Целта на лекцијата:
- да развијат знаења и вештини за разликување на живи именки од неживи,
- проучување на особеностите на деклинација на живи и неживи именки,
- запомнете ги зборовите што се неживи на руски.
Тип на лекција:
Образование и воспитување.
Именките се поделени во две категории според видот на предметите што ги означуваат: анимираименките и неживиименките.
Анимирај ги именкитенеопходно е да се назначат сите живи суштества - луѓе, птици, животни, инсектиИ Риба. Анимирај именките одговараат на прашањето „ СЗО?“ - мајка, татко, куче, кукавица, крап, гасеница, комарец.
Претежно анимирани именки се машкиИ женски(дете, девојче, војник, риба, жаба итн.).
Именките за анимирање се ретки кастрирате(животно, дете, инсект, чудовиште, чудовиште, итн.)
Вежба:Слушајте ја „Песната на Водјаној“. Наведете ги анимираните именки што сте ги слушнале во песната.
Бидејќи во граматиката и во научното претставување живи и мртви природатаКритериумите за живи или неживи се разликуваат; именките за живи исто така вклучуваат:
- имиња или прекари на ликови од бајките, митови и легенди (Баба Јага, Кошеј, дух, Пегаз, кентаур, киклоп, итн.)
- имиња на детски играчки (мечка, автомобил, кукла, ролна)
- имиња на фигури од картички (крал, џек, кралица)
- имиња на шаховски фигури (кралица, епископ, турнеја, витез, итн.)
Вежба:гледајте ја звучната филмска лента „Fly-Tsokotukha“, внимавајте на која буква се напишани имињата на ликовите: Fly-Tsokotukha, Баба-Пчела итн. Наведете ги сите учесници во бајката чие име е напишано со голема буква , објасни зошто.
Неживи именкинеопходно да се назначат сите предмети и појави што се случуваат во реалноста, а кои не припаѓаат на живата природа. Неживите именки одговараат на прашањето „ Што?“ - снег, дожд, врата, темнина, смеа.
Неживите, исто така, вклучуваат колективни имиња за групи на живи суштества: војска, луѓе, стадо, стадо, рој и имиња растенијата: камилица, пченкарно цвеќе, даб, подбел, трепетлика, вргањ.
Треба да знаете дека кога ги пишувате имињата на растенијата, се користат зборови што им се сосема познати на живите суштества - растенијата „дишат“, „цутат“, „се размножуваат“, „се раѓаат“ и „умираат“, но не се движат.
Сепак, треба да се обрне внимание на случаите во кои е неопходно јасно да се разберат разликите помеѓу живите и неживите именки. На пример, именките squad, group, class (означуваат збирка луѓе), но сепак се неживи именки. Или именката микроб - во биологијата микроб е живо суштество, но во граматиката микроб е нежива именка.
Вежба: Слушајте ја „Песната на пиратите“. На кој тип на именки припаѓаат зборовите „пирати“, „мили“, „разбојници“, „убијци“? Наведете слични зборови што припаѓаат на оваа категорија.
Карактеристики на деклинација на живи и неживи именки
За граматички да се поделат именките на живи и неживи, неопходно е да се земат предвид карактеристиките деклинација :
Формата на акузативниот случај се совпаѓа со формата на генитивот:
- анимираните именки имаат множина.
Пример:Генитив (множина) – не (кој?) – момци, кралици, крап крап, девојки, четириесет, кукли = Акузатив падежи (множина) – гледам (кој?) - момци, кралици, крапски крап, девојки, четириесет, кукли ) .
Пример:Акузатив (еднина) - видел (кој?) мртовец = Генитив (еднина) - немало (кој?) мртовец.
Падеж акузатив (еднина) – Гледам (кој?) татко = Генитив падеж (еднина) – немаше (кој?) татко..
Формата на акузативниот случај се совпаѓа со формата на номинативниот случај:
- неживите именки имаат множина.
Пример:Акузатив (множина) – гледам (што?) – кадрици, тегли, конзервирана храна = Номинатив (множина) – има (што?) - кадрици, тегли, конзервирана храна
- анимираните именки (втора деклинација од машки род) имаат еднина.
Пример: Падеж акузатив (еднина) – видов (што?) камен = Номинативен падеж (еднина) – овде има (што?) камен.
Падеж акузатив (еднина) - видов (што?) леш = Номинативен случај (еднина) - овде има (што?) труп.
Маѓепсани од невидливото
Шумата дреме под бајката за сонот.
Како бел шал
Борот е врзан.
Наведнат како стара дама
Се потпре на стап
И веднаш под врвот на мојата глава,
клукајдрвец удира во гранка.
С. Есенин.
Вежбајте.Слушајте го извртувачот на јазикот. Кои именки се анимни, а кои не?
Патер:
Глувчето ги исуши сушарите,
Глувчето ги покани глувците.
Глувците почнаа да јадат сува храна,
Забите веднаш беа скршени.
Вежбајте.Одговори на прашањата:
„Живи и неживи прашања“
Кој лета? Што лета?
Кој тапа на покривот? Што чука на покривот?
Кој плива? Што плови?
Кој молчи? Што е тивко?
Кој оди под вода? Што оди под вода?
Кој шушка? Што шушка?
Прашања за консолидирање на нова тема:
Прашање одговорено со анимирани именки?
Прашање одговорено со неживи именки?
Дали живо-неживата природа на именките секогаш се совпаѓа со припадноста на предметот во жива (нежива) природа?
- Дали „Пинокио“ е жива или нежива именка?
Која именка се однесува на: „мртов човек“, „луѓе“, „одред“?
Домашна работа:
Вежба:запишете ги зборовите во 2 колони - живи именки и неживи именки:
Суштество, голман, чудовиште, калај, новинарство, младост, инсект, мотор, јаглен, труп, топлина, тврдоглавост, студент, леска, печурка, кукла, продавач, мушички, пешак, дух, Сахалин, деца, одред, челик, јаглен, сиромаштија, капа, пешадија, ситно СРЈ, генерал, стадо, конзервирана храна, маса,
ларва, алуминиум, змија, црвена лента, врана, лисица, човештво, роднини, болјар, Каракум, коњ, млад, генијалец, младост, ѕвоно, млеко, пиле, свила, плишано животно, грашок, пипало, грашок, другар, готвење, масло, садови, цемент, сиромашен, роднина, шеќер, чај, мед, котел, квасец, чајни листови, стадо, белина, сожалување, тврдоглав, херој, мебел, сјај, воодушевување, херојство, трчање, новинар, одење, бисери, генерали , бисер, свежина, врана.
Список на користена литература:
Малихина Е.В., Руски јазик, Генеза, 2008 година.
Л.А. Ахременкова „Кон првите пет чекор по чекор“, М., Просвешчение, 2008 година.
Баранова М.Т. "Руски јазик. 6-то одделение“, М. Просвешчение, 2008 г.
Лекција на тема: „Именка“, Богданова Г.А., Москва
Лекција на тема: „Живи и неживи именки“, Кунина Л.В., средно училиште Рождественскаја
Лекција на тема: „Живи и неживи именки“, Ајвазјан Н.В., СОУ бр. 4, Мелеуз, Република Башкортостан
Лекција на тема: „Живи и неживи именки“, Бабченко Т.В. Општинска образовна институција средно училиште бр. 4, Татарск, Новосибирск.
Уредено и испратено од А.А. Литвин
Работевме на лекцијата
Богданова Г.А.
Ајвазијан Н.В.
Кунина Л.В.
Бабченко Т.В.
Литвин А.А.
Можете да поставите прашање за модерното образование, да изразите идеја или да решите неодложен проблем во Едукативен форум, каде што образовниот совет на свежа мисла и акција се состанува на меѓународно ниво. Имајќи создадено блог,Вие не само што ќе го зголемите вашиот статус на компетентен наставник, туку и ќе дадете значаен придонес во развојот на училиштето на иднината. Еснаф на образовни лидериги отвора вратите за врвни специјалисти и ги поканува да соработуваат во создавањето на најдобрите училишта во светот.
Како да одредите дали именката е жива или нежива?
Анимирана е именка која има жива компонента.
На пример: човек, зајак, скакулец итн. (затоа се поставува прашањето кој?).
Нежива е именка која нема жива компонента.
На пример: маса, куќа, автомобил итн. (па се поставува прашањето што?).
Во принцип, ние интуитивно, добро познавајќи го јазикот, можеме да ги дефинираме повеќето зборови без правила. Но, сè уште постои правило кое ќе помогне да се разликува анимирана именка од нежива. Така, на пример, да земеме два збора за споредба: труп и мртов човек. Тие мора да се стават во множина прво во генитив, а потоа во акузатив. Ако се исти, тогаш зборот е анимиран. Р.п. мртви тела, трупови. В.п. мртви луѓе, трупови. Излегува дека мртов човек е жив, но труп е нежив
Ако именката одговори на прашањето Кој?, тогаш таа е анимирана. На пример, личност, мачка, птица, девојка. Ако именката одговори на прашањето Што?, тогаш таа е нежива. На пример, куќа, дрво, град.
Ова често е голем проблем за учениците од училиштата. Но, тука нема тешкотии. Првото нешто што треба да направите за да одредите дали именката е анимирана или не е да поставите прашање. На пример: кој е личност, лисица, куче; што - цвет, шума, небо. Сите именки кои одговараат на прашањето кој се живи, а оние кои одговараат на прашањето што се неживи.
Во основно училиште децата се учат на поедноставено правило: На кое прашање одговара оваа именка? На кого или што?
И децата интуитивно делат сè наоколу на живо и неживо.
Но, во повисоките оценки доаѓа до разбирање дека има посложени случаи на ова правило. Дали растенијата имаат душа: цвет, грмушка, дрво? На крајот на краиштата, тие дишат, растат, се разболуваат како нас, умираат... т.е. живи, но зошто тогаш се неживи? Но, душата веќе го напуштила мртовецот, а тој сè уште е анимиран?
Тогаш помагаат множинскиот генитив и акузатив. Ако зборовите се совпаѓаат, имаме анимиран објект пред нас.
За да одредите дали именката е жива или нежива, само поставете прашање. Одговара на прашањето Кој? - анимира именка, одговара на прашањето Што? - нежива именка. На пример,
куче - Кој?
столб - што?
Прашањата ќе ни помогнат во ова. Анимираните именки ги вклучуваат сите живи суштества и се поставува прашањето кој?. На пример, лисица, човек, еж, нилски коњ итн.
Неживите именки се предмети и одговорете на прашањето што??. Пример е голем сет, столче, маса, стол, под, таван, светилка.
Наједноставниот пример што ни се проби од училиште е да поставиме прашање за збор, и ако се покаже дека зборот одговара кој? го припишуваме на живиот (живиот), а што ако за што? на неживиот (неживот). Подоцна е додадено и следново правило: земете именка и прикажете ја како родител во множина, а потоа споредете ја со акузативот, исто така во множина. Ако го видите истиот збор во форма, тоа значи дека е анимиран. Ако не, напротив, неживо е.
Именките мртви, покојници се живи, а труп е нежив. Како да се утврди ова? Се што треба да направите е да ја ставите именката во генитив множина и акузатив множина. Ако овие форми се совпаѓаат, имаме анимирана именка.
Нема мртви = види мртви луѓе
Нема мртви = гледам мртви луѓе
Но, нема трупови, гледам трупови.
Користејќи ја оваа формула Rod.p.pl.h. = Вин.стр. pl. ч., точно ќе препознаеме жива или нежива именка.Неживите именки имаат исти форми на падежот на номинативна множина и на акузативната множина.
I.p. што? камилица = вин.стр. види што? маргаритки
За прашањето. Анимација одговара на прашањето кој, нежив што
На училиште многу едноставно не учеа да ги разликуваме живите и неживите именки една од друга. Сите живи суштества се анимни именки (на пример, човек, астронаут, мачка, куче, професор и така натаму). Овие именки одговараат на прашањето КОЈ?.
И сè што е неживо е неживи именки (на пример, маса, стол, јаболко, време и така натаму). Овие именки одговараат на прашањето Што?.
Се чини дека разликувањето помеѓу живи и неживи предмети е непристојно едноставно: тоа е како игра на живи и неживи. Но, оние кои се водат според овој принцип, многу грешат. Анимацијата, како, соодветно, неживоста, е посебна категорија во карактеристиката што нема никаква врска со надворешните знаци на одреден предмет. Како можеме да го објасниме фактот дека, според правилата, зборот „труп“ се смета за нежив, а „мртов“ се смета за жив? Дејствува по случаен избор? Во никој случај! Ќе сфатиме.
За најмалите
Да почнеме со самите основи. Живите и неживите објекти одговараат на различни прашања - соодветно „кој“ и „што“. Можеме да кажеме дека поставувањето прашање е најпримитивниот, иако многу несигурен начин за дефинирање на оваа категорија. Обично децата се запознаваат со тоа во прво или второ одделение. За да го практикувате овој метод, можете да ги пополните празнините во следниот текст со вашите ученици:
« Големото (што?) тече во сонлив заборав. Околу (што?) и (што?). (Кој?) полека ги мрдаше скиите, ги истресе (што?) капите од ушите. (Кој?) брзо направи дупка, и (што?) почна. Наскоро тој извади огромен (кој?). Неговото огледало (што?) блескаше силно на сонце" Зборови што треба да се вметнат: мраз, вага, рибар, мраз, река, крап, снег, риболов. Еден збор се повторува двапати.
Граматичко објаснување
Но, вреди да се продолжи понатаму, нели? Како можете да одредите дали објектот е жив или нежив врз основа на правила наместо на интуиција? Разликата меѓу овие две категории лежи во различните падежни форми на именките. Неживите именки имаат иста номинативна и множинска форма, додека живите именки имаат иста генитивна и акузативна форма во ист број. Се разбира, ќе биде многу полесно да се разбере со конкретни примери.
Да ја земеме именката“ мачка" Го ставаме во множина „мачки“ и почнуваме да опаѓаме: номинатив - „ мачки", генитив -" мачки", акузатив -" мачки“ - како што можете да видите, формите на генитивот и акузативот се совпаѓаат. додека за именката „ маса", што за да се дефинира оваа категорија се претвора во " табели"кога деклинација" табели-маси-маси» акузативот и акузативот се исти
Така, правилото дозволува поделба на жив и нежив предмет само со нивно поставување во множина и последователна деклинација. И тогаш, врз основа на совпаѓањето на формите на случаи, се одредува оваа категорија.
Исклучоци
Но, како што знаете, има многу малку правила на рускиот јазик кои немаат никакви исклучоци. Така, понекогаш е можно логично да се одделат живите и неживите објекти. Да, сите живи суштества ќе бидат живи, но во исто време митските суштества припаѓаат на истата категорија ( гоблин-гоблин-гоблин-гоблин) и имиња на играчки ( матриошка-матриошка-матриошка) - тука сè уште можете да најдете логично објаснување. Како и костуми со карти и шах ( штука-штука-штука, пиони-пиони-пиони), кои ни по своите форми не се вклопуваат во оваа категорија.
Само напред. Неживите именки, пак, вклучуваат големи групи луѓе ( толпа-толпа-толпа) и некои живи организми ( микроби-микроби-бактерии; микроби-микроби-микроби) - невозможно е да се објасни овој феномен, само треба да прифатите и запомните.
Повеќе тешкотии
Сакам да додадам и дека живите и неживите предмети во граматичка смисла имаат свои карактеристики. Така, на пример, за анимирани именки од машки род, формите на случаите на генитив и акузатив се совпаѓаат во еднина: Антон-Антон-Антон, сметководител-сметководител-сметководителСепак, овој феномен е забележан само кај именките од втора деклинација (спореди: Дима-Дима-Дима, иако и ова е анимирана именка од машки род). Значи, во принцип, оваа шема може да се користи како уште еден едноставен, иако не многу познат, начин за одредување на категоријата на анимација кај именките.
Сакам да збунам
Вреди да се напомене дека на руски јазик постои слика на нежив предмет како жив. Ова обично се поврзува со употребата на зборот како аналогија на живо суштество: Има душек во шталата - Да, тоа е душек со слаба волја!или Рускиот јазик е одличен и моќен! - Овој јазик (=заробеник) сè ќе ни каже.
Точно истиот феномен се јавува и при употребата на живи именки како неживи: Змејот лета на синото небо; Борецот почна да се спушта. Овде категоријата живи и неживи се определува врз основа на семантичката содржина на именката.
Вреди да се напомене дека, и покрај сите барања на наставниците да ги користат правилата, повеќето ученици продолжуваат да се потпираат на интуицијата. Како што покажуваат горенаведените примери, внатрешниот инстинкт не е секогаш сигурен асистент во филолошките прашања. Дефинитивно можеме да кажеме дека имињата на професиите, имињата на луѓето по семејна припадност, националност и други групи секогаш ќе бидат анимирани, а тоа ги вклучува и имињата на животните. Патем, меѓу живите именки, како што веруваат некои истражувачи, има само зборови од машки и женски род, додека среден род е веќе нежив, како и сите имиња на природни предмети и други предмети.
Вежбајте за најмалите
Сега кога сфативме како да разликуваме една категорија именки од друга, вреди да се сумира сето горенаведено. Живи и неживи предмети за деца од предучилишна возраст, кои сè уште немаат поим што се случаите, се разликуваат во прашањата „кој“ и „што“, соодветно. За вежбање, можете да играте „жив-нежив“ со вашите деца, каде што се нарекува збор, а детето мора да одреди што е тој предмет.
Или уште една интересна задача за помладите ученици - да понудат голем број анимирани именки кои можат да се претворат во неживи со замена на една буква: лисица (липа), коза (плетенка), чапја (капка).
Би сакал да ја завршам статијата за тоа како да разликувате живи и неживи предмети со тоа што ќе кажам дека, без разлика колку е едноставна оваа тема, подобро е да не ја искушувате судбината и да не дејствувате случајно, верувајќи во вашата интуиција. Одвојувањето минута за да ја проверите категоријата на именката понекогаш може да го промени начинот на кој размислувате за неа. Затоа, не штедете напор и вежбајте го големиот и моќен руски јазик.
Именките се поделени во две големи групи: живи и неживи. Главната разлика помеѓу зборовите вклучени во нив лежи во имињата на овие заедници на именки. Ајде да се запознаеме нагласуваповрзани со оваа тема (категории, правила, примери).
Во контакт со
Живи и неживи предмети
Анимираните предмети се дел од живата природа, нешто што живее, дише, се движи, расте, се репродуцира и се развива итн. А неживите се предмети од нежива природа, односно антоним на претходниот концепт.
Што се живи и неживи именки? Со цел да се назначете предмети обдарени со живот, се користат именките од прв тип.
Тие одговараат на прашањето „кој? и назначете ги оние предмети што ги поседуваат неговите карактеристики (дишат, хранат, репродуцираат, се движат итн.). На пример: студент, Петја, мајка, маче итн.
За да се назначат предмети кои припаѓаат на втората категорија, односно оние што немаат знаци на живот, се користат неживи именки. На пример: маса, софа, пат, камен, јакна итн.
Забелешка!Анимираните именки одговараат на прашањето „кој?“, а оние кои припаѓаат на категоријата неживи именки одговараат на прашањето „што?“.
Категорија на живи и неживи именки
Но, на пример, за време на играта на куклата и се доделуваат својства и квалитети на дете или возрасен. Во овој случај, можете да ја сметате куклата како анимирано суштество (Оревокршачка, непоколеблив лимен војник итн.). Затоа, за да се одреди категоријата на анимација, треба да се заснова на контекст.
Што е со „дрвото“? Од биолошка гледна точка, дрвото е дел од живата природа. Но, дрвото може да значи и материјал за градба (дрво), а тоа е нежива природа. Понекогаш во бајките дрвото е лик, може да размислува, да зборува, дури и да се движи, односно да се анимира. За правилно да ја одредите категоријата, треба внимателно да го прочитате текстот.
Во која категорија припаѓа зборот „стадо“? Врз основа на податоците наведени погоре, ќе го анализираме овој проблем.
Стадото е заедница, збирка живи организми, е дел од живата природа. Затоа, овој збор му припаѓа на анимираните. именски имиња
Друг збор што предизвикува потешкотии во дефинирањето на категоријата е младоста. Врз основа на претходниот став, можеме да заклучиме дека овој збор се однесува и на анимира.
На крајот на краиштата, зборот „младост“ значи група млади луѓе, помлада генерација итн.
Да резимираме. Анимирање именките - дел од жива природа, а нежива. - Обратно. Зборовите што припаѓаат на првата група одговараат на прашањето „кој?“, а оние што припаѓаат на втората одговараат на помошното прашање „што?“.
- анимираат (групи живи и неживи суштества кои се припишува на квалитетите на живите организми);
- неживи.
За правилно да се идентификува група, неопходно е да се потпреме на контекстот. Вреди да се запамети правило кое ќе ви помогне да избегнете грешки во деклинацијата на зборови по случај.
Видови именки, учење руски
Живи и неживи именки на руски јазик
Ова е независен дел од говорот кој означува предмет и одговара на прашањата кој? Што?
Значењето на предметот изразено именките, комбинира имиња на широк спектар на предмети и појави, имено: 1) имиња на специфични супа и предмети од зелка (куќа, дрво, тетратка, книга, актовка, кревет, светилка); 2) имиња на живи суштества (маж, инженер, девојче, момче, елен, комарец); 3) имиња на разни материи (кислород, бензин, олово, шеќер, сол); 4) имиња на различни природни и општествени појави (невреме, мраз, дожд, празник, војна); 5) имиња на апстрактни својства и знаци, дејства и состојби (свежина, белина, синило, болест, очекување, убиство).
Почетна форма именка- номинатив еднина.
ИменкитеПостојат: правилни (Москва, Русија, Спутник) и општи именки (земја, сон, ноќ), живи (коњ, елен, брат) и неживи (маса, поле, дача).
Именкитеприпаѓаат на машкиот (пријател, младост, елен), женски (девојка, трева, земја) и среден (прозорец, море, поле) род. Имиња именкитесе менуваат според случаите и бројките, односно опаѓаат. Именките имаат три деклинација (тетка, вујко, Марија - I деклинација; коњ, клисура, гениј - II деклинација; мајка, ноќ, тивко - III деклинација).
Во реченица именкитеобично дејствува како субјект или предмет, но може да биде и кој било друг дел од реченицата. На пример: Кога душата во синџири, вреска во моето срце копнеж, а срцето копнее по безгранична слобода (К. Балмонт). Лежев во мирисот на азалеите (В. Брјусов)
Сопствени и општи именки
Сопствени именки- ова се имиња на поединци, поединечни предмети. Во сопствените именки спаѓаат: 1) имиња, презимиња, прекари, прекари (Петар, Иванов, Шарик); 2) географски имиња (Кавказ, Сибир, Централна Азија); 3) астрономски имиња (Јупитер, Венера, Сатурн); 4) имиња на празници (Нова година, Ден на учителот, Ден на бранителот на татковината); 5) имиња на весници, списанија, уметнички дела, претпријатија (весник „Труд“, романот „Воскресение“, издавачката куќа „Просвешчение“) итн.
Заеднички именкиТие ги нарекуваат хомогени предмети кои имаат нешто заедничко, исто, некаква сличност (личност, птица, мебел).
Сите имиња својсе пишуваат со голема буква (Москва, Арктик), некои се ставени и во наводници (кино Космос, весник Вечер Москва).
Покрај разликите во значењето и правописот сопствените именкиимаат голем број граматички карактеристики: 1) не се користат во множина (освен во случаи на означување на различни предмети и лица со исто име: Имаме две Ира и три Олја во нашата класа); 2) не може да се комбинира со бројки.
Сопствени именкиможе да се претвори во општи именки и заеднички именки- В свој, на пример: Нарцис (име на згоден млад човек во старогрчката митологија) - нарцис (цвет); Бостон (град во САД) - бостон (волнена ткаенина), бостон (бавен валцер), бостон (игра со карти); труд - весник „Труд“.
Живи и неживи именки
Анимирај ги именкитеслужат како имиња на живи суштества (луѓе, животни, птици); одговори на прашањето кој?
Неживи именкислужат како имиња за неживи предмети, како и предмети од растителниот свет; одговори на прашањето што? Првично, во рускиот јазик, категоријата живо-неживо беше формирана како семантичка. Постепено, со развојот на јазикот, оваа категорија стана граматичка, па затоа и поделбата на именките на анимираИ неживине секогаш се совпаѓа со поделбата на сè што постои во природата на живо и неживо.
Показател за анимацијата или неживоста на именката е совпаѓањето на голем број граматички форми. Анимирани и неживиименките се разликуваат една од друга во акузативна множинска форма. У анимираат именкиоваа форма се совпаѓа со формата на генитив падежен, и неживи именки- со формата за номинативна падежна, на пример: нема пријатели - гледам пријатели (но: нема табели - гледам табели), нема браќа - гледам браќа (но: нема светла - гледам светла), нема коњи - гледам коњи (но: нема сенки - гледам сенки), нема деца - гледам деца (но: нема мориња - гледам мориња).
Кај именките од машки род (освен именките што завршуваат на -а, -я) оваа разлика е зачувана во еднина, на пример: нема пријател - гледам пријател (но: нема куќа - гледам куќа).
ДО анимира именкаможе да вклучува и именки кои според нивното значење треба да се земат предвид неживи, на пример: „нашите мрежи донесоа мртовец“; отфрли го адутот, жртвувај ја кралицата, купувај кукли, сликај кукли за гнездење.
ДО нежива именкаможе да вклучуваат именки кои според значењето што го изразуваат треба да се класифицираат како анимирани, на пример: проучување на патогени микроби; неутрализирање на тифус бацили; набљудувајте го ембрионот во неговиот развој; собирајте ларви од свилена буба, верувајте во својот народ; собира огромни толпи, армиски војски.
Конкретни, апстрактни, збирни, реални, еднина именки
Според карактеристиките на изразеното значење, именките можат да се поделат во неколку групи: 1) конкретни именки(стол, костум, соба, покрив), 2) апстрактни, или апстрактни, именки(борба, радост, добро, зло, морал, белина), 3) збирни именки(животно, будала, зеленило, лен, мебел); 4) вистински именки(циклус: злато, млеко, шеќер, мед); 5) именки во еднина(грашок, зрно песок, слама, бисер).
Специфиченсе именки кои означуваат појави или предмети на стварноста. Тие можат да се комбинираат со кардинални, редни и збирни броеви и да формираат множински форми. На пример: момче - момчиња, две момчиња, второ момче, две момчиња; маса - маси, две маси, втора табела.
Апстракт, или апстрактно, се именки кои означуваат какво било апстрактно дејство, состојба, квалитет, својство или концепт. Апстрактните именки имаат една форма на број (само еднина или само множина), не се комбинираат со кардинални броеви, но можат да се комбинираат со зборовите многу, малку, колку, итн. На пример: тага - многу тага, мала тага . Колку тага!
Колективносе нарекуваат именки кои означуваат збир на лица или предмети како неделива целина. Збирни именкиимаат само еднина форма и не се комбинираат со бројки, на пример: младост, старец, зеленило, бреза, шума од трепетлика. Сре: Старите долго време озборуваа за животот на младите и за интересите на младите. - Чиј си ти, старче? Селаните, во суштина, отсекогаш останале сопственици. - Во ниту една земја во светот селанството никогаш не било навистина слободно. На први септември сите деца ќе одат на училиште. -Децата се собраа во дворот и чекаа да дојдат возрасните. Сите студенти успешно ги положија државните испити. - Студентите земаат активно учество во работата на добротворните фондации. Именките старци, селанство, деца, студенти се колективен, формирањето на множинските форми од нив е невозможно.
Реалносе именки што означуваат супстанца што не може да се подели на нејзини составни делови. Овие зборови можат да именуваат хемиски елементи, нивни соединенија, легури, лекови, разни материјали, видови прехранбени производи и земјоделски култури итн. Вистински именкиимаат една форма на број (само еднина или само множина), не се комбинираат со кардинални броеви, но може да се комбинираат со зборови што ги именуваат мерните единици килограм, литар, тон. На пример: шеќер - килограм шеќер, млеко - два литра млеко, пченица - еден тон пченица.
Именки во еднинасе тип вистински именки. Овие именки именуваат еден примерок од оние предмети што го сочинуваат множеството. Сре: бисер - бисер, компир - компир, песок - зрно песок, грашок - грашок, снег - снегулка, слама - слама.
Род на именките
Род- ова е способноста на именките да се комбинираат со форми на компатибилни зборови специфични за секоја генеричка сорта: мојата куќа, мојата капа, мојот прозорец.
Базирано на родови именкисе поделени во три групи: 1) именки од машки род(куќа, коњ, врапче, вујко), 2) именки од женски род(вода, земја, прашина, 'рж), 3) среден број именки(лице, море, племе, клисура).
Покрај тоа, постои мала група заеднички именки, кои можат да послужат како изразни имиња и за машките и за женските личности (плачко, трогателно, младо момче, новостар, грабнувач).
Граматичкото значење на родот го создава системот на падежни завршетоци на дадена именка во еднина (така род на именкитесе разликува само во еднина).
Машки, женски и среден род на именките
ДО машкивклучуваат: 1) именки со основа на тврда или мека согласка и нула што завршува во номинатив (маса, коњ, трска, нож, плач); 2) некои именки со завршеток -а (я) како дедо, вујко; 3) некои именки со завршетоци -о, -е како што се сараишко, леб, мала куќа; 4) именка калфа.
ДО женскисе однесува на: 1) повеќето именки со завршеток -а (ја) (трева, тетка, земја) во номинатив; 2) дел од именките со основа на мека согласка, како и на ж и ш и нула што завршува во номинатив (мрзеливост, 'рж, тишина).
ДО кастриратевклучи: 1) именките што завршуваат на -о, -е во номинативен пад (прозорец, поле); 2) десет именки кои почнуваат на -mya (бреме, време, племе, пламен, увоз и сл.); 3) именка „дете“.
Именките доктор, професор, архитект, заменик, водич, автор и сл., кои именуваат личност по професија, вид на дејност, се класифицираат како машки род. Сепак, тие можат да се однесуваат и на женки. Координацијата на дефинициите во овој случај подлежи на следниве правила: 1) мора да се стави неодвоена дефиниција во машка форма, на пример: Младата докторка Сергеева се појави на нашата страница. Нова верзија на членот од законот предложи младата заменичка Петрова; 2) да се стави посебна дефиниција по соодветното име во женски род, на пример: професорката Петрова, веќе позната на специјализантите, успешно ја оперирала пациентката. Прирокот мора да се стави во женски род ако: 1) реченицата содржи соодветна именка што стои пред прирокот, на пример: Директорката Сидорова добила награда. Туристички водич Петрова ги одведе студентите низ најстарите улици на Москва; 2) формата на прирокот е единствениот показател дека зборуваме за жена, и важно е писателот да го нагласи ова, на пример: Директорката на училиштето се покажа како добра мајка. Забелешка. Ваквите конструкции треба да се користат со голема претпазливост, бидејќи не сите одговараат на нормите на книгата и писмениот говор. Обични именки Некои именки со завршетоци -а (я) можат да послужат како изразни имиња и за машки и за женски лица. Станува збор за именки од општ род, на пример: плачко, чувствителен, прикрадлив, лош, тивок. Во зависност од родот на личноста што ја означуваат, овие именки може да се класифицираат како женски или машки род: малку плачко е малку плачко, таквата пакост е таква злоба, страшната лигавка е страшна. Покрај слични зборови, заедничките именки може да вклучуваат: 1) непроменливи презимиња: Макаренко, Малих, Дефи, Мишон, Хуго итн.; 2) разговорни форми на некои сопствени имиња: Саша, Ваља, Жења. Зборовите доктор, професор, архитект, заменик, туристички водич, автор, кои именуваат личност по професија или вид на дејност, не спаѓаат во општите именки. Тие се именки од машки род. Вообичаените именки се емоционално наелектризирани зборови, имаат изразено евалуативно значење, се користат главно во разговорниот говор и затоа не се карактеристични за научните и официјалните деловни стилови на говор. Користејќи ги во уметничко дело, авторот се обидува да ја нагласи разговорната природа на изјавата. На пример: - Гледаш како е, од туѓа страна. Сè излегува од омраза за неа. Што и да гледате, не е исто, не е како на мама. нели? - О, не знам! Таа е плачко, тоа е се! Тетка Ења малку се насмеа. Таква љубезна смеа, лесни звуци и лежерно, како нејзиното одење. - Па, да! Ти си наш човек, витез. Нема да пуштиш солзи. И таа е девојка. Тендер. Мама и тато (Т. Поликарпова). Род на неоткажливите именки Заедничките именки од странски јазици се распоредени по род на следниов начин: Машкиот род вклучува: 1) имиња на машки лица (денди, маестро, портир); 2) имиња на животни и птици (шимпанза, какаду, колибри, кенгури, коњчиња, фламинго); 3) зборовите кафе, казна и сл. Женскиот род ги вклучува имињата на женските лица (госпоѓица, фрау, дама). Кастрираниот род ги вклучува имињата на неживите предмети (палто, пригушувач, деколте, депо, метро). Именките кои не се откажуваат од странско потекло што означуваат животни и птици обично се од машки род (фламинго, кенгур, какаду, шимпанза, коњчиња). Доколку, според условите на контекстот, е неопходно да се наведе женско животно, договорот се спроведува со употреба на женски род. Именките кенгур, шимпанзо, пони се комбинираат со глагол од минато време во женски род. На пример: Кенгурот носеше бебе кенгур во својата чанта. Шимпанзото, очигледно женско, го хранело бебето со банана. Мајката пони стоеше во штанд со мало ждребе. Исклучок е именката цеце. Неговиот род се одредува според родот на зборот муха (женски). На пример: Цеце касна турист. Ако е тешко да се одреди родот на именка што не може да се откачи, препорачливо е да се консултирате со правописен речник. На пример: хаику (јапонски терцет) - с.р., таку (јапонски квинтет) - с.р., су (монета) - с.р., фламенко (танц) - с.р., табу (забрана) - с.р. .Р. Некои именки кои не се отстапуваат се запишуваат само во речници со нови зборови. На пример: суши (јапонско јадење) - с.р., тарот (картички) - множина. (родот не е одреден). Полот на неопределените географски имиња на странски јазици, како и имињата на весниците и списанијата, се одредува со генеричката заедничка именка, на пример: Пау (река), Бордо (град), Мисисипи (река), Ири (езеро), Конго (река), Онтарио (езеро), „Хуманите“ (весник). Полот на неопределените сложени зборови во повеќето случаи се одредува според родот на основниот збор на фразата, на пример: MSU (универзитет - м.р.) МФА (академија - ж.р.). Родот на сложените именки напишани со цртичка Полот на сложените именки напишани со цртичка обично се одредува: 1) со првиот дел, ако се менуваат двата дела: мојот стол-кревет - мојот стол-кревет (сп. ), нов амфибиски авион - нов амфибиски авион (м.р.); 2) според вториот дел, ако првиот не се промени: пенлива огнена птица - пенлива огнена птица (г.р.), огромна сабјарка - огромна сабјарка (г.р.). Во некои случаи, родот не се одредува, бидејќи сложениот збор се користи само во множина: бајковити чизми-тркачи - бајковити чизми-тркачи (множина). Број на именки Именките се користат во еднина кога се зборува за еден предмет (коњ, поток, пукнатина, поле). Именките се користат во множина кога се зборува за два или повеќе предмети (коњи, потоци, пукнатини, полиња). Според карактеристиките на формите и значењата на еднина и множина се разликуваат: 1) именките што имаат и еднина и множина; 2) именките што имаат само еднина форма; 3) именки кои имаат само множинска форма. Во првата група спаѓаат именките со конкретно предметно значење, кои означуваат бројливи предмети и појави, на пример: куќа - куќи; улица - улици; личност луѓе; градски жител - градски жители. Именките од втората група вклучуваат: 1) имиња на многу идентични предмети (деца, учители, суровини, смрека шума, зеленило); 2) имиња на предмети со вистинско значење (грашок, млеко, малини, порцелан, керозин, креда); 3) имиња на квалитет или атрибут (свежина, белина, умешност, меланхолија, храброст); 4) имиња на дејствија или состојби (косење, сечкање, испорака, трчање, изненадување, читање); 5) соодветни имиња како имиња на поединечни предмети (Москва, Тамбов, Санкт Петербург, Тбилиси); 6) зборови товар, виме, пламен, круна. Во именките од третата група спаѓаат: 1) имиња на композитни и спарени предмети (ножици, очила, часовници, абакус, фармерки, панталони); 2) имиња на материјали или отпад, остатоци (трици, крем, парфем, тапет, струготини, мастило, 3) имиња на временски периоди (одмори, денови, работни денови); 4) имиња на дејствија и состојби на природата (неволји, преговори, мразови, изгрејсонца, самрак); 5) некои географски имиња (Лјуберци, Митишчи, Сочи, Карпати, Соколники); 6) имињата на некои игри (слепец, криенка, шах, табла, баба). Формирањето на множинските форми на именките главно се врши со помош на завршетоци. Во некои случаи може да се забележат и некои промени во основата на зборот и тоа: 1) омекнување на крајната согласка на основата (сосед - соседи, ѓавол - ѓаволи, колено - колена); 2) алтернација на завршните согласки на стеблото (уво - уши, око - очи); 3) додавање на наставка во множинското стебло (маж - сопруг\j\a], стол - стол\j\a], небо - небо, чудо - чудо-ес-а, син - син-ов\j\a] ) ; 4) губење или замена на формативни наставки од еднина (господин - господа, пилешко - кокошки, теле - тел-јат-а, мече - младенчиња мечка). Кај некои именки, множинските форми се формираат со менување на стеблото, на пример: лице (еднина) - луѓе (множина), дете (еднина) - деца (множина). Кај неодливите именки, бројот се определува синтаксички: младо шимпанзо (еднина) - многу шимпанза (множина). Падеж на именките Падеж е израз на односот на предмет што го нарекува именката со други предмети. Руската граматика разликува шест случаи на именки, чиишто значења генерално се изразуваат со помош на падежни прашања: номинативниот случај се смета за директен, а сите други се индиректни. За да се определи случајот на именка во реченицата, потребно е: 1) да се најде зборот на кој се однесува именката; 2) постави прашање од овој збор до именката: види (кој? што?) брат, се гордееш со (што?) успеси. Меѓу падежните завршетоци на именките често се среќаваат хомонимски завршетоци. На пример, во формите на родителскиот падеж од вратата, дативниот падеж до вратата и предлошкиот случај за вратата, нема ист завршок -и, туку три различни хомонимски завршетоци. Истите хомоними се завршетоците на дативните и предлошките падежи во формите по земја и за земја-е. Видови деклинација на именките Деклинација е промена на именката по падежи и број. Оваа промена се изразува со помош на систем на завршетоци на падежи и ја покажува граматичката врска на дадената именка со другите зборови во фразата и реченицата, на пример: School\a\ is open. Изградбата на училиштата е завршена. Матурантите испраќаат честитки до училиштата\e\ Според особеностите на завршувањето на падежите во еднина, именката има три деклинации. Типот на деклинација може да се одреди само во еднина. Именки од прва деклинација Во првата деклинација спаѓаат: 1) именки од женски род со завршеток -а (-я) во номинатив еднина (земја, земја, војска); 2) именките од машки род означуваат луѓе со завршеток -а (ја) во случајот номинатив еднина (вујко, млад човек, Петја). 3) именките од општ род со завршетоци -а (я) во номинативна падеж (плачко, заспана, силеџија). Именките од прва деклинација во коси еднина ги имаат следните завршетоци: Потребно е да се направи разлика помеѓу формите на именките во -ја и -ија: Марја - Марија, Наталија - Наталија, Дарија - Дарија, Софија - Софија. Именките од прва деклинација во -ија (војска, стража, биологија, линија, серија, Марија) во генитив, датив и предлошки имаат завршеток -и. Во пишувањето, грешките често се предизвикуваат со мешање на завршетоците на именките од прва деклинација во -ее и -ија. Зборовите што завршуваат на -eya (уличка, батерија, галерија, идеја) ги имаат истите завршетоци како именките од женски род со основа на мека согласка како што се земја, волја, бања и сл. Именките од втора деклинација Втората деклинација вклучува: 1) именките од машки род со нула што завршува во номинатив еднина (куќа, коњ, музеј); 2) именки од машки род со завршеток -о (-е) во номинатив еднина (домишко, сараишко); 3) средени именки со завршеток -о, -е во номинатив еднина (прозорец, море, клисура); 4) именка калфа. Именките од машки род од втора деклинација ги имаат следните завршетоци во косите еднина: Кај именките од машки род преовладува завршетокот -е. Завршувањето -у (у) го прифаќаат само неживите именки од машки род ако: а) се употребуваат со предлозите во и на; б) имаат (во повеќето случаи) природа на стабилни комбинации што означуваат место, состојба, време на дејство. На пример: болка во очите; остануваат во долгови; на работ на смртта; пасење; да го следат водството; чорба во сопствените сокови; да биде во добра состојба. Но: работете со потта на веѓата, на сонце; граматичка структура; под прав агол; во некои случаи итн. Потребно е да се разграничат формите на именките: -т.е. и -т.е: настава - поучување, лекување - лекување, тишина - тишина, мачење - мачење, сјај - сјај. Именките од втора деклинација што завршуваат на -и, -и во предлошкиот случај -и. Зборовите што завршуваат на -еј (врапче, музеј, мавзолеј, мраз, лицеј) ги имаат истите завршетоци како именките од машки род со основа на мека согласка како што се коњ, елен, елен, борба итн. Именките од трета деклинација Трета деклинација вклучува имиња именки од женски род со нула што завршува во номинатив еднина (врата, ноќ, мајка, ќерка). Именките од трета деклинација во косите еднина ги имаат следните завршетоци: Зборовите мајка и ќерка кои припаѓаат на трета деклинација, кога се менуваат во сите падежи освен номинативот и акузативот, во основата имаат наставка -ер-: Деклинација на именките. во множина Во падежните завршетоци множина разликите меѓу одделните типови на именката деклинација се незначителни. Во дативните, инструменталните и предлошките случаи именките од сите три деклинации имаат исти завршетоци. Во номинативниот случај преовладуваат завршетоците -и, -ы и|-а(-я). Завршницата -е е поретко. Треба да го запомните формирањето на формите на генитив множина кај некои именки, каде што крајот може да биде нула или -ов. Овде спаѓаат имињата на зборовите: 1) спарени и композитни предмети: (не) чизми од филц, чизми, чорапи, јаки, денови (но: чорапи, шини, чаши); 2) некои националности (во повеќето случаи, стеблото на зборовите завршува на n и r): (не) Англиски, Башкири, Бурјати, Грузијци, Туркмени, Мордвини, Осетијци, Романци (но: Узбеци, Киргистанци, Јакути); 3) некои мерни единици: (пет) ампери, вати, волти, аршини, херци; 4) малку зеленчук и овошје: (килограм) јаболка, малини, маслинки (но: кајсии, портокали, банани, мандарини, домати, домати). Во некои случаи, множинските завршетоци вршат семантичка разлика во зборовите. На пример: змејски заби - заби пила, корени од дрво - миризливи корени, листови хартија - лисја од дрво, изгребани колена (колено - „зглоб“) - сложени колена (колено - „танцување“) - колена од труба (колено - „зглоб на цевката“). Неопределени именки Во неоткажливите именки спаѓаат: 1) десет именки што завршуваат на -mya (бреме, време, виме, знаме, име, пламен, племе, семе, увозник, круна); 2) именка патека; 3) именка дете. Диверзифицираните именки ги имаат следните карактеристики: 1) завршеток - и во генитив, во датив и во предлошки случаи на еднина - како во III деклинација; 2) завршетокот -еm во инструменталниот случај на еднина како во 2-та деклинација; 3) наставката -ен- во сите форми, освен во номинативните и акузативните случаи на еднина (само за именките што завршуваат на -mya). еднина, која се карактеризира со форма на втора деклинација. Сре: ноќ - ноќи, патека - патеки (во генитив, датив и предлошки); волан - волан, патека - патека (во инструменталниот случај). Именката дете во еднина ја задржува архаичната деклинација, која моментално всушност не се користи, но во множина ги има вообичаените форми, освен инструменталната падеж, која се карактеризира со завршетокот -ми (истиот крај е карактеристичен за форма од луѓе). Неопределени именки Неопределените именки немаат падежни форми, овие зборови немаат завршетоци. Граматичките значења на одделните падежи во однос на таквите именки се изразуваат синтаксички, на пример: пиј кафе, купи индиски ореви, романи од Думас. Во неодливите именки спаѓаат: 1) многу именки од странско потекло со завршни самогласки -о, -е, -и, -у, -у, -а (соло, кафе, хоби, зебу, кашу, градник, Думас, Зола); 2) презимиња на странски јазици што означуваат женски лица што завршуваат на согласка (Мичон, Саган); 3) руски и украински презимиња со -o, -ih, -yh (Дурново, Крутих, Седих); 4) сложени скратени зборови од азбучен и мешан карактер (Московски државен универзитет, Министерство за внатрешни работи, раководител на оддел). Синтаксичката функција на неопределените именки се определува само во контекст. На пример: Моржот го праша кенгурот (РП): Како можеш да ја поднесеш жештината? Се тресам од студ! - рече Кенгур (I.p.) на Морж.(B. Zakhoder) Кенгур е неодговорлива именка, означува животно, машки род и е предмет и предмет на реченицата. Морфолошка анализа на именка Морфолошката анализа на именката опфаќа идентификација на четири константни карактеристики (сопствена-заедничка именка, живо-нежива, род, деклинација) и две неконзистентни (падежа и број). Бројот на постојани карактеристики на именката може да се зголеми со вклучување карактеристики како што се конкретни и апстрактни, како и реални и збирни именки. Шема на морфолошка анализа на именка.
Се вчитува...
