Секој океан е елемент на водната обвивка на Земјата, дел од хидросферата. Океанот има голем број карактеристики:
1. Водата во океанот не е свежа, туку солена.
2. Сите живи организми кои живеат во нејзините длабочини се приспособиле на живот во солена вода, но умираат во свежа вода.
3. Некои животни дишат со жабри, а некои со бели дробови, како оние што живеат на копно.
4. Длабочините на повеќето океани не се истражени, а не знаеме какви тајни кријат.
Водата е супстанца која многу брзо се загрева и добро ја пренесува сончевата светлина, само малку менувајќи ја насоката на нејзиното движење.
Вака изгледа Сонцето од водената колона. Така, жителите на морињата и океаните го гледаат светот околу нив малку поинаку (проучување на аквариумот Маријана Тренч).
Проучувањето на богатата флора и фауна не е лесно за мене и за вас. Зошто?
Да, навистина, нема да можеме да дишеме под вода.
Но, можеби ќе ни биде доволно периодично да го задржуваме здивот?
Така е, мораме постојано да дишеме, но не знаеме како да го правиме ова под вода. Ова е можно само со помош на специјална опрема. Затоа ни треба опрема за нуркање(проучување на аквариумот „Историја на нуркањето“).
И на копно и во вода, животните бараат заштита од предатори. Подводните жители имаат многу начини да избегнат да станат нечиј „ручек“. Некои од нив се многу опасни за луѓето. Ви предлагам да снимате информации за соодветните животни.
Вежба 1.
Пополнете ја табелата
|
Име на животното |
Живеалиште |
Начин на заштита |
Опасност за луѓето |
Внимание, пред вас е рибафугу, кој успева да го прошири своето тело и, наежвајќи се со игли, да го исплаши непријателот. Ова секако може да биде еден од најфасцинантните одбранбени механизми во целото животинско царство. Сепак, не треба да паѓате под магија на пуферската риба, за да не ја откриете нејзината вистинска природа кога ќе биде предоцна. Оваа риба е едноставно полнета со отровни невротоксини кои можат дури и да убијат човек. Парализа и задушување се главните симптоми на труење.
Предците на октоподите, лигњите и сипите се натпреваруваа со рибите за доминација на морето многу милиони години. Сепак, долгото ривалство не откри победник. Умешност, брзина, остар вид се непобитните предности на овие мекотели. Но, сипата има уште едно „оружје“ во својот арсенал: при најмала опасност, тие фрлаат темно мастило во водата, што ги крие од непријателите и го прикрива нивното бегство.
- Многу животни со светли бои во светот се многу отровни.Огнената сипа на Pfeffer не е исклучок. Сепак, она што е уникатно за оваа сипа е тоа што таа е единствениот вид отровна сипа во светот. Отровот содржан во месото на оваа сипа влегува во крвта на жртвата и брзо се шири низ телото.
- Син прстенест октопод е мало суштество со големина на топче за голф, но исклучително отровно суштество. Тој е обично светло во боја, со темно кафеави ленти по должината на неговите осум нозе и тело, со сини кругови додадени на врвот на овие темно кафеави ленти. Кога октоподот е вознемирен или изваден од водата, тој потемнува и прстените стануваат сјајни и електрично сини, а токму оваа промена на бојата му го дава името на животното.
Неговиот отров е доволно силен за да убие големи животни.
На самото дно можете да најдетелигњи . Тие се движат наназад. Онаму каде што се пипалата е главата.
Можебикамена риба никогаш нема да победи на натпревар за убавина, но дефинитивно ќе ја добие наградата за најотровна риба. Се верува дека каснувањето на камена риба предизвикува силна болка, која е придружена со шок, парализа и смрт на ткивото. Ако не добиете итна медицинска помош, исходот може да биде фатален.
Камената риба ги складира своите токсини во грозни грбни гребени, кои се дизајнирани да ги заштитат од предатори.
За младенчињатаморско коњче таткото се грижи. Мажјакот ги носи јајцата на ембрионите во абдоминалната торбичка додека не се родат. Преживуваат голем број ембриони кои созреваат во татковската торбичка, што придонесува за зачувување на видот.
- холотурци (морските краставици) водат седентарен начин на живот и се чини дека се жални, беспомошни суштества кои не можат да избегаат од опасност. Но, тие не треба, оставени сами со непријателот, морската краставица ја свртува својата внатрешност внатре кон надвор и испушта млаз отровен дигестивен сок кај престапникот. Некои видови на овие суштества можат дури и да исфрлат делови од нивните црева, кои потоа брзо се обновуваат.
- Хаг риба - непривлечните морски суштества имаат интересен метод на самоодбрана, за што го добија прекарот „плукачка вештерка“. Откако дозна за пристапот на предаторот, хагот лачи огромна количина на леплива слуз, а рибата што случајно проголта загадена вода нема да има среќа. Нејзината внатрешност веднаш се спојува.
Многу морски жители немаат цврст скелет и се движат на начин што ни е чуден.
На пример,cyanea медуза , истуркајте вода. Нивното движење е слично на грчењето. А некои од нив имаат огромни пипала како мрежи што фаќаат плен - мали риби и ракови. Некои од нив можат да бидат опасни за луѓето. Пипалата на отровната медуза оставаат фатални изгореници на нашите тела.
- Кутија медуза го доби ова име поради неговата кубна форма. Во текот на изминатите 60 години, овој убав човек однесе околу 6 илјади животи. Неговиот отров се смета за најсмртоносниот во светот, со токсини кои влијаат на срцето, нервниот систем и клетките на кожата. И, уште полошо, сето тоа е проследено со таква пеколна болка што жртвите одат во состојба на шок и или се дават или умираат од срцев удар.
Ако веднаш ја третирате раната со оцет или раствор на оцетна киселина, жртвата има шанса, но, по правило, оцет не може да се најде во вода.
Се разбира, дрвјата што ни се познати на земјата не постојат во подводниот свет. Тие се заменувааткоралите . Патем, ова се животни. Покрај тоа, тие се многу мали, не поголеми од зрно ориз. А она што го гледаме е нивната куќа. Секоја „гранка“ ја гради едно мало животно.
Коралите се разликуваат по боја. Тие доаѓаат во црвена, розова, бела и црна боја. Коралите растат дури и на многу големи длабочини.
Подводните карпи се населени со огромен број алги и животни кои личат на цвеќиња.
На пример, морските анемони. Ова се подводни „цвеќиња“. Целиот живот го поминуваат на едно место. Тие се движат само на лушпата од ракови. Нивните навидум безопасни ливчиња - пипалата - зграпчуваат мала риба што плива, парализираат ракчиња или ракови со нивниот отров, а потоа ја јадат. Како храна за нив може да послужат и најмалите ракови. Некои видови ги филтрираат честичките од храната од водата.
Отровот на морските анемони не им штети само на коралните риби. Тие смело се вртат меѓу пипалата и таму се кријат од непријателите. На пример,риба кловн ("Барајќи го Немо").
На самиот корален гребен и во неговите пештери. Има голема разновидност на риби. Некои од нив се со светли бои, додека други, напротив, се обидуваат да се маскираат.
Типот на боење најчесто зависи од начинот на лов. За да нападнете жртва од капакот, подобро е да станете невидливи на околната позадина.
На пример,муренска јагула. Има заби остри како жилет и секогаш напаѓа ненадејно од пештерите во гребенот.
И ако рибата се храни со корали, тогаш нема потреба да се крие. Коралите се неподвижни.
И оваа риба со безопасен изглед,Риба лав-зебра со црни риги, позната по нејзината борбена диспозиција. Додека ја брани својата територија, може да ја одгризе перката на непоканет гостин.
По површината на гребенот одвреме-навреме се вртат школки со светли риби: жолт токелау, тиркизни хирурзи, риба-пеперутка со риги, риба папагал, крал грам и други. Поради ова, гребенот наликува на зафатен град.
Поблиску до дното можете да најдете поголеми грабливи риби кои се движат сами: Наполеонска риба, пробивач, електрична жила, риболовец и други. Пробивањето и електричното жило може да се наречат мајстори на долната камуфлажа. Ако лежат неподвижни, а потоа лебдат над нив, животните можеби нема ни да бидат забележани. Нивниот метод на лов е скриена камуфлажа и напад.
Големи школки риби, на пример, сардини и капели, постојано се движат во водениот столб. Со нивната брилијантност и ненадејни движења тие го збунуваат непријателот, предаторот едноставно не може да избере специфичен плен.
Најопасниот предатор во океанот е ајкулата. Овие древни животни имаат идеална форма на телото за лов. Ајкулата има зголемено чувство за мирис. Таа мириса на 1 капка крв на неколку километри. А забите, наредени во неколку редови, се остри како жилет и растат во текот на животот. Дури и вагата има боцки кои можат да ја исечат кожата само со еден допир.
Вистинските убавини на долниот свет се морски ѕвезди. Овие предатори активно се движат по дното во потрага по храна. Нивната уста се наоѓа на внатрешната површина на телото.
Мекотелите со и без школки на грбот полека се движат по морското дно: рапана, харпа, мурекс, џиновски стромб.
На изглед, мермерниот конус полжав изгледа прекрасно. Една капка од неговиот отров може да убие 20 луѓе. Знаци на каснување: силна болка, оток, вкочанетост, а во сериозни случаи, парализа и респираторна инсуфициенција. Нема противотров.
На дното можете да најдете многу ракови и ракови: рак пустиник, рак Камчатка, рак на главата на самурај итн.
Во длабоките длабочини на океанот може да се сретнете со неговиот најстар жител - наутилус. Жив диносаурус кој преживеал до денес.
Од 1 октомври 2019 година до 30 април 2020 година, Аквариумот Приморски ги поканува учениците да земат учество во програмата „Лекција во аквариум“ како дел од проектот „Образовно опкружување“.
Внимание! Проектот „Образовна средина“ не функционира за новогодишен викенд! Регистрирајте се за да го посетите проектот од 15 јануари 2020 година.
ПРОГРАМА „ЛЕКЦИЈА ВО ОКЕАНАРИУМ“
На изложбите се одржуваат часови во рамките на програмата „Лекција во аквариум“. Времетраењето на часот е од 45 до 90 минути.
Почеток на часот: 10:00 часот(за основните часови), 11:00 (по присуство на настап во делфинариумот), 14:00, 15:00 (по присуство на настап во делфинариумот)
Наставата се одржува бесплатно за учениците од училиштата и за возрасните придружници (еден возрасен за 10 ученици вклучувајќи го и наставникот). Група ученици - до 30 лица. Во рамките на часот, учениците од училиштата ќе можат да присуствуваат на претстава на морски цицачи во делфинариумот во 11:00 и 15:00 часот. Правила за учество во програмата „Лекција во аквариум“.
ВАЖНО:Програмата за лекции не вклучува обиколка на сите експонати на аквариум! Тематските екскурзии се нудат со доплата
ВАЖНО!
Часот се одржува за едно одделение до 30 деца на иста возраст.
- Лекцијата во Аквариумот има ограничен број на експонати и НЕ ВКЛУЧУВА тура за разгледување.
Излет до аквариумот може да организира родител, но присуството на наставник со класот е ЗАДОЛЖИТЕЛНО!
Придружните лица, според правилата на програмата, ја следат дисциплината на групата и помагаат во дистрибуција и собирање на материјали за лекција.
Децата мора да носат со себе прибор за пишување на денот на часот.
Мора да пристигнете 20 минути пред почетокот на часот.
Како да станете учесник во програмата „Лекција во аквариум“:
Пријавувањето за часови се врши преку формулар за регистрација. Организаторот на посетата ја пополнува апликацијата и ја испраќа по е-пошта. Апликацијата може да се смета за прифатена само откако ќе добие потврда по е-пошта!
Како одговор на апликацијата, организаторот добива опис на лекцијата за да го подготви часот за неа, белешка за наставникот одговорен за посета и белешка за придружниците (1 возрасен за 10 деца, вклучувајќи го и наставникот).
- Опис на лекцијатанаменет за наставник кој ја повторува саканата тема со одделението. Летоците се предаваат на наставникот одговорен за посетата и на придружниците, кои мора да ги прочитаат и да ги потпишат.
6 дена пред посетата на „Лекција во аквариум“ (четврток ден претходно), организаторот на посетата испраќа е-пошта на oceaneducation@site скенирана копија од нарачкатадиректорот на училиштето со наведување на бројот и возраста на децата (класот), полно име на наставникот што го придружува часот, како и скенирање на белешката потпишана од наставникот.
2 дена пред да ја посетите „Лекција во аквариум“, мора да го испратите целото име на придружните лица, скенирање на белешката потпишана од придружните лица и бројот на автобусот на адресата за е-пошта oceaneducation@site (ако немаше информации на овие позиции во моментот на поднесување на пријавата и налогот).
Можна е промена на возрасните придружни деца најдоцна 2 дена пред посетата, а за тоа мора да биде известено лицето за контакт од Аквариумот Приморски.
При посетата, наставникот одговорен за посетата мора да има со себе:
- оригинална наредба од директорот на училиштето,
- потпишан оригинален меморандум до наставникот,
- потпишан оригинален меморандум до придружните лица,
- пасош.
Придружниците треба да ги имаат со себе пасошите.
Од 19 септември, секоја среда, Приморскиот океанариум е отворен само за организирани групи на деца од предучилишна возраст, ученици и студенти. Таму започнува со работа проектот „Образовна средина“. Ова го објави Приморскаја газета повикувајќи се на прес-службата на океанариумот.
Секоја среда во текот на учебната година аквариумот го посетуваат околу 500 луѓе, од кои повеќето ученици. Учениците доаѓаат на „Лекција во аквариум“ не само од Владивосток, туку и од други населби на Приморје, па дури и од територијата Хабаровск
„Најпопуларните се „Лекции во аквариум“ за ученици од сите одделенија“, рече Наталија Мирошникова, раководител на одделот за образование за животна средина. — 13 лекции се развиени врз основа на федералните државни образовни стандарди за општо образование, од кои пет се специјално за помлади одделенија. Учениците од оваа возраст се најактивните учесници во Образовната средина, така што го проширивме бројот на часови за основните училишта, а за првите одделенија воведуваме часови со модули за игра. Исто така, „Лекции во аквариумот“ ви овозможуваат да навлезете подлабоко во теми кои малку се проучуваат на училиште; со учество во проектот можете да научите за светот на микроскопските организми или еволуцијата на животот на Земјата и во океанот.
Часовите во рамките на проектот „Лекција во аквариум“ се развиваат по предмети како што се биологија, животна средина и географија. Тие се одржуваат на изложби каде децата можат да видат животни во услови слични на нивното природно живеалиште. Сите часови се бесплатни, но мора да бидат претходно регистрирани. Информациите за регистрација се наоѓаат на табулаторот „Образовни програми“, нудиме и тематски екскурзии, училишни мастер класи и лабораториски часови.
„Секоја лекција во аквариумот нужно има еколошка компонента; ние им кажуваме на децата како да ја заштитат и зачуваат водната средина и нејзините жители“, додаде Олга Шевченко, раководител на службата за поддршка на истражувањето на Аквариумот Приморски. — За време на часовите покажуваме колку разновиден и кревок може да биде светот околу нас и објаснуваме дека секој од нас е одговорен за неговото зачувување.
Побарувачката за „Лекција во аквариум“ доведе до фактот дека со текот на времето прерасна во голем образовен проект „Образовно опкружување“, во рамките на кој се одржуваат играчки екскурзии за деца од предучилишна возраст, како и екскурзии за ученици од сиропиталишта, поправни училишта и центри за рехабилитација. Покрај тоа, во среда, во Приморскиот океанариум се организираат часови за студенти од различни специјалности - биолози, екологисти, дизајнери, како и за странски студенти кои го изучуваат рускиот јазик. Речиси 20 илјади деца веќе учествуваа во Образовната средина.
Секој океан е елемент на водната обвивка на Земјата, дел од хидросферата. Океанот има голем број карактеристики:
1. Водата во океанот не е свежа, туку солена.
2. Сите живи организми кои живеат во нејзините длабочини се приспособиле на живот во солена вода, но умираат во свежа вода.
3. Некои животни дишат со жабри, а некои со бели дробови, како оние што живеат на копно.
4. Длабочините на повеќето океани не се истражени, а не знаеме какви тајни кријат.
Водата е супстанца која многу брзо се загрева и добро ја пренесува сончевата светлина, само малку менувајќи ја насоката на нејзиното движење.
Вака изгледа Сонцето од водената колона. Така, жителите на морињата и океаните го гледаат светот околу нив малку поинаку (проучување на аквариумот Маријана Тренч).
Проучувањето на богатата флора и фауна не е лесно за мене и за вас. Зошто?
Да, навистина, нема да можеме да дишеме под вода.
Но, можеби ќе ни биде доволно периодично да го задржуваме здивот?
Така е, мораме постојано да дишеме, но не знаеме како да го правиме ова под вода. Ова е можно само со помош на специјална опрема. Затоа, потребна ни е опрема за нуркање (проучување на аквариумот „Историја на бели дробови“).
И на копно и во вода, животните бараат заштита од предатори. Подводните жители имаат многу начини да избегнат да станат нечиј „ручек“. Некои од нив се многу опасни за луѓето. Ви предлагам да снимате информации за соодветните животни.
Вежба 1.
Пополнете ја табелата
|
Име на животното |
Живеалиште |
Начин на заштита |
Опасност за луѓето |
Внимание, пред вас е риба фугу,кој успева да го прошири своето тело и, наежвајќи се со игли, да го исплаши непријателот. Ова секако може да биде еден од најфасцинантните одбранбени механизми во целото животинско царство. Сепак, не треба да паѓате под магија на пуферската риба, за да не ја откриете нејзината вистинска природа кога ќе биде предоцна. Оваа риба е едноставно полнета со отровни невротоксини кои можат дури и да убијат човек. Парализа и задушување се главните симптоми на труење.
Предците на октоподите, лигњите и сипите се натпреваруваа со рибите за доминација на морето многу милиони години. Сепак, долгото ривалство не откри победник. Умешност, брзина, остар вид се непобитните предности на овие мекотели. Но, сипата има уште едно „оружје“ во својот арсенал: при најмала опасност, тие фрлаат темно мастило во водата, што ги крие од непријателите и го прикрива нивното бегство.
- Многу животни со светли бои во светот се многу отровни. Огнената сипа на Pfefferне е исклучок. Сепак, она што е уникатно за оваа сипа е тоа што таа е единствениот вид отровна сипа во светот. Отровот содржан во месото на оваа сипа влегува во крвта на жртвата и брзо се шири низ телото.
- Син прстенест октоподе мало суштество со големина на топче за голф, но исклучително отровно суштество. Тој е обично светло во боја, со темно кафеави ленти по должината на неговите осум нозе и тело, со сини кругови додадени на врвот на овие темно кафеави ленти. Кога октоподот е вознемирен или изваден од водата, тој потемнува и прстените стануваат сјајни и електрично сини, а токму оваа промена на бојата му го дава името на животното.
Неговиот отров е доволно силен за да убие големи животни.
На самото дно можете да најдете лигњи. Тие се движат наназад. Онаму каде што се пипалата е главата.
Можеби камена рибаникогаш нема да победи на натпревар за убавина, но дефинитивно ќе ја добие наградата за најотровна риба. Се верува дека каснувањето на камена риба предизвикува силна болка, која е придружена со шок, парализа и смрт на ткивото. Ако не добиете итна медицинска помош, исходот може да биде фатален.
Камената риба ги складира своите токсини во грозни грбни гребени, кои се дизајнирани да ги заштитат од предатори.
За младенчињата морско коњчетаткото се грижи. Мажјакот ги носи јајцата на ембрионите во абдоминалната торбичка додека не се родат. Преживуваат голем број ембриони кои созреваат во татковската торбичка, што придонесува за зачувување на видот.
- холотурци(морските краставици) водат седентарен начин на живот и се чини дека се жални, беспомошни суштества кои не можат да избегаат од опасност. Но, тие не треба, оставени сами со непријателот, морската краставица ја свртува својата внатрешност внатре кон надвор и испушта млаз отровен дигестивен сок кај престапникот. Некои видови на овие суштества можат дури и да исфрлат делови од нивните црева, кои потоа брзо се обновуваат.
- Хаг риба- непривлечните морски суштества имаат интересен метод на самоодбрана, за што го добија прекарот „плукачка вештерка“. Откако дозна за пристапот на предаторот, хагот лачи огромна количина на леплива слуз, а рибата што случајно проголта загадена вода нема да има среќа. Нејзината внатрешност веднаш се спојува.
Многу морски жители немаат цврст скелет и се движат на начин што ни е чуден.
На пример, cyanea медуза, истуркајте вода. Нивното движење е слично на грчењето. А некои од нив имаат огромни пипала како мрежи кои фаќаат плен - риби и ракови. Некои од нив можат да бидат опасни за луѓето. Пипалата на отровната медуза оставаат фатални изгореници на нашите тела.
- Кутија медузаго доби ова име поради неговата кубна форма. Во текот на изминатите 60 години, овој убав човек однесе околу 6 илјади животи. Неговиот отров се смета за најсмртоносниот во светот, со токсини кои влијаат на срцето, нервниот систем и клетките на кожата. И, уште полошо, сето тоа е проследено со таква пеколна болка што жртвите одат во состојба на шок и или се дават или умираат од срцев удар.
Ако веднаш ја третирате раната со оцет или раствор на оцетна киселина, жртвата има шанса, но, по правило, оцет не може да се најде во вода.
Се разбира, дрвјата што ни се познати на земјата не постојат во подводниот свет. Тие се заменуваат коралите. Патем, ова се животни. Покрај тоа, тие се многу мали, не поголеми од зрно ориз. А она што го гледаме е нивната куќа. Секоја „гранка“ ја гради едно мало животно.
Коралите се разликуваат по боја. Тие доаѓаат во црвена, розова, бела и црна боја. Коралите растат дури и на многу големи длабочини.
Подводните карпи се населени со огромен број алги и животни кои личат на цвеќиња.
На пример, морските анемони. Ова се подводни „цвеќиња“. Целиот живот го поминуваат на едно место. Тие се движат само на лушпата од ракови. Нивните навидум безопасни ливчиња - пипалата - зграпчуваат мала риба што плива, парализираат ракчиња или ракови со нивниот отров, а потоа ја јадат. Како храна за нив може да послужат и најмалите ракови. Некои видови ги филтрираат честичките од храната од водата.
Отровот на морските анемони не им штети само на коралните риби. Тие смело се вртат меѓу пипалата и таму се кријат од непријателите. На пример, риба кловн("Барајќи го Немо").
На самиот корален гребен и во неговите пештери. Има голема разновидност на риби. Некои од нив се со светли бои, додека други, напротив, се обидуваат да се маскираат.
Типот на боење најчесто зависи од начинот на лов. За да нападнете жртва од капакот, подобро е да станете невидливи на околната позадина.
На пример, муренска јагула.Има заби остри како жилет и секогаш напаѓа ненадејно од пештерите во гребенот.
И ако рибата се храни со корали, тогаш нема потреба да се крие. Коралите се неподвижни.
И оваа риба со безопасен изглед, Риба лав-зебра со црни риги,позната по нејзината борбена диспозиција. Додека ја брани својата територија, може да ја одгризе перката на непоканет гостин.
По површината на гребенот одвреме-навреме се вртат школки со светли риби: жолт токелау, тиркизни хирурзи, риба-пеперутка со риги, риба папагал, крал грам и други. Поради ова, гребенот наликува на зафатен град.
Поблиску до дното можете да најдете поголеми грабливи риби кои се движат сами: Наполеонска риба, пробивач, електрична жила, риболовец и други. Пробивањето и електричното жило може да се наречат мајстори на долната камуфлажа. Ако лежат неподвижни, а потоа лебдат над нив, животните можеби нема ни да бидат забележани. Нивниот метод на лов е скриена камуфлажа и напад.
Големи школки риби, на пример, сардини и капели, постојано се движат во водениот столб. Со нивната брилијантност и ненадејни движења тие го збунуваат непријателот, предаторот едноставно не може да избере специфичен плен.
Најопасниот предатор во океанот е ајкулата. Овие древни животни имаат идеална форма на телото за лов. Ајкулата има зголемено чувство за мирис. Таа мириса на 1 капка крв на неколку километри. А забите, наредени во неколку редови, се остри како жилет и растат во текот на животот. Дури и вагата има боцки кои можат да ја исечат кожата само со еден допир.
Вистинските убавини на долниот свет се морски ѕвезди. Овие предатори активно се движат по дното во потрага по храна. Нивната уста се наоѓа на внатрешната површина на телото.
Мекотелите со и без школки на грбот полека се движат по морското дно: рапана, харпа, мурекс, џиновски стромб.
На изглед, мермерниот конус полжав изгледа прекрасно. Една капка од неговиот отров може да убие 20 луѓе. Знаци на каснување: силна болка, оток, вкочанетост, а во сериозни случаи, парализа и респираторна инсуфициенција. Нема противотров.
На дното можете да најдете многу ракови и ракови: рак пустиник, кралски рак, рак на главата на самурај итн.
Во длабочините на океанот може да се сретнете со неговиот најстар жител - наутилус. Жив диносаурус кој преживеал до денес.
Ромела Арушанајан
Резиме на лекцијата „Екскурзија до аквариум“
Општинска буџетска предучилишна образовна установа, центар за детски развој Детска градинка бр.69 „Златен клуч“.
Резиме на интегрираната лекцијаво втората помлада група на темата
« Екскурзија до аквариум»
Составен и спроведен:
Воспитувач
МБДОУ д/с бр.69
„Златен клуч“.
Арушанјан Р.Р. -
Интегриран класа« Екскурзија до аквариум» во втората помлада група
Интеграција на образовните региони:
Когнитивни,
Говор,
Уметнички и естетски
Предмет: « Екскурзија до аквариум» (резиме на интегрираниот час)
Цел: проширете ги почетните знаења на децата за морињата и океанитеи жителите на морското дно.
Задачи:
Развијте имагинација
Креативни вештини,
Фини моторни вештини на рацете,
Независност и иницијатива на учениците;
Негувајте естетски однос кон природата.
Методи и техники: разговор, екскурзија до аквариумот во градинката(1 кат)прашања, одговори, игри, раскажување приказни, гледање илустрации,
Прелиминарна работа: разговори на тема: "Вода", « Океани и мориња» , „Жителите на морското дно“, читање енциклопедиски публикации.
Работа со вокабулар: аквариум, бура, преплавена, водич, жител.
Опрема и атрибути: изложба на школки, модели на морското дно аквариум(градина 1 кат), изложба на жителите на длабокото море, илустрации на морски животни, хартија за цртање, гуаче за цртање риби со дланка, салфети, музичка придружба.
Напредок на часот
1. Воведен дел. Време на организирање.
Воспитувач: Колку убав ден денес. Да се насмееме еден на друг. Многу е добро што денес сме заедно. Смирени сме и љубезни, пријателски сме и приврзани.
Воспитувач: Момци, секој човек има сон. Кажи ми, за што сонуваш? (Детски одговори) .
Воспитувач: И јас имам сон. Сонувам барем еднаш да се симнам на дното на морето и да се восхитувам на убавината на подводниот свет, па затоа ви предлагам екскурзијана едно необично и неверојатно место - до аквариум(градина 1 кат). Сакам?
Деца: Да.
Воспитувач: А Јас ќе бидам туристички водич.
Воспитувач: Но, прво ве поканувам да го слушате подводниот свет. (Звучи досадна бучава - ова е татнежот на морето за време на бура) .
Воспитувач (ја извртува земјината топка):
На земјата има четири океанот
миење на континенти, земји,
кон земјата се прелеваат во морињата.
Во него има патишта поставени со бродови.
Некогаш морињата се бурни, некогаш мирно спијат.
Ветерот е слободен да оди по морето.
На овој свет има помалку суши од вода.
Магичните градини растат под вода,
Тие се полни со прекрасни жители
Различни форми, бои и големини.
Воспитувач: Момци, сега да ја напуштиме групата и да ме следиме заедно. Ние сме со вас во аквариум(1 кат). Океанариум- ова е голема куќа за жителите океани и мориња. И што океани и мориња знаете?: Тивко океанот, Атлантик, Арктик индиски, Црно Море, црвено, жолто (Децата повторија откако наставникот објасни). Океанариум- ова е мал модел на голем океанот. Создаден е од нашиот поранешен вработен Виктор Виленович Муравјов, со свои раце користејќи четка и боја.
Момчиња, аквариум, ова е многу тежок збор за изговор. Да се обидеме да го повториме, помагајќи си со плескање. Подгответе ги рацете. О-ке-а-на-ри-ум. (плескаат за секој слог)Сега пак да плескаме и да изброиме колку слогови има овој збор. (Децата повторуваат плескање). Колку слогови има овој збор? (Детски одговори.) .
Овој збор има точно шест слогови.
Деца, кои можат да живеат во аквариум? (Делфини, риби, ракови, октоподи)
Како можете со љубов да ги наречете овие жители? (Риба - мала риба, риба, рак-рак, октопод-октопод)
2. Главен дел.
Воспитувач: Па, време е да почнеме екскурзија. Види, овде не чекаат првите жители. Кој е ова? (ракови)
Ракот оди настрана, настрана, и сретнува риба - гребење - гребење!
Кажи ми, со што е покриено телото на ракот? (Школка)
Што користи ракот за движење? (Ракот се движи со пипала)
Што друго има ракот? (Ракот има канџи и очи)
Момци, еден рак - многу ракови
Момци, погледнете, многу е досадно за рак да плива сам. Ајде да се забавуваме и да ја играме играта „Морето еднаш се вознемирува“.
Минута за физичко образование.
Морето се разбранува! (Одиме на место)
Морето е загрижено двајца! (Се навалува лево, десно)
Морето е загрижено три!
Морската фигура замрзнува! (Седни)
Воспитувач: Продолжуваме со нашите екскурзија. Момци, погодете загатка:
„Чии им растат нозете од главата? ” (Октопод)
Колку нозе има октопод? (Октопод има осум нозе)
Момци, кажи ми, што прават октоподите под вода? (пливање)
Што прават кога се кријат од предатори? (Скриј, пливај)
Кој друг може да ви каже за октоподот?
Деца: Октопод ја менува бојата кога ќе се налути. Може да побелее или да ослободи дамка од мастило за да ги исплаши непријателите.
Што прават октоподите едни со други? (игра)
Воспитувач: Продолжуваме со нашите екскурзија.
Дечки, може ли некој да ми каже од кои делови се состои рибата?
Деца: Рибата има глава, тело, жабри, опашка и перки. Рибата со помош на опашката и перките плива во водата, а со помош на жабрите дише.
Воспитувач: Добро сторено! Сè е точно. Во што друго гледаме аквариум. Одговори на децата (алги, школки, морски ѕвезди, морски коњ)
Воспитувач: Тоа е наше екскурзијазавршува и се враќаме во групата.
Воспитувач: Сега да ги заземеме нашите места на масите. Секој од вас има лист хартија пред себе. гваш во чинија. Мора да вовлечеме риба океанот. Но, наместо четки, ги користиме прстите и дланките. (Примерок е прикажан).
Воспитувач: - Браво момци, добро завршивте работа. Ајде да си ја покажеме работата.
3. Резиме часови.
Воспитувач:
Момци, каде бевме денес? (ВО аквариум) .
Што видовме таму?
Кои жители ги запознавте?
Кои интересни работи се сеќавате? (Детски одговори)
Сега сте запознаени со морските жители.
Ви благодарам на сите!
Додадена е фотографија од екскурзии.
Публикации на тема:
Резиме на лекцијата „Пролетна екскурзија во шумата“„Пролетна екскурзија во шума“ Цел: Да им се прикажат на децата промените што се случуваат во природата поради почетокот на топлината (земјата е покриена со трева,...
Препорачувам да го посетите аквариумот. Многу интересно. Целта беше да ги прошират своите знаења и да ги запознаат своите деца со природата на водата и под вода.
Интегриран час „Екскурзија до океанариум“ во втора помлада група Интеграција на образовни области: - когнитивни, - говорни.
Резиме на интегрираната лекција „Преглед на телевизискиот центар“Цели: Образовни: да се промовира акумулација на вештини за броење до 10 и назад, да се вежба квантитативно и редно броење и ориентација.
Се вчитува...
