Надежда Корнилова
Систем предучилишно образованиево новиот Закон за образование

Драги колеги!

Промени во предучилишното образование во новиот Закон„За образованието» малку, но тие се многу значајни. Во согласност со став 4 В. 10 Г. 2 Закон„За образованието» во Руската Федерација следните нивоа на општо образованието:

1) предучилишно образование;

2) почетна општа образованието;

3) основна општа образованието;

4) просечен целокупен образованието.

Тоа значи дека предучилишно образованиесега станува свое ниво образованието. И затоа, паралелно со со закон„За образованието» беше развиена федерална држава образовен стандард на предучилишно образование. Во јуни беше објавен нацрт Сојузниот државен образовен стандард за образовно образование, кој во моментов е под широка дискусија кај јавноста, вклучително и наставниците во Дош. Институција Областа Хвалински. Токму воведувањето на ОС ќе повлече значителни промени во организацијата на образованието воспитно-образовните активности на предучилишните организации. ГЕФ вклучува барања: 1) кон структурата на главната образовни програми ; 2) на условите за спроведување на главната образовни програми, вклучувајќи кадровски, финансиски, логистички и други услови; 3) до резултатите од совладувањето на основните образовни програми. За разлика од другите стандарди, предучилишна Ц. не е основаоцена на сообразност утврдени барања едукативниактивности и обука на ученици.

Развој образовни програми за предучилишно образованиене е придружена со интермедијарни заверки и завршна заверка на студенти. Стандардот нормативно треба да обезбеди државни гаранции за еднакви можности за секое дете предучилишно образование.

ВО нов закон„За образованието» државните гаранции се напишани во однос на „обврската“ предучилишно образование„.Клаузула 3. Член 5 Глава 1 толкува: „ВО Руска Федерацијауниверзалната пристапност и бесплатна се гарантира во согласност со прописите на федералната влада образовни стандардипредучилишна, основно општо, основно општо и секундарно општо образование..." итн.

Ова не е услов сите деца да одат во градинка, туку гаранција од државата дека презема обврски и официјално го евидентира тоа во закон- им обезбеди на сите полноправно пред училишното образование „Родителот сам ќе одлучи каде да го испрати детето кај него - во градинка, семејна група, невладина институција или ќе биде нејзин

едуцирај се. Предучилишно образованиеможе да се спроведе како во предучилишна установа, и во форма на семејство образованието. Согласно став 3 од член 64 од Глава 1, „родителите (законски застапници) малолетни ученици, осигурувајќи дека децата добиваат предучилишно образование во форма на семејно образование, имаат право да добиваат бесплатна методолошка, психолошка, педагошка, дијагностичка и советодавна помош, вклучително и предучилишни образовни организации и општообразовни организации, доколку во нив се создадени соодветни консултативни центри. Обезбедувањето обезбедување на такви видови помош го спроведуваат властите државната властсубјекти на Руската Федерација“.

Според нов Закон„За образованието» Предучилишната установа е одвоена од надзорот и грижата за децата. Надзорот и грижата за децата може да се врши не само образовни организации, но и други организации кои вршат едукативни активности. Надзорот и грижата за децата е збир на мерки за организирање оброци и услуги во домаќинството за деца, обезбедување на нивно усогласување со личната хигиена и секојдневната рутина.

Предучилишното образование е бесплатно, а грижата за децата станува платена. Износот ќе зависи од основачот на градинката. Во исто време, на основачот му се дава право да не наплатува такси или да ја намали нивната големина за одредени категории родители. За надзор и грижа на деца со посебни потреби, сирачиња и деца без родителска грижа, како и за деца со туберкулозна интоксикација кои студираат во државни и општински образовни организации, нема родителска такса. Воедно и нормите за надомест на дел од родител табли: не помалку од 20% од просечниот износ на родителска такса за првото дете, не помалку од 50% за второто дете, не помалку од 70% од износот на таквите такси за трето дете и следните деца.

Вовед нов Законвсушност предизвика појава на друг норматив документ: согласно дел 2 од член 13 од Министерството Објавено образование на Руската Федерација„Постапката за организирање и спроведување воспитно-образовните активности во општообразовните програми од предучилишното образование" Овој регулаторен акт ги утврдува правилата за организирање и спроведување едукативниактивности и за предучилишни организации, и за други организации кои спроведуваат програми предучилишно образованиеили надгледување и грижа за децата.

Значи, почитувани колеги, во новата академска година влегуваме со нова со закон. Ви го честитам почетокот на учебната година и ви посакувам креативен, плоден успех во спроведувањето Законза доброто на помладата генерација!

Поглавје 7. Општо образование

Поглавје 8. Професионално образование

Поглавје 11. Карактеристики на спроведувањето на одредени видови образовни програми и образование за одредени категории ученици

Поглавје 14. Меѓународна соработка во областа на образованието

нов основен закон за образование во Русија

федералниот законод 29 декември 2012 година n 273-ФЗ „За образованието во Руската Федерација“

Законот е развиен со цел да се подобри законодавството на Руската Федерација во областа на образованието и е основен регулаторен правен акт во областа на образованието.

Законот ги одредува нивоата општо образование(предучилишно образование, основно општо образование, основно општо образование, средно општо образование) и степени на стручно образование (средно стручно образование, високо образование - диплома; високо образование - специјалност, магистер; високо образование – обука на висококвалификуван кадар). Се воведува уште едно ниво високо образование- обука на висококвалификуван кадар, што вклучува програми за обука на научен и педагошки персонал, програми за престој и програми за стажирање за асистент.

Заедно со главните образовни програми од областа на образованието, постојат и дополнителни образовни програми од различни ориентации и степени на сложеност, формирани земајќи ги предвид возрасните карактеристики, интересите, способностите, нивото на образование и професионалните квалификации на учениците.

Законот го проширува кругот на субјекти кои имаат право да вршат едукативна дејност, вклучувајќи ги и законските можности за пристап на „необразовните“ организации до образовните активности. Покрај тоа, законот содржи посебен член посветен на регулирање на правниот статус индивидуални претприемачи, спроведување едукативни активности.

Законот сега го регулира и обезбедувањето стипендии за студенти во стручно образовните институции.

Законот содржи посебни норми посветени на:

Кредитно-модулски систем за организирање на образовниот процес и систем на кредитни единици;

Мрежна интеракција во спроведувањето на образовните програми, вклучително и механизам за кредитирање на резултатите од совладување на поединечни делови од образовната програма во трети лица организации;

Употреба на технологии за учење на далечина во образовниот процес;

Обука за интегрирани образовни програми;

Образовни и информативни ресурси во образовниот процес и други.

Условите за спроведување на експериментални и иновациска активноство областа на образованието. Дополнително, моделите се ажурирани економската активноство областа на образованието.

Од датумот на влегување во сила на овој закон, Законот на Руската Федерација „За образование“ и Федералниот закон „За високо и постдипломско професионално образование“ се признаваат дека повеќе не се во сила.

Руска Федерација

ФЕДЕРАЛНИОТ ЗАКОН

ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО ВО РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА

Државната Дума

Совет на федерацијата

Поглавје 1. ОПШТИ ОДРЕДБИ

Член 1. Предмет на уредување на овој Федерален закон

1. Предмет на уредување на овој Федерален закон се општествените односи кои произлегуваат од областа на образованието во врска со спроведувањето на правото на образование, обезбедувањето државни гаранции за човековите права и слободи во областа на образованието и создавање услови за остварување на правото на образование (во натамошниот текст: односи од областа на образованието).

2. Овој Федерален закон ги утврдува правните, организациските и економските основи на образованието во Руската Федерација, основните принципи на државната политика на Руската Федерација во областа на образованието, општи правилафункционирањето на образовниот систем и спроведувањето на воспитно-образовните активности, го определува правниот статус на учесниците во односите од областа на образованието.

Изработката на образовните програми за предучилишно образование не е придружена со интермедијарни заверки и финална сертификација на учениците. Стандардот нормативно треба да обезбеди државни гаранции за еднакви можности за секое дете при добивање на предучилишно образование.

Новиот закон „за образование“ предвидува државни гаранции за „задолжително предучилишно образование“. Клаузула 3. Член 5 од Глава 1 толкува: „Во Руската Федерација се гарантира универзален пристап и слобода на предучилишното, основното општо, основното општо и средното општо образование во согласност со федералните државни образовни стандарди...“, итн.

Ова не е обврска за сите деца да одат во градинка, туку гаранција од државата дека презема обврски и формално го внесува тоа во законот - на сите да им обезбеди полноправно предучилишно образование.“ Родителот сам ќе одлучи каде да го испрати своето дете - во градинка, семејна група, невладина институција или тестамент

едуцирај се. Предучилишното образование може да се спроведува и во предучилишна установа и во форма на семејно образование. Во согласност со став 3 од член 64 од глава 1, „родителите (законски застапници) на малолетните ученици кои обезбедуваат нивните деца да добијат предучилишно образование во форма на семејно образование имаат право да добијат методолошка, психолошка, педагошка, дијагностичка и советодавна помош. бесплатно, вклучително и во предучилишни образовни организации и општообразовни организации, доколку во нив се создадени соодветни консултативни центри. Обезбедувањето на обезбедувањето на такви видови помош го вршат државните органи на конститутивните субјекти на Руската Федерација“.

Според новиот Закон „за образование“, предучилишното образование е одвоено од грижата за децата и надзорот. Надзорот и грижата за децата можат да бидат обезбедени не само од образовни организации, туку и од други организации кои се занимаваат со едукативни активности. Надзорот и грижата за децата е збир на мерки за организирање оброци и услуги во домаќинството за деца, обезбедување на нивно усогласување со личната хигиена и секојдневната рутина.

Предучилишното образование е бесплатно, но грижата за децата и згрижувањето подлежат на такси. Износот ќе зависи од основачот на градинката. Во исто време, на основачот му се дава право да не наплатува такси или да ја намали нивната големина за одредени категории родители. Не се наплаќа родителска такса за надзор и грижа за деца со посебни потреби, сирачиња и деца без родителска грижа, како и за деца со туберкулозна интоксикација кои студираат во државни и општински образовни организации. Во исто време, нормите за надоместок на дел од родителската исплата остануваат исти: најмалку 20% од просечниот износ на родителска исплата за прво дете, најмалку 50% за второто дете, најмалку 70% од износот на таквата исплата за трето дете и следните деца.

Влегувањето во сила на новиот Закон предизвика појава на друг нормативен документ: во согласност со Дел 2 од член 13, Министерството за образование на Руската Федерација ја објави „Постапката за организирање и спроведување на образовни активности во општите образовни програми за предучилишно образование“. Овој регулаторен акт ги утврдува правилата за организација и спроведување на воспитно-образовните активности и за предучилишните организации и за другите организации кои спроведуваат програми за предучилишно образование или обезбедуваат надзор и грижа за децата.

Значи, почитувани колеги, со нов Закон влегуваме во нова академска година. Ви го честитам почетокот на учебната година и ви посакувам креативен, плоден успех во спроведувањето на Законот за доброто на помладата генерација!

www.maam.ru

Родителска средба „Нов Закон „За образование“. Промени во законодавната рамка на предучилишните установи“

Родителска средба Нов закон за образование. Промени во законодавна рамкапредучилишна

Од 1 јануари 2014 година стапуваат во сила ставовите 3 и 6 од дел 1 од член 8, како и став 1 од дел 1 од член 9.

Нивоа на образование

предучилишно образование

основно општо образование

основно општо образование

средно општо образование

За прв пат, предучилишното образование е признаено како независно ниво на општо образование, а тоа значи дека сега мора да работи во согласност со стандардот. (член 10 дел 4).

Сојузните државни образовни стандарди се одобрени за сите нивоа на општо образование (член 5, Дел 3, вклучително и предучилишна возраст.

Образование

Образование и обука во интерес на поединецот, општеството и државата

(ПРАВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, 1992, 1996 г.)

Единствен наменски процес на образование и обука, кој е општествено значајна придобивка и се спроведува во интерес на поединецот, семејството, општеството и државата, како и севкупноста на стекнатото знаење, вештини, вредности, искуство и компетентност на одреден обем и сложеност за целите на интелектуална, духовно -морална, креативна, физичка и професионален развојлице, задоволувајќи ги неговите образовни потреби и интереси.

(НОВ ЗАКОН „ЗА ОБРАЗОВАНИЕ“, 2013 ГЛАВА 1, ЧЛЕН 2)

1. Во Руската Федерација се гарантира правото на секое лице на образование.

2. Правото на образование во Руската Федерација е загарантирано БЕЗ РАЗВИКА на пол, раса, националност, јазик, потекло, имот, социјално потекло, место на живеење, однос кон религијата, верувањата, припадноста јавни здруженија(глава 1 член 5 став 1, 2)

Новиот закон „за образование“ предвидува државни гаранции за „задолжително предучилишно образование“. Клаузула 3. Член 5 од Глава 1 толкува: „Во Руската Федерација се гарантира универзален пристап и слобода на предучилишното, основното општо, основното општо и средното општо образование во согласност со федералните државни образовни стандарди...“ итн.

Ова не е обврска за сите деца да одат во градинка, туку гаранција од државата дека презема обврски и формално го внесува тоа во законот - на сите да им обезбеди полноправно предучилишно образование.“ Родителот сам ќе одлучи каде да го испрати своето дете - во градинка, семејна група, невладина институција или самостојно ќе го воспитува.

Предучилишното образование може да се спроведува и во предучилишна установа и во форма на семејно образование.

Во согласност со став 3 од член 64 од глава 7, „родителите (законски застапници) на малолетните ученици кои обезбедуваат нивните деца да добијат предучилишно образование во форма на семејно образование имаат право да добијат методолошка, психолошка, педагошка, дијагностичка и советодавна помош. бесплатно, вклучително и во предучилишни образовни организации и општообразовни организации, доколку во нив се создадени соодветни консултативни центри. Обезбедувањето на обезбедувањето на такви видови помош го вршат државните органи на конститутивните субјекти на Руската Федерација“.

Според новиот Закон „за образование“, предучилишното образование е одвоено од грижата за децата и надзорот. Надзорот и грижата за децата можат да бидат обезбедени не само од образовни организации, туку и од други организации кои се занимаваат со едукативни активности. Надзорот и грижата за децата е збир на мерки за организирање оброци и услуги во домаќинството за деца, обезбедување на нивно усогласување со личната хигиена и секојдневната рутина. Предучилишното образование е бесплатно, но грижата за децата и згрижувањето подлежат на такси. Износот ќе зависи од основачот на градинката. Во исто време, на основачот му се дава право да не наплатува такси или да ја намали нивната големина за одредени категории родители. Не се наплаќа родителска такса за надзор и грижа за деца со посебни потреби, сирачиња и деца без родителска грижа, како и за деца со туберкулозна интоксикација кои студираат во државни и општински образовни организации. Во исто време, нормите за надоместување на дел од родителската такса остануваат исти: најмалку 20% од просечниот износ на родителска такса за прво дете, најмалку 50% за второ дете, најмалку 70% од износот. на таквите надоместоци за трето дете и за следните деца

Сојузен државен образовен стандард

На 28 август 2013 година, Советот на Министерството за образование и наука на Руската Федерација за федерални државни стандарди го одобри Сојузниот државен образовен стандард за предучилишно образование (FSES DO).

Зошто ни е потребен стандард?

Ова е услов од законот „За образование во Руската Федерација“, кој стапи на сила на 1 септември 2013 година. За прв пат, предучилишното образование е признаено како независно ниво на општо образование, а тоа значи дека сега мора да работи во согласност со стандардот. FGT наметна барања за структурата и условите за спроведување на главната образовна програма, Федералните државни образовни стандарди за образовно образование, исто така, наметнуваат барања за резултатите од совладувањето на главната образовна програма, и ова е фундаментална иновација. Едно од барањата на стандардот е отстапување од академскиот систем. Детето мора да ја совлада способноста да живее во мир со себе, да стекне вештини во играта индивидуална работаи групна интеракција, учење да се учи. Точно во предучилишна возрастСе формираат основните квалитети на личноста и клучните социјални вештини - мултикултурализам, почит кон другите луѓе, посветеност на демократските вредности, здрав и безбеден начин на живот. Затоа, една од најважните задачи на предучилишното образование е да започне формирање на самоидентификација на детето во светот околу него: со неговото семејство, регион, земја.

Стандардот ги има следните цели

обезбедување од страна на државата еднакви можности за секое дете да добие квалитетно предучилишно образование;

Обезбедување државни гаранции за нивото и квалитетот на образованието врз основа на единството на задолжителните барања за условите за спроведување на основните образовни програми, нивната структура и резултатите од нивниот развој;

Зачувување на единството на образовниот простор на Руската Федерација во однос на нивото на предучилишно образование.

Врз основа на стандардите се развива главната образовна програма за предучилишно образование ООП ДО, која ќе определи збир на основни карактеристики на предучилишното образование (обем, содржина и планирани резултати во форма на цели (а не ЗУН или интегративни квалитети ) на предучилишното образование, организациски и педагошки услови на педагошкиот процес Програмата е одобрена организација самостојно (член 12.6 од Законот „За образование во Руската Федерација“).

Интеракција помеѓу семејството и предучилишната установа

Родителите имаат примарна одговорност за воспитувањето и развојот на детето, чии најдобри интереси треба да бидат примарна грижа на родителите.

Конвенција за правата на детето (член 18)

„Родителите (законските застапници) на малолетните ученици (ученици) имаат приоритетно право на образование и воспитување на децата пред сите други лица. Тие се должни да ги постават основите за физичкиот, моралниот и интелектуалниот развој на личноста на детето.

(член 44, дел 1)

„Владините органи и локална влада, образовните организации даваат помош на родителите (законско воспитување на децата, заштита и зајакнување на нивното физичко и ментално здравје, развој индивидуални способностии потребната корекција на нивните развојни нарушувања“.

(член 44 дел 2)

За неисполнување или неправилно извршување на обврските за воспитување деца, родителите можат да бидат одговорни за различни видови законска одговорност:

Административен (член 5.35 од Кодексот на Руската Федерација за административни прекршоци („Неисполнување на обврските за одржување и воспитување на малолетници од страна на родителите или другите законски претставници на малолетници“);

Граѓанско право (членови 1073 – 1075 од Граѓанскиот законик на Руската Федерација);

Семејно право (член 69 „Лишување од родителски права“, член 73 „Ограничување на родителските права“ од Семејниот законик на Руската Федерација);

Кривичен (член 156 од Кривичниот законик на Руската Федерација „Неисполнување на обврските за одгледување малолетник“)

За неисполнување или неправилно исполнување на должностите утврдени со овој Федерален закон и други федерални закони, родителите (законските застапници) на малолетните ученици сносат одговорност според законодавството на Руската Федерација. (Закон за образование, глава 4, член 44)

Семејството е среќа, љубов и среќа.

Семејството значи патувања во земјата во лето.

Семејството е празник, семејните датуми,

Подароци, шопинг, пријатно трошење.

Раѓање деца, првиот чекор, првиот џагор,

Соништа за добри работи, возбуда и трепет,

Семејството е работа, грижа еден за друг,

Семејството значи многу домашна работа

Семејството е важно!

Семејството е тешко!

И невозможно е да се живее среќно сам!

за вашето внимание!

Прикачени датотеки:

	roditelskoe-sobranie_8jlcc.ppt | 2129,5 KB | Преземања: 599

www.maam.ru

Член 18 Предучилишно образование Закон за образование на Руската Федерација (целосен текст) (2015 година). Актуелно во 2015 година | Законот е едноставен!

1. Родителите се првите учители. Тие се должни да ги постават основите за физичкиот, моралниот и интелектуалниот развој на личноста на детето во раното детство.

Клаузула 2 - Изгубена сила.

(како што е изменето со Федералниот закон од 22 август 2004 година N 122-FZ)

3. За едукација на децата од предучилишна возраст, заштита и зајакнување на нивното физичко и ментално здравје, развивање на индивидуалните способности и неопходна корекција на развојните нарушувања на овие деца, функционира мрежа на предучилишни образовни установи за помош на семејството.

4. Односите меѓу предучилишна образовна установа и родители (законски застапници) се уредуваат со договор меѓу нив, кој не може да го ограничи утврдени со законправата на странките.

5. Органите на локалната самоуправа организираат и координираат методолошка, дијагностичка и советодавна помош на семејствата кои воспитуваат деца од предучилишна возраст дома.

Преземете го Законот за образование на Руската Федерација ( целосен текст) (2015) Актуелно во 2015 г

Извор www.zakonprost.ru

Закон за предучилишно образование

Од почетокот на новата академска година во 2013 година, стапи на сила новиот Федерален закон бр. 273 „За образование во Руската Федерација“. Пред сè, измените ги зафатија децата од предучилишна возраст.

Сега предучилишното образование како такво е уште една ниша во целиот образовен систем, заедно со училишното образование и универзитетските студии. Се проширува и списокот на организации кои можат да обезбедат образование за деца од предучилишна возраст, сега тоа не се само владини или општински институции, туку и организации кои се вклучени во лекување или превенција на деца од предучилишна возраст. Предучилишно образование може да се спроведува и од правни лица, и индивидуални претприемачи.

Со новиот закон беа укинати нормите кои претходно го ограничуваа износот на паричната исплата за грижа и надзор на децата. Секој основач на организацијата ја поставува таксата независно, или можеби нема да ја постави, но вие не треба да сметате на тоа. Како што велат, бесплатното сирење доаѓа само во стапица за глувци.

Законот ги содржи и следниве одредби:

Родители на дете кое не оди на училиште градинкаик, може да добива методолошка, психолошка, педагошка и друга помош;

Плаќање за деца со посебни потреби, деца оставени без родителска грижа и други социјално ранливи групи;

Не смеат да земаат дополнително готовиназа одржување на недвижен имот на организации, како и спроведување на општообразовна програма.

Повеќето родители се првенствено исплашени од фактот дека не постои одредено ограничување за организациите кои наплатуваат такси за присуство на нивното дете во предучилишна установа. Луѓето се плашат од небесно високите трошоци за одржување; платите не растат толку брзо како плаќањата. Сепак, досега не е забележано незадоволство меѓу луѓето.

Поправката на автомобили е скапа работа. Ова е особено точно за поправка на автомобили Фолксваген. Поставувањето ветробранско стакло на Volkswagen понекогаш може да чини многу пари.

Но, нашата компанија ќе го постави ветробранското стакло брзо и ефикасно и по ниска цена.

На 1 септември 2013 година, новиот закон за образование во Русија стапува на сила Консултант Плус

Федерален закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“

Законот ги утврдува степените на општо образование (предучилишно образование, основно општо образование, основно општо образование, средно општо образование) и нивоа на стручно образование (средно стручно образование, високо образование - диплома; високо образование - специјалност, магистерски студии; високо образование - обука на високо квалификуван персонал). Се воведува уште еден степен на високо образование - обука на висококвалификуван кадар, кој вклучува програми за обука на научен и педагошки кадар, програми за престој и програми за асистентска пракса.

Заедно со главните образовни програми од областа на образованието, постојат и дополнителни образовни програми од различни ориентации и степени на сложеност, формирани земајќи ги предвид возрасни карактеристики, интереси, способности, степен на образование и професионални квалификации на студентите.

Законот го проширува кругот на субјекти кои имаат право да вршат едукативна дејност, вклучувајќи ги и законските можности за пристап на „необразовните“ организации до образовните активности. Покрај тоа, законот содржи посебен член посветен на регулирање на правниот статус на индивидуалните претприемачи кои вршат едукативни активности.

Законот сега го регулира и обезбедувањето стипендии за студенти во стручно образовните институции.

Законот содржи посебни норми посветени на:

Кредитно-модулски систем за организирање на образовниот процес и систем на кредитни единици;

Мрежна интеракција во спроведувањето на образовните програми, вклучително и механизам за кредитирање на резултатите од совладување на поединечни делови од образовната програма во трети лица организации;

Употреба на далечински образовни технологииво образовниот процес;

Обука за интегрирани образовни програми;

Образовни и информативни ресурси во образовниот процес итн.

Се уредуваат условите за спроведување на експериментални и иновативни активности од областа на образованието. Дополнително, ажурирани се моделите на економска активност во образовниот сектор.

Од датумот на влегување во сила на новиот закон, Законот на Руската Федерација „За образование“ и Федералниот закон „За високо и постдипломско професионално образование“ се признаваат како повеќе не се во сила. За одредени одредби од новиот Закон се утврдени различни датуми за нивно стапување во сила.

Истовремено со стапувањето во сила на новиот Закон, стапуваат на сила и низа подзаконски акти донесени во согласност со него. Меѓу нив, особено:

Уредба на Владата на Руската Федерација од 15 август 2013 година N 706 „За одобрување на Правилата за обезбедување на платени образовни услуги“;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 24 април 2013 година N 370 „За одобрување на Правилата за плаќање услуги на експерти и експертски организациии надоместување на трошоците направени од нив во врска со испитот за акредитација“;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 24 мај 2013 година N 438 „За државниот информациски систем“ Регистар на организации кои вршат образовни активности според нивните државна акредитацијаобразовни програми“;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 10 јули 2013 година N 582 „За одобрување на Правилата за објавување на официјалната веб-страница на образовна организација на Интернет и ажурирање на информации за образовната организација“;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 20 јули 2013 година N 611 „За одобрување на Правилата за потврдување документи за образование и (или) квалификации“;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 25 јули 2013 година N 627 „За одобрување на барањата за спроведување на државна контрола (надзор) во областа на образованието врз активностите на образовните организации кои спроведуваат образовни програми кои содржат информации што претставуваат државна тајна“. ;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 08.08.2013 година N 678 „За одобрување на номенклатурата на позиции наставниот кадарорганизации кои вршат едукативна дејност, позиции на раководители на образовни организации“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 6 март 2013 година N 160 „За одобрување на постапката за создавање во образовни организации кои спроведуваат образовни програми за високо образование, научни организации и други организации кои вршат научни (истражувачки) активности, лаборатории вршење на научни (истражувачки) и (или) научни и технички активности“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 15 март 2013 година N 185 „За одобрување на постапката за примена на дисциплински мерки на учениците и отстранување на дисциплински мерки од учениците“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 18 април 2013 година N 292 „За одобрување на постапката за организирање и спроведување образовни активности во програмите за основна стручна обука“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 06.06.2013 година N 443 „За одобрување на постапката и случаи на транзиција на лица кои студираат на образовни програми за средно стручно и високо образование од платено образование на бесплатно“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 13 јуни 2013 година N 455 „За одобрување на постапката и основите за обезбедување академско отсуствостуденти“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 14 јуни 2013 година N 462 „За одобрување на постапката за спроведување на самоиспитување од страна на образовните организации“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 14 јуни 2013 година N 464 „За одобрување на постапката за организирање и спроведување образовни активности во образовните програми за средно стручно образование“ итн.

Датум на објавување на веб-страницата: 04.01.2013

Материјал од страницата www.Consultant.ru

Право да вршат едукативни активности, вклучително и образовни програми за предучилишно образование, имаат и други правни лица, како и индивидуални претприемачи.

Ако родителите му обезбедуваат на своето дете предучилишно образование во семејството, тогаш тие имаат право да добијат методолошка, психолошка, педагошка, дијагностичка и советодавна помош без да наплаќаат такса, вклучително и во предучилишни образовни организации и општи образовни организации, доколку има соодветни консултативни центри. воспоставена во нив.

Предучилишната образовна организација обезбедува едукација, обука, надзор, грижа и подобрување на здравјето за деца на возраст од 2 месеци и постари.

Закон за образование: карактеристики на регулирање на предучилишното образование | Статии | Именик на раководител на предучилишна установа

На крајот на 2012 година беше усвоен нов Федерален закон „За образование во Руската Федерација“, кој стапува на сила во септември 2013 година. По што се разликува од сегашниот? нормативен акт? Што има ново во регулативата за предучилишно образование?

Новиот закон за образование доста значително се разликува од стариот. Одредбите на Законот за образование на Руската Федерација се однесуваа главно на менаџерски и финансиско-економски односи во областа на образованието. Сојузниот закон „За образование во Руската Федерација“ ги регулира не само овие односи, туку и содржината на образованието (вклучувајќи воспоставување барања за образовни програми и стандарди), а исто така подетално ги регулира правата и одговорностите на учесниците во образовниот процес. .

Во согласност со новиот закон, образованието во Руската Федерација е поделено на општо образование, стручно образование, дополнително образованиеИ стручно образование. Истовремено, општо образование и стручно образование се спроведуваат на повеќе нивоа. Особено, општото образование вклучува:

• предучилишно образование;
• основно општо образование;
• средно општо образование.

Така, предучилишното образование сега е едно од нивоата на општо образование. Развојот на образовните програми за предучилишно образование е регулиран со федерални државни образовни стандарди, но не е придружен со средни сертификати и финална сертификација на учениците.

Прочитајте ја статијата и претплатете се на

Материјал од страницата www.resobr.ru

Член 64 Закон за образование во Руската Федерација 2015 година (Ново!). Предучилишно образование

1. Предучилишното образование е насочено кон развивање општа култура, развој на физички, интелектуални, морални, естетски и лични квалитети, формирање на предуслови едукативни активности, одржување и зајакнување на здравјето на децата од предучилишна возраст.

2. Образовните програми на предучилишното образование се насочени кон разновиден развој на децата од предучилишна возраст, земајќи ја предвид нивната возраст и индивидуални карактеристики, вклучувајќи го и постигнувањето на децата од предучилишна возраст на ниво на развој неопходно и доволно за нивниот успешен развој на образовните програми од основното општо образование, врз основа на индивидуален пристап кон децата од предучилишна возраст и видови активности специфични за децата од предучилишна возраст. Изработката на образовните програми за предучилишно образование не е придружена со средно заверки и финална сертификација на учениците.

3. Родителите (законски застапници) на малолетните ученици кои се грижат нивните деца да добијат предучилишно образование во форма на семејно образование имаат право да добиваат методолошка, психолошка, педагошка, дијагностичка и советодавна помош бесплатно, вклучително и во предучилишни образовни организации и општи образовни организации, доколку во нив се создадени соодветни консултативни центри. Обезбедувањето обезбедување на такви видови помош го вршат државните органи на конститутивните субјекти на Руската Федерација.

НОВО ВО ЗАКОНОТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ

Во концептуалниот апарат

Воведени се голем број нови концепти:

образовна организација, организација која обезбедува обука, организации кои вршат едукативни активности; односи од областа на образованието, учесници образовните односи, учесници во односите од областа на образованието; судир на интереси на наставнички работник; и други.

Во предучилишното образование

• Предучилишното образование станува независно ниво на образование и е регулирано со федерални државни образовни стандарди.
• Тоа е одвоено од „надзорот и грижата“ на децата, т.е. Учењето на детето во градинка ќе биде бесплатно, но ќе треба да платите за надзор и грижа. Надоместокот го одредува основачот. Градинката сега ќе се учи на државна сметка, а ќе се храни на сметка на родителите. Од буџетот може да добиете надомест за надзор и нега. Неговата големина се одредува според регионите. И ако некој сака бесплатно образованиебез дополнителни ознаки - добредојдовте во групите за краток престој.
• Родителите со ниски приходи, по одлука на основачот, можат да платат помалку или воопшто да не плаќаат. Децата со посебни потреби, сираците и болните од туберкулоза се ослободени од надоместокот.
• Друга иновација е образовниот стандард за деца од предучилишна возраст. Не е многу јасно зошто беше наречен „стандард“ - всушност, тоа е повеќе упатство. Еден вид ѕвезда водилка за родителите. Овој стандард не е за детето, туку за наставникот и родителот, - ги коригира ексцесите што се развиле во текот на последните години- замена на градинката со основно училиште. Задачата на градинката не е да учи броење и читање, туку да го подготви детето за да сака да учи и да има можности за социјализација. Новиот закон забранува сумативно оценување за учениците. Едноставно кажано, ако вашето двегодишно дете не ги исполнува стандардите, тогаш нема потреба да паничите и да ангажирате орда тутори. Можеби тој е генијалец во нешто друго. Сосема е можно детето да е неисправно чудо, и нов законќе му овозможи хармонично да ги развива своите способности.

Од областа на општото средно образование

Овластувањата на органите на регионалната власт и органите на локалната самоуправа се прераспределуваат за да се обезбедат гаранции за правата на граѓаните да добијат јавно достапно и бесплатно предучилишно образование. Затворање селско училиштеможе да се случи само со одобрение на селската средба.

Се менуваат имињата на видовите и видовите образовни организации. Законот не ги спомнува гимназиите и ликејите. Специјализација образовна институцијаможе да биде наведено во неговиот наслов.

Оние кои живеат на територијата на која е приклучено училиштето имаат право на првенство да се запишат на првите билетарници.

Приемот во училиштата со длабинско проучување на кој било предмет ќе се врши поединечно во средните и средните училишта.

Се утврдуваат карактеристиките на образование за странци и лица без државјанство, осудени лица.

Индивидуален распоред на студии. Не, ова не значи дека можете официјално да го прескокнете училиштето и да одите на часови неколку пати месечно. Тоа е можно само ако нема друг начин.

Индивидуален распоред е наменет, пред сè, за оние кои поради околности не можат редовно да одат на училиште - на пример, кои сериозно се занимаваат со спорт или музика и одат на натпревари. Или оние кои неодамна го сменија училиштето - курсевите веќе завршени во старото училиште може да се прекредитираат, други можат да дојдат на дополнителни часови.Оваа опција е и за оние кои имаат здравствени проблеми и кои не можат редовно да одат на училиште.

Правото на детето на висококвалитетно инклузивно образование според адаптирани програми е посебно наведено.

Воведен е концептот „безбедност на училишната средина“ со што се поедноставува поднесувањето на барања против училиштето поради несреќа со ученик.

Мерките се опишани подетално дисциплински санкции. Студентите ќе бидат предмет на построги барања во однос на дисциплината и академските перформанси, вклучително и протерување од училиште, вкл. а во случај на неисполнување на обврските од страна на ученикот совесно совладување на образовната програма и спроведување на наставната програма.

Летните скандали со Единствениот државен испит не не научија ништо. Законот не предвидува никакви дополнителни регулаторни механизми. Се разбира, тие сè уште работат на ова. Но, се чини дека класот од 2014 година сепак ќе може да ги преземе точните задачи и да ги објави одговорите на Интернет.

Резултатите од унифицираниот државен испит ќе важат 4 години.

Законот го утврдува принципот на секуларната природа на образованието во државните училишта и практиката на настава на ОРКСЕ. Верските организации добија право да ја проверат програмата за курсеви за усогласеност со религиозните учења, како и да им препорачаат на своите учители да работат во училиштата.

Посебни написи се посветени на статусот на наставниците и лидерите. Подетално се уредени и правата, должностите и одговорностите на наставниците. Што се однесува до надоместокот на наставниците, според законот тој не може да биде помал од просечната плата во соодветниот регион.

Наставникот мора да се преквалификува на секои 3 години, а не еднаш на секои 5 години.

Во средното стручно образование

Стручните училишта кои нудат програми за почетно стручно образование ќе бидат затворени.

Образовните институции добија право да воведат интегрирани образовни програми и да обезбедат и училишно и стручно образование во исто време.

Дозволено е избор на ученици за креативни образовни установиспоред нивните способности веднаш по нивното дипломирање основно училиште, а по дипломирањето дајте им не само свидетелство, туку и диплома за средно стручно образование.

Во областа на високото образование

Според новиот закон за образование, на секои 10 илјади луѓе на возраст од 17 до 30 години мора да има најмалку 800 студенти финансирани од државата.

Се намалуваат поволностите за запишување на факултет, а наместо тоа, на одредени категории на приматели им се дава можност да студираат бесплатно подготвителни курсеви.

Ќе биде можно да се запишете на универзитет само врз основа на резултатите од обединетиот државен испит, со исклучок на Државниот универзитет во Москва, државниот универзитет во Санкт Петербург (како и неколку други федерални универзитети), каде што ќе треба да полагате дополнителни испити .

Без приемни испитиПобедниците и наградените на олимпијадите имаат право да влезат на универзитетот. За прием „во буџетот“ без конкурс, утврдена е квота за деца со посебни потреби - 10% од вкупен број буџетски меставо одредена област (специјализација), предмет на успешно завршување на приемните испити.

На корисниците им се обезбедува и приоритетно сместување во студентски дом и се ослободени од плаќање за сместување. За другите ученици, самата образовна организација донесува одлука за утврдување на такси.

На воените универзитети, преференцијалното право на прием, додека другите работи се еднакви, имаат „деца на граѓани кои служат воен рок според договор и имаат вкупно времетраење од воена службадваесет или повеќе години“.

Законот ги обврзува сите универзитети да учествуваат во мониторингот од страна на Министерството за образование и наука.

Преглед:

За да користите прегледи на презентации, креирајте сметка за себе ( сметка) Google и најавете се: https://accounts.google.com

Наслов на слајд:

За прв пат законот предвидува дека предучилишното образование е степен на општо образование. Овој настан е значаен: предучилишното образование е особено важно за формирање на личноста на детето, неговата идната судбина.

Логично продолжение на оваа одлука е усвојувањето на сојузните државни образовни стандарди за предучилишно образование. Предучилишното образование станува прво ниво во образовниот систем.Што се однесува до загриженоста за порастот на трошоците за образование, тие остануваат релевантни само за предучилишните образовни организации.

Законот не гарантира ограничување на износот на родителска дополнителна исплата за одржување на градинка, па теоретски (ако основачот донесе таква одлука) тоа може да доведе до негово зголемување. Невозможно е да се избрка дете од предучилишна образовна организација поради задоцнето плаќање од неговите родители (законски застапници) за надзор и грижа.

Судир на интереси на наставнички работник. Претходно не постоеше таков концепт во законодавството за образование, иако постоеше конфликт на интереси како објективна реалност.

Ова е ситуација во која наставниот работник, при извршувањето професионална дејностпостои личен интерес за добивање материјална користили друга предност и која влијае или може да влијае на правилното извршување на професионалните должности од страна на наставникот поради противречност меѓу неговиот личен интерес и интересите на ученикот, родителите (законските застапници) на малолетните ученици.2. Следењето на ефективноста на универзитетите станува годишно и задолжително и за државните и за приватните универзитети Есента 2012 година, Министерството за образование и наука за прв пат спроведе мониторинг на високообразовните институции.

На него учествуваа 541 државен универзитет и 994 филијали. Како резултат на тоа, околу 30 универзитети и 262 филијали беа признати како неефикасни и имаат потреба од реорганизација. 3. Резултати од сингл државен испит(Унифициран државен испит) ќе важи пет години4.

Се земаат предвид индивидуалните потреби на учениците Законот му дава приоритет на инклузивното образование, кое подразбира подучување на децата со инвалидитетне во специјализирана, туку во редовна образовна институција. Во исто време, тие сè уште можат да добијат образование во специјални институции.

Законодавецот го обезбедува правото на студентот на индивидуален распоред на студии и на избор на предмети за курсот. Во согласност со новиот

Предучилишно образование за деца: што да очекуваме од новиот стандард

Многу наставници веруваат дека знаењето и вредностите што се всадени кај детето во предучилишна возраст ќе станат одлучувачки фактори за идната судбина на една личност. Претстави за предучилишно образование витална улогаво формирањето на идна личност. Можеби токму поради овие причини, законодавецот при реформирањето на образовниот систем во Руската Федерација посвети посебно внимание на проблемите на предучилишното образование. За тоа како Федералниот закон од 29 декември 2012 година бр. 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“ (во натамошниот текст закон за образование) се покажа во текот на неколку месеци од неговата примена и што да очекуваме од сојузната држава образовен стандард на предучилишно образование1 (во натамошниот текст – стандард на предучилишно образование), кој стапува на сила на 1 јануари 2014 година, разговаравме со директорот на Институтот за психолошки и педагошки проблеми на детството на Руската академија за образование, д-р. , професор, член работна групаза изработка на стандард за предучилишно образование Татјана Волосовец.

Пред да стапи на сила законот за образование, предучилишното образование беше првиот чекоропшто образование. По 1 септември 2013 година, предучилишното образование се класифицира како нивоопшто образование (член 4 од Законот за образование). Како ја оценувате оваа иновација?

ТЕЛЕВИЗИЈА.: Многу добро. Законот за образование го дефинираше новиот статус на предучилишното образование како нивоопшто образование. Зголемениот статус на предучилишното образование е многу позитивен тренд.

Во исто време, би било убаво да се подобри статусот на наставниците од предучилишна возраст, вклучително и изедначување на нивото на платите во предучилишното образование и во училиштето. Оваа работа е веќе во тек во регионите.

Секој знае дека во Русија проблемот со редици во градинките е многу акутен. Според официјалните податоци, местата во групи од околу половина милион деца. Како можам да го решам овој проблем?

ТЕЛЕВИЗИЈА.:Овој проблем може да се реши на два начина. Првата е изградба на нови градинки. Оваа задача беше поставена во мај (2012) претседателските декрети2, а ја извршуваат регионите на Русија.

За изградба од федералниот буџетиспратени 59 милијардитријте. Вториот е развој на променлива организациски формипредучилишно образование, а овој метод е прецизно одразен во стандардот на предучилишното образование.

Во клаузула 2, дел 3, чл. 44 од Законот за образование вели дека родителите (законските застапници) на малолетните ученици имаат право на своето дете да му обезбедат предучилишно образование во семејството. Кој во овој случај го контролира приемот на детето на ова образование?

ТЕЛЕВИЗИЈА.:Одговор на ова прашање се уште нема. Во Акциониот план за обезбедување на воведување на федералниот државен образовен стандард за предучилишно образование, Министерството за образование и наука на Русија планира да развие Насоки„Организација за добивање методолошка, психолошка, педагошка, дијагностичка и советодавна помош на родители на деца кои примаат предучилишно образование во форма на семејно образование“ во 2014 година.

Многумина го критикуваат стандардот на предучилишното образование за изобилството на општи норми (нема јасна регулатива за тоа како да се развиваат децата; какви услови треба да има за ова; што максимален износдецата се дозволени во групата). Какво е вашето мислење за оваа работа?

ТЕЛЕВИЗИЈА.:Стандардот на предучилишното образование е фокусиран на мноштво можни Модел основни образовни програми на образовните институции со препознавање на разликите во нивните психолошки и педагошки основи, методи и форми на работа, препознавање на варијабилноста на условите и резултатите од работата на предучилишните образовни институции. .

Сè што е поврзано со образованието и развојот ќе се одрази во овие програми. Условите, вклучително и психолошки и педагошки, кадровски, финансиски, материјални и технички, се рефлектираат во стандардот на предучилишното образование. Максималната зафатеност на групи, вклучително и во компензаторни и комбинирани групи, се утврдува во согласност со санитарните и епидемиолошките правила и прописи.

Претходно, висината на родителската такса (надоместоци за грижа и надзор) во државните образовни институции што ја спроведуваат основната општообразовна програма за предучилишното образование беше утврдена на не повеќе од 20% од трошоците за одржување на детето (член 52.1 од Законот за Руска Федерација од 10 јули 1992 година бр. 3266-1 "За образование"). Законот за образование го укина лимитот од 20% за наведената такса и им даде право на основачите сами да го постават лимитот.

Така, таксата за градинка за услугите за згрижување деца може да се зголеми за родителите пет пати. Какви начини за излез од оваа ситуација гледате?

ТЕЛЕВИЗИЈА.:Има само еден излез - да се направат соодветни измени на законот за образование. Би сакал да ја вратам формулацијата на чл.

52.1 од Законот на Руската Федерација од 10 јули 1992 година бр. 3266-1 „За образование“, според кој висината на родителските такси (такси за надзор и грижа за деца) во државните образовни институции кои ја спроведуваат основната општообразовна програма на предучилишното образование беше утврдено на не повеќе од 20% од трошоците за издршка на децата.

Дмитриј Ливанов, министер за образование и наука на Руската Федерација:

„Пристапноста и квалитетот на предучилишното образование е еден од значајните фактори кога младите семејства одлучуваат дали се подготвени да станат родители. И во суштина, предучилишното образование е единственото нешто каде што сè уште не гарантираме универзален пристап до граѓаните. мора дефинитивно да ја реши оваа задача“.

Добивањето предучилишно образование во образовните организации може да започне кога децата ќе наполнат возраст два месеци(член 67 од Законот за образование). Какви активности ќе се спроведат за децата на оваа возраст?

ТЕЛЕВИЗИЈА.:Сега авторите ги финализираат Приближните основни образовни програми, што го отсликува и системот на работа со деца од два месеци до три години. Наставниците и психолозите имаат акумулирано големо искуство во развојот и образованието на децата на оваа возраст.

Имаше групи за расадници советско време, тие сè уште функционираат. Не гледам никакви проблеми во развојот на програми за доенчиња и мали деца.

Како се создаваат консултантски центри во Русија за родители (правни застапници) на малолетни ученици, обезбедувајќи децата да добијат предучилишно образование во форма на семејно образование?

ТЕЛЕВИЗИЈА.:Сè уште не, иако во став 3 од чл. 64 од Законот за образование го утврдува правото на родителите да користат методолошка, психолошка, педагошка, дијагностичка и советодавна помош во консултативни центри. Министерството за образование и наука на Русија, во Акциониот план за обезбедување на воведување на федералниот државен образовен стандард за предучилишно образование, предвидува развој на „Методолошки препораки за организација и функционирање на консултативни центри (организациски, економски, функционални прашања )“ во 2014 година.

Изработката на образовните програми за предучилишно образование не е придружена со интермедијарни заверки и финална сертификација на учениците. Стандардот нормативно треба да обезбеди државни гаранции за еднакви можности за секое дете при добивање на предучилишно образование.

Новиот закон „за образование“ предвидува државни гаранции за „задолжително предучилишно образование“. Клаузула 3. Член 5 од Глава 1 толкува: „Во Руската Федерација се гарантира универзален пристап и слобода на предучилишното, основното општо, основното општо и средното општо образование во согласност со федералните државни образовни стандарди...“, итн.

Ова не е обврска за сите деца да одат во градинка, туку гаранција од државата дека презема обврски и формално го внесува тоа во законот - на сите да им обезбеди полноправно предучилишно образование.“ Родителот сам ќе одлучи каде да го испрати своето дете - во градинка, семејна група, невладина институција или тестамент

едуцирај се. Предучилишното образование може да се спроведува и во предучилишна установа и во форма на семејно образование. Во согласност со став 3 од член 64 од глава 1, „родителите (законски застапници) на малолетните ученици кои обезбедуваат нивните деца да добијат предучилишно образование во форма на семејно образование имаат право да добијат методолошка, психолошка, педагошка, дијагностичка и советодавна помош. бесплатно, вклучително и во предучилишни образовни организации и општообразовни организации, доколку во нив се создадени соодветни консултативни центри. Обезбедувањето на обезбедувањето на такви видови помош го вршат државните органи на конститутивните субјекти на Руската Федерација“.

Според новиот Закон „за образование“, предучилишното образование е одвоено од грижата за децата и надзорот. Надзорот и грижата за децата можат да бидат обезбедени не само од образовни организации, туку и од други организации кои се занимаваат со едукативни активности. Надзорот и грижата за децата е збир на мерки за организирање оброци и услуги во домаќинството за деца, обезбедување на нивно усогласување со личната хигиена и секојдневната рутина.

Предучилишното образование е бесплатно, но грижата за децата и згрижувањето подлежат на такси. Износот ќе зависи од основачот на градинката. Во исто време, на основачот му се дава право да не наплатува такси или да ја намали нивната големина за одредени категории родители. Не се наплаќа родителска такса за надзор и грижа за деца со посебни потреби, сирачиња и деца без родителска грижа, како и за деца со туберкулозна интоксикација кои студираат во државни и општински образовни организации. Во исто време, нормите за надоместок на дел од родителската исплата остануваат исти: најмалку 20% од просечниот износ на родителска исплата за прво дете, најмалку 50% за второто дете, најмалку 70% од износот на таквата исплата за трето дете и следните деца.

Влегувањето во сила на новиот Закон предизвика појава на друг регулаторен документ: во согласност со Дел 2 од член 13, Министерството за образование на Руската Федерација ја објави „Постапката за организирање и спроведување на образовни активности во општите образовни програми за предучилишно образование .“ Овој регулаторен акт ги утврдува правилата за организација и спроведување на воспитно-образовните активности и за предучилишните организации и за другите организации кои спроведуваат програми за предучилишно образование или обезбедуваат надзор и грижа за децата.

Значи, почитувани колеги, со нов Закон влегуваме во нова академска година. Ви го честитам почетокот на учебната година и ви посакувам креативен, плоден успех во спроведувањето на Законот за доброто на помладата генерација!

www.maam.ru

Родителска средба „Нов Закон „За образование“. Промени во законодавната рамка на предучилишните установи“

Родителска средба Нов закон за образование. Промени во законодавната рамка на предучилишните установи

Од 1 јануари 2014 година стапуваат во сила ставовите 3 и 6 од дел 1 од член 8, како и став 1 од дел 1 од член 9.

Нивоа на образование

предучилишно образование

основно општо образование

основно општо образование

средно општо образование

За прв пат, предучилишното образование е признаено како независно ниво на општо образование, а тоа значи дека сега мора да работи во согласност со стандардот. (член 10 дел 4).

Сојузните државни образовни стандарди се одобрени за сите нивоа на општо образование (член 5, Дел 3, вклучително и предучилишна возраст.

Образование

Образование и обука во интерес на поединецот, општеството и државата

(ПРАВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, 1992, 1996 г.)

Единствен наменски процес на образование и обука, кој е општествено значајна придобивка и се спроведува во интерес на поединецот, семејството, општеството и државата, како и севкупноста на стекнатото знаење, вештини, вредности, искуство и компетентност на одреден обем и сложеност за целите на интелектуалниот, духовно-моралниот, креативниот, физичкиот и професионалниот развој на една личност, задоволување на неговите образовни потреби и интереси.

(НОВ ЗАКОН „ЗА ОБРАЗОВАНИЕ“, 2013 ГЛАВА 1, ЧЛЕН 2)

1. Во Руската Федерација се гарантира правото на секое лице на образование.

2. Правото на образование во Руската Федерација е загарантирано БЕЗ РАЗЛИКА на полот, расата, националноста, јазикот, потеклото, имотот, социјалното потекло, местото на живеење, односот кон религијата, верувањата, членството во јавни здруженија (Глава 1, член 5. став 1, 2)

Новиот закон „за образование“ предвидува државни гаранции за „задолжително предучилишно образование“. Клаузула 3. Член 5 од Глава 1 толкува: „Во Руската Федерација се гарантира универзален пристап и слобода на предучилишното, основното општо, основното општо и средното општо образование во согласност со федералните државни образовни стандарди...“ итн.

Ова не е обврска за сите деца да одат во градинка, туку гаранција од државата дека презема обврски и формално го внесува тоа во законот - на сите да им обезбеди полноправно предучилишно образование.“ Родителот сам ќе одлучи каде да го испрати своето дете - во градинка, семејна група, невладина институција или самостојно ќе го воспитува.

Предучилишното образование може да се спроведува и во предучилишна установа и во форма на семејно образование.

Во согласност со став 3 од член 64 од глава 7, „родителите (законски застапници) на малолетните ученици кои обезбедуваат нивните деца да добијат предучилишно образование во форма на семејно образование имаат право да добијат методолошка, психолошка, педагошка, дијагностичка и советодавна помош. бесплатно, вклучително и во предучилишни образовни организации и општообразовни организации, доколку во нив се создадени соодветни консултативни центри. Обезбедувањето на обезбедувањето на такви видови помош го вршат државните органи на конститутивните субјекти на Руската Федерација“.

Според новиот Закон „за образование“, предучилишното образование е одвоено од грижата за децата и надзорот. Надзорот и грижата за децата можат да бидат обезбедени не само од образовни организации, туку и од други организации кои се занимаваат со едукативни активности. Надзорот и грижата за децата е збир на мерки за организирање оброци и услуги во домаќинството за деца, обезбедување на нивно усогласување со личната хигиена и секојдневната рутина. Предучилишното образование е бесплатно, но грижата за децата и згрижувањето подлежат на такси. Износот ќе зависи од основачот на градинката. Во исто време, на основачот му се дава право да не наплатува такси или да ја намали нивната големина за одредени категории родители. Не се наплаќа родителска такса за надзор и грижа за деца со посебни потреби, сирачиња и деца без родителска грижа, како и за деца со туберкулозна интоксикација кои студираат во државни и општински образовни организации. Во исто време, нормите за надоместување на дел од родителската такса остануваат исти: најмалку 20% од просечниот износ на родителска такса за прво дете, најмалку 50% за второ дете, најмалку 70% од износот. на таквите надоместоци за трето дете и за следните деца

Сојузен државен образовен стандард

На 28 август 2013 година, Советот на Министерството за образование и наука на Руската Федерација за федерални државни стандарди го одобри Сојузниот државен образовен стандард за предучилишно образование (FSES DO).

Зошто ни е потребен стандард?

Ова е услов од законот „За образование во Руската Федерација“, кој стапи на сила на 1 септември 2013 година. За прв пат, предучилишното образование е признаено како независно ниво на општо образование, а тоа значи дека сега мора да работи во согласност со стандардот. FGT наметна барања за структурата и условите за спроведување на главната образовна програма, Федералните државни образовни стандарди за образовно образование, исто така, наметнуваат барања за резултатите од совладувањето на главната образовна програма, и ова е фундаментална иновација. Едно од барањата на стандардот е отстапување од академскиот систем. Детето мора да ја совлада способноста да живее во мир со себе, да стекне вештини за индивидуална работа и групна интеракција преку игра и да научи да учи. Во предучилишна возраст се формираат основните квалитети на личноста и клучните социјални вештини - мултикултурализам, почит кон другите луѓе, посветеност на демократските вредности, здрав и безбеден начин на живот. Затоа, една од најважните задачи на предучилишното образование е да започне формирање на самоидентификација на детето во светот околу него: со неговото семејство, регион, земја.

Стандардот ги има следните цели

обезбедување од страна на државата еднакви можности за секое дете да добие квалитетно предучилишно образование;

Обезбедување државни гаранции за нивото и квалитетот на образованието врз основа на единството на задолжителните барања за условите за спроведување на основните образовни програми, нивната структура и резултатите од нивниот развој;

Зачувување на единството на образовниот простор на Руската Федерација во однос на нивото на предучилишно образование.

Врз основа на стандардите се развива главната образовна програма за предучилишно образование ООП ДО, која ќе определи збир на основни карактеристики на предучилишното образование (обем, содржина и планирани резултати во форма на цели (а не ЗУН или интегративни квалитети ) на предучилишното образование, организациски и педагошки услови на педагошкиот процес Програмата е одобрена организација самостојно (член 12.6 од Законот „За образование во Руската Федерација“).

Интеракција помеѓу семејството и предучилишната установа

Родителите имаат примарна одговорност за воспитувањето и развојот на детето, чии најдобри интереси треба да бидат примарна грижа на родителите.

Конвенција за правата на детето (член 18)

„Родителите (законските застапници) на малолетните ученици (ученици) имаат приоритетно право на образование и воспитување на децата пред сите други лица. Тие се должни да ги постават основите за физичкиот, моралниот и интелектуалниот развој на личноста на детето.

(член 44, дел 1)

„Државните власти и локалните власти, образовните организации обезбедуваат помош на родителите (законско воспитување на децата, заштита и зајакнување на нивното физичко и ментално здравје, развој на индивидуалните способности и неопходна корекција на нивните развојни нарушувања“.

(член 44 дел 2)

За неисполнување или неправилно извршување на обврските за воспитување деца, родителите можат да бидат одговорни за различни видови законска одговорност:

Административен (член 5.35 од Кодексот на Руската Федерација за административни прекршоци („Неисполнување на обврските за одржување и воспитување на малолетници од страна на родителите или другите законски претставници на малолетници“);

Граѓанско право (членови 1073 – 1075 од Граѓанскиот законик на Руската Федерација);

Семејно право (член 69 „Лишување од родителски права“, член 73 „Ограничување на родителските права“ од Семејниот законик на Руската Федерација);

Кривичен (член 156 од Кривичниот законик на Руската Федерација „Неисполнување на обврските за одгледување малолетник“)

За неисполнување или неправилно исполнување на должностите утврдени со овој Федерален закон и други федерални закони, родителите (законските застапници) на малолетните ученици сносат одговорност според законодавството на Руската Федерација. (Закон за образование, глава 4, член 44)

Семејството е среќа, љубов и среќа.

Семејството значи патувања во земјата во лето.

Семејството е празник, семејните датуми,

Подароци, шопинг, пријатно трошење.

Раѓање деца, првиот чекор, првиот џагор,

Соништа за добри работи, возбуда и трепет,

Семејството е работа, грижа еден за друг,

Семејството значи многу домашна работа

Семејството е важно!

Семејството е тешко!

И невозможно е да се живее среќно сам!

за вашето внимание!

Прикачени датотеки:

	roditelskoe-sobranie_8jlcc.ppt | 2129,5 KB | Преземања: 599

www.maam.ru

Августовска конференција

„Промени во активностите на предучилишните образовни организации во рамките на новиот закон „За образование на Руската Федерација“

Иванова О.Г., раководител на МАДО бр.2

Здраво, драги колеги, денес, во врска со усвојувањето на новиот закон за образование на Руската Федерација, се соочуваме со тешка задача, да ги одредиме изгледите за развој на предучилишна образовна институција.

Законот е нормативен акт со кој се утврдува правна основафункционирање на образовниот систем и со исклучок на одредени одредби, стапува на сила на 1 септември 2013 година.

Сојузниот закон воспоставува нова класификација на образовните институции и до 1 јануари 2016 година, предучилишните установи мора да се преименуваат во предучилишни организации, чија главна цел е спроведување на образовни програми за предучилишно образование, надзор и грижа за децата.

Најзначајната промена во однос на предучилишното образование е тоа што станува прва фаза од општото образование. Според тоа, ќе има променети барања за него, кои ќе влијаат на квалитетот и пристапноста на предучилишното образование, кои се рефлектираат во сојузните државни образовни стандарди и не се придружени со средно и финално сертифицирање на учениците.

Разбирајќи ја важноста на претстојната работа и кратката временска рамка во која треба да се направат промени, нашиот наставен кадар веќе има развиено основна општообразовна програма за предучилишно образование, која е изградена врз основа на приближна основна образовна програма „Од раѓање на училиште“ уредено од Veraks N. E, Komarova T. S. и Vasilyeva M.A. Програмата ги зема предвид федералните државни барања за структурата на основната програма за општо образование усвоена од Министерството за образование и наука на Руската Федерација на 23 ноември , 2009. Програмата има преглед од Националниот медицински центар и е вклучена во лиценцата за едукативна дејност.

За новата академска година си поставивме задача да ја модернизираме постојната програма земајќи ги предвид федералните државни образовни стандарди и во согласност со списокот на приближни основни образовни програми вклучени во унифицираниот регистар на државниот информациски систем.

Според член 91 од новиот закон за образование, сите образовни организации работат врз основа на лиценца. Ние денес, како и сите предучилишни организации во градот, поседуваме лиценца за воспитно-образовни и медицинско-формативни дејности, но за почитување на законот за образование потребно е овие лиценци повторно да се издаваат пред 1 јануари 2016 година и да се влезе во нова име за организациите.

Членот 20 јасно ги дефинира формите, редот и условите на иновативните и експерименталните детали во областа на образованието. Две експериментални локации се создадени врз основа на нашата градинка:

1. Регионална платформа на тема „Формирање физичка култураи култура на здрав начин на живот кај учениците во контекст на мрежната интеракција на предучилишните образовни институции“

2. градска платформа на тема „Детското новинарство како средство за зголемување на когнитивниот и говорниот развој на децата од предучилишна возраст“

Според член 54 од новиот закон за образование, организациите имаат право да обезбедат платено Дополнителни услуги. Нашата градинка има искуство во оваа област. Сите услуги се вклучени во повелбата на институцијата, цените за нив се утврдени со декрет на градската администрација, а услугите се обезбедуваат врз основа на договори со родителите (правните застапници) на учениците.

Друг начин да привлечеме вонбуџетски средства е да учествуваме во грантови, проекти и конкурси. Во текот на годината, нашиот наставен кадар учествуваше во

• регионален натпревар на програми за заштеда на здравјето и методолошки развој„Здравствено училиште“
• во Серуски натпревар„Денови на заштита од еколошки опасности“
• на регионалниот натпревар „Нов бран“ и многу други
• Градинката беше вклучена во социјалната програма на Фондацијата Нова Евроазија и Фондацијата СУЕК-Региони.

Победата на овие натпревари ќе помогне да се подобри квалитетот на образовниот процес преку воведување нови методи и технологии.

Новиот закон за образование посветува големо внимание на правата и обврските на наставниот кадар. Се зголемува одговорноста на наставниците за конечниот резултат од воспитно-образовниот процес, за да се реши овој проблем, тие ќе треба поактивно да работат со родителите за да го решат проблемот со посетување градинка, бидејќи овој проблем е релевантен за повеќето предучилишни организации.

Според член 99, платите на наставниот кадар мора да одговараат на просечната плата во конститутивниот субјект на Руската Федерација. Од јануари 2013 година, платите на наставниците се зголемени, кои во моментов изнесуваат 21.701 рубља и можеме да кажеме дека овој член од законот целосно се применува.

Образовниот процес во предучилишна организацијаспроведено врз основа на Федералното законодавство, но постапката и содржината на овие локални акти не беа регулирани. Во согласност со членовите 26 и 30 од новиот закон за образование, ќе се утврдат јасни барања за содржината и постапката за донесување на локални акти на воспитно-образовна организација. Што ќе повлекува потреба од нивни промени.

Големо внимание се посветува на телата за јавна контрола кои активно учествуваат во управувањето со организацијата. Во нашата градинка ова е надзорниот одбор, чии активности се регулирани со статутот и прописите.

Надзорниот одбор вклучува претставници наставниот кадар, јавноста, образовните власти и родителите. Состаноците се одржуваат квартално, на кои се презентира извештај за активностите на институцијата, цени за платени услугиа се решаваат прашања за финансирање и финансиско-економски активности. Надлежноста на надзорниот одбор вклучува и оценување на квалитетот на работата на наставниот кадар.

Согласно член 29 од Законот за образование, сите информации за нашите активности ги објавуваме на веб-страницата, каде што во текот на оваа учебна година беа објавени повеќе од 80 написи и документи во согласност со Правилата за објавување информации на официјалната веб-страница на образовна организација на Интернет.

Системот за финансирање на предучилишните образовни организации значително ќе се промени. Сега финансирањето е јасно исцртано во следните области: образовни активности и надзор и грижа. Предучилишното образование се финансира по аналогија со училишното образование - од локалните власти и државните органи на конститутивните субјекти на Руската Федерација. Родителите плаќаат за надзор и грижа.

Родителите денес плаќаат само трошоци за храна за своите деца, истовремено според член 65 добиваат надоместок за дел од родителската такса во зависност од бројот на деца во семејството, а од 1 јануари 2014 г. родителската такса ќе ги вклучува трошоците за одржување на децата во предучилишна организација.

Според член 8 од Законот за образование, поголема финансиска поддршкаприватни предучилишни образовни организации со доделување на субвенции за нив за надоместување на трошоците, вклучувајќи ги и трошоците за работна сила, купување на бенефиции итн. Во овој поглед, неопходно е да се зајакнат напорите за проширување на листата на алтернативни форми на предучилишно образование.

Драги колеги! Законодавецот јасно ги утврди роковите за имплементација на одредбите од новиот федерален закон, кој за нас е акционен план за усогласување со законодавството во областа на образованието, мораме:

1. Направете промени на името и Повелбите на образовните организации најдоцна до 1 јануари 2016 година.

2. Да се ​​направат соодветни измени на лиценците за воспитно-образовни и медицинско-фармацевтски дејности пред 1 јануари 2016 година.

И покрај фактот што организационите активности во врска со усвојувањето на новиот закон за образование во Руската Федерација се сведени на минимум доколку е можно, неопходно е да се започне со работа на промени во согласност со законодавството денес.

Како заклучок, би сакал да им честитам на сите за новото академска година, На сите ни посакувам паметни деца, разбирливи родители и креативни наставници.

Ви благодариме за вниманието.

Материјал nsportal.ru

Член 23 Закон за образование во Руската Федерација (нов!). Видови образовни организации

Член 23. Видови образовни организации

1. Образовните организации се поделени на типови во согласност со образовните програми, чија имплементација е главната цел на нивните активности.

2. Во Руската Федерација се основаат следниве видови образовни организации кои спроведуваат основни образовни програми:

1) предучилишна воспитна организација - воспитно-образовна организација која како главна цел на своите активности врши воспитно-образовни активности според воспитно-образовните програми за предучилишно образование, надзор и грижа за деца;

2) општообразовна организација - образовна организација која спроведува образовни активности според образовните програми на основно општо, основно општо и (или) средно општо образование како главна цел на нејзините активности;

3) професионална образовна организација - образовна организација која спроведува образовни активности во рамките на образовните програми за средно стручно образование и (или) програми за стручна обука како главна цел на нејзините активности;

4) образовна организација на високото образование - образовна организација која врши воспитно-образовна дејност според образовните програми на високообразовната и научните дејности како главна цел на своите активности.

3. Во Руската Федерација се формираат следниве видови образовни организации кои спроведуваат дополнителни образовни програми:

1) организација на дополнително образование - образовна организација која врши воспитно-образовна дејност во дополнителни општообразовни програми како главна цел на своите активности;

2) организација на дополнително стручно образование - образовна организација која врши воспитно-образовна дејност во дополнителни стручни програми како главна цел на своите активности.

4. Образовните организации наведени во деловите 2 и 3 на овој член имаат право да спроведуваат воспитно-образовни активности според следните образовни програми, чиешто спроведување не е основна цел на нивните активности:

1) предучилишни образовни организации - дополнителни општи развојни програми;

2) општообразовни организации - образовни програми за предучилишно образование, дополнителни општообразовни програми, програми за стручна обука;

3) стручни образовни организации - основни општообразовни програми, дополнителни општообразовни програми, дополнителни стручни програми;

4) образовни организации на високото образование - основни општообразовни програми, образовни програми за средно стручно образование, програми за стручно оспособување, дополнителни општообразовни програми, дополнителни стручни програми;

5) организации за дополнително образование - образовни програми за предучилишно образование, програми за стручно оспособување;

6) организации за дополнително стручно образование - програми за обука на научен и педагошки кадар, програми за престој, дополнителни програми за општо образование, програми за стручно оспособување.

5. Називот на воспитно-образовната организација мора да содржи ознака за нејзината организациона и правна форма и видот на образовната организација.

6. Името на образовната организација може да користи имиња што ги означуваат карактеристиките на спроведените образовни активности (нивото и фокусот на образовните програми, интеграцијата разни видовиобразовни програми, содржината на образовната програма, посебни услови за нивно спроведување и (или) посебни образовни потреби на учениците), како и дополнителни функции поврзани со обезбедување на образование (содржина, третман, рехабилитација, корекција, психолошка и педагошка поддршка , интернат, истражувачки, технолошки активности и други функции).

Повеќе детали www.zakonrf.info

За измените во новиот закон за образование

Законот „За образование во Руската Федерација“ комбинираше два постоечки закони „За образование“ и „За високо и постдипломско образование“, и цела линијаважечки регулаторни правни акти од областа на образованието. Новото во овој закон ги засега сите нивоа. Во концептуалниот апарат

Воведени се голем број нови концепти: образовна организација, организација која обезбедува обука, организации кои вршат едукативни активности; односи во областа на образованието, учесници во воспитно-образовни односи, учесници во односи од областа на образованието; судир на интереси на наставнички работник; и други.

Во предучилишното образование

Предучилишното образование станува независно ниво на образование и е регулирано со федерални државни образовни стандарди.Тоа е одвоено од „надзор и грижа“ за децата, т.е. Учењето на детето во градинка ќе биде бесплатно, но ќе треба да платите за надзор и грижа. Надоместокот го одредува основачот.

Родителите со ниски приходи, по одлука на основачот, можат да платат помалку или воопшто да не плаќаат. Децата со посебни потреби, сираците и болните од туберкулоза се ослободени од надоместокот.

Од областа на општото средно образование

Овластувањата на органите на регионалната власт и органите на локалната самоуправа се прераспределуваат за да се обезбедат гаранции за правата на граѓаните да добијат јавно достапно и бесплатно предучилишно образование. Затворањето на селско училиште може да се случи само со одобрение на селското собрание.

Се менуваат имињата на видовите и видовите образовни организации. Законот не ги спомнува гимназиите и ликејите. Специјализацијата на образовната институција може да биде наведена во нејзиното име.

Оние кои живеат на територијата на која е приклучено училиштето имаат право на првенство да се запишат на првите билетарници.

Приемот во училиштата со длабинско проучување на кој било предмет ќе се врши поединечно во средните и средните училишта.

Се утврдуваат карактеристиките на образование за странци и лица без државјанство, осудени лица.

Правото на детето на висококвалитетно инклузивно образование според адаптирани програми е посебно наведено. Училиштата кои ќе воведат инклузивни програми се обврзани да создадат услови децата со попреченост да добијат квалитетно образование без дискриминација.

Воведен е концептот „безбедност на училишната средина“ со што се поедноставува поднесувањето на барања против училиштето поради несреќа со ученик.

Подетално се зборува за дисциплинските мерки. Студентите ќе бидат предмет на построги барања во однос на дисциплината и академските перформанси, вклучително и протерување од училиште, вкл. а во случај на неисполнување на обврските од страна на ученикот совесно совладување на образовната програма и спроведување на наставната програма.

Дадени се концептите на мрежа и е-учење кои можат да се користат на сите нивоа на образование.

Резултатите од унифицираниот државен испит ќе важат 4 години.

Законот го утврдува принципот на секуларната природа на образованието во државните училишта и практиката на настава на ОРКСЕ. Верските организации добија право да ја проверат програмата за курсеви за усогласеност со религиозните учења, како и да им препорачаат на своите учители да работат во училиштата.

Посебни написи се посветени на статусот на наставниците и лидерите. Подетално се уредени и правата, должностите и одговорностите на наставниците.

Што се однесува до надоместокот на наставниците, според законот тој не може да биде помал од просечната плата во соодветниот регион. Наставникот мора да се преквалификува на секои 3 години, а не еднаш на секои 5 години.

Во средното стручно образование

Стручните училишта кои нудат програми за почетно стручно образование ќе бидат затворени.

Образовните институции добија право да воведат интегрирани образовни програми и да обезбедат и училишно и стручно образование во исто време.

Дозволено е да се изберат ученици за креативни образовни институции врз основа на нивните способности веднаш по завршувањето на основното училиште, а по дипломирањето да им се даде не само сертификат, туку и диплома за средно стручно образование.

Во областа на високото образование

Според новиот закон за образование, на секои 10 илјади луѓе на возраст од 17 до 30 години мора да има најмалку 800 студенти финансирани од државата.

Се намалуваат поволностите за запишување на факултет, а наместо тоа, на одредени категории корисници на бенефиции им се дава можност бесплатно да посетуваат подготвителни курсеви. Децата со посебни потреби кои не биле вклучени во квотата, како и сираците, инвалидите од групите I и II, младите под 20 години кои имаат самохран родител со посебни потреби од групата I, жртвите од Чернобил, децата на воениот персонал имаат право на бесплатен обука за подготвителни курсеви (само еднаш) , вработени во органите за внатрешни работи и други агенции за спроведување на законот.

Ќе биде можно да се запишете на универзитет само врз основа на резултатите од обединетиот државен испит, со исклучок на Државниот универзитет во Москва, државниот универзитет во Санкт Петербург (како и неколку други федерални универзитети), каде што ќе треба да полагате дополнителни испити .

Победниците и наградените на олимпијадите имаат право да влезат на универзитет без приемни испити. За прием „во буџетот“ надвор од конкуренција, утврдена е квота од 10% од вкупниот број буџетски места во одредена област (специјализација) за деца со посебни потреби, под услов нивното успешно завршување на приемните испити.

На корисниците им се обезбедува и приоритетно сместување во студентски дом и се ослободени од плаќање за сместување. За другите ученици, самата образовна организација донесува одлука за утврдување на такси. На воените универзитети, преференцијалното право на прием, додека другите нешта се еднакви, им се дава на „децата на граѓани кои се на воена служба според договор и имаат вкупно времетраење на воената служба од дваесет години или повеќе“.

Законот ги обврзува сите универзитети да учествуваат во мониторингот од страна на Министерството за образование и наука.

На 1 септември 2013 година, новиот закон за образование во Русија стапува на сила Консултант Плус

Федерален закон од 29 декември 2012 година N 273-ФЗ „За образование во Руската Федерација“

Законот ги утврдува степените на општо образование (предучилишно образование, основно општо образование, основно општо образование, средно општо образование) и нивоа на стручно образование (средно стручно образование, високо образование - диплома; високо образование - специјалност, магистерски студии; високо образование - обука на високо квалификуван персонал). Се воведува уште еден степен на високо образование - обука на висококвалификуван кадар, кој вклучува програми за обука на научен и педагошки кадар, програми за престој и програми за асистентска пракса.

Заедно со главните образовни програми од областа на образованието, постојат и дополнителни образовни програми од различни ориентации и степени на сложеност, формирани земајќи ги предвид возрасните карактеристики, интересите, способностите, нивото на образование и професионалните квалификации на учениците.

Законот го проширува кругот на субјекти кои имаат право да вршат едукативна дејност, вклучувајќи ги и законските можности за пристап на „необразовните“ организации до образовните активности. Покрај тоа, законот содржи посебен член посветен на регулирање на правниот статус на индивидуалните претприемачи кои вршат едукативни активности.

Законот сега го регулира и обезбедувањето стипендии за студенти во стручно образовните институции.

Законот содржи посебни норми посветени на:

Кредитно-модулски систем за организирање на образовниот процес и систем на кредитни единици;

Мрежна интеракција во спроведувањето на образовните програми, вклучително и механизам за кредитирање на резултатите од совладување на поединечни делови од образовната програма во трети лица организации;

Употреба на технологии за учење на далечина во образовниот процес;

Обука за интегрирани образовни програми;

Образовни и информативни ресурси во образовниот процес итн.

Се уредуваат условите за спроведување на експериментални и иновативни активности од областа на образованието. Дополнително, ажурирани се моделите на економска активност во образовниот сектор.

Од датумот на влегување во сила на новиот закон, Законот на Руската Федерација „За образование“ и Федералниот закон „За високо и постдипломско професионално образование“ се признаваат како повеќе не се во сила. За одредени одредби од новиот Закон се утврдени различни датуми за нивно стапување во сила.

Истовремено со стапувањето во сила на новиот Закон, стапуваат на сила и низа подзаконски акти донесени во согласност со него. Меѓу нив, особено:

Уредба на Владата на Руската Федерација од 15 август 2013 година N 706 „За одобрување на Правилата за обезбедување на платени образовни услуги“;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 24 април 2013 година N 370 „За одобрување на Правилата за плаќање на услугите на експерти и експертски организации и надоместување на трошоците направени од нив во врска со испитот за акредитација“;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 24 мај 2013 година N 438 „За државниот информативен систем „Регистар на организации кои вршат образовни активности според образовни програми со државна акредитација“;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 10 јули 2013 година N 582 „За одобрување на Правилата за објавување на официјалната веб-страница на образовна организација на Интернет и ажурирање на информации за образовната организација“;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 20 јули 2013 година N 611 „За одобрување на Правилата за потврдување документи за образование и (или) квалификации“;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 25 јули 2013 година N 627 „За одобрување на барањата за спроведување на државна контрола (надзор) во областа на образованието врз активностите на образовните организации кои спроведуваат образовни програми кои содржат информации што претставуваат државна тајна“. ;

Уредба на Владата на Руската Федерација од 08.08.2013 година N 678 „За одобрување на номенклатурата на позиции за наставен кадар на организации кои вршат образовни активности, позиции на раководители на образовни организации“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 6 март 2013 година N 160 „За одобрување на постапката за создавање во образовни организации кои спроведуваат образовни програми за високо образование, научни организации и други организации кои вршат научни (истражувачки) активности, лаборатории вршење на научни (истражувачки) и (или) научни и технички активности“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 15 март 2013 година N 185 „За одобрување на постапката за примена на дисциплински мерки на учениците и отстранување на дисциплински мерки од учениците“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 18 април 2013 година N 292 „За одобрување на постапката за организирање и спроведување образовни активности во програмите за основна стручна обука“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 06.06.2013 година N 443 „За одобрување на постапката и случаи на транзиција на лица кои студираат на образовни програми за средно стручно и високо образование од платено образование на бесплатно“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 13 јуни 2013 година N 455 „За одобрување на постапката и основите за доделување академско отсуство на студенти“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 14 јуни 2013 година N 462 „За одобрување на постапката за спроведување на самоиспитување од страна на образовните организации“;

Наредба на Министерството за образование и наука на Русија од 14 јуни 2013 година N 464 „За одобрување на постапката за организирање и спроведување образовни активности во образовните програми за средно стручно образование“ итн.

Датум на објавување на веб-страницата: 04.01.2013

Закон за образование: карактеристики на регулирање на предучилишното образование | Статии | Именик на раководител на предучилишна установа

На крајот на 2012 година беше усвоен нов Федерален закон „За образование во Руската Федерација“, кој стапува на сила во септември 2013 година. Како се разликува од сегашниот регулаторен акт? Што има ново во регулативата за предучилишно образование?

Новиот закон за образование доста значително се разликува од стариот. Одредбите на Законот за образование на Руската Федерација се однесуваа главно на менаџерски и финансиско-економски односи во областа на образованието. Сојузниот закон „За образование во Руската Федерација“ ги регулира не само овие односи, туку и содржината на образованието (вклучувајќи воспоставување барања за образовни програми и стандарди), а исто така подетално ги регулира правата и одговорностите на учесниците во образовниот процес. .

Во согласност со новиот закон, образованието во Руската Федерација е поделено на општо образование, стручно образование, дополнително образование и стручна обука. Истовремено, општо образование и стручно образование се спроведуваат на повеќе нивоа. Особено, општото образование вклучува:

• предучилишно образование;
• основно општо образование;
• средно општо образование.

Така, предучилишното образование сега е едно од нивоата на општо образование. Развојот на образовните програми за предучилишно образование е регулиран со федерални државни образовни стандарди, но не е придружен со средни сертификати и финална сертификација на учениците.

Прочитајте ја статијата и претплатете се на

Извор www.resobr.ru

Во 2018 година беа направени промени кои помагаат да се подобри квалитетот на образованието и нивото на удобност на учениците. Донесувањето на овој предлог-закон е со цел граѓаните да добијат доволен број места во градинките. Ова прашање е доста акутно денес, бидејќи поради неможноста да се запишат син или ќерка во предучилишна установа, илјадници Русинки не можат да почнат да работат и да го подигнат материјалното ниво на своето семејство.

Закон за предучилишно образование 2018 година

Усвојувањето на законот подразбира правење низа измени на претходно постоечкиот предлог-закон. Најновите промени ќе помогнат предучилишното образование да биде подостапно и поудобно и за децата и за нивните родители.

Законот предвидува решавање на основни прашања поврзани со:

• испраќање деца во предучилишни установи,
• право на добивање одредени услуги,
• дејствија во случај на недостаток на простор во избраната градина.

ЧУВАЈ ГО ОВА ЗА СЕБЕ ЗА ДА НЕ ИЗГУБЕШ:

Објавено во списанијата „Именик на раководител на предучилишна установа“ и „Именик на постар наставник на предучилишна установа“ важни материјализа раководители на предучилишни образовни установи:

1. Каква треба да биде програмата за развој на градинка? 2. Социјални партнери: кој и како е корисен за предучилишната образовна институција

Познавањето на сите сложености на новата сметка ќе им помогне на родителите брзо да се движат контроверзна ситуацијаи ја знаат постапката за нивно успешно решавање. Новините се одразија и на процедурата, возраста на пријавување на децата во градинка и можноста за добивање место во установата по повластена основа. Воспитувачите исто така ќе можат да се запознаат со нивните права за обезбедување на одреден опсег на образовни и образовни услуги. Предлог-законот е насочен кон корекција на недостатоците во системот на предучилишно образование со цел генерално да се подобри функционирањето на оваа област.

Закон за предучилишно образование

Овој предлог-закон ги регулира сите сложености на работата на градинките - од изборот на групи до карактеристиките на образовните програми. Законот предвидува право да добијат бесплатно предучилишно образование на апсолутно сите деца, без оглед на нивното место на живеење и регистрација во земјата.

Претходно само 40 отсто од предучилишната возраст добиваа места во градинките. Денес, се случува раководителите на предучилишните установи да одбијат да го примат детето во градинка. Посвојување закон за образование на предучилишни установиго регулира ова прашање. До неодамна беше полесно да се дизајнира место во градината од тригодишна возраст. Во исто време, исклучително е тешко да се одлучите за расадник. Постепено оваа ситуацијаќе се реши со воведување нови места за деца од една и пол година на платена основа.

Од 2018 година, градинката мора да ги прими сите деца на возраст од три до седум години, доколку има ненаселени места во предучилишната установа.

Карактеристики што ги зема предвид законот за образование на предучилишните установи

Во 2018 година, нацрт-законот беше изменет за да се регулираат следните прашања.

1. Вкупниот број на постојани групи во градините ќе се намали за 1,5 пати.
2. Родителите ќе имаат можност апсолутно бесплатно да ги испраќаат своите деца во училишта кои работат исклучиво на образовна основа.
3. Да почнеме со работа специјални центрисоветување. Во нив семејствата на кои им е потребна поддршка ќе можат да добијат психолошка, педагошка и советодавна помош.
4. Детските градинки добиваат право (а не исклучиво обврска) да обезбедуваат грижа, надзор и образование за децата во установата.
5. Законот предвидува надоместок за хонорарите во висина од 20 отсто за прво дете, 50 за второ, 70 за трето и сите наредни. Задолжителното плаќање на услугите е регулирано во зависност од цените на пазарот во целост.
6. Детските градинки добиваат право да одбијат да обезбедат места за деца на возраст од една и пол, две, три години и постари во случај на нивно отсуство.
7. Родителите на учениците имаат право да чекаат ред за слободно место во друга предучилишна установа.

Закон за предучилишно образованиепредвидува можност во иднина да се добие право семејствата на деца да поканат воспитувачи во домот за ученици на возраст од една и пол. Се планира да се создаде предучилишни групиво училиштата, како и зголемување на бројот на приватни детски градинки.

Нови можности за кариера

Пробајте го бесплатно! Програма за обука: Менаџмент, економија и управување со квалитетот во предучилишните образовни институции. За полагање - диплома за стручна преквалификација. Едукативни материјалипрезентирани во формат на визуелни белешки со видео предавања од експерти, придружени со потребните шаблони и примери.

Кој ќе добива повластена школарина во предучилишна установа?

Иновациите во законодавството предвидуваат дизајнирање на место во градината без потреба следниот човек да дојде во ред.

1. Сираци, посвоени деца, како и оние кои се под старателство или оставени без родителска грижа.
2. За учениците чии семејства настрадаа поради катастрофата во Чернобил.
3. Деца чии родители се без родители или се без родителска грижа на возраст од 18-23 години.
4. За учениците чии родители се вработени во обвинителството, Истражен комитетили полицијата.
5. Родители со посебни потреби, самохрани мајки, големи семејства, пријавување без редица можат да добијат и деца на работници во градинка, деца кои имаат брат или сестра што учи во оваа установа.
6. Деца чии родители служат во вооружените сили на Руската Федерација.

Кога точно децата ќе можат да се пријават во градинка?

Обезбедува право на децата од три до седум години бесплатно да учат во предучилишни установи. Можноста за запишување во градинка директно зависи од достапноста на места во избраната институција. Обемот на работа и приемот на деца во групи се врши земајќи ги предвид правилата внатрешните прописиодредена детска организација.

Дејства во случај на недостаток на простор за деца во предучилишни образовни установи

Закон за предучилишно образование 2018 годинаму овозможува на семејството на детето да напише специјална апликација за пријавување на детето во друга градинка. Ако на родителот му биде одбиен прием кај неговите деца, тој може да напише жалба до градското одделение за образование. Оваа апликација мора да се разгледа и да се донесе соодветна одлука.

Ако во овој оддел родителите добијат одбивање да го пријават своето дете во предучилишна установа, тие можат да одат во обвинителството или да напишат писмо до претседателот за да добијат помош за решавање на контроверзната ситуација.

• Иновациите кои предвидуваат измени на законската регулатива гарантираат значителни промени во областа на предучилишното образование.
• Со намалување на бројот на деца во групи, станува возможно да се обезбеди индивидуален пристап кон секое дете, со што се намалува оптоварувањето на наставниците.
• Одредени категории граѓани ќе имаат можност да ги пратат своите деца во градинка без да стојат во ред за да добијат место.
• Закон за предучилишно образованиеја регулира возраста за прием во градинка, како и потребата од реформи во јасли.

Промените во законодавството гарантираат зголемување на комерцијалните детски градинки, кои секако ќе имаат доволно места за сите ученици. Родителите нема да мора да чекаат ред со години за да одат на работа и да обезбедат квалитетна грижа за своето бебе.

Усогласеноста со правилата и прописите предвидени со сегашното законодавство е загарантирана и во јавните и во приватните детски градинки. Предлог-законот ги регулира основните стандарди на предучилишното образование до кои мора да се придржуваат сите институции.