Задачи:
1. Запознајте ги децата со историјата на празникот Ден на космонаутиката;
2. Дајте првични информации за планетите на Сончевиот систем;
3. Активирајте го детскиот вокабулар со зборови: простор, планета, астронаут;
4. Консолидираат знаења за геометриски форми;
5. Развивање на фината моторика на рацете;
Опрема:
Хартиен модел на ракета, слики што ги прикажуваат планетите на Сончевиот систем. Фотографии на Ју.А.Гагарин, В.Н.Терешкова, кучиња Белка и Стрелка
Напредок на лекцијата:
1. Разговор за просторот
Едукатор:
Деца, погледнете ги овие слики (слика од вселената, ѕвезди, планети). Што гледаш? (ѕвезди, планети)
Кога можеме да ги видиме ѕвездите? (Ноќе, на ноќното небо)
Освен ѕвездите, што друго видовте на небото? Во текот на денот - сонцето, а во текот на ноќта - месечината.
Сонцето, месечината, ѕвездите - сето ова е во вселената. Зборот „космос“ значи „сè на светот“. Универзумот е се што постои.
Дали ја препознавате оваа планета? (прикажи слика на Земјата)
Како разбравте дека ова е планетата Земја? (таа е сина)
Зошто нашата планета има многу сина боја? (сината боја е океани и мориња)
Нашата планета Земја е дел од Универзумот.
Од античко време, луѓето гледале во небото и се прашувале што има зад облаците и сонувале да се издигнат над облаците. Луѓето измислиле телескопи, тоа се специјални инструменти кои им овозможуваат на луѓето да видат што се наоѓа многу далеку од Земјата.
Тогаш луѓето измислиле вселенски бродови. Вселенските бродови се тестирани долго време за да се осигура дека летовите на нив се безбедни за луѓето. Во вселената први не полетале луѓето, туку кучињата Белка и Стрелка го направиле првиот успешен лет во вселената. (покажете им на децата фотографии од животни) И откако летот на кучињата беше успешен, првиот човек полета во вселената.
Кажете ми, деца, кој го знае името на првиот космонаут? (Јуриј Гагарин) - прикажете фотографија од астронаутот.
Овој лет се одржа на 12 април 1961 година. и оттогаш на овој ден се слави Денот на космонаутиката.
Дали би сакале да патувате во вселената?
Момци, сега ќе направиме вселенски брод (децата ставаат столчиња едно по друго во парови) и ќе одиме на патување до планетите на Сончевиот систем. Сонцето има свое семејство - ова се 9 планети. Тие се нарекуваат планети на Сончевиот систем.
Покажете им на децата слика од сите планети во Сончевиот систем, опишете како изгледаат и наведете ги.
2. Летање на други планети и решавање загатки
Но, нашиот брод не е едноставен; за да летате до секоја следна планета, треба да решите загатка.
Првата планета на која ќе летаме е Меркур - планетата најблиску до Сонцето; на оваа планета има многу силни температурни промени од +350 до -170 степени.
загатка: Во вселената низ дебелината на годините
Летен објект што лета
Неговата опашка е лента од светлина
И неговото име е……… (комета)
Браво, ја погодивте загатката, сега можеме да летаме понатаму. Следната планета е Венера.
А загатката е оваа: Голем сончоглед на небото
Цвета многу години
Цвета во зима и лето,
Но, сè уште нема семиња (Сонце)
Добро, ја погодивте и оваа загатка, што значи дека нашиот брод може да лета понатаму.
Сега летаме на Марс. Марс понекогаш се нарекува црвена планета. Дали знаеш зошто?
Карпите на Марс содржат големи количества железо, а железото добива црвено-кафена боја кога ќе рѓосува.
Ајде да ја решиме загатката за да го натераме нашиот брод да лета:
Кај баба над колибата
Висечки раб на леб
Кучињата лаат и не можат да дојдат до вас (еден месец)
И сега нè очекува најголемата планета во Сончевиот систем, Јупитер. И следната загатка:
Целата сина патека е расфрлана со грашок (ѕвезди)
Пред нас е планета со прстени - Сатурн.
загатка: Ноќе има само еден на небото
Голем сребрен висечки портокал (месечина)
Браво, момци, правилно ги погодивте сите загатки и без застанување ќе летаме на другите планети.
Пред нас се планетите Уран, Нептун и Плутон.
Додека летаме, да се потсетиме кои планети ги посетивме.(Децата ги наведуваат планетите со помош на наставникот).
3. Игра на отворено „Космонаути“
Деца, долго патувавме, моравме малку да се движиме, а сега ќе ја играме играта „Космонаути“
Распоредуваме столчиња во помала количина од бројот на деца.
Наставникот чита песна:
Не чекаат брзи ракети
Да лета на планетите
Која сакаме, ќе летаме на таа
Но, има една тајна во играта - нема место за доцните луѓе
Децата трчаат наоколу и кога наставникот ќе ја каже последната фраза, децата мора да ги заземат своите места на столовите. Доцните лица се елиминираат.
Астронаутите и научниците открија дека нема живот на планетите кои се движат околу Сонцето, бидејќи некои планети се премногу ладни, други се премногу жешки. Но, можеби има живи суштества некаде далеку? Ќе ги наречеме вонземјани. Ова значи од други, од други планети. Да им помогнеме на вонземјаните да се вратат дома и да го покажеме патот до бродот.
Но, пред да се фатиме за оваа важна работа, ајде да ги истегнеме прстите:
4. Фини моторни вештини на прстите
Луно, луно, луноход (правиме движења со рацете како да возиме)
Ајде да полетаме
До почеток, внимание, палење (дланките преклопени под агол една до друга)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (децата ги виткаат прстите)
Соблечи! (дланките склопени под агол една до друга се подигнати нагоре)
Децата цртаат
Децата цртаат бродови и вонземјани, бојат и цртаат патеки до бродовите.
Сите заедно ја гледаме нашата работа, децата ни кажуваат каква боја ги обоиле бродовите и вонземјаните и зошто.
Резултати од лекцијата (рефлексија):
Деца, што најмногу уживавте да правите денес? Зошто?
Што ќе им кажеш на твоите родители за оваа вечер?
Ако на децата им е тешко да одговорат, предложете прашања:
Како се вика нашата планета?
Кои планети ги посетивме денес?
Како се викале кучињата што биле во вселената?
Како се викаше првиот космонаут?
Како се вика вселенскиот костум?
Колкумина од вас сакаат да бидат астронаут?
Браво момци, многу внимателно ја слушавте мојата приказна, се сетивте на се, ќе направите вистински астронаути.
Во предучилишна возраст, децата треба да добиваат максимални корисни и важни информации. И не само за работите што може да се видат, допре, вкусат, туку и за она што е далечно и недостапно: за законите на природата, космичките феномени, далечните откритија. Во врска со 50-годишнината од првиот лет со екипаж во вселената, можете да организирате возбудлив празник - Ден на космонаутиката во градинка за средните и подготвителните групи. Висококвалитетно сценарио за настани ќе ги прошири хоризонтите на децата, ќе ги збогати со нови знаења за досега непознатото и привремено ќе ја угаси нивната жед за фантазирање за други планети и скриени космички тајни.
Но, не заборавајте: празникот за Денот на космонаутиката во градинка е колосална работа на подготовка, дизајн и организација. Подобро е да се пристапи со сета одговорност својствена за наставникот.
Не само пред 50 години просторот беше интересен за луѓето. Модерните деца гледаат и програми за астронаутите, сонуваат за една од најромантичните професии во светот и искрено сонуваат да летаат во орбитата на Земјата или на друга непозната планета. 12 април е Ден на космонаутиката. Односно, одлична причина да се одржи едукативен и забавен настан во градинка за малите „зошто“ и постарите љубопитни деца. Друго прашање е од каде да започнете со подготовка и организирање на празникот? За разлика од кој било отворен час или спортски натпревар, ваква детска манифестација треба да се организира во единствена тематска насока. Сите фази на настанот секако мора да имаат нешто заедничко со вселенските теми, мистериите на универзумот, вонземјаните и големите космонаути. Заклучокот е очигледен: за да се организира фасцинантен и едукативен празник за Денот на космонаутиката за деца, советите за дизајнирање и подготовка на сценариото ќе треба внимателно да се проучат однапред.
Како правилно да се организира празникот на Денот на космонаутиката во градинка
Организацијата на детски настан за Денот на космонаутиката може да се подели во неколку фази:
- 1-2 недели пред празникот, спроведете воведна лекција-предавање или презентација во градинка на тема „Историја на космонаутиката“, така што за време на настанот децата имаат идеја за сè што се случува;
- Изберете соодветен шаблон за сценарио и размислете за неговата содржина (кратка приказна за астронаутика, слајд шоу на интерактивна табла, тематски песни и песни, интелектуални и активни натпревари, костими, изложба на занаети, слатка маса);
- Дистрибуирајте улоги и задачи меѓу децата од предучилишна возраст;
- Однапред поделете им песни за просторот и важните редови на децата за да имаат време да ги научат своите зборови;
- Поканете ги децата да подготват смешни „вселенски“ занаети со нивните родители за да создадат тематска изложба во групата;
- Подгответе кратко слајд шоу со портрети на извонредни астронаути и снимки од лансирање ракети. Не заборавајте за музичка придружба за натпревари;
- Украсете ја салата, подгответе ги потребните реквизити и слатки задоволства за децата;
Ваквите совети во голема мера ќе ја поедностават подготовката на сценариото и украсувањето на празникот за Денот на космонаутиката во градинка.
Интересно сценарио за Денот на космонаутиката за средната група во градинка
Темата на вселената ги плени и возрасните и децата, таа е корисна за развивање на љубопитноста на помладите деца од предучилишна возраст и за продлабочување на знаењето на постарите. Но, секоја информација, дури и најинтересната, е полесно да ја согледа и запомни детето ако е дополнета и поткрепена со визуелен материјал. И бидејќи е невозможно да се демонстрира простор за живеење на децата, ќе мора да работите напорно на тематска декорација на салата и создавање на потребната „космичка“ атмосфера.
Изборот на интересно сценарио за Денот на космонаутиката за средната група во градинка е половина од битката. Подеднакво е важно внимателно да ги изберете реквизитите и украсите за групата или собраниската сала. За да може целата соба да биде дизајнирана во ист стил, сè ќе треба да биде украсено:
- ѕидови - со портрети на Ју А. Гагарин и фотографии од вселенски бродови;
- завеси - домашни модели на планети, комети, сателити, астероиди итн.;
- столици - обемни сребрени ѕвезди;
- маса за наставници - детски „вселенски“ занаети;
- ѕидни полици - модели на ракети и скафандери;
- импровизирана сцена - син тепих или ќебе со мали хартиени ѕвезди;
Оваа интересна опција за дизајн на просторија одговара на апсолутно секој тип на сценарио за Денот на космонаутиката за средната група во градинка. Во меѓувреме, типологијата на детските тематски настани е неверојатно широка...
Како можете да го поминете Денот на космонаутиката во средната група на градинка - опции за настани
Денес е лесно да се најдат и да се изберат различни опции за сценарио за одржување на настан за Денот на космонаутиката во средната група на градинка. На пример:
- Спортски натпревар „Вселенски лет: кон ѕвездите“.За време на штафетната трка, можете да ползите со брзина во вселенска ракета (ткаена цевка), да скокате преку астероиди (картонски модели), да ја повлечете опашката на комета (јаже со црвени ткаенини), да фрлате планети во прстен (украсени топчиња од различни големини и тежини);
- Воведна лекција „Откривачи на далечен космички свет“.Важни елементи на празникот се слајд шоу на интерактивна табла или презентација на компјутер; демонстрација на постери и слики со вселенски летови, бродови, ракети; монтирање на одело за астронаут, проверка на суви оброци итн.;
- Интелектуална конкуренција. Ваквиот настан вклучува многу од најинтересните, најљубопитни и едукативни прашања, гатанки, загатки, задачи и натпревари на теми од вселената;
- Забавен одмор заснован на популарни детски филмови и цртани филмовисо вселенски ликови: „Војна на ѕвездите“, „Воли“, „Чувари на галаксијата“, „Лило и Стич“, „Ѕвездени патеки“;
- Талент шоу „Вселенски херои“.Момците наизменично изведуваат подготвени броеви на тема „Простор, галаксија, универзум“ - со песни, песни, танци, пантомими и скици, магични трикови, пародии, мали театарски скици итн.
Ден на космонаутика во градинка - сценарио за подготвителна група со игри, натпревари, задачи
Во подготовките за новиот училишен живот, не би било лошо да се запамети и зајакне сето она што е научено во текот на годините на образованието во градинка. Затоа, дури и тематските празници и концерти треба:
- зајакнување на експресивен говор и аудитивна меморија;
- развие внимание и просторна ориентација;
- зајакнување на креативноста;
- развиваат емоционалност и невербални комуникациски способности;
- негувајте почит кон хероите на земјата и чувство за вистински патриотизам.
Многу е полесно да се постигнат сите овие цели со пополнување на празничното сценарио за Денот на космонаутиката во подготвителната група со секакви натпревари, задачи и игри. Се разбира, не можеме да заборавиме на стимулативните награди. На крајот на краиштата, детето е повеќе подготвено да се обиде ако очекува награда за неговите напори. Слатка трпеза или дури и скромна чајна забава не би биле на место на празникот. Ако украсите кекси или колачи во облик на планети (НЛО, лица на Марс) и им ги поделите на децата на крајот од прославата, расположението во тимот значително ќе се зголеми.
Игри и натпревари за настанот Ден на космонаутиката во подготвителната група на градинката
Секако, разговорот и презентацијата се важни елементи на детската забава. Но, подеднакво е важно да се избере сценарио за подготвителната група за Денот на космонаутиката во градинка со игри, натпревари и задачи. На пример:
- Мистериозен синџир.Поканете ги децата да погодат неколку загатки со вселенска тема. Но, не едноставни загатки, туку со тајна...
- „За да ги опремите очите и да се дружите со ѕвездите, да го видите Млечниот Пат, потребен ви е моќен...
- Телескопите се користат за проучување на животот на планетите стотици години. Паметен вујко ќе ти каже се...
- Астроном - астроном е, знае се од внатре! Само полното небо се гледа подобро од ѕвездите...
- Птица не може да лета на Месечината и да слета на Месечината, но брза птица може да го направи тоа...
- Ракетата има возач, љубител на нулта гравитација. На англиски: „astronaut“, а на руски...
- Астронаут седи во ракета, пцуејќи сè на светот - како среќа, ... се појави во орбитата.
- НЛО лета кај соседот од соѕвездието Андромеда, со луто зелено што завива како волк од досада...
- Хуманоидот го загуби својот курс, се изгуби на три планети, ако нема ѕвездена мапа, брзината нема да помогне...
- Светлината лета најбрзо, не брои километри. Сонцето им дава живот на планетите, ни дава топлина, опашки…
- Кометата леташе околу сè, испитуваше сè на небото. Тој гледа дека во вселената дупка е црна...
- Во црните дупки темнината е окупирана од нешто црно Меѓупланетарно вселенско летало го заврши својот лет таму...
- Вселенскиот брод е челична птица, брза побрзо од светлината. Ја учи во пракса ѕвездената...
- И галаксиите летаат во сите правци како што сакаат. Целиот овој... универзум е многу здрав!“
- Астролошки квиз.Поканете ги децата од предучилишна возраст да одговорат на популарни прашања. Дајте златна ѕвезда за секој точен одговор. Победникот добива награда!
- Прашање:Што е простор?
Одговор:Космос (грчки κόσμος - „свет“) е ист како и Универзумот. Во буквален превод од грчки, космос значи ред.
- Прашање:
Која наука ги проучува ѕвездите, Галаксијата, ѕвезденото небо?
Одговор:Астрономија
- Прашање:Кој беше првиот човек што полета во вселената?
Одговор:Јуриј Алексејевич Гагарин
- Прашање:Како се вика апаратот дизајниран за човечки лет во вселената?
Одговор:вселенска ракета (млазен)
- Прашање:Која земја прва лансираше вештачки сателит на Земјата?
Одговор:Сојуз на Советските Социјалистички Републики (СССР)
- Прашање:Кој беше првиот од нашите мали пријатели што отиде во вселената и како се викаше?
Одговор:куче Лајка
- Прашање:Во која година е направен првиот орбитален лет на живи суштества во вселената со успешно враќање на Земјата?
Одговор:На 19 август 1960 година, кучињата Белка и Стрелка го направија овој лет со вселенското летало Спутник 5.
- Прашање:Како се викаше бродот на кој Ју.А.Гагарин го направи својот лет?
Одговор:„Восток-1“
- Прашање:Што е простор?
- Лекција за вселенски летала.Дајте им на децата идентични комплети обоена хартија, лепак, ножици, картон и други работи, а потоа замолете ги да залепат една мала вселенска ракета што е можно побрзо и попрецизно. Кој најдобро ќе ја заврши задачата ќе добие интересна награда. А сите останати готови дела ќе ја красат тематската изложба на градинката.
Денот на космонаутиката во градинка е мистериозен и магичен долгоочекуван настан. Кога го подготвувате настанот, обидете се да ги исполните очекувањата на децата од предучилишна возраст. Внимателно изберете и компетентно изгответе празнично сценарио за Денот на космонаутиката за средните и подготвителните групи, така што децата ќе бидат задоволни и полни со живописни вселенски впечатоци.
Синопсис на едукативна лекција во средната група „Лет во вселената“.
Автор на делото:Наставник на ГБДОУ бр. 57, област Колпински, Санкт Петербург, Оксана Владимировна Козлова.Опис на материјалот:Овој материјал може да биде корисен за наставниците во градинка за работа со деца и студенти на педагошките универзитети.
Образовно поле „Когнитивен развој“
Задачи:
Да се формираат кај децата елементарни идеи за вселената, за првиот космонаут Јуриј Гагарин, за денот на космонаутиката;
Зајакнете ги имињата на геометриските форми и способноста да ги поставите според шема.
Образовно поле „Социјален и комуникативен развој“.
Задачи:
Да се развие кај децата способност да ги слушаат возрасните и да ги поттикнуваат да работат заедно;
Формирајте правила на однесување кај децата при вршење на групна работа, развивајте пријателски односи и чувство на взаемна помош.
Образовно поле „Развој на говор“.
Задачи:
Да се промовира развојот на говорната активност кај децата, да се поттикне способноста на децата да одговараат на прашањата на наставникот со заедничка реченица;
Активирајте го вашиот вокабулар користејќи зборови: ракета, астронаут, вселенски костим, простор.
Образовно поле „Физички развој“.
Задачи:
Да се формира кај децата концептот дека астронаутот мора да има добро здравје;
Развијте координација на движењата, фини моторни вештини, ублажување на визуелната напнатост, користејќи методи за заштеда на здравјето (игри на отворено, визуелни вежби и вежби со прсти).
Образовно поле „Уметнички и естетски развој“.
Задачи:
Зајакнување на способноста за препознавање и правилно именување на основните бои;
Развијте конструктивни способности, способност да направите целина од делови, креативна имагинација.
Прелиминарна работа
Спроведено со деца:
изложба на семејни дела „Да летаме заедно во вселената“;
изложба на книги „Читање за вселената“;
одржување на тематска недела „Простор“.
Материјал:
слики и фотографии на тема „Простор“;
Украси на група светли ѕвезди;
повеќебојни ѕвезди на стапчиња за секое дете;
повеќебојни кругови - планети;
снимање музика;
геометриски фигури изработени од хартија за колективната апликација „Ракети во вселената“;
четки, салфетки, лепак.
Методи и техники:
методи на организирање и спроведување на когнитивни активности (дидактички игри, продуктивни активности);
методи на организирање активности и развивање на искуство во однесувањето (говорни ситуации, игри);
методи за зачувување на здравјето, зачувување и унапредување на здравјето (визуелна гимнастика, гимнастика на прсти, мобилна - дидактичка игра).
Напредок на заедничките активности:
Воспитувач.Момци, погледнете колку е убаво во нашата група! Денеска е 12 април, на денешен ден нашата земја слави голем празник - Денот на космонаутиката, празник за сите космонаути. За празникот, вие и вашите мајки и татковци направивте занаети.Ве молиме имајте предвид колку фотографии за вселената има во нашата група денес, ајде да ги погледнеме. Застануваме на портретот на Јуриј Гагарин.
Момци, знаете ли кој е во портретот? Така е, браво - ова е портрет на Јуриј Гагарин. Овој човек прв летал во вселената, како се вика личност која била во вселената? Така е момци - ова е астронаут. Астронаутот има специјално одело, погледнете ја сликата колку е необично. Овој костум се нарекува вселенски костим. Момци, астронаутот мора да има добро здравје, да биде силен и да знае и да може да направи многу. Момци, знаете ли на што летаат во вселената? Така е, на ракета.
Деца, гостин денес ни е Знајка, многу е паметен, сам направи ракета и ни донесе фотографија. Ајде да погледнеме на какви геометриски форми се слични деловите на ракетата. Момци, дали сакате да летате во вселената? Добро момци, прво ќе играме.
Физичка вежба „Ѕвезден брод“
Знајка знае сè за ѕвездите. Децата се наведнуваат напред (нозете и рацете
Тој гради ѕвезден брод. прави линии), ја отсликува изградбата на ѕвездениот брод со поставување на имагинарни блокови еден врз друг.
На зајдисонце, ѕвездениот брод Децата се движат во круг со брзи чекори, а потоа лесни чекори
Тој ќе оди на патеката на ѕвездите, трчајќи, со раширени раце - „крилја“, прикажувајќи го почетокот
ѕвезда брод.
Ќе стигне до дадена ѕвезда што го прикажува слетувањето на вселенски брод,
И сите ќе трепнат од темнината. децата нежно паѓаат на тепих,
прекрстени нозе во турски стил,
опуштете ги рацете и спуштете ја главата.
Воспитувач: Момци, сега одиме на лет, не чека ракета (на подот е изградена „ракета“ од столици), но прво земете ги вашите билети. (Поделувам билети - геометриски форми: кругови, квадрати, триаголници).
Дидактичка игра „Билети за ракета“
Децата ја наоѓаат сликата на нивниот билет на столовите и седнуваат на столовите според геометриските форми.
Едукатор:Значи, дали сте подготвени да летате во вселената? (Музички звуци)
Едукатор:Летавме во вселената. Погледнете колку е убаво овде. Што гледате наоколу? Колку ѕвезди гледате? Колку планети? Колку проектили?
Визуелна гимнастика:Погледнете ги треперливите ѕвезди (венецот) од лево кон десно и од десно кон лево. Затворете ги цврсто очите, отворете ги и трепнете со трепките. Погледнете ја најблиската ѕвезда, а потоа и далечната.
Едукатор:Деца, замислете дека сте станале мали ѕвезди.
(Давам ѕвезди на стапчиња. Децата ја именуваат бојата на нивните ѕвезди.)
Мобилен – дидактичка игра „Најди ја својата планета“.
Децата се вртат со ѕвездите на музиката. На крајот од музиката, децата трчаат кон планетата што одговара на бојата на нивните ѕвезди. Децата менуваат ѕвезди, играта се повторува уште два пати.
Едукатор:Браво момци, направивте добра работа и сега е време да се вратиме.
Физичка вежба „Ракета“
И сега, вие и јас, деца, рацете горе, дланките заедно - „ракетна купола“.
Летаме со ракета. Застанете на прстите.
Подигнете се на прстите, десната рака надолу, левата рака надолу.
Брзо, брзо, рацете надолу. Повлечете ја главата нагоре, рамената надолу.
Еден два три четири -
Еве една ракета лета нагоре.
Слетуваме, дали уживавте во патувањето?
Момци, погледнавте многу фотографии и слики за вселената, а сега да направиме и слика посветена на „Денот на космонаутиката“, но прво ќе играме.
Игра со прсти „Комета“
Во вселената, низ дебелината на годините, прстите се стегаат и откопчуваат.
Леден летечки објект. Подигнете ја стегната тупаница, навалете ја лево и десно
Опашката му е лента од светлина, отворените прсти од втората рака се прикачени на тупаницата.
И името на објектот е комета. Ги стискаат и откопчуваат прстите.
Колективна апликација „Лет во вселената“.
Изработка на загатка.
Птицата не може да стигне до Месечината
Летај и слетај на Месечината,
Но, тој може да го направи тоа
Направете го тоа брзо... (Ракета).
Секое дете самостојно избира предмети исечени на хартија (ѕвезди, планети, астронаути, ракети) кои ќе ги залепи на панелот.
Наставникот ги насочува постапките на децата, ги охрабрува оние кои правилно составуваат предмет од делови (ракета), слободно се движи по рамнината на листот, им помага на оние кои имаат потешкотии и потсетува дека мора внимателно да работат со лепак.
По завршувањето на апликацијата, децата ја испитуваат и прават самооценување со помош на наставникот. Побарајте од децата да именуваат сè што прикажале. Означете ја шемата на бои.
Изложете го делото за родителите како честитка за Денот на космонаутиката.
Резултати од GCD.
Каков празник е денес? Како се вика астронаутот кој прв полета во вселената? Каде патувавме? Она што го залепија на панелот.
Планиран резултат:
децата го препознаваат првиот космонаут на портретот и го знаат неговото име;
тие знаат дека нашата планета се нарекува Земја;
користете ги зборовите во говорот: астронаут, планета, ракета, вселена, вселенски костим;
децата ги знаат основните бои и правилно ги именуваат геометриските форми;
изложуваат говор и моторна активност;
имаат одредени вештини во продуктивни активности.
Понатамошна работа:
да се всади кај децата чувство на патриотизам и гордост за својата татковина;
продолжи да ги воведува руските празници и традиции.
Содржина на програмата:
- Проширете го разбирањето на децата за вселената, Ден на космонаутиката;
- Развијте вештини за здрав начин на живот;
- Развијте физички квалитети на поединецот - брзина, агилност, издржливост, мобилност;
- Придонесете за единството на детскиот тим, создадете ситуација на емоционална благосостојба во форма на активности за игра.
Напредок на забавата
Инструктор: Здраво, момци! Дали знаете кој ден е денес? Денеска цела земја го слави Денот на космонаутиката!
Инструктор: Што се случи на овој ден? (Детски одговори)
Инструктор: Факт е дека на 12 април 1961 година нашиот космонаут го направи првиот вселенски лет во светот. Дали знаете кој беше првиот човек што отиде во вселената?
(Детски одговори. Јуриј Алексеевич Гагарин. Леташе низ целиот свет со вселенското летало Восток.)
Инструктор: Како разбирате што е простор? (Детски одговори)
Инструктор: Има многу галаксии во вселената. И нашиот сончев систем се наоѓа во еден од нив. А нашата планета е трета по ред. И колку планети во Сончевиот систем дознаваме од песната.
Дете:
Сите планети во ред
Секој од нас може да именува:
Еден - Меркур,
Две - Венера,
Три - Земјата,
Четири - Марс.
Петка - Јупитер,
Шест - Сатурн,
Седум - Уран,
Зад него е Нептун.
Тој е осми по ред.
И после него, тогаш,
И деветтата планета
Наречен Плутон.
Инструктор: Браво, навистина ги знаете сите планети, но дали би сакале да станете астронаут и да видите други планети?
Па, тогаш ве поканувам во училиштето за астронаути; каде денес два вселенски одреди ќе бидат тестирани и ќе се натпреваруваат во сила, агилност, брзина и храброст. (Команден приказ)
Запознајте го вселенскиот тим „Комета“. Мото: Кометата има мото - никогаш не паѓај!
Вселенски одред „Спутник“. Мото: За да летаме во вселената и до ѕвездите, подготвени сме да се покажеме сега!
Инструктор: Жирито ќе ги оценува денешните тестови во школата за космонаути. (Презентација на жирито)
Дали тимовите се подготвени за предизвикот? Нашето натпреварување ќе го започнеме со загревање.
1. Загрејте
Тимовите се редат во два реда, се распаѓаат и изведуваат општи вежби за развој како што покажува инструкторот, придружени со музичка придружба (музика од филмот „Големото патување во вселената“).
2. Вселенска ракетна штафетна трка
На стартната линија секој тим има 8 гимнастички стапчиња и 2 обрачи. Членовите на тимот наизменично земаат по еден предмет и ставаат ракета на целта.
Инструктор: Направивте прекрасни ракети, сега можете да лансирате во вселената.
3. Штафетна трка „Трчање во ракета“
Децата, по команда, наизменично надминувајќи ги пречките (одење по јаже додека одржуваат рамнотежа; потоа скокаат низ 4 обрачи), мора брзо да заземат место во „ракетата“. Целиот тим мора да биде во „ракетата“.
Инструктор: Дали знаете дека летот во вселената може да трае многу долго, така што на астронаутите им треба многу храна, резерви на вода и кислород и опрема. Следниот натпревар се вика „Вчитување на ракетата“. Треба да поминете низ препреки (шетајте по ребреста табла; одете наоколу коцки наредени во шаховска табла; ползите под лак) и испорачајте го товарот (топките) на ракетата.
5. Натпревар „Победи ја бестежинската состојба“
Инструктор: Во вселената, гравитацијата не дејствува, сите предмети, дури и најтешките, стануваат лесни како балон, во вселената постои бестежинска состојба. И во следниот тест, нашите тимови ќе се обидат да се справат со бестежинската состојба (секој учесник мора да користи стап за да турка балон во кофа).
6. Конкурс „Интелектуалец“
Инструктор: Време е да им го покажете на тимовите вашето знаење за вселената. Следниот натпревар е интелектуален (тимовите решаваат загатки).
Синџир загатки за деца:
1. Да го опремите окото и да се дружите со ѕвездите,
Да го видам Млечниот Пат, толку нежен и моќен... (телескоп)
2. Животот на планетите се проучувал со помош на телескопи стотици години.
Паметен вујко ќе ви каже за се... (астроном)
1. Астроном - тој е астроном, знае се од внатре!
Само полното небо се гледа подобро од ѕвездите... (месечина)
2. Птицата не може да лета на Месечината и да слета на Месечината,
Но, брзиот може да го направи тоа... (ракета)
1. Ракетата има возач, љубител на нулта гравитација.
На англиски: „астронаут“, а на руски...(космонаут)
2. Астронаут седи во ракета и пцуе сè на светот -
Како среќа, во орбитата се појави... (НЛО)
1. НЛО лета кај својот сосед од соѕвездието Андромеда,
Во него, од досада, зол зелен завива како волк... (хуманоид)
2. Хуманоидот го загуби својот курс, се изгуби на три планети,
Ако нема мапа на ѕвезди, брзината...(на светлината) нема да помогне.
1. Светлината лета најбрзо, не брои километри.
Сонцето им дава живот на планетите, ни дава топлина, опашки -... (на кометите)
2. Кометата летала околу се и испитувала сè на небото.
Тој гледа дека во вселената дупка е црна... (дупка)
1. Во црните дупки темнината е окупирана од нешто црно.
Меѓупланетарниот вселенски брод таму го заврши својот лет... (ѕвезден брод)
2. Ѕвездениот брод е челична птица, брза побрзо од светлината.
Ја учи во пракса ѕвездената... (галаксии)
За двата тима:
И галаксиите летаат во сите правци како што сакаат.
Целиот овој... (универзумот) е многу здрав
7. Конкурс „Собери соѕвездие“
Тимовите мора да го направат соѕвездието Голема Мечка од хартиени ѕвезди. Секој учесник, пак, јавајќи на голема топка - фитбол, ја носи својата ѕвезда на мапата на ѕвездите и ја поставува на вистинското место.
8. Патека со пречки „На Месечината“
Инструктор: Нашите тимови се пред последниот тест. Слетуваме на површината на Земјиниот сателит - Месечината. На површината на Месечината има многу пречки: кратери, планини, вдлабнатини. Ајде да видиме како тимовите ќе ги надминат сите пречки (ползи по гимнастичка клупа на стомак, влечејќи се нагоре со рацете; одиме подалеку, ставајќи кругови од пена гума пред нив; удри во обрач со вреќа со песок; трчај назад назад).
9. Конкурс „Портрет на вонземјанин“
На лист хартија поставен на триножник, секој учесник со врзани очи мора да нацрта еден од деловите на телото на вонземјанинот (глава, очи, уста, нос, уши, торзо, раце на пипалата, нозе).
Инструктор: Вонземјаните се покажаа прекрасни, смешни со љубезни лица (влегуваат деца облечени како вонземјани). И тука тие самите дојдоа кај нас од далечна галаксија. И тие сакаат да не задоволат сите со вистински вселенски танц (децата изведуваат танц на музиката на групата „Спејс“).
Инструктор: Нашиот натпревар во школата за космонаути заврши. Збор дава жирито.
Жирито ги сумира резултатите од натпреварот.
На членовите на двата тима им се доделуваат сертификати дека завршиле обука во школата за космонаути и им се доделува почесната титула „Млад космонаут“. На тимовите им се доделуваат сертификати.
За да користите прегледи на презентации, креирајте сметка на Google и најавете се на неа: https://accounts.google.com
Наслов на слајд:
Сами ќе го изградиме бродот, Ќе летаме над шумите, ќе летаме над полињата, А потоа ќе се вратиме во градинката.
Преглед:
МБОУ „Средно училиште Сивинскаја“
Структурна единица Градинка
Физичко образование за Денот на космонаутиката за деца од средна група
Инструктор по физичко образование
Дерендјаева Ирина Алексеевна
Сива, 2013 година
Цел: Создавање ситуација на емоционална благосостојба во форма на игри активности.
Задачи.
1. Негувајте самодоверба и другарство;
2.Развој на умешност, просторна ориентација, брзина на моторна реакција;
Слободни активности
Децата од средната група влегуваат во салата и седат на столчиња.
Водечки: Здраво дечки! Дали нешто ве потсетува на тоа каде завршивме? (Во вселената) 12 април е Ден на космонаутиката. Пред многу години, Јуриј Гагарин беше првиот што полета во вселената. Веројатно сите вие исто така сонувате да летате во вселената? (Одговори на децата) Но, ова ќе се случи само кога ќе пораснете и ќе станете посилни. Засега јас и ти ќе го подобриме нашето здравје и физичка сила. Можеме да играме и вистински астронаути.
Денес немаме обична активност, туку вселенско патување до различни планети. Ќе одиме на ракета и ќе видиме кој ќе биде нашиот вистински астронаут. Така, играта започнува!
Игра „Ракети, авиони, возови“Презентерот ги нарекува ракетите - децата ги креваат рацете нагоре, прикажувајќи ракета; авиони - рацете одат на страна; возови - имитација на ротација на тркалата со рака.
Дете: За да контролирате ракета треба да бидете храбар и силен.
Тие не носат слаби луѓе во вселената, бидејќи летањето не е лесна работа.
Водечки: Излегуваме на страницата, започнува полнењето.
Еден чекор во место, два чекори напред, а потоа обратно.
Се врши загревање со знамиња. Децата стојат во круг.
Водечки: Па, време е да одите на патување во вселената. Ќе патуваме со ракети.Звучи космичка музика.
Поделете на 2 тима. На сигналот „Март!“ првите учесници трчаат, лазат под лакот, стигнуваат до моделот на ракетата и скафандерот, ги заглавуваат главите низ прозорецот и викаат „Ајде да летаме!“ Потоа трчаат назад и ја подаваат палката.
Звучи космичка музика.
Водечки: Запрете ги машините, пристигнавме на планетата"Влажно" По него можете да се движите само по посебни патеки (ребреста табла)
Водечки: Сите се подготвени за летот, да продолжиме понатаму.
Внимание! Слетуваме на планетата на разнобојни топки. Жителите на оваа планета не можат да ги соберат сите топки по ред, бидејќи постојано се караат. Да им помогнеме на жителите!
Играта се игра „Сореди го“Момците мора да ги стават топчињата во обрачите за да не се повторуваат боите на топчињата што лежат до нив.
Водечки: Фала момци. Мислам дека си направил добра работа. Но, време е да се вратиме дома. Екипажот на нашата ракета треба да ги заземе своите места.
Децата ги заземаат своите места. Ги затвораме очите.Звучи космичка музика.
Водечки: Тука сме дома, нашето патување заврши, вие бевте пријателски настроени и храбри. За ова сакам да ви доделам Сертификати - дека сте завршиле обука за космонаути.
Децата се редат и ја напуштаат салата на музика.
Се вчитува...
