Сценарио на еколошката претстава „Колобок“ за помали деца училишна возраст
Автор: Кондратиева Ала АлексеевнаМесто на работа: наставник основните часови највисока категоријаМБОУ „Средно училиште Золотухинскаја“ село Золотукино, регионот Курск
Сценарио за еколошката претстава „Колобок“
Опис на материјалот: Ви предлагам сценарио за еколошка бајка, чија продукција може да се искористи за учество на училишен театарски фестивал, во еколошки празникнаставници од основно училиште со деца на возраст од 6-10 години.Цел: Откривање на детските таленти и креативни способности.
Задачи:
Научете да правите разлика помеѓу доброто и злото користејќи го примерот на заплетот од бајките
Развој на позитивни емоции и актерски способности
Негувајте интерес за бајки, љубов кон читање, внимателен ставкон природата
Напредок на изведбата
1 буфон
Подгответе се, добри луѓе!
Претставата ќе биде тука!
2 буфон
Здраво, драги гости,
И вие, драги сопственици!
1 буфон
Здравје и среќа за вас,
Трпение и радост за подигање!
Дали сакате да слушате бајка?
И каде да слушате и гледате.
Но, нашата бајка не е едноставна.
Барем сите го знаат ова.
2 буфон
Погодете ја загатката:
Се тркалаше без да гледа назад
Низ полето и шумата
Нашата розова... (Колобок)
Дедо
Дали гледате чад што излегува од оџакот?
Таа старица е пунџа.
Ќе ми го испече денес.
Ги изгребав парцелите,
Метли околу амбарите -
Веднаш на пунџата
Таму најдов некои маки.
И потоа продолжив да пеам наутро:
„Дедо, таа е глупава, глупава...“
Па, каков мирис!
Се појавува една старица.
Стара жена
Сите. Подготвени. Јас го испеков.
Сега треба да се излади.
Дедо
Но, добро е, но убаво е!
Ќе го изедев!
Стара жена. Не, не допирајте го!
Дедо
Нема да те допрам, не плаши се.
И сиромашно, но руменило...
Еве еден без раце, несреќен!
Стоп! Каде одиш? Почекај минута!
Стара жена
Па, држете го, држете го!
Дедо
О, фати го, фати го!
Џабе, нема да стигнеме!
Силата на мајката веќе не е иста...
Стара жена
Што, скокна, ѓаволче?!
Ти реков, не допирајте го!
Дедо
Што да се прави? Може ли да се врати?
Ќе прошета и ќе се врати.
Стара жена
Не, старче, нема да се врати...
Погледнете колку е добар!
Дедо
Добро, бабо, не грижи се!
Не плачи, побогу.
О-хо-хо... Ајде да одиме дома.
Буфони трчаат на сцената
1 буфон
Баба плаче, дедо плаче,
Од пунџата нема ни трага.
2 буфон
Се тркалаше по патеката
Нежните нозе нема да стигнат.
1 буфон
Се тркала без да гледа назад -
Само штиклите блескаа -
Низ полето и шумата
Нашата розова пунџа.
2 буфон
Не треба многу време за бајката да се раскаже, но наскоро се случува најважното.
Зајак(Неговите шепи и главата се преврзани).
О-о-о... не дај Боже...
Каков е тој вкусен мирис?
Колобок? Па ајде да јадеме!
Стоп! Не мрдај!
О-о-о... (Стенка.)
Колобок
Што правиш, косо?
И претепани и куци...
Зајак
Те молам, не ме нарекувај со имиња!
Знаеш ли кој е режата?
Колобок
Зар не сум јас?
Зајак
Не, не ти!
Па, да, ги имаме овие,
Кој се одмори овде вчера?
А потоа празни шишиња
Ги нишани грмушките и пукаше.
И јас само лежев под грмушка -
Па, имав културен празник.
Колобок
Каква катастрофа! Што тогаш?
ЗајакШто? Нема ни да верувате!
Ѓубре, нечистотија, фрагменти, лименки,
Целофан, хартија, шишиња,
Ова е нешто за што треба да размислите!
Дали беа овие луѓе?!
На крајот на краиштата, животните ќе бидат повредени,
Глупи момци.
Продолжи, пријателе.
Предупредете ги сите околу вас.
1 буфон
Се тркалаше без да гледа назад
Нашата румена мала пунџа,
А кон него е Волкот.
Колобок
Здраво, сива! Дали не сте среќни?
Едвај ги влечете нозете.
Дали си загрижен?
Волк
Така е, Колобок,
Тркалезна и руменита страна.
Бев лута и весела,
Никогаш не бев гладен.
Сама добив храна
Брзо трчаше низ шумите.
И тогаш го контактирав.
Колобок. Со кого?
Волк
Да, ги украдов овците...
И тоа јагне шеташе
Низ ливади и полиња.
И тревата на тие полиња
Напои од авион
Хербициди, пестициди
Обработуваат нешто.
Во принцип, хемијата е иста!
Колобок
Па, тогаш што?
Волк
Сè што велите е „што, што?“!
Го изедов јагнето
Изгризав сè - и сега ...
Стомакот отекува, шепите се виткаат,
Ти ги меле забите и ти го кине черепот.
Тоа е тоа - треба да се лекувам.
Во расчистувањето понатаму има
Трева што треба да ја јадам
Лековити!
Колобок
Оздрави се наскоро, Волк!
Отсега ќе бидете попаметни.
Бидете внимателни во расчистувањето:
Има шишиња, тегли, колби.
Не ги сечете шепите!
Волк
Благодарам, тркалезна страна.
Па, повелете и бидете здрави!
Колобок. И здравје и за тебе!
Што се случува! О Боже!
2 буфон
Пунџата се тркалаше.
Тој веќе му помогна на волкот -
Нема срам да се помогне.
Види, еве доаѓа... Мечка.
Колобок
Здраво, генерал Миша!
Дали и вие сте болни?
Мечка
Здраво, здраво, Колобок,
Тркалезна и руменита страна!
Јас, мојот пријател, не сум болен.
Јас сум во моето родна шума
За малку ќе изгорев жив брат.
Колобок
Како се случи ова, Миша?
Треба да го знаете правилото
Што не треба да прават мечките во шумата
На крајот на краиштата, играјте со натпревари.
Мечка
Не јас! Дали сум глупав?
Да си поигрувам со натпревари?
Отишол собирач на печурки, фрлил догорче од цигара -
Немам памет да го изгаснам!
Шумата се запали, мртвото дрво крцкаше -
Едвај ги однесов нозете.
И јас сакав да изградам дувло...
Да, не можете да се расправате со проблеми.
Жал ми е за птиците, ги жалам верверичките и ежовите...
Каква катастрофа!
Колобок
О, ох! Каква катастрофа!
Како можам да помогнам на таква тага?
И во следниот околок
Под големо разгрането дрво
Не можете да најдете место?
Мечка
Што зборуваш, розова страна?
Нема цепнатинки: сецкани!
Нема ниту елки: ги исекоа!
Какви луѓе сум јас, не разбирам?
Сеат само една несреќа.
Па, среќно, Колобок!
Не се досадувајте и бидете здрави!
Колобок
О, ох! Да, што можам да кажам?
1 буфон
Што правиш?
2 буфон
Дали ви е жал за животните?
1 буфон
Не смееме, брате, да се скршиме!
Да ја продолжиме бајката.
2 буфон
Колобок се тркалаше.
Ветрето ти дува во грб.
Па, тркалајте се ако не можете да седите.
Види, тука трча лисица.
Колобок
Бах! Лисица! Какво чудо!
Каде одиш набрзина?
Не ме ни гледај!
Не ме препозна?
Јас сум пунџа - погледнете овде!
И изгребан по кутијата,
Ја метам шталата,
Се мешам со павлака,
Се лади во прозорецот.
И ја остави својата баба,
И го остави дедо му.
Каков измамник! Тоа дава!
Колобока не препознава
Фокс
Повеќе не јадам колобокс:
Сега сум на диета.
Ќе те јадев одамна
Да, се плашам да не се здебелам премногу.
Никогаш не сте биле во селото,
Дали видовте кокошки таму?
Во шумата воопшто нема птици,
И јас бев малку гладен.
Колобок
Не сум бил во самото село,
Го слушнав од баба ми
Нејзиниот разговор со соседот
Зошто една година лежат во продавница?
„Буш Нозе“ на шанкот.
Фокс
Ме зафркаваш?! Како е ова можно?
Не е можно ни да ги јадете!
Нема мирис, нема вкус -
Не ми ја уништувај душата!
Секој ден шумата се влошува,
Дури и баричките беа отруени.
Страшно е да се пие вода во реката -
Никаде нема живот за животните!
Колобок
Не, не залудно ја прошетав оваа прошетка!
Лисица без птици и земја без вода.
Се помалку и помалку околната природа,
Се повеќе и повеќе животна средина!
Излегуваат сите учесници во претставата
Зајак
Колку е страшно - исчезнување на еден вид,
Сите тие, секој еден,
Кога природата е опустошена
Повеќе не можам ништо!
Сценариото на оваа бајка може да се користи на различни натпревари: да се создаде еколошка визит-карта, во натпревар за еколошка пропаганда,
„Класен раководител“ итн. Сценариото влијае на глобално еколошки проблеми(депонирање ѓубре, кисел дожд" и итн.)
Преземи:
Преглед:
Сценарио
Бр. 1 Песната „Патот на доброто“ свири (М. Минков - Ју. Ентин) Излегува Олга Аркадиевна
Моето наставно искуство не е толку долго - 5 години. Изгледа дека веќе прераснав во мојата професија, се чувствував малку како професионалец, додека не ми понудија да станам класен раководител ... од 5-то одделение (ова им се случува на повеќето луѓе). Помина година и пол, моите деца (сега шестоодделенци) и нивните родители ми станаа семејство и многу работи во мојот светоглед се превртеа наопаку!
Факт е дека сфатив: наставникот не може да успее во својата професија, целосно да ги реализира своите амбиции, без да ја исполни улогата на одделенски раководител. На крајот на краиштата, од друга страна е прекрасно и алармантно - да се грижиш за 27 млади души и срца, кои ги носат своите победи и порази низ призмата на сопствената свест, гледајќи ги како растат, растат со нив...
Знам дека другите нема да не разберат -
Тоа им е чудно и изненадувачки.
Понекогаш нашата работа е напорна и незасладена -
Биди класен раководител.
Е.И. Дмитриева
Песна бр. 1 „Патот на добрината“
Артјом Милешченко и неговата мајка
УЧЕНИЧКАТА: Мамо, како би сакала да пораснам?
МАЈКА: Човек, синко!
СТУДЕНТ: Што значи ова?
МАЈКА: Љубезен, пријателски настроен, грижлив за луѓето и природата околу...
СТУДЕНТ: Како да го научам сето ова? Ќе помогнеш?
МАЈКАТА: Се разбира, и вашето училиште исто така ќе ми помогне. училница, наставниците...
Излегуваат Даша, Никита и Тоња
СТУДЕНТ#1 : Ајде да одиме, пријателе, во нашата славна класа,
Види: има толку многу од нас овде,
Толку смешно, немирно,
И многу сложени и едноставни.
№2 Дојдовме до една идеја,
И тука го најдовме нашиот идеал:
Сакаме да живееме во хармонија со светот,
И бидете познати како патриоти,
№3. Сакаме да го подобриме нашето здравје,
И знајте ги сите науки сигурно.
Но, најмногу од се мораме
Бидете пријатели со мајката природа...
СТУДЕНТ: Зошто се посветува толку многу внимание на природата?
О. Аркадиевна : Затоа што многу зависи од односот помеѓу човекот и природата:
И нашето здравје, морално и физичко, и каква ќе биде идната генерација, и судбината на планетата како целина, и ова е глобално, нели.
Нашите истражувачи го набљудуваа светот околу нас и тоа е она што тие го фатија на камера.
ПЕСНАТА НА ЕЖОТ ГЛАВА ЗВУКИ - бр.2
БАБА ЈАГА бр. 1 (ДОЛУ НА МЕТЛАТА): Натела и Ања
Слегов кај тебе од облаците,
Толку валкано
Гледајќи ја Земјата, бев изненаден,
Дека земниот свет толку многу се промени!
Наоколу чадат големи оџаци,
Испуштање штетен гас
Го блокира целото сонце од нас.
Тоа е лошо за нас бабите во рајот.
Станавме валкани, тажни сме,
Дека има се помалку влага во облаците,
Се повеќе и повеќе сулфурна киселина.
БАБА ЈАГА бр. 2
Кога врне од небото,
Луѓето ги нарекуваат „киселина“
И еднаш имаше дожд од печурки,
И еднаш имаше слеп дожд,
Сега едното е кисело.
Од овие дождови наоколу
Тревите се повеќе венеат.
Песна број 2. ПЕСНАТА НА ЕЖОТ ГРАНТИРА ПАК ЗВУЧИ, ЛЕТААТ
Олга Аркадиевна:Погледни понатаму
ПЕСНА бр. 3 „КАДЕ ОДИШ...“ ЗВУЧИ НА ПЕСНАТА
Катја Марјук и Волочинскаја Саша
ПЕПЕРУТКА: Дали си тажен, шумски пријателе?
Закачени ги ливчињата тажно?
За што размислуваш тајно?
Кажи ми брзо, не биди тажен.
ЦВЕЌЕ (ПОВРТЕНО):
О, лоша среќа! Во нашата шума,
Во сончева ливада, -
Огнот гори!
Околу него има многу ѓубре.
Туристите направија се.
Не се потрудија да го исчистат местото,
Покријте ја огнената јама со земја,
СО весела песнасе собраа
И отидоа дома.
Песна бр. 4 „Скрши, уништи...“
Олга Аркадиевна:Сега да ја погледнеме реката
3 СЕ СВИРЕ ПЕСНАТА НА ВОДАТА бр.5
Излегува Данил Килјаков
МЕРМАН: (на молецот)
Да, сега не ни е лесно.
Дали сте ја виделе реката? Брегот?
Ова не е бајка, каде е реката
Целосно направен од млеко
А кај се киселите брегови...
Во близина има фабрика.
Еден оџак пуши цел ден,
И од другата цевка со моќ и главна
Отпадот истура, и лее, и истура.
Олга Аркадиевна:Нашиот клас го набљудуваше и начинот на живот на луѓето околу нас.
ПЕСНА НА ГРУПАТА „Кралица“. бр.6
АЛКОХОЛ: (Кристина Соболева)
Моето име е АЛКОХОЛ! Јас сум најсилниот на светот. Моите нозе и раце се долги! Стомакот ми е ненаситен! Ја држам главата високо, јазикот незауздан, очите ми се бесрамни. Ако некој се дружи со мене, целиот живот ќе му се промени. Ќе му ставам тага во срцето. Ќе си ја затворам душата во затвор. Неговите очи повеќе нема да ја препознаваат светлината, неговиот ум нема да може да размислува и да размислува. Ќе го преземам неговото тело, животот со мене е како момент, толку минлив!
ИМА ЛИ НЕШТО НА СВЕТОТ ПОДОБРО ОД МЕНЕ?
СТУДЕНТИ 6 „б“ - (тим) ДА! ЈАДЕТЕ!
Ова е живот без алкохолна интоксикација!
Ова е енергично чувство на креативен лет!
Ова се спортските височини што ги постигнавте!
Ова се бистри, блескави очи со целиот свет пред нив!
Ова сме ние!
И ние имаме ДРУГ избор!
Олга Аркадиевна:Сега слушнете ја басната
ЗВУЦИ НА МЕЛОДИЈАТА: (класично) бр.7
Вања Попков и Никита Намаконов:
Кристина (ОДЕЊЕ, НИВАЊЕ)
На тинејџерката Васија му текна да се занимава со ужасен занает!
Којзнае дали злобниот го мачел со досада или можеби му здодеало неговиот здрав дух,
Да, само решив да бидам кул во дворот, веројатно треба да пушам трева,
Како што слушнав некаде, „Фати зуи“.
Отидов и го најдов, но колку е потребно? И сега има една радост - пуфка, потрага по нова доза. Веќе не нè радува пролетта, ниту првите мразови.
А Васија, едвај жива, едвај се движи. Болен, слаб - како да нема душа во телото.
Излегуваат Олга Аркадиевна и децата
Песна бр.8
ОЛГА АРКАДЕВНА:
Потоа, гледајќи дека момчето речиси го нема,
Побрзавме да и помогнеме на Васија,
Ајде заедно да најдеме светла патека,
Ќе се вклучиме во здраво слободно време,
Ќе го водиме во светот на спортот и креативноста!!
СТУДЕНТ #1 : Таа не учи да живееме едноставно...
„Шумска приказна“(еколошки драматизација на бајките)
Содржина на програмата.
1. Да се формираат кај децата точни оценки за животната средина, создавајќи ситуации кои бараат грижа, внимание, сочувство, одговорност и сочувство.
2. Подобрете ја способноста за пренесување на емоционалната состојба на ликовите преку изрази на лицето, гестови и движења на телото. Да се консолидираат детските идеи за природната низа и промените во природата.
3. Научете ги децата да ги имитираат карактеристичните дејства на ликовите во бајката. Охрабрете ги децата да играат улоги во костими и да настапуваат пред своите врсници во одредена секвенца.
4. Развијте ја способноста на децата да раскажуваат бајка доследно и експресивно. Развијте говор, размислување, имагинација.
5. Да се поттикне пријателството, другарството, способноста да се дејствува заедно, чувството за убавина, сочувството кон природата, желбата да се заштити и зачува.
Опрема за постановка:
-костими, карактерни маски (еж, стар шумски човек, цвеќиња, жаба, уредни мравки, пеперутка, хулиган, волк, мечка, зајак, лисица, птици). Шумски предели (дрвја, грмушки, колиба на АУ, трупец, корпа за насилници со ѓубре, пожарникари за гаснење пожар, комплет за прва помош на редари, Еже-внука на еж, пиле (играчки)).
Ликови:
Водечки учител.
Лесовичок АУ.
Еже.
Жаба.
Цвеќиња (камилица, глуварче, сино ѕвонче)
Пеперутка.
Хулиган.
Озерцо.
Мравките се уредни.
Волк.
Мечка.
Фокс.
Зајак.
Птици.
Напредок на настанот.
Работ на шумата. Колибата на стариот шумски човек АУ, во близина има шумско езеро.
Вед: На работ на шумата, во една мала колиба, живееше шумар - многу убав старец.
Сите го познаваа во шумата. Дедото се викаше АУ!
Дедо ги чувал животните да не ги навреди некој и чувал мир во шумата. Тоа е дедо.
АУ: Се грижам за зеленото кралство
Шумите се магична состојба.
Во моето царство има и животни и птици,
Клукајдрвец и крт, има лисица и цицка.
Има комарци, мравки, славејчиња,
Шумата е украс на нашата земја!
ВЕД: Како и обично, нашиот АУ се собра во шумата наутро. Да видам дали се е во ред, дали сите лисја процветале, дали сите цветови се измиле со роса. Дали сите животни се на место, дали сите малини се на грмушките? Ако некој некого навреди, ќе им помогне на сите! Тој ќе види сè.
Рано сабајле, рано сабајле дедото излегува во чистината.
АВ: Имаме неверојатно убави цвеќиња што растат овде!
„ТАНЦОТ НА ЦВЕЌЕТО“. фонограм на цветен валцер.
Камилица: Јас сум полска камилица,
Сите деца знаат за мене.
Кај белата птица од камилица
На зелено, на ливада
Сонцето се крие во вашиот џеб
Свиткување на зраците во лак
Ѕвонче: Динг-динг-динг, донг-донг-донг,
Јас сум ѕвонче, го слушаш ли ѕвонењето?
Ѕвонче Сина боја
Слатки честитки од небото.
Глуварче: Глуварче-жолта топка
Топол знак на летото.
Имам убава златна боја
Јас сум големо сонце - малку здраво.
Цвеќе заедно: Здраво, дедо АУ,
Немаше да влеземе во неволја.
Некој за малку ќе не откине
Ни ги здроби сите лисја.
Бевме толку исплашени
Едвај бевме живи!
Пристигнува пеперутка
Пеперутка: Каков слон дојде во нашата шума?
Само бучава и крцкање!
Ги згази сите цвеќиња
Ми го скрши крилото!
Нагази на црв
Речиси смачкана бубачка!
Како ќе летам сега?
Треба да одам на лекар побрзо!
АУ ѕвони на ѕвончето повикувајќи ги нарачателите
АУ: Ордерлиес, побрзај, спаси ја нашата пеперутка!
Медицински сестри мравки снема.
Прва мравка: Дозволете ми да го преврзам крилото
Брзо ќе ставам шина.
2 мравки: Тежок случај, фрактура,
Ајде сега да те однесеме во болница
1. мравка: Ние сме шумски редари
На работа дење и ноќе!
Подготвени сме за пациентот
Помогнете со целото мое срце.
2 мравка: Ајде да те земеме сестро
До болницата за мравки.
Наскоро повторно ќе бидеш таму
Вешто мавтајќи со крилјата!
АВ: Кој е овој насилник?
Го згази целото расчистување
Ќе одам во густинот на шумата,
Ќе го најдам престапникот!
AU ОДИ ПОНАТАМУ ВО ШУМАТА.
Веди: На трупецот во густа шума
Стариот бодлив еж заплака.
АВ: Здраво, еж, што се случи?
Каква несреќа се случи?
Еже: Во неговата дупка на иглите
Нема да заспијам до сабајле.
Каде си, мој ЕЖЕ?
Мојата драга внука.
АВ: Не можете да откриете ништо
Објасни сè јасно, еж.
Еже: Насилникот го однел Еже
Го ставив во корпа.
Тешко и е да живее во заробеништво.
Како можам да добијам Ежинка?
АВ: Кој ја навредува природата?
Воопшто не ја почитува шумата.
Не леј солзи залудно
Ќе се обидам да помогнам.
Ајде да ја спасиме Ежинка
Наскоро нема да биде ноќ.
Тие одат понатаму во шумата. Хулиганот истрчува и фрла ѓубре.
АУ и ЕЖОТ излегуваат во шумско езеро, насекаде има ѓубре.
АВ: Леле! Овој хулиган
Тој го посети и овде.
Колку ѓубре има наоколу?
Да, тој е непријател на природата!
Езеро: Јас сум шумско езеро,
Шумите се нашето лице
Погледни ме
Изнеси го ѓубрето!
Што би ми се случило пак
Блеснете како огледало!
Жаба: На жаби
Нашите прекрасни момчиња.
Во вода чиста како солза
Тие би можеле повторно да растат и да се веселат.
Звучи песната „Ква-ква“ Играта „Да собираме ѓубре“. Гледачите помагаат ликови од бајкитебрзо собирајте ѓубре додека слушате музика.
АУ, жаба, пеперутка, сите излегуваат во чистината. На чистинка хулиган пали.
Вед: На хулиганот не му беше досадно.
Не си го губев времето.
АУ ѕвони: Пожарникарите брзо стигнат овде! Има неволја во шумата!
АУ со пожарникари кои гаснат пожар.
1 пожарникар (мечка): Може да се случи пожар во шума!
Пожарникар 2: (волк): Сега ќе го изгаснеме огнот!
Пожарникар 3 (зајаче): Погледнете што направи овде!
4-ти пожарникар (лисица): За малку ќе ни ја уништивте целата шума!
Хулиган: Земи го, немам ништо против.
Ќе си најдам друг.
Го земав како подарок.
Одам да посетам пријател.
АВ: Да, јасно е дека сте лошо воспитани.
Не знаев толку едноставни работи.
ЕЖ: Не повредувајте ги животните во шумата.
Пуштете го ежот брзо.
Жаба: Огнот е непријател на шумата, тој е лукав.
Не палете оган во шумата.
Заедно: Ве молиме да се однесувате достоинствено.
Во шумата, запомнете, вие сте само гости!
Хулиган: Па, не е така.
Сите ќе ме учат овде!
Влетаат 2 птици и викаат: Помош! Помош!
АУ: Тивко, тивко, не прави врева,
Што се случи? Објасни!
1 птица: О, неволја, неволја, неволја,
Пилето испадна од гнездото!
2 птица: Без разлика колку се трудевме,
Само повеќе им остана без здив!
Снемуваат животни: зајаче, мечка, волк, лисица.
Зајаче: Кој ќе им помогне на родителите?
Кој ќе го стави пилето во гнездото?
Насилникот чекори напред.
Хулиган: Добро, нека биде!
Мило ми е што им служам на птиците!
Каде е гнездото, а каде е пилето?
Па, конечно водете го патот!
Насилникот се приближува до гнездото и го враќа пилето во гнездото.
Силеџија: Па, не плаши се, дете.
Зошто трепериш пријателе?
Птици: Ви благодарам! Ви благодарам! Ни помогнавте.
И го спаси нашето потомство од смрт!
AW: Ние ја одобруваме вашата акција,
А останатите ги потсетуваме.
Помогнете им на сите птици во шумата.
И не уништувајте гнезда на птици!
Фокс: Нашата бајка има лекција
Сите ќе се сеќаваат без сомнение!
Мечка: Сите возрасни знаат, сите деца знаат.
Што живее на планетата со нас:
Волк: Лав и кран,
Папагал и лисица
Волк и мечка
Вилинско коњче и куна!
Птица 1: Бели градини,
Шумски дабови насади
Реки, реки,
Дрвја и трева!
Птицата 2: Сино море, шумски поток,
Сите ти веруваат, човеку!
Заедно: Вие сте најпаметните, а тоа значи дека сте главен
За сите живи суштества што постојат на планетава!!!
(може да се постави како куклена претстава)
Здраво! Ви ги испраќаме сценаријата на две еколошки бајки кои семејно ги составивме. Нив ги изведоа ученици на општинската образовна установа „Лицеј бр.2“ во Чебоксари на регионалните и републичките натпревари за бајки, каде што освоија награди.
Андреј и Елена Иванов. Чебоксари.
УЛОГИ:
· Зло
· Вовка, ученик
· Компјутер
· Водјаној, жител на мочуриштето
· Желка Тортила, жител на езерцето
· Штука, жител на реката
· златна риба, жител на море
· Стара жена
· Hottabych , менаџер на онлајн продавница
Времетраењето на чудесната изведба е 11 минути.
НАПРЕДОК НА ПРЕТСТАВА НА БАЈКА.
(Вовка шета низ сцената, тажно држејќи ја главата):
Вовка:Има толку многу работи што треба да се направат, проблеми, грижи, толку многу работи се натрупале: во математиката доделиле 10 броеви, во историјата има 3 параграфи за изучување, а во литературата воопшто треба да напишете есеј, па дури и мајка цела листаОставив работи... Како да направам сè, каде можам да најдам „подобувач на желби“? Треба да одам на Интернет, можеби ќе најдам нешто таму.
(„Го вклучува компјутерот“. Компјутерот почнува да испушта звуци...)
Компјутер:Ви посакува добредојде систем за пребарување„Рамблер“. Што ќе бараме?
Вовка:(типови на клучеви) . Јас сум п а л н и т е л х и л а н и ј.
Компјутер:(огорчено):Уф, кутриот студент, веднаш исправи си ги грешките.
Вовка:Зошто пцуеш, јас сега ќе го поправам, а ти, не успорувај, оди напред и погледни!
Компјутер:Една локација е пронајдена врз основа на вашето барање. Отворено?
Вовка:Отвори!
Вовка:Секако ќе!
(Притиска копче, компјутерот испушта звук касаи дава плик).
Вовка:(восхитено).Каква услуга! ( Го отвора пликот, збунет): Каде е цветот? Но, има нешто тука ( Тој вади плик и почнува да чита.):
ИНСТРУКЦИИ за одгледување на цвет на желби. (Разочаран). Значи, сè уште треба да го одгледувате! Па, во ред, нема што да се прави, ќе се обидам. Земете тенџере, наполнете го со земја, ставете ги семките вклучени во упатствата и наводнете го со жива вода. За 2 минути цветот ќе порасне и ќе ги исполни вашите најдлабоки желби.
(Следи инструкции. Додека Вовка сади цвет, свири вознемирувачка музика, на сцената се појавува ЗЛОТО во црна облека. Го игра својот танц зад грбот на Вовка).
Вовка:Каде можам да добијам жива вода? Ах-ах-ах, од чешмата ќе направи(Води, чека 2 минути)
Зло:Погледни ме, јас сум Злобна по природа
Јас сум во реката, и во езерцето, и на море исто така.
Луѓето безгрижно ги фрлаат водните тела
Секое живо суштество умира, бидејќи ништо не трае вечно.
Заматете дамки од масло
Низ морињата
Задуши се наоколу
Загинете ги сите живи суштества!
(Цветот не расте, Вовка е огорчен)
Вовка:Ах-а-ах, ме измамија, ќе ги носам на суд!
Компјутер:Нема потреба да се оди на суд! Сега ќе испратиме експерт!
(Звучи модерна ориентална музика, се појавува Hottabych)
Вовка:Кој си ти?
Hottabych: Јас сум Хасан Абдурахман ибн Хотаб, постар менаџер на онлајн продавницата. Кои се вашите проблеми?
Вовка:Па, цветот не расте!
Hottabych: (гледа околу тенџерето од сите страни, шмрка, пробува нешто на забот): Се е чисто! Магичниот цвет го напои со вода од чешма.
Вовка:Каде можам да добијам жива вода?
Hottabych: Живата вода сега останува само во бајките, па и тогаш мора да се најде!
Еве го вашиот мобилен телефон. Ќе го притиснете копчето и ќе се најдете во бајка. И отидов!
(Хоттабич заминува. Вовка почнува да ги чита насловите на бајките):
Вовка:Има толку многу од нив овде што не знам ни кој да изберам, ќе се обидам по случаен избор, можеби нешто ќе успее!
(Притиснете копче, звучи мистериозна музика. Вовка завршува во мочуриште
во бајка летечки брод»)
Вовка:(восхитено):Леле! И всушност се најдов во бајка!
(Видов сирена. Мерменот седи со скрстени нозе, овенати.)
Вовка:Кој си ти?
Вода:(Пее на музика од бајка):
Јас сум сирена, јас сум сирена!
Никој не се дружи со мене
Наоколу има банки, шишиња,
Хартиите, генерално, се ѓубре,
Ех, што одвратно, Ех-ех,
Мојот живот е калај, добро, тој е во мочуриштето,
Живеам како жаби
И треба да летам, и треба да летам,
И сакам да летам!
Вовка:Ба-ах, ти си вистински Водјаној! Тоа ми треба, дали го имаш? жива вода?
Вода:Немам жива вода. Дојдовте доцна, погледнете, целата вода стана мртва!(Звучи вознемирувачка музика. ЗЛОТО се појавува и танцува)
Вода:Луѓето доаѓаат овде да се релаксираат на брегот, да палат оган и да фрлаат секакви ѓубре во водата. Моето езерце стана валкано и несоодветно за живот. Побарајте жива вода на друго место.
Вовка:Ќе најдам жива вода, ќе се вратам и твоето мочуриште ќе оживее, но сега треба да побрзам. (Го притиска мобилниот телефон, се слуша музика. Тој оди на предната страна на сцената. На сцената се менува сценографијата. Бајката „Златниот клуч“)
Тортилја со желка: (Седи на стол, пее на музика од филмот)
Покриен со кафена кал,
Површината на античкото езерце,
Ах, таа беше како Пинокио,
Некогаш бев млад
Нашето езерце беше изненадувачки чисто
И во него растеа водни лилјани,
Рибата пливаше и играше
И цвеќињата цветаа наоколу!
Прелетал години брзо,
Веќе е пристигнато новата ера
И направив многу откритија,
Современ човек.
Напои луѓето се отровни,
Сè што расте на полињата
И со дождовите оваа гадна работа
Се влева под земја во моето езерце!
(Звучи темата ЗЛО)
Вовка:Здраво, желка! Дојдов кај вас по жива вода, но гледам дека и овде не можам да ја најдам. Дали знаете каде да ја побарате?
Желка:Пребарување чиста водаво реките, можеби уште не се загадени.
Вовка:Дефинитивно ќе најдам жива вода, а потоа вашето езерце ќе оживее! (Се приближува до работ на сцената):Каде да одам? Ќе одам кај штуката во бајката „По команда на штуката“
(Го притиска мобилниот телефон, звучи музика. Тој оди на предната страна на сцената. На сцената се менува сценографијата. Бајката „По налог на штуката.“ Штуката лежи на брегот, едвај дише ).
Штука:Не пливај, не пиј вода, ќе умреш.
Вовка:Што ти се случило? (Звучи темата ЗЛО)
Штука:Не знам. Претходно можев да им исполнам различни желби на луѓето. Само кажи „По наредба на штуката“, и сега не знам дали ќе доживеам да видам утре. На брегот на мојата река се појави чудовиште. Го пуши небото со цевките, го истура својот отпад во водата. Ги уништи сите живи суштества.
Вовка:Ми треба жива вода.
Штука:Ако не ја најдеш овде, оди кај сестра ми, златната риба, таа е кралица на морињата и океаните. Можеби таа може да ви помогне!
(Оди пред бината. Го притиска мобилниот, се слуша музика. На сцената се менува сценографијата. Бајката „За рибарот и рибата“)
(На брегот покрај скршено корито седи една старица. Го виде Вовка).
Вовка:Здраво, бабо!
Стара жена:Здраво Драга!
Вовка:Можете ли да ми кажете како да најдам златна рипка?
Стара жена:Земете мрежа, кит убиец и фрлете ја во морето. Можеби ќе фатиш златна рипка, одамна не сум ја видел! Побарајте од неа ново корито, инаку старото е целосно истрошено!
Вовка:Добро, бабо!(Вовка ја зема мрежата и ја фрла во морето. Извади златна рипка)
Вовка:Здраво златна рипка! Ти си мојата последна надеж! Ми треба жива вода, а за ова ќе те пуштам да се вратиш во морето!
Златна риба:Не дозволувај да се вратам во ова море. Овде се насели големо ЗЛО! (Звучи темата ЗЛО)Се шири во тенок мрсен слој по површината на водата, покривајќи големи површини. Секое живо суштество умира овде. Повеќе би сакал да живеам во аквариум со чиста вода. Не сакам да бидам маслена риба, но сакам да останам златна риба. Почнува да се чувствува лошо нешто, чувствувам дека злото се приближува!
Вовка:Не плаши се, риби, нема да дозволам да ме повредиш, нема да дозволам да ги уништиш сите живи суштества! Излези ЗЛО, да те запознаеме внатре отворена битка!
(МАТРИЦА. Битката помеѓу Вова и ЗЛОТО. Бавно движење.
Злото се трга настрана, се повлекува и бега)
Вовка:Ќе се сретнеме повторно со вас. Нема што да правиш, ќе треба да се вратиш дома без ништо.
(Оди на предниот дел на сцената. Го притиска мобилниот телефон, се слуша музика. На сцената се менува сценографијата. Се појавуваат Hottabych, Computer итн.)
Hottabych:Па, најдовте жива вода.
Вовка:Не, не го најдов, целата вода во бајките беше отруена од злото и не можев да ја победам!
Hottabych:Злото не може да се победи веднаш, а вие не можете сами да се справите со него! Ќе се обединиме.
Вовка: (Обраќање во салата):Ајде сите заедно да се бориме против злото, а потоа водата во акумулациите ќе стане чиста и жива...
Hottabych:И тогаш ќе процвета магичен цвет, и сите наши желби ќе се остварат. (Сите учесници на изведбата излегуваат за последната песна)
Песна заснована на песната на А. Пугачева „И знаеш, сè уште ќе биде“
1. Земјата е заеднички дом,
Каде што живееме заедно во хармонија,
И да заштедите нејзината убавина,
Треба да се обединиме.
Ние сме господари на нашата куќа
И ова треба да го запомниме
Ние сме одговорни за сите живи суштества
Нашата планета е мала.
РЕФРЕН: Еве ја вака лета
Мали и сини
Дува нестабилна свежина,
Сè уште живее, се уште верува луѓе!
2. Еве таа плови до полноќ,
Повикувајќи ги сите луѓе на помош,
Така што морињата, океаните и реките,
Стана чисто и сино:
За да има повеќе риби во нив,
Така што пингвините живеат на полот,
Така што китовите одат по брановите
И делфините си играа со нас
РЕФРЕН: Еве ја вака лета
Мали и сини
Дува нестабилна свежина,
Сè уште живее, се уште верува луѓе!
„Приказната за кокошката“ (бајка за еколошки куклен театар) за ученици од 1-4 одделение
Децата од основно училиште имаат тенденција да имаат емоционална перцепција за светот околу нив. Затоа сакаат да гледаат цртани филмови, театарски продукции и, се разбира, куклени претстави.
Користењето на претставата како елемент на креативноста на час во круг помага да се постигнат главните цели на образовниот и когнитивниот процес и успешно да се решат неговите проблеми. За време на подготовката, поставувањето и изведувањето на претставата, децата развиваат вештини за тимска работа и уметнички вкус, подобро асимилираат нови и го консолидираат наученото. едукативен материјал.
Да се користи изведбата за време на изведбата тренинг сесија, според мое мислење, соодветни се еколошките бајки на малите автори. Најдобар автор- наставник кој на пристапен начин пренесува едукативен материјал во форма на бајка. Презентацијата на еколошка бајка е резултат на часот, па се демонстрира во нејзиниот завршен дел.
Бајката треба да ги открие сите основни поими и термини на темата што се изучува. „Приказната за кокичето“ е бајка на авторот подготвена за темата „Јгличаните на Крим“. Бајката може да стане дел од лекција или воннаставна активност. Задолжителни компоненти на лекција или настан се: „Јглика на Крим и нивната заштита“, „Театар и правила на однесување во него“. Содржината на овие делови зависи од возраста на публиката што гледа.
Еколошки куклена претстава„Приказната за кокичето“
Цел:проучете ги проблемите за заштита на кримските јаглики со помош на уметнички средствакуклен театарЗадачи:
едукативни: проучување на проблемите за заштита на јаглика, запознавање со основите театарски уметности, стекнување вештини за работа во група (актерска група);
едукативни: запознавање систематски групи(род, вид), терминот „ендемичен“, откривајќи ја суштината на „Црвената книга“;
едукативни: негување љубов кон природата, родна земја, Татковина, одговорен однос кон природата, формирање уметнички вкус.
Сценографија:расчистување на шума со расцутени кокичиња, постери и цртежи на тема: „Да ги заштитиме јагликите на Крим!“
Ликови (кукли за јавање):девојка Алис, Кокиче, Семафор, Зајак.
Сценарио
Зајак (скока и пее): Февруари ги разбуди кокичињата:
„Еј! Разбудете се, сестрики!
Кокичињата се издигнуваа
Како никогаш да не сте спиеле!..
(Зајакот бега)
Се појавува девојка: О! Колку убави цвеќиња! Дозволете ми да изберам еден!
(Одеднаш слуша: цветот Кокиче зборува)
Кокиче:Здраво девојче! Како се викаш?
Девојката: Алиса. И ти?
Кокиче:Моето име е Кокиче. Имам и презиме.
Алис: Дали цветот навистина има презиме?
Кокиче:Се разбира, постојат различни кокичиња. И за да не разликуваат, смислија презимиња. Во науката тие се нарекуваат видови. Значи, моето целосно име е свиткана кокиче.
Алис: Интересно! Ова е прв пат да слушнам за ова.
Кокиче:И јас сум и ендемичен!
Алис: Дали имаш две презимиња?
Кокиче:Се разбира не! Ендемични - научен концепт. Тоа значи дека може да се најдат само ендемични видови во одредена област. Јас, на пример, само на Крим.
Алиса: Само на Крим?
Кокиче: Да!
Алиса: Дали сè уште имаме ендеми на Крим?
Кокиче: Јади. И кај растенијата и кај животните. Но, за жал, секоја година ги има се помалку и помалку поради човечка вина. Затоа, тие бараат посебна заштита и се наведени во Црвената книга.
Алиса: На Ред? Зошто се вика црвено, а не сино, зелено или слично?
Кокиче:Сетете се на семафорот!
Се појавува семафор...
Семафор:Кажи ми, Алис, што знаеш за мене?
Алиса: Нема да го преминам твоето зелено светло, само ќе се подготвам. Ќе се префрлам на црвено.
Семафор: Страшно! А за што служи жолтото, Алис?
Алис: Па, веројатно за убавина.
Семафор:Срам да ти е, Алис! Добро е што момците не можат да го слушнат нашиот разговор. Запомнете еднаш засекогаш:
Во светот има многу правила на патиштата,
Нема да ни наштети да ги научиме сите.
Но, главните правила на движењето
Знајте како да множите табели!
Ќе ти запалам црвено светло
И јас ќе кажам: „Опасност! Преминот е затворен!
Жолтата ќе светне - почекај малку,
Зеленото светло ќе трепка - оди мирно!
Ви горат - семафори!
Црвено - стоп, жолто - чекај,
И зелено - влези!
Се сеќаваш ли, Алис?
Алис: Да, дури и разбрав зошто ретките и загрозени растенија се наведени во Црвената книга, а не во зелената, жолтата или друга. На крајот на краиштата, црвената боја е боја на вознемиреност и опасност. Црвената книга предупредува на опасноста од истребување на многу растенија и животни, без кои нашата планета би станала многу посиромашна.
Семафор:Збогум, Алис! Не заборавајте за нашиот разговор.
Алис: Збогум, семафор! А ти, Кокиче, растеш, цветаш и воодушевувај ги нашите кримски шуми со својата убавина!
Кокиче:И јас, Кокиче, сакам да апелирам во име на сите јаглики:
„...Дрво, цвет и птица
Не знаат секогаш да се бранат!
Доколку се уништат
Ќе бидете сами на планетата!“
КРАЈ
Се вчитува...
