Презентација на тема: Животни од различни континенти. Презентација на тема „животни од различни континенти“ Животни од Северна Америка

Преглед на лекцијата на тема „Животот на различни континенти“ (прва лекција - Евроазија, Африка, Северна Америка)

Предмет „Природна историја“

Класа: 5

Наставник: Неверова Н.Ф. датумот на

Тема на лекцијата Животот на различни континенти (Евразија, Северна Америка, Африка)

Тип на лекција Лекција за формирање на знаења, вештини и способности

Технологии Заштеда на здравје, учење базирано на проблеми, развојно учење, истражувачко учење

Проблеми кои треба да се решат

Активности (елементи на содржина, контрола) Фронтална анкета, работа на карти, демонстрација на видео материјал, работа со учебник, составување табела

Планирани резултати

Предмет

Метапредмет UUD Комуникативно: да се добијат информации што недостасуваат од други извори, како и да се користат интердисциплинарни врски (географија). Регулаторна: проучување на материјалот преку вклучување во нови активности и форми на соработка.

Когнитивно: да може да ги идентификува карактеристиките на флората и фауната на различни континенти

Личен UUD Формирање на мотивација кај учениците за изучување природни науки; формирање и развој на способност за логично расудување, како и споредување и донесување заклучоци

Задачи:

1. Да им помогне на учениците да го разберат и разберат материјалот за биодиверзитетот на флората и фауната на различни континенти на Земјата 2. Да ја промовираат способноста на учениците да ги најдат потребните информации во текстот на едукативна статија и други извори на информации. 3. Развијте кај децата естетски однос кон предметите од жива природа.

4. Негувајте позитивен став кон учењето, интеракција во работата во парови, создавање удобна атмосфера помеѓу учесниците во образовниот процес.

Опрема: учебник, работна тетратка, туристички водич, мултимедијална презентација, проектор.

За време на часовите

Орг. Момент.

Наставник.

Момци, денес одиме на неверојатно патување, но за да биде едукативно и пријатно, понесете со себе пријател, карта за патување и, се разбира, добро расположение. Свртете се еден кон друг и насмевнете се, насмевката ги отвора сите врати, сега одиме!

Сега сите заедно ќе ја избереме рутата на нашето патување.

Ажурирање на знаењето

Слајд бр. 2 -3.

Погледнете внимателно на картата. Што гледаш?

На кои континенти е поделена копнената маса на нашата планета?

Кој континент е најголем?

На кој континент е Русија - нашиот дом?

Што е континент?

Слајд бр. 4

Наставник - момци, какво патување низ морињата и океаните ќе одиме? Одговорите се да се патува низ континентите.

Наставникот предлага да се пополни колоната „Почеток на патувањето“ на страница 1 од „Патнички водич“

Игра во парови „Од каде си?“ Играта вклучува користење на претходно стекнато знаење за потеклото на растенијата и животните. Учениците добиваат „Патнички водич“ со задачи - 1. Задача - да дистрибуираат групи на животни и растенија низ континентите. Часот ги завршува задачите, но резултатот е делумно негативен бидејќи има недостаток на знаење.

Наставник - каков проблем имаме?

Која е причината за разновидноста на флората и фауната на различните континенти?

Учење нов материјал.

Прикажување презентација, при работа со учебник - природна историја. 5-то одделение. А.А. Плешаков, Н.И. Sonin., M., Bustard, 2012, стр. 109-114 „Живот на различни континенти“

Задача бр. 2 „Ориентација на карта“

Наставникот предлага да се разгледа ставот бр.24 стр.109-113 и да се заврши задачата бр.2. 1. Внесете го името на континентите во табелата на „патничкиот водич“ и означете го со број на картата. (работа со учебникот) Живот на различни континенти

Име на континентот	Претставници на растителниот свет, структурни карактеристики и витални функции	Претставници животински свет, структурни карактеристики и витални функции
Евроазија

Слајд бр. 5-6

Наставникот зборува за карактеристиките на континентот - Евроазија.

Евроазија е најголемиот континент на Земјата. Површина - 53,893 милиони км, што е 36% од копнената површина.

Сите се претставени во Евроазија (Арктичка пустина, тундра, тајга, мешани шуми, пустина, суви и влажни тропски шуми...). Ова се должи на големата големина на континентот и неговата должина од север кон југ. Фауната на Евроазија е многу разновидна.

(Наставникот претходно ги запозна некои од децата со рутата на патување; тие подготвија кратки извештаи за жителите на континентите)

Правило број еден - ако знаете каде одите и која цел ја следите, запознајте ги жителите на овие места во отсуство.

Слајд бр. 7

1 ученик. Евроазија (земја Кина). Ги опишува карактеристиките на флората и фауната.

Наставникот го фокусира вниманието на нов збор - Енде?мики или ене?ние (од ?νδημος - локално) - видови, родови, семејства или други И , чии претставници живеат на релативно ограничено , се претставени со мала географска област. Ендемските видови на растенија и животни, поради нивниот ограничен опсег и, според тоа, ограничен број, често се воведуваат во и како ретки или загрозени видови.

Слајдови 8-16

Запознавање со животинскиот свет на различни природни зони (момците ги истакнуваат животните што се наоѓаат во нашиот регион Улјановск)

Слајд бр. 17

Физ. само момент

Наставникот ги повикува децата, пред да заминат на новиот континент, да се опуштат и да ја замислат следната ситуација - децата запознале патници како нив. Тие треба да бидат поздравени (тие стануваат, се свртуваат кон соседниот пар момци, се ракуваат, се тапкаат по едното и другото рамо со насмевка, повторно се ракуваат и се збогуваат со мавтање со раката, придружени со топли вербални желби).

Слајд бр. 18

Наставникот ги поканува децата да одат во Африка.

Африка е вториот по големина континент по Евроазија, измиен од Средоземното Море од север, Црвеното Море од североисток, Атлантскиот Океан од запад и Индискиот Океан од исток и југ.

Слајд бр. 19

Ученикот 2 зборува за најпознатото растение на копното - баобабот.

Баобаб

Овој тип баобаб може да биде во висина до 30 метри, неговиот обем достигнува 15,9 m

Баобаб претпочита да расте во савани. Ова дрво се смета не само за најдебелото дрво на планетата, туку и за најдолговечното дрво. Радиојаглеродното датирање покажа дека баобабот може да живее илјадници години. Ова дрво не се плаши ниту од бури, ниту од суша. За време на дождовни бури, ја апсорбира влагата. Ако ова дрво падне, се вкорени и продолжува да расте, а на местото на соголената кора расте нова. Секој цвет на баобаб цвета една ноќ, бледнее во зори. И покрај фактот дека баобаб се смета за деликатес за слоновите, лисјата, плодовите, па дури и семките на ова дрво се користат во готвењето кај жителите на местата каде што расте. Кората и корените се користат во производството на текстил, а дрвото се користи за боја и гориво.

Слајд бр. 20

Ученикот 3 зборува за ардваркот.

Африканското животно aardvark може да се смета за рекордер за брзо копање. Со помош на моќни шепи и долги канџи во облик на лажица, ардваркот може да ископа дупка во мека почва побрзо отколку што неколку луѓе вооружени со лопати можат да ископаат ров со иста должина. Ардваркот не е способен да бега од непријателите; тој е премногу несмасен за ова. Но, тој може да се скрие од опасност во дупка што веднаш ќе ја ископа за оваа намена. За пет минути, животното понекогаш успева да ископа премин долг неколку метри. Дури и тврда почва, исушена од жешкото сонце, попушта на напорите на ардваркот, освен ако работата не се одложи подолго време. Бебешките ардварци почнуваат да копаат свои тунели во земјата кога ќе наполнат 6 месеци. При копање тунели, ардваркот ги притиска ушите на главата и ги затвора ноздрите - ова е неопходно за да не се акумулира почвата таму и мравките и термитите да не лазат.

Слајд бр. 21

Работа со учебникот.

Слајд број 22

Наставник. Патување во Северна Америка.

Северна Америка е еден од 6-те континенти на планетата Земја, кој се наоѓа на север од Западниот дел

хемисфери на Земјата.

Слајд бр. 23

4 ученик. Разговори за секвоја - зимзелено дрво.

Наставникот го привлекува вниманието на зборот - Кордилера е најголемиот планински систем на земјината топка, кој се протега по западните рабови на Северна и Јужна Америка.

Слајд број 24

5 ученик. Раскажува за големата овца.

Слајд бр. 25

Работа со учебникот.

Какво животно е тоа?

Слајд бр. 27

Која е причината за разновидноста на флората и фауната на различните континенти?

Заклучок:

Континентите се наоѓаат во различни делови на нашата планета Земја

Живите организми ги населуваат сите краеви на земјината топка.

Разновидноста на флората и фауната е поврзана првенствено со климата, каде живеат, каде растат, што јадат и во какви услови за живот се наоѓаат.

Консолидација на изучениот материјал.

Нашето патување заврши за денес, а сега треба да направиме сметка со кого сретнавме на патот. Пополнете ја втората колона „КРАЈ НА ПАТУВАЊЕТО“ на првиот лист

Момци, изразете ги вашите впечатоци од патувањето во форма на емотикон - 1. Ми се допадна патувањето, научив многу интересни работи

2. Не ми се допадна, не ме интересираше.

Рефлексија

Игра во групи. „Еколошки кодекс на жителите на Земјата“ (ако има време)

Студентите се поканети да размислуваат и заеднички да развијат „Еколошки кодекс за жителите на Земјата“. Во првата фаза се евидентираат сите предлози, без разлика колку тие изгледаат „неуспешни“. Потоа секој од нив се оценува од страна на учесниците, се гради редоследот на одредбите од Кодексот, а формулацијата е „полиран“. На крајот, Кодексот се дискутира и дополнува од учесниците.

Домашна задача: учебник - стр. 109-114 „Живот на различни континенти“. Прашања 1-7.страница 114.

Погледнете ја содржината на документот
„Приказ (презентација) на лекција на тема „Живот на различни континенти“ (прва лекција - Евроазија, Африка, Северна Америка)“

Живот на различни континенти (5-то одделение - 1 час)

Живите суштества ги населиле сите континенти на нашата планета.

СОУ МБОУ бр.10, Димитровград

Улјановска област

Наставник по биологија Н.Ф.Неверова.

Северна Америка

Јужна Америка

Австралија

Антарктикот

вода

земјиште

Погледнете внимателно на картата. Што гледаш?

На кои континенти е поделена копнената маса на нашата планета? (стр. 109-111)

Континентот е најголемиот дел од _____, опкружен од сите страни со _______.

суши

вода

1. Евроазија 2. Африка 3. Северна Америка

4. Јужна Америка 5. Австралија 6. Антарктик

ПАТУВАЈ НИЗ КОНТИНЕНТИТЕ Евроазија, Африка, Северна Америка

Која е причината за разновидноста на флората и фауната на различните континенти?

ЦЕЛИ НА ПАТУВАЊЕТО :

Запознајте се со растенија и животни од различни континенти; научете да ги гледате разликите во животинскиот и растителниот свет на различни континенти

• Евроазија е најголемиот континент на Земјата. Површина - 53,893 милиони км, што е 36% од копнената површина.

Природни области

• Сите природни зони се претставени во Евроазија. Ова се должи на големата големина на континентот и неговата должина од север кон југ. Фауната на Евроазија е многу разновидна.

Арктичка пустина, тундра, тајга, мешани шуми, пустина, суви и влажни тропски шуми...

Земја Кина

ендемични

Полиња со ориз

Голема панда

Симбол на Светскиот фонд за дивиот свет

• Во планинските шуми во Јужна Кина се зачувани бамбусовата панда мечка, хималајската црна мечка и леопардот.

Фауна на Евроазија. Тундра

Птармиган

Ирваси.

Еребица тундра

• Бел зајак.

Тие летаат во тундра во текот на летото.

Галебите (розова) Loons Swans

Фауна на Евроазија. Тајга

Волк, кафеава мечка, лисица, елен, рис, верверица.

Волверин Стоун куна

Црн тетреб, тетреб од дрво, тетреб од леска, вкрстен ливче.

• Степски животни - степски порове, гофери, разни глувци. Од големите животни, саигата преживеала.
• Постојат различни птици - чуружи, ластовички, соколи.

Пустина, полупустина

• Во полупустините и пустините доминираат влекачи, глодари и копитари.
• Бактриските камили и дивите магариња - куланите - живеат во Централна Азија.

• Индија и Индокина се карактеризираат со изобилство на мајмуни и голем број на различни влекачи, особено отровни змии. Многу животни кои живеат во Евроазија се наведени во Црвената книга: бизон, тигар Усури, кулан, итн.

Минута за физичко образование

• Двајца пријатели се сретнаа на патување, тие се насмевнуваат, се ракуваат еден со друг, го тапкаат едното рамо со одобрување, а потоа на другото и со гест на рацете велат „чао“ и се разделуваат.

Африка е вториот по големина континент по Евроазија, измиен од Средоземното Море од север, Црвеното Море од североисток, Атлантскиот Океан од запад и Индискиот Океан од исток и југ.

Баобаб - најпознатото растение на копното

15,9 м .

Невообичаено животно на копното

Ардварк

• Африканското животно aardvark може да се смета за рекордер за брзо копање. Со помош на моќни шепи и долги канџи во облик на лажица, ардваркот може да ископа дупка во мека почва побрзо отколку што неколку луѓе вооружени со лопати можат да ископаат ров со иста должина. Ардваркот не е способен да бега од непријателите; тој е премногу несмасен за ова. Но, тој може да се скрие од опасност во дупка што веднаш ќе ја ископа за оваа намена. За пет минути, животното понекогаш успева да ископа премин долг неколку метри. Дури и тврда почва, исушена од жешкото сонце, попушта на напорите на ардваркот, освен ако работата не се одложи подолго време. Бебешките ардварци почнуваат да копаат свои тунели во земјата кога ќе наполнат 6 месеци. Кога копате тунели, ардваркот ги притиска ушите на главата и ги затвора ноздрите - ова е неопходно за да не се акумулира почвата таму и мравките и термитите да не лазат.

Прочитајте на страница бр. 110 во параграфот „Африка“ за ова неверојатно животно.

Што можете да ни кажете за жирафата:

Зошто го нарекуваат чувар на животните кои живеат во соседството? Што јаде ова животно?

Кои се карактеристиките на неговата структура?

ЖИРАФАТА Е НАЈВИСОКОТО ЖИВОТНО ВО СВЕТОТ (ДО 6 М.)

Северна Америка

Порове со црно стапало

Црвеноопашест бубачки

Северна Америка- еден од 6-те континенти на планетата Земја, кој се наоѓа на север од Западен

хемисфери на Земјата.

Секвоја

Сканк

Северно

Америка

Карибу

Северниот дел на северноамериканскиот континент е покриен со иглолисни шуми. Ова животинско живеалиште и животинските видови што живеат таму се слични на оние што се наоѓаат во Азија.

црвен рис

Кордилера е најдолгиот планински систем на земјата, кој се протега по западните рабови на Северна и Јужна Америка.

Sequoias - иглолисни дрвја

Бигорни овци

• Бигхорн овците живеат во планините и големите рамнини на Северна Америка. Кожата му е кафеава со голема бела дамка одзади. Мажјаците имаат големи, тешки, спирално искривени рогови; женките имаат помали и полесни. Во лето, мажјаците и женките живеат одделно едни од други. Во есента тие се спојуваат и мажјаците организираат жестоки битки меѓу себе, судирајќи се со нивните големи рогови. Бигорните овци јадат различни растенија.

ПРИЈАЧЕН СКУНК

Прочитајте го параграфот „Северна Америка“ на страница бр. 110 за неверојатно животно.

Какво животно е тоа?

Опишете ја бојата на крзното на животното.

Кои се карактеристиките на неговото однесување?

Кои континенти ги истражувавме?

Каде ќе одиме на нашето следно патување?

Која е причината за разновидноста на флората и фауната на различните континенти?

• Континентите се наоѓаат во различни делови на нашата планета Земја
• Живите организми ги населуваат сите краеви на земјината топка.
• Разновидноста на флората и фауната е поврзана првенствено со климата, каде живеат, каде растат, што јадат и во какви услови за живот се наоѓаат.

Нашето патување заврши за денес, а сега треба да направиме сметка со кого сретнавме на патот. Пополнете ја втората колона „КРАЈ НА ПАТУВАЊЕТО“ на првиот лист

Момци, искажете ги вашите впечатоци од патувањето во форма на емотикон - ми се допадна патувањето, научив многу интересни работи

ЖИВОТНИ

РАЗЛИЧНИ КОНТИНЕНТИ

Државна образовна институција

СОУ бр.80

со продлабочено изучување на англискиот јазик

Животни од различни континенти

Животните ги населуваат сите континенти на нашата планета.

Некои континенти се дом на животни кои ги нема никаде на друго место.

Ајде да се запознаеме со животните на секој континент.

Проектна работа

Регистрација на резултатот

Формулирање на проблемот

● Одредете го живеалиштето на животното.

● Идентификувајте ги сличностите меѓу животните кои живеат на истиот континент

кафена мечка

КАФЕНА МЕЧКА предаторскицицач од фамилијата мечки. Должина на телото 1,7–2,2 метри, тежина 100–340 kg.

Кафеавата мечка живее во листопадни и иглолисни шуми на Евроазија и Северна Америка.

Станува збор за цврсто изградени животни, со издолжен предел на лицето, мали очи и уши, наведнат грб и кратка опашка. Крзното е густо, кафеаво, со различни нијанси. Шепите се моќни, со пет прсти, канџите се силни, силно закривени. Најголемите кафени мечки, кои се наоѓаат на рускиот Далечен Исток и Алјаска, можат да достигнат должина од 2,5 метри и тежина до 750 килограми.

Кафеава мечка Кафеавите мечки се активни во секое време од денот. Во зима паѓаат во плиток сон. Прават дувла во дупки, пештери или густо мртво дрво. Зимскиот одмор на мечката не е хибернација, бидејќи ја одржува нормалната телесна температура и, во случај на опасност, веднаш може да се разбуди и да скокне од засолништето. Добро пливаат и ловат риба на песочни брегови. Мечките се добри во качување по дрвја, уништување пчелни гнезда. Тие обично водат осамен начин на живот. Покрај бобинки, корени, мед, инсекти, 'рбетници, тие можат да се хранат со мрша. Црвена лисицаЛИСИИ Пронајдени во Евроазија, Северна Америка, Африка, донесени во Австралија.Лисиците имаат сквотно тело, глава со издолжена остра муцка, големи зашилени уши, очи со вертикални овални зеници. Должината на телото до 90 см, опашката до 60 см Во повеќето случаи, грбот е светло црвен, стомакот е бел, понекогаш црн. Живее не само во шумите, туку и во тундра, степи, пустини и планини.Се населува во независно ископани или напуштени дупки, понекогаш и во вдлабнатини. Црвена лисица Исхраната на лисицата се состои главно од глодари voles, зајаци, младенчиња копитари, птици, разни растенија, риби, влекачи , како и мрша. За време на ловот, тој покажува многу сложени форми на однесување (не случајно во рускиот фолклор е симбол на лукавство и интелигенција). ВИПСКИ ВИПИ Дивата свиња е широко распространета во Северна Африка (речиси истребена) и во Евроазија - од Западна Европа до Далечниот Исток. Аклиматизиран во неколку американски земји. Должина 130-175 см, тежина 60-150 кг. Главата е голема, во облик на клин, испружена напред. Ушите се долги и широки, очите се мали, а муцката има муцка. Телото е покриено со еластични влакна, подолги и погусти во зима. На задната страна, влакната формираат гребен. Бојата се движи од светло-кафеава до речиси црна. Пругасти прасиња. Диви свињи Живеалиштата се разновидни. Води стадо начин на живот. Сештојади. Се храни со ризоми, клубени и корени од растенија, овошје, јаткасти плодови, бобинки, како и зелени делови од растенија, инсекти и мали животни - мекотели, риби, глодари, инсективи, птици и др. Усури тигар Усури тигар Еден од најпознатите жестоки предатори во Евроазија. Тигарот Усури е една од атракциите на територијата Приморски. Тигарот Амур (Усури) може да се смета за еден од најголемите и најубавите претставници на семејството на мачки. Се издвојува, пред сè, по големите димензии (должина на телото до 2,4 m, опашка до 90 cm), како и многу мекото, меко и релативно светло обоено крзно. Тигарот живее сам и ги означува границите на својата територија со ознаки на дрвјата. Тигарот ги предупредува своите ривали со татнеж што се слуша во радиус од 3 километри. Амур тигар Амур тигар Должина на телото 2–3 m, опашка повеќе од 1 m, тежина 200–300 kg. Живее на југот на рускиот далечен исток, во источна Кина и на Корејскиот полуостров. Нејзината исхрана се базира на диви свињи и елени, како и на помали животни. Може да шета до 1.000 km. Во моментов, бројот на тигри Амур кои живеат во природни услови е околу 400 единки, од кои најголемиот дел се концентрирани во Русија. Џиновска панда Сега да одиме во Кина. Само овде можеме да сретнеме џиновска панда. Тоа е едно од најретките и најмалку проучувани животни. Жирафа ЖИРАФА Живее во саваните на Африка, јужно од Сахара. Жирафата е највисокото животно кое постои. Должина на телото 3–4 m, висина на гребенот до 3,7 m, висина 5-6 m, тежина 550-750 kg. Жирафата има релативно мала глава на непропорционално долг врат, наведнат грб, долги нозе и јазик (до 40-45 см). Жирафата има само седум вратни пршлени и има мали рогови (понекогаш 2 пара) покриени со црна коса. Забележаната боја многу варира. Способен да се движи со брзина до 50 km/h, како и да прескокнува пречки и добро да плива. Обично формира мали стада (7-12 единки), поретко до 50-70. Горили ГОРИЛИ Горилите живеат во западна и централна Африка. Најголемиот од големи мајмуни . Должината на телото на мажјаците достигнува 180 см, телесната тежина 250 кг или повеќе. Телото на горилата е масивно, со голем стомак; широки рамена; главата е голема, очите се широко распоредени и длабоко поставени; носот е широк, ноздрите се опкружени со гребени; горната усна, кратка; ушите се мали и притиснати на главата; лицето е голо, црно. Рацете на горилата се долги, со широки раце. Четката се користи при собирање храна. Нозете се кратки. Палтото е кратко, густо, црно, возрасните мажјаци имаат сребрена лента на грбот и мала брада. Raccoon Raccoon RACCOON Распространето е во шумите на Централна и Северна Америка Животно со средна големина (должина на телото до 60 cm, опашка до 25 cm). Телото е набиено, на кратки нозе, со долги подвижни прсти. Главата е широка, со кратка тенка муцка и големи уши. Крзното е густо, долго, кафеаво-сиво. Муцката има карактеристична црна маска со бела облога. Опашката има 5-7 широки црни или бели прстени. Своите домови ги прави во вдлабнатини и пукнатини од карпи. Се храни со водоземци, ракови, риби, глодари, како и со бобинки, овошје и јаткасти плодови. Пред да јаде плен, го плакне во вода (оттука и името). Skunk Skunk Неверојатно животно живее во Северна Америка - сканкот. Неговото млазно-црно крзно е обоено со две широки бели ленти што водат до неговата грмушка опашка. Кога се движи во потрага по храна, сканкот често ја држи опашката вертикално, поради што се гледа од далеку. Сепак, предаторите не брзаат да го нападнат. Факт е дека во одбрана, сканкот на престапникот прска течност со остар мирис, што предизвикува напад на вртоглавица и гадење. Џиновски мравојад Во пампасите, грмушките и ретките шуми на Јужна Америка е пронајдено неверојатно животно - џиновскиот мравојад. Се одликува со тесно и витко тело со издолжена глава во облик на цевка. На вториот и третиот прст од предните шепи на мравојадот растат долги канџи. Со нивна помош ги уништува силните ѕидови на термитните могили или ископува мравјалници. По ова, мравојадот ја стиска својата тесна глава во пукнатината и ги лиже инсектите, користејќи долг јазик покриен со леплива плунка. Анаконда Најголемата змија, анаконда, живее во тропските шуми на Јужна Америка. Неговата просечна должина се движи од 5 до 6 метри, иако поединечните примероци можат да достигнат 10, па дури и 11 метри во должина. Анаконда населува тивки речни задни води и мали канали во басенот на реките Амазон и Ориноко. Добро плива и може да остане под вода долго време. Криејќи се на дното, анакондата лови од зад градините, чекајќи мали копитари, водни птици и млади кајмани. Таа ја чека сушната сезона така што ќе се закопа во долната тиња и ќе падне во тортура. Коала Коалата или торбарската мечка живее во шумите во Источна Австралија. Коалата го поминува поголемиот дел од своето време во круната на дрвјата, јадејќи лисја од еукалиптус. Тој не јаде ништо друго освен нив. Тој се спушта на земја само за да се пресели од едно дрво на друго. Европејците првпат дознале за тоа во 1880 година, кога зоолошката градина во Лондон купила живо животно. Поради густото и убаво крзно, започнал неконтролиран лов на коалата. Како резултат на тоа, до почетокот на дваесеттиот век беше на работ на истребување. Австралиската влада донесе закон за забрана на лов и создавање мрежа на природни резервати за негово заштита. Кенгур Џиновскиот сив кенгур живее во еквилипс саваните во Источна Австралија. Ова е најголемиот модерен торбар, достигнувајќи 1,5 метри во висина. Бегајќи од опасност, сивиот кенгур прави скокови од 9 метри. Кенгурот е вистински симбол на Австралија. Не за џабе тој и емуто беа ставени на грбот на оваа држава. Царскиот пингвин Најголемиот пингвин пронајден на Антарктикот е царскиот пингвин. Го откри извонредниот руски морепловец, адмирал Фарад Белингсхаузен за време на патувањето на Антарктикот. Огромни колонии на царски пингвини се наоѓаат под заштита на карпи во близина на области на отворено море. Интересно е тоа што царските пингвини ги изведуваат своите пилиња среде суровата зима на Антарктикот. Во тешки мразови, пингвините се собираат во блиски групи, спречувајќи ги пилињата и едни со други да замрзнат.

Олга Василиевна Ремизова
Проект „Фауна на континентите“

Когнитивни и креативни проект:

« Фауна на континентите»

Возрасна група: подготвителен

Список на учесници: деца, родители, наставници.

Времетраење: краток термин

Датуми 13.05.2019 - 17.05.2019

Релевантност: Свет животни– светла и разновидна! Голема сума животниа птиците живеат во различни климатски зони и понекогаш се поврзуваат со нив. Како да се замисли Арктикот без поларна мечка, тајгата без тигарот Амур, пустината без неа "брод"- камила? Треба да се обидеме да негуваме грижлив став кон сè жив, привлече внимание на децата на човечката интеракција со дивиот светт.е. ги постави темелите на еколошката свест. Во исто време, важно е да му се објасни на детето зависноста од изгледот животно, неговиот начин на живот и навиките од природните услови што го опкружуваат.

Проект« Фауна на континентите» им дава на децата големи можности за знаење и истражување на светот на планетата. Во процес на работа на проектсе развива активност, независност, способност за планирање на нечии активности и способност за тимска работа. Во исто време, се формира грижлив однос кон сè жив, децата почнуваат да ја разбираат човечката интеракција со дивиот светт.е. се поставени темелите на еколошката свест.

Цел: Изложеност на различност животински свет, нивната поврзаност со животната средина; формирање на свесно коректен однос кон претставниците животински свет.

детското владеење на просторните обрасци и односи - идеја за просторот на светот

Задачи:

Проширете го и продлабочете го разбирањето на децата за животнии растенија од различни континенти;

Систематизирајте ги знаењата на децата за вештините животнии растенијата се прилагодуваат на нивната околина;

Научете ги децата по изглед животноодреди живеалиште;

Закачете наслови континенти: Евроазија, Австралија, Африка, Америка, Антарктикот.

Да се ​​формира разбирање на децата за климатските услови на различни континенти на земјата.

Проширете ги хоризонтите на децата, негувајте љубопитност и интерес за понатамошно знаење

План за имплементација проект:

Фаза 1 - Подготвителна:

Формулирање на цели и задачи проект.

Проучување литература на оваа тема проект.

Проучување на интернет ресурси на темата проект.

Анализа на предметната средина.

Фаза 2 - Главна

Проектни активности:

Разговори:

Разговор „Зошто сите животните се толку различни»

Разговор „Интересни факти за животни од Европа»

Разговор „Интересни факти за животниАрктикот и Антарктикот“

Разговор „Интересни факти за животни од Австралија»

Разговор „Интересни факти за жителите на јужните земји“

Нод когнитивен развој Предмет: „Зошто поларните мечки не живеат во шумата“

Когнитивен развој. Предмет „Бактриска камила од пустината“

Тема за изградба: "пингвини"

Тема за цртање:"Африка"

Видео презентација

« Животни од различни континенти»

Презентација „Арктикот и Антарктикот“

Видео" ЖивотниАрктикот и Антарктикот“

Видео „Бели мечки“

Презентација « ЖивотниАфрика и јужните земји“

Презентација « ЖивотниАфрика и јужните земји“

Презентација „Жителите на пустината“

Д/игри:

Лото „Загатки за животни од различни континенти»

Д/игра „Собери ја сликата“ « Животни на планетата» .

Д/игра „Кој има кој?“

Д/игра „Собери слика“(ЖивотниАрктик и Антарктик)

Д/игра „Дознајте кој се крие“

Зоолошко лото « Животни на светот»

Д/игра „Кој што јаде?

Д/игра „Каде е чија куќа?

Д/игра « Животнитопли и ладни земји“

В/игри за играње улоги:

В/игра со улоги „Патување во Африка“

В/игра со улоги "Зоолошка градина"

В/игра со улоги „Патници“

Читање фикција

Р. Киплин „Бебе слон“

Е. Чарушина „Лав“

Е. Чарушин „Нилски коњ“

Снегерев „Храбар пингвин“

Игри со прсти

"Слон"

„Слон и лав“

„Дијак животни»

Игри на отворено

"Мајмун"

"пингвини"

Фаза 3 - Финале

Квиз: « Животни на континентите»

Тема: „КОНТИНЕНТИ“

Цел:

Задачи:

• Задачи:
• Образовни.
• Образовни.
• Развојна.

Материјали и опрема: глобус, компјутер.

GCD потег

Воспитувач. Деца, погледнете ја нашата планета од вселената. Како ја гледаме земјата? (сина, сферична). Понекогаш, за да проучат некој објект, научниците му прават намалена или зголемена слика - модел. Глобусот е модел на земјата.
Со какви бои е обоена површината на земјината топка? (Сино, зелено и кафеаво.)
Која боја има најмногу на земјината топка? Тоа се океани и мориња. - На земјата има 5 океани: Арктик, Пацифик, Индиски, Атлантски, Јужен. Има многу повеќе мориња.

Погледнете ја картата на Земјата. Големите површини на копно кои се опкружени од сите страни со вода се нарекуваат континенти. Има 6 од нив: Евроазија, Африка, Северна Америка, Јужна Америка, Австралија, Антарктикот.

Најдете ги континентите на земјината топка. Како се викаат? Кој континент е најголем? (Евроазија) Која е најмала? (Австралија) На кој континент живееме?

Час по физичко образование „Шест континенти“ (песна)

Драги момци, драги пријатели!

Живееме на планета наречена Земја.

Каде што има шест континенти, шест континенти,

Подготвен сум да зборувам за сите нив:

Африка, Австралија, Евроазија,

Покриен со снег - Антарктик.

Европа и Азија се Евроазија - најголемиот континент,

Австралија е најмала.

Антарктикот е огромен глечер.

Уште две Америки - Северна, Јужна,

И таму е жешка Африка.

Ајде да ја погледнеме мапата или земјината топка,

„Колку континенти? - Шест.

Северна Америка, Јужна Америка,

Африка, Австралија, Евроазија,

И најстудено, најледено, ненаселено,

Покриен со снег - Антарктик.
Воспитувач. Погодете ги загатките.

Два континента - еден континент.
Тој е најголемиот!
Тој е многу голем! (Евроазија)

Каде што лозите висат од дрвјата,
Различни мајмуни живеат во џунглата:
Таму се искачуваат шимпанзата и павијаните,
Има и горили орангутани. (Африка)

Ќе го најдеме на земјината топка
Два различни пола!

И ќе го најдеме во Јужни
Континент покриен со мраз! (Антарктик)

Воспитувач. Игра „Најди го континентот“ Го именува континентот и детето мора да го најде на мапа или глобус.

Воспитувач. Чита песна од Е. Шкловска.

Гледам во земјината топка.
И одеднаш тој воздивна како жив.
И континентите ми шепотат: „Грижи се за нас, чувај се за нас“.
Шумите и шумите се во тревога, росата на тревата е како солза.

И изворите тивко прашуваат: „Биди Човек, човеку.
Ние веруваме во вас, не лажете, грижете се за нас, чувајте се“.
Длабоката река е тажна, ги губи бреговите.
И го слушам гласот на реката: „Грижи се за нас, чувај се за нас“.

Гледам во земјината топка, светот, толку убава и драга.
И нивните усни шепотат: „Нема да лажам, ќе те спасам, ќе те спасам“.

Воспитувач. За што е оваа песна? Како можеме да ја спасиме нашата планета?

Заокружете. Игра „Уши на врвот на главата“. Децата треба да плескаат со рацете кога ќе го слушнат името на кој било континент.

Москва, Русија, Австралија, Шпанија, Ростов, Норвешка, Азија, Велика Британија, Антарктик, Северен Пол, Северна Америка, Шведска, Германија, Чељабинск, Киев, Молдавија, Канада, Африка, Јужен Крст, Словенија, Јурмала, Јужна Америка, Евроазија ...

Забелешка до наставникот. Географијата е наука за Земјата. Интересно, „гео“ е кратенка за „Гаја“ - тоа беше името на божицата на земјата.
Првиот глобус се појавил пред повеќе од 500 години, во Германија, а бил создаден од германскиот географ Мартин Бехајм. Тој го нарече својот модел „земјено јаболко“. Првиот глобус сè уште се чува во еден од музеите во Германија.

Тема: Антарктик.Природа.

Цел: Да ги запознае децата со особеностите на природата на континентот, да ги запознае со природната средина на Антарктикот;

• Задачи:
• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации за природата на Антарктикот Презентација „Антарктик“, компјутер.

GCD потег

Игра со прсти: песна „Континенти“.

1. Презентација „Антарктик“.

Ова е најстудениот континент, покриен со моќна капа од вечен мраз. Антарктикот е единствениот ненаселен континент. Има само научни станици каде што работат научниците. Овде живеат арктичка лопатка, албатрос, фока и фока од слон. Најбројни жители се пингвините. Овие не се летечки птици, тие се одлични пливачи и нуркачи. Често мавтајќи со крилјата, пингвините буквално летаат под вода. Многу мали пердуви, подмачкани со маснотии, цврсто го покриваат телото на птицата, што го прави неранлив за ледената вода и воздух. На копно, пингвините се многу несмасни. Тие можат да развијат поголема брзина само кога ќе се лизгаат по ледените падини на нивните стомаци.

1. Разговараме за карактеристиките на природата на Антарктикот и неговиот животински свет.

Бесплатна работа со материјалот.

Тема: Антарктик. Животински свет.

Цел: Да се ​​запознаат децата со особеностите на начинот на живот на пингвините на Антарктикот;

• Задачи:
• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации за природата на Антарктикот ДВД „Царот Пингвин Петар“, компјутер.

GCD потег

Гледање на ДВД-то од филмот „Петар пингвинот“.

Разговараме за особеностите на начинот на живот на антарктичките пингвини.

Бесплатна работа со материјалот.

Заокружете. Игра „Волшебна торба“ Децата цртаат букви и ги именуваат жителите на Антарктикот..

Тема: „Фауна на Африка“

Цел: Да се ​​запознаат децата со карактеристиките на животинскиот свет на континентална Африка.

• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации на африканската природа Презентација „Фауна на Африка“, компјутер.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Погледнете ја презентацијата „Фауна на Африка“

Тема: „Природата на Африка“ Цел: Запознајте ги децата со карактеристиките на природата на континентот Африка. Образовни. развиваат говорна активност. Образовни. негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари... Развојна. формирање на еколошка култура и почитување на природата. Материјали и опрема: Илустрации на африканската природа Презентација „Африка“, компјутер. GCD потег Игра со прст - песна „Континенти“. Воспитувач. Денес одиме на патување до многу жешкиот континент Африка. Некаде на јужната страна И жирафи и слонови, Каде во сребрената река Нилските коњи слатко спијат Насликани птици Тие летаат со боите на виножитото“. Минута за физичко образование. Ги креваме нозете повисоко - Одиме низ густа трева. Ќе го свиткаме грбот - Ајде да ползиме под грмушките. Напред лежи змија - Таа спие, не можете да направите врева! Ќе одиме на прсти, Ајде да ја прегазиме змијата. Напред жубори поток, Така излеговме на чистината“. Погледнете ја презентацијата „Африка“ Дискусија со деца за природата на Африка, нејзините карактеристики, населението на Африка. Бесплатна работа на децата со материјалот. Заокружете. Игра „Петелот одеше, одеше и најде фигурина“ (со геометриска комода)

Тема: „Фауна на Африка. Лавови"

• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации на африкански животни. ДВД „Лав Лавот“, компјутер.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Воспитувач. Денес одиме на патување до многу жешкиот континент Африка.

Ајде да запознаеме едно животно?

Овој ѕвер е прекрасен

Неговата грива е бујна,

Ќе трча побрзо од ветрот.

За вашиот плен.

Верувај ми, тој ќе има среќа

Впрочем, тој е главниот крал на ѕверовите!

Гледање на ДВД „Лав Лавот“

Дискусија со деца за животинскиот свет на Африка.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Петелот одеше, одеше и најде фигурина“ (со геометриска комода)

континент до Африка.

Дискусија со деца за животинскиот свет на Африка.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Петелот одеше, одеше и најде фигурина“ (со геометриска комода)

Тема: „Фауна на Африка“.

Цел: Да се ​​запознаат децата со карактеристиките на животниот стил на лавовите

• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации на африкански животни. компјутер.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Воспитувач. Денес одиме на патување во Африка.

Ова е најтоплиот континент. Го мијат два океани - Индискиот и Атлантикот. Природата на Африка е многу разновидна. На север се наоѓа најголемата пустина во светот - Сахара. Овде живеат змии, жербоа, лисици и камили.

Камилите, шампиони за опстанок во пустината, носат резерви на вода и храна во форма на маснотии во нивните грбови, што им овозможува да поминат долги периоди без да пијат или да јадат. Нивниот стомак е прилагоден да ја вари грубата храна: трње и тврдолисни растенија. Камилата може да испие околу 10 кофи вода одеднаш. Густото крзно ја штити камилата од топлина и студ, а нејзините ноздри се затвораат за време на песочни бури.

Лисиците кои живеат во пустината имаат непропорционално големи уши, кои го зголемуваат преносот на топлина и ги одржуваат нивните сопственици ладни на топло време.

Најголемата река во светот, Нил, тече низ пустината, каде што живеат крокодили. Планините Дракенсберг се наоѓаат во јужна Африка. На исток од копното се наоѓа островот Мадагаскар, каде живеат уникатните животински лемури.

Минута за физичко образование.

„За да најдеме чистилиште, сите треба да поминеме низ џунглата

Ги креваме нозете повисоко -

Одиме низ густа трева.

Ќе го свиткаме грбот -

Ајде да ползиме под грмушките.

Напред лежи змија -

Таа спие, не можете да направите врева!

Ќе одиме на прсти,

Ајде да ја прегазиме змијата.

Напред жубори поток,

Ајде брзо да ги прескокнеме камчињата.

Така излеговме на чистината“.

Дискусија со деца за животинскиот свет на Африка.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Петелот одеше, одеше и најде фигурина“ (со геометриска комода)

Тема: „Фауна на Африка. крокодили"

Цел: Да се ​​запознаат децата со карактеристиките на животниот стил на африканските крокодили

• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации на африкански животни. ДВД „Крокодил Карл“, компјутер.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Воспитувач. Денес одиме на патување до многу жешкиот континент Африка.

Денеска ќе сретнеме едно животно?

Долго време лежи во вода...

Сите зелени трупци

Го сака африканскиот Нил

Нашиот заби...(крокодил).

Гледање на ДВД „Крокодил Карл“

Дискусија со деца за животинскиот свет на Африка.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Петелот одеше, одеше и најде фигурина“ (со геометриска комода)

Тема: „Природа Австралија“

Цел:

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Воспитувач. Денес тргнавме на патување до најнеобичниот континент Австралија.

Напролет, овде насекаде цвета море од кала лилјани, исто како и нашиот подбел, а шарените гераниуми раскошно цветаат по целиот брег. Сините планини овде се извонредни. Овие планини се нарекуваат сини затоа што под директните зраци на сонцето, есенцијалното масло почнува да испарува од лисјата на милиони дрвја еукалиптус, создавајќи ефект на син сјај. Во Австралија, дрвјата еукалиптус се нарекуваат и „дрвја на пумпа“ затоа што „пумпаат“ многу вода од земјата. И, се разбира, прекрасниот град Сиднеј, кој е обложен долж заливот со линија на разнобојни облакодери. Најпознатата зграда во Сиднеј е Операта. Наликува на развлечени едра замрзнати во камен. Мостот Беј и оригиналната опера се сметаат за симболи на Австралија како кенгурот и коалата. Воспитувач. Ја чита песната „Австралија“ Се наоѓа под нас. Очигледно одат наопаку таму, Има една година свртена одвнатре, Градините таму цветаат во октомври, Таму е лето во октомври, не јули, Таму течат реки без вода. (Тие исчезнуваат некаде во пустината) Во грмушките има траги од птици без крила. Животните се раѓаат од јајца, Воспитувач. Во Австралија живеат луѓе од целиот свет, во мир и хармонија живеат народи од различни националности. Бесплатна работа на децата со материјалот. Заокружете. Игра „Именувајте ги зборовите што почнуваат со А“.

Тема: „Фауна на Австралија. Кенгур".

Цел: да ги запознае децата со особеностите на животниот стил на кенгурот.

• Задачи:
• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации на австралиски животни. ДВД „Црвениот кенгур Роган“, компјутер.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Колку можам да направам:
Трчајте и скокајте побрзо од сите други!
Болно го клоцам непријателот,
И да се грижиш како мајка.
Црвеникаво со сив нос,
Очите се малку закосени.
Јас сум наречен „Скокач“ во светот,
Ајде, кој сум јас? - (Кенгур).

Гледање на ДВД „Малиот кенгур“

Дискусија со децата за начинот на живот на навиките на кенгурите.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Именувајте ги зборовите што почнуваат со „К“ (подароци за роденден на кенгур).

• Задачи:
• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Воспитувач. Денеска одиме на патување до најнеобичниот континент Австралија.Се сеќавате ли какви животни живеат во Австралија? (одговори на децата)

Воспитувач. Денес сакам да ви кажам за едно животно. Погоди кој?

КУЧЕ ДИНГО

Не, јас не сум волк или лисица.

Доаѓаш во нашите шуми,

И таму ќе видите куче -

Воинствен динго.

Како во австралиските горештини

Ја бркаше својата сестра низ шумите

Слаб, слаб динго.

Таа оди во грмушките - и јас ја следам,

Таа е во потокот - а јас сум во потокот,

Таа е побрза - а јас сум побрз,

Неуморниот динго.

Таа е итра, а јас не сум едноставен.

Утрото трчавме кон ѕвездите,

Но, ја фатив за опашката

Немилосрдното динго.

Сега сум на сите очи

Во зоолошката градина,

Се вртам како врв и чекам месо,

Немирно динго.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Забелешка до наставникот. Австралија (преведено од латински како „јужен“) 1. Австралија е најмалиот континент на Земјата. 2. Континентот целосно се наоѓа на јужната хемисфера. 3. Овде нема активни вулкани. 4. Австралија е најсушниот континент. Добива 5 пати помалку врнежи од Африка и 8 пати помалку од Јужна Америка. 5. Околу половина од нејзината површина е окупирана од пустини и полупустини. 6. Целиот континент е окупиран од една држава. 7. Австралија е последната што ја населиле и развиле Европејците. 9. Австралија е континент на реликвии - животни и растенија зачувани од минатите геолошки епохи. Тема: „Фауна на Австралија“. Цел: да ги запознае децата со карактеристиките на животинскиот свет на Австралија. Задачи: Образовни. развиваат говорна активност. Образовни. негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари... Развојна. формирање на еколошка култура и почитување на природата. Материјали и опрема: Илустрации од австралиската природа. Презентација „Животните на Австралија“, компјутер. GCD потег Воспитувач. Деца, се сеќавате дека Австралија е на многу начини најмногу, најмногу......... копно! Кое? Прво, Австралија е најмалиот континент Австралија е единствената земја во светот која зафаќа цел континент. Второ, тој е најсувиот континент, бидејќи поголемиот дел од неговата територија е окупирана од пустини; врнежите добиваат 5 пати помалку од Африка. Трето, тоа е најоддалечениот континент, поради што Австралија е откриена подоцна од сите други континенти. Четврто; ретко населен континент, населението на континентот е споредливо со бројот на најголемите градови во светот: 17 милиони луѓе живеат во Австралија, 12 милиони луѓе во Њујорк, 8 милиони луѓе во Москва. Австралија е најневеројатниот континент затоа што е дом на многу видови животни и растенија кои не можат да се најдат никаде на друго место на земјината топка. Воспитувач. Покажува презентација. Торбари: кенгур, коала, мравојад, опосум, јазовец. Овипарни животни. Ехидна, птицечовка. Куче Динго (верзија - донесена од луѓе, не може да се скроти) Гуштери. Набљудувај гуштер, молох, размачкан гуштер. Крокодил, могили од термит во саваната.

Воспитувач. Деца, дали уживавте во нашето патување? Што ви се допадна? (одговори на децата)

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Именувај ги животните на Австралија“

Тема: „Природата на Јужна Америка“ Цели: формирање на идеи за климата и природата на Јужна Америка Задачи. Развојни: Материјали и опрема:физичка карта на Јужна Америка, презентација: „Јужна Америка“, компјутер. GCD потег. Воспитувач. Деца денес испловуваме кон Јужна Америка. Ќе пловиме низ различни теснец, Ајде полека да го заокружиме континентот, Ќе ги освоиме Андите без понатамошно одложување, Ајде да ги видиме островските синџири И контрастот на природата е опиплив, Ако навистина го сакаме. Едукатор: Во преглед, Јужна Америка изгледа како огромен континент, кој се стеснува на југ. (потопло е на север отколку на југ). Таа е рангирана на четвртото место по големина меѓу сите континенти на Земјата. Јужна Америка се наоѓа на значително растојание од другите континенти, освен Северна Америка и Антарктикот. Јужна Америка изненадува со својата клима: – се нарекува „највлажниот“ континент; – овде југот е постуден од северот; - на брегот на океанот има најсуво место на Земјата - пустината Атакама (врнежите годишно - 0,8 мм). Пампас е рамнина каде што расте трева и грмушки. Тече реката Амазон. Ангел - највисокиот водопад (979м) Јужна Америка е измиена од два океани - Атлантскиот и Тихиот Океан. Овде живеат птици - помали од пеперутки, и пеперутки со големина на птици. Втората по големина река во светот, Амазон, тече низ територијата, каде што живеат предатори како крокодили и риби од пирана. Еден ден водачот на едно индиско племе ги собра сите млади луѓе и рече: „Одете и стигнете до врвот на планините додека имате доволно сила. Кој се умори, може да се врати дома, но секој нека ми донесе по една гранка од местото каде што излета од патот“, рече водачот. Набргу првиот се вратил и предал лист од кактус. Водачот се насмевна: „Не ја поминавте пустината. Не сте ни биле на дното на планината“. На вториот, кој донесе сребрена гранка од пелин, водачот му рече: „Ти беше во подножјето, но не се ни обидов да почнеш да се качуваш“. Третиот, со топола гранка, дури заработи пофалба: „Стигна до изворот“. Слично охрабрување има и четвртиот, со гранче од ајдучка трева. Петтиот човек, кој донесе кедрово гранче, кимна со главата со одобрување: „Бевте на половина пат до врвот“. Последниот млад човек дојде со празни раце, но лицето му светеше од радост. Тој објасни дека бил таму каде што дрвјата не растат, но го видел блескавото море. Водачот не само што му поверува, туку и му оддаде најголемо признание: „Не ти треба симболична гранка. Победата свети во твоите очи, звучи во твојот глас. Ова е еден од врвовите во вашиот живот. Ја видовте планината во сета нејзина величественост“.

Воспитувач. Деца, нашето патување заврши. Дали ти се допадна? Што се сеќаваш?

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Волшебна торба“ (децата извлекуваат буква и ги именуваат природните предмети од Јужна Америка „А“, „Ангел“, пустината „Атакама“, планините „Анди“, реката Амазон...)

Забелешка до наставникот.

Зошто има лента на пустина долж брегот на Тихиот Океан?

(Како што поминува студената струја)

Факт е дека во оваа област ветровите што дуваат од Тихиот Океан не носат врнежи. И одеднаш, на крајот на 1924 година - почетокот на 1925 година, топли и влажни ветрови почнаа да дуваат во оваа пустинска област од океанот. Небото стана облачно и почнаа да паѓаат вистински тропски дождови. Многу патишта и железнички пруги беа измиени, а мостовите беа урнати. Нивото на водата во некои реки само за една ноќ порасна за речиси 6 метри. Закржлавената пустинска вегетација почна да се заменува со тропска вегетација. Во земјава се појавија комарци и комарци, а пристигнаа и тропски птици. Пустината стана непрепознатлива.

Како што подоцна се испостави, сето тоа се случи бидејќи во декември 1924 година топлата струја Дел Нињо навлезе овде од екваторот. Ја турна студената перуанска струја длабоко во Тихиот Океан и донесе многу топла вода. Обилни врнежи од дожд, без преседан на овие места, паднаа во пустината.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Што се промени“ (со загатки континенти)

Тема: „Фауна на Јужна Америка“

Цел: формирање на идеи за фауната на Јужна Америка. Задачи. Образовни:формирање на научен светоглед. Образовни: развој на личните квалитети на учениците: способност да го слушаат соговорникот, да ги почитуваат мислењата на другите луѓе и да ги изразат своите. Развојни: развој: меморија, внимание, логично размислување. Материјали и опрема:физичка карта на Јужна Америка, презентација: „Фауна на Јужна Америка“, компјутер. GCD потег. Едукатор: Одиме, одиме, ги креваме нозете повисоко. Ќе одиме уште малку Ајде да погледнеме во географијата. Игра со глобус. Децата бараат земја, вода и континенти на земјината топка. Вртиме, ја вртиме земјината топка. Извртуваме, извртуваме сино. Денеска ќе ја посетиме Јужна Америка, Се разбира, ќе ги посетиме дивините на Амазон, Ќе пловиме низ различни теснец, Ајде полека да го заокружиме континентот, Ќе ги освоиме Андите без понатамошно одложување, Ајде да ги видиме островските синџири И контрастот на природата е опиплив, Ако навистина го сакаме. Воспитувач. Дали знаете кој живее во Јужна Америка? Презентациска демонстрација. Агути се глодари со големина на зајак (тие се нарекуваат и грбави зајаци). Задните нозе се подолги од предните и можат да пливаат. Реа е птица која не може да лета, но брзо трча. Телото е покриено со пердуви, главата и нозете се голи. Тие ги изведуваат јајцата и ги одгледуваат бебињата на Папа Нанда.

Џиновски мравојад: тело до 1 м, опашка -1 м.. Со силни предни шепи удира во насипот на термитот, со канџи го уништува ѕидот, потоа му го залепува јазикот (0,5 м) и го повлекува назад со залепени термити за него. Го раѓа само првото бебе, а мајката го носи на грб.

Заморчињата јадат растенија.

Телото на армадило е покриено со коскени ПЛОЧИ.

Јагуар.

Ара папагал.

Кондорот е најголемата птица грабливка во светот.

Воспитувач. Тука тече најдлабоката река, Амазон.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Најди го животното“ (заснована на книгата)

Тема: Јужна Америка.

1. Организациски момент.

Одиме, одиме, ги креваме стапалата повисоко.

Еден-два, еден-два, свртете се, деца.

Ќе одиме уште малку

Ајде да погледнеме во географијата.

2. Игра со глобус. Децата бараат земја, вода и континенти на земјината топка.

Вртиме, ја вртиме земјината топка.

Извртуваме, извртуваме сино.

Еден, два, три - покажи ми ја земјата.

Наставникот ја прикажува Јужна Америка на земјината топка.

3. Игра „Капетани“. На музиката, децата трчаат околу столовите - „пловејќи на брод“ по контурата на континентот, направени од јажиња, застанаа

музика - седнете на столовите, „пловеа во Јужна Америка“.

4. Децата со наставник ја гледаат Јужна Америка на мапата. Тие разговараат за „бојата“ на континентот, неговиот релјеф, неговата контура. Тие испраќаат патник таму (Велкро игра „Магична географија“).

5. Запознавање со светот на животните (испитување на атласот на животните, илустрации, картички).

6. Игра на отворено „Пирана“. Децата наизменично прикажуваат Индијанци и животни; на сигналот „Пирана!“ – некои од децата бегаат, а некои ги стигнуваат.

Индијците живееле во Јужна Америка

И многу различни животни.

Но, сите побегнаа кога слушнаа:

„Пирани! Зачувај се брзо!“

7. Игри со мапата „Магична географија“. Момците треба да изберат од голем број животни само оние кои живеат во Јужна Америка и да ги залепат на континентот.

8. На маса децата цртаат карта на Јужна Америка. Потоа или ги поставуваат на изложба на достигнувања или ги земаат за себе.

9. Разговор за домородните жители на Јужна Америка - Индијанците. Децата гледаат илустрации во книги и поставуваат прашања до наставникот. На масите - применети активности - изработка на индиски глави.

10. Кој веќе ја завршил својата наметка, ја облекува и по желба оди на подлогата за да состави карта на Јужна Америка од коцки.

11. Децата ги споделуваат своите впечатоци и избираат континент што се заинтересирани да го истражат следниот пат.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Волшебна торба“ (Децата извлекуваат буква и на неа именуваат животно од Јужна Америка.)

Тема: „Природата на Северна Америка“

Цели: формирање на идеи за климата и природата на Северна Америка Задачи. Образовни: едукативни:формирање на научен светоглед. Образовни: развој на личните квалитети на учениците: способност да го слушаат соговорникот, да ги почитуваат мислењата на другите луѓе и да ги изразат своите. Развојни: развој: меморија, внимание, логично размислување. Материјали и опрема:физичка карта на Северна Америка, презентација: „Северна Америка“, компјутер. GCD потег. Воспитувач. Деца денес испловуваме кон Северна Америка. Северна Америка е измиена од три океани: Атлантик, Арктик и Пацифик (прикажано на географска карта). Природата на овој континент е убава и разновидна. Тука е најголемиот остров во светот - Гренланд. Само во Северна Америка можете да видите животни како бизон, мошус вол и сканк. Погледнете ја презентацијата „Природата на Северна Америка“. Дискусија со деца за природата на Северна Америка.

Тема: „Животински свет. Диво куче Динго“.

Цел: да се запознаат децата со карактеристиките на животниот стил на дивото куче Динго.

• Задачи:
• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации на австралиски животни. ДВД „Динго Дина“, компјутер.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Воспитувач. Денеска одиме на патување до најнеобичниот континент Австралија.Се сеќавате ли какви животни живеат во Австралија? (одговори на децата)

Воспитувач. Денес сакам да ви кажам за едно животно. Погоди кој?

КУЧЕ ДИНГО

Не, јас не сум волк или лисица.

Доаѓаш во нашите шуми,

И таму ќе видите куче -

Воинствен динго.

Нека ти каже кенгурот

Како во австралиските горештини

Ја бркаше својата сестра низ шумите

Слаб, слаб динго.

Таа оди во грмушките - и јас ја следам,

Таа е во потокот - а јас сум во потокот,

Таа е побрза - а јас сум побрз,

Неуморниот динго.

Таа е итра, а јас не сум едноставен.

Утрото трчавме кон ѕвездите,

Но, ја фатив за опашката

Немилосрдното динго.

Сега сум на сите очи

Во зоолошката градина,

Се вртам како врв и чекам месо,

Немирно динго.

Гледајте ДВД „Диво куче Динго“

Дискусија со децата за животните навики на кучето Динго.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Именувајте ги зборовите што почнуваат со „Д“ (подароци за роденден на Динго Дог).

Тема: „Светот на животните. Видра Оскар. Јужна Америка.".

Цел: да се запознаат децата со карактеристиките на животниот стил на видрите.

• Задачи:
• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации на животни од Јужна Америка. ДВД „Видра Оскар“, компјутер.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Воспитувач. Денес одиме на патување до највлажниот континент на Јужна Америка. Се сеќавате ли какви животни живеат во Јужна Америка? (одговори на децата)

Воспитувач. Денес сакам да ви кажам за едно животно. Погоди кој?

Па, овој вешт ѕвер
Фаќа риба без мрежи
Расипува дабар брани
И тој се тркала од карпата.

(видра)

Гледање на ДВД „Видра Оскар“

Дискусија со децата за животните навики на кучето Динго.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Именувајте ги зборовите што почнуваат со „Д“ (подароци за роденден на Динго Дог).

Тема: „Светот на животните.Берт Бивер. Северна Америка“.

• Задачи:
• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации на животни од Северна Америка. ДВД „Берт Бивер“, компјутер.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Воспитувач. Денес сакам да ви кажам за едно животно. Погоди кој?

За миг ќе исечам трепетлика со заби, како пила,
На крајот на краиштата, до вечер треба да ја завршам платината.
Градам колиба од дрвја,
Полека, се во ред.
Дел во вода, дел над вода,
Можам да градам совршено без клинци.
Јас сум и паметен и итар,
На крајот на краиштата, затоа јас -ДАБАР.

Гледање на ДВД „Берт Бивер“

Разговарајте за начинот на живот и навиките на дабарите со децата.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Тајни“ (децата вадат книги со броеви и собираат предмети според наведениот број во книгата).

Тема: „Животински свет. Лемур. Мадагаскар, Африка“.

Цел: да се запознаат децата со карактеристиките на животниот стил на дабарите.

• Задачи:
• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации на африкански животни. ДВД „Лаура лемур со прстенест“, компјутер.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Воспитувач. Денес тргнавме на патување во Северна Америка. Се сеќавате ли какви животни живеат во Северна Америка? (одговори на децата)

Воспитувач. Денес сакам да ви кажам за едно животно. Погоди кој?

Гледајте ДВД „Лемур со прстенест опашка Лора“

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Дојдете со зборови што почнуваат со „L“ (лемурот има роденден)

Тема: „Животински свет.Северен пол. Бели мечки“.

Цел: да се запознаат децата со карактеристиките на животниот стил на поларните мечки.

• Задачи:
• Образовни.
• развиваат говорна активност.
• Образовни.
• негувајте љубопитност, способност внимателно да го слушате наставникот, вашите другари...
• Развојна.
• формирање на еколошка култура и почитување на природата.

Материјали и опрема: Илустрации на животни од Северниот Пол. ДВД „Перси поларната мечка“, компјутер.

GCD потег

Игра со прст - песна „Континенти“.

Воспитувач. Денес одиме на патување до Северниот Пол. Се сеќавате ли какви животни живеат на Северниот пол? (одговори на децата)

Воспитувач. Денес сакам да ви кажам за едно животно. Погоди кој?

Некои луѓе можеби не веруваат во ова:
Овие животни го сакаат студот.
Белите луѓе не ги соблекуваат палтата,
Спијат, јадат, играат во бунди,
Тие дури и ловат риба во бунди.
Каде го виде ова?
Ако знаеш, тогаш одговори:
Ова е северномечка.

Гледајте ДВД „Перси поларната мечка“

Дискусија со децата за начинот на живот и навиките на лемурите.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Тема: „Евроазија“

Задачи:

Образовни:

- консолидирајте го знаењето

Образовни:

Образовни:

GCD потег

Ова е најголемиот континент на Земјата. Измиени од сите 4 океани. Планините Урал го делат континентот на два дела од светот - Европа и Азија. Поради големиот обем од север кон југ, природата на континентот е многу разновидна. Северот е дом на северните мечки, елени, арктички лисици, поларни бувови и други. За нив е важно да решат два проблема: како да се прилагодат на условите на нивното живеалиште и како да добијат храна. Поларните жители не замрзнуваат - имаат топло, густо крзно или густи пердуви и дебел слој маснотии.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Дојди со зборови што почнуваат со П“ (роденден на Перси)

Тема: „Евроазија“

Цел: Продолжете да го развивате географското размислување.

Задачи:

Образовни:

- консолидирајте го знаењетодеца за земјината топка како модел на Земјата;

- продолжи да ја развива способноста за наоѓање на потребните географски објекти (океани и континенти) на земјината топка и мапата;

- научете ги децата да составуваат приказни според дијаграмза континентите, развивање на комуникациски вештини;

- консолидирајте ги идеите за местото на живеење на детето како граѓанин на земјата.

Образовни:

- промовираат кај децата формирање на доверба во нивните размислувања и интелектуални способности и способности;

- развива монолошки говор врз основа на предметно-шематски модели (колаж);

- проширете ги вашите хоризонти преку запознавање со искуството на знаењето за светот акумулирано од човештвото.

Образовни:

- негувајте љубопитност, желба за учење за светот околу нас - формирајте комуникациски односи меѓу децата;

- да формира патриотски чувства.

GCD потег

Ова е најголемиот континент на Земјата. Измиени од сите 4 океани. Планините Урал го делат континентот на два дела од светот - Европа и Азија. Поради големиот обем од север кон југ, природата на континентот е многу разновидна.

Во Евроазија има највисоки планини со врвот Чомолунгма и најдлабокото Бајкалско Езеро. На овој континент има многу реки, мориња и езера.

На овој континент се наоѓа и нашата земја Русија.

Погледнете ја презентацијата „Евроазија“

Дискусија со деца за природата на Евроазија.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Четири тркала“

Тема: „Фауна на Евроазија“

Цел: Продолжете да го развивате географското размислување.

Задачи:

Образовни:

- консолидирајте го знаењетодеца за земјината топка како модел на Земјата;

- продолжи да ја развива способноста за наоѓање на потребните географски објекти (океани и континенти) на земјината топка и мапата;

- научете ги децата да составуваат приказни според дијаграмза континентите, развивање на комуникациски вештини;

- консолидирајте ги идеите за местото на живеење на детето како граѓанин на земјата.

Образовни:

- промовираат кај децата формирање на доверба во нивните размислувања и интелектуални способности и способности;

- развива монолошки говор врз основа на предметно-шематски модели (колаж);

- проширете ги вашите хоризонти преку запознавање со искуството на знаењето за светот акумулирано од човештвото.

Образовни:

- негувајте љубопитност, желба за учење за светот околу нас - формирајте комуникациски односи меѓу децата;

- да формира патриотски чувства.

GCD потег

Ова е најголемиот континент на Земјата. Поради големиот обем од север кон југ, природата на континентот е многу разновидна. Северот е дом на северните мечки, елени, арктички лисици, поларни бувови и други. За нив е важно да решат два проблема: како да се прилагодат на условите на нивното живеалиште и како да добијат храна. Поларните жители не замрзнуваат - имаат топло, густо крзно или густи пердуви и дебел слој маснотии.

На југ живеат волци, лисици, диви свињи, верверички, елени и мечки.

Кафеавата мечка акумулира маснотии цело лето и есен за хибернација. Се храни со јаткасти плодови, бобинки, јајца од птици и мали животни. Во лето, кога наоколу има многу растителна храна, мечката не напаѓа крупен дивеч. НО ако кривото стапало не се здебелило доволно, нема да може да спие и ќе почне да талка низ снежната шума во потрага по храна. Секој плен е погоден за гладно животно. Таквата мечка се нарекува поврзувачка прачка, а средбата со неа е особено опасна.

Погледнете ја презентацијата „Фауна на Евроазија“

Дискусија со деца за карактеристиките на животинскиот свет на Евроазија.

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Четвртиот непарен“ (кое животно не живее во Евроазија).

Резиме на GCD.

Тема: „Патување низ светот“

(повозрасна група)

Цел: Продолжете да го развивате географското размислување.

Задачи:

Образовни:

- консолидирајте го знаењетодеца за земјината топка како модел на Земјата;

- продолжи да ја развива способноста за наоѓање на потребните географски објекти (океани и континенти) на земјината топка и мапата;

- научете ги децата да составуваат приказни според дијаграмза континентите, развивање на комуникациски вештини;

- збогатување на знаењата на децата за жителите на океанот;

- консолидирајте ги идеите за местото на живеење на детето како граѓанин на земјата.

Образовни:

- промовираат кај децата формирање на доверба во нивните размислувања и интелектуални способности и способности;

- развива монолошки говор врз основа на предметно-шематски модели (колаж);

- проширете ги вашите хоризонти преку запознавање со искуството на знаењето за светот акумулирано од човештвото.

Образовни:

- негувајте љубопитност, желба за учење за светот околу нас, почит и интерес за другите народи во светот;

- формира комуникациски односи меѓу децата;

- да формира патриотски чувства.

Методи и техники: испитувања, визуелизација (испитување на колажни дијаграми), вербална(разговор, инструкции, објаснувања, ликовно изразување),практични(децата самостојно вршат експериментални активности),хеуристички (развој на снаодливост и активност),мотивациски (стимулирање на активноста на децата со вклучување на проблемска ситуација); истражување: експерименти, проблематични прашања, набљудувања.

Развојна средина:ранец, глобус, карта, јаболко, моделски дијаграми за пишување приказна за континентите, лаптоп, слајдови на жители на океаните: морска ѕвезда, медуза; мнемоничка табела на песна за мама;

за секое дете:мапа, фломастери, симболи, мал глобус, број осум (свеќа), дидактичка игра „Географска матриошка“, разгледница со дијаграм на песна за мајката, перници;

за искуство:пластични чаши, по 2 парчиња, пластични лажици, подметачи, јајца од препелица, свежа и солена вода, салфети, дијаграм со карти за снимање на искуството.

Прелиминарна работа:

Низа едукативни активности за запознавање со континентите и океаните, животните и растенијата; составување описни приказни со помош на дијаграми на модели, читање белетристика и научна литература за деца, набљудување на природни појави.

Напредок:

- Момци, погледнете што имам во моите раце?

- Сакаш да видиш што има во него?(има мал глобус...)Што е ова?

- Момци, што е глобус?(Глобусот е модел на нашата земја)

- Што е мапа?(Ова е истиот глобус, само проширен)

- Што е прикажано на земјината топка и мапата?

- Колку континенти има на планетата Земја? Колку океани?

- Кои океани ги знаете?

- Погледнете го вашиот мал глобус и размислете зошто Земјата се нарекува „сина планета“?

- Имам јаболко во рацете. Да замислиме дека ова е нашата планета(јаболкото исечете го на четири дела)Една четвртина е копно, но поголемиот дел е вода.

- Дали има многу или малку вода на Земјата?(многу)

Заедно со децата заклучуваме: „Поголемиот дел од планетата е окупирана од океани и мориња.

- Момци, сакате ли да одите на пат околу светот?

- Ајде да одиме на масите. Ајде да ги ставиме глобусите на маса. Има карти пред вас. Ајде да ја испланираме нашата маршрута за патување.

- Сега нашата рута е подготвена и можеме да одиме на патување околу светот преку морињата и океаните.

- Момци, каква е водата во морето?(Ладно, проѕирно, солено)

- Како да одредите каде е морската вода, а каде обичната вода од чешмата?(Обидете се!)

- Што ако не се обидеш? Искуството ќе ни помогне да го решиме овој проблем.

Еве два контејнери: едниот содржи обична вода, а другиот содржи морска, солена вода. Но, каде, кој не го знам. Знам дека во солена вода јајце ќе плови, но во свежа вода ќе потоне на дното. Ајде да провериме.

Со помош на лажица, спуштете го јајцето во контејнерот, само внимателно, лушпата на сурово јајце е многу кревка.

Што се случи со јајцето?(Потона на дното. Ова значи дека водата е свежа.)

- Сега да ставиме уште едно јајце во друг сад. Што се случи со јајцето?(Таа плови. Тоа значи дека водата е солена.)

- Сега можете да знаете каде водата е солена и каде е свежа. Да ги ставиме резултатите од нашето искуство во табела.

Релаксација „Звукот на морето“

Цел: ослободување од емоционален стрес, развој на аудитивна и сензорна перцепција, релаксација на дишењето.

- Да седнеме во круг, да ги затвориме очите и да замислиме неверојатна слика од морето.

Бранот се втурна на брегот и со тивко шушкање полека се врати назад.Денес таа ќе ни каже многу интересни работи. Да земеме длабок здив и да издишиме.

- Да ги отвориме очите и да видиме каков континент е пред нас?

Детска приказна за континентот Африка.(Африка, најтоплиот континент. Таму има многу пустини. Најголемата пустина е Сахара. Ја нарекуваат „Кралица на пустините“. А камилите се „бродови на пустината“. Има и оази во пустината. На континентот Африка има џунгла. Таму живеат мајмуни. Исто така, на континентот Африка живеат нилски коњи, носорози, крокодили, слонови и највисокото животно, жирафата.)

- И сега гледаме друг континент пред нас.

Детска приказна за континентот Северна Америка. (Северна Америка, најконтрастниот континент. На северноамериканскиот континент има многу облакодери. Има и торнада, урагани и тајфуни. Има кањони. Армадило, пајаци тарантула и отровни жаби живеат во Северна Америка. Водопад кој го менува својот правец Таму живеат и гризли мечка, мрзливи и свиња.)

- Еве уште еден континент.

Детска приказна за континентот Јужна Америка. (Јужна Америка е најврнежливиот континент. Таму живеат весели луѓе кои одржуваат многу карневали. Тие носат сомбреро капи и играат мараки. Во Јужна Америка постои најмалата птица, колибри, која може да лета прва со опашката. Во реките има пирана риба, заби и опасна Јужна Америка му подари на светот чоколадо, пченка и лути пиперки.)

- Ајде да погледнеме во длабочините на морето и заедно да ги набљудуваме морските жители. О, кој е ова?(Слајд шоу)

Приказна за наставникот:

Едно од прекрасните животни што не може да се најде на копно е морска ѕвезда. Зошто мислиш дека ја нарекуваат ѕвезда? Како се разликува од ѕвезда на небото?

Морските ѕвезди доаѓаат во различни бои и големини.

Морските ѕвезди се исклучиво морски животни и не се наоѓаат во слатководните тела.

Сите морски ѕвезди живеат само на дното, ползејќи по површината на дното или продлабочувајќи се во земјата.

Морска ѕвезда е животно без глава. Таа се движи на нејзините раце за вшмукување. Обичните ѕвезди имаат 5 зраци, а некои ретки имаат 40!

Устата на морска ѕвезда се наоѓа во центарот на телото на долната страна. Многу морски ѕвезди се активни предатори, јадат различни мекотели и ракови.

Очите се наоѓаат на врвовите на зраците и се заштитени со прстен од игли.

Морска ѕвезда е едно од најљубопитните морски суштества.

Таа е способна и да ги врати отсечените зраци.

Најинтересно е што морските ѕвезди воопшто не можат да пливаат, тие трчаат на своите нозе слични на зрак по дното.

По брановите шета чадор. Ако ме сретнеш, не ме допирај!

Какво чудо, какво чудо! Чадорот боцка како коприва.

Изгледаат фантастично! Тоа е како од друг свет. Нивното мазно и одмерено движење е хипнотизирачко. Многу луѓе сакаат да ги допрат, да ги допрат.

Но, медузите се вооружени. Под чадорот имаат клетки кои убодуваат. Погледнете ја фотографијата. Еве ги, изгледаат како пипала. Ако непријателот ѝ се приближи на медузата, таа може да го изгори со своите убодни клетки.

Затоа, кога ќе сретнете голема медуза, погледнете ја, восхитувајте и се, но немојте да и приоѓате или допирате.

Боите на медузата се бела, розова, жолта, портокалова, црвена, сина, зелена и повеќебојна.

Медуза дише со целото тело.

Желатинозното тело на медузата има дури 24 очи на пипалата.

Физимутка.

Беше во март, пловевме на брод,

Пливавме во океанот, откривме многу нови работи,

Имаше ветер во океанот, не се плашевме, се држевме за малите прсти!

Имаше бранови во океанот, не се плашевме, се држевме за рамениците!

Имаше бура во океанот, не се плашевме, сите се држевме за грб!

Имаше бура во океанот, не се плашевме, се држевме на колена!

Имаше пријателство во океанот, не се плашевме, сите се држевме за раце и никогаш не се разделивме!

- Дали мирисаше на нешто ладно? Јас и ти се наоѓаме на уште еден континент.

Детска приказна за континентот Антарктик. (Антарктик, најстудениот континент. На Антарктикот нема домородно население. Таму живеат научници кои спроведуваат експерименти. Пингвините живеат на Антарктикот. Има царски пингвини кои поминуваат многу време во вода. Тие дури и ги вадат своите пилиња на ледена плочка Крилата на пингвините се покриени со лушпи.)

- Каков континент е ова?

Детска приказна за континентот Австралија (Австралија, најмалиот континент. Во Австралија растат дрвја од еукалиптус. Таму живеат торбари како коала, кенгур, торбар волк, торбар мравојад. Во Австралија има многу зајаци, птицечовка и Кучето Динго во живо.)

- И уште еден континент е на нашиот хоризонт.

Детска приказна за континентот Евроазија. (Континент Евроазија, најголемиот континент. Го мијат четири океани. На континентот Евроазија има четири обоени мориња - црно, бело, жолто, црвено. Има многу шуми. Има листопадна шума, мешана шума. иглолисни шума.На континентот Евроазија се наоѓа најдлабокото, најчистото Бајкалско Езеро.Таму живеат поларна мечка, кафеава мечка и хималајска мечка, а исто така и дрвна птица тетреб. Нашата земја Русија се наоѓа на континентот Евроазија. Симболот на Русија е бреза.)

- Момци, погледнете под перницата, што има таму?

- Ајде да составиме географска матриошка кукла.(Дидактичка игра „Географска Матриошка“)

- Добро сторено! И не чека уште едно изненадување. Ајде да одиме до масите, да ги земеме глобусите и да видиме што има внатре.

- Што има таму?(Број осум)

- Зошто мислиш дека таа одеднаш заврши тука?(Бидејќи Денот на мајката доаѓа наскоро).

- Да ја научиме оваа песна за нашите мајки.

- Сакам?(меморирање на песна според шемата)

Избрав син цвет во полето,

Ќе и дадам на мојата мила мајка.

Ќе го закачам на фустанот на мама,

Многу ја сакам мајка ми.

- Истиот дијаграм го залепив во вашите разгледници, за полесно да и го кажеш на мајка ти.(На децата им се делат разгледници)

- Момци, дали ви се допадна нашето патување низ светот?

- Што најмногу ти се допадна?

- На кое друго патување би сакале да одите?

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Четврто коефициент“ (со континенти).

Тема: „Нашата прекрасна планета“

Цел:

Задачи:

Образовни:

Образовни:

Образовни:

GCD потег

Едукатор: Момци, дали сакате да гледате телевизиски програми?

Деца: Да, го сакаме.

П: Кои се вашите омилени емисии?

Д: „Добра ноќ, деца“, „Улица со сусам“, „Jumble“, „Кралот на ридот“, „Детска страница“, „Зошто“ и други.

П: Навистина ми се допаѓа да ја гледам програмата „Околу светот“. Толку е интересно да се патува во различни земји! Научете нови работи за животните, растенијата, луѓето и нивните традиции. Дозволете ни да создадеме сопствена програма „Околу светот“ и да одиме на патување низ континентите. Сакам?

Деца: Да.

„Има многу острови во светот,

Толку многу што не можеш да изброиш...

Но, големите континенти

Броиме шест:

Африка, Америка,

(Север и југ)

Австралија, Евроазија,

Антарктик (снежна бура).“

П: Момци, секоја група ќе го претставува својот континент. Сега ќе ги дистрибурам загатките и, откако ги собрав, ќе видиме за кој континент ќе и кажете на публиката.

(Секоја група деца собира свој „континент“).

П: Сега секоја група нека избере симбол за својот континент.

(децата избираат симболи: Евроазија - мечка; Африка - камила; Северна Америка - бизон; Јужна Америка - мравојад; Австралија - кенгур; Антарктик - пингвин).

П: Ја започнуваме нашата програма „Околу светот“ и се упатуваме кон Северна Америка.

1 група деца го претставува нивниот континент:

„Северна Америка е измиена од три океани: Атлантикот, Арктикот и Пацификот (прикажано на географска карта). Природата на овој континент е убава и разновидна. Тука е најголемиот остров во светот - Гренланд. Само во Северна Америка можете да видите животни како бизон, мошус вол и сканк.

Сканките, членови на семејството мустелиди, најдоа одличен начин да се заштитат од непријателите. Во случај на опасност, овие животни го свртуваат грбот кон престапникот и, кревајќи ја опашката, испуштаат млаз течност со одвратен мирис, влегувајќи во очите, може привремено да го заслепи непријателот, засекогаш одвикнувајќи го неискусниот предатор да не се справи со сканк. .

Мошусниот вол се постојани жители на тундра, кои не ја напуштаат дури и во суровата зима. Краткото тело со кратки и дебели нозе помага да се задржи топлината. Дебелиот слој на маснотии и долгата, до 90 см, волна со дебел подвлакно, исто така сигурно го штитат мошусниот вол од студот. Роговите се користат за одбрана од предатори.

Најголемиот водопад во Северна Америка е Нијагарините водопади. На запад се планините Кордилера, каде што има активни вулкани. На континентот има многу езера, поради што Северна Америка се нарекува Земја на езерата.

П: Фала момци. Ја продолжуваме програмата и ги покануваме следните водичи.

(Следната група го претставува копното Јужна Америка).

Д: Јужна Америка е измиена од два океани - Атлантикот и Тихиот Океан. Овде живеат птици - помали од пеперутки, и пеперутки со големина на птици. Втората по големина река во светот, Амазон, тече низ територијата, каде што живеат предатори како крокодили и риби од пирана.

Пираните се една од најпознатите риби. Овие многу крволочни предатори имаат остри заби и силни вилици кои можат да го растргнат пленот од која било големина. Пираните се собираат во училиштата и го напаѓаат животното, убивајќи го со молскавична брзина.

Извонредните животни што го населуваат овој континент се мравојадите, армадилите и мрзливите.

Мравојадците се големи животни кои се хранат со инсекти. Нивниот омилен деликатес се термитите. За да се нагости со жителите на насипот на термитот, на мравојадот му требаат моќни, долги и остри канџи на неговите предни шепи, способни да ги уништат силните ѕидови на термитот. Тесната муцка и лепливиот долг јазик му помагаат на мравојадот да ги лови термитите од нивните засолништа. Храната на мравојадот е толку мала што не бара џвакање, поради што нема заби.

Пржено армадило. Неговиот „оклоп“ го покрива само грбот, како наметка. „Оклоп“ се состои од подвижни штитови кои му овозможуваат на армадилото да се свитка во топка во случај на опасност. Долниот дел од телото е покриен со нежно сиво-бело крзно. Извадените лилјаци копаат дупки со помош на силни шепи со моќни канџи.

На запад се планините Андите. Најмалата птица, колибри, живее во Јужна Америка. Тие се наоѓаат големи како бумбар. Тие се хранат со нектар од цвеќиња. Тие, како пчели, лебдат над цвет, мавтајќи со крилјата со извонредна брзина. И покрај нивната мала големина, овие птици се многу борбени. Тие напаѓаат големи птици и често ги истеруваат од нивната територија.

Б: Ви благодарам. Каде одиме понатаму? Следната група водичи ќе ни каже.

„Некаде во џунглата, на винова лоза,

Некаде на јужната страна

И жирафи и слонови,

Каде во сребрената река

Нилските коњи слатко спијат

Насликани птици

Тие летаат со боите на виножитото“.

Д: Предлагаме патување во Африка. Ова е најтоплиот континент. Го мијат два океани - Индискиот и Атлантикот. Природата на Африка е многу разновидна. На север се наоѓа најголемата пустина во светот - Сахара. Овде живеат змии, жербоа, лисици и камили.

Камилите, шампиони за опстанок во пустината, носат резерви на вода и храна во форма на маснотии во нивните грбови, што им овозможува да поминат долги периоди без да пијат или да јадат. Нивниот стомак е прилагоден да ја вари грубата храна: трње и тврдолисни растенија. Камилата може да испие околу 10 кофи вода одеднаш. Густото крзно ја штити камилата од топлина и студ, а нејзините ноздри се затвораат за време на песочни бури.

Лисиците кои живеат во пустината имаат непропорционално големи уши, кои го зголемуваат преносот на топлина и ги одржуваат нивните сопственици ладни на топло време.

Најголемата река во светот, Нил, тече низ пустината, каде што живеат крокодили. Планините Дракенсберг се наоѓаат во јужна Африка. На исток од копното се наоѓа островот Мадагаскар, каде живеат уникатните животински лемури.

Минута за физичко образование.

„За да ја најдеме чистината, сите треба да поминеме низ џунглата

Ги креваме нозете повисоко -

Одиме низ густа трева.

Ќе го свиткаме грбот -

Ајде да ползиме под грмушките.

Напред лежи змија -

Таа спие, не можете да направите врева!

Ќе одиме на прсти,

Ајде да ја прегазиме змијата.

Напред жубори поток,

Ајде брзо да ги прескокнеме камчињата.

Така излеговме на чистината“.

Б: Ви благодарам. Сега одиме на следниот континент.

(Излегува 4-та група деца).

Д: Ве покануваме на патување низ Евроазија. Ова е најголемиот континент на Земјата. Измиени од сите 4 океани. Планините Урал го делат континентот на два дела од светот - Европа и Азија. Поради големиот обем од север кон југ, природата на континентот е многу разновидна. Северот е дом на северните мечки, елени, арктички лисици, поларни бувови и други. За нив е важно да решат два проблема: како да се прилагодат на условите на нивното живеалиште и како да добијат храна. Поларните жители не замрзнуваат - имаат топло, густо крзно или густи пердуви и дебел слој маснотии.

На југ живеат волци, лисици, диви свињи, верверички, елени и мечки.

Кафеавата мечка акумулира маснотии цело лето и есен за хибернација. Се храни со јаткасти плодови, бобинки, јајца од птици и мали животни. Во лето, кога наоколу има многу растителна храна, мечката не напаѓа крупен дивеч. НО ако кривото стапало не се здебелило доволно, нема да може да спие и ќе почне да талка низ снежната шума во потрага по храна. Секој плен е погоден за гладно животно. Таквата мечка се нарекува поврзувачка прачка, а средбата со неа е особено опасна.

Во Евроазија има највисоки планини со врвот Чомолунгма и најдлабокото Бајкалско Езеро. На овој континент има многу реки, мориња и езера.

На овој континент се наоѓа и нашата земја Русија.

П: Браво, момци. Многу интересно патување! Каде одиме сега?

(5-та група деца заминува).

Д: Ќе одиме на Антарктик. Ова е најстудениот континент, покриен со моќна капа од вечен мраз. Антарктикот е единствениот ненаселен континент. Има само научни станици каде што работат научниците. Овде живеат арктичка лопатка, албатрос, фока и фока од слон. Најбројни жители се пингвините. Овие не се летечки птици, тие се одлични пливачи и нуркачи. Често мавтајќи со крилјата, пингвините буквално летаат под вода. Многу мали пердуви, подмачкани со маснотии, цврсто го покриваат телото на птицата, што го прави неранлив за ледената вода и воздух. На копно, пингвините се многу несмасни. Тие можат да развијат поголема брзина само кога ќе се лизгаат по ледените падини на нивните стомаци.

Ова е магична, непозната земја на мраз. Единствениот континент каде што природата не ја нарушува човекот. Тој се нарекува „фрижидер на земјата“.

П: Ни останува да го посетиме последниот континент. Ги поканувам следните туристички водичи.

„Таа ќе лежи под нас,

Очигледно одат наопаку таму,

Има една година свртена одвнатре,

Градините таму цветаат во октомври,

Таму е лето во јануари, не во јули,

Таму без вода течат реки...

Тие исчезнуваат некаде во пустината“.

Д: Одиме во Австралија. Ова е најмалиот континент. Го мијат два океани: Тихиот и Индискиот. Фауната на Австралија се одликува со дистрибуција на торбари, кои вклучуваат мечка коала, торбари, стаорци и, се разбира, кенгури. Само во Австралија се наоѓаат ехидна и птицечовка.

Птицечовките се одлични пливачи и го користат својот клун за да ловат мали ракови и ракчиња. Ова е отровно животно. На задните нозе имаат коска, по која тече отровна течност. Убодот од отровен поттик предизвикува брза смрт кај повеќето животни.

Кенгурите се големи торбари. Тие се движат во големи скокови. Силната и долга опашка служи како балансирач. Кога одмараат, кенгурите седат на задните нозе, потпирајќи се на опашката. При раѓањето, слепото и голо бебе веднаш се префрла во торбичката, каде се закачува за мајчината брадавица и таму го продолжува својот развој.

Во тропските шуми растат зимзелени дрвја, дрвја од шишиња, еукалиптус и палми. Светот на птиците е богат, најголемата птица е ему.

Б: Ви благодарам. Добро сторено!

Нашата програма „Околу светот“ заврши. Сите вие ​​сте прекрасни туристички водичи. Научивме многу интересни работи! Дали уживавте во патувањето? Кажи ми, што се сеќаваш за време на твоето патување?

(Децата ги споделуваат своите впечатоци). Се надевам дека сега со интерес ќе ја гледате програмата „Околу светот“.

Ви благодарам

Бесплатна работа на децата со материјалот.

Заокружете. Игра „Волшебна торба“ (децата извлекуваат буква и го именуваат животното и континентот на кој живее).

Литература:

1. „Светот и човекот“. Географски атлас;
2. Атлас на животните;
3. "Здраво свету." А.А. Вахрушев;
4. Голема енциклопедија за деца од предучилишна возраст;
5. Забавен водич за географија за деца од предучилишна возраст; И.В. Старжинскаја;
6. Енциклопедија „Жив свет“;
7. Атлас за деца од предучилишна возраст; И.В. Павлова;
8. Светот околу нас „Нашата планета - Земја“.

Г

„Има многу острови во светот,

Толку многу што не можеш да изброиш...

Но, големите континенти

Броиме шест:

Африка, Америка,

(Север и југ)

Австралија, Евроазија,

Антарктик (снежна бура).“

„Има многу острови во светот,

Толку многу што не можеш да изброиш...

Но, големите континенти

Броиме шест:

Африка, Америка,

(Север и југ)

Австралија, Евроазија,

Антарктик (снежна бура).“

„Има многу острови во светот,

Толку многу што не можеш да изброиш...

Но, големите континенти

Броиме шест:

Африка, Америка,

(Север и југ)

Австралија, Евроазија,

Антарктик (снежна бура).“

Цел:

Да се ​​разбуди интересот на децата за светот околу нив, да се формирагеографски идеи, еколошка свест.

Задачи:

Образовни:

Да се ​​консолидираат знаењата на децата за континентите: нивните имиња, локации на картата.

Проширете го вашето разбирање за топлите климатски зони.

Да се ​​консолидира знаењето за животните кои живеат во топли климатски зони.

Да формираат идеи за односот помеѓу растенијата и животните, за нивната зависност од храна една од друга.

Образовни:

Развијте ја способноста за воспоставување причинско-последични односи помеѓу живата и неживата природа.

Развијте ја способноста да донесувате основни заклучоци и кохерентно да ги изразувате вашите мисли.

Да се ​​развие размислување и креативна имагинација во процесот на експериментални активности на децата.

Образовни:

Развијте комуникациски вештини и развивајте вештини за самоконтрола.

Проект на тема „Континенти“

Цел:

Да се ​​разбуди интересот на децата за светот околу нив, да се формираат географски идеи и еколошка свест.

Задачи:

Образовни:

Да се ​​консолидираат знаењата на децата за континентите: нивните имиња, локации на картата.

Проширете го вашето разбирање за топлите климатски зони.

Да се ​​консолидира знаењето за животните кои живеат во топли климатски зони.

Да формираат идеи за односот помеѓу растенијата и животните, за нивната зависност од храна една од друга.

Образовни:

Развијте ја способноста за воспоставување причинско-последични односи помеѓу живата и неживата природа.

Развијте ја способноста да донесувате основни заклучоци и кохерентно да ги изразувате вашите мисли.

Да се ​​развие размислување и креативна имагинација во процесот на експериментални активности на децата.

Образовни:

Развијте комуникациски вештини и развивајте вештини за самоконтрола.