Снег. Ова е сезонско, кога студот ја замрзнува земјата и замрзнатите водни кристали паѓаат во форма на поединечни снегулки. И сè е обвиено во бел тепих.

Неизбежно се поставува прашањето: зошто бело? На крајот на краиштата, како што знаете, водата се одликува со својата транспарентност и мразот, во принцип, исто така треба да биде таков. Објаснувањето за ова е прилично едноставно.

Бел снег

Велат дека секој е индивидуален. Нема две слични зимски убавици. И навистина е така. Тие се состојат од замрзната вода, но замрзната со причина. Снегулките содржат огромен број ситни ледени кристали. И тие воопшто не се мазни, како што може да се замисли, но имаат бројни аспекти. И тогаш обичната сончева светлина доаѓа во игра. Не може да помине точно низ снегулка, туку постојано се рефлектира од рабовите, што го прави снегот бел. Се појавува одреден оптички ефект, благодарение на што го знаеме изразот „бела зима“.

Ако погледнете внимателно, можете да разликувате десетици нијанси на „бел“ снег.

Самите ситни водени кристали се едноставно замрзната водена пареа која се наоѓа во облаците. Ако се искачите високо во планините, може да се најдете во влажна магла. Ова е истиот облак од кој, кога се ладат, се добиваат. Малите кристали ги почитуваат воздушните струи, движејќи се нагоре и надолу. Во текот на ова движење, тие се судираат со други кристали, се спојуваат и формираат исти снегулки кои веќе стигнуваат до нивната крајна дестинација - земјата.

Обликот на кристалите може да биде различен, но најчесто тоа е или шесткрака ѕвезда или плоча во форма на шестоаголник. Изненадувачки, секое такво лице точно ги повторува соседните. Така се формира добро познатиот бел снег.

Разнобоен снег

Спротивно на популарното верување, снегот не е само бел. Познати се случаи на обоени врнежи. Ова се многу познати случаи, од кои еден го опиша самиот Чарлс Дарвин. За време на едно од неговите научни патувања забележал дека на копитата на глутниците се појавуваат црвени дамки, но тоа не е крв. За време на студијата, се покажа дека ова е едноставно полен од локално растение кое се населило на ново паднатиот снег.

Снегот може да дојде во сите бои на виножитото, обично резултат на несреќа или човечко влијание.

Други фактори исто така може да влијаат на промената на бојата на снегот. На пример, локацијата на голема хемиска фабрика или претпријатие во снежна област. Така, емисиите на сулфур можат да му дадат жолта боја на снегот, а манганот - црвена. Жителите на индустриските области го знаат овој ефект и одамна не се изненадени од различните бои на снегот.

MBOU средно училиште бр. 1, Sychevki, регионот Смоленск

Истражувачки проект на темата

„Зошто е снег бел“

ДИЗАЈНЕР:

ученик од 2 одделение

Николаева Виолета

Проектен менаџер:

наставник во основно училиште

Бајкова Јана Викторовна

2015/2016 учебна година

Содржината на делото

Релевантност………………………………………………………………3

Вовед……………………………………………………...4

Главен дел

Теоретски дел………………………………………………………….4

Практичен дел………………………………………………………..6

Заклучок……………………………………………………………………...7

Извори на информации……………………………………..8

Релевантност

Бел меки снег

Вртење во воздухот

И земјата е тивка
Паѓа, легнува.
А наутро има снег
Полето побеле
Како превез
Сè го облече.

Едно студено неделно зимско утро, се разбудив од фактот дека има многу светлина во собата. Погледнав низ прозорецот и го видов тоанаоколу : земја, дрвја, покриви на куќи,пат, стоечки автомобили.. –Сите побеле. Беше првиот снег.И од него бешетолку многу светлина она што изгледаше како да стои наоколупроѕирна тишина на ѕвонење . Беше бел, меки и чист.
Си помислив: „Зошто е снег бел?“

Вовед

Цел на проектот: проучување и спроведување на експерименти за одговор на прашање

„Зошто е снег бел?

Цели на проектот:

1. Проучете литература и информации на Интернет што зборуваат за снег.

2. Експериментално докажете „Зошто е снегот бел?“

Предмет на проучување: снег.

Хипотеза: Да претпоставиме дека белата боја на снегот се должи на рефлексијата на светлината.

Методи на истражување: 1. Проучување литература на темата.

2. Набљудување на истражувачкиот објект.

3. Спроведување на експерименти.

4. Анализа на резултатите и заклучоците од студијата.

Главен дел

Теоретски дел

Претходно се веруваше декаСнегот е замрзнати капки вода.

Мистеријата за раѓањето на снегулките беше решена неодамна. Снегот никогаш нема да се роди од капки вода. Капките вода може да станат град, грутки непроѕирен мраз, што понекогаш доаѓа со дожд во лето.

Всушност, тоа е водена пареа која се издигнува високо над земјата до местото каде што владее екстремниот студ. Таму, од водена пареа веднаш се формираат ситни хексагонални ледени кристали, кои постојано растат, се развиваат и, конечно, стануваат неверојатно убава ѕвезда од снегулка.Секоја снегулка има форма на ѕвезда со шест крака, но невозможно е да се најдат 2 целосно идентични снегулки, бидејќи тие се индивидуални по форма.

Така, дознав дека снегулката е водена пареа која се претворила во ледени кристали.

Каква боја е мразот? Ќе бидеш во право ако кажеш дека нема. Преку себе го пренесува целиот зрак на сончева светлина и останува безбоен.Секоја поединечна снегулка, исто така, слободно би пренесувала сончев зрак низ себе и исто така би била безбојна, како мраз. Но, снегулките полека паѓаат, се собираат во снегулки и неред паѓаат една врз друга.Заедно тие стануваат непроѕирни, не дозволуваат зраците да минуваат низ нив, туку, напротив, ги рефлектираат во очите. И затоа снегот ни изгледа бел.

Без разлика на обликот на снегулките, сите тие се бели. А снегот е бел, бел, и ако грее сонце, станува блескаво бел. Зошто? Снегулката се состои од кристали на мраз и воздух; светлината што паѓа на зраците на снегулката се рефлектира од нив, расфрлана и перцепирана од нас како бела. И кога зрак сончева светлина ќе ги погоди кристалите, тој се рефлектира од него и ни ги заслепува очите, а снегот ни изгледа блескаво бел.

Решив да спроведам експерименти за да докажам дека снегот е навистина бел.

Практичен дел

Искуство бр. 1.

Јас

Зедов проѕирна пластична кеса. Јас го исечкав на мали парчиња. Замислив дека секое парче е „снегулка“.

Сите парчиња ги ставам во проѕирна чаша. Тие беа позиционирани поинаку. Резултат: таканаречениот „снег“ во чашата е бел.

Искуство бр. 2.

Н


Истурив вода во чаша и ја ставив во замрзнувач. Водата се претвори во проѕирен мраз.

М

ама го скрши мразот на мали парчиња. Тој побеле.

Како резултат на експериментите, видов дека парчиња пластична кеса и парчиња мраз беа поединечно транспарентни. Светлината поминува низ нив и не се рефлектира. Кога парчињата вреќа и мраз лежат хаотично, односно на различни начини, во неред, тие ја рефлектираат светлината во различни правци и ни изгледаат бели.

Заклучок

Сега можам самоуверено да одговорам на моето прашање -снегот е бел затоа што секоја снегулка ја рефлектира светлината во различни насоки. На научен јазик - „светлината е расфрлана“. Поради ова, снегот кај нас се перцепира како бел.

Извори на информации

1.Детска енциклопедија. „Го истражувам светот. – М.: Издавачка куќа AST ДОО, 2001.-557 стр.: V. A. Markin.2. Фотографии од домашната архива направени за време на експериментите - 2014 година

Зошто снегулките се различни: учење за светот околу нас

Ајде да го запознаеме светот околу нас: од каде доаѓаат снегулките? Зошто сите снегулки се различни?Песни, бајки, говорни вежби и забавна едукативна видео лекција за деца.

Тоа е последниот месец од зимата. И во последниве недели можевме да им се восхитуваме на снежно бели меки снегулки. И во исто време научете многу за нив. На крајот на краиштата, природниот свет е неверојатен! Но, тој ги открива своите тајни само на најистражливите и највнимателните. Имајте убаво патување во светот на снегулките.

За деца за снегулки: зошто снегулките се различни, бајки, игри, задачи

Ајде да го запознаеме светот околу нас: снегулките

Од каде доаѓа снегот?

Веројатно секое дете барем еднаш му го поставило на возрасен прашањето: „Од каде доаѓа снегот? Дали го носи Дедо Мраз?“ Време е да му објасните на вашето дете од каде доаѓа снегот и зошто врне дожд во лето, а снег во зима. Или можеби мислите дека снегот и дождот доаѓаат од истите облаци? Ова е погрешно! Ајде да дознаеме како тоа навистина се случува. За најмалите подготвив интересен цртан филм со одговор на ова прашање. И за постарите деца, покрај цртаниот филм, предлагам да ја прочитаат приказната „Снег“ на Н. А. Гуриева од книгата „Запознавање со природата на Русија“. (Силно препорачувам родителите и наставниците да ја купат оваа прекрасна книга за природата за деца)

„Кога паѓа снег, во мирно време без ветар, снегулките паѓаат од облаците на земја како мали падобрани. Претходно мислеа дека снегот се замрзнати капки вода и дека доаѓа од истите облаци како дождот. Но, тогаш научниците докажаа дека снегот никогаш не се раѓа од капки вода. Во воздухот секогаш има водена пареа. Во пролет, лето и есен, пареата се претвора во капки дожд, а во зима - во снегулки. Излегува дека водената пареа се издига многу високо над земјата, каде што е многу студено, а од неа се формираат ситни кристали. Кристалот расте бидејќи на него се прикачуваат други ситни кристали. Откако стана потежок, овој кристал почнува да тоне на земја. Како што паѓа, продолжува да расте и се претвора во прекрасна ѕвезда - снегулка. Со ставање белезник, можете да фатите снегулка и да му се восхитувате на нејзината шема. Се чини дека секоја снегулка е различна од другите, но научниците успеаја да идентификуваат неколку основни форми на снегулки. Тие дури добија имиња:

• ѕвезда,
• чинија,
• колона,
• игла,
• пената,
• обетка.

Обликот на снегулките зависи од времето.

• Во мразен ден без ветар, снегулките полека паѓаат. Тие се големи, сјајни, како ѕвезди. Снегулките паѓаат една по една, па лесно се гледаат.
• Во благ мраз, снегулките изгледаат како снежни топки - „снежни пелети“И на силен ветер оди „снежна прашина“, бидејќи ветрот ги кине зраците и рабовите на снегулките.
• Кога нема мраз, паѓајќи на земја, снегулките се лепат една до друга и се формираат „снегулки“. Тие се големи и личат на парчиња памучна вата“.

Откако ќе ја прочитате приказната, прашајте го вашето дете:

1. Од што се направени снегулките?
2. Што се тие?
3. Што се „снежни пелети“, „снежна прашина“, „снегулки“?

Секогаш кога ќе излезете од дома на прошетка, до продавница, во градинка или училиште, внимавајте на времето и снегулките. Каков снег е денес? Зошто е ваков? Запомнете со вашето дете кога виде снегулки и направи снешко од нив. Кога имаше бодлив снег? И зошто беше толку непријатно од него? Што се случи со овие снегулки - зошто наеднаш станаа бодликави? (Ветерот ги прекина нивните зраци.)

Дали сакате да станете волшебници и да ги видите сите трансформации на снегулките на екранот на вашиот компјутер? Потоа прочитајте :)

Зошто сите снегулки се различни?

Поканете го вашето дете да фати две идентични снегулки во неговата ракавица. Фатете снегулки и прегледајте ги на вашиот белезник. Можете да му покажете на вашето дете како да користи лупа за да гледа снегулки. Не можевте да ги фатите токму истите снегулки? Сакате да знаете зошто? Ве поканувам вас и вашето дете на забавна лекција во шумското училиште. Заедно со ликови од бајките, детето ќе научи:

• од каде доаѓаат снегулките?
• што се тие?
• Зошто сите снегулки имаат различна форма?
• Колку далеку поминува снегулката на својот пат од небото до земјата?
• Како невидливиот воздух им помага на снегулките?

Во едно забавно видео за деца за снегулките, детето со свои очи ќе види како се прават снегулките и колку тие патуваат.

Снегулките се направени од парчиња мраз, исто како и детските згради од делови за конструкција. Со цел вашето дете да разбере колку се мали по големина овие парчиња мраз, направете мала задача. Покажете му на вашето дете линијар и поделби од 1 мм. Испитајте ги овие поделби од 1 мм под лупа. Сметајте на екранот на вашиот компјутер колку од овие парчиња мраз се вклопуваат во оваа мала милиметарска поделба на линијарот!!! Погледнете колку се мали овие парчиња мраз! Запомнете со вашето дете како градеше куќи, автомобили и авиони од делови за градежни комплети. Земал мали делови - но зградата се покажала голема. И природата знае да гради. Но, таа не гради куќи, туку снегулки од необичен конструктор на мраз - од ситни парчиња мраз!

Вежби за говор.

Вежба 1. Јас ќе почнам, а ти заврши, одговори едногласно

• Снегулката е мала, но парчето мраз е сè уште... (помало).
• Дрвото е големо, а куќата е уште... (поголема).
• Облакот е бел, а снегулката е дури ... (побела).
• Ќебето е меки, но снегулката е изедначена... (помеки).
• Пердувот е лесен, но снегулката е изедначена... (посветла).

Ако вашето дете направи грешка, поправете го. Во исто време, не го повторувајте неточниот одговор на детето! Во вашиот говор, вашето дете треба да ги слуша само вистинските зборови! И потоа понудете се да најдете повеќе зборови со овој збор. На пример: детето рече „полесно“ наместо зборот „полесно“. Потоа доаѓаме до повеќе прашања: „Книгата е лесна, но парчето хартија е изедначено... (полесно). Скокањето е лесно, но трчањето е рамномерно... (полесно). Сега смисли ми задача“. И бебето составува слична реченица - загатка за вас, а во исто време ја практикува граматиката на рускиот јазик, ги разбира неговите закони!

Вежба 2. Да и помогнеме на зимата (избор на придавки и глаголи за зборот „снегулки“)

За да ја извршите вежбата, ќе треба да исечете мали кругови со големина од околу 2-3 см од бела хартија и да нацртате по една снегулка на секоја од нив. Ќе ви треба и позадина. Во позадина ќе поставиме голем снежни наноси од нашите кругови - снегулки. Позадината може да биде обичен лист од обоен картон или слика. Децата се поканети да помогнат во зимата и да направат голем снежни наноси од снегулки. Но, нашите снегулки се магични. Можат да летаат само ако им го кажете магичниот збор. Затоа, правилото ќе биде ова: кажете го зборот и земете снегулка, а сега ставете ја на сликата за да изградите снежна наноси. Откако ќе најдеме многу зборови, завршуваме со снежни наноси! Ќе му се радуваат шумските жители!

Задачи за играта:

Вежба 1.Каков вид на снег/снегулки има? Избирајте зборови наизменично со вашето дете. Го кажаа зборот и спуштија снегулка. Сега на ред е детето. Го кажува зборот и ја спушта својата снегулка. Така заедно градиме голем снежни наноси. Во играта, возрасен зборува сложени, ретко употребувани зборови, додека детето зборува повообичаени и полесни. Со вашето дете, запомнете ги зборовите од познатите песни за зимата - кои зборови ги користат за да ги опишат снегулките? Ќе најдете неколку стихови на крајот од статијата.

Примерок вокабулар за играта:

Какви снегулки? Бело, мало, ситно, светло, ладно, чипка, врежано, чисто, влажно, меки, убаво, сјајно, блескаво, блескаво, блескаво, сребрено, иглено, големо, мало, ледено, нежно, кревко.

Каков снег? Лесни, лепливи, бели, пенливи, сребрени, меки, меки, ладни, влажни, чисти, лабави, густи, тешки.

Задача 2.Што прават снегулките? (опција - што прави снегот?)

Примерок вокабулар за играта:

Снегулките паѓаат, летаат, се вртат, лежат на земја како снежен тепих, светкаат, светат, се топат, валцер, треперат.

Снег лета, се врти, крцка, свети на сонце, свети, паѓа, паѓа, оди, истура, лаже, ги заслепува очите.

Во оваа игра, детето гледа јасен резултат од неговите напори, неговите говорни дејства, што е многу, многу важно за него! Во спротивно, тој брзо ќе изгуби интерес за избор на зборови! Но, кога му помага на Дедо Мраз или зима, детето се обидува да најде што е можно повеќе соодветни зборови!

Задача 3.Врне снег. Што друго се случува? (Поминува времето, доаѓа автобусот, доаѓа возот итн.) / Кој доаѓа? (Случаен минувач оди, мајка оди, момче оди итн.). Во оваа задача детето ќе се запознае со феноменот на полисемија на зборови (не му го кажуваме поимот, тој едноставно ги избира зборовите во задачата, ги слуша, го учи нивното значење).

Вежба 3. Состави збор

• Снег врне. Ова…? (Снежни врнежи).
• Прошетки по снегот. Што… ? (Снежана)
• Се тркала во снегот. Што… ? (Снежана)
• Машина го отстранува снегот. Кои…? (Отстранување на снег).
• Бело како снег. Кои…? (Снежана).

Во оваа задача, детето учи да формира нови зборови од познатите. Ова е многу важна вештина. Дури и ако детето направи грешка и излезе со свои „смешни“ зборови, тоа е одлично. Создавањето зборови и експериментирањето со зборови ги развива говорните способности на децата. Но, погрижете се да го поддржите вашето дете по детската верзија и кажете му на детето точната верзија: „Зборот што го смисливте може да биде на руски. Но, луѓето се согласија да го наречат поинаку. Ние го нарекуваме - ... (точна опција).“

Песни за снегулки за деца

Ќе започнам со мојата омилена, трогателна, нежна и маѓепсувачка песна за снегулка. Фрагмент од оваа песна може да се научи напамет со дете од постара предучилишна возраст и да се запамети на прошетка, додека гледате зимски пејзажи и фотографии.

Снегулка. Константин Балмонт

Лесно меки
Снегулка бела,
Колку чисто
Колку храбро!

Драга бурна
Лесен за носење
Не до азурните височини -
Моли да оди на земјата.

Под дувачкиот ветер
Тресења, треперења,
На него, негувајќи,
Лесно замавнување.

Неговиот замав
Таа се утеши
Со неговите снежни бури
Диво се врти.

Во сјајните зраци
Вешто лизга
Меѓу снегулките што се топат
Зачувано бело.

Но, тука завршува
Долг е патот,
ја допира земјата
Кристална ѕвезда.

Меки лажење
Снегулка е храбра.
Колку чисто
Колку бело!

Поемата е логичен проблем на „Снегулки“. М. Родина

Многу интересна песна - логична задача за деца. Откако ќе ја прочитате песната, замолете го вашето дете да погоди кој ги зел снегулките. И потоа прочитајте ја следната песна - одговорот.

Кај сестра ми, кај Маринка,
На дланката има две снегулки,
Сакав да им покажам на сите
Ете, нема снегулки на повидок!
Кој ги зеде снегулките?
Кај мојата Маринка?

Снегулка. Г. Абелјан

- Спушти се, снегулка,
На мојата дланка:
Се вртиш долго време,
Се одмори.
- Види, колку е лукаво!
Мислиш дека не знам!
Топло на дланка
Веднаш ќе се стопам!

На сите им посакувам пријатни и интересни последни зимски денови! Се надевам дека нашата средба беше интересна и корисна за вас и вашите деца!

Прашањето зошто снегот е бел му е познато на секој човек уште од детството. Но, не сите деца, па дури и возрасните, го знаат точниот одговор зошто малите снегулки се сини или зелени. Секој знае дека снегот е замрзната вода, поточно мраз. Но, бидејќи мразот е проѕирен и способен да пренесува светлина низ него, зошто снежните наноси што ја покриваат земјата се далеку од непроѕирни, но имаат многу изразена боја?

Во изминатите векови, кога немаше толку развиени технологии што овозможија да се проучат сите природни процеси, научниците се мачеа со прашањето зошто снегот е бел. Сепак, одговорот никогаш не беше пронајден. Дури кога целиот процес на создавање снег од самиот почеток до крај стана јасен, се појавија некои претпоставки за „снежно-белата покривка“.

Сè започнува со фактот дека под влијание на топла сончева светлина, водата од реките, езерата и морињата се претвора во пареа и се издигнува високо во атмосферските слоеви каде преовладува вечниот мраз. Пареата, пак, имајќи ги својствата на течната вода, поради високата температура под нулата, почнува да се зацврстува и се претвора во ледени кристали. Тоа се снегулки кои се подготвени да паднат на земја со текот на времето. Во најголем дел, на местата каде што е топло, парчиња мраз паѓаат во форма на влажни врнежи, кои се топат додека се уште се во воздухот.

Сега е јасно како се формира снегот, но зошто, кога ќе падне на земја, одеднаш побелува?

Прашањето е релевантно, бидејќи снегулките, додека се уште се во воздухот, ги имаат истите својства да пренесуваат светлина низ себе како и мразот. Но, едно не треба да се заборави: рабовите на леќите се наоѓаат под хаотични агли, што случајно ја прекршува сончевата светлина и тие не ја апсорбираат, туку ја пренесуваат понатаму. И кога снегулките се собираат во „снежно-бело ќебе“, сончевите зраци, прекршувајќи се од една снегулка до друга, минуваат низ целата покривка. Многу зраци се рефлектираат во нашите очи, па затоа често кога гледате во снегот морате да кривогледате. Сончевата светлина е премногу светла за да може да ја согледаат незаштитените очи.

Но, не е сосема точно да се постави прашањето зошто снегот е бел, бидејќи не е секогаш „чист“. Луѓето го гледаат вака само кога сончевите зраци ќе паднат врз него. На пример, на зајдисонце може да стане розево, а во светлината на жолт фенер може да биде малку сивкаво, исто како во облачно време.

Промени во бојата на снегот се можни и во воздушните слоеви, кога снегулките штотуку почнуваат да „паѓаат на земја“. На пример, разновиден полен од дрвја и цвеќиња, прашина од сувата земја се крева и се среќава со зрнца снег во воздушните струи. Ако таков снег нема време да се стопи и е зачуван со мала покривка, тогаш неговата боја сигурно ќе има различни нијанси. Под овие услови, несоодветно е да се праша зошто снегот е бел.

Сепак, снегулките не се само парчиња мраз кои хаотично летаат надолу, кои од непознати причини одлучија да ја покријат земјата со „бело ќебе“.

Главните својства на снегот се да ја заштити земјата од студот покривајќи ја со дебело ќебе. Да, да, би изгледало парадоксално да се загрее и зачува родот и почвата од смрзнување, но тоа е вистина. Има слаба топлинска спроводливост, што му овозможува да содржи топлина што излегува од земјата и да создаде „термичка перница“. Не за џабе иглуа биле изградени од жители на далечниот север. Мразот, како снегот, добро ја задржува топлината, создавајќи уникатни поволни услови за живот.

Не треба да го изгубите од вид фактот дека големината на снегулките зависи од временските услови надвор од прозорецот. Ако е доволно ладно, снегулките мраз се мали, речиси невидливи. Но, ако сонцето сјае, а воздухот не е толку студен, тогаш големината на снегулката може да достигне неколку сантиметри. Така, во 1944 година, во Москва паднаа десет сантиметри „зрнца мраз“.

Снегот ја побелува зимата, се чини дека ги крие темните и нечистотиите на есента, поради што носи толку многу радост. Децата особено го сакаат. За нив снегот е една од главните зимска забава. Децата прават тврдини и снешко од него, скијаат и се санки на него или едноставно се валкаат во него со часови без некоја очигледна цел. Не е ни чудо што доаѓа време кога децата почнуваат да ги прашуваат своите родители зошто снегот е бел.

Природата на светлината и нејзината улога

За да одговорат на ова прашање сеопфатно и јасно, возрасните мора да имаат одредено знаење за светлината, перцепцијата на боите и снегот. Но, треба да започнеме со видливата светлина. Сè наоколу е проникнато со електромагнетни бранови, но луѓето можат да видат само мал дел од нив. Видливиот дел од спектарот се состои од бранови со должина од 550 до 630 нанометри.

Сè што е надвор од овој тесен спектар останува невидливо за човечкото око. Навистина, брановите можат да ги почувствуваат и другите сетила, на пример, ултравиолетовото зрачење не може да се види, но ја загрева кожата, па дури и може да ја изгори ако останете на сончева плажа долго време.

Визијата е бесценет подарок на природата, благодарение на што луѓето имаат можност да создадат стабилна слика за постоењето и да го разберат светот. Меѓутоа, без светлина, човечката визија станува бескорисна алатка. Ова е лесно да му покажете на вашето дете со влегување во просторија каде што нема прозорци, на пример, бања. Додека светлото е вклучено, предметите наоколу се видливи, нивните бои се разликуваат. Но, штом светлината ќе се изгасне, собата се втурнува во непробојна темнина, сите нешта и бои престануваат да постојат за визија додека не бидат повторно осветлени од сонце, жив оган или електрична сијалица.