Излегува дека не сите дрва се погодни за изградба на сплав, бидејќи со користење на некои видови дрво, можете да добиете сплав што едноставно ќе потоне. Ова се должи на фактот што густината на некои видови дрво е поголема од густината на водата и затоа таквото дрво тоне во вода.
Треба да се има на ум дека густината на дадените примери на дрво е поголема од густината на водата во услови на свежо пилено стебло и по сушењето може да испадне помала од густината на водата.
* За информации: густината на водата се смета за 1000 kg / m3, 1 t / m3 или 1 g / ml.
Овие видови дрво имаат густина поголема од густината на водата и затоа тонат во неа:
И сега малку подетално:
(Piratinera guianensis (син. Brosinum guianensis)). Густината на пиратинерот е 1500 kg / m3, што го прави еден и пол пати потежок од водата. Се нарекува и змиско дрво.
Гвајак дрво, го нарекуваат и дрвото Бакаут. Дрвото е многу тешко, исто така поради голем бројгусти масла, густината може да достигне до 1450 kg / m3. Расте на јужноамериканскиот континент.
Ајпе- ова е многу подвидови на дрво, може да се користат и имиња: бразилско оревче, мравка, лапачо и други. Сиво-црвено дрво може да достигне густина до 1300 kg / m3. Во просек, работната густина на овој тип дрво е 1050-1100 kg / m3.
Непретенциозно дрво кое расте на карпести и сиромашни почви. Дрвото е многу густо и тврдо. Густината може да достигне до 1300 kg / m3.
Колективно име три видадрвја. Самото име е изведено од шпанскиот збор „да се скрши секирата“. Ова име се должи на високата цврстина на дрвото. Бојата на дрвото е од темно црвена до црна. Густината може да достигне 1200 kg / m3.
Дрвото не е гаранција дека сплавот изграден од него ќе се лизне по површината на реките и езерата, останувајќи безбедно пловечко летало. Едноставно има дрвја кои тонат во вода како железо, бидејќи имаат неверојатно голема густина, што не им дозволува да останат на брановите.
Пиратинерово дрво
- Пиратинер... Се нарекува и змија дрво. Неговиот специфична гравитацијасуво - 1500 кг на кубен метар. Ова е еден и пол пати поголема од густината на водата. Парче од такво дрво оди до дното речиси како камен.
Структура на задни дрво - Гвајакум... Неговото второ име е Backout. Ова е следниот рекордер кој оди до дното како секира. Тој доаѓа од јужноамериканскиот континент. Неговата густина е исто така единствена: таа е околу 1450 кг на кубен метар.
Ipe дрво - Ајпе... Мравка дрво, бразилски орев, Лапачо - сите овие се неговите имиња, што сведочат за разновидноста на растението. Дрвото е сиво-црвено со густина до 1300 kg на кубен метар (понекогаш околу 1100, што е под влијание на регионот на дистрибуција).
Вековни дрвја од зеленика - шимширова... Поради фактот што се одликува со цврсто дрво, служи како суровина за производство на делови со зголемени барања за цврстина. Изненадувачки со индикатор за густина од 1350 kg на метар кубен. Во делот има мат текстура со светло жолта шема на бои.
Пресек на дрво Квебрачо - Квебрачо... „Скрши ја секирата“ – вака се преведува ова име. Густината на таквите дрвја (има три сорти) достигнува 1200 кг на кубен метар. Тие растат во Боливија, Парагвај, Бразил и Аргентина. Тие се одликуваат со цврсто тешко дрво од црна или темноцрвена нијанса.
Ебен дрвени празни места - Ебен... Уште еден од рекордерите по густина, кој како и претходниот примерок изнесува 1200 кг на метар кубен. Дистрибуирани во Централна Африка... Тој е исклучително редок и скап: неговата цена се пресметува по килограм. Боја - од црна кадифена до темно кафеава со карактеристични надолжни вени од различна палета.
Текстура на гренадил - Гренадил... Дрво со црно дрво со густина од 1200 кг на метар кубен, поради што често се меша со абонос со кој нема ништо заедничко. Тоа е совршено различни растенија... Го има во Мозамбик, Танзанија и Кенија. Под закана од уништување е. Се нарекуваат и далбергија, мпинго, бабанус.
Структура на дрво Кумару - Кумару... Има многу имиња, од кои едно е бразилски тиково. Има цврсто дрво со густина од околу 1150 кг на метар кубен. Потонува, но добро се спротивставува на влагата, па може да се користи на отворено.
Дневници на дрвото Азоби - Азоби... Или поинаку - бонгоси. Расте во западниот дел африкански континент... Претпочита мочурливи области. Отпорен на гнилостни лезии. Има дрво со густина од 1120 кг на метар кубен.
Аришот и неговата текстура - Ариш... Претставник на руски јазик северните географски широчинисе карактеризира и со неверојатна цврстина, поради што брзо тоне. Неговата густина е околу 1000 kg на кубен метар, што зависи од областа на дистрибуција (колку е постудено, толку е посилно).
Текстура на дрво од розово дрво - Розово дрво... Го нарекуваат и виолетово дрво поради карактеристичниот изглед на цветовите (тие се синкави, потсетуваат на незаборавна форма). Се разликува по густо, добро полирано дрво со густина од 1000 кг на метар кубен.
Општинска буџетска предучилишна образовна установа
Детска градинка „Тополиок“
Апстракт од директни едукативни активности
Сознание- (формирање холистичка сликамир, проширување на хоризонтите)
Сениорска група бр. 1 „Зошто многу“
(5-6 години)
Тема: „Дрво, - дрвото не тоне“
Едукатор:
Зенина Светлана Михајловна
Советски град 2013 година
Тема " Дрвото не тоне» | |
Софтверска содржина | |
Образовна област | Когниција (формирање на холистичка слика на светот) деца) |
Интеграција на образовните области | Комуникација, социјализација, читање фикција, |
Музика, здравје, безбедност, |
|
Работа |
|
GCD тип | Когнитивни и во развој |
Детска возраст | 5-6 години |
Форма на спроведување на GCD | Патување |
Форма на организација | Подгрупа 10 деца |
Видови детски активности | Комуникативен (разговор, |
погодување гатанки, играње со |
|
правила), Когнитивни |
|
истражувачки активности, |
|
читање фикција. |
|
Цел: | Да се разјаснат и генерализираат знаењата за својствата на дрвото. Искористете го искуството за да ја пронајдете вистината. |
Задачи: Образовни: Да се разјаснат и генерализираат знаењата за својствата на дрвото. Продолжете да предавате, учите и учите светотсо сите сетила.
Консолидирајте го знаењето за поделбата на дрвјата на листопадни и иглолисни.
Подобрете ги фините моторни вештини користејќи различни материјали.
Развивање: Развијте го говорот на децата преку одговори на проблематични прашања, со воведување нови зборови: својства, искуство.
Развијте креативна имагинација
Искористете го искуството за да ја пронајдете вистината.
Образовни: Воспитувајте почитна дрвја (шума, зелени површини).
Да се негува радост, задоволство од добро завршената работа.
Негувајте позитивен став кон здрав начинживотот.
Да разбудиме чувство на добрина, припадност на сите живи и убави нешта што не опкружуваат.
Работа со вокабуларгруби, својства, искуство, пила исечено дрво.
Локација: музичка сала
Материјал и опрема:
Демо:играчки се направени од дрво, исечоци на дрвја од различни возрасти, куќи од бајката за колибата на Зајушкин, тркалачки игла, кибритчиња, леген со вода, предмети од дрво и железо, дрвена корпа, чевли за баст.
Материјал:: листови хартија, предмети од дрво и метал
Прелиминарна работа:гледање дрвја, шуми, играње со дрвени конструктори.
Методи и техники:
Вербална - г / игра „Како се слични човекот и дрвото“ читање на песната „Живеј ја елката“
Практично:; изработка на грутки од хартија, искуство со дрвени и метални предмети
Визуелно: презентации - скелиња, гимнастика за очи, играчки од дрво, дрвени предмети од бајките, исечоци на дрвја
Текот на директните едукативни активности
1 дел
Тек на лекцијата
Децата влегуваат во салата, стојат во круг, звучи звучна буква.
На тобоганот елката бара помош. Наскоро Нова годинаќе дојдат дрвосечачите и ќе ги исечат елките. Момци доаѓаат во мојата шума, и на сите им кажуваш зошто се потребни дрвја во шумата. И топката ќе ви помогне во ова.
Едукатор: Децата доаѓаат кај мене. Видете што имам? Клу. Тој е обична топка. Пренесете си еден на друг, именувајте бајка, заедно со бајковитата магија ќе дојде до топката.
Деца“ Теремок "," Колобок "," Маша и мечка "," Три мечки ", итн.
Топката не води до столовите, седиме на столчињата.
Едукатор: Момци, каде растат дрвјата?
Деца: (парцела, улица, шума).
Едукатор: Момци, што мислите дека е шума?
Генерализација - шума е куќа во која заедно живеат дрвја, грмушки, птици. животни, инсекти.
Едукатор: Какви дрвја растат во нашите шуми? Погледнете внимателно и слушајте ја вревата на шумата.
Слајд зимска шумасо звуци.
Слајд со иглолисни шуми
Едукатор: Каква шума е тоа?
Деца: иглолисни.
Едукатор: Кои дрвја може да се наречат четинари зошто?
Деца : Бор, смрека, кедар, ариш, y четинариигли наместо лисја.
Зимски слајд листопадна шума.
Едукатор : Каква шума е тоа? Зошто е оваа листопадна шума?
Едукатор : Кои дрвја може да се наречат листопадни зошто?
Бреза, топола, трепетлика
Летен слајд со листопадни шуми
Ајде да видиме, добро направено.
Едукатор Момци, за што служат дрвјата? Како можат дрвјата да ни помогнат?
Деца: Скријте се од топлината, топло во зима. Во есента, собирајте лисја за градината, во пролетта за да уживате во нивното цветање.
Едукатор: Како можеме да им помогнеме на дрвјата?
Деца: Не кршете гранки, собирајте снег во зима, закачете колибри, птиците ќе заздрават од инсекти.
Топката го покажува патот
Дел 2
Едукатор: Дојдовме до патот на бајките.
Се приближуваме до масата на масата две куќи.
Едукатор: Што е оваа куќа направена од дрво и оваа куќа од мраз. Од која бајка се овие куќи? Колибата на Зајушкин.
Едукатор: Погледнете што остана од колибата на Зајушкин, исечени дрвја.
Едукатор: Погледнете ги внимателно овие исечоци на дрвја. Допрете кое дрво со рацете?
Деца Гладкое.
Едукатор: Мирис. Што мириса? Шума, свежина, чистота.
Мраз, какви момци? Мразот е ладен, но какво дрво? Топло.
Едукатор: Маша, колку години имаш? Момци и ние исто така можеме да дознаеме колку е старо дрвото. Секој раб претставува една година од животот на дрвото.
Едукатор : Кажи ми кое дрво е постаро? Зошто?
Деца: Онаму каде што има повеќе кругови, дрвото е постаро.
Дел 3
На масата има тркалачки игла. Момци кои ја оставија? Лисичката брзаше.
Ја подготвив задачата.
Играта. „Кои се сличностите меѓу мажот и дрвото.
Човекот има стебло - стебло од дрво.
Човекот има кожа - дрвото има кора.
Човекот има раце - гранки од дрво.
Човекот има нозе - дрвото има корени.
Човекот се раѓа, расте, старее, а дрвото расте и старее. Човекот и дрвото се живи.
Едукатор : Во бајките имаше многу работи од дрво, и сите беа магични. Гради, санки, тркалачки игла.
Момци, кое време од годината е? - зима. Одевме долго, уморни, удобно седиме, опуштаме раце, гледаме предмети што се движат, трепкаме со очите кога трепкаат предмети.
Гимнастика за очи Снегулки.
Физимутка
Шумата има три полици -кренете ги рацете нагоре
Тие јадеа, новогодишни елки, новогодишни елки -постепено спуштајте ги рацете надолу
Небесата лежи на елките -рацете горе
Подолу на елките од снег -спушти ги рацете
Одиме по топката.
Едукатор: Видете момци, има корпа, што е тоа? Изработени од дрво. Некој брзаше и збунет различни предмети, земајте по една ставка. Наредете дрвени предмети во црвен обрач, метал во зелено.
Едукатор : Каде можете да ги ставите преостанатите предмети?
Деца : Помеѓу црвениот и зелениот обрач.
Едукатор : Дали сакате да знаете како металните предмети се разликуваат од дрвените предмети?
Едукатор: Земете кој било предмет и спуштете го во водата. Што гледаш?
Деца: Металните предмети се удавија, но дрвените не тонат.
Едукатор: Добро исушете ги рацете за да не се разболиме.
Поминуваме, седиме на столици.
Дел 4
Слајд за новогодишна елка : Деца, кажи ми какви својства на дрво користи човекот при изработката на предмети?
Деца: дрвото е топло, не тоне.
Лизга како дрвото се користи на вода, дрвени производи од бајките.
Едукатор: Браво момци, открија зошто се потребни дрвја во шумата, им требаат на луѓето.
Сега кажете им на сите дека не можете да сечете дрвја!
Слајд за новогодишна елка.
Читам песна
„Жива шевронен коска“
На децата им давам плакати со песна, а до неа не е накитена елка.
Обојте ги децата со елката и покажете им ги на нивните родители. Родителите нека купат елка или нека направат од хартија, а нашата елка останува во шумата.
Се вчитува...
