главните гранки на лингвистиката
Лингвистиката е наука за природниот човечки јазик и, воопшто, за сите јазици во светот како негови поединечни претставници. Постојат најопшти и најспецифични гранки на лингвистиката. Еден од големите делови на Себството - општото Себство - се занимава со својствата својствени на кој било јазик и се разликува од приватните лингвистички дисциплини што се користат од него, кои се разликуваат во Себството по нивниот предмет - било со посебен јазик (руски студии), или од група сродни јазици (романтични студии).
Посебни делови од лингвистиката.
Фонетиката е фокусирана на нивото на звук - звучната страна директно достапна за човечката перцепција. Нејзината тема се говорните звуци во сета нивна различност. И фонологијата ги проучува звуците на јазикот, но од функционална и системска гледна точка. Фонемата се издвојува како почетна целина и предмет на фонолошкото истражување. Се воведува посебно морфолошко ниво и морфолошка дисциплина што го проучува е морфонологијата - проучување на фонолошкиот состав на морфолошката единица на јазикот.
Граматиката е дел од Себството што ги проучува зборовите, морфемите и морфиите. Граматиката се фокусира на морфологијата и синтаксата. Во морфологијата, зборообразувањето, кое се занимава со деривациските значења, и флексијата се издвојуваат како посебни делови од I.
Синтакса - го проучува множеството граматички правила на еден јазик, компатибилноста и редоследот на зборовите во рамките на реченицата (реченици и фрази). Јазичниот речник го обработуваат неколку делови од Себството: семантика и соседните делови на Себството (фразеологија, семантичка синтакса). Лексичка семантика - се занимава со проучување на значењата на зборовите кои не се граматички. Семантиката е наука која го проучува значењето на зборовите.
Фразеологија - истражува неслободни лексички комбинации.
Лексикологија - го проучува речникот (вокабуларот) на еден јазик.
Лексикографија - правопис на збор и опишување збор. Наука за составување речници.
Ономатологијата е проучување на термини во различни области од практичниот и научниот живот.
Семазиологијата е гранка на лингвистиката која се занимава со лексичка семантика, т.е. значења на оние јазични единици кои се користат за именување на поединечни предмети и феномени на реалноста. Го учи значењето на зборот од зборот. Ономазиологија - го проучува развојот на збор од предмет.
Ономастиката е наука за сопствените имиња. Антропонимијата е дел од ономастиката што ги проучува вистинските имиња на луѓето, потеклото, промените во овие имиња, географската дистрибуција и општественото функционирање, структурата и развојот на антропонимските системи. Топонимијата е составен дел на ономастика, проучувајќи ги географските имиња (топоними), нивното значење, структура, потекло и област на распространување.
Социолингвистика - состојба на јазикот и општеството. Прагмалингвистика - функционирање на јазикот во различни комуникациски ситуации. Психолингвистика - психолошки механизми на производство на говор. Паралингвистика - перилингвални средства - гестови и изрази на лицето. Етнолингвистика - јазик во врска со историјата и културата на народот.
Основни јазични единици
Тука спаѓаат фрази (освен фразеолошки единици) и реченици, како и изведени и сложени зборови кои слободно се формираат во говорот според одредени правила; другите зборови, како и фонемите и морфемите, се јазични единици.
или поедноставно:звуци, буква, слог, збор, фраза, реченица, текст
Постојано користиме устен или писмен јазик и ретко размислуваме за структурата на литературниот јазик. За нас тоа е средство, инструмент за постигнување одредена цел. За лингвистите, јазикот е предмет на посебно научно истражување, чии резултати се сумирани во форма на статии, монографии и речници. Лингвистика или лингвистика (од латински lingua - јазик), - е наука за јазикот, која се развила во врска со потребата на луѓето да разберат таков феномен како што е јазикот.
Лингвистите откриле дека јазикот не е збир на зборови, звуци, правила, туку уреден систем (од грчкиот systema - целина составена од делови).
При карактеризирањето на јазикот како систем, потребно е да се одреди од кои елементи се состои. Во повеќето јазици во светот се разликуваат следниве: единици: фонема (звук), морфема, збор, фраза и реченица. Јазичните единици се хетерогени по својата структура. Постојат релативно едноставни единици, на пример, фонеми, а има и сложени - фрази, реченици. Покрај тоа, посложените единици секогаш се состојат од поедноставни.
Бидејќи системот не е случаен сет на елементи, туку нивна подредена збирка, за да се разбере како е „структуиран“ јазичниот систем, сите единици мора да се групираат според степенот на сложеност на нивната структура.
Значи, наједноставната јазична единица е фонема, неделива и сама по себе незначителна звучна единица на јазикот, која служи за разграничување на минимални значајни единици (морфеми и зборови). На пример, зборови пот - бот - мот - мачкасе разликуваат во гласовите [p], [b], [m], [k], кои се различни фонеми
Минимална значајна единица - морфема(корен, наставка, префикс, крај). Морфемите веќе имаат одредено значење, но сè уште не можат да се користат независно. На пример, во зборот московјанецчетири морфеми: москв-, -ич-, -к-, -а. Морфемата moskv- (корен) содржи, како што беше, индикација за локалитетот; -ich- (наставка) означува машка личност - жител на Москва; -k- (наставка) значи женско лице - жител на Москва ; -а (крај) означува дека дадениот збор е именка од женски род во еднина.
Има релативна независност збор- следната најсложена и најважна јазична единица, која служи за именување на предмети, процеси, знаци или укажување на нив. Зборовите се разликуваат од морфемите по тоа што не само што имаат некакво значење, туку веќе се способни да именуваат нешто, т.е. збор е минималната номинативна (номинална) единица на јазикот. Структурно, тој се состои од морфеми и претставува „градежен материјал“ за фрази и реченици.
Колокација- комбинација од два или повеќе збора меѓу кои има семантичка и граматичка врска. Се состои од главен и зависен збор: нова книга, поставете претстава, секој од нас (главните зборови се со курзив).
Најсложената и независна единица на јазикот, со помош на која не само што можете да именувате објект, туку и да комуницирате нешто за него, е понуда– основна синтаксичка единица која содржи порака за нешто, прашање или поттик. Најважната формална карактеристика на реченицата е нејзиниот семантички дизајн и комплетност. За разлика од зборот - номинативна (номинална) единица - реченицата е комуникативна единица.
Современите идеи за јазичниот систем се поврзани првенствено со доктрината за неговите нивоа, нивните единици и односи. Јазични нивоа- тоа се потсистеми (нивои) на општиот јазичен систем, од кои секоја има збир на свои единици и правила за нивно функционирање. Традиционално, се разликуваат следниве главни нивоа на јазикот: фонемски, морфемички, лексички, синтаксички.
Секое од нивоата на јазикот има свои, квалитативно различни единици кои имаат различни цели, структура, компатибилност и место во јазичниот систем: фонемското ниво се состои од фонеми, морфемичкото ниво се состои од морфеми, лексичкото ниво се состои од зборови, синтаксичко ниво се состои од фрази и реченици.
Единиците на јазикот се меѓусебно поврзани парадигматски, синтагматски (комбинибилни) и хиерархиски односи.
Парадигматиченсе односите меѓу единиците од исто ниво, поради што овие единици се разликуваат и групираат. Единиците на јазикот, кои се во парадигматски односи, се меѓусебно спротивставени, меѓусебно поврзани и со тоа меѓусебно зависни.
Единиците на јазикот се се спротивстави поради нивните одредени разлики: на пример, руските фонеми „t“ и „d“ се разликуваат како негласни и гласни; глаголски форми Јас пишувам - напишав - ќе пишувамсе разликува како сегашно, минато и идно време. Единиците на јазикот се меѓусебно поврзани затоа што се комбинираат во групи според слични карактеристики: на пример, руските фонеми „t“ и „d“ се комбинираат во пар поради фактот што и двете се согласки, пред-јазични, плозивни. , тешко; претходно споменатите три форми на глаголот се комбинираат во една категорија - категоријата време, бидејќи сите имаат привремено значење. Синтагматичен (комбинибилност) се односите меѓу единиците од исто ниво во говорниот синџир, врз основа на кои овие единици се поврзани една со друга - тоа се односите меѓу фонемите кога се поврзани во слог, меѓу морфемите кога се поврзани во зборови, меѓу зборовите кога се поврзани во фрази. Меѓутоа, во овој случај, единиците на секое ниво се градат од единици на пониско ниво: морфемите се изградени од фонеми и функционираат како дел од зборовите (т.е. служат за конструирање зборови), зборовите се изградени од морфеми и функционираат како дел од реченици. Односите помеѓу единиците на различни нивоа се препознаваат како хиерархиски.
Структурата на секое ниво, односите на единиците меѓу себе се предмет на проучување на гранките на лингвистиката - фонетика, морфологија, синтакса, лексикологија.
Фонетика (од грчки телефон - звук) е гранка на лингвистиката која ги проучува звуците на јазикот, нивните акустични и артикулаторни својства, законите на нивното формирање, правилата на функционирање (на пример, правилата за компатибилност на звуците, распределбата на самогласките и согласките и сл.).
Морфемичкото и синтаксичкото ниво на јазикот ги проучуваат две лингвистички дисциплини - морфологија и синтакса, соодветно.
Традиционално, морфологијата и синтаксата се комбинираат, сочинуваат два релативно независни делови, во поопшта лингвистичка наука - граматика (од грчката граматика - пишан знак) - дел од лингвистиката што ја содржи доктрината за формите на флексија, структурата на зборовите. , видови фрази и видови реченици.
Морфологијата (од грчкиот морфе - форма, логос - збор, доктрина) е еден од деловите на граматиката што го проучува морфемичкиот состав на јазикот, видовите морфеми, природата на нивната интеракција и функционирањето како дел од единиците на повисоките нивоа.
Синтаксата (од грчката синтакса - состав, конструкција) е дел од граматиката што ги проучува шемите на конструирање реченици и комбинирање зборови во фраза. Синтаксата вклучува два главни дела: проучување на фрази и проучување реченици.
Лексикологијата (од грчкиот лексикос - вербална, вокабулар, логос - настава) е гранка на лингвистиката која го проучува зборот и вокабуларот на јазикот како целина. Лексикологијата ги вклучува следните делови:
ономазиологија(од грчкиот опота - „име“, логос - настава) - наука што го проучува процесот на именување. Ономазиологијата одговара на прашањето како се јавува именување, доделување имиња на предмети и појави од надворешниот свет;
семазиологија(од грчки семасија - ознака, логос - настава) - наука која ги проучува значењата на зборовите и фразите. Семазиологијата ја испитува семантичката страна на лингвистичката единица, споредувајќи ја со други единици на исто ниво. Тоа покажува како вонјазичната реалност се одразува во јазичните единици (зборови);
фразеологија(од грчката фраза - израз, логос - настава) - наука која ги проучува стабилните свиоци на говорот на јазикот, природата на фразеолошките единици, нивните типови, карактеристики на функционирање во говорот. Фразеологијата ги открива спецификите на фразеолошките единици, карактеристиките на нивното значење и односите со другите јазични единици. Таа развива принципи за идентификување и опишување фразеолошки единици, ги истражува процесите на нивното формирање;
ономастика(од грчкиот опота - име) - наука која ги проучува сопствените имиња во широка смисла на зборот: топонимијата ги проучува географските имиња, имињата и презимињата на луѓето - антропонимија;
етимологија(од грчки etymon - вистина, logos - учење) - наука која го проучува потеклото на зборовите, процесот на формирање на речникот на јазикот. Етимологијата објаснува кога, на кој јазик, според кој зборообразувачки модел настанал зборот, кое било неговото првобитно значење, какви историски промени претрпел;
лексикографија(од грчки лексикон - речник, графо - пишува) - наука која се занимава со теоријата и практиката на составување речници. Таа развива општа типологија на речници, принципи за избор на вокабулар, распоред на зборови и записи во речник.
Јазикот е систем на знаци од која било физичка природа што врши когнитивни и комуникативни функции во процесот на човековата активност.. Луѓето можат да користат различни системи на знаци: телеграфски код, транскрипции, стенографија, табели, бројки, гестови, патокази итн. Во најопшта смисла, јазиците се поделени на природни и вештачки.
ПриродноТие го нарекуваат јазик кој настанал со човекот и се развивал природно, во отсуство на свесно човечко влијание врз него.
ВештачкиЈазиците се знаковни системи создадени од човекот како помошни средства за различни комуникациски цели во области каде што употребата на природниот јазик е тешка, невозможна или неефикасна. Меѓу вештачките јазици, може да се разликуваат планираните јазици, кои се помошни средства за меѓународна комуникација (есперанто, идо, волапук, интерлингва); симболични јазици на науката, на пример, јазиците на математиката, хемијата, физиката, логиката; јазици за комуникација човек-машина, на пример, програмски јазици, јазици за пронаоѓање информации.
Природниот јазик фундаментално се разликува од системите на симболички ознаки создадени во природните науки, математиката и технологијата. Така, под одредени околности, можеме да го замениме системот за нотација во науката, системот на телефонски броеви и патокази со попогоден. Мора да се запомни дека овие знаци се создаваат вештачки и служат како средство за комуникација само во тесен круг на специјалисти.
Изучувањето на знаковните системи е предмет на посебна наука - семиотиката, која го проучува појавата, структурата и функционирањето на различните знаковни системи кои складираат и пренесуваат информации. Семиотиката ги проучува природните и вештачките јазици, како и општите принципи кои ја формираат основата на структурата на сите знаци.
Знакот е материјален предмет (во широка смисла на зборот), кој делува во процесот на сознавање и комуникација како претставник или замена на некој друг предмет, феномен и се користи за пренос на информации.
Во семиотиката се разликуваат два вида знаци: природни (знаци-атрибути) и вештачки (конвенционални). Природнознаците (знаци-знаци) содржат некои информации за некој предмет (феномен) поради природна поврзаност со нив: чадот во шумата може да информира за пожар, ладен образец на прозорско стакло - за ниска температура на воздухот надвор итн. знаци , кои постојат одделно од предметите и појавите, знаците се дел од оние предмети или појави што луѓето ги перцепираат и проучуваат (на пример, гледаме снег и замислуваме зима). Вештачки(конвенционалните) знаци се специјално дизајнирани за формирање, складирање и пренос на информации, за прикажување и замена на предмети и појави, концепти и судови.
Знакот не е дел (или суштински дел) од она што го претставува, се залага, пренесува. Во оваа смисла, тој е вештачки и конвенционален. Конвенционалните знаци служат како средство за комуникација и пренос на информации, затоа се нарекуваат и комуникативни или информативни знаци (информативни знаци). Постојат многу информативни знаци и нивните системи, кои се разликуваат по намена, структура и организација. Главните типови на информативни знаци се сигнал, симбол, јазичен знак.
Знаците-сигналите носат информации според услов, договор и немаат никаква природна врска со предметите (појавите) за кои информираат. Сигнал е аудио, визуелен или друг конвенционален знак кој пренесува информации. Самиот сигнал не содржи информации - информациите се содржани од знаковната ситуација. На пример, зелената ракета може да значи почеток на напад или почеток на некаква прослава; училишното ѕвонче значи крај или почеток на лекцијата, а ѕвончето во стан е сигнал кој ве поканува да ја отворите вратата итн. Содржината на сигналот како конвенционален знак варира во зависност од ситуацијата, од бројот на сигнали (на пример, три ѕвона во театар го означуваат почетокот на претставата).
Знаците-симболите носат информации за некој предмет (феномен) врз основа на апстракција на некои својства и карактеристики од него. Симболот се разликува од сигналот по тоа што неговата содржина е визуелна и по тоа што е ослободен од ситуациони услови. На пример, слика на раце споени во меѓусебно тресење е симбол на пријателство, слика на гулаб е симбол на мирот, грб е слика на предмет како знак на припадност на одредена држава, град. , итн.
Јазичните знаци се знаци на човечкиот јазик, основни информативни знаци.
Главни карактеристики на знакот: двостраност (присуство на материјална форма и содржина), спротивставување во системот, конвенционалност/мотивираност.
Постојат две страни на знакот: означеното (поимот, содржината, значењето на знакот, неговата внатрешна страна, она што го перцепира нашата свест) и означителот (надворешниот израз на знакот, неговата формална страна, она што се перципира. од страна на органите на слухот или видот).
По правило, знаците во системот се спротивставени, што подразбира разлика во нивната содржина. На пример, долгите и кратки звучни сигнали во телефонската слушалка значат, соодветно, „линијата е бесплатна“ и „линијата е зафатена“. Спротивноста на знаците јасно се манифестира во случај на нулта ознака. Да ја разгледаме ситуацијата. За некој предмет (или звук, гест и сл.) да стане конвенционален знак, тој мора да се спротивстави на некој друг предмет (или звук, гест и сл.), со други зборови, мора да влезе во знаковниот систем.
На пример, вазна поставена на прозорецот може да сигнализира опасност само ако обично не е таму. Ако секогаш стои на прозорецот, не може да значи ништо, тогаш тоа е само вазна. За да се стекне способност да се означи нешто, тоа мора да се спротивстави на друг знак, во овој случај, знакот нула (т.е. значителното отсуство на материјално изразен знак).
Условната врска помеѓу означителот и означеното се заснова на (свесен) договор (црвено светло - „патот е затворен“). Условна врска, на пример, е фиксирање на времетраењето или краткотрајноста на звукот на тонот за бирање во телефонски приемник со зафатена или незафатена телефонска линија. Мотивирана (внатрешно оправдана) врска се заснова на сличноста на означувачот со означеното. Знакот на мотивација е очигледен кога патниот знак прикажува кривина, деца кои трчаат итн.
Јазичниот знак, како и секоја двострана јазична единица, има форма (означувач на знакот) и содржина (означено на знакот). Како и сите други знаци, тие се секогаш материјални и значат нешто освен себе. Јазичните знаци се секогаш конвенционални, односно врската меѓу означеното и означителот е произволна (но во исто време, откако ќе се воспостави, таа станува задолжителна за сите говорители на даден јазик). Како и сите конвенционални знаци, тие секогаш се членови на знаковен систем и затоа имаат не само значење, туку и значење.
Покрај својствата заеднички за сите знаци, јазичните знаци имаат и посебни карактеристики својствени само за нив. Тука спаѓаат линеарноста: јазичните знаци секогаш се следат еден со друг, никогаш не се комбинираат во просторот (во пишувањето) или во времето (во говорот). Може да се замисли нејазичен знак (да речеме, сигнал) во форма на акорд од три звуци што звучат во одреден момент, од кои секој има свое значење. Но, не постојат јазични знаци во кои би се споиле неколку единици во просторот или времето. Тие секогаш се следат едни со други, формирајќи линеарен синџир.
Друга карактеристика на јазичните знаци е поврзана со дијахронискиот аспект на нивното постоење: јазичниот знак се карактеризира со варијабилност и во исто време желба за непроменливост. Оваа контрадикторност се објаснува со фактот дека јазикот го користи општество на кое, од една страна, му треба постојано променлив јазик за да го изрази своето променливо знаење за светот, а од друга страна, постојан, стабилен систем на комуникација, бидејќи какви било промени во јазикот првично предизвикуваат потешкотии во комуникацијата. Според тоа, врз јазичните знаци постојано дејствуваат две различно насочени сили, од кои едната ги турка на промена, а другата се стреми да ги задржи непроменети. Јазичните знаци вклучуваат значајни јазични единици - морфеми, зборови, реченици.
Сепак, иконичноста на морфемите е многу ограничена, бидејќи морфемите се компоненти на зборовите и имаат значења само како дел од зборовите. Зборовите се најзначајните знаци во јазикот. Тие претставуваат концепти, се нивни симболи или знаци; зборовите можат да бидат дел од реченицата и, доколку е потребно, да формулираат реченица. Полноправен комуникативен знак е реченица. Во реченицата, како највисока знаковна единица, во дело се ставаат сите знаци и сигнали на јазикот, а самите реченици формираат врска една со друга, со контекстот и ситуацијата на говорот. Реченицата му дава на јазикот способност да пренесе каква било конкретна мисла, каква било информација.
Јазикот како најважен знаковен систем се разликува од сите други помошни (специјализирани) знаци.
Системот на јазичен знак е сеопфатно средство за пренесување и складирање на информации, како и дизајнирање на самата мисла, изразување на емоции, оценување и изразување на волјата, додека специјализираните знаковни системи служат за пренос на ограничени информации и прекодирање на она што е веќе познато.
Опсегот на употреба на јазикот е универзален. Се користи во сите области на човековата активност, додека специјализираните системи за знаци имаат ограничен опсег на употреба. Јазикот како знаковен систем се создава постепено и се развива во процесот на неговото функционирање, а специјализираните средства за комуникација, пренос и складирање на информации се резултат на еднократен договор меѓу луѓето и се промислени и вештачки по природа.
В.П.Тимофеев ЈАЗИКОТ КАКО ФЕНОМЕН. ЈАЗИЧНИ ЕДИНИЦИ
Јазикот не е предмет, туку феномен - повеќеслоен, повеќедимензионален, мултиквалитативен (на дијаграмот - во насока на стрелките на часовникот):
3. Акустична 4. Семантичка
2. Физиолошки 5. Логички
6. Естетски
1. Ментален4^
7. Социјални
Оваа идеја за јазикот се развивала историски, таа е резултат на нејзиното проучување од поединечни лингвисти, училишта и насоки. За да се разбере овој единствен феномен на реализација на човечката способност за зборување, конвенционално се разликува јазикот - во нашата шема има 3,4 аспекти и говор - 1,2,5-7 аспекти.
Секој од аспектите на јазикот (говорот) како единствен феномен има свои дискретни единици, а секоја единица ја проучува посебна лингвистичка дисциплина (гранка на лингвистиката).
Менталната единица на јазикот е психата, одредена од активноста на размислување, волја и темперамент, како и социологијата на карактерот. Науката за оваа страна на јазикот се психолингвистиката, етнопсихолингвистиката, лингводидактиката.
Физиолошка единица на јазикот (говорот) е кинема. Науката посветена на неа треба да биде независна и да се нарекува кинематика. Сега кинеме се рефлектира во термини кои го карактеризираат звукот на јазикот на местото на формирање, и како таков е предмет на фонетиката уште од античко време.
Акустични единици на јазикот се сите единици од акусма до текстем. Така, материјализираниот аспект на јазикот е најсуштинскиот: во него, во неговите единици, се фиксирани сите квалитети на јазикот. Акусмата и звукот како единици кои се карактеризираат со методот на формирање на звучна материја (јачина на гласот, бучава, тон, тембр, ритам, метар, интонација) се проучуваат со фонетика; фонемата - всушност првата говорно-јазична единица - ја проучува фонологијата; морфема - морфемика, морфонологија, форма и зборообразување како делови од морфологијата; лексема - збор - предмет на лексикологија, лексикографија, морфологија; се изучуваат фрази, реченици, реченици, текстови
синтакса. Таквото набројување може да изгледа банално ако се разгледа надвор од контекстот на овие пролегомени.
Семантичкото, значајното, идеалот е отелотворено во јазични единици од посебен вид: семе е предмет на науката за семиотиката; семе - за семазиологија, ономазиологија, лексикологија, лексикографија; grammeme, манифестирана во две сорти, мофологем - во морфологија, синтакса - во синтакса; expresseme - неговите значења почесто се разгледуваат во стил.
Логичката единица треба да се нарече логем, конкретизирана во предметот на говорот - суштината на субјектот; во општиот прирок - суштината на прирокот; во секундарните предикати - суштината на споредните членови на реченицата - дефиниции, дополнувања, околности; а во судот - суштината на конструкциите на афирмација, негација, прашање и извик.Науката за логемата треба да биде логингвистика.
Естетските единици се стил и поема, а во него има тропи и фигури. Нивните науки се, соодветно, стилистиката и лингвистичката поетика. На раскрсницата на аспекти - идиолектологијата, јазикот на писателот, јазикот на уметничките дела.
Општествената единица е социумот. Ги одразува лингвистичките и говорните карактеристики на поединецот, нацијата, класата, полот, возраста, професијата и односите на говорниците во општеството. Науките за ова се социолингвистика, стилистика, реторика, бонтон.
Јазичните аспекти, индивидуално и колективно, заедно со јазично-говорните единици ја сочинуваат структурата на јазикот. Во врска со конвенционалната поделба на еден јазик на јазик и говор, тие зборуваат, исто така, конвенционално, за јазични единици и говорни единици, но неопходно е да се има предвид дека сите говорни единици се изградени врз материјалната разновидност на јазични единици и за нивните значења (3.4 рабови). Оваа суштина на лингвистичката и говорната дејност сè уште не е задоволително проучена од лингвистиката, а, на пример, поетиката сè уште е во книжевната критика и не е ни поделена на литературна, уметничка и лингвистичка.
Сите аспекти на јазично-говорните и јазично-говорните единици се во врски и зависности, но определувачки се менталните и социјалните аспекти: на нив човекот им ја должи својата исклучителна судбина во живиот свет - да стане Човек. Сите други аспекти на говор-јазикот се конкретно социјални и контролирани од свеста - највисоката форма на психата. Сите врски и односи на лингвистичко-говорни страни и единици во нивната целина го одредуваат карактерот на лингвистичко-говорниот систем.
Јазикот има три суштински карактеристики - форма, содржина и функција, без секоја од нив не може да се реализира. Истите карактеристики, природно, се својствени за сите негови составни единици, а во секоја од нив формата,
содржината и функциите ќе бидат независни. Во историјата на лингвистиката, најзабележителни јазични единици, под влијание на сензации и правопис, беа материјалните, перцептивно дадени јазични единици од кинема и акусма до текстем, па дури и тие не беа откриени одеднаш, туку една по друга и малку. по малку. Пред да ги наведеме, мора да имаме предвид дека тие, јазичните единици, се конкретно човечки во сè - и по артикулација, и по квалитетот на звукот, и по структурата, и по функцијата (улога, цел); и тие не можат да се поистоветат со друга звучна, но неговорна природа, затоа оригиналноста на нивните квалитети е исклучителна.
Кинема (термин на И.А. ). Кога го означуваме местото на формирање на звук во фонетската анализа, тоа е фиксација на кинемата: p - лабијално-лабијален звук, f - лабијално-забен, l - предно-јазичен - дентален, страничен; k - заден јазичен, корен... Кинемите сè уште не се целосно проучени: нивните имиња досега ги земаат предвид само артикулаторните органи, иако целиот говорен апарат од тораковентралната бариера до мозокот е вклучен во производството. Ларингеалното кинеме ретко се зема предвид како карактеристика на гласните согласки и сите самогласки.
Acousma е звучен ефект на кинема како вибрирачки тон во вселената. Кога ќе го именуваме методот на формирање на звук при фонетска анализа, ова е показател за акусма: p - досадна, тврда, кратка; ѓ - безгласен, фрикативен, тврд, краток; л - звучен, мазен, тврд, краток; k - досадна, експлозивна, тврда, кратка.
Звукот е кинемо-акустична единица, на која се додаваат акустични разграничувачи - глас, сила, тон, тон, тембр, како и говорни карактеристики на самогласките - нагласени, ненагласени; а потоа комбинацијата на звуците во слогови со нивните квалитети на отвореност-затвореност, ритам и метар - ефекти од начинот на кој се следат во говорот. Звукот на јазикот, иако има говорни карактеристики, не е конвенционално признаен како јазична единица поради фактот што тој наводно не е разграничувач на значење или изразувач на значење.
Но, фонемата (грчки rIopesha - звук, исто така термин на I.A. Boduin de Courtenay) - разликува значајни единици јазик, морфеми и зборови: som - tom - com - house - scrap... Оваа терминолошка трансформација на звукот е толку силна во современата лингвистичка теорија, денес е невозможно некако да се постигне едногласност по ова прашање. При окарактеризирање на фонемата како јазична единица, нејзината форма ќе ја наречеме позиционен звук, како го разликува значењето (без да го изразува!), а тоа е една од нејзините функции, другата е нејзината конструктивна улога: фонемите самостојно.
не се користат, но, комбинирајќи се едни со други врз основа на диференцијални позиции, создаваат поголема јазична единица - морфема. Арена на функционирање на фонемата е, значи, морфемата и токму во овие граници морфонологијата го избира својот предмет на проучување. Ова е ниво на фонеми, или ниво на јазикот.
Морфема (грчки shogIe - форма, поим и на Бодуен де Куртне) е првата лингвистичка единица во која идеално се претставени суштинските карактеристики и на единицата и на јазикот: форма, содржина, функции. Формата на фонеморфема е, прво, фонема-на, односно морфема се состои од фонема или од фонеми: куќа-а. Формата на морфема се смета и за нејзина положба: коренот е во центарот на морфемската асоцијација; пред коренот има префикс (префикс); зад коренот има наставка или завршеток (флексија); инфикс - внатрешна морфема; постфикс е надворешна морфема со свои квалитети. Содржината на морфемата се состои од три вида значења: лексичко, граматичко, изразно-емотивно. Лексичко - објективна, материјална содржина на морфемата: градина#. Граматичкото значење е апстрактно значење, го придружува лексичкото значење на друга морфема: sad-y, каде што ы го изразува значењето на множина, номинативност. Морфемите што го изразуваат лексичкото значење излегуваат како зборообразувачки: пилот; Морфемите што изразуваат граматичко значење се покажуваат како формативни, иако можат да формираат и нови зборови: ново, каде што и флексијата се покажува како зборообразувачка. Разликата помеѓу лексичките и граматичките значења е лесно да се забележи, на пример, при деклинација на именка, каде што зборот ќе задржи едно лексичко значење, на пример, пролетта е сезона и ќе варира без да влијае на лексичката содржина: пролет - пролет; пролет, извира, кон пролет, пролет, пролет, за пролет... Наставките можат да ги изразат и таканаречените експресивно-емотивни, субјективни значења на деминутив/зголемување, наклонетост/омаловажување, презир: мал глас, врат, чорап, петел. Морфемите изразуваат значење без да ги именуваат предметите и нивните односи. Првата функција на морфемите, како и сите наредни јазични единици, е семантички експресивна - неопходно е да се изразат лексички, граматички или изразно-емотивни значења. Втората функција на морфемите е конструктивна, односно создавање на поголема лингвистичка единица - збор. Морфемите не се користат независно, туку само во комбинација едни со други, во хомоген ред, врз основа на хармонијата на нивната содржина и постојаноста на позициите, создавајќи морфемичко ниво или нивоа.
Зборот е централна јазична единица: ги спроведува сите закони на постоење на помалите јазични единици вклучени во него - фонеми и морфеми, ја предодредува суштината.
сите последователни поголеми јазични единици - фрази, реченици, реченици и текстови. Помеѓу стотиците дефиниции за еден збор, има една разумна: ова е текст меѓу две празни места во буквата... Пред се, потребно е да се подели целиот речник на јазикот на четири структурно-семантички класи. - зборови-имиња, или значајни зборови, услужни зборови, воведно-модални зборови и интерекции. Сите тие ќе се карактеризираат различно од гледна точка на суштината на јазичните единици, а во општиот систем на нивните карактеристики ќе имаат различни исклучоци. Ќе зборувам за зборови-имиња.
Во однос на формата, сите зборови имаат фонемска и морфемичка форма; второто важи и за услужните зборови и интерекциите. Но, зборо-имињата, односно деловите од говорот, покрај тоа, имаат и форми корелативни едни со други, карактеристични за тесни или широки граматички категории: категоријата падежи, каде што системот на форми се нарекува деклинација; категорија на личност, каде системот на форми се нарекува конјугација, а понатаму - нешироки форми на род, број, степени, аспект, време, расположение, глас, различно претставени во делови од говорот. Корелативните системи на форми се нарекуваат парадигми - ова е оригиналната форма на зборовите како јазични единици. Функционалните зборови, покрај фонемската непроменливост, и самите учествуваат во создавањето на формите: предлози - во создавањето на формите на имињата во падежната парадигма; честичките се слични на услужните афикси: некои - префикс, -или, -нешто - суфикси, истото е карактеристично за честичката -сија; сврзниците формираат координирачки фрази и координативни/подредени реченици; написите се дополнителни показатели за пол, број и определеност/неодреденост; копулите се додадена форма на сложени номинални и сложени предикати. Воведно-модалните конструкции се комплицирана реченична структура. Префрлувањата се секогаш предикативни - ова е нивната положна форма. Прилозите се флексибилно непроменливи, ова е нивната форма, како нултата форма на именките м.р. со цврста основа. Нивната секундарна положба како членови на реченица - прилошки околности - ги разликува, како форма, од истата нефлексибилна класа на зборови како инстативи (зборови од категоријата држава).
Формата на зборот вклучува и формативни префикси и наставки, формации со повеќе корени (јас - јас, ние - нас), повторување на корените (редупликација), стрес и редослед на зборови.
Содржината на зборот како јазична единица е подеднакво разновидна и диференцирана. Прво, значењето се разликува по четири структурно-семантички класи: делови од говорот имаат свои номинативни значења, наречени општи граматички: именките именуваат предмети; придавки - пасивни знаци; бројки - знак на број; заменки - показни; глоголи - активен, ефективен знак; прилози - атрибут на атрибут;
инстативи - држава; во функција зборови - предлози, збороградувачки и формативни честички (нешто, -нешто, -сја, -би); членовите и сврзниците изразуваат граматички и морфолошки значења; сврзници - граматичко-синтаксички значења (види значења на фрази и реченици); влезно-модални конструкции - модално-волни значења; интерекциите се сензуални и емотивни. Секое од овие значења е поделено на неколку приватни сорти. Кај именките, именуваните предмети можат да имаат својство на свое име и заедничка именка, материјална и апстрактна, жива и нежива; придавките содржат квалитативни, релативни, присвојни атрибути; може да се прикажат и во позитивен, споредбен, суперлатив итн. степен; Броевите имаат квантитативно, редно, дробно значење...; во заменките има толку приватни значења колку што се евидентирани во категориите; во глаголот - сорти на дејства, движења и состојби; во прилозите и инстативите, значењата во учебниците по граматика се наведени според категории, каде што ќе има значења на прилозите и прироците (лексико-синтаксички значења).
Во функционалните зборови, нивните морфолошки и синтаксички значења исто така ќе се разликуваат низ парадигмите. Постојат категории на приватни значења за модалните зборови и интерекциите (види учебници по граматика). Сега треба да се каже дека зборовите-имиња имаат свое значење, што не е еднакво на збирот на значењата на морфемите вклучени во нив: на пример, во зборот под-снеж-ник, ниту една морфема ниту навестува. кај цвет од фамилијата амарилис... Ова е сопствено, лексичко значење на зборот како јазична единица. Еден збор има повеќе од едно лексичко значење, дури и многу термини. Во овие значења има прво и сите други, тие се втори, фигуративни. Лексичките значења можат едноставно да разликуваат зборови, можат да ги спојат (ова се синоними) или да ги спротивстават на оската на општото значење (антоними). Како што можете да видите, еден збор изразува многу видови значења и нивните сорти; токму оваа група се нарекува полисемија.
Функцијата на зборот повторно се определува со две задачи: да ги изрази сите значења што ги има, а за значајните зборови изразувањето на лексичкото значење се нарекува негова номинативна функција; а потоа - да се конструира поголема лингвистичка целина - фраза. Зборовите не се користат одделно едни од други, тие нужно треба да се комбинираат во еден ред врз основа на хармонијата на нивното значење и интеракцијата на нивните форми (односно, врз основа на однапред одредена валентност). Оваа комбинација на зборови се реализира во фраза.
Фразата е синтаксичка единица и би можела да се нарече синтагмема како нешто поврзано (грчки синтагма), иако таквото име сугерира комбинација на фонеми и морфеми... Поделбата на зборовите на Ф.Ф. Фортунатов на оние со форма и оние без неа убедени M.N. .Peterson дека комбинацијата на зборови на оваа основа, односно фразата е единствениот предмет на синтаксата. Следно ќе има повеќе членови на реченицата, реченицата и текстемата... Обвинувањето на Ф.Ф. Фортунатов и неговиот ученик М.М. Петерсон во формализмот ја затвори и теоријата на фрази. Дури од 1950 година, по написите на В.П. фразите се развија во целост, а некои научници, не можејќи да се оттргнат од зборот, ги наведнаа фразите кон номинативните единици (В.П. Сухотин и други), а В.В. Виноградов, претпоставувајќи реченица, сметаше дека е можно да се зборува за предикативни фрази, иако јасно е дека предикативноста е поим на ниво на членови на реченица и клаузула, односно се однесува како дефиниција за други јазични единици... А до сега при определувањето на карактеристиките на синтагмата нема единство на мислењето. и сопственото разбирање на секој научник изгледа вистинито. Ми се допадна дефиницијата на фразата, дадена еднаш во 50-тите на едно предавање на проф. С.Е. Крјучков, мојот научен претпоставен: „Фразата е комбинација од два или повеќе значајни зборови, граматички организирани според законите на даден јазик, униформни по значење и јасно означуваат предмети, појави, нивните знаци и односи во објективната реалност“. Од оваа дефиниција произлегува дека комбинацијата на функционален збор со значајна не е фраза и дека во фразата повеќекратното значење на зборот се стеснува на одредено дадено значење, односно во фразата зборовите секогаш се користат. во едно значење, а двоумењето во истиот случај е или афазија или средство за хумор. Фразеолозите од Челјабинската школа сметаат дека зборовната форма со или без предлог е фразеолошки идиоматска, што е можно, но тоа е својство на друг процес во јазикот - лексикализацијата...
Значи, формата на синтагмата како јазична единица е, пред сè, зборовно-формална имплементација на поврзувањето на значајните зборови - состав и подреденост, поради што фразите се нарекуваат координирачки и подредени. Во координирачките фрази, првата формална карактеристика се корелираните, корелативни форми на комбинирање зборови: гром и молња, каде што зборовите се во корелација со еднина и номинативна падежна форма. Во таквите фрази, како нивен формален знак, како форма, се појавуваат функционални зборови - сврзници што ги раздвојуваат составите.
именски фрази во следните формални сорти: сврзно без сврзник или со сврзник I: и прашка и стрела; противник, со сврзникот НО или А, ДА во значење на НО; делење со сврзници ИЛИ-ИЛИ; компаратив со сврзници КОЛКУ-ТОЛКУ, КАКО-ТОЛКУ И.Кај подредените фрази формата се синтаксичките врски на согласност, целосни и нецелосни; управување, директно или индиректно; соседство на збор со нулта форма.
Содржината на фразите е токму значењето што го отсликува традицијата во нивните имиња-поими: состав, подреденост, а во состав - врска, спротивставување, поделба, споредба; во подреденост - координација, контрола, соседство - ова е неостварливото синтаксичко значење на фразите внесени во нив со сврзници и односот на формите на зборовите. Општо земено, значењето на фразите е специфично, исто како што е општо значењето на зборот.
Функцијата на фразите е да го изразат сопственото значење како посебни јазични единици и само во исто време - значењата на помалите јазични единици вклучени во нив, а потоа во исто време да се отелотворуваат компонента по компонента во поголеми јазични единици - членови на реченицата. За жал, никој не гледа на членовите на реченицата од гледна точка на нивната форма, содржина и функција како независни јазични единици, иако кога се дискутира за нив, тие ги наведуваат сите нивни суштински карактеристики. Што се тие?
Секој член на реченицата има или униформа во употреба, односно централни форми, или можни, не толку поволни, но и реални: така, Им.стр. именки и лични заменки - подметната форма, иако може да биде номинален дел од сложен прирок или апликација; конјугиран глагол - само прирок, истиот - споредбен степен; истото важи и за инстативи, кои се секогаш предикати; и истите прилози, речиси секогаш се околности. Формата на субјектот е посебна форма во јазикот: супстантивизирање, изразување на предмет на дејство или нешто познато, субјектот може да стане кој било елемент на јазичниот систем, каков било потег на пишување, каков било ракопис и, конечно, каков било предмет или феномен. именуван во говорот со предикатен збор може да стане субјект-подмет : „Ноќ. Улица. Фенер. Фармација...“ Во номинативните реченици од сите типови постои не-подмет, со кој предметот наводно се именува, но ништо. се вели за него, но прирок-прирок!.. Специфична е и формата на прирокот: прост глагол, сложен глагол, сложен номинален, сложен полином. Секундарните членови на реченицата се минорни предикати, кои имаат и повластени форми на делови од говорот, но, што е најважно, свои форми: дефиниција - договорено, неконзистентно; додавање - директно, индиректно; околност - во
зависни по значење или форма од предлошко-падежна или непроменлива структура. Формата на членовите на реченицата треба да се нарече и нивни позиции, кои се познати по фразата „директен и обратен редослед на зборови“, која е погрешно формулирана, бидејќи редоследот во реченицата не се однесува на зборовите-лексемите, туку на зборовите. -членови на реченицата. Кога членовите на реченицата се актуелизираат, нивната форма станува логичен стрес.
Содржината на членовите на реченицата се определува според нивната логичка природа: за субјектите значењето е подметот; за предикати - значењето на прирокот, иако содржината на главните членови се рефлектира во нивните термини: предметот е предмет на обелоденување, предикатот зборува за тоа, ова е познато и непознато, што ја сочинува целта, основата на која било говор; за дефиниции - индиректен предикат во форма на дефиниција; за дополнувања - индиректен прирок во форма на комплементарно значење; во околности - индиректен предикат што укажува на околностите во кои се појавува знакот: каде, кога, како, до кој степен, до кој степен, за што... Кога В.В.Виноградов зборуваше за предикативни, полупредикативни и непредикативни фрази, и други почнаа да зборуваат, по ова, за атрибутивни, дополнителни и прилошки фрази, ова беше факт на конфузија помеѓу нивото на фрази и членовите на реченицата: компонентите на фразите немаат такви односи, тоа се својства на членовите на реченицата. Содржината на членовите на реченицата треба да се нарече концептуално-предикативна, тоа се одредува според природата на нивната цел.
Функцијата на членовите на реченицата е да го изразат своето информативно значење и содржината на сите помали составни единици вклучени во нив, а во исто време, да се обединат, врз основа на хармонијата на значењето и предвидените позиции, во поголема лингвистичка единица - реченица.
Формата на реченицата е, пред сè, присуството на составот на членовите на реченицата: ако има еден прирок (во нормална реченица нема ниту еден предмет), реченицата е едноделна, а има осум од нив по опаѓачки редослед на значењето на личноста и формата на прирокот: дефинитивно-лична, генерализирана-лична , неопределена лична, безлична, инфинитив, номинативна, номинативна, вокативна; ако има два главни члена - подмет и прирок, ова е реченица од два дела; во зависност од присуството или отсуството на малолетни членови на реченицата, формата на реченицата ќе биде вообичаена или нераспространета; ако реченицата се состои од еден предикативен пар, таа е едноставна; ако од двете, тоа е сложено; во зависност од присуството на синдикатите во форма на предлог, тој може да биде синдикален или несиндикат; Интонацијата на реченицата служи како форма на изразување на вистинската улога на еден или друг член на реченицата или волјата и емоциите на говорникот. ВО
Во писмениот говор, формата на реченицата ќе биде поставена со интерпункциски знаци.
Содржината на реченицата како јазична единица е предикативност, која се прецизира при потврдување или негирање на врската меѓу главните членови на реченицата; релевантноста на еден или друг член на предлогот; модалност како израз на волјата на говорникот, однос кон кажаното; и, конечно, емотивност, без која не може да има предлог. Содржината на реченицата е изразно-комуникативна, бидејќи служи за функцијата на реченицата - да изрази мисла и да воспостави врска меѓу говорителот и соговорникот. Семантичкото јадро на реченицата е судот отелотворен во неа. Функцијата на реченицата да изразува мисла и да ја пренесе на друг долго време се сметала за последна, а последна меѓу јазичните единици била реченицата. Односно, ако сè уште имате мисла, кажете друга реченица. И така натаму. И ако е така, тогаш се чинеше дека говорникот веќе нема потреба од единици од некое повисоко ниво од реченицата и тој не ги создал. Излегува дека не може да има предлог никому сам! Дефинитивно е неопходна втора реченица за одговор - ова е законот за постоење на говор, односно јазик. Говорот е возможен ако има соговорник и негов вербален одговор. Ваквото разбирање на условите за постоење на реченици природно ги поттикнало истражувачите да бараат и да одобрат поголема лингвистичка целина - текстот.
Според тоа, текстемата е конструктивна јазична единица што ја создаваат речениците кога се користат рамо до рамо една со друга врз основа на потребата да се изрази вистинска адекватна содржина, интеракцијата на формалниот состав, обединета со единствена интонација на пораката, опис. или расудување.
Волуметриската форма на текстемите е посочена во училишниот учебник за синтакса, земена надвор од курсот по руски јазик, бидејќи авторите се збунети дека тоа се текстеми: директен и индиректен говор, дијалог, монолог... Пред ова, во рамките на синтаксата, т.н. -наречена нецелосна реченица што е, всушност, дел, втората реченица од текстемата. Во прозата, дел од текстот е, секако, параграфот; во усниот говор - долга пауза, тишина со која говорникот смета дека е неопходно да го подели својот говор. Во драмата формата на текстемата личи на сцена и е фиксирана со забелешките на авторот. Во стих, текстемите се вклопуваат во строфа, во комбинација од строфи и во мал жанр - низ целата песна. Формата на системот на стихови е метар, рима, звучно пишување и структура на тропи и фигури. Во усниот говор, тоа е ограничено на тој момент од дијалогот по кој говорниците може да се разотидат или и двајцата да замолчат. Сите овие се технички форми на текстема; тие се определени од жанровите на усниот и писмениот говор; Патем, и усно/писмено е форма на текстема... Но текстемот има и чисто лингвистички
формални карактеристики: иста форма на време на предикатни глаголи или едноставно предикати во реченици вклучени во текстот (различни времиња може да се користат како уметничко средство за прикажување: брза промена на настаните итн.); присуство на анафорични заменки и зборови во следната реченица; присуство на синоними и антоними сместени во различни реченици од текстот; зборови што одекнуваат некое значење во речениците што го сочинуваат текстот; интонација на порака, опис или расудување; интонацијата на дијалог или монолог ја комплетира формата на текстот.
Содржината на текстемата како јазична целина најпрво одговара на квалитетот на формата: порака, опис, расудување и воопшто се определува како информативна и тематска. Тоа е особено јасно нагласено со зборовите на една лексичко-тематска група. Содржината на текстот треба да ја содржи само неговата вродена семантика - патос: триумф, патос, очај, понизност, хумор, иронија, сарказам итн. Еве го текстот - натписот на споменикот на граѓанската војна подигнат на Плоштадот на револуцијата во Шадринск: „Тука лежат несебични борци за комунизмот, жртви на бандите на Колчак. Каузата на Ленин нема да умре! На коските на најдобрите и храбрите, милиони бесни рацете градат светска комуна“. Во 1978 година, ја слушнав мојата комсомолска младинска песна „Кога душата пее...“ изведена од хор калуѓерки во пренос од Сеул; пееше понизно, тажно, суптилно, молбено, покорно, совесно: „Кога душата пее И срцето бара да лета, На далечно патување високото небо нè повикува кон ѕвездите... Чувајте ги светлата на душата во срцето. , Нека светнат, ако одеднаш се сретнат облачни денови...“ Патесот на живоста и ентузијазмот се заменува со патосот на ангелското самозадоволство...
Функцијата на текстемата е да создава текст во жанровите на усниот и писмениот говор со сета своја експресивна суштина.
Како што можете да видите, сите јазични единици природно одговараат на главните карактеристики на јазикот - имаат форма, содржина и функција. Овие карактеристики се манифестираат во интеракцијата на јазичните единици во хомогена серија, која се нарекува ниво или ниво: фонемско ниво, морфемичко, лексичко итн. Ова е хоризонтален индикатор на јазичниот систем. Но, постои и вертикален систем, кога јазичните единици од различни нивоа комуницираат: фонеми со морфеми, морфеми со зборови, зборови со последователни јазични единици, кои влегуваат едни во други како кукла за гнездење во кукла за гнездење. Теоријата на сите национални јазици е посветена на интеракцијата на јазичните единици хоризонтално и вертикално. Секој јазик има своја структура како збир на аспекти и јазични единици во нивните системски врски и односи.
Презентираното разбирање на јазикот како феномен и севкупноста на неговите составни единици сместени во структурно-системски врски, се разбира, не е еднакво на јазикот, но помага во истражувачката ориентација и образовната практика.
Јазик и говор.
Во современата лингвистика, вообичаено е да се прави разлика помеѓу концептите „јазик“ и „говор“.
Јазикот е дефиниран како систем на знаци.
Знакот е конвенционална ознака на нешто, односно нешто што можеме да го согледаме (на пример, црвен семафор), а неговото значење, кое е договорено, е договорено. Тоа е договорот што го трансформира секој предмет. Дејство, слика како знак.
Но јазикот не е само знак, туку систем на знаци. Системот се состои од поединечни елементи и врски меѓу нив. Значи, семафорот е систем за контрола на сообраќајот. Има три елементи: црвени, жолти и зелени сигнали. Секој елемент има свое значење и поврзаност со другите елементи. Кога би постоел само еден елемент, системот не би постоел: еден елемент не би можел да функционира како контрола на сообраќајот. Само црвеното светло да беше цело време, немаше да има движење.
Јазикот не е само збирка на знаци, тој е систем кој има одредена структура (структура). Елементите што ја сочинуваат оваа структура не постојат сами по себе, тие се поврзани едни со други и формираат единствена целина. Знакот е член на одреден знаковен систем.
Јазикот како систем има своја функција - тој е средство за комуникација.
Говорот е јазик во акција, тоа е употреба на сите елементи на јазикот и врските меѓу нив. Говорот постои во две форми - усно и писмено.
Усниот говор се создава во моментот на говорење, па главна карактеристика му е неподготвеноста и импровизацијата.
Писмениот говор е говор без директен соговорник. Затоа, авторот има можност да размисли и да ја подготви својата изјава.
Концептот на „говор“ го вклучува и самиот процес на зборување и резултатот од овој процес (приказна, пишување). Говорот служи како средство за изразување на мислите и чувствата на една личност.
Говорот зависи од многу параметри:
- Од фактот со кого комуницираме?какви се односите меѓу соговорниците: пријателски, неутрални, службени.
- Време и место на комуникација.Животот на една личност е поделен на работни денови и празници, работа и одмор. Секој од овие временски периоди е тесно поврзан со одредени настани и можни видови разговори. Ова значи дека секој роден говорител интуитивно чувствува како темата и природата на комуникацијата зависат од времето и местото во кое се јавува.
- Темата за комуникација.Сериозен разговор на важна тема веројатно нема да се води со хумористични интонации.
Тоа. Ситуацијата во комуникацијата влијае на начинот на кој зборуваме. Ако се промени дури и еден од параметрите на ситуацијата (партнери, цел, форма на комуникација), говорните средства ќе се користат поинаку.
Основни единици на јазикот.
Јазикот е систем и секој систем се состои од поединечни елементи меѓусебно поврзани. Јазикот се состои од „јазични единици“.
- Фонемае звукот што го слушаме и изговараме. Самиот звук нема лексичко значење, но во еден јазик некои зборови се состојат од еден звук, во тој случај звукот престанува да биде само звук и добива значење.
- Морфема- ова е минималната семантичка единица на јазикот (префикс, корен, наставка, завршеток). Морфемите се состојат од фонеми и веќе имаат значење, но не можат да се користат самостојно.
- збор- основната единица на јазикот. Зборот именува предмети, појави, знаци или укажува на нив. Зборот се состои од морфеми, има лексичко значење и се користи самостојно.
- Колокација- ова е најмалата јазична единица во која почнуваат да функционираат законите на граматиката. Се состои од две или повеќе бувови, меѓу кои постои семантичка и граматичка врска.
- Понудае јазична единица која служи за изразување мисли, емоции и сензации.
- Најмалите јазични единици се собираат со поголеми, но јазичните единици се разликуваат една од друга не само по големина. Нивната главна разлика не е квантитативна, туку квалитативна (разликата во нивната функција, цел).
Секоја јазична единица го зазема своето место во системот и врши одредена функција.
Концептот на литературниот јазик и јазичните норми
Рускиот јазик во најширока смисла на зборот е севкупноста на сите зборови, граматички форми и карактеристики на изговорот на целиот руски народ, односно секој што зборува руски како свој мајчин јазик.
Рускиот национален јазик е хетероген во својот состав. Меѓу сортите на рускиот јазик, јасно се издвојува рускиот литературен јазик. Ова е највисоката форма на националниот јазик, определена со цел систем на норми. Во лингвистиката, нормите се правила за употреба на зборови, граматички форми и правила за изговор кои важат во даден период на развој на литературниот јазик. Нормите ги опфаќаат сите негови аспекти: писмени и усни сорти, правопис, вокабулар, зборообразување, граматика. На пример, во литературниот јазик не можете да користите форми како „сакаш“, „моето презиме“, „побегнаа“; треба да кажете: „сакаш“, „моето презиме“, „трчаа“; не треба да изговарате e[g]o, skuk[h]no, туку треба да изговарате e[v]o, skuk[sh]no итн. Нормите се опишани во учебници, специјални референтни книги, како и во речници (правопис, објаснување, фразеолошки, синоними итн.).
Нормата е одобрена и поддржана од говорната практика на културните луѓе, особено писателите кои црпат богатства на говорот од јазикот на народот.
Литературниот јазик, писмен и устен, е јазик на радио и телевизија, весници и списанија, владини и културни институции.
Рускиот литературен јазик е поделен на повеќе стилови во зависност од тоа каде и за што се користи.
Така, во секојдневниот живот, кога комуницираме со саканите, често користиме зборови и реченици кои не би ги користеле во официјалните деловни хартии и обратно. На пример, во изјава, во објаснувачка белешка, следнава фраза е сосема соодветна: Поради недостиг на потребниот број возила, истоварот на вагоните со градежни материјали доцнеше еден ден.
При обраќањето на колегите од работа, истата мисла се изразува, на пример, вака: Денеска имаше малку автомобили. Имаше еден ден доцнење со истовар на вагоните.
Говорот на културен, образован човек мора да биде коректен, точен и убав. Колку е говорот поточен и попрецизен, толку е попристапен за разбирање; колку е поубав и поизразен, толку е посилно неговото влијание врз слушателот или читателот. За да зборувате правилно и убаво, треба да ги следите нормите на вашиот мајчин јазик.
§ 19. Во современата лингвистика, концептот на јазичен знак често се меша со концептот на лингвистичка единица, или единица на јазикот; соодветните термини во специјализираната литература доста често се користат како еквивалентни, како апсолутни синоними. Овие концепти и термините што ги означуваат треба строго да се разликуваат. Овие концепти се во генеричко-специфични односи: јазичниот знак е специфичен концепт во однос на јазичната единица, и обратно, јазичната единица е генеричка во однос на знакот. Со други зборови, секој знак на јазикот е јазична единица, но не секоја единица на јазикот е јазичен знак. Така, концептот на јазична единица е поширок од концептот на јазичен знак. Ако знакот е сензуално воочен материјален ентитет кој изразува одредено значење, т.е. поседување содржина, или означена, тогаш јазична единица обично се подразбира како секое јазично средство кое врши една или друга лингвистичка функција, без оглед на степенот на учество во изразувањето на значењето.
Според некои лингвисти, „идентификувањето на јазичните единици е поврзано со поделбата на текот на говорот (и текстот). Во согласност со ова, како јазични единици најчесто се сметаат одредени сегменти од звучниот говор, говорниот тек, како што се звукот или фонемата (т.е. звукот како разграничување на значајните јазични единици); морфа, или морфема („значен дел од зборот“); збор или лексема (т.е. збор во сите негови граматички форми и други формални и семантички модификации); фраза понекогаш наречена синтагма; понуда . Некои научници го нарекуваат овој тип на јазична единица (говор) како изјава, која може да се состои од една или повеќе реченици. „Вербалната комуникација се одвива во форма искази(пораки, прашања и одговори, барања, нарачки итн.). Индивидуалниот исказ ја сочинува основната единица на комуникација, основната единица на говорот.“ Таквите единици, првенствено фонемите, морфемите, зборовите и речениците, понекогаш се нарекуваат и основни единици на јазикот.
Единиците на јазикот вклучуваат и некои други сегменти или сегменти од говорниот тек. Во голем број јазици, заедно со поединечни, единечни звуци или монофтонзи, се користат и таканаречените полифтонзи (комбинации на различни самогласки во еден слог) - дифтонг, трифтонг, тетрафтонг (повеќе информации за нив, види § 50). Тие ги извршуваат истите функции како звуците, или фонемите, а исто така се и јазични единици. Понекогаш меѓу јазичните единици од овој вид се нарекува слог. Јазични единици може да се сметаат за делови од зборовите како сврзувачки самогласки, таканаречени интерфикси (звучни вметнувања помеѓу основата и наставката) и некои други.
Покрај горенаведените единици, кои претставуваат одредени сегменти од говорниот тек, јазичните единици често се нарекуваат и такви појави кои немаат звучен израз: стрес, интонација, алтернација на гласовите, редослед на зборови во реченицата, ако се поврзани со изразување на јазичното значење.
За јазични единици се сметаат сите видови обрасци, дијаграми или модели на конструкција на одредени материјални единици на јазикот, претставени со одредени сегменти од говорниот говор, на пример: граматички категории, грамами, флексибилни типови, модели на фрази, реченици ( види за нив во следното поглавје, во § 179 итн.), зборообразувачки категории, зборообразувачки модели, типови (види § 169), видови и модели на слогови (види § 53) и многу други.
Како посебен вид јазични единици се сметаат таканаречените значајни единици, на пример семес, кои ја претставуваат семантичката, идеална страна на формалните, материјално изразените единици, „елементарните размислувања во јазикот на деловите, аспектите и својствата на назначени предмети и феномени на реалноста“.
Конечно, лингвистичката единица често се однесува на таков феномен како отсуство на еден или друг материјален елемент на јазичниот систем во составот на материјално изразената единица во присуство на корелативен елемент (елементи) во составот на други слични формации. Со други зборови, се препознаваат нула единици. Во рускиот јазик, постојат таканаречени нула звуци, самогласки со куршуми (т.е. течни самогласки во зборови како ден – ден, спиење - сон),нула морфеми (најчесто завршетоци и суфикси), нула зборови или поточно нула сврзници. Неодамна, некои лингвисти препознаа нула сврзувачки самогласки или нула интерфикси, на пример во сложени зборови како Ленинград, Цар Топ, Вок-Поле, органофосфор .
Очигледно, неопходно е да се направи разлика помеѓу јазичните единици во широкото и потесното значење на овој поим. Во широка смисла, сите горенаведени типови единици може да се сметаат за јазични единици, освен таканаречените нулти (нелогично е да се нарече неговото отсуство единица) и такви појави како што се алтернацијата на гласовите, редоследот на зборовите во реченица (тие треба да се нарекуваат со нивните соодветни имиња). Јазичните единици во потесна смисла ги вклучуваат оние единици кои имаат еден или друг материјал, звучен израз, на пример, поединечни звуци на говорот, или фонеми, дифтонзи, слогови, морфеми, сврзувачки самогласки, интерфикси, зборови, фрази, реченици. Според В. М. Солнцев, терминот „единица на јазикот“ во широка смисла се однесува на „широк опсег на хетерогени феномени што се предмет на проучување на лингвистиката“, имено: единици кои имаат постојана звучна обвивка (на пример, фонеми, морфеми, зборови, реченици), модели на структурата на единиците изразени со звуци (на пример, зборови, фрази, реченици), единици на значење (на пример, семес); единиците на јазикот во потесна смисла се нарекуваат збирки на основни единици кои „формираат одредени „нивоа“ на јазичниот систем, на пример, фонеми - фонемско ниво, морфеми - морфемичко ниво итн. .
§ 20. Единиците на јазикот се разликуваат и можат да се класифицираат според различни критериуми. Највпечатливите разлики меѓу нив се наоѓаат во начинот на нивното изразување. Врз основа на тоа, меѓу единиците на јазикот (во широка смисла) може да се издвојат две главни групи - материјални и идеални единици. Материјалдали сите единици се перципираат сензуално, со уво (звуци, слогови, морфеми, зборови, реченици, стрес, интонација итн.). ДО совршеноединиците се однесуваат на единиците на значење. Посебна, средна позиција помеѓу материјалните и идеалните единици на јазикот заземаат таканаречените „релативно-материјални“ единици, кои вклучуваат различни примероци, шеми, модели на одредени материјални единици (граматички категории, зборообразувачки типови, модели на реченици. итн.). Бидејќи се идеални како апстрактни шеми, тие во исто време ги претставуваат соодветните материјални единици, нивните различни агрегати, асоцијации или комплекси и затоа понекогаш се нарекуваат сложени јазични единици.
Материјалните единици на јазикот се разликуваат, пред сè, по природата на нивната материјална обвивка. Врз оваа основа, линеарните и нелинеарните единици се сосема јасно спротивставени една на друга, или, со друга терминологија, сегментални и несегментални (надсегментални, надсегментални, суперсегментални, надсегментални). Линеарна, или сегментална, се нарекуваат такви јазични единици кои претставуваат одредени сегменти (сегменти) на звучен говор, говорен тек, т.е. звуци или комбинации на звуци, како да се наредени во одредени редови или линии. „Линеарни единици се разбираат како звуци на јазикот или нивни комбинации, лоцирани еден по друг. Линеарните единици обично вклучуваат такви јазични единици како звуци (фонеми), слогови, морфеми, фрази и други. Нелинеарни, или несегментална, јазичните единици „од линеарните единици се разликуваат по тоа што не можат да постојат сами по себе, одвоено од говорните звуци (сегменти)... Тие се, како да се, надредени на линеарни отсечки: линеарен сегмент може да се изолира, одделно да се изговара и суперсегментален сегмент - само заедно со него“ . Нелинеарните единици вклучуваат, пред сè, феномени како што се стрес и интонација. И стресот и интонацијата се нераскинливо поврзани со одредени сегментни единици на јазикот и се неразделни од нив. Лингвистите кои таквите појави како алтернација на гласовите и редоследот на зборовите во реченицата ги сметаат за јазични единици, исто така, ги класифицираат како нелинеарни единици.
Како што е наведено погоре, јазичните единици извршуваат одредени функции. Во зависност од тоа какви функции извршуваат овие единици, тие се поделени на комуникативни, номинативни и конструктивни или борбени. Комуникативенсе нарекуваат јазични единици кои се способни самостојно да пренесат порака, оваа или онаа информација. Основна комуникациска единица на јазикот е реченицата. Номинативсе нарекуваат единици кои означуваат поединечни предмети, поими, идеи, односи и сл. Такви единици се зборовите и фразите. КонструктивнаТоа се единиците што се користат за конструирање и формализирање на номинативни и комуникативни единици. Тие вклучуваат единици како што се фонеми, морфеми и разни граматички форми на зборови.
Во лингвистиката се издвојуваат различни облици на постоење на јазикот, најчесто како што се самиот јазик (систем од јазични знаци или, пошироко, јазични единици) и говорот (систем на јазични единици во акција, во комуникативна примена). Во овој поглед, многу лингвисти прават разлика помеѓу единиците на јазикот и единиците на говорот (види за ова во § 241).
Единиците на јазикот значително се разликуваат во однос на знаците. При објаснувањето на концептот на јазична единица беше речено дека не се сите јазични единици знаци. Тоа значи дека меѓу нив има само неколку иконски, или билатерални, т.е. имајќи изразен план (материјално изразен) и план на содржина (искажува одредено значење) и непознат, или еднострано, т.е. без план за содржина. Во овој поглед, прашањето кои јазични единици се симболични, т.е., се чини релевантно. прашањето за разграничувањето на јазичните единици со знак и без знак. Лингвистите имаат различни мислења за ова прашање.
Вообичаено, единиците на јазикот што изразуваат одредени јазични значења се сметаат за иконични, а единиците што не изразуваат такви значења се сметаат за незнак. Меѓутоа, во лингвистиката не постои општоприфатено разбирање на јазичното значење, што го отежнува разграничувањето помеѓу овие типови јазични единици. Во лингвистичката литература, зборовите и морфемите најчесто се наведуваат како примери на знаковни единици. Заедно со овие јазични единици, посложените единици - фрази и реченици - често се класифицираат како симболични. Понекогаш морфемите, зборовите и речениците се сметаат за симболични единици на јазикот. Некои лингвисти (на пример, претставници на Прашката школа за лингвистика) исто така сметаат дека таквите единици како фонеми се симболични.
Од наведените видови јазични единици, зборот се смета за неоспорен јазичен знак; неговиот иконски карактер никој не го оспорува. Зборовите јасно ја претставуваат рамнината на изразување (во форма на звучни комплекси или поединечни звуци); Секој збор нужно изразува специфично јазично значење или низа значења.
- Маслов Ју. СО.
- Види на пример: Степанов Ју.С.Основи на општата лингвистика. Стр. 226; Федоренко Л.П.Модели на стекнување руски говор. М., 1984. стр. 6.
- Маслов Ју.Вовед во лингвистиката. 1975. стр. 27.
- Види на пример: Бараникова Л.И.Основни информации за јазикот. Стр. 59; Лингвистички енциклопедиски речник. Стр. 149.
Се вчитува...
