នៅក្នុងមេរៀននេះ យើងនឹងនិយាយអំពី កិរិយាសព្ទអន្តរកាល។ ជាការពិតណាស់កិរិយាស័ព្ទខ្លួនឯងមិនទៅណាទេ។ ប៉ុន្តែសកម្មភាពដែលពួកគេសម្គាល់អាចទៅដោយផ្ទាល់ទៅវត្ថុដែលសកម្មភាពនេះត្រូវបានដឹកនាំ។ អ្នកនឹងរៀនពីរបៀបបែងចែកកិរិយាសព្ទអន្តរកាលពី intransitive verbs នៅក្នុងមេរៀននេះ។
ប្រធានបទ៖ កិរិយាស័ព្ទ
មេរៀន៖ កិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអថេរ
1. គំនិតនៃកិរិយាស័ព្ទអន្តរកាល
សកម្មភាពដែលកិរិយាស័ព្ទតំណាងអាចទៅដោយផ្ទាល់ទៅវត្ថុដែលសកម្មភាពនេះត្រូវបានដឹកនាំ។ កិរិយាស័ព្ទបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា អន្តរកាល.
អ្នកតែងតែអាចសួរសំណួរពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល នរណា?ឬ អ្វី?(សំណួរក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទ)៖
សរសេរ ( អ្វី?) លិខិត
សូមមើល ( នរណា?) ក្មេងប្រុស
ជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទអសកម្ម សកម្មភាពមិនឆ្លងដោយផ្ទាល់ទៅប្រធានបទទេ។
អ្នកអាចសួរសំណួរណាមួយពី កិរិយាសព្ទអសកម្ម លើកលែងតែសំណួរនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទ៖
ការសិក្សា ( យ៉ាងម៉េច?) កីឡា
យល់ ( អ្វី?)ទៅ musesខេ
បដិសេធ ( មកពីអ្វី?) ពីជំនួយ
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការស្វែងរកពាក្យត្រឹមត្រូវដែលសកម្មភាពដែលតំណាងដោយកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានដឹកនាំ។ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលតែងតែភ្ជាប់ជាមួយវានូវនាម ឬសព្វនាមដោយគ្មានបុព្វបទ ដែលមិនមែនគ្រាន់តែនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាកម្មវត្ថុនៃសកម្មភាពដែលកិរិយាស័ព្ទដាក់ឈ្មោះ៖
សូមមើល ក្មេងប្រុស
សូមមើល របស់ពួកគេ។
វាអាចមានករណីនៅពេលដែលទោះបីជាការពិតដែលថានាមស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ក៏ដោយក៏កិរិយាស័ព្ទមិនផ្លាស់ប្តូរ។ ព្រោះនាមទាំងនេះមិនមែនជាកម្មវត្ថុដែលគេហៅថាកិរិយា។
ឈរនៅស្ងៀម ម៉ោង
រង់ចាំ មួយសប្តាហ៍
អន្តរកាល/អន្តរកាលនៃកិរិយាស័ព្ទគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងអត្ថន័យ lexical របស់វា។ ក្នុងន័យមួយ កិរិយាសព្ទអាចជាអន្តរកាល ហើយក្នុងន័យមួយទៀត វាអាចមានលក្ខណៈអន្តរកាល៖
រៀន នៅសាលា.
កិរិយាស័ព្ទ "បង្រៀន" នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "បង្រៀន" គឺមិនផ្លាស់ប្តូរ។
រៀន កុមារ.
កិរិយាស័ព្ទ "បង្រៀន" ក្នុងន័យ "បង្រៀន" គឺអន្តរកាល។
កម្មវិធីនិពន្ធ ច្បាប់សាត្រាស្លឹករឹត.
កិរិយាស័ព្ទ "ច្បាប់" នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "ត្រឹមត្រូវ" គឺអន្តរកាល។
សន្តិភាព ច្បាប់បុរសខ្លួនឯង.
កិរិយាស័ព្ទ "ច្បាប់" នៅក្នុងអត្ថន័យនៃ "គ្រប់គ្រង" គឺមិនផ្លាស់ប្តូរ។
3. ប្រយោគដែលមានកិរិយាសព្ទអន្តរកាល
ប្រយោគដែលមានកិរិយាសព្ទអន្តរកាលអាចបញ្ជាក់ ឬអវិជ្ជមាន។ ពិតហើយ នៅពេលដែលអវិជ្ជមាន ករណីចោទប្រកាន់នៃនាមអាចត្រូវបានជំនួសដោយហ្សែន។
គាត់គឺជាសត្វរុយ នឹងសម្លាប់ .
ក្នុងករណីនេះជាមួយកិរិយាសព្ទអន្តរកាល នឹងសម្លាប់នាម ហោះហើរគឺនៅក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់។
ប្រៀបធៀបប្រយោគដូចគ្នា ទោះបីជាមានអត្ថន័យអវិជ្ជមានក៏ដោយ។
គាត់រុយ នឹងមិនសម្លាប់ .
ករណីចោទប្រកាន់នៃនាមត្រូវបានជំនួសដោយហ្សែន។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសូមចាំថា: ទោះបីជានេះក៏ដោយកិរិយាស័ព្ទមិនបាត់បង់អន្តរកាលរបស់វាទេ។
ជាញឹកញាប់នៅក្នុងហាងយើងអាចឮឃ្លាដូចខាងក្រោម:
សូមថ្លឹងស្ករបន្តិច។
កាត់ឈីសនោះ។
ទម្រង់ R.p. ជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទអន្តរកាល វាត្រូវបានគេប្រើដើម្បីឱ្យយើងយល់ថាមានតែផ្នែកនៃប្រធានបទដែលកំពុងត្រូវបាននិយាយ មិនមែនអំពីប្រធានបទទាំងមូលនោះទេ។
ក្នុងស្ថានភាពស្រដៀងគ្នា ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីវត្ថុដែលមិនបែងចែកជាផ្នែកនោះ V.p. ត្រូវបានគេប្រើ៖
សូមថ្លឹងផ្លែពែរអោយខ្ញុំផង។
កាត់បំណែកនោះ។.
ហើយប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីវត្ថុដែលបែងចែកជាផ្នែក យើងអាចប្រើទម្រង់ R.p.
គន្ថនិទ្ទេស
- ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 6: Baranov M.T. និងអ្នកផ្សេងទៀត - M. : ការអប់រំ, 2008 ។
- ភាសារុស្សី។ ទ្រឹស្ដី។ ថ្នាក់ទី 5-9: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova - M. : Bustard, ឆ្នាំ 2008 ។
- ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី 6: ed ។ ម. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Bustard, ឆ្នាំ 2010 ។
- និយមន័យនៃកិរិយាស័ព្ទឆ្លងកាត់ () ។
កិច្ចការផ្ទះ
1. លំហាត់ 1.
ចង្អុលបង្ហាញកិរិយាសព្ទអន្តរកាល គូសបញ្ជាក់ប្រធានបទ និងព្យាករណ៍។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។ ដើមឈើនៅក្នុងព្រៃប្រែទៅជាពណ៌លឿង។ ស្លឹកគ្របដណ្តប់លើដីទទេជាមួយនឹងកំរាលព្រំចម្រុះ។ បក្សីជាច្រើនបានហោះទៅឆ្ងាយ។ នៅសល់គឺរវល់រៀបចំសម្រាប់រដូវរងារ។ សត្វក៏កំពុងស្វែងរកទីជម្រកដ៏កក់ក្តៅ ដោយស្តុកទុកអាហារសម្រាប់រដូវរងាដ៏យូរ៖ សត្វ hedgehog ធ្វើរន្ធស្លឹកស្ងួត កំប្រុកនាំយកគ្រាប់ និងកោណ ខ្លាឃ្មុំកំពុងរៀបចំរូងរបស់វា។
2. លំហាត់ 2.
ពីអត្ថបទនេះ សរសេរឃ្លាដែលមានកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអថេរ ជាពីរជួរ កំណត់ករណីនៃនាម។
1. ស្លឹកខ្ចីៗនៃដើមឈើ birch តែងតែធ្វើឱ្យខ្ញុំរីករាយជាមួយនឹងពណ៌បៃតងដ៏ឆ្ងាញ់របស់ពួកគេ។ បុរសៗបានដាំដើមប៊ីចទាំងនេះនៅពេលពួកគេនៅសាលារៀន។
2. លែងមានអារម្មណ៍ជ្រួលជ្រើមក្នុងខ្យល់ទៀតហើយ។
3. សំលេងរំខានតាមផ្លូវបានផ្ទុះឡើងតាមបង្អួចបើកចំហ។
4. ខ្ញុំបានប្រគល់សៀវភៅវិញភ្លាមៗពេលខ្ញុំអានវា។
5. គាត់ឈរនៅរបងហើយកាន់ឆ្កែនៅលើខ្សែ។
3. លំហាត់ 3.
ចង្អុលបង្ហាញពីការឆ្លងកាត់ និងការមិនឆ្លងនៃកិរិយាសព្ទក្នុងអត្ថបទ។
1. សត្វស្វាខ្លាចពស់ខ្លាំងណាស់។ សូម្បីតែពស់វែកក៏បំភ័យពួកគេដែរ ទោះបីពស់វែកចិញ្ចឹមសត្វចចក និងកណ្ដុរ ហើយមិនបរបាញ់សត្វស្វាក៏ដោយ។ ស្វាតូចមួយបានឃើញពស់វែកមួយក្បាល។ នាងឡើងលើដើមឈើដោយល្បឿនផ្លេកបន្ទោរ ចាប់មែកឈើ ហើយភ័យតក់ស្លុតយ៉ាងភ័យខ្លាច មិនអាចបើកភ្នែកមើលសត្វមំសាសីបានឡើយ។
2. ស្វែងរកកោះ Sakhalin នៅលើផែនទី គូសបន្ទាត់ត្រង់ទៅភាគខាងត្បូង ហើយពេលចេញពីឈូងសមុទ្រ អ្នកនឹងឃើញចំណុចតូចមួយ ហើយនៅពីលើវាមានសិលាចារឹក "កោះត្រា"។ នេះគឺជាកោះដ៏ល្បីល្បាញមួយ។ ហ្វូងសត្វរោមសត្វដ៏មានតម្លៃ ហែលនៅទីនោះរៀងរាល់រដូវផ្ការីក។.
សូចនាករដែលយើងចង់បង្ហាញនៅក្នុងអត្ថបទគឺជាផ្នែកមួយនៃការពិបាកបំផុតក្នុងការយល់ពីភាពខុសគ្នានៃពាក្យសំដីនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ដូច្នេះយើងនឹងព្យាយាមវិភាគវាតាមវិធីជាច្រើន។ អ្វីដែលជាកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអថេរ គឺជាប្រធានបទសំខាន់នៃសម្ភារៈរបស់យើង។ ចូរចាប់ផ្តើមដោយកំណត់គោលគំនិតជាមូលដ្ឋាន។
តើអន្តរកាលជាអ្វី?
នៅក្នុងបរិបទនេះ transitivity គឺជាលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍មួយនៃកិរិយាសព្ទដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់ក្រោយក្នុងការភ្ជាប់វត្ថុដោយផ្ទាល់។ និយាយម្យ៉ាងទៀតវាគឺជានាងដែលបង្ហាញពីសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងនាមដោយគ្មានបុព្វបទ។ វត្ថុដែលតំណាងឱ្យវត្ថុសកម្ម - មនុស្សសត្វវត្ថុគ្មានជីវិត។ល។
ពីទីនេះ ទម្រង់អន្តរកាល និងអថេរនៃកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានសម្គាល់។ សូមក្រឡេកមើលក្រុមនីមួយៗឱ្យកាន់តែច្បាស់។
កិរិយាសព្ទអន្តរកាល
យើងចាប់ផ្តើមកំណត់ថាតើកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអសកម្មគឺជាអ្វី។ សូមក្រឡេកមើលប្រភេទទីមួយ។
កិរិយាសព្ទអន្តរកាលតំណាងឱ្យសកម្មភាព ឬអាកប្បកិរិយាដែលសំដៅលើវត្ថុជាក់លាក់មួយ ឆ្លងទៅវា។ លក្ខណៈសំខាន់គឺថាកិរិយាស័ព្ទបែបនេះគ្រប់គ្រងនាម unprepositional ដែលជាសព្វនាមដែលស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាច្បាប់ដាច់ខាត។
ប្រសិនបើទម្រង់កិរិយាស័ព្ទគឺអវិជ្ជមាន នោះនាម ឬសព្វនាមនឹងស្ថិតនៅក្នុងករណីហ្សែន។ ស្ថានភាពនេះក៏ជាតួយ៉ាងសម្រាប់ករណីនៅពេលដែលកិរិយាស័ព្ទមិនគ្រប់គ្រងវត្ថុទាំងមូល ប៉ុន្តែមានតែផ្នែករបស់វាប៉ុណ្ណោះ។
កិរិយាស័ព្ទអន្តរកាលជាធម្មតាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីគុណនាមដោយបន្ថែមបច្ច័យ -i- និងបុព្វបទ៖ បៃតង, ពណ៌សលល។
ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែច្បាស់ថា កិរិយាសព្ទអសកម្ម និងអន្តរកាលជាអ្វី សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍នៃពាក្យក្រោយៗទៀត៖
- អញ្ជើញសាច់ញាតិ។
- បទពិសោធន៍រីករាយ។
- អានកាសែត។
- ទទួលបានប្រាក់ខែ។
- ផឹកទឹកខ្លះ។
លក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទអន្តរកាល
និយាយអំពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអកម្ម ដែលជាក្បួនសម្រាប់និយមន័យរបស់វា យើងកត់សំគាល់ថាវាមកពីអតីត ដែលការចូលរួមអកម្មអាចត្រូវបានបង្កើតឡើង។
សូមក្រឡេកមើលលក្ខណៈពិសេស lexical ។ ក្នុងន័យនេះ កិរិយាសព្ទអន្តរកាល មានអត្ថន័យដូចខាងក្រោម៖
- ការបង្កើត ការផ្លាស់ប្តូរ ការបំផ្លាញអ្វីមួយ សម្ភារៈ និងអរូបី ចលនា ( សរសេរសៀវភៅ លាបជញ្ជាំង បំបែកកិច្ចសន្យា).
- ការយល់ឃើញនៃអារម្មណ៍ ( ឮជើងដើរ មើលពិភពលោក ទទួលអារម្មណ៍ត្រជាក់).
- ផលប៉ះពាល់លើអ្វីមួយដែលមិននាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវត្ថុនេះ ( អរគុណម្តាយរបស់អ្នក ស្តីបន្ទោសសិស្សរបស់អ្នក ចិញ្ចឹមកូនឆ្កែរបស់អ្នក។).
- បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយា អារម្មណ៍ ឬការយល់ឃើញរបស់អ្នក ( ស្អប់ការក្បត់ ស្រលាញ់មាតុភូមិ ចូលចិត្តផ្លែឈើ).
កិរិយាសព្ទអន្តរកាល
យើងបន្តស្វែងយល់ថាតើកិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអសកម្មគឺជាអ្វី។ ឡូជីខល យើងនឹងបញ្ចូលក្នុងក្រុមទីពីរ អ្វីដែលមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងក្រុមទីមួយ។
កិរិយាសព្ទអរូបីតំណាងឱ្យសកម្មភាពណាមួយដែលមិនផ្ទេរទៅវត្ថុហើយមិនត្រូវការអ្វីចុងក្រោយទេ។ ដូច្នេះ វាមិនរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនាមករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទទេ។
នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃកិរិយាសព្ទអសកម្ម៖
- អង្គុយលើកៅអី។
- ទៅហាង។
- រស់នៅជាមួយអ្នក។
- រីករាយថ្ងៃថ្មី។
លក្ខណៈពិសេសនៃកិរិយាស័ព្ទអសកម្ម
នៅក្នុងពាក្យ lexical កិរិយាស័ព្ទ intransitive អាចមានអត្ថន័យដូចខាងក្រោម:
- ការរៀបរាប់អំពីផ្លូវចិត្ត ស្ថានភាពរាងកាយ ទីតាំងក្នុងលំហ ( ដេកលើសាឡុង មានអារម្មណ៍ថានឹកផ្ទះ ឈឺបំពង់ក).
- អត្ថិភាព, ចលនា ( ដើរតាមផ្លូវ ធ្វើជាខ្លួនអ្នក បង្ហាញខ្លួននៅការិយាល័យ).
- ការពិពណ៌នាអំពីសកម្មភាពណាមួយ ទ្រព្យសម្បត្តិរបស់បុគ្គល វត្ថុ ( បង្រៀននៅសាលា អង្គុយលេងក្នុងសួនច្បារ).
- រូបរាង ការផ្លាស់ប្តូរគុណភាពណាមួយ ការបង្កើតលក្ខណៈជាក់លាក់មួយ ( ប្រែជាក្រហមត្រចៀក ស្រកទម្ងន់).
កិរិយាសព្ទអន្តរកាលក៏ត្រូវបានសម្គាល់ដោយដូចខាងក្រោមៈ
- ជាច្រើនមានបច្ច័យ -sya, -sya ( ជួប, យកទៅឆ្ងាយ, ឆេះ).
- ពួកគេក៏ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយបច្ច័យ -icha-, -nicha-, -e- ( ក្លាយជាទន់ខ្សោយ លោភលន់).
- ផ្នែកដ៏សន្ធឹកសន្ធាប់នៃពួកវាអាចត្រឡប់មកវិញបាន (
ជាប្រពៃណី កិរិយាស័ព្ទជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយត្រូវបានសិក្សានៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 4 ហើយពាក្យដដែលៗ និងការធ្វើឱ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅនៃប្រធានបទបន្តនៅថ្នាក់ទី 5-6 ។
ប្រធានបទនេះមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង ព្រោះវាជួយសិស្សឱ្យបែងចែករវាងទម្រង់នៃករណីតែងតាំង និងចោទប្រកាន់ មិនឱ្យច្រឡំវត្ថុផ្ទាល់ជាមួយប្រធានបទ និងបង្កើតសមាសភាពអ្នកចូលរួម និងក្រុមឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។
សូមព្យាយាមពន្យល់សិស្សឱ្យច្បាស់ថា កិរិយាសព្ទអន្តរកាល ឬវិចារណកថាជាអ្វី។
ជាធម្មតាវាត្រូវបានកំណត់ថាតើកិរិយាស័ព្ទផ្សំជាមួយនាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទ។ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលទាមទារករណីចោទប្រកាន់ (នរណា? អ្វី?) ដើម្បីបង្ហាញវត្ថុផ្ទាល់នៅក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់៖ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកស្តាយចំពោះចាប និងសត្វរុយ។ ម៉ាក់កាត់ខោខ្លីខ្លួនឯង។
ប៉ុន្តែសិស្ស នៅពេលដែលពួកគេជួបប្រទះកិរិយាស័ព្ទដូចគ្នានៅក្នុងប្រយោគផ្សេងៗគ្នា ជារឿយៗសួរថា "តើកិរិយាស័ព្ទមួយណា - អន្តរកាល ឬអថេរ?"
ជាឧទាហរណ៍ សូមពិចារណាកិរិយាសព្ទ WRITE៖ Ivan សរសេរបានល្អ។ Ivan សរសេរសំបុត្រមួយ។នៅក្នុងប្រយោគទីមួយ កិរិយាសព្ទ "សរសេរ" គឺទាក់ទងទៅនឹងប្រធានបទ ហើយនៅក្នុងប្រយោគទីពីរ កិរិយាសព្ទពិតវត្ថុ។ ប្រយោគទីមួយសំដៅទៅលើភាពឆបគ្នា។ សក្តានុពលហើយនៅក្នុងប្រយោគទីពីរ ពិត. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ កិរិយាសព្ទ WRITE ក្នុងប្រយោគទាំងនេះមានលក្ខណៈអន្តរកាល។ កុំភ្លេចថាប្រភេទនៃពាក្យសំដីនៃអន្តរកាល / អន្តរកាលគឺជាលក្ខណៈពិសេសថេរហើយតែងតែត្រូវបានកំណត់ក្នុងអំឡុងពេលការវិភាគ morphological ។
ចូរយើងត្រឡប់ទៅសំណួរវិញ៖ តើកិរិយាសព្ទអាចចាត់ទុកជាអន្តរកាលបានទេ ប្រសិនបើវាមិនមានវត្ថុផ្ទាល់ដោយគ្មានបុព្វបទនៅក្នុងប្រយោគ? ជាការពិតណាស់វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើបរិបទ។ នៅក្នុងបរិបទ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលអាចទទួលបានស្រមោលនៃអត្ថន័យដែលប្រែក្លាយវាទៅជាអថេរៈ ខ្ញុំអាចស្តាប់បានល្អ(នោះគឺថាខ្ញុំមានការស្តាប់ល្អ) ។ Petya គូរបានល្អ ហើយលេងហ្គីតា(នោះគឺគាត់អាចគូររូបភាព លេងភ្លេង)។
ក្នុងករណីបែបនេះ កិរិយាសព្ទមានអត្ថន័យថា "អាចធ្វើអ្វីដែលបង្ហាញដោយកិរិយាសព្ទ" ពោលគឺពួកគេមិនតំណាងឱ្យសកម្មភាពជាក់លាក់ទេ ប៉ុន្តែលក្ខណៈសម្បត្តិ (លក្ខណៈ សមត្ថភាព) នៃវត្ថុទាក់ទងនឹងសកម្មភាពជាក់លាក់។ ជាមួយនឹងកិរិយាស័ព្ទបែបនេះមិនមាន និងមិនអាចជាការបន្ថែមបានទេ បើមិនដូច្នេះទេ ម្លប់ដែលបានចង្អុលបង្ហាញនឹងរលាយបាត់។
ប្រសិនបើលក្ខខណ្ឌបរិបទអនុញ្ញាតឱ្យមិនដាក់ឈ្មោះវត្ថុដែលសកម្មភាពត្រូវបានផ្ទេរនោះ វាអាចជំនួសនាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដោយមិនផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យ៖ ខ្ញុំបានស្តាប់ (រឿងរ៉ាវរបស់ឪពុកគាត់) ហើយមិនយល់អ្វីទាំងអស់។. យើងចាំថា នៅក្នុងបរិបទ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលអាចត្រូវបានប្រើដោយគ្មានវត្ថុផ្ទាល់.
កិរិយាសព្ទអន្តរកាលគឺពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើត ការផ្លាស់ប្តូរ ចលនា ឬការបំផ្លាញវត្ថុមួយចំនួន ( សង់ផ្ទះ ចៀនសាច់ដុតចំបើង) នេះសន្មតថាវត្តមាននៃ "ឧបករណ៍" ដែលផ្តល់ទំនាក់ទំនងនិងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃសកម្មភាព។ រាងកាយ ផ្នែកសកម្មនៃរាងកាយ ឬឧបករណ៍ដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស អាចដើរតួជាឧបករណ៍មួយ៖ ខ្ញុំជីកដីដោយប្រើប៉ែល ដុសធ្មេញជាមួយជក់.
ក្រុមតូចមួយនៃកិរិយាស័ព្ទអន្តរកាលមានអត្ថន័យនៃការទទួលស្គាល់, អារម្មណ៍, ការយល់ឃើញ, ផ្តល់វត្ថុមួយដែលមានសញ្ញា, ការបើក / បិទ, បង្កើតទំនាក់ទំនង, ការកាន់កាប់, ការរួបរួម ( ស្វែងយល់ព័ត៌មានស្នេហាតន្ត្រី ឮច្រៀងស្លៀកពាក់បងប្អូន បើកអាវបិទក្រដាស លួចលុយ រើសផ្លែប៉ោម).
កិរិយាសព្ទក៏នឹងមានលក្ខណៈអន្តរកាលនៅក្នុងករណី genitive នៅពេលចង្អុលបង្ហាញផ្នែកមួយនៃវត្ថុ ឬនៅពេលបដិសេធសកម្មភាពខ្លួនវា៖ ផឹកទឹក ទិញនំប៉័ង; មិនបានអានកាសែត មិនបានទទួលប្រាក់.
ឥឡូវនេះ ចូរយើងងាកទៅប្រើកិរិយាសព្ទអន្តរកាល។ ពួកគេត្រូវការវត្ថុមួយតែនៅក្នុងករណី oblique ដោយមាន ឬគ្មាន prepositions៖ ទៅសាលារៀនជួយមិត្តម្នាក់. ជាធម្មតា កិរិយាសព្ទអសកម្ម តំណាងឱ្យចលនា និងទីតាំងនៅក្នុងលំហ ស្ថានភាពរាងកាយ ឬសីលធម៌៖ ហោះហើរ, ឈឺ, រងទុក្ខ. លក្ខណៈប្លែកនៃកិរិយាសព្ទអរូបិយ គឺបច្ច័យ -SYA, -E-, -NICHA-(-ICHA-)៖ ធ្វើឱ្យប្រាកដថា ក្លាយជាទន់ខ្សោយ លោភលន់។
តើកិរិយាស័ព្ទ WEIGH, LIE, LIVE មានលក្ខណៈអន្តរកាលនៅក្នុងឧទាហរណ៍៖ ទម្ងន់មួយតោន កុហកមួយនាទី រស់នៅមួយសប្តាហ៍? យើងវែកញែកដូចនេះ៖ នាមស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទ ប៉ុន្តែមិនមែនជាវត្ថុផ្ទាល់ទេ ប៉ុន្តែគុណកិរិយានៃការវាស់វែង និងពេលវេលា។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ កិរិយាសព្ទទាំងនេះមិនប្រែប្រួល។
បុព្វបទមួយចំនួន (re-, pro-, from-, obez-/obes-) អាចប្រែក្លាយកិរិយាសព្ទអសកម្មទៅជាអន្តរកាលៈ ធ្វើការនៅក្នុងការិយាល័យ - ដំណើរការផ្នែកមួយ ធ្វើបាបអ្នកជិតខាង - បន្សាបអ្នកជិតខាង.
ដើម្បីពិនិត្យមើលការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីប្រធានបទ សូមព្យាយាមបំពេញកិច្ចការជាច្រើន។
លំហាត់ 1 ។
ផ្គូផ្គងកិរិយាស័ព្ទជាមួយនាមអាស្រ័យ និងកំណត់ករណីរបស់ពួកគេ៖
ចាក់ ______ ទទួលស្គាល់ ______ រីករាយ ______ ពនលាយ ______ ចែកចាយ ______ មើលងាយ ______ យកទៅឆ្ងាយ ______ ញាប់ញ័រ ______ ឆាប់ខឹង ______ បង្រៀន ______ លាតត្រដាង _________ ស្រូប ______ រួបរួម ______ ជូនពរ ______ ហើរ ______ , ឃ្លាំមើល ______ ។
តើកិរិយាសព្ទណាមួយត្រូវបានផ្សំជាមួយនាមនៅក្នុង Vin.p. ដោយគ្មានលេស?
កិច្ចការទី 2 ។
កំណត់កិរិយាសព្ទអន្តរកាល ឬអន្តរកាល។ ដាក់អក្សរ P ខាងលើកិរិយាសព្ទអន្តរកាល ហើយអក្សរ N ខាងលើកិរិយាសព្ទអន្តរកាល។
ឃើញចចកមានន័យថាខ្លាចចចក; កាត់នំប៉័ង - ញ៉ាំដោយគ្មាននំប៉័ង; ស្វែងយល់ពីមិត្តម្នាក់ - ជួបមិត្តម្នាក់; ខ្លាចគូប្រជែង - កម្ចាត់គូប្រជែង - យកឈ្នះគូប្រជែង; ស្គាល់ច្បាប់ - មិនដឹងច្បាប់ - ប្រកាន់ខ្ជាប់ច្បាប់; ចង់បានទឹក - ផឹកទឹក; ប្រមូលផ្សិត - មិនកត់សំគាល់ផ្សិត - ស្រឡាញ់ផ្សិត - អានអំពីផ្សិត; វាស់ជម្រៅ - ប្រយ័ត្នជម្រៅ - ជ្រមុជចូលទៅក្នុងជម្រៅ។
កិច្ចការទី 3 ។
បំប្លែងឃ្លានៃកិរិយាសព្ទអន្តរកាលជាមួយវត្ថុដោយប្រយោលទៅជាឃ្លានៃកិរិយាសព្ទអន្តរកាលជាមួយវត្ថុផ្ទាល់យោងតាមឧទាហរណ៍៖ ជិះជណ្តើរយន្ត - ប្រើជណ្តើរយន្ត។
ធ្វើរូបវិទ្យា ចូលប្រឡូកក្នុងកីឡា និយាយភាសា សត្វព្រាប និយាយអំពីដំណើរកម្សាន្ត និយាយអំពីសៀវភៅ។
តើអ្នកបានចាត់ចែងធ្វើបែបនេះដោយរបៀបណា?
កិច្ចការទី 4 ។
កែកំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់នាម៖
ទទូចឱ្យពិចារណាឡើងវិញនូវករណីនេះ អំពាវនាវរកជំនួយ លាលែងពីតំណែងដើម្បីបរាជ័យ ពន្យល់ពីគ្រោះថ្នាក់នៃការជក់បារី ផ្តល់កម្លាំងទាំងអស់របស់អ្នកដើម្បីធ្វើការ ឱនក្បាលចំពោះសិទ្ធិអំណាចរបស់គាត់។
កិច្ចការទី 5 ។
កែកំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់កិរិយាស័ព្ទ៖
ខ្ញុំពាក់អាវ និងមួក ហើយដើរលេង។ សិស្សបានជួបគ្រូថ្មីតែក្នុងថ្នាក់។ ម៉ាក់សម្អាតបន្ទប់ និងបោកខោអាវ។ ក្មេងៗបានលេងនៅសួនកុមារ។
អក្សរសាស្ត្រ
1. Ilchenko O.S. ទិដ្ឋភាពនៃការសិក្សាលើប្រធានបទ "កិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអន្តរកាល" ក្នុងថ្នាក់ទី VI / ភាសារុស្សីនៅសាលា។ - 2011. - លេខ 12 ។
2. Shelyakin M.A. សៀវភៅណែនាំវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ី។ - អិមៈភាសារុស្ស៊ីឆ្នាំ ១៩៩៣ ។
- វាយឆ្មា;
- រកមើលកូនសោ;
- សរសេររូបមន្ត។ល។
- ដេកលក់ក្រោកឈរឡើង;
- លោត;
- ហោះហើរ។
កិរិយាសព្ទអន្តរកាល គឺជាកិរិយាស័ព្ទដែលសកម្មភាពបញ្ជូនទៅកាន់ប្រធានបទ។ ឧទាហរណ៍៖ សរសេរ អាន ញ៉ាំ គូរ មើល កក់ក្តៅ។ល។
កិរិយាសព្ទអន្តរកាល គឺជាកិរិយាស័ព្ទដែលសកម្មភាពមិនផ្ទេរទៅប្រធានបទ។ ឧទាហរណ៍៖ សើច សិក្សា ហោះហើរ អភិវឌ្ឍ។ល។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់!
កិរិយាសព្ទអន្តរកាល, ឧទាហរណ៍៖
ខ្ញុំបានអានទស្សនាវដ្តីមួយ។
មើលភាពយន្ត,
មិនបានផឹកតែ
ប្រមូលផ្ដុំ
សម្លៀកបំពាក់ដែក
ស្រឡាញ់ជីវិត,
ពពុះសាប៊ូ។
កិរិយាសព្ទអន្តរកាល, ឧទាហរណ៍៖
គិតអំពីជីវិត
បានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីទស្សនា
ទទួលបានជំងឺផ្តាសាយ,
គ្រវីទង់ជាតិ
សម្លឹងមើលភ្លើង។
កិរិយាសព្ទអន្តរកាលអាចត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយការផ្សំ; ទាំងនេះគឺជាកិរិយាសព្ទនៃការផ្សំទីពីរ។ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលដឹកនាំសកម្មភាពរបស់ពួកគេទៅកាន់វត្ថុមួយ ហើយនៅលើមូលដ្ឋាននេះ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលខុសពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល ដែលតំណាងឱ្យសកម្មភាពនៅក្នុងខ្លួនវា។ តារាងមាននិយមន័យ និងឧទាហរណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទពីរប្រភេទ។
កិរិយាសព្ទអន្តរកាល គឺជាកិរិយាសព្ទបន្ទាប់ពីនោះ អ្នកត្រូវសរសេរបន្ថែម ឬបញ្ជាក់។ ហើយអថេរគឺជាកិរិយាស័ព្ទឯករាជ្យ។
ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទអន្តរកាល៖
- ក្មេងស្រី សរសេរការតែងនិពន្ធ។
- ក្មេងប្រុសនោះរួចហើយ ឃើញភាពយន្តនេះ។
ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាសព្ទអសកម្ម៖
- បុរសចំណាស់ ធ្លាក់.
- ទីបំផុតឡានក្រុង ខ្ញុំបានមកដល់.
ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃកិរិយាស័ព្ទអន្តរកាល៖ គូរ (ទេសភាព) ស្តាប់ (រឿងនិទាន) ប្រាប់ (ព័ត៌មាន) យក (កាបូប) ផ្តល់ឱ្យ (ផ្កា) នាំ (សេចក្តីអំណរ) ។
ឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃកិរិយាសព្ទអសកម្ម៖ ស្លៀកពាក់, រីករាយ, រីករាយ។
ការផ្លាស់ប្តូរកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញថាសកម្មភាពផ្លាស់ទីទៅវត្ថុផ្សេងទៀត។ កិរិយាស័ព្ទអន្តរកាល គឺជាកិរិយាស័ព្ទដែលគ្រប់គ្រងករណីចោទប្រកាន់នៃនាម ដោយគ្មានលេសនិងករណី genitive with negation ជាមួយនឹងនាមដែលកំណត់ផ្នែកនៃទាំងមូល ឬផ្ទុយទៅវិញ វត្ថុមួយចំនួនធំ។
ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាសព្ទអន្តរកាល៖ គូរផ្ទះ សាងសង់ផ្ទះល្វែង យកកន្ត្រក ផឹកទឹកដោះគោ ញ៉ាំយៈសាពូនមី ញ៉ាំសាច់ រើសផ្សិត មិនបានរៀនច្បាប់។
កិរិយាស័ព្ទផ្សេងទៀតទាំងអស់គឺ intransitive និង អាចត្រឡប់មកវិញបាន។ដូចគ្នា
ឧទាហរណ៍៖ ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្ត ញ័រកណ្ដាប់ដៃ រីកលូតលាស់ ហោះទៅឆ្ងាយ ញ័រខ្លួនឈឺ។
ការកំណត់ថាកិរិយាសព្ទមានលក្ខណៈអន្តរកាលឬអត់គឺងាយស្រួលណាស់។
បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទ ចាំបាច់ត្រូវសួរសំណួរថាអ្នកណា? ឬអ្វី? ប្រសិនបើនេះអាចត្រូវបានធ្វើបាន នោះកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអន្តរកាល ប្រសិនបើមិនមែនទេ នោះវាគឺជាអថេរ។
ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំឃើញដើមឈើមួយដើម
ខ្ញុំដឹង (អ្វី?) ច្បាប់,
ខ្ញុំកំពុងរៀបចំស៊ុប (អ្វី?)
ប៉ុន្តែខ្ញុំកោតសរសើរ (សំណួរអ្វី? មិនអាចសួរបានទេ)
ខ្ញុំមក (អ្នកមិនអាចសួរសំណួរបែបនេះបានទេ) ។
មានច្បាប់មួយទាក់ទងនឹងការឆ្លងកាត់។ កិរិយាសព្ទត្រូវបានចាត់ទុកថាអន្តរកាល ប្រសិនបើនាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់នៅជាប់នឹងវាមិនតម្រូវឱ្យមានបុព្វបទ។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យឈរ birch bluntly ។ ខ្ញុំក្រឡេកមើលដើមប៊ីច- មើល អន្តរកាលព្រោះនាមក្នុងករណីចោទមកជាមួយនឹងបុព្វបទ។ ខ្ញុំឃើញដើមប៊ីចកិរិយាស័ព្ទដើម្បីមើល ការផ្លាស់ប្តូរ, ដោយសារតែនាមបានចូលទៅក្នុង vin ។ បន្ទះ។ ដោយគ្មានលេស។ ហើយអ្វីៗដូចនោះ។ ងាយស្រួលនិងសាមញ្ញណាស់។
ច្បាប់បង្ហាញថានៅក្នុងកិរិយាសព្ទអន្តរកាលវត្ថុនៃសកម្មភាព (ក្នុងករណីរបស់យើងពាក្យ birch ប៉ុន្តែនៅក្នុងអត្ថបទពាក្យណាមួយ) ក៏អាចត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងករណីហ្សែនផងដែរ។ វាកើតឡើងក្នុង ២ ករណី៖ ១). វាតំណាងឱ្យផ្នែកមួយនៃទាំងមូល: ទិញនំបុ័ង, ផឹកទឹក, 2) នៅពីមុខកិរិយាស័ព្ទមានការបដិសេធក្នុងទម្រង់នៃភាគល្អិតមួយ not: មិនបានផឹកកាហ្វេនៅពេលព្រឹក។
នៅសល់គឺអសកម្ម។ ប្រសិនបើអ្នកឃើញបច្ច័យន្របតិកមម -sya ឬ -sya នៅលើកិរិយាសព្ទ វាគឺជាអថេរ។ វាប្រែថាមានអន្តរកាលតិចជាង អន្តរកម្ម។
កិរិយាស័ព្ទអាចជា អន្តរកាលនិង មិនមែនអន្តរកាល. ក្នុងករណីដំបូងវាមានន័យថាសកម្មភាពនៃកិរិយាស័ព្ទពង្រីកទៅប្រធានបទ។
នេះអាចកើតឡើងជាដំបូងនៅពេលដែលកិរិយាសព្ទត្រូវបានប្រើរួមគ្នាជាមួយនាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទ: សរសេរកំណាព្យមើលទូរទស្សន៍។
ទីពីរ វាត្រូវបានគេប្រើរួមជាមួយនាមក្នុងករណី genitive នៅពេលដែលមានភាគល្អិតអវិជ្ជមាននៅចំពោះមុខកិរិយាសព្ទអន្តរកាល (បានមើលទូរទស្សន៍ - មិនបានមើលទូរទស្សន៍) ហើយក៏នៅពេលដែលសកម្មភាពពង្រីកដល់ផ្នែកនៃវត្ថុ និងមិន វត្ថុទាំងមូល (យករបស់ - យកវត្ថុ (ផ្នែកនៃវត្ថុ) ។
កិរិយាសព្ទផ្សេងទៀតមិនមែនជាអន្តរកាលទេ: ចូលរួមក្នុងបាល់ទាត់ (អ្វី?) ។
ប្រសិនបើអ្នកយកទៅក្នុងគណនី transitivity/non-transitivity នៃកិរិយាសព្ទ អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើអត្ថន័យនៃនាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់នៅជាប់កិរិយាស័ព្ទ ដែលគួរដាក់ឈ្មោះវត្ថុនៃសកម្មភាព៖ ឈរមួយម៉ោង (ក្នុងជួរ ), - នាមស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ ហើយកិរិយាស័ព្ទមិនមែនជាអន្តរកាល។
ខ្ញុំគិតថាច្បាប់ខាងលើគឺច្បាស់ជាង។ ដោយផ្អែកលើវា ឥឡូវនេះយើងនឹងព្យាយាមជ្រើសរើសបញ្ជីនៃកិរិយាសព្ទអន្តរកាល៖
និងកិរិយាសព្ទអន្តរកាល៖
) វាត្រូវបានជំទាស់តាមវេយ្យាករណ៍ទៅនឹងកិរិយាសព្ទអសកម្ម។ អន្តរកាល- ប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីទិដ្ឋភាពរបស់វា។ តាមទស្សនៈនេះ កិរិយាសព្ទអន្តរកាល គឺជាកិរិយាសព្ទនៃ valency 2 ឬច្រើនជាងនេះ៖
ខ្ញុំដាំដំឡូង- កិរិយាស័ព្ទ "រីកចម្រើន" គឺអន្តរកាល ពោលគឺវាទាមទារការបន្ថែមអ្នកជំងឺ (កម្មវត្ថុនៃសកម្មភាព) ។ បើគ្មានវាសកម្មភាពគឺមិនអាចទៅរួចទេ (តាមក្បួន "អ្វីមួយ" ត្រូវបានដាំដុះ) ។
អត្ថន័យនៃការឆ្លងកាត់គឺថាភ្នាក់ងារ (ប្រធានបទនៃសកម្មភាព) និងអ្នកជំងឺ (វត្ថុនៃសកម្មភាព) ត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នាខ្ញុំអនុវត្តសកម្មភាពជាមួយអ្វីមួយ។
ខ្ញុំកំពុងមក- កិរិយាសព្ទគឺមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេព្រោះការបន្ថែមអ្នកជំងឺគឺមិនអាចទៅរួចទេ (តាមពិតអ្នកអាច "ញ៉ាំអ្វីមួយ" ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាច "ទៅអ្វីមួយ") ។
អត្ថន័យនៃការឆ្លងកាត់គឺថាភ្នាក់ងារនិងអ្នកជំងឺមានទំនាក់ទំនងគ្នា - និយាយប្រហែលថា "ខ្ញុំបង្ខំខ្លួនឯងឱ្យធ្វើ"។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជារឿយៗកើតឡើងថា កិរិយាស័ព្ទមានអត្ថន័យជាច្រើន ដែលខ្លះមានលក្ខណៈអន្តរកាល ចំណែកខ្លះទៀតមិនមាន។
ខ្ញុំរត់ - ខ្ញុំកំពុងរត់(កិរិយាសព្ទក្នុងទម្រង់អរូបិយ)។
ខ្ញុំបើកក្រុមហ៊ុនមួយ។ - ខ្ញុំបើកក្រុមហ៊ុនមួយ។(កិរិយាស័ព្ទដូចគ្នាក្នុងទម្រង់អន្តរកាល) ។
អន្តរកាលគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ជាដំបូងសម្រាប់ការតភ្ជាប់របស់វាជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃកិរិយាស័ព្ទ ទីពីរសម្រាប់ទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិដ៏កម្រ និងទីបីសម្រាប់ទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយនឹងប្រភេទនៃសំឡេង និងការឆ្លុះបញ្ចាំង។
នៅក្នុងពាក្យ semantic កិរិយាស័ព្ទជាច្រើនដែលមានអត្ថន័យនៃឥទ្ធិពលផ្ទាល់នៃប្រធានបទលើវត្ថុគឺអន្តរកាល ( វាយ, caress), ទំនាក់ទំនងអារម្មណ៍ ( ត្រូវមានស្នេហា, ស្អប់) ល។ កិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យនៃចលនាគឺស្ទើរតែមិនដែលឆ្លងកាត់ ព្រោះវាមិនអាចមានវត្ថុផ្ទាល់បានទេ។
ផែនការសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិអន្តរកាលគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដែលវាហួសពីវិសាលភាពនៃទម្រង់ពាក្យព្រោះសញ្ញារបស់វាគឺវត្តមាននៃនាមដែលគ្រប់គ្រង។ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលមិនមែនជាកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងសំឡេងអកម្ម និងកិរិយាសព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង។ ឧទាហរណ៍ វាត្រឹមត្រូវ៖ “Vasya saved Dorimedont” មិនត្រឹមត្រូវ៖ “Vasya saved Dorimedont” “Vasya saved Dorimedont”។ វាកើតឡើងដោយសារតែកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងសំឡេងអកម្មពិពណ៌នាអំពីស្ថានភាពនៃវត្ថុ មិនមែនសកម្មភាពរបស់ប្រធានបទទាក់ទងនឹងវានោះទេ។ Reciprocity សម្គាល់ទិសដៅនៃសកម្មភាពរបស់កម្មវត្ថុឆ្ពោះទៅរកខ្លួន ទិសដៅទៅវិញទៅមកនៃសកម្មភាព។ល។ ដែលមិនរាប់បញ្ចូលវត្តមានរបស់វត្ថុផ្ទាល់។
តាមស្ទីលស្ទីល កិរិយាសព្ទអន្តរកាល ជារឿយៗត្រូវបានសម្គាល់តាមវប្បធម៌។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងភាសារុស្សី វាត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមានសុជីវធម៌ក្នុងការប្រើកិរិយាសព្ទអន្តរកាលដោយមិននិយាយអំពីវត្ថុប្រសិនបើវាមិនបង្កប់ន័យ (ឧទាហរណ៍៖ "តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?" "ខ្ញុំកំពុងវាយ"); ទោះបីជាមានករណីលើកលែងក៏ដោយ ("តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?" "បរិភោគ") ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កិរិយាសព្ទអន្តរកាលមួយចំនួន ដែលប្រើដោយគ្មាននាមដែលត្រូវគ្នា ទទួលបានអត្ថន័យ euphemistic បន្ថែម។ P. A. Vyazemsky បានសរសេរថា "វាគួរអោយកត់សំគាល់ថានៅក្នុងភាសាសាមញ្ញរបស់យើងកិរិយាស័ព្ទដើម្បីទទួលយកសំណូករួចហើយ ... កិរិយាស័ព្ទដើម្បីផឹកក៏ស្មើនឹងកិរិយាស័ព្ទដោយស្វ័យប្រវត្តិដើម្បីស្រវឹង" (សូមមើល: Vyazemsky P. A. កំណាព្យ អនុស្សាវរីយ៍ សៀវភៅកត់ត្រា។ អិម ១៩៨៨ )
សូមមើលផងដែរ
អក្សរសាស្ត្រ
- Beloshabkova V.A. ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ (ការបោះពុម្ពណាមួយ) ។
- វេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប។ អិម, ១៩៧០ ។
- វេយ្យាករណ៍នៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបជា 2 ភាគ។ M, ឆ្នាំ 1980 ។
មូលនិធិវិគីមេឌា។ ឆ្នាំ ២០១០។
សូមមើលអ្វីដែល "កិរិយាសព្ទអន្តរកាល" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖
អំពីកិរិយាស័ព្ទជាផ្នែកមួយនៃការនិយាយជាភាសានានានៃពិភពលោក សូមមើលអត្ថបទ "កិរិយាសព្ទ" ។ នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប ទម្រង់កិរិយាសព្ទដំបូង (វចនានុក្រម) ត្រូវបានចាត់ទុកថាជា វិគីភីឌា ឬហៅថា ទម្រង់មិនកំណត់ (យោងទៅតាមពាក្យចាស់ អារម្មណ៍មិនកំណត់) នៃកិរិយាស័ព្ទ .... ... វិគីភីឌា
ពាក្យនេះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត សូមមើល កិរិយាស័ព្ទ (អត្ថន័យ)។ កិរិយាសព្ទគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព ឬរដ្ឋ ហើយឆ្លើយសំណួរអ្វីដែលត្រូវធ្វើ? អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? តើអ្នកបានធ្វើអ្វី (a, និង, o)? កិរិយាស័ព្ទអាចជា ... ... វិគីភីឌា
កិរិយាសព្ទ- ▲ ផ្នែកនៃការបញ្ចេញមតិ ផ្លាស់ប្តូរកិរិយាសព្ទ ផ្នែកនៃការនិយាយដែលបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរ ឬស្ថានភាព (គាត់កំពុងដេក។ គាត់ដេកលក់។ គាត់កំពុងប្រែពណ៌ស) ។ ភាគល្អិត។ ភាគល្អិត។ បាច់ ការផ្លាស់ប្តូរ។ អន្តរកាល។ ពាក្យសម្ដី (# noun) ។ អារម្មណ៍:... ... វចនានុក្រម Ideographic នៃភាសារុស្ស៊ី
ការផ្លាស់ប្តូរ- I B/ និង A/ pr; 109 ការអះអាង សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធទី II = អន្តរកាល (មានបំណងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទៅកន្លែងមួយផ្សេងទៀត ទៅថ្នាក់ផ្សេងទៀត ទៅវគ្គសិក្សាផ្សេងទៀត cf ។ 109 សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធ II ...... វចនានុក្រមនៃការសង្កត់សំឡេងរុស្ស៊ី
កំពុងផ្ទុក...
