ការពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ។ បទពិសោធន៍កម្សាន្ត និងការពិសោធន៍សម្រាប់កុមារ

អត្ថបទនៃការងារត្រូវបានបង្ហោះដោយគ្មានរូបភាពនិងរូបមន្ត។
កំណែពេញការងារមាននៅក្នុងផ្ទាំង "ឯកសារការងារ" ជាទម្រង់ PDF

សេចក្តីផ្តើម

វាអាចជាពណ៌ ឬពណ៌ស ក្មេងៗចូលចិត្តគូរជាមួយវា គាត់ជាវិចិត្រករម្នាក់ ដៃដ៏ប៉ិនប្រសប់ គាត់អាចបង្កើតគំនូរបាន!យើងមិនអាចជួសជុលបានទេបើគ្មានវា ហើយយើងមិនអាចលាងពិដានបាន ហើយយើងអាចប្រើ វា​ជា​របស់​ដែល​មាន​ប្រយោជន៍​ច្រើន​ណាស់​។​ គ្រូ​ប្រាប់​ពួកគេ​នូវ​ពាក្យ​ថា​សម្រាប់​ក្មេងៗ​នៅ​សាលា​នៅលើ​ក្តារខៀន តើ​គាត់​ជា​នរណា​អ្នក​ស្រុក​ម្នាក់​នេះ​រស់នៅ​ជា​ដុំ​តូច​?

អ្នកស្រុកអាថ៌កំបាំងនេះគឺជាដីសនៅសាលា។ មែនហើយ នេះគឺជាដីសដ៏សាមញ្ញដែលមនុស្សគ្រប់រូបស្គាល់តាំងពីកុមារភាព។

ដីសគឺជាសារធាតុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ដែលនៅពេលជាមួយគ្នាជាសារធាតុរ៉ែដែលជាវត្ថុធាតុដើមគីមីនិង ថ្នាំនិងជាជំនួយការផ្ទះដែលអាចទុកចិត្តបាន។ នៅរាល់មេរៀន ពេលយើងទៅសាលា ពួកយើងយកដីសមួយដុំដោយរំភើប។ បើមិនដូច្នេះទេ តើអ្នកអាចរៀនអ្វីថ្មីដោយរបៀបណា?

ហេតុអ្វីបានជាដីសមានភាពងាយស្រួលក្នុងការសរសេរ និងគូរ? តើគាត់មកពីណា? តើវារួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ? ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្រៀនត្អូញត្អែរអំពីដីស ប៉ុន្តែក្មេងៗចូលចិត្តវា?

ខ្ញុំបានចាប់អារម្មណ៍ ហើយសម្រេចចិត្តធ្វើការស្រាវជ្រាវ ដើម្បីរកមើលថាតើដីសជាអ្វី និងអាថ៌កំបាំងរបស់វា។

គោលដៅ:សិក្សារចនាសម្ព័នរបស់ដីសសាលា និងបង្ហាញលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា។

ភារកិច្ច:

សិក្សាប្រវត្តិសាស្រ្តនៃដីស;

សិក្សាលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ដីស និងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា;

ស្វែងយល់ពីរបៀបដែលការប្រើប្រាស់ដីសប៉ះពាល់ដល់សុខភាពសិស្សសាលា និងគ្រូបង្រៀន។

បង្ហាញលទ្ធផលស្រាវជ្រាវដល់មិត្តរួមថ្នាក់។

សម្មតិកម្ម៖

ដីសមាន លក្ខណៈពិសេសមានប្រយោជន៍និងមិនអាចខ្វះបាននៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ;

មុខវិជ្ជាសិក្សា៖ដីសសាលា

ផ្នែក​ដ៏​សំខាន់

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃដីស

ដើម្បីស្វែងយល់ពីអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងអំពីដីស ខ្ញុំបានសិក្សាអក្សរសិល្ប៍សព្វវចនាធិប្បាយ និងវិភាគសម្ភារៈពីអ៊ីនធឺណិត។ វាប្រែថាសម័យ Cretaceous មាននៅលើផែនដី ហើយពេលនោះហើយដែលដីសបានចាប់ផ្តើមបង្កើត។

ដីសមានទាំងរុក្ខជាតិ និងសត្វ។ វាមានសារាយ calcareous ក៏ដូចជា crustaceans និងខ្យង ដែលត្រូវបានស្រង់ចេញពី ទឹកសមុទ្រកាល់ស្យូម និងបង្កើតសំបក និងគ្រោងឆ្អឹង។

នៅពេលដែលពួកគេស្លាប់ រុក្ខជាតិ និងសត្វទាំងនេះបានលិចទៅបាត ហើយប្រមូលផ្តុំនៅទីនោះ។ យូរ ៗ ទៅស្រទាប់ក្រាស់នៃទាំងនេះនៅតែបង្កើតឡើង។ ជាការពិតណាស់ វាបានចំណាយពេលរាប់លានឆ្នាំ។ បន្តិចម្ដងៗ ស្រទាប់នេះស៊ីម៉ងត៍នៅលើបាតសមុទ្រ ហើយប្រែទៅជាថ្មកំបោរទន់ ដែលយើងហៅថាដីស។

សមាសភាពនៃដីសធម្មជាតិនិងសាលា

ដីសគឺជាថ្មកំបោរដែលផ្សំឡើងដោយអតិសុខុមប្រាណ និងសារាយ។ នោះគឺដីសគឺជាថ្ម sedimentary - ដីល្បាប់ពាក់កណ្តាលរឹងដែលក្នុងនោះសំបកនៃ mollusks និងខ្យងត្រូវបានរកឃើញ។

នៅក្នុងធម្មជាតិវាគឺជា សារធាតុគីមីវាត្រូវបានគេរកឃើញក្នុងទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា - វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសំបក mollusk និងផ្កាថ្ម គុជ និងពងមាន់ ដីសសាលា និងថ្មម៉ាប ថ្មកំបោរ និងគ្រីស្តាល់ស្ពែអ៊ីស្លង់ច្បាស់លាស់។

ដីស​ធម្មជាតិ​ដែល​ប្រើ​សម្រាប់​ធ្វើ​ដីស​សាលា​បាន​មក​ពី​កន្លែង​យក​ថ្ម . វា​ពិត​ជា​មាន​សុវត្ថិភាព និង​មិន​មាន​សារធាតុ​មិន​បរិសុទ្ធ​ពី​បរទេស។ សម្រាប់ការផលិតដីសសាលាធម្មជាតិល្អ។ ដីសពណ៌សរៀបចំជាពិសេស។ ដំបូង​ត្រូវ​បំបែក​ជា​ដុំ​តូចៗ តម្រៀប​រាល់​ភាព​មិន​បរិសុទ្ធ​ត្រូវ​បាន​យក​ចេញ ហើយ​កិន​លើ​ថ្ម​កិន​ជាមួយ​ការ​បន្ថែម​ទឹក។

ម៉ាស់លទ្ធផលត្រូវបានទុកចោលដើម្បីដោះស្រាយ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសារធាតុមិនស្អាតខ្លាំង ដូចជាខ្សាច់ និងថ្ម មកតាំងនៅបាតនាវា។ សូលុយស្យុងនៃវត្ថុធាតុបរិសុទ្ធត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងកប៉ាល់ទីពីរ ហើយបន្ទាប់មកចូលទៅក្នុងបន្ទាប់ រហូតទាល់តែសារធាតុមិនបរិសុទ្ធដែលមិនចាំបាច់ទាំងអស់ធ្លាក់ដល់បាត ហើយត្រូវបានយកចេញពីដំណោះស្រាយដីស។

ម៉ាស់លទ្ធផលត្រូវទុកចោលក្នុងធុងទឹកមួយរយៈពេលយូរ បន្ទាប់មកទឹកត្រូវបង្ហូរ ហើយម៉ាស់ដែលនៅសល់ត្រូវចាក់ចូលទៅក្នុងប្រអប់ដែលគ្របដោយក្រណាត់ទេសឯក។ ម៉ាស់ដែលបានបង្ហូរត្រូវបានស្ងួតនៅលើ rack លួសមួយ។ ប្រសិនបើ​ដីស​ស្ងួត​ប្រេះ​ពេក បន្ថែម​កាវ​បន្តិច​ទៅ​។ ហើយ​ដោយ​មាន​ជំនួយ​ពី​ថ្នាំ​ជ្រលក់​ពណ៌​ផ្សេងៗ អ្នក​អាច​ទទួល​បាន​ក្រមួន​ពណ៌​ណាមួយ។

ការប្រើប្រាស់ដីសរបស់មនុស្ស

ដីសជាច្រើនត្រូវបានជីកយករ៉ែ។ តើវាស្វែងរកកម្មវិធីនៅឯណា? ដីសត្រូវបានប្រើក្នុងវិស័យជាច្រើន៖

គ្មានសាលាណាមួយត្រូវបានបញ្ចប់ដោយគ្មានដីសទេ ដែលត្រូវបានប្រើដោយជោគជ័យសម្រាប់ការសរសេរនៅលើក្តារខៀនធំៗ។

នៅក្នុងឱសថ ដីសត្រូវបានប្រើសម្រាប់កង្វះជាតិកាល់ស្យូម ជាសារធាតុបន្ថែមអាហារ។ ការប្រើប្រាស់របស់វាមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើការពង្រឹងក្រចក ធ្មេញ និងឆ្អឹង។

ដីសត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងឧស្សាហកម្ម៖

នៅក្នុងការផលិតកញ្ចក់;

សម្រាប់ការផលិតការប្រកួត;

សម្រាប់ការផឹកសូដា;

នៅក្នុងការផលិតកៅស៊ូ;

សម្រាប់ការផលិតស៊ីម៉ងត៍, វ៉ារនីស, ថ្នាំលាប;

សម្រាប់ការទទួលបានទម្រង់បង្អួច បំពង់ និងសូម្បីតែបញ្ចប់ផ្នែកខាង;

នៅក្នុងឧស្សាហកម្មបោះពុម្ព និងក្រដាស។

IN កសិកម្មដីសត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងដីដើម្បីកាត់បន្ថយជាតិអាស៊ីតរបស់វា ក៏ដូចជាដើម្បីបង្កើតជាចំណីសត្វ។

នៅក្នុងទឹកអប់, ដីសគឺ សមាស​ភាគម្សៅ និងថ្នាំដុសធ្មេញ។

ដីសក៏ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់ការគូររបង ព្រំប្រទល់ ជញ្ជាំង សម្រាប់ការពារគល់ឈើពីការ sunburn សម្រាប់ whitewashing ceilings សម្រាប់ការគ្រប់គ្រងជំងឺរុក្ខជាតិ និងសត្វល្អិតនៅក្នុងសួនច្បារ សម្រាប់ការសំអាតតុ និងប្រដាប់ផ្ទះបាយ។

អ្នកឃើញ៖ មនុស្សគ្រប់រូប គ្រប់ទីកន្លែងត្រូវការដីស!

ផលប៉ះពាល់នៃដីសសាលារៀនលើសុខភាពមនុស្ស

យើងបានរៀនពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយថាគ្រូរុស្ស៊ីប្រឆាំងនឹងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការជាមួយដីស៖ វាមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព!

ការពិតគឺថានេះគឺជាផលិតផលដែលមានបន្ថែមលើសមាសធាតុសុវត្ថិភាពសំខាន់ៗ (ថ្មកំបោរ gypsum និងម្សៅ) adhesives និង dyes ។

លើសពីនេះ កំឡុងពេលប្រើប្រាស់ ដីសរបស់សាលាចាប់ផ្តើមប្រមូលផ្តុំធូលី តាំងនៅលើសម្លៀកបំពាក់ និងគ្រឿងសង្ហារិម ចូលទៅក្នុងច្រមុះរបស់អ្នក និងប្រឡាក់ដៃរបស់អ្នក។

ខ្ញុំឆ្ងល់ - តើដីសពិតជាគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពមែនទេ?

ផ្នែកជាក់ស្តែង

សួរសិស្សដើម្បីសិក្សាចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីដីសសាលា

ដោយបានរៀននូវអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនអំពីដីស ខ្ញុំបានរៀបចំកម្រងសំណួរមួយ ( ឧបសម្ព័ន្ធលេខ 1) ដើម្បីស្ទង់មតិមិត្តរួមថ្នាក់ និងគ្រូ ដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលមិត្តរួមថ្នាក់ដឹងអំពីសម្ភារៈដែលមានប្រយោជន៍បែបនេះ និងរបៀបដែលពួកគេមានអារម្មណ៍នៅពេលធ្វើការជាមួយដីស។ ខ្ញុំបានធ្វើការស្ទង់មតិលើសំណួរខាងក្រោម៖

តើដីសប៉ះពាល់ដល់សុខភាពរបស់អ្នកទេ?

តើដីសធ្វើពីអ្វី?

តើដីសមានអ្វីខ្លះដូចគ្នាជាមួយគុជ និងសំបក? ស៊ុតមាន់និងធ្មេញ?

តើ​អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​អ្វី​ខ្លះ​ពេល​ធ្វើ​ការ​ជាមួយ​ដីស?

សិស្ស 29 នាក់ និងគ្រូបង្រៀន 3 នាក់បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះ។

លទ្ធផលស្ទង់មតិមាននៅក្នុងតារាង៖ ( ឧបសម្ព័ន្ធទី 2). បន្ទាប់​ពី​ការ​ស្ទង់​មតិ យើង​បាន​ជឿ​ជាក់​ថា គ្រូ​សាលា​បាន​ដឹង​ច្រើន​អំពី​ដើម​កំណើត និង​សមាសភាព​នៃ​ដីស ប៉ុន្តែ​សិស្ស​ចេះ​តិច​តួច។ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនក៏នឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនអំពីលទ្ធភាពនៃការការពារដៃពីដីស និងរបៀបប្រើប្រាស់ដីសក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖សិស្សនឹងយល់ថាវាមានប្រយោជន៍ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការស្តាប់សាររបស់យើងអំពីប្រភពដើម លក្ខណៈសម្បត្តិ និងការប្រើប្រាស់ដីស។

ការសិក្សាអំពីសមាសភាព និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ដីស

ប្រសិនបើអ្នកប៉ះដីសរបស់សាលាដោយដៃរបស់អ្នក វារឹង និងរដុប។ ពេល​យើង​សរសេរ​នៅ​លើ​ក្តារ​ខៀន​វា​រលំ​រលំ ដែល​មាន​ន័យ​ថា​វា​ផុយស្រួយ។ ប្រសិនបើអ្នកជូតដីសនៅលើដៃ វានឹងបន្សល់ទុកនូវស្នាមដែលមានន័យថាវាកខ្វក់។

ប្រសិនបើអ្នកដាក់ដីសក្នុងទឹក វានឹងក្លាយទៅជាពពក ដែលមានន័យថាដីសមិនរលាយក្នុងទឹក។ តើវារួមបញ្ចូលអ្វីខ្លះ?

ការពិសោធន៍ទី 1 (ឧបសម្ព័ន្ធទី 3 “ដីសក្រោមមីក្រូទស្សន៍ »)

យើងបានសម្រេចចិត្តមើលដីសក្រោមមីក្រូទស្សន៍។

គេ​យក​ដីស​មួយ​ដុំ​ដាក់​ក្នុង​បាយអ ​​ហើយ​បុក​។ បន្ទាប់មកលាយដីសជាមួយទឹក។ ទឹករំអិលលទ្ធផលត្រូវបានដាក់នៅលើកញ្ចក់។ កញ្ចក់ត្រូវបានដាក់នៅក្រោមមីក្រូទស្សន៍។

យើងឃើញដុំពណ៌ស ទាំងនេះជាដុំដីសធំៗ។ វាហាក់ដូចជាយើងថាពួកវាពិតជាស្រដៀងនឹងបំណែកនៃសំបក។

ហើយបំណែកតូចៗទាំងនោះគឺងងឹត។ ប្រហែលជាពួកគេគ្រាន់តែជាគ្រាប់ខ្សាច់។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ដីសមានផ្ទុកនូវអតិសុខុមប្រាណ និងសារាយ និងភាពមិនបរិសុទ្ធផ្សេងៗ។

ប្រសិនបើដីសត្រូវបានបង្កើតឡើងពីសំបកដែលមានសំបកធ្វើពីកំបោរ នោះដីសត្រូវបានធ្វើពីថ្មកំបោរ។ តើ​នេះ​ពិត​ជា​ពិត​មែន​ទេ? យើងបានសម្រេចចិត្តធ្វើការពិសោធន៍មួយផ្សេងទៀត។

ការពិសោធន៍ទី 2 (ឧបសម្ព័ន្ធទី 4 “អន្តរកម្មនៃដីស និងអាស៊ីត”)

ទឹកខ្មេះតូចមួយត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងកែវ។ យើងដាក់ដីសនៅទីនោះ។ ទឹកខ្មេះបានចាប់ផ្តើមពពុះយ៉ាងខ្លាំង។ បន្ទាប់មកបំណែកតូចៗចាប់ផ្តើមបំបែកចេញពីដីស។ ម្តាយរបស់ខ្ញុំបានប្រាប់ខ្ញុំថា ទឹកខ្មេះគឺជាអាស៊ីត។ ដីសមានថ្មកំបោរដែលនៅពេលមានអន្តរកម្មជាមួយអាស៊ីតត្រូវបានបំផ្លាញនិងបញ្ចេញ កាបូន​ឌីអុកស៊ីតដែលជាអ្វីដែលយើងបានឃើញក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍។ អន្តរកម្មនៃទឹកខ្មះជាមួយដីស។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖

- ដីសមានថ្មកំបោរ (កាល់ស្យូម);

កាល់ស្យូមត្រូវបានបំផ្លាញដោយអាស៊ីត។

យើងក៏បានសិក្សាថា គុជខ្យង ថ្មម៉ាប សំបកស៊ុត និងធ្មេញក៏មានផ្ទុកជាតិកាល់ស្យូមផងដែរ។ នេះមានន័យថាពួកគេត្រូវតែការពារពីការប៉ះពាល់នឹងអាស៊ីត។

ជាឧទាហរណ៍ ទឹកផ្លែឈើគួរតែស្រវឹងតាមចំបើង ចម្លាក់ថ្មម៉ាបនៅក្នុងឧទ្យានគួរតែត្រូវបានការពារពីភ្លៀង។ ប៉ុន្តែខ្នាតក្នុងកំសៀវអាចយកចេញបានដោយប្រើអាស៊ីតក្រូចឆ្មា!

យើងមានបំណែកនៃដីសនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង។ រាងផ្សេងគ្នា. ដីស​មូល​មិន​សរសេរ​បានល្អ​នៅលើ​ក្តារខៀន​ទេ វា​បាក់​ច្រើន ហើយ​ធ្វើឱ្យ​ដៃរបស់អ្នក​ប្រឡាក់។

ក្រមួនផ្សេងទៀត រួមទាំងពហុពណ៌ ទុកសញ្ញាភ្លឺខ្លាំងនៅលើក្តារ កុំបាក់ច្រើន ហើយដៃរបស់អ្នកស្អាតជាង។ ខ្ញុំ​គិត: " ហេតុអ្វីបានជារឿងនេះកើតឡើង?»

ការពិសោធន៍ទី 3 (ឧបសម្ព័ន្ធទី 5 “អន្តរកម្មនៃដីស និងអ៊ីយ៉ូត”)

យើង​យក​ក្រមួន​ដែល​មាន​រាង​ខុសៗ​គ្នា ហើយ​ទម្លាក់​អ៊ីយ៉ូត​មួយ​ដំណក់​លើ​វា។ វាប្រែថាម្សៅអាចផ្លាស់ប្តូរពណ៌នៃអ៊ីយ៉ូត។ ពណ៌នៃសារធាតុអ៊ីយ៉ូតនៅលើក្រមួនរាងស៊ីឡាំងបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាពណ៌ខៀវ-ស្វាយ។

នៅលើដីសផ្សេងទៀតយកគំរូពណ៌ ដំណោះស្រាយគ្រឿងស្រវឹង Yoda មិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុង ប្រភេទផ្សេងគ្នាដីសមានសារធាតុបន្ថែមផ្សេងៗគ្នា៖ ខ្លះមានឧទាហរណ៍ម្សៅ និងខ្លះទៀតប្រហែលជាកាវ។

អន្តរកម្មនៃដីសជាមួយអ៊ីយ៉ូត

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ក្រមួនមូលមានផ្ទុកម្សៅ។

សិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃដីសនៅសាលាលើសុខភាពមនុស្ស

ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹងសំណួរថាតើដីសប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្សដែរឬទេ? ខ្ញុំ​បាន​សួរ​សំណួរ​នេះ​ទៅ​គ្រូ ៣ នាក់ និង​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​ចំនួន ២៩ នាក់។

« បាទ"- បានឆ្លើយសិស្ស 19 នាក់" ទេ» - លោកគ្រូ ៣នាក់ និងសិស្ស ៤ នាក់ មិនដឹងទេ។- សិស្ស ៥ នាក់។

វាហាក់បីដូចជាខ្ញុំថា មិត្តរួមថ្នាក់របស់យើងបានឆ្លើយសំណួរនេះ ពីព្រោះពួកគេពិតជាចូលចិត្តដីស ពួកគេចូលចិត្តគូរវានៅលើក្តារខៀន និងនៅលើផ្លូវកៅស៊ូ។

ខ្ញុំបានសួរសំណួរបន្ថែម៖

តើដីសធ្វើពីអ្វី?

នៅទីនេះចម្លើយត្រូវបានបែងចែកស្ទើរតែស្មើៗគ្នា។

ពីថ្មកំបោរ - 5 នាក់ពីកាល់ស្យូម - 9 នាក់ពីសារធាតុរ៉ែ - 9 នាក់ខ្ញុំមិនដឹង - 9 នាក់។

"គ្មានអ្វី" ត្រូវបានឆ្លើយដោយមនុស្ស 5 នាក់ "ពួកគេមានជាតិកាល់ស្យូម" - មនុស្ស 20 នាក់ "ខ្ញុំមិនដឹង" - 6 នាក់។

តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាពេលធ្វើការជាមួយដីស?

អ្នកឆ្លើយសំណួរភាគច្រើនបានកត់សម្គាល់ថា ដីសនៅសាលាមានឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានលើស្បែកដៃរបស់ពួកគេ៖

ស្បែកស្ងួតដៃ - 26 នាក់;

បណ្តាលឱ្យមានអាឡែស៊ី -0 នាក់;

បញ្ហាដកដង្ហើម - 2 នាក់;

ការវាយប្រហារក្អក - 2 នាក់។

គ្រូមួយចំនួនដែលបានស្ទង់មតិបានកត់សម្គាល់ថាដោយសារតែស្នាមប្រេះនៅលើស្បែកពួកគេតែងតែប្រើក្រែមផ្តល់សំណើមដល់ដៃ។

បន្ទាប់ពីអានសៀវភៅ " អច្ឆរិយៈសំខាន់នៃពិភពលោក"យើងបានដឹងថាមនុស្សម្នាក់មានក្រពេញញើសនៅក្រោមស្បែក។ ប្រសិនបើបន្ទាប់ពីប្រើដីស ស្បែកនៅលើដៃរបស់អ្នកប្រែជាស្ងួត វាមានន័យថាដីសស្រូបយកសំណើម និងប្រេង។

យើងបានធ្វើការពិសោធន៍មួយ។

ការពិសោធន៍ទី 4 (ឧបសម្ព័ន្ធទី 6 "អន្តរកម្មនៃដីសជាមួយទឹកនិងប្រេង")

ខ្ញុំបានយក 2 ចាន។ ទឹកត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងទី 1 ប្រេងបន្លែបន្តិចបន្តួចចូលទៅក្នុងទីពីរ។ ពួកគេដាក់ដីសមួយដុំក្នុងមួយៗ។ ដីសស្រូបយកទឹកយ៉ាងលឿន ប្រេងកាន់តែយឺត ប៉ុន្តែចានក៏ប្រែជាស្ងួតស្ទើរតែដែរ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ដីសធ្វើឲ្យស្បែកដៃរបស់អ្នកស្ងួត ព្រោះវាស្រូបទឹក និងប្រេងបានយ៉ាងល្អ។

ដើម្បី​បន្ថយ ឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដីសនៅលើស្បែកដៃរបស់អ្នក អ្នកអាចរុំដីសជាមួយកាសែត ឬបញ្ចូលដីសមួយដុំចូលទៅក្នុងស្រោមបបូរមាត់

ដើម្បីបងា្ករដីសពីការប្រេះអ្នកត្រូវស្ងួតវានៅលើវិទ្យុសកម្មហើយទុកវានៅកន្លែងស្ងួត។

លាងជមែះដីសឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន;

គ្រូបង្រៀនគួរប្រើកន្សែងសើមពេលកំពុងធ្វើការ;

សិក្ខាកាមគួរបញ្ចេញខ្យល់ក្នុងថ្នាក់ឱ្យបានញឹកញាប់ជាងមុន។

ជូតដីសចេញពីក្តារដោយក្រណាត់សើម;

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

ដោយបានបញ្ចប់ការងារនេះ ខ្ញុំបានរៀនពីរបៀបដែលដីសបានលេចឡើង និងអ្វីដែលវាមាន។

បានធ្វើការពិសោធន៍មួយចំនួន និងសិក្សាពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ដីស;

បានរកឃើញពីរបៀបដែលការប្រើប្រាស់ដីសប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្ស;

ប្រមូលព័ត៌មានអំពីការប្រើប្រាស់ដីសក្នុងជីវិតមនុស្ស។

បានធ្វើការស្ទង់មតិក្នុងចំណោមគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់ ដើម្បីសិក្សាចំណេះដឹងរបស់ពួកគេអំពីដីសនៅសាលា។

សម្មតិកម្មប្រែទៅជាត្រឹមត្រូវ ខ្ញុំបានរកឃើញថាដីសមានឥទ្ធិពលលើសុខភាពមនុស្ស និងមិនអាចខ្វះបានក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ វិសាលភាពនៃកម្មវិធីរបស់វាគឺធំទូលាយណាស់: វាគឺ ជីវិត​ប្រចាំថ្ងៃមនុស្ស ឱសថ ឧស្សាហកម្ម កសិកម្ម និងដីសនៅតែមិនអាចខ្វះបាននៅក្នុងមេរៀនសាលា។ ប៉ុន្តែទោះបីជាវាមានសារៈសំខាន់ក៏ដោយ ដីសអាចមានគ្រោះថ្នាក់ និងបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពមនុស្ស ដូច្នេះនៅពេលប្រើវា អ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន និងអនុវត្តតាមការណែនាំសម្រាប់ ការប្រើប្រាស់ដោយសុវត្ថិភាពដីស។

បញ្ជីប្រភព និងអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ

ខ្ញុំរុករកពិភពលោក៖ សព្វវចនាធិប្បាយកុមារ៖ គីមីវិទ្យា / Author-comp ។ L.A. សាវីណា។ - M. : AST, 1999 ។

សព្វវចនាធិប្បាយរបស់អ្នកគីមីវិទ្យាវ័យក្មេង។

"អច្ឆរិយៈសំខាន់នៃពិភពលោក" G. Yudin / M.: គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព " សៀវភៅគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍", 2017

សព្វវចនាធិប្បាយសម្រាប់កុមារ។ ភាគ១៧ គីមីវិទ្យា។ / និពន្ធនាយក V.A. វ៉ុលឌីន។ - អិមៈ Avanta+ ឆ្នាំ ២០០០

ការពិសោធន៍គីមីគួរឱ្យអស់សំណើច // ទស្សនាវដ្តី "Masterilka" (05/11/2010) Publ. "Karapuz"

ដីស វិគីភីឌា

ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ១

កម្រងសំណួរ

តើដីសប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្សទេ?

បាទ ________ ទេ ________ ខ្ញុំមិនដឹងទេ __________

តើដីសធ្វើពីអ្វី?

ថ្មកំបោរ ______ កាល់ស្យូម ________ សារធាតុរ៉ែ ______ ខ្ញុំមិនដឹងទេ _______

តើ​ដីស​មាន​អ្វី​ដូចគ្នា​ជាមួយ​គុជខ្យង សំបក​ស៊ុត​មាន់ និង​ធ្មេញ?

គ្មានអ្វី _______

មិនដឹង _______

ស្បែកនៅលើដៃរបស់អ្នកគឺស្ងួត _____

ខ្ញុំអាឡែស៊ីទៅនឹងដីស _____

បញ្ហាដកដង្ហើម _____

ក្អកសម _______

ក្អកសម _______

ឧបសម្ព័ន្ធទី 2

លទ្ធផលស្ទង់មតិ

№ ទំ/ទំ	សំណួរ	លទ្ធផល
	តើដីសប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្សទេ?	បាទ-19 ទេ - សិស្ស 5 នាក់ និងគ្រូបង្រៀន 3 នាក់។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ -៥
	តើដីសធ្វើពីអ្វី?	- ធ្វើពីថ្មកំបោរ - 4 នាក់; - ពីកាល់ស្យូម - 11 នាក់; - ខ្ញុំមិនដឹង - 8 នាក់; - ពីសារធាតុរ៉ែ - 9 នាក់។
	តើដីសមានគុណប្រយោជន៍អ្វីជាមួយគុជខ្យង? សំបកស៊ុតមាន់ និងធ្មេញ	គ្មានអ្វី៖ ៥ មេរៀន ខ្ញុំមិនដឹងទេ៖ ថ្នាក់ទី៦ ពួកវាទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកាល់ស្យូម: 20 uch គ្រូ 3 នាក់ - 100%
	តើអ្នកមានអារម្មណ៍មិនល្អអ្វីខ្លះ ពេលធ្វើការជាមួយដីស?	-ស្បែកដៃស្ងួត សិស្សចំនួន ២២នាក់ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ៣នាក់ - ខ្ញុំអាឡែស៊ីជាមួយដីស - 0 នាក់, - បញ្ហាផ្លូវដង្ហើម - សិស្ស 2 នាក់។ ការវាយប្រហារក្អក - 2 ញឹកញាប់។

ឧបសម្ព័ន្ធទី 3

ដីសនៅក្រោមមីក្រូទស្សន៍

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤

អន្តរកម្មនៃដីសជាមួយអាស៊ីត

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៥

អន្តរកម្មនៃដីសជាមួយអ៊ីយ៉ូត

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៦

អន្តរកម្មនៃដីសជាមួយទឹកនិងប្រេង

ដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃដីសនៅលើស្បែកដៃរបស់អ្នក អ្នកអាចរុំដីសជាមួយកាសែត ឬបញ្ចូលដីសមួយដុំចូលទៅក្នុងស្រោមបបូរមាត់។

ដើម្បីធ្វើឱ្យដីសសាលាមិនមានស្នាមប្រឡាក់គ្រាន់តែជ្រលក់វាពីរបីវិនាទីក្នុងទឹកដោះគោ 2-3 ដង។ បន្ទាប់ពីនីតិវិធីនេះដីសនឹងលែងកខ្វក់ហើយការសរសេរនឹងនៅតែល្អ;

ដើម្បីបងា្ករដីសពីការប្រេះអ្នកត្រូវស្ងួតវានៅលើវិទ្យុសកម្មហើយទុកវានៅកន្លែងស្ងួត។

សម្រាប់ការថយចុះ ផលវិបាកអវិជ្ជមានដែលលេចឡើងដោយសារតែទំនាក់ទំនងថេរជាមួយដីស យើងសូមណែនាំ៖

ប្រើកន្សែងសើមនៅពេលធ្វើការ;

មន្រ្តីកាតព្វកិច្ច - ដើម្បីខ្យល់ក្នុងថ្នាក់រៀនឱ្យបានញឹកញាប់;

ជូតដីសចេញពីក្តារដោយក្រណាត់សើម;

បោកគក់ដីសឱ្យបានញឹកញាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន;

នៅ​ចុង​បញ្ចប់ សប្តាហ៍ធ្វើការបុគ្គលិកសាលាអាចលាងសម្អាតក្តារបន្ទះដោយក្រណាត់ដែលត្រាំក្នុងទឹក និងទឹកខ្មេះ។

នៅពេលយើងនិយាយអំពីមូលហេតុដែលសាប៊ូលាង យើងបានលើកឡើងពីរចនាសម្ព័ន្ធពិសេសនៃម៉ូលេគុលរបស់វា៖ "ក្បាល" និង "កន្ទុយ" ដ៏វែង ហើយ "ក្បាល" មានទំនោរទៅរកទឹក ហើយ "កន្ទុយ" ផ្ទុយទៅវិញ វារុញច្រានពី ទឹក... តោះមើលឲ្យកាន់តែច្បាស់ hydrophobic"កន្ទុយ" - វែង អ៊ីដ្រូកាបូនខ្សែសង្វាក់។ ប្រភេទនៃការតភ្ជាប់ទាំងនេះគឺជារឿងធម្មតា និងមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ឧស្សាហកម្ម។ ពួកវាជាសមាសធាតុដែលមិនអាចខ្វះបាននៃខ្លាញ់ ប្រេង ប្រេងរំអិល និងសារធាតុមានប្រយោជន៍ជាច្រើនទៀត។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺជាអ្វីដែលគេហៅថា ស្តេរីន- យើងនឹងទទួលបានវាឥឡូវនេះ ដោយប្រើប្រាស់សាប៊ូបោកខោអាវជាមូលដ្ឋាន។

ប្រើកាំបិតកាត់សាប៊ូបោកខោអាវពាក់កណ្តាល ហើយដាក់វាឱ្យស្អាត កំប៉ុងសំណប៉ាហាំង(ឬដាក់ក្នុងខ្ទះដែលប្រើរួច)។ ចាក់​ទឹក​ល្មម​គ្រប​លើ​កោរ​សក់ ហើយ​ដាក់​ល្បាយ​ក្នុង​ទឹក​ងូតទឹក។ កូរមាតិកានៃខ្ទះពីពេលមួយទៅពេលមួយដោយដំបងឈើដើម្បីឱ្យសាប៊ូរលាយក្នុងទឹកឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នៅពេលរឿងនេះកើតឡើងចុងក្រោយយកកប៉ាល់ចេញពីកំដៅ (ជាការពិតកុំធ្វើ ដៃទទេ) ហើយចាក់ទឹកខ្មេះចូលក្នុងវា។

នៅក្រោមសកម្មភាពនៃអាស៊ីត ម៉ាស់ពណ៌សក្រាស់នឹងបំបែកចេញពីដំណោះស្រាយ ហើយអណ្តែតទៅលើផ្ទៃ។ នោះហើយជាអ្វីដែលវាគឺជា ស្តេរីន- ល្បាយល្អក់នៃសារធាតុជាច្រើន ជាចម្បង stearic C 17 H 35 COOH និងអាស៊ីត palmitic C 15 H 31 COOH ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការនិយាយសមាសភាពពិតប្រាកដ វាអាស្រ័យលើសារធាតុដែលបានចូលទៅក្នុងការបង្កើតសាប៊ូ។

ពី ស្តេរីនដូចដែលអ្នកដឹងធ្វើទៀន។ ឬផ្ទុយទៅវិញពួកគេបានធ្វើវាពីមុនព្រោះឥឡូវនេះមានទៀន សម្រាប់​ផ្នែក​ច្រើន​បំផុតទេ។ stearic, ក ប៉ារ៉ាហ្វីន- បានមកពីប្រេងឥន្ធនៈ ប៉ារ៉ាហ្វីនថោកជាង និងអាចចូលប្រើបាន។ ប៉ុន្តែ ដោយសារយើងមានសារធាតុ Stearin ក្នុងការចោលរបស់យើង យើងនឹងធ្វើទៀនពីវា។ ដោយវិធីនេះ គឺជាសកម្មភាពដ៏រីករាយមួយនៅក្នុងខ្លួនវា!

នៅពេលដែលពាងបានត្រជាក់ទាំងស្រុង ច្របាច់ stearin ពីផ្ទៃជាមួយស្លាបព្រាហើយផ្ទេរវាទៅធុងស្អាត។ លាងជម្រះ stearin ពីរទៅបីដងជាមួយទឹក ហើយរុំវាក្នុងក្រណាត់សស្អាត ឬក្រដាសចម្រោះ ដើម្បីស្រូបយកសំណើមលើស។ នៅពេលដែល stearin ស្ងួតទាំងស្រុងសូមចាប់ផ្តើមធ្វើទៀន។

នេះប្រហែលជាបច្ចេកទេសដ៏សាមញ្ញបំផុត៖ ជ្រលក់អំបោះរមួលក្រាស់ ជាឧទាហរណ៍ ពីចង្រ្កានប្រេងកាត ម្តងហើយម្តងទៀតចូលទៅក្នុង stearin រលាយកំដៅបន្តិច រាល់ពេលដែលអនុញ្ញាតឱ្យ stearin រឹងនៅលើ wick ។ ធ្វើបែបនេះរហូតទាល់តែទៀនដុះឡើងក្រាស់ល្មមនៅលើឈើច្រត់។ នេះ។ វិធីល្អ។ទោះបីជាគួរឱ្យធុញទ្រាន់បន្តិច; ក្នុងករណីណាក៏ដោយ នៅសម័យបុរាណ ទៀនតែងតែត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបនេះ។

មានវិធីសាមញ្ញជាងនេះ៖ លាបក្រមួនភ្លាមៗជាមួយ stearin កំដៅរហូតដល់ទន់ (អ្នកអាចរៀបចំវាមិនទាន់បានត្រជាក់) ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះ wick នឹងមិនសូវឆ្អែតជាមួយនឹងម៉ាសដែលអាចរលាយបាន ហើយទៀននឹងមិនប្រែជាល្អទេ ទោះបីជាវានឹងឆេះក៏ដោយ។

សម្រាប់​ទៀន​ដែល​មាន​រាង​ស្អាត វិធីសាស្ត្រ​ផលិត​មិន​ងាយ​ស្រួល​ទេ។ ហើយជាដំបូងនៃការទាំងអស់អ្នកត្រូវធ្វើផ្សិតមួយ - ឈើ plaster លោហៈ។ ក្នុងករណីនេះ វាគឺជាទីប្រឹក្សាដំបូងដើម្បីត្រាំ wick ជាមួយស្រទាប់មួយឬពីរនៃ stearin; បន្ទាប់​មក​វា​ត្រូវ​បាន​ធានា​នៅ​ក្នុង​ផ្សិត​ដើម្បី​ឱ្យ​វា​រត់​យ៉ាង​ពិត​ប្រាកដ​ចុះ​ពី​ពាក់​ក​ណ្តា​ល​។ វាជាការគួរថា wick ត្រូវបានលាតសន្ធឹងបន្តិច។ ហើយបន្ទាប់ពីនោះ stearin ក្តៅត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងផ្សិត។

ដោយវិធីនេះ អ្នកអាចធ្វើទៀនពីប្រេងប៉ារ៉ាហ្វីន ពោលគឺតាមពិត ពីទៀនដែលបានទិញ រលាយពួកវា និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវរូបរាងដែលអ្នកចូលចិត្ត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងព្រមានអ្នក - អ្នកនឹងត្រូវ tinker ...

ដោយបានទទួលទៀនពីសាប៊ូសូមធ្វើការពិសោធន៍ក្នុងទិសដៅផ្ទុយ: រៀបចំ សាប៊ូទៀន. ប៉ុន្តែមិនមែនមកពីសាប៊ូប៉ារ៉ាហ្វីនទេ ​​សាប៊ូមិនអាចផលិតចេញពីវាទាល់តែសោះ ពីព្រោះម៉ូលេគុលប៉ារ៉ាហ្វីនមិនមាន "ក្បាល"។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកប្រាកដថាទៀនមានក្លិនស្អុយ នោះអ្នកអាចធ្វើសាប៊ូបោកខោអាវដោយសុវត្ថិភាព។ ធម្មជាតិក៏សមរម្យផងដែរ។ beeswax.

បំណែកជាច្រើននៃទៀន stearin កំដៅក្នុងអាងងូតទឹក, ក្តៅល្មម, ប៉ុន្តែមិននាំយកទៅឱ្យឆ្អិនមួយ។ នៅពេលដែល stearin ត្រូវបានរលាយទាំងស្រុងបន្ថែមដំណោះស្រាយប្រមូលផ្តុំទៅវា។ ការលាង(កាល់ស្យូម) សូដា. ម៉ាស់ viscous ពណ៌សជាលទ្ធផលគឺសាប៊ូ។ សង្កត់វាពីរបីនាទីទៀត។ នៅក្នុងអាងងូតទឹកហើយបន្ទាប់មក ដាក់ស្រោមដៃ ឬរុំដៃរបស់អ្នកក្នុងកន្សែង ដើម្បីកុំឱ្យរលាក ចាក់ម៉ាសដែលនៅតែក្តៅចូលទៅក្នុងទម្រង់ខ្លះ - យ៉ាងហោចណាស់ទៅក្នុងប្រអប់ផ្គូផ្គង។ នៅពេលដែលសាប៊ូរឹងហើយ យកវាចេញពីប្រអប់។

ការធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាជាសាប៊ូ ហើយថាវាសម្អាតមិនពិបាកទេ។ សូម​កុំ​ប្រើ​វា​ដើម្បី​លាង​ដៃ យើង​មិន​ដឹង​ថា​សារធាតុ​ដែល​ផ្សំ​ឡើង​ពី​ទៀន​នោះ​បរិសុទ្ធ​កម្រិត​ណា​នោះ​ទេ។

ធ្វើឱ្យដីសធម្មជាតិមួយដុំ CaCO 3 មានសំណើមជាមួយនឹងការធ្លាក់ចុះនៃអាស៊ីត hydrochloric HCl (អ្នកអាចយកអាស៊ីតឱសថ) ។ កន្លែងដែលការធ្លាក់ចុះនោះ ការពុះកញ្ជ្រោលដ៏ខ្លាំងក្លាគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ដាក់ដុំដីសជាមួយដំណក់ "រំពុះ" ចូលទៅក្នុងអណ្តាតភ្លើងនៃទៀនឬអាល់កុលស្ងួត។ អណ្តាតភ្លើងនឹងប្រែជាពណ៌ក្រហមដ៏ស្រស់ស្អាត។

នេះគឺជាបាតុភូតដ៏ល្បីមួយ៖ កាល់ស្យូមដែលជាផ្នែកមួយនៃដីសធ្វើឱ្យអណ្តាតភ្លើងក្រហម។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាអាស៊ីត? ប្រតិកម្មជាមួយដីស វាបង្កើតជាកាល់ស្យូមក្លរួ CaCl 2 ដែលរលាយ ហើយការសាយភាយរបស់វាត្រូវបានបញ្ចេញដោយឧស្ម័ន ហើយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអណ្តាតភ្លើងដោយផ្ទាល់ - នេះធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍កាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

ជាអកុសល ការពិសោធន៍បែបនេះជាមួយដីសសាលាចុចមិនដំណើរការទេ - វាមានសារធាតុផ្សំ។ សូដា(អំបិលសូដ្យូម) ហើយអណ្តាតភ្លើងមានពណ៌ វ ពណ៌​ទឹកក្រូច . បទពិសោធន៍ដ៏ល្អបំផុតគឺជាមួយនឹងបំណែកមួយ។ ថ្មម៉ាបពណ៌សត្រាំក្នុងទឹកអាស៊ីតដូចគ្នា។

ហើយត្រូវប្រាកដថាអំបិលសូដ្យូមពណ៌ភ្លើងខ្លាំង លឿងអ្នកអាចដោយបន្ថែមអំបិល NaCl មួយគ្រាប់ទៅក្នុងភ្លើង (ឬគ្រាន់តែ "អំបិល" ភ្លើងបន្តិច)។

សម្រាប់ការពិសោធន៍បន្ទាប់ជាមួយដីសអ្នកនឹងត្រូវការទៀន។ ពង្រឹងវានៅលើកន្លែងមិនងាយឆេះ ហើយបន្ថែមដីសមួយដុំ (ថ្មម៉ាប សំបកស៊ុត) ទៅក្នុងភ្លើង។ ដីស​បាន​គ្រប​ដណ្តប់​ដោយ​កំបោរ ដែល​មាន​ន័យ​ថា​សីតុណ្ហភាព​អណ្តាតភ្លើង​ទាប។ យើងនឹងដុតដីស ហើយសម្រាប់ការនេះ យើងត្រូវការសីតុណ្ហភាព 700-800 o C. តើយើងគួរធ្វើអ្វី? វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនសីតុណ្ហភាពដោយផ្លុំខ្យល់តាមអណ្តាតភ្លើង។

ដោះមួកកៅស៊ូចេញពីបំពង់ថ្នាំ ហើយជំនួសវាដោយកៅស៊ូ ឬបំពង់ជ័រ។ ផ្លុំចូលទៅក្នុងបំពង់ដើម្បីឱ្យខ្យល់ចូលទៅក្នុងអណ្តាតភ្លើងនៅពីលើខ្សែភ្លើងតាមរយៈចុងបញ្ចប់នៃបំពង់បង្ហូរ។ អណ្តាតភ្លើងនឹងងាកទៅចំហៀងសីតុណ្ហភាពរបស់វានឹងកើនឡើង។

ចង្អុលអណ្តាតទៅផ្នែកមុតស្រួចនៃក្រមួន។ តំបន់នេះនឹងក្លាយជាក្តៅ, ដីសនឹងប្រែទៅជា ឆេះ(រហ័ស) កំបោរ CaO ហើយក្នុងពេលតែមួយវានឹងលេចធ្លោ កាបូន​ឌីអុកស៊ីត.

ធ្វើប្រតិបត្តិការនេះច្រើនដងជាមួយបំណែក ដីស ថ្មម៉ាប សំបកស៊ុត. ដាក់បំណែកដែលឆេះនៅក្នុងធុងស្អាត។ ខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងត្រជាក់ ដាក់ដុំធំបំផុតនៅក្នុង saucer មួយ ហើយទម្លាក់ទឹកមួយចំនួននៅលើកន្លែងដែលត្រូវបានកំដៅ។ វា​នឹង​មាន​សំឡេង​ហ៊ោ​ឡើង ទឹក​ទាំង​អស់​នឹង​ត្រូវ​បាន​ស្រូប ហើយ​ផ្ទៃ​ដែល​ដុតនំ​នឹង​រលាយ​ទៅ​ជា​ម្សៅ។ ម្សៅនេះគឺ កំបោរ slaked Ca(OH) ២.

បន្ថែមទឹកបន្ថែមទៀតហើយទម្លាក់ដំណោះស្រាយ phenolphthalein. ទឹកនៅក្នុង saucer នឹងប្រែទៅជាពណ៌ក្រហម; នេះ​មាន​ន័យ​ថា​កំបោរ​កំបោរ​បង្កើត​ជា​ដំណោះស្រាយ​អាល់កាឡាំង។

នៅពេលដែលបំណែកដែលឆេះបានត្រជាក់ដាក់វានៅក្នុងពាងកែវឬដបបំពេញដោយទឹកបិទគំរបហើយអ្រងួន - ទឹកនឹងក្លាយជាពពក។ អ្នកដឹងរួចហើយថាឥឡូវនេះយើងនឹងទទួលបានទឹកកំបោរ។ ទុក​ឱ្យ​វត្ថុ​រាវ​រលាយ ហើយ​ចាក់​សូលុយស្យុង​ថ្លា​ចូល​ក្នុង​ដប​ស្អាត។ ចាក់ទឹកកំបោរចូលក្នុងបំពង់សាកល្បង ហើយអ្នកអាចប្រើវាដើម្បីធ្វើការពិសោធន៍ដែលបានពិពណ៌នាពីមុនជាមួយឧស្ម័ន។ និងល្បិចផ្សេងទៀតអាចធ្វើទៅបាន។

អរូបី សកម្មភាពស្រាវជ្រាវ"បំណែកនៃដីសមិនធម្មតា" សម្រាប់អាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់។

(លក្ខណៈសម្បត្តិ គុណភាព ការប្រើប្រាស់ដីសរបស់មនុស្ស)

ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖

1. ពង្រឹង និងពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពី mele គាត់ លក្ខណៈសម្បត្តិ (លំហូរ, រឹង, friability, ល), កម្មវិធីរបស់វានៅក្នុងជីវិតនិងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។

2. ពង្រឹងជំនាញនៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ៖ សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណភាពនៃដីសតាមរយៈការពិសោធន៍។

3. បន្តធ្វើការលើការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងអំពីភូមិសាស្រ្តរបស់កុមារតាមរយៈការស្គាល់ ធនធាន​ធម្មជាតិពោះវៀននៃផែនដី។

4. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពនៃការយល់ដឹងនៅលើមូលដ្ឋានពហុញ្ញាណៈ ដោយមានជំនួយពីអ្នកវិភាគ - ការមើលឃើញ, gustatory, tactile, auditory និង olfactory ។

5. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការនៅក្នុងក្រុមរងតូចៗ អាចស្តាប់យោបល់របស់សមាជិកផ្សេងទៀតនៃក្រុមរង និងការពារមតិរបស់ពួកគេ។

6. បង្កើតច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើការពិសោធន៍ (ដោយប្រើក្បួនដោះស្រាយ)

7. អភិវឌ្ឍការនិយាយបង្ហាញ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នកយ៉ាងច្បាស់។

ការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រម៖ មន្ទីរពិសោធន៍ ទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ, អ្នកស្រាវជ្រាវ, sediment, crush, crumble, ល។

8. បណ្តុះការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់កុមារ ភាពត្រឹមត្រូវ និងភាពធ្ងន់ធ្ងរនៅពេលធ្វើការពិសោធន៍។

ការងារបឋម។

1. ការពិចារណាលើការប្រមូលរ៉ែ និងសារធាតុរ៉ែ៖ អំបិលថ្មក្រានីត ថ្មកំបោរ បុកស៊ីត ដីឥដ្ឋ ប្រេង ។ល។

2. ការពិនិត្យឡើងវិញនិងការសន្ទនានៅលើផែនទី "ធនធានរ៉ែនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី",

3. វគ្គបណ្តុះបណ្តាល "ផែនដីដ៏សប្បុរសរបស់យើង"

4. ការពិនិត្យនិងចងក្រងនៃ Collages ។

5. ការអាន និងការមើលអក្សរសិល្ប៍កុមារ និងសព្វវចនាធិប្បាយ៖

M. Kuryachaya "គីមីវិទ្យាក្នុងរូបភាព", Melikhova "ភូមិសាស្ត្រនិងអ្នក", Atlas "ប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ" ទំព័រ 12-13 (ផែនទីរូបវិទ្យានៃប្រទេសរុស្ស៊ី) "អាត្លាសដំបូងរបស់ខ្ញុំ" - ​​ទំព័រ 40-41 "ទ្រព្យសម្បត្តិនៃផែនដី" A. Chlenov "ភូគព្ភសាស្ត្រនៅក្នុងរូបភាព (អ្វីដែលនៅខាងក្នុងអណ្តូងរ៉ែដែលប្រេងសាំងមកពីណាហេតុអ្វីបានជាឧស្ម័នឆេះ។ ) A. Ivich "វីរបុរស 70"

6. គូរលើប្រធានបទ "សត្វល្អិត" ដោយប្រើអំបិល។

7. ការពិចារណាលើសម្ភារៈឧទាហរណ៍ "វិជ្ជាជីវៈរបស់មនុស្ស" ។

8. ធ្វើការពិសោធន៍ជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ Pochemuchka ដើម្បីពង្រីកគំនិតអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិ និងគុណភាពនៃសារធាតុរ៉ែ៖ “កន្លែងដែលស្កររលាយលឿនជាង។ ការរីកលូតលាស់គ្រីស្តាល់ (អំបិល) ប្រៀបធៀបដីឥដ្ឋនិងខ្សាច់។

9. ការកត់ត្រាលទ្ធផលនៅក្នុងកំណត់ហេតុសង្កេត។

10. ការសន្ទនាជាមួយកុមារអំពីច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅពេលធ្វើការពិសោធន៍។

ឧបករណ៍៖

ដីស - ម្សៅ, បំណែកពណ៌, ទឹកខ្មេះ, ម៉ោងបីនាទី, ទឹកត្រជាក់និងក្តៅ, spatulas, masher, ស្លាបព្រាវាស់, ធុង, ធុង, ក្បួនដោះស្រាយនៃច្បាប់សុវត្ថិភាពសម្រាប់ការធ្វើពិសោធន៍ (អំបិលនិងដីស), collages, កំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃសង្កេត, កាវបិទ, ប៊ិច​ចុង​ជើង ខ្មៅដៃ​ពណ៌។

វឌ្ឍនភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍

ក្មេងៗ​ចូល​ក្នុង​សាល​ដើម្បី​ស្តាប់​តន្ត្រី...

អ្នកអប់រំ៖

ប្រទេសរុស្ស៊ីគឺអស្ចារ្យណាស់ប៉ុន្តែសម្រាប់យើងម្នាក់ៗវាចាប់ផ្តើមពីទឹកដីកំណើតរបស់យើង។

ប្រុសៗ ដីកំណើតយើងឈ្មោះអី?

កុមារ៖ Belogorye ។

អ្នកអប់រំ ៖ ត្រឹមត្រូវហើយ មាតុភូមិជាទីគោរព។ នេះជាកន្លែងដែលអ្នកកើត នេះគឺជាកន្លែងដែលមនុស្សជិតស្និទ្ធបំផុតរបស់អ្នក មិត្តភក្តិ និងសមមិត្តរបស់អ្នករស់នៅ។ យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់តំបន់នេះ - ជាផ្នែកមួយនៃមាតុភូមិរបស់យើង យើងមានមោទនភាពចំពោះតំបន់នេះ។

កុមារអានកំណាព្យមួយ៖

តំបន់ដែលចូលចិត្ត! តំបន់ Belgorod របស់ខ្ញុំ!

ស្រលាញ់អូនប៉ុណ្ណា៖

ភ្នំដីសនិងព្រៃឈើ

ទន្លេរបស់អ្នកគឺជាស្ទ្រីម, ស្ថានសួគ៌។

ខ្ញុំរស់នៅក្នុងតំបន់ Belgorod

ខ្ញុំដកដង្ហើមដោយសេរី និងងាយស្រួលនៅទីនេះ

ខ្ញុំ​កំពុង​សរសេរ​បន្ទាត់​ដោយ​ឆ្គង

ស្ទ្រីមនៃកំណាព្យរបស់ខ្ញុំហូរនៅទីនេះ

ខ្ញុំនឹងលើកតម្កើងទឹកដីជាទីស្រឡាញ់!

តំបន់ Belgorod! រស់នៅនិងរីកចម្រើន!

កុមារ៖ ធម្មជាតិនៃតំបន់របស់យើងគឺស្រស់ស្អាតណាស់។ វាលគ្មានទីបញ្ចប់ ទន្លេពណ៌ខៀវនិងបឹង ព្រៃឈើ និងព្រៃឈើ កំពូលភ្នំព្រិលពណ៌ស នៃភ្នំដីស ដែលយើងហៅយ៉ាងអស្ចារ្យថា "ភ្នំពណ៌ស"។

ភ្នំដីសគឺជាទេសភាពដ៏អស្ចារ្យបំផុតមួយ។ ពីចម្ងាយពួកវាស្រដៀងនឹងពពកដែលចុះមកដីដើម្បីសម្រាក ឬដុំព្រិលដ៏ធំសម្បើមនៅកណ្តាលបន្លែបៃតង។

អ្នកអប់រំ៖ បុរសទាំងឡាយ ចូរយកចិត្តទុកដាក់លើផែនទីនៃតំបន់របស់យើង របៀបដែលតំបន់របស់យើងសម្បូរទៅដោយសារធាតុរ៉ែ... និងជាពិសេសប្រាក់បញ្ញើដីស សូមបង្ហាញវានៅលើផែនទី។

កុមារតើភ្នំដីសបានលេចឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?

កុមារ៖ រាប់លានឆ្នាំមុន មហាសមុទ្របុរាណបានលាតសន្ធឹងនៅទីនេះ។ ដីស​ដែល​យើង​ដើរ​គឺ​គ្មាន​អ្វី​លើស​ពី​នេះ​ទេ។បាតសមុទ្របុរាណ។ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង​ថា​វា​មិន​ដែល​គ្មាន​ជីវិត​។ សារាយផ្សេងៗដុះលើវា ផ្កាលីលីសមុទ្រ, mollusks រស់នៅ, crustaceans, ផ្កាយសមុទ្រ, hedgehogs ។ យូរ ៗ ទៅសំណល់នៃសារពាង្គកាយដែលបានស្លាប់ (សំបកសំបកសំបករឹងគ្រោងឆ្អឹង) បានតាំងទីលំនៅទៅបាតហើយត្រូវបានកប់នៅក្នុងដីល្បាប់នៅក្នុងស្រទាប់ទាំងមូល។ ពួកវាលាយឡំជាមួយសម្ភារៈអសរីរាង្គ និងបង្កើតជាប្រាក់បញ្ញើនៃដីល្បាប់មួយប្រភេទ។

ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ដីល្បាប់ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមជាមួយនឹងប្រាក់បញ្ញើថ្មី ដែលត្រូវបានបង្រួមដោយសារតែសម្ពាធនៃស្រទាប់ខាងលើនៅលើស្រទាប់ខាងក្រោម កើនឡើងក្នុងបរិមាណ និងកាន់តែរឹងមាំ។ នៅទីបំផុតពួកវាត្រូវបានស៊ីម៉ងត៍ដោយសមាសធាតុផ្សេងៗដែលមាននៅក្នុងដំណោះស្រាយដែលជ្រាបចូលទៅក្នុងដីល្បាប់។កំពូលភ្នំជុំវិញត្រូវបានទឹកនាំទៅដោយភ្លៀង និង "ប៉ូលា" ដោយខ្យល់បក់បោកអស់រាប់ពាន់ឆ្នាំមកហើយ។ ថ្មទន់ខូច, បង្ហាញច្រើនទៀត ទម្រង់រឹង- សសរដីស។ នេះជារបៀបដែលអ្នកភូគព្ភវិទូ ប្រាក់បញ្ញើ Cretaceous បានកើតឡើង។

អ្នកអប់រំ៖ មិត្តៗយើងដឹងច្រើនអំពីដីស ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះសូមប្រាប់ភ្ញៀវថា តើដីសគេប្រើសម្រាប់អ្វី ហើយប្រើនៅឯណា?

កុមារ៖ យើងដឹងថាគេសរសេរជាមួយដីសនៅសាលា ហើយគូរលើផ្លូវ asphalt ។

នៅក្នុងឧស្សាហកម្ម ដីសត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់ផលិតកំបោរ ស៊ីម៉ងត៍ សូដា កញ្ចក់ និងដីសសាលា។ ប្រើជាសារធាតុបំពេញសម្រាប់ជ័រកៅស៊ូ ផ្លាស្ទិច ក្រដាស ថ្នាំលាប និងវ៉ារនីស។ ក្នុងវិស័យកសិកម្មសម្រាប់ជីជាតិដី និងចំណីសត្វ ទឹកអប់ - សម្រាប់រៀបចំថ្នាំដុសធ្មេញ និងម្សៅ។ ដីស​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​យ៉ាង​ទូលំទូលាយ​ជា​សម្ភារៈ​ថោកៗ​សម្រាប់​លាប​ថ្នាំ លាប​ពណ៌​ជញ្ជាំង​ផ្ទះ និង​សម្រាប់​ការពារ​គល់​ឈើ​ពី​ការ​រលាក​ដោយ​ពន្លឺព្រះអាទិត្យ។

អ្នកអប់រំ៖ តំបន់របស់យើងក៏សម្បូរទៅដោយដីសបម្រុងផងដែរ ហើយនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងមានរោងចក្រកែច្នៃដីស។ ប្រាប់ខ្ញុំតើវាត្រូវបានគេហៅថាអ្វី?

កុមារ៖ Melzavod..

អ្នកអប់រំ៖ ត្រឹមត្រូវហើយ តើដីសមានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ?

កុមារ៖ ដីសពណ៌ស; រឹង ប៉ុន្តែទន់ជាងថ្ម។ ពេល​សរសេរ​ទៅ​គេ​ក៏​បាក់​បែក ដែល​មាន​ន័យ​ថា​ផុយ​ស្រួយ។ ដីស​ទុក​សញ្ញា​មួយ​ហើយ​វា​ប្រឡាក់​រលាយ​ក្នុង​ទឹកមានខ្យល់នៅខាងក្នុងដីស។ដីសគឺជាថ្មកំបោរហើយនៅពេលប៉ះ អាស៊ី​ត​អា​សេ​ទិចវាប្រែទៅជាសារធាតុផ្សេងទៀត ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះគឺកាបូនឌីអុកស៊ីត។

អ្នកអប់រំ៖

បុរស​ទាំងឡាយ ចូរ​ប្រាប់​អ្នក​ថា តើ​យើង​បាន​ធ្វើ​ការ​ពិសោធន៍​អ្វីខ្លះ​ដើម្បី​ស្វែងរក​លក្ខណៈសម្បត្តិ​របស់​ដីស។

ជាមួយទឹក (ថ្មនិងដីស) ។

ពេល​គេ​ទម្លាក់​ថ្ម​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ទឹក គ្មាន​អ្វី​កើត​ឡើង​ដល់​ទឹក​ទេ វា​នៅ​តែ​ថ្លា។ ហើយថ្មនៅតែដដែល។

ហើយនៅពេលដែលពួកគេជ្រលក់ដីសទៅក្នុងទឹក ពួកគេបានសម្គាល់ឃើញថា ទឹកស្អាត និងមានតម្លាភាព ប៉ុន្តែក្លាយជាពពក ដោយសារតែដីសបានរលាយនៅក្នុងនោះ។ ដីសគឺជាថ្មកំបោរដែលមានមីក្រូសារពាង្គកាយសមុទ្រ ពពួកសារាយ calcareous វាជាដីល្បាប់សមុទ្ររឹង ដែលសំបក និងគ្រោងឆ្អឹងត្រូវបានរកឃើញ urchins សមុទ្រផ្កាលីលី សូម្បីតែផ្កាថ្ម។ ពេលណា​យើងទម្លាក់ដីសមួយដុំចូលទៅក្នុងកែវទឹក បន្ទាប់មកយើងឃើញពពុះ ព្រោះមានខ្យល់នៅខាងក្នុងដីស។

នៅក្រោមកែវពង្រីក។

យើង​មើល​ដីស​ក្រោម​កែវ​ពង្រីក ហើយ​ឃើញ​រន្ធ​តូចៗ និង​ស្លឹក​ស្មៅ។

ជាមួយទឹកខ្មះនិងដីសមួយដុំ។

យើងយកទឹកខ្មេះកន្លះកែវ និងដីសមួយដុំបោះចោលទៅក្នុងកែវ។ នៅពេលដែលយើងធ្វើពិសោធន៍នេះ យើងសង្កេតឃើញថា ទឹកខ្មេះនៅក្នុងកែវចាប់ផ្តើមមានពពុះ។ Natalya Nikolaevna បាននិយាយថាវាមកពី ចំនួន​ទឹកប្រាក់​ដ៏​ធំពពុះឧស្ម័នចេញពីដីស។ បន្តិចម្ដងៗ បំណែកតូចៗបានធ្លាក់ចេញពីវា ហើយនៅទីបញ្ចប់ វាបានបែកបាក់ទាំងស្រុង។ ដោយមានជំនួយពីការពិសោធន៍នេះ យើងបានដឹងថាដីសគឺជាថ្មកំបោរ ហើយនៅពេលដែលវាប៉ះនឹងអាស៊ីតអាសេទិក វាប្រែទៅជាសារធាតុផ្សេងទៀត ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះគឺកាបូនឌីអុកស៊ីត ដែលត្រូវបានបញ្ចេញយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងទម្រង់ជាពពុះ។ តាមរបៀបដូចគ្នា ប៉ុន្តែយឺតណាស់ រូបចម្លាក់ថ្មត្រូវបានបំផ្លាញដោយសារតែដំណោះស្រាយអាស៊ីតខ្សោយដែលមាននៅក្នុងដំណក់។

ការបង្កើតក្រមួន

ពេល​យើង​គូរ​ជា​ក្រុម​នៅ​លើ​ក្ដារ​ខៀន យើង​បាន​ទាញ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​របស់​គ្រូ​ទៅ​លើ​ការ​ពិត​ដែល​ថា​នៅ​សល់​ក្ដាម​ពីរបី។ បន្ទាប់មក Natalya Nikolaevna បានស្នើឱ្យធ្វើក្រមួនដោយខ្លួនឯង។ យើងយកផ្សិតលាបទឹកម្នាងសិលា។ IN ធុងប្លាស្ទិកយើងលាយម្នាងសិលាជាមួយទឹក និងបន្ថែមថ្នាំលាប។ បន្ទាប់មកយើងបំពេញផ្សិតជាមួយល្បាយ។ ហើយបន្ទាប់ពី 4 ម៉ោងសំបកបានត្រៀមរួចរាល់!

អ្នកអប់រំ៖ ធ្វើបានល្អហើយ ពេលនេះខ្ញុំចង់អញ្ជើញអ្នកឱ្យធ្វើការពិសោធន៍ដោយខ្លួនឯង ប៉ុន្តែតោះកក់ក្ដៅជាមុនសិន។

នាទីអប់រំកាយ៖

មានភ្នំមួយ - ស្ត្រីចំណាស់ម្នាក់(លើកដៃឡើង)
ដល់កំពូលមេឃ(លាតសន្ធឹងលើម្រាមជើង)
ខ្យល់បក់ជុំវិញនាង, (អ្នកគាំទ្រខ្លួនឯងដោយដៃរបស់ពួកគេ)
ភ្លៀងធ្លាក់មកលើនាង(ចាប់ដៃ)
ភ្នំឈរ រងទុក្ខ បាត់បង់ថ្ម(ដាក់បាតដៃលើថ្ពាល់ ហើយអង្រួនក្បាល)
ហើយរាល់ថ្ងៃនិងរាល់យប់(គ្រូប៉ះកុមារជាច្រើននាក់ ដែលត្រូវធ្វើត្រាប់តាមគ្រួស)។
ដុំគ្រួសកំពុងរមៀលហើយរមៀលចេញ។(កុមារខ្លះផ្លាស់ទីទៅម្ខាង)

អ្នកអប់រំ៖

ក្មេងៗទៅខាងក្រោយតុរបស់អ្នក រកដីសនៅលើថាសរបស់អ្នក ហើយមើលវា ប៉ះវា។ តើ​គាត់​ចូលចិត្ត​អ្វី?

កុមារ៖ ដីសពណ៌ស; រឹង ប៉ុន្តែទន់ជាងថ្ម។ ពេល​សរសេរ​ទៅ​គេ​ក៏​បាក់​បែក ដែល​មាន​ន័យ​ថា​ផុយ​ស្រួយ។

អ្នកអប់រំ៖ តោះ​ពិនិត្យ​មើល! សាកល្បង​គូរ​បន្ទាត់​ដីស​នៅ​លើ​ក្តារ។ តើ​អ្នក​ឃើញ​អ្វី? តើដីសបានធ្វើអ្វី?

កុមារ៖ ដីស​ទុក​សញ្ញា​សម្គាល់​ហើយ​វា​ប្រឡាក់។

អ្នកអប់រំ៖ ល្អណាស់បងប្អូន អ្នកដឹងច្រើនអំពីដីស។

សារៈសំខាន់នៃដីសក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សគឺអស្ចារ្យណាស់ ប៉ុន្តែអ្វីដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលជាពិសេសគឺវត្ថុស្ថាបត្យកម្មមិនធម្មតាដែលមនុស្សបានបង្កើតដោយសារភាពសម្បូរបែបនៃដីសដែលទុកចោលជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ទាំងនេះគឺជាវិមានស្ថាបត្យកម្មដ៏សំខាន់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ប្រាសាទ និងវត្តអារាម។ ភាពទាក់ទាញបំផុតនៃពួកគេមានទីតាំងនៅលើទឹកដីនៃមាតុភូមិរបស់យើង - នៅ Belogorye ដែលជាវត្តអារាមរបស់ Ignatius the God-Bearer ។វត្ត Holy Trinity Kholkovsky,គុហា Shmanenskaya, វត្ត Valuysky Assumption Nikolaevsky ។

វត្ត Holy Trinity Kholkovsky- វត្តល្អាងសកម្មតែមួយគត់នៅក្នុងតំបន់ Belgorod . មាន​ទីតាំងនៅស្រុក Chernyansky នៅជិតភូមិ ក្រៀមស្វិត . រូងភ្នំវត្តស្ថិតនៅលើភ្នំដីសមួយកន្លែង។

យើងបានដឹងថាដីសមានតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស ហើយយើងមានមោទនភាពដែលយើងរស់នៅក្នុងតំបន់ Belgorod ដែលសម្បូរទៅដោយសារធាតុរ៉ែដ៏មានតម្លៃនេះ។

ហើយតើការប្រទាក់ក្រឡាគ្នាផ្នែកប្រវត្តិសាស្ត្រ វប្បធម៌ និងស្ថាបត្យកម្មប៉ុន្មានត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវត្តមានរបស់ដីសរ៉ែ ដែលនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃហាក់បីដូចជាមិនធម្មតាដែលអ្នកមិនធ្លាប់កត់សំគាល់វានៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

អ្នកអប់រំ។

ដីសក៏អាចយកមកធ្វើជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍បានផងដែរ។. យើង​សម្រេច​ចិត្ត​ធ្វើ​អំណោយ​សម្រាប់​ម៉ាក់ គឺ​ឥន្ទធនូ​ក្នុង​ពាង។

ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងកំទេចដីសពណ៌ហើយចាក់ semolinaនិងដីស ចូលទៅក្នុងធុងមួយដែលមានគម្របហើយរង្គោះរង្គើច្រើនដង។ semolina មានពណ៌! បន្ទាប់មកយើងចាប់ផ្តើមចាក់ semolina ដោយប្រុងប្រយ័ត្នចូលទៅក្នុងពាងដោយផ្លាស់ប្តូរពណ៌។ដូច្នេះយើងបំពេញដោយស្រទាប់នៃ semolina ពណ៌ផ្សេងគ្នាពាងទាំងមូល។

អ្នកអប់រំ៖ ហើយ​តើ​មាន​ពាក្យ​ប្រឌិត និង​កំណាព្យ​ប៉ុន្មាន​អំពី​ដីស​ដែល​យើង​រៀន​! កុមារ និងខ្ញុំបានរកឃើញពាក្យចចាមអារ៉ាមអំពីដីស ហើយបានបង្កើតសៀវភៅតូចមួយ "White Pebble" ជាអំណោយសម្រាប់ក្រុម។ប៉ុន្តែ​យើង​បាន​ជួប​ដីស​មិន​ត្រឹម​តែ​ក្នុង​កំណាព្យ និង​ពាក្យ​ប្រឌិត​ទេ។ យើងអានរឿងរបស់ S. Alekseeev អំពី Marshal Konev "Belgorod" ។ យើងពិតជាចូលចិត្តគាត់ណាស់!

ក្រុមរបស់យើងមានសារមន្ទីរខ្នាតតូច "Belogorye" ។ បន្ទាប់​ពី​ការងារ​នេះ យើង​បាន​បន្ថែម​ផ្នែក "មួយ​ដុំ​មិន​ធម្មតា​នៃ​ដីស" ទៅ​ក្នុង​ការ​តាំង​ពិព័រណ៍។

ដោយសារដីសកាន់កាប់តំណែងឈានមុខគេមួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មក្នុងតំបន់ Belgorod ខណៈពេលដែលមានតម្លៃប្រវត្តិសាស្ត្រ វប្បធម៌ និងស្ថាបត្យកម្ម វាអាចត្រូវបានគេហៅថាត្រឹមត្រូវថាជា "មាសស" នៃតំបន់របស់យើង។

ដីស, ថ្មម៉ាប, សែល

ធ្វើឱ្យដីសធម្មជាតិមួយដុំ CaCO 3 មានសំណើមជាមួយនឹងការធ្លាក់ចុះនៃអាស៊ីត hydrochloric HCl (អ្នកអាចយកអាស៊ីតឱសថ) ។ កន្លែងដែលការធ្លាក់ចុះនោះ ការពុះកញ្ជ្រោលដ៏ខ្លាំងក្លាគឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ដាក់ដុំដីសជាមួយដំណក់ "រំពុះ" ចូលទៅក្នុងអណ្តាតភ្លើងនៃទៀនឬអាល់កុលស្ងួត។ អណ្តាតភ្លើងនឹងប្រែជាពណ៌ក្រហមដ៏ស្រស់ស្អាត។

នេះគឺជាបាតុភូតដ៏ល្បីមួយ៖ កាល់ស្យូមដែលជាផ្នែកមួយនៃដីសធ្វើឱ្យអណ្តាតភ្លើងក្រហម។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាអាស៊ីត? ប្រតិកម្មជាមួយដីស វាបង្កើតជាកាល់ស្យូមក្លរួ CaCl 2 ដែលរលាយ ហើយការសាយភាយរបស់វាត្រូវបានបញ្ចេញដោយឧស្ម័ន ហើយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងអណ្តាតភ្លើងដោយផ្ទាល់ - នេះធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍កាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

ជាអកុសល ការពិសោធន៍បែបនេះជាមួយដីសសាលាដែលសង្កត់មិនដំណើរការទេ - វាមានសារធាតុផ្សំនៃសូដា (អំបិលសូដ្យូម) ហើយអណ្តាតភ្លើងប្រែទៅជាពណ៌ទឹកក្រូច។ បទពិសោធន៍ដ៏ល្អបំផុតគឺទទួលបានជាមួយនឹងដុំថ្មម៉ាបពណ៌សដែលត្រាំក្នុងទឹកអាស៊ីតដូចគ្នា។ ហើយ​អ្នក​អាច​ប្រាកដថា អំបិល​សូ​ដ្យូ​ម​ពណ៌​អណ្តាតភ្លើង​ទៅជា​ពណ៌​លឿង​ខ្លាំង ដោយ​បន្ថែម​អំបិល NaCl មួយ​គ្រាប់​ទៅក្នុង​ភ្លើង (​ឬ​គ្រាន់តែ “​អំបិល​” ភ្លើង​បន្តិច​ៗ​)​។

សម្រាប់ការពិសោធន៍បន្ទាប់ជាមួយដីសអ្នកនឹងត្រូវការទៀន។ ពង្រឹងវានៅលើកន្លែងមិនងាយឆេះ ហើយបន្ថែមដីសមួយដុំ (ថ្មម៉ាប សំបកស៊ុត) ទៅក្នុងភ្លើង។ ដីស​បាន​គ្រប​ដណ្តប់​ដោយ​កំបោរ ដែល​មាន​ន័យ​ថា​សីតុណ្ហភាព​អណ្តាតភ្លើង​ទាប។ យើងនឹងដុតដីសហើយនេះតម្រូវឱ្យមានសីតុណ្ហភាព 700-800 ° C ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេច? វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនសីតុណ្ហភាពដោយផ្លុំខ្យល់តាមអណ្តាតភ្លើង។

ដោះមួកកៅស៊ូចេញពីបំពង់ថ្នាំ ហើយជំនួសវាដោយកៅស៊ូ ឬបំពង់ជ័រ។ ផ្លុំចូលទៅក្នុងបំពង់ដើម្បីឱ្យខ្យល់ចូលទៅក្នុងអណ្តាតភ្លើងនៅពីលើខ្សែភ្លើងតាមរយៈចុងបញ្ចប់នៃបំពង់បង្ហូរ។ អណ្តាតភ្លើងនឹងងាកទៅចំហៀងសីតុណ្ហភាពរបស់វានឹងកើនឡើង។ ចង្អុលអណ្តាតទៅផ្នែកមុតស្រួចនៃក្រមួន។ តំបន់នេះនឹងក្លាយទៅជាពណ៌សក្តៅ ដីសនៅទីនេះនឹងប្រែទៅជាឆេះ (រហ័ស) CaO ហើយក្នុងពេលតែមួយកាបូនឌីអុកស៊ីតនឹងត្រូវបានបញ្ចេញ។

ធ្វើប្រតិបត្តិការនេះច្រើនដងជាមួយនឹងបំណែកនៃដីស ថ្មម៉ាប និងសំបកស៊ុត។ ដាក់បំណែកដែលឆេះនៅក្នុងធុងស្អាត។ ខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងត្រជាក់ ដាក់ដុំធំបំផុតនៅក្នុង saucer មួយ ហើយទម្លាក់ទឹកមួយចំនួននៅលើកន្លែងដែលត្រូវបានកំដៅ។ វា​នឹង​មាន​សំឡេង​ហ៊ោ​ឡើង ទឹក​ទាំង​អស់​នឹង​ត្រូវ​បាន​ស្រូប ហើយ​ផ្ទៃ​ដែល​ដុតនំ​នឹង​រលាយ​ទៅ​ជា​ម្សៅ។ ម្សៅ​នេះ​ជា​ម្សៅ​កំបោរ Ca(OH) ២.

បន្ថែមទឹកបន្ថែមទៀតហើយទម្លាក់ក្នុងដំណោះស្រាយ phenolphthalein ។ ទឹកនៅក្នុង saucer នឹងប្រែទៅជាពណ៌ក្រហម; នេះ​មាន​ន័យ​ថា​កំបោរ​កំបោរ​បង្កើត​ជា​ដំណោះស្រាយ​អាល់កាឡាំង។

នៅពេលដែលបំណែកដែលឆេះបានត្រជាក់ដាក់វានៅក្នុងពាងកែវឬដបបំពេញដោយទឹកបិទគំរបហើយអ្រងួន - ទឹកនឹងក្លាយជាពពក។ អ្នកដឹងរួចហើយថាឥឡូវនេះយើងនឹងទទួលបានទឹកកំបោរ។ ទុក​ឱ្យ​វត្ថុ​រាវ​រលាយ ហើយ​ចាក់​សូលុយស្យុង​ថ្លា​ចូល​ក្នុង​ដប​ស្អាត។ ចាក់ទឹកកំបោរចូលក្នុងបំពង់សាកល្បង ហើយអ្នកអាចប្រើវាដើម្បីធ្វើការពិសោធន៍ដែលបានពិពណ៌នាពីមុនជាមួយឧស្ម័ន។ ឬ​អ្នក​អាច​ធ្វើ​ល្បិច​ដូចជា​បង្វែរ “ទឹក” ទៅជា “ទឹកដោះ” ឬ “ទឹក” ទៅជា “ឈាម”។ អ្នកនឹងឃើញការពិពណ៌នាអំពីល្បិចបែបនេះនៅក្នុងផ្នែក "ល្បិចគីមី" ។

សូមមើលអត្ថបទផ្សេងទៀត។ផ្នែក

បទពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងរូបវិទ្យា។

ការពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ

IN ក្រុមត្រៀមការធ្វើពិសោធន៍គួរតែក្លាយជាបទដ្ឋាននៃជីវិត ពួកគេគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមែនជាការកម្សាន្តនោះទេ ប៉ុន្តែជាវិធីមួយដើម្បីស្គាល់កុមារជាមួយពិភពលោកជុំវិញពួកគេ និងច្រើនបំផុត។ វិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពការអភិវឌ្ឍនៃដំណើរការគិត។ ការពិសោធន៍អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបញ្ចូលគ្នានូវសកម្មភាពគ្រប់ប្រភេទ និងគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃការអប់រំ អភិវឌ្ឍការសង្កេត និងការចង់ដឹងចង់ឃើញនៃចិត្ត អភិវឌ្ឍបំណងប្រាថ្នាដើម្បីយល់ពីពិភពលោក សមត្ថភាពយល់ដឹងទាំងអស់ សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតការប្រើប្រាស់។ ដំណោះស្រាយស្តង់ដារវ ស្ថានភាពលំបាក, បង្កើត បុគ្គលិកលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត.
គន្លឹះសំខាន់ៗមួយចំនួន៖
1. ធ្វើការពិសោធន៍ កាន់តែប្រសើរនៅពេលព្រឹកនៅពេលដែលកុមារពោរពេញដោយកម្លាំងនិងថាមពល;
2. វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើងមិនត្រឹមតែបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចាប់អារម្មណ៍កុមារផងដែរ ធ្វើឱ្យគាត់ចង់ទទួលបានចំណេះដឹង និងធ្វើពិសោធន៍ថ្មីៗដោយខ្លួនឯង។
3. ពន្យល់កូនរបស់អ្នកថា អ្នកមិនអាចភ្លក់សារធាតុដែលមិនស្គាល់នោះទេ ទោះបីជាវាមើលទៅស្រស់ស្អាត និងគួរឲ្យចង់ញ៉ាំយ៉ាងណាក៏ដោយ។
4. កុំគ្រាន់តែបង្ហាញកូនរបស់អ្នកនូវបទពិសោធន៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ ប៉ុន្តែក៏ពន្យល់ជាភាសាដែលគាត់យល់ពីមូលហេតុដែលវាកើតឡើង។
5. កុំព្រងើយកន្តើយនឹងសំណួររបស់កូនអ្នក - រកមើលចម្លើយចំពោះពួកគេនៅក្នុងសៀវភៅ សៀវភៅយោង និងអ៊ីនធឺណិត។
6. កន្លែងដែលគ្មានគ្រោះថ្នាក់ ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឯករាជ្យភាពបន្ថែមទៀត។
7. អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យបង្ហាញការពិសោធន៍ដែលគាត់ចូលចិត្តដល់មិត្តរបស់គាត់;
8. ហើយសំខាន់បំផុត៖ រីករាយនឹងភាពជោគជ័យរបស់កូនអ្នក សរសើរគាត់ និងលើកទឹកចិត្តដល់បំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ក្នុងការរៀន។ មាន​តែ​អារម្មណ៍​វិជ្ជមាន​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​អាច​បណ្តុះ​សេចក្តី​ស្រឡាញ់​ចំពោះ​ចំណេះដឹង​ថ្មីៗ។

បទពិសោធន៍លេខ 1 ។ "ដីសដែលបាត់"

សម្រាប់បទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ យើងនឹងត្រូវការដីសតូចមួយ។ ជ្រលក់ដីសចូលក្នុងកែវទឹកខ្មេះ ហើយមើលថាមានអ្វីកើតឡើង។ ដីស​ក្នុង​កែវ​នឹង​ចាប់ផ្តើម​ហៀរ​, ពពុះ, ថយចុះ​ទំហំ ហើយ​ឆាប់​បាត់​ទាំងស្រុង​។
ដីសគឺជាថ្មកំបោរ នៅពេលដែលវាប៉ះនឹងអាស៊ីតអាសេទិក វាប្រែទៅជាសារធាតុផ្សេងទៀត ដែលមួយក្នុងចំនោមនោះគឺជាកាបូនឌីអុកស៊ីត ដែលត្រូវបានបញ្ចេញយ៉ាងឆាប់រហ័សក្នុងទម្រង់ជាពពុះ។
បទពិសោធន៍លេខ 2 ។ "ភ្នំភ្លើងផ្ទុះ"

ឧបករណ៍ដែលត្រូវការ៖
ភ្នំភ្លើង៖
- ធ្វើកោណពីផ្លាស្ទិច (អ្នកអាចយកផ្លាស្ទិចដែលធ្លាប់ប្រើម្តង)
- សូដា 2 tbsp ។ ស្លាបព្រា
ឡាវ៉ា៖
1. ទឹកខ្មេះ 1/3 ពែង
2. ថ្នាំលាបក្រហមទម្លាក់
3. ការធ្លាក់ចុះនៃសាប៊ូរាវដើម្បីធ្វើឱ្យពពុះភ្នំភ្លើងកាន់តែប្រសើរឡើង;
បទពិសោធន៍លេខ 3 ។ "ឡាវ៉ា - ចង្កៀង"

ត្រូវការ៖ អំបិល ទឹក ប្រេងបន្លែ មួយកែវ ពណ៌អាហារ, កញ្ចក់ថ្លាធំ។
ការពិសោធន៍៖ ចាក់ទឹកមួយកែវ 2/3 ចាក់ចូលទៅក្នុងទឹក។ ប្រេង​រុក្ខជាតិ. ប្រេងនឹងអណ្តែតលើផ្ទៃ។ បន្ថែមពណ៌អាហារទៅក្នុងទឹក និងប្រេង។ បន្ទាប់មកបន្ថែមអំបិល 1 ស្លាបព្រាបាយយឺតៗ។
ការពន្យល់៖ ប្រេងគឺស្រាលជាងទឹក ដូច្នេះវាអណ្តែតលើផ្ទៃ ប៉ុន្តែអំបិលគឺធ្ងន់ជាងប្រេង ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកបន្ថែមអំបិលទៅក្នុងកែវ ប្រេង និងអំបិលចាប់ផ្តើមលិចទៅបាត។ នៅពេលដែលអំបិលបំបែកវាបញ្ចេញភាគល្អិតប្រេង ហើយពួកវាឡើងលើផ្ទៃ។ ការលាបពណ៌អាហារនឹងជួយធ្វើឱ្យបទពិសោធន៍កាន់តែមើលឃើញ និងអស្ចារ្យ។
បទពិសោធន៍លេខ 4 ។ "ពពកភ្លៀង"

កុមារនឹងចូលចិត្តសកម្មភាពដ៏សាមញ្ញនេះ ដែលបង្រៀនពួកគេពីរបៀបធ្វើ មេឃ​ភ្លៀង(តាមគ្រោងការណ៍)៖ ទឹកដំបូងប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងពពក ហើយបន្ទាប់មកហៀរទៅលើដី។ "បទពិសោធន៍" នេះអាចត្រូវបានអនុវត្តទាំងនៅក្នុងមេរៀនប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ និងនៅក្នុង មត្តេយ្យវ ក្រុមជាន់ខ្ពស់ហើយនៅផ្ទះជាមួយកុមារគ្រប់វ័យ - វាទាក់ទាញអ្នកគ្រប់គ្នា ហើយក្មេងៗសុំឱ្យធ្វើវាម្តងហើយម្តងទៀត។ ដូច្នេះ ស្តុកទុកលើសាប៊ូកក់សក់។
ចាក់ទឹកចូលក្នុងពាងប្រហែល 2/3 ពេញ។ ច្របាច់ពពុះដោយផ្ទាល់នៅលើទឹករហូតដល់វាមើលទៅដូចជាពពក cumulus ។ ឥឡូវ​ប្រើ​បំពង់​ដើម្បី​ទម្លាក់​ទឹក​ពណ៌​ទៅ​លើ​ពពុះ (ឬ​ល្អ​ជាង​នេះ សូម​ទុក​ចិត្ត​កូន​អ្នក​ឱ្យ​ធ្វើ​វា)។ ហើយឥឡូវនេះអ្វីដែលនៅសល់គឺដើម្បីមើលពីរបៀបដែលទឹកពណ៌ឆ្លងកាត់ពពកហើយបន្តដំណើររបស់វាទៅបាតពាង។
បទពិសោធន៍លេខ 5 ។ "គីមីវិទ្យាក្បាលក្រហម"

ដាក់​ស្ពៃក្តោប​ដែល​ហាន់​ល្អិត​ក្នុង​កែវ​មួយ ហើយ​ចាក់​ទឹក​ពុះ​ពីលើ​វា​រយៈពេល ៥ នាទី ។ ច្របាច់ស្ពៃក្តោបជាមួយកណាត់។
ចាក់ចូលទៅក្នុងកែវបីផ្សេងទៀត។ ទឹក​ត្រជាក់. បន្ថែមទឹកខ្មេះបន្តិចទៅកែវមួយ សូដាបន្តិចទៅមួយទៀត។ បន្ថែមដំណោះស្រាយស្ពៃក្តោបទៅក្នុងកែវជាមួយទឹកខ្មះ - ទឹកនឹងប្រែទៅជាពណ៌ក្រហមបន្ថែមវាទៅកែវសូដា - ទឹកនឹងប្រែទៅជាពណ៌ខៀវ។ បន្ថែមដំណោះស្រាយទៅកែវជាមួយ ទឹក​ស្អាត- ទឹកនឹងមានពណ៌ខៀវងងឹត។
បទពិសោធន៍លេខ 6 ។ "បំផ្ទុះប៉េងប៉ោង"

ចាក់ទឹកចូលក្នុងដប ហើយរំលាយសូដាមួយស្លាបព្រាក្នុងនោះ។
2. នៅក្នុងកែវដាច់ដោយឡែកមួយ លាយទឹកក្រូចឆ្មារជាមួយទឹកខ្មេះ ហើយចាក់ចូលទៅក្នុងដបមួយ។
3. ដាក់ប៉េងប៉ោងយ៉ាងរហ័សនៅលើកញ្ចឹងកនៃដបដោយធានាវាដោយកាសែតអគ្គិសនី។ បាល់នឹងហើម។ សូដាដុតនំហើយទឹកក្រូចឆ្មារលាយជាមួយទឹកខ្មេះមានប្រតិកម្មបញ្ចេញកាបូនឌីអុកស៊ីត ដែលធ្វើអោយប៉ោងប៉ោង។
បទពិសោធន៍លេខ 7 ។ "ទឹកដោះគោពណ៌"

ត្រូវការ៖ ទឹកដោះគោទាំងមូល, ពណ៌អាហារ, សាប៊ូរាវ, កប្បាស, ចាន។
បទពិសោធន៍៖ ចាក់ទឹកដោះគោចូលក្នុងចានមួយ បន្ថែមដំណក់ពណ៌អាហារផ្សេងៗពីរបីដំណក់។ បន្ទាប់មកអ្នកត្រូវយកសំឡីជ្រលក់វាទៅក្នុងទឹកសាប៊ូ ហើយយកទឹកដោះមកប៉ះចំកណ្តាលចានជាមួយទឹកដោះគោ។ ទឹកដោះគោនឹងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទី ហើយពណ៌នឹងចាប់ផ្តើមលាយ។
ការពន្យល់៖ សារធាតុសាប៊ូមានប្រតិកម្មជាមួយនឹងម៉ូលេគុលខ្លាញ់នៅក្នុងទឹកដោះគោ ហើយធ្វើឱ្យពួកវាផ្លាស់ទី។ នេះ​ជា​មូលហេតុ​ដែល​ទឹកដោះគោ​គ្មាន​ជាតិ​ខ្លាញ់​មិន​ស័ក្តិសម​សម្រាប់​ការ​ពិសោធ។