ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង
"សាលាអនុវិទ្យាល័យនៅក្នុងភូមិ Sinegorye"
មេរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង។
1 ថ្នាក់
ប្រធានបទ។ ចំពុះមួយណាល្អជាង?
Yurina Zuhra Tomievna,
គ្រូបឋមសិក្សា
ភូមិ Sinegorye - 2016 ។
ប្រធានបទ។ ច្រមុះអ្នកណាល្អជាង?
គោលដៅ។ សមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការបែងចែកបក្សីដោយចំពុះរបស់ពួកគេ និងកំណត់ថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមអេកូឡូស៊ី ដោយផ្អែកលើប្រភេទអាហារដែលពួកគេបរិភោគ។
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ
ការណែនាំកុមារអំពីជីវចម្រុះនៃសត្វស្លាប រៀនអំពីប្រភេទផ្សេងៗនៃចំពុះ និងក្រញាំ។
តាមដានទំនាក់ទំនងរវាងរចនាសម្ព័ន្ធនៃចំពុះ និងក្រញាំ និងវិធីសាស្រ្តនៃការទទួលបានអាហារ។
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ក្រុមអេកូឡូស៊ីនៃសត្វស្លាបដោយប្រើចំណេះដឹងដែលទទួលបាន។
បន្តបង្រួបបង្រួមគោលគំនិតអេកូឡូស៊ីជាមូលដ្ឋាន៖ ខ្សែសង្វាក់អាហារ ស្ថានភាពរស់នៅ ទីជម្រក ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃក្រុមអេកូឡូស៊ីផ្សេងៗនៃបក្សី។
ការអភិវឌ្ឍន៍
ការអភិវឌ្ឍជំនាញអប់រំទូទៅ៖ សមត្ថភាពក្នុងការវិភាគ; បន្លិចសំខាន់ ទូទៅ និងពិសេស; អនុវត្តចំណេះដឹងទ្រឹស្តីដែលទទួលបាននៅពេលអនុវត្តការងារជាក់ស្តែង;
ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការសន្និដ្ឋាន; សួរសំណួរ; ក្រុមវត្ថុតាមលក្ខណៈទូទៅ។
ការបង្កើតសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។
ការអប់រំ
បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍លើភាពចម្រុះនៃពិភពលោកជុំវិញ បំណងប្រាថ្នាដើម្បីរក្សាភាពចម្រុះរបស់វា។
បន្តបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌បរិស្ថាន។
អនុវត្តសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការដោយឯករាជ្យ ជាក្រុមតូចៗ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់អ្នក។
ឧបករណ៍ជំនួយការមើលឃើញ។
តារាងដែលមានសិលាចារឹក៖ ច្រមុះអ្នកណាល្អជាង ចំពុះ អាហារ ស្មៅ សត្វល្អិត សត្វព្រៃ។
កាតដែលមានរូបភាពសត្វស្លាប (សម្រាប់កុមារបីក្រុម)
បរិក្ខារ៖ ម្ជុលដេរប៉ាក់ ម្ជុលដេរសក់។
អាហារ: គ្រាប់, គ្រាប់, ផ្លែប៊ឺរី។
ជំនួយការមើលឃើញ៖ សត្វល្អិត រុយ ដង្កូវ កណ្ដុរ។
សន្លឹកបៀចែកជាពីរផ្នែក៖ នៅខាងស្តាំគឺជាប្រភេទអាហារសម្រាប់សត្វស្លាប ហើយនៅខាងឆ្វេងគឺជាគំរូក្បាលរបស់បក្សីដែលគ្មានចំពុះ។
ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុមេឌៀ, អេក្រង់។
វីដេអូរឿងដោយ V. Bianchi “តើច្រមុះអ្នកណាល្អជាង?” ការថតវីដេអូ “សំឡេងបក្សី”។
វិធីសាស្រ្ត៖ បញ្ហា-ស្វែងរក, វចនានុក្រម-មើលឃើញ។
ដំណាក់កាលមេរៀន
សកម្មភាពគ្រូ
សកម្មភាពសិស្ស
ពេលវេលារៀបចំ
ការបង្កើតស្ថានភាពអារម្មណ៍
សូមអង្គុយចុះ។
សួស្តីបងប្អូនជាទីរាប់អាន!
ថ្ងៃនេះអ្នកជាសិស្សរបស់ខ្ញុំ! ខ្ញុំសូមណែនាំខ្លួនខ្ញុំឈ្មោះ Gulnara Tomievna ។
អ្វីដែលអស្ចារ្យបំផុតក្នុងលោកគឺភាពសប្បុរសរបស់មនុស្ស។
ផ្តល់ស្នាមញញឹមដល់គ្នាទៅវិញទៅមក។
ជូតបាតដៃរបស់អ្នក បង្ហាញពីភាពកក់ក្តៅ និងអារម្មណ៍ល្អរបស់អ្នក។
ផ្តល់ស្នាមញញឹមដល់ភ្ញៀវរបស់អ្នក។
សូមអរគុណ។
អង្គុយចុះ
សូមស្វាគមន៍។
ការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពយល់ដឹង។
ស្តាប់ការថតសំឡេង "សំឡេងបក្សី"
ខ្ញុំនឹងសុំឱ្យអ្នកបិទភ្នែករបស់អ្នកឥឡូវនេះ ហើយស្រមៃមើលអ្វីដែលអ្នកនឹងឮ។
បើកភ្នែករបស់អ្នក។
បុរសតើអ្នកបានឮអ្វី?
ច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត តើសត្វស្លាបកំពុងធ្វើអ្វី?
កូនៗ តើអ្នកស្គាល់សត្វស្លាបអ្វី?
សូមអរគុណ។
អ្នកស្គាល់បក្សីជាច្រើន។
បុរសតើសត្វស្លាបទាំងនេះជានរណា? ដាក់ឈ្មោះសញ្ញាដែលបក្សីអាចត្រូវបានសម្គាល់។
តើវាអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណបក្សីមួយដោយផ្អែកលើសញ្ញានីមួយៗនេះដែរឬទេ?
មិនអីទេ!
ចូរយើងជ្រើសរើសលក្ខណៈរបស់សត្វស្លាបផ្ទុយពីប្រភេទសត្វមួយទៀត។
តើសត្វស្លាបជានរណា?
សូមអរគុណ!
កុមារ តើអ្វីដែលសម្គាល់បក្សីពីសត្វផ្សេងទៀត?
តើសត្វស្លាបមានអ្វីខ្លះ ដែលសត្វដទៃមិនមាន?
ត្រឹមត្រូវហើយ សត្វស្លាបមានរោម - នេះគឺជាលក្ខណៈសម្គាល់សំខាន់នៃសត្វស្លាបជាក្រុមសត្វ។
P. ពួកគេធ្វើការសន្មត់។
P.L. ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។
P.M. កំណត់សញ្ញារបស់បក្សី (ហើរ ច្រៀង ពង បង្កើតសំបុក)
P. ពួកគេធ្វើការសន្មត់ និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវ។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍ (ឧ. សត្វល្អិតហើរផងដែរ)
P. ពួកគេធ្វើការសន្មត់។
P. ពួកគេកំណត់លក្ខណៈសំខាន់ដែលសត្វស្លាបអាចត្រូវបានសម្គាល់ពីសត្វដទៃទៀត (ស្លាប ចំពុះ)
ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹងចាំបាច់
ទស្សនាវីដេអូ "តើច្រមុះមួយណាល្អជាង?"
កុមារ នៅពេលដែលអ្នកនិពន្ធកុមារ Vitaly Bianki បានឮការសន្ទនារវាងសត្វស្លាប។
តោះស្តាប់ហើយគិតមើលថាគេនិយាយអី?
ដូច្នេះកុមារ។ តើសត្វស្លាបឈ្លោះគ្នាអំពីអ្វី?
ត្រូវហើយ។
ក្មេងៗ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាសត្វស្លាបមានចំពុះខុសៗគ្នា?
តាមគំនិតរបស់អ្នក តើចំពុះមួយណាល្អជាង? តើអ្នកគិតថាច្រមុះមួយណាល្អជាងគេ?
បុរសតើអ្វីជាសំណួរចម្បងដែលយើងនឹងព្យាយាមឆ្លើយក្នុងថ្នាក់?
ត្រូវហើយ។ ប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើងនឹងស្តាប់ទៅដូចនេះ (នៅលើក្តារខៀន៖ តើចំពុះមួយណាល្អជាង?)
ដើម្បីឆ្លើយសំណួរសំខាន់ តើយើងត្រូវរៀនអ្វីខ្លះនៅថ្ងៃនេះ? តើអ្នកគិតយ៉ាងណាដែរ?
ត្រឹមត្រូវហើយ ចំណុចសំខាន់នៃមេរៀនថ្ងៃនេះ យើងនឹងសិក្សាជាមួយអ្នកថាតើចំពុះបែបណា របៀប និងអ្វីដែលសត្វស្លាបស៊ី។ (នៅលើក្តារ៖ ចំពុះអាហារ)
ទស្សនាវីដេអូ "តើច្រមុះមួយណាល្អជាង?"
P. ធ្វើការសន្មត់ (អំពីច្រមុះ អំពីចំពុះ តើអ្នកណាមានចំពុះល្អជាង))
P.L. ចម្លើយរបស់កុមារ (ប្រភេទផ្សេងៗគ្នា អាហារផ្សេងគ្នាសម្រាប់បក្សី)
ទាយ (ចំពុះទាំងអស់គឺល្អ)
M. ដោយមានជំនួយពីគ្រូ ពួកគេដាក់ឈ្មោះសំណួរសំខាន់នៃមេរៀន (ចំពុះមួយណាល្អជាង)
អានកំណត់ចំណាំនៅលើក្តារ។
M. បង្កើតគោលបំណងអប់រំនៃមេរៀនអំពីសត្វស្លាប ភាពខុសគ្នានៃចំពុះ រូបរាងនៃចំពុះ អ្វីដែលពួកគេត្រូវការសម្រាប់អ្វីដែលពួកគេបរិភោគ)
អង្គការនៃសកម្មភាពយល់ដឹង
ការប្រៀបធៀប, ហេតុផល
ការពិនិត្យឧបករណ៍ ការប្រៀបធៀប ការវែកញែក។
ការរៀបចំការងារជាក្រុមដោយប្រើឧបករណ៍
ការងារជាក់ស្តែង
ការងារផ្នែកខាងមុខ ទំនាក់ទំនងរវាងរូបភាព និងដ្យាក្រាម
ការចាត់ថ្នាក់បក្សីតាមក្រុម
ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកពិចារណារាងចំពុះបី (មានដ្យាក្រាមចំពុះបីដែលត្រូវបានបង្ហោះនៅលើក្តារ)។
ចំពុះលេខមួយ ពីរ និងបី។ តើគាត់ចូលចិត្តអ្វី? តើលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះ?
សូមក្រឡេកមើលលក្ខណៈពិសេសនៃចំពុះលេខ 1 តើយើងអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីវា? តើគាត់ចូលចិត្តអ្វី?
អ្នកបានផ្តល់លក្ខណៈត្រឹមត្រូវនៃចំពុះនៅក្រោមលេខ 1 - វាស្តើងនិងស្រួច។
សូមក្រឡេកមើលចំពុះលេខ 2. តើមានអ្វីអាចនិយាយបានអំពីវាផ្ទុយពីទីមួយ?
មិនអីទេ! គាត់គឺក្រាស់និងខ្លី។
ចំពុះលេខ ៣?
នោះជាការត្រឹមត្រូវ មិនដូចពីរមុនទេ លក្ខណៈពិសេសរបស់ចំពុះនេះគឺថាវាបត់ចុះក្រោម។
កុមារយើងបានកំណត់រូបរាងនៃចំពុះ។
ឥឡូវនេះ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកនូវឧបករណ៍ ហើយអ្នកត្រូវទាយថាតើចំពុះពួកវាមើលទៅដូចអ្វី។
តើមានអ្វីនៅក្នុងដៃរបស់ខ្ញុំ? (Tweezers) តើចំពុះប្រភេទណាដែលមើលទៅដូច? ហេតុអ្វី?
ពិត ប៉ុន្តែចំពុះលេខ ១ គឺស្តើង ស្រួច ប៉ុន្តែវាអាចមានប្រវែងខុសៗគ្នា៖ ទាំងវែង និងខ្លី។
ខ្ញុំកំពុងបង្ហាញឧបករណ៍ទីពីរ តើវាជាអ្វី? (ម្ជុល) ។
តើចំពុះប្រភេទណា? ហេតុអ្វី?
ត្រឹមត្រូវហើយ លក្ខណៈនៃចំពុះលេខ 2 គឺក្រាស់ និងខ្លី។
ឧបករណ៍ទីបីគឺម្ជុលសក់។ តើរាងចំពុះដូចម្តេច? ហេតុអ្វី?
ត្រូវហើយ ចំពុះលេខ 3 ត្រូវបានបត់ចុះ។
កុមារ យើងបានពិនិត្យមើលរូបរាងរបស់ចំពុះ។ ឥឡូវយើងព្យាយាមរកអាហារ។
អាហារនឹងមាន (ខ្ញុំបង្ហាញ)៖
1- គ្រាប់ល្ពៅ (ក្នុងមួយពែង)
2 - សត្វល្អិត (សិប្បនិម្មិត)
3 - និងកណ្តុរ (កណ្តុរ) ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង) ។
ដូច្នេះដើម្បីកំណត់ចំពុះមួយណាទៅអាហារមួយណា អ្នកត្រូវតែធ្វើការជាក្រុម។
មុនពេលយើងចាប់ផ្តើមការងារជាក្រុម ចូរយើងចងចាំពីច្បាប់នៃការងារជាក្រុម។
តើយើងធ្វើការជាក្រុមដោយរបៀបណា?
បាទ!
មិនអីទេ!
ល្អណាស់!
ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងបែងចែកជាបីក្រុម។ ខ្ញុំសុំ 1 ក្រាម។ ទៅតារាងទី 1 ក្រុមទី 2 ទៅតារាងទី 2 និងក្រុមទី 3 ទៅតារាងទី 3 ។
សញ្ញាដើម្បីចាប់ផ្តើមការងារនឹងជាសំឡេងរបស់បក្សី។
យើងយកកន្លែងរបស់យើង។ ខ្ញុំចែកចាយឧបករណ៍។
អញ្ចឹងកូនៗ ត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ? (សំឡេងសញ្ញា "សំឡេងបក្សី")
យើងកំណត់នូវអ្វីដែលងាយស្រួលក្នុងការយកជាមួយចំពុះនីមួយៗ។
អ្នកមិនអាចយកវាដោយដៃរបស់អ្នកបានទេ មានតែឧបករណ៍ប៉ុណ្ណោះ។
យល់ស្របថាអ្នកណានឹងទទួលខុសត្រូវ។
សញ្ញាសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារបានបន្លឺឡើង សូមអង្គុយចុះ។
ដ្យាក្រាមចំពុះ និងរូបភាពអាហារ (កណ្តុរ គ្រាប់ល្ពៅ ហោះ) បង្ហាញនៅលើអេក្រង់។
ដូច្នេះសំណួរសម្រាប់ក្រុមទីមួយ។ តើអ្នកចិញ្ចឹមបក្សីអ្វីជាមួយចំពុះលេខ 2? ហេតុអ្វី? (ចម្លើយនៅលើអេក្រង់)
ក្រុមទីពីរ។ តើអ្នកចិញ្ចឹមបក្សីអ្វីជាមួយចំពុះលេខ 3?
ហេតុអ្វី?
ក្រុមទីបី។ តើអ្នកចិញ្ចឹមបក្សីអ្វីជាមួយចំពុះលេខ 1?
ហេតុអ្វី?
សុខសប្បាយទេប្រុសៗ! យើងមើលរាងចំពុះ យើងរើសចំណីបក្សី។
ឥឡូវនេះយើងនឹងព្យាយាមចាត់ថ្នាក់បក្សីជាក់លាក់ទៅតាមរូបរាងចំពុះរបស់វា។
តើយើងដាក់សត្វចាបក្នុងក្រុមណា? ហេតុអ្វី?
បក្សីមានចំពុះបែបនេះ? ហេតុអ្វី? (អ្នកលេងល្បែង)
មឺលីន? ហេតុអ្វី?
Wagtail? ហេតុអ្វី?
Falcon? ហេតុអ្វី?
ម៉ាទីន? ហេតុអ្វី?
ចាប? ហេតុអ្វី?
Bullfinch? ហេតុអ្វី?
សត្វទីទុយ? ហេតុអ្វី?
ក្មេងៗនៅពេលយើងកំពុងនិយាយអំពីរាងចំពុះ កំពុងរើសអាហារ។ ចាំមើលថាតើសត្វបក្សីក្រុមទី១ស៊ីអីខ្លះ?
តើអ្នកគិតថាបក្សីមួយក្រុមនេះអាចហៅបានយ៉ាងណា? តើមានយោបល់អ្វីផ្សេងទៀតទេ?
មែនហើយ បុរសៗ តាមវិទ្យាសាស្ត្រ ក្រុមសត្វស្លាបនេះមានឈ្មោះមួយថា INSECTIVORES (កាតមួយត្រូវបានបង្ហោះនៅលើក្តារ)។
តោះចាំមើលថាតើយើងចិញ្ចឹមសត្វស្លាបដោយចំពុះលេខ២អ្វីខ្លះ?
កូនៗគិតថាបក្សីមួយក្រុមនេះត្រូវហៅថាម៉េច?
នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្ត សត្វស្លាបបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា HERBIVORES (កាតនៅលើក្តារ) ពួកវាស៊ីលើរុក្ខជាតិ និងផ្លែឈើ។
តើបក្សីក្រុមទីបីបរិភោគអ្វី?
ការទាយណាមួយ៖ តើយើងគួរហៅវាថាអ្វី? នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ ក្រុមសត្វស្លាបបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា PREDATORY (កាតនៅលើក្តារ) ។ ពួកគេចិញ្ចឹមមិនត្រឹមតែលើសត្វកកេរប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងលើសត្វស្លាប និងសត្វតូចៗទៀតផង។
ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកសម្រាកជាមួយខ្ញុំ។
P. មើលរូបគំនូរ និងកំណត់លក្ខណៈរបស់ចំពុះ។
P.M. កុមារបញ្ចេញមតិ (តូច ស្គម ស្រួច)
P.M. កុមារប្រៀបធៀប និងបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ (ធាត់ តូច ខ្លី)
P.M. កុមារប្រៀបធៀប និងបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ (កោងចុះក្រោម ស្រួច តូច ប៉ុន្តែទំហំខុសគ្នា)
P.M. កុមារពិនិត្យ ដាក់ឈ្មោះឧបករណ៍ ប្រៀបធៀប និងបញ្ចេញមតិ (ឧបករណ៍ថ្នេរស្រដៀងនឹងរូបរាងចំពុះលេខ ១ ព្រោះស្តើង ស្រួច តូច)
P.M. កុមារពិនិត្យមើល ដាក់ឈ្មោះឧបករណ៍ ប្រៀបធៀប និងបញ្ចេញមតិ (ម្ជុលដេរស្រដៀងនឹងរូបរាងចំពុះលេខ ២ ព្រោះវាតូច ខ្លី ក្រាស់)
P.M. កុមារពិនិត្យ ដាក់ឈ្មោះឧបករណ៍ ប្រៀបធៀប និងបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេ (ម្ជុលដេរស្រដៀងនឹងរូបរាងចំពុះលេខ ៣ ព្រោះវាបត់ចុះក្រោម)
P. ពិនិត្យអាហារ (គ្រាប់ពូជ សត្វល្អិត កណ្ដុរ)
P. កុមារចងចាំ និងដាក់ឈ្មោះច្បាប់នៃការធ្វើការជាក្រុម (ពិភាក្សាជាមួយគ្នា ស្តាប់យោបល់របស់អ្នកដទៃ ដោយគោរព បញ្ចេញមតិរបស់អ្នកដោយក្លាហាន)
ថ្នាក់នេះត្រូវបានបែងចែកជាបីក្រុម ដោយក្រុមនីមួយៗយកកន្លែងរៀងខ្លួន។
M. ធ្វើការជាក្រុម៖
កំណត់ចំពុះមួយណា និងអ្វីដែលងាយយកទៅប្រើ (ក្រវិល ម្ជុលដេរសក់)
ពួកគេធ្វើការសន្និដ្ឋាន។
P.L. បញ្ចេញមតិ និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវ (គ្រាប់ពូជព្រោះវាងាយស្រួលក្នុងការចាប់យកពួកវាដោយចំពុះបែបនេះ)
(កណ្តុរព្រោះវាងាយស្រួលក្នុងការចាប់ពួកវាដោយចំពុះបែបនេះ)
(ជាមួយនឹងការហោះហើរព្រោះវាងាយស្រួលក្នុងការចាប់យកពួកវាដោយចំពុះបែបនេះ)
P. ប្រៀបធៀប, ចែកចាយ។ បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក៖
ជាដំបូង p.ch. ចំពុះរបស់នាងគឺស្តើង និងតូចចង្អៀត។
នៅក្នុងទីបី, p.ch. ចំពុះត្រូវបានបត់ចុះក្រោម។
ជាដំបូង p.ch. ចំពុះរបស់វាតូចចង្អៀត។
នៅក្នុងទីពីរ p.ch. ចំពុះគឺខ្លីនិងក្រាស់។
នៅក្នុងទីពីរ p.ch. ចំពុះគឺខ្លីនិងក្រាស់។
នៅក្នុងទីបី, p.ch. ចំពុះត្រូវបានបត់ចុះក្រោម។
P.L. ចម្លើយរបស់កុមារ៖
សត្វល្អិត។
សត្វល្អិត។
គ្រាប់។
សត្វស្មៅ។
កណ្ដុរ។
ឃោរឃៅ។
ហ្វីសមីនតកា
ព្រឹកឡើង gander ក្រោកឈរលើក្រញាំរបស់គាត់
រួចរាល់ដើម្បីសាក។
បត់ឆ្វេងស្តាំ។
ខ្ញុំបានអង្គុយដោយជោគជ័យ។
ខ្ញុំបានសម្អាតរោមដោយចំពុះរបស់ខ្ញុំ។
ហើយពួកគេអង្គុយយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់នៅតុ។
អរគុណ អង្គុយចុះ!
ការបន្តការងារលើប្រធានបទនៃមេរៀន
ធ្វើការជាមួយកាត
ការរៀបចំការងារឯករាជ្យ
ពិនិត្យការងារជាមួយស្តង់ដារ ការវាយតម្លៃខ្លួនឯង
ឥឡូវនេះ បងប្អូនទាំងអស់គ្នា យើងនឹងពិនិត្យមើលថាតើអ្នកមានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងណាក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន។
មានស្រោមសំបុត្រនៅលើតុរបស់អ្នក។ យកកាតនិងខ្មៅដៃចេញ។ ដាក់ស្រោមសំបុត្រនៅគែមតុ។
ក្មេងៗមើលកាតដោយប្រុងប្រយ័ត្ន (បក្សីគ្មានចំពុះនិងអាហារ) ។
តើអ្នកបានឃើញអ្វី?
បាទ បក្សីខ្វះចំពុះ។
ភារកិច្ចរបស់អ្នកគឺមើលអាហារដែលបក្សីនីមួយៗស៊ី ហើយគូរចំពុះដែលជាតួយ៉ាងសម្រាប់សត្វស្លាបមួយក្រុមនេះ។
ប្រុសៗ ដាក់ខ្មៅដៃចុះ។
ចូរយើងពិនិត្យមើលការអនុវត្តការងារឯករាជ្យជាមួយនឹងស្តង់ដារ។ (នៅលើអេក្រង់៖ ក្បាលសត្វចចក និងសត្វរុយ សត្វគោឈ្មោល និងគ្រាប់ផ្កាឈូករ័ត្ន ឥន្ទ្រី និងកណ្ដុរ)
សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍អំពីរបៀបដែលកិច្ចការនេះត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ហើយប្រៀបធៀបជាមួយកាតរបស់អ្នក។
បើធ្វើបានត្រឹមត្រូវ ប្រើខ្មៅដៃនៅជ្រុងខាងស្តាំក្រោម ដើម្បីឲ្យខ្លួនឯងបូក (គ្រូពិនិត្យ)។
ខ្ញុំបានដើរកាត់ ហើយបានឃើញថាភារកិច្ចរបស់អ្នករាល់គ្នាត្រូវបានបញ្ចប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ល្អណាស់!
សូមដាក់កាតមួយឡែក។
P.M. កុមារមើលកាត។
ចម្លើយរបស់កុមារ (បក្សីខ្វះចំពុះ)
M. L. ពិនិត្យ វិភាគ និងបំពេញគំនូរចំពុះ (ប្រសិនបើកុមារពិបាកគូរត្រឹមត្រូវ គ្រូផ្តល់ជំនួយ)
L. ពួកគេមើល ប្រៀបធៀប វាយតម្លៃខ្លួនឯង។
សង្ខេប។
ធ្វើការជាមួយសុភាសិត
ឥឡូវនេះ បុរសទាំងឡាយ ចូរពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃសុភាសិតនេះ។
បក្សីនីមួយៗត្រូវបានចុកដោយចំពុះរបស់វា។
តើអ្នកគិតថាសុភាសិតនេះមានន័យដូចម្តេច?
ត្រូវហើយ! កូនៗ តើយើងអាចឆ្លើយសំណួរសំខាន់នៃមេរៀនបានទេ តើច្រមុះមួយណាល្អជាង?
បាទ បក្សីនីមួយៗមានចំពុះផ្ទាល់ខ្លួន។
ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកគិតអំពីសំណួរនេះ:
តើអ្នកអាចអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបាននិងរកឃើញនៅថ្ងៃនេះក្នុងថ្នាក់នៅកន្លែងណាក្នុងជីវិត?
ហើយផងដែរបុរសអ្នកថែសួនដាក់ចំណីជាមួយអាហារជាក់លាក់សម្រាប់បក្សី insectivorous ដូច្នេះពួកវាកំចាត់សត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។
M. ស្តាប់សុភាសិត ពន្យល់ពីអត្ថន័យរបស់វា (បក្សីនីមួយៗមានចំពុះរៀងៗខ្លួន ដើម្បីទទួលបានអាហារដែលវាត្រូវការ)
M. ឆ្លើយសំណួរ (បក្សីនីមួយៗមានច្រមុះផ្ទាល់ខ្លួនដែលល្អតាមរបៀបខ្លះ)
L. កំណត់អត្ថន័យផ្ទាល់ខ្លួននៃការសិក្សាប្រធានបទ។ ឱកាសសម្រាប់ការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃចំណេះដឹងថ្មីៗ (យើងដឹងពីអ្វីដែលត្រូវចិញ្ចឹមបក្សី; នៅក្នុងមេរៀនជីវវិទ្យា)
ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាពសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
ការផ្សព្វផ្សាយ
ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកឥឡូវនេះវាយតម្លៃភាពជោគជ័យនៃការងាររបស់អ្នកនៅក្នុងមេរៀន។
យកសញ្ញាអារម្មណ៍ចេញពីស្រោមសំបុត្រ ជ្រើសរើសមួយដែលអ្នកត្រូវការ ហើយយកវាឡើង។
ចូរបង្ហាញសញ្ញាអារម្មណ៍ - លទ្ធផលនៃការងាររបស់យើងដល់សមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យ។
សូមដាក់សញ្ញាអារម្មណ៍ និងគ្រឿងបន្ថែមនៅក្នុងស្រោមសំបុត្ររបស់អ្នក។ កាតនៅតែជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍សម្រាប់អ្នក។
មេរៀនបានបញ្ចប់ហើយ។ សូមអរគុណចំពោះមេរៀន។
នៅថ្ងៃទី 1 ខែមេសា ទិវាបក្សីត្រូវបានប្រារព្ធនៅទូទាំងពិភពលោក។ ជាកិត្តិយសនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ សារមន្ទីរសត្វវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូ សូមអញ្ជើញអ្នកទាំងអស់គ្នាឱ្យស្គាល់ជីវិតសត្វស្លាប។
បានបង្ហាញខ្លួននៅអាមេរិកនៅចុងសតវត្សរ៍ទី 19 ទិវាបក្សីទទួលបានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងឆាប់រហ័ស: នៅអឺរ៉ុបវាបានចាប់ផ្តើមប្រារព្ធរួចហើយនៅឆ្នាំ 1906 ។
ជាកិត្តិយសនៃកាលបរិច្ឆេទនេះ ថ្ងៃទី 2 ខែមេសា ថ្ងៃអាទិត្យ សារមន្ទីរទីក្រុងមូស្គូនឹងរៀបចំការបង្រៀនដោយ ornithologists ហ្គេមអប់រំ និងថ្នាក់មេ។
នៅថ្ងៃនេះ ព្រឹត្តិការណ៍សារមន្ទីរទាំងអស់នឹងឥតគិតថ្លៃ! អ្នកអាចចូលរួមជាមួយពួកគេដោយទិញសំបុត្រចូលធម្មតា។ នេះគឺជាបញ្ជីរបស់ពួកគេ។
IN 13:00
អ្នកជំនាញខាងដើមកំណើត Evgeniy Aleksandrovich Koblik នឹងធ្វើបាឋកថាស្តីពីសត្វស្លាបចំណាកស្រុក។
IN 14:30
ការបង្រៀនអំពីសត្វហោះនឹងចាប់ផ្តើម។ យើងនឹងនិយាយអំពីរបៀបដែលអ្នកជិតខាងរបស់យើងនៅលើភពផែនដីបានសម្របខ្លួនទៅនឹងការហោះហើរ។
Oksana Vashchuk
ហ្គេមអប់រំកំពុងរង់ចាំអ្នកទស្សនាក្មេងជាងគេនៅថ្ងៃនេះ។
"ចំពុះមួយណាល្អជាង"
ចំពុះបក្សីមានគ្រប់ទម្រង់ និងទំហំ! វែង និងខ្លី តូចចង្អៀត និងធំទូលាយ ត្រង់ និងកោង ស្រួច និងត្រង់ រឹងមាំ និងផុយស្រួយ។ តើភាពចម្រុះនេះមកពីណា? ដើម្បីអ្វី? ចំពុះរបស់អ្នកណាមើលទៅដូចក្រឡឹង ហើយចំពុះរបស់អ្នកណាមានសត្វល្អិតដូចកន្ត្រៃ?
"បញ្ហាលំនៅដ្ឋាន"
"កាតហៅ" របស់បក្សីមិនត្រឹមតែចំពុះរបស់វាប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងសំបុករបស់វាផងដែរ។ នៅពេលអ្នកឃើញសំបុកពិតពីការប្រមូលសារមន្ទីរ សូមព្យាយាមទាយម្ចាស់ដោយរូបរាងនៃសំបុក ទីតាំងរបស់វា ឬសម្ភារៈដែលវាត្រូវបានផលិត។
"អ្នកអាចឃើញបក្សីមួយនៅលើយន្តហោះ"
ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេមនេះ អ្នកនឹងរៀនបានច្រើនអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃរោម និងគោលបំណងរបស់វា។ ពួកវាអាចខុសគ្នា៖ ធំទូលាយនិងក្រាស់ (ពួកវាត្រូវការសម្រាប់ការហោះហើរ) តូចនិងទន់ (ទាំងនេះរក្សាកំដៅ) ។ សត្វស្លាបក៏មានរោមតុបតែងដែលជួយពួកគេស្វែងរកដៃគូ។ នៅពេលដែលអ្នកបានតម្រៀបចេញនូវរោមសត្វហើយ សូមព្យាយាមសម្គាល់សត្វស្លាបដោយរូបភាពស្រមោលរបស់វា - រាល់អ្នកជំនាញខាងដើមគួរតែស្ទាត់ជំនាញនេះ។
"បក្សីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"
តើអ្នកស្គាល់សត្វស្លាបដែលរស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទេ? វាលខ្សាច់តំបន់អាក់ទិក ទនដ្រា និងតាហ្គា ព្រៃចម្រុះ និងស្លឹកធំទូលាយ វាលស្មៅពាក់កណ្តាលវាលខ្សាច់ - ទាំងអស់នេះគឺជាបញ្ជីនៃតំបន់ធម្មជាតិនៃប្រទេសរបស់យើង។
សំណួរ "ខ្ញុំស្គាល់អ្នក"
ភ្ញៀវដែលក្មេងជាងគេនឹងត្រូវបានសួរសំណួរសាមញ្ញពិសេស ប្រយោគ និងភារកិច្ចអំពីសត្វស្លាប។
លើសពីនេះ នឹងមានសិក្ខាសាលាច្នៃប្រឌិតសម្រាប់កុមារ ដែលពួកគេអាចធ្វើប្រដាប់ក្មេងលេងក្រដាសផ្លាស់ទី។ ហើយអ្នកដែលមិនទាន់ពូកែជាមួយកន្ត្រៃ និងកាវនឹងអាចគូររូបសត្វស្លាបដោយប្រើខ្មៅដៃ ប៊ិច អារម្មណ៍ និងបាតដៃរបស់ពួកគេផ្ទាល់។
អ្នកអាចដើរកាត់សាលនៅក្នុងក្រុមហ៊ុននៃមគ្គុទ្ទេសក៍ឬយោងទៅមគ្គុទ្ទេសក៍ហ្គេមពិសេស។
សារមន្ទីរសត្វវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូដាក់ឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov
កន្លែងណា? Bolshaya Nikitskaya អគារ 2. ស្ថានីយ៍រថភ្លើងក្រោមដី "Okhotny Ryad", "Teatralnaya", "Arbatskaya", "Borovitskaya"
ពេលណា?ថ្ងៃទី 2 ខែមេសា
ប៉ុន្មាន? 300 ជូត។ សម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ 100 ជូត។ សម្រាប់កុមារ។ កុមារអាយុក្រោម 7 ឆ្នាំអាចចូលរៀនដោយឥតគិតថ្លៃ។
ម៉ោងអាន៖ ០៤:០៥
Mukholov-Tonkonos អង្គុយនៅលើមែកឈើមួយហើយមើលជុំវិញ។ នៅពេលដែលសត្វរុយ ឬមេអំបៅហើរមកនោះ គាត់នឹងដេញវាភ្លាមៗ ចាប់វា ហើយលេបវា។ បន្ទាប់មកគាត់អង្គុយនៅលើមែកឈើម្តងហើយម្តងទៀតរង់ចាំហើយមើលទៅខាងក្រៅ។ គាត់បានឃើញ grosbeak នៅក្បែរនោះ ហើយចាប់ផ្តើមត្អូញត្អែរប្រាប់គាត់អំពីជីវិតដ៏ជូរចត់របស់គាត់។
គាត់និយាយថា "វានឿយហត់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ" ដើម្បីរកអាហារសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ។ អ្នកធ្វើការទាំងធ្វើការពេញមួយថ្ងៃ អ្នកមិនដឹងថាឈប់សម្រាកក៏មិនសុខដែរ ប៉ុន្តែអ្នករស់នៅពីមាត់មួយទៅមាត់។ គិតដោយខ្លួនឯង៖ តើត្រូវចាប់ប៉ុន្មានក្បាល ទើបអាចឆ្អែតបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចច្របាច់គ្រាប់ធញ្ញជាតិបានទេ៖ ច្រមុះរបស់ខ្ញុំស្តើងពេក។
បាទ ច្រមុះរបស់អ្នកមិនល្អទេ! - បាននិយាយថា Grosbeak ។ - វាជាអាជីវកម្មរបស់ខ្ញុំ! ខ្ញុំខាំតាមរណ្តៅ cherry ដូចជាសំបក។ អ្នកអង្គុយស្ងៀមហើយបេះផ្លែបឺរ។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានច្រមុះបែបនេះ។
Klest the Crusader បានឮគាត់ហើយនិយាយថា:
អ្នក, Grosbeak, មានច្រមុះសាមញ្ញណាស់, ដូចជា Sparrow, តែក្រាស់ជាង។ មើលច្រមុះខ្ញុំស្មុគ្រស្មាញប៉ុណ្ណា! ខ្ញុំរើសគ្រាប់ពូជពីកោណសម្រាប់ពួកគេពេញមួយឆ្នាំ។ ដូចនេះ។
ឈើឆ្កាងបានយកជញ្ជីងនៃកោណរោមដោយច្រមុះកោង ហើយយកគ្រាប់ចេញ។
Mukholov បាននិយាយថា "ត្រឹមត្រូវហើយ" ច្រមុះរបស់អ្នកគឺឆ្លាតជាង!
អ្នកមិនយល់អ្វីទាំងអស់អំពីច្រមុះ! - Snipe Weevil ដកដង្ហើមធំពីវាលភក់។ ច្រមុះល្អគួរតែត្រង់ និងវែង ដើម្បីឱ្យវាងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការយក boogers ចេញពីភក់។ មើលច្រមុះខ្ញុំ!
សត្វស្លាបមើលទៅចុះ ហើយមានច្រមុះចេញពីដើមត្រែង វែងដូចខ្មៅដៃ ហើយស្តើងដូចឈើគូស។
Mukholov បាននិយាយថា "អូខ្ញុំចង់មានច្រមុះបែបនេះ!"
Mukholov បានក្រឡេកមើលហើយឃើញច្រមុះដ៏អស្ចារ្យពីរនៅពីមុខគាត់: មួយមើលទៅលើម្នាក់ទៀតមើលទៅចុះហើយទាំងពីរស្តើងដូចម្ជុល។
Shilonos បាននិយាយថា “ច្រមុះរបស់ខ្ញុំមើលទៅឡើង ដូច្នេះវាអាចចាប់សត្វមានជីវិតតូចៗណាមួយនៅក្នុងទឹកបាន”។
Curlew the Serponos បាននិយាយថា "ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលច្រមុះរបស់ខ្ញុំមើលទៅចុះដើម្បីឱ្យពួកវាអាចទាញដង្កូវនិងសត្វល្អិតចេញពីស្មៅ" ។
Mukhlov បាននិយាយថា "អ្នកមិនអាចស្រមៃថាមានអ្វីល្អជាងច្រមុះរបស់អ្នកទេ!"
បាទ អ្នកមិនទាន់បានឃើញច្រមុះពិតទេ! - Shirokonos ស្រែកថ្ងូរពីភក់។ មើលច្រមុះពិតណាខ្លះ៖ អីយ៉ា!
សត្វស្លាបទាំងអស់ផ្ទុះសំណើចនៅច្រមុះ Broadnose!
ប៉ែលអីហ្នឹង!
ប៉ុន្តែវាងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការចាក់ទឹក! - Shirokonos បាននិយាយទាំងខឹង ហើយបោះក្បាលរបស់គាត់យ៉ាងលឿនចូលទៅក្នុងភក់ម្តងទៀត។
ប្រយ័ត្នច្រមុះខ្ញុំ! - ខ្សឹបប្រាប់ Nightjar មុខពណ៌ប្រផេះស្រាលៗពីដើមឈើ។ - របស់ខ្ញុំតូច ប៉ុន្តែវាបម្រើខ្ញុំជាសំណាញ់ និងបំពង់ក។ មេអំបៅ មូស មេអំបៅ ធ្លាក់ចូលបំពង់ក សំណាញ់របស់ខ្ញុំ ពេលខ្ញុំហើរពីលើដីនៅពេលយប់។
តើនេះអាចទៅរួចដោយរបៀបណា? - Mukholov មានការភ្ញាក់ផ្អើល។
នោះហើយជារបៀប! - បាននិយាយថា Nightjar សុទ្ធ ហើយនៅពេលដែលមាត់របស់គាត់បើក សត្វស្លាបទាំងអស់បានហើរចេញពីគាត់។
សំណាងម្លេះ! - បាននិយាយថា Mukholov ។ - ខ្ញុំចាប់បានមួយក្បាលក្នុងពេលតែមួយ ហើយគាត់ចាប់បានរាប់រយក្បាលក្នុងពេលតែមួយ!
បាទ" សត្វស្លាបបានយល់ព្រម "អ្នកនឹងមិនវង្វេងដោយមាត់បែបនេះទេ!"
អេ៎ មីងតូច! - Pelican-Bag-Bag បានស្រែកប្រាប់ពួកគេពីបឹង។ - យើងចាប់បានកណ្តាលហើយរីករាយ។ ហើយគ្មានអ្នកណាដាក់អ្វីមួយឡែកសម្រាប់ខ្លួនឯងឡើយ។ ខ្ញុំចាប់ត្រីដាក់ក្នុងកាបូប ខ្ញុំនឹងចាប់វាម្ដងទៀត ហើយដាក់វាម្ដងទៀត។
Pelican ធាត់បានលើកច្រមុះរបស់គាត់ ហើយនៅក្រោមច្រមុះរបស់គាត់មានថង់ត្រីពេញ។
នោះហើយជាច្រមុះ! - ឧទាន Mukholov, - កន្លែងដាក់ឥវ៉ាន់ទាំងមូល! វាមិនអាចស្រួលជាង!
Woodpecker បាននិយាយថា "អ្នកប្រហែលជាមិនទាន់បានឃើញច្រមុះរបស់ខ្ញុំនៅឡើយទេ" ។ - នៅទីនេះសូមសរសើរ!
ហេតុអ្វីបានជាសរសើរគាត់? - បានសួរ Mukholov ។ - ច្រមុះធម្មតាបំផុត៖ ត្រង់ មិនវែង គ្មានសំណាញ់ និងគ្មានថង់។ វាត្រូវចំណាយពេលយូរដើម្បីទទួលបានអាហារសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ជាមួយច្រមុះនេះ ហើយមិនគិតអំពីការផ្គត់ផ្គង់ផងដែរ។
Woodpecker បាននិយាយថា "អ្នកមិនអាចគិតតែពីអាហារបានទេ។ - យើងជាកម្មករព្រៃឈើ ត្រូវមានឧបករណ៍ជាមួយយើងសម្រាប់ការងារជាងឈើ និងជាងឈើ។ យើងមិនត្រឹមតែទទួលបានអាហារសម្រាប់ខ្លួនយើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងប្រហោងដើមឈើផងដែរ៖ យើងរៀបចំផ្ទះសម្រាប់ខ្លួនយើង និងសម្រាប់សត្វស្លាបផ្សេងទៀត។ អ្វីដែលខ្ញុំមាន!
អព្ភូតហេតុ! - បាននិយាយថា Mukholov ។ “ខ្ញុំឃើញច្រមុះច្រើនណាស់ថ្ងៃនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចសម្រេចចិត្តថាមួយណាល្អជាងនោះទេ”។ នេះហើយជាអ្វីដែលបងប្អូន៖ អ្នកទាំងអស់គ្នាឈរក្បែរគ្នា។ ខ្ញុំនឹងមើលអ្នកហើយជ្រើសរើសច្រមុះល្អបំផុត។
តម្រង់ជួរនៅពីមុខ Flycatcher ដែលមានច្រមុះស្តើងមាន Grosbeak, Crusader, Weevil, Shilonos, Broad-nosed, Net-nosed, Sack-nosed និង Dolbonos ។
ប៉ុន្តែបន្ទាប់មក Hook-Hawk ពណ៌ប្រផេះបានធ្លាក់ពីខាងលើចាប់ Mukholov ហើយនាំគាត់ទៅឆ្ងាយសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់។
ហើយសត្វស្លាបដែលនៅសេសសល់បានរាយប៉ាយក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាដោយភ័យខ្លាច។
ទំព័រ 0 នៃ 0
ទំព័រ 1 នៃ 2
អ្នកចាប់រុយច្រមុះស្តើងអង្គុយលើមែកឈើ ហើយមើលជុំវិញ។
នៅពេលដែលសត្វរុយ ឬមេអំបៅលេចឡើង គាត់នឹងយកស្លាបភ្លាមៗ ចាប់វា ហើយលេបវា។ បន្ទាប់មកគាត់អង្គុយនៅលើមែកឈើម្តងទៀត ហើយរង់ចាំដោយមើលទៅខាងក្រៅ។
ខ្ញុំបានឃើញ grosbeak នៅក្បែរនោះ ហើយចាប់ផ្តើមយំទៅកាន់វាអំពីជីវិតដ៏ជូរចត់របស់ខ្ញុំ។
គាត់និយាយថា "វាជាការនឿយហត់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ" ដើម្បីរកអាហារសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ។ អ្នកធ្វើការនិងធ្វើការពេញមួយថ្ងៃហើយអ្នកមិនដឹងថាសម្រាកឬសន្តិភាព។ ហើយអ្នកនៅតែរស់នៅពីដៃមួយទៅមាត់មួយ។ គិតដោយខ្លួនឯង៖ តើត្រូវចាប់បានប៉ុន្មានក្បាលទើបពេញ! ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចខាំគ្រាប់ធញ្ញជាតិបានទេ៖ ច្រមុះរបស់ខ្ញុំខ្សោយពេក។
"បាទ ច្រមុះរបស់អ្នកមិនល្អទេ" grosbeak បាននិយាយថា "ច្រមុះរបស់អ្នកខ្សោយ" ។ វាជាអាជីវកម្មរបស់ខ្ញុំ! ខ្ញុំប្រើវាខាំតាមរណ្តៅផ្លែឈើរីដូចសំបក។ អ្នកអង្គុយនៅកន្លែងរបស់អ្នក peck berries ហើយចុច។ បង្ក្រាប! - ហើយវារួចរាល់។ បង្ក្រាប! - ហើយវារួចរាល់។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានច្រមុះបែបនេះ។
ឈើឆ្កាងបានឮគាត់ហើយនិយាយថា៖
អ្នក, grosbeak, មានច្រមុះសាមញ្ញណាស់, ដូចជាចាប, តែក្រាស់ជាង។ រកមើលថាតើច្រមុះរបស់ខ្ញុំស្មុគស្មាញប៉ុណ្ណា: ជាមួយនឹងឈើឆ្កាង។ ខ្ញុំរើសគ្រាប់ពូជពីកោណសម្រាប់ពួកគេពេញមួយឆ្នាំ។ ដូចនេះ។
ឈើឆ្កាងបានយកជញ្ជីងនៃកោណរោមដោយច្រមុះកោង ហើយយកគ្រាប់ចេញ។
នោះជាការត្រឹមត្រូវ” អ្នកចាប់រុយនិយាយថា “ច្រមុះរបស់អ្នកមានល្បិចកលជាង”។
អ្នកមិនយល់អ្វីទាំងអស់អំពីច្រមុះ! - ស្រមោចស្រក់ទឹកមាត់ចេញពីវាលភក់។ - ច្រមុះល្អគួរត្រង់ និងវែង ដើម្បីងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការដកចេញពីភក់។ មើលច្រមុះរបស់ខ្ញុំ។
សត្វស្លាបមើលចុះ ហើយមានច្រមុះចេញពីដើមត្រែង វែងដូចខ្មៅដៃ និងស្តើងដូចឈើគូស។
“អូ” អ្នកចាប់រុយនិយាយថា “ខ្ញុំចង់មានច្រមុះបែបហ្នឹង!”
ហើយអ្នកចាប់សត្វរុយបានឃើញច្រមុះដ៏អស្ចារ្យពីរនៅពីមុខគាត់៖ ម្នាក់មើលទៅលើ ម្នាក់ទៀតមើលទៅចុះ ហើយអ្នកទាំងពីរស្គមដូចជាស្គម។
awlnos បាននិយាយថា "ច្រមុះរបស់ខ្ញុំមើលទៅដូច្នេះវាអាចចាប់សត្វតូចៗណាមួយនៅក្នុងទឹក" ។
“ហើយជាមូលហេតុដែលច្រមុះរបស់ខ្ញុំមើលទៅក្រោម” សត្វកណ្ដៀរបាននិយាយថា “វាអាចទាញដង្កូវចេញពីស្មៅ”។
អ្នកចាប់រុយបាននិយាយថា “អ្នកមិនអាចស្រមៃឃើញច្រមុះល្អជាងនេះទេ”។
បាទ ច្បាស់ណាស់ អ្នកមិនធ្លាប់ឃើញច្រមុះពិតទេ» ច្រមុះធំគ្រវីក្បាលពីមាត់ជ្រោះ។ – មើលច្រមុះពិតណាខ្លះ៖ អីយ៉ា!
សត្វស្លាបទាំងអស់ផ្ទុះសំណើចចំច្រមុះបុរសច្រមុះធំ៖
ប៉ែលអីហ្នឹង!
ប៉ុន្តែវាងាយស្រួលសម្រាប់ពួកគេក្នុងការចាក់ទឹក! - បុរសច្រមុះធំនិយាយទាំងខឹង ហើយប្រញាប់ទម្លាក់ក្បាលចូលក្នុងស្រះម្តងទៀត។
ខ្ញុំយកច្រមុះដែលពោរពេញទៅដោយទឹក លេចចេញមកហើយចុច៖ ហុចទឹកតាមគែមច្រមុះ ដូចជាសិតសក់។ ទឹកបានចេញមក ប៉ុន្តែទឹកនៅជាប់ក្នុងមាត់។
«យកចិត្តទុកដាក់ដល់ច្រមុះរបស់ខ្ញុំ» ពាងយប់ពណ៌ប្រផេះស្រាលពីដើមឈើបានខ្សឹបប្រាប់។ - របស់ខ្ញុំតូច ប៉ុន្តែអស្ចារ្យ៖ មូស មេអំបៅ ធ្លាក់ចូលក្នុងបំពង់ក ពេលខ្ញុំហើរពីលើដីពេលយប់ មាត់ខ្ញុំបើក ហើយពុកមាត់របស់ខ្ញុំរាលដាលដូចសំណាញ់។
កំពុងផ្ទុក...
