14. ព្រះយេស៊ូមានព្រះបន្ទូលទៅគេថា៖ «ប្រសិនបើខ្ញុំថ្លែងទីបន្ទាល់អំពីខ្លួនខ្ញុំ សក្ខីភាពរបស់ខ្ញុំគឺពិត។ ព្រោះ​ខ្ញុំ​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​មក​ពី​ណា និង​ទៅ​ទី​ណា។ ប៉ុន្តែ អ្នក​រាល់​គ្នា​មិន​ដឹង​ថា​ខ្ញុំ​មក​ពី​ណា ហើយ​នឹង​ទៅ​ណា​ទេ។ ចំពោះ​ការ​ជំទាស់​របស់​ពួក​ផារិស៊ី ព្រះ​គ្រីស្ទ​ឆ្លើយ​ជា​ដំបូង​ថា ទ្រង់​អាច​ថ្លែង​ទីបន្ទាល់​អំពី​អង្គ​ទ្រង់​ដូច​ជា

តើខ្យល់មកពីណា?៖ ការពិសោធន៍ រឿងអប់រំ លំហាត់និយាយ តុក្កតាសម្រាប់កុមារ។ បញ្ហាឡូជីខលដោយ Lev Nikolaevich Tolstoy សម្រាប់កុមារអំពីខ្យល់។

ថ្ងៃនេះ អ្នកនឹងរៀនតាមរយៈការពិសោធន៍កម្សាន្ត ដែលខ្យល់ចេញមកពីណា ហើយក៏ស្គាល់ពីរបៀបដែល L.N. ឆ្លើយសំណួរនេះដល់កុមារនៅឆ្នាំ 1875 ។ ថូលស្តូយ។ ផ្សាយបន្តនៅអត្ថបទបន្ទាប់!

តើខ្យល់មកពីណា៖ ការពិសោធន៍សម្រាប់កុមារ

នាវា (បទពិសោធន៍លេងហ្គេមសម្រាប់កុមារអាយុ 3-4 ឆ្នាំ)

យកទឹកមួយចាន។ ធ្វើទូកក្រដាស។ អ្នកនឹងឃើញពីរបៀបធ្វើទូកនៅក្នុងវីដេអូនេះ។

នេះជាដ្យាក្រាមសម្រាប់ធ្វើទូកក្រដាសសម្រាប់ការពិសោធន៍។

ដាក់ទូកនៅលើទឹក។ ផ្លុំលើពួកគេជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ហេតុអ្វីបានជាទូកបើក? (ពួកគេត្រូវបានរុញដោយខ្យល់) ។ តើខ្យល់មកពីណា? វាគឺជាយើងដែលដកដង្ហើមខ្យល់។

រៀបចំការប្រកួតទូក។ តើទូកមួយណានឹងបើកទៅច្រាំងម្ខាងទៀតលឿនជាង (សម្រាប់នេះអ្នកត្រូវយកអាងរាងការ៉េ ឬអាងងូតទឹកទារក)។ សួរកូនអ្នកពីរបៀបផ្លុំទូកឱ្យលឿន?

ព្យាយាមបង្កើតខ្យល់បក់ផ្សេងៗគ្នា - ខ្យល់ទន់ និងស្រាល ខ្យល់ព្យុះខ្លាំង ព្យុះដ៏កាចសាហាវ។

ទូកសម្រាប់ហ្គេមនេះអាចត្រូវបានផលិតមិនត្រឹមតែពីក្រដាសប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងពីសំបក Walnut ផងដែរ។ ដោយប្រើផ្លាស្ទិច ភ្ជាប់បន្ទះឈើជាមួយក្ដោងទៅនឹងសំបក (ក្រដាសក្រដាសនៅលើឈើចាក់ធ្មេញនឹងធ្វើ)។ ផ្លុំលើសំពៅ។ តើ​គួរ​ផ្លុំ​ដោយ​របៀប​ណា​ដើម្បី​ឱ្យ​ទូក​អណ្តែត?

អានឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវបន្ទាត់អំពីខ្យល់ដោយ A.S. Pushkin ។

កង្ហារ (សម្រាប់កុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ)

ធ្វើកង្ហារពីបន្ទះក្រដាសដោយបត់វាដូចជា accordion ។ ឬយកកង្ហារដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកគ្រវីកង្ហានៅពីមុខមុខរបស់គាត់។ តើគាត់មានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? តើអ្នកគាំទ្រសម្រាប់អ្វី? (ក្នុង​អាកាសធាតុ​ក្តៅ កង្ហារ​ផ្តល់​ខ្យល់​ត្រជាក់​ដល់​យើង និង​ជួយ​យើង)។ ឥឡូវនេះសូមឱ្យទារកព្យាយាមគ្រវីកង្ហាររបស់គាត់ពីលើទឹក។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះទឹកនៅក្នុងអាង? តើរលកមកពីណា?

នៅថ្ងៃបន្ទាប់ប្រាប់កូនរបស់អ្នកនូវរឿងប្រឌិត។ សួរ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ពាក្យ​ប្រឌិត​និយាយ​ថា “ខ្យល់​បក់​មក ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​បក់​ទេ” (ព្រោះ​វា​ត្រជាក់​ហើយ​មនុស្ស​មិន​ប្រើ​កង្ហារ)។

សមរភូមិសមុទ្រ (សម្រាប់កុមារអាយុ 4-5 ឆ្នាំ)

តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះកប៉ាល់ប្រសិនបើមានខ្យល់បក់ខ្លាំង? (ពួកគេអាចលង់ទឹក)។ អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើទូកក្រដាស និងលេងសមរភូមិសមុទ្រ។ លេងហ្គេមនេះជាគូ។ អ្នកត្រូវផ្លុំលើទូកផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងអ្នកដទៃ ដើម្បីពន្លិចកប៉ាល់សត្រូវ។ អ្នកអាចផ្លុំក្នុងពេលដំណាលគ្នាឬនៅក្នុងវេន។

បន្ទាប់​ពី​ការ​ប្រកួត​ហើយ សូម​សួរ​កូន​របស់​អ្នក​ពី​របៀប​ផ្លុំ​ដើម្បី​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្យល់​កាន់​តែ​ខ្លាំង (យក​ខ្យល់​ឱ្យ​បាន​ច្រើន ដកដង្ហើម​ចេញ​ឱ្យ​កាន់​តែ​ខ្លាំង និង​មុត​ជាង)។

តើកន្លែងណាដែលកក់ក្តៅជាង? (សម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ)

ការពិសោធន៍នេះនឹងជួយអ្នកឱ្យរកឃើញអ្វីដែលងាយស្រួលជាង - ខ្យល់ក្តៅឬខ្យល់ត្រជាក់។

1. ចូរយើងព្យាយាមរកមើលថាតើនៅក្នុងបន្ទប់ណាដែលវាក្តៅជាង និងកន្លែងដែលវាត្រជាក់ជាង - នៅលើឥដ្ឋ ឬនៅលើសាឡុង (ខ្ពស់ជាង ឬទាបជាង)។ អ្នកអាចយកទែម៉ូម៉ែត្រ និងវាស់សីតុណ្ហភាព ហើយប្រៀបធៀប។ អ្នកអាចកាន់ដៃរបស់អ្នកនៅជាន់ (នៅជាប់នឹងទ្វារ) និងនៅខាងលើ។

2. បន្ទាប់មក សូមអញ្ជើញកុមារឱ្យកាន់បាតដៃរបស់គាត់ពីលើថ្ម និងក្រោមថ្ម។ តើកន្លែងណាដែលកក់ក្តៅជាង?

3. អ្នកក៏អាចយកក្រដាសស្តើងមួយ (កន្សែង) ឬកប្បាស។ ភ្ជាប់ចុងខាងលើនៃបន្ទះក្រដាសទៅនឹងជញ្ជាំងខាងលើវិទ្យុសកម្ម (អ្នកអាចភ្ជាប់វាជាមួយកាសែតសំណង់ ឬប្រើ Uni patafix) ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាបើកបង្អួចខាងលើថ្ម។ ខ្យល់ក្តៅនឹងឡើងដល់កំពូល ហើយក្រដាសនឹងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទី ហើយឡើងលើ។

4. យើងសន្និដ្ឋានថាវាតែងតែក្តៅជាងនៅផ្នែកខាងលើ។ នេះមានន័យថាខ្យល់ក្តៅគឺស្រាលជាងមុនហើយកើនឡើង។

5. សួរកូនរបស់អ្នកថា "តើកូនដេកនៅឯណា? បាទនៅក្នុងកុនអរងឹង។ របៀបដែលវាគឺនៅពេលនេះគឺថាកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យដេកនៅលើគ្រែ។ យ៉ាងណាមិញ វាមានភាពកក់ក្តៅនៅក្នុងផ្ទះទីក្រុងរបស់យើង។ ហើយពីមុននៅពេលដែលមិនមានថ្ម កុមារ និងមនុស្សចាស់បានដេកនៅលើឥដ្ឋ។ តង់​មាន​ទីតាំង​ខ្ពស់​ពីលើ​ឥដ្ឋ ហើយ​ស្ថិត​នៅ​ចន្លោះ​ចង្ក្រាន និង​ជញ្ជាំង​ផ្ទះ។ មិន​មែន​មាន​កន្លែង​ដេក​តែ​មួយ​នៅ​លើ​គ្រែ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​ច្រើន​នាក់​ក្នុង​ពេល​តែ​មួយ—មាន​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​ដេក​នៅ​ក្បែរ​គ្នា។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេដេកនៅលើឥដ្ឋ? (វាមានភាពកក់ក្តៅនៅទីនោះ សូម្បីតែក្នុងរដូវរងាក៏ដោយ ព្រោះកម្រាលឥដ្ឋស្ថិតនៅខាងលើ ដែលជាកន្លែងមានខ្យល់អាកាសក្តៅ)

តើខ្យល់មកពីណា - បទពិសោធន៍សម្រាប់កុមារអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។

ការពិសោធន៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយ O.V. ឌីប៊ីណា។

1. អ្នកនឹងត្រូវការទៀននិងពស់មួយ។ ពស់គឺងាយស្រួលធ្វើណាស់៖

យករង្វង់ក្រដាសស្តើងមួយ ហើយកាត់វាជាវង់ បន្ទាប់មកព្យួរបំណែកលទ្ធផលដោយខ្សែស្រឡាយ។

• បំភ្លឺទៀនហើយផ្លុំលើវា។ ហេតុអ្វីបានជាអណ្តាតភ្លើងបានរលត់ទៅ? (ផ្លុំខ្យល់) ។
• ដាក់ពស់លើអណ្តាតភ្លើង។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះសត្វពស់? វានឹងចាប់ផ្តើមវិល។ ហេតុអ្វីបានជាវាបង្វិល? ដោយសារតែខ្យល់ក្តៅឡើងហើយលើកពស់។
• អ្នក​អាច​សាកល្បង​ឱ្យ​កុមារ​ធ្វើ​ការ​ពិសោធន៍​នេះ​ដោយ​ខ្លួន​ឯង ប៉ុន្តែ​មិន​មែន​ដោយ​ប្រើ​ទៀន​ទេ! អ្នកត្រូវកាន់ពស់នៅលើថ្មក្តៅ។

2. ទៅទ្វារ (ឧទាហរណ៍ នាំទៅយ៉រកញ្ចក់) ហើយព្យាយាមកំណត់កន្លែងដែលខ្យល់បក់នៅផ្នែកខាងលើនៃទ្វារ (ខាងលើ) និងនៅជិតកម្រាលឥដ្ឋ (ខាងក្រោម)។ ដើម្បីកំណត់ថាតើខ្យល់បក់តាមវិធីណា អ្នកអាចដាក់ទៀនពីរ - មួយនៅខាងក្រោម និងមួយទៀតនៅខាងលើ ហើយមើលកន្លែងដែលអណ្តាតភ្លើងរបស់វាងាកចេញ។ ឬ​យក​កន្សែង​ស្តើង ឬ​រោម​កប្បាស​មក​មាត់​ទ្វារ។ តើនាងនឹងទៅណា?

3. ហេតុអ្វីបានជាខ្យល់បក់ក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា? វាប្រែថានៅផ្នែកខាងលើខ្យល់កំពុងរត់ចេញពីបន្ទប់ទៅខាងក្រៅ។ នេះគឺជាខ្យល់ក្តៅ។ គាត់ទៅខាងក្រៅ។ ហើយខ្យល់ត្រជាក់គឺធ្ងន់ជាងហើយនៅខាងក្រោម។ គាត់ចូលបន្ទប់ពីផ្លូវ។ នេះជារបៀបដែល "ខ្យល់" លេចឡើង នៅក្នុង​បន្ទប់។ ប៉ុន្តែនេះជារបៀបដែលខ្យល់កើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិ។

ប្រែថា ខ្យល់គឺជាចលនាខ្យល់! ខ្យល់ក្តៅផ្លាស់ទីពីលើ និងខ្យល់ត្រជាក់ខាងក្រោម ហើយពួកគេមានទំនោរផ្លាស់ប្តូរកន្លែង។

4. អ្នកអាចគូសព្រួញដើម្បីចង្អុលបង្ហាញពីវិធីដែលខ្យល់បក់នៅក្នុងបន្ទប់។ ព្រួញពណ៌ក្រហមនៅផ្នែកខាងលើនៃទ្វារនឹងបង្ហាញពីខ្យល់ក្តៅ។ ហើយព្រួញពណ៌ខៀវខាងក្រោមគឺជាខ្យល់ត្រជាក់។

5.ប្រសិនបើមានសេចក្តីព្រាងនៅក្នុងបន្ទប់របស់អ្នក ហើយអ្នកជារឿយៗសុំកូនរបស់អ្នកកុំឱ្យអង្គុយនៅលើឥដ្ឋនៅជិតទ្វារ បន្ទាប់មករំលឹកគាត់អំពីរឿងនេះ។ សួរ​ថា​ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​អ្នក​សួរ​គាត់​មិន​ឲ្យ​ធ្វើ​បែប​នេះ? ឥឡូវនេះគាត់ដឹងពីអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យសំណើរបស់អ្នកហើយនឹងមានអាកប្បកិរិយាខុសគ្នាទាំងស្រុងចំពោះការអនុវត្តរបស់វា!

ចំណាំ៖អ្នកមិនគួរផ្ទុកលើសទម្ងន់កម្រិតមត្តេយ្យរបស់អ្នកជាមួយនឹងចំណេះដឹងអំពីបាតុភូតរាងកាយដែលមិនទាន់អាចយល់បាន ហើយនិយាយថាការចែកចាយសម្ពាធបរិយាកាសដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការលេចឡើងនៃខ្យល់។ សម្រាប់អ្នកមត្តេយ្យសិក្សា ចម្លើយខ្លីចំពោះសំណួររបស់គាត់ "ហេតុអ្វីបានជាមានខ្យល់" គឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ប៉ុន្តែហេតុផលផ្សេងទៀតដែលទាក់ទងនឹងរូបរាងនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃខ្យល់អាចត្រូវបានពន្យល់ដល់សិស្សសាលារួចហើយ។ តើខ្យល់ប្រភេទណាដែលនៅទីនោះហើយហេតុអ្វីបានជាវាកើតឡើងអ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងវីដេអូនេះសម្រាប់កុមារដែលមានវ័យចំណាស់ - អាយុសិក្សា។

ពិសោធន៍ជាមួយ turntable មួយ។

បង្កើតការបង្វិលជើងជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយយកវាទៅដើរលេង។ បង្ហាញពីរបៀបលេងជាមួយ turntable ។ សួរកូនរបស់អ្នកថាហេតុអ្វីបានជានាងវិល? (ខ្យល់បក់មកលើស្លឹករបស់វា ហើយវាចាប់ផ្តើមវិល)។ សង្កេតជាមួយកូនរបស់អ្នកនៅពេលដែល pinwheel វិលយ៉ាងលឿន និងនៅពេលដែលយឺត ហើយហេតុអ្វីបានជាវាកើតឡើង?

របៀបធ្វើស្នូកសម្រាប់លេងជាមួយខ្យល់

pinwheel ត្រូវបានធ្វើពីក្រដាស ក្រដាស់ក្រាស់ ឬសន្លឹកប្លាស្ទិកស្តើង (ថតឯកសារ រុំអំណោយ ឬក្រដាស)។ អ្នកនឹងឃើញពីរបៀបធ្វើវានៅក្នុងវីដេអូ។
http://youtu.be/YtnQqLNh1D0

ហើយនេះគឺជាដ្យាក្រាមសម្រាប់ធ្វើតុតុ។

បទពិសោធន៍ "ខ្យល់នៅវាលខ្សាច់"

ហ្គេមពិសោធន៍អាចលេងក្នុងប្រអប់ខ្សាច់ ឬចាក់ខ្សាច់ចូលក្នុងអាង។ កម្រិតផ្ទៃខ្សាច់។ ហើយបន្ទាប់មកអញ្ជើញកុមារឱ្យក្លាយជាខ្យល់ហើយបក់លើខ្សាច់។ រលកខ្សាច់នឹងចាប់ផ្តើមលេចឡើងនៅលើផ្ទៃនៃ "វាលខ្សាច់" របស់គាត់។ ប្រសិនបើអ្នកបន្តបក់ ខ្សាច់នឹងផ្លាស់ទីពីកន្លែងមួយទៅកន្លែងមួយទៀត ហើយអ្នកនឹងទទួលបានភ្នំ។ ឱ្យកុមារព្យាយាមបង្កើត "វាលខ្សាច់" - ភ្នំខ្សាច់។ នេះជារបៀបដែលខ្យល់ជួយខ្សាច់ធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់វាលខ្សាច់។

ចូរយើងស្មាន។ តើខ្យល់ល្អឬអាក្រក់? ហេតុអ្វី?

វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលនៅអាយុមត្តេយ្យសិក្សារួចហើយ កុមារយល់ថាមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោកគឺសាមញ្ញនោះទេ ហើយនៅក្នុងគ្រប់បាតុភូត មនុស្សម្នាក់អាចរកឃើញផ្នែកល្អ និងអាក្រក់។ សំខាន់។ ដើម្បីឱ្យគាត់អាចគិតដោយឯករាជ្យ និងពន្យល់ពីទស្សនៈរបស់គាត់។ ជំនាញទាំងនេះមិនអភិវឌ្ឍដោយខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យដែលសួរសំណួរដែលមានបញ្ហាដល់កុមារជាមួយនឹងចម្លើយមិនច្បាស់លាស់។

តោះគិតទាំងអស់គ្នា។

ហេតុអ្វីបានជាខ្យល់ល្អ? ព្រោះ​នៅ​រដូវ​ក្តៅ ពេល​ខ្យល់​បក់​មក​ក៏​មិន​ក្តៅ​ខ្លាំង​ដែរ។ ពីព្រោះ​ខ្យល់​បក់​ពេញ​កប៉ាល់ ហើយ​កប៉ាល់​អាច​បើក​បាន​។ ដោយសារតែខ្យល់យកគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិដោយមានជំនួយពីខ្យល់អ្នកអាចហោះហើរប៉េងប៉ោងខ្យល់ក្តៅនិងខ្លែងហើរ។ ខ្យល់ជួយឱ្យដំណើរការម៉ាស៊ីនខ្យល់ និងទួរប៊ីនខ្យល់។

ហេតុអ្វីបានជាខ្យល់អាក្រក់? ប្រសិនបើខ្យល់បក់ក្នុងរដូវរងាត្រជាក់ អ្នកបង្កក។ មានខ្យល់ព្យុះនៅសមុទ្រមានខ្យល់បក់ខ្លាំង ហើយកប៉ាល់អាចលិចបាន។ ខ្យល់ព្យុះខ្លាំងអាចបំផ្លាញផ្ទះ និងដើមឈើរុះរើ។ ខ្យល់នាំគ្រាប់ពូជមិនត្រឹមតែរុក្ខជាតិមានប្រយោជន៍ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងស្មៅទៀតផង។

លំហាត់និយាយ "តើខ្យល់បែបណានៅទីនោះ?"

ជាមួយកូនរបស់អ្នក សូមជ្រើសរើសពាក្យឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដែលពិពណ៌នាអំពីខ្យល់។ ដោយមានជំនួយពីលំហាត់បែបនេះ អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កូនអ្នកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្រៀនគាត់ឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការជ្រើសរើសពាក្យ និងកត់សម្គាល់ពាក្យដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ក្នុងរឿង និងរឿងនិទាន។

ខ្យល់អ្វី? គាត់អាចរឹងមាំ។ តើខ្ញុំអាចនិយាយខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? ហឹង្សា លឿន ខ្យល់បក់បោក បក់បោក ខឹងសម្បារ ការអះអាង គ្មានមេត្តា ខ្យល់បក់ ខ្លាំង ហួច រហ័ស គួរឱ្យខ្លាច ខ្យល់ព្យុះ ខ្យល់បក់ ខឹងសម្បារ មានកម្លាំង ឈប់សម្រាក ទម្លុះ ត្រជាក់ អាក្រក់។ កាច, ខឹង, អាក្រក់, កាន់ទុក្ខ, អាប់អួរ, គួរឱ្យខ្លាច, ទឹកកក។

ប៉ុន្តែវាកើតឡើងតាមរបៀបផ្សេងទៀត - តើខ្យល់បែបណា? បាទ ខ្សោយ ពន្លឺ។ តើខ្ញុំអាចនិយាយខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច? ទន់ភ្លន់ ស្ងប់ស្ងាត់ កក់ក្តៅ រីករាយ ភាគខាងត្បូង និទាឃរដូវ។

ឥឡូវ​យើង​រក​ពាក្យ​ថា តើ​ខ្យល់​ធ្វើ​អ្វី? វាផ្លុំ, យំ, ធ្វើឱ្យមានសំលេងរំខាន, ហួច, អង្រួនដើមឈើ, បំបែកពពក, បើកស្លឹក, នាំមកនូវសំឡេងដល់យើង។

តើឈ្មោះអ្វី ខ្យល់ស្រាល? ខ្យល់។ ចុះបើខ្យល់ខ្លាំង? ខ្យល់ខ្លាំង។ ចុះបើវាខ្លាំង? ខ្យល់ព្យុះ ខ្យល់ព្យុះ ព្យុះកំបុតត្បូង។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើលំហាត់និយាយដើម្បីជ្រើសរើសពាក្យ?

ខ្ញុំចូលចិត្តធ្វើលំហាត់ជ្រើសរើសពាក្យទាំងនេះជាមួយកុមារក្នុងទម្រង់ជាហ្គេម។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើយើងលេងជាមួយពាក្យក្នុងរដូវរងា នោះយើងជួយខ្យល់គ្របលើដីជាមួយនឹងផ្កាព្រិល។ ពាក្យមួយគឺផ្កាព្រិលមួយ! ហើយអ្នកត្រូវគ្របដណ្តប់ដីជាច្រើនដែលបង្ហាញក្នុងរូបភាព! ដូច្នេះ​យើង​ជ្រើសរើស​ពាក្យ​ជា​យូរ​មក​ហើយ ព្រោះ​យើង​មិន​អាច​ឱ្យ​ព្រៃ ឬ​ផ្កា​ត្រជាក់​ដោយ​គ្មាន​ព្រិល​បាន​ទេ! យើងរើសពាក្យមួយ ហើយដាក់ក្រដាសព្រិលនៅលើទេសភាពរដូវរងារបស់យើង។ ពាក្យមួយទៀត - ពួកគេដាក់ដុំព្រិលទីពីរហើយបន្តរហូតដល់យើងគ្របដណ្តប់លើផែនដីទាំងមូល។ ខ្ញុំសូមណែនាំពាក្យពិបាកបំផុត កម្រកើតឡើង កុមារនិយាយពាក្យសាមញ្ញជាង

ប្រសិនបើយើងលេងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយើងជួយខ្យល់ហែកស្លឹកឬផ្ទេរគ្រាប់ពូជ។ អ្នកអាចមកជាមួយស្ថានភាពហ្គេមណាមួយ។ នៅក្នុងហ្គេមបែបនេះ កុមារមើលឃើញលទ្ធផលនៃការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់គាត់ ហើយដូច្នេះព្យាយាមស្វែងរកពាក្យឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបានអំពីខ្យល់។ ខ្ញុំតែងតែភ្ញាក់ផ្អើល ប៉ុន្តែនេះជាការពិត ក្មេងៗចងចាំយ៉ាងច្បាស់ថា ផ្កាព្រិល ឬស្លឹករបស់ពួកគេ គឺថាពួកគេបានជួយខ្យល់ ហើយអ្វីដែលជាផ្កាព្រិលគ្របដណ្តប់ពួកគេ ទោះបីជាហ្គេមកើតឡើងក្នុងក្រុមក្មេងៗក៏ដោយ!!!

ខ្ញុំហៅវិធីសាស្រ្តនៃការងារនេះថា "លទ្ធផលមើលឃើញនៃការនិយាយ" ។ ប្រសិនបើអ្នកគ្រាន់តែជ្រើសរើសពាក្យច្រើន នោះកុមារមិនយល់ពីអត្ថន័យ - ហេតុអ្វីបានជាវាចាំបាច់ ហើយពួកគេធុញទ្រាន់។ ហើយដោយការបំពេញភារកិច្ចហ្គេមជាមួយនឹងលទ្ធផលដែលអាចមើលឃើញ និងប៉ះ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍! វាក្យសព្ទសម្បូរបែបដែលកុមារទទួលបានជាលទ្ធផលនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណបែបនេះគឺចាំបាច់ខ្លាំងណាស់ទាំងនៅសាលារៀននិងក្នុងជីវិត!

របៀបដែលកុមារត្រូវបានគេណែនាំឱ្យខ្យល់នៅសតវត្សទី 19

រឿងអប់រំសម្រាប់កុមារអំពីខ្យល់ដោយ Leo Nikolaevich Tolstoy ។ សៀវភៅរុស្ស៊ីទីពីរសម្រាប់ការអាន - ឆ្នាំ 1875

ហេតុអ្វីបានជាមានខ្យល់ (ហេតុផល)

ត្រីរស់នៅក្នុងទឹក ហើយមនុស្សរស់នៅលើអាកាស។ ត្រីមិនអាចស្តាប់ឮ ឬមើលទឹកបានទេ រហូតដល់ត្រីខ្លួនឯងផ្លាស់ទី ឬទឹកមិនរើ។ ហើយ​យើង​ក៏​មិន​អាច​ឮ​ខ្យល់​ដែរ​រហូត​ដល់​យើង​ផ្លាស់ទី ឬ​ខ្យល់​មិន​ផ្លាស់ទី។

ប៉ុន្តែភ្លាមៗនៅពេលដែលយើងរត់យើងលឺខ្យល់ - វាបក់មកមុខយើង។ ហើយពេលខ្លះនៅពេលដែលយើងរត់ យើងអាចលឺសំលេងខ្យល់នៅក្នុងត្រចៀករបស់យើង។ នៅពេលដែលយើងបើកទ្វារចូលបន្ទប់ខាងលើ ខ្យល់តែងតែបក់ពីខាងក្រោម ពីទីធ្លាចូលបន្ទប់ខាងលើ ហើយពីខាងលើវាបក់ពីបន្ទប់ខាងលើចូលទៅក្នុងទីធ្លា។

ពេល​នរណា​ម្នាក់​ដើរ​ជុំវិញ​បន្ទប់ ឬ​គ្រវី​សម្លៀក​បំពាក់ យើង​និយាយ​ថា “គាត់​ធ្វើ​ឲ្យ​ខ្យល់” ហើយ​ពេល​ចង្ក្រាន​ត្រូវ​ភ្លើង ខ្យល់​តែងតែ​បក់​ចូល​ទៅ​ក្នុង​បន្ទប់។ ពេល​ខ្យល់​បក់​មក​ខាង​ក្រៅ វា​បក់​ទាំង​ថ្ងៃ​ទាំង​យប់ ជួនកាល​ក្នុង​ទិស​មួយ ជួនកាល​ក៏​បក់​មក​ទិស​ម្ខាង​ទៀត ។ វាកើតឡើងដោយសារតែកន្លែងណាមួយនៅលើផែនដី ខ្យល់ក្តៅខ្លាំង ហើយនៅកន្លែងមួយទៀតវាត្រជាក់ចុះ - បន្ទាប់មកខ្យល់ចាប់ផ្តើម ហើយវិញ្ញាណត្រជាក់មកពីខាងក្រោម ហើយក្តៅមួយពីខាងលើ ដូចជាពីផ្ទះទៅខ្ទម។ ហើយ​វា​ផ្លុំ​រហូត​ដល់​វា​ឡើង​ក្តៅ​កន្លែង​ដែល​វា​ត្រជាក់ ហើយ​ត្រជាក់​ចុះ​នៅ​កន្លែង​ដែល​វា​ក្តៅ ។

ហេតុអ្វីបានជាខ្យល់បក់? (ការវែកញែក)

ពួកគេនឹងចងឈើឆ្កាងពីកំណាត់ពីរ ហើយចងបួនកំណាត់ទៀតនៅជុំវិញឈើឆ្កាង។ វា​នឹង​មាន​ក្រដាស​ជាប់​នៅ​លើ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង។ កន្ទុយ​បាស​នឹង​ត្រូវ​ចង​ចុង​ម្ខាង ហើយ​ខ្សែ​វែង​នឹង​ត្រូវ​ចង​ទៅ​ម្ខាង​ទៀត ហើយ​ខ្លែង​នឹង​ចេញ​មក។ បន្ទាប់​មក គេ​នឹង​យក​ពស់​ទៅ​ខ្ចាត់​ខ្ចាយ​ទៅ​ក្នុង​ខ្យល់ ហើយ​ឲ្យ​វា​ទៅ។ ខ្យល់​នឹង​ចាប់​ពស់​ឡើង​លើ​មេឃ។ សត្វពស់ញាប់ញ័រ យំ ទឹកភ្នែក បែរខ្លួនវារទៅកន្ទុយសើម។

បើ​គ្មាន​ខ្យល់​ទេ វា​មិន​អាច​ហោះ​ខ្លែង​បាន​ឡើយ។

គេ​នឹង​ធ្វើ​ស្លាប​បួន​ចេញ​ពី​បន្ទះ​ឈើ ភ្ជាប់​វា​ជា​ឈើ​ឆ្កាង​ទៅ​នឹង​ក្បូន ហើយ​ភ្ជាប់​ប្រអប់​លេខ និង​កង់​ដោយ​កាំ​ទៅ​ក្បែរ ដើម្បី​ឲ្យ​ពេល​ផ្លុំ​បង្វិល វា​នឹង​ជាប់​នឹង​ប្រអប់​លេខ និង​កង់ ហើយ​កង់​នឹង​បង្វិល ថ្មកិន។ បន្ទាប់មកស្លាបនឹងត្រូវបានដាក់ទល់នឹងខ្យល់៖ ស្លាបនឹងចាប់ផ្តើមវិល ប្រអប់ហ្គែរ និងកង់នឹងចាប់ផ្តើមតោងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយថ្មកិននឹងចាប់ផ្តើមវិលលើថ្មកិនមួយទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេចាក់គ្រាប់ធញ្ញជាតិរវាងកិនថ្មពីរ។ គ្រាប់ធញ្ញជាតិត្រូវបានកិនហើយម្សៅត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងខ្ទះ។

ប្រសិនបើមិនមានខ្យល់ទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការកិនគ្រាប់ធញ្ញជាតិនៅក្នុងម៉ាស៊ីនខ្យល់

ពេលជិះទូក ហើយចង់បើកទូកលឿន គេនឹងយកបង្គោលធំមួយនៅចំកណ្តាលទូក ហើយបញ្ចូលបង្គោលធំចូលទៅក្នុងរន្ធ ដោយមានឈើឆ្កាងជាប់នឹងបង្គោល។ ក្ដោង​ផ្ទាំង​ក្រណាត់​ត្រូវ​បាន​ភ្ជាប់​ទៅ​នឹង​របារ​ឈើ​ឆ្កាង​នេះ ខ្សែ​ពួរ​ត្រូវ​បាន​ចង​នៅ​បាត​ក្ដោង ហើយ​កាន់​ក្នុង​ដៃ។ បន្ទាប់​មក គេ​នឹង​ដាក់​សំពៅ​ប្រឆាំង​នឹង​ខ្យល់។ ពេលនោះខ្យល់នឹងបក់កប៉ាល់យ៉ាងតឹង រហូតទូកបត់ទៅម្ខាង ខ្សែពួរក៏ដាច់ពីដៃ ហើយទូកក៏អណ្តែតទៅតាមខ្យល់យ៉ាងលឿន រហូតទឹកចាប់ផ្តើមបក់នៅក្រោមទូក និងច្រាំង។ មើលទៅហាក់ដូចជារត់កាត់ទូក។

បើ​គ្មាន​ខ្យល់​ទេ វា​នឹង​មិន​អាច​ជិះ​ទូក​បាន​ឡើយ។

កន្លែងដែលមនុស្សរស់នៅ មានវិញ្ញាណអាក្រក់។ បើ​គ្មាន​ខ្យល់​ទេ វិញ្ញាណ​នេះ​នឹង​នៅ​ដដែល។ ខ្យល់​នឹង​មក​កំចាត់​វិញ្ញាណ​អាក្រក់ ហើយ​នាំ​ខ្យល់​បរិសុទ្ធ​ចេញ​ពី​ព្រៃ និង​វាលស្រែ។ បើ​គ្មាន​ខ្យល់​ទេ មនុស្ស​នឹង​ដក​ដង្ហើម​ចូល​ហើយ​ខូច​ខ្យល់។ ខ្យល់នឹងនៅស្ងៀម ហើយមនុស្សនឹងត្រូវចាកចេញពីកន្លែងដែលពួកគេស្រូបចូល។

នៅពេលដែលសត្វព្រៃដើរកាត់ព្រៃ និងវាលស្រែ ពួកវាតែងតែដើរតាមខ្យល់ ហើយឮដោយត្រចៀក និងធុំក្លិននឹងច្រមុះរបស់ពួកវា។ បើ​គ្មាន​ខ្យល់​ទេ គេ​មិន​ដឹង​ទៅ​ណា​ទេ។

ស្មៅ គុម្ពោត និងដើមឈើស្ទើរតែទាំងអស់គឺបែបនោះ ដើម្បីឱ្យគ្រាប់ពូជបង្កើតនៅលើស្មៅ គុម្ពោត ឬដើមឈើ ធូលីត្រូវហើរពីផ្កាមួយទៅផ្កាមួយទៀត។ ផ្កា​នៅ​ឆ្ងាយ​ពី​គ្នា ហើយ​វា​មិន​អាច​បញ្ជូន​ធូលី​ពី​មួយ​ទៅ​មួយ​បាន​ទេ។

នៅពេលដែលត្រសក់ដុះនៅក្នុងផ្ទះកញ្ចក់ ដែលមិនមានខ្យល់បក់ នោះមនុស្សខ្លួនឯងរើសផ្កាមួយ ហើយដាក់វានៅលើកំពូលផ្កាមួយទៀត ដើម្បីឱ្យធូលីផ្កាឡើងលើផ្កាផ្លែឈើ ហើយអូវែរត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ឃ្មុំ និងសត្វល្អិតផ្សេងទៀត ជួនកាលផ្ទុកធូលីនៅលើក្រញាំរបស់វាពីផ្កាមួយទៅផ្កា ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃធូលីទាំងអស់នេះត្រូវបានដឹកដោយខ្យល់។ ប្រសិនបើគ្មានខ្យល់ទេ រុក្ខជាតិពាក់កណ្តាលនឹងគ្មានគ្រាប់ពូជ។

នៅក្នុងអាកាសធាតុក្តៅ ចំហាយទឹកឡើងពីលើទឹក។ ចំហាយ​នេះ​ឡើង​ខ្ពស់​ជាង​មុន ហើយ​នៅ​ពេល​វា​ត្រជាក់​នៅ​កំពូល វា​ក៏​ធ្លាក់​ចុះ ដំណក់ទឹកភ្លៀង។
ចំហាយទឹកឡើងពីលើដីតែកន្លែងដែលមានទឹក - លើអូរ លើវាលភក់ លើស្រះ និងទន្លេ ដែលភាគច្រើននៅលើសមុទ្រ។ ប្រសិនបើគ្មានខ្យល់ទេ គូស្វាមីភរិយានឹងមិនធ្វើដំណើរទេ ប៉ុន្តែនឹងប្រមូលផ្តុំគ្នានៅក្នុងពពកនៅលើទឹក ហើយធ្លាក់ម្តងទៀតនៅកន្លែងដែលពួកគេបានកើនឡើង។នឹងមានភ្លៀងធ្លាក់លើអូរ លើវាលភក់ លើទន្លេ លើសមុទ្រ ប៉ុន្តែមិនមានភ្លៀងធ្លាក់លើដី លើវាលស្រែ និងព្រៃឈើឡើយ។ ខ្យល់​បក់​បោក​ទៅ​លើ​ពពក ហើយ​ស្រោច​ទឹក​ផែនដី។ បើ​គ្មាន​ខ្យល់​ទេ កន្លែង​ណា​មាន​ទឹក ទីនោះ​នឹង​មាន​ទឹក​ច្រើន ហើយ​ផែនដី​នឹង​ស្ងួត​អស់។

បញ្ហាឡូជីខលអំពីខ្យល់ដោយ Lev Nikolaevich Tolstoy

ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ពេល​មាន​ខ្យល់​បក់​ដោយ​មិន​មាន​ទឹក​កក អ្នក​មាន​អារម្មណ៍​ត្រជាក់​ជាង​ពេល​ដែល​វា​ត្រជាក់​ដោយ​គ្មាន​ខ្យល់?

ពិភាក្សាជាមួយកូនរបស់អ្នកលើប្រធានបទនេះ បន្ទាប់ពីអ្នកធ្វើការពិសោធន៍ជាមួយខ្យល់ត្រជាក់ និងក្តៅ ដោយបង្ហាញកូនរបស់អ្នកពីរបៀបដែលខ្យល់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ហើយនេះគឺជាចម្លើយចំពោះសំណួរនេះដែលផ្តល់ឱ្យកុមារនៅសតវត្សទី 19 ដោយ Lev Nikolaevich:

ដោយសារតែកំដៅចេញពីរាងកាយឆ្លងកាត់ទៅក្នុងខ្យល់ ហើយប្រសិនបើវាស្ងាត់ ខ្យល់ជុំវិញរាងកាយនឹងឡើងកំដៅ ហើយនៅតែក្តៅ។ ប៉ុន្តែ​នៅពេល​ខ្យល់​បក់​មក វា​យក​ខ្យល់​ក្តៅ​ចេញ ហើយ​នាំមក​នូវ​ខ្យល់​ត្រជាក់​។ កំដៅ​ចេញ​ពី​រាង​កាយ ហើយ​ធ្វើ​ឱ្យ​ខ្យល់​នៅ​ជុំវិញ​ខ្លួន​ក្ដៅ ហើយ​ខ្យល់​ក៏​នាំ​ខ្យល់​ក្តៅ​ទៅ​ឆ្ងាយ​ម្ដង​ទៀត។ នៅពេលដែលកំដៅច្រើនចេញពីរាងកាយ នោះអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ត្រជាក់។

ដោយដឹងពីចម្លើយចំពោះសំណួរទីមួយ សូមសាកល្បងជាមួយកូនរបស់អ្នក ដើម្បីឆ្លើយសំណួរខាងក្រោមរបស់ Lev Nikolaevich Tolstoy សម្រាប់កុមារ៖ «ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​នៅ​ពេល​តែ​ក្នុង​ពែង​ក្ដៅ​គេ​ផ្លុំ​វា?» កុមារអាចទាយចម្លើយត្រឹមត្រូវដោយការប្រៀបធៀបជាមួយកិច្ចការឡូជីខលពីមុន។

អ្នកអាចអានការបន្តនៃហ្គេម និងសកម្មភាពអំពីខ្យល់ និងខ្យល់ជាមួយកុមារនៅក្នុងផ្នែក :

1) តើខ្យល់ត្រូវការអ្វីខ្លះ? លក្ខណៈសម្បត្តិនៃខ្យល់នៅក្នុងការពិសោធន៍កម្សាន្តសម្រាប់កុមារ

"ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយពី 0 ទៅ 7 ឆ្នាំ: អ្វីដែលសំខាន់ដើម្បីដឹងនិងអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ សន្លឹកបន្លំសម្រាប់ឪពុកម្តាយ"

ចុចលើ ឬនៅលើគម្របវគ្គសិក្សាខាងក្រោម ការជាវដោយឥតគិតថ្លៃ

នៅទីនេះអ្នកអាចស្វែងរកព័ត៌មានអំពីរបៀបកំណត់ទិសដៅនៃខ្យល់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ យ៉ាងណាមិញ មាននិយមន័យពីរដែលអាចធ្វើទៅបាននៃទិសដៅ ប៉ុន្តែយើងនឹងពិភាក្សាជាចម្បងអំពីអ្វីដែលសាមញ្ញបំផុតនៃពួកគេ។

ខ្ញុំធ្លាប់លឺគេហៅខ្យល់ខាងជើង ខាងត្បូង ហើយផ្ទុយទៅវិញ មកពីគេមិនស្គាល់ច្បាប់សម្រាប់បង្កើតឈ្មោះខ្យល់។ ខ្យល់​ទទួល​ឈ្មោះ​ពី​ទិស​ដែល​វា​បក់ មិនមែន​មក​ពី​ទិស​ដែល​វា​បក់​នោះ​ទេ។

តើទិសដៅខ្យល់គឺជាអ្វី?

ទិសដៅខ្យល់គឺជាសូចនាករមួយនៃចលនានៃបរិយាកាស។ ទិសដៅខ្យល់ឧតុនិយមបង្ហាញពី azimuth នៃចំណុចដែលខ្យល់កំពុងបក់; ចំណែក​ឯ​ទិស​ខ្យល់​អាកាស​គឺ​ជា​កន្លែង​ដែល​ខ្យល់​បក់៖ ដូច្នេះ​តម្លៃ​ខុស​គ្នា​១៨០°។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ទិសដៅនៃខ្យល់?

ខ្យល់តែងតែបក់ពីតំបន់ដែលមានសម្ពាធខ្ពស់ទៅតំបន់ដែលមានសម្ពាធទាប។ ឧបករណ៍ជាច្រើនប្រភេទ ដូចជាស្រោមជើងខ្យល់ និងវ៉ាល់អាកាសធាតុ ត្រូវបានប្រើដើម្បីវាស់ទិសដៅខ្យល់។ ឧបករណ៍ទាំងពីរនេះដំណើរការដោយចលនាដោយខ្យល់បក់តិចបំផុត។ ដូចគ្នាដែរ វ៉ាល់អាកាសធាតុបង្ហាញពីទិសដៅនៃខ្យល់ - ផ្នែកកន្ទុយរបស់វាត្រូវបានតម្រង់ទិសដែលខ្យល់បក់មក។ អ្នកក៏អាចកំណត់ទិសដៅនៃខ្យល់ដោយប្រើម្រាមដៃដែលមានសំណើមដោយទឹកមាត់ - ខ្យល់បក់នឹងបណ្តាលឱ្យមានអារម្មណ៍ញាក់នៅចំហៀងដែលខ្យល់កំពុងធ្វើចលនា។

តើ​ទិស​នៃ​ខ្យល់​ដែល​ខ្យល់​បក់​មក​ពី​ណា ឬ​វា​បក់​មក​ទី​ណា?

ខ្យល់ជាចលនាត្រូវបានកំណត់ដោយប៉ារ៉ាម៉ែត្រជាក់លាក់បំផុត: ទិសដៅកម្លាំងនិងល្បឿន។

• ទិស​ខ្យល់​ដែល​មាន​ន័យ​ថា​ខ្យល់​បក់​ទៅ​ទិស​ត្រូវ​ហៅ​ថា ទិស​អាកាស ។ នេះ​ជា​ឡូជីខល ប៉ុន្តែ​មិន​មែន​ជា​ការ​វាស់​វែង​តែ​មួយ​គត់​នៃ​ទិស​ខ្យល់​ទេ។
• ទិស​ខ្យល់​ឧតុនិយម​បង្ហាញ​ពី​របៀប​ដែល​ខ្យល់​បក់​មក។

ទិស​ខ្យល់​ឧតុនិយម និង​អាកាសយានិក​ខុស​គ្នា​ផ្ទុយ​ស្រឡះ។ គេ​អាច​ស្រមៃ​ឃើញ​លទ្ធផល​នៃ​ការ​ច្របូកច្របល់​រវាង​ពួកគេ​ប៉ុណ្ណោះ! យើងចាប់អារម្មណ៍លើចំណុចទីពីរ - ទិសដៅខ្យល់ឧតុនិយម.

មានបួន ទិសដៅសំខាន់ខ្យល់៖

1. ខ្យល់ខាងត្បូង - បក់ពីខាងត្បូងទៅខាងជើង;
2. ខ្យល់ខាងជើង - បក់ពីខាងជើងទៅខាងត្បូង;
3. ខ្យល់បក់ពីខាងលិចទៅខាងកើត;
4. ខ្យល់ខាងកើត - បក់ពីខាងកើតទៅខាងលិច។

ត្រូវបានសម្គាល់ផងដែរ។ ទិសដៅមធ្យមឧទហរណ៍ ខ្យល់បក់ពីទិសពាយព្យ ឬខ្យល់បក់និរតី។

អ្នកក៏អាចចងចាំច្បាប់ mnemonic ដែនសមុទ្រមួយផងដែរ៖

"ខ្យល់បក់ចូលទៅក្នុងត្រីវិស័យ ចរន្តចេញពីត្រីវិស័យ"

ប្រសិនបើវាត្រូវបានសរសេរ (បាននិយាយថា) - ខ្យល់គឺភាគខាងជើងវាមានន័យថាវាបក់មកពីភាគខាងជើង។ ហើយប្រសិនបើវាត្រូវបានសរសេរ (បាននិយាយថា) - ចរន្តគឺខាងត្បូងវាមានន័យថាវាទៅខាងត្បូង។

កន្លែងដែលខ្យល់បក់មក។ Fickle នៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់, ការសម្រេចចិត្ត និងជាមនុស្សមិនគួរទុកចិត្ត។ - នៅសល់គឺអាក្រក់ជាងនេះទៅទៀត: ពីរ Pepesites, Zionist និងបី - ខ្យល់បក់តាមវិធីណា(N. Ostrovsky ។ កើតនៃព្យុះ) ។

វចនានុក្រម Phraseological នៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ - M. : Astrel, AST. A. I. Fedorov ។ ឆ្នាំ ២០០៨។

សូមមើលអ្វីដែល "ខ្យល់បក់មក" មាននៅក្នុងវចនានុក្រមផ្សេងទៀត៖

ខ្យល់បក់មកតាមផ្លូវណា- chameleon, រក្សាច្រមុះរបស់វាទៅនឹងខ្យល់, vane អាកាសធាតុ វចនានុក្រមនៃសទិសន័យរុស្ស៊ី។ កន្លែងដែលខ្យល់បក់មក នាម, ចំនួនសទិសន័យ៖ ៤ រក្សាច្រមុះរបស់ខ្លួនតាមខ្យល់ (៥) ... វចនានុក្រមមានន័យដូច

ខ្យល់បក់មកទីណា [វាយក]- ប្រជាជន មិនយល់ព្រម អំពី​មនុស្ស​ល្ងង់​ខ្លៅ​។ ជីក។ ១៩៦៩, ២១២; FSRY, 62; F 1, 58...

ចាំមើលថាខ្យល់បក់ទៅណា វចនានុក្រមមានន័យដូច

ទៅផ្លូវណាដែលខ្យល់បក់មក- adj., ចំនួនសទិសន័យ៖ ៤ រក្សាច្រមុះឲ្យខ្យល់ (៨) លេងតាម (១០) ... វចនានុក្រមមានន័យដូច

ទៅកន្លែងណាដែលខ្យល់បក់មក- រក្សាច្រមុះរបស់អ្នកទៅនឹងខ្យល់, សម្របខ្លួន, មើលកន្លែងដែលខ្យល់បក់, លេងតាមវចនានុក្រមនៃសទិសន័យរុស្ស៊ី ... វចនានុក្រមមានន័យដូច

រស់នៅកន្លែងដែលខ្យល់បក់មក។ Razg ។ ធ្វេសប្រហែស រស់នៅដូចដែលអ្នកត្រូវធ្វើ។ មាន​កូន​ប្រុស​តែ​មួយ​គត់​នៅ​ក្នុង​វ៉ុល​របស់​យើង។ ពួកគេបានហៅគាត់ថា គ្រោងឆ្អឹង បុរសតូចស្គមស្គាំង ទទេ៖ គាត់រស់នៅដូចស្លាប នៅទីនេះ និងទីនោះ ជាកន្លែងដែលខ្យល់បក់មក ទាំងកម្មករ ឬអ្នកស្លេកស្លាំង (M. Gorky. In People) ... វចនានុក្រម Phraseological នៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី

ដឹងពីកន្លែងដែលខ្យល់កំពុងបក់- Razg ។ ជាតិដែក។ មានសភាវគតិពិសេសសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាព និងកាលៈទេសៈ ហើយសម្របខ្លួនបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស (ជាញឹកញាប់ដោយលាក់ពុត)។ BMS 1998, 79; SHZF 2001, 84; ZS 1996, 67; Glukhov ឆ្នាំ ១៩៨៨ ទំព័រ ៧៨ ... វចនានុក្រមដ៏ធំនៃពាក្យរុស្ស៊ី

Psk. មិនយល់ព្រម សម្របទៅនឹងអ្នកណាឬអ្វី។ SPP 2001, 21 ... វចនានុក្រមដ៏ធំនៃពាក្យរុស្ស៊ី

ខ្យល់បក់មកទីណា ខ្ញុំទៅទីនោះ- តូច។ មិនយល់ព្រម ដូច​គ្នា​នឹង​ខ្យល់​បក់​មក​ទី​នោះ​ដែរ។ />ប្រញាប់ឡើង ហើយក្រាបចុះ។ SSG 11, 42 ... វចនានុក្រមដ៏ធំនៃពាក្យរុស្ស៊ី

ខ្យល់​បក់​មក​ពី​ណា នោះ​ជា​កន្លែង​ដែល​វា​បក់​មក- ប្រជាជន មិនយល់ព្រម រឿងដដែលនោះ គឺនៅទីណាដែលខ្យល់បក់មក [វាយកវា]។ ជីក។ ១៩៦៩, ២០២… វចនានុក្រមដ៏ធំនៃពាក្យរុស្ស៊ី

សៀវភៅ

• ខ្យល់នៃការផ្លាស់ប្តូរ Oleg Roy ។ “...បន្ទាប់មក នៅចុងទសវត្សរ៍ទី 80 រ៉ូម៉ាំង ដូចជាមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញគាត់កំពុងទន្ទឹងរង់ចាំការផ្លាស់ប្តូរ ហើយជឿដោយឥតលាក់លៀមថាការផ្លាស់ប្តូរអាចប្រសើរជាងមុន។ ឥឡូវនេះស្ទើរតែមួយភាគបួននៃសតវត្សក្រោយមក គាត់... ទិញសៀវភៅអូឌីយ៉ូក្នុងតម្លៃ 59 រូប្លិ៍

ទំនាក់ទំនង​រវាង​មនុស្ស​និង​ខ្យល់​តែងតែ​ទាក់ទង​គ្នា​យ៉ាង​ជិតស្និទ្ធ​បំផុត​។ វាគឺនៅលើបាតុភូតធម្មជាតិនេះដែលនៅក្នុងសម័យបុរេប្រវត្តិ (ដូចដែលជាការពិតឥឡូវនេះ) ជីវិតរបស់មនុស្សជាញឹកញាប់ពឹងផ្អែកដោយផ្ទាល់។ ដោយមានជំនួយរបស់វា មនុស្សជាតិអាចអភិវឌ្ឍសិប្បកម្ម និងធ្វើឱ្យជីវិតរបស់ពួកគេកាន់តែងាយស្រួល ដែលអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញសូម្បីតែនៅក្នុងឧទាហរណ៍ដូចជាម៉ាស៊ីនខ្យល់។ វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែលថា ដរាបណាមនុស្សជាតិមានមក មនុស្សជាច្រើនបានសួរ ហើយនៅតែសួរខ្លួនឯង និងសំណួរគ្នាទៅវិញទៅមក ហេតុអ្វីបានជាខ្យល់បក់មក?

ប្រយោគ​នេះ​នៅតែ​ពិបាក​យល់​មិន​ត្រឹមតែ​ចំពោះ​កុមារ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​សម្រាប់​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ផងដែរ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាអំពីធម្មជាតិគ្មានជីវិតនៅតែប្រកែកអំពីមូលហេតុដែលខ្យល់បក់ ខ្យល់បក់មកពីណា និងខ្យល់បក់មកពីណា។

វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសកំណត់ខ្យល់ថាជាលំហូរនៃម៉ាស់ខ្យល់ (ល្បាយនៃឧស្ម័ន ភាគល្អិតដែលហោះហើរដោយសេរីក្នុងលំហ) ដែលផ្លាស់ទីយ៉ាងលឿនស្របទៅនឹងផ្ទៃផែនដី។ ការបកស្រាយមួយទៀតនៃខ្យល់និយាយថា ខ្យល់គឺជាបាតុភូតធម្មជាតិដែលបង្ខំឱ្យម៉ាសខ្យល់ផ្លាស់ទីដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួនដែលកើតឡើងនៅក្នុងបរិស្ថាន។

ខ្យល់កើតឡើងដោយសារតែការចែកចាយសម្ពាធមិនស្មើគ្នានៅក្នុងបរិយាកាស។ នៅពេលដែលវាលេចឡើងភ្លាម វាចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទីពីតំបន់សម្ពាធខ្ពស់ទៅតំបន់សម្ពាធទាប។ និយាយឱ្យសាមញ្ញជាងនេះទៅទៀត ហេតុអ្វីបានជាខ្យល់បក់មក យើងអាចនិយាយដោយសុវត្ថិភាពថា ប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់ព្រះអាទិត្យ ផែនដី និងមហាសមុទ្រនៃភពផែនដីយើងទេ នោះបន្ទាប់ពីមួយរយៈពេលខ្លី ខ្យល់នឹងមានសីតុណ្ហភាព និងសំណើមដូចគ្នានៅគ្រប់ទីកន្លែង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្យល់នឹងមិនបក់មកខ្ញុំមិនដែលទេ។

តើម៉ាស់ខ្យល់ផ្លាស់ទីដោយរបៀបណា?

ពេញមួយថ្ងៃ ផ្ទៃផែនដីរបស់យើងឡើងកំដៅមិនស្មើគ្នា។ នេះអនុវត្តមិនត្រឹមតែចំពោះវត្ថុដែលស្ថិតនៅចម្ងាយពីគ្នាទៅវិញទៅមកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចំពោះវត្ថុដែលមានទីតាំងនៅជិតគ្នាទៀតផង។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងរយៈពេលដូចគ្នានេះ វត្ថុនៃពណ៌ងងឹតឡើងកំដៅ (ស្រូបយកកំដៅ) ច្រើនជាងពណ៌ស្រាល។ ដូចគ្នានេះដែរអាចនិយាយបាននៅពេលប្រៀបធៀបទឹកជាមួយដី (ក្រោយមកទៀតឆ្លុះបញ្ចាំងពីពន្លឺព្រះអាទិត្យតិចជាង) ។

ម្យ៉ាងវិញទៀត វត្ថុដែលគេកំដៅបានផ្ទេរកំដៅមិនស្មើគ្នាទៅខ្យល់ដែលនៅជុំវិញពួកគេ។ ជាឧទាហរណ៍ ដោយសារផែនដីឡើងកំដៅខ្លាំងជាងទឹក ក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃ ខ្យល់ចេញពីផែនដីឡើងលើ ហើយខ្យល់ត្រជាក់ពីសមុទ្រមកជំនួសវិញ។ នៅពេលយប់ដំណើរការបញ្ច្រាសកើតឡើង - ខណៈពេលដែលផែនដីបានត្រជាក់ទឹកសមុទ្រនៅតែក្តៅ។ ដូច្នោះហើយខ្យល់ក្តៅពីលើសមុទ្រឡើងហើយខ្យល់ចេញពីដីទៅកន្លែងរបស់វា។

ខ្យល់ក្តៅឡើងនៅកន្លែងដែលវាប៉ះនឹងខ្យល់ត្រជាក់ជាង។ វាកើតឡើងដោយសារតែខ្យល់ក្តៅក្លាយទៅជាស្រាល ហើយប្រញាប់ឡើងលើ ខណៈពេលដែលខ្យល់ត្រជាក់ ផ្ទុយទៅវិញ កាន់តែធ្ងន់ ហើយប្រញាប់ចុះ។ ភាពខុសគ្នាខ្លាំងរវាងសីតុណ្ហភាពនៃស្ទ្រីមត្រជាក់ និងក្តៅ ខ្យល់ខ្លាំងជាងជាធម្មតាបានបក់មក។ ដូច្នេះហើយ មិនត្រឹមតែមានខ្យល់បក់ខ្លាំងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានខ្យល់កួចតូចៗ ខ្យល់ព្យុះ និងសូម្បីតែខ្យល់ព្យុះកំបុតត្បូងផងដែរ។

ខ្យល់ខ្លួនឯងមាននិន្នាការដូចគ្នានៅគ្រប់ទីកន្លែង។ នៅពេលដែលភាពមិនស្មើគ្នានៃទម្រង់ខ្លះ (នៅកន្លែងមួយវាក្តៅជាង នៅកន្លែងមួយទៀតវាត្រជាក់ជាង មួយភាគបីមានភាគល្អិតឧស្ម័នច្រើន ហើយនៅក្នុងទីបួនមានតិចជាង) វាផ្លាស់ទីផ្ដេកដោយព្យាយាមលុបបំបាត់ "វិសមភាព" ។

ដំណើរការស្រដៀងគ្នានេះកើតឡើងនៅទូទាំងពិភពលោក។ កន្លែងក្តៅបំផុតនៅលើភពផែនដីរបស់យើងគឺអេក្វាទ័រ។ វានៅទីនេះដែលខ្យល់ក្តៅឡើងឥតឈប់ឈរ ហើយពីទីនោះវាទៅប៉ូលខាងជើង ឬខាងត្បូង។ បន្ទាប់ពីនេះ នៅរយៈទទឹងជាក់លាក់ វាចុះមកដីម្តងទៀត ហើយចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទី។ កន្លែងដែលខ្យល់បក់ខ្លាំងអាស្រ័យលើកាលៈទេសៈ។ ប្រហែលជាបន្តទៅបង្គោល ឬប្រហែលជាត្រលប់ទៅអេក្វាទ័រវិញ។

ការបង្វិលផែនដី

លំហូរនៃម៉ាស់ខ្យល់ត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយការបង្វិលនៃភពផែនដីរបស់យើង។ វាគឺដោយសារតែវាដែលខ្យល់ទាំងអស់ដែលបក់នៅអឌ្ឍគោលខាងជើងផ្លាស់ប្តូរទៅខាងស្តាំហើយនៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូង - ទៅខាងឆ្វេង។

សម្ពាធបរិយាកាស

រាងកាយរបស់យើងដោយមិនដឹងខ្លួន តែងតែមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធខ្យល់ ទោះបីជាវាហាក់ដូចជាគ្មានទម្ងន់សម្រាប់យើងក៏ដោយ។ យោងតាមទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រចុងក្រោយបង្អស់ បរិយាកាសទាំងមូលនៃផែនដីរបស់យើង (និយាយម្យ៉ាងទៀតស្រទាប់ឧស្ម័ន) ដែលមានភាគច្រើននៃអាសូត និងអុកស៊ីហ្សែន មានទម្ងន់ 5 quadrillion តោន។

សម្ពាធបរិយាកាសគឺខុសគ្នានៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នានៅលើផែនដី។ ម៉ូលេគុលឧស្ម័នខិតខំដើម្បីទូទាត់សំណងនេះ ហើយផ្លាស់ទីឥតឈប់ឈរក្នុងល្បឿនដ៏អស្ចារ្យក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នា (ភាគល្អិតទាំងនេះដោយសារកម្លាំងទំនាញផែនដីត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយវាទាំងស្រុង ហើយមិនអាចហោះទៅអវកាសតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ)។

នេះជារបៀបដែលវាប្រែថាខ្យល់គឺជាចលនានៃចំនួនដ៏ច្រើននៃម៉ូលេគុលនៃឧស្ម័នបរិយាកាសក្នុងទិសដៅមួយ។ ម៉ាស់ខ្យល់ជាធម្មតាហូរចេញពីតំបន់ដែលមានសម្ពាធខ្ពស់ (នៅពេលខ្យល់ត្រជាក់ - ព្យុះស៊ីក្លូន) ទៅកាន់តំបន់ដែលមានសម្ពាធទាប (ពេលក្តៅ - ព្យុះស៊ីក្លូន) ដោយហេតុនេះបំពេញចន្លោះនៃខ្យល់កម្រ។

ចំណាត់ថ្នាក់ខ្យល់

ខ្យល់បក់ខ្លាំងដែលមានរយៈពេលជាមធ្យម (មួយនាទី) គឺបក់បោក។ មានប្រភេទខ្យល់បក់ទាំងនេះ៖

• ខ្យល់​បក់​គឺ​ជា​ខ្យល់​ក្តៅ​នៅ​ជិត​សមុទ្រ ដែល​អ្នក​អាច​មើល​ឃើញ​ខ្យល់​បក់​មក​លើ​ឆ្នេរ។ ទិសដៅខ្យល់ផ្លាស់ប្តូរពីរដងនៅពេលថ្ងៃ។ ខ្យល់នៅពេលថ្ងៃ (ឬសមុទ្រ) ជារឿយៗបក់ពីសមុទ្រទៅច្រាំងហើយពេលយប់ (ឬឆ្នេរសមុទ្រ) ខ្យល់ - ផ្ទុយមកវិញ។ ល្បឿនខ្យល់ជាធម្មតាពី 1 ទៅ 5 m/s;
• ខ្យល់ព្យុះគឺជាខ្យល់បក់ខ្លាំងដែលមានល្បឿនពី 16 ទៅ 20 m/s ។
• ព្យុះ - កើតឡើងក្នុងអំឡុងពេលព្យុះស៊ីក្លូន, ល្បឿន - ពី 15 ទៅ 32 m / s;
• ខ្យល់ព្យុះគឺជាព្យុះដ៏ខ្លាំងមួយ ដែលបង្កឡើងដោយម៉ាស់ខ្យល់ដែលផ្លាស់ទីក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាក្នុងល្បឿនដ៏ធំសម្បើម ដែលល្បឿនគឺចាប់ពី 32 m/s ។
• ព្យុះទីហ្វុងគឺជាខ្យល់ព្យុះនៃថាមពលបំផ្លិចបំផ្លាញដ៏ធំសម្បើម ដែលបានបក់ និងបោកបក់ភាគច្រើនចេញពីឆ្នេរសមុទ្រភាគខាងកើតនៃអាស៊ី ចុងបូព៌ា និងផ្នែកខាងលិចនៃមហាសមុទ្រប៉ាស៊ីហ្វិក។

ខ្យល់បោកបក់មានរយៈពេលខ្លី (ជាច្រើនវិនាទី) និងចលនាខ្លាំង (ជាច្រើនម៉ោង និងរាប់ខែ) នៃម៉ាស់ខ្យល់។ ឧទាហរណ៍ សម្រាប់អាកាសធាតុត្រូពិច ប្រភេទខ្យល់ដូចខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖

• ខ្យល់មូសុងគឺជាខ្យល់ដែលមានលក្ខណៈជាចម្បងនៃតំបន់ត្រូពិច ដែលបក់មកជាច្រើនខែ ជួនកាលផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃខ្យល់។ នៅរដូវក្តៅ - ពីមហាសមុទ្រទៅដីក្នុងរដូវរងារ - ផ្ទុយមកវិញ។ ទន្ទឹមនឹងនេះខ្យល់មូសុងរដូវក្តៅត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសំណើមខ្ពស់។
• ខ្យល់ពាណិជ្ជកម្ម - ខ្យល់បែបនេះជាធម្មតាបក់និងបក់នៅរយៈទទឹងត្រូពិចពេញមួយឆ្នាំនៅអឌ្ឍគោលខាងជើង - ពីទិសឦសាននៅអឌ្ឍគោលខាងត្បូង - ពីភាគអាគ្នេយ៍។ ពួកវាត្រូវបានបំបែកចេញពីគ្នាទៅវិញទៅមកដោយបន្ទះគ្មានខ្យល់។

ដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរសម្ពាធថេរទិសដៅនៃខ្យល់ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយ ខ្យល់តែងតែផ្លាស់ទីពីតំបន់ដែលមានសម្ពាធខ្ពស់ទៅកាន់តំបន់ដែលមានសម្ពាធទាប។

រាប់ពាន់ឆ្នាំមកនេះ មនុស្សបាននឹងកំពុងសង្កេតមើលខ្យល់ ធ្វើការសន្និដ្ឋានជាក់លាក់ បង្កើតសម្មតិកម្ម និងគូរក្រាហ្វ ដើម្បីប្រើប្រាស់បានល្អបំផុតពីបាតុភូតដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិតនេះនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះអ្វីដែលហៅថា Wind Rose បានបង្ហាញខ្លួន - គំនូរមួយ ឬច្បាស់ជាងនេះទៅទៀត ដ្យាក្រាមដែលពណ៌នាយ៉ាងពិតប្រាកដអំពីរបៀបដែលខ្យល់បក់នៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ។

Wind Rose ត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរបៀបនេះ៖ បន្ទាត់ត្រង់ចំនួនប្រាំបីត្រូវបានដកចេញពីកណ្តាលនៅចម្ងាយ 45° ពីគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលសញ្ញាសម្គាល់ត្រូវបានអនុវត្តជាមួយនឹងប្រវែងសមាមាត្រទៅនឹងប្រេកង់នៃខ្យល់ ឬល្បឿនរបស់វា។ បន្ទាប់ពីនេះចុងបញ្ចប់នៃសញ្ញាត្រូវបានតភ្ជាប់ហើយតួលេខពហុកោណពីរត្រូវបានទទួល - ការកើនឡើងខ្យល់ Recurrence និងការកើនឡើងល្បឿនខ្យល់។

ខ្យល់បានកើនឡើងធ្វើឱ្យវាអាចកំណត់ទិសដៅ កម្លាំង និងរយៈពេលនៃខ្យល់ដែលកំពុងគ្រប់គ្រង ក៏ដូចជាភាពញឹកញាប់នៃចរន្តខ្យល់។ ត្រីវិស័យបានកើនឡើងត្រូវបានគូរទាំងពីរដើម្បីកំណត់តម្លៃមធ្យមនិងដើម្បីកំណត់តម្លៃអតិបរមា។ អ្នកអាចបង្កើតគំនូរស្មុគ្រស្មាញមួយ ដែលដ្យាក្រាមនឹងត្រូវបានគូរ ដោយមានប៉ារ៉ាម៉ែត្រជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ដែលនឹងបង្ហាញកន្លែងដែលខ្យល់បក់មកផងដែរ។

គំនូរគឺចាំបាច់បំផុតសម្រាប់មនុស្ស - ក្នុងអំឡុងពេលសាងសង់សម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចផ្សេងៗ (ឧទាហរណ៍ថ្មីៗនេះដោយសារខ្យល់វាអាចទៅរួចដើម្បីទទួលបានអគ្គិសនី) ។ល។ យ៉ាងណាមិញខ្យល់អាចជាមិត្តនិងសត្រូវ - ប្រសិនបើអ្នកមិនយកចិត្តទុកដាក់លើវាហើយមិនគិតពីផលប៉ះពាល់របស់វាទៅលើបរិស្ថានទេនោះវាពិតជាមានសមត្ថភាពធ្វើឱ្យខូចខាតដែលមិនអាចជួសជុលបានដោយបំផ្លាញការបង្កើតដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្ស។ . ថ្វីត្បិតតែខ្យល់ជាបាតុភូតដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបានដោយមនុស្សក៏ដោយ ព្រោះវាបានបក់មក ហើយនឹងបក់ទៅទីណាក៏ដោយ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះមនុស្សជាតិអាចទស្សន៍ទាយទិសដៅ និងកម្លាំងប្រហាក់ប្រហែលរបស់វា ដែលអាចជួយសង្គ្រោះជីវិតមនុស្សជាច្រើនបាន។