ដើម្បីបង្រួមលទ្ធផលស្វែងរក អ្នកអាចកែលម្អសំណួររបស់អ្នកដោយបញ្ជាក់វាលដែលត្រូវស្វែងរក។ បញ្ជីនៃវាលត្រូវបានបង្ហាញខាងលើ។ ឧទាហរណ៍:
អ្នកអាចស្វែងរកក្នុងវាលជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ៖
ប្រតិបត្តិករឡូជីខល
ប្រតិបត្តិករលំនាំដើមគឺ និង.
ប្រតិបត្តិករ និងមានន័យថាឯកសារត្រូវតែផ្គូផ្គងធាតុទាំងអស់នៅក្នុងក្រុម៖
ការអភិវឌ្ឍន៍ស្រាវជ្រាវ
ប្រតិបត្តិករ ឬមានន័យថាឯកសារត្រូវតែផ្គូផ្គងតម្លៃមួយក្នុងក្រុម៖
សិក្សា ឬការអភិវឌ្ឍន៍
ប្រតិបត្តិករ ទេ។មិនរាប់បញ្ចូលឯកសារដែលមានធាតុនេះ៖
សិក្សា ទេ។ការអភិវឌ្ឍន៍
ប្រភេទស្វែងរក
នៅពេលសរសេរសំណួរ អ្នកអាចបញ្ជាក់វិធីសាស្ត្រដែលឃ្លានឹងត្រូវបានស្វែងរក។ វិធីសាស្រ្តចំនួនបួនត្រូវបានគាំទ្រ៖ ការស្វែងរកដោយគិតគូរពី morphology ដោយគ្មាន morphology ការស្វែងរកបុព្វបទ ការស្វែងរកឃ្លា។
តាមលំនាំដើម ការស្វែងរកត្រូវបានអនុវត្តដោយគិតគូរពី morphology ។
ដើម្បីស្វែងរកដោយគ្មាន morphology គ្រាន់តែដាក់សញ្ញា "ដុល្លារ" នៅពីមុខពាក្យនៅក្នុងឃ្លា:
$ សិក្សា $ ការអភិវឌ្ឍន៍
ដើម្បីស្វែងរកបុព្វបទ អ្នកត្រូវដាក់សញ្ញាផ្កាយបន្ទាប់ពីសំណួរ៖
សិក្សា *
ដើម្បីស្វែងរកឃ្លាមួយ អ្នកត្រូវបញ្ចូលសំណួរក្នុងសម្រង់ទ្វេ៖
" ការស្រាវជ្រាវ និងការអភិវឌ្ឍន៍ "
ស្វែងរកតាមពាក្យមានន័យដូច
ដើម្បីរួមបញ្ចូលសទិសន័យនៃពាក្យនៅក្នុងលទ្ធផលស្វែងរក អ្នកត្រូវដាក់សញ្ញា " #
" មុនពាក្យមួយ ឬមុនកន្សោមក្នុងវង់ក្រចក។
នៅពេលអនុវត្តចំពោះពាក្យមួយ សទិសន័យរហូតដល់បីនឹងត្រូវបានរកឃើញសម្រាប់វា។
នៅពេលអនុវត្តចំពោះកន្សោមវង់ក្រចក សទិសន័យនឹងត្រូវបានបន្ថែមទៅពាក្យនីមួយៗ ប្រសិនបើរកឃើញ។
មិនឆបគ្នាជាមួយការស្វែងរកដោយគ្មានរូបសណ្ឋាន ការស្វែងរកបុព្វបទ ឬការស្វែងរកឃ្លា។
# សិក្សា
ការដាក់ជាក្រុម
ដើម្បីដាក់ឃ្លាស្វែងរកជាក្រុម អ្នកត្រូវប្រើតង្កៀប។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងតក្កវិជ្ជាប៊ូលីននៃសំណើ។
ឧទាហរណ៍ អ្នកត្រូវធ្វើការស្នើសុំ៖ ស្វែងរកឯកសារដែលអ្នកនិពន្ធគឺ Ivanov ឬ Petrov ហើយចំណងជើងមានពាក្យស្រាវជ្រាវ ឬការអភិវឌ្ឍន៍៖
ការស្វែងរកពាក្យប្រហាក់ប្រហែល
សម្រាប់ការស្វែងរកប្រហាក់ប្រហែល អ្នកត្រូវដាក់ tilde " ~ " នៅចុងបញ្ចប់នៃពាក្យពីឃ្លាមួយ។ ឧទាហរណ៍៖
ប្រូមីន ~
នៅពេលស្វែងរក ពាក្យដូចជា "bromine", "rum", "industrial" ជាដើម។
អ្នកអាចបញ្ជាក់បន្ថែមពីចំនួនអតិបរមានៃការកែសម្រួលដែលអាចធ្វើបាន៖ 0, 1 ឬ 2 ។ ឧទាហរណ៍៖
ប្រូមីន ~1
តាមលំនាំដើម ការកែសម្រួល 2 ត្រូវបានអនុញ្ញាត។
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជិត
ដើម្បីស្វែងរកតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យជិតៗ អ្នកត្រូវដាក់សញ្ញា " ~ " នៅចុងបញ្ចប់នៃឃ្លា។ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីស្វែងរកឯកសារដែលមានពាក្យ ស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ក្នុង 2 ពាក្យ សូមប្រើសំណួរខាងក្រោម៖
" ការអភិវឌ្ឍន៍ស្រាវជ្រាវ "~2
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃការបញ្ចេញមតិ
ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរភាពពាក់ព័ន្ធនៃកន្សោមនីមួយៗក្នុងការស្វែងរក សូមប្រើសញ្ញា " ^
" នៅចុងបញ្ចប់នៃកន្សោម បន្តដោយកម្រិតនៃភាពពាក់ព័ន្ធនៃកន្សោមនេះទាក់ទងនឹងអ្នកដទៃ។
កម្រិតកាន់តែខ្ពស់ ការបញ្ចេញមតិកាន់តែពាក់ព័ន្ធ។
ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងកន្សោមនេះ ពាក្យ "ស្រាវជ្រាវ" គឺពាក់ព័ន្ធជាងពាក្យ "ការអភិវឌ្ឍន៍" បួនដង៖
សិក្សា ^4 ការអភិវឌ្ឍន៍
តាមលំនាំដើម កម្រិតគឺ 1. តម្លៃត្រឹមត្រូវគឺជាចំនួនពិតវិជ្ជមាន។
ស្វែងរកក្នុងចន្លោះពេលមួយ។
ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញចន្លោះពេលដែលតម្លៃនៃវាលមួយគួរតែស្ថិតនៅ អ្នកគួរតែចង្អុលបង្ហាញតម្លៃព្រំដែនក្នុងវង់ក្រចក ដោយបំបែកដោយសញ្ញាប្រមាណវិធី TO.
ការតម្រៀប Lexicographic នឹងត្រូវបានអនុវត្ត។
សំណួរបែបនេះនឹងផ្តល់លទ្ធផលមកវិញជាមួយនឹងអ្នកនិពន្ធដែលចាប់ផ្តើមពី Ivanov និងបញ្ចប់ដោយ Petrov ប៉ុន្តែ Ivanov និង Petrov នឹងមិនត្រូវបានដាក់បញ្ចូលក្នុងលទ្ធផលនោះទេ។
ដើម្បីរួមបញ្ចូលតម្លៃក្នុងជួរមួយ សូមប្រើតង្កៀបការ៉េ។ ដើម្បីមិនរាប់បញ្ចូលតម្លៃ សូមប្រើដង្កៀបអង្កាញ់។
ការពិនិត្យឡើងវិញពីទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រអំពីការងារធ្វើនិក្ខេបបទរបស់ Lyubov Yaroslavovna Zaitseva លើប្រធានបទ៖“ ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សសម្រាប់គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃអង្គភាពអាជីវកម្ម” បានដាក់ជូនសម្រាប់សញ្ញាបត្រសិក្សារបស់បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចក្នុងឯកទេស ០៨.០០ .០៥ - សេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ (ការគ្រប់គ្រងនវានុវត្តន៍) ។ Lyubov Yaroslavovna Zaitseva បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ Leningrad State ក្នុងឆ្នាំ ២០០១។ A.S. Pushkin, មហាវិទ្យាល័យអប់រំ។ ក្នុងឆ្នាំ 2007 នាងបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State of Aircraft Instrument Engineering មហាវិទ្យាល័យច្បាប់។ ក្នុងឆ្នាំ 2005-2007 នាងបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកនៅវិទ្យាស្ថានសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់នៃមន្ត្រីរាជការនៃបណ្ឌិត្យសភារដ្ឋបាលសាធារណៈនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីក្រោមប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ជំនាញផ្នែកគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក។ ពីឆ្នាំ 2007 ដល់ឆ្នាំ 2011 នាងបានធ្វើការជាប្រធាននាយកដ្ឋានបុគ្គលិកនៃក្រុមហ៊ុនបុត្រសម្ព័ន្ធ OJSC Norilsk Nickel, Norilsk ។ ក្នុងឆ្នាំ 2007 នាងបានបញ្ចប់ការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលខ្លីនៅវិទ្យាស្ថានពាណិជ្ជកម្មប្រេង និងឧស្ម័ន ក្រោមកម្មវិធី "ការរៀបចំប្រាក់ឈ្នួល និងស្តង់ដារនៃការងាររបស់ក្រុមហ៊ុន"។ ក្នុងឆ្នាំ 2008-2009 នាងបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាមួយនៅ TUV SUD Rusland LLC ។ បានប្រឡងជាប់ដោយជោគជ័យក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល "ការកសាង និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងគុណភាពស្របតាម ISO 9001"។ ក្នុងឆ្នាំ 2010 នាងបានបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់រយៈពេលខ្លីនៅបណ្ឌិត្យសភាពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិក្រោមកម្មវិធី "ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សនៅក្នុងក្រុមហ៊ុន។ ក្នុងឆ្នាំ 2011 នាងបានបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាល "Strategic HR" ដោយជោគជ័យនៅ Vostock Capital (UK) Ltd. ចាប់ពីឆ្នាំ 2012 ដល់បច្ចុប្បន្ន លោកបានធ្វើការជានាយកគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក និងរចនាអង្គការនៅ JSC Lenenergo ។ ក្នុងឆ្នាំ 2013 ជាផ្នែកមួយនៃអ្នកគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់ 24 នាក់នៃ JSC Lenenergo និងអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ នាងបានបញ្ចប់កម្មសិក្សាក្រោមកម្មវិធី MBA របស់ក្រុមហ៊ុន ដើម្បីទទួលបានគុណវុឌ្ឍិបន្ថែម "អនុបណ្ឌិតគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្ម" នៅសាលាបញ្ចប់ការសិក្សានៃការគ្រប់គ្រងនៃសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State ។ ក្នុងឆ្នាំ 2013 នាងបានចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg នៃការគ្រប់គ្រង និងសេដ្ឋកិច្ចនៅនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រង និងរដ្ឋបាលរដ្ឋ និងក្រុង "ជាមួយនឹងជំនាញ 08.00.05 "សេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ"។ នៅក្នុងការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទសម្រាប់សញ្ញាបត្រសិក្សារបស់បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច Zaitseva L.Ya. បានបន្តការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើបញ្ហាទ្រឹស្តី វិធីសាស្រ្ត និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងវិស័យអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តក្នុងការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍនវានុវត្តន៍ ដោយប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយគុណភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងការច្នៃប្រឌិតក្នុងអង្គភាពអាជីវកម្ម ដែលនាងបានកំណត់នៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងសុន្ទរកថាផ្សេងៗ។ នៅកម្រិតអន្តរជាតិ។ នេះបានកំណត់ជម្រើសនៃប្រធានបទ វត្ថុ ប្រធានបទ និងគោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទរបស់អ្នកដាក់ពាក្យ។ ភាពថ្មីថ្មោងខាងវិទ្យាសាស្ត្រនៃបទប្បញ្ញត្តិទ្រឹស្ដី និងវិធីសាស្រ្តដែលបានបង្កើតនៅក្នុងនិក្ខេបបទស្ថិតនៅក្នុង៖ ការកំណត់ដំណាក់កាលនៃការវិវត្តន៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃអង្គភាពសេដ្ឋកិច្ច។ យុត្តិកម្មនៃវិធីសាស្រ្តដោយដើមទុនគ្រប់គ្រង; កំណត់គោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាសសម្រាប់គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសហគ្រាសតាមរយៈការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្ស; ការអភិវឌ្ឍនៃគំរូរចនាសម្ព័ន្ធ-ឡូជីខលនៃដំណើរការរួមនៃការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍មូលធនមនុស្សនៅក្នុងចង្កោម ដោយប្រើបរិយាកាសព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងរួម។ ការបញ្ជាក់ពីសមាសភាពនៃធាតុផ្សំជាមូលដ្ឋាននៃធនធានមនុស្សប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាស; ការបង្កើតអនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍សហគ្រាសថាមពលដោយប្រើសំណុំវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាស។ ដោយមានការចូលរួមផ្ទាល់ខ្លួនពី Lyubov Yaroslavovna Zaitseva ក្នុងឆ្នាំ 2012 នៅលើមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្ម St. Petersburg State សម្រាប់ប្រព័ន្ធជ្រើសរើសប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈរបស់បុគ្គលិក JSC Lenenergo និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកនៅកម្រិតនៃការអនុវត្តពិភពលោកដ៏ល្អបំផុត។ នាយកដ្ឋានសាជីវកម្មឯកទេសនៃ JSC Lenenergo "ការសន្សំថាមពល" ត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពថាមពលរបស់សហគ្រាស។ Lyubov Yaroslavovna Zaitseva ផ្ទាល់បានបង្កើតក្រុមសំណង់និស្សិតការងារដំបូងក្នុងឆ្នាំ 2013 ដោយផ្អែកលើសាខារបស់ក្រុមហ៊ុន។ គោលដៅរបស់ក្រុមការងារគឺបង្កើតប្រព័ន្ធបង្រួបបង្រួមនៃការណែនាំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់យុវជន និងសិស្សសាលា ក្នុងគោលបំណងបំពេញតម្រូវការកម្មករនិយោជិតដែលមានសមត្ថភាព និងអ្នកឯកទេសពីសង្គម លើកកម្ពស់ការប្តេជ្ញាចិត្តដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញដល់យុវជន ក៏ដូចជាការពេញនិយមផ្នែកបច្ចេកទេស។ ឯកទេសក្នុងចំណោមសិស្សសាលា និងសិស្ស។ ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា Zaitseva L.Ya. បានចូលរួមក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែងអន្តរជាតិ និងរុស្ស៊ី ការប្រកួតប្រជែងក្នុងកម្រិតផ្សេងៗ (ពីតំបន់ទៅអន្តរជាតិ)៖ វេទិកាថាមពលនៅទីក្រុងមូស្គូ និងសាំងពេទឺប៊ឺគក្នុងឆ្នាំ ២០១២-២០១៣ វេទិកាយុវជនអន្តរជាតិ ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃ "Agrorus-2013" អន្តរជាតិ។ វេទិកាអប់រំ "Seliger-2013" ។ នៅក្នុងសន្និសីទ "ថាមពលក្រឡាចត្រង្គបង្រួបបង្រួម" ក្រោមការឧបត្ថម្ភរបស់ FGC UES និងបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ នៅតុមូលយុវជនក្នុងក្របខណ្ឌនៃវេទិកាសេដ្ឋកិច្ចអន្តរជាតិលើកទី ១៧ ដែលរៀបចំឡើងក្នុងឆ្នាំ ២០១៤ នៅទីក្រុង St. នៅក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិលើប្រធានបទ៖ “បុគ្គលិកសម្រាប់សេដ្ឋកិច្ចប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពថាមពល” ដែលរៀបចំឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្ម St. Petersburg ឆ្នាំ 2013។ នៅក្នុងសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ និងការអនុវត្តអន្តរជាតិសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀននៃសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មរដ្ឋ St. Petersburg លើប្រធានបទ៖ "ការគាំទ្រផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃប្រព័ន្ធអប់រំ"។ ក្នុងឆ្នាំ 2013 នាងបានបញ្ចប់កម្មសិក្សានៅបណ្ឌិតសភា (DEKRA) លើប្រធានបទ៖ "ការបណ្តុះបណ្តាល និងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់សម្រាប់កម្មករ និងវិស្វករ បទពិសោធន៍នៃសហគ្រាសឧស្សាហកម្មនៅប្រទេសអាល្លឺម៉ង់"។ ក្នុងឆ្នាំ 2014 នាងបានបញ្ចប់កម្មសិក្សានៅប្រទេសជប៉ុន ដើម្បីសិក្សាពីប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក ដោយប្រើសក្ដានុពលលើកទឹកចិត្តនៅសហគ្រាសជប៉ុន ជាមួយនឹងការដាក់ពាក្យនៅ JSC Lenenergo ។ Zaitseva L.Ya. គឺជាអ្នកនិពន្ធនៃការបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រចំនួន 13 ដែលមានបរិមាណសរុបនៃ 5.4 ទំព័រ 6 ការបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយពីបញ្ជីទស្សនាវដ្តីវិទ្យាសាស្ត្រដែលពិនិត្យដោយមិត្តភ័ក្តិឈានមុខគេដែលត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងការបោះពុម្ពផ្សាយរបស់គណៈកម្មាធិការបញ្ជាក់កម្រិតខ្ពស់។ លទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់នាង Zaitseva L.Ya. អនុវត្តយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពបង្រៀននៅនាយកដ្ឋានឯកទេស។ Zaitseva L.Ya. រីករាយនឹងសិទ្ធិអំណាចដែលសក្តិសមក្នុងចំណោមសហសេវិក និងសិស្សានុសិស្សក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំដែលមានជំនាញ ការទទួលខុសត្រូវ និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ Lyubov Yaroslavovna រួមបញ្ចូលគ្នានូវការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សារបស់នាងជាមួយនឹងការងារជាក់ស្តែងក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងការច្នៃប្រឌិតនៅ JSC Lenenergo ដែលបច្ចុប្បន្នអនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តរបស់នាងត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មក្នុងវិស័យគ្រប់គ្រងមូលធនមនុស្ស ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសហគ្រាស ការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃអង្គភាពអាជីវកម្ម។ ការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងនៃការអនុវត្តរបស់វា។ បទប្បញ្ញត្តិទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តមួយចំនួនដែលដាក់ជូនដោយបេក្ខជននិក្ខេបបទការពារជាតិត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់នាយកដ្ឋានឯកទេស និង JSC Lenenergo។ គោលដៅ និងគោលបំណងដែលបានកំណត់ក្នុងការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទត្រូវបានសម្រេចយ៉ាងពេញលេញស្របតាមផែនការដែលបានគ្រោងទុក។ បេក្ខជនបានបញ្ចប់ការងារដោយឯករាជ្យលើប្រធានបទដែលទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចទំនើប និងការអនុវត្តសេដ្ឋកិច្ច។ អ្នកនិពន្ធបានបង្ហាញទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់យ៉ាងជឿជាក់អំពីវិធីដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានកំណត់ថាជាលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយបទប្បញ្ញត្តិសំខាន់ៗនៃភាពថ្មីថ្មោងខាងវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានដាក់ជូនសម្រាប់ការពារជាតិ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការរៀបចំនិក្ខេបបទរបស់នាង Lyubov Yaroslavovna បានបង្ហាញខ្លួនឯងថាជាអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេងដែលមានភាពចាស់ទុំដែលដឹងពីរបៀបអនុវត្តវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រទំនើបក្នុងការអនុវត្តនិងការពារជំហរវិទ្យាសាស្ត្ររបស់នាងដោយអាគុយម៉ង់។ នាងត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយគុណសម្បត្តិសំខាន់ៗរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវដូចជាការខិតខំប្រឹងប្រែង ការតស៊ូក្នុងការសម្រេចគោលដៅ និងសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគបាតុភូត និងដំណើរការសេដ្ឋកិច្ច។ ខ្ញុំពិចារណាលើការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទរបស់ Zaitseva L. Ya. បានបញ្ចប់ការងារវិទ្យាសាស្ត្រ អនុវត្តនៅកម្រិតទ្រឹស្តីខ្ពស់ និងមានសារៈសំខាន់ជាក់ស្តែង បំពេញតាមលក្ខខណ្ឌតម្រូវនៃប្រការ ៩ នៃបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់និក្ខេបបទបេក្ខជន ហើយអ្នកនិពន្ធរបស់វាសក្តិសមនឹងទទួលបានសញ្ញាបត្រសិក្សារបស់បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចក្នុងឯកទេស។ ០៨.០០.០៥ សេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ (ការគ្រប់គ្រងនវានុវត្តន៍)។ អ្នកគ្រប់គ្រងវិទ្យាសាស្រ្ត, បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យ, សាស្រ្តាចារ្យ។ បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចសាស្រ្តាចារ្យនៃនាយកដ្ឋានចិត្តវិទ្យានិងគរុកោសល្យនៃសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg 1 1 TS EMERCOM នៃប្រទេសរុស្ស៊ី Kolesov Vladimir Ivanovich អាស័យដ្ឋានប្រៃសណីយ៍: 1 95 1 05, St. Petersburg, Moskovsky Prospekt, 149 r
ក្នុងអាជីពរបស់នាង Lyubov Zaitseva ឲ្យតម្លៃលើភាពស្មោះត្រង់បំផុត។ នៅពេលដែលតារាសម្តែងមានភាពស្មោះត្រង់នៅលើកាមេរ៉ា នៅពេលដែលដៃគូរបស់គាត់ស្មោះត្រង់ជាមួយគាត់ នៅពេលដែលនៅក្នុងចន្លោះពេលរវាងក្រុមរបស់អ្នកដឹកនាំនៅក្នុងឈុត មនុស្សគ្រប់គ្នាព្យាយាមស្មោះត្រង់អំពីបុព្វហេតុទូទៅ។ នាងព្យាយាមធ្វើដូច្នេះក្នុងជីវិត។ នាងសារភាពដោយបើកចំហថានាងមិនចូលចិត្តការរិះគន់ និងមិនមានគោលបំណងក្នុងការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់នាង។ តួស្រីមិនខ្វល់ថានាងដើរតួអ្នកណាទេ ការងារណាក៏ល្អ មិនដូចគ្រួសារ តួនាទីជារឿងអន្តរកាល។
កុមារភាព និងយុវវ័យ
Lyubov Zaitseva កើតនៅខែឧសភាឆ្នាំ 1982 នៅតំបន់ Yaroslavl ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះឪពុកម្តាយរបស់នាងបានផ្លាស់ប្តូរកូនស្រីរបស់ពួកគេទៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ក្នុងនាមជាក្មេងស្រីតូច Lyuba បានចូលរួមក្នុងការធ្វើតេស្តអេក្រង់ ហើយជំនួសឱ្យការចូលរៀននៅអនុវិទ្យាល័យ នាងបានចូលរៀននៅសាលាភាពយន្ត។
បន្ទាប់ពីបែកបាក់ជាមួយ Panin Lyubov បានចាប់ផ្តើមគ្រួសារមួយប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទំនាក់ទំនងពីមុននាងបានជ្រើសរើសលាក់ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាង។ តារាស្រីរូបនេះត្រូវបានមិត្តភ័ក្ដិស្គាល់គ្នាទៅកាន់ស្វាមី។ ពិធីមង្គលការបានប្រព្រឹត្តទៅក្នុងទីក្រុងមូស្គូ ហើយការក្រេបទឹកឃ្មុំត្រូវបានចំណាយពេលនៅទីក្រុងឌូបៃ និងសីស្ហែល។ រូបថតរបស់ស្វាមី Alexander និងកូនស្រី Maria ដែលកើតក្នុងឆ្នាំ 2012 មិនត្រូវបានបែកធ្លាយដល់សារព័ត៌មានឡើយ។
ក្នុងអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ Lyubov បានបន្ថែមទម្ងន់ 28 គីឡូក្រាមទៀតដល់ 52 គីឡូក្រាមដែលមានសារៈសំខាន់ណាស់ដោយសារតែកម្ពស់របស់នាង 168 សង់ទីម៉ែត្រ។ ការថែរក្សាកូនបានជួយឱ្យនាងស្រកទម្ងន់លើស ស្ត្រីមិនបានតមអាហារទេ ប៉ុន្តែយូរៗទៅនាងចាប់ផ្តើមប្រកាន់ខ្ជាប់នូវអាហាររូបត្ថម្ភត្រឹមត្រូវ ហើយលង់ស្រលាញ់កីឡា។ ពេលនេះនាងមិនខ្លាចក្នុងការបង្អួតរាងក្នុងឈុតហែលទឹកនោះទេ ប៉ុន្តែនាងដាស់តឿនកុំឱ្យខ្លួនហត់នឿយ ដោយនាងប្រកាសថា ស្រកទម្ងន់សម្រាប់តែការងារប៉ុណ្ណោះ។
មើលការបង្ហោះនេះនៅលើ Instagram
Lyubov Zaitseva នៅក្នុងឈុតហែលទឹក
តារាស្រីរូបនេះបានចំណាយពេលវេលាសម្រាកលំហែមាតុភាពរយៈពេល 2.5 ឆ្នាំ ដោយចេតនាបដិសេធការផ្តល់ជូនរបស់អ្នកដឹកនាំ ដោយសារតែនាងមិនចង់ទុកកូនស្រីឱ្យនៅជាមួយមេដោះយូរ។ នៅពេលដែលខ្ញុំមានពេលទំនេរច្រើន តាមការទទូចពីមិត្តរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមទំព័រមួយនៅក្នុង “ Instagram” ដែលជាកន្លែងបន្ថែមលើរូបថតនាងផ្សព្វផ្សាយវីដេអូខ្លីៗ។
Lyubov Zaitseva គឺជាមនុស្សច្នៃប្រឌិតដែលចូលចិត្តពិសោធន៍។ ដោយបានទៅទស្សនាការតាំងពិពណ៌រូបថតម្តងរួចមក នាងបានចាប់អារម្មណ៍នឹងសិល្បៈនេះយ៉ាងខ្លាំង ទើបនាងបានជួលគ្រូថតរូបអាជីពម្នាក់។ ចំណង់ចំណូលចិត្តមួយទៀតរបស់វិចិត្រករគឺគំនូរ។ ហើយក្នុងការបំផុសគំនិតមួយរំពេច ខ្ញុំធ្លាប់សរសេរកំណាព្យចំនួន ២៨ ក្នុងរយៈពេលពីរបីថ្ងៃ។
សេចក្តីផ្តើម
ជំពូកទី 1. មូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីនៃការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស ដើម្បីធានាការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាស
១.១. គំនិតនៃមូលធនមនុស្ស និងការបង្កើតរបស់វានៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ច
១.២. វិធីសាស្រ្តទ្រឹស្តីចំពោះដំណើរការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍មូលធនមនុស្សក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍនវានុវត្តន៍ និងទំនើបកម្មនៃសហគ្រាស
សេចក្តីសន្និដ្ឋាននៅជំពូកទី 39
ជំពូក II ។ ការគ្រប់គ្រងមូលធនមនុស្សក្នុងបរិបទនៃការពង្រឹងដំណើរការសមាហរណកម្មនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច
២.១. សមាហរណកម្មវិទ្យាសាស្ត្រ ការអប់រំ និងផលិតកម្មជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ការបង្កើត និងការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សនៅសហគ្រាសថាមពល
២.២. គំរូរចនាសម្ព័ន្ធ និងឡូជីខលនៃដំណើរការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សក្នុងបរិយាកាសចង្កោម
២.៣. បច្ចេកវិជ្ជា និងវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងមូលធនមនុស្សក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍនវានុវត្តន៍នៃសហគ្រាសវិស័យថាមពល
សេចក្តីសន្និដ្ឋាននៅជំពូកទីពីរ 98
៣.១. មូលដ្ឋានគ្រឹះយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃធនធានមនុស្សនៅសហគ្រាសថាមពលដែលផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិត
៣.២. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអង្គការ វិធីសាស្រ្ត និងលទ្ធផលនៃការណែនាំវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងមូលធនមនុស្សសម្រាប់គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ JSC Lenenergo
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ជំពូកទី៣ ១៣០
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន 132
គន្ថនិទ្ទេស ១៣៦
ការណែនាំអំពីការងារ
ភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទស្រាវជ្រាវ។នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប ភារកិច្ចនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមទាំងមូលបានឈានចូលមកដល់។ ការច្នៃប្រឌិតក្នុងសតវត្សទី 21 ជាពិសេសនៅក្នុងពិភពក្រោយវិបត្តិកំពុងក្លាយជាកត្តាកំណត់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងនៅគ្រប់កម្រិត៖ សកល ជាតិ តំបន់ សហគ្រាស និងផលិតផល។ ទន្ទឹមនឹងនេះការច្នៃប្រឌិតជាក់លាក់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងអភិវឌ្ឍដោយផ្ទាល់នៅកម្រិតមីក្រូដូច្នេះវាជាសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាសដែលផ្លាស់ទីទៅមុខតំណែងឈានមុខគេក្នុងការធានានូវការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។
អង្គការដែលចូលរួមក្នុងប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជា "ច្នៃប្រឌិត" និង "ប្រពៃណី" ដោយផ្អែកលើការអនុវត្តលក្ខណៈទូទៅនេះ មិនមែនចំពោះអង្គភាពសេដ្ឋកិច្ចខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែចំពោះប្រភេទសកម្មភាពដែលពួកគេចូលរួម។ ជាឧទាហរណ៍ ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ កន្លែងផលិតជាច្រើននៅក្នុងឥន្ធនៈ និងថាមពល កសិឧស្សាហកម្ម ព្រៃឈើ និងសំណង់ស្មុគស្មាញផ្សេងទៀតត្រូវបានមើលរំលងនៅពេលបង្កើតវិធានការ និងឧបករណ៍សម្រាប់គោលនយោបាយច្នៃប្រឌិតរបស់រដ្ឋ និងការគ្រប់គ្រងនវានុវត្តន៍។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ឧស្សាហកម្ម "ប្រពៃណី" ទាំងនេះបង្កើតបានជាមូលដ្ឋាននៃសេដ្ឋកិច្ចរុស្ស៊ី ពួកគេមានសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតដ៏សំខាន់ ដូចជាឧទាហរណ៍នៅក្នុងវិស័យថាមពល (ជាពិសេសនៅក្នុងឧស្សាហកម្មថាមពលអគ្គិសនី) ដែលតម្រូវឱ្យមានការចល័ត និងការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។
ការវិភាគលើកត្តានវានុវត្តន៍បង្ហាញថា ក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប ធនធានមនុស្សកំពុងក្លាយជាធាតុសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងការវិវត្តន៍នៃសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមទាំងមូល។ សារៈសំខាន់របស់វាក៏ខ្ពស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដែលផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតនៅកម្រិតមីក្រូ។ បច្ចុប្បន្ននេះ ធនធានមនុស្សអាចទទួលបានការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបន្ថែមទៀតតែក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការធ្វើសមាហរណកម្មសង្គម ការអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ និងផ្នែកផលិតកម្មប៉ុណ្ណោះ។
នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃមូលធនមនុស្ស សមាសធាតុដូចជាសីលធម៌ និងបញ្ញាបានចាប់ផ្តើមដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ ដោយកំណត់លក្ខណៈនៃឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាស និងលទ្ធផលរបស់វា។ ទន្ទឹមនឹងនេះការបង្ហាញពីសមាសធាតុទាំងនេះជាពិសេសដោយគិតគូរពីលក្ខណៈឧស្សាហកម្មមិនត្រូវបានគេសិក្សាគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ការបង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយការស្ថាបនា និងការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សដោយគិតគូរពីកាលៈទេសៈទាំងនេះមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យថាមពល ដែលមិនត្រឹមតែជាវិស័យសំខាន់នៃសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដើរតួជាស្នូលហ្សែនសម្រាប់ការបង្កើន ប្រសិទ្ធភាពនៃឧស្សាហកម្មទាំងអស់ ការកំណត់កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ លទ្ធភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងទំនើបកម្ម។
កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៃបញ្ហា។គំនិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវបានពិចារណាដោយ Burgonov O.V., Vodachek L., Vodachkova B.O., Gnevko V.A., Golubetskaya N.P., Druker P., Ilyenkov S.D., Koltynyuk B.A., Kuzyk B., La Pierre, Knight K., Santo B. Sokolov D.V., Titov A.B., Hartmann V., Haush-tein H., Shabanov M.M., Schumpeter J. និងអ្នកឯកទេសក្នុងស្រុក និងបរទេសជាច្រើនទៀត។ ស្នាដៃរបស់ពួកគេបង្ហាញពីវិធីសាស្រ្តក្នុងការរៀបចំគោលដៅ និងគោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត កម្លាំងជំរុញ និងកត្តា វិធីសាស្រ្តក្នុងការកសាងប្រព័ន្ធនវានុវត្តន៍ជាតិ និងតំបន់ ខ្លឹមសារនៃគោលគំនិត-៣
tia "ការច្នៃប្រឌិត" និងប្រភេទ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់វា ។ល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តួនាទីនៃធនធានមនុស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៅកម្រិតសហគ្រាស ជាពិសេសដោយគិតគូរពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្មរបស់ខ្លួន នៅតែត្រូវបានសិក្សាមិនគ្រប់គ្រាន់នៅឡើយ។
ការងារជាច្រើនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបញ្ហានៃធនធានមនុស្ស និងតួនាទីរបស់វានៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច។ ការវិភាគលើការងារក្នុងវិស័យស្រាវជ្រាវមូលធនមនុស្សបង្ហាញថា ការដាក់បញ្ចូលគំនិតនេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃប្រភេទសេដ្ឋកិច្ចបានកើតឡើង និងត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃអ្នកទ្រឹស្តីដ៏អស្ចារ្យបំផុតនៃគំនិតសេដ្ឋកិច្ច៖ W. Petty, A. Smith, A. Marshall, T. Schultz, K. Marx ជាដើម ការប្រើប្រាស់ក្នុងសេដ្ឋកិច្ច ដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍មូលធនមនុស្សនៅសតវត្សទី 20 ត្រូវបានសិក្សាដោយ: Becker G., Fischer I., Schultz T., Dobrynin A.I., Dyatlov S.A., Kapelyushnikov R.I., Kurgansky S.A., Savchenko L.V., Tsyrenova E.D. និងអ្នកឯកទេសជាច្រើនទៀត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមានការយល់ដឹងតែមួយ និងនិយមន័យសំយោគដែលទទួលយកជាទូទៅនៃមូលធនមនុស្សទេ ដែលបង្ហាញពីខ្លឹមសាររបស់វានៅក្នុងភាពចម្រុះរបស់វាទាំងអស់។ ការអនុវត្តបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍មូលធនមនុស្សទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តនៃការអនុវត្តរបស់ខ្លួននៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ច និងផលិតកម្មជាក់លាក់នៅកម្រិតសហគ្រាស ជាពិសេសការគិតគូរពីគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត នៅតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍតិចតួច។
ដូច្នេះ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រសេដ្ឋកិច្ចទំនើប ភាពផ្ទុយគ្នានៃគោលបំណងកើតឡើងរវាងតម្រូវការខ្ពស់ក្នុងការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សសម្រាប់គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាស រួមទាំងនៅក្នុងឧស្សាហកម្មថាមពលអគ្គិសនី និងការយល់ដឹងពីទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តមិនគ្រប់គ្រាន់នៃខ្លឹមសារ ខ្លឹមសារ និងតួនាទីរបស់វា ដូចជា ក៏ដូចជាវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសេដ្ឋកិច្ច ដែលកំណត់ជម្រើសនៃប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទ ការកំណត់គោលដៅ និងគោលបំណងរបស់វា។
វត្ថុនៃការសិក្សាគឺជាវិធីសាស្រ្ត និងឧបករណ៍សម្រាប់គ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស ដើម្បីធានាដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃអង្គភាពអាជីវកម្ម។
ប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវគឺជាទំនាក់ទំនងគ្រប់គ្រងដែលកើតឡើងក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើត ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាស ដើម្បីធានានូវការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ការស្រាវជ្រាវនិងការអភិវឌ្ឍន៍ត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃបរិវេណថាមពលឧស្សាហកម្មនៃ JSC Lenenergo ។
គោលដៅនិងភារកិច្ចស្រាវជ្រាវ . គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទគឺដើម្បីកែលម្អវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាស ដើម្បីធានាដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសហគ្រាសថាមពល។
គោលបំណងស្រាវជ្រាវ៖
ធ្វើការវិភាគលើគោលគំនិតនៃ "មូលធនមនុស្ស" និងវិធីសាស្រ្តទ្រឹស្តីទំនើបចំពោះការបកស្រាយរបស់វា ដោយគិតគូរពីនិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរគោលដៅ និងគោលបំណងនៃការគ្រប់គ្រងនៅសហគ្រាសដែលមានភាពច្នៃប្រឌិត។
សិក្សាពីមូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីនៃការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស ដើម្បីធានាការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាស។
3. វិភាគដែលមានស្រាប់ និងស្នើវិធីសាស្រ្តដើមទៅ
ការជំរុញនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាស វិភាគ
4
ដំណើរការនៃការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សក្នុងបរិបទនៃការពង្រឹងដំណើរការសមាហរណកម្មនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច។
ដើម្បីសិក្សាសមាសភាពនៃធាតុផ្សំជាមូលដ្ឋាននៃធនធានមនុស្សប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាស និងបង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាសដោយផ្អែកលើការបង្កើតគោលដៅនៃលក្ខណៈសម្បត្តិនៃធនធានមនុស្សរបស់ខ្លួន។
អនុវត្តការសាកល្បងសាកល្បងនៃឧបករណ៍គ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សដែលបានស្នើឡើង ដើម្បីធានាដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសហគ្រាសឧស្សាហកម្មថាមពលអគ្គិសនី និងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃគំរូដែលបានស្នើឡើងសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសហគ្រាស។
មូលដ្ឋានទ្រឹស្តី វិធីសាស្រ្ត និងព័ត៌មាននៃការស្រាវជ្រាវ។
មូលដ្ឋានទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃការសិក្សា គឺជាបទពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្របង្គរ ដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងស្នាដៃរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងស្រុក និងបរទេស (អក្សរកាត់ អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ របាយការណ៍នៅឯសន្និសីទវិទ្យាសាស្ត្រ។ល។) សេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រងនវានុវត្តន៍ ការអភិវឌ្ឍន៍កិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំ និងផលិតកម្ម ការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាស ចលនាមូលធនមនុស្ស ការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយរដ្ឋសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងបញ្ហាពាក់ព័ន្ធ។
ភាពប៉ិនប្រសប់នៃការងារនេះបាននាំឱ្យមានតម្រូវការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសផ្សេងៗនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ រួមមានៈ ការវិភាគប្រវត្តិសាស្រ្ត និងហ្សែន វិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគជាប្រព័ន្ធ ប្រព័ន្ធមុខងារ និងសេដ្ឋកិច្ច។ system-functional and structural-functional modeling វិធីសាស្រ្តទូទៅនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃការយល់ដឹង វិធីសាស្រ្តគ្រាមភាសា និង synergetic វិធីសាស្រ្តជាក់លាក់នៃសង្គមវិទ្យាសេដ្ឋកិច្ច និងចិត្តវិទ្យាសេដ្ឋកិច្ច ត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងប្រធានបទនៃការច្នៃប្រឌិត។
មូលដ្ឋានព័ត៌មាននៃការសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរបាយការណ៍ សម្ភារៈ និងរបាយការណ៍ពីរដ្ឋាភិបាល វិទ្យាសាស្ត្រ រចនាសម្ព័ន្ធផលិតកម្មនៃឧស្សាហកម្មថាមពល ព្រមទាំងលទ្ធផលនៃការសិក្សា Monographic និងសេដ្ឋកិច្ច-សង្គមវិទ្យា ដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកនិពន្ធផ្ទាល់ និងដោយសហការជាមួយអ្នកដទៃ។ អ្នកស្រាវជ្រាវ។ ក្របខ័ណ្ឌបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការសិក្សាគឺច្បាប់នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក្រឹត្យរបស់ប្រធានាធិបតី ដំណោះស្រាយរបស់រដ្ឋាភិបាល វិធីសាស្រ្ត និងឯកសារណែនាំនៅកម្រិតសហព័ន្ធ និងឧស្សាហកម្មក្នុងវិស័យអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។
ការអនុលោមតាមប្រធានបទនិក្ខេបបទជាមួយលិខិតឆ្លងដែនឯកទេស។ការងារនិក្ខេបបទត្រូវបានបញ្ចប់ក្នុងក្របខណ្ឌឯកទេស ០៨.០០.០៥ - សេដ្ឋកិច្ច និងការគ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ (ការគ្រប់គ្រងនវានុវត្តន៍) ហើយត្រូវគ្នានឹងកថាខណ្ឌ ២.២៩ របស់វា។ ការកែលម្អវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សក្នុងផលប្រយោជន៍នៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។
ការងារនេះមានសេចក្តីផ្តើមមួយ ជំពូកបី សេចក្តីសន្និដ្ឋាន និងបញ្ជីឯកសារយោង។
ក្នុង គ្រប់គ្រងភាពពាក់ព័ន្ធនៃប្រធានបទនៃការងារនិក្ខេបបទត្រូវបានបញ្ជាក់ កម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់វាត្រូវបានវិភាគ គោលដៅ និងគោលបំណងត្រូវបានបង្កើត ចង្អុលបង្ហាញ-5
វត្ថុ ប្រធានបទ ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តមូលដ្ឋាននៃការស្រាវជ្រាវត្រូវបានបង្ហាញ មូលដ្ឋានជាក់ស្តែងត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈ ភាពថ្មីថ្មោងខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងការធ្វើតេស្តលទ្ធផលចម្បងនៃការស្រាវជ្រាវនិក្ខេបបទត្រូវបានបង្ហាញ។
នៅក្នុងជំពូកទីមួយ "មូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីនៃការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស ដើម្បីធានាដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសហគ្រាស វិភាគការអភិវឌ្ឍនៃគំនិតនៃ "មូលធនមនុស្ស" បង្ហាញពីខ្លឹមសារ ខ្លឹមសារ លក្ខណៈសំខាន់ៗ ផ្តល់និយមន័យនៃ "មូលធនមនុស្សនៃសហគ្រាស" បង្ហាញឱ្យឃើញ និងបញ្ជាក់ពីខ្លឹមសារច្នៃប្រឌិតរបស់វា។ មូលដ្ឋានគ្រឹះទ្រឹស្តីសម្រាប់ការបង្កើតមូលធនមនុស្សកំពុងត្រូវបានកសាងឡើងក្នុងគោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាស។
នៅក្នុងជំពូកទីពីរ"ការគ្រប់គ្រងមូលធនមនុស្សក្នុងបរិបទនៃការពង្រឹងដំណើរការសមាហរណកម្មនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច" បានបង្កើតគំរូរចនាសម្ព័ន្ធ និងឡូជីខលនៃបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់កែលម្អវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍មូលធនមនុស្ស ក្នុងគោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសហគ្រាសថាមពលក្នុងលក្ខខណ្ឌ។ អន្តរកម្មចង្កោមនៃវិទ្យាសាស្ត្រ ការអប់រំ និងផលិតកម្ម ដោយប្រើបរិយាកាសព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងរួម។ គំរូនៃការគ្រប់គ្រងបច្ចេកវិទ្យានៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសហគ្រាសតាមរយៈការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សក៏ត្រូវបានបង្កើតឡើងផងដែរ។ សំណុំនៃលក្ខខណ្ឌត្រូវបានកំណត់ដែលធានានូវប្រសិទ្ធភាពនៃការអនុវត្តគំរូទាំងនេះ។
នៅក្នុងជំពូកទីបី"អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការកែលម្អដំណើរការនៃការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃអង្គភាពអាជីវកម្ម (ផ្អែកលើសម្ភារៈពី JSC Lenenergo)" ពិចារណាទិសដៅយុទ្ធសាស្រ្តនៃការបង្កើតនិងការប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃធនធានមនុស្សនៃសហគ្រាសថាមពល។ ពិភាក្សាអំពីវិធីសាស្រ្ត និងលទ្ធផលនៃការងារពិសោធន៍ ដើម្បីសាកល្បងប្រសិទ្ធភាពនៃវិធីសាស្ត្រគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស សម្រាប់គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាសនៃស្មុគ្រស្មាញថាមពលអគ្គិសនី អនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ការកែលម្អដំណើរការនៃការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សក្នុងគោលបំណង នៃការអភិវឌ្ឍន៍ច្នៃប្រឌិត។
IN ការសន្និដ្ឋានលទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រសំខាន់ៗនៃការសិក្សាត្រូវបានបង្ហាញ។
វិធីសាស្រ្តទ្រឹស្តីចំពោះដំណើរការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍មូលធនមនុស្សក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍនវានុវត្តន៍ និងទំនើបកម្មនៃសហគ្រាស
ការវិភាគនៃការស្រាវជ្រាវទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត (រួមទាំងលទ្ធផលខាងលើនៃការសិក្សារបស់ធនាគារពិភពលោកស្តីពីការរួមចំណែកនៃធនធានមនុស្សក្នុងកំណើនសេដ្ឋកិច្ច) បង្ហាញថា មូលធនមនុស្សនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចទំនើបគឺជាកត្តាចម្បងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលលើសពីសារៈសំខាន់នៃកត្តាសម្ភារៈនៃផលិតកម្ម។ .
ទន្ទឹមនឹងនេះ ការបង្ហាញពីតួនាទីកំណត់នៃមូលធនមនុស្ស និងលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាក្នុងការអភិវឌ្ឍនវានុវត្តន៍ ក៏ដូចជាតក្កវិជ្ជានៃការអភិវឌ្ឍនវានុវត្តន៍ខ្លួនឯង បានធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់លក្ខណៈនៃសេដ្ឋកិច្ចថ្មី ដែលជា សម្គាល់ក្នុងពេលតែមួយដោយភាពច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ ភាពងាយនឹងវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការតំរង់ទិសសង្គម។ លក្ខណៈសំខាន់នៃគំរូនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយជោគជ័យនៃសេដ្ឋកិច្ចទាំងមូល និងសហគ្រាសអាចត្រូវបានគេហៅថាជាការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃអត្រាកំណើននៃផលិតភាពការងារ និងប្រសិទ្ធភាពនៃគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាពមនុស្ស ដែលត្រូវបានអមដោយការកើនឡើងនៃ ការចែករំលែកផលិតផលបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ជាលទ្ធផលនៃការណែនាំនៃបច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតកម្រិតខ្ពស់។
លើសពីនេះ លក្ខណៈលក្ខណៈផ្សេងទៀតនៃគំរូអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតថ្មីអាចត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញ៖ - ការអភិវឌ្ឍន៍ថាមវន្តដែលមាននៅក្នុងប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចដែលមានការសន្យាត្រូវបានកំណត់ដោយការផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធយ៉ាងឆាប់រហ័ស ការផ្លាស់ប្តូរទិសដៅ និងគោលការណ៍ណែនាំសំខាន់ៗ អមដោយការកើនឡើងនៃការប្រែប្រួល។ - កត្តាសំខាន់នៃសេដ្ឋកិច្ចច្នៃប្រឌិត គឺសហគ្រាសច្នៃប្រឌិតដែលអាចសម្របខ្លួនបានយ៉ាងឆាប់រហ័សទៅនឹងបរិយាកាសផ្លាស់ប្តូរ ហើយផ្តោតជាសំខាន់លើការពង្រីកតម្រូវការទីផ្សារ និងអ្នកប្រើប្រាស់ ព្រមទាំងបុគ្គលដែលមានចំណេះដឹង ជំនាញ សមត្ថភាពជាក់លាក់។ មានសមត្ថភាពបង្កើត ហើយបន្ទាប់មកអនុវត្តគំនិតថ្មី និងគំនិតច្នៃប្រឌិត។ វិសាលភាពដែលបុគ្គលបែបនេះត្រូវបានតំណាងនៅក្នុងការគ្រប់គ្រងសហគ្រាសកំណត់យ៉ាងសំខាន់នូវការប្រកួតប្រជែងរបស់ខ្លួន; - ធនធានយុទ្ធសាស្ត្រសំខាន់របស់សង្គមក្នុងសេដ្ឋកិច្ចច្នៃប្រឌិត ក្លាយជាចំណេះដឹងដែលបង្កប់ក្នុងធនធានមនុស្ស ដែលជាក្បាលម៉ាស៊ីនសំខាន់នៃការប្រកួតប្រជែង ខណៈវាគួរតែត្រូវបានគេយកទៅពិចារណាថា ក្នុងបរិយាកាសប្រកួតប្រជែង លំនាំខាងក្រោមមាន៖ អ្វីដែលមានសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាមិនអាចមាន។ ប្រភពនៃអត្ថប្រយោជន៍ប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយនិរន្តរភាព ហេតុនេះ ទម្រង់ជាក់លាក់នៃមូលធនមនុស្ស ដែលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងប្រព័ន្ធនៃតម្លៃសីលធម៌របស់អ្នកកាន់ និងបទពិសោធន៍ច្នៃប្រឌិត និងសហគ្រិនម្នាក់ៗរបស់ពួកគេ ក្លាយជារឿងសំខាន់។ - មិនត្រឹមតែបរិមាណនៃធនធានមនុស្សបង្គរ ចំណេះដឹង ជំនាញ សមត្ថភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងសមត្ថភាពផងដែរ ប្រសិនបើចាំបាច់ ដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលត្រូវការក្នុងស្ថានភាពជាក់លាក់ណាមួយ ដែលរួមបញ្ចូលគ្នាដោយសុខដុមរមនាជាមួយនឹងនិន្នាការកើនឡើងនៃការអប់រំបន្ត និងការទទួលបាន។ នៃចំណេះដឹងថ្មី ប្រព័ន្ធអភិវឌ្ឍន៍នៃ "ការអប់រំពេញមួយជីវិត"; - អាទិភាពនៃការវិនិយោគរបស់សហគ្រាសកំពុងផ្លាស់ប្តូរ៖ ការវិនិយោគប្រាក់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវគុណវុឌ្ឍិរបស់និយោជិតត្រូវបានចាត់ទុកថាមិនមែនជាការចំណាយនោះទេ ប៉ុន្តែជាការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀត។ ក្នុងន័យនេះ ផ្នែកសំខាន់នៃថ្លៃដើមនៃទំនិញច្នៃប្រឌិត (បច្ចេកវិទ្យា ការងារ សេវាកម្ម) មិនមែនជាថ្លៃដើមទុនបែបប្រពៃណី (សម្ភារៈ វត្ថុធាតុដើម ម៉ាស៊ីន និងឧបករណ៍) ទេ ប៉ុន្តែជាការចំណាយលើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងព័ត៌មាន ដែលមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ ភ្ជាប់ជាមួយធនធានមនុស្ស; - ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការពង្រីកខ្លួនឯងនៃធនធានមនុស្សកើតឡើងមិនត្រឹមតែនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាពផលិតកម្មប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្នុងអំឡុងពេលផ្ទេរបទពិសោធន៍ក្នុងដំណើរការទំនាក់ទំនងផ្លូវការ និងផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។ ដូច្នេះ វាមានការកើនឡើងនៃតម្លៃនៃព័ត៌មាន ក៏ដូចជាការកើនឡើងនៃចំណែកនៃអាជីវកម្មព័ត៌មាននៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធបញ្ជូនទិន្នន័យ និងដំណើរការ ដែលជាទូទៅរួមចំណែកដល់អន្តរកម្មកាន់តែប្រសើរឡើងនៃអង្គភាពសេដ្ឋកិច្ចទាំងអស់ និងមាន ឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើបរិមាណ និងគុណភាពនៃធនធានមនុស្ស។ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះនាំឱ្យមានការពង្រីកកត្តាកំណើនសេដ្ឋកិច្ច។ សព្វថ្ងៃនេះ ល្បឿនរបស់វាមិនត្រូវបានកំណត់ច្រើនដោយទ្រព្យសម្បត្តិដូចដោយគុណវុឌ្ឍិរបស់មនុស្ស (មូលធនមនុស្ស)។ កត្តាថ្មីនៃកំណើនសេដ្ឋកិច្ចរួមមានៈ បរិមាណនៃការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ និងការថែទាំសុខភាព។ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នៃការស្រាវជ្រាវជាមូលដ្ឋាន និងអនុវត្ត; កម្រិតនៃការផ្តល់ព័ត៌មាននៃសេដ្ឋកិច្ច; កម្រិតនៃការអប់រំ; ចំនួនទឹកប្រាក់នៃការចំណាយ R&D; គុណភាពនៃធនធានមនុស្សធ្វើការនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ច; កម្រិតនៃវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងប្រទេស។ យោងទៅតាមច្បាប់នៃភាពស្រដៀងគ្នារបស់ Bauer ("អ្វីដែលនៅខាងក្រោមក៏នៅខាងលើផងដែរ") កត្តាដូចគ្នាទាំងនេះនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបកំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាសនៅក្នុងគ្រប់ឧស្សាហកម្ម និងផ្នែកនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច ជាពិសេសវិស័យថាមពល។ នៅពេលនិយាយអំពីការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស ដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត គំរូនៃលំហនៃកត្តាដែលមានឥទ្ធិពលលើការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា ត្រូវតែបង្កើតឡើង ដែលកត្តាទាំងអស់បំពេញគ្នាទៅវិញទៅមក បង្កើតបានជាប្រព័ន្ធអាំងតេក្រាលនៃឥទ្ធិពលគោលដៅ មិនត្រឹមតែលើបរិមាណប៉ុណ្ណោះទេ។ ប៉ុន្តែក៏មានលក្ខណៈគុណភាពនៃធនធានមនុស្សផងដែរ។ ក្នុងន័យនេះ ជាលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តគំរូនេះ ទំនាក់ទំនងរវាងធនធានមនុស្ស និងបរិស្ថានគួរតែផ្លាស់ប្តូរ។
ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅពេលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃធនធានមនុស្សជាមួយបរិស្ថាន ចាំបាច់ត្រូវចងចាំអំពីអាទិភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។ សព្វថ្ងៃនេះ វាមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស មិនត្រឹមតែកសាងទំនាក់ទំនងសង្គម និងអន្តរបុគ្គលឱ្យបានត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវប្រើធនធានធម្មជាតិឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដោយផ្តោតលើផលប្រយោជន៍ និងតម្រូវការរបស់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ។ ហើយការតំរង់ទិសនេះជាមូលដ្ឋានមិនសូវមានបច្ចេកវិជ្ជាច្រើនជាអត្ថន័យសីលធម៌ និងសីលធម៌នោះទេ។ នៅក្នុងការអនុវត្តនៃធនធានមនុស្ស សមាសធាតុសីលធម៌មកមុនគេនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប ដោយកំណត់ពីធម្មជាតិនៃអន្តរកម្មរបស់មនុស្សជាមួយនឹងបរិស្ថាននៅក្នុងការបកស្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយ - ជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត ក្រុម សង្គម ធម្មជាតិ។
គំរូរចនាសម្ព័ន្ធ និងឡូជីខលនៃដំណើរការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សក្នុងបរិយាកាសចង្កោម
ខ្លឹមសារដែលធានាដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃចង្កោមដែលកំពុងពិចារណាគឺភាពវៃឆ្លាត ដែលជាសមត្ថភាពផ្លាស់ប្តូររបស់សារពាង្គកាយ។ ភាពវៃឆ្លាតដែលជាខ្លឹមសារនៃចង្កោមបង្កើតបានជាប្រភេទនៃមូលធនមនុស្សដែលកំពុងចរាចរនៃចង្កោម ដែលការវិលជុំវិញ រីកចម្រើន (កើនឡើង) នៅក្នុងដំណើរការនៃអន្តរកម្មរវាងប្រព័ន្ធអប់រំ និងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតនៃចង្កោម ដែលជាលក្ខណៈសំខាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរ។ (transformability) ហើយមុខងារសំខាន់គឺការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។
ដោយសារចង្កោមគឺជាកន្លែងរស់នៅសម្រាប់អង្គភាពដែលមានធាតុផ្សំរបស់វា (សហគ្រាសច្នៃប្រឌិតតូចៗ ក្រុមហ៊ុនឧស្សាហកម្ម អង្គការស្រាវជ្រាវ សាកលវិទ្យាល័យ។ល។) ខ្លឹមសារនៃលំហនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយដំណើរការជីវិតនៅក្នុងនោះ។ ហើយចាប់តាំងពីមនុស្សម្នាក់អភិវឌ្ឍ និងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាព និងជីវិត ភាពពេញលេញរបស់ពួកគេ រួមទាំងខាងក្នុង ខាងក្រៅ និងដំណើរការនៃអន្តរកម្មរវាងខាងក្នុង និងខាងក្រៅ បង្កើតជាខ្លឹមសារនៃការបង្កើតចន្លោះដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងការយល់ដឹងអំពីខ្លឹមសារនៃការអប់រំនេះគឺថាវារួមបញ្ចូលប្រធានបទ (ប្រធានបទ) និងសមាសភាគគោលបំណង។ ពោលគឺតម្រូវការ អត្ថន័យ តម្លៃ បំណងនៃមុខវិជ្ជាដែលទាក់ទងគ្នាទាំងអស់។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ វាត្រូវគ្នាទៅនឹងវិធីសាស្រ្តផ្អែកលើសមត្ថភាពក្នុងការអប់រំដែលទទួលយកក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើប។ វាបង្កើតនូវសមត្ថភាពដែលផ្តល់ដោយស្តង់ដារអប់រំទំនើបនៅកម្រិតផ្សេងៗ ក៏ដូចជាសមត្ថភាពដែលស្ថិតនៅក្រោមកម្រិតនៃគុណវុឌ្ឍិរបស់បុគ្គលិក ពោលគឺឧ។ តម្រូវការរបស់អង្គភាព (ឧស្សាហកម្ម ស្ថាប័ន អង្គការ) អន្តរកម្មជាមួយប្រព័ន្ធអប់រំ ជាពិសេសនៅក្នុងចង្កោម។
ការសង្ខេបគំនិតសម្រាប់ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តចង្កោមក្នុងការបង្កើត និងការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សនៃសហគ្រាសក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងដោះស្រាយបញ្ហានៃទំនើបកម្មរបស់ពួកគេ យើងនឹងកសាងគំរូរចនាសម្ព័ន្ធ និងឡូជីខលនៃដំណើរការរួមនៃការបង្កើត និងការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស។ ដើមទុននៅក្នុងចង្កោមដោយប្រើបរិយាកាសព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនងរួមមួយ (រូបភាព 2.6) ។ គំរូនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសារផ្ទៃក្នុងនៃសកម្មភាពគ្រប់គ្រងលើការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាស។
ដោយផ្អែកលើការប្រើប្រាស់គំរូនេះ វាអាចទៅរួចដើម្បីបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រ និងគោលនយោបាយចង្កោម សំដៅធានាឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃសហគ្រាស។ មុខងារសំខាន់ៗនៃយុទ្ធសាស្ត្រ និងគោលនយោបាយនេះគឺ៖ - កំណត់ទិសដៅសំខាន់ៗសម្រាប់ការបង្កើតប្រព័ន្ធប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃក្រុម ដោយផ្តោតលើទិសដៅសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងទំនើបកម្មនៃសហគ្រាសដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសមាសភាពរបស់ពួកគេ។ - ការរំញោចនិងការធ្វើឱ្យសកម្មនៃអន្តរកម្មរវាងប្រធានបទនៃចង្កោមនិងអន្តរកម្មរវាងក្រុម - ការបង្កើត megacluster នៃកម្រិតផ្សេងគ្នា; - បន្តគោលនយោបាយទាក់ទងនឹងចង្កោម ដែលកំណត់ដោយការកំណត់ប្រព័ន្ធអប់រំ និងប្រព័ន្ធរងដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ (ធាតុ) ជាស្នូលហ្សែននៃការអភិវឌ្ឍន៍ចង្កោម។ - ការតំរង់ទិសនៃស្ថាប័នវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាជ្ញាធររដ្ឋ និងក្រុង ដើម្បីពិចារណាវិធីសាស្រ្តចង្កោមជាយន្តការរដ្ឋឈានមុខគេ (សាធារណៈ-ឯកជន) សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងទំនើបកម្មនៃសេដ្ឋកិច្ច។ ទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជានៃអន្តរកម្មជាមួយប្រព័ន្ធអប់រំ រដ្ឋត្រូវជំរុញការបំពេញតម្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ច និងវិស័យសង្គម តាមរយៈការធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្សក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ ក៏ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពសម្រាប់គ្រប់វិស័យនៃសេដ្ឋកិច្ច។ . រដ្ឋនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃឧបករណ៍ដែលបានអនុវត្តសម្រាប់និយតកម្មដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ត្រូវតែបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ការអប់រំ និងការបង្ហាញពីសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតផ្ទៃក្នុង ភាពវៃឆ្លាតខាងសីលធម៌ និងផ្តល់លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសម្រេចបានដោយខ្លួនឯងរបស់បុគ្គលក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ . នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីសម័យទំនើប ការអប់រំគួរតែផ្តោតលើតម្រូវការច្នៃប្រឌិតរបស់និយោជកជាក់លាក់មួយ រួមបញ្ចូលគ្នានូវសក្តានុពលអប់រំនៃសាកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងផលិតកម្ម និងធនធានហិរញ្ញវត្ថុរបស់សហគ្រាស មានតែនៅក្នុងករណីនេះទេដែលអាចធ្វើការនាំមុខខ្សែកោង និងធានានូវដំណើរការបន្តពូជធម្មតានៅក្នុងវិស័យនេះ។ នៃមូលធនមនុស្ស។ វាគឺជាគំរូនៃអន្តរកម្មនេះដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្តដោយសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មរដ្ឋសាំងពេទឺប៊ឺគ និង JSC Lenenergo ។ វិស័យអាទិភាពសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាពជាដៃគូរវាងស្ថាប័នអប់រំ និងសហគ្រាសថាមពលរួមមានៈ ការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍រួមគ្នា (សន្និសីទ តុមូល ការបង្រៀនដោយតំណាងសហគ្រាស។ល។); ការអនុវត្ត R&D ដោយសាកលវិទ្យាល័យដៃគូសម្រាប់សហគ្រាស; ការចែករំលែកការបោះពុម្ពដែលបានបោះពុម្ព (សៀវភៅ និងទស្សនាវដ្តី) ផលិតផលសូហ្វវែរ និងទ្រព្យសម្បត្តិអរូបីផ្សេងទៀត (ប៉ាតង់ អាជ្ញាប័ណ្ណ។ល។); ការប្រើប្រាស់រួមគ្នានៃគ្រឿងចក្រ និងឧបករណ៍ អគារលំនៅដ្ឋាន (អន្តេវាសិកដ្ឋាន និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឯកទេស) អគារ និងរចនាសម្ព័ន្ធដែលមានបំណងសម្រាប់សកម្មភាពអប់រំ និងឯកទេសផ្សេងទៀត (អគារសិក្សា។ល។ ); ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសម្រាប់សហគ្រាស (ឧត្តមសិក្សា ការសិក្សាក្រោយឧត្តមសិក្សា ការសិក្សាថ្នាក់បណ្ឌិត)។ អនុលោមតាមទិសដៅទាំងនេះ JSC Lenenergo ទទួលបានឱកាសដើម្បីពង្រឹងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។ ដូច្នេះ គណៈកម្មាធិការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍សហគ្រិននៃទីក្រុងសាំងពេទឺប៊ឺគ និងអង្គការសាធារណៈកត់សម្គាល់ពីប្រសិទ្ធភាពនៃសហគ្រាសនេះជាមួយអាជីវកម្មខ្នាតតូច និងមធ្យម រួមទាំងនៅក្នុងវិស័យច្នៃប្រឌិត (សូមមើលគេហទំព័រផ្លូវការរបស់ JSC Lenenergo www.lenenergo.ru) ។ JSC Lenenergo ដូចដែលការអនុវត្តនៃការងាររួមរបស់ខ្លួនជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State Agrarian បានបង្ហាញ ការវិនិយោគធនធានហិរញ្ញវត្ថុក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិករបស់ខ្លួន រួមទាំងបុគ្គលិកដែលមានសក្តានុពលពីក្នុងចំណោមនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ។ នេះរួមចំណែកដល់ការប្រមូលផ្តុំ និងការបន្តនៃធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាស។ ក្រុមហ៊ុនកំពុងចាត់វិធានការយ៉ាងសកម្មក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាបុគ្គលិកដែលមានស្រាប់ តាមរយៈការបង្កើតប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសាជីវកម្ម ដោយចាប់ផ្តើមពីសាលា-សាលាបច្ចេកទេស-វិទ្យាស្ថាន។ សហគ្រាសថាមពលឈានមុខគេក្នុងតំបន់ទទួលយកមុខងារបន្ថែម ចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងដំណើរការអប់រំ ប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងនេះ ការគ្រប់គ្រង និងធនធានផលិតកម្ម (បុគ្គលិកវិស្វករ) នៃក្រុមហ៊ុនរបស់ខ្លួន។ អ្នកគ្រប់គ្រងកំពូល និងថ្នាក់កណ្តាលត្រូវបានចូលរួមដោយផ្ទាល់ក្នុងការបង្កើតកម្មវិធីអប់រំ និងវិញ្ញាសាបង្រៀននៅសកលវិទ្យាល័យ អនុវត្តការតំរង់ទិសជាក់ស្តែងនៃការបណ្តុះបណ្តាល ក៏ដូចជាការជួយផ្តល់នូវចរិតលក្ខណៈច្នៃប្រឌិត។ គ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យពង្រឹងការតំរង់ទិសជាក់ស្តែងនេះជាមួយនឹងទិដ្ឋភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងទ្រឹស្តី។ ទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះអនុញ្ញាតឱ្យសេវាកម្មបុគ្គលិក (អង្គភាពគ្រប់គ្រងបុគ្គលិករបស់ JSC Lenenergo) វិភាគគុណភាពនៃការបង្រៀននៅក្នុងមុខវិជ្ជា និងការទទួលបានចំណេះដឹងទ្រឹស្តី និងជំនាញជាក់ស្តែងដោយសិស្ស កំណត់ពីឥទ្ធិពលសេដ្ឋកិច្ចនៃការបណ្តុះបណ្តាល ដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការកែលម្អផលិតកម្ម។ សូចនាករក៏ដូចជាការលេចឡើងនៃទស្សនវិស័យសម្រាប់ការបន្តច្នៃប្រឌិតថ្មីនៃអាជីវកម្មស្នូល - ដំណើរការសហគ្រាស។
បច្ចេកវិជ្ជា និងវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងមូលធនមនុស្សក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍនវានុវត្តន៍នៃសហគ្រាសវិស័យថាមពល
នៅក្នុងដំណើរការនៃការសិក្សាបរិយាកាសស្ថាប័ន និងបរិយាកាសសង្គម-ចិត្តសាស្រ្តនៃសកម្មភាពនវានុវត្តន៍ ពីទស្សនៈនៃអង្គការផ្ទៃក្នុងរបស់ខ្លួននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌសេដ្ឋកិច្ចសង្គមទំនើប ការស្វែងរកយន្តការលើកទឹកចិត្តដែលមានប្រសិទ្ធភាពត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ជាកិច្ចការសំខាន់។ ដូច្នេះ ដើម្បីឲ្យមានប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្ស ចាំបាច់ត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណ ពិពណ៌នា និងប្រមូលទុនបំរុង និងសមត្ថភាពផ្ទៃក្នុងរបស់ខ្លួន ដោយមានលក្ខខណ្ឌ ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀត ដោយកត្តាសង្គម-ចិត្តសាស្ត្រ។ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃមូលធនមនុស្ស ខ្លឹមសារប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃការបង្ហាញរបស់វា សមត្ថភាពលាក់កំបាំងរួមមាន ជាដំបូង តម្រូវការខាងក្នុងរបស់មនុស្ស ការជម្រុញរបស់គាត់។ល។ ដូច្នេះតាមទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្ស និងការអនុវត្តគោលនយោបាយបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ស្មុគស្មាញថាមពល ចាំបាច់ត្រូវដឹងពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងក្បួនដោះស្រាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍តម្រូវការរបស់មនុស្ស។
នៅពេលសិក្សាពីសក្ដានុពលពលកម្ម និងប្រព័ន្ធតម្រូវការ ចំណុចខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់៖ “កម្រិតខាងក្រោមនៃឋានានុក្រមនៃតម្រូវការបុគ្គលិកលក្ខណៈ៖ តម្រូវការនៃអត្ថិភាពរាងកាយ។ តម្រូវការស្ថាប័ននិងអតិថិជន; តម្រូវការនៃមុខងារសង្គម ការទំនាក់ទំនងសង្គម; តម្រូវការស្ថានភាព; តម្រូវការបញ្ញានិងអ្នកប្រើប្រាស់; តម្រូវការបញ្ញានិងទំនាក់ទំនង; តម្រូវការបញ្ញា និងការច្នៃប្រឌិត តម្រូវការសម្រាប់ការសម្រេចដោយខ្លួនឯងប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។ ធាតុដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ-ប្រភេទនៃប្រព័ន្ធតម្រូវការបង្កើតបានជាសុចរិតភាពជាក់លាក់។ វាស្ថិតនៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ស្របគ្នា និងដឹកនាំរួមគ្នា ដែលកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនៃសេវាកម្មគ្រប់គ្រងបុគ្គលិកនៃសហគ្រាសថាមពលដែលផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតគួរតែត្រូវបានដឹកនាំ។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយបទពិសោធន៍របស់ JSC Lenenergo ។
ដើម្បីអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបណ្តាញជាក្រុមទាំងមូលចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដោយផ្អែកលើការបង្កើនធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាសនោះ Lenenergo សហការយ៉ាងសកម្មជាមួយសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្ម St. Petersburg ដែលជាសហគ្រាសនៃស្មុគ្រស្មាញកសិឧស្សាហកម្ម និងថាមពល។ ឧស្សាហកម្មថាមពលអគ្គិសនី ជាផ្នែកឈានមុខគេនៃសេដ្ឋកិច្ច ប៉ះពាល់ស្ទើរតែគ្រប់វិស័យ រួមទាំងវិស័យកសិកម្មផងដែរ។ កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសគឺអាស្រ័យលើការដំណើរការប្រកបដោយស្ថិរភាព។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់ប្រេងឥន្ធនៈ និងធនធានថាមពល ណែនាំបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ ឧបករណ៍ វិធីសាស្រ្តប្រតិបត្តិការរបស់សហគ្រាសឧស្សាហកម្ម និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់ផ្លូវនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ ហើយគោលការណ៍ណែនាំសំខាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺការអភិវឌ្ឍន៍សក្តានុពលការងារ និងធនធានមនុស្ស ព្រោះមានតែបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះដែលអាចដោះស្រាយកិច្ចការដែលបានកំណត់។
ភាពជាក់លាក់នៃប្រភេទនៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចដែល JSC Lenenergo ត្រូវបានចូលរួម កំណត់តម្រូវការជាក់លាក់សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក។ សម្រាប់ក្រុមហ៊ុនបណ្តាញអគ្គិសនី លក្ខណៈពិសេសបែបនេះគឺ៖ ការចែកចាយទឹកដីនៃបុគ្គលិកលើតំបន់សេវាកម្មដ៏ធំមួយ; ផ្លាស់ប្តូរកាលវិភាគការងារ; មួយចំនួនធំនៃអ្នកប្រើប្រាស់ចុងក្រោយនៃប្រព័ន្ធព័ត៌មាន; ភាពមិនអាចទៅរួចនៃការបង្វែរអារម្មណ៍និយោជិតមួយចំនួនធំក្នុងពេលដំណាលគ្នាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល និង/ឬការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញរបស់ពួកគេ។ ពេលវេលាកំណត់ខ្លីសម្រាប់ការអនុវត្តប្រព័ន្ធព័ត៌មាន និងបច្ចេកវិទ្យា។ល។ វិធីសាស្រ្តបែបប្រពៃណីនៃការរៀនពេញម៉ោង និងពីចម្ងាយ ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកកម្រិតខ្ពស់លែងបំពេញតម្រូវការផលិតកម្មទំនើបទៀតហើយ។ វាចាំបាច់ដើម្បីកំណត់វិធីសាស្រ្តវិធីសាស្រ្តថ្មីជាមូលដ្ឋានក្នុងការរៀបចំដំណើរការអប់រំ។ វាចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតយន្តការសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកឡើងវិញដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ទៅនឹងលក្ខខណ្ឌបច្ចុប្បន្ន រួមទាំងការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រសិក្សាពីចម្ងាយផងដែរ។ សម្រាប់ដំណើរការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការបង្កើតបរិយាកាសអចិន្ត្រៃយ៍ដែលមានមុខងារពេញលេញគឺត្រូវបានទាមទារ - ប្រភេទនៃ "ប្រព័ន្ធអេកូ" នៃការបណ្តុះបណ្តាល។
តម្រូវការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតប្រភេទនេះរបស់ Lenenergo ដោយសហការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មរដ្ឋ St. Petersburg ត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយលទ្ធផលនៃការសិក្សាសេដ្ឋកិច្ចសង្គមជាក់ស្តែងដែលធ្វើឡើងនៅសហគ្រាស Lenenergo៖ អាយុជាមធ្យមរបស់និយោជិតរបស់ JSC Lenenergo គឺ 44 ឆ្នាំ; ចំណែកនៃកម្មករនិយោជិតដែលមានអាយុចូលនិវត្តន៍នៅក្នុងកម្លាំងការងារសរុបកើនឡើងពី 16% ក្នុងឆ្នាំ 2012 ដល់ 25% នៅក្នុងឆ្នាំ 2014 ។ ចំណាត់ថ្នាក់របស់និយោជិតតាមតម្រូវការគុណវុឌ្ឍិបានបង្ហាញថាចំនួននិយោជិតដែលមានការអប់រំខ្ពស់គឺ 40.2% (រួមទាំងគុណវុឌ្ឍិបន្ថែមដែលស្មើនឹងឧត្តមសិក្សាទីពីរ - 1.7% ជាមួយសញ្ញាបត្រសិក្សា - 0.4%); ជាមួយនឹងការអប់រំមធ្យមសិក្សា - 21,8%; ជាមួយនឹងការអប់រំឯកទេសមធ្យមសិក្សា - 35,9%; ជាមួយនឹងការអប់រំមធ្យមសិក្សាមិនពេញលេញ - 2.1%; មានការផ្គត់ផ្គង់បុគ្គលិកផលិតកម្មទាបដោយសារតែការហូរចេញនៃកម្មករច្រើន (ការផ្លាស់ប្តូរបុគ្គលិកតាមរដូវកាល); សមាមាត្រសំខាន់នៃផលិតកម្ម និងបុគ្គលិកមានការអប់រំដែលមិនមែនជាស្នូល និងលក្ខណៈសម្បត្តិមិនគ្រប់គ្រាន់។ មានតំរូវការដើម្បីទាក់ទាញអ្នកជំនាញវ័យក្មេងទៅកាន់ផ្នែកវិស្វកម្ម និងផ្នែកពណ៌ខៀវ និងបង្កើតប្រព័ន្ធរក្សាបុគ្គលិក។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលធ្វើការនៅក្នុងសាខារបស់ JSC Lenenergo ក្នុងតំបន់ Leningrad សាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State Agrarian គឺស្ថិតនៅលំដាប់ទីមួយក្នុងចំណោមសាកលវិទ្យាល័យឯកទេសផ្សេងទៀត។
ពីខាងលើវាដូចខាងក្រោមថាវាចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតសំណុំវិធានការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីគ្រប់គ្រងគុណភាពនៃកម្លាំងពលកម្មការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សហគ្រាស។ ផ្នែកមួយនៃការងារបែបនេះគឺអន្តរកម្មពហុកម្រិតរយៈពេលវែងរវាងសហគ្រាស និងស្ថាប័នអប់រំ ដែលអាចនាំឱ្យមានឥទ្ធិពលរួមនៅក្នុងសកម្មភាពច្នៃប្រឌិតរួមគ្នា។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការវិភាគអំពីផលប៉ះពាល់ និងតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការរៀបចំនាយកដ្ឋានសាជីវកម្ម Lenenergo "ការសន្សំថាមពល និងការកែលម្អប្រសិទ្ធភាពថាមពលនៃសហគ្រាស" ដោយផ្អែកលើសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្ម St. ទៅក្នុងគណនីជាក់លាក់នៃសហគ្រាសថាមពលអគ្គិសនី; តម្លៃខ្ពស់នៃសេវាកម្មអប់រំសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសម្រាប់វិស័យថាមពលនៅក្នុងទីផ្សារអប់រំ។ ការកាត់បន្ថយកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេស (បុគ្គលិកផលិតកម្ម) ជាទូទៅនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំនៃស្រុកសហព័ន្ធភាគពាយ័ព្យ។ កម្រិតទាបនៃការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិករបស់ JSC Lenenergo (វិស្វករ បុគ្គលិកបច្ចេកទេស និងប្រតិបត្តិការ) ដើម្បីធ្វើការលើឧបករណ៍ និងឧបករណ៍ថ្មីដែលមានទីតាំងនៅកន្លែងថាមពលដែលមានស្រាប់។ កម្រិតខ្ពស់នៃការរងរបួសនៅកន្លែងធ្វើការ និងការកើនឡើងនៃចំនួននៃសកម្មភាពខុសឆ្គងរបស់បុគ្គលិកផលិតកម្ម។
មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអង្គការ វិធីសាស្រ្ត និងលទ្ធផលនៃការណែនាំវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងមូលធនមនុស្សសម្រាប់គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ JSC Lenenergo
ដូចដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើ JSC Lenenergo ដូចជាសហគ្រាសរុស្ស៊ីជាច្រើនទៀតដែលមិនមានធនធានផ្ទៃក្នុងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បុគ្គលិកក្នុងការអនុវត្តយុទ្ធសាស្រ្តអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតបានងាកទៅរកធនធាននៃអង្គការឯកទេស - សាកលវិទ្យាល័យ។ វិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះគឺធម្មតា ហើយត្រូវគ្នាទៅនឹងការអនុវត្តពិភពលោក។ នៅក្នុងទ្រឹស្តីនៃការគ្រប់គ្រងយុទ្ធសាស្ត្រ វាត្រូវបានគេហៅថា "ការប្រមូលផ្តុំធនធានលើសមត្ថភាពសំខាន់ៗ"។ នៅក្នុងការបកស្រាយយ៉ាងទូលំទូលាយ នេះគឺជាការបង្ហាញមួយនៃច្បាប់សេដ្ឋកិច្ចជាមូលដ្ឋាននៃការបែងចែកការងារ ជំនាញ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការរបស់វា។ មិនមែនប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចសង្គមតែមួយទេ សូម្បីតែប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដ៏ធំបំផុតក៏អាចធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ខ្លួនក្នុងគ្រប់ទិសដៅដែលអាចធ្វើទៅបាន និងសម្រេចបានភាពជាអ្នកដឹកនាំក្នុងវិស័យពាក់ព័ន្ធ។ នេះមិនអាចទៅរួចទេដោយសារធនធានមិនគ្រប់គ្រាន់ (មិនត្រឹមតែកម្លាំងពលកម្ម និងដើមទុនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងធនធានគ្រប់គ្រង និងបញ្ញា)។ ក្នុងន័យនេះ អង្គការឯកទេស ដែលដំណើរការមានលក្ខណៈស្តង់ដារ និងមានភាពខុសប្លែកគ្នាតិចជាង មានភាពងាយស្រួល និងថោកជាងក្នុងការគ្រប់គ្រង ហើយផលិតភាពនៃកម្មកររបស់ពួកគេដែលបំពេញការងារជាប្រចាំកាន់តែខ្ពស់។
ទន្ទឹមនឹងនេះ ការធានានូវការប្រកួតប្រជែង ជាពិសេសក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់នៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច (រួមទាំងវិស័យថាមពល) ទាមទារឱ្យមានការបង្កើតថ្មី ភាពចម្រុះ និងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតចំពោះការគ្រប់គ្រង និងការអនុវត្តដំណើរការអាជីវកម្ម។ នោះគឺភាពចម្រុះទាំងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង និងសកម្មភាពខ្លួនឯងកំពុងកើនឡើង។ ផលវិបាកនៃនេះគឺការថយចុះប្រសិទ្ធភាព។
ដើម្បីទម្លុះ "រង្វង់ដ៏កាចសាហាវ" នៃបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតដែលយើងបានពិពណ៌នាដោយសង្ខេប អង្គការងាកទៅរកការចេញធនធាន ការបង្កើតរចនាសម្ព័ន្ធបណ្តាញ ការសន្និដ្ឋានសម្ព័ន្ធភាពជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពផ្សេងៗ ដែលផ្តោតលើការផ្តោតទៅលើសមត្ថភាពសំខាន់ៗ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ សមត្ថភាពដែលបាត់ទាំងអស់ (ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាមិនមែនជាគន្លឹះសម្រាប់សហគ្រាសជាក់លាក់មួយ) ត្រូវបានផ្ទេរទៅឱ្យអ្នកម៉ៅការភាគីទីបី ដែលសហគ្រាសត្រូវបានភ្ជាប់ដោយប្រព័ន្ធអន្តរកម្មសហប្រតិបត្តិការ។ បន្ទាប់ពីគ្រោងការណ៍ទ្រឹស្តីដែលបានពិពណ៌នា និងផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត JSC Lenenergo បានរៀបចំដោយផ្អែកលើកិច្ចព្រមព្រៀងសមស្របមួយ អន្តរកម្មជាមួយសាកលវិទ្យាល័យកសិកម្មរដ្ឋ St. Petersburg ។ គំរូសម្រាប់ការអនុវត្តអន្តរកម្មនេះក្នុងវិស័យបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក និងការបង្កើតមូលធនមនុស្សនៃសហគ្រាសដោយផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងផ្នែកមុននៃនិក្ខេបបទនេះ។ លើសពីនេះ កិច្ចព្រមព្រៀងផ្ដល់នូវការរួមបញ្ចូលនៃសាកលវិទ្យាល័យ Lenenergo និង St. Petersburg State Agrarian University ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស។ ដើម្បីផ្តល់ការគាំទ្រពីស្ថាប័នសម្រាប់ការធ្វើសមាហរណកម្មនេះ ស្ថាប័នពិសេសមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង - មជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិតយុវជន (រូបភាព 3.1) ។
បញ្ហាចម្បងមួយនៃការផ្តល់បុគ្គលិកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសហគ្រាសរុស្ស៊ីទំនើបគឺគម្លាតយ៉ាងសំខាន់រវាងសមត្ថភាពរបស់ "ឆ្មាំចាស់នៃវិស្វករ" និងមនុស្សវ័យក្មេង។ តាមទស្សនៈទ្រឹស្ដី បញ្ហាបណ្ដោះអាសន្នកើតឡើងនៅទីនេះ៖ សហគ្រាសដែលមានបុគ្គលិកវិស្វកម្មដែលមានបទពិសោធន៍ (ដែលបានប្រមូលផ្តុំនូវការផ្គត់ផ្គង់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត) មានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់។ ប៉ុន្តែជាអកុសល ការប្រកួតប្រជែងរបស់ពួកគេនឹងធ្លាក់ចុះនៅពេលអនាគត ដោយសារដំណើរការនៃ "ការពន្លឿនការថយចុះនៃធនធានមនុស្ស"។ មិនដូចដើមទុនរូបវន្តទេ មូលធនមនុស្សមិនអាចកាត់ផ្តាច់ពីអ្នកកាន់របស់ខ្លួន ដែលជាអ្នកជំនាញសហគ្រាស។ ដូច្នេះនៅពេលដែល "ឆ្មាំចាស់" មានអាយុ និងបញ្ឈប់សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈសកម្ម សហគ្រាសនឹងបាត់បង់នូវអនាគតរបស់ខ្លួនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។
ម្យ៉ាងវិញទៀត សហគ្រាសដែលទាក់ទាញបុគ្គលិកវ័យក្មេង និងវិនិយោគយ៉ាងសកម្មក្នុងកំណើនវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ (ការវិនិយោគលើធនធានមនុស្ស) មានទស្សនវិស័យប្រកួតប្រជែងល្អ។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសក្ដានុពលខ្ពស់នៃដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចសង្គម រយៈពេលសងត្រលប់សម្រាប់ការវិនិយោគទាំងនេះអាចមានភាពមិនច្បាស់លាស់។ ដោយសារតែភាពមិនច្បាស់លាស់នេះ អត្រាបញ្ចុះតម្លៃនៃការវិនិយោគនៅក្នុងសំណួរក្លាយជាខ្ពស់ខ្លាំងណាស់ ដែលកាត់បន្ថយប្រសិទ្ធភាព និងលទ្ធភាពរបស់ពួកគេយ៉ាងខ្លាំង។ សហគ្រាសមិនមានធនធានគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការវិនិយោគលើធនធានមនុស្សប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនោះទេ។
ជាក់ស្តែង ផ្លូវចេញពីស្ថានការណ៍ដែលមានបញ្ហាគឺការបញ្ចូលគ្នានូវបទពិសោធន៍របស់អ្នកឯកទេសជំនាន់មុន ជាមួយនឹងគំនិតផ្តួចផ្តើម និងគំនិតដ៏ជោគជ័យរបស់យុវជន។ ការបង្កើត MIC មានគោលបំណងយ៉ាងជាក់លាក់ក្នុងការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងមូលធនមនុស្សសម្រាប់គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ JSC Lenenergo ដោយលុបបំបាត់គម្លាតរវាងសមត្ថភាពរបស់ "ឆ្មាំចាស់នៃវិស្វករ" និងយុវជន ដោយមានជំនួយពីកម្មវិធីអប់រំទំនើបដែលសម្របខ្លួន។ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការឧស្សាហកម្ម។ ចូរយើងកត់សម្គាល់ថាបទពិសោធន៍នៃអន្តរកម្មស្ថាបនាបែបនេះអាចប្រើប្រាស់មិនត្រឹមតែនៅក្នុងវិស័យថាមពលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយសហគ្រាសដែលផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងឧស្សាហកម្មផ្សេងទៀតផងដែរ។ ការអនុវត្តនេះក៏ត្រូវបានគាំទ្រនៅកម្រិតរដ្ឋផងដែរ។ វិធីសាស្រ្តពហុកម្រិតរួមបញ្ចូលគ្នាក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពរួមគ្នារបស់ក្រុមហ៊ុនបណ្តាញអគ្គិសនីឈានមុខគេនៃស្រុកសហព័ន្ធភាគពាយ័ព្យ - JSC Lenenergo - ជាមួយស្ថាប័នអប់រំនិងការអភិវឌ្ឍនៃការអប់រំសាជីវកម្មបំពេញតាមតម្រូវការនិងអនុសាសន៍នៃច្បាប់សហព័ន្ធ "ស្តីពីការអប់រំ" ដែលមានបំណង ការបង្កើត ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ តម្រូវការនីតិប្បញ្ញត្តិដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព (ច្បាប់នេះចូលជាធរមាននៅថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2013) គឺស្របតាមវគ្គសិក្សាយុទ្ធសាស្ត្រឆ្ពោះទៅរកការបង្កើតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនៃគំរូដែលផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតនៃសេដ្ឋកិច្ចតម្រង់ទិសសង្គម (សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសង្គម)។ ការពិតគឺថា ជាប្រពៃណី នៅពេលរៀបចំសិស្ស ស្ថាប័នអប់រំផ្តោតលើអ្នកពិពណ៌នា - លក្ខណៈនៃកម្រិតជំនាញ ដែលមានលក្ខណៈឋិតិវន្ត ហើយមិនតែងតែមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធនឹងកត្តាឧស្សាហកម្ម និងតំបន់នោះទេ។ ក្នុងលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ និយោជកចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការគាំទ្រដល់ប្រព័ន្ធនៃការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាព និងគុណវុឌ្ឍិជាធនធានថ្មីសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងគុណភាពនៃកម្លាំងពលកម្ម និងការបង្កើតធនធានមនុស្សដែលផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិត។ នេះត្រូវបានសម្រេចដោយការកាត់បន្ថយចំណែកនៃលក្ខណៈសិក្សាបែបប្រពៃណីនៃដំណើរការអប់រំ ខណៈពេលដែលការបង្កើនសមាសធាតុជាក់ស្តែងរបស់វា ដែលគួរតែផ្អែកលើការផលិតពិតប្រាកដ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តអនុសាសន៍របស់យើងទៅជាការអនុវត្ត ការខិតខំប្រឹងប្រែងពិសេសត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីធានាថានិយោជកពិតប្រាកដ (Lenenergo) ជាមួយនឹងតម្រូវការជាក់លាក់របស់វាសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានក្លាយជាអ្នកចូលរួមដែលចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងដំណើរការអប់រំ។ ដើម្បីបង្កើនកម្រិតជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា; ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តប្រព័ន្ធអន្តរកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរវាងសាកលវិទ្យាល័យ និយោជក និងរដ្ឋ។ ក៏ដូចជាសម្រាប់គោលបំណងនៃការបង្កើនគុណវុឌ្ឍិ (និង/ឬការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់វា) របស់អ្នកឯកទេសដែលមានស្រាប់នៃសហគ្រាសស្មុគ្រស្មាញថាមពលកំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលក្នុងកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមនៃប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ និងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកឡើងវិញ នាយកដ្ឋាន "ការសន្សំ និងបង្កើនថាមពល។ ប្រសិទ្ធភាពថាមពលរបស់សហគ្រាស” ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State ដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពរួមគ្នារបស់សាកលវិទ្យាល័យ និង JSC Lenenergo ។ ជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តវិធានការដែលបានពិពណ៌នា JSC Lenenergo បានក្លាយជាអ្នកចូលរួមដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងដំណើរការអប់រំ ដែលជាលទ្ធផលដែលវាអាចបង្កើតបានពេញលេញនូវធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាសដែលមានសមត្ថភាពអភិវឌ្ឍវាប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។ តាមទស្សនៈនៃខ្លឹមសារនៃមូលធនមនុស្ស វាសមហេតុផលក្នុងការនិយាយតែផ្នែកនៃកម្លាំងពលកម្មដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងលទ្ធផលនៃការផលិត ពោលគឺសមាសធាតុផលិតភាពនៃកម្លាំងនេះ៖ សមត្ថភាព ភាពច្នៃប្រឌិត និងការច្នៃប្រឌិត។ តួនាទីរបស់បុគ្គល (កម្មករ) ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផលិតកម្ម។ ដូច្នេះហើយ វិធីសាស្រ្តផ្អែកលើសមត្ថភាព ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដំបូង ហើយបន្ទាប់មកអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព ចូលមកក្នុងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក។
ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សរបស់សហគ្រាសសម្រាប់គោលបំណងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ទាមទារឱ្យមានរចនាសម្ព័ន្ធលម្អិតបន្ថែមទៀតនៃប្រភេទ "មូលធនមនុស្ស" ដោយខ្លួនឯង។ គំនិតទំនើបនៃមូលធនមនុស្សនៃសហគ្រាសរួមមាន: នៅកម្រិតនៃខ្លឹមសារ - ភាពឆ្លាតវៃខាងសីលធម៌របស់បុគ្គល និងក្រុមសហគ្រាស។ នៅកម្រិតមាតិកា - សំណុំនៃសមត្ថភាពនិងកម្រិតនៃសមត្ថភាព; នៅកម្រិតនៃទម្រង់អង្គការ - ការស្រាវជ្រាវប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដើមទុនអប់រំ និងផលិតកម្ម ផ្តោតលើការបង្កើតរូបភាពដ៏ល្អថ្មីៗប្រកបដោយគុណភាព និងវិធីនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ មូលធនមនុស្សដើរតួជាស្នូលហ្សែននៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចជាក់លាក់នៃជីវិតសង្គម។
ដើម្បីគ្រប់គ្រងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និក្ខេបបទបានបង្កើតចំណាត់ថ្នាក់នៃវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍មូលធនមនុស្ស បង្កើតជាស្មុគ្រស្មាញរួមបញ្ចូលគ្នាតែមួយ៖ វិធីសាស្រ្តនៃអង្គការ-ហ្សែន ការលើកទឹកចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន តម្លៃន័យធៀប សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ ទំនាក់ទំនង។ វិធីសាស្រ្តគ្រប់គ្រង និងវិជ្ជាជីវៈ-វប្បធម៌ 122 នៃការអនុលោមតាមស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ វិសាលភាពនៃជីវិត។ ដើម្បីអនុវត្តវិធីសាស្រ្តទាំងនេះ ក្បួនដោះស្រាយទូទៅសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ និងការបង្កើតមូលធនមនុស្សនៃសហគ្រាស និងការអនុវត្តរបស់ខ្លួននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការរួមបញ្ចូលនៃលំហនៃសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ ការអប់រំ និងវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានបង្កើតឡើង រួមមាន 1. ការធ្វើផែនការ ការជ្រើសរើស ការជ្រើសរើស។ និងការសម្របខ្លួននៃធនធានមនុស្ស។ 2. ការបណ្តុះបណ្តាល (មូលដ្ឋានគ្រឹះ និងវិធីសាស្រ្ត) ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការបង្វិលធនធានមនុស្ស។ 3. ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការបណ្តុះបណ្តាលកម្រិតខ្ពស់ (ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែម)។ 4. ការវាយតម្លៃ និងការលើកទឹកចិត្ត (ការជំរុញ) នៃធនធានមនុស្ស។ ការសម្របខ្លួនប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ 5. ការប្រមូលផ្តុំបទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈ។ ការបង្កើត និងអភិវឌ្ឍទុនបម្រុងបុគ្គលិក។ 6. ការបង្កើតរូបភាពនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតនៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈហើយជាលទ្ធផលការអនុវត្តរបស់វានៅក្នុងការអនុវត្ត។ 7. ការបង្កើតវប្បធម៌សាជីវកម្ម (អង្គការ) ក្នុងគោលបំណងធ្វើសមាហរណកម្មផ្ទៃក្នុង និងការសម្របខ្លួនពីខាងក្រៅនៃធនធានមនុស្ស។
កំពុងផ្ទុក...
