ប្រធានបទ៖ ការសន្ទនា៖ "បរិស្ថានវិទ្យា និងយើង"
គោលដៅ:
រួមចំណែកដល់ការបង្កើតការយល់ឃើញរួមនៃពិភពលោកចំពោះកុមារ លើកកម្ពស់សេចក្តីស្រឡាញ់ និងអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។
ការងារវាក្យសព្ទ : បរិស្ថានវិទ្យា ទីជម្រក។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
1. ពេលរៀបចំ។
1. ការសន្ទនាដំបូង។
ប្រធានបទនៃការសន្ទនាថ្ងៃនេះគឺ "បរិស្ថានវិទ្យា និងពួកយើង". តើអ្នកគិតថានឹងពិភាក្សាអ្វីខ្លះ? ត្រឹមត្រូវហើយ ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយជាមួយអ្នកអំពីការអភិរក្សធម្មជាតិ អំពីរបៀបដែលមនុស្សមានឥទ្ធិពលលើធម្មជាតិ។ ប៉ុន្តែនេះជារបៀបដែលធម្មជាតិមានឥទ្ធិពលលើមនុស្សម្នាក់ Krasnov បានសរសេរថា:
"គ្មានអ្វីអាចអភិវឌ្ឍមនុស្សបានច្រើននោះទេ គ្មានអ្វីធ្វើឱ្យព្រលឹងរបស់គាត់កើនឡើងខ្លាំងដូចការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយធម្មជាតិ និងការសង្កេតមើលច្បាប់ដ៏អស្ចារ្យរបស់វានោះទេ។"
វាប្រែថាធម្មជាតិលើកព្រលឹងរបស់យើង។ ហើយតើពេលខ្លះវាក្លាយជាការប្រមាថ និងឈឺចាប់យ៉ាងណាសម្រាប់មនុស្សទាំងនោះដែលបំផ្លាញធម្មជាតិដោយគ្មានមេត្តាបំផុត។
2. ការសន្ទនាដំបូង។
ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីបរិស្ថានវិទ្យា។ តើបរិស្ថានវិទ្យាជាអ្វី?
បរិស្ថានវិទ្យា –
វិទ្យាសាស្ត្រនៃជីវិតរបស់សារពាង្គកាយទាំងអស់នៅក្នុងបរិយាកាសរបស់ពួកគេ ដែលជោគជ័យនៃការរស់រានមានជីវិត និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វាអាស្រ័យ។
តើបរិស្ថានដែលការរស់រានមានជីវិតជោគជ័យនៃជីវិតទាំងអស់នៅលើផែនដីអាស្រ័យលើអ្វី?
ថ្ងៃពុធ
- ជាជម្រករបស់សារពាង្គកាយរស់នៅ។
ទីជម្រកមាន ៤ គឺៈ ខ្យល់ ដី ទឹក ក្រោមដី ឬដី និងភាវៈរស់ដែលបម្រើជាជម្រករបស់សារពាង្គកាយដទៃទៀត។
3. ហ្គេម "ឈ្មោះអ្នកណារស់នៅកន្លែងណា?"
ខ្ញុំនឹងអានការពិពណ៌នាអំពីសារពាង្គកាយមានជីវិត ហើយអ្នកត្រូវតែទាយថាតើវារស់នៅទីណា។
មេអំបៅគឺជាអ្នកធ្វើដំណើរដ៏អស្ចារ្យ។ ពួកគេអាចគ្របដណ្តប់ចម្ងាយ 100 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយថ្ងៃ។ តើជម្រករបស់ពួកគេគឺជាអ្វី? (វាលស្មៅ, ខ្យល់អាកាស) ។
"ត្រីឆ្លាម" ទឹកសាប- pike ។ ភាពខ្ជិលនៃត្រីទាំងនេះគឺគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល។ សត្វជ្រូកមួយក្បាលអាចញ៉ាំបាន 260 minnows ក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ពីទីនេះ ល្បឿនលឿនកម្ពស់ (នៅអាយុ 2 ឆ្នាំ 5 គីឡូក្រាម) ។ តើផ្ទះរបស់នាងនៅឯណា? (ទន្លេ, បរិស្ថានទឹក។).
ប្រជ្រុយមានពន្លឺយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ ភ្នែករបស់វាដូចជាត្រចៀករបស់វាត្រូវបានបិទយ៉ាងតឹងដោយរោមសត្វ ក្រញាំមុខរបស់វាមានឥទ្ធិពលដោយបាតដៃរបស់វាបែរមុខទៅខាងក្រៅ (ដូចជាប៉ែល)។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានសម្របតាមទីជម្រកជាក់លាក់។ មួយណា? (ដីឬក្រោមដី) ។
4. ឈើឆ្កាង។
ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប crossword ។
1.Swift, សត្វល្អិតដូចឧទ្ធម្ភាគចក្រជាញឹកញាប់ត្រូវបានរកឃើញនៅលើច្រាំងនៃបឹងនិងទន្លេ? (សត្វនាគ) ។
២.តើសត្វអ្វីហៅថាស្តេចវាលស្មៅ? (សត្វកកេរ) ។
3. ការប្រមូលផ្តុំទឹកនៅក្នុងទំនាបធម្មជាតិនិងនៅលើដី។ (បឹង) ។
4. ត្រី - អ្នកស្រុកនៃបឹង, ទាំងអស់ disheveled ដូច្នេះ។ (រ៉ាហ្វ) ។
5. តើដើមឈើមួយដើមដែលក្នុងធម្មជាតិហៅថា «យំ» ដែរឬទេ? (Willow) ។
មានចោរប្លន់ជាច្រើននាក់ដែលបំផ្លាញវាដោយមិនគិតពីអនាគត - ពួកគេកាប់ព្រៃឈើ។
សប្បុរសដោយឥតប្រយោជន៍
យើងកំពុងបំផ្លាញធម្មជាតិនៅជុំវិញយើង -
មានសត្វតិរច្ឆាន, ដើមតាត្រៅកំពុងធ្លាក់ចុះ,
ពីដៃរបស់យើងផ្ទាល់។
ប៉ុន្តែព្រៃឈើត្រឹមតែ 1 ហិកតាផ្តល់ឱ្យយើងរហូតដល់ 20 លាន m3 ក្នុងមួយឆ្នាំ ខ្យល់បរិសុទ្ធ. ក្នុងអំឡុងពេលសង្គ្រាម ព្រៃឈើប្រហែល ២០ លានហិកតាត្រូវបានកាប់បំផ្លាញយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។
5. នាទីអប់រំកាយ "ដើមឈើ" ។
គោលដៅ:
ការយកចេញនៃសម្លេងសាច់ដុំ។
ការណែនាំ៖ យើងបំពេញភារកិច្ចរួមគ្នាជាមួយគ្រូ។ យើងស្តាប់សុន្ទរកថារបស់គ្រូ៖ «ដើមឈើមួយដើមដុះនៅក្នុងការឈូសឆាយ ខ្ពស់ជាងនេះ។ រំពេចនោះមានខ្យល់ព្យុះបោកបក់ចូលមកកក្រើកមែកឈើ ប៉ុន្តែដើមឈើនោះបានរួចជីវិត។ ភ្លៀងកំពុងមក។ ស្លឹកឈើជ្រុះ ប៉ុន្តែមែកឈើនៅតែដុះខ្ពស់ជាង។ មានបុរសម្នាក់បានមកកាប់ដើមឈើ ប៉ុន្តែមានពន្លកថ្មីលេចមកលើគល់ ដែលដើមឈើថ្មីនឹងដុះឡើង»។
6 ផ្នែកបន្ទាប់នៃការសន្ទនាគឺ "ទន្លេ" ។
គោលដៅ:
ផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនិតអំពីការបំពុលទឹក។
វិធីដោះស្រាយបញ្ហា ទឹកស្អាត? បង្កើតម៉ាស៊ីនបន្សុតកុំបំពុលរាងកាយទឹក។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ជីជាច្រើន កសិកម្មស្ទះទឹក។
Ob ត្រូវបានបំពុលដោយកាកសំណល់ឧស្សាហកម្មពីទីក្រុង Biysk, Rubtsovsk, Barnaul និងសូម្បីតែទីក្រុង Novosibirsk ។
វាគឺមានតំលៃនិយាយអំពីការបំពុលប្រេងនៃសាកសពទឹក។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ 6-10 លានតោននៃប្រេងចូលក្នុងទឹក។ ខ្សែភាពយន្តប្រេងគ្របដណ្តប់តំបន់ដ៏ធំនៃទឹកការពារការចូលដំណើរការនៃអុកស៊ីសែននិង កាំរស្មីព្រះអាទិត្យទឹកដែលនាំឲ្យអ្នករស់នៅក្នុងទឹកមិនអាចដកដង្ហើមបាន ហើយក៏ស្លាប់ទៅ។
ពិបាកណាស់ដែលរឿងបែបនេះមិនប៉ះព្រលឹងអ្នក
ទោះបីជាអ្នកមិនយល់ចិត្តក៏ដោយ។
ដោយហេតុផលខ្លះគេបោះចោលលើដី
ម្ចាស់នៃសមុទ្រគឺជាត្រីបាឡែន។
គេវាយថ្មដោយទ្រូងដ៏ខ្លាំងក្លា
បុកដូចកប៉ាល់
ហើយពួកគេទប់ទល់នឹងមនុស្សល្អ ព្រួយបារម្ភ
ថាពួកគេមកជួយសង្គ្រោះយក្ស។
តើទន្លេប៉ុន្មានដែលរីងស្ងួតដោយសារការបំពុល?
កុំអោយនាងស្លាប់អី
អ្នកនឹងមានចៅនិងចៅទួតដែលនឹងដឹងគុណ
ជឿខ្ញុំ ទន្លេនឹងក្លាយជាការពិត
សូមក្រឡេកមើលភ្នែករបស់អ្នកដោយការដឹងគុណ។
7. លទ្ធផលនៃមេរៀន។
ការសន្ទនា។
- តើបរិស្ថានវិទ្យាជាអ្វី?
- តើបរិស្ថានជាអ្វី?
- ប្រាប់ខ្ញុំហេតុអ្វីបានជាព្រៃឈើត្រូវការមនុស្ស?
- ប្រាប់ខ្ញុំថាហេតុអ្វីបានជាទន្លេត្រូវការជំនួយ?
- ប្រាប់យើងពីរបៀបដែលមនុស្សមានឥទ្ធិពលលើពិភពសត្វ។
- ប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបដែលធម្មជាតិមានឥទ្ធិពលលើមនុស្ស។
ល្អណាស់! នោះហើយជាចុងបញ្ចប់នៃមេរៀនរបស់យើង។ សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់លោកអ្នក!
មានវិធីពីរយ៉ាងក្នុងការដាក់ស្នើ ព័ត៌មានមានប្រយោជន៍, បណ្តុះ ទម្លាប់ល្អ។ដើម្បីផ្តល់ឱ្យកុមារនូវជំនាញក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ៖ និយាយជាមួយកុមារអំពីការចុចប្រធានបទ និងធ្វើជាគំរូផ្ទាល់ខ្លួន។ ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីបរិស្ថានវិទ្យា នោះការអប់រំរបស់ពលរដ្ឋដែលមានទំនួលខុសត្រូវ ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង និងការសន្ទនាដែលបានបង្កើតយ៉ាងល្អដែលពោរពេញទៅដោយឧទាហរណ៍អារម្មណ៍។
យើងស្ថិតនៅក្នុង មត្តេយ្យយើង "និយាយ" ជាមួយកុមារគ្រប់ពេលវេលា ប៉ុន្តែយើងមិនកំណត់ខ្លួនយើងចំពោះសីលធម៌ទេ ប៉ុន្តែព្យាយាមធ្វើឱ្យការសន្ទនាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ការណែនាំ និងផលិតភាព។ វាច្បាស់ណាស់ថា សំរាមមិនមែនជាប្រធានបទតែមួយគត់នៃការសន្ទនានៅក្នុងនោះទេ។ ការអប់រំបរិស្ថាន. ខាងក្រោមនេះខ្ញុំនឹងផ្តល់នូវបញ្ជីប្រធានបទគំរូសម្រាប់មនុស្សគ្រប់វ័យ។
វាគឺមានតំលៃនិយាយថាការសន្ទនាខ្លួនឯងកម្រត្រូវបានគេប្រើជាវិធីសាស្រ្តឯករាជ្យប៉ុន្តែវាជាធាតុផ្សំជាកាតព្វកិច្ចនៃពេលវេលាអប់រំណាមួយនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ដូច្នេះហើយ យើងបែងចែករវាងការសន្ទនាដំបូងដែលរៀបចំកុមារឱ្យអនុវត្តសកម្មភាពមួយ ឬប្រភេទផ្សេងទៀត រួមជាមួយនឹងការសន្ទនាក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការ ឬសកម្មភាព និងការសន្ទនាចុងក្រោយ ឬការបំភ្លឺ។ លើសពីនេះទៀត ភាពខុសគ្នាមួយត្រូវបានធ្វើឡើងរវាងការសន្ទនាប្រកបដោយការយល់ដឹង និងសីលធម៌។
ដូច្នេះ បញ្ជីប្រធានបទអំពីអ្នកបរិស្ថានវិទ្យាពីសន្ទស្សន៍កាត ដែលខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យខាងក្រោម អាចត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែនៅក្នុង ថ្នាក់ប្រធានបទនៅលើការអប់រំបរិស្ថាន ខែ ឬសប្តាហ៍នៃបរិស្ថានវិទ្យា ប៉ុន្តែក៏ក្នុងអំឡុងពេលដើរ នៅពេលដែលយើងសង្កេតមើលធម្មជាតិ កំឡុងពេល បញ្ហាអង្គការហើយក្នុងឱកាសមួយ ប្រសិនបើឧប្បត្តិហេតុមួយបានកើតឡើង ដែលអាចដោះស្រាយបានតាមរយៈការសន្ទនា ឧទាហរណ៍ កុមាររើសផ្កា ឬបាក់មែកឈើ។
ខ្ញុំក៏នឹងបន្ថែមផងដែរ ទាក់ទងនឹងការសន្ទនាជាចម្បង តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វិធីសាស្រ្តនៃដំណើរការអប់រំ ថាវាសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹងពីអំណាចដែលពាក្យរបស់មនុស្សមាន។ វាធ្វើឱ្យរបួស និងជាសះស្បើយ លើកអ្នកពីជង្គង់របស់អ្នក ហើយសម្លាប់។ សូមចងចាំថា កុមារស្រូបយករាល់ការថ្លែងដែលអ្នកធ្វើ ហើយយល់យ៉ាងច្បាស់ពីភាពខុសគ្នារវាងអ្វីដែលអ្នកនិយាយ និងរបៀបដែលអ្នកធ្វើ។ ជីវិតពិត. បើបោះគូទបារី និងក្រដាសលើចិញ្ចើមផ្លូវ វាគ្មានចំណុចណាក្នុងការនិយាយអំពីសីលធម៌ទេ…
បញ្ជីប្រធានបទសម្រាប់ការសន្ទនាក្នុងការអប់រំបរិស្ថាន
ដូច្នេះ ខ្ញុំផ្តល់បញ្ជីប្រធានបទមួយ ហើយចងចាំថាវាសាកសមសម្រាប់គ្រប់វ័យ ប៉ុន្តែតាមធម្មជាតិ ខ្លឹមសារព័ត៌មានត្រូវតែឆ្លើយតបយ៉ាងតឹងរ៉ឹងទៅនឹងអាយុរបស់កុមារ។ អ្វីដែលច្បាស់ ក្រុមត្រៀមវានឹងមិនអាចយល់បានចំពោះកុមារទាំងស្រុង។ បន្ទាប់ ខ្ញុំនឹងពណ៌នាអំពីអ្វីដែលកាតពីសន្ទស្សន៍កាតអេកូឡូស៊ីមើលទៅដូច។ ហើយជាការពិត ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការណែនាំអំពីប្រធានបទដ៏ល្អមួយ៖ "ការសន្ទនាផ្អែកលើរូបភាព "មេរៀនបរិស្ថានវិទ្យា" ។ សម្ភារៈបង្ហាញ។ (១៦ រូប + ៨ ដ្យាក្រាម)".
ប្រធានបទនៃការសន្ទនាស្តីពីបរិស្ថានវិទ្យា៖
- មនុស្សគឺជាមិត្តនៃធម្មជាតិ;
- អ្នកត្រូវតែអាចមានអារម្មណ៍សោកស្តាយ;
- អស្ចារ្យនៅជុំវិញ;
- ព្រៃ : ស្រឡាញ់, ការពារនិងមិនខ្លាច;
- អាថ៌កំបាំងនៃរុក្ខជាតិ;
- បក្សីនិងសត្វក្នុងរដូវរងារ;
- ឱសថស្ថាននៅវាលស្មៅ;
- តើសត្វមានផ្ទះទេ?
- តើយើងអាចជួយធម្មជាតិដោយរបៀបណា?
- ភាវៈរស់ទាំងអស់ស្ថិតនៅក្រោមការការពាររបស់យើង។
- សត្វល្អិតគឺជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ;
- សំរាមគឺជាជំងឺនៃភពផែនដី;
- កុំបំពុលធម្មជាតិ!
- សេចក្តីសប្បុរសត្រូវតែរៀន;
- ផ្ទះរបស់យើងគឺធម្មជាតិ;
- ជំនួយរបស់យើងគឺបក្សី;
- ធម្មជាតិនៅក្នុងសិល្បៈ;
- ភ្លើង៖ មិត្តឬសត្រូវ?
ដូចដែលអ្នកបានកត់សម្គាល់ ឈ្មោះនៃប្រធានបទគឺមានលក្ខណៈជាសកល ពួកវាគឺសមរម្យសម្រាប់ថ្នាក់នៅក្នុងបរិស្ថានវិទ្យា និងទីពីរ ក្រុមក្មេងហើយថ្នាក់ទី 1 ក៏នឹងរកអ្វីដែលត្រូវនិយាយផងដែរ។
របៀបរចនាកាតសន្ទនាបរិស្ថាន
សូមលើកយកប្រធានបទ៖ "កុំបំពុលធម្មជាតិ!" វ ក្រុមជាន់ខ្ពស់. យើងសរសេរប្រធានបទនៅលើកាត បន្ទាប់មកសរសេរគោលដៅនៃការសន្ទនា៖
- សង្កត់ធ្ងន់លើបញ្ហានៃការបំពុលរបស់មនុស្សនៃធម្មជាតិ;
- ពន្យល់ពីរបៀបដែលមនុស្សបំពុលបរិស្ថាន៖ សំរាម កន្លែងចាក់សំរាម ការបំពុលទឹក និងខ្យល់។
- ត្រូវប្រាកដថាសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យយល់ពីភាពពាក់ព័ន្ធនៃបញ្ហា។
- រួមគ្នាជាមួយកុមារ កំណត់វិធីដោះស្រាយបញ្ហានៃការបំពុលបរិស្ថាន។
1. កិច្ចសន្ទនាដំបូងអំពីអត្ថិភាពនៃបញ្ហាបំពុលបរិស្ថាន។ សំណួរសម្រាប់កុមារ និងចម្លើយដែលរំពឹងទុក៖
- តើមនុស្សបំពុលធម្មជាតិដោយរបៀបណា? (សំរាម, ឧស្ម័នផ្សង, កាកសំណល់ឧស្សាហកម្ម);
- តើកាកសំណល់គ្រួសារទៅណាពីផ្ទះល្វែង និងផ្ទះ? (គេយកឡានសម្រាមទៅកន្លែងចាក់សំរាម)
- តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះសំរាមនៅកន្លែងចាក់សំរាម? (រលួយ, រលួយ, បញ្ចេញក្លិនដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច, ប្រមូលផ្តុំសត្វកកេរជាច្រើន, ចំនួនរបស់វាកំពុងកើនឡើង);
- វិធីកាត់បន្ថយ កន្លែងចាក់សំរាម? (ទិញរបស់ដែលមិនចាំបាច់តិច តម្រៀបសំរាម ក្រដាសកែឆ្នៃ កញ្ចក់។ កាកសំណល់ចំណីអាហារដាក់ក្នុងជីកំប៉ុស);
- តើអ្វីអាចធ្វើពីក្រដាស និងកញ្ចក់? ( ក្រដាសថ្មី។ផលិតផលកញ្ចក់);
- តើមានកាកសំណល់អ្វីខ្លះទៀត? (លោហៈ, សំណង់, ប្លាស្ទិក);
- តើមានអ្វីអាចធ្វើបានជាមួយពួកគេ? (កែច្នៃ និងប្រើប្រាស់ឡើងវិញ);
- កូនបោះអ្វីក្នុងធុងសំរាម? (ខ្ចប់ស្ករគ្រាប់ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងខូច និងចាស់);
- តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកាត់បន្ថយបរិមាណសំណល់? (បរិច្ចាគប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលមិនចាំបាច់ដល់សប្បុរសជន ព្យាយាមជួសជុលរបស់ដែលខូច ហើយប្រើវាឡើងវិញ តម្រៀបសំរាមផ្សេងទៀត);
- ហេតុអ្វីបានជាយើងត្រូវការរោងចក្រកែច្នៃសំរាម? (ដើម្បីកែច្នៃ និងកាត់បន្ថយកាកសំណល់)។
2. ការបង្ហាញស្លាយអំពីផលិតផលដែលផលិតពីវត្ថុធាតុដើមកែច្នៃ។
- តើអ្វីអាចធ្វើបានពីសំរាមធម្មតា? (ផលិតផលក្រដាស កញ្ចក់ របស់ដែលមិនចាំបាច់ចាស់ អាចប្រើសម្រាប់ធ្វើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងថ្មី ធាតុខាងក្នុង សិប្បកម្ម និងសូម្បីតែផ្ទះទាំងមូល);
3. ហ្គេមក្រៅ “Who នឹងប្រមូលផ្តុំលឿនជាងមុនបំណែកនៃក្រដាស" និង "តម្រៀបសំរាម" ។
4. គូរលើប្រធានបទ "សំរាម និងធម្មជាតិ"។
5. បិទការសន្ទនា
- តើថ្ងៃនេះយើងនិយាយអំពីអ្វី? (អំពីការបំពុលបរិស្ថាន ការកែច្នៃកាកសំណល់ ផលិតផលកែច្នៃឡើងវិញ);
- តើការសន្និដ្ឋានបែបណា? (អ្នកត្រូវថែរក្សាធម្មជាតិ កុំចោលសំរាម ហើយព្យាយាមកាត់បន្ថយបរិមាណសំណល់ ផ្តល់ជីវិតទីពីរដល់របស់មិនចាំបាច់)។
តើខ្ញុំគួរបន្ថែមអ្វីទៀត?
ដោយប្រើគោលការណ៍ដូចគ្នា អ្នកត្រូវគិតតាមរយៈសំណួរ និងចម្លើយលើប្រធានបទទាំងអស់។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃអត្ថបទ ខ្ញុំមិនឃើញចំណុចក្នុងការសរសេរ "សន្លឹកបន្លំ" លើប្រធានបទនីមួយៗនោះទេ។ តាមពិតវាមិនពិបាកទេ រឿងសំខាន់គឺត្រូវដឹងពីអ្វីដែលត្រូវនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកពិតជាមិនមានពេលវេលា អ្នកអាចទិញកាតដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។
អនុសាសន៍. ការសន្ទនានេះអាចចាប់ផ្តើមដោយការសន្ទនាអំពីអ្វីដែលជំនួយជាក់លាក់ដែលសិស្សសាលាអាចផ្តល់ដល់ធម្មជាតិ។ មកដល់ពេលនេះ កុមារគួរមានបទពិសោធន៍ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយធម្មជាតិ និងបង្កើតចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ និងបរិស្ថានមួយចំនួន។ ឥឡូវនេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការចូលរួមជាមួយសិស្សសាលាវ័យក្មេងក្នុងសកម្មភាពអភិរក្សបរិស្ថានផ្សេងៗ។ អ្នកតំណាងនៃគណៈកម្មាធិការបរិស្ថានវិទ្យា និងមាតាបិតាអាចចូលរួមក្នុងការសន្ទនា។
គោលបំណងនៃការសន្ទនា។ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពី ប្រភេទផ្សេងៗសកម្មភាពរបស់សិស្សសាលាដើម្បីការពារធម្មជាតិ ជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់សកម្មភាពនេះ បង្ហាញភាពរីករាយពីការងារដែលបានធ្វើ និងផ្តល់ការណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តសកម្មភាពមួយចំនួនដើម្បីការពារធម្មជាតិ។
បរិក្ខារ។ការតាំងពិព័រណ៍គំនូររបស់កុមារលើប្រធានបទ៖ "យើងជួយធម្មជាតិ"; អត្ថបទនិងកំណាព្យដោយសិស្សសាលាលើប្រធានបទ; រូបថតឈរឧទ្ទិសដល់សកម្មភាពរបស់កុមារនៅក្នុងធម្មជាតិ; ការតាំងពិព័រណ៍នៃ feeders, birdhouses; ផ្ទាំងរូបភាពស្តីពីការអភិរក្សធម្មជាតិ; សិប្បកម្មពី សម្ភារៈធម្មជាតិ; អនុស្សរណៈ "អ្វីដែលមិត្តវ័យក្មេងនៃធម្មជាតិគួរតែអាចធ្វើបាន" ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសន្ទនា
បុរស អ្នកដឹងរួចហើយថាធម្មជាតិត្រូវការការការពាររបស់យើង ជំនួយរបស់យើង។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ វិស្វករ និងប្រជាជនទាំងមូលនៃប្រទេស និងភពផែនដីរបស់យើងឥឡូវនេះកំពុងគិតអំពីរឿងនេះ។ ហេតុអ្វីបានជាបញ្ហានៃការអភិរក្សធម្មជាតិមានសារៈសំខាន់ និងចាំបាច់ម្ល៉េះ? បើយើងមិនជួយធម្មជាតិបន្ទាន់ វានឹងងាប់។ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅលើផែនដី! តើអ្នកគិតថាការអភិរក្សធម្មជាតិគឺជាការងាររបស់មនុស្សពេញវ័យប៉ុណ្ណោះឬក៏សិស្សសាលាអាចចូលរួមចំណែកបានដែរឬទេ? តើសិស្សសាលាអាចធ្វើអ្វីបាន? បាទ សិស្សសាលាអាចធ្វើបានច្រើន។ សកម្មភាពរបស់ពួកគេនៅក្នុងធម្មជាតិគឺខុសគ្នា។ ឧទាហរណ៍ការការពារ បរិស្ថានធម្មជាតិ: ការចិញ្ចឹម និងជួយសង្គ្រោះសត្វដែលមានបញ្ហា; ការគ្រប់គ្រងសំរាម; ការផលិតឧបករណ៍ចិញ្ចឹមបក្សីនិងផ្ទះ; ចិញ្ចឹមសត្វនិងបក្សី; ការដំឡើងសញ្ញានៅកន្លែងដែលរុក្ខជាតិការពារត្រូវបានចែកចាយ; ជួយដើមឈើឈឺ។
ឥឡូវប្រាប់ខ្ញុំអំពីអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើ។ ឥឡូវនេះសូមក្រឡេកមើលការតាំងពិព័រណ៍គំនូររបស់យើង "យើងជួយធម្មជាតិ" ។ អ្នកធ្វើរឿងជាច្រើនដែលមានប្រយោជន៍ដល់ធម្មជាតិ។ គំនូរខ្លះអាចត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងកំណាព្យ។ ( គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យផ្គូផ្គងគំនូរជាមួយកំណាព្យដែលសរសេរលើក្រដាសដាច់ដោយឡែក ហើយអានវា)។
អ្នកជាច្រើនបានពណ៌នាអំពីការដាំរុក្ខជាតិនៅក្នុងគំនូររបស់អ្នក៖ ផ្កា ដើមឈើ គុម្ពឈើ។ នេះគឺជារឿងល្អនិងអាចទៅរួច។ អ្នកដឹងទេ មានសូម្បីតែពាក្យមួយថា មនុស្សម្នាក់មិនបានរស់នៅដោយឥតប្រយោជន៍ទេ ប្រសិនបើគាត់បានដាំ និងដាំដើមឈើយ៉ាងហោចណាស់មួយដើមក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ មិនមែនគ្មានអ្វីដែលមនុស្សនិយាយថា៖ «អ្នកដែលដាំដើមឈើនឹងត្រូវដឹងគុណពីចៅរបស់ខ្លួន ហើយអ្នកណាដែលបំផ្លាញវានឹងត្រូវបណ្តាសាដោយកូនចៅរបស់ខ្លួន»។
តើអ្នកណាអាចប្រាប់យើងពីរបៀបដាំដើមឈើបានត្រឹមត្រូវ? (ប្រសិនបើចាំបាច់ គ្រូណែនាំសិស្សអំពីច្បាប់នៃការដាំ។ )
សិស្សសាលាម្នាក់អានកំណាព្យ៖
យើងនឹងដាំដើម linden និងដើមម៉េផល
ទីក្រុងនឹងមានភាពឆើតឆាយនិងពណ៌បៃតង។
យើងនឹងដាំដើមប៉ោមជាជួរ
ការ៉េរបស់យើងនឹងក្លាយជាសួនច្បារ។
យើងនឹងព័ទ្ធជុំវិញសាលារៀនដោយដើមឈើ -
សូមឱ្យ hubbub រីករាយនៅលើនាង។
កុមាររីករាយស្រឡាញ់បៃតង។
ពួកគេចូលចិត្តមើលដើមឈើរីកដុះដាល។
សូមឱ្យវារីកកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ
ភពផែនដីវ័យក្មេងរបស់យើង។
(N. Kutov)
គ្រប់គ្នាចូលចិត្តសម្រាកលំហែកាយនៅក្នុងម្លប់ដើមឈើ ស្តាប់សំឡេងស្លឹកឈើ ប៉ុន្តែជាអកុសលមិនមែនគ្រប់គ្នាចូលរួមក្នុងការដាំដើមឈើនោះទេ ឧទាហរណ៍ដូចជាក្មេងប្រុសម្នាក់នេះ។
ក្មេងប្រុសនេះចូលចិត្តវានៅក្នុងកំដៅ
សម្រាកនៅក្នុងម្លប់នៃព្រៃ។
ហើយប្រាប់គាត់ថា:
បើព្រៃឈើស្រលាញ់អ្នក
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគ្មានកន្លែង?
តើអ្នកមិនបានដាំដើមឈើទេ?
(M.Mirshakar)
កុមារ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់មិនត្រឹមតែដាំរុក្ខជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវថែទាំវាយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងការពារវាពីការខូចខាត ពីសត្វល្អិត និងស្រោចទឹកឱ្យបានទៀងទាត់។
រ៉ូបរបស់ដើមឈើ birch ដ៏ស្រស់ស្អាតគឺប្រាក់,
ដើម birch ដ៏ស្រស់ស្អាតមាន braids ពណ៌បៃតង។
ពពែលោតចេញពីទីធ្លាទៅដើមឈើ
ពួកគេចាប់ផ្ដើមស៊ីដើមប៊ីច ហើយដើមប៊ីចក៏ស្រក់ទឹកភ្នែក។
យើងចាប់ផ្តើមការពារដើមប៊ីចនៅក្នុងហ្វូងមនុស្ស
ដូច្នេះថាដើម birch ដ៏ស្រស់ស្អាតលូតលាស់ធំ។
(P.Voronko)
នៅដើមនិទាឃរដូវអ្នកអាចមើលឃើញរូបភាពបែបនេះ។
អ្នកគង្វាលកាត់សំបកឈើមួយដើម
ផ្អៀងឡើងគាត់ផឹកទឹកផ្អែម។
ដំណក់ទឹកធ្លាក់ចូលទៅក្នុងដីខ្សាច់
ឈាម Birch ថ្លាដូចទឹកភ្នែក។
(F. Sologub)
អ្នកមិនអាចកាប់ដើមឈើបានទេ! បេះដូងអ្នកឈឺចាប់ពេលឃើញដើមឈើពិការ - ពិតជាមានជីវិតមែន! តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះដើមឈើបន្ទាប់? វានឹងក្រៀមស្វិតនៅឆ្នាំក្រោយ ដើម និងមែកនឹងស្ងួតបន្តិចម្តងៗ ហើយឫសនៅក្នុងដីនឹងងាប់។
ខ្លាំងណាស់ ជំនួយដ៏អស្ចារ្យសិស្សសាលាផ្តល់ជំនួយដល់ព្រៃ birch កំឡុងពេលប្រមូលបឹងទន្លេសាប។ ពួកគេគ្របដណ្តប់របួសដោយដីឥដ្ឋ ហើយពន្យល់ដល់អ្នកប្រមូលបឹងទន្លេសាបនូវអ្វីដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ដើមឈើ។
ក្មេងប្រុសម្នាក់រងរបួសដើមឈើ
ខ្ញុំបានកាត់សំបកឈើដោយកាំបិត។
Birch កុំយំ៖ ខ្ញុំនឹងទៅយកឧបករណ៍ជំនួយដំបូង
ខ្ញុំនឹងរុំរបួសជ្រៅដោយបង់រុំ។
(V. Suslov)
ចាំ!
របួសនៅលើដើមឈើត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយក្រមួន វ៉ារនីសសួនច្បារ ដីឥដ្ឋ putty ឬ plasticine ។ មុខរបួសគួរតែត្រូវបានបង់រុំ។
តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះសុភាសិតថា «បើមានព្រៃច្រើន ត្រូវថែរក្សា បើមានព្រៃតិច កុំកាប់បំផ្លាញ បើគ្មានព្រៃត្រូវដាំ?»។
តើអ្នកដាំដើមឈើមួយណា? កន្លែងណា? តើអ្នកថែទាំវាដោយរបៀបណា? ដឹងទេថាដាំដើមឈើត្រូវការស្រោចទឹក?
កុំបញ្ឈប់ខ្ញុំពីការងារ,
ខ្ញុំនឹងយកទឹកមក
និងអណ្តូងទឹក។
ជាការពិតណាស់ខ្ញុំនឹងព្យាបាលអ្នកគ្រប់គ្នា។
ផឹក ផឹក កុំស្តាយ!
តើអ្នកចង់ចាក់វាចូលក្នុងធុងទឹកទេ?
ស្រោចទឹកសួនច្បារ៖
គាត់ក៏ផឹកទឹកដែរ!
(E. Blaginina)
កុមារមានការព្រួយបារម្ភច្រើនអំពីធម្មជាតិគ្រប់ពេលនៃឆ្នាំ។ សិស្សសាលាព្រួយបារម្ភអំពីមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ - រុក្ខជាតិនិងសត្វ។ នេះជារបៀបដែលបុរសរបស់យើងពិពណ៌នាអំពីកង្វល់របស់ពួកគេ។ ( គ្រូអានអត្ថបទដកស្រង់ចេញពីអត្ថបទរបស់កុមារ ជាពិសេសការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការបង្ហាញពីអារម្មណ៍សីលធម៌នៃការអាណិត មេត្តា កាតព្វកិច្ច ទំនួលខុសត្រូវ។ )
បុរសរបស់យើងបានជួយបក្សីរដូវរងាអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយ: ពួកគេបង្កើតចំណីសត្វបក្សីដូចដែលបានពិពណ៌នានៅក្នុងកំណាព្យដោយ O. Vysotskaya ។
សិស្សទី 1 ។
សម្រាប់ភ្ញៀវនៅលើបង្អួច
Kostya ចាក់ millet,
ទឹកហូរលើចានឆាំង៖
ឲ្យគេស្រវឹង។
សិស្សទី 2 ។
ក្រញាំរបស់ Titmouse កំពុងត្រជាក់៖
ពួកគេមានអារម្មណ៍មិនល្អដោយគ្មានស្រោមដៃ
មែនហើយឃ្លាននៅត្រជាក់...
ខ្ញុំបាននាំយកគ្រាប់ពូជខ្លះមកពួកគេ៖
មើលនេះ
នេះជាម្ហូបឆ្ងាញ់!..
ពួកគេអង្គុយលើបាតដៃរបស់ខ្ញុំ។
ក្រញាំមានភាពកក់ក្តៅ។ មិនខ្លាច។
ចាំមើលទាំងអស់គ្នាថាតើអ្នកចិញ្ចឹមយើងធ្វើបែបណា? (កុមារមើលការតាំងពិពណ៌របស់ feeders ហើយជ្រើសរើសអ្វីដែលល្អបំផុត។ )
សិស្សសាលានឹងមានកិច្ចការដែលត្រូវធ្វើនៅរដូវក្តៅ។
តើអ្នកបានជួយធម្មជាតិក្នុងរដូវក្តៅ ជំរុំ ភូមិជាមួយជីដូន ឬនៅទីក្រុងរបស់យើងដោយរបៀបណា?
កង្វល់ចម្បងក្នុងរដូវក្តៅសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ និងកុមារគឺការគ្រប់គ្រងស្មៅ។ មនុស្សមិនចូលចិត្តពួកគេជាយូរមកហើយ។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលពួកគេនិយាយថា៖
យកស្មៅចេញពីវាល!
ស្មៅគឺរឹងមាំនៅលើឫស។
តើអ្នកស្គាល់ស្មៅអ្វីខ្លះ?
គាត់ធំឡើងខឹងនិងចែចង់នៅវាល
ម្ជុលនៅគ្រប់ទិសទី។ ( Burdock)ព្រឺព្រួច ប៉ុន្តែមិនមែនជា hedgehog,
វានឹងចាប់អ្នកប្រសិនបើអ្នកឆ្លងកាត់។ ( Burdock)គ្រាន់តែប៉ះហើយដកបាតដៃរបស់អ្នក,
ស្មៅឆេះដូចភ្លើង! ( Nettle)Nettle គឺជារុក្ខជាតិដែលមានល្បិច។
Nettles កំពុងលាក់ខ្លួននៅក្នុងស្មៅ,
ដុតកុមារដោយអត់ធ្មត់។
អាក្រក់និងល្អ - វាខាំមនុស្សគ្រប់គ្នា,
កុំអោយនរណាម្នាក់ឆ្លងកាត់!
ស្មៅមានច្រើនប្រភេទ រួមមានស្មៅស្មៅខៀវ ស្មៅដុះលូន ស្មៅព្រៃ ទំពាំងបាយជូ វាលស្មៅ ធីម៉ូធី សាបព្រួស ប្រទាលកន្ទុយក្រពើ ចំការជាដើម។ ស្មៅត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងវាលស្រែ និងសួនបន្លែ។ ស្មៅត្រូវតែយកចេញព្រោះវារំខានដល់ការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិដាំដុះដែលដាំនៅក្នុងសួនបន្លែ គ្រែផ្កា វាលស្រែ។ល។ រុក្ខជាតិដាំដុះមិនមែនស្មៅទាន់ពេលទេ ផ្តល់ទិន្នផលទាប ផ្លែឈើក្លាយជាតូច ហើយរុក្ខជាតិខ្លួនឯងក៏តូច។ ជួនកាលរុក្ខជាតិដែលមិនត្រូវបានស្មៅអាចស្លាប់។
តើអ្នកកំពុងរង់ចាំការប្រមូលផលទេ?
កុំខ្ជិលក្រោកពីព្រលឹម!
ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមគ្រែ
អ្នកមិនអាចស្មៅបានទេ អ្នកមិនអាចស្រោចទឹកបានទេ -
មិនមែនការ៉ុតផ្អែមតែមួយមុខទេ។
អ្នកនឹងមិនអាចរកឃើញវានៅក្នុងសួនច្បារទេ!
(T. Belozerov)
បុរសៗ តើសិស្សសាលាតែងតែជួយធម្មជាតិបានត្រឹមត្រូវទេ? តើពួកគេច្រើនតែទទួលខុសអ្វី? (គ្រូបង្រៀនធ្វើការជាមួយផ្ទាំងរូបភាពឆ្លុះបញ្ចាំងពីកំហុសរបស់កុមារក្នុងសកម្មភាពបរិស្ថាន។ )
ផ្នែកមួយនៃការការពារបរិស្ថានគឺការអភិរក្សធនធានធម្មជាតិ៖ ការប្រើប្រាស់សេដ្ឋកិច្ច ទឹក ឧស្ម័ន ក្រដាស កំដៅ អគ្គិសនី។ ការប្រមូលសំណល់អេតចាយ និងក្រដាស។
តើអ្នកដឹងទេថា…
តើការប្រមូលសំរាមជួយសង្គ្រោះព្រៃឈើដែរឬទេ? ក្រដាសសំណល់ 60 គីឡូក្រាមជួយជីវិតដើមឈើ spruce មួយ។
ថ្ងៃនេះយើងផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកដែលថែរក្សាសៀវភៅ និងសៀវភៅកត់ត្រា។ (តំណាងនៃគណៈកម្មាធិការបរិស្ថានវិទ្យាផ្តល់រង្វាន់ដល់សិស្សសាលា។ )
កូនៗ យល់យ៉ាងណាដែរ ចំពោះអ្វីដែលបានបង្ហាញនៅទីនេះ? (គ្រូបង្ហាញផ្ទាំងរូបភាពអំពី អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នធនធានធម្មជាតិ។ )
តាមរយៈការជួយធម្មជាតិ សិស្សសាលាអាចចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការទប់ស្កាត់អាកប្បកិរិយាមិនល្អចំពោះវា៖ ការវាយឆ្មក់ចូលទៅក្នុងធម្មជាតិ ការដើរល្បាតតាមដងផ្លូវ និងការ៉េ។
រឿងនិទានរបស់ E. Arefyeva "ធម្មជាតិ និងមិត្តរបស់នាង" ត្រូវបានសរសេរអំពីរបៀបដែលមិត្តរបស់ធម្មជាតិប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងអំពើអាក្រក់។ (គ្រូអានរឿងនិទាន។ )
“នៅក្នុងព្រៃ ក្បែរដើមឈើអុកដ៏ចំណាស់មួយ មានប្រភពទឹកតូចមួយ ឈ្មោះ Veselchak បានពពុះចេញពីដី។ ហើយនៅក្នុង fontanel នេះមានពន្លឺតិចតួចជាមួយបងប្អូនស្រីរបស់នាងទាំងអស់។ ពួកគេបានពុះកញ្ជ្រោលយ៉ាងសប្បាយរីករាយនៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេ បញ្ចេញពន្លឺឥន្ទធនូគ្រប់ពណ៌ នៅពេលដែលព្រះអាទិត្យបញ្ចេញកាំរស្មីដ៏ទន់ភ្លន់ទៅកាន់ពួកគេ ហើយសោកសៅប្រសិនបើព្រះអាទិត្យបាត់អស់រយៈពេលយូរ។ ប៉ុន្តែពេលវេលានៃភាពសោកសៅមានរយៈពេលខ្លី ដោយសារតែភ្លៀងបានបន្ថែមដំណក់ទឹកថ្មីដល់ fontanel ដែលឆាប់ស្គាល់ Sparkle និងបងប្អូនស្រីរបស់នាង ហើយបានស្គាល់ទាំងស្រុង។
Sparkle និងបងប្អូនស្រីតូចៗរបស់នាងមានចំនួនតិចណាស់ ប៉ុន្តែនេះមិនបានបញ្ឈប់ពួកគេពីការថែរក្សាគ្នានិងពុម្ពអក្សររបស់ពួកគេឡើយ។ ដំណក់ទឹកកាន់តែច្រើន ភាពរួសរាយរាក់ទាក់ វីសេលចកកាន់តែខ្លាំង។
សត្វតូចៗជាច្រើនប្រភេទតែងតែរត់មកជ្រុងព្រៃការពារនេះ ដើម្បីផឹកទឹកសាប និងជជែកជាមួយវីសេលចក សត្វស្លាបហើរចូល និងច្រៀងចម្រៀងរបស់ពួកគេ កំដរដំណក់ទឹក ហើយនិទាឃរដូវក៏ច្រៀងជាមួយសត្វស្លាបផងដែរ។ វាបានប្រែទៅជាក្រុមចម្រៀងព្រៃដ៏អស្ចារ្យ! មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងព្រៃនេះបានរស់នៅជាមួយគ្នា និងថែរក្សាគ្នាទៅវិញទៅមក។ ប៉ុន្តែថ្ងៃមួយរថយន្តមួយបានបើកទៅដល់ដើមអុកចាស់ ហើយបុរសម្នាក់បានចេញទៅក្រៅ។ fontanel រីករាយ។ ឥឡូវនេះវានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់មនុស្សផងដែរ! ប៉ុន្តែ មនុស្សមាឌធំវាហាក់បីដូចជាមិនបានកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែល fontanel ព្យាយាមទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ពីរបៀបដែលសត្វស្លាបកំពុងច្រៀងយ៉ាងផ្អែមល្ហែមនិងដើមឈើអុកចាស់កំពុងរោទិ៍ដោយរីករាយ។
រំពេចនោះ បុរសនោះបានចាប់ផ្ដើមកាត់មែកឈើពីដើមឈើខ្ចី។ ឃើញដូច្នេះ ដំណក់ទឹកក៏ស្រែកទ្រហោយំពេញផ្ទះ ហើយដើមអុកចំណាស់ក៏ស្ទុះមកយ៉ាងសាហាវ។ ប៉ុន្តែតើពួកគេអាចជួយដើមឈើដោយរបៀបណា? ដោយហេតុផលខ្លះ ព្រៃស្ងាត់ភ្លាម គ្មានសត្វចាបឮឡើយ មានតែសំឡេងពូថៅប៉ុណ្ណោះដែលអាចឮបាន។
រំពេចនោះ Veselchak និងដើមឈើអុកចាស់បានឮ ចម្រៀងកំប្លែងមួយ។ដែលត្រូវបានច្រៀងដោយក្មេងប្រុសស្រីដើរចូលទៅក្នុងឈូសឆាយ។ ទាំងនេះគឺជាបុរសមកពី Green Patrol ដែលជាមិត្តពិតនៃធម្មជាតិ។ គេបានឃើញបុរសម្នាក់កំពុងកាប់មែកឈើ ហើយដើរសំដៅមករកគាត់យ៉ាងសាហាវ។ “មិនខ្មាស់ទេដែលបំផ្លាញជ្រុងដ៏ស្រស់ស្អាតនៃព្រៃ?! ធំណាស់ហើយអ្នកមិនដឹងថាធម្មជាតិត្រូវការការពារទេ!»។ ហើយពូពេញវ័យស្រាប់តែមានអារម្មណ៍ខ្មាសអៀនក៏បានចូលទៅក្នុងរថយន្តហើយបើករថយន្តទៅបាត់ ។
មិនមានអ្វីដែលអាចធ្វើបានដើម្បីជួយដើមឈើ birch បុរសនោះដោយប្រុងប្រយ័ត្នដាក់សាខាមួយឡែក។ ពេលនោះដោយឃើញរដូវផ្ការីក គេក៏ប្រញាប់ទៅ។ ដំណក់ទឹកបានលេង និងបញ្ចេញពន្លឺនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ។ Sparkle បានអញ្ជើញបុរសឱ្យផឹកទឹកដែលឆ្ងាញ់ និងស្រស់។ មិត្តនៃធម្មជាតិបានទទួលយកការផ្តល់ជូននេះដោយរីករាយ។ ទឹកពិតជាមានរស់ជាតិឆ្ងាញ់ និងក្លិននៃព្រៃ។
សត្វស្លាបបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងមែកឈើនៃដើមឈើអុកចាស់ដែលជាអាណាព្យាបាលនៃ fontanel ហើយពួកគេរីករាយដែលបានជួបក្មេងៗ។ នៅមិនឆ្ងាយប៉ុន្មាន ស្មៅក៏ច្រែះ ហើយដុំពីរបានរមូរចូលទៅក្នុងការឈូសឆាយ៖ មួយព្រិចៗ និងរុយ - hedgehog និងទន្សាយ។ ពួកគេបានរត់មកផឹកទឹកពីនិទាឃរដូវ ហើយជជែកជាមួយ Sparkle និងបងប្អូនស្រីរបស់នាង។ បុរសក៏បានជួបអ្នករស់នៅក្នុងព្រៃទាំងនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេទាំងអស់គ្នាបានអង្គុយជាមួយគ្នានៅក្រោមដើមអូក ស្តាប់ការសន្ទនារបស់ Veselchak និងខ្យល់ដែលបក់បោកយ៉ាងស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងមែកឈើនៃដើមឈើអុកចាស់។
បុរសទាំងនោះបានសន្យាថា ពួកគេនឹងទៅលេងជ្រុងព្រៃជាញឹកញាប់ និងជួបអ្នកស្រុក។ ហើយពួកគេក៏បាននិយាយថា ពួកគេនឹងការពារធម្មជាតិជានិច្ច ហើយមិនឱ្យវាអន់ចិត្តឡើយ»។
កូនៗ ធ្លាប់ចូលរួមក្នុងការងារបែបនេះទេ? ប្រាប់យើងអំពីវា។
មានកិច្ចការជាច្រើនដែលកុមារអាចធ្វើបានដើម្បីកែលម្អបរិស្ថានធម្មជាតិ ដូចជាការដាំដើមឈើ ផ្កា បន្ទប់រៀន និងទីធ្លាសាលាជាដើម។
តើអ្នកដឹងទេ សម្រស់ធម្មជាតិតើខ្ញុំអាចរក្សាទុកវាដើម្បីកោតសរសើរវានៅផ្ទះបានទេ? តើមានអ្នកប៉ុន្មាននាក់ដែលបានឃើញផ្ទាំងគំនូរ និងសិប្បកម្មផ្សេងទៀតដែលធ្វើពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ? ចូរសរសើរសិប្បកម្មរបស់អ្នកដែលធ្វើពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ ហើយជ្រើសរើសអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត ដើមបំផុត។ កត់សម្គាល់ភាពស្រស់ស្អាត ទម្រង់ធម្មជាតិ, ពណ៌, គ្រោង។ អ្នកឃើញទេ សូម្បីតែមែកឈើស្ងួត ស្លឹកស្មៅ ឬកោណស្រល់អាចក្លាយជាការតុបតែងដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ផ្ទះរបស់អ្នក។ (សិប្បកម្មល្អបំផុតត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។ )
ម្នាលភិក្ខុទាំងឡាយ ចុះអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា គិតយ៉ាងណាដែរ ពេលធ្វើអំពើល្អក្នុងធម្មជាតិ? តើអ្នកមានអារម្មណ៍រីករាយទេ? ជាការពិតណាស់ អ្នកពិតជារីករាយ និងរីករាយណាស់។ នេះជារបៀបដែល L. Nikitina ពិពណ៌នាអំពីអារម្មណ៍របស់ក្មេងស្រីដែលជួយធម្មជាតិនៅក្នុងរឿងរបស់នាង "គ្រាដ៏រីករាយ" ។
“នៅរដូវផ្ការីក នៅថ្ងៃត្រជាក់ ខ្យល់ព្យុះ ខ្ញុំបានតាមដានសត្វស្លាប និងចិញ្ចឹមពួកវាជានិច្ច។ Tits ភាគច្រើនតែងតែទៅមើល feeder ។ ការស្តាប់ចម្រៀងរបស់បក្សីតូចដ៏រីករាយ គឺជាសេចក្តីរីករាយដ៏អស្ចារ្យ!
ខ្ញុំបានរកឃើញទីទួលជាច្រើនក្នុងព្រៃ ហើយបានធ្វើរបងបិទវា។ ទីទួលមួយត្រូវបានបំផ្លាញដោយនរណាម្នាក់ ទាំងមូល ផ្នែកខាងលើដំបូល។ ខ្ញុំរើសសម្ភារៈសំណង់ដែលនៅរាយប៉ាយទាំងអស់ ហើយធ្វើពីលើវា។ ស្រមោចចាប់ផ្តើមជួសជុលផ្ទះភ្លាមៗ ហើយមួយសន្ទុះក្រោយមកវាមើលទៅធម្មតា ហើយម្ចាស់ក៏ស្ងប់ស្ងាត់ទៅវិញ។ ហើយសម្រាប់ខ្ញុំវាជាពេលវេលាដ៏រីករាយ!
នៅតាមផ្លូវរបស់យើង កម្មករកំពុងដាក់បំពង់ និងបានបំផ្លាញដើមឈើជាច្រើនដើម។ ខ្ញុំបានដកដើមឈើរលំដែលមិនអាចសង្គ្រោះបានទៀតហើយ ហើយយកមែកដែលបាក់ចេញដោយប្រុងប្រយ័ត្ន បិទបាំងរបួសទាំងនេះ និងទីនោះ ហើយដាក់ជំនួយ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានសង្គ្រោះពួកគេឲ្យរួចពីសេចក្ដីស្លាប់ ហើយនេះក៏សប្បាយចិត្តដែរ។
ខ្ញុំបានឃើញក្មេងប្រុសដែលចាប់បានកូនមាន់តូចមួយក្បាល។ ខ្ញុំបានទទូចថាគាត់ទុកវាចោលនៅកន្លែងដដែលដែលគាត់រើសវា។ យើងដាក់កូនមាន់នៅលើមែកឈើ ដើរទៅឆ្ងាយបន្តិច ហើយរង់ចាំឪពុកម្តាយមកដល់។ មិនយូរប៉ុន្មានសំឡេងរបស់ wagtail មួយត្រូវបានឮ កូនមាន់ភ្ញាក់ឡើងចាប់ផ្តើមអង្រួនកន្ទុយរបស់វាហើយស្រែក។ ហើយបន្ទាប់មក សត្វស្វាពេញវ័យពីរក្បាលបានហោះមកជាមួយអាហារ ហើយចាប់ផ្តើមវេនគ្នាដាក់ដង្កូវនាងដែលពួកគេបាននាំចូលទៅក្នុងចំពុះបើកចំហយ៉ាងអន្ទះសាររបស់កូនមាន់។ ហើយរីករាយម្តងទៀត - ទាំងខ្ញុំនិងសម្រាប់ក្មេងប្រុស!”
កុមារ ជំនួយណាមួយដល់មនុស្ស រុក្ខជាតិ ឬសត្វនាំមកនូវសេចក្តីអំណរ ការពេញចិត្ត និងសុភមង្គល។
ថ្ងៃនេះយើងនឹងស្តាប់រឿងមួយអំពីរបៀបដែលសិស្សសាលាបានជួយធម្មជាតិនៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើង។ (ជាមួយ ព័ត៌មានសង្ខេបអាស្រ័យលើ ឧទាហរណ៍ជាក់លាក់តំណាងគណៈកម្មាធិការបរិស្ថានវិទ្យានិយាយ។ ការសន្ទនាអាចត្រូវបានអមដោយការបញ្ចាំងខ្សែភាពយន្ដ “អ្វីដែលអ្នកអភិរក្សវ័យក្មេងគួរដឹង និងអាចធ្វើបាន។”)
នៅចុងបញ្ចប់នៃការសន្ទនា គ្រូផ្តល់ឱ្យកុមារនូវកិច្ចការមួយ៖ ដើម្បីពន្យល់ដល់មិត្តភ័ក្តិ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេពីរបៀបដែលពួកគេអាចជួយធម្មជាតិ។ ការសន្ទនាបញ្ចប់ដោយពាក្យរបស់ M. Andronov៖
បុរសទាំងអស់ ពួកយើងនឹងដើរលេងធំៗ
យើងអាចទាក់ទាញអ្នកជាមួយនឹងបទចម្រៀងរោទ៍។
ការពារធម្មជាតិរបស់យើងដោយប្រយ័ត្នប្រយែង -
នេះមានន័យថាការពារមាតុភូមិ។
បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ
- Chistyakova L.A. ការបង្កើតវប្បធម៌អេកូឡូស៊ី។ - អ៊ុយរ៉ាល់៖ GARK ឆ្នាំ ១៩៩៨។
- Khafizova L.N. របៀបណែនាំកុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ // សាលាបឋមសិក្សា។ – ឆ្នាំ ១៩៨៨ – លេខ ៨។
- Khafizova L.M. ការអប់រំបរិស្ថានរបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា // សាលាបឋមសិក្សា។ ឆ្នាំ 1989 - លេខ 3 ។
- Tsvetkova I.V. បរិស្ថានវិទ្យាសម្រាប់ បឋមសិក្សា. ហ្គេមនិងគម្រោង។ - Yaroslavl: បណ្ឌិត្យសភាអភិវឌ្ឍន៍ឆ្នាំ 1997 ។
Lyudmila Radchenko
ការសន្ទនាអេកូឡូស៊ី "តោះជួយធម្មជាតិ"
អនុសាសន៍: ការសន្ទនាអ្នកអាចចាប់ផ្តើមដោយនិយាយអំពីជាក់លាក់មួយ។ ជួយដែលកុមារអាចផ្តល់ឱ្យ ធម្មជាតិមកដល់ពេលនេះ ពួកគេមានបទពិសោធន៍គ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយ ធម្មជាតិជាក់លាក់ ប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ និងចំណេះដឹងបរិស្ថាន. IN ការសន្ទនាកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងឪពុកម្តាយអាចចូលរួមបាន។
គោលដៅ ការសន្ទនា៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាពការពារ ធម្មជាតិដើម្បីជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់សកម្មភាពនេះ ដើម្បីកំណត់គោលដៅនៃការអនុវត្តសកម្មភាពមួយចំនួនដើម្បីផ្តល់ ជួយធម្មជាតិ.
បរិក្ខារ: កន្លែងថតរូប ការតាំងពិព័រណ៍គំនូររបស់កុមារ "ដូចខ្ញុំ ជួយធម្មជាតិ» "អ្នកចិញ្ចឹម" "ផ្ទះបក្សី"ផ្ទាំងរូបភាពលើប្រធានបទសន្តិសុខ ធម្មជាតិ, សិប្បកម្មពី សម្ភារៈធម្មជាតិ
អ្នកចូលរួម៖ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ សិស្សសាលា ឪពុកម្តាយ។
វឌ្ឍនភាពនៃការសន្ទនា។
IN៖ អ្នកដឹងរួចហើយ ធម្មជាតិត្រូវការការការពាររបស់យើង និង ជួយ. តើអ្នកគិតថាសន្តិសុខ ធម្មជាតិ _ តើវាសម្រាប់តែមនុស្សពេញវ័យ ឬកុមារក៏អាចចូលរួមវិភាគទានបានដែរទេ? តើពួកគេអាចធ្វើអ្វីបាន? ឧទាហរណ៍៖ ជួយសង្គ្រោះសត្វដែលមានបញ្ហា យកសំរាមចេញ ធ្វើកន្លែងចិញ្ចឹម និងផ្ទះបក្សី ចិញ្ចឹមសត្វ និងបក្សីក្នុងរដូវរងា ដំឡើងផ្លាកសញ្ញានៅកន្លែងដែលរុក្ខជាតិការពារត្រូវបានចែកចាយ ផ្តល់ ជួយដើមឈើឈឺ
ឥឡូវប្រាប់យើងអំពីអ្វីដែលអ្នកធ្វើ។ តោះមើលការតាំងពិព័រណ៍គំនូររបស់យើង។ "ដូចខ្ញុំ ជួយធម្មជាតិ» . គំនូរជាច្រើនបង្ហាញពីការដាំរុក្ខជាតិ ផ្កា ដើមឈើ និងដើមឈើ។ នេះជារឿងល្អនិងអាចទៅរួចសម្រាប់អ្នក។ អ្នកប្រហែលជាដឹងពីពាក្យដែលថាមនុស្សម្នាក់មិនបានរស់នៅដោយឥតប្រយោជន៍ទេប្រសិនបើគាត់បានដាំនិងដាំដើមឈើយ៉ាងហោចណាស់មួយ។
ហើយអ្នកណានឹងប្រាប់យើង? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដាំដើមឈើឱ្យបានត្រឹមត្រូវ? (បើចាំបាច់ណែនាំកុមារអំពីច្បាប់នៃការដាំដុះ)
យើងនឹងដាំដើម linden និងដើមម៉េផល
ទីក្រុងនឹងមានភាពឆើតឆាយនិងពណ៌បៃតង
យើងនឹងដាំដើមប៉ោមជាជួរ
ការ៉េរបស់យើងនឹងក្លាយជាសួនច្បារ
យើងនឹងព័ទ្ធជុំវិញសាលាដោយដើមឈើ
សូមឱ្យ hubbub រីករាយនៅលើនាង
កុមាររីករាយស្រឡាញ់បៃតង
ចូលចិត្តមើលដើមឈើរីក
សូមឱ្យវារីកកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ ភពផែនដីវ័យក្មេងរបស់យើង។
IN៖ វាមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែដាំដើមឈើប៉ុណ្ណោះទេ។ រុក្ខជាតិប៉ុន្តែក៏ថែរក្សាវាឱ្យបានល្អដែរ។ ការពារពីសត្វល្អិត ស្រោចទឹកជាប្រចាំ
ភាពស្រស់ស្អាតនៃដើម birch មានសំលៀកបំពាក់ប្រាក់
ភាពស្រស់ស្អាតនៃដើម birch មាន braids ពណ៌បៃតង
ពពែបានលោតចេញពីទីធ្លាឆ្ពោះទៅរកដើមប៊ីច
ពួកគេចាប់ផ្ដើមស៊ីដើមប៊ីច ហើយដើមប៊ីចក៏ចាប់ផ្ដើមយំ
យើងចាប់ផ្តើមការពារដើមប៊ីចនៅក្នុងហ្វូងមនុស្ស
ដូច្នេះថាភាពស្រស់ស្អាតនៃដើម birch លូតលាស់ធំ "ភី។ វ៉រ៉ុនកូ"
នៅដើមនិទាឃរដូវអ្នកអាចមើលឃើញ រូបភាព:
អ្នកគង្វាលកាត់សំបកឈើមួយដើម
ផ្អៀងលើទាញទឹកផ្អែម
ទម្លាក់ក្រោយធ្លាក់ចូលដីខ្សាច់
ឈាមដើមឈើ Birch មានតម្លាភាពដូចទឹកភ្នែក (F. Sologub)
IN៖ សំបកឈើមិនអាចកាត់បានទេ! ឈឺចិត្តពេលឃើញដើមឈើពិការ ព្រោះវានៅរស់! តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងចំពោះដើមឈើបន្ទាប់? វានឹងក្រៀមស្វិតនៅឆ្នាំក្រោយ ដើមនឹងស្ងួតបន្តិចម្តងៗ ហើយឫសនៅក្នុងដីនឹងងាប់។
ចងចាំ: របួសនៅលើដើមឈើត្រូវបានគ្របដោយក្រមួន វ៉ារនីសសួនច្បារ ដីឥដ្ឋ putty ឬ plasticine ។ មុខរបួសគួរតែត្រូវបានបង់រុំ។ នៅក្នុងសុភាសិត វានិយាយ៖ ត្រូវថែរក្សាព្រៃឈើឲ្យបានច្រើន កុំបំផ្លាញព្រៃតូច ដាំគ្មានព្រៃ។ តើអ្នកណាម្នាក់ដាំដើមឈើជាមួយមនុស្សធំ? កន្លែងណា? តើអ្នកថែទាំវាដោយរបៀបណា? ដឹងទេថាដាំដើមឈើត្រូវការស្រោចទឹក?
កុំបញ្ឈប់ខ្ញុំពីការងារ
ខ្ញុំនឹងយកទឹកមក
និងអណ្តូងទឹក។
ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំនឹងព្យាបាលអ្នករាល់គ្នា។
ផឹក, ផឹក, កុំសោកស្តាយ -
ស្រោចទឹកសួនច្បារ
គាត់ក៏ផឹកទឹកដែរ។ (E. Blaginina)
IN៖ កុមារមានការព្រួយបារម្ភច្រើនគ្រប់ពេលនៃឆ្នាំ។ ពួកគេព្រួយបារម្ភអំពីរដូវរងា បក្សី៖ រួមគ្នាជាមួយឪពុកម្តាយពួកគេបង្កើតចំណី និងចិញ្ចឹមបក្សី។
សម្រាប់ភ្ញៀវ Kostya ប្រោះមីនៅលើបង្អួច
គាត់ចាក់ទឹកលើចាន - ឱ្យពួកគេផឹក
ជើង Titmouse កំពុងត្រជាក់
ពួកគេមានអារម្មណ៍មិនល្អដោយគ្មានស្រោមដៃ
បាទ / ចាសហើយឃ្លានក្នុងរដូវរងាត្រជាក់
ខ្ញុំបានយកគ្រាប់ពូជមកពួកគេ។
មើល, sbda,
ពួកគេអង្គុយលើបាតដៃរបស់ខ្ញុំ
ក្រញាំមានភាពកក់ក្តៅ។ ពួកគេមិនភ័យខ្លាច (O. Vysotskaya
ចាំមើលទាំងអស់គ្នាថាតើអ្នកចិញ្ចឹមយើងធ្វើបែបណា? (កុមារមើលការតាំងពិពណ៌នៃ feeders និងជ្រើសរើសមួយដែលល្អបំផុត)
ហើយអ្នកសុខសប្បាយជាទេ បានជួយធម្មជាតិនៅរដូវក្តៅ? ភារកិច្ចចម្បងនៅរដូវក្តៅសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យនិងកុមារគឺការគ្រប់គ្រងស្មៅ។ មិនមែនដោយចៃដន្យទេ។ ពួកគេនិយាយ៖ ស្មៅចេញពីវាល
មានស្មៅជាច្រើនប្រភេទ ក្នុងចំណោមពួកវា - ស្មៅខៀវខ្ចី ស្មៅដុះលូន។ល។
(បង្ហាញរូបភាពរុក្ខជាតិ)
ស្មៅត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងវាលស្រែ និងសួនបន្លែ។ ពួកវាត្រូវដកស្មៅចេញ ដាំរុក្ខជាតិក្នុងសួនច្បារ គ្រែផ្កា ជាដើម ជួនកាលរុក្ខជាតិដែលមិនត្រូវបានស្មៅអាចស្លាប់។
កំពុងរង់ចាំការប្រមូលផល
កុំខ្ជិល ក្រោកពីព្រលឹម!
ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមគ្រែ
អ្នកមិនអាចស្មៅបានទេ អ្នកមិនអាចស្រោចទឹកបានទេ -
មិនមែនការ៉ុតផ្អែមតែមួយមុខទេ។
អ្នកនឹងមិនឃើញវានៅក្នុងសួនច្បារទេ។ (T. Belozerov)
ណាមួយ។ ជួយមនុស្សម្នាក់ រុក្ខជាតិឬសត្វតូច - នាំមកនូវសេចក្តីអំណរការពេញចិត្តសុភមង្គល។ និងប្រភេទនេះ។ ជួយអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង ឧទាហរណ៍ដូចជានៅក្នុងកំណាព្យរបស់ A. Barto ។
យើងមិនបានកត់សម្គាល់ឃើញកំហុសនោះទេ។
ហើយគាត់នៅរស់ គាត់នៅមានជីវិតសម្រាប់ពេលនេះ
Humming នៅក្នុងបង្អួច, រីករាលដាលស្លាបរបស់ខ្លួន។
ហើយខ្ញុំកំពុងអំពាវនាវ ជួយម៉ាក់
មានសត្វឃ្មុំរស់នៅទីនោះ បើកស៊ុម។
ក្នុងការឃុំឃាំង ការសន្ទនាផ្តល់ឱ្យកុមារនូវភារកិច្ចក្នុងការប្រាប់មិត្តភក្តិនិងឪពុកម្តាយវ័យក្មេងរបស់ពួកគេអំពីអ្វី ពួកគេអាចជួយធម្មជាតិ
ការសន្ទនា៖ រុក្ខជាតិសួរ ជំនួយ.
អនុសាសន៍: ការសន្ទនាវាត្រូវបានណែនាំឱ្យចំណាយនៅនិទាឃរដូវនៅជ្រុងមួយ។ ធម្មជាតិអ្នកអាចចូលរួមជាមួយអ្នកឯកទេស។ តើរុក្ខជាតិដើរតួនាទីអ្វី ធម្មជាតិ? ហេតុអ្វីបានជាមនុស្ស និងសត្វត្រូវការវា? រុក្ខជាតិគឺជាសម្លៀកបំពាក់ពណ៌បៃតងនៃភពផែនដី។ នេះ។ "សួត"ភពនានា ពួកវាបញ្ចេញអុកស៊ីហ្សែនក្នុងខ្យល់ ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការដកដង្ហើម។ រុក្ខជាតិផ្តល់អាហារដល់សត្វ និងមនុស្ស និងផ្គត់ផ្គង់មនុស្ស សម្ភារៈសំណង់, វត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ក្រណាត់។
តោះមើលការបន្តពូជនៃគំនូរទាំងអស់គ្នា "បង្ហាញការបន្តពូជនៃគំនូរដោយវិចិត្រករទេសភាព"តើអ្វីដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅលើពួកគេ? ព្រៃឈើ វាលស្រែ វាលស្មៅ ជាទីស្រឡាញ់របស់យើង។ ធម្មជាតិ. តើអ្នកចូលចិត្តរូបភាពទាំងនេះទេ? យ៉ាងម៉េច? ធម្មជាតិក៏ជាភាពស្រស់ស្អាតផងដែរ។ដោយគ្មានការដែលមនុស្សម្នាក់មិនអាចធ្វើបាន។ ហើយយើងឃើញនៅក្នុង ធម្មជាតិដំបូងបង្អស់គឺភាពស្រស់ស្អាតនៃរុក្ខជាតិនៅជុំវិញយើង។ ជាអកុសល ពេលខ្លះពួកគេស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់។ ពួកគេជាច្រើនបានស្លាប់នៅដៃមនុស្ស ដោយសារការបំពុលដី និងខ្យល់។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលសៀវភៅក្រហមត្រូវបានបង្កើតឡើង ធម្មជាតិដែលជាកន្លែងដែលផុតពូជ និងរុក្ខជាតិកម្រក្រោមការការពាររបស់រដ្ឋក៏ត្រូវបានរួមបញ្ចូលផងដែរ។ "បង្ហាញសៀវភៅក្រហម"សួរកុមារថាហេតុអ្វីបានជាគម្របសៀវភៅក្រហម? នេះគឺជាសញ្ញានៃគ្រោះថ្នាក់ ដែលជាសញ្ញានៃបញ្ហាដែលគំរាមកំហែងដល់ផ្នែកពណ៌បៃតងនៃភពផែនដី។
ក្នុងមួយថ្ងៃមានពន្លឺថ្ងៃ ព្រៃមួយហិកតាស្រូបយកបាន 250 គីឡូក្រាមពីអាកាស។ កាបូនឌីអុកស៊ីតនិងបញ្ចេញ 200 គីឡូក្រាម។ អុកស៊ីហ្សែន
ព្រៃប្រើពេលយូរណាស់ ពិបាកដាំ ហើយមនុស្សតែងបំផ្លាញដោយមិនបានគិត។
អ្វីដែលគំរាមកំហែងដើមឈើ fir ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនៃឆ្នាំថ្មី។ តើយើងអាចជួយពួកគេដោយរបៀបណា ជួយ? យើងនឹងពន្យល់ដល់មនុស្សថាជំនួសឱ្យ spruce វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីតុបតែងបន្ទប់ជាមួយនឹងភួងឆ្នាំថ្មីនៃសាខា spruce ។ នេះនឹងជួយសង្គ្រោះជីវិតរបស់ដើមឈើជាច្រើន។
រដូវរងានឹងកន្លងផុតទៅ ហើយនៅនិទាឃរដូវ មិត្តភក្តិរបស់រុក្ខជាតិនឹងកាន់ដៃរបស់ពួកគេម្តងទៀត។ វាលស្មៅ និងព្រៃឈើនឹងប្រែជាពណ៌បៃតង ហើយមនុស្សនឹងត្រូវបានទាក់ទាញទៅកាន់ភាពស្រស់ស្អាតនៃនិទាឃរដូវ ធម្មជាតិសម្រាប់ព្រះអាទិត្យ ខ្យល់ និងភួង។ បញ្ហានឹងមកដល់រុក្ខជាតិ primrose ហើយបន្ទាប់មកពួកគេនឹងត្រូវការជាបន្ទាន់របស់យើង។ ជួយដោយសារតែមានផ្កាតិច និងតិចនៅក្នុងព្រៃ។ ប៉ុន្តែរុក្ខជាតិផ្កា - នៅវាលស្រែក្នុងព្រៃនិងនៅវាលស្មៅ - តុបតែងផែនដីរបស់យើងហើយធ្វើឱ្យមនុស្សរីករាយ។
តើរុក្ខជាតិអ្វីខ្លះលេចឡើងមុនគេនៅនិទាឃរដូវ? តើមួយណាត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុង riddle:
ផ្កាអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ទាំងកូរ៉ូឡាក្រហម ឬកូរ៉ូឡាពណ៌ខៀវ "សួតវ៉ត"
ផ្កា lungwort ឆ្ងាញ់ តុបតែងលម្អព្រៃឈើនៅនិទាឃរដូវ។ កុំប្រមូលវានៅក្នុងភួង;
តើផ្កាអ្វីផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងព្រៃភ្ញាក់?
គាត់គឺជាមនុស្សដំបូងដែលបានចេញពីផែនដី - នៅលើបំណះដែលរលាយ។
គាត់មិនខ្លាចសាយសត្វទេទោះបីជាគាត់តូចក៏ដោយ។ "ធ្លាក់ព្រិល"
ភ្លេងនៃការលេងមានសំឡេង "ធ្លាក់ព្រិល" P. I. Tchaikovsky ក្មេងៗស្តាប់កំណាព្យអំពីដំណក់ព្រិល
តំណក់ព្រិលមើលទៅក្រៅពេលព្រលប់នៃព្រៃ -
កាយរឹទ្ធិតូចត្រូវបានបញ្ជូននៅនិទាឃរដូវ
សូមឱ្យព្រិលនៅតែគ្រប់គ្រងព្រៃឈើ
ឱ្យវាដេកនៅក្រោមព្រិល វាលស្មៅដែលងងុយដេក
ទុកឱ្យទឹកកកនៅស្ងៀមនៅលើទន្លេដែលកំពុងដេក
នៅពេលដែលកាយរឹទ្ធិបានមកដល់ និទាឃរដូវនឹងមកដល់! "Serova"
នៅខែឧសភាផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំលេចឡើង; មនុស្សកាន់ភួងពីព្រៃដោយអាវុធ ការឈូសឆាយក្លាយជាទទេ ព្រៃងងឹត។
Lily នៃជ្រលងភ្នំបានកើតនៅថ្ងៃខែឧសភា
ហើយព្រៃឈើការពារគាត់
ខ្ញុំគិតថា: ខាងក្រោយរបស់គាត់ -
វានឹងបន្លឺឡើងដោយស្ងប់ស្ងាត់
ហើយវាលស្មៅនឹងឮសំឡេងនេះ
និងបក្សីនិងផ្កា
តោះស្តាប់ទាំងអស់គ្នា ចុះបើ
តើយើងនឹងលឺទេ - ខ្ញុំនិងអ្នក?
ចូរយើងកុំប្រមូលផ្កាទាំងនេះនៅក្នុងភួង ហើយពន្យល់រឿងនេះឱ្យបានត្រឹមត្រូវដល់មិត្តរបស់យើង។
តើអ្នកមានសុបិនអំពីស្មៅប៉ុន្មាន? តើអ្នកបានឃើញនាងនៅឯណា? នេះគឺជាផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាតនិងឆ្ងាញ់ណាស់។ (បង្ហាញរូបភាព). ចង្កេះឬសុបិន - ស្មៅអ្នកអាចមើលឃើញ នៅដើមនិទាឃរដូវនៅក្នុងពន្លឺ ព្រៃស្រល់. ស្អាត ផ្កាពណ៌ស្វាយវាមើលទៅដូចជាកណ្តឹង ហើយស្លឹកហាក់ដូចជាត្រូវបានកាត់ជាច្រូតតូចចង្អៀត។ រុក្ខជាតិទាំងអស់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយ fluff ពណ៌ប្រាក់ឆ្ងាញ់។
ហេតុអ្វីបានជារុក្ខជាតិនេះត្រូវបានគេហៅថា ស្មៅសុបិន្ត? ពណ៌ធ្លាក់ចុះហាក់ដូចជាកំពុងដេក។ ស្លឹកដែលបែកចេញមកតែដល់ចុងចេញផ្កា។ ស្មៅសុបិន្តត្រូវបានប្រមូលនៅក្នុងអាវុធដូច្នេះវាមិនមានពេលវេលាដើម្បីផលិតគ្រាប់ពូជហើយបាត់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ (បង្ហាញ រូបថតពណ៌ឬស្លាយ។ )
ពេលខ្លះអង្គុយនៅក្នុងកន្លែងឈូសឆាយ យើងបានធុំក្លិនឈ្ងុយ។ នេះគឺជាពណ៌ស្វាយពណ៌ខៀវស្លេក។ ដឹងថាអ្នកមានសំណាង ទាំងនេះជាផ្កាកម្រណាស់! សរសើរពួកគេ ហើយកុំប្រញាប់ទៅប៉ះពួកគេដោយដៃរបស់អ្នក។ តើអ្នកណាអាចបង្ហាញពណ៌ស្វាយក្នុងរូបភាព? (បាតុកម្ម)
នៅនិទាឃរដូវដើមឈើផ្កាខ្លះក៏ទទួលបានវាពីមនុស្សផងដែរ។ ដឹងថាមួយណា?
ផ្ការីកក្បែរមាត់ស្ទឹង
នៅក្នុងព្រះអាទិត្យខែមេសា - ខ្សឹបជាមួយសាខា
ពន្លឺដូចពពក ពណ៌សដូចព្រិល។
មនុស្សម្នាក់ៗរីករាយនឹងដើមឈើ
ក្មេងស្រីបានមកអង្គុយនៅក្រោមវា។
ហើយវាអាចរីកបានច្រើនថ្ងៃ
តើនេះជា cherry បក្សីអ្នកណា? បាទនាងជាអ្នកចាប់ឆ្នោត
White Snow Maiden នៅជិតស្ទ្រីម
មីងបើកឡានដោយមើលជុំវិញ
ខ្ញុំបានកាច់មែកមួយចេញពីដើមឈើរីបក្សីមួយរំពេច
សិស្សសាលាក្រុងបានធ្វើដំណើរដ៏វែងឆ្ងាយ
ដោយឃើញផ្លែ cherry បក្សី ពួកគេចាប់ផ្តើមពត់មែក។
ក្មេងស្រីបានរត់មក ប៉ុន្តែមិនមាន Snow Maiden ទេ។
មានតែភួងដែលក្រៀមស្វិតនៅក្នុងធូលីដី
ហើយ cherry បក្សីគឺបរិសុទ្ធដូចព្រិល
មនុស្សម្នាក់ៗរីករាយនឹងដើមឈើ។ (Z. Alexandrovna)
ដូច្នេះកុំឲ្យកាប់ឈើ។ យើងនឹងមិនប្រមូលផ្កានៅក្នុងភួងទេ។ យើងនឹងព្យាបាលរបួសលើដើមឈើ រុក្ខជាតិទឹក របងដើមឈើវ័យក្មេង ដាំដើមឈើថ្មី និងគុម្ពឈើ។ យើងនឹងបញ្ឈប់អ្នកដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដើម្បីកុំឱ្យមានករណីបែបនេះ នេះ:
អូរបៀបដែលខ្ញុំស្រឡាញ់ ធម្មជាតិ! - Seryozha បាននិយាយ -
ខ្ញុំពិតជាស្រឡាញ់ផ្កាលីលីក
និងរ៉ូវ៉ាន់ផងដែរ។
ហើយខ្ញុំចង់សួរ
ស្ងាត់នៅ Seryozha's
តើអ្នកណាបំបែកផ្កាលីលីកនៅក្នុងសួនច្បារ
និងរ៉ូវ៉ាន់ផងដែរ? (R. Sef ។ )
ក្នុងការឃុំឃាំង ការសន្ទនាអញ្ជើញកុមារឱ្យដាំផ្កា និងគុម្ពឈើនៅលើគេហទំព័រ ហើយថែទាំពួកគេ។
ការសន្ទនាអំពីបរិស្ថានវិទ្យា។ អាយុមត្តេយ្យជាន់ខ្ពស់។
រៀបចំដោយគ្រូ៖ Vasilyeva S.V.
នៅពេលធ្វើការជាមួយកុមារមត្តេយ្យសិក្សាលើការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលបរិស្ថានរបស់ពួកគេ ចាំបាច់ត្រូវប្រើវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នា ដោយមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃសកម្មភាព ហ្គេម ការសង្កេត ការសន្ទនាអំឡុងពេលដើរ និងដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ធម្មជាតិ។
សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យបានផ្តល់ឱ្យ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវកុមារ - ធ្វើការពិសោធន៍និងការសង្កេត។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការសិក្សា ការយកចិត្តទុកដាក់គឺត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការប្រើប្រាស់អារម្មណ៍ទាំងអស់របស់កុមារ ហើយមិនត្រឹមតែការស្តាប់ និងការមើលឃើញប៉ុណ្ណោះទេ។ ដើម្បីធ្វើបែបនេះ កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱកាសឱ្យប៉ះ និងធុំក្លិនវត្ថុជុំវិញខ្លួន។
សារៈសំខាន់ដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងទម្រង់នាំមុខនៃសកម្មភាពរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា - លេង ( ល្បែង Didacticមាតិកាបរិស្ថាន) ។ ល្បែងផ្លាស់ប្តូរដែលមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍការយល់ចិត្តសម្រាប់សត្វនៅក្នុងកុមារបានជួយបង្កើតអារម្មណ៍វិជ្ជមានឆ្ពោះទៅរកធម្មជាតិ។
ប្រធានបទនៃការសន្ទនាស្តីពីបរិស្ថានវិទ្យា៖
* មនុស្សគឺជាមិត្តនៃធម្មជាតិ;
* អ្នកត្រូវតែអាចមានអារម្មណ៍សោកស្តាយ;
* អស្ចារ្យនៅជុំវិញ;
* ព្រៃឈើ៖ ស្រលាញ់ ការពារ និងកុំខ្លាច។
* អាថ៌កំបាំងនៃរុក្ខជាតិ;
* បក្សីនិងសត្វក្នុងរដូវរងារ;
* តើសត្វមានផ្ទះទេ?
* តើយើងអាចជួយធម្មជាតិដោយរបៀបណា?
* ភាវៈរស់ទាំងអស់ស្ថិតនៅក្រោមការការពាររបស់យើង។
* សត្វល្អិតគឺជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ។
* សំរាមគឺជាជំងឺនៃភពផែនដី;
*កុំបំពុលធម្មជាតិ!
* ផ្ទះរបស់យើងគឺធម្មជាតិ;
* ភ្លើង៖ មិត្តឬសត្រូវ?
"ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សដាំព្រៃឈើ?"
ព្រៃឈើកាន់កាប់ ភាគច្រើនតំបន់ដី។ ព្រៃឈើជាច្រើនត្រូវបានបំផ្លាញដោយមនុស្ស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយព្រៃឈើផ្សេងទៀតត្រូវបានដាំឡើងវិញ។ មួយភាគប្រាំនៃផ្ទៃដីនៃភពផែនដីរបស់យើងត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយព្រៃឈើ។ ព្រៃអាចជា coniferous ឬ deciduous ។ ព្រៃឈើធ្វើកិច្ចការសំខាន់ៗសម្រាប់ជីវិតទាំងអស់នៅលើផែនដី។ ដើមឈើស្រូបយកខ្យល់ កាបូនឌីអុកស៊ីតនិងបញ្ចេញអុកស៊ីសែន។ គម្របព្រៃឈើការពារស្រទាប់ដីពីសំណឹក និងអាកាសធាតុ។ ការពារទន្លេ និងបឹងពីការរាក់។ ស្លឹក ផ្កា ផ្លែឈើ និងគ្រាប់ពូជដើមឈើបម្រើជាអាហារសម្រាប់សត្វល្អិត សត្វស្លាប។ ថនិកសត្វតូចៗ. ព្រៃក៏ផ្តល់ផលច្រើនដល់មនុស្សដែរ។ វាគឺជាប្រភពថាមពលសំខាន់ (ចំហេះឈើ)។ ផ្លែឈើព្រៃ ផ្លែបឺរី និងគ្រាប់ត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ក្នុងការចម្អិនអាហារ និងថ្នាំ។ ពួកគេសង់ផ្ទះពីព្រៃ ធ្វើគ្រឿងសង្ហារឹម ក្រដាស និងសៀវភៅ។
ដូចដែលអ្នកអាចឃើញមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវការព្រៃឈើ។ វាមិនត្រឹមតែជាវត្ថុធាតុដើមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងភាពស្រស់ស្អាតដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន! សត្វស្លាប សត្វ និងសត្វល្អិតផ្សេងៗរស់នៅក្នុងព្រៃ។ ដើមឈើ រុក្ខជាតិ ស្មៅ ផ្ការីក។ ទន្លេនិងបឹងហូរ។ ហើយទាំងអស់នេះត្រូវតែការពារ! សព្វថ្ងៃនេះព្រៃឈើត្រូវបានគេកាប់បំផ្លាញ។ ប្រសិនបើរឿងនេះនៅតែបន្ត ព្រៃឈើជាច្រើននឹងរលាយបាត់ ហើយភពផែនដីរបស់យើងនឹងបាត់បង់ប្រភេទសត្វមានជីវិតមួយភាគដប់។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកបរិស្ថានមកពីគ្រប់ប្រទេសកំពុងព្យាយាមបញ្ឈប់ការបំផ្លិចបំផ្លាញធម្មជាតិដ៏សាហាវនេះ។
សូមក្រឡេកមើលជុំវិញកុមារ។ ធំប៉ុនណា និង ពិភពលោកដ៏ស្រស់ស្អាតជុំវិញយើង! ដើមឈើ ស្មៅ ផ្កា ព្រះអាទិត្យ! ទាំងអស់។ នេះគឺជាធម្មជាតិ. បុរសគឺមិនអាចបំបែកចេញពីវា។ នាងចិញ្ចឹមយើង ស្រោចទឹកយើង ស្លៀកពាក់យើង ហើយធ្វើឱ្យយើងសប្បាយចិត្ត។ ធម្មជាតិមានចិត្តទូលាយ និងមិនគិតពីខ្លួនឯង។ នាងមិនទុកយើងចោលអ្វីឡើយ ដោយឲ្យយើងនាង អំណោយដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ប៉ុន្តែទាមទារតែរឿងមួយជាថ្នូរនឹងការដែលអ្នកនិងខ្ញុំមានចិត្តល្អចំពោះនាង!!!
"តើកង្កែបចំណាយពេលរដូវរងានៅឯណា?"
មនុស្សមួយចំនួនចាត់ទុកថាវាមានគ្រោះថ្នាក់ និងមិនល្អ។ វាមិនត្រឹមត្រូវទេ។ កង្កែបគឺគ្មានការការពារ និងគ្មានគ្រោះថ្នាក់។ ពួកវាស៊ីមូស មូស និងខ្លួនគេធ្វើជាអាហារសម្រាប់សត្វជាច្រើន។ ពួកគេមិនគួរត្រូវបានចាប់ ឬអាក់អន់ចិត្តឡើយ។ ប៉ុន្តែតើមានអ្វីកើតឡើងក្នុងរដូវរងា នៅពេលដែលវាកកនៅខាងក្រៅ មានព្រិលនៅជុំវិញ ហើយស្រះត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកក? ច្រើនបំផុត ពេលលំបាកសម្រាប់សត្វរបស់យើងវាជារដូវរងាជាមួយនឹងអាកាសធាតុត្រជាក់របស់វា។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីលាក់ពីពួកគេ? សត្វស្លាបជាច្រើនហើរទៅភាគខាងត្បូងជាកន្លែងដែលមិនមានសាយសត្វ។ ខ្លាឃ្មុំដេកនៅក្នុងរណ្ដៅរបស់ពួកគេពេញមួយរដូវរងា។ ចុះកង្កែបវិញ? នៅពេលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមកដល់ ពួកគេស្វែងរកកន្លែងស្ងាត់មួយកន្លែងនៅក្នុងស្រះ ឬវាលភក់ ជ្រកជ្រៅក្នុងដីល្បាប់ ហើយដេកលក់ពេញរដូវរងា។ ពេលខ្លះពួកវាថែមទាំងបង្កក ហើយក្លាយជារឹងដូចជាទឹកកក។ ប៉ុន្តែព្រះអាទិត្យនិទាឃរដូវនឹងក្តៅឡើង រលាយទឹកកក ហើយកង្កែបក៏នឹងឡើងកំដៅ លូនចេញ និងចាប់ផ្តើមការប្រគុំតន្ត្រីរបស់ពួកគេ។
នេះមានន័យថាកង្កែបត្រូវបានសម្របទៅនឹងរដូវរងារបស់យើងដែលជាមូលហេតុដែលវាមិនគួរឱ្យខ្លាចសម្រាប់ពួកគេ។
តើកង្កែបរស់នៅកន្លែងណា?
តើកង្កែបបរិភោគអ្វី?
តើពួកគេប្រមាញ់សត្វស្លាបដោយរបៀបណា?
តើកង្កែបសម្របខ្លួនទៅនឹងរដូវរងាដោយរបៀបណា?
"ហេតុអ្វីបានជាដើមឈើត្រូវការស្លឹក?"
សំណួរដែលត្រូវពិភាក្សាជាមួយកុមារ៖
តើរុក្ខជាតិដកដង្ហើមយ៉ាងដូចម្តេច?
តើរុក្ខជាតិ "រៀបចំ" អាហាររបស់ពួកគេដោយរបៀបណា?
ហេតុអ្វីបានជាស្លឹកឈើត្រូវបានគេហៅថា "រោងចក្រអាហារ"?
ហេតុអ្វីបានជាដើមឈើជ្រុះស្លឹក? តើរឿងនេះកើតឡើងដោយរបៀបណា?
"គ្រាប់ពូជណាដែលឆ្លងកាត់ទឹកនិងខ្យល់"
ហេតុអ្វីបានជាខ្យល់ត្រូវបានគេហៅថាជំនួយរុក្ខជាតិ? ដោយសារទ្រង់ដឹកពួកគេពាសពេញពិភពលោក ធ្វើឲ្យពួកគេនៅពាសពេញផែនដី។ គ្រាប់ពូជមួយធ្លាក់លើដីហើយដុះពន្លក។ ហើយមិត្តភក្តិពណ៌បៃតងតូចមួយលូតលាស់ - ដើមឈើព្រៃឬស្មៅបៃតង។
ប៉ុន្តែតើអ្វីដែលជួយគ្រាប់ពូជហើរទៅឆ្ងាយ? ការពិតគឺថាគ្រាប់ពូជជាច្រើនមានឧបករណ៍តូចៗសម្រាប់ការហោះហើរ។ ឧទាហរណ៍គ្រាប់ពូជ dandelion ត្រូវបានបំពាក់ដោយឆ័ត្រយោងតូចៗ។ ហើយគ្រាប់ពូជនៃដើមឈើខ្លះមានស្លាប រាងផ្សេងគ្នានិងទំហំ។ ហើយហេតុអ្វីបានជាស្លាប? ដោយសារតែគ្រាប់ពូជនៃដើមឈើទាំងនេះធ្លាក់ពី កម្ពស់ខ្ពស់។ហើយស្លាបជួយពួកគេហើរចេញពីដើមឈើ។ លើសពីនេះទៅទៀត ពួកវាហោះហើរតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍ គ្រាប់ពូជស្រល់ និង spruce មានស្លាបតូចណាស់ ដូចជាសត្វរុយ ពួកវាជួយឱ្យគ្រាប់ពូជបង្វិលដូចឧទ្ធម្ភាគចក្រ ហោះបានឆ្ងាយតាមខ្យល់ ហើយរមៀលទៅឆ្ងាយនៅលើសំបក។
មនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់ត្រីតោខៀវ។ ពេលដួលតែងតែវិលទៅទិសត្រូវខ្យល់ចាប់យកទៅឆ្ងាយ ។
តើផ្កាលីលីបន្តពូជដោយរបៀបណា? វាដុះនៅក្នុងទឹក ហើយដូច្នេះគ្រាប់ពូជរបស់វាអណ្តែតលើផ្ទៃទន្លេ ដូចជាទូកតូចៗ។ ទឹកនាំពួកគេទៅកាន់ច្រាំងឆ្ងាយ។
សំណួរដែលត្រូវពិភាក្សាជាមួយកុមារ៖
តើខ្យល់ជួយរុក្ខជាតិយ៉ាងដូចម្តេច?
តើធម្មជាតិបានបង្កើតឧបករណ៍អ្វីខ្លះដើម្បីពង្រាយគ្រាប់ពូជ?
ហេតុអ្វីបានជាគ្រាប់ពូជដើមឈើខ្លះមានស្លាបតូច?
តើគ្រាប់ពូជរុក្ខជាតិអ្វីអាចហៅថា "អ្នកដំណើរ"?
"តើដំណក់ទឹករស់នៅក្នុងមត្តេយ្យ?"
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យពិភាក្សាអំពីបញ្ហា - ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សម្នាក់ត្រូវការទឹក? រួចគាត់សួរពួកគេថា៖ «តើអ្នកគិតថាតំណក់ទឹករស់នៅឯណាក្នុងសាលាមត្តេយ្យរបស់យើង?
បន្ទាប់ពីកុមារបង្ហាញពីការសន្មត់របស់ពួកគេ គ្រូផ្តល់ជូនដើម្បីពិនិត្យមើលពួកគេ ហើយធ្វើដំណើរជុំវិញសាលាមត្តេយ្យដើម្បីធ្វើរឿងនេះ។ ចំពោះគោលបំណងនេះកុមារកាត់ចេញដំណក់ទឹកពីក្រដាស។ គ្រូពន្យល់ថាជាមួយនឹងដំណក់ទាំងនេះ កុមារនឹងសម្គាល់កន្លែងដែលទឹកត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងមត្តេយ្យ។
ដំណក់ត្រូវបានដាក់ក្នុងប្រអប់មួយ កាសែត និងកន្ត្រៃត្រូវបានដាក់នៅទីនោះ ហើយក្មេងៗចាប់ផ្តើមស្វែងរក។ ការពិនិត្យចាប់ផ្តើមនៅក្នុងបន្ទប់ក្រុមមួយ: មានទឹកនៅក្នុងអាងលាងចាននិងក្នុងបង្គន់ - ពីរដំណក់ត្រូវបានស្អិតជាប់នឹងទ្វារ។ មានទឹកនៅក្នុងអាងដែលលាងចាន - ដំណក់មួយត្រូវបានជាប់គាំង។ បន្ទាប់មកទម្លាក់ដោយទម្លាក់ - ចូលទៅក្នុងជ្រុងមួយនៃធម្មជាតិដែលជាកន្លែងដែលរុក្ខជាតិដែលត្រូវការទឹករស់នៅ; នៅលើទ្រុងជាមួយបក្សីមួយ; សម្រាប់ teapot ជាមួយ ផឹកទឹក; នៅលើទូដែលជក់និងថ្នាំលាបសម្រាប់គូរត្រូវបានរក្សាទុក - ពួកគេត្រូវលាងសម្អាតក្នុងទឹកជាដើម។
បន្ទាប់មក ដំណើរឆ្លងកាត់មត្តេយ្យបន្តទៅក្រៅក្រុម។ ដំណក់ពណ៌ខៀវចំនួនប្រាំត្រូវបានព្យួរនៅលើទ្វារផ្ទះបាយ (រៀបចំអាហារនិងភេសជ្ជៈលាងបន្លែលាងចាននិងជាន់) ។ ដំណក់បីត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងទ្វារនៃការិយាល័យពេទ្យ (ទឹកសម្រាប់លាងដៃនិងលេបថ្នាំ) ។ ចំនួនដំណក់ដូចគ្នាលេចឡើងនៅលើទ្វារបោកគក់។
នៅតាមផ្លូវត្រឡប់ទៅក្រុមវិញ ក្មេងៗប្រមូលដំណក់ទឹក ហើយរាប់វា។ គ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅមើលថាតើត្រូវការទឹកប៉ុន្មាននៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យតែម្នាក់ឯង ហើយនាំកុមារទៅរកការសន្និដ្ឋានអំពីតម្រូវការប្រើប្រាស់ទឹកតិច។
សំណួរដែលត្រូវពិភាក្សាជាមួយកុមារ៖
យើងបានរកឃើញថាតើត្រូវការទឹកប៉ុន្មានសម្រាប់ជីវិតនៅក្នុងរបស់យើង។
មត្តេយ្យ។ តើមនុស្សប្រើទឹកនៅឯណាទៀត?
តើអ្នកគិតថាការផ្គត់ផ្គង់ទឹកនៅលើផែនដីអាចនឹងអស់ទេ? តើទុនបំរុងទាំងនេះត្រូវបានបំពេញដោយរបៀបណា?
ចូរយើងគិតពីរបៀបដែលអ្នក និងខ្ញុំអាចរៀនប្រើប្រាស់ទឹកប្រកបដោយសេដ្ឋកិច្ច។
កំពុងផ្ទុក...
