ស្ថាប័នថវិការដ្ឋនៃសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្ស មជ្ឈមណ្ឌលអន្តរស្រុកភាគនិរតី "គ្រួសារ"
នាយកដ្ឋានជម្រកសង្គមសម្រាប់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់
នៅស្រុក Alsheevsky ។
កំណត់ចំណាំមេរៀន
"សួនសត្វប្លាស្ទិក"
រៀបចំនិងអនុវត្ត
គ្រូបង្រៀន Khismatullina G.M.
ភូមិ Raevsky
ប្រធានបទ៖ សួនសត្វប្លាស្ទិក។
គោលបំណង៖ ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារអាយុបឋមសិក្សា តាមរយៈការបង្កើតការងាររួមគ្នាពីប្លាស្ទិក។
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
វិធីសាស្រ្តអនុវត្ត (ស្ថាបនា, ចម្លាក់, រួមបញ្ចូលគ្នា) នៃការបង្កើតរូបភាពសត្វនៅក្នុងចម្លាក់។
បន្តបង្រៀនពីរបៀបបង្ហាញលក្ខណៈរបស់សត្វ។
អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អក្នុងដំណើរការនៃការឆ្លាក់រូបនៅពេលបង្កើតរូបភាពសត្វ។
ជំរុញអារម្មណ៍វិជ្ជមានពីសកម្មភាពរួមគ្នានិងលទ្ធផលរបស់ពួកគេ, អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគការងាររបស់អ្នកនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តរបស់ខ្លួន; បណ្តុះអាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះសិប្បកម្ម; ទៅកន្លែងធ្វើការរបស់អ្នក។
សម្ភារៈ៖ ប្លាស្ទិក ជង់ បន្ទះគំរូ (កន្សែងសម្រាប់កូនម្នាក់ៗ)។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖ 
ផ្នែកណែនាំ។
ខ្ញុំរីករាយ, រឹងមាំ, ក្លាហាន
ខ្ញុំរវល់គ្រប់ពេល។
ខ្ញុំមិនញញើតទេ ខ្ញុំមិនខ្លាចទេ។
ខ្ញុំមិនឈ្លោះជាមួយមិត្តរបស់ខ្ញុំទេ!
ខ្ញុំអាចលេង, លោត,
ខ្ញុំអាចហោះទៅឋានព្រះច័ន្ទ។
ខ្ញុំមិនមែនជាកូនយំទេ ខ្ញុំក្លាហាន!
ហើយជាទូទៅខ្ញុំអស្ចារ្យណាស់!
បុរស។ តោះលេងហ្គេម "ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវពាក្យ" ។
តើអ្នកឮការវាយដំដ៏ខ្លាំងទេ?
តើអ្នកឃើញដើមដ៏ខ្លាំងទេ?
នេះមិនមែនជាសុបិនវេទមន្តទេ!
នេះគឺជាជនជាតិអាហ្វ្រិក (ដំរី) ។
សត្វដែលខ្ពស់ជាងគេ -
អាហ្រ្វិកអាវវែង -
ដើរដោយមោទនៈដូចជារាប់ហៅថា... (ចីវរ) ។
ស្រាប់តែសំឡេងគ្រហឹមមួយបន្លឺឡើងដោយបន្លាចបក្សីទាំងអស់ដែលនៅជុំវិញ។
ស្ដេចសត្វនិយាយឲ្យខ្លី... (តោ) ដើរក្នុងទ្រុងយ៉ាងព្រៃផ្សៃ។
ច្របូកច្របល់ ជើងទាត់ គាត់បានបឺតជើងរបស់គាត់នៅក្នុងរូង។
តើនេះជានរណា? ឆ្លើយអោយលឿន! ជាការពិតណាស់ ... (ខ្លាឃ្មុំ) ។
នេះជាសួនចម្លែកណាស់ សត្វអង្គុយនៅក្នុងទ្រុង
គេហៅវាថាជាឧទ្យាន មនុស្សសម្រាកនៅក្នុងឧទ្យាន។
មានទីជម្រក ឯករភជប់ សត្វពាហនៈនៅខាងក្រោយរបង។
តើយើងហៅឧទ្យាននេះថាម៉េច? តោះទៅមើលសត្វ? (សួនសត្វ)។
សារប្រធានបទ។
តើអ្នកស្គាល់សត្វអ្វីផ្សេងទៀតនៅក្នុងសួនសត្វ?
បុរស យើងបានរៀបចំទឹកដីសម្រាប់សួនសត្វ ហើយយើងមិនមានសត្វគ្រប់គ្រាន់ដែលនឹងរស់នៅទីនោះទេ។ តើអ្នកគិតថាសត្វអាចបង្កើតបានពីអ្វី?
គិតមើលតើសត្វប្រភេទណាដែលអ្នកចង់ឆ្លាក់? ខ្ញុំមានរូបសត្វនៅលើថាស យកសត្វដែលអ្នកចង់ធ្វើ។ 
៣.សិក្សាប្រធានបទថ្មី (សត្វណាមួយយើងត្រូវដឹងថាសត្វទាំងអស់មានលក្ខណៈដូចម្តេចដូចម្តេច។ (មើលរូបសត្វ)។
ដងខ្លួន ក្បាល ជើង ត្រចៀក កន្ទុយ ។ល។
ប្រាប់ខ្ញុំតើរាងកាយមានរាងអ្វី? ក្បាល? ជើង? ត្រចៀក? (រាងពងក្រពើរាងមូល) ។
តើផ្នែកធំបំផុតនៃសត្វគឺជាអ្វី? (ដងខ្លួន) ។
បុរសៗ ប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបឆ្លាក់រូបរាងកាយ? (ស្ថាបនា) ។ អ្នកត្រូវយកជង់មួយ។ កាត់ plasticine ជាបំណែកៗ រមៀលបាល់ក្នុងចលនារាងជារង្វង់ដោយបាតដៃរបស់អ្នក បន្ទាប់មករមៀល plasticine ទៅជារាងពងក្រពើជាមួយនឹងចលនាត្រង់។
មានវិធីមួយផ្សេងទៀតដើម្បីឆ្លាក់រូបរាងកាយពីដុំទាំងមូល។
យើងរមៀលដុំផ្លាស្ទិចដោយដៃម្ខាងលើផ្ទៃរឹងជាមួយនឹងចលនាត្រង់ទៅនឹងរូបរាងដែលចង់បាន ហើយបន្ទាប់មកកាត់ ឬយកគំរូតាមមូលដ្ឋានដោយប្រើចលនាផ្សេងៗគ្នា៖ ទាញ ពត់ រមួល ខ្ទាស់។
បញ្ជាក់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃរាងកាយនិងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសត្វផ្សេងៗគ្នាដែលកុមារនឹងឆ្លាក់។
ចំណាំ។ ដំបូងក្បាលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងរាងកាយបន្ទាប់មកជើង, paws ។ ត្រចៀកទៅក្បាលបន្ទាប់មកកន្ទុយ។ ផ្នែកនីមួយៗត្រូវតែស្រោបយ៉ាងតឹងនៅមូលដ្ឋាន។
បច្ចេកទេសរូបភាពជំនួយជាច្រើនត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការឆ្លាក់។ ពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើឱ្យសត្វនីមួយៗមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ។
4. ការងារជាក់ស្តែង។
ក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការចម្លាក់ សូមយកចិត្តទុកដាក់លើការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសចម្លាក់ផ្សេងៗ ការបញ្ជូនសមាមាត្រ និងព័ត៌មានលម្អិតអំពីលក្ខណៈ។ រំលឹកឡើងវិញនូវការប្រើប្រាស់ជង់ដើម្បីចង្អុលបង្ហាញផ្នែកជាក់លាក់។
5. សង្ខេបមេរៀន។
តើអ្នកចូលចិត្តរូបសត្វមួយណា ហើយហេតុអ្វី?
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនហ្គេម "សួនសត្វ" នៅក្នុងក្រុមបណ្តុះកូននៃសាលាមត្តេយ្យមួយ (ក្រុមក្មេងទី 1 ឆ្នាំទី 3 នៃជីវិត)
គោលដៅ៖
ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វព្រៃ និងសួនសត្វ។
បង្កើនវាក្យសព្ទសកម្ម និងអកម្មលើប្រធានបទនេះ។
បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងនៃលេខ "1" និង "2" និងបរិមាណ។
ណែនាំកុមារអំពីពណ៌ខ្មៅ និងស។
បង្កើតគំនិតដែលមានស្ថេរភាពអំពីពណ៌ ទំហំ រូបរាង រាងធរណីមាត្រ។
បន្តរៀនគូរបន្ទាត់បញ្ឈរត្រង់ដោយប្រើខ្មៅដៃហើយបិទភ្ជាប់រូបភាពនៅកន្លែងដែលចង់បានក្នុងសមាសភាព។ សាងសង់អាគារពីសម្ភារៈសំណង់ដោយផ្អែកលើគំរូរបស់គ្រូ។
កែលម្អបច្ចេកទេសចម្លាក់: ខ្ទាស់, ចុច។
បង្រៀនកុមារឱ្យកាន់កន្ត្រៃឱ្យបានត្រឹមត្រូវ និងកាត់ក្រដាស។
អភិវឌ្ឍការគិត ជំនាញម៉ូតូល្អ ការសម្របសម្រួលនៃចលនា។
ឧបករណ៍៖
ប្រដាប់ក្មេងលេងសត្វ។
រូបភាពផ្ទៃខាងក្រោយសម្រាប់គូររបងសួនសត្វ ខ្មៅដៃ។
សំបុត្រសម្រាប់កាត់, កន្ត្រៃ។
តួរលេខនៃសត្វ៖ តោ សេះបង្កង់ ស្វា ហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូស ដំរី ហ្សីរ៉ាហ្វ ពស់។
រូបភាពដែលមានស្រមោលខ្មៅនៃសត្វទាំងនេះ។
រូបភាពដែលគូរដោយឯករភជប់ទទេនៅសួនសត្វ។
រូបភាពជាមួយផ្ទះដែលមានកំពស់ខុសៗគ្នា។
រូបដំរីដែលមានរាងធរណីមាត្ររាងដូចគ្នា។
ផ្លាស្ទិចពណ៌ត្នោត រូបភាពនៃសត្វហ្សីរ៉ាហ្វដោយគ្មានចំណុច។
រូបសត្វតោគ្មានជើងធ្វើពីក្រដាសកាតុងក្រាស់ ប្រដាប់ដាក់សម្លៀកបំពាក់។
រូបភាពនៃម្នាស់គ្មានស្លឹកដែលមានលេខ "1" និង "2" ។
ឆ្នូតខ្មៅនិងស។
ធុងជាមួយធញ្ញជាតិ។ រូបចម្លាក់ទំហំរបស់សត្វ។
ពត៌មានលំអិតផ្ទៃខាងក្រោយ និងរូបភាពសម្រាប់ "hippopotamus" applique, កាវ។
ពស់ដែលមានរង្វង់បិទភ្ជាប់នៃពណ៌ និងទំហំខុសៗគ្នា។ ប៊ូតុងមានពណ៌ និងទំហំដូចគ្នា។
របារធ្វើពីសម្ភារៈសំណង់។
រូបថតរបស់ Zebra Focus។
ការថតសំឡេង៖ “សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ មានចំណុច ចំណុច កន្លែងគ្រប់ទីកន្លែង” E. Zheleznova។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
ជំរាបសួរ "ក្បាលឆ្លាតរបស់យើង"
សួស្តីបងប្អូនទាំងអស់គ្នា ថ្ងៃនេះពិតជាល្អណាស់!
ក្បាលឆ្លាតរបស់យើង។
ពួកគេនឹងគិតច្រើនដោយឆ្លាតវៃ។
ត្រចៀកនឹងស្តាប់
មាត់និយាយយ៉ាងច្បាស់។
ដៃនឹងទះដៃ
ជើងនឹងឈប់។
ខ្នងត្រូវបានតម្រង់,
យើងញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។
ការភ្ញាក់ផ្អើល "តើមានអ្វីនៅក្នុងទ្រូង?"
មើលក្នុងទ្រូង តើមានអ្វី? ទាំងនេះគឺជាប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសត្វ។ សូមក្រឡេកមើលពួកគេហើយដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ ដូច្នេះសត្វជាច្រើនអាចត្រូវបានរកឃើញតែនៅក្នុងសួនសត្វប៉ុណ្ណោះ។ តើអ្នកបានទៅសួនសត្វប៉ុន្មាននាក់?
គូរ "របងនៅសួនសត្វ"
របងនៅសួនសត្វនេះត្រូវតែជួសជុល។ យកខ្មៅដៃហើយគូរឆ្នូតពីលើចុះក្រោម។
ធ្វើការជាមួយកន្ត្រៃ "សំបុត្រទៅសួនសត្វ"
ដើម្បីចូលសួនសត្វអ្នកត្រូវការសំបុត្រ។ តោះធ្វើសំបុត្រ។
(កុមារកាត់សំបុត្រតាមបន្ទាត់ដោយកន្ត្រៃ)។
ហ្គេម Didactic "សត្វនៅក្នុងសួនសត្វ"
នៅពីមុខអ្នកគឺជារូបសត្វ និងរូបភាព។ រូបភាពបង្ហាញពីសួនសត្វ ប៉ុន្តែគ្មានសត្វ។ ទាំងនេះគឺជាផ្ទះទទេរបស់ពួកគេ។ ចូរយើងជួយតាំងទីលំនៅថ្មីដល់សត្វក្នុងសួនសត្វ។ នេះគឺជាសត្វតោ។ យកគាត់មកដាក់នៅទីនេះ។ (ដូចគ្នាជាមួយស្វា ហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូស សេះបង្កង់ ដំរី)។
ល្បែង Didactic "ផ្ទះរបស់អ្នកណា?"
រូបភាពបង្ហាញពីផ្ទះបី - ខ្ពស់ទាបនិងទាប។ កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវតួលេខបី - សត្វហ្សីរ៉ាហ្វមួយ hippopotamus និងពស់មួយ។
កូនៗគិតថាតើអ្នកណារស់នៅផ្ទះណា? តើសត្វហ្សីរ៉ាហ្វរស់នៅក្នុងផ្ទះអ្វី? នៅក្នុងផ្ទះខ្ពស់បំផុត។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកសម្រេចចិត្តដូច្នេះ? តើ hippopotamus រស់នៅក្នុងផ្ទះអ្វី? ហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូសរស់នៅក្នុងផ្ទះទាប។ ហេតុអ្វី? តើផ្ទះប្រភេទណាដែលសាកសមនឹងសត្វពស់? ផ្ទះទាបបំផុតគឺសមរម្យសម្រាប់ពស់។ ហេតុអ្វី?
ដំរី
ហ្គេម Didactic "ដាក់ចេញរូបភាពនៃរាងធរណីមាត្រ"
តើសត្វអ្វីត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាព? ដំរី។ ចូរធ្វើឱ្យរូបភាពកាន់តែល្អ - ដាក់រាងធរណីមាត្រក្នុងចន្លោះទទេ។ យករង្វង់ហើយរកកន្លែងរបស់វានៅក្នុងរូបភាព។ (ដូចគ្នានឹងតួលេខផ្សេងទៀត) ។
ហ្សីរ៉ាហ្វ
គំរូ "ចំណុចនៅលើសត្វហ្សីរ៉ាហ្វ"
សត្វហ្សីរ៉ាហ្វនេះមើលទៅមិនពិតទេ។ តើគាត់បាត់អ្វី? កន្លែងមិនគ្រប់គ្រាន់។ ហែកបំណែកនៃ plasticine លាបលើរាងពងក្រពើហើយសង្កត់លើកំពូលដោយម្រាមដៃរបស់អ្នក។
ការផ្អាកថាមវន្ត "យើងនឹងទៅសួនសត្វ"
យើងបានធ្វើដំណើរដោយឡាន,
យើងបានមកដល់សួនសត្វ។
ប៊ីបប៊ីប!
(បង្វិលដោយដៃដែល "កាន់ចង្កូត")
យើងជិះសេះ
យើងបានទៅលេងសត្វទាំងអស់។
ហប-ហប-ហប!
(កុមារអនុវត្តការអង្គុយស្រាល ៗ លើកដៃ "កាន់កង")
យើងធ្វើដំណើរដោយក្បាលរថភ្លើងចំហាយទឹក
ហើយយើងបានត្រឡប់មកវិញ។
ហូហូ!
(ដៃកោងនៅកែងដៃ ចលនាឆ្លាស់គ្នានៃដៃឆ្វេង និងស្តាំទៅមុខ និងថយក្រោយ)
សេះបង្កង់
ល្បែង Didactic "ខ្មៅនិងស"
គ្រូបង្ហាញកូនឆ្នូតខ្មៅ និងស បន្ទាប់មកហុចទៅក្មេងៗ ហើយសុំឱ្យពួកគេបង្ហាញឆ្នូតខ្មៅ និងស។ បន្ទាប់មក កុមារត្រូវបានផ្តល់ឆ្នូតបន្ថែមទៀត ហើយបានស្នើសុំឱ្យរៀបចំពួកវាជាជួរៗ ដោយពណ៌ឆ្លាស់គ្នា ដូចជាសេះបង្កង់។
ល្បិចរូបភាព
តើរូបភាពនេះមើលទៅដូចជាសេះបង្កង់មែនទេ? ទេ ឥឡូវដាក់វានៅលើសន្លឹកក្រដាសកាតុងធ្វើកេសខ្មៅ។ ការផ្តោតអារម្មណ៍ - វាបានប្រែទៅជាសេះបង្កង់ពិតប្រាកដដែលមានឆ្នូត។
ស្វា
លំហាត់ Didactic "ម្នាស់"
នេះគឺជាម្នាស់។ សត្វស្វាចូលចិត្តស៊ីវា។ សូមចំណាំថាមានលេខនៅលើម្នាស់។ បង្ហាញម្នាស់ដែលមានលេខ 1. បង្ហាញម្នាស់ដែលមានលេខ 2. ភ្ជាប់ខិត្តប័ណ្ណពណ៌បៃតងមួយនៅលើកំពូលនៃម្នាស់ដែលមានលេខ 1 ។ តើម្ជុលស្លឹកបៃតងប៉ុន្មានដែលអ្នកអាចភ្ជាប់នឹងម្នាស់ជាមួយលេខ ២? ម្ជុលដេរពីរ។
ពស់
ល្បែងប៊ូតុង "ពស់"
កុមារដាក់ប៊ូតុងនៃពណ៌ និងទំហំផ្សេងគ្នានៅលើរូបភាពនៃសត្វពស់ដែលមានរង្វង់ពណ៌ និងទំហំដូចគ្នាបិទភ្ជាប់។
ហ៊ីបប៉ូប៉ូតាមូស
កម្មវិធី "Hippopotamus"
ក្មេងៗបិទភ្ជាប់ក្បាល ជើង និងគុម្ពោតលើផ្ទៃខាងក្រោយជាមួយនឹងតួរាងពងក្រពើ
តោ
ល្បែងជាមួយ clothespins "Mane របស់សត្វតោ"
ក្មេងៗបង្កើត mane ដោយភ្ជាប់ clothespins ជុំវិញក្បាលសត្វតោ។
ហ្គេម Didactic "ស្វែងរកនិងឈ្មោះ"
ក្មេងៗយករូបសត្វចេញពីធុងមួយដែលមានធញ្ញជាតិ ហើយដាក់ឈ្មោះពួកគេ។
ការសាងសង់ "Aviary"
សម្រាប់រូបសត្វរបស់ពួកគេ កុមារបង្កើតឯករភជប់ពីប្លុក។
ល្បែង Didactic "ស្រមោលរបស់អ្នកណា?"
ស្វែងរកស្រមោល ហើយដាក់រូបភាពពណ៌នៅលើវា។ តើសត្វអ្វីនៅក្នុងរូបភាពរបស់អ្នក?
ការផ្អាកថាមវន្ត "យើងនឹងទៅសួនសត្វ"
យើងទៅសួនសត្វ
គ្រប់គ្នាសប្បាយចិត្តដែលបាននៅទីនោះ!
(ដើរ)
មានខ្លាឃ្មុំ និងភេនឃ្វីន
សេក និងក្ងោក,
មានសត្វហ្សីរ៉ាហ្វ និងដំរី
ស្វា ខ្លា តោ
(បត់ឆ្វេងនិងស្តាំដោយលើកដៃចេញ)
យើងទាំងអស់គ្នាលេងសប្បាយ
ហើយយើងអនុវត្តចលនា
(ដៃលើខ្សែក្រវ៉ាត់។ អង្គុយពាក់កណ្តាលដោយបត់ឆ្វេង និងស្តាំ)
នេះគឺជាសត្វតោ។ គាត់គឺជាស្តេចនៃសត្វ
លើលោកនេះគ្មានអ្នកណាខ្លាំងជាងគាត់ទេ។
គាត់ដើរសំខាន់ណាស់។
គាត់សង្ហា និងក្លាហាន។
(កុមារដើរយឺតៗ វាស់ដោយលើកក្បាលរបស់ពួកគេឱ្យខ្ពស់។ ជំហានត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទន់ភ្លន់ ដោយលើកជើងបន្តិចនៅលើម្រាមជើង និងបង្វែររាងកាយបន្តិច។ ដៃនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់)
និងស្វាគួរឱ្យអស់សំណើច
វល្លិរវើរវាយយ៉ាងខ្លាំង
(ទីតាំងចាប់ផ្តើម៖ ឈរឱ្យស្ងៀម ជើងស្មាទទឹងដាច់ពីគ្នា ដៃដោយម្រាមដៃរាលដាលទៅសងខាង កែងដៃកោង។ កុមារអនុវត្តការអង្គុយពាក់កណ្តាលតូច)
អ្វីដែលលោតឡើងនិងចុះក្រោម
ហើយពួកគេហោះហើរខ្ពស់ជាងអ្នកដទៃ!
(លោតដោយទះដៃពីលើ)
ប៉ុន្តែដំរីឆ្លាតមួយប្រភេទ
(កុមារដាក់ជើងរបស់ពួកគេឱ្យទទឹងដាច់ពីគ្នា ពត់ដៃនៅកែងដៃ លើកពួកគេ ហើយលាតពួកគេទៅម្ខាង)
សូមផ្ញើជូនលោកអ្នករាល់គ្នា
គាត់ងក់ក្បាល
ហើយស្គាល់អ្នក។
(ចុចម្រាមដៃរបស់អ្នកទៅក្បាលរបស់អ្នក។ កុមារពត់ខ្លួនរបស់ពួកគេទៅមុខ - ស្តាំ ទៅមុខ - ឆ្វេង)
ដាក់ក្រញាំទៅក្រញាំ,
រក្សាគ្នាទៅវិញទៅមក,
សត្វភេនឃ្វីនដើរជាមួយគ្នាជាជួរ
ដូចជាក្រុមតូចមួយ។
(កុមារធ្វើចលនាតាមជំហានតូចៗនៅលើជើងត្រង់ សម្រាក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ កែងជើងត្រូវបានដាក់ទល់នឹងកែងជើង ម្រាមជើងត្រូវបានលាតសន្ធឹងទៅភាគី ដៃត្រូវបានបន្ទាប និងសង្កត់ទៅរាងកាយ រាងកាយផ្លាស់ទីបន្តិចទៅខាង។ ស្តាំ និងឆ្វេង)
សត្វកង់ហ្គូរូលោតយ៉ាងលឿន
ដូចជាបាល់ដែលខ្ញុំចូលចិត្ត។
(កុមារពត់កែងដៃ ហើយចាប់ផ្តើមធ្វើចលនាលោតស្រាលៗ ឆ្វេង ស្តាំ ថយក្រោយ)
មានពស់ វាគួរឱ្យខ្លាច
(ចលនារលកដោយដៃស្តាំ)
ហើយគាត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលទៅជិតគាត់ទេ។
នាងវារនៅលើដី,
ញាប់ញ័របន្តិច។
(ចលនាដូចរលកនៃរាងកាយ)
ដូច្នេះពេលល្ងាចមកដល់
សួនសត្វរបស់យើងកំពុងដេកលក់
ដេកលក់រហូតដល់ព្រឹក
ដល់ពេលយើងទៅផ្ទះហើយ។
(ដើរ)
លំហាត់ប្រាណតន្ត្រី និងចង្វាក់ "ហ្គីរ៉ាហ្វ"
កុមារលេងឧបករណ៍សំលេងរបស់កុមារទៅនឹងបទចម្រៀងរបស់ Zheleznova "Giraffe" ។
ស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យថវិកាក្រុង
មត្តេយ្យ s ។ ទីក្រុង Pervomaiskoe
ស្រុក Tuymazinsky នៃសាធារណរដ្ឋ Bashkortostan
អរូបី
រៀបចំសកម្មភាពអប់រំ
វិស័យអប់រំ៖ "ការអភិវឌ្ឍន៍សិល្បៈ និងសោភ័ណភាព"
ផ្នែក៖ "គំរូ"
ប្រធានបទ៖ "រូបចម្លាក់សមូហភាព "សត្វនៅក្នុងសួនសត្វ" (ផ្អែកលើរឿងរបស់ E. Charushin)"
ក្រុមអាយុ៖ មត្តេយ្យសិក្សា
ចំណាយ៖
គ្រូបង្រៀន Ivanova Olga Vladimirovna
Tuymazy ឆ្នាំ 2018
គោលបំណង៖ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញជាក់ស្តែងរបស់សិស្ស។ រៀនអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងការអនុវត្ត។
គោលបំណងនៃការអប់រំ៖ ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីសត្វព្រៃបំភ្លឺគំនិតរបស់កុមារអំពីសួនសត្វ។ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លាក់រូបពីដុំប្លាស្ទិកទាំងមូល ដោយប្រើវិធីសាស្ត្រឆ្លាក់ផ្សេងៗ។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ជូនសមាមាត្ររាងកាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ; ផ្តល់ឱ្យបន្ទាត់រលោង, ឆើតឆាយ,ធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបង្កើតសមាសភាពច្នៃប្រឌិត។ដើម្បីបង្រួបបង្រួមគំនិតនៃសត្វព្រៃនៃ Bashkortostan: ចចក, កញ្ជ្រោង, ទន្សាយ, កំប្រុក។
ភារកិច្ចអភិវឌ្ឍន៍៖អភិវឌ្ឍការយល់ឃើញដែលមើលឃើញនិង tactile នៃរូបរាងនៃវត្ថុ;អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃម្រាមដៃ, អារម្មណ៍នៃកម្រិតសំឡេងនិងរូបរាង; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត ការយកចិត្តទុកដាក់ដែលមើលឃើញ ការគិត។ អភិវឌ្ឍការនិយាយរួម។
ភារកិច្ចអប់រំ៖អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការវាយតម្លៃការងារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក និងការងាររបស់សមមិត្តរបស់អ្នក។ បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍និងស្រឡាញ់សត្វ។ ជំរុញវប្បធម៌ការងារ និងភាពត្រឹមត្រូវនៅពេលធ្វើការជាមួយplasticine, ការតស៊ូ។ជំរុញឱ្យកុមារមានបំណងប្រាថ្នាដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផល; បង្កើតឯករាជ្យភាព និងភាពត្រឹមត្រូវក្នុងការងារ។ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ និងស្រលាញ់ធម្មជាតិនៃទឹកដីកំណើតរបស់អ្នក។
តំបន់អប់រំ "ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព" ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលនៃតំបន់អប់រំ: "ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង", "សង្គមនិងទំនាក់ទំនង", "ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ" ។
បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្ត៖ ការបង្ហាញបទបង្ហាញដល់កំណាព្យដោយ S. Marshak "តើចាបញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់នៅឯណា?" ជាមួយគំនូរដោយ E. Charushin; ការសន្ទនាអំពីអ្នកនិពន្ធសិល្បករ - E. Charushin; ការសន្ទនាអំពីសត្វព្រៃ; ការមើលរូបភាព; ពាក្យដដែលៗ; កន្សោមសិល្បៈ (ការយល់ឃើញអំពីសត្វនៃ Bashkortostan); លំហាត់ប្រាណ "នៅសួនសត្វ"; កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "សត្វ" ។ ការងារបុគ្គលជាមួយកុមារ ការពន្យល់ ការសង្កេតការងាររបស់កុមារ; ការវិភាគដោយខ្លួនឯងនៃការងាររបស់កុមារ; ការលើកទឹកចិត្ត
ការងារវាក្យសព្ទ : ovoid, គំនូរ។
ការងារបុគ្គល៖ ការណែនាំ ការរំលឹកអំពីបច្ចេកទេសគំរូ ការពន្យល់ពីគ្រូ។
ការងារបឋម៖ ស្គាល់ស្នាដៃរបស់ E. Charushin អានរឿងរបស់ E. Charushin មើលរូបសត្វ។ការមើលរូបភាព; អានរឿងរ៉ាវអំពីជីវិតរបស់សត្វនៅ Bashkortostan ។
ឧបករណ៍ សម្ភារៈដែលមើលឃើញ៖ សៀវភៅដោយ E. Charushin “ធំ និងតូច” “មិត្ត” “Tupa, Tomka and Magpie”, “Faithful Troy”, “Bird Lake”, “Schu” និងក្រាហ្វិកសៀវភៅរបស់គាត់។ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុមេឌៀ កុំព្យូទ័រយួរដៃ (ការបញ្ចាំងស្លាយ) រូបភាពសត្វព្រៃ ប្លាស្ទិក ជង់ បន្ទះគំរូ។
ការរចនាសំឡេង៖ ការថតសំឡេងនៃតន្ត្រី Bashkir, បទភ្លេង kurai ។
រចនាសម្ព័ន្ធនៃមេរៀនរួមមានធាតុដូចខាងក្រោមៈ
1. ពេលវេលារៀបចំ (ការឆ្លុះបញ្ចាំង)
2. ការសន្ទនាអំពី E. Charushin និងស្នាដៃរបស់គាត់។
3. បទបង្ហាញ "តើចាបញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចនៅឯណា?"
4. ការសន្ទនាអំពីសួនសត្វ អំពីសត្វព្រៃ ជាមួយនឹងការដោះស្រាយបញ្ហា និងការបង្ហាញសត្វដែលឆ្លាក់។
5. ធ្វើលំហាត់ប្រាណ "នៅសួនសត្វ"
6. បង្ហាញវិធីសាស្រ្តចម្លាក់ (រំលឹក)
7. កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "សត្វ"
8. ការធ្វើគំរូសត្វ ធ្វើការដោយប្រើដ្យាក្រាម។
9. សង្ខេប, ការឆ្លុះបញ្ចាំង
វឌ្ឍនភាពនៃសកម្មភាពអប់រំដែលបានរៀបចំ
1. ពេលវេលានៃអង្គការ
អ្នកអប់រំ៖ សូមចាប់ផ្តើមមេរៀនរបស់យើងដោយអារម្មណ៍ល្អ (សំឡេងភ្លេង Bashkir ស្ងប់ស្ងាត់)។ ចូរជូតបាតដៃរបស់យើង ហើយឥឡូវនេះ ចូរយើងកាន់ដៃនិងបិទភ្នែករបស់យើង។ តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានភាពកក់ក្តៅដែលឆ្លងកាត់ដៃរបស់អ្នកទេ?
កុមារ៖ បាទ។
អ្នកអប់រំ៖ ឥឡូវនេះ អ្នកទាំងអស់គ្នាបើកភ្នែកញញឹមដាក់គ្នា។ វាគឺជាមួយនឹងអារម្មណ៍ល្អដែលយើងនឹងចាប់ផ្តើមការសន្ទនារបស់យើង។
ផ្នែកណែនាំ
២.គ្រូ៖ រ អ្នកទាំងអស់គ្នាចូលចិត្តអានសៀវភៅអំពីសត្វ។ ហើយជាការពិតណាស់អ្នកបានស្តាប់រឿងអំពីសត្វដោយ Evgeny Ivanovich Charushin ។ សូមក្រឡេកមើលរូបគំនូររបស់ E. Charushin ។ តើ Evgeny Ivanovich Charushin ជានរណា?
កុមារ៖ សិល្បករ, អ្នកនិពន្ធ។
អ្នកអប់រំ៖ នោះហើយជាត្រូវ, បុរស, នេះគឺជាអ្នកនិពន្ធនិងសិល្បករ។ មិនមែនជាវិចិត្រករសាមញ្ញទេ ប៉ុន្តែជាវិចិត្រករ - វិចិត្រករសត្វ។ Timur តើវិចិត្រករសត្វគូររូបអ្វី?
Timur: វិចិត្រករសត្វពណ៌នាអំពីសត្វ។
អ្នកអប់រំ៖ ធ្វើបានល្អ Timur ។ បុរស E. Charushin មិនត្រឹមតែជាសិល្បករម្នាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាអ្នកនិពន្ធដែរមែនទេ? តើលោកដឹងរឿងរ៉ាវអ្វីខ្លះ?
កុមារ៖“ អំពីថមកា”“ ធំនិងតូច”“ បឹងបក្សី” ។
អ្នកអប់រំ៖ ធ្វើបានល្អប្អូនៗ។ មើលចុះ បុរសៗ នៅក្នុងក្រុមរបស់យើង យើងមានការតាំងពិព័រណ៍តូចមួយនៃសៀវភៅ និងគំនូរដោយ E. Charushin (ការពិនិត្យសៀវភៅ គំនូរ)។ គាត់មិនត្រឹមតែសរសេររឿងនៅក្នុងសៀវភៅទាំងនេះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបានបង្ហាញរឿងទាំងនោះ។
អ្នកអប់រំ៖ E. Charushin ក៏បានគូរគំនូរសម្រាប់ស្នាដៃរបស់អ្នកនិពន្ធផ្សេងទៀតផងដែរ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងអានកំណាព្យមួយដោយ S.Ya ។ Marshak "តើចាបញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចនៅឯណា?" ហើយមើលរូបភាពដែលធ្វើឡើងដោយ E. Charushin ។
3. (បទបង្ហាញសម្រាប់កំណាព្យដោយ S. Marshak "តើចាបបានអាហារថ្ងៃត្រង់នៅឯណា?")
S. Ya. Marshak "តើចាបញ៉ាំអាហារពេលល្ងាចនៅឯណា?"
ញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់នៅឯណា ចាប?
IN សត្វនៅក្នុងសួនសត្វ.
ដំបូងខ្ញុំបានញ៉ាំអាហារនៅហាងតោ។
ខ្ញុំបានធ្វើឱ្យខ្លួនខ្ញុំស្រស់ស្រាយនៅកញ្ជ្រោង ហើយបានផឹកទឹកខ្លះនៅកន្លែងសត្វស្វា។
ខ្ញុំញ៉ាំការ៉ុតពីដំរី ហើយញ៉ាំមីជាមួយសត្វក្រៀល។
ខ្ញុំនៅជាមួយសត្វរមាស ហើយញ៉ាំកន្ទក់បន្តិច។
ខ្ញុំបានចូលរួមពិធីជប់លៀងជាមួយសត្វកង់ហ្គូរូ។
ខ្ញុំបាននៅក្នុងពិធីជប់លៀងមួយនៅកន្លែងសត្វខ្លាឃ្មុំ។
ហើយក្រពើដែលធ្មេញស្ទើរតែលេបខ្ញុំ។
អ្នកអប់រំ៖ រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នេះបានកើតឡើងនៅសួនសត្វ។ តើសួនសត្វជាអ្វី? អេលីណា យល់យ៉ាងណាដែរ? ចុះអ្នកពេជ្រ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
កុមារ៖ នេះជាកន្លែងដែលសត្វព្រៃត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងគោលបំណងបង្ហាញ និងសិក្សា។
អ្នកអប់រំ៖ បុរស តើអ្នកបានចូលទេ?សួនសត្វ? ប្រាប់ខ្ញុំអ្នកដែលរស់នៅសួនសត្វ?
កុមារ៖ ដំរី ខ្លា ខ្លាឃ្មុំ តោ ស្វា សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ និងអ្នកដទៃ។
អ្នកអប់រំ៖ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកមើលពួកវា (មានរូបភាពសត្វនៅលើក្តារ)
អ្នកអប់រំ៖ តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីពួកគេ? តើពួកគេរស់នៅឯណា? តើពួកគេញ៉ាំអ្វី?
(កុមាររាយបញ្ជីប្រទេសដែលពួកគេរស់នៅ ទីជម្រករបស់ពួកគេ ទម្លាប់ចិញ្ចឹមសត្វ ចម្លើយនីមួយៗ)។
អ្នកអប់រំ៖ បុរសតើយើងរស់នៅប្រទេសណា?
កុមារ៖ នៅប្រទេសរុស្ស៊ី។
អ្នកអប់រំ៖ តើសាធារណរដ្ឋដែលយើងរស់នៅមានឈ្មោះអ្វី?
កុមារ៖ សាធារណរដ្ឋ Bashkortostan ។
អ្នកអប់រំ៖ តើសត្វអ្វីខ្លះរស់នៅក្នុងសាធារណរដ្ឋរបស់យើង?
កុមារ: ខ្លាឃ្មុំ, ទន្សាយ, កញ្ជ្រោង, កំប្រុក, elk និងអ្នកដទៃ។
អ្នកអប់រំ៖ បុរស, ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកបង្កើតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។សួនសត្វ ? សួនសត្វមិនធម្មតាមួយ ប៉ុន្តែជាកន្លែងដែលសត្វពីរឿងរបស់ Evgeny Charushin និងស្រុកកំណើតរបស់យើងគឺ Bashkortostan រស់នៅ។ ហើយអ្នកនឹងបានរៀនពីការប្រឌិតរបស់ខ្ញុំថាតើសត្វអ្វីដែលយើងនឹងដាក់នៅទីនោះ។ យល់ព្រម?
កុមារ៖ បាទ។
អ្នកអប់រំ៖
តើនេះជាសត្វព្រៃអ្វី?
គាត់ពាក់អាវរោមពណ៌សក្នុងរដូវរងា។
សត្វកំសាកខ្លាចមនុស្សគ្រប់គ្នា។
តើគាត់ឈ្មោះអ្វី?
កុមារ៖ ទន្សាយ។
(គ្រូបង្ហាញរូបសត្វដែលឆ្លាក់ដោយរូបសត្វ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះលក្ខណៈពិសេសរបស់វា - កន្ទុយខ្លី ត្រចៀកវែង ចង្អុលចង្អុល)។
អ្នកអប់រំ៖
អ្នកនិងខ្ញុំបានស្គាល់សត្វនេះ
យោងតាមសញ្ញាពីរបែបនេះ៖
គាត់ពាក់អាវរោមនៅរដូវរងាពណ៌ប្រផេះ
ហើយនៅក្នុងអាវរោមពណ៌ក្រហម - នៅរដូវក្តៅ។
កុមារ៖ កំប្រុក។
(គ្រូបង្ហាញរូបចម្លាក់សត្វមួយក្បាល ហើយទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះលក្ខណៈរបស់វា)
អ្នកអប់រំ៖ រាងកាយរបស់កំប្រុកត្រូវបានធ្វើពីតួដែលមានពាក់កណ្តាលរង្វង់ និងពាក់កណ្តាលរាងពងក្រពើ តួលេខនេះត្រូវបានគេហៅថារាងពងក្រពើ។ ក្បាលត្រូវបានផលិតក្នុងទម្រង់ជាបាល់តូចមួយចង្អុលបន្តិចនៅចុងម្ខាង។ តុបតែងទ្រូងដោយនំពណ៌សធ្វើថ្ពាល់ពីរបន្ថែមច្រមុះខ្មៅ។ ដើម្បីទទួលបានជើងសូមក្រឡុកសាច់ក្រកពណ៌ប្រផេះតូចៗពីរ។ កំប្រុកមានត្រចៀកធ្វើពីត្រីកោណតូចៗនៅលើក្បាលរបស់វា។).
អ្នកអប់រំ៖
ទោះបីជានាងមើលទៅជាស្រីស្អាតក៏ដោយ។
មេនៃល្បិច,
អ្នកណាខ្លះចង់ធ្វើជាមិត្តនឹងនាង?
មិនមានសត្វសាហាវនៅក្នុងព្រៃទៀតទេ
កុមារ៖ កញ្ជ្រោង។
(គ្រូបង្ហាញរូបសត្វដែលឆ្លាក់ដោយរូបសត្វ ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះលក្ខណៈពិសេសរបស់វា - ត្រចៀកស្រួច កន្ទុយវែង រាងកាយពន្លូត ក្បាលមុតស្រួច)។
អ្នកអប់រំ៖
ខ្ញុំពណ៌ប្រផេះខ្ញុំរស់នៅក្នុងព្រៃ
ខ្ញុំស្គាល់កញ្ជ្រោងក្រហម។
ខ្ញុំច្រៀងចម្រៀងកំសត់
ស្រែកថ្ងូរយ៉ាងខ្លាំងនៅព្រះច័ន្ទ។
កុមារ៖ ចចក។
(គ្រូបង្ហាញរូបចម្លាក់សត្វមួយគូរ ទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍ចំពោះលក្ខណៈពិសេសរបស់វា -ត្រចៀកចង្អុល, រាងកាយពន្លូត, កន្ទុយវែង, ជើងវែង,muzzle មុតស្រួច) ។
គ្រូ៖ ស ឥឡូវនេះយើងនឹងសម្រាកបន្តិចហើយទៅជាមួយអ្នកទៅសួនសត្វ។
នាទីអប់រំកាយ
យើងដើរកាត់សួនសត្វដើរក្បួននៅនឹងកន្លែង
ហើយយើងជួបខ្លាឃ្មុំនៅទីនោះរាងកាយញ័រ។
ខ្លាឃ្មុំនេះល្ងង់ណាស់។ដៃត្រូវបានពត់នៅកែងដៃ
គាត់បានលាតជើងរបស់គាត់ឱ្យទូលាយទទឹងស្មាដាច់ពីគ្នា។
មួយ ឬទាំងពីររួមគ្នាបោះជំហានពីជើងទៅជើង
គាត់បានសម្គាល់ពេលវេលាជាយូរមកហើយ។
ទៅមុខពីខាងក្រោយគុម្ពោតមួយ។កុមារសម្លឹងមើលពីចម្ងាយដោយកាន់
សត្វកញ្ជ្រោងកំពុងមើលបាតដៃលើចិញ្ចើម, ប្រែ។
យើងនឹងយកឈ្នះលើកញ្ជ្រោងរត់នៅនឹងកន្លែងនៅលើម្រាមជើងរបស់អ្នក។
តោះរត់លើម្រាមជើងរបស់យើង។
នៅទីនេះ កូនឆ្កែចចកបានបែរខ្នងពត់ខ្នងរបស់អ្នកទៅមុខ
ហើយពួកគេបានលោតបន្តិច។ងាយស្រួលលោតឡើង
យើងយកតម្រាប់តាមទន្សាយដូងនៅលើក្បាលលោត។
ក្មេងល្ងង់ ល្ងង់ខ្លៅ។
ប៉ុន្តែការប្រកួតបានបញ្ចប់
Plasticine Zoo, មេរៀនគំរូ, ពី plasticine, សម្រាប់កុមារអាយុ 3-5 ឆ្នាំ។
ការធ្វើគំរូពីផ្លាស្ទិចណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ពិភពនៃភាពស្រស់ស្អាត អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត បង្កើតរសជាតិសោភ័ណភាព និងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍សុខដុមរមនានៃពិភពលោកជុំវិញពួកគេ។ មេរៀនគំរូប្លាស្ទិកនីមួយៗគឺជាអាល់ប៊ុមចម្រុះពណ៌ ដែលជាវដ្ដនៃមេរៀនលើប្រធានបទជាក់លាក់មួយ ជាមួយនឹងកិច្ចការដែលបង្ហាញយ៉ាងលម្អិតសម្រាប់កុមារ និងការណែនាំអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់គ្រូ និងឪពុកម្តាយ។
សៀវភៅនីមួយៗមានសកម្មភាពមួយ។ ថ្នាក់រៀនត្រូវបានរៀបចំតាមកម្រិតនៃការលំបាក វិធីសាស្រ្តដែលបានបង្ហាញសម្រាប់ការបង្រៀនកុមារឱ្យចេះឆ្លាក់រូប លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃ ឯករាជ្យភាព ភាពអត់ធ្មត់ សមត្ថភាពក្នុងការបំពេញការងារ ភាពត្រឹមត្រូវ និងការខិតខំ។
មេរៀនទី១.ការធ្វើត្រីបាឡែនធំ
ត្រីបាឡែនធំលេបទឹក ហើយបញ្ចេញវាទៅក្នុងប្រភពទឹក ហើយនាំយើងទៅច្រាំងសមុទ្រនៃប្រទេសផ្សេង។ I. Ischuk
ដើម្បីធ្វើការអ្នកនឹងត្រូវការ:
Plasticine, បំពង់ប្លាស្ទិចកាត់នៅផ្នែកខាងលើ, ជង់, ក្រណាត់, ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស, ក្តារគំរូ។
វឌ្ឍនភាព៖
ញែកដុំទំហំមធ្យមចេញពីផ្លាស្ទិចដោយប្រើជង់។
រមៀលបាល់ក្នុងចលនារាងជារង្វង់ហើយទាញវាបន្តិចនៅម្ខាង។
នៅផ្នែកស្តើងជាង ច្របាច់ និងបំបែកកន្ទុយត្រីបាឡែនជាពីរផ្នែក។
ពីផ្នែកក្រាស់កាត់រាងពងក្រពើជាមួយជង់ដើម្បីឱ្យអ្នកទទួលបានមាត់ត្រីបាឡែនធំទូលាយ។
បិទបំពង់ជ័រដែលកាត់នៅផ្នែកខាងលើ ចូលទៅខាងក្រោយត្រីបាឡែន។
ប្រើបាល់ផ្លាស្ទិចដើម្បីបង្កើតភ្នែកសម្រាប់ត្រីបាឡែន។
មេរៀនទី 2. ការចិញ្ចឹមសត្វផ្សោត
មាន hedgehog រស់នៅក្រោមកៅអីរបស់យើង។ hedgehog ស្ងាត់ជ្រងំ។ វាមើលទៅដូចជាជក់ខ្លាំងណាស់នៅពេលដែលជើងមិនអាចមើលឃើញ។ S. Marshak
សម្រាប់ការងារអ្នកនឹងត្រូវការ៖ ជ័រកៅស៊ូ ឈើគូសខ្លី ឬចំបើង ជង់ កន្សែងបង់ក ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ក្តារគំរូ។
វឌ្ឍនភាព៖
ញែកដុំទំហំមធ្យមចេញពីផ្លាស្ទិចដោយប្រើជង់។
រមៀលបាល់ក្នុងចលនារាងជារង្វង់ដោយដៃរបស់អ្នក ហើយផ្តល់ឱ្យវានូវរាងពងក្រពើ ដោយរុញវាបន្តិចនៅចន្លោះបាតដៃរបស់អ្នក។ លាតក្បាលមុតស្រួច លើកវាឡើងបន្តិច ហើយរាងវា - ច្របាច់ត្រចៀក។
រមៀលឡើងបួនជួរ - ជើងហើយភ្ជាប់វាទៅបាត។
បញ្ចូលឈើគូសខ្លី ឬចំបើងស្តើងជំនួសឱ្យម្ជុល។ ម៉ូដ (ជាជម្រើស) ហើយភ្ជាប់ផ្សិត ផ្លែប៉ោម និងស្លឹកឈើទៅខាងក្រោយមេ។
មេរៀនទី៣.ការធ្វើអណ្តើក
សំបកត្រូវបានពាក់ដោយអណ្តើក។ លាក់ក្បាលដោយភ័យខ្លាច។ S. Marshak
វឌ្ឍនភាព៖
ញែកពីរបំណែកពីផ្លាស្ទិចដោយប្រើជង់: មធ្យមនិងតូច។
រមៀលដុំធំមួយចូលទៅក្នុងបាល់ក្នុងចលនារាងជារង្វង់ ហើយរុញផ្នែកខាងក្រោមរបស់វាឱ្យរាបស្មើបន្តិច។
រមៀលក្បាលមូលពីដុំតូចមួយពង្រីកវាបន្តិចនៅម្ខាង - អ្នកទទួលបានក - ហើយភ្ជាប់វាទៅចំហៀងនៃរាងកាយ។
រមៀលជួរឈរតូចៗចំនួនបួន (ជើង) និងជួរឈរតូចមួយ (កន្ទុយ) ហើយភ្ជាប់ទៅនឹងរាងកាយ។ តម្រៀបសំបកអណ្តើកជាមួយសំបក pistachio ។
តុបតែងមុខអណ្តើក៖ ឆ្លាក់ភ្នែក និងមាត់ពីប្លាស្ទិក។
មេរៀនទី 4. ការឆ្លាក់រូបសត្វហ្សីរ៉ាហ្វស្ដើង
នេះជាសត្វហ្សីរ៉ាហ្វ - វាជាសត្វស្មៅរាងស្លីម មានចំណុចឆើតឆាយ មានកវែង ស៊ីស្លឹកពីមកុដ R. Romazanov
វឌ្ឍនភាព៖
ញែកដុំធំមួយចេញពីផ្លាស្ទិចដោយប្រើជង់។
រមៀលវាចូលទៅក្នុងបាល់មួយ រមៀលចេញនូវជួរឈរវែងមួយ ដែលចុងម្ខាងគួរតែក្រាស់ជាងមួយទៀត។ កាត់ជង់លើភាគីទាំងសងខាងហើយពត់វាជាធ្នូ។
ដើម្បីធ្វើឱ្យសត្វហ្សីរ៉ាហ្វមានស្ថេរភាពសូមរាលដាលជើងរបស់វាបន្តិច។
ជំនួសឱ្យក ចូរបិទចំបើងវែង។ "ដាក់" ក្បាលដែលឆ្លាក់នៅលើករបស់អ្នក។
តុបតែងក្បាល - ភ្ជាប់ភ្នែក, ស្នែងចំបើងជាមួយនឹងគ្រាប់បាល់ប្លាស្ទិចនៅលើកំពូល, ត្រចៀកឆ្លាក់; កាត់មាត់របស់អ្នក។
ញែកកន្ទុយស្តើងដោយឡែកពីគ្នា។
តុបតែងសត្វហ្សីរ៉ាហ្វជាមួយបាល់ប្លាស្ទិកខ្មៅមូល។
មេរៀនទី៥.ការធ្វើក្ងោកដ៏ស្រស់ស្អាត
ក្ងោកស្អាតប៉ុណ្ណា! គាត់មានគុណមួយ៖ សម្រស់ក្ងោកទាំងអស់ចាប់ផ្តើមដោយកន្ទុយ។ B. Zakhoder
វឌ្ឍនភាព៖
ញែកពីរបំណែកពីផ្លាស្ទិច - មធ្យមនិងតូច។
រមៀលដុំធំមួយចូលទៅក្នុងបាល់មួយហើយផ្តល់ឱ្យវានូវរូបរាងរាងពងក្រពើដែលចុងម្ខាងគួរតែតូចចង្អៀត។
រមៀលក្បាលមូលពីដុំតូចមួយ លាតវាចេញបន្តិចដើម្បីបង្កើតក - ហើយភ្ជាប់វាទៅផ្នែកក្រាស់នៃរាងពងក្រពើ។
ភ្ជាប់បាល់ប្លាស្ទិក - ក្រញាំ - ទៅនឹងរាងពងក្រពើពីខាងក្រោម។
ធ្វើកន្ទុយក្ងោកពីផេះ ឬស្លាបដើមម៉េផលដែលគ្របដណ្តប់ដោយពណ៌ក្ងោក។
នៅលើក្បាលក្ងោក ដាក់ចំបើងស្តើងៗចំនួនបីដែលមានគ្រាប់ប្លាស្ទិកតូចៗនៅលើកំពូល។
ឆ្លាក់ចំពុះ ភ្នែក និងស្លាបដោយឡែកពីគ្នា។
មេរៀនទី 6. ការឆ្លាក់សត្វអូទ្រីសវ័យក្មេង
ខ្ញុំជាសត្វអុកវ័យក្មេង ក្រអឺតក្រទម និងមានមោទនភាព។ ពេលខឹងខ្ញុំទាត់ជើងខ្លាំងៗ។ ពេលដែលខ្ញុំភ័យខ្លាច ខ្ញុំរត់គាំងក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចហោះបាន ហើយខ្ញុំមិនអាចច្រៀងបាន។ S. Marshak
វឌ្ឍនភាព៖
ញែកពីរបំណែកពីផ្លាស្ទិច - មធ្យមនិងតូច។
រមៀលបំណែកនៃផ្លាស្ទិចចូលទៅក្នុងបាល់ - ដងខ្លួននិងក្បាល។
ភ្ជាប់ដងខ្លួន និងក្បាលដោយប្រើចំបើង។ ភ្ជាប់ចំបើងពីរទៅបាតនៃរាងកាយ - ជើង។
ដាក់បាល់ប្លាស្ទិកនៅលើចុងជើងរបស់អ្នក។
ចាក់ផេះសត្វតោជាច្រើនចូលទៅក្នុងខ្លួនរបស់សត្វអូក - អ្នកនឹងទទួលបានរោម។ តុបតែងក្បាលរបស់សត្វអូទ្រីស៖ ច្របាច់ចំពុះភ្ជាប់ភ្នែក - បាល់ប្លាស្ទិក។
មេរៀនទី 7. ការធ្វើពស់
នេះគឺជាគ្រួសារមួយ: ពស់, ពស់និងពស់! E. Kotlyar សម្រាប់ការងារអ្នកនឹងត្រូវការ៖ ជ័រកៅស៊ូ ប៊ូតុង អង្កាំ អង្កាំ អង្កាំក្រមួនពហុពណ៌ កាត់ជារង្វង់ ជង់ កន្សែងបង់ក ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ក្តារគំរូ។វឌ្ឍនភាព៖
ប្រើជង់ដើម្បីបំបែកបំណែកប្លាស្ទិកចំនួនបីដែលមានពណ៌ខុសៗគ្នា៖ ធំ មធ្យម និងតូច។
ពីដុំធំមួយ អ្នកនឹងទទួលបានពស់ឪពុក ពីដុំមធ្យមមួយ - មេពស់ ពីដុំតូចមួយ - កូនពស់។
រមៀលដុំប្លាស្ទិកនីមួយៗចូលទៅក្នុងបាល់មួយដោយប្រើចលនារង្វង់រវាងបាតដៃរបស់អ្នក។
រមៀលជួរឈរនៅលើក្តារដោយចលនាដៃត្រង់ទៅមុខ ដោយសំលៀងចុងម្ខាងនៃជួរឈរនីមួយៗ។
តុបតែងមុខពស់៖ ធ្វើភ្នែក និងមាត់ពីបាល់ប្លាស្ទិក។
តុបតែងសត្វពស់តាមរបៀបផ្សេងៗ៖ ជាមួយនឹងប៊ូតុងដ៏ស្រស់ស្អាត ឬអង្កាំ បំណែកនៃក្រមួន ក្រមួន អង្កាំ ឬបាល់ប្លាស្ទិក។
គោលបំណងនៃមេរៀន៖
ការធ្វើឱ្យសកម្មនិងការបំពេញវាក្យសព្ទលើប្រធានបទនៃមេរៀន;
ការបង្កើតគំនិតអំពីសត្វព្រៃ និងកម្រនិងអសកម្ម,
ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពស្ថាបនា,
ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អនៃដៃ,
ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់, ការគិត, ការចងចាំ, ទំនាក់ទំនងទិស - លំហ,
ការអភិវឌ្ឍន៍ឧបករណ៍វិភាគការស្តាប់ និងមើលឃើញ
ការអភិវឌ្ឍសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត។
វឌ្ឍនភាពនៃថ្នាក់នៅក្នុងក្រុមយុវជននៃមត្តេយ្យ
1. ជំរាបសួរ។
2. ការផ្អាកថាមវន្ត "យើងកំពុងបើកឡាន"
ក្មេងៗ ថ្ងៃនេះយើងនឹងទៅលេងសួនសត្វ។ មានសត្វផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលរស់នៅក្នុងសួនសត្វ៖ សត្វដែលរស់នៅក្នុងព្រៃរបស់យើង - ខ្លាឃ្មុំ ចចក កញ្ជ្រោង និងសត្វដែលត្រូវបាននាំមកពីឆ្ងាយ - តោ ដំរី ក្រពើ សត្វហ្សីរ៉ាហ្វ។ យើងនឹងទៅដោយឡាន។ ត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ?
ការផ្អាកថាមវន្ត
យើងកំពុងបើកឡាន (បង្វិលដោយដៃដែល "កាន់ចង្កូត")
យើងបានមកដល់សួនសត្វ។ ប៊ីបប៊ីប!
យើងជិះសេះ (កុមារអង្គុយតិចៗ លើកដៃចេញ "កាន់កង")
យើងបានទៅលេងសត្វទាំងអស់។ ហប-ហប-ហប!
យើងកំពុងជិះលើក្បាលរថភ្លើងចំហុយ (ដៃពត់កែងដៃ ធ្វើចលនាឆ្លាស់គ្នានៃដៃឆ្វេង និងស្តាំទៅមុខ និងថយក្រោយ)។
ហើយយើងបានត្រឡប់មកវិញ។
3. ការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ "តើអ្នកណាកំពុងលាក់ខ្លួន?"
សម្ភារៈ៖ តួលេខ Popelreuter
តើសត្វអ្វីខ្លះរស់នៅក្នុងសួនសត្វ?
4. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ និងការក្លែងបន្លំសំឡេង។ ស្វាគមន៍។
សម្ភារៈ: កន្ត្រកជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងសត្វ។
- មិត្តភ័ក្តិ ចូរនិយាយជំរាបសួរដល់អ្នករស់នៅក្នុងសួនសត្វជាភាសារបស់ពួកគេ។ (គ្រូប្រមូលក្មេងៗជុំវិញកន្ត្រក ហើយផ្តល់ជូនដើម្បីជ្រើសរើសប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងណាមួយ៖ ឆ្កែ កូនតោ កូនឆ្មា កូនឆ្មា... ហើយនិយាយជំរាបសួរអ្នកគ្រប់គ្នាតាមសំលេងរបស់គាត់ ដោយជួយកុមារម្នាក់ៗជ្រើសរើសពាក្យត្រឹមត្រូវ ការបញ្ចេញសំឡេង និងការបញ្ចេញមតិដើម្បីពិពណ៌នាតួអក្សរដែលបានជ្រើសរើស។ )
5. សម្រាកម៉ាស្សា "Hedgehog"
សម្ភារៈ៖ បាល់ម៉ាស្សា។
(រមៀល "hedgehog" កៅស៊ូពិសេសសម្រាប់ម៉ាស្សា ឬប៉ះក្រចករបស់អ្នកថ្នមៗ)
នេះគឺជា hedgehog ដ៏ប្រណិត
តើគាត់មានម្ជុលប៉ុន្មាន?
គាត់រត់ដោយជើងរបស់គាត់។
ហើយម្ជុលក៏រសាត់។
រត់នៅទីនេះនិងទីនោះ
ខ្ញុំតែងតែឆ្គួត!
6. ការអភិវឌ្ឍន៍ការគិត។
សម្ភារៈ៖ កាតដែលមានរូបភាពសត្វ ផ្ទះពណ៌បៃតង និងពណ៌លឿង
នៅសួនសត្វសត្វបានប្រមូលផ្តុំពីគ្រប់ទិសទី។ ទន្សាយ កញ្ជ្រោង ខ្លាឃ្មុំ គឺមកពីព្រៃរបស់យើង សត្វតោ និងសត្វហ្សីរ៉ាហ្វមកពីទ្វីបអាហ្រ្វិក ហើយស្វាមកពីព្រៃនៃប្រទេសប្រេស៊ីល។ តោះចាប់ផ្តើមលេង។
ហ្គេម "អ្នករស់នៅសួនសត្វ" ។
(កុមារទទួលបានកាតដែលមានរូបភាពសត្វ - អ្នករស់នៅក្នុងសួនសត្វ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចេញទៅលើកន្ទេល។ គ្រូដាក់រូបភាពផ្ទះពីរ (បៃតង និងលឿង)។
មានសេចក្តីរាយការណ៍ថា ពេលនេះកុមារទាំងអស់ជាអ្នករស់នៅក្នុងសួនសត្វ។ ខណៈពេលដែលតន្ត្រីកំពុងលេង កុមារគួររាំនៅលើកម្រាលព្រំ ហើយនៅពេលដែលតន្ត្រីឈប់ ពួកគេគួរតែរត់ទៅផ្ទះ "របស់ពួកគេ" ។ ហ្គេមអាចត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតដោយការផ្លាស់ប្តូររូបភាព។ )
7. ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់ "កន្ទុយរបស់អ្នកណា"
សម្ភារៈ៖ សន្លឹកកិច្ចការ។
ក្មេងៗ វិចិត្រករម្នាក់បានមកសួនសត្វដើម្បីគូរសត្វ។ គាត់ពណ៌នាសត្វបានយ៉ាងល្អ ប៉ុន្តែបញ្ហាគឺគាត់គូរកន្ទុយដោយឡែកពីគ្នា។ ជួយខ្ញុំរកមើលថាតើកន្ទុយរបស់អ្នកណា?
8. ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ "និយាយដោយសប្បុរស"
សត្វរបស់យើងស្រឡាញ់វាខ្លាំងណាស់នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានគេហៅថាស្រឡាញ់; ខ្លាឃ្មុំ-ខ្លាឃ្មុំ ដំរី-ដំរីតូច ។ល។
9. ការយល់ដឹងពីបរិស្ថាន។ តោ។
ការដើរកាត់សួនសត្វរបស់យើងបន្ត តោះឈប់មើលសត្វនេះ។ នេះគឺជាស្រមោលរបស់គាត់។ តើអ្នកបានដឹងថាវាជានរណាទេ? នេះគឺជាសត្វតោ។ តើអ្នកស្គាល់គាត់ដោយរោមក្រាស់របស់គាត់ទេ? ប៉ុន្តែសត្វតោបែបនេះកើតឡើងតែនៅក្នុងសត្វតោ - ឪពុក; សត្វតោ - ម្តាយមិនមាន manes ។
ឡេអូត្រូវបានគេហៅថា "ស្តេចនៃសត្វ" ។
Leos ចូលចិត្តងងុយគេងយូរ និងខ្ជិលជុំវិញ។ ពួកគេវាយប្រហារតែនៅពេលដែលពួកគេឃ្លាន ឬនរណាម្នាក់កំពុងព្យាយាមប្រមាថពួកគេ។
តោគឺជាសត្វមំសាសី។ តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? តើពួកគេញ៉ាំអ្វី ... សាច់?
សត្វតោមិនបរបាញ់តែម្នាក់ឯងទេ។ ពួកគេរស់នៅក្នុងគ្រួសារធំ។
សត្វតោពេញវ័យចូលចិត្តលេងជាមួយទារក - កូនតោ។ ពួកគេក៏បង្រៀនពួកគេនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ជីវិតរបស់សត្វតោ។
10. គណិតវិទ្យា។ តើកូនតោប៉ុន្មានក្បាល?
សម្ភារៈ៖ សន្លឹកកិច្ចការ។
កូនតោរំភើបចិត្តខ្លាំងណាស់ ដែលកូនតោមិនអាចរាប់បានត្រឹមត្រូវ។ តោះជួយនាង។ (ផ្គូផ្គងរូបភាព និងលេខឲ្យបានត្រឹមត្រូវ)
11. ហ្គេមម៉ូតូ "ពស់កំពុងវារ"
ក៏មានសត្វពស់ដ៏ធំ និងវែងរស់នៅក្នុងសួនសត្វផងដែរ។ វាផ្លាស់ទីដោយរលូន យឺត ផ្លាស់ប្តូរទិសដៅគ្រប់ពេលវេលា។
(កុមារយកខ្សែពួរដោយដៃរបស់ពួកគេ ហើយផ្លាស់ទីបន្ទាប់ពី "ពស់" មនុស្សពេញវ័យទៅតន្ត្រី) ។
12. ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ។ ព្រះអាទិត្យ។
សម្ភារៈ: រង្វង់កាត់ចេញពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌ ប្រដាប់ដាក់ខោអាវ។
ដើម្បីធ្វើឱ្យសត្វមានអារម្មណ៍កក់ក្តៅ និងសប្បាយរីករាយនៅក្នុងសួនសត្វ យើងនឹងបង្កើតពន្លឺថ្ងៃដ៏ភ្លឺសម្រាប់ពួកវា។
(កុមារភ្ជាប់ clothespins - កាំរស្មីនៅក្នុងរង្វង់មួយ) ។
13. រាងធរណីមាត្រ។ ប្លុក Dienesh ។
សម្ភារៈ៖ សន្លឹកកិច្ចការ។
ហើយសត្វរបស់យើងពិតជាចូលចិត្តខូឃី និងគ្រប់ប្រភេទរបស់វា។ តើខូឃីមានរូបរាង និងពណ៌អ្វី ដែលតោ ដំរី និងហ៊ីបប៉ូ ចូលចិត្ត? តោះរកវិធីព្យាបាលដែលពួកគេចូលចិត្ត។
14. កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ក្រពើ"
ពេលមួយតាមដងទន្លេនីល។
ក្រពើដ៏ធំមួយក្បាលកំពុងហែលទឹក។
មួយទៀតនៅក្បែរនោះ
ខ្ញុំបានស្រែកទៅគាត់ថា "ចាំ!"
(កុមារនៅលើដៃនីមួយៗភ្ជាប់លិបិក្រម និងម្រាមដៃកណ្តាល ម្រាមដៃតូច និងចិញ្ចៀនជាគូ។ ពួកគេទទួលបានក្រពើស្រមើស្រមៃពីរដែលហែល បើក និងបិទមាត់របស់ពួកគេ)
15. ហ្គេមក្រៅតន្ត្រី "At the Giraffe" ។
16. គំនូរ។ ឆ្នូតខ្លា។
សម្ភារៈ: សន្លឹកកិច្ចការ, ថ្នាំលាប, ជក់។
កូនមើលតើសត្វនេះជាប្រភេទអ្វី? នេះជាខ្លាមែន ប៉ុន្តែគាត់ពិតជាចូលចិត្តដើរភ្លៀងណាស់ ឆ្នូតទាំងអស់។ Tiger ខឹងនឹងរឿងនេះណាស់។ គាត់សោកសៅនិងខឹងគ្រប់ពេល។ តោះជួយគាត់ ហើយគូរឆ្នូត។ យកជក់នៅក្នុងដៃរបស់អ្នកហើយគូរបន្ទាត់ពីកំពូលទៅបាតតាមខ្លាដើម្បីឱ្យវាមានឆ្នូត។
17. លា។
គ្រូរៀបចំការលាគ្នានៅលើកំរាលព្រំ។ គ្រូ និងកុមារឈរជារង្វង់មួយ ហើយច្រៀងបន្ទរ ប្រកាសខគម្ពីរ ទះដៃទះដៃ។
ទោះបីជាយើងមានអារម្មណ៍សោកស្ដាយក្នុងការនិយាយលា
ដល់ពេលត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញហើយ។
យើងនឹងមកទីនេះម្តងទៀត
ហើយសិក្សានិងលេង។
កំពុងផ្ទុក...
