ភាសាជាបាតុភូតសង្គមនៃការទំនាក់ទំនង។ ភាសាជាបាតុភូតសង្គម។ មុខងារភាសា

ខ្លឹមសារនៃភាសា៖
ភាសាគឺជាបាតុភូតសង្គម

មិនត្រូវបានទទួលមរតកទេ។
សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាក្នុងសង្គមគឺចាំបាច់តាំងពីកុមារភាព (កុមារ Mowgli)
មិនមានសរីរាង្គនិយាយពិសេសទេ។

ភាសាគឺជាមធ្យោបាយដ៏សំខាន់បំផុតនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់មនុស្ស ដែលជាឧបករណ៍សម្រាប់បង្កើត និងបញ្ចេញមតិ។
ការប្រាស្រ័យទាក់ទងអាចជាភាសា ឬមិនមែនភាសា។ ការទំនាក់ទំនងក្នុងគ្រប់ករណីទាំងអស់គឺជាការផ្ទេរព័ត៌មានមួយចំនួន។ 2 ផែនការ៖ ការបញ្ចេញមតិ វិធីសាស្រ្ត ឬទម្រង់នៃការបញ្ចេញមតិ (ចលនាចុងកន្ទុយឆ្មា) និងខ្លឹមសារនៃព័ត៌មានដែលបានបញ្ជូននៅពីក្រោយកន្សោមនេះ (ភាពរំភើបនៃសត្វ)។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់មនុស្សត្រូវបានអនុវត្តជាចម្បងដោយប្រើភាសាសំឡេង (ការសរសេរ និងផ្សេងៗទៀត។ ទម្រង់) ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ទម្រង់មិនមែនពាក្យសំដីដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាមភាសាមិនមែនគ្រាន់តែជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃការពិតមួយចំនួន ឬការផ្ទេរអារម្មណ៍ដែលទាក់ទងនឹងវាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការផ្លាស់ប្តូរគំនិតអំពីការពិតទាំងនេះផងដែរ។ ទម្រង់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលមិនមែនជាភាសាគឺចាស់ជាងភាសាសូរស័ព្ទ។ ទឹកមុខ និងកាយវិការ ពេលខ្លះអាចបង្ហាញពីអារម្មណ៍ដែលយើងជួបប្រទះកាន់តែភ្លឺស្វាង និងពិតប្រាកដជាងមុន។

ភាសាមិនមែនជាធម្មជាតិ មិនមែនជាបាតុភូតជីវសាស្ត្រទេ។
អត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃភាសា មិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់ធម្មជាតិទេ។
លក្ខណៈ​រាងកាយ​របស់​មនុស្ស​មិន​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​ភាសា​ទេ។
មានតែមនុស្សទេដែលមានភាសា។

ដោយសារតែ ភាសាមិនមែនជាបាតុភូតធម្មជាតិទេ ដូច្នេះហើយវាគឺជាបាតុភូតសង្គម។
អ្វី​ដែល​ភាសា​មាន​ដូច​គ្នា​នឹង​បាតុភូត​សង្គម​ដទៃ​ទៀត​គឺ ភាសា​ជា​លក្ខខណ្ឌ​ចាំបាច់​សម្រាប់​អត្ថិភាព និង​ការ​អភិវឌ្ឍ​នៃ​សង្គម​មនុស្ស ហើយ​ថា​ជា​ធាតុ​នៃ​វប្បធម៌​ខាង​វិញ្ញាណ ភាសា​គឺ​មិន​អាច​គិត​បាន​ក្នុង​ភាព​ឯកោ​ពី​វត្ថុធាតុ។ ភាសាគឺជាបាតុភូតសង្គមដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិជាក់លាក់។
ដោយសារតែ ក្នុងនាមជាឧបករណ៍នៃការទំនាក់ទំនង ភាសាក៏ជាមធ្យោបាយនៃការផ្លាស់ប្តូរការគិតផងដែរ សំណួរកើតឡើងអំពីទំនាក់ទំនងរវាងភាសា និងការគិត។ ការគិតមានការរីកចម្រើន និងត្រូវបានអាប់ដេតលឿនជាងភាសា ប៉ុន្តែបើគ្មានការគិតជាភាសាមិនអាចមានបានទេ។ ការ​គិត​កើត​ឡើង​លើ​មូលដ្ឋាន​នៃ​ភាសា ហើយ​ត្រូវ​បាន​កំណត់​នៅ​ក្នុង​វា។

ភាសាជាប្រព័ន្ធសញ្ញា។

ភាសាគឺជាប្រភេទនៃប្រព័ន្ធសញ្ញា។
សញ្ញាគឺជាវត្ថុដែលចង្អុលទៅវត្ថុមួយ។ វត្ថុគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមាននិយមន័យជាភាសា។ ពាក្យមួយគឺជាសញ្ញាមួយ ទ្រនិច។ សញ្ញាគឺជំនួសអ្វីមួយ។ ពួកគេផ្ទុកព័ត៌មានមួយចំនួន។ សញ្ញា = semiotic - ប្រព័ន្ធនៃសញ្ញា និងច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ សេម៉ាគឺជាសញ្ញាមួយ។
សញ្ញាទាំងអស់មានសម្ភារៈមួយ ទម្រង់ញ្ញាណ ដែលជួនកាលត្រូវបានគេហៅថា "សញ្ញា" (និទស្សន្តនៃសញ្ញា) ។ ផ្នែកខាងន័យវិទ្យា។
សំឡេង, កាយវិការ, សញ្ញា tactile - ផ្នែកខាងសម្ភារៈ។
សញ្ញាគឺ៖
- វាត្រូវតែជាសម្ភារៈ, i.e. ត្រូវតែអាចចូលទៅដល់ការយល់ឃើញតាមអារម្មណ៍ ដូចជាវត្ថុណាមួយ។
- វាគ្មានន័យទេ ប៉ុន្តែសំដៅទៅលើអត្ថន័យ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមាន សញ្ញាគឺជាសមាជិកនៃប្រព័ន្ធសញ្ញាទីពីរ
- ខ្លឹមសាររបស់វាមិនស្របគ្នានឹងលក្ខណៈសម្ភារៈរបស់វាទេ ខ្លឹមសារនៃវត្ថុត្រូវបានអស់ដោយសារលក្ខណៈសម្ភារៈរបស់វា។
- ខ្លឹមសារនៃសញ្ញាត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈប្លែករបស់វា វិភាគបានកំណត់ និងបំបែកចេញពីវត្ថុដែលមិនប្លែក។
-a សញ្ញា និងខ្លឹមសាររបស់វាត្រូវបានកំណត់ដោយទីកន្លែង និងតួនាទីនៃសញ្ញាដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃលំដាប់នៃសញ្ញាស្រដៀងគ្នា។

និយមន័យនិងមុខងារនៃភាសា។

ភាសាគឺជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញា (Ferdinand de Saussure (1857-1913) ភាសាស្វីស។ )
ភាសាគឺជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើតគំនិត។
ភាសាគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង ការប្រាស្រ័យទាក់ទង។
ភាសាគឺជាមធ្យោបាយដ៏សំខាន់បំផុតនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់មនុស្ស ដែលជាឧបករណ៍សម្រាប់បង្កើត និងបញ្ចេញមតិ។

មុខងារភាសា៖
ទំនាក់ទំនង។ បម្រើជាឧបករណ៍សម្រាប់ទំនាក់ទំនង និងការផ្លាស់ប្តូរគំនិត។
ការបញ្ជាក់។ បម្រើសម្រាប់សារអព្យាក្រឹតនៃការពិត
សួរចម្លើយ។ ប្រើដើម្បីស្នើសុំការពិត
បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍។ មធ្យោបាយនៃការហៅ, ជំរុញសកម្មភាព។
បញ្ចេញមតិ។ ការបង្ហាញអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់អ្នកនិយាយ។
ទំនាក់ទំនងបង្កើត។ បង្កើត និងរក្សាទំនាក់ទំនងរវាង interlocutors ។
លោហធាតុ។ ការបកស្រាយការពិតនៃភាសាទៅកាន់អ្នកឆ្លើយឆ្លង។
សោភ័ណ។ មុខងារនៃផលប៉ះពាល់សោភ័ណភាព។
ការបង្កើតគំនិត។ ភាសាគឺជាសរីរាង្គនៃការគិត។ (Humboldt)

បញ្ហានៃភាសាវិទ្យា

ភាសាវិទ្យាគឺជាចំណេះដឹងអំពីភាសា។
ភាសាវិទ្យាទាញការសន្និដ្ឋានដោយផ្អែកលើការវិភាគនៃភាសាជាច្រើន។
ភាសាវិទ្យា៖
ផ្នែក - ការរៀនភាសាដោយផ្អែកលើសម្ភារៈនៃភាសាមួយ។
ទូទៅ - ផ្អែកលើភាសាជាច្រើន។
ប្រៀបធៀប - ប្រៀបធៀបភាសាផ្សេងៗគ្នា។

គំនិតនៃ ភាសាជាតិនិងទម្រង់នៃអត្ថិភាពរបស់វា។

ភាសាជាតិ គឺជាភាសាមួយនៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍។
មិនមានភាសាជាតិតែមួយទេ ប៉ុន្តែមានប្រភេទ (ទម្រង់) នៃភាសាជាតិ។ គ្រាមភាសា និងភាពខុសគ្នាជាក្រុមត្រូវបានសិក្សាដោយគ្រាមភាសា ហើយសំណុំនៃបញ្ហាទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់នៃសង្គមលើភាសា និងស្ថានភាពភាសាដែលកំពុងអភិវឌ្ឍនៅក្នុងសង្គមគឺសង្គមវិទ្យា។
ភាសាជាតិត្រូវបានបែងចែកជាៈ គ្រាមភាសាដែនដី (ការបែងចែកភាសាទៅជាដែនដី (មជ្ឈិមមហារុស្ស៊ី មហារុស្សីខាងត្បូង)) ភាសាអក្សរសាស្ត្រ (១. ភាសាធម្មតា, ភាសាកូដ។ ភាសាអក្សរសាស្ត្ររក្សាការរួបរួមជាតិ បង្រួបបង្រួមមនុស្ស និងពេលវេលា និងលំហ 3. ពហុមុខងារ (ពហុមុខងារ) 4. ភាពខុសប្លែកគ្នានៃរចនាប័ទ្ម) គ្រាមភាសាសង្គម - ប្រភេទនៃភាសាដែលប្រើក្នុងក្រុមសង្គម (វិជ្ជាជីវៈ, jargon, argot, slang ), vernacular (ធាតុកាត់បន្ថយនៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រ (herring, zubik, po -anyone, គ្មានគំនិត, គ្មានភាពខុសគ្នា) ។

គំនិតនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។ និយមន័យភាសាវិទ្យា និងសង្គមនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ

ភាសា​អក្សរសាស្ត្រ​ជា​ភាសា​ជាតិ​មួយ​ប្រភេទ​ដែល​គេ​យល់​ថា​ជា​គំរូ។ វាដំណើរការជាទម្រង់សរសេរ (សៀវភៅ កាសែត ឯកសារផ្លូវការ) និងជាទម្រង់ផ្ទាល់មាត់ (ការនិយាយជាសាធារណៈ ល្ខោន ភាពយន្ត កម្មវិធីវិទ្យុ និងទូរទស្សន៍)។ វាជារឿងធម្មតាសម្រាប់គាត់ក្នុងការអនុវត្តច្បាប់ និងបទដ្ឋានទាំងឡាយដែលត្រូវបានសិក្សានៅសាលា។

ការចាត់ថ្នាក់តំណពូជនៃភាសា។ គោលគំនិតជាមូលដ្ឋាន គ្រួសារមូលដ្ឋាន

ការចាត់ថ្នាក់ហ្សែនវិទ្យានៃភាសាគឺជាការចាត់ថ្នាក់នៃភាសាដោយផ្អែកលើរូបរាងរបស់ពួកគេ និងការបង្កើតភាសាដែលពាក់ព័ន្ធ។ (ទ្រឹស្តីនៃ monogenesis និង polygenesis)
គ្រួសារភាសាគឺជាក្រុមធំបំផុតនៃភាសាដែលពាក់ព័ន្ធ។ (សាខា, ក្រុម, ក្រុមរង)
ភាសាប្រូតូគឺជាភាសាដែលភាសាដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់គ្រួសារតែមួយមានប្រភពដើម។
ភាសាដែលទាក់ទងគ្នា គឺជាភាសាដែលមានដើមកំណើតពីភាសាមេដូចគ្នា និងជារបស់គ្រួសារតែមួយ។
ភាសារស់នៅ - ដែលបច្ចុប្បន្នជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។
Macrofamily - សមាគមសម្មតិកម្ម គ្រួសារផ្សេងគ្នាដែលធ្លាប់ជាគ្រួសារតែមួយ។
GKJ បានកើតឡើងនៅដើមសតវត្សទី 19 ។
សំស្រ្កឹតគឺជាភាសាឥណ្ឌាបុរាណ។
ភាសាពិភពលោកគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា (UN) (អង់គ្លេស រុស្ស៊ី អេស្ប៉ាញ បារាំង ចិន អារ៉ាប់)
Creole គឺជាភាសាចម្បងសម្រាប់អ្នកនិយាយដើម។
ភាសាលេចឡើងនៅពេលវាកើតឡើង ការទំនាក់ទំនងសកម្មរវាងប្រជាជន។
ភាសា Linguo Franca និង Pidgin មានប្រភពមកពីពាណិជ្ជករ។

គ្រួសារសំខាន់ៗ៖
គ្រួសារឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប។ (១២ ក្រុម)
គ្រួសារ Altai ។ (ទួគី (ទួរគី អាស៊ែបៃហ្សង់ តាតា អ៊ូសបេក ជូវ៉ាស) ម៉ុងហ្គោលី (ប៊ូយ៉ាត កាមឆាតកា កាល់មីក) ទុងហ្គូស - ម៉ាន់ជូ (ម៉ាន់ជូ ទុង)
គ្រួសារ Uralic (ភាសា Finno-Ugric! សាខា Ugric៖ ហុងគ្រី សាខាបាល់ទិក-ហ្វាំងឡង់៖ ហ្វាំងឡង់ អេស្តូនី សាខា Permian៖ Komi, Udmurt, Volga សាខា៖ Mordovian, Samoyedic language! Nenets)
គ្រួសារជនជាតិស្បែកស។ ក្រុមលោកខាងលិច៖ ក្រុមរង Abkhaz - Abkhazian ក្រុមរង Circassian - Adyghe ។ ក្រុមភាគខាងកើត៖ ក្រុមរង Nakh - Chechen ក្រុមរង Dagestan - Avar, Lak ក្រុមភាគខាងត្បូង - Georgian ។
គ្រួសារចិន-ទីបេ។ សាខាចិន - ចិន។ សាខាទីបេ-ភូមា - ទីបេ ភូមា។
គ្រួសារ Afrosian ។ សាខា Semitic - អារ៉ាប់ សាខាអេហ្ស៊ីប - អេហ្ស៊ីបបុរាណ សាខា Berber-Libyan - Kabyle សាខា Cushitic - សូម៉ាលី សាខា Chadian - Hausa ។

គ្រួសារនៃភាសាឥណ្ឌូ - អឺរ៉ុប

គ្រួសារឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប។
ក្រុមឥណ្ឌា (ច្រើនជាង 100 ភាសា សំស្រ្កឹត ហិណ្ឌូ អ៊ូឌូ)
អ៊ីរ៉ង់ (Pashto, Dari, Assetian)
ក្រិក (ក្រិកបុរាណ ក្រិចកណ្តាល (ប៊ីហ្សេនទីន) ក្រិកទំនើប)
អាឡឺម៉ង់ (អាល្លឺម៉ង់ ស៊ុយអែត អង់គ្លេស ដាណឺម៉ាក ន័រមែន)
Romanesque (បារាំង អេស្ប៉ាញ អ៊ីតាលី រ៉ូម៉ានី ឡាតាំង)
អាមេនី
អាល់បានី
Slavic (Balto-Slavic ត្រូវបានបែងចែកទៅជា Baltic (Latvian, Lithuanian) Proto-Slavic (East Slavic (Russian and Ukrainian and Belarusian), South Slavic (Bulgarian, Serbian, Croatian, Slovenian), Western Slavic (Polish, Czech), Slovak)
Celtic (អៀរឡង់, ស្កុតឡេន)
បាល់ទិក
Takharskaya (ស្លាប់)
អាណាតូលៀន (ហ៊ីតធី)

ផែនទីភាសារុស្ស៊ី

គំនិតនៃភាសានិងការនិយាយ។

Saussure បានកំណត់ភាសាជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញា ហើយបន្ទាប់មកនិយាយខុសគ្នា។
ភាសា៖
ប្រព័ន្ធសញ្ញា
ឆ្លុះបញ្ចាំងពីបទពិសោធន៍របស់ប្រជាជន
មិនអាស្រ័យលើប្រជាជនទេ។
ឯកតាភាសាមានតួអក្សរអរូបី ទូទៅ (ទៅ៖ រថភ្លើង មនុស្ស ពេលវេលា ជីវិត)
ចំនួនឯកតាភាសាមានកំណត់ ឬអាចរាប់បាន។

សុន្ទរកថា៖
ការអនុវត្តប្រព័ន្ធ
ឆ្លុះបញ្ចាំងពីបទពិសោធន៍របស់បុគ្គល
បង្កើត​ដោយ​មនុស្ស (ព្យាយាម​រក​ឱ្យ​ឃើញ​ច្បាស់)
ឯកតានៃការនិយាយគឺជាក់លាក់ (ដើរ)
ចំនួនឯកតានៃការនិយាយគឺគ្មានទីបញ្ចប់ គ្មានដែនកំណត់។

គំនិតនៃកម្រិតភាសា។ ឯកតានៃភាសា និងឯកតានៃការនិយាយ

កម្រិតគឺជាផ្នែកមួយនៃប្រព័ន្ធភាសាដែលត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយឯកតាមួយ។
កម្រិតឯកតាភាសា

ពីទាបបំផុតទៅខ្ពស់បំផុត

គំនិតនៃគំរូនិងវាក្យសម្ព័ន្ធ

គំរូមួយគឺជាការប្រឆាំងនៃអង្គភាពដែលមានកម្រិតដូចគ្នា។ (តុ - តុ)
នៅសតវត្សទី 19 ពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើនៅក្នុង morphology ។ នៅសតវត្សទី 20 វាបានចាប់ផ្តើមប្រើទាក់ទងនឹងគ្រប់កម្រិត។ មានហេតុផល វាមានអត្ថន័យទូទៅ។ លក្ខខណ្ឌគ្រួសារ។
Syntagma គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃឯកតានៃកម្រិតដូចគ្នា។

គំនិតនៃភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានិង diachrony

សមកាលកម្ម - ប្រព័ន្ធនៃភាសានៅក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ (ភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើប) អ័ក្សនៃភាពដំណាលគ្នា -
Diachrony គឺជាផ្លូវនៃភាសាតាមពេលវេលា។ អ័ក្សលំដាប់ (សញ្ញាប្រហាក់ប្រហែល) ។

ប្រភេទនៃការធ្វើទូទៅជាភាសា

សូរស័ព្ទ និងសូរសព្ទ

សូរសព្ទ, ទិដ្ឋភាពក្នុងការសិក្សាសំឡេង

ការសិក្សាសូរសព្ទ ស្តាប់ទៅដោយមិនមានទំនាក់ទំនងជាមួយអត្ថន័យ
សូរសព្ទ គឺជាផ្នែកសំឡេងនៃភាសាមួយ។
Phonology គឺជាការសិក្សាអំពីសូរស័ព្ទ។ (សូរសព្ទគឺជាឯកតារង្វាស់តូចបំផុត។
សូរស័ព្ទបានលេចឡើងនៅសតវត្សទី 19 ។ ស្ថាបនិក I.A. Baudouin de Courtenay ។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៅសតវត្សរ៍ទី ២០ ។
ទិដ្ឋភាពសូរស័ព្ទក្នុងការសិក្សាសំឡេងភាសា។
សំឡេងនីមួយៗគឺជាចលនារំញ័រ។ ចលនាលំយោលទាំងនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយលក្ខណៈសូរស័ព្ទជាក់លាក់ ការពិចារណាដែលបង្កើតបានជាទិដ្ឋភាពសូរស័ព្ទក្នុងការសិក្សាអំពីសំឡេងនៃភាសា និងការនិយាយ។
រំញ័រឯកសណ្ឋាន - សម្លេង។ មិនស្មើគ្នា - សំលេងរំខាន។ នៅក្នុងសំឡេងភាសា ទាំងសម្លេង និងសំឡេងត្រូវបានប្រើក្នុងសមាមាត្រផ្សេងៗគ្នា។ សម្លេងកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការរំញ័រ ខ្សែសំលេងនៅក្នុង larynx ក៏ដូចជាការរំញ័រនៃខ្យល់នៅក្នុងបែហោងធ្មែញ supraglottic និងសំលេងរំខាន - ភាគច្រើនជាលទ្ធផលនៃការយកឈ្នះលើឧបសគ្គផ្សេងៗនៅក្នុងប្រឡាយនិយាយដោយស្ទ្រីមខ្យល់។ ស្រៈជាសំនៀងជាចម្បង ព្យញ្ជនៈដែលគ្មានសំឡេងគឺជាសំឡេង ហើយនៅក្នុងសូរសព្ទសូរសព្ទឈ្នះលើសំឡេង ហើយនៅក្នុងសំឡេងដែលមិនមានសំឡេង (ឃ, ឃ) វាគឺជាមធ្យោបាយផ្សេងទៀត។
សំឡេងត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយកម្ពស់ ដែលអាស្រ័យលើប្រេកង់រំញ័រ (រំញ័រកាន់តែច្រើន សំឡេងកាន់តែខ្ពស់) និងកម្លាំង (អាំងតង់ស៊ីតេ) ដែលអាស្រ័យលើទំហំនៃរំញ័រ។
Timbre គឺជាពណ៌ជាក់លាក់មួយ។ វាគឺជាឈើដែលបែងចែកសំឡេង។
នៅក្នុងការបង្កើតសំឡេងនៃការនិយាយតួនាទីរបស់ resonator មួយត្រូវបានលេងដោយបែហោងធ្មែញមាត់, ច្រមុះនិង pharynx, អរគុណចំពោះចលនាផ្សេងគ្នានៃសរីរាង្គនិយាយ (អណ្តាត, បបូរមាត់, velum) ។
ទិដ្ឋភាពជីវសាស្រ្តក្នុងការសិក្សាសំឡេងភាសា។
រាល់សំឡេងដែលយើងបញ្ចេញនៅក្នុងការនិយាយគឺមិនត្រឹមតែជាបាតុភូតរូបវ័ន្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាលទ្ធផលនៃការងារជាក់លាក់មួយនៃរាងកាយមនុស្ស និងវត្ថុនៃការយល់ឃើញតាមសូរសព្ទ ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងដំណើរការមួយចំនួនដែលកើតឡើងនៅក្នុងរាងកាយផងដែរ។
ទិដ្ឋភាពជីវសាស្រ្តត្រូវបានបែងចែកទៅជាការបញ្ចេញសំឡេង និងការយល់ឃើញ។
ទិដ្ឋភាពនៃការបញ្ចេញសំឡេង។
សម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេងវាចាំបាច់: កម្លាំងជំរុញជាក់លាក់មួយដែលត្រូវបានបញ្ជូនពីខួរក្បាល; បញ្ជូនកម្លាំងទៅសរសៃប្រសាទដែលអនុវត្តការងារនេះ; ការងារស្មុគស្មាញនៃឧបករណ៍ដកដង្ហើម (សួត, ទងសួត, trachea); ការងារស្មុគស្មាញនៃសរីរាង្គបញ្ចេញសំឡេង (សំឡេង, អណ្តាត, បបូរមាត់, velum, ថ្គាមទាប។
បរិមាណសរុបនៃការងាររបស់ឧបករណ៍ដកដង្ហើម និងចលនានៃសរីរាង្គបញ្ចេញសំឡេងដែលចាំបាច់ដើម្បីបញ្ចេញសំឡេងដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានគេហៅថា ការភ្ជាប់នៃសំឡេងនេះ។
ខ្សែសំលេង នៅពេលដែលលាតសន្ធឹង ចាប់ផ្តើមញ័រ ហើយនៅពេលដែលខ្យល់ឆ្លងកាត់ glottis សម្លេងតន្ត្រី (សំលេង) ត្រូវបានបង្កើតឡើង។
បែហោងធ្មែញ supraglottic - បែហោងធ្មែញនៃ pharynx មាត់ច្រមុះ - បង្កើតសម្លេង resonator ។ មានឧបសគ្គនៅក្នុងផ្លូវនៃស្ទ្រីមខ្យល់។ នៅពេលដែលសរីរាង្គបញ្ចេញសំឡេងចូលមកជិត ធ្នូមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយនៅពេលដែលពួកគេនៅជិតគ្នាគ្រប់គ្រាន់ គម្លាតមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង។
អណ្តាតគឺជាសរីរាង្គចល័តដែលអាចទទួលយកទីតាំងផ្សេងៗគ្នា។ បង្កើតជាគម្លាត ឬបិទ។
Palatalization - ផ្នែកកណ្តាលនៃផ្នែកខាងក្រោយនៃអណ្តាតឡើងដល់ក្រអូមមាត់រឹងដោយផ្តល់ឱ្យព្យញ្ជនៈនូវពណ៌ជាក់លាក់មួយ iota ។
Velarization គឺ​ការ​លើក​ផ្នែក​ខាង​ក្រោយ​នៃ​អណ្តាត​ឆ្ពោះ​ទៅ​រក​ក្រអូមមាត់​ទន់​ដោយ​បញ្ចេញ​ភាព​រឹង។
បបូរមាត់គឺជាសរីរាង្គសកម្ម។ បង្កើតជាគម្លាតនិងធ្នូ។
velum palatine អាច​យក​ទីតាំង​លើក​ឡើង ដោយ​បិទ​ច្រក​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ប្រហោង​ច្រមុះ ឬ​ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ ទាប​ជាង​បើក​ផ្លូវ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ប្រហោង​ច្រមុះ ហើយ​ដូច្នេះ​អាច​ភ្ជាប់​ឧបករណ៍​បញ្ចេញ​សំឡេង​តាម​ច្រមុះ។
ដូចគ្នានេះផងដែរ, សរីរាង្គសកម្មគឺអណ្តាត, ដែលញ័រនៅពេលបញ្ចេញសំឡេង។

មុខងារ (phonological) ទិដ្ឋភាពក្នុងការរៀនសំឡេងនៃភាសាមួយ។
សំឡេងអនុវត្តមុខងារជាក់លាក់នៅក្នុងភាសា និងការនិយាយ ហើយវាគឺជាផ្ទៃខាងក្រោយនៃលំហូរនៃការនិយាយ និងសូរសព្ទនៅក្នុងប្រព័ន្ធភាសា។ នៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងសំឡេងផ្សេងទៀត វាដើរតួជាសម្ភារៈ មធ្យោបាយដែលអាចយល់បាន នៃការបង្រួបបង្រួម និងការបញ្ចេញគំនិត ជានិទស្សន្តនៃសញ្ញាភាសា។

សំឡេងនៃការនិយាយនិងសំឡេងនៃភាសា។ ការចាត់ថ្នាក់នៃសំឡេង, ស្រៈជាមួយព្យញ្ជនៈ

សំឡេង​នៃ​ការ​និយាយ​គឺ​ជា​សំឡេង​ជាក់លាក់​ដែល​បញ្ចេញ​ដោយ​មនុស្ស​ជាក់លាក់​ក្នុង​ករណី​ជាក់លាក់​មួយ។ សំឡេង​នៃ​ការ​និយាយ​គឺ​ជា​ចំណុច​មួយ​នៅ​ក្នុង​លំហ articulatory និង​សូរស័ព្ទ។
សំឡេងនៃភាសាគឺជាសំណុំនៃសំឡេងនិយាយដែលនៅជិតគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងពាក្យ articulatory-acoustic ដែលកំណត់ដោយអ្នកនិយាយជាអត្តសញ្ញាណ។
សំឡេងនៃភាសាគឺជាសំឡេងដែលមាននៅក្នុងមនសិការភាសារបស់អ្នកនិយាយ។
ស្រៈអាចត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈជាសំឡេង "បើកមាត់" ។ ព្យញ្ជនៈគឺ "ជិតមាត់។" នៅពេលបញ្ចេញសម្លេង ឧបសគ្គមួយឬមួយផ្សេងទៀតលេចឡើងនៅក្នុងផ្លូវនៃស្ទ្រីមខ្យល់។ ជាមួយនឹងស្រៈគ្មានឧបសគ្គណាមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលដែលស្ទ្រីមខ្យល់ឆ្លងកាត់ប៉ុន្តែជាមួយនឹងព្យញ្ជនៈផ្ទុយគឺជាការពិត។
សំឡេងអាចភ្លាមៗ (p, b, g, k) និងយូរអង្វែង (m, n, r, s) ។

ការចាត់ថ្នាក់នៃស្រៈ។

ស្រៈត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមទទឹងមាត់ - ធំទូលាយ (ក), មធ្យម (អ៊ី, អូ), តូចចង្អៀត (អាយ, យូ) ។ កម្រិតសំឡេង (resonator) ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិតសំឡេងដែលបានផ្តល់ឱ្យ និងរូបរាងរបស់ resonator (ទាបបំផុត U, ខ្ពស់បំផុត I)
ពេលបញ្ចេញសំឡេងស្រៈ ចុងអណ្តាតមិនដើរតួនាទីអ្វីទេ វាត្រូវបានបន្ទាប ហើយផ្នែកខាងក្រោយនៃអណ្តាតត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងផ្នែកខាងមុខ ខាងក្រោយ និងផ្នែកកណ្តាលរបស់វា។ ក្នុងករណីនេះ ផ្នែកនីមួយៗនៃអណ្តាតឡើងដល់កម្រិតមួយ ឬមួយកម្រិតទៀត ដើម្បីកុំឱ្យធ្នូ ឬគម្លាតមិនបង្កើតជាមួយក្រអូមមាត់។ ទីតាំងនៃបបូរមាត់មានសារៈសំខាន់ណាស់។ ការលាតបបូរមាត់ធ្វើឱ្យផ្នែកខាងមុខនៃ resonator ខ្លី ដែលបង្កើនសម្លេង resonator ការបង្គត់បបូរមាត់ទៅជារង្វង់ ហើយលាតសន្ធឹងចូលទៅក្នុងបំពង់ បង្កើនផ្នែកខាងមុខនៃ resonator ដែលបន្ថយសម្លេង resonator; ការភ្ជាប់នេះត្រូវបានគេហៅថា rounding ឬ labialization . ស្រៈ articulatory ត្រូវ​បាន​ចែកចាយ​ផ្ដេក​តាម​ជួរ​មួយ i.e. នៅតាមបណ្តោយផ្នែកនៃអណ្តាតដែលត្រូវបានលើកឡើងនៅពេលបញ្ចេញសំឡេងស្រៈ (ខាងមុខ កណ្តាល ខាងក្រោយ)។
បញ្ឈរ - តាមបណ្តោយការកើនឡើង, i.e. យោងទៅតាមកម្រិតនៃការកើនឡើងនៃផ្នែកមួយឬមួយផ្សេងទៀតនៃអណ្តាត .. (ខាងលើ, កណ្តាល, ខាងក្រោម)

ការចាត់ថ្នាក់នៃព្យញ្ជនៈ។

ព្យញ្ជនៈ​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា sonants និង noisy (លក្ខណៈសូរស័ព្ទ)
ពួកគេត្រូវបានបែងចែកដោយយោងទៅតាមវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើត - កំណត់ជាលក្ខណៈនៃការអនុម័តសម្រាប់ស្ទ្រីមនៃខ្យល់កំឡុងពេលបង្កើតសំឡេងនិយាយ។ ការកកិត (គម្លាត) និងឈប់ (ឈប់) ។ ហើយការឈប់ត្រូវបានបែងចែកទៅជា: plosives (ធ្នូបំបែកចេញពីស្ទ្រីមនៃខ្យល់), affricates (ធ្នូខ្លួនវាបើកដើម្បីឱ្យខ្យល់ចូលទៅក្នុងគម្លាតនិងខ្យល់ឆ្លងកាត់គម្លាតនេះជាមួយនឹងការកកិត, ប៉ុន្តែមិន fricative រយៈពេលយូរ។ ពេលវេលា ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះ ច្រមុះ (ច្រមុះ ខ្យល់ឆ្លងកាត់តាមច្រមុះ ក្រអូមមាត់ទន់ចុះមក ហើយអណ្តាតទន់ទៅមុខ។ ធ្នូការពារខ្យល់មិនឱ្យហូរតាមមាត់) ចំហៀង (ចំហៀង អណ្តាតត្រូវចុះក្រោម។ ផ្លូវវាងក្រោយត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងវា និងថ្ពាល់ ដែលខ្យល់ចេញចូល) ញ័រ (ញ័រ ធ្នូបើកម្តងម្កាល រហូតទាល់តែមានច្រកចេញចូល ហើយបិទម្តងទៀត។ សរីរាង្គនៃការនិយាយញ័រ។) ពូជ - គ្មានសំលេងនិងសំលេង
យោងទៅតាមកន្លែងនៃការបង្កើតនេះគឺជាចំណុចដែលសរីរាង្គពីរមកជាមួយគ្នាជាគម្លាតឬជិតនៅក្នុងផ្លូវនៃស្ទ្រីមនៃខ្យល់មួយហើយដែលជាកន្លែងដែលនៅពេលដែលយកឈ្នះដោយផ្ទាល់នូវឧបសគ្គមួយ ( plosives, affricates, fricatives) សំឡេងកើតឡើង។ នៅក្នុងគូនីមួយៗ សរីរាង្គមួយដើរតួយ៉ាងសកម្ម - សរីរាង្គសកម្ម (អណ្តាត) និងសរីរាង្គអកម្ម (ធ្មេញ ក្រអូមមាត់)។
ការចាត់ថ្នាក់តាមសរីរាង្គសកម្ម (labial, anterior, កណ្តាល, posterior lingual)
ដោយសរីរាង្គអកម្ម៖ labial, ធ្មេញ, ផ្នែកខាងមុខ, កណ្តាល, ក្រអូមមាត់ក្រោយ។

សំឡេងមូលដ្ឋាននិងមិនមូលដ្ឋាន។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ គំនិតនៃការជំនួសទីតាំងនៃសំឡេង

ពូជសំខាន់នៃ phoneme i គឺ I ពូជតូចគឺ Y ។ វាអាចមានច្រើនប្រភេទនៃ phoneme មួយ ( allophone គឺជាប្រភេទនៃ phoneme ) protophone គឺជាប្រភេទចម្បងនៃ phoneme ។ ពូជតូចៗនៃ phoneme - នៅសល់។ សំឡេង​ដែល​ឆ្លាស់​គ្នា​ក្នុង​ទីតាំង​មិន​អាច​បែងចែក​ពាក្យ​បាន (ព្រោះ​វា​នៅ​ក្នុង​មុខ​តំណែង​ផ្សេង​គ្នា)។ ពាក្យត្រូវបានសម្គាល់ដោយសំឡេងទាំងនោះដែលអាចស្ថិតនៅក្នុងទីតាំងដូចគ្នា។ ការឆ្លាស់គ្នាតាមទីតាំង - ការឆ្លាស់គ្នានៃសំឡេងនៅក្នុងសូរសព្ទតែមួយ។

ការបែងចែកសូរសព្ទ - វាយ (ពាក្យសូរសព្ទ) ព្យាង្គសំឡេង

ការ​វាយ​គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ឃ្លា (មួយ​ឬ​ច្រើន​ព្យាង្គ) ដែល​រួបរួម​ដោយ​ភាព​តានតឹង​មួយ។ វិធានការត្រូវបានបង្រួបបង្រួមដោយចំណុចខ្លាំងបំផុត - ព្យាង្គដែលសង្កត់សំឡេង ហើយត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងផ្នែកទាំងនោះនៃខ្សែសង្វាក់សំឡេង ដែលភាពខ្លាំងនៃព្យាង្គដែលបានសង្កត់ពីមុនមានរួចទៅហើយនៅក្នុងអតីតកាល ហើយការពង្រឹងព្យាង្គដែលសង្កត់សំឡេងបន្តបន្ទាប់គឺនៅតែមាននៅពេលអនាគត។ .
វិធានការត្រូវបានបែងចែកទៅជាព្យាង្គ។ ព្យាង្គ​គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​វាយ​ដែល​មាន​សំឡេង​មួយ​ឬ​ច្រើន ខណៈ​ដែល​មិន​មែន​ព្យាង្គ​ទាំងអស់​អាច​ជា​ព្យាង្គ (បង្កើត​ជា​ព្យាង្គ)។ ព្យាង្គគឺជាឯកតាបញ្ចេញសំឡេងអប្បបរមា។!
ព្យាង្គត្រូវបានបែងចែកទៅជាសំឡេង។ ដូច្នេះ សំឡេង​នៃ​ការ​និយាយ​គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ព្យាង្គ​ដែល​ត្រូវ​បាន​ប្រកាស​នៅ​ក្នុង​ប្រយោគ​មួយ ឧ. វានឹងមានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសំឡេង។ (ts - ts)

គំនិតនៃគ្លីនិច។ ប្រភេទនៃគ្លីនិច (proclitics និង enclitics)

proclitic គឺជាពាក្យមិនតឹងតែងដែលភ្ជាប់នឹងផ្នែកខាងមុខ (នៅផ្ទះពូខ្ញុំគាត់ជាអ្វី) (proclitic)
enclitic គឺ​ជា​ពាក្យ​មិន​តានតឹង​ដែល​ភ្ជាប់​ទៅ​ខាង​ក្រោយ។ (មានអ្នកណាឃើញវានៅលើផ្ទះ) (enkliza)

សាលាបឋមសិក្សា។

Phonology គឺជាការសិក្សាអំពីសូរស័ព្ទ។ (phoneme គឺជាឯកតារង្វាស់តូចបំផុត)
Phonology បានកើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70 នៃសតវត្សទីដប់ប្រាំបួន។ ស្ថាបនិករបស់វា Baudouin de Courtenay បានណែនាំគោលគំនិតនៃសូរសព្ទដោយផ្ទុយវាជាមួយនឹងគំនិតនៃសំឡេង។ ដោយផ្អែកលើគំនិតរបស់គាត់ សាលា phonological ជាច្រើនបានកើតឡើង។ 2 សាលា phonological ។
MFS - A.A Reformatsky, R.I Avanesov (សំខាន់), P.I. Kuznetsov (សំខាន់), M.V. ផាណូវ, អិល.អិល. Kasatkin, L. Kalinchuk ។
LFS - L.V. Shcherba (ស្ថាបនិក), Verbitskaya, N.S. Trubetskoy
MFS មានសំឡេងស្រៈ 5 (អក្សរ Y មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលទេ)
ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាង MFS និង P(L)FS គឺនៅក្នុងការវាយតម្លៃនៃសំឡេងដែលលេចឡើងក្នុងទីតាំងខ្សោយគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ IFS បង្កើតគោលការណ៍នៃភាពមិនប្រែប្រួលនៃសមាសភាពសូរសព្ទនៃ morpheme កំឡុងពេលបំលាស់ប្តូរសូរសព្ទនៃសំឡេងដែលកំណត់ដោយមុខតំណែងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ សមាសភាពសូរសព្ទនៃ morphemes អាចផ្លាស់ប្តូរបានតែជាមួយការឆ្លាស់គ្នាជាប្រវត្តិសាស្ត្រប៉ុណ្ណោះ។ P(L)FS ជឿថាសមាសភាពសូរសព្ទនៃ morphemes ប្រែប្រួលអាស្រ័យលើទីតាំងសូរសព្ទស្រដៀងគ្នា។

បញ្ហាជាមូលដ្ឋាននៃសូរស័ព្ទ

2 សំណួរចម្បង

ការ​កំណត់​ចំនួន​នៃ phonemes

សូរសព្ទព្យញ្ជនៈចំនួន ៣៤ និងស្រៈ ៥/៦ (៣៩, MFS) ។ ការ​ខ្វែង​គំនិត​គ្នា​លើ​ទូរស័ព្ទ Y.

ព្យញ្ជនៈរុស្ស៊ី 37 សម័យទំនើប k', g', x' ។ ពីមុន kgx ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាពូជតូចៗនៃ phonemes ។ Kgh នៅក្នុងពាក្យរុស្ស៊ីត្រូវបានគេប្រើមុនស្រៈ I និង E (cinema, ketchup, sprat, weight, genius, hut) ។ IFS: ប្រសិនបើអ្នកកំណត់សមាសភាពនៃភាសារុស្សីនោះ អ្នកត្រូវមើលជាភាសារុស្សី។

LFS: ជក់បារី និងគុយរី។ នោះគឺពាក្យបរទេសក៏ត្រូវបានទាក់ទាញផងដែរ។

និយមន័យនៃសូរសព្ទ។ មុខងារនៃសូរសព្ទ Phoneme និងប្រភេទរបស់វា (allophone, protophone, variant និងបំរែបំរួលនៃ phoneme)

សូរសព្ទគឺជាឯកតាទូទៅនៃភាសាដែលតូចបំផុត មិនសំខាន់ ដែលបម្រើក្នុងការបង្កើតពាក្យ បែងចែកពាក្យ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណពាក្យ។
សូរសព្ទគឺជាលីនេអ៊ែរតិចតួច ឯកតានៃភាសាដែលមានលក្ខណៈប្លែកពីគេ តំណាងដោយស៊េរីនៃសំឡេងឆ្លាស់គ្នាតាមទីតាំង និងក្នុង morpheme មួយ។
Phoneme មានមុខងារ 3 យ៉ាង៖

ធម្មនុញ្ញ
អត្ថន័យ (អត្ថន័យ - បែងចែក)
ការយល់ឃើញ (មុខងារនៃការយល់ឃើញ)

មាន phoneme ដើម្បី​កំណត់​ឯកតា​មូលដ្ឋាន (តូច​បំផុត)។
ប្រភេទនៃ phoneme: allophone - ភាពខុសគ្នានៃ phoneme ។
ប្រូតូហ្វូនគឺជាប្រភេទទូរស័ព្ទចម្បង។
ពូជ phoneme តូចត្រូវបានបែងចែកទៅជា បំរែបំរួល phoneme និងបំរែបំរួល phoneme ។
ទាក់ទងនឹងមុខងារនៃការយល់ឃើញ ទីតាំងរឹងមាំមួយដែល phoneme លេចឡើងក្នុងទម្រង់ជាមូលដ្ឋានរបស់វា ដោយមិនគិតពីទីតាំង; ទីតាំងខ្សោយគឺជាទីតាំងមួយដែល phoneme ផ្លាស់ប្តូរសំឡេងរបស់វាអាស្រ័យលើទីតាំង ហើយលេចឡើងជាបំរែបំរួលនៃ phoneme ឪពុក - otedz គឺ
ហើយសំខាន់ មុខតំណែងខ្លាំង និងខ្សោយ មិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់សូរសព្ទណាមួយទេ ប៉ុន្តែជាការប្រឆាំងនៃសូរសព្ទពីរ ឬច្រើន ដែលត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទីតាំងរឹងមាំ និងត្រូវបានបន្សាបនៅក្នុងកំណែទូទៅនៅក្នុងទីតាំងខ្សោយ។ ធ្នូ - វាលស្មៅ។

រចនាសម្ព័ន្ធទូរស័ព្ទ។ សញ្ញានៃសូរសព្ទ, ការផ្គូផ្គងជាទ្រព្យសម្បត្តិនៃសូរសព្ទ

សញ្ញានៃសូរស័ព្ទ៖
សូរសព្ទគឺជាឯកតាតិចតួច ប៉ុន្តែស្មុគស្មាញ វាមានមុខងារមួយចំនួន។ លក្ខណៈពិសេសត្រូវបានកំណត់ដោយប្រភេទចម្បងរបស់ពួកគេ: 1. លក្ខណៈពិសេសឌីផេរ៉ង់ស្យែល (DP) - លក្ខណៈពិសេសដែល phoneme មួយខុសពី phoneme ផ្សេងទៀត។ 2. មុខងារអាំងតេក្រាល (IP) គឺជាលក្ខណៈពិសេសមួយដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសូរសព្ទ ប៉ុន្តែមិនផ្ទុយពីវាជាមួយសូរសព្ទផ្សេងទៀត។
លក្ខណៈនៃលក្ខណៈពិសេសត្រូវបានកំណត់តែនៅក្នុងការប្រឆាំងនៃ phoneme ប៉ុណ្ណោះ។ តើការប្រឆាំងចំនួនប៉ុន្មានដែល phoneme ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងនោះ លក្ខណៈពិសេសផ្សេងគ្នាជាច្រើនដែលវាមាន។ ការផ្គូផ្គងគឺជាកម្មសិទ្ធិរបស់សូរសព្ទ ប៉ុន្តែមិនមែនជាសំឡេងទេ។
P – B. (បន្ទប់ចំហាយទឹកសម្រាប់ថ្លង់/សំឡេងរោទ៍)
Ts-DZ-Ts '- មិនបានភ្ជាប់ជាថ្លង់/សំឡេង និងទន់/ទូរទស្សន៍។

សូរសព្ទដែលបានផ្គូផ្គងគឺជាសូរសព្ទដែលខុសគ្នានៅក្នុងលក្ខណៈឌីផេរ៉ង់ស្យែលមួយ ហើយមានសមត្ថភាពធ្វើឱ្យអព្យាក្រឹត។
(ព)
1.yy
2.cm-មនុស្សពេញវ័យ
3. សំលេងរំខាន, ថ្លង់។
៤.ទូរទស្សន៍

T,k - DP
F - DP
ខ - DP
P”-DP
សូរស័ព្ទទាំងនោះដែលមិនត្រូវបានបន្សាបដោយទីកន្លែង និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើត។

ភាពប្លែកនៃសូរស័ព្ទ សមាសភាពនៃសូរស័ព្ទជាភាសារុស្សី និងភាសាបរទេសដែលកំពុងសិក្សា

ភាពប្លែកនៃសូរសព្ទគឺផ្អែកលើការភ្ជាប់របស់វាជាមួយនឹងអត្ថន័យ។ ដោយសារតែ phonemes គឺជាឯកតាដែលមានអត្ថន័យ។ យោងតាមការបង្រៀនរបស់ IMF phoneme អនុវត្តមុខងារសំខាន់ពីរ៖
ការយល់ឃើញ - ដើម្បីលើកកម្ពស់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃឯកតាសំខាន់នៃភាសា - ពាក្យនិង morphemes;
សារៈសំខាន់ - ដើម្បីជួយបែងចែកឯកតាសំខាន់ៗ។

ព្រំដែន Phoneme ។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ការបញ្ចូលសំឡេងទៅក្នុងសូរសព្ទ (សរីរវិទ្យា ឬមុខងារ)

Phoneme boundaries គឺជានិយមន័យនៃគោលការណ៍ដែលសំឡេងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ phoneme ។
IMF បានបង្កើតលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមុខងារ ឬ morphological ។ ប្រសិនបើសំឡេងបង្កើតបានជា morpheme មួយ នោះពួកវាជាកម្មសិទ្ធិរបស់សូរសព្ទដូចគ្នា។
តុ (ក) (ក)
ក្រុមប្រឹក្សា, រដូវរងា, ភ្នំ។ ដើម្បីពិនិត្យមើល - ពាក្យនៃផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ, សំណង់វេយ្យាករណ៍ដូចគ្នា។
Phonemic ជាមូលដ្ឋានស្របគ្នាជាមួយអក្ខរាវិរុទ្ធ។

IMF បង្រៀនអំពីទីតាំងនៃ phoneme ជាមួយនឹងមុខតំណែងខ្លាំង និងខ្សោយ gnificative

គំនិតនៃទីតាំង phoneme ។ Phonemes អនុវត្តមុខងារ 2 ។ អត្ថន័យនិងការយល់ដឹង។

(ខាងលើលិខិត) ទីតាំងសំខាន់ - ខ្លាំង - ទីតាំងដែល phonemes ត្រូវបានសម្គាល់ ផ្ទុយ និងដោយហេតុនេះបែងចែកពាក្យ៖
ស្រៈ - ភាពតានតឹង (u- និងទីតាំងមិនតានតឹងគឺខ្លាំង។
សម្រាប់ការផ្គូផ្គងសូរសព្ទក្នុងថ្លង់/សំឡេង៖ ទីតាំងមុនស្រៈ (កូដឆ្នាំ), - មុនសូរសព្ទ, - មុន ខ (ពីររបស់អ្នក)
សម្រាប់គូស្នេហ៍នៅលើទូរទស្សន៍/កម្មវិធី។ - ចុងបញ្ចប់នៃពាក្យមួយ - មុនស្រៈ

ទីតាំងសំខាន់ - ខ្សោយ - ទីតាំងដែលសូរសព្ទមិនខុសគ្នា មិនប្រឆាំង មិនបែងចែកពាក្យ (មិនបែងចែក) (អព្យាក្រឹត - រ៉ុក - ស្នែង) ជម្រើស។
សម្រាប់ស្រៈ - ទីតាំងមិនតានតឹង (sama-soma, mela-mila)
សម្រាប់ការផ្គូផ្គងសំឡេង / សំឡេង phonemes - ចុងបញ្ចប់នៃពាក្យ!
សម្រាប់គូស្នេហ៍នៅលើទូរទស្សន៍/កម្មវិធី។ ទូរស័ព្ទ។ សម្រាប់ធ្មេញមុនពេល phonemes ទន់
នៅកណ្តាលពាក្យមួយមុនពេលថ្លង់/សំឡេង។ ព្យញ្ជនៈ។
Pro[b]ka – pro(p)ka

ទីតាំង phoneme ខ្លាំង និងខ្សោយ

(នៅក្រោមលិខិត) យល់ឃើញ - ទីតាំងរឹងមាំ - ទីតាំងដែល phoneme លេចឡើងក្នុងទម្រង់ជាមូលដ្ឋានរបស់វា។
Par(+), ប្រាំ(-)

តាម​ការ​យល់​ឃើញ ទីតាំង​ខ្សោយ​គឺ​ជា​ទីតាំង​ដែល​សូរសព្ទ​លេច​ឡើង​មិន​មែន​ជា​ទម្រង់​មូលដ្ឋាន​របស់​វា​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​ទម្រង់​នៃ​ការ​ប្រែប្រួល។ (ឪពុកជាឪពុក)

លិខិត។ ទំនាក់ទំនងរវាងភាសាផ្ទាល់មាត់ និងភាសាសរសេរ។ ប្រភេទនៃការសរសេរដែលបញ្ជូនផែនការមាតិកា

ល។................

ភាសាគឺជាមធ្យោបាយដ៏សំខាន់បំផុតនៃការទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។ ភាសាគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃសង្គមមនុស្ស។ មុខងារសំខាន់នៃភាសាគឺធ្វើជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។

ភាសាបម្រើសង្គមក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះហើយ វាមិនអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយនឹងបាតុភូតសង្គមណាមួយផ្សេងទៀតបានទេ។ ភាសាមិនមែនជាទម្រង់នៃវប្បធម៌ ឬមនោគមវិជ្ជានៃថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ ហើយក៏មិនមែនជារចនាសម្ព័ន្ធខ្ពស់ក្នុងន័យទូលំទូលាយនៃពាក្យនោះទេ។ លក្ខណៈពិសេសនៃភាសានេះធ្វើតាមទាំងស្រុងពីលក្ខណៈពិសេសនៃមុខងារចម្បងរបស់វា - ដើម្បីជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។

លក្ខណៈសំខាន់នៃភាសាជាបាតុភូតសង្គមគឺសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំង និងបង្ហាញពីមនសិការសង្គម។

នៅពេលកំណត់លក្ខណៈភាសាជាបាតុភូតសង្គម មនុស្សម្នាក់ក៏គួរតែគិតគូរពីការពឹងផ្អែករបស់វាទៅលើការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងស្ថានភាពនៃសង្គមមនុស្សផងដែរ។ ភាសាមានសមត្ថភាពឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជីវិតនៃសង្គមនៅក្នុងគ្រប់វិស័យរបស់វា ដែលបែងចែកវាយ៉ាងសំខាន់ពីបាតុភូតសង្គមផ្សេងទៀតទាំងអស់។

ភាសាអាស្រ័យលើតួអក្សរ ទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចនិងទម្រង់នៃរដ្ឋ។ ជាឧទាហរណ៍ យុគសម័យសក្តិភូមិត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការបែកបាក់នៃប្រទេសទៅជាកោសិកាតូចៗជាច្រើន។ ជម្លោះ​និមួយៗ​និង​វត្ត​អារាម​ជាមួយ​ភូមិ​ជុំវិញ​នោះ​តំណាង​ឱ្យ​រដ្ឋ​ក្នុង​លក្ខណៈ​តូចតាច។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមនេះបានរួមចំណែកដល់ការលេចឡើងនៃគ្រាមភាសាដែនដីតូចៗ។ គ្រាមភាសាដែនដីក្នុងស្រុក គឺជាទម្រង់សំខាន់នៃភាសានៅក្នុងសង្គមសក្តិភូមិ។

ភាពខុសគ្នានៃការរៀបចំសង្គមនៃសង្គមកាលពីអតីតកាលអាចត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងស្ថានភាពនៃគ្រាមភាសាដែលមានស្រាប់នៅពេលបច្ចុប្បន្ន។ P. S. Kuznetsov កត់សម្គាល់ថានៅលើទឹកដីនៃខេត្តភាគខាងត្បូងចាស់របស់យើង (Central Black Earth Strip) ដែលជាកន្លែងកម្មសិទ្ធិដីធ្លីត្រូវបានអភិវឌ្ឍជាពិសេសគ្រាមភាសាក្នុងស្រុកតូចៗមួយចំនួនធំត្រូវបានរក្សាទុក។

ការបង្កើតសេដ្ឋកិច្ចសង្គមនីមួយៗបង្កើតបានជាក់លាក់ របៀបរស់នៅសង្គម ដែលបង្ហាញដោយខ្លួនវាមិនមែននៅក្នុងបាតុភូតជាក់លាក់មួយ ប៉ុន្តែនៅក្នុងភាពស្មុគស្មាញទាំងមូលនៃបាតុភូតដែលមានលក្ខណៈគ្នាទៅវិញទៅមក និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ របៀប​រស់​នៅ​ដ៏​ពិសេស​នេះ​ត្រូវ​បាន​ឆ្លុះ​បញ្ចាំង​ជា​ភាសា។

សង្គមមនុស្សមិនតំណាងឱ្យក្រុមដូចគ្នាទាំងស្រុងនោះទេ។ វាបង្ហាញពីភាពខុសគ្នាដែលបណ្តាលមកពី សម្រាប់ហេតុផលផ្សេងៗ. នេះអាចជាភាពខុសគ្នាតាមលំដាប់ថ្នាក់ អចលនទ្រព្យ ទ្រព្យសម្បត្តិ និងវិជ្ជាជីវៈ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីធម្មជាតិជាភាសា។

រួមជាមួយនឹងវាក្យសព្ទជំនាញវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ដែលទាក់ទងនឹងតម្រូវការនៃឧស្សាហកម្មជាក់លាក់ វាក្យសព្ទពិសេសលេចឡើង ជាតួយ៉ាងនៃ argots, jargon ផ្សេងៗ។ ល។ ឧទាហរណ៍ សិស្ស ចោរ ទាហាន និងភាសាដទៃទៀត។

ភាពខុសគ្នានៃសង្គមនៃភាសាជាធម្មតាប៉ះពាល់តែផ្នែកនៃវាក្យសព្ទប៉ុណ្ណោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមានករណីដាច់ស្រយាលនៅពេលដែលវាគ្របដណ្តប់លើផ្នែកនៃរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសាផងដែរ។

ភាពខុសគ្នានៃថ្នាក់នៃសង្គមអាចជាហេតុផលសម្រាប់ការបង្កើតភាពខុសគ្នាដ៏សំខាន់រវាងភាសា ឬរចនាប័ទ្មនៃភាសា។ ដោយបង្ហាញពីស្ថានភាពនៃភាសាឥណ្ឌានៅដើមទសវត្សរ៍ទី 30 A.P. Barannikov អ្នកជំនាញខាងទស្សនវិទូ និងទស្សនវិទូសូវៀតបានកត់សម្គាល់ថា ភាសាអក្សរសាស្ត្រទំនើបរបស់ប្រទេសឥណ្ឌាត្រូវបានកែសម្រួលដើម្បីបម្រើផលប្រយោជន៍នៃវណ្ណៈគ្រប់គ្រង ហើយភាគច្រើននៃពួកគេត្រូវបានគេយល់តិចតួចដោយទូលំទូលាយ។ រង្វង់នៃ proletariat និងកសិករ។ ហេតុផលសម្រាប់ការនេះគឺថាធាតុ lexical ដែលប្រើដោយរង្វង់ធំទូលាយនៃចំនួនប្រជាជនត្រូវបានបណ្តេញចេញពីភាសាអក្សរសាស្ត្រជាច្រើនហើយជំនួសដោយពាក្យពីភាសាអក្សរសាស្ត្រនៃថ្នាក់គ្រប់គ្រងនៃសក្តិភូមិឥណ្ឌា i.e. ពីសំស្រ្កឹត (សម្រាប់ហិណ្ឌូ) និងពី Persian និងអារ៉ាប់ (សម្រាប់ម៉ូស្លីម) ។

ការផ្លាស់ប្តូរប្រជាសាស្រ្តក៏អាចឆ្លុះបញ្ចាំងជាភាសាតាមវិធីមួយចំនួនផងដែរ។ ឧទាហរណ៍ លំហូរ​នៃ​ប្រជាជន​ជនបទ​ចូល​ទីក្រុង​ដោយសារ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ឧស្សាហកម្ម​បាន​ជះឥទ្ធិពល ឥទ្ធិពលដែលគេស្គាល់ទៅជាភាសាអក្សរសាស្ត្រ។ អ្នកស្រាវជ្រាវប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50-60 មានភាពធូររលុងខ្លះក្នុងការប្រើប្រាស់ពាក្យសំដីនៃពាក្យនិងឃ្លាដែលមិនមែនជាអក្សរសាស្ត្រនិងជាពិសេសធាតុផ្សំនៃភាសា។

កត្តាប្រជាសាស្រ្តដូចជាដង់ស៊ីតេប្រជាជនខ្ពស់ ឬទាប អាចជួយសម្រួល ឬរារាំងការរីករាលដាលនៃការផ្លាស់ប្តូរតាមសូរសព្ទ ការច្នៃប្រឌិតវេយ្យាករណ៍ ពាក្យថ្មីជាដើម។

ចលនាប្រជាជនដែលបង្ហាញនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងទៅកន្លែងថ្មីអាចរួមចំណែកដល់ការលាយបញ្ចូលគ្នានៃគ្រាមភាសា ឬការកើនឡើងនៃការបែងចែកគ្រាមភាសា។ អ្នកស្រាវជ្រាវដ៏ល្បីល្បាញនៃគ្រាមភាសារុស្ស៊ី P. S. Kuznetsov កត់សម្គាល់ថាព្រំដែននៃភាសារុស្ស៊ីនិងបេឡារុស្សមិនអាចកំណត់បានច្បាស់លាស់គ្រប់គ្រាន់ទេ។ នៅក្នុងទឹកដីដែលកាន់កាប់ដោយភាសារុស្ស៊ីដែលនៅជាប់នឹងទឹកដី ភាសាបេឡារុស្សមានគ្រាមភាសាមួយចំនួនធំដែលមានលក្ខណៈពិសេសរបស់បេឡារុស្សល្បី ហើយបង្កើតបានជាការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងៗពីភាសារុស្សីទៅភាសាបេឡារុស្ស។ នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាទឹកដីភាគខាងលិចនៃទីក្រុងមូស្គូ (ឧទាហរណ៍ទឹកដី Smolensk) គឺជាប្រធានបទនៃការតស៊ូឥតឈប់ឈររវាងមេដឹកនាំរុស្ស៊ីនិងលីទុយអានី។ ទឹកដីទាំងនេះបានឆ្លងពីដៃមួយទៅដៃម្តងហើយម្តងទៀត ពួកគេជាផ្នែកមួយនៃ នាយករដ្ឋនៃលីទុយអានីបន្ទាប់មករដ្ឋរុស្ស៊ី។ គេអាចសន្មត់បានថា ការដណ្តើមយកទឹកដីនេះ មានការហូរចូលនៃប្រជាជនរុស្ស៊ី ឬបេឡារុស្ស។ ជា​លទ្ធផល ការភ័ន្តច្រឡំភាសាហើយតំបន់នៃគ្រាមភាសាអន្តរកាលបានកើតឡើង។

ការលុកលុយនៃក្រុមអ្នកសញ្ជ័យដ៏ធំ និងការដណ្តើមយកទឹកដីជាមួយប្រជាជនដែលនិយាយភាសាបរទេសក៏អាចជាមូលហេតុនៃការផ្លាស់ប្តូរភាសាផងដែរ។ ការធ្វើអាណានិគមនិយមនៃប្រទេសផ្សេងៗជុំវិញពិភពលោកបានរួមចំណែកយ៉ាងខ្លាំងដល់ការរីករាលដាលនៃភាសាដូចជាភាសាអង់គ្លេស និងអេស្ប៉ាញ។

ការជ្រៀតចូលដ៏ធំនៃចំនួនប្រជាជននិយាយបរទេសចូលទៅក្នុងទឹកដីដែលកាន់កាប់ដោយមនុស្សផ្សេងទៀតអាចនាំឱ្យបាត់បង់ភាសាដើមកំណើត។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃប្រជាជនផ្សេងៗគ្នាផ្តល់នូវឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃករណីបែបនេះឧទាហរណ៍ការបាត់ខ្លួនរបស់ហ្គោលនៅលើទឹកដីនៃប្រទេសបារាំង Celtiberians នៅលើទឹកដីនៃប្រទេសអេស្ប៉ាញ Thracians នៅលើទឹកដីប៊ុលហ្គារី Ob Ugrian នៅលើ ទឹកដីនៃសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមសូវៀតស្វយ័ត Komi, Scythians នៅលើទឹកដីនៃអ៊ុយក្រែន។ល។

ការបង្កើតបទដ្ឋានភាសាអក្សរសាស្ត្រមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្មានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មនោះទេ។ ក្រុមផ្សេងៗចំនួនប្រជាជន។

កត្តាផ្សេងៗមានឥទ្ធិពលគួរឱ្យកត់សម្គាល់លើចរិតលក្ខណៈនៃភាសា។ និន្នាការសង្គមនិងទស្សនៈ។ ក្នុងអំឡុងពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនៃបដិវត្តន៍ ការអំពាវនាវដោយមនសិការចំពោះភាសា និង argot ត្រូវបានដាំដុះជា "ភាសានៃ proletariat" ផ្ទុយពី "ភាសា bourgeois intelligentsia" ចាស់។ ស្ទ្រីមយ៉ាងទូលំទូលាយនៃ វចនានុក្រម អាហ្គោទីម និងខេត្តនានាបានចាក់ចូលទៅក្នុងសុន្ទរកថាអក្សរសាស្ត្រនៃឆ្នាំក្រោយបដិវត្តន៍ដំបូង។ ស្រទាប់នៃវាក្យសព្ទទាំងនេះក៏បានជ្រាបចូលទៅក្នុងរឿងប្រឌិតផងដែរ។

អ្នកនិពន្ធ អ្នកនិពន្ធរឿង និងវិចិត្រករឆ្នើមជាច្រើននាក់បានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាអក្សរសាស្ត្រមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ នេះជាឧទាហរណ៍តួនាទីរបស់ Pushkin និងកាឡាក់ស៊ីទាំងមូលនៃសៀវភៅបុរាណនៃអក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ីនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីតួនាទីរបស់ Dante នៅក្នុងប្រទេសអ៊ីតាលី Cervantes នៅអេស្ប៉ាញ Chaucer និង Shakespeare នៅប្រទេសអង់គ្លេស។ល។

វត្តមាននៃវណ្ណៈផ្សេងៗគ្នា និងផលប្រយោជន៍ជាតិនិយមនៅក្នុងសង្គមក៏អាចប៉ះពាល់ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ភាសាផងដែរ។ អ្នក​ជំនាញ​ភាសា​ឥណ្ឌា​និយាយ​ថា ភាសា​ឥណ្ឌា​ពីរ​គឺ Urdu និង Hindi អាច​បញ្ចូល​គ្នា​បាន​យ៉ាង​ងាយ។ ធាតុនៃប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសាទាំងនេះគឺដូចគ្នា, ភាគច្រើននៃវាក្យសព្ទគឺជារឿងធម្មតា។ វាគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការកំណត់ការប្រើប្រាស់ធាតុសំស្រ្កឹតជាភាសាហិណ្ឌី និងធាតុពែរ្ស និងអារ៉ាប់ជាភាសាអ៊ូឌូ ហើយលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការបង្កើតភាសានឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វាមានអត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់ bourgeoisie ចក្រពត្តិនិយមនៃប្រទេសអង់គ្លេស និងអ្នកតំណាងនៃការគោរពសាសនាដើម្បីរក្សាភាពខុសគ្នានៃភាសាដែលបន្តរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។

ការអភិវឌ្ឍនៃកម្លាំងផលិតភាពនៃសង្គមបច្ចេកវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្រនិង វប្បធម៌ទូទៅជាធម្មតាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលេចឡើងនៃគំនិតថ្មីមួយចំនួនធំដែលតម្រូវឱ្យមានការបញ្ចេញមតិភាសា។ ពាក្យថ្មីត្រូវបានបង្កើតឡើង ពាក្យចាស់ខ្លះទទួលបានអត្ថន័យថ្មី ហើយតំបន់នៃវាក្យសព្ទពិសេសត្រូវបានពង្រីក។ លំហូរចូល វាក្យសព្ទថ្មី។ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាត្រូវបានអមដោយការបាត់ខ្លួន ឬការកាត់ចោលទៅផ្នែកខាងក្រៅនៃពាក្យមួយចំនួន ដែលលែងឆ្លុះបញ្ចាំង កម្រិតទំនើបការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។

ការរីកចម្រើននៃវប្បធម៌រួមចំណែកដល់ការបង្កើនមុខងារនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ។ ការពង្រីកមុខងារនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងការផ្សព្វផ្សាយរបស់វាក្នុងចំណោមមហាជនទូទៅ ទាមទារឱ្យមានការបង្កើតអក្ខរាវិរុទ្ធឯកសណ្ឋាន និងបទដ្ឋានវេយ្យាករណ៍។

ការលេចឡើងនៃប្រព័ន្ធសាខា រចនាប័ទ្មភាសាហើយការបង្កើតបទដ្ឋានភាសាបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃអ្វីដែលហៅថាសោភ័ណភាពភាសា ដែលត្រូវបានបង្ហាញក្នុងការការពារភាសា ឬរចនាប័ទ្មពីការជ្រៀតចូលនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបំពានលើបទដ្ឋាននៃរចនាប័ទ្ម ឬភាសា។

ការអភិវឌ្ឍន៍នៃវប្បធម៌ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ដោយធម្មជាតិជាមួយនឹងការបង្កើនទំនាក់ទំនងជាមួយប្រទេសផ្សេងៗនៃពិភពលោកដោយមានគោលដៅផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធន៍ក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាផ្សេងៗ។ នៅលើមូលដ្ឋាននេះវាក្យស័ព្ទអន្តរជាតិកើតឡើង។ ការបកប្រែបច្ចេកទេសនិង អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រជៀសមិនរួចនាំទៅដល់ការលេចចេញនូវលក្ខណៈរចនាប័ទ្មទូទៅ និងលក្ខណៈនៅក្នុងវិស័យសង្គមនៃភាសា។

ក្នុងចំណោមលក្ខណៈពិសេសបំផុតនៃភាសាដែលជាបាតុភូតសង្គមក៏ជាការពិតដែលថាសង្គមបង្កើតភាសាគ្រប់គ្រងអ្វីដែលត្រូវបានបង្កើតនិងបង្រួបបង្រួមវានៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។

រាល់ពាក្យ និងទម្រង់នីមួយៗត្រូវបានបង្កើតដំបូងដោយបុគ្គលមួយចំនួន។ វាកើតឡើងដោយសារតែការបង្កើតពាក្យ ឬទម្រង់ជាក់លាក់មួយ ទាមទារឱ្យមានការបង្ហាញពីគំនិតផ្តួចផ្តើម ដែលដោយសារហេតុផលមួយចំនួន។ ហេតុផលផ្លូវចិត្តមិនអាចត្រូវបានបង្ហាញដោយសមាជិកទាំងអស់។ នៃក្រុមហ៊ុននេះ។. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់បុគ្គលម្នាក់មិនខុសពីសមាជិកដទៃទៀតនៃសង្គមនោះទេ។ ដូច្នេះ អ្វី​ដែល​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​បុគ្គល​អាច​ត្រូវ​បាន​ទទួល​និង​អនុម័ត ឬ​បដិសេធ​ដោយ​សង្គម។

ពេលខ្លះកត្តាដែលគាំទ្រពាក្យមួយ ឬរុញវាចេញពីភាសា លេចឡើងក្នុងភាពផ្ទុយគ្នាបន្តិច។ ពាក្យស្លោកនៃរចនាប័ទ្មទាបអាចក្លាយជាកម្មសិទ្ធិនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រប្រសិនបើកត្តាមួយក្រុមប្រែទៅជាមានប្រសិទ្ធភាពជាងនៅក្នុងការតស៊ូនេះ។

មានផ្នែកនៃការបង្កើតពាក្យដែលការអះអាងពីសង្គមស្ទើរតែគ្មានតួនាទី។ នេះសំដៅទៅលើការបង្កើតពាក្យបច្ចេកទេសតូចចង្អៀត។

ទោះបីជាមានភាពខុសគ្នាដ៏ធំនៃកត្តាភាសាខាងក្នុង និងខាងក្រៅដែលកំណត់ជោគវាសនានៃពាក្យ ឬទម្រង់ដែលទើបនឹងកើត ដែលមិនអាចពិពណ៌នាបានលម្អិតនៅក្នុងក្របខណ្ឌនៃផ្នែកនេះក៏ដោយ តួនាទីសម្រេចចិត្តតែងតែជារបស់សង្គម។ សង្គមបង្កើត និងបង្កើតភាសានៅក្នុង ក្នុងន័យពិតបំផុត។ពាក្យនេះ។ ភាសាគឺជាផលិតផលរបស់សង្គម។ ដោយហេតុផលនេះ ច្រើនជាងបាតុភូតផ្សេងៗដែលបម្រើសង្គម វាសមនឹងទទួលបានឈ្មោះនៃបាតុភូតសង្គម។

គំនិតនៃភាសានោះ។ ទេ។ សារពាង្គកាយជីវសាស្រ្តប៉ុន្តែជាបាតុភូតសង្គមត្រូវបានបង្ហាញមុននេះដោយអ្នកតំណាងនៃ "សាលាសង្គមវិទ្យា" ទាំងនៅក្រោមទង់នៃឧត្តមគតិ (F. de Saussure, J. Vandries, A. Meillet) និងនៅក្រោមទង់នៃវត្ថុនិយម (L. Noiret, N. Ya. Marr) ប៉ុន្តែ ការជំពប់ដួលគឺជាការខ្វះការយល់ដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម និងលក្ខណៈជាក់លាក់នៃបាតុភូតសង្គម។

នៅក្នុងបាតុភូតសង្គម វិទ្យាសាស្ត្រម៉ាក្សនិយមបែងចែក មូលដ្ឋាន(ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចនៃសង្គម នៅ​ដំណាក់កាល​នេះការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា) និង រចនាសម្ព័ន្ធទំនើប(ទស្សនៈនយោបាយ ច្បាប់ សាសនា សិល្បៈ នៃសង្គម និងស្ថាប័នដែលត្រូវគ្នានឹងពួកគេ) មូលដ្ឋាននីមួយៗមានរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទាល់ខ្លួន។

ភាសាមិនមែនជាបាតុភូតបុគ្គល ឬជីវសាស្រ្តទេ។ មតិពេញនិយមបំផុតគឺចាត់ថ្នាក់ភាសាជា "មនោគមវិជ្ជា" ពោលគឺឧ។ ដល់តំបន់នៃ superstructures និងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃភាសាជាមួយនឹងវប្បធម៌។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាសាមិនមែនជារចនាសម្ព័ន្ធទំនើបទេ។ ភាសាមិនមែនជាផលិតផលនៃមូលដ្ឋានដែលបានផ្តល់ឱ្យនោះទេ វាគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងនៃសមូហភាពរបស់មនុស្ស ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងរក្សាទុកក្នុងរយៈពេលជាច្រើនសតវត្សមកហើយ ទោះបីជាក្នុងអំឡុងពេលនេះមានការផ្លាស់ប្តូរមូលដ្ឋាន និងរចនាសម្ព័ន្ធដែលត្រូវគ្នាក៏ដោយ។

*មនុស្សម្នាក់មិនអាចឃ្លាតឆ្ងាយពីសង្គមបានទេ។ ភាសាគឺកាន់តែភ្ជាប់ជាមួយសង្គម និងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់វា។

លក្ខណៈសំខាន់នៃភាសាជាបាតុភូតសង្គមគឺសមត្ថភាពក្នុងការឆ្លុះបញ្ចាំង និងបង្ហាញពីមនសិការសង្គម។

២) ភាសា និងជាតិសាសន៍មិនទាក់ទងគ្នាទេ។

3) លក្ខណៈសង្គមនៃភាសាត្រូវបានបង្ហាញជាចម្បងនៅក្នុងរបស់វា។ ទំនាក់ទំនងជាមួយប្រជាជន- អ្នកនិយាយដើមនៃភាសាដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ សង្គមនៃភាសាក៏ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងភាពខុសគ្នានៃសង្គមនៃភាសានៅក្នុងវត្តមាននៃគ្រាមភាសា - ទឹកដីនិងសង្គម។

* គ្រាមភាសាក្នុងស្រុក- សំណុំនៃលក្ខណៈសូរសព្ទ វេយ្យាករណ៍ និងវេយ្យាករណ៍ទូទៅនៅក្នុងទឹកដីជាក់លាក់មួយ។

* វចនានុក្រម -សំណុំនៃពាក្យ និងកន្សោមជាក់លាក់មួយចំនួនដែលមានវិសាលភាពតូចចង្អៀតនៃការអនុវត្ត - សង្គម និងទឹកដី។

សង្គមនៃភាសាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងវត្តមាននៃវាក្យសព្ទវិជ្ជាជីវៈនិងវាក្យសព្ទដែលកំណត់លក្ខណៈមិនត្រឹមតែការនិយាយរបស់ក្រុមសង្គមប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាក៏ក្លាយជាធាតុផ្សំសំខាន់នៃភាសាសាមញ្ញផងដែរ។

ភាសាគឺមានលក្ខណៈជាសកលនៅក្នុងខ្លឹមសាររបស់វា។ឯករាជ្យភាពនៃភាសាជាបាតុភូតសង្គមត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងភាពខុសគ្នារវាងរដ្ឋ និងការបង្រួបបង្រួមភាសារបស់មនុស្ស ការបែងចែកតាមមូលដ្ឋានសាសនា និងភាសា។ (កាណាដាមានភាសាផ្លូវការពីរ - អង់គ្លេស និងបារាំង ឥណ្ឌា - ហិណ្ឌូ និងអង់គ្លេស។

• ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរប្រជាសាស្រ្តនៅក្នុងភាសា;
• ការឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងភាសានៃលក្ខណៈពិសេសនៃអង្គការសង្គមនៃសង្គម (ការពឹងផ្អែកនៃរដ្ឋភាសាលើធម្មជាតិនៃទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចនិងទម្រង់នៃរដ្ឋ។ ឧទាហរណ៍: សម័យសក្តិភូមិត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការបែកបាក់នៃប្រទេសទៅជាតូចៗជាច្រើន។ កោសិកា។ ជម្លោះ និងវត្តអារាមនីមួយៗជាមួយភូមិដែលនៅជាប់នឹងវាតំណាងឱ្យរដ្ឋក្នុងលក្ខណៈតូចតាច រចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមបានរួមចំណែកដល់ការលេចឡើងនៃគ្រាមភាសាដែនដីតូចៗ។ គ្រាមភាសាដែនដីក្នុងតំបន់គឺជាទម្រង់សំខាន់នៃអត្ថិភាពនៃភាសានៅក្នុងសង្គមសក្តិភូមិ។)
• សង្គមបង្កើតភាសា គ្រប់គ្រងអ្វីដែលត្រូវបានបង្កើត និងបង្រួបបង្រួមវានៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។

ភាសាមិនមែនជាវប្បធម៌ទេ។ វា​មាន​ទំនាក់ទំនង​ជាមួយ​វប្បធម៌ ហើយ​មិន​អាច​គិត​បាន​ដោយ​គ្មាន​វប្បធម៌ ដូច​ដែល​វប្បធម៌​មិន​អាច​គិត​បាន​ដោយ​គ្មាន​ភាសា។ ប៉ុន្តែភាសាមិនមែនជាមនោគមវិជ្ជាទេ ដែលជាមូលដ្ឋាននៃវប្បធម៌។

ភាសាក៏មិនមែនជាឧបករណ៍ផលិតដែរ។ វាមិនផលិតទំនិញសម្ភារៈទេ ហើយគ្រាន់តែជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្សប៉ុណ្ណោះ។

ទំនាក់ទំនងរវាងភាសា និងការគិត

ជាឧបករណ៍សម្រាប់ផ្លាស់ប្តូរការគិត និងបង្រួបបង្រួមពួកគេសម្រាប់កូនចៅជំនាន់ក្រោយ ភាសាជាទម្រង់នៃវប្បធម៌ជាតិត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងស្មារតី និងការគិត។

មនសិការ- សំណុំនៃសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត រួមទាំងបញ្ញា និងអារម្មណ៍។ ហើយក៏ជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តផងដែរ ការយល់ដឹងរបស់មនុស្ស និងសង្គមនៃអត្ថិភាពរបស់គាត់។ ការគិត- សមត្ថភាពក្នុងការគិតនិងហេតុផល។

ភាសាគឺជាមធ្យោបាយ និងឧបករណ៍នៃការគិតគ្រប់ប្រភេទ។ ពាក្យត្រូវបានបញ្ជូនទៅពិភពនៃវត្ថុ និងពិភពនៃគំនិត។

• តួនាទីនៃភាសាជាឧបករណ៍នៃការគិតត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការបង្កើតនិងការបញ្ចេញគំនិត - លទ្ធផលនៃការគិតនិងសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង។ "ការគិតក្លាយជាការគិតតែនៅពេលដែលវាសំដែងចេញជាសំដី នៅពេលដែលវាចេញមកតាមភាសា" (Kalinin)
• ភាសាបង្ហាញពីអារម្មណ៍ អារម្មណ៍ និងការបង្ហាញឆន្ទៈ។

ភាពខុសគ្នា៖

ដោយអត្ថន័យនិងរចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រឿងរបស់ពួកគេ។

១) គោលបំណងនៃការគិតគឺដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។ ភាសាបម្រើដល់សកម្មភាពនៃការយល់ដឹង។ (យើងគិតដើម្បីដឹង យើងនិយាយដើម្បីបញ្ចេញគំនិត)

2) មូលដ្ឋាននៃការគិតគឺជារចនាសម្ព័ន្ធឡូជីខលនៃការគិតដែលជាក្បួនសម្រាប់ប្រតិបត្តិការគំនិតដើម្បីសម្រេចបានការពិត។ មូលដ្ឋាននៃភាសាគឺរបស់វា។ រចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍ច្បាប់​នៃ​ការ​បង្កើត​ពាក្យ និង​ការ​បង្កើត​ប្រយោគ។

ការរួបរួមត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការពិតដែលថាការគិតគឺទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងភាសា។

ដូចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទង ការគិតអាចជា ពាក្យសម្ដី និងមិនមែនពាក្យសម្ដី។

អវយវៈការគិតត្រូវបានអនុវត្តដោយជំនួយនៃរូបភាពដែលមើលឃើញ និងអារម្មណ៍ដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការយល់ឃើញនៃចំណាប់អារម្មណ៍នៃការពិត ហើយបន្ទាប់មកត្រូវបានរក្សាទុកដោយការចងចាំ និងបង្កើតឡើងវិញដោយការស្រមើលស្រមៃ។

ពាក្យសំដីការគិតដំណើរការជាមួយនឹងគំនិតដែលដាក់ក្នុងពាក្យ ការវិនិច្ឆ័យ ការសន្និដ្ឋាន ការវិភាគ និងទូទៅ បង្កើតសម្មតិកម្ម និងទ្រឹស្តី។

ជាឧបករណ៍សម្រាប់បង្រួបបង្រួម បញ្ជូន និងរក្សាទុកព័ត៌មាន ភាសាគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយ

ការគិត។ Ferdinand de Saussure, Wilhelm Humboldt រាប់។ ភាសា ទម្រង់

សរីរាង្គនៃការគិត។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​វិទ្យាសាស្ត្រ​ខ្លះ​ជឿ​ថា ការ​គិត​ជា​ពិសេស​ការ​គិត​ច្នៃប្រឌិត​គឺ​មាន​ទាំង​ស្រុង

ប្រហែល​ជា​គ្មាន​ការ​បញ្ចេញ​សំដី (Albert Einstein)៖ ភាសា​អេស្ប៉ាញ។ នៅក្នុងការគិតមិនមានពាក្យទេ។

ឬកម្រាល។ សញ្ញា ប៉ុន្តែរូបភាពមិនច្បាស់លាស់ ការលេងនៃសមាគម ហើយបន្ទាប់មកបញ្ចូល

លទ្ធផលនៅក្នុងពាក្យ។

ភាសា និងការនិយាយ៖

អណ្តាតពួកគេហៅកូដជាក់លាក់មួយ ប្រព័ន្ធសញ្ញា និងច្បាប់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ ប្រព័ន្ធនេះរួមបញ្ចូលឯកតា កម្រិតផ្សេងគ្នា: សូរសព្ទ (សំឡេង, សំឡេង), សរីរវិទ្យា (ផ្នែកនៃពាក្យ: ឫស, បច្ច័យ។

ការនិយាយត្រូវបានយល់ថាជាសកម្មភាពរបស់មនុស្សក្នុងការប្រើប្រាស់កូដភាសា ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធសញ្ញា។ ការនិយាយគឺជាភាសានៅក្នុងសកម្មភាព. នៅក្នុងការនិយាយ ឯកតាភាសាចូល ទំនាក់ទំនងផ្សេងគ្នាបង្កើតបន្សំរាប់មិនអស់។ ការនិយាយតែងតែលាតត្រដាងតាមពេលវេលា វាឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈរបស់អ្នកនិយាយ ហើយអាស្រ័យលើបរិបទ និងស្ថានភាពនៃការទំនាក់ទំនង។

*ផលិតផលនៃសកម្មភាពនិយាយ គឺជាអត្ថបទជាក់លាក់ដែលបង្កើតឡើងដោយវាគ្មិនផ្ទាល់មាត់ ឬជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ប្រសិនបើភាសាមួយមាន មិនថាអ្នកណានិយាយវាទេ នោះការនិយាយតែងតែជាប់នឹងអ្នកនិយាយ។

*សុន្ទរកថា គឺជាសកម្មភាពមួយប្រភេទដែលតែងតែមានមុខវិជ្ជាពីរ ទីមួយគឺវាគ្មិន ឬអ្នកសរសេរ និងទីពីរគឺអ្នកស្តាប់ ឬអ្នកអាន។ មិនមានការនិយាយដោយគ្មានអ្នកទទួលអាសយដ្ឋានទេ ហើយការប្រែប្រួលនៃសកម្មភាពនិយាយនៃការនិយាយនៅពេលអវត្តមានមនុស្សម្នាក់ទៀតត្រូវបានកំណត់ថាជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់មនុស្សម្នាក់ជាមួយខ្លួនគាត់។

• ការនិយាយ និងភាសាអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងប៊ិច និងអត្ថបទ។ ភាសាគឺជាប៊ិច ហើយការនិយាយគឺជាអត្ថបទដែលសរសេរដោយប៊ិចនេះ។
• បុគ្គលម្នាក់ៗប្រើភាសាដើម្បីបង្ហាញពីអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់”; ភាសា "គឺជាមធ្យោបាយនៃការផ្លាស់ប្តូរប្រធានបទទៅជាគោលបំណង" ដូច្នេះភាសា "មិនគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផលិតផលដែលស្លាប់ទេ ប៉ុន្តែជាដំណើរការច្នៃប្រឌិត"
• ភាសាកើតឡើងនៅក្នុងការនិយាយ។ ប៉ុន្តែការនិយាយដោយគ្មានភាសាមិនមានទេ។

បើ​យើង​ប្រៀបធៀប​ភាសា​និង​ការ​និយាយ៖

វត្ថុនៃធម្មជាតិនៃឧត្តមគតិ និងសម្ភារៈ	សម្ភារៈ
បេតិកភណ្ឌវប្បធម៌សង្គម។ គឺជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញា, គ្រប់គ្រងដោយបទដ្ឋាន	ប្រព័ន្ធមុខងារ (ការអនុវត្តប្រព័ន្ធភាសា); អនុញ្ញាតឱ្យនៅក្នុងការនិយាយធ្វើសកម្មភាពធាតុនៃការរំលោភបំពានដោយចៃដន្យ និងជួនកាលដោយចេតនានៃបទដ្ឋាន
សញ្ញាប្រព័ន្ធគឺជាមធ្យោបាយនៃការយល់ដឹង	សញ្ញាគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង
ឋិតិវន្ត	ថាមវន្ត
សកល	បុគ្គល
អរូបី	ជាក់លាក់
ជាប្រព័ន្ធ	ស្រប

ភាសា​និង​ការ​និយាយ​គឺ​ជា​ការ​រួបរួម​គ្រាមភាសា​ដ៏​ស្មុគស្មាញ។ ជាការប្រសើរណាស់, ស្រមៃមើលនាឡិកា, របៀបដែលវត្ថុមួយហូរចូលទៅក្នុងមួយផ្សេងទៀត។ ភាសាក្លាយជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង ការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយពាក្យសំដី និងក្នុងពេលជាមួយគ្នាជាមធ្យោបាយដែលជាឧបករណ៍នៃការគិតតែនៅក្នុងដំណើរការនៃការអនុវត្តសកម្មភាពនិយាយ។ “ភាសាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការនិយាយ ហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងវា”។ ភាសាមិនមែនជាមធ្យោបាយតែមួយគត់នោះទេ ប៉ុន្តែជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏ល្អឥតខ្ចោះបំផុត។ មុខងារសំខាន់បំផុតមួយនៃភាសាគឺការទំនាក់ទំនង។ ប៉ុន្តែមានតែតាមរយៈការនិយាយប៉ុណ្ណោះ ទើបភាសាដឹងពីគោលបំណងទំនាក់ទំនងរបស់វា។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាគឺជាភាសាដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់បង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សម្នាក់ទៀត មានឥទ្ធិពលលើគាត់ បង្ហាញអារម្មណ៍ ពិពណ៌នា និងអនុវត្តមុខងារស្មុគស្មាញផ្សេងទៀត។ នេះគឺជានាឡិកានាឡិកា អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ គ្មានភាសា - គ្មានការនិយាយ។ គ្មានការនិយាយ - គ្មានភាសា។ ឯកតាមូលដ្ឋាននៃភាសាគឺពាក្យ។ ឯកតាមូលដ្ឋាននៃការនិយាយគឺការនិយាយ

ដូច្នេះ ដោយមានហានិភ័យនៃការរងការរិះគន់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់ការវាយអក្សរហួសហេតុ ចូរយើងនិយាយថាលក្ខណៈដែលបានចង្អុលបង្ហាញត្រូវបានចែកចាយក្នុងចំណោម ការប្រណាំងទំនើបតាមវិធីខាងក្រោម។

3. ភាសាសំណួរ

ភាសាជាបាតុភូតសង្គម

ភាសាកើតឡើង អភិវឌ្ឍ និងកើតឡើងជាកម្មសិទ្ធិសមូហភាព។ គោលបំណងចម្បងរបស់វាគឺដើម្បីបម្រើសេចក្តីត្រូវការរបស់សង្គមមនុស្ស និងសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ដើម្បីធានាការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នារវាងសមាជិកនៃក្រុមសង្គមធំ ឬតូច ក៏ដូចជាដំណើរការនៃការចងចាំរួមនៃសហគមន៍នេះ។

គំនិតនៃសង្គមគឺជាផ្នែកមួយនៃការពិបាកបំផុតក្នុងការកំណត់។ សង្គមមិនមែនគ្រាន់តែជាសំណុំនៃបុគ្គលមនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាប្រព័ន្ធនៃទំនាក់ទំនងចម្រុះរវាងមនុស្សដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សង្គម វិជ្ជាជីវៈ យេនឌ័រ និងអាយុ ជនជាតិភាគតិច ក្រុមសាសនា ទៅនឹងបរិយាកាសវប្បធម៌-សង្គម ដែលបុគ្គលម្នាក់ៗកាន់កាប់កន្លែងជាក់លាក់របស់គាត់ និង ដោយហេតុនេះ គាត់ដើរតួជាអ្នកកាន់ឋានៈសង្គមជាក់លាក់ មុខងារសង្គម និងតួនាទីជាបុគ្គល។ បុគ្គលម្នាក់ជាសមាជិកនៃសង្គមអាចត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយផ្អែកលើទំនាក់ទំនងមួយចំនួនធំដែលភ្ជាប់គាត់ជាមួយបុគ្គលផ្សេងទៀត។ ភាពប្លែកនៃអាកប្បកិរិយាភាសារបស់បុគ្គលម្នាក់ និងអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ជាទូទៅ ប្រែទៅជាត្រូវបានកំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយដោយកត្តាផ្លាស់ប្តូរបុគ្គល។

បញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងភាសា និងសង្គមរួមមានទិដ្ឋភាពជាច្រើន រួមទាំងបញ្ហាដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងក្រុមនៃបញ្ហា៖

ខ្លឹមសារសង្គមភាសា៖មុខងារនៃភាសានៅក្នុងសង្គម។ ទិសដៅសំខាន់នៃការវិវត្តន៍សង្គមនៃភាសា។ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសានិងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្សនិយាយវា។

ភាពខុសគ្នានៃភាសានៅក្នុងសង្គម៖បំរែបំរួលមុខងារ (ទម្រង់នៃអត្ថិភាព) នៃភាសា (ភាសាអក្សរសាស្ត្រ និងទម្រង់សរសេរជាសៀវភៅ និងទម្រង់និយាយផ្ទាល់មាត់ ភាសាដើម)។ ភាសា និងការបែងចែកទឹកដីនៃសង្គម (គ្រាមភាសាទឹកដី)។ ភាសា និងភាពខុសគ្នានៃសង្គមនៃសង្គម (គ្រាមភាសាសង្គម)។ ភាសា និងតួនាទីសង្គមរបស់អ្នកនិយាយ។

អន្តរកម្មនៃភាសានៅក្នុងសង្គមពហុជាតិសាសន៍៖ភាសា និងក្រុមជនជាតិ។ ស្ថានភាពភាសា។ គោលនយោបាយភាសាជាតិ។ ទំនាក់ទំនងភាសា។ ពហុភាសាក្នុងទិដ្ឋភាពសង្គមវិទ្យា។ ភាសា និងអត្តសញ្ញាណជនជាតិ។

ភាសា និងវប្បធម៌៖ភាសាជាផលិតផលនៃវប្បធម៌ និងជាឧបករណ៍នៃវប្បធម៌។ ការបែងចែកវប្បធម៌នៃសង្គម និងភាសា។ អន្តរកម្មនៃវប្បធម៌ជាតិ និងទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌។

បញ្ហាទាំងនេះត្រូវបានសិក្សាដោយសង្គមភាសាវិទ្យា (ភាសាវិទ្យាសង្គម) ដែលកើតឡើងនៅចំនុចប្រសព្វនៃភាសាវិទ្យា និងសង្គមវិទ្យា ព្រមទាំងនរវិទ្យាវប្បធម៌ និងភាសា ជាតិពន្ធុវិទ្យា ជាតិពន្ធុវិទ្យានៃការនិយាយ រចនាបទ វោហាសាស្ត្រ ការអនុវត្ត ទ្រឹស្តីនៃការទំនាក់ទំនងភាសា ទ្រឹស្តីនៃការទំនាក់ទំនងមហាជន ទ្រឹស្តីទំនាក់ទំនងអន្តរវប្បធម៌។ល។ ចូរយើងរស់នៅឥឡូវនេះលើប្រធានបទនៃសង្គមវិទ្យា។

ភាសាអនុវត្តមុខងារសង្គមដូចខាងក្រោមនៅក្នុងសង្គម៖

ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា / ព័ត៌មាន (ការបញ្ជូននិងការទទួលសារក្នុងទម្រង់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ភាសា / ពាក្យសំដីដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងសកម្មភាពនៃការទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលនិងមហាជនការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានរវាងមនុស្សជាអ្នកចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនៃការទំនាក់ទំនងភាសា)

ការយល់ដឹង / ការយល់ដឹង (ដំណើរការនិងការផ្ទុកចំណេះដឹងនៅក្នុងការចងចាំរបស់បុគ្គលនិងសង្គមការបង្កើតរូបភាពនៃគំនិតនិងភាសានៃពិភពលោក)

ការបកស្រាយ / ការបកស្រាយ (បង្ហាញពីអត្ថន័យដ៏ជ្រាលជ្រៅនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍ភាសា / អត្ថបទដែលបានយល់ឃើញ),

បទប្បញ្ញត្តិ / សង្គម / អន្តរកម្ម (អន្តរកម្មភាសានៃអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគោលដៅនៃការផ្លាស់ប្តូរតួនាទីទំនាក់ទំនងការអះអាងភាពជាអ្នកដឹកនាំទំនាក់ទំនងឥទ្ធិពលគ្នាទៅវិញទៅមករៀបចំការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានដោយជោគជ័យដោយសារតែការអនុលោមតាម postulates ទំនាក់ទំនងនិងគោលការណ៍)

ទំនាក់ទំនង - បង្កើត / phatic (បង្កើតនិងរក្សាអន្តរកម្មទំនាក់ទំនង),

ការបង្ហាញអារម្មណ៍ (ការបង្ហាញអារម្មណ៍, អារម្មណ៍, អារម្មណ៍, អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តទំនាក់ទំនងជាមួយដៃគូទំនាក់ទំនងនិងប្រធានបទនៃការទំនាក់ទំនង) សោភ័ណភាព (ការបង្កើតស្នាដៃសិល្បៈ)

វេទមន្ត / "អក្ខរាវិរុទ្ធ" (ប្រើក្នុងពិធីសាសនា ក្នុងការអនុវត្តគ្រូអក្ខរាវិរុទ្ធ ចិត្តវិទ្យា ។ល។)

ជនជាតិភាគតិច (ការបង្រួបបង្រួមទៅជាតំណាងទាំងមូលនៃក្រុមជនជាតិមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យជាអ្នកនិយាយភាសាដូចគ្នានឹងភាសាកំណើតរបស់ពួកគេ)

metalinguistic / metaspeech (ការបញ្ជូនសារអំពីការពិតនៃភាសាខ្លួនវាផ្ទាល់និងការនិយាយធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងវា) ។

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសានីមួយៗមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្សដែលជាអ្នកនិយាយរបស់វា។ មានមុខងារខុសគ្នាយ៉ាងសំខាន់រវាងភាសានៃកុលសម្ព័ន្ធ ភាសារបស់ប្រជាជន និងភាសានៃប្រជាជាតិមួយ។ ភាសាដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្រួបបង្រួមកុលសម្ព័ន្ធដែលពាក់ព័ន្ធ (និងមិនត្រឹមតែពាក់ព័ន្ធ) ទៅជាជាតិសាសន៍មួយ និងក្នុងការបង្កើតប្រជាជាតិមួយ។

ក្រុមជនជាតិដូចគ្នាអាចប្រើភាសាពីរ ឬច្រើនក្នុងពេលតែមួយ។ ត្រូវហើយ ប្រជាជាតិជាច្រើន។ អឺរ៉ុប​ខាងលិចពេញមួយមជ្ឈិមសម័យ ពួកគេបានប្រើទាំងភាសានិយាយ និងភាសាឡាតាំង។ នៅបាប៊ីឡូន រួមជាមួយនឹងអាកាឌៀន (បាប៊ីឡូន-អាសស៊ើរ) សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ។ភាសា Sumerian ត្រូវបានប្រើប្រាស់។

ផ្ទុយទៅវិញ ភាសាតែមួយអាចបម្រើក្រុមជនជាតិភាគតិចមួយចំនួនក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ដូច្នេះ ភាសាអេស្ប៉ាញប្រើក្នុងប្រទេសអេស្ប៉ាញ និងផងដែរ (ជាញឹកញាប់ក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយភាសាផ្សេងទៀត) នៅក្នុងប្រទេសឈីលី អាហ្សង់ទីន អ៊ុយរូហ្គាយ ប៉ារ៉ាហ្គាយ បូលីវី ប៉េរូ អេក្វាឌ័រ កូឡុំប៊ី វេណេស៊ុយអេឡា ប៉ាណាម៉ា កូស្តារីកា អែលសាល់វ៉ាឌ័រ ហុងឌូរ៉ាស ហ្គាតេម៉ាឡា ម៉ិកស៊ិក សាធារណរដ្ឋគុយបា , ហ្វីលីពីន , សាធារណរដ្ឋអេក្វាទ័រហ្គីណេ ។ល។

ក្រុមជនជាតិមួយអាចបាត់បង់ភាសារបស់ខ្លួន ហើយប្តូរទៅភាសាផ្សេង។ ជាឧទាហរណ៍ រឿងនេះបានកើតឡើងនៅហ្គោល ដោយសារការរ៉ូម៉ាំងនៃ Celts ។ រឿងដដែលនេះបានកើតឡើងជាមួយក្រុមជនជាតិភាគតិចដែលរស់នៅក្នុងទឹកដីនៃអ្វីដែលបច្ចុប្បន្នជាប្រទេសអេស្ប៉ាញ និងព័រទុយហ្គាល់ រូម៉ានី និងម៉ុលដូវ៉ា។

ការពិពណ៌នាអំពីទំនាក់ទំនងរវាងភាសាផ្សេងៗគ្នា ឬភាសាផ្សេងគ្នាដែលប្រើក្នុងក្រុមសង្គមមួយ យើងនិយាយអំពីស្ថានភាពភាសា។ ដោយបាននិយាយពាក្យថា "ស្ថានភាពភាសា" យើងបានងាកទៅរកវិស័យសង្គមវិទ្យា។ ដើម្បីចាប់ផ្តើមដោយសង្ខេបអំពីអ្វីដែលសង្គមវិទ្យាជាវិទ្យាសាស្ត្រនិងអ្វីដែលវាសិក្សា។

4. រចនាសម្ព័ន្ធភាសា

ក្នុងនាមជាឧបករណ៍ទំនាក់ទំនង ភាសាត្រូវតែរៀបចំជារួម មានរចនាសម្ព័ន្ធជាក់លាក់ និងបង្កើតការរួបរួមនៃធាតុរបស់វាជាប្រព័ន្ធជាក់លាក់មួយ។ ដោយសារគំនិត និងគំនិតរបស់យើងអំពីវត្ថុមួយមិនទាក់ទងគ្នាជាមួយពិភពនៃវត្ថុពិតនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីវត្ថុនោះ ដូច្នេះតើពាក្យអ្វីទៅ? វាច្បាស់ណាស់ថាពាក្យដែលស្មុគស្មាញសំឡេងជាក់លាក់មិន "ឆ្លុះបញ្ចាំង" ការពិតដូចគំនិតធ្វើ។ ហេតុអ្វីបានជាយើងនៅតែរៀនថា "ផ្ទះ" គឺជា "ផ្ទះ" ហើយ "ឆ្មា" គឺជា "ឆ្មា"? យើងរកឃើញចម្លើយចំពោះបញ្ហានេះនៅក្នុងទ្រឹស្តីនៃសញ្ញា។

សញ្ញាគឺជាសមាជិកនៃប្រព័ន្ធសញ្ញាជាក់លាក់មួយ។ ដំបូងបង្អស់វាត្រូវតែនិយាយថាមិនមែនគ្រប់អង្គភាពទាំងអស់អាចជាសញ្ញានោះទេ។ ដោយសារតែដើម្បីអនុវត្តវាអ្នកត្រូវមាន:

1. ការបញ្ជាក់(អ្វីដែលយើងឃើញ ឮ មានអារម្មណ៍។ល។)

2. កំណត់(មាតិកាដែលលាក់នៅពីក្រោយទម្រង់ខាងក្រៅ)

3. ការតភ្ជាប់តាមលក្ខខណ្ឌរវាងពួកគេ។(មិនមែនធម្មជាតិ មិនមែនធម្មជាតិ)។

ដោយផ្អែកលើនេះ វាច្បាស់ណាស់ថាសំឡេងនៃការនិយាយមិនមែនជាសញ្ញានោះទេ ប៉ុន្តែការផ្សំមួយចំនួនធ្វើឱ្យវាអាចទៅរួចសម្រាប់រូបរាងនៃ morphemes ពាក្យ និងឯកតាសំខាន់ៗនៃភាសា។ អក្សរត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាធម្មតានៅក្នុងប្រព័ន្ធសញ្ញាពីរ៖ អក្ខរក្រម និងក្រាហ្វិក។ សមត្ថភាពនៃសញ្ញាដើម្បីបំពេញមុខងារផ្សេងគ្នាគឺផ្អែកលើការពិតដែលថាសញ្ញានៅក្នុងប្រព័ន្ធសញ្ញាដែលបានផ្តល់ឱ្យ (អក្ខរក្រមរចនាសម្ព័ន្ធសំឡេងនៃភាសា) ខ្លួនឯងខុសគ្នាទាំងជាទូទៅឬតាមរយៈលេខជាក់លាក់ដាច់ដោយឡែក។ នេះអាចត្រូវបានបង្ហាញជាអក្សរ។ ឧបមាថា O និង X ខុសគ្នាជាទូទៅ មិនមានអ្វីដូចគ្នាទេ ហើយអក្សរ Ш និង Ш មានអ្វីៗដូចគ្នាទាំងអស់ លើកលែងតែអក្សរកាត់មួយ។

ក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនមានការយល់ដឹងទូទៅអំពីសញ្ញាជាភាសាទេ ហើយមនុស្សជាច្រើនពន្យល់ពីគំនិតនេះតាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ F.F. Fortunatov ជារឿយៗបានប្រើពាក្យនេះ ហើយបានកត់សម្គាល់ថា ភាសាតំណាងឱ្យសំណុំនៃសញ្ញាជាចម្បងសម្រាប់ការគិត និងសម្រាប់ការបញ្ចេញគំនិតក្នុងការនិយាយ។ វាក៏មានសញ្ញាជាភាសាដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ផងដែរ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជនជាតិដាណឺម៉ាក L. Hjelmslev បានសរសេរថា ភាសានោះក្នុងគោលបំណងរបស់វា គឺជាប្រព័ន្ធសញ្ញា។ ដោយផ្តល់ចំនួនសញ្ញាគ្មានដែនកំណត់ នេះត្រូវបានសម្រេចដោយការពិតដែលថាសញ្ញាទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីសញ្ញាដែលមិនមែនជាសញ្ញាដែលចំនួនមានកំណត់។

ពាក្យ​ជា​ឈ្មោះ​របស់​វត្ថុ និង​បាតុភូត​មិន​មាន​អ្វី​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​វត្ថុ និង​បាតុភូត​ទាំង​នេះ​ទេ។ ប្រសិនបើមានការតភ្ជាប់បែបនេះ នោះភាសាមិនអាចមានក្រុមពាក្យខាងក្រោមទេ៖

1. សទិសន័យ (ពាក្យដែលស្តាប់ទៅខុសគ្នា ប៉ុន្តែហៅដូចគ្នា) កូដកម្ម - កូដកម្ម, រោងចក្រ - រោងចក្រ;

2. ពាក្យដូចគ្នា (ពាក្យដែលស្តាប់ទៅដូចគ្នា ប៉ុន្តែមាន អត្ថន័យផ្សេងគ្នា) ខ្ទឹមបារាំង- អាវុធនិងរុក្ខជាតិ, គន្លឹះ- និទាឃរដូវនិងឧបករណ៍សម្រាប់ដោះសោ;

3. វាក៏នឹងមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការផ្ទេរតម្លៃ៖ កន្ទុយ- ផ្នែកនៃរាងកាយនិងបន្ទាត់របស់សត្វ;

4. ជាចុងក្រោយ វាមិនអាចទៅរួចទេដែលមានពាក្យដែលមានសំឡេងខុសៗគ្នា ដើម្បីបង្ហាញពីបាតុភូតដូចគ្នាជាភាសាផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍។ ពាក្យរុស្ស៊ី"ឥន្ទ្រី" - គោលដៅ។ Adelaar ( ក delar), អាល្លឺម៉ង់ Adler ( ក dler), ភាសាអង់គ្លេស ឥន្ទ្រី (ឥន្ទ្រី), fr ។ អាយហ្គល។

ហេតុអ្វីក៏អញ្ចឹង តុ, ផ្ទះល​ល។ មិនមែនគ្រាន់តែបន្សំសំឡេងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពាក្យដែលមានអត្ថន័យ និងអាចយល់បានចំពោះអ្នកគ្រប់គ្នាដែលនិយាយភាសារុស្សី? ដើម្បីបញ្ជាក់បញ្ហានេះ អ្នកក៏គួរស្គាល់ខ្លួនឯងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសាផងដែរ។

នៅក្រោម រចនាសម្ព័ន្ធមនុស្សម្នាក់គួរតែយល់ពីការរួបរួមនៃធាតុផ្សេងគ្នានៅក្នុងទាំងមូល។ ភាសាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពស្មុគស្មាញនិងភាពមិនស៊ីសង្វាក់នៃរចនាសម្ព័ន្ធ។ ដូច្នេះ ដំណើរការទំនាក់ទំនងពាក្យសំដីអាចត្រូវបានបង្ហាញជាពីរផែនការ៖ ផែនការនិយាយនិង ផែនការស្តាប់. ពួកវាខុសគ្នាទាំងស្រុងពីគ្នាទៅវិញទៅមក ឬផ្ទុយពីកញ្ចក់ផ្ទុយគ្នា៖ ដែលដំណើរការនៃការនិយាយបញ្ចប់គឺជាការចាប់ផ្តើមនៃដំណើរការនៃការស្តាប់។ អ្វីដែលវាផលិត ការនិយាយទម្រង់ ស្មុគស្មាញ articulatoryដែលចាប់ និងយល់ឃើញ ការស្តាប់, ទម្រង់ ស្មុគ្រស្មាញសូរស័ព្ទ. ខាងរាងកាយ ដំណើរការទាំងនេះមិនស្មើគ្នាទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងសកម្មភាពនៃការនិយាយ ភាពស្មុគស្មាញទាំងពីរនេះបង្កើតបានជាឯកភាពមួយ ពួកគេគឺជាភាគីទាំងពីរនៃវត្ថុតែមួយ។ ការ​និយាយ​ពាក្យ​មួយ​ពាក្យ និង​ការ​ឮ​ពាក្យ​មួយ​គឺ​ជា​រឿង​ដូចគ្នា​តាម​ទស្សនៈ​នៃ​ភាសា។ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃអ្វីដែលនិយាយ និងអ្វីដែលបានឮ ធានានូវការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវ បើគ្មានវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការសម្រេចបាននូវការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមករវាងអ្នកនិយាយ។ សម្រាប់ការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវ គឺជាការចាំបាច់ដែល interlocutors ទាំងពីរមានជំនាញ articulatory-acoustic ដូចគ្នា, i.e. ជំនាញនៃភាសាដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែទង្វើនៃការនិយាយមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការយល់ឃើញនោះទេ។ ដំណាក់កាលបន្ទាប់គឺការយល់ដឹង។ វាអាចសម្រេចបានលុះត្រាតែវាគ្មិនទាក់ទងនឹងពាក្យ និងអត្ថន័យដូចគ្នា ពោលគឺឧ។ និយាយភាសាដូចគ្នា។ ដូច្នេះពាក្យរុស្ស៊ី "ថ្នាំជក់" នៅក្នុងភាសាទួរគីទាក់ទងនឹងអត្ថន័យ "ចាន" "សន្លឹកក្រដាស" ។

ដូច្នេះ ភាសា – រចនាសម្ព័ន្ធស្មុគស្មាញធាតុតំណពូជដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ភាពខុសគ្នានៃធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធភាសាគឺមានលក្ខណៈគុណភាពដែលត្រូវបានកំណត់ដោយមុខងារផ្សេងគ្នានៃធាតុទាំងនេះ។

មិនមានអ្វីផ្សេងទៀត ឬអាចមានជាភាសាទេ។

ធាតុដែលបង្កើតជាភាសាអនុវត្តមុខងារដូចខាងក្រោមៈ

1. សំឡេងអនុវត្តមុខងារពីរ - ការយល់ឃើញ- ធ្វើជាវត្ថុនៃការយល់ឃើញនិង សំខាន់- មានសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកធាតុសំខាន់ៗនៃភាសា - morphemes ពាក្យប្រយោគ៖ mot, ថា, ច្រើន, ឆ្មា, botល។

2. Morphemesអនុវត្ត seasiologicalមុខងារ, i.e. បង្ហាញគំនិត។ ពួកគេមិនអាចដាក់ឈ្មោះ morphemes បានទេ ប៉ុន្តែវាមានអត្ថន័យ៖ ( ក្រហម-) បង្ហាញតែគំនិតនៃពណ៌ជាក់លាក់មួយប៉ុណ្ណោះ ហើយអាចដាក់ឈ្មោះអ្វីមួយបានដោយគ្រាន់តែប្រែជាពាក្យ - ក្រហម, ក្រហម, ក្រហម.

3. ពាក្យលក្ខណៈ តែងតាំងមុខងារ, i.e. ពាក្យដាក់ឈ្មោះវត្ថុ និងបាតុភូតនៃការពិត (តែងតាំង)។ ឈ្មោះត្រឹមត្រូវអនុវត្តមុខងារនេះក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់វា ខណៈដែលនាមទូទៅ ជាឧទាហរណ៍ ផ្សំវាជាមួយមុខងារ semasiological ។

4. ការផ្តល់ជូនអនុវត្ត ទំនាក់ទំនងមុខងារ, i.e. បម្រើសម្រាប់សារ។ ចាប់តាំងពីប្រយោគត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយពាក្យ សមាសធាតុមានមុខងារទាំងនាម និង semisiological ។

ធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធនេះបង្កើតបានជាឯកភាពក្នុងភាសា។ ធាតុនីមួយៗនៃកម្រិតទាបអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីបង្កើតឯកតាធំជាងនេះ: សំឡេង - morpheme - ពាក្យ - ប្រយោគ។

នៅក្នុងថ្នាក់នីមួយៗនៃរចនាសម្ព័ន្ធភាសាមានប្រព័ន្ធរបស់វា ហើយសមាជិកនៃថ្នាក់ដែលបានផ្តល់ឱ្យគឺជាសមាជិកនៃប្រព័ន្ធនេះ។

ប្រព័ន្ធ- សំណុំនៃឯកតាភាសាដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយទំនាក់ទំនងដែលមានស្ថេរភាព និងកំណត់លក្ខណៈដោយទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងការពឹងពាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ប្រព័ន្ធនៃថ្នាក់បុគ្គលនៃរចនាសម្ព័ន្ធភាសា អន្តរកម្មគ្នាទៅវិញទៅមក ទម្រង់ ប្រព័ន្ធទូទៅនៃភាសានេះ។

មានវិធីជាច្រើនដើម្បីចាត់ថ្នាក់ភាសា៖

· តំបន់ យោងតាមតំបន់វប្បធម៌ និងប្រវត្តិសាស្ត្រ (កន្លែងចែកចាយ);

· typological; ឧទាហរណ៍ដោយវិធីនៃការបញ្ចេញមតិ អត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ភាសាត្រូវបានបែងចែកទៅជា វិភាគ, ឯកោ, សំយោគ និងប៉ូលីសំយោគ;

· ហ្សែន តាមប្រភពដើម និងកម្រិតនៃទំនាក់ទំនង។ ភាសាត្រូវបានដាក់ជាក្រុម; ពួកវាក្លាយជាគ្រួសារ។ សម្រាប់គ្រួសារមួយចំនួន វាត្រូវបានស្នើឡើងដើម្បីបង្រួបបង្រួមពួកគេចូលទៅក្នុងពន្ធនៃកម្រិតខ្ពស់ - macrofamilies ។ វចនានុក្រមភាសាទាក់ទងនឹងការចាត់ថ្នាក់នៃភាសាដោយផ្អែកលើលក្ខណៈហ្សែន។

[កែប្រែ] ថាមវន្តភាសាក្នុងពិភពលោក

មានប្រហែល 5 ពាន់ភាសានៅលើផែនដី។

មានប្រហែល 5-6 ពាន់ភាសានៅលើផែនដី។ ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃការទំនាក់ទំនងចំនួននៃភាសារស់នៅកំពុងថយចុះពី ល្បឿន​មធ្យម 1 ភាសាក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍។

ភាសាសាមញ្ញបំផុតចំនួន 40 ត្រូវបាននិយាយដោយប្រហែល 2/3 នៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោក។ ភាសាដែលមនុស្សនិយាយច្រើនជាងគេគឺ ចិន ហិណ្ឌូ អង់គ្លេស អេស្បាញ អារ៉ាប់ រុស្ស៊ី និងព័រទុយហ្គាល់។ រីករាលដាលគួរឱ្យកត់សម្គាល់និង បារាំងទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំនួននៃអ្នកដែលចាត់ទុកគាត់ជាគ្រួសារ (ដំបូង) មានតិចតួចណាស់។

ដើម្បីឱ្យភាសាមួយត្រូវបានរក្សាទុក អ្នកនិយាយប្រហែល 100 ពាន់នាក់ត្រូវបានទាមទារ។ បច្ចុប្បន្ន​មាន​តែ​ជាង ៤០០ ភាសា​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ចាត់​ទុក​ថា​ជិត​ផុត​ពូជ។

ភាសា​ស្លាប់​រួម​នឹង​អ្នក​និយាយ​ចុង​ក្រោយ ហើយ​ហេតុ​ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​គ្រោះ​ថ្នាក់​គំរាម​កំហែង ជា​ដំបូង​ប្រទេស​ដែល​មិន​ប្រើ​ការ​សរសេរ។

ទន្ទឹមនឹងនេះដែរគួរកត់សំគាល់ថាភាពខុសគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍ក៏ដូចជាឥទ្ធិពលរបស់អ្នកជិតខាងនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកនៃការប្រើប្រាស់ភាសានិងការផ្លាស់ប្តូររបស់វា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ Cyril និង Methodius នៅពេលដែលពួកគេបង្កើតអក្ខរក្រមស្លាវី មិនត្រូវការអ្នកបកប្រែក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរនោះទេ ព្រោះនៅសតវត្សទី 9 ពីបាល់ទិកទៅមេឌីទែរ៉ាណេ និងពី Vltava ទៅ Dnieper ស្លាវីទាំងអស់និយាយភាសាដូចគ្នា (ប្រូតូ - ស្លាវី) ។

ហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលសម្រាប់ការស្លាប់នៃភាសាគឺ ការចែកចាយមិនស្មើគ្នាពួកវាយោងទៅតាមចំនួនអ្នកនិយាយ។ ដូច្នេះ 80% នៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោកដឹងតែ 80 ភាសាប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ 3.5 ពាន់ភាសាមាន 0.2% នៃប្រជាជននៅលើផែនដី។ មូលហេតុចម្បងនៃដំណើរការផុតពូជនៃភាសាត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសកលភាវូបនីយកម្ម និងការធ្វើចំណាកស្រុក។ ប្រជាជន​ចាក​ចេញ​ពី​ភូមិ​ទៅ​ទីក្រុង ហើយ​បាត់បង់​ភាសា​របស់​ប្រជាជន។

ប្រហែលពាក់កណ្តាលនៃភាសាដែលមានស្រាប់នឹងលែងប្រើប្រាស់នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 21 ។ ភាសាជាច្រើនកំពុងបាត់ដោយសារការពិតដែលអ្នកនិយាយរបស់ពួកគេចូលមកក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយបរិយាកាសភាសាកាន់តែរឹងមាំ ដូច្នេះភាសានៃជាតិតូចៗ និងភាសារបស់មនុស្សដែលគ្មានភាពជារដ្ឋគឺប្រឈមនឹងការផុតពូជជាចម្បង។ ប្រសិនបើកុមារតិចជាង 70% រៀនភាសា វាត្រូវបានចាត់ទុកថាជិតផុតពូជ។ យោងតាម ​​Atlas of the World's Languages ​​in Danger របស់អង្គការយូណេស្កូ ប្រហែល 50 ភាសាបច្ចុប្បន្នកំពុងស្ថិតក្នុងហានិភ័យនៃការផុតពូជនៅអឺរ៉ុប។

[កែប្រែ] លក្ខណៈនៃភាសា

ភាសាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយកម្រិតនៃការអភិរក្ស និងការកំណត់មុខងារ។

[កែប្រែ] កម្រិតនៃការអភិរក្ស

អត្ថបទដើមចម្បង៖កម្រិតនៃការរក្សាភាសា

នេះបើយោងតាមកម្រិតនៃការអភិរក្ស កម្រិតនៃគ្រោះថ្នាក់) ភាសាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយមាត្រដ្ឋាននៃប្រាំមួយប្រភេទដែលបានស្នើឡើងនៅក្នុងសៀវភៅក្រហមរបស់អង្គការយូណេស្កូដើម្បីកំណត់ឱ្យកាន់តែច្បាស់អំពីគ្រោះថ្នាក់, គំរាមកំហែងនោះ។ឬភាសាផ្សេងទៀត៖

· ភាសាដែលផុតពូជ ( ផុតពូជ)

ប្រហែលជាភាសាដែលផុតពូជ ( ផុតពូជ)

· ជិតផុតពូជ (ជិតផុតពូជ, ជិតផុតពូជ)

· ភាសាដែលជិតផុតពូជ (ស្លាប់) ជិតផុតពូជ)

· ភាសា​ដែល​មាន​បញ្ហា ( ជិតផុតពូជ)

· ភាសា​មិន​ស្ថិតស្ថេរ ( ជិតផុតពូជ)

· ភាសារីកចំរើន (មិនផុតពូជ) ( មិនមានគ្រោះថ្នាក់)

[កែប្រែ] ដែនកំណត់មុខងារ

មុខងារមានកម្រិតគឺជាភាសាដែលមិនមានធនធានគ្រប់គ្រាន់ ឬគ្មានធនធានដូចជា៖

· អក្ខរាវិរុទ្ធមានស្ថេរភាពនៅក្នុងប្រព័ន្ធសរសេរជាក់លាក់;

· អក្សរសិល្ប៍យោង (វេយ្យាករណ៍ វចនានុក្រម ស្នាដៃបុរាណ);

· សមា្ភារៈនៃការចែកចាយដ៏ធំ (សារព័ត៌មាន ការថតសំឡេង ខ្សែភាពយន្ត ចម្រៀង និងតន្ត្រី);

· បច្ចេកទេស និង អក្សរសិល្ប៍អប់រំ(ការបោះពុម្ពផ្សាយបច្ចេកទេស និងវិទ្យាសាស្ត្រ, ការងារ didactic, សៀវភៅសិក្សា);

· ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយផ្សេងៗនៃព័ត៌មានប្រចាំថ្ងៃ (ផ្ទាំងរូបភាព សេចក្តីប្រកាស ការឆ្លើយឆ្លង វិញ្ញាបនបត្រ សៀវភៅណែនាំ។ល។);

· មធ្យោបាយផ្សេងទៀតនៃការបញ្ជូនព័ត៌មានជាភាសា។

6. ហ្សែននៃភាសា

មានភាសាជាច្រើនពាន់ភាសានៅលើពិភពលោក។ សៀវភៅ​យោង​ដែល​ល្បី​បំផុត​រួម​បញ្ចូល​តែ​ភាសា​ទំនើប (ពោល​គឺ​ការ​រស់​នៅ និង​ផុត​ពូជ​ថ្មីៗ) ប៉ុណ្ណោះ។ យោងទៅតាម Ethnologist មាន 6909 ក្នុងចំណោមពួកគេហើយយោងទៅតាមការចុះឈ្មោះនៃភាសាវិទ្យា (ភាសាអង់គ្លេស) - 4994 ។ ភាគច្រើននៃពួកគេត្រូវបានដាក់ជាក្រុមទៅជាគ្រួសារ ភាសាខ្លះត្រូវបានចាត់ទុកថានៅដាច់ពីគេ (នោះគឺពួកគេជាគ្រួសារដែលនិយាយតែមួយ) ឬនៅតែមិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់។

គ្រួសារភាសា​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​សម្ព័ន្ធ​ភាសា​ហ្សែន​ដែល​មាន​កម្រិត​ជម្រៅ​ដូច​គ្នា​នឹង​ភាសា​ឥណ្ឌូ​-​អឺរ៉ុប ពោល​គឺ​វា​បាន​បែកបាក់​ប្រហែល ៦-៧ ពាន់​ឆ្នាំ​មុន។ គ្រួសារមួយចំនួនដែលតាមប្រពៃណីហៅថា ប្រែទៅជាឯកតាកាន់តែស៊ីជម្រៅ (ឧទាហរណ៍ ភាសាអូស្ត្រូណេសៀន ភាសា Cushitic)។ ខាងក្រោមគេហៅថា superfamilies.

មានគ្រួសារភាសាប្រហែល 240 ជាង 100 ដាច់ស្រយាល និងជាង 100 ភាសាដែលមិនបានចាត់ថ្នាក់។ គ្រួសារជារឿយៗត្រូវបានបង្រួបបង្រួមទៅជាឯកតានៃកម្រិតខ្ពស់ - macrofamilies (phyla, English phylum) ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃពួកគេមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយវិទ្យាសាស្រ្ត និង/ឬមិនត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកភាសាវិទ្យាភាគច្រើន។ មានតែសម្មតិកម្មអំពីអត្ថិភាពនៃ macrofamily Nostratic និង Afrasian ប៉ុណ្ណោះដែលអាចចាត់ទុកថាអាចទុកចិត្តបាន។

មធ្យោបាយងាយស្រួលបំផុតក្នុងការបញ្ជាទិញគ្រួសារមួយចំនួនធំបែបនេះគឺមិនមែនហ្សែនទេ ប៉ុន្តែតាមភូមិសាស្ត្រ - យោងតាមទ្វីប ឬទ្វីប ទោះបីជាព្រំដែននៃគ្រួសារភាសាក៏ដោយ ពិតណាស់មិនត្រូវគ្នាទាំងស្រុងទៅនឹងព្រំដែនរូបវន្ត។

ភាពចម្រុះហ្សែនមិនស្មើគ្នាក្នុងចំណោមតំបន់ផ្សេងៗគ្នា។

1. អឺរ៉ាសៀ៖ សរុបចំនួន 21 គ្រួសារ 4 ដាច់ដោយឡែក និង 12 ភាសាដែលមិនបានចាត់ថ្នាក់។

2. អាហ្រ្វិក និងអាស៊ីនិរតី៖ សរុបចំនួន 28 គ្រួសារ 10 ដាច់ដោយឡែក និង 10 ភាសាដែលមិនបានចាត់ថ្នាក់។

3. អូសេអានី៖ “ប៉ាពួ” និងភាសាអូស្ត្រាលី។ សរុបចំនួន 100 គ្រួសារ និង 32 ភាសាដាច់ដោយឡែក។

4. អាមេរិក​ខាង​ជើង(រាប់បញ្ចូលទាំង Mesoamerica)៖ គ្រួសារសរុបចំនួន 42 គ្រួសារ 28 ដាច់ដោយឡែក និង 6 ភាសាដែលមិនបានចាត់ថ្នាក់។

5. អា​មេ​រិ​ច​ខាងត្បូង៖ តាម​ព័ត៌មាន​ចុង​ក្រោយ​គេ​មាន​ចំនួន ៥៥ គ្រួសារ ដាច់​ដោយ​ឡែក ៤៣ ភាសា និង ៧៧ ភាសា​មិន​បាន​ចាត់​ថ្នាក់។

ភាសាដែលផុតពូជ គ្រួសារ និងក្រុមនៃភាសាត្រូវបានសម្គាល់ដោយ †។ ចំនួនភាសាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងតង្កៀប (អង្កាញ់) ។

៧.ឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប

ភាសាឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប- គ្រួសារភាសាដែលរីករាលដាលបំផុតនៅលើពិភពលោក។ វាត្រូវបានតំណាងនៅគ្រប់ទ្វីបទាំងអស់នៃផែនដី ចំនួនអ្នកនិយាយលើសពី 2.5 ពាន់លាននាក់។ យោងតាមទស្សនៈរបស់អ្នកភាសាវិទ្យាសម័យទំនើបមួយចំនួន វាគឺជាផ្នែកមួយនៃ macrofamily នៃភាសា Nostratic ។

rmin ភាសាឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប(ភាសាអង់គ្លេស) ភាសាឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប) ត្រូវបានណែនាំជាលើកដំបូងដោយអ្នករុករកជនជាតិអង់គ្លេស Thomas Young ក្នុងឆ្នាំ 1813។ នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ភាសាអាឡឺម៉ង់ ពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើញឹកញាប់ជាង ភាសាឥណ្ឌូ-អាល្លឺម៉ង់(អាល្លឺម៉ង់) indogermanische Sprachen) ជួនកាល ភាសាឥណ្ឌូ-អ៊ឺរ៉ុប ពីមុនត្រូវបានគេហៅថា "អារីយ៉ាន" ប៉ុន្តែពាក្យនេះឥឡូវនេះសំដៅទៅលើក្រុមរងនៃភាសាឥណ្ឌូ - អ៊ឺរ៉ុប ដែលរួមមានសាខា នូរីតានី និងភាសាឥណ្ឌូ - អ៊ីរ៉ង់។

[កែប្រែ] ប្រភពដើម និងប្រវត្តិ

ភាសានៃគ្រួសារឥណ្ឌូ - អឺរ៉ុបបានមកពីភាសា Proto-Indo-European តែមួយដែលអ្នកនិយាយប្រហែលជារស់នៅប្រហែល 5-6 ពាន់ឆ្នាំមុន។ មានសម្មតិកម្មជាច្រើនអំពីទីកន្លែងដើមនៃភាសា Proto-Indo-European ជាពិសេសតំបន់ដូចជា អឺរ៉ុប​ខាងកើតអាស៊ីខាងលិច ទឹកដី steppe នៅចំណុចប្រសព្វនៃទ្វីបអឺរ៉ុប និងអាស៊ី។ ជាមួយនឹងប្រូបាប៊ីលីតេខ្ពស់ វប្បធម៌បុរាណវិទ្យានៃជនជាតិឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុបបុរាណ (ឬសាខាមួយរបស់ពួកគេ) អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "វប្បធម៌ Yamnaya" ដែលជាអ្នកកាន់នៅក្នុងសហវត្សទី 3 មុនគ។ អ៊ី រស់នៅភាគខាងកើតនៃអ៊ុយក្រែនសម័យទំនើប និងភាគខាងត្បូងនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។

នៅក្នុងវេន ភាសា Proto-Indo-European យោងទៅតាមសម្មតិកម្មរបស់ H. Pedersen ដែលបង្កើតឡើងដោយ V. M. Illich-Svitych និង S. A. Starostin គឺជាផ្នែកមួយនៃគ្រួសារ Nostratic macrofamily នៃភាសា ដែលក្នុងនោះជាពិសេសគឺនៅជិតភាសា Kartvelian ដែលចូលចិត្តវា មានការបន្លឺឡើង។

[កែប្រែ] សមាសភាព និងចំណាត់ថ្នាក់

គ្រួសារឥណ្ឌូ-អឺរ៉ុប រួមមាន អាល់បានី អាមេនី។ ភាសាក្រិកនិងមនោសញ្ចេតនា, អាល្លឺម៉ង់, សេលទិក, បាល់ទិក, ស្លាវី, អ៊ីរ៉ង់, ឥណ្ឌា, Anatolian (Hittite-Luvian), ក្រុមភាសា Tocharian និងអក្សរទ្រេត។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្រុម Anatolian, Tocharian និង Italic (ប្រសិនបើក្រុម Romance មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជា Italic) ត្រូវបានតំណាងដោយភាសាស្លាប់ប៉ុណ្ណោះ។

8. រដ្ឋ

តើរដ្ឋជាអ្វី?

រដ្ឋ - នេះគឺពិសេស ទម្រង់នៃអង្គការសង្គមដែលមានជាក់លាក់ មធ្យោបាយ និងវិធីប្រើប្រាស់អំណាចក្នុងសង្គម, បង្កើតលំដាប់ជាក់លាក់នៃទំនាក់ទំនងរវាងសមាជិកនៃសង្គម, បានដំឡើងនៅលើជាក់លាក់ ទឹកដី, និង ការចូលរួមរបស់ប្រជាជនទាំងមូលនៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន។នៅក្នុងតំបន់ដែលបានបង្កើតឡើង។ មធ្យោបាយសំខាន់នៃការថែរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់ដែលបានបង្កើតឡើងគឺការប្រើប្រាស់អំណាច។ លំដាប់នៃទំនាក់ទំនងរវាងសមាជិកនៃសង្គម និងការប្រើប្រាស់អំណាចត្រូវបានកំណត់ដោយ៖ រដ្ឋធម្មនុញ្ញ ច្បាប់ និងផ្សេងៗទៀត ឯកសារច្បាប់រដ្ឋដែលជាផ្នែកមួយនៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវការរបស់រដ្ឋ; ក៏ដូចជាទំនៀមទម្លាប់ដែលបង្កើតឡើងក្នុងសង្គម ដោយមិនគិតពីរដ្ឋ ដែលជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីច្បាប់របស់រដ្ឋ និងកំណត់នីតិវិធីក្រៅផ្លូវការសម្រាប់ការអនុវត្ត និងការបកស្រាយច្បាប់។

គោលដៅរបស់រដ្ឋ

នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ទំនើប គោលដៅសំខាន់របស់រដ្ឋគឺ៖

· ការរក្សាទំនាក់ទំនងធម្មតារវាងសមាជិកនៃសង្គម ដែលរួមមានការធានានូវកម្រិតជាក់លាក់នៃសន្តិសុខនៃជីវិត និងទ្រព្យសម្បត្តិរបស់មនុស្ស ពោលគឺសន្តិសុខនៃសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួន វិទ្យាសាស្ត្រ ច្នៃប្រឌិត និងពាណិជ្ជកម្មរបស់ពួកគេ។

· ការអនុវត្ត និងការរក្សានូវគោលដៅ និងតម្លៃខាងសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណ ជាទូទៅសម្រាប់សមាជិកនៃសង្គម ដូចជា សេរីភាព សីលធម៌ យុត្តិធម៌ ឱសថ ការអប់រំ ផ្លូវថ្នល់ បរិស្ថានវិទ្យា។

មូលដ្ឋានគ្រឹះមួយដែលអាចធានាបាននូវការអនុវត្តគោលដៅដែលបានចែងគឺ ប្រជាធិបតេយ្យ, នោះ។ មានជម្រើសសាធារណៈនៃបុគ្គលដែលមានអំណាចនិងអ្នកគ្រប់គ្រងអាជ្ញាធររដ្ឋ។ នៅក្នុងការអនុវត្ត លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យអាចបង្កើតបានតែរូបរាងដែលអាជ្ញាធរប៉ុណ្ណោះ។ អំណាចរដ្ឋបម្រើសហគមន៍ទាំងស្រុង។ បើកបរប្រកបដោយជំនាញ មតិ​សាធារណៈតាមរយៈការរៀបចំសង្គមតាមរយៈវិធីសាស្រ្តដែលគេស្គាល់នៅក្នុងចិត្តវិទ្យា "ហ្វូងមនុស្ស" មនុស្សម្នាក់ ឬមនុស្សមួយក្រុមតូចដែលមានមធ្យោបាយមានឥទ្ធិពលលើមហាជន អាចធានាបាននូវលទ្ធផលដ៏ងាយស្រួលណាមួយនៃការបោះឆ្នោត។ ប្រភេទនៃលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនេះគឺជាលក្ខណៈពិសេសនៃរដ្ឋដែលមានប្រជាជនមិនគ្រប់គ្រាន់ដែលមានការអប់រំ និង/ឬអសកម្មនយោបាយ។

ពាក្យ​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ​ជា​ទូទៅ​ក្នុង​ផ្នែក​ច្បាប់ នយោបាយ និង​បរិបទ​សង្គម។

បើប្រៀបធៀបទៅនឹងសហគមន៍ដែលជាសង្គមសាមញ្ញ (គ្មានការរៀបចំ)។ រដ្ឋមាននៅក្នុងខ្លួនវាផ្ទាល់ ថ្នាក់សង្គម(ឬថ្នាក់), អាជីព​របស់​អ្នក​ណា​ខ្លះ(ឬមួយណា) គឺជាការគ្រប់គ្រង កិច្ចការរួម (នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសហគមន៍ សមាជិកសហគមន៍នីមួយៗចូលរួមគ្រប់គ្រងពួកគេ)។

នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីជាញឹកញាប់មានការភ័ន្តច្រឡំរវាងគំនិតនៃ "រដ្ឋ" និង អំណាចនយោបាយដែលគ្រប់គ្រងកិច្ចការទូទៅនៃសង្គមដែលបានរៀបចំ (ឧទាហរណ៍៖ "នៅក្នុងរដ្ឋនេះ ...

បាឋកថាលេខ ២

I. ខ្លឹមសារសង្គមនៃភាសា។

II. ភាពខុសគ្នារវាងភាសា និងបាតុភូតសង្គមផ្សេងៗ។

III. មុខងារនៃភាសា។

IV. ភាសា និងការនិយាយ។

V. ភាសានិងការគិត។

ខ្ញុំសំណួរនៃខ្លឹមសារនៃភាសាមានដំណោះស្រាយផ្តាច់មុខទៅវិញទៅមកជាច្រើននៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាវិទ្យា៖

1. ភាសាគឺជាបាតុភូតធម្មជាតិ ដែលមិនអាស្រ័យលើមនុស្ស។ ចំណុចនេះ។ជាឧទាហរណ៍ ទស្សនៈត្រូវបានបង្ហាញដោយអ្នកភាសាអាល្លឺម៉ង់ A. Schleicher ។

ការទទួលស្គាល់ភាសាថាជាបាតុភូតធម្មជាតិ (ជីវសាស្ត្រ) គួរតែពិចារណាឱ្យស្មើគ្នាជាមួយនឹងសមត្ថភាពរបស់មនុស្ស ដូចជាការញ៉ាំ ការផឹក ការគេងជាដើម។ ហើយ​ចាត់​ទុក​វា​ជា​មរតក​ដោយ​ធម្មជាតិ​របស់​មនុស្ស។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះផ្ទុយនឹងការពិត។ ភាសាត្រូវបានទទួលដោយកុមារក្រោមឥទ្ធិពលរបស់អ្នកនិយាយ។

2. ភាសាគឺជាបាតុភូតផ្លូវចិត្តដែលកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃសកម្មភាពនៃវិញ្ញាណបុគ្គល - មនុស្សឬទេវៈ។

មតិស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានបង្ហាញដោយអ្នកភាសាអាល្លឺម៉ង់ W. Humboldt ។

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះស្ទើរតែមិនពិត។ ក្នុងករណី​នេះ

មនុស្សជាតិនឹងមានភាសាផ្សេងៗគ្នាយ៉ាងច្រើន។

3. ភាសាគឺជាបាតុភូតសង្គមដែលកើតឡើងនិងអភិវឌ្ឍតែនៅក្នុងសមូហភាពប៉ុណ្ណោះ។ មុខតំណែងនេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយអ្នកភាសាស្វីស F. de Saussure ។ ជាការពិតណាស់ ភាសាកើតឡើងតែនៅក្នុងសមូហភាពប៉ុណ្ណោះ ដោយសារតែតម្រូវការរបស់មនុស្សក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក។

ការយល់ដឹងផ្សេងៗគ្នានៃខ្លឹមសារនៃភាសាបានបង្កឱ្យមានវិធីសាស្រ្តផ្សេងៗគ្នាចំពោះនិយមន័យរបស់វា៖ ភាសាគឺជាការគិតដែលបង្ហាញដោយសំឡេង(A. Schleicher); ភាសាគឺជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញាដែលអ្វីដែលសំខាន់តែមួយគត់គឺការរួមបញ្ចូលគ្នានៃអត្ថន័យនិងរូបភាពសូរស័ព្ទ(F. de Saussure); ភាសាគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងដ៏សំខាន់បំផុតរបស់មនុស្ស(V.I. Lenin); ភាសាគឺជាអ្វីដែលកើតឡើងដោយឯកឯង សង្គមមនុស្សនិង ប្រព័ន្ធអភិវឌ្ឍន៍ផ្លាកសញ្ញាសំឡេង បម្រើសម្រាប់គោលបំណងទំនាក់ទំនង និងអាចបង្ហាញពីរាងកាយទាំងមូលនៃចំណេះដឹង និងគំនិតអំពីពិភពលោក(N.D.Arutyunova) ។

និយមន័យទាំងនេះនីមួយៗសង្កត់ធ្ងន់លើចំណុចផ្សេងៗគ្នា៖ ទំនាក់ទំនងនៃភាសាទៅនឹងការគិត។ អង្គការរចនាសម្ព័ន្ធភាសា មុខងារសំខាន់បំផុត។ល។ ដែលបង្ហាញភាពស្មុគ្រស្មាញនៃភាសាជាប្រព័ន្ធដែលធ្វើការដោយឯកភាព និងអន្តរកម្មជាមួយស្មារតី និងការគិត។

II.តាមទស្សនៈនៃវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម ភាសាមិនមាន analogues ទេ។ វាមិនត្រឹមតែប្លែកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងវិធីសំខាន់ៗមួយចំនួន វាខុសគ្នាពីបាតុភូតសង្គមទាំងអស់៖

1. ភាសា មនសិការ និងចរិតលក្ខណៈសង្គម សកម្មភាពការងារ

បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអត្តសញ្ញាណមនុស្ស។

2. វត្តមាននៃភាសាគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អត្ថិភាពនៃសង្គមពេញមួយប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់មនុស្សជាតិ។ បាតុភូតសង្គមផ្សេងទៀតនៅក្នុងអត្ថិភាពរបស់វាត្រូវបានកំណត់តាមកាលប្បវត្តិ៖ វាមិនមានដើមកំណើតនៅក្នុងសង្គមមនុស្សទេ ហើយក៏មិនអស់កល្បជានិច្ចដែរ។ ដូច្នេះ​ឧទាហរណ៍ គ្រួសារ​មិន​តែងតែ​មាន​ទេ មិន​តែងតែ​មាន​កម្មសិទ្ធិ​ឯកជន រដ្ឋ លុយ​ជាដើម។ ភាសាដើមនឹងមាន ដរាបណាសង្គមមាន។

3. វត្តមាននៃភាសាគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អត្ថិភាពនៃសម្ភារៈ និងខាងវិញ្ញាណនៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃលំហសង្គម។ បាតុភូតសង្គមណាមួយនៅក្នុងការចែកចាយរបស់វាត្រូវបានកំណត់ចំពោះកន្លែងជាក់លាក់មួយ ឧទាហរណ៍ វិទ្យាសាស្រ្តមិនរួមបញ្ចូលសិល្បៈ ហើយសិល្បៈមិនរាប់បញ្ចូលការផលិតជាដើម។ ភាសា​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​គ្រប់​វិស័យ វា​មិន​អាច​បំបែក​ចេញ​ពី​ការ​បង្ហាញ​នៃ​អត្ថិភាព​ទាំង​អស់​របស់​មនុស្ស។

4. ភាសាគឺអាស្រ័យ និងឯករាជ្យពីសង្គម។ នៅលើដៃមួយការបែងចែកសង្គមនៃសង្គមត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងភាសាពោលគឺឧ។ ភាសា​ជាតិ​គឺ​ខុស​ពី​សង្គម។ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ គ្រាមភាសាសង្គមនៃភាសាមួយមិនក្លាយជាភាសាពិសេសនោះទេ។ ភាសារក្សាការរួបរួមរបស់ប្រជាជននៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់វា។

5. ប្រភពដើមនៃភាសាជាទម្រង់មួយ។ មនសិការសាធារណៈគឺថា តាមរយៈភាសា ទម្រង់មនុស្សជាក់លាក់នៃការបញ្ជូនបទពិសោធន៍សង្គមត្រូវបានអនុវត្ត។

6. ភាសាមិនទាក់ទងនឹងទម្រង់មនោគមវិជ្ជា ឬមនោគមវិជ្ជានៃមនសិការសង្គម ផ្ទុយពីច្បាប់ សីលធម៌ នយោបាយ សាសនា និងប្រភេទមនសិការផ្សេងៗទៀត។

III.ក្នុងនាមជាបាតុភូតសង្គម ភាសាមានលក្ខណៈសម្បត្តិនៃគោលបំណងសង្គម i.e. មុខងារជាក់លាក់។

មុខងារសំខាន់បំផុតនៃភាសាគឺមុខងារ ទំនាក់ទំនងនិង ការយល់ដឹង.

ទំនាក់ទំនង (ឡាត ការទំនាក់ទំនង"ការ​ទំនាក់ទំនង" ) មុខងារ- គោលបំណងនៃភាសាដើម្បីបម្រើជាមធ្យោបាយសំខាន់នៃការទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។ ដេរីវេនៃមុខងារនេះមានដូចខាងក្រោម៖

មុខងារបង្កើតទំនាក់ទំនង (phatic)- មុខងារនៃការទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់ interlocutor និងធានាការទំនាក់ទំនងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងជោគជ័យ។

អក្សរកាត់(lat ។ បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍"បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍, បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍" )មុខងារ - មុខងារនៃការហៅ, ការញុះញង់ឱ្យធ្វើសកម្មភាព;

ធម្មជាតិ(lat ។ ស្រោមដៃ"ភាពតានតឹង ការប្រឹងប្រែង") មុខងារ - មុខងារនៃការវាយតម្លៃស្ថានភាពទំនាក់ទំនង និងផ្តោតលើ interlocutor;

ស្ម័គ្រចិត្ត(lat . volens"ឆន្ទៈ") មុខងារ - មុខងារឥទ្ធិពលដែលទាក់ទងនឹងឆន្ទៈរបស់អ្នកនិយាយ;

ជំងឺរាតត្បាត(ក្រិកបុរាណ) episteme"ចំណេះដឹង") ឬ បង្គរ (lat ។ ប្រមូលផ្តុំ"ប្រមូលផ្តុំ") មុខងារ - មុខងាររក្សាទុក និងបញ្ជូនចំណេះដឹងអំពីការពិត ទំនៀមទំលាប់ វប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ប្រជាជន អត្តសញ្ញាណជាតិ។

ការយល់ដឹង(lat ។ ការយល់ដឹង"ដើម្បីដឹង") ឬ epistemological(ភាសាក្រិច ហ្គីណូស"ការយល់ដឹង") មុខងារ- មុខងារជាមធ្យោបាយនៃការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗអំពីការពិត និងការបង្រួបបង្រួមលទ្ធផលនៃចំណេះដឹងជាភាសា មុខងារនៃការគិត។ មុខងារនៃភាសានេះភ្ជាប់វាជាមួយនឹងសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្ស រចនាសម្ព័ន្ធ និងសក្ដានុពលនៃការគិតត្រូវបានបង្កើតឡើងជាឯកតានៃភាសា។

ដេរីវេនៃមុខងារនេះ៖

axiological(ភាសាក្រិច អ័ក្ស"មានតម្លៃ") មុខងារ - មុខងារនៃការបង្កើតការវាយតម្លៃនៃវត្ថុនៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញ និងបង្ហាញពួកវានៅក្នុងការនិយាយ;

តែងតាំង(lat ។ ការតែងតាំង"ការដាក់ឈ្មោះ") មុខងារ - មុខងារនៃការដាក់ឈ្មោះវត្ថុនៃពិភពលោកជុំវិញ;

ព្យាករណ៍(lat ។ ការអប់រំ"សុន្ទរកថា") មុខងារ - មុខងារនៃការទាក់ទងព័ត៌មានជាមួយការពិត។ល។

បន្ថែមពីលើមុខងារសំខាន់នៃភាសា ជួនកាលគេបែងចែក អារម្មណ៍ ឬ មុខងារបញ្ចេញមតិ - គោលបំណងនៃការធ្វើជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍របស់មនុស្ស; មុខងារកំណាព្យ - មុខងារបង្កើត រូបភាពសិល្បៈតាមរយៈភាសា; មុខងារលោហធាតុ - មុខងារ​នៃ​ការ​ជា​មធ្យោបាយ​នៃ​ការ​ស្វែង​រក​និង​ការ​ពិពណ៌នា​ភាសា​ក្នុង​លក្ខខណ្ឌ​នៃ​ភាសា​ខ្លួន​វា​។

IV.សារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍភាសាគឺភាពខុសគ្នារវាងគំនិតនៃ "ភាសា - ការនិយាយ - សកម្មភាពនិយាយ" ។ ដូចដែលប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាវិទ្យាបង្ហាញ គំនិតទាំងនេះជារឿយៗមិនត្រូវបានសម្គាល់ទេ។ W. Humboldt ក៏បាននិយាយអំពីតម្រូវការក្នុងការធ្វើឱ្យពួកគេខុសគ្នា៖ ភាសាជាសំណុំនៃផលិតផលរបស់វាខុសពីសកម្មភាពបុគ្គលនៃសកម្មភាពនិយាយ។(Humboldt von W. ស្តីពីភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសារបស់មនុស្ស និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ខាងវិញ្ញាណរបស់មនុស្សជាតិ // W. von Humboldt. Selected works on linguistics. M., 1984, pp. 68-69)។

ផ្ទៃខាងក្រោយទ្រឹស្តីមុខតំណែងនេះត្រូវបានផ្តល់ដោយ F. de Saussure និង L.V. Shcherba ។

អ្នកភាសាស្វីសម្នាក់បានសរសេរអំពីវាដូចនេះ៖ នៅក្នុងគំនិតរបស់យើង គំនិតនៃភាសាមិនស្របគ្នាជាមួយនឹងគំនិតនៃសកម្មភាពនិយាយជាទូទៅទេ។ ភាសាគ្រាន់តែជាផ្នែកជាក់លាក់មួយប៉ុណ្ណោះ - ជាការពិត ជាផ្នែកសំខាន់បំផុតនៃសកម្មភាពនិយាយ។ វាគឺជាផលិតផលសង្គម សំណុំនៃអនុសញ្ញាចាំបាច់ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយក្រុម ដើម្បីធានាការអនុវត្ត និងដំណើរការនៃសមត្ថភាពសម្រាប់សកម្មភាពនិយាយដែលមាននៅក្នុងគ្រប់អ្នកនិយាយដើមកំណើត...(F. de Saussure. Works on linguistics // Course of general linguistics. M., 1977, p. 47)។

យោងទៅតាម Saussure នៅក្នុងអត្ថិភាពរបស់ពួកវា បាតុភូតទាំងនេះមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក ប៉ុន្តែមិនអាចកាត់បន្ថយគ្នាទៅវិញទៅមកបានទេ។

L.V. Shcherba បានស្នើឱ្យបែងចែកទិដ្ឋភាពបីនៃភាសា: សកម្មភាពនិយាយ (ឧទាហរណ៍ដំណើរការនៃការនិយាយនិងការយល់ដឹង), ប្រព័ន្ធភាសា(ឧ. វេយ្យាករណ៍នៃភាសា និងវចនានុក្រមរបស់វា) និងសម្ភារៈភាសា (មានន័យថា សរុបទាំងអស់នៃអ្វីៗទាំងអស់ដែលបាននិយាយ និងយល់នៅក្នុងសកម្មភាពទំនាក់ទំនង)។

ភាសា និងការនិយាយ បង្កើតបានជាបាតុភូតតែមួយនៃភាសាមនុស្ស គឺមិនដូចគ្នាបេះបិទនឹងគ្នាទេ។ ភាសាគឺជាប្រព័ន្ធនៃសញ្ញាដែលមនុស្សប្រើដើម្បីទំនាក់ទំនង រក្សាទុក និងបញ្ជូនព័ត៌មាន។ សុន្ទរកថា- ការ​និយាយ​ជាក់លាក់​ដែល​កើត​ឡើង​ជា​មួយ​នឹង​ពេល​វេលា​និង​បាន​បង្ហាញ​ក្នុង​ទម្រង់​ជា​សំឡេង​ឬ​ការ​សរសេរ​។ ការ​និយាយ​គឺ​ជា​ការ​យល់​ឃើញ​នៃ​ភាសា។

ភាសា និងការនិយាយនីមួយៗមានលក្ខណៈរៀងៗខ្លួន៖

1. ភាសាគឺជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង ការនិយាយគឺជាប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងដែលផលិតដោយមធ្យោបាយនេះ;

2. ភាសាគឺអរូបី, ផ្លូវការ; ការ​និយាយ​គឺ​ជា​សម្ភារៈ, វា concretizes អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ដែល​ជា​ភាសា​;

3. ភាសាមានស្ថេរភាព អកម្ម និងឋិតិវន្ត ខណៈពេលដែលការនិយាយគឺសកម្ម និងថាមវន្ត កំណត់លក្ខណៈដោយភាពប្រែប្រួលខ្ពស់;

4. ភាសាគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សង្គម វាឆ្លុះបញ្ចាំងពី "រូបភាពនៃពិភពលោករបស់មនុស្សដែលនិយាយវា" ខណៈដែលការនិយាយគឺជាបុគ្គល។

5. ភាសាមានអង្គការកម្រិត, ការនិយាយ - លីនេអ៊ែរ;

6. ភាសាគឺឯករាជ្យនៃស្ថានភាព និងការកំណត់នៃការទំនាក់ទំនង ខណៈពេលដែលការនិយាយត្រូវបានកំណត់តាមបរិបទ និងតាមស្ថានភាព។

7. ការនិយាយអភិវឌ្ឍនៅក្នុងពេលវេលា និងលំហ វាត្រូវបានកំណត់ដោយគោលដៅ និងគោលបំណងនៃការនិយាយ និងអ្នកចូលរួមក្នុងការទំនាក់ទំនង។ ភាសាត្រូវបានដកចេញពីប៉ារ៉ាម៉ែត្រទាំងនេះ។

គំនិត ភាសានិង សុន្ទរកថាត្រូវបានទាក់ទងដូចជា ទូទៅ និងពិសេស: ទូទៅ (ភាសា) ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងជាក់លាក់ (សុន្ទរកថា) ខណៈពេលដែលពិសេសគឺជាទម្រង់នៃអត្ថិភាពនៃទូទៅ។

សកម្មភាពនិយាយ -ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ដែលជាផលបូកនៃសកម្មភាពនៃការនិយាយ និងការយល់ដឹង។ វា - នៅក្នុងទម្រង់នៃសកម្មភាពនិយាយ - បម្រើគ្រប់ប្រភេទនៃសកម្មភាពដែលជាផ្នែកមួយនៃការងារការលេងនិងសកម្មភាពយល់ដឹង។

វ.បញ្ហានៃភាសា និងការគិតគឺជាផ្នែកមួយនៃការស្មុគស្មាញ និងចម្រូងចម្រាសបំផុតនៅក្នុងទ្រឹស្តីនៃភាសាវិទ្យា។ នៅក្នុងសម័យកាលផ្សេងគ្នានៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាវាត្រូវបានដោះស្រាយខុសគ្នា: អ្នកតំណាងនៃទិសដៅមួយចំនួន (ឧទាហរណ៍ឡូជីខល) បានកំណត់គំនិតទាំងនេះ; អ្នកគាំទ្ររបស់អ្នកដទៃ (ផ្លូវចិត្ត) បានព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហានេះនៅលើយន្តហោះឋានានុក្រម ដោយបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការគិតទាក់ទងនឹងភាសា ឬភាសាទាក់ទងនឹងការគិត។ អ្នកតំណាងនៃរចនាសម្ព័ន្ធនិយមជឿថា រចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសាកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធនៃការគិត និងវិធីនៃការយល់ដឹង ពិភពខាងក្រៅ.

ដំណោះស្រាយវិទ្យាសាស្ត្រចំពោះសំណួរនៃទំនាក់ទំនងរវាងភាសានិងការគិតផ្តល់ឱ្យ ទ្រឹស្តីឆ្លុះបញ្ចាំង, នេះបើយោងតាមដែល ការគិតគឺ ទម្រង់ខ្ពស់បំផុតការឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងសកម្មនៃការពិតគោលបំណង អនុវត្តក្នុងទម្រង់ និងរចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងៗ (គំនិត ប្រភេទ ទ្រឹស្ដី) ដែលបទពិសោធន៍នៃការយល់ដឹង និងសង្គម - ប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់មនុស្សជាតិត្រូវបានជួសជុល និងទូទៅ។

ទ្រឹស្ដីនេះចាត់ទុកភាសា និងការគិតក្នុងឯកភាពគ្រាមភាសា៖ ឧបករណ៍នៃការគិតគឺភាសា ក៏ដូចជាប្រព័ន្ធសញ្ញាផ្សេងទៀត។

អាកប្បកិរិយា "ការគិតភាសា"ការសិក្សា ភាសាវិទ្យានៃការយល់ដឹង។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រយល់ដឹងបានចាត់ទុកភាពស្មុគស្មាញនៃភាសាផ្លូវចិត្តតែមួយជាការរៀបចំដោយខ្លួនឯង។ ប្រព័ន្ធ​ព័ត៌មានដំណើរការនៅលើមូលដ្ឋាននៃខួរក្បាលមនុស្ស។ ប្រព័ន្ធនេះផ្តល់នូវការយល់ឃើញ ការយល់ដឹង ការវាយតម្លៃ ការផ្ទុក ការផ្លាស់ប្តូរ ការបង្កើត និងការបញ្ជូនព័ត៌មាន។ ការគិតក្នុងក្របខណ្ឌនៃប្រព័ន្ធនេះគឺជាដំណើរការនៃការបង្កើតការគិតដែលកើតឡើងឥតឈប់ឈរនៅក្នុងខួរក្បាល ដោយផ្អែកលើដំណើរការ និងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានដែលទទួលបានតាមរយៈបណ្តាញផ្សេងៗ។ ដើម្បីឱ្យការគិតកើតឡើង វាត្រូវតែមានឧបករណ៍ជាក់លាក់ ដែលអាចធានាបាននូវការបែងចែកលំហូរនៃកម្លាំងរុញច្រានដែលចូលមកខួរក្បាលពីអារម្មណ៍។ ភាសាដើរតួជាឧបករណ៍បែបនេះ។ មុខងារសំខាន់នៃភាសាទាក់ទងនឹងការគិតគឺការបំបែកព័ត៌មាន ពោលគឺឧ។ ក្នុងទម្រង់រូបភាព និងអត្ថន័យ។

នៅពេលសិក្សាពីដំណើរការគិតនៃការបង្កើតការនិយាយ ទំនាក់ទំនងត្រូវបានបង្កើតឡើងរវាងប្រភេទឡូជីខល និងភាសាក្នុងការនិយាយ៖ "គំនិត (តំណាង) - ពាក្យ, ឯកតាឃ្លា"; "ការវិនិច្ឆ័យ (ការសន្និដ្ឋាន) - សំណើ។

គំនិតដូចជាទម្រង់មួយ។ ការគិតអរូបីត្រូវបានគេដឹងនៅក្នុងការនិយាយតាមរយៈពាក្យ និងឃ្លា (phraseologisms) និងទម្រង់នៃការគិតដូចជា ការវិនិច្ឆ័យ និងការសន្និដ្ឋានមានដូចជាសំបកសម្ភារៈរបស់ពួកគេ ប្រភេទផ្សេងៗនៃប្រយោគនៃការនិយាយរបស់មនុស្ស។

ឯកតានាមនៃភាសា (ពាក្យ និងឃ្លា) មិនមែនគ្រាន់តែជាវិធីនៃការបង្កើតគំនិត និងគំនិតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែឆ្លុះបញ្ចាំងពីទម្រង់ជាក់លាក់នៃចំណេះដឹងអំពីវត្ថុ និងបាតុភូតនៃពិភពលោកគោលបំណង ដែលប្រមូលផ្តុំជាលទ្ធផលនៃការអនុវត្តសង្គម។ ប្រភេទនៃចំណេះដឹងទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា គំនិត។គំនិតគឺជាឯកតាព័ត៌មានតូចបំផុតដែលផ្អែកលើរូបភាពគោលបំណងនៃពិភពលោកជុំវិញ។

ដំណើរការរាប់សតវត្សន៍នៃការធ្វើជាផ្លូវការ និងការបញ្ចេញគំនិតតាមរយៈភាសាក៏បានកំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសានៃប្រភេទផ្លូវការមួយចំនួន ដែលទាក់ទងផ្នែកខ្លះជាមួយប្រភេទឡូជីខល (ប្រភេទនៃការគិត)។ ឧទាហរណ៍ ប្រភេទផ្លូវការនៃនាម គុណនាម លេខត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រភេទ semantic នៃវត្ថុ ឬបាតុភូត ដំណើរការ គុណភាព បរិមាណ។

ដូច្នេះ ភាសាជាប្រព័ន្ធសញ្ញា គឺជាជំនួយសម្ភារៈនៃការគិត វាបង្កើតគំនិត និងធានាឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន។ ការគិតឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិត ហើយភាសាបង្ហាញពីវា។ ការតភ្ជាប់រវាងបាតុភូតទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យភាសាអនុវត្តមុខងារទំនាក់ទំនងនិងការយល់ដឹង: ភាសាមិនត្រឹមតែបញ្ជូនសារអំពីវត្ថុនិងបាតុភូតនៃពិភពលោកខាងក្រៅប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងរៀបចំចំណេះដឹងអំពីពិភពលោកតាមរបៀបជាក់លាក់មួយដោយបែងចែកនិងបង្រួបបង្រួមវានៅក្នុងស្មារតី។