រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមថ្នាក់។ រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម។ លក្ខណៈប្លែកនៃប្រភេទនៃសង្គម

នៅក្នុងប្រធានបទមុន សង្គមត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រព័ន្ធ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រព័ន្ធនីមួយៗមិនត្រឹមតែជាបណ្តុំនៃធាតុប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាវិធីជាក់លាក់នៃអន្តរកម្ម និងអង្គការរបស់ពួកគេផងដែរ។ បែប លំដាប់ជាក់លាក់នៃការទំនាក់ទំនងរវាងធាតុប្រព័ន្ធ បានទទួលឈ្មោះ រចនាសម្ព័ន្ធ. ធាតុផ្សំនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមអាចជាស្ថានភាពសង្គម តួនាទី ក្រុម និងសហគមន៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមណាមួយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈជាចម្បង វិសមភាពមុខតំណែងដែលកាន់កាប់ដោយធាតុរបស់វា។

រចនាសម្ព័នសង្គមគឺជាទិដ្ឋភាពសំខាន់បំផុតមួយនៃទ្រឹស្តីសង្គមវិទ្យា ហើយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមូលដ្ឋានទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តសំខាន់ក្នុងការសិក្សាអំពីសង្គម មុខងារ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងការពុកផុយ។ បើគ្មានចំណេះដឹងអំពីរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទេ វាមិនអាចយល់បានទាំងសង្គម ការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា ឬទីតាំងរបស់មនុស្សជាក់លាក់នៅក្នុងសង្គម។

ដើម្បីពិពណ៌នា និងវិភាគប្រព័ន្ធវិសមភាពនៅក្នុងសង្គមជាក់លាក់មួយ សព្វថ្ងៃនេះ គំនិតនៃ "រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម" ត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងសង្គមវិទ្យា។ ប្រសិនបើ "រចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គម" រួមបញ្ចូលសមាសធាតុដែលជួនកាលមិនរាប់បញ្ចូលមនុស្ស នោះគំនិតនៃ "រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម" មានន័យថាច្បាស់ណាស់ប្រព័ន្ធនៃការបែងចែកសង្គមនៃសង្គមទៅជាក្រុមតាមឋានានុក្រមដែលមានឋានៈមិនស្មើគ្នា។ រចនាសម្ព័នសង្គមមិនគ្រាន់តែនិយាយអំពីមុខតំណែងផ្សេងគ្នារបស់បុគ្គល និងក្រុមនៅក្នុងសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាតួនាទីមិនស្មើគ្នារបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះហើយ គំនិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមផ្តោតលើការកំណត់អត្តសញ្ញាណក្រុមដែលបង្កើតតាមឋានានុក្រម។ ដូច្នេះ រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម– នេះគឺជាសំណុំនៃក្រុមសង្គម និងស្រទាប់ដែលស្ថិតនៅក្នុងលំដាប់បញ្ឈរជាមួយនឹងការចែកចាយមិនស្មើគ្នានៃអត្ថប្រយោជន៍សង្គម និងលទ្ធផលនៃកម្លាំងពលកម្មសង្គម។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកដ៏សំខាន់បំផុតនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមគឺថាវាដូចគ្នាបេះបិទទៅនឹងលក្ខណៈប្រព័ន្ធ (បន្ទាន់) ស្មុគស្មាញធាតុផ្សំរបស់វា ប៉ុន្តែមិនមែនទាល់តែសោះចំពោះលក្ខណៈសម្បត្តិនៃធាតុនីមួយៗរបស់វា។

រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមណាមួយមានច្រើន។ លក្ខណៈទូទៅដែលសំខាន់ជាងគេមានដូចខាងក្រោម៖

1) នៅក្នុងដំណើរការនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមមនុស្សត្រូវបានបែងចែកទៅជាស្រទាប់ខ្ពស់និងទាប strata ថ្នាក់;

2) ការបែងចែកប្រជាជនទៅជាជនជាតិភាគតិចដែលមានឯកសិទ្ធិ (អភិជន អ្នកមាន) និងភាគច្រើនដែលជួបការលំបាកតាមរបៀបណាមួយ (អ្នកក្រ អ្នកដែលគ្មានសិទ្ធិអំណាច។ល។);

3) វិសមភាពសង្គមនាំទៅរកការលេចឡើងនៃបំណងប្រាថ្នាក្នុងចំណោមស្រទាប់ខាងក្រោម និងក្រុមដែលជួបការលំបាក ដើម្បីឈានទៅរកក្រុមអ្នកមាន មានសិទ្ធិកាន់តែច្រើន ដែលជៀសមិនរួចផ្តល់ការកើនឡើងមិនត្រឹមតែដល់អាជីពការងារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានជម្លោះ និងជម្លោះសង្គមផងដែរ។

ដោយសាររបៀបដែលវិសមភាពត្រូវបានរៀបចំឡើង ហើយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរបស់វា (មូលដ្ឋានគ្រឹះ) អាចមានភាពខុសប្លែកគ្នា ចាំបាច់ត្រូវគូសបញ្ជាក់ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវិភាគប្រភេទផ្សេងៗនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមដែលបានជួបប្រទះក្នុងដំណើរនៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។ ប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម – នេះគឺជាលក្ខណៈដែលបានកំណត់ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃអង្គការនៃការបែងចែកសង្គម និងវិធីដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង និងបង្កើតឡើងវិញនៅក្នុងការរួបរួមរបស់ពួកគេ។ . សង្គមវិទូអង់គ្លេស E. Giddens កំណត់ប្រភេទសំខាន់ៗចំនួនប្រាំនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម៖ ទាសករ វណ្ណៈ វណ្ណៈ វណ្ណៈ និងសម័យទំនើប (ការចាត់ថ្នាក់)។

ប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនីមួយៗសន្មតថាវិធីពិសេសរបស់ខ្លួនក្នុងការកំណត់ និងបង្កើតវិសមភាពសង្គមឡើងវិញ។ តាមការពិត សង្គមដែលបានផ្តល់ឱ្យណាមួយមានការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រភេទផ្សេងគ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម និងទម្រង់អន្តរកាលផ្សេងៗ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងព្យាយាមវិភាគប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមដែលជាប្រភេទឧត្តមគតិ, i.e. នៅក្នុងទម្រង់ដ៏បរិសុទ្ធរបស់វា ដោយគ្មានលក្ខណៈជាក់លាក់នៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។

សរុបមានប្រាំប្រភេទសំខាន់ៗ។

ខ្ញុំ ទាសភាព (រចនាសម្ព័ន្ធទាសករ) - នេះគឺជាប្រព័ន្ធនៃការបែងចែកសង្គមដោយផ្អែកលើអំពើហឹង្សាផ្ទាល់ និងកម្មសិទ្ធិរបស់មនុស្សដោយបុរស .

សញ្ញារចនាសម្ព័ន្ធទាសករ៖

· វិសមភាពត្រូវបានកំណត់ដោយលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យពីរដែលទាក់ទងគ្នា៖ ក) វត្តមាននៃសិទ្ធិស៊ីវិល និង ខ) សិទ្ធិនៃភាពជាម្ចាស់របស់បុគ្គល។

· ស្រទាប់ខាងក្រោម (ទាសករ) ត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិទាំងអស់ រួមទាំងសិទ្ធិក្លាយជាមនុស្ស៖ ទាសករគឺជា "ឧបករណ៍និយាយ" ។

· ស្ថានភាពទាសករអាចត្រូវបានទទួលមរតក (ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់);

· កម្រិតប៉ូលនៃចំនួនប្រជាជនខ្ពស់៖ រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទាំងមូលត្រូវបានកាត់បន្ថយជាក់ស្តែងចំពោះការប្រឈមមុខដាក់គ្នារវាងទាសករ និងម្ចាស់ទាសករ។

· ធម្មជាតិមិនស្ថិតស្ថេរ និងការប្រឈមមុខដាក់គ្នានៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម;

· ផ្តាច់មុខដែលមិនមែនជាសេដ្ឋកិច្ច, i.e. ការបង្ខិតបង្ខំផ្នែកច្បាប់ និងយោធាដើម្បីធ្វើការ; នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល

· ផលិតភាពការងារទាបបំផុត។ ទាសករ​គឺ​គ្មាន​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​វិជ្ជមាន​ទាំង​ស្រុង​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ការ ហើយ​ធ្វើ​ការ​តែ​ក្រោម​សម្ពាធ​ប៉ុណ្ណោះ ហេតុ​ដូច្នេះ​ហើយ -

· ការអនុវត្តមិនមានការរីកចម្រើនផ្នែកបច្ចេកទេសទេ។

ប្រភេទនៃទាសភាព:

1. ទាសភាពអយ្យកោ - លក្ខណៈនៃសង្គមនៅដំណាក់កាលមុនរដ្ឋនៃការអភិវឌ្ឍន៍ គឺជាលក្ខណៈគ្រួសារ។

2. ប្រពៃណី (បុរាណ) ទាសភាព - ដោយសារការសញ្ជ័យ;

3. ការបម្រើនៅ Kievan Rus គឺជាបំណុល, ទាសភាពជាប់ចំណង;

4. ទាសភាពចម្ការ (មាននៅភាគខាងត្បូងសហរដ្ឋអាមេរិករហូតដល់សង្រ្គាមស៊ីវិលឆ្នាំ 1861 - 1865) - ផ្អែកលើពូជសាសន៍។

II. រចនាសម្ព័ន្ធវណ្ណៈ – នេះ។ ប្រព័ន្ធនៃការបែងចែកសង្គមដោយផ្អែកលើភាពខុសគ្នានៃជាតិពន្ធុ-កុលសម្ព័ន្ធ ដែលត្រូវបានពង្រឹងដោយការបែងចែកកម្លាំងពលកម្ម និងគាំទ្រដោយពិធីសាសនា និងបទដ្ឋានវប្បធម៌ និងសីលធម៌ជាក្រុម។ .

វណ្ណៈនីមួយៗគឺជាក្រុមបិទជិតបំផុត (endogamous) ជាមួយនឹងកន្លែងដែលបានធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងឋានានុក្រមសង្គម។ កន្លែងនេះបានលេចឡើងជាលទ្ធផលនៃភាពឯកោនៃមុខងារនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការបែងចែកការងារ ហើយត្រូវបានចាត់តាំងតាមតំណពូជទៅឱ្យអ្នកតំណាងទាំងអស់នៃកុលសម្ព័ន្ធ ឬក្រុមជនជាតិភាគតិច។

សញ្ញានៃរចនាសម្ព័ន្ធវណ្ណៈ:

ü ភាពឯកោនៃវណ្ណៈ, ការបិទទាំងស្រុងរបស់ពួកគេ: មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានដកហូតស្ទើរតែទាំងស្រុងនៃឱកាសដើម្បីផ្លាស់ទីពីវណ្ណៈមួយទៅវណ្ណៈមួយទៀត;

ü វណ្ណៈគឺពេញមួយជីវិត និងតំណពូជ វាត្រូវបានទទួលមរតក។

ü អាជីពសង្គមតែក្នុងវណ្ណៈរបស់មនុស្សម្នាក់។

ü បទប្បញ្ញត្តិដ៏តឹងរឹងនៃអាកប្បកិរិយារបស់បុគ្គលណាម្នាក់តាមវណ្ណៈវណ្ណៈ។

មានវណ្ណៈនៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌា និងអាហ្វ្រិក។ លក្ខណៈប្រព័ន្ធត្រកូលនៃរដ្ឋអាស៊ីកណ្តាលគឺនឹកឃើញដល់រចនាសម្ព័ន្ធវណ្ណៈណាស់ មានតែមិនមានទំនាក់ទំនងដ៏តឹងរ៉ឹងបែបនេះរវាងវិជ្ជាជីវៈ និងការបែងចែកជាតិពន្ធុ។ នៅប្រទេសឥណ្ឌាមានវណ្ណៈសំខាន់ៗចំនួន ៤ គឺព្រាហ្មណ៍ Kshatriyas (អ្នកចម្បាំង) Vaishyas (ឈ្មួញ) និង Shudras (សិប្បករនិងកសិករ) ក៏ដូចជាវណ្ណៈអនីតិជនជាង 5 ពាន់។

នៅឆ្នាំ 1950 ប្រព័ន្ធវណ្ណៈនៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌាត្រូវបានលុបចោលដោយច្បាប់។ ប៉ុន្តែ​តាម​ពិត​វា​មាន​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ - នៅ​ក្នុង​ភូមិ​ដែល​មាន​ប្រជាជន ៧០% រស់​នៅ​ក្នុង​ប្រទេស។

III. រចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់ – នេះ។ប្រព័ន្ធនៃការបែងចែកសង្គមដែលក្រុមសង្គមត្រូវបានសម្គាល់ដោយអត្ថប្រយោជន៍ និងឯកសិទ្ធិដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្របច្បាប់ដែលទាក់ទងនឹងសិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេចំពោះរដ្ឋ។

ប្រភេទនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនេះគ្របដណ្តប់នៅអឺរ៉ុបខាងលិចពីសតវត្សទី 4 ដល់សតវត្សទី 15 និងនៅប្រទេសរុស្ស៊ីពីសតវត្សទី 18 ។ ដល់ឆ្នាំ 1917 ។ ចូរនិយាយថា ថ្នាក់លើ - ពួកអភិជនមិនបានបង់ពន្ធ និងអនុវត្តសេវាសាធារណៈ ហើយពួកកសិករបានធុញទ្រាន់ "ពន្ធ" ពោលគឺឧ។ ពន្ធនិងកាតព្វកិច្ច។

សញ្ញានៃរចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់:

ü ឋានៈថ្នាក់គឺសម្រាប់ជីវិត និងត្រូវបានទទួលមរតក។

ü ឋានៈថ្នាក់មិនអាស្រ័យលើទ្រព្យសម្បត្តិ សញ្ជាតិ វិជ្ជាជីវៈ ឬសូម្បីតែប្រាក់ចំណូល។

ü វិសមភាពនៃស្ថានភាពសង្គមត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈអត្ថប្រយោជន៍ និងឯកសិទ្ធិ ដែលត្រូវបានធានាដោយស្របច្បាប់។

ü ឯកសិទ្ធិ និងប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃវិសមភាពសង្គម អាស្រ័យដោយផ្ទាល់លើរដ្ឋ លើទីតាំងរបស់បុគ្គលនៅក្នុងរដ្ឋ ក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃអំណាច។

ü ឧបសគ្គយ៉ាងតឹងរ៉ឹងរវាងថ្នាក់រៀន ដូច្នេះការចល័តសង្គម (អាជីព) គឺភាគច្រើននៅក្នុងថ្នាក់ ពីព្រោះថ្នាក់នីមួយៗមានថ្នាក់ និងកម្រិតជាច្រើន ។

ü ការផ្លាស់ប្តូរពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មួយ ជាគោលការណ៍អាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែកម្រណាស់ និងជាបុគ្គល - សម្រាប់សេវាកម្មពិសេសដល់រដ្ឋ។

ü អាពាហ៍ពិពាហ៍អន្តរថ្នាក់ត្រូវបានអនុញ្ញាត។

IV. រចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់ – គឺជាប្រព័ន្ធនៃការបែងចែកសង្គមដែលក្រុមសង្គមមានភាពខុសប្លែកគ្នាក្នុងលក្ខណៈ និងវិសាលភាពនៃភាពជាម្ចាស់នៃមធ្យោបាយផលិតកម្ម និងផលិតផលដែលផលិត ក៏ដូចជាកម្រិតនៃប្រាក់ចំណូលដែលទទួលបាន និងសុខុមាលភាពសម្ភារៈផ្ទាល់ខ្លួន។.

វាមិនមែនជា K. Marx និង F. Engels ដែលបានកំណត់អត្តសញ្ញាណថ្នាក់ដំបូងឡើយ ប៉ុន្តែជាអ្នកប្រវត្តិវិទូជនជាតិបារាំង F. Guizot និង A. Thierry ។ ម៉ាក្សនិយមបានធ្វើឱ្យគោលគំនិតនេះជាចំណុចកណ្តាលនៃទ្រឹស្តីសង្គមរបស់វា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ទាំង K. Marx និង F. Engels មិនមាននិយមន័យច្បាស់លាស់នៃប្រភេទនេះទេ។ នៅក្នុងការបកស្រាយរបស់ពួកគេ ទិដ្ឋភាពសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ និងទស្សនវិជ្ជាត្រូវបានទាក់ទងគ្នាជាញឹកញាប់។ ដូចតទៅនេះពីបរិបទនៃស្នាដៃរបស់ K. Marx គាត់បានចាត់ទុកលក្ខណៈសំខាន់បំផុតនៃថ្នាក់មួយថាជាកន្លែងរបស់វានៅក្នុងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងសង្គម ក្នុងផលិតកម្មសង្គម ហើយគាត់បានហៅការកេងប្រវ័ញ្ចនៃថ្នាក់មួយដោយថ្នាក់មួយទៀតថាជាការបង្ហាញសំខាន់នៃថ្នាក់។ ទំនាក់ទំនង។

សញ្ញានៃរចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់:

ü មិនដូចប្រភេទផ្សេងទៀតនៃវិសមភាពសង្គម សមាជិកភាពថ្នាក់មិនត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអំណាច និងសាសនា មិនត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយច្បាប់ និងមិនត្រូវបានទទួលមរតក ( ទ្រព្យសម្បត្តិ និងដើមទុនត្រូវបានផ្ទេរនិងមិនមែនជាស្ថានភាពខ្លួនឯង);

ü ស្ថានភាពថ្នាក់មិនត្រូវបានចាត់តាំងទេ ប៉ុន្តែសម្រេចបាន;

ü ការបែងចែកសង្គមគឺភាគច្រើនជាសេដ្ឋកិច្ចនៅក្នុងធម្មជាតិ។

ü ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់ជាក់លាក់មួយមានគោលបំណង និងមិនអាស្រ័យលើមតិ និងការវាយតម្លៃរបស់មនុស្ស រួមទាំងការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងផងដែរ។

ü ប្រជាពលរដ្ឋមានសេរីភាពក្នុងទំនាក់ទំនងនយោបាយ និងផ្លូវច្បាប់។

ចំណាំ ៖ អ្វី​ដែល​រចនាសម្ព័ន្ធ​សង្គម​វណ្ណៈ​អចលនវត្ថុ និង​វណ្ណៈ​មាន​ដូចគ្នា​គឺថា​ការ​ចាត់តាំង​ទៅ​ស្រទាប់​សង្គម​ជាក់លាក់​មួយ​ (ឋានៈ​សង្គម) ត្រូវ​បាន​អម​ដោយ​បទបញ្ញត្តិ​សង្គម​តឹងរ៉ឹង​តិច​ឬ​ច្រើន​នៃ​សកម្មភាព​និង​អាកប្បកិរិយា​របស់​មនុស្ស​ក្នុង​សង្គម​មួយ​។​

គុណសម្បត្តិនៃការវិភាគថ្នាក់៖

1. ការវិភាគថ្នាក់គឺជាកម្មវត្ថុនៅក្នុងធម្មជាតិ វាភាគច្រើនមិនមានប្រធានបទ និងលំអៀង។

2. វិធីសាស្រ្តថ្នាក់គឺមានបំណងវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គមទាំងមូលព្រោះវាអនុញ្ញាតឱ្យយើងសិក្សាទិដ្ឋភាពទូទៅនិងសំខាន់បំផុតនៃទំនាក់ទំនងសង្គម;

3. វិធីសាស្រ្តថ្នាក់អនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណទូទៅ និន្នាការយុទ្ធសាស្រ្តក្នុងការបែងចែកសង្គម និងដំណើរការសង្គម។

គុណវិបត្តិ និងចំណុចខ្សោយនៃវិធីសាស្រ្តថ្នាក់៖

1. វិធីសាស្រ្តថ្នាក់គឺទូទៅពេក និងអរូបីសម្រាប់ការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាប្រព័ន្ធយ៉ាងតឹងរឹងនៃសំណុំទំនាក់ទំនងសង្គមទាំងមូល។

2. ភាពសាមញ្ញនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម៖ វិធីសាស្រ្តថ្នាក់ពិតជាកាត់បន្ថយវាទៅជាពីរកម្រិត គឺថ្នាក់ម្ចាស់ និងវណ្ណៈអ្នកក្រ។ ជាការពិត ការបែងចែកបែបនេះមាននៅក្នុងការពិត ប៉ុន្តែវាមិនអស់ភាពចម្រុះនៃទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងសង្គមទេ។

3. វិធីសាស្រ្តម៉ាក្សនិយមធ្វើឱ្យមានការភាន់ច្រលំការបែងចែកទៅជាថ្នាក់ (ជាទូទៅ) និងការបែងចែកទៅជាក្រុមអ្នកកេងប្រវ័ញ្ច និងកេងប្រវ័ញ្ច ព្រោះវាណែនាំ "ការកេងប្រវ័ញ្ច" ក្នុងចំណោមលក្ខណៈនៃថ្នាក់ (សូមមើល៖ លេនីន V.I.) ។ ប៉ុន្តែវាមិនតែងតែ និងមិនមែនគ្រប់ទីកន្លែងដែលទំនាក់ទំនងអន្តរថ្នាក់អាចត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅជាការកេងប្រវ័ញ្ច។

4. វិធីសាស្រ្តថ្នាក់ផ្តោតលើកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់លើការសិក្សារចនាសម្ព័ន្ធនៃមុខតំណែងថ្នាក់សង្គម - ដល់ការរំខាននៃការវិភាគនៃការបែងចែកបុគ្គលនៅទូទាំងមុខតំណែងទាំងនេះ។ ការសិក្សាអំពីការចល័តសង្គមជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តក្នុងថ្នាក់បានធ្លាក់ចុះទៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយ;

5. វិធីសាស្រ្តថ្នាក់ពិតជាមិនអើពើមូលដ្ឋានដែលមានស្រាប់ផ្សេងទៀត (លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ) នៃការបែងចែកសង្គម និងវិសមភាព។

6. ដោយសារតែភាពអរូបី និងភាពសាមញ្ញរបស់វា វិធីសាស្រ្តនៃថ្នាក់គឺមិនសូវសមរម្យសម្រាប់ការសិក្សា និងពន្យល់អំពីព្រឹត្តិការណ៍ និងដំណើរការនយោបាយជាក់លាក់ជាច្រើន៖ សង្គ្រាម កុបកម្ម ភាពចលាចល ការផ្លាស់ប្តូររាជវង្ស និងរដ្ឋប្រហារ។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នៃការវិភាគសង្គម M. Weber បានពង្រីកចំនួនលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលកំណត់សមាជិកភាពនៅក្នុងក្រុមសង្គមជាក់លាក់មួយ។ ដើម្បីកំណត់ប្រព័ន្ធស្មុគ្រស្មាញនៃវិសមភាពសង្គម Weber ណែនាំពីគោលគំនិតនៃ "ការចាត់ថ្នាក់សង្គម"។ ក្រោយមក P.A. Sorokin បានចម្រាញ់ និងរៀបចំជាប្រព័ន្ធយ៉ាងសំខាន់នូវទ្រឹស្តីនៃការបែងចែកសង្គម។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះវិធីសាស្រ្តនេះគឺសំខាន់នៅពេលវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គមទំនើប។

វ. ការបែងចែកសង្គម – នេះ។ ប្រព័ន្ធនៃការបែងចែកតាមឋានានុក្រមសង្គមនៃក្រុមសង្គមដោយផ្អែកលើទ្រព្យសម្បត្តិ អំណាច និងកិត្យានុភាព .

ការបែងចែកសង្គមមានន័យថាមិនត្រឹមតែមុខតំណែងផ្សេងគ្នានៅក្នុងសង្គមនៃបុគ្គលម្នាក់ៗ និងក្រុមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែទីតាំងមិនស្មើគ្នាយ៉ាងជាក់លាក់ដែលទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ដែលធ្វើឱ្យវាអាចបែងចែកក្រុមដែលបង្កើតតាមឋានានុក្រមពោលគឺឧ។ ស្រទាប់ខ្ពស់ជាងនិងខាងក្រោម។ លើសពីនេះទៅទៀតប្រសិនបើថ្នាក់ត្រូវបានសម្គាល់ដោយទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេទៅនឹងមធ្យោបាយនៃការផលិតនិងដោយវិធីសាស្រ្តនៃការទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍សង្គមនោះ strata ត្រូវបានសម្គាល់ដោយការចែកចាយសង្គមនៃលទ្ធផលនៃកម្លាំងពលកម្ម - អត្ថប្រយោជន៍សង្គម។

សញ្ញានៃរចនាសម្ព័ន្ធ stratification សង្គម:

ü នេះគឺជាប្រព័ន្ធពហុវិមាត្រ ដោយផ្អែកលើសញ្ញាផ្សេងៗគ្នានៃភាពខុសគ្នាសង្គម។ តាមពិតមាន 5 លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលប្រើនៅទីនេះ៖

1. កម្រិតប្រាក់ចំណូល;

2. អាកប្បកិរិយាចំពោះទ្រព្យសម្បត្តិ;

3. កិត្យានុភាពសង្គម;

4. កម្រិតគុណវុឌ្ឍិនិងការអប់រំ;

5. អាកប្បកិរិយាចំពោះអំណាច;

ü លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការបែងចែករួមបញ្ចូលគ្នានូវកត្តាគោលបំណង (កម្រិតប្រាក់ចំណូល ទ្រព្យសម្បត្តិ) និងកត្តាវាយតម្លៃប្រធានបទ - កិត្យានុភាព ;

ក្នុងចំណោមមូលដ្ឋានទាំងអស់សម្រាប់ការធ្វើមាត្រដ្ឋាន កិត្យានុភាពសង្គមដើរតួយ៉ាងសំខាន់។ នេះត្រូវបានកំណត់ដោយកាលៈទេសៈពីរ: ក) លក្ខណៈសំខាន់នៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះ; ខ) តួនាទីដ៏សំខាន់បំផុតនៅក្នុងជីវិតសង្គមត្រូវបានលេងដោយបទប្បញ្ញត្តិបទដ្ឋាន និងតម្លៃ។ ដូច្នេះ មានតែមនុស្សដែលមានឋានៈត្រូវគ្នានឹងគំនិតធំៗអំពីសារៈសំខាន់សង្គមប៉ុណ្ណោះ ដែលឡើងដល់ថ្នាក់លើនៃជណ្ដើរសង្គម។

ü ស្ថានភាព stratification មិនមែនជាតំណពូជ និងតំណពូជទេ វាមិនត្រូវបានជួសជុលសម្រាប់ជីវិត។

ü ស្ថានភាព stratification (ក៏ដូចជាស្ថានភាពថ្នាក់) មិនត្រូវបានចាត់តាំងទេ ប៉ុន្តែសម្រេចបាន;

ü strata មិនត្រូវបានបិទក្រុមសង្គម;

ü ស្ថានភាពនៃការធ្វើមាត្រដ្ឋានមិនអាស្រ័យលើភាពពាក់ព័ន្ធជាតិ-ជនជាតិ សាសនា និងប្រជាសាស្រ្ត។

ü នៅក្នុងប្រព័ន្ធ stratification វិសមភាពរវាងស្ថានភាពអាចត្រូវបានវាស់វែងជាបរិមាណ៖

1. ប្រាក់ចំណូលវាស់វែងជាឯកតារូបិយវត្ថុនៃសង្គមដែលបានផ្តល់ឱ្យ ដែលបុគ្គល (ឬគ្រួសារ) ទទួលបានក្នុងរយៈពេលជាក់លាក់ណាមួយ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ក្នុងមួយឆ្នាំ។

2. គុណវុឌ្ឍិ និងការអប់រំវាស់ដោយចំនួនឆ្នាំសិក្សានៅសាលា សាកលវិទ្យាល័យ វគ្គសិក្សាផ្សេងៗ ។ល។

4. អំណាចវាស់ដោយចំនួនមនុស្សដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយការសម្រេចចិត្តដែលអ្នកធ្វើ។

ការបែងចែកសង្គមកើតឡើងមិនត្រឹមតែក្រោមឥទ្ធិពលនៃទំនាក់ទំនងទ្រព្យសម្បត្តិប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាលទ្ធផលនៃការបែងចែកការងារសង្គម លក្ខណៈនៃមុខងារដែលបានអនុវត្ត និងការចែកចាយមិនស្មើគ្នានៃរង្វាន់ និងការលើកទឹកចិត្តសង្គម ប្រព័ន្ធលេចធ្លោនៃតម្លៃ និងស្តង់ដារវប្បធម៌។ នៅក្នុងសង្គមដែលកំណត់សារៈសំខាន់នៃសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ និងធ្វើឱ្យវិសមភាពសង្គមស្របច្បាប់។ ទស្សនៈនេះត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងជ្រាលជ្រៅបំផុតនៅក្នុងទ្រឹស្តីមុខងារដែលបានបង្កើតឡើងនៅដើមទសវត្សរ៍ទី 40 ។ សតវត្សទី XX សង្គមវិទូជនជាតិអាមេរិក T. Parsons, R. Merton, D. Davis, W. Moore និងអ្នកដទៃទៀត។

ការបែងចែកសង្គមគឺជាលទ្ធផលមិនត្រឹមតែនៃវិសមភាពសង្គមដែលមានគោលបំណង ភាពខុសគ្នានៃសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការវាយតម្លៃពីសង្គមផងដែរ។ ជាងនេះទៅទៀត យន្តការនៃការវាយតម្លៃនេះគឺមានទំនាក់ទំនងជាមួយប្រព័ន្ធនៃតម្លៃ និងស្តង់ដារវប្បធម៌នៅក្នុងសង្គម។ ដោយផ្អែកលើប្រព័ន្ធដែលបានបង្កើតឡើងជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៃគំនិតតម្លៃនៅក្នុងសង្គម និងការវាយតម្លៃពីសារៈសំខាន់នៃមុខងារដែលអនុវត្តដោយបុគ្គល ក្រុមសង្គមផ្សេងៗត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមកិត្យានុភាពសង្គម។ កិត្យានុភាព – នេះ។ ការវាយតម្លៃដែលសង្គមផ្តល់ឋានៈ ឬឋានៈ . កិត្យានុភាព​គឺ​ដូច​ដែល​វា​បាន​បង្កើត​ឡើង​ក្នុង​ឋានៈ​សង្គម​ទៅ​ក្នុង​ឋានៈ៖ ដោយ​ការ​កាន់កាប់​វា បុគ្គល​រួម​ជាមួយ​នឹង​វា​ទទួល​បាន​កិត្យានុភាព​ដែល​ត្រូវ​គ្នា​នឹង​ស្ថានភាព​នេះ។

នៅក្នុងសង្គម ការបែងចែកសង្គមដើរតួជាមធ្យោបាយពិសេសមួយក្នុងការចែកចាយឡើងវិញនូវថាមពលសង្គម និងមូលធនវប្បធម៌ ហើយអនុវត្តមុខងារសំខាន់បំផុតនៃការរៀបចំ និងការសម្របសម្រួលប្រភេទផ្សេងៗនៃសកម្មភាពសង្គម និងអន្តរកម្មរបស់មនុស្ស។ សូមអរគុណចំពោះអ្វីៗទាំងអស់នេះ រចនាសម្ព័ន្ធស្រទាប់ដើរតួជាយន្តការសម្របខ្លួនដ៏មានឥទ្ធិពល ដែលជួយសង្គមសម្របខ្លួនបានដោយជោគជ័យទៅនឹងលក្ខខណ្ឌផ្លាស់ប្តូរថាមវន្ត (ខាងក្រៅ និងខាងក្នុង) នៅដំណាក់កាលថ្មីនីមួយៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែររចនាសម្ព័ន្ធនេះខ្លួនវាមានតម្រូវការជាមុនជាក់លាក់និងគំរូនៃការផ្លាស់ប្តូរផ្ទៃក្នុងរបស់វាដែលត្រូវតែយកមកពិចារណានៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃការវិភាគសង្គមវិទ្យា។

1) ខាងវិញ្ញាណនិងជាក់ស្តែង

3) ច្នៃប្រឌិត

4) ការអប់រំ

5) ការព្យាករណ៍

6) បុគ្គល

សរសេរលេខនៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយដែលត្រូវនឹងអក្សរ៖

4) គិត

5) បង្កើតកូនចៅ

1. ជ្រើសរើសគំនិតដែលសង្ខេបគំនិតផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងស៊េរីខាងក្រោម។ សរសេរពាក្យនេះ (ឃ្លា) ។

បដិវត្តន៍សង្គម, កំណែទម្រង់សេដ្ឋកិច្ច, វឌ្ឍនភាពសង្គម, ថាមវន្តសង្គម, ការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាន.

1) ការយល់ដឹង

2) ហ្គេម

3) ពលកម្ម

4) ការទំនាក់ទំនង

5) សកម្មភាព

សរសេរលេខនៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយដែលត្រូវនឹងអក្សរ៖

បញ្ចូលលេខតាមលំដាប់ឡើង។

សរសេរលេខនៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយដែលត្រូវនឹងអក្សរ៖

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖

ផ្នែកទី 2 ។

21. តើតម្រូវការពីរប្រភេទណាដែលអ្នកនិពន្ធកត់សម្គាល់? តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ភាព​ផ្ទុយ​គ្នា​ចម្បង​នេះ​បើ​យោង​តាម​អ្នក​និពន្ធ​ដែល​បុរស​សម័យ​ទំនើប​នេះ​ប្រឈម​មុខ​នឹង?

27. ទស្សនវិទូម្នាក់បានចាត់ទុកលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃចំណេះដឹងពិតថាជាភាពច្បាស់លាស់ និងជាភស្តុតាងដោយខ្លួនឯង។ ទស្សនវិទូម្នាក់ទៀតបានចាត់ទុកអារម្មណ៍ថាជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបែបនេះ។ ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីវគ្គសិក្សា បង្ហាញពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបីនៃសេចក្តីពិតដែលទទួលយកដោយវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។

29. ជ្រើសរើសសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយខាងក្រោម បង្ហាញពីអត្ថន័យរបស់វាក្នុងទម្រង់ជាអត្ថបទខ្លីៗ កំណត់អត្តសញ្ញាណ បើចាំបាច់ ទិដ្ឋភាពផ្សេងគ្នានៃបញ្ហាដែលសរសេរដោយអ្នកនិពន្ធ (ប្រធានបទដែលបានលើកឡើង)។ នៅពេលបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នកអំពីបញ្ហាដែលបានលើកឡើង (ប្រធានបទដែលបានកំណត់) នៅពេលជជែកវែកញែកទស្សនៈរបស់អ្នក ប្រើចំណេះដឹងដែលទទួលបានពីការសិក្សាវគ្គសិក្សាសង្គម គំនិតពាក់ព័ន្ធ ក៏ដូចជាការពិតនៃជីវិតសង្គម និងបទពិសោធន៍ជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ (ដើម្បីគាំទ្រអំណះអំណាងរបស់អ្នក សូមផ្តល់ឧទាហរណ៍យ៉ាងតិចពីរពីប្រភពផ្សេងៗគ្នា។

29.1	ទស្សនវិជ្ជា
29.1.	ទស្សនវិជ្ជា
29.3

មើលជាមុន៖

តេស្តសិក្សាសង្គមថ្នាក់ទី១០ ឆមាសទី១ ជម្រើសទី១

1. សរសេរពាក្យដែលបាត់ក្នុងដ្យាក្រាម។

ការពន្យល់។

សកម្មភាពចែកចេញជាពីរផ្នែក៖ ជាក់ស្តែង និងខាងវិញ្ញាណ (ទ្រឹស្តី)។

ចម្លើយ៖ ខាងវិញ្ញាណ។

1. ជ្រើសរើសគំនិតដែលសង្ខេបគំនិតផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងស៊េរីខាងក្រោម។ សរសេរពាក្យនេះ (ឃ្លា) ។

ចំណេះដឹង ទស្សនៈពិភពលោក តម្លៃ អាកប្បកិរិយា ជំនឿ។

ការពន្យល់។

ទស្សនៈពិភពលោកគឺជាប្រព័ន្ធទូទៅនៃទស្សនៈរបស់មនុស្សលើពិភពលោក និងកន្លែងរបស់គាត់នៅក្នុងនោះ។ មូលដ្ឋាននៃទស្សនៈពិភពលោក គឺជាចំណេះដឹងដែលមនុស្សប្រមូលបានពេញមួយជីវិតរបស់គាត់។ រចនាសម្ព័ននៃទស្សនៈពិភពលោករួមមានតម្លៃ អាកប្បកិរិយា និងជំនឿ។

ចម្លើយ៖ ទស្សនៈពិភពលោក។

1. ខាងក្រោមនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌមួយចំនួន។ ពួកគេទាំងអស់លើកលែងតែពីរគឺជាលក្ខណៈនៃដំណាក់កាលនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្សនៃពិភពលោក។

1) អារម្មណ៍

2) ការយល់ឃើញ

3) សម្មតិកម្ម

4) បទបង្ហាញ

5) ការអនុវត្ត

6) ការវិនិច្ឆ័យ

7) គំនិត

ស្វែងរកពាក្យពីរដែល "ធ្លាក់ចេញ" ពីស៊េរីទូទៅ ហើយសរសេរលេខដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក។

ការពន្យល់។

សម្មតិកម្ម និងការអនុវត្ត គឺជាវិធីសាស្រ្ត និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ អ្វីផ្សេងទៀតគឺជាទម្រង់នៃចំណេះដឹង។

ចម្លើយ៖ ៣៥.

1. នៅក្នុងប្រទេស Z បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានគឺជាកត្តាសំខាន់បំផុតនៃការផលិត។ តើ​មាន​សញ្ញា​អ្វី​ទៀត​ដែល​បង្ហាញ​ថា​ប្រទេស Z កំពុង​អភិវឌ្ឍ​ជា​សង្គម​ក្រោយ​ឧស្សាហកម្ម? សរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) ទំនាក់ទំនងសង្គមត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់ និងសីលធម៌។

២) ប្រជាជនភាគច្រើនមានការងារធ្វើក្នុងវិស័យសេវាកម្ម។

3) វិធីសាស្រ្តកសិកម្មទូលំទូលាយគ្របដណ្តប់។

4) បច្ចេកវិទ្យាសន្សំធនធានដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងលើវិទ្យាសាស្ត្រកំពុងទទួលបានការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏អស្ចារ្យបំផុត។

5) មានការណែនាំយ៉ាងទូលំទូលាយនៃបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រទៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃជីវិត។

៦) កត្តាធម្មជាតិមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។

ការពន្យល់។

ព័ត៌មានក្រោយឧស្សាហកម្មត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយលក្ខណៈពិសេសដូចខាងក្រោមៈ

1) ចំណេះដឹង ព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់;

2) កុំព្យូទ័រ ការរីករាលដាលនៃគ្រឿងម៉ាស៊ីន;

3) ការផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន;

4) ផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍ដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង;

5) ផលិតផលបញ្ញា (កម្មវិធី, ការច្នៃប្រឌិត);

6) បុគ្គលនិយម;

7) កាត់បន្ថយតួនាទីរបស់សាសនា;

៨) រឿងសំខាន់គឺការអប់រំ វិទ្យាសាស្ត្រ។

ចម្លើយ៖ ២៤៥ ។

1. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងលក្ខណៈពិសេសប្លែកៗ និងប្រភេទនៃសង្គម៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

សរសេរលេខនៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយដែលត្រូវនឹងអក្សរ៖

ការពន្យល់។

សង្គមមុនឧស្សាហកម្ម (ប្រពៃណី) - ការប្រកួតប្រជែងរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិ។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយសារៈសំខាន់លើសលុបនៃកសិកម្ម ការនេសាទ ការចិញ្ចឹមគោក្របី ការជីកយករ៉ែ និងឧស្សាហកម្មកែច្នៃឈើ។ តំបន់នៃសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចទាំងនេះផ្តល់ការងារប្រហែល 2/3 នៃចំនួនប្រជាជនធ្វើការ។ ពលកម្មដោយដៃគ្រប់គ្រង។ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិជ្ជាបុព្វកាលដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ប្រចាំថ្ងៃបានឆ្លងកាត់ពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់។

ឧស្សាហកម្មគឺជាការប្រកួតប្រជែងរវាងមនុស្ស និងធម្មជាតិដែលបានផ្លាស់ប្តូរ។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការអភិវឌ្ឍនៃការផលិតទំនិញប្រើប្រាស់ដែលត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃឧបករណ៍។ សកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ចត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយមជ្ឈិមនិយម ភាពធំសម្បើម ឯកសណ្ឋានក្នុងការងារ និងជីវិត វប្បធម៌មហាជន កម្រិតទាបនៃតម្លៃខាងវិញ្ញាណ ការជិះជាន់លើមនុស្ស និងការបំផ្លាញធម្មជាតិ។ ពេលវេលានៃសិប្បករដ៏ប៉ិនប្រសប់ ដែលអាច ដោយគ្មានចំណេះដឹងពិសេសជាមូលដ្ឋាន អាចបង្កើតឡៅតឿ ម៉ាស៊ីនចំហាយទឹក ទូរស័ព្ទ យន្តហោះ ជាដើម។ ការងារឯកតានៃការដំឡើងបន្ទាត់។

ក្រោយឧស្សាហកម្ម - ការប្រកួតប្រជែងរវាងមនុស្ស។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈមិនត្រឹមតែដោយការប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយនៃសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងគ្រប់វិស័យនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដោយការកែលម្អគោលដៅនៃបច្ចេកវិទ្យាខ្លួនឯងដោយផ្អែកលើការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន។ បើគ្មានការអនុវត្តនូវសមិទ្ធិផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានទេ វានឹងមិនអាចបង្កើតរ៉េអាក់ទ័រអាតូមិច ឡាស៊ែរ ឬកុំព្យូទ័របានទេ។ មនុស្សត្រូវបានជំនួសដោយប្រព័ន្ធស្វ័យប្រវត្តិ។ មនុស្សម្នាក់ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាទំនើបដែលបំពាក់ដោយកុំព្យូទ័រអាចផលិតផលិតផលចុងក្រោយ មិនមែននៅក្នុងកំណែស្តង់ដារ (ម៉ាស់) ប៉ុន្តែនៅក្នុងកំណែបុគ្គលស្របតាមការបញ្ជាទិញរបស់អ្នកប្រើប្រាស់។

ក) រចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់នៃសង្គមគឺកសិកម្ម។

ខ) តួនាទីនាំមុខនៃព័ត៌មាននៅក្នុងជីវិតរបស់សង្គមគឺក្រោយឧស្សាហកម្ម។

គ) ការបញ្ជាក់ពីតម្លៃនៃវឌ្ឍនភាពភាពជោគជ័យផ្ទាល់ខ្លួន - ឧស្សាហកម្ម។

ឃ) ផលិតកម្មសៀរៀលនៃទំនិញប្រើប្រាស់ - ឧស្សាហកម្ម។

ឃ) ការនាំយកវិស័យសេវាកម្មឈានមុខគេ - ក្រោយឧស្សាហកម្ម។

ចម្លើយ៖ ១៣២២៣។

1. ជ្រើសរើសពីការពិតសង្គមដែលបានស្នើឡើងដែលមានការបង្ហាញអំពីតម្រូវការសង្គមដ៏សំខាន់បំផុតរបស់បុគ្គល។

1) នៅក្នុងក្រុមការងារដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចមក ដំបូងវាមិនងាយស្រួលសម្រាប់នាងទេ សំណួរជាច្រើនមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីចំណេះដឹងរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែមិត្តរួមការងារដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនជាងមុនបានជួយនាងឱ្យឆាប់ទទួលបានដំបូន្មានរបស់ពួកគេ។

២) សម្រាប់យុវជន រង្វង់សង្គម មិត្តភ័ក្តិ និងមិត្តស្រីគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ពេលខ្លះអ្នកអាចពិភាក្សាជាមួយពួកគេនូវរឿងដែលអ្នកមិនអាចពិភាក្សាជាមួយឪពុកម្តាយ ឬគ្រូរបស់អ្នក។

៣) យុវជនជោគជ័យក្នុងអាជីវកម្មទេសចរណ៍ បង្កើតក្រុមហ៊ុនធំមួយដែលមានឯកទេសខាងទេសចរណ៍ខ្លាំង ប៉ុន្តែពេលនេះគាត់កាន់តែខ្វល់ខ្វាយពីភាពល្បីល្បាញរបស់សប្បុរសជន ដែលជាអ្នកឧបត្ថម្ភអ្នកមានទេពកោសល្យវ័យក្មេង។ ថ្មីៗនេះគាត់បានបង្កើតអាហារូបករណ៍សម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង។

4) សាស្រ្តាចារ្យលះបង់រាល់ថ្ងៃសៅរ៍ចុងក្រោយនៃខែដើម្បីទៅកន្លែងអភិរក្សសម្រាប់ការប្រគុំតន្ត្រី Chamber Music ។

៥) មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវរក្សាតុល្យភាពកម្ដៅនៃរាងកាយ ដូច្នេះក្នុងរដូវរងាយើងពាក់ស្រោមដៃ ស្បែកជើងកវែង និងអាវធំ។

ការពន្យល់។

តម្រូវការ៖ សរីរវិទ្យា (សម្រាប់ការបន្តពូជ អាហារ សំលៀកបំពាក់ លំនៅឋាន សម្រាក) អត្ថិភាព (សម្រាប់សុវត្ថិភាពនៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្សម្នាក់ ការលួងលោម ការធានានៃការកម្សាន្ត) តម្រូវការសង្គម (បង្ហាញនៅក្នុងបំណងប្រាថ្នារបស់មនុស្សក្នុងការទំនាក់ទំនង ការស្រលាញ់ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្សម្នាក់ទៀត។ ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះខ្លួនឯង) ដ៏មានកិត្យានុភាព (ការគោរពខ្លួនឯង ការគោរពពីអ្នកដទៃ ការទទួលស្គាល់ ការសម្រេចបានជោគជ័យ) ខាងវិញ្ញាណ (ក្នុងការអនុវត្តខ្លួនឯង ការបញ្ចេញមតិដោយខ្លួនឯង ការច្នៃប្រឌិត) ។

1) នៅក្នុងក្រុមការងារដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចមក ដំបូងវាមិនងាយស្រួលសម្រាប់នាង សំណួរជាច្រើនមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីចំណេះដឹងរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែមិត្តរួមការងារដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនជាងមុនជាមួយនឹងដំបូន្មានរបស់ពួកគេបានជួយនាងឱ្យក្រោកឡើង - បាទ! នោះជាការត្រឹមត្រូវ។

2) សម្រាប់យុវជន រង្វង់សង្គម មិត្តភ័ក្តិ និងមិត្តស្រីរបស់គាត់មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ពេលខ្លះអ្នកអាចពិភាក្សាជាមួយពួកគេនូវអ្វីដែលអ្នកមិនអាចពិភាក្សាជាមួយឪពុកម្តាយ ឬគ្រូរបស់អ្នកបាន បាទ ត្រឹមត្រូវហើយ។

៣) យុវជនជោគជ័យក្នុងអាជីវកម្មទេសចរណ៍ បង្កើតក្រុមហ៊ុនធំមួយដែលមានឯកទេសខាងទេសចរណ៍ខ្លាំង ប៉ុន្តែពេលនេះគាត់កាន់តែខ្វល់ខ្វាយពីភាពល្បីល្បាញរបស់សប្បុរសជន ដែលជាអ្នកឧបត្ថម្ភអ្នកមានទេពកោសល្យវ័យក្មេង។ ថ្មីៗនេះគាត់បានបង្កើតអាហារូបករណ៍សម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រវ័យក្មេង - ទេ នោះមិនត្រឹមត្រូវទេ។

4) សាស្រ្តាចារ្យលះបង់រាល់ថ្ងៃសៅរ៍ចុងក្រោយនៃខែដើម្បីទៅកន្លែងអភិរក្សសម្រាប់ការប្រគុំតន្ត្រីបន្ទប់ - ទេ នោះមិនត្រឹមត្រូវទេ។

5) មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវរក្សាតុល្យភាពកម្ដៅនៃរាងកាយ ដូច្នេះក្នុងរដូវរងាយើងពាក់ស្រោមដៃ ស្បែកជើងកវែង និងអាវធំ - ទេ នោះមិនមែនជាការពិតទេ។

ចម្លើយ៖ ១២.

1. តាំងពីបុរាណកាលមក ការបង្កើតរបស់សិប្បករប្រជាប្រិយបានធ្វើឱ្យជីវិតប្រចាំថ្ងៃមានភាពស្រស់ស្អាត ការតុបតែងរបស់របរប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះ ដូចជាសម្លៀកបំពាក់ ឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងផ្ទះបាយ ឧបករណ៍នេសាទ និងការបរបាញ់ គ្រឿងសង្ហារិម។ ផលិតផលធ្វើពីសំបកឈើ រោមសត្វ ឈើ សេរ៉ាមិច និងវត្ថុផ្សេងៗទៀតនៃការតុបតែង និងអនុវត្តសិល្បៈតំណាងឱ្យលទ្ធផលនៃសកម្មភាព។

1) ខាងវិញ្ញាណនិងជាក់ស្តែង

2) ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម

3) ច្នៃប្រឌិត

4) ការអប់រំ

5) ការព្យាករណ៍

6) បុគ្គល

ការពន្យល់។

1) ខាងវិញ្ញាណនិងជាក់ស្តែង - បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ។

2) ការផ្លាស់ប្តូរសង្គម - បាទ ត្រឹមត្រូវហើយ។

3) ការច្នៃប្រឌិត - បាទ, នោះហើយជាការត្រឹមត្រូវ។

4) ការយល់ដឹង - ទេ មិនត្រឹមត្រូវ មិនមានវត្តមាននៅទីនេះ។

5) ការព្យាករណ៍ - ទេ មិនត្រឹមត្រូវ មិនមានវត្តមាននៅទីនេះ។

6) បុគ្គល - ទេ មិនត្រឹមត្រូវ មិនមានវត្តមាននៅទីនេះ។

ចម្លើយ៖ ១២៣។

1. សិស្សថ្នាក់ទី ១១ កំពុងរៀបចំចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងឧទាហរណ៍ និងធាតុផ្សំនៃសកម្មភាពអប់រំរបស់គាត់៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

សរសេរលេខនៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយដែលត្រូវនឹងអក្សរ៖

ការពន្យល់។

សកម្មភាពគឺជាដំណើរការនៃទំនាក់ទំនងសកម្មរបស់បុគ្គលទៅនឹងការពិត ក្នុងអំឡុងពេលដែលប្រធានបទសម្រេចបាននូវគោលដៅដែលបានកំណត់ពីមុន បំពេញតាមតម្រូវការផ្សេងៗ និងបទពិសោធន៍ក្នុងសង្គម។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃសកម្មភាព: ប្រធានបទ - អ្នកដែលអនុវត្តសកម្មភាព (បុគ្គលក្រុមមនុស្សអង្គការស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាល); វត្ថុ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​វា​ត្រូវ​បាន​គេ​កំណត់​គោល​ដៅ (សមា្ភារៈ​ធម្មជាតិ, វត្ថុ​ផ្សេង​គ្នា, ស្វ៊ែរ​ឬ​តំបន់​នៃ​ជីវិត​របស់​មនុស្ស); ការជម្រុញ - កម្លាំងផ្ទៃក្នុងទាំងនោះដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតម្រូវការរបស់បុគ្គលនិងលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យអនុវត្តសកម្មភាពជាក់លាក់។ គោលដៅគឺជាវត្ថុ បាតុភូត ភារកិច្ច និងវត្ថុសំខាន់ៗសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ សមិទ្ធិផល និងការកាន់កាប់ដែលបង្កើតបានជាខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពរបស់គាត់ (គោលដៅនៃសកម្មភាពគឺជាតំណាងដ៏ល្អនៃលទ្ធផលនាពេលអនាគតរបស់វា); វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេស (សកម្មភាព) គឺជាធាតុពេញលេញនៃសកម្មភាពដែលមានគោលបំណងដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅកម្រិតមធ្យម ដែលស្ថិតនៅក្រោមការជម្រុញរួមមួយ។

ក) ការដោះស្រាយបញ្ហាគឺជាមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅ។

ខ) ការពិគ្រោះយោបល់របស់គ្រូគឺជាមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅមួយ។

គ) ថ្នាក់ទីដប់មួយ - ប្រធានបទ។

ឃ) ការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់នៅពេលប្រឡងគឺជាគោលដៅ។

ឃ) សៀវភៅសិក្សាគឺជាមធ្យោបាយដល់ទីបញ្ចប់។

ចម្លើយ៖ ៣៣១២៣។

1. ស្វែងរកក្នុងបញ្ជីខាងក្រោមសមត្ថភាពរបស់មនុស្សដែលមានលក្ខណៈសង្គមជាចម្បង ហើយគូសរង្វង់លេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) ផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន

2) មើលគោលបំណងនៃសកម្មភាពរបស់អ្នក។

3) សម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ

4) គិត

5) បង្កើតកូនចៅ

6) រយៈពេលនៃសកម្មភាពនិងសម្រាក

ការពន្យល់។

សមត្ថភាពក្នុងការគិតនិងអនុវត្តសកម្មភាពគឺមានលក្ខណៈសង្គម។

ចម្លើយ៖ ១២៤។

1. ជ្រើសរើសគំនិតដែលសង្ខេបគំនិតផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងស៊េរីខាងក្រោម។ សរសេរពាក្យនេះ (ឃ្លា) ។

បដិវត្តន៍សង្គម, កំណែទម្រង់សេដ្ឋកិច្ច, វឌ្ឍនភាពសង្គម, ថាមវន្តសង្គម, ការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាន.

ការពន្យល់។

សក្ដានុពលសង្គមគឺជាការផ្លាស់ប្តូរសង្គម ចលនា ការអភិវឌ្ឍន៍។

បដិវត្តន៍សង្គម គឺជាបដិវត្តន៍គុណភាពនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទាំងមូលនៃសង្គម។

កំណែទម្រង់សេដ្ឋកិច្ច គឺជាការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញ ដែលប៉ះពាល់ដល់វិស័យសេដ្ឋកិច្ច។

វឌ្ឍនភាពសង្គមគឺជាការអភិវឌ្ឍន៍ដែលកំណត់ដោយការផ្លាស់ប្តូរពីទាបទៅខ្ពស់ ពីសាមញ្ញទៅស្មុគស្មាញ និងចលនាឆ្ពោះទៅរកអ្វីដែលល្អឥតខ្ចោះជាង។

ចម្លើយ៖ សក្ដានុពលសង្គម។

1. ជ្រើសរើសការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវអំពីសកម្មភាពរបស់មនុស្ស ហើយសរសេរលេខដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺជាការច្នៃប្រឌិតនិងការផ្លាស់ប្តូរ។

2) សកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់ទាំងស្រុងដោយការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌ។

3) មិនដូចអាកប្បកិរិយារបស់សត្វទេ សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺផ្តោតទៅលើការបំពេញសេចក្តីត្រូវការដែលមាននៅពេលកំណត់ក្នុងពេលវេលា។

៤) សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺបណ្តាលមកពីតម្រូវការសង្គម។

5) សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺឆន្ទៈនិងមនសិការ។

ការពន្យល់។

សកម្មភាពគឺជាសកម្មភាពជាក់លាក់របស់មនុស្ស ដែលគ្រប់គ្រងដោយមនសិការ ដែលបង្កើតឡើងដោយតម្រូវការ និងគោលបំណងក្នុងការយល់ដឹង និងការផ្លាស់ប្តូរពិភពលោកខាងក្រៅ និងបុគ្គលខ្លួនឯង។

លក្ខណៈសំខាន់នៃសកម្មភាពគឺថាខ្លឹមសាររបស់វាមិនត្រូវបានកំណត់ទាំងស្រុងដោយតម្រូវការដែលផ្តល់ការកើនឡើងដល់វា។ តម្រូវការជាការជម្រុញ (កម្លាំងរុញច្រាន) ផ្តល់កម្លាំងរុញច្រានដល់សកម្មភាព ប៉ុន្តែទម្រង់ និងខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពខ្លួនឯងត្រូវបានកំណត់ដោយគោលដៅសង្គម តម្រូវការ និងបទពិសោធន៍។

សកម្មភាពមានបីប្រភេទធំៗគឺ៖ ការលេង ការរៀន និងការងារ។ គោលដៅនៃហ្គេមគឺ "សកម្មភាព" ខ្លួនវាផ្ទាល់ មិនមែនលទ្ធផលរបស់វានោះទេ។ សកម្មភាពរបស់មនុស្សក្នុងគោលបំណងទទួលបានចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពត្រូវបានគេហៅថា ការរៀនសូត្រ។ ការងារគឺជាសកម្មភាពដែលគោលបំណងគឺការផលិតផលិតផលចាំបាច់សម្រាប់សង្គម។

1) សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺមានភាពច្នៃប្រឌិត និងផ្លាស់ប្តូរ - បាទ ត្រឹមត្រូវ។

2) សកម្មភាពរបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់ទាំងស្រុងដោយការឆ្លុះបញ្ចាំងតាមលក្ខខណ្ឌ - ទេ មិនត្រឹមត្រូវ មិនមែនទាំងស្រុង វាក៏មានគោលបំណងផងដែរ។

3) មិនដូចអាកប្បកិរិយារបស់សត្វទេ សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺផ្តោតលើការបំពេញតម្រូវការដែលមានក្នុងពេលកំណត់ - ទេ នោះមិនពិតទេ អាកប្បកិរិយារបស់សត្វក៏សំដៅទៅលើអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងក្នុងពេលជាក់លាក់មួយផងដែរ។

4) សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺបណ្តាលមកពីតម្រូវការសង្គម - បាទ ត្រឹមត្រូវ។

5) សកម្មភាពរបស់មនុស្សគឺជាធម្មជាតិនៃឆន្ទៈនិងមនសិការ - បាទ ត្រឹមត្រូវហើយ។

ចម្លើយ៖ ១៤៥ ។

1. ស្វែងរកគោលគំនិតដែលមានលក្ខណៈទូទៅសម្រាប់គោលគំនិតផ្សេងទៀតទាំងអស់នៅក្នុងស៊េរីខាងក្រោម ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) ការយល់ដឹង

2) ហ្គេម

3) ពលកម្ម

4) ការទំនាក់ទំនង

5) សកម្មភាព

ការពន្យល់។

គំនិតទាំងអស់ដែលបានបង្ហាញគឺជាប្រភេទនៃសកម្មភាព។

ចម្លើយ៖ ៥.

1. ជ្រើសរើសការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវអំពីសង្គម ហើយសរសេរលេខដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

១) សង្គមគឺជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ។

២) ធម្មជាតិកំណត់ទាំងស្រុងនូវការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។

3) សង្គមសម័យទំនើបត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយរចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់។

4) សរុបនៃប្រជាជនទាំងអស់ដែលរស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើងគឺជាសង្គមមួយ។

5) សង្គមអាចត្រូវបានគេហៅថាដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់មនុស្សជាតិ។

ការពន្យល់។

១) សង្គមគឺជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ - ទេ នោះមិនមែនជាការពិតទេ សង្គមគឺជាផ្នែកដាច់ដោយឡែកនៃពិភពធម្មជាតិ។

2) ធម្មជាតិកំណត់ទាំងស្រុងនូវការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម - ទេ មិនត្រឹមត្រូវ។

3) សង្គមសម័យទំនើបត្រូវបានកំណត់ដោយរចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់ - ទេនោះមិនពិតទេ។

៤) ប្រជាជនទាំងអស់ដែលរស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើង បង្កើតបានជាសង្គមមួយ - បាទ ត្រឹមត្រូវហើយ។

5) សង្គមអាចត្រូវបានគេហៅថាដំណាក់កាលជាក់លាក់មួយនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់មនុស្សជាតិ - បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ។

ចម្លើយ៖ ៤៥។

1. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងរវាងលក្ខណៈលក្ខណៈ និងកម្រិតនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

សរសេរលេខនៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយដែលត្រូវនឹងអក្សរ៖

ការពន្យល់។

វិធីសាស្រ្តនៃចំនេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្តត្រូវបានបែងចែកទៅជា empirical - ផ្អែកលើចំនេះដឹងញ្ញាណ និងទ្រឹស្តី - ផ្អែកលើចំណេះដឹងសមហេតុផល ការប្រើប្រាស់គំនិត ការវិនិច្ឆ័យ និងការសន្និដ្ឋាន។ សម្មតិកម្មគឺជាការសន្មត់តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រអំពីបុព្វហេតុ ឬទំនាក់ទំនងធម្មជាតិនៃបាតុភូត ឬព្រឹត្តិការណ៍នៃធម្មជាតិ សង្គម ឬការគិត។

ក) ការបង្កើតច្បាប់វិទ្យាសាស្ត្រ - ទ្រឹស្តី។

ខ) ការពន្យល់អំពីខ្លឹមសារនៃបាតុភូតដែលកំពុងសិក្សា - ទ្រឹស្តី។

ខ) បង្កើតសម្មតិកម្ម - ទ្រឹស្តី។

ឃ) ការសង្កេតបាតុភូតដែលកំពុងសិក្សា - ជាក់ស្តែង។

ឃ) អនុវត្តការវាស់វែងបរិមាណ - ជាក់ស្តែង។

ចម្លើយ៖ ២២២១១។

1. ជ្រើសរើសការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវអំពីការយល់ដឹងខាងវិញ្ញាណ ហើយសរសេរលេខដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

បញ្ចូលលេខតាមលំដាប់ឡើង។

១) ដោយ​មាន​ជំនួយ​នៃ​ចំណេះ​ដឹង​ខាង​វិញ្ញាណ យើង​អាច​វិនិច្ឆ័យ​លក្ខណៈ​ខាងក្រៅ​នៃ​វត្ថុ និង​បាតុភូត​នីមួយៗ។

2) អារម្មណ៍គឺជាទម្រង់មួយនៃចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ។

3) ទម្រង់មួយនៃការយល់ដឹងខាងវិញ្ញាណ គឺការបង្កើតរូបភាពរួមនៃវត្ថុ និងបាតុភូត ជាមួយនឹងឥទ្ធិពលផ្ទាល់របស់វាទៅលើអារម្មណ៍។

4) នៅដំណាក់កាលនៃការយល់ដឹង កិច្ចការសំខាន់គឺ ធ្វើឱ្យទូទៅ និងវិភាគព័ត៌មាន។

5) ការតភ្ជាប់ផ្លូវចិត្តនៃការវិនិច្ឆ័យជាច្រើននិងការដាច់ចេញពីការវិនិច្ឆ័យថ្មីពីពួកគេគឺជាលទ្ធផលនៃការយល់ដឹងញ្ញាណ។

ការពន្យល់។

ការយល់ដឹង - តាមរយៈអារម្មណ៍។ ទម្រង់៖ អារម្មណ៍ (ការឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈបុគ្គលនៃវត្ថុតាមរយៈអារម្មណ៍), ការយល់ឃើញ (រូបភាពរួមនៃវត្ថុមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតាមរយៈអារម្មណ៍ទាំងអស់), តំណាង (រូបភាពអារម្មណ៍នៃវត្ថុពីការចងចាំ) ។

1) ដោយមានជំនួយពីចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ យើងអាចវិនិច្ឆ័យលក្ខណៈខាងក្រៅនៃវត្ថុ និងបាតុភូតនីមួយៗ - បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ។

2) អារម្មណ៍គឺជាទម្រង់មួយនៃចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ - បាទ ត្រឹមត្រូវហើយ។

3) ទម្រង់មួយនៃការយល់ដឹងពីញ្ញាណ គឺការបង្កើតរូបភាពរួមនៃវត្ថុ និងបាតុភូត ជាមួយនឹងឥទ្ធិពលផ្ទាល់របស់វាទៅលើអារម្មណ៍ - បាទ ត្រឹមត្រូវ។

4) នៅដំណាក់កាលនៃការយល់ដឹងខាងវិញ្ញាណ កិច្ចការសំខាន់គឺការធ្វើឱ្យទូទៅ និងវិភាគព័ត៌មាន - ទេ មិនត្រឹមត្រូវ។

5) ការភ្ជាប់ផ្លូវចិត្តនៃការវិនិច្ឆ័យជាច្រើននិងភាពឯកោនៃការវិនិច្ឆ័យថ្មីពីពួកគេគឺជាលទ្ធផលនៃអារម្មណ៍មួយ - ទេវាមិនត្រឹមត្រូវទេ។

ចម្លើយ៖ ១២៣។

1. ជ្រើសរើសការវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវអំពីវិធីសាស្រ្តនៃទម្រង់នៃការសិក្សាសង្គម ហើយសរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

បញ្ចូលលេខតាមលំដាប់ឡើង។

1) វិធីសាស្រ្តទម្រង់នៃការសិក្សាអំពីសង្គមត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពេញលេញបំផុតដោយ K. Marx និង F. Engels ។

2) ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃវិធីសាស្រ្តទម្រង់ តួនាទីឈានមុខគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមត្រូវបានចាត់តាំងទៅលើកត្តាមនោគមវិជ្ជា និងវប្បធម៌។

៣) ទម្រង់បែបបទពិពណ៌នាអំពីការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមថាជាចលនាពីកម្រិតទាបទៅកម្រិតខ្ពស់។

4) វិធីសាស្រ្តទម្រង់សន្មតថាជាលក្ខណៈសកលនៃច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។

5) វិធីសាស្រ្តបង្កើតបានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពប្លែក និងភាពចម្រុះនៃទម្រង់ភូមិសាស្រ្ត និងប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗនៃសង្គម។

ការពន្យល់។

វិធីសាស្រ្តទម្រង់ - ប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការអភិវឌ្ឍន៍រីកចម្រើនតែមួយ ដែលដំណាក់កាលធម្មតាសម្រាប់មនុស្សទាំងអស់ត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ បង្កើត​ឡើង​ដោយ ម៉ាក្ស និង អេងហ្គែល។

1. វិធីសាស្រ្តនៃការរៀបចំសម្រាប់ការសិក្សាអំពីសង្គមត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងពេញលេញបំផុតដោយ K. Marx និង F. Engels - បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ។

2) នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃវិធីសាស្រ្តនៃទម្រង់បែបបទ តួនាទីឈានមុខគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមត្រូវបានចាត់តាំងទៅលើកត្តាមនោគមវិជ្ជា និងវប្បធម៌ - ទេ វាមិនត្រឹមត្រូវទេ។

3) វិធីសាស្រ្តទម្រង់ពិពណ៌នាអំពីការអភិវឌ្ឍន៍សង្គមជាចលនាពីកម្រិតទាបទៅកម្រិតខ្ពស់ - បាទ ត្រឹមត្រូវហើយ។

4) វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតសន្មតថាជាលក្ខណៈសកលនៃច្បាប់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម - បាទ ត្រឹមត្រូវហើយ។

5) វិធីសាស្រ្តបង្កើតបានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពប្លែក និងភាពចម្រុះនៃទម្រង់ភូមិសាស្ត្រ និងប្រវត្តិសាស្ត្រផ្សេងៗនៃសង្គម - ទេ វាខុស។

ចម្លើយ៖ ១៣៤ ។

1. ស្វែងរកនៅក្នុងបញ្ជីដែលបានផ្តល់ឱ្យនូវលក្ខណៈពិសេសនៃវប្បធម៌ប្រជាប្រិយ។ សរសេរលេខខាងក្រោមដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

2) ភាគច្រើនជាពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុងធម្មជាតិ

3) មិនតម្រូវឱ្យមានការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសសម្រាប់ការយល់ឃើញរបស់ខ្លួន។

4) បានបង្ហាញខ្លួនមុនទម្រង់វប្បធម៌ផ្សេងទៀត។

5) បានរចនាឡើងសម្រាប់រង្វង់តូចចង្អៀតនៃ connoisseurs

ការពន្យល់។

រចនាសម្រាប់រង្វង់តូចចង្អៀតនៃអ្នកស្គាល់គ្នា - វាមិនសមរម្យទេព្រោះមនុស្សមិនមែនជារង្វង់តូចចង្អៀតនៃសង្គម។ វាជាពាណិជ្ជកម្មភាគច្រើននៅក្នុងធម្មជាតិ - នៅកំណើតនៃវប្បធម៌ប្រជាប្រិយគំនិតនៃ "ពាណិជ្ជកម្ម" មិនមានសូម្បីតែ។

ចម្លើយ៖ ១៣៤ ។

1. បង្កើតការឆ្លើយឆ្លងគ្នារវាងវិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងប្រភេទរបស់ពួកគេ៖ សម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗដែលបានផ្តល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។

សរសេរលេខនៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក ដោយរៀបចំវាតាមលំដាប់លំដោយដែលត្រូវនឹងអក្សរ៖

ការពន្យល់។

កម្រិតនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ៖ ជាក់ស្តែង (ផ្អែកលើការពិពណ៌នាអំពីវត្ថុ និងបាតុភូត ការសង្កេត និងពិសោធន៍) និងទ្រឹស្តី (ផ្អែកលើច្បាប់ គោលការណ៍ ទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃដំណើរការយល់ដឹង ច្បាប់ដែលមិនអាចសង្កេតបាន)។

ក) ការចាត់ថ្នាក់ - ទ្រឹស្តី។

ខ) ការពិសោធន៍ - ជាក់ស្តែង។

គ) ការសង្កេត - ជាក់ស្តែង។

ឃ) ផ្លូវការ - ទ្រឹស្តី។

ឃ) ការពិពណ៌នា - ជាក់ស្តែង។

ចម្លើយ៖ ១២២២១២។

1. សិស្ស​ម្នាក់​កំពុង​ធ្វើ​គម្រោង​ជីវវិទ្យា។ តើ​មាន​សញ្ញា​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​បង្ហាញ​ថា​គាត់​បាន​ប្រើ​វិធី​សាស្ត្រ​នៃ​ចំណេះដឹង? ជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តនៃការយល់ដឹងទាំងនេះពីបញ្ជីខាងក្រោម ហើយសរសេរលេខដែលពួកគេត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

1) បង្កើតគំរូប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី

2) បានធ្វើការសង្កេតនៅក្នុងវាល

3) បានសិក្សាអក្សរសិល្ប៍លើបញ្ហាស្រាវជ្រាវ

4) បានប្រើមន្ទីរពិសោធន៍សាលាដើម្បីធ្វើពិសោធន៍

5) មុនពេលចាប់ផ្តើមការសិក្សា គាត់បានដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្មដែលធ្វើការ ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់

6) បានពិពណ៌នាអំពីករណីមួយចំនួនដែលមិនធ្លាប់មាននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍

ការពន្យល់។

វិធីសាស្រ្តជាក់ស្តែងពឹងផ្អែកលើអារម្មណ៍។

1) បានបង្កើតគំរូប្រព័ន្ធអេកូ - ទេ មិនត្រឹមត្រូវ។

2) បានធ្វើការសង្កេតនៅក្នុងវាល - បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ។

3) បានសិក្សាអក្សរសិល្ប៍លើបញ្ហាស្រាវជ្រាវ - ទេ មិនត្រឹមត្រូវ។

4) បានប្រើមន្ទីរពិសោធន៍សាលាដើម្បីធ្វើពិសោធន៍ - បាទ នោះហើយជាត្រឹមត្រូវ។

5) មុនពេលចាប់ផ្តើមការសិក្សា គាត់បានដាក់ចេញនូវសម្មតិកម្មដែលធ្វើការ ដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ - ទេ មិនត្រឹមត្រូវ។

6) បានពិពណ៌នាអំពីករណីមួយចំនួនដែលមិនធ្លាប់មាននៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ - បាទ នោះជាការត្រឹមត្រូវ។

ចម្លើយ៖ ២៤៦ ។

1. សូមអានអត្ថបទខាងក្រោម ដែលពាក្យមួយចំនួនត្រូវបានបាត់។ ជ្រើសរើសពីបញ្ជីដែលបានផ្តល់ពាក្យដែលត្រូវការបញ្ចូលជំនួសចន្លោះ។

"សមាមាត្រនៃមនុស្សដែលក្លាយជា "កម្មករចំណេះដឹង" កំពុងកើនឡើងជាលំដាប់។ _________________________________(A) និងចំណេះដឹងបង្កើតបានទាំងសម្ភារៈប្រភព និងផលិតផលនៃសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែចំណុចមិនត្រឹមតែថាមនុស្សកាន់តែច្រើនឡើងៗត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុង _____________________ (B)៖ ខ្លឹមសារបញ្ញានៃការងារទាំងអស់កំពុងរីកចម្រើន មិនថានៅក្នុងវិស័យកសិកម្ម ឧស្សាហកម្ម ស្ថាប័ន ឬនៅក្នុង _____________________ (B)។ វេជ្ជបណ្ឌិតទំនើប ប្រដាប់ដោយថ្នាំអង់ទីប៊ីយោទិច ការថតរូបភាពម៉ាញេទិក និង _______________________ (D) នាំមកនូវចំណេះដឹងច្រើនដល់ការងាររបស់គាត់ជាងអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់គាត់នៅមុនសង្គ្រាមលោកលើកទី 2 ដែលថ្នាំសំខាន់គឺទឹកក្តៅ និងអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកជំងឺ។ រូបភាពវីរភាពរបស់ __________________________ (D) - អាក្រាតនៅចង្កេះជាមួយនឹងការឆ្លុះបញ្ចាំងនៃអណ្តាតភ្លើងនរកពីឡភ្លើងនៅលើដងខ្លួនរបស់គាត់ - កំពុងក្លាយជារឿងអតីតកាលដូចកសិករមុនពេលគាត់បាត់ខ្លួនពីសង្វៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ។ កម្មករសម័យទំនើបទំនងជាធ្វើការនៅក្នុងបន្ទប់ត្រួតពិនិត្យម៉ាស៊ីនត្រជាក់ ដោយមើលការខុសត្រូវជួរ _____________________(E)។

ពាក្យនៅក្នុងបញ្ជីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងករណីតែងតាំង។ ពាក្យនីមួយៗ (ឃ្លា) អាចប្រើបានតែម្តងគត់។ ជ្រើសរើស​ពាក្យ​មួយ​បន្ទាប់ពី​ពាក្យ​មួយ​ទៀត ដោយ​បំពេញ​ចន្លោះ​នីមួយៗ​ដោយ​បញ្ញា។ សូមចំណាំថាមានពាក្យច្រើននៅក្នុងបញ្ជី ជាងអ្នកនឹងត្រូវបំពេញចន្លោះ។

បញ្ជីលក្ខខណ្ឌ៖

តារាងខាងក្រោមបង្ហាញអក្សរតំណាងឱ្យពាក្យដែលបាត់។ សរសេរចំនួនពាក្យដែលអ្នកបានជ្រើសរើសក្នុងតារាងនៅក្រោមអក្សរនីមួយៗ។

ការពន្យល់។

ដោយផ្អែកលើបរិបទ លំដាប់ 134897 គឺជាចម្លើយត្រឹមត្រូវតែមួយគត់។ តម្រុយប្រយោលគឺភេទ និងចំនួនពាក្យ។

ចម្លើយ៖ ១, ៣, ៤, ៨, ៩, ៧។

ផ្នែកទី 2 ។

ភាពផ្ទុយគ្នាដ៏សំខាន់ដែលមនុស្សសម័យថ្មីត្រូវប្រឈមមុខគឺភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាយ៉ាងខ្លាំងរវាងសមត្ថភាពជីវសាស្រ្ត និងសង្គមរបស់មនុស្ស និងសមត្ថភាពអរិយធម៌ដែលពិភពលោកបានកសាងឡើងតាមសមិទ្ធិផលចុងក្រោយបំផុតនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាផ្តល់ឱ្យគាត់ ដោយសារបញ្ហាកើតឡើង៖ តើពិភពលោកកំពុងឆ្ពោះទៅរករដ្ឋអ្វី? ជម្រើសទីមួយ៖ វាអាចជាប្រទេសដែលមានការអភិវឌ្ឍន៍ជាង រីកចម្រើនផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ សីលធម៌ និងផ្សេងៗទៀត។ ប៉ុន្តែអាចមានជម្រើសមួយផ្សេងទៀត៖ ពិភពលោកកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺននៅក្នុងទំនាក់ទំនងទាំងនេះខ្លះ ឬនៅក្នុងពួកគេទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយ។ ប៉ុន្តែរហូតមកដល់ពេលនេះ មានតែរឿងមួយប៉ុណ្ណោះដែលច្បាស់៖ មនុស្សជាតិ... បានទទួលនៅដើមសតវត្សទី 21 ។ មធ្យោបាយដ៏មានឥទ្ធិពលនៃឥទ្ធិពលទាំងធម្មជាតិ និងសង្គម...

បុរសជាសង្គម-ជីវសាស្រ្តមានមុខងារនៅចំណុចប្រសព្វនៃតម្រូវការពីរប្រភេទផ្ទុយគ្នា។ តម្រូវការនៃប្រភេទទីមួយ គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃតម្រូវការជីវសាស្រ្ត សង្គម និងផ្សេងៗទៀត។ ក្នុងចំណោមពួកគេ អ្នកដែលឈានមុខគេគឺជាតម្រូវការដែលចេញមកពីរាងកាយមនុស្ស។ មនុស្សម្នាក់ត្រូវការញ៉ាំ ផឹក សម្រាក ត្រូវការកម្រិតនៃការលួងលោមអប្បបរមា ប្រភេទនៃរង្វង់ទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ខ្លួន។ល។ ទាំងអស់នេះនៅក្នុងបរិបទជាក់លាក់មួយ អាចបម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់យុទ្ធសាស្ត្រ egoistic នៃអត្ថិភាពរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះ សុខុមាលភាពរបស់បុគ្គលជាក់លាក់មួយ គ្រួសារមួយ រង្វង់ជាក់លាក់នៃមនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងដោយឈាម ឬទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មជាដើម អាចត្រូវបានដាក់នៅចំកណ្តាលនៃយុទ្ធសាស្ត្របែបនេះ។

តម្រូវការនៃប្រភេទទីពីរត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងខ្លឹមសារសង្គម-វិញ្ញាណនៃមនសិការរបស់មនុស្ស ហើយជាដំបូងនៃការទាំងអស់ជាមួយនឹងបទដ្ឋានសីលធម៌ និងសីលធម៌ ដែលក្នុងនោះមនសិការរបស់មនុស្សដែលយល់ខុសគ្នាដោយសាលាទស្សនវិជ្ជាផ្សេងៗមកមុន។ ប៉ុន្តែសាលាទាំងអស់នេះយល់ស្របលើរឿងមួយ៖ វាជាសតិសម្បជញ្ញៈ ដែលជាធាតុផ្សំសំខាន់នៃបទពិសោធន៍ដូចជា មេត្តាធម៌ គុណធម៌ វីរភាព។ល។ សតិសម្បជញ្ញៈ ក៏​ជា​ធាតុ​ផ្សំ​មួយ​នៃ​វិញ្ញាណ...

ស្ថានភាពនៃជីវិតសម័យទំនើបគឺបែបនោះ... ការខ្វះខាតខាងវិញ្ញាណចាប់ផ្តើមសាយភាយដល់សង្គមទាំងមូល ហើយផលវិបាកដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុតមួយគឺការថយចុះនៃទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ ការថយចុះទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលបែបនេះអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុង "ច្រករបៀង" ជាក់លាក់មួយ - ពីការមិនយកចិត្តទុកដាក់ដល់វត្ថុនៃការទំនាក់ទំនងឬការគ្រប់គ្រង។ល។ រហូតដល់តម្រូវការ និងផលប្រយោជន៍របស់គាត់ត្រូវបានគេមិនអើពើទាំងស្រុង។ ប្រសិនបើមនុស្សដែលគ្មានព្រលឹងរកឃើញខ្លួនឯងនៅចំណុចសំខាន់ក្នុងរដ្ឋ សេដ្ឋកិច្ច នយោបាយ។ល។ យន្តការ បន្ទាប់មកសកម្មភាពមិនគ្រប់គ្រាន់របស់វាអាចនាំឱ្យមានគ្រោះមហន្តរាយផ្សេងៗ។

(T.D. Sterledeva, R.K. Sterledeva)

គ១. តើ​តម្រូវការ​ពីរ​ប្រភេទ​ណា​ខ្លះ​នៃ​អត្ថិភាព​របស់​មនុស្ស​ត្រូវ​បាន​អ្នក​និពន្ធ​កត់​សម្គាល់? តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​ភាព​ផ្ទុយ​គ្នា​ចម្បង​នេះ​បើ​យោង​តាម​អ្នក​និពន្ធ​ដែល​បុរស​សម័យ​ទំនើប​នេះ​ប្រឈម​មុខ​នឹង?

	ពិន្ទុ
1) តម្រូវការពីរប្រភេទ (ចម្លើយទៅនឹងសំណួរទីមួយ)៖ សំណុំនៃតម្រូវការជីវសាស្រ្ត សង្គម និងផ្សេងទៀត; ភាពចាំបាច់ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងខ្លឹមសារសង្គម-វិញ្ញាណនៃស្មារតីរបស់មនុស្ស; 2) ភាពផ្ទុយគ្នា (ចម្លើយទៅនឹងសំណួរទីពីរ)៖ ភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងរវាងសមត្ថភាពជីវសាស្រ្ត និងសង្គមរបស់មនុស្ស និងសមត្ថភាពអរិយធម៌ ដែលពិភពលោកបានកសាងឡើងលើសមិទ្ធិផលចុងក្រោយនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាផ្តល់ឱ្យគាត់។ ធាតុនៃចំលើយអាចត្រូវបានផ្តល់ជាផ្សេងទៀត ដែលស្រដៀងគ្នាក្នុងទម្រង់នៃអត្ថន័យ
តម្រូវការពីរប្រភេទ និងភាពផ្ទុយគ្នាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
មានតែតម្រូវការមួយប្រភេទ និងភាពផ្ទុយគ្នាប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ឬមានតែតម្រូវការពីរប្រភេទប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
មានតែប្រភេទនៃតម្រូវការមួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ឬមានតែភាពផ្ទុយគ្នាប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ឬចម្លើយគឺមិនត្រឹមត្រូវ
ពិន្ទុអតិបរមា

(ពាក្យផ្សេងទៀតនៃចម្លើយត្រូវបានអនុញ្ញាត ដែលមិនបំភ្លៃអត្ថន័យរបស់វា)	ពិន្ទុ
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវត្រូវតែមានធាតុដូចខាងក្រោមៈ 1) ឆ្លើយទៅនឹងសំណួរ: ផលវិបាកដ៏គ្រោះថ្នាក់បំផុតមួយនៃកង្វះខាងវិញ្ញាណគឺជាការថយចុះនៃអារម្មណ៍នៃការទទួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គល។ (ចម្លើយ​ចំពោះ​សំណួរ​អាច​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​ក្នុង​ទម្រង់​ផ្សេង​គ្នា​ដែល​មាន​អត្ថន័យ​ស្រដៀង​គ្នា​។ ) 2) ការបង្ហាញពីរនៃភាពខាងវិញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួន,ចូរនិយាយថា៖ ចំណាប់អារម្មណ៍លើការងារសិល្បៈនិងអក្សរសាស្ត្រ; ការយល់ដឹងអំពីអត្ថន័យនៃជីវិតជាបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការកែលម្អខ្លួនឯង និងមិនមែនសម្រាប់ការកាន់កាប់វត្ថុធាតុទាំងស្រុងនោះទេ។ (ការបង្ហាញផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ )
ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ការបង្ហាញពីរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ការបង្ហាញមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ឬមានតែការបង្ហាញពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
មានតែចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ឬការបង្ហាញតែមួយគត់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ឬចម្លើយគឺមិនត្រឹមត្រូវ
ពិន្ទុអតិបរមា

គ៣. អ្នកនិពន្ធអះអាងថាមនុស្សជាតិបានទទួលនៅដើមសតវត្សទី 21 ។ មធ្យោបាយដ៏មានឥទ្ធិពលនៃឥទ្ធិពលលើធម្មជាតិ និងសង្គម។ ដាក់ឈ្មោះមធ្យោបាយណាមួយនៃឥទ្ធិពលនៃធម្មជាតិ និងមធ្យោបាយណាមួយនៃឥទ្ធិពលសង្គម បង្ហាញជាឧទាហរណ៍អំពីឥទ្ធិពលនៃមធ្យោបាយនីមួយៗ។

(ពាក្យផ្សេងទៀតនៃចម្លើយត្រូវបានអនុញ្ញាត ដែលមិនបំភ្លៃអត្ថន័យរបស់វា)	ពិន្ទុ
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគួរតែដាក់ឈ្មោះមធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពល និងផ្តល់ឧទាហរណ៍ពាក់ព័ន្ធ៖ វិទ្យាសាស្ត្រ (ឧទាហរណ៍ រោងចក្រថាមពលនុយក្លេអែរដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើរបកគំហើញវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងករណីមានឧបទ្ទវហេតុមួយបង្ហាញសមាសធាតុទាំងអស់នៃបរិស្ថានធម្មជាតិក្នុងតំបន់ទៅនឹងការចម្លងរោគវិទ្យុសកម្ម); ប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិចសម្រាប់ដំណើរការ និងបញ្ជូនព័ត៌មាន (ឧទាហរណ៍ ការបរាជ័យក្នុងប្រព័ន្ធទូទាត់អេឡិចត្រូនិកនាំឱ្យមានការបិទគណនីធនាគារ)។ មធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពលផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានដាក់ឈ្មោះ និងឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
មធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពលលើធម្មជាតិ និងសង្គមត្រូវបានដាក់ឈ្មោះត្រឹមត្រូវ សកម្មភាពរបស់ពួកវានីមួយៗត្រូវបានបង្ហាញជាឧទាហរណ៍។
មធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពលលើធម្មជាតិ និង (ឬ) សង្គមត្រូវបានដាក់ឈ្មោះយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ឥទ្ធិពលនៃមធ្យោបាយមួយត្រូវបានបង្ហាញជាមួយឧទាហរណ៍
មានតែមធ្យោបាយមានឥទ្ធិពលលើធម្មជាតិ និងសង្គមទេ ដែលត្រូវដាក់ឈ្មោះឱ្យត្រឹមត្រូវ។ ឬមានតែឧទាហរណ៍នៃផលប៉ះពាល់លើធម្មជាតិ និងសង្គមប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
មានតែមធ្យោបាយនៃឥទ្ធិពលលើធម្មជាតិ ឬសង្គមប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវដាក់ឈ្មោះឱ្យត្រឹមត្រូវ។ ឬមានតែឧទាហរណ៍នៃផលប៉ះពាល់លើធម្មជាតិ ឬសង្គមប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ឬហេតុផលទូទៅត្រូវបានផ្តល់ជូនដែលមិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃកិច្ចការ។ ឬចម្លើយគឺមិនត្រឹមត្រូវ
ពិន្ទុអតិបរមា

គ៤. អ្នក​និពន្ធ​បាន​ស្នើ​ជម្រើស​ពីរ​សម្រាប់​ឆ្លើយ​សំណួរ៖ តើ​ពិភពលោក​កំពុង​ឈាន​ទៅ​រក​ស្ថានភាព​អ្វី? តើជម្រើសចម្លើយមួយណាដែលមើលទៅសមហេតុផលជាងសម្រាប់អ្នក? ដោយប្រើចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមរបស់អ្នក ផ្តល់ហេតុផលបីយ៉ាងដើម្បីគាំទ្រគំនិតរបស់អ្នក។

(ពាក្យផ្សេងទៀតនៃចម្លើយត្រូវបានអនុញ្ញាត ដែលមិនបំភ្លៃអត្ថន័យរបស់វា)	ពិន្ទុ
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវត្រូវតែមានធាតុដូចខាងក្រោមៈ 1) ជម្រើសឆ្លើយទៅនឹងសំណួរ៖ ពិភពលោករីកចម្រើន ជឿនលឿន ឬពិភពលោកដ៏ថោកទាប។ 2) អាគុយម៉ង់ក្នុងការគាំទ្រ: ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសចម្លើយដំបូងចំពោះសំណួរ វាអាចនិយាយបានថា: រយៈពេល កម្រិត និងគុណភាពនៃជីវិតរបស់មនុស្សកំពុងកើនឡើង។ វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្ម។ លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងសង្គមស៊ីវិលកំពុងអភិវឌ្ឍ។ ប្រសិនបើអ្នកជ្រើសរើសចម្លើយទីពីរចំពោះសំណួរ វាអាចនិយាយបានថា: នៅក្នុងពិភពសម័យទំនើប សង្រ្គាមមិនឈប់ទេ មនុស្សរាប់លាននាក់ទទួលរងពីភាពអត់ឃ្លាន និងជំងឺ។ មានគម្លាតដ៏ធំមួយនៅក្នុងគុណភាពនៃជីវិតរបស់ប្រជាជននៃការអភិវឌ្ឍន៍បំផុត ("ពាន់លានមាស") និងប្រទេសក្រីក្របំផុតនៃពិភពលោក។ ការផ្សាយវប្បធម៌ដ៏ធំ ធ្វើការដែលមិនស៊ីគ្នានឹងតម្លៃសីលធម៌ និងគំនិតនៃភាពស្រស់ស្អាត។ អាគុយម៉ង់ផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីគាំទ្រចម្លើយដែលបានជ្រើសរើសចំពោះសំណួរ។
ជម្រើសចម្លើយមួយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ហើយអាគុយម៉ង់បីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
ជម្រើសចម្លើយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ហើយអាគុយម៉ង់ពីរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
ជម្រើសចម្លើយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ហើយអាគុយម៉ង់មួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
មានតែជម្រើសចម្លើយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ឬជម្រើសចម្លើយមិនត្រូវបានបញ្ជាក់ ដោយមិនគិតពីវត្តមានរបស់ធាតុចម្លើយផ្សេងទៀត។ ឬ ហេតុផលនៃលក្ខណៈទូទៅមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដែលមិនឆ្លើយតបទៅនឹង
ពិន្ទុអតិបរមា

25. តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមផ្តល់អត្ថន័យយ៉ាងណាចំពោះគំនិតនៃ "តម្រូវការ"? ដោយប្រើចំណេះដឹងនៃវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមរបស់អ្នក បង្កើតប្រយោគពីរ៖ ប្រយោគមួយមានព័ត៌មានអំពីប្រភេទនៃតម្រូវការ និងប្រយោគមួយបញ្ជាក់ព័ត៌មានអំពីប្រភេទណាមួយទាំងនេះ។

(ពាក្យផ្សេងទៀតនៃចម្លើយត្រូវបានអនុញ្ញាត ដែលមិនបំភ្លៃអត្ថន័យរបស់វា)

ពិន្ទុ

ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវត្រូវតែមានធាតុដូចខាងក្រោមៈ 1. អត្ថន័យនៃគំនិតឧទាហរណ៍៖ តម្រូវការរបស់មនុស្សសម្រាប់អ្វីមួយដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់អត្ថិភាពរបស់គាត់; (មួយផ្សេងទៀត និយមន័យស្រដៀងគ្នា ឬការពន្យល់អំពីអត្ថន័យនៃគំនិតអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ) 2. ប្រយោគមួយដែលមានព័ត៌មានអំពីប្រភេទនៃតម្រូវការ ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងនៃវគ្គសិក្សា ឧទាហរណ៍ៈ បែងចែករវាងតម្រូវការជីវសាស្រ្ត សង្គម និងខាងវិញ្ញាណ។ (ប្រយោគមួយទៀតអាចត្រូវបានសរសេរដែលមានព័ត៌មានអំពីតម្រូវការពីរប្រភេទ ឬច្រើនប្រភេទ។ ) 3. ប្រយោគមួយបញ្ជាក់ព័ត៌មានអំពីប្រភេទនៃតម្រូវការណាមួយ ឧទាហរណ៍៖ តម្រូវការខាងវិញ្ញាណរួមមានតម្រូវការសម្រាប់ការទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗ ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ ជំនឿសាសនា។ល។ (សំណើមួយផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានធ្វើឡើងដែលបញ្ជាក់ព័ត៌មានអំពីប្រភេទនៃតម្រូវការណាមួយ។) សំណើត្រូវតែត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងត្រឹមត្រូវ និងមិនមានធាតុដែលបំភ្លៃអត្ថន័យនៃគំនិត និង/ឬទិដ្ឋភាពរបស់វា។ ប្រយោគដែលមានកំហុសសំខាន់ៗមិនត្រូវបានគេយកមកពិចារណាទេនៅពេលដាក់ចំណាត់ថ្នាក់។

26. ចំនេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រខុសពីប្រភេទចំណេះដឹងផ្សេងទៀតនៃពិភពលោក។ ដាក់ឈ្មោះលក្ខណៈបីនៃចំនេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយបង្ហាញឧទាហរណ៍នីមួយៗ។

(ពាក្យផ្សេងទៀតនៃចម្លើយត្រូវបានអនុញ្ញាត ដែលមិនបំភ្លៃអត្ថន័យរបស់វា)	ពិន្ទុ
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវអាចដាក់ឈ្មោះ និងបង្ហាញពីលក្ខណៈពិសេសខាងក្រោម៖ 1) ផ្តោតលើការទទួលបានចំណេះដឹងពិត (ឧទាហរណ៍ សង្គមវិទូកំណត់គោលដៅសិក្សាជីវិតសង្គមរបស់មនុស្ស); 2) ការប្រើប្រាស់ភាសាពិសេស (ឧទាហរណ៍ពាក្យ "វប្បធម៌សង្គម" "ការចាត់ថ្នាក់សង្គម" ត្រូវបានប្រើដើម្បីកំណត់លក្ខណៈសង្គម); 3) ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្ត និងមធ្យោបាយពិសេស (ឧទាហរណ៍ សង្គមវិទូបានប្រើវិធីសាស្រ្តអង្កេត និងអង្កេតនៅពេលធ្វើការស្ទង់មតិសង្គមវិទ្យា)។ ឧទាហរណ៍ផ្សេងទៀតអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ លក្ខណៈពិសេសផ្សេងទៀតដែលមានឈ្មោះ និងបង្ហាញ។
លក្ខណៈ​បី​យ៉ាង​ដែល​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ឈ្មោះ និង​បង្ហាញ​យ៉ាង​ត្រឹមត្រូវ។
លក្ខណៈពិសេសពីរ ឬបីត្រូវបានដាក់ឈ្មោះយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ដែលពីរត្រូវបានបង្ហាញជាមួយឧទាហរណ៍មួយ។
លក្ខណៈពិសេសមួយទៅបីត្រូវបានដាក់ឈ្មោះយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះ។ បង្ហាញជាមួយឧទាហរណ៍មួយ។ OR មានតែលក្ខណៈពិសេសបីប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះ
មាន​តែ​លក្ខណៈ​មួយ​ឬ​ពីរ​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ឈ្មោះ​ឱ្យ​ត្រឹមត្រូវ។ ឬមានតែឧទាហរណ៍មួយទៅបីប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ឬហេតុផលទូទៅត្រូវបានផ្តល់ជូនដែលមិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃកិច្ចការ។ ឬចម្លើយគឺមិនត្រឹមត្រូវ
ពិន្ទុអតិបរមា

27. ទស្សនវិទូម្នាក់បានចាត់ទុកលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃចំណេះដឹងពិតថាជាភាពច្បាស់លាស់ និងជាភស្តុតាងដោយខ្លួនឯង។ ទស្សនវិទូម្នាក់ទៀតបានចាត់ទុកអារម្មណ៍ថាជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបែបនេះ។ ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីវគ្គសិក្សា បង្ហាញពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបីនៃសេចក្តីពិតដែលទទួលយកដោយវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប។

(ពាក្យផ្សេងទៀតនៃចម្លើយត្រូវបានអនុញ្ញាត ដែលមិនបំភ្លៃអត្ថន័យរបស់វា)	ពិន្ទុ
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវអាចរួមបញ្ចូលលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចខាងក្រោមៈ 1) ការអនុវត្តសង្គម (ប្រភេទនេះឬប្រភេទនៃការយល់ដឹងមានជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសេចក្តីពិតទម្រង់ដែលត្រូវគ្នានៃការអនុវត្ត៖ ការអនុវត្តប្រចាំថ្ងៃ ការសង្កេត ការពិសោធន៍។ល។); 2) លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្លូវការ-ឡូជីខល (ប្រើក្នុងលក្ខខណ្ឌដែលគ្មានលទ្ធភាពនៃការពឹងផ្អែកលើការអនុវត្ត ឧទាហរណ៍ ការកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពផ្ទុយគ្នាក្នុងហេតុផលគណិតវិទ្យា); 3) ភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងចំណេះដឹងដែលការពិតត្រូវបានបង្កើតឡើង។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងទៀតនៃសេចក្តីពិតអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យពីរត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យ	1
ឬហេតុផលទូទៅត្រូវបានផ្តល់ជូនដែលមិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃកិច្ចការ។ ចំលើយ​ខុស	0
ពិន្ទុអតិបរមា	3

28. អ្នកត្រូវបានណែនាំឱ្យរៀបចំចម្លើយលម្អិតលើប្រធានបទ "ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រជាប្រភេទនៃចំណេះដឹងមួយ" ។ ធ្វើផែនការមួយដោយយោងទៅតាមប្រធានបទដែលអ្នកនឹងគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទនេះ។ ផែនការត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់បីចំណុច ដែលក្នុងនោះពីរ ឬច្រើនត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិតនៅក្នុងកថាខណ្ឌរង។

ខ្លឹមសារនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងការណែនាំអំពីការវាយតម្លៃ (ពាក្យផ្សេងទៀតនៃចម្លើយត្រូវបានអនុញ្ញាត ដែលមិនបំភ្លៃអត្ថន័យរបស់វា)	ពិន្ទុ
នៅពេលវិភាគចម្លើយ ខាងក្រោមនេះត្រូវយកមកពិចារណា៖ វត្តមាននៃធាតុផែនការដែលតម្រូវឱ្យបង្ហាញប្រធានបទដែលបានស្នើឡើង; ភាពត្រឹមត្រូវនៃពាក្យនៃធាតុផែនការនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការអនុលោមតាមប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ; ការអនុលោមតាមរចនាសម្ព័ន្ធនៃចម្លើយដែលបានស្នើឡើងជាមួយនឹងផែនការនៃប្រភេទស្មុគស្មាញមួយ។ ពាក្យនៃធាតុផែនការដែលមានលក្ខណៈអរូបី និងផ្លូវការ ហើយមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពជាក់លាក់នៃប្រធានបទ មិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងការវាយតម្លៃនោះទេ។
ជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសសម្រាប់គ្របដណ្តប់ប្រធានបទនេះ។ 1. ការយល់ដឹងជាសកម្មភាព។ 2. ប្រភេទនៃចំណេះដឹង៖ ក) វិទ្យាសាស្ត្រ; ខ) ទេវកថា; គ) សិល្បៈ។ល។ 3. លក្ខណៈពិសេសនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ៖ ក) តស៊ូដើម្បីភាពជាក់លាក់; ខ) សុពលភាពសមហេតុផល; គ) ប្រព័ន្ធ; ឃ) ការផ្ទៀងផ្ទាត់។ល។ 4. កម្រិតនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ៖ ក) ចំណេះដឹងជាក់ស្តែង; ខ) ចំណេះដឹងទ្រឹស្តី។ 5. វិធីសាស្រ្តនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្ត។ 6. ការពិតជាលទ្ធផលនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ចំនួនផ្សេងគ្នា និង (ឬ) ពាក្យត្រឹមត្រូវផ្សេងទៀតនៃចំណុច និងចំណុចរងនៃផែនការគឺអាចធ្វើទៅបាន។ ពួកគេអាចត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់នាម សំណួរ ឬទម្រង់ចម្រុះ។ អវត្ដមាននៃកថាខណ្ឌ 2, 3 និង 4/5 នៃផែនការនៅក្នុងពាក្យនេះ ឬពាក្យស្រដៀងគ្នានឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្ហាញខ្លឹមសារនៃប្រធានបទនេះលើគុណសម្បត្តិរបស់វាឡើយ។
ពាក្យនៃចំណុចនៃផែនការគឺត្រឹមត្រូវ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញខ្លឹមសារនៃប្រធានបទនៅក្នុងខ្លឹមសារ (បទប្បញ្ញត្តិនៃយ៉ាងហោចណាស់ពីរចំណុចនៃផែនការដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើ) រចនាសម្ព័ននៃចំលើយត្រូវគ្នាទៅនឹងផែនការប្រភេទស្មុគស្មាញ (មានយ៉ាងហោចណាស់បីចំណុច ដែលពីរត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិតក្នុងកថាខណ្ឌរង)	3
ពាក្យនៃចំណុចផែនការគឺត្រឹមត្រូវ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញខ្លឹមសារនៃប្រធានបទនៅក្នុងខ្លឹមសារ (បទប្បញ្ញត្តិនៃចំណុចផែនការយ៉ាងហោចណាស់ពីរដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង) ។ ផែនការនេះរួមបញ្ចូលយ៉ាងហោចណាស់បីចំណុច ដែលមួយក្នុងចំណោមនោះត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិតនៅក្នុងកថាខណ្ឌរង។ ឬពាក្យនៃចំណុចផែនការគឺត្រឹមត្រូវ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញខ្លឹមសារនៃប្រធានបទ (បទប្បញ្ញត្តិនៃចំណុចផែនការទាំងពីរដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង)។ ផែនការនេះមានពីរចំណុច ដែលនីមួយៗត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិតនៅក្នុងកថាខណ្ឌរង	2
ពាក្យនៃចំណុចផែនការគឺត្រឹមត្រូវ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញខ្លឹមសារនៃប្រធានបទដែលបានបញ្ជាក់ (បទប្បញ្ញត្តិយ៉ាងហោចណាស់ពីរនៃចំណុចផែនការដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង) ។ ផែនការនេះមានលក្ខណៈសាមញ្ញក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ និងមានយ៉ាងហោចណាស់បីចំណុច។ ឬនៅក្នុងផែនការរួមជាមួយនឹងពាក្យត្រឹមត្រូវ។មានមុខតំណែងខុស. ប៉ុន្តែជាទូទៅ ផែនការអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញខ្លឹមសារនៃប្រធានបទជាខ្លឹមសារ (បទប្បញ្ញត្តិនៃចំណុចយ៉ាងហោចណាស់ពីរដែលបានកត់សម្គាល់ខាងលើនៅក្នុងផែនការត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង) ចំណុចមួយ ឬពីរត្រូវបានរៀបរាប់លម្អិតនៅក្នុងកថាខណ្ឌរង។	1
ផែនការទាក់ទងនឹងរចនាសម្ព័ន្ធ និង (ឬ) ខ្លឹមសារមិនបង្ហាញប្រធានបទដែលបានបញ្ជាក់ (រួមទាំងសំណុំនៃទម្រង់អរូបីដែលមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពជាក់លាក់នៃខ្លឹមសារនៃប្រធានបទនេះ)។ OR ផែនការនេះគឺសាមញ្ញក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធ ហើយមានចំណុចមួយ ឬពីរ	0
ពិន្ទុអតិបរមា	3

29.1	ទស្សនវិជ្ជា	“ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយសុខដុមរមនារួមគ្នានៃធម្មជាតិ និងសង្គម គឺជាបញ្ហាស្នូលនៃជីវិតសម័យទំនើប។ ហើយ​ការ​អភិវឌ្ឍ​យុទ្ធសាស្ត្រ​រួម​សម្រាប់​មនុស្សជាតិ​ដែល​មាន​គោលបំណង​ធានា​ឱ្យ​បាន​នូវ​ភាព​សុខដុមរមនា​នេះ​នឹង​កាន់កាប់​កន្លែង​ដ៏​សំខាន់​បំផុត​ក្នុង​កិច្ចខិតខំ​ប្រឹងប្រែង​រួម​នៃ​ប្រទេស​ទាំងអស់​លើ​ពិភពលោក​»​។ (N.N. Moiseev)
29.1.	ទស្សនវិជ្ជា	«​ប្រសិន​បើ​យើង​ចង់​ឈាន​ទៅ​មុខ នោះ​ជើង​មួយ​ត្រូវ​តែ​នៅ​នឹង​កន្លែង ខណៈ​ជើង​ម្ខាង​ទៀត​ដើរ​ទៅ​មុខ​ទៀត។ នេះគឺជាច្បាប់ទីមួយនៃវឌ្ឍនភាពទាំងអស់...” (J. Eotvos)
29.3	សង្គមវិទ្យា, ចិត្តវិទ្យាសង្គម	"នៅក្នុងបញ្ហានៃការអប់រំ ដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងគួរតែត្រូវបានផ្តល់កន្លែងធំទូលាយបំផុត"។ (G. Spencer)

ទាសភាពបានវិវត្តន៍ជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ មានទម្រង់ពីររបស់វា៖ បុព្វបុរស និងបុរាណ។ នៅដំណាក់កាលចាស់ទុំ ភាពជាទាសករប្រែទៅជាទាសភាព។ នៅពេលដែលពួកគេនិយាយអំពីទាសភាពជាប្រភេទប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការ stratification ពួកគេមានន័យថាដំណាក់កាលខ្ពស់បំផុតរបស់វា។ ទាសភាពគឺជាទម្រង់តែមួយគត់នៃទំនាក់ទំនងសង្គមក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៅពេលដែលមួយ។ មនុស្សម្នាក់គឺជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃហើយនៅពេលដែលស្រទាប់ខាងក្រោមត្រូវបានដកហូតសិទ្ធិ និងសេរីភាពទាំងអស់។

វណ្ណៈ

ប្រព័ន្ធវណ្ណៈមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ទាសករបុរាណទេ ហើយមិនសូវរីករាលដាល។ ខណៈពេលដែលប្រទេសស្ទើរតែទាំងអស់បានឆ្លងកាត់ទាសភាព ជាការពិតដល់កម្រិតផ្សេងៗគ្នា វណ្ណៈត្រូវបានរកឃើញតែនៅក្នុងប្រទេសឥណ្ឌា និងមួយផ្នែកនៅទ្វីបអាហ្វ្រិក។ ប្រទេសឥណ្ឌាគឺជាគំរូបុរាណនៃសង្គមវណ្ណៈ។ វាបានកើតឡើងនៅលើការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃទាសករនៅក្នុងសតវត្សដំបូងនៃយុគសម័យថ្មី។

វណ្ណៈហៅថាក្រុមសង្គម (stratum) សមាជិកភាពដែលមនុស្សម្នាក់ជំពាក់តែពីកំណើតរបស់គាត់។ មនុស្សម្នាក់មិនអាចផ្លាស់ប្តូរពីវណ្ណៈរបស់គាត់ទៅវណ្ណៈមួយទៀតក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតរបស់គាត់។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះគាត់ត្រូវតែកើតម្តងទៀត។ ឋានៈវណ្ណៈត្រូវបានតម្កល់នៅក្នុងសាសនាហិណ្ឌូ (ឥឡូវនេះវាច្បាស់ណាស់ថាហេតុអ្វីបានជាវណ្ណៈមិនមានជាទូទៅ) ។ យោងតាម ​​Canons របស់វាមនុស្សរស់នៅច្រើនជាងមួយជីវិត។ មនុស្សម្នាក់ៗធ្លាក់ចូលក្នុងវណ្ណៈសមរម្យ អាស្រ័យលើអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ក្នុងជីវិតមុនរបស់គាត់។ បើ​គាត់​អាក្រក់ នោះ​ក្រោយ​កើត​គាត់​ត្រូវ​ធ្លាក់​ក្នុង​វណ្ណៈ​ទាប ហើយ​ផ្ទុយ​មក​វិញ ។

នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​ឥណ្ឌា ៤ វណ្ណៈសំខាន់ៗ: ព្រាហ្មណ៍ (បូជាចារ្យ), Kshatriyas (អ្នកចម្បាំង), Vaishyas (ឈ្មួញ), Shudras (កម្មករនិងកសិករ) ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរមាន ប្រហែល 5 ពាន់ មិនមែនស្នូលវណ្ណៈ និងពាក់កណ្តាលវណ្ណៈ។ ជាពិសេសមានតម្លៃ មិនអាចប៉ះបាន។ពួក​គេ​មិន​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​វណ្ណៈ​ណា​មួយ​ទេ ហើយ​កាន់​តំណែង​ទាប​បំផុត។

ក្នុងអំឡុងពេលឧស្សាហូបនីយកម្ម វណ្ណៈត្រូវបានជំនួសដោយវណ្ណៈ។ ទីក្រុងឥណ្ឌាកាន់តែមានមូលដ្ឋានលើវណ្ណៈ ខណៈភូមិដែលប្រជាជន 7/10 រស់នៅ នៅតែប្រកាន់វណ្ណៈ។

អចលនៈទ្រព្យនាំមុខថ្នាក់ និងកំណត់លក្ខណៈនៃសង្គមសក្តិភូមិដែលមាននៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុបពីសតវត្សទី 4 ដល់ទី 14 ។

អចលនទ្រព្យ

អចលនទ្រព្យ — ក្រុមសង្គមជាមួយបង្កើតឡើងដោយទំនៀមទម្លាប់ ឬផ្លូវច្បាប់ ច្បាប់ និងសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចដែលអាចទទួលមរតក.

ប្រព័ន្ធថ្នាក់ដែលរួមបញ្ចូល strata ជាច្រើនត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយឋានានុក្រម ដែលបង្ហាញក្នុងវិសមភាពនៃមុខតំណែង និងសិទ្ធិ។ ឧទាហរណ៍បុរាណនៃអង្គការថ្នាក់គឺអឺរ៉ុបដែលនៅវេននៃសតវត្សទី XIV-XV ។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមត្រូវបានបែងចែកទៅជាវណ្ណៈខ្ពស់ (អភិជន និងបព្វជិត) និងវណ្ណៈទីបីដែលគ្មានសិទ្ធិ (សិប្បករ ពាណិជ្ជករ កសិករ)។ នៅសតវត្សទី X-XIII ។ មានបីថ្នាក់ធំៗគឺ បព្វជិត អភិជន និងកសិករ។

នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ីពីពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 17 ។ បានបង្កើតឡើង ការបែងចែកថ្នាក់ទៅជាអភិជន បព្វជិត ពាណិជ្ជករ កសិករ និង philistinism(តំបន់កណ្តាលទីក្រុង) ។ អចលនទ្រព្យត្រូវបានផ្អែកលើកម្មសិទ្ធិដីធ្លី។

សិទ្ធិ និងភារកិច្ចនៃថ្នាក់នីមួយៗត្រូវបានកំណត់ដោយច្បាប់ច្បាប់ និងបានរាប់ជាបរិសុទ្ធដោយគោលលទ្ធិសាសនា។ សមាជិកភាពនៅក្នុងថ្នាក់ត្រូវបានទទួលមរតក. ឧបសគ្គសង្គមរវាងថ្នាក់គឺមានភាពតឹងរ៉ឹងណាស់ ដូច្នេះការចល័តសង្គមមិនមានច្រើនទេរវាងថ្នាក់ដូចជានៅក្នុងថ្នាក់។

អចលនៈទ្រព្យនីមួយៗរួមមានស្រទាប់ជាច្រើន ឋានៈ កម្រិត វិជ្ជាជីវៈ ឋានៈ. ដូច្នេះមានតែពួកអភិជនទេដែលអាចចូលរួមក្នុងសេវាសាធារណៈ។ វណ្ណៈអភិជនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាវណ្ណៈយោធា (អ្នកជិះសេះ)។

ថ្នាក់ខ្ពស់ជាងនៅក្នុងឋានានុក្រមសង្គម ឋានៈរបស់វាកាន់តែខ្ពស់។ ផ្ទុយ​ទៅ​នឹង​វណ្ណៈ អាពាហ៍ពិពាហ៍​អន្តរ​វណ្ណៈ​ត្រូវ​បាន​អត់ឱន​ឱ្យ​បាន​ពេញលេញ។ ពេលខ្លះការចល័តបុគ្គលត្រូវបានអនុញ្ញាត។ មនុស្សសាមញ្ញអាចក្លាយជាអ្នកជិះសេះដោយទិញលិខិតអនុញ្ញាតពិសេសពីអ្នកគ្រប់គ្រង។ ប៉ុន្តែយូរ ៗ ទៅពាក្យ "អចលនទ្រព្យ" ត្រូវបានជំនួសដោយគំនិតថ្មី "វណ្ណៈ" ដែលបង្ហាញពីស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់មនុស្សដែលអាចផ្លាស់ប្តូរស្ថានភាពរបស់ពួកគេ។

ថ្នាក់

ថ្នាក់ត្រូវបានយល់នៅក្នុងន័យពីរ: ទូលំទូលាយនិងតូចចង្អៀត។

IN អត្ថន័យទូលំទូលាយក្រោម ថ្នាក់ស្វែងយល់ពីក្រុមសង្គមដ៏ធំមួយនៃមនុស្សដែលជាម្ចាស់ ឬមិនជាម្ចាស់មធ្យោបាយនៃការផលិត កាន់កាប់កន្លែងជាក់លាក់មួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការបែងចែកការងារសង្គម និងត្រូវបានកំណត់ដោយវិធីជាក់លាក់នៃការបង្កើតប្រាក់ចំណូល។

ចាប់តាំងពីទ្រព្យសម្បត្តិឯកជនបានកើតឡើងកំឡុងពេលបង្កើតរដ្ឋ វាត្រូវបានគេជឿថារួចទៅហើយនៅបូព៌ាបូព៌ា និងក្រិកបុរាណមានវណ្ណៈប្រឆាំងពីរគឺៈ ទាសករ និងម្ចាស់ទាសករ។ សក្តិភូមិ និងមូលធននិយមមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ ហើយនៅទីនេះមានថ្នាក់ប្រឆាំង៖ អ្នកកេងប្រវ័ញ្ច និងកេងប្រវ័ញ្ច។ នេះជាទស្សនៈរបស់ K. Marx ដែលនៅតែប្រកាន់ខ្ជាប់រហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។ រឿងមួយទៀតគឺថាជាមួយនឹងភាពចាស់ទុំ និងភាពស្មុគស្មាញនៃភាពអាចបត់បែនបាននៃសារពាង្គកាយសង្គម តម្រូវការបានកើតឡើងដើម្បីផ្តាច់ខ្លួន។ មិនមែនថ្នាក់មួយ ឬពីរទេ ប៉ុន្តែស្រទាប់សង្គមជាច្រើន ដែលហៅថា strata នៅភាគខាងលិច. ហើយត្រូវគ្នា។ ការធ្វើមាត្រដ្ឋានសង្គម - ការធ្វើមាត្រដ្ឋានរបស់វា (រូបរាងនៃធាតុជាច្រើននៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម).

ការបែងចែកសង្គម

ពាក្យ " stratification" មកពីស្រទាប់ឡាតាំង stratum ។ ដូច្នេះ និរុត្តិសាស្ត្រនៃពាក្យមានភារកិច្ចមិនត្រឹមតែកំណត់អត្តសញ្ញាណភាពចម្រុះនៃក្រុមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងកំណត់និយមន័យ លំដាប់បញ្ឈរនៃទីតាំងនៃស្រទាប់សង្គម ស្រទាប់ក្នុងសង្គម ឋានានុក្រមរបស់ពួកគេ។. អ្នកនិពន្ធជាច្រើនតែងតែជំនួសគំនិតនៃ "stratum" ជាមួយនឹងពាក្យគន្លឹះផ្សេងទៀត: "ថ្នាក់", "អចលនទ្រព្យ" ។ ដោយប្រើពាក្យទាំងនេះខាងក្រោម យើងនឹងដាក់ខ្លឹមសារតែមួយទៅក្នុងពួកវា ហើយយល់ដោយ stratum មនុស្សមួយក្រុមធំដែលខុសគ្នានៅក្នុងទីតាំងរបស់ពួកគេនៅក្នុងឋានានុក្រមសង្គមនៃសង្គម។

សង្គមវិទូមានមតិឯកច្ឆ័ន្ទក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ។ មូលដ្ឋាននៃ stratificationរចនាសម្ព័ន្ធ (រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម) - ធម្មជាតិនិង វិសមភាពសង្គមរបស់មនុស្ស. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ របៀបរៀបចំវិសមភាពគឺខុសគ្នា។ តើអ្វីជាហេតុផលដែលអាចកំណត់រូបរាង រចនាសម្ព័ន្ធបញ្ឈរនៃសង្គម?

K. Marxបានណែនាំមូលដ្ឋានតែមួយគត់សម្រាប់ការពិចារណាបញ្ឈរនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម - ការកាន់កាប់ទ្រព្យសម្បត្តិ. ដូច្នេះ​រចនាសម្ព័ន្ធ​សង្គម​របស់​គាត់​ត្រូវ​បាន​កាត់​តាម​ពិត​ទៅ ពីរកម្រិត: ថ្នាក់ម្ចាស់(ម្ចាស់ទាសករ, ស្តេចសក្តិភូមិ, bourgeoisie) និង ថ្នាក់, ដកហូតកម្មសិទ្ធិលើមធ្យោបាយផលិតកម្ម(ទាសករ បព្វជិត) ឬមានសិទ្ធិមានកម្រិតលើទ្រព្យសម្បត្តិ (កសិករ)។ ការប៉ុនប៉ងធ្វើបទបង្ហាញ ឆ្លាតវៃក្រុមសង្គមមួយចំនួនផ្សេងទៀតដូចជា ស្រទាប់មធ្យមបានបន្សល់ទុកនូវចំណាប់អារម្មណ៍ថា គ្រោងការណ៍ទូទៅនៃឋានានុក្រមសង្គមនៃប្រជាជនគឺមិនមានគំនិត។ ភាពតូចចង្អៀតនៃវិធីសាស្រ្តនេះបានក្លាយជាជាក់ស្តែងនៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 19 ។

នោះហើយជាមូលហេតុដែល M. Weber ពង្រីកចំនួននៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលកំណត់ថាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ stratum ជាក់លាក់មួយ។ បន្ថែមពីលើសេដ្ឋកិច្ច (អាកប្បកិរិយាចំពោះកម្រិតអចលនទ្រព្យ និងប្រាក់ចំណូល) គាត់ណែនាំលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចជា កិត្យានុភាពសង្គម និងសមាជិកភាពក្នុងរង្វង់នយោបាយមួយចំនួន (គណបក្ស)។ កិត្យានុភាពត្រូវបានយល់ថាជាការទទួលបានដោយបុគ្គលម្នាក់ពីកំណើត ឬដោយសារតែគុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួននៃស្ថានភាពសង្គមបែបនេះ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់កាន់កាប់កន្លែងជាក់លាក់មួយនៅក្នុងឋានានុក្រមសង្គម។

តួនាទីនៃស្ថានភាពនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធឋានានុក្រមនៃសង្គម កំណត់លក្ខណៈសំខាន់នៃជីវិតសង្គមដូចជា បទដ្ឋាន និងបទប្បញ្ញត្តិតម្លៃរបស់វា។. សូមអរគុណដល់ចុងក្រោយមានតែអ្នកដែល ស្ថានភាពត្រូវគ្នាទៅនឹងគំនិតដែលចាក់ឫសក្នុងមនសិការដ៏ធំអំពីសារៈសំខាន់នៃចំណងជើង វិជ្ជាជីវៈ ក៏ដូចជាបទដ្ឋាន និងច្បាប់ដែលកំពុងដំណើរការនៅក្នុងសង្គម។

ដូច្នេះ សង្គមបង្កើតឡើងវិញ និងរៀបចំវិសមភាពដោយហេតុផលមួយចំនួន៖ ដោយកម្រិតនៃទ្រព្យសម្បត្តិ និងប្រាក់ចំណូល ដោយកម្រិតកិត្យានុភាពសង្គម ដោយកម្រិតនៃអំណាចនយោបាយ ដោយកម្រិតនៃការអប់រំ និងដោយខ្លះទៀតផងដែរ។ តាមមើលទៅ វាអាចប្រកែកបានថាប្រភេទនៃឋានានុក្រមទាំងនេះមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សង្គម ចាប់តាំងពីពួកគេធ្វើឱ្យវាអាចគ្រប់គ្រងការបន្តពូជនៃទំនាក់ទំនងសង្គម ក៏ដូចជាដឹកនាំសេចក្តីប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួន និងមហិច្ឆតារបស់មនុស្សដើម្បីទទួលបានឋានៈដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់សង្គម។

តើយន្តការអ្វីខ្លះគាំទ្ររចនាសម្ព័ន្ធឋានានុក្រមនៃសង្គម? សម្រាប់ ការរក្សាឋានានុក្រមសង្គមនៅក្នុងសង្គម ដំណោះស្រាយដ៏សាមញ្ញមួយត្រូវបានរកឃើញដំបូង៖ អ្នកដែលកើតក្នុងគ្រួសារទាសករគួរតែនៅតែជាទាសករ ចំណែកអ្នកដែលកើតក្នុងគ្រួសារអភិជនគួរតែនៅតែជាតំណាងនៃវណ្ណៈខ្ពស់។ ប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃឋានៈសង្គម (ច្បាប់ កងទ័ព តុលាការ និងព្រះវិហារ) បានត្រួតពិនិត្យការអនុលោមតាមវិធាននៃការរៀបចំថ្នាក់នៃរចនាសម្ព័ន្ធឋានានុក្រមនៃសង្គម។

និរន្តរភាព ប្រព័ន្ធឋានានុក្រមបែបនេះអាចគាំទ្រ ដោយកម្លាំងតែប៉ុណ្ណោះ៖ ទាំងដោយកម្លាំងអាវុធ ការកាន់កាប់ដែលជាសិទ្ធិផ្តាច់មុខនៃស្រទាប់ខាងលើ។ ឬ ដោយអំណាចនៃសាសនាដែលមានលទ្ធភាពពិសេសនៃឥទ្ធិពលលើចិត្តរបស់មនុស្ស។ ឬដោយកម្លាំងសមស្រប ច្បាប់, បទដ្ឋាន, ទំនៀមទម្លាប់ដល់ការប្រតិបត្តិដែលអំណាចទាំងអស់ត្រូវបានតម្រង់ ឧបករណ៍រដ្ឋ។

ប្រព័ន្ធឋានានុក្រមនៃសង្គមទំនើបខ្វះភាពរឹងម៉ាំនេះ។ ជាផ្លូវការ ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់មានសិទ្ធិស្មើគ្នា រួមទាំងសិទ្ធិកាន់កាប់កន្លែងណាមួយក្នុងលំហសង្គម ដើម្បីឡើងដល់ជាន់ខ្ពស់បំផុតនៃជណ្ដើរសង្គម ឬនៅជាន់ក្រោម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃការចល័តសង្គមមិនបាននាំទៅរកការបំផ្លាញប្រព័ន្ធឋានានុក្រមនោះទេ។ សង្គមនៅតែរក្សា និងការពារឋានានុក្រមរបស់ខ្លួន (រចនាសម្ព័ន្ធ)។

វាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញថាទម្រង់បញ្ឈរនៃសង្គមមិនថេរ។ K. Marxនៅពេលមួយបានស្នើថាការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធរបស់វានឹងផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តង ៗ ដោយសារតែ ការប្រមូលផ្តុំទ្រព្យសម្បត្តិនៅក្នុងដៃរបស់ពីរបីនិង ភាពក្រីក្រដ៏សំខាន់នៃបរិមាណចំនួនប្រជាជន។ លទ្ធផលនៃនិន្នាការនេះនឹងក្លាយជាការកើតនៃភាពតានតឹងធ្ងន់ធ្ងររវាងស្រទាប់ខាងលើ និងខាងក្រោមនៃឋានានុក្រមសង្គម ដែលជៀសមិនរួច។ នឹងនាំឱ្យមានការតស៊ូសម្រាប់ការបែងចែកចំណូលជាតិឡើងវិញ.

P. Sorokin បដិសេធនិក្ខេបបទរបស់ K. Marx អំពីភាពក្រីក្រដាច់ខាតនៃមហាជននៅក្រោមមូលធននិយម ទោះជាយ៉ាងនេះក្តីក៏មានទំនោរចង់ជឿថាផ្នែកខាងលើនៃសាជីជ្រុងសង្គមមាននិន្នាការកើនឡើងលើសពីអ្វីដែលនៅសល់។ ប៉ុន្តែ​ការ​រីក​ចម្រើន​នៃ​ទ្រព្យសម្បត្តិ និង​អំណាច​នេះ​គឺ​មិន​មាន​កំណត់​ទេ។ តាមគំនិតរបស់គាត់ មានចំណុចតិត្ថិភាពលើសពីអ្វីដែលសង្គមមិនអាចផ្លាស់ទីដោយគ្មានហានិភ័យនៃគ្រោះមហន្តរាយដ៏ធំ។ នៅពេលយើងខិតជិតដល់ចំណុចនេះ ដំណើរការនៅក្នុងសង្គមចាប់ផ្តើមមាននិន្នាការបង្កគ្រោះថ្នាក់៖ កំណែទម្រង់ណាមួយត្រូវបានអនុវត្តដើម្បីចែកចាយទ្រព្យសម្បត្តិឡើងវិញតាមរយៈប្រព័ន្ធពន្ធដារ ឬដំណើរការបដិវត្តន៍ជ្រៅចាប់ផ្តើម ដែលនៅក្នុងនោះមានស្រទាប់សង្គមទូលំទូលាយ។

ស្ថិរភាពសង្គមទាក់ទងនឹងទម្រង់នៃការបែងចែកសង្គម (រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម) ។ ការលាតត្រដាងច្រើនហួសហេតុពេក នាំឱ្យប៉ះពាល់ធ្ងន់ធ្ងរដល់សង្គម។ គ្រោះមហន្តរាយ, ការបះបោរ, កុបកម្មដែលនាំមកនូវភាពចលាចល, អំពើហិង្សា,រារាំង​ដល់​ការ​អភិវឌ្ឍ​សង្គម ដោយ​ដាក់​វា​នៅ​លើ​គែម​នៃ​ការ​ដួលរលំ។ ភាពក្រាស់នៃទម្រង់ stratificationជាចម្បងដោយសារតែការកាត់ផ្នែកខាងលើនៃកោណ - បាតុភូតមួយបានកើតឡើងម្តងទៀតនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃសង្គមទាំងអស់។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលវាត្រូវបានអនុវត្តមិនមែនតាមរយៈដំណើរការដោយឯកឯងដែលមិនអាចគ្រប់គ្រងបាននោះទេ ប៉ុន្តែតាមរយៈការអនុវត្តគោលនយោបាយរដ្ឋដោយមនសិការ។

ដំណើរការដែលបានពិពណ៌នាក៏មានការធ្លាក់ចុះផងដែរ ដែលត្រូវបានកត់សម្គាល់ដោយ P. Sorokin ។ មិនគួរមានការបង្រួមនៃទម្រង់ stratification ទេ។ ហួសហេតុ ចាត់ទុកជាមោឃៈគោលការណ៍នៃឋានានុក្រមសង្គម។ វិសមភាព- មិនត្រឹមតែការពិតគោលបំណងនៃជីវិតសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប្រភពសំខាន់នៃការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។ សមីការនៅក្នុងប្រាក់ចំណូល, ទាក់ទងនឹងទ្រព្យសម្បត្តិ, អំណាច ដកហូតបុគ្គលផ្ទៃក្នុងសំខាន់ ការលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាព, ការ​ដឹង​ខ្លួន​ឯង, ការ​បញ្ជាក់​ខ្លួន​ឯង, និង សង្គម- ថាមពលតែមួយគត់ ប្រភពនៃការអភិវឌ្ឍន៍.

គំនិតដែលបង្ហាញដោយ G. Simmel នោះ។ ស្ថេរភាពនៃរចនាសម្ព័ន្ធឋានានុក្រមនៃសង្គមអាស្រ័យ​លើ t ទំនាញជាក់លាក់ និងតួនាទីនៃស្រទាប់កណ្តាល, ឬថ្នាក់។កាន់កាប់តំណែងកម្រិតមធ្យម វណ្ណៈកណ្តាលដើរតួនាទីជាទំនាក់ទំនងរវាងប៉ូលទាំងពីរនៃឋានានុក្រមសង្គម ដោយកាត់បន្ថយការប្រឆាំងរបស់ពួកគេ។ វណ្ណៈកណ្តាលកាន់តែធំ ឱកាសកាន់តែច្រើនដែលវាមានឥទ្ធិពលលើគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋ ដំណើរការនៃការបង្កើតតម្លៃជាមូលដ្ឋាននៃសង្គម ទស្សនៈពិភពលោករបស់ពលរដ្ឋ ខណៈពេលដែលជៀសវាងភាពជ្រុលនិយមដែលមាននៅក្នុងកងកម្លាំងប្រឆាំង។

ភាពអាចរកបាន ស្រទាប់កណ្តាលក្រាស់នៅក្នុងឋានានុក្រមសង្គមនៃប្រទេសទំនើបជាច្រើន។ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេមានស្ថេរភាពទោះបីជាមានភាពតានតឹងកើនឡើងជាលំដាប់ក្នុងចំណោមអ្នកក្រីក្របំផុតក៏ដោយ។ នេះ។ ភាពតានតឹងត្រូវបានពន្លត់មិនច្រើនទេដោយអំណាចនៃឧបករណ៍សង្កត់, ប៉ុន្មាន ជំហរអព្យាក្រឹតនៃភាគច្រើន, ជាទូទៅ ពេញចិត្តនឹងតំណែងរបស់គាត់ ទំនុកចិត្តនាពេលអនាគត មានអារម្មណ៍ថាមានកម្លាំង និងសិទ្ធិអំណាចរបស់គាត់។នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ទាំងអស់ ទោះបីជាមានភាពខុសប្លែកគ្នាខាងវប្បធម៌ និងភូមិសាស្រ្តក៏ដោយ ក៏ចំណែកនៃវណ្ណៈកណ្តាលគឺប្រហែលដូចគ្នា 55-60% ។ នៅលើជណ្ដើរសង្គម វាស្ថិតនៅចន្លោះពួកឥស្សរជន (កំពូល) និងកម្មករ ឬវណ្ណៈទាបនៃសង្គម។ ការកើនឡើងតួនាទីរបស់គាត់នៅក្នុងសង្គមត្រូវបានពន្យល់ដោយហេតុផលគោលបំណងទាំងស្រុង។ នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍នៅសតវត្សទី 20 ។ មានការថយចុះនៃពលកម្មដោយដៃ និងការពង្រីកកម្លាំងពលកម្មផ្លូវចិត្តទាំងក្នុងឧស្សាហកម្ម និងក្នុងវិស័យកសិកម្ម។ អាស្រ័យហេតុនេះ ចំនួនកម្មករ និងកសិករកំពុងធ្លាក់ចុះ ហើយចំនួនចុងក្រោយមានត្រឹមតែ 5% នៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ទាំង​នេះ​មិន​មែន​ជា​កសិករ​បែប​ប្រពៃណី​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​កសិករ​ឯករាជ្យ និង​រីកចម្រើន។ បញ្ជីនៃវិជ្ជាជីវៈថ្មីកំពុងត្រូវបានពង្រឹង មិនមែនដោយអ្នកដែលមានជំនាញទាបដូចពីមុនទេ ប៉ុន្តែដោយជំនាញឯកទេសដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងលើចំណេះដឹងដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ដែលទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។ អ្នកតំណាងរបស់ពួកគេធ្លាក់ចូលទៅក្នុងវណ្ណៈកណ្តាលដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ពីឆ្នាំ 1950 ដល់ឆ្នាំ 2000 ប្រាក់ចំណូលគ្រួសារអាមេរិកបានកើនឡើងទ្វេដង។ អំណាចទិញរបស់ប្រជាជនបានកើនឡើង អ្នកត្រូវធ្វើការតិចដើម្បីទិញរបស់ដូចគ្នា។ ពេលវេលាលំហែកាយបានពង្រីក ហើយនៅសល់ពេលច្រើនទៀតសម្រាប់ការកម្សាន្ត ទេសចរណ៍ និងការកម្សាន្ត។ សង្គមការងារកំពុងក្លាយជារឿងអតីតកាល វាកំពុងត្រូវបានជំនួសដោយសង្គមលំហែ។

វណ្ណៈកណ្តាលលេង តួនាទីពិសេសនៅក្នុងសង្គមតាមន័យធៀប វាអាចត្រូវបានប្រដូចទៅនឹងមុខងារ ឆ្អឹងខ្នងនៅក្នុងរាងកាយរបស់មនុស្ស, អរគុណដែលវា។ រក្សាតុល្យភាពនិងស្ថេរភាព. វណ្ណៈកណ្តាល ជាក្បួនរួមមានអ្នកដែលមានឯករាជ្យភាពសេដ្ឋកិច្ច (នោះគឺជាម្ចាស់សហគ្រាស) ឬការតម្រង់ទិសវិជ្ជាជីវៈខ្លាំង។ ហើយទាំងនេះគឺច្បាស់ណាស់មុខងារទាំងនោះដែលមិនត្រឹមតែមានតម្លៃខ្ពស់ពីសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលបានរង្វាន់ខ្ពស់ទៀតផង។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ បូជាចារ្យ វេជ្ជបណ្ឌិត មេធាវី អ្នកគ្រប់គ្រងកណ្តាល ធនាគារិក និងសហគ្រិន បង្កើតបានជាស្នូលសង្គមនៃសង្គម។ កន្លែងណាដែលគ្មានវណ្ណៈកណ្តាល ឬកន្លែងដែលមិនទាន់បង្កើត សង្គមមិនស្ថិតស្ថេរ។

T. I. Zaslavskaya កំណត់លក្ខណៈសំខាន់ៗចំនួនបួននៃវណ្ណៈកណ្តាល៖

• សំណុំនៃសង្គម ក្រុមកាន់កាប់ ទីតាំងមធ្យមនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គម និងដើរតួនាទីមួយ។ អ្នកសម្របសម្រួលរវាងកំពូល និងបាត;
• ផ្នែកឯករាជ្យសេដ្ឋកិច្ចនៃសង្គមមានទំនុកចិត្តទៅថ្ងៃអនាគត និងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការថែរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម និងស្ថិរភាពសង្គម។
• ពលរដ្ឋសកម្មបំផុតក្នុងសង្គមរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍រីកចម្រើននៃសង្គម;
• អ្នកកាន់ផលប្រយោជន៍សាធារណៈសំខាន់ៗវប្បធម៌ជាតិ ដែលបង្កើតបានជាប្រជាជនភាគច្រើន និងផ្សព្វផ្សាយរូបភាពនៃវប្បធម៌ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេទៅកាន់ស្រទាប់សង្គមផ្សេងទៀត។

សញ្ញាទាំងអស់ខាងលើ (និងផ្សេងទៀត) បង្កើត វណ្ណៈកណ្តាលក្នុងកម្រិតជាក់លាក់មួយ។ ភាពគ្រប់គ្រាន់ដោយខ្លួនឯង និងផ្នែកឯករាជ្យនៃចំនួនប្រជាជន.

ការចល័តសង្គម

ភាពចល័ត(ទូរស័ព្ទដៃបារាំង) - ភាពចល័ត។យើងចាប់អារម្មណ៍ សង្គម(សាធារណៈ) ភាពចល័ត — ដំណើរការផ្លាស់ប្តូរដោយប្រធានបទជីវិតសាធារណៈ ស្ថានភាពសង្គមរបស់អ្នក។ជំរុញគាត់ឱ្យឡើងជណ្តើរអាជីព។

ពាក្យ "ការចល័តសង្គម" ត្រូវបានណែនាំទៅក្នុងសង្គមវិទ្យា
P.A. Sorokin ដែលបានចាត់ទុកការចល័តសង្គមថាជាការផ្លាស់ប្តូរណាមួយនៅក្នុងស្ថានភាពសង្គម។ នៅក្នុងសង្គមវិទ្យាទំនើប ទ្រឹស្ដីនៃការចល័តសង្គមត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយដើម្បីសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមរបស់សង្គម។

ប្រភេទនៃការចល័តសង្គមខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់:

• ការឡើងចុះ និងចុះបញ្ឈរ (បុគ្គលកាន់កាប់តំណែងខ្ពស់ ធ្វើអោយស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់គាត់ប្រសើរឡើង ឈ្នះការបោះឆ្នោត។ល។ ឬបាត់បង់ការងារដ៏មានកិត្យានុភាព ក្រុមហ៊ុនរបស់គាត់ក្ស័យធន។ល។);
• ផ្ដេក - ចលនារបស់បុគ្គលឬក្រុមនៅក្នុងសង្គមមួយ;

ការចល័តអន្តរជំនាន់ពាក់ព័ន្ធនឹងការកើនឡើង ឬការថយចុះនៃស្ថានភាពសង្គមរបស់កុមារទាក់ទងនឹងមុខតំណែងដែលកាន់កាប់ដោយឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ ពីមុន នេះមិនអាចទៅរួចនៅក្នុងសង្គមទាំងអស់។ ការចល័តអន្តរជំនាន់សំដៅទៅលើដំណើរការសង្គមរយៈពេលវែង។

ភាពចល័តក្នុងសង្គមដែលជាប់ទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្ដូរស្ថានភាពរបស់បុគ្គលខ្លួនឯងក្នុងជីវិតរបស់គាត់។ មុខតំណែងរបស់ឪពុកម្តាយគាត់មិនប៉ះពាល់ទេ។ ដំណើរការនេះត្រូវបានគេហៅផងដែរថាជាអាជីព (អ្នកឯកទេសធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណវុឌ្ឍិរបស់គាត់ហើយផ្លាស់ទីទៅមុខតំណែងថ្មីដែលមានកិត្យានុភាពជាង) ។ ពេលខ្លះដំណើរការនេះត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្នែកនៃការងារពីរាងកាយទៅបញ្ញា។

ដោយសិក្សាពីរចនាសម្ព័ន្ធនៃការចល័តសង្គម អ្នកស្រាវជ្រាវបានសន្និដ្ឋានថាវាត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយកត្តាដូចជា ភេទ អាយុ ដង់ស៊ីតេប្រជាជន និងអត្រាកំណើតនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយ។ បុរស​ក៏​មាន​ចល័ត​ច្រើន​ដែរ;

• ក្រុម - ក្រុមសង្គមទាំងមូល ស្រទាប់សង្គម និងថ្នាក់ផ្លាស់ប្តូរទីតាំងសង្គមរបស់ពួកគេនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម។ ឧទាហរណ៍ អតីតកសិករផ្លាស់ទៅជាប្រភេទកម្មករជួល។ អ្នករុករករ៉ែត្រូវបានរំលាយដោយសារគ្មានប្រាក់ចំណេញក្លាយជាកម្មករក្នុងវិស័យផ្សេងទៀត;
• បុគ្គល - បុគ្គលផ្លាស់ទីក្នុងចន្លោះសង្គមក្នុងទិសដៅមួយឬផ្សេងទៀត។

នៅក្នុងសម័យទំនើបនៅក្នុងសង្គមដែលកំពុងអភិវឌ្ឍន៍ ចលនាបញ្ឈរមិនមែនទេ។ ក្រុម, ក បុគ្គលតួអក្សរ។ បុគ្គលិកលក្ខណៈជាក់លាក់ក្រោកឡើងមានសមត្ថភាពយកឈ្នះលើការទាញនៃបរិយាកាសសង្គមវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ នេះ​មិន​មែន​ជា​ការ​ងាយ​ស្រួល​ទេ បើ​ទោះ​ជា​កម្មករ​អាច​ឡើង​ឋានៈ​ជា​រដ្ឋមន្ត្រី​ក៏​ដោយ។ (បទពិសោធន៍នៃសហភាពសូវៀតត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញជាពិសេស: M. S. Gorbachev, B. N. Yeltsin, V. V. Putin) ។

ស្ទើរតែ​មាន​សង្គម​មួយ​ដែល​ស្រទាប់​មិន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​អង្គភាព​នីមួយៗ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​ខ្លួន​ពួកគេ​ទេ។ នៅក្នុងសង្គមសម័យទំនើប ចលនាបញ្ឈរគឺអាចធ្វើទៅបាន។ ទោះយ៉ាងណានេះ។ ការផ្លាស់ប្តូរជានិច្ច ភាព​ស្មុគស្មាញ! P.A. Sorokin ជឿ​ថា ប្រសិនបើ​ការ​ចល័ត​មាន​សេរីភាព នោះ​នឹង​មិន​មាន​កម្រិត​សង្គម​ក្នុង​សង្គម​ទេ។ វា​នឹង​ស្រដៀង​នឹង​អគារ​ដែល​គ្មាន​ពិដាន ឬ​ជញ្ជាំង។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ សង្គមទាំងអស់ត្រូវបាន stratified ។ ពួកវាមាន " Sieve" ជាក់លាក់មួយដែលអាចបំបែកបុគ្គលម្នាក់ៗ និងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកខ្លះឡើងដល់កំពូល ដោយទុកឱ្យអ្នកផ្សេងទៀតនៅស្រទាប់ខាងក្រោម។ តួនាទីរបស់ Sieveអនុវត្ត ស្ថាប័នសង្គមធ្វើនិយតកម្មចលនាបញ្ឈរ និងភាពប្លែកនៃវប្បធម៌ របៀបរស់នៅរបស់ស្រទាប់នីមួយៗ សាកល្បងអ្នកតែងតាំងនីមួយៗសម្រាប់កម្លាំង សម្រាប់ការអនុលោមតាមបទដ្ឋាននៃ stratum ដែលគាត់កំពុងធ្វើចលនា។

ដូច្នេះ ប្រព័ន្ធ​អប់រំមិនត្រឹមតែផ្តល់នូវសង្គមភាវូបនីយកម្មបឋមរបស់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានផងដែរ។ បំពេញតួនាទី ប្រភេទនៃជណ្តើរយន្តដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានសមត្ថភាពបំផុត។ ឡេ​ី​ង.

គណបក្សនយោបាយបង្កើតជាឥស្សរជននយោបាយ ស្ថាប័ននៃទ្រព្យសម្បត្តិពង្រឹងវណ្ណៈម្ចាស់ ស្ថាប័នអាពាហ៍ពិពាហ៍អនុញ្ញាតឲ្យបុគ្គលម្នាក់ងើបឡើង ទោះបីគ្មានសមត្ថភាពបញ្ញាក៏ដោយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការកើនឡើង។ ចាំបាច់ ទទួលបានទីតាំងឈរជើងនៅក្នុង stratum, i.e., ទទួលយកវិធីនៃជីវិតរបស់ខ្លួននិង សមនៅក្នុងនៅក្នុងនាង សង្គមវប្បធម៌ថ្ងៃពុធ ទទួលយកបទដ្ឋាន, គោលការណ៍.

ដំណើរការនេះ។ លំបាកវាមានការឈឺចាប់ ដោយសារវាទាមទារភាពតានតឹងផ្លូវចិត្តច្រើន ហើយជារឿយៗមានភាពតានតឹង ការបំបែកសរសៃប្រសាទ. មនុស្សម្នាក់អាចនៅជានិរន្តរ៍ដែលគាត់ខិតខំ ឬបញ្ចប់ដោយឆន្ទៈនៃជោគវាសនា។

ប្រសិនបើស្ថាប័នសង្គមគឺជា "ការកើនឡើងសង្គម" នោះសំបកសង្គមវប្បធម៌ដែលគ្របដណ្ដប់លើស្រទាប់នីមួយៗដើរតួជាតម្រងដែលអនុវត្តប្រភេទនៃការគ្រប់គ្រងមួយ។ តម្រងអាចមិនអនុញ្ញាតឱ្យឆ្លងកាត់បុគ្គលដែលខិតខំឡើងដល់កំពូល ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដែលគេចផុតពីបាតដៃទទេនឹងត្រូវវិនាសទៅជាជនផ្តាច់ការ។ ដោយបានកើនឡើងដល់កម្រិតខ្ពស់គាត់នឹងនៅតែនៅពីក្រោយទ្វារដែលនាំទៅដល់ stratum ខ្លួនវាផ្ទាល់ដែលពោរពេញទៅដោយការបែកបាក់ neuropsychic ។

រូបភាពស្រដៀងគ្នាអាចកើតឡើងនៅពេលផ្លាស់ទី ចុះ. ចាញ់សិទ្ធិ, ធានាដោយដើមទុន, ដើម្បីរស់នៅ ស្រទាប់ខាងលើ, មនុស្សម្នាក់មិនមានសមត្ថភាព បើក ទ្វារទៅស្រទាប់មួយទៀតដែលមានសង្គមសង្គមខុសគ្នា និងពីទីនេះ - ជម្លោះ.

ភាពមិនតិច

ស្វែងរកមនុស្សម្នាក់ដូចជារវាងរចនាសម្ព័ន្ធពីរហៅថាសង្គមវិទ្យា ភាពមិនតិច។

បន្ទាប់បន្សំ- គឺជាបុគ្គល បាត់បង់អតីតរបស់គាត់។ ស្ថានភាពសង្គមហើយបានប្រែក្លាយ អសមត្ថភាពសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសសង្គមវប្បធម៌ថ្មី។

ការសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌថ្មីជាញឹកញាប់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរៀបចំឡើងវិញរ៉ាឌីកាល់នៃទិសដៅជីវិត។ លើសពីនេះទៀតបរិយាកាសសង្គមថ្មីខ្លួនឯងមានប្រភេទនៃតម្រងដែលជ្រើសរើសរបស់ពួកគេផ្ទាល់និងបដិសេធអ្នកដទៃ។ វាកើតឡើងដែលមនុស្សម្នាក់បាត់បង់បរិយាកាសសង្គមវប្បធម៌របស់គាត់មិនអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសថ្មីបានទេ។ បន្ទាប់មកគាត់ហាក់ដូចជាជាប់គាំងរវាងស្រទាប់សង្គមពីរ រវាងវប្បធម៌ពីរ។ ឧទាហរណ៍ អតីត​សហគ្រិន​តូចតាច​ម្នាក់​ដែល​ក្លាយ​ជា​អ្នក​មាន​កំពុង​ព្យាយាម​ចូល​ទៅ​ក្នុង​កម្រិត​ខ្ពស់​នៃ​សង្គម។ គាត់ហាក់ដូចជាចាកចេញពីបរិយាកាសចាស់របស់គាត់ ប៉ុន្តែសូម្បីតែសម្រាប់បរិយាកាសសង្គមថ្មី គាត់គឺជាមនុស្សចម្លែក - "អ្នកជំនួញក្នុងចំណោមពួកអភិជន"។ ឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ អតីតអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ បង្ខំឱ្យរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិតជាអ្នកបើកបរតាក់ស៊ី ឬអាជីវកម្មខ្នាតតូច ត្រូវទទួលបន្ទុកដោយមុខតំណែងថ្មីរបស់គាត់។ សម្រាប់គាត់បរិយាកាសថ្មីគឺមនុស្សក្រៅភព។ ជារឿយៗគាត់ក្លាយជាវត្ថុនៃការសើចចំអក និងភាពអាម៉ាស់ចំពោះផ្នែកនៃអ្នកមិនសូវមានការអប់រំ ប៉ុន្តែបានសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃបរិយាកាសរបស់គាត់ "មិត្តរួមការងារនៅក្នុងហាង" ។

Marginality គឺជាគំនិតសង្គម-ផ្លូវចិត្ត។ នេះមិនត្រឹមតែជាទីតាំងកម្រិតមធ្យមជាក់លាក់របស់បុគ្គលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការយល់ឃើញផ្ទាល់ខ្លួន ការយល់ដឹងអំពីខ្លួនឯងផងដែរ។ ប្រសិនបើជនអនាថាមានអារម្មណ៍សុខស្រួលក្នុងបរិយាកាសសង្គមរបស់គាត់ នោះគាត់មិនត្រូវបានទុកចោលទេ។ អ្នក​ដែល​មិន​សូវ​ចុះ​សម្រុង​គឺ​ជា​អ្នក​ដែល​ជឿ​ថា​មុខ​តំណែង​បច្ចុប្បន្ន​របស់​គាត់​ជា​បណ្ដោះ​អាសន្ន​ឬ​ចៃដន្យ។ មនុស្សដែលត្រូវបានបង្ខំឱ្យផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនៃសកម្មភាព វិជ្ជាជីវៈ បរិយាកាសសង្គម វប្បធម៌ ទីកន្លែងរស់នៅ។ល។ ឧទាហរណ៍ ជនភៀសខ្លួន ជួបប្រទះនឹងភាពរដុបរបស់ពួកគេជាពិសេសពិបាក។

វាចាំបាច់ក្នុងការបែងចែករវាងភាពរដុបដែលជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការចល័តសង្គមធម្មជាតិ និងភាពរញ៉េរញ៉ៃដោយបង្ខំដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងសង្គមដែលមានវិបត្តិ ដែលក្លាយជាសោកនាដកម្មសម្រាប់ក្រុមសង្គមធំៗ។ ភាពកម្រធម្មជាតិមិនរីករាលដាល និងយូរអង្វែង ហើយមិនបង្កការគំរាមកំហែងដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ស្ថិរភាពនៃសង្គម។ ភាពរញ៉េរញ៉ៃដោយបង្ខំ ដែលប្រើចរិតលក្ខណៈរយៈពេលវែង បង្ហាញពីស្ថានភាពវិបត្តិនៃសង្គម។

រចនាសម្ព័ន្ធសង្គម (ការចាត់ថ្នាក់) នៃសង្គមរុស្ស៊ីសម័យទំនើប

រចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមរុស្ស៊ីនៅសតវត្សទី 21 ។ បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ ជំនួសឱ្យរចនាសម្ព័ន្ធសមាជិកបីរបស់សូវៀត (វណ្ណៈកម្មករ កសិករ ភាពវៃឆ្លាត) ស្រទាប់ជាច្រើននៃចំនួនប្រជាជនពិតប្រាកដ ស្រទាប់ថ្មីបានលេចចេញជាចម្បងជាលទ្ធផលនៃកំណែទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចនៃទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ ឧស្សាហកម្មយោធា-ឧស្សាហកម្មបាន "លិច" ហើយវិស័យហិរញ្ញវត្ថុ និងវិស័យឯកជនបានកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃទ្រព្យសម្បត្តិ និងប្រាក់ចំណូលទទួលបានតួនាទីសម្រេចចិត្ត។ អង្គភាពសង្គមត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារក្នុងលក្ខណៈវិជ្ជាជីវៈ និងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ យោង​ទៅ​តាម T. I. Zaslavskaya រចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមរុស្ស៊ីទំនើបរួមមានស្រទាប់សង្គមសំខាន់ៗចំនួនប្រាំ៖ វរជន ខាងលើ កណ្តាល ស្រទាប់មូលដ្ឋាន និងបាតសង្គម (ថ្នាក់ក្រោម)។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែររចនាសម្ព័ន្ធនៃចំនួនប្រជាជនធ្វើការនៅដើមខែមករាឆ្នាំ 1997 ជាភាគរយមានដូចខាងក្រោម: ចំណែកនៃឥស្សរជនគឺមិនលើសពី 1%; ស្រទាប់ខាងលើ - 5-6%; មធ្យម - 66%; ទាប - 10% ។ ភាគរយនៃអ្នកតំណាងនៃបាតសង្គមមិនត្រូវបានកំណត់ទេចាប់តាំងពីប្រភេទនៃប្រជាពលរដ្ឋនេះបើយោងតាម ​​​​T. Zaslavskaya មិនគួរត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងចំនួនប្រជាជនធ្វើការ។

ក្នុងចំនោមពលរដ្ឋរុស្ស៊ីមានបំណងប្រាថ្នាដ៏អស្ចារ្យដែលមិនអាក្រក់ជាងអ្នកដទៃទោះបីជាមិនមានហេតុផលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រឿងនេះក៏ដោយ។ ដូច្នេះចំពោះសំណួរថា "តើអ្នកចាត់ថ្នាក់សង្គមបែបណា?" 55% ឆ្លើយកណ្តាល។ ចំណែក​ឯ​តាម​ពិត​វា​មាន​តែ ២៥-៣០% ប៉ុណ្ណោះ។

លក្ខណៈពិសេសនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃសង្គមរុស្ស៊ីដ៏ល្អឥតខ្ចោះមួយគឺថាវាមានស្រទាប់សង្គមធំ (ប្រហែល 25-30%) ដែលតំណាងរបស់អ្នកមានលក្ខណៈជាមូលដ្ឋានជាច្រើននៃវណ្ណៈកណ្តាល។ ទាំងនេះគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិត គ្រូបង្រៀន សាស្ត្រាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យ មេធាវី វិស្វករ និងអ្នកបច្ចេកទេស អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងឥស្សរជនវប្បធម៌ សហគ្រិនតូចៗដែលមានសកម្មភាពសង្គមគ្រប់គ្រាន់ និងមានអាយុចាប់ពី 25 ដល់ 50 ឆ្នាំ។ នៅក្នុងប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ណាមួយ ក្រុមសង្គមទាំងនេះកាន់កាប់ទីតាំងនៃវណ្ណៈកណ្តាល។ ទោះយ៉ាងណានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីសម្រាប់ហេតុផលផ្សេងៗ ប្រភេទនៃពលរដ្ឋនេះមានច្រើនណាស់។ ចំណូល​សម្ភារៈ​ទាប និង​មិន​អាច​ដឹង​ខ្លួន​ឯង​ជា​វណ្ណៈ​កណ្តាល​បាន​ទេ។

យោងតាមវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសង្គមដ៏ទូលំទូលាយក្នុងឆ្នាំ 2008 ប្រជាជនរុស្ស៊ី 46.9% បានចាត់ថ្នាក់ខ្លួនឯងថាជាអ្នកដែលបានបាត់បង់ដោយសារលទ្ធផលនៃកំណែទម្រង់ ហើយមិនអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌថ្មី។ មនុស្សទាំងនេះអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់តាមលក្ខខណ្ឌថាជាជនពិការ។ មួយភាគបីនៃអ្នកដែលបានស្ទង់មតិនៅតែមានគំនិតរបស់ពួកគេ ហើយមានតែ 6.8% ប៉ុណ្ណោះដែលចាត់ទុកថាខ្លួនជាអ្នកឈ្នះ។

គម្លាតប្រាក់ចំណូលរវាងអ្នកមានបំផុត 10% នៃពលរដ្ឋរុស្ស៊ី និងអ្នកក្របំផុត 10% (មេគុណ decile) គឺប្រហែល 30-40 ពោលគឺអ្នកមានបំផុតគឺ 30-40 ដងច្រើនជាងអ្នកក្រ។ សម្រាប់ការប្រៀបធៀបនៅក្នុងសហភាពសូវៀត មេគុណ decile ក្នុងរយៈពេលខុសៗគ្នាប្រែប្រួលរវាង 5-7 ។ ប្រទេសរុស្ស៊ីក្រីក្រក្នុងឆ្នាំ 2008 ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទី 4 នៅលើពិភពលោកទាក់ទងនឹងចំនួនមហាសេដ្ឋីប្រាក់ដុល្លារ។

N. E. Tikhonova កំណត់ថ្នាក់ចំនួនបួននៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមរុស្ស៊ីសម័យទំនើបរួមទាំង 11 ស្រទាប់។

១.ជនក្រីក្រ រួមមានៈ

• lumpen ស្រទាប់ខាងក្រោមរួមទាំងកម្មករនៅទីក្រុង និងជនបទដែលគ្មានជំនាញភាគច្រើន (រួមទាំងអ្នកចូលនិវត្តន៍ ដែលជាកម្មករគ្មានជំនាញមុនចូលនិវត្តន៍) និងត្រូវបានបែងចែកទៅជារចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទី 1 (ហៅតាមធម្មតា "អ្នកសុំទាន"និងរចនាសម្ព័ន្ធទី ២ (ពិតជាក្រីក្រ);
• ព្រំដែន ៣-រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមតុល្យភាពលើខ្សែបន្ទាត់ភាពក្រីក្រ និងហៅថាធម្មតា។ "មនុស្សដែលត្រូវការ"ដែលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃកម្រិតជីវភាពគឺខិតទៅជិតកម្រិតទាបជាងថ្នាក់មធ្យម ប៉ុន្តែមិនទាន់ត្រូវបានពង្រីកនៅឡើយ។

2. ថ្នាក់មធ្យម

• រួមទាំងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទី ៤ (ហៅតាមធម្មតា។ "ចំណូលទាប"និងជា មធ្យមយោងទៅតាមរចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមរុស្ស៊ីជាទូទៅសម្រាប់សូចនាករស្ទើរតែទាំងអស់) ។

3. ស្រទាប់កណ្តាលរួមមាន:

• វណ្ណៈកណ្តាលទាប- ស្រទាប់ទី ៥-៦;
• តាមពិតវណ្ណៈកណ្តាល- កម្រិត ៧-៨ ។

4. សម្បូរដោយ៖

• ព្រំដែន ៩-ស្រទាប់ទី(ហៅតាមធម្មតា។ "វណ្ណៈកណ្តាលខាងលើ");
• ស្រទាប់ខាងលើរួមទាំង ស្រទាប់ទី ១០(ពិតជាសម្បូរបែប)និង ស្រទាប់ទី ១១(ឥស្សរជន និងថ្នាក់ក្រោម).

ដូចដែលយើងឃើញហើយ គំរូនៃការធ្វើមាត្រដ្ឋាន (រចនាសម្ព័ន្ធ) នៃសង្គមរុស្ស៊ីតាមស្តង់ដារនៃការរស់នៅបានបង្កើតឡើង និងទទួលបានទម្រង់ស្ថិរភាពរួចហើយ។

នៅក្នុងគំរូនេះ។ ស្រទាប់ខាងក្រោមពីរ(ទី 1 និងទី 2) រួបរួមប្រហែល 20% នៃជនជាតិរុស្ស៊ី។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលយោងទៅតាមស្តង់ដារនៃការរស់នៅពិតប្រាកដរបស់ពួកគេគឺស្ថិតនៅក្រោមបន្ទាត់នៃភាពក្រីក្រ ហើយយោងទៅតាមសូចនាករនៃសន្ទស្សន៍ស្តង់ដារនៃការរស់នៅ ពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយតម្លៃដក ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីការខ្វះខាត។ វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែល 61% នៃក្រុមដែលបានវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការបំពេញតម្រូវការមូលដ្ឋានចំនួនបី (អាហារ សំលៀកបំពាក់ និងលំនៅដ្ឋាន) ដែលជាអ្នកក្រីក្រជាកម្មសិទ្ធិរបស់ស្រទាប់ទាំងនេះ ហើយត្រីមាសមួយទៀត ទៅស្រទាប់ទី 3ដែលបង្រួបបង្រួមជនជាតិរុស្សីដែលកំពុងឈរនៅលើគែមនៃភាពក្រីក្រ ហើយបន្ទាប់មកបានរអិលពីលើបន្ទាត់នេះ បន្ទាប់មកកើនឡើងបន្តិចពីលើវា។ មាន 14% នៃពួកគេសព្វថ្ងៃនេះ។ ជាអកុសល វណ្ណៈថ្មីនៃប្រជាជនក្រីក្របានបង្កើតឡើងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ដោយធ្លាក់ចូលទៅក្នុងវណ្ណៈទាប (ដុំនិងរាយប៉ាយ) ប៉ុន្តែអ្វីដែលអាក្រក់បំផុតនោះគឺថា យុវជនមកពីថ្នាក់នេះគ្មានឱកាសផ្លាស់ប្តូរលើសពីវណ្ណៈទាបឡើយ។

រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទីបួនត្រូវគ្នាទៅនឹងកម្រិត ភាពក្រីក្រ. វាជាស្តង់ដារនៃការរស់នៅនេះ។ ក៏ជាមធ្យមផងដែរ។(កណ្តាល) និង ម៉ូឌុល(ឧ. ធម្មតាបំផុត) ក្នុង ប្រទេសរុស្ស៊ីថ្ងៃនេះដូចដែលអ្នកតំណាងខ្លួនឯងមានអារម្មណ៍។ ក្នុងចំនោមពួកគេ ការវាយតម្លៃស្ថានភាពសង្គមរបស់ពួកគេជាការពេញចិត្តគ្របដណ្តប់ (2006 - 73%) ខណៈពេលដែលនៅសល់ត្រូវបានបែងចែកស្ទើរតែស្មើៗគ្នាទៅនឹងអ្នកដែលវាយតម្លៃវាថាល្អនិងអាក្រក់។ ស្តង់ដារនៃការរស់នៅនៃ stratum ដ៏ធំបំផុតនៃសង្គមរុស្ស៊ីនេះ, ការរួបរួម មួយភាគបួននៃជនជាតិរុស្ស៊ីទាំងអស់។, គាត់ក៏កំណត់ ស្តង់ដារប្រើប្រាស់ដែលត្រូវបានយល់ឃើញដោយជនជាតិរុស្ស៊ី ជាប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាដែលអាចទទួលយកបានបង្ខំអ្នកឱ្យរស់នៅដល់ទីបញ្ចប់។ នៅក្នុងដំណើរការនៃប្រជាជនរុស្ស៊ីភាគច្រើនធ្លាក់ពីប្រាក់ចំណូលទាបទៅភាពក្រីក្រក្នុងរយៈពេល 5-10 ឆ្នាំខាងមុខ វណ្ណៈមធ្យមនឹងត្រូវបានបែងចែកទៅជាផ្នែកដែលមានភាពរុងរឿងជាង ដែលនឹងចូលរួមជាមួយវណ្ណៈកណ្តាលទាប និងផ្នែកដែលមិនសូវរីកចម្រើន (ប្រាក់សោធននិវត្តន៍។ , កម្មករដែលមានជំនាញទាប) ដែលនឹងចូលរួមជាមួយវណ្ណៈទាប។

រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមពីទី 5 ដល់ទី 8- នេះ។ ស្រទាប់កណ្តាលសុខុមាលភាព​របស់​ពួកគេ​មាន​ភាព​ខុស​គ្នា​យ៉ាង​ខ្លាំង​ក្នុង​ចំណោម​ពួក​គេ ប៉ុន្តែ​ដែល​ក្នុង​ករណី​ណា​មួយ​អាច​ត្រូវ​បាន​ចាត់​ទុក​ថា​មាន​ភាព​រីកចម្រើន​ធៀប​នឹង​សាវតារ​រុស្ស៊ី​ទាំង​អស់ ( 35% នៃសង្គមរុស្ស៊ី).

ស្រទាប់ទី 9-10បង្រួបបង្រួមអ្នកដែលតាមទស្សនៈនៃប្រជាជនរុស្ស៊ីភាគច្រើនលើសលប់អាចត្រូវបានពិចារណា សម្បូរ. លក្ខណៈពិសេសប្លែករបស់ពួកគេគឺអារម្មណ៍នៃភាពជាម្ចាស់នៃជីវិតរបស់ពួកគេ។ មាន 5-7% នៃពួកគេ។

ជាលេខ ថ្នាក់នៃសង្គមទាំងនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងវាដូចខាងក្រោម (តារាងទី 1):

ចំពោះរចនាសម្ព័ន្ធអឺរ៉ុបដែលបានបង្ហាញខាងលើ ដោយចុះចូលទៅក្នុងការពិតរបស់រុស្ស៊ី ចាំបាច់ត្រូវបន្ថែមស្រទាប់សង្គមមួយចំនួន៖ វិស្វករ និងបុគ្គលិកបច្ចេកទេស បញ្ញាវ័ន្តមនុស្សធម៌ បុគ្គលិកយោធា អ្នកទោស ជនភៀសខ្លួន។ល។

រចនាសម្ព័ន្ធនៃវណ្ណៈកណ្តាលនៃសង្គមរុស្ស៊ី (២០០៦)

ការកំណត់ស្រទាប់សំខាន់ៗនៃសង្គមរុស្ស៊ីសម័យទំនើប ស្រទាប់កណ្តាលយើងបានដឹក វណ្ណៈកណ្តាលទាបគ្របដណ្តប់ស្រទាប់ទី 5 និងទី 6 និង តាមពិតវណ្ណៈកណ្តាល- កម្រិតទី 7-8 (12% នៃសង្គម) ។ វាគឺជាស្តង់ដារនៃការរស់នៅរបស់គាត់ដែលត្រូវបានយល់ឃើញដោយភាគច្រើននៃប្រជាជនរុស្ស៊ីថាជាស្តង់ដារមធ្យមជាក់លាក់នៃជីវិតធម្មតា។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរ មានទំនោរសម្រាប់ស្រទាប់ទី 5 នៃវណ្ណៈកណ្តាលទាប ឆ្ពោះទៅរកវណ្ណៈមធ្យម (រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទី 4) និងចលនាមួយភាគបីនៃអ្នកតំណាងនៃស្រទាប់ទី 6 ឡើងទៅស្រទាប់ទី 7 ។ គម្លាតរវាងរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទី 6 និងទី 7 នឹងរួមតូច ហើយរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទី 6 នឹងចូលរួមជាមួយទី 7 ។ ដោយសារតែនោះ វណ្ណៈកណ្តាលនឹងមានប្រហែល 15% នៃចំនួនប្រជាជន។

ការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យាក្នុងឆ្នាំ 2006 បានបង្ហាញថាទ្រព្យសម្បត្តិទាំងបី (អាផាតមិន ឡាន ដាចា) ត្រូវបានកាន់កាប់ដោយ 10% នៃអ្នកតំណាងនៃស្រទាប់ទី 5 23% នៃស្រទាប់ទី 6 និង 30% នៃស្រទាប់ទី 7 ។ មិនមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ 4% នៃស្រទាប់ទី 5 និង 1% សម្រាប់ទី 6 ទេ។ រូបភាពស្រដៀងគ្នានេះត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃជីវិត (ការផ្សព្វផ្សាយ ការអប់រំ ប្រាក់ចំណូល ការចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួន។ល។)។ អ្វីដែលគួរឱ្យជឿជាក់ជាងនេះទៅទៀតនោះគឺភាពខុសគ្នានៃស្តង់ដារនៃការរស់នៅរបស់អ្នកតំណាងនៃវណ្ណៈកណ្តាលទាប (ស្រទាប់ទី 5 និងទី 6) និងវណ្ណៈកណ្តាលខ្លួនឯង (ស្រទាប់ទី 7 និងទី 8) ។ ក្រោយមកទៀតកាន់តែសកម្ម មានភាពក្លាហាន មានទ្រព្យសម្បត្តិ សម្រេចបានកាន់តែច្រើនក្នុងជីវិត៖ ពួកគេបានទិញទំនិញថ្លៃៗ ប្រើប្រាស់សេវាអប់រំ និងវេជ្ជសាស្ត្រដែលមានប្រាក់កម្រៃ ហើយមានសុទិដ្ឋិនិយមចំពោះអនាគតកូនៗរបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងការតស៊ូដើម្បីបង្កើនប្រាក់ចំណូល វណ្ណៈកណ្តាលត្រូវបានប្រមូលផ្តុំកាន់តែខ្លាំងនៅក្នុងវិស័យសាធារណៈ (58% នៃអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ) ដោយសារតែការងារក្នុងវិស័យសាធារណៈផ្តល់នូវកម្រិតសន្តិសុខសង្គមកាន់តែច្រើន ខណៈពេលដែលផ្តល់ឱកាសទទួលបានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់គួរសម។ សម្រាប់រុស្ស៊ី។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងបញ្ជាក់ អ្នកតំណាងនៃវណ្ណៈកណ្តាលកាន់កាប់មុខតំណែងផលិតកម្មដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញបំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។. ក្នុង​នោះ​ចំណែក​កម្មករ​រដ្ឋាភិបាល​កំពុង​កើន​ឡើង ហើយ​ចំណែក​កម្មករ​កសិកម្ម​ក៏​ធ្លាក់​ចុះ។

វាមានតម្លៃបន្ថែមលើនេះដែលអ្នកតំណាងនៃវណ្ណៈកណ្តាលអាច "រក" ប្រាក់ចំណូលបន្ថែមបានប្រសើរជាងដោយធ្វើការក្រៅម៉ោងឬការបណ្តុះបណ្តាលឡើងវិញប្រសិនបើចាំបាច់។ ពួកគេបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងយ៉ាងសកម្មនូវស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេ ដោយប្រើប្រាក់កម្ចីធនាគារ និងប្រតិបត្តិការហិរញ្ញវត្ថុផ្សេងទៀត សនិទានភាពសេដ្ឋកិច្ច ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរៀបចំផែនការធនធានរបស់ពួកគេ និងទទួលបានភាគលាភអតិបរមាពីសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ក្នុងនាមជាវានៅប្រសព្វថ្នាក់ផ្សេងគ្នាជាមូលដ្ឋាន អ្នកក្រ និងអ្នកមាន វណ្ណៈកណ្តាលអនុវត្តមុខងាររួមបញ្ចូលដ៏សំខាន់នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គម។

ដូច្នេះ ប្រហែលមួយភាគបីនៃជនជាតិរុស្ស៊ីគឺស្ថិតនៅក្រោមបន្ទាត់នៃភាពក្រីក្រឬនៅលើបន្ទាត់នេះជាមួយនឹងហានិភ័យនៃការធ្លាក់ចុះចុងក្រោយចូលទៅក្នុងភាពក្រីក្រនៅការធ្លាក់ចុះតិចតួចបំផុតនៅក្នុងស្ថានភាពម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ចឬបញ្ហាគ្រួសារមួយចំនួន។ ប្រហែលមួយភាគបួនស្ថិតក្នុងភាពក្រីក្រ។ប្រហែលមួយភាគបីនៃចំនួនប្រជាជនអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាភាសារុស្សី analogue នៃវណ្ណៈកណ្តាល. ជា​ចុងក្រោយ កំពូល 5-7%គឺជាអ្នកដែលជនជាតិរុស្ស៊ីខ្លួនឯងពិចារណា សម្បូរ។

លើសពីនេះទៅទៀត កម្រិតនៃសន្តិសុខសម្ភារៈរបស់អ្នកតំណាងនៃស្រទាប់ផ្សេងៗភាគច្រើនត្រូវគ្នាទៅនឹងសូចនាករផ្សេងទៀតនៃស្ថានភាពសង្គមរបស់ពួកគេ៖ បរិមាណអំណាច កម្រិតនៃការអប់រំ និងគុណវុឌ្ឍិ លក្ខណៈនៃមុខតំណែងផលិតកម្ម កិត្យានុភាព ទស្សនៈពិភពលោក របៀបរស់នៅ រង្វង់មិត្តភក្តិ។

ចូរយើងសង្ខេបលទ្ធផលដែលទទួលបាននៅពេលពិចារណា វណ្ណៈកណ្តាលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមរុស្ស៊ី. ទីមួយ ទាក់ទងនឹងស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចរបស់ពួកគេ ទាំងវណ្ណៈកណ្តាល ខុស​ពី​វណ្ណៈ​ទាប​ដែល​ពួកគេ​មាន​ធនធាន​សេដ្ឋកិច្ច​ជាក់លាក់(ក្នុងទម្រង់ជាអចលនទ្រព្យ ឬប្រភេទផ្សេងៗនៃការសន្សំ និងការវិនិយោគ) ក៏ដូចជាមូលនិធិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការលេចឡើងនៃភាពខុសគ្នានៃរចនាប័ទ្មក្នុងការប្រើប្រាស់នៅលើមាត្រដ្ឋានដ៏ធំ។ លើសពីនេះទៅទៀត ដោយចាប់ផ្តើមពីថ្នាក់ទាំងនេះ និន្នាការនៃការរិចរិលនៃទ្រព្យសម្បត្តិ និងសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដែលជាលក្ខណៈនៃស្ថានភាពនៃថ្នាក់ផ្សេងទៀត ឈប់កត់ត្រាទុក។ IN មិនដូចអ្នកក្រ និងវណ្ណៈកណ្តាលទេ ពួកគេអាចទាញយកប្រយោជន៍ពីឱកាសថ្មីៗទាំងនោះដែលផ្តល់ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ។ លើសពីនេះទៅទៀត លក្ខណៈពិសេសនៃយុទ្ធសាស្រ្តដែលពួកគេប្រើដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាលក្ខណៈពិសេសនៃស្មារតីសេដ្ឋកិច្ច និងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេជាទូទៅគឺមានលក្ខណៈគុណភាពខុសពីស្ថានភាពនៅក្នុងថ្នាក់ទាបទាំងពីរ ហើយផ្តល់ហេតុផលដើម្បីសន្មតថាភាពខុសគ្នាទាំងនេះនឹងកើនឡើង។ លឿនណាស់។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយក្នុងពេលតែមួយ វណ្ណៈកណ្តាល និងថ្នាក់កណ្តាលមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងម៉េច កម្រិតសំឡេងមានសម្រាប់ពួកគេ។ ធនធានសេដ្ឋកិច្ចនិងលទ្ធភាពនៃការចំណាយរចនាប័ទ្ម។ លើសពីនេះទៅទៀត ថាមវន្តនៃសុខុមាលភាពរបស់ពួកគេមានភាពខុសគ្នាក្នុងចំណោមពួកគេ។ ភាពខុសគ្នាទាំងនេះបង្ហាញឱ្យឃើញជាពិសេសនៅក្នុងស្ថានភាពនៃវណ្ណៈកណ្តាលទាប ដែលទោះបីជាមានភាពស្រដៀងគ្នានៅក្នុងប៉ារ៉ាម៉ែត្រជាច្រើននៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងស្រទាប់ទី 5 និងទី 6 ដែលរួមបញ្ចូលវាក៏ដោយ ភាពខុសគ្នានៃនិន្នាការនៃការផ្លាស់ប្តូរទីតាំងរបស់ពួកគេត្រូវបានកត់ត្រារវាងពួកគេ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងសន្មត់ថាមិនមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាច្រើនរវាងវណ្ណៈកណ្តាល និងវណ្ណៈកណ្តាលនាពេលអនាគត ប៉ុន្តែការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀតនៃភាពខុសគ្នារវាងស្រទាប់ផ្សេងៗនៃវណ្ណៈកណ្តាលទាប ដែលជាលទ្ធផលជាក់ស្តែង រចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទី 6 ។ ភាគច្រើននឹងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃវណ្ណៈកណ្តាលខ្លួនឯង ដែលនឹងពង្រីកជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍អំណោយផល រហូតដល់ប្រហែល 15% នៃចំនួនប្រជាជន។ នៅសល់នឹងចូលរួមជាមួយវណ្ណៈកណ្តាលទាប ដែលនឹងពង្រីកផងដែរ ដោយរួមបញ្ចូលផ្នែកនៃអ្នកតំណាងនៃស្រទាប់ទី 6 ស្រទាប់ទី 5 និងផ្នែកនៃវណ្ណៈមធ្យម។

ជាទូទៅវាត្រូវតែនិយាយថានៅពេលធ្វើការជាមួយទិន្នន័យដែលបង្ហាញពីជីវិតនៃស្រទាប់ផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃសង្គមរុស្ស៊ីដែលត្រូវបានកំណត់នៅលើមាត្រដ្ឋាន "ភាពក្រីក្រ - ទ្រព្យសម្បត្តិ" មនុស្សម្នាក់មិនអាចជួយបានទេប៉ុន្តែភ្ញាក់ផ្អើលនឹងថាមពលដែលមនុស្សទប់ទល់មិនអំណោយផលបំផុត។ កាលៈទេសៈសម្រាប់ពួកគេ ដោយគ្មានការបំផ្លើស ការតស៊ូទីតានិចដើម្បីជីវិតនិងសិទ្ធិទៅអនាគត ពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ ដឹកនាំប្រជាពលរដ្ឋរាប់សិបលាននាក់របស់យើង។. ពួកគេដឹកនាំក្នុងលក្ខខណ្ឌដ៏លំបាកបំផុត ជួនកាលជាមួយនឹងកម្លាំងចុងក្រោយរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែនៅតែទប់ទល់នឹងការគំរាមកំហែងនៃការស្វែងរកខ្លួនឯងនៅក្នុងអាងនៃភាពក្រីក្រ និងការរិចរិលកាន់តែជ្រៅ និងកាន់តែជ្រៅ។ ហើយវាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលការភ័យខ្លាចនៃស្ថានភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ពួកគេកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ ក្លាយជាការភ័យខ្លាចចម្បងមិនត្រឹមតែរបស់ថ្នាក់ទាបប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានវណ្ណៈកណ្តាលផងដែរ - ចំណុចនៅទីនេះមិនមែនជាភាពមិនអាចទៅរួចនោះទេនៅក្នុងករណីនៃការទិញរបស់បន្ថែម ឬទៅ។ ទៅរោងកុនម្តងទៀត។ បញ្ហាគឺកាន់តែជ្រៅ។ ជាក់ស្តែង សូម្បីតែប្រជាពលរដ្ឋដែលមានជីវភាពធូរធារក្នុងប្រទេសរបស់យើងក៏មានអារម្មណ៍ថា ទោះបីជាមិនតែងតែក៏ដោយ។ ដឹងដែលលើសពីបន្ទាត់ជិតស្និទ្ធមួយចំនួនសម្រាប់ភាគច្រើននៃពួកគេ។ ចាប់ផ្តើមបន្ទាប់មក​ដំបូង​វា​រលូន ហើយ​បន្ទាប់​មក​អ្វីៗ​ក៏​ពន្លឿន​ ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងទីជ្រៅនៃភាពក្រីក្រ និងទុក្ខវេទនា ដែលវាស្ទើរតែមិនអាចគេចផុតបាន។

ដោយគិតពីការវិភាគ និងសម្ភារៈផ្សេងទៀត ខាងលើអនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើការសន្និដ្ឋានដូចខាងក្រោមៈ

1. នៅឆ្នាំ 2000 នៅប្រទេសរុស្ស៊ីជាចម្បង បានបង្កើតឡើងប្រកបដោយគុណភាព ថ្មី។, ប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងសង្គម - រចនាសម្ព័ន្ធថ្នាក់ជាមួយបង្គោលជា bourgeoisie,នៅលើដៃម្ខាងនិង កម្មករនិយោជិតពាក់កណ្តាលបែងចែកចំណាត់ថ្នាក់ - ម្យ៉ាងវិញទៀត, នៅ ស្តើងណាស់។និងមិនស្ថិតស្ថេរ វណ្ណៈកណ្តាលដែលនឹងត្រូវបានគេហៅថាត្រឹមត្រូវជាង stratum សង្គមកណ្តាល។

2. ជ្រៅបំផុត។ដែលមិនមាន analogue នៅក្នុងប្រទេសឧស្សាហកម្មទំនើប ការ​បែងចែក​សង្គម​ទៅ​តាម​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​បាន​យក​ទៅ​លើ​ចរិត​លក្ខណៈ. ប្រព័ន្ធរដ្ឋនៃការគាំពារសង្គមរបស់ប្រជាជនរុស្ស៊ីត្រូវបានបំផ្លាញយ៉ាងធំធេង ហើយបានប្រែក្លាយទៅជាបំណែកនៃអង្គការសប្បុរសធម៌ឯកជន និងជំនួយផ្នែកដែលនៅរាយប៉ាយ។ បានបង្កើតតម្រូវការជាមុនទាំងអស់សម្រាប់ការរីកដុះដាលនៃចំនួនប្រជាជនរបស់ប្រទេស។

3. ប៉ូលភាវូបនីយកម្មមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះផ្នែកសង្គម - ម៉ាស់ និងទ្រព្យសម្បត្តិនៃសង្គមនោះទេ ប៉ុន្តែតាមទិសដៅមួយចំនួនបានឆ្លងកាត់ប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងមួយ៖ អាជ្ញាធរ - មហាជន រចនាសម្ព័ន្ធអំណាចនៃមជ្ឈមណ្ឌល - រចនាសម្ព័ន្ធអំណាចនៃតំបន់ ទីក្រុង - ភូមិ។ ក្រុមជនជាតិ - ក្រុមជនជាតិ។ល។ Stratification ក៏កើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់ bourgeois ផងដែរ។(មហាសេដ្ឋីជាតិ - បូជឺអូស៊ី) បុគ្គលិក(ទាក់ទងនឹងទម្រង់នៃភាពជាម្ចាស់មួយ ឬមួយផ្សេងទៀត) ហើយលើសពីនេះទៅទៀត បំបែកសង្គមទៅជាផ្នែកដែលគោរពច្បាប់ និងចំនួនឧក្រិដ្ឋជនដែលកំពុងកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ នៅលើភាពរីកចម្រើនដែលមានលំនៅឋាន និងការងារ និងការកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ជនពិការក្នុងសង្គម. ដោយសារតែនេះ ភាពផ្ទុយគ្នានៃសង្គមរុស្ស៊ីបានប្រកាន់យកនូវចរិតលក្ខណៈមួយ ហើយមានភាពរញ៉េរញ៉ៃជាមួយនឹងភាពមិនប្រក្រតីដែលផ្ទុះឡើង ឬរំជើបរំជួល។

អចលនៈទ្រព្យ គឺជាក្រុមដែលបង្កើតឡើងនៅក្នុងសង្គម ផ្តល់សិទ្ធិ និងទំនួលខុសត្រូវដែលកំណត់ដោយច្បាប់ និងត្រូវបានផ្ទេរដោយមរតក។ រចនាសម្ព័នថ្នាក់នៃសង្គមបង្កប់ន័យថាមនុស្សម្នាក់ពឹងផ្អែកលើកម្មសិទ្ធិរបស់គាត់ចំពោះថ្នាក់ជាក់លាក់មួយ។ ការពឹងផ្អែកនេះពាក់ព័ន្ធនឹងទំនួលខុសត្រូវមួយចំនួន ការទំនាក់ទំនង បទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយា និងសូម្បីតែសម្លៀកបំពាក់។ ក្នុងករណីនេះការផ្លាស់ប្តូរក្នុងទិសដៅបញ្ឈរគឺមិនអាចទៅរួចទេ: មនុស្សម្នាក់កើតហើយស្លាប់ក្នុងឋានៈដូចគ្នាដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់បុព្វបុរសរបស់គាត់។ ចំណង​ជើង​ដដែល​នេះ​ត្រូវ​បាន​បញ្ជូន​បន្ត​ទៅ​មនុស្ស​ជំនាន់​ក្រោយ។

គំនិតទូទៅ

រចនាសម្ព័នថ្នាក់នៃសង្គមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីបានចាប់ផ្តើមមានរូបរាងនៅក្នុងសតវត្សទី 16 ។ ដំណើរការនេះបានកើតឡើងស្របជាមួយនឹងការប្រមូលផ្តុំដីនៅជុំវិញទីក្រុងម៉ូស្គូ។

អ្នក​ក៏​គួរ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ផង​ដែរ​ថា​តើ​សង្គម​ប្រភេទ​ណា​ដែល​រចនាសម្ព័ន្ធ​ថ្នាក់​របស់​សង្គម​មាន​នៅ​ក្នុង​។ ប្រភេទ​ក្រោយ​នេះ​សំដៅ​ទៅ​លើ​ប្រពៃណី ពោល​គឺ​វត្ថុ​ដែល​ផ្អែក​លើ​តម្លៃ​ប្រពៃណី។ វាគឺនៅក្នុងសង្គមដែលក្រុមមនុស្ស ឬថ្នាក់ដែលមានស្ថិរភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង។

រចនាសម្ព័នថ្នាក់នៃសង្គមរួមមាន ថ្នាក់ឯកសិទ្ធិ និងថ្នាក់ក្នុងបន្ទុក។ ទីមួយក្នុងចំនោមទាំងនេះគួរតែរួមបញ្ចូលទាហាននិងបព្វជិត។ នៅសល់ទាំងអស់គឺអាស្រ័យ។

ចូរយើងពិនិត្យមើលឱ្យកាន់តែដិតដល់នូវអ្វីដែលថ្នាក់មាននៅសម័យមុន និងរបៀបដែលពួកគេខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

មនុស្សបម្រើ

អ្នកបម្រើ មានន័យថា អ្នកបម្រើរដ្ឋ។ ពួកគេត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម៖

1. អ្នកដែលបានបម្រើ "នៅមាតុភូមិ" - ការបម្រើរបស់ពួកគេត្រូវបានទទួលមរតក។
2. អ្នកបម្រើ "យោងទៅតាមឧបករណ៍" - មនុស្សទំនេរទាំងអស់អាចធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទនេះ។

ថ្នាក់នៃទាហាន "នៅក្នុងប្រទេសកំណើត" មានកម្រិតជាច្រើននៅក្នុង។ វាត្រូវបានបែងចែកទៅជា:

• ចំណាត់ថ្នាក់ Duma ។ ទាំងនេះគឺជា boyars, okolnichy និង Duma nobles ។
• ចំណាត់ថ្នាក់ទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ទាំងនេះគឺជាថង់ដេក, នាយទាហាន, មេធាវី, អ្នកជួល, អភិជនក្រុងម៉ូស្គូ។
• ថ្នាក់​គឺ​ពួក​អភិជន​ដែល​ជាប់​ជម្រើស​ជាតិ ព្រម​ទាំង​កូន​ប្រុស​ផង​ដែរ។

ចំណាត់ថ្នាក់ Duma បង្កើតបាន Boyar Duma ។ ចំណាត់ថ្នាក់ទីក្រុងម៉ូស្គូត្រូវបានគេហៅថា "មនុស្សជិតស្និទ្ធ" ឈ្មោះរបស់ពួកគេបង្ហាញពីភារកិច្ចរបស់ម្ចាស់របស់ពួកគេ។ ពួក​អ្នក​ដេក​ដោះ​អាវ​ស្តេច ពួក​អ្នក​បម្រើ​ក្នុង​ពិធី​បុណ្យ ពួក​អ្នក​សួរ​កាន់​ដំបង អ្នក​ស្រុក​ទៅ​ជាមួយ​នឹង​ក្បាល​ដី ។ អភិជននៅទីក្រុងមូស្គូបានទទួលទ្រព្យសម្បត្តិនៅក្រោម Ivan the Terrible ពួកគេមានកាតព្វកិច្ចអនុវត្តព្រះរាជបញ្ជា។

ឋានន្តរស័ក្តិ​ជា​មន្ត្រី​នគរបាល​ខេត្ត​។ អភិជនជាប់ឆ្នោតបានបំពេញមុខងារយោធាដ៏លំបាក។ ក៏ត្រូវបានចូលរួមក្នុងសេវាកម្មសាធារណៈផងដែរ។

អ្នកដែលមិនគិតថ្លៃណាមួយអាចធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទ "សេវាធម្មតា"។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលអ្នកបាញ់ធ្នូ។ អង្គភាពពិសេសមួយមានខ្មាន់កាំភ្លើង និងយុទ្ធជន។ Reitars, dragoons និង Cossacks ព្រំដែនក៏ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ថ្នាក់នេះផងដែរ។ អ្នកបម្រើ "តាមបញ្ជា" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវកម្មសិទ្ធិដីធ្លីទោះជាយ៉ាងណានៅលើមូលដ្ឋានសមូហភាព។

បព្វជិត

ថ្នាក់បព្វជិតត្រូវបានបែងចែកទៅជាខ្មៅ (ព្រះសង្ឃ) និងពណ៌ស (អ្នកតំណាងរបស់វាអាចមានគ្រួសារ) ។ ថ្នាក់ទាំងមូលមានចំនួនប្រហែលមួយលាននាក់។

វិហាររុស្ស៊ីបានក្លាយជា autocephalous ពោលគឺឯករាជ្យពីអ្នកដទៃ។ បុព្វបុរសទីមួយរបស់វាគឺយ៉ូប។ ជម្រើសរបស់គាត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ក្រុមប្រឹក្សាព្រះវិហារ ប៉ុន្តែតាមពិត បេក្ខភាពត្រូវបានកំណត់ដោយ tsar ។

នៅសតវត្សទី 17 មានប៊ីស្សពចំនួន 12 នៅក្នុងវិហារគ្រិស្តអូស្សូដក់របស់រុស្ស៊ី។ ប៊ីស្សពត្រូវបានជ្រើសរើសដោយឆ្នោត។ ពួក​គេ​មាន​ទីធ្លា​ផ្ទាល់​ខ្លួន អ្នក​បម្រើ អ្នក​បាញ់​ធ្នូ។ ប៊ីស្សព​បាន​បង់​ថ្លៃ​ជួល ដែល​ចំនួន​នេះ​ត្រូវ​បាន​កំណត់​ដោយ​ទ្រព្យសម្បត្តិ​របស់​ព្រះសហគមន៍កាតូលិក។ ភូមិភាគ Novgorod ត្រូវបានចាត់ទុកថារុងរឿងបំផុតនៅពេលនោះ។

ក្នុងអំឡុងពេលដែលបានពិពណ៌នាមានវត្តអារាមប្រហែល 500 នៅ Rus ។ ពួកគេខ្លះមានភាពល្បីល្បាញដោយសាររូបតំណាងអព្ភូតហេតុនិងជាអ្នកបួស។ ទាំងនេះរួមមាន Trinity-Sergiev, Chudov, Sergiev, Novodevichy ។ ជារឿយៗពួកគេបានដើរតួនាទីនយោបាយ ដោយប្រែក្លាយទៅជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃការតស៊ូប្រឆាំងនឹងការឈ្លានពានរបស់បរទេស។ អរគុណចំពោះការកាន់កាប់ដីដ៏ធំ វត្តជាច្រើនបានក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលសេដ្ឋកិច្ច។

ប្រសិនបើយើងពិចារណាលើរចនាសម្ព័ន្ធវណ្ណៈនៃសង្គមក្នុងសតវត្សទី 17 ក្រុមខាងក្រោមបានលេចធ្លោក្នុងចំណោមបព្វជិតស្បែកស:

1. ឌីកុន។ ពួកគេជាបូជាចារ្យដែលមានឋានៈទាប។
2. បូជាចារ្យ​គឺ​ជា​អ្នក​បម្រើ​នៃ​ក្រុមជំនុំ​លំដាប់​ខ្ពស់​។
3. អាចារ្យ។ ពួក​គេ​ជា​អាចារ្យ​នៃ​ប្រាសាទ។ នៅសម័យរបស់យើងពួកគេត្រូវគ្នានឹងពួកអាចារ្យ។

ដូច្នេះ យើង​មើល​ទៅ​លើ​ក្រុម​មនុស្ស​ដែល​មាន​សិទ្ធិ​ក្នុង​រចនាសម្ព័ន្ធ​ថ្នាក់​នៃ​សង្គម។ សង្គម​ប្រពៃណី​នៅ​សម័យ​នោះ​ក៏​រួម​បញ្ចូល​ប្រជាជន​ដែល​ពឹង​ផ្អែក​ផង​ដែរ។

មនុស្ស Posad

និយាយអំពីរចនាសម្ព័ន្ធវណ្ណៈនៃសង្គមរុស្ស៊ីយើងគួរតែដាក់ឈ្មោះក្រុមអ្នកក្រុង។ ប្រភេទនេះត្រូវបានបែងចែកដូចខាងក្រោមៈ

• ថ្នាក់អ្នកក្រុងម៉ូស្គូ - ភ្ញៀវរាប់រយនាក់ការតាំងទីលំនៅខ្មៅ;
• ប៉ូលីស Posad គឺជាមនុស្សល្អបំផុត មធ្យម និងក្មេង។

ក្រុមទី 1 គឺជាក្រុមអ្នកជំនួញ។ ក្រុម​នេះ​រួម​បញ្ចូល​ពាណិជ្ជករ​ផ្សេង​ៗ​ទៀត ដែល​ស្ដេច​បាន​ប្រទាន​ងារ​ជា «ភ្ញៀវ»។ មនុស្សទាំងនេះមានឯកសិទ្ធិផ្សេងៗ ពួកគេអាចធ្វើដំណើរដោយសេរីនៅខាងក្រៅរដ្ឋមូស្គូ និងទទួលបានអចលនទ្រព្យ។ ប៉ុន្តែ​បន្ថែម​លើ​ឯកសិទ្ធិ​ ក៏​មាន​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​ផង​ដែរ។ ភ្ញៀវត្រូវបានគេសន្មត់ថាជាអ្នកថើប អ្នកវាយតម្លៃ និងទិញសម្ភារៈសម្រាប់តម្រូវការរបស់រដ្ឋាភិបាល។

ប្រជាជន Posad បានបង់ "ពន្ធអធិបតេយ្យ" និងពន្ធជាច្រើនទៀតដែលហៅថាពន្ធ។ ហើយប្រជាជនខ្លួនឯងត្រូវបានគេហៅថាពន្ធ។ វាត្រូវបានបែងចែកទៅជាការតាំងទីលំនៅខ្មៅរាប់រយនិងស។ ទីមួយរួមមានអ្នកក្រុងសាមញ្ញដែលចូលរួមក្នុងសិប្បកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម និងសិប្បកម្ម។

ហើយពួកគេបានតាំងលំនៅនៅតាមទីក្រុងនានា មុខរបររបស់ពួកគេដូចគ្នាទៅនឹងពួក Black Hundreds ដែរ ប៉ុន្តែពួកគេមានសក្តិភូមិអាស្រ័យទៅលើម្ចាស់របស់ពួកគេដែលត្រូវបង់ពន្ធ។ អ្នកក្រុងបង្កភាពចលាចលយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដោយសារតែស្ថានភាពលំបាករបស់ពួកគេ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ ១៦៤៩ ការតាំងទីលំនៅពណ៌សត្រូវបានរំលាយ។

ដោយ​ផ្អែក​លើ​ទ្រព្យ​សម្បត្តិ​របស់​ពួក​គេ អ្នក​ក្រុង​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ជា​ល្អ​បំផុត កណ្តាល និង​ក្មេង​ជាង​គេ។

ប្រជាជន​ស្រុក​កំពុង​តែ​យក​ពន្ធ

• នៅលើអ្នកសាបព្រួសខ្មៅដែលមានសេរីភាពផ្ទាល់ខ្លួន ផ្អែកលើកសិដ្ឋានរបស់ពួកគេនៅលើដីរបស់រដ្ឋ ដែលពួកគេអាចឆ្លងកាត់ដោយមរតក រស់នៅក្នុងសហគមន៍ និងបានបង់ពន្ធយ៉ាងច្រើន។
• កម្មសិទ្ធិ ឬសក្តិភូមិអាស្រ័យ។

ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​ប្រវត្តិសាស្ត្រ មាន​ទ្រឹស្ដី​ពីរ​អំពី​ការ​ធ្វើ​ជា​ទាសករ​របស់​កសិករ។ ច្បាប់ទីមួយនិយាយថាទាសភាពបានចាប់ផ្តើមបន្ទាប់ពីក្រឹត្យរបស់ Fyodor Ioannovich ។ ទ្រឹស្ដីដែលមិនទាន់សម្រេចបានអះអាងថា មិនមានក្រឹត្យបែបនេះទេ ហើយដំណើរការនៃការធ្វើទាសកររបស់កសិករបានកើតឡើងបន្តិចម្តងៗ ដោយសារជាប់បំណុល។ អ្នក​គាំទ្រ​ទ្រឹស្ដី​ទាំង​ពីរ​នៅ​តែ​ប្រកែក​មិន​មាន​ការ​ឯកភាព​គ្នា​បាន​កើត​ឡើង​លើ​បញ្ហា​នេះ​ទេ។

អ្នកបម្រើ

• សម្រាប់ការរាយការណ៍អំពីទាសករ - ជាធម្មតាពួកគេបម្រើជាអ្នកកាន់គន្លឹះ ពោលគឺអ្នកគ្រប់គ្រងកសិដ្ឋានសក្តិភូមិ។
• ការប្រយុទ្ធ - ការបម្រើយោធា;
• មនុស្ស​ដែល​ធ្វើ​ជា​ទាសករ, ដែល​បាន​ចេញ​ពី​មនុស្ស​សេរី​ទៅ​បម្រើ;
• ទីធ្លាខាងក្រោយ - ពួកគេរស់នៅ "នៅខាងក្រៅទីធ្លា" របស់ម្ចាស់ដីធ្វើការនៅលើដីរបស់គាត់បានទទួលអាហារពីគាត់។
• អ្នកជំនួញ - ពួកគេបានដំណើរការគ្រួសារឯករាជ្យ។

បន្តិចម្ដងៗ ការបម្រើ និងកសិករបានបញ្ចូលគ្នា ប្រែទៅជាក្រុមតែមួយ។

មនុស្សដើរ

នេះគឺជាប្រភេទមនុស្សចម្រុះបំផុតនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធវណ្ណៈនៃសង្គម។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅផងដែរថាឥតគិតថ្លៃ។ ក្រុមនេះបានហួសពីព្រំដែនថ្នាក់ ហើយមនុស្សមកពីស្រទាប់ណាមួយអាចធ្លាក់ចូលទៅក្នុងវាបាន។ អ្នកដើរមិនមានដីផ្ទាល់ខ្លួនទេ។ ពួកគេ​ខ្លះ​ទៅ​ធ្វើ​ការ​យក​ពន្ធ​ប្រជាជន។ កម្មករបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាអ្នកជិតខាង, អ្នកជិតខាង, អ្នកនៅពីក្រោយ អ្នកផ្សេងទៀតមិនមានមុខរបរជាក់លាក់ ឬទីកន្លែងរស់នៅទេ។ រដ្ឋ​បាន​ប្រយុទ្ធ​ប្រឆាំង​នឹង​ប្រជាជន​ប្រភេទ​នេះ ចាប់​តាំង​ពី​ប្រជាជន​សេរី​បាន​ចូល​រួម​ក្នុង​កុប្បកម្ម។

ដូច្នេះ យើងបានពិនិត្យមើលរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមថ្នាក់នៃសង្គមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីក្នុងសតវត្សទី 17 ហើយកំណត់លក្ខណៈនៃថ្នាក់ទាំងអស់ដែលមាននៅពេលនោះ។