Yarullina Inzilya Firdusovna គ្រូបង្រៀន MBDOU "សាលាមត្តេយ្យលេខ 130", Kazan ។
សង្ខេបមេរៀនសម្រាប់កុមារអាយុ ៥-៦ឆ្នាំ ស្តីពីការអប់រំបរិស្ថាន។ រចនាឡើងសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។
កាលបរិច្ឆេទចេញផ្សាយ៖ 06/14/2018
អរូបី សកម្មភាពអប់រំជាមួយកុមារចាស់ អាយុមត្តេយ្យសិក្សា.
លើប្រធានបទ៖ "សុវត្ថិភាពក្នុងធម្មជាតិ"
សមាហរណកម្ម តំបន់អប់រំ: "ការយល់ដឹង", "ទំនាក់ទំនង", "ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ", "ការអាន" ប្រឌិត", "តន្ត្រី" ។
ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ៖ការលេងហ្គេម, ការស្រាវជ្រាវការយល់ដឹង, ការទំនាក់ទំនង, ការយល់ឃើញនៃការប្រឌិត, ផលិតភាព។
គោលដៅ៖ ពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ពង្រឹងចំណេះដឹងអំពីការការពារធម្មជាតិ។ បង្រួបបង្រួមច្បាប់ ឥរិយាបថសុវត្ថិភាពជាលក្ខណៈធម្មជាតិ។ ពង្រឹងសមត្ថភាពក្នុងការកាត់រាងស៊ីមេទ្រីជាមួយកន្ត្រៃ។ រៀនសរសេរសមាសភាព "ព្រៃឈើ" នៅលើក្រដាស។ អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល ភាពត្រឹមត្រូវ រចនាសម្ព័ន្ធ lexical និងវេយ្យាករណ៍នៃការនិយាយ។ បង្កើតគុណនាមពីនាម។
ចិញ្ចឹមអារម្មណ៍ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នដើម្បីធម្មជាតិ និងសុខភាពរបស់អ្នក។
សម្ភារៈ:កុំព្យូទ័រ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងស្លាយ ការថតសំឡេងជាមួយសំឡេងបក្សី អេក្រង់ កែវ 2 ពណ៌សម្រាប់ក្មេងម្នាក់ៗ កន្ត្រៃ ក្រដាសពណ៌ ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស កាវ ជក់ ក្រណាត់ប្រេង កន្សែង។
ផ្លាស់ទី។ការថតសំឡេងជាមួយនឹងសំឡេងសត្វបក្សីបន្លឺឡើង។
Mashenka ចូលមកក្នុងកន្ត្រកមួយ ហើយនិយាយថា៖ “សួស្តី អាកាសធាតុថ្ងៃនេះស្អាតណាស់!” តើអ្នកចង់ទៅព្រៃដើម្បីដើរលេង?
អ្នកអប់រំ៖ សួស្តី Mashenka! Picnic ពិតជាអស្ចារ្យមែន! តើអ្នកដឹងពីរបៀបប្រព្រឹត្តនៅក្នុងព្រៃទេ?
ម៉ាឆេនកា៖ ទេ! ចុះអ្នកវិញ?
(បទបង្ហាញជាមួយរូបភាព៖ រដូវក្តៅ ថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ )
អ្នកអប់រំ៖រដូវក្តៅក្រហមបានមកដល់ហើយ។
វាហៅឯងទៅដើរលេងក្នុងព្រៃ!
ប្រុសៗប្រញាប់ទៅដើរលេង
ប៉ុន្តែអ្នកទេសចរវ័យក្មេងត្រូវដឹង៖
ដូច្នេះសត្វ និងសត្វស្លាបមិនរងទុក្ខឡើយ
ធម្មជាតិមិនល្អទេ!
អ្នកអប់រំ៖ថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលគ្រោះថ្នាក់អាចរង់ចាំអ្នកនៅក្នុងព្រៃវាលស្មៅនិងធម្មជាតិ។ ចូរយើងរៀនការពារខ្លួនយើងតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា ស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់. យ៉ាងណាមិញ រឿងសំខាន់ក្នុងជីវិតគឺការពារគ្រោះថ្នាក់ ជាជាងប្រយុទ្ធនឹងវា។ កូនៗយល់យ៉ាងណាចំពោះពាក្យថាសុវត្ថិភាព? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
អ្នកអប់រំ៖មែនហើយ បុរសៗ! សុវត្ថិភាពគឺនៅពេលដែលអ្នកប្រព្រឹត្តតាមរបៀបដែលបញ្ហា ឬបញ្ហាមិនកើតឡើង។
(បទបង្ហាញត្រូវបានរួមបញ្ចូល។ ស្លាយដែលពិពណ៌នាអំពីព្រៃឈើ បាតុភូតធម្មជាតិ រុក្ខជាតិពុល ផ្សិត ផ្លែប៊ឺរី អ្នករស់នៅក្នុងព្រៃ សត្វល្អិត សត្វស្លាប និងសំបុករបស់វា ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅក្នុងធម្មជាតិ។)
អ្នកត្រូវតែយល់ច្បាស់៖ អ្នកមិនអាចចូលទៅក្នុងព្រៃដោយគ្មានមនុស្សធំបានទេ!
វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការវង្វេង: ទៅឆ្ងាយពីផ្ទះ
ហើយអ្នកនឹងមិនអាចរកឃើញផ្លូវត្រឡប់មកវិញ ... ហើយអ្នកនឹងមិនអាចទៅរកម្តាយរបស់អ្នកម្តងទៀត។ .
បើដើមឈើតែ១ដើមដុះឡើង
មនុស្សត្រូវបានហាមមិនឱ្យឈរនៅក្រោមវានៅក្នុងព្យុះផ្គររន្ទះ។
ប្រសិនបើរន្ទះបាញ់គាត់ដោយចៃដន្យ
វានឹងមិនទុកឱ្យអ្នកណានៅក្បែរនោះទេ...
កុំញ៉ាំផ្លែបឺរដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់...
ហើយមិនចាំបាច់ដាក់ផ្សិត toadstool នៅក្នុងមាត់របស់អ្នកទេ៖
ក្បាលរបស់អ្នកនឹងវិល ក្រពះរបស់អ្នកនឹងឈឺ
ហើយគ្រូពេទ្យនឹងមិនជួយសង្គ្រោះអ្នកពីការពុលទេ ...
ភាពស្អាតនិងសុខភាពនៃព្រៃ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាស្រ័យលើគាត់។
ស្រមោចជាម្ចាស់ព្រៃសូមការពារ!
យើងទាំងអស់គ្នាមិនអាចបំផ្លាញ anthills, មិត្តភក្តិ។
អ្នកគួរតែថែរក្សាសុខភាពរបស់អ្នកជានិច្ច
ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវលាងសម្អាត
ផ្លែឈើនិងបន្លែមុនពេលអាហារ
ប្រយ័ត្នជាមួយទឹកក្តៅឧណ្ហៗ...
ផ្លែប៉ោមលាងចេញភ្លឺជាង
ហើយមិនឈឺក្រពះ...
កុមារត្រូវចងចាំ និងយល់៖
សំបុកសត្វស្លាបមិនត្រូវបំផ្លាញទេ!
វាមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការសប្បាយជាមួយភ្លើងដោយគ្មានមនុស្សពេញវ័យ -
ភាពសប្បាយរីករាយអាចបញ្ចប់យ៉ាងរន្ធត់។
ពេលខ្លះព្រៃស្ងួតណាស់
ភ្លើងនឹងក្លាយជាគ្រោះមហន្តរាយធ្ងន់ធ្ងរ!
អ្នកអប់រំ៖យើងទាំងអស់គ្នាស្រឡាញ់ធម្មជាតិ។ វាជាការល្អក្នុងការដើរជុំវិញវាលស្មៅរើសផ្លែប៊ឺរី និងផ្សិត។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយធម្មជាតិគឺល្អសម្រាប់សុខភាពមនុស្ស។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ធម្មជាតិគឺពោរពេញទៅដោយគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើន។ តោះក្រោកឡើងទាំងអស់គ្នា ប្រែក្លាយជាព្រៃ
មេរៀនអប់រំកាយ "ខ្យល់កំពុងបក់មកលើមុខយើង"
ហើយមានផ្លែប៊ឺរីនៅក្នុងព្រៃ! តើយើងធ្វើអ្វីខ្លះជាមួយអ្នកពីផ្លែប៊ឺរី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) បាទ, យៈសាពូនមី! តោះធ្វើយៈសាពូនមីឆ្ងាញ់។
ល្បែង Didactic "ធ្វើឱ្យយៈសាពូនមី"
(ការបង្កើតគុណនាមពីនាម។ )
អ្នកអប់រំ៖- ខូបប៊ឺរី។ តើយៈសាពូនមីប្រភេទណា? (កុមារបង្កើតពាក្យ៖ Lingonberry)
ផ្លែស្ត្របឺរី ស្ត្របឺរី ប៊្លូបឺរី ជាដើម។
ប្រសិនបើអ្នកជួបផ្លែស្ត្របឺរី
Lingonberry ឬ blueberry Bush -
រើសផ្លែប៊ឺរីថ្នមៗ
ហើយចាកចេញពីព្រៃ, ថែរក្សា។
ម៉ាឆេនកា៖អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា! ឥឡូវខ្ញុំចេះធ្វើខ្លួនក្នុងព្រៃដើម្បីកុំឲ្យមានបញ្ហា!
អ្នកអប់រំ៖ សុខសប្បាយទេប្រុសៗ! ឥឡូវនេះ ចូរយើងធ្វើព្រៃតូចរបស់យើង។
ការដាក់ពាក្យ។ ធ្វើការជាមួយកន្ត្រៃនិងក្រដាសពណ៌បង្កើតសមាសភាព "ព្រៃឈើ" ។
ជាការប្រសើរណាស់, សូមចងចាំដោយជំនួយ ហ្គេមសប្បាយអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន និងមិនអាចធ្វើនៅក្នុងព្រៃ។ កុមារម្នាក់ៗមានកាតក្រហម និងបៃតងនៅលើតុ។ ពណ៌ក្រហមមានន័យថាគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងធម្មជាតិ ពណ៌បៃតងមានន័យថាគ្មានគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងធម្មជាតិ។
ហ្គេម "ភ្លើងចរាចរណ៍អេកូឡូស៊ី"
អ្នកអប់រំ៖តើអាចរើសផ្កាបានទេ? (កុមារលើកកាតក្រហម)
ភ្លើងឆេះក្បែរដើមឈើ?
រើសសំរាមបន្ទាប់ពីវិស្សមកាល?
- បំផ្លាញទីទួល?
- កុំប៉ះសំបុកសត្វស្លាប?
ឥឡូវនេះយើងដឹងពីអ្វីដែលអាចរង់ចាំយើងនៅក្នុងព្រៃនៅលើអាហារដ្ឋាននិងរបៀបឥរិយាបថ។
ស្រឡាញ់ធម្មជាតិដើមរបស់អ្នក។
បឹង ព្រៃ និងវាលស្រែ!
យ៉ាងណាមិញនេះគឺជារបស់យើងជាមួយអ្នក
ទឹកដីកំណើតជារៀងរហូត។
អ្នកនិងខ្ញុំកើតនៅលើវា
អ្នកនិងខ្ញុំរស់នៅលើវា។
ដូច្នេះសូមរួមគ្នាទាំងអស់គ្នា។
យើងប្រព្រឹត្តចំពោះនាង!
កំណត់ចំណាំមេរៀនស្តីពីសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ។
ច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ។
ក្រុមជាន់ខ្ពស់។
ប្រធានបទអន្តរការី៖របៀបរៀបចំខ្លួនយើង។
គំនិតកណ្តាល៖
ដោយគោរពច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ យើងទទួលខុសត្រូវចំពោះសុវត្ថិភាពរបស់យើង។
សំណួរសំខាន់ៗ៖
តើគ្រោះថ្នាក់អ្វីខ្លះកំពុងរង់ចាំយើងនៅក្នុងធម្មជាតិ?
តើត្រូវការពារខ្លួនដោយរបៀបណា?
ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ។
គោលដៅ:វាយតម្លៃកម្រិតចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់សុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិនៅក្នុង រដូវក្តៅឆ្នាំ៖ នៅក្នុងព្រៃនិងនៅលើទឹក។ កំណត់ទិសដៅនៃការបង្កើតចំណេះដឹងបន្ថែមលើប្រធានបទនេះ។
សម្ភារៈ និងឧបករណ៍៖ស្លឹកក្រដាសនិងទម្លាក់តាមចំនួនកុមារនៅក្នុងក្រុម; សន្លឹកវាយតម្លៃមុនសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ; រូបភាពដែលបង្ហាញពីថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅសមុទ្រ និងក្នុងព្រៃ; សន្លឹក A3 ជាមួយនឹងរូបភាពនៃកាបូបស្ពាយនិងកាបូបឆ្នេរមួយ; រូបភាពនៃវត្ថុដែលអ្នកត្រូវជ្រើសរើសអ្វីដែលអ្នកត្រូវយកជាមួយអ្នកនៅពេលវិស្សមកាល៖ ត្រីវិស័យ ថង់ដេក ថ្នាំបាញ់មូស ឈើគូស មួកប៊ូឡុង តង់ ឈុតហែលទឹក ដំបងនេសាទ។ល។ និងរបស់របរដែលមិនត្រូវការ (ដូច្នេះកុមារអាចជ្រើសរើសបាន)។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
សំណួរបង្កហេតុ៖វិស្សមកាលដែលទន្ទឹងរង់ចាំជាយូរមកហើយបានចាប់ផ្តើមហើយ! អ្នកអាចទៅព្រៃ ទន្លេ ឬទៅសមុទ្រ។ តើយើងអាចទៅព្រៃឬទៅស្រះឥឡូវនេះបានទេ? ហេតុអ្វី? ត្រឹមត្រូវហើយ ដំបូងអ្នកត្រូវប្រមូលរបស់ចាំបាច់។
បែងចែកជាក្រុម។
កុមារដែលទទួលបានដំណក់គឺជាក្រុម "ទឹក" ។ អ្នកដែលមានស្លឹកគឺជាក្រុម "ព្រៃឈើ" ។
ល្បែង៖ "តើអ្នកគួរយកអ្វីជាមួយអ្នកនៅពេលដើរលេង?"
កុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យជ្រើសរើសអ្វីដែលត្រូវយកជាមួយពួកគេនៅពេលវិស្សមកាល។
ក្រុមជ្រើសរើសរូបភាពដែលពណ៌នា ធាតុផ្សេងៗ. អ្នកត្រូវជ្រើសរើសអ្វីមួយដែលមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការដើរក្នុងព្រៃឬទៅស្រះ។
កុមារជ្រើសរើសអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ ហើយបិទវានៅលើសន្លឹក A3 ជាមួយនឹងរូបភាពនៃកាបូបស្ពាយ (ក្រុម "ព្រៃឈើ") និងកាបូបឆ្នេរមួយ (ក្រុម "ទឹក") ។
បន្ទាប់មកពួកគេពិនិត្យមើលថាតើវត្ថុត្រូវបានប្រមូលត្រឹមត្រូវឬអត់។
ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពួកគេជ្រើសរើសនេះ។
ហ្គេមក្រៅសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់ "តើនរណារស់នៅកន្លែងណា" ។
គ្រូសួរថា តើយើងជួបនរណាក្នុងព្រៃ និងលើស្រះ? តើសត្វអ្វី? តើយើងគួរអនុវត្តច្បាប់សុវត្ថិភាពអ្វីខ្លះពេលធ្វើដូច្នេះ?
តើអ្វីជាជម្រករបស់សត្វផ្សេងៗគ្នា?
គ្រូផ្តល់ជូនការលេងហ្គេមដើម្បីយកចិត្តទុកដាក់។ នៅពេលពួកគេឮពាក្យ "ទឹក" កុមារបង្ហាញ "រលក" "ខ្យល់" ពួកគេលើកដៃឡើង ហើយ "ផែនដី" ពួកគេអង្គុយ ហើយប៉ះនឹងឥដ្ឋ។ គ្រូបង្ហាញជាមួយកុមារ បន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមយល់ច្រឡំ។ កុមារគួរបង្ហាញអ្វីដែលគ្រូនិយាយ មិនមែនបង្ហាញទេ។
ការប៉ាន់ស្មានជាមុន។
ឥឡូវនេះយើងបានស្វែងយល់ថាតើយើងត្រូវយកអ្វីជាមួយយើង របៀបប្រព្រឹត្តនៅពេលជួបសត្វផ្សេងៗគ្នា យើងត្រូវពិនិត្យមើលថាតើយើងទាំងអស់គ្នាចងចាំច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងព្រៃ និងនៅលើទឹក។
កុមារបំពេញសន្លឹកវាយតម្លៃដោយមានរូបភាព។ នៅជាប់នឹងរូបភាពនីមួយៗ អ្នកត្រូវដាក់ពណ៌រង្វង់ពណ៌ក្រហម ប្រសិនបើរូបភាពបង្ហាញអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងធម្មជាតិ និងពណ៌បៃតង ប្រសិនបើច្បាប់មិនត្រូវបានបំបែក។
សង្ខេបមេរៀន។
ការដាក់ពាក្យ។
អ្នកក៏អាចអានកំណាព្យដល់កុមារអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ។ ឬប្រើជម្រើសផ្សេងទៀត។ ជាឧទាហរណ៍ សូមអានកំណាព្យដែលមានកំហុស ដើម្បីឱ្យកុមារអាចរកវាឃើញ និងកែតម្រូវពួកគេ។ 
ប្រសិនបើមានដើមឈើតែមួយ
នៅក្នុងវាលកើនឡើង,
បន្ទាប់មកឈរនៅក្រោមវានៅក្នុងព្យុះផ្គររន្ទះ
មនុស្សត្រូវបានអនុញ្ញាត (ហាមឃាត់) ។
ប្រសិនបើរន្ទះបាញ់គាត់
វានឹងបុកដោយចៃដន្យ
គ្មាននរណាម្នាក់នៅរស់ទេ។
គាត់នឹងមិនទុកអ្នកនៅក្បែរទេ ...
អ្នកត្រូវតែយល់ឱ្យបានច្បាស់៖
អ្នកអាច (មិន) ចូលទៅក្នុងព្រៃដោយគ្មានមនុស្សពេញវ័យ!
វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការបាត់បង់៖
ទៅឆ្ងាយពីផ្ទះ
ហើយគ្មានផ្លូវត្រឡប់មកវិញទេ...
ហើយកុំមករកម៉ាក់ម្តងទៀត។
ប្រសិនបើអ្នកដើរក្នុងព្រៃជាមួយមិត្តភក្តិ
ហើយខ្ញុំបានឃើញពស់មួយនៅលើគល់ឈើ
បន្ទាប់មកស្រែក (កុំស្រែក) ហៅ (កុំហៅ) មិត្តភក្តិរបស់អ្នកទាំងអស់។
ហើយផ្លាស់ទីទៅឆ្ងាយ។
ចងចាំ៖ ពស់ចាប់ផ្តើមខាំ
បើត្រូវការពារខ្លួនពីសត្រូវ...
អ្នកនឹងមិនធ្វើបាបនាងទេមែនទេ?
អ្នកអាចបន្តដំណើររបស់អ្នកដោយស្ងប់ស្ងាត់...
ក្មេងប្រុសប្រញាប់ទៅដើរលេង!
ប៉ុន្តែអ្នកទេសចរវ័យក្មេងត្រូវដឹង៖
ដូច្នេះសត្វ និងសត្វស្លាបមិនរងទុក្ខឡើយ
វាល្អសម្រាប់យើងក្នុងការបំផ្លាញធម្មជាតិ (វាមិនល្អសម្រាប់យើង)!
កុំយកសំរាមចេញពីកន្លែងឈូសឆាយ (ប្រមូលវា)
ហើយកុំដុតគាត់នៅបង្គោល (ដុតគាត់)!
អ្នកទុកភ្លើងក្នុងព្រៃ (កុំទុកវាចោល) -
គ្របដណ្តប់ជាមួយដីខ្សាច់និងដី,
ដូច្នេះថាវាមិនជក់បារីមិនឆេះ។
មិនមានបញ្ហាក្នុងព្រៃ...
យើងចង់សួរបុរស
យើងត្រូវតែប៉ះ (មិនប៉ះ) សត្វតូចៗ
ហើយយើងត្រូវយកវានៅក្នុងដៃរបស់យើង (កុំយកវា) -
ម្តាយរបស់ពួកគេនឹងប្រញាប់ប្រញាល់ការពារ៖
ខណៈពេលដែលពួកគេនៅតូច,
ម្តាយមើលកូនពេញមួយថ្ងៃ... 
អ្នកញ៉ាំញឹកញាប់ជាងមុន (មិនដែលញ៉ាំ)
ផ្លែប៊ឺរីដែលមិនស្គាល់...
និងផ្សិត toadstool
អ្នកត្រូវយកវាចូលក្នុងមាត់របស់អ្នក (មិនចាំបាច់)៖
ក្បាលរបស់អ្នកនឹងវិល
ឈឺក្រពះ
និងពីការពុល
គ្រូពេទ្យមិនជួយសង្គ្រោះ...
អ្នកគួរតែថែរក្សាសុខភាពរបស់អ្នកជានិច្ច
ដូច្នេះហើយយើងមិនត្រូវលាងទេ (យើងត្រូវលាង)
ផ្លែឈើនិងបន្លែមុនពេលអាហារ
ប្រយ័ត្នជាមួយទឹកក្តៅឧណ្ហៗ...
ផ្លែប៉ោមលាងចេញភ្លឺជាង
ហើយមិនឈឺក្រពះ...
បាញ់ (កុំបាញ់) aerosols
នៅជិតភ្លើងបើកចំហ
ពីមូស ឬពីខែ
ពីពីងពាង និងសត្វរុយ...
យ៉ាងណាមិញប្រសិនបើអ្នកប្រោះលើអណ្តាតភ្លើង
ភ្លើងនឹងឆេះឡើងលើមេឃ
ហើយជាលទ្ធផលពួកគេនឹងរងទុក្ខ
មិត្តភក្តិអ្នកខ្លួនឯង ... និងព្រៃទាំងមូល ...
Nadezhda Busalaeva
សង្ខេប GCD សម្រាប់ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង"សុវត្ថិភាពក្នុងធម្មជាតិ"
សេចក្តីសង្ខេបនៃ GCD ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង« សុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ»
ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការអប់រំ តំបន់៖ សុន្ទរកថា ការអភិវឌ្ឍន៍, សង្គមនិងទំនាក់ទំនង ការអភិវឌ្ឍន៍, រាងកាយ ការអភិវឌ្ឍន៍.
គោលដៅ៖ ពង្រីក និងបង្រួបបង្រួមច្បាប់មូលដ្ឋាន សុវត្ថិភាពនៅក្នុងព្រៃ. អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់, ការចងចាំ, សភាវគតិរក្សាខ្លួនឯង។ ជំរុញអារម្មណ៍នៃសមូហភាព អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង។ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះ ធម្មជាតិ.
ភារកិច្ច:
ធ្វើប្រព័ន្ធ និងសាកល្បងចំណេះដឹងអំពីច្បាប់ សុវត្ថិភាពនៅក្នុងព្រៃ;
-អភិវឌ្ឍសកម្មភាពយល់ដឹង;
ធ្វើប្រព័ន្ធ និងសាកល្បងចំណេះដឹងអំពីផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី។
សម្ភារៈ: បទបង្ហាញ « សុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ» ; រូបភាពពណ៌នាអំពីផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
អ្នកអប់រំ៖ បុរសៗ ថ្ងៃនេះ ខ្ញុំបានទទួលសំបុត្រមួយពី ឌុនណូ៖ “ជំរាបសួរ បងប្អូន! Dunno សរសេរទៅអ្នក។ ខ្ញុំចង់សុំជំនួយ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ទៅលេងព្រៃ ប៉ុន្តែមិត្តរបស់ខ្ញុំ Znayka និយាយថា គ្រោះថ្នាក់កំពុងរង់ចាំមនុស្សម្នាក់នៅក្នុងព្រៃ។ អ្នកទៅសាលាមត្តេយ្យហើយដឹងរឿងជាច្រើន។ បុរសៗ ជួយខ្ញុំឱ្យដឹងថា តើគ្រោះថ្នាក់អ្វីអាចរង់ចាំខ្ញុំនៅក្នុងព្រៃ?
អ្នកអប់រំ: ប្រុសៗ ជួយ Dunno ?
បិទភ្នែករបស់អ្នក។ (សំឡេងតន្ត្រី)យើងបានរកឃើញខ្លួនយើងនៅក្នុងព្រៃ។ ទីនេះស្អាតប៉ុណ្ណា! តើគ្រោះថ្នាក់អ្វីអាចនៅទីនោះ?
តើអ្នកគិតថានេះជាគ្រោះថ្នាក់បែបណា?
កុមារ។ អ្នកអាចវង្វេងនៅក្នុងព្រៃ។
អ្នកអប់រំ៖ ត្រូវហើយ! ពេលឡើងភ្នំឬដើរកាត់ព្រៃគឺងាយស្រួលណាស់ក្នុងការវង្វេង។ ដើម្បីកុំឱ្យវង្វេង កុំចូលព្រៃតែម្នាក់ឯង។ អ្នកត្រូវទៅតែជាមួយមនុស្សធំ ហើយមិនទៅឆ្ងាយពីពួកគេទេ។
ប្រុសៗ ចាំមើលរឿងនិទានណាដែលវីរបុរសបានវង្វេងក្នុងព្រៃ ហើយតើពួកគេរកផ្លូវដោយរបៀបណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
គន្លឹះពីរដែលអ្នកត្រូវការ ចងចាំ៖ ទៅវិស្សមកាលទៅកន្លែងដែលអ្នកស្គាល់ច្បាស់។ កុំទៅឆ្ងាយពេកពីអរិយធម៌។
ការដើរកាត់ព្រៃតែម្នាក់ឯងគឺមានគ្រោះថ្នាក់ - ហើយមិនត្រឹមតែដោយសារតែហានិភ័យនៃការវង្វេងឬក្លាយជាសត្វព្រៃនោះទេ។ ប្រសិនបើអ្នកទេសចរដែលធ្វើដំណើរជាក្រុមមានរបួសណាមួយ គាត់អាចពឹងផ្អែកលើជំនួយពីសមមិត្តរបស់គាត់។
ប្រហែលជាមានពស់នៅក្នុងព្រៃ។ តើត្រូវធ្វើដូចម្តេចពេលជួបពស់? (ចម្លើយរបស់កុមារ). ត្រូវហើយ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់រកមើលអ្វីមួយនៅក្នុងស្មៅ ឬគុម្ពោតនោះ ជាដំបូងអ្នកត្រូវគោះវាដោយដំបង។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាអ្នករើសផ្សិត? « ការបរបាញ់ស្ងាត់» តើពួកគេតែងតែចេញមកដោយដំបងទេ? ហើយបើពស់ចឹក តើយើងគួរធ្វើយ៉ាងណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ). ដោយមិនខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា លាងមុខរបួស លាបបង់រុំមាប់មគ ហើយផ្តល់ថ្នាំប្រឆាំងនឹងអាឡែហ្ស៊ី បើចាំបាច់ ផ្តល់ថ្នាំបំបាត់ការឈឺចាប់ និងថ្នាំប្រឆាំងនឹងរោគ។ ហើយហៅជាបន្ទាន់ រថយន្តសង្គ្រោះជនរងគ្រោះមិនត្រូវរើឡើយ។
គ្រោះថ្នាក់ផ្សេងទៀត ឧ. សត្វល្អិត: ឆ្ក, សំបុកឃ្មុំជាមួយ wasps, ស្រមោច។ ហេតុអ្វីបានជាពួកគេមានគ្រោះថ្នាក់? (ចម្លើយរបស់កុមារ). ត្រឹមត្រូវហើយ ឆ្កនាំជំងឺជាចម្បង - រលាកខួរក្បាល ហើយសត្វកន្លាត និងស្រមោចមានជាតិពុល សារធាតុពុលរបស់វាអាចបណ្តាលឱ្យ ប្រតិកម្មអាឡែស៊ីអមដោយការហើម និងពងបែកជាច្រើន ប្រហែលជាចង្អោរ ក្អួត និងវិលមុខ។
តើយើងអាចការពារខ្លួនពីការខាំដោយរបៀបណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ). ការការពារដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ការខាំធីកគឺ ឧបករណ៍ល្អ។ហើយត្រូវប្រាកដថាប្រើឯកសារយោង។ កុំរំខានដល់សត្វកកេរ និងទីទួល។ ដូច្នេះក្នុងករណីភាគច្រើន សត្វល្អិតគ្រាន់តែការពារផ្ទះរបស់ពួកគេ។
នាទីអប់រំកាយ
តើអ្នកគួរធ្វើដូចម្តេចនៅក្នុងព្រៃ?
អ្នកមិនអាចប៉ះសំបុកឬកូនមាន់បានទេ! ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ).
អ្នកមិនអាចបំផ្លាញ ឬប៉ះផ្ទះសត្វបានទេ! ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ).
កុំបំបែកមែកឈើ! ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ).
កុំចោលសំរាម! ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ).
កុំភ្លើង! ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ).
កុំស្តាប់ភ្លេងខ្លាំងៗកុំស្រែក! ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ).
កុំប៉ះសត្វ! ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ).
កុំរើសផ្កា! ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ). ល្អណាស់! ត្រូវហើយ!
អ្នកក៏អាចរកឃើញនៅក្នុងព្រៃផងដែរ។ រុក្ខជាតិពុលនិងផ្លែប៊ឺរី។ ឆ្ងាញ់, ផ្លែប៊ឺរីដែលមានសុខភាពល្អ. ជួបជាមួយរុក្ខជាតិ និងផ្លែប៊ឺរីដែលអ្នកមិនគួររើស គួរ: ភ្នែកក្អែក, ហ្វូងចចក, ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ, ទំពាំងបាយជូព្រៃ, បេឡាដូណា, ស្កូវ, ហេនបេន, អាខុននីត។
ទាយពាក្យប្រឌិត
នៅក្រោមដើមស្រល់តាមផ្លូវ
អ្នកណាឈរនៅវាលស្មៅ!
មានជើង តែគ្មានស្បែកជើង
មានមួក - គ្មានក្បាល
ហេតុអ្វីបានជាអ្នក និងឪពុកម្តាយរបស់អ្នកទៅព្រៃញឹកញាប់ជាងគេ? ចំពោះផ្សិត តើអ្នកដឹងទេថាផ្សិតអ្វី? អាចបរិភោគបាន និងមិនអាចបរិភោគបាន។ ចូរយើងចងចាំផ្សិត។ អាចបរិភោគបាន។ (ចម្លើយរបស់កុមារ). ហើយដែលមិនគួររហែកក៏ជាន់ឈ្លី។ ត្រូវហើយ ផ្សិតដែលមិនអាចបរិភោគបាន។សត្វត្រូវការ។ (ចម្លើយរបស់កុមារ)
ចាំ! កុំរើសផ្លែប៊ឺរី និងផ្សិតដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។
តើកុមារបានរៀនអ្វីខ្លះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)ល្អណាស់!
ខ្ញុំស្នើឱ្យទៅឈូសឆាយរបស់យើង ហើយប្រមូលតែផ្សិត និងផ្លែបឺរីដែលអាចបរិភោគបានក្នុងកន្ត្រកមួយ ហើយយើងនឹងមិនប៉ះរបស់ដែលមិនអាចបរិភោគបានឡើយ។ បានធ្វើឡើង P/i "សម្រាប់ផ្សិតសម្រាប់ផ្លែប៊ឺរី"
ឥឡូវនេះ Dunno បានរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយនឹងចូលទៅក្នុងព្រៃដើម្បីដើរមួយហើយក្នុងពេលតែមួយជ្រើសរើសផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរី។
អក្សរសាស្ត្រ:
1. Gorkova, L. G. សេណារីយ៉ូសម្រាប់ថ្នាក់ស្តីពីការអប់រំបរិស្ថាននៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សា (ក្រុមកណ្តាល ជាន់ខ្ពស់ ក្រុមត្រៀម)/ L.G. Gorkova, A.V. Kochergina, L.A. Obukhova ។ - M.: VAKO, 2005. – 240 ទំ។
2. Nikolaeva, S. N. ការអប់រំបរិស្ថាន ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ. សៀវភៅសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យ។ - M. : Mosaika-Sintez, 2004. - 96 ទំ។
3. Egorenkov, L. I. ការអប់រំបរិស្ថាននៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សានិងកុមារតូចៗ សិស្សសាលា៖ សៀវភៅណែនាំសម្រាប់ឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូបង្រៀន ថ្នាក់បឋមសិក្សា. - M. : ARKTI, 2001. - 128 ទំ។
4. http://www.site/
ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖
សុវត្ថិភាពរបស់កុមារនៅក្នុងធម្មជាតិអាយុមត្តេយ្យសិក្សាគឺជារយៈពេលដ៏សំខាន់មួយនៅពេលដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅឆ្នាំមត្តេយ្យក្រោមការណែនាំរបស់មនុស្សពេញវ័យកុមារទទួលបានដើម។
សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀនរួមបញ្ចូលគ្នាស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "ភ្លើងជាបាតុភូតល្អនិងអាក្រក់នៅក្នុងធម្មជាតិ"ប្រធានបទ៖ «ភ្លើង ជាបាតុភូតល្អ និងអាក្រក់ក្នុងធម្មជាតិ» គោលបំណង៖ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការយល់ដឹងអំពីធម្មជាតិ ដោយមានជំនួយពីធាតុនៃភ្លើង។ កិច្ចការ៖ ១.ណែនាំ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង "សុវត្ថិភាពផ្លូវ" សម្រាប់កុមារនៃក្រុមចាស់គោលបំណង៖ បង្កើតអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវប្រកបដោយមនសិការឆ្ពោះទៅរកការអនុលោមតាមច្បាប់ ចរាចរណ៍. គោលបំណង៖ ធ្វើប្រព័ន្ធចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់។
សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់ "សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍"អរូបីនៃ GCD ស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងនៅក្នុង ក្រុមជាន់ខ្ពស់"តារា" ។ ប្រធានបទ៖ «សុវត្ថិភាពចរាចរណ៍»។ គោលបំណងនៃមេរៀន៖ បន្តណែនាំ។
សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍការនិយាយនៅក្នុងក្រុមត្រៀម "និទាឃរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ"សេចក្តីសង្ខេបថ្នាំង។ ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ ក្រុមត្រៀម. ប្រធានបទ៖ “និទាឃរដូវនៅក្នុងធម្មជាតិ” គោលបំណងកម្មវិធី៖ ១. សង្ខេប និងរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ។
ស្ថាប័នថវិការដ្ឋនៃសាធារណរដ្ឋបេឡារុស្ស មជ្ឈមណ្ឌលអន្តរស្រុកភាគនិរតី "គ្រួសារ"
នាយកដ្ឋាន ទីជំរកសង្គមសម្រាប់កុមារ និងក្មេងជំទង់
នៅស្រុក Alsheevsky ។
កំណត់ចំណាំមេរៀនសម្រាប់សិស្ស
"សុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ»
រៀបចំនិងអនុវត្ត
គ្រូបង្រៀន Khismatullina G.M.
ភូមិ Raevsky
គោលបំណង៖ ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់សុវត្ថិភាពជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងព្រៃ ដើម្បីរុករក គ្រាអាសន្ន;
អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការចងចាំ ការគិតនៅពេលដោះស្រាយបញ្ហា សភាវគតិនៃការរក្សាខ្លួនឯង;
ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះ ធម្មជាតិជុំវិញ;
ជំរុញអារម្មណ៍នៃការងារជាក្រុម។
សម្ភារៈ:
រូបភាពសម្រាប់រឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ម៉ាសានិងខ្លាឃ្មុំ" "ខ្លាឃ្មុំទាំងបី"; សម្ភារៈដែលមើលឃើញ"ដើរក្នុងព្រៃ"; រូបភាពនៃសត្វល្អិត: bumblebee, ឃ្មុំ, មូស, ធីក, ហើរ; ធាតុ៖ អាវអណ្តើកពណ៌សជាមួយ ដៃខ្លីឬពណ៌ខ្មៅជាមួយនឹងខោវែងពណ៌ខ្មៅ ឬខោជើងវែងពណ៌បន៍ត្នោតខ្ចី ស្បែកជើងកវែងកជើង; ផ្កាធ្វើពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេសពណ៌ក្រហម លឿង ផ្កាឈូក ខៀវ និងស្វាយ; បន្ទរតន្ត្រី"សំឡេងនៃវាលស្មៅ", "រំកិលនៃផ្គរលាន់", "សំឡេងនៃបក្សី"; គ្រឿងអលង្ការដែក (ក្រវិល នាឡិកា) ទូរស័ព្ទចល័តកាមេរ៉ាថតរូប កាមេរ៉ា ឆ័ត្រ និងកាបូប។ សម្រាប់សកម្មភាពឯករាជ្យ៖ រូបភាពកាត់ជាមុន ផ្ទៃខាងក្រោយ កាវ ជក់ កន្សែង។
ការងារបឋម៖
ការអានភាសារុស្ស៊ី រឿងនិទានប្រជាប្រិយ"Masha និងខ្លាឃ្មុំ", "ខ្លាឃ្មុំបី" ។ ការសន្ទនាអំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ; អំពី សត្វល្អិតគ្រោះថ្នាក់; អំពីច្បាប់នៃឥរិយាបទពេលមានព្យុះផ្គររន្ទះ។ រៀនកំណាព្យ ការដោះស្រាយពាក្យស្លោកលើប្រធានបទ។ ហ្គេម Didactic និងហ្គេមនៃការចល័តមធ្យម។ គូរសត្វល្អិត ព្រៃឈើ និងវាលស្មៅ; ចម្លាក់ដើមឈើ។ ធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយ៖ ថតឯកសារ - ផ្លាស់ទី“ សត្វល្អិតគ្រោះថ្នាក់! " និង" ប្រយ័ត្ន - ផ្គររន្ទះ! "
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន
អ្នកអប់រំ។ មានគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើននៅក្នុងធម្មជាតិ៖ ការរញ្ជួយដី ទឹកជំនន់ ខ្យល់ព្យុះ ការដួលរលំភ្នំ។ វាហៅថា គ្រោះធម្មជាតិហើយជាសំណាងល្អវាមិនកើតឡើងញឹកញាប់ទេ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងព្រៃធម្មតាបំផុតដែលអ្នកបានទៅលេងច្រើនដងជាមួយមនុស្សពេញវ័យក៏ដោយ គ្រោះថ្នាក់ជាច្រើនកំពុងរង់ចាំមនុស្សម្នាក់ (រូបភាព "ដើរក្នុងធម្មជាតិ")។
តើអ្នកគិតថានេះជាគ្រោះថ្នាក់បែបណា?
កុមារ។ អ្នកអាចវង្វេងនៅក្នុងព្រៃ។
អ្នកអប់រំ។ ចាំថាតើវីរបុរសបាត់ខ្លួនក្នុងព្រៃក្នុងរឿងនិទានមួយណា? តើពួកគេរកផ្លូវដោយរបៀបណា?
កុមារ។ "Masha និងខ្លាឃ្មុំ", "ខ្លាឃ្មុំបី" ។ វីរបុរសនៃរឿងនិទានបានដើរតាមផ្លូវ។
អ្នកអប់រំ៖ ដើរតាមផ្លូវ Masha បានវង្វេងចូលទៅក្នុងព្រៃដ៏ក្រាស់។ តើនាងរកផ្លូវទៅផ្ទះទេ? តើ Mashenka បញ្ចប់ជាមួយអ្នកណា? តើអ្នកគួរធ្វើអ្វីក្នុងស្ថានភាពនេះ?
កុមារ៖ មើលជុំវិញ។ ចេញទៅកន្លែងបើកចំហ (ការឈូសឆាយ ឬស្រះ) ហើយស្នាក់នៅមួយកន្លែង។ ទុកសញ្ញាសម្គាល់របស់អ្នកនៅតាមផ្លូវ ហើយស្រែកខ្លាំងៗជាប្រចាំ៖ « អេ! "ឬ "ជួយសង្រ្គោះ! »
អ្នកអប់រំ៖ ពេលខ្លះអ្នកត្រូវហៅអ្នកជួយសង្គ្រោះសម្រាប់មនុស្ស និងសត្វ។ តើអ្នកណាជាអ្នកការពារជីវិត? (ក្រសួងស្ថានការណ៍អាសន្ន)។ តើអ្នកជួយសង្គ្រោះធ្វើអ្វី? តើអ្នកណាស្គាល់លេខទូរស័ព្ទរបស់ក្រសួងសង្គ្រោះបន្ទាន់? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ថ្ងៃនេះយើងនឹងរៀនពីរបៀបធ្វើអាកប្បកិរិយាក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ផ្សេងៗ។ ពេលមានគម្រោងទៅលំហែកាយក្នុងធម្មជាតិ តើអ្នកគួរអនុវត្តច្បាប់អ្វីខ្លះ?
កុមារ៖ ដើរតែលើផ្លូវ និងផ្លូវប៉ុណ្ណោះ។
អ្នកអប់រំ៖ ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ចងចាំ! មានសត្វល្អិត និងពស់ជាច្រើននៅក្នុងស្មៅដែលអ្នកអាចរំខាន។ សត្វល្អិតអាចវាយប្រហារ និងខាំអ្នក។
ល្បែងមួយ “ដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិតគ្រោះថ្នាក់” (រូបភាពនៅលើក្តារខៀន៖ សត្វឃ្មុំ ឃ្មុំ មូស ធីក ហើរ)។
អ្នកអប់រំ។ តើសត្វល្អិតទាំងនេះមានគ្រោះថ្នាក់ប៉ុណ្ណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ) តើអ្វីដែលមិនត្រូវបានណែនាំអោយប្រើពេលទៅព្រៃ?
កុមារ៖ កុំពាក់ទឹកអប់ ឬគ្រឿងសម្អាង។
អ្នកអប់រំ។ ហេតុអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) សត្វល្អិតនឹងយល់ឃើញថា សារធាតុក្លិនជាសញ្ញានៃទុក្ខព្រួយ ហើយអាចវាយប្រហារ។
នាទីអប់រំកាយ "ការសង្កេតធម្មជាតិ"
ក្មេងៗដើរកាត់ព្រៃ
ធម្មជាតិត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ។
យើងនឹងសម្រាកបន្តិច
ក្រោកឈរ ដកដង្ហើមវែងៗ
មើលទៅព្រះអាទិត្យ
ហើយកាំរស្មីរបស់ពួកគេបានធ្វើឱ្យពួកគេក្តៅ។
អព្ភូតហេតុនៅក្នុងពិភពលោករបស់យើង៖
កុមារបានក្លាយជាមនុស្សតឿ។
រួចអ្នករាល់គ្នាក៏ក្រោកឈរឡើង
យើងបានក្លាយជាយក្ស។
យើងនឹងទះដៃជាមួយគ្នា
យើងនឹងជាន់ជើង!
យើងបានដើរយ៉ាងល្អ។
ហើយហត់បន្តិច!
អ្នកអប់រំ។ ពេលទៅព្រៃ តើគួរស្លៀកសំលៀកបំពាក់បែបណា?
កុមារ៖ សម្លៀកបំពាក់ត្រូវតែគ្របដណ្តប់រាងកាយទាំងមូល។
S/i "រកកំហុស" ។ សម្រាប់ការដើរលេងក្នុងព្រៃ ខ្ញុំបានរៀបចំអាវអណ្តើកពណ៌ស ដែលមានដៃខ្លី ឬពណ៌ខ្មៅដៃវែង ខោវែងពណ៌ខ្មៅ ឬខោពណ៌ត្នោតខ្ចី និងស្បែកជើង។ (កុមារពន្យល់ពីមូលហេតុដែលវត្ថុទាំងនេះមិនគួរពាក់នៅក្នុងព្រៃ)។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន: សម្លៀកបំពាក់គួរតែមានពណ៌ស្រាល - វាងាយស្រួលក្នុងការកត់សម្គាល់សត្វល្អិតនៅលើវា។ ត្រូវប្រាកដថាត្រូវស្លៀកខោតឹងដូចជាខោខូវប៊យ អាវយឺតដៃវែង មួក និងកអាវ។ ពេលជួបសត្វល្អិតកុំគ្រវីដៃ។ កុំបំផ្លាញសំបុកសត្វឃ្មុំ ឬសំបុកឃ្មុំ។
អ្នកអប់រំ។ ហេតុអ្វីមិនអាចធ្វើបាន? (ដោយខ្លាចពួកគេ ពួកគេប្រមូលគ្នាជាហ្វូង ហើយវាយជនល្មើស)។ ត្រលប់មកវិញហើយមើលពួកវាហើយអ្នកនឹងរៀនពីអ្វីដែលថ្មីនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនអំពីជីវិតរបស់សត្វល្អិត។ ចាំ! Wasps ឃ្មុំ និង bumblebees ចូលចិត្តពណ៌ផ្កាឈូក ពណ៌ខៀវ និងពណ៌ស្វាយ។ សត្វរុយមានពណ៌លឿង ហើយមេអំបៅមានពណ៌ក្រហម។ ដូច្នេះកុំស្លៀកសម្លៀកបំពាក់ចម្រុះពណ៌ក្នុងព្រៃ។
ហ្គេមចល័តមធ្យម "ស្វែងរកផ្ការបស់អ្នក" ។
យើងទាំងអស់គ្នាដើរកាត់ព្រៃ
យើងមិនប្រញាប់ទេ យើងមិនយឺតយ៉ាវទេ។
នៅទីនេះយើងចេញទៅវាលស្មៅ។
ផ្កាមួយពាន់ផ្កានៅជុំវិញ។
រកមើលថាតើមានសត្វល្អិតប៉ុន្មាន។ ពាក់មួកសត្វល្អិតរបស់អ្នក ហើយហោះទៅវាលស្មៅ ដើម្បីស្តាប់សម្លេងធម្មជាតិ។ បន្ទាប់ពីតន្ត្រីបញ្ចប់ សត្វល្អិតនីមួយៗរកឃើញផ្ការបស់វាតាមពណ៌។ (អមជាមួយតន្ត្រី "សំឡេងនៃវាលស្មៅ")
អ្នកអប់រំ៖ កុំធ្វើសំលេងរំខាននៅក្នុងព្រៃ។ ចាំ! ការស្រែក និងភ្លេងខ្លាំងៗអាចបន្លាចអ្នករស់នៅក្នុងព្រៃ។ វាប្រែជាក្តៅ សើម និងខ្យល់បក់ខ្លាំង។ តើពិតជានឹងមានព្យុះផ្គររន្ទះមែនទេ? តើសត្វល្អិតលាក់ខ្លួននៅទីណា មុនពេលមានព្យុះផ្គររន្ទះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) គ្រូដោះមួករបស់កុមារ។ តើមនុស្សគួរមានអាកប្បកិរិយាបែបណាពេលមានផ្គររន្ទះ និងរន្ទះ?
កុមារ៖ ប្រសិនបើព្យុះផ្គររន្ទះរកអ្នកនៅក្នុងវាលស្រែ វាជាការប្រសើរក្នុងការរង់ចាំវានៅក្នុងជ្រោះ អ្នកអាចដេកនៅលើដី លាក់ខ្លួននៅក្រោមគុម្ពោតទាប។
ដោះគ្រឿងអលង្ការធ្វើពីលោហធាតុ (ក្រវិល នាឡិកា បិទទូរសព្ទដៃ កាមេរ៉ា។ល។ ដាក់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងក្នុងកាបូប ហើយដាក់វាឱ្យឆ្ងាយពីអ្នកតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ កុំប្រើឆ័ត្រពេលមានព្យុះផ្គររន្ទះ។ រន្ទះអាចវាយប្រហារចុងឬស .
(សម្លេងផ្គរលាន់ត្រូវបានឮ។ កុមារអនុវត្តសកម្មភាពសមស្រប)
អ្នកអប់រំ៖ ព្យុះផ្គររន្ទះបានកន្លងផុតទៅ យើងសើមដោយសារភ្លៀង ហើយដល់ពេលដែលយើងត្រូវត្រឡប់ទៅជម្រករបស់យើងវិញ។ តើគួរធ្វើយ៉ាងណាបន្ទាប់ពីដើរក្នុងព្រៃ? បន្ទាប់ពីដើររួច សូមពិនិត្យមើលសម្លៀកបំពាក់ រាងកាយ និងការផ្លាស់ប្តូរ។
សកម្មភាពផលិតភាពឯករាជ្យរបស់កុមារ។
តើថ្ងៃនេះយើងទៅណាហើយ? (នៅក្នុងវាលស្មៅ) ខ្ញុំស្នើឱ្យយើងចងចាំថាតើវាអស្ចារ្យប៉ុណ្ណានៅក្នុងវាលស្មៅ។ បិទអ្នករស់នៅវាលស្មៅលើការឈូសឆាយរបស់យើង។ អនុស្សាវរីយ៍នៃការដើរនឹងនៅតែមាននៅក្នុងការចងចាំរបស់យើងអស់រយៈពេលជាយូរ។ (កុមារធ្វើកិច្ចការរបស់ពួកគេតាមការប្រគុំតន្ត្រីនៃ "សំឡេងបក្សី")។
ការរួមបញ្ចូលតំបន់អប់រំ៖
- ការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងទំនាក់ទំនង;
- ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង;
- ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ;
- សកម្មភាពផលិតភាព (កម្មវិធី) ។
គោលដៅ៖ការពង្រឹងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ពង្រីកការយល់ដឹងអំពីអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវក្នុងធម្មជាតិ អំឡុងពេលមានព្យុះផ្គររន្ទះ អំពីរុក្ខជាតិពុល និងផ្សិត សត្វល្អិត។ ជំរុញអារម្មណ៍នៃការគោរពចំពោះធម្មជាតិ និងសុខភាពរបស់មនុស្សម្នាក់។ ការអភិវឌ្ឍនៃរចនាសម្ព័ន្ធ lexical និងវេយ្យាករណ៍នៃការនិយាយ: ការបង្កើតគុណនាមពីនាម។ ការអភិវឌ្ឍនៃចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងនៅក្នុងពិភពធម្មជាតិ, ការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយនៅក្នុងការសន្ទនា, ការគិតឡូជីខល, យកចិត្តទុកដាក់តាមរយៈ ល្បែង Didactic, ការអភិវឌ្ឍនៃការស្រមើលស្រមៃ, ការច្នៃប្រឌិត។
ឧបករណ៍៖កុំព្យូទ័រយួរដៃ ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំង អេក្រង់។
ធាតុ៖កាបូបស្ពាយ របស់របរសម្រាប់ d/i “តើយើងគួរយកអ្វីទៅជាមួយយើងពេលដើរលេង?”៖ ប្រអប់ឈើគូស ថង់សំរាម ដបទឹកមួយ ឧបករណ៍ជំនួយដំបូង ម្នាងសិលាស្អិត កន្សែងកប្បាស ខ្សែក មួយ ពូថៅ, ស្រាលជាងមុន។
សម្រាប់កម្មវិធី: កាវ PVA, ជក់យោងទៅតាមចំនួនកុមារ, កន្សែង, ក្រដាសពាក់កណ្តាល, សម្ភារៈធម្មជាតិ(ខិត្តប័ណ្ណ) មេដាយ "មិត្តវ័យក្មេងនៃធម្មជាតិ" ។
តន្ត្រីកំពុងលេង។ ក្មេងៗឈរជារង្វង់ ហើយស្វាគមន៍គ្នាទៅវិញទៅមក។
អ្នកអប់រំ៖ ក្មេងៗ តោះលេង។ រៀបចំបាតដៃរបស់អ្នក ហើយឆ្លើយតបនឹងពាក្យរបស់ខ្ញុំ យើងនឹងប៉ះម្រាមដៃម្ខាងដោយម្រាមដៃម្ខាងទៀត។
សួស្តីព្រះអាទិត្យមាស (មេដៃប៉ះគ្នា)
សួស្តី មេឃពណ៌ខៀវ (ម្រាមដៃចង្អុលប៉ះ)
ជំរាបសួរ ខ្យល់ត្រជាក់ (ម្រាមដៃកណ្តាលប៉ះ)
ជំរាបសួរ, ស្ទ្រីមពណ៌ខៀវ (ម្រាមដៃរោទ៍ប៉ះ) ។
យើងរស់នៅក្នុងតំបន់តែមួយខ្ញុំជំរាបសួរអ្នកទាំងអស់គ្នា! (ម្រាមដៃតូចប៉ះ និងបើកបាតដៃ)។
បងប្អូនអើយ សូមញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយផ្តល់ស្នាមញញឹមដ៏ភ្លឺស្វាងដល់ភ្ញៀវរបស់យើង ដើម្បីអោយពួកគេមានអារម្មណ៍ល្អ។
ប្រុសៗ តើយើងរស់នៅតំបន់ណា?
នៅស៊ីបេរី។ ហើយស៊ីបេរីសម្បូរទៅដោយព្រៃឈើ វាលស្រែ ទន្លេ និងបឹង។ តើព្រៃជាអ្វី? (ដើមឈើ រុក្ខជាតិ ផ្សិត ផ្លែប៊ឺរី ជាច្រើនដុះ ហើយសត្វរស់នៅក្នុងនោះ)។
ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សទៅព្រៃ? (សម្រាក ស្រូបខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ រើសផ្លែប៊ឺរី និងផ្សិត។ )
តើវាប្រើសំរាប់ធ្វើអ្វី? ខ្យល់បរិសុទ្ធ? (ដើម្បីកុំឱ្យឈឺ។ )
ថ្ងៃនេះអ្នកក៏នឹងរៀនពីអ្វីដែលគ្រោះថ្នាក់អាចរង់ចាំអ្នកនៅក្នុងព្រៃនៅក្នុងធម្មជាតិ។
ចូរយើងរៀនពីរបៀបការពារខ្លួនយើងក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់ផ្សេងៗ។ កុមារយល់យ៉ាងណាចំពោះពាក្យសុវត្ថិភាព? (សុវត្ថិភាពគឺនៅពេលដែលអ្នកប្រព្រឹត្តតាមរបៀបដែលបញ្ហាឬបញ្ហាមិនកើតឡើង។) ដូច្នេះឥឡូវនេះយើងនឹងទៅដើរលេងនៅក្នុងព្រៃ។ យើងត្រូវយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងត្រូវការដែលអាចមានប្រយោជន៍។
D/I “តើយើងគួរយកអ្វីជាមួយយើងពេលដើរលេង?” (កាបូបស្ពាយ, ឧបករណ៍សង្គ្រោះបឋម, ស្រាល, ឈើគូស, ខ្សែដៃ, ពូថៅ, គ្រឿងសម្អាងរបស់កុមារ)។
កុមារស្លៀកពាក់: ខោវែង, អាវ, អាវជាមួយ ដៃអាវវែង, មួក, lubricate តំបន់បើកចំហជាមួយថ្នាំសំលាប់សត្វល្អិត។
យើងដាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងកាបូបស្ពាយ ហើយធ្វើដំណើរតាមរថភ្លើង។ មួយបន្ទាប់ពីមួយទៅមួយ (chug-chug-chug) ។
អ្នកអប់រំ៖ ស្ថានីយ៍ LESNAYA! ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកចេញទៅអង្គុយនៅលើគល់ឈើ។
បុរសៗ ព្រៃមិនត្រឹមតែសម្បូរទៅដោយវត្ថុគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងអស្ចារ្យទៀតផង។ បុរសចំណាស់ម្នាក់ឈ្មោះ Lesovichok រស់នៅក្នុងព្រៃប៉ុន្តែគាត់កំពុងលាក់ខ្លួនពីយើង។ ដូច្នេះ Lesovichok ចាស់មិនខ្លាចអ្នកទេអ្នកត្រូវបង្ហាញគាត់ថាអ្នកមិនមែនជាមនុស្សចម្លែកនៅក្នុងព្រៃ។ តោះនិយាយជាមួយគាត់ជាភាសាព្រៃ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយពាក្យមួយ ហើយអ្នកបន្ថែមពាក្យ "ព្រៃឈើ" ទៅវា។
អ្នកអប់រំ៖ តើផ្សិតប្រភេទណា? (ព្រៃ) ។ (ផ្លូវ, បឺរី, ផ្លូវ, ខ្យល់, ស្លឹកឈើ, ក្លិន)។
តោះហៅគាត់ទៅ! (ជាមួយនឹងសំឡេងផ្សេងគ្នា៖ ខ្សឹប, ខ្លាំងជាង, ខ្លាំង។ )
បុរសចំណាស់ - Lesovichok ចេញមករកយើង!
ចេញមកជាមួយនឹងកន្ត្រកដែលមានផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី។
សួស្តីបងប្អូន!
ខ្ញុំជាមនុស្សចាស់ដែលរីករាយ
Lesovichok ចាស់,
ខ្ញុំចូលចិត្តដើរក្នុងព្រៃ
ខ្ញុំស្គាល់ព្រៃ ហើយខ្ញុំស្រឡាញ់ព្រៃ
ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យមកលេងខ្ញុំ!
ទាយពាក្យចចាមអារ៉ាម ហើយអ្នកនឹងដឹងថាអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពីបន្ទាប់។
នៅក្រោមដើមស្រល់តាមផ្លូវ
អ្នកណាអង្គុយនៅវាលស្មៅ
មានជើង តែគ្មានស្បែកជើង
មានមួក ប៉ុន្តែគ្មានក្បាលទេ។
ស្លាយជាមួយ ផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន។, ព័ត៌មានតិចតួច។
កុមារ តើផ្សិតទាំងអស់អាចបរិភោគបានទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
ត្រឹមត្រូវហើយ មិនមែនផ្សិតទាំងអស់អាចបរិភោគបាននោះទេ មានផ្សិតដែលមិនអាចរើសបាន! ផ្សិតដែលមិនអាចបរិភោគបានមានផ្ទុកសារធាតុពុល។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់ញ៉ាំវាការពុលអាចកើតឡើង។ ក្នុងករណីនេះអ្នកគួរតែទៅពិគ្រោះជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតភ្លាមៗ។
ស្លាយជាមួយផ្សិតដែលមិនអាចបរិភោគបាន។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងផ្សិតដែលអាចបរិភោគបាន និងមិនអាចបរិភោគបាន? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
នាទីអប់រំកាយ
ក្មេងៗដើរកាត់ព្រៃ
ធម្មជាតិត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ
ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងសម្រាក
ចូរក្រោកឈរឡើង ហើយដកដង្ហើមវែងៗ
សូមក្រឡេកមើលព្រះអាទិត្យ
ហើយបន្ទាប់មកយើងទះដៃ
យើងជាន់ជើង
យើងបានដើរយ៉ាងល្អ។
ហើយមិនធុញទ្រាន់ទាល់តែសោះ។
1, 2, 3, 4, 5 យើងនឹងដើរលេង!
Lesovichok: ធម្មជាតិនៅតែពោរពេញដោយគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើន ហើយនៅក្នុងព្រៃដែលអ្នកបានទៅលេងច្រើនជាងម្តងជាមួយមនុស្សធំ វាមានគ្រោះថ្នាក់ជាច្រើន។ តើអ្នកគិតថាគ្រោះថ្នាក់ទាំងនេះជាអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
Lesovichok៖ ចាំរឿងនិទានណាដែលវីរបុរសបានវង្វេងនៅក្នុងព្រៃ? តើពួកគេរកផ្លូវដោយរបៀបណា? តើអ្នកគួរធ្វើអ្វីក្នុងស្ថានភាពនេះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
Lesovichok: ពេលខ្លះអ្នកត្រូវហៅអ្នកជួយសង្គ្រោះពីក្រសួងស្ថានភាពគ្រាអាសន្ន។ អ្នកណាស្គាល់លេខទូរស័ព្ទ? (០១).
ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងដើរតាមផ្លូវនិងផ្លូវជាមួយគ្នា! ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនអាចដើរលើស្មៅ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។) មានសត្វល្អិតជាច្រើននៅក្នុងស្មៅដែលអ្នកអាចរំខាន។ សត្វល្អិតអាចវាយប្រហារ និងខាំអ្នក។
ស្លាយនៃសត្វល្អិតគ្រោះថ្នាក់
ល្បែង "ដាក់ឈ្មោះសត្វល្អិតគ្រោះថ្នាក់"
អូ! បុរសៗ វាកាន់តែតឹង សើម ហើយខ្យល់បក់បោកខ្លាំង។ តើនេះពិតជាការចាប់ផ្តើមនៃព្យុះផ្គររន្ទះមែនទេ? សូម្បីតែសត្វល្អិតក៏លាក់ខ្លួនដែរ។
ផ្គរលាន់រអិល
តើអ្វីជាគ្រោះថ្នាក់ជាងនេះ ផ្គររន្ទះ ឬផ្លេកបន្ទោរ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។) តើអ្នកគួរធ្វើដូចម្តេចប្រសិនបើមានព្យុះផ្គររន្ទះរកឃើញអ្នកនៅក្នុងធម្មជាតិ? តើខ្ញុំអាចប្រើឆ័ត្រពេលមានផ្គរលាន់បានទេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។ )
ព្យុះបានចប់ហើយ វាដល់ពេលដែលយើងត្រូវត្រឡប់ទៅវិញ។ មត្តេយ្យ. សាកមើលខ្លួនឯងតើមានស្នាមនៅលើសម្លៀកបំពាក់ដែរឬទេ? ឥឡូវតោះទៅសាលាមត្តេយ្យ! យើងជិះរថភ្លើង (chug-chug-chug) ។
ដូច្នេះយើងបានត្រឡប់ទៅក្រុមរបស់យើងវិញ។ ចូរយើងចងចាំនូវអ្វីដែល Lesovichok បានបង្រៀនយើង។
ហ្គេម "Stomp - Clap"
- ប្រមូលតែផ្សិតដែលអ្នកស្គាល់នៅក្នុងកន្ត្រករបស់អ្នក។
- ប្រមូល agarics រុយនៅក្នុងកន្ត្រករបស់អ្នកពួកគេស្អាតណាស់!
- កុំប៉ះរុក្ខជាតិពុល ឬដាក់ក្នុងមាត់។
- ក្នុងអំឡុងពេលមានព្យុះផ្គររន្ទះ អ្នកត្រូវដកវត្ថុលោហៈរបស់អ្នកចេញ ហើយលាក់ខ្លួននៅក្នុងជ្រោះ។
- ឬប្រហែលជានៅក្នុងព្យុះផ្គររន្ទះអ្នកត្រូវយកឆ័ត្រ?
មិនអីទេ បុរស អ្នកបានរៀនច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាសុវត្ថិភាពនៅក្នុងព្រៃ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកផ្តល់អំណោយដល់ Lesovich ។ សូមអញ្ជើញមកតុ។ មានផ្ទាំងរូបភាព និងរូបភាពនៅពីមុខអ្នក ជ្រើសរើស និងបិទភ្ជាប់នៅលើផ្ទាំងរូបភាព តែរូបភាពទាំងនោះដែលបង្ហាញពីរបៀបប្រព្រឹត្តត្រឹមត្រូវនៅក្នុងព្រៃ។
កុមារនៅជាប់និងផ្តល់យោបល់។
ធ្វើបានល្អអ្នកស្គាល់ ABCs នៃសុវត្ថិភាពនៅក្នុងធម្មជាតិ! ថ្ងៃនេះយើងឧទ្ទិសជូនអ្នកទៅកាន់ "មិត្តវ័យក្មេងនៃធម្មជាតិ"។ មិត្តនៃធម្មជាតិ គឺជាមនុស្សដែលស្រលាញ់ ការពារ និងអនុវត្តតាមច្បាប់សុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំសូមបង្ហាញជូនអ្នកនូវមេដាយ "មិត្តវ័យក្មេងនៃធម្មជាតិ"!
កំពុងផ្ទុក...
