តើ​ផ្នែក​នៃ​ប្រយោគ​ស្មុគស្មាញ​ទាក់ទង​គ្នា​ដោយ​វិធី​ណា? សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូនៃការបោះពុម្ព។ V. កិច្ចការផ្ទះ

ទំនាក់ទំនងក្រោមបង្គាប់ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសូចនាករផ្លូវការមួយចំនួន - ពាក្យភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ និងពាក្យទាក់ទង (បន្សំ) ។
ភាពខុសគ្នារវាងពាក្យភ្ជាប់ និងពាក្យសម្ព័ន្ធគឺថា បន្សំគឺជាពាក្យមុខងារ ដែលប្រើក្នុងករណីនេះដើម្បីភ្ជាប់ផ្នែកព្យាករណ៍នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ខណៈពេលដែលពាក្យភ្ជាប់គឺជាពាក្យសំខាន់ដែលបម្រើសម្រាប់គោលបំណងនេះផងដែរ ប៉ុន្តែក៏មានមុខងារដូចជា សមាជិកនៃប្រយោគ (ផ្នែករង): ពួកគេបានយល់ពី other_ug__other_ha__by_ ShRmu ។ ភាពអស់សង្ឃឹម ដែលពួកគេបានអាននៅក្នុងពាក្យរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក (A. Kuprin) ។ ជំនួសឱ្យពាក្យភ្ជាប់គ្នា អ្នកអាចដាក់ពាក្យសំខាន់មួយទៀត ដែលជាញឹកញាប់ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ ឧទាហរណ៍៖ "ដែលយើងអានក្នុងភ្នែកគ្នាទៅវិញទៅមក" - "យើងអានភាពអស់សង្ឃឹមក្នុងភ្នែកគ្នាទៅវិញទៅមក"។
នៅក្នុងភាសារុស្សី តើអ្វី , របៀប , ពេលណា អាចដើរតួជាបន្សំ និងជាពាក្យភ្ជាប់៖

	ពាក្យសហជីព	សហភាព
អ្វី	នៅក្នុងឃ្លារង (ថា = ដែល)៖ តើ​យើង​អាច​រក​ឃើញ​ពាក្យ​ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ទឹកភ្នែក​ស្ត្រី​មេម៉ាយ​ស្ងួត​បាន​នៅ​កន្លែង​ណា (A. Surkov); ក្មេងៗ​បាន​ចិញ្ចឹម​ទា​ដែល​លោភលន់​ចម្រុះ​ពណ៌​ដែល​កំពុង​ដួល​ក្នុង​រន្ធ​ទឹកថ្នាំ (A. Akhmatova)។ នៅក្នុងឃ្លាពន្យល់ ប្រសិនបើវាមានភាពតានតឹងឡូជីខល វាចង្អុលបង្ហាញ លើប្រធានបទ គឺជាប្រធានបទ ឬវត្ថុ៖ អ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះ Nekhlyudov គឺជាអ្វីដែលកើតឡើងជាញឹកញាប់ចំពោះមនុស្សដែលរស់នៅក្នុងជីវិតខាងវិញ្ញាណ (L. Tolstoy); ប្រធាន​បាន​សួរ Mitya ពី​អ្វី​ដែល​គាត់​អាច​និយាយ​អំពី​ទីបន្ទាល់​នេះ (F. Dostoevsky)។	ក្នុងករណីផ្សេងទៀត៖ វីយូឡុងកន្ត្រាក់ សុំទាន ហើយភ្លាមៗនោះស្រក់ទឹកភ្នែកដោយភាពក្មេងខ្ចី lt;Dtf ស្គរមិនអាចទ្រាំទ្របានទេ (V. Mayakovsky); ហើយនៅលើទឹកដីដ៏អាប់អួរនេះ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តព្រោះខ្ញុំបានដកដង្ហើម និងរស់នៅ (អេស. យេសីន); គ្មានអ្វីទេ ព្រាបតូច Eurydice,lt;DtOgt; យើងមានរដូវរងាត្រជាក់ (O. Mandelstam); ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា muses របស់យើងមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយនឹងមិត្តភាពដែលមិនខ្វល់ខ្វាយ និងទាក់ទាញ (A. Akhmatova) ។
ពេលណា​	នៅក្នុងឃ្លាខាងក្រោម៖ ហើយ Mitya ចងចាំជាយូរមកហើយនៅថ្ងៃមួយនៅចុងខែមីនានៅពេលដែលគាត់បានជិះសេះចូលទៅក្នុងវាលជាលើកដំបូង (I. Bunin); មានពេលព្រលប់នៃព្រលឹងនៅពេលដែលវត្ថុនៃបំណងប្រាថ្នាមានភាពអាប់អួរ (M. Lermontov) ។ នៅ​ក្នុង​ឃ្លា​ក្រោម​បង្គាប់​ប្រសិន​បើ​ពួក​គេ​មិន​មាន​	នៅក្នុងឃ្លាគុណកិរិយានៃពេលវេលា: Masha ទើបតែនឹងទៅមាត់ទ្វារ (នៅពេលដែល) Shmelev បានបញ្ឈប់នាង (K. Simonov); ខ្ញុំបានអង្គុយ នៅបង្អួចហើយកំពុងគូរផែនការសម្រាប់ព្រៃ dacha នៅពេលដែល Yarmola (A. Kuprin) ចូលក្នុងបន្ទប់។ នៅក្នុងឃ្លាគុណកិរិយា៖ ខ្ញុំបានចងកសម្លាប់ខ្លួន

	ពាក្យសហជីព	សហភាព
	ម្លប់នៃស្ថានភាព: ម្តាយបានដេកលក់ហើយមិនឮនៅពេលដែល Rybin បានចាកចេញ (M. Gorky); ខ្ញុំត្រូវប្រាប់គាត់ពីពេលណា និងមូលហេតុដែលខ្ញុំរត់ចេញពីមណ្ឌលកុមារកំព្រា (V. Kaverin); វេជ្ជបណ្ឌិតចង់ដឹងពីពេលដែលក្មេងប្រុសនោះបានបញ្ចប់នៅក្នុងមហាសមុទ្រ ប៉ុន្តែការសន្ទនាជាមួយអ្នកជំងឺបានប្រែទៅជាមិនអាចទៅរួចនោះទេ (K. Stanyukovich) ។	ប្រសិនបើគ្រាន់តែចេញពីភាពស្រងូតស្រងាត់, lt;krVa) ប្រសិនបើមានតែនាងតិចតួចដូចនាង (I. Krylov); តើអ្វីជាប្រយោជន៍នៃការបង្រៀនបែបនេះ (នៅពេលដែល) មិនមានការភ័យខ្លាចក្នុងបុគ្គល (A. Kuprin) ។ 3. នៅក្នុងឃ្លាពន្យល់ ប្រសិនបើពួកគេមានអត្ថន័យនៃលក្ខខណ្ឌ (when = if)។ ជំនួស Omgda) អ្នកមានមិត្តម្នាក់ ប៉ុន្តែវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ (ប្រសិនបើ) មិត្ត និងប្រពន្ធរបស់គាត់ត្រូវបានទទួលយកជាសាច់ញាតិក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នក (Yu .ណាហ្គីប៊ីន) ។
ម៉េច	របៀប = ប៉ុន្មាន: នៅ Chisinau ក្នុងរដូវរងារឬច្បាស់ជាងនេះទៅទៀតនៅក្នុងខែធ្នូខ្ញុំស្រាប់តែឮសត្វបក្សីច្រៀងនៅពេលព្រឹកព្រលឹម (Yu. Levitansky) (ប៉ុន្មាន); អ្នកអាចទាយថាតើពួកគេមានការខ្វល់ខ្វាយប៉ុណ្ណា (V. Astafiev) (មិនខ្វល់ខ្វាយប៉ុណ្ណា)។ How = in what way: តើអ្នកចង់ដឹងថាតើវាកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច? (A. Akhmatova); តើអ្នកចាំពីរបៀបដែលពួកគេបានឃើញអ្នកទៅសង្រ្គាមទេ? (Yu. Levitansky) ។	ក្នុងករណីផ្សេងទៀត៖ បន្ទះក្តារនៅលើដំបូលបានដួលរលំពីកំដៅ ហើយបានបាញ់ចេញជាមួយនឹងកំទេចទាំងនេះ (ដូចជា) គ្រាប់ដែលបាញ់ហើយលោតលើខ្ទះចៀនក្តៅ (V. Rasputin); ខគម្ពីររបស់ខ្ញុំ តាមរយៈកម្លាំងពលកម្មជាច្រើនឆ្នាំ នឹងទម្លាយ ហើយលេចចេញជាទម្ងន់ ជាក់ស្តែង (ដូច) នៅសម័យរបស់យើង ប្រព័ន្ធផ្គត់ផ្គង់ទឹក ដែលសាងសង់ដោយទាសករនៃទីក្រុងរ៉ូម បានចូលដល់សម័យរបស់យើង (V. Mayakovsky); ហើយអ្នកនឹងរស់នៅលើផែនដី $sakt; ដង្កូវខ្វាក់រស់នៅ (M. Gorky) ។

ផ្នែក​នៃ​ប្រយោគ​ស្មុគស្មាញ​គឺ​មាន​ទំនាក់ទំនង​តាម​ន័យ​និង​រចនាសម្ព័ន្ធ។ ឯករាជ្យភាពនៃផ្នែកសំខាន់គឺទាក់ទង៖ ជារឿយៗផ្នែកសំខាន់ត្រូវការឃ្លាបន្ទាប់បន្សំជាមួយវា។
អាស្រ័យលើថាតើផ្នែករងសំដៅលើផ្នែកសំខាន់ទាំងមូល ឬពន្យល់តែពាក្យ ឬឃ្លានៅក្នុងវា ប្រយោគស្មុគស្មាញពីរប្រភេទត្រូវបានសម្គាល់៖ ប្រយោគស្មុគស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធដែលកាត់ចេញ (bivocal); ប្រយោគស្មុគស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធអវិភាគ (monomial) ។
នៅក្នុងប្រភេទទីមួយ ការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកនៃប្រយោគគឺមិនគិតថ្លៃទេ ព្រោះផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគដែលមានសមាជិកពីរបង្ហាញពីការគិតពេញលេញ អាចមានដោយគ្មានឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ហើយតាមលំដាប់មិនតម្រូវឱ្យមានការចែកចាយរបស់វាជាទូទៅ និង ការបែងចែកផ្នែករងជាក់លាក់មួយជាពិសេស។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងប្រយោគ វេជ្ជបណ្ឌិតមិនចូលចិត្តគ្រួសាររបស់យើងទេ ព្រោះវារារាំងយើងពីការឈ្លោះប្រកែកគ្នា (A. Chekhov) ផ្នែកសំខាន់បង្ហាញពីការគិតពេញលេញ ហើយអាចមានដោយគ្មានឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ការប្រើប្រាស់ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំជាមួយនឹងអត្ថន័យ។ ហេតុផលអាស្រ័យលើគោលបំណងជាក់លាក់នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍។ ផ្នែកសំខាន់ដូចគ្នានេះភ្ជាប់ដោយសេរីនូវប្រភេទនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំផ្សេងទៀត (cf.: វេជ្ជបណ្ឌិតមិនចូលចិត្តសេដ្ឋកិច្ចរបស់យើងទេ ទោះបីជាគាត់យល់ឃើញថាវាអាចអត់ឱនបានក៏ដោយ វេជ្ជបណ្ឌិតមិនចូលចិត្តសេដ្ឋកិច្ចរបស់យើង ដែលគាត់មិនបានលាក់បាំងទាល់តែសោះ)។ ទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកត្រូវបានបង្កើតឡើងជា syntactic ចាប់តាំងពីផ្នែកខាងក្រោមមិនអាស្រ័យលើសមាសភាព morphological នៃផ្នែកសំខាន់។ មធ្យោបាយនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃប្រយោគ binomial គឺជាប្រយោគរួម៖ បណ្ដោះអាសន្ន មូលហេតុ លក្ខខណ្ឌ។ និយាយ ទឹកមុខរបស់គាត់ភ្លឺដោយរីករាយ (M. Gorky); នាងរំភើប ហាក់ដូចជានាងទើបតែទទួលបានដំណឹងដ៏រីករាយបំផុតក្នុងជីវិតរបស់នាង (V. Soloukhin)។
នៅក្នុងប្រយោគស្មុគ្រស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធអវិភាគ (ពាក្យតែមួយ) ផ្នែករងត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងពាក្យមួយ ឬឃ្លានៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ បំពេញបន្ថែម ឬបញ្ជាក់ពាក្យ ឬឃ្លានេះ។ ការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញគឺជិតស្និទ្ធណាស់ ព្រោះផ្នែកខាងក្រោមគឺជាផ្នែកចាំបាច់នៃផ្នែកសំខាន់ ដែលមិនអាចមាននៅក្នុងភាពឯកោ៖ វាត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃផ្នែកសំខាន់។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងប្រយោគ Hut ដែលជាកន្លែងដែល Nakolka រស់នៅ ឈរនៅលើជ្រោះមួយនៅពីលើ Don (M. Sholokhov) ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ពង្រីកនាមខ្ទម (cf.: Hut with lodger Nakolka...; Hut with Nakolka logging in it ...) ជាពិសេសត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នាគឺជារចនាសម្ព័ន្ធដែលមានផ្នែកសំខាន់ដែលមានពាក្យដែលចាំបាច់ត្រូវតែពង្រីកឬបញ្ជាក់នៅក្នុងអត្ថន័យ: ដំបូងគាត់មានអារម្មណ៍ខ្មាស់អៀនខ្លះចំពោះអាវដែលមានស្នាមជ្រីវជ្រួញនិងមួកចាស់ ប៉ុន្តែក្រោយមកគាត់បានសម្រេចចិត្តថាទាហានជួរមុខ។ ប្រហែលជាគ្មានអ្វីដែលត្រូវខ្មាស់គេទេ រូបរាង (M. Sholokhov) (ឃ្លាក្រោមបង្គាប់ដែលទាហានជួរមុខ ប្រហែលជាគ្មានអ្វីដែលត្រូវខ្មាស់អៀនចំពោះរូបរាងរបស់គាត់ គឺជាការចាំបាច់ជារចនាសម្ព័ន្ធទេ ពីព្រោះកិរិយាសព្ទបានសំរេចថាឃ្លាបន្ទាប់បន្សំសំដៅទៅលើ ទាមទារការបំភ្លឺ); ខ្ញុំត្រូវបានគេសរសើរ ហើយធ្វើពុតថាខ្ញុំមិនបានភ្លេចឈ្មោះក្រៅដីទាំងនេះទេ (A. Kuprin) (ផ្នែកខាងក្រោមសំដៅលើឃ្លាដែលមិនអាចបំបែកបានដែលធ្វើពុតជា)៖ បីឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅចាប់តាំងពីខ្ញុំបានឃើញគាត់ (M. Gorky) (ផ្នែកខាងក្រោមនៃឃ្លាយោង។ ទៅនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពេលវេលានោះ ដែលមិននឹកស្មានដល់ដោយគ្មាននិយមន័យ ចាប់តាំងពីវាមិនមានខ្លឹមសារជាក់លាក់); អ្នកទាំងឡាយណាដែលមានបទពិសោធន៍វិលមុខបន្តិចពីដង្ហើមដំបូងនៃខ្យល់ដែលមានជាតិប្រៃ និងក្តៅនៃឆ្នេរសមុទ្រនឹងមានអារម្មណ៍ភ្លាមៗនូវភាពពិតនៃទេសភាពរបស់ Grinov (K. Paustovsky) (សព្វនាមបង្ហាញដែលនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់តម្រូវឱ្យមានការបញ្ជាក់ដែលត្រូវបានអនុវត្ត។ ដោយផ្នែករងដែលទាក់ទងនឹងវា); នៅពេលយើងដើរជុំវិញទីក្រុង Nadya ស្រាប់តែចាប់ផ្តើមសម្គាល់ឃើញផ្ទះចាស់មួយ ដែលនាងមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ពីមុន ឬផ្លាតបាដមិនធម្មតា... (V. Soloukhin) (ឃ្លាគុណកិរិយាត្រូវបានប្រើសម្រាប់គោលបំណងនៃតួអក្សរបន្ថែម)។
ទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកនៃប្រយោគដែលមានសមាជិកតែមួយគឺ morphological និង syntactic ចាប់តាំងពីមុខងារនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាស្រ័យលើពាក្យទៅផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយដែលវាត្រូវបានភ្ជាប់។ មធ្យោបាយនៃការតភ្ជាប់ផ្នែកនៃប្រយោគដែលមានសមាជិកតែមួយ គឺជាពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត និងការភ្ជាប់មុខងារ ដែលដើរតួជាវាក្យសម្ព័ន្ធសុទ្ធសាធ ដោយមិនកំណត់លក្ខណៈ semantic នៃទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែក។ ប្រយោគ Monomial រួមមានប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លាបន្ទាប់បន្សំនៃការពន្យល់ គុណលក្ខណៈ របៀបនៃសកម្មភាព រង្វាស់ និងកម្រិត។
នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃមុខងាររបស់ពួកគេ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំខុសគ្នាត្រង់ថា ពួកគេមួយចំនួនបំពេញសមាជិកដែលបាត់នៃផ្នែកសំខាន់៖
ហើយវាហាក់ដូចជាគាត់ថាវាលស្មៅនៅរស់ (M. Sholokhov); អ្នកផ្សេងទៀតបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃពាក្យឬឃ្លាដែលមាននាមត្រកូលនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់: ជីដូនមិនយល់ពីអ្វីដែលគាត់និយាយ (A. Fadeev); នៅសល់ខ្លះទៀតពង្រីកផ្នែកសំខាន់ទាំងមូល ឬទស្សន៍ទាយរបស់វា៖ គាត់ [ហ្សេនយ៉ា] បានយកមែកឈើមួយហើយដុតភ្លើងដើម្បីឱ្យវាឆេះកាន់តែខ្លាំង (V. Panova) ។
មធ្យោបាយនៃការតភ្ជាប់ផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញអាចមិនត្រឹមតែជាបន្សំ និងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាផងដែរ។
ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា គឺជាសព្វនាមដែលមានគុណលក្ខណៈ និងបង្ហាញពីគុណនាម និងគុណកិរិយានាមដែលមាននៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ហើយភ្ជាប់ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំទៅខ្លួនគេ ដែលបញ្ជាក់ពីអត្ថន័យរបស់វា។ ពាក្យ Pronominal ជាធម្មតាលេចឡើងទាក់ទងនឹងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ហើយបង្កើតជាគូជាប់ទាក់ទងជាមួយពួកគេ៖ ថា... អ្នកណា... ដែល... ដែល... ដែល... នៅទីនោះ... កន្លែងណា, ទីនោះ... កន្លែងណា, បន្ទាប់មក ... នៅពេលដែល៖ អ្នកដែលបង្កើតការសរសេរគឺឆ្លាត (M. Lermontov); មេ​ក៏​ដូច​ជា​ការងារ (សុភាសិត)។
ផ្នែកខាងក្រោមអាចត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា (ឬឃ្លាដែលមានពាក្យជាប់ទាក់ទងគ្នា) នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ និងដោយមានជំនួយពីការភ្ជាប់មួយ៖ អគារខាងក្រៅត្រូវបានរុះរើ ហើយមើលទៅហាក់ដូចជាពួកគេមិនត្រូវបានប៉ះដោយដៃមនុស្សសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។ ឆ្នាំ (M. Sholokhov); គាត់ភ្ញាក់ផ្អើលចំពោះបងស្រីរបស់គាត់; នាងហាក់បីដូចជាមិនស្រស់ស្អាតខ្លាំងពេកក្នុងការជំរុញឱ្យមានស្នេហាបែបនេះនៅក្នុងបុរសវ័យក្មេងម្នាក់ (M. Gorky) ។
តួនាទីនៃពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាគឺខុសគ្នាតាមរចនាសម្ព័ន្ធ។ ពួកគេគឺជាការចាំបាច់ក្នុងន័យស្ថាបនា ដោយហេតុថាពួកគេចូលរួមក្នុងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគ ឬពួកគេមិនចាំបាច់ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានប្រើជាពាក្យសង្កត់ធ្ងន់ប៉ុណ្ណោះ។ ថ្ងៃពុធ៖ ខ្ញុំស្រលាញ់ និងធ្លាប់ឃើញអ្នកដ៏បរិសុទ្ធ សូម្បីតែស្នាមប្រឡាក់កខ្វក់នៅលើសម្លៀកបំពាក់របស់អ្នកក៏បោះស្រមោលខ្មៅមកលើព្រលឹងខ្ញុំដែរ (M. Gorky)។ - ... Lopatin បានកត់សម្គាល់ថាកងវរសេនាធំគឺជាអ្នករត់នៅពីក្រោយពួកគេ (K. Simonov) ។ នៅក្នុងប្រយោគទីមួយ ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាបែបនេះគឺចាំបាច់ក្នុងន័យស្ថាបនា ដោយគ្មានវា ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំខាងក្រោម (ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនេះ និងអត្ថន័យនេះ) គឺមិនអាចទៅរួចទេ។ នៅក្នុងទីពីរ សព្វនាមត្រូវបានលុបចោលយ៉ាងងាយស្រួលដោយមិនធ្វើឱ្យខូចដល់អត្ថន័យរួមនៃប្រយោគ ហើយលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធសំខាន់នៃប្រយោគ (ឯកតា) ក៏ត្រូវបានរក្សាទុកផងដែរ។
ដូច្នេះ ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាគឺចាំបាច់៖

1. ប្រសិនបើនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់មានភាគល្អិតមួយ (តែ, តែប៉ុណ្ណោះ, សូម្បីតែ, ឬ។
2. ប្រសិនបើផ្នែករងត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងស៊េរីនៃសមាជិកដូចគ្នានៅពេលចុះបញ្ជី: "ប្រហែលជានេះគឺជានិទាឃរដូវចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំ" Lermontov គិតថាប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះបានចាប់ផ្តើមគិតយ៉ាងរហ័សអំពីអ្វីផ្សេងទៀត - អំពី Shcherbatova អំពីការពិតដែលថាសាឡាងត្រូវតែមានរួចហើយ។ បានជួសជុលហើយក្នុងរយៈពេលពីរបីម៉ោងគាត់នឹងចែកផ្លូវជាមួយនាង (K. Paustovsky);
3. ប្រសិនបើផ្នែកក្រោមបង្គាប់ពន្យល់ពាក្យដែលវាមិនអាចបញ្ចូលគ្នាដោយផ្ទាល់បាន៖ នៅពេលដែល Zakhar Stepanovich ត្រូវបានបណ្តេញចេញពីថ្នាក់ទីប្រាំនៃថ្នាក់សិក្ខាសាលា ដោយសារតែអធិការម្នាក់បានរកឃើញសៀវភៅ Darwin ជាច្រើននៅលើតុនៃផ្ទះល្វែងរបស់គាត់ (A. Serafimovich) ។

មុខងារនៃពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាអាចជាទម្រង់បុព្វបទ-ករណីនៃនាម អត្ថន័យ lexical ដែលស្របគ្នានឹងអត្ថន័យនៃឃ្លាអនុរងដែលត្រូវគ្នា៖ នៅពេលនោះ; សម្រាប់ហេតុផលថា; សម្រាប់គោលបំណងនោះ; ដូច្នេះ; ក្នុងកម្រិតបែបនេះ; បានផ្តល់ថា។ លទ្ធភាពនៃការសួរអ្នកក្រោមបង្គាប់បែបនេះ ឃ្លាសំណួរ "មួយណា?" មិនផ្តល់មូលដ្ឋានសម្រាប់ចាត់ថ្នាក់ពួកវាថាជាគុណលក្ខណៈទេ ចាប់តាំងពីនាមដែលមានឈ្មោះត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសំណង់ទាំងនេះជាមួយនឹងអត្ថន័យ lexical ខ្សោយខ្លាំង និងសំណួរធម្មជាតិ "នៅពេលណា?", "សម្រាប់ហេតុផលអ្វី?", "សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?", " តើតាមរបៀបណា?", "ក្នុងកម្រិតណា?", "ក្រោមលក្ខខណ្ឌអ្វី?" បញ្ជាក់ពីវត្តមានរបស់អនុប្រយោគនៃពេលវេលា ហេតុផល គោលបំណង របៀបនៃសកម្មភាព រង្វាស់ និងកម្រិត លក្ខខណ្ឌ៖ ការរំភើបចិត្តទូទៅត្រូវបានទាក់ទងទៅ Bulanin ក្នុងកម្រិតមួយដែលគាត់ថែមទាំងភ្លេច ... អំពីបញ្ហា (A. Kuprin); ជាមួយនឹងការច្រូតកាត់ Sakhalin ដីអាចផលិតនំប៉័ងបានគ្រប់គ្រាន់ ផ្តល់ឱ្យវាច្រើន (A. Chekhov) ។

I. មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងសំខាន់ក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញគឺជាធាតុតភ្ជាប់ពិសេស។ នេះ។ អនុសញ្ញា​រួម ពាក្យ​សម្ព័ន្ធ​មិត្ត និង​ពាក្យ​ជាប់​ទាក់ទង (ពាក្យ​ចង្អុល​បង្ហាញ, ជាប់​ទាក់ទង) ។

ការភ្ជាប់អនុសញ្ញាសាមញ្ញ ( អ្វី, ដូច្នេះ, ទោះបីជា, ប្រសិនបើ, របៀប, ដូចជាប្រសិនបើល) និងសមាសធាតុ ( ដោយសារតែ, ទន្ទឹមនឹងនេះ, ទោះបីជាការពិតដែលថាល.) ត្រូវបានដាក់ក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ មិនមែនជាសមាជិករបស់វាទេ ប៉ុន្តែបម្រើតែដើម្បីភ្ជាប់ឃ្លារង និងឃ្លាសំខាន់ប៉ុណ្ណោះ៖ Tsvetukhin បានបង្កើតគំនិតនៃការទៅផ្ទះបន្ទប់មួយដើម្បីសិក្សាប្រភេទពីព្រោះរោងមហោស្រពកំពុងរៀបចំ "At the Lower Depths"(Fed ។ ) ។ អនុសញ្ញារួមត្រូវបានបែងចែកទៅជា semantic និង syntactic ។ ការភ្ជាប់ពាក្យ(មិនច្បាស់លាស់) បង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវទំនាក់ទំនងមួយ ឬប្រភេទផ្សេងទៀត ( ទោះបីជា, សម្រាប់, ចាប់តាំងពី, ដូច្នេះ). វាក្យសម្ព័ន្ធ(multi-valued) conjunctions មិនបញ្ជាក់ច្បាស់អំពីប្រភេទទំនាក់ទំនងណាមួយទេ វាគ្រាន់តែបង្ហាញពីការពឹងផ្អែកនៃផ្នែកមួយទៅផ្នែកផ្សេងទៀត ( អ្វី, ទៅ, របៀបនិងល)។ ពួកវាអាចប្រើក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានអត្ថន័យផ្សេងៗគ្នា៖ យើងដឹងថាគាត់នឹងត្រឡប់មកវិញ។ យើង​បាន​អង្វរ​គាត់​ឲ្យ​ត្រឡប់​មក​វិញ។ ខ្ញុំ​ខ្មាស​គេ​ដែល​គាត់​ត្រឡប់​មក​វិញ។ប្រយោគទី 1 បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងវត្ថុ ប្រយោគទី 2 បង្ហាញពីកម្រិត និងផលវិបាក ហើយប្រយោគទី 3 បង្ហាញពីទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ។ ការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំគឺសាមញ្ញក្នុងសមាសភាព (ប្រសិនបើ, អ្វី, ទោះបីជា, របៀប) និងសមាសធាតុ ( ដោយសារតែ, បន្ទាប់ពី, ដើម្បី).

បន្ថែមពីលើការភ្ជាប់នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញមួយ អាចមាន ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត.

ពាក្យភ្ជាប់- ទាំង​នេះ​ជា​សព្វនាម​ដែល​ទាក់ទង និង​គុណកិរិយា​ដែល​បម្រើ​ដើម្បី​ភ្ជាប់​ផ្នែក​រង​ទៅ​ផ្នែក​សំខាន់ ព្រោះ ទាំងនេះគឺជាផ្នែកនៃការនិយាយ បន្ទាប់មកពួកគេជាសមាជិកនៃប្រយោគនៅក្នុងផ្នែករង និងផ្តល់នូវទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងផ្នែកជាងការភ្ជាប់។ ក្នុងចំណោមពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត ( តើនរណា, អ្វី, របៀប, ដែល, នរណា, កន្លែងណា, កន្លែងណា, ពេលណា, ហេតុអ្វី, ហេតុអ្វី, ប៉ុន្មាន, ច្រើន) មានការភ្ជាប់ដូចគ្នា មានមួយចំនួននៃពួកគេ - អ្វី, របៀប, ពេលណា; ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែត្រូវបានសម្គាល់ពីការភ្ជាប់ដែលត្រូវគ្នា។

1. ពាក្យភ្ជាប់ យ៉ាងម៉េចខុស​ពី​ការ​ភ្ជាប់​គ្នា​នៅ​ក្នុង​ការ​តានតឹង​តក្កវិជ្ជា​ធ្លាក់​មក​លើ​ពួកវា។ អ្នកអាចសួរសំណួរ semantic អំពីពួកគេ និងកំណត់ថាតើសមាជិកណាមួយនៃប្រយោគដែលពួកគេជា;

2. ពួកគេមិនអាចដកចេញពីប្រយោគដោយមិនបំពានអត្ថន័យរបស់វាបានទេ។

3. ពួកគេអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តមានន័យដូច។

4. នៅពេលកំណត់និយមន័យនៃពាក្យភ្ជាប់ ពេលណា​និងសហជីព ពេលណា​ មួយគួរតែពឹងផ្អែកលើអត្ថន័យនៃផ្នែករងដែលខ្លួនភ្ជាប់: ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំនៃពេលវេលា, លក្ខខណ្ឌ, សម្បទានត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់។ ពេលណា​ , និងឃ្លាគុណលក្ខណៈ និងឃ្លាពន្យល់, ជាក្បួន គឺជាពាក្យភ្ជាប់ ពេលណា​: គាត់បានចូលមកទៅកសិដ្ឋាននៅពេលណា ការបែងចែកនំប៉័ងគ្រាប់ គឺក្នុងតំលៃពេញ- ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមានអត្ថន័យនៃពេលវេលា ពេលណា​- សហជីព។ វាអាចត្រូវបានជំនួសដោយការភ្ជាប់មានន័យដូច ខណៈពេលដែល. គាត់បានសួរថានៅពេលណា នឹងមានកិច្ចប្រជុំមួយ។. - ឃ្លាពន្យល់។

5. ការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសគួរតែត្រូវបានបង់ទៅមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យភ្ជាប់ ដែល, ដោយសារតែ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅទីនេះ។

6. វាអាចជា ប្រធានបទ ទស្សន៍ទាយ វត្ថុ កាលៈទេសៈ និយមន័យមិនស៊ីសង្វាក់គ្នា។

7. ដើម្បីងាយស្រួលកំណត់មុខងាររបស់វា អ្នកត្រូវស្វែងយល់ថាតើពាក្យណាដែលវាជំនួស ហើយជំនួសពាក្យនេះជំនួសឱ្យពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត៖ ផ្ទះដែលខ្ញុំរស់នៅ។ពាក្យសហជីព នៅក្នុងនោះ។ប្រើជំនួសពាក្យ ផ្ទះ - នៅក្នុងផ្ទះខ្ញុំ​រស់នៅ, នៅក្នុងនោះ។ - ស្ថានភាពទីកន្លែង។

· ខ្ញុំចាំបានថា អ្វីម្សិលមិញ បានកើតឡើង. (នៅលើពាក្យ អ្វីភាពតានតឹងតក្កវិជ្ជាបានធ្លាក់ចុះ ហើយសំណួរ semantic អាចត្រូវបានដាក់ទៅវា (តើមានអ្វីកើតឡើង?) ពាក្យនេះដើរតួជាប្រធានបទ។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានដកចេញ អត្ថន័យនៃប្រយោគនឹងផ្លាស់ប្តូរ៖ ខ្ញុំចាំបាន៖ វាបានកើតឡើងកាលពីម្សិលមិញ។តើមានអ្វីកើតឡើង? មិនស្គាល់។

· ខ្ញុំ​ដឹង, របៀបវាអាចទៅរួចក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហានេះ។(នៅលើពាក្យ របៀបភាពតានតឹងឡូជីខលធ្លាក់ចុះ សំណួរ semantic អាចត្រូវបានលើកឡើងទៅវា។ យ៉ាងម៉េច? យ៉ាងម៉េច?ពាក្យនេះអនុវត្តមុខងារនៃកាលៈទេសៈនៃសកម្មភាពមួយ។ ការលុបបំបាត់វាផ្លាស់ប្តូរអត្ថន័យនៃប្រយោគ។ ពាក្យសហជីព ម៉េចអាចត្រូវបានជំនួសដោយការរួមបញ្ចូលគ្នា របៀប.

· ជា​ចុងក្រោយ មកនោះ។ ម៉ោង, ពេលណា​ រឿងនិទានត្រូវបានប្រាប់នៅលើក្រដាស។ –តើម៉ោងប៉ុន្មាន? - គុណលក្ខណៈ adverbial ដូច្នេះ ពេលណា​គឺជាពាក្យភ្ជាប់។ មិនអាចលុបចោលបានទេ ព្រោះ បើមិនដូច្នោះទេអត្ថន័យនៃប្រយោគនឹងផ្លាស់ប្តូរ។

ពាក្យភ្ជាប់អាចជាសមាជិកផ្សេងគ្នានៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ អាស្រ័យលើទម្រង់ និងអត្ថន័យរបស់វា។

ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា (ពាក្យចង្អុលបង្ហាញ, ជាប់ទាក់ទងគ្នា)- ទាំងនេះគឺជានិយមន័យ និងការបង្ហាញសព្វនាម និងគុណកិរិយានាម ( នៅទីនោះ ទីនោះ ថា ពីទីនោះ ពីនោះ ដូច្នេះ ច្រើនដូចជាល។ ) ពាក្យទាំងនេះត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគស្មុគស្មាញ ហើយបំពេញវា ប៉ុន្តែមិនមែនជាពាក្យពេញលេញទេ មិនបង្ហាញពីអត្ថន័យរបស់វាទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាសញ្ញាថាអត្ថន័យនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោមប៉ុណ្ណោះ។ ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាទាំងនេះគឺដូចជា harbiners និង intermediaries រវាងផ្នែកខាងក្រោមនិងផ្នែកសំខាន់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វត្តមានរបស់ពាក្យនេះនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ដកហូតផ្នែកសំខាន់នៃឯករាជ្យភាពរបស់វា ហើយបង្ខំអ្នកឱ្យរង់ចាំការបន្តនៃប្រយោគ៖ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានធ្វើអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាចាំបាច់.

នៅក្នុង SPPs នៃរចនាសម្ព័ន្ធដែលបានបែងចែក ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាផ្លាស់ទីទៅផ្នែកបន្ទាប់បន្សំ ហើយបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ ខណៈពេលដែលការភ្ជាប់ដ៏ស្មុគស្មាញនៃអត្ថន័យកាន់តែច្បាស់កើតឡើង៖

- ពាក្យដែលទាក់ទង ដូច្នេះរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយសហជីព ម៉េចឬ អ្វីបង្កើតសម្ព័ន្ធភាពស្មុគស្មាញ ចាប់តាំងពីដូច្នេះ;

- នៅក្នុងសហជីព ដោយសារតែ, ដោយសារតែ, ដើម្បីការរួមបញ្ចូលគ្នាចុងក្រោយនៃពាក្យជាប់ទាក់ទងគ្នាជាមួយនឹងការភ្ជាប់ អ្វីទៅមិនបានកើតឡើងទេ ដូច្នេះការប្រើពាក្យស្របគ្នាគឺអាចធ្វើទៅបាន ដោយសារតែដូច្នេះសម្រាប់នោះ។ពេលខ្លះជាពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាក្នុងផ្នែកសំខាន់ ជួនកាលជាផ្នែកនៃបន្សំស្មុគស្មាញ៖ ដើមឈើផ្លែប៉ោមបានបាត់ ដោយសារតែកណ្តុរបានស៊ីសំបកឈើទាំងអស់។. Petersburg កាន់តែមិនសប្បាយចិត្ត នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែលដែល Nekhaeva រស់នៅក្នុងនោះ។.

- ពាក្យដែលជាប់ទាក់ទងគ្នាអាចប្រើទាំងផ្នែកសំខាន់ និងបញ្ចូលគ្នាជាមួយការភ្ជាប់បង្កើតជាបន្សំស្មុគស្មាញ៖ តាំងពីពេលណា ដរាបណាយើងទៅផ្ទះ បន្ទាប់មកខណៈពេលដែលការផ្ដាច់ខ្លួនបានឈប់នៅកណ្តាលទីក្រុង។ បន្ទាប់ពីព្រះអាទិត្យរះហើយ ខ្ញុំក៏ងងុយដេកម្តងទៀត។

— ក្នុង​សម្ព័ន្ធ​សម្បទាន ទោះបីជាពាក្យបង្ហាញជាធម្មតារួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយការភ្ជាប់។

II. បន្ថែមពីលើការភ្ជាប់ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត និងពាក្យជាប់ទាក់ទងគ្នា មធ្យោបាយផ្សេងទៀតអាចដើរតួជាសូចនាករនៃទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធរវាងផ្នែកនៃវចនានុក្រម៖ លំដាប់នៃផ្នែក សមាមាត្រនៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទដែលរួមបញ្ចូលក្នុងផ្នែកសំខាន់ និងអនុរង សំឡេង សូរសព្ទ - សរីរវិទ្យា។ ធម្មជាតិនៃពាក្យដែលផ្នែករងជាកម្មសិទ្ធិ ធាតុ lexical ពិសេសមួយចំនួន។

លំដាប់លំដាប់ផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញនៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាគឺមិនដូចគ្នាទេ៖ វាអាចត្រូវបានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង ឬឥតគិតថ្លៃ។ សម្រាប់ការបណ្តាក់ទុនរួមគ្នាខ្លះ ផ្នែកអាចត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញ ហើយសូម្បីតែផ្នែកមួយអាចត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងមួយផ្សេងទៀត។ នេះគឺជាការផ្តល់ជូន រចនាសម្ព័ន្ធដែលអាចបត់បែនបាន។: នៅពេលល្ងាចគាត់បានដឹងថា Dolinnik ត្រូវបានចាប់ខ្លួនដោយ Petliurists ។(N.Ost.) ។ គាត់បានដឹងថា Dolinnik ត្រូវបានចាប់ខ្លួនដោយ Petliurists នៅពេលល្ងាច។ គាត់បានដឹងថា Dolinnik ត្រូវបានចាប់ខ្លួនដោយ Petliurists នៅពេលល្ងាច។

នៅក្នុង NGNs ផ្សេងទៀត ផ្នែកមិនអាចត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញ ឬផ្នែកមួយមិនអាចបញ្ចូលទៅក្នុងមួយផ្សេងទៀតបានទេ។ ទាំងនេះគឺជាការណែនាំ រចនាសម្ព័ន្ធមិនអាចបត់បែនបាន។: បន្ទប់​មើល​ទៅ​ដូច​ជា​ត្រូវ​បាន​កាំភ្លើង​យន្ត(ផាន។ )

1. ប្រសិនបើឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមកក្រោយមេ នោះវាពង្រីកមេដោយបង្ហាញពីហេតុផល លក្ខខណ្ឌ ពេលវេលា គោលបំណង និងអត្ថន័យគុណកិរិយាផ្សេងទៀត៖ ខ្ញុំ​បាន​ជួល​ខ្លួន​ឯង​ជា​កូន​ជាង​ឲ្យ​គាត់ ព្រោះ​ខ្ញុំ​គ្មាន​អ្វី​ត្រូវ​រស់​នៅ។

2. ប្រសិនបើផ្នែករងមកមុនផ្នែកសំខាន់ នោះសារដែលមាននៅក្នុងវានាំមុខសារដែលមាននៅក្នុងផ្នែកសំខាន់មានឥទ្ធិពលលើវាដូចជាប្រសិនបើបណ្តាលឱ្យវា។ ផ្នែកសំខាន់ក្នុងករណីនេះមិនមានតួអក្សរឯករាជ្យទេ។ ផ្នែកទាំងពីរបានប្រែក្លាយទៅជាភាពអាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក មានទំនាក់ទំនងស្មុគ្រស្មាញជាងមុន៖ Ivan Petrovich ស្នាក់នៅសណ្ឋាគារ។ ដោយសារតែខ្ញុំមិនចង់រំខានមិត្តរបស់ខ្ញុំទេ។(បុព្វហេតុ) ។ ដោយសារតែ Ivan Petrovich មិនចង់រំខានមិត្តភក្តិរបស់គាត់ទេ។, គាត់ស្នាក់នៅសណ្ឋាគារមួយ។(ផ្នែករង - បុព្វហេតុ, ផ្នែកសំខាន់ - ផលវិបាក) ។

3. ប្រសិនបើផ្នែករងស្ថិតនៅក្នុងអន្តរការី នោះគឺនៅចំកណ្តាលផ្នែកសំខាន់ បំបែកវា នោះផ្នែកនេះមានតម្លៃជិតនឹងរចនាសម្ព័ន្ធបញ្ចូល៖ បុរសម្នាក់ (ប្រសិនបើគាត់ជាបុរសពិត) មិនមានសមត្ថភាពក្នុងការគណនាដោយសមហេតុផលក្នុងស្នេហាទេ។

ការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញក៏ជាមធ្យោបាយបន្ថែមនៃការភ្ជាប់ពួកវាផងដែរ។

ទម្រង់ទិដ្ឋភាព និងតានតឹងនៃកិរិយាសព្ទនៃផ្នែកទីមួយនៃប្រយោគ (មិនថាវាជាមេ ឬក្រោម) ជាធម្មតាសន្មតទម្រង់ជាក់លាក់នៃផ្នែកទីពីរ។ បាទ ក្នុងប្រយោគមួយ។ ស្លឹកឈើជ្រុះហើយហើរទៅឆ្ងាយ តែនៅថ្ងៃទីបីនៅពេលល្ងាច នៅពេលដែលពីខាងក្រោយ Dnieper ខ្យល់ព្យុះផ្គររន្ទះបានបោកបក់មកលើមុខខ្ញុំ ហើយផ្លេកបន្ទោរ បោកបក់មកលើគ្នាទៅវិញទៅមក ចាប់ផ្តើមវាយលុកទឹកខ្មៅ។(Paust.) កិរិយាស័ព្ទនៃផ្នែកសំខាន់ បានចេញមកនិង បានហោះទៅឆ្ងាយនៅក្នុងអតីតកាលបង្កើតបាននូវអត្ថន័យវេយ្យាករណ៍ដូចគ្នានៃកិរិយាសព្ទនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំត្រូវគ្នា (ទម្រង់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគគឺមិនអាចទៅរួចទេ) ។

ផែនការបណ្ដោះអាសន្ន និងគំរូនៃផ្នែកព្យាករណ៍នៅក្នុង SP គឺស្ថិតនៅក្នុងទំនាក់ទំនងជាក់លាក់មួយ។ ឧទាហរណ៍ ដើម្បីបង្ហាញទំនាក់ទំនងក្នុងពេលដំណាលគ្នាក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញជាមួយការភ្ជាប់ និង កិរិយាសព្ទ- ព្យាករណ៍នៅក្នុងផ្នែកព្យាករណ៍គួរតែមាន ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ: ភ្លឺសមុទ្រ​មាន​ពន្លឺ​ភ្លឺ​ថ្លា ហើយ​រលក​កំពុង​គំរាមកំហែង​ច្រាំង​ បានប្រយុទ្ធ.

នៅពេលបង្ហាញពីអត្ថន័យនៃលក្ខខណ្ឌមិនពិត និងលទ្ធផលនៅក្នុងកិរិយាសព្ទ SP- ព្យាករណ៍ត្រូវតែនៅក្នុងទម្រង់ subjunctive: ប្រសិនបើអ្នកបានមកដល់មុននេះ ពួកយើងនឹងទៅរោងកុនទាន់ពេល។ ប្រសិនបើអ្នកបានមកដល់មុននេះ យើងនឹងនាំវាទៅរោងកុន។

មានការរឹតបន្តឹងមួយចំនួនលើការប្រើប្រាស់ទម្រង់បណ្ដោះអាសន្ន និងម៉ូឌុលក្នុងឃ្លារង។ ដូច្នេះនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំនៃកិរិយាស័ព្ទ - ព្យាករណ៍អាចជាទម្រង់អតីតកាល ឬគ្មានទីបញ្ចប់ ពីព្រោះ វត្តមាននៅក្នុងសហជីព ទៅភាគល្អិត នឹងរារាំងការប្រើកិរិយាស័ព្ទក្នុងទម្រង់នៃភាពតានតឹងផ្សេងទៀតនៅក្នុងផ្នែករងទាំងនេះ។

ពិសេសខ្លះជួនកាលដើរតួជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ធាតុ lexical. នេះគឺជាតួយ៉ាងសម្រាប់ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានធាតុផ្សំរចនាសម្ព័ន្ធដូចជា ដូចជាសម្រាប់ ... បន្ទាប់មក; ការពិតគឺថា... កិរិយាស័ព្ទ ប៉ះនិងនាម ករណីនៅក្នុងសំណង់បែបនេះ ពួកគេបាត់បង់អត្ថន័យ lexical ជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ ហើយប្រែទៅជាធាតុតភ្ជាប់សុទ្ធសាធ៖ ការពិតគឺថា គ្មានអ្វីជាក់ស្តែងជាងក្នុងលោកនេះជាងការស្រមើស្រមៃ ដែលមានតែមនុស្សមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលសុបិនចង់(ពែង។ )

សូចនាករស្ថាបនាគឺ lexico-morphological តួអក្សរនៃពាក្យដែលផ្នែករងជាកម្មសិទ្ធិ ( ពាក្យទាក់ទង) ដូច្នេះ នាម នៅពេលចែកចាយ ត្រូវការផ្នែកគុណលក្ខណៈ និងកិរិយាស័ព្ទ គុណនាមខ្លី ពាក្យព្យាករណ៍មិនផ្ទាល់ខ្លួន - ផ្នែកពន្យល់៖ បន្ទាប់ពីតែពួកគេចាប់ផ្តើមពិភាក្សាអំពីរបៀបបំពេញថ្ងៃដែលចាប់ផ្តើមដោយរីករាយនេះ។(M.G.); ហ្គ្រីនចង់ផ្គាប់ចិត្តបុរសចំណាស់ដែលបានយល់ស្របជាមួយនឹងគំនិតដែលថាកូនប្រុសរបស់អាឡិចសាន់ឌឺបានប្រែក្លាយទៅជាឈ្នាន់គ្មានតម្លៃ(Paust ។ )

តួនាទីនៃការបញ្ចេញសំឡេងជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើតប្រយោគស្មុគស្មាញ គឺវារួមបញ្ចូលគ្នានូវផ្នែករបស់វាទៅជាទាំងមូលតែមួយ។ ទោះបីជាប្រយោគស្មុគស្មាញមានប៉ុន្មានផ្នែកក៏ដោយ សំឡេងនៃចុងបញ្ចប់គឺជាលក្ខណៈនៃផ្នែកចុងក្រោយរបស់វាប៉ុណ្ណោះ។

ដូច្នេះ រចនាសម្ព័ននៃប្រយោគស្មុគ្រស្មាញមួយត្រូវបានកំណត់ដោយមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធ និងមួយផ្នែកដោយលក្ខណៈសម្បត្តិ lexical-morphological នៃពាក្យដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការស្ថាបនារបស់វា។

គោលដៅ:

• បង្រៀនឱ្យស្វែងរកប្រយោគសំខាន់ៗ និងអនុប្រយោគ និងបង្កើតទំនាក់ទំនងអត្ថន័យរវាងពួកវាដោយប្រើសំណួរ។
• កំណត់មធ្យោបាយនៃការតភ្ជាប់ឃ្លាក្រោមបង្គាប់ជាមួយមេ។
• ប្រើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិត្រឹមត្រូវក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។

ភារកិច្ច:

1. ពាក្យដដែលៗ និងការធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅនៃព័ត៌មានអំពីប្រយោគស្មុគស្មាញ។
2. សេចក្តីផ្តើមនៃគំនិតនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។
3. ស្វែងរកប្រយោគសំខាន់ និងអនុរងក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ ដោយមើលឃើញមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកនៃប្រយោគ។
4. ពិនិត្យមើលការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីកម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញនៃសម្ភារៈលើប្រធានបទ។
5. អភិវឌ្ឍសកម្មភាពផ្លូវចិត្តរបស់សិស្ស។
6. អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម វាយតម្លៃចម្លើយរបស់មិត្តរួមថ្នាក់។
7. ការបណ្ដុះចំណាប់អារម្មណ៍លើភាសាកំណើតជាមធ្យោបាយនៃការទទួលបានចំណេះដឹង។

ឧបករណ៍៖

• បទបង្ហាញ, កាតដែលមានអត្ថបទសម្រាប់ការវិភាគ;
• កាតដែលមានអត្ថបទភាសា;
• តារាងពិន្ទុសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

I. ពេលរៀបចំ។

សួស្តីបងប្អូន! ខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នក ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ល្អក្នុងថ្នាក់ ប្រកបដោយផ្លែផ្កា ការងារច្នៃប្រឌិត។

II. ដំណាក់កាលលើកទឹកចិត្ត។

1) ការស្ទង់មតិសរសេរ។

មានប្រយោគនៅលើក្តារ (ឬស្លាយ)។ បញ្ជាក់ប្រភេទនៃការផ្តល់ជូន និងវិធីសាស្រ្តទំនាក់ទំនង។

1. ទឹក​ហូរ​នៅ​កន្លែង​នេះ​មាន​ខ្យល់​ព្យុះ​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​ពិបាក​ឈរ​ជើង។
2. គំនរ​ស្លឹក​ឈើ​ស្ងួត​ផ្ទុះ​ឡើង​កាន់​តែ​ខ្លាំង​ឡើង​កាន់​តែ​ត្រេក​អរ។
   ហើយភ្លើងបានឆាបឆេះ និងធ្វើទារុណកម្ម។
3. រដូវរងាបានមកដល់ហើយព្រៃឈើស្លៀកពាក់មាស។
4. ដើមឈើប្រែទៅជាពណ៌លឿងយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
5. ផេះភ្នំប្រែទៅជាពណ៌ក្រហម ទឹកប្រែទៅជាពណ៌ខៀវ។

សិស្ស 1 នាក់ធ្វើការនៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាល។ សៀវភៅកត់ត្រារបស់សិស្សគួរសរសេរ៖

1. SPP, intonation, conjunction.
2. SSP, intonation, conjunction.
3. SSP, intonation, conjunction.
4. BSP, សំនៀង។

2) ការស្ទង់មតិផ្នែកខាងមុខ។

តើប្រយោគត្រូវបានសិក្សានៅក្នុងផ្នែកណានៃភាសាវិទ្យា?

តើសំណើទាំងអស់បែងចែកជាក្រុមអ្វីខ្លះ?

តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងប្រយោគសាមញ្ញ និងប្រយោគស្មុគស្មាញ?

តើការផ្តល់ជូនប្រភេទណាខ្លះដែលអ្នកដឹង?

តើ​សំណើ​សហជីព និង​សំណើ​មិនមែន​សហជីព​មាន​លក្ខណៈ​ខុស​គ្នា​យ៉ាង​ណា?

តើមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកខ្លះនៃប្រយោគមានអ្វីខ្លះ?

តើសំណើប្រភេទណាដែលយើងបានសិក្សារួចហើយ?

3) ការកំណត់គោលដៅ។

តើអ្នកគិតថាយើងនឹងសិក្សាអ្វីនៅថ្ងៃនេះ; តើអ្វីទៅជាប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង? (ប្រយោគស្មុគស្មាញ។ )

តើ​យើង​គួរ​រៀន​និង​រៀន​អ្វី​ខ្លះ​ក្នុង​ពេល​រៀន? (តើអ្វីជា IPP, តើផ្នែកណាដែលវាមាន, តើផ្នែកនៃប្រយោគត្រូវបានតភ្ជាប់យ៉ាងដូចម្តេច, សញ្ញាវណ្ណយុត្តិនៅក្នុង IPP ។ )

III. ដំណាក់កាលប្រតិបត្តិការ - ការយល់ដឹង។

1. HBS ត្រូវបានសរសេរនៅលើក្តារ (ស្លាយ)។ ចូរយើងវិភាគពួកវា ហើយព្យាយាមបង្កើតការសន្និដ្ឋានទូទៅមួយ៖ តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធរបស់ NGN មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។

តើប្រយោគស្មុគស្មាញមានប៉ុន្មានផ្នែក មួយណា?

តើឃ្លាសំខាន់មានន័យដូចម្តេច?

តើឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចស្ថិតនៅត្រង់ណាដែលទាក់ទងនឹងឃ្លាសំខាន់?

តើឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចសំដៅទៅលើអ្វី? (ចំពោះពាក្យគន្លឹះ ឬឃ្លា មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍នៃរឿងសំខាន់ ដល់ប្រយោគសំខាន់ទាំងមូល។ )

និយាយអំពីការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញ។

តើ​អ្វី​ជា​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ចំពោះ​សំណើ​ខាង​ក្រោម?

(ប្រសិនបើមានប្រយោគរងជាច្រើននៅក្នុងប្រយោគមួយ នោះពួកគេអាចស្តាប់បង្គាប់មិនត្រឹមតែពាក្យសំខាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងគ្នាទៅវិញទៅមកផងដែរ)

2. ការបង្រួបបង្រួមនៃសម្ភារៈទ្រឹស្តីនៅក្នុងការអនុវត្ត។ ធ្វើការជាមួយអត្ថបទ។

អត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពគឺនៅលើតុរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

អានអត្ថបទ។ កំណត់រចនាប័ទ្មរបស់គាត់។ (ផ្សព្វផ្សាយ។ )

ប្រសិនបើអ្នកជឿលើសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ Musin-Pushkin ខ្លួនឯងនោះ Count បានរកឃើញ "រឿងនិទាននៃយុទ្ធនាការរបស់ Igor" នៅក្នុងបណ្ណាល័យនៃវត្ត Spaso-Yaroslavl ។ វិធីមួយឬក៏មួយទៀត សៀវភៅបុរាណដែលសរសេរដោយដៃបុរាណបានក្លាយជាកម្មសិទ្ធិរបស់គាត់។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ រាប់ រួមជាមួយនឹងជំនួយការដែលមានការរៀនសូត្រខ្ពស់របស់គាត់ បានវិភាគការងារនេះ ដែលគាត់បានបោះពុម្ពជាបន្តបន្ទាប់ រួមជាមួយការបកប្រែ និងការអត្ថាធិប្បាយ។

ការធ្វើដំណើររបស់សៀវភៅឆ្លងកាត់សមុទ្រនៃអក្សរសិល្ប៍បានប្រែក្លាយមិនត្រឹមតែនៅជុំវិញពិភពលោកប៉ុណ្ណោះទេ (នៅចុងសតវត្សទី 20 វានឹងត្រូវបានបកប្រែជារាប់សិបភាសា) ប៉ុន្តែក៏មានព្យុះយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ។ នៅពេលដែលកងទ័ពណាប៉ូឡេអុងចូលទីក្រុងមូស្គូក្នុងឆ្នាំ 1812 បណ្ណាល័យរបស់រាប់ត្រូវបានបំផ្លាញដោយភ្លើង ហើយរួមជាមួយវានូវសាត្រាស្លឹករឹតបុរាណ។ មានតែការបោះពុម្ពលើកទីមួយ និងច្បាប់ចម្លងដែលសរសេរដោយដៃទុកសម្រាប់កូនចៅ។

នេះបានផ្តល់ឱ្យអ្នកសង្ស័យនូវឱកាសដើម្បីអះអាងថាព្រះបន្ទូលគឺជាការក្លែងបន្លំដ៏ឆ្លាតវៃនៅសតវត្សទីដប់ប្រាំបី។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ទោះបីជាមានការសិក្សាដែលមានការអនុញ្ញាតបញ្ជាក់ពីភាពចាស់នៃបូជនីយដ្ឋានអក្សរសាស្ត្រនេះក៏ដោយ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានប្រកែកអំពីភាពត្រឹមត្រូវរបស់វា។
(សព្វវចនាធិប្បាយសម្រាប់កុមារ។ អក្សរសិល្ប៍រុស្ស៊ី។ )

មន្ទិល​សង្ស័យ​ជា​មនុស្ស​ដែល​មិន​ទុក​ចិត្ត​និង​មន្ទិល​លើ​អ្វីៗ​ទាំង​អស់។

យើងនឹងធ្វើការជាក្រុម។

កិច្ចការសម្រាប់ក្រុមទី 1 ។ស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញក្នុងអត្ថបទ បន្លិចផ្នែករបស់វា បង្កើតផ្នែកន័យ (សួរសំណួរ) រំលេចមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង។

កិច្ចការសម្រាប់ក្រុមទី 2 ។ស្វែងរកប្រយោគស្មុគស្មាញក្នុងអត្ថបទដែលត្រូវនឹងដ្យាក្រាមខាងក្រោម៖

1. [... កិរិយាស័ព្ទ], (ថា ... ) ។
2. (ពេលណា​…), […]។
3. [...uk.sl. + noun], (ដែល...) ។

តើ​ឃ្លា​មេ និង​អនុរង​អាច​ប្តូរ​បាន​ក្នុង​ករណី​អ្វី? (ដ្យាក្រាមលេខ ២។ )

អ្នកតំណាងម្នាក់មកពីក្រុមទី 1 គូរដ្យាក្រាម SPP នៅលើក្តារ។ តំណាង​ក្រុម​ទី​ពីរ​សង្កេត​ឃើញ​ហើយ​អាច​សួរ​សំណួរ​បំភ្លឺ។

អ្នកតំណាងមកពីក្រុមទី 2 អានប្រយោគដែលត្រូវនឹងដ្យាក្រាម ហើយឆ្លើយសំណួរ។ សិស្សមកពីក្រុមផ្ទុយក៏អាចសួរសំណួរបានដែរ។

តើ​យើង​បាន​អនុវត្ត​ជំនាញ​អ្វី​ខ្លះ​ពេល​បំពេញ​កិច្ចការ​នេះ? (សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរក SPPs នៅក្នុងអត្ថបទ គូរដ្យាក្រាមរបស់វា បានដឹងថាកន្លែងនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចត្រូវបានជួសជុល និងអាចចល័តបាន។ )

IV. ដំណាក់កាលឆ្លុះបញ្ចាំង - វាយតម្លៃ។

បញ្ចូលពាក្យដែលបាត់ទៅក្នុងអត្ថបទភាសា (នៅលើសន្លឹកបៀ)៖

ប្រយោគស្មុគស្មាញមាន _________ និង _________ ។ ប្រយោគដែលបង្កើតជាប្រយោគស្មុគស្មាញត្រូវបានបញ្ចូលគ្នាដោយប្រើ _________, _________ និង _________ ។ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចយោងទៅ _________ ឬ _________ ទៅ _________ ហើយជួនកាលទៅ _________ ។ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចយកកន្លែង _________ ទាក់ទងនឹងឃ្លាសំខាន់។ នៅក្នុងប្រយោគស្មុគ្រស្មាញ ប្រយោគរងត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយមិនគិតពីមុខតំណែងរបស់វាទាក់ទងនឹងចំណុចសំខាន់៖
_________ ប្រសិនបើវាគឺបន្ទាប់ពីឬមុនមេមួយ;
_________ ប្រសិនបើវាស្ថិតនៅខាងក្នុងមេ។
កន្លែងនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចជា _________ និង _________ ។

ការផ្ទៀងផ្ទាត់ (អត្ថបទផ្ទាល់មាត់ ឬបញ្ចប់ត្រូវបានព្យាករនៅលើស្លាយ)។

1. ដោយគ្មានកំហុស - "5" ។
2. 1, 2 កំហុស - "4" ។
3. 3, 4 កំហុស - "3" ។

V. កិច្ចការផ្ទះ។

កថាខណ្ឌ 18,19 (រឿងដែលស៊ីសង្វាក់គ្នាអំពីប្រយោគស្មុគស្មាញ) ឧ។ ៨៦.

ខ្ញុំ​សូម​អរគុណ​អ្នក​រាល់​គ្នា​សម្រាប់​ការងារ​ល្អ​។

អក្សរសិល្ប៍៖

1. ភាសារុស្ស៊ី៖ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៩ នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។ / L.A. Trostentsova, T. A. Ladyzhenskaya, A.D. Deykina, O.M. អាឡិចសាន់ដ្រា; វិទ្យាសាស្ត្រ អេដ។ N.M. Shansky - ការបោះពុម្ពលើកទី 5 ។ - M. : ការអប់រំ, 2008. - 206 p.: ill. - ISBN 978-5-09-019379-5 ។
2. ភាសារុស្សី។ ថ្នាក់ទី៩៖ ផែនការមេរៀនផ្អែកលើសៀវភៅសិក្សា។ L.A. Trostentsova / អ្នកនិពន្ធ-comp ។ T.M. អាំប៊ូសេវ៉ា។ - Volgograd: គ្រូបង្រៀន, 2012. – 143 ទំ។
3. S.L. Ostrovsky ។ របៀបធ្វើបទបង្ហាញសម្រាប់មេរៀន។ ដំបូងនៃខែកញ្ញា 2010. ពិធីបុណ្យនៃគំនិតគរុកោសល្យ "បើកមេរៀន" ។

មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងសំខាន់នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញគឺជាធាតុតភ្ជាប់ពិសេស សូចនាករផ្លូវការនៃភាពជាប់ទាក់ទងគ្នានៃផ្នែក។ នេះ៖

• § អនុសញ្ញារួម,
• § ទំនាក់ទំនង (បន្សំ) ពាក្យ,
• § ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា (សព្វនាមច្បាស់លាស់ និងបង្ហាញ និងគុណកិរិយានាម) ។
• § សូរសំឡេង

មធ្យោបាយទំនាក់ទំនងនៃប្រយោគសាមញ្ញក្នុង NGN៖

• § ការភ្ជាប់អនុសញ្ញា;
• § ពាក្យភ្ជាប់;
• § សំនៀង;
• § ពាក្យបង្ហាញក្នុងប្រយោគសំខាន់;
• § ភាពមិនពេញលេញនៃប្រយោគមួយ;
• § ពាក្យដដែលៗ និងសព្វនាម ។ល។

ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា (បង្ហាញ) ។ជាពាក្យដែលទាក់ទងគ្នានៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ សព្វនាមបង្ហាញនៃប្រភេទ lexical-morphological ផ្សេងៗ និង adverbs pronominal ជាធម្មតាត្រូវបានគេប្រើ: មួយនោះ; ទីនោះ, ទីនោះ, ពីទីនោះ, បន្ទាប់មក, ដូច្នេះ, ដោយសារតែ, ដូច្នេះ, ល។

នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ ពាក្យដែលបង្ហាញពីការបំពេញវាជាផ្លូវការ ជំនួសសមាជិកដែលចាំបាច់ក្នុងអត្ថន័យ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មិនមែនជាពាក្យដែលសំខាន់ពេញលេញទេ ពួកគេមិនបង្ហាញពីអត្ថន័យដោយខ្លួនឯងទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែជាសញ្ញាថាអត្ថន័យនេះត្រូវបានបង្ហាញប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងផ្នែករងដែលធ្វើតាម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវត្តមានយ៉ាងខ្លាំងនៃពាក្យចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ដកហូតវាពីឯករាជ្យភាពនៃអត្ថន័យដោយបង្ខំឱ្យរង់ចាំការបន្ត - ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំដែលត្រូវគ្នា។ ឧទាហរណ៍:ប៉ុន្តែខ្ញុំបានធ្វើ នោះអ្វីដែលគាត់ចាត់ទុកថាចាំបាច់ (Gorky); នាងច្រើនណាស់ បានប្រាប់ពួកគេ [វេជ្ជបណ្ឌិត] អំពីជំងឺរបស់នាងថានាងត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យភ្លាមៗហើយពួកគេបានចាប់ផ្តើមធ្វើការសិក្សាផ្សេងៗ (Panova) ។ល។

សព្វនាមផ្សេងៗ និង adverbs pronominal: ម្រាមដៃសន្ទស្សន៍ (នេះ), ច្បាស់លាស់ (ទាំងអស់, អ្វីគ្រប់យ៉ាង, អ្នករាល់គ្នា, អ្នករាល់គ្នា, គ្រប់ទីកន្លែង, គ្រប់ទីកន្លែង, ជានិច្ច។ ពួកគេក៏រក្សានូវអត្ថន័យដើមរបស់ពួកគេផងដែរ (ទូទៅ ភាពមិនប្រាកដប្រជា។ល។)។ ឧទាហរណ៍: គាត់​បាន​សរសេរគ្រប់ទីកន្លែង, កន្លែងដែលការស្រេកឃ្លានក្នុងការសរសេរបានចាប់គាត់ (Paustovsky);ទៅម្នាក់ៗ ដែលស្គាល់សៀវភៅរបស់ Green និងស្គាល់ Sevastopol វាច្បាស់ណាស់ថារឿងព្រេងនិទាន Zurbagan--នេះគឺជាការពិពណ៌នាស្ទើរតែពិតប្រាកដនៃ Sevastopol ... (Paustovsky); វាហាក់ដូចជាខ្ញុំជាមនុស្សកំសាក ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាការកំសាកទេ ប៉ុន្តែជារឿងផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំមិនអាចបញ្ចេញឈ្មោះ ឬពណ៌នាបាន (Chekhov)។

នៅក្នុងប្រយោគទាំងអស់នៃរចនាសម្ព័ន្ធអវិភាគ ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាមិនបញ្ចូលគ្នាជាមួយការភ្ជាប់ទេ។

នៅក្នុងប្រយោគស្មុគ្រស្មាញនៃរចនាសម្ព័ន្ធដែលកាត់ចេញ ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា ដូចជាឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ មានអត្ថន័យនៃកាលៈទេសៈខាងក្រៅ ហើយសំដៅទៅលើផ្នែកសំខាន់ទាំងមូល ឬផ្នែកណាមួយរបស់វាជាមុន។ នេះបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាទៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ និងបញ្ចូលវាជាមួយការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំ។ ក្នុង​ករណី​នេះ សហជីព​ដែល​មាន​ន័យ​ខុស​ប្លែក​គ្នា​កាន់តែ​ច្បាស់​ជាង​នេះ​កើត​ឡើង។ ក្នុង​ករណី​ខ្លះ ពាក្យ​បង្ហាញ​នៅ​ទី​បំផុត​បាន​បញ្ចូល​គ្នា​ជា​មួយ​នឹង​ការ​ភ្ជាប់​គ្នា​បង្កើត​ជា​ការ​រួបរួម​ដែល​មិន​អាច​បំបែក​បាន (ភ្ជាប់​ចាប់​តាំង​ពី​នោះ​មក)។ នៅក្នុងអ្នកដទៃ លទ្ធភាពនៃការសង្កត់ធ្ងន់លើពាក្យបង្ហាញនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ត្រូវបានរក្សាទុក (ការភ្ជាប់ដោយសារតែនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បី, ដោយសារតែការពិតដែលថា, បន្ទាប់ពី។ ល។ ) ។ ឧទាហរណ៍: ១) ទេពកោសល្យ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដើម្បី​ផ្តល់​ភាព​រីករាយ​ដល់​មនុស្ស ហើយ​មិនមែន​ទាល់​តែ​សោះ… ដើម្បី​ឲ្យ​ទេពកោសល្យ​នេះ​រីក​ដូច​ផ្សិត​ពុល (Paustovsky) ហើយ​នាង​បាន​ដាក់​ដង្កូវ​ទឹក​សមុទ្រ​លើ​សៀវភៅ​បើក​ចំហ ដើម្បី​កុំ​ឲ្យ​ខ្យល់​បក់​ទំព័រ។ (Paustovsky); 2) ពួកគេបានត្រលប់ទៅផ្ទះវិញបន្ទាប់ពីការផ្ដាច់ខ្លួនបានឈប់នៅកណ្តាលទីក្រុងហើយបានចាប់ផ្តើមតាំងទីលំនៅនៅក្នុងផ្ទះល្វែង (N. Ostrovsky) ហើយបន្ទាប់ពីព្រះអាទិត្យរះគាត់បានងងុយដេកម្តងទៀតហើយភ្ញាក់ពីដំណេកនៅម៉ោងប្រហែលប្រាំពីរដោយកាំភ្លើងធំ (Sholokhov) ។ .

នៅក្នុងភាសាអក្សរសាស្ត្រសម័យទំនើប នាមដែលស្រដៀងគ្នានៅក្នុងអត្ថន័យ lexical របស់ពួកគេទៅនឹងអត្ថន័យនៃឃ្លារង ក៏ដូចជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃនាមបែបនេះជាមួយនឹងសព្វនាមបង្ហាញ ត្រូវបានគេប្រើកាន់តែខ្លាំងឡើងជាពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា។ ដូច្នេះ នាម និងឃ្លាខាងក្រោមត្រូវបានប្រើជាពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា។ : on condition (that, if, when), at the time (when), in that (when, if), for that (that), for that (so that) ។ល។ឧទាហរណ៍ : ស្តេផានខ្លួនឯងបានគំរាមមក Veshenskaya ប្រសិនបើ Aksinya មិនបង្ហាញខ្លួននៅរាប់រយ (Sholokhov) ។

តម្រូវការក្នុងការប្រើពាក្យដែលទាក់ទងគ្នានៅក្នុងប្រយោគសំខាន់ត្រូវបានកំណត់មិនត្រឹមតែដោយតួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងការរៀបចំការតភ្ជាប់រវាងផ្នែកសំខាន់ និងរងនៅក្នុងគំរូជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានហេតុផលមួយចំនួនផ្សេងទៀតដែលជាទូទៅចំពោះប្រយោគស្មុគស្មាញទាំងអស់៖

• 1. ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាត្រូវប្រើក្នុងផ្នែកសំខាន់ ប្រសិនបើឃ្លាបន្ទាប់បន្សំមានទំនាក់ទំនងដូចគ្នាទៅនឹងសមាជិកដទៃទៀតនៃផ្នែកសំខាន់។ ឧទាហរណ៍: បារម្ភអំពីសំបុត្រអនាមិក និងការពិតដែលថារាល់ព្រឹកមានបុរសខ្លះមកបន្ទប់មនុស្ស និងផ្ទះបាយ... ខ្ញុំធ្វើការយឺតៗ និងមិនបានជោគជ័យ (Chekhov)។
• 2. នៅពេលដែលបដិសេធ ការពង្រឹង ការបន្លិច ឬកំណត់ដោយជំនួយនៃភាគល្អិតពិសេស មិនមែនត្រឹមតែ, តែប៉ុណ្ណោះ, សូម្បីតែ, ប៉ុន្តែក៏, ផងដែរ, អ្វីដែលត្រូវបាននិយាយនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ ឧទាហរណ៍: ខ្ញុំមិនទៅសិក្ខាសាលាដើម្បីជ្រៀតជ្រែកការងាររបស់ Tsvetaev (N. Ostrovsky); ខ្ញុំតែងតែកត់សំគាល់ថាមនុស្សចូលចិត្តរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍តែប៉ុណ្ណោះព្រោះពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបំភ្លេចជីវិតដ៏លំបាកប៉ុន្តែធ្លាប់ស្គាល់របស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលមួយម៉ោង (Gorky) ។នៅពេលបង្ហាញដោយជំនួយនៃពាក្យណែនាំ អាកប្បកិរិយាចំពោះអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ ឧទាហរណ៍: ការ​ពិត​បែប​នេះ​ត្រូវ​តែ​កើត​ឡើង​ព្រោះ​គណនេយ្យ​មិន​ទាន់​ត្រូវ​បាន​គេ​នាំ​មក​ដល់​កម្រិត​ត្រឹម​ត្រូវ។(ពីកាសែត) ។
• 3. លក្ខខណ្ឌទូទៅសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ពាក្យបង្ហាញ ថ្វីត្បិតតែមិនមែនជាកាតព្វកិច្ចក៏ដោយ គឺជាការបញ្ចូលឃ្លាបន្ទាប់បន្សំនៅក្នុងឃ្លាដែលមានអត្ថន័យច្បាស់លាស់។ ឧទាហរណ៍: យ៉ាងណាមិញ Mikhail Leontyevich ដែលឥឡូវនេះយើងកំពុងនិយាយនៅលើកៅអីនោះបានប្រែទៅជាបានវាយលុកវិមានរដូវរងារ ... (Soloukhin); នៅ​លើ​ដើម​អាកាស្យា​ទទេ ដែល​មាន​ស្រមោល​ដំបូល​ហើរ ចាប​ហើរ​រោម​ខ្លួន ហ្វូង​មនុស្ស​ជា​មួយ​គ្នា ហើយ​បង្ហាញ​មុខ​គ្នា (A.N. Tolstoy)។

ផ្ទុយទៅវិញ លក្ខខណ្ឌហាមប្រាមការប្រើប្រាស់ពាក្យបង្ហាញ គឺជាអត្ថន័យតភ្ជាប់នៃឃ្លារង ឬស្រមោលនៃអត្ថន័យតភ្ជាប់ ដែលអាចលេចឡើងក្នុងប្រភេទផ្សេងៗនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ ពាក្យបង្ហាញដែលជាផ្នែកនៃផ្នែកសំខាន់ជាអន្តរការីនៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ ផ្ទុយដោយផ្ទាល់ទៅនឹងគំនិតនៃបណ្តុំ (សារបន្ថែម មតិអំពី)។ ដូច្នេះ អ្នកមិនអាចប្រើពាក្យដែលបង្ហាញក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានឃ្លារង (ដូចជា ៖ ឪពុក​ខ្ញុំ​បាន​ទៅ​ជា​យូរ​មក​ហើយ ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ព្រួយ​បារម្ភ​ខ្លាំង​ណាស់)ក៏ដូចជានៅក្នុងប្រយោគដែលផ្នែករងមានអត្ថន័យតភ្ជាប់ និងត្រូវបានភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ ដូច្នេះ, ល្អ, សម្រាប់, ប្រសិនបើតែប៉ុណ្ណោះ, ប្រសិនបើតែប៉ុណ្ណោះ, ដូចជាជាមួយនឹងភាគល្អិតនិង, ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តដែលជាកន្លែងដែល, កន្លែងណា, ពីកន្លែងណាជាមួយភាគល្អិតនិង។ ឧទាហរណ៍: ដោយចុះខ្សោយពីការបាត់បង់ឈាម Benny បានដួលនៅលើសមរភូមិដែលជាកន្លែងដែលគាត់ត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្នុងស្ថានភាពសន្លប់ (Leskov) ។ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំនៅក្នុងករណីបែបនេះអាចមានតែនៅក្នុង postposition ប៉ុណ្ណោះ។

1 . មធ្យោបាយសំខាន់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញគឺ

ការភ្ជាប់រង,

ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត,

ពាក្យតំណាងដែលទាក់ទងគ្នា។(សព្វនាមច្បាស់លាស់ និងបង្ហាញ និងគុណកិរិយានាម) ។

អាស្រ័យលើសូចនាករនៃការតភ្ជាប់ ប្រយោគស្មុគស្មាញត្រូវបានសម្គាល់៖ 1) ប្រភេទ​សហជីព 2) ប្រភេទ​ដែល​ទាក់ទង, 3) ប្រភេទទំនាក់ទំនងលេចធ្លោ, 4) ប្រភេទទំនាក់ទំនង pronominal-conjunctive ។

ការភ្ជាប់សាមញ្ញ ( អ្វី, ដូច្នេះ, ទោះបីជា, ប្រសិនបើ, របៀប, ដូចជាប្រសិនបើនិងល។)

និងសមាសធាតុ ( ដោយសារតែ, ទន្ទឹមនឹងនេះ, ទោះបីជាការពិតដែលថាល) ត្រូវបានដាក់នៅក្នុងផ្នែកក្រោមបង្គាប់ និងបម្រើជាសូចនាករនៃការចុះក្រោមរបស់វាទៅកាន់ផ្នែកសំខាន់។

Conjunctions ត្រូវបានកំណត់ទៅប្រភេទមួយចំនួននៃ clause, i.e. ជាមួយនឹងអត្ថន័យដែលបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ត្រូវបានគេហៅថា អត្ថន័យ (ចាប់តាំងពី, ដោយសារតែ- បុព្វហេតុ; ទោះបីជា, ទោះបីជាការពិតដែលថា- សម្បទាន; ប្រសិនបើ- លក្ខខណ្ឌ ។ល។) ។ ការភ្ជាប់ជាមួយន័យមិនកំណត់ ដែលប្រើក្នុងប្រភេទផ្សេងៗនៃឃ្លារង និងមានអត្ថន័យវាក្យសម្ព័ន្ធសុទ្ធសាធ ត្រូវបានគេហៅថាមុខងារ ឬ អាសេមេនទិក (យ៉ាងម៉េចនិងល)។

ឧទាហរណ៍ សហជីព ម៉េចអាចបម្រើដើម្បីភ្ជាប់ផ្នែករងដែលមានអត្ថន័យផ្សេងៗគ្នា៖ ការពន្យល់ ការប្រៀបធៀប បណ្តោះអាសន្ន លក្ខខណ្ឌ។

ការភ្ជាប់សមាសធាតុមួយចំនួន ( ចាប់តាំងពី, ដោយសារតែល) មានសមត្ថភាពបំបែក។ ក្នុងករណីនេះ ផ្នែកដំបូងនៃប្រយោគចូលទៅក្នុងផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ ហើយទទួលបានមុខងារនៃពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា។

អនុសញ្ញារួម បុព្វហេតុ បណ្តោះអាសន្ន និងតាមលក្ខខណ្ឌ អាចរួមបញ្ចូលពាក្យដែលហៅថា យុថ្កា ដែលមានទីតាំងនៅដើមផ្នែកសំខាន់នៃប្រយោគ។

ទាំងនេះគឺជាសម្ព័ន្ធភាពទ្វេ ( ម្តង...បន្ទាប់មក, ប្រសិនបើ...បន្ទាប់មក, ប្រសិនបើ...ដូច្នេះ, ធ្វើដូចម្តេច...បន្ទាប់មកនិងល)៖ បើ​បកប្រែ​ជា​ទម្ងន់ ផ្សិត​ប៉ក់ស៊ីនី​ស្ងួត​នឹង​ថ្លៃ​ជាង​សាច់ ត្រី ផ្លែឈើ​កម្រ និង​ទឹកឃ្មុំ​ច្រើន​ដង។(សូល) ។

ពាក្យ Clamping គឺអាចធ្វើទៅបានតែជាមួយ preposition នៃ subordinate clause ប៉ុណ្ណោះ ពួកគេសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើលក្ខណៈផលិតភាពនៃផ្នែកទីពីរនៃប្រយោគ។

នៅក្នុងប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានទំនាក់ទំនងប្រៀបធៀប ការភ្ជាប់ជាគូត្រូវបានប្រើ ( ជាង ... បន្ទាប់មក ប្រសិនបើ ... បន្ទាប់មកនិងល)៖

អ្នក​ឆាប់​បញ្ចប់​ការងារ នោះ​អ្នក​នឹង​ឆាប់​មាន​សេរីភាព.

ការភ្ជាប់ជាគូ ដែលមានលក្ខណៈដូចគ្នាទៅនឹងការភ្ជាប់ជាមួយពាក្យចំណង ខុសគ្នាពីពួកវាត្រង់ថាផ្នែកទាំងពីរនៃពួកវាគឺចាំបាច់ជារចនាសម្ព័ន្ធ ខណៈដែលពាក្យចំណងអាចត្រូវបានគេលុបចោលយ៉ាងងាយស្រួល។ ថ្ងៃពុធ៖

ប្រសិនបើថ្ងៃនេះអាកាសធាតុមានភ្លៀង នោះអ្នកព្យាករណ៍អាកាសធាតុនៅថ្ងៃស្អែកសន្យាថាអាកាសធាតុមានពន្លឺថ្ងៃ។និង ប្រសិនបើមិត្តល្អបំផុតរបស់គាត់មិនអាចចាកចេញបានទេ (នោះ) គាត់នឹងនៅជាមួយគាត់.

ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានទម្រង់ភ្ជាប់ ប្រភេទសម្ព័ន្ធមិត្ត.
ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា (conjunctive) គឺជា pronouns និង pronominal adverbs ដែលបម្រើជាមធ្យោបាយនៃការភ្ជាប់ផ្នែករងជាមួយនឹងមេ ( ដែល, នរណា, ដែល, អ្វី; កន្លែងណា ពីណា ពីណា ពេលណានិងល)។

ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាគឺស្ថិតនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំនៃប្រយោគ។ មិនដូចការភ្ជាប់គ្នាទេ ពួកវាជាពាក្យសំខាន់ៗ ដូច្នេះហើយបម្រើជាសមាជិកមួយនៃប្រយោគ។

ឧទាហរណ៍ប្រៀបធៀបមុខងារនៃពាក្យដូចគ្នា៖ វាហាក់ដូចជាគាត់ ធូអូមាននរណាម្នាក់ហៅគាត់. និង គាត់មិនអាចសូម្បីតែស្រមៃ អ្វីឥឡូវនេះគាត់ត្រូវធ្វើ។

នៅក្នុងប្រយោគដំបូងពាក្យ អ្វីអនុវត្តមុខងារនៃប្រយោគមួយ ព្រោះវាគ្មានអត្ថន័យអត្ថន័យ និងបម្រើតែជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង និងជាសូចនាករនៃទំនាក់ទំនងវាក្យសម្ព័ន្ធរវាងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។

នៅក្នុងប្រយោគទីពីរ អ្វីដែលជាពាក្យដែលទាក់ទង (ភ្ជាប់) បន្ថែមពីលើការភ្ជាប់ វាបម្រើជាការបំពេញបន្ថែមនៅក្នុងផ្នែកខាងក្រោមនៃប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍មួយទៀត៖ អ្វីដែលគាត់ចង់ប្រាប់ខ្ញុំ - ខ្ញុំមិនបានរកឃើញទេ។.

ពាក្យ​ដែល​ទាក់ទង​គ្នា​ដែល​មាន​បន្សំ​ជា​ពាក្យ​ដូចគ្នា ( យ៉ាងម៉េច) ជាធម្មតាអមដោយការជ្រើសរើសឡូជីខល (សូមមើលឧទាហរណ៍ដូចគ្នា)។ ប្រយោគស្មុគ្រស្មាញដែលមានពាក្យដែលទាក់ទងគ្នានៅក្នុងឃ្លារងបង្កើតជាប្រភេទទាក់ទង។

ពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា។- ទាំងនេះគឺជាសព្វនាមដែលមានគុណលក្ខណៈ និងបង្ហាញ និងគុណកិរិយានាម ដែលមានទីតាំងនៅផ្នែកសំខាន់នៃ SPP និងភ្ជាប់ផ្នែកបន្ទាប់បន្សំទៅខ្លួន ដែលបញ្ជាក់ពីអត្ថន័យរបស់វា។ ពួកវាជាធម្មតាបង្កើតជាគូដែលទាក់ទងគ្នាជាមួយនឹងពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្តនៅក្នុងឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។ ឧទាហរណ៍:

ថា - អ្នកណា - នោះ - នោះ - អ្នកណា - នៅទីនោះ - កន្លែងណា - កន្លែងណាបន្ទាប់មក - ពេលណាល។

ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំអាចត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយ ទៅពាក្យដែលទាក់ទងគ្នានៅក្នុងពាក្យមេ និងដោយមានជំនួយពីការភ្ជាប់មួយ។:

ផ្ទះល្វែងទាំងអស់មើលទៅហាក់ដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់មើលថែពួកគេអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។

តួនាទីនៃពាក្យដែលទាក់ទងគ្នាគឺខុសគ្នាតាមរចនាសម្ព័ន្ធ។ ពួកវាប្រហែលជាចាំបាច់ ដោយសារពួកគេចូលរួមក្នុងការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រយោគ ហើយមិនត្រូវបានទាមទារ ហើយបន្ទាប់មកពួកវាត្រូវបានប្រើជាពាក្យសង្កត់ធ្ងន់ប៉ុណ្ណោះ។

គាត់បានកត់សម្គាល់ នោះ។ដែលមនុស្សជាច្រើនបានធ្លាក់ពីក្រោយ.

ជម្រើសរចនាសម្ព័ន្ធពាក្យដែលទាក់ទងគ្នានៅក្នុងករណីខ្លះត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ដោយលទ្ធភាពនៃការបញ្ចូលពួកវាជាមួយនឹងការភ្ជាប់នៃឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ។

នៅក្នុងលំដាប់ (,) ទៅ ... ដោយសារតែ (,) ដូច្នេះ

ដូច្នេះ ប្រយោគស្មុគស្មាញដែលមានពាក្យជាប់ទាក់ទងគ្នាក្នុងផ្នែកសំខាន់បង្កើតបានជារចនាសម្ព័ន្ធរចនាសម្ព័ន្ធពីរ៖

ប្រភេទ pronominal-correlative (នៅក្នុងវត្តមាននៃការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃពាក្យ pronominal នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ និង subordinate) និង

ប្រភេទទំនាក់ទំនង pronominal-conjunctive (ជាមួយនឹងការជាប់ទាក់ទងគ្នារវាងពាក្យ pronominal នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ និង conjunction នៅក្នុង subordinate clause)។

2. រួមជាមួយនឹងការភ្ជាប់ ពាក្យសម្ព័ន្ធមិត្ត និងពាក្យជាប់ទាក់ទងគ្នា អាចមានពាក្យផ្សេងទៀតនៅក្នុង IPP មធ្យោបាយរចនាសម្ព័ន្ធ, ឧទាហរណ៍:

លំដាប់នៃផ្នែក, សមាមាត្រនៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទរួមបញ្ចូលនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ និងរងនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ

សំឡេង,

lexico-morphological តួអក្សរនៃពាក្យដែលឃ្លាក្រោមបង្គាប់ជាកម្មសិទ្ធិ,

ខ្លះ ធាតុ lexical ពិសេស។

លំដាប់នៃផ្នែកប្រភេទផ្សេងគ្នានៃ NGN មិនដូចគ្នាទេ៖ វាអាចត្រូវបានកំណត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង ឬឥតគិតថ្លៃ។

វាអាស្រ័យទៅលើលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ-ន័យនៃប្រយោគទាំងមូល។ ប្រភេទរចនាសម្ព័ន្ធ-ន័យន័យមួយចំនួននៃ NGN មានលំដាប់ថេរនៃផ្នែក។

ដូច្នេះ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំ តែងតែធ្វើតាមឃ្លាសំខាន់នៅក្នុងឃ្លាទំនាក់ទំនង pronominal-conjunctive ។

ផ្សេងទៀត - conjunctive, relative, pronominal-correlative - មានសេរីភាពច្រើនជាងដោយគោរពតាមលំដាប់នៃផ្នែក។

ភាពច្បាស់លាស់នៃលំដាប់នៃផ្នែកត្រូវបានពន្យល់ដោយហេតុផលផ្សេងៗ ទាំងរចនាសម្ព័ន្ធ និងអត្ថន័យ និងច្រើនតែដោយការបញ្ចូលគ្នានៃទាំងពីរ។

ការភ្ជាប់ខ្លះអាចភ្ជាប់ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំបានតែតាមឃ្លាសំខាន់ប៉ុណ្ណោះ។

ដូច្នេះ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំជាមួយនឹងការភ្ជាប់ សម្រាប់, ល្អ, ដោយសារតែ, ដូច្នេះមានទីតាំងនៅក្រោយផ្នែកសំខាន់ប៉ុណ្ណោះ។

ឃ្លារងដែលមានលក្ខខណ្ឌភ្ជាប់បណ្តោះអាសន្នជាធម្មតាការកាន់កាប់ទីតាំងទំនេរទាក់ទងនឹងផ្នែកសំខាន់ ប៉ុន្តែនៅពេលប្រើពាក្យដែលទាក់ទងគ្នា បុព្វបទនៃផ្នែករងត្រូវបានទាមទារ៖

ប្រសិនបើអ្នកមកពេលល្ងាចខ្ញុំនឹងជួយអ្នកដោះស្រាយបញ្ហានេះ។.

ឃ្លារង ការភ្ជាប់ត្រូវបានជួសជុលនៅក្នុងទីតាំងក្រោយ, ដោយសារតែ នាំសារបន្ថែម។ ទីតាំងរបស់ពួកគេនៅពីមុខផ្នែកសំខាន់គឺកម្រណាស់។

ការជាប់ទាក់ទងគ្នានៃទម្រង់កិរិយាស័ព្ទនៃផ្នែក SPP ក៏ជាមធ្យោបាយសំយោគនៃការតភ្ជាប់របស់ពួកគេផងដែរ។

ទម្រង់ទិដ្ឋភាព និងតានតឹងនៃកិរិយាសព្ទនៃផ្នែកទីមួយនៃប្រយោគ (មិនថាវាជាមេ ឬក្រោម) ជាធម្មតាសន្មតទម្រង់ជាក់លាក់នៃផ្នែកទីពីរ។ ជាពិសេសក្នុងករណីដែលមានទំនាក់ទំនងនៃការសម្របសម្រួលទៅវិញទៅមករវាងផ្នែកនៃក្រុមហ៊ុនបណ្តាក់ទុនរួមគ្នា៖ ប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលគំនូរកាន់តែដិតដល់ អ្វីៗនឹងកាន់តែច្បាស់.

បន្សំខាងក្រោមដើរតួជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង៖ ដូចជាសម្រាប់ ... បន្ទាប់មក; ការពិតគឺថា... កិរិយាស័ព្ទ ប៉ះនិងនាម ករណីនៅក្នុងសំណង់បែបនេះ ពួកគេបាត់បង់អត្ថន័យ lexical ជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ ហើយប្រែទៅជាធាតុតភ្ជាប់សុទ្ធសាធ៖

សូចនាករស្ថាបនាក៏ជាលក្ខណៈ lexico-morphological នៃពាក្យដែលឃ្លាបន្ទាប់បន្សំសំដៅ។

ដូច្នេះ នាម, នៅពេលចែកចាយ, ទាមទារផ្នែកគុណលក្ខណៈ,

និងកិរិយាសព្ទ គុណនាមខ្លី ពាក្យព្យាករណ៍មិនផ្ទាល់ខ្លួន - ពន្យល់៖

គាត់​បាន​ចាប់​ផ្តើម​ធ្វើ​ការ​ដោយ​ល្បឿន​មួយ​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​អ្នក​ដែល​មាន​វត្តមាន​សើច;

បន្ទាប់ពីតែពួកគេចាប់ផ្តើមពិភាក្សាអំពីរបៀបបំពេញថ្ងៃដែលចាប់ផ្តើមដោយរីករាយនេះ។;

គេ​មិន​ដឹង​ថា​អ្នក​ណា​នឹង​សម្ដែង​មុន​គេ;

និង ស្រាដែលអ្នកប្រាប់ខ្ញុំអំពីរឿងនេះយឺតពេលហើយ។.

ប្រសិនបើក្នុងករណីខ្លះ នាមបន្ថែមផ្នែកពន្យល់ នោះទាំងនេះគឺជានាមនៃក្រុមន័យន័យជាក់លាក់មួយគឺ៖ ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃការនិយាយ ការគិត សារ ឧ។ អត្ថន័យនៃពាក្យកិរិយាស័ព្ទ។***

ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំនៃនាមបែបនេះមានភាពស្មុគស្មាញដោយម្លប់គុណលក្ខណៈនៃអត្ថន័យ៖

សំនៀងជាមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងនៅក្នុង NGN វារួមបញ្ចូលគ្នានូវផ្នែករបស់វាទៅជាផ្នែកតែមួយ។

ដូច្នេះ រចនាសម្ព័ននៃវចនានុក្រមត្រូវបានកំណត់ដោយមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង និងដោយលក្ខណៈសម្បត្តិ lexical-morphological នៃពាក្យដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការស្ថាបនារបស់វា។