អង់តាក់ទិកគឺជាទ្វីបមួយដែលមានសីតុណ្ហភាពទាបបំផុត ដែលមានទីតាំងនៅ។ ស្ទើរតែទឹកដីទាំងមូលរបស់វាត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកក លើកលែងតែតំបន់នេះនៅភាគខាងលិច។ ស្ថានភាពរស់នៅលំបាកជារៀងរាល់ឆ្នាំទាក់ទាញអ្នកស្រាវជ្រាវ និងភ្ញៀវទេសចរ។
ព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រមូលដ្ឋាន
តំបន់នៃទ្វីបនេះលើសពី 14 លានគីឡូម៉ែត្រការ៉េ។ ទឹកដីនេះមានទីតាំងនៅ subantarctic និងខ្សែក្រវ៉ាត់អង់តាក់ទិក។ អង់តាក់ទិកគ្របដណ្តប់គ្រប់បណ្តោយទាំងអស់ ហើយមិនអាចមានចំណុចខ្លាំងខាងលិច និងខាងកើតទេ។ មានតែចំណុចខាងជើងបំផុតគឺ Cape Sifre ។
ទ្វីបនេះត្រូវបានទឹកនាំទៅដោយមហាសមុទ្រអាត្លង់ទិក ឥណ្ឌា និងប៉ាស៊ីហ្វិក ក៏ដូចជាសមុទ្រ Amudsen, Ross, Weddell និងសមុទ្រ Bellingshausen ។ ទឹកនៅក្នុងសមុទ្រ Weddell គឺស្អាតបំផុតនៅលើភពផែនដី។ តាមរយៈវាអ្នកអាចមើលឃើញតំណាងនៅជម្រៅរហូតដល់ 70 ម៉ែត្រ។
ឆ្នេរសមុទ្រត្រូវបានចូលបន្ទាត់បន្តិចប្រវែងរបស់វាលើសពី 30 ពាន់គីឡូម៉ែត្រ។ ច្រាំងភាគច្រើនមានច្រាំងថ្មចោទខ្ពស់ និងផ្ទាំងទឹកកក។ ឧបទ្វីបអាកទិកគឺធំជាងគេនៅលើដីគោក។ វាលាតសន្ធឹងខាងជើង ព្រំដែនខាងត្បូង. ឧបទ្វីបធំៗផ្សេងទៀតរួមមាន Hut Point, Mawson Peninsula និង Edward VII Peninsula។ Alexander Land, Deception និង Clarence គឺជាកោះធំនៅអង់តាក់ទិក។
ទ្វីបនេះមិនមានប្រជាជនអចិន្ត្រៃយ៍ទេ ដោយសារអាកាសធាតុអាក្រក់។ ចំនួនអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកទេសចរប្រែប្រួលអាស្រ័យលើពេលវេលានៃឆ្នាំ។ ប្រទេសចំនួន 16 ជុំវិញពិភពលោកកំពុងធ្វើការស្រាវជ្រាវនៅអង់តាក់ទិក។ តំបន់នេះត្រូវបានសិក្សាទាំងស្រុងសម្រាប់គោលបំណងសន្តិភាព។ រដ្ឋត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យប្រកាសផ្នែកខ្លះនៃដីជាទឹកដីរបស់ខ្លួន។ ទ្វីបមិនត្រូវបានបែងចែកទៅជាតំបន់ពេលវេលា ឬតំបន់ពេលវេលាទេ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្តោតលើពេលវេលានៃប្រទេសរបស់ពួកគេ។
ការសង្គ្រោះ
អង់តាក់ទិកមានទីតាំងនៅលើចានដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា។ ជាលទ្ធផលនៃកំហុស tectonic ភាគច្រើនវាកើនឡើង។ ផ្ទៃត្រូវបានកាត់ចេញដោយសារតែគម្របទឹកកកក្រាស់។ វាពិបាកសម្រាប់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការសិក្សាពីភាពធូរស្រាលពិតប្រាកដ៖ នៅកន្លែងខ្លះកម្រាស់នៃទឹកកកឡើងដល់ជាច្រើនគីឡូម៉ែត្រ។
កម្ពស់ជាមធ្យមនៃទ្វីបឈានដល់ 2000 ម៉ែត្រពីលើនីវ៉ូទឹកសមុទ្រ។ ចំណុចខ្ពស់បំផុតគឺ Vinson Massif ដែលជាចំណុចខ្ពស់បំផុតដែលឈានដល់ 4892 ម៉ែត្រពីលើនីវ៉ូទឹកសមុទ្រ។ Bentley Deep គឺជាចំណុចទាបបំផុត - 2540 ម៉ែត្រក្រោមនីវ៉ូទឹកសមុទ្រ។ ភ្នំ Transarctic បានបែងចែកតំបន់ទៅជាភាគខាងលិច និងខាងកើតអង់តាក់ទិក។ នៅភាគខាងលិចវាស្មុគស្មាញជាងមុន ជួរភ្នំទម្លុះផ្ទាំងទឹកកក។ នៅភាគខាងកើត ភ្នំឡើងឆ្លាស់គ្នាជាមួយនឹងការធ្លាក់ទឹកជ្រៅ។ ភ្នំ Gamburtsev សម្រាកនៅក្រោមស្រទាប់ទឹកកក។ ប្រវែងនៃម៉ាស់គឺ 1300 គីឡូម៉ែត្រ ហើយចំណុចខ្ពស់បំផុតគឺ 3390 ម៉ែត្រ។ ពួកវាមានទំហំប៉ុនភ្នំអាល់។
អង់តាក់ទិកមានភ្នំភ្លើងដែលនៅស្ងៀម និងសកម្ម។ ពីរក្នុងចំនោមពួកគេបានផ្ទុះឡើងក្នុងរយៈពេល 200 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ មានទីតាំងនៅភាគខាងត្បូងនៃទាំងអស់។ ភ្នំភ្លើងសកម្មអេរេប៊ូស។ ការផ្ទុះភ្នំភ្លើងត្រូវបានកត់ត្រាក្នុងឆ្នាំ 2011 ។
ទឹកក្នុងដី
ធ្នើទឹកកកបិទផ្លូវកាន់តែជ្រៅទៅក្នុងទ្វីប។ នៅអង់តាក់ទិក អ្នកអាចរកឃើញផ្ទាំងទឹកកក និងផ្ទាំងទឹកកកភ្នំ។ អាហារូបត្ថម្ភរបស់ពួកគេបានមកពីទឹកភ្លៀង។ ប្រហែល 2,200 គីឡូម៉ែត្រគូបកកកុញក្នុងមួយឆ្នាំ។ ទឹកកកត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយការបំបែកចេញពីច្រាំង។ បឹងចំនួន 140 ត្រូវបានរកឃើញនៅក្រោមទឹកកក។ សាកសពទឹកដ៏ធំបំផុតគឺបឹង Vostok ដែលដាក់ឈ្មោះតាមស្ថានីយ៍វិទ្យាសាស្ត្រសូវៀត។ ជម្រៅរបស់វាគឺ 1200 ម៉ែត្រ។ អាងស្តុកទឹក subglacial ត្រូវបានបង្កើតឡើងតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ៖ ទឹករលាយបានហូរចូលទៅក្នុងទំនាប ហើយបានគ្របដណ្ដប់ដោយសំបកទឹកកក។
មិនមានទន្លេដែលហូរឥតឈប់ឈរទេ។ ទន្លេ Onyx ដែលមានទីតាំងនៅ Wright Oasis លាតសន្ធឹងប្រវែង 30 គីឡូម៉ែត្រ។ វាហូរអស់រយៈពេលពីរខែក្នុងមួយឆ្នាំហើយជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃការសាយសត្វវាក្លាយជាគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកកនិងព្រិល។
អាកាសធាតុ
ទ្វីបនេះមានរដូវរងាត្រជាក់ខ្លាំង និងរដូវក្តៅត្រជាក់ដូចគ្នា។ សីតុណ្ហភាពប្រចាំឆ្នាំជាមធ្យមគឺ -60°C។ ភាគច្រើននៃផែនដីមានទីតាំងនៅខ្សែក្រវាត់អង់តាក់ទិក ឧបទ្វីបអង់តាក់ទិកស្ថិតនៅក្នុងខ្សែក្រវ៉ាត់ subantarctic។ ដោយសារតែទីតាំងរបស់វានៅខាងក្នុងរង្វង់អង់តាក់ទិក មានយប់ប៉ូល 24 ម៉ោងក្នុងរដូវរងារ និងថ្ងៃប៉ូល 24 ម៉ោងក្នុងរដូវក្តៅ។
ទ្វីបគឺនៅឆ្ងាយពី។ វាទទួលបានកំដៅតិចដោយសារតែការលំអៀងដ៏ធំនៃអ័ក្សរបស់ផែនដី។ ផ្ទៃទឹកកកឆ្លុះបញ្ចាំង 80% នៃពន្លឺចូលទៅក្នុងលំហ។ ទឹកដីនៃអង់តាក់ទិកគឺជាវាលខ្សាច់ទឹកកក។ បរិមាណព្រិលធ្លាក់មិនលើសពីដប់សង់ទីម៉ែត្រក្នុងមួយឆ្នាំ។ ខ្យល់បក់ខ្លាំងពីតំបន់ខ្ពង់រាប។ នៅតំបន់ខ្លះល្បឿនរបស់ពួកគេគឺ 320 គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។
រុក្ខជាតិ និងសត្វ៖
ពិភពបន្លែ
មិនមានបន្លែនៅក្នុងវាលខ្សាច់អង់តាក់ទិកទេ វាគ្របដណ្តប់ជាយនៃទ្វីប។ Mosses, lichens និងផ្សិតដុះនៅលើដីដែលគ្មានទឹកកក។ គុម្ពោតដុះលូតលាស់ទាបដែលមិនគួរឱ្យជឿត្រូវបានរកឃើញនៅលើឧបទ្វីបអង់តាក់ទិក។ ចំនួនរបស់ពួកគេរួមមានប្រភេទសត្វជាច្រើនប្រភេទ។ ផ្កាមានពណ៌តិចៗ ព្រោះការលម្អងត្រូវបានធ្វើដោយខ្យល់ មិនមែនសត្វល្អិតទេ។
ពិភពសត្វ
កោះនេះជាជម្រករបស់សត្វឃ្មុំ មេអំបៅ និងពីងពាង។ Plovers, pipits និងប្រភេទសត្វទាជាច្រើនសំបុកនៅ South Georgia ។ ជីវិតអាស្រ័យលើសមុទ្រដែលទឹកសម្បូរ។ សត្វត្រូវបានតំណាងដោយត្រីបាឡែន និងត្រីបាឡែន៖ ផ្សាភ្ជាប់ខ្លារខិន ត្រីបាឡែន humpback និងត្រីបាឡែន minke ។ សត្វភេនឃ្វីន Adélie រស់នៅលើឆ្នេរសមុទ្រភាគខាងជើង។ សត្វភេនឃ្វីនអធិរាជនិងសត្វភេនឃ្វីនរបស់ Slater ។ សត្វស្លាបហើរ សត្វពាហនៈ សត្វពាហនៈ និងសត្វស្វា សំបុកនៅលើថ្ម។
សារធាតុរ៉ែ
ទ្វីបនេះមានប្រាក់បញ្ញើធ្យូងថ្ម ទង់ដែង និងដែក។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រប៉ាន់ស្មានថាបរិមាណប្រេងលើសពីបរិមាណប្រេងនៅឧបទ្វីបអារ៉ាប់។ ការដំឡើងឧបករណ៍ពិសេសនិងការជីកយករ៉ែនឹងបណ្តាលឱ្យខូចខាតដែលមិនអាចជួសជុលបាន។ នៅឆ្នាំ 1991 ពិធីសារមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងហាមឃាត់ការជីកយករ៉ែរហូតដល់ឆ្នាំ 2048 ។
ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ី
បញ្ហាចម្បងនៅអង់តាក់ទិកគឺ រន្ធអូហ្សូន. ការស្តើងនៃស្រទាប់ការពារគំរាមកំហែងជាមួយនឹងវិទ្យុសកម្មអ៊ុលត្រាវីយូឡេលើស។ ព្រះអាទិត្យរលាយ ទឹកកកប៉ូល. ដោយសារការឡើងកំដៅផែនដី ខ្យល់កំពុងឡើងកំដៅបន្តិចម្តងៗ។ សត្វត្រូវតែសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពរស់នៅថ្មី។
អង់តាក់ទិកគឺជាកន្លែងត្រជាក់បំផុត និងអាថ៌កំបាំងបំផុតនៅលើភពផែនដីទាំងមូល។ ទ្វីបនេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់ទាំងស្រុងដោយសំបកនៃទឹកកក ដូច្នេះទិន្នន័យស្តីពីធនធានរ៉ែនៅក្នុងទឹកដីនៃវាលខ្សាច់ទឹកកកនេះគឺកម្រណាស់។ វាត្រូវបានគេដឹងថានៅក្រោមកម្រាស់នៃព្រិលនិងទឹកកកមានប្រាក់បញ្ញើនៃធ្យូងថ្មរ៉ែដែកលោហៈដ៏មានតម្លៃថ្មក្រានីតគ្រីស្តាល់នីកែលនិងទីតានីញ៉ូម។
ចំណេះដឹងមិនសំខាន់បែបនេះអំពីភូគព្ភសាស្ត្រនៃទ្វីបនេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការលំបាកក្នុងការអនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវដោយសារតែសីតុណ្ហភាពទាប និងសំបកទឹកកកក្រាស់ពេក។
លក្ខណៈពិសេសនៃការសង្គ្រោះនៃអង់តាក់ទិក
99.7% នៃផ្ទៃនៃទ្វីបត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយទឹកកក កម្រាស់ជាមធ្យមគឺ 1720 ម៉ែត្រ។ នៅក្រោមទឹកកកនៃអង់តាក់ទិក ភាពធូរស្បើយមានលក្ខណៈខុសប្លែកពីគ្នា៖ នៅភាគខាងកើតនៃទ្វីបមាន 9 តំបន់ ដែលខុសគ្នានៅក្នុងរយៈពេលនៃ ការបង្កើតនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ។ វាលទំនាបខាងកើតមានចាប់ពី 300 ម៉ែត្រពីនីវ៉ូទឹកសមុទ្រដល់ 300 ម៉ែត្រពីលើភ្នំ Transantarctic រត់ពាសពេញទ្វីបទាំងមូលហើយឡើងដល់កម្ពស់ 4.5 គីឡូម៉ែត្រ ជួរភ្នំ Dronning Maud Land តូចជាងបន្តិចលាតសន្ធឹងប្រវែង 1,500 គីឡូម៉ែត្រ និងឡើងដល់ 3,000 ម៉ែត្រ។ វាលទំនាប Schmidt កាន់កាប់កម្ពស់ពី -2400 ទៅ +500 ម៉ែត្រ, វាលទំនាបខាងលិចមានទីតាំងស្ថិតនៅប្រមាណនៅកម្រិតទឹកសមុទ្រ, ជួរភ្នំ Arcuate នៃ Gamburtsev និង Vernadsky លាតសន្ធឹងសម្រាប់ 2500 គីឡូម៉ែត្រ, ខ្ពង់រាបភាគខាងកើតគឺនៅជាប់នឹងវាលទំនាប Schmidt (+1500 ម៉ែត្រ) ។ ប្រព័ន្ធភ្នំ Prince Charles មានទីតាំងនៅជ្រលងភ្នំ MGG ហើយជួរភ្នំ Enderby Land ឈានដល់កម្ពស់ 3000 ម៉ែត្រ។
នៅភាគខាងលិចមានបី ប្រព័ន្ធភ្នំ(Ellsworth Massif, Cape Amundsen Mountains, Antarctic Peninsula Range) និង Byrd Plain ដែលមានទីតាំងនៅ 2555 ម៉ែត្រក្រោមនីវ៉ូទឹកសមុទ្រ។
តាមទ្រឹស្តី តំបន់ដែលមានសក្តានុពលបំផុតសម្រាប់ផលិតកម្ម អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតំបន់នៅបរិវេណនៃទ្វីបនេះ - ផ្នែកខាងក្នុងអង់តាក់ទិកត្រូវបានសិក្សាតិចតួច ហើយការងារស្រាវជ្រាវណាមួយមានភាពស្មុគស្មាញដោយចម្ងាយពីឆ្នេរសមុទ្រ។
ប្រភេទនៃសារធាតុរ៉ែ
ទិន្នន័យដំបូងស្តីពីប្រាក់បញ្ញើរ៉ែ រ៉ែ និងលោហធាតុបានបង្ហាញខ្លួននៅដើមសតវត្សចុងក្រោយនេះ - បន្ទាប់មកស៊ានៃធ្យូងថ្មត្រូវបានរកឃើញ។ បើក ពេលនេះក្នុងចំណោមជាងពីររយចំណុចនៅលើទឹកដីនៃអង់តាក់ទិក មានតែពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានគេកំណត់ថាជាប្រាក់បញ្ញើ - ទាំងនេះគឺជាប្រាក់បញ្ញើរ៉ែដែក និងធ្យូងថ្ម។ ការជីកយករ៉ែឧស្សាហកម្មពីប្រាក់បញ្ញើទាំងពីរនៅអង់តាក់ទិកត្រូវបានចាត់ទុកថាគ្មានផលចំណេញទាំងស្រុង ទោះបីជាធ្យូងថ្ម និងរ៉ែស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការវត្ថុធាតុដើមសម្រាប់ការជីកយករ៉ែនៅគ្រប់ប្រទេសក៏ដោយ។
រ៉ែ និងរ៉ែផ្សេងទៀតដែលរកឃើញនៅអង់តាក់ទិករួមមាន ទង់ដែង ទីតានីញ៉ូម នីកែល ហ្សីកញ៉ូម ក្រូមីញ៉ូម និង cobalt ។ លោហៈដ៏មានតម្លៃត្រូវបានតំណាងដោយមាស និងប្រាក់នៅឆ្នេរខាងលិចនៃឧបទ្វីបអង់តាក់ទិក។ នៅលើធ្នើនៃសមុទ្រ Ross ការបង្ហាញឧស្ម័នត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្នុងអណ្តូងខួងដែលបង្ហាញពីប្រាក់បញ្ញើនៃឧស្ម័នធម្មជាតិប៉ុន្តែបរិមាណរបស់វាមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងទេ។
ធនធាន និងប្រាក់បញ្ញើ
(បឹង Vostok នៅជម្រៅជាង 3.5 គីឡូម៉ែត្រក្រោមទឹកកកនៃអង់តាក់ទិក)
វាត្រូវបានគេស្គាល់យ៉ាងច្បាស់ថា ប្រាក់បញ្ញើធ្យូងថ្មនៅក្នុងសមុទ្រ Commonwealth រួមមានជាង 70 ថ្នេរ ហើយអាចឡើងដល់ជាច្រើនពាន់លានតោន។ លើសពីនេះទៀតថ្នេរធ្យូងថ្មទោះបីជាក្នុងបរិមាណតូចជាងក៏ដោយក៏មានវត្តមាននៅលើភ្នំ Transantarctic ។
ទោះបីជាលទ្ធភាពនៃការស្វែងរកប្រាក់បញ្ញើផ្សេងទៀតក៏ដោយក៏ការស្រាវជ្រាវភូគព្ភសាស្ត្រនៅអង់តាក់ទិកកំពុងអភិវឌ្ឍតែក្នុងទិសដៅនៃការកំណត់វត្តមានសារធាតុរ៉ែនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់ប៉ុណ្ណោះ។
បេសកកម្មឈ្លបយកការណ៍ឱ្យបានហ្មត់ចត់បន្ថែមទៀត ឬការជីកយករ៉ែឧស្សាហកម្មនៅក្នុងទឹកដីនៃប៉ូលខាងត្បូងគឺមិនទទួលបានផលចំណេញ ហើយទាមទារការចំណាយលើសម្ភារៈដ៏ធំសម្បើម ធនធានមនុស្ស និងវិវាទនីតិបញ្ញត្តិ ដោយសារតែ ស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់អង់តាក់ទិកត្រូវបានកំណត់ដោយសន្ធិសញ្ញាអង់តាក់ទិក និងផ្តល់សម្រាប់ការប្រើប្រាស់តំបន់នេះសម្រាប់តែការស្រាវជ្រាវដោយសន្តិវិធី និងវិទ្យាសាស្រ្តប៉ុណ្ណោះ ដោយគ្មានសិទ្ធិក្នុងការកាន់កាប់ទឹកដីនៃប្រទេសណាមួយឡើយ។ ដូច្នេះ ការជីកយករ៉ែណាមួយអាចធ្វើទៅបានតែក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងការឧបត្ថម្ភធនធំដែលមានគោលបំណងក្នុងការងារស្រាវជ្រាវ និងមិនរកប្រាក់ចំណេញពីការលក់រ៉ែដែលបានរកឃើញនោះទេ។
ប្រតិចារិក
1 ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី វិទ្យាស្ថានថវិការដ្ឋសហព័ន្ធនៃការអប់រំថ្នាក់ឧត្តម “សាកលវិទ្យាល័យស្រាវជ្រាវជាតិសារ៉ាថូវ បានដាក់ឈ្មោះតាម N.G. CHERNYSHEVSKY" Department of Physical Geography and Landscape Ecology Resources Natural Resources of Antarctica បរិញ្ញាបត្រវិទ្យាសាស្ត្រ និស្សិតឆ្នាំទី៤ ក្រុម ៤២១ នៃទិសដៅភូមិសាស្ត្រ នៃមហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្រ Rassokh Alexey Nikolaevich ទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ Associate Professor Head. សាស្ត្រាចារ្យនាយកដ្ឋាន បណ្ឌិតវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ T.D. Krysanova V.Z. Makarov Saratov ឆ្នាំ 2016
2 សេចក្តីផ្តើម បច្ចុប្បន្ននេះ ការសិក្សាអំពីទ្វីបអង់តាក់ទិកគឺជាប្រធានបទដ៏ក្តៅគគុកមួយ ដោយសារទ្វីប និងតំបន់ឆ្នេររបស់វាជាទុនបម្រុងនៃធនធានរ៉ែសម្រាប់ភពផែនដីទាំងមូល។ នេះគឺជាកន្លែងប្លែកៗសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ទាំងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃការប្រែប្រួលអាកាសធាតុនៅលើផែនដី និងបញ្ហាទំនើបនៃការឡើងកំដៅផែនដី និងការបំពុលនៃទេសភាពអង់តាក់ទិក។ គោលបំណងនៃនិក្ខេបបទថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រគឺដើម្បីវិភាគធនធានធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក។ ក្នុងក្របខណ្ឌនៃគោលដៅនេះ កិច្ចការខាងក្រោមត្រូវបានដោះស្រាយ៖ - វិភាគប្រភពអក្សរសាស្ត្រ ផែនទី និងអេឡិចត្រូនិក។ - ផ្តល់ការពិពណ៌នាទូទៅនៃអង់តាក់ទិក; - វិភាគធនធានរ៉ែ ទឹក និងជីវសាស្រ្ត; - កំណត់លក្ខណៈនៃការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិសម្រាប់គោលបំណងកម្សាន្ត។ - វិភាគបញ្ហាបរិស្ថាននៃអង់តាក់ទិក។ វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវសំខាន់ៗគឺ៖ វិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្ត្រគូសវាស។ ប្រភព ៣១ ត្រូវបានសិក្សា។ ក្នុងនោះ ៩ ជាអក្សរសាស្ត្រ ២១ គ្រឿងអេឡិចត្រូនិក ១ កាតាប។ ការងារនេះមាន 3 ផ្នែក។ ផ្នែកទីមួយត្រូវបានគេហៅថាលក្ខណៈទូទៅនៃអង់តាក់ទិក។ ទីពីរ ធនធានធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក។ ទីបីបញ្ហាបរិស្ថាននៃអង់តាក់ទិក។ ខ្លឹមសារសំខាន់នៃការងារកាលពី 195 ឆ្នាំមុន បេសកកម្មទ្វីបអង់តាក់ទិកដំបូងរបស់រុស្ស៊ីក្រោមការបញ្ជារបស់ Thaddeus Faddeevich Bellingshausen និង Mikhail Petrovich Lazarev បានបញ្ចប់ ដែលបង្ហាញពីអត្ថិភាពនៃទ្វីបទីប្រាំមួយ។ ការងារនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ២
3 លក្ខណៈទូទៅនៃអង់តាក់ទិក។ អង់តាក់ទិកមានស្ថានភាពច្បាប់អន្តរជាតិពិសេសដែលត្រូវបានកំណត់ដោយសន្ធិសញ្ញាអង់តាក់ទិកអន្តរជាតិក្នុងឆ្នាំ 1959 ។ គាត់បានកំណត់ការប្រើប្រាស់អង់តាក់ទិកក្នុងផលប្រយោជន៍របស់មនុស្សជាតិទាំងស្រុងសម្រាប់គោលបំណងសន្តិភាព។ ដីគោកមិនអាចក្លាយជាកម្មវត្ថុនៃជម្លោះអន្តរជាតិបានទេ។ ប្រទេសមួយចំនួននៅតែមានការទាមទារទឹកដី។ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានបង្កកដោយសន្ធិសញ្ញាអង់តាក់ទិក។ លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃដីគោកគឺថា វាមិនមានប្រជាជនអចិន្ត្រៃយ៍ទេ។ មានតែការតាំងទីលំនៅតូចៗប៉ុណ្ណោះ - ស្ថានីយ៍វិទ្យាសាស្ត្រដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីធ្វើការសង្កេតអាកាសធាតុស្ថានភាពបរិស្ថាននិងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងឧតុនិយម, ទឹកកក, ភូមិសាស្ត្រ, ជីវវិទ្យា, ភូគព្ភសាស្ត្រ។ យោងតាមកិច្ចព្រមព្រៀង ប្រទេសណាមួយសម្រាប់គោលបំណងវិទ្យាសាស្ត្រមានសិទ្ធិបង្កើតស្ថានីយ៍របស់ខ្លួននៅភាគខាងត្បូងនៃរយៈទទឹង 60° (គេហទំព័រ RAE [ធនធានអេឡិចត្រូនិក]) ។ ចំនួនប្រជាជនសរុបនៅអង់តាក់ទិក គឺជាមនុស្សនៅរដូវក្តៅ និងមនុស្សនៅរដូវរងា។ មនុស្សប្រហែល 1000 នាក់ផ្សេងទៀត រួមទាំងនាវិកកប៉ាល់ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ មានវត្តមាននៅក្នុងដែនទឹកអង់តាក់ទិក (ស្ថិតិពិភពលោក [ធនធានអេឡិចត្រូនិក]) ។ សហព័ន្ធរុស្ស៊ីមានស្ថានីយ៍ស្រាវជ្រាវប្រតិបត្តិការចំនួន 5 នៅអង់តាក់ទិក (រូបភាពទី 1) ។ ទាំងនេះរួមមាន: Bellingshausen, Mirny, Novolazarevskaya, Vostok, វឌ្ឍនភាព។ បន្ថែមពីលើស្ថានីយ៍ប្រតិបត្តិការមានអ្នកប្រចៀវ៖ Leningradskaya, Druzhnaya, Soyuz, Russkaya, Molodezhnaya, Polyus មិនអាចចូលដំណើរការបាន, Sovetskaya ។ ៣
4 រូបភាពទី 1 ផែនទីនៃស្ថានីយ៍អង់តាក់ទិករុស្ស៊ី (គេហទំព័រ RAE [ធនធានអេឡិចត្រូនិក]) ធនធានធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក។ អង់តាក់ទិកសម្បូរទៅដោយធនធានធម្មជាតិជាច្រើន ដែលក្នុងនោះមានសារៈប្រយោជន៍បំផុតគឺ រ៉ែ ទឹក និងជីវសាស្រ្ត។ ចំណាប់អារម្មណ៍លើធនធានកម្សាន្តកំពុងកើនឡើង។ ស្ទើរតែគ្រប់ប្រភេទនៃសារធាតុរ៉ែត្រូវបានគេស្គាល់នៅអង់តាក់ទិក។ ការបង្ហាញ និងសញ្ញានៃធនធានរ៉ែត្រូវបានរកឃើញនៅជាង 170 ទីតាំងនៅអង់តាក់ទិក (រូបភាពទី 2) ។ ខែល Precambrian គឺជាប្រាក់បញ្ញើលោហធាតុដែលមានជាងគេបំផុត - ដែក ទីតាញ៉ូម ក្រូមីញ៉ូម ម៉ង់ហ្គាណែស នីកែល ទង់ដែង 4
៥ មាស ប្លាទីន និងផ្សេងៗទៀត។ ក៏ដូចជាប្រាក់បញ្ញើនៃ mica ត្បូងមានតម្លៃ និងត្បូងពាក់កណ្តាលមានតម្លៃ។ ប៉ុន្តែយោងតាមកិច្ចព្រមព្រៀង ការផលិតរបស់ពួកគេត្រូវបានហាមឃាត់រហូតដល់ឆ្នាំ 2048។ រូបភាពទី 2 ផែនទីនៃធនធានរ៉ែនៃអង់តាក់ទិក (សព្វវចនាធិប្បាយការជីកយករ៉ែ [ធនធានអេឡិចត្រូនិក]) ក្នុងចំណោមធនធានទឹក ទឹកកកអង់តាក់ទិកពួកវាមានប្រហែល 80% នៃទឹកសាបទាំងអស់នៅលើផែនដី។ ពួកគេមានចំណាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសពីទស្សនៈនៃការរំពឹងទុកសម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេជាទុនបំរុងទឹកសាប។ នៅក្រោមផ្ទាំងទឹកកកអង់តាក់ទិកមានបឹង subglacial ច្រើនជាង 140 ដែលធំជាងគេគឺបឹង Vostok ។ កំពុងដំណើរការ 5
6 វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាបឹងនេះស្ថិតនៅក្នុងតំបន់នៃការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅជុំវិញពិភពលោកចាប់តាំងពីការស្រាវជ្រាវដែលកំពុងដំណើរការនឹងអាចឆ្លើយសំណួរទាក់ទងនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុធម្មជាតិដែលបានកើតឡើងហើយនឹងកើតឡើងនៅលើភពផែនដី (Zotikov, 2011 ) ធនធានជីវសាស្រ្តរបស់ទ្វីបគឺក្រីក្រខ្លាំងណាស់។ ការងារផ្តល់ឱ្យ ការពិពណ៌នាសង្ខេបអំពីរុក្ខជាតិ និងពពួកសត្វនៃកោះឆ្នេរសមុទ្រ និងទឹកកក អូសេតាមឆ្នេរសមុទ្រ នូណាតាក និងផ្ទាំងទឹកកក។ ធនធានជីវសាស្រ្តមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ រុក្ខជាតិផ្កាមួយប្រភេទគឺ Antarctic meadowsweet ត្រូវបានគេប្រើដើម្បីបង្កាត់ពូជស្រូវសាលី ឬ rye ថ្មីដែលធន់នឹងការសាយសត្វ។ ធនធានធម្មជាតិខាងក្រោមត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងកម្សាន្តនៅអង់តាក់ទិក៖ ភូមិសាស្ត្រ ទឹក ជីវសាស្ត្រ និងទេសភាព (ទ្វីបធម្មជាតិ និងទឹកធម្មជាតិ)។ ធនធានកម្សាន្តភូមិសាស្ត្រដែលប្រើច្រើនបំផុតរួមមាន: ភ្នំភ្លើង Vinson Massif, Ulvetanna Peak, Erebus និងភ្នំភ្លើង Sidley ។ ការធូរស្រាលនៃអង់តាក់ទិកក៏អំណោយផលសម្រាប់ការកំសាន្តកីឡាផងដែរ។ ការរត់ម៉ារ៉ាតុង អត្តពលកម្ម និងជិះកង់ ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើខ្ពង់រាបទឹកកក។ ធនធានទឹក។ប្រើក្នុងប្រភេទនៃការកម្សាន្ដដូចជា ជិះទូក កាយ៉ាក មុជទឹកទឹកកក ហែលទឹកក្នុងបឹង។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ការប្រណាំងទូកក្តោងជុំវិញដីគោកត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងទឹកនៃមហាសមុទ្រខាងត្បូង។ ការបង្កើតវត្ថុកម្សាន្តពិសេសមួយដូចជា "ទឹកធ្លាក់បង្ហូរឈាម" ក៏ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងធនធានទឹកផងដែរ។ ធនធានជីវសាស្រ្តត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការកម្សាន្ដអប់រំ។ Oases អង់តាក់ទិកត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងការលេងកីឡា និងការអប់រំ។ ទោះបីជាមានភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុក៏ដោយ ការចាប់អារម្មណ៍លើអង់តាក់ទិកកំពុងកើនឡើងឥតឈប់ឈរ ដូចដែលបានបង្ហាញដោយដ្យាក្រាម (រូបភាពទី 3) ។ ៦
7 រូបភាពទី 3 ថាមវន្តនៃការមកទស្សនារបស់ភ្ញៀវទេសចរទៅកាន់អង់តាក់ទិក (IAATO [ធនធានអេឡិចត្រូនិក]) នៅក្នុងអំឡុងពេលពីឆ្នាំ 2009 ដល់ឆ្នាំ 2012 ថាមវន្តអវិជ្ជមានត្រូវបានគេសង្កេតឃើញដោយសារតែវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោក។ យោងតាម IAATO ចំនួនភ្ញៀវទេសចរសម្រាប់រដូវកាលនេះ។ ចំនួនមនុស្ស (IAATO [ធនធានអេឡិចត្រូនិក]) ។ ដីគោកមានប្រជាប្រិយភាពបំផុតក្នុងចំណោមអ្នកទេសចរអាមេរិក (តារាងទី 1) ។ ចំណែកនៃភ្ញៀវទេសចរមកពីប្រទេសរុស្ស៊ីគឺប្រហែល 1% ។ តារាងទី 1 ចំនួនអ្នកទេសចរមកពីប្រទេសផ្សេងៗគ្នាដែលមកដល់អង់តាក់ទិក (ចងក្រងដោយអ្នកនិពន្ធយោងទៅតាមទិន្នន័យ IAATO) ប្រទេសចំនួនអ្នកទេសចរសហរដ្ឋអាមេរិក អូស្ត្រាលី 3833 ចិន 3558 ចក្រភពអង់គ្លេស 2313 កាណាដា 1569 អាល្លឺម៉ង់ 1479 បារាំង 911 7
8 ប្រទេសជប៉ុន 715 ហូឡង់ 624 ផ្សេងទៀត 4426 ទីតាំងភាគច្រើនដែលបានទៅទស្សនាគឺស្ថិតនៅលើឧបទ្វីបអង់តាក់ទិក។ សរុបមក ប្រហែលពីររយកន្លែងត្រូវបានភ្ញៀវទេសចរមកទស្សនា ដែលក្នុងនោះតិចជាង ១០% ត្រូវបានភ្ញៀវទេសចរមកទស្សនាច្រើនជាង។ បញ្ហាបរិស្ថាននៃអង់តាក់ទិក។ បញ្ហាបរិស្ថានចម្បងនៃអង់តាក់ទិកគឺការកើនឡើងនៃបន្ទុក anthropogenic នៅលើដីគោកដោយសារតែការពង្រីកសកម្មភាពរបស់មនុស្សនៅស្ថានីយ៍និងការកើនឡើងនៃលំហូរភ្ញៀវទេសចរ។ ផលប៉ះពាល់នៃសកម្មភាពទេសចរណ៍ត្រូវបានបង្ហាញក្នុងតារាងទី 2 ។ តារាងទី 2 ផលប៉ះពាល់សក្តានុពលនៃវិស័យទេសចរណ៍លើធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក (Korostelev, 2013) សកម្មភាពជិះទូកកម្សាន្ត ឥរិយាបថជិះទូកលើដី ផលប៉ះពាល់សក្តានុពលលើ សត្វសមុទ្រ(ភេនឃ្វីន ត្រីបាឡែន ត្រា) ការបំពុលដោយសំឡេងក្រោមទឹក ការរិចរិលបរិស្ថានពីផលប៉ះពាល់រួមនៃទឹកសំណល់ និងការបំពុលដោយចៃដន្យ (សំរាម ប្រេង វត្ថុរាវដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។ ការប៉ះទង្គិចគ្នា) របស់ដែលកើតឡើងដោយចៃដន្យ ការប៉ះទង្គិចគ្នារវាងសត្វស្លាបជាមួយនឹងធាតុនៃនាវាសមុទ្រ (ជាពិសេសនៅពេលយប់) ផលប៉ះពាល់លើសត្វសមុទ្រ (ភេនឃ្វីន ត្រីបាឡែន សត្វផ្សាភ្ជាប់) ការបំពុលសំឡេងក្រោមទឹក កត្តារំខានសម្រាប់អ្នកតំណាងសត្វ ការរំខានដល់សកម្មភាពបន្តពូជរបស់សត្វ ទម្លាប់នៃសត្វដែលនៅសេសសល់ដោយចៃដន្យ។ វត្ថុ ( ថង់ប្លាស្ទិក, កាមេរ៉ា, ក្រដាស។ល។) ៨
9 ផលប៉ះពាល់លើទេសភាព (បន្លែដែលខូច ការរំខាននៃគម្របព្រិល។ល។) ផលប៉ះពាល់លើបេនថូសនៅពេលបោះយុថ្កា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថាន ការបង្កើតតំបន់ការពារនៅអង់តាក់ទិកដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ការសិក្សាអំពីអង់តាក់ទិកមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រពិភពលោក។ ការស្រាវជ្រាវកំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅលើអាចម៍ផ្កាយនៅអង់តាក់ទិក។ ស្ថានភាពនៃបរិស្ថានអង់តាក់ទិកត្រូវបានត្រួតពិនិត្យជានិច្ច។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ី ជំនួយឥតសំណងរបស់រដ្ឋាភិបាលត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់គម្រោងសិក្សាពីសក្ដានុពលទំនើបនៃផ្ទាំងទឹកកកអង់តាក់ទិក។ កម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធថ្មីសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវនៅអង់តាក់ទិកកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅអង់តាក់ទិកមានសក្តានុពលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ធនធានរ៉ែប៉ុន្តែយោងទៅតាមអនុសញ្ញាសម្រាប់បទប្បញ្ញត្តិនៃការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានរ៉ែ (1998) ការទាញយករបស់ពួកគេត្រូវបានហាមឃាត់រហូតដល់ឆ្នាំ 2048។ បច្ចុប្បន្ននេះ ធនធានកម្សាន្តរបស់អង់តាក់ទិកកំពុងត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងកម្រិតដ៏អស្ចារ្យបំផុត។ សមា្ភារៈដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងនិក្ខេបបទបរិញ្ញាបត្រ លក្ខណៈនៃធនធានធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក កាតាប និងសម្ភារក្រាហ្វិកផ្សេងៗ អាចត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយប្រតិបត្តិករទេសចរណ៍ នៅពេលអភិវឌ្ឍផ្លូវទេសចរណ៍ទៅកាន់អង់តាក់ទិក។ ៩
អង់តាក់ទិក អង់តាក់ទិក គឺជាទ្វីបមួយដែលមានទីតាំងនៅភាគខាងត្បូងនៃផែនដី ហើយកណ្តាលនៃអង់តាក់ទិកប្រហែលស្របគ្នានឹងបង្គោលភូមិសាស្ត្រភាគខាងត្បូង។ អង់តាក់ទិកត្រូវបានទឹកនាំទៅដោយទឹកនៃមហាសមុទ្រខាងត្បូង។ តំបន់នៃទ្វីបគឺ
អនុវិទ្យាល័យ MBOU Verkhne-Lyubovshenskaya ដាក់ឈ្មោះតាម V.G. Kulikov គ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រ Chekulaeva O.A. ប្រធានបទមេរៀន៖ "ធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក" គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតដោយផ្អែកលើការបង្កើតគំនិតអំពីប្រភពដើម
អ្នកអានជាទីគោរព!, ។ -, ;,., ;, - ; -,.?? -?? -,???,-? -?, -.,., ។ -,. ៤ ខ្លឹមសារ ៦-៧ ៨-៩ ១០-១១ ១២-១៣ ១៤-១៥ ១៦-១៧។ ១៨-១៩ ២០-២១ ២២-២៣ ២៤-២៥ ២៦-២៧ ២៨-២៩ ៣០-៣១ ៣២-៣៣? ៣៤-៣៥។ 36-37 38-39 40-41 - 42-43
ឈ្មោះក្រុម ចំណងជើងនៃរបាយការណ៍ ប្រធានបទនៃរបាយការណ៍ "ខាងកើត" ទ្វីបទីប្រាំមួយ G i យើងមានការព្រួយបារម្ភថា អង់តាក់ទិកអាចនឹងកើតឡើងម្តងទៀតនូវជោគវាសនានៃទ្វីបទាំងប្រាំផ្សេងទៀត និងបាត់បង់រូបរាងដ៏បរិសុទ្ធរបស់វា ដោយសារ
VI. ការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទ និងប្រភេទនៃសកម្មភាពសិស្ស * ការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទប្រហាក់ប្រហែលនៃមេរៀនភូមិសាស្ត្រនៅថ្នាក់ទី៧ ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សា “ភូមិវិទ្យា។ ផែនដីគឺជាភពរបស់មនុស្ស” ១ សេចក្តីផ្តើម។ តើពួកគេកំពុងសិក្សាអ្វី?
កិច្ចការសាកល្បងសម្រាប់ ការប្រឡងចូលនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើសមាសធាតុសហព័ន្ធនៃស្តង់ដាររដ្ឋសម្រាប់ការអប់រំទូទៅទូទៅ និងមធ្យមសិក្សា (ពេញលេញ) នៅក្នុង
ក្រសួងអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល និងវិជ្ជាជីវៈ តំបន់ Sverdlovskនាយកដ្ឋានអប់រំនៃរដ្ឋបាលនៃទីក្រុង Artinsky ទីក្រុងនៃស្ថាប័នអប់រំក្រុងរដ្ឋ "Sukhanovskaya"
ផែនការប្រធានបទភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី៧ សរុប ៦៨ ម៉ោង ២ ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ឈ្មោះផ្នែក ប្រធានបទលេខ។ ម៉ោង ប្រធានបទទី 1 “សេចក្តីផ្តើម” 3 ម៉ោង 2 រួមទាំងកំណត់ចំណាំការសាកល្បងជាក់ស្តែង ប្រធានបទទី 2 “ចំនួនប្រជាជន”
ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង "អនុវិទ្យាល័យ 4" នៅ Belgorod "យល់ព្រម" ប្រធានស្ថាប័នអប់រំក្រុង Rogulya L.I. នាទីទី 1 ចុះថ្ងៃទី 28 ខែសីហា ឆ្នាំ 2015 “យល់ព្រម” អនុប្រធាន
ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានអានសៀវភៅរបស់ Elena Lenkovskaya "Time Lords ។ ដំណើរកម្សាន្តពីរជុំវិញពិភពលោក»។ តួអង្គសំខាន់របស់វា - ក្មេងជំទង់សម័យទំនើប - ត្រលប់ទៅពេលវេលាវិញទៅ 1819-1820 ហើយក្លាយជាអ្នកចូលរួមនៅក្នុងបេសកកម្មអង់តាក់ទិក។
GECKO_Report 1 2 ឈ្មោះក្រុម ចំណងជើងរបាយការណ៍ ប្រធានបទនៃរបាយការណ៍ Cloudberry យើងគិតហើយ! F ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនថ្នាក់ទី 7 របស់យើង គ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្ររបស់យើងបាននិយាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍អំពីអង់តាក់ទិក។ យើងកំពុងសម្រេចចិត្តថានឹងមានអ្វីកើតឡើង
ឧបសម្ព័ន្ធនៃកម្មវិធីអប់រំសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2016-2017 (ថ្នាក់ទី 7-11) ត្រូវបានអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង "អនុវិទ្យាល័យ 21" នៃ Kaluga 145/01-08 ចុះថ្ងៃទី 08/26/2016 កម្មវិធីការងាររបស់ ប្រធានបទ
ប្រតិទិន ផែនការប្រធានបទប្រធានបទនៃផ្នែក មេរៀនបរិមាណ ពេលវេលានៃម៉ោង សេចក្តីផ្តើម 3 អ្វីដែលភូមិសាស្ត្ររូបវិទ្យានៃទ្វីបសិក្សា។ ទ្វីប និងផ្នែកខ្លះនៃពិភពលោក។ 2 ការងារជាក់ស្តែង៖ ការបណ្តុះបណ្តាលពីរបៀបធ្វើការជាមួយប្រភព
ក្រសួងកសិកម្មនៃសហព័ន្ធរុស្សី FSBEI HPE "URAL STATE ACADEMY OF VETERINARY MEDICINE" នាយកដ្ឋានជីវបច្ចេកវិទ្យា នាយកដ្ឋានជីវវិទ្យា និងអេកូឡូស៊ី កម្មវិធីការងារនៃការចូលរៀន
ប្រធានបទ៖ អង់តាក់ទិក៖ ទីតាំងភូមិសាស្ត្រ ការរកឃើញ និងការស្រាវជ្រាវ ធម្មជាតិ។ គោលបំណងនៃមេរៀន៖ 1) ការអប់រំដើម្បីបង្កើតជាគំនិតនៃលក្ខណៈពិសេសនៃការផ្គត់ផ្គង់ឧស្ម័នរបស់ទ្វីប។ ណែនាំសិស្សឱ្យ ប្រវត្តិនៃការរកឃើញ,
សេចក្តីសម្រេចរបស់ក្រុមប្រឹក្សានៃរដ្ឋ CRIMEA ចុះថ្ងៃទី 23 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2015 336 ស្តីពីការអនុម័តលើនីតិវិធីនៃការបង្កើត (សេចក្តីប្រកាស) នៃតំបន់ការពារធម្មជាតិពិសេសដែលមានសារៈសំខាន់ក្នុងតំបន់ស្របតាមមាត្រា
កំណត់ចំណាំពន្យល់ កម្មវិធីការងារភូមិសាស្ត្រសម្រាប់វគ្គសិក្សាថ្នាក់ទី ៧ គិតគូរពីតម្រូវការរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ ស្តង់ដារអប់រំ. ផ្អែកលើកម្មវិធីរបស់ A.I. Alekseev, V.V. Nikolina
ខ្លឹមសារនៃប្រធានបទភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីប និងមហាសមុទ្រ។ ថ្នាក់ទី 7 (2 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ សរុប 68 ម៉ោង) ការណែនាំ (2 ម៉ោង) វគ្គសិក្សាភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីប និងមហាសមុទ្រមានបង្រៀនអ្វីខ្លះ? ទ្វីប និងកោះ។ ផ្នែកនៃពិភពលោក។
សង្ខេបអំពីកម្មវិធីការងារភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី 7 នៃ MBOU "សាលាអនុវិទ្យាល័យ 35 ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅនៃមុខវិជ្ជាបុគ្គល" នៃតំបន់ Volga នៃ Kazan (កម្រិតអប់រំទូទៅ)
ស្ថាប័នអប់រំថវិកាក្រុង សាលាមធ្យមសិក្សាមូលដ្ឋាននៅក្នុងភូមិ Lava ស្រុក Yelets ក្រុង Lipetsk មេរៀនភូមិសាស្ត្រក្នុងថ្នាក់ទី 7 ប្រធានបទ៖ អង់តាក់ទិក។ ភូមិសាស្ត្រ
ការងារសាកល្បងលើប្រធានបទ៖“ ជីវមណ្ឌល។ ស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រ" កម្រិតមូលដ្ឋាន 1. ស្រោមសំបុត្រជីវិត 1) ស្រោមសំបុត្រភូមិសាស្ត្រ 2) ជីវមណ្ឌល 3) lithosphere 4) hydrosphere 5) បរិយាកាស 2. ទីមួយ (ទាបជាង) រយៈកំពស់
សំណួរប្រឡងនៅក្នុងវិន័យ "តំបន់ទេសចរណ៍នៃពិភពលោក" 1. ពិពណ៌នាអំពីតម្រូវការជាមុនផ្នែករូបវន្ត ភូមិសាស្ត្រ និងបរិស្ថាន ចំនួនប្រជាជន និងកត្តាប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌នៃការអភិវឌ្ឍន៍ 2. វាយតម្លៃធម្មជាតិ និងការកំសាន្ត
ម៉ូឌុលលើប្រធានបទ “ភូមិសាស្ត្រ” ដែលដំណើរការក្រោមលីនុច 1. អូស្ត្រាលី និងអូសេអានី ដីគោក និងកោះ។ ធម្មជាតិនៃប្រទេសអូស្ត្រាលី និងអូសេអានី។ P2 2. អង់តាក់ទិកគឺជាទ្វីបទឹកកក។ ការងារសាកល្បងប្រធានបទ។ K2
ខ្លឹមសារនៃការអប់រំភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី៦-៩ ការសិក្សាភូមិសាស្ត្រមានគោលបំណងសម្រេចបាននូវគោលដៅដូចខាងក្រោម៖ ស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹងអំពីគោលគំនិតភូមិសាស្ត្រ លក្ខណៈភូមិសាស្ត្រនៃធម្មជាតិ។
សំបុត្រភូមិសាស្ត្រ ថ្នាក់ទី៩ សំបុត្រទី ១ ១.រូបរាង ទំហំ ចលនារបស់ផែនដី និងផលវិបាកភូមិសាស្ត្ររបស់វា។ 2. អាងធ្យូងថ្មធំជាងគេបំផុតនៅលើពិភពលោក មានទីតាំងនៅតំបន់អាស៊ីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលតែមួយមានច្រើន។
លំដាប់ចុះថ្ងៃទី 29 ខែសីហា 206. 43 កម្មវិធីការងារភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី 6 សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 206-207 Kozlov A.E. ប្រភេទគុណវុឌ្ឍិទីមួយ Skopin, 206 លទ្ធផលនៃការសិក្សាវគ្គសិក្សា "ភូមិវិទ្យា"
កម្មវិធីការងារសម្របសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៧ ប្រភេទ VII ភូមិសាស្ត្រសម្រាប់កុមារដែលមាន ពិការភាពសុខភាព (វិកលចរិត) កំណត់ចំណាំពន្យល់ កម្មវិធីការងារដែលបានកែសម្រួល
ឧបសម្ព័ន្ធនៃកម្មវិធីការងារដែលត្រូវបានអនុម័តដោយនាយក I.A. Pudov Order from t Calendar-thematic planning in geography in the 8th grade lesson topic 1 What Physical Geography Study Dates Dates
កម្មវិធីប្រឡងចូលភូមិសាស្ត្រ 1. ស្តង់ដារនៃការអប់រំទូទៅនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យចូលសាកលវិទ្យាល័យ។ 2. មូលហេតុ៖ ការរៀបចំសម្ភារៈប្រឡង។ 3. គោលបំណង៖ សិក្សាភូមិសាស្ត្រក្នុង
មេរៀនកាលបរិច្ឆេទ ប្រតិទិន-ការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៧ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៥-២០១៦ សៀវភៅសិក្សា៖ V.A. Korinskaya, I.V. ឌូស៊ីណា, V.A. Schenev "ភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបនិងមហាសមុទ្រ" ថ្នាក់ទី 7 ។ អេដ។ "Bustard",
លទ្ធផលសំខាន់ៗនៃការសិក្សាមុខវិជ្ជាភូមិវិទ្យាថ្នាក់ទី៨ មានជំនាញដូចខាងក្រោម៖ ការយល់ដឹងអំពីតួនាទីភូមិសាស្ត្រក្នុងការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកជុំវិញយើង៖ - ពន្យល់ពីគំរូភូមិសាស្ត្រមូលដ្ឋាននៃអន្តរកម្ម
ស្តង់ដារនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ការសិក្សាអំពីភូមិសាស្ត្រនៅកម្រិតនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋានមានគោលបំណងដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅដូចខាងក្រោម៖ ស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹងអំពីគោលគំនិតភូមិសាស្ត្រមូលដ្ឋាន។
កំណត់សម្គាល់កម្មវិធីការងារនេះត្រូវបានចងក្រងដោយផ្អែកលើ៖ កម្មវិធីប្រហាក់ប្រហែលនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ "ភូមិសាស្ត្រនៃផែនដី" (ថ្នាក់ទី VI-VII) / បោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងបណ្តុំនៃបទដ្ឋាន
ប្រតិទិន និងការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ។ ការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាដោយ Dushina I.V., Korinskaya V.A., Shchenev V.A. "ភូមិសាស្ត្រ។ ទ្វីប មហាសមុទ្រ ប្រជាជន និងប្រទេសនានា។ ទីក្រុងមូស្គូ, Bustard, 2009, មេរៀនទី 1
ស្ថាប័នអប់រំស្វយ័តក្រុង “អនុវិទ្យាល័យ ១២៧ ជាមួយនឹងការសិក្សាស៊ីជម្រៅលើមុខវិជ្ជាបុគ្គល” កម្មវិធី Perm Work ក្នុងភូមិសាស្ត្រសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី ៧
ការធ្វើតេស្តទូលំទូលាយក្នុងតំបន់ ជម្រើសទី 1 អានអត្ថបទ។ សូម្បីតែនៅសម័យបុរាណ មនុស្សជឿថានៅតំបន់ប៉ូលខាងត្បូងមានដីដ៏ធំមួយដែលមិនអាចរុករកបាន។ មានរឿងព្រេងអំពីនាង។ ពួកគេបាននិយាយ
កម្មវិធីប្រលងចូលភូមិសាស្ត្រ 1. ប្រភពនៃព័ត៌មានភូមិសាស្ត្រ។ 1.1 ផែនការគេហទំព័រ។ ផែនទីភូមិសាស្ត្រ។ ប៉ារ៉ាម៉ែត្រនិងធាតុសំខាន់របស់ពួកគេ 1.1.1 ការប្រៀបធៀបលក្ខណៈសម្បត្តិភូមិសាស្ត្រ
1. លក្ខណៈភូមិសាស្ត្រអាកាសធាតុអាហ្រ្វិក - តំបន់អាកាសធាតុ អាកាសធាតុសមុទ្រ ឬទ្វីប ទឹកភ្លៀង សីតុណ្ហភាព។ ធនធានទឹកនិងលក្ខណៈរបស់វា។ ប្រភេទនៃទេសភាព - តំបន់បន្លែរបស់ពួកគេ។
FORM_2 ឈ្មោះក្រុម ចំណងជើងនៃរបាយការណ៍ ប្រធានបទនៃរបាយការណ៍ Ecoview Antarctica គឺជាទុនបំរុងចុងក្រោយរបស់មនុស្សជាតិ?! F 1 ថ្ងៃទី 28 ខែមករាគឺជាខួបបន្ទាប់នៃការរកឃើញនៃអង់តាក់ទិកដែលជិត 200 ឆ្នាំមុនរបស់រុស្ស៊ី។
1. លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកនៃការធ្វើជាម្ចាស់លើមុខវិជ្ជាសិក្សា ជាលទ្ធផលនៃការសិក្សាភូមិសាស្ត្រនៅសាលាបឋមសិក្សា សិស្សានុសិស្សគួរដឹង/យល់អំពីលក្ខណៈភូមិសាស្រ្តនៃធម្មជាតិនៃទ្វីប និងមហាសមុទ្រ ភូមិសាស្ត្រនៃប្រជាជន។
សំបុត្រភូមិសាស្ត្រ/សំបុត្រ 10, 10-11 សំបុត្រ 1. 1. ផែនទីនយោបាយទំនើបនៃពិភពលោក៖ ភាពចម្រុះនៃបណ្តាប្រទេសក្នុងពិភពសម័យទំនើប។ 2. EGC of Foreign Europe Ticket 2. 1. ទម្រង់មូលដ្ឋាននៃរដ្ឋ-ដែនដី
ការអភិវឌ្ឍន៍ទ្រឹស្តីនៃបច្ចេកវិទ្យាដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន និងមធ្យោបាយបច្ចេកទេសនៃការខួងយករ៉ែ និងការអនុវត្តរបស់ពួកគេនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃផ្ទាំងទឹកកកនៃអង់តាក់ទិកដើម្បីកំណត់គំរូនៃការប្រែប្រួលនៃអាកាសធាតុ និងជីវមណ្ឌល។
ផ្នែកទី 1 សម្រាប់កិច្ចការនីមួយៗ 1 12 មានចម្លើយដែលអាចធ្វើបានចំនួន 4 ដែលក្នុងនោះមានតែមួយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះ។ ការណែនាំសម្រាប់ការបញ្ចប់ការងារ 45 នាទីត្រូវបានបែងចែកដើម្បីបញ្ចប់ការធ្វើតេស្តភូមិសាស្ត្រ។ អ្នកដាក់ពាក្យសុំត្រូវបានអនុញ្ញាត
ផែនទីភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី ៦-៧ ១ ការរកឃើញភូមិសាស្ត្រដ៏អស្ចារ្យ ១ បញ្ហាបរិស្ថាននៃពិភពលោក ២ ប្រជាជនរុស្ស៊ី ២ ប្រជាជនពិភពលោក ៣ អង់តាក់ទិក (ផែនទីរូបវិទ្យា) ៣ អាកទិក (ផែនទីរូបវិទ្យា) ៤ តំបន់ធម្មជាតិ។ រុក្ខជាតិ
ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី៧។ ភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបនិងមហាសមុទ្រ។ ប្រធានបទ៖ "ធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក។ គោលបំណងនៃមេរៀន៖ 1. ការអប់រំ៖ ដើម្បីណែនាំពីលក្ខណៈពិសេសនៃធម្មជាតិអង់តាក់ទិក៖ ដើម្បីពន្យល់ពីឥទ្ធិពលនៃភូមិសាស្ត្រ
កម្មវិធីនៃការប្រលងចូលសម្រាប់មុខវិជ្ជាអប់រំទូទៅ "ភូមិវិទ្យា" ដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីនៃការប្រលងចូលសម្រាប់កម្មវិធីអប់រំសំខាន់នៃឧត្តមសិក្សា។ កម្មវិធីត្រូវបានចងក្រង
កម្មវិធីភូមិសាស្ត្រសម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យទៅសាកលវិទ្យាល័យសហព័ន្ធខាងជើង (អាកទិក) ដែលដាក់ឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov ក្នុងឆ្នាំ 2014 កំណត់ចំណាំពន្យល់ ខ្លឹមសារនៃការធ្វើតេស្តចូលត្រូវបានកំណត់នៅលើមូលដ្ឋាន
ស្ថាប័នអប់រំស្វយ័តក្រុង កន្លែងហាត់ប្រាណ 69 ដាក់ឈ្មោះតាម S. Yesenin, Lipetsk ពិចារណាក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃនាយកដ្ឋានសង្គម នាទីនៃការអនុម័តដោយបញ្ជារបស់ MAOU gymnasium 69
ដែនដីអាក់ទិក និងអង់តាក់ទិកនៃការរកឃើញ គម្រោងសិល្បៈ និងការអប់រំ គំនិតរង្វង់អាកទិករបស់អ្នក ដោយមានជំនួយពីបច្ចេកទេសសិល្បៈទំនើប ដោយផ្អែកលើបច្ចេកវិទ្យាពហុព័ត៌មាន។
ការធ្វើផែនការតាមប្រតិទិនតាមសៀវភៅសិក្សាដោយ V.A. Korinskaya, I.V. ឌូស៊ីណា, V.A. Shchenev ។ ភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីបនៃមហាសមុទ្រ ថ្នាក់ទី៧ M.: Bustard, 2013 2014-2015 ឆ្នាំសិក្សានៃមេរៀន ផ្នែកមេរៀន ប្រធានបទ ចំនួនម៉ោង
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុក លទ្ធផលសិក្សាមុខវិជ្ជា សិស្សគួរតែអាច៖ បង្ហាញទ្វីប និងផ្នែកខ្លះនៃពិភពលោក។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃទ្វីប ភ្នំភ្លើង កោះផ្កាថ្ម។ លក្ខណៈ
លិខិតឆ្លងដែននៃគម្រោងអប់រំភូមិសាស្ត្រ គម្រោងអប់រំ "អាថ៌កំបាំងអង់តាក់ទិក" អ្នកនិពន្ធ: Yazovskikh Natalya Illarionovna គ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រនៃ MKOU "សាលាអនុវិទ្យាល័យខាងកើត" នៃស្រុក Chastoozersky
សូម្បីតែនៅសម័យបុរាណ មនុស្សជឿថានៅតំបន់ប៉ូលខាងត្បូងមានដីដ៏ធំមួយដែលមិនអាចរុករកបាន។ មានរឿងព្រេងអំពីនាង។ គេនិយាយគ្រប់បែបយ៉ាង ប៉ុន្តែច្រើនតែនាងសម្បូរមាស និងពេជ្រ។
ប្រតិទិន-ប្រធានបទ ផែនការភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី១០ សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០១៦/២០១៧ ថ្ងៃផុតកំណត់មេរៀន ផែនការ ១ កញ្ញា-៥.០៩ ផ្នែកការពិត។ ប្រធានបទមេរៀន៖ សេចក្តីផ្តើម។ (១ម៉ោង) តើភូមិសាស្រ្តសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមសិក្សាអ្វីខ្លះ?
ការអភិវឌ្ឍន៍អេកូទេសចរណ៍ និងសក្ដានុពលកម្សាន្តរបស់អ៊ីរ៉ាក់គី ឃឺឌីស្ថាន អាប់ឌុលរ៉ាម៉ាន់ យូ.អូ. Orenburgsky សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ, Orenburg Ecotourism មានទស្សនវិស័យទូលំទូលាយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ និងទំនើប
ស្តង់ដារអប់រំនៃការអប់រំទូទៅមូលដ្ឋាននៅក្នុងភូមិសាស្ត្រ ការសិក្សាភូមិសាស្ត្រនៅសាលាបឋមសិក្សាមានគោលបំណងសម្រេចបាននូវគោលដៅដូចខាងក្រោម៖ ស្ទាត់ជំនាញចំណេះដឹងអំពីគោលគំនិត និងគំរូភូមិសាស្ត្រមូលដ្ឋាន
1 កំណត់សម្គាល់ពន្យល់ កម្មវិធីការងារសម្រាប់ភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីប និងមហាសមុទ្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី 8a, 9c, 9b ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើកម្មវិធីគំរូនៃការអប់រំទូទៅជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីប និងមហាសមុទ្រដែលត្រូវគ្នា
ប្រតិទិន និងការធ្វើផែនការតាមប្រធានបទ ភូមិសាស្ត្ររូបវន្ត។ ទ្វីប និងមហាសមុទ្រ។ ថ្នាក់ទី៧ ចំណងជើងនៃប្រធានបទមេរៀន ខ្លឹមសារនៃប្រធានបទ លក្ខណៈនៃប្រភេទនៃសកម្មភាពអប់រំ កាលបរិច្ឆេទផែនការការពិត ផ្នែក
ឈ្មោះវគ្គសិក្សា៖ “មនុស្ស និងមហាសមុទ្រ” ចំណងជើងជាភាសាអង់គ្លេស៖ អាំងតង់ស៊ីតេពលកម្មនៃមហាសមុទ្រ និងមនុស្សជាតិ (បរិមាណក្នុងម៉ោងរៀន) 24 ម៉ោង (ការបង្រៀនចំនួន 12)។ ទម្រង់របាយការណ៍អុហ្វសិត។ អរូបី វគ្គសិក្សាគឺឧទ្ទិសដល់ការធ្វើបទបង្ហាញយ៉ាងទូលំទូលាយ
"យល់ព្រម" នាយករងផ្នែកគ្រប់គ្រងការអប់រំនៃ MKOU "អនុវិទ្យាល័យ 1" / / ឈ្មោះពេញ 20 "យល់ព្រម" ប្រធាន MKOU "អនុវិទ្យាល័យ 1" // / ឈ្មោះពេញលំដាប់ចុះថ្ងៃទី 20 TEACHER WORK PROGRAM Lyubov Sergeevna Martynova, គុណវុឌ្ឍិទី 1
ក្រសួងអប់រំនៃសាធារណរដ្ឋបេឡារុស សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋបេឡារុស្ស មហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្រ ហានិភ័យប្រជាសាស្រ្តនៃសតវត្សទី 21 (សម្រាប់ទិវាប្រជាជនអន្តរជាតិ) សម្ភារៈ IIIអន្តរសាកលវិទ្យាល័យ
លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកនៃការធ្វើជាម្ចាស់លើមុខវិជ្ជាសិក្សា កម្មវិធីការងារត្រូវបានចងក្រងដោយផ្អែកលើតម្រូវការនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធនៃជំនាន់ថ្មី ដែលជាកម្មវិធីប្រហាក់ប្រហែលនៃមេ
វិទ្យាស្ថានអប់រំថវិកាក្រុង LYCEUM 22 នៅក្នុងកម្មវិធី Orel WORK សម្រាប់គ្រូបង្រៀនកម្រិតឧត្តមសិក្សា ប្រភេទគុណវុឌ្ឍិ Shishkova Marina Albertovna IN GEOGRAPHY ថ្នាក់ទី 6 (កម្រិតមូលដ្ឋាន) 2014-2015
ការរៀបចំផែនការភូមិសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៨ លោកគ្រូ Mironova S.A. មេរៀន ប្រធានបទនៃមេរៀន ចំនួនម៉ោង អ្វីដែលភូមិសាស្ត្ររូបវន្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសិក្សា (ម៉ោង) អ្វីដែលភូមិសាស្ត្ររូបវន្តនៃប្រទេសរុស្ស៊ីសិក្សា មាតុភូមិរបស់យើង
ភូមិវិទ្យាថ្នាក់ទី៦ ខ្លឹមសារនៃវគ្គ (ប្រធានបទ) លទ្ធផលនៃការសិក្សា វគ្គ (ប្រធានបទ) ផ្នែក “ចំណេះដឹងភូមិសាស្រ្តនៃភពផែនដីយើង” តើភូមិសាស្ត្រសិក្សាអ្វីខ្លះ? វិធីសាស្រ្តភូមិសាស្ត្រ និងសារៈសំខាន់នៃវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងជីវិត
ទំព័រ៖ 1 សាកល្បង 25 នាមត្រកូល នាមត្រកូល អានអត្ថបទ។ ចំណាត់ថ្នាក់នៃការរកឃើញនៃអង់តាក់ទិក សូម្បីតែនៅសម័យបុរាណក៏ដោយ ក៏មនុស្សជឿថានៅតំបន់ប៉ូលខាងត្បូងមានដីដ៏ធំមួយដែលមិនអាចរុករកបាន។ នាវិកក្លាហានបានចេញដំណើរ
កំណត់សំគាល់ពន្យល់ កម្មវិធីការងារនៅក្នុងភូមិសាស្ត្រគឺផ្អែកលើកម្មវិធីភូមិសាស្ត្រ។ ថ្នាក់ទី 6 ។ / Comp ។ ស៊ីរ៉ូទីន V.I. - M., Education, 2006. កម្មវិធីនេះត្រូវបានចងក្រងសម្រាប់សិស្ស 7 ក
០៨/៣០/២០១៦ ការចាត់ថ្នាក់នៃអក្សរសិល្ប៍នៃបណ្ណាល័យវិទ្យាសាស្ត្រនៃ FSBI "ARRI ECOLOGY" ផ្នែកឈ្មោះ UDC 1 អក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្រ្ត 1700-1914 ។ ១.១ ស្នាដៃបុរាណនៃលទ្ធិម៉ាក្ស-លេនីន ១.២ ការងារ
គ្រឹះស្ថានអប់រំថវិកាក្រុង "អនុវិទ្យាល័យ ៧៣" ពិចារណាក្នុងកិច្ចប្រជុំ MS នាទីទី១ ថ្ងៃទី២៨ ខែសីហា ឆ្នាំ២០១៧។ បានអនុម័តនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនៃនាទីក្រុមប្រឹក្សាគរុកោសល្យ
ភស្តុភារ និងជំនួយបច្ចេកទេសសម្រាប់ថ្នាក់រៀនភូមិសាស្ត្រ (២០) ឧបករណ៍ក្នុងថ្នាក់៖ ក) ឈ្មោះឧបករណ៍ បរិមាណ (បំណែក) ១.តុសិស្ស ១៣ ២.កៅអីសិស្ស ២៦ ៣.តុរបស់គ្រូ ១.
តម្លៃនៃអង់តាក់ទិក (Sergey Mikhailovich Myagkov)
Myagkov Sergey Mikhailovich
កើតនៅឆ្នាំ 1933 ។ បេក្ខជននៃវិទ្យាសាស្ត្រភូមិសាស្ត្រ។ ប្រធានមន្ទីរពិសោធន៍បញ្ហា ការធ្លាក់ព្រិលនិងលំហូរភក់នៃមហាវិទ្យាល័យភូមិសាស្ត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋម៉ូស្គូដាក់ឈ្មោះតាម M.V. Lomonosov ។ អ្នកចូលរួមនៃបេសកកម្មនៅតំបន់អាក់ទិក និងអង់តាក់ទិកជាច្រើន។ អ្នកនិពន្ធនៃឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រប្រហែល 40 អត្ថបទវិទ្យាសាស្រ្តពេញនិយមពីរ។ រស់នៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូ។
កំណត់ចំណាំពី "អ្នកប្រាជ្ញផ្លាស់ប្តូរ"
ថ្ងៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏ល្អមួយក្នុងឆ្នាំ 1968 ខ្ញុំត្រូវបានគេសួរថាតើខ្ញុំចង់ធ្វើការមួយឆ្នាំនៅស្ថានីយ៍ស្រាវជ្រាវអាមេរិចនៅអង់តាក់ទិកដែរឬទេ។ ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមក ខ្ញុំមិនចាំថ្ងៃដែលខ្ញុំមិនបានធ្វើអ្វីមួយដែលទាក់ទងនឹងអង់តាក់ទិក ឬយ៉ាងហោចណាស់មានបំណងធ្វើវា។
ខ្ញុំគឺជាអ្នកឯកទេសសូវៀតទី 13 ដែលបានចូលរួមក្នុងបេសកកម្មអង់តាក់ទិករបស់សហរដ្ឋអាមេរិកដោយផ្អែកលើការផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ។ នៅឆ្នាំ 1969-1971 ខ្ញុំបានធ្វើការនៅភ្នំ Transantarctic ជាចម្បងនៅក្នុងតំបន់នៃស្ថានីយ៍ McMurdo ដោយសិក្សាពីប្រវត្តិនៃផ្ទាំងទឹកកក និងការអភិវឌ្ឍន៍ទំនើបនៃផ្ទាំងទឹកកក និងតំបន់ភ្នំ ជាពិសេសខ្ញុំបានធ្វើការស្ទង់មតិ phototheodolite ។ តាមរយៈការស្ទង់មតិបែបនេះម្តងហើយម្តងទៀត វាអាចវាស់វែងបានជាមួយនឹងភាពត្រឹមត្រូវខ្ពស់ រាល់ការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងនៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃកាមេរ៉ា ក្នុងករណីរបស់យើង ការផ្លាស់ប្តូរផ្ទាំងទឹកកក និងជម្រាលជុំវិញពួកវា។
នៅឆ្នាំ 1975-1976 ខ្ញុំបានបាញ់ម្តងទៀតនៅពេលដែលខ្ញុំទៅលេងអង់តាក់ទិកលើកនេះតាមការអញ្ជើញពិសេសរបស់បេសកកម្មអង់តាក់ទិករបស់សហរដ្ឋអាមេរិក បន្ថែមពីលើកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរវិទ្យាសាស្ត្រសូវៀតអាមេរិក។ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរ" នៅពេលនេះគឺ Narciss Barkov អ្នកជំនាញខាងផ្ទាំងទឹកកកមកពីវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវអាកទិកនិងអង់តាក់ទិក។ លទ្ធផលនៃការងារ phototheodolite ប្រែទៅជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍គ្រប់គ្រាន់ដែលអត្ថប្រយោជន៍នៃការបន្តរបស់ពួកគេបានក្លាយជាច្បាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងឃើញភ្នំ Transantarctic ម្តងទៀតនៅឆ្នាំ 1979-1980 ។
ជាទូទៅខ្ញុំស្ថិតក្នុងតំណែងជាសិស្សសាលានៅទីក្រុងមូស្គូដែលបានសរសេរទៅកាសែតថា "តើខ្ញុំគួរធ្វើអ្វី? ខ្ញុំស្រឡាញ់ Lolita Torres!" ភ្នំ Transantarctic មានភាពស្រស់ស្អាត និងទាក់ទាញ។ ពួកគេមានភាពសក្ដិសមហើយរង់ចាំ Roerich និង Kent របស់ពួកគេ។ នៅទីនោះ វាកើតឡើងដើម្បីរកឃើញនូវភាពអស្ចារ្យអាថ៌កំបាំងនៃផ្ទាំងទឹកកក និងតំបន់ភ្នំ ដែលមិនត្រូវបានរកឃើញគ្រប់ទីកន្លែងភាគខាងជើងនៃរយៈទទឹងខាងត្បូង 60°។ ខ្ញុំបានលង់ស្នេហ៍នឹងតំបន់នេះ ធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ជាមួយអង់តាក់ទិក ជាកន្លែងដែល - អាឡា! - ខ្ញុំមិនអាចទៅលេងញឹកញាប់តាមដែលខ្ញុំចង់បាន។
ខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាខ្ញុំត្រូវដាក់ដោយស្លូតបូត មិនមែនតែម្នាក់ឯងក្នុងអារម្មណ៍នេះទេ។ មនុស្សរាប់ម៉ឺននាក់បានទៅទស្សនាអង់តាក់ទិករួចហើយ។ នៅស្ថានីយ៍ McMurdo ខ្ញុំបានជួបជាងម៉ាស៊ីនស្វ័យប្រវត្តិម្នាក់ដែលបានចំណាយពេលរដូវក្តៅភាគខាងជើងនៅ Greenland នៅឯមូលដ្ឋាន Thule ប្រហែល 10 ឆ្នាំ និងពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំនៅអង់តាក់ទិក។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំសម្រេចចិត្តជូនដំណឹងដល់អ្នកអានអំពីចំណាប់អារម្មណ៍ច្រើនជាងអាជីវកម្មរបស់ខ្ញុំនៅអង់តាក់ទិក វាគ្រាន់តែជាក្តីសង្ឃឹមនៃការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងប៉ុណ្ណោះ។
ធនធានរ៉ែរបស់អង់តាក់ទិក - ត្រូវបានគេរុករក និងរំពឹងទុក - ត្រូវតែមានទំហំធំ ហើយរួមបញ្ចូលប្រភេទសត្វដ៏មានតម្លៃបែបនេះសម្រាប់ឧស្សាហកម្មទំនើបដូចជាពេជ្រ និង សារធាតុវិទ្យុសកម្ម. នៅដើមទសវត្សរ៍ទី 70 នៅប្រទេសអូស្ត្រាលីទាក់ទងនឹងអង់តាក់ទិកនៅក្នុង ប្រវត្តិភូមិសាស្ត្រប្រាក់បញ្ញើអ៊ុយរ៉ាញ៉ូមដ៏ធំបំផុតរបស់ពិភពលោកត្រូវបានរកឃើញ ដែលបង្កើនលទ្ធភាពនៃប្រាក់បញ្ញើបែបនេះនៅអង់តាក់ទិក។ សញ្ញានៃសក្តានុពលប្រេងត្រូវបានរកឃើញនៅលើធ្នើអង់តាក់ទិក។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រាក់បញ្ញើអង់តាក់ទិក ទំនងជាមិនទទួលបានផលចំណេញក្នុងពេលដ៏ខ្លីខាងមុខនេះទេ។ យោងតាមអង្គការស្រាវជ្រាវអាមេរិក Resources for the Future ការចំណាយលើការដឹកជញ្ជូនទំនិញតាមសមុទ្ររវាងឆ្នេរសមុទ្រអង់តាក់ទិក និងតំបន់ក្រៅអង់តាក់ទិកគឺកម្រស្មើគ្នា ហើយជារឿយៗខ្ពស់ជាងធម្មតាដប់ដង។ តម្លៃនៃការថែរក្សាមនុស្សម្នាក់នៅស្ថានីយ៍ឆ្នេរសមុទ្រឈានដល់ប្រហែល 20 ពាន់ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំហើយនៅស្ថានីយ៍ទឹក - 4-5 ដងច្រើនជាង។ នៅក្រោមលក្ខខណ្ឌទាំងនេះ គ្មានសកម្មភាពរុករករ៉ែនៅអង់តាក់ទិកនឹងមានភាពយុត្តិធម៌ខាងសេដ្ឋកិច្ចទេ លើកលែងតែការអភិវឌ្ឍនៃប្រាក់បញ្ញើនៅឆ្នេរសមុទ្រដ៏សម្បូរបែបនៃមាស និងពេជ្រ។ វាក៏សំខាន់ផងដែរដែលភូមិសាស្ត្ររុករកមិនបានល្អ ប៉ុន្តែតំបន់ដែលសម្បូរទៅដោយសារធាតុរ៉ែនៃទ្វីបផ្សេងទៀតគឺមានទំហំធំជាងនៅក្នុងតំបន់សរុបជាងអង់តាក់ទិក។ ជាទូទៅ ការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មរុករករ៉ែនៅទីនេះនាពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខមានតិចតួច។
ធនធានជីវសាស្រ្តនៃទ្វីបទឹកកកគឺមានការធ្វេសប្រហែស។ ពួកវាត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងច្រូតឆ្នេរសមុទ្រជាធម្មតាមានទទឹងរាប់សិប (តិចជាងរាប់រយ) ម៉ែត្រ - ត្រាអ្នកចិញ្ចឹមសត្វ អាណានិគមរបស់សត្វភេនឃ្វីន និងសត្វស្លាបផ្សេងៗទៀត។
ធនធានអាកាសធាតុត្រជាក់ និងកក ទឹកសាប. អង់តាក់ទិកអាចប្រើជាទូរទឹកកកសកលដើម្បីរក្សាទុកអាហារបម្រុង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដូចដែលយើងដឹងហើយថា មនុស្សជាតិមិនមានបញ្ហាបែបនេះទេ ហើយក៏មិនបានគិតទុកជាមុនអំពីវានាពេលអនាគតដែរ។
ទឹកសាបគឺជាធនធានដ៏មានតម្លៃណាស់។ ប្រហែល 80 ភាគរយនៃបរិមាណរបស់ពិភពលោកត្រូវបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងផ្ទាំងទឹកកកអង់តាក់ទិក ដែលជាទុនបំរុងដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន និងបង្កើតឡើងដោយធម្មជាតិ។ ត្រលប់ទៅពាក់កណ្តាលទសវត្សរ៍ទី 60 ផ្ទាំងទឹកកកដ៏ធំមួយបាននាំយកទៅច្រាំងនៃប្រទេសអូស្ត្រាលីឬសហរដ្ឋអាមេរិកនឹងត្រូវចំណាយអស់ជាច្រើនលានដុល្លារ។ ក្នុងរយៈពេលមួយទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ វិបត្តិទឹកនៅក្នុងបណ្តាប្រទេសមូលធននិយមធំ ៗ បានកាន់តែខ្លាំងឡើង។ នៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 1976 ការរឹតបន្តឹងលើការប្រើប្រាស់ទឹកសម្រាប់គោលបំណងឧស្សាហកម្ម កសិកម្ម និងសូម្បីតែក្នុងស្រុកត្រូវបានណែនាំនៅក្នុងតំបន់មួយចំនួននៃចក្រភពអង់គ្លេស បារាំង សហរដ្ឋអាមេរិក និងប្រទេសដទៃទៀត។ ប៉ុន្តែប្រគល់ផ្ទាំងទឹកកកទៅ អ្នកប្រើប្រាស់សក្តានុពលគ្មាននរណាម្នាក់បានអនុវត្តវានៅឡើយទេ ដោយសារតែភាពស្មុគស្មាញនៃកិច្ចការនេះ។ ការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យា desalination ទឹកសមុទ្រជាក់ស្តែងនឹងកំណត់អុកស៊ីតកម្មនៃ aisoergics ។ ទោះបីជាឧទាហរណ៍ អារ៉ាប៊ីសាអូឌីតត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការបែងចែកថវិកាដ៏ច្រើនដើម្បីទាញផ្ទាំងទឹកកកអង់តាក់ទិកទៅកាន់ច្រាំងសមុទ្ររបស់ខ្លួន។
ប្រភេទនៃធនធាននេះក៏រួមបញ្ចូលទាំងភាពទាក់ទាញនៃអង់តាក់ទិកផងដែរ។ តំបន់ទេសចរណ៍. នាវាទេសចរណ៍ពាណិជ្ជកម្មបានធ្វើដំណើរទៅកាន់ឧបទ្វីបអង់តាក់ទិកពីប្រទេសអាហ្សង់ទីនតាំងពីឆ្នាំ 1966 និងទៅកាន់សមុទ្រ Ross ពីប្រទេសនូវែលសេឡង់ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1970។ យោងតាមអង្គការធនធានសម្រាប់អនាគត តម្លៃនៃកន្លែងមួយនៅលើកប៉ាល់គឺជាច្រើនពាន់ដុល្លារ។ ចំនួនអ្នកដាក់ពាក្យជាច្រើនដងលើសពីសមត្ថភាពរបស់កប៉ាល់។
លទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រយោងទៅតាមមតិជាឯកច្ឆ័ន្ទតំណាងឱ្យច្រើនបំផុត ផលិតផលសំខាន់អង់តាក់ទិកឥឡូវនេះ និងនាពេលអនាគត។ តម្លៃនៃលទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រកើនឡើងតាមពេលវេលាលឿនជាងតម្លៃសេដ្ឋកិច្ចសុទ្ធសាធ។ ការអភិវឌ្ឍនៃវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការប្រើប្រាស់សមហេតុផលនៃបរិស្ថានធម្មជាតិ ដែលជាបញ្ហាវិទ្យាសាស្ត្រថ្មី និងសំខាន់បំផុតនៃសតវត្សន៍ខាងមុខនេះ មិនអាចដោះស្រាយបានដោយគ្មានចំណេះដឹងលម្អិត និងទូលំទូលាយអំពីអង់តាក់ទិក និងអន្តរកម្មរបស់វាជាមួយមហាសមុទ្រ និងបរិយាកាសនៃភពផែនដីទាំងមូលនោះទេ។ . អត្ថប្រយោជន៍ភ្លាមៗ និងឯកជនបន្ថែមទៀតបានមកពីការស្រាវជ្រាវភូមិសាស្ត្រ វិទ្យុសកម្ម ជីវវិទ្យា និងការស្រាវជ្រាវឧស្សាហកម្មមួយចំនួនទៀត។
លទ្ធផលនៃការសិក្សាអង់តាក់ទិក ជួនកាលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងគំនិតវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានបង្កើតឡើងពីមុន។ ជាឧទាហរណ៍ ចូរយើងយកចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិនៃផ្ទាំងទឹកកកនៃផែនដី។ ត្រលប់ទៅចុងទសវត្សរ៍ទី 60 គំនិតដែលពេញនិយមត្រូវបានទទួលពីការសិក្សាដាន និងសំណល់នៃផ្ទាំងទឹកកកនៃទ្វីបអឺរ៉ុប និងអាមេរិកខាងជើង។ យុគសម័យទឹកកកត្រូវបានគេគិតថាមានរយៈពេលខ្លី (រាប់លានឆ្នាំចុងក្រោយ)។ ហេតុផលសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមរបស់វាត្រូវបានស្វែងរកនៅក្នុងលំហ។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃផ្ទាំងទឹកកកនៅតំបន់ជុំវិញខាងជើង និងខាងត្បូងត្រូវបានចាត់ទុកថាមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលការសន្និដ្ឋានត្រូវបានទាញអំពីការថយចុះយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃផ្ទាំងទឹកកកនៅអង់តាក់ទិក និងការកើនឡើងជិតដល់កម្រិតនៃមហាសមុទ្រពិភពលោកសម្រាប់ហេតុផលនេះ។ លទ្ធភាពនៃផ្ទាំងទឹកកកឡើងវិញនៅអឺរ៉ុប និងអាមេរិកខាងជើងគឺមិនច្បាស់លាស់ទេ។ ទិន្នន័យ ការស្រាវជ្រាវចុងក្រោយអង់តាក់ទិកបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនូវរូបភាពនេះ ដែលឥឡូវនេះលេចឡើងដូចខាងក្រោម។
ធ្លាប់មានទ្វីបដ៏ធំមួយនៃ Gondwana ដែលរួមមានអាមេរិកខាងត្បូង អាហ្វ្រិក អូស្ត្រាលី អង់តាក់ទិក និងតំបន់តូចៗនៃដីទំនើប។ 100-150 លានឆ្នាំមុន Gondwana បានចាប់ផ្តើមបំបែក។ តំបន់ដែលរួមបញ្ចូលអូស្ត្រាលី និងអង់តាក់ទិកបានផ្លាស់ប្តូរគែមអង់តាក់ទិករបស់វាពីពាក់កណ្តាលរយៈទទឹងទៅប៉ូលខាងត្បូងកាលពី 50-60 លានឆ្នាំមុន។ យោងតាមច្បាប់អាកាសធាតុ ទ្វីបមួយដែលរកឃើញដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅប៉ូលនឹងត្រូវវិនាសទៅជាផ្ទាំងទឹកកក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អាកាសធាតុនៃប្រទេសអូស្ត្រាលី-អង់តាក់ទិកនៅតែក្តៅក្នុងរយៈពេលយូរ ដោយសារឥទ្ធិពលកំដៅនៃថាមពលដ៏មានឥទ្ធិពល។ ចរន្តទឹកសមុទ្រដឹកទឹកត្រូពិចទៅកាន់ច្រាំងប៉ូល ព្រៃដើមប៊ីចបានរីកដុះដាលនៅលើឆ្នេរនៃអង់តាក់ទិក ទោះបីជានៅតំបន់កណ្តាលរបស់វាអាកាសធាតុ "យ៉ាកុត" អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងរួចហើយក៏ដោយ។
ទន្ទឹមនឹងនោះ ការបែកបាក់របស់ Gondwana បានបន្ត។ ប្រហែល 50 លានឆ្នាំមុន អូស្ត្រាលីបានចាប់ផ្តើមផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីអង់តាក់ទិក ហើយកាលពី 25 លានឆ្នាំមុន ស្ពានតភ្ជាប់អង់តាក់ទិកជាមួយអាមេរិកខាងត្បូងបានបែកបាក់។ ដូច្នេះ រង្វង់មហាសមុទ្របន្តមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅជុំវិញអង់តាក់ទិក ដែលកំណត់ទិសដៅប៉ូលថ្មីនៃចរន្ត។ "កំដៅទឹក" ដោយអតីតចរន្ត meridional បានឈប់។ ទ្វីបប៉ូលបានត្រជាក់យ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយផ្ទាំងទឹកកកបានចាប់ផ្តើម។ រឿងនេះបានកើតឡើងប្រហែល 25 លានឆ្នាំមុន តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ មុនពេលបុព្វបុរសដំបូងរបស់មនុស្សបានបង្ហាញខ្លួននៅលើផែនដី នៅដើមដំបូងនៃការបង្កើតពិភពថនិកសត្វ នៅពេលដែលនៅលើទឹកដីនៃកោះទំនើបនៃមហាសមុទ្រអាកទិក អាកាសធាតុគឺដូចជានៅអ៊ុយក្រែន។ ហើយផ្ទៃផែនដីទាំងមូលគឺក្តៅជាងពេលនេះទៅទៀត។
អ្វីៗផ្សេងទៀតគឺស្មើគ្នា ទំហំនៃផ្ទាំងទឹកកកអាស្រ័យលើអាកាសធាតុ ហើយព្រំដែនរបស់វាប្រែប្រួលបន្ទាប់ពីការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។ អាកាសធាតុនៃអង់តាក់ទិកគឺដូចជាផ្ទាំងទឹកកកដែលត្រូវគ្នាអាចមានទំហំធំជាងផ្ទាំងទឹកកកដែលមានស្រាប់។ ប៉ុន្តែការពង្រីករបស់វាត្រូវបានរារាំងដោយទំហំមានកំណត់នៃទ្វីប។ ប្រសិនបើនៅលើផ្ទាំងទឹកកកធម្មតាស្ទើរតែលំហូរទាំងមូល ទឹកកកកំពុងមកដោយការរលាយ បន្ទាប់មកការបាត់បង់ទឹកកកពីគម្របអង់តាក់ទិកកើតឡើងជាចម្បងដោយការបោះចោលទឹកកកទៅក្នុងមហាសមុទ្រ។ ក្នុងរយៈពេល 25 លានឆ្នាំនៃអត្ថិភាពបន្តរបស់វា ការប្រែប្រួលនៃទំហំនៃផ្ទាំងទឹកកកមិនត្រូវបានកំណត់ដោយការប្រែប្រួលអាកាសធាតុទេ ប៉ុន្តែដោយការផ្លាស់ប្តូរព្រំដែននៃសមុទ្រ និងដី ដែលភាគច្រើនជាផលវិបាកនៃដំណើរការក្នុងផ្ទៃ។ មិនមានហេតុផលដើម្បីសន្មត់ថាការប្រែប្រួលអាកាសធាតុនាពេលអនាគតនឹងប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់វិសាលភាពនៃផ្ទាំងទឹកកកនៅអង់តាក់ទិកនោះទេ។ វាត្រូវបានកំណត់ដើម្បីបន្តរហូតដល់ទ្វីបនេះលិច (ដែលមិនទំនង) ឬផ្លាស់ទីទៅអាកាសធាតុក្តៅជាង (ដែលទំនងជា ប៉ុន្តែវានឹងចំណាយពេលច្រើនលានឆ្នាំ)។
ផ្ទាំងទឹកកកនៃអង់តាក់ទិកបានកើតឡើងនៅលើផែនដីក្តៅដែលជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ទីលំនៅនៃទ្វីបនិងភាពឯកោរបស់វាពីចរន្តទឹកសមុទ្រក្តៅ។ នៅពេលដែលវាចាប់ផ្តើម វាចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុរបស់ផែនដី។ ទឹកត្រជាក់នៅជិតច្រាំងនៃទ្វីបទឹកកកបានលិចទៅបាត ហើយបន្តិចម្តងៗបំពេញតំបន់ជ្រៅនៃមហាសមុទ្រទាំងអស់។ ឥឡូវនេះ ទឹកសមុទ្របាតសមុទ្រ សូម្បីតែនៅជិតខ្សែអេក្វាទ័រ មានសីតុណ្ហភាពត្រឹមតែ 2°C ដែលទាបជាងមុនទឹកកកនៃអង់តាក់ទិក។
ភាពត្រជាក់នៃមហាសមុទ្រនាំឱ្យភពផែនដីទាំងមូលត្រជាក់។ ថយចុះបន្តិចម្តង ៗ ប៉ុន្តែជាលំដាប់ ព្រៃទឹកភ្លៀង, tundra បានក្រោកឡើង, ទំនើប តំបន់ធម្មជាតិចែចង់។ កាលពី 1-3 លានឆ្នាំមុន វាបានក្លាយជាត្រជាក់ល្មមសម្រាប់ផ្ទាំងទឹកកកបង្កើតនៅលើទ្វីបផ្សេងទៀត ជាពិសេសនៅជុំវិញមហាសមុទ្រអាកទិក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅរយៈទទឹងកណ្តាល អាកាសធាតុមិនត្រជាក់ និងមិនអាចត្រជាក់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធានាបាននូវអត្ថិភាពបន្តនៃផ្ទាំងទឹកកក ដូចករណីនៅអង់តាក់ទិក និងដូចករណីនៅតំបន់អាក់ទិក ប្រសិនបើដីជំនួសមហាសមុទ្រនៅទីនេះ។ ផ្ទាំងទឹកកកនៃអឺរ៉ាសៀ និងអាមេរិកខាងជើងបានបង្ហាញខ្លួនតែក្នុងដំណាក់កាលត្រជាក់នៃការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ហើយត្រូវបានកាត់បន្ថយ ឬបាត់យ៉ាងខ្លាំងក្នុងដំណាក់កាលក្តៅ។ ផ្ទាំងទឹកកកចុងក្រោយដែលមាននៅទីនេះគឺប្រហែល 25 ទៅ 10 ពាន់ឆ្នាំមុន។ ដោយសារមូលហេតុនៃផ្ទាំងទឹកកកនៅតែបន្តកើតមាន (ភាពត្រជាក់នៃទ្វីបអង់តាក់ទិកទូទៅនៃភពផែនដី បូកនឹងការប្រែប្រួលអាកាសធាតុដោយឯករាជ្យ) យើងគួររំពឹងថានឹងមានផ្ទាំងទឹកកកឡើងវិញនៃអឺរ៉ាស៊ី និងអាមេរិកខាងជើងនាពេលអនាគត។
នេះគឺជាប្រវត្តិសង្ខេបនៃផ្ទាំងទឹកកកនៃអង់តាក់ទិក និងឥទ្ធិពលរបស់វាទៅលើធម្មជាតិនៃភពផែនដីទាំងមូល។ រូបភាពដែលបានពិពណ៌នា ដូចដែលអ្នកអាចឃើញគឺខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពីគំនិតដែលមានកាលពី 5-10 ឆ្នាំមុន។ វាអនុញ្ញាតឱ្យយើងមើលឃើញការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់បែបនេះនៅក្នុងបរិយាកាសធម្មជាតិដែលជាការចាប់ផ្តើមនៃផ្ទាំងទឹកកកថ្មីមួយនៅអឺរ៉ាស៊ី និងអាមេរិកខាងជើង។ វាច្បាស់ណាស់ថាវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការដឹងអំពីព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះជាមុន ដើម្បីឱ្យអ្នកមានពេលវេលាដើម្បីរកឱ្យឃើញច្បាស់ថានៅពេលណាដែលវានឹងកើតឡើង ហើយសម្រេចចិត្តថាតើគួរធ្វើអ្វីអំពីវា។ (តាមការប៉ាន់ប្រមាណដែលមានស្រាប់ វានឹងមិនកើតឡើងយ៉ាងហោចណាស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ។ )
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុពីមុនទាំងអស់ពីក្តៅទៅទឹកកក (ជាធម្មតាត្រជាក់ច្រើនដឺក្រេ) ត្រូវបានគេហៅថា "ការខ្សោះជីវជាតិនៃអាកាសធាតុ" នៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ ជាក់ស្តែង អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនស្គាល់មុខដែលបានបង្កើតពាក្យអយុត្តិធម៌នេះ ពិតជាត្រជាក់ខ្លាំងណាស់។ ការពិតគឺថារូបរាងនៃផ្ទាំងទឹកកកអង់តាក់ទិកបណ្តាលឱ្យមានខ្សែសង្វាក់នៃការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិសំខាន់ៗ: ការកើនឡើងនៃភាពផ្ទុយគ្នានៃសីតុណ្ហភាពនៅលើផែនដីការបង្កើននិងភាពសំបូរបែបនៃតំបន់ធម្មជាតិការកើនឡើងនៃភាពចម្រុះនៃលក្ខខណ្ឌរស់នៅការបង្កើនល្បឿននៃការវិវត្តន៍ជីវសាស្រ្ត។ ការវិវត្តន៍របស់មនុស្សជាពិសេស ការកើនឡើងនៃភាពចម្រុះនៃទម្រង់រុក្ខជាតិ និងសត្វ។ តើនេះជា«ការខូចខាត»?
សម្រាប់ភាពត្រជាក់ដែលអាចកើតមាននាពេលអនាគតនៃអាកាសធាតុ និងការបន្តឡើងវិញនៃផ្ទាំងទឹកកកនៅអឺរ៉ុប និងអាមេរិកខាងជើងនោះ គ្មានអ្វីដែលត្រូវរីករាយនោះទេ។ ភាពត្រជាក់ដោយខ្លួនវាទំនងជានឹងមានភាពយឺតយ៉ាវ ដែលជាក់ស្តែងមិនអាចកត់សម្គាល់បានប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃរយៈពេលខ្លី បំរ៉ែបំរួលអាកាសធាតុ. ពិតណាស់បញ្ហាសំខាន់មួយនឹងជាការថយចុះ (ផ្ទាំងទឹកកក) នៃតំបន់ដែលសមរម្យសម្រាប់ការរស់នៅ ជាពិសេសប្រសិនបើយើងចងចាំថាការព្យាករណ៍អនាគតដែលមានស្រាប់បានគំរាមកំហែងមនុស្សជាតិជាមួយនឹងការខ្វះខាតទឹកដី និងធនធានធម្មជាតិក្នុងរយៈពេល 100-200 ឆ្នាំខាងមុខ។
តើមនុស្សម្នាក់ចូលចិត្តអ្វី - សង្គ្រាមឬការរួមរស់ដោយសន្តិភាពជាមួយទឹកកក? ការប៉ាន់ស្មានណាមួយអំពីរឿងនេះឥឡូវនេះគ្មានមូលដ្ឋានទេ។ យើងនៅតែដឹងតិចពេកថាពេលណា និងរបៀបដែលកម្លាំងធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យនឹងប្រឈមមុខនឹងមនុស្ស និងសមត្ថភាពថាមពលអ្វីដែលគាត់នឹងមាននៅពេលនោះ។ យើងមិនទាន់ដឹងនៅឡើយទេថាតើផលប៉ះពាល់ដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សដោយអចេតនាលើបរិយាកាសនឹងនាំឱ្យមានការប្រែប្រួលអាកាសធាតុដែលកាន់តែជ្រៅ និងលឿនជាងធម្មជាតិ។ ជាការពិតណាស់ វាជាការល្អក្នុងការដឹងរឿងទាំងអស់នេះជាមុន។ ហើយការស្រាវជ្រាវបន្ថែមនៅអង់តាក់ទិកមិនអាចធ្វើបាននៅទីនេះទេ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចូរយើងត្រលប់ទៅសំណួរនៃតម្លៃទាំងមូលនៃចំណេះដឹងដែលទទួលបាននៅអង់តាក់ទិក។ មានភាពខុសប្លែកគ្នាមួយលក្ខណៈនៅក្នុងការវាយតម្លៃរបស់សូវៀត និងអាមេរិកលើបញ្ហានេះទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍នៃការរៀបចំផែនការ និងការងាររៀបចំ។ អ្នកដឹកនាំនៃការស្រាវជ្រាវអង់តាក់ទិកសូវៀតមិនបានបញ្ជាក់ជាពិសេសអំពីទិដ្ឋភាពនៃបញ្ហានេះពីមួយចំនួនផ្សេងទៀត ដែលជាធម្មជាតិទេ ចាប់តាំងពីការធ្វើផែនការលម្អិត និងការសម្របសម្រួលយ៉ាងច្បាស់នៃការអនុវត្តភារកិច្ចដែលមានលក្ខណៈខុសគ្នាខ្លាំង និងកម្រិតនៃភាពស្មុគ្រស្មាញ គឺជាផ្នែកមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាយូរមកហើយ។ បទដ្ឋាននៃដំណើរការសេដ្ឋកិច្ចជាតិនៃប្រទេសរបស់យើង។ បទពិសោធន៍អង់តាក់ទិកក្នុងរឿងនេះគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
ទន្ទឹមនឹងនេះ បទពិសោធន៍នេះគឺមិនអាចជំនួសបានសម្រាប់សហរដ្ឋអាមេរិក។ ជាពិសេស វាត្រូវបានវិភាគយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើផែនការដំបូងសម្រាប់ការរុករកតាមច័ន្ទគតិរបស់អាមេរិក។ ឥស្សរជនឈានមុខគេពីរដ្ឋបាលអវកាសជាតិ (NASA) បានធ្វើដំណើរពិសេសទៅកាន់អង់តាក់ទិក។ ពួកគេបានរកឃើញថា ការរុករកអវកាស និងការរុករកអង់តាក់ទិកមានសារៈសំខាន់ លក្ខណៈទូទៅ៖ គោលបំណងវិទ្យាសាស្ត្រ; ភាពស្មុគស្មាញនិងការចំណាយខ្ពស់នៃភស្តុភារ; តម្លៃដ៏ធំសម្បើមនៃលទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលមិនត្រូវបានបង្ហាញជារូបិយវត្ថុ។ តម្លៃឯករាជ្យនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាដែលត្រូវការ ក៏ដូចជាលទ្ធផលនៃផែនការ និងបទពិសោធន៍គ្រប់គ្រង។ ការអប់រំរបស់ក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។
វាត្រូវបានគេស្គាល់ថា ផែនការល្អ។- នេះគឺជាជោគជ័យពាក់កណ្តាល។ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលការស្រាវជ្រាវទ្វីបអង់តាក់ទិករបស់សហរដ្ឋអាមេរិកត្រូវបានគ្រោងទុក។ បញ្ហាទាំងមូលស្ថិតនៅក្នុងដៃរបស់ផ្នែកស្រាវជ្រាវប៉ូលនៃមូលនិធិវិទ្យាសាស្ត្រជាតិ។ NSF គឺជាទីភ្នាក់ងាររដ្ឋាភិបាលដែលវិនិយោគ សាច់ប្រាក់(ថវិការដ្ឋ និងឯកជនបរិច្ចាគ) សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាមូលដ្ឋាន។ NSF ព្យាយាមមិនឱ្យហួសពីមុខងាររដ្ឋបាល។ ដើម្បីកំណត់វិធីល្អបំផុតក្នុងការចំណាយមូលនិធិដែលមាន NSF ស្វែងរកដំបូន្មានរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះនៅផ្នែកនៃកម្មវិធី Polar មានក្រុមប្រឹក្សាមួយប្រភេទ ដោយឈរលើមូលដ្ឋាននៃការបោះឆ្នោត និងការបន្តឡើងវិញតាមកាលកំណត់នៃសមាសភាព ដែលរួមមានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអ្នកឯកទេសឈានមុខគេលើបញ្ហាទាក់ទងនឹងតំបន់ប៉ូលផងដែរ។ ក្រុមនេះវាយតម្លៃការស្រាវជ្រាវបច្ចុប្បន្ន និងបានបញ្ចប់ ហើយបង្កើតអនុសាសន៍សម្រាប់ពេលអនាគត៖ គោលដៅយុទ្ធសាស្ត្រ បញ្ហាចម្បង កាលបរិច្ឆេទដែលចង់បាន វិធានការជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការគាំទ្រផ្នែកដឹកជញ្ជូននៃការស្រាវជ្រាវអង់តាក់ទិក។
គោលដៅសំខាន់ៗត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់អនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខ។ ដូច្នេះនៅដើមទសវត្សរ៍ទី 60 ភារកិច្ចត្រូវបានកំណត់ដើម្បីបញ្ចប់ការស្រាវជ្រាវអង្កេត និងអង្កេតទាំងអស់ក្នុងរយៈពេលពី 5 ទៅ 10 ឆ្នាំ ដើម្បីបន្ទាប់មក បន្ទាប់ពីការវិភាគហ្មត់ចត់នៃទិន្នន័យដែលប្រមូលបាន កំណត់គោលដៅយុទ្ធសាស្ត្របន្ថែមទៀត។
កិច្ចការពិសេសត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំបន្ទាប់ ហើយត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពជារៀងរាល់ឆ្នាំ ពោលគឺមានផែនការរយៈពេលប្រាំឆ្នាំវិលជុំសម្រាប់កិច្ចការវិទ្យាសាស្ត្របច្ចុប្បន្ន។ ផែនការនេះត្រូវបានទាក់ទងទៅស្ថាប័នស្រាវជ្រាវដែលចាប់អារម្មណ៍។ តាមឆន្ទានុសិទ្ធិរបស់ពួកគេ ស្ថាប័នទាំងនេះ - សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវរបស់រដ្ឋ និងមិនសូវជាញឹកញាប់ឯកជន - ទទួលយកការអនុវត្តកិច្ចការមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត ដោយប្រកួតប្រជែងគ្នា - ពេលខ្លះដោយបើកចំហរជាញឹកញាប់ដោយសម្ងាត់។
ផែនការការងារដែលបានស្នើឡើង និងការប៉ាន់ប្រមាណត្រូវបានពិនិត្យដោយផ្នែកនៃកម្មវិធី Polar ដោយមានការចូលរួមពីក្រុមប្រឹក្សាយោបល់។ ចំណូលចិត្តត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យគំនិត និងវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្រ្តដែលស្មុគស្មាញបំផុត ជឿនលឿនបំផុត ហើយអ្វីៗផ្សេងទៀតស្មើគ្នាចំពោះគម្រោងថោកបំផុត។ ផែនការដ៏ល្អបំផុតត្រូវបានទទួលយក និងទទួលបាន "ជំនួយ" ពោលគឺការផ្តល់មូលនិធិពី NSF ។ ថវិកា NSF មិនស្ថិតស្ថេរ ហើយអាចផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ។ ដូច្នេះ "ជំនួយ" មិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់រយៈពេលទាំងមូលនៃកម្មវិធី (ជាធម្មតាពី 3 ទៅ 5 ឆ្នាំ) ប៉ុន្តែត្រូវបានបន្តជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ នីតិវិធីសម្រាប់បន្ត "ការផ្តល់ជំនួយ" ត្រូវបានអនុវត្តមុនដោយការវាយតម្លៃយ៉ាងសំខាន់នៃវឌ្ឍនភាពការងារ និងលទ្ធផលដែលទទួលបាន។ ប្រសិនបើពួកគេមិនទទួលបានជោគជ័យគ្រប់គ្រាន់ "ជំនួយ" ប្រហែលជាមិនត្រូវបានបន្តទេ។
រូបភាពទូទៅនៃ "អ្នកជាប់ពន្ធ" - អ្នកជាប់ពន្ធផ្តល់មូលនិធិដល់ការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក ហើយចង់ទទួលបានតម្លៃពិតប្រាកដសម្រាប់ប្រាក់ដុល្លាររបស់អ្នក - មានវត្តមានជានិច្ចនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់មេដឹកនាំនៃផ្នែកនៃកម្មវិធីប៉ូឡា។ "ការគ្រប់គ្រងរូបិយវត្ថុ" ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អ និងធានានូវការស្លាប់យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃការស្រាវជ្រាវដែលអូសបន្លាយ មិនសំខាន់ និងឆោតល្ងង់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនអ្វីៗនៅទីនេះច្បាស់លាស់ និងមានប្រយោជន៍ដូចដែលយើងចង់បាននោះទេ។ ទីមួយ នៅពីក្រោយរូបភាពដ៏ល្អនៃ "អ្នកជាប់ពន្ធ" គឺសភាដែលការសម្រេចចិត្តលើថវិកា ដើម្បីដាក់វាដោយស្លូតបូត មិនតែងតែហាក់ដូចជាសមហេតុផលទេ (ការកើនឡើងប្រចាំឆ្នាំនៃថវិកាយោធាអាមេរិកគឺធំជាងការចំណាយប្រចាំឆ្នាំលើអង់តាក់ទិករាប់សិបដង។ ការស្រាវជ្រាវ លទ្ធផលដែលជនជាតិអាមេរិកខ្លួនឯង រួមទាំងសមាជិកសភាទទួលស្គាល់ថាមានតម្លៃ)។ ទីពីរ បំណងប្រាថ្នាចង់ឈ្នះការប្រកួតប្រជែងដើម្បីទទួលបាន ហើយបន្ទាប់មកបន្តផ្តល់ជំនួយនាំឱ្យនៅក្នុងករណីជាច្រើនដល់ផលវិបាកដ៏គ្រោះថ្នាក់សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ ដូចជាការអះអាងអំពីសារៈសំខាន់ជាសកលនៃការរកឃើញ រសជាតិច្បាស់លាស់នៃអារម្មណ៍និយម ការមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអាទិភាព ការអត់ធ្មត់ខាងវិទ្យាសាស្ត្រ និងសុទ្ធសាធ។ ទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សរវាងក្រុមដែលមានសក្តានុពលប្រកួតប្រជែង សូម្បីតែស្ថិតនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃបេសកកម្ម។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយដូចដែលពួកគេនិយាយថា "អ្វីដែលបាននិយាយមិនរំខាន ... " ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាមេរិកជាច្រើនតែងតែឈានមុខគេក្នុងការរុករករបស់អង់តាក់ទិក ជាពិសេសក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកទេសនៃគំនិតថ្មីៗ។
តាមរយៈការចែកចាយជំនួយ នាយកដ្ឋាន NSF នៃកម្មវិធីប៉ូល (OPP) រៀបចំ និងគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់នូវបេសកកម្មអង់តាក់ទិករបស់សហរដ្ឋអាមេរិក។ លើសពីទំនួលខុសត្រូវទាំងនេះ តួនាទីរបស់ PPP គឺគួរឱ្យកត់សម្គាល់បំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាស្រាវជ្រាវទូទៅ (យុត្តិកម្ម និងការអនុវត្តគំនិតនៃស្ថានីយ៍ដឹកជញ្ជូន ប្រភេទពិសេសនៃការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវគោក "មន្ទីរពិសោធន៍ហោះហើរ" ស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃប្រភេទផ្សេងៗនៃការសង្កេត។ ល។ ) បុគ្គលិក OPP ក៏បានចូលរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិនៅអង់តាក់ទិក។
កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ការបង្កើត និងបទពិសោធន៍បង្គររបស់វាគឺពិតជាតម្លៃដ៏សំខាន់មួយនៃការស្រាវជ្រាវអង់តាក់ទិក។ មនុស្សគ្រប់គ្នា ឬស្ទើរតែគ្រប់គ្នាដឹងថា អង់តាក់ទិក គឺជាកន្លែងត្រជាក់បំផុត។ ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលដឹងថានេះក៏ជាកន្លែងដែលសង្រ្គាមត្រជាក់បានបញ្ចប់មុនគេដែរ។ នៅឆ្នាំ 1959 សន្ធិសញ្ញាអង់តាក់ទិកត្រូវបានគូរឡើង និងផ្តល់សច្ចាប័ននៅឆ្នាំ 1961 ដោយប្រកាសតំបន់ប៉ូលខាងត្បូងគ្មានយោធា និងបើកចំហសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដោយសន្តិវិធី។ នៅពេលដែលនាវាបំបែកទឹកកកយោធាអាមេរិកមកដល់សមុទ្រ Ross កន្លែងដែលមិនមានលាបពណ៌ដ៏ធំ និងរន្ធចំនួនបួនអាចមើលឃើញនៅលើនាវារបស់វា ដែលជាសញ្ញានៃកាំភ្លើងដែលបានដកចេញ។ Juhan Smuul នៅក្នុង "សៀវភៅទឹកកក" របស់គាត់និយាយអំពីវគ្គមួយនៃការបង្ហាញកាំជ្រួចដោយប្រើកាំភ្លើងម៉ាញ់នៅស្ថានីយ៍ Mirny នៅដើមឆ្នាំ 1958 ។ បន្ទាប់ពីការបញ្ចប់នៃសន្ធិសញ្ញាអង់តាក់ទិក កាំភ្លើងភ្លើងត្រូវបានប្រើប្រាស់សម្រាប់កាំជ្រួច។ ការរំសាយអាវុធជាទូទៅ និងពេញលេញជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងគ្នាទៅវិញទៅមកដោយសេរី និងតាមអំពើចិត្ត គឺជាឧត្តមគតិសម្រាប់ពិភពលោកទាំងមូល។
តើ détente មិនអាចត្រឡប់វិញបាននៅអង់តាក់ទិកទេ? តើវាអាចត្រូវបានពង្រឹងដោយរបៀបណា? ដើម្បីឆ្លើយអ្នកត្រូវដឹងពីប្រវត្តិ។
"ប្រសិនបើអ្នកទៅដល់បង្គោលម៉ាញេទិក អ្នកត្រូវតែដាំទង់ជាតិនៃចក្រភពអង់គ្លេសនៅលើវា ហើយក្នុងនាមបេសកកម្ម សូមប្រកាសតំបន់នេះជាផ្នែកមួយនៃចក្រភពអង់គ្លេស"។ "នៅម៉ោង 3:30 រសៀល យើងបានបើកក្បាលរបស់យើង ហើយលើកទង់ជាតិអង់គ្លេស។ យោងតាមការណែនាំ ខ្ញុំបាននិយាយខ្លាំងៗថា "តំបន់នេះគ្របដណ្តប់បង្គោលម៉ាញេទិក ខ្ញុំទទួលយកជាកម្មសិទ្ធិរបស់ចក្រភពអង់គ្លេស" បន្ទាប់មកយើងស្រែកថា "ប្រញាប់" បីដងក្នុងការគោរពព្រះវិញ្ញាណក្ខន្ធព្រះមហាក្សត្រ»។ ទាំងនេះគឺជាការដកស្រង់ចេញពីការណែនាំ និងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់សាស្រ្តាចារ្យ T. David ដែលជាសមាជិកនៃបេសកកម្មអង់តាក់ទិករបស់ចក្រភពអង់គ្លេសឆ្នាំ 1908-1910 ។ សហសេវិករបស់សាស្រ្តាចារ្យ David អ្នកចូលរួមនៅក្នុងបេសកកម្មនៅអង់តាក់ទិកពីប្រទេសផ្សេងទៀតបានធ្វើពិធីស្រដៀងគ្នានេះនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតនៃអង់តាក់ទិករហូតដល់ចុងទសវត្សរ៍ទី 40 ។ តើវាមុនកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិទេ? ទ្វីបពីរភាគបីល្អត្រូវបាន "ចាប់យក" ដោយចក្រភពអង់គ្លេសជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងរបស់វា នៅសល់ដោយអាហ្សង់ទីន ឈីលី ន័រវេស និងបារាំង។
ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ភាពរំភើបរបស់អធិរាជបានចប់ហើយ។ យូរៗទៅ វាច្បាស់ណាស់ថាទឹកដីដែល«បានកាន់កាប់»គឺនៅឆ្ងាយពី Eldorado ហើយការផ្សាភ្ជាប់ និងការនេសាទត្រីបាឡែននៅក្នុងដែនទឹកអង់តាក់ទិកកាន់តែខ្វះខាត។ ម៉្យាងវិញទៀត បដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាបានទាមទារយ៉ាងដាច់ខាតនូវព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើន រួមទាំងពីតំបន់ប៉ូលខាងត្បូង ដែលជោគជ័យយ៉ាងឆាប់រហ័សអាចសម្រេចបានតាមរយៈកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នាប៉ុណ្ណោះ។ នេះគឺជាកន្លែងដែលកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើង ខណៈដែលអ្នកចូលរួមម្នាក់ៗបានសន្និដ្ឋានថានេះគឺជាផលចំណេញច្រើនជាងអ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបាននៅអង់តាក់ទិក។ វាត្រូវតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថារបស់យើង។ តួនាទីវិជ្ជមានជំហរវិជ្ជមានស្រដៀងគ្នារបស់សហរដ្ឋអាមេរិក និងសហភាពសូវៀត ដែលជាប្រទេសដែលមានសក្តានុពលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេសខ្ពស់បំផុត ដែលមិនមានផ្ទាល់ខ្លួន និងមិនគាំទ្រការទាមទារទឹកដីរបស់អ្នកដទៃនៅអង់តាក់ទិក បានដើរតួនាទីក្នុងការសម្រេចបាននូវកិច្ចសហប្រតិបត្តិការយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ពីនេះវាច្បាស់ណាស់ថា detente និង កិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិនៅអង់តាក់ទិកនឹងកាន់តែរឹងមាំ ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដែលកំពុងដំណើរការកាន់តែមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ហើយលទ្ធផលរបស់វាកាន់តែមានតម្លៃ។ ជាមួយនឹងគំនិតនេះ មេដឹកនាំនៃបេសកកម្មជាតិ ក្នុងចំណោមអ្នករុករកតំបន់ប៉ូលសូវៀតដំបូងគេ កំពុងតែព្យាយាមឥតឈប់ឈរសម្រាប់វឌ្ឍនភាពក្នុងបញ្ហានេះ។ ក្នុងអំឡុងឆ្នាំភូគព្ភសាស្ត្រអន្តរជាតិ នៅចុងទសវត្សរ៍ទី 50 កិច្ចសហប្រតិបត្តិការត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់រយៈពេលមួយឆ្នាំ និងក្នុងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានពិតដែលទទួលបាន (តាមរយៈមជ្ឈមណ្ឌលទិន្នន័យអន្តរជាតិសូវៀត និងអាមេរិក)។ នៅទសវត្សរ៍ទី 60 ការអនុវត្តរួមគ្នាដោយផ្ទាល់នៃការសិក្សាមួយចំនួនបានចាប់ផ្តើមអនុវត្តជាបន្តបន្ទាប់ (ឧទាហរណ៍ការងារ glaciological សូវៀត - បារាំងនៅអង់តាក់ទិកខាងកើតពីឆ្នាំ 1963-1964) ។ ចាប់តាំងពីដើមទសវត្សរ៍ទី 70 កម្មវិធីស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិធំៗជាច្រើនឆ្នាំត្រូវបានអនុវត្តរួចហើយ (ឧទាហរណ៍ គម្រោង Glaciological អន្តរជាតិសម្រាប់ការសិក្សាអង់តាក់ទិកខាងកើត ដោយមានការចូលរួមពីក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមកពីសហភាពសូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិក បារាំង អូស្ត្រាលី និងមហា ចក្រភពអង់គ្លេស) ។
មានហេតុផលគ្រប់យ៉ាងដើម្បីសង្ឃឹមថាការទប់ស្កាត់ភាពតានតឹងអន្តរជាតិនៅអង់តាក់ទិកនឹងបន្តត្រូវបាន imbued ជាមួយមាតិកាថ្មីនិងពិតប្រាកដ។ អ្នករុករកតំបន់ប៉ូលសូវៀតទាំងអស់មានសេចក្តីសោមនស្សរីករាយដែលដឹងថាបទពិសោធន៍នៃការត្រួសត្រាយផ្លូវរបស់ពួកគេនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិដ៏ទូលំទូលាយបានបម្រើជាគំរូសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគម្រោងស្រាវជ្រាវមហាសមុទ្រ និងបរិយាកាសអន្តរជាតិជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។
ប្រសិនបើ បញ្ហាចម្បងមនុស្សជាតិសម័យទំនើប - ដើម្បីសម្រេចបាននូវការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក និងលុបបំបាត់សង្គ្រាមជារៀងរហូត បន្ទាប់មកបទពិសោធន៍អង់តាក់ទិកគឺមានតម្លៃមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។
មានមនុស្សប្រហែល 40 នាក់នៅលើពិភពលោកដែលនឹងចំណាយពេលយ៉ាងហោចណាស់មួយឆ្នាំនៃជីវិតរបស់ពួកគេនៅពីក្រោយឃ្លានេះ។ ទាំងនេះគឺជា "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរ" សូវៀត និងអាមេរិក ពួកគេម្នាក់ៗបានចំណាយពេលរដូវរងានៅស្ថានីយ៍មួយនៅក្នុងប្រទេសមួយផ្សេងទៀត។ បើថ្ងៃណាមួយយើងទាំងអស់គ្នាចេះសរសេរសៀវភៅ! ខ្ញុំគិតថាវានឹងក្លាយជារឿងមួយរវាង "Robinson Crusoe" និង "The Star Diaries of Ion the Quiet"... ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកអានត្រូវបានផ្តល់ចំណាប់អារម្មណ៍ជាបុគ្គលមួយចំនួន ចំពោះកំហុសដែលអាចកើតមាន ដែលអ្នកនិពន្ធម្នាក់ទទួលខុសត្រូវ។
កាន់តែខិតជិតដល់ថ្ងៃដែលអ្នកឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងចំណោមមនុស្សចម្លែក មិត្តរួមការងារ និងមិត្តភ័ក្តិនាពេលអនាគត អ្នកកាន់តែរំភើប៖ តើអ្វីៗនឹងទៅជាយ៉ាងណា? អ្នកមានអារម្មណ៍ថាដូចជារូបចម្លែកមួយដែលអ្នកមិនធ្លាប់មានពីមុនមក។ អ្នកគឺជាមនុស្សពិតប្រាកដដែលមានចំណុចខ្វះខាតទាំងអស់ (អូ! ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំខ្ជិលលុបវាចោល!) អ្នកក៏ជាមនុស្សអរូបីដែរ ព្រោះអ្នកជា "តំណាងប្រទេស"។ របស់អ្នក កម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានអនុម័តជាមុនដោយភាគីទទួល។ ប៉ុន្តែជាទូទៅ ភាគីនេះគ្រប់គ្រងដោយរបៀបណាដោយគ្មានសកម្មភាពរបស់អ្នក ហើយអាចបន្តធ្វើដូច្នេះបាន។ អ្នកដឹង (ពីអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់អ្នក) ថាអ្នកមានវាសនាសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់ជាកិត្តិយសពិសេសពីអាជ្ញាធរអាមេរិក ប៉ុន្តែទោះបីជាគ្មានអ្នកក៏ដោយ ពួកគេមានការព្រួយបារម្ភពីលើក្បាលរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែអ្វីៗគឺកាន់តែប្រសើរឡើង។ រឿងចំបងគឺធ្វើខ្លួនអ្នកហើយកុំព្យាយាមមើលទៅស្អាតជាង។ ខ្ញុំបានទទួលដំបូន្មាននេះនៅមុនថ្ងៃនៃការចាកចេញដើម្បីចូលរួមជាមួយជនជាតិអាមេរិកនៅអង់តាក់ទិកនិង ដំបូន្មានដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ "អ្នកប្រាជ្ញផ្លាស់ប្តូរ" ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ តើវាសម្រាប់តែ "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរ" ទេ?
បន្តិចម្ដងៗអ្វីៗកាន់តែប្រសើរឡើង។ មួយសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីមកដល់ស្ថានីយ៍អង់តាក់ទិក អ្នកចាប់ផ្តើមបែងចែកមុខ - ដំបូងអ្នកជិតខាងរបស់អ្នកនៅក្នុងផ្ទះបន្ទាប់មកអ្នកជិតខាងរបស់អ្នកនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍។ ជនជាតិអាមេរិកទាំងអស់នៅស្ថានីយ៍ ប្រែទៅជាមនុស្សស្ងប់ស្ងាត់ និងអត់ធ្មត់មិនធម្មតា។ អ្នកជឿជាក់លើរឿងនេះនៅពេលអ្នកព្យាយាមនិយាយភាសាអង់គ្លេសជាមួយពួកគេ - ភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នក! បន្ទាប់មកនេះក៏កាន់តែប្រសើរឡើង។
ហើយឥឡូវនេះការងារបានចាប់ផ្តើមហើយបានចាប់ផ្តើមហើយគឺកំពុងពេញលេញ។ នាងនឹងបន្តបែបនេះជិតមួយឆ្នាំ។ ហើយរយៈពេលដែលនៅសល់នឹងលឿនជាងពីរដង ព្រោះភ្លាមៗនោះ សំណួរ និងកិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនបានលេចចេញមក ហើយនៅសល់ពេលតែបន្តិចទៀតប៉ុណ្ណោះ! វាជារឿងសប្បាយ និងរំខានដែលអ្នកមិនអាចស្នាក់នៅបានពីរបីសប្តាហ៍ទៀត៖ បន្ទាប់ពីទាំងអស់ គ្រឿងបរិក្ខារត្រូវបានបំបាត់កំហុស កន្លែងធ្វើការត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញ អ្នកគ្រប់គ្រងគឺធ្លាប់ស្គាល់ ហើយអ្នកបើកឧទ្ធម្ភាគចក្រគឺជាមិត្តភ័ក្តិ។ ប៉ុន្តែអ្នកពិតជាមិនអាចនៅស្ងៀមបានទេ។ ដូច្នេះវាជាការប្រសើរសម្រាប់អ្នកក្នុងការស្វែងរកមួយម៉ោង ឬពីរម៉ោងដើម្បីអង្គុយឆ្ងាយពីមនុស្សនៅលើច្រាំង ក្រឡេកមើលថ្ម ទឹក ផ្ទាំងទឹកកកដែលអណ្តែតលើភ្នំហួសឆ្នេរសមុទ្រ និងមេឃពីលើពួកគេ។ ដើម្បីចងចាំជារៀងរហូត។ "យើងទុកភាគល្អិតបេះដូងនៅទឹកដីឆ្ងាយ..."
អ្នកហោះហើរទៅភាគខាងជើងលែងជាអរូបីពីជនជាតិអាមេរិកអរូបីទៀតហើយ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាមនុស្សរស់នៅពីមនុស្សរស់នៅ។ មួយឆ្នាំមុន ថ្នាក់លើរបស់អ្នកបានជួបអ្នកនៅព្រលានយន្តហោះ។ ឥឡូវនេះ មិត្តភ័ក្តិរបស់អ្នកកំពុងជួបអ្នក ហើយមានពួកគេច្រើនជាងអ្នកដែលជួបអ្នក។ វាមានអារម្មណ៍ល្អនៅពេលដែលអ្នកដឹងរឿងនេះភ្លាមៗ។ ហើយវាសោកសៅព្រោះវានឹងមិនកើតឡើងម្តងទៀតទេ។
ជាការពិតណាស់ ភាពស្និទ្ធស្នាលនៃពេលវេលានេះ មិនធ្វើឱ្យអ្នកបាត់បង់ភាពស្ងប់ស្ងាត់ក្នុងការវាយតម្លៃរបស់អ្នកនោះទេ។ អ្នកស្ទើរតែមិនអាចបំភ្លេចបានថា នៅពាក់កណ្តាលរដូវរងា ស្រាប់តែអ្នកបានរកឃើញថា មិនមានជនជាតិអាមេរិកណាម្នាក់ដែលអ្នកបានសម្ភាសទេ ថែមទាំងសង្ស័យពីអតីតកាលរបស់ហ្វាស៊ីសនិយមរបស់ Werher von Braun ដែលជាសសរស្តម្ភនៃបច្ចេកវិទ្យាអវកាសអាមេរិក។ ហើយតាមគំនិតរបស់មនុស្សជាច្រើន រុស្ស៊ីបានរួមចំណែកស្ទើរតែគ្មានអ្វីដើម្បីកម្ចាត់ហ៊ីត្លែរ វាបានប្រើប្រាស់តែ Studebakers និងសាច់ជ្រូកអាមេរិកប៉ុណ្ណោះ។ អ្នកដែលធ្លាប់ស្គាល់ឈ្មោះ "Babi Yar" មិនមែនមានតែម្នាក់ទេដែលប្រាកដថាវាជាជនជាតិរុស្សីដែលបានបាញ់ជនជាតិយូដានៅទីនោះ... អញ្ចឹងតើខ្ញុំអាចនិយាយអ្វីបាន! មិត្តរួមការងាររដូវរងារបស់អ្នកគឺជាជំនាន់សង្គ្រាមត្រជាក់។ គួរចងចាំថា ពួកគេមិនទុកចិត្តការឃោសនាខ្លាំងពេកទេ ហើយចង់មកសួរសុខទុក្ខអ្នក ដើម្បីមើលអ្វីៗទាំងអស់ដោយភ្នែករបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ឬរបៀបដែលនៅថ្ងៃខែឧសភា អ្នកត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងនំដ៏ប្រណិតដែលមានទង់ជាតិធ្វើនៅផ្ទះនៅលើកំពូល ហើយអ្នកបានកាត់នំនេះយ៉ាងស្ទាត់ជំនាញ ដោយនឹកស្មានមិនដល់ថាខ្លួនជាអ្នករៀបចំពិធីជប់លៀងថ្ងៃឈប់សម្រាក។ ឬរបៀបដែលអ្នកបើកឧទ្ធម្ភាគចក្របានធ្វើដំណើរផ្លូវវាងដើម្បីនាំអ្នកទៅកាន់ជំរុំវាលរបស់អ្នក ទស្សនាវដ្ដីចរាចរតូចមួយក្នុងស្រុកដែលមានចំណងជើងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ថា "កងទ័ពសូវៀតស្ថិតនៅក្នុងសហរដ្ឋអាមេរិក! ការការពាររបស់អាមេរិកត្រូវបានចាញ់ដោយក្រុមក្រហម!" - យើងកំពុងនិយាយអំពីអ្នកលេងហុកគី CSKA ។ ជាការប្រសើរណាស់, ប្រសិនបើអ្នកពិតជាចងចាំវាយ៉ាងខ្លាំង។ តើអ្វីមកមុនគេ? មុខ និងឈ្មោះបុរសទាំងប្រាំមួយនាក់នោះ ដែលនៅពេលផ្សេងគ្នាជាជំនួយការស្ម័គ្រចិត្តរបស់អ្នកក្នុងការងារវាល។ អ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេសគួរឲ្យខ្លាច មិនអាចយល់ពីស្លាកសញ្ញាអាហារកំប៉ុងដើម្បីរៀបចំអាហារពេលល្ងាចធម្មតាគឺសូន្យក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការទំនាក់ទំនងតាមវិទ្យុជាមួយមូលដ្ឋាន។ល។ ចាប់តាំងពីមានពួកគេប្រាំមួយនាក់ ហើយអ្នកគឺជាមនុស្សតែមួយ ឥណទានចម្បងនឹងទៅពួកគេសម្រាប់ការពិតដែលថាអ្វីមួយដែលមានប្រយោជន៍ចេញពីការងាររបស់អ្នក។
លោក Leroy បានសរសេរថា "នៅពេលអ្នកត្រលប់ទៅទឹកដីកំណើតរបស់អ្នក ហើយចាប់ផ្តើមចងចាំអ្វីដែលអ្នកបានជួបប្រទះ អ្នកដឹងថាអ្នកបានឃើញ និងបានរកឃើញទឹកដីបែបនេះនៅលើភពផែនដីនេះ ដែលប្រជាជននៅលើផែនដីអាចរស់នៅ និងធ្វើការដោយមានការផ្សះផ្សាពេញលេញ និងជាបងប្អូន"។ សារ៉ុន អ្នកភូគព្ភវិទូ អតីតអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្លាស់ប្តូរជនជាតិអាមេរិកក្នុងបេសកកម្មអង់តាក់ទិកសូវៀត។
តើតម្លៃសំខាន់នៃអង់តាក់ទិកមិនមែនជាលទ្ធភាពនៃការរកឃើញបែបនេះទេឬ?
Sanatoriums នៅនិទាឃរដូវក្តៅ តំបន់ Krasnodar ដែលជាកន្លែងអនាម័យល្អបំផុតនៅនិទាឃរដូវក្តៅ។
ស្ថាប័នអប់រំស្វយ័តក្រុងនៃស្រុក Perevozsky នៃតំបន់ Nizhny Novgorod " វិទ្យាល័យលេខ 2 នៃ Perevoz" ការអភិវឌ្ឍន៍មេរៀនភូមិសាស្ត្រថ្នាក់ទី 7 (វិធីសាស្រ្តនៃគម្រោង) ប្រធានបទ: ធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិកបានបញ្ចប់ដោយគ្រូភូមិសាស្ត្រ: Nina Ivanovna Piskunova
Perevoz
ឆ្នាំ 2015
ប្រធានបទមេរៀន៖ ធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក។ប្រភេទមេរៀន៖មេរៀនស្តីពីការរៀនសម្ភារៈថ្មី ដោយប្រើវិធីសាស្ត្រគម្រោង។ គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ការអប់រំ និងការអភិវឌ្ឍន៍៖- កំណត់លក្ខណៈនៃធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក ស្វែងយល់ពីទំនាក់ទំនងរវាងធាតុផ្សំនៃធម្មជាតិ បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងទីតាំងភូមិសាស្រ្ត លក្ខខណ្ឌធម្មជាតិ និងលក្ខណៈពិសេសនៃទ្វីបអង់តាក់ទិក។ Didactic: - បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការយល់ដឹង និងការយល់ដឹងអំពីប្លុកនៃព័ត៌មានអប់រំថ្មី ការអនុវត្តចំណេះដឹង និងជំនាញក្នុងស្ថានភាពអប់រំដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងថ្មី ពិនិត្យមើលកម្រិតនៃភាពស្ទាត់ជំនាញនៃសម្ភារៈអប់រំដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យានៃវិធីសាស្ត្រគម្រោងសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ ការអប់រំ៖- ការបង្កើតទស្សនៈពិភពលោកតាមគ្រាមភាសា - សម្ភារៈនិយមដោយផ្អែកលើប្រភេទទស្សនវិជ្ជា៖ "បុព្វហេតុ" "ផ្នែកទាំងមូល" "ទូទៅ - ពិសេស - បុគ្គល" ។
ភារកិច្ច: ការអប់រំ៖ -រួមចំណែកដល់ការយល់ដឹងអំពីលំនាំនៃធម្មជាតិខ្សែក្រវ៉ាត់តំបន់នៃការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌធម្មជាតិនៅអង់តាក់ទិក។ ការអភិវឌ្ឍន៍៖ -បន្តការបណ្តុះបណ្តាលដោយប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវភូមិសាស្រ្ត: វិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ - ការបន្លិចអាកាសធាតុជាធាតុឈានមុខគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃអង់តាក់ទិក PTC ។ ការអប់រំ៖ -ដើម្បីបង្កើតបទពិសោធន៍នៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការស្មើភាពគ្នារវាងគ្រូ និងសិស្សក្នុងដំណើរការសិក្សាជាក្រុម និងការរៀនឯករាជ្យរបស់សិស្សសាលា។ វិធីសាស្រ្ត៖ការបន្តពូជ ការស្វែងរកដោយផ្នែក ការស្រាវជ្រាវ។ ទម្រង់នៃអង្គការ៖ក្រុម, ផ្នែកខាងមុខ, បុគ្គល។ ឧបករណ៍មេរៀន៖សៀវភៅសិក្សា "ភូមិសាស្ត្រ។ ផ្ទះរបស់យើងគឺផែនដី", atlases, ផែនទីជញ្ជាំង "ផែនទីរូបវិទ្យានៃពិភពលោក", "អង់តាក់ទិក", វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ, ការតាំងពិព័រណ៍ ស្នាដៃច្នៃប្រឌិតសិស្ស "អង់តាក់ទិក", បទបង្ហាញ, នាមប័ណ្ណនៃដីគោក, កុំព្យូទ័រ, ក្តារខៀនអន្តរកម្ម, អ៊ីនធឺណិត។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
ដំណាក់កាលទី 1 - ការជ្រមុជនៅក្នុងគម្រោង- មេរៀនអប់រំកាយ អារម្មណ៍របស់សិស្ស ការងារគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ការពន្យល់ច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់ដោយគ្រូអំពីគោលដៅ និងគោលបំណងនៃមេរៀន គូរគម្រោង និងលទ្ធផលចុងក្រោយរបស់វា បង្កើតក្រុមការងារ។ ដំណាក់កាលទី 2 - ការរៀបចំសកម្មភាព។ គ្រូ។នៅក្នុងមេរៀនចុងក្រោយ យើងបានសិក្សាពីទីតាំងភូមិសាស្រ្ត ការរកឃើញ និងការរុករកនៃទ្វីបអង់តាក់ទិក។
ថ្ងៃនេះយើងមានភ្ញៀវនៅក្នុងមេរៀនរបស់យើង - អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលបានទៅទស្សនាទ្វីបទឹកកកនៃអង់តាក់ទិក អ្នកភូគព្ភវិទូ និងអ្នករុករកតំបន់ប៉ូល ហើយមុននឹងចាប់ផ្តើមបង្កើតគម្រោង ពួកគេនឹងសួរអ្នកនូវសំណួរដែលពួកគេចាប់អារម្មណ៍ ហើយបន្ទាប់មកចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃគម្រោងរបស់អ្នក។ .
អ្នកភូគព្ភវិទូសួរក្រុមដំបូងនៃសំណួរអំពី FGP របស់ទ្វីប៖តើអ្វីទៅជាឈ្មោះនៃតំបន់ប៉ូលខាងត្បូង ដែលរួមមានអង់តាក់ទិក ជាមួយនឹងកោះនៅជាប់គ្នា និងផ្នែកខាងត្បូងនៃមហាសមុទ្ររហូតដល់ប្រហែល 50-60 ដឺក្រេខាងត្បូង។ រយៈទទឹង? (អង់តាក់ទិក) ។1. តើតំបន់អង់តាក់ទិកជាអ្វី? (១៤ លានគីឡូម៉ែត្រ ២) ។
ដាក់ឈ្មោះចំណុចខ្លាំងនៃទ្វីប និងកូអរដោនេរបស់វា? (Cape Sifre 63°S និង 58°W)
ដាក់ឈ្មោះច្រកសមុទ្រធំជាងគេ និងជ្រៅបំផុតបំបែកអង់តាក់ទិកពីអាមេរិកខាងត្បូង។ (Drake Passage) ។
តើពាក្យ "អង់តាក់ទិក" មានន័យយ៉ាងណានៅក្នុងភាសាក្រិច? ("ប្រឆាំង" - ប្រឆាំងនឹង "Artikos" - ភាគខាងជើង។ អង់តាក់ទិក - ប្រឆាំងនឹងភាគខាងជើង) ។
តើអ្នកណារកឃើញអង់តាក់ទិក ហើយនៅពេលណា? (F.F. Bellingshausen និង M. Lazarev ក្នុង 1820)។
តើប៉ូលខាងត្បូងត្រូវបានសញ្ជ័យជាលើកដំបូងនៅពេលណា និងដោយនរណា? (ន័រវេស Roald Amundsen ថ្ងៃទី 14 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 1911)។
តើអ្នកធ្វើដំណើរណាខ្លះដល់បង្គោលទី២ស្លាប់? (ជាភាសាអង់គ្លេស Robert Scott ថ្ងៃទី ១៨ ខែ មករា ឆ្នាំ ១៩១២)។
តើអង់តាក់ទិកជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រទេសណា? (អង់តាក់ទិកមិនមែនជារបស់រដ្ឋណាមួយទេ)។
តើអ្នកធ្វើនាវាចររុស្ស៊ីជិះទូកនៅពេលរកឃើញអង់តាក់ទិកមានឈ្មោះអ្វី? ("បូព៌ា" និង "សន្តិភាព")។
ផ្ទាំងទឹកកកគឺ...... (ផ្ទាំងទឹកកកទ្វីបរអិលចូលទៅក្នុងទឹក)
គ្រូ។ប្រុសៗ! នៅមេរៀនចុងក្រោយ ក្រុមច្នៃប្រឌិតបានទទួលកិច្ចការផ្ទះដើម្បីសរសេរការពិពណ៌នាអំពីការស្រាវជ្រាវតាមដំណាក់កាលនៃអង់តាក់ទិក។ ដោយប្រើទិន្នន័យរបស់អ្នក យើងនឹងបញ្ចូលព័ត៌មានទៅក្នុងតារាង។ នៅពេលអនាគត យើងនឹងប្រើប្រាស់ព័ត៌មាននៅពេលបង្កើតគម្រោង (ស្លាយ)
| សិស្ស 1 នាក់៖ដំណាក់កាលដំបូងនៃការរុករកអង់តាក់ទិក។ ការស្វែងរកកោះជុំវិញអង់តាក់ទិក និងស្វែងរកដីគោក។ (សតវត្សទី 16 - ដើមសតវត្សទី 19) | ជាយូរមុនពេលការរកឃើញនៃដីគោកពួកគេបានសាងសង់ ការសន្មត់ផ្សេងៗអំពីអត្ថិភាពនៃដែនដីភាគខាងត្បូងដែលសន្មត់ថា ក្នុងការស្វែងរកបេសកកម្មត្រូវបានបញ្ជូន ដែលបានរកឃើញកោះធំៗនៅជុំវិញអង់តាក់ទិក។ បេសកកម្មរបស់បារាំង Bouvet de Lozier នៅឆ្នាំ 1739 បានរកឃើញកោះមួយនៅភាគខាងត្បូងមហាសមុទ្រអាត្លង់ទិកហៅថា Bouvet ។ នៅឆ្នាំ ១៧៧២ អ្នករុករកជនជាតិបារាំង I.J. Kerguelen បានរកឃើញប្រជុំកោះដ៏ធំមួយនៅភាគខាងត្បូង។ មហាសមុទ្រឥណ្ឌារួមមានកោះធំមួយ (Kerguelen) និងកោះតូចៗចំនួន ៣០០។ |
| សិស្សទី២៖ដំណាក់កាលទីពីរនៃការរុករកអង់តាក់ទិក។ ការរកឃើញនៃអង់តាក់ទិក និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រដំបូង (សតវត្សទី 19) | ការរកឃើញនៃអង់តាក់ទិកជាទ្វីបមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 28 ខែមករាឆ្នាំ 1820 ដោយបេសកកម្មរុស្ស៊ីរបស់ F. F. Bellingshausen ដែលនៅលើនាវាពីរ ("Vostok" ក្រោមការបញ្ជារបស់ Bellingshausen និង "Mirny" - M. P. Lazarev) បានឆ្លងកាត់ប៉ាស៊ីហ្វិក។ ឆ្នេរសមុទ្ររកឃើញកោះ Peter I, Shishkov, Mordvinov, Land of Alexander I និងបញ្ជាក់ពីកូអរដោនេនៃកោះមួយចំនួនដែលបានរកឃើញពីមុន។ Bellingshausen បានឆ្លងកាត់រង្វង់អង់តាក់ទិកប្រាំមួយដង ដោយបង្ហាញពីលទ្ធភាពនៃការជិះទូកក្ដោងនៅក្នុងទឹកអង់តាក់ទិក។ |
| សិស្សទី៣៖ដំណាក់កាលទីបីនៃការរុករកអង់តាក់ទិក។ ការរុករកឆ្នេរសមុទ្រ និងផ្នែកខាងក្នុងនៃអង់តាក់ទិក (ពាក់កណ្តាលទីមួយនៃសតវត្សទី 20) | ការធ្វើដំណើរលើកដំបូងទៅកាន់ទ្វីបអង់តាក់ទិកក្នុងសតវត្សរ៍របស់យើងគឺធ្វើឡើងដោយ R. Scott ដែលក្នុងឆ្នាំ 1901-04 នៅលើកប៉ាល់ Discovery បានចូលទៅជិតច្រាំងនៃទ្វីប រុករកឆ្នេរសមុទ្រ Ross បានរកឃើញឧបទ្វីប Edward VII ផ្ទាំងទឹកកក Ross តាមបណ្តោយ គែមខាងលិចដែលគាត់បានឈានដល់ 82 ° 17th វ. ក្នុងអំឡុងពេលនៃបេសកកម្មនេះ ដែលជាផលិតផលមួយដ៏មានផលិតភាពបំផុតសម្រាប់ពេលវេលារបស់វា សម្ភារៈទូលំទូលាយត្រូវបានប្រមូលនៅលើភូគព្ភសាស្ត្រនៃអង់តាក់ទិក រុក្ខជាតិ សត្វ និងសារធាតុរ៉ែរបស់វា។ នៅឆ្នាំ 1902 E. Drigalski បានរកឃើញ និងរុករកទឹកដីដែលមានឈ្មោះថា Wilhelm II Land ។ ដោយផ្អែកលើសម្ភារៈដែលប្រមូលបាន គាត់បានបង្កើតទ្រឹស្តីនៃការផ្លាស់ទីទឹកកក។ អ្នករុករកជនជាតិស្កុតឡេន និងវេជ្ជបណ្ឌិត W. Bruce បានធ្វើការស្រាវជ្រាវផ្នែកមហាសមុទ្រនៅសមុទ្រ Wedell ក្នុងឆ្នាំ 1892-93 និង 1902-04 ហើយបានរកឃើញ Coats Land ។ គាត់បានបង្កើតគម្រោងសម្រាប់ការឆ្លងកាត់ឆ្លងទ្វីបអង់តាក់ទិក ដែលត្រូវបានបញ្ចប់ពាក់កណ្តាលសតវត្សក្រោយមក។ បេសកកម្មបារាំងក្រោមការបញ្ជារបស់ J. Charcot ក្នុងឆ្នាំ 1903-05 ដោយធ្វើការស្រាវជ្រាវនៅឆ្នេរសមុទ្រភាគខាងលិចនៃឧបទ្វីបអង់តាក់ទិក បានរកឃើញ Loubet Land ។ |
| សិស្សទី៤៖ដំណាក់កាលទី ៤ នៃការរុករកអង់តាក់ទិក។ ការស្រាវជ្រាវជាប្រព័ន្ធអន្តរជាតិនៃអង់តាក់ទិក (ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី 20) | ក្នុងការរៀបចំសម្រាប់ឆ្នាំភូគព្ភសាស្ត្រអន្តរជាតិ មូលដ្ឋាន និងស្ថានីយ៍ប្រហែល 60 ដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់រដ្ឋចំនួន 11 ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើឆ្នេរសមុទ្រ ផ្ទាំងទឹកកក និងកោះនានា (រួមទាំង សូវៀត - Mirny Observatory, Oasis, Pionerskaya, Vostok-1, Komsomolskaya និង Vostok stations, American - Amudsen -Scott នៅប៉ូលខាងត្បូង Baird, Hulett, Wilkes និង McMurdo)។ |
គ្រូ៖យើងនៅតែដឹងតិចតួចអំពីទ្វីបទឹកកកដ៏ធំនេះ អ្វីដែលលាក់នៅក្រោមអាវក្រោះទឹកកក ភាពសម្បូរបែបរបស់វាលាក់បាំង របៀបដែលដំណើរការភូគព្ភសាស្ត្រផ្សេងៗកើតឡើងនៅក្នុងតំបន់នៃពិភពលោកនេះ ទាក់ទងគ្នាតាមមធ្យោបាយមួយ ឬមធ្យោបាយផ្សេងទៀត ជាមួយនឹងដំណើរការនានាដែលកំពុងរីកចម្រើន។ ភពផែនដី។ អាថ៌កំបាំង អាថ៌កំបាំង មិនស្គាល់ ភាពស្រស់ស្អាតនៃដីគោក តែងតែទាក់ទាញអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកធ្វើដំណើរ អ្នកស្រាវជ្រាវមកពីជុំវិញពិភពលោក។
ដូច្នេះ បុរសទាំងឡាយ យើងបានដឹងថា ធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិកមានការរីកចម្រើនយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ លក្ខខណ្ឌធ្ងន់ធ្ងរ. អ្វីគ្រប់យ៉ាងលូតលាស់និងអភិវឌ្ឍយឺតណាស់។ ចំនួនអាហារមានកំណត់។ ធម្មជាតិនឹងងើបឡើងវិញយឺតណាស់ ប្រសិនបើវាត្រូវបានរំខាន ហើយប្រហែលជាមិនងើបឡើងវិញទាល់តែសោះ។ នាងងាយរងគ្រោះណាស់! ដូច្នេះឯកសារត្រូវបានអនុម័តដើម្បីរក្សាតុល្យភាពដ៏ឆ្ងាញ់នៅក្នុងបរិយាកាសធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក៖ ការហាមឃាត់ការធ្វើតេស្តអាវុធ ការហាមឃាត់ការបរបាញ់សត្វ និងបក្សី អនុសញ្ញាស្តីពីការអភិរក្សសត្វសមុទ្រ ច្បាប់សម្រាប់ការការពារ។ ធនធានជីវសាស្រ្តអង់តាក់ទិក ជាកម្មវិធីសម្រាប់ស្រាវជ្រាវ និងការពារធនធានជីវសាស្រ្តនៃអង់តាក់ទិក។
គ្រូ។ថ្ងៃនេះនៅក្នុងមេរៀនយើងនឹងស្វែងយល់ពីលក្ខណៈពិសេសនៃធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក។ ថ្នាក់ត្រូវបានបែងចែកជា 5 ក្រុមនៃអ្នករចនា អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗរួមចំណែកក្នុងការសិក្សាស្រាវជ្រាវ និងអភិរក្សធម្មជាតិនៃទ្វីបនេះ។ គម្រោងព័ត៌មានត្រូវបានអនុវត្តលើប្រធានបទចំនួន ៥៖- ភូគព្ភសាស្ត្រនិងសណ្ឋានដីនៃទ្វីប; - សិក្សាផ្ទាំងទឹកកកអង់តាក់ទិក; - លក្ខណៈជីវសាស្រ្តនៃអង់តាក់ទិក; - អាកាសធាតុនិងអាកាសធាតុនៅលើទ្វីប; - ការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងនៃអង់តាក់ទិកនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងៗនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។
គោលដៅ និងគោលបំណងរបស់គម្រោង៖ 1. តាមដានចំណេះដឹង ជំនាញ និងសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតបទបង្ហាញ ទូទៅ និងជាប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក។ 2. បង្ហាញពីលទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ និងក្ដារខៀនអន្តរកម្មជាឧបករណ៍សម្រាប់សកម្មភាពជាក់ស្តែង និងអប់រំរបស់មនុស្ស។ 3. លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍសក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។ 4. អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើចំណេះដឹង មនសិការ និងការទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗដោយឯករាជ្យ។ 5. អភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង សមត្ថភាពក្នុងការដឹកនាំការពិភាក្សា ផ្តល់អំណះអំណាងក្នុងការពេញចិត្តនៃកំណែផ្សេងៗគ្នា បញ្ជាក់ពីទស្សនៈរបស់អ្នក និងបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នកដោយសង្ខេប និងច្បាស់លាស់។ ៦.ចេះស្តាប់ និងគោរពយោបល់របស់មិត្ត។ 7. វិភាគព័ត៌មាន និងសំយោគគំនិតថ្មីៗ។
ដំណាក់កាលនៃការអនុវត្តគម្រោងព័ត៌មាន
| ដំណាក់កាលនៃការងារ | ភារកិច្ច | សកម្មភាពសិស្ស | សកម្មភាពគ្រូ |
||
| ការជ្រមុជនៅក្នុងគម្រោង | ការរៀបចំ | 1. ការជ្រើសរើសប្រធានបទសម្រាប់គម្រោងព័ត៌មាន | ក្រុមនីមួយៗពិភាក្សាអំពីប្រធានបទនៃគម្រោងជាមួយគ្រូ ហើយប្រសិនបើចាំបាច់ ទទួលបានព័ត៌មានចាំបាច់ កំណត់គោលដៅ (សំណួរ) | ណែនាំពីអត្ថន័យនៃវិធីសាស្រ្តគម្រោង និងការលើកទឹកចិត្តក្នុងការកំណត់គោលដៅ (សំណួរ) |
|
| ការរៀបចំសកម្មភាព | ការធ្វើផែនការ | 1. ការកំណត់ប្រភពពត៌មាន 2. កំណត់វិធីប្រមូល និងវិភាគពត៌មាន 3. កំណត់របៀបបង្ហាញលទ្ធផល។ 4. ការបែងចែកទំនួលខុសត្រូវរវាងសមាជិកក្រុម។ | ជ្រើសរើសផែនការសកម្មភាព បង្កើតកិច្ចការ | ផ្តល់គំនិត បង្កើតការសន្មត់ |
|
| អនុវត្តសកម្មភាព (ឆ្លើយសំណួរ) | សិក្សា | 1. ការស្វែងរក និងការប្រមូលព័ត៌មាន ការដោះស្រាយបញ្ហាកម្រិតមធ្យម។ 2. ការវិភាគព័ត៌មាន គូរសេចក្តីសន្និដ្ឋាន | អនុវត្តការស្រាវជ្រាវ ដោះស្រាយបញ្ហាកម្រិតមធ្យម និងវិភាគព័ត៌មាន។ | សង្កេត ផ្តល់យោបល់ និងគ្រប់គ្រងសកម្មភាពដោយប្រយោល។ |
|
| ការបង្ហាញលទ្ធផល។ ការការពារគម្រោង។ | បទបង្ហាញឬរបាយការណ៍។ | 1. សេចក្តីសង្ខេប 2. ការធ្វើទ្រង់ទ្រាយរបាយការណ៍ | ពួកគេរាយការណ៍អំពីលទ្ធផលនៃការងាររបស់ពួកគេ។ ចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃតាមរយៈការពិភាក្សារួម និងការវាយតម្លៃខ្លួនឯង។ | គ្រូរៀបចំការប្រឡង ដោយមានការចូលរួមពីភូគព្ភវិទូ និងអ្នករុករកតំបន់ប៉ូល វាយតម្លៃការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្ស គុណភាពនៃការប្រតិបត្តិ និងការប្រើប្រាស់ប្រភព និងគុណភាពនៃរបាយការណ៍។ |
|
| ការឆ្លុះបញ្ចាំង | ការវាយតម្លៃលទ្ធផលនៃដំណើរការទាំងមូល។ | 1. បង្ហាញពីទស្សនៈរបស់អ្នក 2. សង្ខេបឡើង | ពួកគេឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំណើរការ, ខ្លួនគេនៅក្នុងវា, យកទៅក្នុងគណនីការវាយតម្លៃរបស់អ្នកដទៃ។ ការឆ្លុះបញ្ចាំងជាក្រុមត្រូវបានអនុវត្ត។ | វាយតម្លៃសកម្មភាពរបស់គាត់ក្នុងការគ្រប់គ្រងគរុកោសល្យនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ យកទៅក្នុងគណនីការវាយតម្លៃរបស់ពួកគេ។ |
4. ការបង្ហាញលទ្ធផល។ ការការពារគម្រោង។
អ្នកអប់រំ៖ គម្រោងត្រូវបានគូរ។ ក្រុមនីមួយៗបង្ហាញពីការងារស្រាវជ្រាវរបស់ខ្លួន - គម្រោង។ អ្នកជំនាញ - ភូគព្ភវិទូនិងអ្នករុករកប៉ូល - នឹងវាយតម្លៃការងារ។ អ្នកចូលរួមម្នាក់ៗក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មានស្តាប់គម្រោងដែលបានបង្ហាញ វាយតម្លៃពួកគេ និងបង្ហាញពីទស្សនៈរបស់ពួកគេ។
ក្រុមលេខ 1 ។ គម្រោង "ភូគព្ភសាស្ត្រ និងការសង្គ្រោះនៃទ្វីប"
| សំណួរ | កំណត់ចំណាំ |
|
| 1. លទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវភូមិសាស្ត្រនៅអង់តាក់ទិក។ 2. តើអ្វីជាលក្ខណៈនៃការធូរស្រាលនៃទ្វីប? 3. តើការរំពឹងទុកសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍រ៉ែនៅលើដីគោកមានអ្វីខ្លះ? | អ្នករចនា៖ ទី១៖គម្រោងរបស់យើងគឺផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវនៅអង់តាក់ទិក។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាហ្វូស៊ីលនៅក្នុងថ្ម sedimentary នៃឧបទ្វីបអង់តាក់ទិកបានរកឃើញភស្តុតាងដែលថា ជីវិតរុក្ខជាតិរីកដុះដាលនៅទីនេះក្នុងអាកាសធាតុសើម។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការរកឃើញហ្វូស៊ីលដែលនៅសល់នៃព្រៃ deciduous និងអ្នកស្រុក សមុទ្រក្តៅ. នៅឆ្នាំ 1981 អ្នកបុរាណវិទ្យាបានរកឃើញបំណែកហ្វូស៊ីលនៃថ្គាមនៃ marsupial ដែលរស់នៅប្រហែល 40 លានឆ្នាំមុន។ សត្វ marsupial ដែលបានរកឃើញបានបញ្ជាក់ពីទ្រឹស្តីអំពីការធ្វើចំណាកស្រុករបស់ marsupials ពីជម្រកដើមរបស់ពួកគេនៅអាមេរិក និងអង់តាក់ទិកទៅកាន់ប្រទេសអូស្ត្រាលី។ ថ្មីៗនេះ អ្នកភូគព្ភវិទូបានរកឃើញសំណល់ហ្វូស៊ីលនៃគ្រោងឆ្អឹងដាយណូស័រដែលរស់នៅពី 75 ទៅ 80 លានឆ្នាំមុន។ ទាំងអស់នេះបង្ហាញថា ទ្វីបនៅជិតគ្នា ហើយវាក្តៅនៅអង់តាក់ទិក។ សូម្បីតែកាលពី 40 - 50 ឆ្នាំមុន វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការឆ្លើយសំណួរអំពីអ្វីដែលនៅក្រោមផ្ទាំងទឹកកកដ៏មានឥទ្ធិពល ប៉ុន្តែឥឡូវនេះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានកំណត់ថាវេទិកាអង់តាក់ទិកស្ថិតនៅចំកណ្តាលនៃផ្នែកធំនៃទ្វីបនេះ។ យើងស្នើឱ្យមានការរុករកបន្ថែមទៀតនៃទ្វីបអង់តាក់ទិក ដោយសហការជាមួយប្រទេសដែលចាប់អារម្មណ៍ទាំងអស់នៃពិភពលោក។ ទី២៖ស្ទើរតែទ្វីបទាំងមូលត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយផ្ទាំងទឹកកក ដែលមានកម្រាស់ជាមធ្យមប្រហែល ២០០០ ម៉ែត្រ ហើយនៅភាគខាងកើត។ កម្រាស់អតិបរមាឈានដល់ 4500 ម៉ែត្រ កម្ពស់ជាមធ្យមនៃទ្វីបដោយគិតគូរពីគម្របទឹកកកគឺ 2040 ម៉ែត្រ។ នេះគឺខ្ពស់ជាងកម្ពស់មធ្យមនៃទ្វីបដទៃទៀតជិតបីដង។ ប្រហែល 1/3 នៃសណ្ឋានដីរបស់ទ្វីបគឺស្ថិតនៅក្រោមកម្រិតមហាសមុទ្រ។ ជាមួយគ្នានេះដែរ ជួរភ្នំ និងផ្ទាំងទឹកកក ត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្រោមសំបកទឹកកក។ អង់តាក់ទិកខាងលិចត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការបំបែកដ៏អស្ចារ្យ។ ភ្នំលាតសន្ធឹងតាមបណ្តោយឧបទ្វីបអង់តាក់ទិក និងគែមខាងលិចនៃទ្វីប ដែលបម្រើជាការបន្តនៃ Andes នៃអាមេរិកខាងត្បូង។ ជួរភ្នំខ្ពស់បំផុត (5140 ម៉ែត្រ) ក៏មានទីតាំងនៅទីនេះផងដែរ។ នៅអង់តាក់ទិកខាងកើត ក្រោមគម្របទឹកកកជាបន្តបន្ទាប់ តំបន់រាបស្មើនៃផ្ទៃដីឆ្លាស់គ្នាជាមួយជួរភ្នំកម្ពស់ ៣០០០-៤០០០ ម៉ែត្រ។ ពួកវាផ្សំឡើងដោយដីល្បាប់បុរាណ។ នៅគែមនៃដីគោកនៅលើកោះឆ្នេរមួយនៃសមុទ្រ Ross ភ្នំភ្លើងសកម្ម Erebus កើនឡើង ដែលជាសាក្សីចំពោះដំណើរការសាងសង់ភ្នំសកម្មនៅក្នុងតំបន់នេះ។ យើងផ្តល់ជូនដើម្បីដាក់ផ្លូវដំណើរកំសាន្តនៅលើស្គីនៅក្នុង រដូវក្តៅនៃឆ្នាំនេះ។ ទី៣៖រ៉ែជាច្រើនត្រូវបានគេរកឃើញនៅក្នុងជម្រៅនៃអង់តាក់ទិក៖ ធ្យូងថ្ម, រ៉ែដែកលោហៈមិនមែនដែក ពេជ្រ ដានប្រេង និងឧស្ម័នធម្មជាតិត្រូវបានរកឃើញ។ សញ្ញានៃប្រាក់បញ្ញើនៃ mica, graphite, គ្រីស្តាល់ថ្ម, ក៏ដូចជាលោហៈមិនមានជាតិដែកជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ប៉ុន្តែស្ថានភាពអន្តរជាតិនៃដីគោកនិងអាក្រក់ អាកាសធាតុមិនផ្តល់ឱកាសក្នុងការទាញយករ៉ែ។ នៅឆ្នាំ 1985 តំបន់ចំនួន 17 ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅអង់តាក់ទិក សន្តិសុខប្រសើរឡើងនិងតំបន់ចំនួន 21 ដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ខាងវិទ្យាសាស្ត្រខ្ពស់ ដែលអាចចូលបានតែជាមួយការអនុញ្ញាតពិសេសប៉ុណ្ណោះ។ តាមវិធីនេះ ការជីកយករ៉ែប្រកបដោយសុវត្ថិភាពជាអន្តរជាតិសម្រាប់គោលបំណងវិទ្យាសាស្ត្រអាចត្រូវបានធានា។ សំណួររបស់គ្រូ៖ តើអ្នកភូគព្ភវិទូនឹងផ្តល់ការវាយតម្លៃអ្វីដល់គម្រោងនេះ? ចំលើយរបស់អ្នកភូគព្ភវិទូ៖ ការវាយតម្លៃនៃគម្រោងនេះគឺមានភាពវិជ្ជមាន ពីព្រោះគម្រោងខួងអណ្តូងរ៉ែនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់យ៉ាងសកម្មរួចហើយនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍អណ្តូងប្រេង Shtokman នៅសមុទ្រ Barents។ | អាត្លាស គំនូរ, គំនូរ, ផែនទី "ការសង្គ្រោះនិងរ៉ែនៃអង់តាក់ទិក" |
ក្រុមទី 2. គម្រោង "ការសិក្សាអំពីគម្របទឹកកកអង់តាក់ទិក" ។
| សំណួរ | កំណត់ចំណាំ |
|
| 1. អ្វីទៅជា glaciology? 2. តើទឹកកកនៃអង់តាក់ទិកមានលក្ខណៈពិសេសអ្វីខ្លះ? 3. តើការស្រាវជ្រាវប្រភេទណាខ្លះកំពុងធ្វើឡើងនៅលើដីគោក? 4. ការបង្កើតផ្ទាំងទឹកកក។ | អ្នករចនា៖ ទី 1: Glaciology គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទឹកកកក្នុងគ្រប់ទម្រង់នៃការបង្កើតរបស់វា។ ទី២៖ប្រសិនបើអ្នករលាយទឹកកកទាំងអស់នៃអង់តាក់ទិកដែលបង្កើតបាន 85% នៃផ្ទាំងទឹកកកទាំងអស់នៅលើផែនដី កម្រិតនៃមហាសមុទ្រពិភពលោកនឹងកើនឡើង 60 ម៉ែត្រ ចាប់តាំងពីកម្រាស់ជាមធ្យមនៃសែលទឹកកកគឺ 1780 ម៉ែត្រ ហើយកម្រាស់ធំបំផុតគឺ 4300 ។ ម៉ែត្រ។ ល្បឿនជាមធ្យមនៃចលនាទឹកកកពីខាងក្នុងទៅឆ្នេរសមុទ្រគឺប្រហែល 200 ម៉ែត្រក្នុងមួយឆ្នាំ។ ក្នុងល្បឿននេះ ក្នុងរយៈពេល 5,000 ឆ្នាំ អង់តាក់ទិកនឹងពង្រីកតំបន់របស់វាទ្វេដង ហើយបន្ទាប់ពី 20 ពាន់ឆ្នាំ វានឹងរួបរួមគ្នាជាមួយទ្វីបអាហ្រ្វិក អូស្ត្រាលី និងអាមេរិកខាងត្បូង ប៉ុន្តែមហាសមុទ្របានហែកទឹកកកចេញពីទ្វីប ហើយនាំវាចូលទៅក្នុងទឹកក្តៅ។ យើងស្នើឱ្យប្រើអង់តាក់ទិកជាទូទឹកកកសកល។ ទី៣៖ការខួងចូលទៅក្នុងផ្ទាំងទឹកកកផ្តល់ឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនូវឱកាសដើម្បីវិនិច្ឆ័យអាកាសធាតុរបស់ផែនដីក្នុងយុគសម័យភូគព្ភសាស្ត្រនិងសីតុណ្ហភាពដែលទឹកកកកកកុញ។ អណ្តូងមួយត្រូវបានខួងនៅស្ថានីយ៍ Vostok ដែលមានជម្រៅ 1800 ម៉ែត្រ ហើយនៅស្ថានីយ៍នៃសហរដ្ឋអាមេរិក - Byrd - មានជម្រៅ 2164 ម៉ែត្រ។ នេះជារបៀបដែលថ្ម subglacial ត្រូវបានរកឃើញ បឹងអំបិលស្ថិតនៅក្រោមកម្រិតនៃមហាសមុទ្រពិភពលោក។ ដោយផ្អែកលើការលាយបញ្ចូលគ្នានៃផេះភ្នំភ្លើងនៅក្នុងស្រទាប់ទឹកកក ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានទាញអំពីសកម្មភាពអតីតកាលនៃភ្នំភ្លើងអង់តាក់ទិក។ ទី៤៖នៅតាមបណ្តោយគែមនៃទ្វីប ផ្ទាំងទឹកកកបានបំបែកចេញ បង្កើតជា "ផ្ទាំងទឹកកក"។ មានផ្ទាំងទឹកកកប្រវែង 170 គីឡូម៉ែត្រ និងទទឹង 40 គីឡូម៉ែត្រ។ ផ្ទាំងទឹកកកខ្លះអណ្តែតរហូតដល់ 10 ឆ្នាំ។ នៅលើភ្នំទឹកកកមួយ យើងឃើញធ្នើទឹកកកជាមួយចាន។ ទាំងនេះគឺជាសំណល់នៃបេសកកម្មអាមេរិក។ សំណួររបស់គ្រូ៖តើការវាយតម្លៃអ្វីដែលអ្នករុករកប៉ូលនឹងផ្តល់ឱ្យគម្រោងនេះ? ចម្លើយរបស់អ្នករុករកប៉ូល៖គម្រោងនេះត្រូវបានវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាន។ បុរស, អ្នកមានឱកាសដើម្បីបន្តរុករកទ្វីបមិនត្រឹមតែទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអនុវត្តផងដែរ។ | វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ គំនូរ, ស្លាយ |
| សំណួរ | កំណត់ចំណាំ |
|
| 1. តើអ្វីជាពិភពសរីរាង្គនៃអង់តាក់ទិក? 2. ហេតុអ្វីបានជាសត្វភេនឃ្វីនអធិរាជត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជានិមិត្តសញ្ញានៃអង់តាក់ទិក? | អ្នករចនា៖ 1ទី៖ ស្ថានភាពដ៏អាក្រក់នៃទ្វីបគឺជាហេតុផលនៃភាពក្រីក្រនៃពិភពសរីរាង្គនៃអង់តាក់ទិក។ វានៅទីនេះដែលតំបន់ដីធម្មជាតិភាគខាងត្បូងត្រូវបានបង្កើតឡើង - វាលខ្សាច់អង់តាក់ទិកនៅក្នុងអាកាសធាតុនៅតំបន់អាក់ទិក ត្រូវបានកំណត់ដោយការត្រួតត្រានៃផ្ទាំងទឹកកក អវត្តមានស្ទើរតែទាំងស្រុងនៃដី និងបន្លែតូចៗនៅក្នុងតំបន់ដែលមិនមានទឹកកកជាមួយនឹង lichens, mosses, សារាយ, ផ្សិតមីក្រូទស្សន៍ និងបាក់តេរី។ តំបន់នៃជីវិតទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា oases អង់តាក់ទិក។ ពពួកសត្វមានទំនាក់ទំនងជាមួយទឹកលាងទ្វីប។ ទឹកសម្បូរទៅដោយ ផ្លេនតុន ក្រីល មឹក និងត្រី - ត្រីទឹកកក ហ្គ្រីណាឌី ខៀវ វីងធីង និងណូតូធីនី។ សត្វធំៗរួមមាន ត្រីបាឡែន ត្រីបាឡែនឃាតករ ត្រា (ត្រាដំរី ត្រារោមសត្វ ត្រាខ្លារខិន) និង វល្ល័រ។ ទោះបីជាមានភាពក្រីក្រនៃពិភពសរីរាង្គនៃអង់តាក់ទិកក៏ដោយ ក៏មានការឆ្លងជាច្រើននៅទីនេះ។ យើងផ្តល់ជូនដើម្បីរៀបចំផ្លូវទេសចរណ៍ដោយប្រើការដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវអាកាស - ឧទ្ធម្ភាគចក្រ។ ទី២៖មាន បក្សីជាង 44 ប្រភេទ(ភេនឃ្វីន, សត្វពាហនៈ, skuas, albatrosses) ។ មានសត្វភេនឃ្វីនចំនួន 17 ប្រភេទរស់នៅលើដីគោក។ ទូទៅបំផុតគឺ Adélie និងសត្វភេនឃ្វីនអធិរាជ។ អធិរាជឈានដល់ 120 សង់ទីម៉ែត្រនិងមានទម្ងន់រហូតដល់ 60 គីឡូក្រាម។ អាដេលី ភេនឃ្វីន 2 ដង ខ្លីជាង. ពួកគេមានទំងន់ 5-6 គីឡូក្រាម។ ពួកគេសកម្មនិងចង់ដឹងចង់ឃើញ។ សត្វភេនឃ្វីនទាំងអស់ស៊ីត្រី។ ក្នុងរដូវរងា មានតែសត្វភេនឃ្វីនអធិរាជនៅលើដីគោកប៉ុណ្ណោះ។ ពួកគេគឺជាអ្នកដែលមិនចាកចេញពីដីគោកក្នុងអំឡុងពេលរាត្រីប៉ូលដ៏វែងហើយបង្កាត់ពូជនៅកម្ពស់នៃរដូវរងា។ វាគឺសម្រាប់ហេតុផលនេះដែលសត្វភេនឃ្វីនអធិរាជគឺជានិមិត្តសញ្ញានៃអង់តាក់ទិក។ ខ្ញុំស្នើឱ្យមើលវីដេអូអំពីជីវិតនៅអង់តាក់ទិក។ សំណួររបស់គ្រូ៖គម្រោងនេះត្រូវបានវាយតម្លៃដោយអ្នកភូមិសាស្ត្រ។ ចម្លើយរបស់ភូគព្ភវិទូ៖គម្រោងនេះគឺវិជ្ជមាន។ ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យបង្កើតទុនបម្រុងអន្តរជាតិសម្រាប់ការការពារពិភពសរីរាង្គនៃអង់តាក់ទិក។ | ការបញ្ចាំងស្លាយ វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ ការបញ្ចាំងស្លាយ វីដេអូអំពីជីវិតនៅអង់តាក់ទិក |
ក្រុមទី 4 ។ គម្រោង "អាកាសធាតុនៅលើទ្វីប" ។
| សំណួរ | កំណត់ចំណាំ |
|
| 1. តួនាទីរបស់ស្ថានីយ៍ Vostok របស់រុស្ស៊ីក្នុងការកំណត់អាកាសធាតុរបស់ភពផែនដី? 2. អង់តាក់ទិកគឺជាទ្វីបដែលត្រជាក់បំផុត។ អញ្ចឹងទេ? 3. តើខ្យល់មានតួនាទីអ្វីក្នុងការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុ? | អ្នករចនា៖ ទី១៖អង់តាក់ទិកគឺជាទ្វីបនៃព្រះអាទិត្យដ៏អាក្រក់ សាយសត្វ និងព្យុះព្រិលដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ ស្ថានីយ៍ប៉ូលរុស្ស៊ី"ខាងកើត"ដែលមានទីតាំងនៅតំបន់ប៉ូលមេដែកខាងត្បូងនៃផែនដី នៅចម្ងាយ 1250 គីឡូម៉ែត្រពីឆ្នេរសមុទ្រនៅអង់តាក់ទិកខាងកើតនៅលើខ្ពង់រាប Sovetskoye ។បានដំណើរការតាំងពីឆ្នាំ 1957 ។ នេះគឺជាស្ថានីយ៍ខ្ពស់បំផុត - នៅកម្ពស់ 3488 ម៉ែត្រពីលើនីវ៉ូទឹកសមុទ្រ។ សាន់ណូ -រថភ្លើង caterpillar មកទីនេះពីស្ថានីយ៍ Mirny ក្នុងរយៈពេល 1,5 ខែហើយយន្តហោះហោះហើរទៅ Vostok តែក្នុងរដូវក្តៅ។ ទី២៖រដូវរងានៅក្នុង "Vostok" គឺពិបាកដោយសារតែភាពស្ងួតដាច់ខាតនៃខ្យល់ និងសម្ពាធបរិយាកាស ដែលទាបជាងធម្មតាពីរដង ដែលអាចបណ្តាលឱ្យវិលមុខ និងហូរឈាមច្រមុះ។ បរិយាកាសគឺស្តើងណាស់ (យន្តហោះផ្ទុកឡើងលើអាកាសដោយការប្រឹងប្រែង វាត្រូវបានគេគណនាថា បរិមាណអុកស៊ីសែននៅក្នុងបរិយាកាសនៅទីនេះគឺដូចគ្នាទៅនឹងរយៈកម្ពស់ 5000 ម៉ែត្រ)។ នេះគឺជាកន្លែងដែលម៉ាស់ខ្យល់អង់តាក់ទិកត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ទី៣៖ រដូវក្តៅភាគខាងកើតដ៏ក្តៅគគុកនៅទីនេះកើតឡើងជាមធ្យមសីតុណ្ហភាពខែមករា -35 * C ។នៅស្ថានីយ៍ Vostok នៅថ្ងៃទី 21 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1983 នាងបានចុះឈ្មោះសីតុណ្ហភាពទាបបំផុតលើពិភពលោកទាំងមូលត្រូវបានកត់ត្រាទុក-៨៩.២ អង្សាសេ។នេះគឺជាប៉ូលនៃភាពត្រជាក់របស់ពិភពលោក។ វាបានកើតឡើងដែលមនុស្សកកក្នុងកែវភ្នែក និងសួត។ ទឹកភ្លៀងនៅអង់តាក់ទិក តូចពី 50 មមក្នុងមួយឆ្នាំនៅខាងក្នុងតំបន់រហូតដល់ 600 មមពីឆ្នេរសមុទ្រ។សីតុណ្ហភាពជាមធ្យម និងខែមករានៅលើដីគោក (-7 ° C),សីតុណ្ហភាពខែកក្កដា (-៣៦ អង្សាសេ) ។ ទី៤៖ខ្យល់ Katana បក់ពីកណ្តាលទៅបរិវេណ។ នៅតំបន់មាត់សមុទ្រ ខ្យល់ទាំងនេះបក់ក្នុងល្បឿន ៣៦០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយម៉ោង។ ឈ្មោះទីពីរសម្រាប់ខ្យល់ទាំងនេះគឺខ្យល់ទឹកកកនៃអង់តាក់ទិក។ កម្លាំងនៃខ្យល់ត្រូវបានពន្យល់ដោយភាពខុសគ្នាដ៏ធំនៃសម្ពាធបរិយាកាសរវាងផ្នែកកណ្តាល និងឆ្នេរសមុទ្រនៃទ្វីប។ ខ្យល់ព្យុះហឺរីនបានលើកព្រិល ២៥ លានតោន និងទប់ស្កាត់ការឆ្លងកាត់នៃម៉ាស់ខ្យល់ក្តៅពីមហាសមុទ្រទៅដីគោក។ អាកាសធាតុគឺអាក្រក់ណាស់។ ទី 1: យើងស្នើឱ្យបញ្ជូនមនុស្សទាំងអស់ដែលមានទម្លាប់អាក្រក់ទៅកាន់ទ្វីបអង់តាក់ទិកសម្រាប់គំនិតថ្មីៗ និងកម្ចាត់ទម្លាប់អាក្រក់។ សំណួររបស់គ្រូ៖អ្នករុករកប៉ូលផ្តល់ការវាយតម្លៃលើគម្រោង។ ចម្លើយរបស់អ្នករុករកប៉ូល៖ជាច្រើន ការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បង្ហាញដោយអ្នករចនា។ ការវាយតម្លៃគម្រោងគឺវិជ្ជមាន។ | បទបង្ហាញ សៀវភៅសិក្សា វចនានុក្រមសព្វវចនាធិប្បាយ គំនូរ, រូបថត, គំនូរ |
ក្រុមទី 5៖ “គម្រោង ការប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែងអង់តាក់ទិក។"
| សំណួរ | កំណត់ចំណាំ |
|
| 1. តើអ្វីទៅជាឋានៈអន្តរជាតិនៃទ្វីប។ 2.តើត្រូវរៀបចំផ្លូវទេសចរណ៍នៅលើដីគោកដោយរបៀបណា? | អ្នករចនា៖ ទ្វីបអង់តាក់ទិកមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកណាទេ វាជាតំបន់គ្មាននុយក្លេអ៊ែរ គ្មាននរណាម្នាក់អាចរក្សាទុក និងប្រើប្រាស់សារធាតុវិទ្យុសកម្មបានឡើយ នៅលើទ្វីបនេះវាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យប្រើប្រាស់កប៉ាល់ដើរដោយថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ មានតែនាវាបំបែកទឹកកកម៉ាស៊ូតប៉ុណ្ណោះ។ អាស្រ័យហេតុនេះ យើងខ្ញុំសូមណែនាំគម្រោងប្រើប្រាស់ជាក់ស្តែង ហៅថា៖ អង់តាក់ទិក - តំបន់ទេសចរណ៍អន្តរជាតិ យើងផ្តល់ជូននូវការណែនាំទៅកាន់ដីគោក៖ ១.ភូមិ សន្តិភាព- នេះគឺជាស្ថានីយអង់តាក់ទិកដំបូងបង្អស់នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ដែលដាក់ឈ្មោះតាមជម្រាលដែលអង់តាក់ទិកត្រូវបានរកឃើញ។ 2. ផ្លូវទៅកាន់ស្ថានីយ៍ យុវជនកន្លែងដែលមជ្ឈមណ្ឌលវិទ្យាសាស្ត្រស្ថិតនៅ ជាកន្លែងដែលព័ត៌មានវិទ្យាសាស្ត្រហូរចេញពីគ្រប់ស្ថានីយ៍ទាំងអស់។ 3. នៅស្ថានីយ៍ Novolazarevskayaអ្នកអាចឃើញផ្ទាំងទឹកកក។ 4. ទៅបេះដូងនៃអង់តាក់ទិកទៅកាន់ស្ថានីយ៍ប៉ូលមួយ។ អាម៉ុនសេន - ស្កត(សហរដ្ឋអាមេរិក) និងទស្សនាប៉ូលខាងត្បូង។ 5. ទស្សនាស្ថានីយ៍ ខាងកើតដែលជាកន្លែងត្រជាក់បំផុតនៅលើផែនដី។ 6. ទស្សនាជើងភ្នំភ្លើងតែមួយគត់ អេរេប៊ូសជាមួយនឹងប្រភពដើមអាថ៌កំបាំង។ 7. បញ្ចប់ផ្លូវនៅ R. Scott Valley,ដែលជាកន្លែងដែលមានសារមន្ទីរតូចមួយរបស់អ្នករុករកក្លាហាន។ 8. ហែលទឹក ទៅមហាសមុទ្រពិភពលោកនឹងធ្វើឱ្យការធ្វើដំណើរនេះមិនអាចបំភ្លេចបាន។ អាកាសចរណ៍ទំនើបនឹងនាំភ្ញៀវទេសចរទៅកាន់ដីគោក។ អ្នកទេសចរខ្លាំងៗស្រមៃចង់ទៅលេងអង់តាក់ទិក កប៉ាល់នៅក្នុងទឹកកក ងូតទឹកក្នុងទឹកក្តៅ ឡានក្រុងរបស់អង់តាក់ទិក ដើម្បីទៅលេងដីគោកអ្នកត្រូវការសំលៀកបំពាក់កក់ក្តៅ ទី២៖មានដំណើរកំសាន្តសប្បាយ! សំណួររបស់គ្រូ៖តើការវាយតម្លៃអ្វីដែលអ្នករុករកប៉ូល និងភូគព្ភវិទូនឹងផ្តល់ឱ្យគម្រោងដែលបានស្តាប់? ចម្លើយរបស់អ្នករុករកប៉ូល៖ដោយពិចារណាថារៀងរាល់ប្រាំមួយខែនៅថ្ងៃប៉ូល អង់តាក់ទិកត្រូវបានទៅទស្សនារួចហើយដោយភ្ញៀវទេសចរ 10 ពាន់នាក់។ គម្រោងនេះគឺពាក់ព័ន្ធ និងអាចទទួលយកបានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍បន្ថែមទៀត។ ចម្លើយរបស់ភូគព្ភវិទូ៖ប្លែក រចនាសម្ព័ន្ធភូមិសាស្ត្រដីគោកផ្តល់ឱ្យវានូវអាថ៌កំបាំងបន្ថែមទៀត ហើយនេះទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរ។ អនាគតជាកម្មសិទ្ធិរបស់គម្រោងនេះ។ | ផែនទីរូបវិទ្យានៃអង់តាក់ទិក គ្រោងការណ៍, គំនូរ, សន្លឹកផ្លូវ |
5. ការឆ្លុះបញ្ចាំង(សិស្សបញ្ចេញមតិ ទស្សនៈរបស់ពួកគេលើប្រធានបទដែលបានផ្តល់ឱ្យ)
* គ្រូ។តើអ្នកគិតថាកត្តាអ្វីខ្លះដែលមានឥទ្ធិពលលើការបង្កើតធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក? (បង្កើតចង្កោម ដោយប្រើក្តារខៀនអន្តរកម្ម)
ចង្កោម "ធម្មជាតិនៃអង់តាក់ទិក" ។
សង្ខេប។
កិច្ចការផ្ទះ: លេខ 37 កិច្ចការច្នៃប្រឌិតនៃជម្រើសរបស់អ្នក៖ - បង្កើតបទបង្ហាញលើប្រធានបទ៖ "រុក្ខជាតិ និងសត្វនៃអង់តាក់ទិក" - ធ្វើការព្យាករណ៍បែបវិទ្យាសាស្ត្រថាទឹកកកនៃអង់តាក់ទិកនឹងរលាយ - កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងសរសេរចុះច្រើនបំផុត ច្រើនបំផុត ( នៅលីវ) ... នៅអង់តាក់ទិក (ឧទាហរណ៍៖ ខ្ពស់បំផុត ត្រជាក់បំផុត ។ល។)
អក្សរសាស្ត្រ
1. ភូមិសាស្ត្រ៖ សម្ភារៈកំសាន្តសម្រាប់មេរៀន និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅថ្នាក់ទី 6-8 / Comp ។ N.A. Kasatkina ។ - Volgograd: គ្រូបង្រៀន, 2009. 2. I.V. ឌូស៊ីណា, V.A. Korinskaya, V.A. Shchenev ។ ភូមិសាស្ត្រ។ ទ្វីប មហាសមុទ្រ ប្រជាជន និងប្រទេស។ ផ្ទះរបស់យើងគឺផែនដី។ ថ្នាក់ទី 7 ។ Bustard, Moscow, 2006. 3. Zotova M. A. ហ្គេមក្នុងមេរៀនភូមិសាស្ត្រ។ ថ្នាក់ទី ៦-៧៖ កញ្ចប់ឧបករណ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន - M: Drofa, 2008. 4. ទស្សនាវដ្តី "ភូមិសាស្ត្រនៅសាលា", លេខ 3, 2010. 5. Korinskaya V.A. និងផ្សេងៗទៀត។ ភូមិសាស្ត្រនៃទ្វីប និងមហាសមុទ្រ។ សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ទី ៧ ស្ថាប័នអប់រំ. ការបោះពុម្ពលើកទី 6 - M.: ការអប់រំ, 2009. 6. ធនធានអ៊ីនធឺណិត: http://www.antarktis.ru/ 7 . http:// ពិធីបុណ្យ. ខែកញ្ញា. ru/ អត្ថបទ/
កំពុងផ្ទុក...
