វិជ្ជាជីវៈ៖ គ្រូបង្រៀន៖ «កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមយល់ឃើញពីការពិតខុសគ្នា។ ការស្វែងរកការងារសម្រាប់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមគឺពិបាកជាងការស្ទាត់ជំនាញ

វេជ្ជសាស្ត្រ និងសង្គមប្រធានបទក្តៅ

2014-08-13

នៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារ អ្នកតែងតែឮសំណួរថា "តើអ្នកនឹងមានប្រយោជន៍ចំពោះក្រុមហ៊ុនរបស់យើងយ៉ាងដូចម្តេច តើអ្នកអាចផ្តល់ជូនយើងនូវអ្វីថ្មី?" ដើម្បីឆ្លើយបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវការការយល់ដឹងត្រឹមត្រូវអំពីចំណុចខ្លាំង និងចំណុចខ្សោយរបស់អ្នក។ និយោជកគឺជាមនុស្សដែលមានសតិអារម្មណ៍ ហើយជាមួយនឹងរឿងរ៉ាវរបស់គាត់ បេក្ខជនបង្ហាញគំនិតរបស់គាត់ថាជានិយោជិត ហើយ "អ្វីដែលថ្មី" ច្រើនតែមានន័យថាមើលទៅថ្មីចំពោះអ្នកដែលធ្លាប់ស្គាល់។ វាកើតឡើងថាទិដ្ឋភាពនេះគឺមិនធម្មតាខ្លាំងណាស់ដែលវាមិនត្រូវបានប្រើ។ ភាពជោគជ័យក្នុងវិជ្ជាជីវៈគឺពឹងផ្អែកយ៉ាងខ្លាំងទៅលើសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ជូនព័ត៌មានទៅកាន់មនុស្ស ប្រភេទផ្សេងគ្នាការគិត ការយល់ឃើញរបស់ពិភពលោក និងបញ្ញាអារម្មណ៍។ កិច្ចការនេះមានការលំបាកបន្ថែមសម្រាប់អ្នកដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។

មនុស្សដែលមានមុខងារខ្ពស់ និងមុខងារទាប មានការចងចាំរយៈពេលវែងដ៏ល្អ ដែលធ្វើឲ្យពួកគេពិបាកធ្វើកិច្ចការច្រើន។ ប្រាសាទ Grandinជា​មនុស្ស​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម​ដ៏​ល្បី​លើ​ពិភពលោក​និយាយ​ដូច​តទៅ​នេះ​អំពី​ការ​ចងចាំ​របស់​នាង៖ «ដោយ​ប្រើ​វាក្យស័ព្ទ​កុំព្យូទ័រ​ពី​ឆ្នាំ 1999 ខ្ញុំ​មាន hard drive 1000 gigabyte និង processor 286 ។ យូ មនុស្ស​ធម្មតាវាអាចមានទំហំឌីសត្រឹមតែ 10 ជីហ្គាបៃនៅលើថាសរឹង និង Pentium ជាខួរក្បាល។ ខ្ញុំ​មិន​អាច​ធ្វើ ២ ឬ ៣ ក្នុងពេលតែមួយ​ទេ»។ អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម គឺ​ត្រូវ​កំណត់​អត្តសញ្ញាណ​ទេពកោសល្យ​របស់​ពួកគេ​បាន​ត្រឹមត្រូវ។ ក្នុង​បរិយាកាស​ការងារ គេ​ត្រូវ​ប៉ះប៉ូវ​ជំនាញ​សង្គម​ទាប ជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈ។ នេះ​ជា​វិធី​តែ​មួយ​គត់​ដើម្បី​បង្ខំ​មនុស្ស​ឱ្យ​ទិញ​ផលិតផល​ដែល​ផលិត​ដោយ​លោក T. Grandin សរសេរ។

មនុស្សដែលមានមុខងារខ្ពស់ និងមុខងារទាប មានការចងចាំរយៈពេលវែងដ៏ល្អ ដែលធ្វើឲ្យពួកគេពិបាកធ្វើកិច្ចការច្រើន។

លក្ខខណ្ឌជាច្រើនមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការងារប្រកបដោយផាសុកភាព៖ ការយល់ដឹងរបស់ចៅហ្វាយលើការរឹតបន្តឹងសង្គម ផលប័ត្រល្អ និងសមត្ថភាពក្នុងការលក់ការងាររបស់អ្នក មិនមែនខ្លួនអ្នកទេ។ បញ្ហាអាចកើតឡើងជាមួយចៅហ្វាយនាយ ជាពិសេសនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ភាគច្រើនដោយសារតែភាពមិនច្បាស់លាស់ដែលអមដំណើរមនុស្សដែលមានជំងឺ ASD ។

សម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ មាត្រដ្ឋាន IQ ត្រូវបានប្រើ ដែលកំណត់អត្តសញ្ញាណជំងឺអូទីសឹមដែលមានមុខងារទាប មធ្យម និងខ្ពស់។ មានជម្ងឺ Autism បែប Syndromic និង Non Syndromic Autism ទីមួយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយទម្រង់ធ្ងន់ធ្ងរ និងធ្ងន់ធ្ងរនៃភាពវិកលចរិត។

ការភ្ញាក់ផ្អើលដ៏ធំមួយសម្រាប់ "មនុស្សដែលដឹងអ្វីៗទាំងអស់អំពីជំងឺនេះ" គឺជាការពិតអំពីអារម្មណ៍របស់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីសស្ទីន។ ពួកគេមានភាពរំជួលចិត្តតាមរបៀបរបស់ពួកគេ ហើយថែមទាំងមានភាពរសើបជាងមនុស្សធម្មតាទាក់ទងនឹងរឿងមួយចំនួន។ ការរិះគន់ក្លាយជាការមិនសប្បាយចិត្ត និងពិបាកសម្រាប់ភាគីទាំងពីរ - បុគ្គលដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម និងថៅកែ។ អតីត​មិន​យល់​ឃើញ​សញ្ញា​អក្ខរាវិរុទ្ធ​ល្អ​ទេ វា​ពិបាក​សម្រាប់​ពួកគេ​ក្នុង​ការ​កំណត់​ថា​ហេតុអ្វី​បាន​ជា​មនុស្ស​មិន​ពេញ​ចិត្ត។ ចៅហ្វាយ, របៀប មនុស្សសាមញ្ញអាចផ្ទេរបទពិសោធន៍ និងបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេទៅការរិះគន់ ប៉ុន្តែវាពិបាកសម្រាប់អ្នកជំនាញក្នុងការកំណត់បន្ទាត់រវាងសមាសធាតុស្ថាបនា និងប្រធានបទ។ លើសពីនេះ ការរិះគន់ធ្វើឱ្យ "មនុស្សឆ្កួត" (អ្នកដែលមានរោគសញ្ញា Asperger) ទៅនឹងសំណួរថ្មីដែលពួកគេត្រូវបានបង្ខំឱ្យសួរចៅហ្វាយដែលខឹងរួចហើយ។ ពួកគេមិនអាចកែតម្រូវការងាររបស់ពួកគេតាមវិធីផ្សេង ហើយរកឱ្យឃើញនូវអ្វីដែលជាកំហុសនោះទេ។

អង្គការសម្របសម្រួលកន្លែងការងារដែលផ្តល់ដំបូន្មានដល់និយោជកលើការបង្កើតកន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់ជនពិការ ប្រភេទផ្សេងៗពិការភាព ផ្តល់ព័ត៌មានអំពីរបៀបដែលអ្នកអាចជួយបុគ្គលិកដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។ អាចជួបប្រទះការលំបាកនៅកន្លែងធ្វើការដោយសារ៖

• អសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងពេលវេលា។ បញ្ហានេះអាចត្រូវបានដោះស្រាយដោយប្រើកម្មវិធីកំណត់ម៉ោង ប្រតិទិន ឬអ្នករៀបចំ។
• បញ្ហាទំនាក់ទំនង។ អ្នកអាចជៀសវាងពួកគេដោយអនុញ្ញាតឱ្យបុគ្គលដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមមកជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ឬសហសេវិកទៅការប្រជុំដ៏សំខាន់មួយ ដោយបានរៀបចំបញ្ជីប្រធានបទដែលនឹងត្រូវពិភាក្សាជាមុន។
• ចលនារាងកាយ Atypical ។ ចលនាបែបនេះជួយអ្នកដែលមាន ASD ស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែបណ្តាលឱ្យបុគ្គលិកផ្សេងទៀត។ ប្រតិកម្មតប. ប្រសិនបើមានបញ្ហានេះកើតឡើង ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ឱ្យនិយោជិតនូវកន្លែងឯកជនមួយសម្រាប់ធ្វើការ ឬសម្រាកខ្លីក្នុងអំឡុងពេលដែលនិយោជិតដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមនឹងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពរាងកាយដែលគួរឱ្យរីករាយសម្រាប់គាត់។
• កាត់បន្ថយការផ្តោតអារម្មណ៍។ ការ​ប្រើ​កាស​ប្រឆាំង​សំឡេង​រំខាន ភាគ​ថាស​ស្រូប​សំឡេង ព្រម​ទាំង​ការ​ផ្តល់​កន្លែង​ធ្វើ​ការ​ស្ងាត់ៗ វិធីដ៏អស្ចារ្យកាត់បន្ថយកម្រិតស្ត្រេស និងលើកកំពស់មនុស្សដែលមានជំងឺ ASD ។ ដំបូង អង្គការខ្លះអាចអញ្ជើញគ្រូម្នាក់ឱ្យយល់ច្បាស់អំពីការលំបាកបែបណា និងរបៀបទូទាត់សងសម្រាប់ពួកគេ។ វា​ក៏​ជួយ​ភ្ជាប់​ទំនាក់ទំនង​ជាមួយ​សហសេវិក និង​ពង្រីក​បទពិសោធន៍​ដែល​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម​ផងដែរ។

ចរិតលក្ខណៈ និងស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់នៅពេលជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈ។ ឯកទេសដែលទាមទារឱ្យមានការសង្កត់ធ្ងន់លើព័ត៌មានលម្អិតជាច្រើន ឬការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីមនុស្សម្នាក់ទៅមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានលុបចោលភ្លាមៗ។ សម្រាប់​អ្នក​ដែល​មាន​ជំនាញ​ខាង​តន្ត្រី គណិតវិទ្យា ឬ​ការងារ​ពិត ជម្រើស​ដូច​ខាង​ក្រោម​រួម​មាន៖ អ្នក​បច្ចេកទេស​មន្ទីរពិសោធន៍ អ្នក​កែសម្រួល​ការ​អាន​ភ័ស្តុតាង អ្នក​បើក​តាក់ស៊ី អ្នក​ស្ថិតិ ឧបករណ៍​ចាប់​ឧបករណ៍​តន្ត្រី។ មនុស្សដែលមានជំនាញពាក្យសំដីទាប នឹងមានផាសុខភាពក្នុងការធ្វើការងារផ្នែកទេសភាព ម៉ាស៊ីនថតចម្លង ឬការងារអ្នកមើលការខុសត្រូវ។

គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងការច្នៃប្រឌិត ហើយក្នុងចំណោមពួកគេមានអ្នកនិពន្ធ សិល្បករ និងតន្ត្រីករល្បីៗជាច្រើននាក់ ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាទេពកោសល្យ។ សៀវភៅ "Autism Drawn" មានគំនូរគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដោយវិចិត្រករឆ្នើម និងកុមារដែលមានជំងឺ ASD ស្នាដៃទាំងនេះមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីទេពកោសល្យរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលក្ខណៈនៃជំងឺអូទីស្សឹមផងដែរ។ ភាពប្លែក និងបរិយាកាសមិនធម្មតានៃគំនូរគឺជាឱកាសមួយដើម្បីមើលឃើញ "មានអារម្មណ៍" ពិភពលោកនៃមនុស្សផ្សេងទៀត។

ក្នុងចំណោមការបង្ហាញលក្ខណៈបុគ្គលនៃជំងឺចំពោះអ្នកជំងឺវ័យជំទង់គឺ ភាពស្ងាត់ស្ងៀម វិកលចរិត ការគ្រវីដៃឥតឈប់ឈរ ភាពច្របូកច្របល់ និងចំណាប់អារម្មណ៍ចង្អៀត។ ជំនាញសង្គមមិនមែនជារបស់ពួកគេទេ។ ចំណុចខ្លាំងប៉ុន្តែពួកគេមានគុណសម្បត្តិមួយចំនួនដូចជាការចងចាំ។

ទីក្រុងមូស្គូថ្មីៗនេះបានរៀបចំការតាំងពិព័រណ៍ការងារពីសិក្ខាសាលាដែលមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមធ្វើការ។ ផលិតផលត្រូវបានផ្តល់ដោយសិស្សនៃមជ្ឈមណ្ឌល Anton Is Near ដែលមានទីតាំងនៅ St. Petersburg និងសិក្ខាសាលាពិសេស។ មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសទីក្រុងម៉ូស្គូលេខ 21 ត្រូវបានបង្កើតឡើង ផ្នែករងនៃរចនាសម្ព័ន្ធ"មជ្ឈមណ្ឌលសម្របខ្លួនតាមសង្គម និងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ" សម្រាប់យុវជនដែលមានពិការភាពផ្លូវចិត្ត។ នៅទីនេះ និស្សិតរៀនជំនាញវិជ្ជាជីវៈក្នុងសិក្ខាសាលាសិប្បកម្ម៖ គ្រឿងស្មូន ជាងឈើ ដេរ និងតម្បាញ និងការបោះពុម្ពសិល្បៈ។

មនុស្សដែលមានជម្ងឺ Autistic មានការលំបាកក្នុងការកំណត់បន្ទាត់រវាងសមាសធាតុស្ថាបនា និងប្រធានបទ

ឥឡូវនេះទៅគ្រប់ប្រភេទនៃរោគសញ្ញា, ជំងឺផ្លូវចិត្ត, ជំងឺ។ ការទទួលស្គាល់ត្រូវបានបន្តដោយការយល់ដឹងអំពីតម្រូវការក្នុងការបង្រួបបង្រួមជនពិការសរសៃប្រសាទ។ អង្គការបានបង្ហាញខ្លួនដែលជួយស្វែងរកការងារ បង្កើតទំនាក់ទំនងរវាង "ពិភពទាំងពីរ" ផ្តល់ ជំនួយសង្គម. មានមូលដ្ឋានគ្រឹះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលសកម្មភាពរបស់ពួកគេគឺសំដៅធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជីវិតរបស់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ និងបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសឱ្យធ្វើការជាមួយមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។

ទើបតែ 2 ឆ្នាំមុន ជំងឺអូទីសឹមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីមិនត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ជាផ្លូវការទេ ដូច្នេះធ្វើការលើការទទួលយក កម្មវិធីរដ្ឋាភិបាលសម្រាប់ការសម្របខ្លួន និងការកែតម្រូវសង្គម ការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងការព្យាបាលដំបូងគឺទើបតែចាប់ផ្តើម។

រូបថតជាអត្ថបទ៖ ពីប្រភពបើកចំហ

អ្នកនិពន្ធ៖

មួយ​នៃ​ភាគច្រើន មនុស្ស​ល្បីជាមួយនឹងជំងឺអូទីសឹមក្នុងពិភពលោកអំពីរបៀបរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវសម្រាប់ការងារ

ដោយបានចូលរួមក្នុងសន្និសិទជាច្រើនដែលបញ្ហានៃជម្ងឺ Autism ត្រូវបានលើកឡើង ខ្ញុំបានលឺជាញឹកញាប់អំពីមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីសឹមដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយជោគជ័យ ហើយថែមទាំងបានទទួលការអប់រំខ្ពស់ផងដែរ ប៉ុន្តែមិនអាចស្វែងរកការងារធ្វើបន្ទាប់ពីនោះ។ មនុស្សដែលមានជម្ងឺ Autistic ខ្លះក្លាយជានិស្សិតពេញមួយជីវិត ដោយសារតែពួកគេរីករាយនឹងការរំញោចអារម្មណ៍ដែលសាកលវិទ្យាល័យផ្តល់អោយ។ មនុស្ស​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ជា​ច្រើន​ដែល​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម​ពិពណ៌នា​ថ្ងៃ​សាកលវិទ្យាល័យ​ថា​ជា​ថ្ងៃ​រីករាយ​បំផុត​ក្នុង​ជីវិត​របស់​ពួកគេ (Szatmari et al., 1989)។

ខ្ញុំចង់ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសារៈសំខាន់នៃការផ្លាស់ប្តូរដោយរលូនពីការទទួលបានការអប់រំដល់ការចាប់ផ្តើមការងារ។ បច្ចុប្បន្នខ្ញុំកំពុងអភិវឌ្ឍឧបករណ៍សម្រាប់ការចិញ្ចឹមសត្វ ហើយនៅពីក្រោយវាគឺជាការជួសជុលកុមារភាពចាស់ ដែលខ្ញុំបានប្រើជាកម្លាំងចិត្តដើម្បីក្លាយជាអ្នកជំនាញផ្នែកថែទាំបសុសត្វ។ ឧបករណ៍ដែលខ្ញុំបានបង្កើតគឺត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងកសិដ្ឋានចិញ្ចឹមសត្វធំៗទាំងអស់។ លើសពីនេះ ខ្ញុំបានជំរុញឱ្យឧស្សាហកម្មនេះយល់អំពីសារៈសំខាន់នៃការប្រព្រឹត្តចំពោះសត្វដោយមនុស្សធម៌។ នៅ​ពេល​ខ្ញុំ​រៀន​នៅ​សកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំ​បាន​ទៅ​មើល​កសិដ្ឋាន​ក្នុង​ស្រុក និង​កន្លែង​សត្តឃាត។ វិធីនេះខ្ញុំអាចរៀនបានច្រើនអំពីឧស្សាហកម្មនេះ។

ដូចខ្ញុំដែរ មនុស្សជោគជ័យជាច្រើនដែលមានជំងឺអូទីសឹមបានជ្រើសរើសពួកគេ។ ផ្លូវអាជីពដោយផ្អែកលើការប្តេជ្ញាចិត្តចាស់របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំមានសំណាងដែលបានជួប Tom Rohrer អ្នកគ្រប់គ្រងកន្លែងសត្តឃាត Swift ក្នុងតំបន់ និង Ted Gilbert មេការនៃកសិដ្ឋានមួយ។ ពួកគេបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំទៅលេងរោងចក្ររបស់ពួកគេរៀងរាល់សប្តាហ៍ ហើយដោយទទួលស្គាល់សមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំ មានបំណងអត់ធ្មត់ចំពោះភាពចម្លែករបស់ខ្ញុំ។ ពួកគេបានក្លាយជាអ្នកណែនាំដល់ខ្ញុំ ហើយបានដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ គ្រូបង្រៀនរបស់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមគួរតែស្វែងរកអ្នកណែនាំស្រដៀងគ្នានៅក្នុងពិភពអាជីវកម្ម។ ខណៈពេលដែលខ្ញុំទទួលបានសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតពីសាកលវិទ្យាល័យអារីហ្សូណា (និក្ខេបបទថ្នាក់អនុបណ្ឌិតរបស់ខ្ញុំគឺលើការគ្រប់គ្រងបសុសត្វ និងការរចនាតូប) ខ្ញុំក៏បានធ្វើការជាអ្នកសារព័ត៌មានឯករាជ្យសម្រាប់ Arizona Farmer Ranchman ដែលជួយខ្ញុំឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅបន្ថែមលើការផលិតបសុសត្វ។

ជំហានបន្ទាប់គឺការទទួលបានការងារដំបូងរបស់ខ្ញុំ ក្រុមហ៊ុនធំចូលរួមក្នុងការសាងសង់កសិដ្ឋានចិញ្ចឹមសត្វ។ Emil Winniski ដែលជាអ្នកគ្រប់គ្រងសំណង់បានកត់សម្គាល់ពីសមត្ថភាពរចនារបស់ខ្ញុំ។ គាត់​ក៏​បាន​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ណែនាំ​ឲ្យ​ខ្ញុំ​ដែរ ប៉ុន្តែ​ចូល​ទៅ​ហើយ។ សង្គមដោយបង្ខំខ្ញុំឱ្យប្រកាន់ខ្ជាប់នូវបទដ្ឋានសង្គមមួយចំនួន ដោយណែនាំលេខាធិការរបស់គាត់ឱ្យទៅជាមួយខ្ញុំទៅហាងដើម្បីទិញសម្លៀកបំពាក់សមរម្យ ហើយប្រាប់ខ្ញុំដោយផ្ទាល់ថា ខ្ញុំនឹងត្រូវគោរពច្បាប់អនាម័យមួយចំនួន ដូចជាការប្រើប្រាស់ថ្នាំបំបាត់ក្លិនមាត់ជាដើម។ ដំបូងខ្ញុំមើលងាយគាត់ចំពោះរឿងនេះ ប៉ុន្តែថ្ងៃនេះខ្ញុំដឹងថាគាត់បានជួយខ្ញុំច្រើន។ ខ្ញុំត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការអានស្នាដៃមួយរបស់ Kanner អំពីអ្វីដែលសម្គាល់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីសស្កិតដែលអាចសម្របខ្លួនបានដោយជោគជ័យក្នុងជីវិតនៅក្នុងសង្គម៖ “មិនដូចកុមារដែលមានជំងឺអូទីសស្ទីកដទៃទៀតទេ ពួកគេមានការមិនស្រួលក្នុងការយល់ដឹងពីភាពខុសគ្នារបស់ពួកគេ និងខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីដឹងខ្លួន។ សម្រេចបាននូវការផ្លាស់ប្តូរ” (Kanner et al. 1972)។

Emil គឺជាមនុស្សចម្លែកខ្លួនឯង ដែលប្រហែលជាមូលហេតុដែលគាត់ជួលខ្ញុំ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រាំមួយខែបន្ទាប់ពីខ្ញុំទទួលបានការងារ គាត់ត្រូវបានគេបណ្តេញចេញ។ ខ្ញុំបានបន្តធ្វើការ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីប្រហែលមួយឆ្នាំ ខ្ញុំក៏បានចាកចេញពីក្រុមហ៊ុន នៅពេលដែលអ្នកគ្រប់គ្រងចង់អូសខ្ញុំទៅក្នុងរឿងគួរឱ្យសង្ស័យ។ ប៉ុន្តែក្នុងអំឡុងពេលការងាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំបានរៀនគូររូបពីដាវី ដែលជាអ្នកគូររូបដ៏អស្ចារ្យ ជាមនុស្សស្លូតបូត និងរក្សាការគូររូបដ៏អស្ចារ្យ។ យើងវាយវាភ្លាមៗ។ ជាមួយនឹងទំនាក់ទំនងដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅពេលធ្វើការឱ្យក្រុមហ៊ុន ខ្ញុំបានចាប់ផ្តើមធ្វើការជាវិស្វករឯករាជ្យ។ ខ្ញុំ​បាន​បើក​ក្រុមហ៊ុន​ផ្ទាល់​ខ្លួន​របស់​ខ្ញុំ, ដែល​ខ្ញុំ​បាន​ផ្តល់​ឱ្យ​និង សេវាប្រឹក្សាយោបល់, និងការរចនា។ មនុស្ស​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ត្រូវ​បាន​គេ​គោរព ដូច្នេះ​មិន​យូរ​ប៉ុន្មាន​ពួកគេ​បាន​ចាប់ផ្តើម​និយាយ​អំពី​ខ្ញុំ​ជា​អ្នក​ជំនាញ។ ទោះបីជាអាជីវកម្មរីកចម្រើនយឺតក៏ដោយ ខ្ញុំមានលុយគ្រប់គ្រាន់ដែលខ្ញុំមិនចាំបាច់ធ្វើការនៅ McDonald's ដើម្បីបង់វិក្កយបត្រ។

ការងារឯករាជ្យបានជួយមនុស្សជាច្រើនដែលមានជំងឺ Autism spectrum ទទួលបានជោគជ័យ និងដឹងពីទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ។ វាក៏ជួយជៀសវាងបញ្ហាមួយចំនួនផងដែរ។ ធម្មជាតិសង្គមទាក់ទងនឹងការងារការិយាល័យ៖ ខ្ញុំទទួលកិច្ចការមួយ បំពេញវា ហើយចាកចេញពីសហគ្រាស មុនពេលដែលខ្ញុំឃើញខ្លួនឯងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមិនល្អណាមួយ។ មានអ្នកសរសេរកម្មវិធីឯករាជ្យជាច្រើនក្នុងចំណោមមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម ហើយដោយសារមនុស្សជាច្រើនដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមមានត្រចៀកល្អសម្រាប់តន្ត្រី ទេពកោសល្យសិល្បៈ និងល្អជាមួយបច្ចេកវិទ្យា ពួកគេស័ក្តិសមសម្រាប់ការងារដូចជាឧបករណ៍ចាប់ព្យាណូ អ្នករចនា ឬជាងម៉ាស៊ីនស្វ័យប្រវត្តិ ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការងារផងដែរ។ ឱកាសធ្វើការសម្រាប់ខ្លួនឯង។

កង្វះការយល់ដឹង

មិនយូរប៉ុន្មានខ្ញុំបានក្លាយជាអ្នកជំនាញដ៏ល្បីម្នាក់ក្នុងវិស័យរបស់ខ្ញុំនៅរដ្ឋអារីហ្សូណា ប៉ុន្តែបានជួបបញ្ហាដោយសារបញ្ហាទំនាក់ទំនង។ ខ្ញុំ​បាន​បង្ក​បញ្ហា​ជា​ច្រើន​ដល់ Tom Rohrer ផង​ដែរ។ ខ្ញុំ​មិន​យល់​ថា​អ្វី​ជា​មោទនភាព​ទេ ហើយ​សម្រាប់​មនុស្ស​ជា​ច្រើន​វា​សំខាន់​ជាង​ភាព​រុងរឿង​របស់​ក្រុមហ៊ុន។ ខ្ញុំជឿថានិយោជិតទាំងអស់របស់ Swift តែងតែធ្វើសកម្មភាពដោយផ្អែកទៅលើផលប្រយោជន៍របស់និយោជក។ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើសកម្មភាពដើម្បីផលប្រយោជន៍ល្អបំផុតរបស់ក្រុមហ៊ុននោះខ្ញុំនឹងទទួលបានរង្វាន់។ វិស្វករផ្សេងទៀតបានមើលងាយខ្ញុំ។ ពេលខ្លះពួកគេបានដំឡើងឧបករណ៍មិនត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែពួកគេមិនដែលសុំដំបូន្មានពីខ្ញុំទេ។ ពួកគេ​មិន​ចង់​បាន​មនុស្ស​ចម្លែក​ដូច​ខ្ញុំ​ប្រាប់​ពួកគេ​អំពី​ខ្សែពួរ​នោះ​ទេ។

ខ្ញុំអាម៉ាស់មុខ Tom Rohrer ដោយសរសេរសំបុត្រទៅប្រធានក្រុមហ៊ុនអំពីការដំឡើងឧបករណ៍មិនត្រឹមត្រូវដែលបណ្តាលឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ដល់សត្វ។ ប្រធានាធិបតីមានការខកចិត្តជាខ្លាំងដែលខ្ញុំបានរកឃើញចំណុចខ្វះខាតនៅក្នុងការងាររបស់ក្រុមហ៊ុនរបស់គាត់។ ខ្ញុំ​គិត​ថា​គាត់​នឹង​សប្បាយ​ចិត្ត​ដែល​ខ្ញុំ​ប្រាប់​គាត់​ពី​ការ​ពិត​នេះ ប៉ុន្តែ​ជំនួស​មក​វិញ​គាត់​មាន​អារម្មណ៍​គំរាម​កំហែង​ពី​ខ្ញុំ។ តាមបច្ចេកទេស ខ្ញុំនិយាយត្រូវ។ សង្គម ទេ គាត់បានសុំ Tom ដើម្បីកម្ចាត់ខ្ញុំ។ សំណាងហើយ ដែល Tom អាចរក្សាកៅអីរបស់ខ្ញុំបាន។

ប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងផុតទៅ ខ្ញុំបានរៀនចេះប្រើល្បិច និងការទូតកាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំ​រៀន​មិន​ទាក់ទង​អាជ្ញាធរ​ថ្នាក់​លើ​ដោយ​មិន​មាន​ការ​អនុញ្ញាត​ពី​ថ្នាក់​គ្រប់គ្រង​ភ្លាមៗ។ តាមរយៈបទពិសោធន៍ ខ្ញុំបានរៀនជៀសវាងស្ថានភាពដែលខ្ញុំអាចនឹងត្រូវបានកេងប្រវ័ញ្ច ឬនិយោជករបស់ខ្ញុំអាចមានអារម្មណ៍មិនស្រួល។ ខ្ញុំបានរៀនទំនាក់ទំនងការទូតដោយអានអំពីការចរចាអន្តរជាតិ និងប្រើប្រាស់វាជាគំរូ។

ជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្លួនឯងមិនពិបាកទេ។ ប៉ុន្តែ​មនុស្ស​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម​ជា​ច្រើន​បាន​ដឹង​អំពី​បញ្ហា​ដែល​កើត​ឡើង​ដោយ​សារ​តែ​បញ្ហា ទិដ្ឋភាពសង្គមការងារ។ មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមជាច្រើនរំពឹងថាមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញពួកគេ... មនុស្ស​ល្អហើយការពិតដែលថាមនុស្សមួយចំនួនអាក្រក់ហើយអាចព្យាយាមទាញយកប្រយោជន៍ពីពួកគេក្លាយជាជំងឺដ៏លំបាកមួយ ប៉ុន្តែមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមគ្រប់រូបដែលចង់រស់នៅដោយឯករាជ្យត្រូវតែឆ្លងកាត់រឿងនេះ។ អ្នកដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមដែលធ្វើការនៅកន្លែងធ្វើការគួរតែធ្វើការក្បែរគ្នាជាមួយអ្នកដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលអំពីរបៀបជួយមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម និងអ្វីដែលជាទូទៅគឺជំងឺអូទីស្សឹម។ មនុស្សដែលមានជម្ងឺ Autistic ដែលចូលរួមក្នុងការងារផ្លូវចិត្តអាចជៀសវាងបញ្ហាដោយការផ្តោតអារម្មណ៍លើការងារ។ មនុស្សម្នាក់ដែលធ្វើការដោយជោគជ័យនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍អស់រយៈពេលប្រាំឆ្នាំ បានរកឃើញថាខ្លួនគាត់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមិនសប្បាយចិត្តនៅពេលដែលគាត់បានចេញទៅផឹកស៊ីជាមួយមិត្តរួមការងាររបស់គាត់។ ជាលទ្ធផលគាត់ត្រូវបានគេបណ្តេញចេញ។ ដើម្បីកុំឱ្យមានបញ្ហា ខ្ញុំទាក់ទងជាមួយអតិថិជនរបស់ខ្ញុំទាំងស្រុងលើអាជីវកម្ម។ ប្រសិនបើខ្ញុំព្យាយាមចែចង់ ឬណាត់ជួបជាមួយអ្នកណាម្នាក់ពីក្រុមហ៊ុនដែលខ្ញុំធ្វើការជាមួយ វានឹងនាំទៅរកបញ្ហាដែលមិនចាំបាច់។

ការស្រាវជ្រាវក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម

មានការសិក្សាធំៗចំនួនពីរអំពីមនុស្សពេញវ័យដែលមានជំងឺអូទីសស្ទីកក្នុងសង្គមដោយជោគជ័យ។ Szatmari et al. (1989) បានពិពណ៌នាអំពីមនុស្សពេញវ័យ 6 នាក់ដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមដែលបានទទួលការអប់រំនៅមហាវិទ្យាល័យ និងរស់នៅដោយឯករាជ្យ។ ម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកគេបានក្លាយជា "និស្សិតអចិន្រ្តៃយ៍" (អ្នកជំនាញខាងសវនកម្មមានទំនោរក្លាយទៅជា "និស្សិតអចិន្រ្តៃយ៍" ដោយសារតែសាកលវិទ្យាល័យរួមបញ្ចូលគ្នានូវការរំញោចបញ្ញាជាមួយនឹងទម្លាប់ដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធ) ហើយប្រាំនាក់ផ្សេងទៀតបានរកឃើញការងារ។

អ្នកចូលរួមពីរនាក់នៅក្នុងការសិក្សារបស់ Szatmari បានរកឃើញថាពួកគេនៅក្នុងពាណិជ្ជកម្ម ហើយពីរនាក់ទៀតធ្វើការនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ ទីប្រាំបានក្លាយជាគ្រូបង្រៀនរូបវិទ្យា។ ចំណុចល្អនៃការងារនេះគឺថា វាមិនតម្រូវឱ្យមានការធ្វើការងារជាក្រុមទេ ហើយមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមតែងតែបង្រៀនអ្វីមួយដែលពួកគេពូកែ។ ជាឧទាហរណ៍ លោក Jason Utley នៃរដ្ឋ Kentucky បានក្លាយជា Eagle Scout ដែលជាចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតនៅក្នុង Cub Scouts ហើយមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងជាមួយក្មេងៗផ្សេងទៀត ដោយសារតែគាត់បានបង្រៀនពួកគេពីរបៀបចង knots ។ ការបង្រៀន និងការជួញដូរពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សដ៏ទៃ ប៉ុន្តែការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានេះជាធម្មតាមានផ្លូវមួយ ដែលបុគ្គលដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមត្រូវបង្ហាញ ព័ត៌មានចាំបាច់ប៉ុន្តែគាត់មិនតម្រូវឱ្យយល់ពីភាពស្មុគស្មាញទាំងអស់នៃអន្តរកម្មសង្គមនោះទេ។

Kanner et al. (1972) បានពិពណ៌នាអំពីករណីចំនួនប្រាំបួននៃការសម្របខ្លួនដោយជោគជ័យរបស់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ មាន​ការងារ​ចំនួន ៥​នាក់៖ បុគ្គលិក​ធនាគារ បុគ្គលិក​គីមី​ក្នុង​មន្ទីរពិសោធន៍ បុគ្គលិក​នៅ​ស្ថានីយ​ពិសោធន៍​កសិកម្ម គណនេយ្យករ និង​បុគ្គលិក​បណ្ណាល័យ។ ម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេលាឈប់ពីការងារដោយសារបញ្ហាទំនាក់ទំនងក្នុងក្រុម ចំណែកអ្នកដែលជោគជ័យបានយកការងារដែលមិនត្រូវការទំនាក់ទំនងសង្គមស្មុគស្មាញ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងរវាងអ្នកប្រាប់ធនាគារ និងអតិថិជនពាក់ព័ន្ធនឹងប្រតិបត្តិការសាមញ្ញ និងដដែលៗ។

ក្មេងស្រីដែលជាជំនួយការក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍គីមី គឺជាគិលានុបដ្ឋាយិកា មុនពេលទទួលបានការងារនេះ។ អសមត្ថភាពរបស់នាងក្នុងការបត់បែនបានប្រែទៅជាគ្រោះមហន្តរាយ។ ដោយបានអាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សាដែលម្តាយគួរបំបៅកូនដោយទឹកដោះម្តាយរយៈពេលម្ភៃនាទី បន្ទាប់ពីពេលនេះគាត់បានយកកូនទៅឆ្ងាយពីម្តាយដែលបំបៅកូននៅក្នុងបន្ទប់សម្ភព។ នេះបានធ្វើឱ្យស្ត្រីខឹង។ បន្ទាប់ពីនោះមក នាងបានទៅធ្វើការនៅមន្ទីរពិសោធន៍ ដែលមិត្តរួមការងាររបស់នាងអាចដឹងគុណចំពោះចំណេះដឹងគីមីវិទ្យារបស់នាង។ បុគ្គលដែលធ្វើការជាគណនេយ្យករម្នាក់ត្រូវបានបណ្តេញចេញពីការងារមុនរបស់គាត់ បន្ទាប់ពីត្រូវបានតម្លើងឋានៈជាអ្នកគ្រប់គ្រង។ ខ្ញុំដឹងពីករណីដ៏សោកសៅមួយទៀតដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការលើកកម្ពស់បុគ្គលិកដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។ អ្នកគូររូបដែលបានធ្វើការដោយជោគជ័យអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងការិយាល័យស្ថាបត្យកម្មមួយត្រូវបានបណ្តេញចេញនៅពេលដែលគាត់ត្រូវបានតម្លើងឋានៈ ហើយមុខតំណែងថ្មីរបស់គាត់បានចាប់ផ្តើមពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអតិថិជន ដែលនឹងមិនកើតឡើងប្រសិនបើគាត់បន្តគូរ។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ទោះបីជាមានករណីបែបនេះក៏ដោយ យើងឃើញថាការផ្លាស់ប្តូរពីសាលាទៅធ្វើការមិនមែនជាឧបសគ្គដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមទេ ហើយមនុស្សជាច្រើនបានដោះស្រាយដោយជោគជ័យ។ កត្តាខាងក្រោមគួរត្រូវយកមកពិចារណា៖

1. ការផ្លាស់ប្តូរទៅការងារដោយរលូន- អ្នកស្គាល់គ្នាដំបូង សកម្មភាពការងារគួរតែកើតឡើងនៅពេលកំពុងសិក្សា។

2. ការគាំទ្ររបស់និយោជក— មាតាបិតា និងគ្រូបង្រៀនគួរជួយបុគ្គលដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមស្វែងរកនិយោជកដែលនឹងស្ម័គ្រចិត្តគាំទ្របុគ្គលិកបែបនេះ។

3. អ្នកណែនាំ- មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម ជាពិសេសអ្នកដែលមានបញ្ញាខ្ពស់ ត្រូវការអ្នកណែនាំដែលអាចគាំទ្រ និងជួយពួកគេអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គម។ វាជាការល្អបំផុតប្រសិនបើគាត់ និងមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមមានផលប្រយោជន៍រួម។

4. អប់រំនិយោជក និងសហការី- និយោជក និងសហសេវិកត្រូវដឹងថា អ្វីទៅជាជំងឺអូទីស្សឹម ដើម្បីអាចទ្រទ្រង់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។ ពួកគេត្រូវតែយល់ពីភាពស្មុគស្មាញនេះ។ អន្តរកម្មសង្គមមានភាពលំបាកសម្រាប់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម ហើយជួយពួកគេឱ្យជៀសផុតពីស្ថានភាពបែបនេះ ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេបាត់បង់ការងារ។

5. ឯករាជ្យ- ឯករាជ្យសម្រាប់បុគ្គលដែលមានជំនាញតូចចង្អៀតក្នុងកុំព្យូទ័រ (សរសេរកម្មវិធី) តន្ត្រី (ការលៃតម្រូវព្យាណូ) ឬការគូរជាញឹកញាប់ មធ្យោបាយ​ល្អ​បំផុតទទួល​បាន​ការរស់នៅ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បុគ្គលដែលមានជំងឺអូទីសឹមត្រូវការនរណាម្នាក់ជួយពួកគេតាំងពីដំបូង ហើយប្រហែលជាអប់រំអតិថិជនអំពីជំងឺអូទីសឹម។

6. ការបង្កើតផលប័ត្រ- មនុស្សដែលមានជម្ងឺ Autistic ត្រូវបានគេឱ្យតម្លៃសម្រាប់ជំនាញរបស់ពួកគេ មិនមែនបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេទេ។ ស្នាដៃរបស់អ្នកគួរតែត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងផលប័ត្រ៖ វិចិត្រករអាចថតចម្លងរូបគំនូររបស់គាត់ អ្នកសរសេរកម្មវិធីអាចបង្កើតឌីសសាកល្បងបាន។ ផលប័ត្រគួរតែត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកឯកទេសនៅក្នុងនាយកដ្ឋានពាក់ព័ន្ធរបស់ក្រុមហ៊ុន។ ដោយសារមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមមានការលំបាកក្នុងការសម្ភាសន៍ វាជាការល្អបំផុតដើម្បីជៀសវាងនាយកដ្ឋានធនធានមនុស្ស ប៉ុន្តែអ្នកជំនាញនឹងពេញចិត្តចំពោះសមត្ថភាពរបស់អ្នក ដែលជារបៀបដែលខ្ញុំទទួលបានការងារ។

តំណភ្ជាប់

Kanner, L., Rodriguez, A., and Ashenden, B. (1972) ។ តើ​កុមារ​អូទីសស្ទីក​អាច​ឆ្លង​ដល់​កម្រិត​ណា​ក្នុង​ការ​សម្រប​ខ្លួន​ក្នុង​សង្គម? Journal of Autism and Childhood Schizophrenia (ចំណងជើងថ្មី៖ Journal of Autism and Developmental Disorders), ២:៩-៣៣។

Szatmari, P., Bartolucci, G., Bond, S., and Rich, S. (1989) ។ ការសិក្សាតាមដានលើកុមារដែលមានមុខងារខ្ពស់ Journal of Autism and Developmental Disorders, ១៩:២១៣-២២៥។

កែប្រែខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 1996។ កំណែមុននៃអត្ថបទនេះបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុង The Advocate, Summer, 1992។

សូមអរគុណដល់ Vladislav Tushkanov សម្រាប់ការបកប្រែ។

យើងសង្ឃឹមថាអ្នកបានរកឃើញសម្ភារៈនេះមានប្រយោជន៍ ឬគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ អ្នកអាចគាំទ្រមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងរួមចំណែកដល់ការងាររបស់មូលនិធិដោយចុចលើ។

នៅថ្ងៃទី 3 ខែមិថុនាការចាក់បញ្ចាំងលើកដំបូងនៃការលេងល្ខោនគ្រួសារដែលរួមបញ្ចូល "i" បានធ្វើឡើងនៅទីក្រុង Minsk ដែលក្នុងនោះកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមបានលេងជាមួយតារាសម្តែងអាជីព។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំចំនួនកុមារបែបនេះនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង និងទូទាំងពិភពលោកកំពុងកើនឡើង។ យោងតាមទិន្នន័យមួយចំនួន រាល់អ្នករស់នៅ 68 នៃភពផែនដីរបស់យើងមានលក្ខណៈពិសេសបែបនេះ។ យើង​បាន​រក​ឃើញ​ថា​ពួក​គេ​ជា​នរណា - មនុស្ស​មាន​ជំងឺ​អូទីសឹម - ពី​គ្រូ​បង្រៀន​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​អ្នក​ទាំង​នេះ​ឈ្មោះ Yulia ។

- Julia ប្រាប់យើងពីអ្វីដែលសំខាន់នៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន?

អ្នកដឹងទេ ជាអកុសល វាមិនចាំបាច់និយាយអំពីវិជ្ជាជីវៈនៅឡើយទេ។ សម្រាប់ប្រទេសរបស់យើង ប្រធានបទនៃជម្ងឺអូទីសឹមនៅតែជារឿងថ្មីនៅឡើយ ដូច្នេះមានបញ្ហាអង្គការជាច្រើនដែលមិនទាន់ដោះស្រាយបាន។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺជាចំណងជើងនៃមុខតំណែងរបស់យើង។ IN ពេលនេះអ្នកកំពុងនិយាយជាផ្លូវការជាមួយជំនួយការរបស់គ្រូ ទំនួលខុសត្រូវការងារដែលមិនរាប់បញ្ចូលការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារទាល់តែសោះ (សើច)។ ប៉ុន្តែតាមពិតខ្ញុំធ្វើការងារជាគ្រូបង្រៀន៖ ខ្ញុំនៅជាប់នឹងកូនក្នុងមេរៀនទាំងអស់ រួមដំណើរជាមួយគាត់ទៅបន្ទប់ទទួលទានអាហារ ជួយគាត់ទាំងក្នុងការសិក្សា និងក្នុងដំណើរការសង្គម។ ហើយពាក្យនេះគឺចម្លែកណាស់ព្រោះវាជាភាសាបរទេស - មកពីភាសាអង់គ្លេស "គ្រូ" - អ្នកណែនាំ។

- អ្នកដឹងពីជំងឺអូទីសឹមដោយផ្ទាល់។ សូម​ប្រាប់​យើង​ថា​តើ​នេះ​ជា​អ្វី ហើយ​វា​បង្ហាញ​ខ្លួន​ដោយ​របៀប​ណា?

ជម្ងឺ Autism គឺជាស្ថានភាពផ្លូវចិត្តដែលមនុស្សម្នាក់ត្រូវបានជ្រមុជនៅក្នុងខ្លួនគាត់ ហើយទំនាក់ទំនងជាមួយពិភពខាងក្រៅគឺមិនងាយស្រួលសម្រាប់គាត់នោះទេ។ មូលហេតុនៃការកើតឡើងរបស់វាត្រូវបានគេហៅថាកត្តាខុសគ្នាច្រើនបំផុត: ពីបរិស្ថានវិទ្យារហូតដល់ការផ្លាស់ប្តូរហ្សែន។ Autism បង្ហាញ​ខ្លួន​វា​តាម​វិធី​ផ្សេង​គ្នា ហើយ​ច្រើន​កើត​ឡើង​ក្នុង​ទម្រង់​ជា​ជំងឺ​អូទីស្សឹម។

វាពិបាកណាស់ក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈពិសេសនេះតាំងពីក្មេង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយមាន "កណ្តឹង" ពិសេសមួយចំនួនដែលគួរជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយ។ ជាឧទាហរណ៍ ទារកមិនឆ្លើយតបនឹងស្នាមញញឹមរបស់ម្តាយគាត់ ឬលេងទាំងស្រុងជាមួយប្រដាប់ក្មេងលេងមួយគ្រប់ពេលនោះទេ។ ធំឡើងទារកមិនឆ្លើយតបនឹងឈ្មោះរបស់គាត់ហើយជារឿយៗមានអាកប្បកិរិយាដូចជាគាត់មិនឮសំណើសាមញ្ញ។ សុន្ទរកថារបស់គាត់អាចរងទុក្ខ៖ គាត់ចាប់ផ្តើមនិយាយយឺត បញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេង - និយាយដោយស្ងៀមស្ងាត់ដោយមិនដឹងខ្លួន។

ក្មេងបែបនេះក៏នឹងមានហ្គេមពិសេសផងដែរ៖ រៀបចំវត្ថុជាជួរ ឬតាមលក្ខណៈផ្សេងៗ (ពណ៌ ទំហំ)។ គាត់​នឹង​ត្រៀម​ខ្លួន​ធ្វើ​កិច្ចការ​នេះ​រាប់​ម៉ោង ហើយ​វា​ស្ទើរតែ​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ក្នុង​ការ​រំខាន​គាត់​ជាមួយ​នឹង​អ្វី​ផ្សេង​ទៀត។

កម្រិតនៃភាពប្រែប្រួលចំពោះកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមអាចទាប ឬខ្ពស់ខ្លាំង ដូច្នេះពួកគេអាចមានប្រតិកម្មយ៉ាងខ្លាំងដោយមិននឹកស្មានដល់ចំពោះសំឡេងដែលជារឿងធម្មតាសម្រាប់យើង ការប៉ះសាមញ្ញ។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សថ្នាក់ទី 2 ពិសេសរបស់យើង ជួនកាលដើរកាត់ច្រករបៀងគ្មានសម្លេងនៃសាលារៀនដោយពាក់កាសពិសេស។

អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​ពិធី​សាសនា​ក៏​អាច​ដើរ​តួនាទី​យ៉ាង​ធំ​ក្នុង​ជីវិត​របស់​កុមារ​ជា​ច្រើន​ដែល​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម។ ជាឧទាហរណ៍ វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់គាត់ក្នុងការដើរតាមផ្លូវដូចគ្នា ហើយញ៉ាំអាហារដូចគ្នាសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក។ ការផ្លាស់ប្តូរចំពោះកុមារបែបនេះមានភាពតានតឹងខ្លាំង។ ហើយពិធីសាសនាគឺជាកោះពិសេសនៃសុវត្ថិភាព។

- វាប្រែថាបញ្ហារបស់ពួកគេជាមួយនឹងសង្គមភាវូបនីយកម្មត្រូវបានភ្ជាប់ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងទៀតជាមួយនឹងអសមត្ថភាពក្នុងការអត់ធ្មត់ទំនាក់ទំនង។ យ៉ាងណាមិញ ការទាក់ទងជាមួយអ្នកផ្សេងតែងតែនាំមកនូវភាពមិនច្បាស់លាស់ និងការផ្លាស់ប្តូរ។

បាទ មនុស្សជាច្រើនសន្មត់ថាកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមមិនចង់ធ្វើអន្តរកម្មទេ។ នេះ​គឺ​ខុស។ គាត់សប្បាយចិត្តចំពោះទំនាក់ទំនងប៉ុន្តែតាមរបៀបផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់គឺអាចធ្វើទៅបានតាមរយៈការចូលរួម តាមរយៈការបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ និងការគោរពចំពោះអ្វីដែលគាត់ធ្វើ។ ជាឧទាហរណ៍ រូបចម្លាក់កុមារ។ អ្នកអាចចំណាយថាមពលទាំងអស់របស់អ្នកដើម្បីព្យាយាមបំបែរអារម្មណ៍គាត់ជាមួយគណិតវិទ្យា - ហើយអ្នកនឹងមិនអាចសម្រេចបានអ្វីទាំងអស់។ ឬអ្នកអាចអង្គុយក្បែរ ហើយមើល។ ដូច្នេះបន្តិចម្ដងៗ ការជឿទុកចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើង ហើយប្រហែលជាឆាប់ៗនេះ កុមារនឹងបើកចំហ។ ជាការពិតណាស់មិនមានការធានាទេ។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះ បន្ទាប់ពីការប៉ុនប៉ងមិនបានសម្រេចជាច្រើនលើក ការរីកចម្រើនភ្លាមៗកើតឡើង។ នេះអាស្រ័យទៅលើកត្តាជាច្រើន៖ លើការចិញ្ចឹមបីបាច់ ការអភិវឌ្ឍន៍ ជម្រៅនៃជំងឺ សូម្បីតែស្ថានភាព។ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សរបស់យើងម្នាក់អាន និងរាប់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះជាមួយម្តាយរបស់គាត់ ប៉ុន្តែបើគ្មាននាងទេ លទ្ធផលនឹងកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺនខ្លាំង។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការសម្របខ្លួនមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារបែបនេះ - មានតែនៅក្នុងបរិយាកាសដែលធ្លាប់ស្គាល់ប៉ុណ្ណោះដែលពួកគេអាចបង្ហាញខ្លួនឯងបាន។ សាលាជួយអ្នកឱ្យស៊ាំនឹងមនុស្ស សង្គម។ ហើយដើម្បីជួយសម្រួលដល់ដំណើរការបន្សាំគឺគ្រូម្នាក់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ន និងគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងឲ្យបានខ្លាំង ព្រោះកាយវិការខុស ឬសម្លេងខុសមួយ - ហើយកុមារអាចបិទម្តងទៀត។

- វាត្រូវតែពិបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងជានិច្ច?

ដោយ​គ្មាន​ការ​សង្ស័យ។ វាត្រូវការកម្លាំង និងការអត់ធ្មត់ច្រើន។ ហើយអ្នកអាចរៀនរឿងនេះពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែគ្មានអ្វីនឹងដំណើរការខុសគ្នាទេ។ រឿងចំបងគឺត្រូវចងចាំជានិច្ចថា កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមយល់ឃើញពីការពិតខុសគ្នា និងធ្វើសកម្មភាពដោយផ្អែកលើការយល់ឃើញរបស់គាត់។ គាត់​ពិត​ជា​ចង់​បាន ប៉ុន្តែ​មិន​អាច​ប្រព្រឹត្ត​តាម​ការ​ទទួល​យក​បាន​នៅ​ក្នុង​សង្គម​ជានិច្ច​ឡើយ។ ដោយសារតែភាពងាយរងគ្រោះរបស់វា ក្នុងចំណោមរបស់ផ្សេងៗទៀត។ ដូច្នេះហើយ ភ្លាមៗនោះ គាត់ប្រហែលជាស្រែកខ្លាំងៗនៅក្នុងថ្នាក់ ឬនៅលើឡានក្រុង។ ជាការពិតណាស់ សង្គមរបស់យើងមានប្រតិកម្មមិនល្អចំពោះអាកប្បកិរិយាបែបនេះ៖ ម្តាយអាចត្រូវបានគេវាយប្រហារដោយការបញ្ចេញមតិអំពីសុជីវធម៌ ឬអាកប្បកិរិយាមិនល្អរបស់កុមារ។ ប៉ុន្តែ​កុមារ​មិន​ធ្វើ​បែប​នេះ​ដោយ​ចេតនា មិន​មែន​ដោយ​ចេតនា​ឡើយ។ មនុស្សគួរតែគិតអំពីរឿងនេះមុននឹងបំបាត់ការខឹងសម្បារចំពោះកូនបែបនេះ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ វាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់ពួកគេ ជឿខ្ញុំ។

“វាពិបាកណាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារបែបនេះ។ នៅលើដៃមួយដូចជាកុមារពិបាក; ម្យ៉ាងវិញទៀត សង្គមមិនទទួលយក។ និងការភ័យខ្លាចសម្រាប់អនាគត។ ប្រហែលជាពួកគេហត់នឿយនឹងជីវិតបែបនេះ?

អ្នកដឹងទេថាយើងមានក្មេងប្រុសម្នាក់ឈ្មោះ Kostya ដែលឆ្លាក់យ៉ាងស្រស់ស្អាត។ គាត់កត់សម្គាល់នូវព័ត៌មានលម្អិតតូចបំផុត ភាពខុសប្លែកគ្នាទាំងអស់ និងបង្កើតឡើងវិញដោយបន្ទុះ។ ជាឧទាហរណ៍ តើវានឹងកើតឡើងចំពោះអ្នកក្នុងការឆ្លាក់ស្រមោលនៅពេលបង្កើតឧទ្ធម្ភាគចក្រប្លាស្ទិកដែរឬទេ? ហើយគាត់បានទទួលវា! យើងថែមទាំងរៀបចំការតាំងពិពណ៌ស្នាដៃរបស់គាត់ ហើយមនុស្សមិនជឿថាមានកុមារធ្វើបែបនេះទេ។ ម្តាយ​គាត់​សប្បាយ​ចិត្ត​ចំពោះ​កូន​គាត់ មាន​មោទនភាព​ចំពោះ​គាត់។ ហើយថ្មីៗនេះ ខ្ញុំក៏បានចាប់អារម្មណ៍លើការឆ្លាក់រូប... ហើយវាបានប្រែក្លាយថា ទេពកោសល្យរបស់ Kostya គឺជាតំណពូជ។ ពី ដីឥដ្ឋវត្ថុធាតុ polymerនាងធ្វើសិប្បកម្មមិនគួរឱ្យជឿ។ ដូច្នេះ​ដោយ​ចៃដន្យ អរគុណ​ចំពោះ​ចំណង់​ចំណូល​ចិត្ត​របស់​កូន​ប្រុស​នាង ម្ដាយ​ខ្ញុំ​បាន​រក​ឃើញ​អ្វី​មួយ​ក្នុង​ខ្លួន​នាង​ដែល​នាង​មិន​ដែល​សង្ស័យ។

ការចិញ្ចឹមកូនដែលមានជំងឺអូទីសឹមពិតជាមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ប៉ុន្តែដោយសារពួកគេ ឪពុកម្តាយខ្លះអាចរកឃើញមុខមាត់ថ្មីទាំងស្រុងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ពួកគេ។ នៅ​ប្រទេស​យើង ឪពុក​ម្តាយ​ធ្វើ​ច្រើន​ណាស់​សម្រាប់​កូន ព្រោះ​ដោយសារ​អស្ថិរភាព ប្រព័ន្ធរដ្ឋនៅក្នុងបញ្ហានេះ ស្ទើរតែអ្វីៗទាំងអស់ធ្លាក់លើស្មារបស់ពួកគេ។ បញ្ជីនៃការលំបាករបស់ពួកគេអាចគ្មានទីបញ្ចប់។ ប៉ុន្តែពួកគេអស្ចារ្យ - ពួកគេមិនបោះបង់។

-ខ្ញុំដឹងថា ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម ខិតខំរួបរួមដោះស្រាយបញ្ហារបស់កូនៗជាមួយគ្នា។ ចុះសហគមន៍ក្នុងចំណោមកុមារខ្លួនឯងវិញ? តើទំនាក់ទំនងដំណើរការក្នុងក្រុមតូចរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?

នៅក្នុងថ្នាក់ទីពីររបស់យើង មានសិស្សបីនាក់ដែលមានជំងឺ autistic (អាយុ 9-11 ឆ្នាំ) ហើយដំណើរការអប់រំទាំងមូលរបស់ពួកគេកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់ដាច់ដោយឡែកមួយដែលមានបំពាក់ជាពិសេស។ IN ថ្នាក់ទូទៅលើសពីនេះ ពួកគេមករៀនគណិតវិទ្យា គំនូរ ពលកម្ម និងការអប់រំកាយ។ ជាការពិតណាស់ យើងជាអ្នកបង្ហាត់បង្រៀន ខិតខំបង្រួបបង្រួមពួកគេ ប៉ុន្តែអារម្មណ៍នៃក្រុមគឺខុសពីពួកគេ។ មានទំនាក់ទំនងរវាងកុមារពីរនាក់ប្រសិនបើទាំងពីរ អារម្មណ៍​ល្អ៖ ពួកគេអាចរត់ និងលេងជាមួយគ្នា។ យើងគាំទ្រគំនិតផ្តួចផ្តើមបែបនេះតាមគ្រប់មធ្យោបាយដែលអាចធ្វើទៅបាន ព្រោះវាជួយកុមារសម្រាក និងបន្ធូរភាពតានតឹង។ ប៉ុន្តែជាអកុសល អារម្មណ៍ល្អមិនតែងតែកើតឡើងនោះទេ។

អារម្មណ៍នៃក្រុមមិនមែនជាមនុស្សចម្លែកចំពោះបុរសនោះទេ ប៉ុន្តែវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា៖ សម្រាប់អ្នកខ្លះវាងាយស្រួលជាង សម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀតវាពិបាកជាង។ ឧទាហរណ៍ Maxim - គាត់ពិតជាចូលចិត្តទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារផ្សេងទៀត។ គាត់គ្រាន់តែរត់ទៅមេរៀនទូទៅ ហើយជារឿយៗចាប់ផ្តើមទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់។

- តើសិស្សសាលាមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់គាត់?

ភាគច្រើនកក់ក្តៅនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ នេះធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្ត។ ហើយសូម្បីតែនៅខាងក្រៅជញ្ជាំងសាលា នៅពេលដែលពួកគេជួបគ្នាដោយចៃដន្យ ពួកគេស្វាគមន៍គ្នាទៅវិញទៅមកយ៉ាងកក់ក្តៅ។ នេះជាការពិតណាស់ គឺជាការគាំទ្រដ៏ធំសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹម - ដើម្បីមើលថាកូនរបស់អ្នកត្រូវបានទទួលយក។

- ប៉ុន្តែប្រសិនបើសង្គមរបស់កុមារល្អ តើជំងឺអូទីសឹមត្រូវធ្វើអ្វី?

ជំងឺ Autistic អាចបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងភាពអត់ឃ្លាន sensorimotor ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងត្រូវបង្វិល plasticine ជាប់នឹងដៃ។ ហើយនេះមិនមែនជាល្បែងសម្រាប់គាត់ទេ។ នេះជាការសំខាន់សម្រាប់អ្នក និងខ្ញុំក្នុងការមើលឃើញ។ បើគ្មានការមើលឃើញទេ យើងនឹងបាត់បង់គ្រប់ទិសទី ភ័យស្លន់ស្លោ និងភ័យស្លន់ស្លោ។ ហើយរឿងដដែលនេះកើតឡើងចំពោះគាត់ ប្រសិនបើអ្នកដកផ្លាស្ទិចចេញពីគាត់។ ឬកុមារខ្លះមានទំនោរចង់ញ៉ាំរបស់ដែលមិនអាចបរិភោគបាន។

បាទ / ចាសហើយទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់ត្រូវបានសាងសង់ខុសគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងអំឡុងពេលសន្ទនា កុមារអាចស្រូបដោយខ្លួនឯងភ្លាមៗ៖ ចាប់ផ្តើមនិយាយអ្វីមួយដែលមិនអាចយល់បាន ឬនិយាយដោយកាយវិការ។

ឬនេះគឺជាឧទាហរណ៍នៃការសន្ទនា៖

- តើអ្នកមានអារម្មណ៍ល្អទេ?

អ្វីគ្រប់យ៉ាងហាក់ដូចជាល្អ។ ប៉ុន្តែតាមការពិត ក្មេងមិនតែងតែយល់ពីអ្វីដែលកំពុងសួរនោះទេ ប៉ុន្តែគាត់ឆ្លើយព្រោះគាត់ដឹងថាគាត់ត្រូវតែឆ្លើយ។

- អ្នកបាននិយាយថាកុមារបែបនេះរៀននៅក្នុងថ្នាក់បំពាក់ពិសេស។ តើវាខុសពីកន្លែងរៀនធម្មតារបស់យើងយ៉ាងដូចម្តេច?

ថ្នាក់របស់យើងចែកចេញជាតំបន់ (សម្រាក និងសិក្សា)។ ប្រសិនបើកុមារមានភាពតានតឹងខ្លាំងពេក យើងឱ្យគាត់ទៅកន្លែងសម្រាក ដែលគាត់អាចសម្រាក និងស្ងប់ស្ងាត់។ ដោយវិធីនេះ ក្មេងៗធម្មតាក៏ចូលចិត្តតំបន់នេះដែរ នៅពេលដែលពួកគេមកលេងយើង។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង តុគឺខុសគ្នា ហើយជាទូទៅគ្រឿងសង្ហារឹមគឺខុសគ្នា។ ដើម្បីឱ្យកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមផ្តោតអារម្មណ៍ គាត់ត្រូវតែ "ជួសជុល"៖ នៅលើតុទាំងបីនៃតុបែបនេះមានជញ្ជាំង និងធ្នើ ហើយគ្រូមិនអង្គុយនៅខាងមុខ ប៉ុន្តែនៅចំហៀង។ បន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀនត្រូវបានកែលម្អ (ធ្លាប់ជាគ្រឿងសង្ហារឹមធម្មតា) ការរៀនសូត្របានប្រសើរជាងមុន៖ ក្មេងៗឈប់រំខាន ហើយបែកខ្ញែកគ្នាជុំវិញថ្នាក់រៀន។

ចំណុចមួយទៀត៖ សម្រាប់កុមារបែបនេះ ការមើលឃើញគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ យើង​មាន​រូបភាព​បង្ហោះ​ពាសពេញ​ថ្នាក់​រៀន​ជាមួយ​មុខងារ​សំខាន់ៗ៖ ប្រតិទិន កាលវិភាគ​មេរៀន វត្តមាន​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់។ល។ កាតត្រូវបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មទាំងនៅក្នុងដំណើរការអប់រំ និងនៅក្នុងប្រព័ន្ធរង្វាន់។

ក៏មានបន្ទប់ពិសេសសម្រាប់សិស្សផងដែរ។ បន្ទប់អារម្មណ៍. មានសម្ភារៈដើម្បីជួយកុមារផ្តោតអារម្មណ៍ តំបន់ផ្សេងគ្នាភាពរសើប។ មិនមានអ្វីអស្ចារ្យនៅក្នុងវាទេ: មានកន្ទេលមួយ មានអូតូម៉ង់ មានប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងតន្ត្រីជាច្រើន។ សម្រាប់ការយល់ឃើញ tactile - គ្រាប់ធញ្ញជាតិ, millet, semolina, buckwheat ។ ក្មេងៗសប្បាយចិត្តណាស់នៅពេលពួកគេទៅទីនោះ។ យើង​ថែមទាំង​ប្រើ​វា​ជា​រង្វាន់​ប្រសិនបើ​យើង​ចង់​ជំរុញ​ទឹកចិត្ត​យើង​ឱ្យ​សិក្សា​។ ហើយធ្វើការ!

- យើងត្រូវស្វែងរកវិធីសាស្រ្តជានិច្ច ប្រុងប្រយ័ត្ន គ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ការធ្វើជាគ្រូបង្រៀនប្រហែលជាពិបាកណាស់។ តើអ្នកសោកស្តាយចំពោះជម្រើសរបស់អ្នកទេ?

ស្អី! ទីមួយ យើងមានពេលផ្លាស់ប្តូរ៖ យើងមិនធ្វើការពេញមួយថ្ងៃទេ ប៉ុន្តែរហូតដល់អាហារថ្ងៃត្រង់។ ដូច្នេះខ្ញុំមានពេលសម្រាក។ ហើយទីពីរខ្ញុំយល់ថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ខ្ញុំចូលចិត្តកូន ៗ របស់យើង ភាពឯកឯង និងការបង្ហាញពីលក្ខណៈនៃជំងឺអូទីសស្ទិច ជួនកាលធ្វើឱ្យមានភាពកក់ក្តៅ និងទន់ភ្លន់។ ជាការពិតណាស់ ភាពអស់កម្លាំងក៏កើតឡើងដែរ។ ប៉ុន្តែវាសង។ យ៉ាងណាមិញ ខ្ញុំឃើញផលផ្លែនៃកម្លាំងពលកម្មរបស់យើង៖ ក្មេងៗរៀនបានកាន់តែល្អ យល់ពីពិភពលោកនេះកាន់តែប្រសើរ និងស៊ាំទៅនឹងលំដាប់នៅសាលា។ ម្ដាយ​និយាយ​ថា នៅ​ពេល​ឈប់​សម្រាក កូន​ទន្ទឹង​រង់ចាំ​ទៅ​សាលា។ ហើយពួកគេទៅដោយភាពរីករាយ។ ប៉ុន្តែនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ពួកគេ។

- តាម​ខ្ញុំ​ដឹង​ការ​បង្រៀន​មិន​មាន​បង្រៀន​នៅ​ស្រុក​យើង​ទេ។ តើអ្នកទទួលបានការងារនេះដោយរបៀបណា?

តាមវិជ្ជាជីវៈខ្ញុំជាអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ហើយបាទ អ្នកមិនច្រឡំទេ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងប្រទេសរបស់យើង ពួកគេមិននិយាយអំពីជំងឺអូទីសឹម ឬនិយាយអំពីវាធម្មតាទេ។ ខ្ញុំមិនមានការបណ្តុះបណ្តាលពិសេសណាមួយទេ។ ប៉ុន្តែ​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​មុន​នេះ ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​សៀវភៅ​របស់ P. Szatmari មាន​ចំណង​ជើង​ថា “Children with Autism”។ សៀវភៅនេះពិតជាគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់ ហើយខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទនេះ។ ហើយ​បន្ទាប់​មក ខ្ញុំ​បាន​ឃើញ​កន្លែង​ទំនេរ​មួយ​ដោយ​ចៃដន្យ ហើយ​បាន​ឆ្លើយ​តប​ទៅ​វា​ភ្លាមៗ។ ប្រហែលជា នេះគ្រាន់តែជាករណីនៅពេលដែលអ្វីៗទាំងអស់នៅក្នុងជីវិតបានប្រែទៅជាដូចដែលវាគួរតែមាន។ ឥឡូវនេះខ្ញុំយល់ថា ទោះបីជាមានការលំបាក និងភាពមិនច្បាស់លាស់ទាំងអស់ក៏ដោយ ការងារនេះសាកសមនឹងខ្ញុំ។

ក្នុង​អំឡុង​ពេល​ធ្វើ​ការ ខ្ញុំ​បាន​ចូល​រួម​សិក្ខាសាលា​ជា​ច្រើន ហើយ​បាន​អាន​ច្រើន​លើ​ប្រធាន​បទ​នេះ។ ប៉ុន្តែកុមារគឺខុសគ្នាទាំងអស់។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារការយល់ដឹងពីលក្ខណៈជាក់លាក់នៃចរិតលក្ខណៈរបស់គាត់កើតឡើងជាមួយនឹងពេលវេលា។ ហើយឪពុកម្តាយបានផ្តល់ជំនួយដ៏ធំសម្បើមក្នុងដំណើរការនេះ - ពួកគេបានផ្តល់ការពន្យល់ អនុសាសន៍ និងមតិយោបល់។ វាបានជួយ។

ចូរនិយាយដោយស្មោះត្រង់ ការងារនេះនាំឱ្យខ្ញុំពេញចិត្តខាងសីលធម៌ ប៉ុន្តែមិនចាំបាច់និយាយអំពីស្ថិរភាពសម្ភារៈ ឬស្ថានភាពសង្គមនោះទេ។ វា​ជា​ការ​អាណិត​មួយ។ ភាពទាក់ទាញ និងប្រជាប្រិយភាពនៃសកម្មភាពនេះគឺចាំបាច់ណាស់ ពីព្រោះកុមារដែលមានជំងឺអូទីសឹមត្រូវការជំនួយ។ ហើយ​គ្រូ​បង្រៀន​នៅ​ទីនេះ​ជួយ​អ្នក​ក្នុង​ការ​បោះ​ជំហាន​ដំបូង​ ពិភពលោកធំ. ប៉ុន្តែខ្លាំងណាស់ ជំហានសំខាន់. ហើយ​ប្រសិនបើ​ពួកគេ​មិន​គ្រប់គ្រាន់ ឬ​មិន​នៅ​ទីនោះ​ទេ នោះ​គ្មាន​ជំនួយ​អ្វី​ឡើយ​។

ខ្ញុំក្រឡេកមើលកូន ៗ របស់យើងហើយដឹងដោយសោកសៅថារឿងជាច្រើនដែលធ្លាប់ស្គាល់យើងស្ទើរតែមិនអាចទទួលបានសម្រាប់ពួកគេ។ ហើយនៅលើរបៀបដែលពួកគេយល់ឃើញជាវិជ្ជមាន ពិភពខាងក្រៅអនាគតរបស់ពួកគេអាស្រ័យ។ យ៉ាងណាមិញ ពួកគេនៅតែត្រូវសិក្សាបន្ថែម រកមើលការងារ កន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងពិភពលោក។ ហើយខ្ញុំពិតជាសង្ឃឹមថាសង្គមនឹងរៀនទទួលយកមនុស្សបែបនេះដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេស្គាល់ខ្លួនឯង។

យោងតាមស្ថិតិពិភពលោក 70% នៃមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមមិនមានមិត្តភក្តិ, 95% នៃពួកគេមិនបានចាប់ផ្តើមគ្រួសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ; មានតែ 25 - 30% ប៉ុណ្ណោះដែលស្វែងរកការងារ។

ពួកគេធ្វើការដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះព័ត៌មានលម្អិត ជាមួយនឹងភាពជាក់លាក់ដ៏អស្ចារ្យ ដែលសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនក្នុងវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា អ្នកឯកទេសដែលសមរម្យជាងនេះមិនអាចរកឃើញបានទេ។ ប៉ុន្តែទោះបីជាមានគុណវុឌ្ឍិខ្ពស់ក៏ដោយ ឱកាសនៅក្នុងទីផ្សារការងារសម្រាប់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមមានតិចតួច។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរមនុស្សជាច្រើនដែលមានជំងឺនេះជាពិសេសជាមួយនឹងប្រភេទពិសេសរបស់វា - រោគសញ្ញា Asperger មានសមត្ថភាពនិងគុណភាពមិនធម្មតាដែលចាំបាច់សម្រាប់និយោជក។ ដូច្នេះហេតុអ្វីមិនប្រើសក្តានុពលរបស់ពួកគេ? មានក្រុមហ៊ុនចំនួនពីរនៅក្នុងប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ដែលផ្តល់ការងារជាពិសេសដល់អ្នកដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។

ការអនុលោមភាពពេញលេញអាយ- ប្រវត្តិរូប

ថ្មីៗនេះ ក្រុមហ៊ុនផលិតសូហ្វវែរអាល្លឺម៉ង់ SAP បានប្រកាសថា ខ្លួនមានបំណងជួលមនុស្ស 650 នាក់នៅឆ្នាំ 2020 ។ នៅក្នុងការសម្រេចចិត្តនេះ ក្រុមហ៊ុនបានទាញបទពិសោធន៍ជោគជ័យនៃគម្រោងរបស់ខ្លួននៅទីក្រុង Bangalore ប្រទេសឥណ្ឌា។ ដូចដែលបានបញ្ជាក់ ទីភ្នាក់ងារសារព័ត៌មាន epd Anka Wittenberg ដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះបញ្ហានៃការដាក់បញ្ចូល និងភាពចម្រុះនៅ SAP បានរកឃើញថា បន្ទាប់ពីជួលមនុស្សប្រាំបីនាក់ដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមនៅទីក្រុង Bangalore ផលិតភាព និងបរិយាកាសការងារមានភាពប្រសើរឡើង។

លោក Friedrich Nolte ជំនួយការនៅ Federal Union for Autism ក្នុងបទសម្ភាសន៍ជាមួយ dpa មានប្រសាសន៍ថា “បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានគឺជាវិស័យដ៏ធំទូលាយមួយនៃសកម្មភាពសម្រាប់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម”។ លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ជាពិសេស គុណសម្បត្តិសំខាន់ៗមនុស្សដែលមានជំងឺ autistic ដូចជា acribia ការចងចាំដ៏ល្អ និងប្រភេទពិសេសនៃការគិតឡូជីខល។ អ្វី​ដែល​មើល​ទៅ​ជា​ការ​បង្ហាញ​ការ​ឈឺចាប់​នៅ​ក្នុង​ ជីវិតធម្មតា។គាត់បានកត់សម្គាល់យ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនូវទម្រង់របស់អ្នកឯកទេសក្នុងការសាកល្បងឧបករណ៍បច្ចេកទេស ឬកម្មវិធីកុំព្យូទ័រ។

ឱកាសសម្រាប់អ្នកឯកទេសមកពីប្រទេសរុស្ស៊ី

យោងតាមលោក Friedrich Nolte ចំនួនមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមមានចំនួនមួយភាគរយនៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោក។ វាគឺជាតួលេខនេះដែល SAP បានយកមកពិចារណា ដោយប្រកាសថាក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំ មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមនឹងមានចំនួនមួយភាគរយនៃចំនួនបុគ្គលិកសរុបរបស់ក្រុមហ៊ុន ដែលឥឡូវនេះមានចំនួន 65 ពាន់នាក់នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នានៃពិភពលោក។

លោក Michael Nüßlein អ្នក​នាំពាក្យ​នៃ​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​នេះ​បាន​និយាយ​ក្នុង​បទ​សម្ភាស​មួយ​ជាមួយ DW បន្ទាប់​ពី​គម្រោង​ដំបូង​ដោយ​មាន​ការ​ចូលរួម​ពី​ជំងឺ​អូទីស្សឹម​ក្នុង​ប្រទេស​ឥណ្ឌា ក្រុមហ៊ុន​មាន​បំណង​បន្ត​ការងារ​ក្នុង​ទិសដៅ​នេះ​ក្នុង​ប្រទេស​អៀរឡង់ អាល្លឺម៉ង់ សហរដ្ឋអាមេរិក និង​កាណាដា។ នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី គម្រោងបែបនេះមិនទាន់ត្រូវបានរំពឹងទុកនៅឡើយទេ។ លោក Michael Nüslein បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "នេះមិនមានន័យថារឿងនេះនឹងមិនកើតឡើងទេនៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខនេះ" ប៉ុន្តែដំបូងយើងចង់វិភាគបទពិសោធន៍នៃគម្រោងបច្ចុប្បន្ន។

លោក Michael Nüslein បានកត់សម្គាល់ថា ចំពោះប្រជាជនមកពីប្រទេសរុស្ស៊ីដែលទទួលរងនូវជំងឺអូទីស្សឹម ប្រសិនបើពួកគេប្រាថ្នា ពួកគេអាចចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់មុខតំណែងទំនេរ ដែលបើកចំហសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃខាងមុខនេះ ការជ្រើសរើសអ្នកឯកទេសសម្រាប់ប្រទេសអាឡឺម៉ង់នឹងចាប់ផ្តើមដែលនឹងចាប់ផ្តើមធ្វើការនៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2013។ អ្នក​ដែល​ចង់​រក​ការងារ​នៅ​ទី​នេះ​អាច​ផ្ញើ​ប្រវត្តិរូប​របស់​ខ្លួន​ទៅ​កាន់​អាសយដ្ឋាន​អ៊ីមែល [អ៊ីមែលការពារ].

នៅកន្លែងស្នាក់នៅ

វាគួរតែត្រូវបានបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា SAP កំពុងត្រូវបានជួយដោយអ្នកផ្តួចផ្តើមគំនិតដាណឺម៉ាក Specialisterne ដើម្បីជ្រើសរើសមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីសឹម។ នាង​បាន​កំណត់​ខ្លួន​ឯង​នូវ​ភារកិច្ច​ជួយ​មនុស្ស​អូទីស្សឹម​មួយ​លាន​នាក់ ដែល​សមត្ថភាព​ផ្លូវចិត្ត​មិន​មាន​កម្រិត​ក្នុង​ការ​ស្វែងរក​ការងារ។ Specialisterne ធ្វើការជាមួយក្រុមហ៊ុនដែលផ្តល់ការងារដល់មនុស្សដែលទទួលរងពីជំងឺនេះ។ ក្នុង​ចំណោម​នោះ​គឺ SAP ដែល​ជា​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​ដែល​កំពុង​ប្រតិបត្តិការ​ក្នុង​ប្រទេស​ជា​ច្រើន​ជុំវិញ​ពិភពលោក។

បរិបទ

ប៉ុន្តែគឺ លទ្ធភាពពិតប្រាកដសម្រាប់អ្នកដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម ផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងរស់នៅ ហើយទៅធ្វើការ ឧទាហរណ៍ ពីរុស្ស៊ីទៅអាល្លឺម៉ង់? Specialisterne បានឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរនេះពី DW ថាមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមមានពេលវេលាលំបាកខ្លាំងក្នុងការទប់ទល់នឹងការផ្លាស់ប្តូរណាមួយ ជាពិសេសការផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងរស់នៅ។ ដូច្នេះហើយ គំនិតរបស់ Specialisterne គឺបើកសាខាដែលផ្តល់ដោយអ្នកឯកទេសដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមនៅក្នុងប្រទេសដែលពួកគេរស់នៅ។ មិនទាន់មានគម្រោងបើកសាខានៅរុស្ស៊ីនៅឡើយទេ។

ធ្វើការជាមួយវិធីសាស្រ្តបុគ្គល

ក្រុមហ៊ុនអាឡឺម៉ង់មួយទៀតគឺ Auticon ដែលមានតាំងពីចុងឆ្នាំ 2011 មក ជួលមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមទាំងស្រុង។ ពួកគេធ្វើការជាអ្នកប្រឹក្សាដល់ក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានផ្សេងៗ ដូចជា Vodafone ជាដើម។ បច្ចុប្បន្ននេះ យោងតាមគេហទំព័រ Auticon ក្រុមហ៊ុននេះមានបុគ្គលិកចំនួន 19 នាក់ ដែល 12 នាក់មានជម្ងឺអូទីស្សឹម។

ដូចដែលបុគ្គលិក Auticon លោក Tilman Höffken បាននិយាយក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងសំណើរបស់ DW ថានៅពេលនេះក្រុមហ៊ុនមិនមានបំណងជ្រើសរើសបុគ្គលិកពីប្រទេសរុស្ស៊ីទេ។ លោក​បាន​កត់​សម្គាល់​ថា៖ «យើង​មិន​ទាន់​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​នេះ​នៅ​ឡើយ​ទេ ហើយ​យើង​នឹង​ត្រូវ​ការ​ពេល​វេលា​បន្ថែម​ទៀត»។

ទោះបីជាសកម្មភាពរបស់ Auticon មានកម្រិតតិចតួចក៏ដោយ ដែលយោងទៅតាម dpa មានបំណងជួលបុគ្គលិក 20 នាក់ដែលមានរោគវិនិច្ឆ័យជំងឺ Autism នៅចុងឆ្នាំ 2013 ប៉ុន្តែវាគួរអោយកត់សំគាល់នូវបទពិសោធន៍ដ៏សំខាន់របស់ខ្លួនក្នុងការរៀបចំការងារសម្រាប់មនុស្សដែលមានជំងឺ Autistic ។

មានអ្នកគ្រប់គ្រងដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជាពិសេសនៅទីនេះ ដែលជួយបុគ្គលិកដែលមានបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួន និងនៅកន្លែងធ្វើការ។ Friedrich Nolte ក៏ចង្អុលបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់វិធីសាស្រ្តបែបនេះ។ “យើងត្រូវតែគិតគូរថា សមត្ថភាពរបស់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមក្នុងការចូលរួមក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយឯកឯងមានកម្រិត ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវជៀសវាងស្ថានភាពស្ត្រេស។ មនុស្សមួយចំនួនដែលមានជំងឺនេះទទួលរងពីជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត ឬជំងឺវង្វេងស្មារតី ដូច្នេះវិធីសាស្រ្តបុគ្គលគឺត្រូវបានទាមទារនៅក្នុងជាក់លាក់នីមួយៗ។ ករណី” បានសង្កត់ធ្ងន់លើ Friedrich Nolte ។

ចំនួន​មនុស្ស​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម​កំពុង​កើន​ឡើង​យ៉ាង​ខ្លាំង​នៅ​ទូទាំង​ពិភពលោក។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ី មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមកម្រក្លាយជាសមាជិកពេញលក្ខណៈនៃសង្គមណាស់។ តាមក្បួនមួយ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃជំងឺអូទីសឹមនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានអនុវត្តនៅដំណាក់កាលយឺតនៅពេលដែលឱកាសជាច្រើនត្រូវបានខកខានរួចហើយ។ កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមភាគច្រើននៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមិនទៅទេ។ មត្តេយ្យនិងសិក្សានៅសាលាសម្រាប់ជនវិកលចរិត ចំណែកនៅក្នុងប្រទេសជាច្រើននៃពិភពលោក កុមារស្ទើរតែទាំងអស់ដែលមានជំងឺបែបនេះចូលរៀននៅសាលាមត្តេយ្យ និងសាលារៀនធម្មតា។ បទពិសោធន៍ពិភពលោកបង្ហាញថា ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវចំពោះមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម មនុស្សទាំងនេះមានសមត្ថភាពជាអ្នកឯកទេសលំដាប់ទីមួយក្នុងអាជីពជាច្រើន បង្កើតគ្រួសារ និងបម្រើក្នុងជួរកងទ័ព ប៉ុន្តែសមាជិកពេញសិទ្ធិ។ សង្គមរុស្ស៊ីមានតែពួកគេមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះដែលអាចក្លាយជា។

បន្ថែមលើប្រធានបទនេះ៖

ជោគវាសនារបស់ AUTISTS នៅប្រទេសរុស្ស៊ី

អ្នកនិពន្ធ: Svetlana BASHAROVA - ទីក្រុងម៉ូស្គូ; Valentin BOYNIK - ក្រុងយេរូសាឡឹម; Boris VINOKUR - ទីក្រុងឈីកាហ្គោ; Alexey SMIRNOV - រដ្ឋធានី Stockholm; Victor SHANKOV - វ៉ារស្សាវ៉ា

តើ Autists វិកលចរិត ឬ Geniuses?

ពាក្យក្រិក autos មានន័យថា "ខាងក្នុង" ហើយ autistics គឺជាមនុស្សដែលដកខ្លួនចូលទៅក្នុងខ្លួន។ ពួកគេខុសគ្នាខ្លាំងណាស់។ ជាឧទាហរណ៍ កុមារដែលមានរោគសញ្ញា Kanner មានភាពព្រងើយកន្តើយ និងមិនសប្បាយចិត្តសូម្បីតែសាច់ញាតិរបស់ពួកគេ ដែលទោះបីជាពួកគេមានការស្តាប់ធម្មតា និងឧបករណ៍សំលេងក៏ដោយ ពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ថាត្រូវរៀននិយាយ និងយល់ឃើញពីការនិយាយនោះទេ។ បើ​គ្មាន​ចំណេះដឹង​ភាសា ខួរក្បាល​មិន​អភិវឌ្ឍ​ដែល​នាំ​ឱ្យ​មាន​ការ​វិកលចរិត។ អ្នកដែលមានរោគសញ្ញា Asperger មិនត្រឹមតែមានភាពវៃឆ្លាតធម្មតាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានសមត្ថភាពមិនធម្មតាក្នុងគណិតវិទ្យា សរសេរកម្មវិធី តន្ត្រី ភាសាវិទ្យា អុក ប៉ុន្តែពួកគេក៏មិនដឹងពីរបៀប និងមិនខិតខំទំនាក់ទំនងផងដែរ។ Marina Bardyshevskaya សាស្ត្រាចារ្យរងនៃមហាវិទ្យាល័យចិត្តវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យ Moscow State បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រចិត្តសាស្ត្របានប្រាប់ថា៖ "ជំងឺ Autism គឺជាភាពទន់ខ្សោយនៃភាពរឹងមាំ នៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មិនមានកម្លាំងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្ស ហើយគាត់ចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែលស្លាប់"។ NI. - ទម្រង់ និងកម្រិតនៃការរំលោភបំពានគឺខុសគ្នាខ្លាំង។ ទាំងនេះអាចជាកុមារអាយុ 2 ឆ្នាំដែលមកទទួលភ្ញៀវជាមួយ iPad និងលេងហ្គេមនៅលើពួកគេយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែមិនស្គាល់ខ្លួនឯងនៅក្នុងកញ្ចក់ និងមិនស្គាល់ម្តាយរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ទាំងនេះអាចជាមនុស្សពេញវ័យដែលអង្គុយនៅខាងក្រោយអេក្រង់ជាច្រើនថ្ងៃ និងច្រើនថ្ងៃ ហើយជឿថាលេខ និងរូបភាពភ្លឺច្បាស់ជាងនេះមានសារៈសំខាន់ជាងកូនៗរបស់ពួកគេ និងមនុស្សជុំវិញខ្លួនពួកគេ”។

អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដាក់ឈ្មោះហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់ការកើតឡើងនៃជំងឺអូទីសឹម - ពីអាយុរបស់ឪពុកម្តាយទៅផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃការចាក់វ៉ាក់សាំង។ ដូចដែលបានពន្យល់ដល់ NI ដោយបណ្ឌិតកិត្តិយសនៃប្រទេសរុស្ស៊ី អ្នកសិក្សានៃបណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិរុស្ស៊ី Evgeniy Lilin ដែលបានដឹកនាំ មជ្ឈមណ្ឌលស្តារនីតិសម្បទា“កុមារភាព” ទាំងកត្តាហ្សែន និងកត្តាបរិស្ថានដើរតួនាទី។ ក្នុង​ចំណោម​កត្តា​បន្ទាប់​ទៀត​គឺ​អាហារូបត្ថម្ភ បរិស្ថានវិទ្យា លក្ខខណ្ឌ​រស់នៅ និង​អាកាសធាតុ។ Marina Bardyshevskaya បានបន្ថែមទៅ NI ថា "ខ្ញុំមិនចែករំលែកគំនិតដែលថាការចាក់វ៉ាក់សាំងតែមួយអាចនាំឱ្យមានជំងឺអូទីសឹមទេ" ។ - បណ្តាលឱ្យមានការស្រវឹងក្នុងករណីខ្លះ ការចាក់វ៉ាក់សាំងគឺជាកត្តាបង្កហេតុ។ ប៉ុន្តែឥទ្ធិពលដូចគ្នាអាចត្រូវបានសម្រេចដោយការទទួលរងពីជំងឺផ្តាសាយ ស្ថានភាពនៃការភ័យខ្លាច របួសស្រួចស្រាវ ការពុល ឬការរលាក។ "អ្នកបង្កហេតុ" ទាំងនេះនឹងធ្វើការនៅក្នុងគ្រួសារដែលមានទំនោរទៅរកជំងឺអូទីស្សឹម។ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេដែលឪពុកម្តាយទាំងពីរក្លាយជាអ្នកជំនាញលំដាប់ខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់ដែលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងផ្អែកលើការរៀបចំជាប្រព័ន្ធ។ ឧទាហរណ៍ ម៉ាក់​ជា​អ្នក​ភាសា​វិទ្យា ប៉ា​ជា​អ្នក​សរសេរ​កម្មវិធី ឬ​ជា​តន្ត្រីករ។ ទំនង​ជា​កូន​របស់​ពួក​គេ​ម្នាក់​នឹង​ចាប់​អារម្មណ៍​លើ​ភាសា ហើយ​ម្នាក់​ទៀត​នឹង​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ជំងឺ​អូទីស្សឹម»។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំមានមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមកាន់តែច្រើនឡើងៗ។ កាលពីមួយសប្តាហ៍មុន គ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទរបស់កុមារនៅក្រសួងសុខាភិបាល Andrei Petrukhin បានហៅជំងឺអូទីសឹមជាជំងឺកុមារទូទៅបំផុតមួយ។ យោងទៅតាមគាត់នៅប្រទេសរុស្ស៊ីកុមារម្នាក់ក្នុងចំណោមមួយពាន់នាក់ទទួលរងពីវា។ អ្នក​ជំនាញ​រុស្ស៊ី​ផ្សេង​ទៀត​លើក​ឡើង​ពី​ចំនួន​កាន់​តែ​ខ្ពស់។ យោងទៅតាមលោកស្រី Marina Bardyshevskaya ស្ទើរតែគ្រប់ក្រុមមត្តេយ្យទាំងអស់មានកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។ ដូចដែល Evgeny Lilin បាននិយាយថាយោងទៅតាមស្ថិតិនៃសម័យសូវៀតមានអូទីសម្នាក់ក្នុងចំណោមកុមារ 150 ពាន់នាក់។

នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀត ចំនួនក៏កើនឡើងផងដែរ។ ល្បឿនដ៏ធំសម្បើម. នៅសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងទស្សវត្សរ៍ឆ្នាំ 1970 មានកុមារ autistic ម្នាក់ក្នុងចំណោមកុមារ 10 ពាន់នាក់។ ឥឡូវនេះ យោងតាមមជ្ឈមណ្ឌលគ្រប់គ្រង និងបង្ការជំងឺ (ជារចនាសម្ព័ន្ធរបស់ក្រសួងសុខាភិបាល) មានកុមារអូទីសស្ទីកម្នាក់រួចហើយសម្រាប់កុមារ 88 នាក់។ ជាងនេះទៅទៀត ពីរឆ្នាំមុន មានមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមតិចជាង 23% នៅសហរដ្ឋអាមេរិកជាងឥឡូវនេះ។ នៅក្នុងប្រទេសអ៊ីស្រាអែល ក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរឆ្នាំកន្លងមក ចំនួនរបស់ពួកគេបានកើនឡើងទ្វេដង ហើយឥឡូវនេះរាល់កុមារទី 200 នៅក្នុងប្រទេសនេះទទួលរងនូវជំងឺអូទីស្សឹម។ ស្ថិតិជនជាតិប៉ូឡូញចាត់ថ្នាក់កុមារម្នាក់ក្នុងចំណោមមួយពាន់នាក់ថាជាជំងឺអូទីស្សឹម ស្ថិតិស៊ុយអែត - ម្នាក់ក្នុងចំណោម 500។

ដូចដែលលោក Sergei Morozov ប្រធានសង្គម Dobro សម្រាប់ការជួយដល់កុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមបានប្រាប់ NI ថាស្ថិតិរបស់រុស្ស៊ីមិនអាចជឿទុកចិត្តបានទេដោយសារតែការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដែលមានគុណភាពអន់។ អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់ NI និយាយថា "សព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមតែងតែត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺវិកលចរិក វិកលចរិត អ្វីក៏ដោយដែលអ្នកចង់បាន"។

នៅក្នុងលិខិតមួយផ្ញើជូនប្រធានាធិបតី ដែលចុះហត្ថលេខាដោយឪពុកម្តាយជាង 600 នាក់ Victoria Isaeva ម្តាយរបស់ Nastya អាយុប្រាំមួយឆ្នាំដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម បានសរសេរថា “សព្វថ្ងៃនេះ គ្រូពេទ្យរុស្ស៊ីច្រើនតែធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យខុសអំពីជំងឺ Autism ដោយចាត់ថ្នាក់កុមារថា “មិនអាចអប់រំបាន។ "ហើយដូច្នេះបិទទ្វារទាំងអស់ទៅអនាគត។ ដល់កូន ៗ របស់យើង" ។

ជាញឹកញយ វេជ្ជបណ្ឌិត ផ្ទុយទៅវិញ "ចុះឈ្មោះ" កុមារដែលមានសុខភាពល្អផ្លូវចិត្តជាជំងឺអូទីស្សឹម។ Danila Urmash អាយុ 6 ឆ្នាំបានទទួលការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនេះកាលពី 2 ឆ្នាំមុន ហើយថ្មីៗនេះត្រូវបានដកចេញ: វាប្រែថាគាត់ពិបាកស្តាប់ណាស់។ "យើងបានទៅលេងម្តាយរបស់ខ្ញុំនៅក្នុង តំបន់ Sverdlovskហើយពីទីនោះយើងបានទៅគ្លីនិកចិត្តសាស្ត្រនៅ Yekaterinburg” ម្តាយរបស់ Danila Marina បានប្រាប់ NI ។ - ចំណាយពេល 3-4 ម៉ោងដើម្បីទៅដល់ទីនោះ ដាន់យ៉ានឿយហត់ខ្លាំងណាស់ មិនចង់ធ្វើដូចដែលគ្រូពេទ្យបានប្រាប់គាត់ទេ។ វិកលចរិត អ្នកព្យាបាលការនិយាយ និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តបានមើលគាត់ - ម្នាក់ៗប្រហែលប្រាំនាទី។ គ្មាន​នរណា​ម្នាក់​និយាយ​ជាមួយ​គាត់​ជា​ពិសេស ឬ​ផ្តល់​ការងារ​អ្វី​ដល់​គាត់​ទេ។ ពួកគេបានក្រឡេកមើលពីរបៀបដែលគាត់ប្រព្រឹត្ត ដោយដឹងថាគាត់មិនបាននិយាយនៅអាយុ 4 ឆ្នាំ ហើយនិយាយថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺច្បាស់។ ពួកគេបានណែនាំឱ្យប្រើថ្នាំ។ យើង​មិន​បាន​ផឹក​ពួកគេ​ទេ»។

កាល​ពី​ឆ្នាំ​មុន Danila គឺ​នៅ​ក្នុង​ថ្នាល​ទី​ប្រាំមួយ។ មន្ទីរពេទ្យផ្លូវចិត្តនៅទីក្រុងមូស្គូ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅទីនោះ ពួកគេមិនបានកត់សំគាល់ថាគាត់មិនមានជំងឺអូទីស្សឹមទេ។ ម៉ារីណានិយាយថា "ខ្ញុំបានដាក់វានៅទីនោះដើម្បីបញ្ជាក់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។ "ពួកគេបានស្បថនិងស្បថនឹងខ្ញុំថានឹងមិនផ្តល់ឱ្យកុមារនូវថ្នាំតែមួយដោយគ្មានចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំទេ" ។ ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ពីរដងដោយវិនិច្ឆ័យដោយការដកស្រង់គាត់ត្រូវបានគេចាក់ថ្នាំ sedative ដ៏មានឥទ្ធិពល។ ពេល​ខ្ញុំ​សួរ​ថា​មាន​បញ្ហា​អ្វី ខ្ញុំ​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រាប់​ថា៖ «កូន​ឯង​យំ​ខ្លាំង​ណាស់»។ ការ​យំ​គឺ​ជា​ការ​រំលោភ​បំពាន​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ខ្លាច»។

យោងទៅតាម Marina ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរបស់ Dane ត្រូវបានដកចេញដោយគ្រូពេទ្យវិកលចរិកដ៏ល្បីម្នាក់។ Marina និយាយថា "គាត់បានប្រាប់យើងថាគាត់មិនឃើញជំងឺអូទីសឹមទេ Danya មើលទៅដូចជាគាត់ថ្លង់" ។ - យើងបានពិនិត្យសវនាការរបស់គាត់ វាបង្ហាញថាមានការបំពានធ្ងន់ធ្ងរ៖ គាត់គ្រាន់តែឮប៉ុណ្ណោះ។ សំឡេងខ្លាំង. បើគេដឹងមុននេះ ពេលគាត់អាយុ ៤ ឬ ២ ឆ្នាំ គាត់នឹងដាក់ឧបករណ៍ជំនួយការស្តាប់ ហើយឥឡូវអាចនិយាយបានដូចមនុស្សធម្មតា។ ឥឡូវនេះគាត់និយាយបានតែពីរបីពាក្យប៉ុណ្ណោះ ហើយសូម្បីតែពេលនោះក៏មិនបានទាំងស្រុងដែរ។ យើង​ចេះ​ភាសា​សញ្ញា៖ កាយវិការ​គឺ​ល្អ ប៉ុន្តែ​ពាក្យ​ធម្មតា​គឺ​អាក្រក់»។

យោងតាមអ្នកនិពន្ធ និងជាគ្រូនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលអ្នកវិភាគអាកប្បកិរិយាដែលមានការបញ្ជាក់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី Yulia Erts ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យជំងឺអូទីសឹមក្នុងចំណោមកុមាររុស្ស៊ីត្រូវបានអនុវត្ត "នៅដំណាក់កាលយឺត" ។ អ្នកស្រី Ertz មានប្រសាសន៍ថា "ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដំបូងឥឡូវនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងប្រទេសអ៊ីស្រាអែល" ។ – នោះ​គឺ​វេជ្ជបណ្ឌិត​ដែល​ធ្វើ​រោគវិនិច្ឆ័យ​អាច​សម្គាល់​ឃើញ​ពី​លក្ខណៈ​អូទីស្សឹម​នៅ​អាយុ ១,៥-១,៨ ឆ្នាំ។ ហើយ​ចាប់​ពី​ពេល​នេះ​ទៅ វា​អាច​រួច​ទៅ​ហើយ​ក្នុង​ការ​បង្រៀន​កុមារ និង​ធ្វើ​ការ​ព្យាបាល​ប្រភេទ​ផ្សេង​ៗ»។ ដូចដែល Evgeny Lilin បានប្រាប់ NI ថានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី ជំងឺអូទីសឹមត្រូវបានគេរកឃើញជាធម្មតាលើកុមារដែលមានអាយុពី 2 ទៅ 4 ឆ្នាំ។

យោងតាមលោក Yulia Ertz នៅក្នុងប្រទេសអ៊ីស្រាអែល វេជ្ជបណ្ឌិតបានចេញវេជ្ជបញ្ជាជាចម្បងនូវថ្នាក់សម្រាប់ការកែឥរិយាបថ ប៉ុន្តែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីមានថ្នាក់បែបនេះតិចជាងមុន ប៉ុន្តែជារឿយៗកុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយមិនចាំបាច់។ ការព្យាបាលដោយថ្នាំ. ទន្ទឹមនឹងនេះ យោងទៅតាម Marina Bardyshevskaya អ្នកមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានថ្នាំគ្រាប់ឡើយ៖ "ទម្រង់ស្រាលនៃជំងឺអូទីសឹមអាចព្យាបាលបានដោយគ្មានថ្នាំ។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​កុមារ​គេង​មិន​លក់ មិន​បាន​បរិភោគ ខាំ​ខ្លួនឯង បំផ្លាញ​ជីវិត​មនុស្ស​ជាទី​ស្រឡាញ់​ដោយ​ការ​រងទុក្ខ​ផ្លូវចិត្ត និង​អាកប្បកិរិយា មិន​ព្យាយាម​ប្រើ​ការ​និយាយ​ដើម្បី​ទំនាក់ទំនង នោះ​អ្នក​មិន​អាច​ធ្វើ​បាន​ដោយ​គ្មាន​ថ្នាំ​ទេ​»​។

ការចូលទៅកាន់ "អ្នកខាងក្រៅ" ត្រូវបានហាមឃាត់

លោក Sergei Morozov បានប្រាប់ NI ថា "មនុស្សដែលមានជម្ងឺ Autistic ត្រូវបានទទួលយកទៅសាលាមត្តេយ្យ" ។ «​ប៉ុន្តែ​បន្ទាប់​មក​គេ​បណ្តេញ​អ្នក​ចេញ​ព្រោះ​វា​ពិបាក​ជាមួយ​ពួកគេ​»។ នៅសល់ 2-3% ដែលមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយអ្នកដទៃ។ Marina Urmahu បានប្រាប់ NI ថា "មិនមានសាលាមត្តេយ្យកែសំរួលពិសេសនៅក្នុងតំបន់មូស្គូទេ" ។ - ដានី នៅពេលដែលគាត់ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជម្ងឺអូទីសឹម បានទៅសាលាមត្តេយ្យធម្មតា ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងមិនត្រឹមតែត្រូវបានបណ្តេញចេញប៉ុណ្ណោះទេ យើងបានរួចជីវិត៖ គ្រូបានត្អូញត្អែរថានាងមិនអាចទ្រាំទ្រនឹងគាត់បានទេ ក្មេងៗបានលេងសើចជាមួយគាត់ ដូច្នេះខ្ញុំក៏យកគាត់ទៅ។ ឥឡូវ​គាត់​មិន​បាន​ទៅ​សាលា​មត្តេយ្យ​ទេ ប៉ុន្តែ​នៅ​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ គាត់​នឹង​ទៅ​សាលា​សម្រាប់​អ្នក​ខ្សោយ​ការ​ស្តាប់»។

នៅប្រទេសរុស្ស៊ីមានសាលាកែតម្រូវចំនួនប្រាំបីប្រភេទសម្រាប់កុមារដែលមានពិការភាពផ្សេងៗគ្នា ឧទាហរណ៍ដូចជា ពិការការស្តាប់ ពិការភ្នែក និងវិកលចរិត។ ថ្វីបើការពិតដែលថាជំងឺ Autism យោងទៅតាមវេជ្ជបណ្ឌិត Andrei Petrukhin គឺជាជំងឺកុមារទូទៅទី 4 ក៏ដោយក៏ស្ទើរតែគ្មានសាលាពិសេសសម្រាប់ជំងឺអូទីសឹមដែរ។ មានសាលាបែបនេះតែមួយគត់នៅទីក្រុងមូស្គូ ហើយមានតែនៅក្នុងនោះ។ ថ្នាក់បឋមសិក្សា. នាងគឺជាផ្នែកមួយនៃមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការគាំទ្រផ្លូវចិត្ត វេជ្ជសាស្ត្រ និងសង្គមសម្រាប់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ដែលមានជំងឺ Autism ។ ដូចដែលនាយក Vladimir Kasatkin បានប្រាប់ NI ថានៅក្នុងមេរៀនភាគច្រើនកុមារត្រូវបានបង្រៀនជំនាញប្រចាំថ្ងៃជាមូលដ្ឋាន - មើលមុខអ្នកឆ្លើយឆ្លងឆ្លើយសំណួរ រក្សាការសន្ទនា។

យោងតាមលោក Vladimir Kasatkin សិស្ស 70% ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានវិកលចរិតរួមជាមួយនឹងជំងឺអូទីសឹម។ ក្រោយ​ពី​រៀន​ចប់​ថ្នាក់​បឋម​សិក្សា ពួក​គេ​ទៅ​រៀន​នៅ​សាលា​សម្រាប់​ក្មេង​វិកលចរិត។ អ្នកដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមដែលមានបញ្ហាការស្តាប់ទៅសាលារៀនសម្រាប់អ្នកមានបញ្ហាការស្តាប់។ លោក Vladimir Kasatkin បានប្រាប់ NI ថា "មានកុមារជាច្រើនដែលត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីសាលាធំ ប៉ុន្តែគ្រូបង្រៀនជួបប្រទះការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការធ្វើការជាមួយពួកគេ ដោយសារទំហំថ្នាក់រៀនមានទំហំធំ"។ - កន្លែងណាដែលគ្រូមិនអាចទ្រាំបាន កុមារអាចត្រូវបានផ្ទេរទៅការអប់រំតាមផ្ទះ។ ក្នុង​ករណី​នេះ ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​គ្រូ​បង្រៀន​មិន​ច្រើន​ដូច​ឪពុក​ម្ដាយ​ឡើយ។ ឬឪពុកម្តាយកំពុងរកមើល សាលា​ឯកជនដែលទំហំថ្នាក់តូចជាង។ នេះ​មិន​មែន​និយាយ​ថា​មាន​តែ​មនុស្ស​អូទីស្សឹម​មួយ​ចំនួន​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​រៀន​នៅ​សាលា​រដ្ឋ​នោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ចំនួន​របស់​ពួកគេ​មាន​ចំនួន​តិច»។

ទន្ទឹមនឹងនេះ បើយោងតាមមជ្ឈមណ្ឌលអាមេរិកសម្រាប់ការគ្រប់គ្រង និងការពារជំងឺ យ៉ាងហោចណាស់ 90% នៃកុមារដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមបានទៅសាលាមត្តេយ្យ និងសាលារៀនដោយឈរលើមូលដ្ឋានស្មើគ្នាជាមួយនឹងមិត្តភក្ដិដទៃទៀត។ Marguerite Geiger អ្នក​នាំពាក្យ​សមាគម​គ្រូ​ជាតិ​និយាយ​ថា​៖ «​មិន​មាន​ឯកសារ​មួយ​ករណី​នៃ​ការ​រើសអើង​ចំពោះ​មនុស្ស​ដែល​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម​ដោយ​អ្នក​គ្រប់គ្រង​សាលា​នោះ​ទេ»។ មិន​មាន​ថ្នាក់​ដាច់​ដោយ​ឡែក​សម្រាប់​ពេទ្យ​ជំនាញ​នៅ​ប៉ូឡូញ​ទេ។ នៅក្នុងប្រទេសនេះ ឪពុកម្តាយរបស់កុមារដែលមានសុខភាពល្អត្រូវបានព្រមានថាមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមនឹងមកថ្នាក់រៀន ហើយពួកគេមានសិទ្ធិបដិសេធ។ សហការអប់រំ. ជាធម្មតាគ្មាននរណាម្នាក់បដិសេធទេ។ យោងតាមស្ថិតិរបស់អ៊ីស្រាអែល ជាង 60% នៃមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមត្រូវបានសម្របតាមសង្គម។ ប្រសិនបើមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមបានទទួលការព្យាបាលដែលពឹងផ្អែកខ្លាំងតាំងពីក្មេងនោះ 74.7% នៃកុមារបែបនេះជាធម្មតាត្រូវបានទទួលយកទៅសាលាមត្តេយ្យ និងសាលារៀនធម្មតា។

មនុស្សដែលមានជម្ងឺ Autistic មិនខ្លាចធ្វើការទេ។

យោងតាមលោក Evgeny Lilin ប្រហែលមួយភាគបួននៃមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម ប្រសិនបើពួកគេទទួលបានជំនួយប្រកបដោយគុណភាព អាចទទួលបានការអប់រំ និងការរស់នៅមិនខុសពីមនុស្សដទៃទៀតនោះទេ។ Evgeny Lilin និយាយថា "ពួកគេទៅសកលវិទ្យាល័យ ជ្រើសរើសវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗ ទទួលបានការងារធ្វើ ហើយប្រសិនបើមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមរកឃើញប្តីប្រពន្ធដែលរីករាយ និងរីករាយ នោះអ្វីៗនឹងល្អ ពួកគេនឹងក្លាយជាសមាជិកធម្មតានៃសង្គម"។ "ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារបានកើតមិនមែននៅទីក្រុងមូស្គូទេប៉ុន្តែនៅក្នុងទីក្រុងមួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីជាធម្មតាអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងបញ្ចប់ដោយសោកសៅ: មិនមានអ្នកឯកទេសដែលនឹង "លេងសើច" ជាមួយគាត់ទេគាត់ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺវិកលចរិកក្នុងវ័យកុមារភាពហើយដាក់នៅក្នុងស្ថាប័នសមស្រប។ ដូចដែលលោក Sergei Morozov បានប្រាប់ NI ថានៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីមិនមានស្ថិតិបង្ហាញថាមានមនុស្ស Autistic ប៉ុន្មាននាក់ដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យនោះទេ។ អ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់ NI និយាយថា "នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីមិនមានស្ថិតិផ្លូវការទាក់ទងនឹងជំងឺអូទីសឹមទេ" ។

នេះបើយោងតាម ​​​​Marina Bardyshevskaya, មនុស្សដែលមានជំងឺ autistic ជាមួយ កម្រិតខ្ពស់ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាគឺស្ថិតនៅក្នុងតម្រូវការនៅក្នុងសង្គម និងទទួលបានភាពជោគជ័យក្នុងវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនទាំងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី និងនៅបរទេស។ Marina Bardyshevskaya និយាយថា "មានសិស្សមួយចំនួនក្នុងចំណោមនិស្សិតនៅសាកលវិទ្យាល័យអង់គ្លេសដ៏មានកិត្យានុភាព"។ "ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា Aspies នៅទីនោះដែលខ្លីសម្រាប់រោគសញ្ញា Asperger" ។ នៅទីក្រុងឡុងដ៍មានហាងទាំងមូលសម្រាប់ពួកគេ។ ធ្នើសៀវភៅជាមួយអក្សរសិល្ប៍អំពីរបៀបទំនាក់ទំនង របៀបជួបក្មេងស្រី។ ពួកគេចាប់ផ្តើមគ្រួសារឱ្យដូចអ្នកដទៃទៀត។ បច្ចេកវិជ្ជាបន្តពូជទំនើប និងជំនួយពីអ្នកជំនាញអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សពេញវ័យដែលមានចរិតលក្ខណៈអូទីស្សឹមមានកូន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយពួកគេនឹងមិនអាចផ្តល់ឱ្យកុមារនូវភាពកក់ក្តៅដែលគាត់ត្រូវការនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ចលនារបស់ទារក ឬការយំរបស់ទារកទំនងជាត្រូវបានវាយតម្លៃដោយឪពុកម្តាយបែបនេះថាជាការគំរាមកំហែង ឬការឈ្លានពាន ដូច្នេះពួកគេនឹងជៀសវាងកុមារ ឬបង្ហាញការឈ្លានពានសងសឹកជាជាងការយកចិត្តទុកដាក់។ នៅ​ជំនាន់​ក្រោយ លក្ខណៈ​អូទីស្សឹម និង​ពិការភាព​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​នឹង​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង​កាន់​តែ​ច្បាស់»។

យោងតាមមជ្ឈមណ្ឌលគ្រប់គ្រង និងការពារជំងឺរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក កុមារជិត 50,000 នាក់ដែលត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជំងឺអូទីសឹមបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យកាលពីឆ្នាំមុន។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មានតែ 45% នៃពួកគេបានចូលមហាវិទ្យាល័យ ហើយ 55% អាចស្វែងរកការងារបាន។ “ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលមានស្ថានការណ៍ ការសិក្សា​ខ្ពស់សម្រាប់​មនុស្ស​ដែល​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ​យ៉ាង​ខ្លាំង ឆ្នាំមុននេះ​បើ​តាម​សម្តី​របស់​គ្រូពេទ្យ​វិកលចរិត និង​ជា​អនុប្រធាន​នៃ​មជ្ឈមណ្ឌល Autism Center លោក Peter Bell។ - កាលពី 20 ឆ្នាំមុន នៅពេលដែលកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជម្ងឺអូទីសឹម មិនមានអ្វីដូចវានោះទេ។ មនុស្ស​ដូច​គាត់​មិន​មាន​ឱកាស​ចូល​សកលវិទ្យាល័យ​ទេ ការងារ​កាន់​តែ​តិច»។

នៅប្រទេសអ៊ីស្រាអែល មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម សូម្បីតែមានវិកលចរិតក៏អាចធ្វើជាគ្រូជំនួយនៅសាលាមត្តេយ្យ ឬគ្រូបង្រៀនកម្រិតមធ្យមបានដែរ។ បុគ្គលិកពេទ្យ. ហាងសង្វាក់ជាច្រើនផ្តល់ការងារសម្រាប់អ្នកដែលមាន បញ្ហាផ្លូវចិត្ត. នៅ​ប្រទេស​អ៊ីស្រាអែល មនុស្ស​ដែល​មាន​ជំងឺ​អូទីស្សឹម​ថែម​ទាំង​បម្រើ​ក្នុង​ជួរ​កងទ័ព​ទៀត​ផង។ រដ្ឋបាលនៃសាលាឯកទេស និងឪពុកម្តាយបានស្នើសុំថ្នាក់ដឹកនាំ IDF (កងកម្លាំងការពារអ៊ីស្រាអែល) កុំឱ្យងាកចេញពីអ្នកដែលសុបិនចង់ចូលរួមក្នុងជួរ។ នៅខែតុលា ឆ្នាំ២០០៨ ឯកសណ្ឋានយោធាដាក់លើមនុស្ស 8 នាក់ដំបូង។ ពួកគេ​បាន​បញ្ចប់​វគ្គ​សិក្សា​រយៈពេល​បី​ខែ​ដើម្បី​ត្រៀម​ខ្លួន​សម្រាប់​ការ​ធ្វើ​ទាហាន ហើយ​បន្ទាប់​មក​បាន​បម្រើការ​នៅ​មូលដ្ឋាន​យោធា​រយៈពេល​ប្រាំមួយ​ខែ។ មន្ត្រីដែលស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់មនុស្សដែលមានជំងឺអូទីស្សឹមក៏បានចូលរៀនវគ្គពិសេសស្តីពីការធ្វើការជាមួយទាហានបែបនេះដែរ។ កាល​ពី​ឆ្នាំ​មុន មនុស្ស​អូទីស្សឹម​ប្រាំពីរ​នាក់​បាន​បម្រើ​ការ​ក្នុង IDF។

"អ្នកដែលត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានជម្ងឺ Autism មានគុណសម្បត្តិដ៏មានតម្លៃមួយចំនួនដែលសមភាគីដែលមានសុខភាពល្អរបស់ពួកគេខ្វះខាត។ ចំណុចសំខាន់គឺសមត្ថភាពក្នុងការមិនបាត់បង់ការផ្តោតអារម្មណ៍នៅពេលសម្តែងយូរ ការងារជាទម្លាប់. យោងតាមការគណនារបស់ខ្ញុំយ៉ាងហោចណាស់មួយភាគរយនៃការងារទាំងអស់ដំណើរការ សហគ្រាសធំពាក្យទាំងនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់លោក Dane Torkel Sonne ម្ចាស់ក្រុមហ៊ុនប្រឹក្សា Specialisterne ដែលធ្វើការឱ្យក្រុមហ៊ុនផ្នែកទន់ជាច្រើន រួមទាំងក្រុមហ៊ុន Microsoft ថា "មនុស្សដែលមានជម្ងឺ Autistic អាចធ្វើបានល្អជាងអ្នកផ្សេងទៀត ដោយសារលក្ខណៈនៃជំងឺរបស់ពួកគេ" ។ បុគ្គលិកឯកទេសទាំង 30 ដែលកំពុងធ្វើការដើម្បីស្វែងរកកំហុសនៅក្នុងកម្មវិធីថ្មីដែលបង្កើតឡើងដោយអតិថិជនរបស់ក្រុមហ៊ុនដាណឺម៉ាកគឺជាជំងឺអូទីស្សឹម។

គំនិតដើម្បីបើក ក្រុមហ៊ុនមិនធម្មតាបានមកក្នុងគំនិតរបស់ Torkel Sonna នៅពេលដែលកូនប្រុសរបស់គាត់ផ្ទាល់ត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានរោគវិនិច្ឆ័យដែលហាក់ដូចជាបិទផ្លូវទៅកាន់ជីវិតពេញលេញ។ “ខ្ញុំចាប់ផ្តើមសិក្សាពីលក្ខណៈនៃជំងឺនេះ ទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយមនុស្សដែលមានជំងឺអូទីសស្ទិច ហើយបានដឹងថា យ៉ាងហោចណាស់ពួកគេខ្លះពូកែជាងមនុស្សធម្មតាក្នុងសូចនាករមួយចំនួន។ ការ​យក​ពួកគេ​ទៅ​បម្រើ​សេវា​មិន​មែន​ជា​សប្បុរសធម៌​ទេ ប៉ុន្តែ​ជា​ការ​វិនិយោគ​ដែល​មាន​ផល​ចំណេញ។ ក្រុមហ៊ុនរបស់ខ្ញុំមិនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីរដ្ឋទេ ហើយអតិថិជនបង់ថ្លៃទីផ្សារសម្រាប់សេវាកម្មរបស់យើង” Torkel ពន្យល់ដល់ Sonne ។