សេចក្តីសង្ខេបនៃសកម្មភាពអប់រំដោយផ្ទាល់រួមបញ្ចូលគ្នារបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ និងចិត្តវិទូអប់រំជាមួយកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាដែលមានតម្រូវការពិសេស។ ប្រធានបទ៖ “រដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺត។ ដើមឈើដែលជ្រុះ។ វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀនរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់

មេរៀនបុគ្គលជាមួយកុមារ ក្រុមត្រៀម"អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"

Ponomareva Maria Vladimirovna គ្រូបង្រៀន - ចិត្តវិទូនៃសាលាមត្តេយ្យរបស់រដ្ឋាភិបាលក្រុង វិទ្យាស្ថាន​អប់រំសាលាមត្តេយ្យលេខ ៨ Ostrogozhsk, តំបន់ Voronezh.
ការពិពណ៌នា៖សម្ភារៈគឺមានប្រយោជន៍សម្រាប់គ្រូក្រុមត្រៀម មត្តេយ្យ, គ្រូបង្រៀន - អ្នកចិត្តសាស្រ្ត, អ្នកព្យាបាលការនិយាយ, អ្នកពិការ។
គោលដៅ:អភិវឌ្ឍការគិតឡូជីខល
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ៖
- បង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងអំពីផ្លែឈើនិងបន្លែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; រដូវ
- ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីពិភពលោកជុំវិញអ្នក។
ការអប់រំ៖
- អភិវឌ្ឍការចងចាំ, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការគិត, ការស្រមើលស្រមៃ;
- លើកកម្ពស់ការបង្កើន វាក្យសព្ទ, ឧបករណ៍ articulatory ។
ការងារបឋម៖
- ស្គាល់គ្នាជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងធម្មជាតិដែលកើតឡើងនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះផ្លែឈើនិងបន្លែ។
ឧបករណ៍៖ សម្ភារៈ didactic"រដូវ", គំនូរនៃវត្ថុដែលមានម្លប់, សម្ភារៈបង្រៀន "ផ្លែឈើ, បន្លែ", ខ្មៅដៃពណ៌,
សៀវភៅដែលប្រើរួច៖
1. ហ្គេមម្រាមដៃនិងកាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់កុមារ E. Novak
2. ស្មុគស្មាញ សកម្មភាពបន្ធូរអារម្មណ៍សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

គ្រូ - អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖
- សួស្តី តើអ្នកដឹងទេថាវាជាឆ្នាំណា?
(កុមារឆ្លើយ)
- ត្រូវហើយ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ (គ្រូ - អ្នកចិត្តសាស្រ្តចង្អុលទៅគូបហ្គេមដែលគំនូរមិនត្រូវបានផ្គុំត្រឹមត្រូវទេរដូវក្តៅត្រូវបានច្រឡំជាមួយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ) ។ ជួយខ្ញុំដាក់គូបជាមួយគ្នាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានការលាយបញ្ចូលគ្នា។

- ល្អ​ណាស់។ តើអ្នកដឹងទេថា នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ មនុស្សប្រមូលបន្លែ និងផ្លែឈើចុងក្រោយមុនរដូវរងា? តោះដើរកាត់សួនច្បារមួយភ្លែត ហើយប្រមូលផ្លែឈើដែលនៅសល់។ ប៉ុន្តែសម្រាប់នេះយើងត្រូវប្រមូលសារពើភ័ណ្ឌ។ (គ្រូ - អ្នកចិត្តសាស្រ្តផ្តល់ឱ្យកុមារនូវគំនូរនិងខ្មៅដៃពណ៌) ។ ស្វែងរកវត្ថុទាំងអស់ដែលយើងត្រូវយកជាមួយយើង។
(កុមារបំពេញភារកិច្ច)

អ្នកបានបញ្ចប់កិច្ចការ។ ម្យ៉ាង​ទៀត យើង​មាន​ការ​ខិត​ខំ​ច្រើន​នៅ​ខាង​មុខ​យើង។ ចូរ​លើក​ម្រាមដៃ​របស់​យើង ហើយ​ច្របាច់​ស្ពៃក្តោប​។
កាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃ "ស្ពៃក្តោប"
តើនេះជាគុម្ពោតប្រភេទអ្វី? (យើងដាក់ម្រាមដៃរបស់យើងនៅក្នុងសោ)
តើនេះជាប្រភេទអ្វី? (យើងគោះដោយដៃរបស់យើងនៅក្នុងសោ)
តើខ្ញុំអាចរស់នៅដោយរបៀបណា (យើងលាតដៃ)
ចុះបើខ្ញុំជាស្ពៃក្តោប?
យើងច្របាច់ស្ពៃក្តោប - ច្របាច់វា (យើងវាយលើតុដោយគែមបាតដៃ)
យើងកិននិងកិនស្ពៃក្តោប។ (ច្របាច់ក និងច្របាច់កដៃរបស់អ្នក)
យើងអំបិលនិងអំបិលស្ពៃក្តោប (តម្រៀបវាដោយម្រាមដៃរបស់យើង - "អំបិល")
និងការ៉ុតបីឬបី។ (កណ្តាប់ដៃបីប៉ះគ្នាទៅវិញទៅមក)
យើងដាក់វានៅក្នុងអាង (ដោយប្រើដៃលាតសន្ធឹងយើងចុចបាតដៃរបស់យើងនៅលើតុ)
ហើយយើងនឹងយកវាទៅបន្ទប់ក្រោមដី។ (ម្រាមដៃ)
គ្រូ - អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖
- ពួកគេបានលាតសន្ធឹងម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។ (គ្រូ-ចិត្តវិទូ ឲ្យកូនថង់ផ្លែឈើ និងបន្លែ)។ ថង់នេះមានផ្លែឈើ និងបន្លែ យកវាចេញ ហើយមើលថាតើអ្វីៗត្រូវបានប្រមូលបានត្រឹមត្រូវ។ បើអត់ទេ ប្រាប់ខ្ញុំពីមូលហេតុ។
(កុមារបំពេញកិច្ចការ។ ប្រមូលបានក្នុងថង់មួយ។ ផ្លែឈើផ្សេងៗគ្នានិងបន្លែរដូវក្តៅ រយៈពេលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ)

គ្រូ - អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖
- ត្រូវហើយ។ ថ្ងៃនេះយើងធ្វើការបានល្អ យើងអាចសម្រាកបាន។
ការសំរាកលំហែ៖
លំហាត់ "កណ្តាប់ដៃ" ។
គោលដៅ:ភាពតានតឹង និងបន្ធូរសាច់ដុំដៃ។
ដៃនៅលើជង្គង់របស់អ្នក។
កណ្តាប់ដៃបានខ្ទប់
រឹងមាំដោយភាពតានតឹង
ម្រាមដៃចុច (ច្របាច់ម្រាមដៃ)
យើងច្របាច់ម្រាមដៃរបស់យើងកាន់តែខ្លាំង -
លែង​ចង្អុល​ទៅ​ហើយ... (មិន​ញាប់​ញ័រ) (២ ដង) ។
លំហាត់ "និទាឃរដូវ".
គោលដៅ:ភាពតានតឹងនិងសម្រាកសាច់ដុំជើង។
ដៃ​របស់​យើង​ព្យាយាម​យ៉ាង​ខ្លាំង ទោះ​បី​ជើង​យើង​សម្រាក​ក៏​ដោយ។
យើងដាក់ជើងរបស់យើងលើប្រភពទឹកដែលស្រមើលស្រមៃ។ ហើយ​យើង​លើក​ម្រាម​ជើង​និង​កែងជើង​ម្តង​មួយៗ។ យើងសង្កត់លើប្រភពទឹក - បន្ទាបម្រាមជើងរបស់យើងលើកកែងជើងរបស់យើង - ពត់។
តើមានស្ទ្រីមចម្លែកប្រភេទណាដែលនៅជាប់នឹងស្បែកជើង?
ដាក់ស្រោមជើងរបស់អ្នកចុះ
ចុច​ប្រភព​ទឹក...
គ្មានប្រភពទឹក - សម្រាក!
ដៃមិនតានតឹងទេ។
ជើងមិនតានតឹងទេ។
ហើយសម្រាក ...
មេរៀនបានបញ្ចប់ហើយ។ រយៈពេល 20 នាទី។

អរូបី

ថ្នាក់ចិត្តវិទ្យាអប់រំ

MBOU TsO លេខ 27 នៃទីក្រុង Tula

Orekhova M.A.

ប្រធានបទ៖ "ការជម្រុញរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

អភិវឌ្ឍការឆ្លើយតបអារម្មណ៍ទៅនឹងភាពស្រស់ស្អាតនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ភារកិច្ច:

ពង្រីកចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងធម្មជាតិ,

អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត

អភិវឌ្ឍការចងចាំ,

បង្កើតស្ថានភាពអារម្មណ៍វិជ្ជមានសម្រាប់កុមារ

អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍លើធម្មជាតិ។

សម្ភារៈនិងឧបករណ៍:

សន្លឹកក្រដាស ថ្នាំលាបសម្រាប់កុមារម្នាក់ៗ ក្តារខៀនអន្តរកម្ម កុំព្យូទ័រយួរដៃ បទបង្ហាញ "សរទរដូវ" បាល់។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

1. ការសន្ទនាដំបូង។

ជំរាបសួរបុរស។ អ្នក​ដឹង​ថា​អ្នក​និង​ខ្ញុំ​មាន​សំណាង​ដែល​បាន​រស់​នៅ​លើ​ភព​ផែនដី​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​មួយ​។

រដូវកាលនីមួយៗតុបតែងវាដោយពណ៌របស់វា ហើយបំពេញវាដោយសំឡេង និងក្លិនពិសេស។

ការស្គាល់ និងកោតសរសើរពីធម្មជាតិមិនមែនជាការងារងាយស្រួលនោះទេ។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីសាលមួយនៃធម្មជាតិ - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

2. អាថ៌កំបាំងនិងលក្ខណៈនៃខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ប្រាប់ខ្ញុំមួយណា ខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះអ្នកដឹង​ហើយ? ដើម្បី​ធ្វើ​ដូច​នេះ សូម​ស្តាប់​កំណាព្យ ហើយ​ដាក់​ឈ្មោះ​ខែ​ដែល​ពិភាក្សា​ក្នុង​កំណាព្យ​នេះ៖

1. ទទេនៅក្នុងផ្ទះរបស់ swift -

រត់ទៅឆ្ងាយ កំសត់ណាស់

ហើយដូចជាឆ័ត្ររបស់ hedgehog

ស្លឹកម្រុំលឿង។ (V. Stepanov)

ខែកញ្ញា

ខែកញ្ញារួមបញ្ចូលគ្នានូវរដូវក្តៅនិងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ឆេះដោយភ្លើងត្រជាក់ ព្រៃ birchភ្លើង Rowan កំពុងឆេះ ហើយស្លឹកឈើជ្រុះ។ នៅសម័យបុរាណខែកញ្ញាត្រូវបានគេហៅថា Zhovten - សម្រាប់ពណ៌លឿងនៃស្លឹក។ Frowning - សម្រាប់អាកាសធាតុអាក្រក់ញឹកញាប់។

2. សត្វពីងពាងដេរភ្ជាប់បណ្តាញ,

ខ្យល់បក់បោកពពក។

ក្អែកបានក្លាយជាសោកសៅ

អំពីរដូវក្តៅមុន។

តុលា

នៅខែតុលាសោយរាជ្យ ខ្យល់ត្រជាក់ភ្លៀងធ្លាក់ញឹកញាប់។ ថ្ងៃកាន់តែខ្លី ហើយយប់កាន់តែយូរ។ ស្លឹកគ្រៃ និងពណ៌មាស។ ព្រៃអាចមើលឃើញរួចហើយ។ ខែនេះត្រូវបានគេហៅថាភក់។

3. មានប្រហោងក្នុងសាយ។

Rowan នៅក្នុងពន្លឺ។

សត្វព្រាបវាយចំចំពុះរបស់វា -

រង់ចាំរដូវរងាមកលេង។

ខែវិច្ឆិកា

ខែវិច្ឆិកាគឺជាខែដ៏អាក្រក់ និងអាប់អួរ។ ថ្ងៃខ្លី និងអសុរោះ។ មិនមានពន្លឺពណ៌សគ្រប់គ្រាន់ទេ។ សាយសត្វដំបូង។ ព្រិលលាយជាមួយភក់។ វាធ្លាប់ត្រូវបានគេហៅថាចាហួយ។

ធ្វើបានល្អ ពួកគេបានបញ្ចប់ភារកិច្ច ហើយដាក់ឈ្មោះខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទាំងអស់។

3. លក្ខណៈនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

តើអ្នកដឹងទេថារដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានពណ៌ផ្ទាល់ខ្លួន?

ពណ៌សរទរដូវគឺជាពណ៌នៃស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ផ្ទៃមេឃ ការប្រមូលផល។

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានក្លិនរបស់វា។ តើអ្នកគិតថារដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានក្លិនយ៉ាងណា?

ឥឡូវនេះសូមនៅស្ងៀមហើយស្តាប់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

តើអ្នកឮសំឡេងអ្វី?

តើខ្យល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះពោរពេញទៅដោយអ្វី?

(សិស្សដាក់ឈ្មោះសំឡេងលក្ខណៈនៃធម្មជាតិរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ៖

ច្រែះ​ស្លឹក​ឈើ​ជ្រុះ សំឡេង​សត្វ​ក្រៀល​ហោះ សំឡេង​ភ្លៀង)

4. ល្បែង "តើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"

ឥឡូវ​យើង​មើល​ឱ្យ​កាន់តែ​ដិត​ដល់​នៅ​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ ហើយ​លេង​ហ្គេម​មួយ​ឈ្មោះ​ថា "What Autumn"។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះសូមឈរនៅក្នុងរង្វង់មួយ។ ខ្ញុំនឹងបោះបាល់ឱ្យអ្នកជាមួយនឹងសំណួរអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយអ្នកចងចាំហើយឆ្លើយដោយបោះបាល់ឱ្យខ្ញុំវិញ។ ទាំងអស់គ្នាច្បាស់ទេ? បន្ទាប់មកពួកគេបានចាប់ផ្តើម៖

តើភ្លៀងធ្លាក់យ៉ាងណានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?

តើស្លឹកឈើមានលក្ខណៈបែបណានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?

តើមេឃដូចនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?

តើអាកាសធាតុដូចនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?

តើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាអ្វី?

4. ការអានកំណាព្យ "ទឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះយឺត

វាគួរឱ្យខ្លាចនៅជិតច្រាំង

ទឹកកកស្តើងកំពុងបង្កើត។

ពពកពណ៌ប្រផេះសោកសៅ

អណ្តែតតាមបាតស្រះ។

ដង្ហើមអាក្រក់នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

ទឹកស្អាត។

ដើមឈើបានជ្រុះស្លឹក

ប្រឈមមុខនឹងភាពត្រជាក់។

តើ​នរណា​អាច​ប្រាប់​ថា​តើ​ទឹក​ក្នុង​ទន្លេ ឬ​បឹង​មាន​លក្ខណៈ​ដូច​ម្តេច​ក្នុង​រដូវ​ស្លឹកឈើ​ជ្រុះ?

តើអ្នកចង់ហែលទឹកនៅក្នុងវាទេ? តើអ្នកអាចប្រើពាក្យអ្វីខ្លះ ដើម្បីពណ៌នារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? (ត្រជាក់ ប្រផេះ ត្រជាក់)

តើយើងរកឃើញទឹកនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះក្នុងទម្រង់បែបណា? តើយើងត្រូវការអ្វីខ្លះប្រសិនបើភ្លៀង?

5. ស្តាប់បទចម្រៀង "សរទរដូវ"

ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យស្តាប់និងមើលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងឈុតបទចម្រៀង "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស" ។ អ្នកអាចឈរនៅជិតកៅអីរបស់អ្នក ហើយផ្លាស់ទីយឺតៗ និងរាំតាមចង្វាក់ភ្លេង។

(កុមារស្តាប់ និងមើលបទចម្រៀង ហើយសម្តែងក្បាច់រាំទៅវា)

6. គូរ “ស្លឹកឈើជ្រុះ”

យើងបាននិយាយច្រើនអំពីសរទរដូវ និងពណ៌របស់វា។

គិតអំពីមូលហេតុដែលជាញឹកញាប់កវី និងអ្នកនិពន្ធរួមជាមួយនឹងពាក្យសរទរដូវនិយាយពាក្យ "ភ្លើងឆេះស្លឹកឈើ"?

បាទ, នោះហើយជាត្រឹមត្រូវ, ដោយសារតែស្លឹកមានពណ៌ភ្លឺខ្លាំងណាស់នៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាពិសេសស្លឹក maple ។ ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកឥឡូវនេះគូរស្លឹក maple ជាមួយថ្នាំលាប។

(កុមារបំពេញភារកិច្ច)

7. ការបញ្ចប់មេរៀន។

ជាការប្រសើរណាស់, បុរស, អ្នកបានប្រែក្លាយស្លឹកដ៏ស្រស់ស្អាតនិងភ្លឺ។ ស្លឹកឈើប្រៀបបាននឹងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងដៃរបស់អ្នក ដែលនឹងរំលឹកអ្នកអំពីពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យនៃឆ្នាំដូចជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកចូលចិត្តអ្វីជាងគេពីការសន្ទនារបស់យើងអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?

(ចម្លើយរបស់កុមារ។ )

ល្អ​ណាស់។ រហូតដល់​ពេលក្រោយ។

គោលដៅ:

- ដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសីលធម៌នៅក្នុងកុមារតាមរយៈការស្គាល់ពួកគេជាមួយនឹងខ្លឹមសារនៃរឿងនិទាន។

- ជំរុញការបង្រួបបង្រួមកុមារទៅជាក្រុមនិងបង្កើតបរិយាកាសវិជ្ជមាននៅក្នុងក្រុម (លំហាត់ "បេះដូង - ព្រះអាទិត្យ" និង "ដើមឈើ") ។

ដើម្បីអភិវឌ្ឍកុមារ សមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចេញមតិផ្ទាល់ខ្លួន។

អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃ, ការយកចិត្តទុកដាក់ auditory និងការចងចាំ, ការនិយាយរួម, ធាតុ ការគិតឡូជីខលសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងបុព្វហេតុ និងផលប៉ះពាល់។

អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនៅពេលគូរ។

បរិក្ខារ៖ តុក្កតាបួននៅក្នុងសំលៀកបំពាក់ដែលឆ្លុះបញ្ចាំង ពេលខុសគ្នានៃ​ឆ្នាំ​នេះ, បន្ទរតន្ត្រី, ក្រដាស, ថ្នាំលាប។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀនរបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តនៅក្នុងក្រុមជាន់ខ្ពស់៖

៖ ក្មេងៗ សូមកាន់ដៃ ហើយឈរជារង្វង់។

លំហាត់ប្រាណ "បេះដូងព្រះអាទិត្យ"

ឥឡូវនេះ សូមជំរាបសួរដោយបាតដៃរបស់យើង។ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាមានភាពកក់ក្តៅនៃសមមិត្តរបស់អ្នកជាមួយនឹងបាតដៃរបស់អ្នក ដូច្នេះផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវភាពកក់ក្តៅទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក។ មានកាំរស្មីចេញពីបេះដូងរបស់អ្នកឥឡូវនេះ ដែលមានន័យថាមានព្រះអាទិត្យនៅក្នុងព្រលឹងអ្នក។ រស្មីនៃក្តីស្រលាញ់របស់អ្នក ស្នាមញញឹមរបស់អ្នកចេញពីបេះដូងរបស់អ្នក។ ឥឡូវនេះចុច "បេះដូងព្រះអាទិត្យ" ឱ្យតឹងទៅបេះដូងរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យវាស្រូបយកអារម្មណ៍ល្អបំផុតរបស់អ្នកទាំងអស់ក្តីស្រឡាញ់ភាពកក់ក្តៅហើយបញ្ជូនវាទៅគ្នាទៅវិញទៅមក។

(សំឡេង​ភ្លេង​ស្រទន់ កុមារ​ប្ដូរ​វេន​គ្នា​ឆ្លង​កាត់ «បេះដូង​ព្រះអាទិត្យ» ឲ្យ​គ្នា​ទៅ​វិញ​ទៅ​មក ដោយ​ចុច​គ្នា​ទៅ​ទ្រូង​របស់​ពួកគេ។)

៖ ដូច្នេះយើងបានផ្តល់ឱ្យ កំដៅព្រះអាទិត្យបេះដូងរបស់យើង។ ហើយជារៀងរាល់ថ្ងៃយើងត្រូវបានកំដៅដោយព្រះអាទិត្យដែលរះនៅលើមេឃ។

កូនៗ តើ​ព្រះអាទិត្យ​ធ្វើ​ឱ្យ​ផែនដី​យើង​ក្តៅ​នៅ​ពេល​ណា​ខ្លះ? តើម៉ោងប៉ុន្មាន? តើអ្នកដឹងរដូវអ្វីទៀត? ត្រូវហើយ ឆ្នាំមានបួនរដូវ៖

រដូវរងាមកដល់មុន។

នាងដឹកនាំឆ្នាំថ្មី។

និទាឃរដូវកំពុងមកដល់ទីពីរ

តុបតែងជាមួយផ្កា។

រដូវក្តៅទីបីនឹងមកដល់តំបន់របស់យើង

ការប្រមូលផលកំពុងទុំ។

ហើយទីបួន - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះនឹងមកដល់

នាងយកនំប៉័ងមួយដុំមក។

ការព្យាបាលដោយរឿងនិទានជាមួយកុមារ

ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងអានរឿងនិទានអំពីរដូវទាំងបួននេះ។ វាត្រូវបានគេហៅថា "រឿងនិទាននៃកូនស្រីទាំងបួននៃឆ្នាំ" ។

ដូច្នេះ​អ្នក​រាល់​គ្នា​អង្គុយ​ចុះ

រក្សាដៃ និងជើងរបស់អ្នកឱ្យទំនេរ។

ហើយស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់

រឿងនិទានដ៏អស្ចារ្យមួយ។

ការអាន "រឿងនិទានរបស់កូនស្រីទាំងបួន"

ទាញយករឿងនិទាន។

ការសន្ទនារបស់អ្នកចិត្តសាស្រ្តលើខ្លឹមសារនៃរឿងនិទាន

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ កូនៗ តើបងប្អូនស្រីមួយណាដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ? ហេតុអ្វី?

មាន​អ្នក​ណា​ក្នុង​សាច់​រឿង​ដែល​អ្នក​មិន​ចូល​ចិត្ត? ហេតុអ្វី?

មួយណាច្រើនបំផុត អំណោយល្អបំផុតផ្តល់ឱ្យយើងនូវរដូវរងា, និទាឃរដូវ, រដូវក្តៅ, រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ?

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាមនុស្សមានអារម្មណ៍មិនល្អដោយគ្មានកូនស្រីប្រចាំឆ្នាំ?

(អេក្រង់មួយបើក ហើយតុក្កតាបួនលេចឡើង ស្លៀកពាក់សំលៀកបំពាក់ដែលត្រូវនឹងរដូវ - រដូវរងា និទាឃរដូវ រដូវក្តៅ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ)។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ ក្មេងៗតើអ្នកបានរកឃើញថាអ្នកណាមករកយើងទេ? បាទទាំងនេះគឺជាកូនស្រីប្រចាំឆ្នាំ - រដូវរងានិទាឃរដូវរដូវក្តៅនិងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ឥឡូវ​ស្តាប់​ដោយ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ចំពោះ​ពាក្យ​ប្រឌិត ហើយ​ទាយ​ថា​តើ​គេ​ប្រាប់​ពី​ម៉ោង​ណា​ក្នុង​ឆ្នាំ៖

ព្រៃគ្របដណ្តប់ដោយភួយពណ៌ស

ហើយខ្លាឃ្មុំកំពុងដេកនៅក្នុងរូង។

ព្រិលដូចជាព្រំដែនពណ៌ស។

តើអ្នកណាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវ? រដូវរងា

ខ្ញុំបើកពន្លករបស់ខ្ញុំ

ចូលទៅក្នុងស្លឹកបៃតង។

ខ្ញុំស្លៀកពាក់ដើមឈើ

ខ្ញុំស្រោចទឹកដំណាំ,

ពេញដោយចលនា

ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ ... និទាឃរដូវ

វាលស្មៅប្រែទៅជាពណ៌បៃតង,

មានឥន្ទធនូ - ធ្នូនៅលើមេឃ។

បឹងត្រូវបានកំដៅដោយព្រះអាទិត្យ៖

អ្នករាល់គ្នាត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យហែលទឹក ... រដូវក្តៅ

វាលទទេ

ដីសើម

ភ្លៀងកំពុងធ្លាក់។

តើរឿងនេះកើតឡើងនៅពេលណា? សរទរដូវ

(ក្មេងៗទាយពាក្យប្រឌិត ជ្រើសរើសតុក្កតាដែលសម្លៀកបំពាក់សមនឹងពេលវេលានៃឆ្នាំ ពិនិត្យមើលវា និងជួសជុលសញ្ញានៃពេលវេលានៃឆ្នាំនេះ)។

គូរជាមួយកុមារលើប្រធានបទ "រដូវ"

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត: ឥឡូវនេះកុមារអង្គុយនៅតុហើយព្យាយាមគូររដូវរងានិទាឃរដូវរដូវក្តៅនិងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ គូរពេលវេលានៃឆ្នាំដែលអ្នកចូលចិត្តជាងគេ ពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលអ្នកចងចាំបំផុត ហើយយើងនឹងប្រើគំនូររបស់អ្នកដើម្បីធ្វើប្រតិទិនក្នុងទម្រង់ជាសៀវភៅ។

(កុមារគូរ។ និយាយអំពីគំនូររបស់ពួកគេ)

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ កូនៗ អ្នក និងខ្ញុំដឹងរួចមកហើយថា ធម្មជាតិប្រែប្រួលនៅពេលខុសគ្នានៃឆ្នាំ។ តោះលេងហ្គេម "ដើមឈើ" ។ ឈរជារង្វង់ លើកដៃឡើង ហើយស្រមៃថាយើងជាដើមឈើ។

ចិត្តសាស្ត្រ-កាយសម្ព័ន្ធ "ដើមឈើ"

(ចិត្តវិទូបើកភ្លេងហើយនិយាយ)

នេះគឺជាព្រៃ។ ដើមឈើទាំងអស់នៅក្នុងព្រៃគឺក្មេងនិងស្រស់ស្អាត។ មាន ដើមឈើផ្សេងគ្នា: birches, oaks, poplars ។ វាជារដូវរងានៅក្នុងព្រៃ។ វាកំពុងធ្លាក់ព្រិល ខ្យល់កំពុងបក់។ ដើមឈើត្រជាក់។ (កុមារបង្ហាញពីរបៀបដែលដើមឈើបក់តាមខ្យល់ តើវាត្រជាក់ និងក្រៀមក្រំប៉ុណ្ណា) ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកខ្យល់ក៏ស្ងប់។ វាបានឈប់ធ្លាក់ព្រិល។ ព្រះអាទិត្យបានចេញមក។ វាជានិទាឃរដូវ។ (កុមារដាក់ “ដៃមែក” របស់ពួកគេឱ្យត្រង់ បង្ហាញពីរបៀបដែលពន្លកដុះឡើង (ដោយដៃរបស់ពួកគេ) ហើយរីករាយនឹងព្រះអាទិត្យ)។ ព្រះអាទិត្យកាន់តែក្តៅហើយកាន់តែក្តៅ។ ពន្លកបានរីកដុះដាលហើយ ព្រៃទាំងមូលបានប្រែទៅជាពណ៌បៃតង។ ដើមឈើទាំងអស់រីករាយដែលរដូវក្តៅបានមកដល់។ (កុមារបង្ហាញ) ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកមានពពកមួយបានលេចឡើងនៅលើមេឃវាបានបក់បោក ខ្យល់ខ្លាំងដំណក់ទឹកភ្លៀងដំបូងបានធ្លាក់។ ភ្លៀង​ចាប់​ផ្ដើម​ភ្លៀង​កាន់​តែ​ខ្លាំង។ ដើមឈើរីករាយក្នុងភ្លៀង។ ប៉ុន្តែបន្តិចម្តងៗ ភ្លៀងធ្លាក់ត្រជាក់... ខ្យល់ត្រជាក់បានបក់មក។ វាជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ដើមឈើក្រៀមក្រំស្លឹកឈើជ្រុះ។ ដើមឈើកំពុងដេកលក់។

(កុមារបង្ហាញអ្វីៗទាំងអស់នេះដូចដែលពួកគេស្រមៃ ឬដោយនិយាយឡើងវិញបន្ទាប់ពីអ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ ពួកគេអង្គុយ គ្របមុខដោយដៃរបស់ពួកគេ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តសរសើរកុមារថាមានអាកប្បកិរិយាដូចជាដើមឈើពិត) ។

សង្ខេបមេរៀន

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត៖ ការប្រជុំរបស់យើងជាមួយរឿងនិទានបានបញ្ចប់ហើយ។ ឥឡូវនេះ សូមក្រឡេកមើលគំនូរឱ្យកាន់តែដិតដល់ម្តងទៀត ហើយធ្វើសៀវភៅតូចមួយចេញពីពួកវា - ប្រតិទិន។

មេរៀនកែតម្រូវ និងអភិវឌ្ឍន៍

ប្រធានបទ៖ " រដូវ។ សរទរដូវ"។

គោលដៅ និងគោលបំណង៖

រៀននិយាយលើប្រធានបទនៃមេរៀន,បង្កើតហេតុផលឡូជីខល;

ការអភិវឌ្ឍនៃទស្សនៈពិភពលោក, ការអប់រំ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នទៅធម្មជាតិនិងវត្ថុមានជីវិត;

ការបំភ្លឺ ការពង្រីក និងការធ្វើឱ្យសកម្មវចនានុក្រមលើប្រធានបទ "សរទរដូវ"; ការបំពេញវាក្យសព្ទអកម្ម គុណនាមដែលទាក់ទង;

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ និងសរុប ការសម្របសម្រួលនៃការនិយាយជាមួយចលនា ការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ឃើញដែលមើលឃើញ; ការការពារជំងឺនៃការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ;

ការបង្កើតសុច្ឆន្ទៈ, ឯករាជ្យ; ចិញ្ចឹមបីបាច់ស្រឡាញ់ និងគោរពធម្មជាតិ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖

1. ស្វាគមន៍

ជំរាបសួរបុរស។ សូមជំរាបសួរគ្នាទៅវិញទៅមក។

អ្នកចូលរួមឈរជារង្វង់។ ខ្ញុំបោះបាល់ទៅអ្នកលេង ហើយនិយាយឈ្មោះរបស់គាត់ ក្មេងនោះត្រឡប់បាល់វិញ ហើយនិយាយឈ្មោះរបស់គាត់។

ហើយ​ឥឡូវ​ចង់​ដឹង​ថា​អ្នក​មក​ថ្នាក់​ហ្នឹង​ក្នុង​អារម្មណ៍​បែប​ណា?(កុមារ​និយាយ​ក្នុង​អារម្មណ៍​អ្វី​ដែល​ពួកគេ​មក​ថ្នាក់​រៀន)។

2. ការចាប់ផ្តើម។

នៅពេលព្រឹកយើងទៅទីធ្លា

ស្លឹកឈើជ្រុះដូចភ្លៀង

ពួកគេរអិលនៅក្រោមជើង

ហើយពួកគេហោះហើរពួកគេហោះហើរ។

បុរស ប្រាប់ខ្ញុំតើរឿងនេះកើតឡើងនៅពេលណា?

ត្រឹមត្រូវហើយ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

ថ្ងៃនេះនៅក្នុងថ្នាក់យើងនឹងនិយាយជាមួយអ្នកអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងអនុវត្តការងារផ្សេងៗ។

តើវានៅមុនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅពេលណា?(រដូវក្តៅ)

តើរដូវក្តៅខុសពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះយ៉ាងដូចម្តេច?(ចម្លើយរបស់កុមារ)

តើ​មាន​សញ្ញា​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​អាច​ប្រាប់​ថា​រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ​បាន​មក​ដល់​ហើយ?(ចម្លើយរបស់កុមារ).

3. ផ្នែកសំខាន់។

លំហាត់ទី 1. "រឿងនិទានអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ។

តោះមើលរូបភាព(រូបភាពពណ៌នារដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានបង្ហាញ) ។

ដើមរដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានគេហៅថា "មាស" - ស្មៅស្លឹកនៅលើដើមឈើនិងគុម្ពោតប្រែទៅជាពណ៌មាស។ ខ្យល់​ត្រជាក់​ខ្លាំង ហើយ​ខ្សែ​ស្រោប​ពណ៌​ប្រាក់​ហើរ​ចូល​ទៅ​ក្នុង​នោះ។ មានថ្ងៃល្អដែលមានពន្លឺថ្ងៃខ្លី រដូវក្តៅឥណ្ឌា" ប៉ុន្តែ​ព្រះអាទិត្យ​លែង​ឡើង​ខ្ពស់​ទៀត​ហើយ ថ្ងៃ​កាន់​តែ​ខ្លី និង​យប់​កាន់​តែ​យូរ។ មានភ្លៀងធ្លាក់ត្រជាក់ និងអ័ព្ទនៅពេលព្រឹក។ ខ្យល់​ព្យុះ​បោក​បក់​ស្លឹក​ពណ៌​លឿង ក្រហម​ខ្ចី និង​ពណ៌​ស្វាយ​ពី​ដើម​ឈើ ដែល​គ្រប​ដណ្តប់​លើ​ដី​ដោយ​កំរាល​ព្រំ​ចម្រុះ​ពណ៌។ ស្លឹកចាប់ផ្តើមធ្លាក់ចុះ។

លំហាត់ទី 2. "ស្លឹកឈើជ្រុះ" ។

ខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នករៀបចំស្លឹកឈើ។

នេះគឺជារូបភាពដែលមានស្លឹក (ឧបសម្ព័ន្ធទី ១)។ អ្នកត្រូវស្វែងរកស្លឹកដូចគ្នា និងពណ៌វា។

4. ការបណ្តុះបណ្តាលរាងកាយ

លំហាត់ម្រាមដៃ

ក្មេងៗធ្វើត្រាប់តាមការប្រមូលស្លឹកឈើ ហើយបញ្ចេញសំឡេង។

1,2,3,4,5 យើងនឹងប្រមូលស្លឹក.

យើងនឹងប្រមូលស្លឹក birch ស្លឹក rowan ស្លឹក poplar ស្លឹក aspen និងស្លឹក OAK ។ យើងនឹងប្រមូលភួងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះសម្រាប់ម៉ាក់។

5. ផ្នែកសំខាន់ (ត) ។

លំហាត់ទី 3. "ភួងសរទរដូវ"

នេះគឺជារូបភាពដែលមានភួងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ឧបសម្ព័ន្ធទី 2) ។ អ្នកត្រូវបំពេញចំណុច និងពណ៌ពួកវា ដើម្បីទទួលបានភួងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពិតប្រាកដសម្រាប់ម្តាយរបស់អ្នក។

លំហាត់ 4. riddles សរទរដូវ។

1. នារីក្រហមបានមក

ហើយប្រោះស្លឹក។

តើ​នាង​ឈ្មោះ​អ្វី?

កុមារអាចទាយបានទេ?(សរទរដូវ)

2. នៅក្នុងឧទ្យាន, នៅក្នុងការ៉េនិងនៅក្នុងព្រៃ

នៅក្នុង Waltz វាស្ងប់ស្ងាត់នៅក្នុងខ្យល់

ស្លឹកលឿងកំពុងវិល។

តើ​នេះ​ជា​អ្វី?(ស្លឹកឈើជ្រុះ)

៣.វាលស្រែ ព្រៃ និងវាលស្មៅសើម។

ទីក្រុង ផ្ទះ និងអ្វីៗនៅជុំវិញ!

គាត់គឺជាមេដឹកនាំនៃពពកនិងពពក

អ្នកដឹងថានេះគឺជា...(ភ្លៀង).

4. ពពកកំពុងចាប់ឡើង,

ស្រែក​ហ៊ោ និង​ផ្លុំ។

លូន​ពេញ​ពិភព​លោក

ច្រៀង និង ហួច(ខ្យល់).

5. បន្ទាប់ពីខែសីហាមកដល់។

រាំជាមួយស្លឹកឈើជ្រុះ

ហើយ​គាត់​សម្បូរ​ទៅ​ដោយ​ការ​ច្រូត​កាត់

ពិតណាស់យើងស្គាល់គាត់!(ខែកញ្ញា)

6. មិនព្រិល មិនទឹកកក

ហើយដោយប្រាក់ គាត់នឹងដកដើមឈើចេញ។(សាយសត្វ)

7. ព្យួរនៅលើមែកឈើ

កាក់មាស(ស្លឹកឈើជ្រុះ)

លំហាត់ទី 5. ការសរសេរតាមក្រាហ្វិក។

ចូរយើងព្យាយាមគូរស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។

លំហាត់ប្រាណ 6. ភ្លៀង។

6. សង្ខេប

ឧបសម្ព័ន្ធ ១.

ឧបសម្ព័ន្ធ 2 ។

ឧបសម្ព័ន្ធទី ៣ ។

វគ្គនៃការព្យាបាលសិល្បៈសរទរដូវ រឿង "លឿងនិងក្រហម"

ភាពពាក់ព័ន្ធ
ពណ៌លឿង និងក្រហម តំណាងឱ្យពណ៌ចម្រុះនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការរៀបចំថ្នាក់រៀនដោយប្រើផ្កាទាំងនេះនៅពាក់កណ្តាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
ពណ៌លឿង​ជា​ពណ៌​ដែល​លើក​ទឹកចិត្ត​អ្នក ផ្តល់​ថាមពល និង​ថាមពល វា​ផ្តល់​ថាមពល​វិជ្ជមាន​ដល់​អ្នក សូម្បី​ក្នុង​អំឡុង​រដូវ​ផ្ការីក​ពណ៌​ខៀវ។
ពណ៌ក្រហមគឺជាពណ៌នៃសកម្មភាព។ វាផ្តល់ឱ្យយើងនូវបន្ទុកថាមពលសម្រាប់ការងារនិងរំដោះយើង។
ម្យ៉ាងទៀត សកម្មភាពព្យាបាលនេះមានប្រយោជន៍ច្រើនណាស់សម្រាប់ក្មេងៗក្នុងកំឡុងពេលនោះ ដែលអាកាសធាតុនៅខាងក្រៅមានភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង ញញឹមមិនចេញ ហើយពេលទៅដើរលេងមិនបាន។
វគ្គព្យាបាលដោយសិល្បៈជារឿយៗផ្តល់ឱ្យកុមារនូវភាពរីករាយ និង មានអារម្មណ៍ល្អ។ដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងអំឡុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
យើងក៏ប្រើសម្ភារៈដែលបង្កើតឡើងដោយកុមារដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃមេរៀនដើម្បីតុបតែងបរិវេណសាលាមត្តេយ្យ។
គោលបំណងនៃមេរៀន- ការអភិវឌ្ឍន៍ វិស័យអារម្មណ៍បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។
ភារកិច្ច:
1. បំបាត់ភាពតានតឹងខាងសរសៃប្រសាទ។
2. ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍កុមារ។
3. ការបង្កើតផ្ទៃខាងក្រោយអារម្មណ៍វិជ្ជមាននៅក្នុងក្រុម។
4. ការអភិវឌ្ឍន៍សក្តានុពលច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារ។
5. បង្កាន់ដៃ ចំណេះដឹងជាក់ស្តែងអំពីផ្កានិងការបង្កើតរបស់វា។
សម្ភារៈនិងឧបករណ៍។
ក្រដាសពណ៌ទឹកទំហំ A3 ជក់ (ក្រាស់) អាគ្រីលីកក្រហម និងលឿង ក្រមួនក្រមួន ទឹកអេប៉ុង ស្តេរ៉េអូ និងការថតសំឡេង (តន្ត្រីទន់ភ្លន់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត សមាសភាពរលោង)។

ថ្នាក់ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងជាក្រុមរងអាស្រ័យលើអាយុទំហំនៃក្រុមរងគឺពី 6 នាក់ទៅ 10 - 12 នាក់។
អាយុ៖ ៣ ឆ្នាំឡើងទៅ។

កំណត់ចំណាំមេរៀន។
កំដៅឡើង, ការណែនាំ។
នៅពេលចាប់ផ្តើម យើងធ្វើការស្វាគមន៍ផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយកុមារ ហើយត្រៀមខ្លួនដើម្បីធ្វើការជាក្រុម។ នេះ។ ផ្នែកណែនាំថ្នាក់។ វាអាចត្រូវបានយកតាមធម្មតាសម្រាប់ក្រុមកុមារដែលបានផ្តល់ឱ្យ
ខ្ញុំសូមណែនាំលំហាត់ "ឆ្លងកាត់ស្នាមញញឹម" ។
សម្រាប់លំហាត់នេះ យើងឈរជារង្វង់ ហើយកាន់ដៃគ្នា។
នាំមុខ៖
«ជំរាបសួរ! ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានជួបអ្នក!” ញញឹមដាក់កុមារទាំងអស់នៅក្នុងរង្វង់។
នាំមុខ៖
«ពេល​សប្បាយ​ចិត្ត តើ​យើង​ធ្វើ​យ៉ាង​ណា?» ចម្លើយរបស់កុមារ។
នាំមុខ៖
«ហើយ​ពេល​សប្បាយ​ចិត្ត តើ​មាន​អ្វី​នៅ​លើ​មុខ?» ចម្លើយរបស់កុមារ។
នាំមុខ៖
«ឥឡូវ​នេះ​យើង​បញ្ជូន​ស្នាមញញឹម​ដ៏​ទន់ភ្លន់ និង​អារម្មណ៍​ល្អ​របស់​យើង​ទៅ​អ្នក​ជិត​ខាង​ក្នុង​រង្វង់​មួយ​បែប​នេះ!» អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ ហើយក្មេងៗធ្វើវា។
នាំមុខ៖
“នេះ​យើង​ត្រូវ​បាន​គេ​ចោទ​ប្រកាន់​បន្តិច​ដោយ​មាន​អារម្មណ៍​ល្អ! សូមបង្ហាញអារម្មណ៍នេះបន្តិចក្នុងគំនូរ! ត្រៀមខ្លួនហើយឬនៅ? បន្ទាប់មកខ្ញុំអញ្ជើញអ្នកទៅតុ។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងគូររឿងដ៏អស្ចារ្យមួយ! ស្តាប់​ខ្ញុំ​ឲ្យ​ច្បាស់ ប្រវត្តិសាស្ត្រ​នឹង​ប្រាប់​យើង​ពី​អ្វី​ដែល​យើង​នឹង​ធ្វើ!”
បន្ទាប់យើងងាកទៅតុដែលក្រដាសត្រូវបានរៀបចំ។
ថ្នាំលាបត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារជាដំណាក់កាល។
អត្ថបទសម្រាប់ការងាររបស់អ្នកព្យាបាលសិល្បៈត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងរឿង។ អត្ថបទផ្តល់នូវការចង្អុលបង្ហាញអំពីសកម្មភាពរបស់អ្នកព្យាបាលសិល្បៈ និងកុមារ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញបើកតន្ត្រីផ្ទៃខាងក្រោយ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ៖ “ឥឡូវនេះ អ្នក និងខ្ញុំនឹងគូររឿងអំពីពណ៌លឿង និងក្រហម។ ប៉ុន្តែដើម្បីធ្វើឱ្យប្រវតិ្តសាស្រ្តរបស់យើងមានជីវិតឡើងវិញ ខ្ញុំនឹងលាបក្រដាសរបស់យើងជាមួយនឹងទឹកដែលនៅរស់នេះ (ខ្ញុំសើមសន្លឹកក្រដាសដោយអេប៉ុង និងទឹក)។
មានពេលមួយមានពណ៌លឿងនៅក្នុងពាងមួយ (យើងបើកពាងជាមួយ លឿង) ដូច្នេះហើយ Yellow សម្រេចចិត្តដើរលេង គាត់បានចាប់ជក់ ហើយឆ្ពោះទៅកាន់ក្រដាសមួយ។
នៅពេលដែលពណ៌លឿងលេចឡើងនៅលើសន្លឹកវាភ្លាមៗបានពុះក្នុងទិសដៅផ្សេងៗគ្នាហើយចាក់ ពិភពលោក​ទាំងមូល. "អូ!" - ពួកគេនិយាយហើយថែមទាំងបិទភ្នែកទៀតផង។ ហើយលឿងសើចហើយចាប់ផ្តើមរាំហើយលោត!
(បើកពាងជាមួយពណ៌ក្រហម) ពណ៌ក្រហមអផ្សុកនៅក្នុងពាង ស្រាប់តែគាត់ឃើញពណ៌លឿង ក៏ប្រញាប់ទៅរកគាត់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាភ័យខ្លាចថាគាត់នឹងញ៉ាំលឿងទាំងស្រុង ប៉ុន្តែពណ៌លឿងសប្បាយចិត្ត (គាត់សប្បាយចិត្តនឹងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង!) ហើយរត់ទៅរកក្រហម។
- ខ្ញុំភ្លឺ! - ក្រហមគំរាមកំហែង។
- គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍! - លឿងលាន់មាត់។
- ខ្ញុំភ្លើង! - ក្រហមឆ្អិន។
“ខ្ញុំ​ដែរ” Yellow បាន​ឆ្លើយ​ហើយ​រត់​ទៅ​កាន់​ក្រហម​យ៉ាង​ជិត​ស្និទ្ធ​ដែល​គាត់​បាន​ប៉ះ​គាត់​។ ក្រហម​ភ្ញាក់​ផ្អើល ឈប់​ស្រែក ហើយ​ក៏​ប៉ះ​លឿង។ គាត់​បាន​ប៉ះ​វា ហើយ​មាន​អារម្មណ៍​ភ្លាម​ថា​គាត់​សប្បាយ​ចិត្ត​ប៉ុណ្ណា។ ដំបូង​ឡើយ​គាត់​ភ័យ​ខ្លាច​បន្តិច​ថា​៖ «​នេះ​ជា​រឿង​មិន​សម​ហេតុ​ផល​បែប​ណា!»។ ប៉ុន្តែ​ពេល​នោះ​គាត់​ទ្រាំ​មិន​បាន​ក៏​សើច។
- ហាហាហា ! ហាហាហា! ហាហាហា! ហើយលឿងសើចហើយច្រៀង៖
- ឡា - ឡា - ឡា! ឡា-ឡា-ឡា!
Orange ចេញ​ពី​កន្លែង​ណា​មក​លេង​សើច​ជាមួយ​ផង៖
- ហាហាហា ! ឡា-ឡា-ឡា! ដូច្នេះ​ហើយ​បាន​ជា​ពួក​គេ​សើច ហើយ​ច្រៀង​រហូត​ដល់​ល្ងាច រហូត​ដល់​អស់​កម្លាំង»។
នៅចុងបញ្ចប់នៃការងារយើងដាក់សន្លឹកដើម្បីឱ្យស្ងួតដោយប្រុងប្រយ័ត្ននិងថ្នមៗ។ ហើយខណៈពេលដែលសម្លឹងមើលសន្លឹក យើងធ្វើផ្នែកចុងក្រោយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីមេរៀន។
មេរៀនបញ្ចប់ដោយការឆ្លុះបញ្ចាំង។
នាំមុខ៖ចាំ​មើល​ថា​តើ​យើង​បាន​អ្វី​ចេញ​ពី​សាច់​រឿង​ទាំង​អស់​នេះ?
កុមារឆ្លើយនូវអ្វីដែលពួកគេឃើញនៅក្នុងសន្លឹក ថាតើសន្លឹកមើលទៅដូចអ្វីនៅក្នុងគំនិតរបស់ពួកគេ។
នាំមុខ៖តោះមើលពីរបៀប លឿងជួបក្រហម តើអ្នកណាឈ្នះ?
កុមារ៖គ្មាននរណាម្នាក់។
ម្ចាស់ផ្ទះ៖ ហើយអ្វីដែលកើតចេញពីអន្តរកម្មរបស់ពួកគេ?
កុមារ៖ថ្មី ពណ៌ថ្មី ទឹកក្រូច។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ និងកុមារបង្កើតសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

ក្មេងៗពិតជាចូលចិត្តលំហាត់ទាំងនេះ ពួកគេរំដោះពួកគេ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបន្ទុកនៃអារម្មណ៍ល្អ និងកម្លាំង។ លំហាត់ប្រាណបំបាត់ការថប់បារម្ភ និងអវិជ្ជមាន។ អត្ថប្រយោជន៍បន្ថែមអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាយើងបានប្រើស្នាដៃដែលទទួលបានជាមួយកុមារដែលមានវ័យចំណាស់ (ដោយមានការយល់ព្រមពីពួកគេ) ដើម្បីតុបតែងសាលការិយាល័យពីពួកគេដែលយើងកាត់។ ស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះនិងតុបតែងបង្អួច និងជញ្ជាំងជាមួយពួកគេ។ វាប្រែចេញទាន់សម័យណាស់!