លំដាប់ពាក្យជាភាសាអង់គ្លេសក្រោមបង្គាប់ឱ្យច្បាស់លាស់ ដ្យាក្រាម (ក្នុងរូបភាព). ជំនួសពាក្យនៅទីនោះជំនួសឱ្យការ៉េ និងទទួលបានលំដាប់ពាក្យត្រឹមត្រូវ។ គ្រោងការណ៍គឺសាមញ្ញហើយអ្នកអាចដោះស្រាយវាដោយព្យញ្ជនៈ 15 នាទី។ សម្រាប់ការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរ មានឧទាហរណ៍នៃប្រយោគភាសាអង់គ្លេសជាមួយនឹងការបកប្រែទៅជាភាសារុស្សី។

លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស គ្រោងការណ៍សំណង់។

ប្រយោគភាសាអង់គ្លេសស្តង់ដារត្រូវបានបង្កើតឡើងយោងទៅតាម គ្រោងការណ៍បែបនេះ:

ប្រយោគ​ដែល​បង្ហាញ​ក្នុង​រូប​នេះ​ហៅ​ថា និទានកថា ឬ​ដែល​ដូច​គ្នា បញ្ជាក់។ ប្រយោគបញ្ជាក់គឺនៅពេលដែលនរណាម្នាក់បានធ្វើអ្វីមួយ ហើយយើងនិយាយអំពីវា។

នៅកន្លែងដំបូងកម្មវត្ថុ​ក្នុង​ប្រយោគ គឺ​អ្នក​ប្រព្រឹត្ត​កម្ម។ នៅក្នុងដ្យាក្រាម និងក្នុងឧទាហរណ៍ ប្រធានបទត្រូវបានបន្លិចជាពណ៌ក្រហម។ ប្រធានបទអាចជានាម (ម៉ាក់, ឆ្មា, ផ្លែប៉ោម, ការងារ។ ល។ ) ឬសព្វនាម (ខ្ញុំអ្នកគាត់។ ល។ ) ។ ប្រធានបទក៏អាចមានគុណនាមជាច្រើនដែលប្រើជាអ្នកកែប្រែ (ឆ្មាលឿន ផ្លែប៉ោមក្រហម។ល។)។

នៅកន្លែងទីពីរវាតែងតែមានការព្យាករណ៍។ ការព្យាករណ៍គឺជាសកម្មភាពខ្លួនឯង។ នៅក្នុងដ្យាក្រាម និងក្នុងឧទាហរណ៍ ទស្សន៍ទាយត្រូវបានបន្លិចជាពណ៌ខៀវ។ វាត្រូវបានសម្តែងដោយកិរិយាស័ព្ទ (ទៅ, មើល, គិត។ ល។ )

បន្ទាប់ពីការទស្សន៍ទាយមានការបន្ថែមមួយ ឬច្រើន។ វត្ថុគឺជានាមឬសព្វនាម។

ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ មានកាលៈទេសៈនៃទីកន្លែង និងពេលវេលា។ ពួកគេបង្ហាញពីទីកន្លែង និងពេលណាដែលសកម្មភាពបានកើតឡើង។ តាមក្បួនដំបូងមកពាក្យដែលឆ្លើយសំណួរ "កន្លែងណា?" ហើយបន្ទាប់មកពាក្យដែលឆ្លើយសំណួរ "នៅពេលណា?" ។

ឧទាហរណ៍នៃប្រយោគបញ្ជាក់៖

ចុះបើគ្មានប្រធានបទ?

នៅក្នុងភាសារុស្សី វាជារឿងធម្មតាទេក្នុងការនិយាយពាក្យដែលប្រធានបទ ឬ predicate ឬទាំងពីរបាត់។ ឧទាហរណ៍:

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស ការព្យាករណ៍គឺជាកាតព្វកិច្ច។ ហើយ​ក្នុង​ករណី​បែប​នេះ កិរិយាសព្ទ​ត្រូវ​បាន (គឺ​) ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ជា​ពាក្យ​ព្យាករណ៍។ ឧទាហរណ៍:

ពួកគេ​ជា​សិស្ស។
ពួកគេ​ជា​សិស្ស។

នោះគឺភាសាអង់គ្លេសជំនួសឱ្យ "ពួកគេជាសិស្ស" និយាយថា "ពួកគេជាសិស្ស" ហើយជំនួសឱ្យ "នេះគឺជាដើមឈើ" ពួកគេនិយាយថា "នេះគឺជាដើមឈើ" ។ នៅទីនេះ "គឺ" និង "គឺ" គឺជាទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទទៅជា។ កិរិយាសព្ទនេះ មិនដូចកិរិយាសព្ទភាសាអង់គ្លេសផ្សេងទៀតទេ គឺត្រូវបានបំផុសដោយមនុស្ស។ អ្នកអាចឃើញទម្រង់ទាំងអស់នៃកិរិយាស័ព្ទ to be ។

ប្រសិនបើប្រយោគភាសារុស្សីខ្វះទាំងប្រធានបទ និងពាក្យព្យាករណ៍ នោះនៅពេលបកប្រែជាភាសាអង់គ្លេស “It is” ត្រូវបានដាក់នៅដើមប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍:

ត្រជាក់។
វា​ត្រជាក់។

លំដាប់នៃគុណនាម។

វាកើតឡើងថាការបន្ថែមមានគុណនាមមួយចំនួនធំ។ ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំបានទិញសាឡុងធំមួយដ៏ស្រស់ស្អាត និងមានផាសុកភាពខ្លាំងណាស់

នេះគឺជាលំដាប់ពាក្យស្តង់ដារ ដែលគុណនាមត្រូវបានរៀបចំជាប្រយោគភាសាអង់គ្លេស៖

1) adjectives ពិពណ៌នាអំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះវត្ថុ (ល្អ, ស្រស់ស្អាត, ល្អឥតខ្ចោះ ... )

2) ទំហំ (ធំតូច ... )

៣) អាយុ (ថ្មី ចាស់...)

5) ប្រភពដើម (អ៊ីតាលីអាល្លឺម៉ង់ ... )

6) សម្ភារៈដែលវាត្រូវបានផលិត (លោហៈ, ស្បែក ... )

7) តើវាមានបំណងសម្រាប់អ្វី (ការិយាល័យ កុំព្យូទ័រ...)

ឧទាហរណ៍:

ពាក្យដែលមានកន្លែងពិសេសនៅក្នុងប្រយោគ។

ប្រសិនបើប្រយោគមានពាក្យ៖

បង្ហាញភាពញឹកញាប់នៃសកម្មភាព (ជាញឹកញាប់ មិនដែល ពេលខ្លះ តែងតែ...)

បន្ទាប់មកពាក្យទាំងនេះត្រូវតែដាក់នៅពីមុខកិរិយាសព្ទ semantic ឬបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ to be ឬ ក្នុងករណីនៃកិរិយាសព្ទផ្សំ បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទទីមួយ។ ឧទាហរណ៍:

គាត់ ជាញឹកញាប់ទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ។
ជារឿយៗគាត់ទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ។

គាត់​គឺ ជាញឹកញាប់អស់កម្លាំងបន្ទាប់ពីការងារ។
ជារឿយៗគាត់អស់កម្លាំងបន្ទាប់ពីធ្វើការ(ធុញ - ធុញ)

អ្នក​ត្រូវតែ មិនដែលធ្វើ​វា​ម្តង​ទៀត។
អ្នកនឹងមិនធ្វើបែបនេះទៀតទេ។

លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសអវិជ្ជមាន និងសួរចម្លើយ។

ខ្ញុំបាននិយាយអំពីប្រយោគដែលបញ្ជាក់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញជាមួយពួកគេ។ ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​និយាយ​ភាសា​អង់គ្លេស​យ៉ាង​ហោច​ណាស់ អ្នក​ត្រូវ​ចេះ​បង្កើត​សេចក្តីថ្លែងការណ៍​អវិជ្ជមាន និង​សួរ​សំណួរ។ នៅក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេសអវិជ្ជមាន លំដាប់ពាក្យគឺស្ទើរតែដូចគ្នា ប៉ុន្តែសំណួរត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមលំនាំខុសគ្នាបន្តិច។

នេះជារូបភាពដែលបង្ហាញពីប្រយោគទាំងបីប្រភេទ៖

ការផ្តល់ជូន – នេះ​ជា​សេចក្តីថ្លែងការណ៍​ដាច់​ដោយ​ឡែក​មួយ​ដែល​មាន​សំឡេង​និង​ភាព​ពេញលេញ​នៃ​អត្ថន័យ។ ប្រយោគគឺជាពាក្យ ឬក្រុមនៃពាក្យដែលរៀបចំឡើងដោយយោងទៅតាមក្បួនវេយ្យាករណ៍ ដែលបង្ហាញពីសារជាក់លាក់ សំណួរ ឧទាន ឬការលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាព។

• មេឃ​ភ្លៀង។ - មេឃ​ភ្លៀង។
• ចេញទៅក្រៅ! - ចេញទៅក្រៅ!
• តើ​អ្នក​កំពុង​ធ្វើអ្វី? - តើ​អ្នក​កំពុង​ធ្វើអ្វី?

ការផ្តល់ជូនភាសាអង់គ្លេស ដូចជានៅក្នុងភាសារុស្សី អាស្រ័យលើចំនួនមូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍ (ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រធានបទ និងព្យាករណ៍) ក្នុងប្រយោគមួយត្រូវបានបែងចែកទៅជា សាមញ្ញនិងប្រយោគស្មុគស្មាញ។

• ប្រយោគសាមញ្ញ
• នៅទីនោះ គឺជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។- នេះជាផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។
• ខ្ញុំត្រូវទៅសាកលវិទ្យាល័យ។- ខ្ញុំត្រូវទៅសាកលវិទ្យាល័យ។

• ប្រយោគស្មុគស្មាញ
• នៅទីនោះ គឺជាផ្ទះដែលគ្រួសារខ្ញុំរស់នៅ។- នេះជាផ្ទះដែលគ្រួសារខ្ញុំរស់នៅ។
• ខ្ញុំត្រូវទៅសាកលវិទ្យាល័យឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងត្រលប់មកវិញឆាប់ៗនេះ។- ខ្ញុំត្រូវទៅសាកលវិទ្យាល័យឥឡូវនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងត្រលប់មកវិញឆាប់ៗនេះ។

ប្រយោគសាមញ្ញ(ប្រយោគសាមញ្ញ) គឺជាប្រយោគដែលមានតែ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍មួយ។(ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃប្រធានបទនិងទស្សន៍ទាយ) ។

• Kate ចូលចិត្តសត្វឆ្កែ។ Kate ស្រឡាញ់សត្វឆ្កែ។
• យើង​ទៅ​ហាត់​ប្រាណ​រាល់​ថ្ងៃ​អាទិត្យ។- យើងទៅរត់រៀងរាល់ថ្ងៃអាទិត្យ។
• ពួកគេមិនបានទៅសាលារៀនកាលពីឆ្នាំមុនទេ។ពួកគេមិនបានទៅសាលារៀនកាលពីឆ្នាំមុនទេ។

ប្រយោគសាមញ្ញសម្រាប់គោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍

ទាំងអស់។ ប្រយោគសាមញ្ញអាស្រ័យលើគោលបំណងនៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍អាចជា និទានកថា, សួរចម្លើយ, ការចាំបាច់, សញ្ញាឧទាន.

ប្រយោគប្រកាស

ប្រយោគប្រកាស(ប្រយោគប្រកាស) - ប្រយោគដែលទាក់ទងការពិត ឬព័ត៌មានជាក់លាក់នៅក្នុង បញ្ជាក់ឬ ទម្រង់អវិជ្ជមាន. សំឡេង​នៃ​ប្រយោគ​បែប​នេះ​គឺ​ជា​ចម្បង​ចុះ​មក លំដាប់​ពាក្យ​ផ្ទាល់​ត្រូវ​បាន​ប្រើ (ប្រធានបទ​មុន​ការ​ព្យាករណ៍)។

• ខ្ញុំឈ្មោះប៉ូល។ - ខ្ញុំឈ្មោះប៉ូល។
• Kate ពូកែធ្វើម្ហូប។ ខេតគឺជាចុងភៅដ៏ល្អម្នាក់។

• ខ្ញុំមិនចូលចិត្តទឹកឃ្មុំទេ។ - ខ្ញុំមិនចូលចិត្តទឹកឃ្មុំទេ។
• George មិនទាន់បញ្ចប់ការងាររបស់គាត់នៅឡើយទេ។ George មិនទាន់បញ្ចប់ការងាររបស់គាត់នៅឡើយទេ។

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស, ជាក្បួន, វាអាចមានអវិជ្ជមានតែមួយគត់ក្នុងប្រយោគមួយ។ផ្ទុយទៅនឹងភាសារុស្សី ដែលអាចមានការអវិជ្ជមានទ្វេរដង (ការប្រើរួមគ្នានូវភាគល្អិត មិនមែន ឬ និងសព្វនាមអវិជ្ជមាន គុណកិរិយា។ល។)។

• ខ្ញុំ​ដឹង គ្មានអ្វីទេ។- ខ្ញុំ​មិនដឹង​អ្វី​ទាំងអស់។
• ខ្ញុំ មិនដឹងអ្វីទាំងអស់។- ខ្ញុំ​មិនដឹង​អ្វី​ទាំងអស់។

• យើងមិនបានជួបនរណាម្នាក់កាលពីម្សិលមិញទេ។ - យើងមិនបានជួបនរណាម្នាក់កាលពីម្សិលមិញទេ។
• យើងមិនបានជួបនរណាម្នាក់កាលពីម្សិលមិញទេ។- យើងមិនបានជួបនរណាម្នាក់កាលពីម្សិលមិញទេ។

ពីរដងទេ។នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស វាអាចប្រើដើម្បីពង្រឹងបន្ថែមលើការបដិសេធ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជារឿងធម្មតាទេ។

• ខ្ញុំ មិនមានលុយទេ។- ខ្ញុំមិនមានលុយទេ។
• យើង មិនត្រូវការការអប់រំ យើងមិនត្រូវការការគ្រប់គ្រងការគិតនោះទេ។“យើងមិនត្រូវការការអប់រំទេ យើងមិនត្រូវការការគ្រប់គ្រងការគិតអ្វីទាំងអស់។

ប្រយោគសួរចម្លើយ

ប្រយោគចាំបាច់

ប្រយោគចាំបាច់( imperative sentence ) - ប្រយោគដែលលើកទឹកចិត្តអ្នកសម្របសម្រួលឱ្យធ្វើសកម្មភាព ពោលគឺបង្ហាញនូវបញ្ជា សំណើ បញ្ជា ការអញ្ជើញ ។ល។ នៅក្នុងប្រយោគបែបនេះ ប្រធានបទត្រូវបានលុបចោលជាញឹកញាប់ អ្នក(អ្នក, អ្នក) ដោយសារវាច្បាស់ពីបរិបទ កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើតែក្នុងទម្រង់គ្មានកំណត់ដោយគ្មានភាគល្អិត ទៅ.

• មើល​នេះ!- មើលនេះ!
• ស្តាប់ខ្ញុំ។- ស្តាប់ខ្ញុំ។
• សូមអញ្ជើញទៅទិញនំបុ័ង។- សូមទៅទិញនំបុ័ង។

ពេលខ្លះនៅក្នុងប្រយោគចាំបាច់ សព្វនាម អ្នកមិនបន្ទាបខ្លួនដើម្បីរំលេចអារម្មណ៍ និងពង្រឹងបទបញ្ជា ឬបញ្ជា។

• អ្នកគេងឥឡូវនេះ។- អ្នកនឹងចូលគេងឥឡូវនេះ។
• យើងនឹងសម្រាកនិង អ្នកបើកបរ។"យើងនឹងសម្រាកហើយអ្នកបើកឡាន"
• ខ្ញុំនឹងទៅហាងហើយអ្នកនៅផ្ទះ។- ខ្ញុំនឹងទៅហាងហើយអ្នកនៅផ្ទះ។

ដើម្បីបង្កើត ប្រយោគអវិជ្ជមាន(ហាម ឬ ស្នើ) កិរិយាសព្ទជំនួយតែងតែប្រើ ធ្វើនៅក្នុងទម្រង់អវិជ្ជមាន សូម្បីតែជាមួយកិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជា.

• កុំបញ្ជាឱ្យខ្ញុំ!- កុំបញ្ជាខ្ញុំ!
• កុំប៉ះវា, សូម។- កុំប៉ះវា, សូម។

• កុំល្ងង់ពេក!-កុំល្ងង់ពេក!
• អូមក កុំខឹង។- អូ មក កុំខឹង។

ដើម្បីបង្កើតលំដាប់មួយ ពាក្យបញ្ជាសំដៅទៅភាគីទីបី កិរិយាស័ព្ទត្រូវបានប្រើ ដើម្បី​អនុញ្ញាត​ឱ្យ(អនុញ្ញាត) ។ ដើម្បី​អនុញ្ញាត​ឱ្យក៏ធ្លាប់ផ្តល់ជំនួយ ឬនៅពេលសុំការអនុញ្ញាតដើម្បីធ្វើអ្វីមួយ។

• អោយ​នាង​ទៅ​ចុះ។- អោយ​នាង​ទៅ​ចុះ។ (អោយ​នាង​ទៅ​ចុះ។)
• ឲ្យ​គាត់​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​គាត់​ចង់។- ឱ្យគាត់ធ្វើអ្វីដែលគាត់ចង់បាន។
• ឱ្យក្មេងៗលេងជាមួយឆ្កែរបស់យើង។- ឱ្យកុមារលេងជាមួយឆ្កែរបស់យើង។

• អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំជួយអ្នក។- ឱ្យខ្ញុំជួយអ្នក។
• អនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើរឿងនេះ។- អនុញ្ញាតឱ្យយើងធ្វើនេះ។

ទម្រង់ តោះ(ខ្លីសម្រាប់ អនុញ្ញាតិ​ឱ្យ​យើង) ត្រូវបានប្រើដើម្បីណែនាំសកម្មភាពរួមគ្នា។ ក្នុងន័យនេះទម្រង់ពេញលេញ អនុញ្ញាតិ​ឱ្យ​យើងអនុវត្តមិនត្រូវបានប្រើ។

• តោះដើរលេង!- តោះទៅដើរលេង!
• តោះទៅលេងបាល់ទាត់នៅខាងក្រៅ។- តោះលេងបាល់ទាត់នៅតាមផ្លូវ។
• តោះអញ្ជើញ Paul និង Janice ចូលរួមពិធីជប់លៀង។- តោះអញ្ជើញ Paul និង Janice ទៅជប់លៀង។

ឃ្លាឧទាន

ឃ្លាឧទាន(ឃ្លាឧទាន) - ប្រយោគដែលបង្ហាញពីអារម្មណ៍ ឬអារម្មណ៍ជាក់លាក់។ ជាញឹកញាប់ប្រយោគបែបនេះចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ អ្វីនិង របៀបប៉ុន្តែបញ្ចប់ ចំណុចឧទាន.

IN ឃ្លាឧទានមានតែពាក្យបញ្ជាដោយផ្ទាល់ប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានប្រើ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជាញឹកញាប់ប្រយោគមួយអាចមានត្រឹមតែមួយ ឬពីរពាក្យប៉ុណ្ណោះ។

• អស្ចារ្យមែន! - អស្ចារ្យ! (ជាមួយ​នឹង​តម្រុយ​នៃ​ការ​ប្រមាថ​ផង​ដែរ​)
• អស្ចារ្យណាស់! - អស្ចារ្យណាស់!
• វា​ជា​ជីវិត​ដ៏​ស្រស់​ស្អាត​! - ជីវិតអស្ចារ្យប៉ុណ្ណា!
• តើ​វា​ជា​ថ្ងៃ​ដ៏​គួរ​ឲ្យ​ស្រឡាញ់​យ៉ាង​ណា។ - ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យ។

ប្រភេទនៃប្រយោគសាមញ្ញតាមរចនាសម្ព័ន្ធ

ប្រយោគសាមញ្ញយោងតាមរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ (វត្តមានឬអវត្តមាននៃសមាជិកខ្លះនៃប្រយោគ) ត្រូវបានបែងចែកទៅជា ពីរផ្នែកនិង មួយដុំក៏ដូចជានៅលើ មិនចែកចាយនិង ទូទៅ.

ប្រយោគពីរផ្នែក

ប្រយោគពីរ(ប្រយោគពីរផ្នែក) - ប្រយោគដែលសមាជិកសំខាន់ទាំងពីរនៃប្រយោគ (មុខវិជ្ជា និងប្រយោគ) មានវត្តមាន ឬមួយក្នុងចំនោមពួកគេត្រូវបានលុបចោល ព្រោះវាច្បាស់ពីបរិបទ ឬប្រយោគពីមុន។

• ខ្ញុំមិនចូលចិត្តសៀវភៅនេះទេ។- ខ្ញុំមិនចូលចិត្តសៀវភៅនេះទេ។
• យើងមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើននៅប្រេស៊ីល! ហែលទឹកក្នុងសមុទ្រ ផឹកស្រាក្រឡុក រាំ។- យើងមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើននៅក្នុងប្រទេសប្រេស៊ីល! យើងហែលក្នុងមហាសមុទ្រ ផឹកស្រាក្រឡុក រាំ។

ប្រយោគពីរផ្នែកនៅក្នុងវេនត្រូវបានបែងចែកទៅជាពេញលេញនិងមិនពេញលេញ។ ប្រយោគពេញលេញ(ប្រយោគពេញលេញ) - ប្រយោគពីរផ្នែកដែលមានទាំងប្រធានបទ និងបុព្វបទ។

• នេះ។ ទារកកំពុងញញឹមដាក់យើង។- កុមារញញឹមដាក់យើង។
• យើងបានទិញស្ករគ្រាប់ជាច្រើនសម្រាប់អ្នក។- យើងបានទិញបង្អែមជាច្រើនដល់អ្នក។
• នៅទីនោះ គឺជាពិធីជប់លៀងដ៏ធំមួយនៅកន្លែងរបស់ Caroline ។ Caroline មានពិធីជប់លៀងដ៏ធំមួយ។

ប្រយោគមិនពេញលេញ(ប្រយោគមិនពេញលេញ) - ប្រយោគដែលសមាជិកសំខាន់មួយនៃប្រយោគ ឬទាំងពីរត្រូវបានបាត់ ព្រោះវាច្បាស់ពីបរិបទ។ ប្រយោគបែបនេះត្រូវបានរកឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងសុន្ទរកថា និងកិច្ចសន្ទនា។

• តើអ្នកណាបានធ្វើនោះ? Mark, ជាការពិតណាស់។- តើអ្នកណាបានធ្វើ? ជាការពិតណាស់ Mark ។
• តើ​គាត់​បាន​ធ្វើអ្វី? គ្មានអ្វី​ទាំងអស់!- តើ​គាត់​បាន​ធ្វើអ្វី? គ្មានអ្វី​ទាំងអស់!
• តើយើងកំពុងធ្វើអ្វី? គ្រាន់តែត្រជាក់ហើយនិយាយ។- តើយើងបានធ្វើអ្វី? យើង​គ្រាន់​តែ​សម្រាក​និង​និយាយ​គ្នា​ប៉ុណ្ណោះ។

ប្រយោគមួយផ្នែក

ប្រយោគដែលមានសមាជិកតែមួយ(ប្រយោគមួយផ្នែក) គឺជាប្រភេទប្រយោគពិសេសមួយ ដែលមានសមាជិកសំខាន់តែមួយនៃប្រយោគ ហើយវាមិនអាចកំណត់បានច្បាស់លាស់ថាជានាម ឬបុព្វបទទេ។ ពេលខ្លះសំណើបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា នៅក្នុងប្រយោគ - ឃ្លា.

ប្រយោគមួយផ្នែកអាចត្រូវបានសម្តែងដោយប្រើនាម ឬកិរិយាស័ព្ទគ្មានកំណត់។

• នៅ​ឬ​មិន​នៅ​, មែនឬ​មិនមែន?- នៅ​ឬ​មិន​នៅ​, មែនឬ​មិនមែន?
• ដើម្បីស្នាក់នៅទីនេះ - ម្នាក់ឯង បំភ្លេចចោលគ្រប់គ្នា។- នៅទីនេះ - តែម្នាក់ឯង, ភ្លេចដោយមនុស្សគ្រប់គ្នា។
• និទាឃរដូវ! បក្សីច្រៀង, ព្រះអាទិត្យរះ, ផ្កានៅក្នុង blossom ។- និទាឃរដូវ! បក្សីកំពុងច្រៀង ព្រះអាទិត្យកំពុងរះ ផ្កាកំពុងរីក។

ការផ្តល់ជូនមិនធម្មតានិងធម្មតា។

ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីក(ប្រយោគដែលមិនបានពង្រីក) - ប្រយោគដែលមិនមានសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគទេ ប៉ុន្តែមានតែ មូលដ្ឋានវេយ្យាករណ៍. ប្រយោគមួយផ្នែក និងពីរផ្នែកអាចជារឿងចម្លែក។

• និទាឃរដូវ។ - និទាឃរដូវ។
• រស់នៅ! - រស់!
• កុំនិយាយ!-កុំជជែក!
• នាង​កំពុង​គេង។- នាង​កំពុង​គេង។
• Matt គឺជាសិស្ស។- Matt ជាសិស្ស។

ប្រយោគបន្ថែម(ប្រយោគធម្មតា) - ប្រយោគដែលមានមួយ ឬច្រើន។ សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគអាស្រ័យលើប្រធានបទឬការព្យាករណ៍។

• និទាឃរដូវដ៏ស្រស់ស្អាត!- និទាឃរដូវដ៏អស្ចារ្យ!
• កុំនិយាយជាមួយខ្ញុំឥឡូវនេះ!- កុំនិយាយជាមួយខ្ញុំឥឡូវនេះ!
• ប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំកំពុងដេកនៅជាន់ខាងលើ។- ប្អូនស្រីតូចរបស់ខ្ញុំកំពុងដេកនៅជាន់ខាងលើ។
• Matt មិនមែនជាសិស្សពូកែទេ។ Matt មិនមែនជាសិស្សពូកែទេ។

ប្រយោគជាភាសាអង់គ្លេសគឺជាសំណុំពេញលេញនៃពាក្យសម្រាប់សេចក្តីថ្លែងការណ៍ សំណួរ និងពាក្យបញ្ជា ដែលជាធម្មតាមានប្រធានបទ និងព្យាករណ៍ជាមួយកិរិយាស័ព្ទផ្ទាល់ខ្លួន។ ប្រយោគភាសាអង់គ្លេសមាន ៤ ប្រភេទ៖ និទានកថា(សេចក្តីថ្លែងការណ៍), សួរចម្លើយ(សំណួរ), ការចាំបាច់(អនុក្រឹត្យ) និង សញ្ញាឧទាន(ឧទាន) ។

ការផ្តល់ជូនទាំងអស់ត្រូវបានបែងចែកទៅជា បញ្ជាក់និង អវិជ្ជមាន.

គាត់បានមកដល់កាលពីម្សិលមិញ - គាត់បានមកដល់ម្សិលមិញ

ម៉ារីមិនយល់ពីច្បាប់ - ម៉ារីទេ។យល់ក្បួន

ប្រភេទសំណើ

បញ្ជាក់

សេចក្តីថ្លែងការណ៍អាចស្ថិតនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ និងតាមលក្ខខណ្ឌ។ ពួកវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីអត្ថិភាព ហើយបញ្ចប់ដោយចំនុច។

មេឃ​ភ្លៀង។ - មកភ្លៀង

ខ្ញុំកុំtចូលចិត្តកីឡាបេស្បល។ - ខ្ញុំមិនចូលចិត្តកីឡាបេស្បលទេ។

សួរចម្លើយ

សំណួរអាចស្ថិតក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ និងតាមលក្ខខណ្ឌ។ ពួកគេសួរអំពីសកម្មភាព ហើយបញ្ចប់ដោយសញ្ញាសួរ។

WHOបានប្រាប់អ្នកនេះ? - អ្នកណាប្រាប់អ្នកនេះ?

ហេតុអ្វី?កុំtយើងទៅទៅកក្លឹប? - ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនទៅក្លឹប?

សញ្ញាឧទាន

ឧទានក៏អាចស្ថិតក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ និងតាមលក្ខខណ្ឌផងដែរ។ ពួកគេពង្រឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ហើយបញ្ចប់ដោយពាក្យឧទាន។

អស្ចារ្យ! - ត្រជាក់!

វា'សទេ។របស់ខ្ញុំកំហុស! - វាមិនមែនជាកំហុសរបស់ខ្ញុំទេ!

ចាំបាច់

ក្រឹត្យគឺស្ថិតនៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់។ ពួកគេលើកទឹកចិត្តសកម្មភាព ហើយបញ្ចប់ដោយសញ្ញាឧទាន ឬពាក្យឧទាន។

ធ្វើឥឡូវនេះ! - ធ្វើ​វា!

កុំtធ្វើខ្ញុំធ្វើម្តងទៀតពីរដង។ - កុំធ្វើឱ្យខ្ញុំធ្វើវាម្តងទៀត

ប្រភេទសំណើ

Syntactically ប្រយោគត្រូវបានបែងចែកទៅជា សាមញ្ញ, សមាសធាតុនិង ស្មុគស្មាញ.

សាមញ្ញ

ប្រយោគសាមញ្ញអាចជារឿងធម្មតា ឬមិនធម្មតា។ ប្រយោគសាមញ្ញមានសមាជិកអនីតិជន កំណត់សមាជិកសំខាន់ៗ (ប្រធានបទ និងទស្សន៍ទាយ): វត្ថុ និយមន័យ និងកាលៈទេសៈ។

ពេលវេលាកន្លងផុតទៅ… - កពេលវេលារុយ…

បុរសចំណាស់ម្នាក់បានលើកទូរស័ព្ទបន្ទាប់ពីចុចលេខ 3 របស់ខ្ញុំ - Afterរបស់ខ្ញុំលេខ 3ទូរស័ព្ទដោះចេញមនុស្សចាស់ជន​ចម្លែក

សមាសធាតុ

ប្រយោគ​ផ្សំ​មាន​ឃ្លា​រង​ស្មើ​គ្នា​ដែល​ភ្ជាប់​ដោយ​សញ្ញាក្បៀស និង​ការ​ភ្ជាប់​សំរបសំរួល ( និង, ប៉ុន្តែ, ឬ, ជាង, ខណៈពេលដែល, ក៏ដូចជា, ទាំងពីរ… និង, ទាំង… ឬ, ទាំង… ឬ, មិនតែប៉ុណ្ណោះ… ប៉ុន្តែក៏) ឬសម្របសម្រួលគុណកិរិយា ( ដូច្នេះ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ លើសពីនេះទៅទៀត ទោះជាយ៉ាងក៏ដោយ ក៏នៅតែ នៅឡើយទេ ក្រៅពីនេះ បើមិនដូច្នេះទេ ផ្សេងទៀត ដូច្នេះ ដូច្នេះហើយ).

ហើយ​មួយ​រយៈ​ក្រោយ​មក នាង​បាន​ងាក​មក​មើល​គាត់ ហើយ​ភ្នែក​របស់​នាង​ពោរពេញ​ដោយ​ទឹក​ភ្នែក – បន្តិចបន្ទាប់ពីមួយរយៈ, នាងបានប្រែក្លាយនិងបានមើលនៅលើគាត់, ករបស់នាងភ្នែកបានពេញទឹកភ្នែក

ខ្ញុំ​មាន​កាំភ្លើង​តាម​ខ្លួន ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​មិន​បាន​បាញ់​អ្វី​ទេ។ វាគឺសម្រាប់ការការពារ - នៅក្បែរនោះ។ដេកកាំភ្លើង, ប៉ុន្តែដោយគ្មានកិច្ចការ- នេះ។គឺមធ្យោបាយការពារ​ខ្លួន

អ្នកក្រោមបង្គាប់ស្មុគស្មាញ

ប្រយោគស្មុគស្មាញមានប្រយោគចម្បង និងអនុប្រយោគដែលតភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់រង ( (al) ទោះបីជា, បន្ទាប់ពី, ដូចជា (ប្រសិនបើ / ទោះបីជា), យូរ / ឆាប់ដូចពីមុន, ដោយសារតែ, ទោះបីជា / ទោះបីជា, សម្រាប់ (ខ្លាចនោះ), ស្ទើរតែ / កម្រ ... ពេលណា / មុន, ប្រសិនបើក្នុងករណីក្នុងករណីតាមលំដាប់លំដោយ។ ថា, ក្រែង, ដូចជា, មិនថាអ្វី / របៀប, មិនឆាប់ ... ជាង, នៅលើលក្ខខណ្ឌ (នោះ) ផ្តល់ / ផ្តល់ (នោះ) ចាប់តាំងពី, ដរាបណា, ដូច្នេះ, ឧបមា / សន្មត់ (ថា), ថា, ទោះបីជា, លុះត្រាតែ, រហូតដល់ / រហូតដល់, ពេលណា, ថាតើ).

ខ្ញុំលអ៊ីមែលអ្នកជាឆាប់ៗនេះជាខ្ញុំទៅអនឡាញ - ខ្ញុំនឹងផ្ញើអ៊ីមែលទៅអ្នកភ្លាមៗនៅពេលខ្ញុំចូលអ៊ីនធឺណិត

ពេលណា​ខ្ញុំ​បាន​ត្រឡប់​មក​ផ្ទះ​វិញ​ហើយ​អ្នក​បាន​ដេក​លក់​រួច​ទៅ​ហើយ – ពេល​ណា​ខ្ញុំត្រឡប់មកវិញផ្ទះ, អ្នករួចហើយគេង

រឿងកំប្លែងអង់គ្លេស

គ្រូដាក់សំណួរទៅថ្នាក់៖

"តើឆ្មាមានអ្វីខ្លះដែលសត្វផ្សេងទៀតមិនមាន?"

លេខ​មួយ​បាន​ស្រែក​ព្រម​គ្នា៖

ប៉ុន្តែ​អ្នក​ប្រឆាំង​ម្នាក់​បាន​លើក​ឡើង​ថា ខ្លាឃ្មុំ និង​ស្គន់​មាន​រោម។ សិស្សម្នាក់លើកដៃយ៉ាងអន្ទះសារ៖

«ខ្ញុំដឹងហើយ អ្នកគ្រូ!»

ប៉ុន្តែ អ្នកប្រឆាំងម្នាក់ទៀតសើចចំអក។

“ហាសហា! ប៉ាប៉ារបស់ខ្ញុំមានពងស្វាស!”

អ្នក​ណែនាំ​ស្រា​វីស្គី​បាន​ការពារ​គំនិត​របស់​នាង​ដោយ​ប្រកាស​ថា​៖ «​ប៉ា​ប៉ា​ខ្ញុំ​អត់​មាន​វីស្គី​ទេ​»​។

"ព្រោះគាត់មិនអាច!' អ្នកតវ៉ាបានសើចចំអក។ “ហាសហា! ប៉ារបស់អ្នកមិនល្អទេ។ ប៉ាខ្ញុំនិយាយថា--»

គ្រូចាប់រំលោភដើម្បីសណ្តាប់ធ្នាប់ ហើយសួរនាងម្តងទៀត។ ក្មេង​ស្រី​តូច​ម្នាក់​បាន​លើក​ដៃ​ឡើង ហើយ​ងក់​ក្បាល​របស់​គ្រូ​និយាយ​យ៉ាង​ព្រឺព្រួច។

ប្រយោគ (ប្រយោគ) (ទាំងជាភាសាអង់គ្លេស និងរុស្ស៊ី) គឺជាការគិតទាំងស្រុង។ វាចាប់ផ្តើមដោយអក្សរធំ និងបញ្ចប់ដោយការឈប់ទាំងស្រុង៖

យើងនៅផ្ទះ។- យើងនៅផ្ទះ។
John ចូលចិត្តអាហារឆ្ងាញ់។- ចនចូលចិត្តអាហារឆ្ងាញ់។

តើ​សំណើ​នោះ​មាន​អ្វីខ្លះ?

ទាំងនៅក្នុងភាសារុស្សី និងជាភាសាអង់គ្លេស ប្រយោគមួយអាចមានសមាជិកដូចខាងក្រោមៈ ប្រធានបទ (ប្រធានបទ) ការព្យាករណ៍ (កិរិយាសព្ទ) ការបន្ថែម (វត្ថុ ឬបំពេញបន្ថែម) ការកែប្រែគុណកិរិយា និងនិយមន័យ (គុណលក្ខណៈ)។

នៅមេរៀន គ្រូរបស់យើងប្រើសម្ភារៈដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងៗ។ - ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន គ្រូរបស់យើងប្រើសម្ភារៈដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងៗ។

គ្រូបង្រៀន - ប្រធានបទ
ប្រើ - ព្យាករ (កិរិយាសព្ទ)
សម្ភារៈ - បន្ថែម
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផ្សេងៗគ្នា - និយមន័យពីរទាក់ទងនឹងពាក្យ "សម្ភារៈ" នៅមេរៀន - កាលៈទេសៈ

តើផ្នែកប្រយោគណាខ្លះដែលត្រូវការជាភាសាអង់គ្លេស?

នៅក្នុងភាសារុស្សី វាអាចមានប្រយោគដោយគ្មានប្រធានបទ និង/ឬគ្មានការព្យាករណ៍៖ " នេះ​គឺជា​ប៊ិច។"; "យឺត។", "ខ្ញុំ​រ​ងារ".

ប្រយោគភាសាអង់គ្លេសទាំងអស់ទាមទារទាំងប្រធានបទ និងពាក្យព្យាករណ៍។ ប្រៀបធៀបជាមួយឧទាហរណ៍ខាងលើ៖ " វាជាប៊ិច។" "វាយឺតពេលហើយ។" "ខ្ញុំ​ផ្ដាសាយ។"

សមាជិកដែលនៅសល់នៃការកាត់ទោសអាចអវត្តមាន (ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាសមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ)។

យើង​បាន​មក​ដល់។- យើងបានមកដល់។
យើង- ប្រធានបទ, បានមកដល់- ព្យាករ (កិរិយាសព្ទ) ។

យើងបានមកដល់នៅពេលព្រឹក។
នៅ​ពេលព្រឹក- កាលៈទេសៈ

យើងបានមកដល់ស្ថានីយ៍តូចមួយ។- យើងបានមកដល់ស្ថានីយ៍តូចមួយ។
នៅស្ថានីយ៍តូចមួយ- ស្ថានភាពទីកន្លែង
តូច(តូច) - និយមន័យ, ពន្យល់ពាក្យ ស្ថានីយ៍(ស្ថានីយ)

លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគភាសាអង់គ្លេស

នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសមានលំដាប់ពាក្យថេរ។ នោះគឺសមាជិកនីមួយៗនៃប្រយោគគឺស្ថិតនៅកន្លែងជាក់លាក់របស់វា។ នៅក្នុងភាសារុស្សី ស្ទើរតែគ្រប់ផ្នែកនៃការនិយាយមានចុងបញ្ចប់ដែលប្រភេទនៃភាពតានតឹង ភេទ លេខ។ល។ ដូច្នេះលំដាប់ពាក្យនៅក្នុងប្រយោគរុស្ស៊ីគឺឥតគិតថ្លៃ។ ភាសាអង់គ្លេស​ជា​ប្រភេទ​ភាសា​ផ្សេង​គ្នា ហើយ​មិន​មាន​ការ​បញ្ចប់។ ប៉ុន្តែតម្រូវការដើម្បីបង្ហាញប្រភេទទាំងអស់ដែលភាសារុស្ស៊ីបង្ហាញនៅតែមាន។ ដូច្នេះដំណោះស្រាយត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងលំដាប់ពាក្យថេរ។ នេះធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសកាន់តែ "ឡូជីខល" ស្រដៀងទៅនឹងរូបមន្តគណិតវិទ្យាសាមញ្ញ ដែលធ្វើឲ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការរៀន។

ប្រៀបធៀប៖
(2) ខ្ញុំកម្រមើល (1) ទូរទស្សន៍នៅថ្ងៃធ្វើការ។
(1) ខ្ញុំកម្រ (2) មើល (3) ទូរទស្សន៍នៅថ្ងៃសប្តាហ៍

លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់

នៅក្នុងប្រយោគបញ្ជាក់ កន្លែងដំបូងគឺ ប្រធានបទ,
នៅកន្លែងទីពីរ - ព្យាករណ៍,
នៅថ្ងៃទីបី - អនីតិជនសមាជិកនៃសំណើ។

(1) យើង (2) គឺ (3) នៅកណ្តាលទីក្រុងម៉ូស្គូឥឡូវនេះ។
យើង (គឺ) នៅកណ្តាលទីក្រុងម៉ូស្គូឥឡូវនេះ។

លំដាប់ពាក្យ ប្រយោគអវិជ្ជមាន

នៅក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាន លំដាប់ពាក្យគឺដូចគ្នានឹងការបញ្ជាក់ដែរ ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីកិរិយាស័ព្ទ ភាគល្អិតអវិជ្ជមានមិនត្រូវបានដាក់។

(1) ខ្ញុំ (2) ព្រឹក ទេ។(3) ឃ្លាន។
ខ្ញុំមិនឃ្លានទេ។

(1) កុមារ (2) គឺ ទេ។(3) ទាក់ទាញ
កុមារមិនយកចិត្តទុកដាក់។

កំណត់ចំណាំ៖

សមាជិកអនីតិជនមួយចំនួននៃប្រយោគអាចផ្លាស់ប្តូរទីតាំងរបស់ពួកគេ អាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកនិយាយចង់សង្កត់ធ្ងន់ជាមុនសិន។

យើង ជាធម្មតាទៅផ្ទះជាមួយគ្នា។ - យើង ជាធម្មតាយើងទៅផ្ទះជាមួយគ្នា។
ជាធម្មតាយើងទៅផ្ទះជាមួយគ្នា។ - ជាធម្មតាយើងទៅផ្ទះជាមួយគ្នា។

មានប្រយោគមិនផ្ទាល់ខ្លួនជាភាសារុស្សី។ នោះគឺ ប្រយោគដែលមានតែប្រធានបទ ឬមានតែបុព្វបទប៉ុណ្ណោះ។ នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស សមាជិកសំខាន់ទាំងពីរនៃប្រយោគត្រូវតែមានវត្តមាននៅក្នុងប្រយោគមួយ។ ដើម្បី​បង្ហាញ​ប្រយោគ​មិន​ផ្ទាល់ខ្លួន​ជា​ភាសា​អង់គ្លេស ឃ្លា វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ប្រើ (វា​គឺ​)
កន្លែងណា វា។- ប្រធានបទ, និង គឺ- ព្យាករណ៍។

វា​ត្រជាក់។ - ត្រជាក់។ (វាត្រជាក់)
វាយឺតពេលហើយ។ - យឺត។ (វាយឺតហើយ)

ក្នុង​សុន្ទរកថា​ដែល​មាន​លក្ខណៈ​ប្រយោគ ឃ្លា​ដែល​មិន​មែន​ជា​ប្រយោគ​ពេញលេញ​អាច​និង​ត្រូវ​បាន​ប្រើ៖

សួស្តី! អ្នក​សុខសប្បាយ​ទេ? -ជំរាបសួរ! តើ​អ្នក​សុខសប្បាយជាទេ?
- (ខ្ញុំ​សុខសប្បាយ​ទេ​អរគុណ! - បាទ​អរគុណ!

ទម្រង់អវិជ្ជមានជាភាសាអង់គ្លេស គឺជាប្រយោគដែលមានភាគល្អិតអវិជ្ជមាន ឬគុណកិរិយាអវិជ្ជមាន។

ប្រយោគអវិជ្ជមានបង្ហាញថាការពិតមិនពិត ឬមិនត្រឹមត្រូវ។ យើងចង់ប្រាប់អ្នកអំពីរបៀបដែលប្រយោគអវិជ្ជមានត្រូវបានបង្កើតឡើងជាភាសាអង់គ្លេស។

លំដាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមានគឺសាមញ្ញ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវយកមកពិចារណាថា ក្នុងស្ទើរតែគ្រប់ករណីដែលមានប្រយោគអវិជ្ជមាន ការប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយគឺត្រូវបានទាមទារ៖

• ប្រធានបទ + កិរិយាសព្ទជំនួយ + ភាគល្អិតមិនមែន + កិរិយាស័ព្ទ semantic

ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទដែលមានភាគល្អិត 'មិន"

ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រយោគបញ្ជាក់អវិជ្ជមាន ភាសាអង់គ្លេសប្រើភាគល្អិត 'not' ដែលត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទជំនួយដំបូងក្នុងសេចក្តីប្រកាស។ ប្រសិនបើមិនមានកិរិយាសព្ទជំនួយនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទេនោះ វាត្រូវតែបន្ថែមដើម្បីបង្កើតការបដិសេធ ( ជាធម្មតាកិរិយាសព្ទជំនួយ 'ធ្វើ ") ។

នៅពេលបង្កើតប្រយោគអវិជ្ជមាន ចាំបាច់ត្រូវគិតគូរពីលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន៖ ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទជំនួយត្រូវបានប្រើ (រួមទាំងម៉ូឌុលមួយ) នោះកិរិយាសព្ទសំខាន់មិនផ្លាស់ប្តូរទៅតាមភាពតានតឹង (ការបញ្ចប់ '-s' ឬ '- ed' មិនត្រូវបានបន្ថែម) ដែលមានន័យថាក្នុងករណីនេះទាំងទម្រង់មូលដ្ឋាននៃកិរិយាស័ព្ទឬទម្រង់ការចូលរួមត្រូវបានប្រើ។

ឧទាហរណ៍​នៃ​ប្រយោគ​អវិជ្ជមាន​ក្នុង​រយៈពេល​ផ្សេង​គ្នា​ដែល​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​ប្រើ​ភាគល្អិត 'not':

• គាត់មិនទៅសាលារៀនទេ។ - គាត់មិនទៅសាលារៀនទេ។
• ពួកគេមិនបានបរិភោគនៅពេលនេះទេ។ "ពួកគេមិនបានញ៉ាំនៅពេលនោះ"
• នាងមិនចូលចិត្តការ៉េមទេ។ - នាងមិនចូលចិត្តការ៉េមទេ។
• នាងមិនទាន់ (មិនទាន់) បញ្ចប់ការងាររបស់នាងនៅឡើយទេ។ - នាងមិនទាន់បញ្ចប់ការងាររបស់នាងទេ។
• យើង​មិន​បាន​ឃើញ​ពេត្រុស​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ "យើងមិនបានឃើញ Peter យូរហើយ" ។

អវត្ដមាននៃភាគល្អិត "មិនមែន"

អ្នកអាចបង្ហាញការអវិជ្ជមានដោយមិនប្រើភាគល្អិត 'not' ក៏ដូចជាកិរិយាសព្ទជំនួយ។ ក្នុងករណីនេះ ភាសាអង់គ្លេសប្រើក្បួនដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានការ negations ពីរដង (នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាការ negations ពីរបន្ថែមទៅនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយ។ ) ជាឧទាហរណ៍ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ 'គ្មាននរណាម្នាក់មិនចូលចិត្តទឹកនេះទេ' មានន័យថាមនុស្សគ្រប់គ្នាចូលចិត្តទឹកផ្លែឈើនេះ។

ដោយសារតែអវិជ្ជមានពីរដងគឺត្រឹមត្រូវនៅក្នុងភាសារុស្សី យើងនិយាយភាសារុស្សីត្រូវចងចាំថា ប្រសិនបើសេចក្តីថ្លែងការណ៍មានគុណកិរិយាដែលមានអត្ថន័យអវិជ្ជមានមិនដែល (មិនដែល) ទាំង (ក៏មិនមែន) គ្មាន (គ្មាន) គ្មាននរណាម្នាក់ (គ្មាននរណាម្នាក់) គ្មានអ្វី (គ្មានអ្វី) បន្ទាប់មកកិរិយាស័ព្ទមិនអាចស្ថិតក្នុងទម្រង់អវិជ្ជមានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គួរកត់សម្គាល់ថាទម្រង់នៃការនិយាយដែលប្រើពាក្យសំដីអនុញ្ញាតឱ្យប្រើភាពអវិជ្ជមានទ្វេរដង ហើយនៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកនិយាយភាសាអង់គ្លេស ជាញឹកញាប់អាចឮប្រយោគអវិជ្ជមានដែលត្រូវបានសាងសង់តាមរបៀបនេះ។

ឧទាហរណ៍នៃសេចក្តីថ្លែងការណ៍អវិជ្ជមានដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការប្រើគុណកិរិយាអវិជ្ជមាន៖

• គ្មាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តមានកំហុសទេ។ - គ្មាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តមានកំហុសទេ។
• គាត់មិនដែលគិតពីកុមារភាពរបស់គាត់ទេ។ - គាត់មិនដែលគិតពីកុមារភាពរបស់គាត់ទេ។
• ពួកគេគ្មានលុយទេ។ - ពួកគេគ្មានលុយទេ។

ប្រយោគអវិជ្ជមានក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន ប្រសិនបើគុណកិរិយាត្រូវប្រើក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ដើម្បីបង្ហាញអត្ថន័យពេញលេញ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នាប្រើភាគល្អិត 'មិន' នោះគុណកិរិយាត្រូវបំប្លែង៖

• មិន​ដែល​ធ្លាប់
• គ្មានអ្វី - អ្វីទាំងអស់។
• ទេ - ណាមួយ។
• មិន​ទាំង
• គ្មាននរណាម្នាក់ - នរណាម្នាក់

ឧទាហរណ៍:

• នាងមិនឃើញអ្វីទេ។ - នាងមិនឃើញអ្វីទេ។
• យើង​មិន​ចង់​ឮ​នរណា​ម្នាក់​ទេ។ - យើងមិនចង់ឮពីនរណាម្នាក់ទេ។
• ពួកគេមិនមានហេតុផលទេ។ - ពួកគេគ្មានហេតុផលទេ។

ទម្រង់អវិជ្ជមានជាមួយកិរិយាស័ព្ទ 'be'

ប្រយោគអវិជ្ជមានជាមួយកិរិយាសព្ទ 'be" ខុសគ្នានៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់វាពីប្រយោគអវិជ្ជមានផ្សេងទៀត។ ប្រយោគដែលមានកិរិយាសព្ទ 'be" មិនត្រូវការកិរិយាសព្ទជំនួយទេ (ជំនួយមានន័យថាកិរិយាស័ព្ទ 'ធ្វើ")។

ឧ៖

• អ្នកមិនមានកំហុសទេ។ - វាមិនមែនជាកំហុសរបស់អ្នកទេ។
• នាងមិន (មិនមែន) លេងទេ។ - នាងមិនលេងទេ។
• យើងមិន (មិន) ឃ្លានទេ។ - យើងមិនឃ្លានទេ។

ការបដិសេធនៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់

នៅក្នុងប្រយោគអវិជ្ជមាន ប្រើ 'កុំ" + កិរិយាស័ព្ទ semantic ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍បែបនេះមិនតម្រូវឱ្យមានប្រធានបទ និងកិរិយាសព្ទជំនួយទេ។

• កុំនិយាយខ្លាំងពេក។
• កុំទៅតាមផ្លូវ។
• កុំប៉ះសៀវភៅរបស់ខ្ញុំ។

ទម្រង់អវិជ្ជមាននៅក្នុងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ ឥឡូវនេះអ្នកដឹងគ្រប់យ៉ាងអំពីទម្រង់អវិជ្ជមានជាភាសាអង់គ្លេស។ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកសំណាងល្អ!