ទំព័របច្ចុប្បន្ន៖ ៦ (សៀវភៅមានសរុប ១៣ទំព័រ) [មានអត្ថបទអាន៖ ៩ទំព័រ]
ស្ថានភាពហ្គេម "តើអាកាសធាតុមួយណាល្អជាង?"
មាតិកាកម្មវិធី។បង្រៀនកុមារឱ្យឆ្លើយតបតាមអារម្មណ៍ និងម៉ូទ័រចំពោះរូបភាពពាក្យសំដី និងតន្ត្រី។ មានអារម្មណ៍ថាមានស្រមោលនៃអារម្មណ៍និងបង្ហាញពីអារម្មណ៍នេះនៅក្នុងពាក្យ; ស្តាប់រឿងនិទានដោយយកចិត្តទុកដាក់ និងតាមដានការអភិវឌ្ឍន៍នៃគ្រោង។ និយាយអំពីខ្លឹមសារនៃរឿងនិទាន ហើយបង្ហាញវានៅក្នុងរោងមហោស្រពរូបភាព (នៅក្នុងរោងមហោស្រពលើតុ)។
សម្ភារៈ។ឆ័ត្ររូបភាពសម្រាប់រឿងនិទាន "អាកាសធាតុមួយណាល្អជាង?"
តន្ត្រី ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ការស្គាល់បរិស្ថាន។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូនាំក្មេងៗទៅបង្អួច ហើយនិយាយជាមួយពួកគេអំពីអាកាសធាតុ (ថ្ងៃត្រជាក់ ឬក្តៅ អាប់អួរ ឬមានពន្លឺថ្ងៃ ខ្យល់បក់ ឬស្ងាត់)។ បន្ទាប់មកគាត់ផ្តល់ជូនការលេង " អាកាសធាតុខុសគ្នា": តន្ត្រីនឹងជួយអ្នកទាយអារម្មណ៍នៃអាកាសធាតុក្នុងការប្រកួតនេះ។ ក្មេងៗអង្គុយ "នៅក្នុងផ្ទះ" (ខាងក្រោយកៅអី) ហើយស្តាប់តន្ត្រី ទាយអាកាសធាតុនៅខាងក្រៅ។ គ្រូរួមបញ្ចូលការដកស្រង់តន្ត្រីតាមការសំរេចចិត្តរបស់គាត់ផ្ទាល់។ ទាំងនេះអាចជាស្នាដៃដូចខាងក្រោមៈ D. Kabalevsky “Sad Rain”; E. Grieg “របាំរបស់ពួកអេលហ្វ”; R. Schumann “រដូវរងា”; បទភ្លេងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "អូអ្នក, canopy" និងផ្សេងទៀត។ កុមារបង្ហាញរូបភាពតន្ត្រីដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយមិនត្រឹមត្រូវ៖ លោតពីលើភក់ លាក់ក្រោមឆ័ត្រ រត់កាត់ស្មៅ ជ្រកពីខ្យល់ ហើយដើរដោយស្ងប់ស្ងាត់។ គ្រូអាចបន្ថែមរូបភាពពាក្យសំដីទៅក្នុងរូបភាពតន្ត្រី។
នៅក្រោមភ្លៀង
ភ្លៀងហើយ ភ្លៀងទៀត ទាំងព្រឹកព្រលឹម។
វាលស្មៅសើម - ភ្លៀងភ្លៀង។
ពពកកំពុងព្យួរ - ស្រក់, ស្រក់,
សំឡេងរថក្រោះក្រៀមក្រំ—គោះបាទ។
នៅក្រោមព្រះអាទិត្យ
បក្សីច្រៀងដោយរីករាយ
អ្នកអាចឮសំឡេងកណ្តឹងនៅកន្លែងណាមួយពីចម្ងាយ។
សំឡេងរោទ៍នៃការប៉ះទង្គិចនៃកង់,
ខ្យល់បាននាំយើងនូវបទចម្រៀងអំពីព្រះអាទិត្យ។
ខ្យល់ខ្លាំង
ខ្យល់បក់បោកខ្លាំង
ដូចជាប្រសិនបើគាត់ចង់បោសសម្អាតអ្វីៗទាំងអស់។
maples និង willows យោល,
និងដើមឈើ birch និង rowan
អោនចុះទៅដី
ស្មៅនៅទាប។
ខ្យល់បក់បោកខ្លាំង
គាត់បានលាក់ខ្លួននៅពីក្រោយភ្នំមួយ
ហើយបន្ទាប់មកគាត់បានបាញ់៖
- ចេញពីផ្លូវ ប្រយ័ត្ន!
នៅក្រោមឆ័ត្រ
យើងលាក់ខ្លួននៅក្រោមឆ័ត្រ
ខ្ញុំមិនខ្វល់អំពីភក់ទេ។
តោះទៅផ្ទះយឺតៗ
តោះច្រៀងចម្រៀងមួយបទ។
ភ្លៀងមិនខ្លាចអ្នកនិងខ្ញុំ
ដើរកាន់តែរីករាយ
ប្រសិនបើឆ័ត្រនៅពីលើក្បាលរបស់អ្នក
ដូច្នេះកុំសោកសៅ។
គ្រូផ្តល់ឱ្យកុមារនូវរឿងនិទាននៅលើ flannel ដោយប្រើរូបភាព (អ្នកអាចចូលទៅជិតការងារខុសគ្នា: ដំបូងប្រាប់រឿងនិទានហើយបន្ទាប់មកអញ្ជើញកុមារឱ្យបង្ហាញវានៅលើ flannel ខ្លួនឯង) ។
រឿងនិទាននៅលើ flannelograph "តើអាកាសធាតុមួយណាល្អជាង?"
ល្ងាចមួយ ពេលដែលអ្នករស់នៅក្នុងព្រៃទាំងអស់កំពុងដេក កូនឆ្កែចចកបានឡើងចេញពីរន្ធ ហើយមើលជុំវិញ។ គ្មានអ្នកណាមើលឃើញនៅជុំវិញនោះទេ ឃើញតែសត្វទីទុយដែលកំពុងតែហើរ ហើយដើមឈើក៏លាន់ឡើង : creak, creaking ។ ព្រះច័ន្ទរះយ៉ាងភ្លឺស្វាង ដែលកូនឆ្កែចចកសម្គាល់យ៉ាងច្បាស់ទាំងដើមស្រល់ខ្ពស់ ដែលកំប្រុកតែងតែលេង និងគុម្ពោតព្រៃដែលខ្លាឃ្មុំស្រឡាញ់ខ្លាំងណាស់។ កូនឆ្កែចចកមិនចង់ដេកទេ គាត់ឃើញព្រៃជាលើកដំបូងនៅពេលយប់ ស្ងើចសរសើរព្រះច័ន្ទ ហើយលាន់មាត់ថា “អាកាសធាតុអស្ចារ្យណាស់! ស្រាលហើយ!” រំពេចនោះ មានមនុស្សម្នាក់ដើរកាត់វាលស្មៅ ហើយគាត់បានឮថា៖ «មិនមានអ្វីអស្ចារ្យទេ! អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅក្នុងការមើលឃើញ។ លាក់មិនបាន!» ដូច្នេះបាននិយាយថាកណ្ដុរប្រផេះហើយបានបាត់ខ្លួនចូលទៅក្នុងព្រៃ។
កូនឆ្កែចចកមើលជុំវិញ ហើយដើរទៅមុខ។ រំពេចនោះគាត់មានអារម្មណ៍ថាមានអ្វីហៀរចេញពីខាងលើ។ វាបានចាប់ផ្តើមភ្លៀង។ ដំបូងឡើយ កូនចចកចូលចិត្តឮសំឡេងភ្លៀងធ្លាក់លើស្លឹកឈើ៖ “ត្រាំ-តារ៉ាម តារ៉ារ៉ាម!” ចចកតូចបានច្រៀងតាមបទភ្លៀងថា “ត្រាំ-តារ៉ាម តារ៉ារ៉ាម!” ប៉ុន្តែពេលនោះភ្លៀងធ្លាក់ រោមរបស់កូនចចកក៏សើម ហើយវាក៏ត្រជាក់។ គាត់បានទៅដល់វាលភក់។ “អាកាសធាតុអាក្រក់ម្លេះ! បឺរ!” - គាត់និយាយហើយលឺភ្លាមៗថា "Kwa, kwa!" ក្មួយៗ! ព្រះគុណម៉ែ! គឺកង្កែបស្រែកត្រេកអរក្នុងភ្លៀង។ ពួកគេអង្គុយសើមជោគដោយមានខ្នងរអិលរបស់ពួកគេលាតត្រដាង។ ភ្លៀងមិនឈប់ទេ។ ចចកតូចបានគិតថា៖ «តើវាពិតជាអាចរីករាយក្នុងភ្លៀងមែនឬ?» ហើយគាត់បានរត់ទៅរន្ធរបស់គាត់។
វាក្តៅនៅក្នុងរន្ធ។ នៅកាច់ជ្រុងកូនឆ្កែចចក - បងប្អូនប្រុសស្រីរបស់គាត់កំពុងស្រមុកដោយសន្តិភាពឪពុកចចកនិងម្តាយចចកកំពុងដេក។ កូនឆ្កែចចកក្តៅឡើង ហើយដេកលក់យ៉ាងលឿន។ ពេលគាត់ភ្ញាក់ពីព្រលឹមហើយ ប៉ុន្តែភ្លៀងមិនទាន់ឈប់ គាត់បន្តវាយស្គរយ៉ាងខ្លាំង។ នេះមិនបានរំខានដល់កូនឆ្កែចចកទេ ផ្ទុយទៅវិញ ភ្លៀងបានធ្វើឲ្យគាត់ស្ងប់រហូតដល់សន្លប់។ ពេលគាត់ដេកលក់ កូនចចកបានគិតថា៖ «ចម្លែកណាស់ ប៉ុន្តែដំបូងខ្ញុំគិតបែបនេះ អាកាសធាតុភ្លៀងអាក្រក់បំផុត"។ ពេលនេះ មេចចកបានភ្ញាក់ពីដំណេកហើយនិយាយថា៖ «គេងទៅកូន អាកាសធាតុល្អបើកូនក្តៅ»
គ្រូសួរកុមារថាតើពួកគេចូលចិត្តរឿងនិទានទេ? នៅពេលអនាគត អ្នកអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យដើរតួក្នុងរឿងនិទាន ឬបង្ហាញវានៅក្នុងរោងមហោស្រព។
ស្ថានភាពហ្គេម "ដុតនំ"
មាតិកាកម្មវិធី។លើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យទទួលយកតួនាទីដោយប្រើ មធ្យោបាយនៃការបញ្ចេញមតិការបញ្ចេញទឹកមុខនិងការបញ្ចេញសំឡេង; លើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍជំនាញសម្តែង (វចនានុក្រម, ប្រយោគ) ។
សម្ភារៈ។នំប៉័ង (នំប៉័ងពិត) ការកំណត់តុសម្រាប់តែ គុណលក្ខណៈសម្រាប់ខ្ទមរុស្ស៊ី មួកសម្រាប់កណ្តុរ។
ទំនាក់ទំនងជាមួយសកម្មភាព និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ ការស្គាល់បរិស្ថាន តន្ត្រី។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូបង្រៀនជាភាសារុស្សី សំលៀកបំពាក់ប្រជាប្រិយជួបកុមារជាមួយនំប៉័ងមួយ។ បន្ទប់នេះត្រូវបានតុបតែងដូចជាខ្ទមរុស្ស៊ី។
អារីណា (គ្រូ). ជំរាបសួរភ្ញៀវជាទីស្រឡាញ់ ខ្ញុំឈ្មោះ អារីណា ខ្ញុំសុំអ្នកមកខ្ទមរបស់ខ្ញុំ។ ចូលមកអង្គុយលើកៅអី សាកល្បងនំប៉័ងរបស់ខ្ញុំ។ វាខៀវស្រងាត់ ធ្វើពីម្សៅថ្មី ប្រមូលផលថ្មី។ ការប្រមូលផលគឺល្អ: rye និងស្រូវសាលី barley និង oats buckwheat និងខឺណែល។ អ្នករាល់គ្នាទទួលបានការងារធ្វើ៖ កម្មករបានសាបព្រោះគ្រាប់ធញ្ញជាតិ ដាំដំណាំស្មៅ ប្រមូលស្រូវពោត បោកស្រូវ ម្សៅដី ដុតនំប៉័ង។ ចូរបង្ហាញពីរបៀបដែលកម្មករបានទៅធ្វើការ។
កុមារ "ចេញទៅវាលស្រែ" ។
ហ្គេមកំដៅឡើងសម្រាប់សំលេង "នៅក្នុងវាល" ។
បុគ្គលិកទី 1. អីយ៉ា! ខ្ញុំកំពុងដើរឆ្លងកាត់វាល ខ្ញុំកំពុងដើរ!
បុគ្គលិកទី ២. អីយ៉ា! ខ្ញុំកំពុងដើរឆ្លងកាត់វាល ខ្ញុំកំពុងដើរ!
បុគ្គលិកទី ៣.
ត្រៀមខ្លួន, ត្រៀមខ្លួន,
ស្តុកទុកក្នុងប្រអប់!
បុគ្គលិកទី ៤.
ប្រអប់មានស្នាមប្រឡាក់,
Millet ជាមួយកំពូលគឺពេញ។
អារីណា. ចូរបង្ហាញពីរបៀបដែលកម្មករធ្វើការ។
កុមារនិងគ្រូច្រៀងចម្រៀង។
ល្បែងមួយដែលមានចលនា "យើងក្រោកពីព្រលឹមដើម្បីសាបព្រួសស្រូវ" ។
យើងក្រោកពីព្រលឹមដើម្បីវាយស្រូវ
ពួកគេចាប់ផ្តើមសាបព្រួសស្រូវសាលីយ៉ាងក្រាស់។ (យកតម្រាប់តាមទិសខាងជើង។ )
អេ ការងារពិបាកណាស់។
អេ ការថែទាំមិនងាយស្រួលទេ។
ពន្លកបានលេចឡើង
ផ្ការីក។ (ពួកគេចាប់ដៃឡើង។ )
បៃតង - បៃតង,
វាលទាំងមូលកំពុងរីកដុះដាល។
បន្ទាប់មក spikelets ត្រូវបានស្មៅ,
ពួកគេបានប្រមូលនិងកិនដី។ (ធ្វើត្រាប់តាមបណ្តុំនៃ spikelets ។ )
អេ ការងារពិបាកណាស់។
អេ ការថែទាំមិនងាយស្រួលទេ។
យើងកិន - យើងមិនធុញទ្រាន់ទេ
នំប៉័ងក្រអូបត្រូវបានដុតនំ។ (ពួកគេដុតនំប៉័ង។ )
អេ ការងារល្អ។
អូព្រលឹងខ្ញុំច្រៀង! (អោននៅចង្កេះ។ )
អារីណា. ក្នុងរដូវរងារ គ្រាប់ធញ្ញជាតិត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងជង្រុក ដូច្នេះនំប៉័ងស្រស់ៗតែងតែអាចដុតនំបាន។ ភ្លាមៗនោះកណ្ដុរមានទម្លាប់រត់ជុំវិញគ្រាប់ធញ្ញជាតិ ហើយស៊ីគ្រាប់ធញ្ញជាតិទាំងអស់។ តោះបង្រៀនកណ្តុរឲ្យវាភ្លេចផ្លូវទៅជង្រុក។
ល្បែងអន្ទាក់ "មានកណ្តុរនៅក្នុងជង្រុក" ។
ក្មេងៗជ្រើសរើសអ្នកដែលធ្វើពុតជាកណ្តុរ ចែកជាពីរក្រុម ហើយច្រៀង ដោយឈរមួយក្រុមទល់មុខគ្នា។
ក្រុមទី 1.
មានកណ្តុរនៅក្នុងជង្រុក
ខ្ញុំបានញ៉ាំគ្រាប់ធញ្ញជាតិទាំងអស់។
ក្រុមទី 2.
តើនេះជាការវាយប្រហារបែបណា?
តើនេះជាករណីទេ?
ក្រុមទី 1.
ហើយយើងនឹងចាប់នាង
តោះដាក់អន្ទាក់កណ្តុរ។
ក្រុមទី 2.
ហើយវានឹងរអិលពីក្រោយនាង
អន្ទាក់កណ្តុរគឺឆ្លាត។
កណ្ដុរ.
ហើយខ្ញុំនឹងរត់ចូលទៅក្នុងរន្ធ
ហើយខ្ញុំនឹងថែរក្សាគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។
ក្មេងៗចាប់ដៃគ្នាបង្កើតកអាវ។ កណ្ដុររត់តាមច្រកទ្វារ ហើយកម្មករព្យាយាមចាប់វា។ ប្រសិនបើកណ្តុររត់ទៅឆ្ងាយ ហ្គេមនៅតែបន្តរហូតដល់អ្នកបោក។
អារីណា។ ដូច្នេះ យើងបានបង្រៀនកណ្តុរនូវមេរៀនមួយ ហើយសន្សំគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ (ចំពោះកុមារ។) កម្មករ តើអ្នកបានធ្វើការទេ? (ពួកគេបានធ្វើការ។ )កម្មករ តើអ្នកបានព្យាយាមទេ? (យើងបានព្យាយាម។)ហើយកម្មករទាំងអស់មានសិទ្ធិដឹងគុណចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ពួកគេ។ នេះជានំប៉័ងសម្រាប់ការងាររបស់អ្នក។ (ព្យាបាលបុរសដោយនំប៉័ងមួយ។ )
យើងព្យាបាលភ្ញៀវទាំងអស់។
នំប៉័ងដ៏សម្បូរបែប និងឆ្ងាញ់។
វាស្ថិតនៅលើចានរាងមាស។
យើងអង្គុយនៅតុ
ចាក់តែចូលទៅក្នុងពែង,
បុកនំប៉័ង!
ស្ថានភាពហ្គេម "ល្ខោនផ្ទះរបស់យើង"
មាតិកាកម្មវិធី។ចូលរួមកុមារនៅក្នុង improvisation; បង្រៀនពីរបៀបចូលទៅក្នុងស្ថានភាពស្រមើលស្រមៃ រៀបចំកន្លែងសម្រាប់ការលេងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។
សម្ភារៈ។លោក Bob (ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង) ធាតុនៃសំលៀកបំពាក់សត្វមាន់ មាន់ជល់ គោ មេផ្ទះ មេជាងដែក; ទេសភាពសម្រាប់រឿងនិទានរបស់មាន់ជល់ និងគ្រាប់សណ្តែក។
ទំនាក់ទំនងជាមួយសកម្មភាព និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូយកសំបុត្រមហោស្រព ហើយអញ្ជើញក្មេងៗទៅមើលល្ខោន។
ចំណាំ។កុមារអាចទស្សនារោងកុនដែលមានទីតាំងនៅស្ទូឌីយ៉ូមហោស្រពពិសេស (បន្ទប់) ប៉ុន្តែការសម្តែងនៅក្នុងបន្ទប់ក្រុមធម្មតាអាចគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មិនតិចទេ ប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីទីតាំង និងឧបករណ៍ជាមុន។ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនអាចបំបែកផ្នែកនៃបន្ទប់ជាមួយនឹងវាំងនន កាសែត ឬកំរាលព្រំដែលអាចដកបានយ៉ាងងាយស្រួលនៅលើឥដ្ឋ - កន្លែងសម្រាប់ឆាកមួយ។ រៀបចំជាមុននៅជ្រុងមួយហើយបន្ទាប់មករៀបចំការតុបតែងសាមញ្ញភ្លាមៗនៅពេលត្រឹមត្រូវ។ ដាក់ធាតុសំលៀកបំពាក់ (ឬអាយ៉ងល្ខោន) នៅជាប់ពួកគេ។ មធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតនឹងត្រូវបានគេហៅថា "ការសម្តែងនៅផ្ទះ" ដែលត្រូវបានអនុវត្តមិននៅទីសាធារណៈទេប៉ុន្តែ "សម្រាប់ខ្លួនឯង" ពោលគឺ improvisationally នៅក្នុងហ្គេមមួយ។
គ្រូយកសណ្តែកក្មេងលេងមួយចេញ ហើយសួរកុមារឱ្យទាយថាតើរឿងនិទានមួយណាដែលពួកគេនឹងមើល។ ក្មេងៗនឹកឃើញរឿងនិទានប្រជាប្រិយរបស់រុស្សី អំពីមាន់ជល់ និងគ្រាប់សណ្តែក។ គ្រូចាប់ផ្តើមរឿងនិទានដោយរួមបញ្ចូលកុមារក្នុងការសំដែង៖ តួនាទីមិនត្រូវបានហាត់សមជាមុនទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានចែកចាយ (ដើម្បីឱ្យកុមារដាក់ធាតុនៃសំលៀកបំពាក់) ហើយលេងដោយ improvisation ពោលគឺដោយផ្ទាល់ក្នុងអំឡុងពេលប្រាប់រឿងនិទាន។ ដោយអ្នកធ្វើបទបង្ហាញ (គ្រូ)៖ ក្មេងៗឡើងលើឆាក ហើយផ្តល់ខ្សែបន្ទាត់របស់ពួកគេ។ គ្រូរៀបចំកុមារសម្រាប់ការពិតដែលថាល្ខោននឹងនៅផ្ទះ - ពួកគេនឹងសម្តែងការលេងដោយខ្លួនឯង។
រឿងព្រេងនិទាន Improvisation "Cockerel and the Bean Seed" ។
តួនាទី៖អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ (គ្រូ) មាន់ស្រែ មេមាន់ ម្ចាស់គោ ម្ចាស់ជាងដែក (កូន)។
នាំមុខ. មានពេលមួយ មានមាន់ជល់ និងមេមាន់មួយក្បាល។ ពួកគេបានចេញទៅវាលស្មៅ ហើយដើរជុំវិញ។ (ក្មេងៗលេងមាន់ជល់ និងមេមាន់ឡើងលើឆាក ហើយធ្វើចលនាចាំបាច់។ ) សត្វមាន់ជល់...
ស្រាក្រឡុក. គូ-កា-រេ-គូ!
នាំមុខ. ហើយមាន់ក៏ឆ្លើយតបទៅគាត់វិញ...
មេមាន់. សហ សហ.
នាំមុខ. មាន់ជល់ប្រញាប់ប្រញាល់ និងមិនស្ងប់។ មាន់ប្រាប់គាត់ថា...
មេមាន់. Petya សូមចំណាយពេលរបស់អ្នក។
នាំមុខ. ប៉ុន្តែមាន់ជល់ធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងតាមរបៀបរបស់គាត់៖ គាត់ប្រញាប់។ ថ្ងៃមួយមេមាន់យកគ្រាប់សណ្ដែកមកជូនមាន់ជល់...
មេមាន់. បរិភោគ, Petya, គ្រាប់សណ្តែក។
ស្រាក្រឡុក. សូមអរគុណ ku-ka-re-ku!
នាំមុខ. មាន់ជល់ប្រញាប់ប្រឡាក់គ្រាប់សណ្តែក។ គាត់ចាប់ផ្តើមក្អកខ្លាំង...
ស្រាក្រឡុក. ក្អក, ក្អក។
នាំមុខ. មាន់ភ័យខ្លាចរត់ទៅរកម្ចាស់ស្រី ហើយសុំប៊ឺដើម្បីរំអិលកមាន់ជល់។
(មាន់ជល់អង្គុយលើគល់ឈើ ហើយក្មេងស្រីម្ចាស់ចេញមក។ )
មេមាន់. អូ ម្ចាស់ស្រី ឲ្យប៊័រមកខ្ញុំភ្លាមៗ។ មាន់ជល់មួយក្បាលបានបេះគ្រាប់សណ្តែក។
នាំមុខ. ម្ចាស់ផ្ទះសួរថា...
ម្ចាស់ស្រី. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការប៊ឺ?
មេមាន់. ខ្ញុំនឹង lubricate ករបស់ cockerel ជាមួយ butter ។
ម្ចាស់ស្រី. ខ្ញុំមិនមានប៊ឺ។ រត់ទៅគោ នាងនឹងផ្តល់ទឹកដោះគោ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងវាយប៊ឺ។
នាំមុខ. មាន់រត់ចូលតូប ឃើញគោនៅទីនោះប្រាប់ថា...
មេមាន់. គោតូចអើយ សូមឲ្យទឹកដោះខ្ញុំឆាប់។
គោ. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការទឹកដោះគោ?
មេមាន់. ស្ត្រីមេផ្ទះនឹងធ្វើប៊ឺពីទឹកដោះគោ។ យើងនឹងរំអិលករបស់ក្រឡុក៖ គាត់បានច្របាច់គ្រាប់សណ្តែក។
នាំមុខ. គោឆ្លើយថាមាន់...
គោ. ប្រញាប់ទៅរកម្ចាស់ ឲ្យគាត់យកស្មៅស្រស់មកខ្ញុំ។
នាំមុខ. មាន់រត់ទៅរកម្ចាស់ថា...
មេមាន់. លោកគ្រូ! ឲ្យគោស្មៅស្រស់ខ្លះ នាងនឹងឲ្យទឹកដោះខ្ញុំ។
ម្ចាស់ស្រី. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការទឹកដោះគោ?
មេមាន់. ស្ត្រីមេផ្ទះនឹងធ្វើប៊ឺពីទឹកដោះគោ។
នាំមុខ. ចូររំអិលករបស់មាន់ជាមួយនឹងប៊ឺ៖ គាត់ច្របាច់គ្រាប់សណ្តែក។
មេ. រត់យ៉ាងលឿនទៅរកជាងដែកដើម្បីរកកាំបិត។
នាំមុខ. មាន់រត់ទៅរកជាងដែក ហើយនិយាយថា...
មេមាន់. ជាងដែក, ជាងដែក, ឆាប់ផ្តល់ឱ្យម្ចាស់នូវ scythe ល្អ។
ជាងដែក. ហេតុអ្វីបានជាអ្នកត្រូវការខ្ចោល្អ?
មេមាន់. ម្ចាស់កាប់ស្មៅស្រស់ឲ្យគោ។
នាំមុខ. គោនឹងផ្តល់ទឹកដោះ ស្ត្រីមេផ្ទះនឹងវាយប៊័រ យើងនឹងរំអិលករបស់មាន់ជល់៖ គាត់ច្របាច់គ្រាប់សណ្តែក។ ជាងដែកបានឲ្យមាន់នូវខ្ចោថ្មី។ (ជាងដែកឲ្យកន្ត្រៃ) ម្ចាស់កាប់ស្មៅស្រស់។ (ម្ចាស់កំពុង “កាប់ស្មៅ”) គោបានស៊ី និងផ្តល់ទឹកដោះ។ (គោទំពារស្មៅ។ ) ពិធីការិនីគោះប៊ឺ។ (ស្ត្រីមេផ្ទះ “កូរប៊ឺ។ (មេមាន់ lubricates ករបស់ cockerel ។ ) បន្ទាប់មកគ្រាប់សណ្តែកមួយ - មួយ! - ហើយវាបានធ្លាក់ចុះ! មេមាន់និងមាន់ជល់ត្រេកអរ ហើយចាប់ផ្តើមស្រែក...
ស្រាក្រឡុក. គូ-កា-រេ-គូ!
មេមាន់. កូកូកូ!
នាំមុខ. នោះហើយជារបៀបដែលរឿងនិទាននេះបានបញ្ចប់។
(តួអង្គទាំងអស់ចេញមក ហើយឱនក្បាល ហើយទស្សនិកជនទះដៃ។ )
គ្រូសួរកុមារថាតើពួកគេចូលចិត្តល្ខោនផ្ទះដែរឬទេ? បន្ទាប់មកគាត់ផ្តល់ភាពកក់ក្តៅបន្តិចដោយលេងរឿងនិទាន។
ហ្គេមកំដៅឡើង "មាន់និងមាន់ជល់" ។
សត្វស្លាប.
ខ្ញុំស្រឡាញ់កូនមាន់របស់ខ្ញុំ
មេមាន់ និងសត្វកន្លាត។
នៅទីនេះពួកគេទៅទីធ្លា
បទចម្រៀងនេះច្រៀងយ៉ាងសប្បាយ។
មាន់.
Ko-ko-ko ជាមួយ cockerels
យើងដើរតាមដង្កូវ។
(ពួកគេដើរជុំវិញទីធ្លា ហើយផ្លុំស្លាប។ )
ស្រាក្រឡុក(ធ្វើតាមការស្វែងរកអាហារ)។
Ku-ka-re-ku កុំយំអី
វាយផែនដីយ៉ាងខ្លាំង!
សត្វស្លាប. មាន់ស្រែ ឆ្លើយមក!
ស្រាក្រឡុក. Cuckoo យើងនៅទីនេះ!
សត្វស្លាប. មាន់អើយ ឆ្លើយមក!
មាន់. Co-co-co យើងនៅទីនេះ!
សត្វស្លាប.
នាងបានយកគ្រាប់ធញ្ញជាតិមកដាក់ក្នុងធុងមួយ
មកមក,
ខ្ញុំតែងតែមានសម្រាប់អ្នក
មានអាហារដែលអ្នកចូលចិត្ត។
(ប្រគល់ធុងស្រមើលស្រមៃ។ )
មាន់.
Ko-ko-ko អ្នកតែងតែមាន
មានអាហារដែលអ្នកចូលចិត្ត។
(ពួកគេខាំគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ )
ស្រាក្រឡុក.
អ្នកតែងតែមាន ku-ka-re-ku
មានអាហារដែលអ្នកចូលចិត្ត។
(ពួកគេខាំគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។ )
ស្ថានភាពហ្គេម "សរទរដូវ - មេធ្មប់ល្អ"
មាតិកាកម្មវិធី។អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត; ណែនាំអំពីភាពស្រស់ស្អាត សិល្បៈ ការច្នៃប្រឌិត; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពក្នុងផែនការស្រមើលស្រមៃ។
សម្ភារៈ។ការតុបតែងសម្រាប់ថ្ងៃនៃការតុបតែងបន្ទប់មើលទៅដូចម៉ូដរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; សំលៀកបំពាក់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; ក្រដាស ស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ.
ទំនាក់ទំនងជាមួយសកម្មភាព និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូមកក្នុងឈុតសរទរដូវជាមួយស្លឹកឈើ ហើយច្រៀងចម្រៀង។
សរទរដូវ.
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាបុរសលេងប៉ាហី
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាអាបធ្មប់ដ៏ល្អ,
ខ្ញុំបានលាបអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅជុំវិញ។
ចម្រុះពណ៌, រីករាយ
ឆ្នេរសមុទ្រ ព្រៃ និងវាលស្មៅបានក្លាយជា។
ឌីងឌីង ដុនដុង
សំឡេងបន្លឺឡើងអាចត្រូវបានឮ។
ដុនដុង, ឌីងឌីង,
មេឃមានពណ៌ខៀវងងឹត។
ព្រះអាទិត្យលេចឡើងនៅលើមេឃ
ដោយសារតែពពកនៅទីនេះនិងទីនោះ។
ភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះចាប់ផ្តើម
វាយស្គរនៅលើគុម្ពោត។
ឌីងឌីង ដុនដុង
សំឡេងបន្លឺឡើងអាចត្រូវបានឮ។
ដុនដុង, ឌីងឌីង,
មេឃមានពណ៌ខៀវងងឹត។
បន្ទាប់មកគ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យទៅ ការដើររដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅទូទាំងវាលស្មៅ។ ចំពោះបទភ្លេងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ហើយខ្ញុំនៅក្នុងវាលស្មៅ" (ផ្នែកលឿន) ក្មេងៗបានចេញទៅ "នៅលើ droshky" ។ កណ្តឹងកំពុងរោទ៍។
នៅលើវាលស្មៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបង្ហាញកុមារ "សិក្ខាសាលាសិល្បៈ" របស់នាង - ព្រៃឈើលាបពណ៌ (ទេសភាពការបន្តពូជនៃគំនូររូបថត) ។
សរទរដូវ. ខ្ញុំជាសិល្បករម្នាក់។ នេះគឺជាស្ទូឌីយោសិល្បៈរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានគូរផ្ទាំងក្រណាត់ទាំងអស់ដោយប្រើថ្នាំលាប។ តើអ្នកដឹងទេថាមានពណ៌អ្វីនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។) តើពួកគេសម្រាប់អ្វី? វាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការតុបតែងពិភពលោក។ ខ្ញុំគ្រវីជក់ ហើយភ្លាមៗនោះ ព្រៃគឺពណ៌មាស។ ខ្ញុំនឹងគ្រវីជក់មួយទៀត ហើយវាលស្មៅនឹងប្រែជាពណ៌បៃតងជាងមុន។ ខ្ញុំក៏មានថ្នាំលាបពណ៌ត្នោតផងដែរ៖ សម្រាប់... (កុមារបន្តឃ្លា៖ "សម្រាប់ដើមឈើសម្រាប់ស្លឹកចាស់");មានពណ៌ក្រហមសម្រាប់ផ្លែប៊ឺរីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ... (សម្រាប់ rowan, viburnum, hawthorn, rose hip) ។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាសិល្បករ
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះប្រើពណ៌ផ្សេងគ្នា,
គ្រវីជក់របស់អ្នក អ្នកនឹងឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងរឿងនិទាន៖
ដើមម៉េផលពណ៌លឿងឈរគ្មានចលនា
ដើមឈើ spruce ពណ៌បៃតងតម្រង់ជួរជាជួរ។
នៅទីនេះ aspen ភ្លឺនិងញ័រ,
នៅទីនោះនឹងលាក់បាំង, ព្រិចភ្នែក, ផេះភ្នំ -
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្រោមអំណាចរបស់នាង ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់នាង។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគូរដើម្បីឱ្យពិភពលោកក្លាយជាស្រស់ស្អាត។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះអញ្ជើញកុមារឱ្យរាំ។ ក្មេងៗយកស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយរាំ។
រាំជុំជាមួយស្លឹកឈើ
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះកំពុងហោះហើរនៅក្នុងឧទ្យាន,
សរទរដូវបានមកដល់ ហើយស្លឹកក៏ចាប់ផ្តើមជ្រុះ។
យើងនឹងប្រមូលស្លឹកជាមួយអ្នក
យើងនឹងតុបតែងក្រុមរបស់យើង។
La-la-la-la, la-la-la-la, រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានអញ្ជើញខ្ញុំទៅបាល់,នេះជាស្លឹកឈើជ្រុះ
ហើយបន្ទាប់ពីដើរជារង្វង់ គាត់ក៏ដេកលើកៅអី។
ស្លឹកឈើនៅក្នុងសួនច្រាលធ្លាក់បាតជើង
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះធ្វើឱ្យកុមារមត្តេយ្យសប្បាយចិត្ត។
La-la-la-la, la-la-la-la, រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានអញ្ជើញខ្ញុំទៅបាល់។
ឡា - ឡា - ឡា - ឡា - ឡា - ឡា - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានអំណោយដល់កុមារ។
សរទរដូវអញ្ជើញកុមារទាំងអស់ឱ្យសាកល្បងខ្លួនឯងជាអ្នកសិល្បៈ។ ដើម្បីអមជាមួយតន្ត្រីស្ងប់ស្ងាត់ កុមារគូរផ្ទាំងក្រណាត់របស់ពួកគេជាមួយនឹងពណ៌ស្រមើលស្រមៃ ហើយបន្ទាប់មកប្រាប់អ្នកណាម្នាក់ដែលលាបពណ៌អ្វី។
ស្ថានភាពហ្គេម "នៅលើស្រះ"
មាតិកាកម្មវិធី។ចូលរួមកុមារក្នុងស្ថានភាពលេងសើច; អនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងនៃការបញ្ចេញសំឡេង; បង្ហាញអារម្មណ៍តាមរយៈចលនា។
សម្ភារៈ។ប្រដាប់ក្មេងលេងទា។
ទំនាក់ទំនងជាមួយសកម្មភាព និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។ការយល់ដឹងអំពីបរិស្ថាន ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូណែនាំក្មេងៗឱ្យស្គាល់កូនទាដែលចូលចិត្តហែលទឹកក្នុងស្រះ។ គ្រូនិយាយជាមួយក្មេងៗអំពីសត្វទា៖ តើវាត្រជាក់ទេសម្រាប់នាងក្នុងការទៅស្រះ តើទាខ្លាចព្រិល។ ក្មេងៗមកដល់ទាហើយអាណិតវាហៅវាដោយក្តីស្រលាញ់។ ទាប្រាប់កូនថាជាកូនទារបស់នាង ហើយសុំឱ្យគេទៅស្រះជាមួយនាង។ ហ្គេមកម្តៅសាច់ដុំកំពុងត្រូវបានលេងដោយផ្អែកលើកំណាព្យរបស់ 3. អាឡិចសាន់ដ្រូវ៉ា "ទា - សុដន់សតូច" ។
ល្បែងកំដៅ "ទា - សុដន់ពណ៌សតូច" ។
ទាបានចេញទៅក្នុងព្រិល
នៅលើធនាគារខ្ពស់។
ទាពណ៌ប្រផេះតូច,
ដើមទ្រូងពណ៌ស។
ជើងទទេនៅត្រជាក់
ទាដើរក្នុងសាលា។
អូតើសត្វទាអ្វី
ដើមទ្រូងពណ៌ស។ (កូនទាដើរ ហើរស្លាបទៅម្ខាង។ )
នៅទីនេះពួកគេនៅស្រះចាស់
ពួកគេដើរលេង។
Shibche, shibche, ទា,
ដើមទ្រូងពណ៌ស។ (ពួកគេរត់ waddle ។ )
សម្រាប់ជាប្រយោជន៍របស់ទា
ស្រះដែលខ្ញុំចូលចិត្តគឺគ្របដណ្តប់ដោយទឹកកក។
- តើយើងគួរធ្វើអ្វីទា?
ដើមទ្រូងស? (ពួកគេឈប់ ហើយគ្រវីស្មា ងាកពីម្ខាងទៅម្ខាង។ )
ទាស្រែកថា៖ «ក្អែក!
យើងខ្ជះខ្ជាយពេលវេលារបស់យើង!
តោះរាំទា
ដើមទ្រូងតូចពណ៌ស»។
របាំជុំចាប់ផ្តើមវិល
ទឹកកកស្តើងបានបែក។
ទាចុះចូលស្រះ
ដើមទ្រូងពណ៌ស។ (ពួកគេដើរក្នុងរបាំជុំ។ )
ស្រះចាស់បានរស់ឡើងវិញ
មានទូកជិះនៅទីនោះ។
ទាំងនេះគឺជាសត្វទារបស់យើង។
ដើមទ្រូងពណ៌ស។ («ពួកវាអណ្តែត»នៅលើទឹកដោយបត់ស្លាប។ )
គ្រូក្នុងតួនាទីម្ចាស់ទាសុំកូនទាទៅផ្ទះ។ ការសិក្សាមួយត្រូវបានអនុវត្តលើការបញ្ចេញសំឡេង។ កូនទាត្រូវតែបង្ហាញអារម្មណ៍របស់ពួកគេដោយប្រើសំឡេងតែមួយ ("ក្វាក-ក្វាក")។
គំនូរព្រាងសម្រាប់ការបញ្ចេញសំឡេង "The Hostess and the Ducks" ។
ម្ចាស់ស្រី(ដោយក្តីស្រលាញ់)។ ហើយពេលនេះកូនទា ដល់ពេលទៅជង្រុកហើយដេក!
កូនទា(រអ៊ូរទាំ) ។ ក្អែកក្អែក!
ម្ចាស់ស្រី(យកដំបង) ។ កុំរអ៊ូរទាំ! ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសួរអ្នក!
កូនទា(ដោយកំហឹង) ។ ក្អែកក្អែក!
ម្ចាស់ស្រី(យ៉ាងតឹងរ៉ឹង)។ ខែមីនាដល់ជង្រុក! (គាត់រុញកូនទាចូលទៅក្នុងជង្រុក - លើកៅអី បន្ទាប់មកគាត់ចូលទៅជិតជង្រុក ហើយស្តាប់។) តើកូនទារបស់ខ្ញុំសុខសប្បាយជាទេ?
កូនទា(ត្អូញត្អែរ) ។ ក្អែកក្អែក!
ម្ចាស់ស្រី(ដោយក្តីស្រលាញ់)។ ខ្ញុំនឹងអាណិតកូនទារបស់ខ្ញុំ។ កូនទាចេញមក! (បើកទ្វារជង្រុកក្នុងក្តីស្រមៃ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យកូនទាចេញ។) អញ្ចឹងតើកូនចង់បានអ្វី?
កូនទា(ដោយអង្វរ) ។ ញាក់សាច់!
ម្ចាស់ស្រី. តើអ្នកសុំការអភ័យទោសទេ?
កូនទា(ងក់ក្បាល) ។ ញាក់សាច់!
ម្ចាស់ស្រី. ខ្ញុំអត់ទោសឱ្យអ្នកចំពោះការមិនស្តាប់បង្គាប់របស់អ្នក។ ផឹកទឹកសាប។
បន្ទាប់ពីគូររូបរួច គ្រូសួរក្មេងៗថា តើកូនទាប្រភេទណា ឥរិយាបថបែបណា ពេលណា និងជាសំឡេងអ្វី ពួកគេបានឆ្លើយទៅម្ចាស់។ កុមារប្រើសំឡេងរបស់ពួកគេដើម្បីបង្កើតសំឡេងឡើងវិញនៃកូនទានៅក្នុង ស្ថានភាពផ្សេងគ្នាបន្ទាប់មកធ្វើត្រាប់តាមចលនារបស់ពួកគេ។
ស្ថានភាពហ្គេម "តើយើងនឹងលេងនៅរោងកុនទេ?"
មាតិកាកម្មវិធី។ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ពិភពល្ខោន; ផ្តល់គំនិតអំពីវិជ្ជាជីវៈល្ខោន អំពីជីវិតរបស់ល្ខោន។ ចូលរួមក្នុងការច្នៃប្រឌិតនិងការលេងនៅក្នុងស្ថានភាព; លើកទឹកចិត្តការជ្រើសរើសតួនាទី; រៀនដើម្បីទទួលយកតួនាទីស្រមើលស្រមៃ; រៀនលេងនៅតុតុ។
សម្ភារៈ។ការតុបតែងនិងប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសម្រាប់រឿងនិទាន "តើអាកាសធាតុល្អជាង?"; សម្ភារៈសម្រាប់ផ្ទាំងរូបភាព និងសំបុត្រ។
ទំនាក់ទំនងជាមួយសកម្មភាព និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។ល្បែងដើរតួនាទី, តន្ត្រី។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូប្រាប់ក្មេងៗពីរបៀបដែលនាងទើបតែទៅរោងកុន។
រឿងរបស់គ្រូ "របៀបដែលខ្ញុំនៅរោងកុន"
ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានទៅលេងល្ខោន។ ខ្ញុំចូលចិត្តវាខ្លាំងណាស់ ដែលខ្ញុំចង់និយាយអំពីវា។ សូម្បីតែនៅតាមផ្លូវទៅរោងកុន អ្នកអាចឃើញផ្ទាំងផ្សាយដែលអញ្ជើញអ្នករាល់គ្នាឲ្យមើលការសម្តែង។ វាបង្ហាញពីឈ្មោះនៃការលេងនិងតារាសម្ដែងណាដែលកំពុងលេងនៅថ្ងៃនេះ។
មានថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅក្នុងរោងមហោស្រព។ មានពន្លឺច្រើន តន្ត្រីកំពុងលេង សាលដ៏ស្រស់ស្អាត មនុស្សស្លៀកពាក់ឆ្លាត។ គ្រប់គ្នាឈររង់ចាំឲ្យកណ្ដឹងបន្លឺឡើង ទើបអាចចូលទៅក្នុងសាលប្រជុំ។ អ្នកទស្សនាយកកៅអីដែលមាននៅលើសំបុត្ររបស់ពួកគេ។ វាំងនននៅលើឆាកត្រូវបានបិទ ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថានឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅទីនោះទេ។ ភ្លើងរលត់ ភ្លេងលេង វាំងននបើក តួសម្តែងចេញមក ហើយការសម្តែងក៏ចាប់ផ្តើម។
ពេលខ្ញុំមើលការសម្តែង ខ្ញុំបានដឹងថាមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលព្យាយាមធ្វើឱ្យការសម្តែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ មនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នាធ្វើការនៅក្នុងរោងមហោស្រព៖ អ្នកសរសេរអត្ថបទ អ្នកដឹកនាំរឿង តួសម្តែង អ្នកតុបតែង សិល្បករ អ្នកតុបតែងមុខ អ្នករចនាសំលៀកបំពាក់ តន្ត្រីករ។ រោងមហោស្រពក៏មានអ្នកគិតលុយ អ្នកទទួលសំបុត្រ អ្នកមើលបន្ទប់បិទជិត និងអ្នកបម្រើរបារផងដែរ។ តើអ្នកគិតថាមនុស្សទាំងនេះកំពុងធ្វើអ្វី?
បន្ទាប់ពីរឿងចប់ គ្រូបាននាំក្មេងៗមកសន្ទនាអំពីរបៀបដែលមនុស្សមកពីអាជីពល្ខោនផ្សេងៗជួយទស្សនិកជនក្នុងរោងមហោស្រព និងចូលរួមក្នុងការរៀបចំការសម្តែង។
បន្ទាប់មកគ្រូអញ្ជើញកុមារមកលេងល្ខោន។ អនុលោមតាមបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេបុរសទទួលបានតួនាទីជាកម្មករល្ខោន។ កន្លែងដែលរោងមហោស្រពនឹងត្រូវបានកំណត់ ហើយគ្រប់គ្នាបង្ហាញតួនាទីរបស់ពួកគេ។ ក្មេងៗដែលនៅសល់ (និងគ្រូ) គឺជាអ្នកទស្សនា។
ផ្ទាំងរូបភាពផ្ទាំងរូបភាព
ខ្ញុំមានផ្ទាំងរូបភាពនៅក្នុងដៃ
ខ្ញុំនឹងបង្ហោះពួកគេគ្រប់ទីកន្លែង។
មកការសម្តែងរបស់យើង -
ភ្នែកឈឺ គ្រាន់តែជាអព្ភូតហេតុ!
អ្នកគិតលុយ
ខ្ញុំលក់សំបុត្រពេលព្រឹក
ហើយមិនមានសំបុត្រទៀតទេ។
មានសំបុត្រសម្រាប់តែថ្ងៃពុធប៉ុណ្ណោះ
នៅលើ "Firebird" - នៅថ្ងៃសៅរ៍។
នៅពេលល្ងាចបន្ទាប់ពីធ្វើការ។
ខ្ញុំមានសំបុត្រសម្រាប់ Kolobok ។
ទិញ, មក,
ពេលយប់!
អ្នកថែរក្សាទូខោអាវ
ខ្ញុំនឹងបម្រើអ្នករាល់គ្នានៅថ្ងៃនេះ
ថ្ងៃនេះខ្ញុំនឹងផ្គាប់ចិត្តអ្នកទាំងអស់គ្នា៖
អាវរោមរបស់អ្នកគឺនៅលើទំពក់,
ទទួលបានលេខមួយ។
កុំគិតអីអូនសម្លាញ់
អាវស្បែកចៀមរបស់អ្នកនឹងមិនជ្រីវជ្រួញ!
អ្នកនាំសារ
ខ្ញុំកំពុងពិនិត្យសំបុត្រ
ខ្ញុំមិនអោយអ្នកចូលដោយគ្មានសំបុត្រទេ។
កន្លែងរបស់អ្នកគឺនៅលើឡៅតឿ
អ្នកក៏មិនត្រូវការកែវយឹតដែរ។
ហើយអ្នកមានកន្លែងនៅក្នុងតូប
ប្រញាប់ឡើងអង្គុយលើកៅអី។
Bartender
នំសាំងវិចនិងស្ករគ្រាប់,
ផ្លែក្រូច និងនំប៊ីសស្ទីន
តើខ្ញុំអាចផ្តល់ជូនអ្នកបានទេ។
បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, វាពិតជាល្អណាស់ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក
ផឹកកាហ្វេក្រអូប។
តើមានអ្វីទៀតដែលខ្ញុំអាចព្យាបាលអ្នក?
កុមាររៀបចំផ្ទាំងរូបភាពភ្លាមៗ (កាតប៉ុស្តាល់ធំ ផ្ទាំងរូបភាពជាដើម) សំបុត្រ (ក្រដាសរុំស្ករគ្រាប់)។ បន្ទាប់មកពួកគេសម្ដែងឈុតឆាកបែប improvisational៖ របៀបដែលមនុស្សទៅរោងមហោស្រព មើលផ្ទាំងរូបភាព ជ្រើសរើសការសម្តែងមួយណាដែលត្រូវទៅ ទិញសំបុត្រ ហើយទៅកន្លែងស្នាក់នៅ ដោះសំលៀកបំពាក់ ញ៉ាំអាហារប៊ូហ្វេ ហើយចូលសាលប្រជុំ។
បន្ទាប់គឺកុមារដែលចង់បង្ហាញតុ ការបង្ហាញអាយ៉ងយោងទៅតាមរឿងនិទានដែលធ្លាប់ស្គាល់ "អាកាសធាតុមួយណាល្អជាង?" (សូមមើលហ្គេមស្ថានភាពដែលមានឈ្មោះដូចគ្នា ទំព័រ 61)។ ក្រោយពីការសម្តែងមានការពិភាក្សាដូចខាងក្រោម៖ សំណួរគំរូ៖ តើកូនឆ្កែចចកបានឃើញ និងឮអ្វីនៅពេលយប់? ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សមួយចំនួនចូលចិត្តរាត្រីព្រះច័ន្ទដ៏ស្ងប់ស្ងាត់ ប៉ុន្តែអ្នកខ្លះមិនចូលចិត្ត? តើភ្លៀងល្អឬអាក្រក់? តើម្ដាយរបស់កូនចចកនិយាយអ្វីពេលចូលគេង?
ចំណាំ។ការសម្តែងដោយផ្អែកលើរឿងនិទានដែលធ្លាប់ស្គាល់អាចត្រូវបានអនុវត្តដោយគ្មានការចូលរួមពីមនុស្សពេញវ័យ ក្នុងករណីនេះ កុមារជ្រើសរើសអ្នកដឹកនាំពីក្នុងចំណោមមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ។ ការសន្ទនាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយកុមារកំឡុងពេលសម្តែង។
ស្ថានភាពហ្គេម "ចាក់បញ្ចាំងឆាប់ៗនេះ!"
មាតិកាកម្មវិធី។ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់សិល្បៈល្ខោន លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យចូលរួមជាមួយក្រុមច្នៃប្រឌិត (តារាសម្តែង អ្នកដឹកនាំរឿង អ្នកតុបតែង សិល្បករតុបតែងមុខ តន្ត្រីករ); ចូលរួមនៅក្នុងហ្គេមដោយផ្អែកលើរឿងនិទានដែលធ្លាប់ស្គាល់ "Turnip" រៀនដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសញ្ញាក្នុងលក្ខណៈទាន់ពេលវេលានិងចូលទៅក្នុងតួនាទីមួយ, ទំនាក់ទំនងជាមួយដៃគូនៅលើឆាក។
សម្ភារៈ។ទេសភាពនិងសំលៀកបំពាក់សម្រាប់រឿងនិទាន "Turnip" ។
ទំនាក់ទំនងជាមួយសកម្មភាព និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។ការប្រឌិត តន្ត្រី ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យបន្តការសន្ទនាអំពីមហោស្រពនិងរៀបចំការសម្តែងដោយយោងទៅតាមច្បាប់ទាំងអស់: ជាមួយនឹងសំលៀកបំពាក់តន្ត្រីនិងទេសភាព។ ចែកចាយកុមារ (តាមសំណើរបស់ពួកគេ) ទៅក្នុងក្រុមសិល្បៈ និងផលិតកម្ម៖ តារាសម្ដែង អ្នកដឹកនាំរឿង សិល្បករ អ្នកតុបតែង សិល្បករ តន្ត្រីករ អ្នករចនាសំលៀកបំពាក់។ ក្រុមនីមួយៗធ្វើកិច្ចការមួយ។ ដូច្នេះ តួសម្តែងនឹងរៀនតួនាទី។ អ្នកដឹកនាំរឿងនឹងបង្រៀនតួសម្តែងពីរបៀបលេងរឿង។ អ្នកលេងភ្លេង - លេងជាមួយឧបករណ៍តន្ត្រី; អ្នករចនាសំលៀកបំពាក់ - ស្វែងរកនិង (ឬ) បង្កើតសំលៀកបំពាក់; វិចិត្រករនិងអ្នកតុបតែង - តុបតែងឆាក; សិល្បករតុបតែងមុខ - ធ្វើការតុបតែងមុខរបស់តារាសម្តែង។ ដើម្បីសម្តែងនៅលើឆាក គ្រូបង្រៀន និងកុមារជ្រើសរើសរឿងនិទានដ៏ល្បីល្បាញ ឧទាហរណ៍ "The Turnip" ។ ដំបូងកុមារចងចាំរឿងនិទានដោយនិយាយឡើងវិញជាមួយគ្រូ។ បន្ទាប់មកពួកគេពិភាក្សាគ្នាថាតើតួអង្គអ្វីនឹងមាននៅក្នុងនោះ។ បន្ទាប់មកពួកគេសម្រេចចិត្តថាតើតួអង្គនឹងស្លៀកពាក់បែបណា របៀបរៀបចំឆាក ការតុបតែងបែបណាអាចត្រូវបានគូរ។ នេះជារបៀបដែលសម្ភារៈសម្រាប់ការងារត្រូវបានបង្កើតឡើង។
វីរជន: turnip, ជីតា, ជីដូន, ចៅស្រី, កំហុស, ឆ្មា, កណ្តុរ។
ទេសភាព៖សួនបន្លែដែលគូរនៅលើសន្លឹកក្រដាស ផ្ទះក្លែងក្លាយដែលត្រៀមរួចជាស្រេច និងអណ្តូងមួយ។
សំលៀកបំពាក់៖អាវផាយ និងក្រមាសម្រាប់ជីដូន មួក និងកាហ្វាន់សម្រាប់ជីតា ក្រមាសម្រាប់ចៅស្រី មួកសម្រាប់ជូចកា មួកសម្រាប់ឆ្មា មួកសម្រាប់កណ្តុរ។
តន្ត្រី៖តន្ត្រីករជ្រើសរើសបទភ្លេងប្រជាប្រិយរុស្ស៊ីដែលពួកគេចូលចិត្ត (ការថតសំឡេង) ដែលពួកគេនឹងលេងជាមួយឧបករណ៍តន្ត្រីរបស់កុមារអំឡុងពេលសម្តែង (ជាធម្មតានៅដើម និងចុងបញ្ចប់)។
កុមារ ក្រោមការណែនាំរបស់មនុស្សពេញវ័យ រៀបចំសម្ភារៈការងារ និងកន្លែងកើតហេតុ។ ការថតតន្ត្រីត្រូវបានជ្រើសរើស អតិថិជនស្លៀកពាក់តួសម្តែង អ្នកផាត់មុខធ្វើ "ពុកមាត់" សម្រាប់កុមារដែលដើរតួជាសត្វ។ ទេសភាពត្រូវបានដំឡើងនៅលើឆាក វង់តន្រ្តីកើតឡើង តួសម្តែងទៅក្រោយឆាក ហើយការសម្តែងក៏ចាប់ផ្តើម។
រុស្សី រឿងនិទានប្រជាប្រិយ"Turnip" នៅក្នុងល្ខោនកុមារ។
នាំមុខ. ជីតាដាំស្ពៃក្តោប។ (ភ្លេង។ ជីតាចេញមកហើយដាំដើមស្ពៃ)។ (កុមារដែលដើរតួជាស្ពៃក្តោបឡើងបន្តិចម្តងៗពីទីតាំងអង្គុយចុះដល់កម្ពស់ពេញ។) គាត់ទាញហើយទាញ ប៉ុន្តែគាត់មិនអាចទាញវាចេញបានទេ។
ជីតា. ខ្ញុំទាញនិងទាញផ្លែត្របែករួចហើយ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចទាញវាចេញបានទេ។
នាំមុខ. ជីតាចាប់ផ្តើមហៅជីដូនឱ្យជួយ។
ជីតា. យាយ យាយ ទៅជួយខ្ញុំអូសត្រកួនផង។
ជីដូន. ខ្ញុំកំពុងមកជីតា។
នាំមុខ. ជីតាសម្រាប់ជីតា, ជីតាសម្រាប់ turnip ។ គេទាញហើយទាញ ប៉ុន្តែមិនអាចទាញវាចេញបានទេ។
ជីតានិងជីដូន
នាំមុខ. ជីដូនហៅចៅស្រី។
ជីដូន. ចៅស្រីទៅជួយទាញត្រកួនមក។
ចៅស្រី. ខ្ញុំកំពុងមក, ស្ត្រី, ខ្ញុំកំពុងមក, ជីតា។
នាំមុខ. ចៅស្រីសម្រាប់ជីដូន, ជីដូនសម្រាប់ជីតា, ជីតាសម្រាប់ turnip ។ គេទាញហើយទាញ ប៉ុន្តែមិនអាចទាញវាចេញបានទេ។
ជីតា ជីដូន និងចៅស្រី. យើងទាញហើយទាញ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទាញវាចេញបានទេ។
នាំមុខ. ចៅស្រីបានទូរស័ព្ទទៅ Zhuchka ។
ចៅស្រី. Zhuchka, Zhuchka, មកជួយទាញ turnip ។
កំហុស. វូហ្វ ខ្ញុំមក។
នាំមុខ. កំហុសសម្រាប់ចៅស្រី, ចៅស្រីសម្រាប់ជីដូនមួយ, ជីដូនសម្រាប់ជីតា, ជីតាសម្រាប់ turnip ។ គេទាញហើយទាញ ប៉ុន្តែមិនអាចទាញវាចេញបានទេ។
ជីតា ជីដូន ចៅស្រី និង Bug. យើងទាញហើយទាញ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទាញវាចេញបានទេ។
នាំមុខ. មេរោគបានហៅឆ្មា Masha ។
កំហុស. Mashka, Mashka, ទៅជួយទាញ turnip ។
ឆ្មា Masha. Meow ខ្ញុំមក ខ្ញុំនឹងជួយ។
នាំមុខ. Masha សម្រាប់កំហុស, Zhuchka សម្រាប់ចៅស្រី, ចៅស្រីសម្រាប់ជីដូន, ជីដូនសម្រាប់ជីតា, ជីតាសម្រាប់ turnip នេះ។ គេទាញហើយទាញ ប៉ុន្តែមិនអាចទាញវាចេញបានទេ។
ជីតា ជីដូន ចៅស្រី Bug និងឆ្មា. យើងទាញហើយទាញ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចទាញវាចេញបានទេ។
នាំមុខ. Masha ចុចកណ្តុរ។
ឆ្មា Masha. កណ្ដុរ កណ្ដុរ ទៅជួយទាញផ្លែត្របែក។
កណ្ដុរ. Pee-wee ខ្ញុំមក។
នាំមុខ. ជីតាសម្រាប់ជីដូន, ជីដូនសម្រាប់ចៅស្រី, ចៅស្រីសម្រាប់ Bug, Bug សម្រាប់ឆ្មា, ឆ្មាសម្រាប់កណ្តុរ។ ទាញ - ទាញ - ទាញ ...
វីរបុរសទាំងអស់។. រ៉ាស! - ហើយដកផ្លែទទឹមចេញ!
តន្ត្រីរីករាយកំពុងលេង។ វីរបុរសអោន។
បន្ទាប់ពីការសម្តែង កុមារផ្លាស់ប្តូរចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។
ស្ថានភាពហ្គេម "អ្នកជិតខាងគួរសម"
មាតិកាកម្មវិធី។បង្រៀនកុមារឱ្យវិភាគស្ថានភាពសិល្បៈនិងន័យធៀប, គូរការសន្និដ្ឋានខាងសីលធម៌; ធ្វើការកែតម្រូវខ្លឹមសារនៃ skit ផ្លាស់ប្តូរសាច់រឿង; បង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នក។
សម្ភារៈ។ឈុតឆាក និងសំលៀកបំពាក់របស់តួអង្គសម្រាប់ឈុត “How the Fox Greeted the Guests”។
ទំនាក់ទំនងជាមួយសកម្មភាព និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។ការប្រឌិត, ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូបង្រៀនអាន rhyme បណ្តុះកូនប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី។
នៅជាយ,
នៅលើជង្រុក
ក្អែកពីរកំពុងអង្គុយ
ទាំងពីរមើលទៅដាច់ពីគ្នា៖
ឈ្លោះគ្នារឿងសត្វឃ្មុំងាប់!
គ្រូពន្យល់ក្មេងៗថា ក្អែកគឺជាអ្នកជិតខាង តែងតែជួបគ្នា ហើយពេលខ្លះក៏ឈ្លោះគ្នា។ គាត់និយាយជាមួយបុរសអំពីភាពងាយស្រួលក្នុងការធ្វើជាអ្នកជិតខាង និងរបៀបចុះសម្រុងជាមួយមនុស្ស។ ផ្តល់ជូនការមើលឈុតឆាកដែលសម្តែងដោយកុមារធំ (ឬមនុស្សពេញវ័យ)។
ឈុតឆាក "របៀបដែលកញ្ជ្រោងស្វាគមន៍ភ្ញៀវ" ។
តួនាទី៖កញ្ជ្រោង ទួរគី ទួរគី ខ្លាឃ្មុំ នាង-ខ្លាឃ្មុំ។
ម្ចាស់ស្រី Fox.
ខ្ញុំមានល្ងាចទំនេរ
ខ្ញុំនឹងអញ្ជើញភ្ញៀវមកប្រជុំ
ខ្ញុំនឹងដុតនំនំខ្លះ
អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំចៀន pancakes ។
ខ្ញុំនឹងលាងចានទាំងអស់។
ខ្ញុំនឹងជូតធូលីគ្រប់ទីកន្លែងដោយកន្សែង។
ឲ្យគេចូលផ្ទះ
យ៉ាងហោចណាស់យើងបីនាក់យ៉ាងហោចបួននាក់!
(សំឡេងភ្លេង។ ពិធីករកំពុងរៀបចំសម្រាប់ការប្រជុំ៖ សម្អាតផ្ទះ រៀបចំអាហារពេលល្ងាច។ )
តួកគី(ទៅលេងជាមួយទួរគីរបស់គាត់) ។
យើងនៅថ្ងៃអាទិត្យនេះ។
បានទទួលការអញ្ជើញ៖
អ្នកជិតខាងរបស់យើងអញ្ជើញយើង
យកតែជាមួយនាង
អង្គុយលើសាឡុង
មើលទូរទស្សន៍។
ទៅសួរសុខទុក្ខពិធីករ,
ញ៉ាំអាហារជាមួយនាង
យើងត្រូវរៀបចំឱ្យទាន់ពេលវេលា។
តួកគី.
យើងនឹងចេញពីមាត់ទ្វារឆាប់ៗនេះ!
ខ្ញុំមិនទាន់សិតសក់ទេ។
តួកគី. យើងនៅសល់ពីរនាទីទៀត!
(ទួរគីពីរបីក្បាលចាកចេញពីផ្ទះ។ )
ខ្លាឃ្មុំ(ទៅលេងជាមួយខ្លាឃ្មុំរបស់គាត់) ។
ខ្ញុំនឹងដេកនៅផ្ទះប្រសើរជាង។
គ្មានបំណងទេ!
ខ្ញុំមិនចង់ទៅលេងទេ។
ខ្ញុំមិនចង់ស៊ីឆ្អឹង!
វានឹងល្អជាងប្រសិនបើពួកគេផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវផ្លែ Raspberry
កន្ត្រកទាំងមូលជាមួយកំពូល!
អ៊ូសា.
អ្នក, Potapych, កុំសុបិន្ត,
ហៅឡានតាក់ស៊ីមកយើង។
(គូស្នេហ៍ខ្លាឃ្មុំចាកចេញតាមតាក់ស៊ី។ )
ម្ចាស់ស្រី Fox(ជំរាបសួរភ្ញៀវ) ។
ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានឃើញអ្នក, មិត្តភក្តិ,
អ្វីដែលមិនអាចនិយាយបាន!
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកឈរនៅមាត់ទ្វារ?
ចូលមក ចូលមក!
ខ្ញុំបានរៀបចំតុឱ្យអ្នកជាយូរមកហើយ!
តួកគី. យើងរីករាយណាស់ អ្វីៗនៅទីនេះល្អណាស់!
តួកគី.
ប្រពន្ធខ្ញុំ និងខ្ញុំជាជនជាតិឥណ្ឌា
តោះច្រៀងបទពិរោះៗសម្រាប់អ្នក៖
ទួរគីនិងទួរគី(ច្រៀងខ្លាំងៗ)។
ដូចជានៅក្រោមភ្នំមួយនៅក្រោមភ្នំ
កញ្ជ្រោងកំពុងរត់ក្នុងហ្វូងមនុស្ស ...
ម្ចាស់ស្រី Fox(ដោយកំហឹង) ។
នោះហើយជាវា, តួកគីជាទីស្រឡាញ់,
ខ្ញុំមិនចូលចិត្តភាពកខ្វក់ទេ។
ខ្លាឃ្មុំ.
ខ្ញុំជាខ្លាឃ្មុំដែលមានទេពកោសល្យ
ខ្ញុំអាចច្រៀងនិងគ្រហឹម៖
“រី-យី-យី! រី-យី!”
ម្ចាស់ស្រី Fox(ដោយកំហឹង) ។
ត្រចៀករបស់ខ្ញុំអស់កម្លាំង
ខ្ញុំមិនអាចស្តាប់រឿងនេះបានទេ!
បើកតន្ត្រីកាន់តែប្រសើរ
រាំចាប់ផ្តើមរាំ។
(ភ្ញៀវរាំ។ ខ្លាឃ្មុំដើរលើក្រញាំរបស់កញ្ជ្រោង។ )
ម្ចាស់ស្រី Fox.
អូ៎ ភ្ញៀវនៅក្លឹបណា
ពួកគេបានបុកក្រញាំរបស់កញ្ជ្រោង!
តួកគី. ដល់ពេលយើងហើយម្ចាស់ស្រី!
ម្ចាស់ស្រី Fox.
តោះដើរលេងដល់ព្រឹក!
បើប្រញាប់ទៅផ្ទះ
ខ្ញុំមិនប្រកែកទេ - ចាកចេញ។
ខ្លាឃ្មុំ.
ល្អសម្រាប់អ្នក - ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ
យើងត្រូវដកក្រញាំរបស់យើង។
(ភ្ញៀវនិយាយលាហើយចាកចេញ។ )
ម្ចាស់ស្រី Fox.
មកទស្សនាម្តងទៀត
ស្អែកម៉ោង៧កន្លះ!
(កញ្ជ្រោងអង្គុយចុះដើម្បីសម្រាក។ )
ខ្ញុំបានបាត់បង់ពេញមួយថ្ងៃ
ពួកគេបានផឹក, បរិភោគ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ពួកគេ!
កញ្ជ្រោងត្រូវការសម្រាក -
ស្វាគមន៍ភ្ញៀវមិនងាយស្រួលទេ!
គ្រូសួរកុមារថាតើពួកគេចូលចិត្តរឿងអំពីកញ្ជ្រោងដែរឬទេ? បន្ទាប់មកគាត់សួរសំណួរអំពីខ្លឹមសារនៃរឿងនិទាន: តើកញ្ជ្រោងស្វាគមន៍ភ្ញៀវដោយរបៀបណា? តើភ្ញៀវមានអាកប្បកិរិយាយ៉ាងណា? ហេតុអ្វីបានជាកញ្ជ្រោងមិនចូលចិត្តភ្ញៀវ?
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យ "កែតម្រូវ" ខ្លឹមសារនៃរឿងនេះ ហើយប្រាប់វាឡើងវិញតាមរបៀបរបស់ពួកគេ ដើម្បីឲ្យអ្នកជិតខាងមានភាពគួរសម និងសប្បុរស។
សម្រាប់ឪពុកម្តាយនៃក្រុមកណ្តាល
អំពីប្រព័ន្ធនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំផ្អែកលើការសិក្សានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះតាមរដូវ ការផ្លាស់ប្តូរតាមធម្មជាតិ ស្របតាមតម្រូវការនៃការអប់រំទូទៅរបស់សហព័ន្ធសម្រាប់ការសិក្សាគំរូមួយ សាលា”
គោលដៅឈានមុខគេនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅគំរូ ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា"ពីកំណើតដល់សាលារៀន", ed ។ N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva គឺ៖
- ការបង្កើត លក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់ជីវិតពេញលេញសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យ,
- ការបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវប្បធម៌មូលដ្ឋានរបស់បុគ្គល;
ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយនៃគុណភាពផ្លូវចិត្ត និងសរីរវិទ្យា ស្របតាមអាយុ និងលក្ខណៈបុគ្គល។
- ការរៀបចំខ្លួនកុមារសម្រាប់ជីវិតក្នុងសង្គមទំនើប។
គោលដៅទាំងនេះត្រូវបានសម្រេចនៅក្នុងដំណើរការ ប្រភេទផ្សេងៗរៀបចំរបស់កុមារ សកម្មភាពអប់រំ. យោងតាមគោលការណ៍សមាហរណកម្មនៃវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នា ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងវិស័យអប់រំដែលបំពេញបន្ថែមទាំងប្រាំនៅក្នុងអង្គការនៃគ្រប់ប្រភេទនៃសកម្មភាពរបស់កុមារ៖ ការលេង ការទំនាក់ទំនង ពលកម្មបឋម ម៉ូទ័រ ការយល់ដឹង - ស្រាវជ្រាវ ការមើលឃើញ ការស្ថាបនា - គំរូ។ , តន្ត្រី, ការយល់ឃើញ ប្រឌិតនិងរឿងព្រេងនិទាន។
នៅពេលរៀបចំផែនការតាមប្រធានបទដ៏ទូលំទូលាយនៃខ្លឹមសារនៃសកម្មភាពអប់រំដែលបានរៀបចំ គ្រប់វិស័យទាំងអស់ត្រូវបានគ្របដណ្តប់ ( តំបន់អប់រំ) ធានាការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ៖
"ការអភិវឌ្ឍការនិយាយ";
"ការអភិវឌ្ឍសង្គមនិងទំនាក់ទំនង";
"ការអភិវឌ្ឍសិល្បៈនិងសោភ័ណភាព";
អាយុមត្តេយ្យមធ្យមមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ នេះគឺជារយៈពេលដ៏រស់រវើកនៃការរកឃើញ ការភ្ញាក់ផ្អើល និងការចង់ដឹងចង់ឃើញ។ សក្ដានុពលរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សារីកចម្រើន និងទទួលយកទម្រង់ថ្មី បំណងប្រាថ្នាចង់រៀនស្របគ្នាជាមួយនឹងសមត្ថភាពបញ្ញា ដែលមានន័យថា ពេលវេលាអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ និងការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀន។
AUTUMN នៅក្នុងក្រុមកណ្តាលគឺជាសម្ភារៈមានជីជាតិសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ ការយល់ដឹង ការគិត និងការបង្កើតគំនិតជាមូលដ្ឋានរបស់កុមារអំពីធម្មជាតិ និងរូបភាពរួមនៃពិភពលោក។
វាទាំងអស់ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការសង្កេត: តើមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការដួលរលំនៅក្នុងធម្មជាតិនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងនៅផ្ទះនៅក្នុងសួនច្បារសួនបន្លែនៅតាមផ្លូវនៅតាមផ្លូវទៅផ្ទះ? គោលបំណងនៃការសង្កេត៖ ដើម្បីពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងសាមញ្ញបំផុតរវាងបាតុភូតនៃការរស់នៅនិងធម្មជាតិគ្មានជីវិត (វាកាន់តែត្រជាក់ - មេអំបៅបានបាត់ផ្ការសាត់។ ល។ ); ធ្វើការសង្កេតតាមរដូវ អប់រំ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នទៅធម្មជាតិ; ដើម្បីបង្កើតគំនិតអេកូឡូស៊ីបឋម។
កម្មវិធីនេះផ្តល់នូវវិធីសាស្រ្តរួមមួយសម្រាប់ការរៀន និងការរួមបញ្ចូលសកម្មភាព៖ ប្រសិនបើយើងសិក្សាបន្លែ ឬផ្លែឈើ កុមារគួរដឹងអំពីពួកវា។ រាងទាំងអស់។ពណ៌ ទីកន្លែងនៃការលូតលាស់ វិធីសាស្រ្ត និងគោលបំណងនៃការដាំដុះ កំណាព្យ និងប្រយោគអំពីបន្លែ ចម្រៀង និងរបាំដែលភ្ជាប់ជាមួយពួកគេ អាចគូរ ឆ្លាក់ពីផ្លាស្ទិច ទទួលស្គាល់ដោយការប៉ះ និងសូម្បីតែរសជាតិ ធ្វើសិប្បកម្ម និងកម្មវិធី។
នៅពេលសិក្សាការផ្លាស់ប្តូរតាមរដូវក្នុងការរស់នៅនិង ធម្មជាតិគ្មានជីវិតកុមារក៏រៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីឧទាហរណ៍នៃអ្នកតំណាងបុគ្គលនៃរុក្ខជាតិ និងសត្វ ហើយបង្ហាញអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេក្នុងទម្រង់នៃសិប្បកម្ម គំនូរ រឿង និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍។
តើកុមារនឹងរៀនអ្វីទៀតនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? តើឪពុកម្តាយទាំងនោះគួរធ្វើដូចម្តេច ប្រសិនបើកូនរបស់ពួកគេជារឿយៗឈឺ ហើយមិនបានចូលសាលាមត្តេយ្យក្នុងខែតុលា? ម្តាយអាចអញ្ជើញកុមារឱ្យលេង, ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំនិងស្រាវជ្រាវ - ទស្សន៍ទាយ riddles អំពីផ្សិត; ការសន្ទនាអំពីសត្វព្រៃនៅក្នុងព្រៃ របៀបដែលពួកគេរៀបចំសម្រាប់រដូវរងា របៀបដែលពួកគេចំណាយពេលរដូវរងា លំហាត់ហ្គេម"ស្វែងរកភាពខុសគ្នា" "ប្រៀបធៀបខ្សែអាត់" មកជាមួយរឿងនិទានក្នុងនាមសត្វ "តើអាកាសធាតុមួយណាល្អជាង?"
បឋមសិក្សា សកម្មភាពការងារ៖ ល្បែង "យកសណ្តែកពីសណ្តែក", "ជួយជីតាប្រមូលដំឡូង" ។
ការយល់ដឹងនិងការស្រាវជ្រាវ៖ ល្បែង "ស្វែងរកក្រដាសដូចគ្នាដូចដែលខ្ញុំបង្ហាញអ្នក"; ស្ថានភាពហ្គេម "ធ្វើដំណើរទៅ ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ", ស្វែងរកស្លឹកធំជាងគេ, តូចបំផុត, ។ល។
ល្បែងតន្ត្រី - ស្ថានភាព "អាកាសធាតុមួយណាល្អជាង?" "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាមេធ្មប់ដ៏ល្អ"
ការយល់ឃើញនៃការប្រឌិតនិងរឿងព្រេងនិទាន។ ការអាននិងទន្ទេញកំណាព្យអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះរឿងនិទាន "កំពូលនិងឫស" ។
សិប្បកម្មកសិកម្ម, ពលកម្ម។ គោលបំណង៖ ពង្រីកគំនិតអំពីវិជ្ជាជីវៈកសិកម្ម; ពង្រីកចំណេះដឹងអំពីបន្លែ និងផ្លែឈើ (ក្នុងស្រុក កម្រនិងអសកម្ម)។ សម្ភារៈសម្រាប់សិល្បៈមើលឃើញ ខ្ទឹមបារាំងសម្រាប់ដាំ គុណលក្ខណៈសម្រាប់ហ្គេម
ល្អ ធ្វើម៉ូដែល “ផ្លែប៉ោម និងផ្លែប៊ឺរី” (“ផ្លែប៉ែស និងផ្លែអាព្រីខូត”) ធ្វើជាគំរូ “ត្រសក់ និងប៊ីតត្រូត”
ទំនាក់ទំនង។ ល្បែង "ជ្រើសរើសពាក្យ" អភិវឌ្ឍការនិយាយរបស់កុមារយើងបង្កើតពាក្យថ្មី: ស្លឹក birch - birch ស្លឹក maple - maple យៈសាពូនមីឬទឹកពី plums - plum ពីផ្លែប៉ោម - ផ្លែប៉ោម
ការយល់ដឹង និងការស្រាវជ្រាវ។ ស្ថានភាពហ្គេម "ដុតនំ" "ចំអិន compote ឬយៈសាពូនមី" តែងនិងទាយពាក្យប្រឌិតអំពីបន្លែនិងផ្លែឈើ។
អាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ។ "ការអភិវឌ្ឍន៍ទំនាក់ទំនងសង្គម", "ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹង", "ការអភិវឌ្ឍន៍រាងកាយ", "ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ" គោលដៅ៖ ពង្រីកការយល់ដឹងអំពីច្បាប់ ឥរិយាបថសុវត្ថិភាពនៅខាងក្រៅ។
អ្នកនិពន្ធសរទរដូវសង្ខេបចំណេះដឹងរបស់កុមារ សង្ខេបវា ហើយបន្តណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់វប្បធម៌បុណ្យ ជំរុញឱ្យមានបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមក្នុងថ្ងៃបុណ្យ បង្កើតអារម្មណ៍នៃការចូលរួមនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងនៅមតេយ្យ ផ្តល់គំនិតអំពី សញ្ញា និងបាតុភូតធម្មជាតិនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍រីករាយពីភាពស្រស់ស្អាតនៃទេសភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ អារម្មណ៍រីករាយ បំណងប្រាថ្នាចង់ច្រៀងចម្រៀងអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដើម្បីរាំជាមួយតន្ត្រីដ៏រីករាយ។
ដោយផ្អែកលើសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលលើប្រធានបទ "សរទរដូវ" គោលការណ៍ណែនាំគោលដៅខាងក្រោមនៃស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធសម្រាប់ការអប់រំត្រូវបានអនុវត្ត៖ "ចង់ដឹងចង់ឃើញ សកម្ម" "ឆ្លើយតបតាមអារម្មណ៍" "ស្ទាត់ជំនាញមធ្យោបាយទំនាក់ទំនង និងវិធីនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។ និងមិត្តភក្ដិ", "ការអភិវឌ្ឍរាងកាយ, ស្ទាត់ជំនាញវប្បធម៌និងអនាម័យជាមូលដ្ឋាន", "មានគំនិតចម្បងអំពីខ្លួនឯង, ធម្មជាតិនិង ពិភពសង្គម"," មានសមត្ថភាពទទួល ការសម្រេចចិត្តឯករាជ្យដោយពឹងផ្អែកលើចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់ពួកគេនៅក្នុង ប្រភេទផ្សេងៗសកម្មភាព", "បានស្ទាត់ជំនាញវិធីសាស្រ្តវប្បធម៌ជាមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាព; បង្ហាញពីគំនិតផ្តួចផ្តើម និងឯករាជ្យភាពនៅក្នុង ប្រភេទផ្សេងគ្នាសកម្មភាព; ថ្នាក់អនុបណ្ឌិត បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការចូលរួមក្នុងហ្គេមក្រៅ និង លំហាត់ប្រាណរាងកាយ; មានអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះពិភពលោក; អភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូសរុប និងល្អ; ព្យាយាមពិនិត្យវត្ថុដោយឯករាជ្យ ដោយប្រើវិធីសាស្ត្រដែលធ្លាប់ស្គាល់ និងថ្មី ខណៈពេលដែលប្រើអារម្មណ៍ទាំងអស់យ៉ាងសកម្ម។
ឪពុកម្តាយជាទីស្រឡាញ់! ខែវិច្ឆិកានៅក្នុងតំបន់របស់យើងគឺនៅតែសមរម្យពេញលេញសម្រាប់ការបញ្ចប់ការបង្កើតចំណេះដឹងនិងគំនិតរបស់កុមារអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅក្នុងធម្មជាតិ។ គ្រាន់តែនៅក្នុងខែវិច្ឆិកា ការធ្វើចំណាកស្រុករបស់បក្សីទៅកាន់អាកាសធាតុក្តៅសម្រាប់រដូវរងានឹងចាប់ផ្តើម។ ប្រសិនបើកុមារឈឺ ឬដោយសារមូលហេតុខ្លះទៀតមិនបានទទួលជំនាញ ចំណេះដឹង និងគំនិតចាំបាច់នោះ ចូរយើងកុំខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា ហើយបំពេញចន្លោះនោះ។ នៅតាមផ្លូវទៅផ្ទះ និយាយជាមួយក្មេងៗ មើល ធ្វើរឿងកំប្លែង អានសៀវភៅ គូររូប ឆ្លាក់រូប រីករាយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ!
Shulzhenko N.V.
មាតិកាកម្មវិធី។អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត; ណែនាំអំពីភាពស្រស់ស្អាត សិល្បៈ ការច្នៃប្រឌិត; អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើសកម្មភាពក្នុងផែនការស្រមើលស្រមៃ។
សម្ភារៈ។ការតុបតែងសម្រាប់ថ្ងៃនៃការតុបតែងបន្ទប់មើលទៅដូចម៉ូដរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; សំលៀកបំពាក់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ; ស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះក្រដាស។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូមកក្នុងឈុតសរទរដូវជាមួយស្លឹកឈើ ហើយច្រៀងចម្រៀង។
សរទរដូវ.
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាបុរសលេងប៉ាហី
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាអាបធ្មប់ដ៏ល្អ,
ខ្ញុំបានលាបអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅជុំវិញ។
ចម្រុះពណ៌, រីករាយ
ឆ្នេរសមុទ្រ ព្រៃ និងវាលស្មៅបានក្លាយជា។
ឌីងឌីង ដុនដុង
សំឡេងបន្លឺឡើងអាចត្រូវបានឮ។
ដុនដុង, ឌីងឌីង,
មេឃមានពណ៌ខៀវងងឹត។
ព្រះអាទិត្យលេចឡើងនៅលើមេឃ
ដោយសារតែពពកនៅទីនេះនិងទីនោះ។
ភ្លៀងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះចាប់ផ្តើម
វាយស្គរនៅលើគុម្ពោត។
ឌីងឌីង ដុនដុង
សំឡេងបន្លឺឡើងអាចត្រូវបានឮ។
ដុនដុង, ឌីងឌីង,
មេឃមានពណ៌ខៀវងងឹត។
បន្ទាប់មកគ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យដើរកាត់វាលស្មៅនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ចំពោះបទភ្លេងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "ហើយខ្ញុំនៅក្នុងវាលស្មៅ" (ផ្នែកលឿន) ក្មេងៗបានចេញទៅ "នៅលើ droshky" ។ កណ្តឹងកំពុងរោទ៍។
នៅលើវាលស្មៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះបង្ហាញកុមារ "សិក្ខាសាលាសិល្បៈ" របស់នាង - ព្រៃឈើលាបពណ៌ (ទេសភាពការបន្តពូជនៃគំនូររូបថត) ។
សរទរដូវ. ខ្ញុំជាសិល្បករម្នាក់។ នេះគឺជាស្ទូឌីយោសិល្បៈរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានគូរផ្ទាំងក្រណាត់ទាំងអស់ដោយប្រើថ្នាំលាប។ តើអ្នកដឹងទេថាមានពណ៌អ្វីនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? (ចម្លើយរបស់កុមារ។) តើពួកគេសម្រាប់អ្វី? វាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការតុបតែងពិភពលោក។ ខ្ញុំគ្រវីជក់ ហើយភ្លាមៗនោះ ព្រៃគឺពណ៌មាស។ ខ្ញុំនឹងគ្រវីជក់មួយទៀត ហើយវាលស្មៅនឹងប្រែជាពណ៌បៃតងជាងមុន។ ខ្ញុំក៏មានថ្នាំលាបពណ៌ត្នោតផងដែរ៖ សម្រាប់... (កុមារបន្តឃ្លា៖ "សម្រាប់ដើមឈើសម្រាប់ស្លឹកចាស់");មានពណ៌ក្រហមសម្រាប់ផ្លែប៊ឺរីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ... (សម្រាប់ rowan, viburnum, hawthorn, rose hip) ។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគឺជាសិល្បករ
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះប្រើពណ៌ផ្សេងគ្នា,
គ្រវីជក់របស់អ្នក អ្នកនឹងឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងរឿងនិទាន៖
ដើមម៉េផលពណ៌លឿងឈរគ្មានចលនា
ដើមឈើ spruce ពណ៌បៃតងតម្រង់ជួរជាជួរ។
នៅទីនេះ aspen ភ្លឺនិងញ័រ,
នៅទីនោះនឹងលាក់បាំង, ព្រិចភ្នែក, ផេះភ្នំ -
អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្រោមអំណាចរបស់នាង ហើយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់នាង។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះគូរដើម្បីឱ្យពិភពលោកក្លាយជាស្រស់ស្អាត។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះអញ្ជើញកុមារឱ្យរាំ។ ក្មេងៗយកស្លឹករដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយរាំ។
រាំជុំជាមួយស្លឹកឈើ
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះកំពុងហោះហើរនៅក្នុងឧទ្យាន,
សរទរដូវបានមកដល់ ហើយស្លឹកក៏ចាប់ផ្តើមជ្រុះ។
យើងនឹងប្រមូលស្លឹកជាមួយអ្នក
យើងនឹងតុបតែងក្រុមរបស់យើង។
La-la-la-la, la-la-la-la, រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានអញ្ជើញខ្ញុំទៅបាល់,
នេះជាស្លឹកឈើជ្រុះ
ហើយបន្ទាប់ពីដើរជារង្វង់ គាត់ក៏ដេកលើកៅអី។
ស្លឹកឈើនៅក្នុងសួនច្រាលធ្លាក់បាតជើង
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះធ្វើឱ្យកុមារមត្តេយ្យសប្បាយចិត្ត។
La-la-la-la, la-la-la-la, រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានអញ្ជើញខ្ញុំទៅបាល់។
ឡា - ឡា - ឡា - ឡា - ឡា - ឡា - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមានអំណោយដល់កុមារ។
សរទរដូវអញ្ជើញកុមារទាំងអស់ឱ្យសាកល្បងខ្លួនឯងជាអ្នកសិល្បៈ។ ដើម្បីអមជាមួយតន្ត្រីស្ងប់ស្ងាត់ កុមារគូរផ្ទាំងក្រណាត់របស់ពួកគេជាមួយនឹងពណ៌ស្រមើលស្រមៃ ហើយបន្ទាប់មកប្រាប់អ្នកណាម្នាក់ដែលលាបពណ៌អ្វី។
ខែវិច្ឆិកា
ស្ថានភាពហ្គេម "នៅលើស្រះ"
មាតិកាកម្មវិធី។ចូលរួមកុមារក្នុងស្ថានភាពលេងសើច; អនុវត្តការបញ្ចេញសំឡេងនៃការបញ្ចេញសំឡេង; បង្ហាញអារម្មណ៍តាមរយៈចលនា។
សម្ភារៈ។ប្រដាប់ក្មេងលេងទា។
ទំនាក់ទំនងជាមួយសកម្មភាព និងសកម្មភាពផ្សេងៗ។ការយល់ដឹងអំពីបរិស្ថាន ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។
វឌ្ឍនភាពនៃហ្គេម
គ្រូណែនាំក្មេងៗឱ្យស្គាល់កូនទាដែលចូលចិត្តហែលទឹកក្នុងស្រះ។ គ្រូនិយាយជាមួយក្មេងៗអំពីសត្វទា៖ តើវាត្រជាក់ទេសម្រាប់នាងក្នុងការទៅស្រះ តើទាខ្លាចព្រិល។ ក្មេងៗមកដល់ទាហើយអាណិតវាហៅវាដោយក្តីស្រលាញ់។ ទាប្រាប់កូនថាជាកូនទារបស់នាង ហើយសុំឱ្យគេទៅស្រះជាមួយនាង។ ហ្គេមកម្តៅសាច់ដុំកំពុងត្រូវបានលេងដោយផ្អែកលើកំណាព្យរបស់ 3. អាឡិចសាន់ដ្រូវ៉ា "ទា - សុដន់សតូច" ។
គោលដៅ:ការពង្រីកនិងធ្វើឱ្យការយល់ដឹងរបស់កុមារកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីរដូវកាល - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
ភារកិច្ច:អភិវឌ្ឍចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងក្នុងការសិក្សាអំពីធម្មជាតិ។ ដើម្បីបណ្ដុះនូវបំណងប្រាថ្នា និងការត្រៀមខ្លួនដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបរិស្ថាន សមត្ថភាពក្នុងការប្រព្រឹត្តត្រឹមត្រូវតាមធម្មជាតិ។
ទម្រង់៖ល្បែងធ្វើដំណើរ។
បរិក្ខារ៖ ឈូសឆាយពីរ - ព្រៃ និងសួនបន្លែ។ សុភាសិត, ការនិយាយអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ, riddles អំពីដើមឈើនិងបន្លែ, កាត - ផ្សិត, បន្លែសម្រាប់ហ្គេម។ ពិព័រណ៍៖ គំនូររបស់កុមារអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ សិប្បកម្មធ្វើពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។
ម្ចាស់ផ្ទះ: ធម្មជាតិរបស់យើងគឺស្រស់ស្អាតនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំប៉ុន្តែវាស្រស់ស្អាតជាពិសេសនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យនៃឆ្នាំនេះបានទាក់ទាញកវី អ្នកនិពន្ធ តន្ត្រីករ និងវិចិត្រករ ជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតប្លែករបស់វា។ តើកំណាព្យដ៏អស្ចារ្យប៉ុន្មានត្រូវបានសរសេរអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ នេះគឺជាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។
ការអាន "សរទរដូវ" (Yu. Kapustina)
នៅក្នុងរទេះមាស
តើមានអ្វីខុសជាមួយសេះលេង?
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានធ្លាក់ចុះ
តាមរយៈព្រៃនិងវាលស្រែ។
មេធ្មប់ល្អ។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងបានផ្លាស់ប្តូរ,
ពណ៌លឿងភ្លឺ
ខ្ញុំបានតុបតែងផែនដី។
ខែងងុយដេកពីលើមេឃ
អព្ភូតហេតុគឺគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល
អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅជុំវិញគឺភ្លឺ,
អ្វីគ្រប់យ៉ាងភ្លឺ។
តើកំណាព្យនេះនិយាយអំពីពេលណា? (អំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ)
ឈ្មោះ ខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? (ខែកញ្ញា តុលា វិច្ឆិកា)
និងអ្វី សុភាសិតតើអ្នកដឹងអំពីខែរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទេ?
1. ខែកញ្ញាគឺត្រជាក់ប៉ុន្តែពេញ។
ឈ្មោះ សញ្ញារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
1. រដូវស្លឹកឈើជ្រុះក្តៅ- សម្រាប់រដូវរងារដ៏យូរ។
2. កង្កែបក្រពើ - វាមានន័យថាភ្លៀង។
3. ភ្លៀងសរទរដូវត្រូវបានសាបព្រោះល្អ ប៉ុន្តែមានរយៈពេលយូរ។
4. រដូវក្តៅឥណ្ឌាមានព្យុះ - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះស្ងួត។
5. សត្វក្ងានហោះហើរខ្ពស់ - នឹងមានព្រិលច្រើនទាប - នឹងមានតិចតួច។
6. មុនពេលអាកាសធាតុអាក្រក់ ស្រមោចវារចូលទៅក្នុងទីទួល ហើយបិទច្រកចូល។
7. ផ្គរលាន់នៅខែកញ្ញា - រដូវស្លឹកឈើជ្រុះក្តៅ។
ធ្វើបានល្អអ្នកស្គាល់សុភាសិត និងសញ្ញាជាច្រើនអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ តើអ្នកចង់ទៅព្រៃដើម្បីទស្សនា "សរទរដូវ" ទេ?
ជួបរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ៖
សួស្តីមិត្តៗ! អរគុណដែលបានមកលេងនគរចម្រុះពណ៌របស់ខ្ញុំ។ ព្រៃឈើក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមិនត្រឹមតែស្រស់ស្អាតប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសម្បូរបែបយ៉ាងអស្ចារ្យ។ ដើមឈើនិងគុម្ពោតទាំងអស់ត្រូវបានតុបតែងតាមរបៀបរបស់ពួកគេនៅក្នុងរចនាប័ទ្មរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ព្រៃត្រូវបានតុបតែងដោយពណ៌លឿងនិងពណ៌ក្រហមភ្លឺ។ មានតែស្រល់និង spruces នៅតែមានពណ៌បៃតងងងឹតនៅរដូវក្តៅ។ ហើយនេះបានធ្វើឱ្យព្រៃកាន់តែឆើតឆាយ។
ដាក់ឈ្មោះទ្រព្យសម្បត្តិព្រៃឈើរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទាំងអស់៖
(កុមារហៅ: គ្រាប់, ផ្សិត, រុក្ខជាតិឱសថ, សម្រាប់សត្វ - កោណ, គ្រាប់, ផ្សិត) ។
ស្តាប់ការបកស្រាយរបស់ខ្ញុំអំពីដើមឈើ៖
1. នៅក្នុងអាវរោមនៅរដូវក្តៅ ហើយអាក្រាតក្នុងរដូវរងា។ (ព្រៃ)
2. អាវផាយពណ៌ស ខ្ចោពណ៌បៃតង។ (ដើមប៊ីច)
3. ក្នុងការហាលវាជូរចត់ ហើយក្នុងការកកវាផ្អែម។ (រ៉ូវ៉ាន់)
4. តើដើមឈើមួយណាទម្លាក់ម្ជុលនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ? (ដង្កូវនាង)
5. គ្មានអ្នកណាភ័យខ្លាចទេ ប៉ុន្តែអ្នករាល់គ្នាញាប់ញ័រ។ (aspen)
ល្បែង "អ្នកណានឹងប្រមូលស្លឹកច្រើនបំផុត" ។
សរទរដូវ៖ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំចង់ណែនាំអ្នកអំពីការចូលនិវត្តន៍របស់ខ្ញុំ។ គេសួរអ្នកពីពាក្យប្រឌិត ហើយអ្នកនឹងយល់ឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ (នៅពេលដែលបញ្ហាត្រូវបានដោះស្រាយ "សរទរដូវ" ដាក់មកុដកុមារជាមួយនឹងរូបភាពនៃបន្លែ) ។
1. បក្សីធ្វើសំបុកនៅក្រោមដី ហើយដាក់ពង។ (ដំឡូង)
ខ្ញុំជានារីក្រហម
ខ្ចោពណ៌បៃតង!
ខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះខ្លួនឯង!
ខ្ញុំល្អសម្រាប់អ្វីទាំងអស់!
សម្រាប់ទាំងទឹកស៊ុប និងស្ពៃក្តោប
សម្រាប់ salads និង borscht,
នៅក្នុង pies និងនៅក្នុង vinaigrette,
ហើយ ... ទន្សាយសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់! (ការ៉ុត)
ខ្ញុំមានរាងមូលហើយរឹងមាំ
ជ្រុងពណ៌ក្រហមងងឹត
ខ្ញុំសមសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់
ហើយនៅក្នុង borscht និង vinaigrette ។ (ប៊ីត)
ខ្ញុំមើលទៅដូចជាព្រះអាទិត្យ
ខ្ញុំក៏ធំឡើងនៅលើគ្រែសួនដែរ។
ផ្អែមនិងរឹងមាំ
ខ្ញុំហៅខ្លួនឯងថា...... (ផ្កាខាត់ណា)
Matryoshka ឈរនៅលើជើងមួយ
បិទបាំង, ច្របូកច្របល់។ (ស្ពៃក្តោប)
គេថាខ្ញុំជូរចត់ គេថាខ្ញុំផ្អែម
ដូចជាព្រួញពណ៌បៃតងដែលខ្ញុំដុះនៅលើគ្រែសួនច្បារ
ខ្ញុំមានប្រយោជន៍បំផុត ខ្ញុំផ្តល់ពាក្យរបស់ខ្ញុំ
ញ៉ាំខ្ញុំគ្រប់ប្រភេទ - អ្នកនឹងមានសុខភាពល្អ។ (ខ្ទឹមបារាំង)
មែកឈើពណ៌បៃតងដុះលើគ្រែសួនច្បារ
ហើយមានកូនក្រហមនៅលើនោះ។ (ប៉េងប៉ោះ)
សរទរដូវ៖ អ្នកទាយថាយើងទៅលេងបន្លែ។
បន្លែ៖ តើអ្នកស្គាល់យើងច្បាស់ទេ? បន្ទាប់មកបំពេញភារកិច្ច ហើយឆ្លើយសំណួរ៖
- តើបន្លែអ្វីខ្លះដែលត្រូវអំបិល និងជ្រលក់?
- តើបន្លែណាខ្លះត្រូវចៀន និងស្ងួត?
- ហេតុអ្វីបានជាមិនចំអិនស៊ុបស្ពៃក្តោបនិង borscht?
លាបពណ៌បន្លែ (មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវបានផ្តល់ខ្មៅដៃពណ៌ និងរូបភាពបន្លែ)
ល្បែងមួយ “ស្មានរសជាតិ”: កាត់បន្លែលើចាន។ កុមារត្រូវបានបិទភ្នែក ហើយយកបន្លែមួយដុំដាក់ក្នុងមាត់។ កុមារត្រូវកំណត់ថាតើវាជាបន្លែប្រភេទណា។
រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ៖ ដំណើររបស់យើងចូលទៅក្នុងព្រៃនៅតែបន្ត។ មើល យើងនៅក្នុងវាលស្មៅផ្សិត។ មានផ្សិតនិងផ្លែប៊ឺរីជាច្រើននៅក្នុងព្រៃនៅពេលនៃឆ្នាំនេះ។ វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីដែលពួកគេនិយាយអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនោះទេ៖ "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏សប្បុរស ផ្លែផ្កា សម្បូរដោយអំណោយ" ។
សំណួរ៖
- មួកនៃផ្សិតទាំងនេះត្រូវបានលាបខ្លាញ់ជាមួយប្រេង។ (ប៊ឺ)
- ផ្សិតទាំងនេះមានមួកដែលមានពណ៌ក្រហម លឿង ត្នោត ឬពណ៌ស្វាយ។ (រូស៊ូឡា)
- តើផ្សិតអ្វីត្រូវបានគេហៅថា "ថ្នាំជក់ចចក" ឬ "ផ្សែងជីតា"? (អាវភ្លៀង)
- តើផ្សិតអ្វីបញ្ចប់រដូវក្តៅ? (ទឹកដោះគោ)
- អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺនៅលើជើងស្តើងណាស់។
ហើយឈ្មោះគឺផ្សិត...... (ផ្សិតទឹកឃ្មុំ) - បងប្អូនស្រីពណ៌លឿងកំពុងឈរ
ហើយឈ្មោះរបស់ពួកគេទាំងអស់គឺ ... (chanterelles) - ឆ្នូតៗរាយប៉ាយតាមគែម.... (រលកតូច)
ស្ថានភាពអេកូឡូស៊ី៖
មិត្តភក្តិពីរនាក់បានទៅបរបាញ់ផ្សិត។ ដើរតាមព្រៃអស់ជាយូរមកហើយ តែគ្មានផ្សិតទេ។ ម្តងម្កាល យើងបានជួបផ្សិតចាស់ៗ និងសត្វរុយ ដែល Vova ដួលដោយដំបង។
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកធ្វើវា? - សួរ Kolya ។
យ៉ាងណាមិញព្រៃឈើនិងសត្វត្រូវការវា!
វាមិនអាចបរិភោគបានទេ ពួកគេគឺជាលាមកសត្វ»។
តើក្មេងប្រុសមួយណាត្រូវ?
ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យប្រមូលផ្សិតនៅក្នុងការបោសសំអាតផ្សិតនេះ។ បញ្ហាគឺថាខ្លះអាចបរិភោគបាន ចំណែកខ្លះទៀតមិនមាន។
ល្បែងមួយ "តើអ្នកស្គាល់ផ្សិតទេ?"
កាតដែលមានរូបភាពនៃផ្សិតត្រូវបានរាយប៉ាយនៅលើកំរាលព្រំ។ កុមារប្រមូល និងដាក់វត្ថុដែលអាចបរិភោគបានក្នុងកន្ត្រកមួយ និងវត្ថុដែលមិនអាចបរិភោគបាននៅក្នុងមួយទៀត។
បុរសៗ តោះពិនិត្យមើលថា តើយើងប្រមូលផ្សិតបានត្រឹមត្រូវឬអត់? (បង្ហាញកាតដែលមានផ្សិត កុមារឆ្លើយថាមួយណាអាចបរិភោគបាន និងមួយណាមិន)។
សរទរដូវ៖ សូមអរគុណអ្នកជាទីស្រឡាញ់។ ខ្ញុំឃើញថាអ្នកស្រលាញ់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហើយដឹងច្រើនអំពីវា។ ខ្ញុំនិយាយលាអ្នករហូតដល់ឆ្នាំក្រោយ។ ជាអំណោយអំពីការប្រជុំរបស់យើង ខ្ញុំផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវប្រអប់សូកូឡា "អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ។
អក្សរសិល្ប៍៖
- "អង្គការនៃការដើរធម្មជាតិ និងតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុង ការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏ទូលំទូលាយកុមារ។" N. Ponomareva // ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា. -១៩៨៣ លេខ 8,9 ។
- "ការតំរង់ទិសក្នុងតំបន់របស់កុមារ អាយុមត្តេយ្យសិក្សា" E. Ya. Beznosikov ។ - ទីក្រុង Minsk ឆ្នាំ ១៩៩១
- "ការអប់រំផ្លូវចិត្តរបស់កុមារក្នុងដំណើរការនៃការស្គាល់ធម្មជាតិ" ។ N.F. Vinogradova ។ M. Enlightenment ឆ្នាំ ១៩៧៨
- “ល្បែងអេកូឡូស៊ី" A.T. Zverev ។ M. "ផ្ទះគរុកោសល្យ" ឆ្នាំ 1998
- "សម្រាប់កុមារអំពីធម្មជាតិ" ។ M.V. Lucich ។ ១៩៧៤
សាលាមត្តេយ្យរដ្ឋក្រុង វិទ្យាស្ថានអប់រំ « មត្តេយ្យលេខ 10" ទិដ្ឋភាពរួមនៃ Karabash
គម្រោង "អាបធ្មប់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ"
រៀបចំដោយ:
គ្រូ ក្រុមជាន់ខ្ពស់"A"
T.V.Selivanova,
កុមារនៃក្រុមនិងឪពុកម្តាយ,
នាយកតន្ត្រី N.B. Avdeeva
ប្រភេទគម្រោង៖ការយល់ដឹង - ច្នៃប្រឌិត។
រយៈពេល៖ 2 សប្ដាហ៏។
អ្នកចូលរួម៖គ្រូបង្រៀន កុមារ និងឪពុកម្តាយនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់ "A" នាយកតន្ត្រី។
ភាពពាក់ព័ន្ធ៖ គម្រោងនេះ។អនុញ្ញាតឱ្យនៅក្នុងដំណើរការអប់រំនៃស្ថាប័នអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ដើម្បីពង្រីក និងអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់កុមារអំពីភាពច្នៃប្រឌិត ការផ្លាស់ប្តូររដូវរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ, អំពីផ្សិត, berries, បន្លែ, ផ្លែឈើ។ គម្រោងនេះនឹងមានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយនៅក្នុង ធ្វើការជាមួយគ្នាជាមួយកុមារ។
គោលដៅ:បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពយល់ដឹង និងការច្នៃប្រឌិតរបស់កុមារនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍគម្រោងរបស់កុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ "The Sorceress Autumn" ។
ភារកិច្ច:
1. ការបញ្ជាក់ឈ្មោះ, លក្ខណៈពិសេសប្លែកនិងគុណភាពនៃបន្លែផ្លែឈើផ្លែប៊ឺរី។
2. ធ្វើឱ្យកុមារស្គាល់ពីអត្ថប្រយោជន៍នៃបន្លែ ផ្លែឈើ និងផ្លែប៊ឺរី សារៈសំខាន់ និងផលប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្ស។
3. ការរៀបចំប្រព័ន្ធនៃចំណេះដឹងអំពីការប្រើប្រាស់បន្លែ ផ្លែឈើ និងផ្លែប៊ឺរីសម្រាប់អាហារ អំពីការរៀបចំបន្លែ ផ្លែឈើ និងផ្លែប៊ឺរី។ អំពីសុខភាពរបស់អ្នក; ជៀសវាងស្ថានភាពដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព។
4. ពង្រីកគំនិតរបស់កុមារអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ (ការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិ សម្លៀកបំពាក់របស់មនុស្ស ថ្ងៃឈប់សម្រាក)។
5. ការបង្កើតគំនិតទូទៅអំពីការសម្របខ្លួនរបស់រុក្ខជាតិ និងសត្វចំពោះការប្រែប្រួលនៃធម្មជាតិ និងបាតុភូតធម្មជាតិ។
6. បណ្ដុះឱ្យមានការស្រឡាញ់ធម្មជាតិ, សមត្ថភាពដើម្បីឱ្យចូលទៅក្នុងសម្រស់ ធម្មជាតិរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ, រីករាយ។
លទ្ធផលរំពឹងទុកថា៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ សកម្មភាពនៃការយល់ដឹងកុមារមត្តេយ្យសិក្សាក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពជាក់ស្តែងរួមគ្នាជាមួយគ្រូ; ការអនុវត្តដំណើរការអប់រំនៅក្នុងក្រុមលើប្រធានបទដែលបានកំណត់; ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយនៅក្នុងដំណើរការគរុកោសល្យរបស់ក្រុម ពង្រឹងចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយសាលាមត្តេយ្យ។
ផលិតផលសកម្មភាពគម្រោង៖
ការតាំងពិព័រណ៍សិប្បកម្មពីបន្លែ "ការផ្លាស់ប្តូរវេទមន្ត" ។
ការប្រកួតប្រជែងទីក្រុងនៃសិប្បកម្មធ្វើពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ៖ សិប្បកម្មរួម "ព្រៃឈើ" ។
ការបង្កើតអាល់ប៊ុម "ផ្សិត" ។
ព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយ : autumn matinee - រាត្រីនៃពាក្យស្លោក "Leshy Day" ។
សកម្មភាព
1. សកម្មភាពហ្គេម៖
គ្រោង - ល្បែងដើរតួ៖ "ហាងលក់បន្លែ", "យើងនឹងទៅប្រទេស", "គ្រួសារ" ។
ហ្គេមក្រៅ៖“ ប្រមូលផល”“ បង្កើតតួលេខ”“ ត្រសក់ - ត្រសក់”“ នៅខ្លាឃ្មុំក្នុងព្រៃ”“ អន្ទាក់”“ ស្លឹកឈើជ្រុះ” ។
ហ្គេម Didactic៖ "ដើមឈើមួយណាជាស្លឹក", "ល្អ - អាក្រក់", "កំពូលនិងឫស", "បួនរដូវ", "សេសទីបួន", "អ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរ", "អ្វីដែលបានបាត់", "ទាយ។ អ្វីដែលដុះនៅកន្លែងណា”, “អ្វីមុន, អ្វីដែលក្រោយ” (គ្រាប់ពូជ-ពន្លក-ផ្កា-ផ្លែ), “ទាយរសជាតិ”។
2. ការសង្កេត៖
សម្រាប់បារម្ភនៃធម្មជាតិរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ, អាកាសធាតុ;
សម្រាប់សម្លៀកបំពាក់របស់មនុស្សនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ;
នៅឯការប្រមូលផលនៅក្នុងសួនច្បារនៅឯការងាររបស់កុមារនិងមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងសួនច្បារ។
៣.ប្រឌិត៖
ការអានរឿងនិទានដោយ V. Suteev "ក្រោមផ្សិត" "កាបូបផ្លែប៉ោម" "ផ្លែប៉ោម" ។
ទន្ទេញកំណាព្យដោយ A.S. Pushkin "មេឃកំពុងដកដង្ហើមនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" ដោយអាន A.K. Tolstoy "សរទរដូវ សួនច្បារដ៏កំសត់របស់យើងទាំងមូលកំពុងធ្លាក់ចុះ" ។
ការអានរឿងរបស់ G. Skrebitsky "សិល្បករបួននាក់។ សរទរដូវ”, Y. Tuvim “បន្លែ”។
សុភាសិត, សុភាសិត, ប្រយោគ។
ការសំដែងនៃរឿងនិទាន "កំពូលនិងឫស" ។
៤.ការសន្ទនា៖
-“ អត្ថប្រយោជន៍នៃបន្លែនិងផ្លែឈើ”,“ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមានសុខភាពល្អ”,“ អំពីអាកាសធាតុពេលព្រឹក”,“ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់”,“ សញ្ញានៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ”,“ ពណ៌នៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ”,“ លើការសម្របខ្លួនរបស់រុក្ខជាតិនិងសត្វចំពោះការផ្លាស់ប្តូរ នៅក្នុងធម្មជាតិ បាតុភូតធម្មជាតិ។
ការចងក្រងរឿង៖
ផ្អែកលើគំនូរដោយ I. Levitan " រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស"រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់"; យោងតាមគ្រោងការណ៍ "បន្លែនិងផ្លែឈើ" ។
5. ការយល់ដឹង - ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ:
ការពិនិត្យរូបភាពនៃឱសថនិង រុក្ខជាតិពុល.
៦-ការអប់រំផ្នែកសិល្បៈ និងសោភ័ណភាព៖
គំនូរ៖
នៅតែមានជីវិត "អំណោយនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" "ព្រៃឈើសរទរដូវ" ។
ការធ្វើគំរូ៖
- "បន្លែពីសួនរបស់យើង", " ដើមឈើសរទរដូវ».
កម្មវិធី៖
- "ផ្លែឈើមួយចាន"
- "ចានផ្លែឈើ"
ការពិនិត្យមើលគំនូររបស់ I. Levitan "រដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស" ។
7. សកម្មភាពរួមគ្នារបស់កុមារ និងឪពុកម្តាយ៖
ពិព័រណ៍សិប្បកម្មពីបន្លែ "បំលែងវេទមន្ត" ដែលផលិតពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ។
ការចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងទីក្រុង "សិប្បកម្មធ្វើពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ" ។
ដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ព្រៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
ចូលរួមកុមារក្នុងការងារដែលអាចធ្វើទៅបាន គ្រោងសួនច្បារ.
ទស្សនាការតាំងពិព័រណ៍ផ្កា និងផ្លែឈើ។
ថ្ងៃឈប់សម្រាករដូវស្លឹកឈើជ្រុះ- រាត្រីនៃពាក្យស្លោក "ថ្ងៃ Leshy"
កំពុងផ្ទុក...
