អូ។ Vostokov F.I. Buslaev G.P. Pavsky A.M. Peshkovsky [ការផ្លាស់ប្តូរគឺជា "ផលវិបាកនៃការពិតដែលថាពាក្យបុគ្គលដោយផ្អែកលើការផ្លាស់ប្តូរសំឡេងនៅក្នុងអត្ថន័យដែលកើតឡើងនៅក្នុងខ្លួនពួកគេនិងពាក្យដែលជាប់ទាក់ទងជាមួយពួកគេបន្តិចម្តង ៗ ផ្លាស់ប្តូរពីប្រភេទមួយទៅប្រភេទមួយទៀត។ ]
substantivization - ការផ្លាស់ប្តូរទៅជានាម; adjectivation - ការផ្លាស់ប្តូរទៅ adjective; លេខ - ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាលេខ; pronominalization - ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាសព្វនាម; adverbialization - ការផ្លាស់ប្តូរទៅ adverbs; prepositionalization - ការផ្លាស់ប្តូរទៅ prepositions; conjunctionalization - ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាសម្ព័ន្ធភាព; ភាគល្អិត - ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាភាគល្អិត; អន្តរកម្ម - ការផ្លាស់ប្តូរទៅជាអន្តរកម្ម។
សក្ដានុពលអន្តោប្រវេសន៍នៃនាម 1. “នោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកចូលចិត្តដុតកម្ដៅដោយដៃរបស់អ្នកដទៃ។ យើងស្គាល់បងប្រុសរបស់អ្នក (ពោលគឺបែបនេះ) - នៅព្រឹកមួយប្អូនប្រុសរបស់ខ្ញុំបានមកលើគ្រែរបស់ខ្ញុំ (នាម) ។ 2. "មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំទាំងអស់គឺក្បាល និងស្មានៅពីលើខ្ញុំ (គុណកិរិយា) - កោណ fir បានធ្លាក់មកលើក្បាលរបស់ខ្ញុំ ( noun with preposition) ។ 3. "ដោយសារភ្លៀង ផ្លូវមានការរអាក់រអួលខ្លាំង (បុព្វបទ) - ព្រះរាជអាជ្ញា (នាម) បានអន្តរាគមន៍ក្នុងការស៊ើបអង្កេតជនល្មើស" ។ 4. សិស្សដែលបំពេញកាតព្វកិច្ចត្រូវបានស្នើសុំឱ្យទៅបន្ទប់គ្រូ (គុណនាម) - មន្រ្តីកាតព្វកិច្ចបានផ្តល់ឱ្យគ្រូនូវបញ្ជីអវត្តមាន (នាម) ។
សក្ដានុពលនៃអន្តោប្រវេសន៍នៃគុណនាម សំឡេងខ្សឹកខ្សួល សម្លៀកបំពាក់ពាក់ ស្មារតីខ្ពស់ ទឹកភ្នែកមើលមិនឃើញ ផ្កាដែលចូលចិត្ត មួយឆ្នាំកន្លងផុតទៅ និងមួយទៀត - មិនមានព័ត៌មាន
សក្ដានុពលអន្តោប្រវេសន៍នៃសព្វនាម អ្នកដែលត្រូវគ្នាគឺទាន់ពេលវេលា ប៉ុន្តែគាត់ខកខាន អ្នកលេងបានយល់ព្រមក្នុងការចាប់ឆ្នោត សត្វមាន់ជាច្រើនកំពុងវង្វេងតាមផ្លូវប្រាប់យើងពីអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើកាលពីម្សិលមិញ ("អ្វី" មិនអាចលុបចោលបានទេ វាមានន័យថានេះគឺជាសព្វនាម) - ស្រាប់តែគាត់គិតថា មានគេហៅគាត់(សហជីព)។
សក្តានុពលអន្តោប្រវេសន៍នៃលេខ 1000 ពាន់ 1000000 លាន 1000000000 ពាន់លាន
សក្ដានុពលអន្តោប្រវេសន៍របស់ gerunds ដេកលើសាឡុង គាត់អានសៀវភៅ - អ្នកមិនអាចយកនំបុ័ងដោយដេកចុះ ទោះបីជាអាកាសធាតុអាក្រក់ក៏ដោយ ពួកយើងបានទៅដើរលេង - គាត់ចាកចេញពីបន្ទប់ ទោះបីជាឪពុករបស់គាត់ក៏ដោយ។
សក្ដានុពលអន្តោប្រវេសន៍នៃគុណកិរិយា ពួកគេបានបំបែកទឹកកកដោយការផ្តោតអារម្មណ៍និងភាពស្ងៀមស្ងាត់ - គាត់អង្គុយក្បែរបង្អួចហើយមើលទៅចម្ងាយដោយស្ងៀមស្ងាត់។ គាត់ក៏មកល្ងាចនិយាយដដែល។
សក្តានុពលអន្តោរប្រវេសន៍នៃភាគល្អិត កាន់តែពិសេស ច្បាស់ណាស់រួចជាស្រេច យ៉ាងសាមញ្ញ យ៉ាងពិតប្រាកដ អ្វីមួយដូចនោះនៅទីនេះ វាបានកើតឡើង សូមអនុញ្ញាតឱ្យដឹង
សក្ដានុពលអន្តោរប្រវេសន៍នៃពាក្យអសុរោះឪពុកម្ដាយបំពង់ដង្ហែក្បួនល្អ ... ល្មមនឹងឈប់ទៅមានមេត្តាករុណាមើលនិយាយគិត ... ទៅមុខចេញជូរចត់ពេញត្រង់គ្រប់គ្រាន់ ... អីចឹង...
សក្ដានុពលនៃអន្តោប្រវេសន៍នៃសហជីពអ្វី, របៀប, ពេលណា, ដោយសារតែ, ទោះបីជាការពិតដែលថា, បើទោះបីជាការពិតដែលថា, អរគុណចំពោះការពិតដែលថាចាប់តាំងពី, whereas, as, since, meanwhile... barely, while, only, only, exact, ដូចជាប្រសិនបើ, ពិតប្រាកដ, បន្តិច ... ដង, ពិតជា, ល្អ ... ទោះបីជា (យ៉ាងហោចណាស់) ។
សក្តានុពលអន្តោរប្រវេសន៍នៃ prepositions near, along, near, around, in front, around, past, to, before, about, after, against, before, regarding, according to... during, during, in continuation of, due to, about សម្រាប់ហេតុផល, អំពី, នៅក្នុងទិដ្ឋភាពនៃ ... សូមអរគុណ, រួមទាំង, បន្ទាប់ពី ...
សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់លោកអ្នក!
ការផ្លាស់ប្តូរពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត
គោលបំណងនៃមេរៀន: បង្ហាញសិស្ស ដោយប្រើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់ ដំណើរការនៃអន្តរកម្មរវាងផ្នែកនៃការនិយាយ ណែនាំពីបាតុភូតអន្តរកាលនៅក្នុងតំបន់នៃផ្នែកនៃការនិយាយ បណ្តុះអារម្មណ៍នៃភាសា ការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងភាសា។
ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់
សុន្ទរកថាបើករបស់គ្រូ
ពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយនៅក្នុងប្រយោគមានអន្តរកម្ម ហើយវាបានប្រែក្លាយថាមួយចំនួននៃពួកគេដែលជាលទ្ធផលនៃដំណើរការផ្សេងៗបានក្លាយជាពាក្យនៃផ្នែកមួយផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ យើងអាចនិយាយអំពីករណីពីរនៃការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងផ្នែកនៃការនិយាយ៖ បាតុភូតអន្តរកាលនៅក្នុងផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថា និងការផ្លាស់ប្តូរពាក្យពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត។ ក្នុងករណីចុងក្រោយ ភាពដូចគ្នានៃវេយ្យាករណ៍កើតឡើងនៅក្នុងភាសា ដោយរក្សានូវសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ អត្ថន័យ និងវេយ្យាករណ៍។ ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរនៃពាក្យពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត។
ការផ្លាស់ប្តូរលេខ មួយ។ទៅផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ
Substantivization (ការផ្លាស់ប្តូរគុណនាមទៅជានាម)
Substantivization គឺជាដំណើរការបុរាណមួយ ហើយនៅពេលដំណាលគ្នានឹងដំណើរការអភិវឌ្ឍ។ មានគុណនាមដែលបានក្លាយជានាមតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលនាមដែលមានបច្ច័យ -ov-
និង - ក្នុង-
បង្ហាញនាមត្រកូល និងឈ្មោះនៃការតាំងទីលំនៅ ( Ivanov, Petrov, Nikitin, Fomin, Maryino, Mitinoនិងល)។ តាមប្រភពដើមពួកគេគឺជាគុណនាមកម្មសិទ្ធិ។ ការប្រើពាក្យដូចជានាម បន្ទប់ស្លៀកពាក់ បន្ទប់ទឹក- បាតុភូតនៃពេលក្រោយ។ មានអ្វីដែលហៅថាការបញ្ជាក់ពេញលេញនិងដោយផ្នែក។ យើងនិយាយអំពីគុណនាមពេញលេញ នៅពេលដែលគុណនាមបានប្រែក្លាយទៅជានាមទាំងស្រុង ហើយជាគុណនាមវាមិនអាចប្រើបានទៀតទេ (ជាងកាត់ដេរ កំរាលឥដ្ឋ អ្នកបំរើ ថ្លៃបណ្ណាការ). ជាមួយនឹងការបញ្ជាក់ដោយផ្នែក ពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើជាគុណនាម ឬជានាម (វេជ្ជបណ្ឌិតយោធានិង យោធា គ្រួសារគ្មានកូននិង គ្មានកូន).
ភារកិច្ច
1. យោងទៅតាមអត្ថន័យរបស់ពួកគេ គុណនាមដែលមានលក្ខណៈសំខាន់ត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមជាច្រើន។ ពួកវាត្រូវបានប្រើដើម្បីដាក់ឈ្មោះមនុស្ស ទីកន្លែង ឯកសារ ចាន និងភេសជ្ជៈ និងគំនិតអរូបី។ បំពេញតារាងដោយដាក់ពាក្យខាងក្រោមជាក្រុម។
កម្មករ បោកគក់ ជាងកាត់ដេរ អាំង យោធា ទទួលភ្ញៀវ អនាគត ត្រជាក់ អតីតកាល ការ៉េម ទង្វើនៃអំណោយ ជាងកាត់សក់ បណ្តុះកូន ព្រៃឈើ អ្នកយាម បន្ទប់វះកាត់ សាលស្រាបៀរ អតីតកាល អាស្ពី វិក័យប័ត្រលក់ បន្ទប់ទទួលទានអាហារ។ មានរបៀបរៀបរយ ឯកជន កន្លែងដាក់ឥវ៉ាន់ ហាងនំប៉័ង ឯកជន ស្រាសំប៉ាញ វិក្កយបត្រ បន្ទប់គ្រូ ឈឺ មន្ត្រីកាតព្វកិច្ច ស្រស់ស្អាត នំខេក សាស្រ្តាចារ្យ ភ្ញៀវ អ្នកដំណើរ ផ្អែម ផ្កាឈូក សក្តិសម ពណ៌ស ក្លែងក្លាយ តំណភ្ជាប់។
2. សង្កេត និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានមួយ ដែលគុណនាម - ទាក់ទង ឬ គុណភាព - ត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងលើសលុប។ (ជាក្បួន គុណនាមដែលទាក់ទងបានប្រែទៅជានាម នេះកម្រនឹងកើតឡើងជាមួយនឹងគុណនាម។ ប្រសិនបើគុណនាមដែលទាក់ទងត្រូវបានបញ្ជាក់ទាំងនៅពេលបង្ហាញមនុស្ស និងនៅពេលបង្ហាញវត្ថុគ្មានជីវិត នោះគុណនាមដែលមានលក្ខណៈគុណភាពគឺស្ទើរតែគ្រប់ពេលតែនៅពេលបង្ហាញបុគ្គលប៉ុណ្ណោះ។)
3. តើមានគុណនាមដែលអាចបញ្ជាក់បានក្នុងទម្រង់ពហុវចនៈក្នុងភាសារុស្សីទេ? ផ្តល់ឧទាហរណ៍។ (មានឧទាហរណ៍៖ ក្មេង, ជិតស្និទ្ធ, ងាយស្រួល.)
4. បង្កើតចំលើយស្របគ្នាអំពីផលវិបាកនៃការស្រូបទាញ។ សំណួរខាងក្រោមនឹងជួយអ្នកក្នុងការសរសេរចម្លើយរបស់អ្នក៖
ធ្វើគុណនាម, ដោយការបញ្ជាក់, ទទួលបានប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃនាម: យេនឌ័រឯករាជ្យ, លេខ, ករណី;
អាច substantivized adjectives មាន attribute និយមន័យ;
ថាតើពួកគេរក្សាការបំផុសគំនិតនៃគុណនាមឬចាប់ផ្តើមបញ្ចូលដូចជានាម។
តើពួកវាអាចផ្សំជាមួយលេខទាំងមូល និងសមូហភាពបានទេ?
តើគុណនាមដែលមានន័យធៀបមានមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធអ្វីខ្លះ? គាំទ្រចម្លើយរបស់អ្នកជាមួយឧទាហរណ៍។
(ដោយការបញ្ជាក់គុណនាមទទួលបានប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃនាម៖ ភេទឯករាជ្យ ចំនួន និងករណី។ ឧទាហរណ៍៖ រៀងរាល់ម៉ោង- លោក។, ស្ត្រីមេផ្ទះ- ស្ត្រីកើត, aspic- ថ្ងៃពុធ រ., អ្នកបំរើ, ឈឺ- pl ។ h. គុណនាមដែលអាចមាននិយមន័យ៖ បន្ទប់បរិភោគអាហារធំទូលាយ ជាងកាត់ដេរដ៏អស្ចារ្យ. គុណនាមដែលអាចបញ្ជាក់បានអាចត្រូវបានផ្សំជាមួយលេខទាំងមូល និងសមូហភាព៖ វិក្កយបត្របី, លំដាប់បួន. នៅក្នុងប្រយោគមួយ ពួកវាដើរតួក្នុងមុខងារដែលមាននៅក្នុងនាមមួយ៖
5. តើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពិតឬទេ៖ “គុណនាមដែលបញ្ជាក់បន្ថែម បង្កើនវាក្យសព្ទនៃភាសា និងពង្រីកលទ្ធភាពរចនាបថរបស់វា”? កិច្ចការខាងក្រោមនឹងជួយអ្នកឆ្លើយសំណួរនេះ៖
– តើពាក្យវិទ្យាសាស្ត្រអ្វីខ្លះដែលជាគុណនាមដែលមានន័យថាជាគុណនាមដែលអ្នកបានជួបក្នុងមេរៀនសាលា? (ព្យញ្ជនៈ, ស្រៈ, តង់សង់, សណ្ឋាន, វចនានុក្រម, អវយវៈល។ )
- ចងចាំគុណនាមដែលអាចបញ្ជាក់បាន ដែលជាពាក្យមានន័យដូចពាក្យសម្រាប់ឈ្មោះសត្វ។ (Oblique- ទន្សាយ ប្រផេះ- ចចក, ជើងក្លឹប- ខ្លាឃ្មុំ elk- អេក។ )
- តើអ្នកគិតថាពាក្យស្ទីលបែបណា៖ របាយការណ៍ វិក្កយបត្រ កំណត់ចំណាំពន្យល់? (គុណនាមដែលអាចបញ្ជាក់បានទាំងនេះគឺជាបព្វជិត ហើយពួកវាត្រូវបានប្រើក្នុងរចនាប័ទ្មអាជីវកម្មផ្លូវការ។ )
- តើគុណនាមដែលមានខ្លឹមសារអ្វីខ្លះ? ជាទីស្រឡាញ់, ជាទីស្រឡាញ់, ជាទីស្រឡាញ់, ជាទីស្រឡាញ់?
(ទាំងនេះជាពាក្យនៃលក្ខណៈវាយតម្លៃតាមប្រធានបទ។ )
សូមចំណាំថានៅក្នុងភាសារុស្សីមានពាក្យដែលមានលក្ខណៈស្រពិចស្រពិលទៅនឹងគុណនាមដែលអាចបញ្ជាក់បាន ប៉ុន្តែមិនមែនបែបនោះទេ។ នេះ - សកល, សត្វល្អិត, ប្រធានបទ, ព្យាករណ៍ល។ នាមទាំងនេះបានលេចចេញជាភាសារុស្សីដែលជាលទ្ធផលនៃការតាមដាន។
ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយទៅជាសព្វនាម និងសព្វនាម ទៅផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ
គ្រូ . ការពិភាក្សាកំពុងបន្តលើបញ្ហានៃការផ្លាស់ប្តូរទៅជាសព្វនាមនៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ ភាសាវិទូជាច្រើនកត់សម្គាល់ថានាមដូចជា មនុស្ស, មនុស្ស, បុរស, ស្ត្រី, បញ្ហា, រឿង, សំណួរ, បាតុភូត, រឿងនៅពេលដែលនិយមន័យនៃនាមត្រូវបានចុះខ្សោយ ពួកវាក្លាយជាសព្វនាម៖ ករណី(= នេះ) វាជាពេលល្ងាច គ្មានអ្វីត្រូវធ្វើ(S. Mikhalkov) ។ Petya អ្នកគឺជាបុរស(= នរណាម្នាក់) ការហៅទូរស័ព្ទ។ សុខភាព- រឿង(= អ្វីមួយ) ធ្ងន់ធ្ងរ. adjectives និង participles ខាងក្រោមអាចក្លាយជា pronouns: ចុងក្រោយ, ដាច់ដោយឡែក, ស្គាល់, ស្រដៀងគ្នា, ផ្តល់ឱ្យ, ដែលត្រូវគ្នា, ពិត, ទាំងមូលល។ មកជាមួយឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដែលបញ្ជាក់ពីការផ្លាស់ប្តូរនៃគុណនាម និងការចូលរួមទៅជាសព្វនាម។
នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន។
គាត់បានលាក់របស់គាត់។ ពិត(adj.) នាមត្រកូល (ពិត ត្រឹមត្រូវ). - អ៊ិន នេះ(ក្នុងស្រុក) សៀវភៅនេះនឹងផ្តោតលើបញ្ហានៃអវកាសយានិក (នេះ). បង្គរ ទាំងមូល(adj.) គំនរឯកសារដែលមិនបានសិក្សា (សំខាន់ ធំ). - គាត់អវត្តមានពីសាលា ថើប(ក្នុងស្រុក) សប្តាហ៍ (ទាំងអស់). IN បានផ្តល់ឱ្យ(adv.) មានភាពមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងឧទាហរណ៍នៅលើក្តារ។ (?) - អ៊ិន នេះ។(ក្នុងស្រុក) សំណើរបស់អ្នកមិនសមនឹងយើងនៅពេលនេះទេ។ (នេះ). វាជារបស់ខ្ញុំ រឿងចុងក្រោយ(adj.) ពាក្យ (ចុងក្រោយ មិនអាចដកហូតវិញបាន). - Marina, Vera, Tonya គឺជាភ្ញៀវប៉ុន្តែ ចុងក្រោយ(ទីតាំង) បានមកនៅពេលខុស (នេះ).
គ្រូ . គិតអំពីថាតើលក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍នៃ adjectives និង participles ផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលពួកគេក្លាយជា pronouns ។
ល្បីល្បាញ (adj ។ ) អ្នកនិពន្ធ - នៅ ល្បី (ក្នុងស្រុក) លក្ខខណ្ឌ. គុណនាម ល្បីអាចមានកម្រិតប្រៀបធៀប (កាន់តែល្បី កាន់តែល្បី កាន់តែល្បី ល្បីជាងគេ), ពាក្យអាស្រ័យ (ល្បីការពិតសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា)អាចត្រូវបានផ្សំជាមួយ adverbs of degree (ខ្លាំងណាស់ ល្បីអ្នកនិពន្ធខ្លាំងណាស់ ល្បីអ្នកនិពន្ធ). ខ្ញុំទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្សទៅនឹងការពិតដែលថាសញ្ញាទាំងនេះមិនចាំបាច់លេចឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នានោះទេ។ នៅពេលផ្លាស់ប្តូរគុណនាម ល្បីនៅក្នុង pronoun លក្ខណៈសម្បត្តិវេយ្យាករណ៍ទាំងនេះត្រូវបានបាត់បង់។
ការផ្លាស់ប្តូរនៃសព្វនាមទៅផ្នែកផ្សេងទៀត (ឯករាជ្យ) នៃការនិយាយអាចត្រូវបានគេមើលឃើញនៅក្នុងឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។ សិស្សត្រូវបានស្នើឱ្យកំណត់ការជាប់ទាក់ទងផ្នែកការនិយាយនៃពាក្យដែលបានបន្លិច បង្ហាញពីអត្ថន័យ lexical របស់ពួកគេ និងបញ្ជាក់ពួកគេជាសមាជិកនៃប្រយោគមួយ។
1. ហ្គេមចប់ គូរ(នាម) ។
2. គូប្រជែងបានយល់ព្រម គូរ(នាម) ។
3. របស់ខ្ញុំ(noun) ថ្ងៃនេះយើងបានចាកចេញទៅ Sochi ។
4. គាត់ជាអ្នកលេងអុក ទេ(adj ។ )
5. គាត់មានអារម្មណ៍ គ្មានអ្វីទេ។(adv ។ )
6. គាត់គឺខ្លាំងណាស់ គ្មានអ្វីទេ។(adj ។ )
7. តើគាត់ត្រូវការអ្វីខ្លះ? ដល់គាត់ គ្មានអ្វីទេ។(លក្ខខណ្ឌឆ្មា) គាត់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
8. ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់(noun) បញ្ជា។
9. អ្វី(adv.) តើអ្នកកំពុងគិតទេ?
អត្ថន័យ Lexical នៃពាក្យដែលបានបន្លិច
1, 2. គូរ- លទ្ធផលនៃហ្គេមដែលគ្មាននរណាម្នាក់ឈ្នះ; ល្បែងដែលមិនឈ្នះដោយនរណាម្នាក់; លទ្ធផលស្មើ។
3. របស់ខ្ញុំ- ញាតិ, ញាតិ, សមាជិកក្នុងគ្រួសារ ។
4. ទេ- អាក្រក់, មិនសំខាន់, គ្មានតម្លៃ។
5. គ្មានអ្វីទេ។- ល្អណាស់ ចេះអត់អោន ធម្មតា។
6. គ្មានអ្វីទេ។- មិនអាក្រក់ទេ។
7. គ្មានអ្វីទេ។- មិនអាក្រក់, អត់ធ្មត់។
8. ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់- ម្ចាស់, ក្បាល។
9. អ្វី- ហេតុអ្វី។
ដូចដែលអាចមើលឃើញពីឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យ សព្វនាម នៅពេលផ្លាស់ទីទៅផ្នែកឯករាជ្យផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ ទទួលបានអត្ថន័យនាមករណ៍ជាក់លាក់មួយ។ សព្វនាមក៏អាចបំប្លែងទៅជាផ្នែកជំនួយនៃការនិយាយផងដែរ៖ ភាគល្អិត ការភ្ជាប់។ ដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់នេះ ធ្វើការវិភាគប្រៀបធៀបនៃសំណើ៖ អ្វី (ក្នុងស្រុក) វាបានកើតឡើង? - គាត់បាននិយាយថា, អ្វី (សហជីព) គ្មានអ្វីអាក្រក់កើតឡើងទេ។ ដែល (ក្នុងស្រុក) តើអ្នកចូលចិត្តផ្កាទេ? – ដែល (ភាគល្អិត = អ្វី) ផ្ការីកនៅសួនច្បារមុខ!
ការបំប្លែងអ្នកចូលរួមទៅជាគុណនាម និងនាម
- គិតអំពីថាតើពាក្យដែលបានបន្លិចមានលក្ខណៈសម្បត្តិពាក្យសំដី: ភាពតានតឹង, ទិដ្ឋភាព, សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងនាម? នោះគឺពាក្យទាំងនេះអាចហៅថាជាការចូលរួមបានឬទេ?
អស្ចារ្យវាគ្មិន ពូកែសមត្ថភាព, ពឹងផ្អែករដ្ឋ បិទតួអក្សរ, បានទទួលការអប់រំមនុស្ស មានសុជីវធម៌កូន។
ពាក្យ ពូកែ, ពូកែ, ពឹង, បម្រុងទុក, អប់រំ, មានសុជីវធម៌បានបាត់បង់លក្ខណៈសម្បត្តិនៃពាក្យសំដីដែលបានបង្ហាញហើយបង្ហាញតែសញ្ញាមួយ។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងនេះ យើងសង្កេតឃើញបាតុភូតនៃការផ្លាស់ប្តូរនៃអ្នកចូលរួមទៅជាគុណនាម។
ដើម្បីឱ្យសិស្សយល់កាន់តែច្បាស់អំពីដំណើរការនេះ ខ្ញុំសូមអញ្ជើញពួកគេឱ្យឆ្លើយសំណួរ៖ តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរអ្នកចូលរួមទៅជាគុណនាម ហើយតើការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងនៅក្នុងអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យដែរឬទេ? សូមគាំទ្រការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។
ដើម្បីបំប្លែង participles ទៅជា adjectives participle ត្រូវតែដាក់មុនពាក្យដែលវាកំណត់។ (សាយសត្វ, អស្ចារ្យ (adv ។ ) ក្នុងព្រះអាទិត្យ - ភ្លឺចាំង (adj ។ ) សមត្ថភាព), ខ្វះពាក្យគ្រប់គ្រង (ពុល (adj ។ ) សារធាតុ)ការបាត់បង់ឬចុះខ្សោយនៃប្រភេទពាក្យសំដីនៃទិដ្ឋភាព, ភាពតានតឹង។ ការផ្លាស់ប្តូរកើតឡើងនៅក្នុងអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ (ការដុត (adv ។ ) អុស - ការដុត (adj ។ ) ភ្នែក; ទំនប់ទឹក បានទទួលការអប់រំ (adv ។ ) ការផ្ទុះ - បានទទួលការអប់រំ (adj ។ ) ស្ត្រី).
បច្ចេកទេសដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកពិនិត្យមើលថាតើអ្នកចូលរួមបានប្រែទៅជា adjective គឺដើម្បីជំនួសវាដោយគុណនាមមានន័យដូច ខណៈពេលដែលការសាងសង់ជាមួយ participles ត្រូវបានជំនួសដោយឃ្លារង។ ខ្ញុំស្នើឱ្យសិស្សពិនិត្យមើលវាជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ខាងក្រោម៖ ជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ, រូបរាងគួរឱ្យស្រឡាញ់, តួអក្សរបើកចំហ, ក្មេងប្រុសលោត.
អស្ចារ្យ
(adj ។ ) ជោគជ័យ- អស្ចារ្យ, អស្ចារ្យ, អស្ចារ្យ។
ស្រឡាញ់
(adj ។ ) ការមើលឃើញ- ប្រភេទ។
បើក
(adj ។ ) តួអក្សរ- ស្មោះត្រង់, ដោយផ្ទាល់។
លោត
(adv ។ ) ក្មេងប្រុស- ក្មេងប្រុសលោត។
ធ្វើការជំនួសស្រដៀងគ្នានៅក្នុងឧទាហរណ៍ខាងក្រោម៖ សក់រួញអង្កាញ់ សារធាតុពុល ទស្សនីយភាពដ៏រំភើប អ្នកឯកទេសមានចំណេះដឹង.
អង្កាញ់សក់- សក់រួញ; អង្កាញ់។
ពុលសារធាតុ- សារធាតុពុល; ពុល។
គួរឱ្យរំភើបទស្សនីយភាព- ទស្សនីយភាពដែលធ្វើឱ្យព្រលឹងរំភើប; ការប្រកាសអាសន្ន។
ការដឹងអ្នកឯកទេស- អ្នកឯកទេសដែលដឹងច្រើន; មានសមត្ថភាព, ឆ្លាតវៃ, erudite ។
នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងនេះការពិតនៃការជំនួសពីរដងត្រូវបានសង្កេតឃើញដែលបង្ហាញថាការផ្លាស់ប្តូរមិនទាន់ត្រូវបានបញ្ចប់ទាំងស្រុង។
បំពេញតារាងជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។
វិភាគឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។ តើពួកគេបញ្ជាក់អ្វីខ្លះ?
ចំលើយដ៏ត្រចះត្រចង់ គឺជាចម្លើយដ៏ភ្លឺស្វាង ការនិយាយដ៏ត្រចះត្រចង់ គឺជាសំដីដ៏ភ្លឺស្វាង។
ចម្លើយដ៏អស្ចារ្យគឺជាចម្លើយដ៏អស្ចារ្យបំផុត។
ស្ថានភាពគំរាមកំហែងគឺជាស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់។
ផ្កាដែលចូលចិត្តគឺជាផ្កាដែលចូលចិត្តបំផុត។
អនុវត្តយ៉ាងប៉ិនប្រសប់។
ពីឧទាហរណ៍ទាំងនេះវាច្បាស់ណាស់ថាអ្នកចូលរួមដែលបានក្លាយជាគុណនាមទទួលបានលក្ខណៈវេយ្យាករណ៍លក្ខណៈនៃគុណនាម: សមត្ថភាពក្នុងការមានកម្រិតនៃការប្រៀបធៀប ទម្រង់ខ្លី គុណកិរិយាត្រូវបានបង្កើតឡើងពីពួកវា ពួកគេអាចមានសទិសន័យ និងសទិសន័យពីក្នុងចំណោមគុណនាមធម្មតា។
ការផ្លាស់ប្តូរការចូលរួមទៅជាគុណនាម
- ពាក្យសាមញ្ញបំផុតជាមួយមួយ។ ន - ការចូលរួមប្រែទៅជាគុណនាម៖ ស្ងោរ, ដុតនំ, ចៀន, ស្ងោរ, ស្ងួត, ស្ងួត, ជក់បារី, ត្រាំ, អំបិល, រលាយ, របួស, លាបពណ៌, លាបប្រេង, រហែក, ច្រលំ.
ការផ្លាស់ប្តូរនៃអ្នកចូលរួមទៅជានាមត្រូវបានអមដោយការពិតដែលថាមិនចាំបាច់មាននាមដែលបានកំណត់ទេប្រភេទនៃយេនឌ័រលេខនិងករណីក្លាយជាឯករាជ្យនៅក្នុងពួកគេនៅក្នុងប្រយោគដែលពួកគេអនុវត្តមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធលក្ខណៈនៃនាមពួកគេអាចមាននិយមន័យ។ ជាមួយពួកគេ ពោលគឺពួកគេអភិវឌ្ឍអត្ថន័យនៃវត្ថុបំណង ហើយអត្ថន័យនៃគុណលក្ខណៈត្រូវបានបាត់បង់។
- ចងចាំការចូលរួមឱ្យបានច្រើនដែលប្រែទៅជានាមតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល អនាគតកាល កម្មករ សិស្ស អ្នកដឹកនាំ ការប្រយុទ្ធគ្នា ទុគ៌ត សម្លាប់ ដើរថយក្រោយ និយាយ ដើរ ស្ងាត់ ឃើញបិទ ឃើញបិទ មកដល់ បង្រៀន បង្រៀនល។
- បង្កើត "រូបភាព" នៃពាក្យទាំងនេះ។
- នៅក្នុងប្រយោគទាំងនេះ កំណត់ការទាក់ទងផ្នែកការនិយាយនៃពាក្យដែលបានបន្លិច បង្ហាញថាផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគដែលពួកគេជា។
ការផ្លាស់ប្តូរនៃ gerunds ទៅជា adverbs
1. គិតហើយនិយាយថាតើពាក្យដែលបានបន្លិចរក្សាអត្ថន័យពាក្យសំដី និងសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងនាមឬអត់។
ក) រថភ្លើងកំពុងផ្លាស់ទី កុំឈប់។
ខ) នាងបាននិយាយអំពីវា។ ញញឹម.
គ) គាត់បាននិយាយ ការនិយាយលេង.
ឃ) ពួកគេបានដើរ យ៉ាងយឺត.
ង) គាត់បានរត់ចូលទៅក្នុងទីធ្លា ស្រែក.
e) ឆ្ពោះទៅមុខ ដោយមិនមើលទៅក្រោយ.
ពាក្យដែលបន្លិចបានបាត់បង់អត្ថន័យពាក្យសំដី និងសមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងនាម។
2. តើអាចជំនួសពាក្យដែលបន្លិចដោយគុណកិរិយា ឬបន្សំនៃនាមជាមួយបុព្វបទដែលប្រើក្នុងន័យគុណកិរិយាទេ?
ក) ឥតឈប់ឈរ. ខ) ជាមួយនឹងស្នាមញញឹម. វី) ជាមួយនឹងការស្ទាក់ស្ទើរ. ឆ) លំហែ. ឃ) ជាមួយនឹងការស្រែក។ង) ដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់.
3. តើពួកគេបម្រើមុខងារអ្វី?
(ជាមុខងារនៃកាលៈទេសៈនៃសកម្មភាព។ )
4. តើពាក្យដែលបានចង្អុលបង្ហាញមានមុខតំណែងអ្វីដែលទាក់ទងនឹងកិរិយាសព្ទព្យាករ? (ប្រកាស។ )
5. ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខណៈនៃការនិយាយផ្នែកនៃពាក្យដែលបានបន្លិច។ (ទាំងនេះគឺជាគុណកិរិយាដែលត្រឡប់ទៅ gerunds ។ )
6. ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខខណ្ឌដែលអំណោយផលដល់ការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះ។ (ការបាត់បង់អត្ថន័យនៃកិរិយាស័ព្ទ សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងនាម ទីតាំងនៃ gerunds ។ )
7. ប្រៀបធៀបឧទាហរណ៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យជាគូ។
គាត់បាននិយាយថា ការនិយាយលេង. - គាត់បានបន្ថែម, ការនិយាយលេងពាក្យពីរបីពីខ្លួនខ្ញុំ។
ពួកគេបានដើរ យ៉ាងយឺត. - នៅតាមផ្លូវទៅ, យ៉ាងយឺតពួកគេបានប្រមូលផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី។
នាងបានដាស់កូនប្រុសរបស់នាង ញញឹម. – ញញឹមនាងបានដាស់កូនប្រុសរបស់នាង។
នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទី 1 ពាក្យដែលបានបន្លិចបាត់បង់អត្ថន័យពាក្យសំដីរបស់ពួកគេនៅក្នុងទីពីរ - មិនមែនទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងឧទាហរណ៍ទីពីរទាំងនេះគឺជា gerunds ហើយនៅក្នុងឧទាហរណ៍ដំបូងពួកគេគឺជាគុណកិរិយា។ ការផ្លាស់ប្តូរនៃ gerund ទៅជា adverb អាស្រ័យលើកន្លែងដែលបានកាន់កាប់ទាក់ទងនឹងកិរិយាស័ព្ទ predicate: នៅដើមឬនៅកណ្តាលនៃប្រយោគជាក្បួនការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះមិនកើតឡើងទេប៉ុន្តែនៅចុងបញ្ចប់វាកើតឡើង។
8. តើការចូលរួមប្រភេទណាដែលជាក្បួនប្រែទៅជាគុណកិរិយា៖ ល្អឥតខ្ចោះ ឬមិនល្អឥតខ្ចោះ? វិភាគឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។ ដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
ខ្ញុំបានស្តាប់ដោយមិនរំខាន។ នាងចាប់ផ្ដើមស្និទ្ធស្នាលដោយមិនទទួលស្គាល់។ ខ្ញុំបានសម្រាកនៅពេលខ្ញុំអស់កម្លាំង។ ដោយការបដិសេធ គាត់នឹងបាត់បង់ឱកាសចុងក្រោយនេះ។ ដោយភ្ញាក់ផ្អើល នាងឈរមិនស្ងៀមនៅមាត់ទ្វារ។ ដោយមិនហៅគាត់មកផ្ទះខ្ញុំ។ ដោយខឹងគាត់មិនព្រមឆ្លើយ។ ហត់នឿយ គេឈប់នៅតាមផ្លូវ។
ខ្ញុំបានស្តាប់ដោយមិនរំខាន។ នាងចាប់ផ្ដើមស្និទ្ធស្នាលដោយមិនទទួលស្គាល់។ ខ្ញុំបានសម្រាកនៅពេលខ្ញុំអស់កម្លាំង។ ប្រសិនបើគាត់បដិសេធ គាត់នឹងបាត់បង់ឱកាសចុងក្រោយនេះ។ ដោយភ្ញាក់ផ្អើល នាងឈរមិនស្ងៀមនៅមាត់ទ្វារ។ ដោយមិនហៅគាត់មកផ្ទះខ្ញុំ។ ខឹងគាត់មិនឆ្លើយ។ ហត់នឿយ គេឈប់នៅតាមផ្លូវ។
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ការចូលរួមដែលមិនល្អឥតខ្ចោះប្រែទៅជាគុណកិរិយា ព្រោះវាជាធម្មតាជាកាលៈទេសៈនៃសកម្មភាពក្នុងប្រយោគ ខណៈពេលដែលអ្នកចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត (ពេលវេលា ហេតុផល លក្ខខណ្ឌ សម្បទាន)។ អ្នកចូលរួមល្អឥតខ្ចោះតែមួយ ជាក្បួនគឺដាច់ឆ្ងាយ។
ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយទៅជា adverbs និង adverbs ទៅជា noun
1. នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងនេះ កំណត់ថាតើផ្នែកណានៃសុន្ទរកថាដែលពាក្យដែលបានបន្លិចជាកម្មសិទ្ធិ។
ជឿ នៅក្នុងការពិត- ក្លាយជា ពិតជារីករាយ ផ្តល់ស្បែកជើងកវែង នៅក្នុងការលាតសន្ធឹងមួយ។- និយាយ លាតសន្ធឹង, នេះបើយោងតាមអ្នក។ដំបូន្មាន - ដើម្បីក្លាយជា នៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នក។រក្សា វិធីចាស់រូបមន្ត - កំប៉ុង វិធីចាស់.
2. សន្និដ្ឋានថាតើផ្នែកណាខ្លះនៃការនិយាយអាចប្រែទៅជាគុណកិរិយា។
(នាមដែលមាន និងគ្មានបុព្វបទ គុណនាម សព្វនាម។ )
3. តើយើងត្រឹមត្រូវទេក្នុងការនិយាយថាពាក្យដែលបន្លិចតំណាងឱ្យទម្រង់ដូចគ្នា? បើដូច្នេះ តើត្រូវប្រើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យអ្វីខ្លះ ដើម្បីបែងចែករវាងពួកវា? គិតហើយឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖
១) នៅពេលបង្កើតគុណកិរិយាពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ តើអត្ថន័យនៃពាក្យនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរទេ? តើគំរូអ្វីអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងនេះ?
2) សង្កេតមើលថាតើការផ្លាស់ប្តូរសូរស័ព្ទ (ការផ្លាស់ប្តូរភាពតានតឹង) កើតឡើងដែរឬទេ។
3) ព្យាយាមបញ្ចូល adjective រវាង preposition និង nominal part នៃការនិយាយ។ តើគុណកិរិយាដែលមានបុព្វបទ និងគុណកិរិយាដែលបុព្វបទមិនបានប្រែក្លាយទៅជាបុព្វបទ ហើយត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នាអនុញ្ញាតនេះទេ?
4) ជំនួស noun, adjective, pronoun, adverb ជាមួយនឹងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ គូរសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយអាចត្រូវបានជំនួស។
5) វិភាគការភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យនេះជាមួយនឹងពាក្យផ្សេងទៀតនៅក្នុងឃ្លា និងប្រយោគ បង្កើតសំណួរ។ តើនាមអាចមានពាក្យពន្យល់បានទេ? និងជាមួយគុណកិរិយា?
៦) តើកិរិយាសព្ទដែលបានបន្លិចក្នុងផ្នែកណាខ្លះនៃសុន្ទរកថា ប្រើក្នុងប្រយោគខាងក្រោម? តើវាជាផ្នែកអ្វីខ្លះនៃប្រយោគ?
Valya បានទទួលវានៅលើការប្រឡងចុងក្រោយ "អស្ចារ្យ". "ពេញចិត្ត" Vasily ចាប់ផ្តើមគ្រប់គ្រងផ្នែកគីមីវិទ្យាដោយសារតែការឧស្សាហ៍ព្យាយាមមិនគ្រប់គ្រាន់។ គិតពី ថ្ងៃស្អែក.
១) នៅពេលដែលនាម គុណនាម និងសព្វនាមបំប្លែងទៅជាគុណកិរិយា អត្ថន័យរបស់វាកាន់តែមានលក្ខណៈទូទៅ៖ ហ្វដនៅក្នុងទន្លេ - ឆ្លងកាត់ ហ្វដ, ដំបង នៅក្នុងតឹងក្រដាស - ឡើង ជិត, ភ្ជាប់ ទៅបាតរ៉ូប - ពត់ ចុះក្រោម,នេះបើយោងតាមរដូវរងាព្រៃ - ស្លៀកពាក់ នៅរដូវរងាររក្សា វិធីចាស់រូបមន្ត - កំប៉ុង វិធីចាស់ .
2) ការផ្លាស់ប្តូរនៃ noun, adjective, pronouns ទៅជា adverbs អាចត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរសូរសព្ទ (ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងភាពតានតឹង): ចូលមក ចូលទៅក្នុងច្បាស់លាស់បន្ទប់ - ចាញ់ ទាំងស្រុង, ដាក់នៅខាងលើ នៅលើក្បាល (និង នៅលើក្បាល) - សម្រាក ទាំងស្រុង, នៅក្នុងវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំធ្វើតាម - ដើម្បីធ្វើ នៅក្នុងវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ .
3) អ្នកអាចបញ្ចូល adjective រវាង preposition និង nominal part នៃការនិយាយ។ គុណកិរិយាដែលមានបុព្វបទមិនអនុញ្ញាតទេ។ ឧទាហរណ៍: ចូលមក ស្អាត (ធំទូលាយ)បន្ទប់ - ចាញ់ ទាំងស្រុងប្រគល់ស្បែកជើងកវែងវិញ។ ចូលទៅក្នុង (ឡើងវិញ) stretching- និយាយ លាតសន្ធឹង .
វាក៏មិនអាចទៅរួចទេក្នុងការធ្វើដូចនេះជាមួយនឹងគុណកិរិយាស័ព្ទទាំងនោះដែលបុព្វបទមិនបានប្រែទៅជាបុព្វបទ ហើយត្រូវបានសរសេរដោយឡែកពីគ្នា។ ឧទាហរណ៍: ពេញ, ស្លាប់, ទម្លាក់, ធ្វើចលនា, ដោយមិនភ្ញាក់, លើសពីនេះទៀត។, ប៉ុន្តែ៖ នៅ (ពេញ) gallop.
4) នាម គុណនាម សព្វនាម ជាក្បួនអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យផ្សេងទៀតនៃផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ ហើយគុណកិរិយាអាចជំនួសដោយគុណកិរិយា។ ឧទាហរណ៍: នៅក្នុងវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំតាម - នោះហើយជាមូលហេតុដែលអនុវត្តតាម, បន្ត នៅក្នុងវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ- ចុះឈ្មោះ ដោយចេតនា .
5) នៅក្នុងឃ្លាដែលនាមដែលមាន preposition ដើរតួជាសមាសធាតុអាស្រ័យ ការតភ្ជាប់គឺជាការគ្រប់គ្រង។ adjective និង pronoun យល់ស្របជាមួយ noun ។ គុណកិរិយាមិនមានពាក្យដែលជាប់លាប់ និងអាចគ្រប់គ្រងបានជាមួយវា ហើយវាមិនស្របគ្នា ឬអាចគ្រប់គ្រងបាន។
ចូលទៅក្នុងទីងងឹត (មួយណា?) បន្ទប់ - លេង(យ៉ាងម៉េច?) នៅក្នុងទីងងឹត; ត្អូញត្អែរ(ដើម្បីអ្វី?) សម្រាប់អំពើអាក្រក់និងភាពអយុត្តិធម៌ - ដើម្បីធ្វើ(ដើម្បីអ្វី?) ចេញពីថ្វីដៃ .
នាមអាចមានពាក្យពន្យល់ ប៉ុន្តែគុណកិរិយាមិនអាច៖ រក្សា អាថ៌កំបាំងពីបងស្រីខ្ញុំ- ទង្វើ សម្ងាត់, ស្លឹក ជ្រៅទៅក្នុងព្រៃ- ជ្រមុជ យ៉ាងជ្រៅ .
6) គុណកិរិយាដែលបានបន្លិចត្រូវបានប្រើជានាម។ ពាក្យ ពេញចិត្ត, ល្អឥតខ្ចោះថ្នាក់សំខាន់។ Valya បានទទួល "ល្អឥតខ្ចោះ" នៅលើការប្រឡងចុងក្រោយ។ " ពេញចិត្ត"បានក្លាយជាមុខវិជ្ជាសំខាន់របស់ Vasily ក្នុងគីមីវិទ្យា ដោយសារការឧស្សាហ៍ព្យាយាមមិនគ្រប់គ្រាន់។ គិតអំពីថ្ងៃស្អែក។
ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយទៅជាពាក្យណែនាំ
ស្វែងរកពាក្យណែនាំ និងកំណត់ថាតើវាជាផ្នែកណានៃសុន្ទរកថា។
1) ពួកគេបានបើកបរតាមផ្លូវម្ខាង ហើយជាក់ស្តែងផ្លូវត្រូវបានអ្នកបើកបរស្គាល់ច្បាស់។ (N.N. Matveeva) 2) ជាការពិតណាស់ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ Evgeny ។ (I.S. Turgenev) 3) ខ្ញុំបានប្រកែកជាមួយអ្នកអំពីរឿងនេះច្រើនជាងម្តង Sergei Vasilyevich ហើយវាហាក់ដូចជាអ្នក និងអ្នកមិនអាចបញ្ចុះបញ្ចូលខ្ញុំបានទេ។ (V.M. Garshin)៤) វេជ្ជបណ្ឌិតបានបញ្ចប់ការណាត់ជួបរបស់គាត់ ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់ គាត់នឹងឃើញអ្នកជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ។ 5) ពេញមួយពេលដែលគាត់រស់នៅក្នុង Dyalizh សេចក្ដីស្រឡាញ់ចំពោះ Kotik គឺជាក្ដីអំណរតែមួយគត់របស់គាត់ ហើយប្រហែលជាចុងក្រោយរបស់គាត់។ (A.P. Chekhov)៦) ពិតណាស់ អ្នកមិនខ្វល់ពីខ្ញុំទេ។ (A.N. Tolstoy) 7) អ្នកប្រហែលជាត្រូវបានផ្ទេរនៅទីនេះពីប្រទេសរុស្ស៊ី។ (M.Yu. Lermontov)៨) អាផាតមិនតូចតែមានផាសុកភាព។ 9) ជាការពិតពីថ្មមានទិដ្ឋភាពស្ទើរតែគ្រប់ទីតាំងនៃកងទ័ពរុស្ស៊ី។ (L.N. Tolstoy) 10. កូនដែលភ័យខ្លាចសេះ រត់ទៅរកម្ដាយ។ ១១) អ្វីៗហាក់ដូចជាមិនល្អសម្រាប់គាត់។ 12) នេះគឺជាការសន្ទនាដែលហួសពីវិសាលភាពនៃការសន្ទនាធម្មតា។
1) ការចូលរួមខ្លី។ 2) កិរិយាស័ព្ទ។ ៣) កិរិយាស័ព្ទ។ ៤) គុណកិរិយា។ ៥) គុណនាមខ្លី។ ៦) គុណកិរិយា។ ៧) គុណកិរិយា។ ៨) នាម។ ៩) គុណនាមខ្លី។ ១០) គុណកិរិយា។ ១១) គុណនាមខ្លី។ ១២) គុណកិរិយា។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន. ផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយប្រែទៅជាពាក្យណែនាំ៖ នាម, គុណនាមខ្លី, ការចូលរួមខ្លី, គុណកិរិយា, កិរិយាស័ព្ទ។
អាស្រ័យលើបរិបទ ពាក្យដូចគ្នានេះដើរតួជាពាក្យណែនាំ ឬជាសមាជិកនៃប្រយោគ៖ ទេ មិត្តភ័ក្តិ វាអាចអាក្រក់មួយរយដង យ៉ាងពិតប្រាកដខ្ញុំដឹង។(A.T. Tvardovsky) - ប៉ូទូជីន យ៉ាងពិតប្រាកដហើយស្រលាញ់ និងដឹងពីរបៀបនិយាយ។(I.S. Turgenev) តែងប្រយោគពីរដើម្បីឱ្យពាក្យទាំងនេះនៅក្នុងពាក្យមួយក្នុងចំនោមពួកគេគឺជាសេចក្តីផ្តើម និងមួយទៀត - សមាជិកនៃប្រយោគ៖ ការពិត ប្រហែលជាជាក់ស្តែង ជាក់ស្តែង.
ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយទៅជា prepositions, conjunctions, particles
អ្នកណាធំជាង? បំពេញតារាង "បុព្វបទដែលបានមកពី" ។
បង្កើតប្រយោគជាច្រើនជាមួយនឹងបុព្វបទដែលបានមកពី។
ពីឧទាហរណ៍ទាំងនេះ សូមសរសេរឧទាហរណ៍ជាមួយបុព្វបទដែលបានមក។ បញ្ជាក់ចម្លើយរបស់អ្នក។
ផ្លាស់ទីទៅមុខជួរ។ បើកបរទៅមុខ។ នៅខាងក្នុងឡានក្រុង។ តាំងលំនៅខាងក្នុង។ ឈប់នៅជិតវិមាន។ នៅជិត។ ខ្ញុំនឹងទៅជួបអ្នកនិពន្ធ។ ប្រញាប់ប្រញាល់ទៅរកគ្រោះថ្នាក់។ ការបត់ត្រូវបានអនុញ្ញាត ប្រសិនបើមិនមានចរាចរណ៍មកដល់។ ពេលជែងត្រូវមើលជុំវិញ។ ដើរជុំវិញវិមាន។ បោះលើអាវ។ បោះពីលើ។ ធ្វើខុសព្រោះល្ងង់។ អង្គហេតុថ្មីត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងការស៊ើបអង្កេតករណីនេះ។ ឆ្លើយសំណួរដោយមិនមើលសៀវភៅសិក្សា។ ទោះបីជាមានភ្លៀងក៏ដោយក៏ការឡើងភ្នំនឹងប្រព្រឹត្តទៅ។ អរគុណសម្រាប់ការគាំទ្រ។ សូមអរគុណចំពោះការផ្តួចផ្តើមគំនិតរបស់ប្រធាន។
ប្រៀបធៀបឧទាហរណ៍ខាងក្រោម។ តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលអ្នកបញ្ចូលនិយមន័យ?
ត្រូវ នៅតាមផ្លូវមួយ។ដើម្បីជោគជ័យ - នៅលើពិត វិធីដើម្បីជោគជ័យ។ (ក្នុងឧទាហរណ៍ដំបូង នៅតាមផ្លូវមួយ។បុព្វបទមួយនៅក្នុងទីពីរ - នាមមួយ; នៅពេលដែលនិយមន័យត្រូវបានណែនាំ នាមនឹងស្ដារលក្ខណៈសម្បត្តិគោលបំណងរបស់វាឡើងវិញ។ )
មានបច្ចេកទេសដែលជួយបែងចែករវាងផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ និងបុព្វបទដែលបង្កើតឡើងពីពួកវា៖ បុព្វបទត្រូវបានជំនួសដោយបុព្វបទ ការភ្ជាប់ - ដោយបន្សំ ភាគល្អិត - ដោយភាគល្អិតនាម - ដោយនាមគុណនាម - ដោយគុណនាម a gerund - ដោយ gerund មួយ។ ផ្តល់ឧទាហរណ៍។
និយាយ អំពី(ផ្ញើ។) ដំណើរកំសាន្ត។ - និយាយ អូ(ប្រយោគ) ដំណើរ។
ចម្លើយ ទោះបីជា(depr ។ ) នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។ - ចម្លើយ, មិនមើលទៅ(depr ។ ) នៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា។
បង្កើតប្រយោគចំនួនបីដើម្បីឲ្យពាក្យ ទាក់ទងដំបូងវាជាគុណនាម ទីពីរវាជាគុណកិរិយា ហើយទីបីវាជាបុព្វបទ។ តើសមាសភាពនៃពាក្យបានផ្លាស់ប្តូរទេ?
ថ្នាក់នៃការភ្ជាប់ និងភាគល្អិត ក៏ដូចជាបុព្វបទ ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ ក្នុងករណីនេះ ផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយបាត់បង់ចរិតលក្ខណៈដើមរបស់វា ហើយទទួលបានលក្ខណៈលក្ខណៈនៃការភ្ជាប់ និងភាគល្អិត។ មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យដើមក៏ផ្លាស់ប្តូរផងដែរ៖ ពួកគេឈប់ជាសមាជិកនៃប្រយោគ។ អ្នកនឹងឃើញវាដោយបំពេញកិច្ចការខាងក្រោម។
1) បង្កើតប្រយោគដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំណាក់កាលនៃដំណើរការផ្លាស់ប្តូរពាក្យ យ៉ាងពិតប្រាកដ: adjective --> adverb --> ពាក្យណែនាំ --> conjunction (comparative); ពាក្យ ម្តង: noun --> numeral (quantitative) --> adverb --> conjunction (conditional) ។
2) គិតអំពីដំណាក់កាលដែលការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗបានកើតឡើងនៅក្នុងអត្ថន័យនៃពាក្យ។ (នៅលើមួយចុងក្រោយ។ មានតែនៅក្នុងសហជីព យ៉ាងពិតប្រាកដអត្ថន័យប្រៀបធៀបបានលេចឡើងនៅក្នុងសហជីព ម្តង- អត្ថន័យតាមលក្ខខណ្ឌ។ )
3) បង្កើតប្រយោគដែលពាក្យ ពិត, ល្អ, តែ, ទទេបានធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយ រួមទាំងនៅក្នុងតួនាទីរបស់សហជីព។ ឧទាហរណ៍: ទូទៅ ល្អ (នាម) - គោលដៅរបស់យើង។ គាត់ធ្វើការ នៅលើ ល្អ (ផ្ញើ។ = ក្នុងផលប្រយោជន៍) អ្នកដែលនៅជុំវិញអ្នក។ ដើរ, ល្អ (ការផ្សំដោយហេតុ = ដោយហេតុនោះ) អាកាសធាតុល្អ។ យកវា ល្អ (ការភ្ជាប់តាមលក្ខខណ្ឌ = ប្រសិនបើ, ដង) ផ្តល់ឱ្យ.
4) ដំណើរការនៃការបង្កើតភាគល្អិតថ្មីដោយផ្អែកលើផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបគឺសកម្មណាស់។ ទាំងផ្នែកឯករាជ្យ និងផ្នែកជំនួយនៃការនិយាយក្លាយជាភាគល្អិត។ ដំណើរការនេះត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យដើមដែលជាលទ្ធផលនៃពាក្យដែលចាប់ផ្តើមបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីស្រមោលផ្សេងគ្នានៃអត្ថន័យ។ ដោយប្រើពាក្យខាងក្រោមជាឧទាហរណ៍បង្ហាញដំណើរការនៃការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកនៃការនិយាយទៅជាភាគល្អិត: adverbs គ្រាន់តែ, ពាក្យស្ថានភាព វាច្បាស់ណាស់។, សព្វនាម វា។, កិរិយាសព្ទ វាបានកើតឡើង, ពាក្យណែនាំ ពិតប្រាកដ, សហជីព ដូចគ្នា, ធ្នាក់ ចូលចិត្ត. សម្រាប់ជំនួយ សូមពិគ្រោះជាមួយ "វចនានុក្រមពន្យល់នៃភាសារុស្សី" ដោយ S.I. Ozhegov និង N.Yu. Shvedova ។ តើមុខងារនៃ prepositions និង conjunctions ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច នៅពេលដែលវាបំប្លែងទៅជាភាគល្អិត? (បុព្វបទឈប់ត្រូវបានផ្សំជាមួយនាមនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការតភ្ជាប់វាក្យសម្ព័ន្ធពីរផ្លូវ ការភ្ជាប់ - ដើម្បីភ្ជាប់សមាជិកនៃប្រយោគ និងផ្នែកនៃប្រយោគស្មុគស្មាញ។ )
បុព្វបទដេរីវេ
ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយទៅជាអន្តរការី
ការណែនាំដែលបានផ្តល់ឱ្យ៖ “ឪពុក! - ស្គមមានការភ្ញាក់ផ្អើល។ -មីសា! មិត្តនៅក្មេង!និង បូជាចារ្យចូលព្រះវិហារ. ក្នុងប្រយោគមួយណាជាពាក្យ បូជាចារ្យមានអត្ថន័យ lexical ហើយមួយណាដែលវាបានបាត់បង់អត្ថន័យ lexical របស់វា ហើយគ្រាន់តែបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍? (នៅក្នុងប្រយោគដំបូងពាក្យ បូជាចារ្យបានបាត់បង់អត្ថន័យ lexical របស់វា ហើយបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍ ដូច្នេះវាជាការបកស្រាយមួយ។ មានការផ្លាស់ប្តូរនៃនាមទៅជា interjection មួយ។ នៅក្នុងប្រយោគទីពីរពាក្យ បូជាចារ្យគឺជានាម។ )
ចងចាំនាមឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ដែលអាចប្រើជាការពន្យល់បាន។ គាំទ្រជាមួយឧទាហរណ៍។ (បញ្ហា, ម្តាយ, ព្រះ, ភ័យរន្ធត់, តណ្ហា, ព្រះអម្ចាស់, អារក្ស, យាម, ហែក្បួន។ )
ដំឡើងឆ្មាំ (នាម) ឆ្មាំកិត្តិយស (នាម) - យ៉ាងហោចណាស់ស្រែកឆ្មាំ (អ្នកហាត់ការ) ។ ជួយ, យាម (អន្តរ។ )! (អន្តរកម្ម យាមបង្ហាញការអំពាវនាវរកជំនួយក្នុងករណីមានគ្រោះថ្នាក់។ )ខែមីនា (នាម) នៃសន្តិភាពការហែក្បួនយោធា (នាម) - ខែមីនានៅជុំវិញ (អន្តរ។ )! ឥឡូវហែរ (អន្តរ។) ផ្ទះ! Grinev បានរៀនពីគាត់អំពីគ្រោះថ្នាក់ ... បញ្ជា: ហែរក្បួន ... (A.S. Pushkin) (ដោយប្រើការពន្យល់ ខែមីនាពាក្យបញ្ជាត្រូវបានបង្ហាញ បញ្ជាឱ្យផ្លាស់ទីទៅ។ )ល្ខោនគឺជាចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ (នាម) ។ - ភ្លៀងពីរសប្តាហ៍មកហើយ។ ចំណង់ចំណូលចិត្ត (អន្តរ។ ) (អន្តរកម្ម ចំណង់ចំណូលចិត្តបង្ហាញពីការភ័យខ្លាច ការភ័យរន្ធត់។ )ព្រះ (នាម) ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវកម្លាំង។ - ព្រះ (អន្តរ។) តើវាស្រស់ស្អាតយ៉ាងណានៅទីនេះ! (អន្តរកម្ម ព្រះបង្ហាញពីភាពរីករាយ។ )
អនុវត្តការវិភាគប្រៀបធៀបនៃឧទាហរណ៍ខាងក្រោម ហើយទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខណៈនៃការនិយាយផ្នែកនៃពាក្យដែលបានបន្លិច។
ជូរចត់(ពាក្យ comp ។ ) ទទួលយកវា។ នៅក្នុងមាត់ ជូរចត់(sl. comp ។ ) -“ ជូរចត់! ជូរចត់!"(អន្តរជាតិ) - ពួកគេបានស្រែកទៅកាន់មនុស្សវ័យក្មេង។ (អន្តរកម្ម ជូរចត់- ឧទានរបស់ភ្ញៀវនៅក្នុងពិធីមង្គលការមួយ, អំពាវនាវឱ្យគូស្វាមីភរិយាថ្មីថើប។ )ផ្លូវទៅ ដោយផ្ទាល់(adv ។ ) ទៅដល់ទីនោះ ដោយផ្ទាល់(adv.) ទៅកាន់គោលដៅ។ - គាត់គ្រាន់តែជាវីរបុរស! – ដោយផ្ទាល់(int.)! (អន្តរកម្ម ដោយផ្ទាល់បង្ហាញពីការប្រឆាំង ការជំទាស់។ ) សុំទោស(កិរិយាសព្ទ) ចំពោះកំហុស។ - ដើរក្នុងភ្លៀង? ពិតទេ សុំទោស(int.)! (អន្តរកម្ម សុំទោសបង្ហាញការតវ៉ា ការមិនយល់ស្រប។ ) កិច្ចព្រមព្រៀងធំ(កិរិយាសព្ទ) ល្អហើយអ្នកនឹងទទួលបានឧទាហរណ៍។ - ឪពុកនឹងខឹង។ – កិច្ចព្រមព្រៀងធំ(int.)! (អន្តរកម្ម កិច្ចព្រមព្រៀងធំបង្ហាញការហួសចិត្ត ការមើលងាយ ការចំអក។ )
តើឧទាហរណ៍ខាងក្រោមបង្ហាញអ្វីខ្លះ? តើពាក្យដែលបន្លិចមានតួនាទីអ្វីខ្លះ?
វាបានផ្គរលាន់ពីចម្ងាយ "ហូរ៉ា" ។(A.S. Pushkin)ខែមីនាផ្ទះ! ប្រុសៗ ក្តៅៗ តោះទៅងូតទឹក! ខ្លាំង " ស៊ីស"ព្យួរនៅលើអាកាស។ (ក្នុងឧទាហរណ៍ទាំងនេះ ប្រយោគត្រូវបានប្រើជានាម និងកិរិយាស័ព្ទ។ ប្រយោគបានបាត់បង់អត្ថន័យរបស់វា ត្រូវបានផ្សំជាមួយពាក្យផ្សេងទៀត និងបម្រើជាផ្នែកនៃប្រយោគ។ "ហូរ៉ា". (A.S. Pushkin) ខែមីនាផ្ទះ! ប្រុសៗ ក្តៅៗ តោះទៅងូតទឹក! ខ្លាំង "tsits"ព្យួរនៅលើអាកាស។ )
សង្ខេបមេរៀន។
ការចាត់ថ្នាក់។
កិច្ចការផ្ទះ ៖ រៀបចំសារលើប្រធានបទ “ការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត” ដែលបង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរពាក្យពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀតដោយប្រើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។
គោលបំណងនៃការងារ៖ គោលបំណងនៃការងារ៖ ដើម្បីមើលដំណើរការនៃអន្តរកម្មរវាងផ្នែកនៃការនិយាយដោយប្រើឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។ សូមក្រឡេកមើលឧទាហរណ៍ជាក់លាក់នៃដំណើរការនៃអន្តរកម្មរវាងផ្នែកនៃការនិយាយ។ ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងបាតុភូតអន្តរកាលនៅក្នុងតំបន់នៃផ្នែកនៃការនិយាយ។ ស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងបាតុភូតអន្តរកាលនៅក្នុងតំបន់នៃផ្នែកនៃការនិយាយ។
ពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយនៅក្នុងប្រយោគមួយមានអន្តរកម្ម ហើយខ្លះនៃពួកគេដែលជាលទ្ធផលនៃដំណើរការផ្សេងៗបានក្លាយជាពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ ពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយនៅក្នុងប្រយោគមួយមានអន្តរកម្ម ហើយខ្លះនៃពួកគេដែលជាលទ្ធផលនៃដំណើរការផ្សេងៗបានក្លាយជាពាក្យនៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ មានករណីពីរនៃការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងផ្នែកនៃការនិយាយ៖ បាតុភូតអន្តរកាលនៅក្នុងផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថា និងការផ្លាស់ប្តូរពាក្យពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត។ មានករណីពីរនៃការផ្លាស់ប្តូរទាក់ទងនឹងផ្នែកនៃការនិយាយ៖ បាតុភូតអន្តរកាលនៅក្នុងផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថា និងការផ្លាស់ប្តូរពាក្យពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត។ ក្នុងករណីចុងក្រោយ ភាពដូចគ្នានៃវេយ្យាករណ៍កើតឡើងនៅក្នុងភាសា ដោយរក្សានូវសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ អត្ថន័យ និងវេយ្យាករណ៍។ ក្នុងករណីចុងក្រោយ ភាពដូចគ្នានៃវេយ្យាករណ៍កើតឡើងនៅក្នុងភាសា ដោយរក្សានូវសំឡេង និងអក្ខរាវិរុទ្ធដូចគ្នា ប៉ុន្តែមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងលក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធ អត្ថន័យ និងវេយ្យាករណ៍។
Substantivization (ការផ្លាស់ប្តូរគុណនាមទៅជានាម) ។ Substantivization (ការផ្លាស់ប្តូរគុណនាមទៅជានាម) ។ Substantivization គឺជាដំណើរការបុរាណមួយ ហើយនៅពេលដំណាលគ្នានឹងដំណើរការអភិវឌ្ឍ។ Substantivization គឺជាដំណើរការបុរាណមួយ ហើយនៅពេលដំណាលគ្នានឹងដំណើរការអភិវឌ្ឍ។ មានគុណនាមដែលបានក្លាយជានាមតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលនាមដែលមានបច្ច័យ -ov- និង -in- ដែលបង្ហាញពីនាមត្រកូល និងឈ្មោះនៃការតាំងទីលំនៅ (Ivanov, Nikitin; Maryino, Mitino ។ ការប្រើពាក្យដូចជាបន្ទប់ស្លៀកពាក់ និងបន្ទប់ទឹកជានាមជាបាតុភូតសម័យក្រោយៗមក មានគុណនាមដែលមានតាំងពីយូរមកហើយក្លាយជានាម។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលនាមដែលមានបច្ច័យ -ov- និង -in- ដែលបង្ហាញពីនាមត្រកូល និងឈ្មោះនៃការតាំងទីលំនៅ (Ivanov, Nikitin; Maryino, Mitino ។ ការប្រើពាក្យដូចជាបន្ទប់ស្លៀកពាក់ និងបន្ទប់ទឹកជានាម គឺជាបាតុភូតមួយនៅសម័យក្រោយៗមក។
ការបញ្ជាក់ពេញលេញ និងដោយផ្នែក។ ការបញ្ជាក់ពេញលេញ និងដោយផ្នែក។ យើងនិយាយអំពីការបញ្ជាក់ពេញលេញ នៅពេលដែលគុណនាមបានប្រែក្លាយទៅជានាមទាំងស្រុង ហើយជាគុណនាមវាមិនអាចប្រើប្រាស់បានទៀតទេ (ជាងកាត់ដេរ ចិញ្ចើមផ្លូវ អ្នកបំរើ ថ្លៃបណ្ណាការ)។ យើងនិយាយអំពីការបញ្ជាក់ពេញលេញ នៅពេលដែលគុណនាមបានប្រែក្លាយទៅជានាមទាំងស្រុង ហើយជាគុណនាមវាមិនអាចប្រើប្រាស់បានទៀតទេ (ជាងកាត់ដេរ ចិញ្ចើមផ្លូវ អ្នកបំរើ ថ្លៃបណ្ណាការ)។ ជាមួយនឹងការបញ្ជាក់ដោយផ្នែក ពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើជាគុណនាម ឬជានាម (វេជ្ជបណ្ឌិតយោធា និងបុរសយោធា គ្រួសារគ្មានកូន និងមនុស្សគ្មានកូន)។ ជាមួយនឹងការបញ្ជាក់ដោយផ្នែក ពាក្យនេះត្រូវបានគេប្រើជាគុណនាម ឬជានាម (វេជ្ជបណ្ឌិតយោធា និងបុរសយោធា គ្រួសារគ្មានកូន និងមនុស្សគ្មានកូន)។
យោងទៅតាមអត្ថន័យរបស់ពួកគេ គុណនាមដែលមានខ្លឹមសារត្រូវបានបែងចែកទៅជាក្រុមជាច្រើន។ ពួកគេបម្រើដល់មនុស្ស ទីកន្លែង ឯកសារ ចាន និងភេសជ្ជៈ និងគំនិតអរូបី។ បំពេញតារាងដោយដាក់ពាក្យនៅខាងស្តាំជាក្រុម។ កម្មករ បោកគក់ ជាងកាត់ដេរ អាំង យោធា ទទួលភ្ញៀវ អនាគត ត្រជាក់ អតីតកាល ការ៉េម ទង្វើនៃអំណោយ ជាងកាត់សក់ បណ្តុះកូន ព្រៃឈើ អ្នកយាម បន្ទប់វះកាត់ សាលស្រាបៀរ អតីតកាល អាស្ពី វិក័យប័ត្រលក់ បន្ទប់ទទួលទានអាហារ។ មានរបៀបរៀបរយ ឯកជន កន្លែងដាក់ឥវ៉ាន់ ហាងនំប៉័ង ឯកជន ស្រាសំប៉ាញ វិក្កយបត្រ បន្ទប់គ្រូ ឈឺ មន្ត្រីកាតព្វកិច្ច ស្រស់ស្អាត នំខេក សាស្រ្តាចារ្យ ភ្ញៀវ ផ្អែម ផ្កាឈូក សក្តិសម ស។ forge, តំណភ្ជាប់។ កម្មករ បោកគក់ ជាងកាត់ដេរ អាំង យោធា ទទួលភ្ញៀវ អនាគត ត្រជាក់ អតីតកាល ការ៉េម ទង្វើនៃអំណោយ ជាងកាត់សក់ បណ្តុះកូន ព្រៃឈើ អ្នកយាម បន្ទប់វះកាត់ សាលស្រាបៀរ អតីតកាល អាស្ពី វិក័យប័ត្រលក់ បន្ទប់ទទួលទានអាហារ។ មានរបៀបរៀបរយ ឯកជន កន្លែងដាក់ឥវ៉ាន់ ហាងនំប៉័ង ឯកជន ស្រាសំប៉ាញ វិក្កយបត្រ បន្ទប់គ្រូ ឈឺ មន្ត្រីកាតព្វកិច្ច ស្រស់ស្អាត នំខេក សាស្រ្តាចារ្យ ភ្ញៀវ ផ្អែម ផ្កាឈូក សក្តិសម ស។ forge, តំណភ្ជាប់។ ឯកសាររបស់បុគ្គល ចាន និងភេសជ្ជៈ គំនិតអរូបី
ចងចាំ៖ គុណនាមដែលមានលក្ខណៈសំខាន់ ដែលជាសទិសន័យសម្រាប់ឈ្មោះសត្វ។ គុណនាមដែលមានលក្ខណៈជាគុណនាមដែលមានន័យដូចគ្នាសម្រាប់ឈ្មោះសត្វ។ ឧទាហរណ៍ៈ Oblique - hare; elk - elk ។ ឧទាហរណ៍ៈ Oblique - hare; elk - elk ។
ចំណាំ! នៅក្នុងភាសារុស្សីមានពាក្យដែលមានលក្ខណៈខាងក្រៅស្រដៀងនឹងគុណនាមដែលមានលក្ខណៈសំខាន់ ប៉ុន្តែមិនមែន៖ នៅក្នុងភាសារុស្សីមានពាក្យដែលមានលក្ខណៈខាងក្រៅស្រដៀងនឹងគុណនាមដែលមានខ្លឹមសារ ប៉ុន្តែមិនមែន៖ ឧទាហរណ៍៖ សកលលោក សត្វល្អិត ប្រធានបទ ទស្សន៍ទាយ។ - នាមទាំងនេះបានលេចឡើងជាភាសារុស្សីដែលជាលទ្ធផលនៃការតាមដាន។ ឧទាហរណ៍៖ សកលលោក សត្វល្អិត ប្រធានបទ ទស្សន៍ទាយ។ - នាមទាំងនេះបានលេចចេញជាភាសារុស្សី ជាលទ្ធផលនៃការតាមដាន។
ការផ្លាស់ប្តូរ adjective និង participles ទៅជា pronouns ។ Adjectives and participles អាចក្លាយជា pronouns ឧទាហរណ៍៖ Adjectives and participles អាចក្លាយជា pronouns ឧទាហរណ៍៖ Hed his real (adj.) surname (real, real). (នេះ)។ គាត់បានលាក់នាមត្រកូលពិតរបស់គាត់ (ពិតប្រាកដ, ពិតប្រាកដ) - នៅក្នុងសៀវភៅនេះ (ក្នុងស្រុក) យើងនឹងនិយាយអំពីបញ្ហានៃអវកាសយានិក (នេះ) ។ មានភាពមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងឧទាហរណ៍នេះ (adv.) នៅលើក្តារ។ - នៅពេលនេះ (ក្នុងស្រុក) សំណើរបស់អ្នក (នេះ) មិនសមនឹងយើងទេ។ មានភាពមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងឧទាហរណ៍នេះ (adv.) នៅលើក្តារ។ - នៅពេលនេះ (ក្នុងស្រុក) សំណើរបស់អ្នក (នេះ) មិនសមនឹងយើងទេ។ !មកឡើងជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដែលបញ្ជាក់ពីការផ្លាស់ប្តូរនៃគុណនាម និងការចូលរួមទៅជាសព្វនាម។ !មកឡើងជាមួយនឹងឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដែលបញ្ជាក់ពីការផ្លាស់ប្តូរនៃគុណនាម និងការចូលរួមទៅជាសព្វនាម។
សព្វនាមក៏អាចបំប្លែងទៅជាផ្នែកជំនួយនៃការនិយាយផងដែរ៖ ភាគល្អិត ការភ្ជាប់។ សព្វនាមក៏អាចបំប្លែងទៅជាផ្នែកជំនួយនៃការនិយាយផងដែរ៖ ភាគល្អិត ការភ្ជាប់។ ឧទាហរណ៍៖ 1. តើមានអ្វីកើតឡើង (ក្នុងស្រុក)? - គាត់ថា (សហជីព) គ្មានអ្វីអាក្រក់កើតឡើងទេ ២. តើអ្នកចូលចិត្តផ្កាអ្វី? - តើផ្កាអ្វី (ភាគល្អិត = ប្រភេទអ្វី) ផ្ការីកក្នុងសួនច្បារ! ឧទាហរណ៍៖ 1. តើមានអ្វីកើតឡើង (ក្នុងស្រុក)? - គាត់ថា (សហជីព) គ្មានអ្វីអាក្រក់កើតឡើងទេ ២. តើអ្នកចូលចិត្តផ្កាអ្វី? - តើផ្កាអ្វី (ភាគល្អិត = ប្រភេទអ្វី) ផ្ការីកក្នុងសួនច្បារ!
តើពាក្យដែលបន្លិចអាចហៅថាជាការចូលរួមបានទេ? វាគ្មិនពូកែ សមត្ថភាពពូកែ រដ្ឋអាស្រ័យ ចរិតបម្រុង ជាមនុស្សមានការអប់រំ កូនមានសុជីវធម៌។ វាគ្មិនពូកែ សមត្ថភាពពូកែ រដ្ឋអាស្រ័យ ចរិតបម្រុង ជាមនុស្សមានការអប់រំ កូនមានសុជីវធម៌។ តើពាក្យដែលបានបន្លិចមានលក្ខណៈនៃកិរិយាសព្ទ ៖ តានតឹង ទិដ្ឋភាព សមត្ថភាពគ្រប់គ្រងនាមឬទេ? តើពាក្យដែលបានបន្លិចមានលក្ខណៈនៃកិរិយាសព្ទ ៖ តានតឹង ទិដ្ឋភាព សមត្ថភាពគ្រប់គ្រងនាមឬទេ?
ដើម្បីបំប្លែងអ្នកចូលរួមទៅជាគុណនាម ទីតាំងនៃអ្នកចូលរួមមុនពេលពាក្យត្រូវបានកំណត់គឺចាំបាច់ (សាយ, អស្ចារ្យ (adj.) in the sun - brilliant (adj.) abilities), អវត្ដមាននៃពាក្យគ្រប់គ្រង (សារធាតុពុល (adj.)) ) ការបាត់បង់ឬចុះខ្សោយនៃប្រភេទពាក្យសំដីនៃទិដ្ឋភាព, ភាពតានតឹង។ ដើម្បីបំប្លែងអ្នកចូលរួមទៅជាគុណនាម ទីតាំងនៃអ្នកចូលរួមមុនពេលពាក្យត្រូវបានកំណត់គឺចាំបាច់ (សាយ, អស្ចារ្យ (adj.) in the sun - brilliant (adj.) abilities), អវត្ដមាននៃពាក្យគ្រប់គ្រង (សារធាតុពុល (adj.)) ) ការបាត់បង់ឬចុះខ្សោយនៃប្រភេទពាក្យសំដីនៃទិដ្ឋភាព, ភាពតានតឹង។ មានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ (ការដុត (adj.) អុស - ការដុត (adj.) ភ្នែក; embankment បានបង្កើតឡើង (adj.) ដោយការផ្ទុះ - educated (adj.) ស្ត្រី). មានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ (ការដុត (adj.) អុស - ការដុត (adj.) ភ្នែក; embankment បានបង្កើតឡើង (adj.) ដោយការផ្ទុះ - educated (adj.) ស្ត្រី).
ការផ្លាស់ប្តូរនៃអ្នកចូលរួមទៅជានាមត្រូវបានអមដោយការពិតដែលថាមិនចាំបាច់មាននាមដែលបានកំណត់ទេប្រភេទនៃយេនឌ័រលេខនិងករណីក្លាយជាឯករាជ្យនៅក្នុងពួកគេនៅក្នុងប្រយោគដែលពួកគេអនុវត្តមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធលក្ខណៈនៃនាមពួកគេអាចមាននិយមន័យ។ ជាមួយពួកគេ ពោលគឺពួកគេអភិវឌ្ឍអត្ថន័យនៃវត្ថុបំណង ហើយអត្ថន័យនៃគុណលក្ខណៈត្រូវបានបាត់បង់។ ការផ្លាស់ប្តូរនៃអ្នកចូលរួមទៅជានាមត្រូវបានអមដោយការពិតដែលថាមិនចាំបាច់មាននាមដែលបានកំណត់ទេប្រភេទនៃយេនឌ័រលេខនិងករណីក្លាយជាឯករាជ្យនៅក្នុងពួកគេនៅក្នុងប្រយោគដែលពួកគេអនុវត្តមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធលក្ខណៈនៃនាមពួកគេអាចមាននិយមន័យ។ ជាមួយពួកគេ ពោលគឺពួកគេអភិវឌ្ឍអត្ថន័យនៃវត្ថុបំណង ហើយអត្ថន័យនៃគុណលក្ខណៈត្រូវបានបាត់បង់។ ចងចាំការចូលរួមឱ្យបានច្រើនដែលប្រែទៅជានាមតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ចងចាំការចូលរួមឱ្យបានច្រើនដែលប្រែទៅជានាមតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ឧទាហរណ៍៖ បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល អនាគតកាល កម្មករ សិស្ស អ្នកដឹកនាំ ខ្វះខាត ការបង្រៀន អមដំណើរ ការមកដល់ មកដល់។ ឧទាហរណ៍៖ បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល អនាគតកាល កម្មករ សិស្ស អ្នកដឹកនាំ ខ្វះខាត ការបង្រៀន អមដំណើរ ការមកដល់ មកដល់។
ការផ្លាស់ប្តូរនៃ gerund ទៅជា adverb អាស្រ័យលើកន្លែងដែលបានកាន់កាប់ទាក់ទងនឹងកិរិយាស័ព្ទ - ព្យាករណ៍: នៅដើមឬនៅកណ្តាលប្រយោគជាក្បួនការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះមិនកើតឡើងទេនៅចុងបញ្ចប់វាកើតឡើង។ ការផ្លាស់ប្តូរនៃ gerund ទៅជា adverb អាស្រ័យលើកន្លែងដែលបានកាន់កាប់ទាក់ទងនឹងកិរិយាស័ព្ទ - ព្យាករណ៍: នៅដើមឬនៅកណ្តាលប្រយោគជាក្បួនការផ្លាស់ប្តូរបែបនេះមិនកើតឡើងទេនៅចុងបញ្ចប់វាកើតឡើង។ គាត់និយាយដោយរញ៉េរញ៉ៃ។ គាត់បន្ថែមដោយនិយាយតក់ៗនូវពាក្យរបស់គាត់ពីរបីម៉ាត់។ ពួកគេដើរយឺតៗ តាមផ្លូវ យឺតៗ ពួកគេរើសផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី។ នាងភ្ញាក់កូនប្រុសញញឹម។ គាត់និយាយដោយរញ៉េរញ៉ៃ។ គាត់បន្ថែមដោយនិយាយតក់ៗនូវពាក្យរបស់គាត់ពីរបីម៉ាត់។ ពួកគេដើរយឺតៗ តាមផ្លូវ យឺតៗ ពួកគេរើសផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី។ នាងភ្ញាក់កូនប្រុសញញឹម។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទី 1 ពាក្យដែលបានបន្លិចបាត់បង់អត្ថន័យពាក្យសំដីរបស់ពួកគេនៅក្នុងទីពីរ - មិនមែនទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងឧទាហរណ៍ទីពីរទាំងនេះគឺជា gerunds ហើយនៅក្នុងឧទាហរណ៍ដំបូងពួកគេគឺជាគុណកិរិយា។ នៅក្នុងឧទាហរណ៍ទី 1 ពាក្យដែលបានបន្លិចបាត់បង់អត្ថន័យពាក្យសំដីរបស់ពួកគេនៅក្នុងទីពីរ - មិនមែនទេ។ ដូច្នេះនៅក្នុងឧទាហរណ៍ទីពីរទាំងនេះគឺជា gerunds ហើយនៅក្នុងឧទាហរណ៍ដំបូងពួកគេគឺជាគុណកិរិយា។
ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ការចូលរួមដែលមិនល្អឥតខ្ចោះប្រែទៅជាគុណកិរិយា ព្រោះវាជាធម្មតាជាកាលៈទេសៈនៃសកម្មភាពក្នុងប្រយោគ ខណៈពេលដែលអ្នកចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត (ពេលវេលា ហេតុផល លក្ខខណ្ឌ សម្បទាន)។ អ្នកចូលរួមល្អឥតខ្ចោះតែមួយ ជាក្បួនគឺដាច់ឆ្ងាយ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ ការចូលរួមដែលមិនល្អឥតខ្ចោះប្រែទៅជាគុណកិរិយា ព្រោះវាជាធម្មតាជាកាលៈទេសៈនៃសកម្មភាពក្នុងប្រយោគ ខណៈពេលដែលអ្នកចូលរួមដ៏ល្អឥតខ្ចោះមានអត្ថន័យផ្សេងទៀត (ពេលវេលា ហេតុផល លក្ខខណ្ឌ សម្បទាន)។ អ្នកចូលរួមល្អឥតខ្ចោះតែមួយ ជាក្បួនគឺដាច់ឆ្ងាយ។
ផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយអាចប្រែទៅជា adverbs: nouns with and without prepositions, adjectives, pronouns, gerunds ។ ផ្នែកខាងក្រោមនៃការនិយាយអាចប្រែទៅជា adverbs: nouns with and without prepositions, adjectives, pronouns, gerunds ។ ជឿលើសេចក្តីពិត (noun) – to be really (adv.) happy; ផ្តល់ឱ្យស្បែកជើងកវែង (នាម) - និយាយលាត (adv ។ ); យោងតាមដំបូន្មានរបស់អ្នក (ភាសាបរទេស) - ដើម្បីជាផ្លូវរបស់អ្នក (adv ។ ); រក្សាតាមរូបមន្តចាស់ (adj.) - រក្សាតាមរបៀបចាស់ (adv.) ។ ជឿលើសេចក្តីពិត (noun) – to be really (adv.) happy; ផ្តល់ឱ្យស្បែកជើងកវែង (នាម) - និយាយលាត (adv ។ ); យោងតាមដំបូន្មានរបស់អ្នក (ភាសាបរទេស) - ដើម្បីជាផ្លូវរបស់អ្នក (adv ។ ); រក្សាតាមរូបមន្តចាស់ (adj.) - រក្សាតាមរបៀបចាស់ (adv.) ។
នៅពេលដែល nouns, adjectives, pronouns transform into adverbs, អត្ថន័យរបស់ពួកគេកាន់តែមានលក្ខណៈទូទៅ: នៅពេលដែល nouns, adjectives, pronouns transform into adverbs, អត្ថន័យរបស់ពួកគេកាន់តែមានលក្ខណៈទូទៅ: ford in the river - wade, stick into thick paper - come close. ហ្វដនៅក្នុងទន្លេ - ដើរ, បិទវាចូលទៅក្នុងក្រដាសក្រាស់ - ចូលមកជិត។
ការផ្លាស់ប្តូរនៃ nouns, adjectives, pronouns into adverbs អាចត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរសូរសព្ទ: ការផ្លាស់ប្តូរនៃ nouns, adjectives, pronouns into adverbs អាចត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរតាមសូរសព្ទ: ចូលបន្ទប់ស្អាត - លេងវាស្អាត; នៅក្នុងការភ្ញាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក - ធ្វើអ្វីៗតាមរបៀបរបស់អ្នក។ ចូលបន្ទប់ស្អាត - បាត់បង់ខ្លួនឯងទាំងស្រុង; នៅក្នុងការភ្ញាក់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក - ធ្វើអ្វីៗតាមរបៀបរបស់អ្នក។
អ្នកអាចបញ្ចូល adjective រវាង preposition និង nominal part នៃការនិយាយ។ គុណកិរិយាដែលមានបុព្វបទមិនអនុញ្ញាតទេ។ អ្នកអាចបញ្ចូល adjective រវាង preposition និង nominal part នៃការនិយាយ។ គុណកិរិយាដែលមានបុព្វបទមិនអនុញ្ញាតទេ។ ឧទាហរណ៍៖ ចូលបន្ទប់ស្អាត (ធំទូលាយ) - បាត់បង់ខ្លួនឯងទាំងស្រុង។ ផ្តល់ឱ្យស្បែកជើងកវែងរបស់អ្នកដើម្បី (ឡើងវិញ) stretch - និយាយថា stretched ។ ឧទាហរណ៍៖ ចូលបន្ទប់ស្អាត (ធំទូលាយ) - បាត់បង់ខ្លួនឯងទាំងស្រុង។ ផ្តល់ឱ្យស្បែកជើងកវែងរបស់អ្នកដើម្បី (ឡើងវិញ) stretch - និយាយថា stretched ។
នាម គុណនាម សព្វនាម ជាក្បួនអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យផ្សេងទៀតនៃផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ និងគុណកិរិយា - ដោយគុណកិរិយា។ នាម គុណនាម សព្វនាម ជាក្បួនអាចត្រូវបានជំនួសដោយពាក្យផ្សេងទៀតនៃផ្នែកដូចគ្នានៃការនិយាយ និងគុណកិរិយា - ដោយគុណកិរិយា។ ឧទាហរណ៍៖ នៅលើផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក - នៅលើផ្លូវនេះ ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពតាមរបៀបរបស់អ្នក - ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពដោយចេតនា។ ឧទាហរណ៍៖ នៅលើផ្លូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក - នៅលើផ្លូវនេះ ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពតាមរបៀបរបស់អ្នក - ដើម្បីធ្វើសកម្មភាពដោយចេតនា។
ក្នុងឃ្លាដែលសមាសភាគអាស្រ័យជានាមដែលមានបុព្វបទ ការតភ្ជាប់គឺជាការគ្រប់គ្រង។ adjective និង pronoun យល់ស្របជាមួយ noun ។ គុណកិរិយាមិនមានពាក្យដែលជាប់លាប់ និងអាចគ្រប់គ្រងបានជាមួយវា ហើយវាមិនស្របគ្នា ឬអាចគ្រប់គ្រងបាន។ ក្នុងឃ្លាដែលសមាសភាគអាស្រ័យជានាមដែលមានបុព្វបទ ការតភ្ជាប់គឺជាការគ្រប់គ្រង។ adjective និង pronoun យល់ស្របជាមួយ noun ។ គុណកិរិយាមិនមានពាក្យដែលជាប់លាប់ និងអាចគ្រប់គ្រងបានជាមួយវា ហើយវាមិនស្របគ្នា ឬអាចគ្រប់គ្រងបាន។ នៅក្នុងបន្ទប់ងងឹត (អ្វី?) - លេង (របៀប?) នៅក្នុងទីងងឹត; ត្អូញត្អែរ (អំពីអ្វី?) អំពីអំពើអាក្រក់ និងភាពអយុត្តិធម៌ - ធ្វើ (ហេតុអ្វី?) ចេញពីថ្វីបើ។ នៅក្នុងបន្ទប់ងងឹត (អ្វី?) - លេង (របៀប?) នៅក្នុងទីងងឹត; ត្អូញត្អែរ (អំពីអ្វី?) អំពីអំពើអាក្រក់ និងភាពអយុត្តិធម៌ - ធ្វើ (ហេតុអ្វី?) ចេញពីថ្វីបើ។ ជាមួយនឹងនាមអាចមានពាក្យពន្យល់ ដោយមានគុណកិរិយាមិនអាចមាន៖ រក្សាការសម្ងាត់ពីបងស្រី - ធ្វើសកម្មភាពដោយសម្ងាត់ ចូលទៅក្នុងព្រៃជ្រៅ - ចូលទៅក្នុងជម្រៅជ្រៅ។ ជាមួយនឹងនាមអាចមានពាក្យពន្យល់ ដោយមានគុណកិរិយាមិនអាចមាន៖ រក្សាការសម្ងាត់ពីបងស្រី - ធ្វើសកម្មភាពដោយសម្ងាត់ ចូលទៅក្នុងព្រៃជ្រៅ - ចូលទៅក្នុងជម្រៅជ្រៅ។ ផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយប្រែទៅជាពាក្យណែនាំ៖ នាម, គុណនាមខ្លី, ការចូលរួមខ្លី, គុណកិរិយា, កិរិយាស័ព្ទ។ ផ្នែកផ្សេងៗនៃការនិយាយប្រែទៅជាពាក្យណែនាំ៖ នាម, គុណនាមខ្លី, ការចូលរួមខ្លី, គុណកិរិយា, កិរិយាស័ព្ទ។ អាស្រ័យលើបរិបទ ពាក្យដដែលដើរតួជាពាក្យណែនាំ ឬជាសមាជិកនៃប្រយោគ៖ អាស្រ័យលើបរិបទ ពាក្យដដែលដើរតួជាពាក្យណែនាំ ឬជាសមាជិកនៃប្រយោគ៖ ទេ មិត្ត មួយរយដង វាអាចជា កាន់តែអាក្រក់ខ្ញុំដឹងថាប្រាកដ។ (A.T. Tvardovsky) - Potugin ប្រាកដណាស់ ទាំងស្រលាញ់ និងដឹងពីរបៀបនិយាយ។ (I.S. Turgenev) ទេ មិត្តភក្តិ វាអាចអាក្រក់ជាងមួយរយដង ខ្ញុំដឹងថាប្រាកដ។ (A.T. Tvardovsky) - Potugin ប្រាកដណាស់ ទាំងស្រលាញ់ និងដឹងពីរបៀបនិយាយ។ (I.S. Turgenev)
ផ្សំប្រយោគពីរដើម្បីឱ្យពាក្យទាំងនេះនៅក្នុងមួយក្នុងចំនោមពួកគេជាពាក្យផ្ដើម, មួយទៀត - សមាជិកនៃប្រយោគមួយ: ផ្សំប្រយោគពីរដើម្បីឱ្យពាក្យទាំងនេះនៅក្នុងពួកគេមួយគឺជាការណែនាំ, មួយទៀត - សមាជិកនៃប្រយោគមួយ: ការពិត, ប្រហែលជា, ពិតជា, ជាក់ស្តែង, ជាក់ស្តែង។ ការពិត, ប្រហែលជា, ជាក់ស្តែង, ជាក់ស្តែង, ជាក់ស្តែង។ ភាពខុសគ្នារវាងផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ និងធ្នាក់ដែលបង្កើតឡើងពីពួកគេ។ មានបច្ចេកទេសដែលជួយបែងចែករវាងផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ និងធ្នាក់ដែលបង្កើតឡើងពីពួកវា៖ បុព្វបទត្រូវបានជំនួសដោយបុព្វបទ ការភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ ភាគល្អិតដោយភាគល្អិត នាមដោយគុណនាម គុណនាមដោយគុណនាម gerunds ដោយ gerunds ។ មានបច្ចេកទេសដែលជួយបែងចែករវាងផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ និងធ្នាក់ដែលបង្កើតឡើងពីពួកវា៖ បុព្វបទត្រូវបានជំនួសដោយបុព្វបទ ការភ្ជាប់ដោយការភ្ជាប់ ភាគល្អិតដោយភាគល្អិត នាមដោយគុណនាម គុណនាមដោយគុណនាម gerunds ដោយ gerunds ។ និយាយអំពី (ប្រយោគ) ដំណើរ។ - និយាយអំពី (ប្រយោគ) ដំណើរ។ ឆ្លើយដោយមិនមើលសៀវភៅសិក្សា។ - ឆ្លើយដោយមិនមើលសៀវភៅសិក្សា។ និយាយអំពី (ប្រយោគ) ដំណើរ។ - និយាយអំពី (ប្រយោគ) ដំណើរ។ ឆ្លើយដោយមិនមើលសៀវភៅសិក្សា។ - ឆ្លើយដោយមិនមើលសៀវភៅសិក្សា។
ថ្នាក់នៃការភ្ជាប់ និងភាគល្អិត ក៏ដូចជាបុព្វបទ ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ ក្នុងករណីនេះ ផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយបាត់បង់ចរិតលក្ខណៈដើមរបស់វា ហើយទទួលបានលក្ខណៈលក្ខណៈនៃការភ្ជាប់ និងភាគល្អិត។ មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យដើមក៏ផ្លាស់ប្តូរផងដែរ៖ ពួកគេឈប់ជាសមាជិកនៃប្រយោគ។ ថ្នាក់នៃការភ្ជាប់ និងភាគល្អិត ក៏ដូចជាបុព្វបទ ត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយការផ្លាស់ប្តូរផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។ ក្នុងករណីនេះ ផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយបាត់បង់ចរិតលក្ខណៈដើមរបស់វា ហើយទទួលបានលក្ខណៈលក្ខណៈនៃការភ្ជាប់ និងភាគល្អិត។ មុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធនៃពាក្យដើមក៏ផ្លាស់ប្តូរផងដែរ៖ ពួកគេឈប់ជាសមាជិកនៃប្រយោគ។
ដំណើរការនៃការបង្កើតភាគល្អិតថ្មីនៅលើមូលដ្ឋាននៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបគឺសកម្មណាស់។ ទាំងផ្នែកឯករាជ្យ និងផ្នែកជំនួយនៃការនិយាយក្លាយជាភាគល្អិត។ ដំណើរការនេះត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យដើមដែលជាលទ្ធផលនៃពាក្យដែលចាប់ផ្តើមបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីស្រមោលផ្សេងគ្នានៃអត្ថន័យ។ ដំណើរការនៃការបង្កើតភាគល្អិតថ្មីនៅលើមូលដ្ឋាននៃផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបគឺសកម្មណាស់។ ទាំងផ្នែកឯករាជ្យ និងផ្នែកជំនួយនៃការនិយាយក្លាយជាភាគល្អិត។ ដំណើរការនេះត្រូវបានអមដោយការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យដើមដែលជាលទ្ធផលនៃពាក្យដែលចាប់ផ្តើមបម្រើដើម្បីបង្ហាញពីស្រមោលផ្សេងគ្នានៃអត្ថន័យ។
យើងកំពុងរៀបចំដើម្បីបញ្ចប់ការប្រើប្រាស់កិច្ចការ (កិច្ចការ A13 និង B1)
E. P. Kholodova គ្រូបង្រៀនភាសា និងអក្សរសាស្រ្តរុស្ស៊ី សាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg State
ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត
វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតពាក្យថ្មីនេះគឺមិនមែន morphological ដូច្នេះតម្រូវការដើម្បី "ទទួលស្គាល់" ពាក្យបែបនេះទាក់ទងនឹងភារកិច្ច A11 ដែលវាត្រូវបានទាមទារដើម្បីបង្ហាញពីលក្ខណៈ morphological ត្រឹមត្រូវនៃពាក្យដែលបានស្នើឡើង។ ការលំបាកមួយក្នុងចំណោមការលំបាកក្នុងការបំពេញភារកិច្ចនេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាវាពិបាកណាស់សម្រាប់អ្នកដាក់ពាក្យដើម្បី "មកតាមលក្ខខណ្ឌ" ជាមួយនឹងការពិតដែលថាឧទាហរណ៍ពាក្យ "ដោយវិធី" អាច "ប្រែទៅជា" មិនមែនជា noun, ប៉ុន្តែ preposition ។ ជាការពិតណាស់ កិច្ចការនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសាកល្បង ជាដំបូងចំណេះដឹងរបស់អ្នកអំពីផ្នែកនៃការនិយាយ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ហេតុផលសម្រាប់ចម្លើយខុសច្រើនតែត្រូវបានភ្ជាប់យ៉ាងជាក់លាក់ជាមួយនឹងភាពល្ងង់ខ្លៅនៃការពិតដែលថាពាក្យអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការផ្លាស់ប្តូរពីផ្នែកមួយនៃការនិយាយទៅផ្នែកមួយទៀត។ នៅពេលដំណាលគ្នានោះ នៅពេលប្រើជាផ្នែកផ្សេងទៀតនៃសុន្ទរកថា ពាក្យនេះទទួលបានអត្ថន័យទូទៅខុសគ្នា បាត់បង់លក្ខណៈវេយ្យាករណ៍មួយចំនួនរបស់វា ប៉ុន្តែទទួលបានពាក្យថ្មី។ ឧទាហរណ៍ យើងបើកឡានក្នុងល្បឿនមួយ (ពាក្យ ជំហាន ជាគុណកិរិយា មិនផ្លាស់ប្តូរ)។
ករណីធម្មតាគឺជាគុណនាមដែលបង្ហាញពីលក្ខណៈ។ ឯកជនពីអង្គភាពជិតខាង - តំណាងឱ្យមនុស្សម្នាក់។
ឆ្នាំដំបូងនៃការសិក្សាគឺជាលេខដែលបង្ហាញពីលំដាប់នៃការរាប់។ Ivanov - សិស្សដំបូង (ល្អបំផុត) - គុណនាមតំណាងឱ្យលក្ខណៈ។
គាត់បានដើរទៅមុខ - គុណកិរិយាបង្ហាញពីសញ្ញានៃសកម្មភាព។ អ្នកកាន់ស្តង់ដារបានដើរនៅពីមុខជួរឈរ - លេសដែលប្រើដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងលំហ។
ភ្ញៀវក្រោកឈរឡើងអរគុណម្ចាស់ផ្ទះសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច - gerund ហៅសកម្មភាពបន្ថែម។ អរគុណចំពោះការថែទាំដោយយកចិត្តទុកដាក់ អ្នកជំងឺបានជាសះស្បើយយ៉ាងឆាប់រហ័ស - លេសដែលប្រើដើម្បីបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងមូលហេតុ។
តើគាត់បានបង្ហាញពីអ្វី? - សព្វនាម, ចង្អុលបង្ហាញប្រធានបទ។ គាត់បាននិយាយថាគាត់អស់កម្លាំង - ការភ្ជាប់បន្ទាប់បន្សំភ្ជាប់ផ្នែកនៃស្មុគស្មាញមួយ។
ខ្ញុំត្រូវការប៊ិចមួយ មិនមែនពីរទេ - លេខប្រាប់ពីបរិមាណ។ អ្នកតែម្នាក់ឯងជាទីស្រឡាញ់ចំពោះខ្ញុំ (មានតែអ្នក) - ភាគល្អិតតម្លៃកំណត់។
ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីរបៀបដែលការបង្កើតពាក្យថ្មី (ដែលផ្តល់ឱ្យអ្នក) កើតឡើង អ្នកគួរតែបង្កើតពាក្យដែលបង្កើតជាគូ ពោលគឺស្វែងរកពាក្យដែលពាក្យដែលបានផ្តល់ឱ្យត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្ទាល់។ ឧទាហរណ៍ៈ ឆោតល្ងង់ពីល្ងង់ (ល្ងង់--ល្ងង់); ទៅខាងឆ្វេងនៃខាងឆ្វេង (ឆ្វេង - ឆ្វេង) ។
ខ្សែសង្វាក់បង្កើតពាក្យគឺជាស៊េរីនៃពាក្យដែលមានឫសដូចគ្នាដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងជាបន្តបន្ទាប់ពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ខ្សែសង្វាក់បង្កើតពាក្យអាចមានបីឬច្រើនពាក្យ: ការឈឺចាប់ - ការឈឺចាប់ E Th - ច្រើន Zn b - ជំងឺ Enn Yy ។
ការចងក្រងខ្សែសង្វាក់បែបនេះជួយបញ្ជាក់ពីលំដាប់នៃការបង្កើតពាក្យ និងភាពត្រឹមត្រូវនៃសមាសភាព morphemic របស់វា។ វាគឺជាខ្សែសង្វាក់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងកំណត់អត្ថន័យនៃ morpheme នីមួយៗ និងព្រំដែនត្រឹមត្រូវរបស់វា។
ឧស្សាហ៍-ឧស្សាហ៍-ប្រតិបត្តិ-សំដែង-បំពេញ (ត)-បំពេញ (ទី) បរិក្ខារ-បរិក្ខារ-បរិក្ខារ-បរិក្ខារ-បរិក្ខារ-អ្នកផ្សះផ្សា-ផ្សះផ្សា-ផ្សះផ្សា-សន្តិភាព។
នៅពេលវិភាគសមាសភាព morphemic នៃពាក្យនិងបង្កើតវិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើតអ្នកមិនត្រូវភ្លេចអំពីបាតុភូតដូចជាការជំនួសនៃសំឡេង។ ការជំនួសសំឡេងបែបនេះដោយសំឡេងមួយទៀតនៅក្នុង morpheme មួយត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ ហើយត្រូវបានគេហៅថា alternation ។
បាតុភូតនេះបង្កប់នូវច្បាប់អក្ខរាវិរុទ្ធជាច្រើន ដូច្នេះអ្នកគួរតែប្រុងប្រយ័ត្នជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកជួបប្រទះការឆ្លាស់គ្នា នៅពេលវិភាគសមាសភាព morphemic នៃពាក្យមួយ។ ការឆ្លាស់គ្នាគឺជាបាតុភូតមួយដែលកើតឡើងទាំងកំឡុងពេលបង្កើតទម្រង់នៃពាក្យមួយ និងកំឡុងពេលបង្កើតពាក្យថ្មី។ ចូរយើងរំលឹកឡើងវិញនូវជម្រើសមួយចំនួន៖
ពន្លឺ - ទៀន - ភ្លើងបំភ្លឺ (tchsch) chintz - chintz (tsch) ស្នេហា - ស្នេហា (bbl) ខ្យល់ - airy (xsh) ដ្រាយ - បើកបរ - បើកបរ (dzhd) បោះ - បោះ (ssh) ។
មិនត្រឹមតែព្យញ្ជនៈប៉ុណ្ណោះទេ ស្រៈក៏អាចឆ្លាស់គ្នាបាន៖
Sunbathe - tan (oa) ជូត - ជូត (ពោលគឺ) ដុះ - លូតលាស់ - លូតលាស់ (ao, stssh) ។
នៅក្នុងឫស បុព្វបទ និងបច្ច័យ o និង e ជារឿយៗឆ្លាស់គ្នាដោយសំឡេងសូន្យ។ ស្រៈបែបនេះជួនកាលត្រូវបានគេហៅថាស្រៈដែលស្ទាត់ជំនាញ ព្រោះវាលេចឡើង និងបាត់នៅក្នុង morphemes:
mouth - មាត់ (o0) ត្រសក់ - ត្រសក់ (e0) peephole - ភ្នែក (o0) ដុំ - ដុំ (e0) ហែកចេញ - ហែកចេញ (o0) ។
វាចាំបាច់ក្នុងការទទួលស្គាល់ការជំនួសដោយសារតែវត្តមាននៅក្នុងភាសាទំនើបនៃ Old Slavonic និងធាតុដើមរបស់រុស្ស៊ី:
មាស - សក់ពណ៌មាស (អូឡា) ទីក្រុង - អ្នករៀបចំទីក្រុង (អូរ៉ា) ទឹកដោះគោ - ទឹកដោះគោ (អូឡូ) ច្រាំង - ឆ្នេរសមុទ្រ (erere) ។
ក្បួនវេយ្យាករណ៍។ កិរិយាស័ព្ទ, គុណនាម, សព្វនាម។ លេខសមូហភាពនិងខា, ការថយចុះនៃលេខ។ សម្រាប់ព័ត៌មានបន្ថែម សូមមើលផ្នែក
ឧទាហរណ៍។
MORPHEMIC៖
1. បច្ច័យ(រឹងរូស - រឹងរូស)
2. បុព្វបទ(ច្រៀង - ច្រៀង)
3. គ្មានបច្ច័យ(ខៀវ-ខៀវ)
4. ពង្រីក - បច្ច័យ(អ្នកកាន់កែវ)
5. បន្ថែម៖
១) ពាក្យទាំងមូល៖ (ហាងកាហ្វេ + បារ = ហាងកាហ្វេ - បារ)
2) ផ្នែកនៃដើមដែលមានពាក្យទាំងមូល: (ដំណើរកម្សាន្ត + ឡើងភ្នំ = ដំណើរកម្សាន្ត)
3) បង្កើតដើមដោយភ្ជាប់ស្រៈ (par + o + move = steamer)
4) អក្សរដំបូងនៃពាក្យ / អក្សរកាត់ / (ម៉ូស្គូ + ចិញ្ចៀន + ផ្លូវហាយវេ + ផ្លូវ = MKAD)
5) ជាមួយនឹងការបន្ថែមដំណាលគ្នានៃបច្ច័យ (ខ្មៅ + សមុទ្រ + ets = Chernomorets) ។
មិនមែនជាសារជាតិគីមី :
ការផ្លាស់ប្តូរពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត (ការបំប្លែង) ។
ឧទាហរណ៍៖ អាហារដ្ឋាន ការ៉េម។
ការលាយបញ្ចូលគ្នា (លាយបញ្ចូលគ្នា) ។
ឧទាហរណ៍៖ ជារៀងរហូត + បៃតង = បៃតង។
ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យពីផ្នែកមួយនៃសុន្ទរកថាទៅផ្នែកមួយទៀត
|
តើវាមកពីផ្នែកណានៃសុន្ទរកថា? ហើយវាមានន័យដូចម្តេច |
តើផ្នែកណានៃសុន្ទរកថាបានក្លាយទៅជា? និងអ្វីដែលបានមកមានន័យថា |
ឧទាហរណ៍
|
|
| 1. គុណនាម (គុណលក្ខណៈ) | នាម (ប្រធានបទ) |
ឧបករណ៍ការងារ, សាច់កក |
កម្មករសំណង់ ការ៉េមឆ្ងាញ់ |
| 2. លេខ (លំដាប់រាប់) | គុណនាម (គុណនាម) | ឆ្នាំសិក្សាដំបូង |
ដំបូង (ល្អបំផុត) សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់ |
|
3. ការរួបរួម (សញ្ញានៃវត្ថុដោយសកម្មភាព) |
គុណនាម (គុណនាម) | ទុនបំរុងដែលបានពង្រឹង | មើលទៅសម |
|
4. ភាគល្អិត (សកម្មភាពបន្ថែម) |
កិរិយាស័ព្ទ (សញ្ញានៃសកម្មភាព) | អានពេលកំពុងឈរនៅលើឆាក | ការអានពេលឈរគឺមិនងាយស្រួលទេ។ |
| 5. នាម (ប្រធានបទ) | កិរិយាស័ព្ទ (សញ្ញានៃសកម្មភាព) | យ៉ាងយឺត | ទៅដើរលេង |
| 6. Adverb (សញ្ញានៃសកម្មភាព) |
បុព្វបទ (បង្ហាញពីការពឹងផ្អែក ពីកិរិយាស័ព្ទ) |
មេបញ្ជាការបានដើរទៅមុខ |
បានដើរមុនការផ្ដាច់ខ្លួន អ្នកវាយស្គរ |
| 7. ការចូលរួម (សកម្មភាពបន្ថែម) |
បុព្វបទ (បង្ហាញពីការពឹងផ្អែក ពីកិរិយាស័ព្ទ) |
ខាងឆ្វេង អរគុណសម្រាប់ជំនួយ |
សូមអរគុណចំពោះជំនួយ, បានធ្វើការងារ |
|
8. សព្វនាម (បង្ហាញពីប្រធានបទ, សញ្ញា, បរិមាណ) |
ភាគល្អិត (បង្ហាញ តម្លៃកំណត់) |
បុរសចំណាស់បានមកដល់តែម្នាក់ឯង |
បុរសចំណាស់ម្នាក់ (តែមួយ) មិនបានចេញមកជួបទេ។ |
ការបង្កើតផ្នែកនៃការនិយាយ
| វិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំ | ឧទាហរណ៍ |
| 1. នាម | |
| 1. បច្ច័យ |
ថ្មគឺជាអ្នកម៉ៅការ បាល់ទាត់គឺជាអ្នកលេងបាល់ទាត់ ពណ៌ក្រហមគឺជាពណ៌ក្រហម បង្រៀន - គ្រូ, រលាយ - រលាយ |
| 2. កម្មវិធីបន្ថែម | អាកាសធាតុ - អាកាសធាតុអាក្រក់ ក្រុម - ក្រុមរង ទីក្រុង - ជាយក្រុង |
| ដៃអាវ - អាវគ្មានដៃ, បម្រើ - មិត្តរួមការងារ, សមុទ្រ - មាត់សមុទ្រ | |
| 4. បច្ច័យ | ហែលទឹក - ហែលទឹកថ្លង់ - វាលរហោស្ថាន |
| 5. ការបន្ថែម (វិធីផ្សេងៗ) | ដែក + បេតុង = បេតុងពង្រឹង, ព្រះច័ន្ទ + ដើរ = យានរុករកតាមច័ន្ទគតិ |
|
6. ការផ្លាស់ប្តូរនៃគុណនាម, ការចូលរួម ទៅជានាម (ការបញ្ជាក់) |
បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ - បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវ, អ្នកដែលមានវត្តមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំ - អ្នកដែលមានវត្តមានបានក្រោកឈរឡើង |
| 2. គុណនាម | |
| 1. បច្ច័យ | បន្ទប់ - បន្ទប់ទាហាន - ទាហាន |
| 2. កម្មវិធីបន្ថែម | ហ៊ាន - ហ៊ាន, សប្បុរស - សប្បុរស |
| 3. បុព្វបទ - បច្ច័យ | នៅខាងក្រៅទីក្រុង - ជាយក្រុងជៀសវាង - ជៀសមិនរួច |
| 4. ការបន្ថែម (វិធីផ្សេងៗ) | រុស្ស៊ី + អាឡឺម៉ង់ = រុស្ស៊ី - អាឡឺម៉ង់ ប្រាំ + ម៉ែត្រ = ប្រាំម៉ែត្រ |
| 5. Fusion (លាយបញ្ចូលគ្នា) | ពិបាក + អាចចូលបាន = ពិបាកទៅដល់ ជារៀងរហូត + បៃតង = បៃតង |
| 6. ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ |
លេខដំបូង (លេខ) គឺជាសិស្សដំបូង (ល្អបំផុត) ។ ចាំងពន្លឺថ្ងៃ (adv.) - សមត្ថភាពដ៏អស្ចារ្យ |
| 3. នាមលេខ | |
| 1. បច្ច័យ | បីគឺសាមសិបមួយគឺដប់មួយ។ |
| 2. ការបន្ថែម | បី + មួយរយ = បីរយ |
| 4. សព្វនាម | |
| 1. បច្ច័យ | នរណា - នរណាម្នាក់, ដែល - ណាមួយ, ដែល - របស់នរណាម្នាក់ |
| 2. កម្មវិធីបន្ថែម | អ្នកណា - គ្មាននរណាម្នាក់, ដែល - ខ្លះ, ប៉ុន្មាន - ប៉ុន្មាន |
| 5. កិរិយាស័ព្ទ | |
| 1. បច្ច័យ | ខៀវ - ប្រែពណ៌ខៀវលាង - លាង, |
| 2. កម្មវិធីបន្ថែម | សរសេរ - សរសេរបំពេញ - បំពេញលើស |
| 3. បុព្វបទ - បច្ច័យ | បង្គោល - ស្តេកចេញរត់ - រត់ទៅឆ្ងាយ |
| 6. គុណកិរិយា | |
| 1. បច្ច័យ | រដូវរងា - រដូវរងា, ដែលជាកន្លែងដែល - កន្លែងណាមួយ, វារ - វារ |
| 2. កម្មវិធីបន្ថែម | ការស្លាប់ - ដល់ស្លាប់, យូរ - មិនយូរ, ដូចម្ដេច - ដូចម្ដេច |
| 3. បុព្វបទ - បច្ច័យ | ឆ្ងាយ - ពីចម្ងាយ, ថ្មី - តាមរបៀបថ្មី។ |
| 4. ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ |
ដើរក្នុងល្បឿនមួយ។ |
| 7. បុព្វបទដេរីវេ | |
| 1. បុព្វបទ | រក្សាទុកក្នុងចិត្ត - ដោយសារតែអាកាសធាតុអាក្រក់អំពីគណនីធនាគារ - អំពីការងារ |
| 2. ការផ្លាស់ប្តូរពាក្យពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ |
បង្ហាញមុខ (គុណកិរិយា) - មុនក្រុម, អរគុណសម្រាប់ជំនួយ (គុណកិរិយា) - អរគុណចំពោះជំនួយ |
ទម្រង់ពាក្យ មានន័យថា ការបញ្ចេញមតិនៃភាសា
| មានន័យ | ឧទាហរណ៍ |
|
1. បច្ច័យនៃការវាយតម្លៃប្រធានបទ៖ ក) តូចតាច - ស្រលាញ់ |
លេណា - លេណូចកា; បូរីយ៉ា - បូរិនកា; តុ - តុ; គ្រែ - គ្រែ; ម៉ាក់ - ម៉ាក់; ព្រះអាទិត្យ - ពន្លឺព្រះអាទិត្យ; ផ្កា - ផ្កា |
|
ខ) ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃការបំផ្លើស សេចក្តីថ្លែងការណ៍មិនគ្រប់គ្រាន់ |
ធំ - ធំ; វែង - វែងបំផុត; តូច - តូចបំផុត; ត្រជាក់ - ត្រជាក់; ផ្ទះ - ផ្ទះ, ផ្ទះ |
|
គ) ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃការមើលងាយ ការមើលងាយ, irony |
ព្រលឹង - ព្រលឹងតូច; បុរសចំណាស់ - បុរសចំណាស់; ម្តាយ, ម្តាយ |
| ឃ) ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃការមិនយល់ព្រម។ល។ |
លេណា - លេនកា; បូរីយ៉ា - បូកា; កោង; សំណល់អេតចាយ; ចាប់ផ្តើម; ដៃពណ៌ស; អន្ទាក់; slobber; មនុស្សល្ងង់; បញ្ឆោត; ស្រវឹង; អ្នករត់តុ |
|
2. បុព្វបទជាមួយអត្ថន័យ ការបំផ្លើស/ការបញ្ជាក់ (មុន, ដង-, ទំនើប- ។ល។) |
ស្រស់ស្អាត - ស្រស់ស្អាត; ល្បឿនលឿន - ល្បឿនលឿនទំនើប; តូច - តូចណាស់; រីករាយ - រីករាយ |
|
3. ពាក្យទ្វេដង (ជួនកាលបន្ថែម បុព្វបទ, បច្ច័យ) |
ប្រភេទ - ប្រភេទ; ភ្នែកធំ - ភ្នែកធំ; ស - ស; រដូវរងា - រដូវរងា |
ប្រភេទចម្បងនៃកំហុសក្នុងការបង្កើតពាក្យ
កំពុងផ្ទុក...
