របៀបបែងចែករវាងករណីដែលមានសំណួរដូចគ្នា។ បែង​ចែក​សំណុំ​រឿង​ចោទ​ពី​សំណុំ​រឿង​តែងតាំង? វាសាមញ្ញ

ករណីហ្សែនឆ្លើយសំណួររបស់នរណា? អ្វី?

ហើយ​សំណុំរឿង​ចោទ​ឆ្លើយ​សំណួរ​អ្នក​ណា? អ្វី?

ភាពច្របូកច្របល់កើតឡើងដោយសារតែនាមជីវចលឆ្លើយសំណួរដូចគ្នាក្នុងករណីទាំងពីរ៖ អ្នកណា?

ដើម្បី​កំណត់​ករណី​ឬ​ការ​បញ្ចប់​ក្នុង​ករណី​បាន​ត្រឹមត្រូវ យើង​រៀន​បែងចែក​ដោយ​ប្រើ​ពាក្យ​ជំនួយ។

សម្រាប់ ករណីហ្សែននេះ។ មិនមាននរណាម្នាក់, អ្វី? គ្មានកូនប្រុស គ្មានផ្ទះ គ្មានគ្រួសារ គ្មាន Snow Maiden

សម្រាប់ ករណីចោទប្រកាន់នេះ។ ខ្ញុំឃើញអ្នកណា អ្វី?ខ្ញុំឃើញកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ ផ្ទះ គ្រួសារ Snow Maiden ។

ប្រសិនបើអ្នកជំនួសពាក្យជំនួយទាំងនេះ នៅពេលបដិសេធពាក្យ ឬករណីកំណត់ នោះអ្វីៗនឹងងាយស្រួល និងត្រឹមត្រូវ។

ជំរាបសួរ។ សូមប្រាប់ពីរបៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ!

ក្នុងករណីរបស់យើង អ្នកប្រើប្រាស់គឺជានាមដែលគ្មានជីវិត។

ជម្រើសទី 1: ស្ថានីយបំប្លែងមានអ្នកប្រើប្រាស់។

ជម្រើសទី 2: ស្ថានីយបំប្លែងមានអ្នកប្រើប្រាស់វ៉ុល។

ជម្រើសទី 3: ស្ថានីយបំប្លែងមានអ្នកប្រើប្រាស់។

ជម្រើសទី 4: ស្ថានីយបំប្លែងមានអ្នកប្រើប្រាស់វ៉ុល។

តើជម្រើសមួយណាត្រឹមត្រូវ?

ប្រៀបធៀបជាមួយសំណើ៖

ដ្រាយវ៍រឹងមានត្រា។

អ្វីៗហាក់ដូចជាច្បាស់នៅទីនេះ។

ដើម្បីត្រលប់ទៅការចាប់ផ្តើម

ប្រហែលជានៅទីនេះ អ្នកត្រូវចេះបែងចែករវាងសកម្មភាព ឬទម្រង់នៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ មនុស្សភាគច្រើនច្រលំសំណួរថា Who? ដែលស្ថិតនៅក្នុងសំណុំរឿងតែងតាំង និងចោទប្រកាន់។

ដូច្នេះនេះគឺជាសំណួររបស់ឪពុកម្តាយ តើនរណា? ខុស​ពី​អ្នក​ណា? ពាក្យជំនួយដែលត្រូវបានណែនាំឱ្យចងចាំ។

ចំពោះ​ករណី​ចោទ​មាន​ពាក្យ​ថា​ទេ ហើយ​សម្រាប់​ករណី​ចោទ​មាន​ពាក្យ​ថា​។ ដោយការសួរសំណួរដោយប្រើពាក្យជំនួយ យើងក៏ទទួលបាននាមជាមួយនឹងការបញ្ចប់ផ្សេង។ ឧទាហរណ៍ - គ្មានបងស្រី, hamster, rye - ករណីហ្សែន។ ខ្ញុំឃើញប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំ hamster មួយ rye - ករណីចោទប្រកាន់។

នេះគឺជាតារាងដែលមានពាក្យជំនួយសម្រាប់ករណីនីមួយៗ ដែលធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការកំណត់ករណី។

ដើម្បី កំណត់ថាតើករណីនេះជាការចោទប្រកាន់ ឬហ្សែនដំបូងអ្នកត្រូវកំណត់ថាតើនាមមានចលនាឬអត់។ ការពិតគឺថា នាមជីវចល ទាំងក្នុងរឿង genitive និង accusative case ឆ្លើយសំណួរថាអ្នកណា? បើ​នាម​ជា​អនិច្ចកម្ម វា​ឆ្លើយ​ក្នុង​ករណី​ហ្សែន​ទៅ​អ្វី? ប៉ុន្តែ​ក្នុង​ករណី​ចោទ​ប្រកាន់​ទៅ​យ៉ាង​ណា? - សំណួរដែលស្របគ្នានឹងពាក្យសំណួរនៅក្នុងករណីតែងតាំង។

នាមត្រូវពិនិត្យដើម្បីមើលថាតើវារួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងករណីហ្សែនជាមួយពាក្យទេ ឧទាហរណ៍ក្នុងសំណួរ No what? ករណីចោទប្រកាន់ត្រូវបានពិនិត្យដោយភាពឆបគ្នាជាមួយកិរិយាស័ព្ទដែលមាននៅក្នុងមនុស្សទីមួយ ឯកវចនៈ បច្ចុប្បន្នកាល ឧទាហរណ៍ ខ្ញុំដឹង ខ្ញុំឃើញ។ ខ្ញុំឃើញអ្វី? - កៅអីឬខ្ញុំឃើញនរណាម្នាក់? - សិស្ស។ ដូចដែលយើងឃើញទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់និងហ្សែនគឺដូចគ្នាសម្រាប់នាមជីវចលនិងបុរសនៃ declension ទីពីរ។

ជំនួសឱ្យនាមបុរសដែលមានចលនានៅក្នុង declension ទីពីរ ជំនួសពាក្យណាមួយនៃ declension ទីមួយ។ ឧទាហរណ៍ គ្មាននរណាម្នាក់? - សិស្ស, តើខ្ញុំឃើញនរណា? - សិស្ស។ នៅក្នុង declension ដំបូងសម្រាប់ករណីហ្សែន y និងសម្រាប់ករណីចោទប្រកាន់ y ។

យើងជំនួសនាមពហុវចនៈជាមួយនឹងនាមគ្មានជីវិតនៃទម្រង់ដូចគ្នា បន្ទាប់ពីនោះយើងកំណត់ករណីតាមរបៀបដូចគ្នា។ ឧទាហរណ៍ - ខ្ញុំដឹង (នរណា?) មនុស្សគួរតែត្រូវបានជំនួសដោយខ្ញុំដឹង (អ្វី?) ឈ្មោះ។ វាប្រែថាឈ្មោះគឺជានាមពហុវចនៈនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់។

ប្រសិនបើយើងយកឧទាហរណ៍ជាមួយករណី genitive យើងជំនួសខ្ញុំស្គាល់អាសយដ្ឋានរបស់មិត្តភក្តិ (នរណា?) ជាមួយខ្ញុំស្គាល់អាសយដ្ឋានរបស់ក្រុមហ៊ុន (អ្វី?) ។ ក្រុមហ៊ុនមាននៅក្នុងពហុវចនៈហ្សែន។

ព្យាយាមកំណត់ករណីនៃនាមដែលមិនត្រូវបានបដិសេធ (កាហ្វេអាវធំ។ ល។ ) ដោយប្រើសំណួរសំខាន់ៗ។ ប្រសិនបើវាពិបាកក្នុងការកំណត់ពីសំណួរ សូមប្រើជម្រើសជាមួយនឹងការជំនួសដោយនាមណាមួយ (declension) ។

ខ្ញុំ​ក៏​យល់​ច្រឡំ​នឹង​រឿង​នេះ​ដែរ។ ដូច្នេះ អង្គហេតុ​ឆ្លើយ​នឹង​សំណួរ​ថា នរណា និង​អ្វី ហើយ​សំណុំរឿង​ចោទ​ឆ្លើយ​ថា អ្នកណា អ្វី ។ រឿងសាមញ្ញបំផុតដែលអាចធ្វើបានក្នុងករណីនេះដើម្បីបែងចែកករណីនេះគឺដើម្បីជំនួសពាក្យដែលខ្ញុំឃើញឬអត់។ បើ​ពាក្យ​នេះ​មិន​សម​ទេ នោះ​ករណី​គឺ​ជា​សតិបញ្ញា បើ​ខ្ញុំ​ឃើញ នោះ​ករណី​ចោទ​ប្រកាន់។

បញ្ហានៃការកំណត់ករណីកើតឡើងសម្រាប់តែនាមជីវចលប៉ុណ្ណោះ ព្រោះនាមដែលគ្មានជីវិតឆ្លើយសំណួរផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងសំណុំរឿង genitive និង accusative ដូច្នេះហើយមានចុងផ្សេងគ្នា។ នៅក្នុងករណីហ្សែននេះគឺជាសំណួរនៃអ្វី? ហើយចុះអ្នកចោទវិញ? ដូច្នេះវិធីងាយស្រួលបំផុតដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនាមជីវចលគឺសម្លាប់ពួកវាដោយលេសការបញ្ចេញមតិ។ វានឹងមើលទៅដូចនេះ៖ ខ្ញុំយកទន្សាយមកផ្ទះ សំណួរសួរថា តើនរណា? នាមមានចលនា ដូច្នេះយើងសម្លាប់វាតាមរបៀបនេះ៖ ខ្ញុំយកសាកសពទន្សាយមកផ្ទះ សំណួរប្រែថាជាអ្វី? និង ដូច្នេះករណីនេះជាការចោទប្រកាន់។ ដូចគ្នាជាមួយនឹងជម្រើសដែលខ្ញុំមិនមានទន្សាយ។ សំណួរម្តងទៀតថាអ្នកណា? ហើយករណីដែលមិនអាចយល់បាន យើងសម្លាប់ យើងទទួលបានខ្ញុំមិនមានស្បែកទន្សាយ ហើយសំណួរប្រែថាជាអ្វី? ហើយដូច្នេះករណីហ្សែន។ នេះ​ជា​របៀប​ដែល​យើង​ត្រូវ​បាន​គេ​បង្រៀន​នៅ​សាលា​យ៉ាង​ព្រៃផ្សៃ​បន្តិច ប៉ុន្តែ​វា​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ចងចាំ។

ដើម្បីបែងចែកករណីចោទប្រកាន់ពីករណីមេ អ្នកត្រូវសួរសំណួរ៖

សម្រាប់ករណីចោទប្រកាន់ - តើអ្នកគួរបន្ទោសនរណាម្នាក់ (ឬអ្វី) ចំពោះបញ្ហារបស់អ្នក? ចម្លើយ៖ ខ្លួនអ្នក ភាពខ្ជិលរបស់អ្នក ទូរទស្សន៍។

ចំពោះ​ករណី​ហ្សែ​ន​សូម​សួរ​សំណួរ​ថា តើ​នរណា​មាន​ទោស​? - មេធាវី។ ជនល្មើសមិនមានអ្វី? - ការការពារ។

ហ្សែនឆ្លើយសំណួរ៖ អ្នកណា? អ្វី? ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំមិនមាន (នរណា? អ្វី?) បងប្រុស កែវ។ ជនជាប់ចោទឆ្លើយសំណួរ៖ អ្នកណា? អ្វី? ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំបានទទួល (អ្នកណា? អ្វី?) បងប្រុសមួយកែវ។

វាអាចជាការលំបាក បែងចែកហ្សែនពីការចោទប្រកាន់ក្នុងប្រយោគមួយ។ ការពិតគឺថាសម្រាប់នាមដែលមានចលនា ករណីទាំងពីរនេះឆ្លើយសំណួរ នរណា?. អ្នក​អាច​ជំនួស​វត្ថុ​ដែល​មាន​ចលនា​ជាមួយ​វត្ថុ​គ្មាន​ជីវិត​ក្នុង​ប្រយោគ​បែប​នេះ ហើយ​មើល​ថា​សំណួរ​ប្រភេទ​ណា​ដែល​អ្នក​អាច​សួរ​បាន៖ ប្រសិនបើ អ្វី?បន្ទាប់មកនេះគឺជាករណីហ្សែនប្រសិនបើ អ្វី?ចោទប្រកាន់។

ឧទាហរណ៍:

• ខ្ញុំឃើញដំរី (អ្នកណា?) ចូរយើងជំនួសពាក្យ ដំរីនៅលើ តុ. ខ្ញុំឃើញតុមួយ (អ្វី?) ដូច្នេះ មានករណីចោទប្រកាន់នៅទីនេះ។
• មិនមានដំរីតែមួយទេ (អ្នកណា?) ដោយភាពស្រដៀងគ្នាយើងទទួលបាន: មិនមានតារាងតែមួយទេ (អ្វី?) នេះមានន័យថានៅក្នុងប្រយោគខាងលើ ករណី genitive ត្រូវបានប្រើប្រាស់។

• Declension by case សំដៅលើផ្នែកនៃភាសារុស្សី។ ករណីហ្សែនឆ្លើយសំណួរ -NO- តើអ្នកណា? តើអ្វី? និងករណីចោទប្រកាន់ - ខ្ញុំឃើញ - នរណា? អ្វី? នោះគឺនៅពេលកំណត់ករណី វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជំនួសពាក្យដែលត្រូវគ្នា ហើយពិនិត្យមើលថាតើពាក្យដែលកំពុងធ្វើតេស្តត្រូវនឹងករណីដែលត្រូវគ្នាដែរឬទេ។ បន្ទាប់មក អ្នក​នឹង​មិន​ចាំ​បាច់​នៃ​ច្បាប់​ទាំងអស់​នោះ​ទេ។

  សិស្សសាលាជាធម្មតាយល់ច្រឡំ និងបែងចែកយ៉ាងលំបាករវាងករណីចោទប្រកាន់ និងហ្សែន។ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់នៅចាំថា ខ្ញុំមានការលំបាកនៅសាលា រហូតដល់ពួកគេណែនាំខ្ញុំពីវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយ នោះគឺការជំនួសពាក្យ ខ្ញុំ​ឃើញ. ខ្ញុំឃើញ (អ្នកណា? អ្វី?) បង្អួច ផ្លូវ ម្តាយ ទស្សនាវដ្តី។

  ហើយ​ករណី​ហ្សែ​ន​មាន​សំណួរ​ថា​នរណា​? អ្វី? ដើម្បីកំណត់ករណីហ្សែន អ្នកក៏អាចជំនួសពាក្យបានដែរ។ ទេ. មិនមាន (នរណា? អ្វី?) បង្អួច, ផ្លូវ, ទស្សនាវដ្តី។

នាម គឺ​ជា​ផ្នែក​មួយ​នៃ​ការ​និយាយ​ដែល​ដាក់​ឈ្មោះ​វត្ថុ និង​ឆ្លើយ​សំណួរ " អ្វី? » / « WHO? " នៅក្នុងភាសារុស្សី នាមដើរតួជាវត្ថុ គុណកិរិយា ប្រធានបទ ឬព្យាករណ៍។ នេះគឺជាប្រភេទនៃ lexical សំខាន់មួយដែលបង្ហាញពីឈ្មោះរបស់វត្ថុ សារពាង្គកាយ និងសត្វមានជីវិត មនុស្ស ព្រឹត្តិការណ៍ ការពិត ទីតាំងភូមិសាស្រ្ត បាតុភូត ក៏ដូចជាលក្ខណៈសម្បត្តិ រដ្ឋ គុណភាព និងសកម្មភាព។ នាម​ត្រូវ​បាន​កែប្រែ​ដោយ​យោង​ទៅ​តាម​ករណី​ពិសេស ដែល​រវាង​នោះ​មាន​ប្រព័ន្ធ​មួយ​ចំនួន​នៃ​ភាព​ខុស​គ្នា។ ដើម្បីជៀសវាងកំហុសវេយ្យាករណ៍ និង lexical អ្នកត្រូវចេះបែងចែករវាងពួកវា។

ចាំបាច់៖

ដើម្បីរៀនពីរបៀបបែងចែកករណីចោទប្រកាន់ពីករណីហ្សែន អ្នកត្រូវចងចាំកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាភាសារុស្សីសម្រាប់ថ្នាក់ទី 4-5 ។ ក្នុងករណីនេះអ្នកនឹងត្រូវការមិនត្រឹមតែសៀវភៅសិក្សារបស់សាលាប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងតារាងករណីផងដែរ។

សេចក្តីណែនាំ៖

• សៀវភៅសិក្សារបស់សាលាប្រាប់យើងថាមានតែប្រាំមួយករណីនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី។ ពួកគេត្រូវបានគេហៅថាដូចខាងក្រោមៈ តែងតាំង , dative , បុព្វបទ , ឧបករណ៍ , ចោទប្រកាន់ និង ហ្សែន . យើងចាប់អារម្មណ៍លើពីរចុងក្រោយ ដូច្នេះសូមផ្តោតលើពួកគេ។
• ដើម្បីកំណត់លក្ខណៈនេះសម្រាប់នាមណាមួយ ចាំបាច់ត្រូវប្រើសំណួរ និងពាក្យជំនួយពិសេស។ គួរកត់សំគាល់ថា ទាំងសិស្សសាលា និងអ្នកដែលមានការអប់រំខ្ពស់ តែងតែច្រឡំករណីចោទប្រកាន់ និងហ្សែន។ វាកើតឡើងដោយសារតែសំណួរជំនួយសម្រាប់កំណត់ពួកវាគឺស្ទើរតែដូចគ្នាបេះបិទ៖ សម្រាប់ហ្សែន " គ្មាន​នរណា​ម្នាក់? អ្វី? "សម្រាប់ការចោទប្រកាន់" ឃើញអ្នកណា? អ្វី? " នោះ​គឺ​សំណួរ​ដដែល​នេះ​ត្រូវ​បាន​សួរ​ទៅ​លើ​វត្ថុ​មាន​ចលនា៖ " នរណា? ».
• ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចកំណត់ទម្រង់ដែលត្រូវការបានទេ សូមសួរសំណួរបញ្ជាក់ទៅកាន់នាម៖ " ឃើញអ្វី? "ឬ « ទេ? " ដើម្បីកំណត់វា។ ករណីចោទប្រកាន់ត្រូវបានប្រើ ប្រសិនបើពាក្យនេះធ្វើឡើងលើទម្រង់តែងតាំងបន្ទាប់ពីសំណួរបញ្ជាក់។
• ករណីហ្សែនក៏អាចត្រូវបានកំណត់ដោយប្រើពាក្យសាកល្បង "ឆ្មា". នៅពេលអ្នកជំនួសពាក្យដែលបានចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់នាមណាមួយ សូមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការបញ្ចប់។ ឧទាហរណ៍៖ ជំនួសឱ្យពាក្យ "គ្រូ"នៅក្នុងឃ្លាមួយ។ "មោទនភាពចំពោះគ្រូ"ការជំនួសពាក្យសាកល្បង យើងទទួលបានឃ្លា "មោទនភាពរបស់ឆ្មា". ការបញ្ចប់ « និង » បង្ហាញពីករណីហ្សែន ការបញ្ចប់ "y"ដើម្បីចោទប្រកាន់។
• សូមចងចាំថា genitive តែងតែបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកទាំងមូល និងផ្នែក ( កែវ​ទឹក) ការប្រៀបធៀបជាមួយអ្វីមួយ ឬនរណាម្នាក់ ( ស្អាតជាង Vasilisa) និងជាកម្មសិទ្ធិ ( ម៉ូតូរបស់បងប្រុស) ការចោទប្រកាន់ពិពណ៌នា និងបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងបណ្តោះអាសន្ន-លំហ ( ចាំ​បន្តិច) ហើយក៏បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរពីសកម្មភាពមួយទៅវត្ថុមួយ ( វាយឆ្មា).

របៀបបែងចែកករណីចោទប្រកាន់ពីករណីហ្សែន។

ហ្សែន។

យោងតាមនិយមន័យ ករណីហ្សែនមានន័យថា៖

ជាកម្មសិទ្ធិរបស់នរណាម្នាក់ ឬអ្វីមួយ ឧទាហរណ៍ "ស្បែកកញ្ជ្រោងអាក់ទិក" "ទិនានុប្បវត្តិរបស់គ្រូ";

ប្រសិនបើមានទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកទាំងមូល និងផ្នែករបស់វា ឧទាហរណ៍ "ទំព័រទស្សនាវដ្តី (RP)";

ការបង្ហាញគុណលក្ខណៈនៃវត្ថុមួយទាក់ទងនឹងវត្ថុមួយផ្សេងទៀត ឧទាហរណ៍ "លទ្ធផលស្ទង់មតិ (RP)";

វត្ថុនៃឥទ្ធិពលនៅក្នុងវត្តមាននៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានភាគល្អិតអវិជ្ជមាន "មិន" ឧទាហរណ៍ "មិនបរិភោគសាច់ (R.p.)";

វត្ថុនៃឥទ្ធិពលនៅក្នុងវត្តមាននៃកិរិយាស័ព្ទដែលបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នា ចេតនា ឬការដកចេញ ឧទាហរណ៍

"ដើម្បីជូនពរសុភមង្គល (R.p.)", "ដើម្បីជៀសវាងការទទួលខុសត្រូវ (R.p.)";

ប្រសិនបើមានការប្រៀបធៀបនៃវត្ថុឧទាហរណ៍ "ខ្លាំងជាងដើមឈើអុក (R.p.)";

ប្រសិនបើនាមគឺជាវត្ថុនៃការវាស់វែង ការរាប់ ឬកាលបរិច្ឆេទ genitive ដូចជា "ស្លាបព្រា

ក្រែមជូរ" ឬ "ទិវាឃុំប៉ារីស" ។

ការចោទប្រកាន់។

ករណីចោទប្រកាន់មានន័យថា៖

ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពទៅប្រធានបទទាំងស្រុង ឧទាហរណ៍ "ការចាកចេញតាមរយៈទស្សនាវដ្តី" "ការបើកបររថយន្ត";

ការផ្ទេរទំនាក់ទំនងលំហ និងបណ្ដោះអាសន្ន "ដើរមួយម៉ាយ", "សម្រាកមួយខែ";

ក្នុងករណីដ៏កម្រ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងជាការពឹងផ្អែកលើ adverb ឧទាហរណ៍ "វាជាការអាម៉ាស់សម្រាប់មិត្តម្នាក់" ។

ដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំករណីនៃនាមមួយ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថាករណីនីមួយៗជាភាសារុស្សី

ត្រូវគ្នាទៅនឹងសំណួរជាសកល សួរមួយណាទៅនាមដែលបានផ្តល់ឱ្យ ទីបំផុតយើងទទួលបាន

ករណីដែលត្រូវគ្នា។

ករណីហ្សែនត្រូវគ្នាទៅនឹងសំណួរ "គ្មាននរណាម្នាក់ទេ?" សម្រាប់គំនូរជីវចលហើយ "មិនអីទេ?" សម្រាប់

គ្មានជីវិត

នាម

ករណីចោទប្រកាន់ត្រូវនឹងសំណួរ "ខ្ញុំឃើញអ្នកណា?" សម្រាប់ចលនានិង "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" សម្រាប់

នាមគ្មានជីវិត។

ការកំណត់ករណីនៃនាមតាមនិយមន័យ ឬចុងបញ្ចប់គឺពិបាកណាស់។

ចូរនិយាយ

ការចងចាំនិយមន័យទាំងអស់នៃករណី genitive និងចោទប្រកាន់គឺពិបាកណាស់។ និងការបញ្ចប់

នាមស្របគ្នាជាញឹកញាប់។

នេះជាឧទាហរណ៍ដោយប្រើនាមពហុវចនៈដែលមានចលនា៖

ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញមនុស្សនៅក្បែរនោះ។ (ខ្ញុំឃើញអ្នកណា? - V.p.)

មិនមានមនុស្សនៅជុំវិញនោះទេ។ (គ្មាននរណាម្នាក់ទេ? - R.p. )

ដូចដែលអ្នកអាចឃើញក្នុងករណីទាំងពីរពាក្យត្រូវបានបដិសេធតាមរបៀបដូចគ្នា។

ប៉ុន្តែ ដើម្បី​ជា​ចុង​ក្រោយ​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​ករណី​នេះ​ត្រូវ​បាន​កំណត់​យ៉ាង​ត្រឹម​ត្រូវ ជំនួស​ដោយ​បញ្ញា

ជំនួស​ឱ្យ​នាម​មាន​ចលនា ជា​នាម​ដែល​គ្មាន​ជីវិត។

ឧទាហរណ៍:

ខ្ញុំ​សង្កេត​ឃើញ​បង្គោល​មួយ​នៅ​ក្បែរ​នោះ។ (ខ្ញុំឃើញអ្នកណា? - V.p.)

មិនមានសសរជុំវិញទេ។ (គ្មាននរណាម្នាក់ទេ? - R.p. )

ឧទាហរណ៍បង្ហាញ៖ នាមអនិច្ចកម្មក្នុងសំណុំរឿងចោទប្រកាន់មិនផ្លាស់ប្តូរ មិនដូច

នាមដូចគ្នាដែលមានករណីហ្សែន។

ពីនេះយើងអាចសន្និដ្ឋាន:

1. ដើម្បីបែងចែក genitive ពី accusative សួរ noun សំណួរកំណត់មួយ។

2. ប្រសិនបើវាពិបាកសម្រាប់អ្នកក្នុងការកំណត់ករណីនៃនាមជីវចលព្រោះ សំណួរ "អ្នកណា?" សំដៅលើ

ករណីទាំងពីរ បន្ទាប់មកជំនួសនាមគ្មានជីវិតជំនួសវិញ ហើយសួរវា។

កំណត់សំណួរ។ សម្រាប់ហ្សែន វានឹងក្លាយទៅជា "មិនអីទេ?" ហើយចំពោះការចោទប្រកាន់ថា "ខ្ញុំឃើញអ្វី?" ។ ប្រសិនបើ

ពាក្យនឹងមើលទៅដូចនៅក្នុងករណីតែងតាំង បន្ទាប់មកករណីនៃនាមរបស់អ្នកគឺជាការចោទប្រកាន់។

ដំបូន្មានមានប្រយោជន៍។

នៅក្នុងភាសារុស្សីមាននាមដែលមិនអាចប្រកែកបាន ឧទាហរណ៍ "អាវ" "កាហ្វេ" នៅពេលណាមួយ

ករណីដែលពាក្យនេះមើលទៅដូចគ្នា។ ក្នុងករណីនេះ ករណីអាចត្រូវបានកំណត់ដោយសំណួរសំខាន់ប៉ុណ្ណោះ។

ករណីហ្សែនក៏អាចត្រូវបានកំណត់ដោយប្រើពាក្យសាកល្បង "ឆ្មា" ។ ដាក់វានៅនឹងកន្លែង

ពាក្យណាមួយដែលបានបញ្ជាក់, យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការបញ្ចប់។ ឧទាហរណ៍៖ ជំនួសឱ្យពាក្យ

"គ្រូ" នៅក្នុងឃ្លា "មោទនភាពចំពោះគ្រូ" ដោយជំនួសពាក្យសាកល្បងយើងទទួលបាន

ពាក្យថា "មោទនភាពចំពោះឆ្មា" ។ ការបញ្ចប់ "i" បង្ហាញពីករណីហ្សែន ការបញ្ចប់ "u" ចង្អុលបង្ហាញ

ចោទប្រកាន់។

សូមចងចាំថា ករណីហ្សែនតែងតែបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកទាំងមូល និងផ្នែក (កែវទឹក)។

ការប្រៀបធៀបជាមួយអ្វីមួយ ឬនរណាម្នាក់ (ស្អាតជាង Vasilisa) និងជាកម្មសិទ្ធិ (ម៉ូតូរបស់បងប្រុស)។

ករណីចោទប្រកាន់ពិពណ៌នា និងបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងតាមពេលវេលា (រង់ចាំបន្តិច) និង

ក៏បង្ហាញពីការផ្លាស់ប្តូរពីសកម្មភាពមួយទៅវត្ថុមួយ (ការចិញ្ចឹមឆ្មា)។

ប្រភព

E. I. Litnevskaya ។ ភាសារុស្ស៊ី៖ វគ្គសិក្សាទ្រឹស្តីខ្លីសម្រាប់សិស្សសាលា។

អត្ថបទគួរឲ្យចាប់អារម្មណ៍!!!

13 ករណីនៃភាសារុស្ស៊ី។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់ករណីចោទប្រកាន់ពី genitive និងតែងតាំង?

ប្រហែលជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៃករណីទាំងអស់នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីគឺការចោទប្រកាន់។ ដោយសារតែអ្នកផ្សេងទៀតឆ្លើយសំណួររបស់ពួកគេដោយស្ងប់ស្ងាត់និងមិនបង្កឱ្យមានការលំបាក។ ជាមួយ​នឹង​ករណី​ចោទ​ប្រកាន់ អ្វីៗ​គឺ​ខុស​គ្នា។ វាអាចត្រូវបានយល់ច្រឡំយ៉ាងងាយជាមួយការតែងតាំង ឬហ្សែន។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់។ ករណីចោទប្រកាន់ឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" អ្វី?"ករណីចោទប្រកាន់តំណាងវត្ថុនៃសកម្មភាព។ នាមមួយ, នៅក្នុងការចោទប្រកាន់, ជួបប្រទះសកម្មភាពនៃនាមមួយផ្សេងទៀត, ដែលនៅក្នុងប្រយោគនេះគឺជា predicate ។ គ្រប់​យ៉ាង​ច្បាស់​ជា​មាន​ឧទាហរណ៍៖ «ខ្ញុំ​ស្រឡាញ់​បង​ប្រុស​ខ្ញុំ»។ នាម "បងប្រុស" នឹងស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់។ ហើយ​គាត់​នឹង​ទទួល​បាន​អារម្មណ៍​នៃ​សេចក្តី​ស្រឡាញ់​ពី​សព្វនាម "ខ្ញុំ" ។ អ្វីដែលអ្នកគួរយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលកំណត់ករណីនេះ ដើម្បីកុំឱ្យច្រឡំជាមួយការតែងតាំងគឺជាការបញ្ចប់។ ខាងក្រោមនេះជាតារាង៖

ដើម្បីបែងចែកករណីចោទប្រកាន់ពីករណីហ្សែន យើងនឹងប្រើពាក្យជំនួយ និងសំណួរ។ សម្រាប់ហ្សែន - ទេ (នរណា, អ្វី) សម្រាប់អ្នកចោទប្រកាន់ - ខ្ញុំឃើញ (នរណា, អ្វី) ។ ដូចដែលអ្នកអាចឃើញសំណួរគឺខុសគ្នាសម្រាប់វត្ថុដែលមានចលនានិងគ្មានជីវិត។ តោះលេងលើនេះ។

តោះមើលឧទាហរណ៍៖

"លោកយាយមិននៅផ្ទះទេ" ចូរជំនួសវត្ថុដែលគ្មានជីវិត - "មិនមានកូនសោនៅក្នុងផ្ទះទេ" ។ គ្មាននរណាម្នាក់ ស្អី? ជីដូន, កូនសោ។ ហ្សែន។

"ខ្ញុំមិនឃើញចាននៅលើតុទេ" ចូរជំនួសវត្ថុដែលមានចលនា - "ខ្ញុំមិនឃើញបងប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅលើតុទេ" ។ ខ្ញុំមិនឃើញអ្នកណាទេ - បងប្រុសរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំមិនឃើញអ្វីទេ - ចានមួយ។ នរណា, អ្វី - ករណីចោទប្រកាន់។

លក្ខណៈពិសេសនៃករណីចោទប្រកាន់។

ករណីចោទប្រកាន់ត្រូវបានប្រើជាមួយបុព្វបទដូចជា "ក្នុង, សម្រាប់, អំពី, លើ, ឆ្លងកាត់" ។ ភាពលំបាកអាចនៅតែកើតមានឡើងជាមួយនឹងករណីចោទប្រកាន់ នៅពេលដែលគំនិតតានតឹងត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងប្រយោគ។ សូមលើកឧទាហរណ៍មួយថា “សរសេរអត្ថបទឡើងវិញពេញមួយយប់”។ នាម "យប់" និង "អរូបី" គឺស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់នៅក្នុងប្រយោគនេះ។ អ្នកត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នខ្លាំងជាមួយនឹងការផ្តល់ជូនបែបនេះ។ ទន្ទឹមនឹងភាពច្របូកច្របល់រវាងអ្នកចោទប្រកាន់ និងអ្នកតែងតាំង វាក៏អាចច្រឡំជាមួយនឹងហ្សែនផងដែរ។ ចូរលើកឧទាហរណ៍មួយថា “រង់ចាំម្តាយ” និង “រង់ចាំសារ”។ ក្នុងករណីដំបូងករណីនេះនឹងក្លាយជាហ្សែន ហើយនៅក្នុងករណីទីពីរវានឹងជាការចោទប្រកាន់។ ភាពខុសគ្នានៅទីនេះគឺដោយសារតែការថយចុះនៃវត្ថុមានចលនា និងគ្មានជីវិត ដូចដែលយើងបានសរសេរខាងលើរួចហើយ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបែងចែកករណី Nominative ពីករណីចោទប្រកាន់?

1. ករណីតែងតាំងខុសពីករណីចោទប្រកាន់ក្នុងសំណួរ។ សំណួរករណីតែងតាំង - នរណា? អ្វី? ឧទាហរណ៍ៈ (អ្នកណា?) ក្មេងស្រី (អ្វី?) បាល់។
   និងសំណួរនៃសំណុំរឿងចោទប្រកាន់ - នរណា? អ្វី? . ឧទាហរណ៍៖ បាននិយាយថា (នរណា? អ្វី?) ពាក្យមួយ, តើ (អ្នកណា? អ្វី?) ដំណើរការ។
   ដើម្បីបែងចែកករណីចោទប្រកាន់ពីករណីតែងតាំង អ្នកអាចជំនួសពាក្យ សូមមើល។ ខ្ញុំឃើញ (នរណា? អ្វី?) បាល់មួយ - នាមនេះស្ថិតនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់។
   ផងដែរ៖
   1Nouns ក្នុងទម្រង់ករណីទាំងនេះអនុវត្តវាក្យសម្ព័ន្ធផ្សេងគ្នា
   មុខងារ៖ ក្នុង​ករណី​តែងតាំង​តួនាទី​របស់​ប្រធាន​បទ​ក្នុង​ការចោទប្រកាន់
   ការបន្ថែម។
   2 nouns នៅក្នុងករណី nominative ត្រូវបានប្រើដោយគ្មាន prepositions ។ នៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ មានបុព្វបទ នៅក្នុង, លើ, សម្រាប់, ឆ្លងកាត់។
2. បើ​អ្នក​មានន័យ​ក្នុង​ប្រយោគ នោះ​អធិករណ៍ (ក្នុង​ប្រយោគ) ខុស​ពី​នាម​ក្នុង​ន័យ​ថាៈ បើ​នាម​ជា​កម្មវត្ថុ នោះ​គឺ​ដោយ​ទ្រង់។ ករណី និងប្រសិនបើបន្ទាប់បន្សំ។ សមាជិកបន្ទាប់មកស្រា។
3. បេក្ខភាព​ឆ្លើយ​នឹង​សំណួរ​ថា​នរណា អ្វី... និង​អ្នក​ចោទ​នរណា អ្វី
4. យើងត្រូវសួរសំណួរពីរ៖ អ្នកណា? អ្វី? - តែងតាំង (បន្ទោស) អ្នកណា? អ្វី? - ចោទប្រកាន់។ WHO ដែរ? អ្វី? - ហ្សែន។
5. ករណីតែងតាំងឆ្លើយសំណួរថានរណា, អ្វី។ ឧទាហរណ៍៖ អ្នកណា? (កញ្ជ្រោង)
   ចោទ​ប្រកាន់​នរណា អ្វី​។ ឧទាហរណ៍៖ ខ្ញុំឃើញអ្នកណា? (កញ្ជ្រោង)
6. 
   
7. សួរសំណួរពីរក្នុងពេលតែមួយ៖ អ្នកណា? អ្វី? - ហ្សែន; នរណា? អ្វី? - ចោទប្រកាន់។
   ពាក្យបងស្រីក៏ជួយដែរ។ យើងដាក់ពាក្យ បងស្រី ជំនួសឱ្យខ្លឹមសារ ដែលករណីដែលពិបាកកំណត់ ហើយមិនថាប្រយោគលទ្ធផលមើលទៅគួរឱ្យអស់សំណើចប៉ុនណា ប៉ុន្តែប្រសិនបើ SISTERS ត្រូវបានបញ្ចូលនោះ ករណីហ្សែនត្រូវបានប្រើ ប្រសិនបើ SISTER ជាអ្នកចោទប្រកាន់ ករណី។
8. ពួកគេ។ -WHO? អ្វី?, វីន។ - អ្នកណា? អ្វី?
9. អ្នកណា? គ្មាន prepositions តែងតែប្រធានបទនៅក្នុងប្រយោគ
   នរណា អ្វី? អាចមាន prepositions សមាជិកអនីតិជននៃប្រយោគ។
10. នៅពេលសួរសំណួរ ករណីតែងតាំងឆ្លើយសំណួរ (នរណា? អ្វី?) និងករណីចោទប្រកាន់ (នរណា? អ្វី?)
11. 
    
12. ករណីតែងតាំងឆ្លើយសំណួរ WHO? អ្វី? (ឧទាហរណ៍៖ ផែនដី កញ្ជ្រោង ទឹក ផ្ទះ...) ហើយការចោទសួរថា តើនរណា? អ្វី? (ដី កញ្ជ្រោង ទឹក ផ្ទះ)
13. អរគុណច្រើនសម្រាប់ព័ត៌មាន បើមិនដូច្នេះទេ ខ្ញុំភ្លេចអ្វីៗទាំងអស់ក្នុងរយៈពេល 25 ឆ្នាំ!
14. ករណីតែងតាំងគឺតែងតែជាប្រធានបទ,
    ករណីចោទប្រកាន់គឺជាការបន្ថែម (ប្រសិនបើគ្មានបុព្វបទ) ។

    ដើម្បីជៀសវាងកំហុស ចូរយកពាក្យស្រី ឧទាហរណ៍ "សៀវភៅ" ហើយក្នុងប្រយោគដែលអ្នកត្រូវកំណត់ករណី ជំនួសពាក្យដែលមានបញ្ហាដោយ "សៀវភៅ"។

    តើអ្នកនឹងមានវាឬអ្នកណា? អ្វី? - "សៀវភៅ" (តែងតាំងទំ។ ) ឬអ្នកណា? អ្វី? "សៀវភៅ" (Vinit. ទំ។ )

15. លេចធ្លោ ករណី - សំណួរអ្នកណា? អ្វី? ការចោទប្រកាន់ - សំណួររបស់នរណា? អ្វី?
16. ទីមួយឆ្លើយសំណួរ Who? អ្វី?
    ទីពីរលើអ្នកណា? អ្វី???
17. នាមនៅក្នុងករណីតែងតាំងឆ្លើយសំណួរ "អ្នកណា?" ឬ "អ្វី?" នៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់វាឆ្លើយសំណួរថា "នរណា?" "អ្វី?" (ខ្ញុំឃើញអ្នកណា អ្វី? ខ្ញុំបន្ទោសអ្នកណា អ្វី? ?)
18. និងរបៀបបែងចែក?
19. ករណីតែងតាំងភាគច្រើនមានប្រធានបទ (មនុស្ស ឬរឿងដែលត្រូវនិយាយនៅក្នុងប្រយោគ)។