បាវចនា៖ "ថែរក្សាភពផែនដីរបស់អ្នក ព្រោះគ្មានភពផ្សេងទេ!"
រៀបចំនិងដឹកនាំដោយ Semykina Natalya Grigorievna
គោលដៅ និងគោលបំណង៖
- ការបង្កើតគំនិត និងចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីបរិស្ថានវិទ្យា;
- ការវិភាគបទពិសោធន៍វិជ្ជមានក្នុងអន្តរកម្មជាមួយបរិស្ថាន;
- ការអភិវឌ្ឍន៍ សមត្ថភាពបុគ្គលសិស្ស;
- ការចិញ្ចឹមបីបាច់ អាកប្បកិរិយាប្រុងប្រយ័ត្នទៅធម្មជាតិ;
- ការបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍នៃការយល់ដឹងក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សាក្រៅម៉ោង។
សមិទ្ធិផលរបស់សិស្សដែលបានគ្រោងទុក៖
បង្រួម, បរិស្ថានវិទ្យានោះ។គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលបង្រៀនយើងឱ្យប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះពិភពលោកជុំវិញយើង។
យល់ថា មនុស្សត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះការបាត់សត្វស្លាប និងសត្វនៅក្នុងព្រៃ។
រៀនការពារ ធនធានធម្មជាតិ.
អភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈតាមរយៈការងារច្នៃប្រឌិត និងបញ្ញា។
ឧបករណ៍៖បទបង្ហាញពហុព័ត៌មានលើប្រធានបទ "ការធ្វើដំណើរជុំវិញ ផ្លូវអេកូឡូស៊ី”, ច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ (សញ្ញាអេកូនៅលើក្បាល) ផ្ទាំងរូបភាពនៃគំរូនៃផែនដី (ដាំដើមឈើរស់នៅជាមួយមេអំបៅបក្សី) ពិភពលោកផ្កាសម្រាប់គ្រែផ្កា។
វឌ្ឍនភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍.
គ្រូ៖សួស្តីបងប្អូន! ( អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្ត)
មើលមុខគ្នាញញឹមផ្តល់ស្នាមញញឹមឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក។ ក្រឡេកមើលទៅក្រោយ ហើយស្វាគមន៍ភ្ញៀវដោយស្នាមញញឹម។
ខ្ញុំបានមកដល់ថ្នាក់ - កុំព្រងើយកណ្តើយ
បន្តសកម្មរហូតដល់ទីបញ្ចប់។
កុំខ្មាស់អៀន កុំបាក់ទឹកចិត្ត
គោរពច្បាប់ទាំងអស់។
គ្រូ៖ បុរស អ្នកចូលចិត្តថ្ងៃឈប់សម្រាក។
យើងមានភ្ញៀវ ដែលមានន័យថាយើងកំពុងប្រារព្ធពិធី។ មានថ្ងៃឈប់សម្រាកជាច្រើននៅក្នុងខែមេសា។ អ្នកណាខ្លះនៅចាំឈ្មោះអ្នកដែលធ្លាប់ឆ្លងកាត់? ( ទិវាល្ងីល្ងើខែមេសា ទិវាអវកាសយានិក បុណ្យអ៊ីស្ទើរ) តើថ្ងៃឈប់សម្រាកអ្វីទៀតដែលគេប្រារព្ធនៅខែមេសា ពោលគឺថ្ងៃនេះ?
នៅថ្ងៃទី 22 ខែមេសាថ្ងៃឈប់សម្រាកជាតិ "ទិវាផែនដី" ត្រូវបានប្រារព្ធ។ ហើយវាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលនាយករង Ts.Ch. ត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យមកលេងយើង។ Biosphere Reserve ដាក់ឈ្មោះតាម។ សាស្ត្រាចារ្យ Alekhina អ្នកស្រាវជ្រាវជាន់ខ្ពស់ ប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលបរិស្ថាន Valentina Petrovna Soshnina ។ តោះស្តាប់ V.P. អំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកដែលត្រូវបានប្រារព្ធនៅថ្ងៃនេះនៅទូទាំងពិភពលោក។
នាងក៏នឹងអញ្ជើញពួកយើងក្នុងដំណើរឆ្លើយឆ្លងដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៅកាន់កន្លែងការពារនៃតំបន់របស់យើង ប៉ុន្តែបន្តិចក្រោយមក។
គ្រូ៖ បុរសៗ តើយើងដឹងអ្វីខ្លះអំពីថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះ?
កន្លែងកើតហេតុ ប្រធានបទបរិស្ថានសម្រាប់ទិវាផែនដី។
(ហើយឥឡូវនេះយើងនឹងបង្ហាញនិងប្រាប់) (មើលឧបសម្ព័ន្ធទី 1)
យើងនឹងថែរក្សាជារៀងរាល់ថ្ងៃ
ដើម្បីឱ្យកាន់តែស្អាត កាន់តែស្អាត ផ្ទះទូទៅ!
ហើយផ្ទះធម្មតារបស់យើងគឺភពផែនដីរបស់យើង ដែលយើងទាំងអស់គ្នារស់នៅ។ យើងដើរលើផែនដី ទន្លេហូរកាត់ តើមានអ្វីទៀតនៅលើផែនដីយើង? ( វាលស្រែ ព្រៃឈើ សមុទ្រ វាលស្មៅ។) បុរសតើធម្មជាតិជាអ្វី?
(ចម្លើយរបស់កុមារ) នេះគឺជាអ្វីទាំងអស់ដែលនៅជុំវិញយើង។
(ផែនដី ផ្កា ស្មៅ សត្វ បក្សី ព្រៃ).
សំណួរដែលមានបញ្ហា៖ ហេតុអ្វីបានជាយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការធម្មជាតិ?
(កោតសរសើរ, រីករាយ, សម្រាក, ដកដង្ហើម).
ហើយយើងត្រូវតែស្រឡាញ់ ការពារ និងតុបតែងផ្ទះរួមរបស់យើង។
គ្រូ៖ បុរសៗ នៅលើតុរបស់អ្នកមានរូបភាពជាមួយ riddles ដែលពណ៌នាអំពីដើមឈើនៅក្នុងតំបន់របស់យើង ( ធ្វើការជាគូរ).
បង្វែររូបភាពអានពាក្យស្លោកស្មាន - ហើយអ្នកនឹងរកឃើញឈ្មោះដើមឈើ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងដាំដើមឈើទាំងនេះនៅក្នុងព្រៃរបស់យើង។ RIDLES (ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ៤)។
(កុមារទៅក្តារដើម្បីគំរូនៃផែនដីហើយដាំដើមឈើជាគូ).
ដូច្នេះដើមឈើដ៏ស្រស់ស្អាតថ្មីបានដុះនៅក្នុងព្រៃរបស់យើង!
អ្នកណាខ្លះបាត់ក្នុងព្រៃយើង?
(ចម្លើយរបស់កុមារ) បក្សី សត្វ និងសត្វល្អិតផ្សេងៗ។ ចូរយើងរស់នៅក្នុងព្រៃ (មេអំបៅ សត្វនាគ សត្វស្លាបជាដើម)។
គ្រូ៖ វាបានក្លាយជាស្អាតណាស់នៅក្នុងព្រៃរបស់យើង!
ហើយយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវថែរក្សាភាពស្រស់ស្អាតនេះ!
តើអ្នកដឹងពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងព្រៃទេ? ទី១៖ កុំចោលសំរាម! ទី២៖ កុំមានសំឡេងរំខាន! ទី៣៖ កុំបំផ្លាញ!
កំណាព្យ
“ចូរយើងថែរក្សាធម្មជាតិ
លើលោកនេះគ្មានអ្នកណាដូចគេទេ
ចូរខ្ចាត់ខ្ចាយពពក និងផ្សែងលើវា។
យើងនឹងមិនឲ្យអ្នកណាធ្វើបាបនាងឡើយ។
ចូរយើងតុបតែងផែនដីទាំងមូលជាមួយនឹងសួនច្បារ និងផ្កា
”
ស្រឡាញ់ និងថែរក្សាធម្មជាតិ! (យើងនឹងពិនិត្យមើលឥឡូវនេះ) ។
គ្រូ៖ យើងនឹងធ្វើវគ្គអប់រំកាយ - ហ្គេម “បាទ/ចាស ទេ” (សូមមើលឧបសម្ព័ន្ធលេខ ២)។
ដើម្បីសង្គ្រោះធម្មជាតិ យើងត្រូវគោរព ច្បាប់សាមញ្ញដែលឥឡូវនេះយើងនឹងរំលឹកឡើងវិញ។
បុរស, ថ្ងៃនេះអ្នកបានមកដល់ថ្ងៃឈប់សម្រាកដោយមួកដ៏ស្រស់ស្អាត។ វាជាផ្នែកទាំងអស់នៃធម្មជាតិរស់នៅ។
ហើយយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការពារ និងការពារនេះ។ ពាក់មួករបស់អ្នកហើយស្តាប់ ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅក្នុងព្រៃ(ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ៥)។
ថ្ងៃនេះយើងបានខិតខំដាំដើមឈើ (កូនៗត្រូវដាំដើមឈើណាមួយនៅជិតផ្ទះជាមួយឪពុកម្តាយរបស់អ្នក។ រដូវផ្ការីកឥឡូវនេះ សូមឲ្យវានាំមកនូវសេចក្តីរីករាយ និងតុបតែងជ្រុងតូចមួយនៃមាតុភូមិរបស់អ្នក)។
យើងកំពុងនិយាយអំពី
ថាផែនដីទាំងមូលគឺជាផ្ទះរួមរបស់យើង។
របស់យើង។ ផ្ទះល្អ។, ផ្ទះធំទូលាយ
យើងទាំងអស់គ្នារស់នៅក្នុងវាតាំងពីកំណើត។
ហើយយើងទាំងអស់គ្នារស់នៅក្នុងកន្លែងដ៏ល្បីល្បាញមួយ។ នៅជាប់យើង រដ្ឋធម្មជាតិនៃផែនដីខ្មៅកណ្តាល ជីវមណ្ឌលបម្រុងដាក់ឈ្មោះតាមសាស្រ្តាចារ្យ V.V. អាលេគីណា(មានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើននៅទីនោះ) ។ យើងមិនអាចចូលទៅក្នុងព្រៃទាំងអស់ដោយគ្មានការអនុញ្ញាតទេ ព្រោះអ្នក និងខ្ញុំរស់នៅក្នុងតំបន់ការពារ ដែលស្ថិតនៅក្រោមការការពាររបស់កម្មករបម្រុង។ ពួកគេសិក្សា និងការពារផ្ទះរួមរបស់យើង។ ពួកគេគឺជាអ្នកការពារបរិស្ថាន។ បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃផ្ទះ និងផែនដី។
នៅក្នុងរបស់យើង។ តំបន់បម្រុងទុកយើងអាចទៅបានតែជាមួយការណែនាំប៉ុណ្ណោះ។ ហើយយើងមានដំណើរកំសាន្តគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនទៀតនៅខាងមុខ។
តោះទៅជាមួយចាស់ទុំ ស្រាវជ្រាវតាមប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលបរិស្ថាន Valentina Petrovna Soshnina ( បទបង្ហាញ 10 នាទី).
(ដំណើរឆ្លើយឆ្លងទៅកាន់តំបន់ការពារដោយមានបទបង្ហាញ។ ការបង្ហាញអំណោយក្នុងការចងចាំ តំបន់ការពារ- កូនសៀវភៅ កាតប៉ុស្តាល់ ប្រតិទិន និងមេដែកពណ៌នាអំពីកន្លែងការពារដ៏ស្រស់ស្អាត).
គ្រូ៖ ដំណើរកំសាន្តរបស់យើងបានដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ ខ្ញុំគិតថាថ្ងៃនេះអ្នកបានរៀនច្រើនហើយនឹងថែរក្សានិងការពារធម្មជាតិ។ ការតាំងពិព័រណ៍សៀវភៅ "ធម្មជាតិគឺជាផ្ទះរបស់អ្នក" នឹងចាប់អារម្មណ៍អ្នកស្រឡាញ់ធម្មជាតិ។ នៅក្នុងបណ្ណាល័យ អ្នកតែងតែស្វែងរកសៀវភៅអំពីរុក្ខជាតិ សត្វ និងសត្វស្លាប។ ការពារបរិស្ថាន!
បាទ, បុរស, ការអភិរក្សធម្មជាតិគឺជាអាជីវកម្មរបស់មនុស្សទាំងមូល។ អ្នកគឺជាពលរដ្ឋតូចមួយនៃប្រទេសរបស់យើង ប៉ុន្តែអ្នកអាចរួមចំណែកតិចតួចរបស់អ្នកចំពោះបុព្វហេតុធម្មជាតិ។ “បន្ទាប់ពីទាំងអស់ ការការពារធម្មជាតិមានន័យថាការពារមាតុភូមិ” (M. Prishvin)
ចូរយើងព្យាយាមរស់នៅក្នុងរបៀបដែលផែនដីនៅតែមានចិត្តទូលាយ និងស្រស់បំព្រង ដើម្បីឱ្យទឹកហូរស្អាតហូរមកលើវា ផ្ការីក និងសត្វស្លាបច្រៀង។
ការឆ្លុះបញ្ចាំង ( បញ្ចប់ប្រយោគ)
សម្រាប់រឿងនេះខ្ញុំ ... ( ខ្ញុំនឹងមិនរើសផ្កាព្រៃ បំផ្លាញសំបុក។ល។)
គ្រូ៖ ស្រលាញ់ទឹកដីយើង មាតុភូមិតូចរក្សាវា ហើយមានមោទនភាពដែលយើងជាអ្នកស្រុក Kursk!
កម្មវិធី
យើងបានរៀបចំការប្រគុំតន្ត្រីបុណ្យតូចមួយ
ឧទ្ទិសដល់ទិវាផែនដី.
ឧបសម្ព័ន្ធលេខ ១
1. ការលេងសើចលើប្រធានបទបរិស្ថានសម្រាប់ទិវាផែនដី។
គ្រូ:
ប្រុសៗចេញទៅដើរលេងក្នុងទីធ្លា
ហើយនេះគឺជាការសន្ទនាបានកើតឡើង៖
សិស្ស 1 នាក់។:
ថ្ងៃនេះជាទិវាផែនដី ខ្ញុំដឹងច្បាស់ហើយ។
ហើយយើងត្រូវមករករឿងបន្ទាន់!
២ សិស្ស:
យើងនៅថ្ងៃនិទាឃរដូវនេះ, កក់ក្តៅ, ភ្លឺ,
ចូរយើងបង្ហាញអំណោយរបស់យើងដល់ផែនដី។
សិស្ស 1 នាក់។:
អញ្ចឹងខ្ញុំបានមកជាមួយវា!
យើងនៅក្មេង!
ហើយកុមារ - មនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងពិភពលោកដឹងពីរឿងនេះ -
ពួកវាដុះមុនគេ ហើយបន្ទាប់មក
ពួកគេធ្វើការងារមានប្រយោជន៍។
សិស្ស ៣ នាក់។:
ត្រូវហើយ!
នោះហើយជាពេលដែលខ្ញុំធំឡើង
ខ្ញុំនឹងសម្រេចក្តីសុបិនចម្បងរបស់ខ្ញុំ៖
ខ្ញុំនឹងដាំសួនច្បារដ៏ស្រស់ស្អាតនៅទីនេះ
ហើយអ្នករាល់គ្នានឹងរីករាយក្នុងការសម្រាកនៅទីនេះ!
៤ សិស្ស:
ខ្ញុំនឹងសាងសង់អគារពិសេស
កន្លែងដែលខ្យល់ដកដង្ហើមត្រូវបានសម្អាត។
៥ សិស្ស:
ហើយខ្ញុំនឹងប្រមូលផ្តុំឡានដ៏ធំមួយ
ដើម្បីប្រមូលសំរាមនៅពេលព្រឹក។
គ្រូ៖
ខណៈពេលដែលបុរសកំពុងឈ្លោះប្រកែកគ្នា។
តើខ្ញុំគួរផ្តល់អំណោយអ្វីដល់ពួកគេនៅពេលក្រោយ?
Kirill កំពុងបោះចោលក្រដាសស្ករគ្រាប់
គាត់ចងមែកដែលបាក់នៅជិតដើមឈើ
គាត់បានដាំផ្កាភ្លឺនៅលើគ្រែផ្កា
និងលាបពណ៌របងដើម្បីសម្រស់។
សិស្ស 1 នាក់។:
នេះឯងទៅ! ជាថ្មីម្តងទៀតគាត់រវល់ជាមួយរឿងតូចតាច
នៅពេលដែលយើងចែករំលែកក្តីស្រមៃរបស់យើងជាមួយអ្នក!
២ សិស្ស:
គីរីល! តើអ្នកមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើទេ?
ពេញមួយថ្ងៃបានកន្លងផុតទៅហើយ ល្ងាចក៏មកដល់។
សិស្ស ៣ នាក់។:
យើងប្រកែកហើយស្រែក! អ្នកនៅស្ងៀម!
ហើយគាត់មិនបាននិយាយអ្វីអំពីអំណោយរបស់គាត់!
គីរីល។:
ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នក:
ផែនដីគឺជាផ្ទះធម្មតារបស់យើង!
ហើយអ្នកណានឹងមើលថែគាត់?
ដូច្នេះសត្វទាំងអស់ មនុស្ស និងផ្កា
តើពួកគេរស់នៅទីនោះស្របតាមច្បាប់នៃសម្រស់ឬទេ?
ខ្លួនយើង!
តើអ្នកណានៅជាមួយខ្ញុំ, មិត្តភក្តិ?
សិស្ស 1 នាក់។៖ ខ្ញុំ!
២ សិស្ស៖ ខ្ញុំ!
សិស្ស ៣ នាក់។៖ ខ្ញុំ!
៤ សិស្ស៖ ខ្ញុំ!
សិស្ស 1 នាក់។:
ខ្ញុំយល់! យើងនឹងថែរក្សាជារៀងរាល់ថ្ងៃ
សូមឱ្យផ្ទះធម្មតាកាន់តែស្អាតនិងស្អាត!
គ្រូ:
នេះជារបៀបដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាអាចយល់ស្រប
តើអំណោយអ្វីល្អជាងសម្រាប់ផែនដី!
២.កំណាព្យ៖
ខ្ញុំបានរកឃើញថាខ្ញុំមានគ្រួសារដ៏ធំមួយ
ហើយផ្លូវ និងព្រៃ គ្រប់ spikelet នៅក្នុងវាល!
ទន្លេមេឃពណ៌ខៀវ - នេះគឺជារបស់ខ្ញុំទាំងអស់ជាទីស្រឡាញ់!
នេះជាស្រុកកំណើតរបស់ខ្ញុំ! ខ្ញុំស្រឡាញ់អ្នកទាំងអស់នៅលើពិភពលោក!
៣.កំណាព្យ៖
ផ្ទះរបស់យើងជាផ្ទះរបស់យើង ជាផ្ទះរួមរបស់យើង
ដីដែលអ្នកនិងខ្ញុំរស់នៅ!
៤.កំណាព្យ៖
យើងកំពុងនិយាយអំពី
ថាផែនដីទាំងមូលគឺជាផ្ទះរួមរបស់យើង។
ផ្ទះល្អរបស់យើង ផ្ទះធំទូលាយ
យើងទាំងអស់គ្នារស់នៅវាតាំងពីកំណើត!
5. ឈុតឆាក “មេអំបៅ” “មេអំបៅ” រត់ចូលសាល៖
ខ្ញុំមើលទៅដូចជាផ្កា
ស្លាបរបស់ខ្ញុំគឺដូចជាផ្កា។
ខ្ញុំកំពុងហោះហើរនៅថ្ងៃល្អ។
ហើយនៅលើវាលនិងតាមទន្លេ។
នាំមុខ៖ តើអ្នកបានហោះហើរពេញមួយថ្ងៃទេ? ហើយអ្នកមិនអស់កម្លាំងទេ? ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នករស់នៅយ៉ាងដូចម្តេច? តើអ្នកញ៉ាំអ្វី តើអ្នកផឹកអ្វី?
មេអំបៅ: ពន្លឺដ៏ទន់ភ្លន់នៃព្រះអាទិត្យបំភ្លឺដំបូលរបស់ខ្ញុំ,
សម្រាប់ខ្ញុំ អាហារ និងភេសជ្ជៈ គឺជាក្លិនផ្កា
ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនរស់នៅយូរទេ -
គ្រាន់តែបីថ្ងៃ។
ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នកកុំបំផ្លាញខ្ញុំ!
៦.កំណាព្យ៖
ហើយនៅក្នុងទឹកដីកំណើតរបស់យើងដើមឈើ birch គឺគួរឱ្យស្រឡាញ់ជាង
និងផ្កាលីកក្រអូប ពណ៌បៃតងជាងផ្លែផ្កា។
មានកន្លែងជាច្រើននៅលើផែនដី មានតែនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីរបស់យើងប៉ុណ្ណោះ
មនុស្សគ្រប់រូបអាចស្វែងរកជ្រុងមួយបន្ទាប់ពីបេះដូងរបស់ពួកគេ ...
៧.កំណាព្យ៖
ចូរយើងរក្សាធម្មជាតិ
មិនមានអ្វីផ្សេងទៀតដូចវានៅក្នុងពិភពលោកទេ។
ចូរខ្ចាត់ខ្ចាយពពក និងផ្សែងលើវា។
យើងនឹងមិនឲ្យអ្នកណាធ្វើបាបនាងឡើយ។
ចូរតុបតែងផែនដីទាំងមូលជាមួយនឹងសួនផ្កា
យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការភពបែបនេះ!
ឧបសម្ព័ន្ធទី 2
មេរៀនអប់រំកាយ - ល្បែង "បាទ / ចាស"
ច្បាប់នៃល្បែង៖ ប្រសិនបើអ្នកយល់ស្របនឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះ បន្ទាប់មកទះដៃពីលើក្បាលរបស់អ្នក ប្រសិនបើមិនដូច្នោះទេ បន្ទាប់មកអង្គុយចុះ។
នៅក្នុងលំហ ភពទាំងឡាយកំពុងវិលជុំវិញ
សូមឱ្យកូន ៗ នៃផែនដីទាំងមូលក្លាយជាមិត្ត - បាទ!
ផ្កា ដើមឈើ សត្វ បក្សី -
ខ្ញុំមិនអាចអង្គុយនៅផ្ទះនៅរដូវក្តៅបានទេ - បាទ!
ខ្ញុំនឹងទៅដើរលេងជាមួយមិត្តរបស់ខ្ញុំ
ខ្ញុំនឹងដុតភ្លើងដ៏ធំមួយ - ទេ!
មានធ្យូងនៅសល់ - មិនសមហេតុសមផល!
ភ្លើងនឹងរលត់ជានិច្ច - ទេ!
ខ្មាស់គេអូសសំរាមពីព្រៃ?
លាក់ទុកក្នុងស្មៅ ព្រោះមើលមិនឃើញ! – ទេ!
Narva ភួងផ្កាដ៏ធំមួយ,
វាមានច្រើនក្នុងចំនោមពួកគេ ហើយវាមិនមានគ្រោះថ្នាក់អ្វីនោះទេ។ – ទេ!
ខ្ញុំជាមនុស្សមានវប្បធម៌ពេញលេញ
ខ្ញុំចោលតែធុងសម្រាម។ – បាទ!
យើងនឹងមិនស្វែងរកភពដែលប្រសើរជាងនេះទេ។
ផ្ទះទូទៅសំណព្វរបស់ផែនដី! – បាទ!
ឧបសម្ព័ន្ធទី 3
8. កំណាព្យ "ពិភពលោក"៖
ខ្ញុំក្រឡេកមើលពិភពលោក។
ហើយភ្លាមៗនោះគាត់បានដកដង្ហើមធំហាក់ដូចជានៅរស់។
ហើយទ្វីបខ្សឹបប្រាប់ខ្ញុំថា៖
"ថែរក្សាយើង ថែរក្សាពួកយើង"
ព្រៃនិងព្រៃនៅក្នុងការប្រកាសអាសន្ន
ទឹកសន្សើមនៅលើស្មៅគឺដូចជាទឹកភ្នែក។
ហើយប្រភពទឹកសួរដោយស្ងៀមស្ងាត់៖
"ថែរក្សាយើង ថែរក្សាពួកយើង"
ទន្លេជ្រៅគឺសោកសៅ
ការបាត់បង់ឆ្នេរសមុទ្ររបស់យើង។
ហើយខ្ញុំលឺសំលេងទន្លេ៖
"ថែរក្សាយើង ថែរក្សាពួកយើង"
សត្វក្តាន់ឈប់រត់៖
“ធ្វើជាមនុស្សប្រុស។
យើងជឿលើអ្នក - កុំកុហក។
ថែរក្សាយើង ថែរក្សាយើង”
ខ្ញុំក្រឡេកមើលពិភពលោក ពិភពលោកនៃផែនដី
ស្អាតណាស់ហើយសម្លាញ់។
ហើយបបូរមាត់ខ្សឹបថា៖ «ខ្ញុំនឹងមិនកុហកទេ។
ខ្ញុំនឹងសង្រ្គោះអ្នក ខ្ញុំនឹងសង្រ្គោះអ្នក ... "
៩.កំណាព្យ៖
ដើមឈើ ស្មៅ ផ្កា និងបក្សី
ពួកគេមិនចេះការពារខ្លួនជានិច្ច
ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបំផ្លាញ
យើងនឹងនៅម្នាក់ឯងនៅលើភពផែនដី
១០. កំណាព្យ "អំពីមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងពិភពលោក" ។ B. Zakhoder ។
គ្រប់ៗគ្នា គ្រប់ៗគ្នា ក្នុងលោកនេះ គឺត្រូវការជាចាំបាច់!
ហើយសត្វដំរីមិនតិចជាងដំរី...
អ្នកមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានសត្វចម្លែកគួរឱ្យអស់សំណើច
ហើយសូម្បីតែគ្មានមំសាសីអាក្រក់ និងកាចសាហាវក៏ដោយ!
យើងត្រូវការអ្វីៗទាំងអស់នៅលើពិភពលោក! យើងត្រូវការអ្វីគ្រប់យ៉ាង -
តើនរណាជាអ្នកបង្កើតទឹកឃ្មុំ និងអ្នកណាធ្វើឱ្យមានជាតិពុល។
រឿងអាក្រក់សម្រាប់ឆ្មាដោយគ្មានកណ្ដុរ,
កណ្ដុរដែលគ្មានឆ្មាមិនអាចធ្វើបានល្អជាងនេះទេ។
បាទ បើយើងមិនសូវរួសរាយរាក់ទាក់ជាមួយនរណាម្នាក់ -
យើងនៅតែត្រូវការគ្នាទៅវិញទៅមក។
ហើយបើមានអ្នកណាម្នាក់មើលទៅមិនល្អចំពោះយើង
នេះពិតណាស់នឹងប្រែជាកំហុស។
ក្នុងការបន្ទរ៖ ដូច្នេះសូមរក្សាទុកផ្ទះធម្មជាតិរបស់យើង
បទចម្រៀង "កុំលេងសើច" ឬបទចម្រៀងអំពីធម្មជាតិ។
ឧបសម្ព័ន្ធទី ៤ ។ ល្បែងផ្គុំរូប។
អាលេណាកំពុងឈរ
កន្សែងពណ៌បៃតង,
រាងស្ដើង
សម្លៀកបំពាក់ព្រះអាទិត្យពណ៌ស។ ( birch)
តើនេះជាក្មេងស្រីប្រភេទណា?
មិនមែនជាជាងកាត់ដេរ មិនមែនសិប្បករទេ
នាងមិនដេរអ្វីដោយខ្លួនឯងទេ
ហើយនៅក្នុងម្ជុល ពេញមួយឆ្នាំ. (spruce)
ខ្ញុំមានម្ជុលវែងជាង
ជាងដើមឈើណូអែល។
ខ្ញុំកំពុងលូតលាស់ត្រង់ណាស់។
នៅក្នុងកម្ពស់។
ប្រសិនបើខ្ញុំមិននៅគែមទេ
មែកឈើមានតែនៅលើកំពូលនៃក្បាលប៉ុណ្ណោះ។ ( ស្រល់)
ខ្ញុំបានលូនចេញពីធុងតូច
បានផ្ញើឫសនិងធំឡើង,
ខ្ញុំបានក្លាយជាមនុស្សខ្ពស់និងខ្លាំងក្លា
ខ្ញុំមិនខ្លាចព្យុះផ្គររន្ទះ ឬពពកទេ។
ខ្ញុំចិញ្ចឹមជ្រូក និងកំប្រុក -
មិនអីទេដែលផ្លែឈើរបស់ខ្ញុំតូច។ ( ដើមឈើអុក)
ក្នុងការបង្កាត់ភ្លើងវាជូរចត់,
ហើយនៅពេលត្រជាក់វាផ្អែម។
តើផ្លែប៊ឺរីប្រភេទណា? ( រ៉ូវ៉ាន់).
ឧបសម្ព័ន្ធទី 5 ។
ច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តនៅក្នុងព្រៃ (កុមារប្រាប់។ )
1. នៅក្នុងព្រៃ អ្នកគួរព្យាយាមដើរតាមផ្លូវ ដើម្បីកុំឱ្យជាន់ឈ្លីស្មៅ និងដី - វាសម្លាប់រុក្ខជាតិ និងសត្វល្អិតជាច្រើន។
2. កុំចូលទៅជិតសំបុកបក្សី។
3. កុំប៉ះសំបុកបើមិនដូច្នេះទេមេបក្សីអាចទុកវាចោល។
4. កុំធ្វើសំលេងរំខាននៅក្នុងព្រៃ។ សំលេងរំខានបន្លាចសត្វហើយរំខានពួកគេ។
5. កុំបំផ្លាញសំបុកសត្វស្លាប។
៦.កុំរើសផ្កាក្នុងព្រៃ! សូមចងចាំថាភួងអាចត្រូវបានធ្វើឡើងតែពីរុក្ខជាតិដែលត្រូវបានដាំដុះដោយមនុស្សប៉ុណ្ណោះ។
7. កុំបំបែកមែកឈើនិងគុម្ពោត។
8. កុំចាប់សត្វព្រៃ ហើយយកវាទៅផ្ទះ។
គោលបំណង៖ ការអប់រំសិស្សសាលាដែលមានចំណេះដឹងផ្នែកបរិស្ថាន សកម្មក្នុងសង្គម ទទួលខុសត្រូវចំពោះ បរិស្ថានថែរក្សាភាពសម្បូរបែបនៃធម្មជាតិ។
ភារកិច្ច:
- បង្រៀនកុមារឱ្យទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។
- បង្កើតវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងធម្មជាតិ។
- បង្កើនការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីពិភពលោកជុំវិញអ្នក។
- អភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃច្នៃប្រឌិត និងសមត្ថភាពយល់ដឹងរបស់កុមារ។
- ការលើកកម្ពស់ការគោរពបរិស្ថានគឺចាំបាច់
- ព្យាបាលសមាសធាតុនៃធម្មជាតិគ្មានជីវិតដោយហេតុផល។
- បង្កើតការស្រលាញ់ធម្មជាតិ ប្រាថ្នាចង់ថែរក្សាវា និងថែរក្សាសុខភាពរបស់អ្នក។
ឧបករណ៍៖
- ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន,
- សៀវភៅក្រហម,
- ផ្ទាំងរូបភាពព្រមាន,
- រូបភាពសត្វ,
- កាតភារកិច្ច,
- តែរុក្ខជាតិឱសថ,
- សារសិក្សា,
- ផ្ទាំងរូបភាព "ច្បាប់អនាម័យ" ។
វឌ្ឍនភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍
បុរស, អ្វីទៅជាពិភពលោក?
សេចក្តីផ្តើម
សិស្សប្រាប់ថាកាន់ពិភពលោកក្នុងដៃ
ស្រស់ស្អាតបំផុត, ជាទីស្រឡាញ់,
ចម្រុះពណ៌, រីករាយ, រស់រវើក,
អ្នកគឺដូចជាម្តាយរបស់យើង, តែមួយគត់នៅក្នុងពិភពលោក,
យើងជាកូនដែលយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។ប៉ុន្តែពេលខ្លះនៅក្រោមដៃរបស់យើង។
សម្រស់របស់អ្នកបាត់ដោយគ្មានដាន។
មហាសមុទ្រត្រូវបានប្រឡាក់ដោយភក់,
សត្វបក្សីស្មៅងាប់។កន្លែងណាដែលយើងរស់នៅលើភពផែនដី
យើងទាំងអស់គ្នាទទួលខុសត្រូវចំពោះជោគវាសនារបស់អ្នក។
យើងជាជំនួយរបស់អ្នក, មិត្តភក្តិ,
យើងផែនដីគឺជាគ្រួសារតែមួយជាមួយអ្នក។
ខ្ញុំរីករាយដែលបានឮពីអ្នក ហើយវាជាការអាម៉ាស់មួយ។
បុរស ផែនដីរបស់យើងបានឮយើង ប៉ុន្តែសំឡេងរបស់វាសោកសៅ។ តើមានរឿងអ្វីកើតឡើង?
វាជាយូរមកហើយ។ ខ្ញុំភ្ញាក់ពីគេងរាល់ព្រឹក ហើយសប្បាយចិត្ត។ តើខ្ញុំអាចរីករាយបានទេ តើខ្ញុំអាចស្រលាញ់បានទេ? ប៉ុន្តែនាងស្រឡាញ់ ស្រឡាញ់ពិភពលោកទាំងមូល អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញ: ព្រះអាទិត្យ មេឃ ស្មៅ ការរអ៊ូរទាំនៃទន្លេ ការច្រៀងរបស់បក្សី។ ខ្ញុំស្រឡាញ់ធម្មជាតិដែលបង្កើតឡើង ដូចជាម្ដាយដែលចេះថែទាំស្រឡាញ់កូន។
ពេលនោះខ្ញុំស្អាតប៉ុណ្ណា!
បុរសទីមួយបានកើតមក។ ដំបូងគាត់មានអារម្មណ៍ថាដូចជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ ប៉ុន្តែគំនិតដែលខ្ញុំបានបញ្ចូលទៅក្នុងខួរក្បាលរបស់គាត់បានប្រែក្លាយទៅជាគោលបំណងមិនត្រឹមតែការបង្កើតប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាការបំផ្លាញ។ គាត់បានចាប់ផ្តើមធ្វើជាទាសករខ្ញុំ រុក្ខជាតិ និងសត្វ។ គាត់ហែកពោះវៀនខ្ញុំចេញជាបំណែកៗ ហើយយកខាងក្នុងមកពេញខ្លួន ឈាមជម្រះសារធាតុពុល គាត់រារាំងសរសៃរបស់ខ្ញុំដោយទំនប់ វាធ្វើឱ្យខ្ញុំថប់ដង្ហើមដោយឧស្ម័នដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ របួស។ ការផ្ទុះអាតូមិច. តើផែនដីដ៏ស្រស់ស្អាតមួយបានក្លាយទៅជាអ្វី? តើខ្ញុំពិតជាបានបង្កើតនិងចិញ្ចឹមបីបាច់បំផ្លាញខ្លួនឯងមែនទេ! អ្នកនៅមានពេលបន្តិចបន្តួចដើម្បីសង្គ្រោះខ្ញុំ និងខ្លួនអ្នក។ ខ្ញុំជឿជាក់លើកម្លាំងរបស់អ្នក ក្នុងចិត្ត និងចិត្តល្អរបស់អ្នក។
បុរសតើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះភពផែនដីរបស់យើង? ហេតុអ្វីបានជានាងត្អូញត្អែរ?
( មហន្តរាយបានកើតឡើងចំពោះភពផែនដីយើង សុខភាពរបស់វាស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់ ) ។
ស្លាយលេខ ១
នេះជាប្រធានបទនៃមេរៀនរបស់យើង៖ "ភពផែនដីស្ថិតនៅក្នុងគ្រោះថ្នាក់" ។
បុរសធ្វើឱ្យរបួសធំនិងតូចលើធម្មជាតិ។ ហើយថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីសញ្ញាប្រកាសអាសន្នទាំងនេះនៃធម្មជាតិ ហើយក៏ធ្វើដំណើរតាមស្ថានីយ៍ និងធ្វើការជាក្រុមផងដែរ។
តើយើងនឹងកំណត់ភារកិច្ចអ្វីខ្លះសម្រាប់ខ្លួនយើងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជំងឺនៃភពផែនដីយើង?
ហើយតើភពផែនដីយើងកំពុងគំរាមកំហែងអ្វីខ្លះ?
អ្នកអាចឆ្លើយសំណួរទាំងអស់នេះដោយខ្លួនឯង។
ថ្ងៃនេះអ្នកនឹងឃើញខ្លួនអ្នកនៅក្នុងតួនាទីរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឯកទេស: អ្នករុក្ខសាស្ត្រអ្នកសត្វវិទ្យាអ្នកភូមិសាស្ត្រដែលនឹងជួយសង្រ្គោះភពផែនដី។ តើពួកគេកំពុងសិក្សាអ្វី?
ភារកិច្ចសម្រាប់ក្រុម។
1. Botanists នឹងប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលគំរាមកំហែង "សួតនៃភពផែនដីរបស់យើង" - រុក្ខជាតិ។
2. សត្វវិទ្យានឹងនិយាយអំពីស្ថានភាព "បងប្អូនតូចរបស់យើង" - សត្វ។
3. អ្នកភូមិសាស្ត្រនឹងនិយាយអំពីអ្វីដែលគំរាមកំហែង "ឈាម" ពោលគឺឧ។ ដី ទឹក និងខ្យល់។
(សិស្សអាន បន្ទាប់មកតំណាងមកពីក្រុមនីមួយៗនិយាយជាមួយរបាយការណ៍)
អ្នករុក្ខសាស្ត្រនិយាយ
មានរុក្ខជាតិស្មៅចំនួន 18 ពាន់ប្រភេទនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។ ហើយតើមានប៉ុន្មានក្នុងចំណោមពួកវាត្រូវបានរាយក្នុងសៀវភៅក្រហម: កណ្តឹង ដំណក់ទឹក ផ្កា tulips និង peonies មួយចំនួន wort ផ្លូវ John ។
ផ្កាថ្ម Altai! ពួកគេកាត់បន្ថយបរិមាណធូលីក្នុងខ្យល់ 3 ដង និងឧស្ម័ន និងផ្សែង 2 ដង។ ហើយក្នុងរយៈពេល 100 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ មនុស្សបានគំរាមកំហែងដល់ការផុតពូជនៃ 25 ពាន់ប្រភេទ រុក្ខជាតិខ្ពស់ជាង. ហើយផ្ទៃដីព្រៃកំពុងថយចុះ២០ហិកតាជារៀងរាល់នាទី។
សត្វវិទ្យានិយាយ
ជំរាបសួរសត្វស្លាប៖ nightingales, owls, sparrows and pigeons!
សួស្តីសត្វ៖ ខ្លា តោ ដំរី ចចក!
ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់និយាយជំរាបសួរដូចនេះ មិនត្រឹមតែគ្រួសារ និងមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចំពោះភាវៈរស់ទាំងអស់ដែលនៅជុំវិញគាត់ ប្រហែលជាសត្វ និងរុក្ខជាតិទាំងអស់ដែលយើងនឹងមិនឃើញទៀតនោះ នឹងនៅតែរស់នៅលើផែនដីនេះ ពោលគឺមនុស្សបានបំផ្លាញពួកគេ។
ការបំផ្លិចបំផ្លាញនៅតែបន្តនៅថ្ងៃនេះ។ គោលដៅគឺខុសគ្នា៖ នរណាម្នាក់ចង់ទទួលបាន លុយកាន់តែច្រើនសម្រាប់លក់សត្វកម្រ ឬរោមរបស់វា។ មនុស្សមួយចំនួនចង់បរបាញ់ដើម្បីភាពរីករាយរបស់ពួកគេ ខណៈពេលដែលអ្នកផ្សេងទៀតដោយមិនគិត ដកផ្កា សម្លាប់កង្កែបដោយដំបង គប់ដុំថ្មដាក់បក្សី - ពួកគេមានភាពសប្បាយរីករាយ។ ពេលខ្លះអ្នកលឺថា "មនុស្សគឺជាស្តេចនៃធម្មជាតិ!"
ប៉ុន្តែតើអ្នកណាដាក់មនុស្សឲ្យលើសពីធម្មជាតិ? បុរសខ្លួនឯង! ហើយតើនរណាជាមនុស្សគ្មានធម្មជាតិ?
នឹកស្មានមិនដល់ថា... បើគ្មានខ្យល់ ទឹក សម្លេងសត្វស្លាប ក្លិនវាលស្មៅ ស្លឹកគ្រៃ។ ធម្មជាតិផ្ដល់ឱ្យយើងនូវអ្វីៗទាំងអស់នេះយ៉ាងសប្បុរស ហើយជាការតបស្នងសុំតែការប្រុងប្រយ័ត្ន និងព្យាបាលដោយសប្បុរសប៉ុណ្ណោះ។ ជាអកុសល ទាំងរុក្ខជាតិ និងសត្វមិនអាចនិយាយបានទេ។
អ្នកភូមិសាស្ត្រនិយាយ
ទាំងសត្វ សត្វស្លាប និងមនុស្សមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានទឹកបានទេ។ ទឹកធ្វើការនៅស្ថានីយ៍វារីអគ្គីសនី - វាផលិតអគ្គិសនី។ ហើយទឹកក៏លាងសម្អាតគ្រប់គ្នាដែរ។ ផ្លូវទឹកក៏ជាផ្លូវធំទូលាយ និងងាយស្រួលបំផុតផងដែរ កប៉ាល់បើកតាមវា ហើយដឹកទំនិញធ្ងន់ៗ និងអ្នកដំណើរ។ ប៉ុន្តែទឹកស្ទើរតែទាំងអស់មានបរិមាណអំបិលច្រើន ដែលធ្វើឱ្យវាមិនសមស្របសម្រាប់ការប្រើប្រាស់។
ទឹកសាបមានតិចតួចណាស់។
ដូច្នេះទឹកត្រូវរក្សាទុក។
បុរស, ចងចាំជារៀងរហូត:
និមិត្តសញ្ញានៃជីវិតនៅលើផែនដីគឺទឹក!
រក្សាទុកវាហើយថែរក្សា -
យើងមិននៅម្នាក់ឯងទេនៅលើភពផែនដី!
ស្លាយលេខ 2
សញ្ញានៃបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរ។
1. ការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើ។ អ្នករុក្ខសាស្ត្រ
2. ការស្លាប់របស់សត្វ។ សត្វវិទ្យា
3. ការបំពុលទឹក។ អ្នកភូមិសាស្ត្រ
4. ការបំពុលខ្យល់។
5. ការប្រមូលសំរាម។
6. ការពុលដី។
គ្រូ
តើអ្នកណាត្រូវស្តីបន្ទោសចំពោះមូលហេតុទាំងអស់នៃភពផែនដី? (មនុស្ស)
ជាក់ស្តែង មនុស្សបានភ្លេចថាយើងទទួលខុសត្រូវជារៀងរហូតចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាដែលយើងបានបង្កាត់ពូជ។ សម្រាប់សត្វ និងរុក្ខជាតិទាំងនោះដែលរស់នៅក្បែរយើង សម្រាប់ទន្លេដែលហូរនៅក្នុងភូមិរបស់យើង សម្រាប់ភពផែនដីដែលយើងមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរស់នៅ។
យ៉ាងណាមិញ យើងម្នាក់ៗមានភពតែមួយប៉ុណ្ណោះ។ យើងមិនអាចជ្រើសរើសមនុស្សផ្សេងសម្រាប់ខ្លួនយើងបានទេ ដូចផែនដីមិនអាចជ្រើសរើសមនុស្សផ្សេងសម្រាប់ខ្លួនឯងបានដែរ។ ហើយ A. Exupery គឺត្រឹមត្រូវនៅពេលដែលគាត់បានព្រមានថា "យើងទាំងអស់គ្នាគឺជាអ្នកដំណើរនៃកប៉ាល់ធំមួយដែលមានឈ្មោះថា "ផែនដី" ដែលមានន័យថាគ្មានកន្លែងណាដែលត្រូវផ្ទេរពីវាទេ។
អាស្រ័យហេតុនេះ ជំងឺនៃភពផែនដីគំរាមកំហែងដល់សុខភាព និងអាយុជីវិតរបស់មនុស្ស។ តើយើងអាចសម្រេចបានភាពសុខដុមរមនារវាងមនុស្ស និងភពផែនដីរបស់គាត់ដោយរបៀបណា?
ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែស្តាប់និងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់នេះ៖ “ក្រោកពីព្រលឹម លាងមុខឲ្យបានសណ្តាប់ធ្នាប់ ហើយដាក់ភពផែនដីឲ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់”។
ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកធ្វើតាមបីចំណុចដំបូងនៃច្បាប់នេះ។
ខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបដែលអ្នករៀបចំខ្លួនអ្នក?
មុននឹងយើងថែរក្សាសុខភាពរបស់ភពផែនដី យើងខ្លួនឯងត្រូវតែមានសុខភាពល្អ និងរឹងមាំ។
ចូរយើងចងចាំច្បាប់នៃអនាម័យសុខភាព។
តើវិធានការអភិរក្សធម្មជាតិអ្វីខ្លះដែលអ្នកដឹងក្នុងប្រទេសយើង?
(បំរុង, ជម្រក, ឧទ្យានជាតិ, សៀវភៅក្រហម)
ដូច្នេះ ចូរយើងធ្វើដំណើរទៅ។
1. ស្ថានីយ៍ "Lesnaya Pochta"
ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចមួយ។
ស្ថានីយ៍នេះច្រើនតែទទួលបានសំបុត្រពីសត្វ និងរុក្ខជាតិដែលសុំយោបល់ពីអ្នក។ អ្នកត្រូវអានពួកគេដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយឆ្លើយពួកគេខ្លះដោយពាក្យសំដី និងជួយពួកគេ។
លិខិតលេខ 1
សម្រាប់ថ្ងៃកំណើតរបស់ Katya នាងត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យកូនឆ្កែមួយ។ ទីបំផុតក្តីស្រមៃរបស់នាងបានក្លាយជាការពិត។ នាងបានសុំឪពុកម្តាយនាងឱ្យទិញកូនឆ្កែឱ្យនាងជាយូរមកហើយ ។ ហើយឥឡូវនេះនាងមាន មិត្តថ្មី. Katya លេងជាមួយគាត់រាល់នាទី ចិញ្ចឹមគាត់ និងដើរគាត់។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានឱ្យតុក្កតានិយាយទៅកាន់នាង Katya ចងចាំកូនឆ្កែតិចទៅៗ ហើយនៅពេលដែលវាឈឺ នាងបានប្រាប់ម្តាយរបស់នាងថា "ឆ្កែឈឺគ្មានកន្លែងនៅក្នុងផ្ទះទេ ទុកវាឱ្យរស់នៅតាមផ្លូវ"។
តើក្មេងស្រីបានធ្វើត្រឹមត្រូវទេ?
លិខិតលេខ 2
Oleg បានឈរនៅ គ្រែផ្កាហើយវាយក្បាលផ្កាដោយមែកឈើ។
"តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី?" ជីដូនសួរ។ ខ្ញុំបណ្ដេញឃ្មុំចេញ ពួកវាខាំផ្កា។
យាយញញឹម ហើយហៅចៅប្រុសមកគាត់ ប្រាប់រឿងមួយ។ បន្ទាប់ពីនោះ Oleg បានបោះចោលមែកឈើដោយគ្រវីស្មារបស់គាត់ដោយការភ្ញាក់ផ្អើល។
ហើយខ្ញុំក៏មិនបានដឹងអំពីវាដែរ។
តើជីដូនបាននិយាយអ្វីជាមួយចៅប្រុសរបស់គាត់?
លិខិតលេខ 3
Seryozha ដើរជាមួយឪពុករបស់គាត់នៅក្នុងព្រៃបានដុតភ្លើងនិងដុតនំដំឡូង។ បន្ទាប់មកឪពុកយកភ្លើងពីអូរ ដើម្បីកុំឲ្យមានភ្លើង ហើយក៏កប់កំប៉ុង និងថង់។
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលឪពុករបស់ Seryozha ថាវាត្រូវបានហាមឃាត់មិនឱ្យដុតភ្លើងនៅក្នុងព្រៃ?
ចំលើយ៖ រណ្តៅភ្លើងក្នុងព្រៃមិនធំជាង ៥-៧ ឆ្នាំទេ ប៉ុន្តែរហូតដល់វារលត់ទាំងស្រុង។ កំប៉ុងសំណប៉ាហាំងវាត្រូវការពេល 90 ឆ្នាំ៖ ថង់ប្លាស្ទិកត្រូវចំណាយពេល 200 ឆ្នាំ។
ធម្មជាតិរបស់យើងសម្បូរទៅដោយរុក្ខជាតិឱសថដែលប្រើសម្រាប់ព្យាបាលមនុស្ស និងសត្វ។
ស្លាយលេខ ៤
2. ស្ថានីយ៍ "ឱសថព្រៃ" ក្នុងការបម្រើមនុស្ស។
វេជ្ជបណ្ឌិតល្អ វេជ្ជបណ្ឌិតដែលមានបទពិសោធន៍
គាត់ស្ទើរតែមិនអាចលឺសំលេងថ្ងូរនិងយំ
នៅព្រឹកព្រលឹមនិងពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រ
គាត់នឹងប្រញាប់ជួយ។
តើក្រុមណានឹងសរសេររុក្ខជាតិឱសថច្រើនជាង? (សិស្សប្រាប់)
ដើមឈើ ផ្កា និងបក្សី
ពួកគេមិនចេះការពារខ្លួនជានិច្ច។
ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបំផ្លាញ,
យើងនឹងនៅម្នាក់ឯងនៅលើភពផែនដី។
ស្លាយលេខ 5
ហ្វីសមីនតកា
ហ្គេម "វាជាខ្ញុំ វាជាខ្ញុំ ទាំងនេះសុទ្ធតែជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ!"
អ្នកណាចិត្តល្អ និងរីករាយ
ភក្ដីភាព រក្សាច្បាប់,
ការពារធម្មជាតិរបស់យើង។
ពីភ្លើងដ៏អាក្រក់?អ្នកណាដុតស្មៅក្បែរផ្ទះ
ខ្ញុំដុតសំរាមដែលមិនចាំបាច់
ហ្គារ៉ាសរបស់មិត្តម្នាក់បានឆេះ
និងរបងសំណង់?តើអ្នកណាខ្លះហែលទឹកក្នុងទន្លេ?
ហើយបានហាលថ្ងៃនៅឆ្នេរ?
ហើយពេលដែលខ្ញុំត្រៀមខ្លួនទៅផ្ទះ
តើអ្នកបានសម្អាតសំរាមដោយខ្លួនឯងទេ?សម្រាកនៅក្នុងព្រៃ
តើអ្នកបានដុតស្រល់ស្ងួតទេ?
ហើយបន្ទាប់មកគាត់ប្រញាប់បែបនេះ
ហេតុអ្វីបានជាភ្លើងមិនរលត់?អ្នកណាដើរនៅវាលស្មៅ
វាគ្មានន័យទេក្នុងការជាន់ឈ្លីស្មៅនៅទីនោះ
កុំចាប់សត្វល្អិត
ហើយគាត់មិនរើសផ្កាទេ?អ្នកណាខ្លះស្រលាញ់សត្វ និងបក្សី?
តើអ្នកណាជាអ្នកបង្កើតចំណី?
តើអ្នកណាជាអ្នកការពារធម្មជាតិ?
តើអ្នកណារក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់?
ស្លាយលេខ ៦
3. ស្ថានីយ៍ "អាថ៌កំបាំងតិចតួចនៃធម្មជាតិ"
តើសត្វចចកចាប់កន្ទុយតែងតែបោះវាចោលឬ? (ទេ គ្រាន់តែឆ្លើយតបនឹងការឈឺចាប់ សូម្បីតែស្រាល)។
ហេតុអ្វីបានជា nettles "ដុត" ខ្លាំង? (ស្លឹករបស់វាមានផ្ទុកអាស៊ីតហ្វូមិក ពេលអ្នកប៉ះស្បែក ចុងសក់បែក ទឹកត្រូវបានបញ្ចេញចូលទៅក្នុងមុខរបួស ធ្វើឱ្យមានអារម្មណ៍ក្រហាយ) ។
តើសត្វអ្វីនៅលើផែនដីដែលស្អាតជាងគេ? (Badger ។ វាស្អាតនៅជិតរន្ធ បង្គន់គឺជារន្ធជ្រៅមួយ ដែលមានទីតាំងនៅពីរបីម៉ែត្រពីរន្ធ វាសំអាតរោម)។
ហេតុអ្វីបានជាភ្លឺ សត្វខ្លាឃ្មុំបក្សីមិនខាំទេ? (វាបញ្ចេញសារធាតុរាវមួយ។ ពេលវាបានភ្លក់វា បក្សីចងចាំនូវកំហុសដ៏ភ្លឺស្វាង) ។
ដាក់ឈ្មោះសត្វមំសាសីដែលសាហាវបំផុតនៅលើភពផែនដី (Dragonfly វាស៊ីអាហារច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃច្រើនជាងទម្ងន់របស់វា)។
តើកង្កែប និងកង្កែបទៅណាក្នុងរដូវរងា? (ដេក) ។
អ្នកជូតជើងនៅលើផ្លូវ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបំបាត់ការឈឺចាប់? (ភ្ជាប់ស្លឹក plantain) ។
ប្រសិនបើអ្នកកើតផ្តាសាយ ក្អកលេចឡើង ហើយក្តៅខ្លួនឡើង។ ផ្លាស់ទីពែងឆ្ពោះទៅរកអ្នក ដែលក្នុងនោះមានក្លិនក្រអូបឈ្ងុយបន្តិចកំពុងជក់បារី។ (ផ្កាចំរុះ)
ការអាននឹងយកផ្ទាំងរូបភាព!
ស្លាយលេខ ៧
4. ស្ថានីយ៍ "តន្ត្រី Kaleidoscope" ។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើងនឹងចងចាំបទចម្រៀង៖ សត្វវិទូ - ចម្រៀងដែលត្រូវបានច្រៀងអំពីសត្វ
- រុក្ខសាស្ត្រ - អំពីផ្ការុក្ខជាតិ។
- អ្នកភូមិសាស្ត្រ - អំពីអាកាសធាតុទឹកខ្យល់
ច្រៀងមួយជួរ ឬប្រហែលជា 1 ខ ចម្រៀង។
("ធម្មជាតិមិនមានទេ។ អាកាសធាតុអាក្រក់"; "ព្រិលទឹកកកសម្រាប់ខ្ញុំ អ្វីជាកំដៅសម្រាប់ខ្ញុំ"; "ព្រិលកំពុងវិល ហោះ ហើរ"; "ទឹកកកត្រូវបានរុំដោយព្រិល មើលទៅកុំបង្កក"; "ស្នាមញញឹមនៅលើមេឃនឹង ភ្ញាក់ឡើងឥន្ទធនូ"
ស្លាយលេខ ៨ *
5. ស្ថានីយ៍ "អ្នកព្យាករណ៍អាកាសធាតុធម្មជាតិ" ។
សញ្ញាត្រូវបានសរសេរនៅលើក្រដាសដែលកាត់ជាមុន។ យើងត្រូវ "ប្រមូល" ពួកគេ។ សម្រាប់ល្បឿន - 1 ពិន្ទុសម្រាប់ភាពត្រឹមត្រូវ - 2 ពិន្ទុ។
- នៅខែមករា / នៅពេលល្ងាច / វាកាន់តែក្តៅ - នឹងមានភ្លៀងធ្លាក់។ (៣សន្លឹក)
- នៅខែកុម្ភៈ ខ្យល់បក់ខ្លាំងនៅពេលល្ងាច ដែលនាំឲ្យមានភ្លៀងធ្លាក់។
- នៅខែមករាសាយសត្វកាន់តែខ្លាំងនៅពេលល្ងាច - អាកាសធាតុច្បាស់លាស់។
បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលសិក្សាពីរបៀបដែលរុក្ខជាតិ សត្វ និងមនុស្សមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងជាមួយធម្មជាតិគ្មានជីវិតដែលនៅជុំវិញពួកវា។
ល្បែងមួយ " បញ្ចប់សុន្ទរកថារបស់អ្នកលើប្រធានបទបរិស្ថាន។
Yat-yat-yat - ធម្មជាតិត្រូវតែការពារ។
La-la-la - យើងនឹងជួយសង្រ្គោះអ្នកផែនដី។
រង់ចាំ រង់ចាំ រង់ចាំ - យើងមិនត្រូវការភ្លៀងអាស៊ីតទេ។
I-I-I - បរិស្ថានវិទ្យា។
សង្ខេបមេរៀន
- តើអ្វីគំរាមកំហែងដល់ភពផែនដីរបស់យើង?
- តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយនឹងជំងឺនៃភពផែនដីរបស់យើង?
- តើអ្នកគួរថែរក្សាធម្មជាតិដោយរបៀបណា? (អំពីសត្វស្លាបអំពីភាពស្អាតស្អំនៅលើទន្លេ - សំរាមកញ្ចក់ខូច)
- ដែល គ្រោះមហន្តរាយអេកូឡូស៊ីឃើញនៅភូមិយើងទេ? (រុក្ខជាតិ asphalt)
- តើពួកគេអាចកម្ចាត់បានដោយរបៀបណា?
ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកនឹងចាប់ផ្តើមថែរក្សាភពផែនដីរបស់អ្នករួចហើយ។
ស្លាយលេខ ៩
ផែនដីគឺជាផ្ទះរបស់យើង។
(សិស្ស ៣ នាក់សូត្រកំណាព្យ)
ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពី
ថាផែនដីទាំងមូលគឺជាផ្ទះធម្មតារបស់យើង -
ផ្ទះល្អរបស់យើង ផ្ទះធំទូលាយ -
យើងទាំងអស់គ្នារស់នៅក្នុងវាតាំងពីកំណើត។
ផែនដីមិនដេករាល់ថ្ងៃទេ។
មើលទៅក្នុងភ្នែកកូន ៗ របស់គាត់។
មើលអ្នកនិងខ្ញុំនៅក្នុងភ្នែក,
ហើយអ្នក និងខ្ញុំមិនអាចនៅស្ងៀមបានទេ។
ខ្ញុំក៏កំពុងនិយាយអំពីរឿងនេះដែរ
ថាយើងត្រូវសង្គ្រោះផ្ទះរបស់យើង។
ហើយយើងនឹងបញ្ជាក់ថា វាមិនឥតប្រយោជន៍ទេ។
ផែនដីសង្ឃឹមសម្រាប់យើង។
តើអ្នកចូលចិត្តព្រឹត្តិការណ៍នេះទេ?
ចូរតុបតែងភពផែនដីរបស់យើងដោយផ្កា!
អ្នកធ្វើបានល្អហើយ អរគុណ!
យើងព្យាបាលអ្នកឱ្យតែនិងសូមជូនពរឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នាមានសុខភាពល្អ! (តែរុក្ខជាតិ)
គោលដៅ:ជំរុញអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការយកចិត្តទុកដាក់ និងមនុស្សធម៌ឆ្ពោះទៅរក ធម្មជាតិដើមអារម្មណ៍នៃក្តីស្រឡាញ់ និងការទទួលខុសត្រូវចំពោះវា។
បរិក្ខារការតាំងពិព័រណ៍គំនូរលើប្រធានបទ "ធម្មជាតិនៃតំបន់របស់យើង"; ផ្ទាំងរូបភាពនិយាយ មនុស្សពូកែអំពីធម្មជាតិ; សំលៀកបំពាក់; បន្ទរតន្ត្រី។
វឌ្ឍនភាពនៃព្រឹត្តិការណ៍
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញចេញមកជាមួយតន្ត្រីរបស់ J. Light “The Lonely Shepherd” ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។
មានតែប្រាសាទមួយ។
មានប្រាសាទនៃវិទ្យាសាស្ត្រ
ហើយមានប្រាសាទធម្មជាតិផងដែរ -
ជាមួយនឹងរន្ទាឈានដល់
ឆ្ពោះទៅរកព្រះអាទិត្យនិងខ្យល់។
ទ្រង់បរិសុទ្ធនៅពេលណាមួយនៃថ្ងៃ។
បើកឱ្យយើងនៅក្នុងអាកាសធាតុក្តៅនិងត្រជាក់។
ចូលមកទីនេះ
ធ្វើចិត្តបន្តិច
កុំបង្អាប់ទីសក្ការៈបូជារបស់គាត់។
នាំមុខ. មើលជុំវិញ៖ ស្អាតប៉ុណ្ណា ពិភពលោកដ៏អស្ចារ្យយើងត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយព្រៃឈើ វាលស្រែ ទន្លេ សមុទ្រ មហាសមុទ្រ ភ្នំ មេឃ ព្រះអាទិត្យ សត្វស្លាប។ នេះគឺជាធម្មជាតិ។ ធម្មជាតិរុស្ស៊ីរបស់យើង ពោរពេញដោយកំណាព្យ និងភាពទាក់ទាញ ធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបដែលស្រឡាញ់មាតុភូមិរបស់ខ្លួន មាន ឥទ្ធិពលដែលមានប្រយោជន៍នៅលើព្រលឹងរបស់គាត់។ ភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិរុស្ស៊ីសាមញ្ញ និងមិនស្មុគ្រស្មាញ គឺជាប្រភពនៃការបំផុសគំនិតដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបានសម្រាប់កវី សិល្បករ និងអ្នកនិពន្ធ។ កំណាព្យ គំនូរជាច្រើន ស្នាដៃតន្ត្រីកើតចេញពីសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះនាង។
បទចម្រៀង "ទឹកដីរបស់យើង" ត្រូវបានលេង (តន្ត្រីដោយ D. Kabalevsky ទំនុកច្រៀងដោយ A. Alien) ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ជីវិតរបស់យើងគឺមិនអាចបំបែកបានពីធម្មជាតិ។ ធម្មជាតិចិញ្ចឹម ទឹក សំលៀកបំពាក់ ព្យាបាលយើង។ នាងមានចិត្តទូលាយ និងមិនគិតពីខ្លួនឯង។ នាងផ្តល់ឱ្យយើងនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងសម្រាប់ជីវិត ប៉ុន្តែក៏តម្រូវឱ្យយើងថែរក្សាខ្លួនឯងផងដែរ។ យើងទាំងអស់គ្នារស់នៅសព្វថ្ងៃនេះ ទទួលខុសត្រូវចំពោះធម្មជាតិរបស់យើងចំពោះកូនចៅរបស់យើង។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះទាំងមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារមានអាកប្បកិរិយាមិនយកចិត្តទុកដាក់ និងខ្ជះខ្ជាយចំពោះនាង។ នេះនាំមកនូវបញ្ហាធំ។
ឈុតឆាក "ការសន្ទនាផ្កា" ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ ព្រឹកព្រលឹម. ព្រះអាទិត្យរះឡើង កាំរស្មីដ៏កក់ក្តៅ និងទន់ភ្លន់របស់វាបំភ្លឺវាលស្មៅ និងព្រៃឈើ។ ស្មៅស្រមោចដុះនៅវាលស្មៅ។ ខ្ញុំលឺសំលេងរំខាន។ បាទ មានគេនិយាយ! តើនេះជានរណា?
Chamomile. អរុណសួស្តី Lily of the Valley ជាទីគោរព!
Lily នៃជ្រលងភ្នំ. អរុណសួស្តី បើល្អ កាលពីម្សិលមិញ មានបុរសខ្លះមកព្រៃដើម្បីដំណើរកម្សាន្ត។ ហើយពេលឃើញខ្ញុំនិងបងប្អូនរបស់ខ្ញុំ ពួកគេវាយយើង។ ខ្ញុំក៏មិនដឹងថាខ្ញុំនៅរស់ដោយរបៀបណាដែរ។ សល់ត្រូវបានប្រមូលចូលក្នុងគំនរធំៗ ហើយដឹកទៅបាត់។
Chamomile. រន្ធត់ណាស់! ហើយឥឡូវនេះ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា ផ្ទះរបស់អ្នកស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដ៏គួរឲ្យស្អប់ខ្ពើម។ ហើយខ្លួនឯងក៏មិនល្អជាងមុនដែរ។
Lily នៃជ្រលងភ្នំ. ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនដែលខ្ញុំមិនបានឮកណ្ដឹង ... តើអ្នកមិនបានឃើញគាត់ទេ Romashka?
កណ្ដឹង។អូ អ្នកណានៅចាំរឿងនេះអំពីខ្ញុំ? ក មិត្តសម្លាញ់, ជំរាបសួរ!
Lily នៃជ្រលងភ្នំ។ជំរាបសួរ Bell ជាទីស្រឡាញ់!
Chamomile. តើមានអ្វីថ្មី?
កណ្ដឹង។ដំណឹងរបស់ខ្ញុំគឺមិនល្អ។ កាលពីម្សិលមិញនៅពេលល្ងាចនៃកណ្តឹង ខ្ញុំបានឮសញ្ញាអាសន្ន។ ក្មេងៗហែលក្នុងបឹង សើចសប្បាយ ហើយបន្ទាប់មកដោយហេតុផលខ្លះ ពួកគេបានរើសផ្កាលីលីទឹកពណ៌ស។ ដូច្នេះផ្កាលីលីបានយំ។
Lily នៃជ្រលងភ្នំ។ខ្ញុំអាណិតពួកគេ។ ផ្កាទាំងនេះស្អាតណាស់នៅលើទឹក។ ហើយពេលអ្នករើសវា សម្រស់ក៏បាត់ទៅដែរ ពួកគេក្រៀមខ្លាំង
Chamomile. តាំងពីបុរាណកាលមក ផ្កាលីលីទឹកស ត្រូវបានគេហៅថាជាស្មៅដែលមានកម្លាំងខ្លាំង។
កណ្ដឹង. តើយើងនឹងធ្វើអ្វីឥឡូវនេះ?
Lily នៃជ្រលងភ្នំ. ខ្ញុំបានលឺថាមានសៀវភៅក្រហមមួយចំនួនដែលការពារសត្វ និងរុក្ខជាតិ។
Chamomile ។ដូច្នេះសូមប្រញាប់ទៅសៀវភៅក្រហម។ ប្រហែលជានាងនឹងការពារយើង។
ផ្ការត់ទៅឆ្ងាយ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។រុក្ខជាតិ និងសត្វជាច្រើនដែលធ្លាប់តែជារឿងធម្មតា ឥឡូវនេះបានក្លាយជាកម្រ។ ពួកគេត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងសៀវភៅក្រហម។ សៀវភៅនេះមានឈ្មោះថាព្រោះពណ៌ក្រហមជាសញ្ញាគ្រោះថ្នាក់។ រុក្ខជាតិ និងសត្វដែលបានចុះបញ្ជីក្នុងសៀវភៅក្រហមកំពុងស្ថិតក្នុងគ្រោះថ្នាក់។ ពួកវាអាចបាត់ជារៀងរហូតពីផែនដី ព្រោះប្រភេទសត្វជាច្រើនបានបាត់ទៅហើយ។ ផ្កាដែលយើងបានឮការសន្ទនាក៏ត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅក្រហមនៃតំបន់របស់យើងដែរ។
អ្នកអាន ១.
ផ្កាបាត់នៅលើដី។
នេះកាន់តែគួរឱ្យកត់សម្គាល់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។
ភាពរីករាយនិងភាពស្រស់ស្អាតតិច
ទុកវាឱ្យយើងរាល់រដូវក្តៅ។
វិវរណៈនៃផ្កាវាលស្មៅ
យើងពិបាកយល់ណាស់។
យើងបានជាន់ឈ្លីពួកគេដោយមិនប្រុងប្រយ័ត្ន
ហើយដោយគ្មានការគិត ហែកដោយគ្មានមេត្តា។
អ្នកអាន ២.
“ឈប់!” របស់ចៅហ្វាយគឺស្ងាត់នៅក្នុងខ្លួនយើង
វាហាក់ដូចជាយើងថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺតូចនិងតូច។
ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងហ្វូងមនុស្សទីក្រុង
យើងអូសអាវុធដោយហត់នឿយ។
អ្នកអាន ៣.
ហើយពួកគេមិនបានឃើញពីរបៀបពីក្រោមជើងរបស់ពួកគេ
ស្ងាត់ៗ ស្ទើរតែដកដង្ហើម
ផ្កាពោតមើលទៅអស់សង្ឃឹម
Carnations មើលទៅអស់សង្ឃឹម។
E. Karasev
អ្នកអាន ៤.
ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជជែកជាមួយពិភពលោកទាំងមូល
ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនស្បថលើក្បាលខ្ញុំហើយ។
ការពិតដែលថាពណ៌ទាំងអស់មានភ្នែក,
ហើយពួកគេមើលទៅអ្នកនិងខ្ញុំ។
នៅក្នុងម៉ោងនៃការគិត និងកង្វល់របស់យើង
នៅក្នុងម៉ោងដ៏ជូរចត់នៃបញ្ហា និងបរាជ័យ
ខ្ញុំបានឃើញ៖ ផ្កាដូចជាមនុស្សយំ
ហើយទឹកសន្សើមត្រូវបានទម្លាក់នៅលើដីខ្សាច់។
R. Gamzatov
អ្នកអាន ៥.
បើខ្ញុំរើសផ្កា
ប្រសិនបើអ្នករើសផ្កា
ប្រសិនបើអ្វីៗទាំងអស់៖ ទាំងអ្នកនិងខ្ញុំ -
បើយើងរើសផ្កា
វាលស្មៅទាំងអស់នឹងនៅទទេ ហើយនឹងគ្មានសម្រស់ឡើយ។
T. Sobakin
បទចំរៀងប្រជាប្រិយរបស់រុស្ស៊ី "មានដើមប៊ីចឈរនៅវាល" ។ Birch លេចឡើង។
ដើមប៊ីច. សួស្តីបងប្អូន! ខ្ញុំបានមកលេងអ្នកពីព្រៃ។ ព្រៃឈើគឺជាសួតនៃភពផែនដីរបស់យើង។ ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់អាចរស់នៅដោយគ្មានអាហារលើសពីមួយខែដោយគ្មានទឹក - 5 ថ្ងៃបន្ទាប់មកដោយគ្មានអុកស៊ីសែន - មិនលើសពី 3 នាទី។ ព្រៃឈើជួយរក្សាសំណើមនៅក្នុងដី បើគ្មានវាទេ ទន្លេ និងបឹងនឹងរីងស្ងួត វាលស្រែ និងសួនច្បារនឹងមិនបង្កើតផលដំណាំឡើយ។ ផ្សិត ផ្លែប៊ឺរី ឱសថ ដុះក្នុងព្រៃ សត្វ និងបក្សីរស់នៅ។ មនុស្សបង្កើតរបស់ជាច្រើនពីឈើ៖ ផ្ទះ គ្រឿងសង្ហារឹម ក្រដាស ខ្មៅដៃ ក្រណាត់។ នេះហើយជាមូលហេតុដែលព្រៃឈើមានសារៈសំខាន់ចំពោះមនុស្សជាតិ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាត្រូវតែការពារនិងអភិរក្ស។ តើមនុស្សគ្រប់រូបថែរក្សាព្រៃឈើឲ្យបានល្អទេ? ចូលព្រៃហើយអ្នកនឹងឃើញដាននៃអាកប្បកិរិយាព្រៃផ្សៃចំពោះវា។
អ្នកអាន ១.
គ្រប់យ៉ាងត្រូវរបួសក្នុងព្រៃ
ដូចជាបន្ទាប់ពីសង្គ្រាម។
គ្មានអ្នករស់រានមានជីវិត ត្រូវបានរកឃើញនៅទីនេះទេ។
ទាំង spruce ឬស្រល់។
ចាក់ដើមប៊ីចដោយកាំបិត
ប្រភេទសត្វក្អែកខ្លះ។
វាហាក់ដូចជាខ្ញុំពីក្រោមសំបកឈើ
ទឹកភ្នែកខ្ញុំកំពុងហូរ។
ពីភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់មនុស្ស
ព្រលឹងខ្ញុំឈឺចាប់។
នៅក្រោមដើមឈើអុកពិការ
វាមិនមែនជាខ្យល់ដែលស្រែកថ្ងូរទេ គឺខ្ញុំ។
អង់តែនត្រូវបានគេដុត
ដោយដៃប្រមាថ។
វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាគាត់មិនឆេះទេ។
នរករបស់ខ្ញុំកំពុងឆេះ។
ផែនដីបានឆេះហើយមានស្នាម
ដូចជានៅក្នុងថ្ងៃនៃបញ្ហាធំ
ដាននៃការស្រវឹងស្រាក្លាហាន។
ដាននៃការធ្វេសប្រហែស។
ពួកគេបានចាកចេញដោយបំពានភាពស្រស់ស្អាត
ច្របូកច្របល់ដោយការលួងលោមព្រៃឈើ។
ដោយមិនឮអ្វីដែលនៅពីក្រោយអ្នក។
ស្លឹកទាំងអស់ស្រក់ទឹកភ្នែក។
ដើមប៊ីច។អ្នករាល់គ្នានៅក្នុងព្រៃ។ ឥឡូវយើងចាំថាតើច្បាប់អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើពេលចូលព្រៃ។
ក្មេងៗចេញមកប្តូរវេនគ្នាហៅច្បាប់។
កុំកាប់ដើមឈើក្នុងព្រៃ កុំបាក់មែក និងគុម្ពោត។ សូមចងចាំថាខ្យល់នៅក្នុងព្រៃមានផ្ទុកបាក់តេរីតិចជាង 300 ដងជាងនៅក្នុងទីក្រុង។
កុំរើសព្រៃនិងផ្កាព្រៃ។ ចងចាំ: ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំរីកនៅឆ្នាំទី 6 ហើយស្បែកជើងរបស់នារី - នៅឆ្នាំទី 18 ។
កុំបំផ្លាញ anthills ។ ដឹងទេថា អន្លង់៣-៤ក្បាលអាចការពារព្រៃ១ហិចតាពីសត្វល្អិតបាន ។
ប្រយ័ត្នភ្លើងឆេះព្រៃ។ ចងចាំ៖ ៩៧% នៃអគ្គីភ័យគឺបណ្តាលមកពីមនុស្ស។
កុំបើកវិទ្យុ ឬម៉ាស៊ីនថតសំឡេងខ្លាំងៗនៅក្នុងព្រៃ ព្រោះវារំខានដល់សត្វស្លាប និងសត្វ។
កុំទុកសំរាមដែលមិនបានប្រមូល។ សូមចងចាំថាក្រដាសដែលបោះបង់ចោលនឹងរលួយក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំ កញ្ចក់ដែលខូចនឹងមានរយៈពេល 30 ឆ្នាំ ហើយជ័រនឹងមានរយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍។
កុំទុកសិលាចារឹកលើដើមឈើ និងថ្ម។ ពួកគេនឹងធ្វើឱ្យមានការខកចិត្ត និងសោកស្តាយចំពោះអ្នកដែលមកក្រោយអ្នក។
ដើមប៊ីច។បុរសជាទីគោរព! ខ្ញុំពិតជាចង់ឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាចងចាំពីច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាទាំងនេះនៅក្នុងធម្មជាតិ ហើយទាមទារឱ្យអ្នកស្គាល់គ្នា និងមិត្តភក្តិរបស់អ្នកធ្វើតាមពួកគេ។ ឥឡូវនេះ បុរសៗ ជួយខ្ញុំទាយអាថ៌កំបាំងនៃព្រៃ។
- វារីករាយនៅនិទាឃរដូវ, ត្រជាក់នៅរដូវក្តៅ, ចិញ្ចឹមនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ, កក់ក្តៅក្នុងរដូវរងារ។ (ព្រៃ)
- តើដើមឈើអ្វីហៅថាភ្លេង? តើគេប្រើសម្រាប់ធ្វើព្យាណូ ហ្គីតា និងឧបករណ៍ភ្លេងផ្សេងទៀតដែរឬទេ? (ស្ពឺ)
- តើអុសមួយណាបង្កើតកំដៅបានច្រើនជាងគេ? (ដើមឈើអុក និងដើមប៊ីច)
- តើឈើគូសធ្វើពីឈើប្រភេទណា? (ពី aspen)
- ដើមឈើមួយណាដែលផ្តល់ជាតិផ្អែម? (ដើមម៉េផល)
- ហេតុអ្វីបានជាទន្សាយស៊ីស្មៅក្នុងរដូវរងា ព្រោះវាជូរចត់? (សំបក Aspen មានជាតិខ្លាញ់ 10%)
សូមអរគុណអ្នកដែលបានជួយខ្ញុំឱ្យយល់ពីអាថ៌កំបាំងនៃព្រៃឈើ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។បងប្អូនតូចៗរបស់យើងរស់នៅក្នុងព្រៃ៖ សត្វស្លាប និងសត្វ។ ក្នុងចំណោមពួកគេមានមិត្តភក្តិស្មោះត្រង់របស់យើងជាច្រើន។ បក្សីគឺជាអ្នកការពារព្រៃឈើ វាលស្រែ និងសួនច្បារ។ ពួកគេរក្សាការប្រមូលផលបំផ្លាញ ចំនួនទឹកប្រាក់ដ៏អស្ចារ្យសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។ សត្វស្លាបចាប់សត្វកកេរនៅវាលស្រែ។ បក្សីតុបតែងទឹកដីរបស់យើង។ ស្តាប់សំឡេងប្លែកៗរបស់ពួកគេ។
អ្នកអាន ២.
យើងជាអ្នកមានយ៉ាងសម្បើម
នៅក្នុងសួនច្បារនិងព្រៃរបស់យើង។
បក្សីផ្សេងគ្នាជាច្រើន,
អ្នកគ្រាន់តែភ្ញាក់ផ្អើល។
ប៉ុន្តែសួរអ្នកផ្សេង
តើគាត់ដឹងអ្វីខ្លះអំពីសត្វស្លាប?
សូមឱ្យគាត់ឆ្លើយដោយសមហេតុផល -
ហើយមើលអ្នកនឹងភ្ញាក់ផ្អើល។
ចុះពពួកសត្វវិញគេនិយាយយ៉ាងណា។
ចុះទ្រព្យសម្បត្តិរបស់យើងវិញ?
នៅក្នុងវាល, នៅក្នុងប៉ូលីស។
ដូច្នេះដើម្បីនិយាយ, នគរបក្សី។
នគរបក្សី។ ប៉ុន្តែមានតែ។
មែនហើយ blackbirds ល្អ titmice ។
តើអ្នកអាចចាំឈ្មោះហៅក្រៅទាំងអស់នៅឯណា?
គ្រាន់តែសត្វស្លាបហើយនោះជាអ្វីទាំងអស់។
ហើយជាការពិតណាស់ វាជាការគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ
ថាពេលខ្លះយើងគ្មានព្រះ
យើងមិនរក្សាអ្វីដែលយើងមានទេ។
យើងមិនទុកយើងមិនសោកស្តាយ។
មិនទទួលខុសត្រូវអ្វីទាំងអស់។
ដូចជាបន្តិច
សម្រាប់ពួកយើងនៅលើភពផែនដីនេះ។
អ្វីដែលនៅសល់គឺរស់នៅនិងគ្រប់គ្រង។
មិនដូចម្ចាស់ទេ
នេះជារបៀបដែលយើងបំផ្លាញទ្រព្យសម្បត្តិរបស់យើង។
ហើយយើងមានមោទនភាពចំពោះធម្មជាតិ
ហើយយើងស្រឡាញ់មាតុភូមិ។
នាំមុខ. សត្វស្លាប និងសត្វច្រើនតែត្រូវការជំនួយពីមនុស្ស។ វាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់បក្សីក្នុងរដូវរងា។
ឈុតឆាក "ការសន្ទនារបស់បក្សីនៅក្នុងការកាប់ឆ្ការព្រៃ" ។
Glade. ក្អែកលេចឡើងនៅលើឆាក ក្រឡេកមើលទៅក្រោយដោយភ័យខ្លាច ហើយអង្គុយលើគល់ឈើ។
ក្អែក. Kar-rr, kar-rr... ជនក្បត់! អូ វាពិបាកសម្រាប់សត្វក្អែកដើម្បីរស់នៅ។ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវតែភ័យខ្លាច ជាពិសេសកុមារ។ នៅពេលដែលពួកគេឃើញខ្ញុំភ្លាម ពួកគេព្យាយាមវាយខ្ញុំដោយព្រិល ហើយនៅពេលណាមួយ ពួកគេនឹងធ្វើឱ្យខ្ញុំពិការ។
ធីតាលេចឡើងនៅលើឆាក។
ទីត. Brr, អ្វីដែលសាយ! សួស្តីអ្នកមីង វ៉ូរ៉ូណា! ហើយខ្ញុំឮនរណាម្នាក់និយាយនៅទីនេះ។ ឱ្យខ្ញុំមើល ខ្ញុំគិតថា។ ហើយអ្នកនៅទីនេះ។ តើអ្នកកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកណា?
ក្អែក. Karrrr... ខ្ញុំស្ទើរតែបានធ្វើវាចេញពីទីក្រុងឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំនៅតែមិនអាចចាប់ដង្ហើមរបស់ខ្ញុំបាន។ Hooliganism (គំរាមកំហែង "ស្លាប" របស់គាត់ឆ្ពោះទៅរកទីក្រុងដែលស្រមើលស្រមៃ)។ " ខ្ញុំអង្គុយនៅលើរបង រកមើលអ្វីដែលចំណេញពី ហើយបុរសទាំងនោះបានបោះដុំព្រិលមកខ្ញុំ (ដកដង្ហើមធំ)...
ទីត. ហើយសម្រាប់យើង tits ជីវិតគឺមិនងាយស្រួលក្នុងរដូវរងារ។ អ្នកហើរហើយហោះសម្លឹងរកឃើញដុំនំបុ័ង ឬដុំខ្លាញ់។ ពេលខ្លះអ្នកមិនអាចរកអ្វីឃើញពេញមួយថ្ងៃ ហើយអ្នកងងុយដេក។ តើអ្នកដឹងទេថា មីង វ៉ូរ៉ូណា ក្នុងចំណោមក្បាលសុដន់ទាំងដប់ មានតែប្រាំបួនប៉ុណ្ណោះដែលនៅរស់ក្នុងរដូវរងា... បងប្អូនស្រីដ៏កំសត់របស់ខ្ញុំ!
ក្អែក។តើខ្ញុំអាចនិយាយអ្វីបាន ក្នុងរដូវរងា សត្វស្លាប និងសត្វទាំងអស់មានអារម្មណ៍មិនល្អ។ ម្សិលមិញ ខ្ញុំបានជួប Sparrow ក្នុងការឈូសឆាយ គាត់ក៏បានត្អូញត្អែរពីភាពអត់ឃ្លាន ដោយនិយាយថាគាត់មិនដឹងពីរបៀបដើម្បីរស់ក្នុងរដូវរងារ។
ទីត.ហើយថ្មីៗនេះខ្ញុំបានលឺដំណឹងនេះ។ សត្វស្លាបកំពុងនិយាយលេងពេញព្រៃអំពីរបៀបដែលអ្វីៗនឹងងាយស្រួលសម្រាប់បក្សីក្នុងរដូវរងានេះ។ ពួកគេថាមានសិស្សសាលាដែលបានព្យួរចំណីពេញទីក្រុង។ ហើយពួកវាមានអាហារផ្សេងៗគ្នា៖ គ្រាប់ ម្សៅនំប៉័ង ខ្លាញ់...
ក្អែក។តើប្រភេទចំណីទាំងនេះជាអ្វី?
ទីត(ចង្អុលទៅចម្ងាយ) ។ បាទ មើល!
ក្អែក. ខារ! ជាការពិត! កាលពីឆ្នាំមុន ខ្ញុំបានឃើញអ្នកចិញ្ចឹមដូចគ្នានៅផ្ទះមួយ។ ខ្ញុំបានហោះហើរជុំវិញទីក្រុងម្តង។ ខ្ញុំមិនបានញ៉ាំអ្វីអស់រយៈពេលបីថ្ងៃ ខ្ញុំអង្គុយលើមែកឈើ ខ្ញុំគ្មានកម្លាំង។ មែនហើយ ខ្ញុំគិតថានោះហើយជាវា - ទីបញ្ចប់បានមកដល់ហើយ។ វារលោងហើយនៅលើដើមឈើព្យួរ feeder ដូចគ្នា។ ខ្ញុំបានក្រឡេកមើលទៅក្នុងនោះ ហើយមានគ្រាប់ពូជ... នោះហើយជារបៀបដែលខ្ញុំបានរស់រានមានជីវិតនៅរដូវរងានោះ។
ទីត.ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនល្អក្នុងរដូវរងានោះ។ ហើយពេលខ្លះអ្នកឡើងយន្តហោះទៅកន្លែងដាក់ចំណី ហើយគ្មានអ្វីនៅទីនោះទេ បុរសភ្លេចចាក់អាហារ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងនៅតែឃ្លាន។
ក្អែក. តើអ្នកគិតថា Magpie បានប្រាប់ការពិតអំពី feeders ទេ?
ទីត. មិនដឹងទេ។ វាពិបាកនឹងទុកចិត្តសត្វស្វាណាស់ នាងតែងតែផ្សាយរឿងគ្រប់ប្រភេទតាមព្រៃ។
ក្អែក។វានឹងឡូយប៉ុណ្ណាជាមួយ feeders! តើក្មេងប្រុសប៉ុន្មានក្បាលនឹងជួយសង្គ្រោះពីការអត់ឃ្លាន?
ទីត. មីង វ៉ូ រ៉ូណា សុំអោយប្រុសៗដាក់ចំណី ហើយកុំភ្លេចដាក់ម្ហូបអីផង។ ហើយបន្ទាប់មកគ្មានរដូវរងានឹងគួរឱ្យខ្លាចសម្រាប់យើងសត្វស្លាបទេ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។បុរសទាំងឡាយ ចូរការពារសត្វស្លាបក្នុងរដូវរងា ចិញ្ចឹមវា ព្យួរចំណី ហើយកុំភ្លេចចាក់អាហារទៅក្នុងពួកវា។
បទចម្រៀង "កុំលេងសើច" ត្រូវបានសំដែង (តន្ត្រីដោយ E. Ptichkin ទំនុកច្រៀងដោយ M. Plyatskovsky) ។
នាំមុខ។ទុនបំរុងធម្មជាតិត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សត្វស្លាប និងសត្វ ប៉ុន្តែទោះបីជាយ៉ាងនេះក៏ដោយ ពួកវាបានស្លាប់ដោយសារអ្នកប្រមាញ់។
អ្នកអាន ៣.
បក្សីដែលរងរបួសមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងដៃ,
បក្សីដែលរងរបួសនៅតែជាបក្សី។
ខ្ញុំនៅតែសុបិនអំពីសុបិនចាស់នេះ
បក្សីមួយហើរនៅលើស្មៅបង្ហូរឈាម។
បក្សី ត្រី សត្វ
ពួកគេមើលទៅក្នុងព្រលឹងមនុស្ស។
អ្នកអាណិតពួកគេណាស់ មនុស្សអើយ
កុំសម្លាប់ដោយឥតប្រយោជន៍
យ៉ាងណាមិញ មេឃដែលគ្មានសត្វស្លាប មិនមែនជាឋានសួគ៌ទេ!
ហើយសមុទ្រដែលគ្មានត្រី មិនមែនជាសមុទ្រទេ!
ហើយទឹកដីដែលគ្មានសត្វក៏មិនមែនជាដីដែរ!
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ. ប្រភេទសត្វជាច្រើនបានបាត់ទៅហើយ ខ្លះជិតផុតពូជ។ យុវជនម្នាក់បានមករកយើងសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកជាមួយនឹងសៀវភៅ "ការចងចាំនៃការស្លាប់" ហើយឥឡូវនេះគាត់នឹងណែនាំអ្នកអំពីវា។
យូណាត។អ្នកណាទុកហត្ថលេខារបស់ពួកគេនៅក្នុងសៀវភៅនេះ៖ ដំរី និងខ្លា សត្វខ្លាឃ្មុំ និងសត្វក្តាន់។ ម្នាក់ៗត្អូញត្អែរពីភាពអយុត្តិធម៌របស់មនុស្ស! សូម្បីតែចចក។ ចចកត្អូញត្អែរថាគាត់ ឈ្មោះល្អបំភ័យកុមារ។ ទន្ទឹមនឹងនេះគាត់ឆ្លាតហើយមិនមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងទេ។ គាត់បានសរសេរនៅក្នុងការសន្និដ្ឋានថា "ពេលវេលានឹងមកដល់ ហើយមនុស្សនឹងនៅតែសោកស្តាយដែលពួកគេបានសម្លាប់សត្វចចកយ៉ាងគ្មានមេត្តា" ។ ហើយនេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍របស់ត្រីដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅពាក្យបណ្តឹង។ ក្នុងគ្រាដ៏លំបាកមួយក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ពួកគេបានមកជួបជុំគ្នា ហើយថ្លែងសុន្ទរកថាទៅកាន់ប្រជាជន។ “មនុស្សជាតិជាទីគោរព! - ពួកគេសរសេរ។ "អ្នកចាប់យើងដោយទំពក់និងសំណាញ់" យើងដាក់ស្នើ៖ អ្នកខ្លាំងជាង និងឆ្លាតជាងយើង។ មនុស្សជាទីគោរព! ត្រូវសមហេតុផល។ ដើម្បីផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន! កុំភ្លេចថា ត្រីគឺជាសត្វដែលស្អាត និងស្អាត។ ហេតុអ្វីបានជាអ្នកបំពុលស្រះ ទន្លេ បឹង? ហេតុអ្វីបានជាអ្នកបំផ្លាញយើងនិងកូន ៗ របស់យើង? តើវាធ្វើអ្វីល្អដល់អ្នក?» ត្រូវហើយ សត្វជាច្រើនបានបាត់ពីផែនដី។ មិនមានសេះព្រៃដែលបន្សល់ទុកទាល់តែសោះ - torpan ដែលត្រូវបានបរបាញ់កាលពី 100 ឆ្នាំមុនដោយសារតែ សាច់ឆ្ងាញ់. ដំណើរកម្សាន្តបានផុតពូជ។ ចចកខ្មៅពីមុនត្រូវបានទទួលរងនូវការសម្លាប់រង្គាល។ ប៉ុន្តែវាបានប្រែក្លាយថាចចកដូចជាសត្វស្ទាំងគឺជាព្រៃដែលមានសណ្តាប់ធ្នាប់។ សព្វថ្ងៃនេះសត្វនេះត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងសៀវភៅក្រហម។ បុគ្គលមិនគួរឃោរឃៅឡើយ ត្រូវតែប្រព្រឹត្តដោយប្រាជ្ញាជានិច្ច។ ចងចាំរឿងនេះ!
នាំមុខ។សូមអរគុណយុវជន! បុរស និងខ្ញុំនឹងព្យាយាមព្យាបាលរាល់ភាវៈរស់ទាំងអស់ដោយការយកចិត្តទុកដាក់។ អរគុណសម្រាប់ដំបូន្មានល្អ។ យើងពិតជាចង់ឱ្យអ្នកចងចាំថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់យើង។ រាំអោយអូន... (នាមត្រកូល នាមអ្នកសំដែង)។
រាំ។
អ្នកធ្វើបទបង្ហាញ។ឥឡូវនេះប្រុសៗចាំមើលថាអ្នកឆ្លាតនិងចេះដឹងកម្រិតណា? ពិភពសត្វ. ឆ្លើយសំណួររបស់ខ្ញុំ។
- ដាក់ឈ្មោះសត្វដែលអាចកាប់ដើមឈើបាន។ វាត្រូវបានគេយកនៅក្រោមការយាមកាម។ (សត្វខ្លាឃ្មុំ)
- បក្សីនេះក្លាយជាថ្លង់កំឡុងពេលរួមផ្សំ។ ដូច្នេះឈ្មោះរបស់វា។ (Caercaillie)
- មានពាក្យចចាមអារ៉ាមអំពីបក្សីនេះថាវានាំកូន។ (សត្វស្វា)
“រូបភាពនៃសត្វដ៏ធំនេះអាចត្រូវបានដាក់នៅលើមេដាយសម្រាប់ភាពជោគជ័យក្នុងការបន្តពូជរបស់សត្វព្រៃ។ ពួកគេត្រូវបានការពារនៅក្នុងទុនបំរុង " Belovezhskaya Pushcha" (ប៊ីសុន)
អ្នកអាន ១.
ធម្មជាតិមានសម្បត្តិបីយ៉ាង៖
ទឹក ផែនដី និងខ្យល់ គឺជាគ្រឹះបីរបស់វា។
មិនថាមានបញ្ហាអ្វីកើតឡើងទេ
ប្រសិនបើពួកគេនៅដដែល អ្វីៗនឹងកើតជាថ្មី
អ្នកអាន ២.
ធម្មជាតិគ្មានទន្លេ ឬសមុទ្រ
មិនលាក់ពីភ្នែករបស់អ្នក។
គ្មានស្មៅសន្សើម គ្មានមេឃខៀវ...
កោតសរសើរការជឿទុកចិត្តរបស់នាង
ហើយចូលទៅក្នុងព្រៃងងឹត
ដូចជានៅក្នុងប្រាសាទ នៅក្រោមតុដេកថ្មម៉ាប។
S. Vikulov
អ្នកអាន ៣.
អូ ធម្មជាតិមាតាដែលចេះអត់ឱន និងសប្បុរសប៉ុណ្ណា
ប៉ុន្តែដើម្បីកុំឲ្យវាសនាដ៏សាហាវរបស់នាងធ្លាក់ចុះ
តោះរក្សាទុក៖
មាន sturgeon នៅលើកំណាត់,
Orca - នៅលើមេឃ,
នៅក្នុងព្រៃ taiga - ខ្លា។
អ្នកអាន ៤.
បើយើងមានវាសនា ដកដង្ហើមខ្យល់ដូចគ្នា
សូមរួមគ្នាជារៀងរហូត
សូមសង្គ្រោះព្រលឹងរបស់យើង
នោះយើងខ្លួនឯងនឹងរស់នៅលើផែនដី!
អ្នកអាន ១.
មនុស្ស! ទុកសត្វនិងបក្សី,
ដើមឈើនិងផ្កា។
យ៉ាងណាមិញទាំងនេះគឺជាពាក្យទាំងអស់
តើអ្នកជាស្តេចនៃធម្មជាតិ!
ឱ្យកូនមាន់
ហើយចំពោះសត្វតូចៗ
ជាការល្អដែលរស់នៅក្បែរយើង។
អ្នកអាន ២.
ដើមឈើ ស្មៅ ផ្កា និងបក្សី
ពួកគេមិនចេះការពារខ្លួនជានិច្ច។
ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានបំផ្លាញ,
យើងនឹងនៅម្នាក់ឯងនៅលើភពផែនដី។
នាំមុខ។បុរសទាំងឡាយ យើងត្រូវថែរក្សាធម្មជាតិនៃមាតុភូមិរបស់យើង ដើម្បីយើង និងកូនចៅរបស់យើង។ ការអភិរក្សធម្មជាតិគឺជាកាតព្វកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវដ៏ពិសិដ្ឋរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ មានអាកប្បកិរិយាដ៏ពិសិដ្ឋចំពោះភាវៈរស់ទាំងអស់។ ថែរក្សាដើមឈើគ្រប់មែក គ្រប់ផ្កា កុំកាប់ដើមឈើដោយមិនចាំបាច់ កុំបាក់។ រើសសំរាមបន្ទាប់ពីខ្លួនឯងនៅក្នុងការឈូសឆាយព្រៃឈើ។ ជៀសវាងភ្លើងឆេះនៅក្នុងព្រៃ។ កុំបំពុលទន្លេ បឹង និងកុំឱ្យមិត្តរបស់អ្នកធ្វើដូច្នេះ។ កុំបំផ្លាញសំបុកសត្វស្លាប កុំសម្លាប់សត្វ។
សកម្មភាពបរិស្ថានក្រៅកម្មវិធីសិក្សាត្រូវតែអនុវត្តនៅសាលា។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់, នេះ។ វិធីដ៏អស្ចារ្យតាមរយៈការដែលគ្រូបង្រៀនអាចមានឥទ្ធិពលលើការអប់រំដល់សិស្សសាលាក្នុងទម្រង់មួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ពួកគេ។ ហេតុអ្វីបានជាវាសំខាន់ដើម្បីដោះស្រាយបរិស្ថាន? ព្រោះវាជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃទំនាក់ទំនងរវាងសត្វមានជីវិត និងធម្មជាតិ។ ហើយចាប់តាំងពីមនុស្សម្នាក់កាន់កាប់កន្លែងសំខាន់មួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធនេះ ប្រធានបទមិនអាចត្រូវបានគេអើពើបានទេ។
ស្តង់ដារអប់រំរដ្ឋសហព័ន្ធ
ខ្ញុំចង់និយាយពាក្យពីរបីអំពីស្តង់ដារស្របតាមវិធានការបរិស្ថានដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីចាំបាច់ បឋមសិក្សា. យោងទៅតាមស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធគឺជាភារកិច្ចមួយ។ ប្រព័ន្ធអប់រំស្ថិតនៅក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈខាងវិញ្ញាណ និងសីលធម៌។ ហើយការអប់រំក្នុងរឿងនេះគឺមានច្រើនផ្នែកក្នុងខ្លឹមសារ។ វារួមបញ្ចូលការបណ្ដុះបណ្ដាលឱ្យកុមារមានមោទនភាពចំពោះប្រជាជនរបស់ពួកគេ ការបង្រៀនពួកគេអំពីតម្លៃផ្សេងៗគ្នា និងការបញ្ជូនដល់កុមារនូវខ្លឹមសារថាពួកគេគឺជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃពិភពលោកនេះ។
ដូច្នេះ គោលដៅគឺបង្កើតវប្បធម៌ក្នុងចំណោមសិស្សសាលា ដែលនឹងបង្ហាញខ្លួនជាបន្តបន្ទាប់នៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេចំពោះសុខភាព បរិស្ថាន ក៏ដូចជាការអនុលោមតាម ស្តង់ដារសីលធម៌នៅក្នុងប្រព័ន្ធកំណត់តម្លៃ។ ព្រោះពួកគេសុទ្ធតែជាសមាជិកអនាគតនៃសង្គម។ ហើយមានតែមនុស្សដែលមានទស្សនៈពិភពលោកត្រឹមត្រូវទាក់ទងនឹងធម្មជាតិរបស់យើងប៉ុណ្ណោះដែលអាចដឹកនាំភពផែនដីចេញពីស្ថានការណ៍មហន្តរាយដែលវាជួបប្រទះនៅពេលនេះ។
នេះហើយជាមូលហេតុដែលសកម្មភាពបរិស្ថាននៅសាលាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ឈ្មោះឆ្លុះបញ្ចាំងពីខ្លឹមសាររបស់វា៖ មេរៀនក្នុងចិត្តល្អ និងការគិត ដំណើរកំសាន្តអេកូ ក្លឹបសម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវធម្មជាតិ បន្ទប់ពិសោធន៍សម្រាប់បរិស្ថានវិទ្យាវ័យក្មេង។ តាមការពិត មានវិធីជាច្រើនក្នុងការធ្វើឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍លើធម្មជាតិ។ ហើយឥឡូវនេះពួកគេមួយចំនួនអាចត្រូវបានពិភាក្សា។
ការសន្ទនាជាមួយសិស្សសាលាបឋមសិក្សា
នៅពេលរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍បរិស្ថាននៅសាលារៀនសម្រាប់កុមារ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការយកចិត្តទុកដាក់លើប្រធានបទ។ គ្រូត្រូវបង្ហាញវាឱ្យមានសមត្ថភាព និងច្បាស់លាស់ដល់កុមារដើម្បីឱ្យពួកគេយល់អំពីសារៈសំខាន់នៃការសន្ទនា។ ក្នុងករណីនេះ ចាំបាច់ត្រូវសម្រេចគោលដៅដូចខាងក្រោម ពោលគឺ៖
- ការបង្កើតចំណេះដឹង និងគំនិតជាមូលដ្ឋានអំពីបរិស្ថានវិទ្យា។
- ការវិភាគបទពិសោធន៍វិជ្ជមានក្នុងអន្តរកម្មជាមួយបរិស្ថាន។
- ជំរុញអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ។
- ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបុគ្គលរបស់សិស្សសាលា។
នៅចុងបញ្ចប់នៃម៉ោងរៀន កុមារនឹងត្រូវរៀនថា បរិស្ថានវិទ្យា គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលបង្រៀនការគោរពចំពោះបរិស្ថាន។ វាក៏សំខាន់ផងដែរក្នុងការបង្ហាញដល់ពួកគេថាការបាត់ខ្លួនរបស់សត្វនិងសត្វស្លាបក៏ដូចជារុក្ខជាតិដែលកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺនគឺជាកំហុសរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះហើយ វាពិតជាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការការពារធនធានធម្មជាតិ ដើម្បីការពារពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញយើងបានមកដល់ ពិភពលោកនេះដែលដំបូងឡើយ ដោយគ្មានអន្តរាគមន៍ពីមនុស្ស គឺកាន់តែស្រស់ស្អាត។
ការច្នៃប្រឌិត
សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាបរិស្ថាននៅសាលាបឋមសិក្សាគួរចាប់អារម្មណ៍។ ហើយដោយសារតែអ្នកមិនអាចចាប់អារម្មណ៍កុមារដោយការបង្រៀន អ្នកនឹងត្រូវការអ្វីមួយដែលអាចបន្ថែមភាពចម្រុះទៅក្នុងមេរៀន។
មានគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយ - ដំណើរស្រមើស្រមៃតាមបណ្តោយផ្លូវអេកូឡូស៊ី។ គ្រូនឹងត្រូវរៀបចំបទបង្ហាញការបង្ហាញជាមុន។ អ្នកមិនត្រូវការស៊ុមច្រើនទេ - 15-20 គឺគ្រប់គ្រាន់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ជាបទភ្លេងបែបប្រធានបទ អ្នកនឹងត្រូវបញ្ចូលការច្រៀងបែបស្រទន់ បក្សីព្រៃដើម្បីបង្កើតបទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យ។ ហើយមុននឹងចាប់ផ្តើមធ្វើបទបង្ហាញ គ្រូនឹងត្រូវនាំក្មេងៗឱ្យទាន់សម័យ - តើពួកគេនឹងនិយាយអំពីអ្វី និងហេតុអ្វី។
បន្ទាប់ពីនេះអ្នកអាចចាប់ផ្តើមរឿង។ ស៊ុមពីរបីដំបូងគួរតែត្រូវបានបង្ហាញដល់កុមារ ព្រៃដ៏ស្រស់ស្អាតបក្សីភ្លឺ និងសត្វគួរឱ្យអស់សំណើចដែលរស់នៅក្នុងនោះ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះ គ្រូហាក់ដូចជាកំពុងនិទានរឿងមួយថា៖ «មានពេលមួយមានព្រៃ។ ហើយសត្វស្លាបដ៏រីករាយបានរស់នៅក្នុងនោះ។ សត្វក៏រស់នៅទីនោះដែរ។ ពួកគេបានបរបាញ់ និងរត់គេចខ្លួនក្នុងការឈូសឆាយ។ តោះមកស្គាល់ពួកគាត់! តើអ្នកស្គាល់អ្នកណា?" - ក្នុងករណីនេះអ្នកត្រូវប្តូរស្លាយជាមួយនឹងរូបភាពនៃសត្វផ្សេងៗគ្នាដើម្បីឱ្យកុមារស្រែកឈ្មោះរបស់ពួកគេ (raccoon, hedgehog, ខ្លាឃ្មុំ, កញ្ជ្រោង, ក្តាន់, ចចក។ ល។ ) ។
ស៊ុមបន្ទាប់គួរតែពណ៌នាអំពីមនុស្សម្នាក់។ គ្រូបន្តថា៖ «ប៉ុន្តែថ្ងៃមួយមានបុរសម្នាក់ចូលព្រៃ។ ហើយគាត់បានសាងសង់ផ្ទះ ផ្លូវ និងរោងចក្រនៅក្បែរនោះ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនេះមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គាត់ទេ។ គាត់បានចាប់ផ្ដើមកាប់ព្រៃដែលបំផ្លាញប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដ៏តូចដ៏ស្រស់ស្អាតនេះ។ រោងចក្របានបោះចោលកាកសំណល់របស់ពួកគេទៅក្នុងបឹង និងទន្លេ ដែលបំពុលទឹកទាំងអស់នៅក្នុងតំបន់។ ហើយផ្សែងចេញពីបំពង់ផ្សែងនៃរោងចក្របានបំពុលខ្យល់។ អ្នកសម្រាកលំហែកាយបានចាប់ផ្តើមដុតភ្លើង ហើយភ្លេចយកសំរាមចេញ។ សត្វ និងសត្វស្លាបគ្មានកន្លែងរស់នៅទេ។ ហើយព្រៃបានប្រែក្លាយទៅជាកន្លែងគួរឲ្យខ្លាច និងគួរឲ្យខ្លាច»។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះបន្ទាប់ពីឃ្លានីមួយៗអ្នកត្រូវបង្ហាញស្លាយដែលត្រូវគ្នា - ជាមួយនឹងការកាប់ដើមឈើការបំភ្លឺភ្លើងនិងអគ្គីភ័យជាបន្តបន្ទាប់អាងស្តុកទឹកកខ្វក់ជុំវិញជុំវិញ។ ការមើលឃើញមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ព្រោះមានតែតាមរយៈការមើលឃើញប៉ុណ្ណោះ ទើបកុមារអាចយល់អំពីស្ថានភាពនៃប្រព័ន្ធអេកូទំនើប និងអ្វីដែលការធ្វេសប្រហែសរបស់មនុស្សអាចនាំទៅដល់។
សំណួរ និងកិច្ចការសម្រាប់កុមារ
សកម្មភាពអប់រំបរិស្ថាននៅសាលាគួរមានការណែនាំ និងមានប្រសិទ្ធភាព។ ដូច្នេះ អន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងសិស្ស គឺជាកាតព្វកិច្ច។ បើមិនដូច្នេះទេ បើគ្មានអន្តរកម្មទេ វានឹងមិនអាចយល់បានថា កុមារបានស្ទាត់លើប្រធានបទ ឬអត់នោះទេ។
នៅពេលបញ្ចប់បទបង្ហាញរឿងនិទានដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងឧទាហរណ៍ខាងលើ គ្រូនឹងត្រូវបញ្ចូលសិស្សក្នុងការពិភាក្សា។ កុមារត្រូវតែឆ្លើយថាហេតុអ្វីបានជាគ្មាននរណាម្នាក់រស់នៅក្នុងព្រៃឥឡូវនេះ។ ចម្លើយគឺសាមញ្ញ - ដោយសារតែមនុស្សបានបំផ្លាញវា។ ប្រសិនបើសិស្សសាលាបានស្ទាត់ជំនាញនេះ នោះពួកគេអាចចាប់ផ្តើមភារកិច្ច - "បេសកកម្ម" ដើម្បីស្រមៃមើលការស្តារប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីព្រៃឈើឡើងវិញ។
កុមារនឹងត្រូវផ្តល់កាតដែលមានរូបភាពដើមឈើដែលពួកគេនឹង "ដាំ" និងនៅលើ ផ្នែកខាងក្រោយកាត - riddles ។ សិស្សត្រូវទាយពួកគេដើម្បីស្វែងរកឈ្មោះ។ ឧទាហរណ៍:
- សម្រស់ជនជាតិរុស្ស៊ីម្នាក់ឈរនៅក្នុងអាវពណ៌បៃតង និងអាវពណ៌ស! (ចម្លើយ៖ birch) ។
- ខ្ញុំបានឃើញផ្លែប៊ឺរីដ៏ស្រស់ស្អាតនៅក្នុងព្រៃ! កន្ត្រកនេះធ្ងន់ណាស់… (ឆ្លើយ៖ រ៉វ៉ាន់) ។
- គាត់ខ្ពស់ហើយខ្លាំង! ផ្លេសេន ផ្លែរបស់វារឹង។ ស្លឹកឈើរសាត់ក្នុងពពក... (ចំលើយ៖ ដើមឈើអុក)។
ដោយបានទាយពាក្យប្រឌិត ក្មេងៗដែលបានបែងចែកជាក្រុមពីមុនៗត្រូវតែរៀបចំ សារខ្លីអំពីប្រភេទដើមឈើដែលពួកគេបានដួលរលំ ដោយប្រើសៀវភៅយោង និងសៀវភៅដែលមាននៅលើតុ។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចបំពេញភារកិច្ចដូចគ្នាយ៉ាងពិតប្រាកដ ប៉ុន្តែទាក់ទងនឹងសត្វស្លាប និងសត្វ។
ម៉ោងថ្នាក់សម្រាប់ក្រុមជាន់ខ្ពស់
សម្រាប់សិស្ស វិទ្យាល័យវាចាំបាច់ដើម្បីគូរឡើងនូវសេណារីយ៉ូធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍បរិស្ថាន។ គោលបំណងរបស់វាគឺដើម្បីបង្កើតការវាយតម្លៃខាងសីលធម៌អវិជ្ជមានដល់កុមារលើការបំពានរបស់មនុស្សដែលត្រូវបានសង្កេតឃើញនៅក្នុងផ្នែកនៃធម្មជាតិ ក៏ដូចជាដើម្បីបង្កើតអាកប្បកិរិយាអវិជ្ជមានចំពោះអាកប្បកិរិយាមិនទទួលខុសត្រូវ និងគ្មានការគិតដែលមនុស្សជួបប្រទះចំពោះបរិស្ថានរបស់យើង។ ភារកិច្ចមានដូចខាងក្រោម៖
- ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់កុមារអំពីច្បាប់បរិស្ថាន។
- បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើធម្មជាតិ។
- ជំរុញអាកប្បកិរិយាមនុស្សធម៌ចំពោះបរិស្ថាន។
- បង្កើតបំណងប្រាថ្នាដើម្បីចូលរួម
- ជំរុញគំនិតបរិស្ថាន។
មុននឹងរៀបចំម៉ោងសិក្សា អ្នកនឹងត្រូវរៀបចំបឋម ដែលកុមារទាំងអស់នឹងចូលរួម។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវភារកិច្ចដូចខាងក្រោមៈ
- រៀបចំបណ្តឹងសាទុក្ខក្នុងនាមធម្មជាតិដល់បុគ្គលម្នាក់ (បុគ្គលម្នាក់ៗ)។
- ធ្វើវីដេអូជាមួយសិស្សក្នុងថ្នាក់ទាំងមូល ដោយសម្ភាសសិស្សដទៃទៀតលើប្រធានបទការពារប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។
- សរសេរកំណាព្យ។
បន្ទាប់មកនៅពេលថ្ងៃចូលរៀន កុមារអាចចាប់ផ្តើមវាជាមួយនឹងការរៀបចំ។
ច្បាប់នៃបរិស្ថានវិទ្យា
ក្នុងពេលរៀន វានឹងមិនឈឺចាប់ក្នុងការប្រាប់កូនអំពីពួកគេផងដែរ។ ជាភាសាដែលអាចចូលប្រើបាន ជាការពិត និងនិយមជាមួយឧទាហរណ៍។ វាអាចមើលទៅដូចនេះ៖
- ច្បាប់ទី 1: "អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺជាប់ទាក់ទងជាមួយអ្វីគ្រប់យ៉ាង" ។ ដើម្បីការពារចំនួនប្រជាជនក្នុងប្រទេសន័រវេស សត្វស្លាបរាប់ពាន់ក្បាលត្រូវបានបំផ្លាញ។ វាមិនបានជួយទេ។ មិនយូរប៉ុន្មាន សត្វពាហនៈត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយជំងឺរាតត្បាត ហើយពួកគេទាំងអស់គ្នាបានស្លាប់។ វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនោះទេព្រោះសត្វទីទុយនិងសត្វស្ទាំងបានដើរតួជាអ្នកមានសណ្តាប់ធ្នាប់បរិភោគបក្សីឈឺ។ នេះបានទប់ស្កាត់ការរីករាលដាល។
- ច្បាប់ទី 2: "អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវតែទៅកន្លែងណាមួយ" ។ ការដុត ឬកប់សំរាមមិនមែនមានន័យថាកម្ចាត់ចោលនោះទេ។ សារធាតុមួយរលាយទៅជាសារធាតុមួយទៀត ហើយខ្យល់ត្រូវបានបំពុល ដែលនាំឱ្យមានការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ និងជំងឺមនុស្ស។
- ច្បាប់ទី 3: "គ្មានអ្វីបានមកដោយឥតគិតថ្លៃទេ" ។ ចន្លោះឆ្នាំ 1958 និង 1962 ចាបពីរពាន់លាន (!) ត្រូវបានបំផ្លាញនៅក្នុងប្រទេសចិន ដោយសារពួកវាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសត្វល្អិតកសិកម្ម។ ប៉ុន្តែនៅទីបំផុត សត្វល្អិតជាច្រើនបានបង្កើតឡើង ដែលពិតជាបានបង្កការខូចខាតដល់ដំណាំ។ ជាលទ្ធផល ចិនចាប់ផ្តើមទិញចាបពីប្រទេសផ្សេងៗ។ ខ្ញុំត្រូវចំណាយសម្រាប់សកម្មភាពរបស់ខ្ញុំ។
- ច្បាប់ទី៤៖ «ធម្មជាតិដឹងច្បាស់ជាងគេ»។ មនុស្សជាច្រើនក្រអឺតក្រទមចង់ "កែលម្អ" ប្រព័ន្ធអេកូ ដែលជាធម្មតាបំពាន ដំណើរការធម្មជាតិ. មិនមានកាកសំណល់នៅក្នុងធម្មជាតិទេ។ សម្រាប់គ្នា។ បញ្ហាសរិរាង្គមានអង់ស៊ីមដាច់ដោយឡែកដែលធ្វើសកម្មភាពលើការរលួយ។ ប៉ុន្តែមនុស្សបង្កើតសារធាតុទាំងនោះ ដែលមិនរលួយអ្វីទាំងអស់ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែកកកុញនៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូ។ ហើយពួកគេបំពុលវា។
ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចូលប្លុកព័ត៌មាន និងអប់រំបែបនេះនៅក្នុងសេណារីយ៉ូនៃព្រឹត្តិការណ៍បរិស្ថាន អ្នកនឹងអាចធ្វើឱ្យម៉ោងថ្នាក់កាន់តែមើលឃើញ និងផលិតភាព។
ការប្រកួតវិទ្យាល័យ
សកម្មភាពបរិស្ថាននៅសាលាសម្រាប់សិស្សពេញវ័យ (ថ្នាក់ទី 9-11) គួរតែស្មុគស្មាញ និងមានន័យជាង។ ការប្រកួតប្រភេទសំណួរនឹងត្រូវបាន ជម្រើសដ៏ល្អ. វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការដឹកនាំវាក្នុងចំណោមភាពស្របគ្នាដើម្បីឱ្យមានអ្នកចូលរួមកាន់តែច្រើន។ ដោយវិធីនេះព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះជាធម្មតាត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុង សប្តាហ៍អេកូឡូស៊ីសាលារៀន។
ការប្រកួតចាប់ផ្តើមដោយការណែនាំក្រុម។ សម្រាប់ការនេះពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ (ដោយប្រើប្រព័ន្ធ 5 ពិន្ទុ) ។ ឈ្មោះនិងបាវចនារបស់ក្រុមត្រូវតែត្រូវគ្នានឹងប្រធានបទបរិស្ថាន។
បន្ទាប់មកដំណើរកម្សាន្តចាប់ផ្តើម។ ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់តម្រុយចំនួនបួននៅក្នុងវេន។ ប្រសិនបើពួកគេឆ្លើយមុនគេនឹងទទួលបាន 4 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើពួកគេទាយពីតម្រុយទីពីរ ពួកគេនឹងទទួលបាន 3 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើពួកគេផ្តល់ចម្លើយពីលេខបី ពួកគេនឹងទទួលបាន 2 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើតម្រុយទាំងបួនត្រូវបានប្រើ នោះពិន្ទុមួយត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់។ ឧទាហរណ៍:
1) វារស់នៅរហូតដល់ 2,000 ឆ្នាំ។
2) ប្រម៉ោយមិនរលួយក្នុងទឹក - វាកាន់តែរឹងមាំហើយប្រែជាខ្មៅ។
3) គ្រឿងសង្ហារឹម parquet និងធុងត្រូវបានផលិតចេញពីវា។
4) នៅក្នុងកំណាព្យមួយរបស់ Pushkin មានមច្ឆាម្នាក់អង្គុយលើរឿងនេះ។
ចម្លើយចំពោះការជ្រើសរើសនេះគឺដើមឈើអុក។ អ្នកអាចផ្តល់ការណែនាំខាងក្រោមដល់ក្រុមផ្សេងទៀត៖
1) វាបញ្ចេញសារធាតុ phytoncides ដែលសម្លាប់បាក់តេរីដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។
2) វាធ្វើឱ្យអុសល្អបំផុត។
៣) សំបករបស់វាប្រើសម្រាប់ធ្វើរបស់មានប្រយោជន៍ បន្សាប និងថ្នាំ។
4) នេះគឺជាដើមឈើរុស្ស៊ី។
ជាការពិតណាស់យើងកំពុងនិយាយអំពី birch ។ អ្នកត្រូវការបណ្តុំបែបនេះច្រើនដើម្បីបង្កើតព្រឹត្តិការណ៍បរិស្ថាននៅសាលាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ បញ្ញា និងមានប្រយោជន៍។
ធម្មជាតិជាតម្លៃសកល
សិក្ខាសាលាដែលមានចំណងជើងនេះក៏អាចក្លាយជា ព្រឹត្តិការណ៍ល្អ។ទិសដៅបរិស្ថាននៅសាលា។ គោលដៅរបស់វាគឺដើម្បីកំណត់ថាតើតម្លៃពិតនៃធម្មជាតិគឺជាអ្វី ក៏ដូចជាធាតុផ្សំរបស់វាផងដែរ។ លើសពីនេះ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអភិវឌ្ឍសិស្សានុសិស្សនូវសមត្ថភាពក្នុងការកត់សម្គាល់ភាពស្រស់ស្អាតនៅជុំវិញពួកគេ និងដើម្បីបណ្តុះទំនួលខុសត្រូវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេសម្រាប់ការអភិរក្សប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី។
អ្នកអាចចាប់ផ្តើមសិក្ខាសាលាបែបនេះជាមួយនឹងកិច្ចការជាក្រុម។ ផ្តល់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្នានូវកាតជាមួយនឹងការពិពណ៌នា។ តំបន់ធម្មជាតិនិងទម្រង់ទេសភាព។ សិស្សត្រូវកំណត់ឈ្មោះរបស់ពួកគេ និងផ្តល់នូវអក្ខរាវិរុទ្ធសមស្របមួយចំនួនដែលអាចកំណត់លក្ខណៈពួកគេ។ ឧទាហរណ៍កាត៖ “ពួកគេមិននៅអង់តាក់ទិក អាមេរិកខាងជើង និងអឺរ៉ុបទេ។ មានប្រហែលសាមសិបនៃពួកគេនៅលើភពផែនដីទាំងមូល។ ហើយពួកគេកាន់កាប់ប្រហែល 11% នៃផែនដី។ យើងកំពុងនិយាយអំពីវាលខ្សាច់ ហើយនេះនឹងក្លាយជាចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កិច្ចការនេះ វានឹងអាចអញ្ជើញសិស្សឱ្យស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងតម្លៃនៃសេវាកម្មជីវមណ្ឌល។ IN ពេលមុនការសិក្សាបែបនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ាក្នុងឆ្នាំ 1994 ។ ហើយវាបានប្រែក្លាយថា:
- ការចំណាយជាមធ្យមនៃសេវាកម្មជីវមណ្ឌលគឺ ~ 33.27 ពាន់ពាន់លានដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។
- ទន្លេនិងបឹង - 1.7 ពាន់ពាន់លានដុល្លារ។
- ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីសមុទ្រ- ២១ ពាន់ពាន់លានដុល្លារ។
- ព្រៃទឹកភ្លៀង- 3.8 ពាន់ពាន់លានដុល្លារ។
- ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដី - 12.3 ពាន់ពាន់លានដុល្លារ។
នេះជាអ្វីដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរាយការណ៍។ ជាការពិត អ្នកអាចមកជាមួយនឹងកិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនសម្រាប់សកម្មភាពបរិស្ថាននៅសាលា។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺថាពួកគេមានព័ត៌មាននិងជាក់ស្តែង។
អំពីផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន
អ្នកក៏អាចរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍បរិស្ថានសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យផងដែរ។ ប្រធានបទនេះគឺត្រឹមត្រូវសម្រាប់ក្មេងជំទង់។ វានឹងមានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេដើម្បីដឹងអំពីកម្រិតដែលអាចទទួលយកបាន។ ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាន anthropogenic និង កត្តាធម្មជាតិគ្រោះថ្នាក់បរិស្ថានដល់មនុស្ស និងបរិស្ថាន។
ពួកគេក៏គួរយល់ដឹងអំពីបទប្បញ្ញត្តិនៃផលប៉ះពាល់បរិស្ថាន និងការត្រួតពិនិត្យគុណភាពផងដែរ។ គ្រឿងផ្សំធម្មជាតិនិងប្រភពនៃផលប៉ះពាល់លើពួកគេ ក៏ដូចជាការត្រួតពិនិត្យហានិភ័យបរិស្ថាន។ ជាផ្នែកមួយនៃការពិភាក្សានៃប្រធានបទបែបនេះ អ្នកខ្លះអាចបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ពិសេសក្នុងការបន្តរឿងនេះនៅកម្រិតវិជ្ជាជីវៈ។ ក្នុងអំឡុងពេលព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះមនុស្សមួយចំនួនសម្រេចចិត្តលើពួកគេ។ សកម្មភាពបន្ថែមទៀតក្នុងវ័យជំទង់។
ទិវាផែនដី
នេះជាថ្ងៃឈប់សម្រាកបរិស្ថានដ៏ធំមួយគឺថ្ងៃទី ២២ ខែមេសា។ ដូច្នេះ ព្រឹត្តិការណ៍សាលាឧទ្ទិសដល់ធម្មជាតិ ជាធម្មតាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងក្នុងអំឡុងសប្តាហ៍ដែលរួមបញ្ចូលថ្ងៃនេះ។ ហើយបន្ថែមពីលើការបង្រៀនអប់រំ ថ្នាក់ និងការប្រកួត ឥឡូវនេះវាជាទម្លាប់ក្នុងការរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ដែលមានប្រយោជន៍ពិតប្រាកដដែលអាចបង្កើតផលផ្លែ។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេត្រូវបានគេហៅថា "តោះតុបតែងពិភពលោកជុំវិញយើង" ។
ការផ្សព្វផ្សាយនេះពាក់ព័ន្ធនឹងសាលាទិញសំណាបផ្កា គុម្ពឈើ និងកូនឈើ។ បន្ទាប់មកនៅពេលដែលកាលបរិច្ឆេទមកដល់ ថ្ងៃឈប់សម្រាកអេកូឡូស៊ីកុមាររួមគ្នាជាមួយគ្រូដាំវានៅក្នុងដីឡូតិ៍ និងគ្រែផ្កា។ បន្ទាប់មក ទំនួលខុសត្រូវក្នុងការថែទាំរុក្ខជាតិត្រូវបានចែកចាយក្នុងចំណោមសិស្ស។ ដូចនេះ អ្នកនឹងមិនត្រឹមតែអាចរួមចំណែកដល់ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដោយការបង្កើនវាបន្តិចប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកនឹងអាចបង្ហាញដល់កុមារក្នុងការអនុវត្តថាតើវាលំបាកយ៉ាងណាក្នុងការទទួលបានផ្កា ដើមឈើ និងគុម្ពោតដើម្បីចាក់ឬស ដោយមិនគិតពីការដាំដុះវាដោយខ្លួនឯងនោះទេ។ . សិស្សនឹងទទួលបានបទពិសោធន៍ផ្នែកបរិស្ថានមួយចំនួន ហើយនឹងចាប់ផ្តើមគោរពធម្មជាតិ និងធនធានរបស់វា។
បុរសពេញមួយជីវិតរបស់គាត់គឺនៅក្នុងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយ ធម្មជាតិជុំវិញ. ប៉ុន្តែអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ចំពោះនាងមិនតែងតែវិជ្ជមានទេ។ ដំបូងបង្អស់ មនុស្ស និងសកម្មភាពរបស់គាត់គឺជាប្រភពចម្បងនៃការបំពុល គ្រោះមហន្តរាយ ការខ្សោះជីវជាតិ ស្ថានភាពបរិស្ថាន. នេះនាំឱ្យមានតម្រូវការក្នុងការអនុវត្តការងារអប់រំក្នុងចំណោមយុវជនជំនាន់ក្រោយ។
សាលាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ តួនាទីសំខាន់នៅក្នុងដំណើរការនេះ។ កុមារត្រូវយល់ពីច្បាប់ធម្មជាតិ គ្រប់គ្រងបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាបរិស្ថាន និងយល់ពីអ្វីដែលសកម្មភាពមិនសមហេតុផលរបស់មនុស្សនាំទៅរក។ ជម្រើសសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគឺត្រូវបញ្ជូនព័ត៌មាននេះទៅ ក្មេងជំនាន់ក្រោយវានឹងមានម៉ោងសិក្សាលើប្រធានបទ៖ “បរិស្ថានវិទ្យា” និង “ការការពារបរិស្ថាន”។ សម្ភារៈនឹងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងពាក់ព័ន្ធសម្រាប់សិស្សសាលានៅថ្នាក់ទី 5-7 ។ បញ្ហានៃការការពារធម្មជាតិមាន អត្ថន័យពិសេសចាប់តាំងពីប្រហែល 70% នៃចំនួនប្រជាជនពិភពលោកដកដង្ហើមខ្យល់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព និងដោយសារតែ ដែលមានគុណភាពមិនល្អទឹកបានសម្លាប់មនុស្សជាង 25 ពាន់នាក់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។
គោលដៅ និងគោលបំណងនៃម៉ោងថ្នាក់បរិស្ថាន
គួរជម្រាបថា ម៉ោងសិក្សាលើប្រធានបទ អភិរក្សធម្មជាតិ មានគោលដៅអភិវឌ្ឍវប្បធម៌គោរពបរិស្ថាន។
កុមារគួរតែត្រូវបានណែនាំអំពីលក្ខខណ្ឌ៖ សុវត្ថិភាពបរិស្ថាន ប្រភេទរុក្ខជាតិ និងសត្វជិតផុតពូជ សៀវភៅក្រហម និងនិយាយអំពីប្រភពចម្បងនៃការបំពុល។
ក្មេងជំនាន់ក្រោយត្រូវតែដឹងថា ធម្មជាតិងាយរងគ្រោះ និងឥទ្ធិពលសង្គមដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់កម្រិតណា។ ហើយជាការពិតណាស់ កុមារជាសមាជិកនៃសង្គមត្រូវតែរៀនដឹកនាំរបៀបរស់នៅបែបអេកូឡូស៊ី មិនទុកសម្រាម និងថែរក្សាសត្វ។
កាលបរិច្ឆេទដែលពាក់ព័ន្ធ
ជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅថ្ងៃទី 5 ខែមិថុនា ទិវាបរិស្ថានពិភពលោកត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅទូទាំងពិភពលោក ដែលត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សចំពោះបញ្ហាដែលមានស្រាប់។ វាត្រូវបានអមដោយយុទ្ធនាការ និងព្រឹត្តិការណ៍សម្រាប់ការអភិរក្សធម្មជាតិ។ សុវត្ថិភាពបរិស្ថានក្លាយជាប្រធានបទទី 1 នៃថ្ងៃ។ ដោយវិធីនេះ ស្ថាបនិកនៃគោលគំនិតនៃ "បរិស្ថានវិទ្យា" គឺជាជីវវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ Ernst Haeckel ដែលបានស្នើឈ្មោះនេះក្នុងឆ្នាំ 1866 នៅក្នុងការងារដ៏ល្បីល្បាញរបស់គាត់គឺ "រូបវិទ្យាទូទៅនៃសារពាង្គកាយ" ។ ដែលជាកន្លែងដែលគាត់បានគូសបញ្ជាក់ទ្រឹស្តីនៃទំនាក់ទំនងនៃសារពាង្គកាយមានជីវិតរវាងខ្លួនគេ និងបរិស្ថាន។ ផងដែរ។ កាលបរិច្ឆេទសំខាន់ៗទិវាទឹកពិភពលោក (ថ្ងៃទី 22 ខែមីនា) ទិវាព្រៃឈើ (ថ្ងៃទី 20 ខែកញ្ញា) ទិវាការពារសត្វ (ថ្ងៃទី 4 ខែតុលា) ។
មធ្យោបាយនៃការបង្ហាញរូបភាពនៃសម្ភារៈ
ការមើលឃើញដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការគ្រប់គ្រងសម្ភារៈណាមួយ។ វារួមចំណែកដល់ដំណើរការសិក្សាប្រកបដោយជោគជ័យ និងកែលម្អការយល់ឃើញនៃព័ត៌មាន។ ខ្សែភាពយន្តត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយភាពមើលឃើញខ្ពស់។
ភាពយន្តសម្រាប់ថ្នាក់លើបរិស្ថានវិទ្យា
- "អាថ៌កំបាំង មហាសមុទ្រប៉ាស៊ិហ្វិក. ឋានសួគ៌ផុយស្រួយ";
- "ថាមពលនៃទឹកនិងខ្យល់";
- “ថ្ងៃស្អែកមិនស្លាប់ទេ។ ប្រយ័ត្ន! ខ្យល់";
- "នៅក្រោមដំបូល";
- "ទីក្រុងវាយនភ័ណ្ឌនៅក្នុងស្រមោលនៃការបំពុល"
- និងល។
ខ្សែភាពយន្ដទាំងនេះបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ពីរបៀបដែលភពផែនដីរបស់យើងកំពុងរងទុក្ខ ហើយតើវាបន្ទាន់ប៉ុណ្ណា ក្នុងការចាត់វិធានការទាន់ពេលវេលាដើម្បីការពារវា។
ការតុបតែងការិយាល័យសាលា
គ្រូគួរតែយកចិត្តទុកដាក់លើការរចនាថ្នាក់រៀន។ អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យ កិច្ចការផ្ទះសុំឱ្យកុមារស្វែងរក និងនាំយករូបថត រូបភាព កាសែត និងទស្សនាវដ្ដី ច្រឹបលើប្រធានបទបរិស្ថាន បរិស្ថានវិទ្យាមិនល្អ និងការបំពុល។ អ្នកអាចដាក់កន្លែងឈរនៅក្នុងការិយាល័យរបស់អ្នក ឧទាហរណ៍ ហៅវាថា "Our Planet"។ ហើយស្រមៃមើលរូបភាពនៃការបំផ្លិចបំផ្លាញ សកម្មភាពរបស់មនុស្សនិងស្ថានភាពមហន្តរាយនៃធម្មជាតិ។
ដោយសារបញ្ហាដែលកំពុងពិចារណាគឺមានលក្ខណៈជាសកល រូបរាងល្អបំផុតវានឹងមានម៉ោងសិក្សា តុមូល. កុមារជាច្រើនអាចត្រូវបានស្នើសុំឱ្យរៀបចំរបាយការណ៍នៅផ្ទះអំពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃប្រធានបទ ឧទាហរណ៍៖ "ការបំពុលដី" "បញ្ហាកង្វះខាត។ ខ្យល់បរិសុទ្ធ”, “សត្វនៅក្នុងគ្រោះថ្នាក់” ជាដើម។ ហើយបន្ទាប់មកពិភាក្សាអំពីសម្ភារៈដែលបានពិនិត្យជាមួយថ្នាក់ទាំងមូល ហើយផ្តល់វិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ជម្រើសមួយទៀតគឺត្រូវបែងចែកសិស្សជាក្រុម។ ក្រុមនិមួយៗនឹងទទួលបានកិច្ចការដែលមានជាក់លាក់ បញ្ហាបរិស្ថាន. បន្ទាប់មក កុមារពិភាក្សាវាជាមួយគ្នា ហើយសិស្សម្នាក់មកពីក្រុមនីមួយៗនិយាយអំពីប្រធានបទ និងវិធីកែលម្អស្ថានភាពបរិស្ថានរបស់ពួកគេ។
ការអប់រំបរិស្ថានសិស្សសាលាគឺជាភារកិច្ចចម្បងរបស់មនុស្សពេញវ័យ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺគ្រូបង្រៀន។ វាចាំបាច់ក្នុងការអនុវត្តជាទៀងទាត់ នាឡិកាត្រជាក់, សកម្មភាពអប់រំ, ថ្ងៃសម្អាត , ទស្សនារោងចក្រ និងដំណើរកំសាន្តឧស្សាហកម្មផ្សេងៗទៀត។
កំពុងផ្ទុក...
