ការហ្វឹកហាត់ប្រយុទ្ធ ការបណ្តុះបណ្តាលប្រយុទ្ធ - ផ្សារទំនើបនៃចំណេះដឹង។ Tlekeev Ernat Erlanovich

ស្លាយ ៣

ការបង្កើតគឺជាការដាក់បុគ្គលិក អង្គភាព និងអង្គភាពដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មនុញ្ញសម្រាប់សកម្មភាពរួមគ្នារបស់ពួកគេទាំងជើង និងក្នុងយានជំនិះ។

ស្លាយ ៤

បន្ទាត់ - ទម្រង់មួយដែលបុគ្គលិកយោធាត្រូវបានដាក់មួយនៅជាប់គ្នានៅលើបន្ទាត់ដូចគ្នានៅចន្លោះពេលកំណត់។

ស្លាយ ៥

Flank - ខាងស្តាំ (ខាងឆ្វេង) ចុងបញ្ចប់នៃការបង្កើត។ នៅពេលដែលការបង្កើតបង្វិលឈ្មោះរបស់ flanks មិនផ្លាស់ប្តូរទេ។

ស្លាយ ៦

ផ្នែកខាងមុខគឺជាផ្នែកនៃការបង្កើតឆ្ពោះទៅរកបុគ្គលិកយោធា។

ស្លាយ ៧

ផ្នែកខាងក្រោយនៃការបង្កើតគឺចំហៀងទល់មុខនឹងផ្នែកខាងមុខ។

ស្លាយ ៨

បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ "ការបណ្តុះបណ្តាលប្រយុទ្ធ"

ចន្លោះពេល - ចម្ងាយតាមបណ្តោយផ្នែកខាងមុខរវាងបុគ្គលិកយោធា (រថយន្ត) គ្រឿងនិងគ្រឿង។

ស្លាយ ៩

ចម្ងាយ - ចម្ងាយក្នុងជម្រៅរវាងបុគ្គលិកយោធា (រថយន្ត) គ្រឿងនិងគ្រឿង។

ស្លាយ 10

ទទឹងនៃការបង្កើតគឺជាចម្ងាយរវាងគែម។

ស្លាយ ១១

ជម្រៅនៃការបង្កើតគឺជាចម្ងាយពីជួរទីមួយ (ទាហាននៅខាងមុខ) ដល់ថ្នាក់ចុងក្រោយ (ទាហាននៅពីក្រោយ)។

ស្លាយ 12

ទម្រង់​ពីរ​ថ្នាក់​គឺ​ជា​ទម្រង់​មួយ​ដែល​ទាហាន​នៃ​ថ្នាក់​មួយ​ត្រូវ​បាន​ដាក់​នៅ​ពី​ក្រោយ​ក្បាល​ទាហាន​នៃ​ថ្នាក់​ផ្សេង​ទៀត​នៅ​ចម្ងាយ​មួយ​ជំហាន (ដៃ​លាត​ដៃ​ដាក់​លើ​ស្មា​របស់​ទាហាន​នៅ​ពី​មុខ)។ ចំណាត់ថ្នាក់ត្រូវបានគេហៅថាទីមួយនិងទីពីរ។ នៅពេលដែលការបង្កើតត្រូវបានបង្វិលឈ្មោះនៃចំណាត់ថ្នាក់មិនផ្លាស់ប្តូរទេ។

ស្លាយ ១៣

ជួរ - បុគ្គលិកយោធាពីរនាក់ឈរនៅក្នុងជួរពីរនៅពីក្រោយក្បាលគ្នាទៅវិញទៅមក។ បើ​ទាហាន​នៅ​លំដាប់​ទី​១ មិន​ឈរ​នៅ​ពី​ក្រោយ​ក្បាល​ទាហាន​លំដាប់​ទី​២ នោះ​គេ​ហៅ​ថា​មិន​ពេញលេញ។ នៅពេលបង្វែរទម្រង់ជួរពីរនៅក្នុងរង្វង់មួយ ទាហាននៅក្នុងជួរមិនពេញលេញមួយផ្លាស់ទីទៅក្នុងជួរខាងមុខ។

ស្លាយ ១៤

នៅក្នុងការបង្កើតយ៉ាងជិតស្និទ្ធ បុគ្គលិកយោធានៅក្នុងជួរមានទីតាំងនៅតាមបណ្តោយផ្នែកខាងមុខពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅចន្លោះពេលស្មើនឹងទទឹងបាតដៃរវាងកែងដៃ។

នៅក្នុងទ្រង់ទ្រាយបើកចំហ បុគ្គលិកយោធានៅក្នុងជួរមានទីតាំងនៅតាមបណ្តោយផ្នែកខាងមុខពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅចន្លោះពេលមួយជំហានឬនៅចន្លោះពេលដែលបានបញ្ជាក់ដោយមេបញ្ជាការ។

ស្លាយ ១៥

ជួរឈរ - ការបង្កើតដែលបុគ្គលិកយោធាមានទីតាំងនៅខាងក្រោយក្បាលរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកហើយអង្គភាព (យានជំនិះ) មានទីតាំងនៅចម្ងាយដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មនុញ្ញឬមេបញ្ជាការ។
ជួរ​ឈរ​អាច​មាន​មួយ ពីរ បី បួន ឬ​ច្រើន​ជាង​នេះ។
ជួរឈរ​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ដើម្បី​បង្កើត​អង្គភាព និង​អង្គភាព​ក្នុង​ការ​ដាក់​ពង្រាយ ឬ​ការ​បង្កើត​ការ​ដើរ​ក្បួន។

ស្លាយ ១៦

ការបង្កើតដែលបានដាក់ពង្រាយ - ទម្រង់ដែលគ្រឿងត្រូវបានសាងសង់នៅលើបន្ទាត់ដូចគ្នានៅខាងមុខក្នុងទម្រង់មួយជួរ ឬពីរជាន់ (ក្នុងជួរយានជំនិះ) ឬក្នុងជួរជួរឈរនៅចន្លោះពេលដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មនុញ្ញ ឬមេបញ្ជាការ។

ស្លាយ ១៧

ការបង្កើតការហែក្បួន - ទម្រង់ដែលអង្គភាពមួយត្រូវបានសាងសង់ក្នុងជួរឈរ ឬឯកតានៅក្នុងជួរឈរត្រូវបានសាងសង់មួយបន្ទាប់ពីមួយផ្សេងទៀតនៅចម្ងាយដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មនុញ្ញឬមេបញ្ជាការ។

ក្បួនដង្ហែរត្រូវប្រើសម្រាប់ចលនារបស់អង្គភាពនៅពេលហែក្បួន ហែក្បួនក្នុងក្បួនដង្ហែ ច្រៀង និងក្នុងករណីចាំបាច់ផ្សេងទៀត។

ស្លាយ 18

មគ្គុទ្ទេសក៍ជាអ្នកផ្តល់សេវា (អង្គភាព, យានជំនិះ) ធ្វើចលនាដូចក្បាលក្នុងទិសដៅដែលបានចង្អុលបង្ហាញ។ បុគ្គលិកយោធាដែលនៅសល់ (គ្រឿងរថយន្ត) សម្របសម្រួលចលនារបស់ពួកគេយោងទៅតាមការណែនាំ។

ស្លាយ 19

អ្នក​ដែល​តាម​ពីក្រោយ​គឺ​ទាហាន (អង្គភាព​យានជំនិះ) ដែល​ជា​អ្នក​ចុងក្រោយ​ដែល​ត្រូវ​ផ្លាស់ទី​ក្នុង​ជួរ។

ស្លាយ 20

• ការបង្កើតត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយពាក្យបញ្ជានិងបញ្ជាដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយមេបញ្ជាការដោយសំឡេងសញ្ញានិងឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនហើយក៏ត្រូវបានបញ្ជូនដោយប្រើមធ្យោបាយបច្ចេកទេសនិងទូរស័ព្ទផងដែរ។
• ពាក្យបញ្ជា និងបញ្ជាអាចត្រូវបានបញ្ជូនតាមជួរឈរទៅមេបញ្ជាការអង្គភាព (យានជំនិះជាន់ខ្ពស់) និងអ្នកសង្កេតការណ៍ដែលបានកំណត់។
• នៅក្នុងជួរ មេទ័ពជាន់ខ្ពស់មានទីតាំងនៅកន្លែងដែលវាងាយស្រួលជាងសម្រាប់គាត់ក្នុងការបញ្ជា។
• មេ​បញ្ជាការ​ដែល​នៅ​សេសសល់​ចេញ​បញ្ជា​ដោយ​នៅ​សេសសល់​នៅ​កន្លែង​ដែល​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​ធម្មនុញ្ញ​ឬ​មេ​បញ្ជាការ​ជាន់ខ្ពស់។
• មេបញ្ជាការនៃអង្គភាពពីក្រុមហ៊ុនមួយ និងខ្ពស់ជាងនេះក្នុងការបង្កើតកងវរសេនាតូច និងកងវរសេនាធំត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចាកចេញពីជួរតែប៉ុណ្ណោះដើម្បីចេញបញ្ជា និងពិនិត្យមើលការប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេ។

ស្លាយ 21

ស្លាយ ២២

• បទបញ្ជាបឋមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយ៉ាងច្បាស់ ខ្លាំងៗ និងអូសបន្លាយ ដើម្បីអោយអ្នកនៅក្នុងជួរយល់ពីសកម្មភាពដែលមេបញ្ជាការទាមទារពីពួកគេ។
• នៅបញ្ជាការបឋមណាមួយ បុគ្គលិកយោធានៅក្នុងការបង្កើតមានជំហរបង្កើត ខណៈពេលដែលផ្លាស់ទីពួកគេផ្លាស់ទីទៅជំហាននៃការបង្កើត ហើយនៅខាងក្រៅការបង្កើតពួកគេបែរទៅរកមេបញ្ជាការ ហើយសន្មត់ជំហរបង្កើត។
• នៅពេលអនុវត្តបច្ចេកទេសជាមួយអាវុធ ឈ្មោះរបស់អាវុធត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងពាក្យបញ្ជាបឋម ប្រសិនបើចាំបាច់។ ឧទាហរណ៍៖ "ម៉ាស៊ីនលក់នៅលើ - CHEST ។" "កាំភ្លើងម៉ាស៊ីនបើក - បុរសឡើងវិញ" ។ល។

ស្លាយ ២៣

• ពាក្យបញ្ជាប្រតិបត្តិ (បោះពុម្ពជាពុម្ពអក្សរធំក្នុងធម្មនុញ្ញ) ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យបន្ទាប់ពីការផ្អាកមួយ ខ្លាំងៗ ភ្លាមៗ និងច្បាស់។ នៅពេលដែលបញ្ជាប្រតិបត្តិត្រូវបានផ្តល់ឱ្យវាត្រូវបានអនុវត្តភ្លាមៗនិងត្រឹមត្រូវ។
• ដើម្បីទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍របស់អង្គភាព ឬអ្នកបម្រើបុគ្គល ឈ្មោះអង្គភាព ឬឋានៈ និងនាមត្រកូលរបស់អ្នកបម្រើត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងពាក្យបញ្ជាបឋម ប្រសិនបើចាំបាច់។ ឧទាហរណ៍៖ "កងអនុសេនាតូច (កងអនុសេនាតូចទី ៣) - បញ្ឈប់។" "ឯកជន Petrov, cru-GOM" ។
• សំឡេងនៅពេលផ្តល់ពាក្យបញ្ជាគួរតែសមាមាត្រទៅនឹងទទឹង និងជម្រៅនៃប្រព័ន្ធ ហើយរបាយការណ៍គួរតែត្រូវបានប្រកាសយ៉ាងច្បាស់ ដោយគ្មានការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងនៃសំឡេង។

ស្លាយ 24

• ពាក្យបញ្ជាដែលទាក់ទងនឹងអង្គភាពទាំងអស់ត្រូវបានទទួលយក និងអនុវត្តភ្លាមៗដោយមេបញ្ជាការអង្គភាពទាំងអស់ និងមេបញ្ជាការយានជំនិះ (មនុស្សចាស់)។
• នៅពេលបញ្ជូនពាក្យបញ្ជាដោយសញ្ញា សញ្ញា "យកចិត្តទុកដាក់" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដំបូង ហើយប្រសិនបើពាក្យបញ្ជាទាក់ទងនឹងការបែងចែកតែមួយ នោះសញ្ញាដែលបង្ហាញពីចំនួននៃផ្នែកនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
• ការត្រៀមខ្លួនក្នុងការទទួលយកពាក្យបញ្ជាក៏ត្រូវបានបង្ហាញដោយសញ្ញា "យកចិត្តទុកដាក់" ផងដែរ។
• ការទទួលសញ្ញាត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការធ្វើវាឡើងវិញ ឬផ្តល់សញ្ញាសមស្របដល់អង្គភាពរបស់អ្នក។

ស្លាយ 25

• ដើម្បីលុបចោល ឬបញ្ឈប់ការទទួលពាក្យបញ្ជា "កក់ទុក" ត្រូវបានចេញ។ ពាក្យបញ្ជានេះត្រឡប់ទៅទីតាំងដែលពីមុនបច្ចេកទេសត្រូវបានអនុវត្ត។

ស្លាយ 26

• ក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តបច្ចេកទេសខួងដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងធម្មនុញ្ញ និងផ្លាស់ទីតាមផ្នែក ក៏ដូចជាដោយមានជំនួយពីលំហាត់ត្រៀម។ ឧទាហរណ៍៖ "កាំភ្លើងម៉ាស៊ីនទៅទ្រូង ក្នុងការបែងចែក៖ ធ្វើវាមួយ ធ្វើវាពីរ ធ្វើវាបី"។ "ទៅខាងស្តាំ តាមការបែងចែក៖ ធ្វើវាម្តង ធ្វើវាពីរដង។"

ស្លាយ ២៧

• ពេល​បង្កើត​ក្រុម​ជម្រើស​ជាតិ​គេ​ត្រូវ​បាន​ខួង​ជា​អង្គភាព។ សម្រាប់ការគណនា បុគ្គលិកយោធាតម្រង់ជួរជាជួរតែមួយ ឬថ្នាក់ពីរ ហើយត្រូវបានគណនាតាមលេខរៀងទូទៅ ដូចដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងសិល្បៈ។ ៨៥.
• បន្ទាប់ពីនេះ អាស្រ័យលើទំហំនៃក្រុម ក្រុមហ៊ុន កងអនុសេនាតូច និងក្រុមត្រូវបានគណនាជាបន្តបន្ទាប់ ហើយមេបញ្ជាការនៃអង្គភាពទាំងនេះត្រូវបានតែងតាំង។
• ដើម្បីចូលរួមក្នុងក្បួនដង្ហែក៏ដូចជាករណីផ្សេងទៀត អង្គភាពមួយតាមបញ្ជារបស់មេបញ្ជាការអាចត្រូវបានសាងសង់នៅក្នុងជួរឈរធម្មតាមួយ បី បួន ឬច្រើនជាងនេះ។ ក្នុងករណីនេះការសាងសង់ត្រូវបានអនុវត្ត, ជាក្បួន, ដោយកម្ពស់។

ស្លាយ 28

• ការបង្កើតឯកតាត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើពាក្យបញ្ជា "STAND" មុនពេលដែលលំដាប់នៃការបង្កើតត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ឧទាហរណ៍៖ "ក្រុម ក្នុងមួយជួរ - ឈរ។"
• តាមបញ្ជានេះ អ្នកបម្រើត្រូវចូលកាន់តំណែងភ្លាមៗក្នុងជួរ ទទួលបានចន្លោះពេល និងចម្ងាយដែលបានកំណត់ និងប្រកាន់ជំហរបង្កើត។

ស្លាយ 29

• នៅពេលចេញបញ្ជាសម្រាប់អង្គភាពនៃសាខាយោធា និងកងទ័ពពិសេស ជំនួសឱ្យឈ្មោះ "កង" "កងអនុសេនាតូច" "ក្រុមហ៊ុន" "កងវរសេនាតូច" និង "កងវរសេនាធំ" ឈ្មោះអង្គភាព និងអង្គភាពដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងសាខាយោធា និងកងទ័ពពិសេស។ សាខានៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

ស្លាយ 30

ទំនួលខុសត្រូវរបស់មេបញ្ជាការ និងបុគ្គលិកយោធា មុនពេលបង្កើត និងក្នុងជួរ៖

• ទំនួលខុសត្រូវរបស់មេបញ្ជាការ
• កាតព្វកិច្ចរបស់បុគ្គលិកយោធា

ស្លាយ ៣១

មេបញ្ជាការមានកាតព្វកិច្ច៖

• ចង្អុលបង្ហាញទីកន្លែង ពេលវេលា លំដាប់នៃការបង្កើត ឯកសណ្ឋាន និងឧបករណ៍ ព្រមទាំងអាវុធ និងឧបករណ៍យោធាដែលត្រូវមាន។ តែងតាំងអ្នកសង្កេតការណ៍ប្រសិនបើចាំបាច់;
• ពិនិត្យ និងដឹងពីភាពអាចរកបាននៃអ្នកក្រោមបង្គាប់នៃអង្គភាពរបស់អ្នក (អង្គភាព) ក៏ដូចជាអាវុធ ឧបករណ៍យោធា គ្រាប់រំសេវ ឧបករណ៍ការពារផ្ទាល់ខ្លួន និងឧបករណ៍ដាក់បញ្ចូល។
• ពិនិត្យមើលរូបរាងរបស់អ្នកក្រោមបង្គាប់ ក៏ដូចជាភាពអាចរកបាននៃឧបករណ៍ និងសមត្រឹមត្រូវរបស់វា;
• រក្សាវិន័យនៃការបង្កើត និងទាមទារឱ្យមានការប្រតិបត្តិត្រឹមត្រូវដោយអង្គភាពបញ្ជា និងសញ្ញា និងដោយបុគ្គលិកយោធានៃភារកិច្ចរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើត។
• នៅពេលផ្តល់ការបញ្ជាដោយជើង ប្រកាន់ជំហរប្រយុទ្ធនៅនឹងកន្លែង។
• នៅពេលសាងសង់គ្រឿងសព្វាវុធ និងឧបករណ៍យោធា ធ្វើការត្រួតពិនិត្យខាងក្រៅ ក៏ដូចជាពិនិត្យមើលភាពអាចរកបាន និងលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ឧបករណ៍សម្រាប់ដឹកជញ្ជូនបុគ្គលិក ការតោងត្រឹមត្រូវនៃសម្ភារៈដឹកជញ្ជូន និងកន្លែងស្តុកទុកទ្រព្យសម្បត្តិ។ រំលឹកបុគ្គលិកអំពីតម្រូវការសុវត្ថិភាព; នៅពេលបើកបរ សូមសង្កេតមើលចម្ងាយ ល្បឿន និងច្បាប់ចរាចរណ៍ដែលបានកំណត់។

ស្លាយ ៣២

អ្នកបម្រើត្រូវមានកាតព្វកិច្ច៖

• ពិនិត្យលទ្ធភាពប្រើប្រាស់អាវុធ អាវុធ និងឧបករណ៍យោធារបស់អ្នកដែលបានប្រគល់ឱ្យវា គ្រាប់រំសេវ ឧបករណ៍ការពារផ្ទាល់ខ្លួន ឧបករណ៍ដាក់បញ្ចូល ឯកសណ្ឋាន និងឧបករណ៍។
• ស្លៀកពាក់ឯកសណ្ឋានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ពាក់ និងបំពាក់ឧបករណ៍ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ជួយមិត្តម្នាក់លុបបំបាត់ការខ្វះខាតដែលបានកត់សម្គាល់។
• ស្គាល់កន្លែងរបស់អ្នកនៅក្នុងជួរ, អាចយកវាបានយ៉ាងឆាប់រហ័សដោយមិនមានការរំខាន; ខណៈពេលដែលផ្លាស់ទី, រក្សាការតម្រឹម, ចន្លោះពេលនិងចម្ងាយដែលបានបង្កើតឡើង; អនុលោមតាមតម្រូវការសុវត្ថិភាព; កុំបិទ (ម៉ាស៊ីន) ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត។
• នៅក្នុងជួរ, កុំនិយាយឬជក់បារីដោយគ្មានការអនុញ្ញាត; ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបទបញ្ជា និងបញ្ជារបស់មេបញ្ជាការរបស់អ្នក អនុវត្តវាឱ្យបានលឿន និងត្រឹមត្រូវដោយមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយអ្នកដទៃ។
• បញ្ជូន​បញ្ជា​និង​ពាក្យ​បញ្ជា​ដោយ​គ្មាន​ការ​បង្ខូច​ទ្រង់ទ្រាយ​ខ្លាំង និង​ច្បាស់​លាស់។

ស្លាយ 33

មើលស្លាយទាំងអស់។

ផែនការ

ដឹកនាំមេរៀនជាក់ស្តែង ស្តីពីសុវត្ថិភាពជីវិត

នៅក្នុងការហ្វឹកហាត់ខួង

ប្រធានបទ៖ លេខ ២.៣. ខួង

មេរៀន 2.3.2 បច្ចេកទេសខួង និងចលនាដោយមាន និងគ្មានអាវុធ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

សិក្សាការអនុវត្តបច្ចេកទេសខួង - ជំហរសមយុទ្ធហើយបើកនៅនឹងកន្លែង។

ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវជំនាញរបស់សិស្សនៅពេលសម្តែងវេននៅនឹងកន្លែងនៅក្នុងការបង្កើតតាមបញ្ជារបស់អ្នកដឹកនាំ;

ពិនិត្យ និងវាយតម្លៃការអនុវត្តបច្ចេកទេសខួងដែលបានបញ្ជាក់។

ពេលវេលា៖ 90 នាទី។

ទីកន្លែង៖ការដ្ឋានសំណង់។

វិធីសាស្រ្ត៖មេរៀនជាក់ស្តែង

សំណួរសិក្សា: 1. ការហ្វឹកហ្វឺនក្នុងការអនុវត្តជំហរសមយុទ្ធ។

2. ការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអនុវត្តបច្ចេកទេសខួងនៃការបត់នៅនឹងកន្លែង។

ជំនួយការបង្រៀន៖

សុវត្ថិភាពជីវិត, សៀវភៅសិក្សា SPO, V. Yu. Mikryukov, ed ។ "KnoRus" ឆ្នាំ 2010

យោធាទូទៅ ធម្មនុញ្ញនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធសហព័ន្ធរុស្ស៊ី, អនុម័ត។ ដោយក្រឹត្យរបស់ប្រធានសហព័ន្ធរុស្ស៊ីនៅថ្ងៃទី 10 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2007 គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពសាកលវិទ្យាល័យស៊ីបេរី: ឆ្នាំ 2010 ។

1. ផ្នែកណែនាំ: 10 នាទី

–ពិនិត្យមើលភាពអាចរកបាននៃសិក្ខាកាម រូបរាង ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ថ្នាក់។

ប្រកាសប្រធានបទ គោលបំណង បញ្ហាអប់រំនៃមេរៀន។

បង្ហាញពីសារៈសំខាន់នៃប្រធានបទដែលកំពុងសិក្សា។

ផ្នែកសំខាន់: 70 នាទី។

1 សំណួរសិក្សា: 35 នាទី។

កន្លែងខួងគឺជាធាតុសំខាន់នៃការហ្វឹកហាត់ខួង។ វាត្រូវបានទទួលយកនៅលើពាក្យបញ្ជា "ក្លាយជា"ឬ" SMYRNO" តាមពាក្យបញ្ជានេះ អ្នកគួរតែឈរត្រង់ ដោយគ្មានភាពតានតឹង ដាក់កែងជើងរបស់អ្នកជាមួយគ្នា តម្រឹមម្រាមជើងរបស់អ្នកនៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ខាងមុខ ដាក់ពួកវាទទឹងជើងរបស់អ្នក។ ពត់ជង្គង់របស់អ្នកឱ្យត្រង់ ប៉ុន្តែកុំឱ្យវាតឹង។ លើកទ្រូងរបស់អ្នកហើយផ្លាស់ទីរាងកាយទាំងមូលរបស់អ្នកទៅមុខបន្តិច; យកពោះ; បង្វែរស្មារបស់អ្នក; បន្ទាបដៃរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យដៃរបស់អ្នក បាតដៃបែរមុខទៅខាងក្នុង គឺនៅសងខាង និងកណ្តាលភ្លៅរបស់អ្នក ហើយម្រាមដៃរបស់អ្នកត្រូវពត់ និងប៉ះភ្លៅរបស់អ្នក។ រក្សាក្បាលរបស់អ្នកឱ្យខ្ពស់ និងត្រង់ដោយមិនដាក់ចង្ការបស់អ្នក; មើលត្រង់ទៅមុខ; ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សកម្មភាពភ្លាមៗ។

ជំហរនៃការបង្កើតនៅនឹងកន្លែងក៏ត្រូវបានទទួលយកដោយគ្មានបញ្ជាផងដែរ៖ នៅពេលផ្តល់ និងទទួលបញ្ជា ពេលធ្វើរបាយការណ៍ អំឡុងពេលសម្តែងភ្លេងជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី ពេលសម្តែងការអបអរសាទរយោធា និងពេលផ្តល់បញ្ជាផងដែរ។

នៅលើពាក្យបញ្ជា " ឥតគិតថ្លៃ«​ឈរ​ដោយ​សេរី បន្ធូរ​ជើង​ស្តាំ ឬ​ឆ្វេង​នៅ​ជង្គង់ ប៉ុន្តែ​កុំ​រើ​ពី​កន្លែង​របស់​អ្នក កុំ​បាត់បង់​ការ​ចាប់អារម្មណ៍ និង​កុំ​និយាយ​។ នៅលើពាក្យបញ្ជា " ចាក់ប្រេង", ដោយមិនចាកចេញពីកន្លែងរបស់អ្នកនៅក្នុងជួរ, លៃតម្រូវអាវុធ, ឯកសណ្ឋាននិងឧបករណ៍របស់អ្នក; បើចាំបាច់ ចូរចេញពីគណៈកម្មាការ ហើយស្វែងរកការអនុញ្ញាត ដើម្បីទាក់ទងថ្នាក់លើជាបន្ទាន់របស់អ្នក។ មុនពេលក្រុម ចាក់ប្រេង"បញ្ជាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ" ឥតគិតថ្លៃ».

វេននៅនឹងកន្លែង ត្រូវបានអនុវត្តតាមពាក្យបញ្ជា: "Direct-VO", "ពាក់កណ្តាលវេន" ត្រូវ", "Nale-VO", "ពាក់កណ្តាលវេន" ឆ្វេង", "Kru-GOM" ។

បង្វិលទៅខាងឆ្វេងពាក់កណ្តាលវេនទៅខាងឆ្វេងត្រូវបានធ្វើឡើងឆ្ពោះទៅរកដៃឆ្វេងនៅលើកែងជើងខាងឆ្វេងនិងនៅលើម្រាមជើងស្តាំ; ងាកទៅខាងស្តាំហើយពាក់កណ្តាលវេនទៅខាងស្តាំ - ឆ្ពោះទៅដៃស្តាំនៅលើកែងជើងខាងស្តាំនិងនៅលើម្រាមជើងខាងឆ្វេង។

ការបង្វិលត្រូវបានអនុវត្តជាពីរជំហាន៖

បច្ចេកទេសដំបូងគឺបង្វិល រក្សាទីតាំងត្រឹមត្រូវនៃរាងកាយ ហើយដោយមិនពត់ជង្គង់របស់អ្នក ផ្ទេរទម្ងន់នៃរាងកាយទៅជើងខាងមុខ។

បច្ចេកទេសទីពីរគឺដាក់ជើងម្ខាងទៀតឱ្យខ្លីបំផុត។

នីតិវិធីសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល

កន្លែងខួង

ដើម្បីរៀនពីរបៀបធ្វើវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ឈរប្រយុទ្ធអ្នកដឹកនាំបង្កើតក្រុមក្នុងជួរមួយ ហើយចេញមកនៅពីមុខពាក់កណ្តាលបន្ទាត់ ចាប់ផ្តើមធ្វើការលើសំណួរអប់រំ ដោយសង្កេតតាមលំដាប់នៃវិធីសាស្រ្តដូចខាងក្រោមៈ

លំដាប់នៃការបណ្តុះបណ្តាល

សេចក្តីណែនាំ
សកម្មភាពរបស់អ្នកដឹកនាំមេរៀន និងសិស្ស

I. ណែនាំសិស្សអំពីបច្ចេកទេសខួង៖

ហៅការហ្វឹកហាត់

កន្លែងខួង

ពន្យល់ពីកន្លែង និងក្នុងករណីណាដែលបច្ចេកទេសខួងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់

ជំហរប្រយុទ្ធត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងករណីដូចខាងក្រោមៈ

នៅលើពាក្យបញ្ជា;

នៅពេលផ្តល់និងទទួលការបញ្ជាទិញ;

នៅរបាយការណ៍;

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការសម្តែងភ្លេងជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី;

នៅពេលសម្តែងការអបអរសាទរយោធា;

នៅពេលចេញពាក្យបញ្ជា។

បញ្ជូនពាក្យបញ្ជាដែលសមយុទ្ធត្រូវបានអនុវត្ត

ជំហរ​ប្រយុទ្ធ​ត្រូវ​ធ្វើឡើង​តាម​បញ្ជា​៖ "ក្លាយជា"ឬ "SMIRNO".

បង្ហាញពីការអនុវត្តគំរូនៃសមយុទ្ធទាំងមូល

ដើម្បីបង្ហាញពីបច្ចេកទេសខួង អ្នកដឹកនាំបញ្ជា៖"ខ្ញុំកំពុងបង្ហាញ។ ខ្ញុំផ្តល់បញ្ជាដល់ខ្លួនខ្ញុំ។ មើល។" ផ្តល់ពាក្យបញ្ជា៖ "SMIRNO"និងបង្ហាញពីការអនុវត្តជំហរសមយុទ្ធ។
បន្ទាប់មកគាត់ងាកទៅខាងស្តាំយកទីតាំង"ឥតគិតថ្លៃ"ហើយម្តងទៀតនៅលើពាក្យបញ្ជា"SMIRNO"ប្រកាន់ជំហរប្រយុទ្ធ។ ជានិច្ចកាលងាកទៅរកការបង្កើតជាមួយនឹងផ្នែកខាងឆ្វេងនិងខាងស្តាំគាត់បង្ហាញការបង្កើតពីគ្រប់ជ្រុងទាំងអស់។

បញ្ចប់នីតិវិធីសម្រាប់ការអនុវត្តនីតិវិធីខួងដោយអនុលោមតាមតម្រូវការនៃបទប្បញ្ញត្តិខួង

នៅពេលធ្វើសមយុទ្ធលើពាក្យបញ្ជា"SMIRNO"ត្រូវ:

ឈរឱ្យត្រង់ ដោយគ្មានភាពតានតឹង ដាក់កែងជើងរបស់អ្នកជាមួយគ្នា តម្រឹមម្រាមជើងរបស់អ្នកតាមបណ្តោយបន្ទាត់ខាងមុខ ដាក់វានៅទទឹងជើងរបស់អ្នក។

ពត់ជង្គង់របស់អ្នកឱ្យត្រង់ ប៉ុន្តែកុំឱ្យវាតឹង។

លើកទ្រូងរបស់អ្នកហើយផ្លាស់ទីរាងកាយទាំងមូលរបស់អ្នកទៅមុខបន្តិច;

យកពោះ;

បង្វែរស្មារបស់អ្នក;

បន្ទាបដៃរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យដៃរបស់អ្នក បាតដៃបែរមុខទៅខាងក្នុង គឺនៅសងខាង និងកណ្តាលភ្លៅរបស់អ្នក ហើយម្រាមដៃរបស់អ្នកត្រូវពត់ និងប៉ះភ្លៅរបស់អ្នក។

រក្សាក្បាលរបស់អ្នកឱ្យខ្ពស់ និងត្រង់ដោយមិនដាក់ចង្ការបស់អ្នក;

មើលត្រង់ទៅមុខ;

ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់សកម្មភាពភ្លាមៗ។

ប្រសិនបើសមយុទ្ធត្រូវបានអនុវត្តនៅលើពាក្យបញ្ជា "ក្រោកឈរ"បន្ទាប់មកមុនពេលអនុវត្តធាតុខាងលើ អ្នកត្រូវតែយកកន្លែងរបស់អ្នកក្នុងជួរឱ្យបានលឿន (បង្កើតជាក្រុម)។

II. រៀនបច្ចេកទេសខួង៖

III. ធ្វើសមយុទ្ធជាផ្នែកនៃអង្គភាព៖

មេបញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តបច្ចេកទេសជាផ្នែកនៃអង្គភាពមួយតាមបញ្ជា "ក្រោកឈរ", "ការយកចិត្តទុកដាក់",ក៏ដូចជាបញ្ជាបឋមណាមួយផ្សេងទៀត។ នៅពេលចាប់ផ្តើមការបណ្តុះបណ្តាលគាត់ផ្តល់ពាក្យបញ្ជា "ដាច់ដោយឡែក"ហើយបន្ទាប់មក ដោយបានកំណត់កន្លែងសាងសង់ គាត់បញ្ជាឧទាហរណ៍៖ "ក្រុម, ក្នុងមួយជួរ (ជាពីរជួរ) - ក្រោកឈរឡើង។"
តាមបញ្ជាមុន។ "សាខា"សិក្ខាកាមទាំងអស់ត្រូវងាកទៅប្រឈមមុខនឹងមេបញ្ជាការភ្លាមៗ ចាប់យកទីតាំង "យកចិត្តទុកដាក់" ហើយរង់ចាំពាក្យបញ្ជាបន្ទាប់ ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីអនុវត្តវាឱ្យបានឆាប់រហ័ស និងច្បាស់លាស់។ បុគ្គលិក​យោធា​ចូល​កាន់​តំណែង​តាម​បញ្ជា​ប្រតិបត្តិ "ក្រោកឈរ។"នៅពេលដែលការបង្កើតចាប់ផ្តើម មេបញ្ជាការបានបំបែកជួរ និងត្រួតពិនិត្យសកម្មភាពរបស់សិក្ខាកាម ដោយយកចិត្តទុកដាក់លើល្បឿនដែលពួកគេចូលជំនួសក្នុងការបង្កើត ដល់ចន្លោះពេល តម្រឹម និងការអនុវត្តត្រឹមត្រូវនៃការបង្កើត។ ដើម្បី​ពិនិត្យ​មើល​ថា​តើ​ជំហរ​សមយុទ្ធ​ត្រូវ​បាន​គេ​អនុវត្ត​ត្រឹមត្រូវ​ឬ​អត់ អ្នកដឹកនាំ​បញ្ជា​ឱ្យ​ទាហាន​លើក​ម្រាម​ជើង​។ ប្រសិនបើទីតាំងនៃជំហរប្រយុទ្ធត្រូវបានយកមិនត្រឹមត្រូវដោយនរណាម្នាក់ ពោលគឺរាងកាយមិនត្រូវបានផ្លាស់ទីទៅមុខបន្តិចទេ នោះសកម្មភាពនេះនឹងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងងាយស្រួល។ ដើម្បីលុបបំបាត់កំហុសនេះ មេដឹកនាំបញ្ជាឱ្យបុគ្គលិកយោធាដែលបានធ្វើខុស ងើបឡើងដល់ការបរាជ័យនៅលើម្រាមជើងរបស់ពួកគេ ហើយបន្ទាប់មកដោយមិនផ្លាស់ប្តូរទីតាំងនៃរាងកាយ ពោលគឺទុកវាទៅមុខបន្តិច បន្ទាបខ្លួននៅលើជើងទាំងមូល។ ប្រសិនបើក្នុងករណីនេះទីតាំងនៃជំហរប្រយុទ្ធត្រូវបានយកត្រឹមត្រូវនោះនៅពេលដែលម្រាមជើងត្រូវបានលើកឡើងម្តងទៀតសកម្មភាពនេះនឹងមិនអាចអនុវត្តបានទេ។ ដោយបានលុបបំបាត់រាល់ចំណុចខ្វះខាតដែលបានកំណត់ អ្នកដឹកនាំសមយុទ្ធបន្តការបណ្តុះបណ្តាលលើការបញ្ជា "SMIRLNO"ណែនាំដោយអនុសាសន៍វិធីសាស្រ្តដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។ ការបណ្តុះបណ្តាលបន្តរហូតដល់បច្ចេកទេសខួងដែលកំពុងសិក្សាត្រូវបានស្ទាត់ជំនាញរហូតដល់ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម។

សំណួរសិក្សា ២:៣៥ នាទី។

"បើកនៅនឹងកន្លែង"

ធាតុលេខ

សកម្មភាពរបស់អ្នកដឹកនាំបណ្តុះបណ្តាល

សកម្មភាពរបស់សិក្ខាកាម

កំហុសធម្មតា។

ខ្ញុំ​បង្កើត​ក្រុម​ក្នុង​មួយ​ជួរ ហើយ​បើក​ជួរ​សិស្ស​ជា​បួន​ជំហាន។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះខ្ញុំចេញពាក្យបញ្ជាឧទាហរណ៍៖ "ក្រុម (ក្រុម) ក្នុងមួយជួរ - ឈរ" "ក្រុម (ក្រុម) បួនជំហានទៅខាងស្តាំ - សង្ខេប។" ខ្ញុំ​ចេញ​ទៅ​ពាក់​កណ្តាល​នៃ​ការ​បង្កើត ហើយ​បញ្ជាក់​ថា វេន​កំពុង​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​នៅ​នឹង​កន្លែង៖

បុគ្គលិកយោធាទោលនៅគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់ នៅពេលចូលទៅជិត និងចាកចេញពីមេបញ្ជាការ ក៏ដូចជានៅពេលត្រូវបានដាក់ឱ្យបង្កើត។

ឯកតាក្នុងថ្នាក់ និងកំឡុងពេលបង្កើត និងចលនា។

ការបង្វិលនៅនឹងកន្លែងត្រូវបានអនុវត្តតាមពាក្យបញ្ជា "ណាប្រា-វូ", "ណាឡេ-វូ", "គរុ-ហ្គោម" .ខ្ញុំបង្ហាញក្នុងលក្ខណៈជាគំរូនូវលំដាប់នៃការផ្លាស់ប្តូរនៅនឹងកន្លែង។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះខ្ញុំបានបញ្ជា៖ "ខ្ញុំកំពុងបង្ហាញ។ ខ្ញុំ​ចេញ​បញ្ជា​ទៅ​ខ្លួន​ខ្ញុំ។ មើល។" ដើម្បីបត់ស្តាំខ្ញុំផ្តល់ពាក្យបញ្ជា "ត្រូវ"។ ដើម្បីបត់ឆ្វេងខ្ញុំផ្តល់ពាក្យបញ្ជា "ឆ្វេង" ។ ដើម្បីបង្វិលខ្ញុំផ្តល់ពាក្យបញ្ជា "Kru-GOM" ។ ជាទូទៅខ្ញុំធ្វើវេននៅនឹងកន្លែងក្នុងល្បឿនដែលបានកំណត់។ ប្រសិនបើមិនអាចបង្ហាញពីលំដាប់នៃការអនុវត្តសមយុទ្ធក្នុងលក្ខណៈជាគំរូទេ នោះខ្ញុំហៅអ្នកបម្រើដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលបំផុតដើម្បីបង្ហាញពួកគេ។ ក្នុងករណីនេះគាត់អនុវត្តបច្ចេកទេសខួងតាមបញ្ជារបស់ខ្ញុំ។

ពួកគេត្រូវបានសាងសង់នៅកន្លែងដែលខ្ញុំបានចង្អុលបង្ហាញ (នៅខាងឆ្វេងរបស់ខ្ញុំ) ក្នុងបន្ទាត់មួយយោងទៅតាមរដ្ឋ (ចំណាត់ថ្នាក់) ។ បើកសម្រាប់ចំនួនជំហានដែលបានបញ្ជាក់។

ខណៈពេលដែលនៅក្នុងការបង្កើតថ្នាក់តែមួយពួកគេសង្កេតមើលសកម្មភាពរបស់មេដឹកនាំបណ្តុះបណ្តាល (អ្នកបម្រើដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលបំផុត) ចងចាំពាក្យបញ្ជានិងលំដាប់នៃការអនុវត្តធាតុនៃសមយុទ្ធ។

ខ្ញុំចាប់ផ្តើមហ្វឹកហ្វឺនវេននៅនឹងកន្លែងទាំងមូល ជាផ្នែកមួយនៃក្រុម (នាវិក) ដែលខ្ញុំតាមលំដាប់លំដោយ ហើយបន្ទាប់មកតាមលំដាប់លំដោយ ផ្តល់ការបញ្ជា។ "ណាប្រា-វូ", "ណាឡេ-វូ", "គរុ-ហ្គោម" ខ្ញុំតាមដានសកម្មភាពរបស់សិក្ខាកាម ហើយស្វែងរកការលុបបំបាត់កំហុសដែលពួកគេបានធ្វើ។ ប្រសិនបើសិក្ខាកាមម្នាក់ ឬច្រើននាក់អនុវត្តវេន ឬធាតុផ្សំរបស់វាមិនត្រឹមត្រូវ ខ្ញុំនឹងចេញបញ្ជា។ "លាលែង" ខ្ញុំចង្អុលពីកំហុស និងផ្តល់បញ្ជាឱ្យធ្វើសមយុទ្ធឡើងវិញ ប្រសិនបើសិស្សធ្វើខុសម្តងទៀត នោះខ្ញុំយកគាត់ចេញពីសកម្មភាព ចង្អុលបង្ហាញកំហុស ផ្តល់បញ្ជាឱ្យធ្វើសមយុទ្ធ បង្រៀនគាត់ លុបបំបាត់រាល់សកម្មភាពមិនត្រឹមត្រូវ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការប្រតិបត្តិពាក្យបញ្ជា។ បុគ្គលិកយោធាដែលស្ថិតក្នុងជួរនៅពេលនេះអនុវត្តបច្ចេកទេសដូចគ្នាដែលសិក្ខាកាមបានហៅខ្ញុំពីជួរធ្វើ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃការហ្វឹកហ្វឺនអ្នកបម្រើដែលមានកំហុស ខ្ញុំបានបញ្ជាឱ្យគាត់បង្កើត ហើយបើចាំបាច់ ហៅអ្នកបម្រើម្នាក់ទៀតចេញពីការហ្វឹកហ្វឺន។ ខ្ញុំវាយតម្លៃការអនុវត្តបច្ចេកទេសសមយុទ្ធដែលបានអនុវត្ត ហើយបំពេញកាតត្រួតពិនិត្យ។ តាម​ការ​បញ្ជា​របស់​អ្នក​ដឹកនាំ​បណ្ដុះបណ្ដាល ខ្ញុំ​ចាប់​ផ្ដើម​ធ្វើ​ការ​លើ​សំណួរ​បណ្ដុះបណ្ដាល​បន្ទាប់។

សិស្សអនុវត្តពាក្យបញ្ជា ដើម្បីអនុវត្តបច្ចេកទេស "ត្រូវ":

បង្វែរកែងជើងខាងស្តាំ និងម្រាមជើងឆ្វេង ផ្ទេរទម្ងន់រាងកាយទៅជើងស្តាំ រក្សាទីតាំងត្រឹមត្រូវនៃរាងកាយ កុំពត់ជង្គង់ ឬយោលដៃពេលបត់។

ជើងឆ្វេងត្រូវបានដាក់នៅជាប់នឹងខាងស្តាំក្នុងវិធីខ្លីបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីឱ្យកែងជើងនៅជាមួយគ្នាហើយម្រាមជើងត្រូវបានបត់ទៅទទឹងនៃជើង។

ដើម្បីអនុវត្តការទទួលភ្ញៀវ "ឆ្វេង":

បត់យ៉ាងខ្លាំងនៅលើកែងជើងខាងឆ្វេងនិងនៅលើម្រាមជើងខាងស្តាំផ្ទេរទម្ងន់នៃរាងកាយទៅជើងខាងឆ្វេងរក្សាទីតាំងត្រឹមត្រូវនៃរាងកាយកុំពត់ជង្គង់ឬបង្វិលដៃនៅពេលងាក;

ជើងស្តាំត្រូវបានដាក់នៅជាប់នឹងជើងឆ្វេងក្នុងវិធីខ្លីបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីឱ្យកែងជើងនៅជាមួយគ្នាហើយម្រាមជើងត្រូវបានបត់ទៅទទឹងនៃជើង។

ដើម្បីអនុវត្តការទទួលភ្ញៀវ "នៅ​ជុំវិញ​ទាំង​អស់":

បង្វែរកែងជើងឆ្វេង និងម្រាមជើងស្តាំ រំកិលរាងកាយទៅមុខបន្តិច ដោយមិនពត់ជើងនៅជង្គង់ និងដោយមិនយោលដៃពេលបត់។

ក្នុងរយៈពេលខ្លីបំផុត ដាក់ជើងស្តាំនៅជាប់នឹងខាងឆ្វេង ដើម្បីឱ្យកែងជើងនៅជាប់គ្នា ហើយម្រាមជើងត្រូវបត់ទៅទទឹងជើង។

កំហុសត្រូវបានធ្វើឡើងនៅពេលកំពុងធ្វើសមយុទ្ធ:

1) រាងកាយត្រូវបានប្រែក្លាយមុនអាយុ (ដោយពាក្យបញ្ជាបឋម);

2) ជើងពត់នៅជង្គង់;

3) គ្រវីដៃ;

4) ក្បាលផ្អៀងចុះក្រោម;

5) ទ្រូងធ្លាក់ចុះឬក្រពះ protrudes;

6) រាងកាយងើបឡើងវិញ;

7) វេនត្រូវបានអនុវត្តមិនមែននៅលើកែងជើងនោះទេប៉ុន្តែនៅលើជើងទាំងមូល;

8) នៅពេលបង្វិលវេនមិនពេញលេញត្រូវបានធ្វើឡើង;

9) ជើងមិនត្រូវបានដាក់ក្នុងវិធីខ្លីបំផុតទេហើយក្នុងពេលតែមួយរាងកាយផ្លាស់ប្តូរ។

ការ​រៀន​សូត្រ​ក្នុង​ការ​បែង​ចែក​

ឌីល ខ្ញុំ បត់ស្តាំសម្រាប់ការបែងចែកពាក្យបញ្ជាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ: "ទៅខាងស្តាំ យោងទៅតាមការបែងចែក ធ្វើ - ម្តង ធ្វើ - TWO" ។
តាមគណនី "ធ្វើវា - ម្តង"ងាកទៅដៃស្តាំលើកែងជើងខាងស្តាំ និងម្រាមជើងឆ្វេង រក្សាទីតាំងនៃរាងកាយ ដូចក្នុងជំហរប្រយុទ្ធ ដោយមិនពត់ជង្គង់ ផ្ទេរទម្ងន់នៃរាងកាយទៅជើងខាងមុខ។ បង្វែរកែងជើងនៃជើងក្រោយ និងម្រាមជើងខាងមុខ ដូច្នេះបន្ទាប់ពីបញ្ចប់វេន ម្រាមជើងត្រូវបានបត់ទៅទទឹងជើង។
តាមគណនី "ធ្វើ - TWO"ដាក់ជើងឆ្វេងរបស់អ្នកឱ្យខ្លីបំផុត ដោយមិនចាំបាច់ពត់ជង្គង់។
សម្រាប់ បត់ឆ្វេង

"ទៅខាងឆ្វេង, ក្នុងការបែងចែក, ធ្វើ - ម្តង, ធ្វើពីរដង" ។ តាមគណនី "ធ្វើវាម្តង" បើកកែងជើងឆ្វេង និងម្រាមជើងស្តាំរបស់អ្នក ផ្ទេរទម្ងន់រាងកាយរបស់អ្នកទៅជើងឆ្វេងរបស់អ្នក រក្សាទីតាំងរាងកាយត្រឹមត្រូវ ដោយមិនពត់ជង្គង់របស់អ្នក ឬយោលដៃរបស់អ្នកនៅពេលបត់។ តាមគណនី"ធ្វើ - TWO"ដាក់ជើងស្តាំរបស់អ្នកនៅជាប់នឹងខាងឆ្វេងរបស់អ្នក ដើម្បីឱ្យកែងជើងនៅជាប់គ្នា ហើយម្រាមជើងត្រូវបត់ទៅទទឹងជើង។ សម្រាប់ងាក សម្រាប់ការបែងចែកពាក្យបញ្ជាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ:"ជុំវិញ, យោងទៅតាមការបែងចែក, ធ្វើវា - ម្តង, ធ្វើវា - TWO" ។ តាមគណនី "ធ្វើវា - ម្តង"បង្វែរកែងជើងឆ្វេងរបស់អ្នក និងម្រាមជើងស្តាំរបស់អ្នក ដោយមិនពត់ជង្គង់របស់អ្នក រំកិលរាងកាយរបស់អ្នកទៅមុខបន្តិច។ ការលើកដៃរបស់អ្នកជុំវិញខ្លួនរបស់អ្នកមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។ តាមគណនី"ធ្វើ - TWO"តាមរបៀបដ៏ខ្លីបំផុត ចូរដាក់ជើងស្តាំរបស់អ្នកនៅជាប់នឹងខាងឆ្វេងរបស់អ្នក ដើម្បីឱ្យកែងជើងនៅជាប់គ្នា ហើយម្រាមជើងត្រូវបត់ទៅទទឹងជើង។

ផ្នែកចុងក្រោយ៖ ១០ នាទី។

រំលឹកប្រធានបទនៃមេរៀន សំណួរអប់រំ បង្ហាញពីរបៀបដែលគោលដៅនៃមេរៀនត្រូវបានសម្រេច

ដាក់ស្លាកល្អបំផុត

ផ្តល់កិច្ចការសិក្សាដោយខ្លួនឯង។ .

អ្នកដឹកនាំមេរៀន៖

មាតិកាទំព័រ

ខួងជាផ្នែកមួយដ៏សំខាន់នៃការហ្វឹកហ្វឺនប្រយុទ្ធ មានឥទ្ធិពលលើគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃជីវិត និងសកម្មភាពរបស់កងទ័ព។ វាពង្រឹងឆន្ទៈរបស់ទាហាន ជួយរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់យោធា និងពង្រឹងវិន័យ បង្កើនសមត្ថភាពគ្រប់គ្រងរាងកាយរបស់មនុស្សម្នាក់។ អភិវឌ្ឍការយកចិត្តទុកដាក់ ការសង្កេត និងការឧស្សាហ៍ព្យាយាម។

បើគ្មានការហ្វឹកហ្វឺនសមយុទ្ធដែលបានរៀបចំត្រឹមត្រូវទេ វាពិបាកក្នុងការសម្រេចបាននូវសកម្មភាពច្បាស់លាស់របស់ទាហានក្នុងការប្រយុទ្ធទំនើប។ ឥឡូវនេះនៅពេលដែលអង្គភាព និងអង្គភាពត្រូវបានឆ្អែតជាមួយនឹងឧបករណ៍ស្មុគស្មាញ នៅពេលដែលតួនាទីនៃអាវុធសមូហភាពក្នុងការប្រយុទ្ធបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង កម្រិតនៃការហ្វឹកហាត់សមយុទ្ធគួរតែខ្ពស់ជាពិសេស។

មូលដ្ឋានសម្រាប់ការរៀបចំបុគ្គលិកអង្គភាពសម្រាប់សកម្មភាពរួមគ្នាគឺ និងនៅតែជាការបង្កើត។មិន​ដូច​ការ​ហ្វឹកហ្វឺន​ប្រភេទ​ផ្សេង​ទៀត​ទេ វា​ជំរុញ​ឱ្យ​មាន​ការ​ប្រតិបត្តិ​រហ័ស ត្រឹមត្រូវ និង​ជា​ឯកច្ឆ័ន្ទ​តាម​ឆន្ទៈ​របស់​មេបញ្ជាការ។ ការហ្វឹកហ្វឺនសមយុទ្ធគឺផ្អែកលើការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅរបស់បុគ្គលិកយោធាអំពីតម្រូវការសម្រាប់សកម្មភាពច្បាស់លាស់ រហ័ស និងរហ័សរហួន នៅពេលអនុវត្តបច្ចេកទេសជាផ្នែកនៃអង្គភាពមួយ។

ការហ្វឹកហាត់ហ្វឹកហាត់ដាក់វិន័យបុគ្គលិកយោធា អភិវឌ្ឍល្បឿន និងភាពជាក់លាក់នៃសកម្មភាពនៅពេលប្រើអាវុធ និងឧបករណ៍យោធា ហើយក៏រួមចំណែកដល់ការទទួលបានជំនាញដែលចាំបាច់ក្នុងថ្នាក់ក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រ ភ្លើង វគ្គបណ្តុះបណ្តាលពិសេស និងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតនៃការបណ្តុះបណ្តាល។

ការហ្វឹកហាត់ប្រយុទ្ធរួមមាន៖ការហ្វឹកហាត់សមយុទ្ធតែមួយដោយគ្មានអាវុធនិងដោយអាវុធ; ការសម្របសម្រួលប្រយុទ្ធនៃក្រុម (នាវិក, នាវិក), កងអនុសេនាតូច, ក្រុមហ៊ុន (ថ្ម), កងវរសេនាតូច (កងពល) និងកងវរសេនាធំនៅពេលប្រតិបត្តិការជើងនិងយានយន្ត។ ការពិនិត្យឡើងវិញនៃអង្គភាពនិងអង្គភាព។ ការហ្វឹកហាត់ខួងត្រូវបានអនុវត្តក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់ដែលបានគ្រោងទុក ហើយត្រូវបានកែលម្អគ្រប់ទម្រង់ និងចលនា គ្រប់ថ្នាក់ផ្សេងទៀត និងក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។

នៅក្នុងការងារជាក់ស្តែងរបស់មេបញ្ជាការ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអប់រំបង្កើតបានជាដំណើរការតែមួយ ហើយតែងតែមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ អាស្រ័យហេតុនេះ ក្នុងដំណើរការហ្វឹកហ្វឺនហ្វឹកហ្វឺនមន្ត្រីក្រោមឱវាទ មេបញ្ជាការត្រូវអនុវត្តការងារអប់រំជាប្រចាំ សំដៅបណ្តុះវិន័យខ្ពស់ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម និងលះបង់ចំពោះមាតុភូមិ។

ក្នុងការស្ទាត់ជំនាញវិធីសាស្រ្ត សមត្ថភាពរបស់មេបញ្ជាការក្នុងការវិភាគជោគជ័យ និងបរាជ័យរបស់គាត់ លទ្ធផលនៃមេរៀននីមួយៗ និងការងារជាប្រព័ន្ធរបស់គាត់ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងរបស់គាត់គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។

ធម្មនុញ្ញអគារកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

IN ដាក់ឱ្យដំណើរការ

តាមបញ្ជារបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងការពារជាតិ

សហព័ន្ធរុស្ស៊ី

ធម្មនុញ្ញនេះកំណត់ បច្ចេកទេសសមយុទ្ធ និងចលនាដោយគ្មានអាវុធ និងដោយអាវុធ; ការបង្កើតអង្គភាព និងអង្គភាពយោធានៅលើជើង និងក្នុងយានជំនិះ; នីតិវិធីសម្រាប់អនុវត្តការស្វាគមន៍យោធា និងធ្វើការពិនិត្យសមយុទ្ធ។ ទីតាំងនៃបដាសមរភូមិនៃអង្គភាពយោធានៅក្នុងការបង្កើត នីតិវិធីសម្រាប់ការដកយកចេញរួមគ្នា និងដកទង់ជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី និងបដាសមរភូមិនៃអង្គភាពយោធា។ ទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលិកយោធាមុនពេលបង្កើត និងក្នុងការបង្កើត និងតម្រូវការសម្រាប់ការហ្វឹកហ្វឺនសមយុទ្ធរបស់ពួកគេ ក៏ដូចជាវិធីសាស្រ្តនៃចលនារបស់បុគ្គលិកយោធានៅលើសមរភូមិ និងសកម្មភាពនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃការវាយប្រហារដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលដោយសត្រូវ។

បច្ចេកទេសខួងដោយគ្មានអាវុធ​​

បុគ្គលិកយោធាទាំងអស់នៃអង្គភាពយោធា នាវា អង្គភាពបញ្ជាការយោធា និងអង្គភាពគ្រប់គ្រង សហគ្រាស ស្ថាប័ន អង្គការ និងស្ថាប័នអប់រំយោធានៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី (តទៅនេះហៅថាអង្គភាពយោធា) ត្រូវបានដឹកនាំដោយបទប្បញ្ញត្តិសមយុទ្ធ។

ធម្មនុញ្ញនេះអនុវត្តចំពោះបុគ្គលិកយោធានៃកងទ័ពផ្សេងទៀត ទម្រង់យោធា និងសាកសពដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអនុលោមតាមច្បាប់របស់សហព័ន្ធរុស្ស៊ី ក៏ដូចជាចំពោះប្រជាពលរដ្ឋដែលត្រូវបានហៅឱ្យចូលរៀនផ្នែកយោធា។

បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

1. អគារ និងការគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេ។

1. សាងសង់- ការដាក់ពង្រាយបុគ្គលិកយោធា អង្គភាពរង និងអង្គភាពយោធាដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មនុញ្ញសម្រាប់សកម្មភាពរួមគ្នារបស់ពួកគេទាំងជើង និងក្នុងយានជំនិះ។

2. បន្ទាត់- ការបង្កើតដែលបុគ្គលិកយោធាត្រូវបានដាក់មួយនៅជាប់នឹងមួយទៀតនៅលើបន្ទាត់ដូចគ្នានៅចន្លោះពេលដែលបានបង្កើតឡើង។

បន្ទាត់នៃយានជំនិះ គឺជាទម្រង់មួយដែលយានជំនិះត្រូវបានដាក់មួយនៅជាប់នឹងមួយទៀតនៅលើខ្សែតែមួយ។

3. ចំហៀង- ស្តាំ (ឆ្វេង) ចុងបញ្ចប់នៃការបង្កើត។ នៅពេលដែលការបង្កើតបង្វិលឈ្មោះរបស់ flanks មិនផ្លាស់ប្តូរទេ។

4. ផ្នែកខាងមុខ- ផ្នែកនៃការបង្កើតដែលបុគ្គលិកយោធាកំពុងប្រឈមមុខ (រថយន្ត - ជាមួយផ្នែកខាងមុខ) ។

5. ខាងក្រោយនៃការបង្កើត- ចំហៀងទល់មុខ។

6. ចន្លោះពេល- ចម្ងាយតាមបណ្តោយផ្នែកខាងមុខរវាងបុគ្គលិកយោធា (រថយន្ត) អង្គភាព និងអង្គភាពយោធា។

7. ចម្ងាយ- ចម្ងាយក្នុងជម្រៅរវាងបុគ្គលិកយោធា (រថយន្ត) អង្គភាព និងអង្គភាពយោធា។

8. ទទឹងលៃតម្រូវ- ចំងាយរវាងផ្នែក។

9. ជម្រៅនៃការបង្កើត- ចម្ងាយពីខ្សែទីមួយ (ទាហាននៅខាងមុខ) ទៅខ្សែចុងក្រោយ (ទាហាននៅពីក្រោយ) ហើយនៅពេលប្រតិបត្តិការលើយានជំនិះ - ចម្ងាយពីខ្សែទីមួយនៃយានជំនិះ (យាននៅខាងមុខ) ទៅខ្សែចុងក្រោយនៃយានជំនិះ ( រថយន្តខាងក្រោយ) ។

10. ប្រព័ន្ធពីរថ្នាក់- ការបង្កើតដែលបុគ្គលិកយោធានៃថ្នាក់មួយស្ថិតនៅខាងក្រោយក្បាលបុគ្គលិកយោធានៃថ្នាក់មួយទៀតនៅចម្ងាយមួយជំហាន (ដៃលាតសន្ធឹង, ដូងដាក់នៅលើស្មារបស់ទាហាននៅពីមុខ) ។ ចំណាត់ថ្នាក់ត្រូវបានគេហៅថាទីមួយនិងទីពីរ។ នៅពេលដែលការបង្កើតត្រូវបានបង្វិលឈ្មោះនៃចំណាត់ថ្នាក់មិនផ្លាស់ប្តូរទេ។

ជួរ- បុគ្គលិកយោធាពីរនាក់ឈរនៅក្នុងជួរពីរនៅពីក្រោយក្បាលគ្នាទៅវិញទៅមក។ ប្រសិនបើទាហាននៅក្នុងជួរទីពីរមិនឈរនៅពីក្រោយទាហាននៅក្នុងជួរទីមួយនោះជួរបែបនេះត្រូវបានគេហៅថាមិនពេញលេញ។

នៅពេលបង្វែរទម្រង់ជួរពីរនៅក្នុងរង្វង់មួយ ទាហាននៅក្នុងជួរមិនពេញលេញមួយផ្លាស់ទីទៅក្នុងជួរខាងមុខ។

11. ប្រព័ន្ធចំណាត់ថ្នាក់តែមួយ និងចំណាត់ថ្នាក់ពីរអាចត្រូវបានបិទ ឬបើក។

នៅក្នុងការបង្កើតយ៉ាងជិតស្និទ្ធ បុគ្គលិកយោធានៅក្នុងជួរមានទីតាំងនៅតាមបណ្តោយផ្នែកខាងមុខពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅចន្លោះពេលស្មើនឹងទទឹងបាតដៃរវាងកែងដៃ។

នៅក្នុងទ្រង់ទ្រាយបើកចំហ បុគ្គលិកយោធានៅក្នុងជួរមានទីតាំងនៅតាមបណ្តោយផ្នែកខាងមុខពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅចន្លោះពេលមួយជំហានឬនៅចន្លោះពេលដែលបានបញ្ជាក់ដោយមេបញ្ជាការ។

12. ជួរឈរ- ការបង្កើតដែលបុគ្គលិកយោធាស្ថិតនៅខាងក្រោយក្បាលរបស់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយអង្គភាព (យានជំនិះ) មានទីតាំងនៅពីមួយទៅមួយនៅចម្ងាយដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មនុញ្ញ ឬមេបញ្ជាការ។

ជួរ​ឈរ​អាច​មាន​មួយ ពីរ បី បួន ឬ​ច្រើន​ជាង​នេះ។

ជួរឈរត្រូវបានប្រើដើម្បីកសាងអង្គភាព និងអង្គភាពយោធាក្នុងការដាក់ពង្រាយ ឬការហែក្បួន។

13. ការបង្កើតដែលបានដាក់ពង្រាយ- ទម្រង់ដែលអង្គភាពត្រូវបានសាងសង់នៅលើខ្សែបន្ទាត់ដូចគ្នានៅខាងមុខក្នុងជួរតែមួយ ឬលំដាប់ពីរ (ក្នុងជួរយានជំនិះ) ឬក្នុងជួរជួរជួរនៅចន្លោះពេលដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មនុញ្ញ ឬមេបញ្ជាការ។

ការបង្កើតដែលបានដាក់ពង្រាយជាធម្មតាត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យ ការគណនា ការពិនិត្យ ក្បួនដង្ហែ ក៏ដូចជានៅក្នុងករណីចាំបាច់ផ្សេងទៀត។

14. ការបង្កើតការហែក្បួន- ការបង្កើតដែលអង្គភាពមួយត្រូវបានសាងសង់ក្នុងជួរឈរ ឬឯកតាក្នុងជួរឈរត្រូវបានសាងសង់មួយបន្ទាប់ពីមួយផ្សេងទៀតនៅចម្ងាយដែលបង្កើតឡើងដោយធម្មនុញ្ញឬមេបញ្ជាការ។

ក្បួនដង្ហែរត្រូវប្រើសម្រាប់ចលនារបស់អង្គភាពនៅពេលហែក្បួន ហែក្បួនក្នុងក្បួនដង្ហែ ច្រៀង និងក្នុងករណីចាំបាច់ផ្សេងទៀត។

15. មគ្គុទ្ទេសក៍- អ្នកបម្រើ (អង្គភាព, យានជំនិះ) ធ្វើចលនាដូចក្បាលក្នុងទិសដៅដែលបានចង្អុលបង្ហាញ។ បុគ្គលិកយោធាដែលនៅសល់ (គ្រឿងរថយន្ត) សម្របសម្រួលចលនារបស់ពួកគេយោងទៅតាមការណែនាំ។

បិទ- អ្នកបម្រើ (អង្គភាព, រថយន្ត) ផ្លាស់ទីចុងក្រោយនៅក្នុងជួរឈរ។

16. ការបង្កើតត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយពាក្យបញ្ជានិងបញ្ជាដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដោយមេបញ្ជាការដោយសំឡេងសញ្ញានិងឧទាហរណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនហើយក៏ត្រូវបានបញ្ជូនដោយប្រើមធ្យោបាយបច្ចេកទេសនិងទូរស័ព្ទផងដែរ។

ពាក្យបញ្ជា និងបញ្ជាអាចត្រូវបានបញ្ជូនតាមជួរឈរ តាមរយៈមេបញ្ជាការអង្គភាព (យានជំនិះជាន់ខ្ពស់) និងអ្នកសង្កេតការណ៍ដែលបានកំណត់។

ការគ្រប់គ្រងនៅក្នុងរថយន្តត្រូវបានអនុវត្តដោយពាក្យបញ្ជានិងបញ្ជាដែលបានផ្តល់ឱ្យដោយសំឡេងនិងការប្រើប្រាស់ទំនាក់ទំនងខាងក្នុង។

នៅក្នុងជួរ មេទ័ពជាន់ខ្ពស់មានទីតាំងនៅកន្លែងដែលវាងាយស្រួលជាងសម្រាប់គាត់ក្នុងការបញ្ជា។ មេ​បញ្ជាការ​ដែល​នៅ​សេសសល់​ចេញ​បញ្ជា​ដោយ​នៅ​សេសសល់​នៅ​កន្លែង​ដែល​បាន​បង្កើត​ឡើង​ដោយ​ធម្មនុញ្ញ​ឬ​មេ​បញ្ជាការ​ជាន់ខ្ពស់។

មេបញ្ជាការនៃអង្គភាពពីក្រុមហ៊ុនមួយ និងខ្ពស់ជាងនេះក្នុងការបង្កើតកងវរសេនាតូច និងកងវរសេនាធំត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចាកចេញពីជួរតែប៉ុណ្ណោះដើម្បីចេញបញ្ជា និងពិនិត្យមើលការប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេ។

17. ក្រុមត្រូវបានបែងចែកទៅជាបឋមនិងប្រតិបត្តិ;មានតែក្រុមប្រតិបត្តិប៉ុណ្ណោះ។

បទបញ្ជាបឋមត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយ៉ាងច្បាស់ ខ្លាំងៗ និងអូសបន្លាយ ដើម្បីអោយអ្នកនៅក្នុងជួរយល់ពីសកម្មភាពដែលមេបញ្ជាការទាមទារពីពួកគេ។

នៅបញ្ជាការបឋមណាមួយ បុគ្គលិកយោធានៅក្នុងការបង្កើតមានជំហរបង្កើត ខណៈពេលដែលផ្លាស់ទីពួកគេផ្លាស់ទីទៅជំហាននៃការបង្កើត ហើយនៅខាងក្រៅការបង្កើតពួកគេបែរទៅរកមេបញ្ជាការ ហើយសន្មត់ជំហរបង្កើត។

នៅពេលអនុវត្តបច្ចេកទេសជាមួយអាវុធ ឈ្មោះរបស់អាវុធត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងពាក្យបញ្ជាបឋម ប្រសិនបើចាំបាច់។

ឧទាហរណ៍៖ "ម៉ាស៊ីនលក់នៅលើ - CHEST ។" "កាំភ្លើងម៉ាស៊ីននៅលើបុរសឡើងវិញ" ។ល។

ពាក្យបញ្ជាប្រតិបត្តិ (បោះពុម្ពជាពុម្ពអក្សរធំក្នុងធម្មនុញ្ញ) ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យបន្ទាប់ពីការផ្អាកមួយ ខ្លាំងៗ ភ្លាមៗ និងច្បាស់។ នៅពេលដែលបញ្ជាប្រតិបត្តិត្រូវបានផ្តល់ឱ្យវាត្រូវបានអនុវត្តភ្លាមៗនិងត្រឹមត្រូវ។

ដើម្បីទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍របស់អង្គភាព ឬអ្នកបម្រើបុគ្គល ឈ្មោះអង្គភាព ឬឋានៈ និងនាមត្រកូលរបស់អ្នកបម្រើត្រូវបានហៅចេញនៅក្នុងបញ្ជាបឋម ប្រសិនបើចាំបាច់។

ឧទាហរណ៍៖ "កងអនុសេនាតូច (កងអនុសេនាតូចទី ៣) - បញ្ឈប់។" "ឯកជន Petrov, cru-GOM" ។

18. សញ្ញាសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការបង្កើត និងសញ្ញាសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងយានយន្តត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធទី 3 និងទី 4 នៃធម្មនុញ្ញនេះ។

បើចាំបាច់មេបញ្ជាការអាចផ្តល់សញ្ញាបន្ថែមដើម្បីគ្រប់គ្រងការបង្កើត។

19. ពាក្យបញ្ជាដែលទាក់ទងនឹងអង្គភាពទាំងអស់ត្រូវបានទទួលយក និងអនុវត្តភ្លាមៗដោយមេបញ្ជាការអង្គភាពទាំងអស់ និងមេបញ្ជាការយានជំនិះ (មនុស្សចាស់)។

នៅពេលបញ្ជូនពាក្យបញ្ជាដោយសញ្ញា សញ្ញា "យកចិត្តទុកដាក់" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដំបូង ហើយប្រសិនបើពាក្យបញ្ជាទាក់ទងនឹងការបែងចែកតែមួយ នោះសញ្ញាដែលបង្ហាញពីចំនួននៃផ្នែកនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។

ការត្រៀមខ្លួនក្នុងការទទួលយកពាក្យបញ្ជាក៏ត្រូវបានបង្ហាញដោយសញ្ញា "យកចិត្តទុកដាក់" ផងដែរ។

ការទទួលសញ្ញាត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការធ្វើវាឡើងវិញ ឬផ្តល់សញ្ញាសមស្របដល់អង្គភាពរបស់អ្នក។

20. ដើម្បីលុបចោល ឬបញ្ឈប់ការទទួលពាក្យបញ្ជា "កក់ទុក" ត្រូវបានចេញ។ ពាក្យបញ្ជានេះត្រឡប់ទៅទីតាំងដែលពីមុនបច្ចេកទេសត្រូវបានអនុវត្ត។

21. ក្នុងអំឡុងពេលហ្វឹកហាត់ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តបច្ចេកទេសខួងដែលបានបញ្ជាក់នៅក្នុងធម្មនុញ្ញ និងផ្លាស់ទីតាមផ្នែក ក៏ដូចជាដោយមានជំនួយពីលំហាត់ត្រៀម។

ឧទាហរណ៍៖ "កាំភ្លើងម៉ាស៊ីនទៅទ្រូង ក្នុងការបែងចែក៖ ធ្វើវាមួយ ធ្វើវាពីរ ធ្វើវាបី"។ "ទៅខាងស្តាំ តាមការបែងចែក៖ ធ្វើវាម្តង ធ្វើវាពីរដង។"

22. ពេល​បង្កើត​ក្រុម​ជម្រើស​ជាតិ​គេ​ត្រូវ​បាន​ខួង​ជា​អង្គភាព។ សម្រាប់ការគណនា បុគ្គលិកយោធាតម្រង់ជួរជាជួរតែមួយ ឬថ្នាក់ពីរ ហើយត្រូវបានគណនាតាមលេខរៀងទូទៅ ដូចដែលបានបញ្ជាក់ក្នុងសិល្បៈ។ 85 នៃធម្មនុញ្ញនេះ។ បន្ទាប់ពីនេះ អាស្រ័យលើទំហំនៃក្រុម ក្រុមហ៊ុន កងអនុសេនាតូច និងក្រុមត្រូវបានគណនាជាបន្តបន្ទាប់ ហើយមេបញ្ជាការនៃអង្គភាពទាំងនេះត្រូវបានតែងតាំង។

ដើម្បីចូលរួមក្នុងក្បួនដង្ហែក៏ដូចជាករណីផ្សេងទៀត អង្គភាពមួយតាមបញ្ជារបស់មេបញ្ជាការអាចត្រូវបានសាងសង់នៅក្នុងជួរឈរធម្មតាមួយ បី បួន ឬច្រើនជាងនេះ។ ក្នុងករណីនេះការសាងសង់ត្រូវបានអនុវត្ត, ជាក្បួន, ដោយកម្ពស់។

23. ការបង្កើតឯកតាត្រូវបានអនុវត្តដោយប្រើពាក្យបញ្ជា "STAND" មុនពេលដែលលំដាប់នៃការបង្កើតត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

ឧទាហរណ៍: "ក្រុម, ក្នុងមួយជួរ - ក្រោកឈរឡើង។"

តាមបញ្ជានេះ អ្នកបម្រើត្រូវចូលកាន់តំណែងភ្លាមៗក្នុងជួរ ទទួលបានចន្លោះពេល និងចម្ងាយដែលបានកំណត់ និងប្រកាន់ជំហរបង្កើត។

24. នៅពេលចេញបញ្ជាសម្រាប់អង្គភាពនៃសាខាយោធា និងកងទ័ពពិសេស ជំនួសឱ្យឈ្មោះ "កង" "កងអនុសេនាតូច" "ក្រុមហ៊ុន" "កងវរសេនាតូច" និង "កងវរសេនាធំ" ឈ្មោះអង្គភាព និងអង្គភាពយោធាដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងសាខាយោធា និងពិសេស។ កងទ័ពនៃសាខានៃកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។

ទំនួលខុសត្រូវរបស់មេបញ្ជាការ និងមន្ត្រីយោធាមុនពេលសាងសង់និងនៅក្នុងអាគារ

25. មេបញ្ជាការមានកាតព្វកិច្ច៖

• ចង្អុលបង្ហាញទីកន្លែង ពេលវេលា លំដាប់នៃការបង្កើត ឯកសណ្ឋាន និងឧបករណ៍ ព្រមទាំងអាវុធ និងឧបករណ៍យោធាដែលត្រូវមាន។ តែងតាំងអ្នកសង្កេតការណ៍ប្រសិនបើចាំបាច់;
• ពិនិត្យ និងដឹងពីភាពអាចរកបាននៃអ្នកក្រោមបង្គាប់នៃអង្គភាពរបស់អ្នក (អង្គភាពយោធា) ក៏ដូចជាអាវុធ ឧបករណ៍យោធា គ្រាប់រំសេវ ឧបករណ៍ការពារផ្ទាល់ខ្លួន និងការការពារពាសដែកផ្ទាល់ខ្លួន ឧបករណ៍ពង្រឹង។
• ពិនិត្យមើលរូបរាងរបស់អ្នកក្រោមបង្គាប់ ក៏ដូចជាភាពអាចរកបាននៃឧបករណ៍ និងសមត្រឹមត្រូវរបស់វា;
• រក្សាវិន័យនៃការបង្កើត និងទាមទារឱ្យមានការប្រតិបត្តិត្រឹមត្រូវដោយអង្គភាពបញ្ជា និងសញ្ញា និងដោយបុគ្គលិកយោធានៃភារកិច្ចរបស់ពួកគេក្នុងការបង្កើត។
• នៅពេលផ្តល់ការបញ្ជាដោយជើង ប្រកាន់ជំហរប្រយុទ្ធនៅនឹងកន្លែង។
• នៅពេលសាងសង់គ្រឿងសព្វាវុធ និងឧបករណ៍យោធា ធ្វើការត្រួតពិនិត្យខាងក្រៅ ក៏ដូចជាពិនិត្យមើលភាពអាចរកបាន និងលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ឧបករណ៍សម្រាប់ដឹកជញ្ជូនបុគ្គលិក ការតោងត្រឹមត្រូវនៃអាវុធ និងឧបករណ៍យោធាដែលបានដឹកជញ្ជូន និងការស្តុកទុកទ្រព្យសម្បត្តិយោធា។ រំលឹកបុគ្គលិកអំពីតម្រូវការសុវត្ថិភាព; នៅពេលបើកបរ សូមសង្កេតមើលចម្ងាយ ល្បឿន និងច្បាប់ចរាចរណ៍ដែលបានកំណត់។

26. អ្នកបម្រើត្រូវមានកាតព្វកិច្ច៖

• ពិនិត្យលទ្ធភាពប្រើប្រាស់អាវុធ និងគ្រាប់រំសេវដែលប្រគល់ឱ្យគាត់ អាវុធ និងឧបករណ៍យោធា ឧបករណ៍ការពារផ្ទាល់ខ្លួន និងការការពារពាសដែកផ្ទាល់ខ្លួន ឧបករណ៍ដាក់បញ្ចូល ឯកសណ្ឋាន និងឧបករណ៍។
• ស្លៀកពាក់ឯកសណ្ឋានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ពាក់ និងបំពាក់ឧបករណ៍ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ជួយមិត្តម្នាក់លុបបំបាត់ការខ្វះខាតដែលបានកត់សម្គាល់។
• ស្គាល់កន្លែងរបស់អ្នកនៅក្នុងជួរ, អាចយកវាបានយ៉ាងឆាប់រហ័សដោយមិនមានការរំខាន; ខណៈពេលដែលផ្លាស់ទី, រក្សាការតម្រឹម, ចន្លោះពេលនិងចម្ងាយដែលបានបង្កើតឡើង; អនុលោមតាមតម្រូវការសុវត្ថិភាព; កុំបិទ (ម៉ាស៊ីន) ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត។
• នៅក្នុងជួរ, កុំនិយាយឬជក់បារីដោយគ្មានការអនុញ្ញាត;
• ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះបទបញ្ជា និងបញ្ជារបស់មេបញ្ជាការរបស់អ្នក អនុវត្តវាឱ្យបានលឿន និងត្រឹមត្រូវដោយមិនជ្រៀតជ្រែកជាមួយអ្នកដទៃ។
• បញ្ជូន​បញ្ជា​និង​ការ​បញ្ជា​ដោយ​គ្មាន​ការ​បង្ខូច​ទ្រង់ទ្រាយ​ខ្លាំង​និង​ច្បាស់ ..