គម្រោង "កាសែតបរិស្ថានសាលា"

« រឿងនិទានថ្មី។» ANDREY DOBRYNIN មានពេលមួយមានដង្កូវនាងរស់នៅ។ នាងខ្លួនឯងមានពណ៌ក្រហមជាមួយនឹងចំណុចខ្មៅ។ ហើយ​ពេល​នាង​ក្រឡេក​មើល​ជុំវិញ​នាង នាង​បាន​ឃើញ​មនុស្ស​ធំ សេះ ពពែ។ នាង​ភ័យ​ខ្លាច​យ៉ាង​ខ្លាំង ហើយ​និយាយ​ថា៖ «អូ! សុទ្ធតែធំ ធំជាងខ្ញុំ! ខ្ញុំ​ខ្លាច​គេ​វាយ​ខ្ញុំ ព្រោះ​ខ្ញុំ​តូច​ណាស់…» ហើយ​ដោយ​ភ័យ​ខ្លាច នាង​លូន​ទៅ​កាន់​ថ្ម​តូច​មួយ​ដើម្បី​ឡើង​លើ​វា ហើយ​ឈរ​យ៉ាង​តិច​ខ្ពស់​ជាង​នេះ។ ប៉ុន្តែ... ពពែមួយក្បាលបានដើរនៅក្បែរវាលស្មៅ ហើយស្ទើរតែបុក Ladybug ដោយជើងរបស់នាង។ Ladybug បានបិទភ្នែករបស់នាងហើយគិតរួចហើយថា "នោះហើយជាវា ពពែនឹងកំទេចខ្ញុំឥឡូវនេះ !!!" ប៉ុន្តែគ្រួសតូចមួយបានជួយសង្គ្រោះ Ladybug ហើយគ្មានអ្វីកើតឡើងចំពោះនាងទេ។ នៅពេលដែលពពែឆ្លងកាត់នោះ Ladybug, រីករាយ, បានហោះទៅស្រដៀងគ្នាផ្សេងទៀត។ សត្វខ្លាឃ្មុំហើយ​បន្ត​ស្រែក​ដោយ​អំណរ៖ «ហ៊ឺ! ខ្ញុំ​តូច​ណាស់​ដែល​គ្រួស​ណា​អាច​សង្គ្រោះ​ខ្ញុំ​បាន ហើយ​គ្មាន​អ្នក​ណា​វាយ​ខ្ញុំ​ទេ!»។

បញ្ហាបរិស្ថានទាក់ទងនឹងការបំពុលបរិស្ថានគឺស្ថិតនៅលើបបូរមាត់របស់មនុស្សគ្រប់រូប។ វាមានសារៈសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតក្នុងការប្រាប់កុមារតាមទម្រង់ដែលពួកគេអាចយល់អំពីទំនាក់ទំនងនៅក្នុងធម្មជាតិ និងផលវិបាកនៃអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សមិនត្រឹមត្រូវនៅក្នុងធម្មជាតិ។ កូនជាមួយ អាយុដំបូងត្រូវតែរៀនថាផែនដីជារបស់យើង ផ្ទះទូទៅហើយមនុស្សគឺជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ។ វាគួរតែត្រូវបានពន្យល់ដល់កុមារថាបុរសម្នាក់ដែលចាត់ទុកខ្លួនគាត់ជាមេនៃផែនដីបានប្រើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគាត់សម្រាប់ផលប្រយោជន៍របស់គាត់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ហើយប្រសិនបើគាត់ប្រែទៅជាមេអាក្រក់: គាត់បំផ្លាញព្រៃឈើសម្លាប់សត្វជាច្រើនបក្សីត្រី។ សាងសង់រោងចក្រដែលបំពុលខ្យល់ បំពុលដី និងទឹក ធ្វើអោយបរិស្ថានកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន ដែលប៉ះពាល់ដល់មនុស្ស និងសត្វព្រៃភ្លាមៗ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការដឹកនាំកុមារឱ្យនិយាយអំពីរបៀបដែលនេះអាចជៀសវាងបាន ប្រសិនបើអ្នកធ្វើតាមច្បាប់ជាក់លាក់នៃអាកប្បកិរិយានៅក្នុងពិភពលោកជុំវិញអ្នក។ K.Yu.Belaya

ប្រាប់កុមារថា បុរសដោយចាត់ទុកខ្លួនគាត់ជាមេនៃផែនដី អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំបានប្រើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញគាត់ដើម្បីផលប្រយោជន៍របស់គាត់ ព្រៃឈើ សមុទ្រ ភ្នំ ទន្លេ ពោះវៀនរបស់ផែនដី សត្វ និងសត្វស្លាប។ គាត់បានក្លាយជាម្ចាស់អាក្រក់ គាត់ឈប់ខ្វល់ពីភពផែនដី៖ គាត់បានបំផ្លាញព្រៃឈើ សម្លាប់ត្រី សត្វស្លាប និងសត្វ។ ប្រជាជនស្ទើរតែមិនព្រួយបារម្ភអំពីការពិតដែលថាបំពង់រោងចក្របំពុលបរិយាកាស និងទឹក និងនៅក្នុងទីក្រុង តំបន់ជនបទភ្នំសំរាមកកកុញ។ ជាលទ្ធផល ពូជសត្វមួយចំនួន និងប្រភេទរុក្ខជាតិជាច្រើនអាចនឹងបាត់ទៅវិញទាំងស្រុង។ 2. ហេតុអ្វីបានជាវាមិនគួរដូចនេះ? សូមក្រឡេកមើលរូបភាពតាមលំដាប់លំដោយដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយឆ្លើយសំណួរ។

តើ​អ្វី​ជា​ភាព​ខុស​គ្នា​រវាង​អ្នក​ទី​មួយ​ដែល​កាប់​ឆ្ការ​ព្រៃ​ពី​រូបភាព​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់ និង​អ្នក​ទី​បី? សត្វល្អិត? ហេតុអ្វីបានជាត្រីងាប់? ហេតុអ្វីបានជាសត្វស្លាបព្រួយបារម្ភនៅក្នុងរូបភាពទីពីរ? គិតអំពីអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងរូបភាពទី 1 និងទី 3? រូបភាព។ គូរ។ តើនរណាជាអ្នកបង្កើតទឹកឃ្មុំសម្រាប់មនុស្ស? តើ​រូប​ទី ៥ និង​ទី ៦ មាន​ទំនាក់​ទំនង​យ៉ាង​ណា? (ហេតុអ្វីបានជាការបំផ្លាញផ្កានាំឱ្យខ្វះទឹកឃ្មុំ?)

3. “សន្ទនាជាមួយសត្វឃ្មុំ” ស្តាប់ហើយព្យាយាមចងចាំកំណាព្យ។ ខ្ញុំ​ត្រូវ​ឃ្មុំ​ខាំ។ ខ្ញុំបានស្រែកថា "តើអ្នកអាចធ្វើបានយ៉ាងដូចម្តេច?" ឃ្មុំ​ឆ្លើយ​ថា​៖ «​តើ​អ្នក​អាច​រើស​ផ្កា​ដែល​ខ្ញុំ​ចូលចិត្ត​ដោយ​របៀប​ណា​? យ៉ាងណាមិញ ខ្ញុំពិតជាត្រូវការគាត់៖ ខ្ញុំកំពុងរក្សាទុកគាត់សម្រាប់អាហារពេលល្ងាច។ ម៉ារីណា Boroditskaya ។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលអ្នកយល់សុភាសិត "ទីណាមានផ្កា ទីនោះមានទឹកឃ្មុំ" ហេតុអ្វីបានជាឃ្មុំខឹង? ហេតុអ្វីបានជានាងត្រូវការផ្កា? នៅក្នុងធម្មជាតិ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយអាកប្បកិរិយាដ៏ឃោរឃៅ និងសូម្បីតែការធ្វេសប្រហែសរបស់មនុស្សម្នាក់ចំពោះវាធ្វើឱ្យជីវិតរបស់មនុស្សខ្លួនឯងកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។

Riddles 1. ក្មេងប្រុសមានក្បាលពោះមូល ខោជើងវែង អាវឆ្នូត និងទំពក់នៅពីលើក្បាល។ 2. រំកិលផ្កាទាំងបួន petals ។ ខ្ញុំ​ចង់​យក​វា​ចេញ ប៉ុន្តែ​គាត់​បាន​យក​វា​ហើយ​រត់​ទៅ​ឆ្ងាយ។ ៣.តើ​សត្វព្រៃ​ប្រភេទ​ណា? គាត់​ក្រោក​ឈរ​ដូច​សសរ​ក្រោម​ដើម​ស្រល់។ ហើយគាត់ឈរនៅកណ្តាលស្មៅ ត្រចៀករបស់គាត់ធំជាងក្បាលរបស់គាត់។ 4. គាត់​ពាក់​ក្រវិល​លើ​ច្រមុះ លាត​កន្ទុយ​ដូច​មកុដ ហើយ​ដើរ​ដោយ​សេចក្តី​ថ្លៃថ្នូរ។ ប៉ុន្តែមនុស្សគ្រប់គ្នានៅជុំវិញគាត់ដឹងថាគាត់ ... 5. គាត់មិនដើរទេប៉ុន្តែនៅរស់ដោយកប់នៅក្នុងដីជាមួយនឹងក្បាលរបស់គាត់។ មានខ្សែពួរនៅក្នុងដី ហើយនៅខាងក្រោមមានបន្ទប់ស្តុកទុក។ ៦.គាត់​ធ្វើ​រណ្តៅ​ជីក​រណ្តៅ ព្រះអាទិត្យ​កំពុង​រះ ប៉ុន្តែ​គាត់​មិន​ដឹង។ 7. អ្នកលេងវីយូឡុងម្នាក់រស់នៅក្នុងវាលស្មៅ ពាក់អាវក្រោះ និងលោតផ្លោះ។ 8. មាឌតូច កន្ទុយវែង អាវពណ៌ប្រផេះ ធ្មេញមុតស្រួច។ ៩.ស្ទាបស្មៅដោយក្បូនជើង បុរសសង្ហាដើរកាត់ព្រៃ ដើរយ៉ាងក្លាហាន លាតត្រដាងស្នែងធំទូលាយ ១០.លាត ត្បាញ អង្គុយចាំចាប់សត្វ។

កំណាព្យសម្រាប់ក្មេងថ្នាក់មត្តេយ្យ យើងចង់ឱ្យសត្វស្លាបច្រៀងដើម្បីឱ្យមានសំលេងរំខាននៅជុំវិញព្រៃដូច្នេះថាមេឃពណ៌ខៀវដូច្នេះថាទន្លេគឺប្រាក់ដូច្នេះថាមេអំបៅ frolic ហើយមានទឹកសន្សើមនៅលើផ្លែប៊ឺរី! យើងចង់ឱ្យព្រះអាទិត្យក្តៅ។ ហើយដើម birch ប្រែទៅជាពណ៌បៃតង ហើយនៅក្រោមដើមឈើរស់នៅគួរឱ្យអស់សំណើច, hedgehog prickly, ដូច្នេះសត្វកំប្រុកអាចលោតបាន។ ដូច្នេះថាឥន្ទធនូភ្លឺ, ដូច្នេះថាភ្លៀងរីករាយបានហូរ។ ថ្វីត្បិតតែសត្វរុយមានះថាក់ក៏ដោយក៏យើងមិនប៉ះវាដែរ។ ភ្លាមៗនោះ អ្នករស់នៅក្នុងព្រៃត្រូវការគាត់។

ដូច្នេះថាផ្ការីកក្នុងព្រៃ យើងនឹងមិនប្រមូលភួងធំៗទាំងអស់នៅនិទាឃរដូវ និងរដូវក្តៅឡើយ។ ប្រសិនបើកូនមាន់ហើរចេញពីសំបុកមុនពេលវេលា ពួកយើងនឹងជួយ គ្មានបញ្ហា កុំបំបែក magpie ។ ផ្ទះដែលផុយស្រួយរបស់ស្រមោចក៏ត្រូវតែការពារផងដែរ។ គាត់ត្រូវតែឈរនៅពីក្រោយរបង។ Bunny and hedgehog - អ្នករស់នៅក្នុងព្រៃ អ្នកកុំប៉ះ! រក្សា​ឱ្យ​ពួក​គេ​មាន​សុវត្ថិភាព​! តោះ​ការពារ​ធម្មជាតិ​ប្អូន​ៗ​! យើងមិនត្រូវភ្លេចនាងមួយនាទីទេ។ យ៉ាងណាមិញ ផ្កា ព្រៃឈើ វាលស្រែ និងទន្លេ នេះគឺសម្រាប់យើងជារៀងរហូត!

ស្ថាប័នអប់រំក្រុង "Babaevskaya អនុវិទ្យាល័យ សាលាដ៏ទូលំទូលាយលេខ 1"

កាសែតបរិស្ថានសាលា

សូមអាននៅក្នុងបញ្ហានេះ៖

· ពិព័រណ៍សិប្បកម្មផលិតពីវត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិនៅសាលារបស់យើង។

· តើសិស្សសាលារបស់យើងចំណាយពេលរដូវក្តៅរបស់ពួកគេនៅឯណា?

· Hogweed មកដល់ហើយ!

· សិស្សថ្នាក់ទី 5 និយាយអំពីសត្វចិញ្ចឹមរបស់ពួកគេ។

· ស្ថានភាព​បរិស្ថាន​ក្នុង​ពិភពលោក​៖ ​តើ​ប្រទេស​ហ្វាំងឡង់​រីកចម្រើន​យ៉ាងណា​? រាយការណ៍ពីទីក្រុង Helsinki

· Crossword ពីអ្នកអានរបស់យើង។

· រឿងកំប្លែងអំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

ជំរាបសួរបងប្អូនជាទីរាប់អាន!

ថ្ងៃឈប់សម្រាកបានកន្លងផុតទៅ ហើយឆ្នាំសិក្សាថ្មីបានចាប់ផ្ដើម។ នៅឆ្នាំនេះ កាសែតបរិស្ថានសាលា "ស្លឹកបៃតង" បន្តការងាររបស់ខ្លួន។ មានរឿងជាច្រើនកំពុងរង់ចាំអ្នកនៅឆ្នាំនេះ។ ព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ទាក់ទងទៅនឹងស្ថានភាពបរិស្ថានក្នុងពិភពលោក តំបន់របស់យើង ទីក្រុងរបស់យើង ការសម្ភាសន៍ជាមួយមនុស្សគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ លទ្ធផលស្ទង់មតិ រឿងរ៉ាវពីអ្នកអានរបស់យើង អក្សរកាត់ និងច្រើនទៀត។ កាសែតរបស់យើងអាចអានបាននៅលើគេហទំព័រសាលា ( www. *****) វាមានជាទម្រង់អេឡិចត្រូនិចនៅក្នុងបណ្ណាល័យ។ អ្នកម្នាក់ៗអាចក្លាយជាអ្នកនិពន្ធកំណត់ត្រា ដូច្នេះសាកល្បងដៃរបស់អ្នក!

ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម

ចង់បានអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានសម្រាប់កាសែតបរិស្ថានសាលា "ស្លឹកបៃតង" ។ តម្រូវការ៖ ជំនាញទំនាក់ទំនង សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មាន ជំនាញកុំព្យូទ័រ។

នៅក្នុងនោះ។ ឆ្នាំ​សិក្សាធ្វើការនៅសាលា រង្វង់អ្នកដាំផ្កាវ័យក្មេង. សិស្សមើលថែសួនរដូវរងានៅក្នុងសាលប្រជុំ ហើយរៀនពីរបៀបថែទាំរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

កាសែតរបស់យើងទទួលយកការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនៅក្នុង ផ្នែក "ខ្ញុំនឹងប្រគល់វាទៅដៃល្អ". ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចដាក់កូនឆ្មា កូនឆ្កែ ឬ Hamsters បានទេ សូមទាក់ទងមកយើងខ្ញុំ ហើយយើងនឹងបោះពុម្ពផ្សាយពាណិជ្ជកម្មរបស់អ្នក។

សម្រាប់ចម្ងល់ផ្សេងៗ សូមទាក់ទងការិយាល័យ ៥៦

"ប្រមូលផល 2011" នៅសាលាលេខ 1

ពួកគេនិយាយថាច្រើនបំផុត ពេលវេលាដ៏ស្រស់ស្អាតឆ្នាំគឺជារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះស្រស់ស្អាត, អស្ចារ្យ, ពហុមុខ។ នៅពេលនេះនៅតាមផ្លូវរបស់យើង។ ទីក្រុង​តូចយើងអាចមើលឃើញស្លឹកចម្រុះពណ៌ដែលបាននិយាយលាដើមឈើដ៏ស្ដើងរបស់ពួកគេ ភក់ដែលកូនក្មេងចូលចិត្តមើលការឆ្លុះកញ្ចក់របស់ពួកគេ ចាបកំពុងសម្អាតរោមរោមរបស់ពួកគេ។ ជាទូទៅអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមិនធម្មតានិងវេទមន្តនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ នៅពេលនេះការប្រមូលផលរបស់ជីដូនរបស់យើងនៅក្នុងសួនច្បាររបស់ពួកគេគឺទុំ - ល្ពៅ, zucchini, ត្រសក់, ប៉េងប៉ោះ, ការ៉ុត។ ហើយជីដូននិងចៅ ៗ សម្រេចចិត្តធ្វើសិប្បកម្ម ...

នៅក្នុងខែកញ្ញា សាលារបស់យើងបានរៀបចំការប្រកួតប្រមូលផលឆ្នាំ 2011 ដែលក្នុងនោះសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 6 បានចូលរួម។ ស្នាដៃនីមួយៗមានលក្ខណៈបុគ្គល និងប្លែកពីគេ។ ក្រពើ​មួយ​ក្បាល​ត្រូវ​បាន​គេ​ផលិត​ពី​ត្រសក់ និង​ត្រសក់​ធម្មតា ហើយ​មេអំបៅ​ធ្វើ​ពី​ស្មៅ និង​ស្លឹក​ស្ងួត​…

សមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យមានការងារលំបាកនៅខាងមុខ - វាពិបាកណាស់ក្នុងការជ្រើសរើសអ្នកឈ្នះ ការងារនីមួយៗសមនឹងទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់។ ប៉ុន្តែ​បន្ទាប់​ពី​ការ​ពិភាក្សា​គ្នា​យ៉ាង​យូរ លទ្ធផល​ក៏​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹង។ ដូច្នេះហើយ មិត្តៗ ស្គរ និង...

នៅក្នុងប្រភេទ "ភួង" ក្នុងចំណោមថ្នាក់ដំបូង កន្លែងដំបូងត្រូវបានចែករំលែកដោយ Vladislav Sautin (1 A) និង Sofia Gashkova (1 B) - ស្នាដៃរបស់ពួកគេទទួលបានការសរសើរពិសេសពីគណៈវិនិច្ឆ័យ។ Olga Parfenova (1st B) ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ។ ការងាររបស់នាងក៏ត្រូវបានរចនាយ៉ាងស្រស់ស្អាតផងដែរ។ ក្នុងចំណោម 2 ថ្នាក់ Trunova Maria ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 ការងាររបស់នាងត្រូវបានគេហៅថា "Autumn Bouquet" ។ ចំណាត់​ថ្នាក់​លេខ ២ បាន​ទៅ​លើ Igor Smirnov (2 B)។ Birk Alina (5A) ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។ ចៅក្រម​មាន​ការ​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ចំពោះ​ថូ​ល្ពៅ​ដែល​រចនា​យ៉ាង​ស្រស់​ស្អាត​របស់​នាង។ Polina Klubova (5 A) ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ។

ដូច្នេះ មិត្តភក្តិ ដូចដែលអ្នកបានកត់សម្គាល់រួចមកហើយថា មានក្មេងៗជាច្រើននៅក្នុងសាលារបស់យើង ដែលអាចបង្កើត "អព្ភូតហេតុ" ចេញពីល្ពៅធម្មតាបំផុត ហើយទទួលបានការសរសើរ និងអបអរសាទរ!

ការតែងតាំងបន្ទាប់នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងរបស់យើងគឺ "សមាសភាព" ។ ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងអ្នកតូចបំផុតនិងទេពកោសល្យបំផុត - ពីថ្នាក់ទី 1 ។ 1 ហើយ​ថ្នាក់​ឆ្នាំ​នេះ​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​យើង​ភ្ញាក់​ផ្អើល​យ៉ាង​រីករាយ ដោយ​ពួក​គេ​មាន​អ្នក​ចូល​រួម​ដល់​ទៅ 7 នាក់​ដែល​បាន​យក​រង្វាន់។ ក្នុងចំណោមពួកគេមាន Osetrova Maria, Suvorova Vika, Moiseenko Polina - ពួកគេបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ។ ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 បានទៅ Artem Pimenov គាត់បានបង្កើតសមាសភាពនៃកោណនិងម្ជុល spruce ។ ជាការប្រសើរណាស់កន្លែងដំបូងបានទៅ Olga Alexandrova និង Artem Borovkov - សមាជិកគណៈវិនិច្ឆ័យរីករាយនឹងការងាររបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងថ្នាក់ 1B លោក Pavel Agayev ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។ ហើយនៅក្នុង 1B - ច្រើនរហូតដល់ 2 កន្លែងទីពីរ (ទាំងនេះគឺ Dasha Shvedova និង Daniil Anifatov) ។ នេះគឺជាមោទនភាពរបស់យើងទាំងអស់ - អ្នកឈ្នះតូចបំផុតប៉ុន្តែឆ្ងាយបំផុត។ វាក៏មានអ្នកឈ្នះនៅក្នុងថ្នាក់ 2B - Diana Lyubimova (ចំណាត់ថ្នាក់ទី 3) ។ 3A ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 អរគុណដល់ Artem Eliseev, Nastya Chernyshova (4B) ក៏ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ផងដែរ។

ឧទាហរណ៍ដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយអំពីរបៀបដែលភាពស្រស់ស្អាតនៃទេសភាពរដូវស្លឹកឈើជ្រុះអាចត្រូវបានបង្ហាញគឺជាស្នាដៃរបស់សិស្សថ្នាក់ 4A Dmitry Vinogradov និង Polina Kuptsova - ការងាររបស់ពួកគេទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 ។ ការងាររបស់ Igor Mazin ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 កិត្តិយស។ អ្នកចូលរួមប្រកួតប្រជែងមកពី 6 A, Alena Kozyreva និង Irina Timofeeva ក៏បានយករង្វាន់ផងដែរ។

សិប្បកម្មដែលយើងនឹងនិយាយអំពីឥឡូវនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ដូចជាជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិនិងរីករាយជាមួយភាពខុសគ្នានៃស្រមោលនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌មាស។

សម្ភារៈសម្រាប់សិប្បកម្មអាចជាណាមួយ។ វត្ថុធាតុដើមធម្មជាតិ- អ្វីក៏ដោយដែលបេះដូងអ្នកចង់បាន ដរាបណាអ្នកមានការស្រមើលស្រមៃ និងជំនាញគ្រប់គ្រាន់។ ជាថ្មីម្តងទៀត ចូរចាប់ផ្តើមសង្ខេបលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែងពីកូនតូចៗ។ ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 និងការអបអរសាទររបស់ទស្សនិកជនគឺទទួលបានដោយ Katya Smelkova (1 A), Olya Belyaeva (1 A) និង Vika Veselova (1 B) ការងាររបស់ពួកគេលើសពីការប្រកួតប្រជែង។ ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 ត្រូវបានប្រគល់ជូន Darina Volnova (1 A) និង Nikita Grauberg (1 B) ។ ចំណាត់ថ្នាក់​លេខ​៣ បាន​ទៅ​លើ Yana Balakina (1 B), Oksana Belyaeva (1 B) ។ សិប្បកម្មដើម "Cinderella's Carriage" ដែលផលិតពីល្ពៅ កោណស្រល់ និងសាខា spruce ដោយ Ekaterina Kolesov (1 B) ។

ក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមពី 2 ថ្នាក់ ស្នាដៃរបស់ Liza Rokotova (2 B), Polina Danilova (2 B) បានសម្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងប្រភពដើមពិសេស - ពួកគេទទួលបាន 2 កន្លែង។ ចំណាត់ថ្នាក់ទីបីបានទៅ Grisha Budilov សិប្បកម្មរបស់គាត់គឺដើមណាស់ - Grisha បានបង្កើតពីងពាងពីដំឡូងនិងកូនកាត់នៃល្ពៅនិងមឹក។ Nikita Moskalev (2 B) និង Zhenya Bronzov (2 A) មិនមានសិប្បកម្មអាក្រក់ជាងនេះទេ យើងក៏សូមអបអរសាទរពួកគេដោយស្មោះ។

ក្នុងចំណោមសិស្សថ្នាក់ទី 3 Andrey Kononov (3 B), Ellina Kharlamova (3 A), Kostya Mukin (3 B), Daniil Petrov (3 A) បានឈ្នះ។ នៅក្នុងថ្នាក់ 4B ឌីម៉ា Petrov ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ។ ខ្ញុំ​សូម​លើក​ឡើង​ពី​មនុស្ស​ម្នាក់​ទៀត​ដែល​មាន​សមត្ថភាព​ខ្លាំង។ នេះគឺជា Nikita Pirogov (4 V) គាត់បានក្លាយជាអ្នកឈ្នះដាច់ខាត។ Evgenia Vlasova (4 A) ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ។ ខ្ញុំ​ចង់​និយាយ​ពាក្យ​ពិសេស​នៃ​ការ​ដឹងគុណ​ដល់​កុមារី​ពី​ថ្នាក់ 5A ។ ការងាររបស់ពួកគេត្រូវបានគេហៅថា "ម៉ូតរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ" វាស្រស់ស្អាតនិងដើមណាស់។ ហើយទីបំផុតឈ្មោះរបស់តារាបង្ហាញម៉ូតទាំងនេះ៖ Evgenia Kornishova, Maria Repina, Elena Andreeva ។ យើងសូមជូនពរឱ្យក្មេងស្រីទទួលបានជោគជ័យបន្ថែមទៀត!

គ្មានអ្វីស្អាតជាង សួនរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ... នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ បរិយាកាសពិសេសមួយបានសោយរាជ្យនៅក្នុងវា - អ្នកទៅទីនោះ ហើយក្លិនដ៏រីករាយនៃស្លឹកឈើជ្រុះ និងផ្លែប៉ោមទុំបានរុំព័ទ្ធអ្នក ហើយហៅអ្នក។ ដូច្នេះការតែងតាំងបន្ទាប់ត្រូវបានគេហៅថា "សួនដ៏អស្ចារ្យ" ។

ក្នុងចំណោមថ្នាក់ដំបូង Vitaly Belyakov (1 A) បានឈ្នះក្នុងការតែងតាំងនេះ ចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 បានទៅ Olga Selezneva (1 A) ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 បានទៅ Anna Kononovskaya (1 A) ។ ការងាររបស់ Daria Saneeva (2 A) ដែលទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 ត្រូវបានបញ្ជូនទៅការតាំងពិព័រណ៍ក្នុងតំបន់។ ក្រឡេកមើលការងាររបស់នាង អ្នកអាចមានអារម្មណ៍ថាដូចជាជាផ្នែកមួយនៃធម្មជាតិ និងរីករាយជាមួយភាពខុសគ្នានៃស្រមោលនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះពណ៌មាស។

តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ រដូវស្លឹកឈើជ្រុះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពសម្បូរបែប ភាពសប្បុរស និងទ្រព្យសម្បត្តិ។ នេះត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងការងាររបស់ Nikita Golovanov (3 A) ដែលទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ទី 2 ។

ក្នុងចំណោម 4 ថ្នាក់ Sergey Melnikov (4 A) បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 Ksenia Ruban (4 B) ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរ។ ហើយក្រឡេកមើលស្នាដៃរបស់អ្នកចូលរួមខាងក្រោមនេះ អ្នកអាចទទួលបានការលើកទឹកចិត្ត និងអារម្មណ៍ល្អ - ទាំងនេះគឺជាស្នាដៃរបស់ Artem Nikiforov (4 B) និង Alena Smirnova (4 B) ពួកគេមានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 ។

ជាការប្រសើរណាស់, នេះគឺជាលទ្ធផលនៃការប្រកួតប្រជែងប្រចាំឆ្នាំដ៏អស្ចារ្យនៃល្បិចនិងសមាសភាព។ ខ្ញុំ​អាច​និយាយ​បាន​រឿង​មួយ – ការ​តាំង​ពិព័រណ៍​នេះ​គឺ​ជា​ជោគជ័យ​ដ៏​អស្ចារ្យ! មនុស្សជាច្រើនដែលបានទស្សនាវាបានទទួលបន្ទុកផ្លូវចិត្តដ៏អស្ចារ្យ។ មានស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យជាច្រើន។ យើង​សង្ឃឹម​ថា​ឆ្នាំ​ក្រោយ​យើង​នឹង​មាន​អ្នក​ចូល​រួម​កាន់​តែ​ច្រើន​និង​អ្នក​ឈ្នះ​ថែម​ទៀត។ ទន្ទឹមនឹងនេះ យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកចូលរួមទាំងអស់នៃការប្រកួតប្រជែងប្រកបដោយការបំផុសគំនិតច្នៃប្រឌិត អារម្មណ៍ល្អ និងអាកាសធាតុរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដែលគ្មានពពក។

Kireeva អាឡិចសាន់ត្រា

Hogweed មកដល់ហើយ!

នៅថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃ បុរសម្នាក់កំពុងនេសាទ។ គាត់ក្តៅខ្លាំងណាស់ ដូច្នេះគាត់អង្គុយដោយគ្មានអាវ។ នៅពីក្រោយគាត់មានស្លឹកធំនៃរុក្ខជាតិដែលមិនស្គាល់គាត់។ ទាំងនេះគឺជាស្លឹករបស់ Hogweed របស់ Sosnowski ។ ដូច្នេះហើយ បុរសនោះចង់សម្រាក ក៏ដេកលើស្លឹកទាំងនេះ។ ជាលទ្ធផលគាត់បានទទួលការរលាកធ្ងន់ធ្ងរនៅលើខ្នងរបស់គាត់ហើយត្រូវបានបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យនៅមន្ទីរពេទ្យ Babayevskaya Central District ។

នៅថ្ងៃក្តៅ ស្លឹកស្ពៃក្តោបបញ្ចេញប្រេងសំខាន់ៗ ដែលនៅពេលវាប៉ះនឹងស្បែក បណ្តាលឱ្យរលាកធ្ងន់ធ្ងរ។ តំបន់ដែលរងផលប៉ះពាល់ក្លាយទៅជាពងបែក។

Hogweed របស់ Sosnovsky ត្រូវបាននាំយកមកកាន់តំបន់របស់យើងជាដំណាំចំណីដ៏ជោគជ័យ។ ដំបូងគាត់ត្រូវបានគេនាំទៅកសិដ្ឋានរដ្ឋ Dubrovka ។ បន្ទាប់មកវាត្រូវបានគេប្រើជាដំណាំស្មៅនៅកសិដ្ឋានរដ្ឋ Druzhba ។ គ្រាប់ពូជរបស់វាបានរីករាលដាលយ៉ាងឆាប់រហ័សពាសពេញទឹកដីនៃកសិដ្ឋានរបស់រដ្ឋ នៅពេលដែល silage ត្រូវបានដឹកជញ្ជូនទៅកាន់កសិដ្ឋាន សត្វក្អែកបានតាំងលំនៅនៅតាមដងផ្លូវ ហើយជាមួយនឹងលាមកសត្វវាបានបញ្ចប់នៅក្នុងវាលស្រែ។ សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ គេ​អាច​រក​ឃើញ​ស្មៅ​តាម​ដង​ផ្លូវ ទន្លេ វាល​ស្មៅ និង​គែម​ព្រៃ។

ខ្ញុំណែនាំអ្នកកុំឱ្យប៉ះស្លឹករបស់ hogweed! រុក្ខជាតិ​នេះ​បណ្តាល​ឱ្យ​រលាក​គីមី​ធ្ងន់ធ្ងរ​!

សម្រាប់​ជា​ឯកសារយោង

Hogweed Sosnovsky គឺជារុក្ខជាតិនៃ genus Hogweed ដែលមានសមត្ថភាពបណ្តាលឱ្យរលាកធ្ងន់ធ្ងរនិងយូរអង្វែង។

នៅពាក់កណ្តាលសតវត្សទី 20 វាត្រូវបានដាំដុះជារុក្ខជាតិស៊ីលីក។ ក្រោយមក វាបានប្រែក្លាយថាវាដំណើរការយ៉ាងងាយក្នុងព្រៃ និងជ្រាបចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធអេកូធម្មជាតិ។ ស្លឹក និងផ្លែឈើរបស់វាសម្បូរទៅដោយប្រេងសំខាន់ៗដែលមានសារធាតុដែលប្រសិនបើពួកវាប៉ះនឹងស្បែកអាចបណ្តាលឱ្យរលាក photochemical ។ កាលៈទេសៈទាំងនេះបានជំរុញឱ្យបោះបង់ការប៉ុនប៉ងដាំដុះឧស្សាហកម្ម។ ដាក់ឈ្មោះតាមអ្នកស្រាវជ្រាវនៃរុក្ខជាតិនៃ Caucasus ។ ឈ្មោះដ៏ពេញនិយមរបស់រុក្ខជាតិគឺ "ការសងសឹករបស់ស្តាលីន" និង "ផ្កា Hercules" ។

រុក្ខជាតិដ៏ធំមួយ (រហូតដល់ 3 ម៉ែត្រ) មានអាយុច្រើនឆ្នាំ ឬមានអាយុច្រើនឆ្នាំ monocarpic (នោះគឺវារីក និងបង្កើតផលម្តងក្នុងមួយជីវិត បន្ទាប់ពីវាងាប់)។ ដើមមានឆ្អឹងជំនីរ រដុប ពណ៌ស្វាយ ឬចំណុចពណ៌ស្វាយ មានស្លឹកធំៗ ជាធម្មតាមានពណ៌លឿងបៃតង ប្រវែង ១.៤-១.៩ ម៉ែត្រ ប្រព័ន្ធឫសមានឫសគល់ ឫសភាគច្រើនស្ថិតនៅក្នុងស្រទាប់រហូតដល់ ៣០ សង់ទីម៉ែត្រ, ឫសបុគ្គលឈានដល់ជម្រៅ 2 ម៉ែត្រ។

inflorescence មានទំហំធំ (រហូតដល់ 50-80 សង់ទីម៉ែត្រនៅក្នុងអង្កត់ផ្ចិត) ឆ័ត្រស្មុគស្មាញដែលមាន 30-75 កាំរស្មី។ ផ្កាមានពណ៌សឬពណ៌ផ្កាឈូក។ រុក្ខជាតិមួយអាចមានច្រើនជាងផ្កា។ វារីកពីខែកក្កដាដល់ខែសីហាផ្លែឈើទុំពីខែកក្កដាដល់ខែកញ្ញា។ អាយុកាលធ្នើនៃគ្រាប់ពូជគឺ 2 ឆ្នាំ។ Hogweed របស់ Sosnovsky បន្តពូជបានតែដោយគ្រាប់ប៉ុណ្ណោះ ហើយមិនមានលទ្ធភាពបន្តពូជលូតលាស់នោះទេ។

ស្លឹក ឫស និងផ្លែឈើ Hogweed សម្បូរទៅដោយប្រេងសំខាន់ៗ ដែលធ្វើឲ្យស្បែកចុះខ្សោយនូវភាពធន់នឹងវិទ្យុសកម្មអ៊ុលត្រាវីយូឡេ។ បន្ទាប់ពីទំនាក់ទំនងជាមួយរោងចក្រជាពិសេសនៅក្នុង ថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃការរលាកធ្ងន់ធ្ងរកម្រិតទី 1 - ទី 3 អាចលេចឡើងនៅលើស្បែក។ គ្រោះថ្នាក់ពិសេសមួយគឺថាការប៉ះរុក្ខជាតិដំបូងមិនបង្កឱ្យមានអារម្មណ៍មិនល្អណាមួយឡើយ។

ប្រសិនបើ​ទឹក​ជ្រាប​ចូល​ស្បែក​អ្នក សូម​លាង​សម្អាត​នឹង​សាប៊ូ និង​ទឹក ហើយ​ចៀសវាង​ការប៉ះពាល់​។ កាំរស្មីព្រះអាទិត្យយ៉ាងហោចណាស់ 2 ថ្ងៃ។

(http://ru.wikipedia.org )

Grinev Vitaly

ធ្វើ​ម៉េច​បើ​វង្វេង​ក្នុង​ព្រៃ?

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកដល់ហើយ។ នេះគឺជាពេលវេលាដ៏ល្អបំផុតដើម្បីទៅព្រៃដើម្បីរើសផ្សិត និងផ្លែប៊ឺរី។ ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលគិតអំពីការពិតដែលថាពួកគេអាចវង្វេង។ យើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគន្លឹះមានប្រយោជន៍មួយចំនួនក្នុងករណីដែលអ្នកវង្វេងនៅក្នុងព្រៃ។

សូមស្រមៃថាមនុស្សម្នាក់ដែលចេញទៅរើសផ្សិតមានតែកន្ត្រក កាំបិត ថង់ប្លាស្ទិក នាឡិកា និងប្រអប់ឈើគូសមួយ។ ទូរសព្ទ​អាច​នឹង​ដាច់​បណ្តាញ​គ្រប​ដណ្តប់... អ្នក​ដែល​វង្វេង​ក្នុង​ព្រៃ​គួរ​ប្រព្រឹត្ត​យ៉ាង​ណា? ដោយបាត់បង់ការតំរង់ទិសរបស់គាត់ គាត់ត្រូវតែបញ្ឈប់ចលនាភ្លាមៗ ហើយព្យាយាមស្ដារវាឡើងវិញដោយប្រើត្រីវិស័យ មើល ឬប្រើផ្សេងៗ សញ្ញាធម្មជាតិ. ប្រសិនបើរឿងនេះមិនអាចធ្វើបានទេ អ្វីដែលត្រូវធ្វើគឺរៀបចំចំណតបណ្តោះអាសន្ន សាងសង់ភ្លើង បំពេញការផ្គត់ផ្គង់អាហារពីទូរបស់ធម្មជាតិ ហើយរង់ចាំជំនួយមកដល់។ ដោយបានធ្វើការសម្រេចចិត្តនេះ ចាំបាច់ត្រូវស្វែងរកកន្លែងសមរម្យសម្រាប់ជំរុំនាពេលអនាគត។ កន្លែងគួរស្ងួត ហើយមានទីតាំងនៅជិតអូរ ឬប្រភពទឹកផ្សេងទៀត ដូច្នេះហើយទើបមានការផ្គត់ផ្គង់ទឹកនៅក្បែរនោះ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលមានឥន្ធនៈនៅក្បែរនោះ (ក្នុងរដូវរងារបញ្ហាអុសមានសារៈសំខាន់ណាស់) ។

ខ្ទមត្រូវបានសាងសង់ជាចម្បងពីបង្គោលចងភ្ជាប់ទៅនឹងដើមឈើ ភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមក ឬណាមួយផ្សេងទៀតដែលសមរម្យក្នុងស្ថានភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ យកល្អប្រើក្រណាត់ធ្វើជាគម្រប ឬប៉ូលីអេទីឡែនល្អជាង។ ក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរ នៅពេលដែលទីជំរកមួយទៀតមិនអាចសាងសង់បាន ឬគ្មានក្រណាត់ មែកឈើអាចត្រូវបានប្រើ។

បន្ទាប់​មក​អ្នក​គួរ​ប្រយ័ត្ន​ភ្លើង​សិន មុន​នឹង​បំភ្លឺ​អ្នក​ត្រូវ​រៀបចំ​ឥន្ធនៈ​ខ្លះ។ ដើម្បីដុតភ្លើង ប្រើមែកឈើស្ងួត ដែលត្រូវបានគ្រោងទុកដើម្បីឱ្យកោរពុកមាត់នៅលើពួកវាក្នុងទម្រង់ជា "កអាវ"។ បន្ទះសៀគ្វីឈើស្តើងបំបែកសំបកស្ងួត (និយម birch) និងស្លែស្ងួតត្រូវបានដាក់នៅលើកំពូល។ ឥន្ធនៈត្រូវបានបន្ថែមទៅក្នុងភ្លើងបន្តិចម្តង ៗ ។ នៅពេលដែលអណ្តាតភ្លើងកើនឡើង មែកធំអាចដាក់បាន។ ពួកគេត្រូវតែដាក់ម្តងមួយៗដោយរលុង ដើម្បីធានាឱ្យមានខ្យល់ចេញចូលបានល្អ។ ប្រសិនបើអ្នកភ្លេចអំពីរឿងនេះ សូម្បីតែភ្លើងដែលឆេះខ្លាំងក៏អាច "ថប់ដង្ហើម" ដែរ។

ប៉ុន្តែ​មុន​នឹង​ចាប់ផ្តើម​ឆេះ អ្នក​គួរតែ​ចាត់វិធានការ​ទាំងអស់​ដើម្បី​ទប់ស្កាត់​ភ្លើង​ឆេះ​ព្រៃ​។ កន្លែងសម្រាប់ភ្លើងត្រូវបានជ្រើសរើសនៅឆ្ងាយពីដើមឈើ coniferous និងជាពិសេសដើមឈើស្ងួត។ សម្អាត​ផ្ទៃដី​ប្រហែល​មួយ​ម៉ែត្រ​កន្លះ​ជុំវិញ​ស្មៅ​ស្ងួត ស្លែ និង​គុម្ពោត។ ប្រសិនបើដីមាន peaty បន្ទាប់មកដើម្បីការពារភ្លើងពីការជ្រៀតចូលគម្របស្មៅនិងធ្វើឱ្យ peat ឆេះ "ខ្នើយ" នៃខ្សាច់ឬផែនដីត្រូវបានចាក់។

អ្នកគួរចងចាំផងដែរថាអាចមានសត្វគ្រោះថ្នាក់នៅក្នុងព្រៃ។ ជួនកាលការវាយលុករបស់សត្វតិរច្ឆានត្រូវបានពន្យល់ដោយការពិតដែលថាមនុស្សម្នាក់ដែលឆ្លងកាត់បានរារាំងផ្លូវរបស់សត្វ។ ក្នុងករណីនេះ អ្នកត្រូវតែចេញពីផ្លូវរបស់សត្វដើម្បីឱ្យវាឃើញអ្នក។ ប្រសិនបើអ្នកកំពុងឈរ ហើយលឺថាសត្វកំពុងដើរមិនឆ្ងាយពីអ្នក អ្នកត្រូវស្វែងរកផ្លូវដកថយភ្លាមៗ ឧទាហរណ៍ (ដើមឈើ ថ្មចោតខ្ពស់)។
អ្នកក៏មិនគួរធ្វើចលនាភ្លាមៗ រត់ ឬគប់ដុំថ្ម ឬដំបងឆ្ពោះទៅរកសត្វនោះទេ។

អ្វី​ដែល​សំខាន់​បំផុត​សម្រាប់​អ្នក​ដែល​ឃើញ​ខ្លួន​ឯង​ស្ថិត​ក្នុង​ស្ថានភាព​អាសន្ន​គឺ​កុំ​ភ័យ​ស្លន់ស្លោ។ ប៉ុន្តែវាជាការប្រសើរក្នុងការព្រមានមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នកអំពីវានៅពេលចូលទៅក្នុងព្រៃ។ សូមចងចាំថា មិនគួរចូលព្រៃតែម្នាក់ឯងដោយគ្មានមនុស្សធំ!

Bespotestnykh Konstantin

Mokin Artem

បរិស្ថានវិទ្យាក្នុងរចនាប័ទ្មហ្វាំងឡង់ ឬអ្វីដែលរារាំងយើងមិនឱ្យរស់នៅតាមរបៀបដូចគ្នា?

កំណត់សម្គាល់នេះអំពីស្ថានភាពបរិស្ថាននៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ត្រូវបានសរសេរដោយអ្នករស់នៅរបស់ខ្លួន Victoria Nekrasova ជាពិសេសសម្រាប់កាសែត "ស្លឹកបៃតង" ។ ម្តាយរបស់ Victoria មានដើមកំណើតនៅក្នុងភូមិ Pozhara ស្រុក Babaevsky ហើយភ្ញៀវរបស់យើងតែងតែមកលេង Babaev ដូច្នេះនាងមានឱកាសប្រៀបធៀបថាតើវានៅជាមួយយើង និងរបៀប "ពួកគេធ្វើ" ។ ដូច្នេះ…

ចូរប្រឈមមុខនឹងវា៖ យើងមិនស្រឡាញ់ខ្លួនឯងនិងប្រទេសរបស់យើងទេព្រោះយើងព្រងើយកន្តើយនឹងធម្មជាតិ។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការមកព្រៃ Babaevsky ដែលនៅជិតបំផុតហើយឃើញ: បាទយើងធ្វើបាបខ្លួនយើងយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ - កន្លែងចាក់សំរាមមាននៅគ្រប់ទីកន្លែងហើយមានទំហំឧស្សាហកម្ម។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះអនុវត្តចំពោះប្រទេសរុស្ស៊ីទាំងមូល ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាមានកន្លែងចាក់សំរាមដែលគ្មានការអនុញ្ញាតប៉ុន្មានទេ ហើយតើយើងពិតជាខ្វល់មែនទេ?

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចរៀនបានដោយការប្រៀបធៀប។ ដោយបានរស់នៅក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ រាល់ពេលដែលវាកាន់តែឈឺចាប់ក្នុងការមកប្រទេសកំណើតរបស់អ្នក ហើយមើលការរីកដុះដាលនៃសម័យកាលសំរាម។ សម្រាប់ Finns អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺខុសគ្នា។ គ្មាន​សំរាម​នៅ​តាម​ដង​ផ្លូវ​ទេ តិច​ជាង​ក្នុង​ព្រៃ។ (និយាយអញ្ចឹង ព្រៃឈើត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាមិត្តដ៏ល្អនៅទីនេះ ហើយថែមទាំងមានពាក្យមួយឃ្លាថា ព្រៃឈើគឺជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តរបស់ Finn ប៉ុន្តែនោះជារឿងមួយទៀត។ )

អ្នកណាខ្លះធ្លាប់ទៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ មិនដែលឃើញទន្លេ ឬបឹងដែលមានទឹកស្អុយ កាកសំណល់ឧស្សាហកម្មត្រូវបានបង្ហូរ កាកសំណល់ក្នុងផ្ទះ… ច្បាប់មានភាពតឹងរ៉ឹង ហើយទម្លាប់ដែលបង្កើតឡើងដោយប្រពៃណីគឺរឹងមាំ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់អនុញ្ញាតឲ្យអ្នកបោះសំរាមចូលទៅក្នុងបឹង លាក់របស់ចាស់ៗនៅក្នុងគុម្ពោត បោះចោលសំរាមនៅកន្លែងខុស ឬបោះថង់សម្រាមនៅលើទីធ្លានោះទេ។ ផ្នែកម្ខាងនៃផ្លូវ។

រួចហើយ មត្តេយ្យ Little Finns ត្រូវបានបង្រៀនឱ្យគោរពធម្មជាតិ។ ដោយប្រើឧទាហរណ៍របស់ឪពុកម្តាយ កុមារមើលឧទាហរណ៍ពីរបៀបដែលសំរាមត្រូវបានតម្រៀបនៅផ្ទះ ដែលជាអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើផងដែរ។ ក្រដាស, កាសែត, កញ្ចក់, កាកសំណល់​ចំណី​អាហារ, ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស, ឧទាហរណ៍, ប្រអប់ទឹកដោះគោ, ទាំងអស់ដាច់ដោយឡែក, នៅក្នុងថង់ផ្សេងគ្នា។ ជាការពិតណាស់ គ្មាននរណាម្នាក់នឹងត្រួតពិនិត្យថាតើខ្ញុំបោះចោលកាកសំណល់ទាំងអស់ទៅក្នុងធុងតែមួយ ឬដាក់វាក្នុងប្រអប់ដែលរចនាយ៉ាងពិសេសនោះទេ ប៉ុន្តែនៅទីនេះអ្នកគ្រប់គ្នាដឹងថានេះត្រូវតែជា។ បន្ទាប់មកអ្វីៗទាំងអស់ត្រូវបានកែច្នៃឡើងវិញដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដូច្នេះការបំពុលមិនបញ្ចប់នៅក្នុងធម្មជាតិទេ ហើយការកែច្នៃកាកសំណល់ក៏នាំមកនូវប្រាក់ចំណូលដល់ក្រុមហ៊ុនដែលមានទំនួលខុសត្រូវផងដែរ។

អំពីភាពសន្សំសំចៃរបស់ហ្វាំងឡង់

ប្រព័ន្ធកែឆ្នៃនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន និងត្រូវបានប្រើប្រាស់ ដោយបន្ថែមថវិការបស់ប្រទេស។ នៅក្នុងហាងមានម៉ាស៊ីនសម្រាប់កំប៉ុងស្រាបៀរ និង ដបប្លាស្ទិក. សម្រាប់កាកសំណល់ដែលត្រូវបានកែច្នៃឡើងវិញ អាជីវកម្មត្រូវបានគិតថ្លៃសម្រាប់ការយកចេញ និងចោល។ នេះ​ជា​អ្វី​ដែល​ហៅ​ថា​កាកសំណល់​ដែល​មាន​បញ្ហា។ សម្រាប់ដែកអេតចាយ យោងតាមច្បាប់ជាធរមាននៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ តម្លៃរថយន្តបានរួមបញ្ចូលថ្លៃដើមនៃការចោលរួចហើយ។

IN ចំណុចពិសេសសម្លៀកបំពាក់ចាស់ៗកំពុងត្រូវបានប្រមូល ដែលខ្លះត្រូវបានបញ្ជូនតាមរយៈកាកបាទក្រហមទៅកាន់ប្រទេសមួយចំនួនដែលត្រូវការជំនួយ។ ការពេញនិយមផងដែរគឺទីផ្សារចៃឆ្កេដែលបំភ្លេចចោល ពោលគឺហាងលក់ទំនិញជជុះ ដែលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងចាប់ពីសម្លៀកបំពាក់រហូតដល់ចានអាចទិញដោយផ្ទាល់ពីម្ចាស់របស់របរដោយបានយល់ព្រមលើតម្លៃពីមុន។ តម្លៃនៃអាវយឺតដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់ប្រាក់របស់យើងអាចមានប្រហែល 10-40 រូប្លិ៍តើវាសមហេតុផលទេបន្ទាប់ពីនោះដើម្បីទៅហាងនិងទិញរបស់ថ្មី? Finns មិន​មាន​បំណង​ប្រាថ្នា​ចង់​បាន​របស់​ទំនើប​ជ្រុល​ទេ នៅ​ហ្វាំងឡង់ របៀប​រស់​នៅ​សមរម្យ និង​សម្លៀក​បំពាក់​សាមញ្ញ​គឺ​គួរ​ឲ្យ​កត់​សម្គាល់។

ការអប់រំគឺជាគន្លឹះនៃការសន្សំសំចៃ

ទិដ្ឋភាពមួយក្នុងចំណោមទិដ្ឋភាពនៃការអប់រំបរិស្ថានគឺការអប់រំនៃការសន្សំសំចៃ។ ការសន្សំសំចៃអគ្គិសនី ទឹក ក្រដាស និងសម្លៀកបំពាក់មាននៅគ្រប់ទីកន្លែងក្នុងប្រទេសនេះ ហើយការសន្សំសំចៃគឺជាលក្ខណៈនៃរបៀបរស់នៅរបស់ហ្វាំងឡង់។ ជាឧទាហរណ៍ នៅក្នុងផ្ទះ អាគុយកំដៅចំហាយទឹកត្រូវបានគ្រប់គ្រងទៅតាមសីតុណ្ហភាពដែលចង់បានដោយមនុស្សផ្ទាល់ដោយប្រើឧបករណ៍ពិសេស។ ក្មេងៗនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់រៀនតាំងពីក្មេងដើម្បីបោះសំរាមចូលក្នុងធុងផ្សេងៗគ្នា ពួកគេត្រូវបានបង្រៀនពីរបៀបដើម្បីពន្យារអាយុទុករបស់របស់របរ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពវា ធ្វើឱ្យពួកគេទាន់សម័យម្តងទៀត កុមារក៏ត្រូវបានបង្រៀនឱ្យប្រព្រឹត្តិកម្មដោយមិនរើសមុខ។ បើ​សួរ​សិស្ស​សាលា​ហ្វាំងឡង់​ណា​មួយ​ថា តើ​ពួកគេ​ចង់​រស់​នៅ? គាត់នឹងឆ្លើយថា: ដោយបឹងស្អាតនៅក្នុងធម្មជាតិ។

តើពួកគេមានទឹកប្រភេទណា?

ទឹក និងខ្យល់គឺជាមូលដ្ឋាននៃសុខភាពរបស់មនុស្សគ្រប់រូប។ ប្រទេសហ្វាំងឡង់ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមប្រទេសទីមួយក្នុងពិភពលោកសម្រាប់ភាពស្អាតនៃខ្យល់ និងគុណភាពទឹកដែលអាចស្រវឹងចេញពីម៉ាស៊ីន។ ទឹកម៉ាស៊ីន Helsinki ត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយអ្នកជំនាញថាស្អាតជាងគេក្នុងពិភពលោក។ វាត្រូវបានផ្គត់ផ្គង់តាមរយៈផ្លូវរូងក្រោមដីដែលវែងបំផុតនៅលើពិភពលោក (124 គីឡូម៉ែត្រ) ដែលឆ្លាក់ចូលទៅក្នុងថ្ម។ រោងចក្រប្រព្រឹត្តិកម្មទឹកសំណល់នៅ Helsinki ដំណើរការទឹកសំណល់ 330 ពាន់ម៉ែត្រគូបក្នុងមួយថ្ងៃ។ ជាថ្មីម្តងទៀត វាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការប្រៀបធៀបវាជាមួយ Karelia ដើមរបស់ខ្ញុំ ដែលនៅជិត និងដូចគ្នានេះ។ លក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុនិងជាមួយទុនបំរុងដ៏ធំ ទឹកសាប. អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺដូចគ្នាប៉ុន្តែមិនដូចគ្នាទេ។ ហេតុអ្វីបានជាទឹកនៅក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់គឺល្អបំផុតមួយនៅក្នុងពិភពលោកហើយនៅក្នុងរដ្ឋធានី Karelia - Petrozavodsk ឧទាហរណ៍។ ពណ៌លឿងជាមួយនឹងក្លិនដ៏ខ្លាំង ឆ្អែតជាមួយនឹងសារធាតុសរីរាង្គ និងជាមួយនឹងមាតិកាដ៏ធំនៃក្លរីន ការប្រើប្រាស់ជាប្រចាំដែលអាចនាំឱ្យកើតដំបៅក្រពះ និងមហារីក? អ្នកអាចផឹកវាបន្ទាប់ពីទឹកហ្វាំងឡង់បានលុះត្រាតែឆ្អិន បិទច្រមុះរបស់អ្នក និងធ្វើអោយអារម្មណ៍ផ្សេងទៀតទាំងអស់។

គុណភាពខ្យល់ត្រូវបានត្រួតពិនិត្យជានិច្ចដោយអ្នកឯកទេស ហើយសូចនាករទាំងអស់នៃកម្រិតបំពុលត្រូវបានបង្ហាញនៅលើអេក្រង់ពិសេសដែលព្យួរនៅគ្រប់រថយន្តរថភ្លើងក្រោមដីនៅក្នុងរដ្ឋធានីនៃប្រទេសហ្វាំងឡង់ ទីក្រុង Helsinki៖ ពណ៌ផ្សេងគ្នាតំបន់នៃរដ្ឋធានីមានពណ៌នៅលើវិសាលគមពីពណ៌បៃតង (គុណភាពខ្យល់ល្អណាស់) ទៅជាពណ៌ស្វាយ (រៀងគ្នាក្រីក្រខ្លាំង) ។ តាមក្បួនសូចនាករមិនធ្លាក់ចុះលើសពីពណ៌បៃតងនិងពណ៌លឿង (ល្អ) ។

ភ្ញៀវទេសចរណ៍មួយចំនួនធំក្នុងប្រទេសហ្វាំងឡង់មកទីនេះយ៉ាងជាក់លាក់ដោយសារតែភាពស្អាតនៃខ្យល់ និងផ្ទៃទឹក។

បាទ​ប្រទេស​យើង​ធំ​ក៏​មាន​បញ្ហា​ច្រើន​ដែរ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងម្នាក់ៗគិតអំពីវាប្រសិនបើយើងម្នាក់ៗបោះសំរាមនៅកន្លែងដែលបានកំណត់ជាពិសេសខ្ញុំជឿថាតាមរបៀបនេះយើងអាចផ្លាស់ប្តូរបានច្រើន។ ជាការពិតណាស់ដើម្បីឱ្យជីវិតក្លាយជាដូចនៅប្រទេសហ្វាំងឡង់ ដែលជាគំរូសម្រាប់ប្រទេសដទៃទៀតនៃពិភពលោក ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់មនុស្សច្រើនជាងមួយជំនាន់គឺត្រូវបានទាមទារ។ ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាយើងមិនចាប់ផ្តើមឥឡូវនេះ?

Victoria Nekrasova

អ្នកអានរបស់យើង - សិស្សថ្នាក់ទី 5 - និយាយអំពីសត្វចិញ្ចឹមរបស់ពួកគេ។

ដាហ្សុងការី

ខ្ញុំមាន hamsters Djungarian នៅផ្ទះ។ មានពីរនាក់ក្នុងចំណោមពួកគេ។ hamsters Djungarian មានរោមសត្វប្រផេះដែលមានឆ្នូតខ្មៅនៅខាងក្រោយ ហើយក្រញាំរបស់វាមានពណ៌ស។

ពួកគេចូលចិត្តឈីស គ្រាប់ពូជ ខូឃី ត្រសក់ គ្រាប់ធញ្ញជាតិ ផ្លែប៉ោម។ ហើយ​នេះ​ជា​របៀប​ដែល​ពួកគេ​បរិភោគ៖ ពួកគេ​យក​អាហារ​ដាក់​ក្នុង​ក្រញាំ ហើយ​ខាំ​បំណែក​តូចៗ។ បើឆ្អែតហើយ គេយកដុំៗដាក់ពីក្រោយថ្ពាល់ យកវាទៅផ្ទះ ទុកអាហារបម្រុង ហើយបើឃ្លាន គេទំពារលេប។ ក្រោយ​ពី​ញ៉ាំ​រួច គេ​លាង​ក្រញាំ​មុខ និង​មុខ។

Hamsters ចូលចិត្តបង្វិលលើកង់សត្វពិសេស។ មានករណីជាច្រើននៅពេលដែល hamster មួយព្យាយាមបង្វិលកង់ក្នុងទិសដៅមួយ និងមួយទៀតនៅក្នុងទិសដៅផ្សេងទៀត។ អ្នក​ណា​ធ្ងន់​ជាង​រត់​ទៅ​មុខ ហើយ​អ្នក​ណា​ដែល​ស្រាល​ជាង​ក៏​រត់​ឡើង​ទៅ។ ពេល​បញ្ចប់​រង្វង់ គាត់​ក៏​ដួល​ក្រោម​ជើង​អ្នក​ទី​១ ហើយ​ដួល​ទាំង​ពីរ​នាក់​។

ពួកគេ​ក៏​ទំពារ​អ្វីៗ​ដែល​ពួកគេ​អាច​រក​ឃើញ​ផងដែរ​៖ ផ្ទះ កង់ របារ​ទ្រុង​។ តាមរយៈនេះ ពេលខ្លះពួកគេបង្ហាញថាពួកគេឃ្លាន ហើយពេលខ្លះពួកគេគ្រាន់តែលេង។

ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថា hamsters របស់ខ្ញុំត្រូវការពេលយូរណាស់ដើម្បីលាងខ្លួន។ នៅ​ពេល​ល្ងាច ពេល​កំពុង​រង់ចាំ​អាហារ ពួកគេ​អង្គុយ​នៅ​ជ្រុង​មួយ ហើយ​លាង​ខ្លួន​រយៈពេល​កន្លះ​ម៉ោង។

ពេល​នៅ​ផ្ទះ​យើង​ក្តៅ គេ​មិន​ដេក​ផ្ទះ​ទេ គឺ​ដេក​ក្រោម​កង់​នៅ​ជ្រុង។ យើង​ដាក់​ក្រដាស​កាសែត​សម្រាប់​ពួក​គេ​ជា​គ្រែ។ ថ្មីៗនេះ ខ្ញុំក៏បានព្យួរអង្រឹងសម្រាប់ពួកគេ ហើយពេលខ្លះពួកគេដេកនៅក្នុងនោះ។

ទាំងនេះគឺជាសត្វចិញ្ចឹមដែលខ្ញុំមាន!

Boykova Irina

ឆ្កែរបស់ខ្ញុំ Bim

កូនឆ្កែរបស់ខ្ញុំឈ្មោះ ប៊ីម។ វាមានពណ៌ខ្មៅ និងស។ គាត់ចូលចិត្តលេង ហើយភាគច្រើនគឺដើរ។ គាត់ស្គាល់ពាក្យបញ្ជាជាច្រើន (ឧទាហរណ៍ "អង្គុយ") ។ បើ​អ្នក​បង្ហាញ​ថា​អ្វី​ដែល​ឆ្ងាញ់ គាត់​នឹង​អង្គុយ​ចុះ ហើយ​ឲ្យ​ក្រញាំ​របស់​គាត់! ពេល​យើង​ចេញ​ទៅ​ដើរ​លេង​ជាមួយ​គាត់ គាត់​មិន​ឲ្យ​យើង​ពាក់​កអាវ​ទេ គឺ​គាត់​លោត​និង​លោត។ ហើយ​ពេល​យើង​ចេញ​ទៅ​តាម​ផ្លូវ​ជាមួយ​គាត់ គាត់​ប្រញាប់​ទៅ​មុខ​ខ្លាំង​ណាស់​ដែល​យើង​ត្រូវ​រត់​តាម​គាត់។ ពេល​យើង​ឲ្យ​គាត់​ចេញ​ពី​ខ្សែ​ចង ប៊ីម​ក៏​រត់​មក​ដូច​ឆ្កួត។ ខ្ញុំបានព្យាយាមបង្រៀន Bim ឱ្យយកដំបងតាមបញ្ជា ប៉ុន្តែគាត់នៅតែមិនយកវាមក។

ខ្ញុំស្រលាញ់ Bim របស់ខ្ញុំណាស់!

Stasyuk Daryana

ឃីធី

ខ្ញុំមានសត្វដែលខ្ញុំចូលចិត្តនៅផ្ទះ៖ កូនឆ្មា និងឆ្កែ។ ជាពិសេសខ្ញុំចូលចិត្តមើលកូនឆ្មា។

គាត់ចូលចិត្តគេងច្រើន ហើយលេងជាមួយខ្សែ ឬបាល់។ ហើយ​ពេល​គាត់​លេង គាត់​ច្បាស់​ជា​ជាប់​ជំពាក់​នឹង​គេ។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ ខ្ញុំ​ជួយ​គាត់​ដោះ​ស្រាយ។ ហើយបន្ទាប់មកគាត់ចាប់ផ្តើមខាំ និងកោសខ្ញុំបន្តិច។

ពេល​កូន​ឆ្មា​លេង​បាន​គ្រប់​គ្រាន់ គាត់​ចូល​គេង។ ខ្ញុំស្រលាញ់គាត់ណាស់!

Golovanova Daria

សេក Yasha

ខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកអំពីសេករបស់ខ្ញុំ។ ឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Yasha ។ Yasha រស់នៅផ្ទះរបស់យើងនៅក្នុងបន្ទប់របស់ខ្ញុំ។ សេក​របស់​ខ្ញុំ​ច្រៀង​ចម្រៀង​ជា​រៀង​រាល់​ថ្ងៃ និយាយ​ជាមួយ​សត្វ​ស្លាប ពេល​ឮ​វា​ស្រែក​នៅ​ខាង​ក្រៅ​បង្អួច។

គាត់និយាយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់៖ ដំបូងឮខ្លាំង ហើយបន្ទាប់មកស្ងាត់ជាងមុន ស្ងាត់ជាងមុន ហើយបន្ទាប់មកកាន់តែខ្លាំងម្តងទៀត។ ពេល​ថ្ងៃ​ខ្ញុំ​ឲ្យ​គាត់​ចេញ​ទៅ​ហោះ។ គាត់​ហើរ​ជុំវិញ​ផ្ទះ ហើយ​ពេល​គាត់​ត្រូវ​ការ​សម្រាក គាត់​រក​កន្លែង​ចុះ​ចត រួច​ហោះ​មក​វិញ។ ប្រហែលពីរម៉ោងក្រោយមក ប៉ា និងខ្ញុំចាប់បាន ពួកយើងយកអំបោស និងមួករបស់បងប្រុសខ្ញុំដើម្បីចាប់ Yasha ។ ប៉ុន្តែ​នោះ​មិន​មែន​ជា​ករណី​ទេ៖ គាត់​ហោះ​ទៅ​កន្លែង​ផ្សេង ប៉ុន្តែ​យើង​មិន​ដក​ថយ​ទេ។ សេកហត់នឿយ ហើយហើរចូលទៅក្នុងទ្រុង ផ្លុំស្លាប។ ខណៈពេលដែល Yasha កំពុងហោះហើរ ខ្ញុំអាចសម្អាតទ្រុងរបស់គាត់។

នៅពេលដែល Yasha ចូលទៅក្នុងទ្រុងភ្លាម គាត់ចាប់ផ្តើមផឹកស្រា ហើយបន្ទាប់មកលេងជាមួយមិត្តស្រីប្លាស្ទិចរបស់គាត់នៅនិទាឃរដូវ ហើយមើលទៅក្នុងកញ្ចក់។

នៅពេលល្ងាចខ្ញុំបានអានរឿងនិទានដល់ Yasha គាត់ស្តាប់ខ្ញុំហើយដេកលក់។

នេះជាសេកកំប្លែងរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំស្រលាញ់គាត់ខ្លាំងណាស់។

Kosticheva Yulia

☺☺☺ ការស្ទង់មតិរបស់យើង ☺☺☺ ☺☺☺Filford the mystery☺☺☺

យើងបានសួរអ្នកអានកាសែតរបស់យើងនូវសំណួរមួយ: "ធម្មជាតិនៃព្រៃរបស់យើង"

"តើអ្នកបានចំណាយពេលរដូវក្តៅរបស់អ្នកនៅឯណា?" ចងក្រងដោយ Ozimin Kirill, 3 “A” class

ជូលី៖"រដូវក្តៅនេះខ្ញុំបានទៅអាណាប៉ានៅលើសមុទ្រខ្មៅ))) ។ ចូលចិត្ត :)"

ភារកិច្ច - ល្បែងផ្គុំរូប

ជូលី៖ខ្ញុំនៅ St.

ខ្ញុំបានសម្រាកនៅសាំងពេទឺប៊ឺគ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តវានៅឈូងសមុទ្រហ្វាំងឡង់។

ពណ៌ស្វាយ៖"ខ្ញុំបានទៅវិស្សមកាលនៅប្រទេសទួរគី យើងបានទៅដំណើរកំសាន្តនៅទីនោះ"។

ម៉ារីយ៉ា៖"Cherepovets, ជំរុំ "Yantar"

Konstantin៖"អាណាប៉ា, អនាម័យ" គុជនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"

វីតាលីណា៖"Cherepovets, ជំរុំ "Yantar"

ម៉ារីយ៉ា៖"អាណាប៉ា, អនាម័យ" គុជនៃប្រទេសរុស្ស៊ី"

Eugene៖ខ្ញុំនៅ dacha ខ្លាចពស់ហើយរត់ពីមូស))

ល្បែងផ្គុំរូប

អំពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ

(ចម្លើយត្រូវបានសរសេរពីស្តាំទៅឆ្វេង)៖

រដូវស្លឹកឈើជ្រុះបានមកលេងយើង

ហើយនាងបាននាំយកទៅជាមួយ ...

អ្វី? និយាយដោយចៃដន្យ!

ជាការពិតណាស់ ... (dapotsil)

ភាពត្រជាក់ធ្វើឱ្យពួកគេភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំង

TO ប្រទេសក្តៅហោះ​ហើរ​ទៅ​ឆ្ងាយ

ពួកគេមិនអាចច្រៀង និងសប្បាយបានទេ។

តើអ្នកណាប្រមូលផ្តុំជាហ្វូង? ...(ycitp)

1. ក្រហម សត្វតូចលោតនិងលោតតាមដើមឈើ។

2. ក្នុងរដូវរងារនិងរដូវក្តៅពណ៌មួយ។

3. គាត់លូតលាស់នៅក្រោមក្រញាំ coniferous គាត់លូតលាស់ហើយជាមួយគាត់មួក។ គាត់​មិន​ដែល​ដោះ​មួក​ពេល​យើង​អោន​ទេ។

4. នៅពេលដែលរង្វិលជុំត្រូវបានច្របូកច្របល់ វានឹងមិនត្រូវបានដោះស្រាយក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍។

5. គាត់ដេកក្នុងរូងក្នុងរដូវរងាក្រោមដើមស្រល់ដ៏ធំមួយ។ ហើយនៅពេលដែលនិទាឃរដូវមកដល់គាត់ភ្ញាក់ពីដំណេក។

6. តើដើមឈើណូអែលប្រភេទនេះជាអ្វី? ដើមឈើណូអែលនេះនៅរស់។ ដើរតាមផ្លូវក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌ប្រផេះ។

៧- នាង​មិន​អង្គុយ​នៅ​ស្ងៀម យក​ព័ត៌មាន​នៅ​កន្ទុយ​នាង។

8. ប៉ុន្តែនៅទីនេះគឺជាមនុស្សម្នាក់សំខាន់ដែលមានជើងពណ៌សបន្តិច។ គាត់​មាន​មួក​ពណ៌​ក្រហម​ដែល​មាន​ចំណុច​ពណ៌​នៅ​លើ​មួក។

9. ពួកគេពាក់ berets ពណ៌ក្រហម - ពួកគេនាំយករដូវស្លឹកឈើជ្រុះទៅព្រៃនៅរដូវក្តៅ។ ពួកគេជាបងប្អូនស្រីដែលរួសរាយរាក់ទាក់ ត្រូវបានគេហៅថា...

10. តាម​ផ្លូវ​ព្រៃ​មាន​ជើង​ពណ៌​ស​ជា​ច្រើន​ពាក់​មួក​ចម្រុះ​ពណ៌​មើល​ឃើញ​ពី​ចម្ងាយ។ ប្រមូលសិនកុំស្ទាក់ស្ទើរ នេះជា...

11. បណ្ឌិតនគរព្រៃ ព្យាបាលដោយគ្មានថ្នាំ។

12. ខ្ញុំមិនប្រកែកទេ ខ្ញុំមិនសទេបងប្អូន ខ្ញុំសាមញ្ញជាង។ ជាធម្មតាខ្ញុំដុះនៅក្នុងព្រៃ birch ។

13. ទេពអប្សរម្ចាស់ព្រៃ។

14. នៅតំបន់ដែលរលាយ ភ្លើងឆេះព្រៃនៅនិទាឃរដូវ។ ពន្លឺគឺខ្មាស់អៀន ដូចជាផ្កាព្រិលពណ៌ស។

15. តើអ្នកណានឹងផ្តល់ទឹកឃ្មុំដល់សត្វឃ្មុំ? តើអ្នកណាផ្ការីកក្នុងព្រះអាទិត្យ ហើយអង្រួនក្បាលចម្រុះពណ៌មករកយើងក្នុងកំដៅរដូវក្តៅ?

ឆ្លង​កាត់​ពាក្យ​ស្មាន!

ជួបគ្នាម្តងទៀត!

កាសែតអេកូឡូស៊ីសម្រាប់កុមារ ក្រុមជាន់ខ្ពស់សាលាមត្តេយ្យ "ព្រះអាទិត្យនៅលើជើង"

Kotova Irina Vladimirovna គ្រូបង្រៀន។
MKDOU លេខ 7 ភូមិ Poldnevoy ស្រុក Bogdanovichsky តំបន់ Sverdlovsk

កាសែតបរិស្ថាន "ព្រះអាទិត្យនៅលើជើង" គឺជាផ្នែកមួយនៃ គម្រោងបរិស្ថាន. វាត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់កុមារធំ អាយុមត្តេយ្យសិក្សានិងឪពុកម្តាយ។
គោលដៅ:ការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាវប្បធម៌បរិស្ថានចំពោះកុមារ និងឪពុកម្តាយ បង្កើតអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះធម្មជាតិ និងអភិវឌ្ឍការឆ្លើយតបអារម្មណ៍។
1 ទំព័រ
ឈ្មោះរុស្ស៊ីសម្រាប់ផ្កា dandelion គឺមកពីកិរិយាស័ព្ទដើម្បីផ្លុំ។ ឈ្មោះនេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពប្លែកនៃរុក្ខជាតិ - គ្រាប់ពូជដែលមានដើមរបស់វាត្រូវបានផ្លុំទៅដោយខ្យល់។ ផ្កា Dandelion រីកក្នុងខែឧសភា បង្កើតផលដោយឈឺដោយដុំពកពណ៌ស - ចាប់ពីខែមិថុនា។ មានប្រហែល 200 ក្នុងចំណោមពួកគេនៅលើក្បាលមួយ។
លក្ខណៈសម្បត្តិឱសថ។នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី dandelion ទូទៅបំផុត (Taraxacum officinale) ត្រូវបានរកឃើញ ស្លឹកដែលមានជាតិដែក កាល់ស្យូម ផូស្វ័រ ប៉ូតាស្យូម វីតាមីន A, B, C, E ។
ឫស Dandelion ព្យាបាលជំងឺផ្សេងៗ។ នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះប្រសិនបើអ្នកឃើញ dandelion ដែលមិនរីកដុះដាលហើយមិនបានផ្តល់កម្លាំងទាំងអស់ក្នុងការចេញផ្កាសូមជីកវាឡើងវាមានប្រយោជន៍បំផុត។
2 ទំព័រ

រុក្ខជាតិទឹកឃ្មុំ។ទឹកឃ្មុំពីទឹកដម dandelion មានពណ៌លឿងមាស ក្រាស់ជាប់គ្នា ជាមួយនឹងក្លិនឈ្ងុយ និងក្លិនឈ្ងុយ។
គ្រឿងសម្អាង។ Dandelion ក៏មានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងគ្រឿងសំអាងប្រជាប្រិយផងដែរ: របាំងនៃស្លឹកស្រស់របស់វាចិញ្ចឹម, ផ្តល់សំណើមនិងធ្វើឱ្យស្បែកស្រស់ថ្លា, និង infusion នៃផ្កា whitens freckles និងចំណុចអាយុ។
សាឡាត់ Dandelion ។ នៅដើមនិទាឃរដូវអ្នកត្រូវប្រមូលស្លឹក dandelion ត្រាំវាក្នុងទឹកអំបិលរយៈពេលពីរម៉ោង ដើម្បីបំបាត់ភាពជូរចត់ ហើយធ្វើសាឡាត់។ ស៊ុបត្រូវបានផលិតចេញពីស្លឹករបស់វា ហើយឫសត្រូវបានចៀន។
ហេតុការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ពិតប្រាកដនៅម៉ោង 6 ព្រឹក កន្ត្រកពណ៌លឿងបានលាតហើយបិទនៅម៉ោង 3 រសៀល។ inflorescences ក៏មានប្រតិកម្មទៅនឹងសំណើមបរិយាកាស - នៅក្នុង អាកាសធាតុមានពពកកន្ត្រកក៏បិទដែរ ការពារលំអងពីសំណើម។
ឫសនៃប្រភេទខ្លះនៃ dandelion មានជ័រកៅស៊ូ។
Dandelion សម្រាប់យើងគឺជាផ្កាពណ៌លឿងភ្លឺ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុង Caucasus មាន dandelions នៃពណ៌ស្វាយមិនធម្មតាហើយនៅក្នុង Tien Shan - lilac ។
3 ទំព័រ POEMS

"ផ្កា Dandelion"
ពាក់ dandelion
រ៉ូបពណ៌លឿង;
នៅពេលគាត់ធំឡើងគាត់នឹងស្លៀកពាក់
នៅក្នុងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌សតូចមួយ,
ពន្លឺ, ខ្យល់
ស្តាប់បង្គាប់ខ្យល់។ (E. Serova)

"ផ្កា Dandelion"
ព្រះអាទិត្យបានធ្លាក់ចុះ
កាំរស្មីមាស។
Dandelion បានរីកចម្រើន
ទីមួយ ក្មេង។
គាត់មានភាពអស្ចារ្យ
ពណ៌មាស។
គាត់គឺជាព្រះអាទិត្យដ៏ធំមួយ
ជំរាបសួរតិចតួច។ (O. Vysotskaya)

"ផ្កា Dandelion"
Dandelion ពណ៌មាស
គាត់គឺស្អាត, ក្មេង,
មិន​បាន​ខ្លាច​នរណា​ម្នាក់
សូម្បីតែខ្យល់!
Dandelion ពណ៌មាស
គាត់ចាស់ហើយមានសក់ពណ៌ប្រផេះ។
ហើយភ្លាមៗនៅពេលដែលខ្ញុំប្រែទៅជាពណ៌ប្រផេះ
គាត់បានហោះទៅឆ្ងាយជាមួយខ្យល់។ (Z.Alexandrova)

4 ទំព័រ RIDLES

នៅថ្ងៃរដូវក្តៅដែលមានពន្លឺថ្ងៃ
ផ្កាពណ៌មាសបានរីកដុះដាល។
នៅលើជើងស្តើងខ្ពស់។
គាត់បានបន្តងងុយដេកតាមផ្លូវ
ហើយភ្ញាក់ឡើងញញឹម៖
- ខ្ញុំល្ងង់ប៉ុណ្ណា!
អូខ្ញុំខ្លាចថាខ្ញុំឈឺ
ខ្យល់​វាល​ស្មៅ!

ព្រះអាទិត្យធ្លាក់ចុះនៅពេលព្រឹក
ពួកគេបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងការបោសសំអាត។
នេះ​គឺ​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​រ៉ូប​ពណ៌​លឿង
ស្លៀកពាក់...

នៅលើជើងដែលផុយស្រួយពណ៌បៃតង
បាល់បានដុះនៅជិតផ្លូវ។
ខ្យល់បក់បោក
ហើយ​បាន​រំសាយ​បាល់​នេះ។

មាសនិងក្មេងក្លាយជាពណ៌ប្រផេះក្នុងមួយសប្តាហ៍,
ហើយពីរថ្ងៃក្រោយមកក្បាលរបស់ខ្ញុំបានទំពែក
ខ្ញុំនឹងដាក់អតីតរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងហោប៉ៅរបស់ខ្ញុំ ...

ឆេះ​នៅ​វាល​ស្មៅ
ពិលមានពណ៌មាស។
បន្ទាប់មកវារសាត់ទៅខាងក្រៅ
ហើយ​បាន​ក្លាយ​ទៅ​ជា​រុយ។

ខ្ញុំ​ជា​បាល់​ដែល​មាន​ពន្លឺ
ខ្ញុំប្រែជាពណ៌សនៅក្នុងវាលស្អាត
ហើយខ្យល់បក់បោក -
ដើមមួយនៅសល់។

ក្រសួងអប់រំ និងវិទ្យាសាស្ត្រនៃសាធារណរដ្ឋ Udmurt
នាយកដ្ឋានអប់រំនៃស្រុក Alnashsky
MBOU Udm. អនុវិទ្យាល័យ Toymobash
សមាគមវិទ្យាសាស្ត្ររបស់និស្សិត "អ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេង"

គម្រោងសង្គម

(ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់សាធារណជនចំពោះបញ្ហានៃការចោលសំរាមតាមផ្ទះ និងការលើកកម្ពស់ការប្រមូលសំរាមប្រភាគ)

ការពិពណ៌នាគម្រោង
ការរៀបចំ.៨
ក្បាលកាសែត និងសម្ភារៈ
ការអនុវត្តគម្រោង ២៦
ប្រសិទ្ធភាពគម្រោង..២៧
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន ............................... ២៩
អក្សរសិល្ប៍ ៣១
ការដាក់ពាក្យ
ឯកសារបញ្ជាក់ពីការអនុវត្តគម្រោង
៦.១. កំណែខ្មៅនិងសនៃកាសែត
៦.២. កំណែពណ៌នៃកាសែត
៦.៣. របាយការណ៍រូបថត
៦.៤. បទ​បង្ហាញ

យុត្តិកម្មនៃបញ្ហា។

សារព័ត៌មានកុមារ និងយុវជនបានក្លាយជាបាតុភូតដ៏ធំ និងទូលំទូលាយនៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។ កុមារ និងក្មេងជំទង់ត្រូវការទស្សនាវដ្ដី ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែទស្សនាវដ្តីប្រចាំសប្តាហ៍ដែលមានរឿងនិទាន និងកំណាព្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែការបោះពុម្ពផ្សាយដែលពួកគេសហការគ្នា និងកន្លែងដែលប្រធានបទសំខាន់ៗ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ត្រូវបានពិភាក្សា។ កាសែតសាលាឥឡូវនេះអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើតដ៏រឹងមាំពិតប្រាកដមួយ។ ក្រុមច្នៃប្រឌិតជាមធ្យោបាយបង្កើតមតិសាធារណៈ មធ្យោបាយអប់រំ។ល។ សម្រាប់កុមារសកម្ម ចង់ដឹងចង់ឃើញ កាសែតសាលាគឺជាប្រភេទនៃកាតាលីករ និងជាអ្នកបង្កើតគំនិត។
សាលារបស់យើងដំណើរការជាកន្លែងពិសោធន៍ក្នុងផ្នែកបរិស្ថាន និងតំបន់ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ដូច្នេះហើយ ទើបយើងសម្រេចចិត្តបង្កើតកាសែតបរិស្ថានប្រចាំឆ្នាំ។ ហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលសម្រាប់ប្រធានបទដែលបានជ្រើសរើសគឺការពិតដែលថាភូមិមានបញ្ហាបរិស្ថានជាច្រើនដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺកន្លែងចាក់សំរាម "ព្រៃ" ។ បញ្ហានៃ "ព្រៃ" ពោលគឺកន្លែងចាក់សំរាមដែលគ្មានការអនុញ្ញាតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ មាននៅក្នុងតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅណាមួយ។ កន្លែងចាក់សំរាម "ព្រៃ" មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យខូចទ្រង់ទ្រាយទេសភាពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កការគំរាមកំហែងដល់សុខភាពមនុស្សទៀតផង។ នៅកន្លែងចាក់សំរាមក្នុង បរិមាណដ៏ច្រើន។សត្វកកេរ ដែលជាអ្នកផ្ទុកជំងឺឆ្លងផ្សេងៗ បន្តពូជ។ កន្លែងចាក់សំរាមតាមផ្ទះ បំពុលបរិស្ថាន បង្កើតជាគ្រោះថ្នាក់ដល់ជំងឺរាតត្បាត និងពុល។ ខ្យល់បរិយាកាសទទួលរង (ពីការបញ្ចេញឧស្ម័នមេតានស្ពាន់ធ័រឌីអុកស៊ីត។ រហូតដល់ 1.5 គីឡូម៉ែត្រពីកន្លែងចាក់សំរាម។ សមាសធាតុនៃអាសេនិច កាឌីម ក្រូមីញ៉ូម សំណ បារត និងនីកែល ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងដី និងទឹកក្រោមដីនៅជិតកន្លែងចោលសំរាមក្នុងទីក្រុង។
បញ្ហា​សំរាម​តាម​ផ្ទះ​ក៏​មាន​សភាព​ធ្ងន់ធ្ងរ​នៅ​តំបន់​ជនបទ​ដែរ បើ​ធៀប​នឹង​ទីក្រុង​មិន​មាន​ទំហំ​ធំ​នោះ​ទេ​ សហគ្រាសផលិត, ចំនួនប្រជាជនតិច។ ប៉ុន្តែ​នៅ​តាម​តំបន់​ជនបទ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ប្រមូល ឬ​កែច្នៃ​កាកសំណល់​តាម​ផ្ទះ​ទេ។ ដូច្នេះ ទោះបីជាមានការហាមឃាត់ក៏ដោយ ក៏សំរាមត្រូវបោះចោលនៅកន្លែងដែលមិនមានបំណងសម្រាប់គោលបំណងនេះ។
ទោះបីជាមានការអនុវត្តវិធានការផ្សេងៗដើម្បីលុបបំបាត់បញ្ហានេះដោយសិស្សសាលាក៏ដោយក៏ក្រុមប្រឹក្សានៃកសិដ្ឋានសមូហភាពនៃកសិដ្ឋានសមូហភាព "វឌ្ឍនភាព" និងការបង្កើតក្រុង "Udmurt Toimobashskoe" វាមិនត្រូវបានដោះស្រាយតាមមធ្យោបាយណាមួយឡើយ។ ហើយ​បញ្ហា​នេះ​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​ច្រើន​ក្នុង​មូលដ្ឋាន៖ នេះ​ជា​ការ​រៀបចំ​ការ​ប្រមូល​សំរាម​នៅ​រដូវ​ផ្ការីក រយៈពេលរដូវក្តៅទៅកន្លែងចាក់សំរាមពិសេស ការរៀបចំថ្ងៃសម្អាត សកម្មភាព និងការវាយឆ្មក់ធ្វើឡើងដោយសិស្សសាលា "សម្អាតផ្លូវក្នុងភូមិ និងច្រាំងទន្លេ" ការចែកខិតប័ណ្ណដោយសិស្សសាលា ការសម្តែងរបស់ក្រុមឃោសនា។ វាហាក់បីដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់ហ៊ានចោលសំរាមនៅកន្លែងដែលបានសម្អាតនោះទេ ប៉ុន្តែពីរបីសប្តាហ៍ក្រោយមក ដប កំប៉ុង និងថង់ត្រូវបានរាយប៉ាយគ្រប់ទីកន្លែង។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ?
យើងបានសម្រេចចិត្តសាកល្បង វិធីសាស្រ្តថ្មី។ផលប៉ះពាល់លើប្រជាជន - តាមរយៈកាសែតបរិស្ថាន។
តាមរយៈកាសែតរបស់យើង យើងចង់បង្ហាញពីលទ្ធផលនៃការងារដែលបានធ្វើ សារៈសំខាន់បំផុត បញ្ហាសំខាន់ៗរបស់ភូមិយើង និងទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិធីដោះស្រាយវា។

គោលបំណង និងគោលបំណងនៃគម្រោង៖

គោលបំណង៖ បង្កើតកាសែតបរិស្ថានជាមធ្យោបាយលើកកម្ពស់អាកប្បកិរិយាទទួលខុសត្រូវចំពោះបរិស្ថានឆ្ពោះទៅរក បរិស្ថាន;

១.ជូនដំណឹងដល់ប្រជាពលរដ្ឋអំពីបញ្ហាបរិស្ថានសំខាន់ៗនៃភូមិយើង។

2. ចូលរួមជាមួយសិស្សសាលា និងប្រជាជនតាមភូមិ ក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងសម្រាប់ការអភិរក្សធម្មជាតិ តាមរយៈការរៀបចំសកម្មភាព និងការចុះចតការងារ។

3. អប់រំ វប្បធម៌អេកូឡូស៊ីអាកប្បកិរិយាទទួលខុសត្រូវចំពោះបរិស្ថានក្នុងចំណោមសិស្សានុសិស្ស និងអ្នករស់នៅក្នុងតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅ។

៤.រៀនប្រមូល ដំណើរការព័ត៌មាន សរសេរ និងការពារគម្រោង។

លទ្ធផលរំពឹងទុក៖

កាសែតរបស់យើងនឹងក្លាយជាមធ្យោបាយមួយក្នុងការជះឥទ្ធិពលដល់អ្នកភូមិឱ្យចូលរួមជាមួយពួកគេក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងសម្រាប់ការអភិរក្សធម្មជាតិ។ បន្ទាប់ពីបានអានអត្ថបទ និងកំណត់ចំណាំរបស់កាសែតរបស់យើង ដែលសរសេរដោយកូនៗ និងចៅៗ ពួកគេនឹងពិនិត្យមើលបញ្ហាផ្សេងៗ ជាពិសេសបញ្ហាទាក់ទងនឹងការចោលសំរាម។ ប្រសិនបើក្នុងចំណោម 200 គ្រួសារ យ៉ាងហោចណាស់ក៏ពីរបីគ្រួសារត្រូវបានប៉ះពាល់ដោយកាសែតរបស់យើង ប្រសិនបើពួកគេប្រព្រឹត្តិចំពោះបរិស្ថានកាន់តែមានទំនួលខុសត្រូវ នោះការងាររបស់យើងមិនត្រូវបានធ្វើដោយឥតប្រយោជន៍ទេ។

អ្នកចូលរួមគម្រោង៖

អ្នកនិពន្ធនៃគំនិត៖ អ្នកចូលរួមនៃ NOU "អ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេង" មេដឹកនាំ S. G. Izhevskikh
អ្នកនិពន្ធគម្រោង៖ Alla Lebedeva សិស្សថ្នាក់ទី១០
អ្នកនិពន្ធនៃកាសែត: សិស្សនៃអនុវិទ្យាល័យ Udmurt Toymobash - 28 នាក់។
ពីថ្នាក់ទី ២ ដល់ថ្នាក់ទី ១០ ។
អ្នកនិពន្ធនៃការរចនា ជំនួយការអ្នកនិពន្ធនៃគម្រោង៖ Sergey Saramatov សិស្សថ្នាក់ទី១០

រយៈពេល និងទីកន្លែងអនុវត្ត៖

រយៈពេលអនុវត្ត៖ ការចេញផ្សាយ និងការចែកចាយកាសែត - មេសា - ឧសភា ២០១១
ទីកន្លែង៖ ស្ថាប័នអប់រំក្រុង Udmurt Toymobash អនុវិទ្យាល័យ Udmurt Toymobash ភូមិ Udmurt Vishur ភូមិ Shubino ។

2. ការពិពណ៌នាអំពីគម្រោង

2.1 ការរៀបចំ

ការប្រមូលព័ត៌មាន។ ដើម្បីប្រមូលព័ត៌មានសម្រាប់កាសែតរបស់យើង យើងបានប្រកាសការប្រកួតប្រជែងក្នុងចំណោមសិស្សសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា សម្រាប់ផ្ទាំងរូបភាពបរិស្ថាន កំណត់ចំណាំ រឿងគំនូរ និងកំណាព្យអំពីការអភិរក្សធម្មជាតិ និងបញ្ហាបរិស្ថាននៅក្នុងភូមិរបស់យើង។
ការព្យាបាល។ បានជ្រើសរើសសម្រាប់ការបោះពុម្ព ការងារល្អបំផុតលើសពីនេះ យើងបានប្រើប្រាស់ឯកសារសង្ខេបនៃឯកសារស្រាវជ្រាវដែលបានសរសេរពីមុនដោយសិស្សសាលារបស់យើង។ សម្ភារៈគឺរួចរាល់។
រចនា។ ដំបូងយើងត្រូវជ្រើសរើសប្រភេទកាសែតរបស់យើង។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងបានសិក្សាប្រភេទកាសែតជាច្រើន។ ពីប្រភពអក្សរសាស្ត្រ យើងបានដឹងថា មានប្រភេទកាសែតផ្សេងៗគ្នា។ កាសែត zip គឺជាប្រភេទកាសែតពិសេស។ វាមានព័ត៌មានសង្គ្រោះបន្ទាន់អំពីព្រឹត្តិការណ៍មួយ ឬច្រើនក្នុងជីវិតក្នុងតំបន់ (ឧទាហរណ៍ "រន្ទះ" - ការចេញផ្សាយជាបន្ទាន់នៃកាសែតដែលមានសារអំពី ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់) ព័ត៌មានអំពីរន្ទះទាមទារការឆ្លើយតបភ្លាមៗ។
ខិត្តប័ណ្ណសមរភូមិ គឺជាកាសែតប្រតិបតិ្តការដែលបានបោះពុម្ពនៅកន្លែងកើតហេតុនៃព្រឹត្តិការណ៍មួយ។ ឈ្មោះខ្លួនវាមានខ្លឹមសារនៃការចេញផ្សាយទាំងនេះ - ការប្រយុទ្ធ, ល្បឿន, ប្រសិទ្ធភាព។
"កាសែតរស់នៅ" ។ "កាសែតរស់នៅ" គឺជាកាសែតប្រធានបទដែលបង្ហាញពីបញ្ហាសំខាន់ៗ។ វាអាចត្រូវបានឧទ្ទិសដល់បញ្ហាសន្តិភាព និងបរិស្ថានវិទ្យា។ ភាពពាក់ព័ន្ធ និងប្រធានបទមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ "កាសែតរស់"។
ចុចព្រឹត្តិបត្រ។ នេះគឺជាកាសែតដែលជូនដំណឹងដល់អ្នកអានអំពីដំណើរនៃព្រឹត្តិការណ៍មួយ រំលេចនូវពេលវេលាដ៏សំខាន់បំផុតរបស់ខ្លួន ផ្តល់ការវាយតម្លៃ សង្ខេបលទ្ធផល។ ព្រឹត្តិបត្រ​ព័ត៌មាន​ត្រូវ​បាន​ចេញ​នៅ​ក្នុង​ការ​ប្រមូល​ផ្តុំ ពិធីបុណ្យ ការ​ប្រកួត​ប្រជែង សន្និសីទ​សារព័ត៌មាន​បរិស្ថាន។ល។
ប្តូរលេខ។ នេះ​គឺ​ជា​កាសែត​ដែល​ធ្វើ​ឡើង​សម្រាប់​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​អ្នក​, ក្រុម​បុរស​ដែល​អ្នក​ជា​មិត្ត​ភក្តិ​។ ជាធម្មតាវាត្រូវបានរៀបចំរួមគ្នាជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវិចារណកថានៃកាសែតពីសាលាមួយផ្សេងទៀត។ គោល​ដៅ​គឺ​ដើម្បី​ជួយ​មិត្ត​ភក្តិ​បោះ​ពុម្ព​ផ្សាយ​កាសែត​ល្អ​និង​រៀន​ខ្លួន​ឯង​។
តាមប្រភេទ កាសែតរបស់យើងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ "កាសែតរស់នៅ" ដោយសារប្រធានបទ បញ្ហាបរិស្ថានបច្ចុប្បន្ននឹងត្រូវបានពិចារណានៅទីនេះ។
ឥឡូវអ្នកត្រូវជ្រើសរើសទម្រង់។ តើកាសែតមានសន្លឹកទម្រង់ A-3 ឬទម្រង់ A-4 ដែលមាន 4 សន្លឹកទេ? ប្រហែលជាយើងនឹងផ្តោតលើជម្រើសទីពីរ។ កាសែតនេះនឹងត្រូវបានបោះពុម្ពជាទម្រង់ A-3 ដែលមាន 4 សន្លឹក។ បន្ទាប់​មក ពួក​គេ​បាន​បង្កើត​ឈ្មោះ​សម្រាប់​កាសែត ស្លាក​សញ្ញា និង​លំដាប់​នៃ​សម្ភារ។

១.ឈ្មោះកាសែតបរិស្ថានសាលា៖

“យើងចង់រស់នៅក្នុងភូមិស្អាត និងស្អាត!”

Epigraph: "បក្សីដែលកខ្វក់សំបុករបស់វាអាក្រក់"
បានធ្វើការនៅកាសែត:
និពន្ធនាយក៖ S.G. Izhevskikh - គ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រ ប្រធានស្ថាប័នអប់រំមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ "អ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេង"
អ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មានដែលទទួលខុសត្រូវ៖ Alla Lebedeva, Sergey Saramatov - សិស្សថ្នាក់ទី 10
អ្នកនិពន្ធ៖ សិស្សសាលា Udm. អនុវិទ្យាល័យ Toymobash

បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ពីរដ្ឋបាលនៃ Udm ។ អនុវិទ្យាល័យ Toimobash រដ្ឋបាលនៃស្រុក "Udm ។ Toimobashskoye" ។
ជូនចំពោះអ្នកស្រុកភូមិ Udm ។ Toymobash, Udm ។ Vishur, Shubino, សិស្សជាទីស្រឡាញ់នៃសាលារបស់យើង!
ថ្ងៃនេះ យើងសូមអំពាវនាវដល់អ្នកតាមរយៈកាសែតបរិស្ថានសាលា ដោយមានការអំពាវនាវថា យើងរួមគ្នារក្សាភាពបរិសុទ្ធនៃភូមិរបស់យើង វាលស្មៅ ព្រៃឈើ និងទន្លេរបស់យើង ដែលជាកម្មសិទ្ធិមិនត្រឹមតែរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយរបស់យើងផងដែរ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ជុំវិញភូមិរបស់យើងត្រូវបានទុកចោលដោយសំរាម ហើយ "កន្លែងចាក់សំរាមព្រៃ" ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅគ្រប់ទីកន្លែង។ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងក្នុងមួយឆ្នាំ ប៉ុន្មានឆ្នាំទៀត? ប្រសិនបើយើងម្នាក់ៗមិនសម្អាតខ្លួនឯងទេ នោះបញ្ហានេះមិនអាចដោះស្រាយបានដោយការរៀបចំថ្ងៃសម្អាតតែប៉ុណ្ណោះ។ មនុស្សគ្រប់រូបត្រូវតែធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ ធម្មជាតិជុំវិញយ៉ាងណាមិញ គាត់រស់នៅក្នុងធម្មជាតិនេះ កូនរបស់គាត់រត់កាត់វាលស្មៅភក់ រើសផ្សិត និងផ្លែបឺរី នៅក្បែរនោះ។ កន្លែងចាក់សំរាម. សិស្សានុសិស្ស និងគ្រូបង្រៀនរៀបចំយុទ្ធនាការប្រឆាំងសំរាមរៀងរាល់រដូវផ្ការីក ប៉ុន្តែអ្នកស្រុកដែលគ្មានសីលធម៌ម្តងទៀតរៀបចំការចោលសំរាមដែលគ្មានការអនុញ្ញាត។ យើងសង្ឃឹមថាកាសែតរបស់យើងនឹងជួយមនុស្សជាច្រើនឱ្យយល់ពីបញ្ហានេះ និងជួយពួកគេឱ្យមើលសកម្មភាពរបស់ពួកគេខុសគ្នា។ យ៉ាងណាមិញ អ្នក​រាល់​គ្នា​ធ្វើ​ការ​សម្អាត​នៅ​ជុំវិញ​ផ្ទះ​របស់​ខ្លួន ចង់​រស់​នៅ​ស្អាត​និង​មាន​សណ្ដាប់ធ្នាប់។ មានតែយើងរួមគ្នាទេដែលអាចរក្សាភាពស្រស់ស្អាតនៃធម្មជាតិកំណើតរបស់យើងសម្រាប់កូន ៗ និងចៅរបស់យើង។
ការ​ប្រយុទ្ធ​ប្រឆាំង​នឹង​កាកសំណល់​តាម​ផ្ទះ​គឺ​ការ​រក្សា​សុវត្ថិភាព​បរិស្ថាន​របស់​ប្រជាជន។
ការដកស្រង់ចេញពីការងារស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិត៖ Tatyana Antonova, Olga Danilova ។ ប្រធាន៖ S.G. Izhevskikh - គ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រ និងបរិស្ថានវិទ្យា
បច្ចុប្បន្ននេះ អ្នកស្រុកម្នាក់ៗនៃភពផែនដីរបស់យើងផលិតសំរាមជាមធ្យមប្រហែល 1 តោនក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយនេះមិនរាប់បញ្ចូលរថយន្តដែលខូច និងខូចរាប់លានគ្រឿងនោះទេ។ ប្រសិនបើសំរាមទាំងអស់ដែលកកកុញពេញមួយឆ្នាំមិនត្រូវបានបំផ្លាញ ឬកែច្នៃទេ ប៉ុន្តែបានចាក់ចូលទៅក្នុងគំនរតែមួយ នោះភ្នំមួយនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងខ្ពស់ដូច Elbrus ដែលជាកំពូលភ្នំខ្ពស់បំផុតនៅអឺរ៉ុប ហើយប្រសិនបើកាកសំណល់ត្រូវបានចែកចាយស្មើៗគ្នា។ ទៅកាន់ពិភពលោកបន្ទាប់មកក្នុងរយៈពេល 10-15 ឆ្នាំពួកគេនឹងគ្របដណ្តប់លើភពផែនដីជាមួយនឹងស្រទាប់បន្តបន្ទាប់គ្នាដែលមានកម្រាស់ 5 ម៉ែត្រ។
ទោះបីជាមានការសាងសង់កន្លែងចាក់សំរាមពិសេស និងការបង្កើតកន្លែងចាក់សំរាមដែលមានការគ្រប់គ្រងច្រើន ឬតិចក៏ដោយ ប៉ុន្តែជាអកុសល "ខ្សែក" នៃកន្លែងចាក់សំរាមដែលគ្មានការអនុញ្ញាតកំពុងកើនឡើងគ្រប់ទីកន្លែងជុំវិញទីក្រុង ភូមិ និងសហករណ៍សួនច្បារ។ ទោះបីមានការហាមឃាត់ក៏ដោយ សំរាមត្រូវបានបោះចោលនៅកន្លែងដែលមិនមានបំណងសម្រាប់គោលបំណងនេះ។ តំបន់បែបនេះមិនត្រូវបានហ៊ុមព័ទ្ធទេ មិនមានអ្នកឯកទេសនៅទីនោះដើម្បីត្រួតពិនិត្យការចោលកាកសំណល់ត្រឹមត្រូវ។ ពីកន្លែងចាក់សំរាម "ព្រៃ" ទាំងនេះ ខ្យល់យកក្រដាស និងកាកសំណល់ពន្លឺផ្សេងទៀត។ កន្លែងចាក់សំរាម "ព្រៃ" មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យខូចទ្រង់ទ្រាយទេសភាពប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កការគំរាមកំហែងដល់សុខភាពមនុស្សទៀតផង។ ផ្នែក អតីតកន្លែងចាក់សំរាមនៅពេលដែលនៅក្នុងដែនកំណត់ទីក្រុងវាត្រូវបានសាងសង់ឡើងជាមួយនឹងតំបន់លំនៅដ្ឋាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយជីវឧស្ម័នដែលបន្តបញ្ចេញនៅទីនោះ - លទ្ធផលនៃការរលួយនៃសារធាតុសរីរាង្គ - បង្កើតការផ្ទុះនិងគ្រោះថ្នាក់ភ្លើង។ គ្រោះថ្នាក់ដ៏ធំចំពោះបរិស្ថាន និងសុខភាពមនុស្សគឺកាកសំណល់ ដែលត្រូវបានគេហៅថាកាកសំណល់ពិសេស។ ពួកគេមិនត្រូវចោលកាកសំណល់ក្នុងផ្ទះឡើយ។ ប្រហែល 600 សារធាតុគ្រោះថ្នាក់ខ្ពស់ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាកាកសំណល់ពិសេស។ ទាំងនេះ​រួម​បញ្ចូល​ទាំង:
ថ្នាំសំលាប់សត្វល្អិតដែលមានជាចម្បងនៅក្នុងកាកសំណល់ពីការផលិតផលិតផលការពាររុក្ខជាតិគីមី;
កាកសំណល់វិទ្យុសកម្មដែលបង្កើតនៅសហគ្រាសដែលប្រើ radionuclides និងនៅរោងចក្រថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ។
បារតនិងសមាសធាតុរបស់វា - កាកសំណល់ឧស្សាហកម្មគីមី;
អាសេនិច និងសមាសធាតុរបស់វាដែលមាននៅក្នុងកាកសំណល់ពីឧស្សាហកម្មលោហធាតុ និងរោងចក្រថាមពលកម្ដៅ។
សមាសធាតុសំណ ដែលត្រូវបានរកឃើញជាពិសេសជាញឹកញាប់នៅក្នុងកាកសំណល់ពីការចម្រាញ់ប្រេង និងឧស្សាហកម្មថ្នាំលាប និងវ៉ានីសជាដើម។
យើងម្នាក់ៗប្រើប្រាស់របស់ជាច្រើនជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដែលបន្ទាប់ពីការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេក៏ក្លាយទៅជាកាកសំណល់ពិសេសផងដែរ ឧទាហរណ៍៖
ថ្ម;
ថ្នាំដែលមិនប្រើ;
សំណល់នៃសារធាតុគីមីការពាររុក្ខជាតិ (ថ្នាំសំលាប់សត្វល្អិត);
សំណល់នៃថ្នាំលាប, វ៉ារនីស, adhesive;
សំណល់នៃគ្រឿងសំអាង (ស្រមោលភ្នែក, ថ្នាំលាបក្រចក, ថ្នាំលាបក្រចក);
សមតុល្យ សារធាតុគីមីក្នុងផ្ទះ(ផលិតផលសំអាត បំបាត់ក្លិន បំបាត់ស្នាមប្រឡាក់ អេរ៉ូសូល)
ទែម៉ូម៉ែត្របារត។
ការចោលកាកសំណល់ពិសេសឧស្សាហកម្មត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយច្បាប់។ ពហុកោណពិសេសហើយកាកសំណល់ពិសេសរបស់គ្រួសារដែលបង្កើតដោយប្រជាជនគឺស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងចាក់សំរាម និងតំណាង គ្រោះថ្នាក់ដ៏អស្ចារ្យទាំងកុមារនិងមនុស្សពេញវ័យ។
សត្វកកេរ ដែលជាអ្នកផ្ទុកជំងឺឆ្លងផ្សេងៗ បង្កាត់ពូជយ៉ាងច្រើននៅក្នុងកន្លែងចាក់សំរាម។ កន្លែងចាក់សំរាមតាមផ្ទះ បំពុលបរិស្ថាន បង្កើតជាគ្រោះថ្នាក់ដល់ជំងឺរាតត្បាត និងពុល។ ខ្យល់បរិយាកាសទទួលរង (ពីការបញ្ចេញឧស្ម័នមេតានស្ពាន់ធ័រឌីអុកស៊ីត។ រហូតដល់ 1.5 គីឡូម៉ែត្រពីកន្លែងចាក់សំរាម។ សមាសធាតុនៃអាសេនិច កាដមៀម ក្រូមីញ៉ូម សំណ បារត និងនីកែល ត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងដី និងទឹកក្រោមដីនៅជិតកន្លែងចោលសំរាមក្នុងទីក្រុង។
បញ្ហាកាកសំណល់តាមផ្ទះក៏មានលក្ខណៈស្រួចស្រាវនៅតំបន់ជនបទដែរ បើទោះបីជាបើប្រៀបធៀបនឹងទីក្រុងក៏ដោយ មិនមានសហគ្រាសឧស្សាហកម្មធំៗនៅតាមជនបទ ហើយមានប្រជាជនតិច។ ប៉ុន្តែ​នៅ​តាម​តំបន់​ជនបទ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ប្រមូល ឬ​កែច្នៃ​កាកសំណល់​តាម​ផ្ទះ​ទេ។ ដូច្នេះ ទោះបីជាមានការហាមឃាត់ក៏ដោយ ក៏សំរាមត្រូវបោះចោលនៅកន្លែងដែលមិនមានបំណងសម្រាប់គោលបំណងនេះ។
នៅតំបន់ជនបទ សំរាមភាគច្រើនត្រូវបានគេបោះចោលក្នុងកន្លែងចាក់សំរាម "ព្រៃ"។
វាជាការល្អប្រសិនបើអ្នករស់នៅបោះចោលសំរាមនៅក្នុងកន្លែងចាក់សំរាមដែលបានដំឡើងពិសេស។ ប៉ុន្តែនៅតែមានអ្នកស្រុកមិនទទួលខុសត្រូវបែបនេះ ដែលរៀបចំកន្លែងចាក់សំរាមគ្រប់ទីកន្លែង។
នៅតាមដងផ្លូវ មាត់ទន្លេ ក្នុងជ្រោះក្នុងព្រៃ - កន្លែងណាដែលអ្នកអាចមើលឃើញសំរាមដែលបោះចោល ហើយសូម្បីតែថង់សម្រាមត្រូវបានគេបោះចោលនៅជិតទីបញ្ចុះសព សំរាមដែលខ្ចាត់ខ្ចាយដោយខ្យល់ វាលទាំងមូលក្នុងរយៈពេល 1 ថ្ងៃ។ វា​ពិតជា​ឈឺចាប់ និង​អាម៉ាស់​ណាស់​ចំពោះ​ទង្វើ​របស់​មនុស្ស​ទាំងនេះ​។
បើ​និយាយ​ពី​ចំនួន​កន្លែង​ចាក់​សំរាម រុស្ស៊ី​ស្ថិត​នៅ​លំដាប់​ទី​១។ មានកន្លែងចាក់សំរាម "ព្រៃ" ជាច្រើន។ បញ្ហាកាកសំណល់ត្រូវបានផ្សំឡើងដោយការពិតដែលថាការរលួយធម្មជាតិ សម្ភារៈផ្សេងៗទាមទារពេលវេលាខ្លះ។ ឧទាហរណ៍ វាត្រូវចំណាយពេលពី 2 ទៅ 10 ឆ្នាំសម្រាប់ក្រដាសដើម្បីរលួយ 90 ឆ្នាំសម្រាប់កំប៉ុងសំណប៉ាហាំង 100 ឆ្នាំសម្រាប់តម្រងបារី។ ថង់ប្លាស្ទិក 200 ឆ្នាំ ប្លាស្ទិក 500 ឆ្នាំ កញ្ចក់ 1000 ឆ្នាំ។
ដើម្បី​មើល​ថា​តើ​សំរាម​កកកុញ​ប៉ុន្មាន​ក្នុង​មួយ​គ្រួសារ យើង​បាន​ធ្វើ​ការ​សិក្សា ការងារមន្ទីរពិសោធន៍យោងតាមការគណនាសំរាមសម្រាប់សប្តាហ៍ ហើយដើម្បីស្វែងយល់ពីរបៀបដែលអ្នករស់នៅក្នុងភូមិរបស់យើងបោះចោលសំរាម យើងបានធ្វើការស្ទង់មតិក្នុងចំណោមប្រជាជននៃភូមិ Udmurt Toymobash និង Udmurt Vishur ។ មនុស្សប្រហែល 50 នាក់បានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិនេះ។
ផ្អែកលើទិន្នន័យស្ទង់មតិ យើងបានដំណើរការព័ត៌មាន និងទទួលបានលទ្ធផលដូចខាងក្រោម៖
ការវិភាគលើកម្រងសំណួរបានបង្ហាញថា ប្រជាពលរដ្ឋភាគច្រើនបោះចោលកាកសំណល់តាមវិធីបុរាណ។ ពោលគឺការដុត។ ព្រោះនេះជាមធ្យោបាយបោះចោលលឿន និងមានប្រសិទ្ធភាពជាង។ អ្នក​ស្រុក​ជាច្រើន​ប្រមូល​សំរាម​ដាក់​ក្នុង​ថង់​ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន រួច​យក​ទៅ​កន្លែង​ចាក់​សំរាម​តាម​របៀប​រៀបរយ។
ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​បញ្ហា​ដែរ ព្រោះ​មិន​មែន​ជា​កាកសំណល់​ទាំងអស់​ដែល​ឆេះ​នោះ​ទេ។ ឧទាហរណ៍៖ អាគុយ ថ្នាំពេទ្យ ថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិត ថ្នាំលាបសេសសល់ វ៉ារនីស និងគ្រឿងសំអាង ដប កំប៉ុងដែក។ល។ ហើយកាកសំណល់ជាច្រើនមិនអាចដុតចោលបានទេ ដូចជាប្លាស្ទិក និងសម្ភារៈសំយោគ ព្រោះវាបញ្ចេញសារធាតុគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាព។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយពួកគេ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកែច្នៃឡើងវិញ? ហើយ​មិន​រក​ចម្លើយ​ចំពោះ​សំណួរ​ទាំង​នេះ អ្នក​ស្រុក​គ្រាន់តែ​បោះ​វា​ចោល​ដោយ​រៀបចំ​កន្លែង​ចាក់​សំរាម​គ្មាន​ការ​អនុញ្ញាត។
តើ​មាន​សកម្មភាព​អ្វី​ខ្លះ​ក្នុង​ការ​បោះចោល​សំរាម​ក្នុង​ភូមិ?
ផ្អែកលើសម្ភារៈពីបទសម្ភាសន៍ជាមួយប្រធានតំបន់មូស្គូ Udm ។ Toimobashskoe” និងផងដែរ ដោយផ្អែកលើការសង្កេតរបស់ពួកគេ បានធ្វើការវិភាគស្ថានភាពនៅក្នុងភូមិទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃការចោលសំរាម ហើយបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ៖
ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃកសិដ្ឋានសមូហភាពវឌ្ឍនភាព និងរដ្ឋបាលជនបទយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះបញ្ហានេះ ហើយចាប់អារម្មណ៍លើការកែលម្អ និងអនាម័យនៃតំបន់ដែលមានប្រជាជនរស់នៅ។
1. នៅលើទឹកដីនៃកសិដ្ឋានសមូហភាពមានកន្លែងចាក់សំរាមដែលបានដំឡើងពិសេស ដែលត្រូវបានសិក្សា និងអនុម័តដោយអ្នកបរិស្ថានវិទ្យាស្រុក អនុម័តដោយសេចក្តីសម្រេចនៃកិច្ចប្រជុំរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភូមិ និងតំណាងរាស្ត្រ។ ការវិភាគលើការអនុលោមនៃការចាក់សំរាមនេះជាមួយនឹងតម្រូវការ យើងអាចនិយាយបានថាលក្ខខណ្ឌគឺពេញចិត្ត៖ ខ្យល់បានកើនឡើងត្រូវបានគេយកមកពិចារណា (តំបន់របស់យើងភាគច្រើនទទួលរងនូវខ្យល់បក់បោកពីខាងលិច ហើយកន្លែងចាក់សំរាមមានទីតាំងនៅភាគខាងជើងនៃភូមិ) កន្លែងចាក់សំរាមមានចម្ងាយ 2 គីឡូម៉ែត្រពីភូមិ និងមានផ្ទៃដីគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ទទួលយកកាកសំណល់សម្រាប់រយៈពេលវែង។ មានផ្លូវក្រាលកៅស៊ូល្អ និងងាយស្រួលចុះទៅកាន់ជ្រោះ។ ប៉ុន្តែ​កន្លែង​ចាក់​សំរាម​មិន​ត្រូវ​បាន​ហ៊ុមព័ទ្ធ​ទេ ហើយ​សណ្តាប់​ធ្នាប់​មិន​ត្រូវ​បាន​រក្សា​ជានិច្ច។ អ្នក​បើក​ត្រាក់ទ័រ ឬ​អ្នក​ស្រុក​សាមញ្ញ​មិន​ចង់​បោះ​សំរាម​ចូល​ជ្រោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​គ្រាន់​តែ​បោះ​ចោល​នៅ​លើ​ដី។ ប្រហែលជា ពេលខ្លះម៉ាស៊ីនឈូសឆាយគួរតែប្រើនៅទីនេះ ដើម្បីសម្អាតផ្លូវចូល និងរុញសំរាមឱ្យទៅជាគំនរមួយ។
2. រៀបចំការប្រមូលសំរាមដោយមានជំនួយ និងការចូលរួមពីកសិដ្ឋានសមូហភាពវឌ្ឍនភាព និងរដ្ឋបាលភូមិ។ ក្នុង​និទាឃរដូវ - រយៈពេលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះរទេះត្រូវបានដាក់នៅគ្រប់ផ្លូវដើម្បីប្រមូលសំរាម ហើយអ្នកបើកបរត្រាក់ទ័រដែលមានទំនួលខុសត្រូវបន្ទាប់មកបោះវាទៅក្នុងកន្លែងចាក់សំរាមពិសេស។
3. ការសម្អាតនិទាឃរដូវ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៃតំបន់ជុំវិញអគារ ផ្ទះ និងផ្លូវ។ គណៈកម្មាការមួយកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីត្រួតពិនិត្យការកែលម្អការតាំងទីលំនៅ ដែលកំណត់អត្តសញ្ញាណផ្ទះក្នុងស្ថានភាពគំរូ និងដាក់ពិន័យអ្នកស្នាក់នៅដែលធ្វេសប្រហែសដោយការផាកពិន័យ។
៤.យុទ្ធនាការ “ច្រាំងទន្លេស្អាត និងផ្លូវភូមិ” ត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយសាលា និងរដ្ឋបាលភូមិ។
សិស្ស​ពាក់​ស្រោមដៃ​កៅស៊ូ​ប្រមូល​សំរាម​ដាក់​ថង់​នៅ​មាត់​ស្រះ​តាម​ផ្លូវ​ក្នុង​តំបន់​ដែល​គេ​បោះបង់ចោល។
ហើយ​ប្រជាពលរដ្ឋ​កំពុង​រៀបចំ​សម្អាត​សហគមន៍​ដើម្បី​លុប​ចោល​នូវ​កន្លែង​ចាក់​សំរាម​ដែល​គ្មាន​ការ​អនុញ្ញាត​ដែល​បាន​បង្កើត​នៅ​ជិត​ផ្ទះ​របស់​ពួកគេ។
5. ការឈូសឆាយកំទេចកំទីពីព្រៃក្បែរៗ និងការដាំដោយសិស្សក្នុងអំឡុងពេលដើរលេងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ និងរដូវផ្ការីក ដោយការដុត ឬកប់។
6. ការចែកខិតប័ណ្ណបរិស្ថានដោយសិស្សសាលាដោយមានការអំពាវនាវដល់ប្រជាពលរដ្ឋ។
7. អ្នកស្រុកជាច្រើននៅក្នុងភូមិរបស់យើងបានរៀនប្រើកាកសំណល់ឡើងវិញ៖
- គ្រួសារ Sapozhnikov មកពីភូមិ Udm ។ Vishur បានសាងសង់ផ្ទះកញ្ចក់ពី ដបប្លាស្ទិក;
- គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យបានធ្វើរបងដ៏ស្រស់ស្អាតសម្រាប់គ្រែផ្កាពីដបប្លាស្ទិកនិងសំបកកង់ចាស់។
- សិស្សសាលាប្រើកាកសំណល់ដើម្បីធ្វើសិប្បកម្ម ការតុបតែងដើមឈើណូអែល និងបង្កើតគំរូសំលៀកបំពាក់សម្រាប់ការប្រកួតប្រជែង "ជីវិតទីពីរសម្រាប់រឿងចាស់" ។
- សំបកកង់រថយន្តចាស់ៗត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយអ្នករស់នៅ និងអង្គការដើម្បីបង្កើតគ្រែផ្កា។
- សិស្សសាលា និងកសិដ្ឋានសមូហភាពប្រមូលសំណល់អេតចាយ។
- ជួនកាលហាងនានារៀបចំប្រមូលក្រដាស និងដប។ សាលា​បរិច្ចាក​ក្រដាស​សម្រាម​កាល​ដែល​វា​កកកុញ។
ទោះបី​ជា​ច្រើន​កំពុង​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ដើម្បី​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​នេះ ប៉ុន្តែ​រាល់​រដូវ​ផ្ការីក​យើង​ជួប​បញ្ហា​នេះ​ម្ដង​ទៀត។ វាហាក់បីដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់ហ៊ានចោលសំរាមនៅកន្លែងដែលបានសម្អាតនោះទេ ប៉ុន្តែពីរបីសប្តាហ៍ក្រោយមក ដប កំប៉ុង និងថង់ត្រូវបានរាយប៉ាយគ្រប់ទីកន្លែង។
តើមានអ្វីទៀតដែលអាចធ្វើបានដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ?
តើត្រូវធ្វើអ្វីឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងនេះ?
ធ្វើយ៉ាងណាឱ្យអ្នកស្រុកភូមិ សិស្សានុសិស្សគ្រប់រូបយល់ពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ យល់ថាតាមរយៈការចោលសំរាមពាសវាលពាសកាល មិនត្រឹមតែប៉ះពាល់ដល់ខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងកូនៗទៀតផង។
ពីការឆ្លើយតបរបស់អ្នកស្រុក និងសិស្ស ដោយផ្អែកលើឯកសារសម្ភាសន៍ ដំណោះស្រាយខាងក្រោមអាចត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ៖
1. ដាក់កំប៉ុងសម្រាមនៅតាមដងផ្លូវ លាបពណ៌ឱ្យស្អាត ដើម្បីកុំឱ្យខូចរូបរាងផ្លូវ (មានធុងសម្រាមបែបនេះនៅ Yelabuga)
2. រដ្ឋបាលភូមិត្រូវអនុម័ត និងទទួលយក ច្បាប់តឹងរឹងលើការចោលកាកសំណល់ 3. សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភូមិអាចលើកកំពស់បញ្ហានៅថ្នាក់ស្រុកអំពីការរៀបចំការកែច្នៃសំរាមនៅតំបន់នោះ។ យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើពួកគេប្រមូលដប កាកសំណល់ក្រដាស។ ការវេចខ្ចប់ប្លាស្ទិកក្នុងតម្លៃសមរម្យ បើយើងមិនមានសំរាមច្រើនទេ ហើយបញ្ហានេះនឹងដោះស្រាយដោយខ្លួនឯង។ វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីទេដែលថានៅក្នុងប្រទេសអាឡឺម៉ង់មានការប្រកួតប្រជែងច្រើនសម្រាប់ទីផ្សារកាកសំណល់ដែលពួកគេហៅថា "ម៉ាហ្វីយ៉ាសំរាម"

តើពួកយើងជានិស្សិត UDM អាចធ្វើអ្វីបាន? អនុវិទ្យាល័យ Toimobash យ៉ាងហោចណាស់ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះដោយផ្នែក៖
- ជាដំបូង ត្រូវប្រកាន់យកវប្បធម៌នៅកន្លែងណាក៏ដោយ ហើយកុំចោលសម្រាមលើដី ត្រូវរកធុងសំរាម ឬដាក់ក្នុងកាបូប ទើបអាចដុតចោលនៅផ្ទះ ឬបោះចោលតាមវិធីផ្សេង។
- ចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងថ្ងៃសម្អាតទាំងអស់;
- បង្កើតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ គ្រែផ្កាប្រើសំបកកង់ចាស់ និងដបប្លាស្ទិក;
- ផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានអំពីគ្រោះថ្នាក់នៃកាកសំណល់ដល់សុខភាពមនុស្សនៅលើ ការប្រជុំឪពុកម្តាយឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងកាសែតជញ្ជាំង ចែកចាយខិត្តប័ណ្ណ;
បញ្ហា​ចោល​សំរាម​នៅ​រុស្ស៊ី​នៅ​តែ​ពិបាក​និង​ឈឺ​ចាប់​ក្នុង​ការ​ដោះស្រាយ។ ហើយរហូតដល់បច្ចេកវិទ្យាសន្សំថាមពល និងធនធានត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅក្នុងប្រទេស កាកសំណល់នឹងបន្តកកកុញ ហើយកន្លែងចាក់សំរាមនឹងកើនឡើង និងពង្រីក។ យោងតាមទិន្នន័យវិទ្យាសាស្ត្រ 98% នៃសារធាតុធម្មជាតិដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ត្រូវបានបោះចោល ហើយមិនលើសពី 2% នៃសារធាតុនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់។
ប៉ុន្តែ​យើង​អាច​ដោះស្រាយ​ដោយ​ផ្នែក​ដោយ​ការ​បង្ហាញ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ មនសិការ ការគោរព និង​អាកប្បកិរិយា​ប្រុងប្រយ័ត្ន​ចំពោះ​ធម្មជាតិ។
បញ្ហា​គឺ​នៅ​ក្នុង​ខ្លួន​គាត់​ផ្ទាល់ ហើយ​មិន​មែន​នៅ​ខាង​ក្រៅ​គាត់​នោះ​ទេ។ ដំណោះស្រាយដែលអាចកើតមាននាងមានទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់..
សូម្បីតែ P.I. Tchaikovsky បានសរសេរថា "អំណាចនៃប្រទេសមួយមិនត្រឹមតែស្ថិតនៅលើទ្រព្យសម្បត្តិសម្ភារៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងស្មារតីរបស់ប្រជាជនផងដែរ។ ព្រលឹងនេះកាន់តែធំទូលាយ និងកាន់តែមានសេរីភាព ភាពអស្ចារ្យ និងកម្លាំងដែលរដ្ឋសម្រេចបានកាន់តែច្រើន។ ហើយអ្វីដែលជំរុញឱ្យមានវិសាលភាពនៃស្មារតីប្រសិនបើមិនមែននេះ។ ធម្មជាតិដ៏អស្ចារ្យ. ត្រូវតែការពារ ដូចយើងការពារអាយុជីវិតមនុស្សដែរ។ កូនចៅនឹងមិនអត់ទោសឱ្យយើងចំពោះការបំផ្លិចបំផ្លាញនៃផែនដីនេះទេ ការប្រមាថមើលងាយនូវអ្វីដែលជាកម្មសិទ្ធិត្រឹមត្រូវមិនត្រឹមតែរបស់យើងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់ពួកគេផងដែរ»។
បញ្ជីអក្សរសិល្ប៍ដែលបានប្រើ៖ ១.. Alekseev V.A. បរិស្ថានវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី ១០-១១ សាំងពេទឺប៊ឺគ; 2000 ក្រាម។
2. Petunin O.V. សិក្សាផ្នែកបរិស្ថានវិទ្យានៅសាលា។ Yaroslavl: បណ្ឌិត្យសភាអភិវឌ្ឍន៍;
វ្ល៉ាឌីមៀ: VKT, 2008.- 192.: ill ។

យុទ្ធនាការ “សម្អាតផ្លូវភូមិ និងច្រាំងទន្លេ”
៦. ពីអត្ថបទរបស់និស្សិតអំពីការការពារបរិស្ថាន និងបញ្ហាកាកសំណល់៖
“ខ្ញុំ​មិន​ចូល​ចិត្ត​វា​នៅ​ពេល​ដែល​មនុស្ស​ចោល​សំរាម៖ កំប៉ុង ដប។ កំប៉ុង. ដោយ​ហេតុ​នេះ​ហើយ​បាន​ជា​ស្រះ​ទឹក ព្រៃ​ឈើ និង​ភូមិ​យើង​ត្រូវ​បំពុល។ ពេលមនុស្សធ្វើបែបនេះ សម្លាប់ធម្មជាតិ។ យើងត្រូវដាំដើមឈើ ផ្កា គុម្ពោត ដើម្បីឲ្យភូមិយើងកាន់តែស្រស់ស្អាត។ ខ្ញុំ​សុំ​កុំ​ឲ្យ​ប្រជាជន​ធ្វើ​ការ​បំពុល​ភូមិ​យើង»។ សិស្ស​ថ្នាក់​ទី ២ Peter Grigoriev។
“អ្នកត្រូវបោះសំរាមនៅកន្លែងដែលវាត្រូវទៅ។ យើងមានកន្លែងមួយឈ្មោះថា Kuaka Nyuk។ មិនចាំបាច់បោះក្រដាស កំប៉ុង ឬបំណែកដែកចូលក្នុងទឹកនោះទេ។ យើង​ត្រូវ​ដាំ​ដើម​ប៉ោម ថែរក្សា​រដូវ​ផ្ការីក និង​ធ្វើ​ចំណី​បក្សី។ ដើម្បី​ភូមិ​យើង​ស្អាត ប្រជាជន​ខ្លួន​ឯង​ត្រូវ​តែ​ឃើញ​ភូមិ​របស់​គេ!»។ Kuzmina Eliza សិស្សថ្នាក់ទី 2 ។
"យើងទាំងអស់គ្នានិយាយថាធម្មជាតិកំពុងត្រូវបានបំពុល។ ប៉ុន្តែ​មិន​ដល់​មួយ​ម៉ោង​កន្លង​ផុត​ទៅ​មុន​ពេល​យើង​ភ្លេច​រឿង​នោះ។ ជាឧទាហរណ៍ ចូរយើងយកទន្លេ Toyma របស់យើង។ យើង​ចង់​ឲ្យ​ប្រជាពលរដ្ឋ​កុំ​បោះ​សំរាម​ចូល​ទន្លេ យើង​ដាក់​សញ្ញា​ព្រមាន។ ប៉ុន្តែមនុស្សមិនយកចិត្តទុកដាក់រឿងនេះទេ។ បើ​យើង​បោះ​សំរាម​ចូល​ទន្លេ​រាល់​ឆ្នាំ បរិស្ថាន​នឹង​ប្រែប្រួល។ ពន្លកនឹងស្ងួត។ ត្រីទាំងអស់នឹងស្លាប់។ ហើយសូម្បីតែ willows អាចស្ងួតចេញដោយសារតែទឹកមិនល្អ។ វានឹងមានទឹកតិចតួចសម្រាប់ផឹក និងប្រើប្រាស់។ ប្រជាជន សន្សំសំចៃទឹក កុំបំពុលទន្លេ និងច្រាំងទន្លេ!” Larionov Ivan សិស្សថ្នាក់ទី 6 ។
“ប្រជាជនឈប់ចោលសំរាមគ្រប់ទីកន្លែង។ គិតអំពីកូននិងចៅរបស់អ្នក។ យ៉ាងណាមិញ ពួកគេនឹងត្រូវរស់នៅក្នុងបរិយាកាសអាក្រក់បែបនេះ៖ នៅតាមច្រាំងទន្លេ តាមដងផ្លូវក្នុងវាលស្មៅ - មានសំរាមគ្រប់ទីកន្លែង។ វាមិនដូចនោះទេ កាលនៅក្មេង។ គិតបានល្អហើយធ្វើវា ដំណោះស្រាយត្រឹមត្រូវ។» Volkov Igor សិស្សថ្នាក់ទី 5 ។
“ខ្ញុំចង់ឱ្យភូមិរបស់យើងស្អាត និងស្អាត។ ប៉ុន្តែ​អ្នក​ភូមិ​យើង​ជា​ច្រើន​បោះ​សំរាម​គ្រប់​ទីកន្លែង។ ក្នុងចំណោមសំរាមមាន សារធាតុគ្រោះថ្នាក់. ពួកគេអាចនាំឱ្យមានជំងឺនិងសូម្បីតែស្លាប់។ ហើយ​សត្វ​អាច​ស្លាប់​ប្រសិនបើ​ពួកគេ​ស៊ី​ខ្សែភាពយន្ត ឬ​ផ្លាស្ទិច​រួម​ជាមួយ​ស្មៅ។ ដូច្នេះហើយ​បានជា​យើង​ត្រូវ​ថែរក្សា​ធម្មជាតិ និង​បោះ​សំរាម​ចោល​ក្នុង​កន្លែង​មួយ​ដែល​មាន​ការអនុញ្ញាត​» Denisova Alina សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​៥
«កុំបំផ្លាញភូមិមនុស្ស!
យ៉ាងណាមិញយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវការវា។
សំរាម ពាង ដប គ្រប់ទីកន្លែង
យ៉ាងណាមិញ អ្នកប្រហែលជាខ្មាស់គេហើយ!
ជួយធម្មជាតិមនុស្សផង!” Veronica Alexandrova សិស្សថ្នាក់ទី 5 ។
“អ្នកភូមិជាទីគោរព! ខ្ញុំចង់ស្នើសុំ! កុំបោះថង់សំរាមនៅជិតទន្លេ ផ្លូវថ្នល់ វាលស្មៅ និងវាលស្រែ! យ៉ាងណាមិញអ្វីៗទាំងអស់នេះនឹងត្រលប់មកយើងវិញ! មើល​ទៅ​វា​មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ប៉ុណ្ណា។ សូមគិតដល់ភូមិរបស់អ្នក! កុមារខ្លះបោះចោលសំរាមគ្រប់ទីកន្លែង។ ពួកគេ​ទៅ​បោះ​ថង់​ខ្ចប់​ស្ករគ្រាប់​។ គេ​ធ្វើ​អាក្រក់​ដាក់​ខ្លួន​ឯង មិន​សប្បាយ​ចិត្ត​ពេល​មើល​កូន​បែប​នេះ!»។ Fedorova Nadezhda សិស្សថ្នាក់ទី 5 ។
"ធម្មជាតិ! នាងស្អាតប៉ុណ្ណា! ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីវាមនុស្សបំផ្លាញភាពស្រស់ស្អាតនេះដោយដៃរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ គួរឲ្យអាណិតណាស់ ក្រឡេកមើលធម្មជាតិដ៏មរណៈនេះ។ ពិភពលោក​ដែល​មាន​សំរាម​ច្រើន គ្មាន​សត្វ និង​រុក្ខជាតិ គឺ​មិន​គួរ​ឲ្យ​ចាប់​អារម្មណ៍ និង​មិន​ស្រួល​ខ្លួន​ទាំង​ស្រុង។ បើ​មនុស្ស​ចោល​សំរាម ពិភពលោក​យើង​នឹង​រលាយ​បាត់​ទៅ​ក្នុង​គំនរ​សំរាម​នេះ!»។ Yakovleva Liana សិស្សថ្នាក់ទី 5 ។
“ព្រះបានបង្កើតផែនដី មិនមែនយើងទេ។ នេះ​បញ្ជាក់​ថា យើង​គ្មាន​សិទ្ធិ​បោះ​សំរាម ឬ​បំបែក​ដើមឈើ​នោះ​ទេ។ សូម្បី​តែ​បក្សី​ក៏​មិន​ធ្វើ​ឲ្យ​សម្បុក​របស់​វា​ដែរ។ មុន​នឹង​បោះ​សំរាម​ត្រូវ​គិត​ពី​គ្រោះ​ថ្នាក់​ដែល​វា​នឹង​បង្ក​ឱ្យ​ផែនដី​យើង រួម​ទាំង​យើង​ផង​។ ប្រជាជន​កុំ​បោះ​សំរាម​ទៅ​ណា​មក​ណា!»។ Kalaev Volodya សិស្សថ្នាក់ទី 5 ។
«រាល់​ឆ្នាំ អ្នក​ឃើញ​សំរាម និង​កន្លែង​ចាក់​សំរាម​កាន់​តែ​ច្រើន​ឡើង​នៅ​ក្នុង​ភូមិ​យើង! ក៏មានកន្លែងចាក់សំរាមនៅប្រឡាយក្បែរផ្ទះខ្ញុំដែរ។ នៅរដូវផ្ការីក ទឹករលាយបានយកសំរាមទៅជាមួយ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលអ្នកអាចមើលឃើញថង់ និងដបនៅជិតទន្លេ។ ហើយនៅរដូវក្តៅ នៅថ្ងៃដែលមានខ្យល់បក់ សំរាមនេះ (ថង់ក្រដាស) "រុយ" មករកយើង។ ដោយ​ហេតុ​នេះ​ហើយ​ទើប​ផ្លូវ​យើង​កខ្វក់​ណាស់!»។ Dunaeva Lyudmila សិស្សថ្នាក់ទី 8
“មិនត្រឹមតែក្មេងតូចៗទេដែលបោះវេចខ្ចប់អាហារផ្សេងៗ ប៉ុន្តែសូម្បីតែមនុស្សធំក៏បោះចោលសំរាមពាសវាលពាសកាលនៅជិតផ្លូវថ្នល់ក្នុងវាលស្មៅដែរ។ ខ្មាសគេ! ពួកគេសម្អាតផ្ទះ ចោលសំរាម មិនថាទៅកន្លែងចាក់សំរាមទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែចូលទៅក្នុងធម្មជាតិសុទ្ធសាធ! ទោះបីជាអ្នកអាចដុត, កប់, និង, នៅក្នុង ជាមធ្យោបាយចុងក្រោយយកវាទៅកន្លែងចាក់សំរាមពិសេស! ពិត​ជា​ពេល​បើក​បរ​តាម​ផ្លូវ​ឃើញ​សម្រាម​រាយ​ប៉ាយ​មិន​ខ្មាស! នេះមិនមែនជាបញ្ហាតែមួយនៅក្នុងភូមិយើងទេ! ហើយយើងត្រូវតែតស៊ូ!” Evseeva Olga សិស្សថ្នាក់ទី 8
«អ្នក​ដែល​បោះ​សំរាម​ចោល​មុន​ពេល​ទៅ​ដល់​កន្លែង​ចាក់​សំរាម ឬ​នៅ​ជាប់​ផ្លូវ ប្រហែល​ជា​មិន​គិត​ពី​អនាគត​ភូមិ​យើង​ទេ។ តើ​នឹង​មាន​អ្វី​កើត​ឡើង បើ​គ្មាន​អ្នក​ណា​សម្អាត​សំរាម​នេះ? សិស្សសាលា និងអ្នកទទួលខុសត្រូវមួយចំនួននៅក្នុងភូមិរបស់យើង ប្រមូលសំរាមកខ្វក់នេះនៅតាមដងផ្លូវ នៅតាមដងទន្លេ ហើយអ្នកខ្លះទៀតបោះវាចោល! មាន​ដប​ជា​ច្រើន​នៅ​ក្នុង​ភូមិ​ព្រោះ មនុស្សផឹកអ្នកណាបោះដប និងវេចខ្ចប់។ ដបទាំងនេះនៅតែបែក! ឈប់បំពុលភូមិយើងយ៉ាងមេច! មនុស្សពេញវ័យតើអ្នកនឹងទុកអ្វីដល់កូន ៗ និងចៅ ៗ របស់អ្នក? ទន្លេ វាលស្រែ និងព្រៃឈើដែលបំពុលដោយសំរាម? Shulakova Lyubov សិស្សថ្នាក់ទី 8 ។
“នៅក្នុងភូមិរបស់យើង ទាំងទន្លេ និងស្រះត្រូវបានបំពុល។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការហែលទឹកនៅរដូវក្តៅ! ទឹកស្អុយពីកសិដ្ឋាន និងយានដ្ឋានមកទីនេះ។ ប្រេងម៉ាស៊ីនបញ្ចប់នៅទន្លេនៅនិទាឃរដូវ។ ទឹក​នៅ​រដូវ​ក្ដៅ​មិន​ស័ក្តិសម​នឹង​ការ​ហែល​ទឹក​ទេ!»។ Aristarkhov Semyon សិស្សថ្នាក់ទី 8 ។
“ភូមិ​យើង​ស្អាត​ណាស់ ប៉ុន្តែ​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ​ចុង​ក្រោយ​នេះ វា​ត្រូវ​បាន​គេ​ទុក​ចោល​ដោយ​សម្រាម។ អ្នកអាចឃើញសំរាមនេះគ្រប់ទីកន្លែង! តើ​មនុស្ស​មិន​យល់​ថា​អ្វី​ទាំង​អស់​នេះ​នឹង​ក្លាយ​ទៅ​ជា​ដូច​គ្នា​សម្រាប់​ពួក​គេ? យើងត្រូវការពារធម្មជាតិ! យ៉ាងណាមិញ នេះគឺជាផ្ទះរបស់យើង យើងរស់នៅក្នុងធម្មជាតិ យើងយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងពីធម្មជាតិ!” Prokhorova Dasha សិស្សថ្នាក់ទី 8 ។

ភូមិខ្ញុំនាពេលអនាគត។
ដកស្រង់ចេញពីអត្ថបទរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៣៖
“ខ្ញុំចង់ឃើញភូមិរបស់ខ្ញុំក្នុងរូបភាពថ្មីនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះ​ប្រជាពលរដ្ឋ​រស់នៅ​តាម​ច្បាប់ កុំ​ចោល​សំរាម​ទៅ​ណា​មក​ណា គឺ​ត្រូវ​ដាំ​ដើមឈើ និង​ផ្កា។ ខ្ញុំសុបិនឃើញរថយន្តបើកកាត់ផ្លូវ ហើយរើសសំរាម។ ខ្ញុំចង់រៀបចំការសម្អាតនៅតាមផ្លូវរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​មនុស្សជាតិ​ទាំងអស់​ស្រឡាញ់ និង​គោរព​មាតុភូមិ​របស់ខ្លួន ព្រោះ​ការថែរក្សា​ធម្មជាតិ​មានន័យ​ថា​ស្រឡាញ់​មាតុភូមិ។ ស៊ូវរ៉ូវយ៉ាណា។
“ព្រៃឈើមានពណ៌បៃតង សត្វស្លាបកំពុងច្រៀងនៅទីនោះ។ ស្មៅមានពណ៌បៃតង ហើយគ្មានសំរាមគ្រប់ទីកន្លែង។ ទឹកនៅក្នុងទន្លេគឺស្អាត។ ពួកគេរស់នៅក្នុងនោះ។ ត្រីផ្សេងគ្នានិង beavers ផងដែរ។ មានធម្មជាតិច្រើន។ ពណ៌ផ្សេងគ្នានិងដើមឈើ។ សម្អាតខ្យល់ស្រស់។ មានធុងសំរាមនៅតាមដងផ្លូវ។ នៅពេលដែលធុងសម្រាមពេញ នោះសំរាមត្រូវបានប្រមូលពីធុងសម្រាម ហើយដុតចោល ឬយកទៅកន្លែងចាក់សំរាមពិសេស។ នេះជាភូមិដែលខ្ញុំចង់រស់នៅនាពេលអនាគត!” Volkov Ilya
“ខ្ញុំចង់ឱ្យភូមិរបស់ខ្ញុំស្អាត និងស្អាត។ សម្រាប់ត្រី - ទឹកសម្រាប់បក្សី - ខ្យល់សម្រាប់សត្វ - ព្រៃឈើ steppe ភ្នំ។ ខ្ញុំ​ចង់​ឲ្យ​អ្នក​ភូមិ​យើង​កុំ​ចោល​សំរាម​គ្រប់​ទី​កន្លែង​ទៅ​ដាំ ដើមឈើច្រើនទៀតនិងផ្កា " Denisova Evelina
"មនុស្សអើយការពារធម្មជាតិ។ យ៉ាងណាមិញសម្រាប់យើងធម្មជាតិគឺជាផ្ទះទីពីរ។ ដាំដើមឈើ រុក្ខជាតិ ផ្កាច្រើន។ ពួកគេតុបតែងដីរបស់យើង" Nikitin Dima
"ខ្ញុំចង់ឱ្យពិភពលោករបស់យើងស្អាត។ អ្នក​មិន​អាច​ចាប់​មេអំបៅ វាយ​សត្វល្អិត ឬ​បោះ​សំរាម​នៅ​កន្លែង​ណា​បាន​ទេ។ សូមឱ្យភូមិរបស់យើងស្អាតនិងស្អាត។ អ្នកមិនអាចបំពុលខ្យល់បានទេ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរស់នៅដោយគ្មានវា។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរស់នៅដោយគ្មានម្តាយ ព្រះអាទិត្យ ភូមិ ហើយសំខាន់បំផុតដោយគ្មានមាតុភូមិ” Shulakova Alina

« សួនផ្កានៅភូមិឧត្តរ។ Toymobash"
ការដកស្រង់ចេញពីការងារស្រាវជ្រាវរបស់និស្សិត៖ Alla Lebedeva, Veronika Ivanova, Yakov Nikonova, Alexandra Elkina
ក្បាល៖ Izhevskikh S.G.
លើលោកនេះ គ្មានអ្វីស្រស់ស្អាត និងទន់ភ្លន់ជាងផ្កានោះទេ។ សម្រាប់មនុស្ស ផ្កាតែងតែជានិមិត្តរូបនៃភាពល្អឥតខ្ចោះ។ ផ្កាត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងរឹងមាំនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់យើង។ ការ​ផ្តល់​ផ្កា​មានន័យ​ថា​បង្ហាញ​ដល់​មនុស្ស​ម្នាក់​នូវ​អារម្មណ៍​ស្មោះ​ត្រង់​នៃ​សេចក្តី​ស្រឡាញ់ កិត្តិយស និង​ការ​គោរព។ ផ្កា​ជួយ​យើង​ទាំង​ទុក្ខ​ព្រួយ និង​ភាព​រីករាយ។ ពួកគេលើកវិញ្ញាណរបស់យើង ធ្វើឱ្យយើងញញឹម និងធ្វើឱ្យយើងកាន់តែសប្បុរស។
ផ្កាដូចជាមនុស្សមានចិត្តសប្បុរស។
ហើយផ្តល់ភាពទន់ភ្លន់ដល់មនុស្សដោយសប្បុរស
ពួកគេរីក, កក់ក្តៅបេះដូង,
ដូចជាភ្លើងក្តៅតិចតួច។
បុរសនៅក្នុងសម័យទំនើប ពិភពបច្ចេកទេសស្វែងរកការសម្រាកពីភាពអ៊ូអរពីការងារនៅក្នុងធម្មជាតិ: នៅក្នុងសួនច្បារនៅក្នុងឧទ្យាននៅក្នុងព្រៃនៅ dacha របស់គាត់។ គាត់ព្យាយាមតុបតែងផ្ទះ និងកន្លែងធ្វើការដោយពណ៌បៃតង និងផ្កា។
ជារៀងរាល់ឆ្នាំមានផ្កាច្រើន គ្រែផ្កា និងការរៀបចំផ្កាបញ្ឈរផ្សេងៗនៅក្នុងទីក្រុង។ ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សួនផ្កាដ៏ល្អបំផុតត្រូវបានធ្វើឡើងរវាងសហគ្រាសទីក្រុង។
ភូមិ​នេះ​ឥឡូវ​នេះ​ក៏​ប្រកប​របរ​ដាំ​ផ្កា​ដែរ។ បន្ថែមពីលើតម្លៃសោភ័ណភាពរបស់វា floriculture ជួយការពារធម្មជាតិ។ យ៉ាងណាមិញ ដើម្បីផ្តល់ផ្កាដល់នរណាម្នាក់ ពេលនេះ មនុស្សម្នាក់ប្រមូលផ្កាដែលដុះដោយខ្លួនឯង ហើយមិនប្រមូលវានៅក្នុងព្រៃទេ។ ពីមុននៅតំបន់របស់យើង ឈុតហែលទឹកត្រូវបានខូចដោយសារអ្នករើសផ្កា ប៉ុន្តែឥឡូវគេដាំនៅសួនច្បារខាងមុខ។ ដើរតាមផ្លូវពេលផ្កាញញឹមសម្លឹងមកអ្នកពីគ្រប់ផ្ទះ ស្អាតប៉ុណ្ណា។ អារម្មណ៍រំជើបរំជួលភ្លាមៗ អ្នកចង់ចូលទៅជិត ហើយក្រឡេកមើលផ្កា និងស្គាល់អ្នកដែលដាំពួកគេ។ យ៉ាងណាមិញមនុស្សនិយាយថាផ្ការីកនិងរីកដុះដាលល្អជាមួយមនុស្សដែលមានចិត្តល្អនិងស្រលាញ់។
នៅក្នុងភូមិ Udm ។ ប្រជាជនប្រហែល 900 នាក់រស់នៅក្នុងទីក្រុង Toymobash ហើយមានផ្ទះចំនួន 261 ខ្នងនៅទីនេះ។ នេះគឺជាភូមិដ៏ធំមួយនៅក្នុងស្រុក Alnash ។ ភូមិ​យើង​មាន​ផ្ទះ​ស្អាត ផ្លូវ​ធំ​ត្រង់ និង​មាន​ដើម​ឈើ​ច្រើន។ ពីនិទាឃរដូវដល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះវាត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយផ្កា។ នៅមុខផ្ទះនីមួយៗមានសួនផ្កាខាងមុខ។
ប៉ុន្តែវាមិនតែងតែដូច្នេះទេ។ មានតែក្នុងរយៈពេល 15-20 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះទេដែលអ្នកភូមិបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការដាំផ្កា។ ហើយនេះគឺជាគុណសម្បត្តិដ៏អស្ចារ្យរបស់ UDM ។ Toymobashskaya ជាមធ្យម។ សាលានិងអតីតជីវវិទូ Pyotr Filippovich Vereshchagin ។ យោងតាមលោក Pyotr Filippovich ក្នុងឆ្នាំ 1970-80 មានតែគ្រួសាររាប់សិបប៉ុណ្ណោះដែលបានចូលរួមជាមួយផ្កានៅក្នុងភូមិ។ ពួកវាលូតលាស់ជាចម្បង cosmos, marigolds, "បាល់មាស" និង mallows ។ នៅឆ្នាំ 1969 dahlias ដំបូងបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងភូមិ។ ពួកគេត្រូវបាននាំដោយស្ត្រីម្នាក់មកពី Kizner ។ Pyotr Filippovich បានកត់សម្គាល់ឃើញផ្កាទាំងនេះភ្លាមៗ ហើយចាប់ផ្តើមដាំវាផងដែរ។ ហើយនៅពេលដែលគាត់បានទៅលេងសាលា Porshurskaya ក្នុងស្រុក Uva ជាកន្លែងដែល V.L. Ivanov ដែលមានដើមកំណើតនៅក្នុងភូមិរបស់យើង ហើយត្រូវបានគេស្គាល់ថាជា dahlias របស់គាត់បានធ្វើការជាអ្នកជីវវិទូ Pyotr Filippovich ក៏បានសម្រេចចិត្តដាំ dahlias នៅសាលាផងដែរ។ ពីទីនេះគាត់បាននាំយកពូជផ្សេងៗគ្នានៃ dahlias ។ ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ គ្រោងសាលាបានប្រែទៅជាសួនផ្កាដ៏ស្រស់ស្អាត។ Pyotr Filippovich ត្រូវ​បាន​គេ​យក​ទៅ​ឆ្ងាយ​ដោយ​ផ្កា​ទាំង​នេះ​ដែល​គាត់​បាន​បញ្ជា​ទិញ​វា​ពី Barnaul រដ្ឋ Baltic និង Asbest។ មាន dahlias ប្រហែល 40 ប្រភេទនៅលើគ្រោងសាលា។ បន្ថែមពីលើ dahlias សាលាបានចាប់ផ្តើមដាំ tulips, gladioli និង asters ។ សួនផ្កាច្រើនជាងមួយដងបានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីមួយនៅក្នុងតំបន់។ Dahlias រីករាលដាលពេញភូមិ។ អ្នកស្រុកជាច្រើនបានលង់ស្រលាញ់ផ្កាទាំងនេះ។ ដំបូង​ឡើយ សូម្បី​តែ​ករណី​លួច​ក៏​មាន​ផ្ទាល់​ពី​ប៉ុស្តិ៍​ប៉ូលិស។ សាលាបានផ្តួចផ្តើមសាងសង់គ្រែផ្កានៅជិតការិយាល័យ និងក្លឹប។ ដំបូងឡើយ គាត់បានផ្គត់ផ្គង់គ្រាប់ពូជ និងសំណាប ដូច្នេះបន្តិចម្តងៗ ភូមិត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំអ្នកដាំផ្កាថ្មី សួនច្បារមុខថ្មី ពូជផ្កាថ្មី ប្រភេទថ្មីបានបង្ហាញខ្លួន។ ប្រជាពលរដ្ឋ​បាន​ដោះដូរ​និង​ផ្តល់​កូនឈើ កូនឈើ និង​អំពូល​ឲ្យ​គ្នា​ទៅវិញទៅមក​។ ទាំងសាលា និងរដ្ឋបាលភូមិបានគាំទ្រអ្នកដាំផ្កាល្អបំផុត៖ ពួកគេបានទទួលវិញ្ញាបនបត្រ និងរង្វាន់ ព្រមទាំងរង្វាន់លើកទឹកចិត្ត។ ការតាំងពិពណ៌ភួងត្រូវបានរៀបចំនៅមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៌ភូមិ និងនៅសាលា ដែលអ្នកឈ្នះ និងអ្នកចូលរួមក៏ទទួលបានរង្វាន់ផងដែរ។
បច្ចុប្បន្ននេះ រាល់អ្នកស្រុកទីពីរនៃភូមិរបស់យើងដាំផ្កានៅផ្ទះ ពួកគេភាគច្រើនចូលចិត្តដាំផ្កា។ អ្នកដាំផ្កាល្អបំផុតក្នុងឆ្នាំផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជា Petrova O.V., Proneva E.S., Izhevskikh S.G., Vereshchagin P.F., Kutuzova E.F., Pechnikova M.V., Elkina T., Denisova T.S. និងអ្នកដទៃ។
ក្រុមប្រឹក្សាកសិដ្ឋានសមូហភាពមិនឈរមួយឡែកទេ។ នៅលើគំនិតផ្តួចផ្តើមនិងក្រោមការដឹកនាំរបស់ប្រធាន V.N. Lebedev គ្រែផ្កាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅជិតសហគ្រាសកសិដ្ឋានសមូហភាព: ឃ្លាំង កសិដ្ឋាន សិក្ខាសាលា។

សួនច្បារមុខអ្នកស្រុកភូមិឧដុង្គ។ តូយូបាស។
សួនសាលារៀន - តំបន់ទេសចរណ៍ភូមិ
Lebedeva Alla សិស្សថ្នាក់ទី 10
ក្បាល៖ Izhevskikh S.G.
ការងារ​ដែល​បាន​ចូល​រួម​ក្នុង​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង​របស់​សាធារណរដ្ឋ” ភពបៃតង»
មានមួយនៅក្នុងភូមិ Udm របស់យើង។ Toymobash គឺជាកន្លែងដ៏ស្រស់ស្អាតអស្ចារ្យ។ នេះគឺជាឧទ្យានសាលា។ យើង​មាន​មោទនភាព​ដែល​ភូមិ​យើង​ដូច​ជា​ទីក្រុង​មាន​សួន​ច្បារ។ មិនមែនគ្រប់ភូមិទាំងអស់អាចអួតពីការដាំបែបនេះទេ។ ស្ថិត​នៅ​កណ្តាល​ភូមិ​លើ​ភ្នំ​ក្បែរ​ស្រះ​ទឹក សួន​ច្បារ​ជា​កន្លែង​តុបតែង​ភូមិ​យើង។ ឧទ្យាននេះរីករាយអ្នកនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ: នៅរដូវក្តៅជាមួយនឹងពណ៌បៃតងខៀវស្រងាត់, ក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយនឹងសម្លៀកបំពាក់ពណ៌មាស, ក្នុងរដូវរងារជាមួយនឹងសាយសត្វពណ៌ប្រាក់នៅលើដើមឈើ, នៅនិទាឃរដូវ - រីកដើមឈើ ដើមឈើ និង primroses ។
ឥឡូវនេះ យើងឮសូរគ្រហឹមនៃស្លឹកឈើតូចៗ និងដើមម៉េផល សំឡេងឃ្មុំ និងសត្វល្អិត។ រីករាយជាមួយនឹងក្លិន និងភាពស្រស់ស្អាតនៃផ្កាលីឡាក់ និងដើមឈើ cherry បក្សី; យើងកោតសរសើរភាពទន់ភ្លន់នៃ anemon និង corydalis ។ ឥឡូវនេះ ឧទ្យាននេះបានក្លាយជាកន្លែងកំសាន្តសម្រាប់អ្នកស្រុក ថ្ងៃឈប់សម្រាក និងការប្រកួតកីឡាត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅទីនេះជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ សាលា និងមត្តេយ្យរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើននៅទីនេះ។
ហើយកាលពីជាងសាមសិបឆ្នាំមុន មានដីទំនេរមួយនៅទីនេះ ដែលដុះពេញដោយស្មៅ និងស្មៅ។ ដី​ខ្ទេចខ្ទាំ​នេះ​បាន​កើតឡើង​ក្រោយ​ការ​បែកបាក់​ អតីតអគារក្លឹប សាលាមត្តេយ្យ និងការិយាល័យ ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ស្ថាប័នទំនើបថ្មីៗត្រូវបានសាងសង់នៅលើកសិដ្ឋានសមូហភាព។ កន្លែងនេះមានទីតាំងនៅទល់មុខសាលារៀន ហើយបានធ្វើឱ្យខូចទិដ្ឋភាពមិនត្រឹមតែសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងភូមិទាំងមូលទៀតផង។ ដូច្នេះនាយកសាលា Edict Leonidovich Yuferev រួមជាមួយនឹងជីវវិទូ Pyotr Filippovich Vereshchagin បានសម្រេចចិត្តរៀបចំសួនឧទ្យាននៅទីនេះ។ សិស្សានុសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូទាំងអស់បានចូលរួមដាំ។ ការដាំដុះមានរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ: វាចាំបាច់ក្នុងការដាំនិងដាំឡើងវិញស្មៅនិងរបង។ កូន​ឈើ​ត្រូវ​បាន​គេ​យក​មក​ពី​ព្រៃ​ជុំវិញ និង​សួន​សាលា។ ហើយអ្វីដែលគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលរួមជាមួយនឹង ដើមឈើព្រៃ Primroses ក៏ "បានមក" ទៅឧទ្យានផងដែរ: anemones, lungworts និង corydalis ។ អស់ជាច្រើនទស្សវត្សរ៍ សាលាបានយកចិត្តទុកដាក់ថែរក្សាសំណាប។ ហើយដោយសារការយកចិត្តទុកដាក់របស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្ស សួនដ៏ស្រស់ស្អាតបែបនេះបានរីកធំធាត់ឡើង ដែលបានក្លាយជាទីសំគាល់របស់ភូមិយើង។
ដោយមានទីតាំងនៅជិតសាលារៀន ឧទ្យានបានក្លាយជាកន្លែងពេញនិយមបំផុតសម្រាប់ដំណើរកម្សាន្តរបស់សាលាក្នុងផ្នែកជីវវិទ្យា បរិស្ថានវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្រ្តធម្មជាតិ និងជាមន្ទីរពិសោធន៍ច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ការងារស្រាវជ្រាវ និងការរចនា។ សិស្សសាលាអនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវ៖ "សួនសាលារៀន", "ព្រីមរ៉ូសនៃសួនសាលារៀន" ។ ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់បានចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់តំបន់ "ខ្ញុំកំពុងសរសេរសៀវភៅបរិស្ថាន" ជាមួយនឹងការងារ "អាថ៌កំបាំងនៃសួនសាលារៀន" និងអនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវ "ព្រីមរ៉ូសនៃសួនសាលារៀន"
ខ្ញុំ​ពិត​ជា​ចូល​ចិត្ត​វា​នៅ​សួន​ច្បារ​ក្នុង​រដូវ​ស្លឹក​ឈើ​ជ្រុះ​ពេល​នាង​ស្លៀក​សម្លៀក​បំពាក់​ចម្រុះ​ពណ៌។ ដើមម៉េផលក្រហម និងដើមរ៉ូវ៉ាន់ ដើមប៊ីចលឿង និងផ្កាលីនដិន ផ្កាលីឡាក់ពណ៌បៃតង និងអាកាស៊ីស។ ភាពខុសគ្នានៃពណ៌ធម្មជាតិបែបនេះមិនទុកឱ្យនរណាម្នាក់ព្រងើយកន្តើយឡើយ។ ក្នុងអំឡុងពេលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះមាស យើងតែងតែមកទីនេះជាមួយមិត្តភក្តិ៖ ប្រមូលស្លឹកឈើជ្រុះ ឬគ្រាន់តែសរសើរធម្មជាតិ។ ប៉ុន្តែឧទ្យានក៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរនៅនិទាឃរដូវ។ Primroses មានភាពទាក់ទាញជាពិសេស។ វាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែល primroses ដុះនៅកណ្តាលភូមិ។ នេះគឺជា "អូអេស៊ីស" ពិតប្រាកដ។ នៅរដូវផ្ការីក យើងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទៅលេងព្រៃឈើទេ ដោយសារជំងឺរលាកស្រោមខួរក្បាលដែលកើតពីធីក ហើយយើងប្រហែលជាមិនដែលឃើញដំណក់ព្រិលដុះលូតលាស់នោះទេ។ សូមអរគុណដល់ឧទ្យានរបស់យើង យើងកោតសរសើរភាពស្រស់ស្អាតស្រស់ និងឆ្ងាញ់នៃដំណក់ទឹកព្រិល។
មានដើមឈើ និងគុម្ពឈើប្រមាណ ៣០០ដើម ដុះក្នុងឧទ្យាន ក្នុងនោះមានដើមប៊ីចេងចំនួន ៥៦ដើម ផ្ទៃដីឧទ្យានមានទំហំ ១១.២០០ម២។ ឧទ្យាននេះមានទំហំធំ អនាម័យនិងអនាម័យតម្លៃនៃការតុបតែង និងសិល្បៈ។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ តម្លៃនៃការកម្សាន្តរបស់វាបានកើនឡើង។ ដើម​ឈើ​ក្នុង​ឧទ្យាន​បាន​រីក​ដុះ​ដាល ហើយ​សួន​នេះ​ឥឡូវ​បើក​ឲ្យ​សាធារណជន​ចូល​លេង​កម្សាន្ត។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ថ្ងៃឈប់សម្រាកកសិដ្ឋានសមូហភាព "Gyron Bydton" "ទិវាកុមារ" ត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅទីនេះ។ ព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើងនៅទីនេះក្នុងអំឡុងពេលជំរុំសុខភាពកុមារ។ ដំណាក់កាលមួយត្រូវបានសាងសង់នៅទីនេះសម្រាប់គោលបំណងនេះ។ មិន​ត្រឹម​តែ​សិល្បករ និង​សិស្សានុសិស្ស​ដែល​ស្ម័គ្រចិត្ត​សម្តែង​នៅ​លើ​ឆាក​នេះ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​មាន​សិល្បករ​សិល្បការីនី Udmurt pop និង​ល្ខោនខោល​ផង​ដែរ។
ប៉ុន្តែដោយសារតែការប្រើប្រាស់ដ៏ធំនៃឧទ្យាននេះ បញ្ហាបានកើតឡើង៖ ការជាន់ឈ្លីរុក្ខជាតិ និងការប្រមូលផ្តុំសំរាម។ នៅពេលមួយគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវការឧទ្យានទេ។ សាលា​បាន​រើ​ចេញ​ទៅ​ឆ្ងាយ ព្រោះ​លែង​មាន​តម្រូវការ​ថែទាំ​ដើមឈើ និង​គុម្ពឈើ​ទៀត​ហើយ។ សួនច្បារចាប់ផ្តើមស្ទះ របងចាប់ផ្តើមរលួយ និងបាក់ ប៉ុន្តែ​ប្រជាពលរដ្ឋ​ភូមិ សាលារៀន និង​ថ្នាក់ដឹកនាំ​រដ្ឋបាល​ភូមិ និង​កសិដ្ឋាន​សមូហភាព​បាន​ព្រួយបារម្ភ ហើយ​ចាត់វិធានការ​កែលម្អ និង​ថែទាំ​សួនច្បារ​។ កសិដ្ឋានសមូហភាពបានហ៊ុមព័ទ្ធវាជាមួយនឹងរបងថ្មី ហើយសាលាបានទទួលខុសត្រូវក្នុងការថែរក្សាសួនឧទ្យាន។
យើងមានអំណរគុណចំពោះសិស្ស និងលោកគ្រូអ្នកគ្រូសម្រាប់ជ្រុងដ៏អស្ចារ្យនៃធម្មជាតិនេះ ដែលពួកគេបានបង្កើតដោយដៃរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ តើឧទ្យាននេះផ្តល់ចំណេះដឹង ចំណាប់អារម្មណ៍ និងអារម្មណ៍រីករាយប៉ុណ្ណា។ មនុស្សទីបីនៅក្នុងភូមិម្នាក់ៗថតរូបសួន សិស្សរបស់យើងទាំងអស់យ៉ាងហោចណាស់ម្តងបានគូរទេសភាពនៃសួនកំឡុងពេលមេរៀនសិល្បៈរបស់ពួកគេ។ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ចូលរួមចំណែកច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានក្នុងការថែរក្សាសួនឧទ្យាន។
D. Likhachev បានសរសេរថា: "ស្រឡាញ់សម្រាប់ ដីកំណើតចំពោះវប្បធម៌កំណើតរបស់មនុស្សម្នាក់ ទៅភូមិកំណើត ឬទីក្រុងរបស់នរណាម្នាក់ ការនិយាយដើមកំណើតចាប់ផ្តើមពីតូច - ដោយក្តីស្រឡាញ់ចំពោះគ្រួសារ ផ្ទះរបស់នរណាម្នាក់ សាលារៀនរបស់នរណាម្នាក់។ ហើយផងដែរ - ដោយសារការគោរពចំពោះអារម្មណ៍ដូចគ្នារបស់មនុស្សដែលស្រឡាញ់ផ្ទះរបស់ពួកគេដីរបស់ពួកគេ - ទោះបីជាមិនអាចយល់បានចំពោះអ្នកក៏ដោយ - ពាក្យដើម។ សួនសាលារបស់យើងបង្រៀន និងអប់រំ បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាគោរពរបស់អ្នកភូមិចំពោះទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេ បំណងប្រាថ្នាចង់តុបតែង និងថែរក្សាទឹកដីរបស់ពួកគេ។ ឧទ្យាន​ជា​កន្លែង​សម្គាល់​ភូមិ​យើង។ វាគួរតែរីកដុះដាល រីកដុះដាល និងនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់មនុស្ស។ យើងត្រូវតែរក្សាទុកវា។

ឧទ្យាននេះគឺស្រស់ស្អាតនៅពេលណាមួយនៃឆ្នាំ។ ការសម្អាតនិទាឃរដូវនៃតំបន់ឧទ្យាន។

ទឹកហូរនៃភូមិយើង។
ទឹកហូរគឺជាភ្នែករបស់ភូមិ។ នោះហើយជាអ្វីដែលមនុស្សនិយាយ។ ប៉ុន្តែ​តើ​និយមន័យ​នេះ​ស័ក្តិសម​នឹង​ប្រភព​ទឹក​សព្វថ្ងៃ​ដែរ​ឬ​ទេ? "ភ្នែក" នៃភូមិរបស់យើងបានក្លាយទៅជាពពកនិងមិនស្អាត។ ភ្នែក​ជា​កញ្ចក់​នៃ​ព្រលឹង ដែល​មាន​ន័យ​ថា ទឹក​ហូរ​ជា​កញ្ចក់​នៃ​ភូមិ​យើង។
ប៉ុន្តែ​គ្មាន​អ្នក​ណា​ចង់​ឲ្យ​ភូមិ​យើង​ត្រូវ​គេ​ប្រៀប​ធៀប​នឹង “ភ្នែក” ដែល​មិន​ស្អាត​នោះ​ទេ។ ប្រភពទឹកត្រូវបានបំភ្លេចចោល ដោយសារមនុស្សមានបំពង់ទឹកដាក់នៅក្នុងផ្ទះរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែ​បើ​គ្មាន​ទឹក​ទេ គ្រប់​គ្នា​រត់​ទៅ​រក​ប្រភព​ទឹក។ Springs ត្រូវបានគោរពជាពិសេសក្នុងអំឡុងពេលពិធីបុណ្យជ្រមុជទឹក។ ហើយនៅទីនេះវាប្រែថាប្រភពទឹកមិនស្អាតសូម្បីតែកខ្វក់។ មនុស្សគ្រប់គ្នាកំពុងរង់ចាំនរណាម្នាក់ តើនរណាម្នាក់នឹងធ្វើអ្វី។ ល្អ​ដែល​មាន​អ្នក​ភូមិ​មើល​ថែ​ទឹក​ខ្លះ! ហើយប្រភពទឹកជាច្រើនត្រូវការជំនួយរបស់យើង! Udmurtia គឺជាតំបន់និទាឃរដូវ។ យើងត្រូវតែថែរក្សាប្រភពទឹកស្អាតដ៏មានតម្លៃរបស់យើង។ កុំបំពុលហើយភ្លេចពួកគេ!
Lebedeva Anastasia សិស្សថ្នាក់ទី 8 ។

2.3 ការអនុវត្តគម្រោង

ការបោះពុម្ពនៅរោងពុម្ព
បង្ហាញគម្រោងដល់សិស្សានុសិស្ស និងមាតាបិតា - ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់សាធារណជនចំពោះបញ្ហាការចោលសំរាមតាមផ្ទះ
ចែកកាសែតដល់សិស្សសាលា និងអ្នកភូមិ

ថវិកាគម្រោង៖

№
សម្ភារៈ
ធនធាន
ផលបូក

1.
សេវាកម្មបោះពុម្ព
រោងពុម្ពខ្នាតតូចនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំក្រុង អនុវិទ្យាល័យ Staro-Utchanskaya

150 បំណែកសម្រាប់ 4.50 rubles ក្នុងមួយកាសែត
សរុប: 675 រូប្លិ៍

2.
ក្រដាសគម្រោង
ផ្ទាល់ខ្លួន
50 សន្លឹកសម្រាប់ 1.80 ជូត។
សរុប: 90 ជូត។

3.
សន្លឹកឯកសារ និងថតឯកសារ
ផ្ទាល់ខ្លួន
15 សន្លឹកសម្រាប់ 1.50 រូប្លិ៍ 1 ថតសម្រាប់ 10 រូប្លិ៍
សរុប: 32.50 ជូត។

4.
ការចែកចាយកាសែតក្នុងចំណោមប្រជាជន
ផ្ទាល់ខ្លួន
ប្រាក់រង្វាន់ចំណូល

797.5 រូប្លិ៍

ការវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពគម្រោង
№
ការប្រើប្រាស់
តម្លៃ
ចំណូល
តម្លៃ

1.
ការចេញផ្សាយកាសែត, កាសែត, ចរាចរ,
សម្ភារៈសម្រាប់ការរចនាគម្រោង
797.5 រូប្លិ៍
លក់កាសែត
150 បំណែកសម្រាប់ 10 រូប្លិ៍
សរុប: 1500 rubles

ប្រាក់ចំណេញពីការលក់កាសែត: 702.50 rubles
ប្រាក់ចំណេញនឹងត្រូវបានចែកចាយដូចខាងក្រោមៈ
សម្រាប់វិញ្ញាបនបត្រសម្រាប់ការផ្តល់រង្វាន់ដល់អ្នកនិពន្ធកាសែត - 200 រូប្លិ៍
រង្វាន់សម្រាប់អ្នកនិពន្ធនៃគម្រោងនិងអ្នកចែកចាយកាសែត "អ្នកប្រៃសណីយ៍" - 4 នាក់សម្រាប់ 50 រូប្លិ៍ = 200 រូប្លិ៍។
ប្រាក់ចំណូលទៅសាលារៀនសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពនិងម៉ាស៊ីនថតចម្លង - 302.5 rubles

២.៤. ប្រសិទ្ធភាពនៃគម្រោង

ដោយបានបោះពុម្ពជាលើកដំបូងនូវច្បាប់ចម្លងជាច្រើននៃកាសែត (ការធ្វើតេស្តឈាមរត់) យើងបានចែកចាយវាក្នុងចំណោមគ្រូ សិស្ស និងអ្នកស្រុកមួយចំនួន។ យើងចាប់អារម្មណ៍ចង់ដឹងថា តើកាសែតរបស់យើងមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងណាចំពោះអ្នកភូមិ តើពួកគេមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាចំពោះមតិយោបល់ និងសំណើរបស់យើង។ ដូច្នេះ ពេល​ចែក​កាសែត យើង​ក៏​ចែក​កម្រង​សំណួរ​ដែរ។
សំណួរស្ទង់មតិ៖
តើអ្នកចូលចិត្តកាសែតរបស់យើងទេ? (មិន​ប្រាកដ​ទេ)
តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីទេ? (មិន​ប្រាកដ​ទេ)
តើ​កាសែត​យើង​អាច​លាតត្រដាង​បញ្ហា​បរិស្ថាន​របស់​ភូមិ​យើង​បាន​ទេ?
(មិន​ប្រាកដ​ទេ)
តើកាសែតរបស់យើងមានឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់អ្នកចំពោះធម្មជាតិទេ?
អ្វី​ដែល​អ្នក​អាច​ផ្ដល់​យោបល់​ដើម្បី​កែ​លម្អ​កាសែត​របស់​យើង​ដើម្បី​កែ​លម្អ​ ស្ថានភាពបរិស្ថានក្នុងភូមិ?
ដោយបានដំណើរការ និងវិភាគកម្រងសំណួរ យើងមានជំនឿថា កាសែតមានចំណាប់អារម្មណ៍សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន។ ចម្លើយចំពោះសំណួរទាំងអស់នៅក្នុងកម្រងសំណួរភាគច្រើនគឺ “បាទ”។ ដើម្បីកែលម្អកាសែត មានសំណើដូចខាងក្រោម៖ ឱ្យកាសែតមានពណ៌ ទំព័រនៃកាសែតមានអត្ថបទរបស់មេដឹកនាំកសិដ្ឋានសមូហភាព និងរដ្ឋបាលអំពីព្រឹត្តិការណ៍ដែលពួកគេចង់អនុវត្តនៅក្នុងភូមិ ដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពបរិស្ថាន។ ថាអត្ថបទខ្លីជាង ដែលអ្នកនិពន្ធត្រូវបានបន្លិច។
កាសែតនេះត្រូវបានបោះពុម្ពនៅឯរោងពុម្ពខ្នាតតូចមួយនៅក្នុង ខ្មៅ និងសជម្រើស។ កំណែពណ៌ត្រូវបានបោះពុម្ពនៅលើម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពសាលារៀនក្នុងបរិមាណតិចតួច។ កាសែតនេះត្រូវបានចែកចាយដោយសិស្សថ្នាក់ទី 10 ដែលជាមិត្តរួមថ្នាក់របស់យើង។
ច្បាប់ចម្លងមួយចំនួនធំត្រូវបានលក់ក្នុងអំឡុងពេលការប្រគុំតន្ត្រីបរិស្ថានមួយ មុនពេលដែលយើងបង្ហាញគម្រោងរបស់យើង ហើយត្រូវបានចែកចាយដោយមិនគិតថ្លៃដល់បុគ្គលិកសោធននិវត្តន៍ ដោយសារការចំណាយមួយផ្នែកត្រូវបានបង់ដោយ Udm ។ Toimobashskoe" ។
ដើម្បីដាក់គម្រោងទៅការប្រកួតប្រជែង យើងបានស្នើឱ្យអ្នកស្រុកមួយចំនួនសរសេរការពិនិត្យឡើងវិញអំពីកាសែតរបស់យើង។

Nina Shchetinina

គម្រោងច្នៃប្រឌិត - កាសែតបរិស្ថាន

ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖រៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធអំពីវត្ថុនៃការស្រាវជ្រាវ។ ណែនាំកុមារឱ្យ គ្រោងការណ៍ទូទៅសកម្មភាព។ រៀនបង្កើត គម្រោងរួមមួយ។. ណែនាំច្បាប់សម្រាប់ការរចនាកាសែតបរិស្ថាន។ បង្ហាញវិធីដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងដោយឯករាជ្យ បង្កើត គម្រោងច្នៃប្រឌិតផ្អែកលើសម្ភារៈដែលប្រមូលបាន។ បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រ។

បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្ត

ផ្នែកទី 1. ការពិភាក្សាអំពីប្រធានបទ។

ពិចារណាពីរបៀបដែលកាសែតមួយត្រូវបានរចនា (មានឈ្មោះ ភាគ ចំណងជើង អត្ថបទ ទំព័រកម្សាន្ត ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម)

ជ្រើសរើសចំណងជើងកាសែត (ការពិភាក្សាដឹកនាំដោយគ្រូ)

ផ្នែកទី 2. ការប្រមូលព័ត៌មាន.

បង្កើតថតឯកសាររបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ។

បិទភ្ជាប់រូបភាពនៃវត្ថុស្រាវជ្រាវទៅក្នុងថតឯកសាររបស់អ្នកស្រាវជ្រាវ។

តើខ្ញុំអាចប្រមូលបាននៅឯណា ព័ត៌មានចាំបាច់? (សួរអ្នកដទៃ គិត សង្កេត ធ្វើពិសោធន៍ រកមើលក្នុងសៀវភៅ ទូរទស្សន៍ ទូរស័ព្ទទៅតុជំនួយ។ល។)

ពន្យល់កុមារពីរបៀបប្រើសព្វវចនាធិប្បាយ។

ប្រមូលព័ត៌មានដែលមាន។ (រៀបចំសៀវភៅ សព្វវចនាធិប្បាយ សំណុំរូបភាពជាមុន។ )

មើលវីដេអូអំពីប្រធានបទនេះ។

ចងចាំអ្វីដែលកុមារដឹងអំពីវត្ថុនៃការសិក្សា (riddles, poems, រឿងនិទាន) ។ សរសេរព័ត៌មាននៅលើក្រដាស ឬកាត។

បង្កើតល្បែងផ្គុំពាក្យ crossword ឬសំណួរសម្រាប់សំណួរខ្នាតតូច

ផ្នែកទី 3. ការរៀបចំប្រព័ន្ធព័ត៌មាន

សង្ខេបសម្ភារៈដែលប្រមូលបាន ចែកចាយវាតាមប្រធានបទ ជ្រើសរើសអ្វីដែលសំខាន់ សំខាន់ និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។

ផ្នែកទី 4. ការបង្កើតគម្រោង - ការបោះពុម្ពកាសែត។

កាសែតនេះត្រូវបានដាក់នៅជំហរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ "ជីវិតនៅលើភពអេកូដូកា" ។ ព័​ត៍​មាន​បន្ថែមពីគ្រូ - នៅក្នុងបង្អួចហោប៉ៅ។

ការបោះពុម្ពផ្សាយលើប្រធានបទ៖

គម្រោងសកម្មភាពអប់រំ "ខ្សែសង្វាក់អេកូឡូស៊ី"អ្នកអភិវឌ្ឍន៍៖ Olga Anatolyevna Petrova សកម្មភាពអប់រំអនុវត្តដោយប្រើគោលការណ៍សមាហរណកម្ម និងសមាហរណកម្ម។

គម្រោងអប់រំបរិស្ថានរបស់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា "ផ្លូវអេកូឡូស៊ី"ភាពពាក់ព័ន្ធនៃគម្រោង ការធ្វើឱ្យកុមារស្គាល់ពិភពលោកជុំវិញពួកគេគឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងបញ្ហានៃការអប់រំបរិស្ថាន។ មធ្យោបាយសំខាន់បំផុត។

គម្រោង "ផ្លូវអេកូឡូស៊ី"គម្រោង៖ " ផ្លូវអេកូឡូស៊ី" គម្រោង៖ គោលដៅផ្លូវលំអេកូឡូស៊ី៖ បង្កើនអាកប្បកិរិយាដឹងខ្លួនរបស់កុមារតាមរយៈការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយធម្មជាតិ។ ការបង្កើត។

ក្នុងវ័យកុមារមត្តេយ្យ មូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់អន្តរកម្មរបស់កុមារជាមួយធម្មជាតិត្រូវបានដាក់ ហើយដោយមានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ គាត់ចាប់ផ្តើមទទួលស្គាល់ថាវាជារឿងធម្មតា។

គម្រោង "ផ្លូវអេកូឡូស៊ីក្នុងមត្តេយ្យ" សម្រាប់ក្រុមជាន់ខ្ពស់លេខ 4គម្រោង "ផ្លូវអេកូឡូស៊ីក្នុងមត្តេយ្យ" ក្រុមជាន់ខ្ពស់លេខ 4 អ្នកអប់រំ៖ សាលីម៉ូវ៉ា។ NABEREZHNYE CHELNY 2014 គម្រោង “អេកូឡូស៊ី។

គម្រោង "ផ្លូវអេកូឡូស៊ីនៅមតេយ្យ"ភាពពាក់ព័ន្ធ។ រយៈពេលមត្តេយ្យ - ខ្លាំងណាស់ ដំណាក់កាលសំខាន់នៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ វា​គឺ​ជា​អំឡុង​ពេល​នេះ​ដែល​ការ​ពង្រឹង​ផ្លូវ​កាយ​និង​ផ្លូវចិត្ត​កើត​ឡើង។

គម្រោងច្នៃប្រឌិត "រដូវរងារ"ស្លាយទី 1 កាតព័ត៌មាននៃគម្រោង 1. គម្រោង៖ “រដូវរងា” 2. អ្នកនិពន្ធនៃគម្រោង៖ Sklyar Oksana Vladimirovna 3. ប្រភេទនៃគម្រោង៖ ការនិយាយការយល់ដឹង។

ដើម្បី​ពង្រីក​ចំណេះដឹង​ក្នុង​វិស័យ​បរិស្ថាន ជាពិសេស​លើ​បញ្ហា​អភិរក្ស ធនធានទឹក។ខ្ញុំបានគូរវាសម្រាប់កូនរបស់ខ្ញុំ និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។