ដើម្បីប្រើការមើលការបង្ហាញជាមុន បង្កើតគណនី Google ហើយចូលទៅវា៖ https://accounts.google.com
ចំណងជើងស្លាយ៖
សកម្មភាពអប់រំផ្ទាល់ ការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងក្នុង ក្រុមជាន់ខ្ពស់. ប្រធានបទ៖ «យក្សពីអតីតកាល» រៀបចំដោយ៖ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ក្រុមជាន់ខ្ពស់នៃគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា មត្តេយ្យលេខ 2 "ព្រះអាទិត្យ" Yaroslavtseva T.V.
លក្ខណៈទូទៅ Theropods: - បានដើរនៅលើជើង hind ដ៏មានអំណាច - បរិភោគសាច់ - មាត់ប្រដាប់ដោយធ្មេញមុតស្រួចជាច្រើន, កោងខាងក្នុង របបអាហារ: សាច់នៃដាយណូស័រ Alioram ផ្សេងទៀត
Anteosaurus ប្រហែលជារស់នៅក្នុងព្រៃក្រាស់នៅតាមច្រាំងទន្លេអាងស្តុកទឹក មនុស្សវ័យក្មេង (មានច្រមុះវែង និងទាប) អាចស៊ីចំណីសត្វតូចៗនៅក្នុងទឹក ឬនៅលើច្រាំងបាន មនុស្សពេញវ័យបានបរបាញ់សត្វឆ្អឹងខ្នងធំៗពីការវាយឆ្មក់។
Megalosaurus Prey សម្រាប់ Megalosaurus អាចរួមបញ្ចូល sarcolesta, lexovisaurs និង cetiosaurs ។ វាត្រូវបានគេសន្មត់ថា រួមជាមួយនឹងមំសាសី គាត់អាចទទួលបានអាហារដោយការរើស carrion ។
សត្វស្មៅ
Parasaurolophus លក្ខណៈទូទៅនៃ hadrosaurs : - ដើរលើជើងបួន ប៉ុន្តែលូតលាស់នៅលើពីរ - ចិញ្ចឹមនៅលើបន្លែ - ក្បាលមានចំពុះរាងទា - មាត់មានធ្មេញជាច្រើនសម្រាប់កិន។ អាហាររុក្ខជាតិ. អាហារ: ferns, បន្លែ coniferous
Anatotitan លក្ខណៈពិសេសទូទៅនៃ hadrosaurs: - ដើរលើជើងបួនប៉ុន្តែមានអារម្មណ៍ល្អនៅលើពីរ - ចិញ្ចឹមនៅលើបន្លែ - ក្បាលជាមួយចំពុះរាងទា - ធ្មេញជាច្រើននៅក្នុងមាត់សម្រាប់កិនអាហាររុក្ខជាតិ របបអាហារ: ferns បន្លែ coniferous
Pachycephalosaurs សត្វទាំងនេះរស់នៅក្នុងហ្វូងធំ និងស៊ីអាហាររុក្ខជាតិ។ Stegosaurs ពួកគេមានចានឆ្អឹងដ៏ធំនៅលើខ្នងរបស់ពួកគេ ហើយកន្ទុយរបស់ពួកគេត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយឆ្អឹងខ្នងមុតស្រួច។ Ankylosaurs ត្រូវបានការពារដោយសំបកឆ្អឹង។ ចុងកន្ទុយជាឆ្អឹងដុះចេញក្នុងទម្រង់ជាកោណដែលមានកំពក។ វាបម្រើជាការការពារប្រឆាំងនឹងការវាយប្រហារដោយសត្វមំសាសីដ៏មានឥទ្ធិពល។
ដាយណូស័រគ្រប់គ្រងភពផែនដីរបស់យើងអស់រយៈពេល 130 លានឆ្នាំ - 100 ដងច្រើនជាងពូជមនុស្សនៅលើផែនដី។ ហើយកាលពី 65 លានឆ្នាំមុន ដាយណូស័របានផុតពូជ។
សូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់លោកអ្នក!
មេរៀននៅលើ ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង
សម្រាប់កុមារធំ អាយុមត្តេយ្យសិក្សា
"យក្សនៃអតីតកាល"
ភារកិច្ច
ការអប់រំ៖
- បង្កើតគំនិតអំពីដាយណូស័រ ធ្វើឲ្យស៊ីជម្រៅ និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអំពីជីវភាពរស់នៅរបស់ពួកគេ។
ការអប់រំ៖
- អភិវឌ្ឍកុមារនូវតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងអំពីសត្វបុរេប្រវត្តិ លក្ខណៈនៃជីវិត អាហារូបត្ថម្ភ រចនាសម្ព័ន្ធរាងកាយ និងប្រភេទដាយណូស័រ។
- បង្កើតជំនាញយល់ដឹងរបស់កុមារ៖
- ប្រៀបធៀប វិភាគ ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន ចាត់ថ្នាក់ បង្កើតការវិនិច្ឆ័យដោយផ្អែកលើការបង្កើតទំនាក់ទំនងហេតុ និងផល។
- សង្កេត, ធ្វើការពិសោធន៍;
- ឆ្លុះបញ្ចាំងរូបភាពនៃពិភពលោកបុរេប្រវត្តិនៅក្នុង សកម្មភាពច្នៃប្រឌិតល។
ការអប់រំ៖
- បណ្តុះការយកចិត្តទុកដាក់ ការផ្តោតអារម្មណ៍ ភាពប្រែប្រួល ការឆ្លើយតប។
- បណ្តុះវប្បធម៌នៃអាកប្បកិរិយា ការសង្កេត អារម្មណ៍នៃការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក ការគាំទ្រ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការជាក្រុម និងតែម្នាក់ឯង។
អ្នកអប់រំ។ (ស្លាយ) នាឡិកាកំពុងរាប់ចុះ។ ឆ្លងកាត់នាទី។ មួយនាទីបានកន្លងផុតទៅ - វាមិនអាចត្រឡប់មកវិញបានទេ។ ពេលវេលាដើរទៅមុខតែប៉ុណ្ណោះ! ប៉ុន្តែមនុស្សមិនចង់និយាយលាអតីតកាលរបស់ខ្លួនទេ មនុស្សចង់ចងចាំវានិងដឹងវា។ អតីតកាលគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើងហើយកន្លងផុតទៅ; វាបានទៅហើយអ្នកនឹងមិនបានវាវិញ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចូលទៅក្នុងអតីតកាលក្លាយជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ មនុស្សចង់ដឹងពីប្រវត្តិសាស្ត្រ ពួកគេចង់ដឹងពីអតីតកាលរបស់ពួកគេ។ យើងដឹងច្រើន ប៉ុន្តែយើងចង់ដឹងកាន់តែច្រើន។(ស្លាយ)
ការព្យាយាមស្ដារព្រឹត្តិការណ៍ និងជីវិតកាលពីអតីតកាល មនុស្សបានធ្លាក់ចុះកាន់តែជ្រៅទៅក្នុងសម័យបុរាណ។ ហើយយើងបានទៅដល់សម័យបុរាណបែបនេះ នៅពេលដែលគ្មានមនុស្សនៅលើផែនដី។ ប៉ុន្តែមាននរណាម្នាក់រស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើងពីមុនមករូបរាងរបស់មនុស្សឬអត់?
ចម្លើយ - ការសន្មត់របស់កុមារ
សម័យកាលដែលដាយណូស័ររស់នៅ ត្រូវបានគេហៅថាសម័យដាយណូស័រ។ ចង់ដឹងទេថា ដាយណូស័ររស់នៅលើផែនដី មានរូបរាងបែបណា និងស៊ីអ្វី?(ស្លាយ)
អ្នកអប់រំ . មនុស្សបានចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងជាពិសេសជាមួយជីវិតរបស់ពួកគេនៅលើផែនដី។ ហើយពួកគេ សម្រាប់រយៈពេលដ៏យូរមួយ។ពួកគេស្ទើរតែមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅលើភពផែនដីរបស់យើងមុនពេលបង្ហាញខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែពេលវេលាបានមកដល់ពេលដែលអតីតកាលដ៏ឆ្ងាយបានធ្វើឲ្យខ្លួនឯងមានអារម្មណ៍។
ស្តាប់អ្វីដែលបានកើតឡើងនៅប្រទេសអង់គ្លេសក្នុងសតវត្សទី 19 ។ គ្រូពេទ្យត្រូវបានហៅទៅអ្នកជំងឺ។ ពេលគាត់កំពុងពិនិត្យអ្នកជំងឺ ប្រពន្ធគាត់កំពុងដើរលេងក្នុងសួនច្បារ ។ វាជារដូវផ្ការីក សត្វស្លាបកំពុងបន្លឺសំឡេងយ៉ាងរីករាយ ផ្កាដំបូងបានរីករីករាយ។ រំពេចនោះ ការសម្លឹងរបស់នារីវ័យក្មេងនោះបានឈប់នៅលើថ្ម រូបរាងចម្លែកហើយនាងបានសម្រេចចិត្តប្រាប់ប្តីរបស់នាងអំពីពួកគេ។ វេជ្ជបណ្ឌិតវ័យក្មេងបានកំណត់ថា ទាំងនេះមិនមែនជាថ្មទេ ប៉ុន្តែជាធ្មេញរបស់សត្វមួយចំនួន ដែលទំនងជារស់នៅរាប់លានឆ្នាំមុន។ វេជ្ជបណ្ឌិតបានដាក់ឈ្មោះសត្វនេះថា "Iguanodon" ។
នេះជាការរកឃើញលើកដំបូងនៅពេលក្រោយ ប្រទេសផ្សេងគ្នាដាយណូស័រ។ សព្វថ្ងៃនេះយើងដឹងច្រើនអំពីពួកគេ។ តើអ្នកអាចនិយាយអ្វីខ្លះអំពីដាយណូស័រ?
ការទាយរបស់កុមារឆ្លើយ។
(ស្លាយ) " ផ្ទាំងរូបភាពដាយណូស័រ"
អ្នកអប់រំ អញ្ជើញអ្នកឱ្យមើលផ្ទាំងរូបភាពដែលពិពណ៌នាអំពីដាយណូស័រ។
តើអ្នកគិតយ៉ាងណាចំពោះសត្វទាំងនេះពេលអ្នកមើលពួកវា? រូបរាង?
ចម្លើយ និងការសន្មត់របស់កុមារ។
(ស្លាយ)
អ្នកអប់រំ . ពាក្យ "ដាយណូស័រ" បកប្រែមានន័យថា "ជីងចក់" ប៉ុន្តែតើអ្នកគិតថាដាយណូស័រគួរឱ្យខ្លាចទេ?
អ្នកអប់រំ។ (ស្លាយ) ដាយណូស័រ គឺជាសត្វល្មូនដែលរស់នៅលើផែនដីជាច្រើនលានឆ្នាំមុន។ នៅសល់នៃដាយណូស័រ ដែលក្នុងនោះមានគ្រោងឆ្អឹងទាំងមូល និងស៊ុតហ្វូស៊ីលរបស់ទាំងនេះ យក្សបុរេប្រវត្តិត្រូវបានគេរកឃើញនៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃពិភពលោក។ ប្រភេទសត្វដាយណូស័រជាច្រើនប្រភេទដែលមានទំហំខុសៗគ្នា រចនាសម្ព័ន្ធ និងរបៀបរស់នៅរស់នៅលើផែនដី។
(ស្លាយ) ច្រើនបំផុត អ្នកស្រុកធំផែនដីមានដាយណូស័រដែលស៊ីស្មៅ។ (មើលផ្ទាំងរូបភាពជាមួយដាយណូស័រ) ។ Diplodocus ប្រវែង ២៧ ម៉ែត្រ ទម្ងន់ ១១ តោន; brontosaurs ប្រវែង 21 ម៉ែត្រ, ទម្ងន់ 30 តោន; brachiosaurs ប្រវែង 28 ម៉ែត្រទម្ងន់ 100 តោន។(ស្លាយ) Brachiosaurus គឺជាដាយណូស័រដ៏ធំបំផុតមួយ: ប្រវែងរបស់វាឈានដល់ 25 ម៉ែត្រកម្ពស់ - 13 ម៉ែត្រ។យក្សនេះមានទម្ងន់ ៨០តោន!
Compsognathus គឺជាដាយណូស័រតូចបំផុត ប្រវែងរបស់វាមិនលើសពី 70 សង់ទីម៉ែត្រ និង ភាគច្រើនគណនេយ្យសម្រាប់ កន្ទុយវែង. ទោះបីជាវាមានទំហំតូចក៏ដោយ ក៏ compsognathus គឺជាសត្វមំសាសីដែលឆ្លាត និងរហ័សរហួន។
(ស្លាយ) គ្រូ ៖ ក៏មានសត្វដាយណូស័រស៊ីសាច់ដែរ (សត្វមច្ឆា)៖ សត្វទ្រាណូស័រ ប្រវែង ៦ ម៉ែត្រ ទម្ងន់ ៧ តោន; megalosaurs ប្រវែង 9 ម៉ែត្រ, ទម្ងន់ 9 តោន; រាជវាំង theranosaurs(ស្លាយ) (ដ៏សាហាវបំផុត) កម្ពស់ 5.5 ម៉ែត្រ បណ្តោយ 12 ម៉ែត្រ និងទម្ងន់ 6.5 តោន ធ្មេញរបស់ពួកគេឈានដល់ 18 សង់ទីម៉ែត្រ (បង្ហាញ 18 សង់ទីម៉ែត្រនៅលើបន្ទាត់) ។
សាកសពខ្លះ ដាយណូស័រស៊ីស្មៅត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយសំបកក្រាស់ និងជាប់បានយូរដែលមានបន្ទះស្នែង។ គ្រឿងសឹកនេះបានការពារពួកគេពីសត្វដាយណូស័រមំសាសី។ ច្រើនបំផុត អ្នកតំណាងល្បីសត្វចៃពាសដែកគឺ stegosaurus និង ankylosaurus ដែលអាចត្រូវបានគេហៅថារថក្រោះរស់នៅ។ ដាយណូស័រខ្លះត្រូវបានការពារដោយផ្នែក ដូចជាដាយណូស័រស្នែងជាដើម។
(ស្លាយ) ដាយណូស័របានដាក់ពង និងញាស់ទារក
(ស្លាយ) (ស្លាយ) (ស្លាយ) (ស្លាយ)
(ស្លាយ) ល្បែង Didactic "ស្រមៃ" ។
អ្នកអប់រំ។ បុរសៗ មើល យើងមានរូបសត្វដាយណូស័រផ្សេងៗគ្នានៅលើតុ។ ជ្រើសរើសរូបចម្លាក់មួយ ហើយស្រមៃមើលពីរបៀបដែលដាយណូស័រនេះរស់នៅក្នុងអតីតកាល។ ចែករំលែកគំនិតរបស់អ្នកជាមួយយើង។
អ្នកអប់រំ . ធ្វើបានល្អក្មេងប្រុស។ រឿង និងបទបង្ហាញរបស់អ្នកពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។
ការផ្អាកថាមវន្ត "ដាយណូស័រ"(ស្លាយ) (ស្លាយ) (ស្លាយ)
អ្នកអប់រំ ៖ ដើម្បីអោយយើងដឹងពីសត្វណាដែលរស់នៅលើផែនដីកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ - បុរាណវិទូ និងអ្នកបុរាណវិទូបានចូលរួមក្នុងការស្រាវជ្រាវ និងជីកកកាយ. (ស្លាយ)
បុរាណវិទូសិក្សាមិនត្រឹមតែសំណល់នៃសត្វ និងរុក្ខជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងដានហ្វូស៊ីល សំបកដែលគេបោះចោល និងភស្តុតាងផ្សេងទៀតនៃអត្ថិភាពរបស់វា។(ស្លាយ)
(ស្លាយ) ទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារអំពីរបៀបដែលការជីកកកាយត្រូវបានអនុវត្ត
អ្នកអប់រំ ៖ អ្នកបុរាណវិទ្យាដាក់តាំងបង្ហាញការរកឃើញរបស់ពួកគេនៅក្នុងសារមន្ទីរ ហើយអ្នក និងខ្ញុំអាចមើលឃើញពួកគេ។(ស្លាយ)
អ្នកអប់រំ ៖ អ្នកណាខ្លះនៅចាំឈ្មោះវិជ្ជាជីវៈដែលមនុស្សធ្វើការជីកកកាយ និងស្វែងរកវត្ថុបុរាណ? (បុរាណវិទូ) ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យធ្វើជាអ្នកបុរាណវិទ្យា។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកនឹងត្រូវបំបែកជាគូហើយចូលទៅជិតតារាង "កន្លែងជីកកកាយរបស់យើង" ។ អ្នកគឺជាអ្នកបុរាណវត្ថុវិទូដែលស្វែងរកឆ្អឹងដាយណូស័រ និងផ្គុំគ្រោងឆ្អឹងតាមគ្រោងការណ៍ដែលបានស្នើឡើង។ អ្នកបុរាណវិទូប្រើជក់ក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។ ប្រយ័ត្ន ដំបូងអ្នកត្រូវប្រមូលឆ្អឹង ហើយបន្ទាប់មកដាក់គ្រោងនៅលើក្រដាសពណ៌ស្របតាមដ្យាក្រាមដែលបានស្នើឡើង។
អ្នកអប់រំ ៖ តើអ្នកបានបញ្ចប់ការងាររបស់អ្នកហើយឬនៅ? ខ្ញុំស្នើឱ្យរាប់ចំនួនឆ្អឹងដែលក្រុមបុរាណវត្ថុវិទូនីមួយៗបានរកឃើញ។ តើឆ្អឹងក្រុមណាមានច្រើនជាង?
អ្នកអប់រំ។ ប្រុសៗ ថ្ងៃនេះយើងនិយាយអំពីអ្នកណា? (យើងកំពុងនិយាយអំពីដាយណូស័រ)
តើអ្នកណាជា "យក្សនៃអតីតកាល"? (ទាំងនេះគឺជាសត្វធំដែលត្រូវបានគេហៅថាដាយណូស័រ) ។
តើយុគសម័យដាយណូស័ររស់នៅមានឈ្មោះអ្វី? (សម័យកាលដែលដាយណូស័ររស់នៅ ត្រូវបានគេហៅថាសម័យដាយណូស័រ)។
ដាក់ឈ្មោះដាយណូស័រដែលអ្នកចាំទេ?
អ្នកអប់រំ៖ ហើយឥឡូវនេះកូនចៅរបស់ដាយណូស័ររស់នៅលើផែនដី។ ទាំងនេះគឺជាអណ្តើក ក្រពើ ជីងចក់ ពស់។ ពួកគេភាគច្រើនរស់នៅក្នុងប្រទេសក្តៅ ដែលអាកាសធាតុក្តៅ និងសើម។(ស្លាយ)
អរូបី សកម្មភាពអប់រំលើការអភិវឌ្ឍន៍ការយល់ដឹងនៅក្នុង ក្រុមត្រៀមសាលាមត្តេយ្យលេខ 215 "ដាយណូស័រ - យក្សនៃអតីតកាល" ។
បញ្ចប់ដោយគ្រូនៃ MBDOU លេខ 215 "Spikelet", Ulyanovsk
Lunetskas Olga Mikhailovna
ខ្លឹមសារកម្មវិធី៖
ណែនាំកុមារឱ្យស្គាល់ដាយណូស័រ និងវិទ្យាសាស្រ្តនៃបុរាណវិទ្យា។ ពិចារណាគំនិតនៃ "អតីតកាល" ដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃអ្នកតំណាងនៃពិភពសត្វដែលរស់នៅក្នុងអតីតកាលឆ្ងាយហើយបានផុតពូជ។
បង្ហាញកុមារថាពេលវេលាមិនអាចត្រឡប់ក្រោយ មិនអាចបញ្ឈប់បានទេ វាដើរទៅមុខដោយមិនគិតពីយើង។
ដោយប្រើការពិសោធន៍ បញ្ជាក់ពីយន្តការនៃការសម្របខ្លួនទៅនឹងជីវិតរបស់សត្វឈាមត្រជាក់ កំណត់លក្ខណៈរចនាសម្ព័ន្ធរបស់សត្វស្លាបដែលជួយពួកវានៅលើអាកាស។
ការធ្វើឱ្យសកម្មនៃពាក្យ: បុរាណវិទ្យា, បុរាណវិទូ, អតីតកាល, ដាយណូស័រ, សត្វល្មូន, សត្វស្មៅ, សត្វស៊ីសាច់។
ការងារពីមុន៖
ទស្សនាសារមន្ទីរនៃរឿងព្រេងនិទានក្នុងស្រុក មើលខ្សែភាពយន្ដ គំនូរជីវចល ធ្វើគំរូព្រៃបុរេប្រវត្តិ ធ្វើគំរូដាយណូស័រ មើលកង្កែប (កូនញាស់ក្នុងទឹក រកអាហារនៅលើគោក មិនអាចរស់នៅឆ្ងាយពីអាងស្តុកទឹកបានទេ - ស្បែក ត្រូវតែមានសំណើម សីតុណ្ហភាពរាងកាយត្រូវតែត្រជាក់)។
សម្ភារៈសម្រាប់ថ្នាក់៖
រូបភាពដែលពណ៌នាអំពីដាយណូស័រ សៀវភៅ អាត្លាស សព្វវចនាធិប្បាយនៃខ្លឹមសារពាក់ព័ន្ធ។
គំរូនៃព្រៃបុរេប្រវត្តិ គំរូនៃដាយណូស័រ។
ល្បែងផ្គុំរូប (ដាយណូស័រ) ។
ថ្ម និងហ្វូស៊ីលពណ៌នាសំបក។
សម្រាប់ការពិសោធន៍៖ ធុងតូច និងធំដែលមានទឹកក្តៅ ម៉ូដែលស្លាប ទម្ងន់ ទម្ងន់ខុសគ្នាស្លាបបក្សី កែវពង្រីក ក្រដាស ក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ក្រដាសស្តើង គំនូរសត្វបក្សីដំបូង (ដងខ្លួនធំណាស់ និងស្លាបតូច)។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
ថ្ងៃនេះយើងនឹងនាំអ្នកទៅកាន់ដំណើរកម្សាន្តមិនធម្មតាមួយ។ យើងនឹងទៅជាមួយអ្នកទៅកាន់អតីតកាល។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅពេលនេះគឺជាការពិត។
តើអតីតកាលជាអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
បាទ នេះជាអ្វីដែលបានកន្លងផុតទៅ ហើយមិនអាចត្រឡប់មកវិញបានទេ។
តើអ្នកបានវិស្សមកាលរដូវក្តៅនេះនៅឯណា? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
ទាំងអស់នេះគឺជារឿងអតីតកាល។ នាឡិកាកំពុងរាប់ចុះ។ ឆ្លងកាត់នាទី។ ទោះនាងល្អឬអាក្រក់ក៏មិនអាចយកមកវិញបានដែរ។ ពេលវេលាដើរទៅមុខតែប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែមនុស្សមិនចង់និយាយលាពីអតីតកាលរបស់ពួកគេទេ។ មនុស្សចង់ចងចាំគាត់ និងស្គាល់គាត់។ អតីតកាលគឺជាអ្វីដែលកើតឡើងហើយកន្លងផុតទៅហើយមិនអាចត្រឡប់មកវិញបានឡើយ។
អ្នកនិងខ្ញុំមានថ្ងៃឈប់សម្រាក វាបានកន្លងផុតទៅហើយ។ យើងអាចចងចាំវាបានដោយមើលរូបថត (បង្ហាញ)។ នេះគឺជាអតីតកាលរបស់យើង។ ពីរូបថត អ្នកអាចចាំបានថាអ្នកជាមនុស្សបែបណា កាលអ្នកនៅតូច ឬដូចម្តាយ ឪពុក ជីតា និងជីដូនរបស់អ្នក។
អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចូលទៅក្នុងអតីតកាលក្លាយជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ មនុស្សចង់ដឹងពីប្រវត្តិរបស់ពួកគេ ពួកគេចង់ដឹងពីអតីតកាលរបស់ពួកគេ។
តើអតីតកាលជាអ្វី? តើមានជីវិតនៅលើផែនដីជានិច្ចទេ?
តើមនុស្សជាមនុស្សដំបូងដែលបានលេចមកលើផែនដីឬ? (ទេ)។
ការព្យាយាមស្ដារព្រឹត្តិការណ៍ និងជីវិតកាលពីអតីតកាល មនុស្សបានធ្លាក់ចុះកាន់តែជ្រៅទៅក្នុងសម័យបុរាណ។ ហើយយើងបានទៅដល់សម័យបុរាណបែបនេះ នៅពេលដែលគ្មានមនុស្សនៅលើផែនដី។ ប៉ុន្តែតើអ្នកណាដែលរស់នៅលើភពផែនដីរបស់យើងមុនពេលមនុស្សបង្ហាញខ្លួន? (ការសន្មត់របស់កុមារ) ។
រាប់លានឆ្នាំមុន សត្វល្មូនចម្លែកហៅថា "ដាយណូស័រ" បានសោយរាជ្យនៅលើផែនដី។
ពួកគេទំនងជាបានបង្ហាញខ្លួនប្រហែល 210 លានឆ្នាំមុន ហើយបានផុតពូជទាំងស្រុងប្រហែល 65 លានឆ្នាំមុន។ ពេលនោះគ្មានមនុស្សនៅលើផែនដីទេ។ មនុស្សដំបូងបានលេចឡើងនៅលើផែនដីប្រហែល 2 លានឆ្នាំមុន។ រាប់លានឆ្នាំមកហើយ ភពផែនដីរបស់យើងត្រូវបានរស់នៅដោយដាយណូស័ររាប់រយប្រភេទផ្សេងៗគ្នា ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកវាបានរស់រានមានជីវិតរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះទេ។
តើមនុស្សដឹងថាដាយណូស័រមាននៅលើផែនដីដោយរបៀបណា ហើយមានរូបរាងដូចម្តេច? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
មនុស្សបានចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងជាពិសេសជាមួយជីវិតរបស់ពួកគេនៅលើផែនដី។ ហើយអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយពួកគេស្ទើរតែមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅលើភពផែនដីរបស់យើងមុនពេលរូបរាងរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែពេលវេលាបានមកដល់ពេលដែលអតីតកាលដ៏ឆ្ងាយបានធ្វើឲ្យខ្លួនឯងមានអារម្មណ៍។
ស្តាប់អ្វីដែលបានកើតឡើងនៅប្រទេសអង់គ្លេសក្នុងសតវត្សទី 18 ។ គ្រូពេទ្យត្រូវបានហៅទៅអ្នកជំងឺ។ ពេលគាត់កំពុងពិនិត្យអ្នកជំងឺ ប្រពន្ធគាត់កំពុងដើរលេងក្នុងសួនច្បារ ។ វាជារដូវផ្ការីក សត្វស្លាបកំពុងបន្លឺសំឡេងយ៉ាងរីករាយ ផ្កាដំបូងបានរីករីករាយ។ រំពេចនោះ ការសម្លឹងរបស់នារីវ័យក្មេងនោះបានធ្លាក់ទៅលើថ្មដែលមានរូបរាងចម្លែក ហើយនាងបានសម្រេចចិត្តប្រាប់ប្តីរបស់នាងអំពីពួកគេ។ វេជ្ជបណ្ឌិតវ័យក្មេងបានកំណត់ថា ទាំងនេះមិនមែនជាថ្មទេ ប៉ុន្តែជាធ្មេញរបស់សត្វមួយចំនួន ដែលទំនងជារស់នៅរាប់លានឆ្នាំមុន។ វេជ្ជបណ្ឌិតបានដាក់ឈ្មោះសត្វនេះថា "Iguanodon" ។
នេះគឺជាដាយណូស័រដំបូងគេដែលត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នា។ សព្វថ្ងៃនេះយើងដឹងច្រើនអំពីពួកគេ។ វិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាដាយណូស័រសត្វបុរាណត្រូវបានគេហៅថា paleontology ។ ហើយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលធ្វើបែបនេះគឺជាអ្នកបុរាណវិទ្យា។
សត្វ និងរុក្ខជាតិដែលបានងាប់ជាយូរមកហើយ ភាគច្រើនត្រូវបានរលួយ។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះផ្នែករឹងរបស់ពួកគេ ដូចជាឆ្អឹង ត្រូវបានរក្សាទុកជាហ្វូស៊ីលនៅក្នុងថ្ម។ ពីហ្វូស៊ីល គេអាចវិនិច្ឆ័យថាតើរុក្ខជាតិ និងសត្វអ្វីខ្លះនៅលើផែនដីកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន ហើយតើសត្វដែលផុតពូជខ្លះមើលទៅដូចអ្វីក្នុងជីវិត។
ឆ្អឹងដែលរក្សាទុកក្នុងថ្មត្រូវបានគេហៅថា ហ្វូស៊ីល ។
មើលថ្មនេះ (បង្ហាញនិងមើលថ្មដែលមានរូបភាពសំបក)។
នេះគឺជាថ្មពីទន្លេវ៉ុលការបស់យើងហើយដាននៃសំបកបុរាណអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នៅលើវា។
តើអ្នកយល់ព្រមត្រលប់ទៅពេលវេលាទេ? តើយើងនឹងត្រឡប់ទៅសម័យកាលវិញដោយរបៀបណា? (ដោយម៉ាស៊ីនពេលវេលា)
ក្មេងៗមកតុដែលមានម៉ូដែល សៀវភៅជាដើម។ (សំឡេងតន្ត្រី) ។
យើងបានរកឃើញខ្លួនយើងកាលពីអតីតកាល ដែលមិនទាន់មានមនុស្សនៅឡើយទេ។
ស្តាប់សំឡេង (មានការផ្អាកតន្ត្រី៖ សំលេងសត្វស្លាប សំលេងសត្វល្អិត សំលេងថ្ងូរនៃខ្យល់ ការរអ៊ូរទាំនៃទឹក សម្លេងហ្គីតាអាចលឺប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនេះ)។
តើអ្នកបានឮសំឡេងសត្វមានជីវិតអ្វីខ្លះ?
តើសំឡេងអ្វីបាត់នៅទីនេះ? ហេតុអ្វី? (កុមារឆ្លើយ)
តើអ្នកបានឮសំឡេងអ្វីទៀត?
តើសំឡេងមួយណាជាសំឡេងដំបូងគេដែលលេចឡើងលើភពផែនដី?
ក្តៅនិង អាកាសធាតុសើមពិតជាសាកសមសម្រាប់ដាយណូស័រ និងសត្វល្មូនដទៃទៀត។
តើដាយណូស័រជានរណា? (សត្វចចកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច)
កុមារត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យប្រមូលផ្តុំដាយណូស័រពីល្បែងផ្គុំរូប។
មានដាយណូស័រជាច្រើននៅជុំវិញយើង៖ ធំទាំងតូច ចិត្តល្អ និងកាចសាហាវ មំសាសី និងស្មៅ។
តើសត្វស្មៅបរិភោគអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ ចុះពួកឈ្លើយ?
សត្វស៊ីស្មៅស៊ីរុក្ខជាតិ។ សត្វដែលស៊ីសាច់ត្រូវបានគេហៅថា សត្វស៊ីសាច់ ឬសត្វស៊ីសាច់ ប្រសិនបើទាំងពីរគឺ omnivorous ។ (ពិនិត្យសម្ភារៈ ល្បែងផ្គុំរូប សៀវភៅ គំនូរ។ល។)។
នេះគឺជាជីងចក់ "brachiosaurus" ។ វាវែងជាងឡានក្រុងពីរដែលដាក់ចូលគ្នា ហើយអ្នកអាចអង្គុយតាមជើងរបស់វា។ នេះគឺធំបំផុតក្នុងចំណោមទាំងអស់។ ដាយណូស័រដ៏ល្បីល្បាញ.
នេះគឺជា "stegosaurus" ។ មើលកន្ទុយរបស់គាត់។ Stegosaurus បានប្រើកន្ទុយរបស់វាជាអាវុធ។ គាត់មានប្រវែង ៧ ម៉ែត្រ ខួរក្បាលរបស់គាត់មានទំហំប៉ុននោះ។ វ៉ាល់ណាត់.
នេះគឺជា "tyrannosaurus rex" ដែលមានន័យថា "tyrannosaurus rex" ។ គាត់គឺជាសត្វមំសាសីដ៏ធំបំផុតដែលមិនធ្លាប់មាននៅលើផែនដី។ គាត់មានធ្មេញទំហំប៉ុនដាវ។
ផ្នែកខាងលើនៃលលាដ៍ក្បាលរបស់ pachycelosaur គឺរឹងជាងឥដ្ឋ និងទំហំរបស់មនុស្ស។ វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការវាយសត្រូវដោយក្បាលបែបនេះ។
តើដាយណូស័របន្តពូជដោយរបៀបណា? ដាយណូស័រដាក់ពងស្បែករឹងនៅក្នុងខ្សាច់។
តើមានដាយណូស័រហោះទេ? ទេ ដាយណូស័រមិនអាចហោះហើរបានទេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសត្វល្មូនហោះហើរដូចជា pterodactyls បានរស់នៅជាមួយពួកគេក្នុងពេលតែមួយ។
ហេតុអ្វីបានជាបក្សីដំបូងមិនហើរ? (កុមារមើលរូបភាពនៃបក្សីដំបូង។ រាងកាយធំណាស់ និងស្លាបតូច)។
កុមារជ្រើសរើសសម្ភារៈសម្រាប់ការពិសោធន៍៖ ក្រដាស ទម្ងន់ (ដងខ្លួន)។ ស្លាបត្រូវបានធ្វើពីក្រដាសកាតុងធ្វើកេស ក្រដាសស្តើង ស្លាបមានទម្ងន់; ពិនិត្យមើលរបៀបដែល "ស្លាប" ខុសគ្នាហើយឈានដល់ការសន្និដ្ឋាន: ជាមួយនឹងស្លាបតូចៗ បក្សីធំវាពិបាកក្នុងការហោះហើរ។
ក្នុងកំឡុងសម័យដាយណូស័រ ផែនដីភាគច្រើនមានអាកាសធាតុក្តៅខ្លាំង។ ដីនេះត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយវាលភក់ដ៏ធំនិងព្រៃត្រូពិច។ ទីជម្រកនេះគឺពិតជាសមរម្យសម្រាប់ដាយណូស័រ និងសត្វល្មូនដទៃទៀត។
ដាយណូស័រជាច្រើនមានទំហំធំណាស់។ តើអ្នកដឹងថាហេតុអ្វីទេ?
បទពិសោធន៍៖ ហេតុអ្វីបានជាដាយណូស័រធំម្ល៉េះ។
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រណែនាំថា ដាយណូស័រត្រជាក់ដូចកង្កែប។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ សីតុណ្ហភាពនៅលើភពផែនដីមិនថេរ និងប្រែប្រួលយ៉ាងខ្លាំង។
មើលធុងទាំងនេះ។ ស្រមៃថាទាំងនេះគឺជាដាយណូស័រដែលបានកំដៅឡើងពី សីតុណ្ហភាពខ្ពស់នៅលើភពផែនដី។
មនុស្សពេញវ័យចាក់ទឹកក្តៅចូលក្នុងធុងដែលមានទំហំខុសៗគ្នា ហើយកុមារប៉ះពួកគេ។ បន្ទាប់ពីពេលខ្លះ កុមារពិនិត្យមើលសីតុណ្ហភាពនៃធុងម្តងទៀតដោយការប៉ះ ហើយសន្និដ្ឋានថាពាងធំគឺក្តៅជាង - វាត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតដើម្បីត្រជាក់។
តើដាយណូស័រមានទំហំប៉ុនណាដែលអាចទប់ទល់នឹងភាពត្រជាក់បានស្រួលជាង? ( ដាយណូស័រធំរក្សាសីតុណ្ហភាពរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលយូរ ដូច្នេះហើយពួកគេមិនបង្កកឡើយ រយៈពេលត្រជាក់នៅពេលដែលពួកគេមិនត្រូវបានកំដៅដោយព្រះអាទិត្យ) ។
តើដាយណូស័រទាំងអស់ធំទេ? មិនទាំងអស់ទេ។ មួយចំនួនដូចជា "compsognathus" មិនធំជាងទួរគីធំទេ។
ហេតុអ្វីបានជាដាយណូស័រផុតពូជ? គ្មាននរណាម្នាក់ដឹងថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេស្លាប់នោះទេ។ ភាគច្រើន មូលហេតុដែលអាចកើតមានការផុតពូជរបស់ពួកវាអាចបណ្តាលមកពីបម្រែបម្រួលអាកាសធាតុ ដែលនាំទៅដល់ការខ្វះខាតអាហារសម្រាប់ដាយណូស័រ។
ការអប់រំកាយមួយនាទី៖
ហើយឥឡូវនេះអ្នករាល់គ្នាបានក្រោកឈរពីមួយទៅមួយ ក្រាបចុះដៃទៅម្ខាង ហើយបន្តិចជារង្វង់។ (ផ្តល់ឱ្យតន្ត្រីផ្ទៃខាងក្រោយ) តើបុព្វបុរសទូទៅនៃសត្វល្អិតឥឡូវនេះយើងស្រដៀងនឹងអ្វី? (សម្រាប់សត្វកណ្តៀរ) ។
វាដល់ពេលដែលយើងត្រូវត្រលប់ទៅមត្តេយ្យវិញ។ (បទចម្រៀងរីករាយដោយ Gennady Gladkov "Dinosaur" សំឡេង) ។
តើយើងនៅឯណា? តើអ្នកចងចាំអ្វីជាងគេ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។
ហើយឥឡូវនេះ - យកចិត្តទុកដាក់!
ប្រសិនបើអ្នកដឹងថាសត្វមានជីវិតនៅលើភពផែនដីរបស់យើងនៅក្នុង ពេលវេលាខុសគ្នាទាយមើលថានរណាជាអ្នកចម្លែកក្នុងចំណោមបីខាងក្រោមនេះ (មានរូបភាពបង្ហាញ)៖
1 Hedgehog, បុរស, ដាយណូស័រ
2 Stegocephalus, ក្រពើ, បក្សី
3 Hippopotamus, ហ្គោរីឡា, brachiosaurus
4 សត្វក្រៀល, ថ្នាំ pterodactyl, wagtail
ល្អណាស់! នេះគឺជាកន្លែងដែលដំណើរមិនធម្មតារបស់យើងទៅកាន់អតីតកាលបានបញ្ចប់។
យក្សនៃមេរៀនទី១កន្លងមក
គោលបំណង៖ ដើម្បីណែនាំពីគំនិតនៃអតីតកាលដោយប្រើឧទាហរណ៍នៃពិភពសត្វដែលរស់នៅក្នុងអតីតកាលដ៏ឆ្ងាយ ហើយអវត្តមាននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ (ដាយណូស័រ) ដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រពិភពលោក ដើម្បីពង្រីកការយល់ដឹងរបស់មនុស្សម្នាក់។
បរិក្ខារ៖ រូបភាពលើប្រធានបទ m/f ក្នុងពិភពដាយណូស័រ សន្លឹក A4 ខ្មៅដៃសាមញ្ញ ជ័រលុប ក្រមួន ក្រមួន ថ្នាំលាប ជក់។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
នាឡិកាកំពុងរាប់ចុះដោយទុកឱ្យយើងនៅមួយនាទី។ ទោះជាពេលវេលាអាក្រក់ ឬពេលល្អ អ្នកមិនអាចយកវាមកវិញបានទេ។ ពេលវេលាដើរទៅមុខតែប៉ុណ្ណោះ! ប៉ុន្តែមនុស្សមិនចង់និយាយលាអតីតកាលរបស់ខ្លួនទេ ពួកគេចង់ចងចាំវា ហើយដឹងពីវា។
តើអ្នកគិតថាអតីតកាលជាអ្វី? (ការទាយរបស់កុមារចម្លើយ)
អតីតកាល គឺជារបស់ដែលកន្លងផុតទៅហើយ បាត់ទៅហើយ មិនអាចត្រឡប់វិញបានឡើយ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចូលទៅក្នុងអតីតកាលក្លាយជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ មនុស្សចង់ដឹងពីប្រវត្តិសាស្ត្រ - អតីតកាលរបស់ពួកគេ។
ព្យាយាមស្ដារព្រឹត្តិការណ៍ និងជីវិតកាលពីអតីតកាល មនុស្សបានដឹងថាមានពេលខ្លះនៅលើផែនដីនេះគ្មានមនុស្សទេ ប៉ុន្តែសត្វដ៏ធំសម្បើមបានរស់នៅ…
អ្នកណាដឹងថាគេហៅថាអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ)
ដាយណូស័រ
តើអ្នកគិតថាមនុស្សបានរៀនអំពីដាយណូស័រដោយរបៀបណា?
សំណល់ និងហ្វូស៊ីលរបស់ពួកគេត្រូវបានរកឃើញ
តើអ្នកគិតថាហ្វូស៊ីលជាអ្វី?
តើអ្នកដឹងអ្វីខ្លះអំពីដាយណូស័រ?
ការរកឃើញដំបូង៖
Robert Plott គឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលរកឃើញឆ្អឹងដាយណូស័រនៅឆ្នាំ 1677 មនុស្សបានយល់ច្រឡំថាការរកឃើញរបស់គាត់ជាឆ្អឹងដំរី ឬយក្ស ហើយ 145 ឆ្នាំក្រោយមក Mantell គ្រូពេទ្យបានមកពិនិត្យអ្នកជំងឺ ប្រពន្ធរបស់គាត់បានទៅជាមួយគាត់។ ខណៈពេលដែលគ្រូពេទ្យកំពុងពិនិត្យអ្នកជំងឺ ប្រពន្ធរបស់គាត់កំពុងដើរជុំវិញ ឧទ្យានធំ. វាជានិទាឃរដូវ ផ្កានិទាឃរដូវកំពុងរីក បក្សីកំពុងស្រែក។ រំពេចនោះ ការសម្លឹងរបស់នាងបានឈប់នៅលើគ្រួសមួយចំនួនដែលលេចចេញពីដី។ ពួកគេមើលទៅចម្លែកខ្លាំងណាស់ ហើយប្រពន្ធក៏សម្រេចចិត្តប្រាប់ប្តីរបស់នាងអំពីពួកគេ។ ប្តីរបស់នាងទើបតែប្រមូលហ្វូស៊ីលផ្សេងៗ គាត់ស្ទើរតែមានសារមន្ទីរឆ្អឹងផ្សេងៗនៅផ្ទះរបស់គាត់។ ដូច្នេះហើយ នៅក្រឡេកមើលដំបូង គាត់បានកំណត់ថា ទាំងនេះមិនមែនជាថ្មទេ ប៉ុន្តែជាធ្មេញរបស់សត្វមិនស្គាល់ ដែលរស់នៅរាប់លានឆ្នាំមុន។ វេជ្ជបណ្ឌិតបានដាក់ឈ្មោះសត្វនេះថា "iguanodon" ដោយសារតែ។ បានកត់សម្គាល់ពីភាពស្រដៀងគ្នានៃសំណល់ដែលបានរកឃើញជាមួយនឹងសត្វចចក iguana ហើយបានសន្និដ្ឋានថាធ្មេញនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់សត្វល្មូនដ៏ធំមួយ។
Iguanodon មានន័យថាធ្មេញ Iguana ។ នេះគឺជាដាយណូស័រដំបូងគេដែលបានរកឃើញ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញការសន្មត់របស់គាត់មិនអាចជឿទុកចិត្តបាន។
នៅឆ្នាំ 1841 អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ Richard Owen បាននិយាយដំបូងថា ឆ្អឹងអាថ៌កំបាំងទាំងអស់ គឺជាសំណល់នៃសត្វល្មូនផុតពូជ ដែលមិនស្គាល់វិទ្យាសាស្រ្ត។ គាត់បានហៅពួកគេថាដាយណូស័រ។
បន្ទាប់មកពួកគេបានចាប់ផ្តើមបង្កើតរូបរាងដាយណូស័រឡើងវិញដោយផ្អែកលើការរកឃើញ និងការតាំងពិពណ៌ដំបូងបានបង្ហាញខ្លួន។
បន្ទាប់គឺជារឿងអំពីអ្នកបុរាណវិទ្យា និងរបៀបដែលហ្វូស៊ីលត្រូវបានរកឃើញ និងដឹកជញ្ជូន របៀបហ្វូស៊ីលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីស្លាយ
ពេលសាកសពដាយណូស័រងាប់ធ្លាក់ទៅបាតបឹងក៏លិចទៅក្នុងភក់។ បន្ទាប់ពីរាប់លានឆ្នាំ អាងស្តុកទឹកជាធម្មតារីងស្ងួត ហើយគ្រោងឆ្អឹងត្រូវបានកប់នៅក្រោមស្រទាប់ដីល្បាប់។ ជាធម្មតាក្នុងអំឡុងពេលនេះគាត់មិនផ្លាស់ប្តូរជំហររបស់គាត់ទេ។ យូរ ៗ ទៅ ដីល្បាប់រលុងត្រូវបានបង្រួមនៅក្រោមទំងន់របស់វាហើយប្រែទៅជារឹង។ ថ្មឆ្អឹងត្រូវបានហ៊ុំព័ទ្ធដោយពួកវាដូចជាស៊ីម៉ងត៍។ ជួនកាលជាលទ្ធផលនៃចលនារបស់ផែនដី ស្រទាប់ទាំងនេះមកលើផ្ទៃ។ ក្រោមឥទិ្ធពលនៃភ្លៀង ឬខ្យល់ ថ្មត្រូវបានបំផ្លាញ លាតត្រដាងនូវសំណល់នៃដាយណូស័រ។ ដេកនៅក្នុងកម្រាស់នៃថ្ម sedimentary ឆ្អឹងត្រូវបានឆ្អែតយឺតជាមួយនឹងអំបិលរ៉ែ។ ដូច្នេះវារក្សារូបរាងនិង រចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងប៉ុន្តែប្រែទៅជា monolith - ហ្វូស៊ីលមួយ។
តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះដាយណូស័រ ដោយផ្អែកលើរូបរាងរបស់វា?
អ្នកណាដឹងថាពាក្យដាយណូស័រមានន័យយ៉ាងណា? (សត្វចចកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច)
តើអ្នកយល់ស្របនឹងអត្ថន័យនេះទេ?
តើអ្នកគិតថាសំណល់ដាយណូស័រនៅឯណា?
តើអ្នកចង់ដឹងអ្វីទៀតអំពីដាយណូស័រ?
តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មីនៅថ្ងៃនេះ?
តើអ្នកចងចាំអ្វីជាងគេ? តើអ្វីជាការចាប់អារម្មណ៍?
តើដាយណូស័រដំបូងគេរកឃើញឈ្មោះអ្វី? ហេតុអ្វីបានជាគាត់ត្រូវបានគេហៅថា? តើគាត់ត្រូវបានរកឃើញដោយរបៀបណា?
តើអ្នកណាជាបុរាណវិទូ?
តើសំណល់ដាយណូស័រត្រូវបានរកឃើញដោយរបៀបណា? តើពួកគេដឹកជញ្ជូនយ៉ាងដូចម្តេច?
តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះពាក្យ ហ្វូស៊ីល? តើហ្វូស៊ីលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?
ឥឡូវយើងគូរដាយណូស័រ
គោលដៅ
ភារកិច្ច:
ការអប់រំ៖
ការអប់រំ៖
អ្នកអប់រំ៖
ការងារផ្ទាល់ខ្លួន៖
- តាមដានការនិយាយរបស់កុមារ, ទទួលបានចម្លើយពេញលេញ;
- ផ្តល់ជំនួយក្នុងការឆ្លើយសំណួរ;
- ជួយកុមារក្នុងអំឡុងពេលការងារជាក់ស្តែង និងអំឡុងពេលពិសោធន៍។
ការងារបឋម៖
— មើលបទបង្ហាញ "បង្កើតខ្មៅដៃ" និងនិយាយជាមួយកុមារ។
- មើលរូបថ្លុក "ខ្មៅដៃនិងជ័រលុប"
ឧបករណ៍៖
សំណុំខ្មៅដៃពណ៌; ខ្មៅដៃសាមញ្ញ, នាំមុខ, មុតស្រួច, ជ័រលុប, កាតសង្កេត - យោងទៅតាមចំនួនកុមារ; សម្ភារៈផ្សេងៗ: កន្សែង, បំណែកនៃក្រណាត់, ក្រដាស, បូ, ខ្សែស្រឡាយ, ដំបងការ៉េម; ការប្រមូលខ្មៅដៃសាមញ្ញ; គំនូរ - អ្នកគង្វាលចិញ្ចឹមចៀម; ផ្ទាំងក្រណាត់ពណ៌នារូងភ្នំ ផ្ទាំងគំនូរថ្ម និង បុរសបុរាណ; ការចំអកភ្លើងដែលធ្វើពីមែកឈើ; មែកឈើឆេះតាមចំនួនកុមារ។
បច្ចេកទេសវិធីសាស្រ្ត៖
ស្ថានភាពបញ្ហា៖ ហេតុអ្វីបានជាខ្មៅដៃធម្មតាមិនរស់នៅជាមួយខ្មៅដៃទាំងអស់ក្នុងប្រអប់តែមួយ?
- ការផ្អាកថាមវន្ត;
- ការសន្ទនាជាមួយកុមារ "តើមនុស្សបុរាណបានគូរដោយរបៀបណា?";
- លំហាត់ "គំនូរគុហា";
- រឿងរបស់គ្រូ "រឿងរ៉ាវនៃការបង្កើតខ្មៅដៃ";
— ការងារជាក់ស្តែង"អាវក្រាហ្វិច";
- លំហាត់ប្រាណ "កាយសម្ព័ន្ធរីករាយជាមួយខ្មៅដៃ";
- ហ្គេម និងការពិសោធន៍ដោយប្រើខ្មៅដៃ។ (ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញា - TRIZ);
- កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ភ្នែកដោយប្រើខ្មៅដៃ;
— ល្បែងហាត់ប្រាណ"អ្នកបង្កើត" ។ (Fantasy binomial - TRIZ);
- ការពិនិត្យលើបណ្តុំនៃខ្មៅដៃសាមញ្ញ;
- ការវិភាគមេរៀន។
វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន៖
កុមារ និងគ្រូឈរជារង្វង់។
- បុរសមើលមុខគ្នាញញឹមដាក់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ថ្ងៃនេះ យើងរំពឹងថានឹងមានរឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន ការរកឃើញថ្មីៗជាច្រើន និងការយកចិត្តទុកដាក់ ភាពប៉ិនប្រសប់ ភាពប៉ិនប្រសប់ និងការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់អ្នក នឹងក្លាយជាជំនួយការរបស់អ្នក។
គ្រូធ្វើសេចក្តីប្រាថ្នាដល់កុមារ riddle :
ខ្ញុំយកវេទមន្តមកដាក់ក្នុងដៃ។
ខ្ញុំអាចគូរអ្វីដែលខ្ញុំចង់បានជាមួយពួកគេ។
ផ្ទះ, ទន្លេនិងផ្សិត,
ព្រះអាទិត្យ មេឃ និងផ្កា។
ខ្ញុំចូលចិត្តដំបង ទាំងនេះគឺជាដំបង។
ឈើនៅលើកំពូល និងពណ៌នៅខាងក្នុង។
- បុរស អ្នកទាយត្រូវ ទាំងនេះគឺជាខ្មៅដៃពណ៌។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបាននាំខ្មៅដៃមកអ្នក។ មើលថាតើពួកគេមានលក្ខណៈដូចម្តេច។
(កុមារមើលថាតើខ្មៅដៃពណ៌អ្វីនៅក្នុងប្រអប់។ គ្រូទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារទៅខ្មៅដៃសាមញ្ញ)។
- បុរស, តើខ្ញុំមានខ្មៅដៃប្រភេទណា? (សាមញ្ញ) ហេតុអ្វីបានជាខ្មៅដៃសាមញ្ញមិនរស់នៅជាមួយខ្មៅដៃទាំងអស់ក្នុងប្រអប់តែមួយ? (ដោយសារតែខ្មៅដៃពណ៌រស់នៅក្នុងប្រអប់ ហើយគាត់មិនមានពណ៌ទេ ប៉ុន្តែសាមញ្ញ)។ បុរសៗ តើអ្នកដឹងទេថា ប្រវត្តិនៃខ្មៅដៃពណ៌ ចាប់ផ្តើមដោយខ្មៅដៃសាមញ្ញ។ ចង់ដឹងថាវាយ៉ាងម៉េច? ខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យធ្វើដំណើរទៅកាន់អតីតកាលនៃខ្មៅដៃ។
ការផ្អាកថាមវន្ត។
យើងកំពុងដើរតាមផ្លូវ។ យើងទៅជាមួយខ្មៅដៃ។
បើយើងជួបជ្រោះ យើងនឹងដើរជុំវិញជ្រោះ។
បើយើងជួបនឹងអន្ទាក់ យើងនឹងវារនៅក្រោមអន្ទាក់។
ហើយយើងនឹងដើរលើគ្រួស យើងនឹងឆ្លងកាត់អូរ។
មួយជំហានម្តងៗ យើងនឹងត្រលប់ទៅអតីតកាលវិញ។
- ប្រុសៗមើលថាខ្មៅដៃយកយើងទៅណា? តើម៉ោងប៉ុន្មាន? (ចម្លើយរបស់កុមារ) នេះ។ ពិភពលោកបុរាណហើយមនុស្សបុរាណរស់នៅទីនេះ។
គ្រូអញ្ជើញកុមារឱ្យអង្គុយជិតភ្លើង។ ក្មេងៗមើលផ្ទាំងគំនូរថ្ម។
គ្រូនិយាយជាមួយកុមារ។
"ខ្ញុំឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាខ្មៅដៃនាំយើងមកពេលវេលាពិសេសនេះ?" ប្រាប់ខ្ញុំតើមនុស្សបុរាណបានគូរទេ? តើពួកគេគូរនៅឯណា? តើអ្នកបានពិពណ៌នាអ្វីនៅក្នុងគំនូររបស់អ្នក? តើមនុស្សបុរាណគូរជាមួយអ្វី? (គ្រូស្តាប់ចម្លើយរបស់កុមារ។ ) ជាការពិតមនុស្សបុរាណចូលចិត្តគូរ។ ពួកគេបានពណ៌នានៅលើផ្ទាំងថ្មនៅក្នុងរូងភ្នំនូវអ្វីដែលពួកគេបានឃើញ អ្វីដែលព័ទ្ធជុំវិញពួកគេ៖ សត្វ មនុស្ស ឈុតបរបាញ់ និងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀតពីជីវិតនៃកុលសម្ព័ន្ធរបស់ពួកគេ។ ហើយពួកគេបានគូរដោយធ្យូង។
បុរសតើអ្នកចង់សាកល្បងបង្កើតគំនូរ "ថ្ម" ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកទេ? មានមែកឈើដែលឆេះនៅជិតភ្លើង យកវាមកគូរអ្វីដែលអ្នកចង់គូរ។
(កុមារគូរដោយធ្យូងនៅលើជញ្ជាំង)
- បុរស ខ្មៅដៃអញ្ជើញយើងឱ្យធ្វើដំណើរ។ តោះទៅទៀត។
ការផ្អាកថាមវន្ត៖
យើងដើរកាត់វាលស្មៅផ្កា។
យើងនឹងធ្វើភួងផ្កា។
កន្លែងណាមួយនៅពីក្រោយ ភ្នំខ្ពស់។,
កន្លែងណាមួយហួសពីព្រៃឆ្ងាយ
កន្លែងណាមួយនៅពីក្រោយ សមុទ្រជ្រៅ.
យើងនឹងរកឃើញអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។
គ្រូទាក់ទាញកុមារឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើរូបភាព - អ្នកគង្វាលចិញ្ចឹមចៀម។
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាខ្មៅដៃនាំយើងមកទីនេះ?
វាប្រែថា តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ នៅប្រទេសអង់គ្លេស អ្នកគង្វាលកំពុងចិញ្ចឹមចៀម ហើយបានឃើញសារធាតុរឹងងងឹតនៅលើដី។ ពួកគេបានរើសវាឡើង ហើយដឹងថាសារធាតុនេះបន្សល់ទុកដាន។ បន្ទាប់មក ពួកអ្នកគង្វាលមានគំនិតថា ពួកគេអាចសម្គាល់ចៀមជាមួយនឹងសារធាតុនេះ ដើម្បីកុំឱ្យវាច្រឡំជាមួយនឹងហ្វូងរបស់នរណាម្នាក់។
សារធាតុនេះត្រូវបានគេហៅថាក្រាហ្វីត។ ក្រោយមកវាច្បាស់ណាស់ថាអ្នកអាចគូរ និងសរសេរដោយក្រាហ្វិច។
វារអាក់រអួលក្នុងការប្រើប្រាស់ក្រាហ្វិច វាធ្វើឱ្យដៃរបស់អ្នកកខ្វក់ណាស់។ ពេលនោះ មនុស្សចាប់ផ្ដើមងឿងឆ្ងល់ថា តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារដៃមិនឲ្យកខ្វក់? ប្រុសៗ គិតម៉េចដែរ? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ ធ្វើបានល្អ អ្នកបានផ្តល់ជម្រើសផ្សេងៗជាច្រើន។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកក្លាយជាចៅហ្វាយនាយពិតប្រាកដទៅសិក្ខាសាលាហើយធ្វើ "អាវ" សម្រាប់ក្រាហ្វិតដោយខ្លួនឯង។ វាមិនមែនដោយចៃដន្យទេដែលខ្ញុំនិយាយថា "អាវ" ពីព្រោះនោះជាអ្វីដែលមនុស្សហៅថាវា។
ការងារជាក់ស្តែង។
មានសម្ភារៈផ្សេងៗនៅលើតុនៅពីមុខកុមារ៖ កន្សែង បំណែកនៃក្រណាត់ ក្រដាស បូ អំបោះ ដំបងការ៉េម។ កុមារជ្រើសរើសសម្ភារៈ និងធ្វើការងារ។
ធ្វើបានល្អ អ្នកខំប្រឹង អ្នកទទួលបានរបស់មិនធម្មតាខ្លះ។ តើអ្នកគិតថាពួកគេមើលទៅដូចអ្វី? (ចម្លើយរបស់កុមារ) ។ ជាការពិត វត្ថុទាំងអស់នេះចាប់ផ្តើមមើលទៅដូចជាខ្មៅដៃ មានតែវត្ថុចម្លែកមួយប៉ុណ្ណោះ។ ទាំងនេះជាខ្មៅដៃដែលដូនតាយើងធ្លាប់គូរក្នុងសតវត្សទី១៦។ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលខ្មៅដៃទំនើបមើលទៅ។ (គ្រូផ្តល់ឱ្យកុមារម្នាក់ៗនូវខ្មៅដៃសាមញ្ញ) តោះលេងជាមួយខ្មៅដៃ។
លំហាត់ប្រាណ "កាយសម្ព័ន្ធរីករាយជាមួយខ្មៅដៃ"
(ម៉ាស្សាម្រាមដៃ និងបាតដៃដោយខ្លួនឯង ដោយប្រើខ្មៅដៃ)
ខ្ញុំរមៀលខ្មៅដៃនៅក្នុងដៃ។
ខ្ញុំកំពុងបង្វិលវានៅចន្លោះម្រាមដៃរបស់ខ្ញុំ។
ប្រាកដណាស់គ្រប់ម្រាមដៃ
ខ្ញុំនឹងបង្រៀនអ្នកឱ្យចេះស្តាប់បង្គាប់។
- បុរសៗ ឥឡូវនេះខ្ញុំស្នើឱ្យអ្នកក្លាយជាអ្នកស្រាវជ្រាវពិតប្រាកដ ហើយស្វែងយល់ថាតើខ្មៅដៃមានលក្ខណៈសម្បត្តិអ្វីខ្លះ។
គ្រូអញ្ជើញកុមារទៅមន្ទីរពិសោធន៍ ស្លៀកសម្លៀកបំពាក់ និងធ្វើលំហាត់ប្រាណ កន្លែងធ្វើការ. កុមារ រួមជាមួយគ្រូ ធ្វើល្បែង និងពិសោធន៍ដោយប្រើខ្មៅដៃ។ (ភាពស្រដៀងគ្នានៃនិមិត្តសញ្ញា - TRIZ: កុមារកត់ត្រាការសន្និដ្ឋាននៅលើផែនទីសង្កេតដោយប្រើនិមិត្តសញ្ញាដែលពួកគេបានបង្កើត) ។
ការពិសោធន៍ទី១- តើខ្មៅដៃធ្វើពីអ្វី? (កុមារត្រូវបានផ្តល់ជូនទិដ្ឋភាពផ្នែកនៃខ្មៅដៃ។ សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ខ្មៅដៃមានតួ និងសំណ។ )
ការពិសោធន៍ទី 2 - ខ្មៅដៃរឹងនិងទន់។
ការពិសោធន៍ទី 3 - គំនូរដែលផលិតដោយខ្មៅដៃត្រូវបានលុបចោលយ៉ាងងាយស្រួល។
ការពិសោធន៍ទី 4 - តើខ្មៅដៃរួញទេ? (កុមារកាត់ខ្មៅដៃជាមួយនឹងស្នប់)។
ការពិសោធន៍ទី 5 - ខ្មៅដៃអាចមុតឬមិនច្បាស់។
ការពិសោធន៍ទី 6 - កម្លាំងខ្មៅដៃ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
គ្រូសួរកុមារនូវសំណួរថា "តើអ្នកបានរកឃើញលក្ខណៈសម្បត្តិថ្មីនៃខ្មៅដៃអ្វី?" កុមារឆ្លើយដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃផែនទី - ការសង្កេត។
- បុរស, ខ្មៅដៃចង់លេងហ្គេម "ចាប់" ជាមួយអ្នក។ (កាយសម្ព័ន្ធសម្រាប់ភ្នែក "ចាប់ខ្មៅដៃដោយភ្នែករបស់អ្នក")
- យើងបានរកឃើញថាខ្មៅដៃមាន លក្ខណៈសម្បត្តិតែមួយគត់. ដើម្បីធ្វើឱ្យខ្មៅដៃកាន់តែមានប្រយោជន៍ និងងាយស្រួល មនុស្សកំពុងកែលម្អវាជានិច្ច។ ចូរយើងគិតអំពីរបៀបដែលយើងអាចផ្លាស់ប្តូរវា ធ្វើឱ្យវាកាន់តែប្រសើរ និងងាយស្រួលជាងមុន។
ល្បែងហាត់ប្រាណ"អ្នកបង្កើត"
(ការប្រឌិតទ្វេគឺ TRIZ៖ គំនិតថ្មីលេចឡើងជាលទ្ធផលនៃការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងវត្ថុពីរ។ ជម្រើសដែលអាចធ្វើបាន៖ ប្រព័ន្ធ + ប្រព័ន្ធ - ខ្មៅដៃ + បន្ទាត់ ខ្មៅដៃ + ប៊ិច ប្រព័ន្ធ + ប្រព័ន្ធប្រឆាំង - ខ្មៅដៃ + ជ័រលុប ខ្មៅដៃ + មុតស្រួច) ។
យើងបានដឹងថាមានខ្មៅដៃសាមញ្ញដែលងាយស្រួលប្រើ។ ខ្មៅដៃរាងមូលមួយរំកិលចេញពីតុ ដូច្នេះហើយទើបគេបង្កើតគំនិតធ្វើវាឱ្យមានរាងប្រាំជ្រុង។ បន្ទាប់មក ដើម្បីភាពងាយស្រួល ជ័រលុបមួយត្រូវបានដាក់នៅផ្នែកខាងលើនៃខ្មៅដៃ។ ខ្មៅដៃពណ៌បានបង្ហាញខ្លួន។ មនុស្សចាប់ផ្តើមស្វែងរកសម្ភារៈដើម្បីជំនួសឈើ។ នេះជារបៀបដែលខ្មៅដៃនៅក្នុងស៊ុមប្លាស្ទិកបានបង្ហាញខ្លួន។ ខ្មៅដៃមេកានិចនៅក្នុងករណីដែកមួយត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សព្វថ្ងៃនេះ ខ្មៅដៃក្រមួនក៏ត្រូវបានផលិតផងដែរ។
ខ្ញុំបានប្រមូលខ្មៅដៃហើយខ្ញុំចង់បង្ហាញវាដល់អ្នក។ (កុមារមើលបណ្តុំខ្មៅដៃ)។
- ហើយឥឡូវនេះ វាដល់ពេលដែលយើងត្រូវត្រលប់ទៅមត្តេយ្យវិញហើយ៖
បត់ស្តាំ, ឆ្វេង,
យើងបានត្រលប់ទៅសាលាមត្តេយ្យ។
- នៅទីនេះយើងត្រលប់ទៅមត្តេយ្យ។ មិត្តៗ ចាំថាយើងនៅទីណាថ្ងៃនេះ? តើយើងបានឃើញអ្វី? តើអ្នកបានរៀនអ្វីថ្មី? តើអ្នកចូលចិត្តអ្វីជាងគេ?
បុរស, ខ្ញុំបានរៀបចំតារាមួយចំនួនសម្រាប់អ្នក។ មកយកផ្កាយមួយក្នុងពេលតែមួយ។ Arina តើអ្នកគិតថាអ្នកណាសកម្មជាងគេក្នុងមេរៀន? ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវផ្កាយរបស់អ្នក។ Timur តើនរណាជាអ្នកច្នៃប្រឌិតបំផុតនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ? ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវផ្កាយរបស់អ្នក។ Egor តើនរណាជាអ្នកឆ្លាតបំផុតនៅថ្ងៃនេះ ហើយបានបញ្ចប់ការពិសោធន៍ទាំងអស់យ៉ាងឆាប់រហ័ស? អោយវាទៅគាត់។ បុរសដែលនៅសេសសល់ ចូរផ្តល់ផ្កាយដល់នរណាម្នាក់ ដែលតាមគំនិតរបស់អ្នក សមនឹងពួកគេនៅថ្ងៃនេះ។
អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ អ្នកបានធ្វើកិច្ចការបានល្អនៅថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវខ្មៅដៃសាមញ្ញ "ពិបាក" ទាំងនេះជាវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍នៃការធ្វើដំណើររបស់យើង។
មេរៀនវីដេអូ
ការវិភាគខ្លួនឯងរបស់គ្រូ
ប្រធានបទនៃសកម្មភាពអប់រំខ្លួនឯង៖ "ដំណើរទៅកាន់អតីតកាលនៃខ្មៅដៃសាមញ្ញ" ។
មេរៀននេះត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយកុមារមកពីក្រុមត្រៀម។
ទម្រង់នៃការអនុវត្ត៖ ហ្គេម - ការធ្វើដំណើរ។
សមាហរណកម្ម តំបន់អប់រំ៖ "ការយល់ដឹង", "ទំនាក់ទំនង", "ការច្នៃប្រឌិតសិល្បៈ", "សង្គមនិយម" ។
គោលដៅ៖ ណែនាំពីប្រវត្តិនៃរូបរាងរបស់ខ្មៅដៃសាមញ្ញ និងការវិវត្តរបស់វា។
ដោយផ្អែកលើគោលដៅខ្ញុំបានកំណត់ ភារកិច្ច:
ការអប់រំ៖
- ដើម្បីបង្កើតគំនិតរបស់កុមារអំពីខ្មៅដៃសាមញ្ញ ប្រភេទផ្សេងៗគុណភាពនិងលក្ខណៈសម្បត្តិ, ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃរូបរាងរបស់វា;
- បង្កើនជំនាញ គំនូរមិនធម្មតា;
- ពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការធ្វើពិសោធន៍ដោយឯករាជ្យ និងកត់ត្រាលទ្ធផលនៅក្នុងតារាងសង្កេត។
ការអប់រំ៖
- អភិវឌ្ឍការចងចាំ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិតឡូជីខលជំនាញម៉ូតូល្អ;
- អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការផ្តួចផ្តើមគំនិតក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍ បង្ហាញពីការសន្មត់របស់អ្នក វិភាគ ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
- អភិវឌ្ឍសកម្មភាពច្នៃប្រឌិត និងលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបង្កើតនិមិត្តសញ្ញាដោយឯករាជ្យ។
- អភិវឌ្ឍការនិយាយដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់កុមារជាមួយនឹងពាក្យ៖ ក្រាហ្វិត,
អ្នកអប់រំ៖
- បណ្តុះឯករាជ្យភាពជឿជាក់លើជំនាញរបស់មនុស្សម្នាក់ ភាពត្រឹមត្រូវ;
- បណ្តុះសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់ដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកិច្ចការរបស់គ្រូ ឆ្លើយសំណួរឲ្យបានច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់។
- បណ្តុះចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការសិក្សាអំពីពិភពលោកជុំវិញខ្លួនយើង។
មុនពេលដឹកនាំ NOD ខ្ញុំបានធ្វើវាជាមួយកុមារ ការងារបឋម៖
— មើលបទបង្ហាញ “បង្កើតខ្មៅដៃ” ហើយនិយាយជាមួយកុមារអំពីអ្វីដែលពួកគេបានឃើញ។
- ការបង្កើតបណ្តុំនៃខ្មៅដៃសាមញ្ញ;
- គូរលើប្រធានបទឥតគិតថ្លៃដោយប្រើខ្មៅដៃសាមញ្ញ និងពណ៌។
- មើលរូបថ្លុក "ខ្មៅដៃនិងជ័រលុប" ។
រចនាសម្ព័ន្ធ GCD៖
នៅក្នុងផ្នែកណែនាំខ្ញុំបានសន្មត់ថាអង្គការនិងអាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តរបស់កុមារចំពោះ GCD ។ ខ្ញុំបានចោទជាបញ្ហាមួយថា "ហេតុអ្វីបានជាខ្មៅដៃធម្មតាមិនរស់នៅក្នុងប្រអប់តែមួយជាមួយនឹងខ្មៅដៃពណ៌?" ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា ខ្ញុំបានអញ្ជើញកុមារឱ្យធ្វើដំណើរត្រឡប់ទៅសម័យកាល ហើយសិក្សាអំពីប្រវត្តិនៃខ្មៅដៃសាមញ្ញ។
នៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ខ្ញុំបានណែនាំកុមារអំពីប្រវត្តិនៃខ្មៅដៃសាមញ្ញ។ ខ្ញុំត្រូវបានផ្តល់ជូន កិច្ចការផ្សេងៗផ្តោតលើសកម្មភាពឯករាជ្យ ផ្លូវចិត្ត និងជាក់ស្តែងរបស់កុមារ។ ការម៉ាស្សាម្រាមដៃ និងបាតដៃដោយខ្លួនឯងដោយប្រើខ្មៅដៃ កាយសម្ព័ន្ធភ្នែក និងការផ្អាកថាមវន្តក៏ត្រូវបានរួមបញ្ចូល និងអនុវត្តនៅក្នុងផ្នែកសំខាន់ផងដែរ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបំបាត់ភាពអស់កម្លាំងនិងបង្កើនការសម្តែងរបស់ពួកគេ។
នៅក្នុងផ្នែកចុងក្រោយការវិភាគ GCD ត្រូវបានអនុវត្ត។ កុមារខ្លួនឯងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណសកម្មបំផុត និងឆ្លាតបំផុត ។ល។ និងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវផ្កាយ។
កុមារមានភាពសកម្ម និងបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍។ ខ្ញុំជឿថាគោលដៅដែលបានកំណត់ត្រូវបានសម្រេច ហើយកិច្ចការទាំងអស់ត្រូវបានដោះស្រាយ។
គ្រូបង្រៀននៃ MADOU KV "សាលាមត្តេយ្យលេខ 51" - "Zainka"
Sterlitamak សាធារណរដ្ឋ Bashkortostan សហព័ន្ធរុស្ស៊ី
កំពុងផ្ទុក...
