ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ ផែនការមេរៀនជីវវិទ្យា (ថ្នាក់ទី៦) លើប្រធានបទ។ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ ១ លក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ

ថ្នាក់៖ 6

គោលបំណង៖ ដើម្បីសិក្សាពីលក្ខណៈនៃដំណុះគ្រាប់ពូជ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន។

ភារកិច្ច:

ការអប់រំ

• ដើម្បីបង្កើត និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអំពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ តម្រូវការសម្រាប់សីតុណ្ហភាពជាក់លាក់ សំណើម វត្តមាននៃខ្យល់ សារធាតុចិញ្ចឹមបម្រុង ជម្រៅនៃការដាក់គ្រាប់ពូជនៅក្នុងដី និងលក្ខខណ្ឌពន្លឺ។
• បង្កើតការពឹងផ្អែកនៃសកម្មភាពសំខាន់នៃគ្រាប់ពូជលើលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន ច្បាប់សម្រាប់ការរក្សាទុកគ្រាប់ពូជ និងបច្ចេកវិទ្យាកសិកម្មសម្រាប់ការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជ។

ការអភិវឌ្ឍន៍

• អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងអំពីលក្ខខណ្ឌនៃដំណុះគ្រាប់ពូជ គំនិតជីវសាស្ត្រទូទៅ ជំនឿលើធម្មជាតិនៃបាតុភូតជីវសាស្រ្ត និងលក្ខខណ្ឌសម្ភារៈរបស់វា។
• អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងនៃបច្ចេកទេសពិសោធន៍ សមត្ថភាពក្នុងការសង្កេតមើលដំណើរការដំណុះ កត់ត្រាលទ្ធផល បង្កើតសេចក្តីសន្និដ្ឋាន
• អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់វាក្យស័ព្ទ ធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗ និងសាកល្បងភាពត្រឹមត្រូវនៃចំណេះដឹងទ្រឹស្តីក្នុងការអនុវត្ត។
• អភិវឌ្ឍជំនាញបញ្ញា៖ សមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត វិភាគ ប្រៀបធៀប បង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងឥទ្ធិពល និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

ការអប់រំ

• ដើម្បីបណ្តុះស្មារតីនៃទំនួលខុសត្រូវ ភាពស្អាតស្អំ ភាពច្បាស់លាស់ អាកប្បកិរិយាចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រ ការចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទ និងការគោរពចំពោះធម្មជាតិ។

ធាតុផ្សំនៃសមត្ថភាពជំនាញ

• អភិវឌ្ឍជំនាញក្នុងការធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗ ជ្រើសរើសព័ត៌មានដោយឯករាជ្យ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអប់រំ និងបំប្លែងវា;
• វិធីមេនៃការធ្វើការរួមគ្នាជាក្រុម ជាគូ និងផ្តល់របាយការណ៍ផ្ទាល់មាត់។
• បង្ហាញពីការយល់ដឹង និងការយល់ខុសរបស់អ្នកទាក់ទងនឹងបញ្ហាដែលកំពុងសិក្សា និយាយដោយផ្ទាល់អំពីលទ្ធផលនៃការស្រាវជ្រាវរបស់អ្នក រៀបចំការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងនៃសកម្មភាពអប់រំរបស់អ្នក ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

ឧបករណ៍៖សន្លឹកព័ត៌មាន លទ្ធផលពិសោធន៍ (ឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍) ម៉ាស៊ីនបញ្ចាំងពហុព័ត៌មាន បទ​បង្ហាញសំណុំនៃគ្រាប់ពូជ តុ រូបភាព “អស្ចារ្យគឺនៅជិត” ឌីសឌីវីឌី “លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ” ឧបករណ៍ថតសំឡេង ទូរទស្សន៍។

ផែនការ​មេរៀន

តោះដើរយឺតៗតាមវាលស្មៅ
ហើយ "ជំរាបសួរ!"
តោះប្រាប់ផ្កានីមួយៗ។
អ្នកគួរតែពត់លើផ្កា
មិនមែនសម្រាប់ហែកឬកាត់ទេ
ហើយ​ដើម្បី​មើល​ទឹក​មុខ​ដ៏​ល្អ​របស់​ពួក​គេ
ហើយបង្ហាញទឹកមុខដ៏សប្បុរស។
អេស.វឺហ្គុន

1. "ខ្ញុំមានអ្វីគ្រប់យ៉ាង ខ្ញុំត្រូវតែក្លាយជាស្រស់ស្អាត ពណ៌បៃតងធំដូចឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំ។ សម្រាប់ពេលនេះ - សន្តិភាព។ ហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តនៅពេលនេះ។ ហើយពិភពលោកជុំវិញខ្ញុំតូច ប៉ុន្តែនៅរស់" (គ្រាប់ពូជ) ។

(ការបង្ហាញស្លាយ 3) ហេតុអ្វីបានជាគ្រាប់ពូជគឺជាដំណុះរបស់រុក្ខជាតិថ្មី? (ការសន្ទនា) ។

2. តេស្តៈ ជ្រើសរើសសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវ។

1. ក្នុងអំឡុងពេលដំណុះគ្រាប់ពូជស្រូបយកកាបូនឌីអុកស៊ីត និងបញ្ចេញអុកស៊ីសែន។ (-)

2. កំឡុងពេលដំណុះ អំប្រ៊ីយ៉ុងចិញ្ចឹមលើការផ្គត់ផ្គង់សារធាតុចិញ្ចឹមពី endosperm ឬ cotyledons ។ (+)

3. គ្រាប់ស្រូវសាលីពន្លកមានរសជាតិផ្អែម។ (+)

4. សំណាបរុក្ខជាតិមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការបែងចែកកោសិកាអំប្រ៊ីយ៉ុង។ (+)

5. គ្រាប់ពូជតូចៗដុះពន្លកបានល្អប្រសើរ និងបង្កើតបាននូវសំណាបដ៏រឹងមាំ។ (-)

6. នៅពេលដែលគ្រាប់ពូជដកដង្ហើមកំដៅត្រូវបានបញ្ចេញ។ (+)

7. គ្រាប់ពូជស្ងួតមិនដកដង្ហើម។ (-)

8. គ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិ dicotyledonous មានប្រព័ន្ធឫសសរសៃ។ (-)

ដំណុះគ្រាប់ពូជត្រូវការសំណើម ខ្យល់ និងកំដៅ។ (+)

10. ឫសលេចឡើងដំបូងនៅក្នុងសំណាប។ (+)

(សិស្ស​ធ្វើ​ការ​ក្នុង​សៀវភៅ​កត់ត្រា ប្រសិនបើ​ពួកគេ​មិន​ប្រាកដ​អំពី​ចម្លើយ សូម​គូស​រង្វង់​លេខ)។

អ្នកអប់រំ៖ តើអ្នកមានបញ្ហាឬសំណួរទេ? ក្នុងមេរៀនថ្ងៃនេះ យើងនឹងឆ្លើយសំណួរទាំងអស់។

- យើងត្រូវបំពេញដ្យាក្រាម៖

1. លក្ខខណ្ឌដំណុះ; (នៅលើបន្ទះដ្យាក្រាម)

2. ប្រភេទនៃដំណុះ។

ស្វែងយល់ថាតើដំណាក់កាលនៃដំណុះគ្រាប់ពូជមានអ្វីខ្លះ?

ក្រុមត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីធ្វើការ។ ក្រុមនីមួយៗបានទទួលភារកិច្ចជាមុន ហើយដោយមានជំនួយពីការពិសោធន៍ បានទទួលលទ្ធផលជាក់លាក់មួយ ធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីតួនាទីនៃកត្តាបរិស្ថានជាក់លាក់មួយនៅក្នុងដំណុះគ្រាប់ពូជ។ ដោយប្រើព័ត៌មាន សិស្សក្នុងក្រុមនីមួយៗពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃកត្តាជាក់លាក់មួយនៅក្នុងដំណុះគ្រាប់ពូជ។ ពួកគេធ្វើកំណត់ចំណាំក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ពិភាក្សាបញ្ហាដែលមានបញ្ហា និងធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

II. ការយល់ដឹង៖

1. លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

រឿងរបស់គ្រូ។ វាប្រែថានៅក្នុងរុក្ខជាតិភាគច្រើនគ្រាប់ពូជដែលធ្លាក់ចូលទៅក្នុងដីមិនអាចចាប់ផ្តើមពន្លកភ្លាមៗបានទេ។ ពួកគេត្រូវការពេលសម្រាក - ពេលវេលាដែលការទុំនៃអំប្រ៊ីយ៉ុងគ្រាប់ពូជកើតឡើងនៅខាងក្រៅផ្លែ។ នៅពេលដែលរយៈពេលអសកម្មត្រូវបានបញ្ចប់ គ្រាប់ពូជដែលនៅពេលដែលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌអំណោយផលអាចចាប់ផ្តើមពន្លកបាន។ នេះមានន័យថាអំប្រ៊ីយ៉ុងដែលមានទីតាំងនៅក្នុងគ្រាប់ពូជចាប់ផ្តើមលូតលាស់និងអភិវឌ្ឍ។ ឧទាហរណ៍ ត្រសក់​អាច​ចាប់ផ្តើម​ពន្លក​បន្ទាប់ពី​ដេក​មិន​លក់​អស់​រយៈពេល​ជាច្រើន​ឆ្នាំ។ យើង​អាច​និយាយ​អំពី​គ្រាប់​ពូជ​បែប​នេះ​ថា​មិន​បាត់បង់​ភាព​រឹងមាំ​ទេ នោះ​គឺ​សមត្ថភាព​ដំណុះ​ក្នុង​រយៈពេល​យូរ​។ នៅក្នុងវិធីមួយផ្សេងទៀត យើងអាចនិយាយបានថា ពួកវាមានអាយុកាលធ្នើយូរ (ជាធម្មតាវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅលើកញ្ចប់គ្រាប់ពូជ)។ ដំណុះ, i.e. លទ្ធភាពនៃគ្រាប់ពូជដើម្បីដុះពន្លកនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌសមស្របត្រូវបានកំណត់ដោយភាគរយនៃគ្រាប់ពូជដែលសំណាបធម្មតាបានអភិវឌ្ឍ។ ការបង្ហាញការពិសោធន៍ដើម្បីកំណត់ដំណុះគ្រាប់ពូជ . (ស្លាយទី ៤)

តើដំណុះគឺជាអ្វី? (SDIDE 5)

មុខងារសំខាន់នៃគ្រាប់ពូជគឺការបន្តពូជ និងការបន្តពូជរបស់រុក្ខជាតិ។ ដើម្បីផ្តល់ជីវិតដល់រុក្ខជាតិថ្មី គ្រាប់ពូជត្រូវដុះពន្លក។ ដំណុះគ្រាប់ពូជគឺជាដំណើរការនៃការលូតលាស់របស់អំប្រ៊ីយ៉ុង។ រុក្ខជាតិវ័យក្មេងដែលលេចឡើងនៅពេលគ្រាប់ពូជដុះពន្លកត្រូវបានគេហៅថាសំណាប។

ដើម្បីឱ្យគ្រាប់ពូជដុះពន្លក អំប្រ៊ីយ៉ុងត្រូវតែនៅរស់។

តើគ្រាប់ពូជមួយណានឹងពន្លក? (ស្លាយទី ៦)

(ផ្នែកដែលងាប់នៃគ្រាប់ពូជត្រូវបានដាក់ស្រមោលនៅក្នុងរូបភាព។ )

ហេតុអ្វីបានជាគ្រាប់ពូជស្លាប់? សម្មតិកម្មត្រូវបានដាក់ទៅមុខ: ពីការខូចខាតមេកានិចការប៉ះពាល់នឹងសត្វល្អិតនិងជំងឺរយៈពេលនៃការផ្ទុក។ ពេល​ប្រមូល​ត្រូវ​គោរព​តាម​លក្ខខណ្ឌ​រក្សា​គ្រាប់ពូជ​ឱ្យ​នៅ​រស់ ហើយ​ក៏​រក្សា​ទុក​ឱ្យ​បាន​ត្រឹមត្រូវ ។

តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់អំប្រ៊ីយ៉ុងដើម្បីចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍ?

របាយការណ៍ក្រុមទី 1 ។ "តួនាទីរបស់ទឹកក្នុងដំណុះគ្រាប់ពូជ"។

ដាក់ចំនួនគ្រាប់ដូចគ្នាក្នុងកែវពីរ។ ទុកគ្រាប់ពូជឱ្យស្ងួតក្នុងកែវទីមួយ ហើយទឹកបន្តិចក្នុងកែវទីពីរ។ បន្ទាប់ពី 3-4 ថ្ងៃគ្រាប់ពូជពន្លកនៅក្នុងកែវជាមួយទឹក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ទឹកគឺចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ ព្រោះអំប្រ៊ីយ៉ុងអាចប្រើប្រាស់បានតែសារធាតុរំលាយនៃគ្រាប់ពូជប៉ុណ្ណោះ។

(សិស្ស​នៃ​ក្រុម​ផ្សេង​ទៀត បន្ទាប់​ពី​បាន​មើល​ខ្សែ​ភាព​យន្ត​នេះ សូម​ពិនិត្យ​មើល​ការ​សន្និដ្ឋាន​របស់​ក្រុម​ទី​មួយ​)

ព័​ត៍​មាន​បន្ថែម។

ទឹកធ្វើឱ្យសារធាតុសកម្មដែលជំរុញការបំប្លែងម្សៅមិនរលាយ (សារធាតុផ្ទុក) ទៅជាគ្លុយកូសរលាយ ដែលផ្លាស់ទីទៅតំបន់លូតលាស់ កោសិកា ការចិញ្ចឹមចាប់ផ្តើមបែងចែក និងបង្កើនទំហំ។ អំប្រ៊ីយ៉ុងប្រើសមាសធាតុរលាយ ហើយគ្រាប់ពូជដុះពន្លក។

គ្រាប់ពូជរុក្ខជាតិផ្សេងៗគ្នាត្រូវការបរិមាណទឹកខុសៗគ្នាដើម្បីដុះពន្លក។ (ស្លាយទី ៧)

គ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិធន់នឹងគ្រោះរាំងស្ងួត (មី) ស្រូបយកទឹកច្រើនដងតិចជាងទម្ងន់របស់វា គ្រាប់ពូជត្រសក់ និង zucchini ស្រូបយកទឹកច្រើនជាងមី។ ប៉ុន្តែគ្រាប់ពូជស្រូវដែលតែងតែដុះ "ឈរនៅក្នុងទឹក" ដុះលូតលាស់បានយ៉ាងល្អនៅក្រោមទឹក។

របាយការណ៍ក្រុម II ។ តួនាទីរបស់អុកស៊ីហ្សែនក្នុងដំណុះគ្រាប់ពូជ។

គ្រាប់ត្រូវបានដាក់ក្នុងកែវពីរ។ ក្នុង​មួយ​ទឹក​ត្រូវ​បាន​ចាក់​ដើម្បី​ឱ្យ​វា​គ្រប​ដណ្ដប់​ដោយ​ផ្នែក​នៃ​គ្រាប់ពូជ ម្យ៉ាង​ទៀត​ទឹក​ត្រូវ​បាន​ចាក់​ទៅ​គែម។ ទុកឱ្យក្តៅ។ ពីរបីថ្ងៃក្រោយមក យើងទទួលបានលទ្ធផល៖ គ្រាប់ពូជដែលលិចទឹកដោយផ្នែកបានហើម និងពន្លក រីឯគ្រាប់ពូជដែលលិចទឹកទាំងស្រុងបានហើមប៉ុន្តែមិនពន្លក។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ កំរាស់នៃទឹកក្នុងកែវមិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្យល់ចូលដល់គ្រាប់ពូជឡើយ។ ដោយគ្មានអុកស៊ីសែន គ្រាប់ពូជ និងអំប្រ៊ីយ៉ុងបានស្លាប់។ (ស្លាយទី ៧)ការបង្ហាញខ្សែភាពយន្ត និងការពិនិត្យមើលលទ្ធផល។

ព័​ត៍​មាន​បន្ថែម។

ហេតុអ្វីបានជាត្រូវការអុកស៊ីសែន? សម្រាប់ការលូតលាស់របស់អំប្រ៊ីយ៉ុង ត្រូវការថាមពលដែលមាននៅក្នុងសារធាតុចិញ្ចឹម។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃការដកដង្ហើមក្រោមឥទ្ធិពលនៃអុកស៊ីសែន ថាមពលត្រូវបានបញ្ចេញ និងប្រើប្រាស់ដោយអំប្រ៊ីយ៉ុងសម្រាប់ការលូតលាស់។ ដំណើរការនេះត្រូវបានអមដោយការបញ្ចេញកំដៅ។

គ្រាប់ពូជដកដង្ហើមនិងស្ងួតប្រសិនបើពួកគេនៅរស់។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងគ្រាប់ពូជស្ងួតដំណើរការនេះគឺខ្សោយណាស់។ ដូច្នេះហើយ គួររក្សាទុកគ្រាប់ពូជនៅកន្លែងដែលមានខ្យល់ចេញចូលល្អ រក្សាទុកក្នុងថង់ក្រដាស ឬថង់ក្រដាស ប៉ុន្តែមិនត្រូវខ្ចប់ក្នុងថង់ផ្លាស្ទិចដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្យល់ឆ្លងកាត់ឡើយ។

របាយការណ៍ក្រុម III ។ "តួនាទីនៃសីតុណ្ហភាពក្នុងដំណុះគ្រាប់ពូជ។"

ផ្នែកមួយនៃគ្រាប់ពូជត្រូវបានគេដាក់ក្នុងកន្លែងក្តៅមួយ មួយទៀតនៅក្នុងទូទឹកកក។ ពីរបីថ្ងៃក្រោយមក យើងសង្កេតឃើញ៖ ក្នុងភាពកក់ក្តៅ គ្រាប់ពូជបានពន្លកឫសយ៉ាងរហ័ស ប៉ុន្តែគ្រាប់ពូជនៅក្នុងទូទឹកកកបានពន្លកបន្តិចបន្តួចប៉ុណ្ណោះ ហើយខ្លះទៀតមិនពន្លកទេ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ នៅពេលដំណុះ ចាំបាច់ត្រូវគិតពីលក្ខខណ្ឌសីតុណ្ហភាព ដើម្បីដឹងថាគ្រាប់ពូជខ្លះដុះពន្លកនៅសីតុណ្ហភាពអ្វី។ ការបង្ហាញខ្សែភាពយន្ត និងការពិភាក្សាអំពីការសន្និដ្ឋាន។

ព័​ត៍​មាន​បន្ថែម។

លក្ខខណ្ឌសីតុណ្ហភាពប៉ះពាល់ដល់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ រុក្ខជាតិខ្លះត្រូវការកំដៅច្រើនដើម្បីបណ្តុះគ្រាប់ពូជ ខ្លះទៀតដុះនៅសីតុណ្ហភាពទាប។ ឧទាហរណ៍ គ្រាប់ពូជត្រសក់ ល្ពៅ និងម្រេចដុះនៅសីតុណ្ហភាព +15, +18 ដឺក្រេ ទាំងនេះគឺជារុក្ខជាតិដែលចូលចិត្តកំដៅ។ ពួកវាច្រើនតែដុះពន្លកនៅផ្ទះ ហើយបន្ទាប់មកដាំនៅលើគ្រែសួនក្នុងអាកាសធាតុក្តៅ។ គ្រាប់ពូជនៃ peas, radishes និង dill អាចដុះពន្លកនៅសីតុណ្ហភាពនៃ +2 ដឺក្រេ។ ទាំងនេះគឺជារុក្ខជាតិធន់នឹងត្រជាក់។ លក្ខណៈពិសេសដែលបានរាយបញ្ជីត្រូវបានយកមកពិចារណានៅពេលកំណត់កាលបរិច្ឆេទសាបព្រួស។ . (ស្លាយទី ៨)

ការបំពេញដ្យាក្រាម "លក្ខខណ្ឌដំណុះ" នៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា និងនៅលើក្តារ។ បាតុកម្ម (ស្លាយទី ៩)

ទាំងនេះគឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់ចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

តើ​អ្នក​គិត​ថា​កត្តា​ផ្សេង​ទៀត​នឹង​មាន​ឥទ្ធិពល​លើ​ដំណុះ​គ្រាប់ពូជ​ឬ​ទេ?

ឥទ្ធិពលនៃជម្រៅនៃការដាក់គ្រាប់ពូជនៅក្នុងដី។ ការបញ្ចាំងភាពយន្ត និងការពិភាក្សា។ (ស្លាយទី ១០)

នៅពេលដាំគ្រាប់ពូជវាចាំបាច់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីជម្រៅនៃការបង្កប់នៅក្នុងដី។

នៅពេលដាំគ្រាប់ពូជអ្នកត្រូវពិចារណា៖

1. ជម្រៅនៃការដាំអាស្រ័យលើទំហំគ្រាប់ពូជ៖

ក) គ្រាប់ពូជកាន់តែធំ វាកាន់តែជ្រៅ។

ខ) គ្រាប់ពូជតូចៗត្រូវបានដាំនៅក្នុងដីមិនជ្រៅខ្លាំង ហើយខ្លះទៀតត្រូវបានគេសាបព្រោះលើផ្ទៃដី ដោយប្រោះស្រាលៗជាមួយស្រទាប់ដីមិនលើសពី 2 ម

គ) គ្រាប់ធំត្រូវបានគេសាបព្រោះជម្រៅ 5 សង់ទីម៉ែត្រ

ឃ) ទំហំមធ្យម - ទៅជម្រៅ 2-3 សង់ទីម៉ែត្រ

2. ជម្រៅនៃការដាក់គ្រាប់ពូជអាស្រ័យលើគុណភាពនៃដី។

គ្រាប់ពូជត្រូវបានគេសាបព្រោះនៅក្នុងដីខ្សាច់ជ្រៅជាងនៅក្នុងដីឥដ្ឋក្រាស់ពីព្រោះ ដីខ្សាច់គឺរលុងជាងដីឥដ្ឋ វាបាត់បង់សំណើមលឿន និងស្ងួត។ នៅក្នុងដីឥដ្ឋមានសំណើមគ្រប់គ្រាន់ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅជម្រៅរាក់ក៏មានខ្យល់តិចតួចណាស់នៅក្នុងវា។ នៅក្នុងដីឥដ្ឋវាពិបាកសម្រាប់សំណាបដើម្បីបំបែកទៅផ្ទៃឆ្ពោះទៅរកពន្លឺ។

(SDIDE 11) ។ ចែកចាយជម្រៅនៃការដាក់គ្រាប់ពូជ។

( សិស្ស​ត្រូវបាន​ផ្តល់​គ្រាប់ពូជ​នៅលើ​តុ ដែល​ត្រូវ​ចាត់ថ្នាក់​ទៅតាម​ជម្រៅ​នៃ​ការ​ដាំ​នៅក្នុង​ដី ) ។

ឥទ្ធិពលនៃបរិមាណសារធាតុចិញ្ចឹមបម្រុងលើដំណុះគ្រាប់ពូជ។

ការបង្ហាញភាពយន្ត និងការពិភាក្សាជាមួយសិស្ស។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ ទំហំ​របស់​សំណាប​អាស្រ័យ​លើ​ការ​ផ្គត់ផ្គង់​សារធាតុចិញ្ចឹម​ក្នុង​គ្រាប់។ សារធាតុកាន់តែច្រើន សំណាបកាន់តែធំ។ សម្រាប់ការសាបព្រួស ចាំបាច់ត្រូវជ្រើសរើសគ្រាប់ពូជដែលមានទំហំធំ និងមានសុខភាពល្អ។

ឥទ្ធិពលនៃពន្លឺលើដំណុះគ្រាប់ពូជ។

ប៉ុន្តែមានករណីលើកលែងមួយចំនួន។ គ្រាប់ពូជខ្លះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជាគ្រាប់ដំណុះងងឹតតែប៉ុណ្ណោះ ឧទាហរណ៍ camelina ផ្លែឈើតូចនឹងមិនពន្លកនៅក្នុងពន្លឺទេ ហើយ phacelia, bedbugs និង Persian speedwell នឹងមិនដុះនៅក្នុងពន្លឺទេ។

គ្រាប់ពូជខ្លះដុះពន្លកតែក្នុងពន្លឺប៉ុណ្ណោះ។ គ្រាប់ពូជ petunia កូនកាត់នឹងដុះពន្លកតែក្នុងពន្លឺប៉ុណ្ណោះ។

គ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិដុះនៅកន្លែងដែលមានសំណើមខ្លាំងពេក និងវាលភក់នឹងដុះពន្លកនៅពេលមានពន្លឺ។ ប៉ុន្តែសម្រាប់គ្រាប់ពូជភាគច្រើន វត្តមាននៃពន្លឺគឺមិនចាំបាច់ទេ។

យើងកំពុងបន្ថែមលើគ្រោងការណ៍របស់យើងនូវកត្តាជាច្រើនទៀតដែលមានឥទ្ធិពលលើដំណុះគ្រាប់ពូជ។

ប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យគ្រាប់ពូជនៅមានជីវិតនៅពេលដាំវាចាំបាច់ត្រូវគោរពតាមលក្ខខណ្ឌនៃការរក្សាទុកគ្រាប់ពូជ។

1. គ្រាប់ពូជត្រូវបានរក្សាទុកស្ងួតល្អ។ (សួរសំណួរ “ហេតុអ្វី?” សិស្សឆ្លើយ)។ ក្នុងអំឡុងពេលដំណុះគ្រាប់ពូជដកដង្ហើមយ៉ាងសកម្ម ថាមពល និងកំដៅត្រូវបានបញ្ចេញ គ្រាប់ពូជឡើងកំដៅ ហើយអាចស្លាប់ដោយសារសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ និងបាត់បង់ដំណុះ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌសើម ជំងឺ និងផ្សិតអាចលេចឡើង ដែលនាំទៅដល់ការស្លាប់របស់គ្រាប់ពូជផងដែរ។ ខ្យល់ត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុង granaries ហើយបន្ទប់ត្រូវបាន ventilated ជាប្រព័ន្ធ។
2. មុនពេលផ្ទុកគ្រាប់ពូជត្រូវបានព្យាបាលដោយការត្រៀមលក្ខណៈពិសេសប្រឆាំងនឹងជំងឺនិងសត្វល្អិត។

ដូចគ្នានេះផងដែរ បច្ចេកវិទ្យាសាបព្រួសកសិកម្មមានសារៈសំខាន់ណាស់។

• វាចាំបាច់ក្នុងការដឹងពីពេលវេលានៃការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជ។
• ជម្រៅនៃការដាំគ្រាប់ពូជដែលមានទំហំខុសៗគ្នា។
• បន្ធូរដីមុនពេលសាបព្រួស ដើម្បីរក្សាសំណើម និងខ្យល់។
• ទំនាក់ទំនងនៃគ្រាប់ពូជទៅនឹងលក្ខខណ្ឌសីតុណ្ហភាពកំឡុងពេលដំណុះ។
• លក្ខណៈសម្បត្តិដី

ការខូចខាតផ្នែកខាងក្រៅចំពោះសំបករឹងនៃគ្រាប់ពូជមួយចំនួន (clover, lupine, clover ផ្អែម) នៅក្នុងម៉ាស៊ីនពិសេសដើម្បីពន្លឿនដំណុះគ្រាប់ពូជ។ ទឹក និងខ្យល់ជ្រាបចូលទៅក្នុងអំប្រ៊ីយ៉ុងលឿនជាងមុន ហើយនេះបង្កើនល្បឿនដំណុះគ្រាប់ពូជ។

2. ដំណាក់កាលនៃដំណុះគ្រាប់ពូជ។

ប្រភេទនៃដំណុះគ្រាប់ពូជ។ ធ្វើការជាមួយដ្យាក្រាមនៅលើក្តារនិង ស្លាយ ១៣.

មានដំណុះពីរប្រភេទ - ក្រោមដី និងពីលើដី។ តើអ្វីជាភាពខុសគ្នា? តើដំណុះប្រភេទណាដែលល្អឥតខ្ចោះជាង ហើយហេតុអ្វី?

សេចក្តីសន្និដ្ឋានសិស្សធ្វើ៖

ដំណុះពីលើដី - cotyledons ត្រូវបាននាំយកទៅក្នុងពន្លឺហើយក្លាយជាពណ៌បៃតង (សណ្តែក, radishes) ។ នៅក្រោមដី - cotyledons នៅតែមាននៅក្នុងដី (peas, ស្រូវសាលី, ផ្កាឈូករ័ត្ន) ។

ស្លាយទី 14. នៅពេលដែលគ្រាប់ធញ្ញជាតិដុះពន្លក ស្លឹក cotyledon នៅតែមាននៅក្នុងគ្រាប់ពូជ ហើយស្លឹកដំបូងបែកតាមដី ដូចជាចៀមឈ្មោល ការពារពន្លកពីការខូចខាត។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន: ក្រោមដីត្រូវបានចាត់ទុកថាល្អឥតខ្ចោះជាងព្រោះវាផ្តល់ការការពារពីការស៊ីដោយសត្វ ការជាន់ឈ្លី ការប្រែប្រួលសីតុណ្ហភាព និងកត្តាមិនអំណោយផលផ្សេងទៀត។

គ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិទាំងនោះដែល cotyledons ត្រូវបានគេយកទៅខាងក្រៅមិនគួរត្រូវបានដាំជ្រៅនៅពេលសាបព្រោះព្រោះសំណាបនឹងមិនអាចបំបែកស្រទាប់ក្រាស់នៃដីហើយនឹងស្លាប់។

III. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។

1. ការធ្វើតេស្តដែលត្រូវបានផ្តល់ជូននៅដើមមេរៀន។ ស្លាយ ១៥.

សិស្សរៀបចំលេខសំណួរជាបីជួរនៅលើសន្លឹកព័ត៌មានរបស់ពួកគេ។ តើអ្នកបានដឹងអ្វីខ្លះហើយ? តើព័ត៌មានអ្វីថ្មីសម្រាប់អ្នក? តើអ្នកមិនយល់ស្របនឹងអ្វី? តើអ្វីបានក្លាយទៅជាសំខាន់បំផុត? តើអ្នកត្រូវចងចាំអ្វីខ្លះ?

2. Cinquain និងកំណាព្យដោយសិស្ស។

3. ធ្វើការជាមួយបទបង្ហាញ៖ (ស្លាយ ១៦ ដល់ ២០)។

នៅថ្នាក់ទី ៦ យើងចាប់ផ្តើមសិក្សាផ្នែកជីវវិទ្យា - រុក្ខសាស្ត្រ - វិទ្យាសាស្ត្ររុក្ខជាតិ។ ជាមួយនឹងមេរៀននីមួយៗ យើងទទួលបានព័ត៌មានកាន់តែច្រើនឡើងអំពីរុក្ខជាតិ ហើយមេរៀនថ្ងៃនេះមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។

យើងបានដឹងថារុក្ខជាតិគឺជាអ្នកផ្គត់ផ្គង់អុកស៊ីសែនដ៏សំខាន់សម្រាប់ជីវិតទាំងអស់នៅលើផែនដី (ស្លាយ ១៦)។រុក្ខជាតិនាំមកនូវភាពស្រស់ស្អាត និងភាពសុខដុមរមនាក្នុងជីវិតរបស់យើង។ យើងមិនដែលធុញទ្រាន់នឹងការសរសើរពួកគេទេ។ (ស្លាយ ១៧).

រុក្ខជាតិគឺជាប្រភពនៃអាហារសម្រាប់ heterotrophs ទាំងអស់ - សត្វមនុស្ស។ យើងបរិភោគផ្នែកពណ៌បៃតងនៃរុក្ខជាតិ ផ្លែឈើ បន្លែ ផ្លែប៊ឺរី ផ្សិត គ្រាប់ (ស្លាយ ១៨, ១៩)។

ប៉ុន្តែដើម្បីបន្តប្រើអំណោយនៃរុក្ខជាតិមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែព្យាបាលធម្មជាតិដោយប្រុងប្រយ័ត្ន (ស្លាយ 20) ។

4. ភារកិច្ចផ្សេងគ្នា។

កម្រិត ១ និង ២៖

ជ្រើសរើស​ចម្លើយ​ដែល​ត្រឹមត្រូវ:

ក 1. ទឹកចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជព្រោះ 1) ទឹកមានសារធាតុរ៉ែ 2) សារធាតុសរីរាង្គត្រូវបានរំលាយក្នុងទឹក 3) អំប្រ៊ីយ៉ុងអាចប្រើប្រាស់សារធាតុចិញ្ចឹមដែលរំលាយក្នុងទឹកបាន 4) កំឡុងពេលដំណុះ វាចាំបាច់ក្នុងការបង្កើនបរិមាណគ្រាប់ពូជ។

ក 2. ក្នុងការពិសោធន៍ដើម្បីកំណត់ពីតម្រូវការពន្លឺសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ លទ្ធផលដូចខាងក្រោមត្រូវបានទទួល៖ គ្រាប់ពូជបានពន្លកទាំងក្នុងពន្លឺ និងក្នុងទីងងឹត។ ដូច្នេះ៖ 1) លក្ខខណ្ឌទាំងពីរគឺចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ 2) ពន្លឺគឺចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ 3) ពន្លឺមិនត្រូវការសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ 4) ការពិសោធន៍មិនបានបង្ហាញអ្វីទាំងអស់។

A 4. តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលត្រូវការសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ? 1) ទឹក ពន្លឺ កំដៅ 2) សារធាតុចិញ្ចឹម អំប្រ៊ីយ៉ុងទាំងមូល ទឹក កំដៅ និងខ្យល់ 3) ដី 4) ពន្លឺ។

ក 5. តើអំប្រ៊ីយ៉ុងនៃគ្រាប់ដំណុះផ្តល់ចំណីអ្វីនៅពេលដំបូង? 1) ទឹក និងសារធាតុរ៉ែក្នុងដី 2) ទឹក 3) សារធាតុចិញ្ចឹមដែលដាក់ក្នុង endosperm ឬ cotyledons 4) មិនចិញ្ចឹមអ្វីទាំងអស់។

A 6. សីតុណ្ហភាពខ្ពស់បំផុត (លើសពី 10 ដឺក្រេ) គឺត្រូវបានទាមទារសម្រាប់ដំណុះនៃគ្រាប់ពូជរុក្ខជាតិ: 1) barley 2) rye 3) carrots 4) Melon ។

សំណួរទី 1. កំណត់លំដាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍កំឡុងពេលដំណុះគ្រាប់ពូជសណ្តែកមួយ៖

ក) រូបរាងនៃ cotyledons និងដើមដែលមានពន្លក

ខ) រូបរាងនៃស្លឹកបៃតង

ខ) រូបរាងនៃឆ្អឹងខ្នង

ឃ) ការស្រក់ cotyledons

ឃ) ហើមគ្រាប់ពូជ

C 1. តើគ្រាប់ពូជមួយណាអាចដាំបានជ្រៅជាងដំណាំដទៃទៀត ហើយហេតុអ្វី? ខ្ទឹមបារាំង ត្រសក់ ឬគ្រាប់សណ្តែក។

ចម្លើយ៖ ក ១-៣; ក ២ - ៣; ក ៣ - ១; ក ៤ - ២; ក ៥ - ៣; ក ៦ - ៤; B 1 - DVABG; ពី 1 - សណ្តែកព្រោះវាមានការផ្គត់ផ្គង់សារធាតុចិញ្ចឹមច្រើន។

កម្រិត 3៖

ភារកិច្ចច្នៃប្រឌិត។

1. គ្រូបង្រៀនជីវវិទ្យាបានសុំឱ្យសិស្សប្រមូលគ្រាប់ពូជ calendula ។ សិស្សសាលាបានប្រមូលគ្រាប់ពូជដាក់ក្នុងថង់ផ្លាស្ទិក ហើយចងវាឱ្យជិត ដើម្បីកុំឱ្យកំពប់វា។ ពីរ​បី​ថ្ងៃ​ក្រោយ​មក ពួក​គេ​បាន​ឲ្យ​គ្រាប់ពូជ​ទៅ​គ្រូ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ជំនួសឱ្យគ្រាប់ពូជល្អ គ្រូបានឃើញគ្រាប់ពូជដែលខ្មៅ និងសើម។ តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះគ្រាប់ពូជ? តើ​សិស្ស​មាន​កំហុស​អ្វី​ខ្លះ?

2. តើសុភាសិតមានអត្ថន័យជីវសាស្រ្តយ៉ាងណាដែលថា៖ «កុំរំពឹងពូជល្អពីពូជអាក្រក់»? គ្រាប់ពូជតូចៗមានអំប្រ៊ីយ៉ុងតូចមួយ មានផ្ទុកសារធាតុចិញ្ចឹមតិចតួច ពន្លកយឺតៗ និងមិនមានផលល្អ ហើយបង្កើតបាននូវសំណាបដែលមានកម្លាំងទាប។ ទិន្នផលគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិបែបនេះគឺទាប។

3. អ្នកគឺជា agronomist នៅក្នុងកសិដ្ឋាន។ តើអ្នកនឹងគិតគូរពីការលាតត្រដាងនៃជម្រាលភ្នំ (ខាងជើង ឬខាងត្បូង) នៅពេលអនុវត្តកសិកម្ម (ការសាបព្រួស ការប្រមូលផល) នៅលើដីជម្រាល? ហេតុអ្វី? ជម្រាលបែរមុខទៅទិសខាងជើង និងខាងត្បូងទទួលបានថាមពលព្រះអាទិត្យមិនស្មើគ្នា។ ជម្រាលភាគខាងត្បូងត្រូវបានកំដៅកាន់តែច្រើនភាគខាងជើង - តិច។ ដូច្នេះការសាបព្រួស និងការប្រមូលផលគួរតែត្រូវបានអនុវត្តមុននេះនៅលើជម្រាលភាគខាងត្បូង ហើយក្រោយមកទៀតនៅលើជម្រាលភាគខាងជើង។

4. ដំណុះគ្រាប់ពូជមានពីរប្រភេទ៖ ពីលើដី - ស្រទាប់ផ្កាកូទីលេដុងត្រូវបាននាំយកមកលើផ្ទៃដី និងនៅក្រោមដី - ស្រទាប់ផ្កាកូទីលេដុងនៅសល់ក្នុងដី។ ក) តើដំណុះគ្រាប់ពូជប្រភេទណាដែលល្អឥតខ្ចោះជាង ហើយហេតុអ្វី? ខ) តើលក្ខណៈនៃដំណុះគ្រាប់ពូជត្រូវយកមកពិចារណានៅពេលដាំដុះរុក្ខជាតិដែរឬទេ? ដំណុះនៅក្រោមដីនៃគ្រាប់ពូជត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជឿនលឿនជាងព្រោះវាផ្តល់ការការពារពីសត្វពាហនៈ ការជាន់ឈ្លី ការប្រែប្រួលសីតុណ្ហភាព និងអ្នកដទៃ។ គ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិទាំងនោះដែល cotyledons ត្រូវបានគេយកទៅខាងក្រៅមិនគួរត្រូវបានដាំយ៉ាងជ្រៅនៅពេលសាបព្រោះព្រោះសំណាបនឹងមិនអាចបំបែកតាមស្រទាប់ក្រាស់នៃដីហើយនឹងស្លាប់។

5. ហេតុអ្វីបានជាពួកគេនិយាយបែបនេះ? "សាបព្រួស oats នៅក្នុងភក់, អ្នកនឹងក្លាយជាព្រះអង្គម្ចាស់" ឬ "ថ្ងៃនិទាឃរដូវចិញ្ចឹមឆ្នាំ" ។ នៅនិទាឃរដូវដីស្ងួតយ៉ាងឆាប់រហ័សហើយអ្នកមិនគួរយឺតពេលជាមួយនឹងការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជទេ។ បើមិនដូច្នោះទេ ទិន្នផលនឹងថយចុះដោយសារការមិនអនុលោមតាមលក្ខខណ្ឌនៃការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជ។

6. ហេតុអ្វីបានជាមុនពេលដាក់គ្រាប់ធញ្ញជាតិទៅកន្លែងស្តុកទុក តើវាស្ងួត ខ្យល់ និងត្រជាក់? គ្រាប់ពូជនឹងមិនត្រូវបានរក្សាទុកក្នុងកន្លែងសើម និងក្តៅ។ ពួកវានឹងចាប់ផ្តើមពន្លក ឡើងកំដៅ ក្លាយជាផ្សិត និងរលួយ។

ការផ្ទៀងផ្ទាត់គ្នាទៅវិញទៅមកនៃកម្រិត 1 និង 2 ។ ការចាត់ថ្នាក់

5. ស្លាយ ២១. សូមក្រឡេកមើល gnomes ។ ពួកគេទាំងអស់មានអារម្មណ៏ខុសៗគ្នា។ តើ gnome មួយណាដែលនៅជិតអារម្មណ៍របស់អ្នកជាងគេ? តើអ្នកនឹងយក gnome មួយណាជាមួយអ្នកពេលចេញពីថ្នាក់ថ្ងៃនេះ?

៦. កិច្ចការផ្ទះ កថាខណ្ឌ ៣៨ កំណត់ចំណាំក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។ បន្ថែមពីលើនេះ៖ ល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លង ធ្វើតេស្ដយោងតាមកថាខណ្ឌ ៣៨។

អក្សរសាស្ត្រ។

1. N.F. Bodrova "សិក្សាវគ្គសិក្សា" រុក្ខជាតិ។ ផ្សិត។ Lichens" - Voronezh, ឆ្នាំ 2008
2. N.I. Galushkova "ជីវវិទ្យា បាក់តេរី ផ្សិត រុក្ខជាតិ" - Volgograd ឆ្នាំ 2007
3. ឌី. Traitak "សៀវភៅសម្រាប់អានជីវវិទ្យា។ រុក្ខជាតិ" - M.: Education, 1996
4. S.N. Lebedev "មេរៀនជីវវិទ្យាដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន" - M.: Globus, 2009
5. S.L. Ostrovsky "របៀបធ្វើបទបង្ហាញ" ថ្ងៃទី 1 ខែកញ្ញាឆ្នាំ 2010
6. A.V. Khutorskoy "សមត្ថភាពសំខាន់ៗក្នុងមេរៀនវិទ្យាសាស្ត្រ" - M.: មជ្ឈមណ្ឌលអប់រំកណ្តាល "Eidos" 2009
7. Selevko G.K. "បច្ចេកវិទ្យាអប់រំទំនើប"

ប្រធានបទមេរៀន៖ ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ ដើម្បីបង្ហាញពីតួនាទីរបស់គ្រាប់ពូជក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃរុក្ខជាតិ ណែនាំសិស្សអំពីលក្ខខណ្ឌនៃដំណុះគ្រាប់ពូជ ការពឹងផ្អែកនៃដំណើរការនេះលើកត្តាបរិស្ថាន ដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងចាំបាច់សម្រាប់ការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អំពី ការលូតលាស់និងអាហារូបត្ថម្ភរបស់សំណាប; បន្តអភិវឌ្ឍជំនាញដើម្បីពិភាក្សាបញ្ហាដែលមានបញ្ហា វិភាគ និងធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

1. ការអប់រំ

ដើម្បីបង្កើត និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអំពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ តម្រូវការសម្រាប់សីតុណ្ហភាពជាក់លាក់ សំណើម វត្តមាននៃខ្យល់ សារធាតុចិញ្ចឹមបម្រុង ជម្រៅនៃការដាក់គ្រាប់ពូជនៅក្នុងដី និងលក្ខខណ្ឌពន្លឺ។

បង្កើតការពឹងផ្អែកនៃសកម្មភាពសំខាន់នៃគ្រាប់ពូជលើលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន ច្បាប់សម្រាប់ការរក្សាទុកគ្រាប់ពូជ និងបច្ចេកវិទ្យាកសិកម្មសម្រាប់ការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជ។

2. ការអភិវឌ្ឍន៍

អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងអំពីលក្ខខណ្ឌនៃដំណុះគ្រាប់ពូជ គំនិតជីវសាស្ត្រទូទៅ ជំនឿលើធម្មជាតិនៃបាតុភូតជីវសាស្រ្ត និងលក្ខខណ្ឌសម្ភារៈរបស់វា។

អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងនៃបច្ចេកទេសពិសោធន៍ សមត្ថភាពក្នុងការសង្កេតមើលដំណើរការដំណុះ កត់ត្រាលទ្ធផល បង្កើតសេចក្តីសន្និដ្ឋាន

អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់វាក្យស័ព្ទ ធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗ និងសាកល្បងភាពត្រឹមត្រូវនៃចំណេះដឹងទ្រឹស្តីក្នុងការអនុវត្ត។

អភិវឌ្ឍជំនាញបញ្ញា៖ សមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត វិភាគ ប្រៀបធៀប បង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងឥទ្ធិពល និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

3. ការអប់រំ

ដើម្បីបណ្តុះស្មារតីនៃទំនួលខុសត្រូវ, ភាពត្រឹមត្រូវ, ភាពជាក់លាក់, អាកប្បកិរិយាចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀន, និងចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងនៅក្នុងប្រធានបទនេះ។

ឧបករណ៍៖

គ្រាប់សណ្តែក សណ្តែក ស្រូវ។ ល្ពៅ, oats, ផ្កាឈូករ័ត្ន, ចាន Petri, beakers, កុំព្យូទ័រជាមួយ multimedia projector បទបង្ហាញលើប្រធានបទ "លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ" តារាង: "រចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិ monocotyledonous និង dicotyledonous"

ប្រភេទមេរៀន៖ រួមបញ្ចូលគ្នា ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ "លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ"

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន៖ ផ្អែកលើបញ្ហា ស្វែងរកដោយផ្នែក

ផ្នែកពិសោធន៍ត្រៀមនៃមេរៀន៖

គ្រូកំណត់គោលដៅសម្រាប់សិស្ស ណែនាំពួកគេអំពីសម្ភារៈទ្រឹស្តី វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើត និងធ្វើការពិសោធន៍។

10 ថ្ងៃមុនមេរៀន សិស្សក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ អនុវត្តការពិសោធន៍ដែលបង្ហាញពីលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ ក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍ សិស្សសង្កេតមើលដំណើរការដំណុះ ការថែទាំគ្រាប់ពូជ និងសំណាប។

ទាញយក៖

មើលជាមុន៖

បើកមេរៀនជីវវិទ្យា

គ្រូបង្រៀន: Shchekoturova Yu.S.

ថ្នាក់: 6 "B"

ប្រធានបទមេរៀន៖ ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ បង្ហាញតួនាទីរបស់គ្រាប់ពូជក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលនៃរុក្ខជាតិ ណែនាំសិស្សអំពីលក្ខខណ្ឌនៃដំណុះគ្រាប់ពូជ ការពឹងផ្អែកនៃដំណើរការនេះលើកត្តាបរិស្ថាន អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងចាំបាច់សម្រាប់ការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជត្រឹមត្រូវអំពីការលូតលាស់ និងអាហារូបត្ថម្ភរបស់សំណាប។ បន្តអភិវឌ្ឍជំនាញដើម្បីពិភាក្សាបញ្ហាដែលមានបញ្ហា វិភាគ និងធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗ។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

1. ការអប់រំ

• ដើម្បីបង្កើត និងរៀបចំប្រព័ន្ធចំណេះដឹងអំពីលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ តម្រូវការសម្រាប់សីតុណ្ហភាពជាក់លាក់ សំណើម វត្តមាននៃខ្យល់ សារធាតុចិញ្ចឹមបម្រុង ជម្រៅនៃការដាក់គ្រាប់ពូជនៅក្នុងដី និងលក្ខខណ្ឌពន្លឺ។
• បង្កើតការពឹងផ្អែកនៃសកម្មភាពសំខាន់នៃគ្រាប់ពូជលើលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន ច្បាប់សម្រាប់ការរក្សាទុកគ្រាប់ពូជ និងបច្ចេកវិទ្យាកសិកម្មសម្រាប់ការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជ។

2. ការអភិវឌ្ឍន៍

• អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងអំពីលក្ខខណ្ឌនៃដំណុះគ្រាប់ពូជ គំនិតជីវសាស្ត្រទូទៅ ជំនឿលើធម្មជាតិនៃបាតុភូតជីវសាស្រ្ត និងលក្ខខណ្ឌសម្ភារៈរបស់វា។
• អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងនៃបច្ចេកទេសពិសោធន៍ សមត្ថភាពក្នុងការសង្កេតមើលដំណើរការដំណុះ កត់ត្រាលទ្ធផល បង្កើតសេចក្តីសន្និដ្ឋាន
• អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការប្រើប្រាស់វាក្យស័ព្ទ ធ្វើការជាមួយប្រភពព័ត៌មានផ្សេងៗ និងសាកល្បងភាពត្រឹមត្រូវនៃចំណេះដឹងទ្រឹស្តីក្នុងការអនុវត្ត។
• អភិវឌ្ឍជំនាញបញ្ញា៖ សមត្ថភាពក្នុងការសង្កេត វិភាគ ប្រៀបធៀប បង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងឥទ្ធិពល និងទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។

3. ការអប់រំ

• ដើម្បីបណ្តុះស្មារតីនៃទំនួលខុសត្រូវ, ភាពត្រឹមត្រូវ, ភាពជាក់លាក់, អាកប្បកិរិយាចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀន, និងចំណាប់អារម្មណ៍ការយល់ដឹងនៅក្នុងប្រធានបទនេះ។

ឧបករណ៍៖

គ្រាប់សណ្តែក សណ្តែក ស្រូវ។ ល្ពៅ, oats, ផ្កាឈូករ័ត្ន, ចាន Petri, beakers, កុំព្យូទ័រជាមួយ multimedia projector បទបង្ហាញលើប្រធានបទ "លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ" តារាង: "រចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិ monocotyledonous និង dicotyledonous"

ប្រភេទមេរៀន៖ រួមបញ្ចូលគ្នា ការងារមន្ទីរពិសោធន៍ "លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ"

វិធីសាស្រ្តបង្រៀន៖ ផ្អែកលើបញ្ហា ស្វែងរកដោយផ្នែក

ផ្នែកពិសោធន៍ត្រៀមនៃមេរៀន៖

គ្រូកំណត់គោលដៅសម្រាប់សិស្ស ណែនាំពួកគេអំពីសម្ភារៈទ្រឹស្តី វិធីសាស្រ្តនៃការបង្កើត និងធ្វើការពិសោធន៍។

10 ថ្ងៃមុនមេរៀន សិស្សក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ អនុវត្តការពិសោធន៍ដែលបង្ហាញពីលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ ក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍ សិស្សសង្កេតមើលដំណើរការដំណុះ ការថែទាំគ្រាប់ពូជ និងសំណាប។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

សុន្ទរកថាបើករបស់គ្រូ។

នៅថ្នាក់ទី ៦ យើងចាប់ផ្តើមសិក្សាផ្នែកជីវវិទ្យា - រុក្ខសាស្ត្រ - វិទ្យាសាស្ត្ររុក្ខជាតិ។ ជាមួយនឹងមេរៀននីមួយៗ យើងទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមអំពីរុក្ខជាតិហើយមេរៀនថ្ងៃនេះមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។

តោះ​ចាំ​ថា​តើ​រុក្ខជាតិ​មាន​សារៈ​សំខាន់​អ្វី​ខ្លះ​ក្នុង​ធម្មជាតិ និង​ជីវិត​មនុស្ស?

យើងបានដឹងថារុក្ខជាតិគឺជាអ្នកផ្គត់ផ្គង់អុកស៊ីសែនដ៏សំខាន់សម្រាប់ជីវិតទាំងអស់នៅលើផែនដី។ រុក្ខជាតិនាំមកនូវភាពស្រស់ស្អាត និងភាពសុខដុមរមនាក្នុងជីវិតរបស់យើង។ យើងមិនដែលធុញទ្រាន់នឹងការសរសើរពួកគេទេ។

រុក្ខជាតិគឺជាប្រភពនៃអាហារសម្រាប់ heterotrophs ទាំងអស់ - សត្វមនុស្ស។ យើងប្រើផ្នែកពណ៌បៃតងនៃរុក្ខជាតិ ផ្លែឈើ បន្លែ ផ្លែប៊ឺរី ផ្សិត និងគ្រាប់សម្រាប់អាហារ។

ប៉ុន្តែ​ដើម្បី​បន្ត​ប្រើប្រាស់​អំណោយ​នៃ​រុក្ខជាតិ បុគ្គល​ត្រូវ​ដឹង​ពី​របៀប​ថែទាំ​វា ដាំ​វា និង​បណ្តុះ​វា​ឱ្យ​បាន​ត្រឹមត្រូវ។

សំណួរ៖ តើរុក្ខជាតិចាប់ផ្តើមជីវិតដោយរបៀបណា?

ចំលើយ៖ រុក្ខជាតិចាប់ផ្តើមជីវិតពីគ្រាប់។

សំណួរ៖ តើគ្រាប់ពូជជាអ្វី?

ចំលើយ៖ គ្រាប់ពូជគឺជាអំប្រ៊ីយ៉ុងដែលឈប់លូតលាស់។ (សរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា)

គ្រូ៖ តោះ​ចាំ​មើល​ថា​តើ​គ្រាប់​មាន​អ្វី​ខ្លះ?

គ្រូ និងសិស្សចងចាំផ្នែកទាំងអស់នៃគ្រាប់ពូជ ពិនិត្យ និងធ្វើកំណត់ចំណាំនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ។

ឥឡូវនេះមិនមែនជាពេលវេលាដើម្បីបណ្តុះគ្រាប់ពូជទេ ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អ្នកទាំងអស់គ្នាបានពន្លកវា ហើយខ្ញុំក៏នៅជាមួយអ្នកដែរ។ ល្អ​ណាស់!

របៀបផ្តល់ជីវិតដល់គ្រាប់ពូជ តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ គឺជាប្រធានបទនៃមេរៀនថ្ងៃនេះ។ សរសេរប្រធានបទនៃមេរៀននៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក៖"ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

គ្រាប់ពូជស្រូវសាលី ពោត សណ្តែក និងរុក្ខជាតិផ្សេងទៀតត្រូវបានរក្សាទុកស្ងួតអស់រយៈពេលយូរនៅក្នុង granaries ។ មានករណីដែលគេស្គាល់ថាគ្រាប់ពូជដែលនៅសេសសល់ក្នុងរយៈពេលដប់ឆ្នាំ។ គ្រាប់ដែលរកឃើញក្នុងទឹកកកក្រាស់ៗ និងផ្នូរមិនបាត់បង់លទ្ធភាពជោគជ័យសូម្បីតែរាប់រយឆ្នាំក៏ដោយ។

សំណួរ៖ ចាំ​មើល​ថា​តើ​ដំណុះ​អ្វី?

ដំណុះ​គឺ​ជា​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​នៃ​គ្រាប់ពូជ​ពី​ស្ថានភាព​អសកម្ម​ទៅ​ជា​ការ​លូតលាស់​និង​ការ​អភិវឌ្ឍ​នៃ​សំណាប​ពី​វា​.

រុក្ខជាតិដែលទទួលបានពីគ្រាប់ពូជត្រូវបានគេហៅថាសំណាប។ វាត្រូវការពេលវេលាច្រើនដើម្បីឱ្យសំណាបមើលទៅដូចជារុក្ខជាតិពេញវ័យ។ គ្រាប់ពូជត្រូវតែរស់រានមានជីវិត។

សំណួរ៖ តើរដ្ឋនេះមានអត្ថន័យដូចម្តេច?

ចំលើយ៖ តម្លៃបន្សាំសំខាន់ព្រោះវាការពារគ្រាប់ពូជពីដំណុះមិនគ្រប់ខែ។

មានតែគ្រាប់ពូជដែលមានអំប្រ៊ីយ៉ុងរស់ទេដែលអាចដុះពន្លក និងបង្កើតជារុក្ខជាតិថ្មី ព្រោះវាអាចស្លាប់ដោយសារការខូចខាតដោយសត្វល្អិតដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់ ពីការស្ងួត ពីការរក្សាទុកគ្រាប់ពូជរយៈពេលវែង និងហេតុផលផ្សេងទៀត។ ដើម្បីទទួលបានទិន្នផលខ្ពស់នៃរុក្ខជាតិដាំដុះមនុស្សម្នាក់ថែរក្សាគ្រាប់ពូជ។

បញ្ហា៖ ធ្វើដូចម្តេចដើម្បីទទួលបានពន្លកមានសុខភាពល្អ ពេញលេញ និងរឹងមាំ?យើងនឹងព្យាយាមស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួរនេះក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនថ្ងៃនេះ។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការដំណុះគ្រាប់ពូជមានដំណាក់កាលដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដែលនីមួយៗដំណើរការបន្ទុកមុខងារផ្ទាល់ខ្លួន។

ដំណាក់កាលនៃដំណុះគ្រាប់ពូជ៖

ដំណាក់កាលទី 1 - ការស្រូបយកទឹក។

ដំណាក់កាលទី 2 - ការហើមគ្រាប់ពូជ

ដំណាក់កាលទី 3 - បង្កើនទំហំ។ ការបែងចែកកោសិកា។

ដំណាក់កាលទី 4 - រូបរាងនៃឆ្អឹងខ្នង។

ដំណាក់កាលទី 5 - ការលេចឡើងនៃពន្លកអំប្រ៊ីយ៉ុង។

ដំណុះគ្រាប់ពូជចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការស្រូបយកទឹក: ពួកវាហើម។ ទាំងគ្រាប់ពូជដែលអាចដុះលូតលាស់បាន និងមិនដុះពន្លក។ គ្រាប់​ដែល​មិន​ដុះ​ពន្លក​រលួយ ប៉ុន្តែ​គ្រាប់​ដែល​ដុះ​ពន្លក​ក៏​ដុះ។ ទឹកធ្វើឱ្យសារធាតុសកម្មដែលជំរុញការបំប្លែងម្សៅមិនរលាយ (សារធាតុផ្ទុក) ទៅជាជាតិស្កររលាយ ដែលផ្លាស់ទីទៅតំបន់លូតលាស់ កោសិការបស់អំប្រ៊ីយ៉ុងចាប់ផ្តើមបែងចែក និងបង្កើនទំហំ។ សញ្ញាដំបូងដែលអាចមើលឃើញនៃការលូតលាស់គឺរូបរាងនៃឫស។ វា​ទម្លុះ​ស្រទាប់​គ្រាប់ពូជ ហើយ​ដុះ​ចុះក្រោម ដោយ​បោះចោល​គ្រាប់ពូជ​នៅក្នុង​ដី។ បន្ទាប់មកពន្លកមួយលេចឡើង - ពន្លកអំប្រ៊ីយ៉ុង។

សំណួរ៖ តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ?

ចូរយើងព្យាយាមធ្វើការស្រាវជ្រាវខ្លះ។

គោលបំណងនៃការស្រាវជ្រាវរបស់យើងគឺ "ការសិក្សាអំពីលក្ខខណ្ឌដំណុះគ្រាប់ពូជ"

យើងសន្មត់ថាគ្រាប់ពូជត្រូវការ៖ ទឹក និងខ្យល់ កំដៅ ដី អាហារ ពន្លឺសម្រាប់ដំណុះ។

1. ចូរយើងស្វែងយល់ពីតម្រូវការទឹក និងខ្យល់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

ដើម្បីធ្វើដូចនេះ: គ្រាប់ល្ពៅស្ងួតត្រូវបានដាក់ក្នុងកែវទីមួយ ទីពីរ - គ្រាប់ត្រូវបានបំពេញដោយទឹកបន្តិចដើម្បីឱ្យពួកគេមានខ្យល់ចូល ហើយនៅទីបី - គ្រាប់ត្រូវបានបំពេញដោយទឹក បំពេញកញ្ចក់ពាក់កណ្តាល ដូច្នេះ ថាស្រទាប់ទឹកមិនអនុញ្ញាតឱ្យខ្យល់ឆ្លងកាត់គ្រាប់ពូជទេ។ ប្រាំមួយថ្ងៃក្រោយមកពួកគេបានរកឃើញ: នៅក្នុងកែវទីមួយគ្រាប់ពូជនៅតែមិនផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងទីពីរ - គ្រាប់ពូជមានឫសនៅទីបី - គ្រាប់ពូជបានស្លាប់ដោយគ្មានខ្យល់និងរលួយ។

ពីការពិសោធន៍យើងអាចសន្និដ្ឋានបាន។គ្រាប់ពូជដុះពន្លកនៅក្នុងវត្តមាននៃទឹកជាមួយនឹងខ្យល់។ ទឹកគឺចាំបាច់ដើម្បីរំលាយសារធាតុចិញ្ចឹមបម្រុងដែលមាននៅក្នុងគ្រាប់ពូជ (នៅក្នុង endosperm ឬ cotyledons) សម្រាប់ការលូតលាស់ដំបូងនៃអំប្រ៊ីយ៉ុង។

ទឹកបានផ្លាស់ទីលំនៅខ្យល់ចេញពីកញ្ចក់ដែលគ្រាប់ពូជត្រូវការដកដង្ហើម។ គ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិផ្សេងៗគ្នាត្រូវការបរិមាណខ្យល់ និងទឹកខុសៗគ្នា។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រាប់ពូជស្រូវដុះនៅក្រោមទឹកដែលមានខ្យល់តិច។ ក្រោយ​ពី​ព្រោះ​ស្រូវ​រួច ស្រែ​ត្រូវ​ទឹក​ជន់​លិច។ គ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិផ្កាភាគច្រើនត្រូវការខ្យល់ច្រើន ហើយនឹងមិនដុះនៅក្រោមទឹក។

2. ចូរយើងស្វែងយល់ពីតម្រូវការកំដៅសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

រុក្ខជាតិខ្លះត្រូវការកំដៅច្រើនដើម្បីបណ្តុះគ្រាប់ពូជ ខ្លះទៀតដុះនៅសីតុណ្ហភាពទាប។ ឧទាហរណ៍ គ្រាប់ពូជត្រសក់ ល្ពៅ និងម្រេចដុះនៅសីតុណ្ហភាព +15 +18 អង្សាសេ (ទាំងនេះគឺជារុក្ខជាតិដែលចូលចិត្តកំដៅ)។ គ្រាប់ពូជនៃ peas, radishes និង dill អាចដុះពន្លកនៅសីតុណ្ហភាព +2 អង្សាសេ (ទាំងនេះគឺជារុក្ខជាតិដែលធន់ទ្រាំនឹងត្រជាក់) ។ សូមមើលរូបលេខ ១៣៦ ក្នុងសៀវភៅសិក្សា)

ការពិសោធន៍ជាមួយរុក្ខជាតិដែលចូលចិត្តកំដៅ - ល្ពៅ។ ផ្នែកមួយនៃគ្រាប់ពូជត្រូវបានគេដាក់ក្នុងកន្លែងក្តៅមួយនៅសីតុណ្ហភាព +20 ដឺក្រេមួយទៀតនៅក្នុងកន្លែងត្រជាក់នៅសីតុណ្ហភាព +5 ដឺក្រេ។

ប្រាំថ្ងៃក្រោយមក យើងសង្កេតឃើញ៖ នៅក្នុងភាពកក់ក្តៅ គ្រាប់ពូជបង្កើតឫសយ៉ាងឆាប់រហ័ស បន្ទាប់មកដើម ហើយគ្រាប់ពូជដែលនៅក្នុងកន្លែងត្រជាក់ មានតែ "ញាស់" ទន់ខ្សោយប៉ុណ្ណោះ។

ពីការពិសោធន៍យើងអាចសន្និដ្ឋាន:នៅពេលដំណុះគ្រាប់ពូជ វាចាំបាច់ក្នុងការយកទៅក្នុងគណនីលក្ខខណ្ឌសីតុណ្ហភាព ដើម្បីដឹងថានៅសីតុណ្ហភាពអ្វីដែលគ្រាប់ពូជខ្លះដុះពន្លក។

សំណួរ៖ តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ?

ចម្លើយ៖ ទឹក ខ្យល់ និងកំដៅ។

សំណួរ៖ តើកត្តាទាំងនេះហៅថាអ្វី?

ចម្លើយ៖ ទាំងនេះគឺជាកត្តានៃធម្មជាតិគ្មានជីវិត i.e.កត្តាជីវសាស្ត្រ។

សំណួរ៖ តើ​អ្នក​គិត​ថា​កត្តា​ទាំង​នេះ​គ្រប់គ្រាន់​សម្រាប់​គ្រាប់​ពូជ​ទេ?

ចម្លើយ៖ ទេ។

3. ចូរយើងស្វែងយល់ពីឥទ្ធិពលនៃបរិមាណសារធាតុចិញ្ចឹមលើដំណុះគ្រាប់ពូជ

endosperm នៃ monocots និង cotyledons នៃ dicots មានសារធាតុចិញ្ចឹមសម្រាប់ការលូតលាស់ដំបូងនៃអំប្រ៊ីយ៉ុង។ .

គ្រាប់ល្ពៅដែលពេញដោយគ្រាប់ល្ពៅពីរត្រូវបានដាក់ក្នុងចាន Petri ដំបូង ហើយគ្រាប់ពូជដែល cotyledon មួយត្រូវបានយកចេញត្រូវបានដាក់ក្នុងចាន Petri ទីពីរ។

ប្រាំថ្ងៃក្រោយមក គ្រាប់ពូជដែលពេញទៅដោយ cotyledon ពីរបានពន្លកដោយជោគជ័យ និងបង្កើតឫស ដើម និងស្លឹក cotyledon ។ នៅក្នុងទីពីរ មានតែផ្នែកមួយនៃគ្រាប់ពូជដែលមាន cotyledon មួយពន្លកប៉ុណ្ណោះ ហើយនៅក្នុងគ្រាប់ពូជដែលមិនទាន់លូតលាស់ អំប្រ៊ីយ៉ុងមិនមានសារធាតុចិញ្ចឹមគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ដំណុះនោះទេ។

បន្ទាប់មក សំណាប​ដែល​ទទួលបាន​ពី​គ្រាប់ពូជ​ពេញ​មួយ​គ្រាប់​ត្រូវបាន​ដាំ​ក្នុង​កែវ​ទី​មួយ ហើយ​គ្រាប់ពូជ​ដែល​មាន​គ្រាប់ពូជ​ដែល​យក​ចេញ​ត្រូវបាន​ដាំ​ក្នុង​កែវ​ទី​ពីរ​។ សំណាបដំបូងមានសុខភាពល្អ រឹងមាំ និងលូតលាស់លឿនជាងមុន។ ទីពីរគឺតូចនិងខ្សោយ។

ពីការពិសោធន៍យើងសន្និដ្ឋាន៖ទំហំនៃសំណាបអាស្រ័យលើការផ្គត់ផ្គង់សារធាតុចិញ្ចឹមនៅក្នុងគ្រាប់ពូជ។ សារធាតុកាន់តែច្រើន សំណាបកាន់តែធំ។ .

4. ចូរយើងស្វែងយល់ថាតើជម្រៅនៃការដាំគ្រាប់ពូជនៅក្នុងដីមានឥទ្ធិពលយ៉ាងណា។

សម្រាប់ការពិសោធ យើងយកគ្រាប់ល្ពៅមកដាំក្នុងដីនៅជម្រៅខុសៗគ្នា។ នៅក្នុងកញ្ចក់ទី 1 គ្រាប់ពូជត្រូវបានគេដាក់នៅជម្រៅធំជាងតម្រូវការដោយច្បាប់នៃការដាំដុះនៅក្នុងកញ្ចក់ទីពីរយោងទៅតាមច្បាប់នៃការដាំដុះរហូតដល់ជម្រៅរហូតដល់ 3 សង់ទីម៉ែត្រ។ ក្នុងករណីទី 1 គ្រាប់ពូជត្រូវចំណាយពេលយូរដើម្បីដំណុះ ទីពីរ - លឿនជាងមុន ហើយសំណាបលូតលាស់លឿនជាងមុន។

ជម្រៅនៃការបង្កប់គឺអាស្រ័យលើ៖

1. ទំហំគ្រាប់ពូជ៖

A. គ្រាប់តូចៗ បង្កប់ក្នុងដីមិនជ្រៅដល់ជម្រៅ 1-2 សង់ទីម៉ែត្រ ទាំងនេះគឺជាគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិដូចជា onions និង turnips ។

B. គ្រាប់ពូជមធ្យមបង្កប់ក្នុងដីដល់ជម្រៅ 2-4 សង់ទីម៉ែត្រ ទាំងនេះគឺជាគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិដូចជា radishes, cucumbers ។

ខ. គ្រាប់ធំបង្កប់នៅក្នុងដីទៅជម្រៅ 4-5 សង់ទីម៉ែត្រទាំងនេះគឺជាគ្រាប់ពូជនៃសណ្តែកនិង peas ។

ការងាររបស់សិស្សជាមួយនឹងអត្ថបទនៃកថាខណ្ឌលេខ 38 ទំព័រ 185

អ័រគីដេមានគ្រាប់ពូជតូចបំផុត។ ប្រវែងគ្រាប់ពូជអ័រគីដេគឺមិនលើសពី 1 មម គ្រាប់ពូជអ័រគីដេ 1 លានមានទម្ងន់តិចជាង 28 ក្រាម។ ទំហំគ្រាប់ពូជមិនប៉ះពាល់ដល់ទំហំរបស់រុក្ខជាតិដែលនឹងដុះចេញពីវាទេ៖ ផ្កាអ័រគីដេលូតលាស់ធំជាងប្រភេទផ្សេងទៀតដែលមាន គ្រាប់ពូជធំជាង។ ហើយដើមឈើក្រហមដ៏ធំចាប់ផ្តើមជីវិតរបស់វាជាមួយនឹងគ្រាប់ពូជតូចមួយដែលមានប្រវែងមិនលើសពី 1.6 មិល្លីម៉ែត្រ។

2. គុណភាពដី.

គ្រាប់ពូជត្រូវបានគេសាបព្រោះនៅក្នុងដីខ្សាច់ជ្រៅជាងនៅក្នុងដីឥដ្ឋក្រាស់ពីព្រោះ ដីខ្សាច់គឺរលុងជាងដីឥដ្ឋ វាបាត់បង់សំណើមលឿន និងស្ងួត។ មានសំណើមគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងដីឥដ្ឋ ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅជម្រៅរាក់ក៏មានខ្យល់តិចតួចនៅក្នុងវាដែរ។ នៅក្នុងដីឥដ្ឋវាពិបាកសម្រាប់សំណាបដើម្បីបំបែកទៅផ្ទៃឆ្ពោះទៅរកពន្លឺ។

5. ចូរយើងស្វែងយល់ពីរបៀបដែលពន្លឺប៉ះពាល់ដល់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

សម្រាប់ការពិសោធន៍ គ្រាប់ពូជ oat ត្រូវបានដាំនៅក្នុងផើងពីរក្នុងពេលតែមួយ។ ផើង​មួយ​ត្រូវ​បាន​គេ​ដាក់​ក្នុង​ទូ​ងងឹត ទី​ពីរ​ត្រូវ​បាន​ទុក​ចោល​ក្នុង​ពន្លឺ។ បន្ទាប់ពីប្រាំថ្ងៃ គ្រាប់ពូជបានពន្លកក្នុងអត្រាដូចគ្នាទាំងក្នុងពន្លឺ និងភាពងងឹត។

តាមការពិសោធន៍ គេអាចសន្និដ្ឋានបាន។ថាដំណុះនៃគ្រាប់ពូជមិនអាស្រ័យលើវត្តមាននៃពន្លឺនោះទេ ជាពិសេសនេះអនុវត្តចំពោះគ្រាប់ពូជដែលមានស្បែកខ្មៅងងឹត (គ្រាប់ផ្កាឈូករ័ត្ន) ដោយសារវាមិនបញ្ជូនពន្លឺ។

គ្រាប់ពូជខ្លះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ថាជាពូជងងឹតប៉ុណ្ណោះ ឧទាហរណ៍ camelina ផ្លែតូច សត្វល្អិត និង Persian speedwell ។

គ្រាប់ពូជខ្លះដុះពន្លកតែក្នុងពន្លឺប៉ុណ្ណោះ។ ទាំងនេះគឺជាគ្រាប់ពូជនៃខ្សែអក្សរថ្នាំជក់។

6. គ្រូធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

សិស្សសរសេរដ្យាក្រាមស្លាយក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេ។

7. សំណួរ៖ ចូរពន្យល់អត្ថន័យនៃពាក្យថា “មួយថ្ងៃចិញ្ចឹមឆ្នាំ”

ដើម្បីឱ្យគ្រាប់ពូជនៅមានជីវិតនៅពេលដាំវាចាំបាច់ត្រូវគោរពតាមលក្ខខណ្ឌនៃការផ្ទុកគ្រាប់ពូជ។

សំណួរ៖ គ្រាប់ត្រូវបានរក្សាទុកស្ងួតល្អ។ "ហេតុអ្វី?"

ក្នុងអំឡុងពេលដំណុះគ្រាប់ពូជដកដង្ហើមយ៉ាងសកម្ម ថាមពល និងកំដៅត្រូវបានបញ្ចេញ គ្រាប់ពូជឡើងកំដៅ ហើយអាចស្លាប់ដោយសារសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ និងបាត់បង់ដំណុះ។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌសើម ជំងឺ និងផ្សិតអាចលេចឡើង ដែលនាំទៅដល់ការស្លាប់របស់គ្រាប់ពូជ។

ខ្យល់ត្រូវបានដំឡើងនៅក្នុង granaries ហើយបន្ទប់ត្រូវបាន ventilated ជាប្រព័ន្ធ។

ជាមួយនឹងខ្យល់មិនគ្រប់គ្រាន់និងសំណើមខ្ពស់នៅក្នុង granary សីតុណ្ហភាពនៃគ្រាប់ធញ្ញជាតិអាចកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សដល់ 60 ដឺក្រេ។ គ្រាប់​ធញ្ញជាតិ​មិន​ស័ក្តិសម​សម្រាប់​ការ​សាប​ព្រោះ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងជណ្តើរយន្តហើយសំណើមនិងសីតុណ្ហភាពត្រូវបានវាស់ជានិច្ចជាមួយនឹងម៉ែត្រសំណើមនិងទែរម៉ូម៉ែត្រ។

ការសាបព្រួសបច្ចេកទេសកសិកម្មមានសារៈសំខាន់ណាស់៖ តម្រូវការដឹងពីពេលវេលានៃការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជ ការបន្ធូរដីមុនពេលសាបព្រួស និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ដី។

រុក្ខជាតិផ្តល់ឱ្យយើងនូវជីវិត

សូម្បីតែកុមារក៏ដឹងអំពីរឿងនេះដែរ។

ប៉ុន្តែតើពួកគេលេចឡើងយ៉ាងដូចម្តេច?

រុក្ខជាតិនៅលើពិភពលោក?

ពួកវាដុះចេញពីគ្រាប់

អ្វីដែលយើងបានឃើញជាមួយអ្នកច្រើនជាងម្តង

ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាអ្នកសួរថា

មិន​ពន្លក​គ្រប់​ពេល​ទេ?

ចម្លើយរបស់ខ្ញុំនឹងសាមញ្ញណាស់។

អ្នកនឹងឃើញនៅក្នុងសៀវភៅ៖

"សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ

លក្ខខណ្ឌចាំបាច់!

ហើយទីមួយ ពិតណាស់

ភាពអាចរកបាននៃទឹកនិងទីពីរភាពកក់ក្តៅ

មិនថារដូវរងាឬរដូវក្តៅទេ។

ហើយខ្យល់ដែលសមាសភាពរបស់វាស្មុគស្មាញណាស់។

ពួកគេត្រូវការវាដើម្បីដុះពន្លក។

ហើយប្រសិនបើអ្នកបន្ថែមវាទាំងអស់។

ព្រះអាទិត្យ ខ្យល់ និងទឹក។

ពេលវេលាបន្តិច ពេលវេលាបន្តិច

ហើយជាមួយអ្នកយើងនឹងឃើញពីរបៀបពីគ្រាប់ពូជ

ដូច្នេះស្គាល់មនុស្សម្នាក់

ស្លឹកបៃតងតូច

បង្ហាញដៃស្តើង

ដូចជាស្លឹកពីដើមម៉េផល។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖

គ្រូ៖ ដូច្នេះ ដើម្បីដំណុះគ្រាប់ពូជអ្នកត្រូវការ៖ ទឹក ខ្យល់ កំដៅ សារធាតុចិញ្ចឹមរបស់គ្រាប់ពូជ ហើយដើម្បីទទួលបានការប្រមូលផលល្អ អ្នកត្រូវតែសង្កេតមើលពេលវេលានៃការសាបព្រួស និងជម្រៅនៃការបណ្តុះ ដែលអាស្រ័យលើទំហំគ្រាប់ពូជ និងលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់គ្រាប់ពូជ។ ដី។

សំណួរសម្រាប់សិស្ស៖

តើបទពិសោធន៍អ្វីខ្លះដែលអ្នកចងចាំបំផុត និងធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍?

តើ​ការ​ពិសោធន៍​អ្វី​ខ្លះ​ដែល​អ្នក​ចង់​ធ្វើ​ឡើង​វិញ?

តើ​អ្វី​ជា​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​អំពី​មេរៀន?

តើអ្វីសំខាន់នៅក្នុងមេរៀន?

តើចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងមេរៀននេះមានប្រយោជន៍នៅឯណា?

ការបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងថ្នាក់

កិច្ចការ​ផ្ទះ:កថាខណ្ឌលេខ ៣៨ កិច្ចការក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាដែលមានមូលដ្ឋានបោះពុម្ពលេខ ១៣៩-១៤៣

សង្ខេបមេរៀន៖គ្រូសង្ខេបការងារ និងវាយតម្លៃសិស្សយ៉ាងសកម្មក្នុងមេរៀន។

មេរៀនស្រាវជ្រាវ គឺជាមេរៀនដែលបង្កើនកម្រិតនៃសកម្មភាពយល់ដឹងរបស់សិស្សសាលា និងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យសិក្សាដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ សិស្សទាំងអស់នៅក្នុងថ្នាក់ធ្វើការយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀនដោយចំណាប់អារម្មណ៍ និងបំណងប្រាថ្នា។

ស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន - គិត
មើល - គិត
អាន - គិត
ពួកគេនឹងបំពេញភារកិច្ចជាក់ស្តែង - ការគិត។

1. សម្រាប់គោលបំណង Didactic មេរៀន "លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ" គឺជាមេរៀនមួយក្នុងការរៀនសម្ភារៈថ្មី សម្រាប់ខ្លឹមសារនៃធាតុផ្សំនៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ មេរៀន "គំរូនៃការស្រាវជ្រាវ" (កម្រិតចូល) ។

2. គោលបំណង Didactic នៃមេរៀន៖ ដើម្បីជួយសិស្សបង្កើតលក្ខខណ្ឌដោយឯករាជ្យ និងបង្កើតនិយមន័យនៃគោលគំនិតជាមូលដ្ឋាន។ បង្រៀនពួកគេឱ្យទទួលបានព័ត៌មានអំពីគំនិតនេះ។

3. គោលបំណងគរុកោសល្យនៃមេរៀន៖ ដើម្បីណែនាំសិស្សអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃដំណើរការនៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ ដំណាក់កាលនៃសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ។ បង្រៀនពួកគេឱ្យបែងចែកបញ្ហា បង្កើត និងជ្រើសរើសសម្មតិកម្មដែលមានប្រយោជន៍ បកស្រាយទិន្នន័យ ទាញសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។ និស្សិតចាប់អារម្មណ៍លើសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ។

4. រឿងសំខាន់ក្នុងមេរៀនគឺការស្វែងរកការពិតរួមគ្នា។
មេរៀនស្រាវជ្រាវពង្រីកជួរអានរបស់សិស្ស អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរកដំណោះស្រាយបញ្ហាដោយឯករាជ្យ ងាកទៅរកប្រភព និងការពិសោធន៍ផ្សេងៗ បង្ហាញមតិរបស់ពួកគេ និងបង្កើតសុន្ទរកថាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

5. សិស្សធ្វើការជាក្រុមពី 4-5 នាក់ ដែលក្នុងនោះសិស្សត្រូវបានរួបរួមដោយផ្អែកលើទំនោរ ចំណាប់អារម្មណ៍ សមត្ថភាព និងចំណង់ចំណូលចិត្តផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ។ ក្រុមនីមួយៗត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ច ការណែនាំសម្រាប់ធ្វើការពិសោធន៍ និងក្បួនដោះស្រាយដែលវាចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំរបាយការណ៍។ ក្រុមអនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវ ដោយសារកិច្ចការរបស់សាលាត្រូវបានបំពេញ - ដើម្បីបង្រៀនសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹង។ សិស្សដោះស្រាយបញ្ហាដែលមានបញ្ហា និងទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗខ្លះៗ ដោយធ្វើការពិសោធន៍ និងពិភាក្សាដោយឯករាជ្យ។ មុននឹងធ្វើការពិសោធន៍ សិស្សគ្រាន់តែដឹងពីគោលបំណងរបស់វាប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមិនមែនជាលទ្ធផលដែលរំពឹងទុកនោះទេ។

ក្រុមទី 1 មានភារកិច្ចឆ្លើយសំណួរ៖ តើត្រូវការទឹកសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជទេ? តើទឹកចូលក្នុងគ្រាប់ពូជដោយរបៀបណា?
ក្រុមទី 2 មានភារកិច្ចឆ្លើយសំណួរ៖ តើគ្រាប់ពូជត្រូវការអុកស៊ីហ្សែនដើម្បីដុះពន្លកទេ?
ក្រុមទី 3 បានទទួលភារកិច្ចកំណត់ពីរបៀបដែលលក្ខខណ្ឌសីតុណ្ហភាពប៉ះពាល់ដល់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។
ក្រុមទី 4 មានភារកិច្ចឆ្លើយសំណួរ៖ តើត្រូវការពន្លឺសម្រាប់គ្រាប់ពូជដើម្បីដុះពន្លកដែរឬទេ?
ក្រុមទី 5 មានភារកិច្ចកំណត់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

6. ក្នុងអំឡុងពេលមេរៀន ក្រុមនីមួយៗធ្វើរបាយការណ៍ខ្លីៗ និងបង្ហាញពីលទ្ធផលនៃការងាររបស់ពួកគេ៖ ឆ្លើយសំណួរ ធ្វើការវិភាគដោយខ្លួនឯង និងធ្វើការសន្និដ្ឋាន។
មេរៀនត្រូវបានបង្រៀនដោយគ្រូ។ គាត់កំណត់ភារកិច្ច ដឹកនាំការពិភាក្សា និងបូកសរុបលទ្ធផល។
មេរៀនបែបនេះសម្រាប់សិស្សគឺជាការផ្លាស់ប្តូរទៅកាន់ស្ថានភាពចិត្តសាស្ត្រផ្សេងគ្នា រចនាប័ទ្មទំនាក់ទំនងផ្សេងគ្នា អារម្មណ៍វិជ្ជមាន អារម្មណ៍របស់ពួកគេនៅក្នុងគុណភាពថ្មី។ ទាំងអស់នេះគឺជាឱកាសមួយដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នក វាយតម្លៃតួនាទីនៃចំណេះដឹង និងមើលការអនុវត្តន៍របស់វានៅក្នុងការអនុវត្ត មានអារម្មណ៍ថាមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកនៃវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា នេះគឺជាឯករាជ្យភាព និងអាកប្បកិរិយាខុសគ្នាទាំងស្រុងចំពោះការងាររបស់អ្នក។
សម្រាប់គ្រូបង្រៀន មេរៀនបែបនេះ ម្យ៉ាងវិញទៀត គឺជាឱកាសមួយដើម្បីដឹង និងយល់កាន់តែច្បាស់ពីសិស្ស វាយតម្លៃលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ពួកគេ និងដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងថ្នាក់ (ឧទាហរណ៍ ការទំនាក់ទំនង)។ ម្យ៉ាងវិញទៀត នេះជាឱកាសមួយសម្រាប់ការសម្រេចដោយខ្លួនឯង វិធីសាស្រ្តប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងការងារ និងការអនុវត្តគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។

គោលដៅ:ការសិក្សាអំពីលក្ខខណ្ឌដំណុះគ្រាប់ពូជ។

ភារកិច្ច:

• ណែនាំសិស្សអំពីដំណើរការដំណុះគ្រាប់ពូជ អាហារូបត្ថម្ភ និងការរីកលូតលាស់នៃសំណាប
• អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត បង្កើតទំនាក់ទំនងមូលហេតុ និងផលប៉ះពាល់
• ធ្វើការសន្និដ្ឋានទូទៅ និងអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបានក្នុងការអនុវត្ត អភិវឌ្ឍជំនាញនៃការងារឯករាជ្យជាមួយសៀវភៅសិក្សា។
• បណ្តុះអាកប្បកិរិយាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរុក្ខជាតិ។

ឧបករណ៍៖លទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ដើម្បីកំណត់លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ;
តារាង“ ដំណុះគ្រាប់ពូជ”“ រចនាសម្ព័ន្ធគ្រាប់ពូជ” ។

ប្រភេទមេរៀន៖មេរៀន - ស្រាវជ្រាវ។

សៀវភៅសិក្សា៖ Pasechnik V.V. ជីវវិទ្យា។ ថ្នាក់ទី 6 ។ បាក់តេរី ផ្សិត រុក្ខជាតិ : សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់គ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ។ - M. : Bustard ។

ក្នុងអំឡុងពេលថ្នាក់

I. ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណេះដឹង

គ្រូ៖ជីវិតរបស់រុក្ខជាតិផ្កាចាប់ផ្តើមដោយគ្រាប់។ គ្រាប់ពូជរុក្ខជាតិមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅក្នុងរូបរាង ពណ៌ ទំហំ ទម្ងន់ ប៉ុន្តែពួកវាទាំងអស់មានរចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នា។
- តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រាប់សណ្តែក? (គ្រូបណ្តុះបណ្តាលនៅលើក្តារខៀនអន្តរកម្ម)
- តើអ្វីជារចនាសម្ព័ន្ធនៃគ្រាប់ធញ្ញជាតិ? (គ្រូបណ្តុះបណ្តាលនៅលើក្តារខៀនអន្តរកម្ម)
- តើអំប្រ៊ីយ៉ុងរបស់រុក្ខជាតិ dicotyledonous និង monocotyledonous ខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច?
- តើគ្រាប់ពូជជាអ្វី?

II. រៀនសម្ភារៈថ្មី។

1. គ្រូបង្កើតកិច្ចការយល់ដឹង។

គ្រូ៖ខណៈពេលដែលគ្រាប់ពូជកំពុងសម្រាក ដំណើរការសំខាន់ៗនៅក្នុងវាដំណើរការយឺត និងពិបាកកត់សម្គាល់ ប៉ុន្តែភ្លាមៗនៅពេលដែលគ្រាប់ពូជរកឃើញថាខ្លួនវាស្ថិតក្នុងលក្ខខណ្ឌអំណោយផល ពួកវាត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម ហើយគ្រាប់ពូជនឹងដុះពន្លក និងផ្តល់ជីវិតដល់រុក្ខជាតិថ្មី។

វីដេអូ "ដំណុះគ្រាប់ពូជស្រូវសាលី" 1C: សាលា។ ជីវវិទ្យា រុក្ខជាតិថ្នាក់ទី៦។ បាក់តេរី។ ផ្សិត។ លីចេន។ ស្មុគស្មាញអប់រំ។ មជ្ឈមណ្ឌលបោះពុម្ព "Ventana-Graf" អត្ថបទសៀវភៅសិក្សាជាមួយគំនូរឆ្នាំ 2006 ។

គ្រូ៖តើ​អ្នក​ដឹង​យ៉ាង​ច្បាស់​ថា​នៅ​ក្រោម​លក្ខខណ្ឌ​អ្វី​ដែល​ដំណុះ​ចាប់ផ្តើម​? តើវាត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់រុក្ខជាតិដើម្បីចាប់ផ្តើមអភិវឌ្ឍពីគ្រាប់រឹងតូចមួយ? ដើម្បីធ្វើដូច្នេះអ្នកត្រូវសួរពួកគេ។ រុក្ខជាតិគួរតែត្រូវបានសួរសំណួរដើម្បីឱ្យពួកគេអាចឆ្លើយយ៉ាងខ្លីថា "បាទ / ចាស" ឬ "ទេ" ។ ពួកគេ​មិន​ឆ្លើយ​តប​ដោយ​ពាក្យ​សម្ដី​ទេ ប៉ុន្តែ​ដោយ​ការ​រីកចម្រើន​របស់​ពួកគេ។

2. លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ (ការសន្ទនាផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ដើម្បីកំណត់លក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជដែលបានដាំជាមុន។ )

គ្រូ៖អ្នកម្នាក់ៗបានសួរសំណួរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកអំពីការផ្លាស់ប្តូរសណ្តែក ការដាក់គ្រាប់ពូជក្នុងលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗគ្នា។ តើគ្រាប់ពូជឆ្លើយសំណួរនៃលក្ខខណ្ឌយ៉ាងដូចម្តេច?
តោះស្តាប់របាយការណ៍របស់ក្រុម "ទឹក" ( ឧបសម្ព័ន្ធ ១ ស្លាយ ៣, ៤, ៥)

សិស្ស៖ក្រុម "ទឹក" របស់យើងនៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយរុក្ខជាតិបានសួរសំណួរមួយថា: តើអ្នកត្រូវការទឹកដើម្បីដុះពន្លកទេ?
ដើម្បីទទួលបានចម្លើយយើងយកកែវពីរ។ ដាក់គ្រាប់ពូជសណ្តែកចំនួន 10 នៅបាតកែវ។ នៅក្នុងកែវដំបូងគ្រាប់ពូជត្រូវបានទុកឱ្យស្ងួត។ នៅក្នុងទីពីរទឹកតិចតួចត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងបាត។ បីថ្ងៃក្រោយមក ក្នុងកែវមួយដែលមានទឹក គ្រាប់បានពន្លក។ នៅក្នុងកែវដែលគ្មានទឹកគ្រាប់ពូជមិនផ្លាស់ប្តូរទេ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ទឹកគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។

សិស្ស៖តើទឹកចូលក្នុងគ្រាប់ពូជដោយរបៀបណា?
យើងយកគ្រាប់ពូជសណ្តែកចំនួន ១៦ គ្រាប់។ ក្នុងបួននាក់ មីក្រូហ្វីលត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ដោយផ្លាស្ទិច ដោយក្នុងបួននោះ ស្លាកស្នាមត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ ដោយក្នុងបួននោះ សំបកទាំងមូលត្រូវបានទុកចោល ដោយបន្សល់ទុកស្លាកស្នាម និងមីក្រូហ្វីលបើក ហើយក្នុងបួននាក់ ពួកគេមិនត្រូវបានប៉ះ ហើយទឹកបន្តិចបន្តួចត្រូវបានចាក់ចូល។ បួនថ្ងៃក្រោយមក យើងបានទទួលចម្លើយចំពោះសំណួរនេះ។ គ្រាប់ពូជដែល micropyle ត្រូវបានគ្របដណ្តប់មិនហើមទេ។ គ្រាប់ពូជដែលមានស្នាមប្រឡាក់បានពន្លក។ គ្រាប់ពូជដែលស្បែកត្រូវបានគ្របដណ្ដប់ ប៉ុន្តែ hilum និង micropyle ត្រូវបានទុកចោល ហើយដុះពន្លក។ គ្រាប់ពូជដែលនៅសេសសល់មិនផ្លាស់ប្តូរក៏ពន្លកផងដែរ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖គ្រាប់ពូជដកដង្ហើមតាមរន្ធតូចមួយហៅថា micropyle ដែលទឹកចូលទៅក្នុងគ្រាប់ពូជ បន្ទាប់មកគ្រាប់ពូជនោះហើម និងពន្លក។

គ្រូ៖គ្រាប់ពូជរុក្ខជាតិត្រូវការទឹកក្នុងបរិមាណខុសៗគ្នាដើម្បីដុះពន្លក។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រាប់សណ្តែកស្រូបយកមួយដងកន្លះនៃទម្ងន់របស់វាក្នុងទឹក។ គ្រាប់ធញ្ញជាតិពោតត្រូវការទឹកពាក់កណ្តាលទំងន់របស់ពួកគេ ហើយសម្រាប់ធញ្ញជាតិដែលធន់នឹងគ្រោះរាំងស្ងួត មី មួយភាគបួននៃទម្ងន់នៃគ្រាប់ធញ្ញជាតិ។
ទឹកជ្រាបចូលគ្រាប់ពូជបណ្តាលឱ្យហើម។ គ្រាប់ពូជកើនឡើងក្នុងបរិមាណ។ សារធាតុចិញ្ចឹមបម្រុងដែលមាននៅក្នុង endosperm និង cotyledons ក្លាយជារលាយ។ ពួកវារលាយ ហើយក្លាយជាអាចប្រើបានដោយអំប្រ៊ីយ៉ុងរស់នៅ។ សារធាតុចិញ្ចឹមផ្តល់អាហាររូបត្ថម្ភដំបូងនៃអំប្រ៊ីយ៉ុង។

- សំណួរបន្ទាប់សម្រាប់គ្រាប់ពូជសណ្តែកត្រូវបានសួរដោយក្រុម "អាកាស" ( ឧបសម្ព័ន្ធ ១ ស្លាយ ៧, ៨)

សិស្ស៖ក្រុម "ខ្យល់" បានសួរគ្រាប់ពូជថាៈ តើគ្រាប់ពូជត្រូវការអុកស៊ីសែនដើម្បីដុះពន្លកទេ?
ដើម្បីទទួលបានចំលើយ គ្រាប់សណ្តែកចំនួន ១០ ត្រូវបានគេដាក់ក្នុងកែវពីរ។ កែវទីមួយត្រូវបានបំពេញដោយទឹកឆ្អិន និងត្រជាក់។ នៅក្នុងកញ្ចក់ទីពីរគ្រាប់ពូជត្រូវបានសំណើមតែប៉ុណ្ណោះ។ វ៉ែនតាត្រូវបានគ្របដោយកញ្ចក់ហើយដាក់ក្នុងកន្លែងក្តៅ។ បន្ទាប់ពីបីថ្ងៃគ្រាប់ពូជពន្លកនៅក្នុងកែវមួយដែលមានបរិមាណទឹកតិចតួច។ នៅក្នុងកែវដែលពោរពេញទៅដោយទឹក គ្រាប់ពូជបានហើមប៉ុន្តែមិនដុះពន្លកទេ។ នៅទីនេះទឹកបានផ្លាស់ប្តូរខ្យល់ចេញពីកញ្ចក់ដែលគ្រាប់ពូជត្រូវការដកដង្ហើម។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ខ្យល់អុកស៊ីសែនគឺជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់មួយសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ និងការលូតលាស់របស់គ្រាប់ពូជ។

គ្រូ៖ គ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិផ្សេងៗគ្នាត្រូវការបរិមាណខ្យល់ខុសៗគ្នា។ គ្រាប់ស្រូវ និង Timothy នឹងដុះពន្លកនៅក្រោមទឹក ដោយមានខ្យល់តិចតួចបំផុតដែលរលាយនៅក្នុងវា។ គ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិផ្កាភាគច្រើនត្រូវការខ្យល់ច្រើន ហើយមិនដុះនៅក្រោមទឹក។

- ដើម្បីបន្តការសន្ទនាជាមួយគ្រាប់ពូជ ខ្ញុំសូមអញ្ជើញក្រុម "សីតុណ្ហភាព" ( ឧបសម្ព័ន្ធ ១ ស្លាយ ៩, ១០, ១១)

សិស្ស៖ក្រុមរបស់យើងបានកំណត់ថាតើលក្ខខណ្ឌសីតុណ្ហភាពប៉ះពាល់ដល់ដំណុះគ្រាប់ពូជដែរឬទេ។
ដើម្បីធ្វើដូចនេះយកកែវពីរជាមួយគ្រាប់សណ្តែក។ ទឹកតិចតួចត្រូវបានចាក់ចូលទៅក្នុងបាតកែវនីមួយៗដើម្បីឱ្យគ្រាប់ពូជដុះពន្លក។ កែវ​មួយ​ត្រូវ​បាន​ដាក់​ក្នុង​កន្លែង​ក្តៅ មួយ​ទៀត​នៅ​កន្លែង​ត្រជាក់​ក្នុង​ទូទឹកកក។ នៅពេលដែលគ្រាប់ពូជដែលដាក់ក្នុងកន្លែងក្តៅមួយពន្លក ពួកវាត្រូវបានគេប្រៀបធៀបជាមួយនឹងគ្រាប់ពូជដែលប៉ះពាល់នឹងភាពត្រជាក់។ យើងឃើញថាគ្រាប់ពូជមិនដុះនៅពេលត្រជាក់ទេ។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖គ្រាប់ពូជដំណុះត្រូវការភាពកក់ក្តៅ។

គ្រូ៖ប្រសិនបើគ្រាប់ពូជមានទឹក និងខ្យល់គ្រប់គ្រាន់ ប៉ុន្តែមិនមានកំដៅគ្រប់គ្រាន់ទេ ពួកវានឹងមិនដុះពន្លកទេ ហើយនៅទីបំផុតនឹងស្លាប់។ គ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិភាគច្រើនដុះនៅសីតុណ្ហភាព 10-15 ° C និងខ្ពស់ជាងនេះ។
លក្ខខណ្ឌសីតុណ្ហភាពសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ៖
រុក្ខជាតិខ្លះត្រូវការកំដៅច្រើនដើម្បីបណ្តុះគ្រាប់ពូជ ខ្លះទៀតមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ រុក្ខជាតិដែលគ្រាប់ពូជត្រូវការសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ដើម្បីដុះពន្លកត្រូវបានគេហៅថាស្រឡាញ់កំដៅ ចំណែកឯរុក្ខជាតិដែលដុះនៅសីតុណ្ហភាពទាបត្រូវបានគេហៅថាធន់នឹងត្រជាក់។
ក) ចូលចិត្តកំដៅ (+១៥ អង្សាសេ +២៥ អង្សាសេ) - ត្រសក់ ល្ពៅ ម្រេច សណ្តែក ពោត។
ខ) ធន់នឹងជំងឺផ្តាសាយ (+២ អង្សាសេ + ៥ អង្សាសេ) - សណ្តែក រ៉ាឌី ខ្ទឹមបារាំង ជីវ៉ាន់ស៊ុយ ស្រូវសាលី។

- ក្រុម "ពន្លឺ" នឹងបញ្ចប់ការសន្ទនាជាមួយគ្រាប់ពូជ ( ឧបសម្ព័ន្ធ ១ , ស្លាយ ១២, ១៣)

សិស្ស៖នៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយគ្រាប់ពូជសណ្តែក ពួកគេបានសួរសំណួរថា តើគ្រាប់ពូជត្រូវការពន្លឺដើម្បីដុះពន្លកទេ?
ដើម្បីឆ្លើយសំនួរ យើងយកកែវពីរ ហើយដាក់គ្រាប់សណ្ដែក 10 គ្រាប់ក្នុងមួយគ្រាប់។ បន្ទាប់មកកែវមួយត្រូវបានដាក់ក្នុងទីងងឹត (ក្នុងទូ) មួយទៀតទុកក្នុងពន្លឺ។ បួនថ្ងៃក្រោយមក យើងបានទទួលការឆ្លើយតប។ គ្រាប់ពូជដែលរក្សាទុកក្នុងទីងងឹតមានការរីកចម្រើនល្អ ហើយពួកវាច្រើនពន្លកជាងនៅក្នុងពន្លឺ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖ មិនត្រូវការពន្លឺសម្រាប់គ្រាប់ពូជដើម្បីដុះពន្លកទេ។

គ្រូ៖តើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលចាំបាច់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ? ( ឧបសម្ព័ន្ធ ១ ស្លាយ ១៤)

សិស្ស៖ដំណុះគ្រាប់ពូជត្រូវការទឹក ខ្យល់ និងកំដៅ។

3. ដំណុះគ្រាប់ពូជ ជម្រៅនៃការដាក់គ្រាប់ពូជ

គ្រូ៖សមត្ថភាពនៃគ្រាប់ដំណុះត្រូវបានគេហៅថាដំណុះ។

- តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ដំណុះគ្រាប់ពូជ?

សិស្ស៖ដើម្បីកំណត់ដំណុះគ្រាប់ពូជ ខ្ញុំបានរាប់គ្រាប់ស្រូវសាលីចំនួន 100 គ្រាប់ជាប់គ្នាដោយគ្មានជម្រើស ហើយដាក់វានៅលើក្រដាសតម្រងសើម។ បន្ទាប់ពី 4 ថ្ងៃហើយបន្ទាប់ពី 10 ថ្ងៃខ្ញុំបានរាប់ចំនួនគ្រាប់ពូជដែលពន្លក។ ការរាប់ដំបូងបង្ហាញពីរបៀបដែលគ្រាប់ពូជដុះលូតលាស់បានល្អ ទីពីរ - តើអត្រាដំណុះចុងក្រោយរបស់ពួកគេគឺយ៉ាងណា។ ដំណុះត្រូវបានវាយតម្លៃជាភាគរយដោយរាប់ចំនួនគ្រាប់ពូជដំណុះចេញពី 100 គ្រាប់ពូជ យក 100 គ្រាប់ពូជដែលសាបព្រោះ 100% ។

ការធ្វើតេស្តលើកទី 1 - 100 បំណែកត្រូវបានគេសាបព្រោះ 94 ដំណុះ
ការធ្វើតេស្តលើកទី 2 - 100 បំណែកត្រូវបានគេសាបព្រោះ 95 ដំណុះ
ការធ្វើតេស្តលើកទី 3 - 100 បំណែកត្រូវបានគេសាបព្រោះ 93 ដំណុះ
ការធ្វើតេស្តលើកទី ៤ - ១០០ គ្រាប់ត្រូវបានគេសាបព្រោះ ៩៤ គ្រាប់

ភាគរយនៃដំណុះជាមធ្យម៖ 94 + 95 + 93 + 94/ 4 = 94%

សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់ដំណុះគ្រាប់ពូជគឺចាំបាច់ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការសាបព្រួសគ្រាប់ពូជ។ ដំណុះកំណត់ភាពសមស្របសេដ្ឋកិច្ចនៃគ្រាប់ពូជ។

គ្រូ៖អ្នកអាចសាបព្រួសគ្រាប់ពូជបានទាន់ពេលវេលា ប៉ុន្តែប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានដាំដោយរាក់នៅក្នុងដី កាំរស្មីក្តៅនៃព្រះអាទិត្យនិទាឃរដូវអាចធ្វើឱ្យពួកវាស្ងួត។ ហើយប្រសិនបើគ្រាប់ពូជនៅជម្រៅខ្លាំងពេក នោះសំណាបនឹងខ្សោយ៖ សំណាបមិនមានខ្យល់គ្រប់គ្រាន់ទេ ហើយវានឹងពិបាកសម្រាប់ពន្លកវ័យក្មេងដើម្បីបំបែកទៅផ្ទៃ។ ដូច្នេះគ្រាប់ពូជត្រូវតែត្រូវបានសាបព្រោះនៅជម្រៅជាក់លាក់មួយ។
- តើគ្រាប់ពូជត្រូវដាំក្នុងដីជម្រៅប៉ុន្មាន?
ជម្រៅនៃការដាក់គ្រាប់ពូជអាស្រ័យលើទំហំនៃគ្រាប់ពូជ។ គ្រាប់ពូជកាន់តែធំ ពួកវាកាន់តែជ្រៅទៅក្នុងដី។ គ្រាប់ពូជធំមានសារធាតុចិញ្ចឹមគ្រប់គ្រាន់ ហើយពន្លកមិនស្លាប់ទេ ដោយបំបែកចេញពីជម្រៅដ៏អស្ចារ្យក្នុងរយៈពេលយូរ។
ការអនុវត្តបានបង្កើតឡើងថាគ្រាប់ពូជ turnip តូចនិងគំនិតគួរតែត្រូវបាន sown ទៅជម្រៅ 1-2 សង់ទីម៉ែត្រគ្រាប់ពូជទំហំមធ្យមឧទាហរណ៍គ្រាប់ពូជ radish ត្រសក់ - ទៅជម្រៅ 2-4 សង់ទីម៉ែត្រគ្រាប់ពូជធំនៃសណ្តែក peas មួយ។ សណ្តែក - ទៅជម្រៅ 4-5 សង់ទីម៉ែត្រ។ ប្រសិនបើគ្រាប់ពូជធំត្រូវបានគេសាបព្រោះតិចជាងនេះ ពួកវាប្រហែលជាមិនមានសំណើមគ្រប់គ្រាន់ទេ។
ជម្រៅនៃការដាក់គ្រាប់ពូជក៏អាស្រ័យលើគុណភាពនៃដីផងដែរ។ គ្រាប់ពូជត្រូវបានដាំយ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងដីខ្សាច់ជាងដីឥដ្ឋក្រាស់។ នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាដីខ្សាច់មានភាពធូររលុងជាងដីឥដ្ឋវាបាត់បង់សំណើមលឿននិងស្ងួត។ នេះ​ហើយ​ជា​មូលហេតុ​ដែល​គ្រាប់​ដែល​សាប​ដោយ​ល្អ​អាច​មិន​ទទួល​បាន​សំណើម​គ្រប់គ្រាន់​ហើយ​ស្ងួត​ចេញ។ ដីឥដ្ឋនៅស្រទាប់ខាងលើមានជាតិសំណើមច្រើន ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅជម្រៅរាក់ វាមានខ្យល់តិចតួចណាស់។ គ្រាប់មិនអាចដាំបានជ្រៅទៅក្នុងដីបែបនេះទេ។ ពួកគេនឹងថប់ដង្ហើមនៅទីនេះដោយសារកង្វះអុកស៊ីសែន។ លើសពីនេះទៀតតាមរយៈដីឥដ្ឋក្រាស់វាពិបាកសម្រាប់សំណាបដើម្បីបំបែកទៅផ្ទៃទៅពន្លឺ។

4. ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ (រឿងរបស់គ្រូនៅលើស្លាយ ១៥, ១៦, ១៧, ១៨ កម្មវិធី 1 ជាមួយនឹងដ្យាក្រាមដែលសរសេរនៅលើក្តារ និងក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា។)

គ្រូ៖តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលដែលគ្រាប់ពូជដុះពន្លក?
នៅពេលដែលគ្រាប់ពូជសណ្តែកដុះពន្លក ឫសវ័យក្មេងដែលលូតលាស់ចេញពីឫសអំប្រ៊ីយ៉ុង បំបែកស្បែក និងចេញមក។ វាលូតលាស់យ៉ាងឆាប់រហ័សហើយបង្កើតខ្លួនឯងនៅក្នុងដី។ បន្ទាប់មក ដើមអំប្រ៊ីយ៉ុងចាប់ផ្តើមលូតលាស់ ដែលលើក cotyledons និងពន្លកពីលើផ្ទៃដី។ ដើមសណ្តែកដីដែលមានស្លឹកដុះចេញពីវា។ នោះគឺ cotyledons ត្រូវបាននាំយកទៅក្នុងពន្លឺហើយក្លាយជាពណ៌បៃតង; ប្រភេទនៃដំណុះនេះត្រូវបានគេហៅថាពីលើដី (linden, radish) ។
នៅក្នុង peas ស្រូវសាលី និងដើមឈើអុក cotyledons នៅតែមាននៅក្នុងដី។ ពន្លកពីលើដីដុះចេញពីពន្លកនៃអំប្រ៊ីយ៉ុង។ ដំណុះប្រភេទនេះត្រូវបានគេហៅថាដំណុះក្រោមដី។
នៅពេលដែលនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌអំណោយផលគ្រាប់ពូជដុះពន្លក។
- តើដំណុះគឺជាអ្វី?
ដំណុះ​គឺ​ជា​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​នៃ​គ្រាប់ពូជ​ពី​ស្ថានភាព​អសកម្ម​ទៅ​ការ​លូតលាស់​នៃ​អំប្រ៊ីយ៉ុង​និង​ការ​អភិវឌ្ឍ​នៃ​សំណាប​ពី​វា​។

III. ការបង្រួបបង្រួមនៃអ្វីដែលបានរៀន

អ្នកថែសួនដែលចាប់ផ្តើមដំបូងគួរតែដឹងពីលក្ខខណ្ឌដែលត្រូវការសម្រាប់គ្រាប់ពូជដើម្បីដុះពន្លក។ ដីនិងទឹកតែមួយមុខមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់រៀបចំសំណាបនាពេលអនាគត។ ចន្លោះជុំវិញត្រូវតែត្រូវគ្នាទៅនឹងប៉ារ៉ាម៉ែត្រជីវិតរបស់រុក្ខជាតិជាក់លាក់មួយ។ នៅក្នុងធម្មជាតិពួកគេយកទៅក្នុងគណនីពេលវេលានៃឆ្នាំ, ដី, និងក៏ដំឡើងផ្ទះកញ្ចក់ប្រសិនបើចាំបាច់។

បរិស្ថាន និងតំបន់

មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមកំណត់ថាតើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលត្រូវការអ្នកត្រូវស្វែងយល់ថាតើរោងចក្រនេះអាចរស់នៅក្នុងតំបន់នេះបានដែរឬទេ។ អ្នកអាចដាំវានៅផ្ទះបាន ប៉ុន្តែភ្លាមៗនោះវានឹងលាតសន្ធឹងដល់ទំហំដ៏ធំសម្បើម... ដូច្នេះហើយ អ្នកត្រូវស្គាល់ខ្លួនអ្នកជាមួយនឹងការពិពណ៌នាអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃដំណាំដែលបានជ្រើសរើស និងលក្ខណៈពិសេសនៃការដាំដុះ។ រចនាសម្ព័នដី ចំនួននៃការស្រោចទឹកក្នុងមួយថ្ងៃ និងការបន្ថែមជីទៅក្នុងដីត្រូវយកមកពិចារណា។

ជារឿយៗចំណុចដែលបានរាយបញ្ជីមានភាពខុសប្លែកគ្នានៅពេលពិចារណាលើសំណួរថាតើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលត្រូវការសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជនៃរុក្ខជាតិកម្រនិងអសកម្ម។ នៅតំបន់ភាគខាងជើងពួកគេអាចលូតលាស់បានតែនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌផ្ទះកញ្ចក់ប៉ុណ្ណោះ។ នៅភាគខាងត្បូងធម្មជាតិគឺអំណោយផលជាងពួកគេអាចដាំនៅលើគ្រែបើកចំហ។ ប៉ុន្តែគ្មាននរណាម្នាក់អាចផ្តល់ការធានានូវកំណើនធម្មតាបានទេ ប្រសិនបើតម្រូវការចាំបាច់មិនត្រូវបានអនុវត្តតាម។

ក្នុងករណីចុងក្រោយកត្តាមួយទៀតដើរតួយ៉ាងសំខាន់ - ចំនួនថ្ងៃដែលមានពន្លឺថ្ងៃក្នុងមួយឆ្នាំ។ កុំភ្លេចយករឿងនេះទៅពិចារណានៅពេលពិចារណាថាតើលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះដែលត្រូវការសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជ។ ដូច្នេះកន្លែងដាំត្រូវបានបំពាក់ដោយចង្កៀង fluorescent ពិសេសដែលអនុវត្តមុខងារបន្ថែម - កំដៅដី។ សីតុណ្ហភាពមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅពេលបង្កើតពន្លកតូចៗនៃរុក្ខជាតិថ្មី។

តើត្រូវការអ្វីខ្លះ?

ចូរយើងពិនិត្យមើលថាតើកត្តាអ្វីខ្លះដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជនៅផ្ទះ។ មិនមែនគ្រប់រុក្ខជាតិលូតលាស់ទេ សូម្បីតែការថែទាំត្រឹមត្រូវក៏ដោយ។ តាមរយៈការបង្កើតលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ ពួកគេបង្កើនឱកាសនៃការរស់រានមានជីវិត។ សម្រាប់ការលូតលាស់ខ្លាំងអ្នកត្រូវការ៖

1. ដី​មានជីជាតិ- លក់នៅក្នុងនាយកដ្ឋានអ្នកថែសួនឯកទេស នៅតាមផ្សារទំនើប ឬហាងលក់ផ្កា។ វាត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្ស និងត្រូវបានព្យាបាលប្រឆាំងនឹងអតិសុខុមប្រាណបង្កជំងឺ។ សមាសភាពនៃល្បាយត្រូវបានពិពណ៌នាជាញឹកញាប់នៅលើវេចខ្ចប់។
2. សីតុណ្ហភាពជាក់លាក់- ជាញឹកញាប់ខ្ពស់ជាងសីតុណ្ហភាពបន្ទប់។
3. ខ្យល់- ស្អាត គ្មានមេរោគ។
4. អវត្ដមាននៃការបញ្ចេញដ៏មានឥទ្ធិពលនៃអេឡិចត្រូម៉ាញ៉េទិច និងរលកកម្ដៅនៅក្បែរនោះ។
5. បរិមាណគ្រប់គ្រាន់នៃពន្លឺព្រះអាទិត្យ ឬពន្លឺសិប្បនិម្មិតក្នុងមួយថ្ងៃ។
6. អាហារូបត្ថម្ភនៃដីជាមួយនឹងទឹកនិងសារធាតុរ៉ែ។

ខ្យល់

វត្តមាននៃអុកស៊ីសែនត្រូវបានទាមទារ។ វាចូលរួមក្នុងដំណើរការមេតាបូលីសនៃកោសិការស់ទាំងអស់។ សម្រាប់រុក្ខជាតិ វត្តមានរបស់វាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ពន្លកត្រូវបានទាញចេញពីដីដោយប្រើប្រាស់ខ្យល់យ៉ាងច្រើន។ ប្រសិនបើមានការខ្វះខាតរបស់វាដំណើរការនៃការបង្កើតកោសិកាថយចុះយ៉ាងខ្លាំងហើយប្រសិនបើវាអវត្តមានទាំងស្រុងរោងចក្រអាចចាប់ផ្តើមងាប់។

អុកស៊ីហ្សែនមានសារៈសំខាន់មិនត្រឹមតែសម្រាប់រុក្ខជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់សត្វមានជីវិតផងដែរ។ វាមិនត្រូវបានណែនាំឱ្យប្រើទៀនឬភ្លើងចំហរផ្សេងទៀតនៅក្នុងបន្ទប់ជាមួយសំណាបទេ។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវធ្វើបែបនេះ អ្នកគួរតែបញ្ចេញខ្យល់ក្នុងបន្ទប់ឱ្យបានញឹកញាប់។ ពេល​គ្រប​ដី​ជាមួយ​ខ្សែភាពយន្ត កុំ​បិទ​កន្លែង​ដាំ​គ្រាប់ពូជ​ឱ្យ​តឹង។ ខ្យល់ត្រូវតែហូរទៅផ្ទៃដី។

ពន្លឺ

កាំរស្មីព្រះអាទិត្យគឺជាមូលដ្ឋាននៃជីវិតទាំងអស់នៅលើផែនដី។ រុក្ខជាតិទាំងអស់ខិតខំឡើងលើ ឆ្ពោះទៅរកព្រះអាទិត្យ ហើយល្បឿននៃការលូតលាស់អាស្រ័យលើភាពជាប់លាប់នៃពន្លឺ។ សម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជកត្តានេះត្រូវតែយកមកពិចារណា។ ចង្កៀងពិសេសត្រូវបានផលិតដែលជំនួសពន្លឺធម្មជាតិ។

នៅពេលយប់ រុក្ខជាតិផលិតកាបូនឌីអុកស៊ីត។ ដូច្នេះវាមិនត្រូវបានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យដាក់សំណាបនៅក្នុងតំបន់ដែលកំពុងដេក។ ជាមួយនឹងចំនួនរុក្ខជាតិក្នុងផ្ទះដ៏ច្រើន ព្រឹកបន្ទាប់អ្នកតែងតែឈឺក្បាលដោយសារកង្វះអុកស៊ីសែន។ វាចាំបាច់ដើម្បីធានាឱ្យមានលំហូរថេរនៃខ្យល់ទៅដីជាមួយគ្រាប់ពូជ។

នៅក្នុងភាពងងឹតទាំងស្រុង ការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិមួយចំនួននៅតែត្រូវបានគេសង្កេតឃើញ។ ប៉ុន្តែ​ពន្លក​ដែល​ជា​លទ្ធផល​គឺ​មិន​អាច​អភិវឌ្ឍ​បាន​ពេញលេញ​នៅ​ពេល​អនាគត។ ពួកវាក្លាយទៅជាផុយស្រួយ និងគ្មានជីវិត។ ពណ៌នៃស្លឹករបស់ពួកគេគឺជិតលឿងជាងបៃតង។

ទឹក។

តើជីវវិទ្យានិយាយអ្វីខ្លះ? ដំណុះគ្រាប់ពូជត្រូវបានរចនាឡើងតាមរបៀបដែលកម្លាំងសំខាន់សម្រាប់ការបែងចែកកោសិកាត្រូវបានទាញចេញពីទឹក។ ដំណើរការគីមីមិនអាចប្រព្រឹត្តទៅដោយគ្មានសារធាតុរាវទេ ដូច្នេះសំណាបគួរតែត្រូវបានស្រោចទឹកជាទៀងទាត់។ គ្រាប់ពូជជាញឹកញាប់ត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដំណុះដោយគ្មានដីនៅក្នុងទឹក។ ដំណើរការនេះចំណាយពេលតិច។ ដរាបណាឫសដំបូងលេចឡើងសំណាបលទ្ធផលត្រូវបានដាំនៅក្នុងដី។

រុក្ខជាតិដូចជារាងកាយមនុស្ស ភាគច្រើនមានទឹក។ វាចិញ្ចឹមកោសិកាជាមួយនឹងសារធាតុរ៉ែសំខាន់ៗ ចូលរួមក្នុងដំណើរការមេតាប៉ូលីស និងការលូតលាស់ និងកម្ចាត់ផលិតផលដែលពុកផុយ។ សូមអរគុណដល់អង្គធាតុរាវសារធាតុដែលមានប្រយោជន៍រលាយនៅក្នុងដី។ ប៉ុន្តែនៅក្រោមឥទិ្ធពលនៃកំដៅគ្រាប់ពូជអាចដុះពន្លកក្នុងកំឡុងពេលផ្ទុក។

ដើម្បីធ្វើដូចនេះពួកគេត្រូវការសំណើមខ្យល់ខ្ពស់ពន្លឺនិងសីតុណ្ហភាពមានផាសុខភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅក្នុងការចងចាំរបស់រុក្ខជាតិមានយន្តការមួយដែលដឹងពីរដូវ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលមានការរលាយនៅនិទាឃរដូវគ្រាប់ពូជចាប់ផ្តើមលូតលាស់សូម្បីតែនៅក្នុងភាពងងឹតពេញលេញនៃបន្ទប់ក្រោមដី។ ពួកគេអាចដឹងពីការផ្លាស់ប្តូររដូវ។

កក់ក្តៅ

ការលូតលាស់សកម្មកើតឡើងនៅពេលដែលសីតុណ្ហភាពសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជគឺលើសពី 20 អង្សាសេ តាមឧត្ដមគតិមិនទាបជាង 25។ ភាពត្រជាក់ពន្យារដំណើរការនៃការលូតលាស់របស់សំណាប។ តំបន់ភាគខាងត្បូងសម្បូរទៅដោយបន្លែ ភាពចម្រុះរបស់វាជួនកាលអស្ចារ្យណាស់។ នេះគឺដោយសារតែអាកាសធាតុក្តៅដែលធានាដល់ការលូតលាស់កោសិកាដែលពឹងផ្អែកខ្លាំង។

នៅតំបន់ភាគខាងជើង បន្លែបង្កកជាមួយនឹងការមកដល់នៃអាកាសធាតុត្រជាក់។ មានតែការមកដល់នៃភាពកក់ក្តៅប៉ុណ្ណោះ ទើបអ្វីៗមានជីវិតឡើងវិញ។ សីតុណ្ហភាពនៅក្នុងបន្ទប់តែងតែលើសពីសូន្យ ដូច្នេះកង្វល់ចម្បងគឺការធានាឱ្យមានភ្លើងបំភ្លឺត្រឹមត្រូវ។ ឥទ្ធិពលនៃសីតុណ្ហភាពទាបអាចត្រូវបានសាកល្បងដោយដាក់ធុងជាមួយគ្រាប់ពូជនៅក្នុងទូទឹកកក។ ដំណើរការលូតលាស់របស់ពួកគេនឹងថយចុះយ៉ាងខ្លាំង។

ប្រសិនបើនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃពន្លឺព្រះអាទិត្យក្តៅពន្លកដំបូងលេចឡើងនៅថ្ងៃបន្ទាប់ឬនៅពេលល្ងាចបន្ទាប់មកនៅកន្លែងត្រជាក់នៅសីតុណ្ហភាពមិនខ្ពស់ជាង +3 ដឺក្រេសញ្ញាដំបូងនៃការលូតលាស់អាចត្រូវបានគេមើលឃើញតែបន្ទាប់ពីប្រាំថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ។

វិធានការបន្ថែម

លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជត្រូវតែត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងករណីណាមួយបន្ទាប់មកវានឹងត្រូវការពេលវេលាអប្បបរមាដើម្បីទទួលបានសំណាបដែលមានសុខភាពល្អ។ វិធានការបន្ថែមរួមមានការបង្កើតសមាសភាពដីអំណោយផលសម្រាប់ការរីកលូតលាស់នៃប្រភេទរុក្ខជាតិជាក់លាក់មួយ។ ដំណាំខ្លះត្រូវការបរិយាកាសជាក់លាក់ (អព្យាក្រឹត អាស៊ីតបន្តិច ឬផ្សេងទៀត) សម្រាប់ការលូតលាស់។ តម្លៃ pH សំខាន់នៅទីនេះ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់តម្លៃរបស់វាមានចាប់ពី 5 ដល់ 8 ។

រុក្ខជាតិមិនចូលចិត្តទឹកនៅទ្រឹង ដូច្នេះវាមិនត្រូវបានណែនាំឱ្យស្រោចទឹកគ្រាប់ពូជឱ្យបានច្រើននោះទេ។ ការដកសំណើមលើសចេញពីដីត្រូវបានគេយកមកពិចារណា។ រន្ធតូចៗត្រូវបានធ្វើឡើងនៅបាតផើង។ ស្រទាប់ខាងលើនៃដីត្រូវបានបន្ធូរជាទៀងទាត់ដើម្បីឱ្យអុកស៊ីសែនជ្រាបចូលតាមដីដែលបង្រួមដោយទឹក។