Муниципалды автономды оқу мекемесіПеревозский муниципалды округНижний Новгород облысы «Перевоз қаласының No2 орта мектебі» География сабағының дамуы 7 сынып (жоба әдісі) Тақырыбы: Антарктида табиғаты География пәнінің мұғалімі аяқтады: Пискунова Нина Ивановна
Перевоз
2015 ж
Сабақтың тақырыбы: Антарктида табиғаты.Сабақтың түрі:жоба әдісін қолдана отырып, жаңа материалды меңгеру сабағы. Сабақтың мақсаты: Тәрбиелік және дамытушылық:- Антарктида табиғатының ерекшеліктерін ашу, табиғат компоненттері арасындағы байланысты үйрену, географиялық орналасуы, табиғи жағдайлары мен Антарктида материгінің бірегейлігі арасында байланыс орнату. Дидактикалық: - білім берудің жаңа ақпараттар блогын түсіну және түсіну үшін жағдай жасау, білім мен дағдыларды таныс және жаңа білім беру жағдайларында қолдану, оқу материалын меңгеру деңгейін өз бетінше оқыту жобалары әдісі технологиясы арқылы тексеру. Тәрбиелік:- философиялық категориялар негізінде диалектикалық-материалистік дүниетанымды қалыптастыру: «себеп-салдар», «бүтін бөлік», «жалпы- арнайы- жеке».
Тапсырмалар: Тәрбиелік: -өзгерістің зоналық белдеуінің заңдылықтарын түсінуге үлес қосу табиғи жағдайларАнтарктидада. Дамуда: -оқу әдістерін жалғастыру географиялық зерттеулер: жүйелі тәсіл - Антарктиканың ҰТЖ жүйесінде жетекші элемент ретінде климатты бөлектеу. Тәрбиелік: -мектеп оқушыларын топтық және өз бетінше оқыту процесінде мұғалімдер мен студенттердің тең құқықты ынтымақтастық тәжірибесін қалыптастыру. Әдістер:репродуктивті, ішінара зерттеушілік, зерттеу. Ұйымдастыру формалары:топтық, фронтальды, жеке. Сабақтың құрал -жабдықтары:оқулық «География. Біздің үй - Жер », атлас,« Әлемнің физикалық картасы »,« Антарктида »қабырға карталары, энциклопедиялық сөздіктер, көрме шығармашылық жұмыстарстуденттер «Антарктида», презентациялар, материктің визит карталары, компьютер, интерактивті тақта, интернет.
Сабақтар кезінде
1 кезең - жобаға ену- дене тәрбиесі, оқушылардың көзқарасы қызықты жұмыс, мұғалімнің сабақ мақсаттары мен міндеттерін нақты және нақты түсіндіруі, жобалар мен оның соңғы нәтижесін құрастыруы, жұмыс топтарын құруы. 2 кезең - іс -әрекетті ұйымдастыру. Мұғалім.Өткен сабақта біз оқыдық географиялық орны, Антарктида материгінің ашылуы мен зерттелуі.
Бүгін біздің сабаққа қонақтар - «Антарктида» мұзды құрлығына барған ғалымдар, геолог пен полярлық зерттеуші қатысады, және олар жобаларды бастамас бұрын сізді қызықтыратын сұрақтарды қояды, содан кейін қатысады. сіздің жобаларыңызды бағалау.
Геолог материктің ККЖ бойынша сұрақтардың бірінші тобын қояды:Антарктиданы іргелес аралдары мен мұхиттардың оңтүстік бөліктері шамамен 50-60 дейін оңтүстігін қамтитын оңтүстік полярлық аймақ қалай аталады. ендік? (Антарктика).1. Антарктиданың ауданы қанша? (он төрт млн.км 2).
Материктің шеткі нүктесін және оның координаталарын ата? (Сифре мүйісі 63 ° С және 58 ° Вт)
Антарктиданы Оңтүстік Америкадан бөлетін ең кең және терең бұғаз дегеніміз не? (Дрейк өтуі).
«Антарктида» сөзі грек тілінен аударғанда нені білдіреді? («Анти» - қарсы, «Артикос» - солтүстік. Антарктида - солтүстікке қарсы).
Антарктиданы кім және қашан ашты? (Ф. Ф. Беллинггаузен мен М. Лазарев 1820 ж.).
Оңтүстік полюсті алғаш рет қашан және кім жаулап алды? (Норвегиялық Роалд Амундсен 1911 ж. 14 желтоқсан).
Қай саяхатшы полюске секундына жетіп өлді? (Ағылшын Роберт Скотт 1912 ж. 18 қаңтар).
Антарктида қай мемлекетке жатады? (Антарктида ешқандай мемлекетке жатпайды).
Антарктиданы ашқан кезде жүзетін орыс теңізшілерінің слуптары қалай аталды? («Шығыс» және «Бейбіт»).
Айсберг - бұл .... (суға сырғитын континенттік мұздық)
Мұғалім.Жігіттер! Өткен сабақта шығармашылық топтар Антарктиданы кезең-кезеңімен зерттеуге сипаттама жасау үшін үй тапсырмасын алды. Деректерді қолдана отырып, біз ақпаратты кестеге енгіземіз. Болашақта біз ақпаратты жобалар жасау кезінде қолданамыз (слайд)
| 1 оқушы:Антарктидаға барлаудың бастапқы кезеңі. Антарктида айналасындағы аралдардың ашылуы және материкті іздеу. (16 ғасыр - 19 ғасырдың басы) | Материктік жер ашылғанға дейін, Антарктида маңындағы үлкен аралдарды ашуға экспедициялар жіберілген іздеу мақсатында Оңтүстік гипотетикалық жердің болуы туралы әр түрлі болжамдар айтылды. Француз экспедициясы Буве де Лозье 1739 жылы Оңтүстік Атлант мұхитында Бувет деп аталатын аралды ашты. 1772 жылы француз саяхатшысы Ж.Ж.Кергелен оңтүстік бөлігінде үлкен архипелаг ашты Үнді мұхиты, бір үлкен аралдан (Кергуелен) және 300 кіші аралдан тұрады. |
| 2 -оқушы:Антарктидаға барлаудың екінші кезеңі. Антарктиданың ашылуы және алғашқы ғылыми зерттеулер (19 ғ.) | Антарктиданың материк ретінде ашылуын 1820 жылы 28 қаңтарда Ресей экспедициясы Ф.Ф.Шишков, Мордвинов, Александр I Ленд жүргізді және бұрын ашылған кейбір аралдардың координаттарын нақтылады. Беллинггаузен Антарктикалық суларда жүзу мүмкіндігін дәлелдей отырып, Антарктикалық шеңберді алты рет кесіп өтті. |
| 3 -оқушы:Антарктида барлауының үшінші кезеңі. Антарктиданың жағалауы мен ішкі бөлігін зерттеу (20 ғасырдың бірінші жартысы) | Біздің ғасырда Антарктидаға бірінші сапарды Р.Скотт жасады, ол 1901-04 жылдары құрлықтың жағалауына Discovery кемесімен келді, Росс теңізінің жағалауын зерттеді, Эдвард VII түбегін ашты, Росс мұздығы, батыс шеті бойынша 82 ° 17 -ге жетті. NS. Бұл экспедиция кезінде өз уақытындағы ең өнімді экспедиция кезінде Антарктида геологиясы, оның флорасы, фаунасы мен минералдары туралы көлемді материалдар жиналды. 1902 жылы Е.Дригальский II Вильгельм елі деп аталатын аумақты ашып, зерттеді. Жиналған материал негізінде ол мұздың қозғалу теориясын жасады. Шотландтық теңізші-дәрігер В.Брюс 1892-93 және 1902-04 жылдары Уэдделл теңізінде океанологиялық зерттеулер жүргізді, Котес жерін ашты. Ол трансантарктикалық өткелдің жобасын жасады, ол жарты ғасырдан кейін аяқталды. Антарктида түбегінің батыс жағалауында зерттеу жүргізген 1903-05 жылдары Дж.Шарко басшылығымен француз экспедициясы Лобет жерін қазды. |
| 4 -оқушы:Антарктиданы зерттеудің төртінші кезеңі. Антарктиданың халықаралық жүйелік зерттеулері (20 ғ. Екінші жартысы) | Халықаралық геофизикалық жылға дайындық кезінде жағалауда, мұз қабаты мен аралдарда 11 штатқа тиесілі 60 -қа жуық база мен станция құрылды (оның ішінде кеңестік - Мирный обсерваториясы, Оазис, Пионерская, Восток -1, Комсомольская және Восток станциялары, американдықтар) Амудсен-Скотт Оңтүстік полюсте, Берд, Халетт, Уилкс және МакМурдо). |
Мұғалім:Біз бұл үлкен мұзды құрлық туралы, оның мұзды сауытының астында не жасырылғанын, ол қандай байлықты жасыратынын, осы аймақта қалай ағып жатқанын әлі де білмейміз. глобусәр түрлі геофизикалық процестер планетада дамып келе жатқан процестермен байланысты. Жұмбақ, жұмбақ, белгісіз, құрлықтың сұлулығы әрдайым ғалымдарды, саяхатшыларды, бүкіл әлемді зерттеушілерді тартады.
Балалар, біз Антарктида табиғаты қатал дамитынын білдік. экстремалды жағдайлар... Барлығы өте баяу өседі және дамиды. Азық -түлік мөлшері шектеулі. Табиғат бұзылған жағдайда өте баяу қалпына келеді немесе мүлде қалпына келмеуі мүмкін. Ол өте осал! Сондықтан Антарктиканың табиғи ортасында нәзік тепе -теңдікті сақтау үшін құжаттар қабылданды: қару сынауға тыйым салу, аңдар мен құстарға аңшылыққа тыйым салу, теңіз жануарларын сақтау туралы конвенция, Антарктиданың биологиялық ресурстарын қорғау ережелері. , Антарктиданың биологиялық ресурстарын зерттеу мен қорғау бағдарламасы.
Мұғалім.Бүгін сабақта біз Антарктида табиғатының ерекшеліктерін зерттеуіміз керек. Сынып дизайнерлердің 5 тобына бөлінеді, әр қатысушы материктің табиғатын зерттеуге, зерттеуге және сақтауға өз үлесін қосады. Ақпараттық жобалар 5 тақырып бойынша жүргізіледі:- материктің геологиясы мен рельефі; - Антарктиданың мұз қабатын зерттеу; - Антарктиданың зообиологиялық ерекшеліктері; - құрлықтағы ауа райы мен климат; - Антарктиданы әр түрлі салаларда іс жүзінде қолдану адамның белсенділігі.
Жобаның мақсаттары мен міндеттері: 1. Антарктида табиғаты туралы білімді жалпылау және жүйелеу, презентация жасау бойынша білім, білік және дағдыларды бақылау. 2. Компьютер мен интерактивті тақтаны адамның практикалық және тәрбиелік іс -әрекетінің құралы ретінде пайдалану мүмкіндіктерін көрсету. 3. Оқушылардың шығармашылық әлеуетін дамытуға үлес қосу. 4. Танымға, жаңа ақпаратты саналы және өз бетінше алуға қызығушылығын дамыту. 5. Қарым -қатынас дағдыларын дамыту, пікірталас жүргізе білу, дәлелді дәлелдеу әр түрлі нұсқалар, өз көзқарасыңызды дәлелдеңіз, өз ойыңызды қысқа әрі анық жеткізіңіз. 6. Досының пікірін тыңдай білу және құрметтей білу. 7. Ақпаратты талдап, жаңа идеяларды синтездеу.
Ақпараттық жобаны іске асыру кезеңдері
| Жұмыс кезеңдері | Тапсырмалар | Оқушылардың іс -әрекеті | Мұғалімнің іс -әрекеті |
||
| Жобаға еніңіз | Дайындық | 1. Ақпараттық жобалар үшін тақырыптарды таңдау | Әр топ мұғаліммен жоба тақырыбын талқылайды және қажет болған жағдайда қажетті ақпаратты алады, мақсаттар қояды (сұрақтар) | Жобалық тәсілдің мәнімен таныстырады және мақсат қоюға ынталандырады (сұрақтар) |
|
| Іс -әрекетті ұйымдастыру | Жоспарлау | 1. Ақпарат көздерін анықтау 2. Ақпаратты жинау мен талдау әдістерін анықтау 3. Нәтижелерді ұсыну тәсілін анықтау. 4. Топ мүшелері арасындағы жауапкершілікті бөлу. | Іс -шаралар жоспарын таңдаңыз, тапсырмаларды қалыптастырыңыз | Ойларын ұсынады, ұсыныстарын енгізеді |
|
| Іс -шараларды жүзеге асыру (сұрақтарға жауап беру) | Оқу | 1. Ақпаратты іздеу және жинау, аралық тапсырмаларды шешу. 2. Ақпаратты талдау, қорытынды жасау | Олар зерттеулер жүргізеді, аралық есептерді шешеді, ақпаратты талдайды. | Әрекеттерді бақылайды, кеңес береді, жанама түрде басқарады. |
|
| Нәтижелерді таныстыру. Жобаларды қорғау. | Презентация немесе есеп. | 1. Жалпылау 2. Есеп шығару | Олар өз жұмысының нәтижесі туралы есеп береді. Миға шабуыл және өзін-өзі бағалау арқылы бағалауға қатысу. | Мұғалім геолог пен полярлық зерттеушіні тарта отырып, емтихан ұйымдастырады, оқушылардың күш -жігерін, дереккөздердің орындалу мен қолданылу сапасын, есептің сапасын бағалайды. |
|
| Рефлексия | Процестің нәтижесін тұтастай бағалау. | 1. Өз көзқарасыңызды білдіру 2. Қорытындылау | Олар басқалардың бағалауын ескере отырып, процесс туралы ойлайды. Топтық рефлексия жүргізіледі. | Балалардың іс -әрекетіне педагогикалық басшылық жасауда оның қызметін бағалайды, олардың бағаларын ескереді |
4. Нәтижелерді ұсыну. Жобаларды қорғау.
Мұғалім: Жобалар құрастырылады. Әр топ өзінің зерттеу жұмысын - жобасын ұсынады. Мамандар - геолог пен полярлық зерттеуші бұл жұмысты жоғары бағалайды. Баспасөз конференциясының әрбір қатысушысы ұсынылған жобаларды тыңдайды, бағалайды және өз көзқарасын білдіреді.
№1 топ. «Геология және материк рельефі» жобасы
| Сұрақтар | Ескертулер (өңдеу) |
|
| 1. Антарктида геологиялық зерттеулерінің нәтижелері. 2. Материктің субгляциалды топографиясының ерекшеліктері қандай? 3. Материкте пайдалы қазбалар кен орындарын игерудің болашағы қандай? | Дизайнерлер: 1 -ші:Біздің жоба Антарктида зерттеулерінің нәтижелеріне негізделген. Антарктида түбегінің шөгінді тау жыныстарындағы қазба қалдықтарын зерттейтін ғалымдар бұған дәлел тапты өсімдіктер тіршілігіылғалды жерде өседі қоңыржай климат... Бұл қалдықтардың табылғанын растау жапырақты ормандаржәне жылы теңіздердің тұрғындары. 1981 жылы палеонтологтар шамамен 40 миллион жыл бұрын өмір сүрген марсупиалды жануардың жақ сүйегінің тасқа айналған бөлігін ашты. Табылған марсупиаль Америка мен Антарктидадан Австралияға Австралияның қоныс аударатын қонжықтарының қоныс аудару теориясын растады. Жақында геологтар 75-80 миллион жыл бұрын өмір сүрген динозаврлардың қаңқаларының қалдыққа айналған қалдықтарын тапты. Мұның бәрі құрлықтардың бір -біріне жақын болғанын және Антарктидада жылы болғанын көрсетеді. Тіпті 40-50 жыл бұрын қалың мұздың астында не бар деген сұраққа жауап беру мүмкін болмады, қазір ғалымдар Антарктида платформасы құрлықтың үлкен бөлігінің жүрегінде орналасқанын анықтады. Біз әлемнің барлық мүдделі елдерімен бірлесе отырып, Антарктика құрлығын одан әрі зерттеуді ұсынамыз. 2 -ші:Барлық дерлік құрлық мұз қабатымен жабылған, оның орташа қалыңдығы шамамен 2000 м, ал шығыс бөлігінде максималды қалыңдығы 4500 м -ге жетеді.Мұз қабатын ескере отырып, құрлықтың орташа биіктігі 2040 м. Бұл басқа құрлықтардың орташа биіктігінен үш есе жоғары. Материк рельефінің 1/3 бөлігі мұхит деңгейінен төмен орналасқан. Бұл кезде мұздық қабықтың астынан тау жоталары мен массивтер ашылды. Батыс Антарктида өте таралған. Антарктида түбегі мен материктің батыс шетінде Оңтүстік Америка Андының жалғасы ретінде қызмет ететін таулар бар. Ең биік тау жотасы (5140 м) да осында орналасқан. Шығыс Антарктидада үздіксіз мұз жамылғысының астында бетінің тегіс аудандары биіктігі 3000 - 4000 м тау жоталарымен ауысады.Олар ежелгі шөгінділерден тұрады. Материктің шетінде, Росс теңізінің жағалауындағы аралдардың бірінде көтеріледі белсенді вулканЭребус - бұл аймақтағы таулы құрылыс процестерінің куәсі. Біз жазда тау шаңғысы экскурсиялық жолдарын ұсынамыз. 3 -ші:Антарктида тереңдігінде әр түрлі пайдалы қазбалар ашылды: көмір, темір кені, түсті металдар, алмас, мұнай мен табиғи газдың іздері. Слюда, графит, рок-кристалл, сондай-ақ көптеген түсті металдар кен орындарының белгілері анықталды. Бірақ халықаралық мәртебематериктік және қатал ауа райыпайдалы қазбаларды өндіруге мүмкіндік бермейді. 1985 жылы Антарктидада 17 аймақ құрылды күшейтілген қауіпсіздікжәне жоғары ғылыми қызығушылықтың 21 саласы, оған тек арнайы рұқсатпен кіруге болады. Осылайша, ғылыми мақсатта халықаралық қауіпсіз тау -кен жұмыстарын қамтамасыз етуге болады. Мұғалімнің сұрағы: Геолог бұл жобаға қандай баға береді? Геологтың жауабы: жобаның бағасы оң, себебі бұл бұрғылау қондырғысының жобасы Баренц теңізіндегі Штокман мұнай кен орнын игеруде белсенді қолданылуда. | Атлас, Иллюстрациялар, сызбалар, «Антарктида рельефі мен минералдары» картасы |
No2 топ. «Антарктикалық мұз қабатын зерттеу» жобасы.
| Сұрақтар | Ескертулер (өңдеу) |
|
| 1. Гляциология дегеніміз не? 2. Антарктида мұзының ерекшелігі неде? 3. Материкте қандай зерттеу түрлері жүргізіледі? 4. Айсбергтердің пайда болуы. | Дизайнерлер: 1 -ші: Гляциология мұздың пайда болуының барлық түріндегі мұз туралы ғылым. 2 -ші:Егер сіз Жердегі барлық мұздықтардың 85% -ын құрайтын Антарктиданың барлық мұзын еріткен болсаңыз, онда мұхит қабығының орташа қалыңдығы 1780 метр, ал ең үлкені 4300 метр болғандықтан, Дүниежүзілік мұхит деңгейі 60 метрге көтеріледі. . Ішкі жағажайдан мұздың орташа жылдамдығы жылына шамамен 200 метр. Мұндай жылдамдықпен 5000 жылда Антарктида өз аумағын екі есе ұлғайтар еді, ал 20 мың жылда Африка, Австралия және Оңтүстік Америка, бірақ мұхит материктен мұзды жұлып алып, оларды жылы суға апарады. Біз Антарктиданы әлемдік тоңазытқыш ретінде пайдалануды ұсынамыз. 3 -ші:Мұз жамылғысын бұрғылау ғалымдарға Жердің өткен геологиялық дәуірлердегі климаты мен мұз жиналған температураны бағалауға мүмкіндік береді. Восток станциясында 1800 метр тереңдікте ұңғыма бұрғыланды, ал Америка Құрама Штаттарының станциясында - Берд - 2164 метр тереңдікте. Дүниежүзілік мұхит деңгейінен төмен жатқан мұз асты тұзды көлдері осылай ашылды. Арамдық бойынша вулкандық күлмұз қабаттарында Антарктида жанартауларының өткен қызметі туралы қорытынды жасалады. 4:Материктің шетінде мұздық үзіліп, «айсбергтерді» құрайды. Ұзындығы 170 км, ені 40 км болатын айсберг болды. Жеке айсбергтер 10 жылға дейін жүзеді. Бірінде мұзды тауларыдыс -аяқтары бар мұздатылған сөрелерді көрді. Бұл американдық экспедицияның қалдықтары болды. Мұғалімнің сұрағы:Полярлық зерттеуші бұл жобаға қандай баға береді? Полярлық зерттеушінің жауабы:жобаға оң баға беріледі. Балалар, сізде континентті тек теориялық қана емес, іс жүзінде де зерттеуді жалғастыруға мүмкіндік бар. | энциклопедиялық сөздік Слайдтар, суреттер |
| Сұрақтар | Ескертулер (өңдеу) |
|
| 1. Бірегей нәрсе органикалық әлемАнтарктида? 2. Неліктен император пингвині Антарктиданың символы болып саналады | Дизайнерлер: 1мың: Материктің қатал жағдайы Антарктиданың органикалық әлемінің кедейлігінің себебі болып табылады. Дәл осы жерде ең оңтүстіктегі табиғи жер зонасы - мұздықтардың үстемдігімен, қыналар, мүктер, балдырлар, микроскопиялық саңырауқұлақтарсыз мұзсыз аудандарда топырақтың жоқтығымен және өсімдіктердің тапшылығымен ерекшеленетін Арктикалық климаттағы Антарктика шөлі құрылады. және бактериялар. Бұл тіршілік аймақтары антарктикалық оазистер деп аталады. Фауна материкті жуатын сулармен байланысты, суы планктонға, криллге, кальмарға бай, балықтан - мұз, гранадир, көгілдір ақуыз, нототения. Ірі жануарларға киттер, өлтіруші киттер, итбалықтар (піл итбалығы, аң терісі, теңіз барысы) және морждар. Антарктиданың органикалық әлемінің кедейлігіне қарамастан, мұнда көптеген эндемиктер бар. Біз туристік маршруттарды ұйымдастыру үшін әуе көлігін - тікұшақты қолдануды ұсынамыз. 2 -ші:Ол есептеледі құстардың 44 -тен астам түрі(пингвиндер, құсқұйрықтар, скуалар, альбатросстар). Материкте пингвиндердің 17 түрі бар. Ең көп тарағандары - Адели мен Император пингвиндері Империялықтар 120 см -ге жетеді және салмағы 60 кг -ға дейін жетеді. Адели пингвиндері 2 рет қысқа... Олардың салмағы 5-6 кг. Олар мобильді және қызығушылық танытады. Пингвиндердің барлығы балықпен қоректенеді.Қыста тек император пингвиндері... Олар материктен ұзақ полярлық түнде шықпайды және қыс мезгілінің биіктігінде көбейеді. Дәл осы себептен император пингвиндері Антарктиданың символы болып табылады. Мен Антарктидадағы өмір туралы бейне көруді ұсынамын. Мұғалімнің сұрағы:Жобаны геолог бағалайды. Геологтың жауабы:Мен Антарктиданың органикалық әлемін қорғаудың халықаралық резервін құруды ұсынамын. | Слайд -шоу энциклопедиялық сөздік Слайд -шоу Антарктидадағы өмір туралы бейне |
No4 топ. «Континенттегі климат» жобасы.
| Сұрақтар | Ескертулер (өңдеу) |
|
| 1. Планетаның климатын анықтаудағы Ресей Восток станциясының рөлі? 2. Антарктида - ең суық материк. Солай ма? 3. Жел климаттың қалыптасуында қандай рөл атқарады? | Дизайнерлер: 1 -ші:Антарктида - қатты күн, аяз және қорқынышты боран құрлығы. Ресей полярлық станциясы«Шығыс»орналасқан жердің оңтүстік геомагниттік полюсінің аймағында орналасқан Шығыс Антарктида жағалауынан 1250 км қашықтықта, Кеңестік үстіртте,1957 жылдан бері жұмыс істейді. Бұл теңіз деңгейінен 3488 метр биіктікте орналасқан ең биік станция. Санно -пойыз мұнда Мирный станциясынан келеді 1,5 айда,ал ұшақтар Востокқа тек жазда ұшады. 2 -ші:«Востокта» қыстау ауаның абсолютті құрғақ болуына байланысты қиын атмосфералық қысымбұл қалыпты жағдай, бұл бас айналу мен мұрыннан қан кетуді тудыруы мүмкін. Атмосфера өте сирек кездеседі (штаммы бар ұшақ ауаға көтеріледі, мұнда атмосферадағы оттегінің мөлшері 5000 метр биіктіктегідей болады). Дәл осы жерде Антарктиканың ауа массалары пайда болады. 3 -ші: Мұнда шығыстың жазы орташа деңгейде өтедіҚаңтардың температурасы -35 * С.Шығыс станциясында 1983 жылы 21 шілдеде тіркелдіЖер шарындағы ең төменгі температура-89,2 ° C.Бұл суықтың әлемдік полюсі. Адамдар көздің қабығын, өкпені қатырды. Антарктидада жауын -шашын түседі шағын, жылына 50 мм ішкіжағалаудан 600 мм дейінгі аудандар.Орташа температура қаңтарда материкте (-7 ° C),Шілде температурасы (-36 ° C). 4:Катабатикалық жел орталықтан шетке қарай соғады. Жағалау аймағында бұл жел 360 км / сағ жылдамдықпен соғады. Бұл желдердің екінші атауы - Антарктиданың мұздық желдері. Желдің күші түсіндіріледі үлкен айырмашылықматериктің орталық және жағалау бөлігінің атмосфералық қысымы. Дауыл 25 миллион тонна қар жинайды, және мұхиттан жылы ауа массаларының өтуіне жол бермейдіматерикке. Климаты өте қатал. 1 -ші: Біз барлық жаман әдеттері бар адамдарға жаңа идеялар мен жаман әдеттерден арылу үшін Антарктидаға жіберуді ұсынамыз. Мұғалімнің сұрағы:полярлық зерттеуші жобаның бағасын береді. Полярлық зерттеушінің жауабы:дизайнерлер көптеген қызықты фактілерді ұсынады. Жобаға оң баға берілді. | Презентация Оқулық, энциклопедиялық сөздік Суреттер, суреттер, суреттер |
No5 топ: «Жоба практикалық қолдануАнтарктида ».
| Сұрақтар | Ескертулер (өңдеу) |
|
| 1. Материктің халықаралық мәртебесі қандай. 2.Материк бойынша туристік маршрут қалай ұйымдастырылады? | Дизайнерлер: Антарктида материгі ешкімге тиесілі емес, бұл ядросыз аймақ, оны ешкім сақтай және пайдалана алмайды радиоактивті заттарБұл материкте ядролық мұзжарғыштарды қолдануға тыйым салынған, тек дизельді мұзжарғыштар. Сондықтан біз практикалық қолдану жобасын ұсынамыз: Антарктида - аймақ халықаралық туризм Біз материкке арналған нұсқаулықты ұсынамыз: 1. Ауыл Бейбіт- Бұл біздің елдегі Антарктида табылған шлюздің атымен аталған алғашқы Антарктикалық станция. 2. Жол станцияға дейін Жастар,қай жерде ғылыми орталық орналасқан, онда барлық станциялардан отар ғылыми ақпарат. 3. Станцияда Новолазаревскаямұз сөрелерін көруге болады. 4. Антарктиданың жүрегіне полярлық станцияға барыңыз Амундсен - Скотт(АҚШ) және Оңтүстік полюске барыңыз. 5 станцияға барыңыз Шығыс,бұл жердегі ең суық жер. 6. Жалғыз вулканның табанына барыңыз Еребусоның жұмбақ шығуымен. 7. Бағытты мына уақытта аяқтаңыз Р.Скотт алқабы,онда батыл зерттеушінің шағын мұражайы бар. 8. Айналада жүзу Мұхиттарбұл сапарды ұмытылмас етеді. қазіргі заманғы авиациятуристерді материкке апарады. Туристер экстремалды, Антарктидаға баруды армандайды Мұзда кеме Ыстық бұлақта шомылу Антарктида автобустары Материкке бару үшін сізге жылы киім қажет 2 -ші:Жол болсын! Мұғалімнің сұрағы:Полярлық барлаушы мен геолог тыңдалған жобаларға қандай баға береді? Полярлық зерттеушінің жауабы:Полярлық күнде Антарктидаға әр алты айда 10 мың турист келетінін ескерсек. Жоба маңызды болып табылады және оны әрі қарай дамыту үшін қабылдануы мүмкін. Геологтың жауабы:материктің бірегей геологиялық құрылымы оған жұмбақ береді және бұл туристерді тартады. Болашақ осы жобаның еншісінде. | Антарктиданың физикалық картасы Схемалар, сызбалар, маршрут парағы |
5. Рефлексия(оқушылар берілген тақырып бойынша өз пікірін, көзқарасын білдіреді)
* Мұғалім.Антарктида табиғатының қалыптасуына қандай факторлар әсер етті деп ойлайсыз? (Интерактивті тақта арқылы кластер құрастыру)
«Антарктида табиғаты» кластері.
Қорытындылау.
Үй жұмысы: No37, сіздің таңдауыңыз бойынша шығармашылық тапсырмалар: - «Көкөніс және жануарлар әлеміАнтарктида », - Антарктида мұзы ериді деген ғылыми болжам жасайды, - Антарктидадағы ең көп (жалғыз) ... анықтайды және жазады (мысалы: ең биік, ең суық және т.б.).
Әдебиет
1. География: 6-8 сыныптардағы сабақтар мен сыныптан тыс жұмыстарға арналған қызықты материалдар / Құраст. Н.А.Касаткина. - Волгоград: Мұғалім, 2009. 2. И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенев. География. Құрлықтар, мұхиттар, халықтар мен елдер. Біздің үй - Жер. 7 сынып. Бустард, Мәскеу, 2006. 3. Зотова М.А. География сабағындағы ойындар. 6-7 сыныптар: Құралдар жинағымұғалім үшін - М: Бустард, 2008. 4. «Мектептегі география» журналы, No3, 2010. 5. Коринская В.А. және басқа материктер мен мұхиттардың географиясы. Білім беру мекемелерінің 7 -сыныбына арналған оқулық. 6 -шы басылым - М.: Білім, 2009. 6. Интернет -ресурстар: http://www.antarktis.ru/ 7 . http:// фестиваль. Қыркүйек. ru/ мақалалар/
Антарктида сулары әрқашан бай биологиялық ресурстарымен адамдарды тартты. Ол жерге бірінші болып Hypericum мен киттер келді. Бұл әрқашан адамдарды тартатын Антарктикалық сулар болды
олардың ең бай биологиялық
ресурстар. Бірінші болып Hypericum келді
кит аулайтындар. Бұл 18-19 ғасырдың басында болды. V
20 ғасырдың 60 -шы жылдарының аяғы, Оңтүстік мұхит суы
көптің қызығушылығының объектісіне айналды
қуатты балық аулайтын елдер
флоты. Балық аулау көлемі осылай болып шықты
халықаралық қауымдастық енгізгені өте жақсы
Антарктидада киттер мен итбалықтарды аулауға тыйым салу және
теңіз өнімдерін өндіруді де шектеді.
Антарктида - жер бетіндегі адамзат үшін соңғы қорық. Бес қоныстанған құрлықта шикізат таусылғаннан кейін адамдар болады
Антарктида - соңғы ресурсжер бетіндегі адамзат үшін қорық. Кейін
бес құрлықта шикізаттың сарқылуы
адамдар оның ресурстарын дамытатын болады
Антарктида жалғыз қалады
елдер үшін ресурстардың әсер етпейтін көзі.
Геологтар Антарктида ішегі екенін анықтады
қамтиды елеулі сомапайдалы
қазбалар - темір кені, көмір;
мыс, никель, қорғасын, мырыш кендерінің іздерін тапты.
молибден, тау кристалы, слюда, графит.
Сонымен қатар, Антарктидада 80 -ге жуық бар
әлемдік қордың % тұщы су, кемшілік
бұл қазірдің өзінде көптеген елдерде сезіледі.
Мұз қабатын зерттеу жүздеген мың жыл бұрын Жердің климаты туралы бізге мәлімет беретін маңызды ғылыми нәтижелер әкеледі. Мұздықта
Мұз парағын зерттеу әкеледімаңызды ғылыми нәтижелер,
бізге Жердің климаты туралы хабарлау, жүздеген
мың жыл бұрын. Мұз қабатында
Антарктидада «жазылған» деректер болды
үшін климат пен атмосфераның құрамы туралы
соңғы жүз мың жыл. Химиялық
мұздың әр түрлі қабаттарының құрамы
күн деңгейі анықталады
соңғы кезеңдегі белсенділік
бірнеше ғасырлар.
Құрлықтың бүкіл периметрі бойынша орналасқан көптеген антарктикалық базалар, әсіресе ресейлік базалар, бақылаудың тамаша мүмкіндіктерін қамтамасыз етеді.
Антарктиканың көптеген базалары, әсіресеОрыс, периметрі бойынша орналасқан
құрлық үшін тамаша мүмкіндіктер береді
арқылы сейсмологиялық белсенділікті бақылау
бүкіл планета. Антарктикалық базалар да
технологиялық тестілеуден өтеді және
болашақта жоспарланған жабдықтар
зерттеулерге, әзірлемелерге және
басқа планеталардың отарлануы Күн жүйесі.
Соңғы жылдары ғалымдар экстремалды жағдайда өмір сүрудің тиімді әдістерін жасаған антарктикалық микроорганизмдерге қызығушылық танытты.
V Соңғы жылдарығалымдар қызығушылық танытадыАнтарктикалық микроорганизмдер
өмір сүрудің тиімді әдістерін жасады
экстремалды жағдайлар қоршаған орта.
Олар тіпті арнайы әкелуді ұсынады
Антарктидада белгілі бір микробтар
қауымдастықтар сенімді дамытады
төмен температураға қарсы иммунитет, төмен
ылғалдылық, маңызды күн радиациясыжәне
оларды әрі қарай қолданыңыз
жаңа тиімді дәрілік заттарды өндірушілер
есірткілер.
Транскрипт
1 Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігі «Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКИЙ «Антарктиданың физикалық географиясы мен ландшафты экологиясы табиғи ресурстар кафедрасы АБШЕРАТ 4 курс студенті 421 бағыт бойынша география факультетінің географиясы Алексей Николаевич Рассох рефераты Ғылыми жетекшіДоцент кафедра меңгерушісі. кафедра профессоры, геология ғылымдарының докторы Т.б. Крысанова В.З. Макаров Саратов 2016 ж
2 КІРІСПЕ Қазіргі уақытта Антарктиданы зерттеу өзекті тақырып болып табылады, себебі материк пен оның жағалауындағы аумақтар бүкіл планетаның пайдалы қазбаларының қоры болып табылады. Ғылыми зерттеулер үшін бірегей сайттар бар, олар Жердегі климаттың өзгеру тарихын да, қазіргі проблемаларжаһандық жылыну мен Антарктика ландшафтарының ластануы. Қорытынды бакалаврлық жұмыстың мақсаты - Антарктиданың табиғи ресурстарын талдау. Осы мақсат аясында келесі міндеттер шешілді: - әдеби, картографиялық және электронды дереккөздерді талдау; - Антарктидаға жалпы сипаттама беру; - минералды, су және биологиялық ресурстарды талдау; - табиғи ресурстарды рекреациялық мақсатта пайдалану ерекшеліктерін анықтау; - Антарктиданың экологиялық проблемаларын талдау. Негізгі зерттеу әдістері: теориялық талдау әдісі мен картографиялық әдіс болды. 31 дереккөзі зерттелді. Оның ішінде 9 әдеби, 21 электронды, 1 картографиялық. Жұмыс 3 бөлімнен тұрады. Бірінші бөлім Антарктиданың жалпы сипаттамасы деп аталады. Екіншіден, Антарктиданың табиғи ресурстары. Үшіншіден, Антарктиданың экологиялық проблемалары. Жұмыстың негізгі мазмұны 195 жыл бұрын Фаддей Фаддеевич Беллинггаузен мен Михаил Петрович Лазаревтің басшылығымен бірінші орыс антарктикалық экспедициясы аяқталды, бұл алтыншы құрлықтың бар екендігін дәлелдеді. Жұмыс осы оқиғаға арналған. 2018-05-07 121 2
3 Жалпы сипаттамасыАнтарктида Антарктидада арнайы интернационал бар құқықтық мәртебе 1959 жылы халықаралық Антарктида келісімімен анықталды. Ол Антарктиданы бүкіл адамзаттың мүддесіне тек бейбіт мақсатта қолдануды анықтады. Материк халықаралық келіспеушіліктердің субъектісі бола алмайды, кейбір елдерде әлі де аумақтық талаптары бар. Бірақ олар Антарктида келісімімен қатып қалды. Материктің айрықша ерекшелігі - оның тұрақты халқы жоқ. Тек шағын елді мекендер - ауа райын, қоршаған ортаның жағдайын бақылауға арналған ғылыми станциялар мен метеорология, гляциология, геофизика, биология және геология саласындағы ғылыми зерттеулер бар. Келісімге сәйкес, ғылыми мақсаттағы кез келген ел оңтүстік ендіктен 60 o оңтүстікте өзінің станциясын құруға құқылы (RAE сайты [электронды ресурс]). Антарктидадағы адамдардың жалпы саны - жазда және қыста адамдар. Кеме экипаждары мен ғалымдарды қосқанда тағы 1000 адам Антарктида суларында бар (әлем елдерінің статистикасы [электронды ресурс]). Ресей Федерациясының Антарктидада жұмыс істейтін 5 ғылыми станциясы бар (1 -сурет). Оларға: Беллинггаузен, Мирный, Новолазаревская, Восток, Прогресс жатады. Қолданыстағы станциялардан басқа, мотболлдар бар: Ленинградская, Дружная, Союз, Русская, Молодёжная, Қол жетпейтін полюс, Советская. 3
4 1 -сурет Ресейдің Антарктида станцияларының картасы (RAE сайты [электронды ресурс]) Антарктиданың табиғи ресурстары. Антарктида әр түрлі табиғи ресурстарға бай, олардың ішінде ең маңыздылары: минералды, су және биологиялық. Рекреациялық ресурстарға қызығушылық артып келеді. Пайдалы қазбалардың барлық түрлері дерлік Антарктидада белгілі. Минералдардың көріністері мен белгілері Антарктиданың 170 -тен астам нүктесінде табылды (2 -сурет). Кембрийге дейінгі кезеңдегі қалқандар металдар кеніне бай - темір, титан, хром, марганец, никель, мыс, 4
5 алтын, платина және басқалары. Сондай -ақ слюда шөгінділері, қымбат тастаржәне асыл тастар. Бірақ келісім бойынша оларды өндіруге 2048 жылға дейін тыйым салынған. 2 -сурет Антарктиканың пайдалы қазбаларының картасы (тау энциклопедиясы [электронды ресурс]) Су ресурстары арасында үлкен маңызыАнтарктида мұзы бар, олар жердегі барлық тұщы судың шамамен 80% -ын шоғырландырады. Оларды тұщы су қоры ретінде пайдалану келешегі тұрғысынан ерекше қызығушылық тудырады. Антарктида мұздығының астында 140 -тан астам субгляциалды көл орналасқан, олардың ішіндегі ең үлкені - Восток көлі. Жұмыста 5
6 көлдің бүкіл әлем ғалымдарының назарында екендігі атап өтіледі, өйткені жүргізіліп жатқан зерттеулер байланысты сұрақтарға жауап бере алады. табиғи өзгерістерпланетада болған және бола беретін климат (Зотиков, 2011). Биологиялық ресурстарматерик өте кедей. Мақалада жағалаудағы аралдар мен мұздың флорасы мен фаунасы, жағалаудағы оазистер, нунатактар мен мұз қабаты қысқаша сипатталған. Ғылыми зерттеулер үшін биологиялық ресурстардың маңызы зор. Гүлді өсімдіктер түрлерінің бірі-Антарктика шалғыны бидайдың немесе қара бидайдың аязға төзімді жаңа сорттарын өсіру үшін қолданылады. Антарктидада рекреациялық мақсатта келесі табиғи ресурстар пайдаланылады: геоморфологиялық, су, биологиялық және ландшафты (табиғи-континенттік және табиғи-су). Ең көп қолданылатын геоморфологиялық рекреациялық ресурстарға Винсон массиві, Улветанна шыңы, Эребус пен Сидли жанартаулары жатады. Антарктиданың бедері спорттық демалыс үшін де қолайлы. Мұз үстіртінде жеңіл атлетикалық марафондар мен велотурлар өткізіледі. Су ресурстары яхта, байдарка, мұзға секіру, көлдерде жүзу сияқты демалыс түрлерінде қолданылады. Жыл сайын Оңтүстік мұхит суларында материк айналасында яхта жарысы өтеді. Сондай -ақ, «қанды сарқырама» сияқты бірегей рекреациялық мекеменің қалыптасуы су ресурстарымен байланысты. Когнитивті рекреацияда биологиялық ресурстар қолданылады. Антарктикалық оазистер спорттық және танымдық демалыс үшін қолданылады. Қатыгездікке қарамастан климаттық жағдайлар, Антарктидаға қызығушылық үнемі өсуде, бұл диаграммамен расталады (3 -сурет). 6
7 3 -сурет Антарктидаға туристік сапарлардың динамикасы (IAATO [электронды ресурс]) 2009-2012 жылдар аралығында әлемдік экономикалық дағдарысқа байланысты теріс үрдіс байқалды. АААТО мәліметі бойынша, маусымға келетін туристер саны адамды құрады (IAATO [электронды ресурс]). Материк американдық туристер арасында ең танымал (кесте 1). Ресейден келетін туристердің үлесі шамамен 1%құрайды. Кесте 1 Туристер саны әр түрлі елдерАнтарктидаға келу (авторы IAATO деректері бойынша құрастырған) Ел Туристер саны АҚШ Австралия 3833 Қытай 3558 Ұлыбритания 2313 Канада 1569 Германия 1479 Франция 911 7
8 Жапония 715 Нидерланды 624 Басқалар 4426 Көп бөлігіКелу орындары Антарктида түбегінде орналасқан. Барлығы екі жүзге жуық жерге туристер келеді, оның ішінде 10% -дан азы туристер көп келеді. Антарктиданың экологиялық проблемалары. Антарктиданың негізгі экологиялық мәселесі - материктегі антропогендік жүктеменің артуы, станцияларда адам белсенділігінің кеңеюі мен туристер ағынының ұлғаюы. Туристік қызметтің әсері 2 -кестеде келтірілген. 2 -кесте. Туризмнің Антарктида табиғатына ықтимал әсері (Коростелев, 2013 ж.) Іс -шаралар Круиздік саяхат Яхтинг Жерінің ықтимал әсеріне әсері. теңіз фаунасы(пингвиндер, киттер, итбалықтар) Су астындағы шудың ластануы Қоршаған ортаның кумулятивті әсерінен бұзылуы Ағынды суларжәне кездейсоқ ластаушы заттар (қоқыс, май, зиянды сұйықтықтар және т. кемелер (әсіресе түнде) Теңіз фаунасына әсері (пингвиндер, киттер, итбалықтар) Су астындағы шудың ластануы Фауна өкілдерінің бұзылу факторы Жануарлардың репродуктивті қызметінің бұзылуы Тәуелді жануарлар Кездейсоқ қалған заттар (полиэтилен пакеттер, камералар, қағаз және т.б.) 8
9 Ландшафтқа әсер ету (бүлінген өсімдіктер, бұзылған қар жамылғысы және т.б.) Бекіту кезінде бентосқа әсер ету Экологиялық мәселелерді шешу үшін Антарктидада ерекше қорғалатын табиғи аумақтарды құру маңызды рөл атқарады. ҚОРЫТЫНДЫ Антарктиданы зерттеудің әлемдік ғылым үшін маңызы зор. Антарктидадағы метеориттер бойынша зерттеулер жүргізілуде. Антарктика ортасының жағдайы үнемі бақылауда. Ресейде марапатталады мемлекеттік гранттарАнтарктида мұз қабатының қазіргі динамикасын зерттейтін жобалар үшін. Антарктидада жаңа федералды мақсатты бағдарлама құрылып жатыр. Антарктидада потенциалды дамытудың болашағы бар минералды ресурстар, бірақ пайдалы қазбаларды басқару жөніндегі конвенцияға (1998 ж.) сәйкес оларды өндіруге 2048 жылға дейін тыйым салынған. Қазіргі уақытта Антарктиканың рекреациялық ресурстары барынша пайдаланылады. Бакалаврлық жұмыста ұсынылған материалдар, Антарктиданың табиғи ресурстарының сипаттамасы, картографиялық және әр түрлі графикалық материалдарды туроператорлар Антарктидаға туристік маршруттарды әзірлеуде қолдана алады. тоғыз
Антарктида Антарктида мен Жердің оңтүстігінде орналасқан материк, Антарктиданың орталығы географиялық оңтүстік полюспен сәйкес келеді. Антарктида Оңтүстік мұхит суларымен жуылады. Материктің ауданы - бұл
В.Г.Куликов атындағы MBOU Верхне-Любшенская орта мектебі, география пәнінің мұғалімі Чекулаева О.А. Сабақтың тақырыбы: «Антарктиданың табиғаты» Сабақтың мақсаты: өзіндік ерекшеліктер туралы ойлар жасауға негізделген шығармашылық қиялды дамыту.
ҚҰРМЕТТІ ОҚЫРМАН!,. -,;,.,;,, -; -,. ?? - ?? -, ???, -? -?, -.,.,. -,. 4 МАЗМҰНЫ 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17. 18-19 20-21 22-23 24-25 26-27 28-29 30-31 32-33? 34-35. 36-37 38-39 40-41-42-43
Команда атауы Есептің атауы «Шығыс» репортажының тақырыбы Алтыншы құрлық G i Бізді Антарктида басқа бес құрлықтың тағдырын қайталап, бастапқы келбетін жоғалтуы мүмкін деп алаңдатады.
Vi. Шамамен тақырыптық жоспарлау және оқушылар іс -әрекетінің түрлері * Оқу құралы бойынша 7 -сыныпта география сабағын шамамен тақырыптық жоспарлау «География. Жер - адамдар планетасы »1 Кіріспе. Нені зерттеп жатыр
Өткізуге арналған тест тапсырмалары кіру емтихандарыГеографияда негізгі жалпы және қосалқы (толық) мемлекеттік стандарттардың федералды компоненті негізінде әзірленген. жалпы білімқосулы
Бас министрлік және кәсіптік білім Свердлов облысыАртинск қалалық аудандық коммуналдық мемлекеттік білім беру мекемесі әкімшілігінің білім бөлімі «Сухановская
География пәнінен тақырыптық жоспар 7 -сынып Барлығы 68 сағат, аптасына 2 сағат сағат 1 тақырып «Кіріспе» 3 сағат 2 Жұмыс үшін практикалық бақылау жазбаларын қоса 2 тақырып «Халық саны
«Белгород 4 орта мектебі келісілді» қалалық бюджеттік білім беру мекемесі Мәскеу облысының басшысы Рогуля Л.И. 2015 жылғы 28 тамыздағы 1 хаттама «Келісілді» орынбасары
Жақында мен Елена Ленковскаяның «Уақыт мырзалары» кітабын оқыдым. Дүние жүзінде екі ». Оның басты кейіпкерлері - қазіргі жасөспірімдер өткенге, 1819-1820 жылдарға оралып, Антарктика экспедициясының мүшесі болады.
GEKKON_Report 1 2 Команданың аты Есептің атауы Есептің тақырыбы Cloudberry Біз ойланып отырмыз! 7 сынып сабақтарында біздің география пәнінің мұғалімі Антарктида туралы қызықты түрде айтты. Біз не болатынын шештік
2016-2017 жылдарға арналған Білім беру бағдарламасына қосымша оқу жылы(7-11-сыныптар), Калуга 145/01-08 26.08.2016 ж. «21 жалпы орта білім беретін мектеп» MBOU бұйрығымен бекітілген пәннің ЖҰМЫСТЫҚ БАҒДАРЛАМАСЫ
Күнтізбе тақырыптық жоспарБөлімнің тақырыбы, сабақ Саны Уақыт п / с сағат Кіріспе 3 Нені оқып жатыр физикалық географияқұрлықтар. Құрлықтар мен әлемнің бөліктері. 2018-05-07 121 2 Практикалық жұмыс: Дереккөздермен жұмыс жасау әдістерін үйрену
РФ РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ МИНИСТРЛІГІ FGBOU VPO «ЖАСТЫҚ ВЕТЕРНАРИЯЛЫҚ МЕДИЦИНА АКАДЕМИЯСЫ» БИОТЕХНОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТІ БИОЛОГИЯ МЕН ЭКОЛОГИЯ
Тақырыбы: Антарктида: географиялық орны, ашылулары мен зерттеулері, табиғаты. Сабақтың мақсаты: 1) материктік ЖП ерекшеліктері туралы түсінік қалыптастыруға тәрбиелеу; оқушыларды ашылу тарихымен таныстыру,
2015 жылғы 23 маусымдағы Қылмыс Республикасы Министрлері Кеңесінің 336 Ерекше қорғалатындарды құру (жариялау) тәртібін бекіту туралы Шешімі. табиғи аудандарбапқа сәйкес аймақтық маңызы бар
түсіндірме жазба 7 -сыныпқа арналған география жұмысының бағдарламасы федералды штат генералының талаптарын ескереді білім стандарты... Бағдарлама А.И.Алексеев, В.В.Николина бағдарламаларына негізделген
МАТЕРИАЛДАР МЕН ОКТЕНДЕРДІҢ БІЛІМ ПӘНІ ГЕОГРАФИЯСЫНЫҢ МАЗМҰНЫ. 7 -СЫНЫП (аптасына 2 сағат, барлығы 68 сағат) КІРІСПЕ (2 сағат) Материктер мен мұхиттар географиясы курсында не зерттеледі? Материктер (континенттер) мен аралдар. Әлемнің бөліктері.
Қазан қаласының Приволжский ауданының «Жеке пәндерді тереңдетіп оқытатын 35 орта мектеп» 7 сыныпқа арналған географиядан жұмыс бағдарламасына аннотация (жалпы білім деңгейі)
Қалалық бюджеттік білім беру мекемесі Липецк облысы, Елецкий муниципалды ауданы, Лава ауылының негізгі жалпы білім беретін мектебі 7 сыныпта география сабағы Тақырыбы: Антарктида. Географиялық
Тақырып бойынша тест жұмысы: «Биосфера. Географиялық қабық «Негізгі деңгей 1. Өмірдің қабығы 1) географиялық конверт 2) биосфера 3) литосфера 4) гидросфера 5) атмосфера 2. Бірінші (төменгі) биіктік
«Әлемнің туристік аймақтары» пәні бойынша емтихан сұрақтары 1. Физикалық, географиялық және экологиялық алғышарттарды, популяцияны және дамудың тарихи -мәдени факторларын сипаттаңыз 2. Табиғи және рекреациялық жағдайға баға беріңіз.
Linux жүйесінде жұмыс істейтін «География» пәні бойынша модульдер 1. Австралия мен Океания материгі мен аралдары. Австралия мен Океанияның табиғаты. Р2 2. Антарктида - мұзды материк. Тақырыптық тест. K2
6-9 сыныптардағы географиядан білім мазмұны Географияны оқу келесі мақсаттарға жетуге бағытталған: негізгі географиялық ұғымдар, табиғаттың географиялық ерекшеліктері туралы білімді меңгеру,
География билеттері 9 сынып 1 -билет 1. Жер формасы, өлшемдері, қозғалысы және олардың географиялық салдары. 2. Әлемдегі ең ірі көмір бассейндері Ресейдің азиялық бөлігінің аумағында орналасқан. Бірақ сонымен бірге, көптеген
206 жылғы 29 тамыздағы бұйрық. 43 Жұмыс бағдарламасы География 6 сынып 206 207 оқу жылына Козлов А.Е. Бірінші біліктілік санаты Скопин, 206 ж. «География» курсын оқу пәндік нәтижесі
Балаларға арналған географиядан VII типті 7 -сыныпқа арналған бейімделген жұмыс бағдарламасы мүгедектікденсаулық (ақыл -ойдың артта қалуы) ТҮСІНДІРМЕ ЕСКЕРТУ Бейімделген жұмыс бағдарламасы
Жұмыс бағдарламасына қосымша БЕКІТІЛДІ Директор И.А. Пудовтан тапсырыс 8 сыныпта географиядан күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау Сабақтың тақырыбы 1 Физикалық география нені зерттейді
ГЕОГРАФИЯҒА КІРУ ЕМТИХАНЫНЫҢ БАҒДАРЛАМАСЫ 1. ЖОО -ға түсетіндерге географиядан жалпы білім беру стандарты. 2. Негіз: емтихан алдындағы материалдарды дайындау. 3. Мақсаты: географияны оқып үйрену
Сабақ күні Географиядан күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау 7 сыныптарға арналған 2015 2016 оқу жылына Оқулық: В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев «Материктер мен мұхиттар географиясы» 7 сынып. Ed. «Аққұба»,
8 -сыныпта «География» курсын оқудың пәндік нәтижелері келесі дағдылар болып табылады: географияның қоршаған әлемді танудағы рөлін білу: - өзара әрекеттесудің негізгі географиялық заңдылықтарын түсіндіру.
ГЕОГРАФИЯНЫҢ НЕГІЗГІ ЖАЛПЫ БІЛІМ СТАНДАРТЫ Географияны негізгі жалпы білім беру деңгейінде оқу келесі мақсаттарға жетуге бағытталған: негізгі географиялық түсініктер туралы білімді меңгеру,
Түсіндірме жазба Бұл жұмыс бағдарламасы: география бойынша «Жер географиясы» (VI VII сыныптар) / нормативтік жинақта жарияланған болжамды негізгі жалпы білім беру бағдарламасына негізделген.
Географиядағы күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау. Оқулықты қолдана отырып Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. «География. Құрлықтар, мұхиттар, халықтар мен елдер ». Мәскеу, «Бустард», 2009 1 сабақ
Пермь қаласындағы «Жеке пәндерді тереңдетіп оқытатын 127 орта мектеп» коммуналдық дербес білім беру мекемесі География 7 сынып оқушыларына арналған жұмыс бағдарламасы
Аймақтық кешенді бағалау ОПЦИЯ 1 Мәтінді оқу. Ежелгі уақытта да адамдар оңтүстікте деп сенген полярлық аймақүлкен, зерттелмеген жер жатыр. Ол туралы аңыздар болған. Сөйлеген
ГЕОГРАФИЯҒА КІРУ ТЕСТ БАҒДАРЛАМАСЫ 1. Географиялық ақпарат көздері. 1.1 Сайт жоспары. Географиялық карта. Олардың негізгі параметрлері мен элементтері 1.1.1 Географиялық қасиеттерді салыстыру
1. Географиялық сипаттамасыАфрика климаты - климаттық белдеулер, теңіз климатынемесе континенттік, жауын -шашын, температура. Су ресурстары және олардың сипаттамасы. Пейзаж түрлері - өсімдік зоналары, олардың
FORM_2 Команда атауы Есеп атауы Есеп тақырыбы Ecovzglyad Антарктида - адамзаттың соңғы қорығы?! F 1 28 қаңтар 200 жыл бұрын орысша Антарктида табылғанына тағы бір жыл болды
1. Жоспарланған даму нәтижелері академиялық пәнГеографияны негізгі мектепте оқу нәтижесінде оқушылар білуі / түсінуі керек географиялық ерекшеліктеріматериктер мен мұхиттардың табиғаты, халықтар географиясы
География билеттері / билеттер 10, 10-11 Билет 1. 1. Қазіргі саяси картаәлем: қазіргі әлем елдерінің әртүрлілігі. 2. EGH of Europe Europe Билет 2. 1. Мемлекеттік-территориялық негізгі формалар
Палеоклимат пен биосфераның өзгеру заңдылықтарын анықтау үшін экологиялық таза технологиялар мен бұрғылаудың техникалық құралдарының теориялық негіздерін әзірлеу және оларды Антарктида мұздықтары жағдайында енгізу.
1-бөлім 1-12 тапсырмалардың әрқайсысы үшін мүмкін болатын төрт жауап бар, олардың біреуі ғана дұрыс. Жұмысты аяқтау бойынша нұсқаулық географиялық тестке 45 минут беріледі. Өтініш беруші рұқсат етілген
Карталар география 6-7 сыныптар 1 Ұлы географиялық жаңалықтар 1 Әлемнің экологиялық мәселелері 2 Ресей халықтары 2 Әлем халықтары 3 Антарктида (физикалық карта) 3 Арктикалық (физикалық карта) 4 Табиғи аймақтар. Өсімдіктер
7 сыныпта география сабағын дамыту. Материктер мен мұхиттардың географиясы. Тақырыбы: «Антарктида табиғаты». Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік: Антарктида табиғатының ерекшеліктерімен таныстыру: географиялық әсерін түсіндіру.
«География» жалпы білім беретін пән бойынша түсу тестінің бағдарламасы негізгі тестілеу тізіміне енгізілген білім беру бағдарламасыжоғары білім. Бағдарлама құрастырылды
Солтүстікке (Арктика) үміткерлерге арналған география бағдарламасы федералды университетатындағы М.В. Ломоносов 2014 ж. Түсіндірме жазба Қабылдау емтихандарының мазмұны негізінде анықталады
Липецк қаласындағы С.Есенин атындағы 69 -шы гимназия муниципалды автономды жалпы білім беру мекемесі
АШУ АРКТИКАЛЫҚ ЖӘНЕ АНТАРКТИКАЛЫҚ АУДАНЫ
КҮНТІЗБЕК-ТЕМІР ЖОСПАРЛАУ В.А. оқулығына сәйкес. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. Мұхиттар материктерінің географиясы, 7 сынып М.: Bustard, 2013 2014-2015 оқу жылы сабақтың бөлімі Сабақтың тақырыбы Сағат саны
Күтілетін нәтижелер Пәндік оқытудың нәтижелері Студент білуі керек: құрлықтар мен әлемнің бөліктерін көрсету; материктік, вулкандық, маржандық аралдарға мысалдар келтіру; сипаттау
География бойынша білім беру жобасының паспорты Оқу жобасы«Жұмбақ Антарктида» Авторы: Язовских Наталья Илларионовна, география пәнінің мұғалімі, Частозерский ауданы «Шығыс орта мектебі» КМҰ.
Ежелгі уақытта да адамдар оңтүстік полярлық аймақта зерттелмеген үлкен жер жатыр деп сенген. Ол туралы аңыздар болған. Олар әр түрлі сөздер айтты, бірақ көбінесе ол алтын мен гауһарға бай екенін айтты.
ГЕОГРАФИЯНЫҢ 10 КЛАСС 2016/2017 оқу жылына арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау сабақ мерзімі жоспар 1 қыркүйек-5.09 факт Бөлім. Сабақтың тақырыбы Кіріспе. (1 сағат) Экономикалық және әлеуметтік география нені зерттейді
ЭКОУРИЗМДІҢ ДАМУЫ ЖӘНЕ РЕКРЕКЦИЯ ПРОЦЕНТІЛІ ИРАК КУРДИСТАНЫ Абдулрахман Ю.О. Орынбор Мемлекеттік университеті, Орынбор Экологиялық туризмнің даму перспективалары кең және қазіргі кезде
ГЕОГРАФИЯНЫҢ НЕГІЗГІ ЖАЛПЫ БІЛІМІНІҢ БІЛІМ СТАНДАРТЫ Географияны негізгі мектепте оқу келесі мақсаттарға жетуге бағытталған: негізгі географиялық ұғымдар, заңдылықтар туралы білімді меңгеру.
1 Түсіндірме ескерту 8а, 9в, 9б сыныбындағы құрлықтар мен мұхиттар географиясы бойынша жұмыс бағдарламасы құрлықтар мен мұхиттар географиясының негізгі жалпы білім берудің үлгілік бағдарламасы негізінде жасалды.
Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау Физикалық география. Мұхиттар мен материктер. 7 -сынып Сабақтың тақырыбының атауы Тақырыптың мазмұны Оқу іс -әрекетінің түрлерінің сипаттамасы Күні б / б жоспары факт жазбасы Бөлім
Курстың тақырыбы: «Адам және мұхит» Ағылшын тіліндегі атауы: Мұхит және адамзат Еңбек қарқындылығы (аудиториялық сағаттардағы көлем) 24 сағат (12 дәріс). Есеп беру формасы офсеттік. Аннотация Курс кең көлемді презентацияға арналған
«Келісілді» Су ресурстарын басқару жөніндегі бастықтың орынбасары «СОШ 1» МКҰ / / Толық аты -жөні 20, «Келісілді» «СОШ 1» МКҰ жетекшісі / / Толық аты -жөні МҰҒАЛІМДІҢ 20 ЖҰМЫСТЫҚ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ бұйрығы Мартынова Любовь Сергеевна, 1 біліктілік
Беларусь Республикасының Білім министрлігі Беларусь мемлекеттік университеті География факультеті ХХІ ғасырдың демографиялық тәуекелдері Халықаралық күнхалық саны) Материалдар IIIУниверситетаралық
Оқу пәнін меңгерудің жоспарланған нәтижелері Жұмыс бағдарламасы жаңа буынның федералды мемлекеттік білім беру стандартының талаптары негізінде құрылады.
КОММУНАЛДЫҚ БЮДЖЕТТІК БІЛІМ МЕКЕМЕЛІК ЛИЦЕЙІ 22 Орел біліктілік санатыШишкова Марина Альбертовна ГЕОГРАФИЯДА 6-сынып (негізгі деңгей) 2014-2015 жж.
Географиядан тақырыптық жоспарлау 8 сынып мұғалімі Миронова С.А. сабақ Сабақтың тақырыбы Сағат саны Ресейдің физикалық географиясы нені зерттейді (сағат) Ресейдің физикалық географиясы біздің Отанымызды нені зерттейді
География 6 сынып Бөлім мазмұны (тақырыптар) Бөлімді (тақырыптарды) оқудың жоспарланған нәтижелері «Біздің планетамыздың географиялық білімі» бөлімі География нені зерттейді? География әдістері және ғылымның өмірдегі маңызы
Бет: 1 ТЕСТ 25 Тегі, аты Мәтінді оқыңыз. Антарктиданың ашылуы Ежелгі уақытта да адамдар оңтүстік полярлық аймақта зерттелмеген үлкен жер жатыр деп есептеген. Батыл теңізшілер жолға шықты
Түсіндірме жазба География жұмыс бағдарламасы География бағдарламасына негізделген. 6- сыныптар. / Құраст. Сиротин В.И. - М., Білім, 2006. Бұл бағдарлама 7а оқушыларына арналған
30.08.2016 ж ФГБУ ҒЫЛЫМИ КІТАПХАНАСЫНЫҢ ӘДЕБИЕТ КЛАССИФИКАЦИЯСЫ «VNII ЭКОЛОГИЯ» Бөлімдер Атауы УДК 1 Ғылыми әдебиеттер 1700-1914 жж 1.1 Марксизм-ленинизм классиктерінің шығармалары 1.2 Шығармалар
«73 орта мектебі» коммуналдық бюджеттік білім беру мекемесі МК отырысында қаралды Хаттама 1 тамыз 2017 ж. Педагогикалық кеңес отырысында қабылданды Хаттама
География кабинетін материалдық -техникалық қамтамасыз ету (20) Кабинеттің жабдықталуы: A) p / p Жабдық атауы Саны (дана) 1. Студенттер үстелдері 13 2. Студенттер орындықтары 26 3. Мұғалімдер кестесі 1
Антарктида - ең суық және жұмбақ жербүкіл планетада. Құрлық толығымен мұз қабығымен жабылған, сондықтан осы аумақтағы пайдалы қазбалар туралы деректер мұзды шөлөте тапшы. Қар мен мұздың қалыңдығының астында көмір, темір кені, қымбат металдар, гранит, кристалл, никель және титан кен орындары бар екені белгілі.
Материк геологиясынан мұндай аз білім төмен температура мен мұз қабығының тым қалың болуына байланысты зерттеу жұмыстарын жүргізудің қиындығымен түсіндіріледі.
Антарктида рельефінің ерекшеліктері
Материк бетінің 99,7% мұзбен жабылған, оның орташа қалыңдығы 1720 м.Антарктида мұзының астында рельеф гетерогенді: құрлықтың шығыс бөлігінде 9 аймақ ерекшеленеді, қалыптасу кезеңімен ерекшеленеді. және олардың құрылымы. Шығыс жазығытеңіз деңгейінен 300 метрден 300 м биіктікке дейін төмендейді, трансантарктикалық таулар бүкіл құрлықтан өтеді және биіктігі 4,5 км жетеді, Королев Мод жерінің сәл кішірек тау жотасы 1500 км -ге созылады және 3000 м -ге дейін көтеріледі, Шмидт жазығы -2400 -ден +500 м биіктікте орналасқан, Батыс жазық шамамен теңіз деңгейінде орналасқан, Гамбурцев пен Вернадскийдің доға тәрізді тау жотасы 2500 км -ге созылады, Шығыс үстірті Шмидт жазығымен шектеседі (+1500 м), Ханзада Чарльз тау жүйесі MGG аңғарында орналасқан және Эндерби Ланд жотасы 3000 м биіктікке жетеді.
Батыс бөлігінде үшеуі бар тау жүйелері(Эллсворт массиві, Амундсен мүйісінің таулары, Антарктида түбегінің жотасы) және теңіз деңгейінен 2555 метр төмен орналасқан Берд жазығы.
Теориялық тұрғыдан алғанда, тау -кен өндіру үшін ең перспективалы аймақтарды құрлықтың шеткі аймақтарына жатқызуға болады - Антарктиданың ішкі бөлігі аз зерттелген, және кез келген зерттеу жұмысы жағалаудан қашықтығымен күрделене түседі.
Минерал түрлері
Пайдалы қазбалар, кендер мен металдар кен орындары туралы алғашқы деректер өткен ғасырдың басында пайда болды - содан кейін көмір қабаттарын табуға болады. Қосулы осы сәтАнтарктида аумағында олардың екі жүзден астам нүктесі бар, тек екеуі ғана кен орны ретінде анықталады - бұл темір кені мен көмір кен орындары. Антарктидадағы екі кен орнының өнеркәсіптік өндірісі мүлдем тиімсіз болып саналады, дегенмен көмір мен кен барлық елдерде өндіруге сұранысқа ие.
Антарктидадағы басқа минералдар мен кендерге мыс, титан, никель, цирконий, хром және кобальт жатады. Антарктика түбегінің батыс жағалауында бағалы металдар алтын мен күміспен бейнеленген. Росс теңізінің қайраңында ұңғымаларда газ шоулары табылды, бұл табиғи газдың ықтимал кен орындарын көрсетеді, бірақ олардың көлемі анықталмаған.
Ресурстар мен депозиттер
(Восток көлі Антарктида мұзының астында 3,5 км тереңдікте)
Достастық теңізінде көмір кен орны 70 -тен астам қабатты қамтиды және бірнеше миллиард тоннаға жететіні белгілі. Сонымен қатар, көмір қабаттары аз мөлшерде болса да, Трантантарктикалық тауларда кездеседі.
Басқа кен орындарын табу мүмкіндігіне қарамастан, Антарктидада геологиялық зерттеулер белгілі бір аймақтарда пайдалы қазбалардың болуын анықтау бағытында ғана дамуда.
Ауданда мұқият барлау миссиялары немесе өнеркәсіптік өндіру Оңтүстік полюсрентабельді емес, орасан зор материалдық шығындарды, адам ресурстарын және сот ісін талап етеді, тк. Антарктиданың құқықтық мәртебесі «Антарктида келісімімен» анықталады және бұл аймақты тек бейбіт және ғылыми зерттеулерде, құқықсыз пайдалануды қарастырады. аумақтық тиістілікелдердің кез келгені. Осылайша, пайдалы қазбаларды кез келген өндіру табылған пайдалы қазбаларды сатудан пайда табу үшін емес, ғылыми -зерттеу жұмыстарына бағытталған халықаралық ынтымақтастық пен үлкен гранттар шартында ғана мүмкін болады.
Жүктелуде ...
