«Әлеуметтік топтар» - Люмпендер ерекше қауіп төндіреді. Сыныптық тәсіл. Әлеуметтік теңсіздік. Әлеуметтік мүдделер. Әлеуметтік топтардың әртүрлілігі. Дифференциация. Өз мүдделерін қорғау арқылы адамдар саясатқа әсер етеді. Қоғамның әлеуметтік топтарға бөлінуі. Барлық сфералар көлемі мен рөлі бойынша ерекшеленеді. Қоғамның әлеуметтік құрылымы туралы түсінік.
«Ресей қоғамының әлеуметтік құрылымы» - Меншік түрлері. Әртүрлі типтегі қоғамдар бірлескен өмірлік қызметтің нысандары болып табылады. Ресей қоғамының әлеуметтік құрылымы. Мұғалім Суслин Дмитрий Юрьевич www.dmsuslin.narod.ru. Байлардың әртүрлі қабаттарына тиесілі мүліктің негізгі түрлері, %. Қоғамдық, діни ұйымдар. Көбісі әлі өздерін анықтаған жоқ, өз мүдделерін жүзеге асырған жоқ.
«Әлеуметтік ұтқырлық» - Автомеханик механик болып жұмысқа тұрса, мұндай қозғалыс көлденең ұтқырлықты көрсетеді. Әлеуметтік мобильділік түсінігі: Әлеуметтік мобильділік. Әлеуметтік мобильділіктің формалары: Әлеуметтік мобильділіктің себептері. Ұтқырлықтың оң нәтижесі жеке дарындардың толыққанды дамуы болып табылады.
«Әлеуметтік құрылым» - Әлеуметтік құрылым = қабат + қабат + қабат. «Әлеуметтік құрылым» ұғымымен таныстыру. «МОБИЛЬДІЛІК» КОНЦЕПЦИЯСЫНА ҚАУЫМДАСТЫҚТАРДЫ ТАҢДАҢЫЗ. Әлеуметтік мобильділіктің түрлері. Сабақтардың мәнін қазіргі заманғы түсіну. Сабаққа арналған эпиграфтар. Қоғамның әлеуметтік құрылымы: әлеуметтік стратификация және әлеуметтік мобильділік.
«Балалар кедейлігі» - Мемлекеттік әлеуметтік шығыстар. Балалардың кедейлігін ұлттық зерттеу. Зерттеу процесі. Проблемалық мәселелер. Саясатты талдау деректері. Негізгі ұлттық құжаттар. Математикалық тест. Индекс. Алдын ала гипотеза. Макроэкономикалық жағдай. Қосымша зерттеулерге арналған тақырыптар.
«Адамның қоғамдағы өмірі» - Жеке тұлғаның белгіленген мәртебесінің көрсеткіштеріне: 1) балалар 2) қарттар 3) ерлер 4) жастар жатады. Жеке тұлғаның әлеуметтік өрлеуі – жоғары мобильділік. 8. Көрсетілген әлеуметтік топтардың қайсысының жалпы әлеуметтік маңызды белгісі жоқ? Бірінші бағанда берілген ұғымдарды екіншісінде берілген анықтамалармен сәйкестендіріңіз.
Барлығы 18 презентация бар
Жыныс дегеніміз не? Гендер, жыныс, айырмашылық © Катерина Максименко, Лаима Гейдар
Гендер анықтамасы Gender – ағылшын. Гендер – грамматикалық жыныс. Гендер – әлеуметтену процесінде игерілген, қоғам үлгі еткен және әлеуметтік институттар қолдайтын ерлер мен әйелдердің мінез-құлқының, өмір салты, ойлау тәсілі, рөлдері мен қарым-қатынастарының құндылықтары, нормалары мен сипаттамалары жүйесі. Әлеуметтену ерекшеліктері тарихи, әлеуметтік, саяси, мәдени және экономикалық жағдайлармен анықталады. Гендерлік нанымдар – ерлер мен әйелдердің жынысына байланысты рөлдері туралы нормативтік сенімдер.
Гендер және жыныс Гендерлік мәселелер біз үшін көзге көрінбейтін болады, егер біз: Қоғамдағы ерлер мен әйелдердің әлеуметтік рөлі олардың биологиялық жынысымен анықталады; Ерлер мен әйелдердің рөлдері Табиғат немесе Құдай тағайындағандай біржолата анықталады. Басқаша айтқанда, жыныстар арасындағы әлеуметтік рөлдердің бөлінуі адамның, еркектің немесе әйелдің «табиғи тағдыры» болып табылады.
Жыныс пен жыныс Жыныс пен биологиялық жыныс бір нәрсе емес! Адамдар биологиялық жыныспен дүниеге келеді. Биологиялық жынысқа біріншілік және екіншілік жыныстық белгілер жатады; Гендер баланы ұл немесе қыз ретінде тәрбиелеу процесі арқылы құрылады: жынысты тарихтың сол кезеңіндегі қоғам мен мәдениет анықтайды.
«Адам» қайда? «Әйел» қайда? Пассивтілік Әлсіздік Түн, ай Жүрек, эмоция Маңызды Дәстүрлі Статикалық Дүние Отбасы Табиғат Филология Хатшы Күту Шеңбер Белсенділік Күш Күн, Күн Бас, Ақыл Форма Жылдамдық Соғыс Еңбек Мәдениет, технология Математика Бас Әрекет Үшбұрышы
Дәстүрлі гендерлік идеялар Дәстүрлі гендерлік идеялардың негізгі белгілері: Бинарлы; иерархия; Патриархат: Әйел еркекке бағынады; Теңсіздік табиғатпен, заттардың табиғи жүрісімен негізделеді; Бұл нанымдар әйелдерге де, ерлерге де репрессивті болып табылады
Гендерлік сәйкестікті дәстүрлі қабылдау Әйелдік эмоционалдылық Инстинктивтілік Жұмсақтық Әлсіздік – «әлсіз жыныс» Сұлулық Қамқорлық Түйсік Көпшілік Эмпатия Ол үшін оны түсіну, өз сезімдерімен бөлісу маңызды. Процесс нәтижеден маңыздырақ Еркектік Интеллект Ұтымдылық Тәуелсіздік Стретхритинг -эмоцияларда ұстамдылық Өзіндік қол жеткізу, жеңу қабілеті Құзырлы деп санау, мойындалуға қол жеткізу маңызды. Жақсы қарым-қатынастан гөрі нәтиже маңызды.
Жыныс қай жерде «жұмыс істейді»? Мінез-құлықта көрінетін әлеуметтік мәртебелер мен нормалар Еңбек бөлінісі Отбасылық міндеттер Сезімдер мен мінез-құлық арқылы көрінетін тұлға құрылымы Әлеуметтік бақылау Идеология Көркем бейнелер, көркемдік өнім Тіл (салыстырыңыз: «бір еркек пен оның әйелі» және «бір адам мен оның күйеуі» »; «барлық адамдар апалы-сіңлілі»)
Гендерлік кемсітушілік Егер жеке тұлға гендерлік нормаларға сәйкес келмесе, әлеуметтік гендерлік бақылаудың репрессиялық механизмі іске қосылады: Адам кемсітуге ұшырайды Мысал: қоғамның толеранттылық деңгейін жыныстық азшылықтарға төзімділік дәрежесі арқылы өлшеуге болады.
Гендерлік кемсітушілік Орташа еркекке қарағанда қарапайым әйел қоғамдық ортада жиі кемсітіледі: Төмен табыс Мансаптық өсудің болмауы Жыныстылық Әйелдерге қатысты кемсітушілік: Жыныс бойынша әйелдерге қатысты көзқарас, бұл жеке жетістіктердің маңыздылығын төмендетеді, құқықтар мен мүмкіндіктерді шектейді. Мысалы: балалы болғысы келетін әйелді жұмысқа алудан бас тарту.
Теңдік саясаты және айырмашылық құқығы Тең құқықтар, бостандықтар мен мүмкіндіктер саясаты Айырмашылық құқығы тең құқықтар саясатына да кіреді: Ерлер мен әйелдердің биологиялық жыныстық айырмашылығы олардың құқықтарының, бостандықтары мен мүмкіндіктерінің теңдігіне әсер етпеуі керек. Теңдік саясаты және оң кемсітушілік Позитивті кемсітушілік Қысымға ұшыраған топ үшін уақытша Маңызды секторлардағы белгілі бір әлеуметтік топтардың өкілдігін теңестіруге үлкен мүмкіндіктер беріледі: Парламенттегі квоталар Университеттерге қабылдау квоталары Әлеуметтік қолдау
Слайд 2
«Гендер» ұғымы нені білдіреді?
- «Гендер» - бұл «ерлер мен әйелдердің физикалық айырмашылықтары емес, бірақ еркектік пен әйелдіктің әлеуметтік құрылған сипаттамалары». «Мінез-құлыққа қатысты әлеуметтік күтулер ерлер мен әйелдерге сәйкес келеді» (Энтони Гидденс)
- Біздің жынысымыз - бұл әйелдер мен ерлер ретінде үйренетін мінез-құлық пен рөлдер (белгілі бір қоғамда еркек немесе әйел ретінде болу/актуализациялау)!!!Әлеуметтік/құрылған.
Слайд 3
Жыныс және жыныс
- Гендерлік (әйелдер мен ерлердің позицияларының әлеуметтік, мәдени, психологиялық ерекшеліктері)
- Гендер (ерлер мен әйелдердің физикалық, физиологиялық, биологиялық айырмашылықтары).
- «Жыныс пен жыныс арасындағы айырмашылық өте маңызды, өйткені әйелдер мен ерлер арасындағы көптеген айырмашылықтар табиғатта биологиялық емес себептерге байланысты.
- Табиғи бейімділіктермен анықталатын «табиғи» болып саналатын рөлдердің «ер» және «әйел» деп дәстүрлі түрде бөлінуі белгілі бір әлеуметтену, тәрбие және оқыту түрінің нәтижесі болып табылады.
Слайд 4
Патриархат
- Патриархат дегеніміз не? (ерлердің әйелдерден үстемдігі).
- Адам сыртқы әлемге, мәдениетке, шығармашылыққа берілген, үстемдікке үміткер (билік қатынастарының субъектісі).
- Әйелдің үйі бар, бірақ үйде де ол бағынышты тіршілік иесі (оның билігінің объектісі).
- Эмансипация дегеніміз не? Субъектінің өзін-өзі босатуға бағытталған автономды әрекеті.
- Толықтырғыштық принципі, өзара алмастыру принципі.
Слайд 5
Әйел құқығы мәселесі қашан және қалай туындайды?
- Адам құқықтары туралы, барлық адамдардың заң алдындағы теңдігі туралы, әйелдердің мақсатына, қоғамдағы рөліне баға беруде, ең соңында, дәстүрлі тәртіпте олардың рөліне негізделген мәртебесіне деген көзқарастарда өзгерістер басталады. отбасын жалғастырушылар.
- Әйелдер құқықтардың үш тобын жеңіп алды - саяси (азаматтық, буржуазиялық революциялар), әлеуметтік-экономикалық (өнеркәсіптік революция), репродуктивтік құқықтар (мәдени революция).
Слайд 6
Феминизм дегеніміз не? (әйел теңдігінің философиясы немесе идеологиясы)
- Әйелдер мен ерлердің азаматтық теңдігі идеясы «феминизм» деп аталды.
- «Әйел және азамат құқықтарының декларациясы».
- «Революциялық Республикалық әйелдер қоғамы» - әйелдерге дауыс беру құқығын, яғни билік құрылымдарына сайлау және сайлану құқығын кеңейту қозғалысы - суфрагизм (ағылшын тілінен сайлау құқығы - дауыс беру).
Слайд 7
Марксистер және «әйелдер мәселесі»
- Фридрих Энгельс «Отбасының, жеке меншіктің және мемлекеттің пайда болуы» Карл Маркс
- (Әйел жалдамалы жұмысшылардың позициясы таптық позиция - пролетарлық тап; қанаудың және езгісінің кез келген түрін жою пролетарлар мен әйелдердің ортақ мақсаты)
Слайд 8
Гендерлік теңдік: түсінігі және категориялары
- Гендерлік теңдік/жыныстық теңдік (эгалитаризм) әйелдер мен ерлердің әлеуметтік билікте тең үлеске ие болуы және мемлекеттік ресурстарға тең қолжетімділік болуы керек деп болжайды.
- Билік (саяси, экономикалық, мәдени-символдық)/өндіріс ресурстары/қайта өндіру, бөлу, бақылау.
Слайд 9
Гендерлік теңдік: тұжырымдамалар және даму кезеңдері
- Әйелдер мен ерлердің теңдігі және тең құқықтары
- Әйелдер мен ерлердің құқықтарының теңдігі, айырмашылықтары мен мүмкіндіктері
- Әйелдер мен ерлердің құқықтарының теңдігі, айырмашылықтары, мүмкіндіктері, нәтижелері, өзін-өзі бағалауы және өзін-өзі тану
Слайд 10
Қазіргі Қырғызстандағы гендерлік саясат: құқықтық база
- Халықаралық міндеттемелер
- 1995 ж., Бейжің – Әйелдер жөніндегі төртінші дүниежүзілік конференция. Бейжің әрекет ету платформасына қосылу
- 1996 ж. – Әйелдерге қатысты кемсітушіліктің барлық нысандарын жою туралы конвенцияны ратификациялау
Слайд 11
- Әйелдердің жағдайын жақсарту жөніндегі ұлттық іс-қимыл жоспары (1999 ж.)
- Қырғыз Республикасы Президентінің «Мемлекеттік басқаруға жетекші әйелдерді тарту бойынша кадр саясатын одан әрі жетілдіру туралы» Жарлығы. 2002
- «Гендерлік теңдіктің мемлекеттік кепілдіктерінің негіздері туралы» Заң (2003 ж.)
- «Тұрмыстық зорлық-зомбылықтан әлеуметтік-құқықтық қорғау туралы» Заң (2003 ж.)
- Қырғыз Республикасы Президентінің «Гендерлік саясатты жетілдіру шаралары туралы» Жарлығы 2006 ж
Слайд 12
Гендерлік саясатты жүзеге асыру тәжірибесі
Гендерлік саясатты іске асыру тәжірибесі: парламенттік деңгейдегі кандидаттар мен депутаттар арасында әйелдер мен ерлер.
Үміткерлер мен үміткерлер кімдер?
Орташа жасы 45-55 жас аралығындағы жоғары білімі бар әйелдер:
- мемлекеттік органдардың басшылары
- бизнес жетекшілері
- ҮЕҰ және БАҚ жетекшілері,
Жоғары және орта білімі бар ерлер/жас ерекшеліктері – 35 жасқа дейінгі жас жігіттер:
- бизнес жетекшілері
- уақытша жұмыссыздар/жұмыссыздар
- мемлекеттік органдардың басшылары.
Слайд 13
Гендерлік саясатты жүзеге асыру тәжірибесі: 2004-2005 жылдардағы сайлау науқанындағы әйелдердің саяси белсенділігінің репертуары.
- Әйелдердің де, ерлердің де сайлау науқанындағы үгіткерлердің 50%-дан астамы
- Ер кандидаттардың сайлауалды штабтарының жетекшілері
- Сайлау комиссиялары мүшелерінің және жергілікті тәуелсіз байқаушылардың 50 пайызы
- Халық қарсылығының белсенділері/көшбасшылары
Слайд 14
- барлық деңгейде жарияланған, соның ішінде әйелдерге қатысты «жоғары» саясат пен әйел кандидаттардың нақты жағдайының арасындағы сәйкессіздік.
- «таза» әйелдің күтілетін бейнесін алып жүру қажеттілігі мен үгіт-насихат жүргізудің «лас», «әйелдік емес» әдістерін қолданудың ұтымды қажеттілігі арасындағы сәйкессіздік.
Слайд 15
Әйелдер және сайлау: қос стандарттар құрсауында
- ер қарсыластардың мінез-құлқы мен әдетте еркектерге жататын және әйелдерден күтілетін мәдени үлгілер арасындағы сәйкессіздік
- «Мінсіз ана» бейнесін ұстануға әйел кандидаттардан қоғамдық күтулердің күші мен қоғам мен мемлекеттің «әйел» ықпалының дәстүрлі жеке және отбасылық салаларына екінші дәрежелі және «бірақ» ретіндегі кемсітушілік көзқарасы арасындағы сәйкессіздік. ұсақ»
Слайд 16
Қырғызстандағы гендерлік концепция: мағынаның қалыптасуының бұзылуы
- Этнонационализм және азаматтық орнына кеңестік саяси дәстүрлердің «қалдықтары».
- Кәсібиліктің орнына отбасылық байланыстар
- «Гендерлік саясат» әйелдер ресурстарын қолға үйрету және пайдалану алаңы ретінде
- Әйелдер ҮЕҰ-ның саяси қатысудың орнына әлеуметтік салаға бағдарлануы/субъективтілікті қалыптастыру
- Билік қатынастарының патриархалдық жүйесін деконструкциялаудың орнына әйелдердің «қорқынышты кемелдік» және бағыну тәжірибесі
Слайд 17
Нені ескеру керек?: аймақтағы әлеуметтік-мәдени контексттің белгілері:
- халықтың әлеуметтік қабілетсіздігі
- элитаның басқарушылық қабілетсіздігі
- қалалық мәдени қабаттың бұзылуы және әлеуметтік қатынастардың ауылдануы/архаизациясы
- патриархалдық құндылықтар мен патриархалдық өмір салтын нығайту
- діни идеологиялардың әсері
- ақпараттық кеңістік: миф шығару, өлшемді жою
Слайд 19
1979 жылы БҰҰ қабылдаған Әйелдерге қатысты кемсітушіліктің барлық нысандарын жою туралы конвенция.
- Конституция мен басқа да заңнамалық актілерге ерлер мен әйелдердің теңдігі қағидатын енгізу және оны іс жүзінде жүзеге асыруға ұмтылу;
- қажет болған жағдайда әйелдерді кемсітуге тыйым салатын арнайы санкцияларды қолдану;
- әйелдерге қатысты кемсітушілік болып көрінетін қолданыстағы заңдарды, әдет-ғұрыптарды және тәжірибелерді өзгерту бойынша шаралар қабылдау;
- ерлер мен әйелдердің барлық экономикалық, әлеуметтік, мәдени, азаматтық және саяси құқықтарды пайдалануға тең құқықтарын қамтамасыз ету.
Барлық слайдтарды көру
Слайд 2
Жыныс
Психологияда гендер әлеуметтік-биологиялық сипаттама болып табылады, оның көмегімен адамдар «ер» және «әйел» ұғымдарын анықтайды.
Слайд 3
Әлеуметтік психологтар адамдардың гендерлік күтулерге сәйкес келуге тырысатын екі негізгі себебі нормативтік және ақпараттық қысым деп санайды. «Нормативті қысым» термині қоғам одан бас тартпауы үшін адамды әлеуметтік немесе топтық күтуге бейімделуге мәжбүр ететін механизмді сипаттайды.
Слайд 4
Гендерге ерлердің не істеу керектігін және әйелдердің не істеу керектігін белгілейтін мәдени нормалар да, адамдарға ерлер мен әйелдердің арасындағы айырмашылықтар туралы айтатын әлеуметтік хабарламалар да үнемі әсер етеді. Даму психологиясымен айналысатын мамандар дифференциалды әлеуметтену терминін оқушының жынысына байланысты кейбіреулерге тән, ал басқалар үшін әдеттен тыс нәрселер бар деп үйрететін процесті сипаттау үшін пайдаланады.
Слайд 5
Дифференциацияның жарқын мысалы - балалар
Слайд 6
Қазірдің өзінде 3 жаста балалар өздерін еркек немесе әйел ретінде сенімді түрде анықтайды, бұл гендерлік сәйкестендіру деп аталады. Осы уақыт ішінде балалар ерлер мен әйелдердің әртүрлі көрінуге тырысатынын, әртүрлі әрекеттермен айналысатынын және әртүрлі нәрселерге қызығушылық таныта бастайды.
Слайд 7
Бірақ ол да болады)
Слайд 8
Менің ойымша, бұл мәселенің ең қызықты аспектілері - дәстүрлі әйел және еркек рөлдерінің шектеулері.
Слайд 9
Әйел рөлінің шектеулері
Слайд 10
Біздің заманымыздағы дәстүрлі әйел рөлінен туындаған маңызды шектеулердің бірі - жұмыс істейтін әйелдің үй шаруасының ауыртпалығын және балалар үшін жауапкершілігін көтеруі. Әйелдерімен салыстырғанда қара нәсілді еркектер үй шаруасының 40%, ақ нәсілділер 34%, ал испандық ерлер 36% жасайды. Жұмыс істейтін әйел үй жұмысының орта есеппен 69% жасайды. Әйелдердің жұмыс істеуге бөлетін уақыт үлесінің артуы олардың үй шаруашылығындағы міндеттерінің шамалы ғана қысқаруына әкелді, ал олардың балаларды күтуге жұмсайтын уақыты мүлде өзгеріссіз қалды.
Слайд 11
Жұмыста әйелдер әдетте ерлерге қарағанда төмен мәртебеге ие. Біздің қоғамдағы ең беделді мамандықтардың көпшілігі сөзбе-сөз айналысады. Әйелдердің өз ұйымдарындағы билігі ерлерге қарағанда төмен екендігі туралы көптеген дәлелдер бар. Бұл ішінара ерлердің жыныстық стереотиптері билікке қол жеткізу және оны сақтау үшін қажет деп саналатын қасиеттерді қамтитындықтан орын алады. Сондықтан ер адамдар көшбасшылық рөлдерге көбірек сәйкес келеді. Кәсібін көтеруге тырысатын әйелдер кейде «әйнек төбе» деп аталатын құбылысқа тап болады. Бұл метафора кейбір ұйымдарда әйелдер одан әрі көтеріле алмайтын көрінбейтін төбе бар екенін білдіреді. Ерлердің әйелдерге қарағанда әлдеқайда жақсы көшбасшы екенін көрсететін жалпы стереотиптер шыны төбенің болуына ішінара жауапты.
Слайд 12
Ерлердің жыныстық рөлінің шектеулері
Слайд 13
Ер адамның рөлдік нормаларының құрылымы үш фактордан тұрады. Біріншісі ерлердің мәртебеге ие болуын күтуге және басқалардың құрметіне (мәртебе нормасы) қатысты. Екінші фактор, қаттылық нормасы адамнан психикалық, эмоционалдық және физикалық қаттылықты күтуді көрсетеді. Үшінші фактор - ерлер стереотиптік әйелдік әрекеттер мен әрекеттерден аулақ болу керек деп күту (әйелдікке қарсы норма).
Слайд 14
Әрине, бәрі уақыт өте өзгереді. Әйелдер ерлер басым жұмыста жұмыс істейді, ал ерлер мен әйелдер арасындағы жалақы алшақтығы азаяды. Ер адамдар үй жұмысын біршама көбірек жасайды, ал көбісі әкелеріне қарағанда балаларымен көбірек уақыт өткізеді. Десек те, алдымызда әлі талай асулар күтіп тұрғаны анық.
Барлық слайдтарды көру
Презентацияны суреттермен, дизайнмен және слайдтармен көру үшін, оның файлын жүктеп алып, оны PowerPoint бағдарламасында ашыңызкомпьютеріңізде.
Текстовое содержимое слайдов презентации: Елестетіп көріңізші, біз кездейсоқ екі адамның қоғамдық көлікте төбелесіп жатқанын естідік. Аға буын өкілі нарықтық экономика туралы өте теріс сөйледі. Халықтың кедейленуі, шектен тыс қымбатшылық, болашаққа деген сенімсіздік туралы мысалдар келтірді. Оның сөзі ақшаны ғана ойлайтын адамдардың адамгершілігінің өзгергені туралы ащы естілді... Адамның сұранысын тек нарық қана өтейтінін, елдің болашағы нарықта екенін алға тартқан жас жігіт оған қарсылық білдірді. экономика.Олардың қайсысы дұрыс? Сіз бұл пікірталаста кімді қолдайсыз? Немесе бұл мәселе бойынша сіздің пікіріңіз басқаша болуы мүмкін? Бұл біздің сабағымызда талқыланатын сұрақтар. Сабақ No 10. Сабақтың тақырыбы: «Нарық» Мақсаты мен міндеттері: «Нарық», «сауда», «ақша», «банктер», «нарықтық баға», «жарна» ұғымдарын түсіндіру.Рөлі мен маңыздылығын табыңыз. экономиканың дамуындағы нарықтың; сауданың өндіріске, ал ақшаның адамдарға қалай қызмет ететінін мысалдармен көрсету; банктердің пайда болу тарихымен танысу, олардың экономиканың дамуындағы рөлін талқылау.Салыстырмалы талдау жасауды, есептерді шешуді, пікірталасқа қатысуды, оқиғалар мен құбылыстарды әр түрлі көзқараспен бағалауды үйренуді жалғастыру.Сабақ барысында әрекет ету. капиталға деген көзқарасын білдіру және нарықтық қатынастар аясында материалдық және моральдық мүдделердің арақатынасы туралы ойлану. Жаңа материалды оқу жоспары: 1. Нарық дегеніміз не?2. Экономикадағы ақша.3. Экономикадағы банктер. Жаңа материалға кіріспе Бізде соңғы уақытқа дейін нарықтық экономика болған жоқ. Өндіріс қалай дамыды? Неліктен біздің мемлекет нарықтық экономикаға көшуге мәжбүр болды? Мұндай қадамның оң және теріс жақтары қандай? Осы сұрақтарды сабағымызда талқылайық. 1. Нарық Бүгінгі күні біз бұл «нарық» ұғымын жиі естиміз. Қашан пайда болды? Алғашқы базарлар қандай болды? Олар бүгін қандай көрінеді? Дәлелдеуді қысқаша келтірейік... Сонымен, нарық – сатушылар мен сатып алушылар арасындағы тауарлар мен қызметтерді айырбастаумен байланысты экономикалық қатынастар жүйесі.Нарық – сатушылар мен сатып алушылар арасындағы кездесу орны, олардың мүдделері соқтығысып, мәмілелер жасалады. Олардың арасындағы даудың нысанасы – баға. Ол неге байланысты? Нарықтық баға өндірілген тауарларға сұраныспен өндірілген тауарлардың санымен анықталады, яғни. тауарды сатып алуға тілек пен қабілеттілік.Сызба бойынша талдаймыз.Нарықтық экономиканың бірқатар белгілері бар:Жеке меншікке негізделген.Өндірушінің бастамасы,еркіндігі және іскерлігі негізінде.Тауарлар мен қызметтердің бағасы сұраныс пен ұсынысқа байланысты анықталады. нарықта. Жоспарлау және болжау тек кеңестік сипатта болады.Өндіріс қызметінің нәтижелері үшін өндіруші өзі жауап береді. ȁǀࠀǿȁࠀȿ?Негізгі бет dਂЈྟྡྦшĠɀ͠ҀІ ਂЈ Негізгі бет ɀ͠Ҁd ਂЈ
Тіркелген файлдар
Жүктелуде...
