Студенттер мектеп оқушыларына қарағанда көбірек, жақсырақ және сенімдірек жазып алады деп есептеледі. Дегенмен, жоғары сынып оқушысы дәл қазір нота жазу өнерін меңгеруге дайын болса, оған ештеңе кедергі бола алмайды. Керісінше, жазбаларды өзіңізге ыңғайлы етіп ұйымдастыруды үйрену колледжге жақсы дайындалуға көмектеседі.
Корнелл жазбасын алу әдісі Әдіс өз атауын АҚШ-тағы Корнелл университетінен алған. Жазбаларға арналған бетті негізгі кеңістікке және сол жақ шетіне біршама үлкен бөлеміз. Негізгі кеңістікте сіз дәріс мәтінін жазасыз. Содан кейін жазғандарыңызды қайта оқып шығып, сол жақ шетке әр идеяны арнайы белгілеңіз, сонымен қатар жазыңыз. түйінді сөздерЖәне маңызды мәліметтер. Әдістің классикалық нұсқасында жазбалар үшін өріс 2,5 дюймді құрайды, яғни 6,35 см. Содан кейін бүкіл парақ А4 пішімінде деп болжауға болады. Мұндай жазу кітапшаларын кеңсе тауарлары дүкендерінен табуға болады.
Сол жақ жиек сіздің ескертулеріңізге де арналған. Білім беру мәтінінен неғұрлым тәуелсіз әсерлер жасай алсаңыз, соғұрлым көп көбірек орынолар қажет - сондықтан парақтың тек бір жағын толтырып, екінші жағына жазбалар үшін сол өрістің функцияларын тағайындау мағынасы бар. Немесе парақтың екі жағына жазыңыз, бірақ әр сабақтың жоспарынан көбірек ұяшықтар немесе жолдармен ауытқыңыз.
Мұндай түйіндеменің материалын қайталау кезінде картамен оң жақтағы мәтінді түгел жабыңыз, тек сол жақ жиегінің таңбасын қалдырыңыз, содан кейін картаны алып тастаңыз және бәрін айтқаныңызды тексеріңіз.
Шегініс әдісі
Сіз дәріс тыңдап жатырсыз - және кенеттен сіз мұғалімнің өз ойын «жалпыдан нақтыға» бағытта анық білдіретінін байқайсыз. Керемет! Сол жаққа негізгі ұғымды немесе негізгі ойды жазыңыз. Ал сіз бағыныңқы ұғымдарды оң жақта жазасыз - және оқу материалының осы немесе басқа бөлшектері неғұрлым егжей-тегжейлі немесе елеусіз болса, ол сол жақтан алыс орналасады. Алынған құрылымның бөліктерін басқа жолмен белгілеудің қажеті жоқ.
Бұл диаграмма негізгі ойларды қайталау үшін қолдануға ыңғайлы. Ол бойынша қарапайым хронологияны қадағалау мүмкін емес.
Ал егер оқытушы дірілдеген болса, онда сіз бұл әдісті пайдаланып жазба жасай алмайсыз. Егер сіз кез-келген түрдегі жазбаларды жасауда тәжірибеңіз болмаса, онда бұл әдісті пайдалану сізді жазбаларыңыздағы дақтарға әкеледі. Бәрі жақсы. Жаттығу. Және, әрине, сіз қайталау арқылы үзінді ұғымдарды біріктіруге дайын болуыңыз керек.
Карталау әдісі
Фактілер қалыптасады – картаға түсіру бізге лекцияның мазмұнын графикалық түрде ұсынады. Сіз лектордың алдында суретші болып кете жаздасыз - демек, бұл шығармашылық адамдар үшін әдіс; көрнекі қабылдау және көрнекі есте сақтау қабілеті дамыған адамдар үшін. Мұндай жазбаның сыни тұрғыдан ойлайтын авторы сандар мен түс кодтарын қосу арқылы жазбаларды оңай өңдей алады. Осылайша, сіз қалай ойлайтыныңызды нақты көруге мүмкіндік аласыз. Дәріс мазмұны жақсы ұйымдастырылған болса немесе лекторды мүлде танымасаңыз, осы әдісті таңдаңыз. (Әдіс туралы толығырақ № 5, 2009 ж. сипатталған.)
Егер сіз ақпаратты есту арқылы жақсы қабылдасаңыз ше? Уайымдамаңыз: оқытушы сізге өзінің интонациясымен көмектеседі.
Шегініс әдісі де, картаға түсіру әдісі де Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу салдарына тамаша ем болып табылады, ол жоғары сынып оқушысының назарын курс материалының егжей-тегжейіне аударады және, өкінішке орай, оның құрылымын бір реттік деп санаудан бас тартады. тұтас. Бірыңғай мемлекеттік емтихан сіз осы құрылымды анық көргенде және сол немесе басқа «психикалық сөреден» қажетті білім элементін шығарған кезде ғана пайдалы болады.
Кесте әдісі
Сізге айтқан кезде оқу материалы«Жыл бойынша», өзіңізбен бірге сызғыш пен қарындашты алып, лекцияның мазмұнын кестеге енгізуге тырысыңыз. Бағандарды қалай атау керектігін қарастырыңыз. Бұл зерттеуді қажет ететін санаттар. Ұяшықтарға жаз негізгі идеялар, сипатты тіркестер, мәнді сөздер. Тақырыпты қайталау арқылы фактілерді салыстыру оңай болады, сонымен қатар сіз хронологиялық түрде ұсынылған жаңа білімді қабылдауда жиі болатын шатасудан арыласыз.
Фразалық әдіс
Әрбір жаңа ой бөлек жолға жазылады. Әр жаңа факт- Дәл солай. Әрбір Жаңа тақырып- Әрине. Тізімдегілердің барлығы дәйекті түрде нөмірленеді, яғни әрбір жол арқылы сіз одан да ақылды боласыз. Тағы бір нәрсе, сөз тіркестерінің әрқайсысы бүкіл тақырыпты түсіну үшін қаншалықты маңызды екендігі және көршілес жерде орналаспаған сөз тіркестерінің бір-бірімен қалай байланысатыны түсініксіз. Дегенмен, әдіс сізге тақырып өте жылдам түсіндіріліп, ештеңені жіберіп алмаған кезде қолайлы. Бірақ мұндай түйіндеме міндетті түрде кейінгі талдауға және, мүмкін, сіңімді нәрсеге қайта өңдеуге жатады. Ал егер сіз, айталық, қалың университет оқулығынан жазып жатсаңыз, бұл сөзсіз жарамайды.
Және ескертпелер
Жазбаларды қайта оқу қажет, әйтпесе олар практикалық сабақтар мен емтихандар алдында ғана пайдалы болады, ал сессиядан кейін материал ұмытылады. Абстракт сөзі латын тілінен аударғанда шолу дегенді білдіреді. Анықтау бойынша біз оқу материалын кейіннен қарастыру үшін жазбалар жазамыз. Жазбаларды белсенді пайдалануды ыңғайлы ету үшін мәтін бойынша сұрақ және леп белгілерін қоюға жалқау болмаңыз және ыңғайлы белгішелерді пайдаланып, қандай ақпаратты өзіңізді тексеруге, не туралы сұрауға, нені түсіндіруге, нені анықтауға болатынын белгілеңіз. егжей-тегжейлі зерттеп, қайда көбірек мысалдар келтіру керек.
Нені жаттықтыру керек
Сабақтардың басталуымен дайындық курстарыЖазбаларды қазірдің өзінде жазып алғаныңыз дұрыс. Мұны қайдан үйренуге болады?
Барлығы өте қарапайым: зияткерлік теледидар мен радиобағдарламаларды жазып алуға болады, өйткені олар қолжетімді. Ал университетке дайындалуға арналған оқулықтар дауыстап оқылса, жазудың қай әдісіне қолайлы болатынын қарастырған жөн. Өзіңізге ұнайтын нұсқаулыққа (немесе әсіресе түсіну қиын) ескертпелер жасаңыз.
Жазбалар үшін материалды үйден тыс жерде іздеуге болады. Егер сіздің қалаңызда мұражай болса, мұражайда өнер немесе ғылым бойынша дәрісхана бар-жоғын сұраңыз. Бірқатар лекцияларға қатысыңыз - және тамаша ұйымдастырылған ақпаратпен шығуға тырысыңыз.
Сіз дәрістердің қайда өтіп жатқанын (немесе өткізілгенін - және олардың мазмұны Интернетте орналастырылғанын) Интернет-ұсыным қызметтерінен біле аласыз. Дегенмен, шындық тұтастай алғанда Дүниежүзілік Интернетте көп бөлігітегін қолжетімділікте орналастырылған бейне дәрістер - ағылшын тілінде. Орыс тіліндегі лекцияларда конспектілеуді білмейінше, ағылшын тіліндегілерді жазу әлі ерте. Оларды басқа мақсат үшін тыңдау керек - тіліңіздегі сөздікпен танысу. болашақ мамандығыжәне тыңдау дағдыларын дамыту.
Қолмен түсірілген жазбалар ноутбуктағы жазбалардан әлдеқайда жақсы. Қағазға жазғанда сіз зейінді және зейінді боласыз. Дегенмен, дәптердегі жазбалар жиі шатастырылған шиыршықтар жиынтығына айналады, олардың арасында бірнеше аптадан кейін оларды табу мүмкін емес. қажетті ақпарат. Корнелл әдісі сізге көмектеседі.
Корнелл әдісінің негіздері
Кез келген жазу кітапшасы Корнелл әдісі арқылы жазбаларды ұйымдастыру үшін жұмыс істейді. Парақта төменгі жиектен 5 см жоғары қалың көлденең сызық сызыңыз. Содан кейін сол жақ шетінен 5-7 см қалың тік сызықты қосыңыз. Нәтиже үш бөлікке бөлінген парақ:
- Дұрысы жазбаларға арналған.
- Сол жақта – негізгі ойлар мен сұрақтар үшін.
- Төменгі бөлім - қорытынды.
Жазу кітапшасын өзіңіз сызыңыз, осы мақаланың соңында PDF парағын жүктеп алыңыз немесе оны кеңсе тауарлары дүкенінен табыңыз дәптерлерКорнелл әдісін қолданатын жазбалар үшін.
Корнелл әдісін қолдану мысалдары
Корнеллдің дәрістерді жазу әдісі
Парақтың жоғарғы жағына дәрістің күні мен тақырыбын қойыңыз. «Ескертулер» бағанында ескертпелер жасаңыз негізгі нүктелер. Барлығын жазудың қажеті жоқ. Корнелл әдісінің негізгі ережесі: аз - көп. Дәріс барысында туындаған сұрақтарды жазып, кейінірек егжей-тегжейлі түсінетін тұстарды белгілеңіз.
Жазылған лекцияны қайта оқығанда сол жақ бағанды толтырасыз. Бұл тапсырманы кейінге қалдырмаңыз, сол күні немесе кем дегенде келесі күні естеліктеріңіз жаңа болған кезде талдауды жүргізген дұрыс. Сіз кейбір сөз тіркестерін бірден түзетіп алған шығарсыз;
Сонымен, сол жақ бағанда лекторды тыңдау кезінде өзіңізге қойған сұрақтарға ескертулер мен жауаптардан алынған негізгі ойлар ғана болуы керек.
Парақтың төменгі жағындағы түйіндеме - негізгі идеялекциялар, естігендеріңіздің қысқаша мазмұны, өз сөзіңізбен жазып алу. Егер сіз түйіндеме жаза алсаңыз, бұл материалды меңгергеніңізді білдіреді.
Дәрісті бір парақ қағазға жинақтамаңыз, оны логикалық бөліктерге бөліңіз. Жаңа бөлікті келесі бетке жылжыту мүмкін болмаса, оны қалың сызықпен сызыңыз. Сіз бүкіл лекцияны немесе оның жеке тарауларын қорытындылай аласыз.
Корнелл әдісі арқылы жазбалар алу емтиханға дайындалуды жеңілдетеді. Өйткені, ең бастысы - материалды түсіну. Сіз оны дәрістерді өңдеу кезінде үйренесіз. Жадты жаңарту үшін қысқа жазбаларды оқыңыз. Өзіңізге тест тапсырып көріңіз: парақтың оң жақ жартысын жазбалармен жабыңыз және сол жақ бағаннан әрбір дәріс нүктесін түсіндіріңіз.
Кездесулер мен жиналыстардағы Корнелл әдісі
Оң жақ баған («Ескертулер») – кездесу немесе әңгімелесу кезінде жасалған жазбалар.
Сол жақ баған («Негізгі ойлар») - жазбаларыңызды талдағаннан кейін жазатын жиналыстың негізгі идеялары.
Жазбаларыңыз шатастырылатыны сөзсіз. Бұл дәріс емес. Әңгімелесуші абдырап, тақырыптан тақырыпқа секіріп, есін жоғалтуы мүмкін. Мүмкін, сіз оны талдап, негізгі ойларды бөліп көрсетпейінше, кездесу сізге пайдасыз болып көрінуі мүмкін.
Қорытынды – жиналыстың қорытындысы.
Сөйлеуге дайындалудың Корнелл әдісі
Сол жақ баған («Негізгі ойлар») – сөздің қысқаша мазмұны.
Оң жақ баған («Ескертулер») – тезистерді ашу (қысқаша). Міндетті түрде атап өту керек нүктелерді белгілеңіз.
Түйіндеме – баяндаманың негізгі идеясы.
Дипломдық жұмыстарды қолмен жазу арқылы сіз олар туралы қайтадан ойланып, есте сақтайсыз. Ал презентация алдында есепті бірнеше минуттан кейін қайталауға болады.
Аптаны жоспарлауға арналған Корнелл әдісі
Сол жақ баған («Негізгі ойлар») - аптаға арналған жоспарлар.
Оң жақ баған («Ескертулер») жоспарлардың шағын тапсырмаларға бөлінуі.
Түйіндеме - Басты мақсатапта.
Корнелл әдісі сізді шатастырылған ноталардың хаосынан шығарады. Жазбаларыңыз ғана емес, ойларыңыз да нақты құрылымға ие болады!
Мәтін бойынша жазбалар алудың бірнеше жолы бар, соның ішінде мыналар:
Диссертациялар зерттелетін материалдың негізгі ойлары мен ережелері қысқаша тұжырымдалған. Аннотациялар оқылғанның мәнін ықшамдап, мазмұнын ашуға мүмкіндік береді. Дипломдық жұмыс түрінде жазуды меңгеруді бастағанда, мәтіннің өзінде автор дәлелдеп отырған негізгі ойды неғұрлым анық тұжырымдайтын жерлерді белгілеген дұрыс (әрине, бұл кітапханалық кітап болмаса). Көбінесе мұндай таңдау мәтіннің өзінде жасалған қаріпті таңдау арқылы жеңілдетіледі.
Мәтінді сызықтық-дәйекті жазу, онда постер құрастыру құралдарын пайдаланған жөн, мысалы:
· қорытынды мәтінді көлденең, тігінен жылжыту;
· екпін әсіресе қалың (немесе басқа) шрифтпен мағыналы сөздер; әртүрлі түстерді пайдалану;
· астын сызу;
· негізгі ақпаратты жақтау.
«Сұрақ-жауап» әдісі дәптер бетін тік сызықпен екіге бөле отырып, жазба алушы осы мәтінде көтерілген сұрақтарды немесе мәселелерді беттің сол жағында дербес құрастырады және оларға жауаптарды оң жағында береді. . «Сұрақ-жауап» әдісінің модификацияларының бірі кесте болып табылады, мұнда сұрақтың орны автор (дәріскер) көтерген мәселені тұжырымдау арқылы алынады, ал жауаптың орны осы мәселенің шешімі болып табылады. . Кейде кестеде қосымша бағандар пайда болуы мүмкін: мысалы, «менің пікірім» т.б.
1. Барлық бастапқы деректерді жазыңыз: авторы, атауы, жылы және жарияланған жері. Егер мәтін мерзімді басылымнан (газет немесе журналдан) алынған болса, онда оның атын, жылын, айын, нөмірін, күнін, шыққан жерін жаз.
2. Сол немесе оң жақтағы өрістерді таңдаңыз, оны екі жағынан да жасауға болады.
Сол жақта түпнұсқаның беттері, мақаланың немесе кітаптың құрылымдық бөлімдері (параграфтардың атаулары, тақырыпшалар және т.б.) белгіленіп, негізгі мәселелер тұжырымдалады. Оң жақта сіз оқыған ақпаратты жазу жолдары бар.
Фрагменттері бар диаграмма мәтіннің құрылымын нақтырақ ашуға мүмкіндік беретін жазба жазу әдісі болып табылады - ал мәтін үзінділері (негізгі сөздер, сөз тіркестері, барлық түрдегі түсініктемелер) графикамен ұштастыра отырып, ұтымды және қысқаша құруға көмектеседі. түйіндеме.
Қарапайым схема- фрагменттері бар сызбаға жақын конспект жазу әдісі, ол үшін жазба алушы түсініктеме жазбайды, бірақ оларды ауызша бере білуі керек. Бұл әдіс жоғары білікті жазбаларды қабылдаушыларды қажет етеді. Әйтпесе, мұндай қорытындыны пайдалану мүмкін емес.
Жазбалар параллель екі параққа немесе бір параққа тік сызық арқылы екіге бөлініп, парақтың оң және сол жағында жазбалар жасалатын параллель әдіс.
Дегенмен, қолданған дұрыс әртүрлі жолдарсол материалды жазып алу үшін жазып алу.
Біріктірілген ноталар – ұтымды жазуды меңгерудің шыңы. Сонымен бірге олар бәрін шебер пайдаланады тізімделген әдістер, оларды бір нотаға біріктіру (нотаның бір түрі басқасына қабылданатын мәтінге, нота алушының қалауы мен шеберлігіне байланысты еркін өтеді). Біріктірілген жазба арқылы оқушының дайындық деңгейі мен даралығы барынша айқын көрінеді.
жиі қолданылатын сөздерді бастапқы және соңғы әріппен белгілеу
– дауысты дыбыстарды (дауыссыз дыбыстарды) қоспай сөзді қысу
– аралас әдіс (жалғаулардағы дауысты дыбыстарды азайту)
- дауысты дыбыстарды бұзу арқылы сөздерді қысқарту
– әріптерді түсіру және түсірілген әріптерді дефиспен белгілеу
– сөздің басында және соңында бірнеше әріппен сөздердің бөліктерін белгілеу арқылы сөзді қысқарту
– жиі кездесетін есімдіктерді білдіретін аббревиатура
Стенография
Міне, мысалы, жалпы жалғаулардың аббревиатуралары осылай көрінуі мүмкін. Мысалы, «мағына», «қозғалыс», «ағын» және басқа ұқсас сөздерде стенографияны қолдануға болады:
Гипераббревиатура
Кәдімгі қысқартулардың орнына гипераббревиатура (бүтін сөздің орнына сызықпен қоршалған бастапқы әріп қолданылады), пиктография және иероглиф (суреттерді пайдалану), жалғауларды жазудың арнайы тәсілдері сияқты әдістерді қолданған әлдеқайда тиімді. .
Мұнда, мысалы, гипераббревиатураны қолдану арқылы «Революциялық теориясыз революциялық күрес болмайды» деген тіркес қалай көрінуі мүмкін. Революциялық ұзақ сөздің орнына біз шеңберге салынған «R» әрпін қолданамыз.
Сандық анықтау
Квантор – логикалық операция, объектілер аумағының сандық сипаттамасын беретін: «барлығы», «әрбір», «кейбір», «кез келген», «кез келген», «бірнеше», «бар».
Пиктограммаларды қолдану
Пиктография – хабарламаның мазмұнын сурет түрінде көрсетеді, шартты символизм мүмкін.
Макрос мәтінін пайдаланып мәтінді жию
Фразаны түрлендіру
Кеңістіктік жазу
Кесте жазбасын пайдалану
Жазбаларды өңдеу
Ақыл картасы
Жад картасы түріндегі жазбалар танымал бола бастады. Ақпаратты жазудың бұл әдісінің авторы - әйгілі және прогрессивті психолог Тони Бузан. Процесс келесідей жүреді: материалды есте сақтау қабілетін айтарлықтай арттыратын терең эмоционалды әсер тудыратын визуалды кескін карталары құрастырылады. Бұл әдіс дәстүрлі жазбаға қарағанда аз күш-жігерді қажет етеді, өйткені жазбаны жазу стресссіз және шығармашылық. Жад карталарын құрастыру кезінде алынған ақпараттың негізгі идеялары қысқа, анық және түсінікті болып, олардың арасындағы логикалық байланыстар көрсетіледі. Карталарды қалауыңызша өзгертуге болады, мысалы, қайталау арқылы кеңейту. Дұрыс ұйымдастырылған қайталау алған біліміңізді жадыңызда оңай және берік бекітуге мүмкіндік береді.
Жад карталарын құру процесі:
1 Әртүрлі графикалық құралдарды (сызбалар, белгілер, көрсеткілер, әртүрлі қаріптер) пайдаланыңыз. Олардың барлығы әртүрлі түстермен жасалған.
2 Парақ көлденең орналастырылады, осылайша сызбаға (контур) көбірек орын бөлінеді.
3 Беттің ортасында негізгі ой көрсетіледі.
4 Түрлі түсті қаламдарды пайдаланып, негізгі ойдан сызықтар сызыңыз, олардың әрқайсысы негізгі тақырыптың белгілі бір бөлігі болып табылады.
5 Әрбір жол кілт сөзбен қол қойылады
6 Контур егжей-тегжейлі болуы мүмкін, яғни сызықтарды қосу.
7 Түйінді сөздер бас әріптермен көрсетіледі, ал шрифт өлшемі кілт сөздің маңыздылығына сәйкес таңдалады.
8 Картада суреттер мен белгілер көп болуы керек.
9 Көрсеткілер идеялар арасындағы байланысты көрсетеді
Жазба жазу өнері мектепте және колледжде сирек оқытылады, дегенмен бұл дағды мектепте табысқа жетуді қамтамасыз ететін негізгі дағдылардың бірі болуы мүмкін. Билл Гейтс жазбаларын қалай құрастырады, Корнелл әдісі қандай және ақыл-ой картасын кім көбірек насихаттады - 5 пайдалы техникаларәлі де қағаз бен қаламды ұнататындар үшін жазбалар.
Корнелл әдісі
Корнелл университетінің профессоры Уолтер Паук өзінің атақты жазу әдісін өткен ғасырдың ортасында жасады. Оны пайдалану үшін алдымен A4 парағында тиісті белгілерді жасау керек.
Екі көлденең сызық сызу керек: біреуі тақырып пен күнді белгілеу үшін жоғарғы жағында, ал екіншісі төменгі жағында, оның астына осы беттегі ескертулердің мазмұнын қорытындылайтын бес-алты сөйлем жазылуы мүмкін. Парақтың қалған ортаңғы бөлігінде сіз оны екі тең емес бағанға бөліп, тағы бір ұзын тік сызық сызуыңыз керек - сол жақтағы оң жақтағыдан айтарлықтай тар болуы керек (оны сәл көбірек жасау ұсынылады ені алты сантиметрден астам).
Дәріс тыңдаған кезде немесе оқулықты оқығанда, кең бағанға әдеттегідей жазбалар алыңыз. Сөйлемдер арасында біраз бос орын қалдырған дұрыс, сонда оларға басқа нәрсе қосуға болады.
Дәрістен кейін сол жақ бағанды толтырыңыз - ең маңызды идеяларды, атауларды, күндерді бөлектеңіз, сұрақтарды тұжырымдаңыз және т.б. Ал келесі 24 сағатта сіз төменгі жолақты толтыруыңыз керек - осы беттегі жазбаларыңыздың мәнін бірнеше сөйлеммен тұжырымдау.
Бұл жазу әдісі Америкада, ал кейбіреулерінде өте танымал оқу орындарыОлар тіпті оны міндетті түрде жасауға тырысуда. Бұл студенттерді өз жазбаларын қайта оқуға, толықтыруға және қайта қарауға ынталандырады. Бірақ, егер студент өз жазбаларына оралмаса, жалпы алғанда, материалдың мұндай дизайнының ерекше пайдасы жоқ.
Билл Гейтс әдісі
2003 жылы жас кәсіпкер Роб Ховард Билл Гейтспен кездесті және бұл кездесуден қатты әсер алғаны анық, ол туралы блогында жазба жазды. Бәлкім, Ховард оқырмандарын келіссөздер барысында Билл Гейтстің (бір сәтке, әлемдегі ең бай адамдардың бірі) ноутбукпен емес, қолмен өзі жазып алғаны таң қалдырды.
Говард сонымен қатар Гейтс материалды құрылымдау тәсілі туралы аздап сипаттайды. Оның дәптерінің парағы төртбұрыштармен белгіленіп, оның әрқайсысына белгілі бір тақырыпқа байланысты блоктар жазды. Мысалы, парақтың төменгі жағындағы шаршылардың бірі Гейтстің келіссөздер кезіндегі сұрақтарына арналған.
Кейбір блогерлер Гейтстің квадраттары дәстүрлі Корнелл әдісінің қайта өңделуі деп санайды және оқырмандарды оны жасаушы Microsoft стилін көшіруге тырыспай, жүйені өз қажеттіліктеріне сәйкес келтіруге шақырады.
Мидың картасы әдісі
Mind-mapping - бұл танымал жазу әдісі, оның ережелеріне сәйкес сіз әрқашан парақтың ортасынан бастауыңыз керек. Беттің дәл ортасында орналасқан шеңберде немесе жақтауда түйіндемеде талқыланатын негізгі ұғымды көрсету керек.
Содан кейін әртүрлі бағыттағы тармақтарды пайдаланып, оған байланысты негізгі сөздер мен идеяларды жаңа шеңберлерге жазыңыз. Егер сіз бұл әдісті қолданатын болсаңыз, кем дегенде үш қаламсапты жинаған дұрыс. түрлі түстіәртүрлі бұтақтарды көбірек көрнекі ету үшін.
Бұл әдісті танымал етуші ағылшын психологы және тележүргізуші Тони Бузан болды, ол 1970 жылдардың ортасында өзінің «Миыңды пайдалан» телешоуында ақыл-ой картасы әдісін белсенді қолданды. Бүгінгі күні миға шабуыл әуесқойлары бұл әдіске жиі жүгінеді.
Сөйлем әдісі
Жаңа сызықтық емес жазу әдістерін қолдануға әлі дайын емес адамдар үшін біз сөйлем әдісі деп аталатын әдісті ұсына аламыз. Бұл стандартты транскрипт әдісіне өте ұқсас – мұнда лектордың айтқанының бәрін қағаз парағында түсіруге тырысасыз. Жалғыз айырмашылығы - мұндағы әрбір сөйлем жаңа жолға жазылып, ретімен нөмірленуі керек.
Нөмірлеу бір сөйлемнен екіншісіне бір ғана шағын ескертпемен оңай сілтеме жасауға көмектеседі (мысалы, «№67 қараңыз») - енді жазбалардың жартысын сызып тастайтын шатастыратын көрсеткілерді түсінудің қажеті жоқ.
Ағын әдісі
Жазбаларыңызда стенографияны қолданудан шаршасаңыз, жақында жаттықтырушы Скотт Янг тұжырымдаған жазба жазу әдісін қолданып көруге болады. Ол мынадай идеяға негізделген: лекцияны тыңдау - бұл пассивті процесс емес, лекциядан шынайы пайда алу үшін сіз өз ойыңызды дамытуыңыз керек;
Сондықтан осылай дайындалған жазбада тек лекцияның негізгі тұстарын жазып, өз пікірлеріңізге ерік беруіңіз керек. Мұндай жазбалар классикалық ноталардан айтарлықтай ерекшеленетіні анық, сондықтан сақтық көшірме ретінде лекцияға дауыс жазу құрылғысын алыңыз.
Жүктелуде...
