Үйде балаларға арналған логопедиялық массаж. Үйде сөйлеу терапиясы тілге массаж

Логопедиялық бет массажы - айтылуды түзетуге, сөйлеу аппаратының бұлшықеттерінің тонусын жақсартуға және науқастың демалуына мүмкіндік беретін процедура. Бұл сөйлеу аппаратында күрделі проблемалары бар балаларға қажет: дизартрия, алалия және т.б.

Логопедиялық массаж түрлері

Логопедиялық массаждың бірнеше түрлері бар:

• дәстүрлі;
• аппараттық құрал;
• нүкте;
• зондты массаж;
• Дьякованың массажы;
• өзін-өзі массаж.

Негізгі жолдары дәстүрлі массажсипау, ысқылау, зақымдалған жерлерді немесе оның жанында қозғалу. Жеңіл сипау қозғалыстары артикуляцияға қатысатын бұлшықеттерді босаңсу үшін қолданылады. Белсенді бұлшықет тонусын алу және оны нығайту үшін жылдам және жігерлі қозғалыстарды қолдану керек.

Аппараттық массажосыған арналған құрылғылардың көмегімен орындалады (діріл, вакуум және тек қана емес).

Акупрессуражүйке ұштары мен қан тамырларының ең көп саны бар биологиялық белсенді нүктелерде бөлек әрекет ететін балаға ынталандырушы және босаңсыту әсері бар.

Зонд массажы- Бұл массаж түрі, оның принципін Новикова Е.В. әзірлеген. Оны сөйлеу моторикасының бұзылуы бар балаларға қолдануға ұсынылады. Зондтардың көмегімен ауыз қуысының мұндай аймақтары массаж жасайды: жұмсақ таңдай, тіл және ерін.

Дьякованың массажыбалалардағы сөйлеу бұзылыстарын түзету үшін қолданылатын ең танымал әдістердің бірі болып табылады.

Өзін-өзі массаж. Бұл түрдің атауы өзі үшін сөйлейді. Бұл баланың өз бетінше жасайтын әрекеттері. Бұл қол қимылдарын жасау және тілге тіспен массаж жасау қажет жаттығу.

Массаждың бір түрін оқшауланған жағдайда оның курсы күрделіге қарағанда ұзағырақ болатынын есте ұстаған жөн. Сонымен қатар, логопедиялық массажды емдеудің басқа түрлерімен бірге қолданған жөн: ертегі терапиясы, дыбыс шығару, ароматерапия.

Тілге логопедиялық массаж жасау техникасы

Логопедиялық массаж жасау кезінде басты назар щекке, ерінге, тілге және жұмсақ таңдайға аударылады. Оның техникасы бірнеше кезеңдерді қамтиды.

1. Бастапқыда массажист әртүрлі бағытта бетке жұмсақ соққылар жасайды.
2. Тілдің бойлық бұлшық еттерін тігінен (тіл түбінен ұшына дейін) уқалайды.
3. Содан кейін тілге қысым жасалады (оның көлденең бұлшықеттері: тілдің ортасынан оның шетіне қарай жылжыту керек).
4. Сөйлеу органы бойынша әртүрлі штрихтар орындалады (шеңбер және спираль).
5. Тығыздау тілдің бүкіл бетіне жасалады.
6. Маман бойлық бұлшықеттерге ақырын басады.
7. Тілдің френумы тігінен уқаланады.
8. Массаждық қозғалыстарды сүрту (сіз дәке майлығын пайдалануыңыз керек).

Массаж циклі 10-20 сеанстан тұрады. Оларды аптасына 2-3 рет жасау керек. 4-8 аптадан кейін барлық әрекеттерді қайталау пайдалы болады.

Логопедиялық бет массажын орындау техникасы

Маңдай массажы

Логопедиялық бет массажы маңдайдың ортасынан бірте-бірте уақытша аймаққа ауысатын сипау қозғалыстарынан басталады. Содан кейін маман қастардан маңдайдың жоғарғы жағына қарай жылжиды. Илеу және діріл қозғалыстары бір бағытта (кезекпен) орындалады. Вибрациялық массаж арнайы вибрациялық массажермен орындалады.

Бет массажы

Маңдай массажынан кейін маман щекке массаж жасауға кіріседі. Жұмсақ илеу және созу қозғалыстары бар массаж, олар ауыздың бұрыштарынан басталып, щек бұлшықеттері бойымен храмдарға дейін жалғасуы керек. Бет массажы жеңіл соққылармен аяқталады (бет сүйектерінен төменгі жаққа дейін).

Мұрынға массаж

Мұрын бұлшықетінің қанаттары бойымен сипау, созу және діріл қозғалыстарын жасау керек. Осыдан кейін мұрын қанаттарынан ауыздың бұрыштарына дейін мұрын-ерін қатпарының жеңіл сипап массажы орындалады.

Иекке массаж

Иекті ауыздың ортасынан бұрыштарына дейін уқалайды, сипап, илейді.

Мойын массажы

Ол төс сүйегінің бұлшықеті бойымен сипау және илеу қозғалыстары арқылы орындалады.

Артылықшылықтар мен кемшіліктер

Логомассаж сөйлеудің дамымағанымен күресуді қалайтындар үшін нағыз игілік болуы мүмкін. Оның артықшылықтарының арасында мыналарды атап өтуге болады:

• қан тамырларының қызметі жақсарады;
• бұлшықет талшықтарының серпімділігін, жиырылу қызметін арттырады;
• бұлшықет және жүйке жүйесіне оң әсер етеді;
• дыбыстарды қалыптастырудағы ауытқуларды қарапайым және ауыртпалықсыз жою;
• техниканың болуы;
• үйде орындау мүмкіндігі;
• кішкентай науқасқа сырттан ешқандай дәрі-дәрмек әкелмейді;
• түзеу жұмыстарының уақытын қысқарту.

Бірақ бұл емдеу әдісінің кемшіліктері де бар:

• массаж кезінде тек бұлшықеттер зардап шегеді;
• балалар ыңғайсыз және жағымсыз.

Біріншіден, сессия өтетін бөлме салқын болмауы керек. Массажисттің қолына ерекше талаптар қойылады. Оларда зергерлік бұйымдар болмауы керек, тырнақтарды кесу керек, кез келген қабыну ауруларының болуын болдырмайды.

Екіншіден, массажды тамақ ішкеннен кейін екі сағаттан аз уақыт өткізуге болмайды. Ауыз қуысы ықтимал тағам қалдықтары мен үгінділерден тазартылады.

Үшіншіден, массаж күнделікті, 20 сеансқа дейін жүргізіледі. Егер баланың сөйлеу әрекетінің айқын бұзылуы болса, оның ұзақтығы ұзағырақ болуы керек. Массаждың уақытын тек дәрігер анықтайды. Сеанстың ұзақтығы толығымен баланың психоэмоционалды жағдайына байланысты: жүйке кернеуі, қорқыныш, көңіл-күй және т.б. Бірінші сессия 5-6 минуттан аспауы керек. Оның ұзақтығы бірте-бірте артады.

Баланы бірден массаж үстеліне көлденең күйге қоюға болмайды. Ең жақсы нұсқа, егер бірінші рет барлық әрекеттер отыру кезінде орындалса. Екі-үш сеанстан кейін бала массажисттің әрекетіне үйренеді. Егер ол процедураларды күрт теріс жүргізуге шешім қабылдаса, қозғалыстар тек бетке жүргізілуі керек.

Ауыр және күрделі бұзылулар үшін массаж сеанстарын бір жыл немесе одан да көп уақыт бойы қолдануға болады.

Төртіншіден, бала қорқынышсыз және ауыртпалықсыз, мүмкіндігінше жайлы сезінуі керек. Ең дұрысы, анаң қасында болса. Дәрігер әрбір кішкентай науқасқа жеке көзқарасты таңдауы керек, бәрі дұрыс болуы керек. Массаж баланың маманға толық сенімі болған кезде ғана пайдалы болады.

Бала массаж процедураларына саналы түрде жақындап, оның қалыпты даму қажеттілігін түсініп, дыбыстарды қолдану қабілетін жақсартуы керек. Логопедтің мақсаты - баланы сеанстардан кейін оң нәтижеге дайындау. Массаждан қорқудан құтылу үшін балаға процедуралардан қорықпайтын басқа кішкентай пациентке барлық әрекеттерді көрсету керек.

Ешбір жағдайда массаж ауырсынуды тудырмауы керек. Ең көп зардап шеккен аймақтар дереу өңделмейді, бірақ массажист әрекеттерінің соңына жақынырақ. Процедуралар барысында қорқыныш азаяды, ал бала маманның барлық қозғалыстарын оң және сенімді түрде қабылдайды.

Массаж үшін мамандар көбінесе келесі заттарды пайдаланады:

1. Медициналық қолғаптар (стерильді).
2. Қорғаныс маскасы.
3. Арнайы массаж майы.
4. Аммиак (егер медициналық көмек қажет болса).

Қандай көрсеткіштер бойынша балаға логомассаж қажет?

Ешбір жағдайда логопедиялық массажды дербес тағайындауға болмайды. Ол сөйлеу аппаратының бұлшықеттерін мұқият тексергеннен кейін ғана жүзеге асырылады. Бұл процедура кезінде логопед артикуляцияның дұрыс жұмыс істеуі үшін қажетті барлық бұлшықеттердің жұмысына алдын ала баға береді. Мұндай зерттеудің нәтижелері айтылымның бұзылуының сипатын анықтауға көмектеседі.

Логопедиялық массаж сөйлеу бұзылыстары бар балалар үшін, әсіресе оны педагогикалық әдістермен түзету айтарлықтай нәтиже бермейтін балалар үшін өте қажет. Мұндай процедура үшін келесі көрсеткіштер бар:

• сөйлеу дыбыстарының анық емес айтылуы;
• сыртқы түрінің невротикалық сипаты бар кекештену;
• артикуляцияға қатысатын бұлшықеттердің тонусының бұзылуы;
• 3 жылға дейін кешіктірілген сөйлеу дамуының анық емес шығу тегі;
• дисграфия (интеллектуалдық дамудың кешіктірілмей жазуды меңгерудегі қиындықтар);
• алалия (сөйлеудің ауытқусыз толық болмауы немесе жеткіліксіз дамуы психикалық даму);
• дауыстың бұзылуы;
• логопедпен сабақтардың тиімділігін жеделдету;
• еріксіз сілекей ағуы;
• дыбыстарды айту кезіндегі шиеленіс;
• ринолалия (мұрын қуысында шамадан тыс немесе жеткіліксіз резонанспен сипатталатын дыбыстың айтылуындағы ақау);
• дислалия (есту қабілетінің бұзылуы болмаған кезде айтылудың бұзылуы), тіл астындағы қысқа френумнан туындайтын.

Логопедиялық массаж сеанстарына қатысқан балаларда айтарлықтай жақсартуларды байқау оңай:

1. Сөйлеуге қатысатын бұлшықеттердің бұлшықет тонусы қалыпқа келеді.
2. Артикуляциялық қозғалыстардың амплитудасы артады.
3. Бұлшықеттердегі ауытқулардың көрінісі азаяды.
4. Дыбыстарды айту үшін сөйлеу мүшелерімен орындалатын қалыптасқан қозғалыстар.
5. Жиырылу белсенділігі жеткіліксіз болған сөйлеу аппаратының бұлшықеттерінің жақсаруы.

Массажға қарсы көрсеткіштер

Кез келген процедура сияқты, логопедиялық массаждың өз факторлары бар, оларда оны жасауға болмайды:

• терідегі қабыну және бөртпелер;
• герпес;
• үлкейген лимфа түйіндері;
• стоматит (ауыз қуысының шырышты қабығының зақымдануы) немесе гингивит (ісіну, қызару және қан кетумен бірге пайда болатын қызыл иектің қабынуы);
• терідегі саңырауқұлақтар;
• массаж аймағындағы көгерулер;
• тамыр тромбозы;
• капиллярлық және қан аурулары;
• есекжемнің жедел кезеңі;
• қатерлі ісіктің болуы;
• инфекциясы бар кесектер немесе абразиялар;
• фурункулоз (шаш фолликулының немесе фолликуланың жанында орналасқан дәнекер тінінің ауруы);
• стоматит;
• конъюнктивит;
• конвульсиялар;
• баланың шамадан тыс сезімталдығы.

Бейне нұсқау

Логопедиялық массажды қолдану ерекшеліктері және оны жүзеге асыру принциптері келесі бейнені қараңыз. Одан логопедиялық массаж не үшін қажет екенін білесіз. Оны жүзеге асыру принциптерімен танысу.

Екінші бейне сізге артикуляциялық бұлшықеттерді ынталандыру үшін жеңіл массаж жасау техникасымен танысуға мүмкіндік береді. Сіз балаңыздың бұлшық еттерін ойын түрінде ынталандыратын жаттығу әдістерімен танысасыз.

Логопедиялық массажды қолдану баланы сөйлеу аппаратымен байланысты бұзылулардан арылту үшін жоғары нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік береді. Сеанстар үшін барлық процедураларды кәсіби түрде орындап қана қоймай, баламен эмоционалды байланыс орната алатын тәжірибелі маманды таңдау маңызды. Ең бастысы - массажисттің барлық ұсыныстарын ұстану және бар қарсы көрсеткіштерді ескеру.

Логопедиялық массаж логопедиялық әдістердің біріне жатады және механикалық әсер ету әдісі болып табылады, соның арқасында перифериялық сөйлеу аппаратының жағдайы жақсарады.

Ауыр сөйлеу бұзылыстары үшін логопедиялық массаж қолданылады. Ол дыбыстың айтылуын түзетуге, дауыстың күйін жақсартуға, сөйлеу аппаратының бұлшықеттерінің тонусын қалыпқа келтіруге және айтылымның қалыптасу уақытын қысқартуға мүмкіндік береді. Тіпті ауыр неврологиялық симптомдармен логопедиялық массажды қолдану жақсы нәтиже береді.

Олар щек, ерін, тіл және жұмсақ таңдай бұлшықеттеріне назар аударады. Емдеу тактикасын таңдау үшін массажист сеанс алдында бұлшықеттерді пальпациялап, иық белдеуі, мойын, тіл, щек және ерін бұлшықеттерінің жағдайына назар аударуы керек.

Логопедиялық массаж келесі мақсаттарды көздейді:

• Баланың дамуы тежелген сөйлеу тілін ынталандыру
• Сілекейдің жоғарылауының төмендеуі
• Артикуляцияға қатысатын бұлшықеттердің гипертониясын төмендету.
• Жиырылу қабілеті жеткіліксіз бұлшықеттердің белсендірілуі.
• Кинестетикалық сезімдерді ынталандыру.
• Достық қозғалыстары бар бұлшықеттердің моторлық бұзылыстарының дәрежесінің төмендеуі, гиперкинез, қозғалыстарды үйлестірудің бұзылуы.
• Артикуляциялық аппараттың ерікті қимылдарын дамытуға жағдай жасау.
• Бұлшық ет талшықтарының серпімділігін, жиырылу қызметін арттыру.

Балаларға арналған логопедиялық массаж

Сеанс кезіндегі баланың жағдайы

Логопедиялық массаж жасамас бұрын, бұлшықет тонусын қалыпқа келтіру үшін балаға дұрыс позицияны таңдау керек. Ең оңтайлы:

1. Баланы арқасымен жатқызады, мойын астына кішкене ролик немесе жалпақ жастық қойылады. Басты сәл артқа еңкейту керек.
2. Сіз бас тірегі бар креслода массаж жасай аласыз.
3. Кішкентай балаларға арбада жартылай отыратын күйде массаж жасалады.
4. Қорқатын балаларды анасының тізесіне отырғызған жөн.

Бұлшықет тонусын төмендететін массаж

Логопедиялық массаж жоғарғы иық белдеуінен және мойын аймағынан басталады. Бұл аймақта барлық қозғалыстар жұмсақ, жеңіл, құшақтайды. Сонымен қатар, массаждың мақсаты - тіл бұлшықеттерімен және ауыз қуысының түбімен байланысты бұлшықеттерді белсендіру. Қозғалыстар міндетті түрде ауыз түбін ұстауы керек, өйткені бұл бұлшықеттер тілдің түбірімен тікелей байланысты.

Артикуляциялық бұлшықеттерге ауыса отырып, балалардағы белсенді емес аймақты ескеру керек. Зерттеудегі екпіндер балаға белгілі бір артикуляциялық қозғалыстарды жасауға мүмкіндік бермейтін бұлшықеттерге қатысты. Мысалы, қозғалыс бұзылыстары массатикалық бұлшықеттер, зигоматикалық бұлшықеттер және жақ бұлшықеттері аймағында локализациялануы мүмкін. Бұл аймақтарда қозғалыстарды белсенді түрде жүргізу қажет.

Массаж қозғалыстарының бағыты орталықтан шетке қарай. Классикалық массаж әдістері қолданылады. Қысым біртіндеп көтерілуі керек. Қысым балаларға ауыртпауы керек.

Массаж техникасы

1. Маңдай аймағы: бойлық және көлденең сипау.
2. Көз ұяларының жоғарғы шекарасын сипау.
3. Мұрынның қанаттарынан құлаққа дейін сипау.
4. Төменгі жақты иектен құлаққа дейін сипау.
5. Зигоматикалық бұлшықеттің спиральды илеуі.
6. Жақ бұлшықетін илеу (шымшу, спиральдық қозғалыстар).
7. Екі жақтан жақ бұлшықетін емдеу. Массажист бір саусағымен ішкі жағынан бұлшықетті илейді, басқа саусақтары сыртынан.
8. Лабиальды бұлшықеттерді емдеу. Қозғалыс бағыттары: еріннің ортасынан бұрыштарға дейін. Жоғарғы және төменгі ерні бөлек өңделеді. Ерінді сипау, шымшу қолданылады.
9. Мұрын-ерін қатпарын өңдеу.
10. Діріл әдістерін қолдану (қолмен немесе аппараттық әдіс).

Конвульсиялық синдромы бар балаларға діріл қарсы!

Бұлшықет тонусының жоғарылауымен массаж жасаңыз

Артикуляциялық бұлшықеттердің тонусы жоғарылаған балаларға босаңсытатын логопедиялық массаж тағайындалады. Орындау кезінде балаға тоникалық рефлекстер аз дәрежеде көрінетін поза таңдалады.
Бұлшықеттердің релаксациясына аздап қысыммен шеткі жағынан орталыққа жеңіл массаж қозғалыстары арқылы қол жеткізіледі. Барлық қозғалыстар сырғанайды. Жеңіл басу. Әр 8 рет қайталаңыз. Баяу қозғалыстар тіндердің қозғыштығын төмендетеді.

Массаж техникасы

Мойын мен иық белдеуіндегі бұлшықеттерді босаңсудан бастаңыз. Массаж және пассивті бас қозғалыстары орындалады. Баланың басын ұстап тұрып, басын сағат тілімен, содан кейін қарама-қарсы бағытта бұраңыз. Бастың бір бағытта және екіншісінде баяу бұрылуы. Мойын бұлшықеттерін босаңсыту тіл түбірінің тонусын төмендетуге көмектеседі.

Тыныштандыратын бет массажы:

• Маңдайды бойлық және көлденең сипау
• Көз ұясының аймағын сипау.
• Мұрын көпірінен көз ұяларының жоғарғы жиегі бойымен храмдарға дейін сипау.
• Маңдайдан бетке, иекке, мойынға дейін сипау.
• Құлақ ұшынан мұрын қанатына дейін сипау.
• Төменгі жақтың қысқыш тәрізді сипау.
• Шаш өсуінің басынан беттің бүкіл бетіне басу.

Ерін бұлшықеттерін босаңсыту:

• Жоғарғы және төменгі ерінді бұрыштан орталыққа қарай сипау.
• Әрбір ерін бөлек өңделеді.
• Жоғарғы ерінді жоғарыдан төменге қарай сипау.
• Төменгі ерінді жоғары сипау.
• Мұрынның қанаттарынан ауыздың бұрыштарына қарай мұрын-ерін қатпарларын өңдеу.
• Жеңіл айналмалы қозғалыстармен ерінге басу.
• Саусақ ұштарымен еріндерді итеру.
• Дифференциалды массаж

Балаларда бұлшықет тонусының бұзылуының аралас үлгісі жиі кездеседі. Кейбір бұлшықет топтарында тонус жоғарылайды, басқаларында ол төмендейді. Осыған байланысты бұлшықеттерге дифференциалды логопедиялық массаж жасалады.

Логопедиялық массажды жүргізу шарттары

Бөлме ыңғайлы және жылы болуы керек. Массажисттің қолына қойылатын арнайы талаптар. Олар жылы, таза, ешқандай қабыну аурулары жоқ, әшекейсіз, тырнақтары қысқа болуы керек. Массаж тамақтан кейін 2 сағаттан кейін жүргізіледі. Сеанс алдында баланың ауыз қуысын үгінділер мен тамақ қалдықтарынан тазарту керек.

Массаж 20 сеанс курсында тағайындалады. Күн сайын өткізген жөн. Бір айлық үзілістен кейін курсты қайталаған жөн. Балалардағы сөйлеудің айқын бұзылыстарымен балапанның ұзақтығы артады.

Сөйлеу бұзылыстарының ауырлығына және баланың жасына байланысты сеанс уақыты 5-тен 25 минутқа дейін болуы мүмкін. Бірінші сессия 5 минутқа созылады. Болашақта массаждың ұзақтығы артады.

Массаж кезінде бала тыныш болуы керек, ауырсыну мен ыңғайсыздықты сезінбеуі керек. Әрбір балаға көзқарас қажет. Алғашқы процедуралардан бастап оны көлденең күйге қоюға болмайды. Бірінші сессияны отырғанда жасаған дұрыс. Уақыт өте келе балалар массажға тәуелді болады.

Егер бала теріс болса, бірінші процедурада бет бұлшықеттеріне жеңіл массаж қозғалыстарын ғана орындаңыз. Сіз анаңыздың қатысуымен массаж сеанстарын жасай аласыз. Массаж балаларда сенімділік сезімін дамытса ғана тиімді болады.

Массажға қарсы көрсеткіштер

Массаж келесі ауруларға тағайындалмайды:

• ЖРВИ, ЖРВИ.
• Еріндегі, бетіндегі герпес
• Көздің қабыну аурулары
• Ауыз қуысының қабынуы

Конвульсиялық синдромы бар балаларға мұқият уқалаңыз. Егер бала жылап, босап, айқайласа, массажды тоқтатып, баланы тыныштандыру керек.

Балаларға арналған логопедиялық тіл массажы

Тілдің тонусының жоғарылауымен балаларға логопедиялық массаж босаңсыту техникасын қолдана отырып жүргізіледі, тонустың төмендеуімен күшейтетін массаж жасалады. Гипотензия кезінде әдістер қарқынды және белсенді. Тонустың жоғарылауымен процедурадан бұрын аузыңызға шөптің жылы инфузиясын біраз уақыт ұстаған жөн.

Балаларға арналған тіл массажын дәке немесе арнайы зонд арқылы саусақпен жасауға болады. Саусақ саусақ ұшында болуы керек. Ағаш немесе металл шпательмен массаж жасауға болады.

Тіл массажын бастамас бұрын құсу мен фарингальды рефлекстің шекарасын анықтау керек. Алғашқы сеанстар осы шекке жетпестен тілдің бұлшықеттерін өңдеуі керек. Әрбір келесі сеанспен тілдің ұлғайған беті өңделеді.

Процедураны тамақтандырғаннан кейін бірден орындау мүмкін емес. Баланың аузы ашық, тілі шығып тұруы керек. Массажист дәке салфеткамен тілді бекітеді.

Логопедиялық массаж техникасы

1. Сақтық соққылар әртүрлі бағытта жүргізіледі.
2. Тілдің түбінен ұшына дейін бойлық бұлшықеттерге әсер ету.
3. Тілдің көлденең бұлшықеттеріне орталықтан шеттерге әсер ету.
4. Қозғалыс тілдің бүкіл бетінде дөңгелек және спираль түрінде болады.
5. Тілдің бүкіл бетін сипау.
6. Бойлық бұлшықеттерге қысым.
7. Тілдің кеңеюіне массаж жасау. Қозғалыс бағыты жоғарыдан төменге.
8. Дәке жастықшасы арқылы уқалаңыз. Тегістеу қозғалыстары орындалады.

Үйде логопедиялық массаж

Балаңызға үйде логопедиялық массаж жасамас бұрын, логопедпен кеңесу керек. Кәсіби логопедиялық массаж арнайы зондтарды қолдану арқылы жүзеге асырылатын тілді емдеуді қамтиды. Бұл құрылғылар ауыздың нәзік шырышты қабығын оңай зақымдауы мүмкін. Үйде шпатель немесе тіс щеткасын қолданған дұрыс.

Терёхина Е.А., логопед, Ханты-Мансийск автономиялық округінің бюджеттік мекемесі - Югра «Мүмкіндігі шектеулі балалар мен жасөспірімдерге арналған оңалту орталығы» Гармония », Няган.

Сөйлеудің елеулі бұзылыстары бар балалар үшін (алалия, дизартрия, дислалия, гипоидты френумның қысқаруынан туындаған және т.б.) артикуляция және тыныс алу жаттығулары дыбыстың айтылуын түзету үшін жеткіліксіз. Логопедиялық массаж қажет. Архипованың массаж жүйесін негізге ала отырып, Е.Ф. балалар церебральды сал ауруына шалдыққан балалар мен кәдімгі емдік массаж курстарында алған білімдер үшін мен мамандарға, мұғалімдерге, сондай-ақ ауыр сөйлеу бұзылыстары бар балалары бар ата-аналарға арналған егжей-тегжейлі материал дайындадым. Бұл дыбыстың айтылуын түзетуді айтарлықтай жеңілдетеді және белгілі бір нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік береді. Қазіргі уақытта өз сабақтарымда сөйлеу бұзылыстарын түзету үшін логомассаждың әртүрлі түрлерін қолданамын. Мен ата-аналарды үйде одан әрі массаж жасау үшін логопедиялық массаждың техникасымен және техникасымен таныстырамын.

Логопедиялық массаждың рөлі

Логопедиялық массаж - бұлшықеттердің, нервтердің, қан тамырларының және шеткергі сөйлеу аппаратының тіндерінің күйін өзгертетін механикалық әсер етудің белсенді әдісі. Логопедиялық массаж сөйлеудің айтылу жағын және сөйлеу бұзылыстары бар адамдардың эмоционалдық жағдайын қалыпқа келтіруге ықпал ететін логопедиялық әдістердің бірі болып табылады.

Массаж дизартрияда (бұлшықет тонусының бұзылуы бар), оның тозған формаларында, кекештенуде, сондай-ақ дауыс бұзылыстарында қолданылады.

Массаж денеге пайдалы физиологиялық әсер етеді. Массаж терінің секреторлық қызметін жақсартады, оның лимфа және қан айналымын белсендіреді. Демек, ол оның тамақтануын жақсартады, метаболикалық процестерді арттырады. Массаж әсерінен капиллярлар кеңейеді, қан мен тіндер арасындағы газ алмасу күшейеді (тіндік оттегі терапиясы). Ритмикалық массаж қозғалыстары қанның артериялар арқылы қозғалысын жеңілдетеді, веноздық терінің ағуын жылдамдатады. Массаж бүкіл лимфа жүйесіне рефлекторлық әсер етеді, лимфа тамырларының жұмысын жақсартады. Массаж әсерінен бұлшықет жүйесінің жағдайы айтарлықтай өзгереді. Ең алдымен бұлшықет талшықтарының серпімділігі, олардың жиырылу қызметінің күші мен көлемі, бұлшықеттердің жұмыс қабілеті артады, жаттығулардан кейін олардың белсенділігі қалпына келеді. Массаждың әртүрлі әдістерін дифференциалды түрде қолдану бұлшықеттердің спазмы кезінде тонусын төмендетуге, ал, керісінше, артикуляциялық бұлшықеттердің босаңсыған парезі кезінде оны жоғарылатуға мүмкіндік береді. Бұл артикуляция органдарының белсенді ерікті, келісілген қозғалыстарын қалыптастыруға және жүзеге асыруға көмектеседі. Массаж кезіндегі әсер ету күші мен дененің реакциясы арасында күрделі байланыс бар. Жеңіл, баяу сипау кезінде уқаланатын тіндердің қозғыштығы төмендейді.

Осылайша, логопедиялық массаж қозғалыс сөйлеу процесінде үлкен рөл атқаратын жүйке және бұлшықет жүйесінде қолайлы өзгерістер туғызып, тұтастай алғанда денеге жалпы оң әсер етеді.

Логопедиялық массаждың негізгі міндеттері:

Артикуляциялық аппараттың бұлшықет тонусын қалыпқа келтіру (ауыр жағдайларда - артикуляциялық бұлшықеттердің моторлық ақауларының көріну дәрежесінің төмендеуі: спастикалық парез, гиперкинез, атаксия, синкинезия);

Жиырылу қабілеті жеткіліксіз перифериялық сөйлеу аппаратының бұлшықет топтарын белсендіру (немесе артикуляция процесіне бұрын белсенді емес жаңа бұлшықет топтарын қосу);

Проприоцептивті сезімдерді ынталандыру;

Артикуляция мүшелерінің ерікті, келісілген қозғалыстарын қалыптастыруға жағдай жасау;

Гиперсаливацияның төмендеуі;

Фарингальды рефлексті күшейту;

Ми қыртысының сөйлеу аймақтарындағы афферентация (сөйлеу дамуының кешігуімен сөйлеудің дамуын ынталандыру үшін).

Массажға қарсы көрсеткіштер - жұқпалы аурулар (соның ішінде ЖРВИ, тұмау), тері аурулары, еріндегі герпес, стоматит, конъюнктивит. Массажды эписиндромы бар балаларда (құрысулар) өте сақтықпен қолдану керек, әсіресе егер бала жылап, айқайласа, қолдары үзілсе, оның мұрын-ерін үшбұрышы «көгеріп кетсе» немесе иек треморы байқалса.

Логопедиялық массаж жылы, жақсы желдетілетін жерде орындалады. Әдетте массажды 10-15-20 сеанстан тұратын циклдармен, жақсырақ күн сайын немесе басқа күнде жүргізу ұсынылады. 1-2 айлық үзілістен кейін цикл қайталануы мүмкін. Белгілі бір жағдайларда, массажды жиі және жүйелі түрде жасау мүмкін болмаған кезде, оны ұзақ уақытқа, бірақ азырақ жасауға рұқсат етіледі.

Бір процедураның ұзақтығы баланың жасына, сөйлеу және моторикасының бұзылуының ауырлығына, жеке ерекшеліктеріне және т.б. байланысты өзгеруі мүмкін. Алғашқы сеанстардың бастапқы ұзақтығы 1-2-ден 5-6 минутқа дейін, ал соңғысы - 15-тен. 20 минутқа дейін. Ерте жаста массаж 10 минуттан, кіші мектеп жасына дейінгілерде - 15 минуттан, үлкен мектепке дейінгі және мектеп жасында - 25 минуттан аспауы керек.

Логопедиялық массаж кезіндегі дене қалпы

Массажды бастамас бұрын баланың денесін дұрыс күйге келтіру керек. Дұрыс поза бұлшықет тонусын қалыпқа келтіруге көмектеседі (әдетте релаксация), тыныс алуды еркін етеді.

Логопедиялық массажбен келесі позициялар ең оңтайлы болып табылады:

Жатқан күйде баланың мойнының астына кішкене ролик қойылады, бұл иықтарды сәл көтеріп, басын артқа еңкейтуге мүмкіндік береді; дене бойымен созылған қолдар; сонымен бірге аяқтар еркін жатады немесе тізеде сәл бүгілген (баланың тізе астына ролик қоюға болады);

Бала - жоғары бас тірегі бар креслода жартылай отыру;

Бала жартылай отыратын күйде жатқан нәресте креслосында немесе арбада.

Логопедиялық массаждың негізгі түрлері:

Классикалық қолмен массаж.

Терапиялық классикалық массаж - рефлекторлық әсерді есепке алмай қолданылады және дененің зақымдалған аймағына жақын немесе тікелей оған жасалады. Қолмен классикалық массаж жасаудың негізгі әдістері: сипау, ысқылау, илеу және діріл.

Тілге массаж жасау кезінде бұл әдістерді орындау үшін логопедтер жұмсақ қылшықты тіс щеткаларын, шпательдерді, емізіктерді және т.б.

Акупрессура массажы – ауру немесе дисфункция белгілері бойынша биологиялық белсенді нүктелерде (аймақтарда) жергілікті жерде босаңсытатын немесе ынталандыратын әсер ететін емдік массаж түрі.

Аппараттық массаж діріл, вакуум және басқа құрылғылардың көмегімен жүзеге асырылады.

Зондты массаж (Е.В.Новикова әдісі бойынша).

Өзін-өзі массаж.

Массаждың анықтамасы оның атынан шыққан. Массажды бала өзіне жасайды. Бұл қолыңызбен бет массажы немесе, мысалы, тілге тіспен массаж жасау болуы мүмкін («Тілді тараймыз» артикуляциялық жаттығу, бала тілді жабық тістер арқылы күшпен итергенде).

1. Артикуляциялық бұлшықеттердің босаңсытатын массажы.

Сөйлеу бұлшықеттерінде (бет, ерін, тіл бұлшықеттерінде) тонусы жоғарылағанда (спастикалық) қолданылады.

Бет массажы тек мимикалық коммуникация құралдарын қалыптастыруға ғана емес, сонымен қатар баланың қалыпты тамақтануына және сөйлеудің кейінгі дамуына қажетті ауыз сферасының дамуына ықпал етеді.

Маңызды: Балаға патологиялық тоник рефлекстері аз немесе мүлдем көрінбейтін позициялар берілуі керек.

Мойын бұлшықеттерін босаңсыту (бастың пассивті қозғалысы).

Артикуляциялық бұлшықеттердің босаңсытатын массажын бастамас бұрын, әсіресе жоғарғы иық белдеуі мен мойын бұлшықеттерінің тонусы айтарлықтай жоғарылаған жағдайда, бұл бұлшықеттердің босаңсуына қол жеткізу керек.

Баланың позициясы арқада немесе жартылай отыруда, басы сәл артқа салбырап:

а) бір қолмен баланың мойнын артқы жағынан ұстап тұру, екінші қолмен басын айналмалы қозғалыстар жасау, алдымен сағат тілімен, содан кейін сағат тіліне қарсы;

б) баяу, бірқалыпты қозғалыстармен баланың басын бір жаққа, ал екіншісін алға қарай бұраңыз (3-5 рет).

Жатыр мойны бұлшықеттерінің босаңсуы тіл түбірін біршама босаңсуды тудырады. Ауыз бұлшық еттерінің босаңсуы бет, ерін, мойын, тіл бұлшықеттерін жеңіл сипау, сипау арқылы жүзеге асады. Қозғалыс екі қолмен перифериядан орталыққа қарай жүзеге асырылады. Қозғалыс жеңіл, сырғымалы, аздап басу керек, бірақ теріні созбау керек. Әрбір қозғалыс 5-8 рет қайталанады.

Бет бұлшықеттерін босаңсыту:

• маңдайдың ортасынан храмдарға дейін сипау;
• қастардан бас терісіне дейін сипау;
• көз айналасындағы маңдай сызығынан сипау;
• қастарды мұрынның көпірінен екі жаққа шаштың шетіне дейін сипау, қас сызығын жалғастыру;
• маңдай сызығынан бүкіл бет бойымен щек, иек және мойын бойымен сипау;
• құлақшаның төменгі жиегінен (құлақ жармасынан) щек бойымен мұрынның қанаттарына дейін сипау;
• төменгі жақтың жиегі бойынша жеңіл шымшу қозғалыстары;
• шаштың түбінен төмен қарай бетке массаж жасау.

Лабиальды бұлшықеттерді босаңсыту:

• жоғарғы ерінді ауыздың бұрыштарынан ортасына қарай сипау;
• төменгі ерінді ауыздың бұрыштарынан ортасына қарай сипау;
• жоғарғы ерінді сипау (жоғарыдан төмен қарай жылжыту);
• төменгі ерінді сипау (төменнен жоғарыға қарай жылжыту);
• мұрын қанаттарынан еріннің бұрыштарына дейін мұрын-ерін қатпарларын сипау;
• еріннің нүктелік массажы (сағат тілімен жеңіл айналмалы қозғалыстар);
• саусақтармен еріндерді жеңіл түрту.

Бет бұлшықеттерінің асимметриясы жағдайында артикуляциялық массаж зардап шеккен жақтың гиперкоррекциясымен орындалады, яғни оған массаж қозғалыстарының көп санын жүзеге асыру.

2.Ынталандыру артикуляциялық бұлшықеттерге массаж.

Бұлшықет тонусын күшейту үшін бұлшықет гипотониясымен жүзеге асырылады.

Әдістері: Күшті және жылдам қозғалыстар.

Массаж қозғалыстары орталықтан шетке қарай жүзеге асырылады. Бет бұлшықеттерін күшейту сипау, ысқылау, илеу, шымшу, дірілдеу арқылы жүзеге асады. 4-5 жеңіл қозғалыстан кейін олардың күші артады. Олар басылады, бірақ ауыртпайды. Қозғалыс 8-10 рет қайталанады.

Бет бұлшықеттерін күшейту:

• маңдайын ортасынан храмдарға дейін сипау;
• маңдайын қастан шашқа дейін сипау;
• қастарды сипау;
• қабақтарды көздің ішкі бұрышынан сыртқы бұрыштарына және бүйірлеріне қарай сипау;
• мұрыннан құлаққа дейін және иектен құлаққа дейін беттерді сипау;
• ырғақты қозғалыстармен иекті қысу;
• зигоматикалық және бұлшық еттерді илеу (жақпа және тік бұлшықеттер бойымен спиральды қозғалыстар);
• жақ бұлшықетінің үйкелісі (сұқ саусақ ауызда, қалғаны сыртта);
• щектердің қышуы.

Лабиальды бұлшықеттерді күшейту:

• үстіңгі еріннің ортасынан бұрыштарға дейін сипау;
• төменгі еріннің ортасынан бұрыштарға дейін сипау;
• еріннің бұрыштарынан мұрынның қанаттарына дейін мұрын-ерін қатпарларын сипау;
• еріннің қышуы;
• еріндердің аздап қышуы.

3. Тіл бұлшықеттеріне массаж жасау.

Массажды тамақтанар алдында немесе тамақтан кейін 1,5-2 сағаттан кейін 5 минут бойы жатып орындаңыз.

Сағыз массажы сағыздың бір жағында көлденең қозғалыстардан басталады. Бұл сілекей бөлінуін арттырады, сондықтан 2-4 әлсіреген қозғалыстан кейін балаға сілекейді жұтуға мүмкіндік беру керек. Содан кейін сағыздың екінші жағына дәл осылай массаж жасалады. Содан кейін қызыл иекке тік қозғалыстармен массаж жасалады.

Саусақпен таңдайға ортаңғы сызық бойымен жұмсақ таңдайдың аздап көтерілуімен алдыңғы жағынан басталып уқаланады. Бұл қозғалыс 10-15 рет қайталанады. Массаж кезінде бала А және Е дауысты дыбыстарын айта алады.

Тілді алдыдан артқа қарай гаг рефлексінің көріну аймағына қарай уқалайды. Бұл жағдайда сипау, жеңіл сипау, діріл 15 секунд бойы жүргізіледі.

Тілдің бұлшықеттерін босаңсыту үшін массаж:

Төменгі жақ астындағы сұқ саусақпен діріл қозғалыстары 15 секунд бойы жүзеге асырылатын субмандибулярлық шұңқыр аймағында нүктелік массаж;

Екі қолдың екі сұқ саусағымен жақ бұрышында діріл (15 секунд).

Қозғалыстар түзу, спиральды, дөңгелек, бір қолдың саусақтарымен тілді ұстап тұрып, екінші қолдың саусақтарымен массаждық қозғалыстарды жасайды. Олар мыналарға бағытталуы керек:

* Тілдің ортасынан ұшы мен арқасына дейін.

* Тілдің ортасынан солға және оңға («майшабақ»),

* Тілдің сол жақ шетінен оңға және керісінше (тіл бойымен),

* Саусақты тілде әртүрлі бағытта айналдыру,

* Тіл шеттерінің шаншып, созылуы.

* Тілді иық сүйегінен тіл ұшына дейін және арқасын сипау.

Ашығуды жеңу үшін жұмыс жасаңыз.

1. Балаларды жақсы шайнауға үйретіңіз - алдымен бастарын артқа тастаңыз.

2. Сілекей соруды және бір итерумен сілекейді жиі жұтуды үйрену,

әсіресе жаттығу алдында.

3. Тілді ауыздың алдында айналдырыңыз, содан кейін сілекейді жұтыңыз.

Өздеріңіз білетіндей, адамдағы барлық нәрсе өзара байланысты: барлық органдар, барлық жүйелер, тіндер біртұтас тұтастық. Біздің денемізде пайда болатын бірде-бір мәселе жергілікті жерде шешілмейді. Бұл сөйлеуге де қатысты. Сөйлеу аппаратының маңызды мәселелері тек артикуляциялық түзетулермен және тыныс алу жаттығуларымен шешілмейді. Мұнда логопедиялық массаж қажет. Бүгінгі күні бөрене массажының әртүрлі әдістерінің жеткілікті саны белгілі. Болашақта үйде өткізуге болатын жүргізудің техникасы мен әдістемесін бүгін қарастырайық.

Бөрене массажының негізгі рөлі

Процедура - бұл іске қосылған кезде бұлшықеттердің, жүйке ұштарының, тіндердің және сөйлеу аппаратының қан тамырларының күйін өзгертетін механизм түрі. Бұл процедура сөйлеудің айтылу жақтарын, сондай-ақ сөзсіз сөйлеу аппаратының бұзылуынан зардап шегетін адамның эмоционалдық жағдайын қалыпқа келтіретін әдістердің біріне байланысты.

Көбінесе массаж дизартрия үшін, сондай-ақ оның жойылған формалары үшін қолданылады - бұл кекіру және дауыстың бұзылуы.

Жалпы алғанда, процедура бүкіл денеге оң әсер етеді. Терінің секреторлық қызметі қалпына келеді, лимфа және қан айналымы жақсарады. Процесс барысында метаболикалық процестердің айтарлықтай жақсаруын байқауға болады. Массаж техникасының әсерінен қан мен тіндер арасында газ алмасу жүреді. Оттегі терапиясының бір түрі орын алады.

Рефлекторлық әсер, әдістердің арқасында қан тамырларының жұмысын айтарлықтай жақсарта отырып, бүкіл лимфа жүйесіне әсер етеді. Бұлшықет жүйесі айтарлықтай өзгерістерге ұшырайды: бұлшықет талшықтарының серпімділігі жоғарылайды, бұлшықеттердің өнімділігі жоғарылайды, жиырылу функциясының күші артады. Соққы күші мен қолданылатын әдістер арасында байланыс бар екенін есте ұстаған жөн. Қандай әсерге қол жеткізгіңіз келетініне, релаксацияға немесе қозғыштығына байланысты әртүрлі қарқындылық дәрежесімен әртүрлі әдістер орындалады.

Осылайша, логотерапия тұтастай алғанда бүкіл денеге оң әсер етеді, негізінен моторлы сөйлеу процесінде негізгі рөлдердің бірін атқаратын бұлшықет және жүйке жүйелеріне оң әсер етеді.

Сөйлеу аппаратымен проблемаларды жоюға болады

Негізгі мақсаттар

• Артикуляциялық аппараттың бұлшықет тонусын қалпына келтіру және артикуляциялық бұлшықеттердегі ақауларды азайту.

• Шеткі сөйлеу аппаратының жұмысына қатысатын бұлшықеттер тобына әсер ету арқылы жиырылу қабілетінің кемшіліктерін жою.

• Фарингальды рефлексті күшейту.

• Артикуляция мүшелерін ерікті қозғалыстардың қалыптасуына дайындау.

Қарсы көрсеткіштер

Келесі аурулар анықталған жағдайда бұл процедураны орындау мүмкін емес:

• Жұқпалы аурулар
• Терінің аурулары
• Стоматит
• Конъюнктивит
• Құрысулар

Массажды жылы, жақсы желдетілетін жерде жасау керек. Әдетте, процедура 15-20 сеанс циклдерінде, күн сайын үзіліспен жүзеге асырылады. Бір айдан кейін сеанстарды қайталауға болады. Кейбір жағдайларда, массажды жиі орындау мүмкін болмаған кезде, процедура азырақ орындалады, бірақ ұзағырақ.

Процедураның ұзақтығы баланың қанша жаста екеніне, бұзушылықтың қаншалықты анықталғанына, сондай-ақ жеке ерекшеліктерді ескере отырып өзгереді. Бастапқы сабақтар 2 минуттан 5 минутқа дейін, қорытынды сессиялар 20 минутқа дейін жүргізіледі.

Негізгі түрлері

Классикалық қолмен массаж бірнеше әдістермен орындалады: классикалық терапевтік, нүктелік массаж, аппараттық құрал.

Ол рефлекторлық әсерді есепке алмай, тікелей зақымдалған аймақта немесе оның жанында орындалады. Сипалау, ысқылау, илеу және дірілдеу орындалады - массаждың негізгі әдістері.

Бұл түрді орындау үшін жұмсақ қылшықтарды немесе шпательдерді пайдаланыңыз.

Ол биологиялық белсенді нүктелерге жергілікті әсер етіп, босаңсыту немесе ынталандырушы әсер береді.

Аппараттық құралдар діріл, вакуум және басқа құрылғылардың көмегімен орындалады.

Бала массажды өз бетінше жасай алады. қолмен бет илеуден, тістің көмегімен тілді илеуден тұрады.

Сіз процедураны үйде жасай аласыз

Ол сөйлеу бұлшықеттерінің жоғарылаған тонусын төмендету үшін орындалады. Бет массажының көмегімен мимикалық байланыс құралдары қалыптасады, сонымен қатар баланың қалыпты тамақтануына және сөйлеу аппаратының дамуына белсенді қатысатын ауыз сферасының дамуы. Бала тоникалық рефлекстер ең аз көлемде көрінетін позицияны алуы керек.

Мойын бұлшықеттерін босаңсыту

1. Артикуляциялық бұлшықеттердің массажын бастамас бұрын, мойын бұлшықеттерінің босаңсуына қол жеткізу керек. Бала басы артқа салбырап тұруы үшін арқасымен немесе жартылай отыруы керек.
2. Баланың басын бір қолмен артқы жағынан ұстау керек, екінші қолмен айналмалы қозғалыстарды сағат тілімен, содан кейін сағат тіліне қарсы орындауды бастаңыз.
3. Әрі қарай, біз баяу және мұқият баланың басын екі жаққа бұрып, алға-артқа (5 ​​рет) тербеле бастаймыз.

Бұл бұлшықеттердің босаңсуы тіл түбірін босаңсуға көмектеседі. Ауыз бұлшықеттерін босаңсыту әсеріне жету үшін мойын, бет, ерін бұлшықеттерін жеңіл сипау және сипау орындалады. Қозғалыс перифериядан орталыққа қарай жеңіл, жұмсақ болуы керек. Әрбір қозғалысты 5-8 рет қайталау керек.

Бет бұлшықеттерін босаңсыту

1. Бұл бұлшықет тобын босаңсыту орталықтан храмдарға қарай жылжып, маңдайын сипау арқылы орындалады.
2. Одан кейін қастан бас терісіне дейін сипау.
3. Қастарды мұрын көпірінен екі жаққа қарай сипау.
4. Маңдайдың бүйір сызығынан жеңіл соққылар, щек бойымен иекке қарай жылжиды.
5. Жақ сүйегінің төменгі бөлігінде жеңіл, аздап шаншу.

Лабиальды бұлшықеттерді босаңсыту

1. Бұл бұлшықеттер тобы еріндерді сипау арқылы босаңсытады.
2. Ауыз бұрышынан жоғарғы және төменгі еріннің ортасына дейін сипау.
3. Мұрынның қанаттарынан ауыздың бұрыштарына дейін мұрын-ерін қатпарларын жеңіл сипау.
4. Саусақ жастықшаларымен ерінге жеңіл қағу.
5. Егер бет бұлшықеттерінің асимметриясы болса, зардап шеккен жағында массаж қозғалыстары көбірек орындалады.

Артикуляциялық бұлшықеттердің ынталандырушы массажын қолдану бойынша ұсыныстар

Бұл әдістер бұлшықет тонусын күшейту үшін орындалады. Әдістемелер жылдам және жігерлі қарқынмен орындалады. Қозғалыс орталықтан шетке қарай жүзеге асырылады. Мұндай тәсілдер сипау, ысқылау, илеу, шымшу сияқты қолданылады. Алғашқы 5 әлсіз техникадан кейін соққының күші артады. Әрбір қозғалыс 10 рет қайталанады.

Бет бұлшықеттерін күшейту

1. Күшейту маңдайдан, орталықтан храмдарға дейін сипау арқылы жүреді.
2. Қас сипау.
3. Иектен құлаққа дейін жақтарды ырғақты сипау.
4. Спиральды қозғалыстарда орындалатын зигоматикалық бұлшықетті илеу.
5. Беттердің қышуы.

Лабиальды бұлшықеттерді күшейту

Ерін аймағын аздап сипап, шымшу арқылы ерін бұлшықеттері күшейеді.

Тіл бұлшықеттерінің массажы

Бұл процедураны тамақтанар алдында немесе тамақтан кейін 1,5 сағаттан кейін орындау керек. Науқас жату позициясын алуы керек.

Біріншіден, қызыл иектің бір жағында көлденең қозғалыстармен массаж жасалады. Қозғалыс кезінде сілекей бөлінуі айтарлықтай артады, сондықтан балаңызға сілекейді жұтуға мүмкіндік беріңіз. Әрі қарай, ұқсас қозғалыстар сағыздың екінші жағында орындалады. Олардан кейін тік қозғалыстар жүреді.

Саусақпен таңдайға ортаңғы сызық бойымен жұмсақ таңдайды аздап көтеріп уқалау керек. Бұл қозғалысты 10-15 рет қайталау керек.

Таңдайдан кейін тілге массаж жасалады. Сипалау, сипау, дірілдеу сияқты тәсілдер орындалады. Массажды алдыдан артқа қарай гаг рефлексі аймағына қарай бағыттау керек.

Процедура кезінде сіз әрқашан баланың мінез-құлқын және жағдайын бақылауыңыз керек. Егер ол теріс болса, әртүрлі алаңдататын маневрлерді қолданыңыз: әндер, ойыншықтар, рифмалар. Бала сіздің көңіл-күйіңізді сезініп, тыныштандыратыны сөзсіз.

Сөйлеудің елеулі бұзылыстары бар балалар үшін (алалия, дизартрия, дислалия, гипоидты френумның қысқаруынан туындаған және т.б.) артикуляция және тыныс алу жаттығулары дыбыстың айтылуын түзету үшін жеткіліксіз. Логопедиялық массаж қажет.

Архипованың массаж жүйесін негізге ала отырып, Е.Ф. балалар церебральды сал ауруына шалдыққан балалар мен кәдімгі емдік массаж курстарында алған білімдер үшін мен мамандарға, мұғалімдерге, сондай-ақ ауыр сөйлеу бұзылыстары бар балалары бар ата-аналарға арналған егжей-тегжейлі материал дайындадым. Бұл дыбыстың айтылуын түзетуді айтарлықтай жеңілдетеді және белгілі бір нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік береді.

Қазіргі уақытта өз сабақтарымда сөйлеу бұзылыстарын түзету үшін логомассаждың әртүрлі түрлерін қолданамын. Мен ата-аналарды үйде одан әрі массаж жасау үшін логопедиялық массаждың техникасымен және техникасымен таныстырамын. Ұсыныстарда сондай-ақ әртүрлі сөйлеу бұзылыстары үшін массажды қолдану көрсеткіштері қарастырылған, логопедиялық массаж әдістері жүйеленген.

Артикуляция аппаратының массажы және артикуляциясы
жаттығулар мотор қызметін жақсартып қана қоймайды
артта қалған ми жүйелері, сонымен қатар қамтиды
жақын ми жүйелері.
М.Е.Хвацев

Логопедиялық массаж туралы

- перифериялық сөйлеу аппаратының бұлшықеттерінің, нервтерінің, қан тамырларының және тіндерінің күйін өзгертетін механикалық әсер етудің белсенді әдісі. Логопедиялық массаж сөйлеудің айтылу жағын және сөйлеу бұзылыстары бар адамдардың эмоционалдық жағдайын қалыпқа келтіруге ықпал ететін логопедиялық әдістердің бірі болып табылады.

Массаж дизартрияда (бұлшықет тонусының бұзылуы бар), оның тозған формаларында, кекештенуде, сондай-ақ дауыс бұзылыстарында қолданылады.

Массаждың пайдасы

Массаж денеге пайдалы физиологиялық әсер етеді. Массаж терінің секреторлық қызметін жақсартады, оның лимфа және қан айналымын белсендіреді. Демек, ол оның тамақтануын жақсартады, метаболикалық процестерді арттырады. Массаж әсерінен капиллярлар кеңейеді, қан мен тіндер арасындағы газ алмасу күшейеді (тіндік оттегі терапиясы). Ритмикалық массаж қозғалыстары қанның артериялар арқылы қозғалысын жеңілдетеді, веноздық терінің ағуын жылдамдатады.

Массаж бүкіл лимфа жүйесіне рефлекторлық әсер етеді, лимфа тамырларының жұмысын жақсартады. Массаж әсерінен бұлшықет жүйесінің жағдайы айтарлықтай өзгереді. Ең алдымен бұлшықет талшықтарының серпімділігі, олардың жиырылу қызметінің күші мен көлемі, бұлшықеттердің жұмыс қабілеті артады, жаттығулардан кейін олардың белсенділігі қалпына келеді.

Логопедиялық массаждың әртүрлі әдістерін сараланған қолдану бұлшықет спазмы бар тонусын төмендетуге мүмкіндік береді, ал керісінше, артикуляциялық бұлшықеттердің бос парезімен жоғарылатады. Бұл артикуляция органдарының белсенді ерікті, келісілген қозғалыстарын қалыптастыруға және жүзеге асыруға көмектеседі.

Логопедиялық массаж кейін орындалады.

Массаж кезіндегі әсер ету күші мен дененің реакциясы арасында күрделі байланыс бар. Жеңіл, баяу сипау кезінде уқаланатын тіндердің қозғыштығы төмендейді.

Логопедиялық массаждың тиімділігі

Логопедиялық массаж сөйлеу қозғалтқыш процесінде үлкен рөл атқаратын жүйке және бұлшықет жүйесінде пайдалы өзгерістерді тудыратын тұтастай алғанда денеге жалпы оң әсер етеді.

Логопедиялық массаж алатын сөйлеу бұзылыстары бар балаларда:

• Жалпы, бет және артикуляциялық бұлшықеттердің бұлшықет тонусын қалыпқа келтіру,
• Артикуляциялық аппараттың бұлшықеттерінің парезі мен салдануының көрінісін азайту,
• Сөйлеу аппаратының бұлшықеттерінің патологиялық қозғалтқыш көріністерінің төмендеуі (синкинез, гиперкинез, конвульсия және т.б.),
• Артикуляциялық қозғалыстардың көлемі мен амплитудасының жоғарылауы,
• Жиырылу белсенділігі жеткіліксіз перифериялық сөйлеу аппаратының бұлшықет топтарын белсендіру,
• Артикуляция мүшелерінің ерікті келісілген қозғалыстарын қалыптастыру.

Логопедиялық массаждың міндеттері

Логопедиялық массаждың негізгі міндеттері:

Артикуляциялық аппараттың бұлшықет тонусын қалыпқа келтіру (ауыр жағдайларда - артикуляциялық бұлшықеттердің моторлық ақауларының көріну дәрежесінің төмендеуі: спастикалық парез, гиперкинез, атаксия, синкинезия);

Жиырылу қабілеті жеткіліксіз перифериялық сөйлеу аппаратының бұлшықет топтарын белсендіру (немесе артикуляция процесіне бұрын белсенді емес жаңа бұлшықет топтарын қосу);

Проприоцептивті сезімдерді ынталандыру;

Артикуляция мүшелерінің ерікті, келісілген қозғалыстарын қалыптастыруға жағдай жасау;

Гиперсаливацияның төмендеуі;

Фарингальды рефлексті күшейту;

Ми қыртысының сөйлеу аймақтарындағы афферентация (сөйлеу дамуының кешігуімен сөйлеудің дамуын ынталандыру үшін).

Логопедиялық массажға қарсы көрсеткіштер

Логопедиялық массажға қарсы көрсеткіштер жұқпалы аурулар (соның ішінде ЖРВИ, тұмау), тері аурулары, еріндегі герпес, стоматит, конъюнктивит. Массажды эписиндромы бар балаларда (құрысулар) өте сақтықпен қолдану керек, әсіресе егер бала жылап, айқайласа, қолдары үзілсе, оның мұрын-ерін үшбұрышы «көгеріп» кетсе немесе иек треморы байқалса.

Логомассаж жылы, жақсы желдетілетін жерде орындалады. Әдетте массажды 10-15-20 сеанстан тұратын циклдармен, жақсырақ күн сайын немесе басқа күнде жүргізу ұсынылады. 1-2 айлық үзілістен кейін цикл қайталануы мүмкін. Белгілі бір жағдайларда, массажды жиі және жүйелі түрде жасау мүмкін болмаған кезде, оны ұзақ уақытқа, бірақ азырақ жасауға рұқсат етіледі.

Бір процедураның ұзақтығы баланың жасына, сөйлеу және моторикасының бұзылуының ауырлығына, жеке ерекшеліктеріне және т.б. байланысты өзгеруі мүмкін. Алғашқы сеанстардың бастапқы ұзақтығы 1-2-ден 5-6 минутқа дейін, ал соңғысы - 15-тен. 20 минутқа дейін. Ерте жаста массаж 10 минуттан, кіші мектеп жасына дейінгілерде - 15 минуттан, үлкен мектепке дейінгі және мектеп жасында - 25 минуттан аспауы керек.

Логопедиялық массаж кезінде дененің дұрыс орналасуы

Массажды бастамас бұрын баланың денесін дұрыс күйге келтіру керек. Дұрыс поза бұлшықет тонусын қалыпқа келтіруге көмектеседі (әдетте релаксация), тыныс алуды еркін етеді.

Логопедиялық массажбен келесі позициялар ең оңтайлы болып табылады:

1. Жатқан күйде баланың мойнының астына кішкене ролик қойылады, бұл иықтарды сәл көтеріп, басын артқа еңкейтуге мүмкіндік береді; дене бойымен созылған қолдар; сонымен бірге аяқтар еркін жатады немесе тізеде сәл бүгілген (баланың тізе астына ролик қоюға болады);
2. Бала - жоғары бас тірегі бар креслода жартылай отыру;
3. Бала жартылай отыратын күйде жатқан нәресте креслосында немесе арбада.

Логопедиялық массаждың негізгі түрлері:

Классикалық қолмен массаж.

Терапиялық классикалық массаж- бұл рефлекторлық әсерді есепке алмай қолданылады және дененің зақымдалған аймағына жақын немесе тікелей оған жүргізіледі. Қолмен жасалатын классикалық массаждың негізгі әдістері: сипау, ысқылау, илеу және дірілдеу.

Тілге массаж жасау кезінде бұл әдістерді орындау үшін логопедтер жұмсақ қылшықты тіс щеткаларын, шпательдерді, емізіктерді және т.б.

Акупрессура- ауру немесе дисфункция белгілері бойынша биологиялық белсенді нүктелерде (аймақтарда) жергілікті түрде босаңсытатын немесе ынталандыратын әсер ететін емдік массаж түрі.

Аппараттық массаждіріл, вакуум және басқа құрылғыларды қолдану арқылы жүзеге асырылады.

Зонд массажы(Новикова Е.В. әдістемесі бойынша)

Новикова Е.В өзінің зондтар жинағын жасап, олардың көмегімен тілдің, еріннің, беттің, беттің, жұмсақ таңдайдың арнайы массажын жасады. Зонд массажының мақсаты - сөйлеу моторикасын қалыпқа келтіру. Әдіс қарапайым және тиімді. Бұл артикуляциялық органдардың зақымдалған аймақтарына мақсатты түрде әсер етуге, олардың қызметін белсендіруге және қалпына келтіруге мүмкіндік береді. Дыбыс шығаруды қалыпқа келтіру жылдамырақ.

Өзін-өзі массаж.

Массаждың анықтамасы оның атынан шыққан. Массажды бала өзіне жасайды. Бұл қолыңызбен бет массажы немесе, мысалы, тілге тіспен массаж жасау болуы мүмкін («Тілді тараймыз» артикуляциялық жаттығу, бала тілді жабық тістер арқылы күшпен итергенде).

Логопедиялық массажды орындау бойынша ұсыныстар

1. Артикуляциялық бұлшықеттердің босаңсытатын массажы.

Сөйлеу бұлшықеттерінде (бет, ерін, тіл бұлшықеттерінде) тонусы жоғарылағанда (спастикалық) қолданылады.

Бет массажы тек мимикалық коммуникация құралдарын қалыптастыруға ғана емес, сонымен қатар баланың қалыпты тамақтануына және сөйлеудің кейінгі дамуына қажетті ауыз сферасының дамуына ықпал етеді.

Маңызды: Балаға патологиялық тоник рефлекстері аз немесе мүлдем көрінбейтін позициялар берілуі керек.

Мойын бұлшықеттерін босаңсыту (бастың пассивті қозғалысы).

Артикуляциялық бұлшықеттердің босаңсытатын массажын бастамас бұрын, әсіресе жоғарғы иық белдеуі мен мойын бұлшықеттерінің тонусы айтарлықтай жоғарылаған жағдайда, бұл бұлшықеттердің босаңсуына қол жеткізу керек.

Баланың позициясы арқада немесе жартылай отыруда, басы сәл артқа салбырап:

а) бір қолмен баланың мойнын артқы жағынан ұстап тұру, екінші қолмен басын айналмалы қозғалыстар жасау, алдымен сағат тілімен, содан кейін сағат тіліне қарсы;

б) баяу, бірқалыпты қозғалыстармен баланың басын бір жаққа, ал екіншісін алға қарай бұраңыз (3-5 рет).

Жатыр мойны бұлшықеттерінің босаңсуы тіл түбірін біршама босаңсуды тудырады. Ауыз бұлшық еттерінің босаңсуы бет, ерін, мойын, тіл бұлшықеттерін жеңіл сипау, сипау арқылы жүзеге асады. Қозғалыс екі қолмен перифериядан орталыққа қарай жүзеге асырылады. Қозғалыс жеңіл, сырғымалы, аздап басу керек, бірақ теріні созбау керек. Әрбір қозғалыс 5-8 рет қайталанады.

Бет бұлшықеттерін босаңсыту:

Маңдайдың ортасынан храмдарға дейін сипау;
қастардан бас терісіне дейін сипау;
көз айналасындағы маңдай сызығынан сипау;
қастарды мұрынның көпірінен екі жаққа шаштың шетіне дейін сипау, қас сызығын жалғастыру;
маңдай сызығынан бүкіл бет бойымен щек, иек және мойын бойымен сипау;
құлақшаның төменгі жиегінен (құлақ жармасынан) щек бойымен мұрынның қанаттарына дейін сипау;
төменгі жақтың жиегі бойынша жеңіл шымшу қозғалыстары;
шаштың түбінен төмен қарай бетке массаж жасау.

Лабиальды бұлшықеттерді босаңсыту:

Жоғарғы ерінді ауыз бұрышынан ортасына қарай сипау;
төменгі ерінді ауыздың бұрыштарынан ортасына қарай сипау;
жоғарғы ерінді сипау (жоғарыдан төмен қарай жылжыту);
төменгі ерінді сипау (төменнен жоғарыға қарай жылжыту);
мұрын қанаттарынан еріннің бұрыштарына дейін мұрын-ерін қатпарларын сипау;
еріннің нүктелік массажы (сағат тілімен жеңіл айналмалы қозғалыстар);
саусақтармен еріндерді жеңіл түрту.

Бет бұлшықеттерінің асимметриясы жағдайында артикуляциялық массаж зардап шеккен жақтың гиперкоррекциясымен орындалады, яғни оған массаж қозғалыстарының көп санын жүзеге асыру.

2. Артикуляциялық бұлшықеттердің ынталандырушы массажы.

Бұлшықет тонусын күшейту үшін бұлшықет гипотониясымен жүзеге асырылады.

Әдістері: Күшті және жылдам қозғалыстар.

Массаж қозғалыстары орталықтан шетке қарай жүзеге асырылады. Бет бұлшықеттерін күшейту сипау, ысқылау, илеу, шымшу, дірілдеу арқылы жүзеге асады. 4-5 жеңіл қозғалыстан кейін олардың күші артады. Олар басылады, бірақ ауыртпайды. Қозғалыс 8-10 рет қайталанады.

Бет бұлшықеттерін күшейту:

Маңдайдан ортасынан храмға дейін сипау;
маңдайын қастан шашқа дейін сипау;
қастарды сипау;
қабақтарды көздің ішкі бұрышынан сыртқы бұрыштарына және бүйірлеріне қарай сипау;
мұрыннан құлаққа дейін және иектен құлаққа дейін беттерді сипау;
ырғақты қозғалыстармен иекті қысу;
зигоматикалық және бұлшық еттерді илеу (жақпа және тік бұлшықеттер бойымен спиральды қозғалыстар);
жақ бұлшықетінің үйкелісі (сұқ саусақ ауызда, қалғаны сыртта);
щектердің қышуы.

Лабиальды бұлшықеттерді күшейту:

Жоғарғы еріннің ортасынан бұрыштарына қарай сипау;
төменгі еріннің ортасынан бұрыштарға дейін сипау;
еріннің бұрыштарынан мұрынның қанаттарына дейін мұрын-ерін қатпарларын сипау;
еріннің қышуы;
еріндердің аздап қышуы.

3. Тіл бұлшықеттеріне массаж жасау.

Массажды тамақтанар алдында немесе тамақтан кейін 1,5-2 сағаттан кейін 5 минут бойы жатып орындаңыз.

Сағыз массажы сағыздың бір жағында көлденең қозғалыстардан басталады. Бұл сілекей бөлінуін арттырады, сондықтан 2-4 әлсіреген қозғалыстан кейін балаға сілекейді жұтуға мүмкіндік беру керек. Содан кейін сағыздың екінші жағына дәл осылай массаж жасалады. Содан кейін қызыл иекке тік қозғалыстармен массаж жасалады.

Саусақпен таңдайға ортаңғы сызық бойымен жұмсақ таңдайдың аздап көтерілуімен алдыңғы жағынан басталып уқаланады. Бұл қозғалыс 10-15 рет қайталанады. Массаж кезінде бала А және Е дауысты дыбыстарын айта алады.

Тілді алдыдан артқа қарай гаг рефлексінің көріну аймағына қарай уқалайды. Бұл жағдайда сипау, жеңіл сипау, діріл 15 секунд бойы жүргізіледі.

Тілдің бұлшықеттерін босаңсыту үшін массаж:

Төменгі жақ астындағы сұқ саусақпен діріл қозғалыстары 15 секунд бойы жүзеге асырылатын субмандибулярлық шұңқыр аймағында нүктелік массаж;

Екі қолдың екі сұқ саусағымен жақ бұрышында діріл (15 секунд).

Қозғалыстар түзу, спиральды, дөңгелек, бір қолдың саусақтарымен тілді ұстап тұрып, екінші қолдың саусақтарымен массаждық қозғалыстарды жасайды. Олар мыналарға бағытталуы керек:

Тілдің ортасынан ұшы мен артына дейін.
- тілдің ортасынан солға және оңға («майшабақ»),
- тілдің сол жақ шетінен оңға және керісінше (тіл бойымен),
- Саусағыңызды тілде әртүрлі бағытта айналдыру,
- тіл шеттерінің шаншып, созылуы.
- Тілді гипоид френумнан тілдің ұшына дейін және арқасын сипау.

Ашығуды жеңу үшін жұмыс

1. Балаларды жақсы шайнауға үйретіңіз - алдымен бастарын артқа тастаңыз.

2. Сілекей соруға және бір итергенде сілекейді жиі жұтуға үйрету;
әсіресе жаттығу алдында.

3. Тілді ауыздың алдында айналдырыңыз, содан кейін сілекейді жұтыңыз.

Сәттілік тілейміз!!!

Сөйлеуді қолдау арқылы тіл бұлшықеттеріне логопедиялық массаж

Тілге массажбіз балалар тақпақтарын, тілдік бұрмалауларды, өлеңдерді оқимыз. Саусақ қимылдары өлеңде болып жатқан оқиғалар мен іс-әрекеттерге еліктейді. Бұл баланы ықтимал ыңғайсыздықтан алшақтатады.

«Жаңбыр»: сұқ саусақпен тілдің шеттері бойымен сағат тілімен, содан кейін оған қарсы түрту.

Жаңбыр, жаңбыр, қызық
Тамшы, тамшы, өкінбе!
Тек бізді суландырма!
Терезені бекер қағып жүрме
- Орманға көбірек шашыңыз:
Шөп қалыңырақ болады.

«Жол»: бір қолдың бас және сұқ саусағымен тілдің ұшын ұстаңыз, екінші қолдың бас және сұқ саусағымен тілдің бүйір жиектерімен жоғары және төмен сырғытыңыз.

Қаладан жол төбе,
Ал қаладан – таудан.
Ауылдан, таудан жол,
Ал ауылға – төбеге.

«Аяқтар мен аяқтар»: сұқ саусақпен (аздап дірілдеп) тілдің түбінен ұшына дейін, содан кейін ұшынан тамырға дейін тілге басыңыз.

Үлкен аяқтар
Біз жол бойымен жүрдік: Жоғарғы, үстіңгі, үстіңгі, Үстіңгі, үстіңгі, үстіңгі.
Кішкентай аяқтар
Біз жол бойымен жүгірдік: Жоғарғы, үстіңгі, үстіңгі, Үстіңгі, үстіңгі, үстіңгі.

«Отын»: көлденең жатқан сұқ саусақпен көлденең кесу-сипау қозғалыстарын жасаңыз.

Аулада шөп бар
Шөпте - отын:
Бір отын, екі отын, үш отын.
Ағаш кеспеңіз
Ауладағы шөпте!

«Қасқыр»: тіл жоғарғы ерінге көтеріледі. Гиоид аймағын бас бармақпен уқалаңыз (илеңіз, басыңыз).

Жаңбыр жауып тұр.
Қасқыр жылқы құйрығының астына тығылды.
Құйрық астындағы құйрық,
Ал оның өзі жаңбыр астында.

«Күшік»: бір қолдың индексі мен бас бармағы арасында тілдің бүйір жиектерін бойлық бағытта ысқылаңыз.

Мен күшікті щеткамен тазалаймын.
Мен оның жақтарын қытықтаймын.

«Сабын»: бас бармақ пен сұқ саусақтың арасында тілді ысқылау – айналмалы қозғалыстар.

Тәтті Мила
Ол өзін сабынмен жуды.
Көпіртілген, жуылған
-Сонымен Мила жуынды.

«Сөйлесу жәшігі»: спиральдық қозғалыстарды сұқ саусақпен тілдің ортасынан шетіне дейін сағат тілімен, содан кейін оған қарсы орындаңыз; содан кейін тілдің шетінен оның ортасына дейін әртүрлі бағытта бірдей қозғалыстар.

Кішкентай әңгімелесуші
Ол сүт туралы айтты, айтты,
Әңгімелесіп, әңгімелесіп,
Иә, ол оны бұлдыратпады.

«Қошқар»: тілдің алдыңғы шетін бас және сұқ саусақтармен ұстау. Тілді солға - оңға бұру (бұрау) жасау.

Қошқардың мүйізі бар
Бұрылған - бұралған
Бұрандалы - төңкерілген.

«Аккордеон»: тілдің бүйір шеттерін ұстау үшін индекс пен бас бармақпен. Тілді бір уақытта әр түрлі бағытта созу (тарату), содан кейін ортасына дейін қысу - гармонияда ойнауға еліктеу.

Көңілді Парамошка
Аккордеон ойнайды.

«Ара»: сұқ саусақты тілдің ортасына 8-10 рет басыңыз.

Ара шағып үлгерді.
Кірпі оған қатты өкінеді.

«Жылан»: сұқ саусақпен тілдің түбірінен ұшына дейін, содан кейін ұшынан тамырға дейін жылан қимылдарын жасау.

Жылан шөптің үстінде жорғалап жүр
Жылан сыйлықтарды алып жүреді:
Жылан мен жылан
Жасыл шалбар.

«Барабан»: көлденең жатқан сұқ саусақтармен бойлық сипау қозғалыстарын орындау.

Қошқар қуанады
- Қошқардың барабаны бар,
Ал қошқар барабанда барабан соғып жатыр,
Қошқар барабанға барабан соғып жатыр.
Ал қошқар күркіреді, қағып кетті
- Кенет барабан сынып қалды!

«Найзағай»: сұқ саусағыңызды бойлық жағынан бүйірден екінші жаққа жылжытыңыз және тілдің түбінен ұшына қарай және керісінше тілдің ұшынан тамырға қарай зигзаг жасаңыз.

Найзағай жарқырайды
Бұлттар жебелерді жіберуде.
Аспан отпен жарқырайды
Ұшқындар жауады.

«Жүзім»: бас бармақ пен сұқ саусақпен тілдің шеттері бойымен тамырдан ұшына және артқа сырғымалы қозғалыстарды орындаңыз.

Арарат тауында
Барбара жүзімді жыртады.

«Сыпырғыш»: сұқ саусақпен оңға, содан кейін солға «сыпыру» қозғалыстарын жасаңыз.

Валя сыпырғышпен сыпырып жатыр,
Валя ән айтады:
- Мен сыпырамын, мете, мете,
Мен жалқау болғым келмейді!

«Бәліштер»: бала күлімсірейді, тілдің кең жалпақ ұшын алдыңғы тістерінің арасына жабыстырады, тілін ұшынан ортасына дейін аздап тістейді.

Жақсы жеді
Отыз үш
Пирог,
Иә, барлығы сүзбемен.

Майшабақ: бас және сұқ саусақтармен тілдің ортасынан шетіне жоғарыдан төмен қарай майшабақ сырғанау қозғалыстарын орындаңыз.

Орман шыршаны көтерді,
Ол орманда өсті.
Қыста және жазда жұқа
Ол жасыл түсті.

«Қаздар»: бас және сұқ саусақпен тілді шымшу.

Бір файлда ұрып-соғу
Гандер артынан гандер.
Төмен қара
Gander for Gander.
О, жақтарын жұлып алады
Ғандерге қара.

Бірнеше массаж қозғалыстарын біріктіру

«Тауық»: өлең мәтініне сәйкес қимылдарды орындау.

Тауық серуендеуге шықты
Жаңа шөпті шымшым. Сұқ саусақпен тілдің шаншуы.
Ал оның артында тауықтар бар
- Кішкентай балалар.
- ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Алысқа бармаңыз.
Аяқтарыңызбен қалақпен сүзіңіз
Дәндерді іздеңіз.
Тілдің ортасынан шетіне қарай сырғанау тырнау қозғалыстары.

«Борщ»: өлең мәтініне сәйкес қимылдарды орындау.

Боря борщ пісірді, пісірді
Иә, мен тамақ дайындаған жоқпын. Тілдің ортасында сұқ саусақпен айналмалы қозғалыс.
Боря борщы тұздалған, тұздалған
Иә, жеткілікті тұздалмаған. Бір қолдың индексі мен бас бармағымен тілдің қышуы.
Толя борщ пісірді, пісірді
Иә, мен оны сіңірдім. Саусақпен айналмалы қозғалыстар.
Толя борщы тұздалған, тұздалған
Иә, тым көп тұз. Тілдің қышуы.

Массаж гипоидты френумды созуға бағытталған

«Мең»: өлең мәтініне сәйкес қимылдарды орындау.

Слайдтың ауласында индекс пен бас бармақпен тілді ұшымен төмен қарай тартыңыз.
Таудың астында күзен бар. Индекс пен бас бармақпен тілді ұшымен жоғары тартыңыз.
Бұл шұңқырда
Мең күзенді қорғайды. Көрсеткіш саусақпен гипоглоссальды френумды төменнен жоғары қарай күштеп сипап, оны созыңыз.

Терехина Елена Александровна, ( 7 ұнады, орташа балл: 4,86 5-тен)