Біз ас үйде көптеген эксперименттер мен эксперименттер жасаймыз, ас үй шкафтарында кездесетін нәрселерді пайдаланамыз. Бүгін мен сірке суын таптым. назарларыңызға ұсынамын сірке суымен тәжірибелер, бұл бізді қатты қуантты.
Сірке суын қолдану:
- алдаайық әуе шары IR;
- вулкан жасайық;
- қабықты ерітіңіз;
- Резеңке жұмыртқа жасайық.
Бөтелкедегі жанартау
Сода мен сірке суы арасындағы реакцияны пайдаланып, біз бөтелкедегі жанартауды жасадық.
Біз пайдаланған эксперименттер үшін:
Резеңке жұмыртқа
Сірке суын, тауық жұмыртқасын және пайдалану 
Қажет болса, бөденені «резеңкеге» айналдыруға болады. Сірке суы содамен ғана емес, сонымен қатар көптеген басқа заттармен де әрекеттеседі, олардың бірі - кальций. Жұмыртқа қабығында кальций бар.
Өзара әрекеттесу реакциясын байқау үшін жұмыртқаны сірке суы бар стаканға салу керек. Біз 9% сірке суын қолдандық. Бар болғаны 12 сағаттан кейін жұмыртқа өзгерді, ол қатты қабығын жоғалтты. Шыныдан біз доп сияқты секіретін тауық жұмыртқасын алдық. Бірақ жоқ 
асып кету! Біздің эксперименттік жұмыртқа бөлмедегі кілемде секіріп, секірді және жарылды.Әрине, жұмыртқа резеңкеге айналмайды, қабығы қышқылдың әсерінен жай ериді, ал ақ және сарысы жұқа пленкаға «оралған» қалады. бұрын болған, бірақ көрінбейтін. Қабығы жоқ жұмыртқа шамды жарқыратса, өте әдемі жарқырайды.
Жұмыртқалармен тәжірибелерден кейін біз сірке суында тағы не ерітуге болатынын ойладық?
Қабықты еріту 
Әжеміз бізге теңізден әдемі раковиналар әкелді. Солардың бірін ерігіштігін зерттеу үшін сыйға тартуды жөн көрдік. Біз қабықтар негізінен кальций карбонатынан жасалған деп сендік және кальций сірке суымен әрекеттесіп, қабықтың еруіне себеп болады деп ойладық. Эмпирикалық түрде сыналған. Біз қабықты сірке суына батырдық, бірақ бір күн ішінде айтарлықтай өзгерістер болған жоқ. Біздің көңіліміз қалды деп ойлайсыз ба? Жоқ! Бір рет сірке суына 
ерімейді, яғни қышқыл концентрациясы тым төмен. Қабықты 70% сірке қышқылына батырыңыз. 18 сағат ішінде қабық айтарлықтай жұқа болды, ал 48 сағаттан кейін ол толығымен еріп кетті.
МЕН сірке қышқылыөте сақ болу керек!
Біздің ерігіш көңіл-күйлеріміз мұнымен бітпеді. Көзге бордың бір бөлігі шықты. Міне, ол 
Еріту керемет болуы керек! Біздің қателескеніміз белгілі болды. Мектеп борын бір стақан сірке суына батыра отырып, біз газдың шығуының әдемі реакциясын байқадық, борды кішкентай көпіршіктер орап алды. Бірақ реакция тез аяқталып, көңілімізді қалдырды. Кейінірек білгеніміздей, гипс мектеп қарындаштарына қосылады, бірақ ол сірке суында ерімейді.
Сірке суы мен сода көмегімен шарды үрлеңіз
Барлық пісіруді ұнататындар сода мен сірке суы реакцияға түсетінін біледі. көміртегі диоксиді. Осы білімді пайдалана отырып, шарды үрлеуге болады.
Ол үшін бізге қажет:
- пластик бөтелке,
- сірке суы,
- сода,
- доп,
- шұңқыр.
Бөтелкеге шамамен 100-150 мл сірке суын құйыңыз. Әлі үрленбеген шарға 1 ас қасық сода құйыңыз. Пластикалық шұңқырды пайдалану немесе қағаздан шұңқыр жасау арқылы мұны істеу оңайырақ. Әрі қарай, біз бөтелкенің мойнына допты салып, оны түзетеміз. Сода сірке суына құйыла бастайды, екі заттың арасында күшті реакция пайда болады, көмірқышқыл газын шығарады, ол шарды толтырады. Баланың жүзіндегі қуанышқа кепілдік беріледі! Міне, біздің эксперименттің видеосы.
Біз тәжірибелерімізде сірке суын жиі қолданамыз. Мысалы, в көрсеткіштерімен тәжірибелер сірке суының әсерінен сұйықтықтардың түсі өзгереді немесе біз оны монеталарды тазалау үшін қолдандық.
Достар, сіздің балаңызға бүгінгі оқиғаның қайсысы көбірек ұнады? Тәжірибелер қарапайым, бірақ балаларға көптеген жағымды эмоциялар әкеледі. Мен балалардың күлкісін, қуанышы мен қуанышын суретке түсіргенді ұнатамын. Тәжірибеңіздің фотосуреттерін жіберіңіз және түсініктемелерде әсерлеріңізбен бөлісіңіз.
Бақытты эксперимент! Ғылым қызық!
Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған қызықты эксперименттер, балаларға үйдегі эксперименттер, балаларға арналған сиқырлы трюктар, қызықты ғылым... Баланың жігерлі қуаты мен қажымас қызығушылығын қалай тежеуге болады? Баланың ақыл-ойының ізденімпаздығын қалай тиімді пайдалануға және баланы әлемді түсінуге итермелеуге болады? Дамуды қалай ынталандыру керек шығармашылықбала? Осы және басқа да сұрақтар ата-аналар мен тәрбиешілер алдында тұрғаны сөзсіз. Бұл жұмыс бар көп саныБалалардың дүние туралы түсініктерін кеңейту, интеллектуалды және шығармашылық дамуыбала. Сипатталған эксперименттер ешқандай арнайы дайындықты қажет етпейді және материалдық шығындарды талап етпейді.
Шарды зиянсыз қалай тесуге болады?
Бала шарды тессеңіз, жарылып кететінін біледі. Доптың екі жағына таспаның бір бөлігін салыңыз. Ал енді допты ешбір зиянсыз таспа арқылы оңай итеруге болады.
« Суасты кемесі«№1. Жүзім сүңгуір қайығы
Бір стақан таза газдалған су немесе лимонад алыңыз да, оған жүзім тамызыңыз. Ол судан сәл ауыр және түбіне батып кетеді. Бірақ кішкене көпіршіктерге ұқсас газ көпіршіктері бірден оған қона бастайды. әуе шарлар. Жақында олардың көп болатыны сонша, жүзім қалқып шығады.
Бірақ бетінде көпіршіктер жарылып, газ ұшып кетеді. Ауыр жүзім қайтадан түбіне батады. Мұнда ол қайтадан газ көпіршіктерімен жабылып, қайтадан қалқып шығады. Бұл су таусылғанша бірнеше рет жалғасады. Бұл принцип нағыз қайықтың қалай жүзетіні және көтерілетіні. Ал балықтарда жүзетін қуық бар. Ол суға бату қажет болғанда, бұлшықеттер жиырылып, көпіршікті қысады. Оның көлемі азаяды, балық төмендейді. Бірақ сіз тұруыңыз керек - бұлшықеттер босаңсытады, көпіршік ериді. Ол көбейіп, балық жоғары көтеріледі.
«Сүңгуір қайық» №2. Жұмыртқа суасты қайығы
3 банканы алыңыз: екі жарты литр және бір литр. Бір құмыраны толтырыңыз таза сужәне оны оған салыңыз шикі жұмыртқа. Ол суға батады.
Екінші құмыраға күшті ерітінді құйыңыз ас тұзы(0,5 литр суға 2 ас қасық). Екінші жұмыртқаны сол жерге қойыңыз, ол қалқып кетеді. Бұл түсіндіріледі тұзды суауыр, сондықтан өзенге қарағанда теңізде жүзу оңайырақ.
Енді оны түбіне қойыңыз литрлік банкажұмыртқа. Екі кішкене банкадан да суды бірте-бірте қосу арқылы сіз жұмыртқа қалқпайтын және батпайтын ерітінді алуға болады. Ол ерітіндінің ортасында тоқтатылған күйде қалады.
Тәжірибе аяқталғаннан кейін сіз трюкті көрсете аласыз. Тұзды суды қосу арқылы сіз жұмыртқаның жүзуін қамтамасыз етесіз. Тұщы суды қосу жұмыртқаның батып кетуіне әкеледі. Сыртқы тұзды және тұщы субір-бірінен еш айырмашылығы жоқ және ол керемет көрінеді.
Қолыңызды суламай судан тиынды қалай алуға болады? Одан қалай құтылуға болады?
Пластинаның түбіне тиын салып, оны сумен толтырыңыз. Қолыңызды суламай оны қалай шығаруға болады? Пластинаны еңкейтуге болмайды. Газеттің кішкене бөлігін допқа бүктеп, оны отқа қойып, жарты литрлік банкаға лақтырып, монетаның жанындағы тесігі төмен қарай дереу қойыңыз. Өрт сөнеді. Қыздырылған ауа банкадан шығады және айырмашылықтың арқасында атмосфералық қысымқұмыраның ішінде су құмыраға тартылады. Енді қолыңызды суламай тиынды алуға болады.
Лотос гүлдері
Түрлі-түсті қағаздан ұзын жапырақтары бар гүлдерді кесіңіз. Қарындашты пайдаланып, жапырақшаларды ортаға қарай бұраңыз. Енді түрлі-түсті лотостарды бассейнге құйылған суға түсіріңіз. Сіздің көз алдыңызда гүл жапырақтары гүлдей бастайды. Бұл қағаз дымқылданып, бірте-бірте ауырлап, жапырақшалардың ашылуына байланысты болады.
Табиғи үлкейткіш әйнек
Кез келгенін қарау керек болса кішкентай тіршілік иесіӨрмекші, маса немесе шыбын сияқты , мұны істеу өте оңай.
Жәндіктерді үш литрлік банкаға салыңыз. Мойынның жоғарғы бөлігін тамақ пленкасымен жабыңыз, бірақ оны тартпаңыз, керісінше, кішкене контейнер пайда болуы үшін оны итеріңіз. Енді пленканы арқанмен немесе серпімді жолақпен байлап, ойыққа су құйыңыз. Сіз тамаша үлкейткіш әйнек аласыз, ол арқылы сіз ең кішкентай бөлшектерді тамаша көре аласыз.
Дәл осындай әсерге қол жеткізуге болады, егер сіз затты құмыраның артқы қабырғасына мөлдір таспамен бекітіп, су құмырасы арқылы қарасаңыз.
Су шамы
Қысқа стеарин шамын және бір стақан суды алыңыз. Шамның төменгі ұшын қыздырылған тырнақпен өлшеңіз (егер тырнақ салқын болса, шам ыдырап кетеді), тек майлық пен шамның ең шеті бетінің үстінде қалады.
Бұл шам қалқып тұрған стақан су шамның рөлін атқарады. Фитильді жағып, шам ұзақ уақыт жанып тұрады. Суға жанып, сөніп қалатын сияқты. Бірақ бұл болмайды. Шам дерлік соңына дейін жанып кетеді. Сонымен қатар, мұндай шырақшадағы шам ешқашан өрт тудырмайды. Фитиль сумен сөндіріледі.
Ішуге суды қалай алуға болады?
Жерге тереңдігі шамамен 25 см және диаметрі 50 см шұңқыр қазыңыз. Пластикалық ыдыснемесе кең тостаған, оның айналасына жаңа піскен жасыл шөптер мен жапырақтарды қойыңыз. Шұңқырды таза жабынмен жабыңыз пластикалық пленкажәне оның шеттерін жермен толтырыңыз, сонда ауа тесіктен шықпайды. Пленканың ортасына қиыршық тасты қойып, пленканы бос контейнердің үстіне аздап басыңыз. Су жинайтын құрылғы дайын.
Дизайныңызды кешке қалдырыңыз. Енді топырақты пленкадан мұқият шайқаңыз, ол контейнерге (ыдыста) түсіп кетпейді және қараңыз: ыдыста таза су бар.
Ол қайдан келді? Балаңызға әсер ететінін түсіндіріңіз күн жылуышөптер мен жапырақтар ыдырай бастады, жылуды шығарды. Жылы ауа үнемі көтеріледі. Суық қабықшаға булану түрінде тұнып, оның үстіне су тамшылары түрінде конденсацияланады. Бұл су сіздің ыдысыңызға ағып кетті; Есіңізде болсын, сіз пленканы аздап басып, тасты сол жерге қойдыңыз.
Енді сіз оны анықтауыңыз керек қызықты оқиғаалыс елдерге барып, өздерімен су алуды ұмытып, қызықты саяхат бастаған саяхатшылар туралы.
Керемет матчтар
Сізге 5 матч қажет болады.
Оларды ортасынан бөліп, тік бұрышпен бүгіп, табақшаға салыңыз.
Сіріңкенің бүктемелеріне бірнеше тамшы су тамызыңыз. Қарау. Бірте-бірте сіріңкелер түзеле бастайды және жұлдызға айналады.
Капиллярлық деп аталатын бұл құбылыстың себебі ағаш талшықтары ылғалды сіңіреді. Ол капиллярлар арқылы әрі қарай жылжи береді. Ағаш ісінеді, ал оның тірі талшықтары «семіреді», олар енді көп майысып, түзеле бастайды.
Жуғыштардың басы. Раковина жасау оңай
Сәбилердің бір ерекшелігі бар: олар ең кішкентай мүмкіндік болған кезде үнемі кірленеді. Ал баланы күні бойы үйге кіргізу өте қиын, оның үстіне балалар көшеден кеткісі келмейді. Бұл мәселені шешу өте қарапайым. Балаңызбен бірге қарапайым қолжуғышты жасаңыз.
Мұны істеу үшін сіз алуыңыз керек пластикалық бөтелке, оның бүйір бетінде төменгі жағынан шамамен 5 см қашықтықта, тырнақпен немесе тырнақпен тесік жасаңыз. Жұмыс аяқталды, қолжуғыш дайын. Саусақпен саңылауды тығындап, үстіне су құйып, қақпақты жабыңыз. Оны аздап бұрап, сіз бұрау арқылы бір тамшы су алыңыз - сіз раковинаның «кранын жабасыз».
Сия қайда кетті? Трансформациялар
Ерітінді бозғылт көк түске боялғанша су бөтелкесіне сия немесе сия қосыңыз. Онда ұсақталған таблетканы салыңыз. белсендірілген көмір. Мойынды саусағыңызбен жауып, қоспаны шайқаңыз.
Ол сіздің көз алдыңызда жарқырайды. Өйткені, көмір өз бетіндегі бояғыш молекулаларды сіңіреді және ол енді көрінбейді.
Бұлт жасау
Үш литрлік банкаға құйыңыз ыстық су(шамамен 2,5 см). Пісіру парағына бірнеше мұз текшелерін салып, оны банканың үстіне қойыңыз. Құмыраның ішіндегі ауа көтерілген сайын салқындай бастайды. Оның құрамындағы су буы конденсацияланып, бұлт түзеді.
Бұл тәжірибе салқындату кезінде бұлттың пайда болу процесін модельдейді жылы ауа. Жаңбыр қайдан келеді? Тамшылар жерге қызып, жоғары көтеріледі екен. Сол жерде олар суып, бір-біріне жиналып, бұлттарды құрайды. Біріккен кезде олардың көлемі ұлғайып, ауыр болып, жаңбыр болып жерге түседі.
Мен өз қолдарыма сенбеймін
Үш тостаған суды дайындаңыз: біреуі суық сумен, біреуі бөлме температурасында және үшіншісі ыстық сумен. Балаңыздан бір қолын ыдысқа салуын сұраңыз суық су, екіншісі - ыстық сумен. Бірнеше минуттан кейін оның екі қолын суға салуын сұраңыз бөлме температурасы. Ол оған ыстық немесе суық болып көрінетінін сұраңыз. Неліктен қолдарыңыздың сезімінде айырмашылық бар? Сіз әрқашан қолыңызға сене аласыз ба?
Су сору
Гүлді кез келген бояумен боялған суға салыңыз. Гүлдің түсі қалай өзгеретінін бақылаңыз. Сабақта судың гүлге көтеріліп, оны бояйтын өткізгіш түтіктері бар екенін түсіндіру. Бұл суды сіңіру құбылысы осмос деп аталады.
Қоймалар мен туннельдер
Диаметрі қарындаштан сәл үлкенірек жұқа қағаздан түтікшені желімдеңіз. Оған қарындаш салыңыз. Содан кейін түтіктің ұштары сыртқа шығып тұратындай етіп, қарындаш түтігін мұқият құммен толтырыңыз. Қарындашты тартыңыз, сонда түтіктің мыжылмай қалғанын көресіз. Құм түйірлері қорғаныс доғаларын құрайды. Құмға қамалған жәндіктер қалың қабат астынан еш зиянсыз шығады.
Барлығына тең үлес
Кәдімгі ілгішті, екі бірдей контейнерді алыңыз (бұл үлкен немесе орташа бір реттік шыныаяқтар болуы мүмкін, тіпті алюминий банкаларсусындардан, бірақ банкаларды кесіп тастау керек жоғарғы бөлігі). Контейнердің жоғарғы жағында, бір-біріне қарама-қарсы, екі тесік жасаңыз, оларға кез келген арқан салыңыз және ілгішке бекітіңіз, оны, мысалы, орындықтың артқы жағында іліп қойыңыз. Баланс контейнерлері. Енді осы импровизацияланған таразыларға жидектерді, кәмпиттерді немесе печеньелерді құйыңыз, содан кейін балалар кім көп тәттілерді алғаны туралы дауласпайды.
«Жақсы бала және Ванка-Встанка». Мойынсұнғыш және тентек жұмыртқа
Біріншіден, тұтас шикі жұмыртқаны өткір немесе өткір ұшына салып көріңіз. Содан кейін экспериментті бастаңыз.
Жұмыртқаның ұштарында сіріңкенің басымен бірдей екі тесік тесіп, ішіндегісін үрлеп шығарыңыз. Ішін жақсылап шайыңыз. Қабықты бір-екі күн ішінде ішінен жақсылап құрғатыңыз. Осыдан кейін тесікті гипспен жабыңыз, ол көрінбейтін етіп бормен немесе әктеумен жабыстырыңыз.
Қабықты шамамен төрттен бір бөлігін таза, құрғақ құммен толтырыңыз. Екінші тесікті біріншісі сияқты жабыңыз. Мойынсұнғыш жұмыртқа дайын. Енді, оны кез келген күйге қою үшін, жұмыртқаны қабылдауы керек күйде ұстап, аздап шайқаңыз. Құм түйірлері қозғалады, ал орналастырылған жұмыртқа тепе-теңдікті сақтайды.
«Ванка-встанка» жасау үшін жұмыртқаға құмның орнына ең кішкентай түйіршіктердің 30-40 бөлігін және шамнан стеарин бөліктерін тастау керек. Содан кейін жұмыртқаны бір ұшына салып, оны қыздырыңыз. Стеарин ериді, ал қатқан кезде түйіршіктер бір-біріне жабысып, қабыққа жабысады. Қабықтағы тесіктерді бүркеңіз.
Ыдыс-аяқты қою мүмкін болмайды. Мойынсұнғыш жұмыртқа үстелде, стақанның шетінде және пышақ сабында тұрады.
Егер сіздің балаңыз қаласа, оған екі жұмыртқаны да бояуға немесе оларға күлкілі беттерді жабыстыруға рұқсат етіңіз.
Қайнатылған немесе шикі?
Үстел үстінде бірі шикі, екіншісі қайнатылған екі жұмыртқа болса, мұны қалай анықтауға болады? Әрине, әрбір үй шаруасындағы әйел мұны оңай жасайды, бірақ бұл тәжірибені балаға көрсетіңіз - ол қызығушылық танытады.
Әрине, ол бұл құбылысты ауырлық центрімен байланыстыруы екіталай. Оған пісірілген жұмыртқаның тұрақты ауырлық орталығы болатынын, сондықтан ол айналатынын түсіндіріңіз. Ал шикі жұмыртқада ішкі сұйық массасы тежегіш ретінде әрекет етеді, сондықтан шикі жұмыртқа айнала алмайды.
«Тоқта, қолдарыңды көтер!»
Дәрі-дәрмек, витаминдер және т.б. үшін кішкене пластик банканы алыңыз. Оған су құйыңыз, кез келген көпіршікті таблетканы салыңыз және оны қақпақпен жабыңыз (бұрандасыз).
Оны үстелге қойып, төңкеріп, күтіңіз. кезінде шығарылатын газ химиялық реакциятаблеткалар мен су бөтелкені итеріп жібереді, «шу» шығады және бөтелке лақтырылады.
«Сиқырлы айналар» немесе 1? 3? 5?
Екі айнаны 90°-тан үлкен бұрышқа қойыңыз. Бір алманы бұрышқа қойыңыз.
Нағыз ғажайып осы жерден басталады, бірақ енді ғана басталады. Үш алма бар. Ал айналар арасындағы бұрышты бірте-бірте азайтсаңыз, алма саны көбейе бастайды.
Басқаша айтқанда, айналардың жақындау бұрышы неғұрлым аз болса, соғұрлым көп заттар шағылысады.
Балаңызға кесетін заттарды қолданбай бір алмадан 3, 5, 7 жасауға болатынын сұраңыз. Ол саған не деп жауап береді? Енді жоғарыда сипатталған тәжірибені орындаңыз.
Тізедегі жасыл шөпті қалай сүртуге болады?
Кез келген жасыл өсімдіктің жаңа жапырақтарын алыңыз, оларды жұқа қабырғалы стаканға салып, аз мөлшерде арақ құйыңыз. Шыны ыдысты ыстық суға (су ваннасында) салыңыз, бірақ тікелей түбіне емес, ағаш шеңбердің қандай да бір түріне қойыңыз. Кәстрөлдегі су салқындаған кезде, шыныдан жапырақтарды алу үшін пинцет пайдаланыңыз. Жапырақтардан өсімдіктердің жасыл бояғышы хлорофилл бөлініп шыққандықтан, олардың түсі өзгереді, ал арақ изумруд жасылға айналады. Ол өсімдіктерге күн энергиясымен «қоректенуге» көмектеседі.
Бұл тәжірибе өмірде пайдалы болады. Мысалы, егер бала кездейсоқ тізесін немесе қолын шөппен бояса, оларды спиртпен немесе одеколонмен сүртуге болады.
Иіс қайда кетті?
Жүгері түйіршіктерін алыңыз, оларды бұрын бір тамшы одеколон бар құмыраға салыңыз және оны тығыз қақпақпен жабыңыз. 10 минуттан кейін қақпақты ашқаннан кейін иіс сезілмейді: оны жүгері таяқшаларының кеуекті заты сіңіріп алды. Түс немесе иістің бұлай сіңірілуі адсорбция деп аталады.
Серпімділік дегеніміз не?
Бір қолыңызға кішкене резеңке шарды, ал екіншісіне бірдей өлшемдегі пластилин шарын алыңыз. Оларды бірдей биіктіктен еденге лақтырыңыз.
Доп пен доп өзін қалай ұстады, құлағаннан кейін оларда қандай өзгерістер болды? Неліктен пластилин секірмейді, бірақ доп секіреді - мүмкін ол дөңгелек болғандықтан немесе қызыл болғандықтан немесе резеңке болғандықтан ба?
Балаңызды доп болуға шақырыңыз. Баланың басын қолыңызбен ұстаңыз, тізесін бүгіп, сәл отыруға рұқсат етіңіз, ал қолыңызды алып тастаған кезде, баланың аяғын түзетіп, секіріңіз. Бала доп сияқты секірсін. Содан кейін балаға доппен де солай болатынын түсіндіріңіз: ол тізесін бүгіп, доп аздап басылады, ол еденге құлаған кезде тізесін түзетіп, секіреді және не басылғанын түсіндіріңіз. доп түзетіледі. Доп серпімді.
Бірақ пластилин немесе ағаш шар серпімді емес. Балаңызға айтыңыз: «Мен сіздің басыңызды қолыммен ұстаймын, бірақ сіз тізеңізді бүкпейсіз, сіз серпімді болмайсыз».
Баланың басын ұстаңыз, бірақ оның ағаш доп сияқты секіруіне жол бермеңіз. Егер сіз тізеңізді бүкпесеңіз, онда секіру мүмкін емес. Сіз бүгілмеген тізелерді түзете алмайсыз. Ағаш шар еденге құлаған кезде ішке баспайды, яғни ол түзетілмейді, сондықтан ол серпілмейді. Ол серпімді емес.
Электр зарядтары туралы түсінік
Кішкентай шарды үрлеңіз. Допты жүнге немесе жүнге, тіпті жақсырақ, шашыңызға сүртіңіз, сонда сіз доптың бөлмедегі барлық заттарға: шкафқа, қабырғаға және ең бастысы балаға қалай жабыса бастағанын көресіз.
Бұл барлық объектілердің белгілі бір мәнге ие болуымен түсіндіріледі электр заряды. Екеуінің жанасуының нәтижесінде әртүрлі материалдарэлектр разрядтары бөлінеді.
Би фольгасы
Алюминий фольганы (шоколадтан немесе кәмпиттен жасалған жылтыр қаптама) өте тар, ұзын жолақтарға кесіңіз. Тарақты шашыңыздан өткізіп, содан кейін оны бөліктерге жақындатыңыз.
Жолақтар «билей» бастайды. Бұл оң және теріс электр зарядтарын бір-біріне тартады.
Басыңа ілулі, әлде Басыңа ілу мүмкін бе?
Жіңішке таяқшаға қою арқылы картоннан жеңіл үстіңгі жағын жасаңыз. Таяқшаның төменгі ұшын қайраңыз да, үстіңгі ұшына тек басы көрінетіндей етіп тігінші түйреуішті (пластикалық емес, металл басы бар) тереңірек енгізіңіз.
Шерлок Холмстың ұрпақтары немесе Шерлок Холмстың ізімен
Пештің күйесін тальк ұнтағымен араластырыңыз. Баланың саусағымен дем алып, оны ақ қағазға басыңыз. Бұл аймақты дайындалған қара қоспамен себіңіз. Қоспа саусағыңыз қолданылған аумақты жақсы жауып алғанша қағаз парағын шайқаңыз. Қалған ұнтақты қайтадан банкаға құйыңыз. Парақта анық саусақ ізі болады.
Бұл біздің терімізде тері астындағы бездердің майының үнемі болуымен түсіндіріледі. Біз ұстағанның бәрі көрінбейтін із қалдырады. Ал біз жасаған қоспа майға жақсы жабысады. Қара күйенің арқасында басып шығаруды көрінетін етеді.
Бірге болғаны қызық
Қалың картоннан шай шыныаяқының жиегіне шеңберді кесіңіз. Шеңбердің бір жағында сол жақ жартысында ұлдың, ал екінші жағында қыздың фигурасын салыңыз, ол ұлға қатысты төңкеріліп орналасуы керек. Картонның сол және оң жағында кішкене тесік жасаңыз, серпімді жолақтарды ілмектерге салыңыз.
Енді серпімді жолақтарды әртүрлі бағытта созыңыз. Картон шеңбері тез айналады, әртүрлі жақтардағы суреттер тураланады және сіз бір-бірінің жанында тұрған екі фигураны көресіз.
Жасырын джем ұры. Немесе бұл Карлсон шығар?
Қарындашты пышақпен кесіңіз. Балаға дайындалған ұнтақты саусағына сүртуге рұқсат етіңіз. Енді сіз саусағыңызды таспаға басып, таспаны ақ қағазға жабыстыруыңыз керек - онда нәрестенің саусақ үлгісінің ізі көрінеді. Енді тосап ыдысында кімнің саусақ ізі қалғанын анықтаймыз. Немесе ұшқан Карлоссон болуы мүмкін бе?
Ерекше сурет
Балаңызға таза, ашық түсті матаның бір бөлігін (ақ, көк, қызғылт, ашық жасыл) беріңіз.
Бірнеше жапырақшаларды таңдаңыз түрлі түсті: сары, қызғылт сары, қызыл, көк, көк және жасыл түсті жапырақтары әртүрлі реңктері. Кейбір өсімдіктердің улы екенін есте сақтаңыз, мысалы, аконит.
Бұл қоспаны үстіне қойылған шүберекке себіңіз кесу тақтасы. Жапырақтары мен жапырақтарын өздігінен себуге немесе жоспарланған композицияны құруға болады. Оны полиэтилен пленкасымен жабыңыз, бүйірлерін түймелермен бекітіңіз және бәрін илектеу түйреуішпен ораңыз немесе матаны балғамен түртіңіз. Қолданылған «бояуларды» шайқаңыз, матаны жұқа фанердің үстіне созыңыз және оны жақтауға салыңыз. Жас таланттың шедеврі дайын!
Бұл ана мен әже үшін тамаша сыйлық болып шықты.
2-қосымша: «Бор кесектері»
3-қосымша: «Мектеп боры»
4-қосымша: «Түрлі-түсті бор»
5-қосымша
1. Бірде-бір мектеп борсыз жұмыс істей алмайды, ол үлкен тақтаға жазу үшін сәтті қолданылады.
2. Медицинада борды кальций тапшылығына, тағамдық қоспа ретінде пайдаланады. Оны қолдану тырнақтарды, тістерді және сүйектерді нығайтуға үлкен әсер етеді.
3. Кең қолданбаөнеркәсіпте кездесетін бор:
3.1. ол қызылша шырынын тазарту үшін қолданылады;
3.2. шыны өндірісінде;
3.3. сіріңке өндіру үшін;
3.4. ауыз содасын дайындау үшін;
3.5. резеңке өндірісінде;
3.6. цемент, лактар, бояулар өндірісі үшін;
3.7. терезе профильдерін, құбырларды және тіпті әрлеу сайдингін алу үшін;
3.8. полиграфия және қағаз өнеркәсібінде.
4. Ауыл шаруашылығында борды топырақтың қышқылдығын төмендету үшін, сонымен қатар мал азығын өндіру үшін қосады.
5. Парфюмерияда – бор құрамдастіс ұнтақтары мен пасталары.
6. Бор сонымен қатар қоршауларды, жиектерді, қабырғаларды бояуға және ағаш діңдерін қорғауға тамаша қолданылады. күнге күйіп қалу, төбелерді әктеуге, бақшадағы өсімдік аурулары мен зиянкестерге қарсы күресуге, ыдыс-аяқ пен ас үй ыдыстарын тазалауға арналған.
6-қосымша
- азайту Теріс әсер етуқолдың терісіне бор, сіз борды таспамен орап немесе ерін далабы қаптамасына бордың бір бөлігін салуға болады;
Мектеп борын дақсыз ету үшін оны бірнеше секундқа 2-3 рет сұйылтылған сүтке батыру жеткілікті. Бұл процедурадан кейін бор енді ластанбайды, жазу әлі де жақсы болады;
Бордың құлап кетуіне жол бермеу үшін оны радиаторда кептіріп, құрғақ жерде сақтау керек.
Азайту үшін теріс салдарыбормен үнемі жанасу нәтижесінде пайда болған жағдайда мыналарды ұсынамыз:
Мұғалімдер жұмыс кезінде дымқыл майлықтарды қолдануы керек;
Қызметкерлер сыныпты жиі желдетуі керек;
Борды тақтадан тек дымқыл шүберекпен сүртіңіз;
Бор шүберекті мүмкіндігінше жиі шайыңыз;
Соңында жұмыс аптасыМектеп қызметкері тақтаны су мен сірке суына малынған шүберекпен жууға болады.
7-қосымша: Сауалнама нәтижелері
Қолдану: 8
Тәжірибе 1
Тәжірибе 2.
« ».
Тәжірибе 3. «Бордың йодпен әрекеттесуі»
Тәжірибе 4. «Бордың сумен және өсімдік майымен әрекеттесуі»
9-қосымша «Балаларға арналған ойындар»
1. Қарындаштар мен сумен ойнау
Ылғал борды қолданып көріңіз. Ылғал бормен сурет салу - мүлде басқа сезім және мүлде басқа сызбалар. Егер сіз қарапайым асфальт борлардың түстерін ашықырақ және қарындаштарды қаттырақ еткіңіз келсе, оларды қарапайым судың қант ерітіндісіне батырыңыз. Сондай-ақ аулаға спринклер немесе су тапаншасын ала аласыз. Олардың көмегімен сіз асфальт пен қабырғалардағы бор сызбаларын жуып, олардың орнына жаңаларын сала аласыз.
2. Асфальтта ойнау » Лондон»
Бұл бор ойынында балалардың дағдылары қалыптасады логикалық ойлаужәне стратегияның не екенін түсіне бастайды, олар не істеу керек және неден кейін болады деп ойлай бастайды.
Ойында » Лондон«Ойын алаңын толтыру керек, ол асфальтқа бормен сызылған, жеті төртбұрышқа бөлінген, үш кішкентай адам тартылған шамамен 1х1,5 метр аумақтан тұрады.
Сайттың бір шетінде жазуы бар жарты шеңбер салу керек. Лондон" Қатысушылар ойын алаңына негізден кезекпен тас лақтырады. Егер ол тіктөртбұрыштардың бірінің шекарасына түссе, онда олар оған кішкентай адамды тарта бастайды: алдымен бас, ал келесі сәтті қозғалыстарда - торс, содан кейін қолдар мен аяқтар, егер тас құлап кетсе.
Бір тұрғын аяқталғаннан кейін олар үшеу болғанша келесісін сала бастайды. Егер сіз камераға кірсеңіз » Лондон«(жартылай шеңбер түріндегі ойын алаңының ең алыс бөлігі), содан кейін басталған адам аяқталады немесе кез келген тіктөртбұрышта жаңасы басталады. Кішкентай балаларға бұл ойын өте ұнайды мектеп жасы, өйткені ол олардың интеллектін тексереді.
3. Асфальтта ойнау» Белгілеу»
Балалар екі командада ойнай алатын бор ойындары бар. Командалық ойындарбалаларға үйрету бірге жұмыс істеужәне достық, өйткені әртүрлі құрам бір-бірімен келіспейді және жеңуі екіталай. Топ болып ойнау үшін тик-так-туға ұқсас ойын « Белгілеу».
Жолға немесе тротуарға ойын алаңын салу үшін борды пайдаланыңыз (бір жағында шамамен 1 метр шаршы, 9 шаршыға бөлінген). 10 тасты бояу үшін екі түсті қарындашты пайдаланыңыз, әр түстің 5-ін алу керек. Балалар жеке немесе топпен ойнай алады; Ойынның мақсаты - қарсыласыңыздың алдына 3 түстің қиыршық тастарын қатар қою.
Арнайы сызықтың артында тұрып, командалар өз тобының мүшелерімен қайсысы жақсы екенін алдын ала ақылдасып, торға кезекпен тас лақтырады. Ойын нұсқасы: бесінші тасты « деп атауға болады. ауыстыру” және басқа түсі бар, оның мақсаты нәтижені бірден өзгерту, ол қарсыластың шаршысын басып алуға тырысу үшін бір-ақ рет асығады.
Ойыншылар оны бәрібір жоғалтады, тіпті егер олар көздеген нысананы өткізіп алса да, оны қайтадан лақтыруға мүмкіндігі жоқ.
4. Асфальтта ойнау » Классика»
Ойынды бәрі біледі Классика«, ол көптеген жылдар бойы балалар арасында өте танымал болды. Көмегімен » сыныптар« балалар кіші жассанау дағдыларын жетілдіре алады. Жол төсеміне бормен ойын алаңын сызып, балаларға кезекпен 1-10 шаршыларға тас лақтыру.
Егер тас қалаған ұяшыққа түссе, онда сан тақ болса бір аяқпен немесе жұп болса екі аяқпен секіру керек. Онға бірінші жеткен адам жеңеді. Бұл ойынның көптеген нұсқалары бар: сіз мысалы, жарғанатты лақтыра алмайсыз, бірақ секірген сайын оны аяғыңызбен итеріңіз немесе ұяшықтарды ретімен емес, кездейсоқ ретпен нөмірлей аласыз, осылайша секіруге тура келеді. оңға, солға, артқа және алға.
Кіші мектеп жасындағы балаларды ойынға мысалдар қосуға шақыруға болады, балалар көңілді болған кезде қосу және азайтуға мүмкіндік беріңіз.
5. Ойнау арқылы үйреніңіз
Қарындашпен сурет салуды меңгеру үшін қолдануға болады оқу материалы. Ашық сабақ кезінде нота жазуды бекіту үшін балаларға арналған қарындаштарды пайдаланыңыз. Балаларға қарындаштарды беріңіз және олардан бормен тротуарға өзіңіз атаған музыкалық ноталарды салуды сұраңыз.
Егер сіз оқу сабағын өткізіп жатсаңыз, оқушылардан олар оқып жатқан жұмысты суреттеу үшін тротуарға бор суреттерін салуды сұраңыз. Немесе оқушыларды мектеп ауласында сөздерді көшіріп жазу арқылы емлеге жаттықтыру. Сондай-ақ балалар асфальтқа бормен жадтан қысқа өлеңді (немесе оның үзіндісін) көшіре алады.
9-қосымша: «Таныс бейтаныс» викторинасының сұрақтары
Дұрыс жауапты дөңгелектеңіз
А) Әдептілік ережелері
B) сусынның дәмін жақсырақ сезіну үшін
C) сусынның құрамындағы қышқыл ингредиенттердің әсерінен тістерді сақтау
2-сұрақ.Мәрмәр фигураны жаңбырдан қорғау керек пе?
A) Мүлдем қажет емес
В) ерімеу керек
C) қажет, өйткені құлау қаупі бар» қышқыл« жаңбыр
3-сұрақ.Сіз не істей алмайсыз» шомылу» інжу мен маржан?
A) сабын ерітіндісінде
B) сірке суы ерітіндісінде
4-сұрақ.Жұмыртқа қабығы бағбанға қалай көмектеседі?
A) Топырақтың қышқылдығын төмендету үшін қолданылады
B) саябақ декорының элементі ретінде
5-сұрақ.Шәйнекті қалай қақтан тазартуға болады?
A) Өткір затпен қырып тастау
B) лимон қышқылы ерітіндісімен қайнатады
B) жуғыш затпен толтыру
Балаларға арналған қызықты эксперименттер
Дайындық тобында эксперименттер жүргізу өмірлік нормаға айналуы керек, оларды ойын-сауық ретінде емес, балаларды қоршаған әлеммен және ең жақсы нәрселермен таныстыру тәсілі ретінде қарастыру керек. тиімді жолыойлау процестерін дамыту. Эксперимент іс-әрекеттің барлық түрлерін және білім берудің барлық аспектілерін біріктіруге, байқампаздық пен ақыл-ойдың ізденімпаздығын дамытуға, әлемді түсінуге деген ұмтылысты, барлық танымдық қабілеттерді, ойлап табу, пайдалану қабілетін дамытуға мүмкіндік береді. стандартты шешімдерВ қиын жағдайлар, жасау шығармашылық тұлға.
Кейбір маңызды кеңестер:
1. Эксперимент жүргізу таңертең жақсырақбала күш пен қуатқа толы болған кезде;
2. Біз үшін тек оқыту ғана емес, сонымен қатар баланы қызықтыру, оның білім алуға, жаңа тәжірибелерді өзі жасауға құштарлығын туғызу маңызды.
3. Балаңызға белгісіз заттардың қаншалықты әдемі және тәбетті көрінсе де дәмін тата алмайтыныңызды түсіндіріңіз;
4. Оны балаңызға жай ғана көрсетпеңіз. қызықты тәжірибе, сонымен қатар оның неліктен болып жатқанын оған қолжетімді тілде түсіндіріңіз;
5. Балаңыздың сұрақтарын назардан тыс қалдырмаңыз - оларға жауаптарды кітаптардан, анықтамалықтардан және Интернеттен іздеңіз;
6. Ешқандай қауіп жоқ жерде балаға көбірек дербестік беріңіз;
7. Балаңызды достарына өзінің сүйікті эксперименттерін көрсетуге шақырыңыз;
8. Ең бастысы: балаңыздың жетістіктеріне қуаныңыз, оны мадақтаңыз және оның оқуға деген құштарлығын оятыңыз. Жаңа білімге деген сүйіспеншілікті тек жағымды эмоциялар оята алады.
№1 тәжірибе. «Жоғалып бара жатқан бор»
Керемет тәжірибе алу үшін бізге бордың кішкене бөлігі қажет болады. Борды бір стақан сірке суына батырып, не болғанын көріңіз. Шыныдағы бор ысылдап, көпіршіктеніп, көлемі кішірейе бастайды және көп ұзамай толығымен жоғалады.
Бор әктас болып табылады, сірке қышқылымен жанасқанда ол басқа заттарға айналады, олардың бірі көмірқышқыл газы болып табылады, ол көпіршіктер түрінде тез бөлінеді.
Тәжірибе № 2. «Атылып жатқан жанартау»
Қажетті құрал-жабдықтар:
Жанартау:
- Пластилиннен конус жасаңыз (бір рет қолданылған пластилинді алуға болады)
- сода, 2 ас қасық. қасықтар
Лава:
1. Сірке суы 1/3 кесе
2. Қызыл бояу, тамшы
3. Жанартау көбігін жақсырақ ету үшін сұйық жуғыш заттың бір тамшысы;
Тәжірибе №3. «Лава - шам»
Қажет: тұз, су, стақан өсімдік майы, кейбір тағамдық бояу, үлкен мөлдір шыны.
Тәжірибе: стаканның 2/3 бөлігін сумен толтырыңыз, суға өсімдік майын құйыңыз. Мұнай бетінде қалқып шығады. Су мен майға тағамдық бояу қосыңыз. Содан кейін баяу 1 шай қасық тұз қосыңыз.
Түсініктеме: Мұнай судан жеңіл, сондықтан ол бетінде қалқып жүреді, бірақ тұз мұнайдан ауыр, сондықтан стақанға тұз қосқанда, май мен тұз түбіне батып кете бастайды. Тұз ыдыраған кезде ол май бөлшектерін шығарады және олар жер бетіне көтеріледі. Азық-түлік бояуы тәжірибені көрнекі және әсерлі етуге көмектеседі.
Тәжірибе № 4. «Жаңбырлы бұлттар»
Балаларға қалай істеу керектігін үйрететін бұл қарапайым әрекет ұнайды жаңбыр жауып жатыр(әрине схемалық түрде): су алдымен бұлттарға жиналады, содан кейін жерге төгіледі. Бұл «тәжірибені» жаратылыстану тарихы сабағында да, сабақта да өткізуге болады балабақшаүлкен топта және барлық жастағы балалармен үйде - бұл бәрін сиқырлайды, ал балалар оны қайта-қайта қайталауды сұрайды. Сонымен, қырыну көбігін жинаңыз.
Құмыраны шамамен 2/3 сумен толтырыңыз. Көбікті тікелей судың үстіне сығып, ол жинақталған бұлтқа ұқсайды. Енді көбікке түсті суды тамызу үшін тамшуырды пайдаланыңыз (немесе жақсырақ, мұны балаңызға сеніңіз). Ал енді түсті судың бұлт арасынан қалай өтіп, құмыраның түбіне дейін сапарын жалғастыратынын бақылау ғана қалды.
Тәжірибе № 5. «Қызыл бас химиясы»
Ұсақ туралған қырыққабатты стаканға салып, үстіне 5 минут қайнаған су құйыңыз. Қырыққабат инфузиясын шүберек арқылы сүзіңіз.
Қалған үш стаканға суық су құйыңыз. Бір стаканға аздап сірке суын, екіншісіне аздап сода қосыңыз. Қырыққабат ерітіндісін сірке суы бар стаканға қосыңыз - су қызылға айналады, оны бір стақан содаға қосыңыз - су көк болады. Ерітіндіні бір стақан таза суға қосыңыз - су қара көк болып қалады.
Тәжірибе № 6. «Шарды үрле»
Бөтелкеге су құйып, оған бір шай қасық сода ерітіңіз.
2. Бөлек стақанда лимон шырынын сірке суымен араластырып, бөтелкеге құйыңыз.
3. Шарды бөтелкенің мойнына электр лентасымен бекітіп, жылдам қойыңыз. Доп үрленеді. Ас содасыжәне сірке суымен араласқан лимон шырыны көмірқышқыл газын шығару үшін әрекеттесіп, шарды үрлейді.
Тәжірибе № 7. «Түрлі-түсті сүт»
Қажет: толық сүт, тағамдық бояу, сұйық жуғыш зат, мақта тампондары, табақ.
Тәжірибе: сүтті табаққа құйыңыз, әртүрлі тағамдық түстердің бірнеше тамшысын қосыңыз. Содан кейін мақта тампонын алып, оны жуғыш затқа батырып, тампонды сүтпен пластинаның дәл ортасына тигізу керек. Сүт қозғала бастайды және түстер араласа бастайды.
Түсініктеме: Жуғыш зат сүттегі май молекулаларымен әрекеттесіп, олардың қозғалуына себепші болады. Сондықтан майсыздандырылған сүт тәжірибеге жарамайды.
Жұмыс мәтіні суретсіз және формуласыз орналастырылған.
Толық нұсқажұмыс PDF форматындағы «Жұмыс файлдары» қойындысында қолжетімді
Кіріспе
Ол түсті де, ақ та болуы мүмкін, Балалар онымен сурет салғанды жақсы көреді, Ол суретші, шебер қолында, Ол сурет сала алады! Онсыз жөндеу жасай алмаймыз, Төбені әктей алмаймыз, Ал біз пайдалана аламыз. Бұл көптеген пайдалы нәрселерде Мұғалім оларға сөздерді береді, Мектептегі балаларға тақтада, Ол кім, бұл тұрғынның жұмбақтары, Кішкентай бөлікте өмір сүреді?
Бұл жұмбақ тұрғын – мектеп боры. Иә, бұл әр адам бала кезінен білетін қарапайым бор.
Бор - бұл өте қызықты зат, ол бір мезгілде минерал, химиялық шикізат және дәрі, және сенімді үй көмекшісі. Әр сабақта біз мектеп тақтасына барғанда, бордың бір бөлігін алып аламыз. Әйтпесе, жаңа нәрсені қалай үйренуге болады?
Неліктен бор жазуға және сурет салуға ыңғайлы? Ол қайдан келді? Ол неден тұрады? Неліктен мұғалімдер борға шағымданады, бірақ балалар оны жақсы көреді?
Қызығушылығым артып, бордың не екенін, оның сыры неде екенін білу үшін зерттеу жүргізуді ұйғардым.
Мақсат:мектеп борының құрылысын оқып, қасиеттерін ашу
Тапсырмалар:
Бордың шығу тарихын зерттеу;
бордың қасиеттерін және оның құрылысын оқу;
борды қолдану мектеп оқушылары мен мұғалімдердің денсаулығына қалай әсер ететінін анықтау;
зерттеу нәтижелерін сыныптастарына ұсыну.
Гипотеза:
бордың пайдалы қасиеттері бар және күнделікті өмірде таптырмас зат;
Зерттеу пәні:мектеп боры
Негізгі бөлім
Бордың шығу тарихы
Бор туралы бәрін білу үшін мен энциклопедиялық әдебиеттерді зерттеп, интернеттегі материалдарды талдадым. Жер бетінде бор кезеңі болған екен, сол кезде бор түзіле бастаған.
Бордың өсімдік және жануар текті бар. Ол әкті балдырлардан, сондай-ақ шаянтәрізділер мен ұлулардан тұрады, олар теңіз суыкальцийден тұрады және олардың қабықтары мен қаңқаларын құрады.
Олар өлгеннен кейін бұл өсімдіктер мен жануарлар түбіне батып, сонда жиналды. Уақыт өте келе олардың қалың қабаты қалыптасады. Әрине, бұл миллиондаған жылдарға созылды. Бұл қабат бірте-бірте мұхит түбінде цементтеніп, біз бор деп атайтын жұмсақ әктасқа айналды.
Табиғи және мектеп борының құрамы
Бор – микроорганизмдер мен балдырлардан тұратын әктас. Яғни, бор – шөгінді тау жынысы – жартылай қатайған лай, онда моллюскалар мен ұлулардың қабықшалары кездеседі.
Табиғатта солай Химиялық затОл әртүрлі формаларда кездеседі - ол моллюска қабықтары мен маржандардан, інжу мен жұмыртқа қабығынан, мектеп боры мен мәрмәрден, әктас пен мөлдір исланд шпаты кристалдарынан тұрады.
Мектеп борын жасау үшін қолданылатын табиғи бор карьерлерден алынады . Бұл мүлдем қауіпсіз және құрамында бөтен қоспалар жоқ. Жақсы табиғи мектеп борын өндіру үшін ақ борарнайы дайындалған. Алдымен оны кішкене бөліктерге бөліп, сұрыптайды, барлық қоспаларды тазартады және су қосып диірмен тасына ұнтақтайды.
Алынған масса шөгу үшін қалдырылады, бұл құм мен тастар сияқты ауыр қоспалардың ыдыстың түбіне түсуіне мүмкіндік береді. Неғұрлым таза материалдың ерітіндісі екінші ыдысқа, содан кейін келесі ыдысқа, барлық қажет емес қоспалар түбіне түсіп, бор ерітіндісінен жойылғанша құйылады.
Алынған масса құмырада ұзақ уақыт отыруға қалдырылады, содан кейін су ағызылады, ал қалған масса зығырмен жабылған қорапқа құйылады. Ағызылған масса сым торда кептіріледі. Егер кептірілген бор тым ұсақталып кетсе, оған аздап желім қосыңыз. Ал түрлі бояулардың көмегімен кез келген түсті қарындаштарды алуға болады.
Адамның борды қолдануы
Көптеген бор өндіріледі. Қолданбаны қайдан табады? Бор көптеген салаларда қолданылады:
Бірде-бір мектеп борсыз аяқталмайды, ол үлкен тақтаға жазу үшін сәтті қолданылады.
Медицинада борды кальций тапшылығына, тағамдық қоспа ретінде пайдаланады. Оны қолдану тырнақтарды, тістерді және сүйектерді нығайтуға үлкен әсер етеді.
Бор өнеркәсіпте кеңінен қолданылады:
шыны өндірісінде;
сіріңке өндіру үшін;
ауыз содасын дайындау үшін;
резеңке өндірісінде;
цемент, лактар, бояулар өндірісі үшін;
терезе профильдерін, құбырларды және тіпті әрлеу сайдингін алу үшін;
полиграфия және қағаз өнеркәсібінде.
Ауыл шаруашылығында борды топырақтың қышқылдығын төмендету үшін, сонымен қатар мал азығын өндіру үшін қосады.
Парфюмерияда бор тіс ұнтағы мен пасталарының құрамдас бөлігі болып табылады.
Бор сонымен қатар қоршауларды, жиектерді, қабырғаларды бояуға, ағаш діңдерін күнге күйіп қалудан қорғауға, төбелерді әктеуге, бақшадағы өсімдік аурулары мен зиянкестерге қарсы тұруға, ыдыс-аяқ пен ас үй ыдыстарын тазалауға тамаша қолданылады.
Көрдіңіз бе: бор барлық жерде керек!
Мектеп борының адам денсаулығына әсері
Бұқаралық ақпарат құралдарынан орыс мұғалімдерінің бормен жұмыс істейтін мұғалімдерге қарсы екенін білдік: бұл денсаулыққа қауіпті!
Өйткені, бұл негізгі қауіпсіз компоненттерден басқа (әктас, гипс және крахмал), желімдер мен бояғыштардан тұратын өнім.
Сонымен қатар, пайдалану кезінде мектеп боры шаңды жинай бастайды, киім мен жиһазға қонып, мұрныңызға түсіп, қолыңызды дақтай бастайды.
Мен қызық болдым - бор шынымен денсаулыққа қауіпті ме?
Практикалық бөлім
Оқушылардың мектептегі бор туралы білімдерін пысықтау
Бор туралы көптеген қызықты нәрселерді біліп, мен сауалнама дайындадым ( Қосымша № 1) ,сыныптастар мен мұғалімдерден осындай пайдалы материал туралы не білетінін және бормен жұмыс істегенде не сезінетінін түсіну үшін сауалнама жүргізу. Мен келесі сұрақтар бойынша сауалнама жүргіздім:
Бор сіздің денсаулығыңызға әсер ете ме?
Бор неден жасалады?
Бордың інжу мен раковиналарға қандай ортақтығы бар? тауық жұмыртқасыжәне тістері?
Бормен жұмыс істегенде қандай сезімдер пайда болады?
Сауалнамаға 29 оқушы мен 3 мұғалім қатысты.
Сауалнама нәтижелері кестеде орналасқан: ( № 2 қосымша). Сауалнамадан кейін мектеп мұғалімдерінің бордың шығу тегі мен құрамы туралы көп білетініне, ал оқушылардың аз білетініне көз жеткіздік. Бірақ мұғалімдер қолды бордан қорғау мүмкіндіктерін және күнделікті өмірде борды қалай пайдалану керектігін білуге де қызығушылық танытады.
Қорытынды:Студенттер бордың шығу тегі, қасиеттері және қолданылуы туралы хабарымызды тыңдау пайдалы және қызықты болады.
Бордың құрамы мен қасиеттерін зерттеу
Егер сіз мектеп борын қолыңызбен ұстасаңыз, ол қатты және өрескел. Тақтаға жазғанда ыдырайды, ыдырайды, яғни нәзік болады. Егер сіз қолыңызға борды сүртсеңіз, ол із қалдырады, яғни ол кірленеді.
Суға бор салсаңыз, бұлыңғыр болады, яғни бор суда ерімейді. Ол неден тұрады?
1-тәжірибе (No3 қосымша «Микроскоптағы бор »)
Біз борды микроскоппен қарауды жөн көрдік.
Олар бордың бір бөлігін алып, оны ерітіндіге салып, оны ұсақтады. Содан кейін борды сумен араластырыңыз. Алынған суспензия шыныға қойылды. Шыны микроскоптың астына қойылды.
Біз ақ кесектерді көрдік, бұл үлкен бор кесектері. Бізге олар шынымен снарядтардың бөліктеріне ұқсайтын сияқты көрінді.
Ал сол кішкене бөліктер қараңғы болды. Мүмкін олар жай ғана құм түйірлері шығар.
Қорытынды:бор микроорганизмдер мен балдырлардың қалдықтарынан және әртүрлі қоспалардан тұрады.
Егер бор әктастан жасалған қабықтары бар қабықтардан жасалған болса, онда бор әктастан жасалған. Бұл шынымен рас па? Біз тағы бір эксперимент жүргізуді шештік.
2-тәжірибе (No4 «Бор мен қышқылдың әрекеттесуі» қосымшасы)
Стаканға аздап сірке суы құйылды. Біз онда борды саламыз. Сірке суы қатты көпіршіктей бастады. Содан кейін бордан ұсақ бөлшектер үзіле бастады. Анам сірке суының қышқыл екенін айтты. Бор әктастан тұрады, ол қышқылмен әрекеттескен кезде жойылып, көмірқышқыл газы бөлінеді, оны тәжірибе кезінде көрдік. Сірке суының бормен әрекеттесуі.
Қорытындылар:
- бор әктастан (кальцийден) тұрады;
Кальций қышқылмен жойылады.
Сондай-ақ біз маржан, мәрмәр, жұмыртқа қабығы мен тісте де кальций бар екенін білдік. Бұл олар қышқылдардың әсерінен қорғалуы керек дегенді білдіреді.
Мысалы, шырындарды сабан арқылы ішу керек, саябақтағы мәрмәр мүсіндерді жаңбырдан қорғау керек. Бірақ шәйнектегі қақты лимон қышқылының көмегімен кетіруге болады!
Біздің сыныпта бор кесектері бар әртүрлі пішіндер. Дөңгелек бор тақтаға жақсы жазылмайды, ол қатты ыдырап, қолыңызды ластайды.
Басқа қарындаштар, соның ішінде түрлі-түсті бояулар, тақтада өте жарқын із қалдырады, олар көп құлап кетпейді және олардан кейін қолдарыңыз таза болады. Мен ойладым: « Неліктен бұл болып жатыр?»
3-тәжірибе (No5 «Бор мен йодтың әрекеттесуі» қосымшасы)
Біз әртүрлі пішіндегі қарындаштарды алып, оларға бір тамшы йод тамыздық. Крахмал йодтың түсін өзгерте алады екен. Цилиндрлік қарындаштағы йод дағының түсі көк-күлгінге өзгерді.
Басқа бор үлгілерінде бояу алкоголь ерітіндісіЙода өзгерген жоқ. Сонымен, в әртүрлі түрлерібордың әртүрлі қоспалары бар: кейбіреулерінде, мысалы, крахмал, ал басқаларында, бәлкім, желім бар.
Бордың йодпен әрекеттесуі
Қорытынды: Дөңгелек қарындаштарда крахмал бар.
Мектеп борының адам денсаулығына әсерін зерттеу
Мені бордың адам денсаулығына әсері бар ма деген сұрақ қызықтырды. Мен бұл сұрақты 3 мұғалім мен 29 сыныптасыма қойдым.
« Иә"- деп жауап берді 19 оқушы," Жоқ» - 3 мұғалім және 4 оқушы, білмеймін- 5 оқушы
Менің ойымша, бұл сұраққа біздің сыныптастарымыз борды қатты ұнататындықтан, тақтаға, асфальтқа сурет салғанды ұнататындықтан осылай жауап берген сияқты.
Мен көбірек сұрақтар қойдым:
Бор неден жасалады?
Мұнда жауаптар бірдей дерлік бөлінді.
Әктастан – 5 адам, кальцийден – 9 адам, минералдардан – 9 адам, білмеймін – 9 адам.
«Ештеңе» деп 5 адам, «олардың құрамында кальций бар» - 20 адам, «білмеймін» - 6 адам жауап берді.
Бормен жұмыс істегенде қандай сезімде боласыз?
Респонденттердің көпшілігі мектеп борының қол терісіне теріс әсер ететінін атап өтті:
Қол терісі құрғайды - 26 адам;
Аллергия тудырады -0 адам;
Тыныс алу проблемалары - 2 адам;
Жөтел ұстамасы – 2 адам
Сауалнамаға қатысқан мұғалімдердің кейбірі терідегі сызаттардың пайда болуына байланысты үнемі қол ылғалдағыштарын қолданатынын атап өтті.
Кітапты оқығаннан кейін « Әлемнің басты кереметі«, біз адамның тері астында тер бездері бар екенін білдік. Егер борды қолданғаннан кейін қолыңыздың терісі құрғап кетсе, бұл бордың ылғал мен майды сіңіретінін білдіреді.
Біз эксперимент жүргіздік.
4-тәжірибе (No6 «Бордың сумен және маймен әрекеттесуі» қосымшасы)
Мен 2 табақ алдым. Біріншісіне су, екіншісіне аздап өсімдік майы құйылды. Олар әрқайсысына бордың бір бөлігін салады. Бор суды тез сіңірді, май баяу, бірақ табақша да дерлік құрғақ болып шықты.
Қорытынды:бор қолдың терісін құрғатады, өйткені ол су мен майды жақсы сіңіреді.
Бордың қол терісіне теріс әсерін азайту үшін борды таспамен орауға немесе ерін далабы қаптамасына бордың бір бөлігін салуға болады.
Бордың құлап кетуіне жол бермеу үшін оны радиаторға кептіру керек және оны құрғақ жерде сақтау керек.
Бор шүберекті мүмкіндігінше жиі шайыңыз;
Мұғалімдер жұмыс кезінде дымқыл майлықтарды қолдануы керек;
Қызметкерлер сыныпты жиі желдетуі керек;
Борды тақтадан тек дымқыл шүберекпен сүртіңіз;
Қорытынды
Жұмысты аяқтай отырып, мен бордың қалай пайда болғанын және оның неден тұратынын білдім;
бірқатар тәжірибелер жүргізіп, бордың қасиеттерін зерттеді;
борды қолдану адам денсаулығына қалай әсер ететінін анықтады;
бордың адам өмірінде қолданылуы туралы мәліметтер жинақталды;
мұғалімдер мен сыныптастары арасында мектептегі бор туралы білімдерін зерттеу мақсатында сауалнама жүргізді.
Гипотеза дұрыс болып шықты, бордың адам денсаулығына әсері барын және күнделікті өмірде таптырмас зат екенін білдім. Оның қолдану аясы өте кең: ол күнделікті өмірадам, және медицина, және өнеркәсіп, және ауыл шаруашылығы, ал бор әлі де мектеп сабақтарында таптырмас. Бірақ оның маңыздылығына қарамастан, бор қауіпті болуы мүмкін және адам денсаулығына зиян келтіруі мүмкін, сондықтан оны қолданған кезде абай болу керек және ұсыныстарды орындау керек. қауіпсіз пайдаланубор.
Пайдаланылған әдебиеттер мен дереккөздер тізімі
Мен әлемді зерттеймін: Балалар энциклопедиясы: Химия / Автор-құраст. Л.А. Савина. - М.: АСТ, 1999 ж.
Жас химик энциклопедиясы.
«Әлемнің басты кереметі» Г.Юдин / М.: Баспа үйі « Қызықты кітап«, 2017 ж
Балаларға арналған энциклопедия. 17-том Химия. / Бас редактор В.А. Володин. - М.: Аванта+, 2000 ж
Күлкілі химиялық тәжірибелер//«Мастерилка» журналы (05.11.2010) Бас. «Қарапұз»
Уикипедияны бор
№ 1 қосымша
Сауалнама
Бор адам денсаулығына әсер ете ме?
Иә________ жоқ________ білмеймін_______
Бор неден жасалады?
Әктас______ кальций______ минералдар______ Мен білмеймін_______
Бордың інжу, тауық жұмыртқасының қабығы және тістерімен қандай ортақтығы бар?
Ештеңе ___________
білмеймін _______
Қолыңыздың терісі құрғақ_____
Менің борға аллергиям бар_____
тыныс алу проблемалары_____
жөтел ұстамады_______
жөтел ұстамады_______
№ 2 қосымша
Сауалнама нәтижелері
|
№ б/б |
Сұрақ |
Нәтиже |
|
Бор адам денсаулығына әсер ете ме? |
Иә -19 Жоқ – 5 оқушы және 3 мұғалім Мен білмеймін -5 |
|
|
Бор неден жасалады? |
- әк тастан жасалған - 4 адам; - кальцийден - 11 адам; - білмеймін - 8 адам; – Пайдалы қазбалардан – 9 адам |
|
|
Бордың інжу-маржанмен қандай ортақтығы бар? тауық жұмыртқасының қабығы мен тістері |
Ештеңе емес: 5 сабақ Білмеймін: 6-сынып Олардың барлығы кальцийден жасалған: 20 уч 3 мұғалім – 100% |
|
|
Бормен жұмыс істегенде қандай жағымсыз сезімдер пайда болады? |
- Қол терісі құрғайды – 22 оқушы, 3 мұғалім - Менің борға аллергиям бар - 0 адам, - Тыныс алу ақаулары – 2 оқушы - жөтел ұстамасы – 2 жиі. |
|
№ 3 қосымша
Микроскоп астындағы бор
№ 4 қосымша
Бордың қышқылмен әрекеттесуі
№ 5 қосымша
Бордың йодпен әрекеттесуі
№ 6 қосымша
Бордың сумен және маймен әрекеттесуі
бордың қол терісіне теріс әсерін азайту үшін борды таспамен орап немесе ерін далабы қаптамасына бордың бір бөлігін салуға болады;
Мектеп борын дақсыз ету үшін оны 2-3 рет сұйылтылған сүтке бірнеше секундқа батыру жеткілікті. Бұл процедурадан кейін бор енді ластанбайды, жазу әлі де жақсы болады;
Бордың құлап кетуіне жол бермеу үшін оны радиаторға кептіріп, құрғақ жерде сақтау керек.
Бормен тұрақты байланыста болатын жағымсыз салдарды азайту үшін мыналарды ұсынамыз:
жұмыс кезінде дымқыл майлықтарды қолданыңыз;
кезекшілер – сыныпты жиі желдету;
борды тақтадан тек дымқыл шүберекпен сүртіңіз;
бор шүберегін мүмкіндігінше жиі жуыңыз;
Жұмыс аптасының соңында мектеп қызметкері тақтаны су мен сірке суына малынған шүберекпен жууға болады.
Жүктелуде...
