MKU DO «Дом» балалар шығармашылығы» Новопавл
БІЛІМ БЕРУ ТУРАЛЫ ТҮЙІН
ӘРЕКЕТ
«ҚҰРҒАН ГҮЛДЕРДІ ҚОРҒАЙЫҚ»
Құрастырған:
Пристинская О.В.
1
2017
Мақсат:
балалардың экологиялық мәдениетін кеңейту және тереңдету;
балаларға ықылас пен қамқорлықпен қарауға ынталандыратын жағдайлар жасау
табиғат, барлық тірі заттарға;
экологиялық жұмыстарға қатысу.
Тапсырмалар:
балалардың көктем туралы білімдерін қорытындылау, көктем айлары, примула;
тәрбиелеу ұқыпты қатынасКімге қоршаған орта, қажеттілік
құрамдастарды ұтымды өңдеу жансыз табиғат, пішіні
табиғаттағы өзін-өзі ұстау мәдениеті;
табиғатқа деген сүйіспеншілікті, оған қамқорлық жасауға, өзін-өзі күтуге деген құштарлықты тәрбиелеу
денсаулық;
балалардың қоршаған әлемге деген танымдық қызығушылығын қалыптастыру
табиғат;
балаларды өз әрекеттеріне жауапкершілікпен қарауға үйрету.
Декор:
проектор, презентация «Примулаларға қамқорлық», оқушылардың суреттер көрмесі
«Примулалар», «Примулалар» фотокөрмесі, «Гүлдерге қамқор бол!» плакат,
«Гүл терме» аудио файлы.
Іс-шараның барысы
Баяндамашы (мұғалім):
Қар барлық жерде еріп кетсе,
Күн ұзарып барады
Егер бәрі жасылға айналса
Ал егістіктерде ағын сыңғырлайды,
Жел жылыса,
Құстар ұйықтай алмаса,
Күн нұрын шашса,
Бұл бізге көктем келді деген сөз.
Көктем:
Мен көктеммін - қызылмын!
Мен жерді ұйқыдан оятамын,
Бүйрегімді шырынға толтырамын,
Мен далада гүл өсіремін,
Мен мұзды өзеннен айдаймын,
Мен күннің шығуын жарқын етемін.
Барлық жерде: далада да, орманда да,
2
Мен адамдарға қуаныш сыйлаймын.
Бала:
Көктемнің көңілді басталуы бар -
Наурыз табалдырығында.
Тамшылар көңілді шырылдауда -
Сәуір қазірдің өзінде бізге қарай асығып келеді.
Мамыр оларды тез қуып жетеді,
Ол барлығын гүл шоқтарымен қарсы алады.
Жарық пен қуанышқа толы
Көктемнің үш айы.
Наурыз:
Наурызда күн тіріледі
Және сәулелердің жылуын береді.
Қар баяу ериді
Ал көктем жақында келеді.
Қыз:
Көктемгі жел егістіктерді,
Тоғанның арғы жағындағы талдар гүлдеді.
Жолдың жанында кішкентай қар бүршіктері бар
Ол көк шаммен жанды.
Әлсіз және икемді,
Барлығынан ләззат алу таңқаларлық.
Және достық күлімсіреп жауап ретінде
Күн оған қарай ұмтылады.
Бала:
Шалғынды жайлап жүрейік
Және «Сәлем!» айталық, әрбір гүл.
Біз гүлдерді еңкейтуіміз керек
Жырту немесе таптау үшін емес,
Және олардың мейірімді жүздерін көру үшін
ЖӘНЕ мейірімді жүзоларды көрсетіңіз.
Баяндамашы (мұғалім):
Қар ұшқыны сыртқа қарады
Орманның ымыртында -
Кішкентай барлаушы
Көктемде жіберілді.
Ол әлі де орманның үстінде болсын
Қар басқарады,
3
Олар қардың астында жатсын
Ұйқысыз шалғындар.
Ұйқыдағы өзенге жіберіңіз
Мұз қозғалыссыз -
Бір кезде барлаушы келді
Ал көктем келеді!
Қыз:
Мен қар бүршіктерін таңдамаймын:
Ол бүкіл клирингте жалғыз.
Өссін, көрсетсін,
Ашық күнге сүйсініп.
Сәуір:
Сәуірде бүршіктер ісінеді
Ал тамшылардың тыныш дыбысы естіледі.
Ағаштар бұтақтанып,
Ол шыршаны шөптермен шайқады.
Бала:
Күн ерте шықты.
Қараңызшы, айналаның бәрі қандай жақсы,
Біз клирингке шығамыз
Көңілді ән айтайық.
Мұнда бұйра қайыңдар бар
Және жасыл бұталар
Жасөспірім тиіндердің секіруі
Ал гүлдер барлық жерде өседі.
Гүлдер (хормен):
Біз, гүлдер және біздің үлесіміз
Ашық далада өсіңіз, гүлдеңіз,
Біз туралы барлық мәліметтер
Біз қазір айтамыз.
Өгей ана:
Сәуірдің тұңғыш гүлдері
Барлық жерде көгалдарға гүл жайнаған.
Сабақтар күнге қарай көтеріледі
Жердегі сары гүлдер.
Жапырақтары сәулелерге ұқсайды
Кешке қарай олар жұдырығын түйеді.
4
Таңертең аспанда күн шығады,
Кішкентай гүл жұдырығын ашады.
Ол жай ғана басын күнге көтерді -
Оның өзі күнге ұқсайтын.
Жердің кішкентай күндері
Жұрт оны өгей шеше деп атаған.
Баяндамашы (мұғалім):
Бұл гүлді барлық жерде көруге болады: өзен жағаларында, қоршаулардың жанында, төбелерде.
Бұл өсімдіктің гүлдері одуванчикке ұқсайды, бірақ әлдеқайда кішкентай және гүлдейді
ертерек. Бірақ ең бастысы, кольцфут гүлдері бұрын, бұрын гүлдейді
жапырақтары гүлдегенге дейін. Неліктен бұл зауыт осындай оғаш берілген
Аты? Міне, сондықтан: оның жапырағының төменгі бөлігі нәзік жабылған,
пушистый шаштар, жұмсақ және жанасуға жылы болып көрінеді - бұл ана. А
жоғарғы жағы, керісінше, қатты және суық. Бұл өгей шеше. Сондықтан олар оны: ана деп атады
өгей ана.
Одуванчик:
Бұталар орналасқан көгалда,
Ашық сары гүлдер
Күнмен оянды,
Олар тәтті қолдарын созды.
Масалар таң қалды:
Гүлдер жоқ, тек шарлар
Нәзік, жұмсақ,
Ашық күміс.
Жел өтіп жатты
Жел шарларды шайқады,
Және қатардың артында ұшады
Парашютшылар отряды.
Баяндамашы (мұғалім):
Одуванчик - таңғажайып гүл. Күн шығыстан шығады -
Одуванчик шығысқа қарайды. Күн батуға жақындап келе жатыр - одуванчик түспейді
күн батқан көзқарастан. Өмір бойы ол сұр түске боялғанша осылай жалғасады. Және ол сұр болады,
үлпілдеп, желге - парашюттерге жібереді. Және әрқайсысының астында
тұқымды іліп қояды. Тұқымдары бар парашюттер ұшады, олар жақсы тазалықты көреді,
төмен түседі, астық әлдебір ойпаңға тығылып, сол жерге дейін жатады
көктем.
Одуванчик:
Одуванчик алтын
Ол әдемі, жас еді,
5
Ешкімнен қорықпады
Тіпті желдің өзі!
Одуванчик алтын
Қартайып, шашы ағарған.
Мен сұр болып кеткенімде,
Ол желмен бірге ұшып кетті.
мамыр:
Мамырда аспанда құстар көп,
Жылу айналаның бәрін жылытты.
Гүлдер мен жапырақтар шықты бүршіктерден,
Кенет сұлулықтың иісі шықты.
Баяндамашы (мұғалім):
Көктемнің келесі сыйы - гүл, ол туралы ежелгі орысбүктелген
аңыз. Теңіз ханшайымы Волхова жас жігіт Садкоға ғашық болды, бірақ ол оны берді
егістіктер мен ормандардың сүйіктісіне жүрек, Любава. Волхова мұңайып сыртқа шықты
жағаға тағы бір рет тамаша Садконың әндерін тыңдау үшін келді, бірақ ол жоқ
жаға. Волхова жылай бастады және ханшайымның көз жасы түскен жерде олар өсті
алқаптың нәзік күміс лалагүлдері - тазалықтың, қайғы мен махаббаттың символы.
Алқап лалагүлі:
Лалагүл мамыр күні дүниеге келген.
Ал орман оны қорғайды,
Маған: оның есегі,
Ол тыныш шырылдайды.
Ал шалғын бұл қоңырауды естиді,
Ал айнала құстар мен гүлдер.
Өкпе ағашы:
Өкпе, өкпеқұрт! –
Бірінші мамыр әпке
Көк қызғылт керемет,
Қайдан келдің?
- Мен жермен қанықтым,
Еріген қар суы,
Тек мені ажыратпа!
Таңдану, қара
Жасыл жапырақтарда
Кішкентайлар үшін - гүлдер үшін.
Сіз де оның иісін сезе аласыз,
Тек өте сақ болыңыз!
Менің иісімнің қаншалықты тәтті екенін сезе аласыз ба? –
Кем дегенде, бұл шоколад емес.
6
Гүлдерім жайнады
Мұнда сұлулық үшін орманда.
Баяндамашы (мұғалім):
Өкпенің көк гүлдері Адам атаның алғашқы гүлдері деген аңыз бар
ерлер. Ал қызғылт түстілер – бірінші әйел Хауа ананың гүлдері. Екі түрлі түс
бір өсімдіктегі гүлдер қарама-қайшылықтардың бірлігін білдіреді.
Бұл өсімдік туралы тіпті жұмбақ бар: Көктемнің қандай гүлі төрт рет
түсін өзгертеді? Жауап - өкпе гүлі: ол гүлдегенде, ол
қызғылт, содан кейін күлгін, күлгін және көк түске айналады.
Өкпе ағашы:
Бұл лақап ат бекер емес,
Әдемі гүлде
Бір тамшы шырынды балшырындар,
Және хош иісті және тәтті,
суықты емдеу
Сізге Lungwort көмектеседі.
Егер сіз орманға барсаңыз, ұмытпаңыз
Өкпе құртына тағзым етеді...
Күлгін:
Нәзік жапыраққа шық тамшысы түсті,
Қызыл шығыс күн сәулесімен жарқырайды.
Орман шегіргүлі шықты сіңірді,
Және күннің нұры мен орманның сұлулығы.
Ол сиқырлы шырындарды шығарады,
Мәскеу облысының ормандары - Құдайдың сыйы.
Ал ұшып бара жатқан аары қуанады
Керемет күлгін орман хош иісі.
Мұндай кереметті ештеңемен салыстыруға болмайды,
Тек оған қамқорлық жасап, жақсы көру керек.
Баяндамашы (мұғалім):
Бір аңызда: Атластың сұлу қыздарының бірі,
Күн құдайының жанып тұрған сәулелерінен кейін ол Зевске дұға етті
қорғау. Ұлы Найзағай оны көлеңкелі тоғайға жасырып, оны айналдырды
гүл. Сицилияда бұл гүл тиындарда бейнеленген, ал ежелгі галлдар арасында ол
қарапайымдылық пен кінәсіздіктің символы болып саналды, онымен жас жұбайлардың төсегіне шашылды.
Шекспир мен Шелли бұл гүлге таң қалды, ал Гете оны алуды армандады
туған Веймер осы гүлдің хош иісіне батып кетті. Ол серуендеуге шығады
тұқымын шашып жіберді. Бұл гүл күлгін.
Күлгін:
Қысқы аяздар
7
Күн алыстап кетті.
нәзік күлгін
Мен тазалықта орнымнан тұрдым.
Оның бойында жылулық пен ұялшақтық бар,
Өлмейтін тыныс,
Аспанның түсі көк
және жарқыраған таң.
Өзегі сондай нәзік,
Гүл ұялшақ, күңгірт,
Бірақ акварельдің тұманында
Бұдан артық әдемі шегіргүлдер жоқ.
Ерекше сұлулық
Сирень түсі сиқырлы,
Махаббатпен тағзым
Рыцарь сияқты жапырақ жасыл.
Баяндамашы (мұғалім):
Біз айтқан гүлдер Қызыл кітапқа енген. Және бұл білдіреді
жыл сайын олардың азайып бара жатқанын. Қалай болу керек? Қалай болғанда да
Мен гүлді теріп, үйге әкелгім келеді. Бұлай етпе! Мұндай
Гүл сізде екі сағаттан аспайды және солып қалады. Ал клирингте ол болады
адамдарды ұзақ уақыт қуантыңыз.
Бала:
Гүл терсем,
Егер сіз гүл терсеңіз...
БӘРІ болса: мен де, сен де –
Гүл терсек,
Олар бос болады
Ал ағаштар мен бұталар...
Ал сұлулық болмайды
Ал мейірімділік болмайды.
Тек мен және СЕН болсаң -
Гүл терсек...
Қыз:
Гүлдер терілгенде айғайлайды
Сіз естисіз бе, жоқ па?
Олар айқайлайды, айқайлайды
Бүкіл әлем үшін.
Орақтың астында шөп жылайды
Және нәзік жүгері гүлі
Ол: «Ой!» деп ақырын айқайлағандай болды.
8
Ал көгілдір көзқарас өшіп қалды.
Ояныңдар, адамдар, олардың ішінде бір сәт
Өзімізді тану
Қарағайлардың қатты жылағанын естіңіз
Және шөптің тыныш сыбдыры.
Және өз-өзіңе үкім шығар
Шығындар, күмәндар, жылдар...
Гүлдер терілгенде айқайлайды
Естідің бе, жоқ па!?...
Бала:
Міне, гүл шоғы: ол қоқыспен бірге лақтырылды.
Жапырақтары өледі, кішірейеді ...
Біз оны таңдамай жұлып аламыз
Қорғаныссыз тығыз сабақтар.
Біз оларды неге жыртып тастадық? Білмеймін!
Нәзік примула тез қурап қалады.
Ол клирингте бос және қызықсыз болды:
Онда көктемнің хабаршысы жоқ!
Тірі затты жою өте оңай,
Өйткені, қар бүршіктері бізге айта алмайды:
«Біздің сұлулығымыздан ләззат алыңыз -
Бізді жыртып алмауыңды сұраймыз!»
Қыз:
Жабайы гүлдерді термеңіз!
Гүлдер шалғындар мен ормандарды безендіреді...
Бірақ бұл табиғаттың сұлулығы ғана емес -
Оларда аралар емдік сыйлық табады,
Ал көбелектер олардан тәтті балшырындарды ішеді.
Ешқандай қажеті жоқ, достар, оларды ажыратудың қажеті жоқ,
Олардан гүл шоқтарын жасаудың қажеті жоқ ...
Гүл шоқтары солып қалады...
Гүлдер өледі...
Ал енді мұндай сұлулық болмайды!
Баяндамашы (мұғалім):
Гүлдерді термей-ақ олардың сұлулығын қалай сақтауға болатынын білесіз бе?
Бала:
Мен жүгері гүлдерін жинамаймын
Және алтын ромашкалар.
Бүкіл тазартуды бірден жасаған дұрыс
9
Мен оны өз үйіме апарамын.
Мен алаңды тыныш басып аламын,
Ал шықта жарқыраған шалғын бар.
Мен оларды мектебімізге орналастырамын,
Мен оны саған беремін, досым.
Ол аздап қайғырғанда,
Қар бүкіл әлемді толтырады,
Одуванчик күледі
Қоңырау соғылады.
Өкпе құрттары қурап қалмайды,
Менің гүл шоғым сөнбейді.
Жазымыз аман болсын
Сурет көп жылдар бойы...
Гүлдерге қамқорлық жасаңыз, оларды құртпаңыз!
Табиғаттың жаратылысын жыртып алмаңыз!
Жерге қамқорлық жасай отырып, біз оның өмірін ұзартамыз.
Примулаларға қамқорлық жасаңыз - егер сіз АДАМ болсаңыз!
Балалар салған суреттері мен постер көрсетеді: «Примулаларға қамқорлық жасаңыз!»
Қорытындылай келе, «Гүлдерді терме, терме!» әні естіледі.
Мұғалім:
Сізге біздің іс-шара ұнады ма?
Сіздің есіңізде не көбірек қалды?
Сіз өзіңіз үшін қандай қорытынды жасадыңыз?
Мұғалім сурет байқауының қорытындысын шығарады. Жеңімпазды марапаттау рәсімі.
10
АЛҒАШҚЫ ГҮЛДЕРДІҢ АШЫЛУЫ
Мақсат:көктемнің алғашқы гүлдерімен таныстыру.
Тапсырмалар:балаларды анасы мен өгей шешесін табуға және тануға, одан ләззат алуға үйрету көктем гүлі, тірі заттарға деген жанашырлық сезімін дамытуға ықпал ету.
Материалдар мен жабдықтар:одун мен одуванчиктің тірі гүлі, осы гүлдердің суреттері, қарапайым қарындаштар, үлкейткіш көзілдірік.
Түйінді сөздер:еріген патчтар , примула, колтсфут
Сабақтың барысы
Педагог балаларға қар мен қар бүршіктері бейнеленген суретті көрсетеді.
Балалар, суретке қараңдаршы, бұл шынымен мүмкін бе: қар мен гүлдер? Болады. Көктемде алғашқы еріген дақтар пайда болған кезде (қар жоқ жерлерде) алғашқы гүлдер өсе бастайды. Бұл оларды примула деп атайды. Біз оларға қалай қуанамыз! Ал мен оларды шынымен жұлып алғым келеді. Бірақ мұны істеуге асықпайық. Өйткені, жәндіктер де алғашқы гүлдерге қуанады: көбелектер, аралар және аралар, өйткені олар үшін бұл олардың алғашқы тамағы. Біз гүлдер тереміз, ал аралар мен көбелектер жылап: «Енді не жейміз? Біз аштықтан өлеміз!». Көбелектер үшін кешіріңіз. Оларға және сұлулыққа гүл қалдырайық.
Гүл терсем,
Гүл терсең,
Егер бәрі: мен де, сен де,
Гүл терсек,
Барлық бос орындар бос болады
Ал сұлулық болмайды.
Қараңызшы, менің қолымда кішкентай нәзік мольцфут гүлі бар. Ол неге ұқсайды? Одуванчикте. Гүлдің қабыршақпен жабылған қысқа сабағы бар. Гүлі сары, дөңгелек, кішкентай себетке ұқсайды. Сіз сабақтарында кішкентай жапырақтар сияқты қабыршақтарды көресіз. Колтсфут гүлдері көлеңке жоқ күн шуақты жерлерде пайда болады. Олар күн сәулесін көп қажет етеді. Сондықтан гүлдер таңертең күнмен бірге ашылады, ал кешке әдемілігін жасырып, жабылады. Кейінірек пайда болады үлкен жапырақтар. Мына өсімдіктің суретіне қараңыз.
Енді одуванчик гүліне назар аударайық. Колтсфут пен одуванчик гүлдері өте ұқсас. Тек одуванчикте қабыршақсыз тегіс сабағы бар. Екі гүлді салыстырайық. Сіз айырмашылықтарды көресіз бе? Енді оларды ажыратуды қалай үйренгеніңізді көрейік. (Мұғалім гүлмен қолын арт жағынан созып: «Саған қонаққа гүл... одуванчик келді. Ал, енді гүл... егізаяқ» дейді. Жарайсыңдар, есіңде ме. Одуванчиктің жапырақтары әртүрлі. : тар және ұзын.Мына суретке қараңдар.Осы жерде екі өсімдік те бейнеленген.Гүлдер солып қалғанда,орнында парашюттері бар тұқымдар пайда болады.Одуванчик туралы өлеңді тыңда.
Ашық сары одуванчик!
Кафтанды неге ауыстырдың?
Ол әдемі, жас еді,
Ол атам сияқты сұр болды!
Ұлғайтқыш көзілдірік арқылы тұқымдарға қараңыз. Одуванчиктің ұзын аяғында парашют бар, бірақ кольцфуттың мұндай аяғы жоқ: қылшықтар тұқымға бекітіледі. Ал енді саған жаттығу(Николаева, 2001). Мен әрқайсыңа гүлдер мен одуванчик пен кольцфуттың тұқымдары бейнеленген суреттерді беремін. Қарапайым қарындаштың көмегімен тұқымнан қажетті гүлге дейін сызықтар сызыңыз (Cурет 24).
Гүлденген одуванчиктер қаламызды керемет безендіреді. Біздің серуендеу аймақтарында олар өте көп.
В.Берестов
Гүлдер біз үшін әдемі
Көңілді мамыр тыныштықта,
Бірақ біз оларды үзбейміз -
Олар адамдардың қуанышына гүлдей берсін
Примулаларды көктемгі барлаушылар деп те атайды. Олар бірінші, ең батыл. Бұл нәзік гүлдер қыстан қорқып, бірте-бірте кетіп бара жатқан сияқты.
Эльга Ханкова
«Примула» оқу іс-әрекетінің конспектісі Бейнефильм
Құру
тікелей тәрбиелік іс-шараларбалалармен
Тақырып: "Примроздар"
Құрастырған: Ханкова Е.П., №1 «Алёнушка» балабақшасы, Туринск қ.
Балалардың жасы: өмірдің алтыншы жылы.
GCD пішіні: танымдық белсенділік.
Мақсат: туралы білімдерін жалпылау барысында мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық бастамасын дамыту біздің аймақтың примулалары.
Жаттығу тапсырмалары:
* балалардың білімдерін белсендіру және жүйелеу біріншіөлкеміздің көктемгі гүлдері, олардың алуан түрлілігі туралы балалардың түсініктерін қалыптастыру;
* «Ақылды ара» бағдарламаланатын роботымен жұмыс
Кеңістікті бағдарлау дағдыларын дамыту;
ұғымдарды бекіту: солға, оңға, алға, айнала;
Дамытушылық тапсырмалар;
* процеске танымдық қызығушылықты дамыту, рефлексия,
* психикалық процестерді (ойлау, сөйлеу белсенділігі, зейін) дамыту.
* ұсақ моториканы дамыту.
Тәрбиелік тапсырмалар:
* ынтымақтастық дағдыларын, жұппен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.
* табиғат туындыларына қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.
Нысандар: көрнекі – гүлдердің суреттері бар карточкалар, даладан өту схемалары, «Ақылды ара» шағын роботы, астарлы кілемше.
мультимедиа – Сабақтың тақырыбы бойынша презентация» Примроздар"
Жоспарланған нәтиже:
Жұптық жұмыс кезінде құрбыларымен қарым-қатынас жасай білу;
Өз білімінің шегінде мұқият тыңдау және белсенді талқылау, сұрақ қою және жауап беру қабілеті;
ортақ және таба білу ерекше белгілерітабиғат объектілері.
Гүлдер туралы білім ерекше белгілері, өсіп келе жатқан орта.
Маршрутизация
Бірлескен іс-әрекет кезеңі Бірлескен іс-әрекетті ұйымдастыру Мұғалімнің іс-әрекеті
(әдістер мен тәсілдер)Балалардың іс-әрекеті Жоспарланған нәтиже
Белсенділік/білімді жаңарту «Басқаға айт» ойыны
Балалар отырған алаңқайда гүлдердің суреттері бар карточкалар орналастырылған. (суреттер төмен)
Мен картаны алып, оған қарамай, көршіме беремін.
Ал көрші оны аударып, суретті атайды.
Балалар картаны кезекпен алып, аудармай, оң жақтағы көршісіне береді. Карточканы алған адам оны аударып, гүлдің атын атап, алдына қояды. ; сосын басқасын алып оң жақтағы көршісіне береді т.б.
Балалар, айтыңдаршы, карточкаларда кім бейнеленген?
Бүгін не туралы сөйлесетінімізді болжай алдыңыз ба? Балаларды ұйымдастырады, ойын құру арқылы зейіндерін шоғырландырады тосын сәт, әңгіме ұйымдастыру Алдыңғы тапсырманың тақырыбын анықтау Сөйлеудегі түс атауларын қайталау және бекіту
Көктем – табиғаттың оянатын уақыты қысқы ұйқы. Барлық тіршілік иелері жылуға, күн сәулесіне тартылады. Көктемнің сәл иісі сезілді, және алғашқы гүлдер.
Күлгіндер, өкпеқұрттары
Көктемде олар орманда гүлдейді.
Және оксалис жұлдыздары
Олар мұнда және мұнда ағарады.
Ал кішкентай қар бүршіктері -
Көктемнің аяулы ұлы,
Сенімді және нәзік
Ол саған және маған қарайды.
Біріншікөктемгі гүлдер бізді сұлулығымен және нәзік хош иісімен қуантады.
Гүлдейтін гүлдер қалай аталады бірінші.
Олар қай жерде пайда болады? алғашқы гүлдер?
Және олар тағы қай жерде гүлдейді? көктемнің алғашқы гүлдері? Әрбір гүл өзінше әдемі.
Жаттығу «Гүл».
Көктемгі шалғында гүл өсті,
Ол ұялшақ басын көтерді.
Жел соқты - ол ыңғайсыз тербелді,
Ол қорқып, қалтырап кетті.
Жел бүршіктерді қыңыр тербетеді
Алға және артқа, солға, оңға. Сұрақтар қою
Эмоционалды түрде кіреді бірлескен іс-шаралар. Сұрақтарға жауап табу
Жүзеге асыру ойын әрекетіМектеп жасына дейінгі балалардың түстер туралы түсініктерін жалпылау
Балалар, гүлдер туралы жұмбақтар тыңдаңдар.
Біріншіеріген жамауда жерден жорғалап шықты.
Кішкентай болса да аяздан қорықпайды. (Қар тамшысы)
Бұл қар бүршіктері. Қарлы – қар астында өседі. Бұл гүл пайда болады ерте көктемде. Ақшақардың бүршіктері бар ашық жасыл сабағы бар. Гүлдердің түсі қарлы-ақ-көкшіл. Қар бүршіктері біріншіқар астынан шығады. Олар ағаштарда жапырақ болмаған кезде гүлдейді.
Жасыл сабақтағы ақ бұршақ.
(Лалагүлі)
Бұл алқаптың лалагүлі. Ағаштардың көлеңкесінде лалагүлдер өседі. Екі жапырақтың арасында биік сабақ бар. Оның үстінде бірнеше ақ қоңырау бар. Алқап лалагүлдері мамыр айында гүлдейді. Лалагүлдің нәзік хош иісі бар. Лилия жемістері күзде піседі - үлкен қызыл жидектер. Олар улы. Дәрі алқаптың лалагүлінен жасалады. Лалагүл – пайдалы дәрілік өсімдіктер.
Ақ үлпілдек шар
Ашық далада көрсетемін,
Жеңіл жел соқты -
Ал өзегі қалды. (Одуванчик)
Бұл одуванчик. Одуванчик – мамыр айында гүлдейді. Ашық сары, кішкентай одуванчик гүлдері ұзын сабақтың ең жоғарғы жағында орналасқан дөңгелек себетке жиналады - гүлсабақ. Бұл сабақтың жапырақтары жоқ. Одуванчик бақшалар мен бақшаларда, үйлердің жанында, жол жиектерінде, шалғындар мен ашық жерлерде өседі. Одуванчик – дәрілік өсімдік.
Суық. Бақшалардың бәрі бос.
Ал, онда қандай гүлдер бар?
Бірақ бізде аязға қарамастан
Наурызда олар сатады ... (мимоза)
Мимоза - нәзік, нәзік, өте сезімтал өсімдік. Сағат жеңіл жанасуоның нәзік ашық сары жапырақтарына қарай, ол оларды бірден бүктеп, жасырады. Мимозаның керемет нәзік хош иісі бар, Мимоза ғана емес сәндік өсімдік, сонымен қатар емдік.
Гүлді жасырады
Тәтті бал.
Ал есімде бал бар
Сіз танисыз ба? (Өкпе шөп)
Бұл өкпеқұрт. Lungwort – ерте көктемде пайда болады. Бұл өсімдіктің сабағында кейбір гүлдер қою қызғылт, басқалары сирень, ал басқалары ашық көк. Аты «өкпе шөп»сөзінен шыққан «бал», өйткені бұл өсімдіктің гүлдері тәтті хош иісті балшырындарға толы. Lungwort жарқын заттарды жақсы көреді күн жарығы. Гүлдің түсіне қарай аралар оның құрамында бал бар-жоғын бірден анықтайды. Ашылмаған қызғылт бүршіктерде бал өте аз. Бал жиналған кезде гүл сиреньге айналады, ал солған кезде ол көгереді. Тамақ ауруы мен жөтелге кепкен жапырақтары мен сабақтарынан шай ішеді.
Сары, ақ, көк;
Олар жерде бос өседі.
Көктемнің айлалары бар:
Олар гүлдеді. (крокустар)
Бұл крокус. Крокус қар бүршіктерінен кейін, жартылай еріген қардың арасында гүлдейді. Крокус гүлдері дерлік қар астынан пайда болады. Крокустың сабағы өте қысқарады. Крокустардың жапырақтары тар және жасыл. Крокус гүлдері жоғары қараған, жапырақшалары бар. Гүлдеген гүлдер қызғалдақ гүліне ұқсайды. Гүлдері сары, ақ, ақшыл көк, сирень.
Таңғалған шегіргүл гүлінің сирень гүл шоғы
Күлгін күн батқанға ұқсайды.
Күн батқандай ол шаршап жарқырайды
Және нәзік хош иіс ағып жатыр.
Бұл күлгін. Күлгін – мамыр айының ортасында гүлдейді. Күлгін ағаштар мен бұталардың астында өседі. Күлгін атауы жапырақшалардың түсінің атауынан шыққан. Жапырақтары күлгін. Күлгін гүлді медицинада дәрілік заттарды дайындау үшін пайдаланады. Күлгін гүлдердің кейбір түрлері нәзік иіске ие.
Примула, примула,
Дүниеде жақсы сөз жоқ,
Дүниеде бұдан жақсы гүл жоқ,
Барлық сары күйдіреді,
Оның жапырақшалары әдемі
Алтын және ойнақы
Оның сабағы өте ұзын.
Және жапырақтар сияқты әдемі!
Бұл примула. Примула ерте көктемде гүлдейді. Ашық жасыл немесе ашық жасыл жапырақтар. Хош иісті гүлдер. Примула гүлдері сары, қызғылт, ақ, қызыл болуы мүмкін. «Гүлдер» ұғымын жаңарту, ассоциативті ойлауын дамыту. Мотивацияны сақтау танымдық белсенділікбалалар.
Жаңа ұғымдармен танысу, алдағы іс-шараларға қызығушылық
Ойын «Букет»
Біз серуендейміз, шалғынды аралаймыз,
Бірден гүл жинаймыз.
Қызыл, ақ, көк...
Керемет букет!
Кім, кім, кім дайын
Гүл шоғын аласыз ба?
Ал сен емес, сен емес -
Менің гүлдерім сол үшін!
Тыныс алу жаттығуы.
Гүлдердің иісін иіскеп көрейік. Біз гүлдердің иісін жұтамыз. Мұрын арқылы дем алыңыз. Айту кезінде ауыз арқылы дем шығару «О, гүлдің иісі қандай керемет». Балаларды ойынға негізделген оқу жағдайларына тарту. Ойын әрекеттерін орындаңыз
Ойын жүйесін ұйымдастыру кезеңі және шығармашылық тапсырмаларәдісті меңгеру бойынша Балалар, біздің клирингімізге қараңыздар. алаңында пайда болады әртүрлі гүлдер.) Гүлдер аралас, ашық жерде өседі примула және жаз, күзгі гүлдер. Мен сізге клирингте жұмыс істеуді ұсынамын. Ол үшін 2 командаға бөліну керек.
Не істеу керек?.
«Төртінші дөңгелек» ойыны - Не істеу керек?.
Артық гүлді дұрыс атап, оның неліктен артық екенін түсіндіру керек. Тәрбие мәселесін баяндау және бірлесіп шешу.
Ұйымдастыру өзіндік жұмысдидактикалық материалмен
Өнімді іс-әрекет кезеңі Схема картасышағын робот бағыты.
Bee-bot үшін тапсырма
Шағын жүргізу үлгісі робот:
Құжат камерасы арқылы Bee-bot тапсырмасын көрсету. Топшаларда балалардың жұмысын ұйымдастыру Карточкалар арқылы топшада жұмыс Алынған нәтижелерді көрсету
Балалар, сендер көп гүлдерді білесіңдер, сендер оларды қатты жақсы көретін шығарсыңдар? Ал не үшін?
Гүлдер тағы не үшін пайдалы?
Ал гүлсіз кім өмір сүре алмайды? Неліктен?
Гүл сыйлағанды ұнатасың ба? Қашан және кімге?
Балалар, не істеуіміз керек? Сыйлық беру үшін гүл термеу керек, өйткені сұлулықты бұзамыз, гүлдер жоғалып кетуі мүмкін.
Көптеген гүлдер жиналады. Кейбір гүлдер жойылу алдында тұр. Балалар, сендер Қызыл кітап туралы не білесіңдер?
/Мұғалім қызыл кітапты шығарып көрсетеді/.
Балалар, бұл түрлер Қызыл кітапқа енгізілген примулалар, Ақ қар тамшысы, алқаптың лалагүлі, Мориц шегіргүлі, Сібір ирисі сияқты.
Балалар, бұл кітап неге қызыл деп аталады? Кітап «Қызыл кітап» деп аталады, себебі қызыл - қауіптің түсі. Ол сияқты сөйлейді: «Абайлаңыз! Табиғаттың бұл өкілдері Жер планетасынан жойылып, үйіміз қаңырап қалуы мүмкін!»
Балалар, сен екеуміз оларды құтқару үшін не істей аламыз? Біз оларға таңдануымыз керек.
Мұғалім:
Гүлдерді термеңіз, термеңіз -
Жер жайнап тұрсын,
Букеттердің орнына беріңіз
Жүгері гүлдері, ұмытпағандар
Және түймедақ алқаптары!
Жарайсың! Сонымен біз көктемгі гүлдер туралы көптеген жаңа нәрселерді білдік.
Рефлексия кезеңі - Сізге не ұнады?
Бүгін қай жерде табысты болдыңыз?
Балаларды өз әрекеттеріне өзіндік талдау жасауға ынталандырады. Балалардың өз әрекеттерін бағалауы туралы сұрақтар қояды. Балалардың әдісті және оны қолдану мүмкіндігін білуі.Олардың ересек құрдастарымен бірлескен іс-әрекетке қатысу дәрежесін объективті бағалау жолдары
Наталья Бутузова
«Примулалар» тақырыбы бойынша кіріктірілген сабақтың қысқаша мазмұны. Бейне
Тақырып бойынша кіріктірілген сабақтың қысқаша мазмұны: « Примроздар» .
Кіріктірілген сабақсыртқы әлеммен танысу және үлкен топтағы сөйлеуді дамыту.
Тәрбиешілер: Бутузова Наталья Викторовна, Мишина Татьяна Викторовна, №210 МБДОУ оқытушылары, Кемерово қ.
Балалар әрекетінің түрлері:
Ойын, коммуникативті, оқу-зерттеу, музыкалық-көркемдік, көркем әдебиетті қабылдау.
Интеграциятәрбиелік аймақтар:
«Байланыс», «Таным», «Музыка», «Денсаулық», «Әлеуметтену», «Қауіпсіздік».
Бағдарлама тапсырмалары:
Тәрбиелік: беріңіз элементарлық көріністерО көктемнің алғашқы гүлдері, Ақшақарды таныстыру «Арман шөп», сын есімдерді пайдаланып сөйлеуді белсендіру;
Дамытушылық: жүйелі сөйлеуді, зейінді, есте сақтауды дамыту, эстетикалық қабылдау, балалардың қиялын, олардың қиялдағы ойларын, ең бастысын бөліп көрсету, музыкалық бейнелерді көрсету;
Тәрбиелік: табиғатты сүюге, құрметтеуге тәрбиелеу примулалар, өзін-өзі бақылауға, ұқыпты, сөзді бөлмей, жолдастар, жауаптарды бағалай білуге және толықтыруға тәрбиелеу.
Жоспарланған нәтижелер:
Қызығушылығын таныту, әңгімені жалғастыра білу, өз көзқарасын, дәлелдеу және қажетті түсіндірмелер беру; музыкалық қыздыруға белсенді қатысу; туралы негізгі түсінікке ие болу примулалар; тыңдау кезінде жағымды эмоцияларды білдіру музыкалық шығармалар, мұғалімдермен және құрдастарымен белсенді және мейірімді қарым-қатынас жасау.
Материалдар мен жабдықтар:
Гүл қалпақтары, көктемгі сурет, осман, теледидар, стерео жүйе. Слайд көрсету, вазадағы тірі гүл, аудио жазба жұмыс істейді: «Қар тамшысы»П.Чайковский, «Көктем шеруі»Вивальди.
Алдын ала жұмыс:
Көктем мен аққала туралы әңгімелесу, тақпақ оқу, ертегіні сахналау « Алғашқы көктем гүлдері» , музыка тыңдау, жұмбақтар табу, кітап бұрышындағы иллюстрацияларды қарау, презентация жасау, стендті безендіру «Тренинг»ата-ана бұрышында Тақырып« Кузбасс примулалары» .
Сабақтың барысы:
Тәрбиеші: Ол сүйіспеншілікпен келеді
Және менің ертегіммен.
Сиқырлы таяқшаны бұлғайды -
Ақшақар орманда гүлдейді.
Тәрбиеші:
Бізге қандай сиқыршы келеді? (көктем)
Көктем екенін қалай ойладың?
Көктемнің жер бетінде қалай жұмсақ жүретінін тыңдағыңыз келе ме?
(Вивальдидің музыкасына «Көктем шеруі»Көктем биге кіреді.)
Көктем: Сәлем балалар! Мені күттіңіз бе?
Тәрбиеші: Көктем, бізге не үшін келдің?
Құрастыру сипаттамалық әңгімесуретке сәйкес.
(Сурет көрсетілген көгілдір аспанжәне шөп. Суретпен жұмыс істеу кезінде қосу: күн, бұлақ, ағаштар мен бұталар, қар бүршіктері.)
Көктем суретті іліп қояды:
Мен келіп саған сурет әкелдім. Суреттегі аспанға қараңызшы? (көк, ашық, бұлтсыз)
-(күнді қосады)Күн шығып тұр! Ол қандай? (нұрлы, жарқын, жылы, жұмсақ, ойнақы)
Ол қандай шөп? (жұмсақ, жібектей, жас, нәзік, шырынды, ашық жасыл...
Ағаштар мен бұталарда... бүршік жарылып,... жапырақтар пайда болды. Қайсысы? (кіші, жабысқақ, қорғансыз, ашық жасыл)
Ағын жүріп жатыр! Қайсысы? (жылдам, күңкілдеу, шырылдау, анық, суық)
Және, әрине, олар тарап кетті көктемнің алғашқы гүлдері! Олар қалай аталады? (қар бүршіктері)Және олардан бері алғашқы гүлдер, содан кейін олар да аталады примулалар. Осы сөзді дұрыс айтайық. (бірауыздан ПИРУМГҮЛдер)
Сүйесің бе примулалар? Не үшін?
Көктем: Иә, балалар, ақжелкен нәзік, нәзік гүл, бірақ сонымен бірге мақтаныш пен батыл, ол қардың жанында өседі, оған суық жел соғады, бірақ ол қорықпай, жіңішке аяғымен тік тұрады. Ал мұқият тыңдасаңыз, олардың не туралы айтып жатқанын естисіз.
Ертегіні драматизациялау « Алғашқы көктем гүлдері» .
(Бас киім киген балалар шығып, османға отырады.)
Колтсфут
Ең керемет, ең біріншіөсімдік - мен, колтсфут.
Ерте күн шуақты уақыттар
Көктемде еріген жерінде
Туберкулезбен безендіріңіз
Колтсфут гүлдері.
Ашық сары шарфтарда
Және жасыл шұлықтар.
Өкпе ағашы
Тек ойлан! Міне, мен, өкпеқұрт, сәл кейінірек гүлдеді, бірақ ол қалай гүлдеді!
Құрғақ жапырақты көтеріп,
IN мамырдың басы
Гүл пайда болады
Күнге басын изеді.
Не сирень, не көк
Ол жарықпен көз қысады -
Бұл араларды шақырады
Балдан кейінгі аққұба.
Анемон
Мен мақтанатын нәрсе таптым! Мен анемонмын - ең нәзік. Әрбір жел мені тербетеді. Мен сен сияқты түрлі-түсті емеспін, қар сияқты аппақпын. Нәзік, сабағым жіңішке, жіңішке болғандықтан болар, мені қаршыға дейді.
Ха ха ха! Олар сені қар астынан өскендіктен, тым нәзік болғандықтан емес, қардың тамшысы дейді. Маған қара. Мен кантикпін. Мен күштімін, саумын, жылтырмын, жапырақтарымда сепкілдер бар, ал сабағы күшті шаммен жер астында аяқталады. Сондықтан дауласпаңыз, ең керемет өсімдік
Дауласпаңдар, достар! Сіз, ана мен өгей шеше, ең батылсыз. Сен, өкпеқұрт, түрлі-түсті, балдайсың. Сен, анемон, ең нәзіксің, ал сен, қандық, ең ақылды, ең күштісің. Барлығыңыз - примулалар- ең керемет, ең әдемі, ең қалаулы. ақындар сен туралы өлең жазады, суретшілер сурет салады, фотографтар жасайды таңғажайып суреттер, композиторлар сиқырлы музыка шығарады.
Балалар, менімен клирингке барып, болғыларың келе ме? примулалар, көктемгі күнді жұтып, П.И.Чайковскийдің музыкасына билеңіз, оны «Қар тамшысы»
Физминутка пішінимпровизацияланған би.
Тұрыңыз, айналаңыз және қар бүршіктеріне айналаңыз.
-(Биден кейін.)Өзіңізге бұрылыңыз және балабақшаөзіңді тап.
Тәрбиеші:
Отыр, Көктем, демал, гүлдер туралы фильм көр.
(Жаңа материалды беру. Жаңа қар бүршігімен таныстыру «Арман шөп». Слайдтар автоматты түрде жұмсақ музыкаға ауысады. Мұғалім түсініктеме береді.)
Мақсат: көктемнің алғашқы гүлдері туралы түсініктерін нақтылау және кеңейту; өсіп тұрған гүлдерді тамашалауға, олардың әсемдігін көріп, қабылдауға, табиғаттың әсем туындыларына қамқорлық жасауға үйрету; табиғатқа керемет гүлдер сыйлағаны үшін алғыс сезімін оятуға ұмтылу; эстетикалық талғамға, табиғатты құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың барысы
Педагог балаларды «Иә - Жоқ» ойынын ойнауға шақырады.
Бұл адам қолымен жасалған ба? (Жоқ.)
Бұл табиғи ма? (Иә.)
Бұл жануар? (Жоқ.)
Бұл өсімдік пе? (Иә.)
Ол жоғары ма? (Жоқ.)
Бұл төмен ме? (Иә.)
Бұл жабық өсімдік? (Жоқ.)
Бұл орман өсімдігі ме? (Иә.)
Әдемі ме? (Иә.)
Бұл гүлдер? (Иә.)
Балалар, бүгін көктемнің қуанышты күнінде біз гүлдер туралы сөйлесеміз. Және гүлдер туралы ғана емес, примулалар туралы.
Бұл сөзді қалай түсінесіңдер? (Балалардың жауаптары).
Дұрыс, бұлар көктемде орман мен шалғында бірінші болып гүлдейтін гүлдер. Алғашқы көктем гүлдері! Біз оларға қалай қуанамыз! Әрбір гүл бізді өзінің қарапайымдылығымен, сұлулығымен толғандырады, тазалығымен және нәзік хош иісімен қуантады. (Lull сақиналарымен жұмыс.)
Гном орманда ең алғаш қандай гүлдерді көрді? (Қар тамшылары, коридалис, алқап лалагүлі, шегіргүл, скилла.)
Ақшақар. Оның көгілдір гүлдері, жұлдыздар сияқты, қарға шашылған. Бірінші, екінші, міне, бүкіл отбасы. Олар нәзік, хош иісті, көктемнің алғашқы барлаушылары. Ең бірінші, ең батыл. Суықтан қорықпайтын, қыстан қорқып, бірте-бірте кететін де сол кішкентайлар сияқты.
Ақшақар
Қар ұшқыны сыртқа қарады
Орманның ымыртында -
Кішкентай барлаушы
Көктемде жіберілді;
Ол әлі де орманның үстінде болсын
Қар басқарады,
Олар қардың астында жатсын
Ұйқы шалғындары;
Ұйқыдағы өзенге жіберіңіз
Мұз қозғалыссыз -
Бір кезде барлаушы келді,
Ал көктем келеді.
(Е. Серова)
Қыста ағаштардың бұтақтары жалаңаш, орманда көлеңке жоқ, барлық күн қар бүршіктеріне барады.
Ақшақардың гүлдену биіктігінде кез келген ашық түн аязмен аяқталуы мүмкін, ал таңертең бозғылт аяз жас шөптерге түсіп, ұсақ шалшықтар жабылады. жұқа мұз, бірақ гүлденген қар бүршіктері мұндай аяздан қорықпайды. Олар сәл ғана салбырап қалады, ал жапырақшалардың көгілдір түсі түнгі суықтан одан да қалыңдаған сияқты.
«Қар тамшысы» жазбасы ойнатылып жатыр. Балалар өздерін қар бүршіктері ретінде елестетіп, жұқа мұзды батыл жарып өтіп, күн мен жарыққа қол созады, оянған орманға таң қалады, барлық тұрғындармен амандасады, көктемде қуанады.
Сізге қар бүршіктері болу ұнады ма? Өзіңді қалай сезіндің?
Біраз уақыттан кейін коридалис орманда гүлдейді. Кейбір жерлерде олардың көптігі сонша, тіпті қар бүршіктеріне де орын жетпейді. Олардың барлығы бір-біріне ұқсайды. Тек анда-санда сирень коридалистердің арасында ашық қызыл түстілер кездеседі. Міне, табиғат - сиқыршы! Орманды гүлді кілеммен безендірді.
Жылы аяғымен жомарт көктем қадам басып, түрлі сый-сияпат береді. Орманда қар бүршіктері мен коридалистердің кілемі бар, шалғында шалғындық гүлдердің ала кілемі бар.
Шалғынды кілемде Гном қандай гүлдерді көрді? (Колтсфут, шалғындық сарыгүл, шалғындық герань, одуванчик, т.б.)
Көктемнің шамалы иісі аңқиды, еріген жерлерінде бозғылт шоқпар сабақтары пайда болады; олар қорқып кеткен балалардай құшақтасып тұрады. Мүмкін оларды жылыту үшін? Бірақ олар гүл стилінде жақсы киінген: басынан аяғына дейін - үлпілдек жапырақ таразыларында.
Әрбір колтсфут отбасында төрт, тіпті алты кішкентай інісі бар. Бұл гүл керемет! Таңертең күнмен бірге ашылады, ал кешке сұлулығын жасырып, жабылады. Парақтың бір жағы – анасы – жылы, екіншісі – өгей шешесі – суық.
Қандай гүлдердің гүлденуі шалғындағы кілемді алтындай етеді? (Одуванчиктерден.)
Одуванчик неге ұқсайды? (Күнде, алтын шарда, жұлдызда, брошьда т.б.)
Құтандар қамысқа ұя салады,
Ұйқысыз өзен ұйықтайды,
Күн тамшыларын шашып жіберді
Өзен жағаларына.
Тамшылары гүлге айналды,
Айналаның бәрін жарықтандырды!
Жаңа сары сарафанда
Одуванчик шалғын.
Одуванчиктің күнді жақсы көретіні соншалық, ол одан ынталы көзқарасын алмайды. Күн шығыстан шығады - одуваншы шығысқа қарайды, шарықтау шегіне көтеріледі - одуваншы басын жоғары көтереді, күн батқанға жақындайды - одуваншы күн батқаннан көзін алмайды.
(С. Красиков)
Одуванчик - ең жақсы бал өсімдіктерінің бірі, оған аралар мен аралар ғана емес, көбелектер де барғанды жақсы көреді. Одуванчик балы қою және хош иісті.
Таңертең сағатсыз шуақты шалғында сіз уақытты біле аласыз - одуваншылар таңғы сағат 5-6-да ашылады, ал күндізгі сағат 2-3-те сары шамдар сөніп қалды.
(Д. Зуев)
Ал, міне, шалғынды ақжелкен. Оның жапырақшалары атласпен қапталған. Барқытпен жабылған нәзік аталықтары бар нәзік, нәзік гүл.
Гном бақшада қандай гүлдерді көрді? (Қызғалдақ, гиацинт, нарцис, лалагүл, примула, сирень, пион, т.б.)
Дидактикалық ойын «Гүлзардағы көктем гүлдері».
Көктемнің сыйы
Ормандарды араладым, шалғындарды араладым
Түрлі түсті сарафандағы көктем,
Алтын гүл шоқында,
Қолында гүлмен.
Өрімде атлас ленталар бар -
Ақ және қызыл
Көк, ашық көк,
Сары, алтын.
Көктем кімдерді қарсы алды?
Барлығына сәлем берді
Мен барлығымен сөйлестім
Ол лентаны берді:
Шыршалы орман
Ол маған жаңа лента берді.
Ескі өлі ағаштың астында
Қар бүршіктері гүлдеді -
Көлдей көгеріп
Орманның тоғайлары ажарлана түсті.
Шағын шалшықтардың жанында -
Мариголд жұлдыздары,
Олар жарқырап, гүлдеді,
Аралар оларға қарай ұшты.
Иә, бұл мәселе!
Веснамен бірге қалды
Бір лента.
Олар таспаны сұрады
жасыл бұталар,
Және олар оларға ашылды
Керемет гүлдер:
Жүзім ауыр
Терри, сирень;
Әрбір алдыңғы бақшада
сирень гүлдеді -
Көктемде танылмайды
Біздің ауыл!
Өкінішке орай, примулалардың өмірі қысқа. Көбінесе адамдар жақын арада өлетінін ойламай, алғашқы гүлдерді жинайды.
Қараңғы қарағай инелерінің инелері арқылы
Жарық көңілді жарқырап тұрды.
Мен орман жолымен келе жаттым
Кенет мен гүл шоғын таптым.
Орман күлгін гүл шоғы
Ол мүк діңгегінде жатыр екен.
Ал мен оларды аядым,
Ал мен мұңайып қалдым.
Гүлдер солып қалды,
Жапырақтары салбырап кеткен.
Неліктен оларды тартып алды?
Сынған сабақтар?
Мен естігендей болдым
Күлгіндер ыңылдап,
Тыныш және тыныш болды
Бірақ ол менің жүрегімді ауыртты.
Балалар, шегіргүлдер неге ыңылдады? Егер олар сөйлесе алса, бізге не айтар еді?
Біз оларға не уәде ете аламыз?
Гүл терсем,
Гүл терсең,
Егер бәрі: мен де, сен де,
Гүл терсек,
Барлық бос орындар бос болады
Ал сұлулық болмайды.
Қызыл кітапта: «Жойма, жыртпа, таптатпа». Бұл сөздер адамдарға: «Оны сақтаңдар, өссін - сонда орман мен шалғында ғана емес, жан дүниең де бай боласың» деген өсиет сияқты естіледі.
Педагог балаларды кілемге ниткография арқылы гүл қоюға шақырады.
Жүктелуде...
