Балалардың дұрыс сөйлеуін дамыту үшін тіл мен денеге массаж жасау. Үйде балаларға арналған логопедиялық массаж

Өкінішке орай, статистика жыл сайын психикалық дамуы тежелген балалардың саны артып келе жатқанын көрсетеді. Бұл кідіріс, өз кезегінде, сөйлеу мен ақыл-ойдың бұзылуын тудырады. Арнайы әдістерді қолданатын сабақтар сөйлеуді дамытудың бұзылыстарымен күресуге көмектеседі: құлақшаларды уқалау, баланың сөйлеуін дамыту үшін тілге массаж жасау, артикуляциялық гимнастика. Олардың барлығы бір мақсатқа бағытталған - нәрестенің сөйлеуін дамытуға көмектесу.

Логопедиялық массаж - бұл не?

Логопедиялық массаж - түзету-педагогикалық әсер етудің танымал әдісі. Ол сөйлеу аппаратына механикалық әрекетке негізделген. Құзыретті әсер ету арқылы сөйлеуді қалыпқа келтіру орын алады.

Бұл техника бұрыннан бар, бірақ ол жыл сайын дамып келеді. Дефектологтар, мұғалімдер, логопедтер үнемі массаж жасаудың жаңа әдістері мен тактикасын әзірлейді. Кәсіби және үй сабақтары бар (ата-анасы немесе баланың өзі жүргізеді).

Логопедиялық жаттығуларды тағайындай отырып, мамандар қандай мақсаттарды көздейді?

• Бет бұлшықеттерін сергітіңіз.
• Отырықшы бұлшықеттердің жұмысын қалыпқа келтіріңіз.
• Бұлшықеттердегі патологиялық қозғалыстарды азайтыңыз (құрысулар, гиперкинез және т.б.).
• Артикуляциялық қозғалыстардың амплитудасын арттыру.
• Ерікті артикуляциялық қозғалыстарды қалыптастырыңыз.
• Парезбен және бұлшықет параличімен жағдайды түзетіңіз.

Күніне 20-30 минут ішінде бала үшін ең маңызды аймақтарды қалай дамытуға болады

• pdf форматындағы күрделі дамыту сабақтарының үш дайын сценарийі;
• Күрделі ойындарды өткізу және оларды өз бетінше құрастыру бойынша бейне ұсыныстар;
• Үйде осындай әрекеттерді жасауға арналған блок-схема

Жазылыңыз және тегін алыңыз:

Бөрене массажының тиімді түрлері

Логопедиялық массаждың келесі түрлері ең танымал.

1. Классикалық немесе қолмен массаж.Оны маман қолдың және әртүрлі құрылғылардың (тіс щеткасы, шпатель) көмегімен жүзеге асырады. Қолдану, сипау, сипау, жеңіл діріл.
2. Новикова бойынша зондты массаж.Әсер етудің бұл түрін логопед Елена Викторовна Новикова ұсынған. Ол құрылғылардың (балкалар, шанышқылар және т.б.) көмегімен жүзеге асырылады.
3. Акупрессура, оның барысында маман сөйлеу аппаратымен байланысты нүктелерде әрекет етеді. Бұл нүктелерді ынталандыру сөйлеуді белсендіруге көмектеседі.
4. Вибрациялық құрылғылармен массаж жасаңыз.
5. Өзін-өзі массаж, оның барысында нәрестенің өзі бет бұлшықеттерін уқалайды.

Массаждың барлық түрін (соңғысын қоспағанда) білікті мамандар жүргізеді. Маманмен үнемі сабақтар өткізу мүмкін болмаса, ата-аналар логомассаж жасай алады. Ол үшін олар массаждың қажетті техникасы бойынша оқу курсын аяқтауы керек.

Түпкі мақсатқа байланысты массаж 2 түрге бөлінеді:

1. тыныштандыру (гипертониямен, парезбен);
2. белсендіру (Церебральды сал ауруымен).

Көрсеткіштер

Сөйлеуді дамытуға арналған массаж жүргізуге нақты көрсеткіштерге ие:

1. кекірудің барлық түрлері;
2. әртүрлі сөйлеу ақаулары (афазия, дислалия, брадилалия);
3. дауыстың жоғалуы (жартылай);
4. шағын дауыс бұзылыстары;
5. бақыланбайтын сілекей шығару;
6. Церебральды сал ауруы (нәрестелердің церебральды сал ауруы);
7. бет бұлшықеттерінің күшті кернеуінен туындаған айтылу патологиясы;
8. бет бұлшықеттерінің гипертониясы;
9. артикуляциялық бұлшықеттерді дамыту проблемалары;
10. дизартрия (тілдің, таңдайдың, еріннің қозғалғыштығын шектеу).

Логопедиялық массаждың көрсеткіштерін дәрігер анықтайды. Нәрестенің ата-аналарына балалар емдеу мекемесіндегі массажистке немесе логопедке баруға жолдама беріледі. Ата-аналар мемлекеттік маманға барғысы келмесе, жеке маманға жүгіне алады. Бұл жағдайда оның біліктілігін (дипломдар мен сертификаттардың болуы) міндетті түрде тексеру керек.

Қарсы көрсеткіштер

Логомассаждың бірқатар қарсы көрсетілімдері бар:

1. стоматит, гингивит және ауыз қуысының басқа аурулары;
2. конъюнктивит, блефарит және басқа көз аурулары;
3. жалпы типтегі жұқпалы аурулар (желшешек, тұмау, қызылша және т.б.);
4. герпес инфекциясы;
5. артериялар мен тамырлардың пульсациясы;
6. ісінген лимфа түйіндері;
7. тері аурулары (дерматит, лихен);
8. кез келген соматикалық аурудың өршуі;
9. массажданатын терінің тұтастығын бұзу (сырықтар, кесулер);
10. бетіндегі көгерулер;
11. тамыр қабырғасының бұзылуы, тромбоз;
12. онкологиялық аурулар;
13. терінің саңырауқұлақ инфекциялары;
14. баланың маманнан немесе гаджеттерден қорқуы;
15. нәресте терісінің жоғары сезімталдығы.

Жергілікті невропатолог ата-аналарға логопедиялық массажға қарсы көрсетілімдердің жоқтығы туралы анықтама беруі керек. Тәжірибелі және білікті логопед ата-анадан бұл құжатты міндетті түрде талап етеді.

Бөрене массажын жүргізу ерекшеліктері

Балалардың сөйлеуін түзету жаттығуларын өткізу – маманның, ата-ананың және балалардың арнайы дайындығын талап ететін күрделі іс. Сондықтан дайындықтың белгілі бір ережелерін білу маңызды.

Сеанс алдында логопедті дайындау әр балаға жеке жаттығу жоспарын жасаудан және санитарлық-гигиеналық нормаларды сақтаудан тұрады:

• таза жеке киім (халат немесе костюм), медициналық қолғап, маска;
• бір рет қолданылатын немесе дезинфекцияланған құралдар;
• қолды жиі жуу немесе антисептикалық ерітіндіні қолдану;
• нәрестенің ауыз қуысына арналған антисептикалық ерітіндіні қолдану (Мирамистин, Гексорал);
• стерильді майлықтарды қолдану.

Ата-ана мен нәрестенің дайындығы да маңызды.

• Сеанс үйде өткізілсе, бөлмені желдету қажет.
• Бала аш болмауы керек. Бірақ маман келгенге дейін оны бірден тамақтандырудың қажеті жоқ.
• Егер нәресте көңіл-күйде болмаса, капризді және жылап жатса, бөрене массажын кейінге қалдырған жөн.
• Егер нәресте өзін жақсы сезінбесе (бас ауруы, жүрек айнуы, басқа белгілер), сессияны кейінге қалдырған жөн.

Бір массаж сеансының ұзақтығы баланың жасына байланысты. Ұнтақ неғұрлым аз болса, логопедпен жұмыс соғұрлым қысқа болады.

• 0 жастан 3 жасқа дейін - 5-10 минут.
• 4 жастан 7 жасқа дейін - 15-20 минут.
• Мектеп жасындағы бала - 20 минуттан астам.

Бірінші логомассаж сеансы 5-10 минуттан аспауы керек. Нәресте алғаш рет логопедпен, механикалық әрекеттің жаңа тәжірибесімен танысады. Егер бала бірінші рет қалыпты әрекет етсе, жұмыстың ұзақтығын арттырыңыз.

Массаж курсы 10-20 процедурадан тұрады. Аптасына 2-3 сабақ өткізіледі. Кейде, қажет болған жағдайда, сабақтар күн сайын өткізілуі мүмкін немесе басқа оңалту шараларымен кезектеседі. Егер балаға бірнеше курс қажет болса, онда олардың арасында үзіліс байқалады. Ең аз үзіліс 14 күн. Осы уақыт ішінде нәрестенің денесін қалпына келтіруге және жаңа әсерге дайындалуға уақыт бар.

Бөрене массажының әртүрлі әдістері

Қолданылатын аймақтарға байланысты массаждың негізгі әдістерін қарастырыңыз.

Тілге логопедиялық массаж

• Ол кәсіби құрылғылармен (зондтар, шпательдер) немесе импровизацияланған материалдармен (қасықтар, тіс щеткалары) жүзеге асырылады. Стерильді қолғаппен жүргізуге болады.
• Процедура барысында артық сілекейді сіңіру үшін тіл астына құрғақ стерильді майлықтар қойылады.
• Баланың ауырсынуы мен ыңғайсыздығына шағымдары болса, жұмыс келесі уақытқа дейін тоқтатылады.

Логопедиялық бет массажы

• Ол жоғарыдан төменге қарай кезең-кезеңімен жүзеге асырылады. Алдымен маңдай, содан кейін бет, мұрын, ерін, иек және мойын өңделеді.
• Арнайы нүктелерге әсер ету жүзеге асырылады.
• Қолмен массаждың орнына шай қасық массаж жасауға болады.

Логопедиялық қол массажы

• Қолмен жұмыс ұсақ моториканы жақсартады.
• Белгілі бір нүктелерге әсер ету жүйке және ми қызметін жақсартады, оң көзқарас береді.
• Маманның қолының жылуы тыныштандырады және босаңсытады.

Құлаққа массаж жасау

• Алдымен құлаққа бөлек массаж жасалады, содан кейін бірге.
• Қозғалыс құлақтың төменгі жиегінен басталады, бірте-бірте жоғары қарай жылжиды.
• Барлық қозғалыстар тегіс, жұмсақ, бірақ ырғақты.

Үйде балаларға арналған логопедиялық массаж

Егер маманмен үнемі араласу мүмкін болмаса, онда логомассаж техникасын үйде меңгеруге болады. Ол үшін арнайы курстардан өту керек немесе тәжірибелі логопедтен көмек сұрау керек. Өз саласының мамандары сөйлеу аппаратын дұрыс дамыту үшін минималды әдістер мен жаттығулар жиынтығын үйретеді. Бұл тәжірибе ата-аналарға болашақта бірнеше рет көмектеседі.

Үйде массаж қалай жасалады?

1. Диагноз қойылғаннан кейін үгіндімен жеке сабақ жоспары жасалады. Ересектер қолайлы жаттығуларды таңдайды. Сонымен, бет бұлшықеттерінің гипотониясы кезінде бақыланбайтын сілекеймен салыстырғанда мүлдем басқа тактика қолданылады.
2. Бөлме рәсімге дайындалуда. Оны алып тастау және желдету керек.
3. Процедураға арналған құралдар (тіс щеткасы, шпатель, қасықтар) мұқият жуылады және қайнаған сумен өңделеді.
4. Егер процедура ауыз қуысында орындалса, таза медициналық қолғап кию керек.
5. Ата-ана қолдарын сабынмен және сумен жуып, алкоголь негізіндегі антисептикпен өңдейді.
6. Бала мойынның астында жұмсақ жастықпен жартылай отыратын күйде.
7. Үздік қозғалыстар: сипау, ысқылау, жеңіл діріл. Нәрестенің көңіл-күйін бақылау қажет. Массаж, егер нәресте тәртіпсіз болса, жасалмайды. Логомассаждың уақыты баланың жасына сәйкес реттеледі. Егер нәрестеде аллергия белгілері болмаса, хош иісті майларды қолдануға болады (лаванда майы - тыныштандырады, лимон майы - мидың жұмысын сергітеді және қоздырады). Нәрестелер үшін майларды емес, ұнтақты қолданған жөн.
8. Сессияның соңында нәрестені мадақтау, оған жағымды сөздер айту маңызды. Сіз онымен сүйікті ойындарыңызды ойнай аласыз. Мұндай әрекеттер баланың санасында сабаққа деген ізгі көзқарасты қалыптастырады.

Міне, артикуляциялық бұлшықеттерді нығайтуға көмектесетін қарапайым массаж жаттығуларының мысалы. Ал үйде баламен бірге өткізу оңай.

Барлық қозғалыстар сегізден он есеге дейін қайталанады және «орталықтан» периферияға дейін жүзеге асырылады. Сипалау, илеу, ысқылау және шымшу кіреді.

1. Иық белдеуінің жоғарғы бөлігін жеңіл сипау (төменнен жоғары).
2. Иегін және беттің төменгі бөлігін сипау (орталықтан құлаққа қарай)
3. Ерінге массаж: жоғарғы және төменгі ерінді кезекпен ортасынан бұрышқа қарай сипау. Мұрын-ерін қатпарларын сипау (еріннің бұрыштарынан мұрынға дейін). Содан кейін еріндерді ортасынан бұрыштарға қарай бағытта аздап қысу.
4. Бетке массаж. Ортасынан маңдайдың төбелеріне дейін, содан кейін ортасынан шашқа дейін сипау. Қастарды, жақтарын сипап. Төменгі және зигоматикалық бұлшықеттерді илеу - (орталықтан құлаққа қарай спираль түрінде айналмалы қозғалыстар). Ал біз щекке шымшу арқылы аяқтаймыз.
5. Тілге массаж. Тілді ұшынан ортасына дейін (алдыңғы және бүйір жиектері) илеу үшін жұмсақ айналмалы қозғалыстарды қамтиды. Содан кейін тілді созу орындалады (ұшты ұстау) – жоғары, төмен, солға, оңға. Ал біз тереңнен төмен қарай қозғалыстармен тілді тіс щеткасымен «тарақтаймыз». Массажды илеу арқылы аяқтаймыз - тілді бүйірлерден «бүйірден ортаға қарай» бағытта қысамыз.

Үйде балалардың логопедиялық массажы артикуляциялық гимнастикамен бірге жақсы нәтиже береді. Егер сіз тыныс алу жаттығуларын, физиотерапияны, арнайы ойындарды және тілдік жаттығуларды және ана күтімін қоссаңыз, сөйлеуді дамытуда таңғажайып прогресс бар. Дәрігерлер ата-аналарға үміт үзбеуге кеңес береді, бірақ бөренені массаж жасау әдістерін зерттеуге кеңес береді. Бұл баға жетпес тәжірибе анаға немесе әкеге дені сау баланы өсіру кезінде де бірнеше рет көмектеседі.

Терёхина Е.А., логопед, Ханты-Мансийск автономиялық округінің бюджеттік мекемесі - Югра «Мүмкіндігі шектеулі балалар мен жасөспірімдерге арналған оңалту орталығы» Гармония », Няган.

Сөйлеудің елеулі бұзылыстары бар балалар үшін (алалия, дизартрия, дислалия, гипоидты френумның қысқаруынан туындаған және т.б.) артикуляция және тыныс алу жаттығулары дыбыстың айтылуын түзету үшін жеткіліксіз. Логопедиялық массаж қажет. Архипованың массаж жүйесін негізге ала отырып, Е.Ф. Церебральды сал ауруымен ауыратын балалар мен кәдімгі емдік массаж курстарында алған білімдер үшін мен мамандарға, мұғалімдерге және сөйлеу қабілеті ауыр балалары бар ата-аналарға арналған егжей-тегжейлі материал дайындадым. Бұл дыбыстың айтылуын түзетуді айтарлықтай жеңілдетеді және белгілі бір нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік береді. Қазіргі уақытта өз сабақтарымда сөйлеу бұзылыстарын түзету үшін логомассаждың әртүрлі түрлерін қолданамын. Мен ата-аналарды үйде одан әрі массаж жасау үшін логопедиялық массаждың техникасымен және техникасымен таныстырамын.

Логопедиялық массаждың рөлі

Логопедиялық массаж - бұлшықеттердің, нервтердің, қан тамырларының және шеткергі сөйлеу аппаратының тіндерінің күйін өзгертетін механикалық әсер етудің белсенді әдісі. Логопедиялық массаж сөйлеудің айтылу жағын және сөйлеу бұзылыстары бар адамдардың эмоционалдық жағдайын қалыпқа келтіруге ықпал ететін логопедиялық әдістердің бірі болып табылады.

Массаж дизартрияда (бұлшықет тонусының бұзылуы бар), оның тозған формаларында, кекештенуде, сондай-ақ дауыс бұзылыстарында қолданылады.

Массаж денеге пайдалы физиологиялық әсер етеді. Массаж терінің секреторлық қызметін жақсартады, оның лимфа және қан айналымын белсендіреді. Демек, ол оның тамақтануын жақсартады, метаболикалық процестерді арттырады. Массаж әсерінен капиллярлар кеңейеді, қан мен тіндер арасындағы газ алмасу күшейеді (тіндік оттегі терапиясы). Ритмикалық массаж қозғалыстары қанның артериялар арқылы қозғалысын жеңілдетеді, веноздық терінің ағуын жылдамдатады. Массаж бүкіл лимфа жүйесіне рефлекторлық әсер етеді, лимфа тамырларының жұмысын жақсартады. Массаж әсерінен бұлшықет жүйесінің жағдайы айтарлықтай өзгереді. Ең алдымен бұлшықет талшықтарының серпімділігі, олардың жиырылу қызметінің күші мен көлемі, бұлшықеттердің жұмыс қабілеті артады, жаттығулардан кейін олардың белсенділігі қалпына келеді. Массаждың әртүрлі әдістерін дифференциалды түрде қолдану бұлшықеттердің спазмы кезінде тонусын төмендетуге, ал, керісінше, артикуляциялық бұлшықеттердің босаңсыған парезі кезінде оны жоғарылатуға мүмкіндік береді. Бұл артикуляция органдарының белсенді ерікті, келісілген қозғалыстарын қалыптастыруға және жүзеге асыруға көмектеседі. Массаж кезіндегі әсер ету күші мен дененің реакциясы арасында күрделі байланыс бар. Жеңіл, баяу сипау кезінде уқаланатын тіндердің қозғыштығы төмендейді.

Осылайша, логопедиялық массаж сөйлеу қозғалтқыш процесінде үлкен рөл атқаратын жүйке және бұлшықет жүйесінде қолайлы өзгерістер туғызып, жалпы денеге оң әсер етеді.

Логопедиялық массаждың негізгі міндеттері:

Артикуляциялық аппараттың бұлшықет тонусын қалыпқа келтіру (ауыр жағдайларда - артикуляциялық бұлшықеттердің моторлық ақауларының көріну дәрежесінің төмендеуі: спастикалық парез, гиперкинез, атаксия, синкинезия);

Жиырылу қабілеті жеткіліксіз перифериялық сөйлеу аппаратының бұлшықет топтарын белсендіру (немесе артикуляция процесінде бұрын белсенді болмаған жаңа бұлшықет топтарын қосу);

Проприоцептивті сезімдерді ынталандыру;

Артикуляция мүшелерінің ерікті, келісілген қозғалыстарын қалыптастыруға жағдай жасау;

Гиперсаливацияның төмендеуі;

Фарингальды рефлексті күшейту;

Ми қыртысының сөйлеу аймақтарындағы афферентация (сөйлеу дамуының кешігуімен сөйлеудің дамуын ынталандыру үшін).

Массажға қарсы көрсеткіштер - жұқпалы аурулар (соның ішінде ЖРВИ, тұмау), тері аурулары, еріндегі герпес, стоматит, конъюнктивит. Массажды эписиндромы бар балаларда (құрысулар) өте сақтықпен қолдану керек, әсіресе егер бала жылап, айқайласа, қолдары үзілсе, оның мұрын-ерін үшбұрышы «көгеріп кетсе» немесе иек треморы байқалса.

Логопедиялық массаж жылы, жақсы желдетілетін жерде орындалады. Әдетте массажды 10-15-20 сеанстан тұратын циклдармен, жақсырақ күн сайын немесе басқа күнде жүргізу ұсынылады. 1-2 айлық үзілістен кейін цикл қайталануы мүмкін. Белгілі бір жағдайларда, массажды жиі және жүйелі түрде жасау мүмкін болмаған кезде, оны ұзақ уақытқа, бірақ азырақ жасауға рұқсат етіледі.

Бір процедураның ұзақтығы баланың жасына, сөйлеу және моторикасының бұзылуының ауырлығына, жеке ерекшеліктеріне және т.б. байланысты өзгеруі мүмкін. Алғашқы сеанстардың бастапқы ұзақтығы 1-2-ден 5-6 минутқа дейін, ал соңғысы - 15-тен. 20 минутқа дейін. Ерте жаста массаж 10 минуттан, кіші мектеп жасына дейінгілерде - 15 минуттан, үлкен мектепке дейінгі және мектеп жасында - 25 минуттан аспауы керек.

Логопедиялық массаж кезіндегі дене қалпы

Массажды бастамас бұрын баланың денесін дұрыс күйге келтіру керек. Дұрыс поза бұлшықет тонусын қалыпқа келтіруге көмектеседі (әдетте релаксация), тыныс алуды еркін етеді.

Логопедиялық массажбен келесі позициялар ең оңтайлы болып табылады:

Жатқан күйде баланың мойнының астына кішкене ролик қойылады, бұл иықтарды сәл көтеріп, басын артқа еңкейтуге мүмкіндік береді; дене бойымен созылған қолдар; сонымен бірге аяқтар еркін жатады немесе тізеде сәл бүгілген (баланың тізе астына ролик қоюға болады);

Бала - жоғары бас тірегі бар креслода жартылай отыру;

Бала жартылай отыратын күйде жатқан нәресте креслосында немесе арбада.

Логопедиялық массаждың негізгі түрлері:

Классикалық қолмен массаж.

Терапиялық классикалық массаж - рефлекторлық әсерді есепке алмай қолданылады және дененің зақымдалған аймағына жақын немесе тікелей оған жасалады. Қолмен классикалық массаж жасаудың негізгі әдістері: сипау, ысқылау, илеу және діріл.

Тілге массаж жасау кезінде бұл әдістерді орындау үшін логопедтер жұмсақ қылшықты тіс щеткаларын, шпательдерді, емізіктерді және т.б.

Акупрессура массажы – ауру немесе дисфункция белгілері бойынша биологиялық белсенді нүктелерде (аймақтарда) жергілікті жерде босаңсытатын немесе ынталандыратын әсер ететін емдік массаж түрі.

Аппараттық массаж діріл, вакуум және басқа құрылғылардың көмегімен жүзеге асырылады.

Зондты массаж (Е.В.Новикова әдісі бойынша).

Өзін-өзі массаж.

Массаждың анықтамасы оның атынан шыққан. Массажды бала өзіне жасайды. Бұл қолыңызбен бет массажы немесе, мысалы, тілге тіспен массаж жасау болуы мүмкін («Тілді тараймыз» артикуляциялық жаттығу, бала тілді жабық тістер арқылы күшпен итергенде).

1. Артикуляциялық бұлшықеттердің босаңсытатын массажы.

Сөйлеу бұлшықеттерінде (бет, ерін, тіл бұлшықеттерінде) тонусы жоғарылағанда (спастикалық) қолданылады.

Бет массажы тек мимикалық коммуникация құралдарын қалыптастыруға ғана емес, сонымен қатар баланың қалыпты тамақтануына және сөйлеудің кейінгі дамуына қажетті ауыз сферасының дамуына ықпал етеді.

Маңызды: Балаға патологиялық тоник рефлекстері аз немесе мүлдем көрінбейтін позициялар берілуі керек.

Мойын бұлшықеттерін босаңсыту (бастың пассивті қозғалысы).

Артикуляциялық бұлшықеттердің босаңсытатын массажын бастамас бұрын, әсіресе жоғарғы иық белдеуі мен мойын бұлшықеттерінің тонусы айтарлықтай жоғарылаған жағдайда, бұл бұлшықеттердің босаңсуына қол жеткізу керек.

Баланың позициясы арқада немесе жартылай отыруда, басы сәл артқа салбырап:

а) бір қолмен баланың мойнын артқы жағынан ұстап тұру, екінші қолмен басын айналмалы қозғалыстар жасау, алдымен сағат тілімен, содан кейін сағат тіліне қарсы;

б) баяу, бірқалыпты қозғалыстармен баланың басын бір жаққа, ал екіншісін алға қарай бұраңыз (3-5 рет).

Жатыр мойны бұлшықеттерінің босаңсуы тіл түбірін біршама босаңсуды тудырады. Ауыз бұлшық еттерінің босаңсуы бет, ерін, мойын, тіл бұлшықеттерін жеңіл сипау, сипау арқылы жүзеге асады. Қозғалыс екі қолмен перифериядан орталыққа қарай жүзеге асырылады. Қозғалыс жеңіл, сырғымалы, аздап басу керек, бірақ теріні созбау керек. Әрбір қозғалыс 5-8 рет қайталанады.

Бет бұлшықеттерін босаңсыту:

• маңдайдың ортасынан храмдарға дейін сипау;
• қастардан бас терісіне дейін сипау;
• көз айналасындағы маңдай сызығынан сипау;
• қастарды мұрынның көпірінен екі жаққа шаштың шетіне дейін сипау, қас сызығын жалғастыру;
• маңдай сызығынан бүкіл бет бойымен щек, иек және мойын бойымен сипау;
• құлақшаның төменгі жиегінен (құлақ жармасынан) щек бойымен мұрынның қанаттарына дейін сипау;
• төменгі жақтың жиегі бойынша жеңіл шымшу қозғалыстары;
• шаштың түбінен төмен қарай бетке басу массажы.

Лабиальды бұлшықеттерді босаңсыту:

• жоғарғы ерінді ауыздың бұрыштарынан ортасына қарай сипау;
• төменгі ерінді ауыздың бұрыштарынан ортасына қарай сипау;
• жоғарғы ерінді сипау (жоғарыдан төмен қарай жылжыту);
• төменгі ерінді сипау (төменнен жоғарыға қарай жылжыту);
• мұрын қанаттарынан еріннің бұрыштарына дейін мұрын-ерін қатпарларын сипау;
• еріннің нүктелік массажы (сағат тілімен жеңіл айналмалы қозғалыстар);
• саусақтармен еріндерді жеңіл түрту.

Бет бұлшықеттерінің асимметриясы жағдайында артикуляциялық массаж зардап шеккен жақтың гиперкоррекциясымен орындалады, яғни оған массаж қозғалыстарының көп санын жүзеге асыру.

2.Ынталандыру артикуляциялық бұлшықеттерге массаж.

Бұлшықет тонусын күшейту үшін бұлшықет гипотониясымен жүзеге асырылады.

Әдістері: Күшті және жылдам қозғалыстар.

Массаж қозғалыстары орталықтан шетке қарай жүзеге асырылады. Бет бұлшықеттерін күшейту сипау, ысқылау, илеу, шымшу, дірілдеу арқылы жүзеге асады. 4-5 жеңіл қозғалыстан кейін олардың күші артады. Олар басылады, бірақ ауыртпайды. Қозғалыс 8-10 рет қайталанады.

Бет бұлшықеттерін күшейту:

• маңдайын ортасынан храмдарға дейін сипау;
• қастан шашқа дейін маңдайды сипау;
• қастарды сипау;
• қабақтарды көздің ішкі бұрышынан сыртқы бұрыштарына және бүйірлеріне қарай сипау;
• мұрыннан құлаққа дейін және иектен құлаққа дейін беттерді сипау;
• ырғақты қозғалыстармен иекті қысу;
• зигоматикалық және бұлшық еттерді илеу (жақпа және тік бұлшықеттер бойымен спиральды қозғалыстар);
• жақ бұлшықетінің үйкелісі (сұқ саусақ ауызда, қалғаны сыртта);
• щектердің қышуы.

Лабиальды бұлшықеттерді күшейту:

• үстіңгі еріннің ортасынан бұрыштарға дейін сипау;
• төменгі еріннің ортасынан бұрыштарға дейін сипау;
• еріннің бұрыштарынан мұрынның қанаттарына дейін мұрын-ерін қатпарларын сипау;
• еріннің қышуы;
• еріндердің аздап қышуы.

3. Тіл бұлшықеттеріне массаж жасау.

Массажды тамақтанар алдында немесе тамақтан кейін 1,5-2 сағаттан кейін 5 минут бойы жатып орындаңыз.

Сағыз массажы сағыздың бір жағында көлденең қозғалыстардан басталады. Бұл сілекей бөлінуін арттырады, сондықтан 2-4 әлсіреген қозғалыстан кейін балаға сілекейді жұтуға мүмкіндік беру керек. Содан кейін сағыздың екінші жағына дәл осылай массаж жасалады. Содан кейін қызыл иекке тік қозғалыстармен массаж жасалады.

Саусақпен таңдайға ортаңғы сызық бойымен жұмсақ таңдайдың аздап көтерілуімен алдыңғы жағынан басталып уқаланады. Бұл қозғалыс 10-15 рет қайталанады. Массаж кезінде бала А және Е дауысты дыбыстарын айта алады.

Тілді алдыдан артқа қарай гаг рефлексінің көріну аймағына қарай уқалайды. Бұл жағдайда сипау, жеңіл сипау, діріл 15 секунд бойы жүргізіледі.

Тілдің бұлшықеттерін босаңсыту үшін массаж:

Төменгі жақ астындағы сұқ саусақпен діріл қозғалыстары 15 секунд бойы жүзеге асырылатын субмандибулярлық шұңқыр аймағында нүктелік массаж;

Екі қолдың екі сұқ саусағымен жақ бұрышында діріл (15 секунд).

Қозғалыстар түзу, спиральды, дөңгелек, бір қолдың саусақтарымен тілді ұстап тұрып, екінші қолдың саусақтарымен массаждық қозғалыстарды жасайды. Олар мыналарға бағытталуы керек:

* Тілдің ортасынан ұшы мен арқасына дейін.

* Тілдің ортасынан солға және оңға («майшабақ»),

* Тілдің сол жақ шетінен оңға және керісінше (тіл бойымен),

* Саусақты тілде әртүрлі бағытта айналдыру,

* Тіл шеттерінің шаншып, созылуы.

* Тілді иық сүйегінен тіл ұшына дейін және арқасын сипау.

Ашығуды жеңу үшін жұмыс жасаңыз.

1. Балаларды жақсы шайнауға үйретіңіз - алдымен бастарын артқа тастаңыз.

2. Сілекей соруды және бір итерумен сілекейді жиі жұтуды үйрену,

әсіресе жаттығу алдында.

3. Тілді ауыздың алдында айналдырыңыз, содан кейін сілекейді жұтыңыз.

Сөйлеуді дамытуға арналған бет бұлшықеттерін уқалау (логопедиялық массаж)

Барлық ата-аналар, ерекшеліксіз, сүйікті баласының қашан сөйлейтінін асыға күтеді. Бет бұлшық еттерінің массажы арқылы нәрестеге сөйлесуді бастауға көмектесе аласыз. Мұндай массажды 2-3 айдан бастап таңдаулы түрде бастауға болады, ал нашар сөйлейтін 2 жастан асқан нәрестелер қажет. Массажды ананың өзі жасай алады.

Логопедиялық массаж беттің жалпы массажынан басталады, содан кейін олар ерінге массаж жасайды, содан кейін баланың ауыз қуысын манипуляциялайды. Барлық балалар ауыз қуысында манипуляцияларға оң әсер етпейтінін есте ұстаған жөн, өйткені ауыз аймағы өте сезімтал. Бала процесте қабылдауы керек логопедиялық массажтек жағымды сезімдер. Әйтпесе, ауыз аймағының тонусы мен жоғары сезімталдығы артады. Тәжірибесіз белсенді әрекеттер рефлекстік сфераның, атап айтқанда, шағу немесе құсу рефлекстерінің жандануына әкелуі мүмкін.

Бет массажы тек мимикалық коммуникация құралдарын қалыптастыруға ғана емес, сонымен қатар баланың қалыпты тамақтануына және сөйлеудің кейінгі дамуына қажетті ауыз сферасының дамуына ықпал етеді.

Күн сайын үш минут бойы бетке массаж жасау ұсынылады. Бұл ретте массажға қойылатын жалпы талаптар ескеріледі: қоршаған орта жайлы және гигиеналық талаптарға сай болуы керек. Массаж тері немесе соматикалық аурулар болған кезде қарсы.

Массаж кезінде баламен белсенді қарым-қатынас жасау, онымен ойнау, оған ән айту, ертегілер мен тақпақтар айту керек, массажды тыныш музыкамен сүйемелдеуге болады.

Массаж әдістерінің ішінде бұлшықеттерді босаңсуға көмектесетін сипау және жеңіл діріл ең қолайлы болып табылады. Сипаған кезде, массаж жасайтын қол терінің үстінен сырғып, оны қатпарларға жылжытпайды. Біріншіден, үстірт сипау қолданылады, содан кейін тереңірек. Оны саусақтардың алақандары бүктелген немесе саусақтардың метакарпофалангальды буындарында тік бұрыштарда бүгілген саусақтардың артқы бетімен жасауға болады.

Үздіксіз діріл теріге орналастырылған және оларды шайқайтын саусақтардың соңғы фалангтары арқылы жүзеге асырылады - електен ұнды електен өткізуді еске түсіретін қозғалыс.

Массажды бөлме температурасында таза, жылы қолмен жүргізу керек, алдымен сипау - әр бағытта төрт қозғалыс, содан кейін - сол сияқты - үздіксіз діріл, содан кейін қайтадан сипау.

Ауыз аймағында массаж жасағанда, сіз М.Борковскаяның, Г.Я. Левина, Е.Ф. Архипова. Сонымен, тамақ ішер алдында жоғары сезімталдықты азайту үшін баланың иығына, мойнына, маңдайына, щекке ақырын тигізіп, ауыз қуысына бірте-бірте жақындау керек.

Бет массажы келесі бағыттар бойынша жүзеге асырылады:

· Маңдайдың ортасынан храмдарға дейін;

· Қастардан бас терісіне дейін;

· Көздің ішкі бұрышынан жоғарғы қабақтың бойымен сыртқы жағына және төменгі қабақтың бойымен қарама-қарсы бағытта;

· Мұрын түбінен самай аймағына дейін;

· Ауыз бұрышынан жүрекшенің трагусына дейін;

· Иектің ортасынан құлақ қалқасына дейін;

· Мойынның алдыңғы бетінде – төменнен жоғарыға, бүйір жағында – жоғарыдан төменге қарай.

Г.Я. Левина беттің төменгі бөлігіне арнайы массажды келесі ретпен жүргізуді ұсынады:

· 2,3,4,5 саусақтардың арасы аздап екі жаққа мұрыннан құлаққа дейін бір мезгілде сипап уқалау;

Екі қолдың екінші саусақтарымен мұрын-ерін қатпарларын мұрын қанаттарынан ауыздың бұрыштарына дейін жеңіл ысқылау;

· Екі қолдың екінші және үшінші саусақтарымен иекті ортасынан құлақ қалқасына дейін сипау;

· Ауыздың айналмалы бұлшықеттерін уқалау: жоғарғы еріннің ортасынан бұрыштарға және одан әрі төменгі еріннің ортасына дейін;

· Жоғарғы ерінді ортаңғы сызықтан ауыздың бұрыштарына, мұрыннан төменгі еріннің шетіне, ортаңғы сызықтан ауыздың бұрыштарына, иектен шетіне қарай бөлек сипау;

· Мойынды ортасынан құлақ қалқасына дейін сипау.

Үйкеліс техникасы бірдей реттілікпен қолданылады. Көзге көрінбейтін күш-жігермен шағын айналмалы қозғалыстарда саусақтар бір бағытта қозғалады, содан кейін бет пен мойынның бүкіл төменгі бөлігінің саусақтарының 1,2,3,4 саусақтарының ортаңғы сызықтан құлаққа дейін жеңіл түрту. . Қорытындылай келе, сипау техникасы орындалады. Массаждың жалпы уақыты - 5 минут.

Мойын бұлшықеттерін босаңсу үшін баланың басын шайқайды. Логопедтің оң қолы баланың басының астына қойылады және баяу, біркелкі қозғалыстармен басын бір бағытта, ал екіншісін алға қарай шайқайды. Жатыр мойны бұлшықеттерінің босаңсуы тіл түбірін біршама босаңсуды тудырады.

Осыдан кейін сіз аузыңызды жабық ұстай отырып, ерін айналасындағы аймақты уқалауға кірісе аласыз:

· Ерін бұлшықеттерін босаңсыту үшін массаж жасау;

· Мұрын қанатынан еріннің бұрыштарына дейін мұрын-ерін қатпарларын сипау;

· Жоғарғы ерінді ауыз бұрышынан ортасына қарай сипау;

· Астыңғы ерінді ауыз бұрышынан ортасына қарай сипау;

· Еріндерді ұру;

· Еріннің дірілі.

Сағыз массажы дененің бір жағында көлденең қозғалыстардан басталады. Бұл сілекей бөлінуін арттырады, сондықтан 2-4 әлсіреу қозғалыстарынан кейін балаға сілекейді жұтуға мүмкіндік беру керек. Содан кейін сағыздың екінші жағына дәл осылай массаж жасалады. Содан кейін қызыл иекке тік қозғалыстармен массаж жасалады.

Саусақпен немесе діріл аппаратымен ортаңғы сызық бойымен таңдайға жұмсақ таңдайды сәл көтеру арқылы алдыңғы жағынан бастап уқалайды. Бұл қозғалыс 10-15 рет қайталанады. Массаж кезінде бала А және Е дауысты дыбыстарын айта алады.

Тілді алдыдан артқа қарай гаг рефлексінің көріну аймағына қарай уқалайды. Бұл жағдайда сипау, жеңіл сипау, діріл 15 секунд бойы жүргізіледі.

Діріл нүктелі массажды қолдануға болады. Шайнауды жақсарту үшін алдымен нүктелерге массаж жасалады (1,2), содан кейін жұту (3,4)

М.Борковская бұл нүктелерге термиялық – жылумен де, суықпен де әсер етуге болатынын жазады.

Тілдің бұлшықеттерін босаңсыту үшін массаж:

· Төменгі жақ асты астындағы сұқ саусақпен діріл қозғалыстарымен 15 секунд бойы жасалатын төменгі жақ асты шұңқыры аймағында нүктелі массаж;

· Екі қолдың екі сұқ саусағымен жақ бұрышында діріл (15 секунд).

Логопедиялық массаж
Міне, бет пен артикуляция мүшелеріне арналған массаждың қарапайым нұсқасы. Ол ата-аналарға бейімделген және оны жасау қиын емес.
Бұл жаттығуларды қашан ұсынуға болады?
1. Алты-жеті айлық бала дірілдеген жоқ
2. Бала дыбыс шығарса, оны қиналып орындайтын сияқты, тілі «ыңғайсыз», еріндері «тілсіз».
3. Бала дыбыстарды оңай айтады, бірақ олар анық емес / «бұлыңғыр»
4. Баланың артикуляциялық ізденістері бар, ол дыбысты/сөзді/буынды айту үшін тіл мен ерінді қалай қою керектігін түсінбейді.
Бала массажды ұнатуы керек екенін есте ұстаған жөн.
Сіз бірте-бірте нәрестеге ұнайтын жаттығулардан бастап, олармен аяқтауыңыз керек.
Жаттығуларды бірте-бірте жасаңыз, балаға мүлдем ұнамайтын жаттығуларды өткізіп жіберіңіз.
Баланы кейбір жаттығуларды өзі жасауға шақырыңыз. Мүмкін ол сізбен немесе аюмен басталады, содан кейін ол мұны өзі жасайды.

Бет пен артикуляциялық массаж
1. Бет бұлшықеттеріне массаж жасау
Бет бұлшық еттерін уқалау үшін сұқ саусақтың жиегімен сипау, алақанмен және саусақ ұшымен сипау, «шаптау» және сырғыту (қырынуға еліктеу) қимылдары қолданылады. Сағат тілімен де, сағат тіліне қарсы да қозғалыстардың бірдей санын жасау керек.

Жаттығу нөмірі 1. Бет бұлшықеттерін белсендіру. Әрбір бетті айналмалы қозғалыспен сүрту үшін түкті матаны пайдаланыңыз. Қозғалыс біркелкі және жігерлі болуы керек, мұрынның қанаттарынан бастап, храмдарға қарай жоғары, ал храмдардан төмен қарай жылжиды.

Жаттығу нөмірі 2. Баланың бетін саусақпен сипау «Саусақтар жүгірді» Баланың беті мен ерніне жылдам жігерлі қозғалыстармен жүру.

№3 жаттығу. Баланың бетін алақанмен сипау. Ересек адамның қолының түбі нәрестенің иегінің астынан жалғасады, ал оның жақтары алақанымен жабылады. Қатты шапалақтаңыз, бірақ қатты емес.

№4 жаттығу. Баланың ернін сұқ және ортаңғы саусақтармен сипау. Бұл жағдайда сізге: «Ммммм ...» деп айту керек.

№5 жаттығу. «Қоңырау шалу» ойыны.
Ән айтты:
- «Қабырға, қабырға» (3-жаттығудағыдай бетті сипау керек),
- «Төбе» (маңдайға тигізу),
- «Екі қадам» (сұқ және ортаңғы саусақтармен, иек пен үстіңгі ерінді сипау),
- «Және - қоңырау: «Дзын!» (сұқ саусағыңызды баланың мұрнының ұшына басыңыз).

Жаттығу нөмірі 6. Сұқ саусақтың бүйір жағымен храмдардан баланың аузына қарай сырғанау (қырыну) қозғалыстары.

Жаттығу нөмірі 7. Сұқ саусақтың шетімен храмдардан ауызға қарай кесу қозғалысы.
Жаттығу нөмірі 8. Баланың аузын жауып, төменгі жақ сүйегінен ұстаңыз. Екінші қолмен иектен мойынға төмен қарай жылжытыңыз. Бұл сілекейді жұтуға үйретеді.

2. Баланың ауыз бұлшық еттерін және тілін уқалаңыз
(массаждық тіс щеткасын немесе бинтпен оралған ересек саусағын пайдаланыңыз).
1. Саусақтардың ұшымен ауызды сағат тілімен және сағат тіліне қарсы соғыңыз.
2. Дәл осылай баяуырақ, тоқтап, әр түрткен сайын «ішке қарай бұраңыз».
3. Баланың жоғарғы ерін бұлшықеттерін уқалаңыз: мұрыннан жоғарғы ерінге дейін сұқ саусақтың ұшын немесе жастықшасын сипау.
4. Баланың бұлшық еттерін мұрыннан жоғарғы ерінге дейін сипау. Қозғалыс сұқ саусақтың шеті арқылы орындалады.
5. Индекс пен бас бармақтың серіппелі қозғалыстарымен ауыздың бұрыштарындағы нүктелерге бірнеше рет басыңыз. Содан кейін «У» дыбысын айту кезінде олардың орнына еліктеп, еріннің бұрыштарын келтіріңіз. Бір уақытта «Оо-у-у» деп айту керек.
6. Сұқ саусағыңызды астыңғы ерніңіздің астына қойып, үстіңгі ерніңізбен түйіскенше басыңыз. Бір мезгілде «Ба-ба-ба» деп айтыңыз
7. «Тушпара»: бас бармақ пен сұқ саусақтың қимылдарымен баланың ернін жабыңыз. Бұл қозғалыстар пирогтарды немесе тұшпараларды мүсіндеу кезінде пайда болатын қозғалыстарға ұқсас болуы керек. Мұны істеу кезінде «Ммм» деңіз.
8. Баланың аузына арнайы массаж щеткасын немесе таңғышпен оралған саусақты щектің ішкі жағына орналастырыңыз. Бұлшықеттерді жоғары көтеріп, айналмалы қозғалыстарды жасаңыз. Оңға да, солға да қозғалыстарды орындауды ұмытпаңыз.
9. Екі жақтың бұлшық еттерін іштен «ысқылау». Баланың аузында щетка немесе бинт бар сұқ саусақ, сыртында бас бармақ.
10. «Иә, иә, иә», «Та-та-та» деп саусағыңызбен баланың тілінің ұшын альвеолаларға (жоғарғы тістердің артындағы түйнектер) көтеріңіз.

Тіл массажын арнайы массаж немесе тіс щеткасымен тілдің ортасын ұшынан тамырға дейін және арқасынан сипап, сипап жасауға болады.
Массаждың соңы. Баланың аузын және сұқ саусағын жабыңыз, ауызды жабық ұстауға көмектесу, жұтуға көмектесу. Жаттығуларды біртіндеп жасаңыз. Іске сәт. Оның қалай жұмыс істейтінін жазыңыз.

Церебральды сал ауруына логопедиялық массаж

Церебральді сал ауруы (ЦП) – жүкті әйелдің туу жарақаты немесе жұқпалы ауруы нәтижесінде баланың қозғалыс (патологиялық тоник рефлекстері) және сөйлеу функциялары бұзылатын ДНС жарақаттық ауруы. Церебральды сал ауруы бар балалардың бұзылған функцияларын қалпына келтіру үшін логопедиялық массаж, емдік жаттығулар және басқа да құралдар қолданылады.

Балада өмірінің алғашқы күндерінен бастап патологиялық тоник рефлекстерінің әсерінен қолдың, аяқтың, дененің және бастың күйінің (тортиколлис) патологиялық күйлері қалыптасатынын ескере отырып, әр балаға жеке таңдау керек. патологиялық тоникалық рефлекстер мүлдем пайда болмайтын немесе минималды болып көрінетін дененің жағдайы. Дененің, аяқтың, бастың бұл позициялары «тыйым салынған позициялардың рефлексі» деп аталады, олар балаға логопедиялық сабақтардың басталуына дейін және гимнастика мен логопедиялық массаж процесінде берілуі керек.

Церебральды сал ауруымен және гимнасттармен массаж жасау кезінде позаны таңдау үлкен мәнге ие.

Логопедиялық массаж позалары:
эмбрионның позасы;
арқада жатып, баланың мойнының астына ролик қойылады, ал аяқтар тізе буындарында бүгілген;
арқада жатып, басы роликтермен бекітілген;
эмбрион күйінде жағында;
еңкейген жағдайда баланың кеуде астына ролик қойылады.

Позаны таңдау кезінде логопедиялық массаж орындалады (мимика және шайнау бұлшықеттерінің массажы, церебральды сал ауруына арналған массаж).

Бет пен мойын массажына логопедиялық массаж жасау техникасы
екі-үш саусақтың жастықтарымен маңдайдың ортасынан самайларға дейін сипау (үтіктеу);
қастардан бас терісінің басына дейін сипау;
мұрынның екі жағын сипау (жоғарыдан төменге қарай);
иек ортасынан құлақ қалқасына дейін сипау;
үстіңгі еріннің ортасынан құлақшаға дейін сипау.

Әрбір қозғалыс 3-5 рет қайталануы керек. Күні бойы 3-5 рет орындаңыз.

Церебральды сал ауруына арналған массаж техникасы - тілдің бұлшықеттерін босаңсыту
субмандибулярлық шұңқырда орналасқан нүктеге әсер ету;
назолабиальды қатпардың симметриялы нүктелеріне әсер ету;
зигоматикалық бұлшықеттердің симметриялы нүктелеріне әсер ету;
субмандибулярлы бұлшықеттердің симметриялы нүктелеріне әсер ету.

Логопедиялық массажбен бірге гимнастика жүргізіледі. Ол тыныс алу бұлшықеттерінің көлемі мен күшін, тереңдігін, тыныс алу ырғағын арттыруға бағытталған. Бес айдан асқан бала келесі гимнастикалық жаттығуларды жасай алады:

Қолдарыңызды екі жаққа жайыңыз, ал қайтып оралған кезде оларды кеудеге басыңыз;
қолыңызды жоғары көтеріңіз, ал түсіргенде кеудеге басыңыз;
оң қолыңызды бүйірге жылжытыңыз және бір уақытта басыңызды бұрыңыз, содан кейін
бастапқы қалыпқа оралу;
аяқты (аяқты) созу, содан кейін оларды тізе және жамбас буындарына бүгіп, асқазанға әкелу;
бастапқы позиция - асқазанға жатып, ұрланған қолдармен басыңызды және иықтарыңызды көтеріңіз, содан кейін бас пен иықты төмендетіңіз.

Барлық жаттығуларды 3-5 рет қайталаңыз. Кейіннен церебральды сал ауруы бар гимнастикалық жаттығулар кешені күрделі және бірқатар жаттығулармен толықтырылды.
Логопедиялық массаж және емдік гимнастиканың мақсаты мен міндеттері:

Артикуляциялық аппараттың тонусы мен моторикасын қалыпқа келтіру;
дем шығарудың күші мен ұзақтығының артуы;
қолмен манипуляцияны дамыту;
тыныс алу ырғағын және аяқ-қол қозғалысын дамыту;
визуалды сараланған қозғалыстарды дамыту;
кинестетикалық қозғалыстарды (сезімдерді) ынталандыру және саусақтардың жанасуын дамыту;
эмоционалдық реакцияларды дамыту;
заттармен (ойыншықтармен) қол қимылдарын дамыту.

Құрметті ата-аналар! Балаларыңызға логопедиялық массаж ұсынғым келеді.
Оны логопедиялық сабақтарға дейін немесе таңертең бала оянған кезде жасауға болады.
Оны аяқтау үшін баланың жақсы көңіл-күйде болатын уақытын болжаңыз, сонда бала босаңсып, жаттығудың жаңа түріне жағымсыз эмоцияларды сезінбеуі керек.
Массаж балаларыңыздың сезімталдықты дамытуға оң әсер етеді, ерін мен тіл бұлшықеттерін нығайтуға көмектеседі.

Логопедиялық массаж
ЕРІННІҢ МАСАЖЫ
1. Сұқ саусақтарды мұрынның қанаттарына қойып, ауыздың бұрыштарына, мұрын-ерін қатпарларының бойына қысыммен сипау қозғалыстарын жасаңыз. 8-10 рет.
2. Сұқ саусақтарыңызды үстіңгі ерніңіздің ортасына қойып, аузыңыздың бұрыштарына қарай ысқылаңыз. 8-10 рет.
3. Сұқ саусақтарды төменгі еріннің ортасына қойып, ауыздың бұрыштарына қысыммен ысқылаңыз. 8-10 рет.
4. Оң қолдың бас және сұқ саусағымен алдымен ауыздың бір бұрышынан екінші бұрышына жоғарғы ерінді, сосын астыңғы жағын қысу. Әр ерінге 8-10 рет.
5. Оң қолдың сұқ саусағымен үстіңгі еріннің үстінен және астыңғы еріннің астына сағат тілімен соғамыз. Түрту белсенді болуы керек, қозғалыстардың күші бірте-бірте артады.
6. Сұқ саусақтарды еріннің бұрыштарына қойып, жоғарғы ерінді ортаға қарай жинаңыз, содан кейін ерінді қайтадан созыңыз, содан кейін төменгі ерінді дәл осылай жинаңыз. 8-10 рет.

ТІЛДІК МАССАЖ
Белсендендіруші (күшейтетін) массажды орындаған кезде келесі тармақтарға назар аудару керек:
1. Тығыздау массажы кезіндегі қозғалыстар белсенді, қарқынды және негізінен тілдің түбінен ұшына қарай бағытталған;
2. Негізінен илеу және ұнтақтау тәсілдері қолданылады;
3. Әдетте, тіл бұлшық еттерінің тонусының төмендеуімен гаг рефлексі де төмендейді, сондықтан бұл жағдайда массаж қозғалыстары тіпті тіл түбірі аймағында да белсенді болуы мүмкін;
4. Бұлшықет тонусының төмендеуімен, әдетте, гиперсаливация (сілекейдің жоғарылауы) байқалады, сондықтан массаж алдында және кезінде ересек адам баланы сілекейді жұтуға шақырады.

Қуат беретін массаж келесі қозғалыстарды қамтуы мүмкін.
1. Көлденең бағытта тегістеу. Бас бармақ жоғарыда, ортада және төменде индекс. Тілдің бір жағына, содан кейін екінші жағына тілдің бұлшық еттерін тамырдан ұшына дейін ысқылау.
2. Саусақтардың орналасуы бірдей. Тіл бұлшықеттерінің үйкелісі спиральді
Қозғалыстармен қысым күші бірте-бірте артады. Қозғалыс бір жағынан тілдің түбінен ұшына, содан кейін екінші жағына бағытталған.
3. Саусақтардың орналасуы бірдей. Тілдің бұлшық еттерінің көлденеңінен үйкелісі
тілдің бір жағына, содан кейін екінші жағына бағыт.
4. Бас және сұқ саусақ бүйір беттерде
тіл. Бүйірлік беттерден тілді қысыңыз. Тіліңізді қысып ұстаңыз
позиция 1 - 2 с, саусақтарыңызды аздап жылжытыңыз және қозғалысты қайталаңыз.
5. Саусақтардың орналасуы бірдей. Оң қолыңызбен тілді бүйір беттерінен қысыңыз, ал бас бармақ пен сұқ саусақпен ысқылау қозғалыстарын жасаңыз, бірте-бірте тілдің түбінен ұшына қарай жылжытыңыз.
6. Бас бармақ пен сұқ саусақпен тілдің шетімен шымшу қозғалыстарын орындаңыз.
7. Тілдің бұлшық еттерін шпательмен (немесе ойық бетімен
қаламдар, тіс щеткасы).
8. Тіл ұшына 10-15 секунд бойы жағылатын ағаш шпатель арқылы тілді дірілдеу. Баланың төменгі тістерінде тілдің төменгі бетінің шырышты қабығына зақым келтірмеу үшін дәке роликін қоюға болады.

Бет бұлшықеттерін күшейту үшін логопедиялық массаж.

Массаж қозғалыстарының сипаты айқын сергіткіш сипатта болуы керек, баланың терісі аздап қызаруы мүмкін, бірақ оны асыра алмаңыз күлімсіреу
Балаңыздың терісі өте құрғақ болса, нәресте кремінің аз мөлшерін қолдануға болады.

Массаж жасау кезінде сіз бірнеше ережелерді сақтауыңыз керек:
1. Массаж қозғалыстары орталықтан шетке қарай жүргізіледі.
2. Бет бұлшықеттерін күшейту сипау, илеу, ысқылау, дірілдеу арқылы жүзеге асады.
3. 4-5 жеңіл қозғалыстардан кейін күш күшейеді, олар басылады, бірақ ауырмайды.
4. Қимылдар 8-10 рет қайталанады.

Бет бұлшықеттерін күшейту:
1. маңдайын ортасынан самайларға дейін сипау;
2. маңдайын қастан шашқа дейін сипау;
3. қасты сипау;
4. қабақтарды көздің ішкі бұрышынан сыртқы бұрыштарына және бүйірлеріне қарай сипау;
5. мұрыннан құлаққа дейін, иектен құлаққа дейін бетті сипау;
6. ырғақты қимылдармен иекті қысу;
7. жамбас және иық бұлшық еттерін илеу (жақпақ және иық бұлшық еттерінің бойымен спиральді қозғалыстар);
8. жақ бұлшықетінің үйкелуі (сұқ саусақ ауызда, қалғаны сыртта);
9. жақтың қышуы.
Массаж кезінде сіз қозғалыстардың ырғағы үшін өлеңдерді айта аласыз, мысалы, келесідей:
«Ананың маңдайы сабын балаларына,
Анам маңдайын сабынмен жуды.
Сабын балаларына анамның беті,
Анам бетін сабынмен жуды.
Сабын балаларына ананың мұрны,
Анам мұрнын сабынмен жуды.
Анам балалардың көзін сүртеді,
Анам көзін сабынмен жуды.
Сабын балаларына ананың аузы,
Анам аузын сабынмен жуды.
Сабын балаларына иек,
Ал мен оны ұмытқан жоқпын».
«Балалар» сөзінің орнына қызы, ұлы немесе баланың атын айтуға болады.

Бүгінгі таңда, өкінішке орай, көптеген балалар сөйлеу қабілетінің бұзылуынан зардап шегеді, тіпті кейбіреулеріне әртүрлі бұзылулар диагнозы қойылады. Балаларға арналған логопедиялық массаж дыбыстарды дұрыс құрастырумен ғана емес, сонымен қатар нәрестелердің сөйлеуінің басталуы үшін күшті ынталандырушы болып табылады. Өйткені, жаңа туған нәрестелердің бұлшықет тонусы болашақ сөйлеуге әсер етеді. Сондықтан массаждың көмегімен бет бұлшықеттері мен тіндері босаңсып, дұрыс сөйлеуді қалыптастырады.

Пайда

Логопедиялық және массаждық сапарларды біріктіру нәтижелі және пайдалы болады.

Реттеу келесі тапсырмаларды қамтиды:

• балаға қиын дыбыстарды түзету бар, сондықтан олар нормаға сәйкес келмейді, бұл ысқырықты немесе L және R, G және D әріптерін ауыстыру болуы мүмкін;
• дұрыс тыныс алудың салдарынан баланың айтуы дұрыс қалыптаспаса, сөйлеу тынысының көрсеткіштерін қалыпты жағдайға келтіру қажет;
• эмоционалды стресстің төмендеуі;
• кекештену, дизартрия, ринолалия, дауыс бұзылыстарын түзету;
• егер бала дыбыстарды айту кезінде аз күш жұмсаса, бет бұлшықеттерінің тонусының жоғарылауы;
• сілекейдің жоғарылауының төмендеуі;
• артикуляциялық аппаратта жұмыс істеу;
• сөйлеу кезінде фарингальды рефлексті күшейту және дауыстың күйін жақсарту - медициналық себептер бойынша.

Осының бәрі дұрыс көзқарас пен жүйелеу арқылы жоғары сапалы нәтижеге әкеледі.

Процедураға көрсеткіштер

1. Бірінші және ең маңызды көрсеткіш, егер сіз балаңызды логопедке апарсаңыз - нәтижені бекіту. Логопедиялық массаж айтылу процесін тездетеді, бұл сөйлеуі құрдастарынан артта қалған балалар үшін маңызды.
2. Әлсіз немесе керісіншебет бұлшықеттерінің тонусының жоғарылауы.
3. Кекештену – бала буындарды қайталайдысөзбен немесе бір бөлігіне назар аудара отырып, сөзді соңына дейін айта алмайды. Көбінесе қорқатын, қатты күйзеліске ұшыраған немесе жай ғана шешім қабылдамайтын балалар осыдан зардап шегеді.
4. Дауыстың бұзылуы – бала сөйлеуден шаршайдыб, оны тыныш жасайды және ауырсыну мен тамақтың ауырсынуына, «кома» сезіміне және сөйлеу кезінде ауырлық сезіміне шағымданады.
5. Дизартрия. Бұзушылық, керісінше, артикуляциялық емес психологиялық. Әртүрлі психикалық бұзылулардың фонында бала дұрыс сөйлей алмайды.
6. Сілекей бөлінуінің жоғарылауы тБұл сонымен қатар массаждың көрсеткіші, ол беттің ғана емес, тілдің де әлсіз бұлшықеттерін көрсетеді.
7. Церебральды сал ауруы бар балалар.

Дегенмен, логопедиялық массаж жасау әрдайым мүмкін емес.

Беттің, еріннің және ауыз қуысының тері ауруларына (бөртпе, герпес, стоматит, вирустық инфекциялар, гингивит, тамақ аурулары, лимфа түйіндерінің қабынуы, сондай-ақ конъюнктивит және фурункул) қарсы.

Олардың барлығы ауыр сезімдер мен ыңғайсыздықты тудырады, соның салдарынан бала, тіпті сау күйде болса да, жаттығудан бас тарта алады.

Сорттары

Жасыратыны жоқ, сөйлеуді дамыту үшін тек сөйлеу аппаратымен ғана жұмыс істемеу керек, өйткені адам ағзасында бәрі бір-бірімен байланысты.

• Тілге массаж.Біріншіден, овуланың түбірін босаңсу үшін жақ бұлшықеттерін, мойын және иық бұлшықеттерін босаңсу керек. Егер тілге тию спазмды және гаг рефлексін тудырса, онда массаж баланың аузындағы тілдің ұшымен ғана шектеліп, қашықтықты бірте-бірте арттырып, тілді ұзағырақ ұзартуға мәжбүр етеді.
• Ерінге массаж... Барлық қозғалыстар кем дегенде 50 рет және өте жұмсақ қайталанады.
• Мойын массажы... Ол тамақтанар алдында немесе тамақтан кейін 2 сағат өткен соң орындалады.
• Құлақ массажы... Артикуляциялық аппаратты ынталандырады.
• Қол массажы... Әрбір саусақ белгілі бір органға жауапты, сондықтан бұл массаж сөйлеу үшін ғана емес тиімді. Бас бармақ – ми, көрсеткіш – асқазан, ортасы – омыртқа, ішек аймағы, сақина – бауыр, кіші саусақ – жүрек. Манипуляция аймағын біртіндеп ұлғайта отырып, саусақ массажынан бастаған дұрыс.
• Қасықтармен массаж жасаңыз.Жүргізуде дәлдікті талап етеді.

Ұстау шарттары

Ең дұрысы, логопедиялық массажды маман дәрігер тағайындайды. Дегенмен, әркімнің оған бару мүмкіндігі жоқ, сондықтан жеңіл жаттығуларды үйде өз бетімен жасауға болады. Біріншіден, баланың назарын аудармауы үшін қолайлы жағдай жасау керек - тыныштық пен тыныштық. Бөлме жарық және жақсы желдетілетін болуы керек. Массажердің қолдары жылы және таза.

Бірінші сабақ бес минуттан аспайды, бала оған әдеттен тыс процедураға үйренуі керек. Бірінші рет массаж 10 минуттан аспауы керек, бір аптадан кейін уақытты 25-30 минутқа дейін арттыруға болады. Уақыт жасына байланысты өзгереді: ең кішкентай балалар 10 минутқа, мектеп жасына дейінгілер 15-20-ға дейін, ал мектеп оқушылары 25 минутқа толық шыдай алады.

Сабақтар жүйеленген болуы керек, аптасына шамамен 2-3 рет, сабақтар арасындағы алшақтық неғұрлым аз болса, соғұрлым нәтиже жоғары болады. Дегенмен, күнделікті қайталау да бас тартуға әкелуі мүмкін.

Массаж үшін сіз массаж майын немесе өсімдік майын сатып алуыңыз керек, оларды бұрын аллергиялық реакцияға сынап көрдіңіз. Инфекцияны болдырмау үшін қолғап пен маска киіңіз, бұл әсіресе нәрестелер үшін маңызды. Сондай-ақ, өте сирек кездесетін сананың жоғалуы жағдайында аммиак қажет болуы мүмкін.

Үйде жүргізу техникасы

Көптеген адамдар үйде ана сөйлеу қабілетінің бұзылуын жеңе алмайтынына сенеді. Дегенмен, бұл үлкен қате түсінік. Барлық логопедтер үйде оқу қажеттілігі туралы айтады, әйтпесе әр сабақтың нәтижесін бекіту қиын.

Массажды бүкіл бетінен бастаған дұрыс, ол баланың гипертониясын және жалпы кернеуін жеңілдетеді. Маңдайдан бастап, бірте-бірте иекке дейін сипау. Қозғалыс жұмсақ, бет ортасынан шетіне, көлденең. Маңдай – храмдар, қас – шаш сызығы, қабақ, щек – мұрыннан құлаққа, еріннен құлаққа дейін. Сіз оларды 2-3 рет қайталай аласыз.

Егер бала жағымсыз болса немесе ол жай қаламаса, онда ол бірте-бірте кешенге өтіп, жеңіл сипаумен шектелген жөн.

Тіл

Ол тілдің ұшынан тамырына дейін жүзеге асырылады.

1. Тілдің ұшын ұстап тұрып, оны жоғары және төмен, солға және оңға, алға және артқа жылжыту керек.
2. Тілді бас бармағыңызбен сипап, оны төменнен қолдауыңыз керек, қозғалыстар орталықтан, шеңбер бойымен немесе бойлық бойынша жасалады.
3. Бас бармақпен және ортаңғы саусақпен тілдің үстіңгі және астыңғы жағын сипау.
4. Дірілдің пайда болуы. Тілді ақырын тербетіңіз, саусағыңызбен жеңіл түртіңіз.
5. Тілді жоғары және төмен қозғалыстармен уқалаңыз.
6. Түрлі құрылымды шүберекпен тілді сипау.
7. Біз жұмсақ тіс щеткасын қолданып, тіл бойымен әріптерді саламыз.

Бұл жаттығуларды дайындықсыз орындау оңай емес. Тіл массажына арналған көптеген нұсқаулық бейнелер жаңадан келгендерге көмектеседі.

Тағы бір маңызды шарт - бала сілекей бөлуді бақылауы керек, егер ол нашар шықса, тіліңіздің астына майлық салып, оны суланған сайын өзгертуге болады.

Еріндер

Бұған иек пен мұрын-ерін қатпары да кіреді.

1. Саусақтармен ерінді уқалау.
2. Саусақтардың айналмалы қозғалыстарымен біз бір бұрыштан екіншісіне өтеміз.
3. Екі ерінді бір-біріне қарама-қарсы, үстіңгі - солға, төменгі - оңға қарай уқалап, бағытты өзгертеміз.
4. Ерін мен айналаны жұлу.
5. Айналмалы қозғалыста ерінге басу.
6. Жеңіл саусақпен ұру.

Бұл кешен бір сеанста бірнеше рет қайталанады.

Қолдар

Саусақтар мен алақанның бүкіл беті бөлек өңделеді. Саусақтар ұшынан негізге дейін уқаланады. Бастау үшін ең жақсы жер - кішкентай саусақ.

1. Саусақтарды уқалау, жастықшаларды басу, қысымды арттыру.
2. Балалық шақтан таныс «Ақ қырлы шаян» өлеңі бүкіл алақанды өңдеуге көмектеседі. Балаңызға өздігінен массаж жасауды ұсыныңыз.
3. Ортасынан шетіне саусағыңызбен алақанға спираль сызыңыз.
4. Шыбықтары бар резеңке допқа (су-джок) жинап, оны баланың алақанына апарыңыз, оны алақандарының арасында айналдыруға шақырыңыз. Сондай-ақ, жүйке ұштарын өңдеу үшін «Кірпі» арнайы щеткасын қолдануға болады.
5. Әртүрлі мөлшердегі жармаларды табаққа құйып, оған саусақтарыңызды батырыңыз.