Адам ағзасы туралы ғылым туралы презентация. Адамның биологиялық және әлеуметтік табиғаты. Адам ағзасы туралы ғылымдар. Гомо сапиенстің биологиялық мәні

Сабақ жоспары 1.
2.
3.
4.
5.
Қауіпсіздік ережесі.
Сыныпта жұмыс істеу ережелері.
Оқулық аппаратымен таныстыру.
Гуманитарлық ғылымдар.
Анатомияның даму тарихы.

Адам тірі ағзалар қатарындағы буын ретінде:

А.) негізгі көрінісіндегі ортақтық
биологиялық функциялар (туу,
өледі, жейді, дем алады,
көбейтеді);
B.) жасуша құрылымы;
C.) дене жоспарындағы ұқсастық
адамдар мен сүтқоректілер

Адамның ерекше қасиеттері:

Тік жүру
Мидың ең озық дамуы
Жұмыс істеу қабілеті
Әлеуметтік және техногендік ортаны құру,
азық-түлікті кеңейтуге мүмкіндік береді және
энергетикалық ресурстар
Сөйлеу және жазу қабілеті,
мүшелерімен байланысуға мүмкіндік береді
қоғам, білім мен тәжірибені беру
алдыңғы ұрпақтар
Рефлексия және бақылау
өзіндік мінез-құлық.

АДАМ ТУРАЛЫ ҒЫЛЫМДАР
АНАТО
ІІМ
(лат.
анатомия –
бөлу)
ФИЗИО
ЛОГИЯ
(латынның fisis тілінен
- табиғат
ПСИХО
ЛОГИЯ
(грек тілінен
«психо» жан
ГИГИЕНА
ҚОСУЛЫ
(грек тілінен
«гигиеналық»
«сау

АНАТОМИЯ

- адамның ішкі құрылысы туралы ғылым.
* латын тілі
ӘДІСТЕР
Ашылу
қайтыс болған
адамдардың
рентген
Ультрадыбыстық

ФИЗИОЛОГИЯ

- адам функциялары туралы ғылым
дене және оның мүшелері.
Бақылау
артында
сау және
ауру
адамдар
Тәжірибелер қосулы
жануарлар
ӘДІСТЕР
Зертханалық әдістер
Функционалды
үлгілері
Қолданылуы
электроника

ПСИХОЛОГИЯ

психиканың жалпы заңдылықтары туралы ғылым
процестер мен жеке жеке қасиеттер
адам.
адамдардың психикалық өмірі туралы ғылым.
ӘДІСТЕР
Бақылау
Интроспекция
Эксперимент
Өлшеу

ГИГИЕНА

- әсерлерін зерттейтін медицина саласы
табиғи орта, жұмыс және денедегі күнделікті өмір
бойынша шаралар әзірлеу мақсатында адамдар
адамдардың денсаулығын қорғау.
ӘДІСТЕР
Зерттеу
факторлар
табиғи орта:
- физикалық,
-химиялық,
-биологиялық
Бақылаулар:
-физиологиялық;
-клиникалық
Санитарлық
емтихан

Ф. Фелини

«Барлық шытырман оқиғалардың ішінде,
Біз үшін өмір дайындады,
ең маңызды және қызықты нәрсе -
өзіңе кір
өзіңіз, белгісізді зерттеңіз
өзіңнің бір бөлігің».
Ф. Фелини

ҒЫЛЫМ ТАРИХЫ

№
Ғалым
Жылдар
өмір
Негізгі идеялар.
Ғылымға қосқан үлесі

ГЕРАКЛИТ (6 ғасырдың соңы – 5 ғасырдың басы)

Организмдер
сәйкес дамиды
табиғат заңдары.
Дүние үздіксіз
өзгеріп жатыр

АРИСТОТЕЛЬ (б.з.д. 384-322 жж.)

Мүшелерді салыстыру
жануарлар мен адамдар.
Терминдер енгізілді
«организм», «қолқа»
шын жүректен
белсенділік
адам бар
дене өмір сүрген кезде.

ГИППОКРАТ (шамамен б.з.б. 466 - шамамен 377 ж.)

Дене сүйектеріне сипаттама
Мүшелерге сипаттама
жануарлар ұқсастығы
туралы эссе
травматология (шамамен
таңу, жараларды емдеу,
сынықтар)
Гигиена трактаттары (шамамен
салауатты өмір салты, о
судың, ауаның және
денсаулыққа арналған аймақтар)
Құдайдан бас тартты
Адамның шығу тегі

КЛУДИЙ ГАЛЕН (б.з.б. 130-200)

Жануарларға тәжірибе жүргізді
Мен лектің әсерін сезіндім.
заттар
Мұны көзі тірісінде дәлелдеген
жануарлар артериялар арқылы ағып жатыр
қан (бұған дейін деп есептелген
ауа)
құрылымын жан-жақты зерттеді
маймылдың органдары және жасады
адам деген қате тұжырымдар
ұқсас ретпен реттеледі
14 ғасыр бойы
еңбек медицинаның негізі болды
Еуропадағы және Ортадағы білім Шығыс.

Әбу Әли ибн Син (Авиценна) (980 – 1037)

Физиологияны оқыды және
анатомия
Аурулар туындайды
көзге көрінбейтін
организмдер
«Медицина каноны»
ғылым» 5 үшін
ғасырлар – ең маңыздысы
медициналық
басқару

Леонардо да Винчи (1452-1519)

Менің суреттерімде
БІРІНШІ РЕТ бейнеленген
әртүрлі органдар
Құрылымын сипаттады
адам қаңқасы
Жіктелген
бұлшықеттер

Рафаэль Санти (1483-1520)

Зерттелген, сипатталған және
нобайы
дене құрылымы
адам

Парацельс (1493-1541)

Кез келген ауру бар
сіздің патогеніңіз.
Мен қарапайым қолдандым
дәрілер
күмәнді орнына
есірткілер
Ұсынылады
табиғи әдістер
емдеу: диета,
минералды су,
тыныштық, таза ауа

Андреас Весалиус (1514-1564)

Модерннің негізін салушы
анатомия
Дәрістерде шығарылады
мәйіттерді бөлу
Галеннің қателіктерін анықтады
Дәл сипатталған және
ішкі жағын бейнеледі
адам ағзасының мүшелері
және қаңқа
Жүрек қақпақшаларын сипаттады
Алғаш рет барлық білімімді әкелдім
жүйеге

Амброуз Паре (1516-1590)

Құрылтайшысы
заманауи
операция
Әдіс ұсынылды
үлкен таңғыштар
бар ыдыстар
операциялар.
Әзірленген әдістер
емдеу
оқ жарақаттары

Уильям Харви (1587-1657)

Уильям Харви
негізін қалаушы және
заманауи дамуы
физиология
2 шеңберді ашу
қан айналымы
Оқу
физиологиялық
функцияларын пайдаланады
эксперименттік
әдістері
(1587-1657)

Луиджи Гальвани (1737-1798)

қатысуын анықтады
электрлік
тірі құбылыстар
маталар
Құрылтайшысы
электрофизиология

Эдвард Дженнер (1743-1823)

БІРІНШІ рет басталды
шешек ауруына қарсы вакцинациялау

Уильям Мортон (1819-1868)

БІРІНШІ
үшін пайдаланылады
ауырсынуды жеңілдету және
анестезия жұптары
эфирге шығады
стоматология

Луи Пастер (1822-1895)

Құрылтайшысы
микробиология
аурулар екенін дәлелдеді
микробтардың әсерінен пайда болады
Әзірленген әдістер
сақтық
қарсы вакцинациялар
жұқпалы аурулар
(сібір жарасы,
құтыру, қызамық)

Пол Эрлих (1854-1915)

Иммунитет зерттелген
Пішіндерге сипаттама берді
ішінде лейкоциттер
адам
Құрылтайшысы
инфекцияға қарсы
химиотерапия

Карл Ландштайнер (1868-1943)

Қан топтарын анықтады
Антигендер
Rh факторын ашты

Александр Флемминг (1881-1955)

Лизоцимді ашты
Пенициллинді ашты

Пирогов Николай Иванович (1810-1881)

Құрылтайшысы
эксперименттік
анатомия және әскери сала
операция
Аралау
жібітілген мәйіттер (үшін
нақты анықтау
ішкі орналасуы
органдар мен тіндер)
Алдымен эфирлік қолданылды
анестезия, гипс құйылады
дала жағдайлары және
Мен алкоголь мен йодты қолдандым
жаралардың іріңдеуіне қарсы

Құрылтайшысы
ғылыми жүйе
физикалық
білім және
медициналық-педагогикалық
бақылау
дене шынықтыру

Ухтомский Алексей Алексеевич (1875-1942)

Доктрина құрды
доминантты туралы

Бурденко Николай Нилович (1876-1946)

Құрылтайшысы
нейрохирургия
әзірлеген
бойынша операциялар
жұлын

Үй жұмысы:

Кіріспе,
§1,§2.
Шығармашылық тапсырма: туралы презентация
ғалым, ойшыл, дәрігер.

1. Олар адам ағзасының құрылысы мен қызметін қалай зерттейді? 2. Неліктен жануарларға жасалған эксперименттер функцияны жақсырақ түсінуге мүмкіндік береді

Фронтальды зерттеу:
1. Адамның құрылысы мен қызметін қалай зерттейді
дене?
2. Неліктен жануарларға жасалған тәжірибелер жақсы нәтижелерге әкеледі.
адам ағзасының қызметтерін түсінесіз бе?
3. Психология дегеніміз не?
4. Денсаулық дегеніміз не? Оны қалай сақтау керек?
5. Қандай ғылымдар оқытылады?
А) адам және оның мүшелерінің құрылысы;
В) адам ағзасының қызметтері;
C) адамның психикалық әрекеті;
D) табиғи ортаның, тіршілік пен еңбектің әсері
денсаулықты сақтау мақсатында адам денсаулығы
халық?

«Адам ағзасы 3-сынып» - Бөрі, бозғылт, әлсіз, қысқа. Мойын. Көру мүшесі – көз. Өкпе. Оқиға. Бұлшықеттер. Бүйрек. Қан айналу мүшесі – жүрек. Қай жолда сау адамды сипаттайтын сөздер бар? Бас. 6.Адам қай мүшемен тыныс алады? Торс. Қатайту үшін мен бір мезгілде ыстық және салқын тамақтанамын. Анатомия.

«Адам денесі және оның құрылысы» - Сабақты қорытындылау. Анатомия Адам ағзасының құрылысы Ішкі мүшелер жұмысының физиологиясы. Тыныс алу және қан айналымы. Орган жүйелері. Денені қолдау және қозғалыс. Үй жұмысы. Асқорыту жүйесі қандай мүшелерден тұрады? Қызық болды. Денедегі қан қозғалысын қамтамасыз етеді - қан айналымы. Торс. Тірек-қимыл аппараты қаңқа мен бұлшықеттерден тұрады.

«Адам ағзасындағы йод» - Йодтың сұйық және газ тәрізді молекуласы екі атомнан (I2) тұрады. Сұйықтықты суытып, бірнеше сағатқа қалдырыңыз. Элементарлы йод хлор мен бромға қарағанда тотықтырғыш зат болып табылады. 100 г өнімде йод мөлшері: сиыр сүті – 16 мг, айран – 14 мг, кілегей – 9 мг, қаймақ – 8 мг. Тары жармасы – 4,5 мг, қарақұмық жармасы – 3,3 мг, бидай жармасы – 1,5 мг, күріш жармасы – 1,3 мг.

«Адам ағзасы» - ас қорыту жүйесі. Жүйке жүйесі Тірек-қимыл жүйесі Тыныс алу жүйесі Қан айналымы жүйесі Ас қорыту жүйесі. Адам денесінің құрылысы туралы білімдерін кеңейту. Сізге айналаңыздағы әлемді зерттеуде қызықты жаңалықтар тілеймін! Ішкі мүшелердің жұмысы қалай құрылғанын табыңыз. Тапсырмалар: Тыныс алу жүйесі.

«Адам ағзасындағы йод» - 3 «А» сынып оқушыларының эксперимент нәтижелері. Йодтың жетіспеушілігі ағзаға не әкелуі мүмкін? Йод тапшылығын тексереміз. Йод дегеніміз не? Тәрбие жұмысының нәтижелері. Теңізге саяхат - йод тапшылығының тамаша алдын алу. Мен қай тағамдарда йодтың көп екенін білдім.

«Әлемдегі адам денесі» - Тері адамның «шекарашысы» болып табылады. Дәптердегі өзіндік жұмыс, б. 3-5. Ішкі мүшелерден, қаңқадан, теріден. Күн сәулесінде тері тотығудан қарайып, теріні мөлдір етеді. Тірі ағзаның ең кішкентай бөлігі қалай аталады? Қыста күннің жетіспеушілігімен тотығу жоғалады. Қосмекенділердің, бауырымен жорғалаушылардың, құстардың және жануарлардың жамылғылары қалай ерекшеленеді?

ГИППОКРАТ (шамамен б.д.д. 466 – 377 жж.) Дене сүйектерінің сипаттамасы Жануарларға ұқсас мүшелерді сипаттау Травматология туралы эссе (таңдау, жараларды, сынықтарды емдеу туралы) Гигиена трактаттары (салауатты өмір салты, судың әсері туралы). , ауасы мен жер бедері денсаулыққа) Адамның құдайдан шыққанын жоққа шығарды

КЛУДИЙ ГАЛЕН (AD) Жануарларға эксперимент жүргізді Дәрілердің әсерін сынады. заттар Ол тірі кезінде жануарлардың қан тамырлары арқылы қан өтетінін дәлелдеді (бұған дейін оны ауа деп есептеген) Маймыл мүшелерінің құрылысын егжей-тегжейлі зерттеп, адамдар ұқсас құрылымды деген қате тұжырымдар жасады.14 ғасыр бойы, оның еңбектері медицина ғылымының негізі болды. Еуропадағы және Ортадағы білім Шығыс.

Рафаэль Санти () Адам денесінің құрылымын зерттеп, сипаттап, сызбасын жасады

Парацельс () Әрбір аурудың өз қоздырғышы бар. Күмәнді препараттардың орнына қарапайым дәрілер қолданылады.Ұсынылатын табиғи емдеу әдістері: диета, минералды сулар, демалыс, таза ауа.

Андреас Весалиус () Заманауи анатомияның негізін салушы Дәрістерде мәйіттерді кесті Галеннің қателіктерін анықтады Адам денесінің және қаңқасының ішкі мүшелерін дәл сипаттап, бейнеледі Жүрек қақпақшаларын сипаттады Ол алғаш рет барлық білімді жүйеге келтірді

Амброуз Паре () Қазіргі хирургияның негізін салушы.Операциялар кезінде үлкен тамырларды байлау әдісін ұсынды. Оқ жарақаттарын емдеу әдістері әзірленді

Уильям Гарви () Қазіргі физиологияның тууы мен дамуының негізін салушы Қан айналымының 2 шеңберінің ашылуы Физиологиялық функцияларды эксперименттік әдістер арқылы зерттеу

Луиджи Гальвани () Тірі ұлпаларда электрлік құбылыстардың болуын ашты Электрофизиологияның негізін салушы

Эдвард Дженнер () БІРІНШІ шешек ауруына қарсы егуді бастады

Уильям Мортон () БІРІНШІ эфир буын стоматологияда анестезия мен анестезия үшін пайдаланды.

Луи Пастер () Микробиологияның негізін салушы Аурулардың микробтар тудыратынын дәлелдеді Жұқпалы ауруларға (сібір жарасы, құтыру, қызамық) қарсы профилактикалық егу әдістері әзірленді.

Пол Эрлих () Иммунитетті зерттеді Адамдардағы лейкоциттердің формаларын сипаттады Инфекцияға қарсы химиотерапияның негізін салушы.

Карл Ландштайнер () Қан топтарын ашты Антигендерді ашты Rh факторын ашты

Александр Флемминг () Лизоцимді ашты Пенициллинді ашты

Пирогов Николай Иванович () Тәжірибелік анатомия және әскери далалық хирургияның негізін салушы Еріген мәйіттерді аралау (ішкі ағзалар мен тіндердің орналасуын дәл анықтау үшін) Алғаш рет эфирлік наркозды, гипсті далада қолданды және жараларды іріңдеуге қарсы спирт пен йодты қолданды.

Сеченов Иван Михайлович () Орыс физиологиясының негізін салушы Ми рефлекстері. Адамның психикалық әрекетінің түсіндірмесі

Павлов Иван Петрович () Шартты рефлекстердің пайда болу механизмдерін анықтады Сеченовтің ас қорыту физиологиясы теориясын тәжірибе жүзінде растады.

Мечников Илья Ильич () Фагоцитозды ашты

Сергей Петрович Боткин () дене біртұтас тұтас, ал жүйке жүйесі онда жетекші рөл атқаратын ілімді жасады.

Лесгафт Петр Францевич () Дене тәрбиесінің ғылыми жүйесінің және дене шынықтырудағы медициналық-педагогикалық бақылаудың негізін салушы

Ухтомский Алексей Алексеевич () Доминант туралы ілімді құрды

Бурденко Николай Нилович () Нейрохирургияның негізін қалаушы Жұлынға жасалған операциялар

Адамның спецификалық ерекшеліктері: Тік жүру Мидың ең озық дамуы Жұмыс істеу қабілеті Азық-түлік және энергетикалық ресурстарды кеңейтуге мүмкіндік беретін әлеуметтік және техногендік орта құру Қоғам мүшелерімен байланыс орнатуға, алмасуға мүмкіндік беретін сөйлеу және жазу қабілеті. алдыңғы ұрпақтардың білімі мен тәжірибесі Рефлексия мен мүмкіндік сіздің мінез-құлқыңызды басқарады. 35

ГИГИЕНА адам денсаулығын қорғау - адам денсаулығын қорғау шараларын әзірлеу мақсатында табиғи ортаның, еңбек және күнделікті өмірдің адам ағзасына әсерін зерттейтін медицина саласы. Қоршаған орта факторларын зерттеу: -f-f-f-физикалық, -x-x-x-химиялық, -b-b-b-биологиялық Бақылаулар: -f-f-f-физиологиялық; -к-к-к-клиникалық Санитарлық тексеру ӘДІСТЕРІ
1. Олар адам ағзасының құрылысы мен қызметін қалай зерттейді? 2. Неліктен жануарларға жасалған тәжірибелер адам ағзасының қызметін жақсырақ түсінуге мүмкіндік береді? 3. Психология дегеніміз не? 4. Денсаулық дегеніміз не? Оны қалай сақтау керек? 5. Қандай ғылымдар зерттейді: А) адамның және оның мүшелерінің құрылысын; В) адам ағзасының қызметтері; C) адамның психикалық әрекеті; D) халықтың денсаулығын сақтау мақсатындағы табиғи ортаның, өмір мен еңбектің адам денсаулығына әсері? Фронтальды зерттеу:

Сабақтың тақырыбы: Адам ағзасын зерттейтін ғылымдар. Тірі дүние таксономиясындағы адамның орны. Сабақтың мақсаты: 1.Адам ағзасын зерттейтін сан алуан ғылымдармен танысу. 2. Адам ағзасын зерттеу әдістерімен танысу. 3. Тірі ағзалар систематикасындағы адамның орнын табыңыз.

Адам ағзасын зерттейтін ғылымдар: (аты – нені зерттейді) 1. Адам анатомиясы – сыртқы және ішкі құрылысы. 2. Физиология – тіршілік процестері. 3. Медицина – адам аурулары, оларды емдеу. 4.Гигиена – адам денсаулығына әртүрлі факторлардың әсері және сауықтыру шараларының дамуы. 5.Психология – психикалық процестер мен адам мінез-құлқының ерекшеліктері. 6. Генетика – адамның тұқым қуалауы. 7.Адам экологиясы – адам мен қоршаған ортаның байланысы. 8. Антропология – адам эволюциясының процесі

Адам ағзасын зерттеу әдістері 1. Сырттай тексеру 2. Тыңдау және түрту 3. Бақылау 4. Жасушалардың, ұлпалардың, қанның және т.б. биохимиялық талдау 5. Хирургиялық араласу 6. Рентген сәулесі 7. Ультрадыбыстық (УДЗ) 8. Электр аспаптарын қолдану , т.б.

Адамның органикалық дүние жүйесіндегі орны Патшалық Жануарлар Субпатшалық Көпжасушалы жануарлар Түр Хордалар типі Бас сүйек немесе омыртқалылар Класс Сүтқоректілер немесе Жануарлар Бұйрық Приматтар тұқымдасы Гоминидтер (маймылдар) Тұқым Түрлер Адам Homo sapiens

1. ҚАЖЕТТІ ҒЫЛЫМ АТТАРЫН ЖАЗЫҢЫЗ: (1-нұсқа – тақ сандар, 2-нұсқа – жұп сандар) 1. Адам аурулары, олардың емделуін ғылым зерттейді.... 2.сыртқы және ішкі құрылымды ғылым зерттейді.... 3.ғылым адам денсаулығына әртүрлі факторлардың әсерін зерттейді.... 4.адам мінез-құлқының ерекшеліктерін ғылым зерттейді.... 5.ғылым адамның эволюция процесін зерттейді.... 6.өмірлік процестерді ғылым зерттейді.... 7.адамның тұқым қуалаушылығын ғылым зерттейді... 8.адам мен қоршаған ортаның байланысын ғылым зерттейді.... 2. АДАМДЫ ЗЕРТТЕУДІҢ ӘДІСТЕРІН ТІЗІП КӨРІҢІЗ (қарапайым және қазіргі заманғы) 3. АДАМ ҚАЙ ЖҮЙЕЛІ ТОПТАРҒА ЖЕТЕДІ?