Антарктида және оның ресурстары қалай бөлінеді. Антарктиданың табиғи жағдайы және ресурстары

Әрбір дәуір өзінің басымдықтарымен сипатталды - құлдар, алтын, темір, мұнай және кейіннен су. Жердің орны толмас қорлары таусылып барады, бұл оларды иелену үшін күрестің күшейетінін білдіреді. Әсіресе, егер біз планетаның соңғы қоймасы - Антарктида туралы айтатын болсақ, онда бәрі бар - ресурстар, су және азық-түлік. Бұл қойманың құлыптарын қағып, қолыңыздағыдан көп алу - көптің арманы. Марк Твеннің: «Жерді сатып ал, енді олай алмайды» деген сөзі қалай есіне түспейді.

Біз «адамның жерінде» ауыр қақтығыстардың алдында тұрмыз. Антарктида - адамзаттың соңғы ресурстық қоры, ол бес континентте таусылғаннан кейін минералды шикізатты өндіре алатын соңғы орын. Геологтар Антарктиданың тереңдігінде бар екенін анықтады елеулі сомаминералдар - темір рудалары, көмір, мыс, никель, қорғасын, мырыш, молибден кендерінің іздері табылды, тау кристалы, слюда, графит.

АҚШ геологиялық қызметі Антарктиданың тереңдігінде (сондай-ақ оның қайраңында) мұнайдың орасан зор қоры – 6,5 миллиард тонна, сондай-ақ табиғи газ – 4 триллион текше метрден астам деп мәлімдейді. Сонымен қатар, тұщы судың 90 пайызға дейіні Антарктидада шоғырланған. Антарктика суларында кәсіптік балықтардың көптігі бар және климат жылыған сайын көптеген салқын сүйгіш теңіз тіршіліктері полюстерге қарай жылжиды.

Жақында антарктикалық тақырып күрт өзекті бола бастады, бұл дәлелді себептермен. Біріншіден, жаһандық экономиканың (әсіресе Қытай мен Үндістан сияқты жаңа экономикалық алпауыттардың) өсіп келе жатқан аппетитін қанағаттандыру үшін бәрі қажет. үлкен мөлшерресурстар. Екіншіден, дамып келе жатқан технологиялар Антарктидадағы кен орындарын өнеркәсіптік игеру туралы батыл айтуға мүмкіндік береді. Үшіншіден, в Соңғы жылдарыМұзды континентте ол айтарлықтай жылый бастады.

Жақында Британдық Антарктикалық шолу (BAS) ғалымдары соңғы 30 жылда Антарктидадағы ауа температурасы жаһандық жылынудан үш есе жылдам өскенін мәлімдеді. Мұз жамылғысының қалыңдығының төмендеуі байқалады. Антарктиданың жер қойнауы қолжетімді бола түсуде, бұл кеншілер мен саясаткерлер арасында ынта туғызуда. Арктика үшін шайқас ұзақ уақыт бойы жалғасуда және өткен ғасырдың көп бөлігінде оны шын мәнінде Арктика мемлекеттері ұлттық секторларға бөлді. Бірақ Оңтүстік полюсте үлкен бөліну басталады. 1959 жылы 1 желтоқсанда қол қойылған және 1961 жылы 23 маусымда күшіне енген Антарктика конвенциясына сәйкес Антарктида ешбір мемлекетке жатпайды. Тек рұқсат етілген ғылыми қызмет. Әскери объектілерді орналастыруға, сондай-ақ 60 градус ендіктен оңтүстікке әскери кемелер мен қарулы кемелердің кіруіне тыйым салынады. 20 ғасырдың 80-жылдарында Антарктида да ядролық қарусыз аймақ деп жарияланды, бұл оның суларында атомдық кемелердің, ал материкте атом энергетикалық блоктардың пайда болуын болдырмайды. Қазіргі уақытта 28 мемлекет және ондаған бақылаушы елдер шартқа қатысушы болып табылады. Алайда, шарттың болуы оған қосылған мемлекеттердің құрлық пен оның айналасындағы аумақтарға деген аумақтық талаптардан бас тартты дегенді білдірмейді. Керісінше, кейбір елдердің аумақтық талаптары орасан зор. Мысалы, Норвегия өзінің аумағынан он есе үлкен аумақты, оның ішінде Беллингсгаузен-Лазарев экспедициясы ашқан Петр I аралын да талап етеді. Ұлыбритания орасан зор аумақтарды өз территориясы деп жариялады. 2007 жылдың қазанында Ұлыбритания Антарктиданың бір бөлігіне иелік етуді талап етті: Біріккен Корольдік өзінің ұлттық юрисдикциясында 1 миллион шаршы метрді алғысы келеді. км оңтүстік континент(Антарктиданың жалпы ауданы 14 млн. шаршы км.) Австралия Антарктиданың жартысын өз жері деп есептейді. Вануату штатында тұратын Австралия мен Океания бойынша сарапшы Николай Мишутушкин Pravda.ru сайтына берген түсініктемесінде былай деп атап өтті: «Канберраның нақты талаптары Антарктида аумағының үштен бір бөлігін ғана қамтиды және ол 1933 жылдан бері тұрақты түрде қол жеткізіп келеді. Әрине, мұндай тәбет қанағаттандырылмағаны соншалық – басқа да үміткерлер өте көп.Алайда, Антарктиданы екіге бөлген кезде Австралия өзінің және «оңтүстік бәліштің» қомақты үлесін алатыны сөзсіз. , сол АҚШ-тың қолдауына ие болды.Сонымен қатар, бұл мұзды континентпен көршілес әлемдегі жалғыз дамыған ел және бұл майлы бөлікті алуды жеңілдетеді. Дегенмен, «француздық» Адели жері «австралиялық ықпал» аймағына еніп кеткен. Жаңа Зеландия да аумақтық шағымдарын білдірді. Ұлыбритания, Чили және Аргентина бірдей дерлік аумақты, соның ішінде Антарктика түбегін және Оңтүстік Шетланд аралдарын талап етеді. олардың Антарктидаға деген талаптары. Жапония Антарктидаға деген талаптарын өте қызық жолмен негіздейді; Алтыншы континентте барланған газ кен орындарының тереңдігі соншалық, одан басқа ешкімде оларды өндіруге қажетті технология жоқ. Тиісінше, Жапония бұл мұз құрлығының газ қорының белгілі бір бөлігін талап етуге жеткілікті себеп деп санайды. Америка Құрама Штаттары мен Ресей, негізінен, Антарктидада өздерінің аумақтық талаптарын алға тарта алатынын мәлімдеп, ерекше позиция ұстанды. КСРО алғашқы станцияларын 1950 жылдардың ортасында ашты. Қазіргі уақытта Антарктидада 28 елден жыл бойы жұмыс істейтін 45 ғылыми станция бар, уақытша халық саны жазда 4 мың адамнан қыста 1 мың адамға дейін жетеді. Ресейде 5 станция / «Прогресс», «Мирный», «Восток», «Новолазаревская» және «Беллинггаузен»/ және 3 маусымдық далалық базалар / «Дружная-4», «Молодежная» және «Русская»/ бар. Тағы 7 станция, соның ішінде «Қолжетімсіздік полюсі» жабылды.

Қарсыласу көп уақыт бұрын басталды - 1819 жылы Лазарев пен Беллингсгаузен алтыншы континентті ашқан сәттен бастап. Содан бері жүз елу жылға жуық уақыт бойы Ресей түрлі дәрежеде табысқа жетіп, басқа елдердің өзі ашқан жерге деген талаптарын жоққа шығарды. Алайда континентте түпкілікті орнығу мүмкін болмады және 1959 жылы КСРО басқа 11 елмен бірге Антарктика туралы келісімге қол қойды. Содан бері ол ресми түрде тең ойынға айналды. Оның үстіне минералды шикізатты өнеркәсіптік игеруге де тыйым салынған.

Дегенмен, тәжірибе Антарктидаға қатысты ұлттық юрисдикцияға қатысты даудың жай ғана белгісіз мерзімге кейінге шегерілгенін көрсетті. Талапкер елдер жаңа жерлерге деген талаптарын тастаған жоқ. Антарктида шартты шекаралары бойынша ұлттық секторларға бөлінді. Бірақ Антарктика мәселесін шешудің бұл жолы да жасырын қауіп-қатерге толы болды: ұлттық секторлардың шартты шекаралары бірте-бірте нақты шекаралар ретінде қабылдана бастады және ол «аумақтық даулар» деңгейіне жетті.

Алтыншы континентке үміткер мемлекеттер осы аумаққа ең болмағанда виртуалды құқықтарды алу үшін неше түрлі шытырман оқиғаларға барады. Сонымен, 80-жылдары. Өткен ғасырда Ұлыбритания, Жаңа Зеландия, Чили және Аргентина бірқатар Антарктика аралдарына өз егемендігін жариялады. Олардың есебі қарапайым болды: 1982 жылы БҰҰ Конвенциясы теңіз құқығы, ол жағалаудағы мемлекеттерге 200 мильдік экономикалық аймақты тағайындады, оны континенттік қайраңды қамту үшін де кеңейтуге болады. Аралдар айналасындағы экономикалық аймақ теориялық тұрғыдан Антарктидада заңды түрде «бекітуге» мүмкіндік береді.

Антарктида үшін бірінші соғыс та болды. Ресми түрде Ұлыбритания мен Аргентина ширек ғасыр бұрын Фолкленд аралдары үшін шайқасты, бірақ Лондонның стратегиялық мақсаттарының бірі алтыншы континент үшін күресте өз позициясын нығайту болды. Осылайша, Антарктида үшін күрестің екі негізгі түрі пайда болды: заңды түрде немесе іс жүзінде ешкімге тыйым салынған аумақтың бір бөлігін және болашақ ресурстарды «бағалау» әрекеттері, сондай-ақ осы ресурстарды қазір игеру мүмкіндігіндегі технологиялық бәсекелестік. Дегенмен, болашақта күрестің үшінші түрі – қарулы түрі қолданылуы мүмкін. Антарктида үшін шайқас басталып та кетті.

Антарктида - өте төмен температуралы материк, орналасқан. Батыстағы аумақты қоспағанда, оның барлық дерлік аумағы мұзбен жабылған. Өмір сүрудің қиын жағдайлары жыл сайын зерттеушілер мен туристерді тартады.

Негізгі географиялық ақпарат

Материктің ауданы 14 млн км²-ден асады. Территориясы субантарктикалық және антарктикалық белдеуде орналасқан. Антарктида барлық бойлықтарды қамтиды және батыс және шығыс шеткі нүктелері бола алмайды. Мұнда тек ең солтүстік нүкте Сифр мүйісі бар.
Материкті Атлант, Үнді және Тынық мұхиттары, сондай-ақ Амудсен, Росс, Веддел, Беллингсгаузен теңіздері шайып жатыр. Уэдделл теңізіндегі су планетадағы ең таза. Ол арқылы 70 м-ге дейінгі тереңдікте өкілдерді көруге болады.

Жағалау сызығы аздап ойысқан, ұзындығы 30 мың км-ден асады. Жағалаулар көбінесе биік мұз жартастары мен мұз қайраңдарынан тұрады. Арктика түбегі материктегі ең үлкен. солтүстікке қарай созылады оңтүстік шекарасы. Басқа ірі түбектерге Хат-Пойнт, Моусон түбегі және Эдвард VII түбегі жатады. Alexander Land, Deception және Clarence - Антарктидадағы үлкен аралдар.

Құрлықтың қатал климатына байланысты тұрақты халқы жоқ. Ғалымдар мен туристер саны жыл мезгіліне байланысты өзгеріп отырады. Әлемнің 16 елі Антарктидада зерттеу жұмыстарын жүргізуде. Бұл аймақ тек бейбіт мақсатта зерттелуде. Мемлекеттерге жердің бір бөлігін өз аумағы деп жариялауға тыйым салынады. Материк уақыт белдеулеріне немесе уақыт белдеулеріне бөлінбейді. Ғалымдар өз елінің уақытына назар аударады.

Рельеф

Антарктида осы аттас тақтада орналасқан. Тектоникалық бұзылулар нәтижесінде оның басым бөлігі көтерілген. Тығыз мұз жамылғысының арқасында беті жарылған. Шынайы рельефті зерттеу ғалымдарға қиын: кей жерлерде мұздың қалыңдығы бірнеше шақырымға жетеді.

Материктің орташа биіктігі теңіз деңгейінен 2000 м-ге жетеді. Ең биік нүктесі - Винсон массиві, оның ең биік нүктесі теңіз деңгейінен 4892 м биіктікке жетеді. Bentley Deep ең төменгі нүктесі - теңіз деңгейінен 2540 м төмен. Трансарктикалық таулар аумақты Батыс және Шығыс Антарктидаға бөлді. Батыс бөлігінде күрделірек, жоталар мұз қыртысын жарып өтеді. Шығыста тау шыңдары терең ойпаттармен алмасады. Гамбурцев таулары мұз қабатының астында жатыр. Массивтің ұзындығы 1300 км, ал ең биік жері 3390 м.Оларды көлемі жағынан Альпі тауларымен салыстыруға болады.

Антарктидада әрекетсіз және белсенді жанартаулар бар. Олардың екеуі соңғы 200 жылда атқылаған. Белсенді жанартау Эребус барлық оңтүстікте орналасқан. Лава атқылауы 2011 жылы тіркелген.

Ішкі сулар

Мұз сөрелері континентке тереңірек кіретін жолды жауып тастайды. Антарктидада мұз қабаттары мен тау мұздықтарын кездестіруге болады. Олардың қоректенуін жауын-шашын алады. Жылына шамамен 2200 км³ жиналады. Мұз жағаларды бұзу арқылы тұтынылады. Мұз астынан 140 көл табылды. Ең үлкен су айдыны - Кеңестік ғылыми станцияның атымен аталған Восток көлі. Оның тереңдігі 1200 м.Мұз асты су қоймалары ертеде қалыптасқан: еріген су ойпаттарға ағып, мұз қабығымен жабылған.

Үздіксіз ағып жатқан өзендер жоқ. Райт оазисінде орналасқан Оникс өзені 30 км-ге созылып жатыр. Жылына екі ай ағып, аяз басталғанда мұз бен қарға айналады.

Климат

Континентте өте көп Суық қысжәне сол суық жаз. Жылдық орташа температура -60°С. Көп бөлігіҚұрлық Антарктика белдеуінде, Антарктика түбегі субантарктикалық белдеуде жатыр. Антарктикалық шеңбердің ішінде орналасуына байланысты қыс мезгіліМұнда 24 сағаттық полярлық түн, ал жазда 24 сағаттық полярлық күн бар.

Материк одан алыс. Үлкен көлбеу болғандықтан жылуды аз алады жер осі. Мұз беті жарықтың 80% ғарышқа шағылыстырады. Антарктида территориясы мұзды шөл. Қардың мөлшері жылына он сантиметрден аспайды. Биіктерден қатты жел соғады. Кейбір аудандарда олардың жылдамдығы 320 км/сағ.

Флора мен фауна:

Көкөніс әлемі

Антарктика шөлінде өсімдіктер жоқ, ол материктің шеттерін қамтиды. Мұзсыз жерде мүктер, қыналар, саңырауқұлақтар өседі. Қарапайым төмен өсетін бұталар Антарктика түбегінде кездеседі. Олардың саны бірнеше ондаған түрлерді қамтиды. Гүлдердің түсі әлсіз, өйткені тозаңдану жәндіктер емес, жел арқылы жүзеге асады.

Жануарлар әлемі

Аралдар қоңыздар, көбелектер және өрмекшілер мекені болып табылады. Оңтүстік Джорджияда пловерлер, пипиттер және үйректердің бірнеше түрі ұя салады. Өмір суы мол теңіздерге байланысты. Жануарлар шымаяқтар мен киттермен ұсынылған: итбалықтар, барс итбалықтары, өркеш киттер және күзен киттер. Солтүстік жағалауда Адели пингвиндері, император пингвиндері және Склер пингвиндері тұрады. Ұшатын құстар, қарақат, жарғақ және шағала, жартасқа ұя салады.

Пайдалы қазбалар

Материкте көмір, мыс және темір кен орындары бар. Ғалымдардың пайымдауынша, мұнай көлемі Араб түбегіндегі мұнай көлемінен асып түседі. Арнайы жабдықты орнату және тау-кен жұмыстарын жүргізу орны толмас зиян келтіреді. 1991 жылы 2048 жылға дейін өндіруге тыйым салу туралы хаттама жасалды.

Экологиялық жағдай

Антарктидадағы басты мәселе - озон тесіктері. Қорғаныс қабатының жұқаруы ультракүлгін сәулеленудің артық болуымен қорқытады. Күн ериді полярлық мұз. Себебі ғаламдық жылуыауа баяу қызады. Жануарлар жаңа өмір жағдайларына бейімделуі керек.

Антарктиданың құндылығы (Сергей Михайлович Мягков)

Мягков Сергей Михайлович

1933 жылы туған. география ғылымдарының кандидаты. Проблемалық зертхана меңгерушісі қар көшкіндеріжәне М.В.Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік университетінің география факультетінің сел. Бірнеше арктикалық және антарктикалық экспедициялардың қатысушысы. 40-қа жуық ғылыми еңбектің, екі ғылыми-көпшілік эссенің авторы. Мәскеуде тұрады.

«Биржа стипендианының» ескертулері

1968 жылы күздің тамаша күндерінің бірінде маған Антарктидадағы американдық зерттеу станциясында бір жыл жұмыс істегім келе ме деп сұрады. Содан бері мен Антарктидаға қатысты бірдеңе жасамаған күнім есімде жоқ немесе, кем дегенде, мұны істеуге ниетім жоқ.

Мен халықаралық ғылыми алмасу негізінде АҚШ-тың Антарктикалық экспедициясына қатысқан он үшінші кеңестік маман болдым. 1969-1971 жж Мен Трансантарктикалық тауларда, негізінен Мак-Мердо станциясының аймағында жұмыс істедім, мұз басу тарихын зерттедім және заманауи дамумұздықтар мен таулы жер бедері, атап айтқанда, фототеодолиттік түсірулер жүргізілді. Мұндай түсіруді мезгіл-мезгіл қайталау арқылы сіз аласыз жоғары дәлдіккамераның көру өрісінде болатын барлық өзгерістерді өлшеңіз, біздің жағдайда - мұздықтар мен олардың айналасындағы беткейлердегі өзгерістер.

1975-1976 жж Мен бұл түсірілімді Антарктидаға барғанымда, бұл жолы кеңестік-американдық ғылыми алмасу бағдарламасына қоса, АҚШ-тың Антарктика экспедициясының арнайы шақыруымен қайталадым. Бұл кезде «айырбас ғалымы» Арктика және Антарктика ғылыми-зерттеу институтының гляциологы Нарцисс Барков болды. Фототеодолиттік жұмыстың нәтижелері жеткілікті қызықты болды, олардың жалғасуының пайдасы анық болды. Сондықтан мен 1979-1980 жылдары Трансантарктикалық тауларды қайта көремін деп үміттенемін.

Жалпы, мен газетке «Не істеуім керек? Мен Лолита Торресті жақсы көремін!» деп жазған мәскеулік оқушының орнындамын. Трансантарктикалық таулар әдемі және тартымды. Олар лайықты және өздерінің Рерих пен Кентті күтуде. Онда ол жұмбақтарды ашады таңғажайып қасиеттермұздықтар мен таулы жер 60° оңтүстік ендіктен солтүстікке қарай еш жерде кездеспейді. Мен бұл өлкеге ​​ғашық болдым, Антарктидаға ғашық болдым, қайда - ау! - Мен қалағанша жиі бара алмаймын.

Мен бұл сезімде, жұмсақтап айтқанда, жалғыз емес екенімді анық түсінемін. Антарктидаға бірнеше ондаған мың адам барды. МакМюрдо станциясында мен солтүстік жазды Гренландияда, Туле базасында шамамен 10 жыл және жылдың екінші жартысын Антарктидада өткізген автомеханикті кездестірдім. Егер мен оқырманға Антарктидаға деген іскерлік қызығушылығым туралы хабарлауды шешсем, бұл тек жақсырақ түсіну үміті болды.

Антарктиданың минералдық ресурстары - барланған және күтілетін - үлкен болуы керек және алмаздар мен радиоактивті заттар сияқты заманауи өнеркәсіп үшін бағалы түрлерді қамтуы керек. 70-ші жылдардың басында Австралияда Антарктидаға қатысты геологиялық тарих, әлемдегі ең үлкен уран кен орны ашылды, бұл Антарктидада мұндай кен орындарының болу мүмкіндігін арттырды. Антарктика қайраңында мұнай потенциалының белгілері табылды.

Дегенмен, жақын арада Антарктика кен орындарын игерудің тиімді болуы екіталай. Американдық «Resources for the Future» ғылыми-зерттеу ұйымының мәліметі бойынша, Антарктида жағалауы мен Антарктикадан тыс аумақтар арасындағы жүктерді теңіз арқылы тасымалдау құны сирек тең болады және әдетте қалыптыдан он есе жоғары. Жағалау станциясында бір адамды ұстау құны жылына шамамен 20 мың долларға жетеді, ал ішкі станцияда 4-5 есе көп. Мұндай жағдайларда Антарктидада алтын мен алмастың жеткілікті бай жағалаудағы кен орындарын игеруді қоспағанда, бірде-бір тау-кен өндірісі экономикалық тұрғыдан негізделмейді. Сондай-ақ басқа континенттердегі геологиялық нашар зерттелген, бірақ пайдалы қазбаларға бай аумақтардың болуы да маңызды жалпы ауданыАнтарктидадан әлдеқайда үлкен. Жалпы, бұл жердегі тау-кен өнеркәсібінің жақын болашақта даму болашағы шамалы.

Мұзды материктің биологиялық ресурстары мардымсыз. Олар әдетте ені бірнеше ондаған (жиі жүздеген) метр жағалау белдеуінде шоғырланған - итбалық аулау, пингвиндер колониялары және басқа құстар.

Климаттық ресурстар - суық және мұздатылған тұщы су. Антарктиданы азық-түлік қорын сақтау үшін жаһандық тоңазытқыш ретінде пайдалануға болады. Алайда, біз білетіндей, адамзаттың мұндай проблемасы жоқ және болашақта оны болжамайды.

Тұщы су – өте құнды ресурс. Дүние жүзіндегі көлемнің шамамен 80 пайызы Антарктика мұз қабатында шоғырланған - табиғаты бойынша баға жетпес және ақылмен жасалған қорық. Сонау 60-жылдардың ортасында Австралия немесе АҚШ жағалауларына әкелінген үлкен айсберг бірнеше миллион долларға тұрар еді. Соңғы онжылдықта ірі капиталистік елдерде су дағдарысы күшейді. 1976 жылдың жазында Ұлыбританияның, Францияның, АҚШ-тың және басқа елдердің кейбір аудандарында суды өнеркәсіптік, ауылшаруашылық және тіпті тұрмыстық қажеттіліктерге пайдалануға шектеулер енгізілді. Бірақ бұл тапсырманың күрделілігіне байланысты әлеуетті тұтынушыға айсбергті жеткізуді ешкім әлі қолға алған жоқ. Тұщыландыру технологиясының дамуы теңіз суы, шамасы, айзоэргияның тотығуын анықтайтын болады. Мысалы, Сауд Арабиясы антарктикалық айсбергті өз жағалауына сүйреп апару үшін қыруар қаржы бөлуге дайын.

Ресурстардың бұл категориясы туристік бағыт ретінде Антарктиданың тартымдылығын да қамтиды. Коммерциялық туристік круиздер 1966 жылдан Аргентинадан Антарктика түбегіне және 1970 жылдан Жаңа Зеландиядан Росс теңізіне жүзіп келеді. Болашақ үшін ресурстар ұйымының мәліметі бойынша кемедегі бір орынның құны бірнеше мың долларды құрайды. Өтініш берушілер саны кемелердің сыйымдылығынан бірнеше есе асып түседі.

Ғылыми зерттеулердің нәтижелері қазір және болашақта Антарктиданың ең маңызды өнімін ұсынуға бірауыздан келісілді. Ғылыми нәтижелердің құндылығы уақыт өте келе кез келген таза экономикалық құндылыққа қарағанда тез өседі. Табиғи ортаны ұтымды пайдалану әдістерін әзірлеу - алдағы ғасырдың түбегейлі жаңа және ең маңызды ғылыми мәселесі - Антарктида және оның планетаның қалған бөлігінің мұхитымен және атмосферасымен әрекеттесуі туралы егжей-тегжейлі және жан-жақты білімсіз шешілмейді. . Геофизикалық, радиофизикалық, кейбір биологиялық және басқа да өнеркәсіптік зерттеулерден көбірек жедел және жеке пайдалар.

Антарктиданы зерттеу нәтижелері кейде бұрын қалыптасқан ғылыми тұжырымдамаларда айтарлықтай күшті өзгерістерге әкеледі. Мысалы, Жердің мұздану тарихы туралы білімді алайық. 60-жылдардың аяғында басым идеялар Еуропа мен мұз қабаттарының іздері мен қалдықтарын зерттеуден алынды. Солтүстік америка. Мұз дәуірі салыстырмалы түрде қысқа болды (соңғы миллион жыл немесе одан да көп). Оның пайда болу себептері ғарышта іздестірілді. Солтүстік және оңтүстік циркумполярлық аймақтардағы мұздықтардың дамуы синхронды болып саналды, одан ағыс туралы қорытынды жасалды. жылдам жиырылуыАнтарктиданың мұздануы және осы себепті теңіз деңгейінің алдағы көтерілуі. Еуропа мен Солтүстік Америкада мұз басудың жаңару мүмкіндігі түсініксіз болды. Деректер соңғы зерттеулерАнтарктида бұл суретті айтарлықтай өзгертті, ол қазір келесідей көрінеді.

Бір кездері Оңтүстік Американы, Африканы, Австралияны, Антарктиданы және қазіргі жердің кішігірім аудандарын қамтитын үлкен Гондвана континенті болды. 100-150 миллион жыл бұрын Гондвана ыдырай бастады. Австралия мен Антарктиданы қамтитын аймақ 50-60 миллион жыл бұрын өзінің антарктикалық шетін орта ендіктен Оңтүстік полюске жылжытты. Климат заңдарына сәйкес, полюсте орналасқан континент мұз басуға бейім. Алайда Австралия-Антарктиданың климаты күшті жылу әсерінен ұзақ уақыт бойы жылы болып қалды мұхит ағыстары, тропикалық суларды полярлық жағалауларға апарады. Антарктиданың жағалауларында бук ормандары өсті, бірақ оның орталық аймақтарында «якут» климаты қалыптасқан болуы мүмкін.

Осы уақытта Гондвананың бөлшектенуі жалғасты. Шамамен 50 миллион жыл бұрын Австралия Антарктидадан алыстай бастады, ал 25 миллион жыл бұрын Антарктиданы Оңтүстік Америкамен байланыстыратын көпір үзілді. Осылайша, Антарктиданың айналасында үздіксіз мұхиттық сақина пайда болды, ол ағыстардың жаңа полярлық бағытын анықтады. Бұрынғы меридиандық ағыстардың «су жылытуы» тоқтады. Полярлық материк тез салқындап, мұз басу басталды. Бұл шамамен 25 миллион жыл бұрын, жер бетінде адамның алғашқы ата-бабалары пайда болғанға дейін, қазіргі сүтқоректілер әлемінің қалыптасуының басында, Солтүстік Мұзды мұхиттың қазіргі аралдарының аумағында қазіргі Украинадағыдай климат болған кезде болды. , ал Жердің бүкіл беті қазіргіден әлдеқайда жылы болды.

Қалған жағдайлардың бәрі бірдей, мұз қабатының мөлшері климатқа байланысты, ал оның шекаралары климаттың өзгеруінен кейін өзгереді. Антарктиданың климаты сәйкес мұз қабаты бұрынғыдан айтарлықтай үлкен болуы мүмкін. Бірақ оның кеңеюіне континенттің шектеулі мөлшері кедергі келтіреді. Егер кәдімгі мұздықтарда мұзды тұтынудың барлығы дерлік еру арқылы болса, Антарктика жамылғысының мұзды тұтынуы негізінен мұзды мұхитқа төгу арқылы жүзеге асады. Оның үздіксіз өмір сүруінің бүкіл 25 миллион жылында мұз қабатының мөлшерінің ауытқуы климаттық өзгерістермен емес, теңіз және құрлық шекараларының өзгеруімен анықталды, бұл өз кезегінде жер ішілік процестердің салдары болды. Болашақта климаттық ауытқулар Антарктидадағы мұздану дәрежесіне айтарлықтай әсер етеді деп болжауға негіз жоқ. Ол континент батып кеткенше (бұл екіталай) немесе ауысқанға дейін созылады жылы климаттар(бұл мүмкін, бірақ миллиондаған жылдар қажет).

Антарктиданың мұздануы материктің ығысуы және оның жылы мұхит ағындарынан оқшаулануы нәтижесінде жылы Жерде пайда болды. Ол басталғаннан кейін оның өзі Жер климатын өзгерте бастады. Мұзды материктің жағалауына жақын жерде салқындаған су түбіне дейін шөгіп, бірте-бірте барлық мұхиттардың терең жерлерін толтырды. Енді мұхит түбіндегі сулар, тіпті экваторға жақын жерде, Антарктиданың мұздануынан бұрынғыдан 8 ° төмен, небәрі 2 ° C температураға ие.

Мұхиттың салқындауы бүкіл планетаның салқындауына әкелді. Баяу, бірақ тұрақты түрде төмендейді тропикалық ормандар, тундра пайда болды, заманауи табиғи аймақжағымпаздық. 1-3 миллион жыл бұрын басқа континенттерде, әсіресе Солтүстік Мұзды мұхиттың айналасында мұздықтардың пайда болуы үшін жеткілікті салқын болды. Алайда, ортаңғы ендіктерде климат Антарктидадағыдай және егер мұнда мұхиттың орнын құрлық алған болса, Арктикадағыдай мұздықтың үздіксіз болуын қамтамасыз ету үшін жеткілікті салқын болған жоқ және болуы да мүмкін емес. Еуразия мен Солтүстік Американың мұз қабаттары тек климаттық ауытқулардың суық фазаларында пайда болды және жылы фазаларда айтарлықтай қысқарды немесе жойылды. Соңғы ретМұнда мұз қабаттары шамамен 25-10 мың жыл бұрын болған. Мұз басу себептері сақталатындықтан (планетаның жалпы антарктикалық салқындауы және оған тәуелсіз циклдік климаттың ауытқуы), болашақта Еуразия мен Солтүстік Американың мұз қабаттарының жаңаруын күту керек.

Бұл Антарктиданың мұздануының қысқаша тарихы және оның планетаның қалған табиғатына әсері. Көріп отырғаныңыздай, сурет 5-10 жыл бұрын болған идеялардан түбегейлі ерекшеленеді. Ол Еуразия мен Солтүстік Америкада жаңа мұз басудың басталуы сияқты табиғи ортаның айтарлықтай өзгеруін болжауға мүмкіндік береді. Мұндай оқиға туралы алдын ала білу пайдалы екені анық, сондықтан оның қашан болатынын біліп, бұл туралы не істеу керектігін шешуге уақыт болады. (Қолданыстағы бағалауларға сәйкес, бұл кем дегенде бірнеше ғасырлар бойы болмайды.)

Бір қызығы, барлық өткен климаттың жылыдан мұздыққа (әдетте бірнеше градусқа салқындағанға дейін) өзгеруі ғылыми әдебиеттерде «климаттың нашарлауы» деп аталады. Әлбетте, бұл әділетсіз терминді ойлап тапқан белгісіз ғалым өте салқын болды. Антарктикалық мұз қабатының пайда болуы маңызды табиғи өзгерістер тізбегін тудырды: Жердегі температуралық контрасттардың жоғарылауы, табиғи аймақтықтың күшеюі және байыуы, өмір сүру жағдайларының әртүрлілігінің артуы, биологиялық эволюцияның жылдамдауы. адамның ерекше эволюциясы, флора мен фауна нысандарының әртүрлілігінің артуы. Бұл «нашарлау» ма?

Болашақта климаттың ықтимал салқындауы және Еуропа мен Солтүстік Америкадағы мұз қабаттарының қалпына келуіне келетін болсақ, әрине, қуанатын ештеңе жоқ. Салқындатудың өзі, ең алдымен, баяу болады, қысқа мерзімді фонында іс жүзінде байқалмайды климаттық өзгеріс. Маңызды мәселе, әрине, тұрғын үйге қолайлы аумақтың қысқаруы (мұздануы) болмақ, әсіресе егер бар футурологиялық болжамдар адамзатқа алдағы 100-200 жылда аумақтың және табиғи ресурстардың жетіспеушілігімен қауіп төндіретінін еске түсірсек.

Адам нені қалайды - соғыс немесе мұз басумен бейбіт қатар өмір сүру? Бұл туралы кез келген болжам қазір негізсіз. Біз әлі күнге дейін адам баласына қашан және қалай ұлы табиғи күштердің қарсы тұратынын және сол уақытқа дейін оның қандай энергетикалық мүмкіндіктері болатынын тым аз білеміз. Біз тіпті атмосфераға еріксіз техногендік әсер табиғи өзгерістерге қарағанда тереңірек және жылдамырақ климаттық өзгерістерге әкелетінін білмейміз. Әрине, мұның бәрін алдын ала білген дұрыс. Бұл жерде Антарктидада одан әрі зерттеу жүргізу мүмкін емес.

Дегенмен, Антарктидада алынған білімнің жалпы құндылығы туралы сұраққа оралайық. Бұл мәселе бойынша жұмысты жоспарлау және ұйымдастыру тәжірибесіне қатысты кеңестік және американдық бағалауларда бір ерекшелік бар. Кеңестік антарктикалық зерттеулердің жетекшілері мәселенің бұл аспектісін басқалардан ерекше атап көрсетпейді, бұл табиғи нәрсе, өйткені егжей-тегжейлі жоспарлау және әртүрлі сипаттағы және күрделілік дәрежесіндегі міндеттерді нақты келісілген орындау бұрыннан қалыптасқан мәселелердің бірі болып табылады. еліміздің халық шаруашылығын жүргізу нормалары. Бұл тұрғыда антарктикалық тәжірибе қызықты.

Сонымен қатар, бұл тәжірибе АҚШ үшін таптырмас. Атап айтқанда, ол американдық Айды зерттеудің бастапқы жоспарлау кезеңінде мұқият талданған. Ұлттық ғарыш басқармасының (NASA) жетекші қайраткерлері Антарктидаға арнайы сапар жасады. Олар ғарыш пен Антарктиканы зерттеудің маңызды екенін анықтады ортақ ерекшеліктері: ғылыми мақсаттар; логистиканың күрделілігі мен жоғары құны; ғылыми нәтижелердің ақшалай түрде көрсетілмеген орасан зор құндылығы; талап етілетін технологиялық дамудың дербес мәні, сондай-ақ нәтижелі жоспарлау және басқару тәжірибесі; жоғары білікті ғалымдар мен менеджерлер топтарын тәрбиелеу.

Бұл белгілі жақсы жоспар- бұл табыстың жартысы. Мені АҚШ-тың Антарктикадағы зерттеулері қалай жоспарланғанын білу өте қызықтырды. Барлық мәселе Ұлттық ғылым қорының полярлық зерттеулер бөлімінің қолында. NSF – іргелі ғылыми зерттеулерді дамытуға қаражатты (мемлекеттік бюджет және жеке, сыйға тартылған) инвестициялайтын мемлекеттік мекеме. NSF әкімшілік функциялардың шеңберінен шықпауға тырысады. Қолда бар қаражатты жұмсаудың оңтайлы әдісін анықтау үшін NSF ғалымдардың кеңесіне жүгінеді. Сонымен, полярлық бағдарламалар бөлімінде полярлық аймақтарға қатысты мәселелер бойынша жетекші ғалымдар мен мамандар кіретін құрамды сайлау және кезеңді түрде жаңарту негізінде өзіндік консультативтік топ жұмыс істейді. Бұл топ ағымдағы және аяқталған зерттеулерді бағалайды және болашаққа арналған ұсыныстарды әзірлейді: стратегиялық мақсаттар, негізгі проблемалар, қалаған мерзімдер, Антарктика зерттеулерін логистикалық қамтамасыз етудің негізгі шаралары.

Негізгі мақсаттар жақын болашаққа арналған. Осылайша, 60-жылдардың басында барлық барлау және барлау зерттеулерін бес-он жыл ішінде аяқтау міндеті қойылды, содан кейін жиналған мәліметтерді мұқият талдап, одан әрі стратегиялық мақсаттарды анықтау үшін.

Алдағы бес жылға нақты міндеттер көрсетіліп, жыл сайын жаңартылып отырады, яғни ағымдағы ғылыми міндеттерге арналған жылжымалы бесжылдық жоспардың бір түрі бар. Жоспар мүдделі тараптардың назарына ұсынылады ғылыми-зерттеу мекемелері. Өз қалауы бойынша бұл мекемелер – университеттер мен колледждер, мемлекеттің ғылыми-зерттеу орталықтары және сирек – жекеменшік – бір-бірімен бәсекелесе отырып, бір немесе басқа міндетті жүзеге асыруды өз мойнына алады – кейде ашық, көбінесе жасырын.

Ұсынылған жұмыс жоспарлары мен бағалаулар консультативтік топтың қатысуымен Полярлық бағдарламалар бөлімімен қаралады. Ең күрделі, ең озық ғылыми идеялар мен әдістерге, ал басқаларымен тең болса, ең арзан жобаларға артықшылық беріледі. Үздік жоспарлар қабылданып, «грант», яғни NSF қаржыландыру алады. NSF бюджеті тұрақсыз және жылдан жылға күрт өзгеруі мүмкін. Сондықтан «грант» бағдарламаның бүкіл ұзақтығына (әдетте үш жылдан бес жылға дейін) берілмейді, бірақ жыл сайын жаңартылып отырады. «Грантты» ұзарту рәсімі жұмыс барысын және алынған нәтижелерді сыни бағалаудан бұрын жүзеге асырылады. Егер олар жеткілікті табысты болмаса, «грант» ұзартылмауы мүмкін.

«Салық төлеушінің» жалпы бейнесі - сіздің зерттеулеріңізді қаржыландыратын және сіздің долларыңыздың нақты құнын алғысы келетін салық төлеуші ​​- Полярлық бағдарламалар бөлімінің жетекшілерінің сөздерінде үнемі кездеседі. «Рубльді бақылау» жақсы ұйымдастырылған және ұзаққа созылған, маңызды емес, ақымақ зерттеулердің тез өлуін қамтамасыз етеді. Дегенмен, мұнда бәрі біз қалағандай анық және пайдалы емес. Біріншіден, «салық төлеушінің» идеалдандырылған бейнесінің артында Конгресс жатыр, оның бюджет туралы шешімдері, жұмсақ тілмен айтқанда, әрқашан негізді болып көрінбейді (АҚШ әскери бюджетінің жыл сайынғы өсуі Антарктикадағы жылдық шығыстардан ондаған есе көп. зерттеулердің нәтижелері американдықтардың өздері, соның ішінде конгрессмендер баға жетпес құнды деп таниды). Екіншіден, грантты алу, содан кейін оны ұзарту конкурсында жеңіске жетуге ұмтылу көптеген жағдайларда ғылым үшін тұжырымдардың жаһандық маңыздылығына шағымдану, сенсацияның айқын дәмі, басымдыққа мән бермеу, ғылыми және тазалықты шектеу сияқты зиянды салдарға әкеледі. әлеуетті бәсекелес топтар арасындағы адам байланыстары, тіпті экспедиция жағдайында да. Әйтсе де, «айтқан сөзді бұзбайды...» дегендей. Көптеген американдық ғалымдар әрқашан Антарктиданы зерттеуде, әсіресе жаңа идеяларды техникалық өңдеуде алдыңғы қатарда болды.

Гранттарды бөлу арқылы NSF полярлық бағдарламалар бөлімі (OPP) АҚШ-тың Антарктика экспедициясын ұйымдастырады және тікелей басқарады. Бұл жауапкершіліктерден басқа, дамуда ОПП рөлі айтарлықтай байқалады жалпы технологиязерттеулер (тасымалдалатын станциялар идеясын негіздеу және жүзеге асыру, жердегі көліктің арнайы түрлері, «ұшатын зертхана», бақылаулардың әртүрлі түрлерін автоматтандыру және т.б.). OPP қызметкерлері де Антарктидадағы халықаралық ынтымақтастықты дамытуға үлкен үлес қосты.

Халықаралық ынтымақтастық, оны құру және жинақталған тәжірибе Антарктика зерттеулерінің басты құндылықтарының бірі екені сөзсіз. Барлығы немесе барлығы дерлік Антарктиданың ең суық жер екенін біледі. Бірақ бұл жер қырғи-қабақ соғыстың бірінші аяқталған жері екенін аз адамдар түсінеді. 1959 жылы Антарктика келісімі жасалып, 1961 жылы ратификацияланды, ол оңтүстік полярлық аймақты қарусыздандырылған және бейбіт ғылыми зерттеулерге ашық деп жариялады. АҚШ-тың әскери мұзжарғыш кемесі Росс теңізіне келгенде, оның палубасында үлкен боялмаған дақ пен төрт бұранда тесігі көрінеді – бұл мылтық жойылғанының белгісі. Джухан Смуль өзінің «Мұз кітабында» 1958 жылдың басында Мирный станциясында аңшы мылтықтарын қолданып отшашу эпизодын атап өтеді. Антарктика келісімі жасалғаннан кейін отшашу үшін алау мылтықтары қолданылды. Әмбебап және толық қарусыздануеркін және еркін кең өзара бақылаумен - планетаның қалған бөлігі үшін тамаша.

Антарктидадағы детент қайтымсыз? Оны қалай нығайтуға болады? Жауап беру үшін тарихты білу керек.

«Егер сіз магниттік полюске жетсеңіз, оған Ұлыбританияның туын тігіп, экспедиция атынан бұл аумақты Британ империясының бөлігі деп жариялауыңыз керек». "Сағат 15:30-да біз басымызды ашып, ағылшын туын көтердік. Нұсқауларға сәйкес мен қатты айттым: "Магниттік полюсті жауып тұрған бұл аймақты мен Британ империясының меншігі ретінде қабылдаймын. Мәртебелі Корольдің құрметіне үш рет». Бұл 1908-1910 жылдардағы британдық антарктикалық экспедиция мүшесі, профессор Т.Дэвидтің нұсқаулары мен күнделігінен үзінділер. Профессор Дэвидтің әріптестері, басқа елдерден келген антарктикалық экспедицияларға қатысушылар, 40-жылдардың аяғына дейін Антарктиданың басқа аймақтарында осындай рәсімдерді орындады. Бұл халықаралық ынтымақтастыққа дейін болды ма? Континенттің үштен екі бөлігін Ұлыбритания өзінің үстемдігімен, қалған бөлігін Аргентина, Чили, Норвегия және Франция «басып алды».

Бірақ қазір империялық толқулар аяқталды. Уақыт өте келе, «меншікке алынған» аумақтар Эльдорадодан алыс екендігі белгілі болды, ал Антарктика суларында итбалық пен кит аулау азайып кетті. Екінші жағынан, ғылыми-техникалық революция көптеген ғылыми ақпаратты, соның ішінде оңтүстік полярлық аймақтан, айтарлықтай жылдам табысқа тек бірлескен күш-жігер арқылы қол жеткізуге болатынын шешуді талап етті. Дәл осы жерде ғылыми зерттеулерде халықаралық ынтымақтастық орнатылды, өйткені әрбір қатысушы бұл Антарктидада жасай алатын кез келген нәрседен тиімдірек деген қорытындыға келді. Айта кету керек, біздің оң рөлЫнтымақтастыққа тез қол жеткізуде АҚШ пен КСРО-ның, ғылыми-техникалық әлеуеті жоғары елдердің, Антарктидадағы өздіктері жоқ және басқалардың аумақтық талаптарын қолдамайтын елдердің ұқсас оң позициялары маңызды рөл атқарды.

Бұдан Антарктидадағы бәсеңдету және халықаралық ынтымақтастық күшейе түсетіні анық. ғылыми зерттеулержәне олардың нәтижелері әлдеқайда құнды. Осыны ескере отырып, ұлттық экспедициялардың жетекшілері, біріншілердің қатарында кеңестік полярлық зерттеушілер бұл мәселеде үнемі алға ұмтылуда. Халықаралық геофизикалық жыл барысында, 50-ші жылдардың аяғында ынтымақтастық бір жылдық кезеңге ғалымдар алмасуда және алынған нақты ақпаратпен алмасуда (кеңестік және американдық халықаралық деректер орталықтары арқылы) көрініс тапты. 60-жылдары белгілі бір зерттеулерді тікелей бірлесіп жүзеге асыру сподикалық түрде жүзеге асырыла бастады (мысалы, 1963-1964 жж. Шығыс Антарктидадағы кеңес-француз гляциологиялық жұмыстары). 70-жылдардың басынан бастап көпжылдық ірі халықаралық ғылыми-зерттеу бағдарламалары жүзеге асырылды (мысалы, КСРО, АҚШ, Франция, Австралия және Ұлы ғалымдар топтарының қатысуымен Шығыс Антарктиданы зерттеудің халықаралық гляциологиялық жобасы). Британия).

Антарктидадағы халықаралық шиеленістің бәсеңдеуі алдағы уақытта да жаңа және шынайы мазмұнмен сусындай береді деп үміттенуге толық негіз бар. Барлық кеңестік поляр зерттеушілері олардың кең ауқымды халықаралық ғылыми ынтымақтастық тәжірибесінің көптеген халықаралық мұхиттар мен атмосфералық зерттеулер жобаларын дамыту үшін үлгі болғанын білуге ​​қуанышты.

Егер Басты мәселеқазіргі заманғы адамзат - өзара түсіністікке қол жеткізу және соғыстарды мәңгілікке жою үшін, содан кейін Антарктика тәжірибесі баға жетпес құнды болып табылады.

Әлемде өмірінің кем дегенде бір жылын осы сөз тіркесінің артында өткізетін 40-қа жуық адам бар. Бұл кеңестік және американдық «айырбас ғалымдары», олардың әрқайсысы басқа елдегі станцияда қыстаған. Бір күні бәріміз жиналып кітап жазсақ! Менің ойымша, бұл «Робинзон Крузо» мен «Тыныш Ионның жұлдызды күнделіктері» арасында бірдеңе болар еді... Бұл арада оқырманға жеке әсерлер ұсынылады, оның барлық ықтимал қателері үшін бір автор жауап береді.

Өзіңізді бейтаныс адамдардың, болашақ әріптестеріңіз бен достарыңыздың арасында табатын күнге жақындаған сайын толқуыңыз арта түседі: бәрі қалай болады? Сіз өзіңізді бұрын-соңды болмаған біртүрлі фигура сияқты сезінесіз. Сен және нағыз адамбарлық кемшіліктерімен (о, мен оларды жоюға неге жалқау болдым!), сіз «ел өкілі» болғандықтан, абстракциясыз. Сіздің ғылыми бағдарламаңызды қабылдаушы ел алдын ала мақұлдаған. Бірақ, тұтастай алғанда, бұл жағы сіздің әрекеттеріңізсіз қалай болса да басқарды және солай ете алады. Сіз американдық биліктің ерекше құрметіне бөленетініңізді білесіз (сіздің алдындағыларыңыздан), бірақ сізсіз де олардың бастарында алаңдаушылық бар. Бірақ бәрі жақсарып келеді. Ең бастысы, өзіңіз болыңыз және жақсы көрінуге тырыспаңыз. Мен бұл кеңесті Антарктидадағы американдықтарға қосылуға кету қарсаңында алдым және ең жақсы кеңес«айырбастау стипендиаты» үшін мен білмеймін. Бұл тек «айырбасшыға» арналған ба?

Біртіндеп бәрі жақсарып келеді. Антарктикалық станцияға келгеннен кейін бір аптадан кейін сіз беттерді ажырата бастайсыз - алдымен үйдегі көршілеріңіз, содан кейін зертханадағы көршілеріңіз. Станциядағы американдықтардың бәрі әдеттен тыс сабырлы және сабырлы адамдар болып шықты. Сіз олармен ағылшын тілінде сөйлесуге тырысқанда бұған сенімдісіз - сіздің ағылшынша! Сонда бұл да жақсарады.

Енді міне, жұмыс басталып та кетті, басталып та кетті. Ол бір жылға жуық осылай жүре береді. Ал қалған мерзімде ол екі есе жылдам жүреді, өйткені кенеттен көптеген қорқынышты адамдар пайда болды қызықты сұрақтаржәне тапсырмалар, бірақ аз ғана уақыт қалды! Бір-екі апта тұра алмайтыныңыз қызық және тітіркендіргіш: сайып келгенде, жабдық жөндеуден өтті, жұмыс аймағы игерілді, басқару таныс, ал тікұшақ ұшқыштары достар. Бірақ сіз шынымен шыдай алмайсыз. Сондықтан жағадағы адамдардан алшақ отыруға, тастарға, суға, қалқып бара жатқан мұздарға, шығанақтың арғы жағындағы тауларға және олардың үстіндегі аспанға қарау үшін бір-екі сағат уақыт тапқаныңыз дұрыс. Мәңгі есте қалу үшін. «Жүрек бөлшектерін алыс елдерге қалдырамыз...»

Сіз солтүстікке бұдан былай абстрактілі американдықтардан абстракция ретінде емес, тірі адамдардан тірі адам ретінде ұшасыз. Бір жыл бұрын сізді әуежайда басшыларыңыз қарсы алды. Қазір сені достарың шығарып салуда, олардың қатары сені қарсы алғандардан да көп. Сіз мұны кенеттен түсінгенде жақсы сезінесіз. Және бұл қайғылы, өйткені ол енді қайталанбайды.

Әрине, сәттің әсерлі сипаты сізді бағалауларыңызда байсалдылықтан айырмайды. Қыстың ортасында сіз сұхбат берген американдықтардың ешқайсысы американдық ғарыштық технологияның тірегі Вернхер фон Браунның фашистік өткеніне күмәнданбағанын кенеттен байқадыңыз. Көптеген адамдардың пікірінше, Ресей Гитлерді жеңуге ешнәрсе қосқан жоқ, ол тек Студебекер мен американдық шошқа бұқтырмасын тұтынған. «Баби Яр» деген атауды білетіндердің ешқайсысы еврейлерді атқан орыстар ма, жоқ па, соны білмейді... Не деймін! Қыстайтын әріптестеріңіз – ұрпақ» суық соғыс". Олардың үгіт-насихатқа тым көп сенбейтінін және бәріне өз көздерімен қарау үшін сізге қонаққа келгісі келетінін есте ұстаған жөн. Немесе бірінші мамырда сізге қолдан жасалған туы бар сәнді торт қалай сыйға тартылды? жоғарғы жағында және сіз бұл тортты ебедейсіз кесіп тастап, күтпеген жерден мерекелік кештің иесіне тап болдыңыз немесе тікұшақ ұшқыштары сізді далалық лагерьге апару үшін айналма жолды қалай жасағаны туралы сенсациялық тақырыптары бар жергілікті шағын тиражды журнал: «Кеңес Армиясы АҚШ-та. ! Американың қорғанысын қызылдар талқандады!» - біз ЦСКА хоккейшілері туралы айтып едік. Егер шындап есімізде болса. Ең алдымен не келеді? Әр уақытта сіздің ерікті көмекшілеріңіз болған алты жігіттің бет-жүзі мен есімдері. дала жұмысы.Сіз өзіңізді қорқынышты ағылшын тілінде түсіндірдіңіз, олар кәдімгі кешкі асты дайындау үшін консервілердің этикеткасын анықтай алмады, олар базамен радиобайланыс тұрғысынан нөл болды, т.б., т.б.. Жігіттер бәрін жыртып тастады. Көзді ашып-жұмбай төмен түсіріңіз.Олардың алтауы болғандықтан және сіз жалғыз болғандықтан, олар сіздің жұмысыңыздан құнды нәрсе шыққанына басты құрмет.

«Туған жерге оралып, бастан кешкендеріңді еске түсіре бастағанда, сіз осы планетада жер бетіндегі адамдар толық татулық пен бауырластықта өмір сүріп, жұмыс істей алатын осындай жерді көргеніңізді және тапқаныңызды түсінесіз», - деп жазды Леруа. Шарон, геофизик, бұрынғы американдық «Кеңес Антарктика экспедициясында айырбас ғалымы.

Антарктиданың басты құндылығы осындай ашылулардың мүмкіндігі емес пе?

Краснодар өлкесінің ыстық көктеміндегі санаторийлер ең жақсы санаторийлерыстық жолмен.

Транскрипт

1 Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігі ФЕДЕРАЛДЫҚ МЕМЛЕКЕТТІК БЮДЖЕТТІК ЖОҒАРЫ БІЛІМ БЕРУ ОҚУ МЕКЕМЕСІ «Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКИЙ» Антарктиданың физикалық географиясы және ландшафттық экологиясы табиғи ресурстары кафедрасы БАКАЛАВРЛЫҚ ДИПЕРСАТ ЖҰМЫСЫНЫҢ РЕФЕРАТОРЫ 4 курс студенті География факультетінің география бағытының 421 тобы Рассох Алексей Николаевич Ғылыми кеңесшісі доцент. Кафедра профессоры, география ғылымдарының докторы Т.Д. Крысанова В.З. Макаров Саратов 2016 ж

2 КІРІСПЕ Қазіргі уақытта Антарктиданы зерттеу өзекті тақырып болып табылады, өйткені материк пен оның жағалау аймақтары бүкіл планета үшін пайдалы қазбалардың қоры болып табылады. Мұнда ғылыми зерттеулерге арналған бірегей сайттар бар, олар жердегі климаттың өзгеруінің тарихы мен заманауи проблемаларжаһандық жылыну және антарктикалық ландшафттардың ластануы. Бакалаврлық жұмыстың мақсаты – Антарктиданың табиғи ресурстарын талдау. Осы мақсат аясында келесі міндеттер шешілді: - әдеби, картографиялық және электронды дереккөздерді талдау; - Антарктидаға жалпы сипаттама беру; - минералды, су және биологиялық ресурстарды талдау; - табиғи ресурстарды рекреациялық мақсатта пайдалану ерекшеліктерін анықтау; - Антарктиданың экологиялық мәселелерін талдау. Негізгі зерттеу әдістері: теориялық талдау әдісі және картографиялық әдіс болды. 31 дереккөз зерттелді. Оның 9-ы әдеби, 21-і электронды, 1-і картографиялық. Жұмыс 3 бөлімнен тұрады. Бірінші бөлім Антарктиданың жалпы сипаттамасы деп аталады. Екіншіден, Антарктиданың табиғи ресурстары. Үшіншіден, Антарктиданың экологиялық проблемалары. Жұмыстың негізгі мазмұны осыдан 195 жыл бұрын Таддей Фаддеевич Беллинсгаузен мен Михаил Петрович Лазаревтің басшылығымен бірінші орыс антарктикалық экспедициясы аяқталды, ол алтыншы континенттің бар екенін дәлелдеді. Жұмыс осы оқиғаға арналған. 2

3 Антарктиданың жалпы сипаттамасы. Антарктида ерекше халықаралық құқықтық мәртебеге ие, ол 1959 жылы Антарктика туралы халықаралық шартпен анықталған. Ол Антарктиданы бүкіл адамзат мүддесі үшін тек бейбіт мақсатта пайдалануды анықтады. Материк халықаралық даулардың объектісі бола алмайды.Кейбір елдер әлі күнге дейін оған аумақтық талаптар қояды. Бірақ олар Антарктика келісімімен қатып қалған. Материктің айрықша ерекшелігі - оның тұрақты тұрғындарының болмауы. Мұнда тек шағын елді мекендер – ауа райын, қоршаған ортаның жай-күйін бақылау және метеорология, гляциология, геофизика, биология, геология салаларындағы ғылыми зерттеулер жүргізуге арналған ғылыми станциялар ғана бар. Келісімге сәйкес, ғылыми мақсатта кез келген ел оңтүстік ендіктің 60° оңтүстігінде өз станциясын құруға құқылы (RAE веб-сайты [электрондық ресурс]). Антарктидадағы адамдардың жалпы саны жазда адамдар, қыста адамдар. Антарктика суларында тағы 1000-ға жуық адам, соның ішінде кеме экипаждары мен ғалымдар бар (әлемдік статистика [электрондық ресурс]). Ресей Федерациясының Антарктидада жұмыс істеп тұрған 5 ғылыми станциясы бар (1-сурет). Оларға мыналар жатады: Беллинсгаузен, Мирный, Новолазаревская, Восток, Прогресс. Жұмыс істеп тұрған станциялардан басқа, «Ленинградская», «Дружная», «Союз», «Русская», «Молодежная», «Полюс невозможность», «Советская» стансалары бар. 3

4 1-сурет Ресей антарктикалық станцияларының картасы (RAE веб-сайты [электрондық ресурс]) Антарктиданың табиғи ресурстары. Антарктида әртүрлі табиғи ресурстарға бай, олардың ішінде ең маңыздылары: минералды, су және биологиялық. Рекреациялық ресурстарға қызығушылық артып келеді. Антарктидада минералдардың барлық дерлік түрлері белгілі. Минералды ресурстардың көріністері мен белгілері Антарктиданың 170-тен астам жерінде табылған (2-сурет). Кембрийге дейінгі қалқандар металл кен орындарына ең бай - темір, титан, хром, марганец, никель, мыс, 4

5 алтын, платина және т.б. Сондай-ақ слюда, асыл тастар және жартылай асыл тастардың кен орындары. Бірақ келісім бойынша оларды өндіруге 2048 жылға дейін тыйым салынған. 2-сурет Антарктиданың минералдық ресурстарының картасы (тау-кен энциклопедиясы [электрондық ресурс]) Су ресурстарының ішінде антарктикалық мұздың маңызы зор, жер бетіндегі барлық тұщы судың 80% жуығы осында шоғырланған. Олар тұщы су қоры ретінде пайдалану перспективалары тұрғысынан ерекше қызығушылық тудырады. Антарктикалық мұз қабатының астында 140-тан астам мұз асты көлдері бар, олардың ең үлкені - Восток көлі. Орындалуда 5

6 аймақта көл орналасқаны атап өтілген мұқият назар аударубүкіл әлем ғалымдары, өйткені жүргізіліп жатқан зерттеулер байланысты сұрақтарға жауап бере алады табиғи өзгерістерпланетада болған және болатын климаттар (Зотиков, 2011). Материктің биологиялық ресурстары өте кедей. Жұмыста жағалаудағы аралдар мен мұздардың, жағалаудағы оазистердің, нунатактардың және мұз қабатының флорасы мен фаунасының қысқаша сипаттамасы берілген. Биологиялық ресурстардың ғылыми зерттеулер үшін маңызы зор. Гүлді өсімдіктердің бір түрі, антарктикалық шалғынды бидайдың немесе қара бидайдың аязға төзімді жаңа сорттарын өсіру үшін қолданылады. Антарктидада рекреациялық мақсатта келесі табиғи ресурстар пайдаланылады: геоморфологиялық, су, биологиялық және ландшафттық (табиғи континенттік және табиғи су). Ең көп қолданылатын геоморфологиялық рекреациялық ресурстарға мыналар жатады: Винсон массиві, Ульветанна шыңы, Эребус және Сидли жанартаулары. Антарктиданың рельефі де спорттық демалыс үшін қолайлы. Мұзды үстіртте жеңіл атлетикалық марафондар мен велотурлар өткізіледі. Су ресурстары яхта, байдарка, мұзда жүзу, көлдерде жүзу сияқты демалыс түрлерінде қолданылады. Жыл сайын Оңтүстік мұхит суларында материк бойынша яхталар жарысы өтеді. «Қанды сарқырама» сияқты бірегей рекреациялық нысанның қалыптасуы да су ресурстарымен байланысты. Оқу демалысында биологиялық ресурстар қолданылады. Антарктикалық оазистерді спорттық және оқу демалысында пайдаланады. Климаттық жағдайлардың ауырлығына қарамастан, Антарктидаға қызығушылық үнемі өсіп келеді, бұл диаграммадан көрінеді (3-сурет). 6

7 3-сурет Антарктидаға туристік сапарлардың динамикасы (IAATO [электрондық ресурс]) 2009-2012 жылдар аралығында әлемдік экономикалық дағдарысқа байланысты теріс динамика байқалды. IAATO мәліметтері бойынша маусымға келген туристер саны. адамды құрады (IAATO [электрондық ресурс]). Америкалық туристер арасында материк ең танымал (1-кесте). Ресейден келетін туристердің үлесі шамамен 1% құрайды. 1-кесте Туристер саны әртүрлі елдер, Антарктидаға келген (IAATO деректері негізінде автор құрастырған) Ел Туристер саны АҚШ Австралия 3833 Қытай 3558 Ұлыбритания 2313 Канада 1569 Германия 1479 Франция 911 7

8 Жапония 715 Нидерланды 624 Басқа 4426 Барған жерлерінің көпшілігі Антарктика түбегінде орналасқан. Барлығы екі жүзге жуық жерге туристер келеді, оның ішінде 10%-дан азына көп туристер келеді. Антарктиданың экологиялық проблемалары. Антарктиданың негізгі экологиялық проблемасы – станциялардағы адам әрекетінің кеңеюіне және туристер ағынының артуына байланысты материктегі антропогендік жүктеменің артуы. Туристік қызметтің әсері 2-кестеде берілген. 2-кесте Антарктиданың табиғатына туризмнің ықтимал әсері (Коростелев, 2013 ж.) Іс-шаралар Круиздік саяхат яхтамен жүру Құрлықтағы мінез-құлық Әлеуетті әсерлері Теңіз фаунасына әсері (пингвиндер, киттер, итбалықтар) Су астындағы шудың ластануы. Кумулятивтік әсерден қоршаған ортаның деградациясы Ағынды суларжәне кездейсоқ ластаушы заттар (қоқыс, мұнай, зиянды сұйықтықтар және т.б.) флора мен фаунаның антарктикалық емес түрлерінің таралуы Ықтимал теңіз апаттары (мысалы, кемелердің соқтығысуы) Кездейсоқ борт үстінде аяқталатын заттар Құстардың теңіз кемелерінің элементтерімен соқтығысуы (әсіресе түнде) ) Теңіз фаунасына әсері (пингвиндер, киттер, итбалықтар) Су астындағы шудың ластануы Фауна өкілдерінің бұзылу факторы Жануарлардың репродуктивті белсенділігінің бұзылуы Жануарлардың үйреншікті болуы Байқаусыз қалдырылған заттар (пластикалық пакеттер, фотоаппараттар, қағаз және т.б.) 8

9 Ландшафтқа әсер ету (зақымданған өсімдіктер, қар жамылғысының бұзылуы және т.б.) Бекітілген кезде бентосқа әсері Экологиялық мәселелерді шешу үшін Антарктидада ерекше қорғалатын аумақтарды құру маңызды рөл атқарады. ҚОРЫТЫНДЫ Антарктиданы зерттеу дүниежүзілік ғылым үшін үлкен маңызға ие. Антарктидадағы метеориттерді зерттеу жұмыстары жүргізілуде. Антарктикалық ортаның жағдайы үнемі бақыланады. Ресейде мемлекеттік гранттар Антарктика мұз қабатының заманауи динамикасын зерттеуге арналған жобаларға беріледі. Антарктиданы зерттеуге арналған жаңа федералды мақсатты бағдарлама құрылуда. Антарктидада әлеуетті минералдық ресурстарды игеру перспективалары бар, бірақ минералдық ресурстарды игеруді реттеу туралы конвенцияға (1998 ж.) сәйкес оларды өндіруге 2048 жылға дейін тыйым салынған. Қазіргі уақытта Антарктиданың рекреациялық ресурстары барынша пайдаланылуда. Бакалаврлық диссертацияда ұсынылған материалдар, Антарктиданың табиғи ресурстарының сипаттамалары, картографиялық және әртүрлі графикалық материалдар туроператорларға Антарктидаға туристік маршруттарды жасау кезінде пайдаланылуы мүмкін. 9

Антарктида Антарктида — Жердің оңтүстігінде орналасқан материк; Антарктиданың орталығы шамамен оңтүстік географиялық полюспен сәйкес келеді. Антарктиданы Оңтүстік мұхит сулары шайып жатыр. Материктің ауданы

В.Г.Куликов атындағы Верхне-Любовшенская орта мектебінің МБОУ, география мұғалімі Чекулаева О.А. Сабақтың тақырыбы: «Антарктиданың табиғаты» Сабақтың мақсаты: өзіндік ерекшелігі туралы идеяларды құру негізінде шығармашылық қиялды дамыту.

ҚҰРМЕТТІ ОҚЫРМАН!,. -, ;,., ;, - ; -,.?? -?? -,???, -? -?, -.,.,. -,. 4 МАЗМҰНЫ 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17. 18-19 20-21 22-23 24-25 26-27 28-29 30-31 32-33? 34-35. 36-37 38-39 40-41 - 42-43

Топтың аты Баяндама тақырыбы «Шығыс» Алтыншы континент G i Антарктида басқа бес материктің тағдырын қайталап, өзінің таза келбетін жоғалтып алуы мүмкін деп алаңдаймыз.

VI. Шамамен тақырыптық жоспарлау және оқушы іс-әрекетінің түрлері * 7-сыныптағы география сабағын «География. Жер – адамдар планетасы» 1 Кіріспе. Олар не оқып жатыр?

Географиядан түсу емтихандарына арналған тест тапсырмалары негізгі жалпы және орта (толық) мемлекеттік стандарттарының федералдық құрамдас бөлігі негізінде әзірленген. жалпы білім беруАвторы

Жалпы министрлігі және кәсіптік білім беру«Сухановская» коммуналдық мемлекеттік білім беру мекемесі Артіні ауданы әкімдігінің Свердлов ауданының білім бөлімі

География пәнінен тақырыптық жоспар 7 сынып Барлығы 68 сағат, аптасына 2 сағат Бөлімдердің аты, тақырыптар саны. сағат 1-тақырып «Кіріспе» 3 сағат 2 Тәжірибелік тест конспектісімен қоса 2-тақырып «Халық»

Белгород қаласындағы «4-орта мектеп» коммуналдық бюджеттік білім беру мекемесі «Келісілді» Коммуналдық білім беру мекемесінің басшысы Рогуля Л.И. 2015 жылғы 28 тамыздағы 1 хаттама «Келісілді» Орынбасар

Мен жақында Елена Ленковскаяның «Уақыт лордтары. Дүние жүзіне екі саяхат». Оның басты кейіпкерлері - қазіргі жасөспірімдер - 1819-1820 жылдарға оралып, Антарктикалық экспедицияға қатысушылар болды.

GECKO_Report 1 2 Топтың аты Есептің тақырыбы Есептің тақырыбы Cloudberry Біз ойдамыз! F 7-сыныпта өткен сабағымызда география пәнінің мұғалімі Антарктида туралы қызықты әңгімеледі. Біз не болатынын шештік

Калуга қаласының «21 орта мектебі» коммуналдық бюджеттік білім беру мекемесінің 26.08.2016 жылғы 145/01-08 бұйрығымен бекітілген 2016-2017 оқу жылына арналған білім беру бағдарламасына қосымша (7-11 сыныптар). пән

Күнтізбелік тақырыптық жоспар Бөлім, сабақ тақырыбы Сағаттар саны Кіріспе 3 Материктердің физикалық географиясы нені зерттейді. Дүние жүзінің континенттері мен бөліктері. 2 Практикалық жұмыс: Дереккөздермен жұмыс істеуге жаттықтыру

РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫ АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҒЫ МИНИСТРЛІГІ ФСБЕИ ХПЕ «ОРАЛ МЕМЛЕКЕТТІК ветеринария АКАДЕМИЯСЫ» БИОТЕХНОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТІ БИОЛОГИЯ ЖӘНЕ ЭКОЛОГИЯ КАФЕДРАСЫ ҚАБЫЛДАУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ

Тақырып: Антарктида: географиялық жағдай, ашу және зерттеу, табиғат. Сабақтың мақсаты: 1) материкті газбен қамтамасыз ету ерекшеліктері туралы түсінік қалыптастыру; оқушыларды ашылу тарихымен таныстыру,

336 Облыстық маңызы бар ерекше қорғалатын табиғи аумақтарды құру (жариялау) тәртібін бекіту туралы Қырым Республикасы Министрлер Кеңесінің 2015 жылғы 23 маусымдағы 336 қаулысына сәйкес.

Түсіндірме жазба 7-сынып курсына арналған географиядан жұмыс бағдарламасы Федералды мемлекеттік жалпы талаптарды ескереді. білім беру стандарты. А.И.Алексеев, В.В.Николина бағдарламасы негізінде

Материктер мен мұхиттар ГЕОГРАФИЯСЫ ПӘНІНІҢ МАЗМҰНЫ. 7 СЫНЫП (аптасына 2 сағат, барлығы 68 сағат) КІРІСПЕ (2 сағат) Материктер мен мұхиттар географиясы курсы нені оқытады? Материктер мен аралдар. Әлемнің бөліктері.

Қазан қаласының Еділ бойындағы (жалпы білім беру деңгейі) «Жеке пәндерді тереңдетіп оқытатын 35 орта жалпы білім беретін мектеп» МБО 7-сыныпқа арналған географиядан жұмыс бағдарламасына реферат.

Қалалық бюджеттік білім беру мекемесі Лавы Елецкий ауылындағы негізгі орта мектеп муниципалды округЛипецк облысы География сабағы 7 сыныпта Тақырып: Антарктида. Географиялық

Тақырып бойынша тест жұмысы: «Биосфера. Географиялық қабық» Негізгі деңгей 1. Өмір конверті 1) географиялық конверт 2) биосфера 3) литосфера 4) гидросфера 5) атмосфера 2. Бірінші (төменгі) биіктік

«Әлемнің туристік аймақтары» пәні бойынша емтихан сұрақтары 1. Физикалық, географиялық және экологиялық алғышарттарға, халық саны мен дамудың тарихи-мәдени факторларына сипаттама беру 2. Табиғи және рекреациялық жағдайды бағалау.

Linux жүйесінде жұмыс істейтін «География» пәні бойынша модульдер 1. Австралия және Океания материгі мен аралдар. Австралия мен Океанияның табиғаты. Б2 2. Антарктида – мұзды материк. Тақырыптық тест жұмысы. K2

6-9 сыныптардағы географиядан білім беру мазмұны Географияны оқыту келесі мақсаттарға жетуге бағытталған: негізгі географиялық ұғымдар, табиғаттың географиялық ерекшеліктері туралы білімдерді меңгеру,

География билеттері 9 сынып 1-билет 1.Жердің пішіндері, өлшемдері, қозғалысы және олардың географиялық салдары. 2. Дүние жүзіндегі ең ірі көмір бассейндері Ресейдің азиялық бөлігінде орналасқан. Бірақ сонымен бірге көп

Бұйрық 29 тамыз 206. 43 Жұмыс бағдарламасы География 6 сынып 206-207 оқу жылына Козлов А.Е. Бірінші біліктілік санаты Скопин, 206 «География» курсын оқудың пәндік нәтижесі

Балаларға арналған географиядан VII типті 7 сыныпқа арналған бейімделген жұмыс бағдарламасы мүгедектікденсаулық (ақыл-ой кемістігі) ТҮСІНДІРУ ЕСКЕРТУ Бейімделген жұмыс бағдарламасы

Жұмыс бағдарламасына қосымша БЕКІТІЛДІ Директор И.А. Пудов бұйрығынан т 8-сынып сабағында географиядан күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау Сабақтың тақырыбы 1 Физикалық география нені зерттейді Күндер

ГЕОГРАФИЯ ПӘНІНЕН ҚАБЫЛДАУ ЕМТИХАН БАҒДАРЛАМАСЫ 1. Жоғары оқу орындарына түсушілерге арналған географиядан жалпы білім беру стандарты. 2. Себебі: емтиханға дейінгі материалдарды дайындау. 3. Міндеттері: Географияны оқу

Сабақтың күні 2015-2016 оқу жылына географиядан 7-сыныпқа арналған күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау Оқулық: В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев «Материктер мен мұхиттар географиясы» 7 сынып. Ред. «Тоғай»,

8-сыныпта «География» курсын оқудың мазмұнды нәтижелері келесі дағдылар болып табылады: бізді қоршаған әлемді түсінудегі географияның рөлін білу: - өзара әрекеттесудің негізгі географиялық заңдылықтарын түсіндіру.

ГЕОГРАФИЯ ПӘНІНЕН БІЗГІЛІК ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУДІҢ СТАНДАРТЫ Негізгі жалпы білім беру деңгейінде географияны оқыту келесі мақсаттарға қол жеткізуге бағытталған: негізгі географиялық ұғымдар туралы білімді меңгеру,

Түсіндірме жазба Осы жұмыс бағдарламасы негізінде құрастырылған: географиядан негізгі жалпы білім берудің шамамен бағдарламасы «Жер географиясы» (VI-VII сыныптар) / Нормативтік жинақта жарияланған.

Географиядан күнтізбелік және тақырыптық жоспарлау. Оқулық арқылы Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А. «География. Құрлықтар, мұхиттар, халықтар мен елдер». Мәскеу, Бустард, 2009, 1-сабақ

«Жеке пәндерді тереңдетіп оқытатын №127 орта мектеп» муниципалды автономиялық білім беру мекемесі, 7 сынып оқушыларына арналған географиядан Пермь жұмыс бағдарламасы

Аймақтық кешенді тест 1 НҰСҚА Мәтінді оқу. Ертеде де адамдар оңтүстік полярлық аймақта зерттелмеген үлкен жер бар деп сенген. Ол туралы аңыздар болған. Олар сөйлесті

ГЕОГРАФИЯ ПӘНІНЕН КІРУ ТЕСТ БАҒДАРЛАМАСЫ 1. Географиялық ақпарат көздері. 1.1 Сайт жоспары. Географиялық карта. Олардың негізгі параметрлері мен элементтері 1.1.1 Географиялық қасиеттерді салыстыру

1. Географиялық сипаттамаларАфрика климаты - климаттық аймақтар, теңіз климатынемесе континенттік, жауын-шашын, температура. Су ресурстары және олардың сипаттамалары. Ландшафт түрлері – өсімдік зоналары, олардың

FORM_2 Топтың аты Баяндама тақырыбы Баяндама тақырыбы Экоview Антарктида - адамзаттың соңғы қорығы?! F 1 28 қаңтарда Антарктиданың ашылуының кезекті мерейтойы, 200 жыл бұрын орыс

1. Оқу пәнін меңгерудің жоспарланған нәтижелері Бастауыш мектепте географияны оқу нәтижесінде оқушылар білуі/түсінуі керек. географиялық ерекшеліктеріматериктер мен мұхиттардың табиғаты, халықтардың географиясы

География билеттері/билеттері 10, 10-11 1. 1. Дүние жүзінің қазіргі саяси картасы: қазіргі әлемдегі елдердің әртүрлілігі. 2. EGC Шетелдік ЕуропаБилет 2. 1. Мемлекеттік-территориялық негізгі нысандар

Даму теориялық негіздеріпалеоклимат пен биосфераның өзгеру заңдылықтарын анықтау мақсатында бұрғылаудың экологиялық таза технологиялары мен техникалық құралдары және оларды Антарктиданың мұздықтары жағдайында жүзеге асыру

1-бөлім 1 12-тапсырмалардың әрқайсысы үшін төрт мүмкін жауап бар, олардың біреуі ғана дұрыс. Жұмысты орындауға арналған нұсқаулық география бойынша тестті орындауға 45 минут уақыт беріледі. Өтініш берушіге рұқсат етіледі

География картасы 6-7 сынып 1 Ұлы географиялық ашылулар 1 Дүние жүзінің экологиялық мәселелері 2 Ресей халықтары 2 Дүние жүзінің халықтары 3 Антарктида (физикалық карта) 3 Арктика (физикалық карта) 4 Табиғат аймақтары. Өсімдіктер

7-сыныпта география сабағын әзірлеу. Материктер мен мұхиттардың географиясы. Тақырыбы: «Антарктиданың табиғаты». Сабақтың мақсаты: 1. Білімділік: Антарктида табиғатының ерекшеліктерімен таныстыру: географиялық

Негізгі білім беру бағдарламасы бойынша қабылдау тестілерінің тізіміне енгізілген «География» жалпы білім беретін пәні бойынша қабылдау тестінің бағдарламасы жоғары білім. Бағдарлама құрастырылды

М.В. атындағы Солтүстік (Арктика) федералды университетіне түсушілерге арналған ГЕОГРАФИЯ БАҒДАРЛАМАСЫ. Ломоносов 2014 жылы Түсіндірме жазба Қабылдау сынақтарының мазмұны негізінде анықталады

Липецк қаласы, С.Есенин атындағы 69 гимназия қалалық дербес білім беру мекемесі Әлеуметтік пәндер кафедрасының отырысында қаралды Хаттама МАОУ гимназиясының 69 бұйрығымен бекітілген

АРКТИКАЛЫҚ ЖӘНЕ АНТАРКТИКАЛЫҚ АЙМАҚ АШЫЛУ Көркем-ағарту жобасы Сіздің Арктикалық шеңбер идеяңыз Ең алдымен мультимедиялық технологияға негізделген заманауи көркемдік әдістердің көмегімен,

КҮНТІЗБЕЛІК ЖӘНЕ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЛАУ Оқу құралы бойынша В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. Мұхит материктерінің географиясы, 7-сынып М.: Бұрдақ, 2013ж.Сабақтың 2014-2015 оқу жылы Бөлім Сабақтың тақырыбы Сағат саны

Жоспарланған нәтижелер Пәнді оқыту нәтижелері Студент білуі керек: континенттер мен дүние бөліктерін көрсету; континенттік, жанартаулық, маржан аралдары; сипаттау

Географиялық оқу жобасының төлқұжаты Білім беру жобасы«Жұмбақ Антарктида» Авторы: Язовских Наталья Илларионовна, Частоозер ауданы «Шығыс орта мектебі» коммуналдық білім беру мекемесінің география пәнінің мұғалімі

Ертеде де адамдар оңтүстік полярлық аймақта зерттелмеген үлкен жер бар деп сенген. Ол туралы аңыздар болған. Олар әртүрлі нәрселерді айтты, бірақ көбінесе оның алтын мен гауһарға бай екенін айтты.

2016/2017 оқу жылына ГЕОГРАФИЯ ПӘНІНЕН 10 СЫНЫПТА КҮНТІЗБЕЛІК-ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЛАУ мерзімдері сабақ жоспары 1 қыркүйек-5.09 факт Бөлім. Сабақтың тақырыбы: Кіріспе. (1 сағат) Экономикалық және әлеуметтік география нені зерттейді?

ИРАК КҮРДІСТАНЫНЫҢ ЭКОТУРИЗМІ ЖӘНЕ РЕКРЕАЦИЯЛЫҚ ӘЛЕУЕТІН ДАМЫТУ Абдулрахман Ю.О. Орынбор мемлекеттік университеті, Орынбор экотуризмінің даму перспективалары кең және заманауи

ГЕОГРАФИЯ ПӘНІНЕН БІЗГІЛІК ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРУДІҢ БІЛІМ БЕРУ СТАНДАРТЫ Бастауыш мектепте географияны оқыту келесі мақсаттарға қол жеткізуге бағытталған: негізгі географиялық ұғымдар мен заңдылықтар туралы білімді меңгеру.

1 Түсіндірме жазба Материктер мен мұхиттар географиясы пәнінен 8а, 9в, 9б сыныптарға арналған жұмыс бағдарламасы сәйкес Материктер мен мұхиттар географиясы бойынша негізгі жалпы білім берудің үлгілік бағдарламасы негізінде әзірленген.

Күнтізбелік және тақырыптық жоспарлау Физикалық география. Материктер мен мұхиттар. 7-сынып Сабақтың тақырыбы Тақырыптың мазмұны Түрлердің сипаттамасы тәрбиелік іс-шараларКүні жоспарының факті жазбасы Бөлім

Курстың атауы: «Адам және мұхит» Ағылшын тіліндегі тақырыбы: Мұхит және адамзат Еңбек қарқындылығы (аудиториялық сағаттардағы көлем) 24 сағат (12 дәріс). Есеп беру формасының ығысуы. Аннотация Курс кең мазмұнды ұсынуға арналған

«Келісілді» «1 орта мектеп» МКМ басшының оқу ісі жөніндегі орынбасары / / Т.А.Ә. 20 «Келісілді» «1 орта мектеп» МКО басшысы / / Т.А.Ә. Бұйрық 20 ОҚЫТУШЫЛАРДЫҢ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ Любовь Сергеевна Мартынова, 1-біліктілік

Беларусь Республикасы Білім министрлігі Беларусь мемлекеттік университетінің география факультеті 21 ғасырдағы демографиялық қауіптер (Халықаралық халық күніне) III ЖОО аралық материалдар

Оқу пәнін меңгерудің жоспарланған нәтижелері Жұмыс бағдарламасы жаңа буынның Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының талаптары, негізгі пәннің шамамен бағдарламасы негізінде құрастырылған.

Орел қаласындағы №22 ҚАЛАЛЫҚ БЮДЖЕТТІК БІЛІМ ОРЫНДАУ лицейі жоғары білім беретін оқытушыға арналған ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ біліктілік санатыШишкова Марина Альбертовна ГЕОГРАФИЯ ПӘНІНЕН 6 сынып (негізгі деңгей) 2014-2015 ж.

8-сыныпқа географиядан тақырыптық жоспарлау, мұғалім Миронова С.А. сабақ Сабақтың тақырыбы Сағат саны Ресейдің физикалық географиясы нені зерттейді (сағат) Ресейдің физикалық географиясы біздің Отанымыз нені зерттейді

География 6 сынып Бөлімнің (тақырып) мазмұны «Біздің планетаның географиялық білімі» бөлімін (тақырып) оқудың жоспарланған нәтижелері География нені зерттейді? Географияның әдістері және ғылымның өмірдегі маңызы

Бет: 1 ТЕСТ 25 Тегі, аты Мәтінді оқу. Класс Антарктиданың АШЫЛУЫ Ежелгі заманның өзінде адамдар оңтүстік полярлық аймақта зерттелмеген үлкен жер бар деп есептеген. Ержүрек матростар жолға шықты

Түсіндірме жазба География пәнінен жұмыс бағдарламасы География бағдарламасына негізделген. 6 сынып. / Құраст. Сиротин В.И. - М., Білім, 2006. Бұл бағдарлама 7а студенттеріне арналған

30.08.2016 ж «ARRI ECOLOGY» ФСБИ ҒЫЛЫМИ КІТАПХАНАСЫ ӘДЕБИЕТТЕР ЖІКТЕМЕСІ Бөлімдердің атауы ӘОЖ 1 Ғылыми әдебиеттер 1700-1914 ж.ж. 1.1 Марксизм-ленинизм классиктерінің шығармалары 1.2 Шығарма

«73 орта мектеп» коммуналдық бюджеттік білім беру мекемесі МС отырысында қаралды 2017 жылғы 28 тамыздағы 1 хаттама. Педагогикалық кеңес отырысында қабылданған Хаттама

География кабинетін материалдық-техникалық және техникалық қамтамасыз ету (20) Кабинеттің жабдықталуы: А) жабдықтың атауы Саны (дана) 1. Студенттік үстелдер 13 2. Оқушылар орындықтары 26 3. Мұғалім үстелі 1

Нижний Новгород облысы Перевозск муниципалдық округінің муниципалды автономиялық білім беру мекемесі «Перевоз қаласының №2 орта мектебі» География сабағын әзірлеу, 7-сынып (жобалық әдіс) Тақырып: Антарктида табиғаты Орындаған география мұғалімі: Пискунова Нина Ивановна

Перевоз

2015

Сабақтың тақырыбы: Антарктиданың табиғаты.Сабақтың түрі:жаңа материалды меңгерту сабағы, жоба әдісі арқылы. Сабақтың мақсаттары: Тәрбиелік және дамытушылық:- Антарктида табиғатының ерекшеліктерін анықтау, табиғат компоненттерінің өзара байланысын түсіну, географиялық орны, табиғи жағдайлары мен Антарктида материгінің бірегейлігі арасындағы байланысты орнату. Дидактикалық: - жаңа оқу ақпаратының блогын түсінуге және түсінуге, таныс және жаңа оқу жағдаяттарында білім мен дағдыларды қолдануға, өзіндік жұмыс жобасы әдісінің технологиясын қолдана отырып, оқу материалын меңгеру деңгейін тексеруге жағдай жасау. Тәрбиелік:– философиялық категорияларға негізделген диалектикалық-материалистік дүниетанымды қалыптастыру: «себеп-салдар», «тұтас бөлік», «жалпы – ерекше – жеке».

Тапсырмалар: Тәрбиелік: -Антарктидадағы табиғи жағдайлардың өзгеруінің аймақтық белдеулік сипатының заңдылықтарын түсінуге ықпал етеді. Дамытушылық: -географиялық зерттеу әдістерін қолдана отырып оқуды жалғастыру: жүйелік тәсіл – климатты антарктикалық ПТК жүйесіндегі жетекші элемент ретінде көрсету. Тәрбиелік: -мектеп оқушыларының топтық және өз бетінше білім алуы процесінде мұғалімдер мен студенттердің тең құқылы ынтымақтастық тәжірибесін қалыптастыру. Әдістері:репродуктивті, ішінара іздеу, зерттеу. Ұйымдастыру формалары:топтық, фронтальды, жеке. Сабақтың жабдығы:оқу құралы «География. Біздің үй – Жер», атластар, «Дүние жүзінің физикалық картасы», «Антарктида» қабырға карталары, энциклопедиялық сөздіктер, «Антарктида» оқушылардың шығармашылық жұмыстарының көрмесі, презентациялар, Визит карточкаларыматерик, компьютер, интерактивті тақта, интернет.

Сабақтар кезінде

1-кезең – жобаға ену– дене шынықтыру, оқушыларды қызықты жұмысқа баулу, мұғалімнің сабақтың мақсаты мен міндеттерін нақты және нақты түсіндіруі, жобаларын және оның соңғы нәтижесін құрастыру, жұмыс топтарын құру. 2 кезең – Іс-әрекетті ұйымдастыру. Мұғалім.Өткен сабақта біз Антарктида материгінің географиялық орнын, ашылуын, зерттелуін оқыдық.

Бүгін біздің сабағымызға қонақтар - Антарктиданың мұзды құрлығында болған ғалымдар, геолог және полярлық зерттеуші, жобаларды құрастыруды бастамас бұрын, олар сізге өздерін қызықтыратын сұрақтар қояды, содан кейін жобаларыңызды бағалауға қатысады. .

Геолог континенттегі ККЖ туралы сұрақтардың бірінші тобын қояды:Антарктиданы іргелес аралдарымен және мұхиттардың оңтүстік бөліктерімен шамамен 50-60 градус оңтүстікке дейін қамтитын оңтүстік полярлық аймақ қалай аталады. ендік? (Антарктика).1. Антарктиданың ауданы қандай? (14 миллионкм 2).

Материктің шеткі нүктесін және оның координаталарын ата? (Сифре мүйісі 63°С және 58°Б.)

Антарктиданы Оңтүстік Америкадан бөліп тұрған ең кең және ең терең бұғазды атаңыз. (Дрейк өтуі).

«Антарктида» сөзі грек тілінен аударғанда қандай мағына береді? («Анти» - қарсы, «Артикос» - солтүстік. Антарктида - солтүстікке қарсы).

Полярлық зерттеуші континенттік барлау тарихы туралы екінші топ сұрақтарын қояды:

Антарктиданы кім және қашан ашты? (Ф.Ф. Беллинсгаузен және М. Лазарев 1820 ж.).

Оңтүстік полюсті алғаш қашан және кім жаулап алды? (Норвегиялық Роальд Амундсен 1911 ж. 14 желтоқсан).

Қай саяхатшы полюске екінші жетіп қайтыс болды? (Ағылшын Роберт Скотт 1912 ж. 18 қаңтар).

Антарктида қай елге жатады? (Антарктида ешбір мемлекетке жатпайды).

Орыс штурмандарының Антарктиданы ашқан кезде жүзген шұңқырлары қалай аталды? («Шығыс» және «Бейбітшілік»).

Айсберг бұл...... (суға сырғанау континенттік мұздық)

Мұғалім.Жігіттер! Өткен сабақта шығармашылық топтар Антарктиданың кезең-кезеңімен зерттелуіне сипаттама жазу үшін үй тапсырмасын алды. Сіздің деректеріңізді пайдалана отырып, біз кестеге ақпаратты енгіземіз. IN қосымша ақпаратжобаларды құру кезінде қолданылады (слайд)

1 оқушы:Антарктиданы зерттеудің бастапқы кезеңі. Антарктида төңірегіндегі аралдарды табу және материкті іздеу. (16 ғасыр – 19 ғасырдың басы)	Материк ашылғанға дейін көп уақыт бұрын гипотетикалық Оңтүстік жердің бар екендігі туралы әртүрлі болжамдар жасалды, оны іздеуге Антарктиданың айналасындағы үлкен аралдарды ашқан экспедициялар жіберілді. 1739 жылы Буве де Лозье француз экспедициясы Атлант мұхитының оңтүстігінде Буве деп аталатын арал ашты. 1772 жылы француз теңіз саяхатшысы И.Ж.Кергелен Үнді мұхитының оңтүстігінде бір үлкен аралдан (Кергулен) және 300 шағын аралдан тұратын үлкен архипелаг ашты. 1768-71 жылдары Дж.Кук оңтүстік континентті іздеуге бет алған экспедицияны басқарды. Жаңа Зеландияны зерттей келе, экспедиция оның солтүстігі мен арасындағы бұғазды тапты Оңтүстік аралдар(кейін Кук есімімен аталған) және Жаңа Зеландия бұрын ойлағандай оңтүстік континенттің шығыңқы бөлігі емес, екі аралдан тұратын архипелаг екенін анықтады. 1772-75 жылдары Кук оңтүстік континентті іздеуге арналған екінші экспедициясында штурмандардың ішінен бірінші болып Антарктикалық шеңберді кесіп өтті, бірақ ол материкті таппады және оны мүлдем табу мүмкін емес деп мәлімдеді. мұздың салдарынан жерді қолжетімсіз етеді. Атлант мұхитының оңтүстігіндегі осы саяхаты кезінде ол Сент-Луис аралына жақындады. Джордж Оңтүстік Сэндвич аралдарын ашты, оны материктің бір бөлігі деп қате сеніп, сондықтан оларды Сэндвич жері деп атады (Адмиралтияның Бірінші Лордының атымен). Антарктика түбегінің солтүстік-батыс жағалауындағы аралдар тобын (Оңтүстік Шетланд аралдары) 1819 жылы ағылшын В.Смит ашты.
2-оқушы:Антарктиданы зерттеудің екінші кезеңі. Антарктиданың ашылуы және алғашқы ғылыми зерттеулер (19 ғ.)	Антарктиданы материк ретінде ашуды 1820 жылы 28 қаңтарда Ф.Ф.Беллинггаузеннің орыс экспедициясы екі кемемен («Восток», Беллинсгаузен және «Мирный» - М.П. Лазарев басқарған) Тынық мұхиты бойымен өтті. жағалауы, Петр I, Шишков, Мордвинов аралдарын, Александр I жерін ашу және бұрын ашылған кейбір аралдардың координаталарын көрсету. Беллингсгаузен алты рет Антарктикалық шеңберді кесіп өтіп, Антарктика суларында жүзу мүмкіндігін дәлелдеді. 1820-21 жылдары американдық және британдық балық аулау кемелері Антарктика түбегіне жақындады. 1831-33 жылдары ағылшын штурманы Дж.Биско Туле және Лайвли кемелерімен Антарктиданы айналып өтті. Француз океанографы Дж.Дюмон-Д'Урвиль 1837-40 жылдары оңтүстік полярлық ендіктерге экспедицияны басқарды, оның барысында Адели Жері, Жоинвилл аралы және Луи Филипп жері ашылды. 1838-42 жылдары К.Уилкс оңтүстік бөлігіне кешенді экспедицияны басқарды Тыңық мұхит, оның барысында Шығыс Антарктида жағалауының бір бөлігі – Уилкс жері ашылды. 1840-43 жылдары Эребус және Террор кемелерімен Антарктидаға барған Дж. Росс теңізді және шамамен үлкен мұз тосқауылын ашты. 50 м, батыстан шығысқа қарай 600 км қашықтыққа созылып, кейінірек оның атымен Виктория жері, Эребус және Террор жанартаулары аталды. Антарктидаға саяхаттар ұзақ үзілістен кейін кит аулау қажеттілігінің артуына байланысты 19 ғасырдың аяғында қайта жалғасты. Мұз континентінің жағалауларына экспедициялар барды: Оскар II жерін ашқан шотландиялық («Балена» кемесінде, 1893 ж.), Ларсен жағалауын ашқан норвегиялық («Джейсон» және «Антарктида» кемелері, 1893-94 ж.). ), және бельгиялық (А. Герлашаның басшылығымен) 1897-99 жылдары Антарктидада «Бельжикка» дрейфтік кемесінде қыстап шықты. 1898-99 жылдары К.Борчгревинк өзінің алғашқы қысын материкте Адер мүйісінде өткізді, оның барысында ол ауа-райына жүйелі бақылау жүргізді, содан кейін Росс теңізін зерттеді, аттас тосқауылға көтеріліп, шанамен рекорд жасады. ендік - 78° 50.
3-оқушы:Антарктиданы зерттеудің үшінші кезеңі. Антарктиданың жағалауы мен ішкі бөлігін зерттеу (20 ғасырдың бірінші жартысы)	Біздің ғасырда Антарктидаға алғашқы саяхатты Р.Скотт жасады, ол 1901-04 жылдары «Дискавери» кемесімен материктің жағалауына жақындады, Росс теңізінің жағалауын зерттеді, Эдвард VII түбегін, Росс мұздығын ашты. оның батыс шеті 82° 17-ге жетті w. Бұл экспедиция барысында өз заманы үшін ең өнімді экспедициялардың бірі Антарктиданың геологиясы, оның флорасы, фаунасы және пайдалы қазбалары туралы кең көлемді материал жиналды. 1902 жылы Е.Дригалский II Вильгельм жері деп аталатын аумақты ашып, зерттеді. Жинаған материал негізінде ол мұздың қозғалу теориясын жасады. Шотландиялық штурман әрі дәрігер В.Брюс 1892-93 және 1902-04 жылдары Веделл теңізінде океанологиялық зерттеулер жүргізіп, Коатс жерін ашты. Ол трансантарктикалық өткелдің жобасын әзірледі, ол жарты ғасырдан кейін аяқталды. 1903-05 жылдары Антарктика түбегінің батыс жағалауында зерттеу жүргізген Дж.Шарконың басшылығымен француз экспедициясы Лубет жерін ашты. Ағылшын саяхатшысы Э.Шеклтон 1907-09 жылдары Оңтүстік полюске шана экспедициясын басқарып, жол бойында планетадағы ең үлкен мұздықтардың бірі – Бердмор мұздығын ашты. Азық-түліктің жетіспеуіне және мінетін жануарларының (иттер мен понилердің) өлуіне байланысты Шеклтон полюске 178 км жетпей артқа бұрылды. Оңтүстік полюске бірінші болып жеткен норвегиялық полярлық зерттеуші және зерттеуші Р.Амундсен болды, ол 1911 жылы қаңтарда Росс мұз тосқауылына қонды және 1911 жылы 14 желтоқсанда төрт спутникпен Оңтүстік полюске жетіп, жол бойында Королева Мод тауларын ашты. . Бір айдан кейін (1912 ж. 18 қаңтар) Р.Скотт бастаған топ полюске жетті. Қайтар жолда базалық лагерьден 18 шақырым жерде Скотт пен оның серіктері қайтыс болды. Олардың мәйіттері, сондай-ақ жазбалары мен күнделіктері сегіз айдан кейін табылды. Екі антарктикалық экспедицияны: 1911-14 және 1929-31 жылдары австралиялық геолог және саяхатшы Д.Маусон жүргізді, ол континент жағалауының бір бөлігін зерттеп, 200-ден астам географиялық нысандарды (соның ішінде Королева Мэри Ленд, ханшайым Елизавета жерін) картаға түсірді. және МакЛэнд). Робертсон). Антарктиданың үстінен алғашқы ұшақ ұшуын 1928 жылы американдық полярлық зерттеуші, адмирал және ұшқыш Р.Бёрд жасады. 1929 жылы қарашада ұшақпен Оңтүстік полюске жетті. 1928-47 жылдары оның басшылығымен Антарктидаға төрт ірі экспедиция жасалды (ең үлкен, төртінші экспедицияға 4 мыңнан астам адам қатысты), сейсмологиялық, геологиялық және басқа зерттеулер жүргізілді, Антарктидада болуы расталды. ірі кен орындарыкөмір. Бэрд континенттің үстінен 180 мың км-ге жуық ұшып өтті. Алғашқы трансантарктикалық ұшуды 1935 жылы американдық тау-кен инженері және ұшқыш Л.Элсворт жасады, ол материкте бірқатар географиялық нысандарды, соның ішінде әкесінің атымен аталған тауларды ашты. 1933-37 жылдары Л.Кристенсен «Торшавн» кемесімен жағалауды қадағалап жүріп, Принц Харальд жағалауын, Леопольд пен Астрид жағалауын ашты. Д.Римилла Антарктика түбегін алғаш рет 1934-37 жылдары кесіп өтті. 40-50 жылдары. Антарктидада теңіз жағалауындағы аймақтарда тұрақты зерттеулер жүргізу үшін ғылыми базалар мен станциялар құрыла бастады.
4-оқушы:Антарктиданы зерттеудің төртінші кезеңі. Антарктиданы халықаралық жүйелі зерттеу (20 ғасырдың екінші жартысы)	Халықаралық геофизикалық жылға дайындық барысында жағалауда, мұз қабатында және аралдарда 11 штатқа тиесілі 60-қа жуық базалар мен станциялар құрылды (оның ішінде кеңестік – Мирный обсерваториясы, Оазис, Пионерская, Восток-1, Комсомольская және Восток станциялары, американдық – Амудсен станциялары). -Оңтүстік полюстегі Скотт, Бэрд, Хулетт, Уилкс және Макмердо). 50-жылдардың аяғынан бастап. Материкті шайып жатқан теңіздерде океанологиялық жұмыстар жүргізілуде, стационарлық континенттік станцияларда тұрақты геофизикалық зерттеулер жүргізілуде; Континентке экспедициялар да жүргізілуде. Кеңес ғалымдары геомагниттік полюске (1957), салыстырмалы қол жетпейтін полюске (1958) және оңтүстік полюске (1959) шана-трактормен саяхат жасады. Американдық зерттеушілер Кіші Америка станциясынан Берд станциясына дейін және одан әрі Сентинел станциясына дейін (1957 ж.), 1958 жылы - 59 жылы Элсворт станциясынан Дуфека массиві арқылы Бэрд станциясына дейін барлық жерүсті көліктермен саяхаттады; Ағылшын және Жаңа Зеландия ғалымдары 1957-58 жылдары трактормен Антарктиданы оңтүстік полюс арқылы Веделл теңізінен Росс теңізіне дейін кесіп өтті. Антарктиданың ішкі бөлігінде австралиялық, бельгиялық және француз ғалымдары да жұмыс істеді. 1959 жылы Антарктида туралы халықаралық шарт жасалды, ол мұз құрлығын зерттеудегі ынтымақтастықты дамытуға ықпал етті.

Дене шынықтыру минуты:Мұғалім: Балалар, бір сәт Антарктиданың ақ, жансыз шөлін елестетейік. Мұны істеу үшін көзіңізді жұмып, басыңызды оң иығыңызға, содан кейін сол иығыңызға еңкейтіңіз. Енді тұрыңыз, терезеге қараңызшы, сіз де қар басқан пейзажды көресіз, бірақ Перевозда ол Антарктидаға қарағанда теңдесі жоқ бай. Біздің стендте ашық түстері ұсынылған басқа оңтүстік континенттердің табиғатымен салыстырғанда Антарктиданың органикалық әлемі ең кедей. 3. Іс-шараларды өткізу. Ақпараттық жобаны жүзеге асыру

Мұғалім:Біз осы алып мұзды материк туралы, оның мұзды сауытының астында не жасырылғаны, оның тереңдігі ненің байлығы жасырылғаны, жер шарының осы аймағында қалай әртүрлі геофизикалық процестер болып жатқаны туралы әлі де аз білеміз. планета. Материктің жұмбақ, жұмбақ, беймәлім, әсемдігі әрқашан әлемнің түкпір-түкпірінен ғалымдарды, саяхатшыларды, зерттеушілерді тартады.

Сонымен, балалар, біз Антарктиданың табиғаты қатал, төтенше жағдайларда дамитынын білдік. Барлығы өте баяу өседі және дамиды. Азық-түлік мөлшері шектеулі. Табиғат бұзылса өте баяу қалпына келеді, мүлде қалпына келмеуі де мүмкін. Ол өте осал! Сондықтан Антарктиданың табиғи ортасындағы нәзік тепе-теңдікті сақтау үшін құжаттар қабылданды: қаруды сынауға тыйым салу, аңдар мен құстарды аулауға тыйым салу, теңіз жануарларын сақтау туралы конвенция, Антарктиданың биологиялық ресурстарын қорғау ережелері. , Антарктиданың биологиялық ресурстарын зерттеу және қорғау бағдарламасы.

Мұғалім.Бүгін сабақта біз Антарктида табиғатының ерекшеліктерімен танысамыз. Сынып дизайнерлердің 5 тобына бөлінген, әр қатысушы материк табиғатын зерттеуге, зерттеуге және сақтауға өз үлесін қосады. Ақпараттық жобалар 5 тақырып бойынша жүзеге асырылады:- материктің геологиясы мен жер бедері; - Антарктиданың мұз қабатын зерттеу; - Антарктиданың зообиологиялық ерекшеліктері; - континенттегі ауа-райы мен климаты; - адам қызметінің әртүрлі салаларында Антарктиданы практикалық пайдалану.

Жобаның мақсаттары мен міндеттері: 1. Антарктиданың табиғаты туралы білімдерді, презентацияларды құру, жалпылау және жүйелеу бойынша білім, білік және дағдыларын бақылау. 2. Компьютер мен интерактивті тақтаны адамның практикалық және оқу әрекетінің құралы ретінде пайдалану мүмкіндіктерін көрсету. 3.Оқушылардың шығармашылық әлеуетін дамытуға ықпал ету. 4. Білімге деген қызығушылығын, жаңа ақпаратты саналы және өз бетінше меңгеруін дамыту. 5.Коммуникациялық дағдыларды дамыту, пікірталас жүргізу, әртүрлі нұсқаларды жақтап дәлелдер келтіру, өз көзқарасын дәлелдеу, өз ойларын қысқа және анық жеткізу. 6.Досының пікірін тыңдап, құрметтей білу. 7. Ақпаратты талдау және жаңа идеяларды синтездеу.

Ақпараттық жобаны жүзеге асыру кезеңдері

	Жұмыс кезеңдері	Тапсырмалар		Оқушылардың іс-әрекеті	Мұғалімнің іс-әрекеті
	Жобаға ену	Дайындық	1.Ақпараттық жобалардың тақырыптарын таңдау	Әр топ мұғаліммен жобаның тақырыбын талқылайды және қажет болған жағдайда қажетті ақпаратты алады, мақсаттарды (сұрақтар) қояды.	Жобалық тәсілдің мағынасын таныстырады және мақсаттарды (сұрақтар) қоюға ынталандырады.
	Іс-шараларды ұйымдастыру	Жоспарлау	1. Ақпарат көздерін анықтау 2. Ақпаратты жинау және талдау жолдарын анықтау 3. Нәтижелерді ұсыну тәсілін анықтау. 4. Топ мүшелері арасындағы міндеттерді бөлу.	Іс-әрекет жоспарын таңдаңыз, тапсырмаларды тұжырымдаңыз	Идеялар ұсынады, болжамдар жасайды
	Іс-әрекеттерді орындау (сұрақтарға жауап беру)	Оқу	1. Ақпаратты іздеу және жинақтау, аралық есептерді шешу. 2. Ақпаратты талдау, қорытынды жасау	Зерттеу жұмыстарын жүргізу, аралық есептерді шешу және ақпаратты талдау.	Әрекеттерді бақылайды, кеңес береді және жанама түрде басқарады.
	Нәтижелерді ұсыну. Жобаны қорғау.	Презентация немесе есеп беру.	1. Жиынтық 2. Есепті пішімдеу	Олар өз жұмыстарының нәтижелері туралы есеп береді. Ұжымдық талқылау және өзін-өзі бағалау арқылы бағалауға қатысу.	Оқытушы геолог пен полярлық зерттеушіні тарта отырып, емтихан ұйымдастырады, оқушылардың күш-жігерін, дереккөздердің орындалу және пайдалану сапасын және есеп беру сапасын бағалайды.
	Рефлексия	Жалпы процестің нәтижелерін бағалау.	1. Өз көзқарасын білдіру 2. Қорытындылау	Олар басқалардың бағасын ескере отырып, процеске, ондағы өздеріне рефлексия жасайды. Топтық рефлексия жүргізіледі.	Балалардың іс-әрекетін педагогикалық басқаруда өз қызметін бағалайды, олардың бағасын ескереді

4. Нәтижелерді ұсыну. Жобаны қорғау.

Мұғалім: Жобалар құрастырылды. Әр топ өз ойын көрсетеді зерттеу жұмысы- жоба. Жұмысты сарапшылар – геолог пен полярлық барлаушы бағалайды. Баспасөз мәслихатына қатысушылардың әрқайсысы ұсынылған жобаларды тыңдап, оларға баға беріп, өз көзқарасын білдіреді.

№1 топ. «Материктің геологиясы және рельефі» жобасы

Сұрақтар		Ескертпелер
1. Антарктидадағы геологиялық зерттеулердің нәтижелері. 2. Материктің мұз асты рельефінің ерекшеліктері қандай? 3. Материктегі пайдалы қазбалар кен орындарын игерудің болашағы қандай?	Дизайнерлер: 1-ші:Біздің жоба Антарктидадағы зерттеу нәтижелеріне негізделген. Антарктика түбегінің шөгінді жыныстарындағы қазбаларды зерттеген ғалымдар мұнда ылғалды климатта өсімдіктер тіршілігінің гүлденгенін дәлелдеді. қоңыржай климат. Бұл жапырақты ормандар мен тұрғындардың тасқа айналған қалдықтарының табылуымен расталады. жылы теңіздер. 1981 жылы палеонтологтар шамамен 40 миллион жыл бұрын өмір сүрген марсупияның жақ сүйегінің тасқа айналған бөлігін тапты. Табылған қалталы жануарлар Америка мен Антарктиданың бастапқы мекендеу орындарынан Австралияға қоныс аударуы туралы теорияны растады. Жақында геологтар 75 - 80 миллион жыл бұрын өмір сүрген динозавр қаңқаларының тасқа айналған қалдықтарын тапты. Осының бәрі материктердің бір-біріне жақын болғанын және Антарктидада жылы болғанын көрсетеді. Тіпті 40-50 жыл бұрын күшті мұз қабатының астында не бар деген сұраққа жауап беру мүмкін емес еді, бірақ қазір ғалымдар Антарктикалық платформа материктің үлкен бөлігінің қақ ортасында жатқанын анықтады. Біз әлемнің барлық мүдделі елдерімен бірлесе отырып, Антарктида континентін одан әрі зерттеуді ұсынамыз. 2-ші:Материктің барлығы дерлік мұз қабатымен жабылған, оның орташа қалыңдығы шамамен 2000 м, ал шығыс бөлігінде максималды қалыңдығы 4500 м-ге жетеді.Материктің мұз жамылғысын есепке алғанда орташа биіктігі 2040 м. Бұл басқа континенттердегі орташа биіктіктен үш есе дерлік жоғары. Материк жер бедерінің 1/3 бөлігі мұхит деңгейінен төмен орналасқан. Бұл кезде мұздық қабықшасының астынан тау жоталары мен массивтер ашылды. Батыс Антарктида үлкен диссекциямен сипатталады. Таулар Оңтүстік Американың Анд тауларының жалғасы ретінде қызмет ететін Антарктика түбегі мен материктің батыс шеті бойымен созылып жатыр. Ең биік тау жотасы (5140 м) де осында орналасқан. Шығыс Антарктидада үздіксіз мұз жамылғысы астында бетінің жазық аймақтары 3000–4000 м биіктіктегі тау жоталарымен алмасады.Олар ежелгі шөгінділерден тұрады. Материктің шетінде, Росс теңізінің жағалық аралдарының бірінде белсенді Эребус жанартауы көтеріледі - бұл аймақтағы белсенді тау құрылыс процестерінің куәгері. Біз шаңғымен экскурсиялық жолдарды салуды ұсынамыз жазғы уақытжылдың. 3-ші:Антарктиданың қойнауынан алуан түрлі пайдалы қазбалар табылды: көмір, темір рудасы, түсті металдар, алмаздар, мұнай мен табиғи газдың іздері табылды. Слюда, графит, тау кристалы, сонымен қатар көптеген түсті металдар кен орындарының белгілері анықталды. Бірақ материктің халықаралық мәртебесі және қатал ауа райыпайдалы қазбаларды өндіруге мүмкіндік бермейді. 1985 жылы Антарктидада 17 күшейтілген қорғаныс аймағы және 21 күшейтілген қорғаныс аймағы құрылды. ғылыми қызығушылық, оған тек арнайы рұқсатпен қол жеткізуге болады. Осылайша ғылыми мақсатта халықаралық қауіпсіз тау-кен өндіруді қамтамасыз етуге болады. Мұғалімнің сұрағы: Бұл жобаға геолог қандай баға береді? Геологтың жауабы: жобаның бағасы оң, себебі бұл бұрғылау қондырғысы жобасы қазірдің өзінде Баренц теңізіндегі Штокман мұнай кен орнын игеруде белсенді түрде қолданылуда.	Атлас, презентация Иллюстрациялар, сызбалар, энциклопедиялық сөздік «Антарктиданың рельефі мен пайдалы қазбалары» картасы

№ 2 топ. «Антарктиканың мұз қабатын зерттеу» жобасы.

Сұрақтар		Ескертпелер
1. Гляциология дегеніміз не? 2. Антарктида мұзының ерекшелігі неде? 3. Материкте қандай зерттеу түрлері жүргізілуде? 4. Айсбергтің қалыптасуы.	Дизайнерлер: 1-ші: Гляциология оның қалыптасуының барлық формаларындағы мұз туралы ғылым. 2-ші:Жердегі барлық мұздықтардың 85% құрайтын Антарктиданың барлық мұзын ерітсеңіз, Дүниежүзілік мұхиттың деңгейі 60 метрге көтеріледі, өйткені мұздық қабықтың орташа қалыңдығы 1780 метр, ал ең үлкен қалыңдығы 4300 метр. метр. Мұздың ішкі аймақтардан жағалауға қарай жылжуының орташа жылдамдығы жылына шамамен 200 метрді құрайды. Осындай жылдамдықпен 5000 жыл ішінде Антарктида өз аумағын екі есеге ұлғайтып, 20 мың жылдан кейін Африка, Австралия және Оңтүстік Америкамен бірігіп кетер еді, бірақ мұхит құрлықтағы мұзды жұлып алып, оны жылы суларға апарады. Біз Антарктиданы жаһандық тоңазытқыш ретінде пайдалануды ұсынамыз. 3-ші:Мұз қабатын бұрғылау ғалымдарға өткен геологиялық дәуірлердегі Жердің климатын және мұз жиналған температураны бағалауға мүмкіндік береді. «Восток» станциясында тереңдігі 1800 метр, ал Америка Құрама Штаттарының Берд станциясында тереңдігі 2164 метр ұңғыма бұрғыланды. Дүниежүзілік мұхит деңгейінен төмен жатқан мұз асты тұзды көлдер осылайша ашылды. Мұз қабаттарындағы жанартау күлінің қоспасы негізінде антарктикалық жанартаулардың бұрынғы белсенділігі туралы қорытындылар жасалады. 4-ші:Материктің шетінде мұздық жарылып, «айсбергтерді» құрайды. Ұзындығы 170 км, ені 40 км болатын айсберг болды. Кейбір айсбергтер 10 жылға дейін жүзеді. Бірінде мұз тауларыбіз ыдыс-аяқ салынған мұздатылған сөрелерді көрдік. Бұл американдық экспедицияның қалдықтары еді. Мұғалімнің сұрағы:Полярлық зерттеуші бұл жобаға қандай баға береді? Полярлық зерттеушінің жауабы:жоба оң бағаланады. Балалар, сендерде материкті тек теориялық тұрғыдан ғана емес, практикалық тұрғыдан да зерттеуді жалғастыруға мүмкіндік бар.	энциклопедиялық сөздік Суреттер, слайдтар

№3 топ «Антарктиданың зообиологиялық ерекшеліктері» жобасы.

Сұрақтар		Ескертпелер
1. Антарктиданың органикалық дүниесінің ерекшелігі неде? 2. Неліктен император пингвині Антарктиданың символы болып саналады?	Дизайнерлер: 1th: Материктің қатал жағдайлары Антарктиданың органикалық әлемінің кедейлігінің себебі болып табылады. Дәл осы жерде ең оңтүстік табиғи жер зонасы қалыптасады - Антарктикалық шөлжағдайларда арктикалық климат, мұздықтардың басымдылығымен, қыналар, мүктер, балдырлар, микроскопиялық саңырауқұлақтар мен бактериялар бар мұзсыз аймақтарда топырақтың толық дерлік болмауымен және сирек өсімдіктермен сипатталады. Тіршіліктің бұл аймақтары антарктикалық оазистер деп аталады. Жануарлар дүниесі материкті шайып жатқан сулармен байланысты.Сулары планктонға, криллге, кальмарға, ал балықтар – мұз балықтарына, гранадаларға, көк ақбасқа, нототенияға бай. Ірі жануарларға кит, киллер, итбалық (піл итбалығы, жүн итбалығы, барс итбалығы) және морждар жатады. Антарктиданың органикалық әлемінің кедейлігіне қарамастан, мұнда көптеген эндемиктер бар. Біз әуе көлігі – тікұшақ арқылы туристік бағыттарды ұйымдастыруды ұсынамыз. 2-ші:Сонда құстардың 44-тен астам түрі(пингвиндер, бунақденелілер, скуалар, альбатростар). Материкте пингвиндердің 17 түрі тіршілік етеді. Ең көп таралғаны - Адели және Император пингвиндері. Императорлар 120 см-ге жетеді және салмағы 60 кг-ға дейін жетеді. Адели пингвиндерінің биіктігі 2 есе кіші. Олардың салмағы 5-6 кг. Олар белсенді және қызығушылық танытады. Барлық пингвиндер балықты жейді.Қыста материкте тек император пингвиндері қалады. Ұзақ полярлық түнде материктен шықпай, қыс мезгілінің қызған шағында көбейетін де солар. Дәл осы себепті император пингвиндері Антарктиданың символы болып табылады. Мен Антарктидадағы өмір туралы бейне көруді ұсынамын. Мұғалімнің сұрағы:Жобаны геолог бағалайды. Геологтың жауабы:Жоба оңды.Мен Антарктиданың органикалық әлемін қорғау үшін халықаралық қорық құруды ұсынамын.	Слайд көрсету энциклопедиялық сөздік Слайд көрсету Антарктидадағы өмір туралы бейне

№4 топ. «Континенттегі климат» жобасы.

Сұрақтар		Ескертпелер
1. Ресейлік «Восток» станциясының планетаның климатын анықтаудағы рөлі? 2. Антарктида - ең суық материк. Солай ма? 3. Климатты қалыптастыруда жел қандай рөл атқарады?	Дизайнерлер: 1-ші:Антарктида - қатты күннің, аяздың және қорқынышты қарлы боранның материгі. Ресейдің полярлық станциясы«Шығыс»бойынша жердің оңтүстік геомагниттік полюсінің аймағында орналасқан Шығыс Антарктиданың жағалауынан 1250 км қашықтықта, Совет үстіртінде,1957 жылдан бері жұмыс істейді. Бұл ең биік станция – теңіз деңгейінен 3488 метр биіктікте. Санно -Мирный станциясынан шынжыр табанды пойыз келеді 1,5 айда,ал ұшақтар Востокқа жазда ғана ұшады. 2-ші:«Востокта» қыстау ауаның абсолютті құрғақтығы мен атмосфералық қысымның нормадан екі есе төмен болуына байланысты қиын, бұл бас айналу мен мұрыннан қан кетуді тудыруы мүмкін. Атмосфера өте жұқа (жүктелген ұшақ күш жұмсап ауаға көтеріледі; мұндағы атмосферадағы оттегінің мөлшері 5000 метр биіктіктегідей болатыны есептелген). Бұл жерде антарктикалық ауа массалары пайда болады. 3-ші: Мұндағы шығыс жаз орта есеппен өтедіҚаңтардың температурасы -35*С.«Восток» станциясында 1983 жылы 21 шілдеде тіркелдіБүкіл жер шарындағы ең төменгі температура тіркелді-89,2 °C.Бұл әлемнің суық полюсі. Адамдардың көзінің қабығы мен өкпесін мұздататын болған. Антарктидадағы жауын-шашын шағын, жылына 50 мм-ден ішкіаумақтар, жағалаудан 600 мм-ге дейін.Орташа температуралар және қаңтарда материкте (-7 ° C),Шілде температурасы (-36 °C). 4-ші:Катана желдері орталықтан шетке қарай соғады. IN жағалау аймағыбұл желдер 360 км/сағ жылдамдықпен соғады. Бұл желдердің екінші атауы - Антарктиданың мұздық желдері. Желдің күші материктің орталық және жағалау бөліктері арасындағы атмосфералық қысымның үлкен айырмашылығымен түсіндіріледі. Дауылдар 25 миллион тонна қарды көтерді, және мұхиттан жылы ауа массаларының өтуіне жол бермейдіматерикке. Климаты өте қатал. 1-ші: Біз барлық жаман әдеттері бар адамдарды Антарктидаға жаңа идеялар мен жаман әдеттерден арылу үшін жіберуді ұсынамыз. Мұғалімнің сұрағы:Полярлық зерттеуші жобаға баға береді. Полярлық зерттеушінің жауабы:көптеген қызықты фактілердизайнерлер ұсынған. Жобаның бағасы оң.	Тұсаукесер Оқулық, энциклопедиялық сөздік Иллюстрациялар, фотосуреттер, сызбалар

№5 топ: «Антарктиданы іс жүзінде пайдалану жобасы».

Сұрақтар		Ескертпелер
1. Материктің халықаралық статусы қандай. 2.Материкте туристік маршрутты қалай ұйымдастыруға болады?	Дизайнерлер: Антарктида материгі ешкімге тиесілі емес, ол ядросыз аймақ, бұл құрлықта ешкім радиоактивті заттарды сақтай және пайдалана алмайды, атомдық кемелерді пайдалануға тыйым салынады, тек дизельді мұзжарғыштар ғана. Сондықтан біз практикалық пайдалану жобасын ұсынамыз: Антарктида - халықаралық туризм аймағы Біз материкке гид ұсынамыз: 1.Ауыл Бейбіт- бұл Антарктида ашылған шұңқырдың атымен аталған еліміздегі ең алғашқы Антарктикалық станция. 2. Жол станцияға барады Жастар,ғылыми орталық қай жерде орналасқан, онда барлық станциялардан ғылыми ақпараттар ағып жатыр. 3.Станцияда Новолазаревскаямұз сөрелерін көруге болады. 4.Антарктиданың қақ ортасына полярлық станцияға барыңыз Амундсен - Скотт(АҚШ) және бару оңтүстік полюс. 5.Станцияға барыңыз Шығыс,бұл жер бетіндегі ең суық жер. 6. Жалғыз жанартаудың етегіне барыңыз Эребусжұмбақ шығу тегімен. 7. Маршрутты мына жерде аяқтаңыз Р. Скотт аңғары,мұнда ержүрек зерттеушінің шағын мұражайы бар. 8. Жүзу дүниежүзілік мұхиттарғабұл саяхатты ұмытылмас етеді. заманауи авиациятуристерді материкке апарады. Экстремалды туристер Антарктидаға баруды армандайды Мұзда кеме Ыстық бұлақта шомылу Антарктиданың автобустары Материкке бару үшін сізге жылы киім қажет 2-ші:Жол болсын! Мұғалімнің сұрағы:Тыңдаған жобаларға полярлық зерттеуші мен геолог қандай баға береді? Полярлық зерттеушінің жауабы:Алты ай сайын бір поляр күні Антарктидаға қазірдің өзінде 10 мың турист келетінін ескерсек. Жоба өзекті және одан әрі әзірлеу үшін қабылдануы мүмкін. Геологтың жауабы:бірегей геологиялық құрылымыМатерик оған көбірек жұмбақ береді және бұл туристерді тартады. Болашақ осы жобаға тиесілі.	Антарктиданың физикалық картасы Схемалар, сызбалар, маршрут парағы

5. Рефлексия(оқушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін, көзқарастарын білдіреді)

* Мұғалім.Антарктида табиғатының қалыптасуына қандай факторлар әсер етті деп ойлайсыз? (Интерактивті тақтаны пайдаланып кластер құру)

«Антарктиданың табиғаты» кластері.

Қорытындылау.

Үй жұмысы: №37, шығармашылық тапсырмалартаңдау бойынша: - тақырып бойынша презентация құру: «Өсімдік және жануарлар әлеміАнтарктида», - Антарктиданың мұзы ериді деген ғылыми болжам жасайды, - Антарктидадағы ең, ең (жалғыз) ... анықтап, жазып алады (мысалы: ең биік, ең суық, т.б.).

Әдебиет

1. География: 6-8 сыныптардағы сабақтар мен сыныптан тыс жұмыстарға арналған ойын-сауық материалдары / Құраст. Касаткина Н.А. - Волгоград: Мұғалім, 2009. 2. И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенев. География. Материктер, мұхиттар, халықтар мен елдер. Біздің үй – Жер. 7 сынып. Бустард, Мәскеу, 2006. 3. Зотова М.А. География сабақтарындағы ойындар. 6-7 сыныптар: мұғалімдерге арналған оқу құралы – М: Дрофа, 2008. 4. «География в школе» журналы, №3, 2010. 5. Коринская В.А. және т.б.Материктер мен мұхиттардың географиясы. Жалпы білім беретін мекемелердегі 7-сыныпқа арналған оқулық. 6-шы басылым – М.: Білім, 2009. 6. Интернет ресурстары: http://www.antarktis.ru/ 7 . http:// фестиваль. қыркүйек. ru/ мақалалар/