Сізге 20 жұп сөз ұсынылады, олардың арасындағы байланыс абстрактілі байланыстарға негізделген. Жауап ретінде 6 жұп сөз беріледі. Жұптағы сөздердің арасындағы байланысты анықтағаннан кейін жауап нұсқаларында ұсынылған 6 сөздің ішінен ұқсас жұп сөздерді табу керек.

Заманауи адам бейнелер мен жағдайларды «басында» көру қабілетінсіз жасай алмайды және біз сізге дәл қазір онлайн режимінде абстрактілі ойлау тестін тапсыру мүмкіндігін береміз. Сізді күрделі ештеңе күтпейді - сізге бірнеше тапсырмаларды орындап, бірнеше минут ішінде нәтиже алу қажет. Жүйе ұпайларды автоматты түрде есептейді және сіздің визуализацияға қабілетті екеніңізді немесе бұл дағдыны дамыту қосымша назар аударуды қажет ететінін көрсетеді. Тіпті тестілеу процесінің өзі оқытудың бір түріне айналады, сондықтан әртүрлі сынақ нұсқаларын сынап, бірнеше әрекет жасау мағынасы бар.

Қателеріңізді түсіну үшін жауаптары бар абстрактілі ойлау тестін тапсыруды ұсынамыз. Қалай дұрыс жауап беру керектігін зерттей отырып, сіз мидың мүмкіндіктерін пайдалана отырып, осы немесе басқа ақпаратты ұсыну принципін түсінесіз. Бұл қабілетіңізді жетілдіре отырып, сіз дұрыс шешімді тезірек қабылдай аласыз, өнімділікті арттырасыз, күтпеген жағдайларда оңай талдап, әрекет ете аласыз, логикалық қабілеттеріңізді жетілдіре аласыз.

Тесттер арқылы анықталған абстрактілі ойлау белгілері

Суреттердегі немесе мәтіндік түрдегі сынақтардың арқасында абстрактілі ойлауға тән бірқатар көріністерді анықтауға болады:
  • қоршаған әлемде онымен тікелей байланыссыз заңдылықтарды анықтау;
  • себеп-салдар байланысын қалыптастыру және қолда бар мәліметтерді визуализациялау негізінде болжамдар жасау;
  • талдау, жалпылау дағдылары және шындықта жоқ заттармен және оқиғалармен жұмыс істей білу;
  • ішкі байланыстарды орнату арқылы әртүрлі процестердің үлгілерін құрастыру;
  • ақпаратты жедел жүйелеу.

1. Тұлғаның шығармашылық шындығына негізделген жаңа білімді іздеумен және ашумен байланысты психологиялық процесс дегеніміз:

а) назар аудару

б) ойлау

г) логика ойлаудың ең жоғарғы формасы:

а) спецификация

б) талдау

в) қорытынды

г) ұғым

3. Шығармашылық ойлаудың негізгі ерекшелігі:

а) негізгі нәрсені ажырата білу

б) ішкі және сыртқы әрекеттерге жауап беру қабілеті

в) жеке адамның белгілі бір психикалық саналарға бейімділігі

г) кез келген есептерді талдай білу, логикалық байланыс орнату

4. Күрделі психикалық мәселені шешу үшін сізге қажет:

а) концентрат

б) алдыңғы қиын есептерді шығару арқылы мәселені шешу

V) шешімдерді шебер таңдау

г) интеллект

5. Абстрактілі-логикалық ойлау бірдей:

а) тұжырымдамалық ойлау

б) практикалық ойлау

в) қиялды ойлау

г) логикалық ойлау

6. Концептуалды ойлау дегеніміз:

а) елестету арқылы қайта жасалған бейнелерді шығару

б) белгілі бір ұғымдарды қолдану

в) нақты әрекеттерге байланысты ойлау

г) бейнелерге негізделген ойлау

7. Тұжырымдама – бұл:

а) заттардың немесе құбылыстардың жалпы және маңызды қасиеттерін бейнелеу

б) нақты объектілермен жүзеге асырылатын әрекеттер

в) айналадағы шындықты қабылдау кезінде тікелей жүзеге асырылатын ойлау процесінің түрі

г) концептуалды ойлаудың логикалық сәйкестігі

8. Жалпылау дегеніміз:

а) объектілер арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды анықтау

б) маңыздыны маңызды еместен ажырату

в) психикалық операциялардың жалпы қорытындысы

г) оның маңызды белгілерін көрсету үшін заттардың бөліктерінен ақыл-ойды аудару

9.Смантикалық стихиялық икемділік дегеніміз:

а) затты жаңа қырынан көре білу

б) затты қабылдауды өзгерту мүмкіндігі

в) белгісіз жағдайларда әртүрлі идеяларды шығару қабілеті

г) ойларын анық жеткізе білу

10. Абстрактілі-логикалық ойлау бірдей:

а) практикалық ойлау

б) концептуалды ойлау

в) қиялды ойлау

г) көрнекі түрде тиімді

«Ойлау» тақырыбы бойынша тест тапсырмалары

1. Практикалық ойлау дегеніміз не?

а) практикалық әрекетке байланысты ойлау

б) ойлау, есте сақтаудан бейнелер алынып, қиялдар жаңғырғанда

в) нақты әрекеттерге байланысты ойлау

г) нақты объект жүзеге асыратын әрекеттен тұратын ойлау

2. Ұғым дегеніміз не?

а) бұл заттың немесе құбылыстың жалпы және маңызды құралдарының көрінісі

б) бұл есте сақтау немесе тани алмау

в) бұл коммуникативті әрекеттің бір түрі

г) бұл әрекет процестерінің негізгі буыны

Ойлаудың табиғаты:

а) теориялық және практикалық

б) белсенді және пассивті

в) өнімді және өнімсіз

г) саналы және бейсаналық

4. Салыстыру дегеніміз:

а) мотивтердің салыстырмалы түрде тұрақты жүйесі

б) бұл объектілер арасындағы белгіленген ұқсастықтар мен айырмашылықтар

в) сезімнің ең жоғарғы көрінісі

г) коммуникативті әрекет түрі

5. Ойлау формалары:

а) ұғым, пайымдау, қорытынды.

б) сезім, көңіл-күй, депрессия

в) қиял, қызығушылық, белсенділік

г) үмітсіздік, күйреу, қорқыныш

6.Ойлаудың ең жоғары формасы:

а) салыстыру

б) ұғым

в) қорытынды

г) шегерім

7. Объектілердің немесе құбылыстардың жалпы және маңызды құралдарының бейнеленуі дегеніміз:

а) ұғым

б) үкім

в) хабардарлық

г) қажет

8. Л.С.Выготский ұғымдарды қалыптастыруға өтуде неше кезеңді анықтады?

9. Жаңалық дәрежесі бойынша ойлау бөлінеді:

а) өнімді және өнімсіз

б) концептуалды және бейнелі

в) дерексіз және логикалық

г) саналы және бейсаналық

Таразылар:ойлау түрлері – объективті-әрекеттік, дерексіз-символдық, сөздік-логикалық, бейнелі-бейнелі, шығармашылық (шығармашылық)

Тесттің мақсаты

Респонденттің ойлау түрін диагностикалау.

Сынақ нұсқаулары

Әрбір адамда басым ойлау түрі болады. Бұл сауалнама ойлау түрін анықтауға көмектеседі. Егер сіз мәлімдемемен келіссеңіз, пішінге плюс қойыңыз, егер жоқ болса, минус қойыңыз.

Сынақ

1. Маған бірдеңені басқа біреуге түсіндіруден гөрі өзім жасау оңайырақ.
2. Мен компьютерлік бағдарламалар жасауға қызығатын едім.
3. Мен кітап оқығанды ​​ұнатамын.
4. Маған кескіндеме, мүсін, сәулет өнері ұнайды.
5. Қалыптасқан бизнесте де мен бір нәрсені жақсартуға тырысамын.
6. Маған заттар немесе суреттер арқылы түсіндірілсе, жақсы түсінемін.
7. Мен шахмат ойнағанды ​​ұнатамын.
8. Мен өз ойымды ауызша да, жазбаша да оңай жеткіземін.
9. Мен кітапты оқығанда оның кейіпкерлерін көз алдыма елестетемін.
10. Жұмысымды өзім жоспарлағанды ​​жөн көремін.
11. Мен бәрін өз қолыммен істегенді ұнатамын.
12. Мен бала кезімде достарыммен хат алмасу үшін өз кодымды жасадым.
13. Мен ауызекі сөзге үлкен мән беремін.
14. Таныс әуендер мен үшін жиі естеліктерді оятады.
15. Түрлі хоббилер адамның өмірін бай және жарқын етеді.
16. Мәселені шешкен кезде мен үшін сынақ пен қатені пайдалану оңайырақ.
17. Мен физикалық құбылыстардың табиғатын түсінуге қызығамын.
18. Мені телерадио бағдарламасының жүргізушісі, журналистің жұмысы қызықтырады.
19. Мен үшін табиғатта жоқ затты немесе жануарды елестету оңай.
20. Маған нәтиженің өзінен гөрі белсенділік процесі ұнайды.
21. Бала кезімде бөлшектерден құрылыс жинақтарын құрастырғанды ​​ұнататынмын.
22. Маған нақты ғылымдар (математика, физика) ұнайды.
23. Кейбір өлеңдердің дәлдігі мен тереңдігіне тәнтімін.
24. Таныс иіс өткен оқиғаларды есіме түсіреді.
25. Мен үшін өмірімді белгілі бір жүйеге бағындыру қиын.
26. Музыканы естісем, билегім келеді.
27. Математикалық формулалардың әдемілігін түсінемін.
28. Кез келген аудиторияның алдында сөйлеу маған оңай.
29. Мен көрмелерге, спектакльдерге, концерттерге барғанды ​​ұнатамын.
30. Мен тіпті басқаларға түсінікті нәрсеге де күмәнданамын.
31. Қолөнермен айналысқанды, заттар жасағанды ​​ұнатамын.
32. Мен ежелгі рәміздердің мағынасын ашуға мүдделі едім.
33. Тілдің грамматикалық құрылымдарын оңай меңгеремін.
34. Табиғат пен өнердің сұлулығын түсінемін.
35. Мен бір жолмен жүруді ұнатпаймын.
36. Маған физикалық белсенділікті қажет ететін жұмыс ұнайды.
37. Мен формулаларды, белгілерді және шарттылықты оңай есте сақтаймын.
38. Мен оларға бірдеңе айтсам, достарым тыңдағанды ​​ұнатады.
39. Маған оқиғаның немесе фильмнің мазмұнын образдар арқылы елестету оңай.
40. Жұмысымды толық аяқтамайынша мен тыныға алмаймын.

Тест нәтижелерін өңдеу және интерпретациялау

Сынақтың кілті

№ Ойлау түрі сұрақтар
1 Пән-белсенді 1 6 11 16 21 26 31 36
2 Реферат-символдық 2 7 12 17 22 27 32 37
3 Ауызша-логикалық 3 8 13 18 23 28 33 38
4 Көрнекі-бейнелі 4 9 14 19 24 29 34 39
5 Шығармашылық (шығармашылық) 5 10 15 20 25 30 35 40

Сынақ нәтижелерін өңдеу

Бес жолдың әрқайсысындағы плюс санын есептеңіз. Әрбір жол белгілі бір ойлау түріне сәйкес келеді. Әрбір бағандағы ұпай саны осы ойлау түрінің даму деңгейін көрсетеді:

0-2 - төмен,
. 3-5 - орташа,
. 6-8 - биік.

Тест нәтижелерін интерпретациялау

1. Пәндік тиімді ойлауәрекет ететін адамдарға тән қасиет. Олар ақпаратты қозғалыс арқылы қабылдайды. Олар әдетте қозғалыстарды жақсы үйлестіреді. Олардың қолдары бізді қоршаған бүкіл объективті әлемді жасады. Олар көлік жүргізеді, станоктардың жанында тұрады, компьютер құрастырады. Оларсыз ең тамаша идеяны жүзеге асыру мүмкін емес. Бұл ойлау спортшылар, бишілер және суретшілер үшін маңызды.

2. Абстрактілі-символдық ойлауКөптеген ғалымдар – физиктер, математиктер, экономистер, программистер, аналитиктер. Олар қолмен ұстауға немесе елестетуге болмайтын математикалық кодтарды, формулаларды және операцияларды пайдаланып ақпаратты қабылдай алады. Гипотезаға негізделген мұндай ойлаудың ерекшеліктерінің арқасында ғылымның барлық салаларында көптеген жаңалықтар ашылды.

3. Сөздік және логикалық ойлаувербальды интеллекті айқын адамдарды ажыратады (латын тілінен verbalis – сөздік). Дамыған сөздік және логикалық ойлаудың арқасында ғалым, ұстаз, аудармашы, жазушы, филолог, журналист өз ойын тұжырымдап, адамдарға жеткізе алады. Бұл дағды менеджерлерге, саясаткерлерге және қоғам қайраткерлеріне қажет.

4. Көрнекі-бейнелі ойлаусуретшілер, ақындар, жазушылар, режиссерлер - не болғанын, не болатынын және ешқашан болмаған және болмайтынын елестете алатын көркем ой-өрісі бар адамдарға ие. Сәулетші, конструктор, дизайнер, суретші, режиссердің бейнелі және бейнелі ойлауы дамыған болуы керек.

5. Шығармашылық- бұл шығармашылық ойлау және мәселенің стандартты емес шешімдерін табу қабілеті. Бұл қай қызмет саласында болмасын дарынды адамдарды ерекшелейтін сирек кездесетін және таптырмас қасиет.

Өзінің таза түрінде ойлаудың бұл түрлері сирек кездеседі. Көптеген мамандықтар ойлаудың әртүрлі түрлерін үйлестіруді қажет етеді, мысалы, психолог. Ойлаудың мұндай түрі синтетикалық деп аталады.

Ойлаудың жетекші түрін таңдалған әрекет түрімен немесе жаттығу профилімен салыстырыңыз. Ойлаудың нақты анықталған түрі сәйкес әрекет түрлерін меңгеруде кейбір артықшылықтарды қамтамасыз етеді. Бірақ ең бастысы сіздің қабілетіңіз бен болашақ мамандығыңызға деген қызығушылығыңыз.

Дереккөздер

«Ойлау түрі» әдістемесі / Резапкина Г.В. Мамандандырылған сыныптарға іріктеу. М.: Жаратылыс, 2005.