Тіл бірлігі- мәтінді бөлудің белгілі бір деңгейінде бөлінбейтін және осы деңгейге сәйкес тілдік ішкі жүйедегі басқа бірліктерге қарсы тұратын тілдік жүйенің элементі. Төменгі деңгейдегі бірліктерге ыдырауы мүмкін.

Ыдырау қабілеті бойынша бар қарапайымЖәне кешенбірліктер: жай абсолютті бөлінбейтін (мағыналы бірлік ретіндегі морфема, фонема); күрделі бөлінгіштер, бірақ бөлу міндетті түрде төменгі тілдік деңгейдегі бірліктерді ашады.

Негізгі тілдік бірліктердің жиынтығы тіл жүйесінің деңгейлерін құрайды.

Бірліктердің классификациясы

Дыбыс қабықшасының болуына қарай тілдік бірліктердің келесі түрлері бөлінеді:

• материал- тұрақты дыбыс қабығы болуы (фонема, морфема, сөз, сөйлем);
• салыстырмалы материал- ауыспалы дыбыстық қабықшаға ие болуы (жалпыланған конструктивті мағынасы бар сөздердің, сөз тіркестерінің, сөйлемдердің құрылымының үлгілері, олар бойынша жасалған барлық бірліктерде қайталанады);
• мән бірліктері- олардың мағыналық жағын (сема, семе) құрайтын материалдан тыс немесе салыстырмалы түрде материалдық емес.

Материалдық бірліктердің арасында құндылықтың болуына қарай мыналар бөлінеді:

«Эмикалық» және «этикалық» бірліктер

Тілдің заттық бірліктері жиынтық түрінде бір мезгілде болуымен сипатталады опциялар- сөйлеуде қолданылатын дыбыс сегменттері - және реферат түрінде инвариантты- барлық нұсқалардың көптігі. Бірліктердің нұсқаларын белгілеу үшін деп аталатындар бар «этикалық»(ағылшын тілінен телефон этика ) терминдер (аллофон, фон; алломорф, морф), инварианттарды белгілеу үшін - «эмика»(ағылшын тілінен телефон эмик ) терминдер (фонема, морфема, лексема, т.б.). Екі термин де американдық лингвист C. L. Pike-ге тиесілі. Тіл білімінің көптеген салаларында «этикалық» және сәйкес «эмикалық» бірліктер тілдің бір деңгейіне жатады.

Сөйлеу бірліктері

Бірліктердің сипаттамалары

Әртүрлі ғылыми бағыттар шеңберінде тілдік бірліктерді түсіндірудегі елеулі айырмашылықтарға қарамастан, барлық тілдерде кездесетін бірліктердің әмбебап қасиеттерін анықтауға болады. Сонымен, фонемафонетикалық жағынан ұқсас дыбыстар класын білдіреді (бірақ көптеген лингвистер бұл жағдайды қанағаттанарлық деп санамайды; мысалы, Л.В. Щерба «бір фонеманың реңктерінің бірлігі олардың фонетикалық ұқсастығынан емес, сөздерді ажырата алмауынан және дыбыстық дыбыстардың бір-біріне ұқсамауынан» деп есептеді. Берілген тілдегі сөздердің формалары»; Р.И.Аванесов пен В.Н.Сидоров «бір позицияда бірін-бірі жоққа шығаратын әр түрлі дыбыстар жасалуы мен сапасы жағынан бір-бірінен қаншалықты ерекшеленсе де, бір фонеманың сорттары») деп атап өтті. функциялардың сәйкестігімен біріктірілген, морфемасинтаксистік тәуелді екі жақты бірлік, сөзсинтаксистік тұрғыдан дербес, ұсыныс- сөздерден құралған сөйлеу бірлігі. Осылайша, әртүрлі тілдерді бірдей терминдер арқылы сипаттауға болады.

Бірлік коэффициенттері

Тіл бірліктері бір-бірімен үш түрлі қатынасқа түседі:

• иерархиялық(төменгі деңгейлердің аз күрделі бірліктері жоғары деңгейлердің бірліктеріне кіреді).

Алғашқы екі түрдегі қатынастар бір деңгейге жататын бірліктердің арасында ғана мүмкін болады.

«Тіл бірлігі» мақаласына пікір жазу

Ескертпелер

1. Булыгина Т.В. Тіл бірліктері // Ұлы Совет энциклопедиясы: [30 томдықта] / 20-т. ред. А.М.Прохоров. - 3-ші басылым. - М. : Совет энциклопедиясы, 1969-1978 жж.
2. Тіл бірліктері // Лингвистикалық энциклопедиялық сөздік / Ред. Ярцева В.Н. – М.: Совет энциклопедиясы, 1990. – 685 б. - ISBN 5-85270-031-2.
3. Ахманова О.С.Тіл бірліктері // Лингвистикалық терминдер сөздігі. - Ред. 4-ші, стереотиптік. - М.: КомКнига, 2007. - 576 б. - 2500 дана. - ISBN 978-5-484-00932-9.
4. Зиндер Л.Р., Матусевич М.И. .
5. Аванесов Р.И., Сидоров В.Н.Орыс әдеби тілінің грамматикасы туралы эссе. I бөлім: фонетика және морфология. – М.: Үшпедгиз, 1945 ж.

Тіл бірлігін сипаттайтын үзінді

- Элоизадан? – деп сұрады ханзада әлі де күшті, сарғайған тістерін салқын жымиып.
«Иә, Джулиден», - деді ханшайым қорқақ және ұялшақ жымиып.
«Мен тағы екі хатты жіберіп аламын, мен үшіншісін оқимын», - деді ханзада қатал үнмен, - сіз көп сандырақ жазасыз деп қорқамын. Үшіншісін оқимын.
«Тым болмаса мынаны оқы, мон пере, [әке,]», - деп жауап берді ханшайым, одан бетер қызарып, хатты берді.
«Үшінші, мен айттым, үшінші», - деп қысқа айқайлады ханзада хатты итеріп жіберді де, шынтағын үстелге сүйеп, геометрия сызбалары бар дәптерді алды.
- Ал, ханым, - деп бастады қарт қызына дәптердің үстіне еңкейіп, бір қолын ханшайым отырған орындықтың арқалығына қойды, осылайша ханшайым жан-жақтан темекі мен қартайғандай сезінді. көптен бері білетін әкесінің өткір иісі.. - Жарайды, ханым, бұл үшбұрыштар ұқсас; көргіңіз келе ме, abc бұрышы...
Ханшайым әкесінің жанындағы жарқыраған көздеріне қорқынышпен қарады; оның бетінде қызыл дақтар жарқырап тұрды, оның ештеңе түсінбегені және қорқынышы әкесінің барлық түсіндірмелерін қаншалықты түсінікті болса да түсінуге кедергі болатыны соншалық, анық болды. Мұғалім кінәлі ме, әлде оқушы кінәлі ме, әйтеуір бір нәрсе күн сайын қайталанып отырды: ханшайымның көзі қараңғыланып, ештеңе көрмеді, ештеңе естімеді, ол тек қасындағы қатал әкесінің құрғақ жүзін сезінді, оның тыныс пен иіс пен оның кеңседен қалай тез шығуы және өзінің ашық кеңістігінде мәселені түсінуі туралы ғана ойлады.
Қарт шыдамсызданып: отырған орындықты қатты дауыспен итеріп, қобалжымауға күш салып, толқыған сайын дерлік қарғып, кейде дәптерін лақтырып жіберетін.
Ханшайым жауабында қателесті.
- Ендеше, неге ақымақ болмасқа! - деп айқайлады ханзада дәптерді итеріп жіберіп, тез бұрылды, бірақ дереу орнынан тұрып, айнала жүріп, ханшайымның шашына қолымен тигізіп, қайтадан отырды.
Ол жақындап, түсіндіруін жалғастырды.
«Мүмкін емес, ханшайым, бұл мүмкін емес», - деді ол ханшайым сабақ жазылған дәптерді алып, жауып, кетуге дайындалып жатқанда, - математика керемет нәрсе, ханым. Мен сенің біздің ақымақ ханымдар сияқты болғаныңды қаламаймын. Төзеді және ғашық болады. «Ол оның бетінен қолымен сипады. – Бос сөз сенің басыңнан шығып кетеді.
Ол сыртқа шыққысы келді, ол оны ыммен тоқтатты да, биік үстелден жаңа кесілмеген кітапты алып шықты.
- Міне, сіздің Элоизаңыз сізге жіберетін тағы бір қасиетті күннің кілті. Діни. Ал мен ешкімнің сеніміне араласпаймын... Мен оны қарап шықтым. Мынаны ал. Ал, жүр, кет!
Ол оның иығынан сипап, есікті артынан құлыптады.
Мәриям ханшайым өзін сирек тастайтын мұңды, үрейлі кейіппен бөлмесіне оралды және оның сұрықсыз, ауру жүзін одан сайын ұсқынсыз етіп жіберді және миниатюралық портреттер мен дәптер мен кітаптарға толы үстеліне отырды. Әкесі әдепті болса, ханшайым да тәртіпсіз еді. Ол геометрия дәптерін қойды да, шыдамсызданып хатты ашты. Хат ханшайымның бала кезінен ең жақын досы еді; Бұл дос Ростовтықтардың есімі күні болған Джули Карагина еді:
Джули жазды:
"Chere et greate amie, quelle chose қорқынышты және effrayante que l"болмау! J"ai beau me dire que la moitie de mon existence et de mon bonheur est en vous, que malgre la қашықтықты qui nous par des, nos coeurs sont unis par des ерімейтін кепілдіктер; le mien se revolte contre la destinee, et je ne puis, malgre les plaisirs et les distractions qui m"entourent, vaincre une certaine tristesse cachee que je ressens au fond du coeur depuis notre separation. Pourquoi ne sommes nous comme pas ceunies, dans votre grand cabinet sur le canape bleu, le canape a confidences? Pourquoi ne puis je, comme il y a trois mois, puiser de nouvelles forces morales dans votre regard si doux, si calme et si penetrant, regardis que j"aima «je crois voir devant moi, quand je vous ecris».
[Қымбатты және баға жетпес досым, бөліну қандай қорқынышты және қорқынышты! Өмірімнің, бақытымның жартысы сенде деп қанша айтсам да, арамызды алыстатқанымен, жүрегімізді ажырамас байламдар біріктіреді, менің жүрегім тағдырға қарсы тұрады, ал рахат пен алаңдаушылыққа қарамастан. мені қоршап тұр, мен ажырасқаннан бері жүрегімнің түкпірінде жүрген жасырын мұңды баса алмаймын. Неліктен біз өткен жаздағыдай үлкен кеңсеңізде, көк диванда, «конфессиялар» диванында бірге емеспіз? Неліктен мен осыдан үш ай бұрынғыдай сенің маған қатты ұнайтын және саған хат жазып жатқанда менің алдымда көретін момын, сабырлы және әсерлі көзқарасыңнан жаңа моральдық күш ала алмаймын?]
Осы уақытқа дейін оқып болған Мария ханшайым күрсініп, оң жағында тұрған киім-кешек үстеліне қарады. Айна ұсқынсыз, әлсіреген дене мен арық жүзді бейнеледі. Үнемі мұңайып жүретін көздер енді айнаға ерекше үмітсіз қарады. «Ол маған жағымпазданды», - деп ойлады ханшайым, бұрылып, оқуын жалғастырды. Алайда Джули өзінің досына жағымпазданбады: шынында да, ханшайымның үлкен, терең және жарқыраған көздері (кейде олардан жылы нұрдың шоқтары шығып тұратындай) әдемі болғаны соншалық, оның күлкілілігіне қарамастан, өте әдемі болды. бет, бұл көздер сұлулықтан гөрі тартымды болды. Бірақ ханшайым ешқашан оның көздерінен жақсы өрнекті, ол өзін ойламаған сәттердегі олардың әлпетін көрмеген. Барлық адамдар сияқты оның жүзі айнаға қараған бойда шиеленісті, табиғи емес, жаман көрініске ие болды. Ол оқуын жалғастырды: 211

Тіл бірліктері және олардың негізгі сипаттамалары.

Тіл деңгейлерітілдік бірліктердің күрделенуінің өсу немесе кему принципі бойынша бір-біріне қатысты орналасады. Бұл құбылыстың мәні төменгі деңгейдегі бірліктердің қасиеттері мен сипаттамаларын жоғары деңгейлі жүйеде, бірақ одан да жетілген түрде сақтау болып табылады. Сонымен, тілдік жүйе деңгейлері арасындағы қарым-қатынастар қарапайым иерархияға – бағынуға немесе қосуға дейін төмендетілмейді. Сондықтан тілдік жүйеқоңырау шалу әділетті жүйелер жүйесі.

Тілдік бірліктерді көзқарас тұрғысынан қарастырайық сегменттеусөйлеу ағымы. Бұл жағдайда тіл бірлігі деп мағынаны білдіре отырып, сөйлеу бөліктерінде және олардың ерекшеліктерінде заттанатын нәрсе түсініледі. Өйткені тілдік бірліктердің сөйлеу жүзеге асуы жеткілікті кең ауқыммен сипатталады өзгергіштік, содан кейін таңдалған сөйлеу сегменттеріне психикалық біреуі қолданылады сәйкестендіру операциясы, ол формальды түрде әр түрлі сөйлеу сегменттерінің бір тіл бірлігінің материалдық көрінісі ретінде танылуынан тұрады. Бұған негіз болып табылады қауымдастықәр түрлі бірліктермен өрнектеледі құндылықтарнемесе олар орындайды функциялары.

Сөйлеу ағынының сегментациясының басталуы ондағы коммуникативті бірліктерді анықтау болып табылады - мәлімдемелер, немесе сөз тіркестері. Тілдік жүйеде ол сәйкес келеді синтаксиснемесе синтаксистік модель, тілдің синтаксистік деңгейін білдіретін. Сегменттеудің келесі кезеңі - мәлімдемелерді бөлу сөз формалары, бірнеше гетерогенді функцияларды біріктіретін (номинативті, туынды және салыстырмалы), сондықтан сәйкестендіру операциясы әр бағытта жеке жүзеге асырылады.

Бірдей мағынадағы түбір және аффиксті морфемалармен сипатталатын сөз формаларының класы тілдің негізгі бірлігі – сөз немесе лексема.

Белгілі бір тілдің сөздік құрамы лексикалық деңгейді құрайды. Сөзжасамдық мағынасы бірдей сөзжасамдық типті сөзжасамдық түрге жатқызады. туынды тақырып. Бірдей формативтік аффикстері бар сөз түрлерінің класы грамматикалық формада анықталады - грамматика.

Сөйлеу ағынының сегментациясының келесі кезеңі ең кіші маңызды бірліктерді оқшаулау болып табылады - морфы.Лексикалық (түбір) және грамматикалық (функционалдық және аффиксалдық) мағыналары бірдей морфтар бір тілдік бірлікке біріктіріледі. – морфема.Берілген тілдің морфемаларының бүкіл жиынтығы тіл жүйесінде морфемалық деңгей құрайды. Сөйлеу ағынының сегментациясы морфтардағы минималды сөйлеу сегменттерін анықтау арқылы аяқталады - дыбыстар. Физикалық қасиеттері бойынша әр түрлі дыбыстар немесе фон бірдей мағынаны ажырату қызметін атқара алады. Осының негізінде дыбыстар бір тілдік бірлікке бөлінеді - фонема. Фонема – тілдің минималды бірлігі. Фонемалар жүйесі тілдің фонологиялық деңгейін құрайды.

Осылайша, тілдің деңгейін немесе ішкі жүйесін анықтау мына жағдайларда рұқсат етіледі: ішкі жүйе жалпы тіл жүйесінің негізгі қасиеттеріне ие болса; ішкі жүйе конструктивтілік талабына жауап береді, яғни ішкі жүйенің бірліктері жоғары тұрған ұйымның ішкі жүйесінің бөлімшелерін құруға қызмет етеді және олардан оқшауланады; ішкі жүйенің қасиеттері оны құрайтын негізгі ішкі жүйе бірліктерінің қасиеттерінен сапалы түрде ерекшеленеді; ішкі жүйе көрші ішкі жүйелердің бірліктерінен сапалы түрде ерекшеленетін тілдік бірлікпен анықталады.

Тіл- байланыс құралы, құралы. Бұл белгілі бір қоғамның барлық мүшелеріне ортақ белгілердің, құралдардың және сөйлеу ережелерінің жүйесі. Бұл құбылыс белгілі бір уақыт аралығында тұрақты болады.

Сөйлеу- тілдің көрінісі мен қызмет етуі, қарым-қатынас процесінің өзі; бұл әрбір ана тілінде сөйлейтін адам үшін бірегей. Бұл құбылыс сөйлейтін адамға байланысты өзгереді.

Тіл мен сөйлеу бір құбылыстың екі жағы. Тіл кез келген адамға, ал сөйлеу белгілі бір адамға тән.

Сөйлеу мен тілді қалам мен мәтінмен салыстыруға болады. Тіл – қалам, ал сөйлеу – осы қаламмен жазылған мәтін.

Тілдің негізгі қызметтері төмендегідей:

1. Коммуникация функциясыТіл адамдар арасындағы қарым-қатынас құралы ретінде. Ойды қалыптастыру қызметісөз түріндегі ойлау құралы.
2. Когнитивті (гносеологиялық) функцияТіл дүниені танудың, білімді жинақтап, басқа адамдарға және кейінгі ұрпаққа жеткізу құралы ретінде (ауызша дәстүр, жазба деректер, дыбыс жазбалары түрінде).

Сөйлеу қарым-қатынасы фонетикалық, лексикалық және грамматикалық қатынас құралдарының жүйесі ретінде тіл арқылы жүзеге асады. Шешен ойды жеткізуге қажетті сөздерді таңдап алып, оларды тіл грамматикасының заңдылықтары бойынша байланыстырып, сөйлеу мүшелерін пайдалана отырып айтады. кез келген тіл тірі тіл ретінде өмір сүреді, өйткені ол қызмет етеді. Ол сөйлеуде, мәлімдемелерде, сөйлеу әрекеттерінде қызмет етеді. «Тіл» және «сөйлеу» ұғымдарының арасындағы айырмашылықты алғаш рет швейцариялық лингвист Фердинанд де Соссюр алға тартып, нақты түрде негіздеді, кейін бұл ұғымдарды басқа ғалымдар, атап айтқанда, академик Л.В.Щерба және оның шәкірттері одан әрі дамытты.

Тіл осылайша белгілі бір тілде сөйлеушілерге ортақ элементтер жүйесі (тілдік бірліктер) және осы бірліктердің жұмыс істеу ережелерінің жүйесі ретінде анықталады. Өз кезегінде, сөйлеу белгілі бір сөйлеу болып табылады, уақыт өте келе пайда болады және аудио (соның ішінде ішкі айтылу) немесе жазбаша түрде көрсетіледі. Сөйлеу деп сөйлеу процесі де (сөйлеу әрекеті) де, оның нәтижесі де (есте немесе жазуда жазылған сөйлеу жұмыстары) түсініледі.

Тіл – бүкіл сөйлеу қауымының меншігі. Қарым-қатынас құралы бола отырып, ол салыстырмалы тоқырауда, яғни түбегейлі өзгерістерге ұшырамағанда ғана бұл қызметті атқара алады. Тіл өзінің жүйелілігімен, яғни бірліктерін ұйымдастыруымен ерекшеленеді.

Тіл мен сөйлеудің негізгі бірліктері.Дәстүр бойынша тілдің 4 негізгі бірлігі бар: сөйлем, сөз (лексема), морфема, фонема. Әрбір тіл Қондырғының өзіндік ерекше қызметі бар және ерекше қасиеттері бар. сипаттамалары болса, онда осы сапа тұрғысынан әрбір бірлік көрінеді. минимум (максимум). Бұл көптеген лингвистикалық факторлардан жалпылау (абстракция). Фонема - ең кіші бірлік тілдің дыбыстық құрылымы, оның өзі маңызды емес, бірақ испан. мағыналы бірліктерді қалыптастыру, тану және ажырату үшін. тіл: морфемалар мен сөздер. Ч. f-i фонемалары – мағынаны ажыратады. Морфема - минимум маңыздыжеу. тіл, сөздің бөлігі ретінде бөлектелген, яғни тәуелді және испан. сөзжасам немесе сөзжасам (форма-формирование) үшін. Токен - ең кіші тәуелсіз маңызды бірлік. номинативті (номиналды) қызметі бар және ие тіл. лексикалық және грамматикалық білу Ұсыныс - граммасына сәйкес құрылатын минималды коммуникативті бірлік. берілген тілдің заңдылықтары мен байланыстарын білдіреді. толық ой. Тілдік бірлік инвариант (біріккен варианттар) және вариант ретінде сөйлеу бірлігімен корреляция жасайды. Сөйлеу бірлігі – белгілі бір сөйлеу жағдайында тілдік бірліктің жүзеге асуы. Фонема сөйлеуде аллофонға (фонеманың нұсқасы) сәйкес келеді. Морфемалар сөйлеуде алломорфтар (морфемалар белгілі бір сөздегі нақты нұсқасында) түрінде кездеседі. Лексема – мағыналары мен формаларының барлық тіркестеріндегі сөз. Сөйлеуде сөз сөз формасы ретінде өмір сүреді.

Тілдің қызметі және олардың сөйлеуде жүзеге асуы.

Тіл білімінде «функция» термині бірнеше мағынада қолданылады:

1) тілдің адам қоғамындағы мақсаты, рөлі, 2) тілдік бірліктердің рөлінің мақсаты.

Бірінші жағдайда олар тілдің қызметтері туралы, екіншісінде – тілдік бірліктердің (фонемалар, морфемалар, сөздер, сөйлемдер) қызметі туралы айтады.

Тілдің қызметтері оның болмысының көрінісі. Тіл зерттеушілері функциялардың саны мен табиғаты туралы келіспейді. Дегенмен, негізгі негізгі мүмкіндіктер бәрін ерекше етеді. Негізгі қызметтеріне коммуникативті және когнитивті жатады.

Коммуникативті қызмет тілдің ақпарат беру, ой алмасу және тәжірибелі эмоциялар туралы хабарлау құралы, құралы ретінде қызмет ету мақсатынан көрінеді. Әрине, вербалды тілмен (вербальды) қатар біз есту сөйлеуді толықтыратын, сезімді білдіретін немесе жігерлендіретін әрекетті вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, мимика, поза) пайдаланамыз. Дегенмен, олар бөлінген ұғымдар мен дәйекті ойларды айта алмайды.

Танымдық (ойды қалыптастыру) қызметі біріншімен тығыз байланысты.

Тілдің негізгі қызметтері, атап айтқанда: эмоционалдық, эстетикалық, металингвистикалық, аппеляциялық, байланыс орнатушы, ұлттық болмысты, салт-дәстүрді, халық тарихын сақтау және жеткізу қызметінде көрінеді.

Эмоциялық қызмет сөзді іріктеу және белгілі бір интонация түрін қолдану арқылы көңіл-күй мен сезімді білдіруде көрінеді: Оның жүзі бар!

Металлингвистикалық қызмет түсініксіз сөзді немесе қандай да бір тілдік фактіні түсіндіру қажеттілігі туындағанда ашылады: Буын - ең аз айтылу бірлігі.

Апелляциялық қызмет сөйлеуші ​​тыңдаушыларды қандай да бір әрекетке шақыратын жағдайларда байқалады: Қаламды ал, өтінемін.

Байланысты орнату функциясы - әңгімелесушілер арасындағы байланысты құру және қолдау қызметі. Ол әдетте сөйлеу этикеті сөздер мен сөз тіркестері арқылы беріледі: Сәлем! Қалайсыз? Бар жақсылықты тілеймін.

Эстетикалық қызмет көркем әдебиет тілінің оқырманға эстетикалық әсер етуінен көрінеді.

Ұлттық тәжірибені сақтау және жеткізу қызметі көптеген тілдік құбылыстарда, атап айтқанда, сөз мағыналары мен кафтан, ауыр Мономахтың қалпағы сияқты фразеологиялық бірліктерде кездеседі.

Сөйлеуде белгілі бір функцияларды біріктіруге болады.

Тіл жүйе ретінде. Тілдің негізгі бірліктері. Тіл жүйе ретінде

Тіл – адамдар арасындағы қарым-қатынастың материалдық құралы, дәлірек айтқанда, қарым-қатынас құралы немесе құралы ретінде қолданылатын қосалқы материал немесе белгілер жүйесі. Тілсіз қарым-қатынас болмайды, ал қарым-қатынассыз қоғам да, демек адам да болмайды.

Тіл бірнеше дәуірдің жемісі, сол дәуірде қалыптасып, байып, жылтырап отырады. Тіл адамның өндірістік іс-әрекетімен, сондай-ақ оның жұмысының барлық салаларындағы кез келген басқа адам әрекетімен байланысты.

Айта кету керек, «тіл» ұғымының анықтамасына қатысты көптеген пікірлер бар, бірақ бұл анықтамалардың барлығын қандай да бір жалпы идеяға дейін қысқартуға болады. Мұндай жалпы идея – тіл – семиотикалық немесе белгі, сипаттағы функционалдық материалдық жүйе, оның сөйлеу формасында қызмет етуі оның қарым-қатынас құралы ретінде қолданылуы деген пікір.

Тіл өте күрделі тұлға ретінде тілдің қай аспектісіне немесе аспектілеріне баса назар аударылатынына байланысты әртүрлі көзқарастардан анықталуы мүмкін. Анықтамалар болуы мүмкін: а) тілдің қызметі (немесе тілдің функциялары) тұрғысынан: тіл адамдар арасындағы қарым-қатынас құралы және сол сияқты ойды қалыптастыру, білдіру және жеткізу құралы; ә) тілдің құрылымы (механизмі) тұрғысынан: тіл – белгілі бір бірліктердің және осы бірліктерді қолдану ережелерінің жиынтығы, яғни бірліктердің тіркесімі, бұл бірліктерді сөйлеушілер қазіргі уақытта қайталайды; в) тілдің болмысы тұрғысынан: тіл – кейбір дыбыстарды қандай да бір мағынамен жұптастыру арқылы дыбыс затынан бірлік «жасаудың» қоғамдық, ұжымдық дағдысының нәтижесі; г) семиотикалық тұрғыдан: тіл – белгілер жүйесі, яғни өзінен тыс бар нәрсені белгілеу қасиетімен берілген материалдық объектілер (дыбыстар); д) ақпарат теориясы тұрғысынан: тіл – семантикалық ақпаратты кодтау процесі.

Жоғарыда аталған анықтамалар бірін-бірі толықтырып, ішінара қабаттасады және бірін-бірі қайталайды. Бір анықтамада тілге жеткілікті толық сипаттама беру екіталай болғандықтан, оны әмбебап болып табылатын белгілі бір ерекше сипаттамалармен қажетінше нақтылай отырып, ең жалпы анықтамаға сүйену керек. Әмбебап сипаттардың бірі – тілдің жүйелілігі.

Тіл қосымша материалдық жүйе ретінде оның ішкі ұйымы ретінде түсінілетін құрылымға ие. Жүйенің құрылымы элементар объектілердің немесе жүйенің элементтері арасындағы қатынастардың сипатымен анықталады. Жүйенің құрылымын жүйе ішілік байланыстар жиынтығы ретінде басқаша анықтауға болады. Жүйе ұғымы белгілі бір объектіні интегралдық формация ретінде қарастырса және жүйенің элементтерін және олардың өзара байланыстарын қамтыса, онда берілген жүйенің құрылымы ұғымына жүйені құрайтын объектілерден абстракциялаудағы жүйе ішілік қатынастар ғана жатады. жүйесі.

Құрылым қандай да бір жүйенің атрибуты болып табылады. Құрылым жүйенің субстанциясынан немесе элементтерінен тыс өмір сүре алмайды.

Тіл құрылымының элементтері сапалық жағынан ерекшеленеді, бұл осы элементтердің әртүрлі қызметтерімен анықталады.

дыбыстар жай ғана «естілетін дыбыстар» емес, тілдің материалдық белгілері болып табылады.

Тілдің дыбыстық белгілері екі қызмет атқарады: 1) перцептивті – қабылдау объектісі болу және 2) мағыналық – тілдің жоғары, мәнді элементтерін – морфемаларды, сөздерді, сөйлемдерді ажырата білу.

Сөздер шындықтың заттары мен құбылыстарын атай алады; Бұл номинативті функция.

Сөйлемдер хабарлау қызметін атқарады; Бұл коммуникативті функция.

Бұл қызметтермен қатар тіл тыңдаушыға үндеу ретінде бағытталған сөйлеушінің эмоциялық күйлерін, ерік-жігерін, тілегін білдіре алады.

Тілдің негізгі бірліктері:

морфема (сөздің бөлігі)-- мағынасы бар тілдің ең қысқа бірлігі. Сөздің орталық морфемасы – сөздің негізгі лексикалық мағынасын қамтитын түбір. Түбір әрбір сөзде болады және оның түбірімен толық сәйкес келуі мүмкін. Жұрнақ, префикс және жалғау қосымша лексикалық немесе грамматикалық мағыналарды енгізеді.

Туынды морфемалар (сөз тудыратын) және грамматикалық (сөздердің жасалу формалары) бар. Красноваты сөзінің, мысалы, үш морфемасы бар: krasn- түбірінің қызыл, қызару, қызару сөздеріндегідей өзіне тән (түс) мағынасы бар; -ovat- жұрнағы сипаттаманың әлсіз көріну дәрежесін білдіреді (қара, дөрекі, қызықсыз сөздердегі сияқты); -й жалғауы еркек, жеке, номинативті грамматикалық мағынаға ие (қара, дөрекі, қызықсыз сөздердегідей). Бұл морфемалардың ешқайсысын кіші мағыналы бөліктерге бөлуге болмайды.

Морфемалар уақыт өте келе өзінің формасы мен сөйлеу дыбыстарының құрамында өзгеруі мүмкін. Сонымен, подъезд, астана, сиыр, саусақ сөздерінде бір кездегі көрнекті жұрнақтар түбірге қосылып, ықшамдау орын алған: туынды түбірлер туынды еместерге айналған. Морфеманың мағынасы да өзгеруі мүмкін. Морфемаларда синтаксистік дербестік болмайды.

Сөз -- объектілерді, процестерді, қасиеттерді атау үшін қызмет ететін тілдің негізгі мәнді, синтаксистік дербес бірлігі. Сөз сөйлемнің материалы, ал сөйлем бір сөзден тұруы мүмкін. Сөйлемнен айырмашылығы, сөйлеу контекстінен және сөйлеу жағдайынан тыс сөз хабарды білдірмейді.

Сөз фонетикалық (оның дыбыстық қабығы), морфологиялық (оны құрайтын морфемалардың жиынтығы) және семантикалық (оның мағыналарының жиынтығы) белгілерді біріктіреді. Сөздің грамматикалық мағыналары заттық түрде оның грамматикалық түрінде болады.

Сөздердің көпшілігі көп мағыналы: мысалы, белгілі бір сөйлеу ағынындағы кесте сөзі жиһаздың түрін, тағам түрін, ыдыс-аяқ жиынтығын немесе медициналық құрал-жабдықты білдіруі мүмкін. Сөздің нұсқалары болуы мүмкін: нөл және нөл, құрғақ және құрғақ, ән мен ән.

Сөздер тілде белгілі бір жүйелер мен топтарды құрайды: грамматикалық белгілерге негізделген – сөйлеу мүшелерінің жүйесі; сөзжасамдық байланыстарға негізделген – сөз ұялары; мағыналық қатынастарға негізделген – синонимдер, антонимдік сөздер, тақырыптық топтар жүйесі; тарихи тұрғыдан – архаизмдер, историзмдер, неологизмдер; қолдану саласы бойынша – диалектизмдер, кәсібиліктер, жаргондар, терминдер.

Сөзге фразеологизмдер, сондай-ақ күрделі терминдер (қайнау температурасы, жалғау құрылысы) және күрделі атаулар (Белый теңіз, Иван Васильевич) сөйлеудегі қызметіне қарай теңестіріледі.

Сөз тіркестері – екі немесе одан да көп мағыналы сөздерден тұратын бағыныңқы сабақтастың түріне (келісім, бақылау, іргелес) байланысқан синтаксистік құрылымдар сөздерден жасалады.

Топтастырусөзбен қатар жай сөйлемді құраушы элемент болып табылады.

Сөйлемдер мен сөз тіркестері тіл жүйесінің синтаксистік деңгейін құрайды. Сөйлем – синтаксистің негізгі категорияларының бірі. Формальды ұйымдасуы, тілдік мағынасы мен қызметі жағынан сөздер мен сөз тіркестеріне қарама-қарсы қойылады. Сөйлемге интонациялық құрылым тән – сөйлем соңындағы интонация, толық немесе толық емес; хабардың интонациясы, сұрақ, мотивация. Интонация арқылы берілетін ерекше эмоционалды коннотация кез келген сөйлемді леп белгісіне айналдыра алады.

Ұсыныстарқарапайым және күрделілері бар.

Жай сөйлем екі жақты, бағыныңқы және баяндауыш тобы бар, ал бір мүшелі, тек бастауышы немесе тек бағыныңқы тобы бар; жалпы немесе сирек болуы мүмкін; күрделі болуы мүмкін, құрамында біртектес мүшелер, айналым, кіріспе, қосылатын конструкция, бөлек айналым.

Жай екі жақты жайылма сөйлем бағыныңқы және бағыныңқы болып, жайылма сөйлем бағыныңқы және септік тобына бөлінеді; бірақ ауызша және жазбаша сөйлеуде сөйлемнің мағыналық бөлінуі байқалады, ол көп жағдайда синтаксистік бөлініспен сәйкес келмейді. Ұсыныс хабарламаның бастапқы бөлігіне бөлінеді - «берілген» және онда не айтылған, «жаңа» - хабарламаның өзегі. Хабарламаның немесе мәлімдеменің өзегі логикалық екпінмен, сөз тәртібімен ерекшеленіп, сөйлемді аяқтайды. Мысалы, «Бұрынның болжанған бұршақ» сөйлеміндегі бастапқы бөлік («берілген») бұршақ жауар алдында бір күн бұрын болжанған бұршақ, ал хабардың өзегі («жаңа») сөйлемде пайда болады. таңертең логикалық екпін оған түседі.

Күрделі сөйлем екі немесе одан да көп жай сөйлемдерді біріктіреді. Құрмалас сөйлем мүшелерінің байланысу тәсілдеріне қарай құрмалас, құрмалас, құрмалассыз құрмалас сөйлемдер ажыратылады.

4. Әдеби тіл және тілдік нормалар туралы түсінікОрыс тілі сөздің кең мағынасында - бұл барлық орыс халқының, яғни орыс тілін ана тілі ретінде сөйлейтін әрбір адамның барлық сөздерінің, грамматикалық формаларының және айтылу ерекшеліктерінің жиынтығы.

Орыс ұлттық тілі құрамы жағынан біртекті емес. Орыс тілінің түрлерінің ішінде орыс әдеби тілі айқын ерекшеленеді. Бұл тұтас бір нормалар жүйесімен айқындалатын ұлттық тілдің ең жоғарғы формасы. Тіл білімінде норма деп әдеби тілдің белгілі бір даму кезеңінде әрекет ететін сөздердің қолданылу ережелері, грамматикалық формалар, айтылу ережелері болып табылады. Нормалар оның барлық аспектілерін қамтиды: жазбаша және ауызша сорттар, емле, сөздік, сөзжасам, грамматика. Мысалы, әдеби тілде «қалайсың», «менің фамилиям», «олар қашып кетті» сияқты формаларды қолдануға болмайды; сіз: «қалайсыз», «менің фамилиям», «олар жүгірді» деп айту керек; e[g]o, skuk[h]no деп айтпау керек, бірақ e[v]o, skuk[sh]no, т.б. Нормалар оқулықтарда, арнайы анықтамалықтарда, сонымен қатар сөздіктерде (орфографиялық, түсіндірмелік, фразеологиялық, синонимдер т.б.) сипатталған.

Норма мәдениет қайраткерлерінің, атап айтқанда, халық тілінен сөз қазынасын алатын қаламгерлердің сөйлеу тәжірибесімен бекітіліп, қолдау тапты.

Жазбаша және ауызша әдеби тіл – радио мен теледидардың, газет-журналдардың, мемлекеттік және мәдениет мекемелерінің тілі.

Орыс әдеби тілі қай жерде, не үшін қолданылуына қарай бірнеше стильдерге бөлінеді.

Сонымен, күнделікті өмірде, жақын адамдарымызбен сөйлескенде, біз ресми іс қағаздарында қолданбайтын сөздер мен сөйлемдерді жиі қолданамыз және керісінше. Мысалы, мәлімдемеде, түсіндірме жазбада келесі сөз тіркесі өте орынды: Қажетті көлік санының жоқтығынан құрылыс материалдары тиелген келген вагондарды түсіру бір тәулікке кешіктірілді.

Әріптестерімен сөйлескенде, дәл осындай ой айтылады, мысалы: Бүгін көліктер аз болды. Вагондарды түсіруде бір тәулік кешіктірілді.

Мәдениетті, білімді адамның сөзі дұрыс, дәл, әдемі болуы керек. Сөйлеу неғұрлым дұрыс және нақты болса, түсінуге соғұрлым қолжетімді болады; ол неғұрлым әдемі және мәнерлі болса, тыңдаушыға немесе оқырманға соғұрлым күшті әсер етеді. Дұрыс және әдемі сөйлеу үшін ана тілінің нормаларын сақтау керек.

5 Орыс тілінің сөздіктері.Сөздік - ақпарат тақырыбы немесе тақырыбы бойынша сұрыпталған шағын мақалаларға бөлінген кітап.

Компьютерлік технологияның дамуымен электронды сөздіктер мен онлайн сөздіктер кең таралған.

Сөздіктердің типологиясы

Л.В.Щерба орыс ғылымында сөздік типологиясы мәселесін бірінші болып шешті. Ол 6 қарама-қарсылық негізінде сөздіктердің жіктелуін ұсынды:

Академиялық типті сөздік – анықтамалық сөздік. Академиялық сөздік белгілі бір тілдің лексикалық жүйесін сипаттайтын нормативті болып табылады: онда қазіргі қолданысымызға қайшы келетін фактілер болмауы керек. Академиялық сөздіктерден айырмашылығы, анықтамалық сөздіктер стандартты әдеби тілдің шегінен шығатын сөздердің кең ауқымы туралы ақпаратты қамтуы мүмкін.

Энциклопедиялық сөздік – жалпы сөздік. Қарама-қарсы энциклопедиялық (затты, шындықты сипаттау) және лингвистикалық сөздіктер (сөздерді сипаттау)

Тезаурус – тұрақты (түсіндірме немесе аударма) сөздік. Тезаурустар – берілген тілде кемінде бір рет кездесетін барлық сөздерді тізімдейтін сөздіктер.

Кәдімгі (түсіндірме немесе аударма) сөздік – идеологиялық (идеографиялық) сөздік. Идеологиялық сөздікте сөздердің реті болуы керек

Түсіндірме сөздік – аударма сөздігі

Тарихи сөздік – тарихи емес сөздік

Әсіресе, лингвистикалық (бірінші кезекте түсіндірме) және энциклопедиялық сөздіктер арасындағы айырмашылықты атап өтуге болады, бұл, ең алдымен, энциклопедиялық сөздіктерде ұғымдардың сипатталуында (сөздіктің көлемі мен адресатына байланысты, азды-көпті ғылыми ақпараттар беріледі). берілген), түсіндірмелі мағынада – тілдік мағыналар. Энциклопедиялық сөздіктерде тақырыптық сөз жалқы есім болатын көптеген сөздік жазбалары бар.

Келесі сөздіктерді сөздік құрамы жағынан орыс тілінің ең ірі сөздіктері деп санауға болады:

Тірі ұлы орыс тілінің түсіндірме сөздігі (Дал) - шамамен. 200 000 сөз.

Қазіргі орыс лексикасының жиынтық сөздігі – шамамен. 170 000 сөз.

Орыс емле сөздігі (Лопатин) - шамамен. 200 000 сөз.

Орыс тілінің сөзжасамдық сөздігі (Тихонов) – шамамен. 145 000 сөз.

Қазіргі орыс әдеби тілінің сөздігі (үлкен академиялық сөздік) - шамамен. 120 000 сөз.

Орыс тілінің үлкен түсіндірме сөздігі (Кузнецов) - шамамен. 130 000 сөз.

Орыс тілінің қазіргі түсіндірме сөздігі, 3 томда (Ефремова) - шамамен. 160 000 сөз.

(тестілеу кезеңінде) Үлкен орыс сөздігі-синонимдер анықтамалығы (Тришин) - Санкт-Петербург. 500 000 сөз және шамамен. 2 миллион синонимдік байланыс.

6. Сөйлеу мәдениеті түсінігі, оның әлеуметтік аспектілеріСөйлеу мәдениеті – адамның жалпы мәдениетінің бір бөлігі. Адамның сөйлеуі немесе жазуы арқылы оның рухани даму деңгейін, ішкі мәдениетін бағалауға болады. Тұлғаның сөйлеу мәдениетін меңгеруі интеллектуалдық және рухани дамудың жоғары деңгейінің көрсеткіші ғана емес, сонымен қатар әртүрлі мамандық иелері: дипломаттар, заңгерлер, саясаткерлер, мектеп және университет оқытушылары, радио және теледидар қызметкерлері үшін кәсіби жарамдылығының бірегей көрсеткіші болып табылады. , журналистер, менеджерлер, т.б.Сөйлеу мәдениеті өз жұмысының сипаты бойынша адамдармен байланысы бар, олардың жұмысын ұйымдастырып, бағыттайтын, оқытатын, тәрбиелейтін, іскерлік келіссөздер жүргізетін, адамдарға әртүрлі қызмет көрсететін әрбір адам үшін маңызды.

«Сөйлеу мәдениеті» ұғымы нені білдіреді?

«Сөйлеу мәдениеті» тіркесі негізгі үш мағынада қолданылады:

1. Сөйлеу мәдениеті – белгілі бір дәуірдегі қоғамның сөйлеу өмірін зерттейтін және тілді адамдар арасындағы негізгі қарым-қатынас құралы, қалыптасу және білдіру құралы ретінде пайдалану ережелерін ғылыми негізде белгілейтін филология ғылымының саласы. ойлардан. Басқаша айтқанда, бұл мағынадағы «сөйлеу мәдениеті» тіркесі сөйлеудің коммуникативтік қасиеттерінің жиынтығы мен жүйесі туралы ілім болып табылады.

2. Сөйлеу мәдениеті – оның кейбір белгілері мен қасиеттері, жиынтығы мен жүйелері оның коммуникативті кемелдігі туралы айтады.

3. Сөйлеу мәдениеті – тілді қарым-қатынас мақсатында мақсатқа сай және жеңіл қолдануды қамтамасыз ететін адамның дағдылары мен білімдерінің жиынтығы, «ауызша және жазбаша әдеби тіл нормаларын (айтылым, екпін, сөз қолдану, грамматика, стилистика ережелерін) меңгеру. , сонымен қатар сөйлеудің мақсаты мен мазмұнына сәйкес әртүрлі қарым-қатынас жағдайында тілдің экспрессивті құралдарын пайдалана білу».

«Сөйлеу мәдениеті» тіркесінің бірінші мағынасы филологияның белгілі бір саласының зерттеу пәнін анықтайды. Екінші және үшінші мағыналар сөйлеу мәдениетін оның нормативтік коммуникативтік қасиеттерінің жиынтығы мен жүйесі ретінде анықтайды, оны білу және меңгеру осы пәнді оқитын студенттердің мақсаты болып табылады. Осы тұрғыдан алғанда, «сөйлеу мәдениеті» «мәдениетті сөйлеу», «жақсы сөйлеу» ұғымдарымен бірдей.

Зерттеушілер сөйлеу мәдениетінің үш аспектісін анықтайды: нормативтік, коммуникативті және этикалық. Бірінші, ең маңызды аспект – нормативтік. Тілдік норма – сөйлеу мәдениетінің орталық ұғымы. Сөйлеу мәдениеті, ең алдымен, әдеби тілдің сөйлеушілері, сөйлеушілері немесе жазушылары «идеал», үлгі ретінде қабылдайтын нормаларын сақтауды болжайды. Норма – адамдардың сөйлеу әрекетінің негізгі реттеушісі. Дегенмен, бұл қажетті, бірақ жеткіліксіз реттеуші, өйткені ауызша немесе жазбаша сөйлеудің толық жақсы болуы, яғни барлық коммуникациялық қажеттіліктерді қанағаттандыру үшін тек нормаларды сақтау жеткіліксіз. Әдеби стандарттар тұрғысынан мінсіз, бірақ мақсатқа жете алмайтын әртүрлі мазмұндағы көптеген мәтіндерді келтіруге болады. Бұл норманың сөйлеудің шындыққа, қоғамға, санаға, адамдардың мінез-құлқына қатысты маңызды қатынастарына әсер етпей, сөйлеудің таза құрылымдық, символдық, тілдік жағын көбірек реттейтіндігімен қамтамасыз етіледі. Демек, сөйлеу мәдениетінің екінші маңызды сапасы коммуникативті мақсаттылық – бұл сөйлеу қарым-қатынасының әрбір нақты жағдайында нақты мазмұнды білдіру үшін тілдік жүйеде адекватты тілдік форманы таба білу. Белгілі бір мақсатқа және белгілі бір жағдайда қажетті тілдік құралдарды таңдау сөйлеудің коммуникативтік аспектісінің негізі болып табылады.

Сөйлеу мәдениетінің үшінші аспектісі де коммуникативті мақсаттылықпен тығыз байланысты. Коммуникативті орындылық сөйлеу мәдениетінің критерийі ретінде ойды білдіру формасына да, оның мазмұнына да қатысты. Сөйлеу мәдениетінің этикалық аспектісі тілдік мінез-құлық ережелерін белгілі бір жағдайларда қарым-қатынасқа қатысушылардың абыройын төмендетпейтіндей білу мен қолдануды белгілейді. Қарым-қатынастың этикалық нормаларына сөйлеу этикетінің сақталуы жатады. Сөйлеу этикеті – қарым-қатынас жасаушылардың бір-біріне деген қатынасын білдіретін құралдар мен тәсілдердің жүйесі. Сөйлеу этикетіне сәлемдесу, өтініш, сұрақ, алғыс айту, құттықтау, «сізге» және «сізге» үндеу, толық немесе қысқартылған атауды таңдау, мекен-жай формулалары және т.б. сөйлеу формулалары кіреді. Сөйлеу мәдениетінің этикалық компоненті қатаң тыйым салады. қарым-қатынас процесінде дөрекі сөздер және қарым-қатынасқа қатысушылардың немесе айналадағы адамдардың қадір-қасиетіне нұқсан келтіретін басқа да нысандар. Жоғарыда айтылғандардың барлығы Е.Н.Ширяев ұсынған сөйлеу мәдениетінің анықтамасын қабылдауға мүмкіндік береді: «Сөйлеу мәдениеті – белгілі бір қарым-қатынас жағдайында қазіргі тілдік нормалар мен қарым-қатынас этикасын сақтай отырып, тілдік құралдарды таңдау және ұйымдастыру. қойылған коммуникативті міндеттерге қол жеткізуде ең үлкен нәтижені қамтамасыз ету».

Әлеуметтік мәдениеттің белгілі бір деңгейінің көрінісі ретіндегі сөйлеу мәдениетіне тән қасиет - ол әрқашан адамдардың санасына, мінез-құлқына, іс-әрекетіне әсер етеді.
Сөйлеу мәдениетінің әлеуметтік аспектілері (жас, білім деңгейі, жынысы, мамандығы, әлеуметтік жағдайы) сөйлеу мәдениетінің басқа аспектілерімен бірге сөйлеуді коммуникативті жетілдіру үшін бірдей маңызды, өйткені олар сөйлеу әрекетіне шешуші әсер етеді. әлеуметтік дұрыс тұжырымдарды құрудың ең жақсы нұсқасын таңдау процесі.
Біріншіден, қарым-қатынасқа қатысушылардың әлеуметтік рөлдеріне байланысты сөйлеу этикетінің әртүрлі бірліктері қолданылады. Мұнда әлеуметтік рөлдердің өзі де, олардың әлеуметтік иерархиядағы салыстырмалы орны да маңызды. Екі оқушы арасындағы қарым-қатынас кезінде; оқушы мен мұғалім арасындағы; жоғары және бағынышты арасындағы; ерлі-зайыптылар арасындағы; ата-аналар мен балалар арасындағы - әрбір жеке жағдайда этикет талаптары өте әртүрлі болуы мүмкін.
Сөйлеу мінез-құлқының бұл аспектілеріне әртүрлі әлеуметтік топтардың өкілдерінің сөйлеу этикетінің бірліктерін қолданудағы айырмашылықтар да әсер етеді. Бұл топтарды келесі критерийлер бойынша бөлуге болады: жасы, білімі мен тәрбиесі, жынысы, нақты кәсіптік топтарға мүшелігі.

§ 19. Қазіргі тіл білімінде тілдік белгі ұғымы тілдік бірлік, немесе тіл бірлігі ұғымымен жиі шатастырылады; арнайы әдебиеттерде сәйкес терминдер абсолютті синонимдер ретінде эквивалент ретінде жиі қолданылады. Бұл ұғымдар мен оларды білдіретін терминдерді қатаң ажырату керек. Бұл ұғымдар тектік-спецификалық қатынаста болады: тілдік белгі тілдік бірлікке қатысты нақты ұғым, ал керісінше тілдік бірлік белгіге қатысты жалпылама болады. Басқаша айтқанда, тілдің әрбір белгісі тілдік бірлік, бірақ тілдің әрбір бірлігі тілдік белгі болып табылмайды. Сонымен, тілдік бірлік ұғымы тілдік белгі ұғымынан кеңірек. Егер белгі белгілі бір мағынаны білдіретін сезім арқылы қабылданатын материалдық болмыс болса, т.б. мазмұны бар немесе таңбаланған болса, онда тіл бірлігі әдетте мағынаны білдіруге қатысу дәрежесіне қарамастан сол немесе басқа тілдік функцияларды орындайтын кез келген тілдік құрылғы ретінде түсініледі.

Кейбір лингвист ғалымдардың пікірінше, «тілдік бірліктерді анықтау сөйлеу ағымының (және мәтіннің) бөлінуімен байланысты». Осыған сәйкес дыбыс немесе фонема сияқты дыбыстық сөйлеудің, сөйлеу ағымының белгілі бір сегменттері (яғни, тілдің маңызды бірліктерін ажыратушы ретінде дыбыс) көбінесе тілдік бірліктер ретінде қарастырылады; морф, немесе морфема («сөздің мағыналы бөлігі»); сөз немесе лексема (яғни, сөз өзінің барлық грамматикалық формаларында және басқа формалық және мағыналық түрлендірулерінде); кейде синтагма деп аталатын сөз тіркесі; ұсыныс. Кейбір ғалымдар тіл (сөйлеу) бірліктерінің бұл түрін бір немесе бірнеше сөйлемнен тұруы мүмкін мәлімдеме деп атайды. «Вербальды қарым-қатынас формада жүзеге асады мәлімдемелер(хабарламалар, сұрақ-жауаптар, өтініштер, бұйрықтар және т.б.). Жеке айтылым қарым-қатынастың негізгі бірлігін, сөйлеудің негізгі бірлігін құрайды.» Мұндай бірліктер, ең алдымен, фонемалар, морфемалар, сөздер мен сөйлемдер кейде тілдің негізгі бірліктері деп аталады.

Тіл бірліктеріне сөйлеу ағынының кейбір басқа сегменттері немесе сегменттері де кіреді. Бірқатар тілдерде жеке, дара дыбыстармен немесе монофтондармен қатар полифтонгтар (әр түрлі дауысты дыбыстардың бір буындағы тіркесімі) деп аталатындар – дифтонгтар, трифтонгтар, тетрафтондар қолданылады (олар туралы қосымша ақпаратты § 50 қараңыз). Олар дыбыстар немесе фонемалар сияқты қызмет атқарады, сонымен қатар тіл бірліктері болып табылады. Кейде мұндай түрдегі тілдік бірліктердің ішінде буын деп те аталады. Тілдік бірліктерді жалғаулық дауысты дыбыстар, интерфикстер (негіз бен жұрнақ арасындағы дыбыс кірістіру) және басқалар деп аталатын сөздердің бөліктері деп санауға болады.

Тілдік бірліктерді сөйлеу ағымының белгілі бір сегменттерін білдіретін жоғарыда аталған бірліктерден басқа дыбыстық өрнек жоқ құбылыстар деп атайды: екпін, интонация, дыбыстардың кезектесуі, сөйлемдегі сөздердің орын тәртібі, егер олар тілдік мағынаны білдірумен байланысты.

Тілдік бірліктер ауызекі сөйлеудің белгілі бір сегменттері арқылы бейнеленетін тілдің белгілі бір материалдық бірліктерін құрудың барлық үлгілері, сызбалары немесе үлгілері болып саналады, мысалы: грамматикалық категориялар, грамматика, флексия түрлері, сөз тіркестерінің, сөйлемдердің үлгілері ( олар туралы келесі тарауда, § 179 және т.б. қараңыз), сөзжасамдық категориялар, сөзжасам үлгілері, түрлері (§ 169-ды қараңыз), буындардың түрлері мен үлгілері (§ 53-ті қараңыз) және басқалар.

Тілдік бірліктердің ерекше түрі ретінде формальды, заттық өрнектелетін бірліктердің семантикалық, идеалдық жағын білдіретін мағына бірліктері деп аталатындар, мысалы, семалар қарастырылады. ақиқаттың белгіленген объектілері мен құбылыстары».

Ақырында, тілдік бірлік көбінесе басқа ұқсас формациялардың құрамындағы корреляциялық элементтің (элементтердің) қатысуымен заттық өрнектелген бірлік құрамында тілдік жүйенің сол немесе басқа материалдық элементінің болмауы сияқты құбылысты айтады. Басқаша айтқанда, нөлдік бірлік танылады. Орыс тілінде нөлдік дыбыстар, оқ дауысты дыбыстар (яғни, сөз формаларында еркін дауыстылар) бар. күні – күн, ұйқы - ұйқы),нөлдік морфемалар (әдетте жалғаулар мен жұрнақтар), нөлдік сөздер, дәлірек айтқанда, нөлдік жалғаулар. Жақында кейбір лингвистер нөлдік жалғаулық дауыстыларды немесе нөлдік интерфикстерді, мысалы, күрделі сөздерде таныды. Ленинград, патша зеңбірегі, жүріс-полюс, фосфорорганикалық .

Бұл терминнің кең және тар мағынасында тілдік бірліктерді ажырата білу керек екені анық. Кең мағынада нөлдік деп аталатын (оның жоқтығын бірлік деп атау қисынсыз болып көрінеді) және дыбыстардың кезектесуі, сөздердің орын тәртібі сияқты құбылыстарды қоспағанда, жоғарыда аталған бірлік түрлерінің барлығын тілдік бірлік ретінде қарастыруға болады. сөйлем (оларды жалқы есімдерімен атау керек). Тар мағынадағы тілдік бірліктерге сол немесе басқа материалы, дыбыстық өрнектері бар бірліктер, мысалы, жеке сөйлеу дыбыстары немесе фонемалар, дифтонгтар, буындар, морфемалар, байланыстырушы дауыстылар, интерфикстер, сөздер, сөз тіркестері, сөйлемдер жатады. В.М.Солнцевтің пікірінше, «тіл бірлігі» термині кең мағынада «тіл білімінің зерттеу объектісі болып табылатын гетерогенді құбылыстардың кең ауқымын», атап айтқанда: тұрақты дыбыстық қабығы бар бірліктерді (мысалы, фонемалар, морфемалар, сөздер, сөйлемдер), дыбыс арқылы білдірілетін бірліктердің құрылымының үлгілері (мысалы, сөздер, сөз тіркестері, сөйлемдер), мағына бірліктері (мысалы, семалар); тіл бірліктері тар мағынада «тіл жүйесінің белгілі бір «деңгейлерін» құрайтын негізгі бірліктердің жинақтары деп аталады, мысалы, фонемалар - фонема деңгейі, морфемалар - морфема деңгейі және т.б. .

§ 20. Тіл бірліктері ерекшеленеді және әртүрлі критерийлер бойынша жіктелуі мүмкін. Олардың арасындағы ең таңқаларлық айырмашылықтар оларды білдіру тәсілінде кездеседі. Осы негізде тіл бірліктерінің ішінде (кең мағынада) екі негізгі топты бөліп көрсетуге болады – материалдық және идеалды бірліктер. Материалбарлық сезімдік, құлақ арқылы қабылданатын бірліктер (дыбыстар, буындар, морфемалар, сөздер, сөйлемдер, екпін, интонация, т.б.). TO тамашабірліктер мағына бірліктерін білдіреді. Тілдің заттық және идеалды бірліктері арасындағы ерекше, аралық орынды «салыстырмалы-материалдық» деп аталатын бірліктер алады, олар әртүрлі үлгілерді, схемаларды, белгілі бір материалдық бірліктердің үлгілерін (грамматикалық категориялар, сөзжасам түрлері, сөйлем үлгілері) қамтиды. , т.б.). Абстрактілі схемалар ретінде идеалды бола отырып, олар бір уақытта сәйкес материалдық бірліктерді, олардың әртүрлі агрегаттарын, ассоциацияларын немесе кешендерін білдіреді, сондықтан кейде тілдің күрделі бірліктері деп аталады.

Тілдің заттық бірліктері, ең алдымен, материалдық қабықтарының сипатымен ерекшеленеді. Осы негізде сызықтық және сызықтық емес бірліктер бір-біріне өте анық қарама-қарсы, немесе басқа терминологияда сегменттік және сегменттік емес (сегменттік, сегменттік, суперсегменттік, сегменттік емес). Сызықтық, немесе сегменттік, дыбыстық сөйлеудің, сөйлеу ағымының белгілі бір сегменттерін (сегменттерін) білдіретін осындай тілдік бірліктер деп аталады, т.б. белгілі бір қатарда немесе қатарда тізілгендей дыбыстар немесе дыбыстардың комбинациясы. «Сызықтық бірлік деп бірінен соң бірі орналасқан тілдің дыбыстары немесе олардың тіркестері түсініледі». Сызықтық бірліктерге әдетте дыбыстар (фонемалар), буындар, морфемалар, сөз тіркестері және т.б. сияқты тіл бірліктері жатады. Сызықты емес, немесе сегменттік емес, тілдік бірліктердің «сызықтық бірліктерден айырмашылығы, олар сөйлеу дыбыстарынан (сегменттерінен) бөлек өз бетінше өмір сүре алмайды... Олар сызықтық сегменттердің үстіне салынған сияқты: сызықтық сегмент оқшаулануы мүмкін, бөлек айтылуы мүмкін және суперсегменттік сегмент - тек онымен бірге». Бейсызық бірліктерге, ең алдымен, екпін, интонация сияқты құбылыстар жатады. Екпін де, интонация да тілдің белгілі сегменттік бірліктерімен ажырамас байланыста және олардан ажырағысыз. Сөйлемдегі дыбыстардың ауысуы, сөз тәртібі сияқты құбылыстарды тілдік бірлік ретінде қарастыратын лингвистер оларды да сызықтық емес бірліктерге жатқызады.

Жоғарыда атап өткеніміздей, тілдік бірліктер белгілі бір функцияларды орындайды. Бұл бөлімшелер қандай қызмет атқаратынына байланысты коммуникативті, номинативті және конструктивті немесе жауынгерлік болып бөлінеді. Коммуникативтіхабарды, осы немесе басқа ақпаратты өз бетінше жіберуге қабілетті тіл бірліктері деп аталады. Тілдің негізгі коммуникативті бірлігі – сөйлем. Номинативтіжеке объектілерді, ұғымдарды, идеяларды, қатынастарды және т.б. белгілейтін бірліктер деп аталады. Мұндай бірліктер сөздер мен сөз тіркестері болып табылады. КонструктивтіБұл номинативті және коммуникативті бірліктерді құру және рәсімдеу үшін қолданылатын бірліктер. Оларға фонемалар, морфемалар сияқты бірліктер, сөздердің әртүрлі грамматикалық формалары жатады.

Тіл білімінде тілдің өмір сүруінің әртүрлі формаларын ажыратады, көбінесе тілдің өзі (тілдік белгілер жүйесі, немесе кеңірек айтқанда, тілдік бірліктер) және сөйлеу (әрекеттегі, коммуникативті қолданудағы тілдік бірліктер жүйесі). Осыған байланысты көптеген лингвистер тіл бірліктері мен сөйлеу бірліктерін ажыратады (бұл туралы § 241 қараңыз).

Тіл бірліктері белгілерге қатынасы бойынша айтарлықтай ерекшеленеді. Тілдік бірлік ұғымын түсіндіруде тілдік бірліктердің бәрі таңба емес екендігі айтылды. Бұл олардың арасында санаулы ғана екенін білдіреді иконалық, немесе екіжақты, яғни. білдіру жоспары (материалдық түрде көрсетілген) және мазмұн жоспары (белгілі бір мағынаны білдіретін) болуы және бейтаныс, немесе біржақты, яғни. мазмұндық жоспарсыз. Осыған орай, қандай тілдік бірліктердің символдық, яғни таңбалы екендігі туралы мәселе өзекті болып көрінеді. таңбалы және таңбасыз тіл бірліктерін ажырату мәселесі. Бұл мәселеде тіл мамандарының пікірлері әртүрлі.

Әдетте, белгілі бір тілдік мағынаны білдіретін тіл бірліктері иконикалық, ал ондай мағынаны білдірмейтін бірліктер белгі емес деп саналады. Алайда, тіл білімінде тілдік мағына туралы жалпы қабылданған түсінік жоқ, бұл тілдік бірліктердің бұл түрлерін ажыратуды қиындатады. Тілдік әдебиеттерде таңба бірліктеріне мысал ретінде сөздер мен морфемалар жиі айтылады. Тілдің осы бірліктерімен қатар күрделірек бірліктер – сөз тіркестері мен сөйлемдер жиі таңбалы болып жіктеледі. Кейде тілдің символдық бірліктері ретінде морфемалар, сөздер, сөйлемдер қарастырылады. Кейбір лингвистер де (мысалы, Прага тіл білімі мектебінің өкілдері) фонема ретіндегі мұндай бірліктерді символдық деп санайды.

Тілдік бірліктердің аталған түрлерінің ішінде сөз даусыз тілдік белгі болып саналады; оның таңбалы сипаты ешкімге дау туғызбайды. Сөздер өрнек жазықтығын айқын көрсетеді (дыбыс кешендері немесе жеке дыбыстар түрінде); Әрбір сөз міндетті түрде белгілі бір тілдік мағынаны немесе мағыналар қатарын білдіреді.

• Маслов Ю. МЕН.
• Мысалы, қараңыз: Степанов Ю.С.Жалпы тіл білімінің негіздері. 226 б; Федоренко Л.П.Орыс тілін меңгеру үлгілері. М., 1984. 6-бет.
• Маслов Ю.С.Тіл біліміне кіріспе. 1975. 27-бет.
• Мысалы, қараңыз: Баранникова Л.И.Тіл туралы негізгі мәліметтер. 59-бет; Лингвистикалық энциклопедиялық сөздік. 149-бет.