Презентация на тему: Әр түрлі материктердің жануарлары. «Әр түрлі материктердің жануарлары» тақырыбына презентация Солтүстік Американың жануарлары

«Әр түрлі континенттердегі өмір» тақырыбы бойынша сабақ жоспары (бірінші сабақ – Еуразия, Африка, Солтүстік Америка)

«Табиғат тарихы» пәні

Сынып: 5

Мұғалім: Неверова Н.Ф. күні

Сабақтың тақырыбы Әр түрлі континенттердегі тіршілік (Еуразия, Солтүстік Америка, Африка)

Сабақтың түрі Білім, білік, дағдыны қалыптастыру сабағы

Технологиялар Денсаулық сақтау, проблемалық оқыту, дамыта оқыту, ізденімпаздық оқыту

Шешілетін мәселелер

Іс-шаралар (мазмұн элементтері, бақылау) Фронтальды шолу, карточкамен жұмыс, бейне материалды көрсету, оқулықпен жұмыс, кесте құрастыру

Жоспарланған нәтижелер

Тақырып

UUD метамәні Коммуникативті: жетіспейтін ақпаратты басқа көздерден алу, сонымен қатар пәнаралық байланыстарды пайдалану (география). Реттеушілік: жаңа іс-әрекеттер мен ынтымақтастық формаларына қосу арқылы материалды оқып-үйрену.

Танымдық: әртүрлі материктердің өсімдіктері мен фаунасының ерекшеліктерін анықтай білу

Жеке UUD Оқушылардың жаратылыстану пәндерін оқуға деген ынтасын қалыптастыру; логикалық ойлау, сонымен қатар салыстыру және қорытынды жасау қабілетін қалыптастыру және дамыту

Тапсырмалар:

1. Оқушыларға жер шарының әртүрлі континенттеріндегі өсімдіктер мен фаунаның биоалуантүрлілігі туралы материалды түсінуге және түсінуге көмектесу 2. Мектеп оқушыларының оқу мақаласының мәтінінен және басқа ақпарат көздерінен қажетті ақпаратты таба білуге ​​ықпал ету. 3. Балалардың тірі табиғат объектілеріне эстетикалық көзқарасын дамыту.

4. Оқу үрдісіне қатысушылар арасында жайлы атмосфераны құру, жұптық жұмыста өзара әрекеттесу, оқуға деген оң көзқарасты тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар: оқулық, жұмыс дәптері, туристік нұсқаулық, мультимедиялық презентация, проектор.

Сабақтар кезінде

Org. Сәт.

Мұғалім.

Балалар, бүгін біз таңғажайып саяхатқа шығамыз, бірақ ол білімді әрі қызықты болуы үшін өздеріңмен досыңды, саяхат картасын және, әрине, жақсы көңіл-күйді алып кетіңдер. Бір-біріңізге бұрылыңыз және күліңіз, күлімсіреу барлық есіктерді ашады, енді кеттік!

Енді бәріміз бірге саяхатымыздың бағытын таңдаймыз.

Білімді жаңарту

Слайд №2 -3.

Картаға мұқият қараңыз. Сіз не көріп тұрсыз?

Біздің планетамыздың құрлықтары қандай материктерге бөлінеді?

Қай материк ең үлкен?

Ресей қай құрлықта – біздің үйіміз?

Материк дегеніміз не?

Слайд №4

Мұғалім – балалар, біз теңіздер мен мұхиттарды аралап қандай саяхатқа барамыз? Жауаптары - континенттерді аралау.

Мұғалім «Саяхат нұсқаулығының» 1-бетіндегі «Саяхаттың басы» бағанасын толтыруды ұсынады.

Жұптық ойын «Сен қайдансың?» Ойын өсімдіктер мен жануарлардың шығу тегі туралы бұрын алған білімдерін пайдалануды көздейді. Оқушылар тапсырмалары бар «Саяхат гидтерін» алады - 1. Тапсырма - жануарлар мен өсімдіктер топтарын континенттерге тарату. Сынып тапсырмаларды орындайды, бірақ нәтиже жартылай теріс, себебі білімнің аздығы.

Мұғалім – бізде қандай мәселе бар?

Әр түрлі материктердің флора мен фаунасының әртүрлілігінің себебі неде?

Жаңа материалды меңгерту.

Презентацияны көрсету, оқулықпен жұмыс барысында – табиғат тарихы. 5 сынып. А.А. Плешаков, Н.И. Сонин., М., Bustard, 2012, 109-114 беттер «Түрлі континенттердегі өмір»

No2 тапсырма «Картадағы бағдар»

Мұғалім No24 тармақты 109-113 б. қарап шығуды және No2 тапсырманы орындауды ұсынады. 1. «Саяхатшы» кестесіне материктердің атын енгізіп, картадағы цифрмен белгілеңіз. (оқулықпен жұмыс) Әр түрлі материктердегі тіршілік

Материктің атауы	Өсімдіктер әлемінің өкілдері, құрылыс ерекшеліктері және тіршілік әрекеті	Өкілдері жануарлар әлемі, құрылымдық ерекшеліктері мен өмірлік маңызды қызметтері
Еуразия

Слайд №5-6

Мұғалім материк – Еуразияның ерекшеліктері туралы әңгімелейді.

Еуразия – жер шарындағы ең үлкен материк. Ауданы – 53,893 млн км, бұл жер көлемінің 36% құрайды.

Барлығы Еуразияда ұсынылған (Арктикалық шөл, тундра, тайга, аралас ормандар, шөл, құрғақ және ылғалды тропиктік ормандар....). Бұл материктің үлкен көлеміне және солтүстіктен оңтүстікке қарай ұзындығына байланысты. Еуразияның фаунасы өте алуан түрлі.

(Мұғалім бұрын кейбір балаларды саяхат жолымен таныстырды; олар құрлықтардың тұрғындары туралы қысқаша есептер дайындады)

Бірінші ереже – қайда бара жатқаныңызды және қандай мақсатқа ұмтылғаныңызды білсеңіз, бұл жерлердің тұрғындарымен сырттай танысыңыз.

Слайд №7

1 оқушы. Еуразия (Қытай елі). Өсімдіктер мен жануарлар дүниесінің ерекшеліктерін сипаттайды.

Мұғалім назарын жаңа сөзге аударады - Ende?miki немесе end?we ( ?νδημος - жергілікті) - түрлер, тектер, тұқымдастар немесе басқалар Және , олардың өкілдері салыстырмалы түрде шектеулі өмір сүреді , шағын географиялық аймақпен ұсынылған. Өсімдіктер мен жануарлардың эндемикалық түрлері олардың шектеулі ареалына байланысты және, демек, саны шектеулі, жиі енгізілген және сирек кездесетін немесе жойылып бара жатқан түрлер ретінде.

Слайд 8-16

Әртүрлі табиғат зоналарының жануарлар әлемімен танысу (балалар біздің Ульянов ауданында кездесетін жануарларды ерекшелейді)

Слайд №17

Физ. бір сәт

Мұғалім балаларды жаңа континентке барар алдында демалуға және келесі жағдайды елестетуге шақырады - балалар өздері сияқты саяхатшыларды кездестірді. Олармен амандасу керек (орндарынан тұрып, көрші жұп жігіттерге бұрылып, бір-бірінің қолдарын қысады, бір және екінші иықтарын жымиып сипады, тағы да қол алысып, қол бұлғап қоштасады, жылы сөзбен сүйемелдейді. тілектер).

Слайд №18

Мұғалім балаларды Африкаға баруға шақырады.

Африка солтүстіктен Жерорта теңізімен, солтүстік-шығыстан Қызыл теңізбен, батыстан Атлант мұхитымен, шығыс пен оңтүстіктен Үнді мұхитымен шайылып жатқан Еуразиядан кейінгі екінші үлкен материк.

Слайд №19

2-оқушы материктегі ең атақты өсімдік – баобаб туралы айтады.

Баобаб

Баобабтың бұл түрі биіктігі 30 метрге дейін жетуі мүмкін, оның шеңбері 15,9 м жетеді.

Баобаб саванналарда өскенді жөн көреді. Бұл ағаш планетадағы ең қалың ағаш қана емес, сонымен қатар ең ұзақ өмір сүретін ағаш болып саналады. Радиокөміртекті зерттеу баобабтың мыңдаған жылдар өмір сүре алатынын көрсетті. Бұл ағаш дауылдан да, құрғақшылықтан да қорықпайды. Жаңбыр кезінде ол ылғалды сіңіреді. Егер бұл ағаш құласа, ол тамыр алады және одан әрі өседі, ал аршылған қабықтың орнына жаңасы өседі. Әрбір баобаб гүлі бір түнге гүлдейді, таң ата солып қалады. Баобаб пілдер үшін нәзіктік болып саналғанына қарамастан, бұл ағаштың жапырақтары, жемістері және тіпті тұқымдары ол өсетін жердің тұрғындары тамақ дайындауда пайдаланады. Қабығы мен тамыры тоқыма өндірісінде, ал ағаш бояу мен отын ретінде пайдаланылады.

Слайд №20

3-оқушы Ардварк туралы айтады.

Африкалық жануарлардың арваркін жоғары жылдамдықпен қазу бойынша рекордшы деп санауға болады. Күшті табандар мен ұзын, қасық тәрізді тырнақтардың көмегімен тырнақ жұмсақ топырақта шұңқырды күрекпен қаруланған бірнеше адам бірдей ұзындықтағы траншеяны қазғанға қарағанда тезірек қазып алады. Аардварк жаулардан қаша алмайды, ол бұл үшін тым ебедейсіз. Бірақ ол осы мақсат үшін бірден қазып алатын шұңқырға қауіптен жасыра алады. Бес минут ішінде жануар кейде бірнеше метрлік өткелді қазып алады. Жұмыс ұзақ уақытқа кешіктірілмесе, аптап ыстықта кеуіп қалған қатты топырақтың өзі қоршаушылардың күш-жігерін береді. Сәбилер 6 айға толғанда жер астынан өз туннельдерін қазуды бастайды. Туннельдерді қазған кезде, арша құлағын басына қысып, танауларын жабады - бұл жерде топырақ жиналмауы және құмырсқалар мен термиттер ішке еніп кетпеуі үшін қажет.

Слайд №21

Оқулықпен жұмыс.

№22 слайд

Мұғалім. Солтүстік Америкаға саяхат.

Солтүстік Америка - Батыстың солтүстігінде орналасқан Жер планетасының 6 континентінің бірі

Жердің жарты шарлары.

Слайд №23

4 оқушы. Секвойя - қылқан жапырақты ағаш туралы әңгімелейді.

Мұғалім сөзге назар аударады – Кордильера – Солтүстік және Оңтүстік Американың батыс шеттерін бойлай созылып жатқан жер шарындағы ең үлкен тау жүйесі.

№24 слайд

5 оқушы. Мүйізді қойлар туралы әңгімелейді.

Слайд №25

Оқулықпен жұмыс.

Бұл қандай жануар?

Слайд №27

Әр түрлі материктердің флора мен фаунасының әртүрлілігінің себебі неде?

Қорытынды:

Материктер біздің Жер планетасының әртүрлі бөліктерінде орналасқан

Тірі организмдер жер шарының барлық бұрыштарын мекендейді.

Өсімдіктер мен фаунаның алуан түрлілігі ең алдымен климатқа, олардың қайда өмір сүретініне, қайда өсетініне, немен қоректенетініне және қандай тіршілік жағдайында болатынына байланысты.

Оқыған материалды бекіту.

Бүгінгі саяхатымыз аяқталды, енді біз жолда кездескенімізді түгендеуіміз керек. Бірінші парақта «САЯХАТ АЯҚТАУ» деген екінші бағанды ​​толтырыңыз

Балалар, саяхаттан алған әсерлеріңді смайлик арқылы білдіріңдер - 1. Саяхат маған ұнады, мен көптеген қызықты нәрселерді білдім.

2. Маған ұнамады, қызықтырмады.

Рефлексия

Топтық ойын. «Жер тұрғындарының экологиялық кодексі» (уақыт қалса)

Студенттер миға шабуыл жасауға және бірлесіп «Жер тұрғындарына арналған экологиялық кодексті» әзірлеуге шақырылады. Бірінші кезеңде барлық ұсыныстар қаншалықты «сәтсіз» болып көрінсе де жазылады. Содан кейін олардың әрқайсысы қатысушылармен бағаланады, Кодекс ережелерінің реті құрылады, ал тұжырымы «жылтыратылады». Соңында Кодекс қатысушылармен талқыланып, толықтырылады.

Үйге тапсырма: оқулық – 109-114 б. «Әр түрлі континенттердегі тіршілік». 1-7 сұрақтар. 114 бет.

Құжат мазмұнын көру
«Түрлі континенттердегі өмір» тақырыбы бойынша сабақтың конспектісі (презентация) (бірінші сабақ – Еуразия, Африка, Солтүстік Америка)»

Әр түрлі континенттердегі өмір (5 сынып – 1 сабақ)

Тірі тіршілік иелері планетамыздың барлық континенттерінде қоныстанған.

MBOU № 10 орта мектебі, Димитровград

Ульян облысы

Биология пәнінің мұғалімі Н.Ф.Неверова.

Солтүстік Америка

Оңтүстік Америка

Австралия

Антарктида

су

жер

Картаға мұқият қараңыз. Сіз не көріп тұрсыз?

Біздің планетамыздың құрлық массасы қандай материктерге бөлінеді?(109-111 б.)

Материк - _____ ең үлкен бөлігі, барлық жағынан _______ қоршалған.

суши

су

1. Еуразия 2. Африка 3. Солтүстік Америка

4. Оңтүстік Америка 5. Австралия 6. Антарктида

Еуразияны, Африканы, Солтүстік Американы БЕРІЛГЕН КОНТИНЕНТТІК САЯХАТ

Әр түрлі материктердің флора мен фаунасының әртүрлілігінің себебі неде?

САПАР МАҚСАТТАРЫ :

Әр түрлі материктердегі өсімдіктер мен жануарлармен танысу; әртүрлі континенттердегі жануарлар мен өсімдіктер әлеміндегі айырмашылықтарды көруге үйрету

• Еуразия – жер шарындағы ең үлкен материк. Ауданы – 53,893 млн км, бұл жер көлемінің 36% құрайды.

Табиғи аймақтар

• Еуразияда барлық табиғи аймақтар ұсынылған. Бұл материктің үлкен көлеміне және оның солтүстіктен оңтүстікке қарай ұзындығына байланысты. Еуразияның фаунасы өте алуан түрлі.

Арктикалық шөл, тундра, тайга, аралас ормандар, шөл, құрғақ және ылғалды тропиктік ормандар...

Ел Қытай

эндемиялық

Күріш алқаптары

Үлкен панда

Дүниежүзілік жабайы табиғат қорының символы

• Оңтүстік Қытайдың таулы ормандарында бамбук панда аюы, гималай қара аюы және барыс сақталған.

Еуразияның фаунасы. Тундра

Птармиган

Солтүстік бұғы.

Тундра кекілік

• Ақ қоян.

Олар жазда тундраға ұшады.

Шағалалар (қызғылт) Аққулар

Еуразияның фаунасы. Тайга

Қасқыр, қоңыр аю, түлкі, бұлан, сілеусін, тиін.

Қасқыр тас сусар

Қараторғай, ағаш бозторғай, жаңғақ, айқас.

• Дала жануарлары – дала күзендері, гоферлер, әртүрлі тышқандар. Ірі жануарлардан ақбөкен аман қалды.
• Құстардың түр-түрі – аққұйрық, қарлығаш, сұңқар.

Шөл, жартылай шөл

• Жартылай шөлдер мен шөлдерде бауырымен жорғалаушылар, кеміргіштер және тұяқтылар басым.
• Орта Азияда бактрия түйелері мен жабайы есектер – құландар мекендейді.

• Үндістан мен Үндіқытайға маймылдардың көптігі және әртүрлі бауырымен жорғалаушылардың, әсіресе улы жыландардың көптігі тән. Еуразияда мекендейтін көптеген жануарлар Қызыл кітапқа енгізілген: бизон, уссури жолбарысы, құлан және т.б.

Дене шынықтыру минуты

• Екі дос сапарда кездесті, олар күлімсіреп, бір-бірінің қолын қысады, бір иығынан мақұлдап, сосын екіншісін сипап, қол қимылымен «қош бол» деп қоштасады.

Африка солтүстіктен Жерорта теңізімен, солтүстік-шығыстан Қызыл теңізбен, батыстан Атлант мұхитымен, шығыс пен оңтүстіктен Үнді мұхитымен шайылып жатқан Еуразиядан кейінгі екінші үлкен материк.

Баобаб - материктегі ең танымал өсімдік

15,9 м .

Материктің ерекше жануары

Ардварк

• Африкалық жануарлардың арваркін жоғары жылдамдықпен қазу бойынша рекордшы деп санауға болады. Күшті табандар мен ұзын, қасық тәрізді тырнақтардың көмегімен тырнақ жұмсақ топырақта шұңқырды күрекпен қаруланған бірнеше адам бірдей ұзындықтағы траншеяны қазғанға қарағанда тезірек қазып алады. Аардварк жаулардан қаша алмайды, ол бұл үшін тым ебедейсіз. Бірақ ол осы мақсат үшін бірден қазып алатын шұңқырға қауіптен жасыра алады. Бес минут ішінде жануар кейде бірнеше метрлік өткелді қазып алады. Жұмыс ұзақ уақытқа кешіктірілмесе, аптап ыстықта кеуіп қалған қатты топырақтың өзі қоршаушылардың күш-жігерін береді. Сәбилер 6 айға толғанда жер астынан өз туннельдерін қазуды бастайды. Туннельдерді қазған кезде, арша құлағын басына қысып, танауларын жабады - бұл жерде топырақ жиналмауы және құмырсқалар мен термиттер ішке еніп кетпеуі үшін қажет.

Осы таңғажайып жануар туралы «Африка» абзацындағы №110 бетте оқыңыз.

Жираф туралы не айта аласыз:

Неліктен ол маңайда тұратын жануарлардың күзетшісі деп аталады? Бұл жануар не жейді?

Оның құрылымының ерекшеліктері қандай?

ЖИРАФ – ӘЛЕМДЕГІ ЕҢ БІІІ ЖАНУАР (6 М. ДЕЙІН)

Солтүстік Америка

Қара аяқты күзен

Қызыл құйрық

Солтүстік Америка- Батыстың солтүстігінде орналасқан Жер планетасының 6 континентінің бірі

Жердің жарты шарлары.

Секвойя

Скунк

Солтүстік

Америка

Карибу

Солтүстік Америка материгінің солтүстік бөлігін қылқан жапырақты ормандар алып жатыр. Бұл жануарлардың мекендейтін ортасы мен онда тұратын жануарлар түрлері Азияда кездесетіндерге ұқсас.

қызыл сілеусін

Кордильера - Солтүстік және Оңтүстік Американың батыс шеттерін бойлай созылып жатқан жер бетіндегі ең ұзын тау жүйесі.

Sequoias - қылқан жапырақты ағаш

Үлкен мүйізді қой

• Үлкен мүйізді қойлар Солтүстік Американың таулары мен Ұлы жазықтарында тұрады. Оның терісі қоңыр түсті, артында үлкен ақ дақ бар. Еркектерінде үлкен, ауыр, спираль тәрізді бұралған мүйіздер бар, аналықтарда кішірек және жеңілірек болады. Жазда аталық пен аналық бір-бірінен бөлек тұрады. Күзде олар жиналып, еркектер өздерінің үлкен мүйіздерімен соқтығысып, өзара қиян-кескі шайқастарды ұйымдастырады. Үлкен мүйізді қойлар әртүрлі өсімдіктерді жейді.

ЖОЛАҚТЫ СКУНК

Таңғажайып жануар туралы №110 беттегі «Солтүстік Америка» абзацын оқыңыз.

Бұл қандай жануар?

Жануарлардың жүнінің түсін сипаттаңыз.

Оның мінез-құлқының ерекшеліктері қандай?

Біз қандай материктерді зерттедік?

Келесі сапарымызда қайда барамыз?

Әр түрлі материктердің флора мен фаунасының әртүрлілігінің себебі неде?

• Материктер біздің Жер планетасының әртүрлі бөліктерінде орналасқан
• Тірі организмдер жер шарының барлық бұрыштарын мекендейді.
• Өсімдіктер мен фаунаның алуан түрлілігі ең алдымен климатқа, олардың қайда өмір сүретініне, қайда өсетініне, немен қоректенетініне және қандай тіршілік жағдайында болатынына байланысты.

Бүгінгі саяхатымыз аяқталды, енді біз жолда кездескенімізді түгендеуіміз керек. Бірінші парақта «САЯХАТ АЯҚТАУ» деген екінші бағанды ​​толтырыңыз

Балалар, саяхаттан алған әсерлеріңді смайлик түрінде көрсетіңдер - саяхат маған ұнады, мен көптеген қызықты нәрселерді білдім.

ЖАНУАРЛАР

ТҮРЛІ КОНТИНЕНТТЕР

Мемлекеттік білім беру мекемесі

No80 орта мектеп

ағылшын тілін тереңдетіп оқытумен

Әр түрлі материктердің жануарлары

Жануарлар планетамыздың барлық континенттерін мекендейді.

Кейбір континенттерде басқа еш жерде кездеспейтін жануарлар мекендейді.

Әр материктің жануарларымен танысайық.

Жобалық жұмыс

Нәтижені тіркеу

Мәселенің тұжырымы

● Жануарлардың мекендейтін ортасын анықтаңыз.

● Бір материкте тіршілік ететін жануарлардың ұқсастықтарын анықтау

Қоңыр аю

ҚОҢЫР АЮ жыртқышаюлар тұқымдасының сүтқоректісі. Дене ұзындығы 1,7–2,2 метр, салмағы 100–340 кг.

Қоңыр аю Еуразия мен Солтүстік Американың жапырақты және қылқан жапырақты ормандарын мекендейді.

Бұл тығыз денелі, ұзартылған бет аймағы, кішкентай көздері мен құлақтары, арқасы қисайған және қысқа құйрықты жануарлар. Жүні қалың, қоңыр, әртүрлі реңкті. Аяқтары күшті, бес саусақты, тырнақтары күшті, қатты иілген. Ресейдің Қиыр Шығысында және Аляскада кездесетін ең үлкен қоңыр аюлардың ұзындығы 2,5 м-ге жетеді және салмағы 750 кг-ға дейін жетеді.

Қоңыр аю Қоңыр аюлар тәуліктің кез келген уақытында белсенді. Қыста олар таяз ұйқыға кетеді. Олар шұңқырларға, үңгірлерге немесе қалың өлі ағаштарға ұя жасайды. Аюдың қысқы демалысы қысқы ұйқыға жатпайды, өйткені ол қалыпты дене температурасын сақтайды және қауіп төнген жағдайда бірден оянып, баспанадан секіре алады. Олар жақсы жүзеді және құм жағаларында балық аулайды. Аюлар ағаштарға өрмелеуге, ара ұяларын бұзуға шебер. Олар әдетте жалғыз өмір салтын ұстанады. Жидектерден, тамырлардан, балдан, жәндіктерден, омыртқалылардан басқа, олар өлексемен қоректенеді. Қызыл түлкіТҮЛКІЛЕР Еуразияда, Солтүстік Америкада, Африкада кездеседі, Австралияға әкелінді.Түлкінің денесі иық, басы ұзартылған өткір тұмсық, үлкен үшкір құлақ, тік сопақ қарашықтары бар. Дене ұзындығы 90 см-ге дейін, құйрығы 60 см-ге дейін.Көп жағдайда арқасы ашық қызыл, іші ақ, кейде қара. Ол тек ормандарда ғана емес, тундрада, далаларда, шөлдерде және тауларда да тіршілік етеді.Өз бетінше қазылған немесе қараусыз қалған шұңқырларға, кейде ойпаңдарға қоныстанады. Қызыл түлкі Түлкінің тағамы негізінен кеміргіштерден тұрады тышқандар, қояндар, лақтар тұяқтылар, құстар, әртүрлі өсімдіктер, балықтар, бауырымен жорғалаушылар , сондай-ақ өлексе. Аң аулау кезінде ол мінез-құлықтың өте күрделі түрлерін көрсетеді (орыс фольклорында бұл айла мен ақылдылықтың символы екендігі кездейсоқ емес). Қабан ҚАБАН Солтүстік Африкада (жойылған дерлік) және Еуразияда – Батыс Еуропадан Қиыр Шығысқа дейін кең таралған. Американың бірнеше елдерінде акклиматизацияланған. Ұзындығы 130-175 см, салмағы 60-150 кг. Басы үлкен, сына тәрізді, алға қарай созылған. Құлақтары ұзын және кең, көздері кішкентай, тұмсығының тұмсығы бар. Дене серпімді қылшықтармен жабылған, қыста ұзағырақ және тығызырақ. Артқы жағында қылшықтар жота жасайды. Түсі ашық қоңырдан дерлік қараға дейін ауытқиды. Жолақты торайлар. Жабайы қабанның тіршілік ету ортасы әртүрлі. Табындық өмір салтын жүргізеді. Барлығын жейтін. Өсімдіктердің тамырсабақтарымен, түйнектерімен және тамырларымен, жемістермен, жаңғақтармен, жидектермен, сондай-ақ өсімдіктердің жасыл бөліктерімен, жәндіктермен және ұсақ жануарлар – моллюскалар, балықтар, кеміргіштер, жәндік қоректілер, құстар, т.б қоректенеді. Уссури жолбарысы Уссури жолбарысы Ең бірі. Еуразиядағы жауыз жыртқыштар. Уссури жолбарысы Приморск өлкесінің көрікті жерлерінің бірі болып табылады. Амур (Уссури) жолбарысы мысықтар отбасының ең үлкен және ең әдемі өкілдерінің бірі деп санауға болады. Ол, ең алдымен, үлкен өлшемімен (дене ұзындығы 2,4 м-ге дейін, құйрығы 90 см-ге дейін), сондай-ақ өте үлпілдек, жұмсақ және салыстырмалы түрде ашық түсті жүнімен ерекшеленеді. Жолбарыс жалғыз тұрады және өз аумағының шекарасын ағаштардағы белгілермен белгілейді. Жолбарыс қарсыластарын 3 км радиуста естілетін гүрілмен ескертеді. Амур жолбарысы Амур жолбарысы Дене ұзындығы 2–3 м, құйрығы 1 м-ден астам, салмағы 200–300 кг. Ол Ресейдің Қиыр Шығысының оңтүстігінде, Шығыс Қытайда және Корей түбегінде тұрады. Оның диетасы жабайы шошқалар мен бұғыларға, сондай-ақ ұсақ жануарларға негізделген. 1000 км-ге дейін жүре алады. Қазіргі уақытта табиғи жағдайда өмір сүретін амур жолбарыстарының саны 400-ге жуық адамды құрайды, олардың негізгі бөлігі Ресейде шоғырланған. Алып панда Енді Қытайға барайық. Тек осы жерден алып панданы кездестіре аламыз. Бұл сирек кездесетін және аз зерттелген жануарлардың бірі. Жираф ЖИРАФ Африканың саванналарында, Сахараның оңтүстігінде тұрады. Жираф - өмірдегі ең биік жануар. Денесінің ұзындығы 3–4 м, құрсақтағы биіктігі 3,7 м дейін, биіктігі 5-6 м, салмағы 550-750 кг. Жирафтың пропорционалды емес ұзын мойнында салыстырмалы түрде кішкентай басы, еңкіш арқасы, ұзын аяқтары және тілі (40-45 см-ге дейін) бар. Жирафтың небәрі жеті мойын омыртқалары бар және қара шашпен жабылған ұсақ мүйіздері (кейде 2 жұп) болады. Дақтардың түсі айтарлықтай өзгереді. 50 км/сағ жылдамдықпен қозғалуға, сондай-ақ кедергілерден секіруге және жақсы жүзуге қабілетті. Әдетте ұсақ табындарды (7-12 даралар), сирек 50-70-ке дейін құрайды. Гориллалар Гориллалар Батыс және Орталық Африкада тұрады. Ең үлкені ұлы маймылдар . Еркектердің дене ұзындығы 180 см жетеді, дене салмағы 250 кг немесе одан да көп. Гориллалардың денесі массивті, іші үлкен; кең иықтар; басы үлкен, көздері кең және терең орналасқан; мұрын кең, танаулары жоталармен қоршалған; жоғарғы ерін, қысқа; құлақтар кішкентай және басына қысылған; беті жалаңаш, қара. Горилланың қолдары ұзын, қолдары кең. Шөтке тағамды жинау кезінде қолданылады. Аяқтары қысқа. Пальто қысқа, қалың, қара, ересек еркектердің артқы жағында күміс жолақ және кішкентай сақал бар. Енот РЕКОН Орталық және Солтүстік Америка ормандарында кең тараған.Орташа денелі жануар (дене ұзындығы 60 см-ге дейін, құйрығы 25 см-ге дейін). Денесі сымбатты, қысқа аяқты, ұзын қозғалмалы саусақтары бар. Басы кең, қысқа жіңішке тұмсығы және үлкен құлақтары бар. Жүні қалың, ұзын, қоңыр-сұр. Тұмсығында ақ жиектелген қара маска бар. Құйрықтың 5-7 кең қара немесе ақ сақиналары бар. Ол өз үйлерін ойпаңдарда және жартастарда жасайды. Қосмекенділермен, шаяндармен, балықтармен, кеміргіштермен, сондай-ақ жидектермен, жемістермен, жаңғақтармен қоректенеді. Жыртқышты жемес бұрын оны суға шаяды (аты осыдан). Скунк Скунк Солтүстік Америкада таңғажайып жануар өмір сүреді - сасық. Оның қара жүні бұталы құйрығына апаратын екі кең ақ жолақтармен боялған. Тамақ іздеп қозғалған кезде сасық құйрығын тігінен ұстайды, сондықтан ол алыстан көрінеді. Алайда жыртқыштар оған шабуыл жасауға асықпайды. Шындығында, қорғаныс кезінде сасық қылмыскерге өткір иісті сұйықтықты шашады, бұл бас айналу мен жүрек айнуын тудырады. Үлкен құмырсқажегіш Оңтүстік Американың пампаларында, бұталарында және сирек ормандарында таңғажайып жануар - алып құмырсқа жегіш кездеседі. Ол ұзартылған, түтік тәрізді басы бар тар және жіңішке денесімен ерекшеленеді. Ұзын тырнақтар құмырсқа жегіштің алдыңғы табандарының екінші және үшінші саусақтарында өседі. Олардың көмегімен ол термит үйінділерінің берік қабырғаларын бұзады немесе құмырсқалардың ұясын қазып алады. Осыдан кейін құмырсқа жегіш өзінің тар басын жарықшаққа қысып, жабысқақ сілекеймен жабылған ұзын тілімен жәндіктерді жалайды. Анаконда Ең үлкен жылан анаконда Оңтүстік Американың тропикалық ормандарында тұрады. Оның орташа ұзындығы 5-тен 6 метрге дейін жетеді, бірақ жеке үлгілердің ұзындығы 10 және тіпті 11 метрге жетуі мүмкін. Анаконда Амазонка және Ориноко өзендерінің бассейндеріндегі тыныш өзеннің артқы суларында және шағын арналарында мекендейді.Ол жақсы жүзеді және ұзақ уақыт су астында қалады. Төменгі жағында жасырынған анаконда бақтардың артында аң аулайды, кішкентай тұяқтыларды, суда жүзетін құстарды және жас каймандарды күтеді. Ол құрғақ мезгілді күтеді, ол өзін төменгі лайға көміп, күйзеліске түседі. Коала Коала немесе марсупиялық аю Шығыс Австралияның ормандарында тұрады. Коала уақытының көп бөлігін ағаштардың тәжінде өткізеді, эвкалипт жапырақтарын жейді. Олардан басқа ештеңе жемейді. Ол бір ағаштан екінші ағашқа ауысу үшін ғана жерге түседі. Еуропалықтар бұл туралы алғаш рет 1880 жылы Лондон хайуанаттар бағы тірі жануарды сатып алғанда білген. Оның қалың және әдемі жүні болғандықтан, коала үшін бақылаусыз аң басталды. Нәтижесінде, ХХ ғасырдың басында ол жойылу алдында тұрды. Австралия үкіметі аң аулауға тыйым салатын және оны қорғау үшін қорықтар желісін құру туралы заң қабылдады. Кенгуру Алып сұр кенгуру Шығыс Австралиядағы теңестірілген саванналарда тұрады. Бұл биіктігі 1,5 метрге жететін қазіргі заманғы ең үлкен марсупиал. Қауіптен қашқан сұр кенгуру 9 метрге секіреді. Кенгуру - Австралияның нағыз символы. Емюмен бірге осы елдің Елтаңбасына тағылуы тегін емес. Император пингвині Антарктидада табылған ең үлкен пингвин - император пингвині. Оны көрнекті ресейлік штурман, адмирал Фарад Беллингсгаузен Антарктидаға сапары кезінде ашқан. Император пингвиндерінің үлкен колониялары ашық теңіз маңындағы жартастардың қорғауында орналасқан. Бір қызығы, император пингвиндері қатал Антарктика қысының ортасында балапандарын шығарады. Қатты аязда пингвиндер жақын топтарға жиналып, балапандардың және бір-бірінің тоңуына жол бермейді.

Ольга Васильевна Ремизова
«Материктер фаунасы» жобасы

Танымдық және шығармашылық жоба:

« Материктердің фаунасы»

Жас тобы: дайындық

Қатысушылар тізімі: балалар, ата-аналар, мұғалімдер.

Ұзақтығы: қысқа мерзімді

Күндер 13.05.2019 ж - 17.05.2019 ж

Сәйкестік: Әлем жануарлар– жарқын және әртүрлі! Үлкен саны жануарларжәне құстар әртүрлі климаттық белдеулерде тұрады және кейде олармен байланысты. Полярлық аюсыз Арктиканы, Амур жолбарысысыз тайганы, онсыз шөлді қалай елестетуге болады? «кеме»- түйе? Біз әр нәрсеге қамқорлықпен қарауды тәрбиелеуге тырысуымыз керек тірі, балалардың назарын адаммен қарым-қатынасқа аудару жабайы табиғат, яғни экологиялық сананың негізін қалады. Бұл ретте балаға сыртқы түрінің тәуелділігін түсіндіру маңызды жануар, оның өмір салты мен әдеттері оны қоршаған табиғи жағдайлардан.

Жоба« Материктердің фаунасы» балаларға ғаламшар әлемін білуге ​​және зерттеуге үлкен мүмкіндіктер береді. Жұмыс барысында жобабелсенділік, дербестік, өз іс-әрекетін жоспарлау, топта жұмыс істеу қабілеті дамиды. Сонымен бірге әр нәрсеге қамқорлықпен қарау қалыптасады тірі, балалар адамның қарым-қатынасын түсіне бастайды жабайы табиғат, яғни экологиялық сананың негізі қаланды.

Мақсат: Әртүрлілікке әсер ету жануарлар әлемі, олардың қоршаған ортамен байланысы; өкілдеріне саналы түрде дұрыс қатынасты қалыптастыру жануарлар әлемі.

балалардың кеңістіктік үлгілер мен қарым-қатынастарды меңгеруі – дүние кеңістігі туралы түсінік

Тапсырмалар:

Балалардың түсінігін кеңейту және тереңдету жануарларжәне әртүрлі континенттердегі өсімдіктер;

Балалардың дағдылар туралы білімдерін жүйелеу жануарларжәне өсімдіктер қоршаған ортаға бейімделеді;

Балаларды сыртқы түрі бойынша оқытыңыз жануармекендеу ортасын анықтау;

Тақырыптарды бекітіңіз континенттер: Еуразия, Австралия, Африка, Америка, Антарктида.

Балалардың әртүрлі климаттық жағдайлар туралы түсініктерін қалыптастыру жердің континенттері.

Балалардың ой-өрісін кеңейту, білуге ​​құштарлық пен қызығушылықты арттыру

Іске асыру жоспары жоба:

1 кезең – дайындық:

Мақсаттар мен міндеттерді тұжырымдау жоба.

Тақырып бойынша әдебиеттерді оқу жоба.

Тақырып бойынша интернет ресурстарын оқу жоба.

Пәндік ортаны талдау.

2 кезең – Негізгі

Жобалық іс-шаралар:

Әңгімелер:

Әңгіме «Неге бәрі жануарлар өте әртүрлі»

Әңгіме « туралы қызықты деректер Еуропа жануарлары»

Әңгіме « туралы қызықты деректер жануарларАрктика және Антарктика»

Әңгіме « туралы қызықты деректер Австралия жануарлары»

Әңгіме «Оңтүстік елдерінің тұрғындары туралы қызықты деректер»

Когнитивтік даму Тақырып: «Неге ақ аюлар орманда өмір сүрмейді?»

Когнитивті даму. Тақырып «Шөлдегі Бактрия түйесі»

Құрылыс тақырыбы: «Пингвиндер»

Сурет салу тақырыбы:«Африка»

Бейне презентация

« Әр түрлі континенттердегі жануарлар»

Тұсаукесер «Арктика және Антарктида»

Бейне" ЖануарларАрктика және Антарктика»

Бейне «Ақ аюлар»

Тұсаукесер « ЖануарларАфрика және оңтүстік елдер»

Тұсаукесер « ЖануарларАфрика және оңтүстік елдер»

Тұсаукесер «Шөл тұрғындары»

D/ойындар:

Лото « туралы жұмбақтар әртүрлі континенттердегі жануарлар»

D/ойын «Сурет жина» « Планетаның жануарлары» .

D/ойын «Кімде кім бар?»

D/ойын «Суретті жина»(ЖануарларАрктика және Антарктика)

D/ойын «Кім жасырынғанын біл»

Зоологиялық лото « Дүние жүзіндегі жануарлар»

D/ойын «Кім не жейді?»

D/ойын «Кімнің үйі қайда?»

D/ойын « Жануарларыстық және суық елдер»

С/рөлдік ойындар:

С/рөлдік ойын «Африкаға саяхат»

С/рөлдік ойын «Хайуанаттар бағы»

С/рөлдік ойын «Саяхатшылар»

Көркем әдебиет оқу

Р.Киплин «Бала піл»

Е.Чарушина «Арыстан»

Э.Чарушин «гиппопотам»

Снегерев «Батыл пингвин»

Саусақ ойындары

«Піл»

«Піл мен арыстан»

«Диак жануарлар»

Ашық ойындар

«Маймыл»

«Пингвиндер»

3 кезең – Финал

Викторина: « Материктердің жануарлары»

Тақырыбы: «КОНТИНЕНТТЕР»

Мақсат:

Тапсырмалар:

• Тапсырмалар:
• Тәрбиелік.
• Тәрбиелік.
• Дамытушылық.

Материалдар мен жабдықтар: глобус, компьютер.

GCD қозғалысы

Тәрбиеші. Балалар, ғарыштан біздің планетаға қараңыздар. Жерді қалай көреміз? (көк, шар тәрізді). Кейде бір объектіні зерттеу үшін ғалымдар оның кішірейтілген немесе үлкейтілген бейнесін – моделін жасайды. Глобус – жердің үлгісі.
Жер шарының беті қандай түстермен боялған? (Көк, жасыл және қоңыр.)
Жер шарында ең көп қандай түс бар? Бұл мұхиттар мен теңіздер. - Жер бетінде 5 мұхит бар: Арктика, Тынық мұхит, Үнді, Атлант, Оңтүстік. Теңіздер әлдеқайда көп.

Жер картасына қараңыз. Жан-жағынан сумен қоршалған құрлықтың үлкен аумақтары материктер деп аталады. Олардың 6 түрі бар: Еуразия, Африка, Солтүстік Америка, Оңтүстік Америка, Австралия, Антарктида.

Жер шарындағы материктерді табыңыз. Олардың есімдері кім? Қай материк ең үлкен? (Еуразия) Ең кішісі қайсысы? (Австралия) Біз қай материкте тұрамыз?

Дене шынықтыру сабағы «Алты құрлық» (ән)

Құрметті жігіттер, қымбатты достар!

Біз Жер деп аталатын планетада өмір сүреміз.

Алты материк, алты материк бар жерде,

Мен олардың барлығы туралы айтуға дайынмын:

Африка, Австралия, Еуразия,

Қар жамылған - Антарктида.

Еуропа мен Азия – Еуразия – ең үлкен материк,

Австралия ең кішкентай.

Антарктида - үлкен мұздық.

Тағы екі Америка - Солтүстік, Оңтүстік,

Ал ыстық Африка бар.

Картаға немесе глобусқа қарайық,

«Қанша материк?» - Алты.

Солтүстік Америка, Оңтүстік Америка,

Африка, Австралия, Еуразия,

Ең суық, ең мұзды, адам тұрмайтын,

Қар жамылған - Антарктида.
Тәрбиеші. Жұмбақтарды тап.

Екі материк – бір материк.
Ол ең үлкен!
Ол өте үлкен! (Еуразия)

Ағаштардан жүзім ілулі тұрған жерде,
Джунглиде әртүрлі маймылдар өмір сүреді:
Шимпанзелер мен бабундар көтеріледі,
Горилла-орангутандар да бар. (Африка)

Біз оны жер шарынан табамыз
Екі түрлі полюс!

Біз оны Южныйдан табамыз
Мұз басқан материк! (Антарктида)

Тәрбиеші. «Материкті тап» ойыны Материкті атайды, бала оны картадан немесе глобустан табуы керек.

Тәрбиеші. Е.Шкловскаяның өлеңін оқиды.

Мен глобусқа қараймын.
Кенет ол тірідей күрсінді.
Ал континенттер маған: «Бізге қамқор бол, бізге қамқор бол» деп сыбырлайды.
Тоғайлар мен ормандар дабылда, Шөптегі шық көз жасындай.

Ал бұлақтар үнсіз сұрайды: «Адам бол, адам.
Біз саған сенеміз, өтірік айтпа, бізге қамқор бол, қамқор бол».
Терең өзен жағасынан айырылып, қайғылы.
Өзеннің даусын естіп тұрмын: «Бізге қамқор бол, бізге қамқор».

Мен глобусқа, глобусқа қараймын, соншалықты әдемі және қымбат.
Олардың еріндері: «Мен өтірік айтпаймын, мен сені құтқарамын, мен сені құтқарамын» деп сыбырлайды.

Тәрбиеші. Бұл өлең не туралы? Біз планетамызды қалай құтқара аламыз?

Шеңбер. «Құлақ бастың үстінде» ойыны. Балалар кез келген материктің атын естігенде алақандарын соғу керек.

Мәскеу, Ресей, Австралия, Испания, Ростов, Норвегия, Азия, Ұлыбритания, Антарктида, Солтүстік полюс, Солтүстік Америка, Швеция, Германия, Челябі, Киев, Молдова, Канада, Африка, Оңтүстік Крест, Словения, Юрмала, Оңтүстік Америка, Еуразия ...

Мұғалімге ескерту. География – жер туралы ғылым. Бір қызығы, «гео» - «Гайя» сөзінің аббревиатурасы - бұл жер құдайының аты.
Алғашқы глобус 500 жылдан астам бұрын Германияда пайда болды және оны неміс географы Мартин Бехайм жасаған. Ол өзінің моделін «жер алмасы» деп атады. Алғашқы глобус әлі күнге дейін Германиядағы мұражайлардың бірінде сақтаулы.

Тақырыбы: Антарктида.Табиғат.

Мақсаты: Балаларды материк табиғатының ерекшеліктерімен таныстыру, Антарктиданың табиғи ортасымен таныстыру;

• Тапсырмалар:
• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: Антарктида табиғатының иллюстрациялары «Антарктида» презентациясы, компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны: «Материктер» әні.

1. Презентация «Антарктида».

Бұл мәңгілік мұздың қуатты қалпақшасымен жабылған ең суық материк. Антарктида - адам тұрмайтын жалғыз материк. Ғалымдар жұмыс істейтін ғылыми станциялар ғана бар. Мұнда арктикалық қарақұйрық, альбатрос, итбалық және піл итбалығы мекендейді. Ең көп тұрғындары - пингвиндер. Бұл ұшатын құстар емес, олар тамаша жүзгіштер мен сүңгуірлер. Қанаттарын жиі соғатын пингвиндер су астында ұшады. Маймен майланған өте кішкентай қауырсындар құстың денесін мықтап жауып, оны мұзды су мен ауаға қолайсыз етеді. Құрлықта пингвиндер өте ебедейсіз. Олар қарындарымен мұзды беткейлерден сырғанау кезінде ғана үлкен жылдамдықты дамыта алады.

1. Біз Антарктида табиғатының ерекшеліктерін және оның жануарлар әлемін талқылаймыз.

Материалмен еркін жұмыс.

Тақырыбы: Антарктида. Жануарлар әлемі.

Мақсаты: Балаларды Антарктида пингвиндерінің өмір салтының ерекшеліктерімен таныстыру;

• Тапсырмалар:
• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: Антарктида табиғатының иллюстрациялары DVD «Император пингвин Петр», компьютер.

GCD қозғалысы

«Пингвин Петр» фильмінің DVD дискісін көру.

Біз антарктикалық пингвиндердің өмір салтының ерекшеліктерін талқылаймыз.

Материалмен еркін жұмыс.

Шеңбер. «Сиқырлы дорба» ойыны Балалар әріптерді суреттеп, Антарктида тұрғындарын атайды..

Тақырыбы: «Африка фаунасы»

Мақсаты: Балаларды Африка материгінің жануарлар әлемінің ерекшеліктерімен таныстыру.

• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен жабдықтар: Африка табиғатының иллюстрациялары Презентация «Африка фаунасы», компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

«Африка фаунасы» презентациясын қарау

Тақырыбы: «Африка табиғаты» Мақсат: Балаларды Африка материгінің табиғат ерекшеліктерімен таныстыру. Тәрбиелік. сөйлеу әрекетін дамыту. Тәрбиелік. ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу... Дамытушылық. экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру. Материалдар мен жабдықтар: Африка табиғатының иллюстрациялары Презентация «Африка», компьютер. GCD қозғалысы Саусақ ойыны – «Материктер» әні. Тәрбиеші. Бүгін біз Африканың өте ыстық континентіне саяхатқа шығамыз. Оңтүстік жағында бір жерде Жирафтар мен пілдер, Күміс өзеннің қай жерінде Бегемоттар тәтті ұйықтайды Боялған құстар Олар кемпірқосақтың түстерімен ұшады». Дене шынықтыру минуты. Біз аяқтарымызды жоғары көтереміз - Біз қалың шөпті аралаймыз. Біз арқамызды бүгеміз - Бұталардың астына жорғалап алайық. Алда жылан тұр - Ол ұйықтап жатыр, сіз шу шығара алмайсыз! Бармақпен жүреміз, Жыланның үстінен өтейік. Алдынан ағыс ағып жатыр, Осылайша біз тазалыққа шықтық ». «Африка» презентациясын қарау Африканың табиғаты, ерекшеліктері, Африка халқы туралы балалармен талқылау. Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы. Шеңбер. Ойын «Әтеш жүрді, жүрді және мүсінше тапты» (геометриялық жәшікпен)

Тақырыбы: «Африка фаунасы. арыстандар»

• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: Африка жануарларының иллюстрациялары. DVD «Арыстан Лео», компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Тәрбиеші. Бүгін біз Африканың өте ыстық континентіне саяхатқа шығамыз.

Бір жануармен танысайық?

Бұл жануар әдемі

Оның жалы жап-жасыл,

Ол желден де жылдам жүгіреді.

Сіздің олжаңыз үшін.

Маған сеніңіз, оның жолы болады

Өйткені, ол аңдардың басты патшасы!

«Арыстан Лео» DVD көру

Балалармен Африканың жануарлар әлемі туралы талқылау.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. Ойын «Әтеш жүрді, жүрді және мүсінше тапты» (геометриялық жәшікпен)

материктен Африкаға дейін.

Балалармен Африканың жануарлар әлемі туралы талқылау.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. Ойын «Әтеш жүрді, жүрді және мүсінше тапты» (геометриялық жәшікпен)

Тақырыбы: «Африка фаунасы».

Мақсаты: Балаларды арыстандардың өмір сүру ерекшеліктерімен таныстыру

• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: Африка жануарларының иллюстрациялары. компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Тәрбиеші. Бүгін біз Африкаға саяхатқа шығамыз.

Бұл ең ыстық материк. Оны екі мұхит – Үнді және Атлант мұхиты жуады. Африканың табиғаты өте алуан түрлі. Солтүстікте әлемдегі ең үлкен шөл – Сахара орналасқан. Мұнда жыландар, торғайлар, түлкілер, түйелер мекендейді.

Шөлде аман қалудың чемпионы түйелер өркештерінде май түріндегі су мен азық қорын алып жүреді, бұл оларға ұзақ уақыт бойы ішпей-жемей жүруге мүмкіндік береді. Олардың асқазаны дөрекі тамақты: тікенекті және қатты жапырақты өсімдіктерді қорытуға бейімделген. Түйе бірден 10 шелек су іше алады. Қалың жүні түйені ыстық пен суықтан сақтайды, құмды дауыл кезінде танаулары жабылады.

Шөлді мекендейтін түлкілердің құлақтары пропорционалды емес үлкен, олар жылу беруді арттырады және ыстық ауа райында иелерін салқындатады.

Дүние жүзіндегі ең үлкен өзен - Ніл, қолтырауындар мекендейтін шөлді басып өтеді. Дракенсберг таулары Африканың оңтүстігінде орналасқан. Материктің шығысында бірегей жануар лемурлары мекендейтін Мадагаскар аралы орналасқан.

Дене шынықтыру минуты.

«Таза жер табу үшін бәріміз Джунгли арқылы өтуіміз керек

Біз аяқтарымызды жоғары көтереміз -

Біз қалың шөпті аралаймыз.

Біз арқамызды бүгеміз -

Бұталардың астына жорғалап алайық.

Алда жылан тұр -

Ол ұйықтап жатыр, сіз шу шығара алмайсыз!

Бармақпен жүреміз,

Жыланның үстінен өтейік.

Алдынан ағыс ағып жатыр,

Қиыршық тастардың үстінен тез секірейік.

Осылайша біз тазалыққа шықтық ».

Балалармен Африканың жануарлар әлемі туралы талқылау.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. Ойын «Әтеш жүрді, жүрді және мүсінше тапты» (геометриялық жәшікпен)

Тақырыбы: «Африка фаунасы. Крокодилдер»

Мақсаты: Балаларды африкалық қолтырауындардың өмір салты ерекшеліктерімен таныстыру

• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: Африка жануарларының иллюстрациялары. DVD «Крокодил Карл», компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Тәрбиеші. Бүгін біз Африканың өте ыстық континентіне саяхатқа шығамыз.

Бүгін біз бір жануарды кездестіреміз бе?

Ол ұзақ уақыт суда жатыр...

Барлық жасыл бөренелер

Африкалық Нілді жақсы көреді

Біздің тісті...(крокодил).

«Крокодил Карл» DVD көру

Балалармен Африканың жануарлар әлемі туралы талқылау.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. Ойын «Әтеш жүрді, жүрді және мүсінше тапты» (геометриялық жәшікпен)

Тақырыбы: «Аустралия табиғаты»

Мақсат:

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Тәрбиеші. Бүгін біз Австралияның ең ерекше континентіне саяхатқа аттандық.

Көктемде мұнда барлық жерде калла лалагүлдер теңізі гүлдейді, біздің колтсфут сияқты, ал түрлі-түсті гераньдар бүкіл жағалауда гүлдейді. Көк таулар мұнда ерекше. Бұл таулар көк деп аталады, өйткені күннің тікелей сәулелерінің астында эфир майы миллиондаған эвкалипт ағаштарының жапырақтарынан буланып, көгілдір жарқырау әсерін тудырады. Австралияда эвкалипт ағаштарын «сорғы ағаштары» деп те атайды, өйткені олар жерден көп суды «сорғызады». Және, әрине, түрлі-түсті зәулім ғимараттар тізбегімен шығанақ бойымен тізілген әдемі Сидней қаласы. Сиднейдің ең танымал ғимараты - опера театры. Ол тасқа қатып қалған созылған желкендерге ұқсайды. Бей көпірі мен түпнұсқа опера театры кенгуру мен коала сияқты Австралияның символы болып саналады. Тәрбиеші. «Австралия» өлеңін оқиды. Ол бізден төмен орналасқан. Олар төңкеріліп келе жатқаны анық, Бір жыл болды іштей, Ол жердегі бақтар қазан айында гүлдейді, Ол жерде шілдеде емес, қазанда жаз, Онда өзендер сусыз ағып жатыр. (Олар шөлдің бір жерінде жоғалып кетеді) Тоғайларда қанатсыз құстардың іздері бар. Жануарлар жұмыртқадан туады, Тәрбиеші. Аустралияда әлемнің түкпір-түкпірінен келген адамдар тұрады, түрлі ұлт өкілдері татулық пен келісімде өмір сүреді. Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы. Шеңбер. «А-дан басталатын сөздерді ата» ойыны.

Тақырыбы: «Австралия фаунасы. Кенгуру».

Мақсаты: балаларды кенгурудың өмір салтының ерекшеліктерімен таныстыру.

• Тапсырмалар:
• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: Австралия жануарларының иллюстрациялары. DVD «Қызыл кенгуру Роган», компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Мен қанша істей аламын:
Басқаларға қарағанда тезірек жүгіріңіз және секіріңіз!
Жауды ауыр тептім,
Және ана сияқты қамқор.
Сұр мұрынды қызыл,
Көздер сәл қиғаш.
Мені әлемде «Секіргіш» деп атайды,
Жүр, мен кіммін? - (Кенгуру).

«Кішкентай кенгуру» DVD көру

Балалармен кенгуру әдеттерінің өмір салты туралы талқылау.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «К» әрпінен басталатын сөздерді ата» ойыны (кенгурудың туған күніне арналған сыйлықтар).

• Тапсырмалар:
• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Тәрбиеші. Бүгін біз Австралияның ең ерекше материгіне саяхатқа шығамыз.Австралияда қандай жануарлар өмір сүретіні есіңізде ме? (балалардың жауаптары)

Тәрбиеші. Бүгін мен сендерге бір жануар туралы айтқым келеді. Кім екенін тап?

ДИНГО ИТ

Жоқ, мен қасқыр да, түлкі де емеспін.

Сен біздің орманға келдің,

Онда сіз итті көресіз -

Жауынгерлік динго.

Австралияның аптап ыстығы сияқты

Қарындасын орман арқылы қуып шықты

Арық, арық динго.

Ол бұталарға кіреді - мен оның соңынан еремін,

Ол ағында - мен ағындамын,

Ол жылдам, мен жылдаммын,

Шаршамайтын динго.

Ол айлакер, мен қарапайым емеспін.

Таңертең біз жұлдыздарға жүгірдік,

Бірақ мен оны құйрығынан ұстап алдым

Тынымсыз динго.

Қазір мен барлығының көз алдындамын

Зоологиялық бақта,

Төбедей айналып, ет күтемін,

Мазасыз динго.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Мұғалімге ескерту. Австралия (латын тілінен аударғанда «оңтүстік») 1. Аустралия – жер бетіндегі ең кішкентай материк. 2. Материк толығымен оңтүстік жарты шарда орналасқан. 3. Бұл жерде белсенді жанартаулар жоқ. 4. Аустралия – ең құрғақ материк. Мұнда жауын-шашын Африкаға қарағанда 5 есе, Оңтүстік Америкаға қарағанда 8 есе аз түседі. 5. Ауданының жартысына жуығын шөлдер мен шөлейттер алып жатыр. 6. Бүкіл материкті бір мемлекет алып жатыр. 7. Аустралияны еуропалықтар соңғы рет қоныстандырып, дамытқан. 9. Австралия - өткен геологиялық дәуірлерден сақталған жәдігерлер - жануарлар мен өсімдіктер континенті. Тақырыбы: «Австралия фаунасы». Мақсаты: балаларды Австралияның жануарлар әлемінің ерекшеліктерімен таныстыру. Тапсырмалар: Тәрбиелік. сөйлеу әрекетін дамыту. Тәрбиелік. ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу... Дамытушылық. экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру. Материалдар мен жабдықтар: Австралия табиғатының иллюстрациялары. Презентация «Австралия жануарлары», компьютер. GCD қозғалысы Тәрбиеші. Балалар, Австралия көп жағынан ең, ең......... материк екені естеріңде! Қайсысы? Біріншіден, Австралия ең кішкентай материк Австралия - бүкіл континентті алып жатқан әлемдегі жалғыз мемлекет. Екіншіден, бұл ең құрғақ материк, өйткені оның аумағының көп бөлігін шөлдер алып жатыр, жауын-шашын Африкаға қарағанда 5 есе аз түседі. Үшіншіден, бұл ең шалғай материк, сондықтан Австралия барлық басқа континенттерге қарағанда кеш ашылды. Төртіншіден ; халқы аз континент, континенттің халқы әлемдегі ең ірі қалалардың санымен салыстыруға болады: Австралияда 17 миллион адам, Нью-Йоркте 12 миллион адам, Мәскеуде 8 миллион адам тұрады. Австралия - ең таңғажайып континент, өйткені онда жер шарының басқа ешбір жерінде кездеспейтін жануарлар мен өсімдіктердің көптеген түрлері мекендейді. Тәрбиеші. Презентацияны көрсетеді. Марсупиалдар: кенгуру, коала, құмырсқа жегіш, посум, борсық. Жұмыртқалы жануарлар. Эхидна, платипус. Динго иті.(нұсқа – адамдар әкелген, қолға үйретілмейді) кесірткелер. Монитор кесіртке, молох, бөртпе кесіртке. Саваннадағы крокодил, термит үйінділері.

Тәрбиеші. Балалар, сендерге біздің саяхатымыз ұнады ма? Сізге не ұнады? (балалардың жауаптары)

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. Ойын «Австралия жануарларын ата»

Тақырыбы: «Оңтүстік Американың табиғаты» Мақсаттар: Оңтүстік Американың климаты мен табиғаты туралы түсініктерін қалыптастыру Тапсырмалар. Дамытушылық: Материалдар мен жабдықтар:Оңтүстік Американың физикалық картасы, Презентация: «Оңтүстік Америка», компьютер. GCD қозғалысы. Тәрбиеші. Балалар бүгін біз Оңтүстік Америкаға жүзіп барамыз. Біз әртүрлі бұғаздар арқылы жүземіз, Материкті жайлап айналып шығайық, Біз Анд тауларын асықпай бағындырамыз, Аралдар тізбектерін көрейік Табиғаттың қарама-қайшылығы айқын, Егер біз оны шынымен қаласақ. Тәрбиеші: Оңтүстік Америка оңтүстікке қарай ығысқан үлкен материкке ұқсайды. (солтүстікте оңтүстікке қарағанда жылырақ). Ол жердің барлық континенттері арасында көлемі бойынша төртінші орында. Оңтүстік Америка Солтүстік Америка мен Антарктидадан басқа басқа континенттерден едәуір қашықтықта орналасқан...... Оңтүстік Америка климатымен таң қалдырады: – ол «ең ылғалды» материк деп аталады; – мұнда оңтүстік солтүстікке қарағанда суық; - мұхит жағалауында жер бетіндегі ең құрғақ жер - Атакама шөлі (жылдық жауын-шашын - 0,8 мм) бар. Пампа - шөптер мен бұталар өсетін жазық. Амазонка өзені ағып жатыр. Ангел - ең биік сарқырама (979 м) Оңтүстік Американы екі мұхит – Атлант және Тынық мұхиты шайып жатыр. Мұнда құстар тұрады - көбелектерден кішірек, құстардың өлшемі бар көбелектер. Қолтырауындар мен пиранья балықтары сияқты жыртқыштар мекен ететін аумақ арқылы әлемдегі екінші үлкен өзен Амазонка ағып жатыр. Бір күні үнді тайпасының басшысы барлық жігіттерді жинап алып: «Күшің жеткенше барып таудың басына жет. Кімде-кім шаршаса, үйіне қайтуы мүмкін, бірақ бәрі маған жолдан бұрылған жерден бұтақ әкелсін», - деді басшы. Көп ұзамай біріншісі оралып, кактус жапырағын табыстады. Көшбасшы жымиып: «Сен шөлді кесіп өткен жоқсың. Сіз тіпті таудың түбіне де барған жоқсыз». Күміс жусан бұтағын әкелген екіншісіне басшы: «Сен аяқ астыңда тұрдың, бірақ өрмелеуге тырыспадың», - деді. Үшіншісі, терек бұтағымен, тіпті: «Бұлаққа жеттіңіз» деп мақтады. Дәл осындай ынталандыру төртіншіге, шырғанақ бұтағымен беріледі. Балқарағай бұтағын әкелген бесінші адам: «Сіз шыңның жартысына жеттіңіз», - деп мақұлдап басын изеді. Соңғы жігіт құр алақан келді, бірақ қуаныштан жүзі жарқырап кетті. Ол ағаштар өспейтін жерде болғанын, бірақ жарқыраған теңізді көргенін түсіндірді. Көшбасшы оған сеніп қана қойған жоқ, сонымен қатар ең үлкен құрметті мойындады: «Сізге символдық бұтақ қажет емес. Жеңіс көзіңнен жарқырайды, дауысыңнан естілді. Бұл сіздің өміріңіздің бір шыңы. Сіз тауды оның барлық ұлылығын көрдіңіз ».

Тәрбиеші. Балалар, біздің саяхатымыз аяқталды. Сізге ұнады ма? Сіздің есіңізде не қалды?

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Сиқырлы дорба» ойыны (балалар әріп сызып, Оңтүстік Американың «А», «Ангел», «Атакама» шөлі, «Анд» таулары, Амазонка өзені.... табиғат нысандарын атайды.)

Мұғалімге ескерту.

Неліктен Тынық мұхиты жағалауында шөл жолағы бар?

(Суық ток өтіп бара жатқанда)

Өйткені, бұл аймақта Тынық мұхитынан соғатын желдер жауын-шашын әкелмейді. Ал кенеттен, 1924 жылдың аяғы – 1925 жылдың басында мұхиттан осы шөлді аймаққа жылы әрі ылғалды желдер соға бастады. Аспан бұлтты болып, нағыз тропикалық жаңбыр жауа бастады. Көптеген жолдар мен темір жолдарды су шайып, көпірлер бұзылды. Кейбір өзендердегі су деңгейі бір түнде 6 метрге жуық көтерілді. Кеңейіп қалған шөл өсімдіктері тропиктік өсімдіктермен алмастырыла бастады. Елде шыбын-шіркей, масалар пайда болды, тропикалық құстар келді. Шөл адам танымастай болып қалды.

Кейін белгілі болғандай, мұның бәрі 1924 жылы желтоқсанда экватордан мұнда жылы Дель Ниньо ағысы енгендіктен болды. Ол Тынық мұхитына суық Перу ағынын итеріп, көп жылы су әкелді. Бұл жерлерде бұрын-соңды болмаған қатты жаңбыр шөл далаға түсті.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Не өзгерді» ойыны (басқатырғыш континенттермен)

Тақырыбы: «Оңтүстік Америка фаунасы»

Мақсат: Оңтүстік Американың фаунасы туралы түсініктерін қалыптастыру. Тапсырмалар. Тәрбиелік:ғылыми дүниетанымын қалыптастыру. Тәрбиелік: оқушылардың жеке қасиеттерін дамыту: әңгімелесушіні тыңдай білуге, басқалардың пікірін құрметтеуге, өз ойын жеткізе білуге ​​тәрбиелеу. Дамытушылық: дамытушылық: есте сақтау, зейін, логикалық ойлау. Материалдар мен жабдықтар:Оңтүстік Американың физикалық картасы, Презентация: «Оңтүстік Америка фаунасы», компьютер. GCD қозғалысы. Тәрбиеші: Біз жүреміз, жүреміз, аяқты жоғары көтереміз. Тағы біраз жүреміз Географияны қарастырайық. Глобус ойыны. Балалар жер шарынан құрлықты, суды, материктерді іздейді. Біз айналамыз, біз жер шарын айналамыз. Біз бұраймыз, көкке бұрамыз. Біз бүгін Оңтүстік Америкаға барамыз, Әрине, біз Амазонканың жабайы табиғатына барамыз, Біз әртүрлі бұғаздар арқылы жүземіз, Материкті жайлап айналып шығайық, Біз Анд тауларын асықпай бағындырамыз, Аралдар тізбектерін көрейік Табиғаттың қарама-қайшылығы айқын, Егер біз оны шынымен қаласақ. Тәрбиеші. Сіз Оңтүстік Америкада кім тұратынын білесіз бе? Презентация демонстрациясы. Агоутилер — көлемі қоян тәрізді кеміргіштер (оларды өркеш қоян деп те атайды). Артқы аяқтары алдыңғы аяқтарынан ұзын, жүзе алады. Рея – ұша алмайтын, бірақ жылдам жүгіретін құс. Денесі қауырсынмен жабылған, басы мен аяғы жалаңаш. Олар жұмыртқаны шығарып, Папа Нанданың сәбилерін өсіреді.

Алып құмырсқажегіш: денесі 1 м-ге дейін, құйрығы -1 м.. Алдыңғы табандары күшті термит үйіндісіне соғылып, тырнақтарымен қабырғаны бұзады, содан кейін тілін (0,5 м) жабыстырады және оған термиттер жабысып, оны артқа тартады. Бірінші нәрестені ғана туады, анасы оны арқасына көтереді.

Гвинея шошқалары өсімдіктерді жейді.

Армадиллоның денесі сүйек ПАҚШАҚТАРымен жабылған.

Ягуар.

Ара тотықұс.

Кондор - әлемдегі ең үлкен жыртқыш құс.

Тәрбиеші. Мұнда ең терең өзен Амазонка ағып жатыр.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Жануарды тап» ойыны (кітап бойынша)

Тақырыбы: Оңтүстік Америка.

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Біз жүреміз, жүреміз, аяғымызды жоғары көтереміз.

Бір-екі, бір-екі, бұрылыңдар, балалар.

Тағы біраз жүреміз

Географияны қарастырайық.

2. Глобуспен ойын. Балалар жер шарынан құрлықты, суды, материктерді іздейді.

Біз айналамыз, біз жер шарын айналамыз.

Біз бұраймыз, көкке бұрамыз.

Бір, екі, үш - маған жерді көрсет.

Мұғалім жер шарындағы Оңтүстік Американы көрсетеді.

3. «Капитандар» ойыны. Музыка әуенімен балалар орындықтарды айналып жүгіреді - континенттің контуры бойынша арқаннан жасалған «кемеде жүзу» тоқтайды

музыка - орындықтарға отырыңыз, «Оңтүстік Америкаға жүзіп кетті».

4. Балалар мұғаліммен бірге картадан Оңтүстік Америкаға қарайды. Олар материктің «түсін», оның рельефін, контурын талқылайды. Олар сол жерге саяхатшыны жібереді («Сиқырлы география» Velcro ойыны).

5. Жануарлар әлемімен таныстыру (жануарлар атласын, иллюстрацияларды, карточкаларды тексеру).

6. «Пиранья» ашық ойыны. Балалар кезек-кезек үндістер мен жануарларды бейнелейді; «Пиранья!» сигналы бойынша – деп балалардың біразы қашады, кейбірі қуып жетеді.

Оңтүстік Америкада үндістер өмір сүрді

Және көптеген әртүрлі жануарлар.

Бірақ бәрі:

«Пираньялар! Өзіңді тез құтқар!»

7. «Сиқырлы география» картасымен ойындар. Жігіттер бірқатар жануарлардың ішінен тек Оңтүстік Америкада тұратындарды таңдап, оларды құрлыққа жапсыру керек.

8. Балалар үстел басында Оңтүстік Американың картасын салады. Содан кейін олар не жетістіктер көрмесіне орналастырады, не өздері үшін алады.

9. Оңтүстік Американың байырғы тұрғындары – үндістер туралы әңгіме. Балалар кітаптардағы иллюстрацияларды қарап, мұғалімге сұрақтар қояды. Үстелдерде – қолданбалы әрекеттер – үнді бас киімдерін жасау.

10. Кім бас киімін киіп қойған болса, оны киеді де, қаласа, текшелерден Оңтүстік Америка картасын құрастыру үшін төсенішке барады.

11. Балалар алған әсерлерімен бөліседі және келесі жолы зерттеуге қызығушылық танытатын континентті таңдайды.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Сиқырлы дорба» ойыны.(Балалар әріпті суырып алып, оған Оңтүстік Американың жануарын атайды.)

Тақырыбы: «Солтүстік Американың табиғаты»

Мақсаттар: Солтүстік Американың климаты мен табиғаты туралы түсініктерін қалыптастыру Тапсырмалар. Тәрбиелік: Тәрбиелік:ғылыми дүниетанымын қалыптастыру. Тәрбиелік: оқушылардың жеке қасиеттерін дамыту: әңгімелесушіні тыңдай білуге, басқалардың пікірін құрметтеуге, өз ойын жеткізе білуге ​​тәрбиелеу. Дамытушылық: дамытушылық: есте сақтау, зейін, логикалық ойлау. Материалдар мен жабдықтар:Солтүстік Американың физикалық картасы, Презентация: «Солтүстік Америка», компьютер. GCD қозғалысы. Тәрбиеші. Балалар бүгін біз Солтүстік Америкаға жүзіп барамыз. Солтүстік Американы үш мұхит шайып жатыр: Атлант, Арктика және Тынық мұхиты (географиялық картада көрсетілген). Бұл материктің табиғаты әдемі және алуан түрлі. Міне, әлемдегі ең үлкен арал – Гренландия. Тек Солтүстік Америкада бизон, мускус өгізі және иіссу сияқты жануарларды көруге болады. «Солтүстік Америка табиғаты» презентациясын қарау. Балалармен Солтүстік Американың табиғаты туралы талқылау.

Тақырыбы: «Жануарлар әлемі.Динго жабайы ит».

Мақсаты: балаларды жабайы ит Дингоның өмір салты ерекшеліктерімен таныстыру.

• Тапсырмалар:
• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: Австралия жануарларының иллюстрациялары. DVD «Динго Дина», компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Тәрбиеші. Бүгін біз Австралияның ең ерекше материгіне саяхатқа шығамыз.Австралияда қандай жануарлар өмір сүретіні есіңізде ме? (балалардың жауаптары)

Тәрбиеші. Бүгін мен сендерге бір жануар туралы айтқым келеді. Кім екенін тап?

ДИНГО ИТ

Жоқ, мен қасқыр да, түлкі де емеспін.

Сен біздің орманға келдің,

Онда сіз итті көресіз -

Жауынгерлік динго.

Кенгуру сізге айтсын

Австралияның аптап ыстығы сияқты

Қарындасын орман арқылы қуып шықты

Арық, арық динго.

Ол бұталарға кіреді - мен оның соңынан еремін,

Ол ағында - мен ағындамын,

Ол жылдам, мен жылдаммын,

Шаршамайтын динго.

Ол айлакер, мен қарапайым емеспін.

Таңертең біз жұлдыздарға жүгірдік,

Бірақ мен оны құйрығынан ұстап алдым

Тынымсыз динго.

Қазір мен барлығының көз алдындамын

Зоологиялық бақта,

Төбедей айналып, ет күтемін,

Мазасыз динго.

«Жабайы ит динго» DVD көру

Динго итінің өмір салты туралы балалармен талқылау.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Д» әрпінен басталатын сөздерді ата» ойыны (Динго итінің туған күніне арналған сыйлықтар).

Тақырыбы: «Жануарлар әлемі.Оттер Оскар. Оңтүстік Америка.».

Мақсаты: балаларды құмырсқалардың өмір сүру ерекшеліктерімен таныстыру.

• Тапсырмалар:
• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: Оңтүстік Америка жануарларының иллюстрациялары. DVD «Оттер Оскар», компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Тәрбиеші. Бүгін біз Оңтүстік Американың ең ылғалды континентіне саяхатқа шығамыз. Оңтүстік Америкада қандай жануарлар өмір сүретіні есіңізде ме? (балалардың жауаптары)

Тәрбиеші. Бүгін мен сендерге бір жануар туралы айтқым келеді. Кім екенін тап?

Ал, мына епті аң
Балықты торсыз ұстайды
Құндыз бөгеттерін бұзады
Және ол жартастан құлап түседі.

(қазан)

«Оттер Оскар» DVD фильмін көру

Динго итінің өмір салты туралы балалармен талқылау.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Д» әрпінен басталатын сөздерді ата» ойыны (Динго итінің туған күніне арналған сыйлықтар).

Тақырыбы: «Жануарлар әлемі Берт құндыз. Солтүстік Америка».

• Тапсырмалар:
• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен жабдықтар: Солтүстік Америка жануарларының иллюстрациялары. DVD «Берт құндыз», компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Тәрбиеші. Бүгін мен сендерге бір жануар туралы айтқым келеді. Кім екенін тап?

Әп-сәтте көктерек ағашты тісіммен кесемін, ара сияқты,
Өйткені кешке дейін платинаны бітіруім керек.
Мен ағаштардан саятшылық жасап жатырмын,
Ақырын, бәрі ретімен.
Бір бөлігі суда, бір бөлігі судың үстінде,
Мен шегесіз керемет сала аламын.
Мен әрі ақылды, әрі айлакермін,
Өйткені, сондықтан мен -BEVER.

«Берт құндыз» DVD көру

Балалармен құндыздардың өмір салты мен әдеттерін талқылаңыз.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Құпиялар» ойыны (балалар сандары бар кітаптарды шығарып, кітапта көрсетілген нөмірге сәйкес заттарды жинайды).

Тақырыбы: «Жануарлар әлемі.Лемур. Мадагаскар.Африка».

Мақсаты: балаларды құндыздардың өмір сүру ерекшеліктерімен таныстыру.

• Тапсырмалар:
• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: Африка жануарларының иллюстрациялары. DVD «Сақина құйрықты Лемур Лаура», компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Тәрбиеші. Бүгін біз Солтүстік Америкаға саяхатқа аттандық. Солтүстік Америкада қандай жануарлар өмір сүретіні есіңізде ме? (балалардың жауаптары)

Тәрбиеші. Бүгін мен сендерге бір жануар туралы айтқым келеді. Кім екенін тап?

«Лаура сақина құйрықты лемур» DVD қараңыз

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Л» әрпінен басталатын сөздер ойлап тап» ойыны (лемурдың туған күні бар)

Тақырыбы: «Жануарлар әлемі.Солтүстік полюс. Ақ аюлар».

Мақсаты: балаларды ақ аюлардың өмір сүру ерекшеліктерімен таныстыру.

• Тапсырмалар:
• Тәрбиелік.
• сөйлеу әрекетін дамыту.
• Тәрбиелік.
• ізденімпаздыққа, мұғалімді, жолдастарын мұқият тыңдай білуге ​​тәрбиелеу...
• Дамытушылық.
• экологиялық мәдениетті және табиғатты құрметтеуді қалыптастыру.

Материалдар мен құрал-жабдықтар: Солтүстік полюстің жануарларының суреттері. DVD «Перси ақ аюы», компьютер.

GCD қозғалысы

Саусақ ойыны – «Материктер» әні.

Тәрбиеші. Бүгін біз Солтүстік полюске саяхатқа шығамыз. Солтүстік полюсте қандай жануарлар өмір сүретіні есіңізде ме? (балалардың жауаптары)

Тәрбиеші. Бүгін мен сендерге бір жануар туралы айтқым келеді. Кім екенін тап?

Кейбір адамдар бұған сенбеуі мүмкін:
Бұл жануарлар суықты жақсы көреді.
Ақ адамдар сырт киімдерін шешпейді,
Олар ұйықтайды, тамақтанады, тон киіп ойнайды,
Олар тіпті тон киген балықтарды да ұстайды.
Бұны қайдан көрдің?
Білсеңіз жауап беріңіз:
Бұл солтүстікаю.

«Перси ақ аюы» DVD көру

Лемурлардың өмір салты мен әдеттері туралы балалармен талқылау.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Тақырыбы: «Еуразия»

Тапсырмалар:

Тәрбиелік:

- білімдерін бекіту

Тәрбиелік:

Тәрбиелік:

GCD қозғалысы

Бұл жер бетіндегі ең үлкен материк. Барлық 4 мұхитпен жуылады. Орал таулары материкті дүние жүзінің екі бөлігіне – Еуропа мен Азияға бөледі. Солтүстіктен оңтүстікке қарай кең ауқымды болғандықтан, материктің табиғаты өте әртүрлі. Солтүстікте солтүстік аюлар, бұғылар, арктикалық түлкілер, поляр үкілері және т.б. Олар үшін екі мәселені шешу маңызды: олардың тіршілік ету ортасының жағдайына қалай бейімделу керек және тамақты қалай алу керек. Полярлық тұрғындар қатып қалмайды - оларда жылы, қалың жүн немесе тығыз қауырсындар және қалың май қабаты бар.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Р-дан басталатын сөздер ойлап тап» ойыны (Персидің туған күні)

Тақырыбы: «Еуразия»

Мақсаты: Географиялық ойлауды дамытуды жалғастыру.

Тапсырмалар:

Тәрбиелік:

- білімдерін бекітубалалар Жердің үлгісі ретінде глобус туралы;

- глобус пен картадан қажетті географиялық объектілерді (мұхиттар мен материктер) таба білуді дамытуды жалғастыру;

- балаларды сызба бойынша әңгіме құрастыруға үйретуматериктер туралы, байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту;

- елдің азаматы ретінде баланың тұрғылықты жері туралы түсініктерін бекіту.

Тәрбиелік:

- балалардың ойлау және зияткерлік қабілеттері мен мүмкіндіктеріне деген сенімділікті қалыптастыруға ықпал ету;

- пәндік-сызбалық модельдер (коллаж) негізінде монологтық сөйлеуді дамыту;

- адамзат жинақтаған дүниетану тәжірибесімен танысу арқылы ой-өрісін кеңейту.

Тәрбиелік:

- қызығушылықты, айналамызды танып білуге ​​деген құштарлықты тәрбиелеу - балалар арасында коммуникативті қарым-қатынасты қалыптастыру;

- патриоттық сезімдерін қалыптастыру.

GCD қозғалысы

Бұл жер бетіндегі ең үлкен материк. Барлық 4 мұхитпен жуылады. Орал таулары материкті дүние жүзінің екі бөлігіне – Еуропа мен Азияға бөледі. Солтүстіктен оңтүстікке қарай кең ауқымды болғандықтан, материктің табиғаты өте әртүрлі.

Еуразияда Чомолунгма шыңы бар ең биік таулар және ең терең Байкал көлі бар. Бұл материкте көптеген өзендер, теңіздер мен көлдер бар.

Біздің еліміз Ресей де осы құрлықта орналасқан.

«Еуразия» презентациясын қарау

Балалармен Еуразияның табиғаты туралы әңгімелеу.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Төрт дөңгелек» ойыны

Тақырыбы: «Еуразияның фаунасы»

Мақсаты: Географиялық ойлауды дамытуды жалғастыру.

Тапсырмалар:

Тәрбиелік:

- білімдерін бекітубалалар Жердің үлгісі ретінде глобус туралы;

- глобус пен картадан қажетті географиялық объектілерді (мұхиттар мен материктер) таба білуді дамытуды жалғастыру;

- балаларды сызба бойынша әңгіме құрастыруға үйретуматериктер туралы, байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту;

- елдің азаматы ретінде баланың тұрғылықты жері туралы түсініктерін бекіту.

Тәрбиелік:

- балалардың ойлау және зияткерлік қабілеттері мен мүмкіндіктеріне деген сенімділікті қалыптастыруға ықпал ету;

- пәндік-сызбалық модельдер (коллаж) негізінде монологтық сөйлеуді дамыту;

- адамзат жинақтаған дүниетану тәжірибесімен танысу арқылы ой-өрісін кеңейту.

Тәрбиелік:

- қызығушылықты, айналамызды танып білуге ​​деген құштарлықты тәрбиелеу - балалар арасында коммуникативті қарым-қатынасты қалыптастыру;

- патриоттық сезімдерін қалыптастыру.

GCD қозғалысы

Бұл жер бетіндегі ең үлкен материк. Солтүстіктен оңтүстікке қарай кең ауқымды болғандықтан, материктің табиғаты өте әртүрлі. Солтүстікте солтүстік аюлар, бұғылар, арктикалық түлкілер, поляр үкілері және т.б. Олар үшін екі мәселені шешу маңызды: олардың тіршілік ету ортасының жағдайына қалай бейімделу керек және тамақты қалай алу керек. Полярлық тұрғындар қатып қалмайды - оларда жылы, қалың жүн немесе тығыз қауырсындар және қалың май қабаты бар.

Оңтүстікте қасқыр, түлкі, қабан, тиін, бұғы, аю мекендейді.

Қоңыр аю қысқы ұйықтау үшін жаз және күз бойы май жинайды. Жаңғақтармен, жидектермен, құс жұмыртқаларымен және ұсақ жануарлармен қоректенеді. Жазда, айналада өсімдік азығы көп болса, аю үлкен аңға шабуыл жасамайды. БІРАҚ егер табанның майы жеткіліксіз болса, ол ұйықтай алмайды және қарлы орманды аралап тамақ іздей бастайды. Аш жануарға кез келген олжа қолайлы. Мұндай аю шатун деп аталады және онымен кездесу әсіресе қауіпті.

«Еуразия фаунасы» презентациясын қарау

Балалармен Еуразияның жануарлар әлемінің ерекшеліктері туралы талқылау.

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Төртінші тақ» ойыны (Еуразияда қай жануар өмір сүрмейді).

GCD қысқаша мазмұны.

Тақырыбы: «Әлем бойынша саяхат»

(жоғары топ)

Мақсаты: Географиялық ойлауды дамытуды жалғастыру.

Тапсырмалар:

Тәрбиелік:

- білімдерін бекітубалалар Жердің үлгісі ретінде глобус туралы;

- глобус пен картадан қажетті географиялық объектілерді (мұхиттар мен материктер) таба білуді дамытуды жалғастыру;

- балаларды сызба бойынша әңгіме құрастыруға үйретуматериктер туралы, байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту;

- балалардың мұхит тұрғындары туралы білімдерін байыту;

- елдің азаматы ретінде баланың тұрғылықты жері туралы түсініктерін бекіту.

Тәрбиелік:

- балалардың ойлау және зияткерлік қабілеттері мен мүмкіндіктеріне деген сенімділікті қалыптастыруға ықпал ету;

- пәндік-сызбалық модельдер (коллаж) негізінде монологтық сөйлеуді дамыту;

- адамзат жинақтаған дүниетану тәжірибесімен танысу арқылы ой-өрісін кеңейту.

Тәрбиелік:

- білуге ​​құштарлықты, айналамызды танып-білуге ​​деген құштарлықты, әлемнің басқа халықтарына деген құрмет пен қызығушылықты тәрбиелеу;

- балалар арасындағы коммуникативті қарым-қатынасты қалыптастыру;

- патриоттық сезімдерін қалыптастыру.

Әдіс-тәсілдер: емтихандар, көрнекілік (коллаж диаграммаларын тексеру), ауызша(әңгімелесу, нұсқау, түсіндіру, көркем сөз айту),практикалық(балалар эксперименттік әрекеттерді өз бетінше орындайды),эвристикалық (тапқырлық пен белсенділікті дамыту),мотивациялық (проблемалық жағдайды қосу арқылы балалардың белсенділігін ынталандыру); зерттеу: тәжірибелер, проблемалық мәселелер, бақылаулар.

Даму ортасы:рюкзак, глобус, карта, алма, материктер туралы әңгіме жазуға арналған үлгі схемалар, ноутбук, мұхит тұрғындарының слайдтары: теңіз теңізі, медузалар; ана туралы өлеңнің мнемоникалық кестесі;

әр балаға:контур картасы, фломастер, символдық белгілер, кішкентай глобус, сегіз саны (шам), «Географиялық матрешка» дидактикалық ойыны, ана туралы өлең сызбасы бар ашықхат, жастықтар;

тәжірибе үшін:пластмасса стақандар, әрқайсысы 2 дана, пластик қасықтар, тостағандар, бөдене жұмыртқасы, тұщы және тұзды су, майлықтар, тәжірибені жазуға арналған карта схемасы.

Алдын ала жұмыс:

Материктер мен мұхиттар, жануарлар мен өсімдіктермен таныстыруға арналған оқу іс-шараларының сериясы; үлгі сызбаларды пайдалана отырып сипаттамалық әңгімелер құрастыру, балаларға арналған көркем және ғылыми-көпшілік әдебиеттерді оқу, табиғат құбылыстарын бақылау.

Барысы:

- Балалар, қараңдаршы менің қолымда не бар?

- Онда не бар екенін көргің келе ме?(кішкентай глобус бар...)Бұл не?

- Балалар, глобус дегеніміз не?(Глобус – біздің жеріміздің үлгісі)

- Карта дегеніміз не?(Бұл бірдей глобус, тек кеңейтілген)

-Глобуста және картада не көрсетілген?

-Жер планетасында неше материк бар? Қанша мұхит?

-Қандай мұхиттарды білесіңдер?

- Кішкентай глобусыңа қарап, Жерді неліктен «көгілдір планета» деп атағанын ойлап көрші?

- Менің қолымда алма бар. Бұл біздің планетамыз деп елестетейік(алманы төрт бөлікке кесіңіз)Оның төрттен бір бөлігі жер, бірақ көп бөлігі су.

- Жер бетінде су көп пе, әлде аз ба?(көптеген)

Балалармен бірге қорытынды жасаймыз: «Планетаның көп бөлігін мұхиттар мен теңіздер алып жатыр.

- Балалар, сендер дүние жүзіне саяхатқа шыққыларың келе ме?

-Үстелдерге барайық. Глобустарды үстелге қояйық. Алдарыңызда карталар тұр. Саяхат бағдарымызды жоспарлап алайық.

- Қазір біздің маршрутымыз дайын, біз теңіздер мен мұхиттар арқылы әлем бойынша саяхатқа шыға аламыз.

- Балалар, теңіздің суы қандай?(Суық, мөлдір, тұзды)

- Теңіз суы қай жерде, крандағы жай су қай жерде екенін қалай анықтауға болады?(Тырысу!)

- Егер сіз тырыспасаңыз ше? Тәжірибе бұл мәселені шешуге көмектеседі.

Міне, екі ыдыс: біреуінде кәдімгі су, екіншісінде теңіз, тұзды су бар. Бірақ қайда, қайсысын білмеймін. Тұзды суда жұмыртқа қалқып кететінін білемін, ал тұщы суда ол түбіне батады. Тексерейік.

Қасықпен жұмыртқаны контейнерге түсіріңіз, тек мұқият, шикі жұмыртқаның қабығы өте нәзік.

Жұмыртқаға не болды?(Ол түбіне батып кетті. Бұл судың тұщы екенін білдіреді.)

- Енді басқа ыдысқа тағы бір жұмыртқа саламыз. Жұмыртқаға не болды?(Ол жүзеді. Бұл судың тұзды екенін білдіреді.)

- Енді судың қай жерде тұзды, қай жерде тұщы екенін білуге ​​болады. Тәжірибеміздің нәтижелерін кестеге салайық.

Релаксация «Теңіз дыбысы»

Мақсат: эмоционалдық стрессті жеңілдету, есту және сенсорлық қабылдауды дамыту, тыныс алуды релаксациялау.

- Шеңберге отырып, көзімізді жұмып, теңіздің таңғажайып бейнесін елестетейік.

Толқын жағаға шықты да, ақырын сыбдырлап кері қайтып кетті.Бүгін ол бізге көптеген қызықты нәрселерді айтып береді. Терең тыныс алып, дем шығарайық.

-Кәне, көзімізді ашайық, алдымызда қандай материк тұр?

Африка материгі туралы балалар әңгімесі.(Африка, ең ыстық материк. Онда көптеген шөлдер бар. Ең үлкен шөл – Сахара. Оны «Шөлдердің патшайымы» деп атайды. Ал түйелер – «шөл кемелері». Сондай-ақ шөл далада оазистер бар. Африка құрлығында джунгли бар. Онда маймылдар тұрады. Сондай-ақ Африка континентінде бегемоттар, мүйізтұмсықтар, қолтырауындар, пілдер және ең биік жануар жираф өмір сүреді.)

– Ал енді алдымызда тағы бір құрлықты көріп тұрмыз.

Солтүстік Америка материгі туралы балалар әңгімесі. (Солтүстік Америка, ең қарама-қарсы материк. Солтүстік Америка материгінде зәулім ғимараттар өте көп. Сондай-ақ торнадолар, дауылдар мен тайфундар бар. Каньондар бар. Солтүстік Америкада армадилло, тарантул өрмекшілері және улы бақалар мекендейді. Сондай-ақ бар. бағытын өзгертетін сарқырама Онда гризли аю, жалқаулар және кірпі де мекендейді.)

- Міне, басқа континент.

Оңтүстік Америка материгі туралы балалар әңгімесі. (Оңтүстік Америка ең жауын-шашынды материк. Онда көптеген карнавалдар өткізетін көңілді адамдар тұрады. Олар сомбреро шляпаларын киіп, маракада ойнайды. Оңтүстік Америкада құйрығын бірінші ұшатын ең кішкентай құс, колибри бар. Өзендерінде пиранья бар. балық, тісті және қауіпті Оңтүстік Америка әлемге шоколад, жүгері және ащы бұрыш берді.)

-Кәне, теңіздің тереңдігіне үңіліп, теңіз тұрғындарын бірге бақылап көрейік. Ой, бұл кім?(Слайд көрсету)

Мұғалімнің әңгімесі:

Құрлықта кездеспейтін әдемі жануарлардың бірі – теңіз жұлдызы. Неліктен оны жұлдыз деп атайды деп ойлайсыңдар? Оның аспандағы жұлдыздан айырмашылығы неде?

Теңіз жұлдыздарының түсі мен өлшемдері әртүрлі.

Теңіз жұлдыздары тек теңіз жануарлары және тұщы су қоймаларында кездеспейді.

Барлық теңіз жұлдыздары тек түбінде өмір сүреді, түбінің бетімен жорғалайды немесе жерге шұңқырлайды.

Теңіз жұлдызы – басы жоқ жануар. Ол сорғыштың қолдарында қозғалады. Қарапайым жұлдыздарда 5 сәуле бар, ал кейбір сирек жұлдыздарда 40 сәуле бар!

Теңіз жұлдызының аузы денесінің ортасында астыңғы жағында орналасқан. Теңіз жұлдыздарының көпшілігі әртүрлі моллюскалар мен шаян тәрізділерді жейтін белсенді жыртқыштар.

Көздер сәулелердің ұштарында орналасқан және ине сақинасымен қорғалған.

Теңіз жұлдызы – теңіздегі ең қызық жәндіктердің бірі.

Ол сондай-ақ үзілген сәулелерді қалпына келтіруге қабілетті.

Ең қызығы, теңіз жұлдыздары мүлде жүзе алмайды, олар сәуле тәрізді аяқтарымен түбімен жүгіреді.

Қолшатыр толқынның үстінде жүреді. Менімен кездессең, маған тиіспе!

Қандай ғажайып, қандай керемет! Қолшатыр қалақайдай шағып тұр.

Олар фантастикалық көрінеді! Басқа әлемнен келген сияқты. Олардың тегіс және өлшенген қозғалысы таң қалдырады. Көптеген адамдар оларға қол тигізгісі келеді, оларға қол тигізеді.

Бірақ медузалар қаруланған. Олардың қолшатырының астында шаншу жасушалары бар. Фотоға қараңыз. Міне, олар шатырға ұқсайды. Егер жау медузаға жақындап қалса, оны шаққан жасушаларымен өртеп жіберуі мүмкін.

Сондықтан сіз үлкен медузаны кездестірсеңіз, оған қараңыз, оған таңданыңыз, бірақ оған жақындамаңыз және ұстамаңыз.

Медузаның түсі ақ, қызғылт, сары, қызғылт сары, қызыл, көк, жасыл және түрлі-түсті.

Медуза бүкіл денесімен тыныс алады.

Медузаның желатинді денесінің шатырларында 24 көз бар.

Физминутка.

Наурызда біз кемеде жүзіп келе жатқан едік,

Біз мұхитта жүздік, көптеген жаңа нәрселер аштық,

Мұхитта жел болды, біз қорықпадық, кішкентай саусақтарымызды ұстадық!

Мұхитта толқындар болды, біз қорықпадық, иығымызды ұстадық!

Мұхитта дауыл болды, біз қорықпадық, бәріміз арқамызды ұстадық!

Мұхитта дауыл болды, біз қорықпадық, тізе бүгіп тұрдық!

Мұхитта достық болды, біз қорықпадық, бәріміз қол ұстасып, ешқашан ажырамадық!

- Суық нәрсенің иісін сездің бе? Сіз бен біз басқа континентте болдық.

Антарктида материгі туралы балалар әңгімесі. (Антарктида, ең суық материк. Антарктидада байырғы халық жоқ. Онда эксперимент жүргізетін ғалымдар тұрады. Антарктидада пингвиндер мекендейді. Суда көп уақыт өткізетін император пингвиндері бар. Олар тіпті балапандарын мұз айдынында шығарады. Пингвиндердің қанаттары қабыршақпен жабылған.)

-Бұл қандай материк?

Балаларға Австралия материгі (Австралия, ең кішкентай материк. Австралияда эвкалипт ағаштары өседі. Онда коала, кенгуру, қалталы қасқыр, марсупальды құмырсқа жегіштер мекендейді. Австралияда қояндар, платипус және қарақұйрық көп кездеседі. Динго ит тірі.)

– Ал біздің көкжиекте тағы бір құрлық тұр.

Балалардың Еуразия материгі туралы әңгімесі. (Материк Еуразия, ең үлкен материк. Оны төрт мұхит шайып жатыр. Еуразия материгінде төрт түсті теңіз бар – қара, ақ, сары, қызыл. Ормандары көп. Жапырақты орман, аралас орман. Қылқан жапырақты. орман.Еуразия құрлығында ең терең, ең таза Байкал көлі бар.Онда ақ аю, қоңыр аю және гималай аюы, сондай-ақ ағаш аю құсы мекендейді.Біздің ел Ресей Еуразия құрлығында орналасқан.Римволы. Ресейдің қайың ағашы.)

- Балалар, жастықтың астына қараңдаршы, не бар?

- Географиялық матрешка құрастырайық.(«Географиялық матрешка» дидактикалық ойыны)

- Жарайсың! Ал бізді тағы бір тосын сый күтіп тұр. Үстелдерге барайық, глобустарды алып, ішінде не бар екенін көрейік.

- Не болды?(сегіз саны)

- Неліктен ол кенет осында қалды деп ойлайсың?(Себебі жақында аналар мерекесі келе жатыр).

-Ендеше аналарымызға арнап мына тақпақты жаттап алайық.

- Қалайсың ба?(сызба бойынша өлең жаттау)

Далада көк гүл тердім,

Мен оны аяулы анама беремін.

Мен оны анамның көйлегіне бекітемін,

Мен анамды қатты жақсы көремін.

- Анаңа айтуың жеңіл болсын деп ашық хаттарыңа сол сызбаны жапсырдым.(Балаларға ашық хаттар таратылады)

- Балалар, сендерге біздің дүние жүзіне саяхатымыз ұнады ма?

- Саған көбірек не ұнады?

- Тағы қандай саяхатқа барғың келеді?

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Төртінші тақ» ойыны (материктермен).

Тақырыбы: «Біздің ғаламшарымыз»

Мақсат:

Тапсырмалар:

Тәрбиелік:

Тәрбиелік:

Тәрбиелік:

GCD қозғалысы

Тәрбиеші: Балалар, сендер теледидар бағдарламаларын көргенді ұнатасыңдар ма?

Балалар: Иә, біз оны жақсы көреміз.

С: Сіздің сүйікті шоуларыңыз қандай?

D: «Қайырлы түн, балалар», «Күнжіт көшесі», «Дөңес», «Төбе патшасы», «Балалар беті», «Неге» және т.б.

С: Маған «Әлем бойынша» бағдарламасын көрген ұнайды. Әртүрлі елдерге саяхаттау өте қызықты! Жануарлар, өсімдіктер, адамдар және олардың дәстүрлері туралы жаңа нәрселерді біліңіз. «Әлем бойынша» өзіміздің бағдарламамызды жасап, континенттерге саяхатқа шығайық. Қалайсыз ба?

Балалар: Иә.

«Әлемде көптеген аралдар бар,

Санап та алмайтындай көп...

Бірақ үлкен континенттер

Біз алты санаймыз:

Африка, Америка,

(Солтүстік және Оңтүстік)

Австралия, Еуразия,

Антарктида (боран).

С: Балалар, әр топ өз құрлығын көрсетеді. Енді мен жұмбақтарды таратамын және оларды жинап, көрермендерге қай континент туралы айтатыныңызды көреміз.

(Әр топ балалар өздерінің «материгін» жинайды).

С: Енді әр топ өз материгінің символын таңдап алсын.

(балалар белгілерді таңдайды: Еуразия – аю; Африка – түйе; Солтүстік Америка – бизон; Оңтүстік Америка – құмырсқа жегіш; Австралия – кенгуру; Антарктида – пингвин).

С: Біз «Әлем бойынша» бағдарламамызды бастап, Солтүстік Америкаға бара жатырмыз.

Балалардың 1 тобы өз құрлығын көрсетеді:

«Солтүстік Американы үш мұхит шайып жатыр: Атлант, Арктика және Тынық мұхиты (географиялық картада көрсетілген). Бұл материктің табиғаты әдемі және алуан түрлі. Міне, әлемдегі ең үлкен арал – Гренландия. Тек Солтүстік Америкада бизон, мускус өгізі және иіссу сияқты жануарларды көруге болады.

Мустелидтер тұқымдасының өкілдері, скунктар өздерін жаулардан қорғаудың тамаша әдісін тапты. Қауіпті жағдайда бұл жануарлар қылмыскерге арқасын бұрып, құйрығын көтеріп, жиіркенішті иісті сұйықтық ағынын босатып, көзге түседі, ол жауды уақытша соқыр етіп, тәжірибесіз жыртқышты сасықпен күресуден мәңгілікке ажыратады. .

Мускус - тундраның тұрақты тұрғындары, оны тіпті қатал қыста да қалдырмайды. Қысқа және қалың аяқтары бар қысқа дене жылуды сақтауға көмектеседі. Майдың қалың қабаты және ұзын, 90 см-ге дейін қалың асты бар жүн де ​​мускус бұқасын суықтан сенімді қорғайды. Мүйіздер жыртқыштардан қорғаныс үшін қолданылады.

Солтүстік Америкадағы ең үлкен сарқырама - Ниагара сарқырамасы. Батысында белсенді жанартаулар бар Кордильер таулары орналасқан. Материкте көптеген көлдер бар, сондықтан Солтүстік Американы Көлдер елі деп атайды.

С: Рахмет балалар. Біз бағдарламаны жалғастырамыз және келесі гидтерді шақырамыз.

(келесі топ Оңтүстік Американың материгін көрсетеді).

D: Оңтүстік Американы екі мұхит – Атлант және Тынық мұхиты шайып жатыр. Мұнда құстар тұрады - көбелектерден кішірек, құстардың өлшемі бар көбелектер. Қолтырауындар мен пиранья балықтары сияқты жыртқыштар мекен ететін аумақ арқылы әлемдегі екінші үлкен өзен Амазонка ағып жатыр.

Пираньялар - ең танымал балықтардың бірі. Бұл өте қанды жыртқыштардың өткір тістері мен күшті жақтары бар, олар кез-келген мөлшердегі олжаны жырта алады. Пираньялар мектептерге жиналып, жануарға шабуыл жасап, оны найзағай жылдамдығымен өлтіреді.

Бұл құрлықты мекендейтін ерекше жануарлар - құмырсқа жегіштер, армадиллолар және жалқаулар.

Құмырсқа жегіштер – жәндіктермен қоректенетін ірі жануарлар. Олардың сүйікті деликатестері - термиттер. Термит үйіндісінің тұрғындарын тойлау үшін құмырсқа жегіштің алдыңғы табандарында термит үйіндісінің берік қабырғаларын бұзуға қабілетті күшті, ұзын және өткір тырнақтары қажет. Тар тұмсық пен жабысқақ ұзын тіл құмырсқа жегіштерге термиттерді баспаналарынан шығаруға көмектеседі. Құмырсқа жегіштің азығы соншалықты аз, ол шайнауды қажет етпейді, сондықтан оның тістері жоқ.

Бұрылған армадилло. Оның «сауыты» жадағай тәрізді арқасын ғана жауып тұрады. «Бронды» қауіпті жағдайда армадиллоға допқа айналуға мүмкіндік беретін жылжымалы қалқандардан тұрады. Дененің төменгі бөлігі нәзік сұр-ақ жүнмен жабылған. Бұрылған жарғанаттар күшті тырнақтары бар күшті табандардың көмегімен тесіктерді қазады.

Батысында Анд таулары орналасқан. Ең кішкентай құс - колибри Оңтүстік Америкада тұрады. Олар ара сияқты үлкен кездеседі. Олар гүлдердің шырындарымен қоректенеді. Олар, аралар сияқты, ерекше жылдамдықпен қанаттарын қағып, гүлдің үстінде жүреді. Кішкентай мөлшеріне қарамастан, бұл құстар өте қатал. Олар үлкен құстарға шабуыл жасайды және жиі оларды өз аумағынан қуып жібереді.

Б: рахмет. Әрі қарай қайда барамыз? Келесі гидтер тобы айтып береді.

«Джунглиде, жүзімде бір жерде,

Оңтүстік жағында бір жерде

Жирафтар мен пілдер,

Күміс өзеннің қай жерінде

Бегемоттар тәтті ұйықтайды

Боялған құстар

Олар кемпірқосақтың түстерімен ұшады».

D: Біз Африкаға саяхат жасауды ұсынамыз. Бұл ең ыстық материк. Оны екі мұхит – Үнді және Атлант мұхиты жуады. Африканың табиғаты өте алуан түрлі. Солтүстікте әлемдегі ең үлкен шөл – Сахара орналасқан. Мұнда жыландар, торғайлар, түлкілер, түйелер мекендейді.

Шөлде аман қалудың чемпионы түйелер өркештерінде май түріндегі су мен азық қорын алып жүреді, бұл оларға ұзақ уақыт бойы ішпей-жемей жүруге мүмкіндік береді. Олардың асқазаны дөрекі тамақты: тікенекті және қатты жапырақты өсімдіктерді қорытуға бейімделген. Түйе бірден 10 шелек су іше алады. Қалың жүні түйені ыстық пен суықтан сақтайды, құмды дауыл кезінде танаулары жабылады.

Шөлді мекендейтін түлкілердің құлақтары пропорционалды емес үлкен, олар жылу беруді арттырады және ыстық ауа райында иелерін салқындатады.

Дүние жүзіндегі ең үлкен өзен - Ніл, қолтырауындар мекендейтін шөлді басып өтеді. Дракенсберг таулары Африканың оңтүстігінде орналасқан. Материктің шығысында бірегей жануар лемурлары мекендейтін Мадагаскар аралы орналасқан.

Дене шынықтыру минуты.

«Тазалауды табу үшін бәріміз Джунгли арқылы өтуіміз керек

Біз аяқтарымызды жоғары көтереміз -

Біз қалың шөпті аралаймыз.

Біз арқамызды бүгеміз -

Бұталардың астына жорғалап алайық.

Алда жылан тұр -

Ол ұйықтап жатыр, сіз шу шығара алмайсыз!

Бармақпен жүреміз,

Жыланның үстінен өтейік.

Алдынан ағыс ағып жатыр,

Қиыршық тастардың үстінен тез секірейік.

Осылайша біз тазалыққа шықтық ».

Б: рахмет. Енді біз келесі континентке аттанамыз.

(4-ші топ балалары шығады).

D: Біз сізді Еуразия арқылы саяхатқа шақырамыз. Бұл жер бетіндегі ең үлкен материк. Барлық 4 мұхитпен жуылады. Орал таулары материкті дүние жүзінің екі бөлігіне – Еуропа мен Азияға бөледі. Солтүстіктен оңтүстікке қарай кең ауқымды болғандықтан, материктің табиғаты өте әртүрлі. Солтүстікте солтүстік аюлар, бұғылар, арктикалық түлкілер, поляр үкілері және т.б. Олар үшін екі мәселені шешу маңызды: олардың тіршілік ету ортасының жағдайына қалай бейімделу керек және тамақты қалай алу керек. Полярлық тұрғындар қатып қалмайды - оларда жылы, қалың жүн немесе тығыз қауырсындар және қалың май қабаты бар.

Оңтүстікте қасқыр, түлкі, қабан, тиін, бұғы, аю мекендейді.

Қоңыр аю қысқы ұйықтау үшін жаз және күз бойы май жинайды. Жаңғақтармен, жидектермен, құс жұмыртқаларымен және ұсақ жануарлармен қоректенеді. Жазда, айналада өсімдік азығы көп болса, аю үлкен аңға шабуыл жасамайды. БІРАҚ егер табанның майы жеткіліксіз болса, ол ұйықтай алмайды және қарлы орманды аралап тамақ іздей бастайды. Аш жануарға кез келген олжа қолайлы. Мұндай аю шатун деп аталады және онымен кездесу әсіресе қауіпті.

Еуразияда Чомолунгма шыңы бар ең биік таулар және ең терең Байкал көлі бар. Бұл материкте көптеген өзендер, теңіздер мен көлдер бар.

Біздің еліміз Ресей де осы құрлықта орналасқан.

С: Жарайсыңдар, балалар. Өте қызықты саяхат! Енді қайда барамыз?

(5-ші топ балалары кетеді).

Д: Біз Антарктидаға барамыз. Бұл мәңгілік мұздың қуатты қалпақшасымен жабылған ең суық материк. Антарктида - адам тұрмайтын жалғыз материк. Ғалымдар жұмыс істейтін ғылыми станциялар ғана бар. Мұнда арктикалық қарақұйрық, альбатрос, итбалық және піл итбалығы мекендейді. Ең көп тұрғындары - пингвиндер. Бұл ұшатын құстар емес, олар тамаша жүзгіштер мен сүңгуірлер. Қанаттарын жиі соғатын пингвиндер су астында ұшады. Маймен майланған өте кішкентай қауырсындар құстың денесін мықтап жауып, оны мұзды су мен ауаға қолайсыз етеді. Құрлықта пингвиндер өте ебедейсіз. Олар қарындарымен мұзды беткейлерден сырғанау кезінде ғана үлкен жылдамдықты дамыта алады.

Бұл сиқырлы, белгісіз мұз елі. Табиғатты адам бұзбайтын жалғыз материк. Оны «жердің тоңазытқышы» деп атайды.

С: Бізде баратын соңғы континент қалды. Келесі гидтерді шақырамын.

«Ол біздің астымызда жатады,

Олар төңкеріліп келе жатқаны анық,

Бір жыл болды іштей,

Ол жердегі бақтар қазан айында гүлдейді,

Ол жерде жаз шілдеде емес, қаңтарда,

Онда өзендер сусыз ағып жатыр...

Олар шөл далада жоғалып кетеді».

Д: Біз Австралияға барамыз. Бұл ең кішкентай материк. Оны екі мұхит: Тынық мұхиты және Үнді мұхиты шайып жатыр. Австралия фаунасы коала аюы, қалталы тиіндер, егеуқұйрықтар және, әрине, кенгуруларды қамтитын қалталы жануарлардың таралуымен ерекшеленеді. Тек Австралияда эхидна мен платипус кездеседі.

Платипустар тамаша жүзгіштер және кішкентай шаян тәрізділер мен асшаяндарды ұстау үшін тұмсықтарын пайдаланады. Бұл улы жануар. Олардың артқы аяқтарында улы сұйықтық ағып жатқан сүйек ұштары бар. Улы шпордың шағуы жануарлардың көпшілігінде тез өлімге әкеледі.

Кенгурулар - ірі марсупиалдар. Олар үлкен секіріспен қозғалады. Күшті және ұзын құйрық теңгерім қызметін атқарады. Демалыс кезінде кенгурулар құйрығына сүйеніп, артқы аяқтарына отырады. Туылған кезде соқыр және жалаңаш нәресте бірден дорбаға ауысады, ол ананың емшегіне бекітіледі және сол жерде дамуын жалғастырады.

Тропикалық ормандарда мәңгі жасыл ағаштар, бөтелке ағаштары, эвкалипт және пальмалар өседі. Құстар әлемі бай, ең үлкен құс - эму.

Б: рахмет. Жарайсың!

Біздің «Әлем бойынша» бағдарламамыз аяқталды. Сіздердің барлығыңыз тамаша экскурсиялық гидсіздер. Біз көптеген қызықты нәрселерді білдік! Саяхат сізге ұнады ма? Айтыңызшы, сапарыңызда не есте қалды?

(Балалар алған әсерлерімен бөліседі). Енді сіз «Әлем бойынша» бағдарламасын қызығушылықпен қарайсыз деп үміттенемін.

Рақмет сізге

Балалардың материалмен еркін жұмыс жасауы.

Шеңбер. «Сиқырлы дорба» ойыны (балалар әріпті суырып алып, жануарды және ол мекендейтін материкті атайды).

Әдебиет:

1. «Әлем және адам». Географиялық атлас;
2. Жануарлар атласы;
3. «Сәлем Әлем.» А.А. Вахрушев;
4. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған үлкен энциклопедия;
5. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған географиядан қызықты нұсқаулық; И.В. Старжинская;
6. «Тірі әлем» энциклопедиясы;
7. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған атлас; И.В. Павлова;
8. Бізді қоршаған әлем «Біздің планета - Жер».

Г

«Әлемде көптеген аралдар бар,

Санап та алмайтындай көп...

Бірақ үлкен континенттер

Біз алты санаймыз:

Африка, Америка,

(Солтүстік және Оңтүстік)

Австралия, Еуразия,

Антарктида (боран).

«Әлемде көптеген аралдар бар,

Санап та алмайтындай көп...

Бірақ үлкен континенттер

Біз алты санаймыз:

Африка, Америка,

(Солтүстік және Оңтүстік)

Австралия, Еуразия,

Антарктида (боран).

«Әлемде көптеген аралдар бар,

Санап та алмайтындай көп...

Бірақ үлкен континенттер

Біз алты санаймыз:

Африка, Америка,

(Солтүстік және Оңтүстік)

Австралия, Еуразия,

Антарктида (боран).

Мақсат:

Балалардың қоршаған әлемге деген қызығушылығын ояту, қалыптастыругеографиялық идеялар, экологиялық сана.

Тапсырмалар:

Тәрбиелік:

Балалардың материктер: олардың аттары, картадағы орындары туралы білімдерін бекіту.

Жылы климаттық аймақтар туралы түсініктерін кеңейту.

Жылы климаттық белдеулерде тіршілік ететін жануарлар туралы білімдерін бекіту.

Өсімдіктер мен жануарлардың қарым-қатынасы, олардың бір-біріне қоректенуі туралы түсініктерін қалыптастыру.

Тәрбиелік:

Тірі және жансыз табиғат арасындағы себеп-салдар байланысын орнату қабілетін дамыту.

Негізгі қорытындылар жасау және өз ойларын дәйекті түрде жеткізу қабілетін дамыту.

Балалардың эксперименттік іс-әрекеті барысында ойлау мен шығармашылық қиялын дамыту.

Тәрбиелік:

Қарым-қатынас дағдыларын дамыту және өзін-өзі бақылау дағдыларын дамыту.

«Материктер» тақырыбындағы жоба

Мақсат:

Балалардың қоршаған әлемге деген қызығушылығын ояту, географиялық түсініктерін, экологиялық санасын қалыптастыру.

Тапсырмалар:

Тәрбиелік:

Балалардың материктер: олардың аттары, картадағы орындары туралы білімдерін бекіту.

Жылы климаттық аймақтар туралы түсініктерін кеңейту.

Жылы климаттық белдеулерде тіршілік ететін жануарлар туралы білімдерін бекіту.

Өсімдіктер мен жануарлардың қарым-қатынасы, олардың бір-біріне қоректенуі туралы түсініктерін қалыптастыру.

Тәрбиелік:

Тірі және жансыз табиғат арасындағы себеп-салдар байланысын орнату қабілетін дамыту.

Негізгі қорытындылар жасау және өз ойларын дәйекті түрде жеткізу қабілетін дамыту.

Балалардың эксперименттік іс-әрекеті барысында ойлау мен шығармашылық қиялын дамыту.

Тәрбиелік:

Қарым-қатынас дағдыларын дамыту және өзін-өзі бақылау дағдыларын дамыту.