«Жануарлар әлемінде» викторинасы
Жылыту.
Мақсаты: жануарлар туралы білімдерін бекіту
Міндеттері: жануарды сипаттау арқылы табуды үйрету; тәрбиелеу ұқыпты қатынасжануарларға; қызығушылығын дамыту.
Көбінесе адам бойындағы кейбір қасиеттерді сөз еткенде, жануарлармен салыстыру жасаймыз. Мысалы, «түлкі сияқты қулық» немесе «тотықұс сияқты қайталау». Жануарлармен басқа қандай салыстырулар сізге таныс екенін есте сақтаңыз.
(Қасқырдай аш, есектей қыңыр, қояндай қорқақ, өгіздей сау, аюдай ебедейсіз, тасбақадай баяу, шошқадай шырылдаған, жылқыдай кернеген, т.б.)
Команда капитандарына аталған салыстырулардың бірі беріледі, олар топ болжауы үшін пантомима арқылы көрсетуі керек.
1. Ауызша викториналық сұрақтар.
Әр топ кезекпен сұраққа жауап береді. Егер бір команда ұсынылған сұраққа жауап бермесе, сұрақ басқа командаға беріледі.
Аңдар патшасы. (Арыстан.)
Шөл патшасы. (Түйе.)
Түйенің өркеші неден жасалады? (Майдан).
Суда туылған, бірақ құрлықта өмір сүреді? (Бақа).
Бақалар қыста қайда барады? (Олар лайға, лайға, мүк астына көмеді).
Пингвин ұшады ма? (Жоқ).
Ақ аю пингвиндерді аулайды ма? (Жоқ, олар әртүрлі полюстерде тұрады).
Полярлық аймақтың қожайыны кім деп аталады? (Ақ аю).
Қандай үй жануарының тістері өмір бойы өседі? (Қояндарда).
Неліктен қояндар әрқашан заттарды шайнайды? (Тісті қайрау үшін).
Қошқар мен қойдың баласы қалай аталады? (Қозы).
Төбешік болашақта қандай болады? (Бақа).
Гиппопотам деген кім? (гиппопотам).
Қандай жануардың терісі әрқашан ылғалды болуы керек? (Бақаларда, бақаларда, тритондарда).
Қай жануар адамға көбірек ұқсайды? (Маймыл).
Жирафтың қай аяқтары ұзын, алдыңғы немесе артқы? (Бірдей.)
Қандай жануарлар ұшады? ( Жарғанаттар.)
Қандай жануар төңкеріліп ұйықтайды? (Жарғанат.)
Ең ірі кесірткелер. (Кесірткелер.)
Ресейдегі ең үлкен жануар. (Елк.)
Бұлан әр қыста не жоғалтады? (Мүйіздер.)
Қандай жыртқыш жануардың терісі жолақтармен жабылған? (Жолбарыстың терісі.)
Қандай орман тұрғыны саңырауқұлақтарын ағаштарға кептіреді? (Тиін.)
Жануар - қулық пен ептілік символы. (Түлкі.)
Көпшілігі атақты құрылысшыбөгеттер (Құндыз немесе құндыз.)
Кішкентай кеміргіш, жарты стакан тұқымды щек қапшықтарына толтыруға қабілетті. (Гамстер.)
Құлақтары бар үлкен ала мысық. (Сілеусін.)
Шаяндар қайда қыстайды? (Өзен жағасындағы шұңқырларда).
2. «Мен кіммін?» - жазбаша тапсырма.
Командаларға жануарлардың сипаттамалары жазылған бірнеше карточкалар беріледі, олардың атауларын болжау ұсынылады.
«Мен өте үлкенмін, бойым екі метрдей, салмағым 350 келі. Менің қоңыр жүні, кішкентай құлағым және құйрығым бар. Мен жүре аламын артқы аяқтаржәне тамақ іздеп ағаштарға өрмелейді. Ал мен балық, жидек жеймін, құмырсқа, құрт және қоңыз дернәсілдерін жей аламын. Мен бүкіл қысты қыстаумен өткіземін, ал көктемде мен ұядан арық, аш және ашулы болып шығамын». (Аю.)
«Мен Қиыр Солтүстікте тұрамын. Мен балық пен итбалық жеймін. Мен теңізді шынымен жақсы көремін. Терінің астындағы қалың май қабаты мен ұзын ақ жүн мені гипотермиядан қорғайды. Менің табандарым жүзік тәрізді, сондықтан мен жақсы жүземін және теңізге жүзуден қорықпаймын». ( Ақ аю.)
«Менде өткір мұрын, тік құлақ және өте жақсы дамыған иіс сезімі бар. Мен өте ашкөзмін. Мен ет жеймін, бұғыларды, бұландарды, кеміргіштерді жеймін, бірақ кейде ештеңе таба алмасам, мен оны жеймін. өсімдік тағамдары- жидектер. Мен түнде жалғыз аң аулағанды ұнатамын. Кейде мен олжаны сағаттап қуып, бір шақырымға да жүгіремін. Бірақ қыста қоректену үшін отар болып жиналамыз». (Қасқыр.)
«Мен өткір алдыңғы тістері бар семіз күлкілі жануармын. Менің үйім саятшылық деп аталады. Мен саятшылық үшін шағын өзенді немесе ағынды суы бар бұлақты таңдаймын. Мен суды тұрақты деңгейде ұстап тұру үшін және әрқашан өз үйіммен су астында байланыста болу үшін мен ағаш бұтақтарын тістеріммен кесіп тастаймын және олардан бөгет тұрғызамын. Лашықта екі «бөлме» бар: жатын бөлме және қойма». (Құндыз немесе құндыз.)
«Менің иіс сезімім өте өткір. Мен үшін ең үлкен деликатес дала тышқандары. Тышқан аздап сықырлайды, мен оны жүз метр жерден естимін, тіпті қыста, қардың астына тығылғанда. Мен күніне 20-ға дейін жей аламын. Түнде аң аулаймын, күндіз демалғанды ұнатамын. Олар мені қызыл шашты алдамшы деп жиі атайды». (Түлкі.)
«Отбасыммен алдыңғы табаныммен қазып, жұмсақ шөп пен үлбір басқан шұңқырда тұрамын. Мен өте сақпын. Шұңқырға жақындамас бұрын мен бүйірге бірнеше секіремін, содан кейін екінші жағына бірнеше секіремін, содан кейін ғана үйіме секіремін. Қыста қарда көрінбеу үшін тонымды ауыстырамын». (Қоян.)
«Менің мүйіздерім өте әдемі, бірақ мен оларды әр қыста төгуге тура келеді. Дене әдемі кішкентай жеңіл дақтармен жабылған. Жүн мені аяздан жақсы қорғайды, ал кең тұяғым қардан құлап кетпейді. Мен өзімді жақсы көретінімді мақтан тұтамын, ал естуім мен иіс сезуім қауіп-қатерді еш қиындықсыз анықтауға мүмкіндік береді». (Бұғы.)
«Мен үлкен беттері бар ебедейсіз семіз тышқанға ұқсаймын. Менің дөңгелек жылтыр көздерім, қысқа аяғым және сүйір кішкентай құйрығым бар. Мен жер астынан 1-2 метр тереңдікте шұңқыр саламын, ол бірнеше «бөлмеден» тұрады: біреуінде қыста ұйықтаймын, ал екіншісінде керек-жарақтарды сақтаймын. Кейде олар мені үйде, торда ұстайды». (Гамстер.)
«Мен кішкентай және сұр, егістікте немесе орманда, оңаша жерде ағаштардың тамырларының астынан шұңқыр жасаймын. Менің шұңқырым құстың ұясына ұқсайды. Мұнда мен шөптер мен ағаштардың тұқымдарын, жидектерін, жаңғақтарын, құрғақ бүршіктерін және тамырларын жинаймын. Қыста мен қорларды толтыру үшін жиі саңылауымды қалдырамын. Ол үшін арнайы туннельдер қазып, солардың бойымен қозғаламын». (Тышқан.)
«Мен, мейірімді, әбігер жануар, барлық жерде тұрамын. Менің ұзын құйрығым және моншақтай көздерім бар. Менің денемнің ұзындығына тең (шамамен 20 см) құйрық тепе-теңдікті сақтауға және бұтақтардың бойымен секіруге мүмкіндік беретін тірек пен қолшатыр ретінде қызмет етеді. Құлақтарда менің құлағымды аяздан қорғайтын кішкентай қылшықтар бар. Қатты аязды күндері мен қуыс ағашта отырып, желу, құрғақ саңырауқұлақтар мен жаңғақтарды жеймін». (Тиін).
«Мен ұсақ жануарбарқыттай қара жүні бар сұр. Менің үлкен иық пышақтарына ұқсайтын күшті алдыңғы аяғым бар. Оларда тырнақтар өседі, мен онымен жерді қазып, оны қайтадан тастаймын. Менің көздерім бар, бірақ олар жүні мен терісімен жабылған кішкентай моншақтар ғана. Маған көз керек емес, өйткені мен жер астында үнемі қараңғылықта өмір сүремін. Бірақ менде иіс сезу қабілеті керемет. иіс сеземін жауын құртыбірнеше метр жерде». (Мең.)
«Менің денем ерекше ауыр, оның салмағы үлкен жүк көлігімен бірдей. Дәл осындай салмақты ұстау үшін менің аяғым қалың және үлкен бағандарға ұқсайды. Менің өзімді қорғайтын тістерім бар. Менің денемнің ең көзге түсетін жері - бұл менің арқам. Мен шөптерді, жемістерді, ағаш жапырақтарын жегенді ұнатамын». (Піл.)
«Мен бұтада тұрамын тропикалық орман, Қайда Күн сәулелеріжіңішке жолақтар тығыз ағаштардың тәждері арқылы өтеді. Сондықтан менің терім осы жарық дақтарына ұқсайтын жолақтармен жабылған. Мен күшті жануармын. Жабайы қабан, бұғы, бөкен жеймін. Аштықты қанағаттандыру үшін күніне тоғыз келідей ет керек». (Жолбарыс.)
«Мен күшті жануармын. Менің күркіреуім күн күркіреді, ал менің жалам маған қорқынышты көрініс береді. мен тұрамын жылы елдер, құмды жерлерде, сондықтан менің терім құм түсті. Күндіз жиі ұйықтаймын, ал түнде зебра, қарақұйрық, бөкен аулаймын. Мен жануарлардың патшасы болсам да, жаттығуға оңаймын және циркте әртүрлі әрекеттерді орындай аламын». (Арыстан.)
«Менің денем қатты, қалың сұр терімен жабылған, ол жәндіктердің шағуынан және бұтаның бұтақтарынан жақсы қорғайды. Аяқтарында кішкентай тұяқтары бар. Мен шөп пен жас бұтақтар мен жапырақтарды жеймін. Бірақ менің басты ерекшелігім – маңдайдағы атақты мүйіз. Маған қауіп төнген кезде басымды төмен түсіріп, мүйізіммен ұрамын». (Мүйізтұмсық.)
«Мені бәрі біледі. Мен адамға ұқсаймын, бірақ оған ұқсамайтын құйрығым бар, онымен жемістерді қолыммен теріп, аяғыммен аузыма апарып жатқанда бұтақтарды ұстаймын. Менің сүйікті ісім - бет-әлпет жасау». (Маймыл.)
«Ежелгі гректер мені «өзен аты» деп атаған. Біріншіден, мен көп уақытымды суда өткіземін, екіншіден, жылқыға ұқсаймын. Менікі сондай үлкен кең танауларжәне кішкентай құлақтар. Мен өте үлкен жануармын: ұзындығы 4 метр және салмағы 3,5 тонна. Мен өзен шөптерін жеймін». (гиппопотам.)
«Менің бойым алты метрге жетеді. Басында былғарымен жабылған құлақтар мен күлкілі кішкентай мүйіздер бар. Менің тістерім де, тырнақтарым да жоқ. Бірақ ерекше нәрсе бар ұзын тіл, кейде 45 см-ге дейін жетеді.Осы тілмен тікенді өсімдіктердің жапырақтарын тіпті өзімді шаншып алмай ептілікпен жұлып аламын. Алдыңғы аяғым артқы аяғымнан ұзын болғанымен, мен жылдам жүгіремін, аттан да озамын. Мен тұрып ұйықтаймын және суды аяғымды кең жайып ішемін, өйткені менің Ұзын мойынОл мүлде иілмейді». (Жираф.)
«Менде қалың сұр тері, құлақтары тік тұрған кішкентай бас, өте ұзын және күшті артқы аяқтар және кішкентай алдыңғы аяқтар бар. Мен өте үлкен жануармын (биіктігі екі метрдей), бірақ мен шегіртке сияқты секіремін - алыс және биік. Мендегі ең көзге түсетін нәрсе - іштің төменгі бөлігінде, аяқтың арасында орналасқан дорба. Менің суретім Австралияның елтаңбасында». (Кенгуру.)
«Мен кішкентай жылқыға ұқсаймын: тұяғым бар, жалым бар, құйрығым бар. Мен жылдам жүгіремін. Менің көру қабілетім тамаша және жақсы есте сақтау. Бірақ бояу жолақты. Менің көптеген жауларым бар: жолбарыстар, арыстандар, гиеналар және басқа да жыртқыштар. Жаулардан қорғану үшін мен және басқа туыстарым топ-топ болып бірігеміз. Қызыл кітапқа енгенмін». (Зебра.)
«Мен басқа жануарлар аштық пен шөлдеуден өлетін жерде өзімді жақсы сезінемін. Тамағымды, ішімдікімді өзіммен бірге өркешімде алып жүремін. Басқа сапарға шықпас бұрын мен күн ішінде бірнеше рет ішіп-жеймін. Сонда менің бір ғана өркешім 45 келіге жетеді! Бірақ жолдың соңында менің өркешім босап, бүйірге құлап қалады». (Түйе.)
Новомихайловская орта мектеп
Викторина
2 сыныпта
«Жануарлар әлемі»
Өткізген: Могунова В.В.
Авеличева Елена
Үлкен балаларға арналған «Жабайы және үй жануарларының білгірлері» викторинасы
Үлкен балаларға арналған «Жабайы және үй жануарларының білгірлері» викторинасы.
Мақсат:жануарлар (жабайы, үй) туралы білімдерін бекіту;
шифрланған сөзді шешуді үйрену;
балаларды топта жұмыс істеуге үйретуді жалғастыру;
зейінін дамыту, танымдық белсенділікбалалар, интеллект, есте сақтау;
жануарлар әлеміне қызығушылықтарын арттыру.
Материал:жабайы және үй жануарлары бейнеленген суреттер (балаларды екі командаға бөлу); «Кімнің құйрығын тап?», «Кім не жейді?», «Төртінші тақ» ойындарына арналған карталар; пазлдарды бейнелейтін суреттер; ертегілер бойынша сұрақтарға арналған кітаптар; ұпайларды санауға арналған чиптер; викторина қатысушыларына медальдар.
Викторинаның барысы:
Педагог балаларға жабайы және үй жануарларының суреттерін беріп, екі топқа бөлуді ұсынады.
Балалар, сендер қандай екі топқа боласыңдар? (бір топта суреттерінде жабайы аңдар, екіншісінде үй жануарлары бейнеленген балалар бар).
Балалар, бүгін біз ойын ойнаймыз. Әр топқа жануарлар туралы сұрақтар қоямын. Дұрыс жауап үшін команда 1 ұпай алады. Ең көп ұпай жинаған команда жеңімпаз болады.
1. Әр топқа кезекпен сұрақтар қойылады.
Қыста аю қайда ұйықтайды? (орында)
Жылқының баласы қалай аталады? (құлын)
Қанаттары бар қызыл қалпақтағы орман дәрігері? (тоқылдақ)
Анам үйрек, ал әкем бе? (дрейк)
Қоңыздың неше аяғы бар? (алты)
Шошқа қай жерде өмір сүреді? (шошқа қорасында)
Қандай жануар іздерін шатастыра алады? (қоян)
Жұмыс істейтін сағатты атаңыз? (әтеш)
Неліктен қоян қыста жүнінің түсін өзгертеді?
Ең үлкен құс еті? (түйетауық)
Жер астында қандай жануар өмір сүреді? (мең)
Тышқан аулағыш? (мысық)
Қыста кірпі не істейді? (ұйықтау)
Үйдегі ең жақсы күзетші? (ит)
2. «Кімнің құйрығы» ойыны
3. - Жабайы жануарлардың да адамдар сияқты дене мүшелері бар, бірақ олар басқаша аталады. Енді сіз білесіз бе, білмейсіз бе, соны анықтаймыз.
Адамның қолы бар, ал аңның табаны бар.
Бет - тұмсық
Іш - қарын
Тырнақтар - тырнақтар
Ауыз - ауыз
Тістер - тістер
Шаш - жүн
4. «Ананың атын қой» ойыны.
Түлкі балапандарында - (түлкі)
Тауықта - (тауық)
Қояндар бар - (қоян)
Бақшада бар - (қаз)
Аю балаларында - (ана аю)
Бұзауда - (сиыр)
Қасқырдың күшікте - (қасқыр)
Қояндарда - (әйел қоян)
Бала тиіндерде - (тиін)
Қозыларда - (қойлар)
5. «Кім не жейді?» ойыны.
Тақтада әр команда бойынша суреттер бөлек көрсетіледі (жабайы аңдар, үй жануарлары). Үстелге тағам бейнеленген суреттер қойылады. Балалар әр жануарға сәйкес тағамның суретін таңдайды.
6. «Төртінші дөңгелек» ойыны
Орын, шұңқыр, ұя, қуыс.
Сиыр, ешкі, қошқар, жылқы.
Бұлан, аю, қоян, түлкі.
Қаз, үйрек, тауық, шошқа.
тиін, кірпі, қасқыр, аю.
аққу, әтеш, қаз, үйрек.
Физминутка:
Орманға серуендеуге барайық,
ал біз таңқурай тереміз,
төмен еңкейеміз
және оны себетке салыңыз.
Кенет біз аюды көрдік
және жүгіріп шықты.
Біз сондай жылдам жүгірдік,
Біз аздап шаршадық,
1,2,3,4,5 бірге демаламыз. (балалар тиісті қимылдар жасайды)
7. Сөзжұмбақты шешіңіз.
8. - Балалар, бәрің де ертегілерді жақсы көресіңдер. Енді мен сендерге ертегілер бойынша сұрақтар қоямын.
Буратиноға алтын кілтті кім берді? (тасбақа)
«Оз сиқыршысы» ертегісіндегі Эллидің иті қалай аталды? (Тото)
Кім балықты құйрығымен ұстады? (қасқыр)
Ұсқынсыз үйрек кімге айналды? (аққуда)
Неліктен Грей Мойын басқалармен бірге ұшып кете алмады? (қанатты сындырды)
Винни Пухтың досының аты кім еді? (Торай)
Бұл әнді кім айтты:
Біз сұр қасқырдан қорықпаймыз,
Сұр қасқыр, сұр қасқыр,
Қайда барасың, ақымақ қасқыр?
Кәрі қасқыр, қорқынышты қасқыр. (торайлар)
Сырдың дөңгелегін кім бөлісе алмады? (балалар)
Ұпайларды санау және жеңімпаздарды марапаттау.
Оқушыларға арналған «Жануарлар әлемінде» викторинасы. Орман жануарлары туралы викторина, жабайы жануарлар туралы викторина. Қызықты ұйымдастырыңыз және қызықты жарыстаросы жануарларға арналған викторина сұрақтарымен.
Викторина «Жануарлар туралы»
■ Жануарлар үшін не қорқынышты - суық па, аштық па? (Аштық).
■ Жануарлар әдемі құлаған жапырақтарды жей ме? (Жоқ, жапырақтары жеуге жарамсыз, тіпті улы, сондықтан жануарлар оларды жемейді).
■ Құрлықтағы қандай жануарларды ұқыпты ұстау керек? (Құрлықта өрмекшітәрізділермен жұмыс істегенде ерекше сақ болу керек. Олардың көпшілігі улы.)
■ Табиғаттағы тіршілікке қай жануарлар көбірек бейімделген: шөпқоректілер, етқоректілер немесе барлық қоректілер? (Омниқоректілер, өйткені оларды табу оңайырақ қолайлы тағам. Қыста олар өсімдік тағамдарымен қоректенеді, ал жазда олар жәндіктерге айналады).
■ Шаяндар қайда қыстайды? (Өзен жағасындағы шұңқырларда).
■ Түйенің өркеші неден жасалады? (Майдан).
■ Суда туылған, бірақ құрлықта өмір сүретін бе? (Бақа).
■ Бақалар қыста қайда барады? (Олар лайға, лайға, мүк астына көмеді).
■ Пингвин ұшады ма? (Жоқ).
■ Ақ аю пингвиндерді аулайды ма? (Жоқ, олар әртүрлі полюстерде тұрады).
■ Полярлық аймақтың қожайыны кім деп аталады? (Ақ аю).
■ Қандай үй жануарының тістері өмір бойы өседі? (Қояндарда).
■ Неліктен қояндар үнемі заттарды шайнайды? (Тісті қайрау үшін).
■ Қошқар мен қойдың баласы қалай аталады? (Қозы).
■ Болашақта төбет қандай болады? (Бақа).
■ Гиппопотам деген кім? (гиппопотам).
■ Қандай жануарлардың терісі әрқашан ылғалды болуы керек? (Бақаларда, бақаларда, тритондарда).
■ Қай жануар адамға көбірек ұқсайды? (Маймыл).
■ Жирафтың қай аяқтары ұзын, алдыңғы немесе артқы? (Бірдей.)
■ Қандай жануарлар ұшады? (Жарқанаттар.)
■ Қандай жануар қыс бойы төңкеріліп ұйықтайды? (Жарғанат.)
■ Пілдер жүзе алады ма? (Иә. Олар діңін су бетінен жоғары қойып суға жақсы батады.)
■ Жануарлар немен ұйықтайды ашық көздерімен? (Балық.)
Блиц «Ең, ең, ең...»
■ Ең үлкен кесірткелер. (Кесірткелер.)
■ Ең үлкен бауырымен жорғалаушылар. (Қолтырауындар.)
■ Ең оғаш жануар. (Австралиялық платипус (шашпен жабылған, балапандарын сүтпен қоректендіреді, мұрны мен төрт аяғы да үйрек тәрізді; жұмыртқадан шыққан кішкентай платипус).)
■ Көпшілігі үлкен жылан. (Анаконда боа тартқышы.)
■ Дүниедегі ең пайдалы жануар. (Құрт.)
■ Ең көне үй жануары. (Қаз.)
■ Ресейдегі ең үлкен жануар. (Елк.)
■ Біздің ормандардағы қояндардың ең үлкені. (Қоян.)
■ Ең кішкентай жануар. (Шрю.)
■ Ең таза жануар. (Борсық.)
■ Ең ұзын аяқты жануар. (Жираф.)
■ Ең үлкені өзен шаяны. (Лобстер.)
■ Ең үлкен теңіз құсы. (Альбатрос.)
■ Ең ашкөз жәндік. (Инелік._
■ Улы бақа. Иә.
«Орман жануарлары» викторинасы
■ Сұлы мен жүгері пісе бастағанда егістікте қандай орман жануары пайда болады? (Аю.)
■ Таңғажайып төзімділік бұл жануардың аман қалуына көмектеседі. Ол күш-қуатын жоғалтпай, пішінін жоғалтпай көп күн тамақсыз жүре алады. Бұл кім? (Қасқыр.)
■ Түлкі шұңқырда кіммен бірге өмір сүре алады? (Борсықпен.)
■ Жазда суда, қыста құрлықта қандай жануар тіршілік етеді? (Су егеуқұйрығы.)
■ Қандай орман жануары қыста төлдерін туады? (Аюлар.)
■Бұлан әр қыста не жоғалтады? (Мүйіздер.)
■ Кім жоғары көтеріліп, төмен қарай тез жүгіреді? (Қоян.)
■ Кім басын төмен түсіріп ұйықтайды? (Жарғанат.)
■ Қандай жыртқыш жануардың терісі жолақтармен жабылған? (Жолбарыстың терісі.)
■ Қыста кімдер отар болып жиналады? (Қасқырлар.)
■ Кімнің құйрығы руль, кейде парашют қызметін атқарады? (Белка.)
■ Қай жануар құлағының астында ұйықтайды? (Қоян.)
■ Қандай жануарлар ұшады? (Жарқанаттар мен ұшатын тиіндер.)
■ Қыста ақ, жазда қоңыр кім? (Ақ қоян.)
■ Олар қай жануар туралы айтады: «Бұл жануар жидектерді, жаңғақтарды, жаңғақтарды, кейде жұмыртқа мен балапандарды жейді». (Тиін туралы.)
■ Қыста қояндардың барлығы ақ па? (Жоқ. Қоңыр қоян сұр болып қалады жоғарғы бөлігіарқа.)
■ Оларды қасқырлар ұстап жейді, ірі жыртқыш құстар балапандарын ұрлап кетеді, ал бүркіттер ересектерге шабуыл жасайды. Бұл қандай жануарлар? (Түлкілер.)
■ Қандай жануар шатун деп аталады? (Қыста оянған аюды «таяқ аю» деп атайды.)
■ Қай орман тұрғыны саңырауқұлақтарын ағаштарға кептіреді? (Тиін.)
«Жабайы жануарлар» блиц-викторинасы
■ Жабайы, әдетте жыртқыш жануар. (Аң.)
■ Аңдар патшасы. (Арыстан.)
■ Шөл патшасы. (Түйе.)
■ Дүние жүзіндегі ең үлкен жануар. (Көк кит.)
■ Құрлықтағы ең үлкен жануар. (Піл.)
■ Жануар - қулық пен ептілік символы. (Түлкі.)
■ Гиппопотам басқа жолмен. (гиппопотам.)
■ негізгі ерекшелігібұл жануардың маңдайында мүйізі бар. (Мүйізтұмсық.)
■ Жер бетіндегі ең биік жануар. (Жираф.)
■ Астарлы ат. (Зебра.)
■ Ең атақты бөгет салушы. (Құндыз немесе құндыз.)
■ Сұр, қорқынышты және ашулы. (Қасқыр.)
■ Жер асты тұрғыны. (Мең.)
■Ең жиіркенішті атағы бар жануар. (Егеуқұйрық)
■ Ең тікенді жануар. (Кірпі.)
■ Ең ебедейсіз және сойылдай табан. (Аю.)
■ Ең ұялшақ, момын жануар. (Қоян.)
■ Ақ аюдың күшігі. (Умка.)
■ Асыл бұғы, питомниктерде өсіріледі. (Марал.)
■ Бұл да раконның аты. (Шаю.)
■ Алып кесіртке, жыртқыш. (Варан.)
■ Бет дорбаларына жарты кесе тұқым сала алатын кішкентай кеміргіш. (Гамстер.)
■ Жүнді жануаршұңқырда тұратын. (Тиін.)
■ Қызыл шүберектерді ұнатпайды. (Бұқа.)
■ Мүйізі күшті, қыран құс. (Елк.)
■ Құлақтары бар үлкен ала мысық. (Сілеусін.)
«Жануарлар әлемінде» викторинасы
Мақсат: балалардың жабайы табиғат туралы білімдерін тексеру және тереңдету, балаларға бұрыннан белгілі жануарларды есте сақтауға көмектесу.
оқушылардың ой-өрісін кеңейту;
табиғатқа қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу;
қиялын, зейінін, ойлауын дамыту;
қоршаған әлемге деген қызығушылықты ояту;
бастама мен белсенділікті дамыту.
Бүгін сендер Жер планетасына саяхат жасайсыңдар. Жануарлар мен құстарды бақылап, сұрақтарыма жауап беріп, тапсырмаларды орындайсыңдар.
Топқа бөлінесіңдер, жануардың аты болатындай топ атауын таңдап, оны сипаттау керек (ол не істейді, немен қоректенеді, түсі қандай, қайда тұрады) топтағылардың барлығы айтуы керек.
1 қатысушы – 10 ұпай
Саяхат басталды.
1 станция «Жер».
Жетекші: Жабайы жануарларды олардың сипаттамасына қарай ата.
“Мен өте үлкенмін, бойым екі метрдей, салмағым 350 кг. Менің қоңыр жүні, кішкентай құлағым және құйрығым бар. Мен тамақ іздеп артқы аяғыммен жүріп, ағаштарға өрмелей аламын. Ал мен балық, жидек жеймін, құмырсқа, құрт және қоңыз дернәсілдерін жей аламын. Мен бүкіл қысты қыстаумен өткіземін, ал көктемде мен ұядан арық, аш және ашулы болып шығамын». (Аю.)
“Менде өткір мұрын, тік құлақ және өте жақсы дамыған иіс сезімі бар. Мен өте ашкөзмін. Мен ет жеймін, бұғыларды, бұғыларды, кеміргіштерді жеймін, бірақ кейде ештеңе таба алмаған кезде мен өсімдік тағамдарын - жидектерді жеймін. Мен түнде жалғыз аң аулағанды ұнатамын. Кейде мен олжаны сағаттап қуып, бір шақырымға да жүгіремін. Бірақ қыста қоректену үшін отар болып жиналамыз». (Қасқыр.)
“Менің иіс сезуім өте өткір. Мен үшін ең үлкен деликатес – дала тышқандары. Тышқан аздап сықырлайды, мен оны жүз метр жерден естимін, тіпті қыста, қардың астына тығылғанда. Мен күніне 20-ға дейін жей аламын. Түнде аң аулаймын, күндіз демалғанды ұнатамын. Олар мені жиі қызыл шашты алаяқ деп атайды ». (Түлкі.)
“Мен отбасыммен алдыңғы табаныммен қазып, жұмсақ шөп пен үлбір басқан шұңқырда тұрамын. Мен өте сақпын. Шұңқырға жақындамас бұрын мен бүйірге бірнеше секіремін, содан кейін екінші жағына бірнеше секіремін, содан кейін ғана үйіме секіремін. Қыста қарда көрінбеу үшін тонымды ауыстырамын». (Қоян.)
“Мен, мейірімді, әбігер жануар, барлық жерде тұрамын. Менің ұзын құйрығым және моншақтай көздерім бар. Менің денемнің ұзындығына тең (шамамен 20 см) құйрық тепе-теңдікті сақтауға және бұтақтардың бойымен секіруге мүмкіндік беретін тірек пен қолшатыр ретінде қызмет етеді. Құлақтарда менің құлағымды аяздан қорғайтын кішкентай қылшықтар бар. Қатты аязды күндері мен қуыс ағашта отырып, желу, құрғақ саңырауқұлақтар мен жаңғақтарды жеймін». Тиін.
Сіз мені орман алыбы деп атай аласыз. Менің құлағым үлкен және қозғалмалы. Менің есту қабілетім жақсы дамыған. Мен шөптерді, бұталар мен ағаштардың жапырақтарын, мүктер мен саңырауқұлақтарды жегенді жақсы көремін. Мен тіпті шыбын-шіркейлерді жақсы көремін, бірақ мен оларды жеуге кеңес бермеймін. Менің мүйіздерім өте әдемі, бірақ жылына бір рет мүйізді төгуім керек. (бұлан)
2 станция
«Ертегі жануарлары»
1) Алып дәу кімге айналды? (тышқан)
2) С.В.-ның ертегісіндегі қария базарда қандай жануарды сатып тұрған? Михалков? (сиыр)
3) Машаны кәрзеңкеде кім көтерді? (аю)
4) Кім сүтке барды? (ешкі)
5) Колобокты кім жеді? (түлкі)
6) «Шалқан» ертегісіндегі ит қалай аталды? (Қате)
7) Алтын жұмыртқаны кім сындырды? (тышқан)
8) Иванушка кімге айналды? (балаға)
9) Түлкіні қоянның үйшіктерінен қуып шықты. (Әтеш.)
10) Трамвай кімді қағып кетті? (қоян)
Жетекші:Енді назарларыңызды тексеріп, сәл демаламыз. Құстардың атын естігенде, қолдарын бұлғау керек.
Қарғалар ұшып, бүкіл Руське: «Чу-чу-чу - біз көктемді шақырамыз».
Тырналар ұшып, бүкіл Русь бойынша: «Гу, гу, гу – ешкім жете алмайды» деп айқайлайды.
Торайлар ұшады, бүкіл Руське: «Оинк-ойинк - біз қорада болудан шаршадық».
Сиськи ұшады, бүкіл Рус бойынша айқайлайды: «зу-зу-зу - оны ешкім ұстай алмайды».
Балапандар ұшып келеді. Толық аяқтар ұшып жатыр: «ру-ру-ру - біз орманда болудан шаршадық.
3 станция
«Жоғалған есімдерді ата»
1) Тауық….. (Ряба)
2) Монгус…… (Рикки-Тикки - Тави)
3) Түлкі ...... (Патрикеевна)
4) Тасбақа……(Тортилла)
5) Қоян... (Бэмби)
6) Торайлар... (Нәф-Нәф, Ниф-Ниф, Нуф-Нуф)
7) Мысық ...... (Матроскин)
8) Аю... (Винни Пух)
4 станция
Сен білесің бе?
Жуған кезде ақ аю табанындағы қарды алып, онымен көзі мен құлағын сүрте алады.
Тышқан балаларын тоңып қалмас үшін көрпедей жауып ұйықтайды.
Қасқыр табанынан шақпақ тісімен жұлып алады, ауырса аштықпен, емдік шөптермен емдейді.
Қоян терлемейді, ыстық ауа-райында ол көптеген қан тамырлары бар ұзын, жіңішке құлақтары арқылы артық жылуды шығарады.
Түйе ұзақ уақыт сусыз жүре алады, бірақ ол бірден бірнеше шелек ішеді.
Суға батып бара жатқан үнді мүйізтұмсағы терісінің қатпарларына жұмыртқа салатын жылқы мен шыбындардан қашып құтылады.
Үнді піліафрикалықтан кішірек, құлағы соншалықты үлкен емес, бірақ ол агрессивті, өте ақылды және тыныш.
Құндыз қалыңдығы 12 см болатын талдың діңін 5 минутта шайнап өтеді. Ал егер ағаш қалың болса, құндыздар бірге жұмыс істейді: бірі кемірсе, екіншісі демалып, содан кейін олар өзгереді.
АҚШ-тағы құндыздар салған бөгеттердің бірінің ұзындығы 700 м-ге жетті.Ал құндыздар жыл сайын бітіретін саятшылық 13 м-ге көтерілді.
Америкада испандар әкелгенше жылқы болмаған. Жергілікті тұрғындар көрмеген бұл жануарлар еуропалықтарға жаңа жерлерді жаулап алуға көмектесті.
Жер бетіндегі құстардың ішінде үй тауықтары ең көп таралған. Екінші орында торғайлар
Блиц-сауалнама (әр командаға арналған сұрақтар)
1.Төбешік болашақта қандай болады? (Бақа).
2. Гиппопотам деген кім? (гиппопотам).
3. Аңдар патшасы? (арыстан)
4.Қай жануар адамға көбірек ұқсайды? (Маймыл).
5. Қыста кімдер отар болып жиналады? (Қасқырлар.)
6.Қыста ақ, жазда сұр (қоян)
7.Қай орман тұрғыны саңырауқұлақтарын ағаштарға кептіреді? (Тиін.)
8.Қай жануардың өркеші бар? (түйе)
9. Құрлықтағы ең ірі жануар. (Піл.)
10.Ақ-қара жылқы? (зебра)
11. Жер асты тұрғыны. (Мең.)
12.Қызыл шүберек қандай жануарға ұнамайды? (Бұқа.)
13. Құлақтары түкті үлкен ала мысық. (Сілеусін.)
14.Адамға пайдалы және ет, сүт, қаймақ, сүзбе, май өндіретін қандай жануар? (Сиыр.)
15.Қандай үй жануары емдік сүт, ет, жүн және мамық береді? (Ешкі.)
16.Үйдегі ең сүйікті жануар қай жануар болып саналады? (Мысық)
17. Қандай жануар бамбукты жақсы көреді (панда)
18.Сөмкеде баланы кім көтереді? (кенгуру)
19. Ол торда болса, ол көңілді,
Теріде көптеген қара дақтар бар.
Ол жыртқыш аңаз болса да,
Арыстан мен жолбарыс сияқты, мысыққа ұқсас. (Барыс)
Қорытындылайық, менің көмекшілерім ұпай санап жатқанда, сендер жануарлар туралы фильм көресіңдер, қорытындылайсыңдар. Марапаттау. Барлығыңызға рахмет, жақсы!
Викторина
«Жануарлар әлемі»
Дайындаған: Бауэр Т.В.
Алтынсарин орта мектебі, 2016 ж
Викторина «Үй жануарлары»
Мақсат: балалардың үй жануарлары туралы білімдерін бекіту; ойлау, есте сақтау, зейін, шығармашылық қабілеттерін дамыту; табиғатқа және басқаларға ұқыпты, ұқыпты қарауға тәрбиелеу.
Жабдық: 2 қоңырау; үй жануарларының иллюстрациялары; үй жануарлары туралы кітаптар; «Үй жануарларының сыйлықтары» бар «қара жәшік»: жұмыртқа, шар жіп, қолғап, бас киім, шарф, қолдан тоқылған шұлық, қаз немесе тауық қауырсыны, сүт, май, сүзбе, қаймақ, ірімшік пакеттері , т.б. .d.; балаларға арналған кәдесыйлар.
Сабақтың барысы
Балалар алдын ала екі топқа – командаларға отырғызылады. Әр топтың үстелінде қоңырау бар, оның көмегімен жауабы дайын екенін көрсетеді.
Балалар! Назар аударыңыз! Назар аударыңыз! Барлығыңыз орындарыңызға отырыңыздар! Бүгін біз адамдармен бірге өмір сүретін таңғажайып жануарларды қаншалықты білетініңізді тексереміз. Ал мен сіздерге бірінші қызықты тапсырманы ұсынамын.
«Әндер» дайындық сайысы.
Балалар, қандай әндерде үй жануарлары туралы айтылатынын немесе еске түсірулеріңізді сұраймыз. (Командалар кезекпен әндерді атайды, мысалы: «Екі көңілді қаз», «Адам итке дос», «Үш ақ боз ат», «Кішкентай үйректердің биі», «Ит тістейді», «Бұлттар ақ қанатты аттар», т.б.Мұғалім балаларға бағыт-бағдар береді, жігерлендіреді, қолдау көрсетеді.Егер балаларға әннің атын айту қиынға соғатын болса, атақты балалар әндерінің үзінділерін тыңдауға және «Әнді тап» сайысын өткізуге болады.)
Ал енді кім үй жануары деп аталатынын табуымыз керек.
Күні бойы қарағайдың қасында жайылып жүрдік
Екі дос қыз - Менжәне Му.
Мяу жағын күнге жылытты,
Оны күні бойы мазалаңыз.
Жақын маңда сквак өзенде жүзді,
Кукареку ән айтты,
Вуф подъезде жатты,
Бұтаның астындағы иіскеу.
Енді, досым, есіңе түсір,
Оларды атымен атаңыз
Осы ыстық түсте барлық адамдар
Бұл біздің көзімізге түсті.
«Ойлан тап!» сайысы.
Балалар ұсынылған суреттердің арасынан жұмбақтарды шешіп, жауаптарын табады. Күннің шығуы туралы кім қатты ән айтады?(Әтеш.)
Тұмсығы мұртты, жүні жолақты,
Ол бетін жиі жуады, бірақ суды қалай пайдалану керектігін білмейді.(Мысық)
Сіз оны сипасаңыз, ол сізді еркелетеді, сіз оны мазақтайсыз, ол сізді тістейді.
Ол шынжырға отырып, үйді күзетеді.(Ит.)
Қарны тоқ, тоқ шайнады,
Ол барлық балаларға сүт береді.(Сиыр.)
Ол маңызды түрде шалғынды аралайды,
Судан құрғақ шығады,
Қызыл аяқ киім киеді
Жұмсақ жүн төсеніштерін береді.(Қаз.)
Таңертең шөпті тістеп, қайыңның қабығын жұлып алады.
Маған басын изеп,
Ол «му» емес, «мен» дейді.(Ешкі.)
Шөптен дән тауып алып, балаларды өзіне шақырады.
Терезеден алыс емес
Біз күні бойы «ко-ко» сөзін естиміз.(Тауық.)
Олар бірінен соң бірі, дәл қатарынан өзен бойымен сырғанайды.
Олар: «Шоқ-шоқ!» дейді.
Бізге қауіп төндіретін теңіздер қандай!(Үйректер.)
Жұдырықталмаған тұмсық кімде бар?
Ал оның аяғы тұяқ,
Ол науадан ішіп-жейді.(Торай.)
Қалың шөптер өрілген,
Шалғындар бұйра,
Ал мен өзім бұйрамын,
Тіпті бұйра мүйізімен.(Жедел Жадтау Құрылғысы.)
«Қиыр сұрақтар» сайысы.
Балалар көшбасшының сұрақтарына жауап береді.
Қандай үй жануарлары балапандарын сүтпен қоректендіреді? Аналары мен сәбилерінің атын дұрыс қой. (Сиыр, жылқы, ешкі, қой, шошқа, қоян, мысық, ит.)
Авторы сыртқы түрібұл жануарлар өте ұқсас: кішкентай мұрын, ұзын құлақ, қысқа құйрық, денесі шашпен жабылған. Олар балаларын сүтпен тамақтандырады. Бірақ бірі орманда, екіншісі адамның жанында тұрады. Екеуі де шөппен қоректенеді, бірақ біреуі жиі жас бұтақтарды алады, ал екіншісі сәбіз, қырыққабат, картоп, шөп алады. Біз қандай жануарлар туралы айтып отырмыз? (Қоян мен қоян туралы.)
Қандай ит тұқымдарын атай аласыз? Бұл тұқымдар туралы тағы не білесіз? (Мұғалім балалардың жауаптарын тыңдап, ит тұқымдары туралы білімдерін кеңейтеді. Фотосуреттерді немесе сызбаларды алдын ала дайындауға болады.
Монгрел - иттердің ең көп таралған тұқымы. Оны әр аулада көруге болады. Ал монгельдердің асыл тұқымы болмаса да, оларды асыл тұқымды иттерден кем жақсы көреді. Лаика оның атын оның қай жерде екенін және оның олжасы қайда екенін түсінуге көмектесетін қатты, қатты қабығынан алды. Бұрын шопан иттер қой бағуға көмектесті, қазір олар армия мен полицияда жиі «қызмет етеді». Пудель - үйдегі иттердің сүйікті тұқымдарының бірі, өте белсенді, ойнақы және ақылды және т.б.
Неліктен мысық әрқашан өзін жуады? (Шынымен, мысық өте таза жануар. Ауылдарда мысық тышқандарды аулайды - ол жасырынып, күтпеген жерден шабуыл жасайды. Ал иіс оны бермеу үшін мысық жиі жууы керек.)
Үйде тышқан да тұрады. Оны үй жануары деп санауға бола ма? (Жоқ, өйткені барлық үй жануарлары адамға пайда әкеледі, ал кеміргіштер (тышқандар) адамға зиянын тигізеді: олар үйдегі нанды, көкөністерді, жемістерді бұзады. Олар кейбір аурулардың тасымалдаушысы болуы мүмкін. Олар үйде негізінен қыста тұрады. , сыртта суық және аш болған кезде.Адамдар тышқандардан құтылуға тырысуда.Мұғалім бұл жауап оларға қатысты емес екенін айтады. сәндік тышқандаржәне егеуқұйрықтарды адамдар негізінен қалалық үйлерде ұстайды. Бұл тышқандар торда тұрады және үй жануарлары.)
Кім екі рет туылды? (Құстар, соның ішінде үй құстары. Балалар жауап беруге қиналса, К.Чуковскийдің жұмбағын ұсынуға болады, олар кім туралы айтып тұрғанымызды болжағаннан кейін).
болды ақ үй, тамаша үй.
Ал оның ішінен бірдеңе соқты.
Ол құлап, тірі ғажайып сол жерден шықты -
Сондай жылы, солай
Үлпілдек және алтын.(Жұмыртқа мен тауық.)
Әтеш неліктен оятқыш деп аталады? Түнде неше рет оянады?Ертегілерде «Жүгірсе, жер тебіренеді» дегенде, кім туралы айтады? (Жылқылар туралы.)
«Үй жануарлары туралы өлеңдер» сайысы.
Әр топ мүшелері алдын ала дайындалған өлеңдерін мәнерлеп оқиды. Оқуды драмалық ету үшін сіз костюмдер мен кез келген заттарды пайдалана аласыз.
Бала.
Ха-ха-га - қаз қыңқылдайды.
Мен өз отбасымды мақтан тұтамын.
Мен қарақұйрықтар мен қаздарға қарауды тоқтата алмаймын.
Қыз.
Сиыр тағы да м-м-му!
Бұл нені білдіреді: «Мен түсінбеймін!
Мен жасыл беде жедім -
Бірақ сүт ақ!»
Бала.
Ол жанжал мен дауды жақсы көреді,
Ол етік пен шпор киеді.
Жақсы, өте атты әскер.
Таңертең жарық болған кезде ол ән айтады -
Көршілердің ұйықтауына жол бермейді.
Бірақ аз ғана кеш,
Ол ұйықтау үшін бағанаға отырады!
Қыз.
Мұнда кел, ат!
Шоколад жегіңіз келе ме?
Шоколад? Не үшін?
Мен шоколад жемеймін!
Қандай қызық ат!
Мүмкін сізге мармелад керек пе?
Мармелад? Не үшін?
Мен мармелад жемеймін!
Қандай ақымақ ат!
Байқап көріңіз - бұл тәтті!
Мен тәттісіз өмір сүремін!
Мен бұлақ суын ішемін
Мен ұзын, қалың жеймін,
Ұзын жалынды шөп.
«Біздің сүйікті ертегілер» сайысы.
Балалар, кейіпкерлері үй жануарлары болған ертегілерді атаңдар. ( Халық ертегілері«Тауық-Ряба», «Мысық, әтеш және түлкі», «Қысқы фильм», «Сивка-Бурка», «Крошечка-Хаврошечка»; К.Ушинский «Жануарлар дауы», Н.Ершов «Кішкентай өркеш», В.Осеева «Қайырымды үй шаруасы», С.Маршак «Мысықтың үйі», «Ақымақ тышқан ертегісі» т.б.) (Бұл Алдын ала жануарлар туралы кітаптар көрмесін дайындаған жөн.Егер балаларға қиын болса
ертегілерді атаңыз, мұғалім олардың кейбірінен үзінді оқи алады, ал балалар оларды болжай алады.)
«Кім қандай дауыс береді» сайыс ойыны.
Бір қатысушы – жүргізуші. Балаларға арқасын бұрады. Мұғалімнің бұйрығы бойынша балалардың бірі жүргізушіні шошқа немесе тауық деп атайды, сиыр және т.б. Жүргізуші оны шақырған баланың атын болжап, сол кезде қандай үй жануары немесе құспен сөйлескенін айтады. Содан кейін тағы бір бала жүргізуші болады. Ойын ұзақ болмауы керек, өйткені... балалардың оған деген қызығушылығы жоғалады.
1- сайыс «Тіл бұрау, бесік жыры».
Әр командаға тілдік бұрауыш беріледі. Балалар 1 минут ішінде оны дұрыс және мүмкіндігінше тез айтуды үйренуі керек.
Таңдау үшін тіл бұрауыштары:
Рам Буян арамшөптерге шықты;
Отыз үш жолақты торайдың отыз үш құйрығы салбырап тұрады;
Гус Гог пен Гус Гага бір-бірінсіз қадам жасамайды;
Біздің Полкан қақпанға түсіп қалды.
Балалар, кішкентай кездеріңде аналарың сендерге бесік жырын айтқанын естеріңе түсіріңдер. Бұл әндерде кімдер туралы көбірек айтылды? (Мысыққа). үй жануарлары (мысық, тауық, ит).
«Қызық жандар, алға!» сайысы.
Балалар, сендердің ата-аналарыңмен бірге үйде көп кітап оқитындарыңа сенімдімін, сонымен қатар қала сыртында да уақыт өткізесіңдер. Мына қиын сұрақтарға жауап беруге тырысыңыз:
Жылқылар қалай ұйықтайды? (Жылқылар тұрып ұйықтай алады - және ұйықтап, тыныш ұйықтай алады. Олар бұл қабілеттерді жабайы ата-бабаларынан алған. Жылқы бір жерде ұзақ тұрғанда, оның тізе буындарыолар қамал сияқты орнына түседі - бұл олардың аяқтарының құрылымы. Бірақ жылқылар жатып ұйықтай алады. Айтпақшы, қазіргі аттар жұмсақ төсекке жатады және жатып ұйықтайды.)
Қыздарға сұрақ: Ат қандай жұмыс істей алады?
(Жолаушыларды, жүктерді, пошталарды, соқаларды, тырмаларды тасымалдау, ат жарыстарына қатысу және т.б.)
Ұлдарға сұрақ: Жылқылар қандай соғыстарға қатысты? (Жылқылар ежелгі дәуірден 20 ғасырдың ортасына дейін барлық соғыстарға қатысты.)
«Үй жануарларының сыйлықтары» сайысы.
Музыка әуенімен «қара жәшік» шығарылады. Онда: жұмыртқа, жіп шары, қолғаптар, қалпақ, орамал, қолдан тоқылған шұлықтар; қаз немесе тауық қауырсындары, сүт, сары май, сүзбе, қаймақ, ірімшік және т.б. Балалар қораптан кезекпен бір затты алып, үй жануарларының қайсысы адамдарға бере алатынын болжайды.
«Үй жануарларымен әңгіме» сайысы.
Балалар «үй жануарларын» алып кетеді - жұмсақ ойыншықтаролар осы ойынға әкелді: және адамдарға әкелген пайдасы үшін оларға кезекпен алғыс айтыңыз. Мұғалім алдымен үлгіні көрсетеді. Мысалы, дәмді сүт, май, ірімшік, қаймақ үшін сиырға алғыс айтады. Балалардың назарын сиырды шырынды шөппен (және қыста шөппен) көп беру, суару қажет екеніне аударады. таза су, оның үйін жинап, оған мейірімділік таныт. Адамның үй жануарларымен дос болуы үшін оларға қамқорлық пен құрметпен қарау керек деген қорытынды жасалады.
Қыз.
Кім иттерді немесе басқа жануарларды жақсы көреді,
Күрделі котята және алаңсыз күшіктер,
Ешкіні де, есекті де кім сүйе алады,
Сол халық мәңгілік
Ол ешқандай зиян келтірмейді.
Саяхатымыз аяқталды, қайтатын кез келді. (Көңілді музыка естіледі. Педагог қорытындылап, жеңімпаздарды анықтайды. Балаларға шағын кәдесыйлар (күнтізбелік карточкалар, ашық хаттар, стикерлер немесе үй жануарлары туралы кітаптар) беріледі.
Жүктелуде...
