Презентацияны жеке слайдтар арқылы сипаттау:
1 слайд
Слайд сипаттамасы:
2 слайд
Слайд сипаттамасы:
Адамгершілік Адамгершілік – қоғамдық дамудың маңызды факторларының бірі. Канттың ойынша, мораль «жеке еріктің жалпыға белгілі бір сезілетін тәуелділігі». Бұл жеке адамға тән мораль оның мүдделері мен тілектерін жеке адам өмір сүретін қоғамның мүдделері мен тілектерімен байланыстыруға мүмкіндік береді дегенді білдіреді.
3 слайд
Слайд сипаттамасы:
АДАМ ТҮСІНІГІ ТУРАЛЫ Адамдар әрқашан адамгершілікте қандай да бір оғаш, абсолютті күшті сезінеді, оны жай ғана күшті деп атауға болмайтын - ол ақыл-ойдың күші мен күші туралы адамзаттың барлық идеяларынан асып түсті.
4 слайд
Слайд сипаттамасы:
Мораль – парыз.Адамгершілік категориясына критериологиялық көзқарас ең алдымен жоғары деңгейдегі білімді бағалау жүйесін құру үшін өмір кеңістігінде және жалпы табиғи өлшемдерде түсіністік пен бағдарға жетуді талап етеді. Мұндай тілекті орындау өте қиын, өйткені моральдың өзі адамзатқа және әрбір адамға іс жүзінде кез келген әрекеттер мен ойларды бір-бірімен байланыстыруға мүмкіндік беретін жоғары деңгейдегі бағалау жүйесі болып табылады.
5 слайд
Слайд сипаттамасы:
Идеал және шындық туралы Дегенмен, батылдық жинап, ең болмағанда осы ең қиын тұжырымдаманы философиялық тұрғыдан бағалауда ең бастысы туралы шешім қабылдауға тырысайық. Біз бұл ұғымды түсінуге тырысқанда, біз, ең алдымен, мораль ұғымының идеал және шындық туралы адамзат өркениетінің білімін сәтті болмаса да, ерекше түрде біріктіретінін атап өтеміз: идеал шындықты өзіне тартады, оны өзгертуге мәжбүр етеді. моральдық принциптерге сәйкес.
6 слайд
Слайд сипаттамасы:
Жеңіспен ойын Сонымен қатар, бұл категория кеңейтілген ұғым ретінде адамдардың нақты іс-әрекеттерінің маңызды әлеуметтік түпкі себебін біріктіреді: олар белгілі бір жалпы идеяларды (жалпы мораль) сақтау және осы әрекеттер мен өз ойларын өзара байланыстыру үшін өз еркімен жеке жауапкершіліктерді алады. мақсаттары мен міндеттері , қоғам критерийлері. Басқаша айтқанда, өмір бәрі үшін жеңісі бар ойынға айналады.
7 слайд
Слайд сипаттамасы:
Мораль туралы – міндеттер тұрғысынан Сондықтан адамгершілік туралы адамның қоғам немесе сол Жоғарғы күш алдындағы өз еркімен алған міндеттері тұрғысынан табиғат санасы кеңістігінен ғана айта аламыз, бұл жалпы идеяға, эгрегориялық бейнеге сәйкес келеді. , Берілген қоғам мен адамның үстінде тұрған және белгілі бір қоғам мен белгілі бір адамды өмір жолымен жетелейтін Құдай.
8 слайд
Слайд сипаттамасы:
Рухани-адамгершілік ілім Мораль эгоисттік болуы мүмкін емес. Демек, Иса Мәсіх адамзатқа коммунистік идеология әкелді деген либералдық (эгоистік) қорлауды алып тастай аламыз: кез келген рухани-адамгершілік ілімдер, соның ішінде Иса Мәсіхке дейін пайда болғандар, ең алдымен, қоғамның жоғарғы жағынан бағалауға мәжбүр етеді. Ал КСРО коммунистік идеология өміршең болмағандықтан ыдыраған жоқ, керісінше, конфуцийшілдік пен даосизмдегідей рухани биіктерге жетіспеді.
Слайд 9
Слайд сипаттамасы:
Рухани биіктік Дегенмен, егрегорлар, олар басқаратын жеке адамдар мен қоғамдар сияқты, рухани әлеует деңгейі бойынша әртүрлі биіктікте болуы мүмкін, сондықтан сапасы, күші, заряды (оң-теріс), қамту кеңдігі және т.б. . Демек, бір адамның Құдай туралы идеясы басқа біреудің Ол туралы идеясымен сәйкес келмейді; бір адамның жеке Құдайы басқа адамның жеке Құдайымен ешқашан сәйкес келмейді. Әрбір адамның эгрегорының рухани биіктігі жалпы моральдық биіктіктен бағаланса да, «өлшенеді», дегенмен, адамгершілікті түсіну әртүрлі адамдар үшін әртүрлі. Мораль басқа ақиқат сияқты салыстырмалы.
10 слайд
Слайд сипаттамасы:
Мораль абсолютті заң ретінде Мораль мәселелерін этика зерттейді. Дегенмен, корпоративтік этиканың әртүрлі түрлері туралы айтатын болсақ, ең алдымен мораль туралы емес, мораль туралы айту керек. Өйткені мораль адамдардың тәжірибесі, рухани және қарым-қатынас тәжірибесі негізінде тұжырымдалған мінез-құлық ережелері мен нормаларының не тарихи өзгермелі, не кәсіби жиынтығы. Мораль адам рухын тартудың белгілі бір абсолютті заңы (императиві) ретінде әрекет етеді (И.Кант), ал жай ғана этика Рухани этикаға айналады.
11 слайд
Слайд сипаттамасы:
Мораль – абсолютті ақиқат.Адамгершілік дегеніміз не? Ол неден өседі? Ол өзін қалай көрсетеді? Бұл қаншалықты міндетті? Ал адамдар имандылыққа немқұрайлы қараса не болады? Мораль ұғымының бізден алшақ болғаны сонша, адамдардың басым көпшілігі оны талқылағанда, әдетте, мораль мүлдем қажет емес деген идеяны байсалды түрде мойындайды, ал қоғам өзінің мінез-құлық ережелерін жасайды, барлық адамдардың идеяларын орташалайды. оған енгізілген адамдар.
12 слайд
Слайд сипаттамасы:
Құн заңы. Бір нәрсе маңыздыдан, ауырған жерімізден неғұрлым жоғары немесе алыс болса, соғұрлым ол бізге қажетсіз болып көрінеді. Бірақ мұның адамгершілікке қатысы бар ма? Моральды құндылық ретінде анықтауға бола ма? Біз бұл жерде әсер мен себепті алмастырып жатқан жоқпыз ба?
Слайд 13
Слайд сипаттамасы:
Мораль анықтамалары Егжей-тегжейлі айтпай-ақ, біз Рухани этиканы зерттеу кезінде келген анықтамаларды береміз. Адамгершілікке байланысты біреу айтқан ескі анықтамаларды еске түсірмейік, өйткені олар уақытты алады және бізді шынайы түсінуге дайындамайды. Егер сіз бұрыс немесе әділетсіз жолмен жүргеніңізді қайталасаңыз, сіз де басқалар сияқты ақиқат жолдан бас тарта аласыз.
Слайд 14
Слайд сипаттамасы:
Ақиқат Шындықтың өлшемі оның Рух шыңына жақындауында жатыр: Құдай – Махаббат. Шындық та абсолютті адалдық. Табиғат бізді жетелейтін мораль әлі де, ең алдымен, біз Құдай деп атаған Абсолюттік шындықтың үні.
15 слайд
Слайд сипаттамасы:
Ар-ождан дауысы Бұл дауысты біз ар-ұжданымыздың дауысы ретінде қабылдаймыз. Бірақ бұл Дауысты сол эгрегор бұрмалайды, ол әр адам үшін әртүрлі. Демек, кемелді болу - идеалдың утопиясы. Бірақ идеал - пайдалы. Бұл идеалға жатпайтынның бәрі ерте ме, кеш пе, идеалға жақындай отырып, не өлімге, не өзгеріске ұшырайды. Неліктен? Өйткені ақиқат та, өтірік те, уақытша шындық та емес, аз ғана уақыт өмір сүреді, содан кейін Табиғат оларды түзетеді, жояды. Жеке эгрегордың біздің қолымызға беретін шыңы біздің материалдылығымызға байланысты Абсолюттің шыңымен сәйкес келе алмайды.
16 слайд
Слайд сипаттамасы:
Адамгершілік-адамгершіліктің көрінісі.Адамдар өмір сүруге ұмтылуда имандылықтан гөрі маңызды нәрселерді басшылыққа алады. Дегенмен, олар саналы түрде өмірлік кезеңдерінің нәтижелерін адамгершілік туралы жеке идеяларының шыңынан бағалайды. Бүгінде біз адам абсолютті ақиқатпен өмір сүрмейді, сондықтан ол өледі деп үлкен сеніммен айта аламыз. Бірақ ол онымен өмір сүре алмайды, сіз дұрыс айтасыз.
Слайд 17
Слайд сипаттамасы:
Ақиқат арқан сияқты Бірақ олар біртүрлі дұрыс: абсолютті ақиқат – адамды адам кейпінде ұстайтын арқан. Бірақ бұл арқан үзілгенде немесе қандай да бір себептермен кесілген кезде адам маймылға, жануарға, құбыжыққа айналады. Осындай миллиондаған немесе миллиардтаған мысалдар бізді осы шындықтың дұрыстығына сендірмей ме?
18 слайд
Слайд сипаттамасы:
Маймылдан атқа Кері процесс – маймылдың адамға айналуы – ғалым деген атаққа үміткер әр түрлі адамдар тарапынан тамаша сипатталған. Бірақ олардың бұл талаптарын бір жаққа қалдырайық; олар біздің пайымдауымызда маңызды мәселе емес. Маңыздысы тағы бір нәрсе және керісінше: еңбек адам емес, маймылдан ат немесе трактор жасай алады.
Слайд 19
Слайд сипаттамасы:
Адамгершілік қайдан басталады?Адамгершілік қашанда елеусіз болып көрінсе де, құрметпен басталады: адамның өзінен, басқа адамға, жануарларға, Табиғатқа, Құдайға. Сыйластық - толеранттылық. Өйткені, бір нәрсеге немесе біреуге төтеп беру қажеттілігінен басқа, сіз адами болмысыңызды жоғалта алмайсыз. Мораль қазіргі әмбебап идеялардағы оның орны қосарлы стандарттар мен түсіндірмелерді тудырмауы үшін басқа да байланысты категориялармен анық корреляциялануы керек.
20 слайд
Слайд сипаттамасы:
Моральдың түрлері Сондықтан моральдың жалпы түсінігі абсолютті, өтпелі және тұрмыстық мораль ұғымдарына бөлінуі керек. Осы мораль түрлерінің әрқайсысы өзінің моральдық қасиетін қоғамдағы мінез-құлық нормалары мен ережелерін жалпылау ретінде анықтайды, сонымен қатар әрбір жеке адамның адамгершіліктің осы түрлеріне қатынасын анықтайды.
21 слайд
Слайд сипаттамасы:
Өтпелі тип Моральдың өтпелі түрі – идеал деп атайтын нәрсе мен шындық арасындағы көпір. Рухани этика және жоғары критерийлер тұрғысынан идеал ұғымы оны иллюзия және утопия ұғымдарымен сәйкестендіруден алшақтайды, өйткені табиғаттың қызмет етуіне тұтас көзқараста идеал Табиғаттың Жаһандық критерийінің шыңына айналады. , барлық кибернетикалық және математикалық заңдарға сәйкес, процесс ресурстарын бөлуде өзін-өзі қанағаттандыру арқылы дәл осы тұтастықты қамтамасыз етеді.
22 слайд
Слайд сипаттамасы:
Өркениеттердің өлу себептері туралы тағы да Мораль - бұл табиғаттың абсолютті заңдарынан және ең алдымен оның Жоғарғы критерийлерінен туындайтын ең жоғары деңгейдегі жалпы және жеке қарым-қатынастар туралы алғашқы білім, ол сөзсіз біздің ойымызды соған қарай итермелейді. Табиғат санасының абсолютті болуы. Кейбір адамдар үшін мұнымен келісу қиын, бірақ біздің біліміміздің гипотетикалық Саммитке көтерілу фактісінің өзі оның біздің тәжірибемізден тыс бар екенін көрсетеді.
Слайд 23
Слайд сипаттамасы:
Бұл абсолютті білім субъективтіліктің есебінен қандай да бір табиғи объективтіліктің көрінісі ғана емес. Керісінше, олар біздің және жалпы кез келген мінез-құлқымызға жоғары баға беруге қабілетті субъект ретінде өздерінің объективті болмысын және субъектінің қасиеттерін парадоксальды түрде біріктірді. Біз теріс әлеуетті жинақтап, оны Абсолют шыңына шығуымызға зиянын тигізе бастағанда, біз өзіміз осы шыңнан құлап кетеміз. Салыстырмалы шындықтармен өмір сүру біз үшін апатты түрде қауіпті болады.
24 слайд
Слайд сипаттамасы:
Салауатты өмір салтының құрамдас бөлігі ретінде адамгершілік және дұрыс гендерлік қарым-қатынасты қалыптастыру. Қазіргі неке ең алдымен махаббатқа негізделгендіктен, ондағы ең маңызды рөлді бірге өмірде осы сезімді сақтау және дамыту ойнайды. Алайда, отбасылық қарым-қатынас көбінесе үйленгеннен кейін бірден күрделенеді.
25 слайд
Слайд сипаттамасы:
Үйлену тойына дейін және одан кейін Үйлену тойына дейін отбасылық бақыт туралы әдеттегі армандар үйлену тойынан кейін бір-біріне және отбасылық өмірге көңілі қалдырады. Жалпы, тойға дейін ол да, ол да өзін жақсы жағынан, тиімді жағынан көрсетуге ұмтылып, тойдан кейін шынайы қасиеттер мен кемшіліктер көріне бастайды.
26 слайд
Слайд сипаттамасы:
Тойдан кейін бәрі басқаша.Бірін-бірі жаулап алудың қажеті жоқ, жас жұбайлар босаңсып, өздеріне күтім жасауды (сыртқы келбетіне, киіміне, жүріс-тұрысына, сөйлеуіне) жиі қояды, бір-біріне мұқият болуды, жұмсақ болуды ұмытады, шүкіршілік етпейді. және талғампаз. Ханшайым рөліндегі қыз көбінесе үйлену тойынан кейін өзін қызметші ретінде көреді, оған ешкім пісірілген кешкі ас немесе жуылған көйлек үшін алғыс айтпайды.
Слайд 27
Слайд сипаттамасы:
Келіспеушіліктердің пайда болуы Әдемі еркін өмірдің атрибуттары жойылып, оның орнын көптеген отбасылық уайымдар басты. Ал егер қайда тұру керек, немен тұру керек, қалай тіл табысу керек деген мәселелер әлі де болса, айналаңыздағылардың бәрі жақсы емес немесе тіпті адам төзгісіз жаман болып көріне бастайды. Келiспеушiлiктер туындайды, олар дау-дамай, ренiштер мен жанжалдар, бiр-бiрiне ыза және қанағаттанбау туғызады.
Мораль Адамның өмірінде басшылыққа алатын мінез-құлық ережелері. Жеке тұлғаның жан-жақты үйлесімді дамуы жүйесінің жетекші құрамдас бөлігі. Адамгершілік – қоғам дамуының маңызды факторларының бірі. Канттың ойынша, мораль «жеке еріктің жалпыға белгілі бір сезілетін тәуелділігі». Бұл жеке адамға тән мораль оның мүдделері мен тілектерін жеке адам өмір сүретін қоғамның мүдделері мен тілектерімен байланыстыруға мүмкіндік береді дегенді білдіреді.
МОРАЛЬ - бұл сіздің іс-әрекетіңізге жауапкершілік алу. Анықтамадан шығатындай, мораль ерік бостандығына негізделгендіктен, тек еркін болмыс қана адамгершілік бола алады. Мораль – бұл жеке адамның АР-ҰЯҒЫНА сәйкес әрекет етуге ішкі қатынасы.
Адамның бүкіл адамгершілігі оның ниетінде. (Жан Жак Руссо) Моральдық мәдениеттің мүмкін болатын ең жоғары сатысы – біз өз ойымызды басқара алатынымызды түсінген кезде. (Чарльз Дарвин) Егер сіз формулалар мен анықтамалардың жанкүйері болсаңыз, онда бұл сізге арналған: Мораль - жүректің ойы. (Гейнрих Гейне) Мораль – ақыл-ой күшінің сезім күшіне қатынасы. (Михаил Пришвин) Неліктен мораль соншалықты маңызды: Адамгершілікті адам өмірін жоғалтуға тура келсе де, достары үшін және Отаны үшін көп нәрсені жасайды. (Аристотель) Бұдан шығатын қорытынды: БАРЛЫҚ адамдарға адамгершілік керек!
Өсиет Кеменің қай жерінде тұрсаң да, Діңгегінде немесе штурвалында, Әрқашан еліңе қызмет ет: Ол сені тамақтандырды. Толқындарда немесе шұңқырларда, - Төзімді бол, батыл бол, Бірақ әлсізге мақтанба, Мейірімді болуды ұмытпа. Егер сіз күрескен болсаңыз, шегінбеңіз - Ақшасын төлеңіз - жасаңыз, ал егер сіз ән айтсаңыз - құстай ән салыңыз - Еркін, қатты, батыл. И.Аненский
Тектілік, ақкөңілділік Бір-біріңмен жақсы қарым-қатынаста болу Әдептілік Түсіну Адалдық, мейірімділік Барлығына бірдей қарау Мейірімді жан және сен басқаға көмектесу үшін бәрін жасайсың Махаббат, түсіністік, қамқорлық Мейірімділік, ар-ождан Басқа адамдардың мәселелерін түсіну
Материалға реферат
Біздің ата-аналарымыз балаларымен адамгершілік тақырыптарда қаншалықты жиі сөйлеседі? Арнайы дайындықсыз мұндай мәселелерде сауатты болу өте қиын. Моральдық тақырыптағы презентация кейіннен іс-әрекеттер мен адам мінез-құлқының мотивациясын анықтайтын іргетас құрудағы алғашқы кірпіш болады.
Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес қазіргі заманғы мектепте рухани-адамгершілік тәрбиелеу және дамыту тақырыбына арналған әрбір презентация әлемдік даналықтың қоймасы және орыс мәдениетінің дәстүрлерінің жинағы болып табылады, оның негізінде біртұтас тұлғаны тәрбиелеуге болады. тұлғалық, өзіндік мінез-құлық танытуға және жақсы істер жасауға ұмтылу. Адамгершілік тәрбиесі туралы жас ерекшеліктеріне сәйкес презентация 1-сыныпта да, 10-сыныпта да көрсетілуі керек.Иә, олардың мәні мен тақырыбы мүлдем басқаша болады, бірақ мәні бір: Федералды мемлекеттік білім беру ұйымының сәйкес рухани-адамгершілік тәрбиесі туралы презентация. Стандарт күнделікті кез келген жағдайда адам болуды үйретеді.
Ұзақ уақыт бойы біздің қоғам өзінің кейбір заңдарымен өмір сүрді. Тапсырма бәрін үйрету, барлық жерде уақытында болу болды, бірақ бала не істеу керектігін өзі шешуі керек еді. Мұндай қарым-қатынас білімі бар, бірақ достарымен, отбасында тіл табыса алмайтын, онсыз да, жанжалдасатын зиялы тұлғалардың деградациясына әкелетінін уақыт көрсетіп отыр. Федералдық мемлекеттік білім стандарты бойынша мектепте адамгершілікке тәрбиелеу және дамыту тақырыбына арналған презентациялар балаларға идеал, әрекет сияқты ұғымдардың мәні мен құрамдас бөліктерін ашып, адамдармен қарым-қатынасты жеңілдететін адамгершіліктің алтын ережесін үйретеді.
Көбінесе орта мектеп мұғалімі 9, 10 немесе 11 сыныптардағы сынып сағатына немесе сыныптан тыс іс-шараларға адамгершілік тәрбиесі тақырыбына арналған презентацияны жүктеп алуды ұйғарып, мұны әлдеқайда ертерек жасау керек екенін өкінішпен атап өтеді. Уақыт жоғалса, жеткіншектерді оқытпай, толығымен қайта тәрбиелеу керек, олардың стереотиптері бұзылып, жаңа дүниетанымы қалыптасады. Бұл қиынырақ және кейбір жағдайларда тиімсіз. Балаларыңыздың басынан өткермеу үшін рухани-адамгершілік тәрбие тақырыбына арналған презентацияларды балабақшаға (мектепке дейінгі білім беру мекемесіне) апару керек, онда балалар тәрбиешінің әрбір сөзін бойына сіңіреді. Моральдық ертегілер, күлкілі өлеңдер - мұның бәрі қазіргі жастарды адамгершілікке тәрбиелеу тақырыбына арналған әзірлемелер мен презентациялар үшін материал.
Бала бала кезінен бастап, бірте-бірте өзін қоршаған әлемді түсінуге және сонымен бірге түсінуге үйренеді. Моральдық тақырыптағы презентация адамдардың әртүрлі екенін түсінуге көмектеседі, бірақ сіз бәріне құрметпен қарауыңыз керек. Балалардың айналасындағы өмір әрқашан жақсы үлгі бола бермейді. Мейірімділік пен мейірімділік, жомарттық пен отансүйгіштік танытуға деген ұмтылыс барған сайын сиреп барады. Тіпті достық пен сүйіспеншілік өзінің шынайылығын жоғалтып, өзімшіл және жалған болып кетеді. Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын іске асыру шеңберінде сыныптан тыс іс-шараларда рухани-адамгершілік тәрбиелеу және дамыту тақырыбына арналған презентация осы мәселелерді көтеріп, сонымен қатар төзімділік пен кешірімділікті, этикет пен қарым-қатынас нормаларын, православие негіздерін енгізуі керек. және біздің мәдениетіміз.
Біз имандылық дәнін егіп, оның жемісін аламыз, бірақ егістік онсыз да кеуіп, шалшық болса, бұл дәндер көктеп шықпауы мүмкін. Балаларыңызбен ең маңызды нәрселер туралы, мәңгілік туралы, біз ересектер үшін түсінікті болып көрінетін нәрселер туралы айтудан қорықпаңыз. Көңілді әңгімені қайдан бастау керек? Мектептегі адамгершілік тәрбиесі бойынша презентацияларды жүктеп алып көріңіз және оларды оқушыларыңызға апарыңыз. Олардың өздері әңгіменің белсенді қатысушыларына айналады, өйткені олар да балалық шағында кездесетін жалғандық пен дөрекіліктен шаршады.
Әрқайсымыздың мектеп оқушысына руханиятты жоғалтпау неліктен маңызды екенін түсіндіруге әлі де мүмкіндігіміз бар. Біздің портал мұғалімдерді Федералдық мемлекеттік білім стандартына сәйкес отбасында және мектепте мектеп оқушыларының рухани-адамгершілік дамуы мен тәрбиесі туралы презентацияларды жүктеп алуға және балаларға олардың эмоционалдық ортасын қалыптастыруға және қалыптастыруға көмектесуге шақырады.
Сынып сағаты Әдептілік
Материалда мораль және гендерлік қатынастар туралы сыныптық презентация бар. Шарада адамгершілік, махаббат, неке, ғашықтардың бір-бірінің алдындағы жауапкершілігі туралы айтылады. ...
Сынып сағаты Адамгершілік пен имандылық
Әзірлеуде мораль мен этика туралы сыныпқа арналған презентация бар. Іс-шара мектеп оқушыларының адамгершілік және оның қоғам өміріндегі маңызы, имандылық, адамгершілік мәдениеті туралы білімдерін кеңейтіп, бекітеді. ...
Сынып сағаты Жақсылық жаса
Материалда «Жақсылық жасау» мораль туралы сынып сағатының презентациясы мен сценарийі бар. Іс-шара балаларды «мейірімділік» ұғымымен таныстырады, оларды мейірімділік пен жанашыр болуға, басқаларға көмектесуге үйретеді. ...
Сынып сағаты: Мәдениетті болуға тәрбиелеу
Материалда «Мәдениетті болуға үйрету» атты адамгершілік туралы сынып сағатының сценарийі берілген. Сабақ оқушылардың адамгершілік, әдептілік ережелері туралы түсініктерін кеңейтіп, мәдени қарым-қатынас дағдыларын дамытады....
Сынып сағаты Әдептілік АВС
Материалда «Адамгершіліктің АБС» сынып сағатын өткізу сценарийі бар. Сабақта мектеп оқушыларына адамгершілік, қоғамдағы мінез-құлық нормалары, адамгершілік туралы айтылады. Адалдық пен әділетті болуға үйретеді...
Моральдық
Презентация 19 слайдта рухани-адамгершілік тәрбиенің не екенін түсіндіреді. Материал мұғалімдер кеңесін өткізуге арналған, бірақ рухани-адамгершілік тәрбие тақырыбы бойынша жұмысты жоспарлау кезінде жас маманға да пайдалы болуы мүмкін. Федералдық мемлекеттік білім стандартына сәйкес мектеп оқушыларын рухани-адамгершілікке тәрбиелеу және дамыту тақырыбына арналған презентацияда жоспарлаудың көптеген тақырыптары ұсынылды, рухани-адамгершілік тәрбиенің принциптері мен басым міндеттері анықталды...
Моральдық
Біз әрқашан мораль мен этика арасында нақты айырмашылықты жасаймыз ба? Балалар мұны істей ала ма? «Мораль және этика» тақырыбына арналған презентация осы ұғымдарға анықтама беріп қана қоймай, олардың әрқайсысының мәнін мысалдар арқылы ашады. Тұсаукесерде адамгершілік, имандылық туралы философтардың әдемі нақылдары мен нақыл сөздері бар. Тақырып бойынша презентация материалы...
Денсаулық
Адамгершілік және денсаулық тақырыбына арналған презентация отбасында салауатты микроклиматты құру мәселелерін қозғайды. Қоғамымыздың моральдық тұрақсыз болып бара жатқаны таң қалмауы керек. Көпшілігі мектеп бітірген соң өз отбасын құруға тырысады. Ол күшті бола ма? Онда дені сау балалардың дүниеге келуі ата-ананың тұқым қуалауына ғана емес, олардың...
Алтын ереже
Презентацияда 4-сынып оқушыларына Конфуцийдің, Будданың нақыл сөздерінен, Ману заңдарынан, мақал-мәтелдер мен нақыл сөздерден мысалдар келтіре отырып, адамгершіліктің алтын ережесі неде екендігі айтылады. сұраққа жауап алу үшін ОРКСЕ сабағына немесе адамгершіліктің алтын ережесі тақырыбына арналған сынып сағатына презентацияны жүктеп алып, студенттерге орындауға болатын бірнеше қызықты тапсырмаларды ұсыну қажет...
Моральдық идеалдар
Идеал болу мүмкін бе және қазіргі қоғамда адамға бұл қажет пе? ОРКСЕ сабақтарына немесе сынып сағаттарына арналған 4-сыныпқа арналған зайырлы этикаға арналған презентациядағы моральдық идеалдар кейіпкерлердің іс-әрекеті мысалында талқыланады. Бұл жауынгерлер өздерінің керемет күшімен және ерекше ақыл-ойымен ерекшеленді, бірақ сонымен бірге олар мейірімді болып, барлығына көмектесуге тырысты....
Моральдық әрекет
4-сынып оқушылары үшін ORKSE сабағында немесе сынып сағатында адамгершілік әрекеттері туралы айтатын кез келді. Әрбір слайд мазмұнды материалмен толтырылған. 4-сыныпқа арналған «Моральдық акт» тақырыбындағы презентацияда Толстой мен Аристотельдің, Руссо мен Омар Хайямның сөздері және ORESE сабағын немесе...
Адам
Қазіргі адамдардың барлығының адамгершілігі жоғары болып, әрбір іс-әрекетін жасағанда имандылық пен имандылық қағидаларын басшылыққа алғаны жақсы. Балалардың мұндай наным-сенімдерге өз бетімен келуі қиын, сондықтан презентация оларға адамгершілікті адам қандай болу керектігі туралы айтып береді. Тұсаукесер синквейн түріндегі заманауи адамгершілік тұлғаның портретін салуды ұсынады. Бұл презентациядағы материалды пайдалануға болады...
Отбасында
Тәрбие процесінде адамгершілік пен патриотизм ұғымдары жиі қатар жүреді. Жылды жоспарлап отырған немесе мұғалімдер жиналысына дайындалып жатқан ұстазға отбасындағы адамгершілік тәрбиесі тақырыбына презентация жасалды. Адамгершілік тәрбиесі әрқашан патриоттық тәрбиенің аспектілеріне әсер етеді. Адамгершілік-патриоттық тәрбие процесінде құндылық-мақсатты құраушыны қалыптастыруда отбасының рөлі басты рөл атқарады, ол...
Моральдық сабақтар
Балаларды мейірімділікке, төзімділікке баулитын, оларды мұратпен таныстыратын, игі істер туралы әңгімелейтін адамгершілік сабақтары, сынып сағаттары қандай болуы керек? «Адамгершілік сабақтары» презентациясы бастауыш сынып оқушыларына қайырымдылық туралы айтып, оларды кедейлер мен көмекке мұқтаж жандарға қамқорлық жасауға дайын адамдармен таныстырады. Бұл игі дәстүрлер көпестер заманынан бері жалғасып келеді....
11 СЫНЫПТА ӘЛЕУМЕТТІК ТАНУ ПӘНІНДЕГІ ӘДІСТЕЛІК-ИНГЕЛЛІЛІК САБАҒЫ. БЕЙІНДІК ДЕҢГЕЙІ МОУ ИЛЬИНСКАЯ АТЫНДАҒЫ ОРТА МЕКТЕБІ. МҰҒАЛІМ СМИРНОВ ЕВГЕНИЙ БОРИСОВИЧ.
ҚОҒАМ ӨМІРІНДЕГІ АДАМГЕРЛІКТІҢ МАҢЫЗЫ. ЭТИКА – МАМАНДАНДЫРЫЛҒАН ФИЛОСОФИЯ ҒЫЛЫМ – ҚОҒАМ ӨМІРІНІҢ ҰЛТТЫҚ ЖАҒЫН ҚАРАСТЫРАТЫН.МАЛ МӘНІМІЗДІҢ МАҢЫЗДЫҒЫН ЕЗГІ ГРЕЦИЯДА, ҮНДІСТАНДА, ҚЫТАЙДАҒЫ ФИЛОСОФИЯ ҚАРАДЫ. АДАМ ӨМІРІНІҢ ӘЛЕУМЕТТІК ЖАҒДАЙЫ АРҚЫЛЫ АДАМГЕРЛІК САНА МЕН БЕЛСЕНДІЛІКТІҢ ШАРТТЫЛЫҒЫН АНЫҚТАҒАН ФИЛОСОФИЯ. ЭТИКА МОРАЛДЫҚ ШЕШІМДЕРДІҢ ҚҰРЫЛЫМДАРЫН МЕН МЕХАНИЗМДЕРІН, ОЛАРДЫҢ БҰЛ ШЕШІМДЕРДІҢ ДЕҢГЕЙІНЕ, МІНЕЗІНЕ, БАҒЫТЫНА ӘСЕРІН АДАМНЫҢ ӨЗІН-ӨЗІ САНАСЫНЫҢ БАҒЫТЫН АНЫҚТАУҒА ТАРАДЫ.
АДАМДАР ӨМІРІНДЕГІ МОРАЛДЫҚ. ЭТИКА АДАМДАРДЫҢ МІНЕЗ-МҰНЫҚТЫҚ БАҒЫТЫНЫҢ ТИПОЛОГИЯЛЫҚ МҮЛГІЛЕРІН АЙТАТЫН, АДАМДАРДЫҢ МІНЕЗІ МЕН ҚЫЗМЕТІНДЕ БЕРІЛГЕН. ЭТИКАНЫҢ НЕГІЗГІ ПӘНІ – АДАМДАРДЫҢ АДАМГЕРЛІГІ. МОРАЛ – ӘЛЕУМЕТТІК САНАНДЫҢ БІРІНШІ ФОРМАСЫ. АДАМНЫҢ ЖОҒАЛУЫ АДАМНЫҢ АДАМ ТӘРІСІ ЖҰМЫСҚА ҚҰРЫЛУЫ ДЕГЕН. АДАМ ҚОҒАМЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДЫҢ БАРЛЫҚ БЕЛГІЛІ ФОРМАЛАРЫНДА (КЛИН, ТРУ, ЭТНОЗ, ҰЛТ, МЕМЛЕКЕТТІК) ЕРЕЖЕ РЕТІНДЕ МОРАЛДЫ РУХАНИ САЛАНЫҢ МАҢЫЗДЫ ЭЛЕМЕНТІ – ТҰРАҚТЫЛЫҚ МЕН СҰСТАЙДЫ ҚАМТАМАСЫЗ ЕТУДІ.
АДАМДАР ӨМІРІНДЕГІ АДАМГЕРЛІЛІК ӘЛЕУМЕТТІК САНАНЫҢ БІРІНШІ ФОРМАСЫ. ТАРИХТА КӨП КЕЗЕҢ БАР – 1. РИМ ҚОҒАМЫ – МОРАЛДЫҚ ТҮЗУ. 2. 1917 ЖЫЛҒЫ РЕВОЛЮЦИЯДАН КЕЙІН ЖӘНЕ НЭП КЕЗІНДЕ – ЕКІ МОРАЛДЫҚ ҚАҚТЫСУ ЖӘНЕ БҰЗУ. 3. ҚАЗІРГІ РЕСЕЙДЕ – ДӘСТҮРЛІ ҚҰНДЫЛЫҚТАРҒА ҚАЙТУ. АДАМДАРДЫҢ ҚОҒАМДАҒЫ ҚАТЫНАСЫН, БІР-БІРІНЕ ЖӘНЕ ҚОҒАМ АЛДЫНДАҒЫ ЖАУАПКЕРШІЛІГІН АНЫҚТАЙТЫН ҚОҒАМДЫҚ ПІКІР БЕКІТЕТІН НОРМАЛАРДЫҢ ЖИНАҒЫ.
АДАМДАР ӨМІРІНДЕГІ АДАМГЕРЛІК ҚАЗІРГІ АДАМДАР ҮЗЕКТІ БАЙЛАНЫСТАРҒА ЕНГІЗІЛЕДІ, БІРАҚ МОРАЛДЫҚ ҚҰНДЫЛЫҚТАР ӨМІРДІҢ БАСШЫЛЫҚ РӨЛІН ОЙНАДЫ. БҰЛ ПОЗИЦИЯЛАРДЫҢ ЕРТЕ КЕҢ СПЕКТРУМЫНДА АДАМДАРДЫҢ МОРАЛДЫҚ НОРМАЛАРҒА КӨЗҚАРАСЫНЫҢ САНАСЫНЫҢ РЕФЕССИЯСЫ: ОСЫ НОРМАЛАРДЫ СӨЗДЕРДІҢ ЖӘНЕ NEGATIVETOV AND NEGATIVETOV AND NEGATIVETOV МЕН ДЕДЕПЕРДІКТЕРІНДЕГІ құштарлықпен мақұлдауынан.
АДАМДАРДЫҢ ӨМІРІНДЕГІ АДАМГЕРЛІК АДАМГЕРЛІКТІҢ БІР-БІРІМЕН ӨЗ АРАСЫНДАҒЫ ТАНЫМДЫҚ, БАҒАЛАУДЫҚ, РЕТТЕУ АСПЕКТІЛЕРІ БАР. ОЛАРДЫҢ БАРЛЫҒЫ ҚОҒАМ ПІКІРІ ҚАБЫЛДАҒАН НОРМАЛАРДЫ БІЛДІРЕТІН АДАМНЫҢ ЖЕКЕ САНАСЫНДА. ҚОЛДАНУ САЛАСЫНДА ЖӘНЕ БЕКІТУ ДЕҢГЕЙЛЕРІНДЕ АЙЫРМАШАЛАР БАР. ӘЛЕУМЕТТІК ТОПТЫҢ НЕМЕСЕ ТОЛЫҚ ҚОҒАМНЫҢ ПІКІРІНДЕ (ГУМАНИЗМ, КОЛЛЕКТИВИЗМ,) ДЕГЕН ЖЕКЕ АДАМ МІНЕЗІНЕ ТАЛАПТАРДЫ БІЛДІРЕТІН МОРАЛДЫҚ ПРИНЦИПТЕР НЕГІЗІНДЕГІ НОРМАЛАР ҚЫЗМЕТІ
АДАМДАРДЫҢ ӨМІРІНДЕГІ МОРАЛДЫҚ МОРАЛДЫҚ МОРАЛДЫҚ СТАНДАРТТАР ФУНКЦИЯЛАРДЫ ОРЫНДАйды: 1. ҚОҒАМ ТҰРАҚТЫЛЫҒЫН ҚОЛДАУ. 2. АДАМДАР ҚЫЗМЕТІН РЕТТЕУ. 3.ЖЕКЕ АДАМҒА ӘРЕКЕТТІҢ ОПТИМАЛДЫ ПІШІРІ МЕН МОРАЛДЫҚ МӘСЕЛЕЛЕРДІ ШЕШУДІҢ ӘДІСТЕРІН ҰСЫНУ. ӨМІРДІҢ ТҮРЛІ ЖАҒДАЙЛАРЫНЫҢ ЕКІ БАҒАЛАУЫ БАР: 1.ҚОҒАМ ТАЛАПТАРЫНЫҢ КӨЗІМЕН, 2.ЖЕКЕ ТҰЛҒА КӨЗҚАРАСЫМЕН. 3.МОРАЛДЫҚ ОНЫҢ НОРМАЛАРЫ ЖЕКЕ САНАҒА ЕНГІЗІЛІП, ЖАУАП ТАБЫЛСА ТИІМДІ БОЛАДЫ.
МОРАЛДЫҚ КАТЕГОРИЯЛАР ӘЛЕМІ. ЖЕКЕ МҰНЫҚ-МҰНЫҚТЫҚ ТҮРЛЕРДІҢ БАСҚА ТҮРІ – МОРАЛЬДЫҚ КӨЗҚАРАСТАР МЕН ЭТИКАЛЫҚ КАТЕГОРИЯЛАРДЫ БЕЛСЕНДІ ҚАТЫСУДЫ ТАЛАП ЕТЕТІН МОРАЛЬДЫҚ ЖАҒДАЙЛАРДЫ ШЕШУ ЭТИКАЛЫҚ КАТЕГОРИЯЛАР – ОСЫ ҚҰРЫМДАСТЫРУ НЕГІЗІ. ЕҢ ЖАЛПЫ МОРАЛДЫҚ БАҒАЛАУЛАР. ЖАҚСЫЛЫҚ ЖӘНЕ ЖАМАНДЫҚ САНАТТАРЫ. ҚАРЫЗ САНАТЫ.- ӘЛЕУМЕТТІК ТӘРТІПТІҢ МОРАЛДЫҚ НЕГІЗДЕРІ. АР САН КАТЕГОРИЯСЫ – АДАМНЫҢ ӘРЕКЕТТЕРІН ЭМОЦИОНАЛДЫҚ БАҒАЛАУ ҚАБІЛЕТІ.
МОРАЛДЫҚ КАТЕГОРИЯЛАР ӘЛЕМІ. ЭТИКАЛЫҚ КАТЕГОРИЯЛАР – БҰЛ ӨМІРДІҢ ОҚИҒАЛАРЫН ЕҢ ЖАЛПЫ МОРАЛДЫҚ БАҒАЛАУ ТУРҚЫСЫНДА КӨРСЕТЕТІН МОРАЛДЫҚ НЕГІЗГІ ҰҒЫМДАР. ҚҰРМЕТ ЖӘНЕ ҚАДІР САНАТТАРЫ БАҚЫТ КАТЕГОРИЯСЫ. МОРАЛДЫҚ ИДЕАЛ. – БҰЛ АДАМНЫҢ ҚЫЗМЕТІНДЕ МЕН МҰНЫҚ-МҰНЫҚ-МҰНАЛЫҚ СТАНДАРТТАРЫНЫҢ КЕМЕЛ ЖҮЙЕСІНІҢ ИДЕЯСЫ.
Волгоград қаласындағы №43 орта мектеп коммуналдық оқу орны
Слайд 2
Адамның екі дүниесі бар
Бізді жаратқан.
Біз мәңгілік болған тағы бір
Біз өз мүмкіндігімізше жасаймыз.
Н.Заболоцкий.
Слайд 3
«Дүниеде тек екі нәрсе ғана біздің қиялымызды бұза алады: үстіміздегі жұлдызды аспан және
моральдық заң біздің ішімізде»
Философ дұрыс па?
Слайд 4
Мысалдар:
Тәңірлер адам баласын жаратқанда оны шын мәніндегі құдайлық жомарттықпен қамқорлыққа алды: олар оған ақыл, сөз, от, шеберлік пен өнерге қабілет берді. Барлығына қандай да бір дарын берілген. Құрылысшылар, ұсталар, емшілер, т.б пайда болды.Адам тамақ алып, әдемі заттар жасап, үй сала бастады. Бірақ құдайлар адамдарды қоғамда өмір сүруге үйрете алмады. Ал адамдар қандай да бір үлкен міндет – жол, канал салу үшін жиналған кезде олардың арасында қызу дау туып, көбіне іс жалпы күйреумен аяқталатын. Адамдар тым өзімшіл, тым төзімсіз және қатыгез болды, барлығын тек қана дөрекі күш шешті... Ал адамзат баласының өзін-өзі құрту қаупі төніп тұрды.
Сонда құдайлардың әкесі Зевс өзінің ерекше жауапкершілігін сезініп, адамдардың өміріне ұят пен шындықты енгізуді бұйырады.
Әкелерінің даналығына құдайлар риза болды. Олар оған бір ғана сұрақ қойды: ұят пен шындықты адамдар арасында қалай таратуға болады? Өйткені, құдайлар таланттарды іріктеп береді: біреуіне құрылысшы, екіншісіне музыкант, үшіншісі емші, т.б.
Ұят пен шындықты не істеу керек?
Зевс барлық адамдарда ұят пен шындық болуы керек деп жауап берді. Әйтпесе, жер бетінде қалалар да, мемлекеттер де, адамдардың өздері де болмайды. . .
Слайд 5
Мәңгілік жалпыадамзаттық құндылықтарды ата
Слайд 6
Моральдық -
адамдардың қоғамдағы қарым-қатынасын, олардың бір-біріне және қоғам алдындағы жауапкершілігін айқындайтын қоғамдық пікір бекіткен нормалардың жиынтығы
Слайд 7
Мысалдар келтіріңіз
Слайд 8
- Өтірік айтпа
- Ұрлық жасама
- Сен өлтірме
- Жақсы ниет
- Әділет
- Даналық
- Ұжымшылдық/индивидуализм
- Өзімшілдік/альтруизм
- Ар-ождан
- Өмірдің мәні
- Бостандық
- Бақыт
Слайд 9
- Адамның адам бойындағы бекітуі
- Жеке тұлғаның адамгершілік қасиетін қалыптастыру
- Азғындыққа жол берілмейді
- Адамдардың әрекетінің бірлігі мен үйлестірілуі
Слайд 10
Моральдың этикадан айырмашылығы неде?
Слайд 11
- болмыс әлемі
- Тиісті дүние
- адамдардың нақты практикалық мінез-құлық принциптері
- тұлғаның қоғамның адамгершілік құндылықтарын меңгеру және күнделікті өмірде оларды іс жүзінде ұстану дәрежесі
- қоғамдық өмірдің әртүрлі салаларында адамның мінез-құлқы мен санасын реттейтін жоғары идеалдар мен қатаң мінез-құлық нормалары шоғырланған және жалпыланған мәдениеттің белгілі бір саласы
- Моральдық
- Мораль
Слайд 12
2 § 30: Моральдық категорияларды талдаңыз
- жақсылық пен жамандық
- Жеке адамның абыройы мен абыройы
- Бақыт
- Ар-ождан
- Моральдық идеал
Слайд 13
Жеке тұлғаның адамгершілік мәдениеті –
жеке тұлғаның қоғамның адамгершілік санасы мен мәдениетін қабылдау дәрежесі
Слайд 14
Адамгершілік мәдениетінің деңгейін анықтайтын факторлар:
- Жалпы мәдениет
- Әлеуметтік мүдделер
- Өмір мен іс-әрекеттің мақсаттары
- Моральдық сезімдер, эмпатия дәрежесі
- Жеке тұлғаның өмірлік байланыстары мен мүдделерінің байлығы мен алуан түрлілігі
Слайд 15
Тұлғаның адамгершілік мәдениетінің қалыптасу кезеңдері
«Мен өзім туралы не ойлаймын?»
- Өзін-өзі реттеу
- автономды
- Ересек адамдар
- Ұят, намыс
«Олар мен туралы не ойлайды?»
- Қоғамдық пікір
- дәстүрлі
- Нәрестелік ересектер
- Қорқыныш, жазадан қорқу
«Олар маған не істейді?»
- Мойынсұну және еліктеу элементар
- Ол кімге тән?
- Моральдық мінез-құлықтың негізгі мотиві
- Қалыптасқан мораль неге негізделген?
Слайд 16
Адам – Құдайдың бейнесі және ең қасиетті құндылыққа ие.
- Рухани (адамгершілік-әмбебап)
Әрбір адамның құқықтары мен бостандықтары мен міндеттері тең. «Адамгершіліктің алтын ережесін» жүзеге асыру.
- Гуманистік (әлеуметтік)
Топқа кірмейтіндерге немқұрайлылық
- Топтық-центризм
Өзінің ыңғайлылығына, пайдасына, беделіне ұмтылу. Тұтынушының басқаларға қатынасы
- Эгоцентристік
- Мінез-құлық қасиеттері
- Моральдық деңгейі
Слайд 17
- Жақсылық пен жамандықты ажырату, моральдық нормаларды қазіргі жағдайда қолдану
- Эмоционалды руханилық
- Қоғамдағы мінез-құлық формалары, мәнері
Слайд 18
Дербес моральдық таңдау және ол үшін қоғам және өз алдындағы жауапкершілік
Слайд 19
Сіз мәлімдемемен келісесіз бе:
«Кейде біреудің жақсы азамат болып шығуы, оны жақсы адам деп тануға болатын қасиеттердің болмауы да болады: жақсы адам мен жақсы азаматтың қасиеттері бірдей емес деген қорытынды шығады».
Сіз үшін қандай қасиеттер маңыздырақ, азаматтың қасиеті ме, әлде адамның қасиеті ме?
Слайд 20
талқылайық:
№3 тапсырма
№4 тапсырма
Дереккөз
Слайд 21
Академик Дмитрий Сергеевич Лихачевтің рухани-адамгершілік өсиеттері:
- Адамдарды жақсы көріңіз - алысты да, жақынды да.
- Ешбір сауап көрмей жақсылық жаса.
- Дүниедегі өзіңді емес, өзіңдегі әлемді сүй.
- Шынайы болыңыз: басқаларды адастырсаңыз, өзіңізді алдайсыз.
- Қызығушылықпен, ықыласпен және асықпай оқуға үйрету; Кітап оқу - дүниелік даналыққа апаратын жол, оны менсінбеңіз!
- Иманды бол – иман жанды байытады, рухты шыңдайды.
- Адал болыңыз: барлық адамгершілік ар-ұжданда.
- Өткенді құрметте, бүгінді жаса, болашаққа сен.
Слайд 22
Уақыт бұл ұғымдарды өшірген жоқ.
Сізге тек жоғарғы қабатты көтеру керек.
Ал тамағына буланып қан
Бізден мәңгілік сезімдер төгіледі.
Енді мәңгі, мәңгі және мәңгі, қарт,
Ал баға - баға, ал шарап - шарап,
Ар-намыс сақталса жақсы,
Егер сіздің арқаңыз сенімді түрде рухпен жабылған болса.
Тазалықты, қарапайымдылықты атадан аламыз,
Сағалар, өткеннен ертегілер сүйреп келеміз
Өйткені жақсылық жақсы болып қалады
Өткенде, болашақта және қазіргі уақытта.
В.Высоцкий.
«Уақыт туралы баллада»
Слайд 23
Үй жұмысы:
Эссе: «Бостандық – қалағаныңды істе?» «Бостандық жауапкершілікті білдіреді. Адамдардың көпшілігі бостандықтан қорқады» (Б. Шоу).
«Адамгершілік төмендеген жоқ. Мораль өз ұстанымын өзгертті» (К. Сломинский)
Слайд 24
Әдебиет:
Қоғамтану: 11-сыныпқа арналған оқулық. жалпы білім беретін мекемелер: бейіндік деңгей / ред. Л.Н.Боголюбова. – М.: Білім, 2010 ж
Әлеуметтік ғылым. Шеберхана. 11 сынып: оқу орындарына арналған оқу құралы: бейіндік деңгей / ред. Л.Н.Боголюбова. – М.: Білім, 2008 ж
Сорокина Е.Н. Әлеуметтік зерттеулер сабағының әзірлемелері. Бейіндік деңгей: 11 сынып. - М.: ВАКО, 2009 ж
Жүктелуде...
