Соңғы дюйм / Poslednii duim

Осы сенбіде TVC арнасы бұл фильмді көрсетті. Ал сол жылдар есіме түсті. Фильм шыққанда мен 19 жаста едім. Бұл фильмге дейін Джеймс Олдридждің кітаптары ешкімде болмаған, бірақ менің тәтем, үлкен библиофиль, кітаптардың, әсіресе шетелдік авторлардың тапшылығы кезінде, Олдридждің романын бір жерден ұстап алды ». дипломат». Бұл роман сол кезде Джеймс Олдридж коммунист деп саналғандықтан, КСРО үкіметі оның көзқарасын құптағандықтан ғана жарық көрді.

Ал фильмнің сюжеті болған оқиға шын мәнінде Джеймс Олдридждің басынан өтті. 1957 жылы Мысырға барып, Қызыл теңізде демалады. Олар бұл теңізде таңғажайып балықтар бар екенін айтты. Ал Джеймс бір күні су астындағы суретке түсу үшін тереңдікке түсуді ұйғарды. Ол Қызыл теңіздің жаңадан ашылған су асты әлемінің сұлулығына таң қалды. Әрине, ол кезде мұндай жетілдірілген аквалангтар болмаған, бірақ соған қарамастан тереңдікке сүңгуге болатын. Ал түсірілім кезінде Джеймс кенет оның үстіне көлеңке ілініп тұрғанын сезді. Ол жоғары қараған кезде. сосын оның үстінде үлкен акуланы көрді, ол оны мұқият бақылап тұрды. Джеймс қазірдің өзінде қорқыныштан қатып қалған өмірмен қоштасып жатты, бірақ ... оны зерттеген акула бұрылып, жүзіп кетті. Жағаға аман-есен жеткенде Джеймс қатты таң қалды. Ал акулаларды ату туралы әңгіменің сюжеті ойына оралды. 1957 жылы «Соңғы дюйм» хикаяты пайда болды. 1958 жылы бұл оқиға КСРО-да түсірілді және бірден барлық сыншылар мен көрермендер оны шетелдік авторлардың ең жақсы фильмдік бейімделулерінің арасында бірінші орынға қойды.

Кинорежиссерлер:

Режиссерлері: Никита Курихин, Теодор Вульфович

Рөлдерде: Вячеслав Мұратов, Николай Крюков, Михаил Глузский, Әли Агаев, Мухлис Джанизаде,

Алексей Розанов және т.б

Қоюшы-оператор: Самуил Рубашкин

Композитор: Мозес Вайнберг

«Соңғы дюйм» фильмінің сюжеті / Последний дуим

43 жастағы американдық, бұрынғы әскери ұшқыш Бен Эсли(Николай Крюков)қайтадан соғыстан кейін

аспанында немістермен соғысқан Солтүстік Африкада аяқталды.

Жақында ғана Бен ұшып бара жаттыГеологиялық барлаушыларды бір жерден екінші жерге тасымалдайтын Египет шөлі

мұнай өндіруші компания жәнеенді ол алдына келген кез келген жұмысқа қуанатын, өйткені оған мәжбүр болды

Қашан оның досы Гиффорд (Михаил Глузский) Если астына түсіру туралы ұсыныс алды

Қызыл теңіздегі акулалар, содан кейін алдымен бас тартты. Бірақ екеуін алу өте қызықты болды

мыңдаған долларды теледидар адамдары тістің түсірілімі үшін төлеуге дайын болды

жыртқыштар, соңында ол келісті.

Бен қаңырап қалған Акула шығанағына өз көлігімен бардыұлыммен ұшақ. Екеуі үшін де солай

қауіпті сапар нағыз сынаққа айналды.

Соңғы дюйм / Последний дуим фильмінің тарихы

«Соңғы дюйм» фильмінің премьерасы 1959 жылы 10 маусымда өтті. Джеймс Олдридждің әңгімесі

«Соңғы дюйм»1957 жылы және сол жылы жазылған фильмге негізделген

орыс тіліне аударылған. Кітаптың ағылшынша басылымы кейінірек - 1960 жылы жүзеге асырылды. Үшін

сценарист Леонид Белокуроважәне директорлар Теодор Вульфович және Никита Курихин

«Соңғы дюйм» көркем кинодағы дебют болды.

Рөл туралы Бен ЭслиармандағанГеоргий Жженов, және ол басты кейіпкерді ойнауға шақырылды

болашақ кескіндеме. Бірақ экран сынақтары түсірілген кезде режиссерлер түпнұсқасын өзгертті

жоспарлап, рөлді алуға шешім қабылдады Бен Николай Крюков. Бұрын Крюков эпизодтық түрде көрінді

бірнеше фильмдердегі рөлдерді сомдады, ал «Соңғы дюйм» бірінші ірі және ең көп фильм болды

кино жұмысымен танымал. Кейіннен актер көптеген танымал фильмдердің түсіріліміне қатысты

фильмдер - «Төңкерілген тың топырақ», «Андромеда тұмандығы», «Қола құс», «Ұзын жол

төбелер», «Шерлок Холмс пен доктор Уотсонның шытырман оқиғалары», «Петровка, 38».

Слава Мұратов, рөлде өзінің экрандық дебютін жасады Дэви, бір жылдан кейін ол қысқаметражды фильмге түсті«Әке немесе

Ана?»,Осымен оның кинодағы сапары аяқталды. Вячеслав ересек ретінде әрекет етеді

Ол өз мамандығынан әскери қызметті артық көрді - Ленинград жоғары әскери-инженерлік институтын бітірген.

құрылыс мектебінде мансап офицері болды. Фильмнің музыкасын жазды Мұса (Мстислав)

Вайнберг (" Жолбарыс Тамер», «Тырналар ұшып жатыр», «Винни-Пух», «Афоня«) әнін жазып, сөзін жазған

Марк Собол.

«Өлген ұшқыштар туралы ән» («Мина ауыр басспен күркіреді...") орындады Михаил Рыба,

кімБірегей вокалдық қабілеттері үшін (басс-профундо) оны «Советтік Пол Робесон» деп атады.

(Павел Робесон)». Әншінің даусы картиналардан да естіледі«Карнавал түні», «Тыныш Дон»,

«Теңізтұз» және «Мойдодыр», «Ең, ең, ең, ең...» мультфильмдері.

Фильм Әзірбайжанда, Каспий теңізінің жағалауында түсірілген. Кейбір су астындағы түсірілім болды

О оператор Анатолий Попов және оның «Моснаучфильм» киностудиясындағы әріптестері түсірген,

Кейбір кадрларды Requin кинокомпаниясының француз режиссерлері ұсынды

Қауымдас».

Шығарылғаннан кейін бірден фильм керемет табысқа ие болды, ең алдымен балалар мен

жас аудиторияға ұнады, ал фильмдегі әндер бүгінгі күнге дейін танымал.

1960 жылы Минскіде өткен Бүкілодақтық кинофестивалде «Соңғы дюйм» фильмі екінші орынға ие болды.

балалар фильмдері номинациясы бойынша марапат, ал оны жасаушылар өз жұмыстары үшін Бірінші сыйлыққа ие болды

оператор ( Самуил Рубашкин), режиссерлік жұмыс үшін екінші сыйлық ( Теодор Вульфович және Никита

Курихин), Композитор шығармашылығы үшін екінші сыйлық (Мозес Вайнберг)және бас мамандық бойынша екінші жүлде

ер рөлі ( Николай Крюков).

Соңғы дюйм / Последний дуим фильмі туралы қызықты деректер

— Николай Крюковтың рөлі айтылды Юрий Толубеев, ал механик (актер Мухлис Джани-Заде) жұмыс істейді

Бен мен Дэви Шарк шығанағына барған аэродром дауыспен сөйлейді Сергей Юрский.

— Олдриджде Бен мен оның ұлы ұшақта ұшады Fairchild 24G, және фильмді түсіруде олар пайдаланды

сыртқы түрі оған ұқсас, отандық Як-12.

— Олдридж әңгімесінде оқиға балықшылар ауылының маңындағы шөл далада өтеді

аты Хургада

– 1980 жылдардан бері Қызыл теңіз жағасындағы бұл жер бүкіл әлемде танымал демалыс орнына айналды. IN

фильм жалған атауды пайдаланады «Мургада».

«Соңғы дюйм» фильмі

Бусель Анастасия Вениаминовна.

атындағы поляк тілін тереңдете оқытатын №216 ГБОУ орта мектебі. Мицкевич А

Неліктен Олдридж өзінің әңгімесін «Соңғы дюйм» деп атады? (7-сыныптағы әдебиет сабағының конспектісі, 15.04.2016 ж.)

Оқулық: Әдебиет. 7-сынып: Жалпы білім беретін оқулық. мекемелер. Сағат 2-де 2-ші Ч/Авт.-мемлекет. В.Я.Коровина. – 11-ші басылым. – М. – Білім, 2004 ж

Бұл сабақ «Өсіп келе жатқан адам» блогындағы соңғы сабақ. «Өсіп келе жатқан адам» – оқу пәні көркем шығармалар болып табылатын тақырып, онда басты кейіпкер жасөспірім немесе оқушының бойында адамгершілік ұстанымды қалыптастыруға көмектесетін әңгімелер.

Бұл тақырып бойынша 12 сабақ бар, қорытынды сабақтар ретінде семинар және эссе бар. Мұнда тақырып бойынша сабақ жоспары берілген.

Өсіп келе жатқан адам.

Л.Толстой туралы бірер сөз. Ұлы жазушы шығармасындағы балалық шақ тақырыбы.

Басты кейіпкердің әлемді ашуы. Сипаттамалардың психологиясы.

Ертегідегі ересектердің бейнелері. Балалық шақ адамгершілік бағдар ретінде.

М.Горький. «Балалық шақ». «Өмірдің қорғасын жексұрындарын» бейнелеу

«Орыс өміріндегі жарқын, сау, шығармашылық». Алеша, әже, сыған, қайырымды іс бейнелері.

Шығарма эпизодын талдауға үйрету.

Л.Н.Андреевтің «Тістеу» әңгімесін оқу, талдау.

А.Платоновтың «Юшка» әңгімесін зерттеу.

«Мені ешкім шақырмайды...» «Белгісіз гүл» - ертегі

Е.И.Носов «Қуыршақ». Шығарманы жан-жақты талдауға үйрету.

Ю.П.Казақов «Тыныш таң». Әңгімені тұтас талдау.

Неліктен Олдридж әңгімені «Соңғы дюйм» деп атады?

Семинар «Жасөспірімдер және жасөспірімдер туралы әдебиеттер. 19-20-21 ғасырлар. Әртүрлі уақыт, бірдей мәселелер»

RR. Құрамы

Сабақтың мақсаттары: студенттерді Дж.Олдридж тұлғасымен және шығармашылығымен таныстыру; студенттердің дүние жүзі әдебиетінің сан алуандығы туралы, сонымен бірге тақырыптық, идеялық және адамгершілік бірлік туралы білімдері мен идеяларын бекіту; оқушылардың көркем әдебиеттің ерекшеліктері туралы түсініктерін тереңдету, композиция, шарықтау шегі ұғымдарымен жұмысты жалғастыру; эмоционалды жауап беруге тәрбиелеу.

Сабақта презентация қолданылады.

Сабақтар кезінде:

1. Ұйымдастыру уақыты.

   Мұғалім сөзі.

11 сабақ бойы біз өсіп келе жатқан адам туралы, әдебиеттегі жасөспірім туралы әңгімелестік. Бүгін сіз Джеймс Олдридждің «Соңғы дюйм» әңгімесін оқып, «Неге?» деген сөзбен 5 сұрақ дайындадыңыз. («қалың» деп аталатын сұрақтар). Қандай да бір себептермен, меніңше, сіздердің әрқайсысыңызда осы сұрақ бар сияқты - мен сабақтың тақырыбына қойған сұрақ (1-слайдты қараңыз).

Барлық сұрақтарыңызды тексеремін, дәптер жинаймын, барлығына дерлік жауап береміз деп сенемін. Әзірге авторға келейік.

Оқулықтан ол туралы не оқыдың? (өмір жылдары, негізгі оқиғалар)

Слайдқа қараңыз (2-слайдты қараңыз). Кейбір әңгімелері мен романдарының атын жазып алдым. Тек тақырыптарға қарап, Олдридж қандай адамды сипаттайды? Оны адамда не қызықтырады? (күшті, батыл адам, батыр, әрекетке қабілетті, ерлік)

Соңғы дюйм осы схемаға сәйкес келе ме?

Әңгімемен тікелей жұмыс. Көрермендердің сұрақтары.

Әңгіменің кейіпкерлері кімдер?

Бен деген кім? Әңгіменің алғашқы жолдарынан ол туралы не білеміз?

Бен ұлы біздің алдымызда қалай пайда болды? Оқырман Дэвиге кімнің көзімен қарайды? (Беннің көзімен, өйткені ол үшін бала ауыртпалық)

Әңгіме қай жерде өтеді? (Қызыл теңіз, Египет)

Неліктен Бен Шарк шығанағына жеткенде ұлын мүлдем ұмытып кетті? Бенді шығанақ не қызықтырды? (жұмыс)

Бен бұл жұмысты не үшін алды? (оқушылардың жауабынан кейін айта кететін жайт, біздің алдымызда бүкіл оқиға бар және біз Бендің бұрынғы өмірі туралы білмейміз. Бұл оқулықта аббревиатурада берілген бірінші жұмыс емес - сонымен қатар «Тарас Бульба ”. Ал мен әрқашан аяқталмаған шығарма мұқият талдану керектігін баса айтамын, сондықтан 8-сыныптан бастап әдебиетті тек толық оқитын боламыз).

Бала шығанақ пен шөлден неге қорықты?

Әңгіменің композициясымен жұмыс (4-слайдты қараңыз).

Кейіпкерлермен танысып, оқиғаның қай жерде болатынын білдік. Бұл оқиғаның экспозициясы.

Әңгіменің сюжеті қандай? (Бен мен Дэви шығанаққа ұшады. Бен теңізге құлады. Бенді акула тістеп алды)

Су асты әлемін Бендің көзімен сипаттаңыз? Ол акулаларды кіммен салыстырады? (слайдты қараңыз - бұл мысық акуласы емес, жолбарыс акуласы екенін білдік)

Су астында не болды? Бен қандай қателік жіберді?

Неліктен Бен жағдайды жеңіп, жағаға шықты? Ұрыс кезінде ол не туралы ойлады? (өзі туралы, өмір туралы, оны өмірге шөлдеген)

Сонда ғана ұлын есіне алады. Оның өлімі баланың өліміне әкелуі мүмкін.

Бенді ақылды және тәжірибелі ұшқыш және жауынгер ретінде қандай фраза сипаттайды? (ол Дэвиді өзі ойластыруы керек)

Неліктен ұшақтағы әрбір минут осыншама егжей-тегжейлі сипатталған?

Бендің ойында не болып жатыр? Оған не істеу қиын? (оның ішінде ішкі күрес бар, ол ұлына көзқарас табуы керек, яғни Дэвиді қорқытпау үшін өзінен қаттылық пен дөрекілікті жою)

Әке мен бала бір-бірін қалай құтқарады7

Бен Дэвидің әлсіз бала емес, күшті бала екенін қай кезде түсінеді? (әкесі дауыста таныс ноталарды естиді, Дэвидің әкесінің ұлы екенін түсінеді - күшті, сенімді және дәл осы сәтте, ауада, бала өседі)

Неліктен Дэви енді ешқашан жылай алмайды деп ойлады?

Қай эпизод оқиғаның шарықтау шегі болып табылады? (әкесі жылап, ұлы жылай алмайтын сәт - олар орындарын ауыстырып, іштей өзгерді)

Бен қорқынышпен ойлайтын соңғы дюйм қандай?

Неліктен Бен ауруханада кенеттен құлап, айықпады?

Дэвиге не болды? Неліктен ол тіпті шок болған жоқ?

Соңғы абзацты оқып көрейік. Бен үшін не маңызды болды? (Бен басқа әке болды және олардың бір-бірімен танысу үшін бүкіл өмірі бар)

Сабақтың тақырыбына қайта оралайық. Әңгіме неге бұлай аталды? (алдымен оқушылар сөйлейді, содан кейін слайдқа қараймыз, бұл жерде тура және метафоралық мағына бар деген қорытындыға келеміз - Бен мен Дэви соңғы дюймді жүріп өтіп, бір-біріне жақындады. Соңғы дюйм осында: екеуі де арасында әке мен бала, өмір мен өлім, ерлік пен күшсіздік арасындағы)

Қорытынды және рефлексия.

Әр сабақта дерлік соңғы 5-7 минутты жазба жұмысқа, тақырыпқа байланысты кез келген сұраққа жауап беруге, қорытындылауға жұмсаймыз. Мен бүгін саған сұрақ қойғым келмейді, маған сұрақ қойғым келеді. Сабақтан кейін туындаған сұрақ немесе үйден келген сұрақ, бірақ біз оған жауап бермедік. БІРАҚ! Неліктен бұл сұрақ сізді қызықтыратынын түсіндіріңіз. жауап беруге уәде беремін. (10-слайдты қараңыз)

(Әдеттегі тапсырма да дайындалды (9-слайдты қараңыз), бірақ бұл жолы студенттердің өздері «жаңа және қызықты нәрсе» сұрады)

Балалардың жазған сұрақтары өте әртүрлі болды. Сабақтағы сұрақтарды қайталағандар болды (мүмкін олар сұрақты немесе жауапты тыңдаған шығар), жауап беруге үлгермеген сұрақтар да болды, кейбір оқушылар сабақта барлығын өткендіктен сұрақ жоқ деп жазды.

Маған келесі сұрақтар ұнады:

Неліктен Дэвидің анасы туралы ештеңе айтылмайды? Әдетте өмірдің қиын сәттерінде бәрі анасын есіне алады, бірақ Дэви есіне алмады. (Паша С.)

Неліктен Бен Дэвиге қызметі мен жұмысы туралы ештеңе айтпады, өйткені әдетте әкелер бұл туралы балаларымен сөйлеседі?

Бен мен Дэвидің өмірі қалай болады?

PS. Мен мәтін үзінділерін қай жерде оқу керектігін белгілеген жоқпын. Бұл маған түсінікті болып көрінеді. Сабақ барысында, әрине, жетекші сұрақтар қойылды. Өйткені, мен сабақтың стенограммасын емес, қысқаша мазмұнын жаздым.

Сабаққа директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Пятибратова Светлана Игоревна қатысты.

7-сынып оқушыларының тізімі (сабаққа қатысты)

Асобидинов Шохрух

Давоян Теңіз

Гусарова Юлия

Кислякова Наталья

Кулекин Павел

Мәскеу Даниил

Остапчик Артем

Мухин Кирилл

Попович Мария

Пуденкова Алиса

Шохова Ольга

Сапаев Ислам

Сюмин Павел

Тәтжиев Алик

Романенко Владимир

Олдридж Джеймс - Д. Олдридждің «Соңғы дюйм» романына арналған тест сұрақтары

Д.Олдридждің «Соңғы дюйм» әңгімесіне таңдамалы жауаптары бар тест сұрақтары

Дәуіт не үшін алаңдады?

Д. Олдридждің «Соңғы дюйм» романына таңдалған жауаптары бар бақылау сұрақтары
Тәжірибелі ұшқыш Бен «ұшпайтын жұмысты» орындауға қалай мәжбүр болды?

Бен қызмет еткен мұнай компаниясы Үнді мұхитындағы қымбат мұнай өңдеулерінен бас тартты және ұшқыштардың үлкен тобы зейнетке шығуға мәжбүр болды. Ақша табу үшін Бен ұшақты, киноаппаратураны және сүңгуір жабдықтарын жалға алып, Қызыл теңіздегі Шарк шығанағына барады. Мұнда ол акулаларды мүмкіндігінше жақындатып, суретке түсірмек болды.

Бен әке болудың мағынасы ретінде не көреді? Ол баласын неге танымайды?

Акулаларды түсіруге бара жатып, Бен көп ақша табады деп күтті, өйткені кинокомпания мұндай қауіпті түсірілім үшін қымбат төледі. Ақша ұзақ уақыт бірге тұрмаған отбасына қажет болды. Бала өсті, оқуына, губернатордың қызметіне және балаға қажет нәрсенің бәрін төлеуге тура келді. Ұлын қаржылай қамтамасыз ету арқылы Бен өзінің әкелік борышын өтеп жатқанына сенді. Баламен сирек кездесетін қысқа кездесулер олардың достығы мен өзара түсіністігіне ықпал ете алмады. Әкесі баласын білмеді: оның әдеттерін, қызығушылықтарын, мінездерін...

Неліктен Бен ұлын өзімен бірге Шарк шығанағына апаруды шешті?

Неліктен әке мен балаға тіл табысу қиын болды? Олардың бір-біріне айтары жоқ па? Олар бір-бірін түсінбеді ме?

Балаға сүйіспеншілік, мейірім, түсіністік керек еді, бірақ ол оларды не анасынан, не әкесінен алмаған. Сондықтан, ұшақта және шығанақ жағасында олар тек жеке сөздермен алмасты, сонымен қатар Бен бірнеше сағат өткізетін орынды қалай ұйымдастыру керектігі, әкесі жоқ кезде ұлына қалай әрекет ету керектігі туралы нұсқаулар берді.

Дәуіт не үшін алаңдады?

Әке мен бала бір-бірін түсінуге не көмектесті?

Судан кетер алдында Бенге акула шабуыл жасап, жарақат алды. Оның күші оны тастап, кейде есінен танып қалады. Ағарту сәтінде әкесі баласына не керек екенін айтуға асықты: оны ұшаққа сүйреп апару, кабинаға тиеу, ұшақты көтеру, қажетті биіктікке жету және ұшақты қондыру үшін не және қалай істеу керек. Ал ұлы өз кезегінде әкесінің айтқанын дәлірек орындауға тырысты. Бұл екеуі бір-бірін түсінетін кез еді. Қиындық пен аман қалуға деген құштарлық он жасар бала Дэвидке әкесі мен өзін құтқару үшін адамгершіліктен тыс әрекеттер арқылы көмектесті.

Күшінен айырылған әке Дәуітке қалай көмектесе алар еді?

Әке мен бала жеңісінің мәні неде?

Деви өз қорқынышын жеңіп, жетілді (Ол Шарк шығанағынан қайтып келе жатқанда ауыр жұмыс жасады; ол әкесі сияқты ұшақты қондыру үшін соңғы дюймді пайдаланды). Ұлы әкесін тауып, өзі үшін тауып, өмірін сақтап қалды. Осы уақыт ішінде Бен «бәрін жасай алатын» баласы туралы және одан да көп нәрсені білді. Әкесі мен баласы шын мәнінде отбасы болды. Оларды өмірге деген құштарлық, жеңіске деген ұмтылыс, ортақ жеңіс, батылдық пен борышқа адалдық... және «соңғы дюйм» біріктірді...

Маргарита
ЗОЛОТАРЕВСКАЯ

Джеймс Олдридждің «Соңғы дюймі».

Сабаққа қажетті материалдар

Әңгімені оқымас бұрын оның қабылдауын жеңілдету мақсатында оқушыларға таныс емес сөздердің мағынасы түсіндіріледі.

• «Остер»- шағын ұшақ;
• дюйм(қайтадан голланд- бас бармақ) - ағылшын өлшемдер жүйесіндегі ұзындық бірлігі, 2,54 см-ге тең ( аяқ - 30,48 см, 12 дюймге тең);
• миль- ағылшын өлшемдер жүйесіндегі ұзындық бірлігі, теңіз милі 1,852 км, құрлық милі 1,609 км;
• апатия- қоршаған әлемге немқұрайлы қарау жағдайы;
• шытырман оқиға- кездейсоқ табысқа арналған тәуекелді бизнес (әрдайым адал емес);
• акваланг- су астында тыныс алуға арналған аппарат;
• спидометр- жылдамдықты анықтауға арналған құрылғы.

Оқиғаны зерттеу аналитикалық әңгіме барысында сюжет пен композицияны нақтылаудан, тиісті теориялық және әдеби ұғымдарды қайталаудан басталады.

Сюжет- көркем шығарманың негізгі мазмұны ашылатын әрекеттер мен оқиғалардың жиынтығы. Сюжет өмірге тән қақтығыстар мен қайшылықтарды, адамдар арасындағы қарым-қатынасты және оларға деген жазушылардың көзқарасын көрсетеді.

«Соңғы дюйм» хикаясында әке мен бала іс жүзінде бір-бірін танымайды, жан туысқандығын сезбейді, олар кішкентай ұшақпен әлемнен үзілген Қызыл теңіз шығанағына саяхат жасайды. Әкесі акулаларды түсіру арқылы ақша табуға мәжбүр. Бұл қауіпті әрекет. Түсірілім кезінде оны акулалар жарақаттады. Керемет күш-жігердің құнына әке мен бала Каирге жетеді. Жалпы мақсат - аман қалу! Бұл оларды жақындатады. Олар бір-бірін түсіне бастайды.

Құрамы- бұл әдеби шығарманың құрылысы, оның барлық бөліктерінің белгілі бір реттілік пен қатынаста орналасуы.

Әңгіменің композициясына мыналар кіреді:

басы- Бен ұлын өзімен бірге алуға мәжбүр;

әрекетті дамыту- шығанаққа ұшу, атуға дайындық, су астына түсу;

шарықтау шегі- Бен жарақаты; әке мен баланың аман қалу үшін керемет күш-жігері;

бас тарту- Каир аэродромына сәтті қону; жаңа, шынайы отбасылық қарым-қатынастың басталуы.

Әңгімені талдауға арналған сұрақтар мен тапсырмалар

Баланың анасы туралы не айтылған?

(Ол олар тұратын канадалық елді мекенді жек көретін. Ол өзінің туған жері Англияны сағынды. Ол апатияға батты. Ол отбасын тастап, Англияға оралды.

«...Анасы оған қызық емес...»

«...Үйден кеткеніне үш ай өтсе де, осы уақытқа дейін қызыққан жоқ.»)

Дэвидің әкесі кім болды? Түсірілімге дейін ұшу алдында әкесінің ұлымен қарым-қатынасын қадағалаңыз.

(Әкесі 43 жаста. Жоғары санатты ұшқыш. Жұмысынан айырылған Бен отбасын асырау үшін акулаларды су астындағы қауіпті түсірілімге кіріседі.

«Бір жерде Бен баланың екеуіне де бейтаныс екенін түсінді». Ол онымен «өткір және үнсіз» болды. Өзінің өте сирек кездесетін жомарттық әрекеттерінің бірінде Бен балаға ұшақты қалай басқаруды үйретуге тырысты, ал ұлы өте қабілетті болып, негізгі ережелерді тез меңгергенімен, «әкесінің әрбір пікірі оның көзіне жас алды. ..»)

Дэви отбасында өзін қалай сезінеді?

(Бала он жаста. Ол өзін жалғыз сезінеді: әкесі жұмысымен айналысады, оған аз көңіл бөледі, балаларының сұрақтарына жауап беруді ұнатпайды. Дэви әкесінің одан артық екенін сезінеді.)

Шығанаққа ұшу кезінде әке мен бала арасындағы қарым-қатынасты қадағалаңыз.

(Бала қозғалыстан да, әкесі онымен «тітіркеніп» сөйлескендіктен де өзін нашар сезінеді.

«Бала өте бақытсыз болып көрінді»; Ол сұрақтарға «американдық ұлдардың дөрекі дауыстары сияқты емес, тыныш және ұялшақ дауыспен» жауап береді; «Бен ұлын қалай жұбатуды білмеді, бірақ ол шындықты айтты.»)

Бен акуланың шабуылына дейін шығанақта әке мен бала қарым-қатынасы қалай ойнайды?

(Әкесі ұлымен араласпайды, ол акулаларды атуға дайындалумен айналысады, ол тек өз нұсқауларын орындауды сұрайды. Дэви депрессияда, үндемейді, сұрақ қоймауға тырысады. Олар бірге, бірақ өзара қарым-қатынас жоқ. түсінеді.Бірақ әкесі баласын жақсы көретіні, оған қамқор болатыны анық.

«Бен<…>шығанағына жеткенде, мен баланы мүлде ұмытып, анда-санда бұйрық беріп тұратынмын<…>Бен тым бос емес еді, баланың айтқанына назар аудармады».

«- Сақ болыңыз, суға жақындамаңыз! - деп бұйырды әкесі. - Көлеңкеде қанаттың астына отырыңыз<…>

- Мұнда біреу келе ме? – деп сұрады одан Дэви<…>

Дэви басқа сұрақ қойған жоқ. Әкесінен бірдеңені сұрағанда даусы бірден күңіреніп кетті: алдын ала өткір жауап күтті. Бала әңгімені жалғастыруға тырыспады да, бұйырғанын үнсіз орындады»)

- Бен жараланған соң және Каирге ұшу кезінде әке мен бала өзін қалай ұстайды?

(Алғашында бала абдырап қалды, бірақ ол өзін ұстады және ұстамдылық пен ерік-жігер көрсетті.

«- Маған не істеу керек? – деп айқайлады Дэви. - Саған не болғанын көр!<…>

«Мен оны ұрлауға тырыстым», - деді Дэви құлаған дауыспен.<…>

- Жоқ! - Дэви ашуланып айқайлады, - мен шаршаған жоқпын<…>

Шынымен де ұлыңызбен жылдар бойы бірге тұрып, оның жүзін көрмеу мүмкін бе?<…>

«Мен мұны істей алмаймын», - деді бала, және Бен ұлының дауысынан оның өз дауысын еске түсіретін өткір шыдамсыздықты естіді деп ойлады ...

«Жақсы жігіт! - деп ойлады Бен. «Ол бәрін естиді».

Жаралы Бен өзі үшін емес, шығанақтан табылмайтынын түсінген ұлы үшін қорықты.

«Егер ол өлсе, бала жалғыз қалады, бұл туралы ойлаудың өзі қорқынышты. Бұл оның өз жағдайынан да сорақы...».

Қатты ауырсынуды жеңіп, есін жоғалтқан әке абдырап қалған балаға батылдық пен байсалдылықтың үлгісін береді, оның қабілеттеріне сенімділік пен құтқарылу үмітін оятады.

Бен ұлын танымайтынын, бірге өмір сүре отырып, олардың оңаша қалғанын және бір-бірін түсінбейтінін қауіп төнген сәтте ғана түсінді. Енді ол оны «көрді», яғни Дэвидің бала болса да батыл адам екенін көрді; әкесі оған өте шынайы болып, оның іс-әрекетіне басшылық жасайды, оған тең және әкелік ұстамды нәзіктікпен жүгінеді, баланы мақтайды.

«Біз оны ұрлауымыз керек, жарай ма? - деп айқайлады Бен әдеттегідей, бірақ бала мен оның құтқарылуының жалғыз үміті Дэвиді өз бетімен ойлауға, өзі істеу керек нәрсені сенімді түрде жасауға мәжбүрлеу екенін бірден түсінді.<…>

– Мен саған айтамын, балам, сен түсінуге тырыс<…>

Бен оның қашан жылағаны есіне түспеді, бірақ енді ол кенет көзінен себепсіз жасты сезінді. Жоқ, ол бас тартқысы келмейді. Ешқашан!

– Қартыңыз құлап жатыр, иә? – деді Бен мұндай ашықтықтан аз да болса ләззат алды<…>Жақсы. Жарайсың! Енді менің жанымдағы қара қосқышты бұраңыз. Тамаша...»)

Бен ауруханада болған оқиға туралы не ойлайды, оны не алаңдатады?

(«Дэвиді әкелген кезде, Бен оның жақында алғаш рет көрген жүзі бірдей бала екенін көрді. Бірақ мәселе Бен көргенінде емес еді; бұл оның дәл сол бала екенін көрді. Бала сіздің әкеңізден бірдеңе жасап үлгерді.»)

Әкесі мен баласы қауіпті сәтте қандай мінез-құлық танытты?

(Мұғалімнің көмегімен балалар бұл әңгіме әке мен бала арасындағы қарым-қатынас, бір-бірінің түсініспеушілігін жеңу, қауіп-қатерге қарсы күресте адам рухының күші және қорқыныш пен үмітсіздікті жеңу туралы, адамдар арасындағы өзара көмек туралы.)

Оның тақырыбының мағынасын білу сізге әңгіменің идеясын түсінуге көмектеседі.

Ағылшын тілінде сөз дюйм(дюйм) бірнеше фразеологиялық бірліктердің құрамына кіреді. Мысалы, әрбір дюйм(төңкерілген), яғни: 1) толығымен, толығымен; 2) барлығында – ойда, іс-әрекетте. Фразеологиялық тіркес дюйм дюйм(дюйммен дюйм) «өте мұқият, бірақ мұқият» дегенді білдіреді. «Дюйм-дюйм» әкесі мен баласы бір-біріне қарай жылжиды. Шығанақтағы қайғылы оқиғадан кейін оқиға кейіпкерлері кезең-кезеңімен керемет күш-жігер жұмсап, жеңіске ұмтылады.

Бір дюйм өте аз қашықтық, небәрі 2,5 см, бірақ ол кейде адамдар өмір бойы жеңе алмайтын тұңғиыққа айналады. Бақытымызға орай, Бен мен Дэви сынақтардан абыроймен өтіп, аман қалып қана қоймай, оларды жақындастырған ең маңызды «соңғы дюймді» еңсерді. Каирге ұшу кезінде, содан кейін ауруханада Бен ұлы туралы ойлауды тоқтатпайды (әр дюйм - «толығымен, толығымен»).

Мақала әуе саяхаты кезінде автокөлікті қоюға ыңғайлы шешім ұсынатын Park & ​​​​Fly клубының қолдауымен жарияланды. Мысалы, аздаған сомаға сіз көлігіңізді Домодедово әуежайының жанындағы тұраққа қалдырасыз, содан кейін компанияның көлігі сізді тегін алып кетеді және оралған кезде сізді қарсы алады. Жеңілдіктері бар клубтық карталар, жеке және заңды тұлғаларға тамаша қызмет көрсету, аударымдарды тәулік бойы брондау және Мәскеу әуежайларының Домодедово, Внуково, Шереметьево маңындағы күзетілетін тұрақ.