Мақсаттар:
Балалардың тарихқа дейінгі жануарлар туралы білімдерін кеңейту.
Папоротник өсімдігімен, жанартау сияқты құбылыстың табиғатымен және адам қаңқасының құрылымымен таныстыру.
Сурет салу, модельдеу және ұжымдық аппликацияны жаттықтыру.
Тәжірибе нәтижелерінен тәуелсіз қорытынды жасауға үйреніңіз («омыртқаның икемділігі», «жанартау»).
Зейінін, ойлауын, қызығушылығын, ұсақ және жалпы моторикасын дамыту.
Жабдық:
Суреттер: қарабайыр адамдар, динозаврлар, жанартаулар, жартастағы кескіндеме, папоротниктер, адамның өлімі, адамның шығу тегі, адам қаңқасы.
Динозаврлардың іздері.
Пластилин. Жасыл қағаз, қайшы, желім. Ватман парағы. Түрлі-түсті қарындаштар.
Көкөністер мен жемістердің макеттері, динозавр фигуралары.
Құм үстелдері. «Динозавр» шаблондары, сүзгілер, шұңқырлар, шпательдер, бұлғаулар.
Шарлар әртүрлі өлшемдер.
«Жыртқыштар» және «шөпқоректілер» жазулары бар қағаз парағы, кесілген суреттер.
Жанартау, сода, лимон қышқылының үлгісі. Қызыл бояу. Инесіз шприц, су.
Сулы өсімдіктердің сабақтары, саз, көмір. Қағаз парақтары, губка, қоңыр бояу.
Отын. Жалын бейнеленген суреттер, ұзын арқан.
Гимнастикалық таяқшалар. Сөмкелерді лақтыру.
Печенье, көкөністер, ірімшік, балық түрінде кесілген. Шашлык. Іш.
Шенил сымы, түтіктер.
Сабақтың барысы:
Бүгін біз Жер планетасының өте алыс өткеніне саяхатты күтудеміз. Сол күндері планетамыз жер сілкінісі мен жанартау атқылауынан шайқалды. Жылу толқыныөз орнын суыққа берді мұз дәуірі. Адамдар әлі келген жоқ. Уақытында. Жерде болған кезде жылы климатпланетаның тұрғындары динозаврлар болды - алып «қорқынышты кесірткелер» және тарихқа дейінгі жануарлар - мамонттар, қылыш тіс жолбарыстары. Суреттерге қарап, олардың қандай болғанын білейік.
«Динозаврлар» иллюстрацияларын қарау
Балалар иллюстрацияларға қарайды, мұғалім түсініктеме береді.
«Динозаврларды» модельдеу
Біз мүсіндеудің әртүрлі әдістерін қолданамыз: домалату, созу, шымшу.
Ашық ойын «Динозаврдың ізімен»
Еденге аяқ іздері қойылады, оның бойымен балалар алдымен кең қадамдармен, содан кейін төрт аяқпен жүреді.
В.Шипунованың «Динозаврлар» өлеңін оқу
Жас және ылғалды планетада,
Лиан кірпіктерді таратады,
Үлкен жануарлар жүреді -
Жердің алғашқы балалары.
Олар көп бұтақтарды шайнайды
Ал тікенектер тасты тырналады.
Үлкен, үлкен жануарлар -
Жердің алғашқы балалары.
Вулкандарда құйрықтар жылы болады
Планетаның үлкен балалары
Және доғалы көпірлерді айналдырыңыз
Ай сәулесінде шашу...
Сіз оларды мүсіндей аласыз!
Тарихқа дейінгі жануарларды бояу парағы
Балаларға түрлі-түсті қарындаштармен суреттерді бояу ұсынылады.
Ашық ойын «Жыртқыштар мен шөпқоректілер»
Балалар екі командаға бөлінеді - жыртқыштар және шөпқоректілер. Белгі бойынша балалар тамақ жинайды (көкөністер мен жемістердің үлгілері немесе динозавр мүсіндері). Содан кейін командалар ауысады.
«Динозаврлар мен динозаврлар» құм студиясы
Балалар шаблондар арқылы динозаврлардың суретін салады, содан кейін жұмыртқа мен папоротник бұтақтарын жасау үшін жұдырық құмын пайдаланады.
Бала динозаврлар жұмыртқалардан пайда болды.
Ашық ойын «Динозавр жұмыртқасы»
Эстафеталық жарыс: фитболды алдыңызда және артыңызда итеру, жұмыртқа шарларын шөміште (бір-бірден), орамалмен (жұппен), кім бір уақытта көп көтереді.
«Динозаврлар» альбомын жасау
Динозаврлардың суреттері қайшымен қиылады. Альбом парағы екіге бүктелген, бір жағына жыртқыштар, екіншісіне шөпқоректілер жабыстырылған.
Папоротниктер
Балалар, жер бетіндегі ең көне өсімдіктердің қайсысы екенін білесіңдер ме?
Папоротник - ең көне өсімдіктердің бірі, олар динозаврлар өмір сүрген уақытта өскен. Көптеген динозаврлар папоротник жапырақтарын жеді.
Бірақ кейбіреулері бүгінгі күнге дейін аман қалды.
Бөлме өсімдігі папоротникті бақылау
Барлық папоротниктер үлкен, әдетте бөлшектенеді. Папоротниктің жас жапырақтары ұлулар сияқты оралып, өсіп келе жатқанда жайылады. Ал барлық папоротниктерде жапырақтардың төменгі бетінде тұқымға ұқсас споралар болады. Бұл споралар жерге түседі немесе желмен бірге шашырап, көбірек жаңа папоротниктерге өмір береді.
«Папоротник орманы» ұжымдық өтінімі
Өзіміз папоротник орманын жасайық. Сіз папоротниктер жасай аласыз әртүрлі жолдар. Оларды жалпы параққа қойыңыз.
Сонда динозаврлар неліктен жоғалып кетті? Көптеген алуан түрлерден бүгінгі күнге дейін тек жыландар, кесірткелер, тасбақалар мен қолтырауындар ғана сақталған.
Ғалымдар динозаврлардың неліктен жойылып кеткенін әлі күнге дейін талқылап жатыр.
Көбісі жерге үлкен астероид құлады деп есептейді. Ол аспанға шаң бұлттарын көтерді. Осыған байланысты ұзақ жылдарқараңғылық пен суық биледі. Динозаврлар мұндай жағдайда өмір сүре алмады.
Эксперименттік іс-шаралар «Вулкан»
Балалар сода, лимон қышқылының кристалдары мен қызыл бояуды жанартау тәрізді қалыпқа құйып алады. Содан кейін инесіз шприцке су құйылады және «атқылау» байқалады.
«Үңгірдегі сурет» көркемдік эксперимент
Алғашқы адамдар алғашқы суретшілер болды. Үңгірлердің қабырғаларына олар әртүрлі жануарларды - жылқыларды, бұқаларды, бұғыларды, сонымен қатар құстар мен балықтарды, адам кескіндерін, аң аулау көріністерін салған. Сол күндері олар сурет салған көміржәне сұйық саз немесе өсімдіктердің шырынды тамырлары мен сабақтары. Өйткені, бұл материалдар әрқашан қол астында болды.
Өсімдіктердің сабақтарымен өзіңіз сурет салып көріңіз.
Саздың бір бөлігін қалың бояудың сұйық күйіне дейін сұйылтып, онымен бояйық.
Содан кейін қоңыр бояуға батырылған губкамен балалар қағаз парағын бояйды, кептіруден кейін олар көмірмен қарабайыр адамдардың өмірінен көрініс салады.
Ашық ойын «Өртке қарсы қорғаныс»
Балалар отқа еліктей отырып, отын мен отты (жалынның түрлі-түсті бейнесі) қояды. Шеңбер сызылған. «Өрт қорғаушы» таңдалды (екеуі мүмкін). Оның міндеті - ойыншылардың ағаштан «отты» жұлып алуына жол бермей, оттың айналасында жүгіру. Сіз тек шеңберде балық жасай аласыз.
«Алғашқы тайпа» драматизациясы
Балалар-ұлдар аңшылық пен балық аулауды, балалар-қыздар тамақ пісіруді, жидек пен отын жинауды бейнелейді.
Ауадағы дене тәрбиесі
Қарабайыр адамдар жылдам жүгіруді, алысқа секіруді, найза лақтыруды, нысанаға дәл тигізуді білген.
(Найза лақтыру, жүгіру, тұрып және жүгіру ұзындыққа секіру, нысанаға лақтыру орындалады).
Пісіру
Ежелгі адамдардың тағамы қарапайым болған. Әйелдер мен балалар жинаған өсімдіктер. Сондай-ақ аңшылық пен балық аулаудан алынғандар – жануарлар, құстар, балықтар.
Енді біз балық аулау ойынын ойнаймыз - біз найзамен балық аулаймыз - жеуге жарамды балық фигураларын шашлыққа иеміз. Сіз ұстаған нәрсені жеуге болады.
Анатомия
Қарапайым адамдар сыртқы түрімүлде басқаша болды қазіргі адамдар. «Адамның шығу тегі» суретіне қараңыз.
Бұрын адамдар болған қысқарақжәне еңкейіп жүрді. Маған қалай көрсетіңіз. Енді сіз арқа, аяқтар мен қолдарыңыздың орнын өзгерттіңіз. Сіз мұны жасай алдыңыз, өйткені әрқайсымыздың ішімізде қаңқа бар. (Сурет көрсету).
Адам қаңқасы келесі бөліктерге бөлінеді: бас қаңқасы, дене қаңқасы, жоғарғы аяқ қаңқасы ( иық белдеуі, аяқ-қолдар) қаңқа төменгі аяқ-қолдар(жамбас белдеуі, аяқ-қолдар) Омыртқа – бас пен денені ұстап тұратын негізгі тірегіміз. Сонымен қатар, ол ішінде орналасқан жұлынды қорғайды. Кішкентай сүйектер арасындағы омыртқада омыртқааралық дискілер бар, олар қатты, бірақ қозғалмалы. Олар бізге иілуге мүмкіндік береді.
Омыртқаның икемділік эксперименті
Эксперимент жасайық! Бізге икемді болу мүмкіндігін не береді? Біз бұрын білгеніміздей, омыртқа көптеген ұсақ сүйектерден тұрады. Олардың арасында тұтас, бірақ қозғалмалы аймақтардың интервалдары бар.
Мұның қалай болатынын анық көрейік. Біріншіден, біз баладан бүкіл түтікшені шинель сымына қойып, оны аздап бүгуді сұраймыз. Болмай жатыр? Омыртқамыз осылай, егер ол тұтас сүйектен тұрса, бүгілмей, жан-жағына иілмей, көп ойын, қимыл-қозғалыс бізге қол жетпес еді. Енді біз баладан омыртқааралық дискілер сияқты бос орындарды қалдырып, пластикалық түтік бөліктерін киюді сұраймыз. Енді біздің «омыртқа» қалай икемді болды?
Осы тәжірибеден кейін баладан денесімен әртүрлі қозғалыстар жасауды сұраңыз, оның назарын омыртқаға, оның икемділігін сезінуге мүмкіндік беріңіз.
Ойын «Адам фигурасын әртүрлі қозғалыстармен орналастырыңыз»
Балаларға санау таяқшалары мен шеңберді (басты) пайдаланып, ересектер немесе балалардың өздері көрсеткен белгілі бір қалыпта адамды жасау ұсынылады.
Әлемдегі барлық нәрсе туралы:
1930 жылы Америкада Кавказ тауларында қызды ұрлау туралы «Қызық ән» фильмі шықты. Бұл фильмде актерлер Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт және Оливер Харди жергілікті алаяқтарды сомдаған. Бір қызығы, бұл актерлар кейіпкерлерге өте ұқсас...
Бөлім материалдары
Кіші топқа арналған сабақтар:
Ортаңғы топқа арналған сабақтар.
Ирина Гришина
Сабақ бар когнитивті дамуүлкенірек балаларға арналған мектепке дейінгі жас«Өткеннің алыптары»
Үлкен мектеп жасына дейінгі балалар үшін әлемді зерттеу.
Өткеннің алыптары.
Мақсат: ұғымды енгізу « өткен» жануарлар әлемінің өкілдерін, алыстағы жануарларды мысалға ала отырып өткен және жойылған(динозаврлар, түсіріңіз балаларқайта құруға деген ұмтылыс (макет бойынша)алыс бұрыш өткеннің.
Материал. Әр балаға динозавр постері, динозавр кітабы, динозавр мүсіндері, қарындаштар, балауыз қарындаштар және сурет парағы.
Тәрбиеші. Сағат кері санап жатыр. Минут-минут өтіп жатыр. Өттіминут - оны қайтару мүмкін емес. Уақыт тек алға жылжиды! Бірақ адамдар олармен қоштасқысы келмейді өткен, адамдар оны есте сақтағысы келеді және оны білгісі келеді. Өткен - болған және өткен нәрсе; Ол жоғалды және сіз оны қайтармайсыз. Кіретіннің бәрі өткен, тарихқа айналады. Адамдар тарихты білгісі келеді, өз тарихын білгісі келеді өткен. Біз көп нәрсені білеміз, бірақ одан да көп білгіміз келеді.
Оқиғалар мен өмірді қайта құруға тырысу өткен, адамдар батып кетті ескі күндер барған сайын барады. Ал біз жер бетінде адам болмаған сонау көне заманға жеттік. Бірақ адамдар пайда болғанға дейін біздің планетамызда біреу өмір сүрді ме, жоқ па?
Жауаптар – болжамдар балалар.
Тәрбиеші. Адамдарды жер бетіндегі өмірімен байланысты барлық нәрсе қатты қызықтырды. Және олар ұзақ уақытолар пайда болғанға дейін біздің планетада не болып жатқанына қызығушылық танытпады. Бірақ алыстағы сәт келді өткен өзін сезінді.
19 ғасырда Англияда не болғанын тыңдаңыз. Науқасқа дәрігер шақырылды. Ол науқасты қарап жатқанда, әйелі саябақта серуендеп жүрген. Көктем мезгілі еді, құстар көңілді сайрап, алғашқы гүлдер жайқала бастады. Кенет жас келіншектің көзқарасы тастарға тоқтады біртүрлі көрініс, және ол күйеуіне олар туралы айтуды шешті. Жас дәрігер бұл тастар емес, миллиондаған жылдар бұрын өмір сүрген қандай да бір жануардың тістері екенін анықтады. Дәрігер бұл жануарға ат қойды «игуанодон».
Бұл кейінірек табылғандардың біріншісі әртүрлі елдердинозаврлар. Бүгін біз олар туралы көп нәрсені білеміз. Динозаврлар туралы не айта аласыз? Динозаврлар өмір сүрген кезең динозаврлар дәуірі деп аталады.
Жауаптарын тап балалар.
Мұғалім динозаврлар бейнеленген плакаттарды қарауды ұсынады.
Бұл жануарлардың сыртқы түріне қарап не ойлайсыз?
Жауаптар балалар.
Тәрбиеші. Сөз «динозавр»аударылған білдіреді «қорқынышты кесіртке», сіз қалай ойлайсыз, динозаврлар қорқынышты ма?
Жауаптар балалар.
Физикалық жаттығулар.
Неге созылды,
Бірде - еңкейіп,
Екі - еңкейіп,
Үш - еңкейген.
Қолдар жағына ажырасқан,
Мен кілтті таба алмаған сияқтымын.
Бізге кілтті алу үшін,
Сізге саусақтарыңызда тұру керек.
Баламен бірге (сыныптағы балалар)мәтін бойынша барлық қимылдарды орындай отырып, өлеңді жатқа айту.
Тәрбиеші. Динозаврлар - көптеген миллиондаған жылдар бұрын жерді мекендеген бауырымен жорғалаушылар. Динозаврлардың қалдықтары, олардың арасында осы тарихқа дейінгі барлық қаңқалар мен тасталған жұмыртқалар бар алыптар, әлемнің барлық бөліктерінде табылған. Жер бетінде әртүрлі өлшемдегі, құрылымдардағы және өмір салтындағы динозаврлардың көптеген түрлері өмір сүрді.
Ең үлкен тұрғындарЖерлер шөп қоректі болды (шөпқоректілер)динозаврлар. (Динозаврлар бейнеленген плакатқа қараңыз). Диплодокус ұзындығы 27 м, салмағы 11 тонна; ұзындығы 21 м, салмағы 30 тонна бронхозаврлар; брахиозаврлар ұзындығы 28 м, салмағы 100 тонна.
Жыртқыш динозаврлар да болған (жыртқыштар): ұзындығы 6 м, салмағы 7 тонна теранозаврлар; ұзындығы 9 м, салмағы 9 тонна мегалозаврлар; корольдік теранозаврлар (ең қатыгез)Биіктігі 5,5 м, ұзындығы 12 м және салмағы 6,5 тонна, тістері 18 см-ге жетті. (18 см сызғышта көрсету).
Кейбір денелер шөпқоректі динозаврлармүйізді табақшалардан тұратын қалың, төзімді қабықпен жабылған. Бұл құрыш оларды жыртқыш динозаврлардан сенімді қорғады. Ең белгілі өкілдеріБронды кесірткелер стегозавр мен анкилозавр болды, оларды тірі танктер деп атауға болады. Кейбір динозаврлар ішінара қорғалған, мысалы, Тороназаврлардың мойыны сүйекті бөртпемен жабылған.
Шамамен 85-65 миллион жыл бұрын жер бетінде динозаврлардың ең көп таралған түрлерінің бірі адрозаврлар өмір сүрген. Олардың 2000-ға жуық тістері болды ескі тістері тозған, олардың орнына жаңалары өсті.
Ең соңында мүйізді кесірткелер тобы пайда болды, олардың типтік өкілдері 60-70 миллион жыл бұрын жерді мекендеген трицеротоптар болды. Олардың үшеуі болды мүйіздер: біреуі мұрынның үстінде, екіншісі көздің үстінде.
Тарихқа дейінгі ұшатын тіршілік иелері.
Жәндіктер жер бетінде шамамен 300 миллион жыл бұрын пайда болған. Бұлар алғашқы ұшатын тіршілік иелері болды.
Птерозаврлар (ұшатын кесірткелер) 195 - 65 миллион жыл бұрын Жердің ауа кеңістігін шарлаған. Ең үлкен ұшатын жануарлар қанаттары 12 м-ге жеткен квецалькоатльдер болып саналады.
Алғашқы нағыз құстар Хестерорнис болуы мүмкін – суда жүзетін алып құстар, ұзындығы 2 м-ге жететін тісті, ұша алмайтын құстар. Олар Жерді шамамен 80 миллион жыл бұрын мекендеген.
Тарихқа дейінгі сүтқоректілер.
Сүтқоректілер – тірі туатын жылы қанды жануарлар. лақтаржәне оларды сүтімен тамақтандырыңыз. Олардың көпшілігі жүн немесе жүнмен жабылған. Олар шамамен 190 миллион жыл бұрын бауырымен жорғалаушылардан пайда болған. Алғашқы сүтқоректілер қыршындарға ұқсас болды, олардың ұзындығы 10 см-ге жетті.Жерді қалталы жануарлардың ата-бабалары да мекендеген. Дипротодон - бұл гризли аюындай болатын тарихқа дейінгі вомбат. Прокоптодон – бұл алып кенгуру.
Дидактикалық ойын «Мынаны елестетіңіз».
Тәрбиеші. Балалар, қараңдаршы, үстелде әртүрлі динозаврлардың мүсіншелері бар. Бір мүсінді таңдап, бұл динозаврдың қалай өмір сүргенін елестетіңіз өткен. Бізбен өз идеяларыңызбен бөлісіңіз.
Жауаптар балалар. Балалар динозавр бейнеленген бір мүсіншені таңдап, плакатпен салыстырып, кім екенін атайды, жасайды қысқа оқиғаоның қатысуымен.
Тәрбиеші. Жарайсыңдар жігіттер. Сіздің әңгімелеріңіз бен презентацияларыңыз өте қызықты. Мен үстелдерге барып, өзіңізге ұнайтын динозаврдың суретін салуды ұсынамын.
Балалар үстелдерге барып динозаврлардың суретін салады.
Тәрбиеші. Балалар, біз бүгін кім туралы айттық сынып? (біз динозаврлар туралы айттық)
Олар кім « өткеннің алыптары» ? (бұл динозаврлар деп аталатын үлкен жануарлар).
Динозаврлар өмір сүрген кезең қалай аталады? (динозаврлар өмір сүрген кезең динозаврлар дәуірі деп аталады).
Есіңізде қалған динозаврларды атаңыз?
Бұл тарихқа дейінгі ұшатын тіршілік иелері кім? (ұшатын кесірткелер – птерозаврлар, кветцалькоатлус, гесперорнис)
Тарихқа дейінгі сүтқоректілер кімдер? (жануарлар - тірі туатын динозаврлар лақтар және төлдерді сүтімен тамақтандырыңыз).
«Өткеннің алыптары» әлемінің танымдық дамуы сабағының қысқаша мазмұны.
Мақсаттар:жануарлар әлемінің өкілдерін (динозаврлар, птеродактильдер) мысалында «өткен» ұғымымен таныстыру. Ежелгі жануарлардың әртүрлі түрлерімен және олардың мекендейтін жерлерімен таныстыру. «Палеонтолог» мамандығы туралы түсінік беріңіз және оны енгізіңіз сөздік қорбалалар. Коммуникативті дағдыларды дамытуға ықпал ету, танымдық белсенділік, психикалық операциялар, зейін және есте сақтау. Қиялды дамыту логикалық ойлау, дәлелдеу және дәлелдеу қабілеті. Эстетикалық сезімдерін, қызығушылығын арттыру зерттеу жұмысы. Палеонтологтардың жұмысына танымдық қызығушылықты тәрбиелеу.
Әдістеме:
Тәрбиеші:Жұмбақты тауып, бүгін не туралы сөйлесетінімізді табыңыз.
Біз жер бетінде ұзақ өмір сүрдік,
Мезозойда бұл жануарлар
Және екі табанмен жүріңіз,
Олар мұны жақсы жасады.
Балалар:Динозаврлар.
Тәрбиеші:Дұрыс, бүгін біз динозаврлар туралы айтамыз. Айтыңызшы, динозаврлар кімдер? Динозаврлар қашан өмір сүргенін кім біледі?
Балалардың жауаптары
Тәрбиеші:Көптеген миллиондаған жылдар бұрын, мезозой дәуірі деп аталатын уақытта жер бетінде таңғажайып жануарлар - динозаврлар өмір сүрді. Бұл қазіргі бауырымен жорғалаушыларға ұқсайтын бауырымен жорғалаушылар - қолтырауындар, кесірткелер, тасбақалар. Бірақ динозаврлар ерекше болды. Олардың арасында алыптар мен гномдар, бейбіт шөпқоректі кесірткелер және ең көп болды қатыгез жыртқыштарбұрын жер бетінде өмір сүргендердің. Құрлықта динозаврлар барлық жерде қоныстанып, оның абсолютті қожайындары болды. Сондықтан Мезозой дәуірідинозаврлар дәуірі деп аталады.
«Динозавр» «қорқынышты кесіртке» дегенді білдіреді. Бірақ барлық динозаврлар үлкен және қорқынышты емес еді. Мысалы, компсогнатустың көлемі тауықтың көлеміндей болатын. Бұл епті динозавр жәндіктерді жеді.
Динозаврларда аяқтар жануарлар мен құстар сияқты денені төменнен ұстап тұрды. Сондықтан динозаврлар жылдам жүгіре алатын, олардың кейбіреулері артқы аяқтарында.
Динозаврлар құрлықтағы жануарлар болған, бірақ олардың кейбіреулері судың жанында өмір сүрген және жүзе алатын. Бірақ мезозой дәуірінде басқалары да жер бетінде өркендеді. ерекше бауырымен жорғалаушылар. Олардың кейбіреулері теңізге қоныстанды. Олардың денелері тегістеліп, аяқ-қолдары жүзуге бейімделген жүзгіштерге айналды. Ал аспанда құстар болғанға дейін қанатты кесірткелер – птерозаврлар үстемдік етті. Олардың қанаттары ұзартылған алдыңғы аяқтар мен құйрық арасында созылған жұқа былғары қабықшадан жасалған.
Сақталған қаңқаларға сәйкес, ихтиозаврлар заманауи дельфиндерге таңқаларлықтай ұқсайтын. Олар сондай-ақ балық пен кальмарды жеп, мұхиттағы ең жылдам жүзушілер болды.
Кецалькоатлус («қанатты жылан») – ұшатын кесірткелердің ең үлкені. Оның қанаты кішкентай ұшақтың қанатындай еді!
Мақсат:алыс өткенде өмір сүрген және бүгінде жоқ жануарлар әлемінің өкілдерін мысалға ала отырып, «өткен» ұғымын енгізу (динозаврлар), алыс өткеннің бір бұрышын қайта құруға (үлгіде) ұмтылуға әкеледі.
Сабақтың материалы:динозавр жұмыртқасы салынған сәлемдеме, динозаврдың сызбалары, пластилин, динозаврлар туралы кітап, алыстағы жердің бір бұрышының макеті.
Балаларды ұйымдастыру:балалар пакеті бар үстелдің айналасында жарты шеңбер бойымен отырады.
Сабақтың барысы.
Мұғалім оларға Аяз атадан келген пакетті қарастыруды ұсынады. Жұмыртқа мен жұмбақ жазылған хатты шығарады.
«Сәлеметсіңдер ме балалар! Мен Аяз атамын. Мен сізге сұрақ жіберемін.
Мұнда жұмыртқада тауық та, қаз да, үйрек те жоқ. Ол бірден барлығына ұқсайды. Тарақ, әтеш сияқты, (басынан) артқы жағынан құйрыққа дейін өседі. Және тағы бір тұспал бар: ол біздің уақытта өмір сүрмейді: жер бетінде аз кеңістік бар. Өмір сүруге дағдыланғанол құрлықта да, суда да батпақта. Егер ол сенімен бірге өссе, бәрін бір соғып жейтін еді. Ал сіз оны қазбалардан табасыз: қаңқаны да, жердегі де, мұздағы да. Ол тас болып жатсын, бірақ сұраққа жауап беріңіз: жұмыртқадан кім шығады, сізбен бірге кім өседі? Мен сізге мерекеге келгенше жауап күтемін. Ал мен саған өз сұрағымды қояйын. Күте тұрыңыз. Аяз Ата.
Балалар болжайды - динозавр.
Мұғалімнің сұрақтары - динозаврлар кімдер? олардың жер бетінде қашан өмір сүргенін білесің бе? олардың өлшемдері қандай екенін білесіз бе?
Жарайсың - сен көп нәрсені білесің.
Ал Аяз ата сізге суреттері бар альбом, біздің жерімізде көп жылдар бұрын өмір сүрген динозаврлар туралы кітап жіберді, яғни. сонау өткен заманда, ол кезде халық болмаған кезде.
Ғалымдар мұның барлығын қазба жұмыстары кезінде қазба қалдықтарынан біледі. Тасқа айналған бұл қалдықтар раковиналар, жәндіктер, сүйектер, тұтас қаңқалар, тіпті жерде, батпақтар жағасында қалған іздер болуы мүмкін. Ең жиі кездесетіні тістер, тырнақтар және сүйектер. Жеке сүйектер қаңқаға жиналады. Қаңқа жануардың денесінің құрылымын және оның мөлшерін анықтау үшін қолданылады. Тіс ғалымдарға динозаврдың не жегенін айтады. IN Азия шөліҰялар мен алып динозавр сүйектері табылды. Ұяда динозаврдың баласына айналатын тұтас тасқа айналған жұмыртқа болды.
Динозаврдың қалдықтары планетамыздың барлық бөліктерінде табылды. Бұл дегеніміз, ертеде динозаврлар бүкіл Жерді мекендеген. Олар қазір жануарлар жейтін нәрсені жеді, яғни. өсімдіктерді жейтіндерді шөпқоректілер, ал ет жейтіндерді жыртқыштар деп атаған.
Динозаврлардың көпшілігі шөпқоректілер болды. Бұл керемет жануарлардың өмірі үшін оларға жылу қажет ылғалды климатжәне көптеген өсімдіктер. Динозаврлардың дене температурасы ауа температурасымен бірге өзгерді. Бірақ жер бетінде климаттың өзгеруі орын алды. Батпақтар кеуіп қалды. Жазықтар тауға айналды. Ол суық және құрғақ болды. Динозаврлар суықтан летаргиялық күйге түсті. Суық өсімдіктерді өлтірді. Динозаврлардың жейтін ештеңесі болмады. Және олар өле бастады. Олардың орнына үңгірлерге суықтан жасырынған ұсақ жануарлар келді. Динозаврлар сөзі «қорқынышты кесірткелер» дегенді білдіреді.
Ең үлкен динозаврлардың бірі Бронтозавр болды, яғни «күн күркіреуі» дегенді білдіреді. Ол үлкен және ебедейсіз болды. Еті мен сүйегі таудай болып, бұл кесіртке батпақ жағалап жүрді. Ол батпақтарын күнге қыздырынғысы келгенде немесе жұмыртқа басқысы келгенде ғана қалдырды. Басы кішкентай, күшті құйрық артқы аяқтарында тұру керек болса, тірек болды. Ақырын қозғалды, терісі қабықпен жабылмағандықтан, жаудан қорғанып, үнемі суда болды. Суда қозғалу оңайырақ болды.
Бронтозавр өте баяу өсті, бірақ қартайған кезде ол бес қабатты ғимараттың көлеміне дейін өсті.
Ал міне, танктерге ұқсайтын кесірткелер (суреттерді көрсету). Олар төзімді қабықпен жабылған. Бұл Стегозавр - шатыр астындағы кесіртке дегенді білдіреді. Бүкіл арқа бойындағы тақтайшалар жаудың денеге жетуіне жол бермейді.
Кентозавр Стегозаврға өте ұқсас. Тек тақтайшалардың орнына арқаның ортасынан үшкір қылшықтар, ал құйрығында өлімші қылшықтар болды. Сыртынан бұл жануарлар ебедейсіз болып көрінді, бірақ жау оларға шабуыл жасағанда, олар оны тікендерімен жарақаттамақ болып, орындарында айналдырылды. Олардың өздері қорқынышты түрге ие болса да, ешкімді ренжітпеді. Олар күні бойы шөпті тыныш жайды.
(Стегозавр мүсінін табыңыз.)
А жыртқыш динозаврТиранозавр деп аталды - кесірткелердің деспоти.
Тамақ іздеп, күшті артқы аяғымен жылдам жүгірді. Ол жемтігін қуып жетіп, оны тісімен жыртып, қысқа алдыңғы табандарымен тамақты ұстады. Бірақ тамақ оған оңай болған жоқ. Ересек Стегозар немесе Кентазаврмен кездесу өлімге қарсы күресті білдіреді. Сондықтан Тиранозавр жасты аңдыды. (Кітаптағы суретті көрсет.)
Сондай-ақ ұша алатын динозаврлар болды - бұл ұшатын динозаврлар. Ал суда тіршілік еткендер ихтиозаврлар – балық кесірткелері болды.
Ал қазір жер бетінде динозаврлардың ұрпақтары өмір сүріп жатыр. Бұл тасбақалар, қолтырауындар, кесірткелер, жыландар. Олар негізінен климаты ыстық және ылғалды ыстық елдерде тұрады.
Ал біздің тобымызда батпақты және өсімдіктері мен көлі бар, жері тегіс, жердің үлгісі бар. Бірақ жануарлар жоқ. Сіз бұл жерде динозаврлар өмір сүре алады деп ойлайсыз ба? Біз мұнда кімді батпаққа салар едік? (Бронтозавр). Ал жазықта стегозавр немесе кентозавр өмір сүре алады. Ал тиранозаврды ағаштың артына жасыруға болады.
Менде пластилин бар, біз динозаврларды қалыпқа келтіріп, жердің осы бөлігін толтыра аламыз.
Балалар жерді мүсіндеп, мекендейді.
Үйдегі ата-анаңыздан сұраңыз, олар мұны біледі таңғажайып жердинозаврлардың (қолтырауындар, тасбақалар) ұрпақтары өмір сүретін, қысы жоқ жерде.
Аннотация тәрбиелік іс-шараларкогнитивтік даму бойынша дайындық тобы№215 балабақшасы» Алып динозаврларөткеннің».
Орындаған МБДОУ № 215 «Шпикелет» оқытушысы, Ульяновск
Лунецкас Ольга Михайловна
Бағдарлама мазмұны:
Балаларды динозаврлар және палеонтология ғылымымен таныстыру. Ертеде өмір сүріп, жойылып кеткен жануарлар әлемінің өкілдерін мысалға ала отырып, «өткен» ұғымын тұжырымдаңыз.
Балаларға уақытты артқа айналдыруға болмайтынын, тоқтатуға болмайтынын, ол бізге қарамай алға жылжитынын көрсетіңіз.
Тәжірибелерді пайдалана отырып, суық қанды жануарлардың тіршілігіне бейімделу механизмдерін нақтылау, ауада тұруға көмектесетін құстардың құрылыс ерекшеліктерін анықтау.
Сөздерді белсендіру: палеонтология, палеонтолог, өткен, динозавр, бауырымен жорғалаушы, шөпқоректілер, жыртқыштар.
Алдыңғы жұмыс:
Өлкетану мұражайына бару, диафильмдер, мультфильмдер көру, тарихқа дейінгі орманның макетін жасау, динозаврлардың макеттерін жасау, бақаға қарау (ұрпағы судан шығады, құрлықта қорек табады, су қоймасынан алыс өмір сүре алмайды – тері. ылғалды болуы керек, дене температурасы суық болуы керек).
Сабаққа арналған материалдар:
Динозаврларды бейнелейтін иллюстрациялар, кітаптар, атластар, сәйкес мазмұндағы энциклопедиялар.
Тарихқа дейінгі орманның үлгісі, динозаврлардың макеттері.
Пазл ойындары (динозаврлар).
Қабықты бейнелейтін тастар мен қазбалар.
Тәжірибе үшін: Ыстық суы бар шағын және үлкен ыдыс, қанаттардың макеттері, салмағы әртүрлі салмақтар, құс қауырсыны, үлкейткіш әйнек, қағаз, картон, жұқа қағаз, алғашқы құстардың суреті (өте үлкен дене және кішкентай қанаттар). ).
Сабақтың барысы:
Бүгін біз сізді ерекше саяхатқа апарамыз. Біз сенімен бірге өткенге барамыз. Осы сәтте болып жатқанның бәрі шындық.
Өткен деген не? (балалардың жауаптары).
Иә, бұл өткен және қайтарылмайтын нәрсе.
Осы жазда қайда демалдың? (балалардың жауаптары).
Мұның бәрі өткеннің еншісінде. Сағат кері санап жатыр. Минут-минут өтіп жатыр. Ол жақсы болды ма, жаман болды ма, оны қайтару мүмкін емес. Уақыт тек алға жылжиды. Бірақ адамдар өткенімен қоштасқысы келмейді. Адамдар оны есіне алып, білгісі келеді. Өткен - болған және өткен, кеткен және қайтару мүмкін емес.
Сіз екеуміздің мерекеміз болды, ол да өтіп кетті. Біз оны фотосуреттерге (дисплейге) қарап есте сақтай аламыз. Бұл біздің өткеніміз. Фотосуреттерден кішкентай кезіңізде қандай болғаныңызды немесе аналарыңыз, әкелеріңіз, аталарыңыз бен әжелеріңіз қандай болғанын еске түсіре аласыз.
Өткенге кеткеннің бәрі тарихқа айналады. Халық өз тарихын білгісі келеді, өткенін білгісі келеді.
Өткен деген не? Жер бетінде әрқашан өмір болды ма?
Жер бетінде алғаш рет адам пайда болды ма? (Жоқ).
Өткендегі оқиғалар мен өмірді қалпына келтіруге тырысқан адамдар ежелгі дәуірге одан әрі сүңгіп кетті. Ал біз жер бетінде адам болмаған сонау көне заманға жеттік. Бірақ адамдар пайда болғанға дейін біздің планетада кім өмір сүрді? (балалардың жорамалдары).
Миллиондаған жылдар бұрын жер бетінде «динозаврлар» деп аталатын біртүрлі бауырымен жорғалаушылар патшалық құрды.
Олар шамамен 210 миллион жыл бұрын пайда болған және шамамен 65 миллион жыл бұрын толығымен жойылған. Ол кезде жер бетінде адамдар болған жоқ. Алғашқы адамдар жер бетінде шамамен 2 миллион жыл бұрын пайда болды. Миллиондаған жылдар бойы біздің планетамызды жүздеген адамдар мекендеген әртүрлі түрлерідинозаврлар, бірақ олардың ешқайсысы осы күнге дейін сақталмаған.
Адамдар жер бетінде динозаврлардың бар екенін қайдан білді және олар қандай болды? (балалардың жауаптары)
Адамдарды жер бетіндегі өмірімен байланысты барлық нәрсе қатты қызықтырды. Ұзақ уақыт бойы олар пайда болғанға дейін біздің планетада не болып жатқанына қызығушылық танытпады. Бірақ алыс өткеннің өзін сезіндірген сәті келді.
18 ғасырда Англияда не болғанын тыңдаңыз. Науқасқа дәрігер шақырылды. Ол науқасты қарап жатқанда, әйелі саябақта серуендеп жүрген. Көктем мезгілі еді, құстар көңілді сайрап, алғашқы гүлдер жайқала бастады. Кенеттен жас әйелдің көзқарасы өте біртүрлі көрінетін тастарға түсіп, олар туралы күйеуіне айтуды шешті. Жас дәрігер бұл тастар емес, миллиондаған жылдар бұрын өмір сүрген қандай да бір жануардың тістері екенін анықтады. Дәрігер бұл жануарды «Игуанодон» деп атады.
Бұл әртүрлі елдерде табылған алғашқы динозавр. Бүгін біз олар туралы көп нәрсені білеміз. Динозаврларды, ежелгі жануарларды зерттейтін ғылым палеонтология деп аталады. Ал мұнымен айналысатын ғалымдар – палеонтологтар.
Ертеде өлген жануарлар мен өсімдіктер негізінен ыдырайды. Бірақ кейде олардың қатты бөліктері, мысалы, сүйектер тастарда қазба ретінде сақталады. Қазба қалдықтарынан көптеген жылдар бұрын жер бетінде қандай өсімдіктер мен жануарлар болғанын және кейбір жойылып кеткен тіршілік иелерінің өмір сүру кезінде қандай болғанын анықтауға болады.
Сүйектер сақталған тастар, қазбалар деп аталады.
Мына тасты қараңдар (қабыршақ бейнеленген тасты көрсетіп, қарап отырып).
Бұл біздің Еділ өзенінен алынған тас, оның үстінде көне раковинаның іздері анық көрінеді.
Уақытты кері қайтаруға келісесіз бе? Уақытты қалай кері қайтарамыз? (уақыт машинасымен)
Балалар макеттер, кітаптар және т.б. бар үстелге келеді. (музыка дыбыстары).
Біз өзімізді өткенге таптық, онда әлі адамдар жоқ.
Дыбыстарды тыңдаңыз (музыкалық пауза бар: құстардың дауысы, жәндіктердің сыбыры, желдің ызыңы, судың шуы, гитара дыбысы осы фонда естіледі).
Тірі тіршілік иелерінің қандай дыбыстарын естідіңдер?
Мұнда қандай дыбыс жетіспейді? Неліктен? (балалар жауап береді)
Тағы қандай дыбыс естідің?
Мына дыбыстардың қайсысы планетада алғаш пайда болды?
Ыстық және ылғалды климат динозаврлар мен басқа бауырымен жорғалаушылар үшін өте қолайлы.
Динозаврлар кімдер? (қорқынышты кесірткелер)
Балаларды басқатырғыштардан динозаврлар құрастыруға шақырады.
Біздің айналамызда көптеген динозаврлар бар: үлкен және кіші, мейірімді және қатал, жыртқыш және шөпқоректі.
Шөпқоректілер немен қоректенеді? (балалардың жауаптары). Ал жыртқыштар ше?
Шөпқоректілер өсімдіктерді жейді. Етпен қоректенетін жануарларды жыртқыштар немесе жыртқыштар деп атайды. Екеуі де жегіш болса. (Материалдарды, жұмбақтарды, кітаптарды, иллюстрацияларды және т.б. тексеру).
Бұл «брахиозавр» кесірткесі. Бұл екі автобусқа қарағанда ұзағырақ болды және сіз оның ізіне отыра аласыз. Бұл ең үлкені атақты динозаврлар.
Бұл «стегозавр». Оның құйрығына қараңыз. Стегозавр құйрығын қару ретінде пайдаланған. Оның ұзындығы 7 метр, миы тек қана өлшемде болатын грек жаңғағы.
Бұл «тиранозавр рекс», яғни «тиранозавр рекс». Ол жер бетінде өмір сүрген ең үлкен жыртқыш болды. Оның тістері қанжардай болатын.
Пахицелозаврдың бас сүйегінің үстіңгі бөлігі кірпіштен қаттырақ және адамның өлшемінен қатты болды. Мұндай баспен жауларға өте ыңғайлы болды.
Динозаврлар қалай көбейген? Динозаврлар құмға қатты, былғары жұмыртқалар салды.
Ұшатын динозаврлар болды ма? Жоқ. Динозаврлар ұша алмады. Алайда птеродактилдер сияқты ұшатын бауырымен жорғалаушылар олармен бір уақытта өмір сүрді.
Алғашқы құстар неге ұшпаған? (Балалар алғашқы құстардың суреттеріне қарайды. Денесі өте үлкен, қанаттары кішкентай).
Балалар эксперимент үшін материалдарды таңдайды: қағаз, салмақтар (торс). Қанаттар картоннан, жұқа қағаздан, салмағы бар қанаттардан жасалған; Әр түрлі «қанаттар» қалай сырғанайтынын тексеріңіз және қорытындыға келіңіз: кішкентай қанаттармен ірі құстарұшу қиын болды.
Динозаврлар дәуірінде Жердің көп бөлігінде өте ыстық климат болды. Бұл жер кең байтақ батпақтар мен тропикалық тоғайлармен жабылған. Бұл мекендеу орны динозаврлар мен басқа бауырымен жорғалаушылар үшін өте қолайлы болды.
Көптеген динозаврлар өте үлкен болды. Неге екенін білесіз бе?
Тәжірибе: Неліктен динозаврлар соншалықты үлкен болды?
Ғалымдар динозаврлар бақалар сияқты суық болған деп болжайды. Бұл кезеңде планетада температура тұрақты емес және күрт құбылып тұрды.
Мына контейнерлерге қараңызшы. Бұл жылынған динозаврлар деп елестетіп көріңіз жоғары температурапланетада.
Ересек адам әртүрлі көлемдегі ыдыстарға ыстық су құйып, балалар оларға қолын тигізеді. Біраз уақыттан кейін балалар қайтадан контейнерлердің температурасын жанасу арқылы тексереді және үлкен құмыра ыстықырақ деген қорытындыға келеді - суыту үшін көбірек уақыт қажет.
Қандай өлшемдегі динозаврлар суыққа оңай төтеп бере алды? ( үлкен динозаврларұзақ уақыт бойы температурасын сақтап қалды, сондықтан олар қатып қалмады суық кезеңолар күн қыздырмаған кезде).
Барлық динозаврлар үлкен бе? Барлығы емес. Кейбіреулері, мысалы, «compsognathus» үлкен күркетауықтан үлкен емес.
Неліктен динозаврлар жойылды? Олардың неліктен қайтыс болғанын ешкім білмейді. Көпшілігі ықтимал себепОлардың жойылып кетуіне климаттың өзгеруі себеп болуы мүмкін, бұл динозаврлар үшін азық-түлік тапшылығына әкелді.
Бір минутқа дене шынықтыру:
Ал енді бәрі бірінен соң бірі тұрып, еңкейіп, қолдарын екі жаққа, аздап шеңберге тұрды. (фондық музыканы беру) Біз қазір жәндіктердің қандай ортақ атасына ұқсаймыз? (қырықаяқ үшін).
Бізге қайтатын уақыт келді балабақша. (Геннадий Гладковтың «Динозавр» көңілді әні естіледі).
Біз қайда болдық? Сіздің есіңізде не көбірек қалды? (балалардың жауаптары).
Ал енді - назар аударыңыз!
Біздің планетада жануарлар пайда болғанын білсеңіз әртүрлі уақыт, келесі үштікте кім тақ екенін тап (суреттер көрсетілген):
1 Кірпі, адам, динозавр
2 Стегоцефалия, крокодил, құс
3 Гиппопотам, горилла, брахиозавр
4 кран, птеродактил, құйрық
Жарайсың! Міне, біздің өткенге деген ерекше саяхатымыз аяқталды.
Жүктелуде...
