- «Кітап көзайымы» «Кітапхана – ашық әлемидеялар» «Кітапхана – шекарасыз аумақ» «Кітапхана және уақыт: жаңа шындық» «Кітапхана және қоғам» «Кітапхана қолшатыр» «Кітапханашы ұсынады» (көрме-кеңес) «Кітапханаға – сүйіспеншілікпен « (кітап. оқырмандар сыйлаған кітаптар көрмесі және т.б.) «Кітапханалар – ақпараттық қоғамның жүрегі» «Кітапхана симфониясы» «Арманда, өлеңде – шындықтағыдай...» «Екі адам әңгімелесіп отыр - мен және кітап» « ұлы ақынұлы адамдар» «Бүкіл әлем бір кітапта» Сиқырлы сөздерғажайып әлем» «Уақыт, кітап, мен» «Роман жанрындағы ғалам» «Оқырман таңдауы: айдың үздік кітаптары» «Мағрифат бар жерде жақсылық бар...»
(«Оқу құмарлығы бар жерде
Құрметте хат, қалам бар,
Сауаттылық бар жерде ағарту бар,
Ағартушылық бар жерде жақсылық бар».
П.В. Вяземский) «Таныс кітаптарды ашайық» «Пушкинді оқимыз» «Аспан берген жолдар» «Кітапқа шын» «Детектив ізінде» (детектив әдебиетінің көрмесі) « Жақсы дүниесүйікті кітаптар" "Басқалар сіздің өміріңіздің бір дюймінде өмір сүретін жолыңызбен жүреді" (Пастернак) " Әйелдердің жүздеріОрыс прозасы» «Рубцовтың жұлдызы» «Мұнда бәрі де Пушкинмен бірге тыныстап, өмір сүреді» «Өлеңдердің алтын шашырауы» «Классиктердің алтын беттері» «Ал мәңгілік Пушкин өз ұрпақтарында өмір сүруді жалғастыруда» «Тағы да кітапхана томдарының үні» «Кітап әлемі қандай әдемі» «Сыңғырлаған тамшылар өлеңдер» «Кітап – даналыққа баспалдақ» «Кітап – даналыққа баспалдақ» «Кітап – қолдан қолға» «Кітап планетада жүреді» «Кітап. Қоғам. Оқырман: Заманауи аспектілер» «Кітаптар және адамдар: XXI ғасыр» «Кітаптар және адамдар» «Кітап кемпірқосақ» «Кітап рапсодиясы» «Кітап желкендері» «Кітап гольф стрими» «Кітап экспресс» «Алы желкендер бізді қайда шақырады?» «Қайда қарасаңыз да: Ресей, Ресей - Рубцовтың сызығы бар сақиналар» « Жазғы көңіл-күйкітаппен» «Әдеби палитра» «Әдебиет әйнек арқылы» «Орыс классикасының аз таныс беттері» «Марина. Тұйық ел» (М.Цветаева туралы) «Кітап әлемі және кітаптағы дүние» «Әдеби жаңалығым» «Ақынға қонаққа келдік» «Кітап халыққа қызмет етсін деп кітапқа қызмет етеміз» «Біздің баспасөз барлық мүддеге арналған» «Жіберілмеген оқу» «Әдебиеттегі жаңа есім» «News-press» «Жаңа ғасырдың жаңа кітаптары» «Қоғам. Мәдениет. Кітапхана» «Ұмытылған кітаптардың сүйкімділігі» «Қаламның ақ желкені астында» «Пушкиннің белгісімен» «Ресейде Пушкин барша, қарлы боран шырақты сөндірмейді!». «Ауру мен күйзеліске қарсы баспасөз» «Үйіңізге кітап дос болып кірсін» «Оқылмаған кітаптар еліне саяхат» «Пушкин. Өмір және тағдыр» «Беттерді абайлап ашайық» «Сәнді оқуға арналған репертуар» «Музыкадағы және бояудағы орыс поэзиясы» «Өмірде кітаппен» «Орындықтағы кітаппен» (жиындар) «Жаңа кітаппен - в. жаңа жыл» «Күндізгі жарық кітап сөзі бар» «Талантты кездесу» «Жұлдыздармен кездесу» күміс дәуірі««Өлеңдер қолдан жасалған» «Өлеңдер жұлдыздай, раушан гүліндей өседі» «Поэзиядай сыңғырлаған жіп» «Оқырман болу бақыты» «Құпиялар, жұмбақтар, сезімдер» «Ұлы мәртебелі – кітапхана!» «Білу. Оқыңыз. Жеңіс» (викторина) «Шебердің Жайық ертегілері» (П. Бажов туралы) « Жақсы кітап– серігім, досым» «Даналық ғибадатханасы: ертең және әрқашан» «Сиқырлы классика» «Оқу. Біз ойлаймыз. Біз жасаймыз» «Оқыңыз және таң қалдырыңыз» «Жақсы оқыңыз - тек ең жақсысы!» «Оқырмандар – кітап сүйер» «Рекордтарды оқу» «21 ғасырдағы Ресейді оқу» «Оқу патшалығы» «Мәжбүрлеусіз оқу» «Оқу үшін жақсы көңіл-күй« «Оқу өмірдің стратегиясы ретінде» «Жанымыздың керемет емшісі» «Кітап беттерінің сыбдыры өмірдің барлық жерінде бізді сүйемелдейді» « Сандық кітапхана, немесе шекарасыз кітапхана» «Бұл кітап ең жақсы – бұл үлкен жетістік!» «Бұл кітаптар кітапхананың мақтанышы» «Мен Пушкинді шабыттанып оқыдым...» «Жанымды поэзиядан іздеймін»
27 наурыз дәстүрлі түрде Дүниежүзілік театр күні ретінде аталып өтеді. Бұл шарадан Новочебоксарск кітапханалары да қалыс қалмай, «Көктемгі оқу» балалар кітабы марафонының бір күні ТЕАТРға арналды.
IN атындағы кітапхана П.Хузангаяжас оқырмандарға театрдың ғажайып әлемін жасады және ұсынды - балаларға «Теремок» ертегісін ұсынды, оны құруға қатысқан: Ольга Миронова - (Ертегіші), Яковлева Настя - Тышқан (МБО 3А сынып оқушысы Орта мектеп. №11 ОМ), Подмазо Даша - Харе (№11 МБОУ орта мектебінің 3А сынып оқушысы), Обухова Катя - Лиза (№11 МБОУ орта мектебінің 5Б сынып оқушысы), Филиппова Наташа - Лягушка (1А сынып оқушысы). № 11 МБОУ орта мектебінің), Большакова Аня - Петушок (Сергиев Посадтан келген қонақ), Валентина Павловна Вавина - Аю (мұғалім - балалар мен жасөспірімдер орталығының ұйымдастырушысы, Новочебоксарск қ.). Толқынға қарамастан жас өнерпаздар абыроймен өнер көрсетті. Қойылымды тамашалауға Иваново шағын ауданының балалары мен МБДОУ жоғары тобының оқушылары келді. Балабақша No3 «Березка» және олардың ата-аналары. Театрландырылған қойылым алдында ертегіші балаларды жұмбақтарды шешуге шақырды, олардың көмегімен жиналғандар ертегі кейіпкерлерімен таныса алады. Қойылым балаларға ғана емес, олардың ата-аналарына да ұнады. Жігіттер болып жатқанның бәріне өте эмоционалды түрде жауап берді: олар кейіпкерлер үшін уайымдады, қуанды, күлді.Спектакль соңында ертегі кейіпкерлері көрермендерді көңілді дөңгелек биге шақырды - олар «Күлкі» әндерін шырқады. , «Барбарики» тобының репертуарынан «Карлсон әні», «Туған күн», «Достық» және «Мейірімділік».
IN С.Я.Маршак атындағы отбасылық оқу кітапханасыТеатр күні жүргізушінің (Галина Сорокина) театр және оның тарихы туралы әңгімесімен ашылды. Балаларға Д.Н.Мамин-Сибиряктың «Воронушка ертегісі – қара бас және сары құс Канария» ертегісі бойынша қуыршақ театры көрсетілді. Жас оқырмандарға ертегі кейіпкерлері, әсіресе Канария өте ұнады, өйткені ол өте әсерлі, қорғансыз және, әрине, Қарға, жалпы пікір, мүлдем зиянды емес, бірақ қызғаныш. Содан кейін балалар өздерінің сүйікті ертегісі бойынша электронды викторинада сұрақтарға ынтамен жауап берді. Қорытындылай келе, оқушыларға осы шығармадан өздеріне ұнайтын кейіпкерлердің суретін салу тапсырылды.
IN атындағы кітапхана Полорусова-Шелебиарналған «Ертегі ойнайық» фантастикалық ойыны өткізілді Халықаралық күнтеатр Осы атаулы күнді атап өтуге кітапхана маңында тұратын балалар келді. Алдымен театр туралы жұмбақтар, театрға байланысты мамандықтар сұралды. Балалар оларды сәтті аяқтап, әрі қарай не талқыланатынын болжады. Әлемге саяхат театр өнеріспектакль туралы хабарлайтын плакат пен театрға кіре берісте ұсынылған билетпен басталды. Тыңдаушыларға бұл халықаралық күнді тойлау туралы айтылды. жылы театрдың алғаш аталу тарихына экскурсия жасалды ежелгі Грецияжәне орыс тілінде. Кітапханашы еліміздегі театрдың даму белестері, осы өнер түрінің көрнекті қайраткерлері туралы әңгімелеп, «Ұлы театр» тақырыптық сөресіндегі кітаптармен таныстырды. Театр туралы презентацияны тамашалаған соң, біз «Театрлық қойылым» деп аталатын ғажайыптың дүниеге келуіне қатысқан адамдардың кәсіптерін және Мельпомен ғибадатханасында өзін-өзі ұстау ережелерін еске түсірдік. Қорытындылай келе, балалардың өздері де әуесқой театрландырылған қойылымға қатысты: олар өздерін нағыз әртістердей сезініп, «Шалқан» ертегісін сахналады. Қатысушылар «Ертегі ойнайық» фантастикалық ойынына риза болып, кітапхана қызметкерлеріне алғыстарын білдірді.
IN отбасылық оқу кітапханасыолар. В.И. Давыдова – Анатри«Біз ойнайтын театр» атты театрландырылған қойылым өтті. Кітапхана қонақтары №50 МБДОУ, «Көңілді жазбалар» және «Гномдар» топтарының оқушылары болды. Спектакль жүргізушісі Фируза Паникарова балаларды «Театрдың сиқырлы әлемі» слайд-презентациясымен таныстырды. Балалар театрдың не екенін және театрландырылған қойылымның әртүрлі болуы мүмкін екенін білді. Жігіттер театр әртістері тек адамдар ғана емес, қуыршақ, тіпті жануарлар да бола алатынын білді. Балаларды әсіресе «Дуров атаның бұрышы» - Мәскеу жануарлар театры қызықтырды. Шынында да, бұл ерекше үй, мұндай үй әлемнің ешбір жерінде жоқ. Мұнда адам мен табиғат арасында бейбітшілік пен келісім орнаған. Мұнда шындық пен ертегі қатар өмір сүреді. Осы тамаша театрмен танысқаннан кейін балалар Владимир Леонидович Дуров бізге қалай қараса, біз де кіші інілерімізге әрқашан солай қарауымыз керек екенін айтты - мейірімділік пен сүйіспеншілікпен. Әрине, қуыршақ театры жас көрермендердің үлкен қызығушылығын тудырды. Балалар қуыршақтарды әртүрлі материалдардан: балшықтан, матадан, картоннан және тіпті қарапайым қағаздан жасауға болатынын білді. Жүргізуші кітапханада шағын қағаз бар екенін айтты қуыршақ театрыжәне өздері қуыршақ ойнауды ұсынды. Балалар «Үш кішкентай шошқа» спектаклін қоюға ықыласпен қатысып, қорқынышты қасқыр мен көңілді торайлардың рөлдерін ойнады. Көңілді антракт кезінде барлық көрермендер көңілді кішкентай бақалардың бейнесіне еніп, бірге отты би биледі.
Театр және ойындар күні көңілді әрі қызықты өтті. атындағы кітапхана Н.Носова.Кітапханашы Ольга Николаева №43 МДҰ «Почемучки» тобының балаларын сиқырлы және мейірімді «Театр на пальма» еліне қонаққа шақырды. Балалар ертегідегі жұмбақтарды тауып, «Ертегілер дорбасына» балалық риясыз және қызығушылықпен қарап, қызығушылықпен тыңдап, В.Сутеевтің «Саңырауқұлақ астында» ертегісін талқылады. Таңқаларлық ұқсастықтарды байқаған балалар ертегіні орыс халқының «Теремок» және «Рукавичка» ертегілерімен салыстырды. Бірақ бәрінен де балаларға «Саңырауқұлақ астындағы» ертегісінің театрландырылған қойылымына қатысу ұнады. Бүлдіршіндер анау-мынау кейіпкерді бейнелей отырып, аздап ұялса да, кейіпкерлердің мінезін жанды әрі қиялмен жеткізіп, шексіз күлкі мен таңданыс тудырды. Шығармашылық процеске тек суретші балалар ғана емес, сонымен қатар жаңбыр мен күнді бейнелеуге көмектескен балалар көрермендер де қатысты. Жігіттердің әрқайсысы тамаша ойнады. Жас өнерпаздар өнер көрсеткендері үшін бірауыздан қошеметпен марапатталды.
Қызметкер кітапханалар атындағы отбасылық оқу Николаева АТатьяна Назарова оқырмандары үшін ойын және театр күнін өткізді. Презентация арқылы балалар театрдың тарихымен танысты, сонымен қатар театрлардың қандай түрлері бар екенін білді. Көлеңке театрына, оның ерекшеліктері мен ерекшеліктеріне толығырақ тоқталдық. Балалар Қытайдағы көлеңке театры туралы фильмді тамашалады: қуыршақтардың жасалу тарихы және музыкалық сүйемелдеу. Содан кейін фильмді пайдалана отырып, балалар театр сахнасының артына қарап, актерлердің қуыршақтармен қалай жұмыс істегенін тамашалады. Қорытындылай келе, жігіттер қарады қысқа үзіндікөлеңкелер тетрасынан. Шара соңында әркім өнердің осы түрі бойынша бағын сынап көрді.
IN орталық кітапханаолар. Ю.ГагаринТеатр күні «Театр, театр, театр!» бейнеэкскурсиясымен басталды, оны студенттер жалғастырды. дайындық тобыМДҰ № 18 «Қыдыраңқылар». Жүргізуші балаларға арналған театрлардың негізгі түрлері туралы айта отырып, балаларды театр тарихымен таныстырды. Мектеп жасына дейінгі балалар Мәскеудегі Үлкен театрдағы балет қойылымына, қуыршақ театрына және бейнефильмдерді пайдалана отырып, көлеңке театрына «қатысты». Біз де өзімізді орыс тіліндегі кейіпкерлер ретінде сынап көрдік халық ертегісіАта, Шалғам, Әжесі, Немересі және олардың үй жануарлары бейнеленген «Шалқан». Кездесу соңында саусақпен жасалған қуыршақтармен ойнадық, бұл бір адамды бей-жай қалдырмады.
(Сталинград шайқасындағы жеңістің 76 жылдығына)
Тарихи-өлкетану альманахы
«Сталинград хроникасының беттері»:
Біз білеміз. Еске саламыз. Біз құрметтейміз...»
(Сталинград шайқасындағы жеңістің 76 жылдығына)
II Бүкілресейлік «200 минут оқу: Сталинградқа арналған» акциясы
Оқиғалар 2016
Оқиғалар 2015
2) «Көктемгі мозаика»«Асыл әйелім»: (8 наурызға арналған)
3) Өлкетану туралы ақпарат сағаты«Михайловканың әдеби келбеті»
4) Сағат жылы сөздер «Сөз өлтіреді, сөз құтқарады...»: Сөйлеу мәдениеті. Балалар сөз туралы»
5) Кітаптың мерейтойлық сағаты«Балалық шақтағы сүйікті кітаптар – 2015 жылғы мерейтойлар»
ә) Әдеби әңгіме-пікірталас«Балалар жазушылары – 2015 жылдың мерейтойшылары»
7) Моральдық-профилактикалық жиналыс«Қиындықтан бір қадам» - «Балаларымыздың денсаулығы мен қауіпсіздігі үшін» Бүкілресейлік есірткіге қарсы профилактикалық акция аясында
8) Экологиялық білім мен тәрбие сағаты«Тірі тамшы су» (Су ресурстары күніне)
9) «Руханият тоғысында» салонының 40-шы отырысы
Көркем-православтық альманах«Православиелік әдебиет әлемі: өкілдері және олардың шығармашылығы». Кітап оқу және оқу іс-шарасы«Жеңісті есте сақта - Сталинград шайқасы туралы кітап оқы!»
Әдеби мерейтойлық іс-шара«Мен жерімнің сұлулығына бүкіл әлемді жылаттым...»: Борис Пастернак 125 жаста!»
Мейірімділік пен мейірімділік сабағы«Жақсы істер жасауға асығыңыз!»
Филокалия сағаты«Жүрегіңе жақсылық ұяласын!»
Орыс тілін қорғауға арналған әдеби лингвистикалық кеш«Мен оның алдында тағы да бас иемін - Мәртебелі, біздің қымбатты сөзіміз!» (Халықаралық ана тілі күніне)
Патриоттық альманах«Армия тарихы – ел тарихы» (Отан қорғаушылар күніне)
Моральдық-профилактикалық кездесу«Қиындықтан бір қадам» («Балаларымыздың денсаулығы мен қауіпсіздігі үшін» Бүкілресейлік есірткіге қарсы профилактикалық іс-шара аясында)
«Руханият тоғысында» салонының 39-шы отырысы. «Жаным, поэзия...» атты әдеби-музыкалық зал: музыка мен бояудағы орыс поэзиясы.
Оқиғалар 2014 ж
қазан қараша
қазан
2014 жылдың қыркүйек айы
2014 жылдың сәуірі
2014 жылдың наурызы
«Мәдениет ошағы өшпес...»:
No4 кітапхана өмірінде бір жыл»
2011 жылдың 25 ақпанында сағ оқу залы№4 кітапхана өтті әдеттен тыс оқиға – «Мәдениеттің өшпес ошағы...» халыққа шығармашылық есебі: №4 кітапхананың өмірінде бір жыл».№4 кітапханадан бері бір жылдан сәл астам уақыт өтті ( бұрынғы кітапханаСебряковский цемент зауытының кәсіподақ комитеті) қалаға көшті орталықтандырылған жүйеМихайловки.
Мерекелік безендірілген кітапхана қонақтарды жаңа үлкен «No4 кітапханаға қош келдіңіздер! Біз сіздерді көргенімізге қуаныштымыз!» деп жарияланған қысқаша ақпараткітапхана туралы, оның эмблемасы, әнұраны, ең қызықты фотосуреттер бұқаралық оқиғалар. Шығармашылық есеп беруден басталды «Жаңа ғасырдағы кітапханамыз туралы» ақпараттық сұхбаттар: №4 кітапхана 2010 ж.«, мұнда кітапхананың 2010 жылғы жұмысының негізгі мақсаттары мен міндеттері, бағдарлар, жетістіктер мен кітапхананың алдында тұрған проблемалар жарияланды, жәнекөрме есебіне экспресс шолу «Бізбен танысыңыз, біз сіз үшін жұмыс істейміз!" Мұнда кітапхананың жоспарлары мен есептері, көпшілік іс-шаралардың альбомдары, патриоттық тәрбие жұмысы туралы түрлі-түсті альбом есебі, «Әркім өзің туралы білсін!» папкасы: №4 кітапхана баспасөз және интернет материалдары негізінде 2010 ж."; кітапхананың библиографиялық өнімдері (20-дан астам атаулар), сценарийлер мен әзірлемелер (кітапхана сабақтары, іскерлік ойындар, әдеби кештер және т.б.).
Есептің қорытынды бөлімінде қонақтар шақырылды «Жаңа әдебиетпен кездесу» әдеби-ұсынымдық альманах, онда олар былай деді:
1) шолу-хабарландыру «Жаңа кітап ашыңыз! Тез оқиық!»(Орталық қалалық ауруханадан орталықтандырылған және Интернеттен дербес тапсырыс берілген басылымдар ұсынылған);
2) «Өлке тарихына шолу» « Волгоград жеріне сүйіспеншілікпен»: Жаңа өлкетану басылымдары», Волгоград облыстық кітапханасынан сыйлық ретінде алынған;
3)
баспасөзге шолу
«Қанша кітап оқысаң да, журналдан жаңа ештеңе жоқ!»: Жаңа мерзімді басылымдар»(тек №4 кітапханаға жазылатын басылымдарға назар аударылды: «Пенсионерская правда» газеті, «Братишка», « Қиыр Шығыс«, «Әйелдер планетасы», «Бірге оқимыз»: Кітаптар әлеміндегі навигатор», «Провинция жаңалықтары» т.б.).
Баяндама қонақтардың, әкімшілік өкілдерінің де, кітапхана ынтымақтасатын ұйымдардың да жарқын сөздерімен аяқталды.
№4 кітапхана ұжымының 2010 жылы атқарған жұмыстарына жылы лебіздерін білдіріп, ризашылықтарын білдірді: н. бастық
Михайловка қалалық округінің мәдениет бөлімі Людмила Викторовна Новикова, Орталық кітапхана жүйесінің әдіскері Г.Н. Бандуркина,бас Мемлекеттік мәдениет үйінің балалар секторы В.Г. Кузнецова, бұрынғы қызметкеркітапханалар ХАНЫМ. Қамышева,оқырмандар Л.И. Иванникова, А.И. Ермилова, Н.И. Рожноважәне т.б.
Бұрынғы оқырмандар (30 жылдан астам кітап оқу тәжірибесі) өздерінің кітапханасы туралы, ондағы болып жатқан өзгерістер туралы өте жылы және эмоционалды түрде айтты. Жалпы қорытынды– Кітапхана қызметкерлері заман мен қоғам сұранысына ие, соңғы бір жылда кітапхананың қызметі артты ақпараттық-коммуникациялық орталық, оның ішінде оның орбитасында жастар да, балалар да, қарт адамдар да бар.
Шығармашылық баяндамаға: Михайловка қалалық округінің мәдениет бөлімінің меңгерушісі Л.В. Новиков, Орталық банк әкімшілігі директор Р.Н. Бывальцева, басшысы әдістемелік және инновациялық бөлім Г.Н. Бандуркина, ч. CBS библиографы М.М. Саввина, қалалық мәдениет сарайының директоры А.И. Шевченко, (үй-жайында №4 кітапхана бар); қалалық орталық кітапхана кітапханаларының меңгерушілері, №4 кітапхана 2010 жыл бойына тығыз байланыста жұмыс істеген ұйымдардың өкілдері, сондай-ақ оқырмандар мен қала тұрғындары қатысты.
КОСМОНАВТИКА АПТАСЫ
«Адамзаттың жұлдызды қадамы»
Ресейде 2011 жыл Ресей Федерациясы Президентінің жарлығымен Космонавтика жылы болып жарияланды. Бұл кездейсоқ емес: 2011 жылы біз Юрий Гагариннің алғашқы ғарышқа ұшқанына 50 жыл толды. Биыл 12 сәуір халықаралық мереке болып танылды.
Осы оқиғаларға байланысты бүкілресейлік және халықаралық маңызыМихайловка орталық кітапханасының №4 кітапханасында өтті «Адамзаттың жұлдызды қадамы» ғарыш және космонавтика апталығы (5-12 сәуір).Осы апталық аясында келесі іс-шаралар өткізілді:
6 сәуір –
құрамында қалалық мәдениет сарайының балалар секторымен бірлесіп кинофестиваль астронавтикаға арналған, үлкен залда 5-6 сынып оқушылары үшін. No4 мектеп дайындалды арнайы бағдарлама. No4 кітапхана қызметкері А.И. Михеева көрермендер үшін өткізді Ресей тарихымен танысу сағаты «Адамның ғарышқа алғашқы ұшуының хабаршысы - био-ғарышкерлер»,Онда жануарларға жүргізілген тәжірибелер және олардың ғарышқа ұшуы туралы құпия ақпарат бар. Оқушылар заманауи «Белка мен Стрелка» мультфильмін тамашалады. Шараға 126 адам қатысты.
7 сәуір – дайындалды ақпараттық парақша «Ю.В. Малышев: Ғарыш орбитасында біздің жерлесіміз» («Біздің атақты жерлестер» сериясы).Онда ұшқыш-ғарышкер туралы өмірбаяндық мәліметтер, сондай-ақ ол туралы әдеби және электронды ақпарат көздері ұсынылған.
8 сәуір – Мемлекеттік мәдениет үйінің балалар секторымен бірге No4 кітапхана қатысты. «Космонавтика мектебі» No4 мектептің 4-сынып оқушыларының басын қосты. Жігіттер тыңдады «Ғарыш пионерлері» ақпараттық әңгіме(сынауыш иттер туралы, Юрий Гагарин, А. Леонов және т.б.). Содан кейін балалар басшы дайындаған сайысты ойын-сауық бағдарламасына қатысты. балалар секторы В.Г. Кузнецова. Іс-шараға 43 адам қатысты.
11-12 сәуір – тікелей No4 кітапханада өтті АКЦИЯ «Космонавтика күні – біздің қуанышымыз бен мақтанышымыз».Бүкіл акция барысында кітапханашылар киінді «Космонавтика күні құтты болсын!» төсбелгілері,мерекенің өзіне не назар аударды; мезгіл-мезгіл естіледі «Ғарыш және ғарышкерлер туралы әндер» аудиоконцерт"(жазылым бойынша).
Науқанның негізгі сәттерінің бірі болды Оқырмандар мен қала тұрғындары арасында блиц-сауалнама «Бүгін – Космонавтика күні. Маған бұл - …», оған 21 адам қатысты (бастауыш сынып оқушыларынан бастап қарттарға дейін). Олар Космонавтика күні туралы өз пікірлерін прозада және поэзияда айтып, ой елегінен өткізіп, ирониялап, мақтанышпен және қуантты. Бұлар түрлі мамандық иелері еді, әлеуметтік статус(«Празыв» газетінің тілшісіне техниктен). Бірақ, негізінен, барлық шолуларды біздің ғарышкерлеріміздің ерліктері үшін мақтаныш пен патриоттық сезімі біріктірді. Міне, 9 мамырдан басқа орыстарды бір қауымдастыққа біріктіретін тағы бір мереке.
Мұнда шолулардың кейбір мысалдары берілген:
1) Көрші елдерден келген студенттен : «Мен үшін Ресейде тұру үлкен мәртебе, өйткені... бұл «ғарышқа бірінші болып шыққан» орыс адамы. Космонавтика күні - еске алу күні; көптеген адамдардың еңбектерін еске түсіретін күн; бұл ұмытылмас күн. Ю.Гагарин – астана М бар адам».
2) GDK қызметкерінен: «Мен үшін Космонавтика күні – балалық шақтан естелік; үлкендердің қуанышы мен қуанышы және балаларымыздың түсінбеушілігі. Ал енді – әлі де орыс халқының ұлылығы және бізбен мақтаныш.
3) No4 мектептің 8-сынып оқушысынан: «Ура! Біз ғарышта біріншіміз. Бұл көп нәрсені білдіреді! Мақтаныш естіледі!
4) №4 кітапханада оқу тәжірибесі мол қарт оқырманнан: «Бала кезімнен ғарышкер болуды армандадым, астронавтикамен айналысатын нәрсем бар – мен Саратовта оқыдым, Ю.Гагарин қонған жерде болдым. Институтты бітіргеннен кейін ол Калуга қаласына тағайындалып, Циолковский мұражайына барды. Мен елімді және өзімді мақтан тұтамын».
5) Ирониялық оқырманнан (RHC қызметкері): «1961 жылдан бастап адамзат ғарышқа «ұшты», одан әрі қарай жүре берсін».
6)
4-сынып оқушысы No4 мектеп мына өлеңді келтірді:
«Восток» деп аталатын ғарыш зымыранында
Ол планетада бірінші болып жұлдыздарға көтерілді.
Бұл туралы көктемгі тамшылар ән айтады:
Гагарин мен сәуір мәңгі бірге болады!
Рахмет блиц-сауалнама, көптеген оқырмандар бұл мереке туралы ойланып, еске алып, айта бастады. Әңгіме мейрам қарсаңында орталық телеарналарда көрсетілген құпиясы жойылған жаңа материалдармен қаралған деректі фильмдерден алған әсерлерге, содан кейін осы тақырыпқа арналған және көрмеде ұсынылған басылымдарға ұласты. Оқырмандардың назарын мерзімді басылымдардағы материалдар, Ю.Гагарин, К.Циолковский туралы жаңа басылымдар («Біздің тарих. 100 ұлы есім» сериясы) аударды.
Науқан бағдарламасы да қамтылған ғарыштық викторина «Ғарыштану саласындағы біліміңізді сынап көріңіз»,Оқырмандардың барлығына ерекше ұнады, өйткені мұнда олар дұрыс жауаптар үшін тәтті сыйлықтар берді - «Андромеда», «Ғарыш», «Полярлық шамдар» ғарыштық атаулары бар кәмпиттер.
Акция барысында эссе жазу үшін кітапханаға келген студенттерге қарау ұсынылды «Ғаламға жол», «Ғарыш дәуірінің таңы» компьютерлік презентациялар, ол қысқаша көріністі және сонымен бірге қызықты ақпаратғарыш және астронавтика туралы.
Күндерде Акциялар «Космонавтика күні – біздің қуанышымыз бен мақтанышымыз!»орын алу ақпараттық парақшаның тұсаукесері «Ю.В. Малышев: Ғарыш орбитасында біздің жерлесіміз».Оқырмандар, әсіресе, үлкендер оның мазмұнымен бірден танысып, оқығандарынан алған әсерлерімен бөлісті. Ақпараттық парақшаның бір данасы Мемлекеттік балалар сарайының балалар секторына және жақын маңдағы оқу орындарына берілді.
Жалпы, қорытындылау үшін «Адамзаттың жұлдызды қадамы» ғарыш және космонавтика апталығы№4 кітапханада өткізілген іс-шаралардың тиімділігін көрсету үшін мынадай қорытынды жасауға болады:
1) Космонавтика күні – 12 сәуір – 9 мамыр – Жеңіс күні сияқты адамдарды біріктіретін мереке. . Оқырмандардың барлығы дерлік өз еліне, ғалымдарына, ғарышкерлеріне деген мақтаныш сезімін, қуаныш сезімін, отаншылдық сезімін сезінеді. 12 сәуір мерекесі тек жағымды эмоцияларды тудырады.
2) Ғарыш және космонавтика апталығы аясындағы іс-шараларға 169 адам қатысып, 59 дереккөз қаралды. Акцияларда «Космонавтика күні – біздің қуанышымыз бен мақтанышымыз!» 56 адам қатысты, оның ішінде блиц-сауалнамаға 21 адам қатысты.
«Барлығын есімімен еске түсірейік...»
Әскери-тарихи альманах
Оқушылардың назарын көбірек аударды соғыс уақытының жәдігерлері– жерлеу туралы екі хабарламаның фотокөшірмелері, Рейхстаг қабырғаларындағы фотосурет және маршалдың қолы қойылған 1945 жылғы алғыс хат Кеңес одағыКонев, солдат үшбұрышты хаты, сондай-ақ кітапханашы А.И. Михеева соғыс майданында соғысып, Берлинге дейін жеткен туыстары туралы. Альманахтың бұл бетінде 16 жасар Ваня Федоров, Саша Филиппов және басқалардың ерлігі эмоционалды түрде суреттелді.Альманахтың бірінші беті демонстрациямен аяқталды. екі үзінді деректі фильмдер«Насихатсыз Сталинград»(Еділдегі жас сүңгуір қыздардың ерлігі туралы) және «Батырлар тумайды»(Кеңес Одағының Батыры, жалғыз танкші әйел Мария Октябрьскаяның ерлігі туралы).
Альманахтың екінші беті – «Мейірімділік ерлігі»- арналды медбике қыздар,есімдері Ұлы Отан соғысының естелік кітабына мәңгілікке жазылған. Орыс медбикелері туралы қызықты оқиға болды күнделікті ерліктерібарлық майдандарда, соның ішінде 1945 жылы Жапониямен соғыс кезінде. Аты аталғандардың көпшілігі Кеңес Одағының Батыры жоғары атағын алды. Альманахтың осы бетінің негізгі идеясы:«Батырлар өлмейді» - батырлар біз оларды еске алғанша өмір сүреді, олар туралы естеліктер тірі болғанша. Уақыттың оларды ұмытуға күші жетпейді».
Оқушыларға көрсетілді «Ұлы Отан соғысының батырлары» компьютерлік презентация,онда Зоя Космодемьянскаяның, Александр Матросовтың, Николай Гастеллоның, Николай Бочаровтың, Владимир Матвеевтің ерліктері туралы айтылды. Сондай-ақ тұсаукесерге атақты майдангер жазушылар – В.Некрасов, Ю.Бондарев, Б.Васильев, В.Быков, В.Кондратьев және т.б., бүгінгі соғыс туралы жазып жүрген заманауи авторлар – В.Першанин, Р. Қожухаров, Г.Свиридова және т.б.
Барлығын есімімен еске алайық,
Қайғымызбен еске алайық...
Бұл өлілерге керек емес,
Тірілерге бұл керек!
Альманахтың екінші беті аяқталды Бір минут үнсіздік.
Үшінші бет әскери тарих викторинасы түрінде болдыҰлы Отан соғысына арналған. Бүкіл альманах аяқталды Стас Михайловтың «Менің Ресейімнің батырлары» әні. Іс-шара аяқталғаннан кейін бірқатар студенттер толтыру үшін қалды оқырман көрпе «Біз есімізде...Білеміз...құрметтейміз...»: 21 ғасырдан – алғыспен,Онда ардагерлерге, тыл еңбеккерлеріне және Михайловка қаласының тұрғындарына атаулы дата – Жеңіс күніне байланысты барлық құттықтаулар мен тілектер айтылды.
Альманахтың жүргізушілері сөз сөйледі әскери қалпақшалар мен Георгий ленталары.Альманахты дайындап, жүргізген Л.Б. Лоневская, А.И. Михеева, Е.Г. Рыжова. Шара безендірілді «Жеңіс отшашуының нұрында» көрме-қарауы: Ұлы Жеңіске 66 жыл!, онда 20 жарияланым ұсынылды. Бейне «Жеңіс күні құтты болсын!»
оқиға атауы
«Аз – әлемнің нұры»
«ABC - бұл кітап емес, қызық және ғылым»
«Әжелер ертегілері»
«Үлкен әжелер заманының балы»
«Ақылсыздық»
«Кітапхана суреті»
«Кітапхана – жанның үстемдігі»
«Кітапхана және жастар: кітаппен болашаққа».
«Кітапхана мен оқырман: бетпе-бет»
«Кітапханалар бейбітшілік, мәдениет және Ресейдің гүлденуі үшін
«Кітапхана велосипеді»
«Кітапхана ісінің шебері»
«Махаббаттың, жақсылықтың және сұлулықтың бақытты әлемі»
«Атадай жақын, ертегідей дана; ән сияқты мейірімді; Жайық сияқты сұр шаш»
«Үлкен әлем ежелгі орыс»
«Біз оқимыз - сенбі. шығармашылық жұмыстарбалалар кітап және оқу туралы
«Болашақ бүгін туады»
«Арқалар мен ханымдар»
«Ұрысқа тек жастар шығады»
«Аяз атаның шеберханасында»
«Ақыр соңында, жылдың кез келген мезгілінде
«даналық шыңы»
«Мен Отанның құпия күшіне сенемін»
«Көңілді сиқыршы»
«Ананың көзіне қара»
«Егер сізде ақпарат болса, сіз жағдайды басқарасыз»
«Күз мезгілі тамаша»
«Мазасыздық пен қателік дәуірі»
«Ренессанс кітаптан басталады»
«Менің өлеңдерімді ал - бұл менің өмірім»
«Сөз шебері»
«Жүз қайғы қақпасы»
«Әлемнің сегізінші кереметі» - кітап туралы
«Сонымен жаз қартайды»
«Сонымен бізге күз келді»
«Алға ақпараттық қоғамшексіз
«Оқу уақыты»
«Нақты білгісі келетіндердің бәрі,
«Күнделікті өмірдегі бейсаналық сананың жарқырауы»
«Біздің планетамыз аман қалады ма?»
«Мен қолымда қарындаш пен қылқаламмен өстім»
«Тарихи тұлғалар галереясы
«Жаңа өнімдер галереясы»
«Осыған ұмтылайық,
«Алыс қол жетпейтінін білдірмейді»
«Әйелдер әлемі»
«Біздің қаладағы балалар кітабы
«Балалар оқуы
«Бұл біз үшін жеңісті көктем»
«Әр заман, басқа әдебиет. Басқа»
«Оның қауырсыны махаббатпен дем алады!» Пушкин туралы
«Егер мен ақын болсам...»
«Егер мен әке болсам»
«Күн сияқты атаулар бар!» Пушкин туралы
«Табиғат көмекшілерді күтуде!
«Әйелдердің қолында керемет шеберлік бар»
«Ресей тағындағы әйел»
«Табиғатпен үйлесімді өмір сүру»
«Өмір сүру дегеніміз – қиындықтарға тап болу. Оларды шешу интеллектуалды өсуді білдіреді
«Көңілді, күлкілі, күлкілі»
«Әженің кеудесіндегі жұмбақтар»
«Бізде бос планета жоқ»
«Өмірдің сұлулығын қорғайық»
«Жұлдыздар бізге қарап тұр»
«Сақина, сақина, алтын Рус»
«Өлеңнің шырылдаған ерлігі»
«Есірткісіз денсаулық»
«Денсаулық, әл-ауқат және жаман әдеттер»
«Табиғаттың жасыл карусельдері»
«Орыс жерінің ұлдары!»
«Жер – ғаламның бетіндегі көз жасы»
«Мен тұратын жер»
«Біз жоғалтатын жер»
«Өзіңді қорғауды біл»
«Алтын ғасыр»
«Олар бізге барлық жерде сенді
«Сөзбен де, қылқаламмен де, дыбыспен де!
«Мынаның бәрі ол туралы - менің әкем туралы!
«Ине - қатыгез ойын»
«Идеялар. Гипотезалар. ашылулар»
«Жасыл әлем өмірінен»
«Біздің ұлдар неден жасалған?»
«Не олар заман ағымына ілеседі, не заман ағымымен адасты»
«Бестселлер империясы»
«Бізге Жаңа кітапкелді»
«Әрбір адам үшін кітапханаға жол ашық»
«Әрбір оқырман білгісі келеді
«Орманда өзін қалай ұстау керек, табиғатты қалай қорғау керек, қалай ең адал дос болу керек! "
«Әдемі әйелді қалай тәрбиелеу керек»
«Өсімдіктер мен жануарлар қалай дос»
«Табиғатқа қалай қарау керек»
«Гүлзар - гүл калейдоскопы»
«Кітаптар, қалаған беттер»
«Заң орбитасында кітап»
«Кітап. Мақсат. Мәңгілік»
«Балалық шақ кітаптары»
«Балалық шақтан алынған кітаптар»
«Денсаулық кітабы»
«Кітап әлемі»
«Кітап кемпірқосақ»
«Кітап мәзірі»
«Кітап аралдары»
«Балаларға арналған кітап бақшасы»
«Кітап үйі»
«Дәуірлер калейдоскопындағы костюмдер»
«Өлкетану калейдоскопы»
«Қанатты кемпірқосақ»
«Бөлек жұмыс істейтіндер қосылады, бірге жұмыс істейтіндер көбейеді».
«Орыс поэзиясының бұйра генийі»
«ХХІ ғасыр кітапханалары курсы: ақпараттандырудан білімге!
«Ормандар – планетаның жасыл шеңбері»
«Жазғы құмарлықпен оқу»
«Балалар әдебиетінің жазғы күндері»
«Қызыл кітаптың парақтарын парақтау»
«Әдеби дуэль»
«Әдеби құмарлық»
«Әдебиеттің ашылу күні»
«Әдеби жаттықтырушы»
«Тым көп білім жоқ»
«Рецепттер себеті»
«Әкеден жақсы дос жоқ»
«Ұлдар мен қыздардың сүйіктісі»
«Мен оны таң атқан кезде жақсы көремін»
«Махаббат - бәрінің жүрегі» Маяковский В.
«Махаббат - көңіл-күй сияқты, махаббат - әуесқойлық сияқты»
«Кішкентай ханым»
«Үлкен табиғаттың кішкентай ғажайыптары»
«Қиял меридиандары»
«Әдістемелік жарық»
«Аяғы жоқ махаббат арманы»
«Миллион шытырман оқиғасы»
«Бізді қоршаған әлем үлкен және әртүрлі»
«Қыз бен кітап әлемі»
«Әдебиеттегі табиғат әлемі»
«Соғыс кезіндегі менің жерім»
«Менің Отанымда ештеңе жоқ
«Біз әкемнің жерін ешқашан қайталамаймыз!»
«Тәуекел тобындағы жастар»
«Тұмсық, құйрық және төрт аяқ
«Жердегі матрос»
«Біз Мәскеуді астана ретінде, ал Лангепасты өз үйіміз деп дәріптейміз! "
«Балалық шақтағы данышпан»
«Біз не істеу керектігін білеміз. Біз мұны қалай жасау керектігін білеміз. Ал біз мұны сіздермен бірге жасаймыз!
«Біз қаланы жақсы білмейміз, біз оны жан-тәнімізбен сезінеміз! "
«Біз бұл әлемде жалғыз өмір сүрмейміз»
«Жазға толық жүзу»
«Соғыс дабылы біздің жүрегімізді қайтадан қағып тұр»
«Ғасыр құмарлық»
«Біз үшін және біздің ұрпақтарымыз үшін»
«Туған жерді қаншалықты жақсы көретінімізді кейде сөз таппаймыз! "
«Нашақорлық - шайқас жалғасуда!»
«Нашақорлық – қиыншылықтың беті»
«Біздің үй – жер»
«Поэзия мен прозадағы біздің жер»
«Табиғаттағы біздің іздер»
«Өзіңізді қорқытуға жол бермеңіз»
«Кәсібилігіңді жоғалтпа»
«Шабыттың сарқылмас көзі»
«Қызық кітапхана сөресі»
«Гүлдердің бітпейтін жаңғырығы»
«Жақсы іссіз бір күн болмайды» Баден-Пауэлт Р.
«Кітап қоржынындағы жаңа заттар»
«Кітап сөресіндегі жаңалық»
«Жаңа жыл түні армандайтын және тентек болатын уақыт»
«Жасыл әлем жаңалықтары»
«Уа, жылау музы, музаның ең сұлуы»
«Бұл кітап бүгін талқылануда»
«Естелік обелисктері»
«Сурет, мұқият сақталған»
«Жүрегіңді кітапқа бұр»
«Музыкадан туындаған сөз»
«Ол Киелі Русьті ән айтып, мадақтады!»
«Қатты балалық шақ»
«атаңның бұйрығы»
«Күзгі симфония»
«Абайлаңыз: жаман әдеттер»
«Ежелгі Ресейден Жаңа Ресейге»
«Жігіттер жерден айға дейін бәрін білуі керек!»
«Изумруд қаланы ашты»
«Табиғатты қорғау – Отанды қорғау
Лескованың «Сиқырланған орысы»
«Отты жылдардан естелік»
«Жасыл карусельдің жолаушылары»
«Париж және құмарлық әншісі»
«Мерекелер мен мұңды жырлаушы» - Пушкин Баратынский туралы
«Әжемнің әндері»
«Жазушы оқырманмен тең, сонымен қатар керісінше» Бродский И.
«Жұмбақ планетасы»
«Даналық жолында»
«Ұлы ерліктің ізімен»
«Қиял мырзасы»
«Қарттар үшін – қамқорлық, көңіл бөлу және жеңілдіктер
«Рождество мерекесі - нағыз сиқыр!»
«Жандағы бұлақ құрғағанша»
«Пайдалы ақпарат және көңілді бос уақыт»
«Денсаулық шуағы»
«Кішкене орын босатыңыз, салтанатты сағат жақындап қалды. Жаңа кітап бізге өзінің қызықты, ғажайып жолымен келе жатыр!».
«Көңілділік бизнеске кедергі емес»
«Поэтикалық подъезд»
«Кітапхана қызықтарын тойлау»
«Әжелеріміздің мерекелері»
«Таңғажайып адамның ғажайып әлемі»
«Өзіңді жең. Неден бастау керек?»
«Адамзатқа қарсы қылмыс»
«Балалар кітапханасындағы букменнің шытырман оқиғалары»
«Өткенге қол тигізу»
«Табиғат қателікті кешірмейді»
«Табиғаттың тәтті әуендері»
«Кітапханашылардың мәңгілік кәсібі»
«Сөйлеңіз - стенд атауы
«Ана әрқашан бар болсын!»
«Балалар кітаптары әлеміне саяхат»
«Күлкіге саяхат»
«Кітап қозғалтқышының саяхаттары»
«Кітап лабиринті арқылы саяхат»
«Біз әрқашан достарымыз барына қуаныштымыз! Бізге қонаққа шақырамыз! "
«Балалар мен кемпірлер күлкілі тағамдарды жақсы көреді»
«Денсаулық өсімдіктері»
«Туған әуендер»
«Әдебиеттегі Рождество»
«Өлімге әкелетін қадам»
«Даналықтан келетін нұр»
«Бүгін олар бұл туралы дауласып жатыр»
«Сұр жас»
«Кітапхана фонындағы отбасылық портрет»
«Отбасы ОҚЫРМАНЫ».
«Күміс қауырсын» - жас жазушылар байқауы
«Алғыс хат»
«Сібір мотивтері»
«Жыл символы – кітап қаһарманы»
«Өмірге ИӘ де»
«Орыс орманы туралы ертегілер»
«Игорь жорығы туралы ертегі - Ең үлкен ескерткішмәдениет»
«Мен табиғаттың дауысын естимін»
«Классикпен бірге күлейік»
«Күлкі және солай»
«Бәріне күлкі»
«Күлу күнә емес»
«Уақыт су сияқты жақын»
«Халық ертегілерін жинаушы»
«Поэзияның шуағы, Ресейге даңқ!» Пушкин туралы
«Планетадағы көршілер»
«Ұрпақ үшін сақтаймыз»
«Өмір үшін өзімізді сақтайық»
«Дәстүрді сақтау, жаңалық іздеу»
«Маман барлығын аз біледі, барлығы туралы ештеңе білмейді»
«Зұлымдықпен сөзбен күресті»
«Ескі уақыт»
«Жақсылық пен қуаныш беттері»
«Орыс жаны бар қаңғыбас»
«Бала жанындағы ақынның бір жолы»
«Жеңіс қадамдары»
«Алдамдық темекі тұманы»
«Афродитаның құпиясы»
«Мұндай басқа күлкі» (фотопортреттер)
«Шығармашылық арал»
«Жақсы болуға ұмтылмайтын адам жақсы емес»
«Туған жердің уайымы»
«Мені сүйгеніңізге өкінбейсіз»
«Күздің таңғажайып дәуірі»
«Өмірде күлуді біл»
«Тән мен рухты қалыптастыруды үйрену»
«Ф. Васильев – орыс ертегісі!
«Синьор Родаридің қиялдары»
«Соғыс әлдеқашан бітсе де»
«Сөз сиқыршысы»
«Адам + табиғат = 21 ғасыр»
«Адам. Ақын. актер»
«ОҚЫРМАН» іске қосылды: жастарда кітап оқу жылы басталды»
«Таза өзен – таза ар»
«Жаздағы оқырман күлкісі немесе демалыстағы кітап»
«Оқыған балалар - сауатты Ресей»
«Лангепасеттерді оқу»
«Бүгінгі Пушкинді оқу»
«Кітап оқу – ұлт дамуының шарты»
«Айналдырғанда әже не ән айтты»
«Кітапханашылар не оқиды, оқырмандар не оқиды»
«Жер өмір сүру үшін»
«Жас өлмеу үшін»
«Терезедегі ғажайып»
«Қызықты оқу мектебі»
«Қаланың экологиялық кодексі»
«Қаланың экологиялық досьесі»
«Бұл керемет Рождество»
«Бұл басқа, басқа Высоцкий»
«Жас оқырмандар үшін таңқаларлық»
«Мен орыс әдебиетінің бір ғана болашағы бар деп қорқамын: оның өткені» Е.И. Замятин
«Мен өмірді таңдаймын»
«Мен нұсқалар түріндегі өсекті жек көремін»
«Мен әлемді кітаппен ашамын!»
«У ғаламшарды шарпып жатыр»
-мен кездесу табысты адам(ақын) «Оның жан әуендері»
«Жүрек ырғағында»
«Мейірімділік жұлдызды жарқыратады» адамгершілік диалогтары
Әдебиет классиктері «Мұндағы әрбір бесінші адам – жазушы, мұндағы әрбір үшінші адам – ақын».
«Менің өлкемнің өткен тағдыры», «Туған жердің жаны мен жады!» - өлкетану стендтерінің атауы; Тақырыптық көрменің тақырыбы «Менің жерімді соғыс аямады».
Re: м/оқиғалардың формалары мен атаулары
Кітапхана күніне арналған
«Әлем кітапханалары». Фотокөрме
«Акулаларды оқу» Кітапхана шоуы
«Кітап өнер объектісі ретінде».
«Саз тақтадан баспа бетке» Әдеби кеш
«Дана кітаптардың мәңгі сақтаушысы».
Мультимедиялық презентация
«Оқыңыз, өмір сүріңіз және жеңіңіз». Отбасылық оқу шеруі («Кітапханада кездесу» іс-шарасы)
«Жаны отты адамдар бар, жақсылыққа шөлдеген адамдар бар!»
«Оқырманның еркелігі». Жастар оқырмандарының өзін-өзі басқару күні.
«Кітапханалардың электронды дәуірі. даму перспективалары».
«Тіл. Мәдениет. Оқу». Ақпарат күні
Кітапханалардың қызметін талдай отырып, сарапшылар оларда бірдей жұмыс формаларын пайдаланудың теріс тенденциясын атап өтеді. Қазір оқырмандарға арналған қызықты бағдарламалар сирек жасалады. Әдетте, бұрыннан белгілі оқиғаларды ұйымдастыру оларға жаңа элементтерді енгізбей қайта құрылымдалады. Бұл мекемелерге баруға деген қызығушылықты айтарлықтай төмендетеді. Соның нәтижесінде кітапханалар бірте-бірте мұрағатқа айнала бастады. Бұл арада бірі басым міндеттерМәдени-ағарту саласы – кітапқа деген сүйіспеншілік пен құрметті дамыту. Енді кейбір түрлері мен формаларын қарастырайық кітапхана іс-шаралары.
Ақпарат күні
Оның барысында қолдануға болады әртүрлі пішіндербалалар мен ересектерге арналған кітапханалық іс-шаралар. Ақпарат күнін ұйымдастыру қызықты бағдарлама әзірлеуді қамтиды. Оның басты мақсаты – оқырмандарды жаңадан келгендер туралы хабардар ету. Сауалнаманың жиілігі келіп түсетін әдебиеттердің көлеміне байланысты болады. Егер ол аз болса, онда айына бір рет ақпарат күнін ұйымдастырған жөн. Мекеме оқырмандарға күн туралы плакаттар, жарнамалар, жергілікті баспасөзде немесе арнайы хаттар арқылы хабарлайды. Хабарламалар ақпараттық күн шеңберінде өткізілетін кітапханалық іс-шаралардың нақты атаулары мен нысандарын ұсынады. Бағдарлама көркем басылымдармен және сыни жазбалармен танысуды қамтуы мүмкін. Ақпарат күнінде авторлардың өздері шығармаларын ұсынып, сөз сөйлей алады. Кітапхана іс-шараларын өткізудің бұл түрі көптеген артықшылықтарға ие. Ең алдымен, оқырмандар шығармалармен алғашқылардың бірі болып танысады. Тұсаукесерде авторлардың өздері болса, олардың қолтаңбасын алып, сұрақтар қоюға болады.
Маман күні
Ол кітапхананың әдістемелік қызметінің ерекше формасы ретінде әрекет етеді. Маман күнін ұйымдастыру кешенді бағдарламаны жасауды да қамтиды. Оған негізгі және қосымша құжаттаманы тікелей көрсету, озық материалдармен танысу кіреді ғылыми жетістіктермәдени-ағарту саласында. Өзінің табиғаты бойынша маман күні жұмыстың аралық нысаны ретінде әрекет етеді. Кітапханада көптеген іс-шаралар болуы мүмкін. Дегенмен, маман күнінің ерекшелігі бар практикалық маңызыолардың ішінде. Оның барысында мекеме қызметкерлерінің өздері әдістемелік ақпарат алып, белгілі бір нұсқауларға түсініктеме алады. Мамандар күні аясында семинарлар мен пікірталастарды ұйымдастырған жөн. Оларда кітапхана қызметінің инновациялық нысандарын талқылауға болады.
Қарау
Кітапхана қызметінің бұл формасының бірқатар ерекшеліктері бар. Шолу құжаттармен танысуды, оларды ұсынуды қамтиды түйіндеме. Бұл тақырыптық болуы мүмкін. Мысалы, экология бойынша кітапхана қызметінің нысандары оқырмандарды соңғы жаңалықтармен таныстыруды қамтиды ғылыми мақалаларқоршаған ортаны қорғау мәселелеріне арналған жарияланымдарды көрнекі түрде көрсету табиғи ортатіршілік ету ортасы. Қарау күні мамандар мен сарапшылар сөз сөйлей алады. Олар мақалаларға, жазбаларға түсініктемелер береді және белгілі бір жаңалықтардың маңыздылығын түсіндіреді. Экология бойынша кітапхана жұмысының мұндай түрлері білімге құштарлықты, қарастырылатын тақырыптың маңыздылығын және табиғатты қорғаудағы әрбір адамның рөлін түсінуді оятады.
Кітап талқылауы
Балалар мен ересектерге арналған кітапхана қызметінің осы нысаны аясында, әртүрлі нүктелербелгілі бір басылымға қатысты көзқарас. Оның мазмұны мен көркемдік артықшылықтары мен кемшіліктері талқыланады. Әңгімелесуде кітапта көтерілген мәселелердің өзектілігіне, тақырыптарына, материалды беру әдісіне және т.б. Кітапхана қызметінің бұл формасы кезең-кезеңімен ұйымдастырумен сипатталады. Бірінші кезеңде дайындық жұмыстары жүргізіледі. Атап айтқанда, шығарма мен талқыланатын тақырып аудиторияның қызығушылығына сай таңдалады. Осыдан кейін ақпарат жиналады және өңделеді - сыншылардың, әдебиеттанушы ғалымдардың пікірлері, оқырмандар рейтингі. Осыдан кейін тезистер дайындалады және талқылау жоспары жасалады: мәселеге кіріспе, сұрақтар қою. Әңгімелесу барысында диалог ұйымдастыру, пікір алмасу, қорытынды жасау, айтылғанның барлығын қорытындылау және нәтижені бағалау маңызды. Кез келген көркем шығарманы, оның ішінде мектепте оқыған шығарманы да талқылауға шығаруға болады. Лермонтов, Толстой, Пушкин және басқа да классиктер бойынша кітапхана қызметінің мұндай түрлері тәрбиелік мәні зор болмақ.
Оқырманның пайдасы
Жастарға арналған кітапханалық іс-шаралардың бұл нысаны аясында олар мекемеге ең жақсы келушілермен танысады. Пайда оқырмандардың беделін нығайтуға, олардың беделін арттыруға арналған әлеуметтік статус. Курс барысында басқа келушілер тұлғаның өмірбаянымен және оның өмірінің кейбір қырларымен танысады. Үздік оқырмандар өз кезегінде сүйікті кітаптарын көрсетіп, мазмұнымен таныстырып, олар туралы пікірлерін айта алады. Бенефис орындау кезінде музыкалық шығармаларды да тыңдауға болады. Кітапхана қызметінің бұл түрінің негізгі мақсаты – адамның жеке басының қалыптасуындағы, оның тағдыры мен білім алуындағы кітаптың рөлін көрсету.
Буккроссинг және флешбук
IN Соңғы уақытІс жүзінде кітапхана қызметінің мүлдем жаңа формалары қолданыла бастады. Бүгінгі таңда олардың тізімі әлі де аз, бірақ олардың арасында танымал болғандарын атап өтуге болады. Ең алдымен, буккроссинг туралы айту керек. Бұл, қарапайым тілмен айтқанда, әртүрлі кітаптарды шығару процесі. Бір шығарманы оқыған адам оны қоғамдық жерге қалдырады. Бұл метро станциясы, кафе, саябақ және т.б. болуы мүмкін. Бұл кітапты басқа адам алып, оны оқығаннан кейін оны бір жерде қалдыруы мүмкін. Бұл жағдайда басылым өзінің бірегей нөмірін алады, ол арқылы оны арнайы веб-сайттарда бақылауға болады.
Бүгінгі таңда кітапханалық іс-шаралардың екінші танымал түрі - флешбук. Бұл термин интернеттегі кітап флешмобын сипаттау үшін қолданылады. Акцияға қатысуға ниет білдірушілер әлеуметтік желілерде (Одноклассники, ВКонтакте, Фейсбук және т.б.) жұмыстың атауына парақша ашады. Осыдан кейін бастамашылар пайдаланушыларды өз қауымдастығына шақыра бастайды. Парақшаға жариялауға болады жарқын дәйексөздершығармадан, иллюстрациялардан, өмірбаяндық мәліметтерден, автордың корреспонденцияларынан үзінділер және т.б. Қазіргі формаларКітапхана оқиғалары әдетте компьютер мен Интернетті қажет етеді. Оның үстіне, бір немесе басқа топтың мүшелері болып табылатын адамдар өмірде жиі кездеседі.
Әдеби караоке
Кітапханадағы іс-шаралардың жаңа формалары ең алдымен көңілді болуы керек. Оқырмандардың өз пікірлерін білдіріп, қабілеттері мен дарындарын ұялмай көрсете алатындай жағдай жасау маңызды. Кітапхана іс-шараларының жаңа формаларына әртүрлі байқаулар мен акциялар кіреді. Мысалы, әдеби караоке өте қызықты болуы мүмкін. Бұл ән айтушылардың байқауы. Әуен өлеңнің ырғағына, метріне немесе күйіне сәйкес таңдалады. Оқырман қай шығармаға қол жеткізетінін білмейді. Міндет - музыка мен өлеңнің ырғағын түсіріп, оларды байланыстыру.
Әдеби вернисаж
Көптеген ақын-жазушылар өз шығармашылығының бір бөлігі ретінде шығармаларын арнайды көрнекті қайраткерлерөнер, мәдениет. Әдеби ашылу күні – екі команда қатысатын ойын. Біріншісі осындай «портреттерді» білдіреді. Мысалы, өмірбаянға қысқаша аннотация беріледі, поэзия немесе проза оқылады. Екінші топтың міндеті - сұраққа жауап беретін адамды табу.
Шок сабақ
Іс-шараның бұл формасы белгілі бір өзекті тақырып бойынша дайындалады. Мысалы, шок сабағы нашақорлыққа, темекі шегуге немесе ЖИТС-ке арналуы мүмкін. Негіз ретінде тәуелді немесе ауруға шалдыққан адамдардың хаттары және олардың ашылуы болуы мүмкін. Бұл ретте бастапқы материал редакцияланбайды, сөздік құрамы мен мазмұнын сақтай отырып, бастапқы күйінде беріледі. Мұндай сабақтардың бір бөлігі ретінде бейне жазбаларды көрсеткен жөн. Сабақ барысында статистикалық мәліметтер беріледі.
Кешкі диверсисация
Бұл шағын концерт. Кеш аясында поэзия мен проза оқылады, музыка ойналады, оның ішінде жанды музыка. Бағдарламаға мүлдем басқа жанрдағы шығармалар кіруі мүмкін. Бұл танымал әндер, классикалық әуендер, комикстер, байсалды монологтар болуы мүмкін. Қарым-қатынас осындай еркін атмосферада өтеді.
Сұрақ-жауап кеші
Іс-шара барысында оқырмандардың салаға деген қызығушылығы артып, тартылды көркем әдебиет. Сұрақтар белгілі бір тақырыпқа немесе бірнеше пәнге арналуы мүмкін. Таңдау оқырмандардың мүдделеріне байланысты болады. Оқырмандар алдымен белгілі бір сан таңдалған сұрақтар тізімін дайындайды. Кешті, мысалы, өлкетану тақырыбына өткізуге болады. Мекемеге мамандар, тарихшылар, мұражай қызметкерлері шақырылады. Кітапхананың өлкетану іс-шаралары аясында оқырмандар мамандардан өз аймағы туралы көптеген қызықты мәліметтерді білетін болады.
Ойындар
Кітапхана қызметінің бұл түрлері соңғы уақытта өте танымал болды. Оқырмандарды өлкенің мәдениетімен, тарихымен, салт-дәстүрімен таныстыру мақсатында саяхат ойындары ұйымдастырылады. Іс-шаралар ойдан шығарылған жағдайда өткізіледі. Барлық қатысушылар нақты рөлдерді алады. Олар оқиға болған жерден хат, күнделік жаза алады. Мұндай әрекеттер қиялды белсендіреді. Ойын басталар алдында қатысушылар тақырып бойынша мәліметтерді, карталарды, анықтамалықтарды және т.б. дайындайды, жинайды және зерттейді.
«Пеха-үйінді»
Бұл оқиғаның атауы «әңгімелесу» дегенді білдіретін жапон сөзінен шыққан. «Печа-куча» мазмұны мен формасы жағынан шектелген қысқа есептерді ұсынуды көздейді. Әдетте, іс-шаралардың бұл формасы бейресми конференцияларда қолданылады. Баяндамашы, мысалы, 20 слайдтан тұратын баяндама-презентация жасайды. Олардың әрқайсысы 20 секунд көрсетіледі. Соңғы кадрдан кейін келесі қатысушының есебі автоматты түрде басталады. Мұндай презентациялардың саны 8-ден 12-ге дейін өзгеруі мүмкін.
«Өнермен 5 минут»
Бұл оқиға сұлулықты сезінудің икемді және оңай жолы. Ол «шағын доза» принципін жүзеге асырады. Мұндай іс-шаралар көркем ойлауға дағдыланбаған адамдарға арналған. Осыған байланысты өнермен қарым-қатынас аз және қысқа. Бірнеше минут ішінде бір немесе бірнеше жұмыс қабылданады. Бұл жағдайда талдау немесе бағалау жүргізілмейді. Іс-шараның мәні - көрсетілген шығармадан алған әсеріңізді білдіру. Бұл жағдайда ешкімнің пікірін таңу болмауы керек.
Мұндай шараны ұйымдастыру және өткізу мұқият дайындықты қажет етеді. Бұл жағдайда ескеріңіз әртүрлі аспектілері. Орындықтардың орналасуына, интерьерге және дисплей кеңістігіне назар аударылады. Қысқаша кіріспе қажет. Ол қажетті психологиялық көңіл-күйді қамтамасыз етеді. Қатысушылар арасындағы тікелей байланысқа қатысты соңғы нүкте де маңызды.
Сарапшылар мұндай шараларды мерзімді түрде өткізуді ұсынады. Мысалы, мерейтойға орайластырылған белгілі бір автордың шығармаларының сериясын жасауға болады. Қос көркем қатарды қолдану өте тиімді. Жұмыстарды көрсетуге болады әртүрлі түрлері, ал біреуі фон ретінде әрекет етеді. Мысалы, сурет көрсетілгенде, Вивальдидің музыкасы қосылады. Бұл жағдайда екі психологиялық арна іске қосылады: есту және көру. Кейбір әсерлер басқаларды жақсартады.
Материалдың мазмұнына ерекше назар аудару керек. Бұл түсінікті және тәрбиелік болуы керек. Осындай бес минуттық сессиялардан туындаған жағымды эмоциялар өнерге деген қызығушылықты оятуға көмектеседі.
Библиотерапия
Бұл сөзбе-сөз «кітаппен емдеу» дегенді білдіреді. Библиотерапияның ресми анықтамасын аурухана кітапханаларының қауымдастығы берді. Мұндай емдеу психиатрияда және жалпы медицинада терапевтік агенттер ретінде арнайы таңдалған жұмыстарды қолдануды қамтиды. Бағытталған оқудың көмегімен әртүрлі жеке мәселелер шешіледі. Алғашында терапевт данышпан, ойшыл, бар өмірін дүниенің рухани жағын зерттеуге арнаған мінсіз аскет болды. Қазіргі түсінікте оны «сөзбен емдейтін ақпарат қызметкері» деуге болады.
Терапияның мәні
Кітап оқуға болатыны ғылыми дәлелденген пайдалы әсербір адамға. Кейбір жұмыстар қалпына келтіруге және психологиялық тепе-теңдікті сақтауға ықпал етеді. Ақылды, әдемі, мейірімді сөз өнері санада төңкеріс тудыруы, адамның белгілі бір құбылыстарға көзқарасын өзгертуі мүмкін. Күш өнер туындыларыөте үлкен.
Кітап терапиясының бастаулары
Шығармалармен емдеу алғаш рет монастырларда қолданыла бастады. Әдетте, бұл шіркеу басылымдары болды. Қойшы халықтың алдында дұға оқып, Құдай заңын түсіндірді. Қазіргі уақытта библиотерапия неврозбен ауыратын адамдарды емдеуде қолданылады. Бұл жағдайда әсер сөзбен ғана емес, музыка арқылы да жүзеге асады. Соңғысы фон рөлін атқарады, оқырманның тональдылығын көлеңкелейді. Сөзде бар шындық емдік қасиеттері, білген ежелгі дәуір. Ол музыкамен бірге барлық тіршілік иелеріне, адамдардың көңіл-күйіне, сезіміне пайдалы әсер етті. Белгілі Гиппократ пациенттерге мұндай емдеу курстарын арнайы тағайындады. Бірде Пифагор музыка адамдарды ессіздіктен құтқарады деген. Ауру кезеңінде адамның көркемдік қабылдауы өзгереді. Сонымен, кейбіреулер үмітсіздік пен пессимизмге толы жұмыстарға тартыла бастайды. Мұндай кітаптарда адам өз өмірімен параллельдер жасауға тырысады. Бұл басқаша болады. Адам, керісінше, оптимизмге толы, жақсы аяқталатын шығармаларға тартылады.
Әдістеме
Библиотерапияны әртүрлі тәсілдермен жүргізуге болады. «Емдік» сағаттардың циклі ең тиімді болып саналады. Олардың әрқайсысының ішінде белгілі бір әдеби-музыкалық шығарма психологиялық көңіл-күй. Өлеңдер, прозалар, әуендер арнайы таңдалған. Әдеби-музыкалық шығармалар тыңдаушыларда жақсы, жарқын сезімдерді оятып, оларға сенімділікке, стресстік жағдайда тірек нүктесіне ие болуға көмектесуі керек. Кітап терапиясы қоршаған әлемді психологиялық қабылдауды түзетуге бағытталған.
Библиотерапия сағаттарының дәстүрлі іс-шаралардан түбегейлі айырмашылығы - әсер ету үшін тек музыка мен сөздер қолданылады. Мұндай жағдайларда кітапты әдеттегідей насихаттау - әңгімелесу, шолу және т.б. элементтері жоқ. Кітапханашының негізгі міндеті - білікті орындаушы, оқырман ретінде әрекет ету. Кітап мазмұнының таңдалған әуенге сәйкестігі де маңызды. Шығарманы баяу, тыныш музыкамен бастай аласыз, оны біртіндеп жанды музыкаға ауыстыра аласыз. Шараны табиғат дыбыстарын жеткізетін әуенмен аяқтауға болады. Сағаттардың тақырыптары өте әртүрлі болуы мүмкін. Мысалы, бақыт, отбасы, махаббат, достық, табиғатпен қарым-қатынас, өнер туралы шығармалар оқылады.
қосымша ақпарат
Бір айта кетерлігі, бүгінде кейбір әдеби шығармалардың пайдасы мен зияны туралы айтыс-тартыстар жүріп жатыр. Рухани сау автор жазған кітаптың емдік әсері бар екені сөзсіз. Терапияның механизмі адамның өзін шығарманың кейіпкері ретінде тану, суреттелген оқиғалардан алған сабақты қолданудан тұрады. Оптимист адамдар тезірек сауығып кететіні белгілі. Шығыс медицинасы өкілдерінің айтуынша, егер адам депрессияға ұшырап, күйзеліске ұшыраса, емдеу ешқандай нәтиже бермейді. Тиісінше, сіз Анна Каренинаны отбасылық келіспеушілікке ұшыраған науқасқа бермеуіңіз керек. Бақылаулар көрсеткендей, Бродскийді, Шекспирді, Бунинді оқу адамды мазалайтын мұңды ойлардан арылуға көмектеседі. Достоевский шығармалары сырлылығымен ерекшеленеді. Олар кейбір оқырмандарда бұрын белгісіз тәжірибелер мен сезімдерді оятады. Кейбіреулер Толстойдың шығармаларынан шаршады. Гоголь мен Чеховтың кітаптары әдеттен тыс және көңіл-күйдің әртүрлілігімен ерекшеленеді. Олардың арасында күлкілі де, терең философиялық шығармалар да бар.
Қорытынды
Соңғы кездері кітапханалардағы оқырман белсенділігі айтарлықтай төмендеді. Бұл, әрине, өмірге компьютерлік технологияның енуімен байланысты. Барлық көбірек адамқағаз кітаптардан гөрі электронды кітаптарды ұнатады. Соған қарамастан, кітапханалар жұмысын жалғастырып, адамдарды тарту, жүргізу түрлі іс-шараларәдебиетке деген сүйіспеншілікті оятып, танымдық қызығушылығын арттыруға бағытталған. Сабаққа қатысуды арттыру үшін қызықты бағдарламалар әзірлеу қажет. Бұл ретте оны оқырмандардың мүддесіне негіздеу қажет.
Кітапханаларға негізгі келушілер – балалар. Баланы табандылық пен кітапқа деген қызығушылықты арттыру өте қиын болуы мүмкін. Балаларды кітап оқуға баулу үшін кітапхана қызметінің ойын түрлері қолданылады. Классикалық және жазба әдебиетті зерттеу Соңғы жылдары, сіздің көкжиегіңізді кеңейтуге және адамдардың өмірінен бұрын белгісіз көптеген фактілерді білуге мүмкіндік береді.
Жүктелуде...
