Адам өмірі мен қызметі көптеген ерекшеліктері бар қайталанбас процесс. Адам белгілі бір бейімділікке, бейімділікке және қабілеттерге ие болып туылады. Бірақ оның сыртқы әлеммен және қоғаммен өзара әрекеттесуі тиімді және нәтижелі болуы үшін адам өзін және жеке басын «жетілдіруі», «сорғыуы» керек. Және бұл жетілдіру процесі өте кішкентай кезінен басталады, бірақ ол ешқашан аяқталмайды, өйткені олар айтқандай, кемелдікке шек жоқ деп айтуға болады. Тұлғалық қасиеттерді қалыптастыру, бекіту және жетілдіру мақсатында бүгінгі күні қолданылуда үлкен саныәртүрлі әдістер мен тәжірибелер. Бірақ біз олардың ең танымал және тиімдісі - әлеуметтік-психологиялық ойындар туралы сөйлесетін боламыз.
Бұл бетте біз жалпы психоздардың не екенін түсінеміз логикалық ойындар, олардың ерекшеліктері қандай және олар не үшін қажет. Балаларға, жасөспірімдерге, мектеп оқушыларына, студенттерге, шағын, үлкен, рөлдік, іскерлік ойындар бар екенін бәріміз бірнеше рет естідік. Олар кез келген қасиеттерді дамытуға, коммуникативті дағдыларды дамытуға, бірлікке, т.б. Ойындар балабақшаларда, мектептерде, демалыс лагерлерінде өтеді - бұл балалар ойындары. Жоғарыда оқу орындары, кәсіпорындар мен ірі фирмалар да ойындар өткізеді, бірақ бұл ересектерге арналған ойындар, олар көбінесе кейбір тренингтер мен семинарлардың бағдарламасына кіреді. Тіпті компьютер де бар психологиялық ойындар– олар әр адамның үй компьютері немесе ноутбукі бар қазіргі уақытта өте танымал. Ойындардың ажырамас бөлігіне айналуының себебі неде? адам өміріжәне оның барлық дерлік аймағында бар ма? Ал өзіңіз үшін қандай ойындарды қолдануға болады және қажет? Осы және басқа да көптеген сұрақтардың жауабын сіздердің назарларыңызға ұсынамыз.
Ойын дегеніміз не?
Ойын - бұл әрекеттің бір түрі, оның мотиві нәтиже емес, процестің өзі, онда рекреация және қандай да бір тәжірибені игеру жүреді. Сондай-ақ ойын балалардың негізгі іс-әрекеті болып табылады, ол арқылы психикалық қасиеттері, интеллектуалдық операциялары және қоршаған шындыққа қатынасы қалыптасады, өзгереді және бекітіледі. «Ойын» термині сондай-ақ іске асыруға арналған бағдарламаларға немесе объектілер жиынтығына сілтеме жасау үшін қолданылады ойын әрекеті.
Адам психологиясын және оның өмірінің психологиялық шындығын зерттеу зерттеушінің өзін қызықтыратын іс-әрекеттер арқылы жүзеге асырылғанда қызықты әрі тиімді болады. Ал мұндай әрекет, әрине, ойын. Әлеуметтік-психологиялық ойындар адамдарға өз өмірінің психологиялық аспектісінің шындығын өте байсалды және терең қабылдауға көмектесетінін тәжірибе бірнеше рет көрсетті.
Ойын әрекетінің функциялары келесідей:
- Көңіл көтеру – көңіл көтереді, көңіл-күйді көтереді;
- Коммуникативті – қарым-қатынасқа ықпал етеді;
- Өзін-өзі жүзеге асыру – адамға өзін-өзі көрсетуге мүмкіндік береді;
- Ойын терапиясы – өмірде кездесетін түрлі қиындықтарды жеңуге көмектеседі;
- Диагностикалық – даму мен мінез-құлықтағы ауытқуларды анықтауға мүмкіндік береді;
- Түзетуші – тұлға құрылымына өзгерістер енгізуге мүмкіндік береді;
- Әлеуметтену – адамды жүйеге қосуға мүмкіндік береді әлеуметтік қатынастаржәне оларға әлеуметтік нормаларды ішкі қабылдауға көмектеседі.
Психологиялық ойындардың негізгі түрлері және олардың ерекшеліктері
Ойындар іскерлік, позициялық, жаңашылдық, ұйымдастырушылық-тренингтік, оқыту, ұйымдастырушылық-ойлау, ұйымдастырушылық-белсенділік және т.б. Дегенмен, психологиялық ойындардың бірнеше негізгі түрлері бар.
Ойын снарядтары.Ойынның бұл түрінде ойын сюжеті даму, түзету және психологиялық мәселелер шешілетін жалпы фон болып табылады. Мұндай әрекеттер тұлғаның негізгі психикалық қасиеттері мен процестерінің дамуына, сонымен қатар рефлексия мен өзіндік рефлексияның дамуына ықпал етеді.
Тірі ойындар.Ойын өмірінде жеке тұлға және адамдар тобымен бірлескен ойын кеңістігін зерттеу, оның шекарасында құрылыс бар. тұлғааралық қатынастаржәне жеке құндылықтарды түсіну. Ойынның бұл түрі тұлғаның мотивациялық аспектісін, оның өмірлік құндылықтар жүйесін және жеке сыни көзқарасын дамытады; іс-әрекеттеріңізді және басқалармен қарым-қатынасты өз бетінше құруға мүмкіндік береді; адамның сезімдері мен тәжірибесі туралы түсініктерін кеңейтеді.
Драмалық ойындар.Драмалық ойындар белгілі бір жағдайларда қатысушылардың өзін-өзі анықтауына және құндылық пен мағыналық таңдауды жақсартуға ықпал етеді. Мотивациялық сфера, өмірлік құндылықтар жүйесі, таңдау жасауға дайындық, мақсат қоя білу, жоспарлау дағдылары дамиды. Рефлексия және өзіндік рефлексия ерекшеліктері қалыптасады.
Жобалық ойындар.Жобалық ойындар адамның іс-әрекетті құрумен, нақты нәтижелерге қол жеткізумен және басқалармен іскерлік қарым-қатынас жүйесін жүйелеумен байланысты аспаптық тапсырмаларды меңгеруіне және түсінуіне әсер етеді. Мақсат қою, жоспарлау және іс-әрекеттерді нақты жағдайларға бейімдеу дағдылары дамиды. Өзін-өзі реттеу дағдылары қалыптасады, жеке сын және өз іс-әрекетін басқа адамдардың іс-әрекетімен байланыстыру қабілеті дамиды.
Жоғарыда келтірілген психологиялық ойын түрлерін өз бетінше де, басқалармен бірге қолдануға да болады. Біз беретін сипаттамалар ең жалпы және психологиялық ойындар туралы үстірт түсінік береді.
Енді біз нақтыға көшеміз қызықты блок- ойындардың өзі. Келесі кезекте біз ең танымал және тиімді ойындардың кейбірін және олардың адам дамуы мен өміріндегі пайдасын қарастырамыз.
Ең танымал және тиімді ойындар және олардың артықшылықтары
Карпман-Берн үшбұрышы
Карпман-Бёрн үшбұрышы, дәлірек айтқанда, тіпті ойын емес. Дәлірек айтқанда ойын, бірақ санасыз. Адамдардың оған қатысамын деген ойлары жоқ ойнайтын ойын. Бірақ, бұл құбылыс бар болғандықтан, оны атап өту керек.
Бұл үшбұрыш - адам өмірінің барлық дерлік салаларында кездесетін психологиялық манипуляцияның жеңілдетілген үлгісі: отбасы, достық, махаббат, жұмыс, бизнес және т. Адамдардың қарым-қатынасы процесінде туындайтын рөлдердің бұл өзара байланысын американдық психотерапевт Стивен Карпман сипаттаған, ол өзінің ұстазы американдық психолог Эрик Берннің идеяларын жалғастырады. Бұл қарым-қатынас, егер ол берілген үшбұрыштың «үлгісіне» сәйкес дамитын болса, өз алдына деструктивті болып табылады және осы үшбұрышқа қатысушы адамдарға тек теріс әсер етеді.
Өйткені Бұл үшбұрыш, оның үш жағы бар: жәбірленуші ретінде әрекет ететін адам («Жәбірленуші»), қысым көрсететін адам («Агрессор») және жағдайға араласып, көмектескісі келетін адам («Құтқарушы»).
Әдетте бұл былай болып шығады: екі адамның арасында проблема немесе қиын өмірлік жағдай туындайды. Осылайша, «Агрессор» және «Жәбірленуші» пайда болады. «Жәбірленуші» мәселенің шешімін іздеп, үшінші тарапқа - «Құтқарушы» болатын адамға жүгінеді. «Құтқарушы» өзінің мейірімділігіне, біліміне немесе басқа себептерге байланысты көмектесуге және бір нәрсеге кеңес беруге шешім қабылдайды. «Жәбірленуші» кеңесті орындайды және «Құтқарушының» кеңесіне сәйкес әрекет етеді. Нәтижесінде, кеңес тек жағдайдың нашарлауына әкеледі және «Құтқарушы» соңғы болып шығады - ол «Құрбан», «Жәбірленуші» - «Агрессор» және т.б. Әрқайсымыз мезгіл-мезгіл Карпман-Бирн үшбұрышының бір қабырғасының рөлін ойнаймыз. Үшбұрыштың өзі көбінесе үлкен жанжалдардың, қиындықтардың, бақытсыздықтардың және т.б.
Карпман-Берн үшбұрышымен егжей-тегжейлі танысу, оның ерекшеліктерін білу және көру үшін көрнекі мысалдар, бізбен корреляцияланады күнделікті өмір, сіз Уикипедияда аласыз.
Енді біз тікелей психологиялық аспектілері бар ойындарға көшеміз. Бұл ойындарды адамдар жеңу/жеңу мақсатымен де, адамның жеке басына белгілі бір әсер ету мақсатында да әдейі ұйымдастырады. Бұл ойындарды ұйымдастыру және қатысу адамға өзінің өзімен және айналасындағы адамдармен қарым-қатынасының мәніне тереңірек үңілуге мүмкіндік береді. Психологиялық деп санайтын бірінші ойын – «Мафия» ойыны.
«Мафия»
«Мафия» - ауызша рөлді ойын, 1986 жылы ММУ студенті Дмитрий Давыдов құрған. Оны 13 жастан асқан адамдарға ойнау ұсынылады. Ойыншылардың оңтайлы саны: 8-ден 16-ға дейін. Бұл процесс кішірек ұйымдасқан топтың үлкенірек ұйымдаспаған топпен күресін имитациялайды. Сюжетке сәйкес, мафияның әрекетінен шаршаған қала тұрғындары барлық өкілдерді түрмеге жабуды шешеді. қылмыстық әлем. Бұған жауап ретінде қарақшылар қала тұрғындарына соғыс ашады.
Бастапқыда баяндамашы қатысушыларға олардың мафияға немесе қала тұрғындарына қатыстылығын анықтайтын бір картаны таратады. Ойын «күндіз» және «түнде» өтеді. Түнде мафия, күндіз қалалықтар белсенді. Тәулік уақытын ауыстыру барысында мафиоздар мен қала тұрғындары әрқайсысы өз іс-әрекеттерін жүргізеді, оның барысында әр командада ойыншылар азайып келеді. Оқиға туралы ақпарат бәріне басшылық етеді одан әрі әрекеттерқатысушылар. Командалардың бірі толық жеңген кезде ойын аяқталды деп есептеледі, яғни. не барлық қала тұрғындары «өлтірілсе» немесе барлық қарақшылар «түрмеге жабылады». Егер ойыншылар өте аз болса, онда ойын тым қысқа болып шығады, ал егер ойыншылар қажетті мөлшерден көп болса, дүрбелең мен шатасушылық туындайды және ойын өз мағынасын жоғалтады.
Мафия ойыны, ең алдымен, қарым-қатынасқа негізделген: талқылаулар, даулар, байланыстар орнату және т.б., бұл оны мүмкіндігінше жақындатады. шын өмір. Өйткені ойында адам болмысының барлық қасиеттері мен қасиеттері пайдаланылады және көрінеді. Ойынның психологиялық аспектісі мынада: басқалармен табысты қарым-қатынас жасау үшін адам өзінің актерлік қабілеттерін, сендіру, көшбасшылық, дедукциялық дарынды пайдалануға және дамытуға тырысуы керек. «Мафия» аналитикалық ойлауды, интуицияны, логиканы, есте сақтауды, интеллектті, театралдылықты, әлеуметтік әсерді, ұжымдық өзара әрекеттесуді және өмірдегі басқа да көптеген маңызды қасиеттерді тамаша дамытады. Бұл ойынның негізгі психологиясы – қай команда жеңеді. Өйткені, бір команда бірін-бірі танитын, бірақ ешбір жағдайда ұтылып ойнауға бейім емес, сонымен қатар қала тұрғындарын жоюға мүмкіндігі бар мафиоздар. Ал екінші пәрмен бейбіт тұрғындар, бейтаныс досмафиямен әрекеттесу арқылы ғана тиімді әрекет ете алатын досымен. «Мафия» орасан зор әлеуетке ие және интеллектуалдық және эстетикалық жағынан үлкен рахат әкеледі.
«Мафия» ойынының егжей-тегжейлері, оның ережелері, стратегиялық және тактикалық ерекшеліктері және басқа да көптеген егжей-тегжейлі және қызықты ақпарат, сіз Уикипедиядан табасыз.
«Покер»
Покер - әлемге әйгілі карта ойыны. Оның мақсаты - төрт немесе бес картаның ең тиімді комбинациясын жинау немесе барлық қатысушыларды қатысуды тоқтату арқылы ставкаларды ұту. Ойындағы барлық карталар толығымен немесе ішінара жабылған. Ережелердің ерекшеліктері покер түріне байланысты өзгеруі мүмкін. Бірақ барлық түрлерде сауда және ойын комбинацияларының болуы ортақ.
Покер ойнау үшін 32, 36 немесе 54 картадан тұратын палубалар пайдаланылады. Ойыншылардың оңтайлы саны: бір үстелде 2-ден 10-ға дейін. Көпшілігі жоғары картаЭйс, содан кейін патша, патшайым және т.б. Кейде төмен картамүмкін ace - карта комбинациясына байланысты. Покердің әртүрлі түрлері тұрады әртүрлі мөлшерлеркөшелер - сауда айналымдары. Әрбір көше жаңа бөлуден басталады. Карталар таратылғаннан кейін кез келген ойыншы бәс тігуге немесе ойыннан шығуға болады. Жеңімпаз - бес картаның комбинациясы ең жақсы болып шыққан немесе басқа ойыншыларды ығыстырып, карталар ашылғанша жалғыз қала алатын адам.
Покердің психологиялық аспектісі өте маңызды, өйткені... ойын тактикасы мен стратегиясында елеулі рөл атқарады. Ойыншылардың қимылдары көбінесе олардың дағдыларына, әдеттеріне және қабылдауларына негізделген. Осылайша, ойыншы стильдері белгілі бір нәрсеге негізделген психологиялық негізіжәне адамдардың тілектері мен қорқыныштарының көрінісі болып табылады, оны түсіну кейбір ойыншыларға басқаларға қарағанда артықшылық береді. Сондай-ақ, ойыншының стилі оның мінез ерекшеліктерінің тамаша көрінісі болып табылады. Өйткені, кез келген жеке сипаттама, белгілі болғандай, адамның мінез-құлқына, демек, оның ойындағы мінез-құлқына және белгілі бір ойын жағдайында қабылдаған шешімдеріне әсер етеді. Әрине, покер – бұл ақша үшін ойналатын кездейсоқ ойын. Ойын дағдыларынсыз адам өзін қиын жағдайға душар етеді. Бірақ егер сіз жаттығу үшін, мысалы, достарыңызбен ставкасыз покер ойнасаңыз, ол ойнайды тамаша түрдеинтуиция сияқты қасиеттерді дамыту және шыңдау, логикалық ойлау, адамдарды «оқу» және өз ниетін жасыру қабілеті, психологиялық тұрақтылық, төзімділік, қулық, зейінділік, есте сақтау және т.б. Айта кету керек, покер ойнау, басқалармен қатар, өзін-өзі бақылауды, тактикалық және стратегиялық ойлауды, сондай-ақ басқа адамдардың мотивтерін түсіну қабілетін дамытады. Бұл қасиеттер бізге күнделікті өмірде жиі қажет.
«Покер» ойынының егжей-тегжейлері, ережелері, стратегиялары және т.б қызықты мәліметтерВикипедиядан табуға болады.
«Dixit»
Dixit - қауымдастықтың үстел ойыны. 84 суреттелген картадан тұрады. Оны 3-6 адам ойнай алады. Бастапқыда әр ойыншы 6 карта алады. Барлығы кезекпен жүреді. Ойынға қатысушылардың бірі Ертегіші деп жарияланады. Бір картаны алып, сурет көрінбейтін етіп алдына қояды. Содан кейін ол оны суретпен байланыстыратын сөзбен, сөз тіркесімен, дыбыспен, мимикамен немесе ыммен сипаттауы керек. Басқалары картаны көрмейді, бірақ олардың карталарының ішінен Ертегіші сипаттамасына сәйкес келетінін іздейді, сонымен қатар оны үстелге бетін төмен қаратып қояды. Осыдан кейін, осы карталардың барлығы араластырылып, бір қатарға орналастырылады, ал ойыншылар сандары бар жетондарды пайдалана отырып, ертегінің басында сипатталған картаны табуы керек. Содан кейін ойыншылар барлық карталарды ашып, ұпайларды санайды. Картаны тапқан ойыншы чипін алға жылжытады. Барлық карталар жойылған кезде ойын аяқталады. Ең көп ұпай жинаған жеңеді.
«Dixit» ойынында бірқатар мүмкіндіктер бар, олардың бірі - ассоциациялар өте қарапайым, өте күрделі болмауы керек, өйткені онда картаны болжау өте оңай немесе өте қиын болады. Ойынның өзі аналитикалық және ассоциативті ойлауды, интуицияны, қиялды, интеллектті және басқа да қасиеттерді дамытудың тамаша құралы. Ойын барысында қатысушылар басқа адамдарды сезінуді үйренеді, оларды сөзсіз түсінеді және дәл осылай түсіндіреді. Сонымен қатар, тиімді вербалды емес қарым-қатынас дағдылары да қалыптасады деп айта аламыз. Ойын өте қызықты және әрқашан позитивті, достық атмосферада өтеді.
Сіз «Dixit» ойыны және оның кейбір мүмкіндіктері туралы Википедиядан көбірек біле аласыз.
«Имагинарий»
«Imaginarium» - «Dixit» ойынының аналогы. Ол сондай-ақ әртүрлі мағынадағы суреттер үшін ассоциацияларды таңдауды талап етеді. Ойын ережелері «Dixit» ойынындағыдай: бір ойыншы (Ертегіші) картаны таңдап, оны ассоциациялар арқылы сипаттайды. Қалған ойыншылар көбінің бірін таңдайды қолайлы картаөз арасынан алып, үстелге бетін төмен қаратып қойыңыз. Содан кейін барлық карталар араластырылады және ойыншы оларды болжай бастайды.
«Imaginarium» ойыны оның прототипінен ешбір кем түспейді және адам тұлғасының көптеген қасиеттерін дамытуға өте пайдалы әсер етеді, атап айтқанда: ол интеллект, аналитикалық ойлау, интуиция, қиял, қиялды дамытады. Ойын шығармашылықты, басқаларды интуитивті түсіну қабілетін белсендіреді және қарым-қатынас қабілеттерін жақсартуға және қарым-қатынастың тиімділігін арттыруға барлық мүмкіндіктер береді.
Көбірек танысыңыз егжей-тегжейлі сипаттама Imaginarium ойындарын Mosigra веб-сайтынан табуға болады.
«Әрекет»
«Белсенділік» - ұжымдық ассоциативті ойын, онда карточкаларда жазылған сөздерді түсіндіру керек. Ойында әрқайсысында алты тапсырма бар барлығы 440 карта бар. Стандартты жиынтық 12 жастан асқан адамдарға арналған. Бірақ «Балаларға арналған» және «Балаларға арналған» опциялары бар. Ең аз сомаекі ойыншы бар. Максимум іс жүзінде шектеусіз. Сіз сөздерді мимика, сызбалар немесе синоним сөздер арқылы түсіндіруге болады. Жасырылған нәрсені түсіндіру үшін сізде бір минут қана бар. Жеке тапсырмалар бар, жалпы тапсырмалар бар. Ойыншылар ойын картасының айналасында бөліктерді жылжыту керек. Мәреге бірінші жеткен команда жеңеді. Сондай-ақ процесс барысында күрделірек немесе қарапайым тапсырмаларды таңдауға болады. Күрделі тапсырма үшін көбірек ұпай беріледі.
«Әрекет» ойыны демалуға және көңіл көтеруге өте ыңғайлы және көңіл-күйді көтерудің тамаша тәсілі. «Белсенділік» стратегиялық ойлауды, зеректікті, қиялды, топтық жұмысты, түйсігі, аналитикалық дағдылар. Ойын әлеуетті ашуға көмектеседі және әр адамға өзін мүлдем басқа жақтан көрсетуге мүмкіндік береді. Көптеген тактикалық нұсқалар мен мінез-құлық нұсқалары бұған көбірек ықпал етеді. Балалар да, ересектер де бұл ойыннан үлкен рахат пен жағымды эмоциялар алады.
«Монополия»
«Монополия» - әлемдегі ең танымал даму ойындарының бірі. үстел ойындары. Ойын жанры: экономикалық стратегия. Ойыншылардың ең аз саны: екі. Ойынның мәні - өзіңіз үшін экономикалық тұрақтылыққа және бастапқы капиталды пайдаланатын басқа ойыншылар үшін банкроттыққа қол жеткізу. Бастапқы сома әр ойыншы үшін бірдей. Ойыншылар сүйектерді лақтыру арқылы ойын алаңында кезекпен қозғалады. Кім көп ақша тапса, сол жеңеді. Ойын біреу толығымен бұзылған кезде немесе банкомат кассалар мен сәттілік карталарын беруді тоқтатқанда аяқталады.
«Монополия» ойыны көптеген жылдар бойы көптеген адамдар арасында танымал болды. Біріншіден, бұл сіздің көңіл-күйіңізді керемет көтереді және сізге көптеген жағымды эмоциялар береді. Екіншіден, ойын қатысушылардың бір-бірімен тығыз қарым-қатынас жасауының арқасында қарым-қатынас мәдениетін қалыптастырады. Үшіншіден, ойын барысында кәсіпкерлікке бейімділік пен қаржылық сауаттылық дамып, математикалық білім, логикалық және стратегиялық ойлау, тактика сезімі жетілдіріледі. Сондай-ақ «Монополия» ойыны есте сақтауды жаттықтырады, зейінді дамытады, сонымен қатар көшбасшылық қабілеттерді, тәуелсіздікті, жауапкершілікті және адамның өз өмірінің қожайыны болуға ұмтылуын ашатыны маңызды. Бұған қоса күте білу, шыдамдылық, табандылық, сабырлылық сияқты қасиеттер қалыптасады.
Монополия ойыны туралы қосымша ақпаратты Википедиядан таба аласыз.
Басқа ойындар
Біз қысқаша атап өткен ойындар олардың түрлерінің жалғыз түрлері емес, бірақ оларды қауіпсіз деп атауға болады лайықты мысалдарең жақсы психологиялық ойындардың кейбірі. Психологиялық ойындардың бағыты мен формасы мүлдем басқаша болуы мүмкін. Ең бастысы, өзіңіз үшін ең қызықты ойынды тауып, оны ойнай бастаңыз. Жақсырақ, барлық ойындарды қолданып көріңіз. Бұл, сонымен бірге, сіздің көпшілігіңізге оң әсер етеді жеке қасиеттер, және сізге қай ойын түрі жеке өзіңізге қолайлы екенін шешуге көмектеседі.
Сонымен қатар, сіз меңгеруге болатын тағы бірнеше ойын бар. Бұл тамаша «Телепатия» ойыны, оның негізгі бағыты - өзін-өзі тану, өзін-өзі тану және өзін-өзі дамыту. жасырын қабілеттер. Тыңдау дағдылары мен зейінділігін дамытуға арналған «Адасқан әңгімеші» атты тамаша ойын бар. Айтпақшы, бұл тұлғааралық қарым-қатынасқа да әсер етеді. Сенім мен өзара түсіністік үшін жақсы ойын – «Монета». Бұл сонымен қатар қатысушылардың өзара тығыз қарым-қатынасын қамтиды, бұл оларға бір-бірінің психологиялық ерекшеліктерін терең зерттеуге мүмкіндік береді. Ұқсас ойындар санатына «Homeostat», «Docking», «Rank», «Choice» және т.б. ойындарды жатқызуға болады. Осы және басқа да көптеген қызықты психологиялық ойындар туралы ақпаратты Интернеттен оңай таба аласыз. Айтпақшы, Интернет туралы: бүгінгі күні айқын психологиялық бағыттылығы бар өте қызықты компьютерлік және онлайн ойындардың үлкен саны жасалды. Мұндай ойындарды компьютерлік дүкендерден табуға немесе Интернеттен жүктеп алуға болады. Үй компьютеріңізге орнатылған жақсы ойындарәрқашан сіздің үйіңізде жайлы және жайлы атмосфераға ықпал етеді. Сіз, мысалы, онлайн монополияны ойнау арқылы күнделікті жұмысыңыздан үзіліс жасай аласыз. Ал сіздің ойнағаныңызды және процеске өздері қатысуды балаларыңыз қызықты әрі қызықты көреді. Әрине, балаларға арналған білім беретін онлайн ойындар бар, оларды ойнау рахат. Интернеттен қолайлы нәрсені іздеңіз, сіз міндетті түрде табасыз құнды опцияөзіңізге және жақындарыңызға.
Ойындар тиімді әдіс ретінде психологиялық әсер, бұрын айтылғандай, ең көп қолданбаны тапты әртүрлі аймақтар адам әрекеті. Адам кішкентай кезінен бастап ойнай бастайды - үйде, ата-анасымен балабақшабасқа балалармен. Содан кейін біз кіші және орта мектепте, колледжде және университетте әртүрлі ойындарды кездестіреміз. Ересек өмірде біз де ойындармен қоршалғанбыз, бірақ бұл ересектерге арналған ойындар. Осындай ойындардың көмегімен табысқа, өзін-өзі жетілдіруге ұмтылатын адамдар өздерінің күшті қасиеттерін дамытып, әлсіз жақтарымен жұмыс жасайды. Және бұл шын мәнінде оларды күштірек және дамыған тұлға етеді, олардың тиімділігі мен тиімділігін арттырады, сыртқы әлеммен және өздерімен өзара әрекеттесуді тереңірек және үйлесімді етеді.
Бұл өзін-өзі дамыту әдісін де назардан тыс қалдырмау керек. Ойын ойнаңыз, оларды өзгертіңіз, өзіңіз ойлап табыңыз. Ойындарды «қолыңызға» алыңыз және оларды өміріңіздің бір бөлігіне айналдырыңыз. Осылайша сіз әрқашан даму процесінде бола аласыз. Жеке өсу процесінің өзі сізді ешқашан жалықтырмайды және қызықты әрі қызықты болып қала береді.
Өзін-өзі жетілдіру және адам психологиясын зерттеу жолында сәттілік тілейміз!
Компанияда не істеу керек? Өзінің рухани және әлі де ойлайтындар үшін физикалық денсаулық, және уақытты пайдалы және көңілді өткізгісі келеді, таңертең мас күйінде болмай, шығудың тамаша жолы бар - ойындар. Бірақ карта ойындары емес, домино емес. Бүгін біз танымал, пайдалы және керемет тәуелділік туралы сөйлесетін боламыз студенттерге арналған психологиялық ойындар. Олар он адамнан тұратын компанияға да, бес-алты адамнан тұратын шағын топқа арналған.
Ойын барысында сіз достарыңыз бен сыныптастарыңыздың бойынан көбірек жаңа қасиеттерді тауып қана қоймай, өзіңіз туралы бұрын білмеген көп нәрсені біле аласыз!
Ойынның қандай түрлері бар? Мүлдем басқа. Түйсік, логика бойынша, «Мафия» карта ойыны сияқты. Бейвербалды интеллект туралы. Кәсіпкерлік қасиеттерді дамыту үшін «Кітап фабрикасы» іскерлік ойыны ретінде. Ең күтпеген ойындардан бастайық - қиял. Олардың көмегімен сіз өзіңіздің және басқалардың санасының тереңдігі туралы біле аласыз.
«Dixit» қиял ойыны
Ойын ережелері қарапайым, бірақ сізге кейбір жабдық қажет болады - арнайы карталар. Жалпы, нағыз ойын бар, ол Dixit деп аталады, бірақ оны сатып алу кез келген адамның қалтасы көтере бермейді. Сондықтан оның кейбір элементтерін өзіңіз жасай аласыз. Қорытынды: ойыншыларға алты карта таратылады. Олар әртүрлі суреттерді бейнелейді - дерлік сюрреализм. Мысалы, шөл даланың қақ ортасындағы зәкір. Қандай ассоциациялар ойға оралады? Оларды бір сөйлемде тұжырымдап, басқалары айту керек. Ойыншылар өздерінің жиынтығынан сипаттамаға сәйкес қолайлы картаны таңдап, үстелге қояды. Құпия мынада, сипаттама көп қырлы болуы керек, ал картасы бірден болжалмаған адам жеңеді. Бірақ, маңызды элементіЕгер сіздің картаңызды ешкім анықтай алмаса, сіз ұпай жоғалтасыз. Осы тепе-теңдіктің арқасында Dixit студенттерге арналған психологиялық ойындар арасында танымал болды. Айтпақшы, карталардың өздерін, дәлірек айтқанда, суреттерді үйде Интернеттен табуға және басып шығаруға болады.
Ойынның келесі түрі сезім мен сезімге негізделген. Біз жиі шағымданамыз Интернет байланысы және электрондық поштабізді жеке қарым-қатынастан айырды. Енді анимациялық смайликтерді қолданбай сезімдер мен сезімдерді жеткізу мүмкіндігін жоғалтқаныңызды білуге мүмкіндік бар.
Сезім мен сезімге арналған ойын «Сезім эстафетасы»
Мысалы, «Сезімдер эстафетасы» ойыны үшін сізге дайындық - карталар қажет болады. Бірақ мұнда бәрі қарапайым және якорьсіз. Барлығы 6-10 картаға сезімдердің атын жазу керек (қатысушылар санына байланысты). Мысалы: «сенімсіздік», «сүйіспеншілік», «қайырымдылық», «махаббат» т.б. Ойыншылар шеңберге отырады және көздерін жұмыйды, ал шетте отырған бірінші картаны шығарады. Түсірген карточкада жазылған сезімді көршісіне жеткізеді. Бірақ, әрине, ол мұны сөзбен емес, әртүрлі қимылдармен жасайды, мысалы: сипап, немесе керісінше, алыстау, сипау және т.б. Ойыншы оған қандай сезімді білдіріп жатқанын болжауы керек және оны түсініп, анықтағаннан кейін оны келесіге береді. Шеңберде және т.б. Соңғы қатысушы «сезім» алған кезде, барлығы көздерін ашып, өз сезімдерін кері ретпен айтады. Ал мұнда пайда болған бұрмалаулардың себебін талқылауға болады.
«Соқыр» сенім ойыны
Оқушыларға арналған келесі ойын «Соқыр» деп аталатын сенім ойыны. Сіз достарыңызға сене аласыз ба? Қазір тексеріп көрейік. Бір басшы және бір, былайша айтқанда, құрбан таңдалады, атап айтқанда, соқыр адам. Егер сіз бұл ойынды қоғамдық орында - саябақта немесе жай табиғатта ойнасаңыз, бұл толқу мен ерекше толқуды қосады. Соқырдың көзі байланған, өйткені ол ештеңе көрмеуі керек, ал жетекші оған командадан жолсерік таңдайды. Гидтің міндеті - соқырларды қолынан жетектеу. Шалшықтарды қай жерде басып өту, шұңқырлар мен арықтардан аулақ болу керектігін дауыстап және анық ескерту оның тікелей міндеті. Бұл ойында ең бастысы – ойыншылар арасындағы толық сенім сезімі. Кез келген зұлым әзілдер, мазақ ету, үзілістер мен мазақ ету мүмкін емес - адам ештеңе көрмейтінін және мысалы, ағашқа немесе шам бағанасына соғылу арқылы ауыр жарақат алуы мүмкін екенін ұмытпаңыз. Қазіргі уақытта зағип адамның міндеті - нұсқаулықты мұқият тыңдау ғана емес, сонымен қатар оның сезіміне бағыну - өз сезімдерін нақты қабылдауға бейімдеу. Көзіміз байланған кезде ғана бетіміздегі желдің қытықтауын, аяғымыздың астындағы бұтақтардың қытырлақ үнін шынайы сезіне бастаймыз. Бұл ойынның психологиялық міндеті, біріншіден, адамды өзінің сезімдік санасына бұру, екіншіден, басқа адамға жауапкершіліктің үлгісін көрсету.
Оқушыларға арналған «Сыйлық» ойыны
Сонымен, егер сіз досыңызға сенсеңіз, ол туралы көбірек білуге қалай болады? Осы мақсатта оқушыларға арналған «Сыйлық» ойыны бар. Бүкіл компаниядан бір ойыншы таңдалады, айталық, жақын арада туған күні немесе періште күні, бұл маңызды емес. Ең бастысы, сіз оған сыйлық беруіңіз керек. Бірақ қарапайым банальды мүсінше емес, бірақ сіз бұл адаммен байланыстыратын нәрсе. Әркім бір-бірден таңдауын түсіндіре отырып, өз нұсқаларын ұсынады. Ал «туған күндегі бала» оған кім шын жүректен сыйлық беретінін және оны басқалардан жақсы білетінін мұқият қадағалайды. «Фотокамерасы бар фото жиектеме» немесе «Ол студент болғандықтан қалам» сияқты кең таралған опциялардан аулақ болу керек - мұндай жауаптар үшін ұпайлар шегеріледі. Ал сіз кештің тақырыбына байланысты немесе көңіл-күйіңізге қарай оларды өзіңіз есептеу шкаласын ойлап таба аласыз. Шабыт алу үшін ұпайларды банандарда, степлерлерде немесе мұз текшелерінде беруге болады. Сіз елестете алатын кез келген нәрсе.
Бұл ойынның мақсаты - команданы біріктіру, егер бұл адамдардың барлығы, тіпті он бес болса да, тіпті бесеуі болса да, бір адам туралы оның аты немесе тегі ғана емес, хоббиі туралы бірдеңе біледі. , хоббиі. Егер олар білмесе, онда сіз тиісті қорытындылар жасап, жеке қарым-қатынасқа көбірек назар аударуыңыз керек.
«Қызықты өлеңдер» шығармашылық ойыны
Ақырында, барлық ойындардың ең креативтісі «Қызықты өлеңдер». Ойынның мәні өте қарапайым - бірінші ойыншы кез келген поэтикалық жолды дауыстап шығарады. Көлемі маңызды емес, бірақ рифма мен мағына басты шарт. Тақырып мүлдем кез келген болуы мүмкін. Кем дегенде «Ағам екеуміз айда жүрдік». Екінші ойыншы жылдам, оған ойлауға шамамен отыз секунд беріледі, жалғасын ойлап табады - ол рифмада болуы керек және шумақтың мағынасы да сәйкес болуы керек. Ал кеттік. Әрине, алдымен сіз мүлдем абсурдты өлеңдер шығарасыз, бірақ содан кейін сіз және сіздің бүкіл компанияңыз керемет жұмыс жасай аласыз! Ең бастысы - жылдамдық. Өйткені сонда ғана, блиц-сауалнамадағыдай, сіз не айтқыңыз келетінін алдаусыз дәл дайындайсыз. Пайдалы болуымен қатар, бұл ойын өте қызықты және оның бір ғана кемшілігі бар - күлгеннен кейін бетіңіз қатты ауырады.
Сонымен, өздеріңіз көріп отырғандай, сіз студент достарыңызбен көңілді кешті маскүнемдіксіз өткізе аласыз, бұл тек денсаулыққа зиян тигізеді. оқушыларға қызықты психологиялық ойындар. Қызықсыз карталар мен теледидар кештерін сәндеудің көптеген жолдары бар. Бір кеште сіз өзіңіздің сыныптастарыңыз туралы көптеген жаңа нәрселерді аша аласыз, олармен сөйлесу әлдеқайда жағымды және қызықты болады, сіз оларды жақсырақ түсіне бастайсыз және пайыздық қақтығыс жағдайларыминимумға дейін төмендейді. Өйткені, сіздің әлеуметтік ортаңызда және сіздің ішіңізде сау атмосферадан маңызды ештеңе жоқ!
Біздің бүкіл өміріміз - бұл үлкен көлемдегі бірегей процесс әртүрлі ерекшеліктері. Туылған сәттен бастап адамның белгілі бір бейімділігі мен бейімділігі бар. Дегенмен, оның қоғаммен және айналасындағы адамдармен тиімді қарым-қатынас жасауы үшін ол өзінің жеке басын үнемі «сорғытуы» керек.
Сорғы процесі жас тырнақтардан басталады және өмірдің соңына дейін аяқталмайды, өйткені кемелдікке шектеу жоқ. IN қазіргі әлемқалыптастыру және жетілдіру жеке қасиеттерКөптеген әдістер мен тәжірибелер бар. Бүгін біз олардың ең тиімдісі – әлеуметтік-психологиялық ойындар туралы айтатын боламыз.
Психологиялық ойындар
IN жалпы схемаОйынның психологиялық ерекшеліктерін келесідей сипаттауға болады:
1. Адамда белгілі бір тілек болады.
2. Оның асқын санасы оған өз қалауын жүзеге асыруға тыйым салады.
3. Подсознание ақтауды іздейді, психологиялық купондардың бір түрі, асқын санадан төлем пайда болады және онымен бірге тілек қанағаттандырылады.
Сыртқы деңгейде мұндай ойын жеңіске жетуге бағытталған алдын ала белгіленген әрекеттер тізбегі болып табылады. Айта кету керек, бұл жағдайда психологиялық пайда әрқашан физикалық болуы керек емес. Бұл ойыншының ауруы, жазатайым оқиғасы немесе тіпті өлімі арқылы көрінуі мүмкін, өйткені жеңістің мәні растау болып табылады. өмірлік ұстанымыойнап жатыр.
Бұл критерийді пайдалана отырып, психологиялық ойынды адам мінез-құлқының басқа түрлерінен, оның ішінде манипуляциядан, мақсаты физикалық пайдадан ажыратуға болады.
«Психологиялық ойын» терминін Эрик Берн енгізген. Бір кездері оның «Адамдар ойнайтын ойындар» кітабы бестселлерге айналды. Ол әлі де өте танымал. Ол психологиялық ойынды уақытты бөлудің алты формасының бірі ретінде қарастырады: ритуалдық, шынайы қарым-қатынас, белсенділік, демалыс, ойын және уақыт. Бұл жағдайда психолог ойынның үш түрін ажыратады:
Әлеуметтік-психологиялық ойындар
а) қоғамда қолайлы бірінші дәрежелі ойындар;
B) екінші дәрежелі ойындар, әрқашан тиімді емес күрделі мәселелер, бірақ кімнің ойыншылары оны бейтаныс көздерден жасырады;
C) бір рет қана ойнауға болатын және міндетті түрде сот залында, жансақтау бөлімінде немесе мәйітханада аяқталатын үшінші дәрежелі ойындар.
Бір ойын әрекетінде барлық элементтерді біріктіру өте қиын, оның толық әлеуетін ашу қиын. Сыртқы көрініс осылай пайда болады әртүрлі түрлеріойынның белгілі бір аспектісіне назар аударатын және оның нақты мүмкіндіктеріне назар аударатын ойын кеңістіктері.
IN қазіргі психологиясарапшылар барлық ойын алаңдарын беске бөлді әртүрлі түрлері. Шындығында, олар жиі бір-бірімен араласады, дегенмен олар әлі де бейнелейді жеке түрлержасалу, басқару және дамудың өзіндік заңдылықтары бар қызмет.
Психологиялық ойын түрлері
1. Ойын снарядтары
Психологиялық ойынның бұл түрі ең қарапайым және кең таралған. Бұл жерде ойын жалпы фон, психологиялық әрекетке арналған кадрдың бір түрі ретінде әрекет етеді, ол негізінен ойын емес, бірақ көп жағдайда жаттығу болып табылады.
Ойын қабықтарын жиі табуға болады бастауыш мектеп, олар жас жеткіншектермен тиімді жұмыс істейді. Бүгінгі таңда психологтар принцип бойынша құрылған ойын қабықшаларын өте белсенді түрде пайдаланады Жаңа жылдық қойылымнәрестелер үшін: Рождестволық әңгімеБұл біреу бір нәрсені жаман бұзбай, ұрлап немесе жасырмайынша болмайды.
Позитивті кейіпкерлер, күш-жігерін аямай, әділдікті қалпына келтіру үшін жүгіреді. IN қазіргі әдебиетОлар сондай-ақ әртүрлі психологиялық ойындарды сипаттайды және оларда балалар да біреуді құтқарып, бір жерде аяқталады. Ойын қабықтары өте әртүрлі болуы мүмкін. Оларға сиқырлы калейдоскоптағы өрнектер, пойызбен станциядан станцияға саяхат, шеберлік сабақтарымен журналистердің халықаралық кездесуі және т.б. Жоғары сынып оқушыларымен жұмыс істегенде ойын қабықшаларын пайдалану өте пайдалы.
2. Ойын – тұру
Бұл ойынның көмегімен сіз белгілі бір ойлап тапқан кеңістікті дамытуға жағдай жасай аласыз. Бұл бірлескен де, жеке, жеке де болуы мүмкін. Бұл кеңістікте тұлғааралық қарым-қатынастар қалыптасады және белгілі бір жағдайда адамның болмысының құндылығы түсініледі. Мұндай ойынды ойнау қатысушыларға да, жүргізушіге де қиынырақ.
Мұндай ойын процесін басқару қиын, ал қатысушылардың қарым-қатынас құруға араласуы және олардың ішкі «меніне» өте күрделі сұрақтарды шешу қиынға соғады. Ойыншылар кез келген жастағы болуы мүмкін.
Сіз мұндай ойынды сәтті немесе сәтсіз деп бағалай алмайсыз, ол әрқашан басқаша болады. Сонымен қатар, оның пайда болуының кез келген нұсқасы пайдалы, өйткені оның көмегімен жасырын деструктивті процестерді анықтауға болады және адам оған не болып жатқанын түсінуде алға жылжи алады.
3. Ойын – драма
Бірақ мұндай ойындарда тек іріктеу процесі ғана драмалық емес. Қатысушы қай жолды таңдайтынын өзі шешкеннен кейін ол осы жолмен өмір сүру жағдайына тап болады. Жолдың символдық өмір сүруі кезінде барлық табыстар мен шығындар, сондай-ақ оның таңдауының барлық салдары бетіне шығады.
Бұл ойындардың кейбіреулері таңдау жасауды және оның салдарын қабылдауды ғана емес, сонымен қатар олар өз өміріңізді сіз жасаған таңдауларыңызға сәйкес құру мүмкіндігіне назар аударады: мақсат қою, адамдармен қарым-қатынасты дамыту, жұмысты ұйымдастыру. Басқаша айтқанда, ойын-драма қосымша психологиялық тапсырманы орындауға бағытталған, ол ойыншыға мынадай естіледі: «сен өз таңдауыңды жасап қойғансың, өміріңді қалай құрмақшысың?».
Мұндай ойынның квинтэссенциясы – таңдау жасау сәті, оған шеберлікпен жетелеу керек. Егер ойыншы ойынға толық эмоционалды түрде тартылмаса, жасалған таңдаулар шынымен де терең сезіледі, бұл өте ұзақ уақыт алады. Гештальт өмір сүру техникасы, психодрамалық және медитативті әдістер тамаша әсер етеді. Бұл ойын түрі ең қиын.
Трансформациялық психологиялық ойындар
4. Жобалық және іскерлік ойындар
Бұл басқа әртүрлілік психологиялық жұмыс. Мұндай ойындардың мақсаты қазіргі қызметтің жұмысымен байланысты аспаптық міндеттерді меңгеру және түсіну, қол жеткізу. нақты мақсаттар, сондай-ақ ойыншылар арасындағы іскерлік өзара әрекеттесу жүйесін құрылымдау.
Мұндай ойындар семинар ретінде ұйымдастырылуы мүмкін немесе олар жеткілікті қарапайым сюжеттік сипатта болуы мүмкін. Әдетте, іскерлік ойындароқиға желісі, сондай-ақ өзара әрекеттестіктің берілген эмоционалдық фоны жоқ. Ойыншылар ойнауға ең басынан бастап ынталанады немесе мотивация жол бойында жасалады және сақталады.
Жобалық ойындар біршама ерекшеленеді, олардың қызметі ойыншыларда жобалық ойлауды қалыптастыру, сондай-ақ олардың туындаған мәселемен жұмыс істеу қабілеті. Жобалық ойындардың сюжеті бар немесе олар қандай да бір оқиғаға арналған нақты материалға негізделген.
Іскерлік ойын - бұл өте жоғары перспективаға ие бағыт. Олар бірлесіп жұмыс істеуді, жұмысты ұйымдастыруды және алқалы қарым-қатынастарды құруды үйренуге көмектеседі.
5. Психологиялық әрекеттер
Бұл ойын емес, бұл белгілі бір уақыт бойы жасалған ойын ортасы. Сонымен бірге ол басқа қызмет түрлеріне мүлде кедергі жасамайды, бірақ оның ережелері, мазмұны және болжанатын нәтижесі бар. Басты мақсатМұндай «іс-әрекет» ойыншылардың өмірінде сезімтал түстер, жаңа мағыналар мен мәдени мағыналардың пайда болуына байланысты олардың өмір сүру кеңістігін кеңейту болып табылады. Акциялар уақыт, ойыншылар саны бойынша елеусіз болуы мүмкін, олар кенеттен және эпизодтық болуы мүмкін.
Мұндай ойындардың негізгі белгілері - әдеттен тыс және көзге көрінбейтіндігі. Олар оны байқағысы келмейтін адамдардың әдеттегі өмір ырғағына кедергі жасамайды, бірақ сонымен бірге оған қосылуға келісетіндердің өміріне жаңа бояулар қосады. Өмір бойы қорлар ерекше көңіл-күй мен эмоционалдық жағдайды жасайды.
Карпман үшбұрышы
Эрик Берн идеяларының жалғасы болған Карпман үшбұрышы туралы да бірер сөз айту керек. Ол сондай-ақ адамдар арасындағы қарым-қатынастағы үш негізгі мәселенің арасындағы байланысты сипаттайтын ойын туралы айтады, тек санадан тыс нәрсе.
Осы көзқарасқа сәйкес, адам ойындарының негізінде жатқан барлық рөлдерді үш негізгі рөлге дейін қысқартуға болады - Құтқарушы, Қуғын-сүргін құрбаны және Кінәлілерді қудалау. Бұл рөлдер үшбұрышқа біріктірілген, бұл олардың ажырамас байланысын және бір-бірін алмастыруын білдіреді.
«Бұл ойындағы үш рөл - құрбан, қуғыншы және құтқарушы - шын мәнінде шынайы өмірді жеңілдету. Әр адам өзін шүкіршілік етпейтін немесе шүкіршілік ететін құрбанның жомарт құтқарушысы, кәпірлерді қудалаушы және зұлым қуғыншылардың құрбаны ретінде көреді. Осы рөлдердің кез келгеніне батыру адамның ойдан шығарылған өмір сүретінін білетін, бірақ жақсы спектакль жасау үшін оның шынайылығына «сенуін» жалғастыратын актер сияқты шындықты елемей бастайды».
Карпман үшбұрышындағы тәуелділіктер
Бұл жерде терминологияны нақтылау маңызды. Адам жәбірленушінің күйінде болғанда, ол мүлдем ештеңе оған байланысты емес екенін түсінеді және жағдайға байланысты өзінің мінез-құлқын таңдай алмайды. «Ал, мен не істей аламын? Бұл олардың барлығы! Бұл интерпретацияда Карпман үшбұрышындағы барлық рөлдер құрбанның позициясының үш түрі екені анық болады.
Егер досыңыз сізге өмір туралы шағымданса, онда бәрі анық - ол жәбірленушінің позициясында. Қуғындаушы да жәбірленушінің бір түрі. Бірақ неге? Егер сіз жәбірленушіні талап ететін, қудалаған, айқайлаған және оның атын атайтын адамды көрсеңіз және одан оның неге бұлай істеп жатқанын сұрасаңыз, әдетте, бұл жағдайда сіз келесідей жауап аласыз: «Ол өзін атын атайды, не деп атайды? істеуім керек пе?» («Ол әрқашан бәрімізді ренжітеді», «Ол әрқашан кешігіп келеді», «Ботқаны дайындамайды» т.б.). Қудалаушы басқаша әрекет ете алатынын түсінбеген кезде, ол жәбірленушінің позициясын алады.
Бұл жерде Перлстің «жоғарыда ит, төменде ит» деген сөзін еске түсіру өте орынды. «Үстіндегі ит» адам қатты ант беретін, айғайлаған, яғни тістеген жағдайды білдіреді. «Төменгі ит» - бұл азап шегетін құрбанның адамдарды мұңымен, сағынышпен тістеп алатыны, ол соншалықты күшпен айқайлайтын жағдай, одан бәрі қатты ауырады.
Егер сіз Құтқарушымен оның неліктен және неліктен мұны істеп жатқаны туралы және мұны істеудің қажеті бар ма, жоқ па туралы сөйлесуге тырыссаңыз, онда сізде жек көрушілік пайда болуы мүмкін: «Адам қудаланады, ренжіді, ол өзін нашар сезінеді, ол зардап шегеді! » Құтқарушы да кепіл, ол Құтқарушы рөлінде бола отырып, жәбірленушіге айналды.
Карпманның қатынас үшбұрышы
Ойынның мәні неде?
Жәбірленуші айналасындағы адамдарды бір мақсатпен арандата бастайды: ол аңдыушыны іздейді. Бұл сценарий мүмкін. Қудалаушы бірдеңе үшін кінәлі адамды тауып, кінәлауға, жазалауға, талап етуге, яғни жәбірленушіні қудалауға кіріседі. Содан кейін жәбірленуші оның кінәсі емес екенін, іс жүзінде айналасындағылардың, соның ішінде қуғыншының өзі де кінәлі екенін дәлелдеуге тырысады. Дүниеге өзінің дәрменсіздігі мен азаптылығын көрсетіп, өзін құтқаратын адамды іздейді.
Құтқарушы пайда болады, ол жәбірленушіге көмектескісі келеді, оны қуғыншысынан құтқарғысы келеді, бірақ барлық қатысушылар оны құтқару үшін ойнап жатқандықтан, ол сәтті болмады. Бұл үшін ол жәбірленушіден айыптар алады, одан кейін құтқарушының өзі жәбірленушіге, ал жәбірленуші қуғыншыға айналады.
Бұл үшбұрыш қалай жұмыс істейді?
Карпманның өзі және оның көптеген әріптестері мұндай үшбұрыш бастапқыда белгілі бір ішкі артықшылықтарға байланысты дамиды деп санайды. «Ойын болған кезде және қарым-қатынас бар болса, бұл жағдай барлық қатысушыларға тиімді дегенді білдіреді. Әйтпесе бәрі құлап кетер еді. Адам бір нәрсеге қатысса, ол тек оған қажет дегенді білдіреді. Мұндай үшбұрыштың ішінде орын алатын байланыс өте жақсы тиімді әдісСіздің шешімдеріңіз бен әрекеттеріңіз үшін жауапкершілікті өз мойнына алмау, сонымен қатар сыйақы ретінде күшті эмоцияларды алу және сіздің қиындықтарыңызды шешпеу құқығы (бұл үшін басқа біреу кінәлі).
Мүмкін бұл рас. Кез келген жағдайда, шешім үшін маңызды мәселелерпсихотерапия - бұл жақсы жұмыс істейтін жүйе. Дегенмен, басқа мүмкіндіктерді зерттеуге болады, өйткені мұндай қарым-қатынастың негізі тек ішкі пайдалар емес, сонымен қатар манипуляцияға қарсы тұру қабілеті, нашар ішкі өмір философиясы немесе қарапайым өмірлік әдеттер болуы мүмкін.
Сонымен, Карпман үшбұрышы туралы білуіңіз керек ең маңызды нәрсе - ол жерде болмауыңыз керек. Ол жерде сізге қандай рөл белсенді түрде ұсынылса да немесе сізді қандай рөл қызықтырса да, ол жерде болу туралы ойламаңыз. Бұл үшбұрыш тек сезіммен өмір сүретін, нақты мақсаттары жоқ, өзін-өзі басқаруды білмейтін және үнемі құрбанның позициясында болатын өте ақылды емес адамдар үшін шындыққа айналады.
Адам неғұрлым парасатты болса, соғұрлым ол өзіне жауапкершілік алады және мақсатқа жету жолында неғұрлым ойланса, соғұрлым ол осы жындыханаға аз түседі.
Қорытындылай келе, барлық психологиялық ойындардың мәнін анықтайтын негізгі мәселе қатысушының көптеген тәжірибесінде, оның шындыққа деген көзқарасында деп айта аламыз. Ойын кез келген басқа ойыннан тыс іс-әрекетпен қатар адам үшін маңызды мақсаттар мен оның оған деген көзқарасымен ынталандырылады. Ойынның мотивтері – адамның қоршаған әлемге тікелей қатынасы. Оның белгілі бір аспектілерінің маңыздылығын жеке адам өзінің ішкі мәніне қатынасы негізінде ойында сезінеді.
* Эрик Бирн
Американдық психолог және психиатр. Ол транзакциялық талдау мен сценарийді талдауды жасаушы ретінде танымал. Психоанализ идеяларын дамыту, жалпы теорияжәне жүйке ауруларын емдеу әдістері мен психикалық ауру, Берн тұлғааралық қатынастардың негізінде жатқан «транзакцияларға» назар аударды. Ол жасырын мақсаты бар транзакциялардың белгілі бір түрлерін «ойындар» деп атайды. Берн үш эго күйін қарастырады: ересек, ата-ана және бала (олар Фрейдтің Эгосы, Суперэго және Идентификатор емес). Байланысқа түсу қоршаған орта, адам, Берн бойынша, әрқашан осы мемлекеттердің бірінде болады.
* Стивен Карпман
Калифорния университетінің медицина ғылымының докторы, психиатр, Э.Берннің шәкірті, З.Фрейд шәкіртінің ұлы, психологиялық ойындар теориясының көптеген әзірлемелерінің авторы.
Стивен Карпман психологиялық ойындарды кейінірек Э.Берн Карпман үшбұрышы деп атаған және драма үшбұрышы деп атаған Құтқарушы-жәбірленуші-қудалаушы үшбұрышының көмегімен психологиялық ойындарды сипаттау идеясының арқасында танымал болды.
Компанияда не істеу керек? Әлі де өзінің рухани және физикалық денсаулығын ойлап, таңертең мас күйінде болмай, уақытын пайдалы және көңілді өткізгісі келетіндер үшін тамаша жол бар - ойындар. Бірақ карта ойындары емес, домино емес. Бүгін біз танымал, пайдалы және керемет тәуелділік туралы сөйлесетін боламыз студенттерге арналған психологиялық ойындар. Олар он адамнан тұратын компанияға да, бес-алты адамнан тұратын шағын топқа арналған.
Ойын барысында сіз достарыңыз бен сыныптастарыңыздың бойынан көбірек жаңа қасиеттерді тауып қана қоймай, өзіңіз туралы бұрын білмеген көп нәрсені біле аласыз!
Ойынның қандай түрлері бар? Мүлдем басқа. Түйсік, логика және т.б. Бейвербалды интеллект туралы. Кәсіпкерлік қасиеттерді дамыту туралы «. Ең күтпеген ойындардан бастайық - қиял. Олардың көмегімен сіз өзіңіздің және басқалардың санасының тереңдігі туралы біле аласыз.
«Dixit» қиял ойыны
Ойын ережелері қарапайым, бірақ сізге кейбір жабдық қажет болады - арнайы карталар. Жалпы, нағыз ойын бар, ол Dixit деп аталады, бірақ оны сатып алу кез келген адамның қалтасы көтере бермейді. Сондықтан оның кейбір элементтерін өзіңіз жасай аласыз. Қорытынды: ойыншыларға алты карта таратылады. Олар әртүрлі суреттерді бейнелейді - дерлік сюрреализм. Мысалы, шөл даланың қақ ортасындағы зәкір. Қандай ассоциациялар ойға оралады? Оларды бір сөйлемде тұжырымдап, басқалары айту керек. 
Ойыншылар өздерінің жиынтығынан сипаттамаға сәйкес қолайлы картаны таңдап, үстелге қояды. Құпия мынада, сипаттама көп қырлы болуы керек, ал картасы бірден болжалмаған адам жеңеді. Бірақ маңызды элемент, егер сіздің картаңызды ешкім анықтай алмаса, сіз ұпай жоғалтасыз. Осы тепе-теңдіктің арқасында Dixit студенттерге арналған психологиялық ойындар арасында танымал болды. Айтпақшы, карталардың өздерін, дәлірек айтқанда, суреттерді үйде Интернеттен табуға және басып шығаруға болады.
Ойынның келесі түрі сезім мен сезімге негізделген. Біз жиі интернет байланысы мен электрондық пошта бізді жеке қарым-қатынастан айырды деп шағымданамыз. Енді анимациялық смайликтерді қолданбай сезімдер мен сезімдерді жеткізу мүмкіндігін жоғалтқаныңызды білуге мүмкіндік бар.
Сезім мен сезімге арналған ойын «Сезім эстафетасы»
Мысалы, «Сезімдер эстафетасы» ойыны үшін сізге дайындық - карталар қажет болады. Бірақ мұнда бәрі қарапайым және якорьсіз. Барлығы 6-10 картаға сезімдердің атын жазу керек (қатысушылар санына байланысты). Мысалы: «сенімсіздік», «сүйіспеншілік», «қайырымдылық», «махаббат» т.б. Ойыншылар шеңберге отырады және көздерін жұмыйды, ал шетте отырған бірінші картаны шығарады. Түсірген карточкада жазылған сезімді көршісіне жеткізеді. Бірақ, әрине, ол мұны сөзбен емес, әртүрлі қимылдармен жасайды, мысалы: сипап, немесе керісінше, алыстау, сипау және т.б. Ойыншы оған қандай сезімді білдіріп жатқанын болжауы керек және оны түсініп, анықтағаннан кейін оны келесіге береді. Шеңберде және т.б. Соңғы қатысушы «сезім» алған кезде, барлығы көздерін ашып, өз сезімдерін кері ретпен айтады. Ал мұнда пайда болған бұрмалаулардың себебін талқылауға болады.
«Соқыр» сенім ойыны
Оқушыларға арналған келесі ойын «Соқыр» деп аталатын сенім ойыны. Сіз достарыңызға сене аласыз ба? Қазір тексеріп көрейік. Бір басшы және бір, былайша айтқанда, құрбан таңдалады, атап айтқанда, соқыр адам. Егер сіз бұл ойынды қоғамдық орында - саябақта немесе жай табиғатта ойнасаңыз, бұл толқу мен ерекше толқуды қосады. Соқырдың көзі байланған, өйткені ол ештеңе көрмеуі керек, ал жетекші оған командадан жолсерік таңдайды. Гидтің міндеті - соқырларды қолынан жетектеу. Шалшықтарды қай жерде басып өту, шұңқырлар мен арықтардан аулақ болу керектігін дауыстап және анық ескерту оның тікелей міндеті. Бұл ойында ең бастысы – ойыншылар арасындағы толық сенім сезімі. 
Кез келген зұлым әзілдер, мазақ ету, үзілістер мен мазақ ету мүмкін емес - адам ештеңе көрмейтінін және мысалы, ағашқа немесе шам бағанасына соғылу арқылы ауыр жарақат алуы мүмкін екенін ұмытпаңыз. Қазіргі уақытта зағип адамның міндеті - нұсқаулықты мұқият тыңдау ғана емес, сонымен қатар оның сезіміне бағыну - өз сезімдерін нақты қабылдауға бейімдеу. Көзіміз байланған кезде ғана бетіміздегі желдің қытықтауын, аяғымыздың астындағы бұтақтардың қытырлақ үнін шынайы сезіне бастаймыз. Бұл ойынның психологиялық міндеті, біріншіден, адамды өзінің сезімдік санасына бұру, екіншіден, басқа адамға жауапкершіліктің үлгісін көрсету.
Оқушыларға арналған «Сыйлық» ойыны
Сонымен, егер сіз досыңызға сенсеңіз, ол туралы көбірек білуге қалай болады? Осы мақсатта оқушыларға арналған «Сыйлық» ойыны бар. Бүкіл компаниядан бір ойыншы таңдалады, айталық, жақын арада туған күні немесе періште күні, бұл маңызды емес. Ең бастысы, сіз оған сыйлық беруіңіз керек. Бірақ қарапайым банальды мүсінше емес, бірақ сіз бұл адаммен байланыстыратын нәрсе. Әркім бір-бірден таңдауын түсіндіре отырып, өз нұсқаларын ұсынады. Ал «туған күндегі бала» оған кім шын жүректен сыйлық беретінін және оны басқалардан жақсы білетінін мұқият қадағалайды. «Фотокамерасы бар фото жиектеме» немесе «Ол студент болғандықтан қалам» сияқты кең таралған опциялардан аулақ болу керек - мұндай жауаптар үшін ұпайлар шегеріледі. Ал сіз кештің тақырыбына байланысты немесе көңіл-күйіңізге қарай оларды өзіңіз есептеу шкаласын ойлап таба аласыз. Шабыт алу үшін ұпайларды банандарда, степлерлерде немесе мұз текшелерінде беруге болады. Сіз елестете алатын кез келген нәрсе.
Бұл ойынның мақсаты - команданы біріктіру, егер бұл адамдардың барлығы, тіпті он бес болса да, тіпті бесеуі болса да, бір адам туралы оның аты немесе тегі ғана емес, хоббиі туралы бірдеңе біледі. , хоббиі. Егер олар білмесе, онда сіз тиісті қорытындылар жасап, жеке қарым-қатынасқа көбірек назар аударуыңыз керек.
«Қызықты өлеңдер» шығармашылық ойыны
Ақырында, барлық ойындардың ең креативтісі «Қызықты өлеңдер». Ойынның мәні өте қарапайым - бірінші ойыншы кез келген поэтикалық жолды дауыстап шығарады. Көлемі маңызды емес, бірақ рифма мен мағына басты шарт. Тақырып мүлдем кез келген болуы мүмкін. Кем дегенде «Ағам екеуміз айда жүрдік». 
Екінші ойыншы жылдам, оған ойлауға шамамен отыз секунд беріледі, жалғасын ойлап табады - ол рифмада болуы керек және шумақтың мағынасы да сәйкес болуы керек. Ал кеттік. Әрине, алдымен сіз мүлдем абсурдты өлеңдер шығарасыз, бірақ содан кейін сіз және сіздің бүкіл компанияңыз керемет жұмыс жасай аласыз! Ең бастысы - жылдамдық. Өйткені сонда ғана, блиц-сауалнамадағыдай, сіз не айтқыңыз келетінін алдаусыз дәл дайындайсыз. Пайдалы болуымен қатар, бұл ойын өте қызықты және оның бір ғана кемшілігі бар - күлгеннен кейін бетіңіз қатты ауырады.
Сонымен, өздеріңіз көріп отырғандай, сіз студент достарыңызбен көңілді кешті маскүнемдіксіз өткізе аласыз, бұл тек денсаулыққа зиян тигізеді. оқушыларға қызықты психологиялық ойындар. Қызықсыз карталар мен теледидар кештерін сәндеудің көптеген жолдары бар. Бір кеште сіз өзіңіздің сыныптастарыңыз туралы көптеген жаңа нәрселерді аша аласыз, олармен сөйлесу әлдеқайда жағымды және қызықты болады, сіз оларды жақсырақ түсіне бастайсыз және жанжал жағдайларының пайызы минимумға дейін төмендейді. Өйткені, сіздің әлеуметтік ортаңызда және сіздің ішіңізде сау атмосферадан маңызды ештеңе жоқ!
Монета
Ойыншылар саны:бірнеше адам
Қосымша:тиын
Қатысушылардың бірі монетаны бір қолына артына қойып, қолдарын басқа қатысушылардың алдына қояды. Қалғандары тиынның қай қолында екенін табуы керек. Ол үшін қолды көрсетіп: «Мына қолында тиын бар» деп сұрайды. Монетаны тығып алған адам дұрыс көрсеткеніне қарамастан: «Иә, тиын менің қолымда» деп айтуы керек. Олар тиынның қай қолында екенін шешкеннен кейін ол оның қай қолында екенін көрсетеді. Есептік жазбада ойнай аласыз.
Қатысушылар көп болса, оларды 3-ке бөліп, кезекпен болжауға болады. Кім дұрыс болжаса, сол жеңеді.
Гейтс
Ойыншылар саны: 4 адамнан
Ойын бір адамның бөлмеден шығуымен басталады. Қалғандары шеңберге тұрып, шеңберде бір-бірінің қасында тұрған екі адамға тілек айтады, кім шыққан адамға қақпа болады. Осыдан кейін олар қалағандай есіктің сыртына шақырады. Ол шеңберде тұрады және оны айналып өтіп, қатысушылардың көздеріне қарап, оның қақпасы кім екенін білуі керек. Мұны істеу үшін ол қатысушылардың арасындағы алшақтықты емес, алшақтықты көрсете алады нақты адам. Ол қалағанын айта алады, бірақ қалғандары үндемей қалуы керек.
Қатысушылардың санына қарай екі адам шығып, әрқайсысына өз қақпаларын жасай алады. Бұл белгілі бір дәрежеде тапсырманы қиындатады.
Өлтіруші
Ойыншылар саны:кез келген
Қосымша:монеталар
Ойын мыналарға арналған шағын компаниялар. Барлығы шеңберге отырады. Ойын рөлдерді бөлуден басталады (жеребе бойынша). Жеребе тарту үшін сіз 2 және 10 копейк номиналындағы КСРО монеталарын пайдалана аласыз (олар мөлшері бірдей және түсі әртүрлі). Тиындар ойыншылардың санына сәйкес алынады. Монеталар арасында біреуі басқа түсті болуы керек. Кім ондай тиынды алса, ол кісі өлтіруші. Шеңберде отырғандар бір-біріне қарайды. Сонымен бірге, әркімнің көзіне қарауды ұмытпаңыз. Өлтіруші өзіне лайықты деп санайтын ретпен (стратегия таңдайды) «өлтіруді» бастайды («жәбірленушінің» көзін көріп, оған жыпылықтайды). «Өлтірілді» қатты дауыстап: «Өлтірілді!» деп хабарлайды. «Кісі өлтірушінің» кім екеніне күдіктенген ойыншылардың бірі: «Мен күдіктенемін», - дейді. Бірақ тек екі күдікті бір уақытта «өлтірушіні» анықтай алады. «Кісі өлтіруші» екі күдікті оны бірден көрсеткен жағдайда ашылды деп есептеледі. Бұл жағдайда екінші күдікті табылған кезде, біріншісін «өлтіруге» болады.
Көздеріңізге қараңыз
Ойыншылар саны:бірнеше жұп
Олар жұптасып ойнайды. Сүйіскен кезде (тек ерінде, артық емес) серіктестен ажыратпай бір-бірінің көздеріне қарау керек. Кім жыпылықтаса, сол жеңілген болып саналады. Сіз оқыған кезде, бұл ойын өте қарапайым болып көрінеді, бірақ шын мәнінде, адамдардың 60% сүйген кезде ұзақ уақыт серіктесінің көзіне қарай алмайды. Мынаны көр!
Сфинксті өмірге әкеліңіз
Ойыншылар саны:кез келген
Қосымша:сәйкес келеді
Қатысушылар бір-біріне қарама-қарсы тұрады (немесе отырады). Бірінші міндет - сіріңкені кірпікке мүмкіндігінше ұзақ ұстау. Екінші адамның міндеті - қолын тізеде ұстау (кенеттен қимыл жасамай немесе айқайламай) және сфинксті сөйлеген сөздерімен шатастырып, матчты тезірек түсіреді. Содан кейін қатысушылар орындарын ауыстырады. Жарыс неғұрлым жиі болса, соғұрлым қызықты болады. «Тәжірибелі сфинкс» матч өткізіп жатқанда, «тәжірибелі бұзақы» былай дейді!!!
Сәйкестік
Ойыншылар саны:кез келген
Қосымша:табақша, сіріңке қорабы
Мұны кешке, қазірдің өзінде қараңғы болған кезде жасау ұсынылады. Шамдар сөнеді, қатысушылар бір-бірінің қасында шеңберге отырады, шеңбердің ортасына табақша қойылады. Біреу сіріңке тұтатып, көршісіне береді, көршісіне береді, т.б. Жалпы, шеңберде. Матч біткен кез келген адам кез келген сұрақты қоя алады. Сұрақ толығымен ымыраға келетін жағдайларды қоспағанда, оған жауап қажет. Тәжірибе көрсеткендей, бірнеше «жылыту» сұрақтарынан кейін адамдар тартылады және сұрақтар өте қызықты. Ал сол жерге күйдірілген сіріңке қою үшін табақша керек.
Ассоциациялар
Жүргізуші басқаларға қатысып отырған адамдардың бірі туралы «тілек айтады». Осыдан кейін шеңбердегі барлық ойыншылар көшбасшыға сұрақтар қояды: «Егер бұл кітап (ағаш, гүл, үй, ит, ауа-райы, перде...), какао болса?» Баяндамашы жауап береді, бұл адамның болмысын объективті көрсетуге тырысады және мысалы: «Бұл басқа планеталар туралы фантастика болар еді» дейді. Ойыншылар олардың қайсысы осы анықтамаға сәйкес келетінін анықтауға тырысады. Өзін дұрыс таптым деп ойлайтын ойыншы адамның атын атауға болады. Егер ол болжаса, ол өзі көшбасшы болады, егер жоқ болса, басқалар да тырысады.
Кездесу көздері
Ойынға қатысушылардың жұп саны қажет. Олар шеңберге отырады, көздерін жұмып, бастарын төмен түсіреді. Жүргізушінің бұйрығы бойынша әрбір ойыншы көзін ашып, басын көтеріп, біреудің көзқарасын қарсы алуы керек (басқа нұсқа - саусақты бір-біріне көрсету). Әр айналым үшін алынған жұптардың саны есептеледі. Бұл ойынның мақсаты - барлығын бірден, бір әрекетте жұптау.
Гомеостат
Гомеостат – топтық үйлесімділікті зерттеу үшін қолданылатын құрылғы. Дәл осындай мақсаттарда біз құрылғының орнына ойынды қолданамыз. Ойыншылар шеңберге тұрып, қолдарын жұдырықпен созып, көшбасшының белгісі бойынша саусақтардың ерікті санын лақтыруды сұрайды. Тапсырма: сөйлеспей, көз қыспай немесе басқа байланыс құралдарын пайдаланбай, барлық ойыншылардың саусақтардың бірдей санын лақтыруын қамтамасыз етіңіз. Әрекеттер ерікті түрде бірнеше рет қайталанады.
Ойыншыларды бақылаған соң, жүргізуші көптеген ойыншылар бейімделетін көшбасшыларды анықтай алады. Мүмкін, өз әрекеттерін басқа ойыншылармен үйлестіргісі келмейтін тұрақты «жалғыздар» немесе өз тобында мәселені сәтті шешкен, бірақ басқаларға бейімделгісі келмейтін жеке топтар болуы мүмкін.
Соқыр
Ойыншылар саны:кез келген.
Қосымша:таңғыш.
Соқырлық көзді жұмып, соқырмен жабу арқылы жүзеге асады. Егер таңғыштан көзіңіз шаршаса, көзіңізді ашпай біраз уақыт алып тастауға болады.
Ойын мақсаттары:
Бақылаудан бас тарту. Мазасыз адам үшін бәрін көріп, бақылап отырғанда ғана өмір сүру қалыпты жағдай. Демалыңыз, әлемнің жай ғана болуына мүмкіндік беріңіз, ағынмен күрескеннен гөрі, демалуға және өзен бойымен ақырын жүзуге мүмкіндік беріңіз.
Жаңа және қиын қабылдау өмірлік жағдай. Енді сізде ешқандай көзқарас жоқ, бірақ сізде және айналаңызда адамдар бар. Сіз әдеттегідей оңай және бақытты өмір сүре аласыз ба?
Қабылдаудың барлық арналарын қамту. Ағаштарды қолдарыңызбен сезіну, аяқтарыңыз жерде жүргенін сезіну, айналаңыздағы көптеген дыбыстарды және жан-жақтан асығыс иістерді ести бастау қандай керемет. Сіз әлемге сену арқылы оны жиі көрмей шарлай алатыныңызды және енді айналаңыздағы адамдардан көптеген жаңа және күтпеген нәрселерді аша алатыныңызды көресіз.
Ынталы комплиментші
Ойыншылар саны:кез келген
Бұл ойында барлық ойыншылар шексіз мақтаулар ағынымен өздерінің таңданысын білдіруі керек.
Ойынның мақсаттары:
Рұқсаттарды алу. Адам назардың орталығында болуға, басқаларды бағалауға және өзінің мақұлдауын бағалауға рұқсат алады.
Адамдардың бойынан әдемі, мейірімді, ақылдыны көре білу қабілеті мен әдеті. Біздің назарымыз жиі бізге бағытталған, бірақ бұл жерде ол айналамыздағыларға және олардың ішіндегі ең жақсысына бағытталған.
Сөйлеу шығармашылығын дамыту. Сізге өмірде көп нәрсе ұнайтын шығар, бірақ сіз өзіңіздің таңданысыңызды жарқын және түрлі-түсті сөздермен қалай жеткізуге болатынын білесіз бе?
Өмірдің бір күні
Ойыншылар саны: b-8-ден 15-20-ға дейін
Жаттығу шеңбер бойымен орындалады. Уақыты - 15-тен 25 минутқа дейін. Ойынның негізгі кезеңдері төмендегідей:
1. Баяндамашы басқа ойыншылармен бірге қандай мамандықты қарастыру қызықты болатынын анықтайды. Мысалы, топ «сәндік модель» мамандығын қарастырғысы келді.
2. Жалпы нұсқаулар: «Енді біз бірлесе отырып, біздің қызметкеріміз – сән үлгісі үшін әдеттегі жұмыс күні туралы әңгіме құрастыруға тырысамыз. Бұл тек зат есімдерден құралған әңгіме болады. Мысалы, мұғалімнің жұмыс күні туралы әңгіме келесідей болуы мүмкін: қоңырау - таңғы ас - қоңырау - сабақ - нашар оқушылар - сұрақ - жауап - баға - мұғалімнің бөлмесі - директор - жанжал - сабақ - үздік студенттер - қоңырау - үй - төсек. Бұл ойында біз сән үлгісінің жұмысын қаншалықты жақсы елестететінімізді көреміз, сондай-ақ ұжымдық шығармашылыққа қабілетті екенімізді анықтаймыз, өйткені ойында қандай да бір сәтсіз жанасудан (орынсыз «үшін» деп аталады) үлкен қауіп бар. әзіл», ақымақ зат) бүкіл оқиғаны бұзады.
Маңызды шарт: жаңа зат есімді атамас бұрын әр ойыншы өзіне дейін аталғанның бәрін қайталауы керек. Сонда біздің әңгімеміз толық шығарма ретінде қабылданады. Аты аталған зат есімдерді жақсырақ есте сақтау үшін мен сізге сөзді белгілі бір тұлғамен байланыстыратындай барлық сөйлеушілерге мұқият қарауға кеңес беремін».
3. Баяндамашы бірінші сөзді атай алады, ал басқа ойыншылар өздерінің есімдерін кезекпен атайды, олардың алдында шақырылғанның барлығын қайталауға тырысады. Егер ойыншылар аз болса (6-8 адам), онда екі шеңберден өтуге болады, бұл кезде барлығы екі зат есімді атау керек.
4. Ойынның қорытындысын шығарған кезде қатысушылардан оқиғаның толық болып шықты ма, жоқ па деген сұрақ қоюға болады. біреу жалпы оқиғаны бақытсыз зат есімімен бұзды ма? Егер оқиға түсініксіз және ретсіз болып шықса, онда сіз ойыншылардың бірінен оқиғаның не туралы болғанын, ол жерде не болғанын (және бұл болды ма?) өз сөздерімен айтуды сұрауға болады.
Ең көбі
Ойыншылар саны: 6-8-ден 10-15-ке дейін
Нұсқау: «Енді сізге мамандықтардың әдеттен тыс сипаттамалары ұсынылады және сіздің ойыңызша, осы сипаттамаға ең қолайлы мамандықтарды кезекпен атауыңыз керек. Мысалы, мінездеме ең табысты кәсіп, қай мамандықтар ең табысты?»
Баяндамашы бірінші сипаттаманы атайды, ал қатысушылар дереу кезекпен (шеңберде) өз нұсқаларын ұсынады. Егер біреу ең көп (немесе ең жақын) аталғанына күмәнданса, сіз нақтылайтын сұрақтар қоя аласыз.
Баяндамашы ең танымал 3-5 нұсқаны келтіреді, содан кейін қысқаша пікірталас ұйымдастырылады және «ең жақсы» мамандық белгіленеді.
Жаттығу қызықтырақ болуы үшін жүргізуші қатысушыларды қызықтыратын мамандықтардың ерекше сипаттамаларын алдын ала таңдауы керек. Бұл, мысалы, келесі сипаттамалар болуы мүмкін: «ең жасыл мамандық», «ең тәтті мамандық», «ең түкті мамандық», «ең әдепсіз мамандық», «ең балалық мамандық», «ең көңілді мамандық» және т.б. .
Мамандықтар тізбегі
Ойыншылар саны: 6-8-ден 15-20-ға дейін
Жаттығуды шеңбер бойымен орындаған дұрыс. Ұзақтығы 7-10 минуттан 15 минутқа дейін. Нұсқау: «Енді біз шеңбер бойымен «мамандықтар тізбегін» саламыз. Мен бірінші мамандықты атаймын, мысалы, металлург, келесісі металлургке біршама жақын мамандықты атайды, мысалы, аспазшы. Келесісі аспазға ұқсас мамандықты атайды, т.б. Аты аталған мамандықтардың ұқсастығын әркімнің түсіндіре білуі маңызды, мысалы, металлург те, аспаз да отпен, жоғары температурамен, пешпен айналысады. Әртүрлі мамандықтар арасындағы ұқсастықтарды анықтаған кезде кәсіпті талдау схемасын еске түсіруге болады, мысалы, еңбек жағдайындағы ұқсастықтар, құралдар және т.б. (6-бөлім. Мамандықты тап, мұнда мамандықтарды талдау схемасы ұсынылған).
Ойын барысында жүргізуші кейде нақтылау сұрақтарын қояды, мысалы: «Сіздің мамандығыңыз бен жаңа ғана аталған мамандықтың арасында қандай ұқсастық бар?» Соңғы шешіммамандықтың аты жақсы ма, жоқ па, оны топ шешеді.
Ойынды талқылау кезінде қатысушылардың назарын өте әртүрлі мамандықтар арасында кейде қызықты нәрселердің табылуы мүмкін екеніне аудару керек. ортақ сызықтарұқсастықтар. Мысалы, тізбектің басында металл өңдеуге байланысты кәсіптер аталса (біздің мысалдағыдай), ортасында - автомобиль көлігімен, ал соңында - балетпен (оны растау үшін біз мұндай кәсіптерге мысал келтіреміз). тізбегі: металлург-аспаз - қасапшы - механик (сонымен бірге - котлет, бірақ металл) - автослесарь - такси жүргізушісі - эстрадалық сатирик (сонымен бірге «тісімен сөйлеседі») - драма театрының әртісі - балет әртісі және т.б.). Әртүрлі мамандықтар арасындағы мұндай күтпеген байланыстар біреумен ғана шектелмеу керектігін көрсетеді кәсіби таңдау, өйткені көбіне бір (бір ғана!?) мамандықта іздегеніңіз басқа, қол жетімді мамандықтарда болуы мүмкін...
Кімнің кім екені?
Ойыншылар саны:6-8-ден 12-15 адамға дейін
Нұсқау: «Енді мен мамандықтарды атаймын, әркім өз жолдастарына бірнеше секунд қарап, бұл мамандық кімге қолайлы екенін анықтауы керек.Одан кейін мен қол соғамын және команда бойынша барлығы бір уақытта қолымен (немесе қаламымен) көрсетуі керек. таңдалған адамда (атаулы мамандыққа ең қолайлы)».
Ойын басталмай тұрып-ақ, жүргізуші топ мүшелерінен олар үшін қандай мамандықтар қызықты екенін сұрай алады және осы мамандықтарды (шамамен 10-15 дана) тақтаға жазып, кейіннен осы тізімдегі мамандықтарды атайды.
Егер ойыншылар көп болса (6-8 адам), онда сіз бір қолмен емес, екі қолмен (бір қолмен - бір адамға, екіншісі - басқа қолмен) көрсетуге болады. КөбірекҚатысушылар мұның бәрін бір қолмен жасағаны дұрыс, әйтпесе түсінбеушілік болады.
Қолын жолдасына көрсетіп, барлығы біраз уақыт қатып қалуы керек, ал көшбасшының өзі әр адамға қанша қол көрсеткенін кезекпен санайды, яғни. имиджі, ойыншылардың көпшілігінің пікірі бойынша, осы мамандыққа барынша сәйкес келеді.
Ең жақсы сағат
Ойыншылар саны:кез келген
Қатысушылар шеңберге отырады және қандай кәсіби стереотипті (немесе әлеуметтік стереотипті) талқылайтынын бірлесіп анықтайды. Мысалы, кәдімгі «барменнің» кәсіби стереотипімен бәрі келісті.
Келесі кезекте жүргізуші қатысушыларға келесі тапсырманы береді: «Енді әрқайсымыз әдеттегі бармен өміріндегі ең жағымды, қуанышты сәттердің не екенін елестетуге тырысамыз (бұл туралы әркімнің өз идеясы болуы мүмкін). Әрі қарай, біз бәріміз кезек-кезек өз болжамдарымызды қысқаша айтамыз, содан кейін кімнің идеялары ең шынайы болып шыққанын талқылаймыз, яғни. Бармендердің көпшілігінің «бақытына» көбірек сәйкес келеді...»
Қатысушылар кезекпен өз идеялары туралы, « ең жақсы сағат” бармен. Жүргізуші бұл идеяларды ешбір жағдайда сынамауы керек.
Кәсіби маман сияқты жүріңіз
Ойыншылар саны:6-8-ден 15-20 адамға дейін
Қосымша:қағаз, қаламдар
Барлығы бір парақ қағазды алып, ойынға қанша қатысушы болса, сонша сандарды бағанға салады.
Жалпы нұсқаулар: «Бұл ойын жаттығуысонымен бірге өте ерекше және өте қарапайым. Біз белгілі бір мамандықтарды жүріс арқылы бейнелеуге тырысамыз, өйткені ым-ишара, мимика, әртүрлі позалар және т.б. арқылы әртүрлі заттар мен құбылыстарды бейнелеуге болады. Біріншіден, әркім өзінің жүрісімен көрсеткісі келетін кәсіпті өзі таңдауы керек. Енді сіздердің әрқайсысыңыз өз кезегіңізбен орныңыздан тұрып, жайбарақат маған жақындайсыз және менің құлағыма өте үнсіз (сыбырлап) өзінің жүріс-тұрысымен қандай маманды бейнелемек болғанын айтасыз. Осыдан кейін ол жай ғана өз орнына барады. Қалғандары келесі ойыншының жүрісін мұқият қадағалап, осы ойыншының нөміріне қарама-қарсы қағаз бөліктеріне оның жүрісін байланыстыратын кәсіпті жазу керек. Жүру арқылы кейде адамның жүк тиеуші немесе балет әртісі, әскери қызметкер немесе есепші болып жұмыс істейтінін білуге (болжауға) болатыны белгілі». Жүргізуші өзінің жүрісімен қай мамандықты көрсеткісі келетінін қағаз бетіне түсіреді. Әрі қарай, жүргізуші ойыншылардан олардың жазбаларын тез жинап, араластырады.
Нәтижелерді қорытындылау кезінде баяндамашы бірінші парақты алып, бірінші санға қарама-қарсы мамандықты оқиды, содан кейін екінші парақты алады, сонымен қатар бірінші санға қарама-қарсы мамандықты оқиды және т.б. Осыдан кейін ол ойыншының өзі жүрісімен қандай мамандықты көрсеткісі келгенін айтады. Бұл ойыншы жоспарлаған кәсіп пен одан не шыққанын салыстыру үшін жасалады. Содан кейін ол екінші нөмірге көшеді және т.б.
Жүктелуде...
